在寫報告時，應該注重邏輯性和準確性，避免主觀色彩的夸張和誤導。我們可以通過使用標題和小標題來分隔不同的章節(jié)和段落，使報告更易于閱讀和理解。您可以在下面的報告實例中找到對應的主題和范圍，從而更好地撰寫自己的報告。
中期檢查報告存在的問題篇一
現代醫(yī)療對病案管理提出了新要求，不僅是醫(yī)療病案的整理歸類，更是醫(yī)院循證醫(yī)學研究和診療數據收集和分析的基礎。新醫(yī)改后各地市醫(yī)院加強了醫(yī)療信息系統(tǒng)建設，但是仍然存在不少問題，對病案管理意義認識不足，且病案信息利用效率難以發(fā)揮最大化。
具體表現在以下幾個方面：首先，醫(yī)院對病案管理建設投入不足，致使病案管理缺乏后備資金;其次，對病案管理人員的教育培訓不達標;再次，對醫(yī)療病案的利用度不足，尤其是針對疑難雜癥和罕見病例的歸檔利用方面，對一些重要病案的開發(fā)和挖掘不夠深刻，無形中浪費了學習資源。
醫(yī)院病案管理制度不健全，病案管理分散。
目前醫(yī)院病案管理主要有兩種形式：一種是把所有病案集中在病案室，另一種是由各個臨床科室自行歸檔處理。
這兩種方式皆有各自的問題，一方面各個科室對病案資源和其他信息難以有效整合，另一方面管理的分散致使管理模式缺乏統(tǒng)一標準。各個科室檔案管理人員配備不合理，大部分病案室工作人員是因年齡較大或者臨近退休從護理崗位上轉崗過來的，或者是醫(yī)院關系戶，加大了人員管理的難度。
醫(yī)院內部病案管理學專業(yè)的人才相對較少，一些在崗的老病案員工，雖然有專業(yè)的臨床護理知識，但是病案管理專業(yè)知識不足，知識面跟不上現代多媒體技術的發(fā)展，與新醫(yī)改后的醫(yī)院信息管理要求存在偏差。
病案管理人員結構不合理，專業(yè)性質不符。
病案管理需要專業(yè)人才出任，像病案學、病案管理學、醫(yī)學信息管理、病案信息技術學、圖書館學、情報學等專業(yè)，對文件管理、文書分類有系統(tǒng)化的認識，但是從目前的醫(yī)院病案人力資源情況來看，工作人員結構不合理，存在基礎理論、專業(yè)素養(yǎng)、文化程度的不足。
臨床醫(yī)護人員對病案質量，不夠重視。
病案記錄的是患者住院期間所接受的一切檢查、治療、診斷數據，每個環(huán)節(jié)都需要注重，但是很多醫(yī)護人員對病案的處理不符合標準。
首先，個別醫(yī)生對病歷的書寫潦草，難以辨認，雖然現在很多醫(yī)院已經實行了電子病歷，但還是存在病歷缺乏邏輯性的問題。其次，專家會診記錄不完整或者搶救記錄不全面，尤其是一些上級醫(yī)生的查房和處理意見沒有很好地記錄在冊。這些行為都為醫(yī)療病案的管理埋下隱患。
中期檢查報告存在的問題篇二
近幾年，我國醫(yī)院固定資產管理雖然取得了一定的進展，但是在很多細節(jié)方面還存在一些問題，如果這些問題得不到及時解決，不僅影響醫(yī)院的正在運轉，還會直接影響到人們就醫(yī)看病。文章將針對醫(yī)院固定資產管理問題進行研究，并且提出切實可行的建議，全面提高醫(yī)院固定資產管理工作。
固定資產是醫(yī)院一個非常重要的工具，同時也是醫(yī)院得以生存和不斷發(fā)展的物質保障。評定一個醫(yī)院規(guī)模大小、醫(yī)療水平高低及醫(yī)院運營狀態(tài)，固定資產都是非常重要的標準，此外，固定資產還為醫(yī)院開展醫(yī)療衛(wèi)生活動和教學科研活動提供物質基礎。所以，對醫(yī)院固定資產進行科學合理、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理，實現醫(yī)院資產的增值和保值是提高醫(yī)院綜合競爭力的有效手段。做好醫(yī)院固定資產工作對提高醫(yī)院的經濟效益和社會效益都有重要的現實意義。
但是，目前我國公立醫(yī)院固定資產是由醫(yī)院籌資和國家財政撥款購置，同時，醫(yī)院對國定資產管理沒有科學合理的管理體系，管理制度不完善，使用管理松散等等，上述問題都是導致醫(yī)院固定資產無法發(fā)揮作用的原因，對醫(yī)院的發(fā)展造成嚴重的影響。
(一)盲目購置、利用率低。
公立醫(yī)院成立時間越久，其固定資產問題就越復雜。不能及時更新老舊設備，卻還繼續(xù)購進大批其他用途設備，這是公立醫(yī)院普遍存在的問題，也直接導致醫(yī)院固定資產結構比例失調，形成一種盲目購置，設備利用率較低的現象。公立醫(yī)院財政差額撥款是大部分醫(yī)院采取的一種資金運營模式，醫(yī)院在準備購置設備的時候并沒有對設備進行市場應用分析，經常是打折提高醫(yī)院醫(yī)療水平的旗號盲目購進大批先進設備，導致醫(yī)院固定資產結構混亂，無法適應實際醫(yī)療需求。
此外，其他配套設施和配套服務也會因此變得形同虛設，不能發(fā)揮作用，造成資金浪費，大大降低了固定資產的利用效率。盲目購置醫(yī)療設備或者是重復購置，都會造成醫(yī)院資金浪費，設備閑置，而且很多醫(yī)療設備需要維護，其維護費用遠比預期要高很多，給醫(yī)院資金運轉又增加一層負擔。內部控制不嚴格，外部管理很莫若，醫(yī)院固定資產使用效率極低，給醫(yī)院帶來巨大經濟損失，同時也將醫(yī)院置于高風險的位置上。
(二)管理體制不完善，賬物不符問題較多。
從表面上看，公立醫(yī)院設有總務、財務、設備、庫房等管理部門，對醫(yī)院資產賬目都有明細管理，但事實上，受到各種因素影響，醫(yī)院并沒有對這些部門進行系統(tǒng)管理，醫(yī)院的規(guī)章制度只是流于形式。缺乏科學合理的管理制度，沒有建立醫(yī)院管理系統(tǒng)，不能明確各個部門的財務審核，都使得醫(yī)院的固定資產使用在登記賬目管理方面存在諸多問題，有些設備購置竟然會出現無帳可查的顯現，全屏采購者的記憶進行賬目處理。一旦出現問題，各個部門就會推脫責任，沒有真正的負責人，造成管理混亂。
(三)固定資產核算方法不科學。
醫(yī)院固定資產核算是一項非常專業(yè)的工作，普通的財務人員根本無法進行該項工作，當然，一個人是無法完成整個醫(yī)院固定資產核算工作的，需要一個團隊協作才能完成固定資產的核算。如果所有核算人員沒能按照統(tǒng)一的方法進行核算，最終的可算結果就沒有時效性，失去固定資產的真實意義。
(四)工作人員缺乏責任心。
固定資產核算需要一個團隊進行整體協作才能完成，因此，核算工作如果具體到每一個部門，其管理方法就會變得相對簡單。也正是出于這樣的原因，很多醫(yī)院疏忽了對固定資產核算人員的培訓。而原本醫(yī)院固定資產核算人員的素質就是良莠不齊，缺乏固定資產核算的理論基礎和實踐經驗，沒有強烈的責任感，這些問題都不利于醫(yī)院的固定資產管理。強化人員管理、提高人員的工作能力和素質是醫(yī)院的當務之急。
(五)缺乏有效的資產監(jiān)管機制。
醫(yī)院對于固定資產的管理沒有一套有效的約束機制，導致在固定資產的處置中出現了很多不規(guī)范的現象。有些科室擅自捐贈、轉讓設備而不經相關部門審批，任意處置醫(yī)院的固定資產;有些部門對于資產的調撥、報廢不按程序處理，私自決定固定資產的殘值，有些甚至中飽私囊，這些都造成了國有資產的流失。缺乏獨立于資產管理部門的監(jiān)督機制是公立醫(yī)院普遍存在的管理難題。
二、固定資產管理的改革措施。
(一)建立科學的管理制度。
只有建立科學合理的管理制度，才能保證醫(yī)院固定資產管理正常開展，換句話說，必須加強制度建設才是提高固定資產管理的有效措施。醫(yī)院必須根據具體情況，分析現有的固定資產管理制度中存在的問題，有針對性地做出改變和調整，優(yōu)化醫(yī)院固定資產管理，落實管理制度，全面提高固定資產的管理效率，通過制度的建立和完善，切實提高醫(yī)院整體運行效率。
除此之外，醫(yī)院管理部門還可以強調執(zhí)行監(jiān)督機制，強調醫(yī)院各個部門之間相互獨立和相互監(jiān)督的管理機制，調動部門工作積極性，樹立固定資產管理的權威性。此外，醫(yī)院的各個部門必須明確劃分責任和權利，清楚部門的工作范疇，使固定資產發(fā)揮應有的作用，深化固定資產的管理模式，推進固定資產在各個部門的應用，最終實現科學合理的管理體制。
(二)加強內部審計。
組織專門人員對醫(yī)院的固定資產進行定期審計，查找固定資產是否得到了充分利用、固定資產有無流失等現象，切實解決固定資產管理中賬物不符、非法挪用、保管不善、閑置浪費等問題，做到及時發(fā)現及時處理，從而完善固定資產管理的內控制度。
(三)加強信息化管理，提高固定資產管理效率。
隨著信息技術在各行各業(yè)的廣泛應用，加強固定資產的信息化管理勢在必行。醫(yī)院的固定資產規(guī)模龐大、種類繁多，管理起來相當有難度，建立良好的資產信息管理系統(tǒng)可有摒除傳統(tǒng)人工管理方式造成的各部門信息溝通不暢等弊端，大大提升了固定資產管理工作的效率。信息網絡化有存儲量大、運行速度快等優(yōu)勢，建立固定資產信息管理可以實現從購入到處置各個環(huán)節(jié)的全程管理。另外也可以將日常管理工作與資產財務管理相鏈接，為醫(yī)院的管理和決策提供有效的依據。最后再整合所有資源以共享，方便管理者對醫(yī)院固定資產整體情況的把握。
(四)強化固定資產管理意識，建立健全了固定資產管理制度。
醫(yī)院根據多年積累的資產管理經驗，借鑒了省級醫(yī)院的先進管理辦法，較全面地對醫(yī)院的資產管理制度進行修繕，出臺了我院的固定資產管理條例，并組織各實物資產部門的領導及兼職資產管理人員進行學習。本制度從固定資產的購入到最終的退出，資產的報廢處置及過程管理都有詳盡的流程，強化了固定資產管理意識。在平常的資產業(yè)務中自覺按照固定資產管理條例的相關規(guī)，定處理，充分調動資產管理人員的聰明才智，采取有力的措施加強固定資產管理，有效的加強了對固定資產的事前、事中及事后的控制，促使各使用科室提高固定資產使用效率，促進醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展，提高了設備的使用經濟效益和社會效益。
(五)加強了固定資產管理隊伍培訓。
對全院專兼職資產管理人員進行醫(yī)院固定資產管理制度培訓。固定資產管理條例已下發(fā)，但執(zhí)行起來似乎對條例理解得不夠深入，辦理轉移、報廢的概念似乎不清楚，真正把這些管理理念貫徹下去，還需要資產管理人員不斷的宣傳，因此對各分類資產、各使用部門的管理人員進行培訓是必要的。挑選和培養(yǎng)一支作風踏實、責任心強、業(yè)務能力強、善于管理的固定資產兼職管理人員，加強對資產管理人員培訓工作的力度，各種專業(yè)設備在固定資產中的比重不斷增加，例如現在應用越來越廣泛的各類計算機網絡設備、專用醫(yī)療設備，管理中需要兼職資產管理人員具有較強的專業(yè)技能，以做好固定資產的核算與管理工作，提高對設備管理的重視程度，加強對設備的事中控制，及時了解每臺設備的使用情況，及時反饋信息。使固定資產管理水平得到不斷提升。成為一位名符其實的好管家。
總結。
深化醫(yī)院固定資產管理始終是醫(yī)院管理工作的重點，隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體系改革深入，公立醫(yī)院要想在激烈的競爭中占有絕對優(yōu)勢，就需要改變傳統(tǒng)的管理模式，變粗放式管理為集約化管理，完善固定資產管理制度，提高管理方法，同時完善醫(yī)院相關部門的監(jiān)督職能。只有不斷強化醫(yī)院的固定資產管理，適應市場經濟發(fā)展，才能促進醫(yī)院穩(wěn)定發(fā)展。
中期檢查報告存在的問題篇三
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告存在問題。
1.論文擬研究解決的問題。
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2.國內外研究現狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的.問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容。
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
中期檢查報告存在的問題篇四
工作的開展和推進與領導的重視和支持密切相關，醫(yī)院負責人必須高瞻遠矚，用發(fā)展的目光看問題，重視病案管理。特別是醫(yī)院的分管領導和醫(yī)務處工作人員，應把病案管理問題列入醫(yī)院日常工作管理日程，在潛移默化中宣揚病案管理的重要性。
嚴謹對待病案的處理流程，基于《醫(yī)療機構病歷管理規(guī)定》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律條例，開展病案管理會議，在會議上強調醫(yī)護工作者應加強對病案管理的重視。其次，加速升級院內病案管理模式，健全各種規(guī)章制度。再次，為病案管理追加資金投入，用可靠的資金保障加大病案管理信息系統(tǒng)的建設。只有充分認識到病案管理的價值，才能在后續(xù)工作中有所作為。
2、提升醫(yī)院病案管理人員的素質。
病案管理是一項兼具專業(yè)性、操作性、技術性的職業(yè)，要求從業(yè)人員具備嫻熟的專業(yè)知識，同時要兼具責任心與耐心。人是工作得以推進的基本因素，要打造一直復合型專業(yè)的病案管理隊伍，才能滿足醫(yī)院病案信息化建設需求。
首先，在人員選聘時提高應聘門檻，對職業(yè)的性質進行詳細描述，要求對口專業(yè)人才才能報崗。在筆試面試的審核中要綜合考察應聘者對病案管理的操作能力以及耐心程度，畢竟面對數據龐大的資料庫，每個碎片化的內容都值得注意。上崗前先進行充分的崗前培訓，包括醫(yī)院情況介紹、目前病案設置情況、醫(yī)院病案管理的主要流程、病案管理注意事項等。
其次，對在崗人員加強繼續(xù)教育，此類教育可以分為兩種：一種是針對儲備干部的培養(yǎng)，密切觀察日常工作中積極細心的員工，為他們提供高層次的培訓教育，除了通常的病案管理知識，還應包括管理學和其他學科知識;另一種就是普適性的教育，定期開展培訓，針對階段性病案管理出現的問題逐一排查解決。當然，這樣一支隊伍的建設不是一蹴而就的，需要長期的人才積累。
3、提升病歷質量。
規(guī)范醫(yī)護人員的病歷填寫工作，可做好以下幾方面：
首先加強對醫(yī)護人員的崗前培訓和業(yè)務學習，實習醫(yī)護人員和新進的畢業(yè)生要組織學習《病歷書寫規(guī)范》，醫(yī)療小事，既使是簡單的書寫記錄也要做到面面俱備。醫(yī)務科隨時抽檢醫(yī)護人員的病案填寫質量，用可靠的數據、真實的案例現身說法。
其次，可建立三級病歷質量管理體制，即：第一級由醫(yī)院的科室主任、質控醫(yī)生、護士長組成，主要負責本科室的病案質量，既起到監(jiān)督抽查作用，也體現獎罰分明。第二級由醫(yī)院的行政部門組成，主要對病案進行定期檢查，意在對第一級起到監(jiān)督作用，便于早期發(fā)現問題及早解決。第三級由病案室的專職質控醫(yī)生部分抽檢，對經常不合格的科室上報院領導，通報批評;對長期堅持制作精致病案的要給予充分的物質獎勵。在三級管理的層層把關下，把可能出現的危險扼殺在搖籃中，為提高病案管理質量奠定基礎。
病案是患者在醫(yī)院接受檢查、治療、康復的完整記錄，無論是對患者個人還是對醫(yī)院均有重要的價值。目前醫(yī)院病案管理中尚存在些許不規(guī)范行為，制約了其管理水平，為了糾正這些弊端，醫(yī)院必須領導重視，先從理念上提高認識，不斷創(chuàng)新管理模式，增加資金投入升級病案管理設施，同時注重人才的培養(yǎng)和制度的建立，不斷地提高病案管理水平，更好地為患者服務。
中期檢查報告存在的問題篇五
由于對無形資產認識不足，造成大量的國有資產流失：一是在中外合資合作過程中對中方無形資產不進行評估或低估，使其無償被合資企業(yè)使用。據統(tǒng)計，我國有90%的合資企業(yè)在合資初期未將其商標權、專利權、商譽等無形資產進行評估。二是在國有企業(yè)股份制改造過程中，企業(yè)資產往往按賬面原值折股，或者對國有無形資產不評估、計價，不入賬，使得能給企業(yè)帶來經濟效益的無形資產被排除在股本之外，一些企業(yè)即使對無形資產作價計股往往也只限于商標、專利等易于評估的無形資產，而對那些評估難度較大的無形資產入商譽、特許經營權等則忽略不計。此外，在企業(yè)承包、租憑經營以及兼并、聯合過程中亦是如此。另一方面是，有的地方、有的企業(yè)又走向了另一個極端，對無形資產評估值越來越高，對評估的對象、范圍越來越大。北京某無形資產評估事務所對廣東格蘭仕集團無形資產作出的評估為：商標權現值101368.67萬元，銷售網絡現值53834.84萬元，總經理身價3.9億元，以上3項合計為194203.51萬元，若全數入帳，并按期限分攤，每年需分攤無形資產價值19420.351萬元，也就是相當于該集團純利潤3800萬元的5倍多，若按規(guī)定攤銷，馬上就會使該集團由盈利大戶變成虧損大戶，嚴重影響該集團聲譽，同時也與該集團實際經營狀況不相符。若不入賬核算，該集團無形資產評估不但失去評估確認的實際作用，而且與我國現行法律、法規(guī)、準則、制度不符。
(2)評估標準不統(tǒng)一，方法不科學，誤差大。
世界上由許多國家和地區(qū)，對無形資產評估制定有統(tǒng)一的標準，在我國，目前還沒有統(tǒng)一的《資產評估法》，更沒有無形資產評估的實施細則。無形資產評估缺乏量化標準，很難精確提供客觀數據，無形資產評估結果往往誤差很大，超過國際認可的20%的可接受界限，人們對評估的公正性、客觀性心存疑慮。
(3)評估管理不規(guī)范，評估市場混亂。
我國無形資產評估組織雖然近年來得到較大發(fā)展，但管理相對滯后，還很不完善。一是行政干預嚴重。由于歷史原因，我國大多數評估機構都掛靠政府部門，有的行政領導干預評估標準，影響評估的客觀公正性，評估機構與政府部門脫鉤改制的.問題亟待解決。二是評估機構無信譽等級。目前任何一家評估機構只要拿到評估資格，就可在全國范圍內從事資產評估業(yè)務，不管評估專業(yè)水平高低，評估力量強弱都處于一個層面上競爭，某些機構使用不正當手段得到項目，力量雄厚的機構卻得不到足夠業(yè)務，不利于優(yōu)勝劣汰。三是壟斷嚴重。按國家有關規(guī)定，資產評估機構取得資產評估資格后，其執(zhí)業(yè)范圍是不受地方和行業(yè)限制的。但目前一些地區(qū)和行業(yè)仍存在封鎖現象。如一些地方的行業(yè)主管部門相繼成立評估機構，重點放在本行業(yè)所屬企業(yè)的資產評估或本部門職權范圍內的資產評估業(yè)務上，有的評估機構獨攬業(yè)務，采取發(fā)包形式從中收取管理費。
無形資產評估市場大，利潤高，誘惑力強，一些行政部門紛紛出動，極力把無形資產評估管理的權限控制在自己手中，于是各自為政，令出多門，加劇了評估市場的混亂。由于缺乏統(tǒng)一的法律及權威的管理部門，評估市場的混亂給評估機構以可乘之機。這些機構有的是社會中介組織，但也有相當部分是依托其行政主管機關，或是上級主管衍生新的所謂中介組織。他們壟斷某一行業(yè)的評估市場，使其他機構失去競爭機會，違背評估的市場規(guī)律，所作結論難以客觀公正，從而失去其權威性。
(4)評估人員整體素質不高。
資產評估工作涉及到會計學、工程技術、市場學、法學等多門科學，知識含量高，要求執(zhí)業(yè)人員必須具有一定的理論知識和操作經驗，而對于無形資產評估人員素質要求則更高，而我國目前不少執(zhí)業(yè)人員是從行政機關分流的離退休人員及聘用人員，未經嚴格的業(yè)務培訓和資格審查，結果導致評估中操作不規(guī)范，鑒定不科學，數據不準確，評估質量不高。
中期檢查報告存在的問題篇六
一、學校領導重視食堂衛(wèi)生工作，成立領導機構，強化責任意識為了加強對學生集體用餐，食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識，提高管理水平，明確管理責任，學校成立了食品衛(wèi)生安全領導小組，校長為組長，事務、教務為副組長，各位教師為成員。實行分工負責，層層落實，領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現問題及時整改。
二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。每學期對食堂工作人員進行衛(wèi)生健康體檢和業(yè)務培訓。
三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。
四、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
(1)、把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。
(2)、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
(3)、把好“個人衛(wèi)生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗。
(4)、杜絕非工作人員進入廚房關，杜絕放毒現象發(fā)生。
五、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規(guī)范化管理學校食堂。
六、整改措施：
為有效的控制學校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
(1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。學校要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。
(2)、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校;食堂生產加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程。加大獎懲力度。
(3)、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的`監(jiān)控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
(1)、學校因經費原因，學校食堂配套設施標準不高。
(2)、學校食堂從業(yè)人員都是臨時工，工資低，不夠安心。
總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在今后的工作中再接再勵，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。
中期檢查報告存在的問題篇七
課題中期檢查是教科研管理部門采取的強化課題管理的重要舉措，對保證課題質量、推進課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進作用，其意義具體體現在以下幾個方面：
第一，對課題研究加以督促。為了迎接中期檢查，課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計劃有組織、有步驟地開展研究，以加強自我監(jiān)控，防止疲軟松懈，這樣就能避免“開題風風火火、結題轟轟烈烈、過程冷冷清清”的課題研究常見問題，有利于提高課題研究的規(guī)范性。
第二，對存在問題做出診斷。在中期檢查的過程中，評審專家通過察看課題研究現場、審查相關材料，可以發(fā)現課題研究中存在的問題，并對其做出及時診斷，判斷問題的類型、性質和表現，進而探討問題產生的原因，有利于提高課題研究的科學性。
第三，對后續(xù)研究予以指導。評審專家可以在問題診斷的基礎上，從宏觀、中觀和微觀等層面對課題研究提出建設性意見，以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實施，有利于提高課題研究的有效性。
第四，推動研究者進行反思。研究者以中期檢查為契機，總結課題研究的階段性工作，提煉階段性成果，并根據評審專家的意見調整研究方向，優(yōu)化研究措施，使自身對課題研究的自我反思能力得到進一步提升，有利于提高課題研究的發(fā)展性。
以上重要意義的彰顯，很大程度上依賴于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中，中期檢查報告居于核心地位，起著舉足輕重的作用。
目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分，其中“課題研究概要”又分為“開題以來的進展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問題及改進措施”和“下一步研究計劃”三個方面。以下結合s市g區(qū)課題中期檢查情況，就所存在問題和改進建議逐一予以說明。
（一）開題以來的進展情況。
問題1：陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報告都是以對研究措施的宏觀概括和分點敘述的方式來呈現的，如某課題從“理論先行，奠定基礎”“健全組織，開展有序”“注重實踐，異彩紛呈”三個方面闡述，雖文筆精煉、條理清晰，卻沒有遵循課題中期檢查報告的規(guī)范。
