總結可以幫助我們在面對相似問題時更加從容自信地解決，提高工作和學習效果。在寫總結時要注重語言的準確性和流暢性，避免使用模糊和含糊的詞語，要盡量確保語言的簡練、明了。以下是一些經典的總結案例，供大家參考學習，看看如何寫出一篇完美的總結。
八年級數學上學期備課組工作總結篇一
每周的教研活動如期召開，形式多樣，并認真總結經驗，互相學習，效果很好。
二
按照學校的要求，組內的每位教師都認真?zhèn)湔n，寫好教案，鉆研教材，寫好課堂體會，并認真聽課評課，互相取長補短，共同提高。
完成了學校和數學教研組布置的出卷任務，還認真組織了數學競賽活動。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，達到了事半功倍的效果。
總而言之，我校八年級數學備課組圓滿完成了本期的各項工作，爭取以后再接再厲，取得更加優(yōu)異的成績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇二
學期將要結束，作為八年級數學，一學期都在圍繞“提成績，抓實效”這兩個主題進行中，可以說任務艱巨，壓力較大。八年級備課組下學期工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下。
學期將要結束，作為八年級數學，一學期都在圍繞“提成績，抓實效”這兩個主題進行中，可以說任務艱巨，壓力較大?，F將本學期備課組的工作總結如下：
一、思想上的極大壓力和高度重視。
上學期成績下來后，由于成績落后較大，所以大家思想壓力都很大，并且在學校的要求下，每個人都制定了自己新學期的前進目標和所要采取具體措施，并且立下了必須前進的軍令狀。
二、在集體備課上，按照學校要求進行了嚴格的規(guī)范和監(jiān)督。
學校實行備課組長負責制，責任追究制，年級備課組捆綁式評價。所以備課組內互幫互助，備課時進行有目標有目的有規(guī)律可循時的研討，備課圍繞備課標、備教材、備目標、備學生、備手段進行。重點研討上課的流程和學生的.學情。除集體備課外，備課不分時間地點，只要發(fā)現問題隨時研討。
三、備課組互幫互助，實行動態(tài)督導。
備課組是一個整體，一榮俱榮，一辱俱辱。有經驗的教師多幫助新入崗的教師，有時間隨堂聽課，及時查找原因，特別是今年八年級數學組有一位新入崗教師，雖然工作非常努力，但經驗欠缺，所以備課組內更應該互相幫助。本學期由于特殊原因，我校還新招了一名優(yōu)秀代課教師，經驗非常豐富，給大家提供了很多指導性的方向和復習建議。
四、提高課堂效率，精選作業(yè)設計。
由于數學課堂時間本身就少，所以容不得浪費，一旦效率低下時間就很難補回，所以思想也很重視。只要有時間，學?；蛘邆湔n組就會適當聽課，查找原因，幫助提高。重視作業(yè)設計，精選作業(yè)，提高教師業(yè)務，減輕學生課業(yè)負擔，這是按照區(qū)教研室的部署進行。經過對近幾年的期末試題研究，我們發(fā)現，每年試卷上都有課本上的原題或者原題稍作改變來的題目，借助這個機會，我們研讀課本，充分挖掘課本，整編題目，改變題目，拓展發(fā)散，提高了題目的質量和使用率。
誠然，我們還有很多不足和一些現實的問題。比如，班額較大，每個班人數都在60人以上，個別班級甚至超過65人。由于歷史原因，班內低分學生較多，分層教學方面存在困難，教師業(yè)務水平依然有限，這都是我們本次成績依然不理想的原因，但針對這樣的問題，我們會繼續(xù)深入研究對策，提高效率，切實提高學生的成績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇三
本備課組共3位教師，在教育教學工作中，我們團結協作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。期本將至，現把本備課組在本期的工作總結如下：
在學校相關部門的領導下，依據先前的備課組計劃，結合本年級學生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協同工作，收效好。
初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提高。
全組教師根據課改的相關精神，堅持我校的課改”問題導入式”，督導組內每一個成員的導學案編寫，定時和不定時地督導教學”六認真”，為提高年級的教學成績提供了保障。
為了進一步落實素質教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中，實現了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進，因此今后為提高學生的整體水平而還應繼續(xù)努力。
八年級數學上學期備課組工作總結篇四
本學期我擔任八年級（xx）班數學教學工作。通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，提高自己的理論水平和實踐潛力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，用心向有經驗的教師請教，根據學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：
1、嚴謹備好每一節(jié)課。
人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。
新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據教學資料的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
3、多聽課、講公開課。
在聽和講的過程中，能夠學到很多很多適合自己的東西，也能夠暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。
4、作業(yè)及時批改，
對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學資料的最好方法，因此作業(yè)務必勤批改并做到有錯必改的好習慣。
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要思考；
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習。
2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發(fā)學生學習興趣。
3、引導學生用心參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。
4、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式。
5、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。
6、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。
八年級數學上學期備課組工作總結篇五
學期將要結束，作為八年級數學，一學期都在圍繞“提成績，抓實效”這兩個主題進行中，可以說任務艱巨，壓力較大?，F將本學期備課組的工作總結如下：
一、思想上的極大壓力和高度重視。
上學期成績下來后，由于成績落后較大，所以大家思想壓力都很大，并且在學校的要求下，每個人都制定了自己新學期的前進目標和所要采取具體措施，并且立下了必須前進的軍令狀。
二、在集體備課上，按照學校要求進行了嚴格的規(guī)范和監(jiān)督。
學校實行備課組長負責制，責任追究制，年級備課組捆綁式評價。所以備課組內互幫互助，備課時進行有目標有目的有規(guī)律可循時的研討，備課圍繞備課標、備教材、備目標、備學生、備手段進行。重點研討上課的流程和學生的學情。除集體備課外，備課不分時間地點，只要發(fā)現問題隨時研討。
三、備課組互幫互助，實行動態(tài)督導。
備課組是一個整體，一榮俱榮，一辱俱辱。有經驗的教師多幫助新入崗的教師，有時間隨堂聽課，及時查找原因，特別是今年八年級數學組有一位新入崗教師，雖然工作非常努力，但經驗欠缺，所以備課組內更應該互相幫助。本學期由于特殊原因，我校還新招了一名優(yōu)秀代課教師，經驗非常豐富，給大家提供了很多指導性的方向和復習建議。
四、提高課堂效率，精選作業(yè)設計。
由于數學課堂時間本身就少，所以容不得浪費，一旦效率低下時間就很難補回，所以思想也很重視。只要有時間，學校或者備課組就會適當聽課，查找原因，幫助提高。重視作業(yè)設計，精選作業(yè)，提高教師業(yè)務，減輕學生課業(yè)負擔，這是按照區(qū)教研室的部署進行。經過對近幾年的期末試題研究，我們發(fā)現，每年試卷上都有課本上的原題或者原題稍作改變來的題目，借助這個機會，我們研讀課本，充分挖掘課本，整編題目，改變題目，拓展發(fā)散，提高了題目的質量和使用率。
誠然，我們還有很多不足和一些現實的問題。比如，班額較大，每個班人數都在60人以上，個別班級甚至超過65人。由于歷史原因，班內低分學生較多，分層教學方面存在困難，教師業(yè)務水平依然有限，這都是我們本次成績依然不理想的原因，但針對這樣的問題，我們會繼續(xù)深入研究對策，提高效率，切實提高學生的成績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇六
本備課組共六位教師，我們在“相互學習，共同提高”的知道思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F簡要總結如下：
一．認真聽取有經驗教師的課。
除互相聽課外（本學期我數學組教師平均聽課10節(jié)以上，多的達20余節(jié)），我們還安排每星期三聽本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內公開課和學校公開課。
二．開展教學研究，提高業(yè)務素質。
由于中青年教師較多，在數學組的指導下，我們積極開展了教研活動，實行每周集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三．組織各種活動，配合數學教學。
針對初二學生水平參差不齊的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則，我們數學組的老師們組織了各種形式的數學活動，激發(fā)學生對數學學習的興趣，提高學生的數學素養(yǎng)。
四．學習使用現代教育技術。
