2023年公開課教研工作總結(實用19篇)

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    總結是對過去經(jīng)歷的一個總結和反思,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫總結時,我們要避免空洞的陳述,要注重實際情況和個人體驗的分享?,F(xiàn)在,我們來一起閱讀一些經(jīng)典的總結范文,從中汲取寫作的靈感吧。
    公開課教研工作總結篇一
    本學期,在教導處和學校領導的大力倡導和支持下,我們英語組五位教師本著認真搞好每次教研的宗旨,仔細研究教材,集體備課,開展了一輪公開課活動。相互學習,取長補短,使我們的英語課堂輕松活躍,而又充滿了智慧與挑戰(zhàn)??偟恼f來,這次活動基本完成了預設目標:
    一、教學基本功方面:五位教師都教態(tài)親切大方,專業(yè)知識明顯提高,對教材和課堂駕馭能力明顯增強。
    二、教學目標方面:五位教師都目標明確具體,而且能夠根據(jù)學科特點,創(chuàng)設了一定的語言環(huán)境,給學生更多的使用語言的空間,提高了學生運用語言的能力。
    三、教學過程方面:教學思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,過度自然。課堂中,學生思維活躍,樂于探究,體現(xiàn)了學生的主體性。
    下午,教導處夏軍主任又帶領大家進行了反思總結和研討,分別具有如下特點:
    一、逄鳳鳳老師利用各種醒目鮮艷的圖片導課,極大的吸引了學生。在授課過程中,注重語言的設計,所說的每一句話都與教學內容密切相關,體現(xiàn)了較強的駕馭課堂的能力,使學生無時無刻不接受目標語言的訓練。
    二、韓璐老師所講授的將來時,注重學習與實踐相結合,把與大家生活較遠的目標語言轉到現(xiàn)實中,讓學生談論長大后想做什么,較好的完成了教學目標,體現(xiàn)了學以致用的理念。
    三、劉俊美和夏宇老師的課堂非常注重實效性,變換各種手段圍繞重點反復練習,使學生在不斷反饋中提高。四,黃老師注重學生的基礎練習,并時時注意保護學生的學習積極性,為學生今后的的發(fā)展打好基礎。
    最后,夏主任就怎樣讓英語課更上一個新臺階,提出了新的建議,我們有如下收獲:
    一、要根據(jù)學生的接受能力的層次,從而設計訓練內容的難度的梯度性。
    二、做到藝術的調控課堂,吸引所有學生的眼球,使大部分的學生都能參與到課堂活動中來。
    三、對學生的表現(xiàn)評價一定要及時。
    這次活動的開展,既展示了教師業(yè)務水平的提高和新穎的教學方法,同時,也對自身的不足有了一個很好的認識。相信我們我們在以后的工作中會不斷的改進,不斷的提高。
    公開課教研工作總結篇二
    11月17日――20日我園開展了成熟型教師優(yōu)質課評比活動。這次活動涉及到大班、中班和小班,是針對幼兒園五大領域課程的設計與實施進行的一次展示,也是對老教師們教學基本功的一次考核。這段時間大家都能認真上課、聽課、及時記錄,付出了很多心血和汗水?;仡欉@兩周的聽課過程,有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,這兩周的辛苦沒有白費,因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗,以便更好地反思自己,爭取更大的進步。
    一、總結經(jīng)驗、共同分享:
    1、"四走進"的施教方略在每個活動中都能有所體現(xiàn)。教學內容的選擇普遍貼近幼兒的生活。如李清林老師設計的綜合活動《有趣的罐子》、阮曉霞老師設計的社會活動《小綿羊生氣了》、施慶紅老師設計的美術活動《朋友越多越快樂》等,都從幼兒的生活實際出發(fā),捕捉和挖掘幼兒感興趣的事,做到教育與生活緊密相連,體現(xiàn)了認識來源于生活的理念。
    3、教師能和孩子平等交流。教師能站在幼兒的角度去思考問題,用"同理心"和幼兒進行互動,潛移默化地讓幼兒學習知識。蔣麗麗老師、王蘇老師在這方面做得非常好。
    4、能根據(jù)幼兒的年齡、情感特征,為幼兒創(chuàng)設情境。如馬春霞老師設計的活動《和筷子做朋友》,如中餐廳就餐的情景游戲、丁莉老師的數(shù)學活動《認識大于號、小于號》中創(chuàng)設的游后羿公園等情境,這種讓幼兒置身到生動的場景中的做法,提高了教學活動的有效性。
    5、再次是課件制作美?,F(xiàn)在制作課件已經(jīng)難不到我們的教師了,這35個教學活動中有25個教學活動運用到了課件,教師在課件的制作上頗下了一番功夫。而教學的環(huán)節(jié),在設計加入了相應的課件來進行輔助教學之后,往往會給我們圖片呈現(xiàn)出不一樣的教學效果,達到了事半功倍的效果。
    總體來說,大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,盡管每節(jié)課上完后,大家都能發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方,例如:於春雷、顧捷、楊曉雷老師教態(tài)自然大方, 黃耀玲、韋琪、付文華老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;孫婷婷、王舒悅老師的活潑大方,注重師生互動,; 毛海燕、王月萍老師親切自然的教態(tài), 唐英、袁麗君、欒承君等老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學領域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時間關系,雖然不能一一列出,但每位老師都有值得肯定的地方,希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。
    二:通過聽課、交流,我們也認識到一些存在的不足之處, 值得我們共同去反思及今后需要努力的方向:
    1、部分教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦和講述故事時一定要做到聲情并茂,給孩子帶來美的享受,能充分吸引和感染到孩子。
    2、。課上少說廢話,進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,引導語到位。多學習富有童趣的語言,語調抑揚頓挫,充分調動孩子的能動性。
    3、活動中教師講解引領過多,存在灌輸式教學,想象的空間和時間都不大,應在按照自己的思路進行教學的同時,給予幼兒自由發(fā)揮,更要關注孩子的接受能力和學習情況,靈活處理和回應突發(fā)事件,及時調整自己的方法,提高課堂應變能力。
    4、教師對于故事的理解不透徹,沒有真正的挖掘文本所要體現(xiàn)的價值內涵,在課前應該做好充分的準備,認真分析教材內容。
    5、教學內容多,課堂容量太大,違背幼兒的認知規(guī)律。 因此教師在組織教學時要時刻關注兒童的接受能力。
    三: 根據(jù)我國教育家葉瀾提出的優(yōu)質課的充實、扎實、豐實、平實、真實這一基本標準,我們對本次的35節(jié)教學活動進行了評析,共評出優(yōu)質課6節(jié),分別是李清林老師的綜合活動《有趣的罐子》、蔣麗麗老師的繪本閱讀《一根羽毛也不能動》、阮曉霞老師的綜合活動《生氣的小綿羊》、王蘇老師的綜合活動《親親長頸鹿》、施慶紅老師的美術活動《朋友越多越快樂》。唐英老師的《沙畫》良課13節(jié),分別是付文華老師的社會活動《南瓜爺爺找鄰居》、袁麗君老師的綜合活動《中國功夫》、馬春霞老師的《和筷子做朋友》、顧捷老師的綜合活動《啪啦啪啦》、欒承君老師的美術活動《梅花》、楊靜老師的安全活動《不亂吃東西》、孫婷婷老師的《找朋友》、王舒悅老師的綜合活動《糖果寶寶》、高慧老師的健康活動《開心跳跳糖》黃耀玲老師的語言活動《蚯蚓的日記》、施瑋瑋老師的語言活動《老鼠嫁女兒》、丁莉老師的數(shù)學活動《認識大于號、小于號》、段紅艷老師的音樂活動《調皮的豆豆》、合格課10節(jié)分別是毛海燕老師的《捉迷藏的昆蟲》、徐麗容老師的《奇妙的水滴》、唐國艷老師的《格子里的規(guī)則》、周巧嬌老師的《有用的鼻子》、楊曉雷老師的《各種各樣的聲音》、韋琪老師的《唱唱我的名字》顧海玲老師的《果醬小房子》、王月萍老師的《天生一對》於春雷老師的《天氣預報》,音樂活動《一起去旅行》、不合格課6節(jié),分別是綜合活動《水》、綜合藝術《線條的聯(lián)想》、語言活動《借傘》、語言《我是怎樣長大的》、綜合活動《愛吃水果的?!?、語言活動《小老鼠上燈臺》。
    總之,此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是及時發(fā)現(xiàn)問題,無論是成功還是失敗,對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己, 不斷提高自己的業(yè)務能力,為教學服務。
