教案還要考慮不同學(xué)生的差異，提供多樣化的教學(xué)策略和評(píng)估手段。教案的編寫要注意教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)查閱教案范文，可以幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和合理性。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇一
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
：了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
1、賽龍舟的圖片、鼓。
2、大粽子。
3、端午節(jié)ppt。
一、開(kāi)始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1、出示第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2、依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3、師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí)，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）
4、請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
——艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）
——粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5、幼兒嘗試包粽子。
6、播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結(jié)束部分
劃龍舟出場(chǎng)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇二
1、通過(guò)故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國(guó)是不爭(zhēng)的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的.由來(lái)與傳說(shuō)。
1、將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事。
2、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片。
1、結(jié)合時(shí)事開(kāi)展討論：端午節(jié)起源于那里?
2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
3、欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的起源。
4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來(lái)歷。
5、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，我為我的國(guó)家感到自豪。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇三
1、培養(yǎng)幼兒尊敬父母，做讓長(zhǎng)輩高興的事。
2、培養(yǎng)幼兒生活能夠自理，開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
3、認(rèn)識(shí)漢字“爸”，并能組詞、說(shuō)句完整的話。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
字卡若干、口袋一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、激趣。教師可以扮演“爸爸”的樣子，讓幼兒猜猜是誰(shuí)引出活動(dòng)。
2、講述故事“爸爸下班了”。
內(nèi)容：門鈴響了，珍珍連忙跑過(guò)去開(kāi)門，啊!爸爸回來(lái)了。問(wèn)小朋友：“珍珍怎樣了?”小朋友齊誦;“珍珍接過(guò)手提包，又把拖鞋舉的高，搬來(lái)一只小板凳，再把扇子搖一搖，爸爸爸爸辛苦了”。
3、告訴珍珍是個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)幼兒討論“應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)懂事的孩子”，要求幼兒回家后為爸爸媽媽洗腳。
4、出示漢字“爸”讓幼兒來(lái)認(rèn)讀，在文中找出“爸”字共有幾個(gè)，并用爸字組詞造句。
5、玩識(shí)字游戲“奇妙的口袋”，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字。
6、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。(幼兒教育)。
活動(dòng)反思。
使幼兒認(rèn)識(shí)到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長(zhǎng)才能不走丟，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇四
設(shè)計(jì)背景冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動(dòng)，也不想到學(xué)校，手耳凍傷。
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹(shù)木的變化。
2、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，
鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》錄音、光碟。
1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒）問(wèn)：(1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣？（聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷）。
(2)冬天的`風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）。
(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚(yú)冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太陽(yáng)公公害羞了》師講，問(wèn)：
（1）散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么？（《太陽(yáng)公公害羞了》）。
（2）散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀？（小樹(shù)，小魚(yú)，太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來(lái)羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的？讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。
3、放錄音散文詩(shī)，問(wèn)：
（1）誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的？（小樹(shù)怕冷了，系上圍脖），小魚(yú)那？（小魚(yú)怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文詩(shī)里的小朋友在干什么？（跑步）這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧（全體幼兒起立），在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍?；顒?dòng)結(jié)束：孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇五
我班里有大半孩子是父母在外打工，平日里，家里的爺爺奶奶還要忙農(nóng)活，對(duì)于孩子的管教方法大多是溺愛(ài)孩子，所以很多孩子平日里都很難養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，隨地吐痰。
1。了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
情境圖片8張。
一、看圖講述：教師把圖片拿在手上，一邊講述，一邊輪換圖片（教師：“小朋友，下面老師給你們講一個(gè)小故事，你們聽(tīng)了，把看到的，聽(tīng)到的，告訴老師故事里面都有誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁?，誰(shuí)做錯(cuò)了，誰(shuí)又做對(duì)了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄，邊吃邊扔葡萄皮；小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝，喝完后將可罐朝地上扔；小麗麗流鼻涕用紙巾擦，擦完后把紙巾扔進(jìn)垃圾箱里。）。
