讀后感是讀完一本書(shū)之后的個(gè)人感悟和思考，它可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，梳理自己的思緒，我想我需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以自由發(fā)揮自己的個(gè)人見(jiàn)解和情感，展示獨(dú)特的思考和觀點(diǎn)。這里有一些讀者分享的獨(dú)特讀后感，或許能夠給你在寫(xiě)作過(guò)程中帶來(lái)新的思考和觀點(diǎn)。
生命流淚的樣子讀后感篇一
讀到這里，我再次淚流滿(mǎn)面，這一刻，我體會(huì)到了生命的凄涼，生活的無(wú)奈，命運(yùn)的悲哀。欣怡真的好可憐啊！雖然媽媽離開(kāi)了她，但媽媽春風(fēng)般的愛(ài)還仍然溫暖著她。
生命不是永恒的，但愛(ài)是永恒的……
我很敬佩欣怡媽媽?zhuān)退惚蝗苏`解也要讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活在這個(gè)世界上，她在生命的最后一刻再次告訴我們：母愛(ài)是偉大的！
欣怡，我支持你！我相信你！沒(méi)有你做不到的事情，只要你勇敢地去做，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)取得成功！你要加油呀！讓灰暗的日子離你而去吧！
輕輕合上書(shū)，我不知該說(shuō)些什么。但是，心靈卻像琴弦輕輕撥動(dòng)著?；蛟S這就是最深沉的感動(dòng)吧！愛(ài)永恒，身堅(jiān)強(qiáng)！
生命流淚的樣子讀后感篇二
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
其實(shí)讀過(guò)這本書(shū)我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱珣K哭了，而是我通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣?？伤麄兡?？即使有什么不順心的事，也在心里藏著，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。
其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才？古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子！
若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人？是勒索錢(qián)財(cái)?shù)男』旎?；出入酒吧的小太妹；還是一無(wú)是處的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。
他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
生命流淚的樣子讀后感篇三
暑假，我讀了許多書(shū)，感受了很多故事，其中《生命流淚的樣子》讓我深受感動(dòng)。
這篇故事主要講的是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她本來(lái)有著一個(gè)幸福的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。在經(jīng)歷了一件件不尋常的事情后，媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，也過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義。
這個(gè)故事令我最有感觸的地方是盛欣怡的媽媽被診斷出得癌癥的時(shí)候，我在想:一個(gè)年幼而又軟弱的女孩該怎樣面對(duì)這一切打擊呢？當(dāng)我讀到“每天起得很早很早，上課都在打瞌睡，晚上由于做家務(wù)很晚都沒(méi)辦法睡覺(jué)，還完不成作業(yè)?！钡臅r(shí)刻，我真的替她難過(guò)又著急，我感覺(jué)到?jīng)]有媽媽的孩子是多么的無(wú)助和無(wú)奈！
盛欣怡失去媽媽也讓我看到了沒(méi)有媽媽的孩子有多不幸。雖然她有來(lái)自親戚的關(guān)愛(ài)，有老師的呵護(hù)，有同學(xué)的友情，但誰(shuí)能像媽媽那樣的愛(ài)你，讓你沒(méi)有顧慮，對(duì)你無(wú)微不至呢？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我終于深刻理解了它的含義。以后，我要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)，要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事，對(duì)媽媽能關(guān)心體貼，孝順?gòu)寢專(zhuān)寢寢岅P(guān)愛(ài)我的同時(shí)，也能體會(huì)到我對(duì)她的關(guān)愛(ài)。
媽媽,，我愛(ài)你！因?yàn)槲抑馈笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊寶……”
生命流淚的樣子讀后感篇四
夏日炎炎，蟬聲嘹亮，捧一杯香茗，在濃密的樹(shù)蔭下看書(shū)，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)掠過(guò)，這是一種多么別致的享受，故事非常真摯動(dòng)人。
《生命流淚的樣子》講述了一個(gè)家庭原本過(guò)著幸?？鞓?lè)、令人羨慕的日子，但是這安穩(wěn)舒服的日子被可惡的病魔無(wú)情地一拳打碎了。一個(gè)十二歲聰明伶俐的女孩——盛欣怡，要被迫接受自己媽媽得了不治之癥這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。不過(guò)她算堅(jiān)強(qiáng)的，忍受著痛苦學(xué)做家務(wù)，每天為了寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課、打掃衛(wèi)生，欣怡很是疲憊不堪，但為了讓生病的媽媽能省心，這一切的疲勞都忍受下來(lái)了。本來(lái)以前她的同學(xué)常因?yàn)樗龥](méi)有手機(jī)而笑話(huà)她，我還以為當(dāng)他們得知欣怡媽媽得了重病會(huì)有一點(diǎn)同情心，但是事情出乎我意料，同學(xué)們都一如既往地笑話(huà)她，她面對(duì)同學(xué)們的嘲笑、諷刺，她把這一切吞進(jìn)肚子里。最后，欣怡媽媽逝世，欣怡痛哭流涕，晶瑩的眼淚里含著對(duì)媽媽的思念和愛(ài)意，也有含著一定要好好活下去的信念。
故事中的欣怡，她那在痛苦中堅(jiān)毅、堅(jiān)忍的品質(zhì)讓我為之震驚，也讓我想到了偉大的音樂(lè)家貝多芬的經(jīng)歷。讀完這個(gè)故事后，我深深地反省了一下自己。
我回憶起以前我遇到困難時(shí)，只會(huì)撒野、只會(huì)埋怨，不懂得去思考如何讓問(wèn)題迎刃而解，所以從沒(méi)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)；那一年春意盎然的時(shí)節(jié)，我的曾祖母駕鶴西去，我也只懂得無(wú)休止地哭，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)在以后的日子里我該怎么做才能領(lǐng)九泉之下的曾祖母放心，對(duì)比起欣怡，我顯得太渺小、太懦弱了，經(jīng)不起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
自從讀了這個(gè)故事，我深刻地領(lǐng)悟到到了一個(gè)道路：不要被眼前的痛苦和困難嚇倒，要學(xué)會(huì)在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢直面眼前的問(wèn)題，在痛苦中要樹(shù)立一顆雷打不動(dòng)的心，樹(shù)立自信，相信一定會(huì)走出痛苦；同時(shí)面對(duì)別人的嘲笑，我們可以不予以理會(huì)，還是那句話(huà)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
