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土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇一
木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。進入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標段負責人-技術(shù)經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。
專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。
工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
二、設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向。
代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。
就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。
典型執(zhí)業(yè)通路：預(yù)算員-預(yù)算工程師-高級咨詢師。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇二
職業(yè)概述土木工程師負責土木工程各項設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計及工程施工現(xiàn)場監(jiān)造與管理等，承擔工程成敗的重要責任。土木工程師的職責是在預(yù)算范圍內(nèi)及合乎經(jīng)濟及安全的原則下，依時設(shè)計和建造指定的建筑物及工程。
工作內(nèi)容對要進行工程的地點進行勘查，通過分析勘測報告和其他地形或地理數(shù)據(jù)如地質(zhì)勘查、水文地質(zhì)勘查等確定適當?shù)墓こ痰攸c；測試土地和材料以確定地基、水泥、瀝青或者鋼筋的適應(yīng)性和強度；根據(jù)對原料、設(shè)備、勞動力的數(shù)量和質(zhì)量的調(diào)查，以確定工程的可行性；使用各類設(shè)計軟件，在符合建筑標準和政府規(guī)定的前提下進行工程設(shè)計，并參與施工圖設(shè)計的審核工作；對工地建設(shè)進行檢查、監(jiān)督，以確保質(zhì)量，并對操作和維修活動加以指導(dǎo)；參與審核并控制施工造價；負責新項目前期的報建工作和后期的驗收工作；協(xié)調(diào)完成公司現(xiàn)有建筑、構(gòu)筑物等設(shè)施的維護保養(yǎng)計劃和緊急維修項目的實施。
職業(yè)要求教育培訓(xùn)：需要擁有土木工程、交通工程、暖通工程、給水排水工程等專業(yè)，本科或本科以上學(xué)歷。
工作經(jīng)驗：一般要求五至十年不等土建施工、房產(chǎn)開發(fā)等施工現(xiàn)場管理、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作經(jīng)驗，熟悉土木工程行業(yè)專業(yè)知識、技術(shù)規(guī)范、施工工藝及工程造價的預(yù)決算方法，并能獨立完成實踐操作；具有較強的圖紙審核能力和計算機操作技能，能熟練運用cad制圖等軟件；具備良好的組織管理能力、臨場應(yīng)變能力、分析規(guī)劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、溝通表達能力等。
在職業(yè)資格認證上，往往需具有初級或中級以上技術(shù)職稱；并根據(jù)具體工作性質(zhì)的不同，要求從業(yè)者持有注冊建筑師、注冊土木工程師、注冊結(jié)構(gòu)工程師等相關(guān)注冊證書。
除此之外，由于經(jīng)常參與現(xiàn)場勘查、管理實踐等，有較大的工作強度和一定的工作壓力，需要兼顧協(xié)調(diào)多方關(guān)系，故還需從業(yè)者具有積極向上的精神狀態(tài)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度、身體心理的良好素質(zhì)和互助合作的團隊意識等。
薪資行情土木工程師的薪資是比較高的，全國平均月薪為5000元左右，當然，根據(jù)地區(qū)差異和職位的不同，土木工程師的薪資存在一個浮動區(qū)間。土木工程師的月薪起點平均在3000元左右，項目總工、副經(jīng)理一級為8000元，而項目經(jīng)理可達10000元。
職業(yè)發(fā)展路徑隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非難事，而受制于國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向的影響，如何順利完成從單純“技術(shù)型”到綜合“管理型”人才的轉(zhuǎn)變，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的重要課題。
土木工程師的主要發(fā)展路徑有建筑項目經(jīng)理和建筑監(jiān)理兩個方向，主要負責項目整體的統(tǒng)籌和監(jiān)督工作，二者的區(qū)別在于一個站在建設(shè)者的角度，而另一個則站在檢驗者的角度。
還應(yīng)指出的是，土木工程師的工作范圍遍布全世界，極有可能被公司派駐到非洲、中東、南美等地的項目中去，少則一兩年多則四五年的時間在外國，但在薪資回報上相對豐厚，也相對容易得到自我提升和職位晉升的機會。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇三
莎士比亞曾說過：人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
二、自我分析
古語云：金無足赤，人無完人。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果，我屬于r(實用型)型，disc行為方式測試結(jié)果為d(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進取、創(chuàng)新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢于競爭。職業(yè)價值觀測試結(jié)果為j型(經(jīng)濟報酬型)，工作的目的和價值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業(yè)錨測試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。
有適應(yīng)性，空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強，服務(wù)和奉獻意識不足，書寫能力和語言表達能力較差。
三、職業(yè)分析
(1)個人的職業(yè)選項
我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。 如果有機會希望進軍政壇或是創(chuàng)業(yè)。
(2)選擇理由
隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇四
畢業(yè)論文(設(shè)計)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目是應(yīng)用本科階段所學(xué)知識進行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等基礎(chǔ)上，解決具體土木工程研究生論文實踐問題。
(二)論文選題。
1、選題方向和范圍。
學(xué)生可以根據(jù)自己親身參與工程項目或者收集工程實例作為論文依托，根據(jù)資料進行選題和論文撰寫。
(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面。
(2)施工技術(shù)方面。
(3)房屋建筑設(shè)計方面。
(4)結(jié)構(gòu)試驗方面。
(5)建筑工程管理方面。
(6)建筑工程造價方面。
(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)。
2、選題注意事項。
(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向，不能偏離專業(yè)方向;。
(2)題目要簡明、字數(shù)不能過長，一般不能超過20個字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設(shè)計就不合適。
(3)題目要與所闡述內(nèi)容相對應(yīng)，不能文題不對;。
(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料性能》，題目范圍太大，不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語。
(5)題目讀起來要通順。
(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計》不合理)。
3、合適題目。
(三)論文內(nèi)容。
1、內(nèi)容要求。
(1)內(nèi)容必須與題目相對應(yīng)，不能文題不對;。
(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;。
(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字數(shù)要求不宜少于8000字，不應(yīng)少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)資料，這樣寫起來才能有放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同論文要求也不一樣。
2、內(nèi)容舉例。
(1)設(shè)計方面。
例如《宏利辦公樓設(shè)計》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設(shè)計成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書和設(shè)計圖紙兩部分。
結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書(word文件)：
包括該榀框架荷載計算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)內(nèi)力分析及組合、梁和柱配筋計算、板結(jié)構(gòu)計算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、基礎(chǔ)設(shè)計計算等，并把用pkpm計算結(jié)果輸出附于文中。
設(shè)計圖紙(cad文件)：
根據(jù)pkpm軟件計算該辦公樓結(jié)構(gòu)配筋，并輸出cad格式結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)cad繪制必要建筑施工圖。
(2)施工技術(shù)方面。
例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中應(yīng)用研究》，首先介紹鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展概況和詳圖設(shè)計方法，然后較為詳細介紹鋼結(jié)構(gòu)制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著重點闡述武漢國際會展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程方法，包括施工難點分析、鋼結(jié)構(gòu)制作、門廳鋼桁架安裝、中庭頂部鋼架安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對本文闡述內(nèi)容進行總結(jié)。
在該論文中，是以工程實例——武漢國際會展中心鋼結(jié)構(gòu)工程施工作為論據(jù)，詳細闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分施工技術(shù)。這樣論文選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強。如果論文中沒有工程實例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。
(3)建筑材料性能方面。
例如題目為《銹蝕q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗研究》，首先介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，然后介紹試驗?zāi)?、試驗設(shè)計及制作、實驗儀器和測試方法，接著重點對試驗數(shù)據(jù)進行分析，包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學(xué)指標和銹蝕率退化關(guān)系、各力學(xué)指標和分形維數(shù)退化關(guān)系、屈服強度和極限強度退化規(guī)律分析。最后根據(jù)文章闡述內(nèi)容進行總結(jié)，并提出展望。
題目限定是q235鋼材，所以在試驗試件和性能論述中很有針對性，很具體。如果沒有材料級別限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般思路進行論述，從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對q235鋼材進行力學(xué)實驗?zāi)?、如何進行試驗，再到對實驗數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過程，邏輯性很強。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。
(四)論文格式。
2、封面、頁眉。
3、頁腳：頁碼要標出，且從正文第一頁算起。
4、正文中，各級標題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫，例如一級標題為：一、二、等，并且要居中，且下一個一級標題都要換頁。
5、文中圖和表編號要按所在一級標題部分標號。例如，底層平面圖是在第二部分中第一個圖，則圖名應(yīng)為：圖2-1底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖下面。表名要放在表上面，命名方法同圖。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇五
善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。
這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
1、個性特征
2、職業(yè)興趣
我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗，如果有機會希望創(chuàng)業(yè)。土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
3、職業(yè)價值觀
隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
4、自我認知小結(jié)
我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對專業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項目經(jīng)理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰(zhàn)。還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境輕松，自己的自制力不夠強。
1、社會職業(yè)環(huán)境分析
隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，這就需要我們不僅加強知識的積累同時也應(yīng)該重視培養(yǎng)自己管理能力，以加強今后在社會中發(fā)展的主導(dǎo)能力。
2、職業(yè)選擇分析
木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
3、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
4、環(huán)境評估小結(jié)
目前，我國已經(jīng)進入城市化快速發(fā)展時期，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)急劇轉(zhuǎn)變，城市建設(shè)以前所未有的規(guī)模展開。各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求持續(xù)增長的同時，要求也越來越高，除設(shè)計員意外，規(guī)劃和預(yù)算人員在土木工程領(lǐng)域也有廣闊的發(fā)展前景。隨著社會的發(fā)展。城市規(guī)劃得當與否，將直接影響到一個城市的發(fā)展速度和前景。在人們?nèi)諠u認識到生存環(huán)境的重要性后，城市規(guī)劃者的價值將得到更大的體現(xiàn)，隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建內(nèi)新的就業(yè)增長點。
1、大學(xué)二年級
階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
實施方案：通過大學(xué)英語和計算機的相關(guān)證書考試，尤其是大學(xué)英語四級考試，盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會或社團，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，增強團隊協(xié)作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業(yè)課上，要把專業(yè)課學(xué)扎實、學(xué)透。選修cad電腦輔助制圖這門課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，cad制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專業(yè)進步的步伐，話說技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點優(yōu)勢。在作息時間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
2、大學(xué)三、四年級
階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備
實施方案：加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況看看有沒有能力考英語六級，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準備。依然把專業(yè)課放在重點，在校期間盡量考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再?？嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文做準備。和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。
3、大學(xué)四年級下學(xué)期
階段目標：進行工作申請及就業(yè)
實施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計不能草率，要認真對待。重視實習(xí)的過程，在實習(xí)的`過程中要虛心請教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準備工作，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，成功就業(yè)。
4、畢業(yè)后
階段目標：考證、晉職稱
實施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即20xx年畢業(yè)，20xx年晉助理工程師，20xx年晉工程師，20xx年晉高級工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不再短期內(nèi)評上高級工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項簡單的任務(wù)。
5、近期目標
這個學(xué)期即將結(jié)束，在復(fù)習(xí)這段時間內(nèi)要認真學(xué)習(xí)，要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急于一時。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇六
你會寫
職業(yè)規(guī)劃范文
嗎，下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理了一篇土木工程師職業(yè)規(guī)劃范文，還不會寫的，小編還為大家推薦了一篇相關(guān)崗位
軟件設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃范文
，僅供大家參考。
職業(yè)概述土木工程師負責土木工程各項設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計及工程施工現(xiàn)場監(jiān)造與管理等，承擔工程成敗的重要責任。土木工程師的職責是在預(yù)算范圍內(nèi)及合乎經(jīng)濟及安全的原則下，依時設(shè)計和建造指定的建筑物及工程。
工作內(nèi)容對要進行工程的地點進行勘查，通過分析勘測報告和其他地形或地理數(shù)據(jù)如地質(zhì)勘查、水文地質(zhì)勘查等確定適當?shù)墓こ痰攸c;測試土地和材料以確定地基、水泥、瀝青或者鋼筋的適應(yīng)性和強度;根據(jù)對原料、設(shè)備、勞動力的數(shù)量和質(zhì)量的調(diào)查，以確定工程的可行性;使用各類設(shè)計軟件，在符合建筑標準和政府規(guī)定的前提下進行工程設(shè)計，并參與施工圖設(shè)計的審核工作;對工地建設(shè)進行檢查、監(jiān)督，以確保質(zhì)量，并對操作和維修活動加以指導(dǎo);參與審核并控制施工造價;負責新項目前期的報建工作和后期的驗收工作;協(xié)調(diào)完成公司現(xiàn)有建筑、構(gòu)筑物等設(shè)施的維護保養(yǎng)計劃和緊急維修項目的實施。
職業(yè)要求教育培訓(xùn)：需要擁有土木工程、交通工程、暖通工程、給水排水工程等專業(yè)，本科或本科以上學(xué)歷。
工作經(jīng)驗：一般要求五至十年不等土建施工、房產(chǎn)開發(fā)等施工現(xiàn)場管理、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作經(jīng)驗，熟悉土木工程行業(yè)專業(yè)知識、技術(shù)規(guī)范、施工工藝及工程造價的預(yù)決算方法，并能獨立完成實踐操作;具有較強的圖紙審核能力和計算機操作技能，能熟練運用cad制圖等軟件;具備良好的組織管理能力、臨場應(yīng)變能力、分析規(guī)劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、溝通表達能力等。
在職業(yè)資格認證上，往往需具有初級或中級以上技術(shù)職稱;并根據(jù)具體工作性質(zhì)的不同，要求從業(yè)者持有注冊建筑師、注冊土木工程師、注冊結(jié)構(gòu)工程師等相關(guān)注冊證書。
除此之外，由于經(jīng)常參與現(xiàn)場勘查、管理實踐等，有較大的工作強度和一定的工作壓力，需要兼顧協(xié)調(diào)多方關(guān)系，故還需從業(yè)者具有積極向上的精神狀態(tài)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度、身體心理的良好素質(zhì)和互助合作的.團隊意識等。
薪資行情土木工程師的薪資是比較高的，全國平均月薪為5000元左右，當然，根據(jù)地區(qū)差異和職位的不同，土木工程師的薪資存在一個浮動區(qū)間。土木工程師的月薪起點平均在3000元左右，項目總工、副經(jīng)理一級為8000元，而項目經(jīng)理可達10000元。
職業(yè)發(fā)展路徑隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非難事，而受制于國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向的影響，如何順利完成從單純“技術(shù)型”到綜合“管理型”人才的轉(zhuǎn)變，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的重要課題。
土木工程師的主要發(fā)展路徑有建筑項目經(jīng)理和建筑監(jiān)理兩個方向，主要負責項目整體的統(tǒng)籌和監(jiān)督工作，二者的區(qū)別在于一個站在建設(shè)者的角度，而另一個則站在檢驗者的角度。
還應(yīng)指出的是，土木工程師的工作范圍遍布全世界，極有可能被公司派駐到非洲、中東、南美等地的項目中去，少則一兩年多則四五年的時間在外國，但在薪資回報上相對豐厚，也相對容易得到自我提升和職位晉升的機會。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇七
4.什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?
5.什么是短柱，短柱的缺點，如何處理?
6.怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?
7.修正反彎點法(d值法)計算要點是什么?
8.怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?
9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?
11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?
12.在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?
13.什么是腰筋?它的作用是什么?
14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距s要滿足一定要求?
15.構(gòu)成建筑的基本要素是什么?
16.民用建筑由哪些部分組成的?
18.墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?
19.板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?
20.彎矩二次分配法的計算要點是什么?
21.什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?
22.簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
23.什么是雙向板?
24.你設(shè)計的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25.你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設(shè)計的?
26.你設(shè)計的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27.在設(shè)計中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28.在進行地基和基礎(chǔ)設(shè)計中，應(yīng)滿足哪些要?
29.單向雙向板怎樣區(qū)分。
30.結(jié)構(gòu)的抗震等級如何確定?
31.建筑抗震設(shè)計的標準步驟是什么?
32.場地類別如何確定?
33.地震作用計算采用什么方法?
34.除底剪外，還有哪些計算地震作用方法?
35.影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?
36.建筑構(gòu)造的設(shè)計原則是什么?
37.按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類?你所設(shè)計的建筑屬于其中的哪一類?
38.何謂基礎(chǔ)的埋置深度?你設(shè)計的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少?
