教案是一份重要的教學(xué)參考材料，有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。如何編寫一份優(yōu)秀的教案，是每個教師都需要思考和探索的問題。以下是一些經(jīng)典的教案范文，希望對你的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
中學(xué)生生命安全教育教案篇一
教學(xué)目標：
了解人生長發(fā)育的六個階段。
引導(dǎo)學(xué)生樹立鍛煉身體、均衡營養(yǎng)的健康觀。
1、導(dǎo)入：你知道嗎？從小到大，由矮到高，由輕到重，我們每天都在生長。了解了生長規(guī)律，我們就能根據(jù)自身的特點，用科學(xué)的方法去調(diào)節(jié)，從而提高我們生命的質(zhì)量。
3、我們從一年級到現(xiàn)在，你體重長了多少，身高長了多少？
4、學(xué)生討論：人的生長發(fā)育要經(jīng)歷幾個階段？
嬰兒期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期、成年期和老年期。
5、學(xué)生自由討論：我們要怎樣做才能更加健康地成長呢？
（1）要多參加運動。體育鍛煉可以使你的身體長得更高更壯。
（2）要多吃高蛋白和含該鈣量高的食物，如：肉、蛋、豆類、牛奶等，這樣才能給身體的生長提供足夠的“原料”。
（2）想要長高，一定要保證充足的睡眠。千萬不要熬夜，小學(xué)生要保證每天10小時的睡眠時間。
(4)保持愉快的心情，多參加豐富的娛樂活動，你會長得更陽光，更高大。
6、對照參考值，你的身高體重達標了嗎？今后應(yīng)該如何保持自己身體的健康呢？
7、拓展討論：影響我們身高體重的因素有哪些？
中學(xué)生生命安全教育教案篇二
設(shè)計理念：
感悟生命是一個比較深奧的課題，要讓學(xué)生真正理解有一定的難度，如果要讓學(xué)生在短短的一節(jié)課的時間感悟生命，那就好象是要在冰箱里裝大象一樣，不可能實現(xiàn)。而綜合性學(xué)習(xí)注重學(xué)生課內(nèi)外的結(jié)合，注重學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程，本節(jié)課的學(xué)習(xí)就是要讓學(xué)生在自主收集資料和整理資料以及進行總結(jié)的過程中，理解生命的意義、生命的價值，進而懂得要珍惜生命，熱愛生命。
教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生在活動中分析問題、思考問題的能力.
2、引導(dǎo)學(xué)生理解生命的意義和價值.
3、幫助學(xué)生樹立珍惜生命、熱愛生命的思想觀念.
教學(xué)重點：
學(xué)生在活動中對生命意義和價值的理解.
教學(xué)難點：
在活動中幫助學(xué)生樹立珍惜生命、熱愛生命的思想觀念.
教學(xué)活動形式：
本課的教學(xué)活動形式分為：1、課前教師指導(dǎo)、學(xué)生課外收集資料整理資料并形成自己的一些看法、課堂展示、課外反饋.
教學(xué)活動的時間：
3月2日――6日確定課題，分組并進行課前輔導(dǎo)、確定小組任務(wù).
203月8日――19日學(xué)生課外收集資料、整理資料并形成自己的認識.
年3月24日課堂展示.
2010年4月學(xué)生課后反饋.
教學(xué)活動對象：
初一年學(xué)生。
教學(xué)活動準備：
課堂教學(xué)前老師的指導(dǎo)、分工，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成各自的任務(wù)是本次教學(xué)活動的準備.
教學(xué)活動過程：
課前準備部分。
1、全班分成四個小組，每組指定兩個負責人.
2、以組為單位，完成以下任務(wù):。
(1)收集有關(guān)“生命”的名人名言.
(2)調(diào)查周圍的人對生命的理解，要求調(diào)查的人要有不同年齡段不同身份的人，并把自己調(diào)查的結(jié)果記錄下來，在經(jīng)過小組交流之后，整理出一些比較深刻而感人的認識.
(3)到醫(yī)院兒科觀察母親照料兒女的情形也可做適當?shù)牟稍L，并把自己的感受形成文字材料.
(4)收集汶川大地震中或其它災(zāi)難中一些有關(guān)生命的感人事跡.
注意：由于任務(wù)比較多，而小組的人數(shù)也比較多，小組內(nèi)必須進行適當?shù)姆止ぃ止さ娜蝿?wù)由小組負責人負責。
3、教師的指導(dǎo)主要圍繞以下幾個方面進行：
(1)收集資料主要要圍繞“生命”這一主題進行.
(2)在收集資料的時候，要及時進行自身的思考.
(3)在整理資料的時候，要反思自己對生命的認識，并及時把它記錄下來.
(4)處理好分工與合作的關(guān)系.
課堂展示部分。
一、導(dǎo)入：
學(xué)生闡述學(xué)生中一些人不尊重生命的現(xiàn)象，后老師歸納并用幻燈片展示：
1、有些學(xué)生認為自己學(xué)習(xí)壓力大，父母要求嚴格，沒有自己的活動時間，覺的活著沒意思.
2、有些學(xué)生遇到一些困難與挫折的時候甚至有了輕生的念頭.
3、有些學(xué)生不遵守交通法規(guī)，無視生命安全.
4、有些學(xué)生經(jīng)常參與打架斗毆，危害別人的生命安全.
二、讓學(xué)生談?wù)剬@一類現(xiàn)象的看法，并引導(dǎo)學(xué)生形成統(tǒng)一的認識。
1、這是對生命的漠視，是2不尊重生命的表現(xiàn).
三、學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自己小組的準備，談?wù)勚車恍┤藢ι恼J識與理解，可按以下類別進行：
第一：不同年齡段的認識.
第二：不同職業(yè)人的認識.
第三：學(xué)生的認識.
注意點：在闡述別人的認識的時候，應(yīng)該說說自己的感受與認識.
生命來之不易，生命是寶貴的.
五、加深學(xué)生對生命意識的認識，
請學(xué)生談?wù)勈占降臑?zāi)難事件中有關(guān)生命的感人事跡，再結(jié)合開始的時候提到的一些我們周圍存在的漠視生命的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生深刻認識到，生命對于我們只有一次，是非常寶貴的，我們要珍惜生命，不但要珍惜自己的生命，也要珍惜別人的生命，要熱愛生命!
六、那么，我們要怎樣去珍惜、熱愛生命呢?
1、學(xué)生朗讀有關(guān)生命的名人名言.
2、說說自己的做法，并形成以下共識：
第一：樹立理想，珍惜時間，并為理想而努力奮斗。
第二：愛惜生命，正確名對生活中的困難與挫折。
第三：遵守紀律，不做違法違紀之事。
注意點：學(xué)生如果有自己的正確的看法應(yīng)加以鼓勵、肯定。
總結(jié)：
前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，借保爾之口告訴我們，生命對于我們每個人來說只有一次，一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，為了讓我們的生命進行的有意義有價值，我們就要珍惜生命，熱愛生命，從現(xiàn)在做起，改掉以前的缺點與錯誤，用自己的奮斗充實自己的人生。
課后反饋。
1、學(xué)生反思自己以前的行為，說說自己的感受與認識，寫一篇文章.
2、舉行一次以熱愛生命為主題的演講比賽。
中學(xué)生生命安全教育教案篇三
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的.消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
掌握滅火方法。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
自主參與實踐、合作探究式。
中學(xué)生生命安全教育教案篇四
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的.悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?；顒?。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶祝活動。當?shù)貢r間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
三、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、整隊走時要與同學(xué)保持一定距離。
3、走路時不要將手放在兜里。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
四、課間活動應(yīng)當注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
五、消防安全知識。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、防汛安全知識。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護：關(guān)閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
中學(xué)生生命安全教育教案篇五
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。
2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。 教學(xué)過程：
1、安全用電標志
(1)你們了解安全用電標志嗎?
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?
(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦?
1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識?