二、看圖判斷：教師引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)（教師：“小朋友，你們看，圖片的故事里有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)做對(duì)了，誰(shuí)又做錯(cuò)了呢？為什么？）。
使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識(shí)，此教學(xué)活動(dòng)能讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課，幼兒學(xué)會(huì)了如何正確地處理垃圾，不亂扔，吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行順利，但也存在缺陷，教師語(yǔ)速比較快，幼兒無(wú)法很快地回答問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。因此，建議自己的教學(xué)語(yǔ)速放慢點(diǎn)，這樣更能把課上更好一些。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇六
設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒感受大自然的美，懂得欣賞樹(shù)葉的美進(jìn)而熱愛(ài)自然，自覺(jué)愛(ài)護(hù)草木保護(hù)環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)使幼兒獲得關(guān)于樹(shù)葉的形狀、大小和顏色的知識(shí)。
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒獲得關(guān)于各種各樣的樹(shù)葉的知識(shí)。
2、在活動(dòng)中體會(huì)交流與合作的作用。
3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手用各種樹(shù)葉拼貼樹(shù)葉畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種各樣樹(shù)葉的'形狀、大小，顏色難點(diǎn)：用樹(shù)葉拼貼樹(shù)葉畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備收集好各種各樣的樹(shù)葉。
1、老師拿出收集好的各種樹(shù)葉給幼兒看，并且讓幼兒通過(guò)摸一摸、看一看互相交流。老師個(gè)別提問(wèn)說(shuō)出樹(shù)葉的名稱和顏色。
2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉的名稱、形狀、大小和顏色。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)所在小區(qū)里面都有什么樹(shù)木，各有什么作用。
4、老師小結(jié)：樹(shù)木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹(shù)，不要亂采摘樹(shù)葉。
5、讓幼兒一起動(dòng)手用樹(shù)葉自由貼一幅樹(shù)葉畫(huà)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
1、通過(guò)本課教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒積極參與的熱情，做到了書(shū)本。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇七
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的`動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇八
(幼兒自由講述)。
教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的？
(幼兒自由講述)。
三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇九
1．認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2．舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的1作用。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解端午節(jié)的由來(lái)，敬重屈原。
2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2．老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
3．請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)。
4．請(qǐng)幼兒品嘗粽子。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成，在活動(dòng)中運(yùn)用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個(gè)體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十一
(1)初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
(2)參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
設(shè)計(jì)思路。
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛(ài)祖華情感。
a、講講端午節(jié)的來(lái)歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)包粽子、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。
說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
c、制作龍舟。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
e、延伸。
可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)華主義詩(shī)人，一心為華家大事?lián)鷳n，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十二
1、知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，了解端午節(jié)來(lái)歷。
2、感知粽子的形狀，知道粽子有很多品種。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽和小伙伴討論交流，提高幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
1、各種形狀的粽子。
2、粽葉、米、盤子等。
一、出示粽子，引入話題。
幼兒回答。
老師：今天呀，老師給大家?guī)?lái)了好多好多粽子，請(qǐng)小朋友們看一看，摸一摸，然后動(dòng)腦筋想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)出來(lái)。
小結(jié)：粽子有各種形狀，真有意思！
二、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)。
1、認(rèn)識(shí)粽子。
老師：我們一起來(lái)聞一聞粽子，香嗎？小朋友們知不知道這香味從哪里來(lái)的呢？是粽葉散發(fā)出來(lái)的香氣。
2、品嘗粽子。
3、說(shuō)一說(shuō)粽子。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的粽子餡和味道！粽子的種類很多，真是豐富呀！
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中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十三
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。為此應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了中班大班端午節(jié)教案與反思：端午節(jié)的由來(lái)，希望能夠幫助到大家。
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》
，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
幼：端午節(jié)師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對(duì)屈原好不好啊?
幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?
幼：紀(jì)念屈原。
師：在什么時(shí)候?
幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?
幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他會(huì)用用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”在閱讀過(guò)程中，同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，例，學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十四
一、開(kāi)始部分：故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
1.出示第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí)，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
——艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）。
——粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。
3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂(lè)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和輪胎玩游戲。
1、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動(dòng)。
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)。
1、看圖搭小山。
（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的'小山。
（2）集體討論，三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)。
（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
（2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。
（3）幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。
（4）加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘。
3、放松整理。
幼兒音樂(lè)聲中送輪胎回家。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施，孩子們?cè)诶蠋熣_的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2、編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
2、提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么？
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢！
（四）自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2、幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢！
(五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1、教師念兒歌總結(jié)。
2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的`認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十七
1、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗，試著學(xué)做香包。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
課件、視頻兒歌《過(guò)端午》、三角形、圓形、愛(ài)心形、長(zhǎng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。
一、討論，初步了解端午節(jié)的熱鬧活動(dòng)。
幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）。
幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的?。侩娨暲?，賽龍舟啊可熱鬧了?。?BR> 幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮。）。
幼：插艾草。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲(chóng)子趕走。）。
兒歌小結(jié)：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂(lè)淘淘。
（評(píng)析：通過(guò)觀看小動(dòng)畫(huà)《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，并以兒歌的形式加以總結(jié)。）。
2、剛才你們說(shuō)到了要吃粽子，那你吃過(guò)的粽子是什么樣的呢？幼：我吃過(guò)像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過(guò)三角粽。）。
幼：我吃過(guò)方方的粽子。（哦，你吃過(guò)方方的枕頭粽。）。
3、那這些粽子都是什么餡的呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。）。
幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問(wèn)：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣？甜甜的。花生粽吃起來(lái)怎么樣？香香的。
小結(jié)：原來(lái)粽子的種類多樣，口味豐富??！
（評(píng)析：吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)粽子的外形和種類，加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。）。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十八
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
活動(dòng)建議。
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
教學(xué)反思。
本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對(duì)于這次活動(dòng)的開(kāi)展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
設(shè)計(jì)意圖。
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十九
一、主題來(lái)源：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(zhǎng)工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
活動(dòng)二艾草和菖蒲。
目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn)，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。
活動(dòng)三粽子香袋。
目標(biāo)：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧！我包的`粽子大吧?！?BR> 幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了。”
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?BR> ……。
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮??！”
幼：“這個(gè)是我做的?！?BR> 幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解端午節(jié)的名稱，來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
“你認(rèn)識(shí)圖片里的食物？”“每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）”二：基本環(huán)節(jié)。
1、播放ppt了解端午節(jié)的來(lái)歷。
“你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎？”
2、逐頁(yè)播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
賽龍舟。
“賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神?！背贼兆?。
“粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等”喝雄黃酒。
“端午時(shí)節(jié)后，氣候開(kāi)始炎熱，蠅蟲(chóng)飛動(dòng)，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲(chóng)藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲(chóng)的傷害。后來(lái)人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴?！迸宕飨惆迳汁h(huán)。
掛艾草和菖蒲。
“掛艾草和菖蒲有什么作用呢？”編制蛋袋。
“為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說(shuō)……、”
3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
“我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。”
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
“端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承?！?。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇二十
2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備：
有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
1．出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的`?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2．老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
3．請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)。
4．請(qǐng)幼兒品嘗粽子。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇一
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
：了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
1、賽龍舟的圖片、鼓。
2、大粽子。
3、端午節(jié)ppt。
一、開(kāi)始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1、出示第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2、依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3、師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí)，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）
4、請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
——艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）
——粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5、幼兒嘗試包粽子。
6、播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結(jié)束部分
劃龍舟出場(chǎng)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇二
1、通過(guò)故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國(guó)是不爭(zhēng)的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的.由來(lái)與傳說(shuō)。
1、將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事。
2、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片。
1、結(jié)合時(shí)事開(kāi)展討論：端午節(jié)起源于那里?
2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
3、欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的起源。
4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來(lái)歷。
5、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，我為我的國(guó)家感到自豪。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇三
1、培養(yǎng)幼兒尊敬父母，做讓長(zhǎng)輩高興的事。
2、培養(yǎng)幼兒生活能夠自理，開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