39.為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40.試述你設(shè)計的受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇八
摘要：這些年來，國家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào)，各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè)，提倡土木工程建筑節(jié)能是當下國家亟待關(guān)注的領(lǐng)域，設(shè)計出節(jié)能型的土木工程建筑項目，有效減少對能源的消耗量和需求量，有助于改進環(huán)境污染問題以及優(yōu)化升級人類的物質(zhì)生活條件，推動社會經(jīng)濟的綠色經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀，并相繼分析得到對應(yīng)的節(jié)能措施，予以實施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑節(jié)能；節(jié)能設(shè)計；重要性。
建筑節(jié)能強調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人，又要實現(xiàn)能源節(jié)能的目標。具體的建筑節(jié)能可以利用先進的環(huán)保材料、先進的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等實現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料，從而做到建筑的長遠保溫，減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對門窗、屋頂、外墻這些地方升級圍護結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值，實現(xiàn)建筑保溫，從而達成減耗的最終目的。國內(nèi)自1996年起，頒布了要求未來的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬，國家強制要求采暖住宅建筑工程嚴格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標準開展居住建筑施工，在國家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下，節(jié)能住宅開始在全國各個省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及，大大推動了國內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認的是，居住建筑節(jié)能依然存在下列問題：
（一）對節(jié)能住宅的真正含義認識。
不少的項目開發(fā)商對節(jié)能住宅建設(shè)的認識不到位，忽略了節(jié)能住宅對日后能源乃至社會的重要性。不少的住宅項目開發(fā)商基于自身經(jīng)濟利潤，片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟風，高薪聘請西方建筑大師建造歐美風格的住宅，導(dǎo)致這些住宅在當?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入，同時建筑不適應(yīng)當?shù)刈匀画h(huán)境，加劇了建筑能源的消耗，從而造成節(jié)能住宅難以落實。
（二）現(xiàn)有設(shè)計單位體制及管理上存在的不足。
目前，國內(nèi)的建筑設(shè)計單位對于建筑節(jié)能設(shè)計認識不足，且設(shè)計單位體制和管理存在嚴重落后性，居住建筑的節(jié)能設(shè)計是一項綜合其他學(xué)科的高難度、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要依靠設(shè)計人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計出采暖居住型的住宅，則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計人員執(zhí)行熱工計算，但是暖通專業(yè)的設(shè)計員對于各個專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標掌握不到位的情況下，增加了節(jié)能住宅設(shè)計的難度，造成不少節(jié)能住宅的熱工計算難以落實于實際的設(shè)計施工環(huán)節(jié)中。
（三）當今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足。
國內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚，同時我國的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國家相比存在嚴重落后性，同時國內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺，專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計算科研人員相對匱乏，得到的對應(yīng)的建筑節(jié)能成果也相對少，缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系，是當下國內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當下墻體保溫技術(shù)，運用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計中，實現(xiàn)建筑外墻的保溫功能，但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點復(fù)雜，要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平，這是其中的一大局限；除外，外墻保溫效果受到當?shù)貧夂?、外墻質(zhì)量的影響，假設(shè)外墻有縫隙或裂痕，則保溫效果會大大降低，保溫材料本身也會導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生。最后，外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致，后期建筑完工后的維護、保養(yǎng)成本高昂。
（一）緩解能源危機。
近些年，國內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn)，尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲，同時建筑能耗問題也越來越突出，能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，為了順利應(yīng)對上述能源消耗的問題，國內(nèi)必須將緩解能源危機的議題落實到實處。據(jù)一項調(diào)查研究顯示，如果現(xiàn)有建筑物實行全面的節(jié)能措施，土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗，這是個非?？捎^的數(shù)字，這樣一來，就能達到緩解能源危機的目的.其次，對舊的能源消耗量大的建筑物實行改造，同時配合一些綠色建筑理論實踐，也可以達到一定的減排節(jié)能效果.最后，還要將綠色建筑&的理念融合進建筑物中，綠色環(huán)保型建筑強調(diào)利用各種先進技術(shù)，栽種綠化植物，滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗，兩者相得益彰。根據(jù)上述論點清楚得知，土木工程建筑節(jié)能實現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會其他需求，符合社會經(jīng)濟的規(guī)律。
（二）節(jié)能理念推動人類社會發(fā)展的需要。
當下，節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行，成為社會經(jīng)濟發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標。也是維護國家資源、能源的重要觀念。我國屬于發(fā)展中國家，人口基礎(chǔ)大，人均資源占比稀少，為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè)，其消耗的能源份額占比大，特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的，儼然上述材料的建筑工程消耗量我國遠遠超出西方發(fā)達國家，但是長久下去，國內(nèi)建筑行業(yè)過度消耗能源，造成整體能源余量的逐年下降，最終極快加速國內(nèi)資源消耗過度的情況，造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計可知，建筑工程年平均耗費的磚頭數(shù)量整體面積相當于十幾畝良田，尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴重，為了保證國家國民經(jīng)濟的長遠發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級人類生活物質(zhì)水平等要求下，采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，節(jié)能住宅的建筑設(shè)計觀念以及運用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料，在選擇環(huán)保材料的同時還要對其進行科學(xué)的設(shè)計和規(guī)劃，通過技術(shù)上的設(shè)計使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大，以便盡可能的減少建筑材料的耗能量；在建筑環(huán)境的設(shè)計上，要針對不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造，從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻.因此，節(jié)能理念是促進人類社會發(fā)展的需要，土木工程建筑節(jié)能勢在必行。
（三）建筑節(jié)能有利于建筑行業(yè)的`發(fā)展進步。
最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中，人類片面追求工程數(shù)量，忽略了工程質(zhì)量，在建筑土木工程時，加大了能源的耗費，導(dǎo)致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問題。目前，雖然土木工程開始著重建造節(jié)能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應(yīng)用，要求在實際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新，升級施工速度，促進建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此，大力推崇建筑節(jié)能技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當下實現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求，也是符合社會需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于建筑工程方案設(shè)計和施工環(huán)節(jié)中，發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效，加快建筑速度，減少施工時間，從而減少了施工耗費的人力物力財力，保障工程建筑的高質(zhì)量竣工，充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此，加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級發(fā)展，促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，拉動國民經(jīng)濟綠色增長。
（四）節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過程中必不可少的方式。
土木工程建筑是為了更好地實現(xiàn)建筑資源的科學(xué)配置和開發(fā)，利用當下先進的節(jié)能建筑技術(shù)將其應(yīng)用于實際的土木工程建筑中，節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用，可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料，另外對于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進行合理的綠化種植設(shè)計；其次，在建筑物的外形選擇和圍護結(jié)構(gòu)的選擇方面，節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計師在確保其美觀、安全的前提下，盡可能的提高其的節(jié)能效果；最后，在建筑物的屋頂設(shè)計、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計，應(yīng)該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置，隨著當下人類居住環(huán)境對于照明有著越來越高的照明要求下，選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置，減少建筑電能的耗費量，而且大大減少了非工業(yè)耗電量，促進建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此，減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容；其次，對建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗，還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費用；最后，為了減少照明對電力的損耗，可以加大可持續(xù)能源太陽能的使用.太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大對于太陽能的使用，例如安裝強功能的太陽能熱水器，不僅能夠節(jié)約能源，還能減少城市污染。
總的來說，低碳節(jié)能成為當代人類生活的追求方向，所以面對建筑工程領(lǐng)域，將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對建筑節(jié)能有了更高的要求，同時建筑節(jié)能是目前解決社會資源緊缺問題的最主要手段，從建筑工程做起，做到節(jié)能建筑，減少社會能源消耗，維護當下能源持續(xù)發(fā)展，同時極大推動了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平，相對地促進了國民經(jīng)濟的綠色增長，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)化的發(fā)展。
[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇九
如何培養(yǎng)出合格有用的大學(xué)生一直是我國高等教育的首要問題。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，其中明確提出要強化高校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實踐學(xué)分所占的最低比例[1]，要求一要面向社會需求，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力；二要培養(yǎng)學(xué)生具有較強的創(chuàng)新能力。明確以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力。
對工科大學(xué)生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。從學(xué)生的培養(yǎng)目標到教學(xué)計劃，再到各門課程的具體實施計劃，均是動態(tài)的。我校從二十世紀八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對社會用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學(xué)思想制定了學(xué)生培養(yǎng)計劃，并在實施過程中進行了多次修訂，在最新修訂的教學(xué)計劃中增加了實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)時數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)時間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向為工程施工企業(yè)、工程設(shè)計單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學(xué)、土木工程施工組織課程設(shè)計和土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)三部分。前兩者均為課堂教學(xué)，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實習(xí)）是在校外建筑施工現(xiàn)場實地教學(xué)。
近年來，我院對土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)課程進行了較大改革，使用了施工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學(xué)生每天的實習(xí)日記能及時上傳，指導(dǎo)老師能及時檢查點評，促進了實習(xí)質(zhì)量的提高。
通過多年對施工生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)，對學(xué)生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學(xué)生實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的建議，以供參考。
1.實習(xí)成果的質(zhì)量狀況分析。
土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)的任務(wù)主要是學(xué)生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動，檢查施工活動中形成的成品質(zhì)量，并將所學(xué)專業(yè)知識和工程施工實踐相結(jié)合。通過實習(xí)，能使學(xué)生開闊視野、增長見識，鍛煉身心，增強綜合應(yīng)用分析能力。它是學(xué)生給自己定位，接觸社會，體驗工地工作生活，感受社會，初步積累工程經(jīng)驗的重要過程，也是由學(xué)校向社會過度的一種特殊過程[2][3][4]。
土木工程施工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺由揚州大學(xué)、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學(xué)院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學(xué)生實習(xí)過程的記錄、學(xué)習(xí)和交流，以及指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)的評閱、指導(dǎo)和管理。學(xué)生在實習(xí)前進行注冊，手機和電腦均可使用，可隨時將實習(xí)日記和實習(xí)圖片上傳至網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)老師也可以通過手機或電腦隨時掌握學(xué)生實習(xí)動態(tài)，并進行指導(dǎo)和批閱。
使用實習(xí)平臺之前，學(xué)生提交的實習(xí)成果主要是紙質(zhì)的實習(xí)日記和實習(xí)報告，使用實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺后，要求學(xué)生提交的主要是電子版的實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)。本次揚州大學(xué)參加施工實習(xí)的學(xué)生共4個班，134名學(xué)生，其中有120名學(xué)生使用了實習(xí)平臺，因某些客觀原因，有14名學(xué)生未能使用。實習(xí)地點以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對使用網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺提交的電子版成果的分析。
1.1實習(xí)日記。
實習(xí)日記表式已預(yù)先設(shè)計并可在網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺上直接使用，在布置實習(xí)任務(wù)時已經(jīng)明確填寫要求，即如實反映自身參與實習(xí)的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會、圖片?？傮w上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：
（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項目未能填寫，如工程名稱、地點、天氣，未上傳現(xiàn)場圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。
（2）部分內(nèi)容缺乏真實性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學(xué)生把精力主要放在考研復(fù)習(xí)上，未投入足夠時間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關(guān)；二是比較懶惰的學(xué)生不去或少去工地，只能抄襲以取得實習(xí)成績。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：
（3）部分學(xué)生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個情況比較普遍。學(xué)生對必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認識不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學(xué)生實習(xí)真實性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當，不能將重點安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對需要多張圖片才能表達的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機性能、攝影技巧以及學(xué)生對拍攝對象的認知程度有關(guān)。
（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當天日記內(nèi)容與當天上傳圖片應(yīng)當互為說明和補充，尤其是圖片，有時是語言文字不能表達清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè)，但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況，毫無關(guān)聯(lián)（圖2）：
（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯別字較多，標點符號不當，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術(shù)語，有較多工地化、地方化的語言，當然有些地方術(shù)語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個標點符號，當然這是極端個案（圖3）：
多么認真、熟練，等等，看不出學(xué)生當日究竟做了什么。
（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實習(xí)深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學(xué)生未認真填寫。要求學(xué)生在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學(xué)生做得很好，說明確實動了腦筋，有較大收獲。
1.2實習(xí)總結(jié)。
實習(xí)總結(jié)是學(xué)生實習(xí)結(jié)束后及時對實習(xí)期間有關(guān)實習(xí)的'工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實習(xí)時間順序介紹工程實習(xí)概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對照任務(wù)書要求作出實習(xí)完成情況自我評價，最后是提出不足和建議。大部分實習(xí)總結(jié)比較認真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設(shè)置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學(xué)生反映的是讀圖識圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標注多年，但是教學(xué)中在這方面可能訓(xùn)練不足，是急需補充的短板；三是反映交流能力較差。
為使學(xué)生達到既定的培養(yǎng)目標，通過以上總結(jié)，提出下列建議：
2.1在實習(xí)開始前的教學(xué)計劃中，建議增加或加強以下內(nèi)容：
（1）工程施工實習(xí)安全講座。包括施工安全和實習(xí)安全，安全是實習(xí)的頭等大事，怎么強調(diào)都不為過。
（2）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標注的學(xué)習(xí)和讀圖訓(xùn)練。這是學(xué)生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項內(nèi)容，則應(yīng)審查課時和效果。
（3）開設(shè)論文、應(yīng)用文寫作講座。提高寫作水平，對以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。
（4）攝影講座。除對實習(xí)圖片有幫助外，還有利于提高學(xué)生美學(xué)素質(zhì)。
（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。
（6）關(guān)于復(fù)習(xí)考研學(xué)生。暑假當中實習(xí)，正是應(yīng)屆畢業(yè)生考研復(fù)習(xí)關(guān)鍵之時，學(xué)校能否統(tǒng)一將考研的學(xué)生另行安排。
2.2實習(xí)時間偏短，建議增加至6周。三周時間實在太短，對土木工程專業(yè)，施工實習(xí)尤其重要，學(xué)生好不容易聯(lián)系到實習(xí)項目，可剛剛熟悉和適應(yīng)，實習(xí)就結(jié)束了，有些得不償失，效果欠佳。
3.結(jié)束語。
培養(yǎng)工程系列實踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務(wù)，以上是施工生產(chǎn)實習(xí)這個微觀層面分析存在的問題而提的幾點建議，意在培養(yǎng)學(xué)生加強施工實踐能力，主動適應(yīng)社會，提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗的不斷總結(jié)，同時汲取國外好的做法，找到適合我國國情的工科學(xué)生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學(xué)中始終要堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，認真總結(jié)，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻力量。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十
在土木工程教學(xué)過程中隨著教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化，越來越重視實踐性的教學(xué)，在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中應(yīng)用相應(yīng)的cdio理念能夠融合土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系中的構(gòu)思、設(shè)計及實施等環(huán)節(jié)，有利于土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)效率的提高。為了分析基于cdio理念的土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑，本文針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施cdio理念的教學(xué)意義進行了分析。
cdio理念是現(xiàn)階段工程教育模式創(chuàng)新的發(fā)展，實踐教學(xué)屬于鞏固理論知識及加深學(xué)生們對于土木工程理論知識認識的有效教學(xué)途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識及綜合素質(zhì)，屬于理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生們掌握知識理論及實踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施cdio理念的教學(xué)意義進行了分析，繼而提出了相應(yīng)的構(gòu)建cdio理念的教學(xué)方式。
在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中，實施cdio理念屬于工程教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新模式，在土木工程專業(yè)教學(xué)過程中的`構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計環(huán)節(jié)、實施環(huán)節(jié)及運作環(huán)節(jié)等全過程為途徑，在土木工程實踐過程中實施基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)中相結(jié)合的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的主動性及實踐性，提高教學(xué)有效性，提高學(xué)生們的實踐工程能力。在土木工程實踐教學(xué)過程中教師應(yīng)用cdio理念可以引導(dǎo)學(xué)生們在設(shè)計、實施、運行及維護過程中加深對知識點及實踐能力的運用，進一步的解決及處理工程項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，提高學(xué)生們的實踐能力及系統(tǒng)掌控能力。在cdio理念教學(xué)過程中還能鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力、創(chuàng)新能力及動手能力，加深學(xué)生們的知識面、提高綜合素質(zhì)。
2.1構(gòu)建實驗環(huán)節(jié)中應(yīng)用。
cdio理念在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中第一個環(huán)節(jié)就是實驗環(huán)節(jié)，主要包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程等方面的實驗，基礎(chǔ)實驗的主要實驗內(nèi)容為化學(xué)、物理實驗及材料力學(xué)實驗等，專業(yè)基礎(chǔ)實驗主要包括工程測量、土力學(xué)、土木工程材料、工程設(shè)計軟件應(yīng)用等方面，建筑工程方面專業(yè)實驗主要包括鋼筋混凝土梁實驗及鋼桁架實驗，交通土建工程方面專業(yè)實驗主要包括道路鋪面材料及橋梁結(jié)構(gòu)實驗等。從材料的性能、基礎(chǔ)實驗過渡至結(jié)構(gòu)性能方面的實驗，為了突出cdio理念，教師要求學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力在了解及學(xué)習(xí)材料的力學(xué)性能之后動手將材料制作成為各種結(jié)構(gòu)，通過制作過程更加深刻的理解及掌握力學(xué)性能[2]，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力及實踐解決問題的能力，提高學(xué)生們的思維能力及主觀能動性。
2.2cdio理念在實踐及設(shè)計方面的應(yīng)用。
實踐環(huán)節(jié)主要是指引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)及掌握專業(yè)基礎(chǔ)實習(xí)、基礎(chǔ)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)等方面基礎(chǔ)上提高學(xué)生們的工程實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生們的工程化思想，在實踐過程中引導(dǎo)學(xué)生們將社會知識與專業(yè)知識相結(jié)合，通過參與實際的工程實習(xí)過程提高學(xué)生們的實踐技能及團隊合作能力、解決問題的能力[3]?；赾dio理念要求學(xué)生們運用相關(guān)專業(yè)課的基礎(chǔ)理論知識將工程實際設(shè)計過程中遇到的問題進行解決，提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維及學(xué)習(xí)能力。
2.3cdio理念在土木工程專業(yè)實踐科技活動開展中的應(yīng)用。
根據(jù)土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極鼓勵及引導(dǎo)學(xué)生們參與各項科研項目的訓(xùn)練過程中去，引導(dǎo)學(xué)生們參與結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的科研意識及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們在實踐科技活動中提高自身的系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中通過參與相應(yīng)的科研項目能幫助學(xué)生們及時的對土木工程學(xué)科的最新動向及變化等進行了解，培養(yǎng)學(xué)生們及時發(fā)現(xiàn)問題、探究問題及解決問題的能力，促進學(xué)生們提高理論聯(lián)系實際的解決問題能力[4]。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生們參與教師組織的關(guān)于測量方面或其他方面的科研項目，在科研項目過程中要求學(xué)生們自主進行科研，提高學(xué)生們的實踐技能。
在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的過程中，實施cdio理念的教學(xué)能一定程度上提高土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的教學(xué)效率及教學(xué)意義，促進土木工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)及各項實踐技能的提高，教師在cdio理念下實施教學(xué)應(yīng)通過在實驗環(huán)節(jié)、實踐及設(shè)計方面及土木工程專業(yè)實踐科技活動開展等方面，提高教學(xué)體系構(gòu)建的效率，提高土木工程專業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。
[2]張克宏，張曉麗，何敏麗，等.包裝工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系構(gòu)建———基于cdio理念[j].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版），20xx，19(3)：30-34.