中學(xué)生生命安全教育教案篇六
教學(xué)活動背景：
四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子的一般年齡是9―11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中又處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，閱讀的技巧和能力、語言表達能力，特別是書面表達的基本能力能將有明顯的提高。誰都無法否認習(xí)慣的巨大力量，它與人的發(fā)展終身相隨。這一課通過三個板塊的內(nèi)容，圍繞一個主題為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文本，基于對學(xué)生的學(xué)情的分析，因此明確了以下教學(xué)方式以及活動目標：
通過自主合作探究式學(xué)習(xí)，通過計算、學(xué)習(xí)單、游學(xué)分享、小組匯報交流、繪制網(wǎng)絡(luò)圖等自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的不良習(xí)慣，提高自我控制能力。同時讓學(xué)生充分意識到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要作用，提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性。
描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量：
本活動適合四年級學(xué)生使用，參加人數(shù)在45人左右。
教學(xué)活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：
課堂教學(xué)ppt（教師）、學(xué)習(xí)單（學(xué)生）、白板、馬克筆。
教學(xué)活動步驟。
學(xué)習(xí)流程教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式設(shè)計意圖。
一、導(dǎo)入導(dǎo)入新課：
1、多媒體出示故事：
2、多媒體出示答案：
3、師：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大。在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，人們常說“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運”就是這個道理吧。所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于每個學(xué)生來說都是一筆終身的財富。
1、猜：
預(yù)設(shè)：
生1：我猜他會買很多很多美味佳肴，并慢慢享用。
生2：我猜他會買漂亮的衣服、干凈的鞋襪，從此像個有錢人一樣的生活。
生3：我猜他首先會買豪宅、名車，提高自己的生活品質(zhì)。
生4：我想他會是一個善良的乞丐，將自己的錢分享給他以前的乞丐朋友們。
2、聊：
預(yù)設(shè)：
生1：他太可憐了，都成為百萬富翁了，卻還忘不掉以前的窮日子。
生2：乞討對他而言已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可悲?。?BR> 生3：身價變了，可習(xí)慣沒變，心沒變，他一輩子都當做一個可憐的乞丐了……。
3、悟：一個習(xí)慣可以影響人的一生。
猜
聊
悟
從故事出發(fā)，通過猜想和討論“乞丐”的做法，引起學(xué)生對于“習(xí)慣”的.關(guān)注，由“乞丐”延伸到對自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。
二、心靈體操。
（我的學(xué)習(xí)是否高效）。
1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級了。四年的學(xué)習(xí)生活，相信大家都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這些習(xí)慣和方法是否有效？是否適合自己呢？同時你有沒有發(fā)現(xiàn)過自己身上其實還存在著一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？來，接下來我們換一種思維方式，請大家拿出課前李老師發(fā)的學(xué)習(xí)單，學(xué)習(xí)單上有一道數(shù)學(xué)題，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的了解到自己每天的時間利用率是否高效。
2、出示表格，提出明確要求。
3、計時員計時（8分鐘）。
4、出示公式：
用這個公式來算算，你每天的時間利用率高嗎？
5、小組討論：你們組誰的學(xué)習(xí)最高效？原因？低效？原因？
6、同學(xué)們，你們剛剛分析的原因直接導(dǎo)致我們浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，自然都是些壞的習(xí)慣。說起來都是壞習(xí)慣使我們的時間利用率低。
7、翻書：p921、填寫學(xué)習(xí)單。
2、計算個人每天時間利用率。
3、小組成員分享自己的計算結(jié)果，討論學(xué)習(xí)高效與低效背后的原因。
預(yù)設(shè)學(xué)生低效原因：
生1：上課不知不覺就走神了浪費了上課的寶貴時間。
生2：做事拖沓，時間利用不夠緊。
生3：時間沒用在刀刃上，上課玩，下課在用功。
生4：壞習(xí)慣太多，不知不覺中時間都被浪費了。
4、小組自主匯報。
5、齊讀課本內(nèi)智慧屋的內(nèi)容，再次感悟習(xí)慣的重要性。
填寫。
學(xué)習(xí)單。
計算。
分享。
小組。
交流用計算的思維方式，讓學(xué)生動手操作，從計算中真切且直觀地感受到自己每天的學(xué)習(xí)是否高效；進而思考高效和低效的原因。小組分享同伴計算結(jié)果，將生活和學(xué)習(xí)緊密相連，感受好習(xí)慣的重要性。
三、互相學(xué)習(xí)。
（說說你我的好習(xí)慣）。
1、究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？哪些微小的細節(jié)奠定了我們成功的基石？什么樣的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們走上成功的彼岸？請大家自學(xué)教材內(nèi)的十條優(yōu)秀習(xí)慣，在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 3、下面，請大家在小組內(nèi)互相說說對方身上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或是踴躍指出“你觀察到的班上其他同學(xué)的好習(xí)慣，也可以談自己的好習(xí)慣及好習(xí)慣幫助自己取得的成績，并在你的學(xué)單上簡單記錄下來。
4、游學(xué)分享。
要求：組長收集小組成員的觀點，留守小組內(nèi)，接待外來訪客；除小組外的其他成員到相應(yīng)的游學(xué)小組內(nèi)收集、整理其他小組成員歸納的好習(xí)慣。
1、自讀教材，自悟。
2、依據(jù)書本上提到的10條優(yōu)秀習(xí)慣，小組內(nèi)自主交流。
3、小組交流，學(xué)習(xí)單上記錄各自觀點：
小組伙伴身上的好習(xí)慣。
我觀察發(fā)現(xiàn)到的同班其他同學(xué)身上的好習(xí)慣。
我身上的好習(xí)慣；好習(xí)慣對我自身的幫助。
4、全班游學(xué)分享。
5、依據(jù)學(xué)習(xí)單，全班游學(xué)交流。
交流模板：
我訪問的是x號小組，他們小組經(jīng)過交流歸納了x條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別是：……。
這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的幫助是：……。
6、第三次感悟好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么重要；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的幫助有多大！游學(xué)。
分享。
全班。
交流。
淡化課本本身內(nèi)容，因為對于四年級的學(xué)生而言，書本上的內(nèi)容理解應(yīng)該沒有太大的問題，所以在這節(jié)課上強化學(xué)生自主合作探究的能力，在自主感悟、交流、填寫學(xué)習(xí)單、游學(xué)中歸納整理自己和同伴間的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，在自主中再次感悟好習(xí)慣的重要性，同時通過展示讓每個孩子都能得到課堂發(fā)言的機會，提升成就感。
四、挑戰(zhàn)自我（我的思考與感悟）1、這節(jié)課，通過大家自讀自悟，自主游學(xué)分享和交流，我們感受到了好習(xí)慣對于一個人而言的重要性，我們也了解到了自身及他人身上的一些好習(xí)慣以及不良的習(xí)慣，好的習(xí)慣我們要繼續(xù)發(fā)揚，相互學(xué)習(xí)；壞的習(xí)慣我們要正確認識，想辦法去解決。接下來，我們就用我們平時課上最常用的網(wǎng)絡(luò)圖來總結(jié)出這一節(jié)課你的所思感悟吧。
2、多媒體出示構(gòu)圖建議：
大家可以分成兩個核心部分來繪制你的網(wǎng)絡(luò)圖，一是整理歸納出這節(jié)課中自己領(lǐng)悟到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一是結(jié)合自身歸納出影響學(xué)習(xí)效率的壞習(xí)慣，并思考解決方法，呈現(xiàn)在你的網(wǎng)絡(luò)圖上。
3、計時員計時（10分鐘）。
4、出示：錦囊小卷。
1、歸納、思考、沉淀。
2、繪制網(wǎng)絡(luò)圖。
3、小組內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)圖。
4、展示網(wǎng)絡(luò)圖。
（師相機指導(dǎo)和強調(diào)好的改正方法和學(xué)習(xí)方法）。
5、齊讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兒歌》。
6、最后一次感悟?qū)W習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個學(xué)生的重要性。
繪制。
網(wǎng)絡(luò)圖。
采用和平時一樣的自主學(xué)習(xí)方式：繪制網(wǎng)絡(luò)圖；通過網(wǎng)絡(luò)圖的繪制再一次感悟本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點以及難點，重視方法的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)生找到各自的不足與優(yōu)勢，延續(xù)課堂，依然能夠?qū)ΠY下藥。
五、點餐反饋。
2、出示：p95我的收獲。
3、依據(jù)課堂表現(xiàn)，為你的伙伴或者自己點餐。
a餐：贊賞。
b餐：鼓勵。
c餐：不足。
d餐：收獲。
1、填寫p95《我的收獲》。
2、點餐。
教學(xué)小結(jié)（反思）。
巴金說：“孩子成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”
現(xiàn)如今人類社會已經(jīng)高度信息化，生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式無不經(jīng)歷著一場變革，新生的和發(fā)展的事物正像潮水一樣涌到了二十一世紀當代學(xué)生的面前，如何能讓每個孩子正確認識，并容納這些新鮮事，養(yǎng)成能與他人良好“共處”的好習(xí)慣，是我們這些教育工作者的新任務(wù)。而作為一線教育工作者，我們應(yīng)該充分挖掘各自現(xiàn)有教育資源，結(jié)合各種教學(xué)活動，把正確良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入平常的教學(xué)活動中，持之以恒，自然成習(xí)慣。我認為“沒有失敗的學(xué)生，只有未盡力的教育者”，只要我們從細微之處抓起，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多對孩子一些像對自己孩子一樣的關(guān)愛，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，就自然而然地培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這種課型的教學(xué)，很多教師稱之為“雞肋”，教者教得枯燥，學(xué)生聽得無味，可是放棄了不上又覺著可惜。這種課究竟應(yīng)該怎樣上，怎樣才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢？我認為教學(xué)方法的應(yīng)該注重趣味性；教學(xué)目標的針對性；教學(xué)內(nèi)容的拓展性；教學(xué)過程的互動性。
就如在這節(jié)課上，讓學(xué)生自由討論，自由地發(fā)表自己的意見的，像這樣，才能使學(xué)生迸射出智慧的火花，才能真正地放飛學(xué)生的心靈，才能使我們的課堂真正成為一個平等、自由、對話的課堂。
對其他使用該活動老師的建議（如是否考慮班級學(xué)生數(shù)量、男女比例等問題）：
此活動學(xué)生數(shù)量、男女比例無太大影響，課前通過現(xiàn)場訪問分析學(xué)情，以便課堂上有針對性地指導(dǎo)。
中學(xué)生生命安全教育教案篇七
1、了解一些安全標志的含義，生活中不要隨意攀爬，注意危險的發(fā)生。
2、通過學(xué)習(xí)，要懂得愛護小鳥，知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境，又是非常危險的事情。
教學(xué)準備。
cai課件、安全標志實物。
教學(xué)時間。
1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)。
問：這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?