    公開課教研工作總結篇三
    卓尼縣教育局教研室:
    為了促進我學區(qū)各小學進一步深化教學改革,優(yōu)化課堂教。
    學,全面提高教育教學質量,同時也為了營造全學區(qū)教師相互學習的氛圍,不斷提高教師自身教育教學水平。經(jīng)學區(qū)校委會研究決定,本學期在學區(qū)教導處的安排下,以“公開課”為教研平臺,全學區(qū)教師全員參與的形式開展活動。通過廣大教師親自參與聽、評課,絕大多數(shù)教師感到開展這樣的活動,起到了公開示范作用,廣大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示?,F(xiàn)將本期教研活動作如下總結:
    一、活動目的旨在探索各小學各科教師今后的備課、授課方向和教學模式,提高課堂教學效果。
    二、組織形式。
    1、各普通類小學每科推薦一名能代表本學校最高授課水平的教師參加學區(qū)公開教學。
    2、中心三個教研組每組選兩名教師講授公開課。
    時間:2013年9月17日。
    科目:語文、數(shù)學英語。
    地點:中心學校。
    參與人員:鄉(xiāng)以下各普通類小學除留一名值班教師外,其余。
    全體教師;中心小學全體教師。
    三、活動效果。
    1、教師重視程度高。
    開展以“公開課”促教研的活動,是學區(qū)采取的一項舉措,全學區(qū)廣大教師重視程度高。不論是老教師,還是年輕教師,不論是聽課還是評課,大家從思想上、行動上,都非常重視這次活動,把它當作一次學習、交流和提升教學能力的機會。
    2、備課充沛、設計科學。
    授課教師在每次上“公開課”的備課過程中,都精心選材,巧妙科學設計,深入鉆研授課內容,作了大量充沛的準備。在備課中,教師能夠積極大膽改變原有的教學思路,力求使自身的授課有所突破、有所創(chuàng)新;教學觀念有了很大的轉變,特別是貫徹新課改理念上有較大進步,教學雙邊關系進一步趨向合理,師生關系逐步和諧,教學民主得到了體現(xiàn);課堂教學結構得到了進一步的優(yōu)化,在一定程度上改變了過去一些不合理的地方;他們都非常注重研究教材教法,把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給同學。
    3、教師課堂駕馭能力強,注重學生能力的培養(yǎng)。
    同學,同學通過不同形式來完成老師的問題,培養(yǎng)了同學的獨立考慮、合作研討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表示出很強的駕御課堂能力。
    4、現(xiàn)代多媒體技術與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點,就是盡可能使用課件,課件的展示假如比較得體、師生的互動就會融洽;假如不會使用課件,也盡可能利用現(xiàn)有的教學輔助手段,把課堂出現(xiàn)出現(xiàn)代的教學氣息。
    5、教學構思新穎。
    通過首尾呼應富有感染力的音樂引課,營造了較為和諧、寬松的學習氛圍,首尾音樂使同學在輕松、愉快中求知,活躍了同學的課堂氣氛。
    6、能夠還課堂于學生,真正體現(xiàn)了教師的導演角色和同學的演員角色,教師只是給同學提供展示才氣的平臺。
    三、工作建議和努力方向。
    1、轉變教學觀念,變“文本”為“人本”。
    2、創(chuàng)設良好的教學情境。
    3、下大功夫培養(yǎng)同學的良好習慣,提高同學學習能力。
    4、要注意處置好“同學合作、探究、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務”之間的關系。
    5、著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    6、要注意處置好“好同學”與“整體發(fā)展”之間的關系。
    7、教學基本功還須得到進一步的加強。
    8、做一個會褒揚同學、會聽同學心聲的老師。
    “吾生也有涯,而知也無涯”。的確是這樣,知識是無限的,一個人假如只滿足于現(xiàn)在,不去開拓進取,那他就會被社會所淘汰。在我學區(qū)教研活動的前后,授課老師的智慧得到了彰顯,廣大教師的建議得到了交流,教研活動的效果的得到了認可,可以說我們的辛勤勞動是值得的。希望全學區(qū)廣大教師進一步努力地學習,適應教育的發(fā)展,為申藏教育教學的進一步發(fā)展,在探索中不斷前進。
    2013年9月17日。
    公開課教研工作總結篇四
    本學期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨,著眼于培養(yǎng)學生的實踐能力,注重學生主動參與實踐的過程,強調張揚學生的個性,提升學生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,與其它學科、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊活動進行整合,使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學期,我組根據(jù)教研室和學校安排,進行了較扎實的研究活動?,F(xiàn)小結如下:
    一、利用多種資源開展活動。
    綜合實踐活動的課程資源來自學生身邊,本學期,我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎上結合節(jié)日、社會熱點等進行集中選題,尋求從多方面豐富學生認知,提升學生能力,為學生素質發(fā)展提供平臺。
    二、開展校內教研活動,升華實際教學經(jīng)驗。
    本學期我們利用集體備課、公開課、座談、網(wǎng)絡培訓、講座等多種形式進行培訓,提升我校綜合實踐活動教研水平。
    三、指派學科骨干教師參加市縣各級教研活動。
    本學期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動,其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡培訓班,并已畢業(yè)。
    四、注重對學生家政能力、實際操作能力的培養(yǎng)。
    將綜合實踐活動與學生平時生活相聯(lián)系。同時,設計部分家長帶領學生開展的活動,在融洽家長與孩子關系的同時,獲取家長對本課程的理解與支持。
    五、與少先隊合作。
    綜合實踐活動課程并非無本之木,它是在繼承了以往學校的各項活動經(jīng)驗的基礎上發(fā)展起來的。我們與少先隊工作相結合,利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術學科合作開展攝影、主題小報制作等活動。
    六、推進本課程與語文學科孔子文化實踐活動及數(shù)學綜合實踐活動的合作,整合資源,優(yōu)勢互補。
    公開課教研工作總結篇五
    2017年11月22日上午第一節(jié),第三輪語文公開課順利結束了。學校重視教研工作,領導親自抓,教研組明確各項工作,各位老師積極支持和配合,語文組教師通過觀課、議課、集體研究等一系列活動,使語文課堂充滿活力智慧與挑戰(zhàn),處處散發(fā)著民主、平等、和諧的氣息!老師們從以下三個方面對洪老師的課進行了綜合評價:
    一、
    教學。
    基本功與技能方面。
    1、教態(tài)親切、自然大方,精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準確、生動,富于啟發(fā)性。
    2、板書字體工整,書寫規(guī)范,設計合理、簡要,有邏輯性。
    3、專業(yè)基礎知識扎實,駕馭教材能力強。
    4、課堂教學組織有序,能靈活解決課堂教學中出現(xiàn)的問題,應變與調空能力強。
    二、教學目標方面。
    1、教學目標全面、具體、明確。但是沒有法制教育設置。知識目標有量化要求,并體現(xiàn)學科特點。
    2、教學重點、難點明確,并能抓住關鍵,以簡取繁。
    三、
    教學過程方法。
    1、教學思路清晰,內容的安排組合、銜接過渡、詳略符合課標要求和學生實際,落實教學目標。
    2、引導學生積極參與課堂教學,體現(xiàn)學生主體作用,使學生樂于探究,思維活躍,主動獲取知識。。
    4、課中面向全體學生稍欠,沒注意學生差異,部分學生沒有收獲和提高。但本堂課可視為一堂較成功的公開課。
    這次活動的開展,既鍛煉了教師的隊伍,又為提高教學質量奠定了基礎;既反映出了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平,同時也暴露出了在教學中存在的問題:比如教學反思問題、如何更好地與學生進行合作與交流問題等。在今后的工作中,我們會對這些問題進行深入的探討,并不斷改進!