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十一
摘要：土木工程概論這門課程肩負著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個大家庭的使命，對人才培養(yǎng)起著十分重要的作用。但是土木工程概論的教學(xué)中存在多方面的問題。為了提高授課的效果，作為“引路人”的教師要充分認識到該課程的特點以及教學(xué)中存在的問題，通過建立知識體系、理論聯(lián)系實際和愛國主義教育等方式，培育出德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化土木工程專業(yè)人才。
土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，對土木工程人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。不僅是所有專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同時也肩負著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個大家庭的使命。通過土木工程概論的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，為以后學(xué)好專業(yè)課程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下堅實的基礎(chǔ)。長期以來由于土木工程概論課程固有的特點以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致同學(xué)們對該門課程的學(xué)習(xí)沒有達到預(yù)期的效果。文章介紹了筆者對此門課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法的一些思考，并取得了較好的教學(xué)效果。
1.1內(nèi)容寬泛，信息量大，缺乏實踐性的內(nèi)容。
土木工程概論作為一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，它幾乎涵蓋了所有與土木工程相關(guān)的內(nèi)容，其涉及了工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機場工程、項目管理、防災(zāi)減災(zāi)等，內(nèi)容龐雜粗淺，課本往往只能點到即止。另外，書本概述性文字偏多，但囿于課時，課堂上大部分時間只能用于理論知識的講解，缺少實踐性的內(nèi)容作為支撐。
1.2學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，內(nèi)容理論性強。
此課程于大一第二學(xué)期開設(shè)，學(xué)生土木工程的專業(yè)知識一片空白，此課程中大量出現(xiàn)的專業(yè)名詞使學(xué)生理解產(chǎn)生困難，比如在講解土木工程施工的相關(guān)內(nèi)容時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)計劃、模板、腳手架等相關(guān)內(nèi)容；地基與基礎(chǔ)工程中的地基處理方法、各種基礎(chǔ)形式，等等。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高[2]。
1.3課時過少，考核方式簡單。
就筆者的教學(xué)經(jīng)歷來看，“土木工程概論”課程的授課學(xué)時介于16～24學(xué)時之間，也就是說，每次上課（90min）都要講完一章的內(nèi)容，如建筑工程、道路與鐵道工程等，由于知識點很多，難度較大，教學(xué)效果令人擔憂。“概論”的考核方式大多采取開卷考試或提交小論文的形式，急功近利的學(xué)生常常只盼著“畢其功于一役”，疏于平時的學(xué)習(xí)積累，掌握知識的牢固性大打折扣。
2豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
土木工程概論這門課程因為它固有的課程特點以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致一直以來教學(xué)效果并不理想。為了改變當前的這種現(xiàn)狀，筆者時常去向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教授請教，并根據(jù)此門課程的固有特點思考行之有效的教學(xué)方法和手段，并把這一套教學(xué)方法運用在自己的教學(xué)當中。根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)來看，這樣做取得了不錯的效果。
2.1知識體系的建立。
由于土木工程概論具有內(nèi)容多、課時少的特點。教師在教學(xué)當中無法對每個知識點都進行詳細的介紹，材料的取舍成了教學(xué)中面臨的一個難題，既要避免越俎代庖，又要能夠充分發(fā)揮先導(dǎo)課的作用，這就需要我們老師對于該門課程的特點、內(nèi)容能夠熟練地掌握[3]。筆者授課之余到設(shè)計院、監(jiān)理單位以及施工單位進行工程實踐及交流，積累了相關(guān)的工程經(jīng)驗。通過理論知識與工程實際經(jīng)驗相結(jié)合，突出重點，對課本知識進行梳理，對課程內(nèi)容的詳略進行取舍，建立了一套自己授課的體系。簡要介b如下：在首堂課時，會把本課程內(nèi)容的脈絡(luò)介紹給學(xué)生，形成一個總體的框架，使學(xué)生對于需要掌握的知識更加清楚明白，少走彎路，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。同時不斷地告訴他們土木工程概論作為一門基礎(chǔ)課的重要性，激發(fā)同學(xué)們對知識的探索精神，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
2.2理論聯(lián)系實際。
土木工程專業(yè)是實踐性非常強的一門學(xué)科，不僅要讓學(xué)生學(xué)好理論知識，更重要的是會把理論知識運用到實際工程當中。所以教師要改變傳統(tǒng)的授課方式，把課本上的知識，通過現(xiàn)場的參觀、講解和討論的方式進行教學(xué)。這樣可以克服純粹課堂講授的弊端，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)過程當中，對大部分章節(jié)都配有相關(guān)的、典型的工程實例，將工程實例涉及的每個專業(yè)概念、思想和知識點進行重點的突出和分析，使學(xué)生在聽任課教師講解工程實例的同時能夠把自己對這些概念、思想和知識點的認識從生活常識上升到專業(yè)的角度[4]。土木工程的一個重要特點是規(guī)模大、投資高，一旦出現(xiàn)工程事故，將會導(dǎo)致重大的人員傷亡和嚴重的經(jīng)濟損失，筆者會有針對性地挑選部分相關(guān)的工程事故案例進行講解，使學(xué)生意識到工程事故后果的.嚴重性。例如：在講地基沉降章節(jié)時，可引入著名的工程案例或近期影響較大的工程事故幫助學(xué)生了解導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，學(xué)會以后如何避免以及應(yīng)對此類事故的發(fā)生。又如可通過回顧“512”汶川大地震，血淋林的畫面和一片廢墟的視覺震撼，讓學(xué)生通過教訓(xùn)真正意識到抗震對建筑安全的重要性以及學(xué)好專業(yè)知識的重要性。這樣更容易讓學(xué)生理解相關(guān)的概念，同時可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣[4]。
2.3人文素質(zhì)和愛國主義教育。
土木工程概論作為一門先導(dǎo)課，對于大一的學(xué)生了解專業(yè)課程，掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思維無疑是有益的。但這是遠遠不夠的，在土木工程概論的教學(xué)當中，還應(yīng)輔以人文素質(zhì)和愛國主義教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)如何做事的同時學(xué)會如何做人，既有人文素養(yǎng)，又有愛國情懷。使學(xué)生在大學(xué)階段樹立正確的人生觀和價值觀，確定好自己今后的奮斗目標，成為一個對祖國、對人民有用的人[5]。例如：講水利工程時可以引用大禹治水的事跡。禹上任后，吸取了父親治水失敗的慘痛教訓(xùn)，親自帶著測量工具四處奔波勘測地形，觀測洪水變化情況，繪制水系圖，為治理洪水十年如一日，曾“三過家門而不入”一心撲在治水事業(yè)上，皇天不負有心人，終于控制了洪水。大禹有心懷天下的胸襟，為了百姓，為了蒼生，日夜辛勞，是學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂教學(xué)中滲透愛國主義的思想，讓學(xué)生意識到作為中華民族的一員，國家興亡，匹夫有責，要熱愛祖國，為祖國的前途而奮斗，這是時代賦予我們的神圣職責。
3結(jié)語。
土木工程專業(yè)領(lǐng)域廣闊，《土木工程概論》課程內(nèi)容豐富，研究動向前沿，我們必須進一步努力，在教學(xué)實踐過程中，充分認識到課程的特點以及教學(xué)中存在的問題，與時俱進，適時進行教學(xué)方式的改革和嘗試，豐富教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并為其以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
參考文獻。
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土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十二
灌漿施工技術(shù)是一種新型的工程技術(shù)，主要是通過在建筑物、土壤或者巖層中設(shè)置相應(yīng)的鉆孔和灌漿通道，將預(yù)先配置好的漿液按照一定的壓力，利用灌漿設(shè)備關(guān)注到存在縫隙或者開裂的地基中，對其進行加固。在土木工程中應(yīng)用灌漿施工技術(shù)，能夠為工程的施工提供巨大的便利，保障工程質(zhì)量，施工技術(shù)人員應(yīng)該從實際需求出發(fā)，合理選擇灌漿材料和施工技術(shù)，確保灌漿施工的順利進行。
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的帶動下，各種新的工藝技術(shù)和建筑材料不斷涌現(xiàn)，并且得到了日益廣泛的應(yīng)用和推廣，土木工程灌漿材料的種類也在不斷增加，比較常見灌漿材料包括：
1.1粘土漿材。
一般情況下，粘土漿材多選擇粘土或者亞粘土，具有良好的吸水特性，遇水直接崩解，粘結(jié)力和穩(wěn)定性強。在土木工程建設(shè)中，不同的建筑需要灌漿的部位也有著很大的差別，因此在對灌漿材料進行選擇時，應(yīng)該區(qū)別對待，對粘土漿材進行合理配置，經(jīng)浸泡、攪拌及篩濾處理后，進行拌合。而從大量的實踐經(jīng)驗分析，為了對灌漿效果進行有效控制，應(yīng)該盡可能減少純粘土漿材的.使用，可以在其中加入適量的水泥，以提高粘土漿材的實際應(yīng)用效果。
1.2水泥基漿材。
水泥基漿材是土木工程中一種非常重要的灌漿材料，主要是選擇硅酸鹽水泥熟料以及二水石膏等原料，經(jīng)研磨粉碎后，添加相應(yīng)的減水劑、膨脹劑、速凝劑等輔助材料，所形成的一種混合漿液水泥。這種漿材水泥粒徑小，能夠有效滿足土木工程中對于灌漿材料質(zhì)量和性能等方面的要求，能夠有效減少和避免水泥灌漿中出現(xiàn)的開裂現(xiàn)象，提升漿液的質(zhì)量和強度。
1.3化學(xué)漿材。
與上述兩種漿材相比，化學(xué)漿材具有自身獨有的特性，通常不分層，不存在沉淀物，而且粘度較低，能夠人為控制漿液的固化時間。在進行裂縫灌漿施工時，可以進行原位修復(fù)止水，適用于一些地下隱蔽工程。不過，化學(xué)漿材存在一定的缺陷，不僅成本相對較高，而且存在一定的毒性，一般用于工程缺陷的修補。
在土木工程灌漿施工中，其技術(shù)要點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
2.1灌漿壓力。
灌漿壓力實際上可以看做是漿液地層中擴散的動力，對于灌漿施工的加固和防滲效果有著巨大的影響，應(yīng)該得到足夠的重視。在對灌漿壓力進行確定時，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)場勘查數(shù)據(jù)，掌握施工現(xiàn)場的地質(zhì)地形狀況，對灌漿材料、灌漿方法等進行明確，同時立足土木工程的實際情況和設(shè)計施工要求，確保灌漿壓力能夠滿足灌漿施工的質(zhì)量要求。從灌漿材料方面考慮，化學(xué)漿材所需的灌漿壓力小于水泥基漿材；從地層深度考慮，淺部地層所需的灌漿壓力小于深部地層；從滲透系數(shù)考慮，滲透系數(shù)越大，則所需的灌漿壓力越小。
2.2擴散半徑和有效擴散距離。
在土木工程灌漿施工中，漿液的擴散半徑和有效擴散距離對于灌漿質(zhì)量和灌漿效率有著直接的影響，同時其在其他因素的影響下，也會產(chǎn)生相應(yīng)的變化。假如地層滲透系數(shù)、注入時間以及灌漿壓力增大，則擴散半徑也會隨之增大，而假如漿液濃度降低，擴散半徑與有效擴散距離同樣會相應(yīng)增加。在對擴散半徑和有效擴散距離進行計算時，可以結(jié)合相應(yīng)的理論公式，然后在工程實踐中進行檢測，充分考慮多方面的影響因素。
2.3凝固時間。
作為漿液自身的特性參數(shù)，漿液的凝固時間通常是固定的，不過根據(jù)工程的需要，可以通過添加膨脹劑、速凝劑、分散劑等，對漿液的性能進行改善，改變其凝固時間。通常情況下，標準漿液的凝固時間在數(shù)秒到數(shù)小時之間，而且其凝固屬于瞬時行為，在凝固前，漿液的粘度性能不會出現(xiàn)很大的變化。
考慮到不同土木工程對于灌漿材料的不同要求，以及漿材本身的優(yōu)點和缺陷，在實際應(yīng)用中，通常都會對漿體性能進行改善，以適應(yīng)不同工程的要求。通常理想的漿液必須保持較低的初始粘度，能夠有效控制其注入性和流動性，方便進行灌注施工，同時，應(yīng)該能夠?qū){液的凝固時間進行調(diào)整和控制，確保其能夠在合理的時間范圍內(nèi)完成凝結(jié)。
另外，在對漿液進行灌注施工時，應(yīng)該注漿管道、注漿設(shè)備等的選擇，在保證無污染、無腐蝕性的同時，也要方便進行清洗。
在土木工程灌漿施工中，根據(jù)灌漿目的，可以將灌漿方法分為加固灌漿和堵水防滲灌漿兩種，而充分考慮各方面的影響因素后，灌漿施工方法可以細分為以下幾種：
3.1填充灌漿法。
主要是通過填充的方式，利用專業(yè)注漿設(shè)備，將配置好的漿液注入到介質(zhì)的空隙或者裂隙中，對介質(zhì)進行改善和加固。在土木工程中，填充灌漿法適用于地下工程結(jié)構(gòu)體壁灌漿，以及存在洞穴或者大裂隙的巖土體工程灌漿施工。
3.2滲透灌漿法。
在部分特殊的土木工程中，由于地層條件相對固定，為了不改變土體的總體特性，需要直接將漿液填充到巖土地層的裂隙中。對此，通常會采用滲透灌漿法，向地層深處進行滲透灌漿。該方法適用于砂礫層土體的灌漿施工。
3.3壓密灌漿法。
壓密灌漿法需要借助強大的壓力進行灌漿施工，其漿液濃度相對較大，在施工中容易在注漿管的兩端形成漿泡，必須通過外部施壓的方式，才能確保漿液進入地層，多適用于粘性土層。
3.4劈裂灌漿法。
指在低滲透系數(shù)、高壓力的作用下，漿液直接通過地層，在地層內(nèi)產(chǎn)生水利劈裂作用，對地層中原有的空隙進行拓展，使得漿液能夠進入地層中，實現(xiàn)灌漿施工的目的。
總而言之，在科技發(fā)展的帶動下，各種各樣的灌漿施工技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，在土木工程建設(shè)中得到了日益廣泛的應(yīng)用，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。對此，施工人員和技術(shù)人員應(yīng)該重視起來，做好灌漿施工的技術(shù)管理工作，明確灌漿施工的技術(shù)要點以及各類灌漿方法的優(yōu)點，推動土木工程建設(shè)的順利進行。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十三
在經(jīng)濟比較發(fā)達的國家，高等教育對于大學(xué)生職業(yè)技能的重視程度遠遠大于理論知識。在校大學(xué)生經(jīng)過大量的實踐教育，很快就掌握了本專業(yè)所需要的實際工作能力，能解決一些實際問題。就業(yè)以后具備很強的工作適應(yīng)能力，大大縮短了學(xué)校和企業(yè)的距離，也縮短了畢業(yè)生的適應(yīng)期限［3］。對于重點大學(xué)的高等教育，“工程化”是一個突出的特點。麻省理工大學(xué)多年來一直高度重視實踐教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)出學(xué)生超強的實踐能力，是其他高校學(xué)習(xí)的榜樣［4］。目前，國內(nèi)的工科院校日益重視工程實踐教育，學(xué)生的工作能力逐漸提高，對社會的適應(yīng)能力明顯提高。但是，在工程技術(shù)人才的培養(yǎng)中仍存在諸多問題，如名牌大學(xué)仍然提出“重學(xué)術(shù)”的傾向，重視在校生對理論的學(xué)習(xí)、對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核仍以卷面分為唯一依據(jù)。在期末成績中，學(xué)生的社會實踐能力和解決問題的能力將被忽略，使得學(xué)生非常重視對理論知識的復(fù)習(xí)和掌握，而忽視了對實際解決問題能力的鍛煉。最終導(dǎo)致“高分低能”現(xiàn)象，工作單位中適應(yīng)能力較差，解決問題的能力欠佳。學(xué)生對所學(xué)知識的社會價值存在認識方面的誤區(qū)，這是違背應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的［5，6］。
1．1教學(xué)內(nèi)容重理論輕實踐目前，土木工程專業(yè)幾乎所有課程都是課堂教學(xué)和實踐教學(xué)脫節(jié)，課堂教學(xué)講授的是理論內(nèi)容，教師的教具是板書和多媒體，即便二者結(jié)合的很好，也不能很好的將理論應(yīng)用于實際，只是實現(xiàn)了理論知識的灌輸，而沒有將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品服務(wù)于社會。成績好的學(xué)生也只會考試，會解釋這些理論，而對于實際工程問題無能為力。
1．2實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容陳舊多年來，土木工程專業(yè)的教學(xué)大綱中設(shè)置了建材實驗和土力學(xué)實驗等實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》等課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，還有4周測量實習(xí)和8周生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，以及一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容符合土木工程專業(yè)本科教學(xué)大綱要求，但是沒有達到最佳效果。實驗室沒有更新，設(shè)備落后，不能滿足社會發(fā)展的需要。實驗內(nèi)容和實際工作內(nèi)容沒有實現(xiàn)較好的聯(lián)系。課程設(shè)計歷年來都是一套設(shè)計方案，沒有實時更新，這對于“卓越計劃”應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)是不利的。
1．3畢業(yè)設(shè)計題目形式單一土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的結(jié)構(gòu)形式可以在框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式中選擇，但是由于歷屆畢業(yè)生完成的都是框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，學(xué)生習(xí)慣參考往屆學(xué)生的設(shè)計成果，所以80%以上的學(xué)生都做框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，不愿意探索新的設(shè)計內(nèi)容。從而，就會有抄襲的傾向，如果老師不認真監(jiān)督和嚴格把關(guān)，學(xué)生就照搬別人的設(shè)計步驟，得出數(shù)據(jù)便應(yīng)付了事，不熟悉設(shè)計規(guī)范，設(shè)計成果千篇一律，甚至數(shù)據(jù)都有雷同現(xiàn)象。這樣，不但畢業(yè)設(shè)計成績受影響，更重要的是目前建設(shè)高層建筑的比較多，框架結(jié)構(gòu)是不適用的。
1．4生產(chǎn)實習(xí)效果一般土木工程專業(yè)本科教學(xué)內(nèi)容包含8周的生產(chǎn)實習(xí)，是學(xué)生在工地配合施工人員進行施工，對于學(xué)生是一個非常好的學(xué)習(xí)機會，但是由于建筑工地條件比較艱苦，很多學(xué)生不能適應(yīng)。一部分學(xué)生在工地實實在在進行實習(xí)，而另一部分通過私人關(guān)系開了工地的接收證明郵寄給學(xué)校的指導(dǎo)教師，工地的指導(dǎo)教師對該生不進行考勤，那么該教學(xué)環(huán)節(jié)對于該生完全失去了意義，能在工地認真實習(xí)的學(xué)生，這個階段收獲是很大的。
1．5課程設(shè)計不能做到相互融合土木工程專業(yè)的課程設(shè)計是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在幾門專業(yè)課結(jié)課之后，緊接著就是該課程相應(yīng)的課程設(shè)計。在設(shè)計環(huán)節(jié)中學(xué)生將課堂教學(xué)的重要設(shè)計理論進行靈活應(yīng)用，在就業(yè)以后的工作中就會運用自如。所有課程設(shè)計融合在一起將構(gòu)成整個建筑物，所以各門課程設(shè)計的數(shù)據(jù)應(yīng)該相互統(tǒng)一，才能更好的模擬實際工作。否則，將是照本宣科，效果不明顯。1．6專業(yè)教師實踐能力不強目前，高校教師基本都具有碩士學(xué)位，甚至很多具有博士學(xué)位，教學(xué)基本功都能過關(guān)。但是，由于這些教師沒有在企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷，對實踐需要的能力并不具備。不懂得解決實際問題的.辦法，不能做到理論和實際有效結(jié)合。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)當中，就不能很好的指導(dǎo)學(xué)生如何解決實際問題。
在社會發(fā)展日新月異的背景下，解決實際問題才是硬道理，只會理論而不會應(yīng)用的“書呆子”已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，必須掌握一定的實際設(shè)計和施工技術(shù)，在工作中才能獨立完成工作。邊工作邊學(xué)習(xí)的思想是正確的，但是如果沒有一點基礎(chǔ)，障礙是很大的。
2．1增設(shè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容針對只重視理論教學(xué)而忽視實踐教學(xué)的問題，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時和學(xué)分，在期末成績當中增加實踐環(huán)節(jié)的分值比例。加強對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核力度，糾正學(xué)生對理論學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)的主次關(guān)系的認識。
2．2注意更新實驗設(shè)備針對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容過于陳舊的現(xiàn)象，以培養(yǎng)當代應(yīng)用型人才為目標，結(jié)合當今社會發(fā)展的需要，完善實驗內(nèi)容，使得實驗內(nèi)容和實際工程完美對接，使學(xué)生在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中受益更大，為培養(yǎng)更強的工作能力奠定基礎(chǔ)。盡量為學(xué)生提供適用性較強的設(shè)備，避免校園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作完全脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。
2．3教師嚴管設(shè)計題目類型畢業(yè)設(shè)計題目形式過于單一的問題，只需要指導(dǎo)教師按照比例控制即可解決。制定出選做各類結(jié)構(gòu)形式的學(xué)生的最高數(shù)目，學(xué)生已經(jīng)完成了所有專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備了各種結(jié)構(gòu)形式需要的專業(yè)知識，在老師的指導(dǎo)下，都能順利完成畢業(yè)設(shè)計。