指名學(xué)生說一說，教師適時補充說明。
二、出示情境圖。
1、請同學(xué)們帶著問題認真看一看：
(1)、小貓看見了什么?
(2)、小貓做了什么?
(3)、小貓最后怎么了?
2、誰能講述一下這個故事?
指名學(xué)生說一說。
3、通過這個故事，你知道了什么?(板書課題：掏鳥窩危險)。
三、智慧屋。
1、仔細閱讀第64頁的內(nèi)容，回答下面的問題：
(1)鳥窩一般在什么地方?
(2)大樹和電線桿為什么不能爬呢?
(3)掏鳥窩對鳥兒會造成怎樣的傷害?
(4)你認為應(yīng)該怎么做?
2、指名學(xué)生匯報。
3、讀一讀，想一想，小作者是怎樣做的?
第66頁錦囊小卷《兩只鳥蛋》。
4、教師歸納：掏鳥窩十分危險，為了我們自身的安全，也為了保護鳥類，保護生態(tài)環(huán)境，我們不要掏鳥窩!
四、解決問題。
cai課件出示(爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)。
導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入：樹梢和電線桿上時?？梢钥匆婙B窩。有的同學(xué)會耐不住好奇，爬上去掏鳥窩。可是，這個舉動很危險喲!出示課題。
指名學(xué)生說一說，教師適時補充說明。
3、教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺得這些同學(xué)的攀爬行為安全嗎?說說理由。
中學(xué)生生命安全教育教案篇八
2、通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項，避免受到傷害。
教學(xué)準備。
cai課件、一套飛鏢玩具。
教學(xué)時間。
1課時。
教學(xué)過程。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師出示：一套玩具飛鏢。
問：你們知道這是什么嗎?(把靶子貼在門背后)。
2、飛鏢時很多小朋友愛玩的'玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習(xí)。請看大屏幕：(播放多米練習(xí)飛鏢的動畫)。
(1)你能講述一下剛才播放的故事嗎?
指名學(xué)生說一說。
(2)多米在干什么?基尼在干什么?
指名學(xué)生說一說。
(3)發(fā)生了什么?這樣做行嗎?有什么危險?
學(xué)生相互說一說。
(4)教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險。我們一定要安全玩飛鏢。(板書課題：安全玩飛鏢)。
二、智慧屋。
1、玩飛鏢很快樂，但要注意安全，你知道怎樣做嗎?
2、分組討論：享受飛鏢的樂趣，要注意那些事項?
3、學(xué)生匯報，教師補充完整。
4、教師歸納：
cai課件依次出示7條注意事項;。
學(xué)生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢。
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。
掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。
三、介紹飛鏢運動。
cai課件文字介紹。
四、解決生活問題。
1、生活中你還喜歡那些玩具?
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患?
學(xué)生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險。所以，在玩玩具時，一定要牢記注意事項，安全玩耍!
五、做一做。
第62頁：我的收獲。
六、玩一玩。
教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過程中注意強調(diào)注意事項。
訓(xùn)練場。
1、記一記。安全玩飛鏢。
課件出示：小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。
掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。
2、寫一寫。玩飛鏢時，我們還要注意些什么呢?趕快寫下來提醒大家吧!
3、說一說。檢查一下你的玩具，哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下，怎樣玩才能既安全又有趣?學(xué)生互相交流，然后回答。出示錦囊小卷：飛鏢運動。多種形式朗讀。
4、做一做第62頁：我的收獲。
教學(xué)反思：了解飛鏢運動，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具;通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項，避免受到傷害。
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中學(xué)生生命安全教育教案篇九
1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）。
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）。
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？
（1）小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的`物品。如：打火機、摩絲等。）。
（2、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）。
2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
3、小結(jié)：
萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應(yīng)做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。
絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死很多人！”同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，保住生命財產(chǎn)，大家都知道——生命比金子更保貴?！?BR> 中學(xué)生生命安全教育教案篇十
班會主題：珍愛生命，安全第一。
班會目標：
1．培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2．增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力。
班會重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
班會過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?；顒?。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶祝活動。當?shù)貢r間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
3．學(xué)生交通安全隱患。
三、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1．不要因為趕時間而奔跑。
2．整隊走時要與同學(xué)保持一定距離。
3．走路時不要將手放在兜里。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
四、課間活動應(yīng)當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
五．消防安全知識。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六．防汛安全知識。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護：關(guān)閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
中學(xué)生生命安全教育教案篇十一
1、了解生命的過程。
2、感受成長的幸福，培養(yǎng)對生命的尊重與感恩。
1、導(dǎo)入。
我們的生命從孕育到出生，再到長大，幸運一直隨著我們。擁有生命是幸運的，讓我們珍愛生命，健康成長。
2、故事啟發(fā)。
小明的故事：從小體弱多病，一直是媽媽的堅持與付出，才有今天的我。
小時候自己在家玩煙花，不小心點著衣服，引起了火災(zāi)，是爸爸奮不顧身救了我。
在學(xué)校，下課在樓梯旁玩耍，被人一撞，差點掉下樓梯，還好有老師在后面托住了我。
一次在河邊和小朋友一起游戲，不小心掉到河里，幸虧路過的好心人將我拉了起來。回憶起這些，感覺自己真的很幸運。
3、學(xué)生討論：自己是不是也有相似的經(jīng)歷？
4、觀察課本圖片，學(xué)生討論生命的的成長過程。
5、學(xué)會珍愛生命，感恩生活。
（1）出示災(zāi)難圖片。
學(xué)生自由發(fā)言：一次次災(zāi)難，不知奪取了多少生命。當你看到他們時，你有什么感受？
（3）討論：祖國的其他地方發(fā)生災(zāi)難，你會怎么做？
如果其他朋友有了難處，需要捐款，你會怎么做？
6、活動：互贈幸運星。
（1）幸運星折法提示。
（2）手拿折好的幸運星走到你最想送出祝福的同學(xué)面前，送上美好的祝愿。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十二
教育引導(dǎo)學(xué)生安全燃放煙花爆竹。
正確認識煙花爆竹對生活的影響，掌握燃放方法以及注意事項。
多媒體課件。
情境園：一名男孩在放一種名為“二踢腳”的爆竹時，飛上天的半截爆竹沒有炸響，落回地上。這個男孩好奇地去看，沒有炸響的鞭炮恰恰在這時爆炸了，男孩眼睛被炸傷。當醫(yī)生告訴父親孩子的眼球?qū)⒈徽龝r父親當即癱倒到地。不正確的燃放煙花爆竹，給人們帶來了痛苦和傷害。
師：聽完這個故事，大家有什么想法呢?