3、認(rèn)識(shí)漢字“爸”，并能組詞、說(shuō)句完整的話。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
字卡若干、口袋一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、激趣。教師可以扮演“爸爸”的樣子，讓幼兒猜猜是誰(shuí)引出活動(dòng)。
2、講述故事“爸爸下班了”。
內(nèi)容：門鈴響了，珍珍連忙跑過(guò)去開(kāi)門，啊!爸爸回來(lái)了。問(wèn)小朋友：“珍珍怎樣了?”小朋友齊誦;“珍珍接過(guò)手提包，又把拖鞋舉的高，搬來(lái)一只小板凳，再把扇子搖一搖，爸爸爸爸辛苦了”。
3、告訴珍珍是個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)幼兒討論“應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)懂事的孩子”，要求幼兒回家后為爸爸媽媽洗腳。
4、出示漢字“爸”讓幼兒來(lái)認(rèn)讀，在文中找出“爸”字共有幾個(gè)，并用爸字組詞造句。
5、玩識(shí)字游戲“奇妙的口袋”，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字。
6、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。(幼兒教育)。
活動(dòng)反思。
使幼兒認(rèn)識(shí)到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長(zhǎng)才能不走丟，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇四
設(shè)計(jì)背景冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動(dòng)，也不想到學(xué)校，手耳凍傷。
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹(shù)木的變化。
2、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，
鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》錄音、光碟。
1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒）問(wèn)：(1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣？（聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷）。
(2)冬天的`風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）。
(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚(yú)冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太陽(yáng)公公害羞了》師講，問(wèn)：
（1）散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么？（《太陽(yáng)公公害羞了》）。
（2）散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀？（小樹(shù)，小魚(yú)，太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來(lái)羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的？讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。
3、放錄音散文詩(shī)，問(wèn)：
（1）誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的？（小樹(shù)怕冷了，系上圍脖），小魚(yú)那？（小魚(yú)怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文詩(shī)里的小朋友在干什么？（跑步）這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧（全體幼兒起立），在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍?；顒?dòng)結(jié)束：孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇五
我班里有大半孩子是父母在外打工，平日里，家里的爺爺奶奶還要忙農(nóng)活，對(duì)于孩子的管教方法大多是溺愛(ài)孩子，所以很多孩子平日里都很難養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，隨地吐痰。
1。了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
情境圖片8張。
一、看圖講述：教師把圖片拿在手上，一邊講述，一邊輪換圖片（教師：“小朋友，下面老師給你們講一個(gè)小故事，你們聽(tīng)了，把看到的，聽(tīng)到的，告訴老師故事里面都有誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁?，誰(shuí)做錯(cuò)了，誰(shuí)又做對(duì)了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄，邊吃邊扔葡萄皮；小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝，喝完后將可罐朝地上扔；小麗麗流鼻涕用紙巾擦，擦完后把紙巾扔進(jìn)垃圾箱里。）。
二、看圖判斷：教師引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)（教師：“小朋友，你們看，圖片的故事里有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)做對(duì)了，誰(shuí)又做錯(cuò)了呢？為什么？）。
使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識(shí)，此教學(xué)活動(dòng)能讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課，幼兒學(xué)會(huì)了如何正確地處理垃圾，不亂扔，吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行順利，但也存在缺陷，教師語(yǔ)速比較快，幼兒無(wú)法很快地回答問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。因此，建議自己的教學(xué)語(yǔ)速放慢點(diǎn)，這樣更能把課上更好一些。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇六
設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒感受大自然的美，懂得欣賞樹(shù)葉的美進(jìn)而熱愛(ài)自然，自覺(jué)愛(ài)護(hù)草木保護(hù)環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)使幼兒獲得關(guān)于樹(shù)葉的形狀、大小和顏色的知識(shí)。
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒獲得關(guān)于各種各樣的樹(shù)葉的知識(shí)。
2、在活動(dòng)中體會(huì)交流與合作的作用。
3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手用各種樹(shù)葉拼貼樹(shù)葉畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種各樣樹(shù)葉的'形狀、大小，顏色難點(diǎn)：用樹(shù)葉拼貼樹(shù)葉畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備收集好各種各樣的樹(shù)葉。
1、老師拿出收集好的各種樹(shù)葉給幼兒看，并且讓幼兒通過(guò)摸一摸、看一看互相交流。老師個(gè)別提問(wèn)說(shuō)出樹(shù)葉的名稱和顏色。
2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉的名稱、形狀、大小和顏色。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)所在小區(qū)里面都有什么樹(shù)木，各有什么作用。
4、老師小結(jié)：樹(shù)木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹(shù)，不要亂采摘樹(shù)葉。
5、讓幼兒一起動(dòng)手用樹(shù)葉自由貼一幅樹(shù)葉畫(huà)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
1、通過(guò)本課教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒積極參與的熱情，做到了書(shū)本。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇七
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的`動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇八
(幼兒自由講述)。
教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的？
(幼兒自由講述)。
三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇九
1．認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2．舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的1作用。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解端午節(jié)的由來(lái)，敬重屈原。
2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2．老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
3．請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)。
4．請(qǐng)幼兒品嘗粽子。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成，在活動(dòng)中運(yùn)用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個(gè)體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十一
(1)初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
(2)參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
設(shè)計(jì)思路。
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛(ài)祖華情感。
a、講講端午節(jié)的來(lái)歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)包粽子、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。
說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
c、制作龍舟。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
e、延伸。
可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
教師小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)華主義詩(shī)人，一心為華家大事?lián)鷳n，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十二
1、知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，了解端午節(jié)來(lái)歷。
2、感知粽子的形狀，知道粽子有很多品種。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽和小伙伴討論交流，提高幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
1、各種形狀的粽子。
2、粽葉、米、盤子等。
一、出示粽子，引入話題。
幼兒回答。
老師：今天呀，老師給大家?guī)?lái)了好多好多粽子，請(qǐng)小朋友們看一看，摸一摸，然后動(dòng)腦筋想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)出來(lái)。
小結(jié)：粽子有各種形狀，真有意思！
二、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)。
1、認(rèn)識(shí)粽子。
老師：我們一起來(lái)聞一聞粽子，香嗎？小朋友們知不知道這香味從哪里來(lái)的呢？是粽葉散發(fā)出來(lái)的香氣。
2、品嘗粽子。
3、說(shuō)一說(shuō)粽子。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的粽子餡和味道！粽子的種類很多，真是豐富呀！
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中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十三
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。為此應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了中班大班端午節(jié)教案與反思：端午節(jié)的由來(lái)，希望能夠幫助到大家。
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》
，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
幼：端午節(jié)師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對(duì)屈原好不好啊?
幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?
幼：紀(jì)念屈原。
師：在什么時(shí)候?
幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?
幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他會(huì)用用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”在閱讀過(guò)程中，同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，例，學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十四
一、開(kāi)始部分：故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
1.出示第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí)，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
——艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）。
——粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。
3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂(lè)。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和輪胎玩游戲。
1、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動(dòng)。
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)。
1、看圖搭小山。
（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的'小山。
（2）集體討論，三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)。
（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
（2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。
（3）幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。
（4）加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘。
3、放松整理。
幼兒音樂(lè)聲中送輪胎回家。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施，孩子們?cè)诶蠋熣_的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2、編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
2、提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么？
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢！
（四）自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2、幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢！
(五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1、教師念兒歌總結(jié)。
2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的`認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十七
1、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗，試著學(xué)做香包。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
課件、視頻兒歌《過(guò)端午》、三角形、圓形、愛(ài)心形、長(zhǎng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。
一、討論，初步了解端午節(jié)的熱鬧活動(dòng)。
幼：吃粽子。（是呀，要吃香香的粽子。）。
幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的?。侩娨暲?，賽龍舟啊可熱鬧了?。?BR> 幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮。）。
幼：插艾草。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢，可以把蚊子和小蟲(chóng)子趕走。）。
兒歌小結(jié)：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包，小朋友們樂(lè)淘淘。
（評(píng)析：通過(guò)觀看小動(dòng)畫(huà)《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，并以兒歌的形式加以總結(jié)。）。
2、剛才你們說(shuō)到了要吃粽子，那你吃過(guò)的粽子是什么樣的呢？幼：我吃過(guò)像三角形一樣的粽子。（哦，你吃過(guò)三角粽。）。
幼：我吃過(guò)方方的粽子。（哦，你吃過(guò)方方的枕頭粽。）。
3、那這些粽子都是什么餡的呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。）。
幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問(wèn)：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣？甜甜的。花生粽吃起來(lái)怎么樣？香香的。
小結(jié)：原來(lái)粽子的種類多樣，口味豐富??！
（評(píng)析：吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)粽子的外形和種類，加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。）。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十八
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
活動(dòng)建議。
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
教學(xué)反思。
本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對(duì)于這次活動(dòng)的開(kāi)展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
設(shè)計(jì)意圖。
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇十九
一、主題來(lái)源：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(zhǎng)工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
活動(dòng)二艾草和菖蒲。
目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn)，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。
活動(dòng)三粽子香袋。
目標(biāo)：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧！我包的`粽子大吧?！?BR> 幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了。”
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?BR> ……。
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮??！”
幼：“這個(gè)是我做的?！?BR> 幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解端午節(jié)的名稱，來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
“你認(rèn)識(shí)圖片里的食物？”“每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）”二：基本環(huán)節(jié)。
1、播放ppt了解端午節(jié)的來(lái)歷。
“你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎？”
2、逐頁(yè)播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
賽龍舟。
“賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神?！背贼兆?。
“粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等”喝雄黃酒。
“端午時(shí)節(jié)后，氣候開(kāi)始炎熱，蠅蟲(chóng)飛動(dòng)，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲(chóng)藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲(chóng)的傷害。后來(lái)人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴?！迸宕飨惆迳汁h(huán)。
掛艾草和菖蒲。
“掛艾草和菖蒲有什么作用呢？”編制蛋袋。
“為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說(shuō)……、”
3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
“我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。”
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
“端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承?！?。
中班社會(huì)五月五是端午教案反思篇二十
2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備：
有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
1．出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的`?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2．老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
3．請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)。
4．請(qǐng)幼兒品嘗粽子。