一個好的教案應該包括課前預習、教學目標、教學步驟和評價等內容。在編寫教案時，教師要注意教學內容之間的聯(lián)系和銜接，形成完整的知識體系。教案的編寫是一個不斷積累和提高的過程，希望大家能堅持不懈地努力。
幼兒園紙版畫教案篇一
1、能按照輪廓線剪大小不同圓，剪工能比較細致。
2、能自由將圓進行粘貼，能合理的布置畫面。
3、能運用自己喜歡的顏色進行正確的刷色，掌握握筆的姿勢。
畫有大小不同的輪廓線的圓若干，剪刀人手一把。膠水，抹布每張桌子一份。各種不同的顏色，大排刷等。
1、通過吹泡泡的游戲，引起幼兒參與活動的興趣。小朋友瞧！這是什么呀？（老師吹出泡泡）說說看都是些怎樣的泡泡呀？（讓幼兒表示自己對泡泡的理解。）。
2、幼兒欣賞用版畫制作的泡泡滿天飛的圖，引起幼兒制作的愿望。
（1）出示版畫：我這就有一幅泡泡圖，看看和我們過去畫的泡泡有什么不一樣呢？
（2）了解制作的方法。在這里幫助幼兒感受泡泡間的粘貼位置。
（1）讓我們也來制作這樣的一幅圖吧?。ㄔ谟變褐谱鞯倪^程中教師給予指導。）。
（2）對于能力弱的幼兒給予一定幫助，讓他們也嘗到成功的感受。
4、評價：
（讓幼兒通過自己作品的展示，感受到自己的成功，從而使幼兒更好的參與到以后的版畫活動中。）說說你的泡泡都飛到了哪些地方。
幼兒園紙版畫教案篇二
活動目標：1、了解制作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現(xiàn)房子。
2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。
3、體驗制作版畫的獨特手法，享受創(chuàng)造的快樂。
活動準備：1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。
2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。
3、范畫一張，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
3、引導幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。
引導幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？
教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。
鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時紙在紙板上不能移動，并有序地進行操作。
5、教師在幼兒制作的過程中，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?BR> 6、引導幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。
7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。
在美術區(qū)域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。
活動反思：
整個活動幼兒們都非常感興趣，孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調，有的.屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。
幼兒園紙版畫教案篇三
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術公開課《好玩的吹塑紙版畫》教案，希望對大家有所幫助。
1、初步感知吹塑紙版畫的制作過程，具有大膽創(chuàng)作的能力。
2、能利用畫、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫。
3、樂于參與吹塑紙版畫活動，體驗活動帶來的快樂和成功的喜悅。
經(jīng)驗準備：對吹塑紙版畫有初步的了解。
物質準備：毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張。
（一）觀看吹塑紙版畫作品，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：小朋友們，你們知道什么是吹塑紙版畫嗎？今天老師帶來了許多吹塑紙版畫作品，我們一起來看看吧。
版畫藝術在我國有著悠久的歷史，因其要經(jīng)過繪畫、制版、印刷這三個步驟才能完成，因而版畫通常被人們稱為“間接藝術”。我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，是中國美術中的一個重要門類，我國古代的版畫主要是指木刻版畫，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代版畫已演繹成為集銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、麻膠版畫、紙版畫、吹塑紙版畫等多種類的一種獨立的藝術形式。
（二）觀看視頻了解吹塑紙版畫的制作過程。
引導語：剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫，你們知道這么美的吹塑紙版畫是怎么做出來的嗎？我們一起來看一看。
小結：原來創(chuàng)作吹塑紙版畫有三道工序，首先，我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進行打稿，打完稿之后再用鉛筆進行勾邊，使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起，并依次在畫好的'底稿上使用顏料涂上顏色，然后將其印畫在黑色卡紙上，這樣我們美麗的吹塑紙版畫就完成了！
（三）利用準備好的材料制作吹塑紙版畫。
引導語：看完了這么美的吹塑紙版畫，我們也來做一做。首先我們準備的材料有毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張，材料準備齊全我們就可以開始制作啦！
首先想好自己要制作什么，如小花、樓房、小動物等，今天老師先示范馬蹄蓮的制作。
將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫在吹塑紙上。
在畫好的底稿上使用鉛筆勾畫輪廓，使輪廓下陷。
勾畫完成之后，將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。
固定住之后在底稿上依次上色，并印畫在黑色卡紙上，每個部位上完顏色立即印畫，最后我們的吹塑紙版畫畫就完成啦。
引導語：小朋友們你們也一起來動手試試吧！
（四）欣賞更多幼兒制作的吹塑紙版畫作品。