很多公開課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課，做數學課件。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。
五．熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)，努力做一位好教師。
本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的數學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現象。
但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇七
本學期主要圍繞小組合作學習低效現象問題這一中心開展活動，因為新浙教版教材內容密度大，難度高。要學生真正吃透教材，其中要把握好課堂上小組合作學習效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學習低效現象分析及解決策略這一目標進行教學。為了達到這一目的，我們全組人員齊心協力在課堂內外下工夫，每節(jié)課都認真地準備，爭取達到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：
第一、認真?zhèn)湔n，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現問題。
在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。
這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。
第二、多開課，多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動。本學期，我們積極參加了校和片教研活動。只要有開課活動，我們總是積極參與，認真聽課，踴躍評課。
第三、加強學生競賽輔導，促進教學。
數學競賽輔導是本學期的一個重點。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準備、早輔導、早落實。從學期初我們組成員就選好輔導資料，落實好教師和輔導的學生。一學期以來我組的競賽輔導工作緊張、有序地進行著。
第四、勇挑重擔，互幫互助。
彈簧在一定的范圍內能自由伸縮，而超出這個極限結果就不堪設想。我們教師也一樣。本學期因xx老師產假，我們組內的老師相互商量，由我、黃、曹、陳老師輪流代上二（1）數學。元旦后因陳老師身體吃不曉，二（1）班由我、黃、曹老師上，復習后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙，主動多挑一些重擔。從中看出我們組內的老師互相團結、互相信任、互相幫助。一切從學校的利益出發(fā)。
八年級數學上學期備課組工作總結篇八
本人在擔任數學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定，所以一直沒有參評的機會，來xx一中以后，在xx有這樣好的申報的環(huán)境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數學高級教師。
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結協作，共同進步。
自1985年大學畢業(yè)參加工作，被分配到湖南白沙礦務局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。
也由于自己的成績吧，1994年調入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數學的平均為104.25分，比省平均成績高17.75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調入市重點學校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業(yè)務能力。
在教學方面，根據現在的高考的要求和素質教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調動學生學習數學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數學水平，在能力的培養(yǎng)上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業(yè)會考中，及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數學尖子，進行數學聯賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓，在20xx屆的學生中，在全國中學生數學聯賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘，一份收獲，在20xx屆的高考中，學生數學成績優(yōu)異，本班有26人上重點本科線，數學平均分為101。28，其中李偉明同學數學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調入xx以后：
過去的成績只是過去的，20xx年調入佛山市xx第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環(huán)境都比較好，自己的業(yè)務水平又提高了一大步。
先是在信息技術方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統(tǒng)，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現在通過自己的努力，自己已經掌握了一些常用的程序及應用，如excel和powerpoint的使用，使用authorware制作簡單課件，用flash軟件和photoshop進行網頁的制作，應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現在已經離不開電腦了，天天必須上網，查看教學資料，制作一些精美的課件，20xx年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質不相同，而且教學風格也不相同，在來的時候，學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上)，但本人能夠虛心接受同行及學生的意見，根據學生的實際情況，降低教學難度，加強基礎知識的教學，從活躍課堂氣氛入手，提高學生的學習興趣，與學生廣交朋友，及時解決自己在教學中存在的問題，很快適應了在xx的教學，受到了學生的高度評價，在幾次的評教活動中，綜合分在兩個班中都是最高的，且評為“最受歡迎老師”，同時學校被任命為高二數學備課組組長，得到同行和領導的高度評價。本人的數學公開科《一元二次不等式》被評為優(yōu)質公開課。
擔任備課組長以來，開學時就作了一個很細的教學計劃，把新教材的每一章節(jié)的內容分配給高二數學備課的每一個教師，這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材，研究新教材，使他們在電子備課的過程中，能夠抓住重點和難點，根據學生的實際情況，使每個課件都很優(yōu)秀，做到節(jié)節(jié)新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動，在活動中，先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題，然后由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受，根據學生的不同情況，制定出各班的不同的教學方法，以及不完全相同的教學內容，同時在教學過程中傳授不同的數學思想，使每一個學生學有所得，大力提高學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。及時與年級的數學課代表聯系，溝通他們與各個任課老師的關系，督促各位老師的各項教學常規(guī)工作，圓滿完成學校的各項任務。
雖然學生的素質不是很好，自己在負責數學希望杯的培訓工作方面，認真?zhèn)浜妹恳淮握n，從培養(yǎng)學生的數學能力出發(fā)，提高他們的數學能力，使他們在高考中能取得優(yōu)異的成績。但學生的希望杯競賽中，在xx市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎，三個三等獎)，自己也成為xx市優(yōu)秀的輔導員之一，也感到很欣慰。
在班級管理方面，本人擔任209班的班主任工作，與學生廣交朋友，找學生進行談心，多次進行家訪，作好家訪筆記，充分了解每一個學生，多方面與學生進行溝通，通過用電子郵件的方式，還有在自己的網上留言和答復等手段，了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難，并及時幫助他們解決，對有困難的學生，自己捐款給他們，參加工作以來，捐款給學生有40多人，捐款達5000元左右，自己為學生獻出自己的愛心，在解決他們的后顧之憂的同時，使他們全心身地投入自己的學習中，所帶的班級一年里有7次被評為文明班級，在本學期中有三次被評為優(yōu)秀團支部，同時也得到了學生的擁護。
在繼續(xù)教育方面，積極參加，認真聽取專家對數學教學各方面的意見和看法，豐富自己的專業(yè)知識，特別在信息技術方面，自己還要不斷地學習，根據現在學生的需要，還要學習教學心理學，克服學生在心理上存在的障礙，使學生的心身得到全面的發(fā)展，同時也是現代教學的需要。
現在自己已經扎根xx，在xx的優(yōu)質的教學環(huán)境下，相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發(fā)展，相信自己評為高級以后，自己一定會更加努力，勤奮，為振興xx的教育事業(yè)立新功。
今后設想：
1、繼續(xù)進行業(yè)務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
2、充分應用現代信息技術進行網絡教學，不斷更新自己的個人網頁，提供更開放的學習環(huán)境。