改進建議：課題的進展情況要對照“課題申報評審書”和開題報告中的研究計劃來寫?！罢n題申報評審書”中的研究計劃往往比較簡略，因而需要結合開題報告進行補充完善。開題報告是課題研究的“施工圖紙”，對研究計劃進行總體預設。研究計劃要形成年度計劃、學期計劃和月度計劃的梯次。月度計劃是研究計劃的基本單元，宜詳細安排，包括活動主題、解決問題、活動形式、成果呈現方式、活動地點和具體責任人等要素。中期檢查報告中的研究進展部分，實際上就是對開題以來研究計劃落實情況的檢閱，如研究計劃是如何實施的，有哪些進展，研究計劃有沒有改變，是因為什么原因改變的，是如何改變的，改變的效果怎么樣，等等。
（二）初步的研究成果。
問題2：理解不夠準確。主要表現為對“研究成果”的理解出現偏差，有的課題組將課題研究所獲獎項列為研究成果，混淆了研究成果與榮譽的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫進研究成果，模糊了研究成果與進展情況的界限。
改進建議：課題研究成果是課題研究人員通過觀察研究、調查研究、實驗研究、行動研究和文獻研究等一系列研究方法取得的具有學術意義和實踐價值的創(chuàng)造性結果，其表現形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學課例、經驗總結等。而課題研究所獲獎項只是教育主管部門或社會機構對課題研究創(chuàng)造性結果的認可、表彰和鼓勵，并不是研究成果本身。另外，研究舉措屬于“進展情況”。研究成果不是回答研究的過程是什么，而是回答研究的結果是什么（表現形式和具體內容）。
問題3：呈現不夠清晰。沒有對研究成果進行分類說明，多數缺乏教育教學案例的佐證。
改進建議：第一，要對研究成果進行分類說明，這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實踐性成果和技術性成果三類。理論性成果主要是指課題組對研究過程中形成的新認識、新觀點、新思考的提煉，成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、報告等。實踐性成果主要是指課題實施以來師生教與學行為所發(fā)生的良性改變，成果形式包括學生作品、教育教學案例、教師小結和反思等。技術性成果主要是指課題研究中相關量表、工具、技術手段的開發(fā)、使用情況。第二，理論性成果要以實踐性成果作為佐證，尤其是教育教學案例。教育教學案例是記錄教師轉化學生或教育事件處理過程的實例，一般分為描述式案例和評析式案例。描述性案例類似于教育敘事，是對某一教育教學問題的出現直至解決的整個過程的全景式描述，往往不直接闡述道理，而寓道理于案例之中，由讀者自己體會和把握。評析式案例是先描述問題發(fā)生和解決的過程，再評析案例中蘊含的教育教學原理和啟示。
問題4：提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據，較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文等材料。
改進建議：理論性成果不是對課題申報評審書或開題報告中研究目標的展開性闡述，也不是對研究結論的主觀臆斷，其表達應建立在對研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、案例、報告等材料進行整體把握、具體梳理和精準提煉的基礎上，不能脫離材料而撰寫。
問題5：邏輯不夠嚴密。少數中期檢查報告未寫存在問題即談措施改進，措施指向性不明;有的檢查報告的改進措施與存在問題之間沒有對應關系。
改進建議：改進措施提出前應指出所存在的問題，否則改進措施就是“無的放矢”。同時，改進措施與存在問題之間應具有明確的對應關系，如某課題列舉的存在問題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導學生共同建構微課程”“對微課程的學科類型、教學設計和評價缺乏系統(tǒng)計劃和具體分工”，那么在改進措施中應陳述的就不是如何“深化理論學習”“加強示范引領”和“開展案例研究”，而是對應地圍繞存在問題，闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導學生共同建構微課程、如何對微課程進行系統(tǒng)計劃和具體分工。
問題6：反思不夠深入。對研究中存在問題的揭示僅局限于研究進度、成果數量等方面。
改進建議：對存在問題反思的深入程度，直接關系到后續(xù)研究科學性和有效性的發(fā)揮。對存在問題的反思，不僅要關注研究進度、成果數量等表層現象，更要關注研究的深層表現，如關注方案實施的計劃性，審視研究方案有無按計劃實施，實施的成效怎樣;關注研究方法的適切性，考察研究方法是否與研究對象、研究內容相匹配，有無可改進之處;關注研究成果的豐富性，判斷研究成果是否以多種形式，全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點、新認識。
（四）下一步研究計劃。
問題7：計劃不夠具體。研究計劃的原則性、概括性表述過多，如某課題將研究計劃作如下表述：“第一，把虛的做實，把實的做細，建構好所有學科的課堂評價機制。第二，以教研組為單位，組成以骨干教師為主體的課題攻關小組。第三，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，廣泛開展全員參與的群體性活動?！边@樣的表述因缺乏具體的安排，很難發(fā)揮計劃的指導作用。
改進建議：“下一步研究計劃”與開題時的研究計劃一樣要有年度、學期、月度等梯次;同時，在月度計劃中，對研究時間、活動地點、研究主題、解決問題、活動形式、成果呈現方式和相關責任人均要有所預設。這樣才能做到活動安排有序，研究有章可循，即使研究時遇到新情況，也能騰挪有方、應對自如。
問題8：內容不夠匹配?！跋乱徊窖芯坑媱潯迸c前述的改進措施之間缺乏關聯，如某課題在前面的改進措施中提出要“進一步加強科學研究方法的培訓”“進一步發(fā)揮學校學術委員會的作用”“進一步強化國際化學校培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”，但在接下來的“下一步研究計劃”中，主要陳述的卻是原定的研究計劃，并沒有提及改進措施。
改進建議：“下一步研究計劃”是整個課題研究計劃在中期階段做出的合理性變更，固然包含原定研究計劃的某些內容，但更應包含針對存在問題而提出的改進措施，并做出具體而細致的計劃性安排。存在問題、改進措施和下一步研究計劃三者之間應具備內在的一致性，形成三位一體的邏輯關系。
（五）階段性成果。
問題9：形式不夠多樣。在所見的中期檢查報告中，研究成果的呈現一般以理論性成果為主，理論性成果的呈現又以論文為主。
改進建議：第一，研究成果的形式不宜局限于理論性成果，實踐性成果和技術性成果同樣需要進行總結和提煉，并與理論性成果互為補充，相得益彰。第二，理論性成果中，如在科研論文以外，能呈現宏觀大氣的階段性總結論著、具體而微的系列研究報告，更能凸顯課題的研究價值和學術品位。
問題10：要求不夠合拍。表現為研究成果與結題要求之間存在一定的距離。
改進建議：課題組在研究伊始就要明確結題要求，并圍繞結題要求組織成果材料，如發(fā)表論文的“關鍵詞”應與課題的主題高度相關;論文的作者應是課題主持人或核心成員（排名靠前）;論文發(fā)表的時間應在課題研究時間范圍之內;論文發(fā)表的雜志級別應不低于研究課題的管理級別，如省級課題的論文應發(fā)表在省級或省級以上雜志，市級課題的論文應發(fā)表在市級或市級以上雜志。
中期檢查報告存在的問題篇八
領導是在一定條件下，指引和影響個人或組織，實現某種目標的行動過程。其中，把實施指引和影響的人稱為領導者，把接受指引和影響的人稱為被領導者，一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領導的本質是人與人之間的一種互動過程。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的提高，但業(yè)務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。
2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領導分憂，領導也會對你刮目相看的，得到重視的。
3、提高自己的`素質。素質包括兩方面，一個是心理素質，一個是能力素質。心理素質要靠自己調整，調整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。
4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。
5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現別人的長處，來補己之短處，這應該是自己最應該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。
6、要和諧共處、團結友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記?。喝桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！
這次“保持黨員先進性教育活動中，通過系統(tǒng)學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領導下，能夠自覺踐行“三個代表”重要思想，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執(zhí)行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿完成了上級賦予的各項任務。但對照黨員先進性標準，也還存在不少問題，需要認真加以解決。
1、素質能力與履行職責的要求有差距。長期從事政治工作，領導干部的素質能力還不夠全面，特別是在全面推進改革，加快建設信息化政府的情況下對信息化知識學的不夠，鉆的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時觀察、分析、處理問題，站位還不夠高，視野還不夠寬，方法還不夠活。
2、精神狀態(tài)與形勢發(fā)展的要求有差距。對分管的工作有時抓得還不是很緊，對職責范圍內的事有時考慮的還不是很細，有時對一些工作只求過得去，不求過得硬。工作有時不夠積極主動，在探索特點規(guī)律、總結經驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。
3、工作作風與求真務實的要求有差距。近年來，自己下基層的次數雖然不少，但下去后跑面比較多，蹲點相對比較少，深入實際調查研究解剖麻雀不夠。有時抓工作重布置，輕檢查督導，跟蹤問效不夠。
4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題，但對照黨員領導干部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務方面有時礙于情面，有的老領導、老同事找來，也有打招呼、照顧關系的現象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產的情況也有。
一是強化學習意識，在提高素質能力上下功夫。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質、提高執(zhí)政本領的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規(guī)定的學習內容，另一方面要結合形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西;在學習內容上要注意把政治理論學習與科學文化知識的學習結合起來，在加強政治理論學習的同時，要多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。在學習方法上，要注意把學習與運用結合起來，大力發(fā)揚理論聯系實際的學風，每年圍繞機關政治建設和分管的工作確定1至課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。
二是強化職責意識，在爭創(chuàng)一流成績上下功夫。堅持把保持黨員先進性落實在履職盡責的實際行動當中，認真做好職責范圍內和上級交辦的事，自覺做到不回避矛盾，不推卸責任，不計較個人得失。根據黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外，又新增了紀檢、衛(wèi)生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領導“分心”。
三是強化服務意識，在轉變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實精神，切實把對上負責與對下負責一致起來，把實現、維護、發(fā)展好單位的穩(wěn)定統(tǒng)一作為工作的根本出發(fā)點和落腳點。盡可能地多下部隊，多到基層蹲點，堅持深入實際，認真解剖“麻雀”，切實掌握第一手材料，積極探索基層建設的特點和規(guī)律，努力為黨委決策提供可靠的依據。
四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經常對照《黨章》和黨員領導干部先進性標準檢查自己的言行，切實加強主觀世界的改造，嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政的各項規(guī)定，常養(yǎng)公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時，積極參加“雙重組織生活”，主動地接受組織、領導、群眾和職能部門的監(jiān)督，使自己時刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，始終保持一名共產黨員的政治本色和領導干部的良好形象。
根據先進性教育活動的要求，從今年4月初開始，本辦先進性教育活動領導小組辦公室采取問卷和座談會等形式，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分市直單位的辦公室征求意見和建議，現將針對xx辦領導班子的意見和建議情況反饋如下：
1、下基層少，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員了解少，業(yè)務指導不夠;2、對辦公室系統(tǒng)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員培訓不夠;3、加大下發(fā)文件的審核力度，文件傳送要快捷，如果不是十分緊急，不要讓專人去領;4、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室系統(tǒng)建設關心不夠;5、建議開展一些辦公室系統(tǒng)的聯誼活動;6、督促本辦人員改善服務態(tài)度，提高辦事效率;7、會議通知應提前，避免邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)被動;8、到基層督查應更注重實效;9、加強學習，提高自身素質;10、在資金上給予支持;11、創(chuàng)新意識有待加強;12、加強各單位辦公室人員的學習培訓和交流聯誼;13、多與其它單位領導聯系、指導工作;14、精減會議和文件;15、提高辦文質量和效率;16、對“三農”調研不夠深入;17、規(guī)范辦公室人員行為，提高辦事效率;18、關心保密工作不夠，與保密辦人員溝通較少;19、“兩辦”行文規(guī)范不一致，單位有時無所適從，領導班子存在問題和整改措施。
1、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。在鉆研業(yè)務上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。有一種滿足于現有水平的思想，對在市委辦工作需要是業(yè)務精、知識全面、政策性水平高、理論水平強等認識不足，重視不夠，導致發(fā)文辦事辦會質量不高，甚至有時出現差錯的現象。
2、工作主動性不足，超前服務意識不強。就是責任心、責任意識不夠強。x辦工作繁雜，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。因而，在實際工作中出現意想不到的事情時缺乏應對措施，導致工作被動，領導、基層和群眾不滿意。
3、與同志、基層之間的相互交流、溝通不夠，整改報告《領導班子存在問題和整改措施》。主要是在工作上有時候與同志之間、基層之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解，尤其是在涉及到為基層工作的一些事情，由于溝通不足，給基層的辦事人員帶來一些不便。主要原因就是遇事欠考慮，有時做事方式方法不夠靈活，平時了解關心基層做的不夠。
4、深入基層了解情況少，服務基層，指導基層不夠。主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關心少。原因是心系群眾、心系基層，服務群眾、服務基層的思想意識較弱，為基層服務的水平有待提高。
5、黨性觀念不夠強。主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛煉，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督。因而在嚴格執(zhí)行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴，再加上受社會大氣候的影響，有時在要求基層辦文辦事和督查上嚴格做得不夠，認為是人之常情，礙于情面，這些都反映出加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。
1、進一步加強政治思想觀念，增強服務意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造世界觀、人生觀，自覺加強黨性修養(yǎng)，保持共產黨人的先進性和純潔性，認清職責，立足本職，刻苦學習，善于學習，永不懈怠，永不自滿，扎扎實實做好“三為服務”工作。
2、加強學習，提高工作能力和綜合素質。今后，要加強業(yè)務學習，制定切實可行的學習計劃和制度，學習有利于提高的業(yè)務知識水平，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，不斷提高辦文辦會質量，提高各自的綜合素質，增強做好工作的本領。
3、堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，堅持創(chuàng)新，銳意進齲就是要通過實踐，從大局出發(fā)，結合實際，實現學習方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，最終實現工作成效的不斷提高。在今后的工作中一是要深入基層調研，為領導決策提供更好的服務;二是要加強與基層的溝通，堅持每年至少對基層辦公室業(yè)務人員進行培訓一次以上;三是要及時把辦文辦會的要求傳達給基層;四是在工作中要善于發(fā)現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。
4、強化責任意識，樹立正確的宗旨觀念。一是加強責任，強化職能。x辦工作是一項事無巨細，任何一個工作環(huán)節(jié)都不能稍有松懈，全是大事的工作。因此，一定要加強工作責任心。二是立足本職，要有“小崗位，大貢獻”的意識。三是樹立基層意識，要有在基層鍛練，服務基層的意識，樹立為人民服務的宗旨意識。
5、加強黨性，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。加強黨性鍛練，經常反思自己的思想和行為，理清思路，自覺接受基層、群眾的意見，同時，在工作中做到既要做到堅持原則，又要創(chuàng)造性地開展工作，確保黨的路線、方針、政策落實到位。
中期檢查報告存在的問題篇九
課堂改革已經進入深水區(qū)，十幾年的實施方興未艾，其成果顯著已被公認。但是終究是一次改革，在接受理解的過程中會有一些偏差，這就會出現這樣那樣的問題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒有把握實質，只在表象上走形式看過場。作為一名基層的一線教學者，我所在的農村小學課改中存在的形式主義問題主要有以下表現：
有形無神的“花哨課”
有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學生一片茫然，口是心非，根本沒懂更別說發(fā)展能力了。一是盡可能多地運用現代化的教學手段，聲光電一起上，學生眼花繚亂，一無所獲。課堂氣氛活躍，運用多種手段教學都無可厚非，但是如果學生沒有真的參與其中那就是無效課。
反復彩排的“演戲課”
這種課堂多見于迎接檢查，平時里是傳統(tǒng)模式教學，但有了檢查任務，教師就提前準備，把學生分好角色，誰說什么都安排好，每個環(huán)節(jié)安排周密甚至時間都精確到分鐘。反復排練幾次到熟練，有人聽課了就按計劃演一遍，滴水不漏。過后仍是繼續(xù)走老路。
支離破碎的“缺角課”
這里的“缺角”是指缺少必要的教學環(huán)節(jié)，最常見的是缺少“小組評價”和“達標測評”兩個環(huán)節(jié)。
這兩個環(huán)節(jié)在課堂教學中很重要，一個是加強促進小組建設，增強學生積極性，一個是檢驗學生學習效果。沒有這兩個環(huán)節(jié)就是不完整的。
畫蛇添足的“湊時課”
這樣的課大多教學內容簡單，學生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時間就完成了任務，剩下的時間干什么呢？為了不“空場”，有的老師就畫蛇添足，增加了沒有用的東西，或者把簡單的弄成復雜的，總之把時間湊足一節(jié)課。結果是老師費勁還浪費了學生的時間。其實不如把教材的知識整合一下，把兩個或幾個相關聯的知識安排在一節(jié)課內。
一知半解的“夾生課”
有些教師對高效課堂教學的實質把握不準，小組分了，導學案發(fā)了，學生自學討論了，但教師總是怕學不會，千叮嚀萬囑咐，把課堂又“要”回來。不土不洋做了“夾生飯”。
以上為課堂教學中最常見的“形式主義”問題，當然，這只是極少數的現象，作為在全國教育界推行的改革，出現這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺應該從以下方面著手改進：
1。觀念轉變最重要。
我們常說內因決定外因，只有觀念改變才能在行動上真正改變。課改的直接實施者是一線教師，只有教師們的觀念轉變了，他們真的認識到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認可贊同，才能心悅誠服地在課堂上實施。觀念轉變了其他的都不是問題。
2。明確核心是關鍵。
有一句話叫“萬變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實質與核心，那么無論通過何種形式都會達到目標。一定牢記“學生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學生，解放學生，發(fā)展學生，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。老師“點燃點撥點評”即可。自主合作探究是核心。
3。“因生制宜”才見效。
新的課堂教學模式在最初階段，都是在學習中進步完善的。之后就要根據實際形成自己的風格，不能完全照抄照搬。每所學校，每個班級情況都不一樣，一定要依據自己班級的具體學情進行，同時宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。
4?！胺€(wěn)固根本”為基礎。
這里說的“根本”是指教師的基本功和教學能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學的.基本功和對教材的理解學情的分析。我們在培訓中、討論中經常說到高效課堂的教學理念和技術層面的東西，而教師教學的根本往往被忽視，導致教學中基礎不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
課堂教學改革是個大課題，關系到國計民生，惠及子孫萬代。每個教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實地放眼未來，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
中期檢查報告存在的問題篇十
近年來，____市緊緊圍繞全市經濟社會發(fā)展大局，以建設“人才特區(qū)”和“人才強市”為目標，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，為推動____經濟社會事業(yè)發(fā)展提供了強有力的人才保障和智力支持。