2．4加強對生產(chǎn)實習(xí)的檢查和監(jiān)督對于生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)校指導(dǎo)教師負責給學(xué)生聯(lián)系實習(xí)地點，并委托現(xiàn)場指導(dǎo)教師做好對該生的考勤，可以避免學(xué)生在自己聯(lián)系的單位比較自由的現(xiàn)象。學(xué)生能遵守紀律，按照現(xiàn)場要求嚴格執(zhí)行施工規(guī)范，在日積月累中，動手能力和創(chuàng)新思維能力會逐漸得到提高，對現(xiàn)場施工技術(shù)的掌握也會逐漸加強。實習(xí)日記不太具有可靠性，因為完全可以編造。要想真正管理好學(xué)生，指導(dǎo)教師要不定期抽查學(xué)生的實習(xí)，這樣會加大對學(xué)生的監(jiān)管力度，對實習(xí)效果將產(chǎn)生明顯的作用。
2．5融合各門課程設(shè)計給每個班級配備一名指導(dǎo)教師，該教師負責該班級各門課程設(shè)計的指導(dǎo)工作。所有課程設(shè)計都采用同一套原始數(shù)據(jù)，先進行《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》，在此設(shè)計成果的基礎(chǔ)之上，進行《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》。最后，根據(jù)任務(wù)書指定的房屋結(jié)構(gòu)形式，完成《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》。各門課程設(shè)計融會貫通，就相當于學(xué)生做了一套畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，能照顧到各部分之間的銜接，為以后要進行的畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
2．6為教師提供頂崗實踐機會對于專業(yè)教師的實踐能力偏低的現(xiàn)象，學(xué)校要擴大年輕教師到企業(yè)頂崗實習(xí)和掛職鍛煉的名額，給年輕教師提供充分的加強實踐鍛煉的機會。
大學(xué)教育是培養(yǎng)為社會服務(wù)的高技能人才，不是為了培養(yǎng)只會考試而不會工作的大學(xué)生。所有工科院校都是以培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才為宗旨，比較成功的院校是以實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為載體，使學(xué)生在該過程當中，能大大提高實際解決問題的能力，提高就業(yè)以后的工作能力，能更好的服務(wù)于社會。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十四
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
二、自我分析
古語云：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果，我屬于r(實用型)型，disc行為方式測試結(jié)果為d(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進取、創(chuàng)新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢于競爭。職業(yè)價值觀測試結(jié)果為j型(經(jīng)濟報酬型)，工作的目的和價值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業(yè)錨測試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。
有適應(yīng)性，空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強，服務(wù)和奉獻意識不足，書寫能力和語言表達能力較差。
(1)個人的職業(yè)選項
我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。
(2)選擇理由
隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距
我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對專業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項目經(jīng)理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰(zhàn)。
就拿我選擇的工程技術(shù)方向來說，就業(yè)面廣，選擇的機會多。專家分析：隨著我們執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
另外，質(zhì)量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向也是不錯的就業(yè)方向。工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。
(1)大學(xué)一年級：試探期
階段目標：職業(yè)生涯認知和規(guī)劃
實施方案：完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，重新確立新的目標。對自己的專業(yè)進行深入了解，鞏固和扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)。大一期間完成公共基礎(chǔ)課程，不能掛科，課程重點放在高數(shù)，英語和畫法幾何上。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時間允許的情況下多參加集體活動，培養(yǎng)交際與表達能力。另外要多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。在大一盡快做好大學(xué)的規(guī)劃，并付諸行動。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級內(nèi)的各項活動，要充實大家的課余生活。組織活動不但能鍛煉我的組織能力，并且能夠提高我的語言表達和交際能力，這些對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很重要的意義。
(2)大學(xué)二年級：定向期
階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
實施方案：通過大學(xué)英語和計算機的相關(guān)證書考試，尤其是大學(xué)英語四級考試，盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會或社團，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，增強團隊協(xié)作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業(yè)課上，要把專業(yè)課學(xué)扎實、學(xué)透。選修cad電腦輔助制圖這門課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，cad制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專業(yè)進步的步伐，話說技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點優(yōu)勢。在作息時間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
(3)大學(xué)三、四年級：發(fā)展期
階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備
實施方案：加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況看看有沒有能力考英語六級，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準備。依然把專業(yè)課放在重點，在校期間盡量考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再校考的證書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文做準備。和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。
(4)大學(xué)四年級下學(xué)期：實現(xiàn)期
階段目標：進行工作申請及就業(yè)
實施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計不能草率，要認真對待。重視實習(xí)的過程，在實習(xí)的過程中要虛心請教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準備工作，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，成功就業(yè)。
(5)畢業(yè)后
階段目標：考證、晉職稱
實施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即2015年畢業(yè)，2015年晉助理工程師，2019年晉工程師，2026年晉高級工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內(nèi)評上高級工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項簡單的任務(wù)。
(6)近期目標
這個學(xué)期即將結(jié)束，在復(fù)習(xí)這段時間內(nèi)要認真學(xué)習(xí)，要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急于一時。
計劃固然好，但是若不付出努力，再好的規(guī)劃也只是一紙空談。在規(guī)劃實施過程中，要不畏艱難，不怕吃苦，面對挫折不放棄，面對成功不傲氣，成功只青睞于那些有準備的人，放手去拼搏，成功并不遙遠。
當今社會充滿競爭和挑戰(zhàn)，提前給自己規(guī)劃一下未來的方向，為我們能更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，身為現(xiàn)代社會的大學(xué)生，對自己所處的社會應(yīng)該有一個清醒周全的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形勢、社會的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等都應(yīng)該有所認識，對自己自身的特色、情況要有一個周全、清晰的認識。這樣，當我們走上社會才能更好的適應(yīng)社會，才能在這個社會上立足，繼而才能為社會做出自己應(yīng)有的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的價值。
因此給自己的將來做一個合乎實際的規(guī)劃，給自己豎立一個航標，為自己的'職業(yè)生涯勾勒出輪廓，把命運牢牢地掌握在自己手中。那樣才能對得起我們的美麗的人生，實現(xiàn)人生的意義。
經(jīng)過朗途職業(yè)生涯規(guī)劃測評得到下面圖示，其中數(shù)字是我的動力人群指數(shù)。表明我在人群中的站位。
影響愿望： (77.6 %)
主要特征：
- 愿意主動影響、控制或引導(dǎo)他人
- 愿意干預(yù)他人的情緒、做事方式、進度，期望結(jié)果可控
- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上
- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置
成功愿望： (85 %)
主要特征：
- 做事主動、意志堅強，不達目的不罷休
- 對自己有較高的期望，重大局，不貪小利，較少感情用事
- 有較強的責任心
- 做事有較強的目標方向性
挫折承受： (55.2 %)
主要特征：
- 意志頑強，在逆境中不失斗志
- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗
- 對情緒能進行很好的自我調(diào)節(jié)
人際交往： (76.6 %)
主要特征：
- 愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力
- 能夠獲得廣泛的人際支持
- 具有良好的人際交往技巧
動力類型：(主宰型、堅守型)
自我分析小結(jié):在現(xiàn)實生活中我很希望影響、控制他人的行為、情緒的傾向，愿意引導(dǎo)或說服他人走同一條路，或按照自己的想法行事;面對工作，我一直以積極主動的心態(tài)，做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度較強;能夠正視在現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺邸⒗щy和失敗;在生活和工作中加強對人際關(guān)系的關(guān)注程度、具有與他人建立并保持良好關(guān)系的愿望。這些動力測試的結(jié)果分析與我完全符合，因此我適合做工程項目的管理層職業(yè)。
人格測試結(jié)果及分析
經(jīng)過朗途職業(yè)生涯規(guī)劃測評得到下面圖示，即我的人格人群指數(shù)，人群指數(shù)的數(shù)值范圍為1-100%。
外向型人的比例占44% 內(nèi)向型人的比例占56%
感覺型人的比例占46% 直覺型人的比例占54%
思考型人的比例占54% 情感型人的比例占46%
判斷型人的比例占49% 知覺型人的比例占51%
我的類型： 外向 直覺 思考 判斷
愿意進行管理和控制，希望生活井然有序;完成任務(wù)時按部就班、有條理、不浪時間、追求實效;這些特點讓我對自己的職業(yè)有所定位，即成為項目的領(lǐng)導(dǎo)者。
適合的崗位特質(zhì)
前言：
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！辈恢挥X中，我在大學(xué)已經(jīng)快一年了，回頭看看自己一路走來的足跡，竟發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有留下，什么也沒有得到，在上了職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我明白了未來是要有規(guī)劃的，趁現(xiàn)在行動起來，我想，我的未來不是夢。
第一部分 自我認知
一、氣質(zhì)類型：通過希波克里特測試我知道了我是一個多血質(zhì)氣質(zhì)的人。多血質(zhì)的人行動具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點；機智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。
二、性格傾向：在霍蘭德測試中確定了我的性格屬于現(xiàn)實型。這種性格具有順從、坦率、謙虛、自然、穩(wěn)重、踏實的特征。我每天和別人見面都會用微笑與別人打招呼，對事情大多抱有樂觀態(tài)度。我對挫折的承受力還可以，俗話說“不以成敗論英雄”，男人嘛，跌到了再爬起來，拍拍手繼續(xù)努力。
第二部分 我的職業(yè)分析
一、職業(yè)需要：
a、國際環(huán)境：
發(fā)展中國家在步入發(fā)達國家的征途中，大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市化是發(fā)展的必經(jīng)階段。通常來看，大多數(shù)發(fā)達國家基本要經(jīng)歷將近30年的建設(shè)時期才基本形成相對完善的交通基礎(chǔ)設(shè)施。我國的大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)從1990年代中后期才真正開始，按照30年乃至40年的平均建設(shè)周期來看，我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅僅處于建設(shè)中前期階段。在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域，我國與發(fā)達國家的差距甚至更大，作為土木工程專業(yè)的學(xué)子，有責任為中國的基礎(chǔ)建設(shè)獻出自己的力量。
b、家庭環(huán)境：
父母希望自己能有穩(wěn)定的收入，有個好工作，不再讓家里操心。
c、學(xué)校環(huán)境
我就讀的學(xué)校是一所高職高等學(xué)府，專門培養(yǎng)工科方面的人才。本人就讀的專業(yè)是建筑工程技術(shù)，正好專業(yè)對口。
d、社會環(huán)境：
能使我在建筑工作的道路上取得事業(yè)的成功，我希望畢業(yè)后能夠從事建筑工程方面的工作。
三、職業(yè)能力：職業(yè)能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據(jù)現(xiàn)有的能力優(yōu)勢來考慮自己的職業(yè)發(fā)展，也可以根據(jù)自己的 興趣來培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，讓自己的能力與興趣更加吻合更加靠近自己的夢想。根據(jù)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中創(chuàng)造力與管理能力測試結(jié)果，我的職業(yè)能力如下：
創(chuàng)造力較強，管理能力有點缺乏，指揮他人的能力較差，不過獨立性較強，個人性格有點內(nèi)向，對社會的反應(yīng)性較弱。
四、職業(yè)價值觀：價值觀是人受世界上各種信息、各種事物的影響所形成的對世界的觀點，這種觀點通常是比較穩(wěn)定的，但隨著環(huán)境的改變、經(jīng)驗的積累、知識的增長，價值觀也可能發(fā)生變化。在現(xiàn)在這個信息爆炸的時代，人們的價值觀比以往任何時期都更更趨于多元化。經(jīng)過對價值觀的逐個排除，我的價值觀如下：
對家人:愛護弟弟妹妹，孝順親人長輩，維護這個大家庭的幸福；對工作：工作富有彈性，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高；對社會：以一顆感恩的心做對社會有益的事，積極的生活。
第三部分 我的職業(yè)發(fā)展目標及依據(jù)
一、職業(yè)發(fā)展目標：國家注冊建造工程師
二、職業(yè)發(fā)展依據(jù)：a、我是一個多血質(zhì)氣質(zhì)的人，行動上具有很高的反應(yīng)性，并且機智靈敏，思維靈活。b、我的性格屬于現(xiàn)實型，坦率、謙虛、自然、穩(wěn)重、踏實的特征可以使我在建筑行業(yè)上得到更好地發(fā)揮。c、我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅僅處于建設(shè)中前期階段，建筑行業(yè)有著良好的發(fā)展前景，我應(yīng)該加入到這個行業(yè)中。d、我對建筑行業(yè)有著濃厚的興趣，常常在假期跑到工地上看著工人如何施工。e、我個人的獨立性較強，能夠吃苦耐勞，適應(yīng)工地上的枯燥。f、建筑工程師需要設(shè)計建筑圖紙，不定時地在工地上指導(dǎo)，自由度高，可以充分掌握自己的時間和行動。綜上所述，我應(yīng)該投身到建筑行業(yè)中，做一名建筑工程師。
第四部分 我的職業(yè)發(fā)展路徑
一、2012-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境和自身優(yōu)勢認真學(xué)好專業(yè)知識，提高自身學(xué)習(xí)興趣。以100%的熱情投入到學(xué)習(xí)、生活、工作中，并且爭取拿獎學(xué)金！在社團中積極表現(xiàn)，為同學(xué)服務(wù)，并培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)、溝通等各項解決問題的能力，積累經(jīng)驗。
（若能爭取到保送研究生名額，會用三年時間攻讀碩士學(xué)位，鞏固學(xué)習(xí)專業(yè)知識） 二、2015-2016年工作適應(yīng)期：利用三年的時間找到并熟悉適合自己發(fā)展的崗位，并熱愛自己的職位，積極與上司和同事溝通，融入團體，通過不斷的調(diào)整，使自己不斷的進步，在企業(yè)中展現(xiàn)個人優(yōu)勢，為升職做準備。
完成主要內(nèi)容：
a、提高修養(yǎng)，鞏固知識：提高自身修養(yǎng)，嫻熟專業(yè)知識。英語過三級b，且拿優(yōu)。練就一口流利標準普通話在我的計劃范圍之內(nèi)。接觸社會，積累經(jīng)驗，為以后求職奠定基礎(chǔ)。
b、個人發(fā)展，人際關(guān)系：認真落實規(guī)劃目標，通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步。處理好人際關(guān)系，加強溝通，友好寬容對人，虛心求教。
c、生活習(xí)慣，興趣愛好：形成有規(guī)律的良好個人習(xí)慣。培養(yǎng)散步、打乒乓球、踢足
球等愛好，促進身心健康。有空多陪陪父母，一家人享受其樂融融的生活。
三、2016-2038年事業(yè)有成期：處理好與上司、與同事的關(guān)系，營造良好的工作氛圍，認真做好本職工作，勇于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，提升能力，不斷進步，成為商業(yè)界的巨頭。
第五部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施與修正
現(xiàn)實總是在變化的，建筑行業(yè)的氛圍也有冷有熱，我需要每兩年調(diào)整一下職業(yè)規(guī)劃，不斷地吸收、學(xué)習(xí)新知識，以便能在日益激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出。
現(xiàn)在對我而言，職業(yè)規(guī)劃中的變化包括：a、我可能不能如原以償?shù)剡M入建筑行業(yè)，那么我就得立即著手從事其他工作。b、可能同行業(yè)競爭太激烈，從而使得我的晉升夢想不能得以實現(xiàn)。我只有繼續(xù)更好地做好本職工作。繼續(xù)從基層干起，一步一步的努力！
結(jié)束語：
腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著、、、、、、只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠方,其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘-惑的人時刻也終將到來！
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇一
木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。進入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標段負責人-技術(shù)經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。
專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。
工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
二、設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向。
代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。
就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。
典型執(zhí)業(yè)通路：預(yù)算員-預(yù)算工程師-高級咨詢師。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇二
職業(yè)概述土木工程師負責土木工程各項設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計及工程施工現(xiàn)場監(jiān)造與管理等，承擔工程成敗的重要責任。土木工程師的職責是在預(yù)算范圍內(nèi)及合乎經(jīng)濟及安全的原則下，依時設(shè)計和建造指定的建筑物及工程。
工作內(nèi)容對要進行工程的地點進行勘查，通過分析勘測報告和其他地形或地理數(shù)據(jù)如地質(zhì)勘查、水文地質(zhì)勘查等確定適當?shù)墓こ痰攸c；測試土地和材料以確定地基、水泥、瀝青或者鋼筋的適應(yīng)性和強度；根據(jù)對原料、設(shè)備、勞動力的數(shù)量和質(zhì)量的調(diào)查，以確定工程的可行性；使用各類設(shè)計軟件，在符合建筑標準和政府規(guī)定的前提下進行工程設(shè)計，并參與施工圖設(shè)計的審核工作；對工地建設(shè)進行檢查、監(jiān)督，以確保質(zhì)量，并對操作和維修活動加以指導(dǎo)；參與審核并控制施工造價；負責新項目前期的報建工作和后期的驗收工作；協(xié)調(diào)完成公司現(xiàn)有建筑、構(gòu)筑物等設(shè)施的維護保養(yǎng)計劃和緊急維修項目的實施。
職業(yè)要求教育培訓(xùn)：需要擁有土木工程、交通工程、暖通工程、給水排水工程等專業(yè)，本科或本科以上學(xué)歷。