3、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。
八年級數學上學期備課組工作總結篇九
本學期八年級的英語教學工作由周xx，姚xx兩位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學問題;備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動;組內教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學習其它學校其它教師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學生的學習興趣。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。
總之，經過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎上，取得了一些成績，也發(fā)現了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十
這學期根據工作需要本人被學校派往片口義校支教，可以說緊張忙碌而收獲多多。片口義校初中部教師結構的原因，學校安排我上初二年級的數學教學工作，在以前沒有上過這門課的情況下，我積極向學校的一些同仁學習，將以往的教學經歷融入其中，也取得了一定的成效，現將本學期數學教學工作總結如下：
本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y，力實現教學高質量，課堂高效率。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，強調學生的數學活動，發(fā)展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十一
八年級物理物理實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，現將本學年初中八年級物理物理實驗教學做如下總結：
一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。
在平時的學生物理實驗中，經常出現這種現象：當物理實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，物理實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要物理實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫物理實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內完不成應該做的物理實驗項目，就抄襲他人的物理實驗結果，或憑猜測填寫物理實驗結論等等。這樣就不能達到物理實驗教學目標。可見，對八年級物理物理實驗教學，必須要加強理論學習，提高物理實驗教學技能，勢力嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成物理實驗教學的任務，才能達到理想的目的。
二、認真完成物理實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導。
在物理實驗教學工作中，無論是物理實驗員準備物理實驗，教師演示物理實驗，或者指導學生物理實驗，以及對待物理實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好物理實驗課的“備、教、導”是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件。
教材中要求做的物理實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在物理實驗課之前要親自動手做一遍，即預備物理實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現的問題，看到物理實驗現象，學到真正的物理實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做物理實驗，憑空想象，黑板上做物理實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生物理實驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重物理實驗引導。
知道學生物理實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從物理實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重物理實驗結果的分析與小結。
要求學生，在填寫物理實驗報告時，要如實填寫。物理實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生物理實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到物理實驗課的目的。
此外，對一些特殊的材料、儀器以及物理實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。
綜上所述，生物課物理實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮物理實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十二
本學期本組教師堅持不懈地認真學習現代教育教學理論：怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學案例、怎樣書寫教育教學論文等；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
每周3次組內學習討論，研究學習一周的教育教學任務，統(tǒng)一教學進度，發(fā)揮組內集體的力量。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的.有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時討論教學重點難點，討論教學方法。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變；體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。經過一學期的努力，學生明顯對物理產生濃厚的興趣，學習積極性大大提高。
積極開展備課組活動，組織八年級教師集體備課，及時定復習計劃，開展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習試卷。保證學生及時有效進行物理復習。
教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十三
本學期在學校的正確領導下，在校領導、教務處的直接領導下，在全組教師（林雙華、汪振、吳朝霞）的共同努力下，歷史與社會備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：
學校經常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，并充分利用每次集體備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。全組教師積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的'教案。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過程。
學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現象，實現課上高效益，課后輕負擔的目標。
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求？如何讓教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？如何讓學生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。
1、從學生的身心特點出發(fā)，注重學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成；
2、從歷史的學科特點出發(fā)，幫助學生主體建構知識體系，強化對知識點的識記；
3、從學科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質量。
4、注重基礎知識的教學，提高課堂效率。實施先學后教，學案導學的教學手段。
5、鉆研教材，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課。
6、采用多種教學方法和手段，提高學生學習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
7、備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務水平。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協調行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十四
1、堅持每周五第3、4節(jié)集體備課，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，堅持“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序，集體構建課程實施方案，形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，充分發(fā)揮了團隊協作精神，真正實現了資源共享，共同提高。
2、全組老師同心同德，協同合作，刻苦鉆研教材，堅持“六認真”教學，教學成績優(yōu)秀，教學效果良好。在區(qū)教研室組織的全區(qū)期中調研統(tǒng)測中，我們八年級語文取得了區(qū)第一名的好成績。期末，我們八年級語文將參加全市的調研統(tǒng)測中，相信我們又將取得好成績(統(tǒng)考成績暫未知)。