生……。
師：是啊，馬上要過年了，大家都會選擇燃放煙花來慶祝，像上面故事中的新聞我們經(jīng)常聽到，煙花不慎燒著，造成嚴重后果。今天就讓我們一起科學(xué)了解下煙花爆竹，避免這些危險吧。
1自由討論生活中煙花爆竹會給生活帶來哪些影響呢?
站太近，容易灼傷或炸傷。
燃放不當，引發(fā)火災(zāi)。
嚴重污染空氣。
噪音污染。
環(huán)境污染。
4人一組討論，并收集辦法，全班交流。
(1)正確選擇購買煙花爆竹。
不購買非法生產(chǎn)、違禁的煙花爆竹。
不購買引火線損壞、松動的爆竹。
不購買無完整產(chǎn)品標識的產(chǎn)品。
(2)正確選擇合適的場地。
不在禁區(qū)，窗戶邊，草堆旁，樓道陽臺上。有禁止標志地區(qū)不可以。
(3)掌握正確的燃放的方法。
不獨自燃放。有大人陪伴。不手持不放更不對著行人。不能放在封閉的瓶子里燃放。
1如果真遇到緊急情況該怎么處理呢?
模擬情境讓學(xué)生試著解決問題。
1不小心燙傷保持鎮(zhèn)靜并及時向周圍人求救。
2衣服著火最好的辦法是就地打滾或跳入淺水坑滅火，奔跑會讓火越燒越大。
3燃放的爆竹并沒有響千萬不要再點火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。
2了解煙花的歷史。
教師講述。
我國自古以來就有燃放爆竹的習(xí)俗，到現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年的歷史了。最早人們用火燒竹子發(fā)出爆裂聲來辟邪驅(qū)鬼，當然，這是迷信，但反映了我國古代勞動人民渴求平安健康的.美好愿望。，后來，隨著火藥和紙張的發(fā)明，北宋年間，出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，叫“爆仗”。此后，人們有用麻莖把爆竹編成串來放，因聲音清脆如鞭響，就叫鞭炮。再后來，在鞭炮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了各種花炮乃至煙花。隨著社會的發(fā)展和民俗的進化，鞭炮的功能也發(fā)生了變化，由一開始的辟邪驅(qū)鬼完全轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)日的吉祥、熱鬧、喜慶和歡樂。人們在逢年過節(jié)以及喜慶的日子里，多會燃放煙花爆竹。(出示煙花爆竹圖)咱們的家鄉(xiāng)——江西也不例外。如：春節(jié)，人們?nèi)挤艧熁ū褶o舊迎新;國慶節(jié)，人們放煙花爆竹共慶偉大祖國的生日;高中畢業(yè)生考上大學(xué)了，家人放煙花爆竹表示祝賀;小寶寶滿月了，家人燃放煙花爆竹表達對孩子健康成長的良好祝愿。老人壽辰，家人放煙花爆竹祝福老壽星健康長壽等等。
3出示判斷題，判斷正誤。
(1)小方在高壓線下放煙花。
(2)明明把爆竹點燃后扔向?qū)γ娴拇皯簟?BR> (3)兩位同學(xué)在學(xué)校圍墻下面燃放煙花爆竹。
(4)王平點燃爆竹后發(fā)現(xiàn)沒響馬上過去檢查。
(5)李娟和爸爸媽媽在空曠的廣場放煙花。
(6)小平在菜市場放鞭炮。
(7)兵兵在深夜放鞭炮。
談?wù)勈斋@并祝愿大家能正確燃放煙花爆竹過個快樂安全的新年節(jié)日。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十三
1、感受日常生活中一些規(guī)則的'存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴重后果的小故事。
一、排隊的規(guī)則。
導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規(guī)則的好孩子。
畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊。
1、提問：
(1)看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么。
(2)哎呀，發(fā)生什么事情了。
(3)你覺得他做得對嗎應(yīng)當怎樣做。
(4)為什么要排好隊倒水。
2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)則請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等)。
3、爸爸媽媽什么時候也要排隊(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等)。
師小結(jié)：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規(guī)則。
1、許多小朋友在看書，應(yīng)當怎樣看呢。
提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。
摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木。
師：小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢?
看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。
3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察。
師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規(guī)則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會發(fā)生這些事情。
教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小禮貌人。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十四
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識。
2、學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的。
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水。
2、收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季溺水自救的視頻資料。
一、導(dǎo)入。
講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 二、了解溺水。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。
在溺水者當中，有的'是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點：未經(jīng)家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。
三、觀看視頻，學(xué)習(xí)夏季游泳溺水自救的方法。
四、生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠離所有的不安全！
中學(xué)生生命安全教育教案篇十五
一、活動目標：
1、讓學(xué)生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學(xué)習(xí)水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡(luò)、放傳染病等知識，通過活動使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準備。
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標志。
4、準備向家長、社會發(fā)出倡議。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
三、活動過程：
主持詞：
合：同學(xué)們，緊張忙碌的初一生活結(jié)束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學(xué)生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。
甲：同學(xué)們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。
乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學(xué)生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學(xué)冷姝錕同學(xué)講《學(xué)游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?BR> 甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應(yīng)該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）。
讓學(xué)生談看法：
乙：在日常生活中，我們要細心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿兀课覀兛梢?10。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
甲：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學(xué)會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò)給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記?。弘娔X用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí)，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學(xué)們閱讀《安全知識常識問答》。
甲：同學(xué)們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關(guān)注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話119，急救電話120，報警電話110。
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學(xué)們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學(xué)生吧！宣讀《實驗中學(xué)倡議書》，下面進行《實驗中學(xué)安全公約》簽名活動。
乙：同學(xué)們，“關(guān)愛生命關(guān)注安全”主題班會即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請班主任講話：
同學(xué)們，今天我們的主題班會《關(guān)愛生命關(guān)注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務(wù)宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
四、活動的鞏固與延伸。
向家長、社會發(fā)出《安全倡議書》。
體會：通過學(xué)習(xí)大家明確了安全的重要性，以及應(yīng)急處理辦法、預(yù)防措施、自己的職責，提高了自己的安全意識。本次學(xué)習(xí)收到了良好效果。并通過向家長、社會發(fā)放《安全倡議書》，使家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注學(xué)生的安全。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十六
通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，在我們平時的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識。
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
1）進出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行。
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識。
在家注意不玩貓，別逗狗。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對，牢記報警電話“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事項。
行人靠右走，
過馬路要走斑馬線，
注意觀察來往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項。
3、認識交通標識。
六、食品安全。
1、路邊小吃不要吃。
2、路邊小吃危害大揭秘。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十七
1．培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2．增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力。
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證自身安全是很重要的。
1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶祝活動。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶?；顒印．?shù)貢r間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
3．學(xué)生交通安全隱患。
1．不要因為趕時間而奔跑。
2．整隊走時要與同學(xué)保持一定距離。
3．走路時不要將手放在兜里。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護：關(guān)閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
中學(xué)生生命安全教育教案篇十八
冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應(yīng)注意哪些事情呢？現(xiàn)在，我們一起來探討。
學(xué)生討論、交流。
1、取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學(xué)物品。
2、取暖火爐必須有人經(jīng)常看管好，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查，確認安全后方可離開。
3、用火爐取暖時，必須保持室內(nèi)空氣暢通，防止煤氣中毒。
進入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內(nèi)空氣流動性差，是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期，為保障生命財產(chǎn)安全，應(yīng)注意：
1、認真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。
2、檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。
3、電爐的功率較大，使用一段時間后要關(guān)掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。
4、不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想提醒大家應(yīng)注意哪些問題。
中學(xué)生生命安全教育教案篇一
教學(xué)目標：
了解人生長發(fā)育的六個階段。
引導(dǎo)學(xué)生樹立鍛煉身體、均衡營養(yǎng)的健康觀。
1、導(dǎo)入：你知道嗎？從小到大，由矮到高，由輕到重，我們每天都在生長。了解了生長規(guī)律，我們就能根據(jù)自身的特點，用科學(xué)的方法去調(diào)節(jié)，從而提高我們生命的質(zhì)量。
3、我們從一年級到現(xiàn)在，你體重長了多少，身高長了多少？
4、學(xué)生討論：人的生長發(fā)育要經(jīng)歷幾個階段？
嬰兒期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期、成年期和老年期。
5、學(xué)生自由討論：我們要怎樣做才能更加健康地成長呢？
（1）要多參加運動。體育鍛煉可以使你的身體長得更高更壯。
（2）要多吃高蛋白和含該鈣量高的食物，如：肉、蛋、豆類、牛奶等，這樣才能給身體的生長提供足夠的“原料”。
（2）想要長高，一定要保證充足的睡眠。千萬不要熬夜，小學(xué)生要保證每天10小時的睡眠時間。
(4)保持愉快的心情，多參加豐富的娛樂活動，你會長得更陽光，更高大。
6、對照參考值，你的身高體重達標了嗎？今后應(yīng)該如何保持自己身體的健康呢？
7、拓展討論：影響我們身高體重的因素有哪些？
中學(xué)生生命安全教育教案篇二
設(shè)計理念：
感悟生命是一個比較深奧的課題，要讓學(xué)生真正理解有一定的難度，如果要讓學(xué)生在短短的一節(jié)課的時間感悟生命，那就好象是要在冰箱里裝大象一樣，不可能實現(xiàn)。而綜合性學(xué)習(xí)注重學(xué)生課內(nèi)外的結(jié)合，注重學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程，本節(jié)課的學(xué)習(xí)就是要讓學(xué)生在自主收集資料和整理資料以及進行總結(jié)的過程中，理解生命的意義、生命的價值，進而懂得要珍惜生命，熱愛生命。
教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生在活動中分析問題、思考問題的能力.