時(shí)光老人的腳步太快，一下子那咸蛋黃似的太陽(yáng)很快就消失在地平線(xiàn)，合上書(shū)，但還是在故事中流連忘返。
生命流淚的樣子讀后感篇五
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《生命流淚的樣子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一直以為世界上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我被深深感動(dòng)了。
《生命流淚的樣子》這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。然而，她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化······在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我不由自主地哭了，我不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，同時(shí)也被她感動(dòng)了。我和她差不多同齡，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，全家人都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。而年紀(jì)幼小的盛欣怡卻在媽媽病重的日子里，承包了所有的家務(wù)，盡管媽媽對(duì)她的表現(xiàn)不是很滿(mǎn)意，而且還經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣，不斷地指責(zé)她，但是這些都沒(méi)能讓堅(jiān)強(qiáng)的盛欣怡停下忙碌的腳步，沒(méi)能讓她放棄自己的.使命，沒(méi)能放棄救治媽媽的希望。她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是有責(zé)任的，她是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)模?BR> 欣怡無(wú)意間中看到他媽媽的留言，恍然大悟，他深深的理解了媽媽的用心良苦，媽媽那么苛刻地對(duì)她，是為了讓她早早的學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)，怎不令人感動(dòng)！
普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的？大多母親都會(huì)用溫柔慈祥的愛(ài)去精心呵護(hù)著自己的孩子，我的媽媽就是這樣一位偉大的母親，媽媽的愛(ài)像小溪，無(wú)聲的流淌著；媽媽的愛(ài)像春風(fēng)，溫柔的愛(ài)撫著。我在媽媽溫柔的懷抱里一天天長(zhǎng)大。
欣怡的媽媽也愛(ài)欣怡，但這卻是一種特殊的母愛(ài)。雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛(ài)的方式不同，但我相信所有的母愛(ài)都是無(wú)私、偉大的。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)又一次讓我體會(huì)到了母愛(ài)的深刻，母愛(ài)的無(wú)處不在。母愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。
向天下所有的母親致敬！
生命流淚的樣子讀后感篇六
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，書(shū)中媽媽對(duì)主人公欣怡的愛(ài)，深深地震撼了我的心靈。欣怡的家庭生活富裕，媽媽溫柔賢淑，爸爸幽默風(fēng)趣，這是一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。她是個(gè)心地善良的女孩，但性格軟弱，凡事依賴(lài)父母。然而，欣怡的媽媽不幸患了癌癥，從而使得她的生活乃至性格發(fā)生了變化。欣怡的情緒十分低落，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。。
欣怡的媽媽心急如焚，為女兒十分擔(dān)憂(yōu)，從此，一改往日的態(tài)度，開(kāi)始對(duì)她嚴(yán)厲起來(lái)。欣怡包攬了所有家務(wù)，媽媽還要挑刺兒，做不好就讓她重做。做完繁重的家務(wù)，媽媽嚴(yán)格要她欣怡完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是要名列前茅。欣怡每天都忙得像個(gè)陀螺不停地轉(zhuǎn)，她甚至恨媽媽的冷血無(wú)情。
欣怡媽媽離開(kāi)的前夜，飽含深情地看著女兒，充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀。欣怡感受到媽媽對(duì)她的愛(ài)，尤其當(dāng)她無(wú)意中看到媽媽的日記，才恍然大悟，媽媽對(duì)她的苛刻，促使自己學(xué)會(huì)了生活，變得堅(jiān)強(qiáng)了。欣怡媽媽的愛(ài)是如此偉大，如此令人敬佩。
欣怡無(wú)限深情地喊了一聲“媽媽?zhuān) 边@聲呼喊，也道出了我的心聲。我媽媽含辛茹苦養(yǎng)育我，可我卻不懂事，跟她頂嘴，惹您生氣，甚至反感她的嚴(yán)格?，F(xiàn)在，我終于懂得媽媽也是為我好，希望我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)生活的強(qiáng)者，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
生命流淚的樣子讀后感篇七
一個(gè)性格軟弱，心地善良，年幼無(wú)知的女孩子遭受了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，讓我提前明白了生命和愛(ài)的真正含義。每個(gè)兒女都會(huì)向自己的父母撒嬌，但還是12歲的欣怡卻再也沒(méi)有了這樣的機(jī)會(huì)了。當(dāng)她的母親在一個(gè)毫無(wú)征兆的情況下悄然離去時(shí)，她仿佛掉入了一個(gè)黑暗的深澗，生活似乎在一夜之間對(duì)她而言變得艱難無(wú)比。但是，親戚和同伴的一聲聲“欣怡加油，欣怡努力站起來(lái)!”讓她有了面對(duì)生活的勇氣!讀著讀著，我再也按捺不住自己心中的情緒，淚水默默地流了下來(lái)。此刻，我把自己的生活和欣怡的生活連在了一起，我的年齡和欣怡一樣，但不同的是，我的媽媽依然陪在我身邊，而欣怡的媽媽卻離去了。
我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都有媽媽?zhuān)瑡寢尩膽驯б矡o(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊：我累了可以依偎在媽媽的懷里;我受委屈了，可以在媽媽的懷里哭泣-----媽媽的懷抱是那么的溫暖，而欣怡卻只能在黑夜里獨(dú)自哭泣。讀完這本書(shū)，我真正體會(huì)到了母愛(ài)的深沉與偉大，正享母愛(ài)的我要珍惜與媽媽在一起的每一分，每一秒。謝謝《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我懂得了很多很多。
生命流淚的樣子讀后感篇八
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》。這本書(shū)包含了兩個(gè)故事，而讓我難忘的是第一個(gè)故事。
故事講的是12歲的盛欣怡，意外的知道媽媽患了不治之癥——癌癥。爸爸為了媽媽操碎了心，奶奶買(mǎi)菜時(shí)也不小心扭傷了腰……因此，年僅12歲的欣怡，要承擔(dān)起所有的`家務(wù)、媽媽的責(zé)罵……當(dāng)爸爸帶媽媽去看病是才知道媽媽有多愛(ài)她……可是，最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。年僅12歲的欣怡要過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義。