工作經(jīng)驗：一般要求五至十年不等土建施工、房產(chǎn)開發(fā)等施工現(xiàn)場管理、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作經(jīng)驗，熟悉土木工程行業(yè)專業(yè)知識、技術(shù)規(guī)范、施工工藝及工程造價的預(yù)決算方法，并能獨立完成實踐操作；具有較強的圖紙審核能力和計算機操作技能，能熟練運用cad制圖等軟件；具備良好的組織管理能力、臨場應(yīng)變能力、分析規(guī)劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、溝通表達能力等。
在職業(yè)資格認證上，往往需具有初級或中級以上技術(shù)職稱；并根據(jù)具體工作性質(zhì)的不同，要求從業(yè)者持有注冊建筑師、注冊土木工程師、注冊結(jié)構(gòu)工程師等相關(guān)注冊證書。
除此之外，由于經(jīng)常參與現(xiàn)場勘查、管理實踐等，有較大的工作強度和一定的工作壓力，需要兼顧協(xié)調(diào)多方關(guān)系，故還需從業(yè)者具有積極向上的精神狀態(tài)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度、身體心理的良好素質(zhì)和互助合作的團隊意識等。
薪資行情土木工程師的薪資是比較高的，全國平均月薪為5000元左右，當然，根據(jù)地區(qū)差異和職位的不同，土木工程師的薪資存在一個浮動區(qū)間。土木工程師的月薪起點平均在3000元左右，項目總工、副經(jīng)理一級為8000元，而項目經(jīng)理可達10000元。
職業(yè)發(fā)展路徑隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非難事，而受制于國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向的影響，如何順利完成從單純“技術(shù)型”到綜合“管理型”人才的轉(zhuǎn)變，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的重要課題。
土木工程師的主要發(fā)展路徑有建筑項目經(jīng)理和建筑監(jiān)理兩個方向，主要負責項目整體的統(tǒng)籌和監(jiān)督工作，二者的區(qū)別在于一個站在建設(shè)者的角度，而另一個則站在檢驗者的角度。
還應(yīng)指出的是，土木工程師的工作范圍遍布全世界，極有可能被公司派駐到非洲、中東、南美等地的項目中去，少則一兩年多則四五年的時間在外國，但在薪資回報上相對豐厚，也相對容易得到自我提升和職位晉升的機會。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇三
莎士比亞曾說過：人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
二、自我分析
古語云：金無足赤，人無完人。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果，我屬于r(實用型)型，disc行為方式測試結(jié)果為d(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進取、創(chuàng)新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢于競爭。職業(yè)價值觀測試結(jié)果為j型(經(jīng)濟報酬型)，工作的目的和價值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業(yè)錨測試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。
有適應(yīng)性，空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強，服務(wù)和奉獻意識不足，書寫能力和語言表達能力較差。
三、職業(yè)分析
(1)個人的職業(yè)選項
我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。 如果有機會希望進軍政壇或是創(chuàng)業(yè)。
(2)選擇理由
隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇四
畢業(yè)論文(設(shè)計)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目是應(yīng)用本科階段所學(xué)知識進行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等基礎(chǔ)上，解決具體土木工程研究生論文實踐問題。
(二)論文選題。
1、選題方向和范圍。
學(xué)生可以根據(jù)自己親身參與工程項目或者收集工程實例作為論文依托，根據(jù)資料進行選題和論文撰寫。
(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面。
(2)施工技術(shù)方面。
(3)房屋建筑設(shè)計方面。
(4)結(jié)構(gòu)試驗方面。
(5)建筑工程管理方面。
(6)建筑工程造價方面。
(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)。
2、選題注意事項。
(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向，不能偏離專業(yè)方向;。
(2)題目要簡明、字數(shù)不能過長，一般不能超過20個字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設(shè)計就不合適。
(3)題目要與所闡述內(nèi)容相對應(yīng)，不能文題不對;。
(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料性能》，題目范圍太大，不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語。
(5)題目讀起來要通順。
(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計》不合理)。
3、合適題目。
(三)論文內(nèi)容。
1、內(nèi)容要求。
(1)內(nèi)容必須與題目相對應(yīng)，不能文題不對;。
(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;。
(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字數(shù)要求不宜少于8000字，不應(yīng)少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)資料，這樣寫起來才能有放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同論文要求也不一樣。
2、內(nèi)容舉例。
(1)設(shè)計方面。
例如《宏利辦公樓設(shè)計》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設(shè)計成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書和設(shè)計圖紙兩部分。
結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書(word文件)：
包括該榀框架荷載計算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)內(nèi)力分析及組合、梁和柱配筋計算、板結(jié)構(gòu)計算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、基礎(chǔ)設(shè)計計算等，并把用pkpm計算結(jié)果輸出附于文中。
設(shè)計圖紙(cad文件)：
根據(jù)pkpm軟件計算該辦公樓結(jié)構(gòu)配筋，并輸出cad格式結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)cad繪制必要建筑施工圖。
(2)施工技術(shù)方面。
例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中應(yīng)用研究》，首先介紹鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展概況和詳圖設(shè)計方法，然后較為詳細介紹鋼結(jié)構(gòu)制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著重點闡述武漢國際會展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程方法，包括施工難點分析、鋼結(jié)構(gòu)制作、門廳鋼桁架安裝、中庭頂部鋼架安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對本文闡述內(nèi)容進行總結(jié)。
在該論文中，是以工程實例——武漢國際會展中心鋼結(jié)構(gòu)工程施工作為論據(jù)，詳細闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分施工技術(shù)。這樣論文選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強。如果論文中沒有工程實例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。
(3)建筑材料性能方面。
例如題目為《銹蝕q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗研究》，首先介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，然后介紹試驗?zāi)?、試驗設(shè)計及制作、實驗儀器和測試方法，接著重點對試驗數(shù)據(jù)進行分析，包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學(xué)指標和銹蝕率退化關(guān)系、各力學(xué)指標和分形維數(shù)退化關(guān)系、屈服強度和極限強度退化規(guī)律分析。最后根據(jù)文章闡述內(nèi)容進行總結(jié)，并提出展望。
題目限定是q235鋼材，所以在試驗試件和性能論述中很有針對性，很具體。如果沒有材料級別限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般思路進行論述，從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對q235鋼材進行力學(xué)實驗?zāi)?、如何進行試驗，再到對實驗數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過程，邏輯性很強。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。
(四)論文格式。
2、封面、頁眉。
3、頁腳：頁碼要標出，且從正文第一頁算起。
4、正文中，各級標題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫，例如一級標題為：一、二、等，并且要居中，且下一個一級標題都要換頁。
5、文中圖和表編號要按所在一級標題部分標號。例如，底層平面圖是在第二部分中第一個圖，則圖名應(yīng)為：圖2-1底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖下面。表名要放在表上面，命名方法同圖。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇五
善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。
這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
1、個性特征
2、職業(yè)興趣
我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗，如果有機會希望創(chuàng)業(yè)。土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
3、職業(yè)價值觀
隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
4、自我認知小結(jié)
我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對專業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項目經(jīng)理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰(zhàn)。還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境輕松，自己的自制力不夠強。
1、社會職業(yè)環(huán)境分析
隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，這就需要我們不僅加強知識的積累同時也應(yīng)該重視培養(yǎng)自己管理能力，以加強今后在社會中發(fā)展的主導(dǎo)能力。
2、職業(yè)選擇分析
木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
3、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
4、環(huán)境評估小結(jié)
目前，我國已經(jīng)進入城市化快速發(fā)展時期，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)急劇轉(zhuǎn)變，城市建設(shè)以前所未有的規(guī)模展開。各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求持續(xù)增長的同時，要求也越來越高，除設(shè)計員意外，規(guī)劃和預(yù)算人員在土木工程領(lǐng)域也有廣闊的發(fā)展前景。隨著社會的發(fā)展。城市規(guī)劃得當與否，將直接影響到一個城市的發(fā)展速度和前景。在人們?nèi)諠u認識到生存環(huán)境的重要性后，城市規(guī)劃者的價值將得到更大的體現(xiàn)，隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建內(nèi)新的就業(yè)增長點。
1、大學(xué)二年級
階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
實施方案：通過大學(xué)英語和計算機的相關(guān)證書考試，尤其是大學(xué)英語四級考試，盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會或社團，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，增強團隊協(xié)作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業(yè)課上，要把專業(yè)課學(xué)扎實、學(xué)透。選修cad電腦輔助制圖這門課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，cad制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專業(yè)進步的步伐，話說技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點優(yōu)勢。在作息時間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
2、大學(xué)三、四年級
階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備
實施方案：加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況看看有沒有能力考英語六級，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準備。依然把專業(yè)課放在重點，在校期間盡量考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再?？嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文做準備。和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。
3、大學(xué)四年級下學(xué)期
階段目標：進行工作申請及就業(yè)
實施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計不能草率，要認真對待。重視實習(xí)的過程，在實習(xí)的`過程中要虛心請教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準備工作，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，成功就業(yè)。
4、畢業(yè)后
階段目標：考證、晉職稱
實施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即20xx年畢業(yè)，20xx年晉助理工程師，20xx年晉工程師，20xx年晉高級工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不再短期內(nèi)評上高級工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項簡單的任務(wù)。
5、近期目標
這個學(xué)期即將結(jié)束，在復(fù)習(xí)這段時間內(nèi)要認真學(xué)習(xí)，要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急于一時。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇六
你會寫
職業(yè)規(guī)劃范文
嗎，下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理了一篇土木工程師職業(yè)規(guī)劃范文，還不會寫的，小編還為大家推薦了一篇相關(guān)崗位
軟件設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃范文
，僅供大家參考。
職業(yè)概述土木工程師負責土木工程各項設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計及工程施工現(xiàn)場監(jiān)造與管理等，承擔工程成敗的重要責任。土木工程師的職責是在預(yù)算范圍內(nèi)及合乎經(jīng)濟及安全的原則下，依時設(shè)計和建造指定的建筑物及工程。
工作內(nèi)容對要進行工程的地點進行勘查，通過分析勘測報告和其他地形或地理數(shù)據(jù)如地質(zhì)勘查、水文地質(zhì)勘查等確定適當?shù)墓こ痰攸c;測試土地和材料以確定地基、水泥、瀝青或者鋼筋的適應(yīng)性和強度;根據(jù)對原料、設(shè)備、勞動力的數(shù)量和質(zhì)量的調(diào)查，以確定工程的可行性;使用各類設(shè)計軟件，在符合建筑標準和政府規(guī)定的前提下進行工程設(shè)計，并參與施工圖設(shè)計的審核工作;對工地建設(shè)進行檢查、監(jiān)督，以確保質(zhì)量，并對操作和維修活動加以指導(dǎo);參與審核并控制施工造價;負責新項目前期的報建工作和后期的驗收工作;協(xié)調(diào)完成公司現(xiàn)有建筑、構(gòu)筑物等設(shè)施的維護保養(yǎng)計劃和緊急維修項目的實施。
職業(yè)要求教育培訓(xùn)：需要擁有土木工程、交通工程、暖通工程、給水排水工程等專業(yè)，本科或本科以上學(xué)歷。
工作經(jīng)驗：一般要求五至十年不等土建施工、房產(chǎn)開發(fā)等施工現(xiàn)場管理、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作經(jīng)驗，熟悉土木工程行業(yè)專業(yè)知識、技術(shù)規(guī)范、施工工藝及工程造價的預(yù)決算方法，并能獨立完成實踐操作;具有較強的圖紙審核能力和計算機操作技能，能熟練運用cad制圖等軟件;具備良好的組織管理能力、臨場應(yīng)變能力、分析規(guī)劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、溝通表達能力等。
在職業(yè)資格認證上，往往需具有初級或中級以上技術(shù)職稱;并根據(jù)具體工作性質(zhì)的不同，要求從業(yè)者持有注冊建筑師、注冊土木工程師、注冊結(jié)構(gòu)工程師等相關(guān)注冊證書。
除此之外，由于經(jīng)常參與現(xiàn)場勘查、管理實踐等，有較大的工作強度和一定的工作壓力，需要兼顧協(xié)調(diào)多方關(guān)系，故還需從業(yè)者具有積極向上的精神狀態(tài)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度、身體心理的良好素質(zhì)和互助合作的.團隊意識等。
薪資行情土木工程師的薪資是比較高的，全國平均月薪為5000元左右，當然，根據(jù)地區(qū)差異和職位的不同，土木工程師的薪資存在一個浮動區(qū)間。土木工程師的月薪起點平均在3000元左右，項目總工、副經(jīng)理一級為8000元，而項目經(jīng)理可達10000元。
職業(yè)發(fā)展路徑隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非難事，而受制于國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向的影響，如何順利完成從單純“技術(shù)型”到綜合“管理型”人才的轉(zhuǎn)變，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的重要課題。
土木工程師的主要發(fā)展路徑有建筑項目經(jīng)理和建筑監(jiān)理兩個方向，主要負責項目整體的統(tǒng)籌和監(jiān)督工作，二者的區(qū)別在于一個站在建設(shè)者的角度，而另一個則站在檢驗者的角度。
還應(yīng)指出的是，土木工程師的工作范圍遍布全世界，極有可能被公司派駐到非洲、中東、南美等地的項目中去，少則一兩年多則四五年的時間在外國，但在薪資回報上相對豐厚，也相對容易得到自我提升和職位晉升的機會。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇七
4.什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?
5.什么是短柱，短柱的缺點，如何處理?
6.怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?
7.修正反彎點法(d值法)計算要點是什么?
8.怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?
9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?
11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?
12.在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?
13.什么是腰筋?它的作用是什么?
14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距s要滿足一定要求?
15.構(gòu)成建筑的基本要素是什么?
16.民用建筑由哪些部分組成的?
18.墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?
19.板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?
20.彎矩二次分配法的計算要點是什么?
21.什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?
22.簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
23.什么是雙向板?
24.你設(shè)計的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25.你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設(shè)計的?
26.你設(shè)計的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27.在設(shè)計中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28.在進行地基和基礎(chǔ)設(shè)計中，應(yīng)滿足哪些要?
29.單向雙向板怎樣區(qū)分。
30.結(jié)構(gòu)的抗震等級如何確定?
31.建筑抗震設(shè)計的標準步驟是什么?
32.場地類別如何確定?
33.地震作用計算采用什么方法?
34.除底剪外，還有哪些計算地震作用方法?
35.影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?
36.建筑構(gòu)造的設(shè)計原則是什么?
37.按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類?你所設(shè)計的建筑屬于其中的哪一類?
38.何謂基礎(chǔ)的埋置深度?你設(shè)計的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少?