2、引導(dǎo)學(xué)生理解生命的意義和價值.
3、幫助學(xué)生樹立珍惜生命、熱愛生命的思想觀念.
教學(xué)重點：
學(xué)生在活動中對生命意義和價值的理解.
教學(xué)難點：
在活動中幫助學(xué)生樹立珍惜生命、熱愛生命的思想觀念.
教學(xué)活動形式：
本課的教學(xué)活動形式分為：1、課前教師指導(dǎo)、學(xué)生課外收集資料整理資料并形成自己的一些看法、課堂展示、課外反饋.
教學(xué)活動的時間：
3月2日――6日確定課題，分組并進行課前輔導(dǎo)、確定小組任務(wù).
203月8日――19日學(xué)生課外收集資料、整理資料并形成自己的認識.
年3月24日課堂展示.
2010年4月學(xué)生課后反饋.
教學(xué)活動對象：
初一年學(xué)生。
教學(xué)活動準備：
課堂教學(xué)前老師的指導(dǎo)、分工，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成各自的任務(wù)是本次教學(xué)活動的準備.
教學(xué)活動過程：
課前準備部分。
1、全班分成四個小組，每組指定兩個負責人.
2、以組為單位，完成以下任務(wù):。
(1)收集有關(guān)“生命”的名人名言.
(2)調(diào)查周圍的人對生命的理解，要求調(diào)查的人要有不同年齡段不同身份的人，并把自己調(diào)查的結(jié)果記錄下來，在經(jīng)過小組交流之后，整理出一些比較深刻而感人的認識.
(3)到醫(yī)院兒科觀察母親照料兒女的情形也可做適當?shù)牟稍L，并把自己的感受形成文字材料.
(4)收集汶川大地震中或其它災(zāi)難中一些有關(guān)生命的感人事跡.
注意：由于任務(wù)比較多，而小組的人數(shù)也比較多，小組內(nèi)必須進行適當?shù)姆止ぃ止さ娜蝿?wù)由小組負責人負責。
3、教師的指導(dǎo)主要圍繞以下幾個方面進行：
(1)收集資料主要要圍繞“生命”這一主題進行.
(2)在收集資料的時候，要及時進行自身的思考.
(3)在整理資料的時候，要反思自己對生命的認識，并及時把它記錄下來.
(4)處理好分工與合作的關(guān)系.
課堂展示部分。
一、導(dǎo)入：
學(xué)生闡述學(xué)生中一些人不尊重生命的現(xiàn)象，后老師歸納并用幻燈片展示：
1、有些學(xué)生認為自己學(xué)習(xí)壓力大，父母要求嚴格，沒有自己的活動時間，覺的活著沒意思.
2、有些學(xué)生遇到一些困難與挫折的時候甚至有了輕生的念頭.
3、有些學(xué)生不遵守交通法規(guī)，無視生命安全.
4、有些學(xué)生經(jīng)常參與打架斗毆，危害別人的生命安全.
二、讓學(xué)生談?wù)剬@一類現(xiàn)象的看法，并引導(dǎo)學(xué)生形成統(tǒng)一的認識。
1、這是對生命的漠視，是2不尊重生命的表現(xiàn).
三、學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自己小組的準備，談?wù)勚車恍┤藢ι恼J識與理解，可按以下類別進行：
第一：不同年齡段的認識.
第二：不同職業(yè)人的認識.
第三：學(xué)生的認識.
注意點：在闡述別人的認識的時候，應(yīng)該說說自己的感受與認識.
生命來之不易，生命是寶貴的.
五、加深學(xué)生對生命意識的認識，
請學(xué)生談?wù)勈占降臑?zāi)難事件中有關(guān)生命的感人事跡，再結(jié)合開始的時候提到的一些我們周圍存在的漠視生命的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生深刻認識到，生命對于我們只有一次，是非常寶貴的，我們要珍惜生命，不但要珍惜自己的生命，也要珍惜別人的生命，要熱愛生命!
六、那么，我們要怎樣去珍惜、熱愛生命呢?
1、學(xué)生朗讀有關(guān)生命的名人名言.
2、說說自己的做法，并形成以下共識：
第一：樹立理想，珍惜時間，并為理想而努力奮斗。
第二：愛惜生命，正確名對生活中的困難與挫折。
第三：遵守紀律，不做違法違紀之事。
注意點：學(xué)生如果有自己的正確的看法應(yīng)加以鼓勵、肯定。
總結(jié)：
前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，借保爾之口告訴我們，生命對于我們每個人來說只有一次，一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，為了讓我們的生命進行的有意義有價值，我們就要珍惜生命，熱愛生命，從現(xiàn)在做起，改掉以前的缺點與錯誤，用自己的奮斗充實自己的人生。
課后反饋。
1、學(xué)生反思自己以前的行為，說說自己的感受與認識，寫一篇文章.
2、舉行一次以熱愛生命為主題的演講比賽。
中學(xué)生生命安全教育教案篇三
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的.消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
掌握滅火方法。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
自主參與實踐、合作探究式。
中學(xué)生生命安全教育教案篇四
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的.悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?；顒?。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶祝活動。當?shù)貢r間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
三、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、整隊走時要與同學(xué)保持一定距離。
3、走路時不要將手放在兜里。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
四、課間活動應(yīng)當注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
五、消防安全知識。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、防汛安全知識。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護：關(guān)閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
中學(xué)生生命安全教育教案篇五
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。
2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。 教學(xué)過程：
1、安全用電標志
(1)你們了解安全用電標志嗎?
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?
(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦?
1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識?