3、全組老師虛心好學，互相聽課、議課、討論，在教學上相互切磋、交流，也虛心向兄弟學校學習，積極參加市、區(qū)教研活動。本學期張秀寧老師在區(qū)課改觀摩活動中上的公開課《城與梅花一樣清》，馬向暉老師在學校的對外交流活動中上的觀摩課《幽徑悲劇》，均受到好評，張美華、胡佳、朱文婷老師代表學校參加了市教育技術能力大賽(比賽成績暫未知)。馬向暉、袁潔、朱文婷老師還作為第八屆中小學小荷當場作文大賽的閱卷老師參與了市作文比賽的閱卷工作。
4、全組成員注重專業(yè)學習，潛心教學研究，撰寫教學論文，不斷提升自己的業(yè)務水平、專業(yè)技能和教育研究理論水平，并在各級各類教學比賽中取得好成績。如：袁潔老師寫的論文在省“師陶杯”教育科研論文比賽中獲省三等獎，課件在省現代教育技術應用作品大賽中獲省三等獎。胡佳老師在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲初中語文組三等獎，在首屆“江楓杯”主題作文大賽中獲優(yōu)秀指導老師二等獎，論文在國家級刊物《長三角教育》中發(fā)表。
5、積極組織、開展各項活動，調動學生語文學習的積極性，效果良好。如：我們組織學生參加了當場作文大賽，成績十分突出，八(5)班耿廣航同學獲得初中組狀元，全校獲特等獎的66名學生中有30人是我們八年級學生。在全區(qū)“中學生與社會”現場作文比賽中，本年級李俊華、高露露等同學獲區(qū)一等獎，袁潔、朱文婷、胡佳三位老師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分別擔任了學校小說欣賞、影視文學特長課指導老師，幫助學生提高了學生的語文能力和素養(yǎng)。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十五
一、學期初的計劃。新學期伊始，我們便按照學校的工作部署制定了本年級的工作計劃。此計劃包括教學進度計劃和備課組工作計劃。教學進度計劃依據《課程批準》確定的本冊教材的重點難點，單元章節(jié)的具體內容，本學期應該完成的教學任務，以及上學期學生檢測中出現的問題，學生的學習態(tài)度和學習能力制定。我們通過集體研討，具體得出了突破重點難點的策略，按內容的多少統(tǒng)一了教學進度，且要求進度必須統(tǒng)一。包括每周作業(yè)批改的次數，名著閱讀的方法，聽課記錄，作文次數等等。
二、學期中具體工作。按照教務處的要求在備課組會議上不斷強調寫導學單應該注意的問題，比如要認真?zhèn)湔n，要做到詳細撰寫，認真寫反思，同學科之間要認真聽課，互相學習。按照教科處的安排認真組織了本組內的優(yōu)質示范課和青年教師獎賽課賽課的初賽，組織觀課，提出修改意見，最后推到學校參賽，進一步提高了年輕教師的教學能力。安排教師命制期中檢測試卷，組織改卷，統(tǒng)計并分析數據，根據數據找出差距，分析得失的原因。此外，組織備課組內教師為學生的各種賽事做好指導工作。
三、學期末的工作。期末統(tǒng)一課程結束的時間，確保有足夠時間復習。最重要的工作是組織編寫期末復習資料。由每個老師各自負責一個知識點，然后匯編。
四、不足之處。由于期末時間緊迫資料匯編的倉促，我的審核工作做得不到位，再加上有的老師不太認真，復習資料還是有些粗糙。以后要早布置，早安排，認真審核，力求精細。
下學期，我們將團結進取，積極開展各項工作，讓八年級備課組的整體教學質量進一步提高。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十六
我在教學過程中不斷總結經驗，不斷改進，力求提高自己的教學水平，課程標準嚴格要求自己，在教學中，不斷探索適合自己的教學模式，努力提高自己的教學水平?，F在就把一學期的工作情況總結如下：
我積極參加學校組織的各項活動，以及學習，并把學到的精神內化為自己的行動。平時能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排；自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，在工作中，做到不遲到、不早退，不曠會。我始終認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新教師培訓，通過學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學能力和水平。在教學中能認真做好計算機教學設計，注意突出教學重點。在教學過程中，教學法貫徹始終，注意創(chuàng)設良好的教學情境，關注學生的情感態(tài)度和正確的價值觀，使學生有自主學習和合作學習的能力。
教學中，我深入細致的備好每一節(jié)課，認真鉆研教材對學生的學習指導既備教材又備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細記錄，認真寫好教案。平時做好每一天的教學情況記錄，課余時間我經常與同事們一起探討教學過程中出現的問題，努力尋找解決的方法與技巧。
認真的研究教材的重點與難點，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教。
在教學中，我采取讓學生們在課堂上通過動手操作來掌握故事性知識;讓學生們通過動口、動手、動腦去獲取知識。還注重培養(yǎng)學生的團隊協作精神，通過讓學生們互相幫助，共同提高，增進友誼。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予指定的各項任務，為提高自身的素質，我不斷學習。
1、教師要認真?zhèn)湔n，虛心向同學請教，提高教學水平;。
2、在教學過程中，要靈活運用多種教學手段，活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣;。
3、要努力做好學困生的轉化工作，因材施教，各學學生在原有的基礎上有更大的進步;。
5、讓學生的思維靈活多變，讓學生多的想象力及創(chuàng)造力，讓學生敢于說話，敢于表達。
6、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
7、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
8、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
9、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
10、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十七
本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數學課教學。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足?，F將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的`培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、教學研究.
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十八
本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數學課教學和八（2）班班主任工作。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的'發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十九
一、加強理論學習，做到教書育人。
組內每位老師每人購買1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學方法的研究》《教師怎樣提升課堂教學技能》《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》等，定期交流學習體會，互相交流，互相學習，促進了組內每位教師理論素養(yǎng)的提高。
二、認真開展教研活動，提高教學能力。
開學初認真制定好學期教學計劃，在物理教學中，根據教學實際不斷修正和補充教學計劃。每二周進行一次集體備課活動，做到定時間、定地點、定人員?；顒忧?，主講人認真鉆研教學大綱，吃透教材，安排好教學進度，并撰寫好主講稿。活動中充分討論、認真進行集體備課，明確每節(jié)課的教學目的，重點和難點，在充分發(fā)揮學生學習積極性的基礎上設計好教案。備課中能把握好新課程標準的要求，注重培養(yǎng)學生[此文轉于]的能力，發(fā)展學生的智力。
教學之余，物理教師們也經常在一起學習新的教育理論，探討教學中出現的新問題，把備課活動與平時的教學工作緊密的結合在一起。
積極參加市、區(qū)的教研活動，學習先進經驗。極積參加課題研究，參加課題研究的教師，不但專心進行研究，同時也善于總結經驗教訓，有多位教師的課改論文在不同級別的論文評比中獲獎，其中周茹玉老師獨立撰寫的《多種方法有效復習》論文獲區(qū)論文評比一等獎，肖云峰老師獨立撰寫的《創(chuàng)設情景激發(fā)興趣》論文獲區(qū)論文評比三等獎，陶文仙老師獨立撰寫的`《核能太陽能》教學設計積極參與市年會論文評比，并積極配合學校上好教學研究課。例如王晶老師在本學期的校第二屆“龍騰杯”青年教師評優(yōu)課比賽中獲校二等獎，肖云峰老師配合區(qū)九年級物理復習研討，開設了一節(jié)以變阻器為主題的電學專題復習課，獲得聽課專家和兄弟學校老師的好評，陶文仙老師在期中復習階段配合校際交流活動，開設了一節(jié)物理專題復習課，后來在期末復習階段又在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，都獲得好評，周茹玉老師也在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，獲得好評，在通過青年教師上研究課，老教師上示范課，在課堂實地觀摩的基礎上，做到以老帶新，以新促老，大家共同提高，使我校九年級物理教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園在區(qū)內的位置穩(wěn)中有升。根據計劃開展好物理月考、期中、期末復習考試工作，并做好質量分析，查漏補缺，提高物理教學的整體水平。