39.為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40.試述你設(shè)計的受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇八
摘要：這些年來，國家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào)，各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè)，提倡土木工程建筑節(jié)能是當下國家亟待關(guān)注的領(lǐng)域，設(shè)計出節(jié)能型的土木工程建筑項目，有效減少對能源的消耗量和需求量，有助于改進環(huán)境污染問題以及優(yōu)化升級人類的物質(zhì)生活條件，推動社會經(jīng)濟的綠色經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀，并相繼分析得到對應(yīng)的節(jié)能措施，予以實施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑節(jié)能；節(jié)能設(shè)計；重要性。
建筑節(jié)能強調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人，又要實現(xiàn)能源節(jié)能的目標。具體的建筑節(jié)能可以利用先進的環(huán)保材料、先進的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等實現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料，從而做到建筑的長遠保溫，減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對門窗、屋頂、外墻這些地方升級圍護結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值，實現(xiàn)建筑保溫，從而達成減耗的最終目的。國內(nèi)自1996年起，頒布了要求未來的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬，國家強制要求采暖住宅建筑工程嚴格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標準開展居住建筑施工，在國家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下，節(jié)能住宅開始在全國各個省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及，大大推動了國內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認的是，居住建筑節(jié)能依然存在下列問題：
（一）對節(jié)能住宅的真正含義認識。
不少的項目開發(fā)商對節(jié)能住宅建設(shè)的認識不到位，忽略了節(jié)能住宅對日后能源乃至社會的重要性。不少的住宅項目開發(fā)商基于自身經(jīng)濟利潤，片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟風，高薪聘請西方建筑大師建造歐美風格的住宅，導(dǎo)致這些住宅在當?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入，同時建筑不適應(yīng)當?shù)刈匀画h(huán)境，加劇了建筑能源的消耗，從而造成節(jié)能住宅難以落實。
（二）現(xiàn)有設(shè)計單位體制及管理上存在的不足。
目前，國內(nèi)的建筑設(shè)計單位對于建筑節(jié)能設(shè)計認識不足，且設(shè)計單位體制和管理存在嚴重落后性，居住建筑的節(jié)能設(shè)計是一項綜合其他學(xué)科的高難度、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要依靠設(shè)計人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計出采暖居住型的住宅，則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計人員執(zhí)行熱工計算，但是暖通專業(yè)的設(shè)計員對于各個專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標掌握不到位的情況下，增加了節(jié)能住宅設(shè)計的難度，造成不少節(jié)能住宅的熱工計算難以落實于實際的設(shè)計施工環(huán)節(jié)中。
（三）當今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足。
國內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚，同時我國的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國家相比存在嚴重落后性，同時國內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺，專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計算科研人員相對匱乏，得到的對應(yīng)的建筑節(jié)能成果也相對少，缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系，是當下國內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當下墻體保溫技術(shù)，運用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計中，實現(xiàn)建筑外墻的保溫功能，但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點復(fù)雜，要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平，這是其中的一大局限；除外，外墻保溫效果受到當?shù)貧夂?、外墻質(zhì)量的影響，假設(shè)外墻有縫隙或裂痕，則保溫效果會大大降低，保溫材料本身也會導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生。最后，外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致，后期建筑完工后的維護、保養(yǎng)成本高昂。
（一）緩解能源危機。
近些年，國內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn)，尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲，同時建筑能耗問題也越來越突出，能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，為了順利應(yīng)對上述能源消耗的問題，國內(nèi)必須將緩解能源危機的議題落實到實處。據(jù)一項調(diào)查研究顯示，如果現(xiàn)有建筑物實行全面的節(jié)能措施，土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗，這是個非?？捎^的數(shù)字，這樣一來，就能達到緩解能源危機的目的.其次，對舊的能源消耗量大的建筑物實行改造，同時配合一些綠色建筑理論實踐，也可以達到一定的減排節(jié)能效果.最后，還要將綠色建筑&的理念融合進建筑物中，綠色環(huán)保型建筑強調(diào)利用各種先進技術(shù)，栽種綠化植物，滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗，兩者相得益彰。根據(jù)上述論點清楚得知，土木工程建筑節(jié)能實現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會其他需求，符合社會經(jīng)濟的規(guī)律。
（二）節(jié)能理念推動人類社會發(fā)展的需要。
當下，節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行，成為社會經(jīng)濟發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標。也是維護國家資源、能源的重要觀念。我國屬于發(fā)展中國家，人口基礎(chǔ)大，人均資源占比稀少，為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè)，其消耗的能源份額占比大，特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的，儼然上述材料的建筑工程消耗量我國遠遠超出西方發(fā)達國家，但是長久下去，國內(nèi)建筑行業(yè)過度消耗能源，造成整體能源余量的逐年下降，最終極快加速國內(nèi)資源消耗過度的情況，造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計可知，建筑工程年平均耗費的磚頭數(shù)量整體面積相當于十幾畝良田，尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴重，為了保證國家國民經(jīng)濟的長遠發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級人類生活物質(zhì)水平等要求下，采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，節(jié)能住宅的建筑設(shè)計觀念以及運用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料，在選擇環(huán)保材料的同時還要對其進行科學(xué)的設(shè)計和規(guī)劃，通過技術(shù)上的設(shè)計使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大，以便盡可能的減少建筑材料的耗能量；在建筑環(huán)境的設(shè)計上，要針對不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造，從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻.因此，節(jié)能理念是促進人類社會發(fā)展的需要，土木工程建筑節(jié)能勢在必行。
（三）建筑節(jié)能有利于建筑行業(yè)的`發(fā)展進步。
最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中，人類片面追求工程數(shù)量，忽略了工程質(zhì)量，在建筑土木工程時，加大了能源的耗費，導(dǎo)致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問題。目前，雖然土木工程開始著重建造節(jié)能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應(yīng)用，要求在實際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新，升級施工速度，促進建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此，大力推崇建筑節(jié)能技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當下實現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求，也是符合社會需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于建筑工程方案設(shè)計和施工環(huán)節(jié)中，發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效，加快建筑速度，減少施工時間，從而減少了施工耗費的人力物力財力，保障工程建筑的高質(zhì)量竣工，充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此，加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級發(fā)展，促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，拉動國民經(jīng)濟綠色增長。
（四）節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過程中必不可少的方式。
土木工程建筑是為了更好地實現(xiàn)建筑資源的科學(xué)配置和開發(fā)，利用當下先進的節(jié)能建筑技術(shù)將其應(yīng)用于實際的土木工程建筑中，節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用，可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料，另外對于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進行合理的綠化種植設(shè)計；其次，在建筑物的外形選擇和圍護結(jié)構(gòu)的選擇方面，節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計師在確保其美觀、安全的前提下，盡可能的提高其的節(jié)能效果；最后，在建筑物的屋頂設(shè)計、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計，應(yīng)該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置，隨著當下人類居住環(huán)境對于照明有著越來越高的照明要求下，選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置，減少建筑電能的耗費量，而且大大減少了非工業(yè)耗電量，促進建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此，減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容；其次，對建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗，還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費用；最后，為了減少照明對電力的損耗，可以加大可持續(xù)能源太陽能的使用.太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大對于太陽能的使用，例如安裝強功能的太陽能熱水器，不僅能夠節(jié)約能源，還能減少城市污染。
總的來說，低碳節(jié)能成為當代人類生活的追求方向，所以面對建筑工程領(lǐng)域，將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對建筑節(jié)能有了更高的要求，同時建筑節(jié)能是目前解決社會資源緊缺問題的最主要手段，從建筑工程做起，做到節(jié)能建筑，減少社會能源消耗，維護當下能源持續(xù)發(fā)展，同時極大推動了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平，相對地促進了國民經(jīng)濟的綠色增長，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)化的發(fā)展。
[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇九
如何培養(yǎng)出合格有用的大學(xué)生一直是我國高等教育的首要問題。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，其中明確提出要強化高校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實踐學(xué)分所占的最低比例[1]，要求一要面向社會需求，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力；二要培養(yǎng)學(xué)生具有較強的創(chuàng)新能力。明確以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力。
對工科大學(xué)生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。從學(xué)生的培養(yǎng)目標到教學(xué)計劃，再到各門課程的具體實施計劃，均是動態(tài)的。我校從二十世紀八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對社會用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學(xué)思想制定了學(xué)生培養(yǎng)計劃，并在實施過程中進行了多次修訂，在最新修訂的教學(xué)計劃中增加了實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)時數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)時間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向為工程施工企業(yè)、工程設(shè)計單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學(xué)、土木工程施工組織課程設(shè)計和土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)三部分。前兩者均為課堂教學(xué)，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實習(xí)）是在校外建筑施工現(xiàn)場實地教學(xué)。
近年來，我院對土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)課程進行了較大改革，使用了施工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學(xué)生每天的實習(xí)日記能及時上傳，指導(dǎo)老師能及時檢查點評，促進了實習(xí)質(zhì)量的提高。
通過多年對施工生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)，對學(xué)生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學(xué)生實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的建議，以供參考。
1.實習(xí)成果的質(zhì)量狀況分析。
土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)的任務(wù)主要是學(xué)生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動，檢查施工活動中形成的成品質(zhì)量，并將所學(xué)專業(yè)知識和工程施工實踐相結(jié)合。通過實習(xí)，能使學(xué)生開闊視野、增長見識，鍛煉身心，增強綜合應(yīng)用分析能力。它是學(xué)生給自己定位，接觸社會，體驗工地工作生活，感受社會，初步積累工程經(jīng)驗的重要過程，也是由學(xué)校向社會過度的一種特殊過程[2][3][4]。
土木工程施工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺由揚州大學(xué)、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學(xué)院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學(xué)生實習(xí)過程的記錄、學(xué)習(xí)和交流，以及指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)的評閱、指導(dǎo)和管理。學(xué)生在實習(xí)前進行注冊，手機和電腦均可使用，可隨時將實習(xí)日記和實習(xí)圖片上傳至網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)老師也可以通過手機或電腦隨時掌握學(xué)生實習(xí)動態(tài)，并進行指導(dǎo)和批閱。
使用實習(xí)平臺之前，學(xué)生提交的實習(xí)成果主要是紙質(zhì)的實習(xí)日記和實習(xí)報告，使用實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺后，要求學(xué)生提交的主要是電子版的實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)。本次揚州大學(xué)參加施工實習(xí)的學(xué)生共4個班，134名學(xué)生，其中有120名學(xué)生使用了實習(xí)平臺，因某些客觀原因，有14名學(xué)生未能使用。實習(xí)地點以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對使用網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺提交的電子版成果的分析。
1.1實習(xí)日記。
實習(xí)日記表式已預(yù)先設(shè)計并可在網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺上直接使用，在布置實習(xí)任務(wù)時已經(jīng)明確填寫要求，即如實反映自身參與實習(xí)的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會、圖片?？傮w上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：
（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項目未能填寫，如工程名稱、地點、天氣，未上傳現(xiàn)場圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。
（2）部分內(nèi)容缺乏真實性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學(xué)生把精力主要放在考研復(fù)習(xí)上，未投入足夠時間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關(guān)；二是比較懶惰的學(xué)生不去或少去工地，只能抄襲以取得實習(xí)成績。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：
（3）部分學(xué)生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個情況比較普遍。學(xué)生對必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認識不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學(xué)生實習(xí)真實性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當，不能將重點安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對需要多張圖片才能表達的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機性能、攝影技巧以及學(xué)生對拍攝對象的認知程度有關(guān)。
（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當天日記內(nèi)容與當天上傳圖片應(yīng)當互為說明和補充，尤其是圖片，有時是語言文字不能表達清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè)，但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況，毫無關(guān)聯(lián)（圖2）：
（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯別字較多，標點符號不當，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術(shù)語，有較多工地化、地方化的語言，當然有些地方術(shù)語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個標點符號，當然這是極端個案（圖3）：
多么認真、熟練，等等，看不出學(xué)生當日究竟做了什么。
（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實習(xí)深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學(xué)生未認真填寫。要求學(xué)生在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學(xué)生做得很好，說明確實動了腦筋，有較大收獲。
1.2實習(xí)總結(jié)。
實習(xí)總結(jié)是學(xué)生實習(xí)結(jié)束后及時對實習(xí)期間有關(guān)實習(xí)的'工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實習(xí)時間順序介紹工程實習(xí)概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對照任務(wù)書要求作出實習(xí)完成情況自我評價，最后是提出不足和建議。大部分實習(xí)總結(jié)比較認真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設(shè)置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學(xué)生反映的是讀圖識圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標注多年，但是教學(xué)中在這方面可能訓(xùn)練不足，是急需補充的短板；三是反映交流能力較差。
為使學(xué)生達到既定的培養(yǎng)目標，通過以上總結(jié)，提出下列建議：
2.1在實習(xí)開始前的教學(xué)計劃中，建議增加或加強以下內(nèi)容：
（1）工程施工實習(xí)安全講座。包括施工安全和實習(xí)安全，安全是實習(xí)的頭等大事，怎么強調(diào)都不為過。
（2）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標注的學(xué)習(xí)和讀圖訓(xùn)練。這是學(xué)生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項內(nèi)容，則應(yīng)審查課時和效果。
（3）開設(shè)論文、應(yīng)用文寫作講座。提高寫作水平，對以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。
（4）攝影講座。除對實習(xí)圖片有幫助外，還有利于提高學(xué)生美學(xué)素質(zhì)。
（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。
（6）關(guān)于復(fù)習(xí)考研學(xué)生。暑假當中實習(xí)，正是應(yīng)屆畢業(yè)生考研復(fù)習(xí)關(guān)鍵之時，學(xué)校能否統(tǒng)一將考研的學(xué)生另行安排。
2.2實習(xí)時間偏短，建議增加至6周。三周時間實在太短，對土木工程專業(yè)，施工實習(xí)尤其重要，學(xué)生好不容易聯(lián)系到實習(xí)項目，可剛剛熟悉和適應(yīng)，實習(xí)就結(jié)束了，有些得不償失，效果欠佳。
3.結(jié)束語。
培養(yǎng)工程系列實踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務(wù)，以上是施工生產(chǎn)實習(xí)這個微觀層面分析存在的問題而提的幾點建議，意在培養(yǎng)學(xué)生加強施工實踐能力，主動適應(yīng)社會，提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗的不斷總結(jié)，同時汲取國外好的做法，找到適合我國國情的工科學(xué)生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學(xué)中始終要堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，認真總結(jié)，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻力量。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十
在土木工程教學(xué)過程中隨著教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化，越來越重視實踐性的教學(xué)，在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中應(yīng)用相應(yīng)的cdio理念能夠融合土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系中的構(gòu)思、設(shè)計及實施等環(huán)節(jié)，有利于土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)效率的提高。為了分析基于cdio理念的土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑，本文針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施cdio理念的教學(xué)意義進行了分析。
cdio理念是現(xiàn)階段工程教育模式創(chuàng)新的發(fā)展，實踐教學(xué)屬于鞏固理論知識及加深學(xué)生們對于土木工程理論知識認識的有效教學(xué)途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識及綜合素質(zhì)，屬于理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生們掌握知識理論及實踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施cdio理念的教學(xué)意義進行了分析，繼而提出了相應(yīng)的構(gòu)建cdio理念的教學(xué)方式。
在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中，實施cdio理念屬于工程教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新模式，在土木工程專業(yè)教學(xué)過程中的`構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計環(huán)節(jié)、實施環(huán)節(jié)及運作環(huán)節(jié)等全過程為途徑，在土木工程實踐過程中實施基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)中相結(jié)合的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的主動性及實踐性，提高教學(xué)有效性，提高學(xué)生們的實踐工程能力。在土木工程實踐教學(xué)過程中教師應(yīng)用cdio理念可以引導(dǎo)學(xué)生們在設(shè)計、實施、運行及維護過程中加深對知識點及實踐能力的運用，進一步的解決及處理工程項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，提高學(xué)生們的實踐能力及系統(tǒng)掌控能力。在cdio理念教學(xué)過程中還能鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力、創(chuàng)新能力及動手能力，加深學(xué)生們的知識面、提高綜合素質(zhì)。
2.1構(gòu)建實驗環(huán)節(jié)中應(yīng)用。
cdio理念在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中第一個環(huán)節(jié)就是實驗環(huán)節(jié)，主要包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程等方面的實驗，基礎(chǔ)實驗的主要實驗內(nèi)容為化學(xué)、物理實驗及材料力學(xué)實驗等，專業(yè)基礎(chǔ)實驗主要包括工程測量、土力學(xué)、土木工程材料、工程設(shè)計軟件應(yīng)用等方面，建筑工程方面專業(yè)實驗主要包括鋼筋混凝土梁實驗及鋼桁架實驗，交通土建工程方面專業(yè)實驗主要包括道路鋪面材料及橋梁結(jié)構(gòu)實驗等。從材料的性能、基礎(chǔ)實驗過渡至結(jié)構(gòu)性能方面的實驗，為了突出cdio理念，教師要求學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力在了解及學(xué)習(xí)材料的力學(xué)性能之后動手將材料制作成為各種結(jié)構(gòu)，通過制作過程更加深刻的理解及掌握力學(xué)性能[2]，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力及實踐解決問題的能力，提高學(xué)生們的思維能力及主觀能動性。
2.2cdio理念在實踐及設(shè)計方面的應(yīng)用。
實踐環(huán)節(jié)主要是指引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)及掌握專業(yè)基礎(chǔ)實習(xí)、基礎(chǔ)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)等方面基礎(chǔ)上提高學(xué)生們的工程實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生們的工程化思想，在實踐過程中引導(dǎo)學(xué)生們將社會知識與專業(yè)知識相結(jié)合，通過參與實際的工程實習(xí)過程提高學(xué)生們的實踐技能及團隊合作能力、解決問題的能力[3]?；赾dio理念要求學(xué)生們運用相關(guān)專業(yè)課的基礎(chǔ)理論知識將工程實際設(shè)計過程中遇到的問題進行解決，提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維及學(xué)習(xí)能力。
2.3cdio理念在土木工程專業(yè)實踐科技活動開展中的應(yīng)用。
根據(jù)土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極鼓勵及引導(dǎo)學(xué)生們參與各項科研項目的訓(xùn)練過程中去，引導(dǎo)學(xué)生們參與結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的科研意識及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們在實踐科技活動中提高自身的系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中通過參與相應(yīng)的科研項目能幫助學(xué)生們及時的對土木工程學(xué)科的最新動向及變化等進行了解，培養(yǎng)學(xué)生們及時發(fā)現(xiàn)問題、探究問題及解決問題的能力，促進學(xué)生們提高理論聯(lián)系實際的解決問題能力[4]。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生們參與教師組織的關(guān)于測量方面或其他方面的科研項目，在科研項目過程中要求學(xué)生們自主進行科研，提高學(xué)生們的實踐技能。
在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的過程中，實施cdio理念的教學(xué)能一定程度上提高土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的教學(xué)效率及教學(xué)意義，促進土木工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)及各項實踐技能的提高，教師在cdio理念下實施教學(xué)應(yīng)通過在實驗環(huán)節(jié)、實踐及設(shè)計方面及土木工程專業(yè)實踐科技活動開展等方面，提高教學(xué)體系構(gòu)建的效率，提高土木工程專業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。
[2]張克宏，張曉麗，何敏麗，等.包裝工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系構(gòu)建———基于cdio理念[j].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版），20xx，19(3)：30-34.