（一）以政策支撐為先導，多路并進“聚”人才。牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，將人才強市作為推動經濟發(fā)展的重要工作來抓，以《____市“____”人才發(fā)展規(guī)劃（____-____）》為總攬，為廣聚賢才提供了堅強的政策基礎。設立人才發(fā)展專項資金100萬元，市財政安排的500萬元黨建經費向人才的引進和培養(yǎng)傾斜。以羊絨技術研發(fā)、農產品加工等優(yōu)勢特色產業(yè)為依托，先后承擔國家、自治區(qū)科技支撐計劃項目、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目40多項；發(fā)揮中銀集團公司等知名企業(yè)的品牌效應，實施“碩士研究生聯合培養(yǎng)基地”項目，近年來引進各類人才960余人，其中碩士研究生以上人才42人，本科以上人才366人，其他專業(yè)技能人才560余人。建立寧夏羊絨產業(yè)技術創(chuàng)新聯盟，協調國內70余名專家學者開展產業(yè)產學研對接活動。全市累計批準20名科技人才享受政府津貼、授予4名企業(yè)優(yōu)秀人才為____市經濟發(fā)展功臣、評選了13名科技明星，為做大做強支柱產業(yè)創(chuàng)造了良好的政策和發(fā)展環(huán)境。
（二）以提升素質為重點，因材施教“育”人才。一是大規(guī)模進行專業(yè)人才培養(yǎng)。鼓勵1000多名在職科技人員自學、讀研、進修，建立專業(yè)技術人才對口繼續(xù)教育培訓基地；采取“訂單培養(yǎng)”人才模式，企業(yè)負擔30%學費，學生畢業(yè)后到企業(yè)服務；安排校長隊伍建設專項經費50萬元、教師隊伍建設專項經費120萬元，累計培訓達5413人次，有效提升了教師隊伍學歷水平和教學技能；在全區(qū)范圍內招聘醫(yī)學院校畢業(yè)生122人，公開招聘192名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務站衛(wèi)生人員，改變了衛(wèi)生技術人員結構不合理、人才斷層的局面；啟動____長棗產業(yè)“基層之光”人才培養(yǎng)計劃，建立天津科技大學研究生工作站，引進和培養(yǎng)研發(fā)性人才和貯藏保鮮加工專業(yè)技術人才60名，推動____長棗產業(yè)的后續(xù)發(fā)展。二是全方位進行實用人才培養(yǎng)。有效整合我市各類培訓資源，充分利用市委黨校、職業(yè)教育學校、科技特派員創(chuàng)業(yè)基地及“雙培雙帶示范戶”的帶動，加大對務工農民的崗位技能培訓、專業(yè)農民的農村實用技術培訓力度。實施“陽光工程”、“充電工程”，完善農業(yè)科技服務“110”信息化服務網絡，著重培養(yǎng)造就懂經濟、會管理的農村致富帶頭人和農業(yè)生產“土專家”，全市農村實用人才達5000多人，有效地帶動了農村經濟發(fā)展和農民增收致富。資助企業(yè)自主培養(yǎng)設計人才，大力培養(yǎng)品牌推廣、會展營銷、店長等銷售骨干；實施一村一名大學生計劃，市財政出資支持76名村干部取得在職大專學歷；健全行政村農民技術學校以及遠程教育培訓寬帶網絡，年培訓農民6000多人次。
目6個，自治區(qū)科技項目11個，銀川市科技項目4個。在生態(tài)移民區(qū)，幫助指導建設優(yōu)質肉羊科技示范實訓基地1個，累計培訓技術創(chuàng)新團隊和技術研發(fā)團隊專業(yè)技術人員145人次。二是實現農技人員全員服務。以做大做強____長棗、有機大米、優(yōu)質林果為重點，在農技專業(yè)技術人員中推行“全員競爭上崗，人員優(yōu)化組合，待遇與實績掛鉤”的激勵管理制度，鼓勵技術干部競爭上崗，促進了專業(yè)技術人員合理配置和優(yōu)化組合。加大農林科技人才投入，對土地流轉經營面積5000畝以上的給予10萬元獎勵，畝以上的給予5萬元獎勵，實現了農業(yè)科技人才通過信息技術為“三農”服務的目的，為科技人才發(fā)揮作用提供了新的平臺。三是推進各類人才參與全民創(chuàng)業(yè)。立足產業(yè)發(fā)展，從農民和民營企業(yè)一線職工中選拔鄉(xiāng)土人才。實施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動，選派145名科技特派員實施創(chuàng)業(yè)項目77個，在全市范圍內起到很好的示范帶動作用，為新農村建設和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展注入了生機和活力。
（四）以創(chuàng)新機制為依托，千方百計“留”人才。一是待遇“留人”。設立____市拔尖人才、“靈州功勛獎”、“民營企業(yè)重視人才（科技）獎”，五年評選三批拔尖人才，每兩年評選一批“____市政府津貼”獲得者。獲“靈州功勛獎”、“民營企業(yè)重視人才（科技）獎”，由市委、市政府給予20萬元獎勵。結合安居工程建設，企業(yè)出資49%政府出資51%在龍鳳佳園建設1956套職工公寓，供園區(qū)職工使用，為500多名企業(yè)技術骨干解決了住房。二是環(huán)境“留人”。建立完善人才保護、評價體系、成就獎勵、創(chuàng)新失敗的寬容等機制，在四個產業(yè)園區(qū)建立人才服務中心，貫徹人才各項優(yōu)惠政策，全程為人才提供優(yōu)質服務。通過節(jié)日慰問、幫助解決家庭困難等方式，努力創(chuàng)造留住人才的環(huán)境，吸引大批不同職業(yè)背景的優(yōu)秀人才服務企業(yè)發(fā)展。三是事業(yè)“留人”。在骨干企業(yè)中推行高管和研發(fā)人才股權激勵模式，以股東身份參與企業(yè)決策﹑分享企業(yè)利潤。建設中小企業(yè)孵化基地和全民創(chuàng)業(yè)園建設，發(fā)放青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)小額貸款100萬元；建立政府資助科研項目的成果轉化和技術轉讓制度，在企業(yè)工程技術中心牽頭從事科研成果轉化、高新技術產品研發(fā)以及解決重大技術難題的，給予不低于30萬元的課題經費支持；支持專業(yè)技術人才創(chuàng)辦領辦科技型企業(yè)，實行科技人員創(chuàng)辦領辦科技型企業(yè)審批、注冊優(yōu)惠政策。在企業(yè)推行“倒逼成本”管理，對本工段壓縮成本節(jié)流部分由工段員工分配，分配時向高技能人才傾斜。企業(yè)全面推行勞動合同制時，對高技能人才實行中長期聘任制。
（一）人才總量相對不足。隨著“兩區(qū)”建設及區(qū)域經濟的發(fā)展，我市急需的城市規(guī)劃、外經外貿、現代物流、高新技術產業(yè)等領域的專業(yè)人才尤為奇缺。現有人才從年齡結構看，各類人才中30歲以下3674人，31至45歲8367人，46歲及以上3397人；高層次人才大都集中在40歲以上，35歲以下具有中級以上職稱或技師資格的相對較少；從人才學歷看，研究生105人，大學本科5917人，大學專科5351人，高中及中專（農村實用人才）4065人。研究生、大學本科占比例小，大學?？?、高中及中專（農村實用人才）占比例大；從專業(yè)職稱看，高級職稱486人，中級1578人，初級1820人，其他947人；高級職稱占比例小，中級以下比例大；從分布領域看，教育系統(tǒng)2388人，衛(wèi)生系統(tǒng)519人，農科人員542人，企業(yè)1000人，其他382人。教育、衛(wèi)生系統(tǒng)占比例較大，農科人員、企業(yè)占比例相對??；非生產性領域分布多，經濟建設一線分布少；事業(yè)單位分布多，企業(yè)分布少；人才隊伍中學科、學術、技術帶頭人嚴重短缺，不能滿足我市產業(yè)升級發(fā)展的實際需要。
（二）人才引不進與人才留不住并存。一是引進機制上，人才引進的“綠色通道”尚未真正暢通起來。由于不能及時解決編制、待遇問題，導致所需人才無法引進。二是收入分配機制上，工資收入與學歷、職稱、工齡等因素掛鉤，而不是根據能力、水平、實績確定，特別是對技術創(chuàng)新人才和經營創(chuàng)業(yè)人才，不論是工資還是獎勵的幅度，都沒有真正做到與能力、貢獻和取得的勞動成果相掛鉤。近年來，我市衛(wèi)生和教育行業(yè)流失了一批具有豐富實踐經驗和技能的骨干人才，企業(yè)招聘的專業(yè)對口的高校畢業(yè)生，普遍存在練練手積累一些工作經驗，待大城市有好崗位，就一走了之的想法，企業(yè)、部門因此變成了培訓學校。
（三）人才缺乏與人才浪費并存。一是人才“部門所有、單位所有”。計劃經濟時代的人才管理體制仍然沒有打破，在人才資源開發(fā)上，各自為政，形不成合力，在這種管理方式下，加重了專業(yè)技術人才對單位的依賴性，形成了“單位人”的固化現象。二是人才“地區(qū)所有、條塊分割”。人才資源管理各自條塊分割，尤其是事業(yè)單位與企業(yè)之間很難實現人才資源的共享，在某種程度上造成了我市人才整體使用效率不高和人才資源浪費。三是人才浪費現象依然存在。人才學非所用，專業(yè)不對口，專業(yè)技術人才隱性流失現象（即專業(yè)技術人員從事行政工作和管理工作）依然存在；科技成果轉化率偏低，造成無效勞動；現有人才評聘制度有待進一步完善，人才閑置問題有待進一步解決，人才使用效率有待進一步提高。
（四）個別部門單位重視人才工作不夠與人才使用主體熱情不高并存。一些單位部門的領導缺乏對人才工作重要性的認識，部門聯動效應差。這種認識上的不到位，突出表現在對人才工作的投入不足。人才培養(yǎng)大多依靠職能部門，絕大多數部門、單位根本沒有人才培養(yǎng)的專項投入。個別部門和單位在服務人才發(fā)展、落實人才政策等方面還有不到位的情況。特別是作為人才使用主體的企業(yè)，對人才重要性的認識有待進一步提高?！巴鈦淼暮蜕袝罱洝保瑹嶂杂谝M外來人才，對引進人才較為重視，忽視了本地現有人才潛力的挖掘和作用的發(fā)揮。
完善人才工作體制機制，要緊緊抓住吸引、培養(yǎng)、使用人才三個環(huán)節(jié)，破除束縛人才合理流動的觀念，改革不利于人才施展才華的體制，調整不利于人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，使人才得到充分尊重，人才價值得以充分體現。
（一）解放思想，構建人才匯集機制。
1.強化人才意識，牢固樹立科學人才觀。進一步解放思想，更新觀念，充分認識人才資源開發(fā)在經濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用。進一步構筑黨管人才工作格局，發(fā)揮組織部門牽頭抓總、相關部門密切配合作用，加強和完善人才工作協調機制。堅持把人才建設規(guī)劃納入產業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，統(tǒng)籌部署；從管理思路、資金投入、政策措施等方面保證人才開發(fā)的適度超前，力求人才總量、人才結構與產業(yè)的發(fā)展和結構相適應，人才素質的提高與快速發(fā)展的要求同步，以實現人才資源持續(xù)開發(fā)與產業(yè)長期穩(wěn)定增長的良性互動。具體到我市來講，圍繞“興工強市”和特色優(yōu)勢產業(yè)帶動戰(zhàn)略，以____臨港工業(yè)園區(qū)建設、生態(tài)紡織產業(yè)示范園區(qū)等重點項目建設為依托，堅持招商與引資相結合、引資與引智相結合、長引與短引相結合、政府引進與民間請進相結合，不斷擴大引智范圍。
等形式，吸引各方人才參與____市的建設。探索建立戶口不遷、關系不轉、雙向選擇、自由流動的人才柔性流動政策，變戶籍管理為身份管理，變人員引進為智力引進，讓人才獲得更大的選擇空間和發(fā)展空間。對急需的專業(yè)技術人才、學術帶頭人、海外留學人員、擁有專利或專利技術的發(fā)明人，以及其他具有特殊才能的各類專業(yè)人才，一律從速、從簡辦理引進手續(xù)。事業(yè)單位引進緊缺的具有碩士、博士學位或高級專業(yè)技術職務任職資格的人才可根據編制空缺情況逐步引進人才，納入編內管理。第三，創(chuàng)建人才集聚載體。人才載體或平臺主要有三個方面：高等院校、科研機構和企業(yè)研發(fā)機構，根據全市經濟和社會發(fā)展的的需要，依托科研院所、高校和企業(yè)的研發(fā)機構，建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)和科技成果示范園，培養(yǎng)和引進產業(yè)集群急需短缺的各類高層次人才。
3.夯實基礎，完善人才保障機制。進一步消除體制和政策障礙，讓外來人才與____市民在就學就醫(yī)、社會保障等方面享受同等待遇。對來____落戶的碩士以上學歷或中級專業(yè)職稱以上人員的配偶、子女及其父母等戶籍關系可與本人一并隨遷；對引進的學術技術帶頭人、區(qū)市有知名度專家、具有高級職稱人員、博士的配偶工作安排列入政策性安置，其子女就學政府負責安排并免收所有費用，用人單位為引進人才解決生活住房。發(fā)揮工商聯、商會、工青婦等社團組織的作用，培養(yǎng)一批熟知人才政策、精通人才業(yè)務、擅于招才引智的人才聯絡員，做好____籍人才回引工作，以多種方式集聚他們的力量和才智。
（二）明確重點，建立人才培養(yǎng)機制。
1.靈活各類人才培訓方式。采取“請進來、走出去”的方式，強化知識培訓和技能培訓。邀請專家、學者到____講學、培訓，為____經濟社會建設建言獻策、“把脈問癥”；組織人員到外地學習先進經驗，實現又好又快發(fā)展；依托自治區(qū)和銀川市人才培養(yǎng)計劃，積極向自治區(qū)外專局申請在境外舉辦緊缺領域科技人才培訓班，每年組織參加國內各類人才培訓班；吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，大力開展崗前培訓和在職培訓，不斷提高現有人才的創(chuàng)新能力和實踐能力。建立選派優(yōu)秀年輕干部到工業(yè)企業(yè)掛職鍛煉機制，安排機關科級干部下企業(yè)掛職鍛煉，掛職期間原則上工作與原單位脫鉤，保留原職務，原單位的行政關系、工資福利待遇不變，不在企業(yè)領取報酬，不增加企業(yè)負擔。讓掛職干部充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用。
2.優(yōu)化人才資金投入機制。優(yōu)化配置各類人才培養(yǎng)和開發(fā)資金，提高資金使用效益，突出投入重點，將人才開發(fā)資金向高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才和農村實用人才傾斜。市財政每年列支100萬元設立的人才專項資金，主要用于人才的培養(yǎng)、引進和獎勵工作，并隨著財政收入增長逐年遞增。確保教育、科技支出、衛(wèi)生投入增長幅度高于財政經常性支出增長幅度。在重大建設和研發(fā)項目經費中，安排部分經費用于人才培訓。鼓勵和支持用人單位、個人和社會多渠道進行人才投入，鼓勵企業(yè)和社會組織設立不同的人才資助或發(fā)展基金。
3.優(yōu)先培養(yǎng)三支人才隊伍。一是加快培養(yǎng)高級企業(yè)經營管理人才，建立一支熟悉國內外市場、具有現代管理經驗和駕馭市場能力的企業(yè)家隊伍。通過集中培訓，提高企業(yè)家整體素質。二是加大高技能專業(yè)人才的培養(yǎng)、引進力度，建立一支結構合理、自主創(chuàng)新能力強的高技能人才隊伍。三是大力發(fā)展職業(yè)教育，緊密結合全市支柱產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)、特色產業(yè)、新興產業(yè)和市場需求，加強職業(yè)技術教育學科和專業(yè)建設，積極拓展培訓領域，不斷擴大培訓規(guī)模，建立培養(yǎng)一支數量充足、結構合理、技術過硬的基礎性專業(yè)人才隊伍。
（三）強化根本，完善人才使用機制。
1.建立健全人才評價機制。按照企業(yè)經營管理人才重在市場和出資人認可，專業(yè)技術人才重在社會和業(yè)內認可的要求，分別構建以業(yè)績?yōu)橹攸c，由品德、知識、能力等要素構成的各類人才評價指標體系，破除對人才求全責備的觀念，引導企業(yè)擺脫家族化管理的束縛，摒棄人才閑置浪費的現象，努力做到客觀看人、公正評人、準確識人。
2.建立健全人才選拔機制。一是適崗，把專業(yè)技術型人才放到最合適的崗位；二是適位，把優(yōu)秀人才放到最需要的崗位。比如熟悉經濟、管理工作的優(yōu)秀人才，可把他們選送到招商引資、園區(qū)建設、城市發(fā)展等主戰(zhàn)場，真正實現人盡其才。
3.建立健全人才激勵機制。在專業(yè)技術人才的選拔任用上，依據成果、貢獻和能力，健全完善專業(yè)技術職務評聘分開制度，使確有真才實學者脫穎而出。制定和實行有效激勵各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元化分配政策，真正做到一流人才、一流業(yè)績、一流報酬，使人才價值在拉開分配檔次中得到體現。在保障各類人才基本生活的前提下，關心他們的政治生活，為他們參政議政提供平臺。
中期檢查報告存在的問題篇十一
植物依賴于一定的環(huán)境生存，從植物分布規(guī)律的角度看，北方植物種類相對較少，這與北方干旱、寒冷的氣候有關，是綜合生態(tài)因子作用的結果，長白山植物區(qū)系有高等植物i700余種，可謂北方植物種類最豐富的區(qū)系。但是，應用于城市園林綠化的種類不過5060種，缺乏常綠植物，花徑大、花色鮮艷的種類亦不多，且絕大多數種仍處于野生或半野生狀態(tài)。同中國南方相比較園林植物(材料)種類不多，缺乏資源優(yōu)勢。低緯度的園林植物在東北栽培都很難度過寒冷的冬季，或適應不了春季較長時間的干旱(大連等東北沿海城市除外)，引種成功的例證很少，即便能夠成活，通常也改變了原有的生長特性。例如，刺槐(原產北美)在中國黃河流域可長成高大的喬木，而引種到沈陽以北則表現為小喬木或灌木狀態(tài)，園林效果截然不同。
總體看，東北各城市的園林植物種類相差不大，構成景觀的效果顯得單調。
1.2規(guī)劃設計理念不夠先進，景觀不豐富，缺少大型綠地。
作為一座城市，首先應做好城市建設與發(fā)展的總體規(guī)劃，然后在總體規(guī)劃的框架內精心設計好每項園林工程和其他城市建設工程。然而，由于受城市建設歷史、經濟發(fā)展水平、城市建設理念等諸多因素的影響，東北的城市建設始終是“改造發(fā)展型”模式。這種模式給現代化城市建設帶來了極大難題，狹窄彎曲的馬路，七零八落的幾棵樹，破舊擁擠的住宅，繁雜地鑲嵌在一起的生產生活區(qū)，著實讓設計師頭痛；加之人們的設計理念始終框在“改造發(fā)展型”模式之中，即便在新城區(qū)的綠化上都可以看到“改造發(fā)展型”模式的影子。因而，東北城市的園林綠化始終處在低水平狀態(tài)，景觀單調、呆板，觀賞價值不高；綠地總量不足，缺少大型綠地。城市的綠地面積應達到城市總面積的30％，才能維持城市的環(huán)境質量，能達到這個指標的東北城市屈指可數。
1.3苗木(材料)規(guī)格不統(tǒng)一，來源雜，檢疫失控。
然而，在實際綠化建設中?？梢妰煞N傾向。一是自行投資的單位綠化，通常所用的苗木規(guī)格較小，成活率雖然高，但短時期內顯現不出綠化效果。二是國家投資的綠化項目或住宅小區(qū)綠化項目，使用的苗木規(guī)格較大，綠化效果固然顯著，若養(yǎng)護管理跟不上則死亡率較高，不得不大量補植；既使勉強成活，樹木生長勢亦很弱，極易感染病蟲害，同樣收不到理想的綠化效果，又造成了資金和資源的浪費。近幾年來，吉、長等城市大樹移栽進城現象有愈演愈烈之勢，已不能用“大苗”的概念來解釋，移植樹木的直徑小則十幾厘米，大的二十幾厘米。
這種現象應引起高度重視。大樹移栽，原本是綠地建設中一種為了達到特殊目的而采用的高難的特殊種植技術，如用于名木古樹或具有一定體量的園林大樹因城市道路拓寬、綠地重新規(guī)劃的保護性移栽等，這是勿庸質疑的。但是，在初始的綠化工程建設中就使用幾十厘米的大樹是不科學的。樹齡越大其發(fā)生新根的能力越弱。新根系遲遲不能形成，吸收功能減弱，蒸騰大于吸收，樹木體內水分失衡，成活率降低；即便成活，“緩苗期”亦很長，看不到生機盎然之生長景象。目前多采用在林區(qū)掘挖的方法獲得大樹，既破壞了森林結構(挖樹的林分到處是裸露著心土的大坑，滿目蒼傷)，又浪費了資源，移栽進城的大樹大量枯死的現象比比皆是。城市園林苗圃的數量少，苗木生產缺少計劃性，苗木儲備不足，園林苗木市場很不完善。因此，．每到園林工程施工的黃金季節(jié)，施工單位到處調苗，導致苗源較雜，良莠不齊，苗木質量得不到保證，造成有些苗木的適應性不強，降低了成活率；尤其重要的是病蟲害檢疫失控，檢疫的覆蓋面減少，針對性檢疫力度不夠，致使病蟲害蔓延流行。例如，嚴重為害油松的日本松干蚧已在長春市區(qū)(雙陽區(qū))發(fā)現，在城區(qū)已有個別油松植株被感染。
1.4種植與養(yǎng)護管理不科學，生長勢衰弱，病蟲害嚴重。
園林植物是在城市生態(tài)條件下由人工組建的植物群落，而城市土壤多為已被破壞了原生結構的土壤，且建筑垃圾充斥其中，較之森林土壤條件相差甚遠。很多施工單位在種植環(huán)節(jié)上不科學，種植穴(溝)尺寸不夠，不客土，基本不施肥，建筑垃圾清理得不徹底；種植時苗木根系沒有充分舒展開，有窩根現象，澆水量不夠或不及時，致使成活率降低。另一方面，工程責任期結束后的養(yǎng)護管理不到位，持久天旱時不及時澆水；病蟲害預防工作做得很少，由于樹木生長勢弱，極易感染病蟲害。例如，近些年長春、吉林等城市中廣泛用于街路綠化的銀中楊，有很多植株感染了楊樹爛皮病或楊樹潰瘍病等，對感病株與發(fā)病枝沒有進行及時清理，既影響了綠化效果，又形成了新的病菌傳染源。
中期檢查報告存在的問題篇十二
現將個人履行黨建工作的情況簡要匯報如下：
一、以群眾路線教育實踐活動為契機，精心組織、認真落實，黨建成效顯著。
1、對充分發(fā)揮基層黨組織的作用、鞏固基層黨組織的地位出“實招”。一是實施了村居黨支部書記“雙向培養(yǎng)工程”，使全鎮(zhèn)村黨支部書記符合“五類”人標準由40人增加至目前的48人，占全部村黨支部書記的80%。二是嚴把黨員入口關，積極引導、吸收青年致富能手和返鄉(xiāng)高中、大中專畢業(yè)生入黨，注重發(fā)展35周歲以下的致富帶頭人入黨，共發(fā)展黨員14名，全鎮(zhèn)黨員年齡及學歷結構得到進一步優(yōu)化。三是爭取上級資金158.2萬元、自籌資金50萬元，新建11個村級活動場所，修繕8個，大大改善了群眾的文化生活需求。四是村級組織運轉經費按照農稅改革轉移支付金的20%和鎮(zhèn)財政新增部分的3%撥付到村，村干部工資全部實行打卡發(fā)放;同時對卸任的82名村支部書記、71名村主任、63名村會計辦-理生活補貼，解決了干部的后顧之憂。
2、對黨員干部的培訓出“真招”。20____年邀請縣委黨校______教授、原市委宣傳部長______等專家作專題輔導，對全鎮(zhèn)1460余名農村黨員進行分片培訓30場次，參加培訓的黨員達5000余人次。通過學習、教育涌現了____、____、____等一批先進典型。
3、在完善管理制度、強化作風建設上出“硬招”?；鶎狱h組織認真落實“三會一課”制度;本著“因地制宜、靈活設、便于指導”的原則制定流動黨員管理機制;繼續(xù)實行黨員示范窗口、黨員示范崗等黨建工作激勵機制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。干部直接聯系群眾工作中，共征求各類意見建議1628條，梳理出基層黨建方面的問題10條，涉及村級場所建設、流動黨員管理、黨員教育等問題，明確責任分工和完成時限。特別是干部作風不實、服務意識欠缺等問題，結合實際有針對性的制定整改措施，確保整改到位。
4、在制度落實，責任追究上出“狠招”。在村兩委換屆問題上，黨委政府強化措施，嚴肅紀律，規(guī)范程序，凡不能按照程序進行的一律推倒重來。堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，嚴肅查處基層干部不正之風和違紀行為。20____年鎮(zhèn)紀委共查處鎮(zhèn)村干部違紀行為6起，23人次。
對照縣委要求，我鎮(zhèn)基層黨建工作仍存在很多突出的矛盾和問題。
1、存在抓經濟、輕黨建的現象。從我本人來講：重經濟輕黨建，落實黨建責任制不到位;“三會一課”制度堅持得不好;工作安排不結合實際，流于形式。鎮(zhèn)黨委方面：黨建工作與業(yè)務工作結合不緊，圍繞業(yè)務抓黨建的意識不強、主動性不夠，部門黨政領導之間溝通不暢缺乏配合意識。
2、村兩委換屆安排部署不細致，重速度、輕質量。宣傳不到位，村兩委換屆中不能充分調動和激發(fā)黨員群眾參與的積極性;要求不嚴、急于求成。不是成熟一個選舉一個，而是片面要求進度，導致管區(qū)不論條件成熟與否，倉促進行選舉，致使個別行政村出現上訪等現象。