綜觀本學期的工作，雖累，但很有成就感，當然還有很多工作在等待我們繼續(xù)努力。
八年級數學上學期備課組工作總結篇一
每周的教研活動如期召開，形式多樣，并認真總結經驗，互相學習，效果很好。
二
按照學校的要求，組內的每位教師都認真?zhèn)湔n，寫好教案，鉆研教材，寫好課堂體會，并認真聽課評課，互相取長補短，共同提高。
完成了學校和數學教研組布置的出卷任務，還認真組織了數學競賽活動。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，達到了事半功倍的效果。
總而言之，我校八年級數學備課組圓滿完成了本期的各項工作，爭取以后再接再厲，取得更加優(yōu)異的成績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇二
學期將要結束，作為八年級數學，一學期都在圍繞“提成績，抓實效”這兩個主題進行中，可以說任務艱巨，壓力較大。八年級備課組下學期工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下。
學期將要結束，作為八年級數學，一學期都在圍繞“提成績，抓實效”這兩個主題進行中，可以說任務艱巨，壓力較大?，F將本學期備課組的工作總結如下：
一、思想上的極大壓力和高度重視。
上學期成績下來后，由于成績落后較大，所以大家思想壓力都很大，并且在學校的要求下，每個人都制定了自己新學期的前進目標和所要采取具體措施，并且立下了必須前進的軍令狀。
二、在集體備課上，按照學校要求進行了嚴格的規(guī)范和監(jiān)督。
學校實行備課組長負責制，責任追究制，年級備課組捆綁式評價。所以備課組內互幫互助，備課時進行有目標有目的有規(guī)律可循時的研討，備課圍繞備課標、備教材、備目標、備學生、備手段進行。重點研討上課的流程和學生的.學情。除集體備課外，備課不分時間地點，只要發(fā)現問題隨時研討。
三、備課組互幫互助，實行動態(tài)督導。
備課組是一個整體，一榮俱榮，一辱俱辱。有經驗的教師多幫助新入崗的教師，有時間隨堂聽課，及時查找原因，特別是今年八年級數學組有一位新入崗教師，雖然工作非常努力，但經驗欠缺，所以備課組內更應該互相幫助。本學期由于特殊原因，我校還新招了一名優(yōu)秀代課教師，經驗非常豐富，給大家提供了很多指導性的方向和復習建議。
四、提高課堂效率，精選作業(yè)設計。
由于數學課堂時間本身就少，所以容不得浪費，一旦效率低下時間就很難補回，所以思想也很重視。只要有時間，學?；蛘邆湔n組就會適當聽課，查找原因，幫助提高。重視作業(yè)設計，精選作業(yè)，提高教師業(yè)務，減輕學生課業(yè)負擔，這是按照區(qū)教研室的部署進行。經過對近幾年的期末試題研究，我們發(fā)現，每年試卷上都有課本上的原題或者原題稍作改變來的題目，借助這個機會，我們研讀課本，充分挖掘課本，整編題目，改變題目，拓展發(fā)散，提高了題目的質量和使用率。
誠然，我們還有很多不足和一些現實的問題。比如，班額較大，每個班人數都在60人以上，個別班級甚至超過65人。由于歷史原因，班內低分學生較多，分層教學方面存在困難，教師業(yè)務水平依然有限，這都是我們本次成績依然不理想的原因，但針對這樣的問題，我們會繼續(xù)深入研究對策，提高效率，切實提高學生的成績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇三
本備課組共3位教師，在教育教學工作中，我們團結協作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。期本將至，現把本備課組在本期的工作總結如下：
在學校相關部門的領導下，依據先前的備課組計劃，結合本年級學生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協同工作，收效好。
初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提高。
全組教師根據課改的相關精神，堅持我校的課改”問題導入式”，督導組內每一個成員的導學案編寫，定時和不定時地督導教學”六認真”，為提高年級的教學成績提供了保障。
為了進一步落實素質教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中，實現了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進，因此今后為提高學生的整體水平而還應繼續(xù)努力。
八年級數學上學期備課組工作總結篇四
本學期我擔任八年級（xx）班數學教學工作。通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，提高自己的理論水平和實踐潛力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，用心向有經驗的教師請教，根據學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：
1、嚴謹備好每一節(jié)課。
人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。
新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據教學資料的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
3、多聽課、講公開課。
在聽和講的過程中，能夠學到很多很多適合自己的東西，也能夠暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。
4、作業(yè)及時批改，
對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學資料的最好方法，因此作業(yè)務必勤批改并做到有錯必改的好習慣。
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要思考；
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習。
2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發(fā)學生學習興趣。
3、引導學生用心參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。
4、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式。
5、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。
6、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。
八年級數學上學期備課組工作總結篇五
學期將要結束，作為八年級數學，一學期都在圍繞“提成績，抓實效”這兩個主題進行中，可以說任務艱巨，壓力較大?，F將本學期備課組的工作總結如下：
一、思想上的極大壓力和高度重視。
上學期成績下來后，由于成績落后較大，所以大家思想壓力都很大，并且在學校的要求下，每個人都制定了自己新學期的前進目標和所要采取具體措施，并且立下了必須前進的軍令狀。
二、在集體備課上，按照學校要求進行了嚴格的規(guī)范和監(jiān)督。
學校實行備課組長負責制，責任追究制，年級備課組捆綁式評價。所以備課組內互幫互助，備課時進行有目標有目的有規(guī)律可循時的研討，備課圍繞備課標、備教材、備目標、備學生、備手段進行。重點研討上課的流程和學生的學情。除集體備課外，備課不分時間地點，只要發(fā)現問題隨時研討。
三、備課組互幫互助，實行動態(tài)督導。
備課組是一個整體，一榮俱榮，一辱俱辱。有經驗的教師多幫助新入崗的教師，有時間隨堂聽課，及時查找原因，特別是今年八年級數學組有一位新入崗教師，雖然工作非常努力，但經驗欠缺，所以備課組內更應該互相幫助。本學期由于特殊原因，我校還新招了一名優(yōu)秀代課教師，經驗非常豐富，給大家提供了很多指導性的方向和復習建議。
四、提高課堂效率，精選作業(yè)設計。
由于數學課堂時間本身就少，所以容不得浪費，一旦效率低下時間就很難補回，所以思想也很重視。只要有時間，學校或者備課組就會適當聽課，查找原因，幫助提高。重視作業(yè)設計，精選作業(yè)，提高教師業(yè)務，減輕學生課業(yè)負擔，這是按照區(qū)教研室的部署進行。經過對近幾年的期末試題研究，我們發(fā)現，每年試卷上都有課本上的原題或者原題稍作改變來的題目，借助這個機會，我們研讀課本，充分挖掘課本，整編題目，改變題目，拓展發(fā)散，提高了題目的質量和使用率。
誠然，我們還有很多不足和一些現實的問題。比如，班額較大，每個班人數都在60人以上，個別班級甚至超過65人。由于歷史原因，班內低分學生較多，分層教學方面存在困難，教師業(yè)務水平依然有限，這都是我們本次成績依然不理想的原因，但針對這樣的問題，我們會繼續(xù)深入研究對策，提高效率，切實提高學生的成績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇六
本備課組共六位教師，我們在“相互學習，共同提高”的知道思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F簡要總結如下：
一．認真聽取有經驗教師的課。
除互相聽課外（本學期我數學組教師平均聽課10節(jié)以上，多的達20余節(jié)），我們還安排每星期三聽本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內公開課和學校公開課。
二．開展教學研究，提高業(yè)務素質。
由于中青年教師較多，在數學組的指導下，我們積極開展了教研活動，實行每周集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三．組織各種活動，配合數學教學。
針對初二學生水平參差不齊的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則，我們數學組的老師們組織了各種形式的數學活動，激發(fā)學生對數學學習的興趣，提高學生的數學素養(yǎng)。
四．學習使用現代教育技術。
很多公開課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課，做數學課件。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。
