2023年英語教研計劃總結(jié)與反思(模板18篇)

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    計劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù),提高工作效率。4.在制定計劃時,我們需要充分考慮現(xiàn)實條件和個人能力,合理安排時間和資源。如果你想了解更多關(guān)于計劃制定的信息和資料,以下資源或許能夠滿足你的需求。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇一
    我們英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁,小學(xué)英語教研總結(jié)?;仡欉@一學(xué)期來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說:
    一、教研組建設(shè)方面。
    1、加強理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。
    學(xué)期一開始,全組教師都能認真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行生本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課,要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思,這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
    2、注重群教群研,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
    我校英語教研組共有7名教師,無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。
    二、教學(xué)常規(guī)方面。
    認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持一月一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。
    在工作中能我們能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。
    三、開展教育教學(xué)研究。
    學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”的觀念,在這一思想的指導(dǎo)下,我組教師以參評品牌教研組為契機,把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下,學(xué)生英語都取得了較好的成績。
    本學(xué)期教研室對我校進行了督導(dǎo)聽課,對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認真?zhèn)湔n,聽課,說課,評課,每一位老師得到了提高和進步,感到受益匪淺。
    四、對未來的展望。
    所謂“金無足赤,人無完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中,我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會,共同提高。我們相信:只要彼此堅定著信念,工作一定會越干越紅火。
    我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,志氣積極向上,精神朝氣蓬勃,事業(yè)放光發(fā)熱;路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇二
    英語教研組有11位教師組成,分高段和低段,擔(dān)任全校8個班級的英語教學(xué)課程。雖然老師們的工作量飽滿,且超負荷,但老師們個個精神飽滿,傾心傾力地工作。組長和各位備課組長認真擔(dān)負其職責(zé),各個組員團結(jié)協(xié)作,教研組有計劃、有組織地開展各項教研活動,不管是內(nèi)部日常的分組備課、評課,還是外出聽課、學(xué)習(xí),每次活動都能做到“定時間”、“定地點”、“定主題”。英語組在配合學(xué)校其他日常工作,如配合班主任管理班級、外出活動跟班等也做得非常好,他們工作負責(zé),是班主任最信任的幫手,本學(xué)期還有3位老師兼任班主任工作,他們都工作出色。
    英語組對各位老師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)和評價各教學(xué)環(huán)節(jié)一絲不茍,各位老師的教案須提交電子版。
    在教學(xué)設(shè)備管理和使用方面,英語教研組也算是學(xué)校的楷模,他們的電腦操作水平都很高,每學(xué)期要利用電腦出練習(xí)卷和試卷,能自己制作經(jīng)濟實用的課件,為課堂教學(xué)服務(wù)。英語老師上課幾乎每天都要使用電教設(shè)備。
    作為課改實驗區(qū)一分子,我校積極投身課程改革,而英語組更是一馬當(dāng)先,人人深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課改精神,積極參與課改實踐。目前,我們以杜郎口中學(xué)教育模式為榜樣,發(fā)揚其優(yōu)點,正在創(chuàng)建符合自己的教育模式。
    在課堂教學(xué)有效性研究方面,所有老師積極參與,真抓實干。低年級英語組具體做法是:了解新教材各年級內(nèi)容的編排,分析新教材與老教材的異同。研究教學(xué)新知識時,如何調(diào)整教學(xué)思想、教學(xué)方法及對學(xué)生的要求。高英組重點在以下幾方面進行研究:課堂練習(xí)有效性;課堂教學(xué)有效性;課外作業(yè)有效性。
    我校英語教師十分重視自身英語素質(zhì)的提升,認真看書學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù)。我校英語組老教師言傳身教,耐心幫助青年教師上課,備課,研究教材的重難點。青年教師也十分用心求教,認真聽課,凡是在我校任教一學(xué)期以上的老師,教育教學(xué)水平都能得到很大的提高。我們組在教學(xué)上也勇于反思,經(jīng)常進行教學(xué)研討,之后把各自的感悟?qū)戇M自己的教案里。
    一個學(xué)期的工作結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。明年我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
    1、更加認真踏實地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意,家長滿意,爭取本組的家長投訴率為零。
    2、繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。
    3、務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正地服務(wù)于英語教學(xué)。
    4、思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進英語學(xué)習(xí)。
    5、進一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
    收獲的一年過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
    1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導(dǎo)各項工作。
    2、突出教研重點,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)聘請外教;加強國際交流活動。
    4、繼續(xù)與兄弟學(xué)校進行英語教學(xué)交流活動,努力提高教育教學(xué)水平。
    5、加強隊伍建設(shè)。英語組應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)習(xí),努力成為一支觀念新、業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、敬業(yè)又具備奉獻精神的好團隊。
    6、繼續(xù)加強課堂研究。加大英語課堂教學(xué)質(zhì)效的探究,開創(chuàng)新的英語課堂教學(xué)模式。
    回首這一學(xué)期,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不足激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我們在工作中取得了一些進步,這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和集團以及校領(lǐng)導(dǎo)的支持是分不開的。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。我們會以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接來年全新的挑戰(zhàn)。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇三
    幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗,力求使幼兒沒有任何負擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),幼兒英語教研計劃。英語教學(xué)面向全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
    幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在:創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的`興趣,通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。
    三.教研工作措施:
    1.有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法,學(xué)法。
    2,組織教師《英語日??谡Z訓(xùn)練及測試》。
    3.各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動。
    4.繼續(xù)堅持早操英語小廣播(每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次)。
    5.繼續(xù)每周星期二星期四做幼兒英語廣播體操。
    5,英語特長班。
    6.期末英語特長展示。
    7.六一英語節(jié)目編排。
    8.英語角的創(chuàng)設(shè),讓孩子多說、多聽,工作計劃《幼兒英語教研計劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外,教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。
    9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)。
    10.按計劃安排各班英語課。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇四
    隨著新課程改革的全面推進,學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以積極進取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:
    一、強化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。
    在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
    同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
    二、落實常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色。
    在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。
    再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?!坝懻?,學(xué)習(xí),討論,反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
    三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研能力。
    向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇五
    以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”為宗旨,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的新的指導(dǎo)思想和落實學(xué)校的新的思路和舉措,一切以提高中考成績?yōu)樽谥?。認真履行科組職責(zé),腳踏實地工作,協(xié)調(diào)好組員的關(guān)系,組織全體組員經(jīng)常認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),搞好常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動,積極開展各項英語特色活動。本學(xué)年度本組認真執(zhí)行集體備課計劃,著重研究教法,推出精品課程,研究教法以及教師公開課比賽,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
    二、本學(xué)期教學(xué)教研要求和目標(biāo):
    1、備課與教學(xué)要求:加強集體備課活動的落實和指導(dǎo),在教學(xué)過程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一重點作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長,創(chuàng)新教學(xué)思路,注重教學(xué)后反思。
    2、教研要求:認真開好每人一課,加強教研管理,在每周定期的科組會上加強新課程理論的學(xué)習(xí),努力提高我組教師的教研水平。
    三、具體措施和活動:
    1、按照教導(dǎo)處要求每周二下午召開科組教研會議,進行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),布置教研教學(xué)活動,進行集體備課。
    2、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教學(xué)學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向。
    3、針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。按照學(xué)校要求每位教師必須幫扶一名學(xué)生,使他/她有所進步。
    4、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排,要求老師互相聽課。鼓勵教師多總結(jié),撰寫教學(xué)論文。
    5、加強集體備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
    6、結(jié)合小學(xué)教研組,抓好中專與大專的銜接教學(xué)。學(xué)生在中專階段學(xué)的英語教材,基本上達到了高中英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,大專教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,做好交流,提前抓好銜接教學(xué)。
    7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
    以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教務(wù)處的支持帶領(lǐng)下,認真落實好各項工作,為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)能力而努力。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇六
    本學(xué)期,我組三位老師擔(dān)任了三至五年級的教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全組老師的共同努力下,學(xué)生的英語水平有了一定的提高,尤其是學(xué)困生均有不同程度的進步。
    隨著新課改的全面推進,學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升,我們英語組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即“以積極進取的精神狀態(tài)自覺學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好四個方面:
    只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí)我們才能夠真正的教好書、育好人。通過努力,全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,正逐步向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進。