    公開課教研工作總結篇六
    兩周的語言公開課教研活動結束了,這段時間共組織九堂公開課,大家都能認真上課、聽課、及時記錄,并利用中午進行評課,說課.付出了很多心血和汗水?;仡欉@兩周的聽課過程,有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,辛苦沒有白費,因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗,爭取更大的進步。
    一、總結經(jīng)驗,共同分享。
    1、教師對教研活動認真對待,積極準備,有的老師甚至犧牲了很多休息時間,反復的整理教案,找同伴說課,認真查閱資料,制作教具。特別是李勝芳老師為了這節(jié)課花了一周時間準備教具,拓展活動(小猴子請所有小朋友參加水果派對)讓幼兒體會了分享的快樂。
    2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動,并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中,比如:余紅麗老師抓住幼兒喜歡獵奇的心理,引導幼兒想探尋快樂城堡必須先找到打開城堡的密碼(也就是一對對的反義詞),將枯燥的學習反義詞演繹成了尋寶活動。祝思琴老師利用幼兒平時生活游戲的圖片、跟徐苗老師上演生活劇等等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領,達到預期的教育效果。
    3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,盡管每節(jié)課上完后,大家都能發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方,例如:劉金、趙佳琪、冷迎慧老師教態(tài)自然大方,對課程的設計和把握到位;曾子伊、易晨露老師的活潑大方,注重師幼互動,體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;余倩的字卡寶寶找朋友的游戲有聲有色等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。
    4、大家都能夠利用時間積極參與聽課、評課。評課時能踴躍發(fā)言,充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足,并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下,每個人都能完善自己,不斷進步,成長的更快!
    二、通過聽課、交流,我們也認識到大家共性存在的不足之處,今后需要努力的方向。
    1、教師在給孩子講述故事時一定要做到聲情并茂,給孩子帶來美的享受,能充分吸引和感染到孩子。
    2、課上少說廢話,進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,引導語到位。多學習富有童趣的語言,語調抑揚頓挫,充分調動孩子的能動性。
    總之,此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平。
    公開課教研工作總結篇七
    趙儒堯。
    本學期,我順利的完成了本年度的教育教學工作?;仡欉@一學期的教育教學工作,本人能盡職盡責,任勞任怨,勤勤懇懇的做好自己的本職工作。我擔任了803班的英語教學,在平時的工作中本人對教學工作認真負責,積極參加課題研究,指導了“英語中考改革和有效課堂研究”課題的研究,并通過專家鑒定,順利結題。認真學習,深入研究教法,虛心學習,無私奉獻?,F(xiàn)小結如下:
    一、認真學習、深入研究教材:
    備課時認真鉆研教材,學習新版英語課程標準,潛心研究新版英語教材,力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩天備好課,寫好導學案。
    上課前提前到班做好準備,做好基本的準備工作,調整好狀態(tài)。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。
    課后利用課余時間對學生進行適時適當?shù)妮o導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學生一定要過關,沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦,培養(yǎng)學習英語的語感。
    除了教學,本人還注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
    二、虛心學習,無私奉獻。
    積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極參加教研活動,認真聽課,做好聽課記錄。積極參加課題研究,參加國陪學習,認真做好筆記,收獲很大。用電子白板上課,以提高教育教學質量。
    總之,在以后的教育教學工作中,我會更加努力,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,不斷提高學生的學業(yè)成績和各方面的素質,不斷的進步,繼續(xù)為教育教學奉獻一份力量。
    2014-7-2。
    公開課教研工作總結篇八
    5月21日,作為xxx二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動,這個活動事實上就是為了觀察和檢驗我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課,我做了不少準備,課后,經(jīng)過聽課學校領導、老師的討論和反饋,我了解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認可的,幾個學校領導事后公開或私下分別找我談了話,對我這節(jié)課做出了很多精辟的點評,我也積極主動找一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng),虛心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議,從中真可謂受益良多。所以,為了讓自己今后取得更大的進步,成長更快,我有責任對我這節(jié)課做一個總結。
    優(yōu)點:我這里想引用一段鄧紹球校長的點評:“一組提問,一組游戲,提起了同學們的學習興趣;恰當?shù)募钫Z言,較好的組織形式使學習氛圍活躍;降低位子,與學生們平等探討,師生互動,共同參與,鼓動“創(chuàng)意”、“驚喜”評價,效果很好?!蔽以谶@里不是偷懶,只是覺得鄧校說得足夠全面了,我自己總結反而怕說得不好。
    缺點:優(yōu)點要發(fā)揚,缺點更要注意,加以改正,這樣才能更進一步。我認為這節(jié)課不足的地方有三點:1、開局不佳。課剛開始時由于課件的問題我本人隨機應變不夠,雖然及時開始上課,沒被問題所累,但被影響了心情,有點緊張,沒能讓學生一開始就投入進來,因為我自己也沒能投入。2、教態(tài)問題。我上課時習慣雙手交叉抱于胸前,這是一個常規(guī)教姿錯誤,不雅,顯得隨意,這個姿態(tài)在禮儀學中也是被認為是不禮貌的,儀態(tài)很重要,這會影響學生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個缺點,今后要注意。3、口誤。介紹藝術家時名稱前后不夠統(tǒng)一有時念:路易斯阿姆斯特朗,后面有念路易斯阿姆斯壯,雖然音譯過來問題不打,但不注意會容易引起學生的困惑。
    1、“有大舍才有大得”我這節(jié)課之所以從整體上看是成功的,我的總結是12個字:突出重點,解決難點,展現(xiàn)亮點。俗話說,有舍才有得,一節(jié)課就40分鐘那么長的時間,你要怎么分配才能讓學生達到最大的學習效果。我上個學期也上了節(jié)公開課,就在這個問題上犯了錯誤,我把一個個知識點羅列出來,逐一講授,但是重點不夠突出,讓人印象不深。而這節(jié)課我克服了這個毛病,備課時搜集的資料很多,但最后經(jīng)過我的篩選,放棄了很多非重點知識,我的重點是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》,針對這個重點,我在提問和互動上下了功夫,并鼓勵學生們學唱主題旋律,取得了很好的效果,這就是所謂的突出重點。而后八個字中,解決難點是很困難的,否則也不會稱之為難點了,我的做法是:把這八個字融合了。把難點通俗化,化難點為上課的亮點。具體做法:我這節(jié)課是欣賞《爵士樂》,爵士樂知識的難點在于那變幻莫測,即興式的節(jié)奏,如果我生硬的教他們拍打節(jié)奏,既調動不了學生的聽課興趣,也不一定能讓他們學會這個節(jié)奏。我想到了做游戲,安排做廚房炒菜的無實物練習,并在過程中讓學生自己配上適當?shù)穆曇艄?jié)奏,這個安排果然調動了學生的學習興趣,現(xiàn)場氣氛熱烈,學生積極討論并參與到游戲中來,既在游戲中得到了樂趣,又從中體會到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點,之后我教他們打了那個專業(yè)性較強的切分節(jié)奏,學生們也參與度很高,很快就學會了??此评щy的所謂“難點”就是這樣被我解決的,并且轉化為了這節(jié)課的一個“亮點”。