3、學習制度、村干部待遇有待完善落實，陣地建設需進一步升級改造?！叭龝徽n”制度落實不到位，沒有達到預期效果;村卸任干部待遇落實不到位，部分村干部卸任后，因年齡、體力、技能等原因無法再就業(yè)，導致生活壓力增大;村級場所不規(guī)范，村級經費不足，不能滿足群眾的需求;個別村班子戰(zhàn)斗力弱、凝聚力不強，主觀能動性差，對農村工作的新要求難以達到實際成效;在第一書記和大學生村官工作方面疏于管理培養(yǎng)，沒能使他們的年輕優(yōu)勢和智力資源充分發(fā)揮出來。
產生問題的原因主要有四個方面：一是黨組織的地位和作用“弱化”，存在重經濟、輕黨建的傾向，我個人黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗兩責”落實不到位。二是黨員先鋒意識“淡化”。我個人放松了對自己的要求，個別黨員黨性意識淡簿，只顧局部利益，缺乏全局觀念。三是黨員干部教育管理“虛化”。部分黨支部制度不完善，管理松懈，“三會一課”制度堅持不好;特別是鎮(zhèn)機關干部帶頭堅持不好。四是工作執(zhí)行力“退化”。對工作不認真、不負責任的違紀現象，有人性化的思想，造成工作上干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干差一個樣。
三、下一步工作打算。
下步工作中，我將圍繞以下方面開展工作，努力做到“五到位”：
1、黨建工作責任制落實到位。我本人要負起黨建工作第一責任人的意識，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究，切實將黨建工作作為“第一要務”抓緊抓好。把黨建工作目標任務層層分解到所屬基層黨組織，實現指標量化、任務分解，有效形成了下級對上級負責、一級抓一級的黨建工作體系。
2、村級場所建設必須到位。針對部分活動場所面積較小、房屋老化的問題，20____年預計投資80萬元進行全面升級改造，使全鎮(zhèn)高標準的村級活動場所覆蓋率達100%。鎮(zhèn)財政將對20____年部分行政村因村級活動場所升級改造所欠債務進行分批解決。
3、困難黨員、卸任村干部待遇問題落實到位。我鎮(zhèn)將對全鎮(zhèn)39名困難黨員采取一對一的方式進行幫扶，切實解決困難黨員的實際生活問題;對部分達不到縣規(guī)定生活補貼條件，但確有經濟困難的卸任村干部，20____年我鎮(zhèn)將拿出專項資金解決。
4、黨建工作覆蓋到位。將對我鎮(zhèn)6個非公企業(yè)黨組織加大。
工作力度，實行定期研究、定期通報、定期督查的措施，徹底改變過去黨建工作提得多，做得少，文件會議多，落實到位少的現象。
5、黨風廉政建設推進到位。鎮(zhèn)黨委將與71個基層黨組織簽訂黨風廉政建設責任書，把落實黨風廉政建設作為基層黨建考核的一項重要內容。加大村級黨風廉政建設工作力度，完善村務公開機制，結合村“兩委”換屆，認真開展村級屆期財務清理審計工作，強化村級財務管理。
不當之處，請批評指正。
中期檢查報告存在的問題篇十三
當下的政治生態(tài)到底存在哪些問題?十八大之后，邱煒煌即在中央黨校主辦的《學習時報》撰文提出針對當下的政治生態(tài)，應根治十大“常見病”。在他看來，凈化政治生態(tài)，先得找到政治生態(tài)受污染的根源，以便對癥下藥。
一是“不跑不送，原地不動”的潛規(guī)則?！安慌懿凰停夭粍?只跑不送，暫緩使用;又跑又送，提拔重用”，已成為一些地方干部升遷的潛規(guī)則，民主推薦、組織考察、集體研究等有時不過是玩程序、走過場。
二是“拼搏不如拼爹”的特權現象?，F在“官二代”現象比較突出，有的領導干部鉆政策空子曲線調動親屬進公務員隊伍，有的另辟蹊徑通過“黨外路線”安排子女進班子。
三是“能力不如關系”的關系學。大到幫派小到“老鄉(xiāng)圈”、“同學圈”、“麻將圈”，形成各種各樣的利益團體。有關系走遍天下，無關系寸步難行。這種“無人不求人、人人都被求”的“中國式求人”往往挑戰(zhàn)法律尊嚴、政府公信力、社會公平和市場規(guī)則，必然導致權錢交易、人身依附。
四是“琢磨事不如琢磨人”的投機鉆營。琢磨領導，了解他的喜怒哀樂，投其所好;琢磨對手，掌握他的弱點軟肋，攻其不備;琢磨派系，打聽誰是誰的人，誰聽誰的話，四處討好，八面玲瓏;琢磨自己，無視缺點，放大優(yōu)點，心生浮躁，盲目攀比，“兩年不提拔、心里有想法，三年不挪動、就想去活動”，甚至提拔的位子還沒坐熱，便又想著上臺階。
五是“干的不如看的”的論資排輩。有些干部不求有功但求無過，習慣于當看客、評論員，對干事的說三道四、品頭論足，甚至橫挑鼻子豎挑眼。更嚴重的問題是這種人竟然還很“吃香”，仕途順利。
六是“做事不如作秀”的形式主義。有的地方“打造典型”，把所謂的“農業(yè)示范園”、“農民別墅群”、“現代養(yǎng)牛場”等集中“秀”到公路邊，以期上級領導“一目了然”，卻往往因為“布景”、“道具”穿幫，或“群眾演員”配合不當，弄巧成拙，丑態(tài)百出。
七是“擺平就是水平”的偽穩(wěn)定。基層干部中流傳這樣的順口溜：“穩(wěn)定就是搞定，擺平就是水平，沒事就是本事，妥協就是和諧”，一些同志把它作為領導學說的真諦。
八是“多栽花少栽刺”的好人主義。由于存在片面“以票取人”問題，一些干部奉行“多栽花少栽刺”的處世哲學，把“圓滑”視為成熟，把“世故”當成穩(wěn)重，滋長庸俗的壞風氣。
九是“劣幣驅逐良幣”的逆淘汰。邱煒煌認為，經濟學上“劣幣驅逐良幣”的定律也存在于一些政治生態(tài)不良的地方和單位，有的同志堅持原則，嫉惡如仇，成為我行我素者的絆腳石，往往明槍易躲，暗箭難防，正所謂“你和我過不去，我就讓你出局”。
十是“不怕犯事只怕‘出事’”的地方保護主義。一些地方只怕“出事”不怕犯事，勢必助長違法犯罪的僥幸心理，導致攻守同盟的抱團現象，產生有案不查的地方保護主義，形成滋長腐敗的“政治生態(tài)”。
中期檢查報告存在的問題篇十四
我司于12月16日與貴州建工集團簽訂了貴州省畢節(jié)市公安局業(yè)務技術用房項目勞務施工合同，根據合同約定于月20日進場施工，首先是對基礎孔樁的施工以及臨時設施的搭建，因貴司提供的三通一平達不到施工要求，存在如下問題：
1、生活用水、施工用水非常困難，靠人工一挑一挑的擔。
來做飯，擔水大學網來施工。
2、進入工地的道路沒有作相關的處理，導致一下雨材料。
車輛無法進入。
3、進入項目部配電室的電壓不足380v,經我司電工實測。
只有320v―350v，很可能會導致施工機具不能正常運行。
4、不及時提供相關的水電圖、暖通圖、電梯圖、給排水。
圖、消防圖以及強弱電圖紙，易造成預留預埋出錯。
5、圖紙遲遲未會審。
及電的事情解決好，材料車輛能順利進出，生活用水施工用水能有保障（因水為現場地下取水，應抽樣化驗，保證生活以及生產用水的安全性）以便來年工程的順利進行。
重慶長立建筑勞務有限公司。
余正強。
中期檢查報告存在的問題篇十五
隨著產權制度改革的不斷深入和經濟成分多樣化趨勢，街道礦山蓬勃發(fā)展，目前，全街道有各類礦山企業(yè)19家，大多數屬個體私營性質，從業(yè)人員300余人，其中外來民工230多人。主要從事建材石料開采，年產值近3000萬元。
街道礦山的發(fā)展對促進農村經濟發(fā)展，解決農村剩余勞動力，幫助農民脫貧致富，發(fā)揮了積極作用。但是由于礦山從業(yè)人員素質較低，開采技術落后，法制觀念淡薄，管理部門宣傳教育和監(jiān)管督促工作不盡到位，安全狀況不容樂觀，傷亡事故時有發(fā)生。這不僅嚴重制約地方經濟發(fā)展，而且已影響地方的社會穩(wěn)定，我們必須采取有效措施，積極整改，防患于未然，促進街道礦山安全生產。
影響街道礦山安全生產的因素很多，錯綜復雜，概括起來主要有以下幾點：
1、作業(yè)手段落后。
由于街道礦山絕大多數由個人承包開采，以山坡露天礦為主，投入資金相對不足，技術力量相對薄弱，往往因陋就簡，土法上馬。一般都是用“一面墻”式高巖面開采，山有多高，巖有多高，不符合臺階式正規(guī)開采要求。開采順序隨意性很大，往往是想采哪兒就采哪兒，哪里礦多就采哪里，哪里礦好就采哪里，東采采西挖挖，沒有一個合理的程序和計劃。更有甚者，為減少開采成本，進行挖底開采，致使宕面嚴重不平整，宕面坡度超過75度國家規(guī)定標準，有的甚至超過90度，形成陰山坎。在爆破方法上也多采用擴壺爆破，加上操作中不遵守爆破安全規(guī)程，這都易引起早爆和飛石等事故，給安全生產造成威脅。
2、從業(yè)人員素質較低。
多數辦事處礦山從業(yè)人員為當地農民或外來民工。這些人的文化素質大多數為小學程度或文盲，接受能力差，對安全生產認識膚淺。礦山承包人由于受經濟利益驅動，只抓生產不管安全，新工人進礦時只安排任務而不開展安全技術知識教育，不組織職工學習礦山安全法律法規(guī)，造成職工安全生產概念模糊，思想認識不到位，缺乏安全知識，缺乏自我保護意識。有的即使培訓教育了，也是敷衍了事，重視停留在文件上和口頭上，沒有實際效果。有的雖認真組織培訓，但只局限于特種作業(yè)人員。所有這些都造成安全意識沒有深入人心，從而思想上的不重視引發(fā)具體行動上不配合、不到位。
3、管理制度不完善。
制度不完善主要表現在兩個方面，一方面是無管理或制度不全。根據《安全條件合格證》審查標準，街道礦山必須建立健全安全生產責任制、各工種操作規(guī)程及作業(yè)規(guī)程、安全檢查和安全活動制度、安全目標及經濟考核辦法等。但大多數礦山開礦就是為了賺錢，重生產輕安全現象比較普遍，對制定各項制度存在應付態(tài)度，能不制定就不制定，更談不上健全了。另一方面是有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力。雖然，有的礦山制定了生產規(guī)章制度，但多數只是“墻上掛掛，不當真話”，仍我行我素，有的甚至搞上有政策，下有對策，對上級的安全檢查搞臨時突擊應付，或“虛心接受，堅決不改”，違章操作現象屢有發(fā)生，有的進宕上班不戴安全帽，有的上宕作業(yè)不系安全繩，有的'爆破時導火索長度不足1.2米，有的爆破后不清宕等等。當問及從業(yè)人員這樣安全嗎，大多數持無所謂態(tài)度，或認為按制度辦事太麻煩，或認為開礦山本身就是靠“運氣”等等。錯誤地認為只要自己小心，按不按規(guī)定操作關系不大。
4、法制觀念淡薄。
《中華人民共和國礦山安全法》和《浙江省實施辦法》，對街道個體礦山企業(yè)生產已作了明確規(guī)定，但由于缺乏對法律法規(guī)的學習，對依法治礦的必要性認識不足，從而造成兩法中提出的各項要求尚未在各礦山企業(yè)完全落到實處。有的人錯誤地認為，改革開放以來，只要是自己的山，自己地界里的礦產資源就是自己的，辦礦可以不經任何審批手續(xù)，可以不受任何部門管理，想怎么開采就怎么開采；有的認為，只要自己按要求交納各項規(guī)費，至于礦山管理那是自己的事，沒有必要受那么多條條框框的約束；有的認為，反正出了事故要自己處理，該賠的還得賠，政府不會出錢，平時也不用管得太緊了等等。由于存在各種錯誤認識，從而造成礦山安全技措經費的提取和使用不到位，礦山職工與外來民工的安全教育不落實，礦山安全條件合格證審查發(fā)證工作進展不順利，所有問題都嚴重威脅著礦山安全。
5、監(jiān)管工作不到位。
中期檢查報告存在的問題篇十六
20xx年xx月我開始擔任全南中學副校長，分管學校德育和計劃生育工作。這一年來在上級領導的正確領導下，本人勤奮、扎實、細致的工作，使各項工作有條不紊的順利進行，圓滿完成了各項任務。現將思想、工作情況匯報如下：
作為一名主抓德育的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務的思想。古人云：修身、齊家、治國、平天下一個生活放縱的人是不會在事業(yè)上有收獲的，所以本人一直嚴格要求自己，遵紀守法，以一名黨員的標準，參照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》來要求自己。嚴格遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭倫理道德，樹立了一個中共黨員干部的良好形象。在平時注重關心教師，積極幫助困難教師。作風端正為人熱情是領導和同事們對我的共同評價，多年評為學校優(yōu)秀黨員。
1、制定德育工作目標，強化常規(guī)教育和管理。在常規(guī)的各個方面學校德育工作都提出了明確要求，這樣就使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依，同時，還建立了以學生干部為主體的檢查隊伍，做到及時檢查，及時反饋，規(guī)范了班級、學生的行為，加大了獎優(yōu)罰劣的力度，使得學生常規(guī)管理的質量有了一定的提高。
2、加強班主任的常規(guī)管理。學期初，我和政教處、團委的全體同志精心思考，挑選有活力的教師推薦給年級安排其擔任班主任，使班主任隊伍趨于年輕化。此后，學校加強班主任崗位培訓。召開了班主任工作德育研討會，增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
3、精心組織各項活動。擔子越重責任越大!我積極探索師生活動，豐富青年學生們的業(yè)余生活。我搜集了大量的青年活動材料，為我的工作提供借鑒。比如：成立全南中學青年志愿者隊伍并深入農村、社區(qū)、福利院開展活動，深受群眾的好評。經常組織開展演講比賽及辯論賽，這使我校的演講水平突飛猛進。除此之外本人還舉辦五四文藝匯演，元旦紅歌會;種植青年林;成人宣誓儀式;開辦團委講座及籌辦《全南中學?？返鹊葓F組織活動。在教工活動中組織我校女教工在20xx年女子運動會上三個項全部獲的前三名，隨后的全縣國慶籃球比賽獲得第三，全市英東杯籃球比賽第四名。
4、計劃生育工作。計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育、獨生子女費落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經常化、規(guī)范化管理。
廉潔自律，是一個共產黨員本色。本人按照紀委和上級黨風廉政建設的要求，對照各項規(guī)定，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉變工作作風。同時，自己虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽下屬意見，對照廉潔自律規(guī)定和有關規(guī)章制度，經常性對照檢查。身先士卒，發(fā)揮好模范帶頭作用。
自分管學校德育工作和計劃生育工作以來,自己在實踐地過程中對工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。
1、工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。
2、工作方法上,深入群眾不夠,調動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術需要進一步提高。
3、工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的`主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。作為一名副校長，必須做好一把手的助手,當好配角，重視學校領導班子的團結，服從組織紀律，顧大局，識大體，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，不拖沓.在今后工作中，我要牢固樹立奮發(fā)有為，爭創(chuàng)第一等的學校工作的思想，在工作上抓落實、創(chuàng)一流。我堅信：通過努力，學校工作明天會更好。
中期檢查報告存在的問題篇十七
多元智能理論告訴我們：孩子天生是有智能差異的。每個孩子可能在某一個或某幾個智能上很強，在某一個或某幾個智能上較弱。表現在學習上，有的孩子學有余力，科科優(yōu)異，有的孩子十分努力，仍舊偏科；表現在成績上，在一個群體中，一定會有從高到低的排列。有人將原因歸結于非智力因素差異，這也只是外部因素，關鍵還是智能這個內因。
每個孩子都有各自不同的內在發(fā)展條件、學習能力和某一突出智能的成長需求。家長的高期許往往超越了孩子自身發(fā)展的可能，犧牲大量時間進行知識復習，不但沒有實現預期，甚至還耽擱了對孩子身上最突出的那個智能的挖掘，結果家長和孩子雙敗雙輸。
父母的期望值過高，就會讓孩子總覺得自己是個失敗者。孩子痛苦，家長也痛苦。其實，父母過高的期許還是源于沒有把選擇權交給自己的孩子，把孩子看做自己的私有財產，可以安排孩子的生活和夢想。
二、家長沒有理解教育的本真目的。
教育的目的是讓人過上美好的生活。既然是要過美好的生活，就不能剝奪孩子們童真時期的天然快樂、年少時期的素質成長、成人以后終身熱愛學習的習慣。
有關統(tǒng)計，中國人的年閱讀量在世界上排序非?？亢螅咏畹?，這是十分悲哀的事。
家長一定要想明白，教育的目的是為了讓孩子們以后能過上幸福的生活。考得好，分數高，要過幸福的生活；考得不好分數不高，也要過幸福的生活，這是天賦的權利。
所謂幸福，就是家長給孩子一種溫和的、寬容的教育，讓孩子能夠做一個常態(tài)的人。在這個過程中，還自己會享受很常態(tài)的生活，不會因為所謂的不成功而痛苦，也不會因為很平凡而難過，因為生活就是這么自然而美好，讓人回到恬淡平和的狀態(tài)。
三、家長自覺不自覺地與孩子對抗。
家長千萬不要和孩子對抗，對抗的結果必然是雙輸。家長跟孩子對抗的結果之一是導致孩子很叛逆，結果之二是導致孩子很懦弱。
魯迅先生曾于1927年在《無聲的中國》一文中寫道：“中國人的性情總是喜歡調和的、折中的，譬如你說，這屋子太暗，說在這里開一個天窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就來調和，愿意開天窗了。”這種先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學上被稱為“拆屋效應”。
有的孩子就會利用這種心里，為了不讓你批評我的小錯誤，我要犯一個大錯誤，我用離家出走這種更危險的事來嚇唬你。
這種對抗的結果，如果家長贏了孩子，孩子可能變得越來越懦弱，越來越自閉，也可能變得越來越叛逆；如果孩子贏了家長，可能就會更加滋生這種“拆屋”心理，直到被寵壞。所以無論是誰“贏”，結果都是輸。
家長跟孩子對抗的本質是：家長認為孩子是自己的私有財產，總是想要征服孩子。要杜絕對抗，家長就要從內心尊重孩子，認真聽取孩子的解釋，嚴格教育，寬容對待。
四、慈父嚴母教育容易出問題。
中國傳統(tǒng)的家庭教育常常是“嚴父慈母”格局，現在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”。事實上，這種教育方式是不適合兒童成長的，慈父嚴母教育出來的孩子在視野、胸懷、理性和交往上多多少少會有問題。
為什么“嚴父慈母”比“慈父嚴母更好？因為父親的嚴格是有理性的，注重抓重點問題，點到為止，給孩子留下思考和改過的空間。
母親的嚴格中感性的成分更多，大多數母親嚴格起來，語言往往會超越理性的范疇，給孩子帶來傷害，分不清孩子已經是一個“獨立”的人，又把孩子放回自己“肚子”里去了。
所以，父母在對待孩子的問題上，觀點要保持高度一致，不能有分歧，有了分歧時，不妨先冷靜下來尋求統(tǒng)一，然后再面對孩子。
在承擔的教育任務上，要有明確的分工。
幫助孩子確定人生的規(guī)劃，界定價值觀，指出問題所在和改進策略等大方向的事情，應該是父親的責任。
母親的責任則是盡量溫婉平和，給孩子生活上的滋養(yǎng)，精神上的鼓勵，信心上的培育，用自己的知性美去影響孩子。
這樣的孩子，將來不但會成大勢，而且還會經營小家，培育出更優(yōu)秀的下一代。
總之，母親要做一個知性而平和的母親，父親做一個理性而嚴格的`父親。
五、嘮叨的父母教育效能低。
馬克吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得很好，熱血沸騰，打算捐款5美元；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。在牧師終于結束演講開始募捐時，過于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2美元。
這種由于刺激過多或作用時間過久，而引起心理極不耐煩或逆反心理的現象，被心理學家稱為“超限效應”，過猶不及，效果是一樣的。家長總以為重要的話要多說幾遍，孩子就會按照自己所期待的要求去做。
六、不要哄孩子，要講道理。
中國人往往都是哄孩子、罵孩子、管孩子、訓孩子，但就是缺少一點：跟孩子講道理。
孩子犯錯誤的時候，千萬不要批評他，只要告訴他什么是對的，就可以了。孩子天生不懂事，所以才有學校。
既然孩子不懂事，他犯的錯誤都可以原諒，我們沒有必要生氣，去批評他。因為孩子天生就是來犯錯誤的，每一次錯誤都是成長的機會。
他不犯錯誤，我們怎么知道他這個地方不懂呢？他犯了錯誤，我們就應該告訴他什么是正確的。
七、家長的示范超過一切教育。
教育中有兩個詞語叫做“經歷”和“體驗”。
大人都知道，有被關心的經歷和體驗，才知道被關心是多么快樂，所以也才會用同樣的方法去關心別人。
孩子也是如此，只有有了這樣的經歷和體驗，才能學會真正對待別人的方法。
我們教育的問題是說教太盛，而經歷和體驗不足。要讓孩子有精力和體驗，不光是需要孩子去做，還需要成人的努力。家長希望培養(yǎng)孩子什么樣的品格，就要用自己的行動讓孩子體會和感受到這種品格。
知行合一很重要，在孩子面前，家長千萬不要做“兩面人”，他們往往在我們身上學會“兩面性”，說一套做一套。
中期檢查報告存在的問題篇十八
第1，因為課題組研究人員都擔任了學校的教學工作，教學任務繁重，研究問題的時間，自己學習或者集體討論的時間不是很充分，研究的主動性、積極性不夠高，課題研究工作的積極性和實效性還有待進一步加強。
第3，從前一段較寬泛的.理論，探討微課，、學習微課、心得體會等內容，進入較深的系統(tǒng)研究時期。如何運用微課這門輔助性教學，探討出設計性較強的微課，可操作性的微課是教學設計的一個問題。
第4，現有教育模式仍然是服務于高考，所以留給教師德育教育的時間少之又少。因為要借助微課呈現一個教學內容，又要傳達德育教育，內化為學生的思想品德，呈現的沖擊力和內化程度有待提高。
第6，在微課制作技術上，教師在微課制作時對視頻拍攝、編輯、合成等方面不夠熟練，教師制作微課技術受限，整體效果差強人意，使微課整體質量不高。
第7，微課是以短為特色，五到八分鐘的微視頻，微反思，微練習，可以作為輔助性教學，不適合長期學校教學，碎片化不夠系統(tǒng)。
第8，微課德育教育過分追求可視化、動態(tài)化、趣味化。有時候偏離了學習目標，而且容易養(yǎng)成學生思維惰性，滿足于短暫視覺快感和心理愉悅，養(yǎng)成不良習慣。
中期檢查報告存在的問題篇十九
但基于我國人口多、土地少的現實情況，在城市中建高層住宅是必然出路。因此近幾年全國各大城市都蓋了很多高層住宅。在北京、上海、廣州等大城市出現了不少二三十層的高層住宅甚至于超過100m的超高層住宅。在一些地價昂貴地段，還經常出現塔式住宅相互拼接成塔群住宅的情況。高層住宅雖節(jié)約用地，能容納更多住戶，但也帶來許多弊端。
中期檢查報告存在的問題篇二十
近年來，隨著農村信用社管理體制改革的不斷深化，特別是隨著資金投入力度的加大，安全設施建設步伐的加快，安全保衛(wèi)職能機構的加強和規(guī)章制度的健全完善，在相當程度上提高了信用社的安全防范能力。但是，由于農信社所處行業(yè)的特殊性，相應地就給安全保衛(wèi)工作帶來了較大的難度和壓力，其不足和差距歸納起來集中表現為：
1、設施建設滯后。盡管信用社的安全防范設施建設已加大了力度，但是，從整體上看與行業(yè)規(guī)定和公安部門的要求尚有較大的差距，甚至有相當一部分防范報警設施成了擺設，中看不中用。
2、人員素質較差。一方面是員工的安全防范意識和照章辦事意識相當淡薄，有章不循、違章操作現象普遍存在;另一方面是信用社專職保衛(wèi)人員自身素質難以適應工作需要，金融業(yè)務知識匱乏。
3、防范手段單一。首先是防御武器不到位，其次是聯絡報警方式單一。
4、預警反映遲鈍。一旦遇到突發(fā)事件，形不成強有力的反擊。
綜上所述，針對這四方面的問題，應采取相應的措施：
1、在安全設施建設上，必須統(tǒng)籌兼顧，通盤考慮，既要重視其實用性，又要確保其先進性，形成一個整體，不可顧此失彼，有所偏頗。不能因設施老化、落后而影響業(yè)務發(fā)展。
2、要抓好職工全員的安全防范教育，使人人熟練掌握“三防一保”的`具體規(guī)定和操作程序。
另外，要做好應急預案的演練及專職保衛(wèi)隊伍建設，苦練基本功，增強責任感，以自身素質的不斷提高來適應形勢的發(fā)展。
3、在防范手段的完善和創(chuàng)新上，要注意人防、物防、技防三位一體，有機結合，督促工作人員嚴格照章辦事，規(guī)范操作。配備齊全必需的防范器材和報警設備。同時應著眼于現代化技術的逐步應用和防范設施性能的提高，報警通訊系統(tǒng)與公安部門聯網，注意把聯防制度盡快予以完善、強化，落到實處。
4、應提高預警反應的效率和速度。根據金融行業(yè)，特別是農信社網點的犯罪案例分析，在做到上述三方面工作的同時，惟有克服麻痹思想，強化預警效能，提高反應效率，才能最大限度地遏制針對信用社的犯罪企圖，快速、有力地打擊犯罪分子。
“三防一?！睂τ谵r村信用社說屬于老生常談，但必須常抓、常講、常安排、常檢查，只有使這一環(huán)節(jié)較快地強化和完善，才能確保農村信用社不斷健康向上發(fā)展。