    我們組堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式,組織教師認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《走進新課程》等,促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
    我們定期組織教師集體備課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。響應(yīng)教研室“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的號召,我們組積極進行磨課活動,共開展了兩輪磨課活動。課后在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記,教學(xué)反思的形式記錄下來。
    教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好的團對精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,另一方面不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先。
    1、本學(xué)期,我組積極響應(yīng)教研室提出的“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式專題研討會的精神,我?guī)ьI(lǐng)全組老師認真踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式,積極開展磨課活動。三月上旬,區(qū)教研員楊老師到我校進行蹲點包?;顒?,楊老師率先垂范,先后為我們執(zhí)教兩節(jié)示范課,為我們磨課活動的開展起到了很好的引領(lǐng)作用。以本次包校活動為契機,我們認真上好每一節(jié)常態(tài)課,中旬市教研員蔣行老師來我校進行教學(xué)視導(dǎo),梁秀芬老師執(zhí)教的一節(jié)thisismynewsweater和李雅琳老師執(zhí)教的一節(jié)what’syourfavouriteseason?受到了蔣老師和楊老師的一致好評。
    2、四月中旬,為進一步推動全區(qū)小學(xué)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,全面提升小學(xué)教師執(zhí)教課堂的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,小教室組織教研員和部分業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對我校進行了課堂抽賽活動。在本次抽賽中,梁秀芬執(zhí)教的一節(jié)thisismynewhome,得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,獲得了較好的名次。
    3、四月下旬,濟寧市小學(xué)英語高效課堂教學(xué)研討會在市中區(qū)霍家街小學(xué)召開,來自全市300多位小學(xué)英語教師參加了本次研討會。會議內(nèi)容以現(xiàn)場課堂教學(xué)觀摩為主,共有四節(jié)研討課,四位老師充分展示了扎實的基本功以及對課堂的駕馭能力。在本次活動中梁秀芬老師以樸實的教學(xué)風(fēng)格、扎實的教學(xué)功底贏得了在場領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,我更以高效的課堂設(shè)計,新穎的評價機制不時迎來與會教師的陣陣掌聲,而且立足文本,加強語篇的拓展,注重提升學(xué)生的語用能力,很好地詮釋了本次研討會的主題——“高效”。
    4、五月中旬,學(xué)校組織了青年教師踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的匯報展演活動。在全組老師的認真準(zhǔn)備下,李雅琳老師執(zhí)教了一節(jié)讀寫課,取得了較好的教學(xué)效果。
    5、六月中旬,小教室對我校進行畢業(yè)視導(dǎo)。我們認真準(zhǔn)備,深入教研,集體備出了一節(jié)復(fù)習(xí)課和一節(jié)試卷講評課。經(jīng)過全組老師的的努力和李雅琳老師的精心準(zhǔn)備,她所執(zhí)教的一節(jié)試卷講評課受到了教研員楊老師的一致好評。
    當(dāng)然,我們畢竟是一個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷地給與我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力。在今后的日子里,我們棗小英語組也必將再接再勵,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇七
    本學(xué)期來,依照學(xué)校的工作安排,我組認真開展教學(xué)教研工作,現(xiàn)將本學(xué)年英語組教研工作做一總結(jié)回顧,英語教研工作總結(jié)。
    在學(xué)期開始,認真制訂教研計劃,并在本學(xué)期內(nèi)依計劃辦事,開展教學(xué)教研工作。本學(xué)期我組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出新的指導(dǎo)思想:反省自我,精耕細作,夯實基礎(chǔ),分層訓(xùn)練,全面提高。
    工作任務(wù)是:
    1、在教學(xué)中滲透反省力度,自主學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的思想教育。
    2、在計劃內(nèi)完成單元的教學(xué)任務(wù)。
    3、突出集體備課,共同研討,資源共享。
    4、開展課題研究,組織好課題研究課,提高教學(xué)效率。
    5、加大力度制作、使用課件。
    具體措施是:
    一、教研。
    提高對教學(xué)研究的認識水平,認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,對教材要挖深、挖細、拓寬,統(tǒng)一重難點和講解尺度;研究學(xué)情,充分利用課堂、課外時間做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的思想,注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí);研究教法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。學(xué)困生要遵循“低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則,從細微之處抓起,注意點點滴滴,做到滴水不漏;優(yōu)秀生,不要總是循規(guī)蹈矩,要有新套路、新做法,引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),切實提高學(xué)生的語言運用能力。
    二、備課。
    集體備課,做到:備教材、備學(xué)情、備重難點、突破重難點的方法、疑點、考點。
    三、上課。
    激發(fā)和保持興趣,注重互動,突出能力培養(yǎng),切忌花而不實。
    四、作業(yè)。
    作業(yè)共4種:課后作業(yè)、單詞聽寫、每日閱讀、寫作。課后作業(yè)要求學(xué)生做,教師檢查批改,然后給出正確答案,并要求學(xué)生及時訂證錯誤,單詞聽寫要求學(xué)生每日識記一定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識記的好習(xí)慣,教師要加強督促并要及時批改,并要求學(xué)生對其中的單詞、短語必須記憶,每日閱讀要求必須每日檢查或批改,寫作每單元一篇,全批全改。
    五、輔導(dǎo)。
    每周早讀輔導(dǎo)必須到位,并且要注意組織,注重效果。下午自習(xí)和晚自習(xí)也要及時去輔導(dǎo),督促學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上適當(dāng)多投入時間和精力。
    六、檢測。
    原則上每1單元測驗一次,大型測驗2次,其他測驗可以統(tǒng)一命題,統(tǒng)一印制試卷,機動檢測。
    七、教師培訓(xùn)。
    1、教師間必須按要求互相聽課。
    因此,本學(xué)年要求全體教師在教學(xué)和教學(xué)研究上多下功夫,在巧干及苦干上多做文章。按時、按要求參加教研組活動,要有團隊意識和團隊精神,精誠合作。學(xué)會相互學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。寫好教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教后反思。認真做好臨時性工作。每人寫一篇自糾自查的教學(xué)反思方面的文章,對自己的教學(xué)活動的得與失認真反思,以取長補短.