    2、平等、民主的與學生交流。記得上個學期我的公開課課題是《通俗音樂》,當時由于剛剛參加工作不久,極力想展現(xiàn)自己的專業(yè)實力,在授課時回過頭來看,完全把自己擺在一個舞臺表演者的角色上,又是說又是唱自己的作品,雖然學生們反響熱烈,但客觀地說,得到的知識并不多。這種“表演式”授課方式只能作為一個現(xiàn)象,偶爾而為之,可以調動學生的學習興趣,但不能列入常規(guī)上課方案?!毒羰繕贰愤@節(jié)課我一改之前這種“表演式”的上課模式,常常設計問題與學生交流,并放低姿態(tài),平等、民主的與學生對問題進行交流討論,并時常鼓勵他們。如提問爵士樂樂器的時候,一個女生回答有手風琴,其實答案是不準確的,但是我沒有否定她的回答,而是說:“你的回答很有想象力,我想以后爵士樂是有機會加入手風琴這種樂器的?!边@樣既讓她知道了自己的錯誤,但又從教師處得到鼓勵,還得到了同學們的掌聲,沒有平時上課回答問題錯誤被當眾否定的那種挫折感,反而倍感振奮。又如之后做教唱歌曲時、做游戲時我調動學生興趣的手段,都不是靠我站在舞臺中央表演,而是讓他們成為主角,讓他們去表演,這樣做增強了他們的自信,最重要的是讓他們體驗,并真切的從中得到一些什么。同樣是反響熱烈,但是本學期這節(jié)課的這種熱烈更令我有成就感,更令我開心。
    通過這次“新苗杯”公開課的鍛煉,我感覺收獲了很多,一是親身去經(jīng)歷,去準備,去體驗,二是得到了那么多校領導及資深優(yōu)秀教師的點評和鼓勵,讓我懂得了作為一個合格的好老師,必須要注意時刻關注學生的反饋,教師不單單只是知識的傳授者,更是學生學習的幫助者和組織者,既要做理論型的教師,更要做實踐型的教師,把理論與實踐相結合,才會更好的從平日的教學當中進行反思,改正錯誤,發(fā)揚長處,甚至是形成自己獨特而富有魅力的教學風格,才能使學生們真正學到知識,掌握知識。我會繼續(xù)不懈的努力工作,不斷學習新的知識豐富自己,爭取更大的進步。
    公開課教研工作總結篇九
    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!睂處煻?,好課是磨出來的,而課堂是教師和學生共同成長的土壤,為了充分調動我校教師積極投身于課堂教學,提高教學教研水平,促進共同進步,5月10日定安縣第一小學二年級開展了“語文主題學習”同課異構活動。
    本次教研活動以二年級下冊《青蛙賣泥塘》為研討課題,通過同課異構的形式展開,由二年級語文科組吳彥均老師和吳玲老師還有李乙虹老師就同一個課題進行了同課異構,一二年級全體語文教師參與聽課。
    一樣的主題,不一樣的精彩,同課異構正是基于教師鮮明的教學個性和提高課堂教學效率。二年級的三位老師們教學思路清晰,重難點突出,教學方式靈活多樣,注重積累和拓展,能結合二年級學生的年齡特點,進行趣味性、多樣的引導教學,抓住兒童年齡特征用各種游戲調動學生積極性,課堂組織能力強常規(guī)教育較好,發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)孩子自己的口頭表達能力。
    聽課教師暢所欲言,交流感悟,互相探討,氣氛熱烈。
    在這個能力提升建設年,本次公開課活動又給低段的語文老師們搭建了一個展示自己,互相學習和交流的平臺?!巴n異構”在很多“同”的.要求下,凸顯出多元各“異”的教學魅力。同中求異,異中求同,探同課異構之形,品異曲同工之妙?;顒又?,三位老師都能從不同角度詮釋了自己對教學內容的理解,實現(xiàn)了教學優(yōu)勢互補,彰顯了教師的教學個性。
    公開課教研工作總結篇十
    中國有句俗話:不以規(guī)矩,不成方圓。走路有走路的規(guī)矩,說話有說話的規(guī)矩,做事有做事的規(guī)矩,這些規(guī)矩就是法。
    以前我總以為我們是小學生,法離我們遠著呢!直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道,法就在我們身邊!
    周所長和我們談了許多事例,給我影響映象最深的是有兩個同學因一件小事吵了起來,以致后來大打出手。甲同學一失手將乙同學推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭,雙方都有各自的理由,乙同學的家長稱對方是故意傷人,而甲同學的家長不承認,認為自己的孩子是正當防衛(wèi),雙方爭執(zhí)不下。
    同學們,你認為在這件事上誰對誰錯呢?
    其實,兩人由于一時沖動,造成了不可挽回的悲劇,他們都有錯。同學間有矛盾那是正常的,可我們該怎樣處理呢?是像上面兩位同學這樣,還是去告訴老師,讓老師幫助解決呢?在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學,他不但給對方帶來巨大的痛苦,同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。
    如果一個學生沒有法律意識,觸犯了法律,再好的學習成績也沒有用的。在此我要真心的對那些愛惹事的同學說一聲:朋友們,多學一些法律常識吧!把勇氣和精力用在學習上,用在對壞人壞事的斗爭中,你才是真正的英雄。
    同學們,讓我們共同努力,一起做一個學法的小主人、懂法的小衛(wèi)士、守法的小公民吧!
    今天下午風和日麗,學校舉行了一次法制教育活動,讓我從中學會了許多安全法律上的知識。讓我明白,毒品對一些自制力不強的人有很大的誘惑,只要一吸上就很難戒掉了,我們怎么才能不去接近他呢?廖警官告訴我們,只要我們不去網(wǎng)吧,不吃陌生人的。東西就不會染上著可怕的毒品,過一個健康人的生活了。
    現(xiàn)在我們來說說安全出行的事吧!上帝對每一個人都是平等的,一個人只有一次生命所以我們要珍惜自己的生命,就拿新聞里的那件事來說吧!一個孩子和媽媽正走去賣菜的路上,一輛卡車撞上了那位6歲的孩子,孩子倒在了血泊中,媽媽看到的孩子死在自己的眼前,不禁驚叫起來。事后,那位驚叫司機起來抓到了公安局,近警方調拆,那位司機酒后駕車,闖了紅燈才使那位6歲的小生命消失,如果司機沒有酒后駕車沒有闖紅燈的話孩子就不會死,如果……再多的“如果”也救不了這完全調謝的蓓蕾重新開放了。
    這次的法制教育會讓我懂的了"要珍惜生命"安全駕駛”’"不要被毒品誘惑”過一個快樂、健康的人生。
    公開課教研工作總結篇十一
    為進一步提升我校的課堂教學質量,激勵教師采用多種方式增加對課堂教學的投入,積極推進教學方法與教學手段改革,提高我校教育教學質量,積極弘揚我校的優(yōu)秀教學傳統(tǒng),本學期以骨干教師為先導的公開課教學活動圓滿結束。本次教學活動是以做好課堂常規(guī)教學、促進教師專業(yè)成長、提高課堂教學質量為核心,給老師們提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺,提供了一個專業(yè)成長的綠色平臺。各位教師都格外珍惜每學期一次的校級公開課活動,把它作為自己練兵和展示的大好機會,認真?zhèn)湔n,認真準備,可以說,每節(jié)課都有令大家感到新的地方,都有值得大家借鑒的長處。確確實實達到了我們通過教學活動實現(xiàn)互邦互學,共同提高的目的,都取得了很好的成績。可以說,本學期的教學活動,從某個側面呈現(xiàn)了我校教師的教學能力和教學水平有了更大的更快的提高,展示了我校教師朝氣蓬勃、積極向上、銳意進取的良好精神風貌。
    每位教師值得學習的地方,所以提倡每一位教師尊重上課老師的辛勤付出,積極聽課。
    一、教學活動的亮點
    本次活動每位教師的授課,都各具特色,突出了各自學科的教學特點,教學流程合理,教學重點突出,課堂氣氛比較活躍,表現(xiàn)了我校教研活動的亮點:
    1、領導重視,群策群力,全程服務
    本次教學從校長到書記都十分重視,組織的每一個細節(jié),學校的各位校級領導都很關心。教務處教研室認真組織實施,從課堂教學的籌備到評課總結,學校領導自始自終全程參與,各教研組全方位予以幫助,各位教研組長認真聽課評課。正是因為領導的高度重視和全體老師的積極配合,從而確保了這次公開課活動獲得圓滿成功。
    2、態(tài)度端正,準備充分,展示風采
    在活動中,我們看到教師態(tài)度端正,非常重視,準備充分(教師自制教具、導學案、課前預習單等),通過鍛煉,個人的綜合素質得到了促進和提高,也讓老教師們受到觸動和啟發(fā)。在活動中,教研組老師團結協(xié)作,共同鉆研教材,探索教法,分析學情,資源共享,合作意識強,展示的成績好。教師認真準備教學方案、教學教具,充分體現(xiàn)了教師的求學、鉆研、上進的精神和互助合作的精神,展示了良好素質風采。教師的求知探索的精神不斷提高,可以說,每一堂課都是老師們心血和汗水的結晶,都是教研組集體智慧的.結晶,都是精彩的展示。
    3、打造精品,展示特色,堂堂精彩
    在課堂教學設計和課堂教學中,每位教師在教學中都體現(xiàn)了自己獨特