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十一
摘要：土木工程概論這門課程肩負著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個大家庭的使命，對人才培養(yǎng)起著十分重要的作用。但是土木工程概論的教學(xué)中存在多方面的問題。為了提高授課的效果，作為“引路人”的教師要充分認識到該課程的特點以及教學(xué)中存在的問題，通過建立知識體系、理論聯(lián)系實際和愛國主義教育等方式，培育出德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化土木工程專業(yè)人才。
土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，對土木工程人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。不僅是所有專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同時也肩負著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個大家庭的使命。通過土木工程概論的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，為以后學(xué)好專業(yè)課程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下堅實的基礎(chǔ)。長期以來由于土木工程概論課程固有的特點以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致同學(xué)們對該門課程的學(xué)習(xí)沒有達到預(yù)期的效果。文章介紹了筆者對此門課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法的一些思考，并取得了較好的教學(xué)效果。
1.1內(nèi)容寬泛，信息量大，缺乏實踐性的內(nèi)容。
土木工程概論作為一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，它幾乎涵蓋了所有與土木工程相關(guān)的內(nèi)容，其涉及了工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機場工程、項目管理、防災(zāi)減災(zāi)等，內(nèi)容龐雜粗淺，課本往往只能點到即止。另外，書本概述性文字偏多，但囿于課時，課堂上大部分時間只能用于理論知識的講解，缺少實踐性的內(nèi)容作為支撐。
1.2學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，內(nèi)容理論性強。
此課程于大一第二學(xué)期開設(shè)，學(xué)生土木工程的專業(yè)知識一片空白，此課程中大量出現(xiàn)的專業(yè)名詞使學(xué)生理解產(chǎn)生困難，比如在講解土木工程施工的相關(guān)內(nèi)容時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)計劃、模板、腳手架等相關(guān)內(nèi)容；地基與基礎(chǔ)工程中的地基處理方法、各種基礎(chǔ)形式，等等。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高[2]。
1.3課時過少，考核方式簡單。
就筆者的教學(xué)經(jīng)歷來看，“土木工程概論”課程的授課學(xué)時介于16～24學(xué)時之間，也就是說，每次上課（90min）都要講完一章的內(nèi)容，如建筑工程、道路與鐵道工程等，由于知識點很多，難度較大，教學(xué)效果令人擔憂。“概論”的考核方式大多采取開卷考試或提交小論文的形式，急功近利的學(xué)生常常只盼著“畢其功于一役”，疏于平時的學(xué)習(xí)積累，掌握知識的牢固性大打折扣。
2豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
土木工程概論這門課程因為它固有的課程特點以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致一直以來教學(xué)效果并不理想。為了改變當前的這種現(xiàn)狀，筆者時常去向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教授請教，并根據(jù)此門課程的固有特點思考行之有效的教學(xué)方法和手段，并把這一套教學(xué)方法運用在自己的教學(xué)當中。根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)來看，這樣做取得了不錯的效果。
2.1知識體系的建立。
由于土木工程概論具有內(nèi)容多、課時少的特點。教師在教學(xué)當中無法對每個知識點都進行詳細的介紹，材料的取舍成了教學(xué)中面臨的一個難題，既要避免越俎代庖，又要能夠充分發(fā)揮先導(dǎo)課的作用，這就需要我們老師對于該門課程的特點、內(nèi)容能夠熟練地掌握[3]。筆者授課之余到設(shè)計院、監(jiān)理單位以及施工單位進行工程實踐及交流，積累了相關(guān)的工程經(jīng)驗。通過理論知識與工程實際經(jīng)驗相結(jié)合，突出重點，對課本知識進行梳理，對課程內(nèi)容的詳略進行取舍，建立了一套自己授課的體系。簡要介b如下：在首堂課時，會把本課程內(nèi)容的脈絡(luò)介紹給學(xué)生，形成一個總體的框架，使學(xué)生對于需要掌握的知識更加清楚明白，少走彎路，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。同時不斷地告訴他們土木工程概論作為一門基礎(chǔ)課的重要性，激發(fā)同學(xué)們對知識的探索精神，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
2.2理論聯(lián)系實際。
土木工程專業(yè)是實踐性非常強的一門學(xué)科，不僅要讓學(xué)生學(xué)好理論知識，更重要的是會把理論知識運用到實際工程當中。所以教師要改變傳統(tǒng)的授課方式，把課本上的知識，通過現(xiàn)場的參觀、講解和討論的方式進行教學(xué)。這樣可以克服純粹課堂講授的弊端，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)過程當中，對大部分章節(jié)都配有相關(guān)的、典型的工程實例，將工程實例涉及的每個專業(yè)概念、思想和知識點進行重點的突出和分析，使學(xué)生在聽任課教師講解工程實例的同時能夠把自己對這些概念、思想和知識點的認識從生活常識上升到專業(yè)的角度[4]。土木工程的一個重要特點是規(guī)模大、投資高，一旦出現(xiàn)工程事故，將會導(dǎo)致重大的人員傷亡和嚴重的經(jīng)濟損失，筆者會有針對性地挑選部分相關(guān)的工程事故案例進行講解，使學(xué)生意識到工程事故后果的.嚴重性。例如：在講地基沉降章節(jié)時，可引入著名的工程案例或近期影響較大的工程事故幫助學(xué)生了解導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，學(xué)會以后如何避免以及應(yīng)對此類事故的發(fā)生。又如可通過回顧“512”汶川大地震，血淋林的畫面和一片廢墟的視覺震撼，讓學(xué)生通過教訓(xùn)真正意識到抗震對建筑安全的重要性以及學(xué)好專業(yè)知識的重要性。這樣更容易讓學(xué)生理解相關(guān)的概念，同時可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣[4]。
2.3人文素質(zhì)和愛國主義教育。
土木工程概論作為一門先導(dǎo)課，對于大一的學(xué)生了解專業(yè)課程，掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思維無疑是有益的。但這是遠遠不夠的，在土木工程概論的教學(xué)當中，還應(yīng)輔以人文素質(zhì)和愛國主義教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)如何做事的同時學(xué)會如何做人，既有人文素養(yǎng)，又有愛國情懷。使學(xué)生在大學(xué)階段樹立正確的人生觀和價值觀，確定好自己今后的奮斗目標，成為一個對祖國、對人民有用的人[5]。例如：講水利工程時可以引用大禹治水的事跡。禹上任后，吸取了父親治水失敗的慘痛教訓(xùn)，親自帶著測量工具四處奔波勘測地形，觀測洪水變化情況，繪制水系圖，為治理洪水十年如一日，曾“三過家門而不入”一心撲在治水事業(yè)上，皇天不負有心人，終于控制了洪水。大禹有心懷天下的胸襟，為了百姓，為了蒼生，日夜辛勞，是學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂教學(xué)中滲透愛國主義的思想，讓學(xué)生意識到作為中華民族的一員，國家興亡，匹夫有責，要熱愛祖國，為祖國的前途而奮斗，這是時代賦予我們的神圣職責。
3結(jié)語。
土木工程專業(yè)領(lǐng)域廣闊，《土木工程概論》課程內(nèi)容豐富，研究動向前沿，我們必須進一步努力，在教學(xué)實踐過程中，充分認識到課程的特點以及教學(xué)中存在的問題，與時俱進，適時進行教學(xué)方式的改革和嘗試，豐富教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并為其以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
參考文獻。
[6]何忠明，劉建華.淺議高?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程教學(xué)改革[j].科技資訊，2011（7）：169.
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十二
灌漿施工技術(shù)是一種新型的工程技術(shù)，主要是通過在建筑物、土壤或者巖層中設(shè)置相應(yīng)的鉆孔和灌漿通道，將預(yù)先配置好的漿液按照一定的壓力，利用灌漿設(shè)備關(guān)注到存在縫隙或者開裂的地基中，對其進行加固。在土木工程中應(yīng)用灌漿施工技術(shù)，能夠為工程的施工提供巨大的便利，保障工程質(zhì)量，施工技術(shù)人員應(yīng)該從實際需求出發(fā)，合理選擇灌漿材料和施工技術(shù)，確保灌漿施工的順利進行。
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的帶動下，各種新的工藝技術(shù)和建筑材料不斷涌現(xiàn)，并且得到了日益廣泛的應(yīng)用和推廣，土木工程灌漿材料的種類也在不斷增加，比較常見灌漿材料包括：
1.1粘土漿材。
一般情況下，粘土漿材多選擇粘土或者亞粘土，具有良好的吸水特性，遇水直接崩解，粘結(jié)力和穩(wěn)定性強。在土木工程建設(shè)中，不同的建筑需要灌漿的部位也有著很大的差別，因此在對灌漿材料進行選擇時，應(yīng)該區(qū)別對待，對粘土漿材進行合理配置，經(jīng)浸泡、攪拌及篩濾處理后，進行拌合。而從大量的實踐經(jīng)驗分析，為了對灌漿效果進行有效控制，應(yīng)該盡可能減少純粘土漿材的.使用，可以在其中加入適量的水泥，以提高粘土漿材的實際應(yīng)用效果。
1.2水泥基漿材。
水泥基漿材是土木工程中一種非常重要的灌漿材料，主要是選擇硅酸鹽水泥熟料以及二水石膏等原料，經(jīng)研磨粉碎后，添加相應(yīng)的減水劑、膨脹劑、速凝劑等輔助材料，所形成的一種混合漿液水泥。這種漿材水泥粒徑小，能夠有效滿足土木工程中對于灌漿材料質(zhì)量和性能等方面的要求，能夠有效減少和避免水泥灌漿中出現(xiàn)的開裂現(xiàn)象，提升漿液的質(zhì)量和強度。
1.3化學(xué)漿材。
與上述兩種漿材相比，化學(xué)漿材具有自身獨有的特性，通常不分層，不存在沉淀物，而且粘度較低，能夠人為控制漿液的固化時間。在進行裂縫灌漿施工時，可以進行原位修復(fù)止水，適用于一些地下隱蔽工程。不過，化學(xué)漿材存在一定的缺陷，不僅成本相對較高，而且存在一定的毒性，一般用于工程缺陷的修補。
在土木工程灌漿施工中，其技術(shù)要點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
2.1灌漿壓力。
灌漿壓力實際上可以看做是漿液地層中擴散的動力，對于灌漿施工的加固和防滲效果有著巨大的影響，應(yīng)該得到足夠的重視。在對灌漿壓力進行確定時，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)場勘查數(shù)據(jù)，掌握施工現(xiàn)場的地質(zhì)地形狀況，對灌漿材料、灌漿方法等進行明確，同時立足土木工程的實際情況和設(shè)計施工要求，確保灌漿壓力能夠滿足灌漿施工的質(zhì)量要求。從灌漿材料方面考慮，化學(xué)漿材所需的灌漿壓力小于水泥基漿材；從地層深度考慮，淺部地層所需的灌漿壓力小于深部地層；從滲透系數(shù)考慮，滲透系數(shù)越大，則所需的灌漿壓力越小。
2.2擴散半徑和有效擴散距離。
在土木工程灌漿施工中，漿液的擴散半徑和有效擴散距離對于灌漿質(zhì)量和灌漿效率有著直接的影響，同時其在其他因素的影響下，也會產(chǎn)生相應(yīng)的變化。假如地層滲透系數(shù)、注入時間以及灌漿壓力增大，則擴散半徑也會隨之增大，而假如漿液濃度降低，擴散半徑與有效擴散距離同樣會相應(yīng)增加。在對擴散半徑和有效擴散距離進行計算時，可以結(jié)合相應(yīng)的理論公式，然后在工程實踐中進行檢測，充分考慮多方面的影響因素。
2.3凝固時間。
作為漿液自身的特性參數(shù)，漿液的凝固時間通常是固定的，不過根據(jù)工程的需要，可以通過添加膨脹劑、速凝劑、分散劑等，對漿液的性能進行改善，改變其凝固時間。通常情況下，標準漿液的凝固時間在數(shù)秒到數(shù)小時之間，而且其凝固屬于瞬時行為，在凝固前，漿液的粘度性能不會出現(xiàn)很大的變化。
考慮到不同土木工程對于灌漿材料的不同要求，以及漿材本身的優(yōu)點和缺陷，在實際應(yīng)用中，通常都會對漿體性能進行改善，以適應(yīng)不同工程的要求。通常理想的漿液必須保持較低的初始粘度，能夠有效控制其注入性和流動性，方便進行灌注施工，同時，應(yīng)該能夠?qū){液的凝固時間進行調(diào)整和控制，確保其能夠在合理的時間范圍內(nèi)完成凝結(jié)。
另外，在對漿液進行灌注施工時，應(yīng)該注漿管道、注漿設(shè)備等的選擇，在保證無污染、無腐蝕性的同時，也要方便進行清洗。
在土木工程灌漿施工中，根據(jù)灌漿目的，可以將灌漿方法分為加固灌漿和堵水防滲灌漿兩種，而充分考慮各方面的影響因素后，灌漿施工方法可以細分為以下幾種：
3.1填充灌漿法。
主要是通過填充的方式，利用專業(yè)注漿設(shè)備，將配置好的漿液注入到介質(zhì)的空隙或者裂隙中，對介質(zhì)進行改善和加固。在土木工程中，填充灌漿法適用于地下工程結(jié)構(gòu)體壁灌漿，以及存在洞穴或者大裂隙的巖土體工程灌漿施工。
3.2滲透灌漿法。
在部分特殊的土木工程中，由于地層條件相對固定，為了不改變土體的總體特性，需要直接將漿液填充到巖土地層的裂隙中。對此，通常會采用滲透灌漿法，向地層深處進行滲透灌漿。該方法適用于砂礫層土體的灌漿施工。
3.3壓密灌漿法。
壓密灌漿法需要借助強大的壓力進行灌漿施工，其漿液濃度相對較大，在施工中容易在注漿管的兩端形成漿泡，必須通過外部施壓的方式，才能確保漿液進入地層，多適用于粘性土層。
3.4劈裂灌漿法。
指在低滲透系數(shù)、高壓力的作用下，漿液直接通過地層，在地層內(nèi)產(chǎn)生水利劈裂作用，對地層中原有的空隙進行拓展，使得漿液能夠進入地層中，實現(xiàn)灌漿施工的目的。
總而言之，在科技發(fā)展的帶動下，各種各樣的灌漿施工技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，在土木工程建設(shè)中得到了日益廣泛的應(yīng)用，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。對此，施工人員和技術(shù)人員應(yīng)該重視起來，做好灌漿施工的技術(shù)管理工作，明確灌漿施工的技術(shù)要點以及各類灌漿方法的優(yōu)點，推動土木工程建設(shè)的順利進行。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十三
在經(jīng)濟比較發(fā)達的國家，高等教育對于大學(xué)生職業(yè)技能的重視程度遠遠大于理論知識。在校大學(xué)生經(jīng)過大量的實踐教育，很快就掌握了本專業(yè)所需要的實際工作能力，能解決一些實際問題。就業(yè)以后具備很強的工作適應(yīng)能力，大大縮短了學(xué)校和企業(yè)的距離，也縮短了畢業(yè)生的適應(yīng)期限［3］。對于重點大學(xué)的高等教育，“工程化”是一個突出的特點。麻省理工大學(xué)多年來一直高度重視實踐教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)出學(xué)生超強的實踐能力，是其他高校學(xué)習(xí)的榜樣［4］。目前，國內(nèi)的工科院校日益重視工程實踐教育，學(xué)生的工作能力逐漸提高，對社會的適應(yīng)能力明顯提高。但是，在工程技術(shù)人才的培養(yǎng)中仍存在諸多問題，如名牌大學(xué)仍然提出“重學(xué)術(shù)”的傾向，重視在校生對理論的學(xué)習(xí)、對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核仍以卷面分為唯一依據(jù)。在期末成績中，學(xué)生的社會實踐能力和解決問題的能力將被忽略，使得學(xué)生非常重視對理論知識的復(fù)習(xí)和掌握，而忽視了對實際解決問題能力的鍛煉。最終導(dǎo)致“高分低能”現(xiàn)象，工作單位中適應(yīng)能力較差，解決問題的能力欠佳。學(xué)生對所學(xué)知識的社會價值存在認識方面的誤區(qū)，這是違背應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的［5，6］。
1．1教學(xué)內(nèi)容重理論輕實踐目前，土木工程專業(yè)幾乎所有課程都是課堂教學(xué)和實踐教學(xué)脫節(jié)，課堂教學(xué)講授的是理論內(nèi)容，教師的教具是板書和多媒體，即便二者結(jié)合的很好，也不能很好的將理論應(yīng)用于實際，只是實現(xiàn)了理論知識的灌輸，而沒有將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品服務(wù)于社會。成績好的學(xué)生也只會考試，會解釋這些理論，而對于實際工程問題無能為力。
1．2實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容陳舊多年來，土木工程專業(yè)的教學(xué)大綱中設(shè)置了建材實驗和土力學(xué)實驗等實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》等課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，還有4周測量實習(xí)和8周生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，以及一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容符合土木工程專業(yè)本科教學(xué)大綱要求，但是沒有達到最佳效果。實驗室沒有更新，設(shè)備落后，不能滿足社會發(fā)展的需要。實驗內(nèi)容和實際工作內(nèi)容沒有實現(xiàn)較好的聯(lián)系。課程設(shè)計歷年來都是一套設(shè)計方案，沒有實時更新，這對于“卓越計劃”應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)是不利的。
1．3畢業(yè)設(shè)計題目形式單一土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的結(jié)構(gòu)形式可以在框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式中選擇，但是由于歷屆畢業(yè)生完成的都是框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，學(xué)生習(xí)慣參考往屆學(xué)生的設(shè)計成果，所以80%以上的學(xué)生都做框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，不愿意探索新的設(shè)計內(nèi)容。從而，就會有抄襲的傾向，如果老師不認真監(jiān)督和嚴格把關(guān)，學(xué)生就照搬別人的設(shè)計步驟，得出數(shù)據(jù)便應(yīng)付了事，不熟悉設(shè)計規(guī)范，設(shè)計成果千篇一律，甚至數(shù)據(jù)都有雷同現(xiàn)象。這樣，不但畢業(yè)設(shè)計成績受影響，更重要的是目前建設(shè)高層建筑的比較多，框架結(jié)構(gòu)是不適用的。
1．4生產(chǎn)實習(xí)效果一般土木工程專業(yè)本科教學(xué)內(nèi)容包含8周的生產(chǎn)實習(xí)，是學(xué)生在工地配合施工人員進行施工，對于學(xué)生是一個非常好的學(xué)習(xí)機會，但是由于建筑工地條件比較艱苦，很多學(xué)生不能適應(yīng)。一部分學(xué)生在工地實實在在進行實習(xí)，而另一部分通過私人關(guān)系開了工地的接收證明郵寄給學(xué)校的指導(dǎo)教師，工地的指導(dǎo)教師對該生不進行考勤，那么該教學(xué)環(huán)節(jié)對于該生完全失去了意義，能在工地認真實習(xí)的學(xué)生，這個階段收獲是很大的。
1．5課程設(shè)計不能做到相互融合土木工程專業(yè)的課程設(shè)計是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在幾門專業(yè)課結(jié)課之后，緊接著就是該課程相應(yīng)的課程設(shè)計。在設(shè)計環(huán)節(jié)中學(xué)生將課堂教學(xué)的重要設(shè)計理論進行靈活應(yīng)用，在就業(yè)以后的工作中就會運用自如。所有課程設(shè)計融合在一起將構(gòu)成整個建筑物，所以各門課程設(shè)計的數(shù)據(jù)應(yīng)該相互統(tǒng)一，才能更好的模擬實際工作。否則，將是照本宣科，效果不明顯。1．6專業(yè)教師實踐能力不強目前，高校教師基本都具有碩士學(xué)位，甚至很多具有博士學(xué)位，教學(xué)基本功都能過關(guān)。但是，由于這些教師沒有在企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷，對實踐需要的能力并不具備。不懂得解決實際問題的.辦法，不能做到理論和實際有效結(jié)合。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)當中，就不能很好的指導(dǎo)學(xué)生如何解決實際問題。
在社會發(fā)展日新月異的背景下，解決實際問題才是硬道理，只會理論而不會應(yīng)用的“書呆子”已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，必須掌握一定的實際設(shè)計和施工技術(shù)，在工作中才能獨立完成工作。邊工作邊學(xué)習(xí)的思想是正確的，但是如果沒有一點基礎(chǔ)，障礙是很大的。
2．1增設(shè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容針對只重視理論教學(xué)而忽視實踐教學(xué)的問題，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時和學(xué)分，在期末成績當中增加實踐環(huán)節(jié)的分值比例。加強對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核力度，糾正學(xué)生對理論學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)的主次關(guān)系的認識。