中期檢查報告存在的問題篇一
現代醫(yī)療對病案管理提出了新要求，不僅是醫(yī)療病案的整理歸類，更是醫(yī)院循證醫(yī)學研究和診療數據收集和分析的基礎。新醫(yī)改后各地市醫(yī)院加強了醫(yī)療信息系統(tǒng)建設，但是仍然存在不少問題，對病案管理意義認識不足，且病案信息利用效率難以發(fā)揮最大化。
具體表現在以下幾個方面：首先，醫(yī)院對病案管理建設投入不足，致使病案管理缺乏后備資金;其次，對病案管理人員的教育培訓不達標;再次，對醫(yī)療病案的利用度不足，尤其是針對疑難雜癥和罕見病例的歸檔利用方面，對一些重要病案的開發(fā)和挖掘不夠深刻，無形中浪費了學習資源。
醫(yī)院病案管理制度不健全，病案管理分散。
目前醫(yī)院病案管理主要有兩種形式：一種是把所有病案集中在病案室，另一種是由各個臨床科室自行歸檔處理。
這兩種方式皆有各自的問題，一方面各個科室對病案資源和其他信息難以有效整合，另一方面管理的分散致使管理模式缺乏統(tǒng)一標準。各個科室檔案管理人員配備不合理，大部分病案室工作人員是因年齡較大或者臨近退休從護理崗位上轉崗過來的，或者是醫(yī)院關系戶，加大了人員管理的難度。
醫(yī)院內部病案管理學專業(yè)的人才相對較少，一些在崗的老病案員工，雖然有專業(yè)的臨床護理知識，但是病案管理專業(yè)知識不足，知識面跟不上現代多媒體技術的發(fā)展，與新醫(yī)改后的醫(yī)院信息管理要求存在偏差。
病案管理人員結構不合理，專業(yè)性質不符。
病案管理需要專業(yè)人才出任，像病案學、病案管理學、醫(yī)學信息管理、病案信息技術學、圖書館學、情報學等專業(yè)，對文件管理、文書分類有系統(tǒng)化的認識，但是從目前的醫(yī)院病案人力資源情況來看，工作人員結構不合理，存在基礎理論、專業(yè)素養(yǎng)、文化程度的不足。
臨床醫(yī)護人員對病案質量，不夠重視。
病案記錄的是患者住院期間所接受的一切檢查、治療、診斷數據，每個環(huán)節(jié)都需要注重，但是很多醫(yī)護人員對病案的處理不符合標準。
首先，個別醫(yī)生對病歷的書寫潦草，難以辨認，雖然現在很多醫(yī)院已經實行了電子病歷，但還是存在病歷缺乏邏輯性的問題。其次，專家會診記錄不完整或者搶救記錄不全面，尤其是一些上級醫(yī)生的查房和處理意見沒有很好地記錄在冊。這些行為都為醫(yī)療病案的管理埋下隱患。
中期檢查報告存在的問題篇二
近幾年，我國醫(yī)院固定資產管理雖然取得了一定的進展，但是在很多細節(jié)方面還存在一些問題，如果這些問題得不到及時解決，不僅影響醫(yī)院的正在運轉，還會直接影響到人們就醫(yī)看病。文章將針對醫(yī)院固定資產管理問題進行研究，并且提出切實可行的建議，全面提高醫(yī)院固定資產管理工作。
固定資產是醫(yī)院一個非常重要的工具，同時也是醫(yī)院得以生存和不斷發(fā)展的物質保障。評定一個醫(yī)院規(guī)模大小、醫(yī)療水平高低及醫(yī)院運營狀態(tài)，固定資產都是非常重要的標準，此外，固定資產還為醫(yī)院開展醫(yī)療衛(wèi)生活動和教學科研活動提供物質基礎。所以，對醫(yī)院固定資產進行科學合理、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理，實現醫(yī)院資產的增值和保值是提高醫(yī)院綜合競爭力的有效手段。做好醫(yī)院固定資產工作對提高醫(yī)院的經濟效益和社會效益都有重要的現實意義。
但是，目前我國公立醫(yī)院固定資產是由醫(yī)院籌資和國家財政撥款購置，同時，醫(yī)院對國定資產管理沒有科學合理的管理體系，管理制度不完善，使用管理松散等等，上述問題都是導致醫(yī)院固定資產無法發(fā)揮作用的原因，對醫(yī)院的發(fā)展造成嚴重的影響。
(一)盲目購置、利用率低。
公立醫(yī)院成立時間越久，其固定資產問題就越復雜。不能及時更新老舊設備，卻還繼續(xù)購進大批其他用途設備，這是公立醫(yī)院普遍存在的問題，也直接導致醫(yī)院固定資產結構比例失調，形成一種盲目購置，設備利用率較低的現象。公立醫(yī)院財政差額撥款是大部分醫(yī)院采取的一種資金運營模式，醫(yī)院在準備購置設備的時候并沒有對設備進行市場應用分析，經常是打折提高醫(yī)院醫(yī)療水平的旗號盲目購進大批先進設備，導致醫(yī)院固定資產結構混亂，無法適應實際醫(yī)療需求。
此外，其他配套設施和配套服務也會因此變得形同虛設，不能發(fā)揮作用，造成資金浪費，大大降低了固定資產的利用效率。盲目購置醫(yī)療設備或者是重復購置，都會造成醫(yī)院資金浪費，設備閑置，而且很多醫(yī)療設備需要維護，其維護費用遠比預期要高很多，給醫(yī)院資金運轉又增加一層負擔。內部控制不嚴格，外部管理很莫若，醫(yī)院固定資產使用效率極低，給醫(yī)院帶來巨大經濟損失，同時也將醫(yī)院置于高風險的位置上。
(二)管理體制不完善，賬物不符問題較多。
從表面上看，公立醫(yī)院設有總務、財務、設備、庫房等管理部門，對醫(yī)院資產賬目都有明細管理，但事實上，受到各種因素影響，醫(yī)院并沒有對這些部門進行系統(tǒng)管理，醫(yī)院的規(guī)章制度只是流于形式。缺乏科學合理的管理制度，沒有建立醫(yī)院管理系統(tǒng)，不能明確各個部門的財務審核，都使得醫(yī)院的固定資產使用在登記賬目管理方面存在諸多問題，有些設備購置竟然會出現無帳可查的顯現，全屏采購者的記憶進行賬目處理。一旦出現問題，各個部門就會推脫責任，沒有真正的負責人，造成管理混亂。
(三)固定資產核算方法不科學。
醫(yī)院固定資產核算是一項非常專業(yè)的工作，普通的財務人員根本無法進行該項工作，當然，一個人是無法完成整個醫(yī)院固定資產核算工作的，需要一個團隊協作才能完成固定資產的核算。如果所有核算人員沒能按照統(tǒng)一的方法進行核算，最終的可算結果就沒有時效性，失去固定資產的真實意義。
(四)工作人員缺乏責任心。
固定資產核算需要一個團隊進行整體協作才能完成，因此，核算工作如果具體到每一個部門，其管理方法就會變得相對簡單。也正是出于這樣的原因，很多醫(yī)院疏忽了對固定資產核算人員的培訓。而原本醫(yī)院固定資產核算人員的素質就是良莠不齊，缺乏固定資產核算的理論基礎和實踐經驗，沒有強烈的責任感，這些問題都不利于醫(yī)院的固定資產管理。強化人員管理、提高人員的工作能力和素質是醫(yī)院的當務之急。
(五)缺乏有效的資產監(jiān)管機制。
醫(yī)院對于固定資產的管理沒有一套有效的約束機制，導致在固定資產的處置中出現了很多不規(guī)范的現象。有些科室擅自捐贈、轉讓設備而不經相關部門審批，任意處置醫(yī)院的固定資產;有些部門對于資產的調撥、報廢不按程序處理，私自決定固定資產的殘值，有些甚至中飽私囊，這些都造成了國有資產的流失。缺乏獨立于資產管理部門的監(jiān)督機制是公立醫(yī)院普遍存在的管理難題。
二、固定資產管理的改革措施。
(一)建立科學的管理制度。
只有建立科學合理的管理制度，才能保證醫(yī)院固定資產管理正常開展，換句話說，必須加強制度建設才是提高固定資產管理的有效措施。醫(yī)院必須根據具體情況，分析現有的固定資產管理制度中存在的問題，有針對性地做出改變和調整，優(yōu)化醫(yī)院固定資產管理，落實管理制度，全面提高固定資產的管理效率，通過制度的建立和完善，切實提高醫(yī)院整體運行效率。
除此之外，醫(yī)院管理部門還可以強調執(zhí)行監(jiān)督機制，強調醫(yī)院各個部門之間相互獨立和相互監(jiān)督的管理機制，調動部門工作積極性，樹立固定資產管理的權威性。此外，醫(yī)院的各個部門必須明確劃分責任和權利，清楚部門的工作范疇，使固定資產發(fā)揮應有的作用，深化固定資產的管理模式，推進固定資產在各個部門的應用，最終實現科學合理的管理體制。
(二)加強內部審計。
組織專門人員對醫(yī)院的固定資產進行定期審計，查找固定資產是否得到了充分利用、固定資產有無流失等現象，切實解決固定資產管理中賬物不符、非法挪用、保管不善、閑置浪費等問題，做到及時發(fā)現及時處理，從而完善固定資產管理的內控制度。
(三)加強信息化管理，提高固定資產管理效率。
隨著信息技術在各行各業(yè)的廣泛應用，加強固定資產的信息化管理勢在必行。醫(yī)院的固定資產規(guī)模龐大、種類繁多，管理起來相當有難度，建立良好的資產信息管理系統(tǒng)可有摒除傳統(tǒng)人工管理方式造成的各部門信息溝通不暢等弊端，大大提升了固定資產管理工作的效率。信息網絡化有存儲量大、運行速度快等優(yōu)勢，建立固定資產信息管理可以實現從購入到處置各個環(huán)節(jié)的全程管理。另外也可以將日常管理工作與資產財務管理相鏈接，為醫(yī)院的管理和決策提供有效的依據。最后再整合所有資源以共享，方便管理者對醫(yī)院固定資產整體情況的把握。
(四)強化固定資產管理意識，建立健全了固定資產管理制度。
醫(yī)院根據多年積累的資產管理經驗，借鑒了省級醫(yī)院的先進管理辦法，較全面地對醫(yī)院的資產管理制度進行修繕，出臺了我院的固定資產管理條例，并組織各實物資產部門的領導及兼職資產管理人員進行學習。本制度從固定資產的購入到最終的退出，資產的報廢處置及過程管理都有詳盡的流程，強化了固定資產管理意識。在平常的資產業(yè)務中自覺按照固定資產管理條例的相關規(guī)，定處理，充分調動資產管理人員的聰明才智，采取有力的措施加強固定資產管理，有效的加強了對固定資產的事前、事中及事后的控制，促使各使用科室提高固定資產使用效率，促進醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展，提高了設備的使用經濟效益和社會效益。
(五)加強了固定資產管理隊伍培訓。
對全院專兼職資產管理人員進行醫(yī)院固定資產管理制度培訓。固定資產管理條例已下發(fā)，但執(zhí)行起來似乎對條例理解得不夠深入，辦理轉移、報廢的概念似乎不清楚，真正把這些管理理念貫徹下去，還需要資產管理人員不斷的宣傳，因此對各分類資產、各使用部門的管理人員進行培訓是必要的。挑選和培養(yǎng)一支作風踏實、責任心強、業(yè)務能力強、善于管理的固定資產兼職管理人員，加強對資產管理人員培訓工作的力度，各種專業(yè)設備在固定資產中的比重不斷增加，例如現在應用越來越廣泛的各類計算機網絡設備、專用醫(yī)療設備，管理中需要兼職資產管理人員具有較強的專業(yè)技能，以做好固定資產的核算與管理工作，提高對設備管理的重視程度，加強對設備的事中控制，及時了解每臺設備的使用情況，及時反饋信息。使固定資產管理水平得到不斷提升。成為一位名符其實的好管家。
總結。
深化醫(yī)院固定資產管理始終是醫(yī)院管理工作的重點，隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體系改革深入，公立醫(yī)院要想在激烈的競爭中占有絕對優(yōu)勢，就需要改變傳統(tǒng)的管理模式，變粗放式管理為集約化管理，完善固定資產管理制度，提高管理方法，同時完善醫(yī)院相關部門的監(jiān)督職能。只有不斷強化醫(yī)院的固定資產管理，適應市場經濟發(fā)展，才能促進醫(yī)院穩(wěn)定發(fā)展。
中期檢查報告存在的問題篇三
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告存在問題。
1.論文擬研究解決的問題。
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2.國內外研究現狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的.問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容。
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
中期檢查報告存在的問題篇四
工作的開展和推進與領導的重視和支持密切相關，醫(yī)院負責人必須高瞻遠矚，用發(fā)展的目光看問題，重視病案管理。特別是醫(yī)院的分管領導和醫(yī)務處工作人員，應把病案管理問題列入醫(yī)院日常工作管理日程，在潛移默化中宣揚病案管理的重要性。
嚴謹對待病案的處理流程，基于《醫(yī)療機構病歷管理規(guī)定》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律條例，開展病案管理會議，在會議上強調醫(yī)護工作者應加強對病案管理的重視。其次，加速升級院內病案管理模式，健全各種規(guī)章制度。再次，為病案管理追加資金投入，用可靠的資金保障加大病案管理信息系統(tǒng)的建設。只有充分認識到病案管理的價值，才能在后續(xù)工作中有所作為。
2、提升醫(yī)院病案管理人員的素質。
病案管理是一項兼具專業(yè)性、操作性、技術性的職業(yè)，要求從業(yè)人員具備嫻熟的專業(yè)知識，同時要兼具責任心與耐心。人是工作得以推進的基本因素，要打造一直復合型專業(yè)的病案管理隊伍，才能滿足醫(yī)院病案信息化建設需求。
首先，在人員選聘時提高應聘門檻，對職業(yè)的性質進行詳細描述，要求對口專業(yè)人才才能報崗。在筆試面試的審核中要綜合考察應聘者對病案管理的操作能力以及耐心程度，畢竟面對數據龐大的資料庫，每個碎片化的內容都值得注意。上崗前先進行充分的崗前培訓，包括醫(yī)院情況介紹、目前病案設置情況、醫(yī)院病案管理的主要流程、病案管理注意事項等。
其次，對在崗人員加強繼續(xù)教育，此類教育可以分為兩種：一種是針對儲備干部的培養(yǎng)，密切觀察日常工作中積極細心的員工，為他們提供高層次的培訓教育，除了通常的病案管理知識，還應包括管理學和其他學科知識;另一種就是普適性的教育，定期開展培訓，針對階段性病案管理出現的問題逐一排查解決。當然，這樣一支隊伍的建設不是一蹴而就的，需要長期的人才積累。
3、提升病歷質量。
規(guī)范醫(yī)護人員的病歷填寫工作，可做好以下幾方面：
首先加強對醫(yī)護人員的崗前培訓和業(yè)務學習，實習醫(yī)護人員和新進的畢業(yè)生要組織學習《病歷書寫規(guī)范》，醫(yī)療小事，既使是簡單的書寫記錄也要做到面面俱備。醫(yī)務科隨時抽檢醫(yī)護人員的病案填寫質量，用可靠的數據、真實的案例現身說法。
其次，可建立三級病歷質量管理體制，即：第一級由醫(yī)院的科室主任、質控醫(yī)生、護士長組成，主要負責本科室的病案質量，既起到監(jiān)督抽查作用，也體現獎罰分明。第二級由醫(yī)院的行政部門組成，主要對病案進行定期檢查，意在對第一級起到監(jiān)督作用，便于早期發(fā)現問題及早解決。第三級由病案室的專職質控醫(yī)生部分抽檢，對經常不合格的科室上報院領導，通報批評;對長期堅持制作精致病案的要給予充分的物質獎勵。在三級管理的層層把關下，把可能出現的危險扼殺在搖籃中，為提高病案管理質量奠定基礎。
病案是患者在醫(yī)院接受檢查、治療、康復的完整記錄，無論是對患者個人還是對醫(yī)院均有重要的價值。目前醫(yī)院病案管理中尚存在些許不規(guī)范行為，制約了其管理水平，為了糾正這些弊端，醫(yī)院必須領導重視，先從理念上提高認識，不斷創(chuàng)新管理模式，增加資金投入升級病案管理設施，同時注重人才的培養(yǎng)和制度的建立，不斷地提高病案管理水平，更好地為患者服務。
中期檢查報告存在的問題篇五
由于對無形資產認識不足，造成大量的國有資產流失：一是在中外合資合作過程中對中方無形資產不進行評估或低估，使其無償被合資企業(yè)使用。據統(tǒng)計，我國有90%的合資企業(yè)在合資初期未將其商標權、專利權、商譽等無形資產進行評估。二是在國有企業(yè)股份制改造過程中，企業(yè)資產往往按賬面原值折股，或者對國有無形資產不評估、計價，不入賬，使得能給企業(yè)帶來經濟效益的無形資產被排除在股本之外，一些企業(yè)即使對無形資產作價計股往往也只限于商標、專利等易于評估的無形資產，而對那些評估難度較大的無形資產入商譽、特許經營權等則忽略不計。此外，在企業(yè)承包、租憑經營以及兼并、聯合過程中亦是如此。另一方面是，有的地方、有的企業(yè)又走向了另一個極端，對無形資產評估值越來越高，對評估的對象、范圍越來越大。北京某無形資產評估事務所對廣東格蘭仕集團無形資產作出的評估為：商標權現值101368.67萬元，銷售網絡現值53834.84萬元，總經理身價3.9億元，以上3項合計為194203.51萬元，若全數入帳，并按期限分攤，每年需分攤無形資產價值19420.351萬元，也就是相當于該集團純利潤3800萬元的5倍多，若按規(guī)定攤銷，馬上就會使該集團由盈利大戶變成虧損大戶，嚴重影響該集團聲譽，同時也與該集團實際經營狀況不相符。若不入賬核算，該集團無形資產評估不但失去評估確認的實際作用，而且與我國現行法律、法規(guī)、準則、制度不符。
(2)評估標準不統(tǒng)一，方法不科學，誤差大。
世界上由許多國家和地區(qū)，對無形資產評估制定有統(tǒng)一的標準，在我國，目前還沒有統(tǒng)一的《資產評估法》，更沒有無形資產評估的實施細則。無形資產評估缺乏量化標準，很難精確提供客觀數據，無形資產評估結果往往誤差很大，超過國際認可的20%的可接受界限，人們對評估的公正性、客觀性心存疑慮。
(3)評估管理不規(guī)范，評估市場混亂。
我國無形資產評估組織雖然近年來得到較大發(fā)展，但管理相對滯后，還很不完善。一是行政干預嚴重。由于歷史原因，我國大多數評估機構都掛靠政府部門，有的行政領導干預評估標準，影響評估的客觀公正性，評估機構與政府部門脫鉤改制的.問題亟待解決。二是評估機構無信譽等級。目前任何一家評估機構只要拿到評估資格，就可在全國范圍內從事資產評估業(yè)務，不管評估專業(yè)水平高低，評估力量強弱都處于一個層面上競爭，某些機構使用不正當手段得到項目，力量雄厚的機構卻得不到足夠業(yè)務，不利于優(yōu)勝劣汰。三是壟斷嚴重。按國家有關規(guī)定，資產評估機構取得資產評估資格后，其執(zhí)業(yè)范圍是不受地方和行業(yè)限制的。但目前一些地區(qū)和行業(yè)仍存在封鎖現象。如一些地方的行業(yè)主管部門相繼成立評估機構，重點放在本行業(yè)所屬企業(yè)的資產評估或本部門職權范圍內的資產評估業(yè)務上，有的評估機構獨攬業(yè)務，采取發(fā)包形式從中收取管理費。
無形資產評估市場大，利潤高，誘惑力強，一些行政部門紛紛出動，極力把無形資產評估管理的權限控制在自己手中，于是各自為政，令出多門，加劇了評估市場的混亂。由于缺乏統(tǒng)一的法律及權威的管理部門，評估市場的混亂給評估機構以可乘之機。這些機構有的是社會中介組織，但也有相當部分是依托其行政主管機關，或是上級主管衍生新的所謂中介組織。他們壟斷某一行業(yè)的評估市場，使其他機構失去競爭機會，違背評估的市場規(guī)律，所作結論難以客觀公正，從而失去其權威性。
(4)評估人員整體素質不高。
資產評估工作涉及到會計學、工程技術、市場學、法學等多門科學，知識含量高，要求執(zhí)業(yè)人員必須具有一定的理論知識和操作經驗，而對于無形資產評估人員素質要求則更高，而我國目前不少執(zhí)業(yè)人員是從行政機關分流的離退休人員及聘用人員，未經嚴格的業(yè)務培訓和資格審查，結果導致評估中操作不規(guī)范，鑒定不科學，數據不準確，評估質量不高。
中期檢查報告存在的問題篇六
一、學校領導重視食堂衛(wèi)生工作，成立領導機構，強化責任意識為了加強對學生集體用餐，食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識，提高管理水平，明確管理責任，學校成立了食品衛(wèi)生安全領導小組，校長為組長，事務、教務為副組長，各位教師為成員。實行分工負責，層層落實，領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現問題及時整改。
二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。每學期對食堂工作人員進行衛(wèi)生健康體檢和業(yè)務培訓。
三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。
四、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
(1)、把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。
(2)、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
(3)、把好“個人衛(wèi)生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗。
(4)、杜絕非工作人員進入廚房關，杜絕放毒現象發(fā)生。
五、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規(guī)范化管理學校食堂。
六、整改措施：
為有效的控制學校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
(1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。學校要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。
(2)、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校;食堂生產加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程。加大獎懲力度。
(3)、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的`監(jiān)控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
(1)、學校因經費原因，學校食堂配套設施標準不高。
(2)、學校食堂從業(yè)人員都是臨時工，工資低，不夠安心。
總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在今后的工作中再接再勵，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。
中期檢查報告存在的問題篇七
課題中期檢查是教科研管理部門采取的強化課題管理的重要舉措，對保證課題質量、推進課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進作用，其意義具體體現在以下幾個方面：
第一，對課題研究加以督促。為了迎接中期檢查，課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計劃有組織、有步驟地開展研究，以加強自我監(jiān)控，防止疲軟松懈，這樣就能避免“開題風風火火、結題轟轟烈烈、過程冷冷清清”的課題研究常見問題，有利于提高課題研究的規(guī)范性。
第二，對存在問題做出診斷。在中期檢查的過程中，評審專家通過察看課題研究現場、審查相關材料，可以發(fā)現課題研究中存在的問題，并對其做出及時診斷，判斷問題的類型、性質和表現，進而探討問題產生的原因，有利于提高課題研究的科學性。
第三，對后續(xù)研究予以指導。評審專家可以在問題診斷的基礎上，從宏觀、中觀和微觀等層面對課題研究提出建設性意見，以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實施，有利于提高課題研究的有效性。
第四，推動研究者進行反思。研究者以中期檢查為契機，總結課題研究的階段性工作，提煉階段性成果，并根據評審專家的意見調整研究方向，優(yōu)化研究措施，使自身對課題研究的自我反思能力得到進一步提升，有利于提高課題研究的發(fā)展性。
以上重要意義的彰顯，很大程度上依賴于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中，中期檢查報告居于核心地位，起著舉足輕重的作用。
目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分，其中“課題研究概要”又分為“開題以來的進展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問題及改進措施”和“下一步研究計劃”三個方面。以下結合s市g區(qū)課題中期檢查情況，就所存在問題和改進建議逐一予以說明。
（一）開題以來的進展情況。
問題1：陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報告都是以對研究措施的宏觀概括和分點敘述的方式來呈現的，如某課題從“理論先行，奠定基礎”“健全組織，開展有序”“注重實踐，異彩紛呈”三個方面闡述，雖文筆精煉、條理清晰，卻沒有遵循課題中期檢查報告的規(guī)范。