中學(xué)生生命安全教育教案篇六
教學(xué)活動背景：
四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子的一般年齡是9―11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中又處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，閱讀的技巧和能力、語言表達能力，特別是書面表達的基本能力能將有明顯的提高。誰都無法否認習(xí)慣的巨大力量，它與人的發(fā)展終身相隨。這一課通過三個板塊的內(nèi)容，圍繞一個主題為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文本，基于對學(xué)生的學(xué)情的分析，因此明確了以下教學(xué)方式以及活動目標：
通過自主合作探究式學(xué)習(xí)，通過計算、學(xué)習(xí)單、游學(xué)分享、小組匯報交流、繪制網(wǎng)絡(luò)圖等自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的不良習(xí)慣，提高自我控制能力。同時讓學(xué)生充分意識到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要作用，提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性。
描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量：
本活動適合四年級學(xué)生使用，參加人數(shù)在45人左右。
教學(xué)活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：
課堂教學(xué)ppt（教師）、學(xué)習(xí)單（學(xué)生）、白板、馬克筆。
教學(xué)活動步驟。
學(xué)習(xí)流程教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式設(shè)計意圖。
一、導(dǎo)入導(dǎo)入新課：
1、多媒體出示故事：
2、多媒體出示答案：
3、師：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大。在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，人們常說“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運”就是這個道理吧。所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于每個學(xué)生來說都是一筆終身的財富。
1、猜：
預(yù)設(shè)：
生1：我猜他會買很多很多美味佳肴，并慢慢享用。
生2：我猜他會買漂亮的衣服、干凈的鞋襪，從此像個有錢人一樣的生活。
生3：我猜他首先會買豪宅、名車，提高自己的生活品質(zhì)。
生4：我想他會是一個善良的乞丐，將自己的錢分享給他以前的乞丐朋友們。
2、聊：
預(yù)設(shè)：
生1：他太可憐了，都成為百萬富翁了，卻還忘不掉以前的窮日子。
生2：乞討對他而言已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可悲?。?BR> 生3：身價變了，可習(xí)慣沒變，心沒變，他一輩子都當做一個可憐的乞丐了……。
3、悟：一個習(xí)慣可以影響人的一生。
猜
聊
悟
從故事出發(fā)，通過猜想和討論“乞丐”的做法，引起學(xué)生對于“習(xí)慣”的.關(guān)注，由“乞丐”延伸到對自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。
二、心靈體操。
（我的學(xué)習(xí)是否高效）。
1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級了。四年的學(xué)習(xí)生活，相信大家都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這些習(xí)慣和方法是否有效？是否適合自己呢？同時你有沒有發(fā)現(xiàn)過自己身上其實還存在著一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？來，接下來我們換一種思維方式，請大家拿出課前李老師發(fā)的學(xué)習(xí)單，學(xué)習(xí)單上有一道數(shù)學(xué)題，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的了解到自己每天的時間利用率是否高效。
2、出示表格，提出明確要求。
3、計時員計時（8分鐘）。
4、出示公式：
用這個公式來算算，你每天的時間利用率高嗎？
5、小組討論：你們組誰的學(xué)習(xí)最高效？原因？低效？原因？
6、同學(xué)們，你們剛剛分析的原因直接導(dǎo)致我們浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，自然都是些壞的習(xí)慣。說起來都是壞習(xí)慣使我們的時間利用率低。
7、翻書：p921、填寫學(xué)習(xí)單。
2、計算個人每天時間利用率。
3、小組成員分享自己的計算結(jié)果，討論學(xué)習(xí)高效與低效背后的原因。
預(yù)設(shè)學(xué)生低效原因：
生1：上課不知不覺就走神了浪費了上課的寶貴時間。
生2：做事拖沓，時間利用不夠緊。
生3：時間沒用在刀刃上，上課玩，下課在用功。
生4：壞習(xí)慣太多，不知不覺中時間都被浪費了。
4、小組自主匯報。
5、齊讀課本內(nèi)智慧屋的內(nèi)容，再次感悟習(xí)慣的重要性。
填寫。
學(xué)習(xí)單。
計算。
分享。
小組。
交流用計算的思維方式，讓學(xué)生動手操作，從計算中真切且直觀地感受到自己每天的學(xué)習(xí)是否高效；進而思考高效和低效的原因。小組分享同伴計算結(jié)果，將生活和學(xué)習(xí)緊密相連，感受好習(xí)慣的重要性。
三、互相學(xué)習(xí)。
（說說你我的好習(xí)慣）。
1、究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？哪些微小的細節(jié)奠定了我們成功的基石？什么樣的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們走上成功的彼岸？請大家自學(xué)教材內(nèi)的十條優(yōu)秀習(xí)慣，在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 3、下面，請大家在小組內(nèi)互相說說對方身上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或是踴躍指出“你觀察到的班上其他同學(xué)的好習(xí)慣，也可以談自己的好習(xí)慣及好習(xí)慣幫助自己取得的成績，并在你的學(xué)單上簡單記錄下來。
4、游學(xué)分享。
要求：組長收集小組成員的觀點，留守小組內(nèi)，接待外來訪客；除小組外的其他成員到相應(yīng)的游學(xué)小組內(nèi)收集、整理其他小組成員歸納的好習(xí)慣。
1、自讀教材，自悟。
2、依據(jù)書本上提到的10條優(yōu)秀習(xí)慣，小組內(nèi)自主交流。
3、小組交流，學(xué)習(xí)單上記錄各自觀點：
小組伙伴身上的好習(xí)慣。
我觀察發(fā)現(xiàn)到的同班其他同學(xué)身上的好習(xí)慣。
我身上的好習(xí)慣；好習(xí)慣對我自身的幫助。
4、全班游學(xué)分享。
5、依據(jù)學(xué)習(xí)單，全班游學(xué)交流。
交流模板：
我訪問的是x號小組，他們小組經(jīng)過交流歸納了x條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別是：……。
這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的幫助是：……。
6、第三次感悟好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么重要；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的幫助有多大！游學(xué)。
分享。
全班。
交流。
淡化課本本身內(nèi)容，因為對于四年級的學(xué)生而言，書本上的內(nèi)容理解應(yīng)該沒有太大的問題，所以在這節(jié)課上強化學(xué)生自主合作探究的能力，在自主感悟、交流、填寫學(xué)習(xí)單、游學(xué)中歸納整理自己和同伴間的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，在自主中再次感悟好習(xí)慣的重要性，同時通過展示讓每個孩子都能得到課堂發(fā)言的機會，提升成就感。
四、挑戰(zhàn)自我（我的思考與感悟）1、這節(jié)課，通過大家自讀自悟，自主游學(xué)分享和交流，我們感受到了好習(xí)慣對于一個人而言的重要性，我們也了解到了自身及他人身上的一些好習(xí)慣以及不良的習(xí)慣，好的習(xí)慣我們要繼續(xù)發(fā)揚，相互學(xué)習(xí)；壞的習(xí)慣我們要正確認識，想辦法去解決。接下來，我們就用我們平時課上最常用的網(wǎng)絡(luò)圖來總結(jié)出這一節(jié)課你的所思感悟吧。
2、多媒體出示構(gòu)圖建議：
大家可以分成兩個核心部分來繪制你的網(wǎng)絡(luò)圖，一是整理歸納出這節(jié)課中自己領(lǐng)悟到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一是結(jié)合自身歸納出影響學(xué)習(xí)效率的壞習(xí)慣，并思考解決方法，呈現(xiàn)在你的網(wǎng)絡(luò)圖上。
3、計時員計時（10分鐘）。
4、出示：錦囊小卷。
1、歸納、思考、沉淀。
2、繪制網(wǎng)絡(luò)圖。
3、小組內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)圖。
4、展示網(wǎng)絡(luò)圖。
（師相機指導(dǎo)和強調(diào)好的改正方法和學(xué)習(xí)方法）。
5、齊讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兒歌》。
6、最后一次感悟?qū)W習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個學(xué)生的重要性。
繪制。
網(wǎng)絡(luò)圖。
采用和平時一樣的自主學(xué)習(xí)方式：繪制網(wǎng)絡(luò)圖；通過網(wǎng)絡(luò)圖的繪制再一次感悟本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點以及難點，重視方法的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)生找到各自的不足與優(yōu)勢，延續(xù)課堂，依然能夠?qū)ΠY下藥。
五、點餐反饋。
2、出示：p95我的收獲。
3、依據(jù)課堂表現(xiàn)，為你的伙伴或者自己點餐。
a餐：贊賞。
b餐：鼓勵。
c餐：不足。
d餐：收獲。
1、填寫p95《我的收獲》。
2、點餐。
教學(xué)小結(jié)（反思）。
巴金說：“孩子成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”
現(xiàn)如今人類社會已經(jīng)高度信息化，生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式無不經(jīng)歷著一場變革，新生的和發(fā)展的事物正像潮水一樣涌到了二十一世紀當代學(xué)生的面前，如何能讓每個孩子正確認識，并容納這些新鮮事，養(yǎng)成能與他人良好“共處”的好習(xí)慣，是我們這些教育工作者的新任務(wù)。而作為一線教育工作者，我們應(yīng)該充分挖掘各自現(xiàn)有教育資源，結(jié)合各種教學(xué)活動，把正確良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入平常的教學(xué)活動中，持之以恒，自然成習(xí)慣。我認為“沒有失敗的學(xué)生，只有未盡力的教育者”，只要我們從細微之處抓起，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多對孩子一些像對自己孩子一樣的關(guān)愛，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，就自然而然地培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這種課型的教學(xué)，很多教師稱之為“雞肋”，教者教得枯燥，學(xué)生聽得無味，可是放棄了不上又覺著可惜。這種課究竟應(yīng)該怎樣上，怎樣才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢？我認為教學(xué)方法的應(yīng)該注重趣味性；教學(xué)目標的針對性；教學(xué)內(nèi)容的拓展性；教學(xué)過程的互動性。
就如在這節(jié)課上，讓學(xué)生自由討論，自由地發(fā)表自己的意見的，像這樣，才能使學(xué)生迸射出智慧的火花，才能真正地放飛學(xué)生的心靈，才能使我們的課堂真正成為一個平等、自由、對話的課堂。
對其他使用該活動老師的建議（如是否考慮班級學(xué)生數(shù)量、男女比例等問題）：
此活動學(xué)生數(shù)量、男女比例無太大影響，課前通過現(xiàn)場訪問分析學(xué)情，以便課堂上有針對性地指導(dǎo)。
中學(xué)生生命安全教育教案篇七
1、了解一些安全標志的含義，生活中不要隨意攀爬，注意危險的發(fā)生。
2、通過學(xué)習(xí)，要懂得愛護小鳥，知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境，又是非常危險的事情。
教學(xué)準備。
cai課件、安全標志實物。
教學(xué)時間。
1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)。
問：這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?