2．2注意更新實驗設(shè)備針對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容過于陳舊的現(xiàn)象，以培養(yǎng)當代應(yīng)用型人才為目標，結(jié)合當今社會發(fā)展的需要，完善實驗內(nèi)容，使得實驗內(nèi)容和實際工程完美對接，使學(xué)生在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中受益更大，為培養(yǎng)更強的工作能力奠定基礎(chǔ)。盡量為學(xué)生提供適用性較強的設(shè)備，避免校園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作完全脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。
2．3教師嚴管設(shè)計題目類型畢業(yè)設(shè)計題目形式過于單一的問題，只需要指導(dǎo)教師按照比例控制即可解決。制定出選做各類結(jié)構(gòu)形式的學(xué)生的最高數(shù)目，學(xué)生已經(jīng)完成了所有專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備了各種結(jié)構(gòu)形式需要的專業(yè)知識，在老師的指導(dǎo)下，都能順利完成畢業(yè)設(shè)計。
2．4加強對生產(chǎn)實習(xí)的檢查和監(jiān)督對于生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)校指導(dǎo)教師負責給學(xué)生聯(lián)系實習(xí)地點，并委托現(xiàn)場指導(dǎo)教師做好對該生的考勤，可以避免學(xué)生在自己聯(lián)系的單位比較自由的現(xiàn)象。學(xué)生能遵守紀律，按照現(xiàn)場要求嚴格執(zhí)行施工規(guī)范，在日積月累中，動手能力和創(chuàng)新思維能力會逐漸得到提高，對現(xiàn)場施工技術(shù)的掌握也會逐漸加強。實習(xí)日記不太具有可靠性，因為完全可以編造。要想真正管理好學(xué)生，指導(dǎo)教師要不定期抽查學(xué)生的實習(xí)，這樣會加大對學(xué)生的監(jiān)管力度，對實習(xí)效果將產(chǎn)生明顯的作用。
2．5融合各門課程設(shè)計給每個班級配備一名指導(dǎo)教師，該教師負責該班級各門課程設(shè)計的指導(dǎo)工作。所有課程設(shè)計都采用同一套原始數(shù)據(jù)，先進行《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》，在此設(shè)計成果的基礎(chǔ)之上，進行《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》。最后，根據(jù)任務(wù)書指定的房屋結(jié)構(gòu)形式，完成《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》。各門課程設(shè)計融會貫通，就相當于學(xué)生做了一套畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，能照顧到各部分之間的銜接，為以后要進行的畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
2．6為教師提供頂崗實踐機會對于專業(yè)教師的實踐能力偏低的現(xiàn)象，學(xué)校要擴大年輕教師到企業(yè)頂崗實習(xí)和掛職鍛煉的名額，給年輕教師提供充分的加強實踐鍛煉的機會。
大學(xué)教育是培養(yǎng)為社會服務(wù)的高技能人才，不是為了培養(yǎng)只會考試而不會工作的大學(xué)生。所有工科院校都是以培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才為宗旨，比較成功的院校是以實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為載體，使學(xué)生在該過程當中，能大大提高實際解決問題的能力，提高就業(yè)以后的工作能力，能更好的服務(wù)于社會。
土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十四
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
二、自我分析
古語云：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果，我屬于r(實用型)型，disc行為方式測試結(jié)果為d(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進取、創(chuàng)新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢于競爭。職業(yè)價值觀測試結(jié)果為j型(經(jīng)濟報酬型)，工作的目的和價值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業(yè)錨測試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。
有適應(yīng)性，空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強，服務(wù)和奉獻意識不足，書寫能力和語言表達能力較差。
(1)個人的職業(yè)選項
我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。
(2)選擇理由
隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距
我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對專業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項目經(jīng)理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰(zhàn)。
就拿我選擇的工程技術(shù)方向來說，就業(yè)面廣，選擇的機會多。專家分析：隨著我們執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
另外，質(zhì)量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向也是不錯的就業(yè)方向。工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。
(1)大學(xué)一年級：試探期
階段目標：職業(yè)生涯認知和規(guī)劃
實施方案：完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，重新確立新的目標。對自己的專業(yè)進行深入了解，鞏固和扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)。大一期間完成公共基礎(chǔ)課程，不能掛科，課程重點放在高數(shù)，英語和畫法幾何上。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時間允許的情況下多參加集體活動，培養(yǎng)交際與表達能力。另外要多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。在大一盡快做好大學(xué)的規(guī)劃，并付諸行動。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級內(nèi)的各項活動，要充實大家的課余生活。組織活動不但能鍛煉我的組織能力，并且能夠提高我的語言表達和交際能力，這些對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很重要的意義。
(2)大學(xué)二年級：定向期
階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
實施方案：通過大學(xué)英語和計算機的相關(guān)證書考試，尤其是大學(xué)英語四級考試，盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會或社團，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，增強團隊協(xié)作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業(yè)課上，要把專業(yè)課學(xué)扎實、學(xué)透。選修cad電腦輔助制圖這門課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，cad制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專業(yè)進步的步伐，話說技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點優(yōu)勢。在作息時間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
(3)大學(xué)三、四年級：發(fā)展期
階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備
實施方案：加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況看看有沒有能力考英語六級，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準備。依然把專業(yè)課放在重點，在校期間盡量考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再校考的證書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文做準備。和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。
(4)大學(xué)四年級下學(xué)期：實現(xiàn)期
階段目標：進行工作申請及就業(yè)
實施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計不能草率，要認真對待。重視實習(xí)的過程，在實習(xí)的過程中要虛心請教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準備工作，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，成功就業(yè)。
(5)畢業(yè)后
階段目標：考證、晉職稱
實施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即2015年畢業(yè)，2015年晉助理工程師，2019年晉工程師，2026年晉高級工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內(nèi)評上高級工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項簡單的任務(wù)。
(6)近期目標
這個學(xué)期即將結(jié)束，在復(fù)習(xí)這段時間內(nèi)要認真學(xué)習(xí)，要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急于一時。
計劃固然好，但是若不付出努力，再好的規(guī)劃也只是一紙空談。在規(guī)劃實施過程中，要不畏艱難，不怕吃苦，面對挫折不放棄，面對成功不傲氣，成功只青睞于那些有準備的人，放手去拼搏，成功并不遙遠。
當今社會充滿競爭和挑戰(zhàn)，提前給自己規(guī)劃一下未來的方向，為我們能更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，身為現(xiàn)代社會的大學(xué)生，對自己所處的社會應(yīng)該有一個清醒周全的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形勢、社會的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等都應(yīng)該有所認識，對自己自身的特色、情況要有一個周全、清晰的認識。這樣，當我們走上社會才能更好的適應(yīng)社會，才能在這個社會上立足，繼而才能為社會做出自己應(yīng)有的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的價值。
因此給自己的將來做一個合乎實際的規(guī)劃，給自己豎立一個航標，為自己的'職業(yè)生涯勾勒出輪廓，把命運牢牢地掌握在自己手中。那樣才能對得起我們的美麗的人生，實現(xiàn)人生的意義。
經(jīng)過朗途職業(yè)生涯規(guī)劃測評得到下面圖示，其中數(shù)字是我的動力人群指數(shù)。表明我在人群中的站位。
影響愿望： (77.6 %)
主要特征：
- 愿意主動影響、控制或引導(dǎo)他人
- 愿意干預(yù)他人的情緒、做事方式、進度，期望結(jié)果可控
- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上
- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置
成功愿望： (85 %)
主要特征：
- 做事主動、意志堅強，不達目的不罷休
- 對自己有較高的期望，重大局，不貪小利，較少感情用事
- 有較強的責任心
- 做事有較強的目標方向性
挫折承受： (55.2 %)
主要特征：
- 意志頑強，在逆境中不失斗志
- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗
- 對情緒能進行很好的自我調(diào)節(jié)
人際交往： (76.6 %)
主要特征：
- 愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力
- 能夠獲得廣泛的人際支持
- 具有良好的人際交往技巧
動力類型：(主宰型、堅守型)
自我分析小結(jié):在現(xiàn)實生活中我很希望影響、控制他人的行為、情緒的傾向，愿意引導(dǎo)或說服他人走同一條路，或按照自己的想法行事;面對工作，我一直以積極主動的心態(tài)，做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度較強;能夠正視在現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺邸⒗щy和失敗;在生活和工作中加強對人際關(guān)系的關(guān)注程度、具有與他人建立并保持良好關(guān)系的愿望。這些動力測試的結(jié)果分析與我完全符合，因此我適合做工程項目的管理層職業(yè)。
人格測試結(jié)果及分析
經(jīng)過朗途職業(yè)生涯規(guī)劃測評得到下面圖示，即我的人格人群指數(shù)，人群指數(shù)的數(shù)值范圍為1-100%。
外向型人的比例占44% 內(nèi)向型人的比例占56%
感覺型人的比例占46% 直覺型人的比例占54%
思考型人的比例占54% 情感型人的比例占46%
判斷型人的比例占49% 知覺型人的比例占51%
我的類型： 外向 直覺 思考 判斷
愿意進行管理和控制，希望生活井然有序;完成任務(wù)時按部就班、有條理、不浪時間、追求實效;這些特點讓我對自己的職業(yè)有所定位，即成為項目的領(lǐng)導(dǎo)者。
適合的崗位特質(zhì)
前言：
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！辈恢挥X中，我在大學(xué)已經(jīng)快一年了，回頭看看自己一路走來的足跡，竟發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有留下，什么也沒有得到，在上了職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我明白了未來是要有規(guī)劃的，趁現(xiàn)在行動起來，我想，我的未來不是夢。
第一部分 自我認知
一、氣質(zhì)類型：通過希波克里特測試我知道了我是一個多血質(zhì)氣質(zhì)的人。多血質(zhì)的人行動具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點；機智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。
二、性格傾向：在霍蘭德測試中確定了我的性格屬于現(xiàn)實型。這種性格具有順從、坦率、謙虛、自然、穩(wěn)重、踏實的特征。我每天和別人見面都會用微笑與別人打招呼，對事情大多抱有樂觀態(tài)度。我對挫折的承受力還可以，俗話說“不以成敗論英雄”，男人嘛，跌到了再爬起來，拍拍手繼續(xù)努力。
第二部分 我的職業(yè)分析
一、職業(yè)需要：
a、國際環(huán)境：
發(fā)展中國家在步入發(fā)達國家的征途中，大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市化是發(fā)展的必經(jīng)階段。通常來看，大多數(shù)發(fā)達國家基本要經(jīng)歷將近30年的建設(shè)時期才基本形成相對完善的交通基礎(chǔ)設(shè)施。我國的大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)從1990年代中后期才真正開始，按照30年乃至40年的平均建設(shè)周期來看，我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅僅處于建設(shè)中前期階段。在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域，我國與發(fā)達國家的差距甚至更大，作為土木工程專業(yè)的學(xué)子，有責任為中國的基礎(chǔ)建設(shè)獻出自己的力量。
b、家庭環(huán)境：
父母希望自己能有穩(wěn)定的收入，有個好工作，不再讓家里操心。
c、學(xué)校環(huán)境
我就讀的學(xué)校是一所高職高等學(xué)府，專門培養(yǎng)工科方面的人才。本人就讀的專業(yè)是建筑工程技術(shù)，正好專業(yè)對口。
d、社會環(huán)境：
能使我在建筑工作的道路上取得事業(yè)的成功，我希望畢業(yè)后能夠從事建筑工程方面的工作。
三、職業(yè)能力：職業(yè)能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據(jù)現(xiàn)有的能力優(yōu)勢來考慮自己的職業(yè)發(fā)展，也可以根據(jù)自己的 興趣來培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，讓自己的能力與興趣更加吻合更加靠近自己的夢想。根據(jù)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中創(chuàng)造力與管理能力測試結(jié)果，我的職業(yè)能力如下：
創(chuàng)造力較強，管理能力有點缺乏，指揮他人的能力較差，不過獨立性較強，個人性格有點內(nèi)向，對社會的反應(yīng)性較弱。
四、職業(yè)價值觀：價值觀是人受世界上各種信息、各種事物的影響所形成的對世界的觀點，這種觀點通常是比較穩(wěn)定的，但隨著環(huán)境的改變、經(jīng)驗的積累、知識的增長，價值觀也可能發(fā)生變化。在現(xiàn)在這個信息爆炸的時代，人們的價值觀比以往任何時期都更更趨于多元化。經(jīng)過對價值觀的逐個排除，我的價值觀如下：
對家人:愛護弟弟妹妹，孝順親人長輩，維護這個大家庭的幸福；對工作：工作富有彈性，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高；對社會：以一顆感恩的心做對社會有益的事，積極的生活。
第三部分 我的職業(yè)發(fā)展目標及依據(jù)
一、職業(yè)發(fā)展目標：國家注冊建造工程師
二、職業(yè)發(fā)展依據(jù)：a、我是一個多血質(zhì)氣質(zhì)的人，行動上具有很高的反應(yīng)性，并且機智靈敏，思維靈活。b、我的性格屬于現(xiàn)實型，坦率、謙虛、自然、穩(wěn)重、踏實的特征可以使我在建筑行業(yè)上得到更好地發(fā)揮。c、我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅僅處于建設(shè)中前期階段，建筑行業(yè)有著良好的發(fā)展前景，我應(yīng)該加入到這個行業(yè)中。d、我對建筑行業(yè)有著濃厚的興趣，常常在假期跑到工地上看著工人如何施工。e、我個人的獨立性較強，能夠吃苦耐勞，適應(yīng)工地上的枯燥。f、建筑工程師需要設(shè)計建筑圖紙，不定時地在工地上指導(dǎo)，自由度高，可以充分掌握自己的時間和行動。綜上所述，我應(yīng)該投身到建筑行業(yè)中，做一名建筑工程師。
第四部分 我的職業(yè)發(fā)展路徑
一、2012-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境和自身優(yōu)勢認真學(xué)好專業(yè)知識，提高自身學(xué)習(xí)興趣。以100%的熱情投入到學(xué)習(xí)、生活、工作中，并且爭取拿獎學(xué)金！在社團中積極表現(xiàn)，為同學(xué)服務(wù)，并培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)、溝通等各項解決問題的能力，積累經(jīng)驗。
（若能爭取到保送研究生名額，會用三年時間攻讀碩士學(xué)位，鞏固學(xué)習(xí)專業(yè)知識） 二、2015-2016年工作適應(yīng)期：利用三年的時間找到并熟悉適合自己發(fā)展的崗位，并熱愛自己的職位，積極與上司和同事溝通，融入團體，通過不斷的調(diào)整，使自己不斷的進步，在企業(yè)中展現(xiàn)個人優(yōu)勢，為升職做準備。
完成主要內(nèi)容：
a、提高修養(yǎng)，鞏固知識：提高自身修養(yǎng)，嫻熟專業(yè)知識。英語過三級b，且拿優(yōu)。練就一口流利標準普通話在我的計劃范圍之內(nèi)。接觸社會，積累經(jīng)驗，為以后求職奠定基礎(chǔ)。
b、個人發(fā)展，人際關(guān)系：認真落實規(guī)劃目標，通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步。處理好人際關(guān)系，加強溝通，友好寬容對人，虛心求教。
c、生活習(xí)慣，興趣愛好：形成有規(guī)律的良好個人習(xí)慣。培養(yǎng)散步、打乒乓球、踢足
球等愛好，促進身心健康。有空多陪陪父母，一家人享受其樂融融的生活。
三、2016-2038年事業(yè)有成期：處理好與上司、與同事的關(guān)系，營造良好的工作氛圍，認真做好本職工作，勇于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，提升能力，不斷進步，成為商業(yè)界的巨頭。
第五部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施與修正
現(xiàn)實總是在變化的，建筑行業(yè)的氛圍也有冷有熱，我需要每兩年調(diào)整一下職業(yè)規(guī)劃，不斷地吸收、學(xué)習(xí)新知識，以便能在日益激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出。
現(xiàn)在對我而言，職業(yè)規(guī)劃中的變化包括：a、我可能不能如原以償?shù)剡M入建筑行業(yè)，那么我就得立即著手從事其他工作。b、可能同行業(yè)競爭太激烈，從而使得我的晉升夢想不能得以實現(xiàn)。我只有繼續(xù)更好地做好本職工作。繼續(xù)從基層干起，一步一步的努力！
結(jié)束語：
腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著、、、、、、只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠方,其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘-惑的人時刻也終將到來！