改進建議：課題的進展情況要對照“課題申報評審書”和開題報告中的研究計劃來寫?！罢n題申報評審書”中的研究計劃往往比較簡略，因而需要結合開題報告進行補充完善。開題報告是課題研究的“施工圖紙”，對研究計劃進行總體預設。研究計劃要形成年度計劃、學期計劃和月度計劃的梯次。月度計劃是研究計劃的基本單元，宜詳細安排，包括活動主題、解決問題、活動形式、成果呈現方式、活動地點和具體責任人等要素。中期檢查報告中的研究進展部分，實際上就是對開題以來研究計劃落實情況的檢閱，如研究計劃是如何實施的，有哪些進展，研究計劃有沒有改變，是因為什么原因改變的，是如何改變的，改變的效果怎么樣，等等。
（二）初步的研究成果。
問題2：理解不夠準確。主要表現為對“研究成果”的理解出現偏差，有的課題組將課題研究所獲獎項列為研究成果，混淆了研究成果與榮譽的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫進研究成果，模糊了研究成果與進展情況的界限。
改進建議：課題研究成果是課題研究人員通過觀察研究、調查研究、實驗研究、行動研究和文獻研究等一系列研究方法取得的具有學術意義和實踐價值的創(chuàng)造性結果，其表現形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學課例、經驗總結等。而課題研究所獲獎項只是教育主管部門或社會機構對課題研究創(chuàng)造性結果的認可、表彰和鼓勵，并不是研究成果本身。另外，研究舉措屬于“進展情況”。研究成果不是回答研究的過程是什么，而是回答研究的結果是什么（表現形式和具體內容）。
問題3：呈現不夠清晰。沒有對研究成果進行分類說明，多數缺乏教育教學案例的佐證。
改進建議：第一，要對研究成果進行分類說明，這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實踐性成果和技術性成果三類。理論性成果主要是指課題組對研究過程中形成的新認識、新觀點、新思考的提煉，成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、報告等。實踐性成果主要是指課題實施以來師生教與學行為所發(fā)生的良性改變，成果形式包括學生作品、教育教學案例、教師小結和反思等。技術性成果主要是指課題研究中相關量表、工具、技術手段的開發(fā)、使用情況。第二，理論性成果要以實踐性成果作為佐證，尤其是教育教學案例。教育教學案例是記錄教師轉化學生或教育事件處理過程的實例，一般分為描述式案例和評析式案例。描述性案例類似于教育敘事，是對某一教育教學問題的出現直至解決的整個過程的全景式描述，往往不直接闡述道理，而寓道理于案例之中，由讀者自己體會和把握。評析式案例是先描述問題發(fā)生和解決的過程，再評析案例中蘊含的教育教學原理和啟示。
問題4：提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據，較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文等材料。
改進建議：理論性成果不是對課題申報評審書或開題報告中研究目標的展開性闡述，也不是對研究結論的主觀臆斷，其表達應建立在對研究期間所發(fā)表或獲獎的科研論文、論著、案例、報告等材料進行整體把握、具體梳理和精準提煉的基礎上，不能脫離材料而撰寫。
問題5：邏輯不夠嚴密。少數中期檢查報告未寫存在問題即談措施改進，措施指向性不明;有的檢查報告的改進措施與存在問題之間沒有對應關系。
改進建議：改進措施提出前應指出所存在的問題，否則改進措施就是“無的放矢”。同時，改進措施與存在問題之間應具有明確的對應關系，如某課題列舉的存在問題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導學生共同建構微課程”“對微課程的學科類型、教學設計和評價缺乏系統(tǒng)計劃和具體分工”，那么在改進措施中應陳述的就不是如何“深化理論學習”“加強示范引領”和“開展案例研究”，而是對應地圍繞存在問題，闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導學生共同建構微課程、如何對微課程進行系統(tǒng)計劃和具體分工。
問題6：反思不夠深入。對研究中存在問題的揭示僅局限于研究進度、成果數量等方面。
改進建議：對存在問題反思的深入程度，直接關系到后續(xù)研究科學性和有效性的發(fā)揮。對存在問題的反思，不僅要關注研究進度、成果數量等表層現象，更要關注研究的深層表現，如關注方案實施的計劃性，審視研究方案有無按計劃實施，實施的成效怎樣;關注研究方法的適切性，考察研究方法是否與研究對象、研究內容相匹配，有無可改進之處;關注研究成果的豐富性，判斷研究成果是否以多種形式，全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點、新認識。
（四）下一步研究計劃。
問題7：計劃不夠具體。研究計劃的原則性、概括性表述過多，如某課題將研究計劃作如下表述：“第一，把虛的做實，把實的做細，建構好所有學科的課堂評價機制。第二，以教研組為單位，組成以骨干教師為主體的課題攻關小組。第三，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，廣泛開展全員參與的群體性活動?！边@樣的表述因缺乏具體的安排，很難發(fā)揮計劃的指導作用。
改進建議：“下一步研究計劃”與開題時的研究計劃一樣要有年度、學期、月度等梯次;同時，在月度計劃中，對研究時間、活動地點、研究主題、解決問題、活動形式、成果呈現方式和相關責任人均要有所預設。這樣才能做到活動安排有序，研究有章可循，即使研究時遇到新情況，也能騰挪有方、應對自如。
問題8：內容不夠匹配?！跋乱徊窖芯坑媱潯迸c前述的改進措施之間缺乏關聯，如某課題在前面的改進措施中提出要“進一步加強科學研究方法的培訓”“進一步發(fā)揮學校學術委員會的作用”“進一步強化國際化學校培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”，但在接下來的“下一步研究計劃”中，主要陳述的卻是原定的研究計劃，并沒有提及改進措施。
改進建議：“下一步研究計劃”是整個課題研究計劃在中期階段做出的合理性變更，固然包含原定研究計劃的某些內容，但更應包含針對存在問題而提出的改進措施，并做出具體而細致的計劃性安排。存在問題、改進措施和下一步研究計劃三者之間應具備內在的一致性，形成三位一體的邏輯關系。
（五）階段性成果。
問題9：形式不夠多樣。在所見的中期檢查報告中，研究成果的呈現一般以理論性成果為主，理論性成果的呈現又以論文為主。
改進建議：第一，研究成果的形式不宜局限于理論性成果，實踐性成果和技術性成果同樣需要進行總結和提煉，并與理論性成果互為補充，相得益彰。第二，理論性成果中，如在科研論文以外，能呈現宏觀大氣的階段性總結論著、具體而微的系列研究報告，更能凸顯課題的研究價值和學術品位。
問題10：要求不夠合拍。表現為研究成果與結題要求之間存在一定的距離。
改進建議：課題組在研究伊始就要明確結題要求，并圍繞結題要求組織成果材料，如發(fā)表論文的“關鍵詞”應與課題的主題高度相關;論文的作者應是課題主持人或核心成員（排名靠前）;論文發(fā)表的時間應在課題研究時間范圍之內;論文發(fā)表的雜志級別應不低于研究課題的管理級別，如省級課題的論文應發(fā)表在省級或省級以上雜志，市級課題的論文應發(fā)表在市級或市級以上雜志。
中期檢查報告存在的問題篇八
領導是在一定條件下，指引和影響個人或組織，實現某種目標的行動過程。其中，把實施指引和影響的人稱為領導者，把接受指引和影響的人稱為被領導者，一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領導的本質是人與人之間的一種互動過程。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的提高，但業(yè)務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。
2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領導分憂，領導也會對你刮目相看的，得到重視的。
3、提高自己的`素質。素質包括兩方面，一個是心理素質，一個是能力素質。心理素質要靠自己調整，調整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。
4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。
5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現別人的長處，來補己之短處，這應該是自己最應該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。
6、要和諧共處、團結友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記?。喝桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！
這次“保持黨員先進性教育活動中，通過系統(tǒng)學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領導下，能夠自覺踐行“三個代表”重要思想，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執(zhí)行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿完成了上級賦予的各項任務。但對照黨員先進性標準，也還存在不少問題，需要認真加以解決。
1、素質能力與履行職責的要求有差距。長期從事政治工作，領導干部的素質能力還不夠全面，特別是在全面推進改革，加快建設信息化政府的情況下對信息化知識學的不夠，鉆的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時觀察、分析、處理問題，站位還不夠高，視野還不夠寬，方法還不夠活。
2、精神狀態(tài)與形勢發(fā)展的要求有差距。對分管的工作有時抓得還不是很緊，對職責范圍內的事有時考慮的還不是很細，有時對一些工作只求過得去，不求過得硬。工作有時不夠積極主動，在探索特點規(guī)律、總結經驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。
3、工作作風與求真務實的要求有差距。近年來，自己下基層的次數雖然不少，但下去后跑面比較多，蹲點相對比較少，深入實際調查研究解剖麻雀不夠。有時抓工作重布置，輕檢查督導，跟蹤問效不夠。
4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題，但對照黨員領導干部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務方面有時礙于情面，有的老領導、老同事找來，也有打招呼、照顧關系的現象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產的情況也有。
一是強化學習意識，在提高素質能力上下功夫。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養(yǎng)成勤于學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質、提高執(zhí)政本領的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規(guī)定的學習內容，另一方面要結合形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西;在學習內容上要注意把政治理論學習與科學文化知識的學習結合起來，在加強政治理論學習的同時，要多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。在學習方法上，要注意把學習與運用結合起來，大力發(fā)揚理論聯系實際的學風，每年圍繞機關政治建設和分管的工作確定1至課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。
二是強化職責意識，在爭創(chuàng)一流成績上下功夫。堅持把保持黨員先進性落實在履職盡責的實際行動當中，認真做好職責范圍內和上級交辦的事，自覺做到不回避矛盾，不推卸責任，不計較個人得失。根據黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外，又新增了紀檢、衛(wèi)生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領導“分心”。
三是強化服務意識，在轉變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實精神，切實把對上負責與對下負責一致起來，把實現、維護、發(fā)展好單位的穩(wěn)定統(tǒng)一作為工作的根本出發(fā)點和落腳點。盡可能地多下部隊，多到基層蹲點，堅持深入實際，認真解剖“麻雀”，切實掌握第一手材料，積極探索基層建設的特點和規(guī)律，努力為黨委決策提供可靠的依據。
四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經常對照《黨章》和黨員領導干部先進性標準檢查自己的言行，切實加強主觀世界的改造，嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政的各項規(guī)定，常養(yǎng)公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時，積極參加“雙重組織生活”，主動地接受組織、領導、群眾和職能部門的監(jiān)督，使自己時刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，始終保持一名共產黨員的政治本色和領導干部的良好形象。
根據先進性教育活動的要求，從今年4月初開始，本辦先進性教育活動領導小組辦公室采取問卷和座談會等形式，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分市直單位的辦公室征求意見和建議，現將針對xx辦領導班子的意見和建議情況反饋如下：
1、下基層少，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員了解少，業(yè)務指導不夠;2、對辦公室系統(tǒng)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室人員培訓不夠;3、加大下發(fā)文件的審核力度，文件傳送要快捷，如果不是十分緊急，不要讓專人去領;4、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室系統(tǒng)建設關心不夠;5、建議開展一些辦公室系統(tǒng)的聯誼活動;6、督促本辦人員改善服務態(tài)度，提高辦事效率;7、會議通知應提前，避免邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)被動;8、到基層督查應更注重實效;9、加強學習，提高自身素質;10、在資金上給予支持;11、創(chuàng)新意識有待加強;12、加強各單位辦公室人員的學習培訓和交流聯誼;13、多與其它單位領導聯系、指導工作;14、精減會議和文件;15、提高辦文質量和效率;16、對“三農”調研不夠深入;17、規(guī)范辦公室人員行為，提高辦事效率;18、關心保密工作不夠，與保密辦人員溝通較少;19、“兩辦”行文規(guī)范不一致，單位有時無所適從，領導班子存在問題和整改措施。
1、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。在鉆研業(yè)務上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。有一種滿足于現有水平的思想，對在市委辦工作需要是業(yè)務精、知識全面、政策性水平高、理論水平強等認識不足，重視不夠，導致發(fā)文辦事辦會質量不高，甚至有時出現差錯的現象。
2、工作主動性不足，超前服務意識不強。就是責任心、責任意識不夠強。x辦工作繁雜，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。因而，在實際工作中出現意想不到的事情時缺乏應對措施，導致工作被動，領導、基層和群眾不滿意。
3、與同志、基層之間的相互交流、溝通不夠，整改報告《領導班子存在問題和整改措施》。主要是在工作上有時候與同志之間、基層之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解，尤其是在涉及到為基層工作的一些事情，由于溝通不足，給基層的辦事人員帶來一些不便。主要原因就是遇事欠考慮，有時做事方式方法不夠靈活，平時了解關心基層做的不夠。
4、深入基層了解情況少，服務基層，指導基層不夠。主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關心少。原因是心系群眾、心系基層，服務群眾、服務基層的思想意識較弱，為基層服務的水平有待提高。
5、黨性觀念不夠強。主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛煉，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督。因而在嚴格執(zhí)行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴，再加上受社會大氣候的影響，有時在要求基層辦文辦事和督查上嚴格做得不夠，認為是人之常情，礙于情面，這些都反映出加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。
1、進一步加強政治思想觀念，增強服務意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造世界觀、人生觀，自覺加強黨性修養(yǎng)，保持共產黨人的先進性和純潔性，認清職責，立足本職，刻苦學習，善于學習，永不懈怠，永不自滿，扎扎實實做好“三為服務”工作。
2、加強學習，提高工作能力和綜合素質。今后，要加強業(yè)務學習，制定切實可行的學習計劃和制度，學習有利于提高的業(yè)務知識水平，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，不斷提高辦文辦會質量，提高各自的綜合素質，增強做好工作的本領。
3、堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，堅持創(chuàng)新，銳意進齲就是要通過實踐，從大局出發(fā)，結合實際，實現學習方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，最終實現工作成效的不斷提高。在今后的工作中一是要深入基層調研，為領導決策提供更好的服務;二是要加強與基層的溝通，堅持每年至少對基層辦公室業(yè)務人員進行培訓一次以上;三是要及時把辦文辦會的要求傳達給基層;四是在工作中要善于發(fā)現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。
4、強化責任意識，樹立正確的宗旨觀念。一是加強責任，強化職能。x辦工作是一項事無巨細，任何一個工作環(huán)節(jié)都不能稍有松懈，全是大事的工作。因此，一定要加強工作責任心。二是立足本職，要有“小崗位，大貢獻”的意識。三是樹立基層意識，要有在基層鍛練，服務基層的意識，樹立為人民服務的宗旨意識。
5、加強黨性，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。加強黨性鍛練，經常反思自己的思想和行為，理清思路，自覺接受基層、群眾的意見，同時，在工作中做到既要做到堅持原則，又要創(chuàng)造性地開展工作，確保黨的路線、方針、政策落實到位。
中期檢查報告存在的問題篇九
課堂改革已經進入深水區(qū)，十幾年的實施方興未艾，其成果顯著已被公認。但是終究是一次改革，在接受理解的過程中會有一些偏差，這就會出現這樣那樣的問題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒有把握實質，只在表象上走形式看過場。作為一名基層的一線教學者，我所在的農村小學課改中存在的形式主義問題主要有以下表現：
有形無神的“花哨課”
有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學生一片茫然，口是心非，根本沒懂更別說發(fā)展能力了。一是盡可能多地運用現代化的教學手段，聲光電一起上，學生眼花繚亂，一無所獲。課堂氣氛活躍，運用多種手段教學都無可厚非，但是如果學生沒有真的參與其中那就是無效課。
反復彩排的“演戲課”
這種課堂多見于迎接檢查，平時里是傳統(tǒng)模式教學，但有了檢查任務，教師就提前準備，把學生分好角色，誰說什么都安排好，每個環(huán)節(jié)安排周密甚至時間都精確到分鐘。反復排練幾次到熟練，有人聽課了就按計劃演一遍，滴水不漏。過后仍是繼續(xù)走老路。
支離破碎的“缺角課”
這里的“缺角”是指缺少必要的教學環(huán)節(jié)，最常見的是缺少“小組評價”和“達標測評”兩個環(huán)節(jié)。
這兩個環(huán)節(jié)在課堂教學中很重要，一個是加強促進小組建設，增強學生積極性，一個是檢驗學生學習效果。沒有這兩個環(huán)節(jié)就是不完整的。
畫蛇添足的“湊時課”
這樣的課大多教學內容簡單，學生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時間就完成了任務，剩下的時間干什么呢？為了不“空場”，有的老師就畫蛇添足，增加了沒有用的東西，或者把簡單的弄成復雜的，總之把時間湊足一節(jié)課。結果是老師費勁還浪費了學生的時間。其實不如把教材的知識整合一下，把兩個或幾個相關聯的知識安排在一節(jié)課內。
一知半解的“夾生課”
有些教師對高效課堂教學的實質把握不準，小組分了，導學案發(fā)了，學生自學討論了，但教師總是怕學不會，千叮嚀萬囑咐，把課堂又“要”回來。不土不洋做了“夾生飯”。
以上為課堂教學中最常見的“形式主義”問題，當然，這只是極少數的現象，作為在全國教育界推行的改革，出現這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺應該從以下方面著手改進：
1。觀念轉變最重要。
我們常說內因決定外因，只有觀念改變才能在行動上真正改變。課改的直接實施者是一線教師，只有教師們的觀念轉變了，他們真的認識到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認可贊同，才能心悅誠服地在課堂上實施。觀念轉變了其他的都不是問題。
2。明確核心是關鍵。
有一句話叫“萬變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實質與核心，那么無論通過何種形式都會達到目標。一定牢記“學生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學生，解放學生，發(fā)展學生，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。老師“點燃點撥點評”即可。自主合作探究是核心。
3。“因生制宜”才見效。
新的課堂教學模式在最初階段，都是在學習中進步完善的。之后就要根據實際形成自己的風格，不能完全照抄照搬。每所學校，每個班級情況都不一樣，一定要依據自己班級的具體學情進行，同時宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。
4?！胺€(wěn)固根本”為基礎。
這里說的“根本”是指教師的基本功和教學能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學的.基本功和對教材的理解學情的分析。我們在培訓中、討論中經常說到高效課堂的教學理念和技術層面的東西，而教師教學的根本往往被忽視，導致教學中基礎不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
課堂教學改革是個大課題，關系到國計民生，惠及子孫萬代。每個教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實地放眼未來，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
中期檢查報告存在的問題篇十
近年來，____市緊緊圍繞全市經濟社會發(fā)展大局，以建設“人才特區(qū)”和“人才強市”為目標，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，為推動____經濟社會事業(yè)發(fā)展提供了強有力的人才保障和智力支持。