    的教學方法,亮出了自己的優(yōu)點?;顒蛹せ盍私處煹臐撃埽蕾p到了一些好課。茹仙古麗托呼提老師用簡單易懂的生活實例結合學生實際動手操作與制作精美的課件將軸對稱概念深刻的印在學生們的心中,王保平老師雖然第一次上公開課,但是既親切又輕松的師生對話,簡潔明了范例都給每一位老師留下深刻的印象,常態(tài)課也很精彩。李勤老師的語文課,教學設計思路清晰,課堂節(jié)奏張弛有度,教師教態(tài)大方到位,教學雙邊活動把握得當,課堂上學生學習興趣濃厚,始終保持著強烈的學習欲望,每個學生都體驗到了成功的喜悅,真正體現(xiàn)了小班化教學理念。何自艷老師應用體驗感受式教學方法結合生活實際邊活動邊學習將整節(jié)重點講授清晰,課堂教學目標達成度高。謝秋蘭老師嚴謹?shù)倪壿嬎季S及課堂設計的嚴密性、語言的簡潔性都感染著每一位聽課教師,凸顯出老教師的風范。三十幾堂課都有個性,各自展現(xiàn)了各自的特色,堂堂出精彩。
    4、創(chuàng)新意識,創(chuàng)設情境,調動氣氛
    絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學習態(tài)度認真?zhèn)湔n、上課、聽課,積極參與到本次教研活動中。我們看到老師們有改革創(chuàng)新的意識,能創(chuàng)設多種教學情境,調動學生參與教學,學生上課學習積極,課堂氣氛好。通過教學活動,評課,增進了同行之間、學科之間和不同年齡教師之間的溝通交流,大家對現(xiàn)代教學理念有了更深的感悟,也對現(xiàn)代教學要求有了進一步的研究和認識。
    5、課改精神,深入人心,創(chuàng)新教學
    探究、合作地學習,效果很好。很多好的做法都生動地說明課改精神已深入我校教師的
    心靈深處,課堂教學有了質的飛躍。
    6、組內評課、研討氛圍濃厚
    各組組長都能夠及時在本組公開課全部結束都組織組內教師進行評課、評課過程可以看出每一位教師都有發(fā)言,同專業(yè)的可以從專業(yè)角度指出有點與不足,不同專業(yè)的也能夠對上課過程中的某一方面提出自己的看法,目的只有一個促進教師的發(fā)展,本次評課可以看出各組評課時間都比較長每一位教師都能夠暢所欲言,由以前公開課都評教師上的如何開始向學生學得如何轉變,研討氛圍比較濃厚,每個組的評課也給每一位老師提供了一個相互學習交流的機會。
    二、值得反思的問題
    本次活動在取得成績和進步的同時也有一些值得商榷之處,從總體上看,教師基本功提升的空間還很大,值得探討、改進。
    1、教師講授的內容多,預設的多,放手讓學生主動探究、自主有效學習的不夠。有效的課堂容量應以有多少學生學會和學生學會多少來計算,而不是單純看老師講授了多少。
    2、有的老師仍存在備課時只備教材,不備學生的現(xiàn)象。飄在空中,離學生較遠。教師自身的素質展示很好,但教學知識落實不夠。
    折、錯誤、彎路甚至失敗,對學生都具有重要的教育價值。經(jīng)過一段“經(jīng)歷”以后學生能夠發(fā)現(xiàn)自己知識與能力的不足,因而有利于激發(fā)其求知的欲望,培養(yǎng)他們的合作精神和合作能力。 在設計某些環(huán)節(jié)時時間的安排要有預設,學生分工明確,對后進生的參與學習也要多加關注,使其發(fā)揮更大效益。
    三、課堂教學的幾點建議:
    1、在課堂教學中落實課堂常規(guī),要遵照教學的規(guī)律辦事,不能隨心所欲的搞教學“拼盤”。不搞“形象面子工程”,這樣做違背了學習的規(guī)律,淡化了教學的主體,其實也不會收到多少效果。
    2、擺正常規(guī)課與公開課的關系。偶獲成功存在較大僥幸,不斷成功才是真正的成功。我們應該用公開課的標準嚴格要求自己認真?zhèn)浜闷綍r的每一節(jié)課,認真的上好平時的每一節(jié)課,常規(guī)課和公開課之間應該劃等號。只有把平常課當公開課,才能把公開課當平常課。
    總之,這次教學活動是以新課改基本理念為指導,以強化教師教學基本功提高教學質量為目的,為教師們搭建鍛煉成長、展示自我的舞臺,也是為老師們提供相互啟發(fā),互相學習的一個平臺。教學活動達到了預期的目的,取得了積極的成效。做課教師得到了鍛煉和提高,同時也推動了我校整體教學活動的深入開展。成功是精彩的,遺憾同樣精彩,有一位哲人說過:有遺憾才會有進步,關鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾,找到遺憾,彌補遺憾,讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無止境的,沒有最好,只有更好,教學工作更是如此,無論是參與者還是組織者,讓我們一起總結經(jīng)驗和教訓,努力做好自己的本職工作,為我校教學質量的整體提升做出更大的努力。
    公開課教研工作總結篇十二
    根據(jù)仁和鄉(xiāng)教育管理中心下發(fā)的“仁和鄉(xiāng)20xx年秋季學期教研活動方案”要求,為從不同的角度更深層次的對教師教育教學技能作觀摩,從而提高理科綜合組教師教研及教育教學綜合能力,更好地構建課堂的有效性,促進教學質量的提高,理綜組(化學科)教師于20xx年9月23日開展了化學課教師分角色觀課議課活動,現(xiàn)就活動開展情況總結如下:
    4、活動結束,各教師復印提供各自活動資料存檔備查。
    2、觀課教師按時到位,并按照要求履行了相應職責,完成了規(guī)定工作。
    通過本次化學課分角色觀課議課教研活動,老師們不僅初步了解了分角色觀課議課活動的開展模式,且在活動中鍛煉了自己。在觀課中,因為老師們只對任課教師一方面的'表現(xiàn)進行觀摩,所以各參與教師都感覺輕松,且比以前更深入地觀察教師的教學,不至于顧此失彼。特別是在議課環(huán)節(jié),老師們通過交流,都深刻的明確,平時不太重視的教育教學環(huán)節(jié),原來是多么的重要。要上好一節(jié)課,不僅要備好課,而且從把握課標到備學生、備教材、備自己、被教法學法、備教學過程,每個環(huán)節(jié)都非常的重要。
    中學理綜組。
    20xx年9月23日。
    公開課教研工作總結篇十三
    作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師,對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解,可是作為教師,我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的職責和義務。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的新教師,想上好課,我認為必須要做到兩個方面:一是多讀書,看各種文化及教育方面的書籍;二是多聽課,向每一位教師學習教學方式與方法。
    一、深刻理解課標要求,把握上課精神。要上好一節(jié)課,首先要認真去學習、領悟上課理念,僅有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
    二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng),強化教育理論和專業(yè)知識的學習,增強自身課前準備的體會。備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,經(jīng)過自己這樣一個反復思考與準備的過程,自己對要上的'課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師,要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂,自己的底氣就足一些。
    三、樹立課堂信心,完美展示風采。態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗,實力決定命運,認真對待學校安排的開課任務,思想上決不麻痹大意,踏踏實實去做事情,自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程,自信是成功的基石。
    四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán),寫好教學后記有利于改善教學方法,是捕捉教學靈感的有效方法,將看似不相干的教學后記整理出來,認真思考、分析、概括和總結,探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法,能夠很好地服務于今后的教學。