    存在的問題:
    一、我們需要認真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì)--需要創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;需要創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變。需要創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
    二、加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合,在校本教研方面做出嘗試和努力,以往常有教而不研的情況存在。
    三、由于要進行縣統(tǒng)測,教學(xué)時間緊,部分集體備課,組內(nèi)上公開課,幫助初三復(fù)習(xí)課之類活動常常受阻,而被擱淺。在這些方面上今后我們需要加強交流和合作。
    四、我們需要多走出去,看看,學(xué)學(xué),比比。象別的學(xué)校一樣,在縣組織的大型比賽中組織組員去學(xué)習(xí),總比自己關(guān)起門來教學(xué)更好得多。通過比較,我們才能知不足,而奮起。
    五、部分班級需加強紀(jì)律管理,這要求我們所任教教師,加強這方面的管理和督促。
    六、因為生病,使部分教研活動受到了不同程度的影響,使部分活動沒有如期進行。雖然自己還是盡力了。但這在活動中還是受到了嚴(yán)重影響,在此我只能感到深深的自責(zé),因為這并不是我希望發(fā)生的。
    總之,一學(xué)期以來,外語組教師,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而努力。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇八
    本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
    二、具體措施。
    (一)認真學(xué)好理論,不斷更新觀念。
    1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文課改趨勢,開拓枧野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)能力,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
    (二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課標(biāo)上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè)。
    2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
    3、重視培養(yǎng)特長。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣活動逐步走向課程化、規(guī)范化。
    (三)開展校本教研,服務(wù)課堂教學(xué)。
    1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課等的教學(xué)模式;做到加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),共同提高。
    2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理,抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,強化組內(nèi)教學(xué)研討,要保證教學(xué)資源共享:尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點:加強集體備課,協(xié)調(diào)研討的力度,保證組內(nèi)成員人人有成績。
    3、進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),采取了教師自查、教研組統(tǒng)查、抽查等形式,將檢查結(jié)果及時反饋,并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動,發(fā)現(xiàn)問題及時交心,較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況,增強教師工作的責(zé)任心,對教學(xué)活動起到積極的作用。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇九
    本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體,認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。本學(xué)年,我們面臨著建教學(xué)樓的困難,七位老師被分在四個校區(qū)進行教學(xué),但是我們“形散而神不散”,除了堅持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
    本學(xué)期我們組織英語老師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
    根據(jù)學(xué)校實際,確定課題并進行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
    1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。
    2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
    按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
    本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。
    老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個單元的測試卷都全批全改,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。天天堅持上晨讀,部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作,特別是早上值勤,在寒冷的室外站上半個多小時之后,還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。兩位代課教師年輕雖小,工作熱情絲毫不亞于其他教師,朱宵靜老師利用自己的空閑時間主動為學(xué)生補課,單元測試完之后,自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過關(guān)。因為語文、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會,朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了,多喝幾杯水;身體疲倦了,趴在辦公桌上歇一會兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課,由于其他原因,四年級前五個班的英語落下了不少課,孫老師想盡一切辦法,一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己,一邊快速而有序地把課補上。在孫老師的精心安排下,學(xué)生在短時間內(nèi),輕松而快樂的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識,圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),同時,孫老師的工作也得到了家長的肯定。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十
    本學(xué)年英語科教研工作是圍繞區(qū)教研室20xx年工作的總體目標(biāo),并以市、區(qū)教育局和教研室工作意見為依據(jù),結(jié)合我校的科研課題和實際情況來展開工作的。在科組老師積極參與,大膽創(chuàng)新和共同努力下,取得較大的成績。下面小結(jié)本學(xué)年英語科組的工作情況。
    加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的有關(guān)文章:《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,《發(fā)展性評價》等,通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教育的原則、原理、方法,提高自身的理論水平,促進教學(xué)水平的提高。
    二
    由于本學(xué)期一年級、三年級開設(shè)英語科程,因此,教研工作重點放在探討低段英語的教學(xué)策略和教學(xué)方法上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)的教研活動,聽觀摩課;并在校內(nèi)開展以"任務(wù)型"教學(xué)途徑為核心的課堂教學(xué)模式等教研動。在研究課的教學(xué)中注意滲透了環(huán)境教育。同時,結(jié)合學(xué)校"以評促學(xué)"實驗研究課題,制定出本科組的研究專題《如何通過評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)英語英語的主體性》,并在教學(xué)過程中探索、交流有效的教法和評價方式。使老師們互相學(xué)習(xí),互相研討,共同進步。此外,歐麗芳、廖巧珍老師還參加外教口語培訓(xùn)班,提高自己的口語表達能力和教學(xué)能力。