之前，我覺(jué)得媽媽做家務(wù)是理所當(dāng)然的，可當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才體會(huì)的爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。讀完了這本書(shū)，我讀懂了母愛(ài)的溫馨、生命的殘酷和讓我感動(dòng)的親情。雖然每個(gè)人都要經(jīng)歷生死，但我們也可以讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。
生命是殘酷的，可是，那是無(wú)法改變的。我們能夠做的，只有在自己短暫的生命中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高、不斷的實(shí)現(xiàn)自己是愿望，才能夠讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。
生命流淚的樣子讀后感篇九
生命比黃金還要珍貴這是人人都認(rèn)可的一句話(huà)，誰(shuí)都愿意自己長(zhǎng)生不老，但世界上沒(méi)有唐增肉。時(shí)間飛逝而過(guò)，這要我們賽過(guò)時(shí)間，就會(huì)感到生活有多美好！
走進(jìn)森林，鳥(niǎo)兒唱著清脆的歌，讓人感到愉快，我正坐在一棵樹(shù)下靜靜地看一本感情色彩的的書(shū)——《生命流淚的樣子》 書(shū)里面那感人肺腑的故事是我置身于故事情節(jié)中。
在這個(gè)故事中我忽忽悠悠地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻到西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。
點(diǎn)擊“開(kāi)始”鍵進(jìn)入屬于我們的世界，請(qǐng)聽(tīng)故事—《生命流淚的樣子》。
性格膽小的新怡有一個(gè)快樂(lè)溫馨的家，擁有愛(ài)她的媽媽、爸爸。他們一家快樂(lè)幸福的生活著，可不幸就發(fā)生在她們家。她的媽媽得了不治之癥，造成了那個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭的破碎，媽媽知道自己的生命快要耗盡，就讓欣怡學(xué)會(huì)做各種家務(wù)，我知道欣怡媽媽這樣做也會(huì)很傷心，但為了讓自己的女兒在沒(méi)有媽媽的情況下還能自立，就狠下心來(lái)不停的叫欣怡做家務(wù)。看著欣怡邊做家務(wù)邊學(xué)習(xí)，一切生活都自己打理。而這個(gè)時(shí)候的我還在媽媽?xiě)牙锶鰦?，利用課余時(shí)間看電視、玩電腦，想想真不該，看到欣怡我知道自己該怎么做了。
在這本書(shū)里我也看到了人與人之間的愛(ài)心，在欣怡媽媽生病的時(shí)侯，欣怡的親人還有老師、同學(xué)都來(lái)關(guān)心她，讓她不覺(jué)得孤單。世界上有美好的一面就有丑陋的一面，比如欣怡的小姨，她是一個(gè)非常貪婪的人，愛(ài)占小便宜，但最后也變好了。使我記得一句古語(yǔ)“人之初，性本善”，壞人也會(huì)有良知的，最后也會(huì)有壞人變成好人的。讀完這本書(shū)我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。她能懂的你的心、思想，在你遇到困難傷心的時(shí)候是誰(shuí)安慰你；在你高興的時(shí)候是誰(shuí)和你一起歡喜；在你成功的時(shí)候是誰(shuí)為你高興自豪；一定是媽媽?zhuān)∵@是每一位母親的本能。
生命流淚的樣子讀后感篇十
讀了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。我想大家一定聽(tīng)過(guò)《世上只有媽媽好》這首家喻戶(hù)曉的歌吧！還記得歌曲中的歌詞吧：沒(méi)媽的，孩子像根草。
故事中的女孩盛心怡有一個(gè)善良溫柔賢惠的媽媽?zhuān)墒遣痪们半x開(kāi)了人世。12歲的她從此沒(méi)了媽媽?zhuān)龐寢尩昧瞬恢沃Y。在這個(gè)過(guò)程中有老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助，但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。
同學(xué)們我多么幸福，有著爸爸媽媽們的精心照顧。但是我們也要好好想想現(xiàn)在有許多貧困山區(qū)和一些單親家庭的孩子面臨著失去媽媽的悲慘生活。我就有一個(gè)任勞任怨熱心腸的好媽媽。
記得去年暑假的最后幾天，媽媽收到老師的短信，說(shuō)要搬新教室，請(qǐng)有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)幫忙打掃。媽媽立刻放下手中的一大堆事情，急急忙忙地到家里拿來(lái)了水桶、拖把和抹布，急匆匆地趕往學(xué)校。媽媽一邊開(kāi)車(chē)還一邊忙著聯(lián)絡(luò)其他家長(zhǎng)一起來(lái)幫忙。
誰(shuí)知，媽媽因超速而被警察當(dāng)場(chǎng)抓住，還被扣了車(chē)。在這樣的時(shí)刻，媽媽心里還在牽掛著班級(jí)的事，怎么辦呢？媽媽趕緊聯(lián)系公司的司機(jī)開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)救急，讓司機(jī)先把媽媽送到學(xué)校再回去處理交通違章之事。當(dāng)媽媽從寶馬跑車(chē)的后備箱里拿出水桶和抹布時(shí)，警察詫異地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愕降资亲鍪裁垂ぷ鞯?？”媽媽笑了笑說(shuō)：“我的職業(yè)是家長(zhǎng)！”
當(dāng)然，還有一件事令我記憶猶新。剛剛閉幕的小海燕藝術(shù)節(jié)籌劃的時(shí)候，媽媽邀請(qǐng)了一位有名的聲樂(lè)老師給我們做指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)，媽媽的身體很虛弱，上吐下瀉，但為了去接老師，媽媽硬是撐著完成了任務(wù)。雖然節(jié)目正式表演那天，媽媽正在住院，沒(méi)法親眼看到我們的節(jié)目得了一等獎(jiǎng)，但當(dāng)她聽(tīng)到得獎(jiǎng)的消息時(shí)，激動(dòng)地抱住了我，我也感動(dòng)得流下了眼淚！是啊，我們的成長(zhǎng)包含了老師和家長(zhǎng)們多少的心血??！
生命流淚的樣子讀后感篇十一
在這個(gè)暑假里，我又讀了好多遍《生命流淚的樣子》這本書(shū)。正所謂“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x著讀著，我再一次落下了眼淚?！靶棱每蓱z啊!”我無(wú)數(shù)次在心里感嘆道。
這本書(shū)是講性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤單和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
我覺(jué)得欣怡既幸福又可憐。她幸福是因?yàn)樗膵寢尯軔?ài)她，很疼她;而可憐是因?yàn)樗敲葱【褪チ藡寢?。在欣怡的媽媽知道自己生病后，就?yán)格要求欣怡處處刁難她，后來(lái)欣怡在無(wú)意中看到了媽媽的日記，才知道媽媽是愛(ài)她的，并不是不愛(ài)她才這么刁難她。我也想到了自己的媽媽?zhuān)m然她有時(shí)候會(huì)罵我，但那是對(duì)我的愛(ài)呀!用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“恨鐵不成鋼”。這本書(shū)讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我無(wú)私偉大的愛(ài)。
總而言之，這本書(shū)讓我體會(huì)到了母親深深的愛(ài)。
生命流淚的樣子讀后感篇十二
愛(ài)像一朵百合，傾吐著它淡淡的清香，純潔而清新。愛(ài)的百合開(kāi)遍世界，愛(ài)的芳香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)快樂(lè)的家庭。可媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的性格發(fā)生了巨變……一路上，雖然有老師的鼓勵(lì)，可親情與友誼的煩惱仍讓她覺(jué)得孤獨(dú)與困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體會(huì)到了生命的意義。