    李教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離,激發(fā)了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件,使教學變得形象直觀,調動了學生學習的積極性。貼近學生生活,做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,運用到生活中。課件整體設計思路好。李教師能使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示,方便、快捷且清晰。李教師語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。能調動學生學習的積極性。在教學中李教師還采用了小組合作的學習方式,讓學生經(jīng)過明確分工,協(xié)調配合,對學習資料進行充分的實踐和探究,讓學生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學生的合作探究本事。體現(xiàn)了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學生間的情感產生交融,促成學生高昂的學習情緒,使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授資料都是經(jīng)過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最終把新知變成本事。
    聽了這節(jié)數(shù)學公開課,使我親眼看到他們各自的教學藝術風采,深深地感染了我,鼓舞了我,打動了我的心。經(jīng)過堂課,讓我直觀的看到老教師在“先學后導,當堂達標”新課改中的模范作用。
    作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不會怕挫折和困難,會敢于應對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思,不斷充實自己,積累經(jīng)驗,再實踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩。
    公開課教研工作總結篇十四
    學,全面提高教育教學質量,同時也為了營造全學區(qū)教師相互學習的氛圍,不斷提高教師自身教育教學水平。經(jīng)學區(qū)校委會研究決定,本學期在學區(qū)教導處的安排下,以“公開課”為教研平臺,全學區(qū)教師全員參與的形式開展活動。通過廣大教師親自參與聽、評課,絕大多數(shù)教師感到開展這樣的活動,起到了公開示范作用,廣大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示。現(xiàn)將本期教研活動作如下總結:
    一、活動目的
    旨在探索各小學各科教師今后的備課、授課方向和教學模式,提高課堂教學效果。
    二、組織形式
    1、各普通類小學每科推薦一名能代表本學校最高授課水平的教師參加學區(qū)公開教學。
    2、中心三個教研組每組選兩名教師講授公開課。
    時間:
    科目:語文、數(shù)學英語
    地點:中心學校
    參與人員:鄉(xiāng)以下各普通類小學除留一名值班教師外,其余
    全體教師;中心小學全體教師。
    三、活動效果
    1、教師重視程度高。
    開展以“公開課”促教研的活動,是學區(qū)采取的一項舉措,全學區(qū)廣大教師重視程度高。不論是老教師,還是年輕教師,不論是聽課還是評課,大家從思想上、行動上,都非常重視這次活動,把它當作一次學習、交流和提升教學能力的機會。
    2、備課充沛、設計科學。
    授課教師在每次上“公開課”的備課過程中,都精心選材,巧妙科學設計,深入鉆研授課內容,作了大量充沛的準備。 在備課中,教師能夠積極大膽改變原有的教學思路,力求使自身的授課有所突破、有所創(chuàng)新;教學觀念有了很大的轉變,特別是貫徹新課改理念上有較大進步,教學雙邊關系進一步趨向合理,師生關系逐步和諧,教學民主得到了體現(xiàn);課堂教學結構得到了進一步的優(yōu)化,在一定程度上改變了過去一些不合理的地方;他們都非常注重研究教材教法,把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給同學。
    3、教師課堂駕馭能力強,注重學生能力的培養(yǎng)。
    同學,同學通過不同形式來完成老師的問題,培養(yǎng)了同學的獨立考慮、合作研討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表示出很強的駕御課堂能力。
    4、現(xiàn)代多媒體技術與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點,就是盡可能使用課件,課件的展示假如比較得體、師生的互動就會融洽;假如不會使用課件,也盡可能利用現(xiàn)有的教學輔助手段,把課堂出現(xiàn)出現(xiàn)代的教學氣息。
    5、教學構思新穎。
    通過首尾呼應富有感染力的音樂引課,營造了較為和諧、
    寬松的學習氛圍,首尾音樂使同學在輕松、愉快中求知,活躍了同學的課堂氣氛。
    6、能夠還課堂于學生,真正體現(xiàn)了教師的導演角色和同學
    的演員角色,教師只是給同學提供展示才氣的平臺。
    三、工作建議和努力方向
    1、轉變教學觀念,變“文本”為“人本”。
    2、創(chuàng)設良好的教學情境。
    3、下大功夫培養(yǎng)同學的良好習慣,提高同學學習能力。
    4、要注意處置好“同學合作、探究、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務”之間的關系。
    5、著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    6、要注意處置好“好同學”與“整體發(fā)展”之間的關系。
    7、教學基本功還須得到進一步的加強。
    8、做一個會褒揚同學、會聽同學心聲的老師。
    “吾生也有涯,而知也無涯”。的確是這樣,知識是無限的,一個人假如只滿足于現(xiàn)在,不去開拓進取,那他就會被社會所淘汰。在我學區(qū)教研活動的前后,授課老師的智慧得到了彰顯,廣大教師的建議得到了交流,教研活動的效果的得到了認可,可以說我們的辛勤勞動是值得的。希望全學區(qū)廣大教師進一步努力地學習,適應教育的發(fā)展,為申藏教育教學的進一步發(fā)展,在探索中不斷前進。
    公開課教研工作總結篇十五
    我校進行了教學公開課活動,每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析,對所教的一課進行了細致的加工和重組,通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學科的課,并及時地對課進行評議等一系列方式和措施,不僅認識到自身授課上的不足,而且還學習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數(shù)教師說,每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用,教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進一步地發(fā)展,希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。
    從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學習他們更好的教學經(jīng)驗和方法,改進自己的教學不足,使每一位教師的教學能力都有更大的提高。
    現(xiàn)對本次教學公開課情況進行總結:
    每一次的教學公開課都得到了學?!耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n。在本次學公開課活動中,校長教導主任在繁忙的學校公務中能一起聽課,并且還能坐下來和教師進行簡要的交流,這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度,這看出我校領導對教育教學工作的重視程度。
    在這次公開課活動中,學校有4名教師參加了授課,授課人數(shù)是最多的,我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間,全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成學習目標,積極地聽課,并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會,他聽課的態(tài)度認真,不斷地記著筆記,并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況,相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
    這次公開課和以往不同,不同學科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責,評委之間各自打分,沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象。而且能給講課人用心地去評課,去指導,都能說出自己扣分的原因,給分的理由。
    有些青年教師授課思路新穎,采用“先學后教,當堂訓練”的教學模式上課。如鄧老師老師一開始在教室里播放音樂,使學生的學習積極性倍增,給學生創(chuàng)設了一種愉快的學習環(huán)境,使課堂教學增添了許多魅力。在老師里老師的教學思想和理念很好,“先學后教,當堂訓練”的教學法很熟練,并有創(chuàng)意。