    本學(xué)年第一、第二學(xué)期我校舉行了三、六年級的競賽活動,以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。六年級還參加了首屆"英語周報杯"聽力競賽。共有7人獲獎,其中一等獎2名,二等獎4名,三等獎1名??平M老師在英語明珠杯初賽、競賽期間,也進行校內(nèi)教學(xué)技能競賽。互相交流教法,取長補短。
    為了給學(xué)生提供更多的英語學(xué)習(xí)的機會,學(xué)校聘請外籍教師參與教學(xué),大多數(shù)的學(xué)生都喜歡外教上課,并積極參與學(xué)習(xí),收到較好的學(xué)習(xí)效果。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十一
    隨著期中考試的結(jié)束,本學(xué)期的各項工作都取得了一定的'成績,當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下,為今后的工作提供借鑒和參照。
    一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
    開校初對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀,明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。
    二、扎實備課,理清教學(xué)思路。
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
    1、課前備課,做到"有備而來"。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
    2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,展開教學(xué)內(nèi)容讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
    3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一課,我都及時對該課作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
    三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。
    為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
    游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
    不足之處:
    1、對學(xué)生估計不足,或考慮不周。在平時的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢,忽略其薄弱方面的及時補差。
    2、對學(xué)生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。班級中學(xué)習(xí)的氣氛不濃,特別是一些男同學(xué),經(jīng)常在上課的時候開小差或者講話。在單詞或者句子操練時不肯開口讀,做作業(yè)時也會敷衍了事。
    3、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?,一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機。
    4、聽力能力差。平時上課之前的自由會話,學(xué)生聽不懂,不知道怎么回答。作業(yè)中的聽力錯誤率也很高,有些同學(xué)甚至抄襲別人的答案。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握。
    5、書寫習(xí)慣差。很多學(xué)生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體,寫句子的時候沒有間隔、不加標(biāo)點、開頭字母不大寫,盡管多次強調(diào)還是有很多學(xué)生改正不過來。
    6、課堂效率不高,很多時候都花在了管理班級的秩序上,教學(xué)任務(wù)完成不了。教學(xué)方式失當(dāng),課堂花在游戲和活動上的時間比較多,讓學(xué)生讀或者寫的時間相對很少,很多作業(yè)都是讓學(xué)生快速完成,導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎,課文不熟悉。
    針對畢業(yè)班,我在教學(xué)中想了許多辦法,做到對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)我都心中有數(shù),在輔導(dǎo)后進生方面,會安排在前段時間,給他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;下半階段主要是輔導(dǎo)尖子生,常設(shè)計一些考試的題型給學(xué)生練習(xí),為畢業(yè)統(tǒng)考做好充分準(zhǔn)備。
    總之,半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少。后半期我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,力爭在期末考試中取得更好的成績。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十二
    一、指導(dǎo)思想。
    我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校,但我們學(xué)校一直有一個辦學(xué)宗旨:用城市的眼光辦山區(qū)教育,校長經(jīng)常在會上說,拖堂的老師不是好老師,一名好的教師,就要在45分鐘內(nèi)想辦法,就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),我們英語教研組本學(xué)期將在七八年級開展“高效課堂”的教學(xué)實踐活動,切實強調(diào)團隊合作精神,加強傳、幫、帶作用,九年級認真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語教材知識和能力要求,抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
    二、總體目標(biāo)。
    1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
    2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進,中考爭取穩(wěn)中有升。
    二、工作思路。
    1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動,在提高課堂效率上下功夫,在減輕學(xué)生負擔(dān)上下功夫,認真組織本組教師上好觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
    2、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
    英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的`活動發(fā)揮其實際的作用。
    3、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究,在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
    4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。
    5、抓好教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
    6、各年級具體目標(biāo)如下:
    七年級:在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時注重口語的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語困難,在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。七年級上學(xué)期,四個班的成績出現(xiàn)極大的差異,有兩個班均分落到十六分以外,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下工夫,力求在教研組的群策群力下,重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣,讓這兩個班的成績有大的起色。
    八年級:加強閱讀教學(xué),適當(dāng)補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。
    九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實現(xiàn)xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期,九年級的教學(xué)是重中之重,我們九年級的五位教師將做到同進共退,制定詳細的中考復(fù)習(xí)計劃,做到每周一次集體備課,并用電子教案的形式放進英語資源庫。每周一測,每周兩次聽力訓(xùn)練,一次作文訓(xùn)練。針對目前九年級學(xué)生由于七八年級貪玩,成績掉隊嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒,采取多鼓勵,針對這部分學(xué)生降低要求,教師互換講課,互相聽課,采取一些獎勵來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