指名學(xué)生說一說，教師適時補充說明。
二、出示情境圖。
1、請同學(xué)們帶著問題認真看一看：
(1)、小貓看見了什么?
(2)、小貓做了什么?
(3)、小貓最后怎么了?
2、誰能講述一下這個故事?
指名學(xué)生說一說。
3、通過這個故事，你知道了什么?(板書課題：掏鳥窩危險)。
三、智慧屋。
1、仔細閱讀第64頁的內(nèi)容，回答下面的問題：
(1)鳥窩一般在什么地方?
(2)大樹和電線桿為什么不能爬呢?
(3)掏鳥窩對鳥兒會造成怎樣的傷害?
(4)你認為應(yīng)該怎么做?
2、指名學(xué)生匯報。
3、讀一讀，想一想，小作者是怎樣做的?
第66頁錦囊小卷《兩只鳥蛋》。
4、教師歸納：掏鳥窩十分危險，為了我們自身的安全，也為了保護鳥類，保護生態(tài)環(huán)境，我們不要掏鳥窩!
四、解決問題。
cai課件出示(爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)。
導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入：樹梢和電線桿上時?？梢钥匆婙B窩。有的同學(xué)會耐不住好奇，爬上去掏鳥窩。可是，這個舉動很危險喲!出示課題。
指名學(xué)生說一說，教師適時補充說明。
3、教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺得這些同學(xué)的攀爬行為安全嗎?說說理由。
中學(xué)生生命安全教育教案篇八
2、通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項，避免受到傷害。
教學(xué)準備。
cai課件、一套飛鏢玩具。
教學(xué)時間。
1課時。
教學(xué)過程。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師出示：一套玩具飛鏢。
問：你們知道這是什么嗎?(把靶子貼在門背后)。
2、飛鏢時很多小朋友愛玩的'玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習(xí)。請看大屏幕：(播放多米練習(xí)飛鏢的動畫)。
(1)你能講述一下剛才播放的故事嗎?
指名學(xué)生說一說。
(2)多米在干什么?基尼在干什么?
指名學(xué)生說一說。
(3)發(fā)生了什么?這樣做行嗎?有什么危險?
學(xué)生相互說一說。
(4)教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險。我們一定要安全玩飛鏢。(板書課題：安全玩飛鏢)。
二、智慧屋。
1、玩飛鏢很快樂，但要注意安全，你知道怎樣做嗎?
2、分組討論：享受飛鏢的樂趣，要注意那些事項?
3、學(xué)生匯報，教師補充完整。
4、教師歸納：
cai課件依次出示7條注意事項;。
學(xué)生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢。
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。
掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。
三、介紹飛鏢運動。
cai課件文字介紹。
四、解決生活問題。
1、生活中你還喜歡那些玩具?
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患?
學(xué)生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險。所以，在玩玩具時，一定要牢記注意事項，安全玩耍!
五、做一做。
第62頁：我的收獲。
六、玩一玩。
教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過程中注意強調(diào)注意事項。
訓(xùn)練場。
1、記一記。安全玩飛鏢。
課件出示：小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。
掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。
2、寫一寫。玩飛鏢時，我們還要注意些什么呢?趕快寫下來提醒大家吧!
3、說一說。檢查一下你的玩具，哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下，怎樣玩才能既安全又有趣?學(xué)生互相交流，然后回答。出示錦囊小卷：飛鏢運動。多種形式朗讀。
4、做一做第62頁：我的收獲。
教學(xué)反思：了解飛鏢運動，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具;通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項，避免受到傷害。
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中學(xué)生生命安全教育教案篇九
1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）。
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）。
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？
（1）小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的`物品。如：打火機、摩絲等。）。
（2、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）。
2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
3、小結(jié)：
萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應(yīng)做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。
絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死很多人！”同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，保住生命財產(chǎn)，大家都知道——生命比金子更保貴?！?BR> 中學(xué)生生命安全教育教案篇十
班會主題：珍愛生命，安全第一。
班會目標：
1．培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2．增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力。
班會重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
班會過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?；顒?。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶祝活動。當?shù)貢r間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
3．學(xué)生交通安全隱患。
三、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1．不要因為趕時間而奔跑。
2．整隊走時要與同學(xué)保持一定距離。
3．走路時不要將手放在兜里。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
四、課間活動應(yīng)當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
五．消防安全知識。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六．防汛安全知識。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護：關(guān)閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
中學(xué)生生命安全教育教案篇十一
1、了解生命的過程。
2、感受成長的幸福，培養(yǎng)對生命的尊重與感恩。
1、導(dǎo)入。
我們的生命從孕育到出生，再到長大，幸運一直隨著我們。擁有生命是幸運的，讓我們珍愛生命，健康成長。
2、故事啟發(fā)。
小明的故事：從小體弱多病，一直是媽媽的堅持與付出，才有今天的我。
小時候自己在家玩煙花，不小心點著衣服，引起了火災(zāi)，是爸爸奮不顧身救了我。
在學(xué)校，下課在樓梯旁玩耍，被人一撞，差點掉下樓梯，還好有老師在后面托住了我。
一次在河邊和小朋友一起游戲，不小心掉到河里，幸虧路過的好心人將我拉了起來。回憶起這些，感覺自己真的很幸運。
3、學(xué)生討論：自己是不是也有相似的經(jīng)歷？
4、觀察課本圖片，學(xué)生討論生命的的成長過程。
5、學(xué)會珍愛生命，感恩生活。
（1）出示災(zāi)難圖片。
學(xué)生自由發(fā)言：一次次災(zāi)難，不知奪取了多少生命。當你看到他們時，你有什么感受？
（3）討論：祖國的其他地方發(fā)生災(zāi)難，你會怎么做？
如果其他朋友有了難處，需要捐款，你會怎么做？
6、活動：互贈幸運星。
（1）幸運星折法提示。
（2）手拿折好的幸運星走到你最想送出祝福的同學(xué)面前，送上美好的祝愿。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十二
教育引導(dǎo)學(xué)生安全燃放煙花爆竹。
正確認識煙花爆竹對生活的影響，掌握燃放方法以及注意事項。
多媒體課件。
情境園：一名男孩在放一種名為“二踢腳”的爆竹時，飛上天的半截爆竹沒有炸響，落回地上。這個男孩好奇地去看，沒有炸響的鞭炮恰恰在這時爆炸了，男孩眼睛被炸傷。當醫(yī)生告訴父親孩子的眼球?qū)⒈徽龝r父親當即癱倒到地。不正確的燃放煙花爆竹，給人們帶來了痛苦和傷害。
師：聽完這個故事，大家有什么想法呢?