    現(xiàn)代教學手段的運用,對課堂教學的效果的確起到了積極有效地促進作用。大多數(shù)教師能夠結合授課內容親自制作或在網(wǎng)上查找相關的資料制成課件,課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛。而且課件的制作水平很高,起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術水平也有了大提高。
    教學是一門藝術,是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中,教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍,以引起學生一定的態(tài)度體驗,激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣,這就是說,學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考,學生在學習中感受到自己的智慧力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,我們的教師在課上也注意到了這一點。
    在總結經(jīng)驗學習別人優(yōu)點的同時,我們更應該看到課堂教學中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學工作中加以改進,如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,所占用的時間分配上還需要進行改進;課堂教學方式上也存在教師講解過多,沒有放手讓學生去完成的現(xiàn)象;雖然運用了多媒體輔助教學,但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美;沒有按要求講完課后說課;學生不會認真聽課,習慣很不好。陶行知說過:教育就是習慣的培養(yǎng)。
    良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學習習慣的影響下,學生的學習能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務能力,成為各學科教學上的能手。
    公開課教研工作總結篇十六
    經(jīng)過學校兩個月的緊張實施,通過各組教師的共同努力,我校涵蓋三個年部的年輕教師公開課活動終于落下了帷幕?;仡欉@讓大家倍感壓力又有所收獲的出課活動,相信大家都會不同程度的有所觸動、有所反思。這也是學校運作此次公開課活動的目的所在。學校就是希望通過這樣的公開展示活動,達到深度了解年輕教師,更好的鍛煉年輕教師的目的。
    本次活動得到了各教研組的積極響應,相關的出課教師都能積極準備,并在同組資深教師的指導和帶動下,對相關的課節(jié)進行了深度的研討與整改。所以總體說來,本次出課的總體質量是過關的,絕大多數(shù)的教師都展現(xiàn)了現(xiàn)有的最好水平,一些年輕教師還在此次出課過程中脫穎而出,在自信心得到極大強化的同時,也得到了校領導和本組教師的肯定與認可。這都是學校最希望看到的,也是年輕教師必然要經(jīng)歷的成長階段。所以,學校希望各組教師一定要擺正心態(tài),精心反思,揚長避短,盡快的提升。這里很值得肯定的是,各教研組的老教師們在本次出課活動中發(fā)揮了重要的作用??梢哉f,出課之前的精心指導,評課過程中的坦誠勸諫,這都是我校年輕教師目前最需要的支持與鼓勵。也可以說,各組的資深老教師正作為學校最可以倚重的力量而在學校的教學領域和教師培養(yǎng)工作中起著越來越重要的作用。學校感謝大家的付出和熱情,并希望廣大的年輕教師一定要時刻圍繞在本組老教師的身邊,謙虛坦誠的進行學習和借鑒。
    部分老師在此次出課中的確留有一些遺憾,或因為自身的原因,或因為來自學生等場外因素的影響,最終導致此次出課的質量不理想,沒有達到自己的預想和得到大家的更多認可。對于這部分老師,學校要說的是,年輕是大家更好開展工作的最大資本,但在年輕的時候,大家不可避免的要在經(jīng)驗、心態(tài)、工作狀態(tài)上存在這樣或那樣的問題,這只是階段性的問題,并不能否定你的個人能力。所以學校不會因為一節(jié)課而對大家做出最終的評定,但評課報告單的必要性在于,學校希望通過這樣較為客觀公正的方式讓大家更加清醒更加及時的認識自身,以便更好地整改問題,實現(xiàn)業(yè)務能力的實質性的提升。教師講好課是我們從事教育工作不可推卸的責任,學校安排此次活動就是旨在幫助大家及時的整改課堂,促進提升。
    所以希望大家不要只把眼光落在你所得的分數(shù)上,大家的思想也不要總停留在你和他人分數(shù)的比較上。有競爭意識是好現(xiàn)象,但競爭的資本在于個人實力的不斷積累,在于面對現(xiàn)實、立足現(xiàn)實、改變現(xiàn)實的行動上。參與此次出課每個教師都值得肯定,大家做的已經(jīng)足夠的用心;而敢于頂住壓力,迎接挑戰(zhàn)的教師更值得學校贊揚,因為只有這樣的教師將能夠擎起實驗高中未來的天,才能成為我校學科建設的真正骨干。希望大家都可以做出這樣的努力,學校愿意幫助大家盡快的提升,愿意給予大家最大的支持和最多的培養(yǎng)。
    課45分鐘內出現(xiàn)的偶然失誤,而是大家在平時的授課過程中都不同程度的忽略了上述要點的作用,所以在臨時整改中難免就出現(xiàn)顧此失彼的情況,出現(xiàn)整體效果不理想的局面。其實這些問題的確是需要廣大的教師深刻反思的問題,我們教課就是為了教會學生,我們整改自己的課也正是為了更好地讓更多的學生學會。
    比如教師實質上的“一言堂”現(xiàn)象,比如學生在課堂的后二十分鐘往往出現(xiàn)的脫離教師、放任自流的現(xiàn)象,比如有的教師只愛盯著幾個學生講課,不關注更多學生的'現(xiàn)象,比如有的教師對學生、對教材都沒有深入了解的現(xiàn)象,再比如個別教師課堂環(huán)節(jié)不熟練、環(huán)節(jié)設計頭重腳輕的現(xiàn)象,等等等等的問題相信大家并不陌生,可能這些問題也曾或多或少的出現(xiàn)在自己的課堂上。因此,希望大家對于課堂的整改工作真正的落到實處,并可以在平時的工作中就盡快的實踐、盡快的實現(xiàn)業(yè)務能力的實質性提升。
    本次出課活動得到了校領導的足夠重視,張校長全程參與了聽課活動,并在課后會同王主任對相關教師的課進行了精心的指導,孫校長更是時刻關注著年輕教師的出課情況,對所有出課教師都給予了全面的支持和激勵。
    作為本學期學校教研的重點工作,此次出課活動即將結束了,但作為學校教師培養(yǎng)計劃的一部分,學校對于年輕教師的深度培養(yǎng)才剛剛開始,學校的決心和力度相信大家已經(jīng)體會到了。但學校更希望廣大的年輕教師能克服困難的配合學校完成學校的既定培養(yǎng)計劃。古話有云,磨刀不誤砍柴工;又有一句話這樣說,學校給予教師最好的福利就是對教師進行深層次的鍛煉與培養(yǎng)。師資是立校之本,是學校的核心競爭力,是學??沙掷m(xù)發(fā)展的源泉。所以培養(yǎng)年輕教師,做好年輕教師的梯隊建設,是關乎我校的教學質量能否穩(wěn)步提升的一件大事。更是關乎學校長遠發(fā)展的一件大事。
    在11月份學校將不再安排出課任務,希望廣大的年輕教師都能結合學校下發(fā)的出課要點,及時做好課型的整改工作。同時也希望學校本次匯總下發(fā)的出課要點對于全校廣大教師都有借鑒的價值,并對大家的日常授課有所幫助。
    肇州縣實驗高中
    2011.11.05
    公開課教研工作總結篇十七
    在學校教務處的指導下,在數(shù)學組的組織下,為期兩周的公開課活動落下了帷幕。本次活動數(shù)學組共_人參加。整個活動安排的有條不紊。活動中各位教師高度重視,積極參與,團結協(xié)作,為全校教師提供了展示、交流、學習的平臺。聽完課及時組織講課教師和聽課教師進行評課,對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評。全體教師都能虛心接受別人的意見和建議。并及時的進行反思。無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲。形成了一種積極向上的教研氛圍。
    這次公開課我感覺可喜的是,大家的課都有了提高,許多課令人耳目一新,充分說明大家認認真真去做了,沒有敷衍了事,用自己的行動去實踐新課程理論,使有效教學能夠扎扎實實的得到落實。課堂上真正體現(xiàn)了新課程標準的要求,運用多種教育教學手段及教學方法,切實抓好了教育教學的各個環(huán)節(jié),把教師的主導作用與學生的主體作用充分結合起來了。不少教師上出了自身的特色,使聽課的師生受益匪淺,受到了大家的一致好評。
    一、優(yōu)點。
    1、大部分教師教學觀念和教學手段較以往有了更新。
    的合作意識在逐漸形成。課堂提問具有啟發(fā)性。這也體現(xiàn)了教學的目的——實現(xiàn)學生的發(fā)展。
    2、結構嚴謹,邏輯性強。