    三、具體工作:
    (一)教師方面:
    1、首先,于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認識,從思想上重視起來。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
    2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外,還會配合教務(wù)處對青年教師的各項考核。加強備課組內(nèi)、間的相互交流,達到互通有無,群策群力,發(fā)揮整個教研組的力量,爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
    3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究,進一步充實本學(xué)科的資源庫。本學(xué)期,我校英語組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進行,每兩周一個教研主題,教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人,發(fā)出主題貼,其他組員在網(wǎng)上跟帖,抒發(fā)自己的見解,所有人參加討論后,中心發(fā)言人收集意見,進行總結(jié)。學(xué)校資源庫也是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的,如果沒有不斷地添入新的“資源”,資源庫將毫無意義,為此,本學(xué)期,本組將努力將充實本學(xué)科的資源庫,通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
    4、配合學(xué)校的課題,組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
    5、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周一次,做到定具體時間,地點,常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距,爭取整體取得較好的成績。
    6、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。
    (二)學(xué)生方面:
    1、本學(xué)期決定大力加強學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力能力訓(xùn)練,每個年段每周定一次集體聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會話能力,要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作,做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚,了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況,摸準(zhǔn)后進生,尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,樹立其自信心,使中等生優(yōu)化,優(yōu)等生提高,差生轉(zhuǎn)化,提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。
    2、提倡教師利用業(yè)余時間,加強自修學(xué)習(xí),完善自我,提高自身素質(zhì),同時,積極配合教務(wù)處做好英語組其他方面的工作。
    3、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,組織全組教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,認真研究《中考英語新探索》,扎扎實實,加強對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
    4、集體備課分年級展開,各備課組長負責(zé),間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流,其他教師提出補充意見。間周一次教研活動,具體安排如下:
    表一、教研組活動排表。
    學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實實,加強對中考動向的信息收集和試題研究,七八年級組織一次口語競賽,為市區(qū)口語競賽選拔人才做好準(zhǔn)備。
    總結(jié)期中成績及各年級得失,要求有差距教師制定切實可行的計劃。七八年級各籌備一次競賽活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣---七年級:朗讀競賽;八年級---朗讀競賽。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十三
    以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    1.加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
    在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。
    2.推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率。
    組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三、主要工作。
    (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。
    1.針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
    2.開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過骨干教師引領(lǐng)課,新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。
    3.開展聽課評課和視頻觀摩課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。
    4.備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。
    (二)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。
    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。
    讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。
    2.努力實踐,穩(wěn)步提高。
    (1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。
    根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
    (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    組織全體老師利用校本教研時間認真學(xué)習(xí)教育的理論,觀看“名師課堂實錄”(視頻觀摩課),加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。
    骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動(圍繞研討主題,由同年級的兩位老師一課同上),內(nèi)容為:備課—上課、反思、評課;并以此為契機,把教學(xué)大練兵活動真正落到實處。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十四
    本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
    體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴(yán)肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課,并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作,充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
    二、工作目標(biāo)。
    1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
    2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達0字,每日一記,每周累計寫作1000字。
    3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
    (1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。。
    認真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