五．熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)，努力做一位好教師。
本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的數學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現象。
但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
八年級數學上學期備課組工作總結篇七
本學期主要圍繞小組合作學習低效現象問題這一中心開展活動，因為新浙教版教材內容密度大，難度高。要學生真正吃透教材，其中要把握好課堂上小組合作學習效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學習低效現象分析及解決策略這一目標進行教學。為了達到這一目的，我們全組人員齊心協力在課堂內外下工夫，每節(jié)課都認真地準備，爭取達到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：
第一、認真?zhèn)湔n，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現問題。
在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。
這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。
第二、多開課，多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動。本學期，我們積極參加了校和片教研活動。只要有開課活動，我們總是積極參與，認真聽課，踴躍評課。
第三、加強學生競賽輔導，促進教學。
數學競賽輔導是本學期的一個重點。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準備、早輔導、早落實。從學期初我們組成員就選好輔導資料，落實好教師和輔導的學生。一學期以來我組的競賽輔導工作緊張、有序地進行著。
第四、勇挑重擔，互幫互助。
彈簧在一定的范圍內能自由伸縮，而超出這個極限結果就不堪設想。我們教師也一樣。本學期因xx老師產假，我們組內的老師相互商量，由我、黃、曹、陳老師輪流代上二（1）數學。元旦后因陳老師身體吃不曉，二（1）班由我、黃、曹老師上，復習后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙，主動多挑一些重擔。從中看出我們組內的老師互相團結、互相信任、互相幫助。一切從學校的利益出發(fā)。
八年級數學上學期備課組工作總結篇八
本人在擔任數學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定，所以一直沒有參評的機會，來xx一中以后，在xx有這樣好的申報的環(huán)境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數學高級教師。
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結協作，共同進步。
自1985年大學畢業(yè)參加工作，被分配到湖南白沙礦務局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。
也由于自己的成績吧，1994年調入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數學的平均為104.25分，比省平均成績高17.75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調入市重點學校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業(yè)務能力。
在教學方面，根據現在的高考的要求和素質教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調動學生學習數學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數學水平，在能力的培養(yǎng)上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業(yè)會考中，及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數學尖子，進行數學聯賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓，在20xx屆的學生中，在全國中學生數學聯賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘，一份收獲，在20xx屆的高考中，學生數學成績優(yōu)異，本班有26人上重點本科線，數學平均分為101。28，其中李偉明同學數學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調入xx以后：
過去的成績只是過去的，20xx年調入佛山市xx第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環(huán)境都比較好，自己的業(yè)務水平又提高了一大步。
先是在信息技術方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統(tǒng)，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現在通過自己的努力，自己已經掌握了一些常用的程序及應用，如excel和powerpoint的使用，使用authorware制作簡單課件，用flash軟件和photoshop進行網頁的制作，應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現在已經離不開電腦了，天天必須上網，查看教學資料，制作一些精美的課件，20xx年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質不相同，而且教學風格也不相同，在來的時候，學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上)，但本人能夠虛心接受同行及學生的意見，根據學生的實際情況，降低教學難度，加強基礎知識的教學，從活躍課堂氣氛入手，提高學生的學習興趣，與學生廣交朋友，及時解決自己在教學中存在的問題，很快適應了在xx的教學，受到了學生的高度評價，在幾次的評教活動中，綜合分在兩個班中都是最高的，且評為“最受歡迎老師”，同時學校被任命為高二數學備課組組長，得到同行和領導的高度評價。本人的數學公開科《一元二次不等式》被評為優(yōu)質公開課。
擔任備課組長以來，開學時就作了一個很細的教學計劃，把新教材的每一章節(jié)的內容分配給高二數學備課的每一個教師，這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材，研究新教材，使他們在電子備課的過程中，能夠抓住重點和難點，根據學生的實際情況，使每個課件都很優(yōu)秀，做到節(jié)節(jié)新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動，在活動中，先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題，然后由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受，根據學生的不同情況，制定出各班的不同的教學方法，以及不完全相同的教學內容，同時在教學過程中傳授不同的數學思想，使每一個學生學有所得，大力提高學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。及時與年級的數學課代表聯系，溝通他們與各個任課老師的關系，督促各位老師的各項教學常規(guī)工作，圓滿完成學校的各項任務。
雖然學生的素質不是很好，自己在負責數學希望杯的培訓工作方面，認真?zhèn)浜妹恳淮握n，從培養(yǎng)學生的數學能力出發(fā)，提高他們的數學能力，使他們在高考中能取得優(yōu)異的成績。但學生的希望杯競賽中，在xx市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎，三個三等獎)，自己也成為xx市優(yōu)秀的輔導員之一，也感到很欣慰。
在班級管理方面，本人擔任209班的班主任工作，與學生廣交朋友，找學生進行談心，多次進行家訪，作好家訪筆記，充分了解每一個學生，多方面與學生進行溝通，通過用電子郵件的方式，還有在自己的網上留言和答復等手段，了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難，并及時幫助他們解決，對有困難的學生，自己捐款給他們，參加工作以來，捐款給學生有40多人，捐款達5000元左右，自己為學生獻出自己的愛心，在解決他們的后顧之憂的同時，使他們全心身地投入自己的學習中，所帶的班級一年里有7次被評為文明班級，在本學期中有三次被評為優(yōu)秀團支部，同時也得到了學生的擁護。
在繼續(xù)教育方面，積極參加，認真聽取專家對數學教學各方面的意見和看法，豐富自己的專業(yè)知識，特別在信息技術方面，自己還要不斷地學習，根據現在學生的需要，還要學習教學心理學，克服學生在心理上存在的障礙，使學生的心身得到全面的發(fā)展，同時也是現代教學的需要。
現在自己已經扎根xx，在xx的優(yōu)質的教學環(huán)境下，相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發(fā)展，相信自己評為高級以后，自己一定會更加努力，勤奮，為振興xx的教育事業(yè)立新功。
今后設想：
1、繼續(xù)進行業(yè)務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
2、充分應用現代信息技術進行網絡教學，不斷更新自己的個人網頁，提供更開放的學習環(huán)境。
3、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。
八年級數學上學期備課組工作總結篇九