    課堂環(huán)節(jié)的設計都有獨到之處,異彩紛呈。教師都充分地展示了自己的基本素質,做到知識準確、表達清楚、精心組織、認真設計,各教學環(huán)節(jié)清晰。
    3、多媒體輔助教學,增強了課堂教學的有效性。
    _位授課教師中有11為教師運用了多媒體課件教學,提高了學生的學習積極性。課件類型較以往更豐富、內容也豐富,形式多樣,有ppt、電子白板課件、flash動畫課件。對圖片的處理,視頻的裁剪等先進技術手段為教學服務。運用多媒體教學不僅有年輕教師,也有年長的接近退休的教師,她們能與時俱進,積極進取的精神,是我們年輕教師值得學習的。
    4、教學內容貼近學生的生活,學生對這些素材很熟悉,所以學習積極性很高。
    教師創(chuàng)造具體的問題情境,是枯燥的數(shù)學知識簡單化,學生不僅學得輕松,而且理解的透徹。課堂氣氛活躍,學生的學習興趣非常濃厚。
    5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,表達、傾聽的能力、認真書寫等習慣。
    6、課后大部分教師及時、主動反思。
    聽評課積極發(fā)言,能很坦誠的說出不足,虛心接受別人的意見和建議。
    二、不足。
    課等一系列活動,我們每一位數(shù)學教師在自己的課堂教學上都有了新的飛躍。但同時也暴露出了在教學中存在的問題:比如在課堂教學方式上存在教師講解過多,沒有大膽放手讓學生去完成的現(xiàn)象;在課堂教學環(huán)節(jié)上時間安排得不夠合理;雖然運用了多媒體輔助教學,但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美;知識的廣度和深度欠缺等問題。這就需要我們以后在備課方面還要進一步加強,要仔細的研讀教材,正確理解本節(jié)課在教材中的位置;要深入挖掘教材,不能浮于教材的表面,了解和掌握教材的重難點;在教學環(huán)節(jié)上設計突破重難點的方法。只有這樣我們的課才能得到有效提高,才能使公開課確確實實起到促進教學的目的。
    最后衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務素質,使自己成為數(shù)學教學上的能手。
    公開課教研工作總結篇十八
    作為一名青年教師,我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課,我得到了學校領導的鼓勵與支持,教師的指導和幫忙,讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
    作為一名年輕教師,上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會,這一次課,我上的資料是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中,我學到了許多東西,它讓我品嘗著課堂帶給我的那份歡樂與思考??偨Y了課堂教學的成敗得失,感受最深的有以下幾個方面:
    一、深刻理解課標要求,把握上課精神。要上好一節(jié)課,首先要認真去學習、領悟上課理念,僅有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
    二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng),強化教育理論和專業(yè)知識的學習,增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自我獨立完成,如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,經(jīng)過自我這樣一個反復思考與準備的過程,自我對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師,要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂,自我的底氣就足一些。
    三、樹立課堂信心,完美展示風采。將它看作一堂普通的課,一堂能展示自我教學風格的課,一堂真正把自我推向前臺的課,“態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗,實力決定命運”,認真對待學校安排的開課任務,思想上決不麻痹大意,踏踏實實去做事情,強調開課的每一個細節(jié),絕不心存僥幸,相信自我有這樣的開課實力,自我從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程,自信是成功的基石。
    四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán),寫好教學后記有利于改善教學方法,是捕捉教學靈感的有效方法,能夠為撰寫教研論文供給豐富素材,將看似不相干的教學后記整理出來,認真思考、分析、概括和總結,探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法,能夠很好地服務于今后的教學。
    我略感壓力的公開課這天午時最終結束了,感覺好像放下了一顆大的石頭,心中無比的簡單。感激骨干教師這個大家庭對我的幫忙,感激王鵬教師為我們所做的一切!
    其實說實話在剛開始聽說要上公開課時,我心理還是蠻不樂意的。主要是覺得麻煩,也覺得有必須的壓力。不明白當我應對陌生的班級,陌生的教室,陌生的學生,陌生的黑板,還有十幾個很專業(yè)的美術骨干教師聽課時,我會不會緊張。但話又說回來,自我的課能讓專業(yè)的同行幫忙一齊研究和探討卻是多么難得的一次機會。我好好準備了一節(jié)常態(tài)課。
    不足之處是語言過快,請學生回答問題時要注意肢體語言不要過于晃動。把握時間上出現(xiàn)前面講得過多,導致后面的評價沒有深入。透過這次評課活動,我真的收獲很多。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋,多實踐,多反思,課才能上得越來越好!
    公開課教研工作總結篇十九
    為認真貫徹落實瓊海市教育局關于學校教學常規(guī)工作精神,緊跟我市教育教學改革步伐。進一步推進我校英語科高效課堂進程,全面提升一線教師課堂教學效率,提高全體英語教師的教學組織能力,提升我校英語教師的核心素養(yǎng)和教育教學水平。
    結合我校實際情況,我校在10月15號上午開展了英語“同課異構”課堂教學集體研討活動。中心學校高永亮校長、王健教研員、秦瓊副教研員和萬泉中心學校的所有英語老師參加了此次活動?;顒佑汕丨偢苯萄袉T主持,中心學校高永亮校長百忙之中抽空全程參與了本次的英語教研活動。
    活動開始,高校長圍繞我校英語教育提出了富有建設性的意見和建議。高校長強調,英語課堂要落實好教學任務,尤其是在國家教育雙減的背景下,老師們要縝密思考如何做到“減負增效”。
    同時,高校指出學生是教育的歸宿,也是課堂教學的主體和落腳點。教學質量的提升要以學生的能力培養(yǎng)成果為依據(jù)。高效的課堂要著實備好學生,以生為本。
    最后,高校希望全體英語教師戒驕戒躁,腳踏實地,不斷進取,追求卓越,在萬泉英語這片教育新天地創(chuàng)造驕人佳績!
    本次活動主要通過集體備課、教學觀摩、集體研討三個階段進行。多樣化的教研方式不斷提升了我校英語教師高效課堂操作技能,本次活動以點帶面,充分發(fā)揮著英語教研的輻射作用,促進高效課堂建設、有效教研活動的開展和有效的學生輔導,快步進入內涵提升發(fā)展。
    在課堂教學展示之前,中心學校英語科組組織了全體英語教師圍繞“單元整體教學大概念”對本課時進行了認真的集體備課。兩位授課教師也在本校英語教研組的'指導下進行了細致的備課,并多次的打磨和再造,不斷優(yōu)化教學目標、改進教學過程、預測教學成果,力求達到最佳的教學效果。
    周雯老師本節(jié)課的教學設計環(huán)節(jié)緊湊,重點突出,在精心設計的活動中突破難點,發(fā)展了學生的各項學習能力。
    課堂展示環(huán)節(jié)給了學生許多機會站上講臺,展示自己。這對這群四年級的孩子來說是一次很好的體驗和鍛煉機會。
    李瓊燕老師注重課本知識與生活實際的聯(lián)系,利用實物教具和圖片幫助學生很好地理解"flower,dumplings”。
    整堂課,學生主動參與課堂,積極回答問題,師生搭配,環(huán)節(jié)循序漸進,步步引入整體,清晰明了。
    課后,秦瓊副教研員組織授課教師進行說課和組織全體教師進行評課。兩位授課老師就自己預設的教學目標和課堂教學實踐進行了具體分析和深刻反思。并對自己未來的課堂提出了整改措施和努力方向。
    兩位老師進行教學反思之后,聽課的每個老師都非常認真地做好記錄。她們緊緊圍繞“三個一”(即一個亮點、一個不足、一個建議)展開評論,她們暢所欲言,各抒己見。老師們發(fā)表了自己的見解,并對課堂進行了精彩的點評。
    老師們紛紛表示,我校教研要推陳出新,大步向前,跟上時代步伐,遵循課改理念,不斷豐富自身的教育教學思想,課堂教學要勇于創(chuàng)新,應充分發(fā)揮資源整合對課堂的促進作用,創(chuàng)建現(xiàn)代化的課堂。