    為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:
    (3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
    (4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
    (5)每人每周聽課不少于3節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。
    (7)、抓好學(xué)生的書寫工整。
    4、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
    近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
    (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
    (2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。
    5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
    使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
    6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十五
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課改為動力,在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作計劃,以教研為平臺,認真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神,努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,促進英語教學(xué)研究的不斷深入,為學(xué)校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。
    二、工作目標(biāo):
    1.深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實施建議,努力抓好備課,上課,輔導(dǎo),檢測等常規(guī)。
    2.嚴(yán)格規(guī)范教案,作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案,教案及教學(xué)進度表要統(tǒng)一,作業(yè)要書寫規(guī)范,工整。強化學(xué)生的英語基本學(xué)力,關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
    3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍,樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
    4.認真開展每月一次的教研活動,持續(xù)完善教研組博客,及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文,案例評比活動。
    三、具體措施:
    1.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作,包括課堂常規(guī),備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
    2.加強集體備課,全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論,把握重、難點:如不同要求的詞匯,句型,語法等,研究如何突破難點、突出重點,如何備課,如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié),對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
    3.本學(xué)期組織四次教研活動,全體英語教師共同研討,如何提高課堂的時效性,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
    4.鼓勵英語教師和想聽評課,和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法,教學(xué)理念,教學(xué)手段。多交流,多思考,多學(xué)習(xí)。除此以外還要進一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,通過教學(xué)研究,理論學(xué)習(xí),提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    5.真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作;力爭三年級平均分達到90分以上,四年級平均分達到85上,五六年級平均分達到80分以上。
    四、具體安排。
    略
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十六
    一份耕耘,一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?,也取得了可喜的成績。以下是我們本學(xué)期取得的成績。
    有效課堂大比武。開學(xué)初,學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動,我組骨干教師仇穎代表我組參加,備課、制作課件、做教具,忙得不亦樂乎,其余組員也給予了大力支持和幫助。
    在區(qū)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研討會上,陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課,效果極佳,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全體英語教師的一致好評,為學(xué)校爭得了榮譽。
    教師專業(yè)基本功比賽。本學(xué)期,我們繼續(xù)組織教師參加了“聽說讀寫”的基本功測試。為了進一步提高自身基本功,我們不斷收集資料,閱讀大量書刊,不斷交流材料,實現(xiàn)了資源共享,為每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎。
    四年級學(xué)生書法比賽。積極準(zhǔn)備并參加了四年級學(xué)生的英語書法比賽。四年級的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書寫,從開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,對孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,對孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班,利用課下時間認真輔導(dǎo)學(xué)生書寫,作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改,給學(xué)生及時指導(dǎo),比賽取得了較為理想的效果。
    五年級學(xué)生英語競賽。五年級學(xué)生英語競賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙壍娜挥⒄Z教師,她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識,取得好成績,經(jīng)常起早貪黑、披星戴月,可是誰也沒有一句怨言,聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題,如何指導(dǎo)學(xué)生進行更有利的學(xué)習(xí)。
    教師說課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動,首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都認真準(zhǔn)備,組織起來反復(fù)說練,不存在任何僥幸心理,充分體現(xiàn)了我校的工作作風(fēng)和我組的團結(jié)合作精神。
    為了提高教師的教學(xué)、教研水平,區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠程研修。我組執(zhí)教五年級畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項活動,在網(wǎng)絡(luò)平臺上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學(xué)習(xí),并圓滿完成了課業(yè),上傳作業(yè)超過28篇,評論達48次之多。作為兼職教研員,仇穎老師同時還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn),帶動本組教師結(jié)合教學(xué)實際,選擇了新的研究課題并遞上了申請。
    綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢,對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,我們深深意識到了自身的不足,在今后的工作中,我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,再創(chuàng)輝煌!