本學期八年級的英語教學工作由周xx，姚xx兩位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學問題;備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動;組內教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學習其它學校其它教師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學生的學習興趣。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。
總之，經過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎上，取得了一些成績，也發(fā)現了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十
這學期根據工作需要本人被學校派往片口義校支教，可以說緊張忙碌而收獲多多。片口義校初中部教師結構的原因，學校安排我上初二年級的數學教學工作，在以前沒有上過這門課的情況下，我積極向學校的一些同仁學習，將以往的教學經歷融入其中，也取得了一定的成效，現將本學期數學教學工作總結如下：
本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y，力實現教學高質量，課堂高效率。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，強調學生的數學活動，發(fā)展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十一
八年級物理物理實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，現將本學年初中八年級物理物理實驗教學做如下總結：
一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。
在平時的學生物理實驗中，經常出現這種現象：當物理實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，物理實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要物理實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫物理實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內完不成應該做的物理實驗項目，就抄襲他人的物理實驗結果，或憑猜測填寫物理實驗結論等等。這樣就不能達到物理實驗教學目標。可見，對八年級物理物理實驗教學，必須要加強理論學習，提高物理實驗教學技能，勢力嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成物理實驗教學的任務，才能達到理想的目的。
二、認真完成物理實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導。
在物理實驗教學工作中，無論是物理實驗員準備物理實驗，教師演示物理實驗，或者指導學生物理實驗，以及對待物理實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好物理實驗課的“備、教、導”是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件。
教材中要求做的物理實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在物理實驗課之前要親自動手做一遍，即預備物理實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現的問題，看到物理實驗現象，學到真正的物理實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做物理實驗，憑空想象，黑板上做物理實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生物理實驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重物理實驗引導。
知道學生物理實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從物理實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重物理實驗結果的分析與小結。
要求學生，在填寫物理實驗報告時，要如實填寫。物理實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生物理實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到物理實驗課的目的。
此外，對一些特殊的材料、儀器以及物理實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。
綜上所述，生物課物理實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮物理實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十二
本學期本組教師堅持不懈地認真學習現代教育教學理論：怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學案例、怎樣書寫教育教學論文等；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
每周3次組內學習討論，研究學習一周的教育教學任務，統(tǒng)一教學進度，發(fā)揮組內集體的力量。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的.有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時討論教學重點難點，討論教學方法。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變；體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。經過一學期的努力，學生明顯對物理產生濃厚的興趣，學習積極性大大提高。
積極開展備課組活動，組織八年級教師集體備課，及時定復習計劃，開展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習試卷。保證學生及時有效進行物理復習。
教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十三
本學期在學校的正確領導下，在校領導、教務處的直接領導下，在全組教師（林雙華、汪振、吳朝霞）的共同努力下，歷史與社會備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：
學校經常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，并充分利用每次集體備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。全組教師積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的'教案。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過程。
學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現象，實現課上高效益，課后輕負擔的目標。
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求？如何讓教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？如何讓學生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。
1、從學生的身心特點出發(fā)，注重學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成；
2、從歷史的學科特點出發(fā)，幫助學生主體建構知識體系，強化對知識點的識記；
3、從學科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質量。
4、注重基礎知識的教學，提高課堂效率。實施先學后教，學案導學的教學手段。
5、鉆研教材，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課。
6、采用多種教學方法和手段，提高學生學習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
7、備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務水平。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協調行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十四
1、堅持每周五第3、4節(jié)集體備課，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，堅持“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序，集體構建課程實施方案，形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，充分發(fā)揮了團隊協作精神，真正實現了資源共享，共同提高。
2、全組老師同心同德，協同合作，刻苦鉆研教材，堅持“六認真”教學，教學成績優(yōu)秀，教學效果良好。在區(qū)教研室組織的全區(qū)期中調研統(tǒng)測中，我們八年級語文取得了區(qū)第一名的好成績。期末，我們八年級語文將參加全市的調研統(tǒng)測中，相信我們又將取得好成績(統(tǒng)考成績暫未知)。