（一）以政策支撐為先導，多路并進“聚”人才。牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，將人才強市作為推動經濟發(fā)展的重要工作來抓，以《____市“____”人才發(fā)展規(guī)劃（____-____）》為總攬，為廣聚賢才提供了堅強的政策基礎。設立人才發(fā)展專項資金100萬元，市財政安排的500萬元黨建經費向人才的引進和培養(yǎng)傾斜。以羊絨技術研發(fā)、農產品加工等優(yōu)勢特色產業(yè)為依托，先后承擔國家、自治區(qū)科技支撐計劃項目、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目40多項；發(fā)揮中銀集團公司等知名企業(yè)的品牌效應，實施“碩士研究生聯合培養(yǎng)基地”項目，近年來引進各類人才960余人，其中碩士研究生以上人才42人，本科以上人才366人，其他專業(yè)技能人才560余人。建立寧夏羊絨產業(yè)技術創(chuàng)新聯盟，協調國內70余名專家學者開展產業(yè)產學研對接活動。全市累計批準20名科技人才享受政府津貼、授予4名企業(yè)優(yōu)秀人才為____市經濟發(fā)展功臣、評選了13名科技明星，為做大做強支柱產業(yè)創(chuàng)造了良好的政策和發(fā)展環(huán)境。
（二）以提升素質為重點，因材施教“育”人才。一是大規(guī)模進行專業(yè)人才培養(yǎng)。鼓勵1000多名在職科技人員自學、讀研、進修，建立專業(yè)技術人才對口繼續(xù)教育培訓基地；采取“訂單培養(yǎng)”人才模式，企業(yè)負擔30%學費，學生畢業(yè)后到企業(yè)服務；安排校長隊伍建設專項經費50萬元、教師隊伍建設專項經費120萬元，累計培訓達5413人次，有效提升了教師隊伍學歷水平和教學技能；在全區(qū)范圍內招聘醫(yī)學院校畢業(yè)生122人，公開招聘192名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務站衛(wèi)生人員，改變了衛(wèi)生技術人員結構不合理、人才斷層的局面；啟動____長棗產業(yè)“基層之光”人才培養(yǎng)計劃，建立天津科技大學研究生工作站，引進和培養(yǎng)研發(fā)性人才和貯藏保鮮加工專業(yè)技術人才60名，推動____長棗產業(yè)的后續(xù)發(fā)展。二是全方位進行實用人才培養(yǎng)。有效整合我市各類培訓資源，充分利用市委黨校、職業(yè)教育學校、科技特派員創(chuàng)業(yè)基地及“雙培雙帶示范戶”的帶動，加大對務工農民的崗位技能培訓、專業(yè)農民的農村實用技術培訓力度。實施“陽光工程”、“充電工程”，完善農業(yè)科技服務“110”信息化服務網絡，著重培養(yǎng)造就懂經濟、會管理的農村致富帶頭人和農業(yè)生產“土專家”，全市農村實用人才達5000多人，有效地帶動了農村經濟發(fā)展和農民增收致富。資助企業(yè)自主培養(yǎng)設計人才，大力培養(yǎng)品牌推廣、會展營銷、店長等銷售骨干；實施一村一名大學生計劃，市財政出資支持76名村干部取得在職大專學歷；健全行政村農民技術學校以及遠程教育培訓寬帶網絡，年培訓農民6000多人次。
目6個，自治區(qū)科技項目11個，銀川市科技項目4個。在生態(tài)移民區(qū)，幫助指導建設優(yōu)質肉羊科技示范實訓基地1個，累計培訓技術創(chuàng)新團隊和技術研發(fā)團隊專業(yè)技術人員145人次。二是實現農技人員全員服務。以做大做強____長棗、有機大米、優(yōu)質林果為重點，在農技專業(yè)技術人員中推行“全員競爭上崗，人員優(yōu)化組合，待遇與實績掛鉤”的激勵管理制度，鼓勵技術干部競爭上崗，促進了專業(yè)技術人員合理配置和優(yōu)化組合。加大農林科技人才投入，對土地流轉經營面積5000畝以上的給予10萬元獎勵，畝以上的給予5萬元獎勵，實現了農業(yè)科技人才通過信息技術為“三農”服務的目的，為科技人才發(fā)揮作用提供了新的平臺。三是推進各類人才參與全民創(chuàng)業(yè)。立足產業(yè)發(fā)展，從農民和民營企業(yè)一線職工中選拔鄉(xiāng)土人才。實施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動，選派145名科技特派員實施創(chuàng)業(yè)項目77個，在全市范圍內起到很好的示范帶動作用，為新農村建設和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展注入了生機和活力。
（四）以創(chuàng)新機制為依托，千方百計“留”人才。一是待遇“留人”。設立____市拔尖人才、“靈州功勛獎”、“民營企業(yè)重視人才（科技）獎”，五年評選三批拔尖人才，每兩年評選一批“____市政府津貼”獲得者。獲“靈州功勛獎”、“民營企業(yè)重視人才（科技）獎”，由市委、市政府給予20萬元獎勵。結合安居工程建設，企業(yè)出資49%政府出資51%在龍鳳佳園建設1956套職工公寓，供園區(qū)職工使用，為500多名企業(yè)技術骨干解決了住房。二是環(huán)境“留人”。建立完善人才保護、評價體系、成就獎勵、創(chuàng)新失敗的寬容等機制，在四個產業(yè)園區(qū)建立人才服務中心，貫徹人才各項優(yōu)惠政策，全程為人才提供優(yōu)質服務。通過節(jié)日慰問、幫助解決家庭困難等方式，努力創(chuàng)造留住人才的環(huán)境，吸引大批不同職業(yè)背景的優(yōu)秀人才服務企業(yè)發(fā)展。三是事業(yè)“留人”。在骨干企業(yè)中推行高管和研發(fā)人才股權激勵模式，以股東身份參與企業(yè)決策﹑分享企業(yè)利潤。建設中小企業(yè)孵化基地和全民創(chuàng)業(yè)園建設，發(fā)放青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)小額貸款100萬元；建立政府資助科研項目的成果轉化和技術轉讓制度，在企業(yè)工程技術中心牽頭從事科研成果轉化、高新技術產品研發(fā)以及解決重大技術難題的，給予不低于30萬元的課題經費支持；支持專業(yè)技術人才創(chuàng)辦領辦科技型企業(yè)，實行科技人員創(chuàng)辦領辦科技型企業(yè)審批、注冊優(yōu)惠政策。在企業(yè)推行“倒逼成本”管理，對本工段壓縮成本節(jié)流部分由工段員工分配，分配時向高技能人才傾斜。企業(yè)全面推行勞動合同制時，對高技能人才實行中長期聘任制。
（一）人才總量相對不足。隨著“兩區(qū)”建設及區(qū)域經濟的發(fā)展，我市急需的城市規(guī)劃、外經外貿、現代物流、高新技術產業(yè)等領域的專業(yè)人才尤為奇缺。現有人才從年齡結構看，各類人才中30歲以下3674人，31至45歲8367人，46歲及以上3397人；高層次人才大都集中在40歲以上，35歲以下具有中級以上職稱或技師資格的相對較少；從人才學歷看，研究生105人，大學本科5917人，大學專科5351人，高中及中專（農村實用人才）4065人。研究生、大學本科占比例小，大學?？?、高中及中專（農村實用人才）占比例大；從專業(yè)職稱看，高級職稱486人，中級1578人，初級1820人，其他947人；高級職稱占比例小，中級以下比例大；從分布領域看，教育系統(tǒng)2388人，衛(wèi)生系統(tǒng)519人，農科人員542人，企業(yè)1000人，其他382人。教育、衛(wèi)生系統(tǒng)占比例較大，農科人員、企業(yè)占比例相對??；非生產性領域分布多，經濟建設一線分布少；事業(yè)單位分布多，企業(yè)分布少；人才隊伍中學科、學術、技術帶頭人嚴重短缺，不能滿足我市產業(yè)升級發(fā)展的實際需要。
（二）人才引不進與人才留不住并存。一是引進機制上，人才引進的“綠色通道”尚未真正暢通起來。由于不能及時解決編制、待遇問題，導致所需人才無法引進。二是收入分配機制上，工資收入與學歷、職稱、工齡等因素掛鉤，而不是根據能力、水平、實績確定，特別是對技術創(chuàng)新人才和經營創(chuàng)業(yè)人才，不論是工資還是獎勵的幅度，都沒有真正做到與能力、貢獻和取得的勞動成果相掛鉤。近年來，我市衛(wèi)生和教育行業(yè)流失了一批具有豐富實踐經驗和技能的骨干人才，企業(yè)招聘的專業(yè)對口的高校畢業(yè)生，普遍存在練練手積累一些工作經驗，待大城市有好崗位，就一走了之的想法，企業(yè)、部門因此變成了培訓學校。
（三）人才缺乏與人才浪費并存。一是人才“部門所有、單位所有”。計劃經濟時代的人才管理體制仍然沒有打破，在人才資源開發(fā)上，各自為政，形不成合力，在這種管理方式下，加重了專業(yè)技術人才對單位的依賴性，形成了“單位人”的固化現象。二是人才“地區(qū)所有、條塊分割”。人才資源管理各自條塊分割，尤其是事業(yè)單位與企業(yè)之間很難實現人才資源的共享，在某種程度上造成了我市人才整體使用效率不高和人才資源浪費。三是人才浪費現象依然存在。人才學非所用，專業(yè)不對口，專業(yè)技術人才隱性流失現象（即專業(yè)技術人員從事行政工作和管理工作）依然存在；科技成果轉化率偏低，造成無效勞動；現有人才評聘制度有待進一步完善，人才閑置問題有待進一步解決，人才使用效率有待進一步提高。
（四）個別部門單位重視人才工作不夠與人才使用主體熱情不高并存。一些單位部門的領導缺乏對人才工作重要性的認識，部門聯動效應差。這種認識上的不到位，突出表現在對人才工作的投入不足。人才培養(yǎng)大多依靠職能部門，絕大多數部門、單位根本沒有人才培養(yǎng)的專項投入。個別部門和單位在服務人才發(fā)展、落實人才政策等方面還有不到位的情況。特別是作為人才使用主體的企業(yè)，對人才重要性的認識有待進一步提高?！巴鈦淼暮蜕袝罱洝保瑹嶂杂谝M外來人才，對引進人才較為重視，忽視了本地現有人才潛力的挖掘和作用的發(fā)揮。
完善人才工作體制機制，要緊緊抓住吸引、培養(yǎng)、使用人才三個環(huán)節(jié)，破除束縛人才合理流動的觀念，改革不利于人才施展才華的體制，調整不利于人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，使人才得到充分尊重，人才價值得以充分體現。
（一）解放思想，構建人才匯集機制。
1.強化人才意識，牢固樹立科學人才觀。進一步解放思想，更新觀念，充分認識人才資源開發(fā)在經濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用。進一步構筑黨管人才工作格局，發(fā)揮組織部門牽頭抓總、相關部門密切配合作用，加強和完善人才工作協調機制。堅持把人才建設規(guī)劃納入產業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，統(tǒng)籌部署；從管理思路、資金投入、政策措施等方面保證人才開發(fā)的適度超前，力求人才總量、人才結構與產業(yè)的發(fā)展和結構相適應，人才素質的提高與快速發(fā)展的要求同步，以實現人才資源持續(xù)開發(fā)與產業(yè)長期穩(wěn)定增長的良性互動。具體到我市來講，圍繞“興工強市”和特色優(yōu)勢產業(yè)帶動戰(zhàn)略，以____臨港工業(yè)園區(qū)建設、生態(tài)紡織產業(yè)示范園區(qū)等重點項目建設為依托，堅持招商與引資相結合、引資與引智相結合、長引與短引相結合、政府引進與民間請進相結合，不斷擴大引智范圍。
等形式，吸引各方人才參與____市的建設。探索建立戶口不遷、關系不轉、雙向選擇、自由流動的人才柔性流動政策，變戶籍管理為身份管理，變人員引進為智力引進，讓人才獲得更大的選擇空間和發(fā)展空間。對急需的專業(yè)技術人才、學術帶頭人、海外留學人員、擁有專利或專利技術的發(fā)明人，以及其他具有特殊才能的各類專業(yè)人才，一律從速、從簡辦理引進手續(xù)。事業(yè)單位引進緊缺的具有碩士、博士學位或高級專業(yè)技術職務任職資格的人才可根據編制空缺情況逐步引進人才，納入編內管理。第三，創(chuàng)建人才集聚載體。人才載體或平臺主要有三個方面：高等院校、科研機構和企業(yè)研發(fā)機構，根據全市經濟和社會發(fā)展的的需要，依托科研院所、高校和企業(yè)的研發(fā)機構，建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)和科技成果示范園，培養(yǎng)和引進產業(yè)集群急需短缺的各類高層次人才。
3.夯實基礎，完善人才保障機制。進一步消除體制和政策障礙，讓外來人才與____市民在就學就醫(yī)、社會保障等方面享受同等待遇。對來____落戶的碩士以上學歷或中級專業(yè)職稱以上人員的配偶、子女及其父母等戶籍關系可與本人一并隨遷；對引進的學術技術帶頭人、區(qū)市有知名度專家、具有高級職稱人員、博士的配偶工作安排列入政策性安置，其子女就學政府負責安排并免收所有費用，用人單位為引進人才解決生活住房。發(fā)揮工商聯、商會、工青婦等社團組織的作用，培養(yǎng)一批熟知人才政策、精通人才業(yè)務、擅于招才引智的人才聯絡員，做好____籍人才回引工作，以多種方式集聚他們的力量和才智。
（二）明確重點，建立人才培養(yǎng)機制。
1.靈活各類人才培訓方式。采取“請進來、走出去”的方式，強化知識培訓和技能培訓。邀請專家、學者到____講學、培訓，為____經濟社會建設建言獻策、“把脈問癥”；組織人員到外地學習先進經驗，實現又好又快發(fā)展；依托自治區(qū)和銀川市人才培養(yǎng)計劃，積極向自治區(qū)外專局申請在境外舉辦緊缺領域科技人才培訓班，每年組織參加國內各類人才培訓班；吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，大力開展崗前培訓和在職培訓，不斷提高現有人才的創(chuàng)新能力和實踐能力。建立選派優(yōu)秀年輕干部到工業(yè)企業(yè)掛職鍛煉機制，安排機關科級干部下企業(yè)掛職鍛煉，掛職期間原則上工作與原單位脫鉤，保留原職務，原單位的行政關系、工資福利待遇不變，不在企業(yè)領取報酬，不增加企業(yè)負擔。讓掛職干部充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用。
2.優(yōu)化人才資金投入機制。優(yōu)化配置各類人才培養(yǎng)和開發(fā)資金，提高資金使用效益，突出投入重點，將人才開發(fā)資金向高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才和農村實用人才傾斜。市財政每年列支100萬元設立的人才專項資金，主要用于人才的培養(yǎng)、引進和獎勵工作，并隨著財政收入增長逐年遞增。確保教育、科技支出、衛(wèi)生投入增長幅度高于財政經常性支出增長幅度。在重大建設和研發(fā)項目經費中，安排部分經費用于人才培訓。鼓勵和支持用人單位、個人和社會多渠道進行人才投入，鼓勵企業(yè)和社會組織設立不同的人才資助或發(fā)展基金。
3.優(yōu)先培養(yǎng)三支人才隊伍。一是加快培養(yǎng)高級企業(yè)經營管理人才，建立一支熟悉國內外市場、具有現代管理經驗和駕馭市場能力的企業(yè)家隊伍。通過集中培訓，提高企業(yè)家整體素質。二是加大高技能專業(yè)人才的培養(yǎng)、引進力度，建立一支結構合理、自主創(chuàng)新能力強的高技能人才隊伍。三是大力發(fā)展職業(yè)教育，緊密結合全市支柱產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)、特色產業(yè)、新興產業(yè)和市場需求，加強職業(yè)技術教育學科和專業(yè)建設，積極拓展培訓領域，不斷擴大培訓規(guī)模，建立培養(yǎng)一支數量充足、結構合理、技術過硬的基礎性專業(yè)人才隊伍。
（三）強化根本，完善人才使用機制。
1.建立健全人才評價機制。按照企業(yè)經營管理人才重在市場和出資人認可，專業(yè)技術人才重在社會和業(yè)內認可的要求，分別構建以業(yè)績?yōu)橹攸c，由品德、知識、能力等要素構成的各類人才評價指標體系，破除對人才求全責備的觀念，引導企業(yè)擺脫家族化管理的束縛，摒棄人才閑置浪費的現象，努力做到客觀看人、公正評人、準確識人。
2.建立健全人才選拔機制。一是適崗，把專業(yè)技術型人才放到最合適的崗位；二是適位，把優(yōu)秀人才放到最需要的崗位。比如熟悉經濟、管理工作的優(yōu)秀人才，可把他們選送到招商引資、園區(qū)建設、城市發(fā)展等主戰(zhàn)場，真正實現人盡其才。
3.建立健全人才激勵機制。在專業(yè)技術人才的選拔任用上，依據成果、貢獻和能力，健全完善專業(yè)技術職務評聘分開制度，使確有真才實學者脫穎而出。制定和實行有效激勵各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元化分配政策，真正做到一流人才、一流業(yè)績、一流報酬，使人才價值在拉開分配檔次中得到體現。在保障各類人才基本生活的前提下，關心他們的政治生活，為他們參政議政提供平臺。
中期檢查報告存在的問題篇十一
植物依賴于一定的環(huán)境生存，從植物分布規(guī)律的角度看，北方植物種類相對較少，這與北方干旱、寒冷的氣候有關，是綜合生態(tài)因子作用的結果，長白山植物區(qū)系有高等植物i700余種，可謂北方植物種類最豐富的區(qū)系。但是，應用于城市園林綠化的種類不過5060種，缺乏常綠植物，花徑大、花色鮮艷的種類亦不多，且絕大多數種仍處于野生或半野生狀態(tài)。同中國南方相比較園林植物(材料)種類不多，缺乏資源優(yōu)勢。低緯度的園林植物在東北栽培都很難度過寒冷的冬季，或適應不了春季較長時間的干旱(大連等東北沿海城市除外)，引種成功的例證很少，即便能夠成活，通常也改變了原有的生長特性。例如，刺槐(原產北美)在中國黃河流域可長成高大的喬木，而引種到沈陽以北則表現為小喬木或灌木狀態(tài)，園林效果截然不同。
總體看，東北各城市的園林植物種類相差不大，構成景觀的效果顯得單調。
1.2規(guī)劃設計理念不夠先進，景觀不豐富，缺少大型綠地。
作為一座城市，首先應做好城市建設與發(fā)展的總體規(guī)劃，然后在總體規(guī)劃的框架內精心設計好每項園林工程和其他城市建設工程。然而，由于受城市建設歷史、經濟發(fā)展水平、城市建設理念等諸多因素的影響，東北的城市建設始終是“改造發(fā)展型”模式。這種模式給現代化城市建設帶來了極大難題，狹窄彎曲的馬路，七零八落的幾棵樹，破舊擁擠的住宅，繁雜地鑲嵌在一起的生產生活區(qū)，著實讓設計師頭痛；加之人們的設計理念始終框在“改造發(fā)展型”模式之中，即便在新城區(qū)的綠化上都可以看到“改造發(fā)展型”模式的影子。因而，東北城市的園林綠化始終處在低水平狀態(tài)，景觀單調、呆板，觀賞價值不高；綠地總量不足，缺少大型綠地。城市的綠地面積應達到城市總面積的30％，才能維持城市的環(huán)境質量，能達到這個指標的東北城市屈指可數。
1.3苗木(材料)規(guī)格不統(tǒng)一，來源雜，檢疫失控。
然而，在實際綠化建設中?？梢妰煞N傾向。一是自行投資的單位綠化，通常所用的苗木規(guī)格較小，成活率雖然高，但短時期內顯現不出綠化效果。二是國家投資的綠化項目或住宅小區(qū)綠化項目，使用的苗木規(guī)格較大，綠化效果固然顯著，若養(yǎng)護管理跟不上則死亡率較高，不得不大量補植；既使勉強成活，樹木生長勢亦很弱，極易感染病蟲害，同樣收不到理想的綠化效果，又造成了資金和資源的浪費。近幾年來，吉、長等城市大樹移栽進城現象有愈演愈烈之勢，已不能用“大苗”的概念來解釋，移植樹木的直徑小則十幾厘米，大的二十幾厘米。
這種現象應引起高度重視。大樹移栽，原本是綠地建設中一種為了達到特殊目的而采用的高難的特殊種植技術，如用于名木古樹或具有一定體量的園林大樹因城市道路拓寬、綠地重新規(guī)劃的保護性移栽等，這是勿庸質疑的。但是，在初始的綠化工程建設中就使用幾十厘米的大樹是不科學的。樹齡越大其發(fā)生新根的能力越弱。新根系遲遲不能形成，吸收功能減弱，蒸騰大于吸收，樹木體內水分失衡，成活率降低；即便成活，“緩苗期”亦很長，看不到生機盎然之生長景象。目前多采用在林區(qū)掘挖的方法獲得大樹，既破壞了森林結構(挖樹的林分到處是裸露著心土的大坑，滿目蒼傷)，又浪費了資源，移栽進城的大樹大量枯死的現象比比皆是。城市園林苗圃的數量少，苗木生產缺少計劃性，苗木儲備不足，園林苗木市場很不完善。因此，．每到園林工程施工的黃金季節(jié)，施工單位到處調苗，導致苗源較雜，良莠不齊，苗木質量得不到保證，造成有些苗木的適應性不強，降低了成活率；尤其重要的是病蟲害檢疫失控，檢疫的覆蓋面減少，針對性檢疫力度不夠，致使病蟲害蔓延流行。例如，嚴重為害油松的日本松干蚧已在長春市區(qū)(雙陽區(qū))發(fā)現，在城區(qū)已有個別油松植株被感染。
1.4種植與養(yǎng)護管理不科學，生長勢衰弱，病蟲害嚴重。
園林植物是在城市生態(tài)條件下由人工組建的植物群落，而城市土壤多為已被破壞了原生結構的土壤，且建筑垃圾充斥其中，較之森林土壤條件相差甚遠。很多施工單位在種植環(huán)節(jié)上不科學，種植穴(溝)尺寸不夠，不客土，基本不施肥，建筑垃圾清理得不徹底；種植時苗木根系沒有充分舒展開，有窩根現象，澆水量不夠或不及時，致使成活率降低。另一方面，工程責任期結束后的養(yǎng)護管理不到位，持久天旱時不及時澆水；病蟲害預防工作做得很少，由于樹木生長勢弱，極易感染病蟲害。例如，近些年長春、吉林等城市中廣泛用于街路綠化的銀中楊，有很多植株感染了楊樹爛皮病或楊樹潰瘍病等，對感病株與發(fā)病枝沒有進行及時清理，既影響了綠化效果，又形成了新的病菌傳染源。
中期檢查報告存在的問題篇十二
現將個人履行黨建工作的情況簡要匯報如下：
一、以群眾路線教育實踐活動為契機，精心組織、認真落實，黨建成效顯著。
1、對充分發(fā)揮基層黨組織的作用、鞏固基層黨組織的地位出“實招”。一是實施了村居黨支部書記“雙向培養(yǎng)工程”，使全鎮(zhèn)村黨支部書記符合“五類”人標準由40人增加至目前的48人，占全部村黨支部書記的80%。二是嚴把黨員入口關，積極引導、吸收青年致富能手和返鄉(xiāng)高中、大中專畢業(yè)生入黨，注重發(fā)展35周歲以下的致富帶頭人入黨，共發(fā)展黨員14名，全鎮(zhèn)黨員年齡及學歷結構得到進一步優(yōu)化。三是爭取上級資金158.2萬元、自籌資金50萬元，新建11個村級活動場所，修繕8個，大大改善了群眾的文化生活需求。四是村級組織運轉經費按照農稅改革轉移支付金的20%和鎮(zhèn)財政新增部分的3%撥付到村，村干部工資全部實行打卡發(fā)放;同時對卸任的82名村支部書記、71名村主任、63名村會計辦-理生活補貼，解決了干部的后顧之憂。
2、對黨員干部的培訓出“真招”。20____年邀請縣委黨校______教授、原市委宣傳部長______等專家作專題輔導，對全鎮(zhèn)1460余名農村黨員進行分片培訓30場次，參加培訓的黨員達5000余人次。通過學習、教育涌現了____、____、____等一批先進典型。
3、在完善管理制度、強化作風建設上出“硬招”?；鶎狱h組織認真落實“三會一課”制度;本著“因地制宜、靈活設、便于指導”的原則制定流動黨員管理機制;繼續(xù)實行黨員示范窗口、黨員示范崗等黨建工作激勵機制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。干部直接聯系群眾工作中，共征求各類意見建議1628條，梳理出基層黨建方面的問題10條，涉及村級場所建設、流動黨員管理、黨員教育等問題，明確責任分工和完成時限。特別是干部作風不實、服務意識欠缺等問題，結合實際有針對性的制定整改措施，確保整改到位。
4、在制度落實，責任追究上出“狠招”。在村兩委換屆問題上，黨委政府強化措施，嚴肅紀律，規(guī)范程序，凡不能按照程序進行的一律推倒重來。堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，嚴肅查處基層干部不正之風和違紀行為。20____年鎮(zhèn)紀委共查處鎮(zhèn)村干部違紀行為6起，23人次。
對照縣委要求，我鎮(zhèn)基層黨建工作仍存在很多突出的矛盾和問題。
1、存在抓經濟、輕黨建的現象。從我本人來講：重經濟輕黨建，落實黨建責任制不到位;“三會一課”制度堅持得不好;工作安排不結合實際，流于形式。鎮(zhèn)黨委方面：黨建工作與業(yè)務工作結合不緊，圍繞業(yè)務抓黨建的意識不強、主動性不夠，部門黨政領導之間溝通不暢缺乏配合意識。
2、村兩委換屆安排部署不細致，重速度、輕質量。宣傳不到位，村兩委換屆中不能充分調動和激發(fā)黨員群眾參與的積極性;要求不嚴、急于求成。不是成熟一個選舉一個，而是片面要求進度，導致管區(qū)不論條件成熟與否，倉促進行選舉，致使個別行政村出現上訪等現象。