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十七
    以溫州市教育教學(xué)研究院、縣教師發(fā)展中心研修工作計劃為依據(jù),以落實教學(xué)常規(guī)為抓手,以推進課堂教學(xué)變革與課程改革為重點,以新教材培訓(xùn)為著眼點,積極開展各項研訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)成長,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點。
    1.落實教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
    進一步落實《溫州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,強化課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計的落實,優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計,提高教師閱讀教學(xué)設(shè)計水平。組織舉行縣優(yōu)質(zhì)課評比活動,積極組織參加溫州市小學(xué)語文第十屆課堂教學(xué)評比,努力通過市、縣小學(xué)語文學(xué)科相關(guān)微信公眾號傳播研訓(xùn)信息。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認真完成作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣,繼續(xù)組織舉行縣第x屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽。
    2.推進課堂教學(xué)變革。
    以20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)活動為抓手,以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),以新教材培訓(xùn)為重點,以“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究為著眼點,繼續(xù)推進“學(xué)為主”與“整合教學(xué)”課堂建設(shè),改變學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建拓展性課程,開展“新常規(guī)·新設(shè)計”評比與“整合教學(xué)”課例評比。組織參加市課改領(lǐng)航現(xiàn)場會暨六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測反饋,建立語文學(xué)習(xí)新評價。
    3.加強教師隊伍建設(shè)。
    以“語文學(xué)科核心能力與課例研究”為主題,根據(jù)教師專業(yè)需求分層培訓(xùn),努力做好新教師、骨干班、高端班與名師工作室培訓(xùn),進一步發(fā)揮骨干教師及教研組長的引領(lǐng)作用。通過調(diào)研和推薦,進一步發(fā)現(xiàn)輕負高質(zhì)的好教師。搭建研訓(xùn)展示平臺,開展送教下鄉(xiāng)活動,發(fā)揮名優(yōu)教師及教研組長的輻射作用。
    4.完善質(zhì)量監(jiān)控機制。
    以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo),分析學(xué)情,尋求對策,為學(xué)校改進教學(xué)管理和教師改進教學(xué)方法提供依據(jù),關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。
    三、教學(xué)視導(dǎo)。
    通過聽課、評課、訪談、問卷、蹲點視導(dǎo)、云平臺等方式,了解教學(xué)實際情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時把握教研動態(tài),加強教學(xué)重點、難點的研究與引領(lǐng)。
    四、研究方向。
    1.小學(xué)“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究與實踐。
    2.小學(xué)“整合教學(xué)”課程構(gòu)建的實踐研究。
    英語教研計劃總結(jié)與反思篇十八
    一、指導(dǎo)思想:
    繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,以課程改革實驗為契機,以人教版語文實驗課本為依托,以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計劃,強化學(xué)習(xí)、實踐、反思、摸索相結(jié)合的意識,引導(dǎo)教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學(xué)行為,不懈探索,追求真正有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實高效、靈動智慧的語文課堂教學(xué),扎實推進課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、教研組成員概況:
    本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此取長補短,共同研究,共同提高。
    三、具體措施:
    (一)繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
    1、備課組活動:每周至少開展一次,要有計劃有目的有效率。在教研組研討的基礎(chǔ)上,加強本年級的語文教材教法的研究。
    2、備課:做到“三備”,即備教材,備學(xué)生,備三維目標(biāo)。加強集體備課意識,注重資源共享,做到備課板塊清晰,過程與目標(biāo)相一致。(教案每學(xué)期檢查2次,平時不定期作個別抽查。)。
    3、上課:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好隨感,一學(xué)期隨感不少于十篇。
    4、作業(yè):講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)設(shè)計的有效性。作業(yè)安排要“精”,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們?nèi)嵺`)。
    5、輔導(dǎo):以消滅不合格率,提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想,做好對學(xué)生補差輔優(yōu)工作。措施:因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,平時課上有分層教學(xué)的意識,既落實基礎(chǔ)知識和基本技能,又注重學(xué)生知識面的拓寬,并善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,同時利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),努力做到不讓一個學(xué)生掉隊,使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。周三下午3:30————4:30為語文教研大組活動。本學(xué)期,我們的教研目標(biāo)是:(1)繼續(xù)進行課堂教學(xué)的有效性的研究(2)課后作業(yè)有效設(shè)計的研究(3)各年級的語文知識點的整理。
    2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
    3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。本學(xué)期將進行一次青年教師課堂比武活動。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    4、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
    5、開展師生同讀書、讀名著活動,組織“教師讀書心得評比”等各項校級活動,積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
    6、落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
    7、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識,開闊學(xué)生的視野。
    四、具體安排。
    平均每周開展一次教研組活動。學(xué)習(xí)文章,探討教法,或聽課、評課、觀摩錄像課。
    五、具體安排。
    2、支教老師葉老師聽課、評課。
    3、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進行說課實戰(zhàn),去參加教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課比賽。
    4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí)。
    1、教師“讀書心得”評比。
    2、支教老師葉老師上課。
    3、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》。
    1、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析、反饋。
    2、素質(zhì)達標(biāo)周。
    3、青年教師課堂教學(xué)比武。
    4、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》。
    1、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評價一節(jié)課》。
    2、語文教研組每周進行集體備課、聽評課活動。
    1、制訂復(fù)習(xí)計劃。
    2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查。
    3、進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。
    4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作。