3、全組老師虛心好學，互相聽課、議課、討論，在教學上相互切磋、交流，也虛心向兄弟學校學習，積極參加市、區(qū)教研活動。本學期張秀寧老師在區(qū)課改觀摩活動中上的公開課《城與梅花一樣清》，馬向暉老師在學校的對外交流活動中上的觀摩課《幽徑悲劇》，均受到好評，張美華、胡佳、朱文婷老師代表學校參加了市教育技術能力大賽(比賽成績暫未知)。馬向暉、袁潔、朱文婷老師還作為第八屆中小學小荷當場作文大賽的閱卷老師參與了市作文比賽的閱卷工作。
4、全組成員注重專業(yè)學習，潛心教學研究，撰寫教學論文，不斷提升自己的業(yè)務水平、專業(yè)技能和教育研究理論水平，并在各級各類教學比賽中取得好成績。如：袁潔老師寫的論文在省“師陶杯”教育科研論文比賽中獲省三等獎，課件在省現代教育技術應用作品大賽中獲省三等獎。胡佳老師在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲初中語文組三等獎，在首屆“江楓杯”主題作文大賽中獲優(yōu)秀指導老師二等獎，論文在國家級刊物《長三角教育》中發(fā)表。
5、積極組織、開展各項活動，調動學生語文學習的積極性，效果良好。如：我們組織學生參加了當場作文大賽，成績十分突出，八(5)班耿廣航同學獲得初中組狀元，全校獲特等獎的66名學生中有30人是我們八年級學生。在全區(qū)“中學生與社會”現場作文比賽中，本年級李俊華、高露露等同學獲區(qū)一等獎，袁潔、朱文婷、胡佳三位老師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分別擔任了學校小說欣賞、影視文學特長課指導老師，幫助學生提高了學生的語文能力和素養(yǎng)。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十五
一、學期初的計劃。新學期伊始，我們便按照學校的工作部署制定了本年級的工作計劃。此計劃包括教學進度計劃和備課組工作計劃。教學進度計劃依據《課程批準》確定的本冊教材的重點難點，單元章節(jié)的具體內容，本學期應該完成的教學任務，以及上學期學生檢測中出現的問題，學生的學習態(tài)度和學習能力制定。我們通過集體研討，具體得出了突破重點難點的策略，按內容的多少統(tǒng)一了教學進度，且要求進度必須統(tǒng)一。包括每周作業(yè)批改的次數，名著閱讀的方法，聽課記錄，作文次數等等。
二、學期中具體工作。按照教務處的要求在備課組會議上不斷強調寫導學單應該注意的問題，比如要認真?zhèn)湔n，要做到詳細撰寫，認真寫反思，同學科之間要認真聽課，互相學習。按照教科處的安排認真組織了本組內的優(yōu)質示范課和青年教師獎賽課賽課的初賽，組織觀課，提出修改意見，最后推到學校參賽，進一步提高了年輕教師的教學能力。安排教師命制期中檢測試卷，組織改卷，統(tǒng)計并分析數據，根據數據找出差距，分析得失的原因。此外，組織備課組內教師為學生的各種賽事做好指導工作。
三、學期末的工作。期末統(tǒng)一課程結束的時間，確保有足夠時間復習。最重要的工作是組織編寫期末復習資料。由每個老師各自負責一個知識點，然后匯編。
四、不足之處。由于期末時間緊迫資料匯編的倉促，我的審核工作做得不到位，再加上有的老師不太認真，復習資料還是有些粗糙。以后要早布置，早安排，認真審核，力求精細。
下學期，我們將團結進取，積極開展各項工作，讓八年級備課組的整體教學質量進一步提高。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十六
我在教學過程中不斷總結經驗，不斷改進，力求提高自己的教學水平，課程標準嚴格要求自己，在教學中，不斷探索適合自己的教學模式，努力提高自己的教學水平?，F在就把一學期的工作情況總結如下：
我積極參加學校組織的各項活動，以及學習，并把學到的精神內化為自己的行動。平時能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排；自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，在工作中，做到不遲到、不早退，不曠會。我始終認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新教師培訓，通過學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學能力和水平。在教學中能認真做好計算機教學設計，注意突出教學重點。在教學過程中，教學法貫徹始終，注意創(chuàng)設良好的教學情境，關注學生的情感態(tài)度和正確的價值觀，使學生有自主學習和合作學習的能力。
教學中，我深入細致的備好每一節(jié)課，認真鉆研教材對學生的學習指導既備教材又備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細記錄，認真寫好教案。平時做好每一天的教學情況記錄，課余時間我經常與同事們一起探討教學過程中出現的問題，努力尋找解決的方法與技巧。
認真的研究教材的重點與難點，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教。
在教學中，我采取讓學生們在課堂上通過動手操作來掌握故事性知識;讓學生們通過動口、動手、動腦去獲取知識。還注重培養(yǎng)學生的團隊協作精神，通過讓學生們互相幫助，共同提高，增進友誼。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予指定的各項任務，為提高自身的素質，我不斷學習。
1、教師要認真?zhèn)湔n，虛心向同學請教，提高教學水平;。
2、在教學過程中，要靈活運用多種教學手段，活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣;。
3、要努力做好學困生的轉化工作，因材施教，各學學生在原有的基礎上有更大的進步;。
5、讓學生的思維靈活多變，讓學生多的想象力及創(chuàng)造力，讓學生敢于說話，敢于表達。
6、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
7、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
8、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
9、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
10、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十七
本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數學課教學。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足?，F將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的`培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、教學研究.
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十八
本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數學課教學和八（2）班班主任工作。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的'發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數學上學期備課組工作總結篇十九
一、加強理論學習，做到教書育人。
組內每位老師每人購買1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學方法的研究》《教師怎樣提升課堂教學技能》《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》等，定期交流學習體會，互相交流，互相學習，促進了組內每位教師理論素養(yǎng)的提高。
二、認真開展教研活動，提高教學能力。
開學初認真制定好學期教學計劃，在物理教學中，根據教學實際不斷修正和補充教學計劃。每二周進行一次集體備課活動，做到定時間、定地點、定人員?；顒忧?，主講人認真鉆研教學大綱，吃透教材，安排好教學進度，并撰寫好主講稿。活動中充分討論、認真進行集體備課，明確每節(jié)課的教學目的，重點和難點，在充分發(fā)揮學生學習積極性的基礎上設計好教案。備課中能把握好新課程標準的要求，注重培養(yǎng)學生[此文轉于]的能力，發(fā)展學生的智力。
教學之余，物理教師們也經常在一起學習新的教育理論，探討教學中出現的新問題，把備課活動與平時的教學工作緊密的結合在一起。
積極參加市、區(qū)的教研活動，學習先進經驗。極積參加課題研究，參加課題研究的教師，不但專心進行研究，同時也善于總結經驗教訓，有多位教師的課改論文在不同級別的論文評比中獲獎，其中周茹玉老師獨立撰寫的《多種方法有效復習》論文獲區(qū)論文評比一等獎，肖云峰老師獨立撰寫的《創(chuàng)設情景激發(fā)興趣》論文獲區(qū)論文評比三等獎，陶文仙老師獨立撰寫的`《核能太陽能》教學設計積極參與市年會論文評比，并積極配合學校上好教學研究課。例如王晶老師在本學期的校第二屆“龍騰杯”青年教師評優(yōu)課比賽中獲校二等獎，肖云峰老師配合區(qū)九年級物理復習研討，開設了一節(jié)以變阻器為主題的電學專題復習課，獲得聽課專家和兄弟學校老師的好評，陶文仙老師在期中復習階段配合校際交流活動，開設了一節(jié)物理專題復習課，后來在期末復習階段又在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，都獲得好評，周茹玉老師也在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，獲得好評，在通過青年教師上研究課，老教師上示范課，在課堂實地觀摩的基礎上，做到以老帶新，以新促老，大家共同提高，使我校九年級物理教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園在區(qū)內的位置穩(wěn)中有升。根據計劃開展好物理月考、期中、期末復習考試工作，并做好質量分析，查漏補缺，提高物理教學的整體水平。
綜觀本學期的工作，雖累，但很有成就感，當然還有很多工作在等待我們繼續(xù)努力。