媽媽去世后欣怡才明白：原來(lái)媽媽對(duì)自己的一切嚴(yán)苛要求，并不是因?yàn)樗龑?duì)自己的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。她要生命終止前最后的力量，是因?yàn)閷?duì)自己最深的愛(ài)！唉，可憐的小欣怡！在媽媽生病時(shí)，她要打理一切，像個(gè)小大人?？晌夷?？與她一比我就是個(gè)小公主。有人給我做飯，有人送我上學(xué)，有人教我作業(yè)……我只要享受就可以了?？晌矣袝r(shí)還嫌這嫌那，一點(diǎn)兒也不知足呀！
記得有一次，補(bǔ)習(xí)班要錄一首古詩(shī)。我在家錄好后就急忙去上課了。上課時(shí)，我打開(kāi)錄音機(jī)，里面?zhèn)鱽?lái)我甜美的聲音：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山……”正當(dāng)大家陶醉在我的聲音中時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”的錄音機(jī)又響了起來(lái)：“媽?zhuān)瑫?shū)包理好了嗎？”“就理，就理?！薄皨?zhuān)埵⒑昧藛?？”“就盛，就盛?！薄拔页院昧恕？彀盐倚幽脕?lái)！”“好，好！”大家愣住了。連我自己都不敢相信：這真的是我嗎？我臉紅了，趴在桌子上大哭起來(lái)。如果說(shuō)欣怡是個(gè)懂事的女孩的話(huà)，那我便是嬌氣的“公主殿下”??！與她一比，我真是太慚愧了！
每一個(gè)微笑是愛(ài)，每一個(gè)擁抱是愛(ài)，每一句贊美也是愛(ài)……而我們，就是愛(ài)的傳遞者，永遠(yuǎn)把愛(ài)傳遞下去！我更要向欣怡學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的女孩子。欣怡，你是我的榜樣！
生命流淚的樣子讀后感篇十三
這本書(shū)講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當(dāng)她想起以前經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
每一個(gè)微笑；
每一次鼓勵(lì)；
媽媽每天早上嘮叨是擔(dān)心我；
給予我勇氣；
給予我力量；
給予我快樂(lè)！
生命流淚的樣子讀后感篇十四
這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。
在第一個(gè)故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，但是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
第個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)娜硕加X(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。
生命流淚的樣子讀后感篇十五
《生命流淚的樣子》是伍美珍陽(yáng)光姐姐小書(shū)房第四輯的一部讓人感動(dòng)的作品，書(shū)中12歲的主人公——盛欣怡是一個(gè)“便利貼女生”，她膽小，是一個(gè)內(nèi)向自閉的`六年級(jí)學(xué)生，有一個(gè)美滿(mǎn)幸?？鞓?lè)又完整的家庭，但是有一天，她媽媽在掃地時(shí)昏了過(guò)去，從此，欣怡的媽媽在吃飯時(shí)經(jīng)常喉嚨里發(fā)出干嘔聲，在家人的陪同下，欣怡的媽媽到醫(yī)院檢查身體，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)，媽媽得了不治之癥——食道癌。
看到這里，我不禁流下了淚水，欣怡好可憐！以后，欣怡的性格發(fā)生了很大的變化，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。爸爸賣(mài)掉了剛買(mǎi)的新車(chē)，賣(mài)掉了住的大房子，住進(jìn)了只有一室一衛(wèi)的小房子，爸爸帶著媽媽四處奔波，四處求醫(yī)，但媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻早早體驗(yàn)到了生命與愛(ài)的深刻含義。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得自己是多么的幸福，我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)！
生命流淚的樣子讀后感篇十六
這段時(shí)間，我看了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，它讓我感慨良多，印象深刻。
《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的'變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下?！巴蝗坏南?，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡?！?，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍！”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)?？此齽诶鄣臉幼?，心疼得……不行，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)啊！
看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心??！這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 生命流淚的樣子讀后感篇十七
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)，雖沒(méi)有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛(ài)。我和欣怡差不多大，我們的命運(yùn)卻截然不同，她媽媽過(guò)早的離世，而我卻有父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，還經(jīng)常和他們頂嘴，現(xiàn)在才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評(píng)，都是對(duì)你的愛(ài)，若不是愛(ài)你又怎會(huì)如此的關(guān)心你呢？其實(shí)讀過(guò)這本書(shū)我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱珣K哭了，而是我通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣?？伤麄兡兀考词褂惺裁床豁樞牡氖拢苍谛睦锊刂?，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。
其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的.孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才？古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子！
若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人？是勒索錢(qián)財(cái)?shù)男』旎?；出入酒吧的小太妹；還是一無(wú)是處的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。
他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