生……。
師：是啊，馬上要過年了，大家都會選擇燃放煙花來慶祝，像上面故事中的新聞我們經(jīng)常聽到，煙花不慎燒著，造成嚴重后果。今天就讓我們一起科學(xué)了解下煙花爆竹，避免這些危險吧。
1自由討論生活中煙花爆竹會給生活帶來哪些影響呢?
站太近，容易灼傷或炸傷。
燃放不當，引發(fā)火災(zāi)。
嚴重污染空氣。
噪音污染。
環(huán)境污染。
4人一組討論，并收集辦法，全班交流。
(1)正確選擇購買煙花爆竹。
不購買非法生產(chǎn)、違禁的煙花爆竹。
不購買引火線損壞、松動的爆竹。
不購買無完整產(chǎn)品標識的產(chǎn)品。
(2)正確選擇合適的場地。
不在禁區(qū)，窗戶邊，草堆旁，樓道陽臺上。有禁止標志地區(qū)不可以。
(3)掌握正確的燃放的方法。
不獨自燃放。有大人陪伴。不手持不放更不對著行人。不能放在封閉的瓶子里燃放。
1如果真遇到緊急情況該怎么處理呢?
模擬情境讓學(xué)生試著解決問題。
1不小心燙傷保持鎮(zhèn)靜并及時向周圍人求救。
2衣服著火最好的辦法是就地打滾或跳入淺水坑滅火，奔跑會讓火越燒越大。
3燃放的爆竹并沒有響千萬不要再點火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。
2了解煙花的歷史。
教師講述。
我國自古以來就有燃放爆竹的習(xí)俗，到現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年的歷史了。最早人們用火燒竹子發(fā)出爆裂聲來辟邪驅(qū)鬼，當然，這是迷信，但反映了我國古代勞動人民渴求平安健康的.美好愿望。，后來，隨著火藥和紙張的發(fā)明，北宋年間，出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，叫“爆仗”。此后，人們有用麻莖把爆竹編成串來放，因聲音清脆如鞭響，就叫鞭炮。再后來，在鞭炮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了各種花炮乃至煙花。隨著社會的發(fā)展和民俗的進化，鞭炮的功能也發(fā)生了變化，由一開始的辟邪驅(qū)鬼完全轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)日的吉祥、熱鬧、喜慶和歡樂。人們在逢年過節(jié)以及喜慶的日子里，多會燃放煙花爆竹。(出示煙花爆竹圖)咱們的家鄉(xiāng)——江西也不例外。如：春節(jié)，人們?nèi)挤艧熁ū褶o舊迎新;國慶節(jié)，人們放煙花爆竹共慶偉大祖國的生日;高中畢業(yè)生考上大學(xué)了，家人放煙花爆竹表示祝賀;小寶寶滿月了，家人燃放煙花爆竹表達對孩子健康成長的良好祝愿。老人壽辰，家人放煙花爆竹祝福老壽星健康長壽等等。
3出示判斷題，判斷正誤。
(1)小方在高壓線下放煙花。
(2)明明把爆竹點燃后扔向?qū)γ娴拇皯簟?BR> (3)兩位同學(xué)在學(xué)校圍墻下面燃放煙花爆竹。
(4)王平點燃爆竹后發(fā)現(xiàn)沒響馬上過去檢查。
(5)李娟和爸爸媽媽在空曠的廣場放煙花。
(6)小平在菜市場放鞭炮。
(7)兵兵在深夜放鞭炮。
談?wù)勈斋@并祝愿大家能正確燃放煙花爆竹過個快樂安全的新年節(jié)日。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十三
1、感受日常生活中一些規(guī)則的'存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴重后果的小故事。
一、排隊的規(guī)則。
導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規(guī)則的好孩子。
畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊。
1、提問：
(1)看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么。
(2)哎呀，發(fā)生什么事情了。
(3)你覺得他做得對嗎應(yīng)當怎樣做。
(4)為什么要排好隊倒水。
2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)則請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等)。
3、爸爸媽媽什么時候也要排隊(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等)。
師小結(jié)：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規(guī)則。
1、許多小朋友在看書，應(yīng)當怎樣看呢。
提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。
摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木。
師：小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢?
看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。
3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察。
師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規(guī)則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會發(fā)生這些事情。
教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小禮貌人。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十四
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識。
2、學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的。
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水。
2、收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季溺水自救的視頻資料。
一、導(dǎo)入。
講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 二、了解溺水。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。
在溺水者當中，有的'是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點：未經(jīng)家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。
三、觀看視頻，學(xué)習(xí)夏季游泳溺水自救的方法。
四、生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠離所有的不安全！
中學(xué)生生命安全教育教案篇十五
一、活動目標：
1、讓學(xué)生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學(xué)習(xí)水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡(luò)、放傳染病等知識，通過活動使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準備。
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標志。
4、準備向家長、社會發(fā)出倡議。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
三、活動過程：
主持詞：
合：同學(xué)們，緊張忙碌的初一生活結(jié)束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學(xué)生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。
甲：同學(xué)們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。
乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學(xué)生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學(xué)冷姝錕同學(xué)講《學(xué)游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?BR> 甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應(yīng)該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）。
讓學(xué)生談看法：
乙：在日常生活中，我們要細心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿兀课覀兛梢?10。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
甲：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學(xué)會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò)給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記?。弘娔X用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí)，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學(xué)們閱讀《安全知識常識問答》。
甲：同學(xué)們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關(guān)注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話119，急救電話120，報警電話110。
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學(xué)們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學(xué)生吧！宣讀《實驗中學(xué)倡議書》，下面進行《實驗中學(xué)安全公約》簽名活動。
乙：同學(xué)們，“關(guān)愛生命關(guān)注安全”主題班會即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請班主任講話：
同學(xué)們，今天我們的主題班會《關(guān)愛生命關(guān)注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務(wù)宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
四、活動的鞏固與延伸。
向家長、社會發(fā)出《安全倡議書》。
體會：通過學(xué)習(xí)大家明確了安全的重要性，以及應(yīng)急處理辦法、預(yù)防措施、自己的職責，提高了自己的安全意識。本次學(xué)習(xí)收到了良好效果。并通過向家長、社會發(fā)放《安全倡議書》，使家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注學(xué)生的安全。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十六
通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，在我們平時的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識。
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
1）進出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行。
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識。
在家注意不玩貓，別逗狗。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對，牢記報警電話“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事項。
行人靠右走，
過馬路要走斑馬線，
注意觀察來往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項。
3、認識交通標識。
六、食品安全。
1、路邊小吃不要吃。
2、路邊小吃危害大揭秘。
中學(xué)生生命安全教育教案篇十七
1．培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2．增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力。
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證自身安全是很重要的。
1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶祝活動。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶?；顒印．?shù)貢r間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
3．學(xué)生交通安全隱患。
1．不要因為趕時間而奔跑。
2．整隊走時要與同學(xué)保持一定距離。
3．走路時不要將手放在兜里。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護：關(guān)閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋（樓）頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3．當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
中學(xué)生生命安全教育教案篇十八
冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應(yīng)注意哪些事情呢？現(xiàn)在，我們一起來探討。
學(xué)生討論、交流。
1、取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學(xué)物品。
2、取暖火爐必須有人經(jīng)常看管好，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查，確認安全后方可離開。
3、用火爐取暖時，必須保持室內(nèi)空氣暢通，防止煤氣中毒。
進入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內(nèi)空氣流動性差，是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期，為保障生命財產(chǎn)安全，應(yīng)注意：
1、認真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。
2、檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。
3、電爐的功率較大，使用一段時間后要關(guān)掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。
4、不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想提醒大家應(yīng)注意哪些問題。