3、學習制度、村干部待遇有待完善落實，陣地建設需進一步升級改造?！叭龝徽n”制度落實不到位，沒有達到預期效果;村卸任干部待遇落實不到位，部分村干部卸任后，因年齡、體力、技能等原因無法再就業(yè)，導致生活壓力增大;村級場所不規(guī)范，村級經費不足，不能滿足群眾的需求;個別村班子戰(zhàn)斗力弱、凝聚力不強，主觀能動性差，對農村工作的新要求難以達到實際成效;在第一書記和大學生村官工作方面疏于管理培養(yǎng)，沒能使他們的年輕優(yōu)勢和智力資源充分發(fā)揮出來。
產生問題的原因主要有四個方面：一是黨組織的地位和作用“弱化”，存在重經濟、輕黨建的傾向，我個人黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗兩責”落實不到位。二是黨員先鋒意識“淡化”。我個人放松了對自己的要求，個別黨員黨性意識淡簿，只顧局部利益，缺乏全局觀念。三是黨員干部教育管理“虛化”。部分黨支部制度不完善，管理松懈，“三會一課”制度堅持不好;特別是鎮(zhèn)機關干部帶頭堅持不好。四是工作執(zhí)行力“退化”。對工作不認真、不負責任的違紀現象，有人性化的思想，造成工作上干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干差一個樣。
三、下一步工作打算。
下步工作中，我將圍繞以下方面開展工作，努力做到“五到位”：
1、黨建工作責任制落實到位。我本人要負起黨建工作第一責任人的意識，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究，切實將黨建工作作為“第一要務”抓緊抓好。把黨建工作目標任務層層分解到所屬基層黨組織，實現指標量化、任務分解，有效形成了下級對上級負責、一級抓一級的黨建工作體系。
2、村級場所建設必須到位。針對部分活動場所面積較小、房屋老化的問題，20____年預計投資80萬元進行全面升級改造，使全鎮(zhèn)高標準的村級活動場所覆蓋率達100%。鎮(zhèn)財政將對20____年部分行政村因村級活動場所升級改造所欠債務進行分批解決。
3、困難黨員、卸任村干部待遇問題落實到位。我鎮(zhèn)將對全鎮(zhèn)39名困難黨員采取一對一的方式進行幫扶，切實解決困難黨員的實際生活問題;對部分達不到縣規(guī)定生活補貼條件，但確有經濟困難的卸任村干部，20____年我鎮(zhèn)將拿出專項資金解決。
4、黨建工作覆蓋到位。將對我鎮(zhèn)6個非公企業(yè)黨組織加大。
工作力度，實行定期研究、定期通報、定期督查的措施，徹底改變過去黨建工作提得多，做得少，文件會議多，落實到位少的現象。
5、黨風廉政建設推進到位。鎮(zhèn)黨委將與71個基層黨組織簽訂黨風廉政建設責任書，把落實黨風廉政建設作為基層黨建考核的一項重要內容。加大村級黨風廉政建設工作力度，完善村務公開機制，結合村“兩委”換屆，認真開展村級屆期財務清理審計工作，強化村級財務管理。
不當之處，請批評指正。
中期檢查報告存在的問題篇十三
當下的政治生態(tài)到底存在哪些問題?十八大之后，邱煒煌即在中央黨校主辦的《學習時報》撰文提出針對當下的政治生態(tài)，應根治十大“常見病”。在他看來，凈化政治生態(tài)，先得找到政治生態(tài)受污染的根源，以便對癥下藥。
一是“不跑不送，原地不動”的潛規(guī)則?！安慌懿凰停夭粍?只跑不送，暫緩使用;又跑又送，提拔重用”，已成為一些地方干部升遷的潛規(guī)則，民主推薦、組織考察、集體研究等有時不過是玩程序、走過場。
二是“拼搏不如拼爹”的特權現象?，F在“官二代”現象比較突出，有的領導干部鉆政策空子曲線調動親屬進公務員隊伍，有的另辟蹊徑通過“黨外路線”安排子女進班子。
三是“能力不如關系”的關系學。大到幫派小到“老鄉(xiāng)圈”、“同學圈”、“麻將圈”，形成各種各樣的利益團體。有關系走遍天下，無關系寸步難行。這種“無人不求人、人人都被求”的“中國式求人”往往挑戰(zhàn)法律尊嚴、政府公信力、社會公平和市場規(guī)則，必然導致權錢交易、人身依附。
四是“琢磨事不如琢磨人”的投機鉆營。琢磨領導，了解他的喜怒哀樂，投其所好;琢磨對手，掌握他的弱點軟肋，攻其不備;琢磨派系，打聽誰是誰的人，誰聽誰的話，四處討好，八面玲瓏;琢磨自己，無視缺點，放大優(yōu)點，心生浮躁，盲目攀比，“兩年不提拔、心里有想法，三年不挪動、就想去活動”，甚至提拔的位子還沒坐熱，便又想著上臺階。
五是“干的不如看的”的論資排輩。有些干部不求有功但求無過，習慣于當看客、評論員，對干事的說三道四、品頭論足，甚至橫挑鼻子豎挑眼。更嚴重的問題是這種人竟然還很“吃香”，仕途順利。
六是“做事不如作秀”的形式主義。有的地方“打造典型”，把所謂的“農業(yè)示范園”、“農民別墅群”、“現代養(yǎng)牛場”等集中“秀”到公路邊，以期上級領導“一目了然”，卻往往因為“布景”、“道具”穿幫，或“群眾演員”配合不當，弄巧成拙，丑態(tài)百出。
七是“擺平就是水平”的偽穩(wěn)定。基層干部中流傳這樣的順口溜：“穩(wěn)定就是搞定，擺平就是水平，沒事就是本事，妥協就是和諧”，一些同志把它作為領導學說的真諦。
八是“多栽花少栽刺”的好人主義。由于存在片面“以票取人”問題，一些干部奉行“多栽花少栽刺”的處世哲學，把“圓滑”視為成熟，把“世故”當成穩(wěn)重，滋長庸俗的壞風氣。
九是“劣幣驅逐良幣”的逆淘汰。邱煒煌認為，經濟學上“劣幣驅逐良幣”的定律也存在于一些政治生態(tài)不良的地方和單位，有的同志堅持原則，嫉惡如仇，成為我行我素者的絆腳石，往往明槍易躲，暗箭難防，正所謂“你和我過不去，我就讓你出局”。
十是“不怕犯事只怕‘出事’”的地方保護主義。一些地方只怕“出事”不怕犯事，勢必助長違法犯罪的僥幸心理，導致攻守同盟的抱團現象，產生有案不查的地方保護主義，形成滋長腐敗的“政治生態(tài)”。
中期檢查報告存在的問題篇十四
我司于12月16日與貴州建工集團簽訂了貴州省畢節(jié)市公安局業(yè)務技術用房項目勞務施工合同，根據合同約定于月20日進場施工，首先是對基礎孔樁的施工以及臨時設施的搭建，因貴司提供的三通一平達不到施工要求，存在如下問題：
1、生活用水、施工用水非常困難，靠人工一挑一挑的擔。
來做飯，擔水大學網來施工。
2、進入工地的道路沒有作相關的處理，導致一下雨材料。
車輛無法進入。
3、進入項目部配電室的電壓不足380v,經我司電工實測。
只有320v―350v，很可能會導致施工機具不能正常運行。
4、不及時提供相關的水電圖、暖通圖、電梯圖、給排水。
圖、消防圖以及強弱電圖紙，易造成預留預埋出錯。
5、圖紙遲遲未會審。
及電的事情解決好，材料車輛能順利進出，生活用水施工用水能有保障（因水為現場地下取水，應抽樣化驗，保證生活以及生產用水的安全性）以便來年工程的順利進行。
重慶長立建筑勞務有限公司。
余正強。
中期檢查報告存在的問題篇十五
隨著產權制度改革的不斷深入和經濟成分多樣化趨勢，街道礦山蓬勃發(fā)展，目前，全街道有各類礦山企業(yè)19家，大多數屬個體私營性質，從業(yè)人員300余人，其中外來民工230多人。主要從事建材石料開采，年產值近3000萬元。
街道礦山的發(fā)展對促進農村經濟發(fā)展，解決農村剩余勞動力，幫助農民脫貧致富，發(fā)揮了積極作用。但是由于礦山從業(yè)人員素質較低，開采技術落后，法制觀念淡薄，管理部門宣傳教育和監(jiān)管督促工作不盡到位，安全狀況不容樂觀，傷亡事故時有發(fā)生。這不僅嚴重制約地方經濟發(fā)展，而且已影響地方的社會穩(wěn)定，我們必須采取有效措施，積極整改，防患于未然，促進街道礦山安全生產。
影響街道礦山安全生產的因素很多，錯綜復雜，概括起來主要有以下幾點：
1、作業(yè)手段落后。
由于街道礦山絕大多數由個人承包開采，以山坡露天礦為主，投入資金相對不足，技術力量相對薄弱，往往因陋就簡，土法上馬。一般都是用“一面墻”式高巖面開采，山有多高，巖有多高，不符合臺階式正規(guī)開采要求。開采順序隨意性很大，往往是想采哪兒就采哪兒，哪里礦多就采哪里，哪里礦好就采哪里，東采采西挖挖，沒有一個合理的程序和計劃。更有甚者，為減少開采成本，進行挖底開采，致使宕面嚴重不平整，宕面坡度超過75度國家規(guī)定標準，有的甚至超過90度，形成陰山坎。在爆破方法上也多采用擴壺爆破，加上操作中不遵守爆破安全規(guī)程，這都易引起早爆和飛石等事故，給安全生產造成威脅。
2、從業(yè)人員素質較低。
多數辦事處礦山從業(yè)人員為當地農民或外來民工。這些人的文化素質大多數為小學程度或文盲，接受能力差，對安全生產認識膚淺。礦山承包人由于受經濟利益驅動，只抓生產不管安全，新工人進礦時只安排任務而不開展安全技術知識教育，不組織職工學習礦山安全法律法規(guī)，造成職工安全生產概念模糊，思想認識不到位，缺乏安全知識，缺乏自我保護意識。有的即使培訓教育了，也是敷衍了事，重視停留在文件上和口頭上，沒有實際效果。有的雖認真組織培訓，但只局限于特種作業(yè)人員。所有這些都造成安全意識沒有深入人心，從而思想上的不重視引發(fā)具體行動上不配合、不到位。
3、管理制度不完善。
制度不完善主要表現在兩個方面，一方面是無管理或制度不全。根據《安全條件合格證》審查標準，街道礦山必須建立健全安全生產責任制、各工種操作規(guī)程及作業(yè)規(guī)程、安全檢查和安全活動制度、安全目標及經濟考核辦法等。但大多數礦山開礦就是為了賺錢，重生產輕安全現象比較普遍，對制定各項制度存在應付態(tài)度，能不制定就不制定，更談不上健全了。另一方面是有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力。雖然，有的礦山制定了生產規(guī)章制度，但多數只是“墻上掛掛，不當真話”，仍我行我素，有的甚至搞上有政策，下有對策，對上級的安全檢查搞臨時突擊應付，或“虛心接受，堅決不改”，違章操作現象屢有發(fā)生，有的進宕上班不戴安全帽，有的上宕作業(yè)不系安全繩，有的'爆破時導火索長度不足1.2米，有的爆破后不清宕等等。當問及從業(yè)人員這樣安全嗎，大多數持無所謂態(tài)度，或認為按制度辦事太麻煩，或認為開礦山本身就是靠“運氣”等等。錯誤地認為只要自己小心，按不按規(guī)定操作關系不大。
4、法制觀念淡薄。
《中華人民共和國礦山安全法》和《浙江省實施辦法》，對街道個體礦山企業(yè)生產已作了明確規(guī)定，但由于缺乏對法律法規(guī)的學習，對依法治礦的必要性認識不足，從而造成兩法中提出的各項要求尚未在各礦山企業(yè)完全落到實處。有的人錯誤地認為，改革開放以來，只要是自己的山，自己地界里的礦產資源就是自己的，辦礦可以不經任何審批手續(xù)，可以不受任何部門管理，想怎么開采就怎么開采；有的認為，只要自己按要求交納各項規(guī)費，至于礦山管理那是自己的事，沒有必要受那么多條條框框的約束；有的認為，反正出了事故要自己處理，該賠的還得賠，政府不會出錢，平時也不用管得太緊了等等。由于存在各種錯誤認識，從而造成礦山安全技措經費的提取和使用不到位，礦山職工與外來民工的安全教育不落實，礦山安全條件合格證審查發(fā)證工作進展不順利，所有問題都嚴重威脅著礦山安全。
5、監(jiān)管工作不到位。
中期檢查報告存在的問題篇十六
20xx年xx月我開始擔任全南中學副校長，分管學校德育和計劃生育工作。這一年來在上級領導的正確領導下，本人勤奮、扎實、細致的工作，使各項工作有條不紊的順利進行，圓滿完成了各項任務。現將思想、工作情況匯報如下：
作為一名主抓德育的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務的思想。古人云：修身、齊家、治國、平天下一個生活放縱的人是不會在事業(yè)上有收獲的，所以本人一直嚴格要求自己，遵紀守法，以一名黨員的標準，參照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》來要求自己。嚴格遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭倫理道德，樹立了一個中共黨員干部的良好形象。在平時注重關心教師，積極幫助困難教師。作風端正為人熱情是領導和同事們對我的共同評價，多年評為學校優(yōu)秀黨員。
1、制定德育工作目標，強化常規(guī)教育和管理。在常規(guī)的各個方面學校德育工作都提出了明確要求，這樣就使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依，同時，還建立了以學生干部為主體的檢查隊伍，做到及時檢查，及時反饋，規(guī)范了班級、學生的行為，加大了獎優(yōu)罰劣的力度，使得學生常規(guī)管理的質量有了一定的提高。
2、加強班主任的常規(guī)管理。學期初，我和政教處、團委的全體同志精心思考，挑選有活力的教師推薦給年級安排其擔任班主任，使班主任隊伍趨于年輕化。此后，學校加強班主任崗位培訓。召開了班主任工作德育研討會，增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
3、精心組織各項活動。擔子越重責任越大!我積極探索師生活動，豐富青年學生們的業(yè)余生活。我搜集了大量的青年活動材料，為我的工作提供借鑒。比如：成立全南中學青年志愿者隊伍并深入農村、社區(qū)、福利院開展活動，深受群眾的好評。經常組織開展演講比賽及辯論賽，這使我校的演講水平突飛猛進。除此之外本人還舉辦五四文藝匯演，元旦紅歌會;種植青年林;成人宣誓儀式;開辦團委講座及籌辦《全南中學?？返鹊葓F組織活動。在教工活動中組織我校女教工在20xx年女子運動會上三個項全部獲的前三名，隨后的全縣國慶籃球比賽獲得第三，全市英東杯籃球比賽第四名。
4、計劃生育工作。計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數，嚴格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期檢查制度，嚴把晚婚、一胎生育、獨生子女費落實關，真正實現了計劃生育工作制度化、經常化、規(guī)范化管理。
廉潔自律，是一個共產黨員本色。本人按照紀委和上級黨風廉政建設的要求，對照各項規(guī)定，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉變工作作風。同時，自己虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽下屬意見，對照廉潔自律規(guī)定和有關規(guī)章制度，經常性對照檢查。身先士卒，發(fā)揮好模范帶頭作用。
自分管學校德育工作和計劃生育工作以來,自己在實踐地過程中對工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。
1、工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。
2、工作方法上,深入群眾不夠,調動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術需要進一步提高。
3、工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的`主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。作為一名副校長，必須做好一把手的助手,當好配角，重視學校領導班子的團結，服從組織紀律，顧大局，識大體，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，不拖沓.在今后工作中，我要牢固樹立奮發(fā)有為，爭創(chuàng)第一等的學校工作的思想，在工作上抓落實、創(chuàng)一流。我堅信：通過努力，學校工作明天會更好。
中期檢查報告存在的問題篇十七
多元智能理論告訴我們：孩子天生是有智能差異的。每個孩子可能在某一個或某幾個智能上很強，在某一個或某幾個智能上較弱。表現在學習上，有的孩子學有余力，科科優(yōu)異，有的孩子十分努力，仍舊偏科；表現在成績上，在一個群體中，一定會有從高到低的排列。有人將原因歸結于非智力因素差異，這也只是外部因素，關鍵還是智能這個內因。
每個孩子都有各自不同的內在發(fā)展條件、學習能力和某一突出智能的成長需求。家長的高期許往往超越了孩子自身發(fā)展的可能，犧牲大量時間進行知識復習，不但沒有實現預期，甚至還耽擱了對孩子身上最突出的那個智能的挖掘，結果家長和孩子雙敗雙輸。
父母的期望值過高，就會讓孩子總覺得自己是個失敗者。孩子痛苦，家長也痛苦。其實，父母過高的期許還是源于沒有把選擇權交給自己的孩子，把孩子看做自己的私有財產，可以安排孩子的生活和夢想。
二、家長沒有理解教育的本真目的。
教育的目的是讓人過上美好的生活。既然是要過美好的生活，就不能剝奪孩子們童真時期的天然快樂、年少時期的素質成長、成人以后終身熱愛學習的習慣。
有關統(tǒng)計，中國人的年閱讀量在世界上排序非?？亢螅咏畹?，這是十分悲哀的事。
家長一定要想明白，教育的目的是為了讓孩子們以后能過上幸福的生活。考得好，分數高，要過幸福的生活；考得不好分數不高，也要過幸福的生活，這是天賦的權利。
所謂幸福，就是家長給孩子一種溫和的、寬容的教育，讓孩子能夠做一個常態(tài)的人。在這個過程中，還自己會享受很常態(tài)的生活，不會因為所謂的不成功而痛苦，也不會因為很平凡而難過，因為生活就是這么自然而美好，讓人回到恬淡平和的狀態(tài)。
三、家長自覺不自覺地與孩子對抗。
家長千萬不要和孩子對抗，對抗的結果必然是雙輸。家長跟孩子對抗的結果之一是導致孩子很叛逆，結果之二是導致孩子很懦弱。
魯迅先生曾于1927年在《無聲的中國》一文中寫道：“中國人的性情總是喜歡調和的、折中的，譬如你說，這屋子太暗，說在這里開一個天窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就來調和，愿意開天窗了。”這種先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學上被稱為“拆屋效應”。
有的孩子就會利用這種心里，為了不讓你批評我的小錯誤，我要犯一個大錯誤，我用離家出走這種更危險的事來嚇唬你。
這種對抗的結果，如果家長贏了孩子，孩子可能變得越來越懦弱，越來越自閉，也可能變得越來越叛逆；如果孩子贏了家長，可能就會更加滋生這種“拆屋”心理，直到被寵壞。所以無論是誰“贏”，結果都是輸。
家長跟孩子對抗的本質是：家長認為孩子是自己的私有財產，總是想要征服孩子。要杜絕對抗，家長就要從內心尊重孩子，認真聽取孩子的解釋，嚴格教育，寬容對待。
四、慈父嚴母教育容易出問題。
中國傳統(tǒng)的家庭教育常常是“嚴父慈母”格局，現在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”。事實上，這種教育方式是不適合兒童成長的，慈父嚴母教育出來的孩子在視野、胸懷、理性和交往上多多少少會有問題。
為什么“嚴父慈母”比“慈父嚴母更好？因為父親的嚴格是有理性的，注重抓重點問題，點到為止，給孩子留下思考和改過的空間。
母親的嚴格中感性的成分更多，大多數母親嚴格起來，語言往往會超越理性的范疇，給孩子帶來傷害，分不清孩子已經是一個“獨立”的人，又把孩子放回自己“肚子”里去了。
所以，父母在對待孩子的問題上，觀點要保持高度一致，不能有分歧，有了分歧時，不妨先冷靜下來尋求統(tǒng)一，然后再面對孩子。
在承擔的教育任務上，要有明確的分工。
幫助孩子確定人生的規(guī)劃，界定價值觀，指出問題所在和改進策略等大方向的事情，應該是父親的責任。
母親的責任則是盡量溫婉平和，給孩子生活上的滋養(yǎng)，精神上的鼓勵，信心上的培育，用自己的知性美去影響孩子。
這樣的孩子，將來不但會成大勢，而且還會經營小家，培育出更優(yōu)秀的下一代。
總之，母親要做一個知性而平和的母親，父親做一個理性而嚴格的`父親。
五、嘮叨的父母教育效能低。
馬克吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得很好，熱血沸騰，打算捐款5美元；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。在牧師終于結束演講開始募捐時，過于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2美元。
這種由于刺激過多或作用時間過久，而引起心理極不耐煩或逆反心理的現象，被心理學家稱為“超限效應”，過猶不及，效果是一樣的。家長總以為重要的話要多說幾遍，孩子就會按照自己所期待的要求去做。
六、不要哄孩子，要講道理。
中國人往往都是哄孩子、罵孩子、管孩子、訓孩子，但就是缺少一點：跟孩子講道理。
孩子犯錯誤的時候，千萬不要批評他，只要告訴他什么是對的，就可以了。孩子天生不懂事，所以才有學校。
既然孩子不懂事，他犯的錯誤都可以原諒，我們沒有必要生氣，去批評他。因為孩子天生就是來犯錯誤的，每一次錯誤都是成長的機會。
他不犯錯誤，我們怎么知道他這個地方不懂呢？他犯了錯誤，我們就應該告訴他什么是正確的。
七、家長的示范超過一切教育。
教育中有兩個詞語叫做“經歷”和“體驗”。
大人都知道，有被關心的經歷和體驗，才知道被關心是多么快樂，所以也才會用同樣的方法去關心別人。
孩子也是如此，只有有了這樣的經歷和體驗，才能學會真正對待別人的方法。
我們教育的問題是說教太盛，而經歷和體驗不足。要讓孩子有精力和體驗，不光是需要孩子去做，還需要成人的努力。家長希望培養(yǎng)孩子什么樣的品格，就要用自己的行動讓孩子體會和感受到這種品格。
知行合一很重要，在孩子面前，家長千萬不要做“兩面人”，他們往往在我們身上學會“兩面性”，說一套做一套。
中期檢查報告存在的問題篇十八
第1，因為課題組研究人員都擔任了學校的教學工作，教學任務繁重，研究問題的時間，自己學習或者集體討論的時間不是很充分，研究的主動性、積極性不夠高，課題研究工作的積極性和實效性還有待進一步加強。
第3，從前一段較寬泛的.理論，探討微課，、學習微課、心得體會等內容，進入較深的系統(tǒng)研究時期。如何運用微課這門輔助性教學，探討出設計性較強的微課，可操作性的微課是教學設計的一個問題。
第4，現有教育模式仍然是服務于高考，所以留給教師德育教育的時間少之又少。因為要借助微課呈現一個教學內容，又要傳達德育教育，內化為學生的思想品德，呈現的沖擊力和內化程度有待提高。
第6，在微課制作技術上，教師在微課制作時對視頻拍攝、編輯、合成等方面不夠熟練，教師制作微課技術受限，整體效果差強人意，使微課整體質量不高。
第7，微課是以短為特色，五到八分鐘的微視頻，微反思，微練習，可以作為輔助性教學，不適合長期學校教學，碎片化不夠系統(tǒng)。
第8，微課德育教育過分追求可視化、動態(tài)化、趣味化。有時候偏離了學習目標，而且容易養(yǎng)成學生思維惰性，滿足于短暫視覺快感和心理愉悅，養(yǎng)成不良習慣。
中期檢查報告存在的問題篇十九
但基于我國人口多、土地少的現實情況，在城市中建高層住宅是必然出路。因此近幾年全國各大城市都蓋了很多高層住宅。在北京、上海、廣州等大城市出現了不少二三十層的高層住宅甚至于超過100m的超高層住宅。在一些地價昂貴地段，還經常出現塔式住宅相互拼接成塔群住宅的情況。高層住宅雖節(jié)約用地，能容納更多住戶，但也帶來許多弊端。
中期檢查報告存在的問題篇二十
近年來，隨著農村信用社管理體制改革的不斷深化，特別是隨著資金投入力度的加大，安全設施建設步伐的加快，安全保衛(wèi)職能機構的加強和規(guī)章制度的健全完善，在相當程度上提高了信用社的安全防范能力。但是，由于農信社所處行業(yè)的特殊性，相應地就給安全保衛(wèi)工作帶來了較大的難度和壓力，其不足和差距歸納起來集中表現為：
1、設施建設滯后。盡管信用社的安全防范設施建設已加大了力度，但是，從整體上看與行業(yè)規(guī)定和公安部門的要求尚有較大的差距，甚至有相當一部分防范報警設施成了擺設，中看不中用。
2、人員素質較差。一方面是員工的安全防范意識和照章辦事意識相當淡薄，有章不循、違章操作現象普遍存在;另一方面是信用社專職保衛(wèi)人員自身素質難以適應工作需要，金融業(yè)務知識匱乏。
3、防范手段單一。首先是防御武器不到位，其次是聯絡報警方式單一。
4、預警反映遲鈍。一旦遇到突發(fā)事件，形不成強有力的反擊。
綜上所述，針對這四方面的問題，應采取相應的措施：
1、在安全設施建設上，必須統(tǒng)籌兼顧，通盤考慮，既要重視其實用性，又要確保其先進性，形成一個整體，不可顧此失彼，有所偏頗。不能因設施老化、落后而影響業(yè)務發(fā)展。
2、要抓好職工全員的安全防范教育，使人人熟練掌握“三防一保”的`具體規(guī)定和操作程序。
另外，要做好應急預案的演練及專職保衛(wèi)隊伍建設，苦練基本功，增強責任感，以自身素質的不斷提高來適應形勢的發(fā)展。
3、在防范手段的完善和創(chuàng)新上，要注意人防、物防、技防三位一體，有機結合，督促工作人員嚴格照章辦事，規(guī)范操作。配備齊全必需的防范器材和報警設備。同時應著眼于現代化技術的逐步應用和防范設施性能的提高，報警通訊系統(tǒng)與公安部門聯網，注意把聯防制度盡快予以完善、強化，落到實處。
4、應提高預警反應的效率和速度。根據金融行業(yè)，特別是農信社網點的犯罪案例分析，在做到上述三方面工作的同時，惟有克服麻痹思想，強化預警效能，提高反應效率，才能最大限度地遏制針對信用社的犯罪企圖，快速、有力地打擊犯罪分子。
“三防一?！睂τ谵r村信用社說屬于老生常談，但必須常抓、常講、常安排、常檢查，只有使這一環(huán)節(jié)較快地強化和完善，才能確保農村信用社不斷健康向上發(fā)展。