點(diǎn)評(píng)：很好的一篇讀后感，小作者從書(shū)中的文字體味到生活的真諦，并升華成自己的感悟與思考。文字運(yùn)用精煉，語(yǔ)句意蘊(yùn)豐富，感情真摯，思想完整。
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生命流淚的樣子讀后感篇一
讀到這里，我再次淚流滿(mǎn)面，這一刻，我體會(huì)到了生命的凄涼，生活的無(wú)奈，命運(yùn)的悲哀。欣怡真的好可憐啊！雖然媽媽離開(kāi)了她，但媽媽春風(fēng)般的愛(ài)還仍然溫暖著她。
生命不是永恒的，但愛(ài)是永恒的……
我很敬佩欣怡媽媽?zhuān)退惚蝗苏`解也要讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活在這個(gè)世界上，她在生命的最后一刻再次告訴我們：母愛(ài)是偉大的！
欣怡，我支持你！我相信你！沒(méi)有你做不到的事情，只要你勇敢地去做，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)取得成功！你要加油呀！讓灰暗的日子離你而去吧！
輕輕合上書(shū)，我不知該說(shuō)些什么。但是，心靈卻像琴弦輕輕撥動(dòng)著?；蛟S這就是最深沉的感動(dòng)吧！愛(ài)永恒，身堅(jiān)強(qiáng)！
生命流淚的樣子讀后感篇二
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
其實(shí)讀過(guò)這本書(shū)我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱珣K哭了，而是我通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣?？伤麄兡?？即使有什么不順心的事，也在心里藏著，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。
其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才？古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子！
若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人？是勒索錢(qián)財(cái)?shù)男』旎?；出入酒吧的小太妹；還是一無(wú)是處的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。
他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
生命流淚的樣子讀后感篇三
暑假，我讀了許多書(shū)，感受了很多故事，其中《生命流淚的樣子》讓我深受感動(dòng)。
這篇故事主要講的是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她本來(lái)有著一個(gè)幸福的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。在經(jīng)歷了一件件不尋常的事情后，媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，也過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義。
這個(gè)故事令我最有感觸的地方是盛欣怡的媽媽被診斷出得癌癥的時(shí)候，我在想:一個(gè)年幼而又軟弱的女孩該怎樣面對(duì)這一切打擊呢？當(dāng)我讀到“每天起得很早很早，上課都在打瞌睡，晚上由于做家務(wù)很晚都沒(méi)辦法睡覺(jué)，還完不成作業(yè)?！钡臅r(shí)刻，我真的替她難過(guò)又著急，我感覺(jué)到?jīng)]有媽媽的孩子是多么的無(wú)助和無(wú)奈！
盛欣怡失去媽媽也讓我看到了沒(méi)有媽媽的孩子有多不幸。雖然她有來(lái)自親戚的關(guān)愛(ài)，有老師的呵護(hù)，有同學(xué)的友情，但誰(shuí)能像媽媽那樣的愛(ài)你，讓你沒(méi)有顧慮，對(duì)你無(wú)微不至呢？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我終于深刻理解了它的含義。以后，我要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)，要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事，對(duì)媽媽能關(guān)心體貼，孝順?gòu)寢專(zhuān)寢寢岅P(guān)愛(ài)我的同時(shí)，也能體會(huì)到我對(duì)她的關(guān)愛(ài)。
媽媽,，我愛(ài)你！因?yàn)槲抑馈笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊寶……”
生命流淚的樣子讀后感篇四
夏日炎炎，蟬聲嘹亮，捧一杯香茗，在濃密的樹(shù)蔭下看書(shū)，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)掠過(guò)，這是一種多么別致的享受，故事非常真摯動(dòng)人。
《生命流淚的樣子》講述了一個(gè)家庭原本過(guò)著幸?？鞓?lè)、令人羨慕的日子，但是這安穩(wěn)舒服的日子被可惡的病魔無(wú)情地一拳打碎了。一個(gè)十二歲聰明伶俐的女孩——盛欣怡，要被迫接受自己媽媽得了不治之癥這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。不過(guò)她算堅(jiān)強(qiáng)的，忍受著痛苦學(xué)做家務(wù)，每天為了寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課、打掃衛(wèi)生，欣怡很是疲憊不堪，但為了讓生病的媽媽能省心，這一切的疲勞都忍受下來(lái)了。本來(lái)以前她的同學(xué)常因?yàn)樗龥](méi)有手機(jī)而笑話(huà)她，我還以為當(dāng)他們得知欣怡媽媽得了重病會(huì)有一點(diǎn)同情心，但是事情出乎我意料，同學(xué)們都一如既往地笑話(huà)她，她面對(duì)同學(xué)們的嘲笑、諷刺，她把這一切吞進(jìn)肚子里。最后，欣怡媽媽逝世，欣怡痛哭流涕，晶瑩的眼淚里含著對(duì)媽媽的思念和愛(ài)意，也有含著一定要好好活下去的信念。
故事中的欣怡，她那在痛苦中堅(jiān)毅、堅(jiān)忍的品質(zhì)讓我為之震驚，也讓我想到了偉大的音樂(lè)家貝多芬的經(jīng)歷。讀完這個(gè)故事后，我深深地反省了一下自己。
我回憶起以前我遇到困難時(shí)，只會(huì)撒野、只會(huì)埋怨，不懂得去思考如何讓問(wèn)題迎刃而解，所以從沒(méi)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)；那一年春意盎然的時(shí)節(jié)，我的曾祖母駕鶴西去，我也只懂得無(wú)休止地哭，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)在以后的日子里我該怎么做才能領(lǐng)九泉之下的曾祖母放心，對(duì)比起欣怡，我顯得太渺小、太懦弱了，經(jīng)不起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
自從讀了這個(gè)故事，我深刻地領(lǐng)悟到到了一個(gè)道路：不要被眼前的痛苦和困難嚇倒，要學(xué)會(huì)在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢直面眼前的問(wèn)題，在痛苦中要樹(shù)立一顆雷打不動(dòng)的心，樹(shù)立自信，相信一定會(huì)走出痛苦；同時(shí)面對(duì)別人的嘲笑，我們可以不予以理會(huì)，還是那句話(huà)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
時(shí)光老人的腳步太快，一下子那咸蛋黃似的太陽(yáng)很快就消失在地平線(xiàn)，合上書(shū)，但還是在故事中流連忘返。
生命流淚的樣子讀后感篇五
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《生命流淚的樣子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一直以為世界上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我被深深感動(dòng)了。
《生命流淚的樣子》這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。然而，她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化······在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我不由自主地哭了，我不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，同時(shí)也被她感動(dòng)了。我和她差不多同齡，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，全家人都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。而年紀(jì)幼小的盛欣怡卻在媽媽病重的日子里，承包了所有的家務(wù)，盡管媽媽對(duì)她的表現(xiàn)不是很滿(mǎn)意，而且還經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣，不斷地指責(zé)她，但是這些都沒(méi)能讓堅(jiān)強(qiáng)的盛欣怡停下忙碌的腳步，沒(méi)能讓她放棄自己的.使命，沒(méi)能放棄救治媽媽的希望。她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是有責(zé)任的，她是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)模?BR> 欣怡無(wú)意間中看到他媽媽的留言，恍然大悟，他深深的理解了媽媽的用心良苦，媽媽那么苛刻地對(duì)她，是為了讓她早早的學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)，怎不令人感動(dòng)！
普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的？大多母親都會(huì)用溫柔慈祥的愛(ài)去精心呵護(hù)著自己的孩子，我的媽媽就是這樣一位偉大的母親，媽媽的愛(ài)像小溪，無(wú)聲的流淌著；媽媽的愛(ài)像春風(fēng)，溫柔的愛(ài)撫著。我在媽媽溫柔的懷抱里一天天長(zhǎng)大。
欣怡的媽媽也愛(ài)欣怡，但這卻是一種特殊的母愛(ài)。雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛(ài)的方式不同，但我相信所有的母愛(ài)都是無(wú)私、偉大的。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)又一次讓我體會(huì)到了母愛(ài)的深刻，母愛(ài)的無(wú)處不在。母愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。
向天下所有的母親致敬！
生命流淚的樣子讀后感篇六
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，書(shū)中媽媽對(duì)主人公欣怡的愛(ài)，深深地震撼了我的心靈。欣怡的家庭生活富裕，媽媽溫柔賢淑，爸爸幽默風(fēng)趣，這是一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。她是個(gè)心地善良的女孩，但性格軟弱，凡事依賴(lài)父母。然而，欣怡的媽媽不幸患了癌癥，從而使得她的生活乃至性格發(fā)生了變化。欣怡的情緒十分低落，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。。
欣怡的媽媽心急如焚，為女兒十分擔(dān)憂(yōu)，從此，一改往日的態(tài)度，開(kāi)始對(duì)她嚴(yán)厲起來(lái)。欣怡包攬了所有家務(wù)，媽媽還要挑刺兒，做不好就讓她重做。做完繁重的家務(wù)，媽媽嚴(yán)格要她欣怡完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是要名列前茅。欣怡每天都忙得像個(gè)陀螺不停地轉(zhuǎn)，她甚至恨媽媽的冷血無(wú)情。
欣怡媽媽離開(kāi)的前夜，飽含深情地看著女兒，充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀。欣怡感受到媽媽對(duì)她的愛(ài)，尤其當(dāng)她無(wú)意中看到媽媽的日記，才恍然大悟，媽媽對(duì)她的苛刻，促使自己學(xué)會(huì)了生活，變得堅(jiān)強(qiáng)了。欣怡媽媽的愛(ài)是如此偉大，如此令人敬佩。
欣怡無(wú)限深情地喊了一聲“媽媽?zhuān) 边@聲呼喊，也道出了我的心聲。我媽媽含辛茹苦養(yǎng)育我，可我卻不懂事，跟她頂嘴，惹您生氣，甚至反感她的嚴(yán)格?，F(xiàn)在，我終于懂得媽媽也是為我好，希望我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)生活的強(qiáng)者，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
生命流淚的樣子讀后感篇七
一個(gè)性格軟弱，心地善良，年幼無(wú)知的女孩子遭受了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，讓我提前明白了生命和愛(ài)的真正含義。每個(gè)兒女都會(huì)向自己的父母撒嬌，但還是12歲的欣怡卻再也沒(méi)有了這樣的機(jī)會(huì)了。當(dāng)她的母親在一個(gè)毫無(wú)征兆的情況下悄然離去時(shí)，她仿佛掉入了一個(gè)黑暗的深澗，生活似乎在一夜之間對(duì)她而言變得艱難無(wú)比。但是，親戚和同伴的一聲聲“欣怡加油，欣怡努力站起來(lái)!”讓她有了面對(duì)生活的勇氣!讀著讀著，我再也按捺不住自己心中的情緒，淚水默默地流了下來(lái)。此刻，我把自己的生活和欣怡的生活連在了一起，我的年齡和欣怡一樣，但不同的是，我的媽媽依然陪在我身邊，而欣怡的媽媽卻離去了。
我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都有媽媽?zhuān)瑡寢尩膽驯б矡o(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊：我累了可以依偎在媽媽的懷里;我受委屈了，可以在媽媽的懷里哭泣-----媽媽的懷抱是那么的溫暖，而欣怡卻只能在黑夜里獨(dú)自哭泣。讀完這本書(shū)，我真正體會(huì)到了母愛(ài)的深沉與偉大，正享母愛(ài)的我要珍惜與媽媽在一起的每一分，每一秒。謝謝《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我懂得了很多很多。
生命流淚的樣子讀后感篇八
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》。這本書(shū)包含了兩個(gè)故事，而讓我難忘的是第一個(gè)故事。
故事講的是12歲的盛欣怡，意外的知道媽媽患了不治之癥——癌癥。爸爸為了媽媽操碎了心，奶奶買(mǎi)菜時(shí)也不小心扭傷了腰……因此，年僅12歲的欣怡，要承擔(dān)起所有的`家務(wù)、媽媽的責(zé)罵……當(dāng)爸爸帶媽媽去看病是才知道媽媽有多愛(ài)她……可是，最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。年僅12歲的欣怡要過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義。
之前，我覺(jué)得媽媽做家務(wù)是理所當(dāng)然的，可當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才體會(huì)的爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。讀完了這本書(shū)，我讀懂了母愛(ài)的溫馨、生命的殘酷和讓我感動(dòng)的親情。雖然每個(gè)人都要經(jīng)歷生死，但我們也可以讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。
生命是殘酷的，可是，那是無(wú)法改變的。我們能夠做的，只有在自己短暫的生命中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高、不斷的實(shí)現(xiàn)自己是愿望，才能夠讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。
生命流淚的樣子讀后感篇九
生命比黃金還要珍貴這是人人都認(rèn)可的一句話(huà)，誰(shuí)都愿意自己長(zhǎng)生不老，但世界上沒(méi)有唐增肉。時(shí)間飛逝而過(guò)，這要我們賽過(guò)時(shí)間，就會(huì)感到生活有多美好！
走進(jìn)森林，鳥(niǎo)兒唱著清脆的歌，讓人感到愉快，我正坐在一棵樹(shù)下靜靜地看一本感情色彩的的書(shū)——《生命流淚的樣子》 書(shū)里面那感人肺腑的故事是我置身于故事情節(jié)中。
在這個(gè)故事中我忽忽悠悠地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻到西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。
點(diǎn)擊“開(kāi)始”鍵進(jìn)入屬于我們的世界，請(qǐng)聽(tīng)故事—《生命流淚的樣子》。
性格膽小的新怡有一個(gè)快樂(lè)溫馨的家，擁有愛(ài)她的媽媽、爸爸。他們一家快樂(lè)幸福的生活著，可不幸就發(fā)生在她們家。她的媽媽得了不治之癥，造成了那個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭的破碎，媽媽知道自己的生命快要耗盡，就讓欣怡學(xué)會(huì)做各種家務(wù)，我知道欣怡媽媽這樣做也會(huì)很傷心，但為了讓自己的女兒在沒(méi)有媽媽的情況下還能自立，就狠下心來(lái)不停的叫欣怡做家務(wù)。看著欣怡邊做家務(wù)邊學(xué)習(xí)，一切生活都自己打理。而這個(gè)時(shí)候的我還在媽媽?xiě)牙锶鰦?，利用課余時(shí)間看電視、玩電腦，想想真不該，看到欣怡我知道自己該怎么做了。
在這本書(shū)里我也看到了人與人之間的愛(ài)心，在欣怡媽媽生病的時(shí)侯，欣怡的親人還有老師、同學(xué)都來(lái)關(guān)心她，讓她不覺(jué)得孤單。世界上有美好的一面就有丑陋的一面，比如欣怡的小姨，她是一個(gè)非常貪婪的人，愛(ài)占小便宜，但最后也變好了。使我記得一句古語(yǔ)“人之初，性本善”，壞人也會(huì)有良知的，最后也會(huì)有壞人變成好人的。讀完這本書(shū)我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。她能懂的你的心、思想，在你遇到困難傷心的時(shí)候是誰(shuí)安慰你；在你高興的時(shí)候是誰(shuí)和你一起歡喜；在你成功的時(shí)候是誰(shuí)為你高興自豪；一定是媽媽?zhuān)∵@是每一位母親的本能。
生命流淚的樣子讀后感篇十
讀了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。我想大家一定聽(tīng)過(guò)《世上只有媽媽好》這首家喻戶(hù)曉的歌吧！還記得歌曲中的歌詞吧：沒(méi)媽的，孩子像根草。
故事中的女孩盛心怡有一個(gè)善良溫柔賢惠的媽媽?zhuān)墒遣痪们半x開(kāi)了人世。12歲的她從此沒(méi)了媽媽?zhuān)龐寢尩昧瞬恢沃Y。在這個(gè)過(guò)程中有老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助，但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。
同學(xué)們我多么幸福，有著爸爸媽媽們的精心照顧。但是我們也要好好想想現(xiàn)在有許多貧困山區(qū)和一些單親家庭的孩子面臨著失去媽媽的悲慘生活。我就有一個(gè)任勞任怨熱心腸的好媽媽。
記得去年暑假的最后幾天，媽媽收到老師的短信，說(shuō)要搬新教室，請(qǐng)有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)幫忙打掃。媽媽立刻放下手中的一大堆事情，急急忙忙地到家里拿來(lái)了水桶、拖把和抹布，急匆匆地趕往學(xué)校。媽媽一邊開(kāi)車(chē)還一邊忙著聯(lián)絡(luò)其他家長(zhǎng)一起來(lái)幫忙。
誰(shuí)知，媽媽因超速而被警察當(dāng)場(chǎng)抓住，還被扣了車(chē)。在這樣的時(shí)刻，媽媽心里還在牽掛著班級(jí)的事，怎么辦呢？媽媽趕緊聯(lián)系公司的司機(jī)開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)救急，讓司機(jī)先把媽媽送到學(xué)校再回去處理交通違章之事。當(dāng)媽媽從寶馬跑車(chē)的后備箱里拿出水桶和抹布時(shí)，警察詫異地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愕降资亲鍪裁垂ぷ鞯?？”媽媽笑了笑說(shuō)：“我的職業(yè)是家長(zhǎng)！”
當(dāng)然，還有一件事令我記憶猶新。剛剛閉幕的小海燕藝術(shù)節(jié)籌劃的時(shí)候，媽媽邀請(qǐng)了一位有名的聲樂(lè)老師給我們做指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)，媽媽的身體很虛弱，上吐下瀉，但為了去接老師，媽媽硬是撐著完成了任務(wù)。雖然節(jié)目正式表演那天，媽媽正在住院，沒(méi)法親眼看到我們的節(jié)目得了一等獎(jiǎng)，但當(dāng)她聽(tīng)到得獎(jiǎng)的消息時(shí)，激動(dòng)地抱住了我，我也感動(dòng)得流下了眼淚！是啊，我們的成長(zhǎng)包含了老師和家長(zhǎng)們多少的心血??！
生命流淚的樣子讀后感篇十一
在這個(gè)暑假里，我又讀了好多遍《生命流淚的樣子》這本書(shū)。正所謂“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x著讀著，我再一次落下了眼淚?！靶棱每蓱z啊!”我無(wú)數(shù)次在心里感嘆道。
這本書(shū)是講性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤單和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
我覺(jué)得欣怡既幸福又可憐。她幸福是因?yàn)樗膵寢尯軔?ài)她，很疼她;而可憐是因?yàn)樗敲葱【褪チ藡寢?。在欣怡的媽媽知道自己生病后，就?yán)格要求欣怡處處刁難她，后來(lái)欣怡在無(wú)意中看到了媽媽的日記，才知道媽媽是愛(ài)她的，并不是不愛(ài)她才這么刁難她。我也想到了自己的媽媽?zhuān)m然她有時(shí)候會(huì)罵我，但那是對(duì)我的愛(ài)呀!用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“恨鐵不成鋼”。這本書(shū)讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我無(wú)私偉大的愛(ài)。
總而言之，這本書(shū)讓我體會(huì)到了母親深深的愛(ài)。
生命流淚的樣子讀后感篇十二
愛(ài)像一朵百合，傾吐著它淡淡的清香，純潔而清新。愛(ài)的百合開(kāi)遍世界，愛(ài)的芳香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)快樂(lè)的家庭。可媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的性格發(fā)生了巨變……一路上，雖然有老師的鼓勵(lì)，可親情與友誼的煩惱仍讓她覺(jué)得孤獨(dú)與困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體會(huì)到了生命的意義。
媽媽去世后欣怡才明白：原來(lái)媽媽對(duì)自己的一切嚴(yán)苛要求，并不是因?yàn)樗龑?duì)自己的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。她要生命終止前最后的力量，是因?yàn)閷?duì)自己最深的愛(ài)！唉，可憐的小欣怡！在媽媽生病時(shí)，她要打理一切，像個(gè)小大人?？晌夷?？與她一比我就是個(gè)小公主。有人給我做飯，有人送我上學(xué)，有人教我作業(yè)……我只要享受就可以了?？晌矣袝r(shí)還嫌這嫌那，一點(diǎn)兒也不知足呀！
記得有一次，補(bǔ)習(xí)班要錄一首古詩(shī)。我在家錄好后就急忙去上課了。上課時(shí)，我打開(kāi)錄音機(jī)，里面?zhèn)鱽?lái)我甜美的聲音：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山……”正當(dāng)大家陶醉在我的聲音中時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”的錄音機(jī)又響了起來(lái)：“媽?zhuān)瑫?shū)包理好了嗎？”“就理，就理?！薄皨?zhuān)埵⒑昧藛?？”“就盛，就盛?！薄拔页院昧恕？彀盐倚幽脕?lái)！”“好，好！”大家愣住了。連我自己都不敢相信：這真的是我嗎？我臉紅了，趴在桌子上大哭起來(lái)。如果說(shuō)欣怡是個(gè)懂事的女孩的話(huà)，那我便是嬌氣的“公主殿下”??！與她一比，我真是太慚愧了！
每一個(gè)微笑是愛(ài)，每一個(gè)擁抱是愛(ài)，每一句贊美也是愛(ài)……而我們，就是愛(ài)的傳遞者，永遠(yuǎn)把愛(ài)傳遞下去！我更要向欣怡學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的女孩子。欣怡，你是我的榜樣！
生命流淚的樣子讀后感篇十三
這本書(shū)講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當(dāng)她想起以前經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
每一個(gè)微笑；
每一次鼓勵(lì)；
媽媽每天早上嘮叨是擔(dān)心我；
給予我勇氣；
給予我力量；
給予我快樂(lè)！
生命流淚的樣子讀后感篇十四
這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。
在第一個(gè)故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，但是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
第個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)娜硕加X(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。
生命流淚的樣子讀后感篇十五
《生命流淚的樣子》是伍美珍陽(yáng)光姐姐小書(shū)房第四輯的一部讓人感動(dòng)的作品，書(shū)中12歲的主人公——盛欣怡是一個(gè)“便利貼女生”，她膽小，是一個(gè)內(nèi)向自閉的`六年級(jí)學(xué)生，有一個(gè)美滿(mǎn)幸?？鞓?lè)又完整的家庭，但是有一天，她媽媽在掃地時(shí)昏了過(guò)去，從此，欣怡的媽媽在吃飯時(shí)經(jīng)常喉嚨里發(fā)出干嘔聲，在家人的陪同下，欣怡的媽媽到醫(yī)院檢查身體，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)，媽媽得了不治之癥——食道癌。
看到這里，我不禁流下了淚水，欣怡好可憐！以后，欣怡的性格發(fā)生了很大的變化，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。爸爸賣(mài)掉了剛買(mǎi)的新車(chē)，賣(mài)掉了住的大房子，住進(jìn)了只有一室一衛(wèi)的小房子，爸爸帶著媽媽四處奔波，四處求醫(yī)，但媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻早早體驗(yàn)到了生命與愛(ài)的深刻含義。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得自己是多么的幸福，我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)！
生命流淚的樣子讀后感篇十六
這段時(shí)間，我看了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，它讓我感慨良多，印象深刻。
《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的'變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下?！巴蝗坏南?，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡?！?，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍！”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)?？此齽诶鄣臉幼?，心疼得……不行，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)啊！
看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心??！這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 生命流淚的樣子讀后感篇十七
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)，雖沒(méi)有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛(ài)。我和欣怡差不多大，我們的命運(yùn)卻截然不同，她媽媽過(guò)早的離世，而我卻有父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，還經(jīng)常和他們頂嘴，現(xiàn)在才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評(píng)，都是對(duì)你的愛(ài)，若不是愛(ài)你又怎會(huì)如此的關(guān)心你呢？其實(shí)讀過(guò)這本書(shū)我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱珣K哭了，而是我通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣?？伤麄兡兀考词褂惺裁床豁樞牡氖拢苍谛睦锊刂?，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。
其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的.孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才？古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子！
若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人？是勒索錢(qián)財(cái)?shù)男』旎?；出入酒吧的小太妹；還是一無(wú)是處的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。
他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
點(diǎn)評(píng)：很好的一篇讀后感，小作者從書(shū)中的文字體味到生活的真諦，并升華成自己的感悟與思考。文字運(yùn)用精煉，語(yǔ)句意蘊(yùn)豐富，感情真摯，思想完整。
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