引導語：小朋友你們太棒啦！自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫作品！我們一起來看看都有哪些吧！
活動延伸：
在美工區(qū)投放其他類型版畫，如疊加套色版畫、綜合版畫等，以及適宜的工具材料，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
幼兒園紙版畫教案篇四
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。
2、學習用多種顏色進行涂色拓印的方法。
3、保持衣物的整潔，并從中體驗版畫創(chuàng)作的快樂。
版畫操作工具人手一份；范畫一張。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
謎語導入：一個勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風就下雨。
讓幼兒猜出謎底。
二、出示范畫以及講解涂色方法要求。
2、教師示范制作過程（著重示范涂色過程）。
（1）先在吹塑紙上用2b鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案。
（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進行涂色，如：太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——）。
（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進行拓印。
鼓勵幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。涂色時要均勻，拓印時不要移動底版，并按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展示作品，相互評價（評價的作用是深遠的，是對自己的肯定也是向他人學習的一種方式）。
1、幼兒相互觀摩太陽娃娃，教師組織幼兒說說自己喜歡的太陽娃娃，為什么？
2、表揚畫面顏色鮮艷，圖案清晰的幼兒。
幼兒園紙版畫教案篇五
2、了解拼版套色紙版畫的印制方法和技巧，體會套色紙版畫的形式美感。
3、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。提高學生的藝術審美和藝術表現(xiàn)能力。
1、套色紙版畫的印制方法及過程。
2、掌握拓印的程序，涂色的要領，體會套色紙版畫的形式美感。
學習套色紙版畫的創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中拓展學生的想象力和創(chuàng)造力，通過對主題圖案的變化，夸張，重組，使畫面更具裝飾效果。
通過版畫這一獨特的畫種，在繪畫中培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性，提高學生全面發(fā)展。
教師準備范畫、拓印工具。
吹塑紙，水粉顏料，卡紙，畫筆。
師出示紙版畫圖片，啟發(fā)學生思考這些作品是怎樣制作出來的。引出課題。
1、欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印方法。
2、講解并示范版畫的拓印方法，引導學生積極思考。
a、構思。
想想，你要表現(xiàn)一幅怎樣的內容和畫面。生活中的很多東西都可以成為我們來表現(xiàn)畫面內容的主題。比方說：風景，人物，動物，植物。
b、裝飾。
將構思好的圖案使其夸張，變型，重塑，形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫面效果。
c、2、制作。
分別制作兩塊版，一塊作主版，一塊作底版。
主版以吹塑紙為材料，用鉛筆在吹塑紙上刻畫出畫面中所有的.圖案，要用力些。
d、3、拓印。
先將選作主版的吹塑紙紙點上一種水粉顏色，再將其放在底版上。進行拓印。
揭開印紙，看看，用這種方法印制的紙版畫是不是有特殊的效果？并完成。
揭示課題，老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫，這就叫做套色紙版畫。這是最常見，最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫的印制方法。
3、老師提倡以簡單為主，學生嘗試動手操作。
老師提醒學生，作品的畫面內容以及位置構圖，要簡單整體。以了解過程及要點為主。主版和底版選擇不同的顏色，主版用深色，底版用淺色，以突出主體。
老師巡視指導，注意畫面的整潔。幫助有困難的學生。
展示一些學生的作品，學生討論，大家各抒己見。老師并提出希望。
第一課時：套色裝飾紙版畫——人物（一）。
第二課時：套色裝飾紙版畫——人物（二）。
第三課時：套色裝飾紙版畫——人物（三）。
第四課時：套色裝飾紙版畫——人物（四）。
第五課時：套色裝飾紙版畫——人物（五）。
第六課時：套色裝飾紙版畫——人物（六）。
教學過程同上，每個課時完成不同的人物題材。
在進行版畫教學的過程中發(fā)現(xiàn)，學生對于紙版畫是非常有興趣的，整個制作過程比較簡單，并且很容易看到學習成果，很大程度上提升了課堂效率，獲得同學們的喜愛。
此次版畫的教學是一個啟蒙的版畫知識傳授，從學生的角度來看，他們對版畫充滿了新奇，并愿意動手動腦去完成自己的作品。而對于教育者來說，紙版畫的教學也是一次挑戰(zhàn)，從過去的單一理論知識與簡單線條的教學，到現(xiàn)在這樣的一個技能教學，是一次很大的改變。
幼兒園紙版畫教案篇六
1、了解制作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現(xiàn)房子。
2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。
3、體驗制作版畫的獨特手法，享受創(chuàng)造的快樂。
1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。
2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。
3、范畫一張，幼兒用書人手一冊。
1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
3、引導幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。
引導幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？
教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。
鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時紙在紙板上不能移動，并有序地進行操作。
5、教師在幼兒制作的過程中，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?BR> 6、引導幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。
7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。
在美術區(qū)域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。
整個活動幼兒們都非常感興趣，孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。
幼兒園紙版畫教案篇七
二、教學課時：3*4=12課時任課教師：
三、教學重點：幾種紙版畫的制作（吹塑紙版畫、
四、課前準備：教學課件、以前的學生作業(yè)。
五、教學過程：
什么是紙版畫紙版畫底版的制作方法。
一、什么是紙版畫。
紙版畫是版畫藝術中一種獨特的表現(xiàn)形式，是用不同的紙版，經(jīng)過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底版，然后用多種方法印出來的畫，它取材方便、制作簡單、效果獨特，是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。
1、筆等（作制版用）膠滾、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶蓋、噴壺等（作印刷用）。
1起槁。
首先選擇自己熟悉和喜愛的題材創(chuàng)作畫稿，創(chuàng)作的草槁要反復修改，直至自己滿意時方可定槁。
2制作底版。
畫稿完成后要制作底版，這里盲一個轉版的過程，轉版可用復寫紙將畫稿分別轉印到底版和分解版上，也可以用復印機將畫稿復印一兩份分別貼在底版和分解版上，如果畫槁上有左右關系，要用畫稿的反面來轉稿，將轉印好的分解版，按需要分別剪開，再拼貼到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。
3．拓印。
在底版上均勻滾上油墨，蓋上印紙，仔細磨拓；或將印紙一邊用鎮(zhèn)紙等工具固定，揭開另一邊印紙，分別在底版上涂色，蓋上印紙用瓶蓋或手用力磨印，將顏料轉印到印紙上，直到完成。
1、刻線法。
用圓珠筆或自制不同粗細的硬筆（竹筆），依照畫稿的線條，在紙版（或吹塑紙版）上刻下凹痕，也可根據(jù)需要將局部點凹下去，滾上油墨，因刻凹下去的點和線不著墨，拓印后成為白色的點和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果?？贪紩r用力要均勻、有力，但不要將紙版刻穿。
2、拼貼法。
將畫稿分別轉印到兩塊紙版上，一塊做印刷底版用，可保留畫稿的完整輪廓線；另一塊分別轉印各個需要剪貼的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳膠貼在印有完整畫稿的底版上，粘貼時要由大到小，由下到上一層層拼貼形成高低不平的，錯落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰層次豐富，效果獨特。
3、貼線法。
將需要出現(xiàn)線條的部位涂上乳膠；再將棉線也涂上乳膠小心地粘貼在底版上，貼有棉線的凸起線條，滾上油墨后就出現(xiàn)非常清晰的線條。注意線條貼好后，一定要用乳膠封一下，以免拓印時會將棉線剝離底版。
4、撕紙法。
用到刀在底版上將需要撕薄的部位，沿邊線輕輕刻劃，然后用刀尖挑起紙的一角，小心地把它撕掉一至兩層，大塊空白處可用手去撕，經(jīng)過撕剝的底版，表面深淺下一，拓印以后便會產(chǎn)生一種有深有淺，有虛有實的特殊肌理效果。
5、揉紙法。
將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙，用力揉皺或卷壓、折疊后再輕揉，然后展開壓平。按照畫稿的要求剪下或刻下需要的形狀，也可以作為整張底版紙，用膠水粘貼到底版上，拓印后能產(chǎn)生一種天然的紋理。如果需要整個背景呈現(xiàn)類似大理石紋佯的效果，可以將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙揉皺后，貼在整張底版上，然后再在上面粘貼其它的紙版囹樣，或套印需要表現(xiàn)的.主體形象。
6．折紙法。
用折紙的方法，將紙折疊成所需要表現(xiàn)的抽象圖樣，折疊的部分可形成一至兩層的厚度，粘貼到底版上，可與其它圖樣組合拼貼在底版上，印出來的效果也非常奇特。
7、實物拼貼法。
為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、墻紙、樹葉等紋理較粗的材料，拓印后就會產(chǎn)生不同肌理的畫面。
8．綜合法。
這是一種常用的表現(xiàn)方法，將紙版畫的刻線、拼貼、貼線、撕紙、揉紙、折紙及實物拼貼等技法，分別綜合運用在同一底版上，可表現(xiàn)更為豐富、奇特的畫面效果。
六、紙版畫的印刷（拓?。┓椒?。
拓印直接關系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根據(jù)使用的材料不同，拓印可分油印和水印兩類，各類都有多種表現(xiàn)方法，下面介紹幾種簡單的拓印方法。
1單色印。
先用刮刀將油墨挑出放在玻璃板或膠合板上。用膠滾滾勻。所用的油墨不宜太干稠，否則會拉破印紙或損壞畫面。將調好滾勻的油墨，用膠滾均勻地滾在底版上，然后將印紙平鋪在底版上，輕輕抹平，復上一層報紙，用木蘑菇或瓶蓋一處下漏地輕輕磨擦，在磨印的過程中，可以輕輕揭開一角看看，發(fā)現(xiàn)未全部印清楚的地方，可復上印紙再稍用力壓磨，局部細小的部位可用指甲蓋來磨擦；如發(fā)現(xiàn)油墨不夠?？蛇m當補加油墨，經(jīng)反復仔細磨擦，然后小心揭開，一張單色油印作品就印好了。
2、分版套色印。
按照畫稿分色的要求，分別制作印底色的副版和印主體形象的主版。先將副版滾上油墨進行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，這樣一塊版一塊版分別印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的邊角做上標記，在印紙上也要做上標記，這樣可保證套色準確。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版。
3．拼版套色印。
先制作底包板并滾上調好顏色的油墨，再將主體形象版滾上另一種顏色，然后小心地將主體形象版放在底色版上，蓋上印紙，一道進行磨印。這樣兩塊版拼在一起拓印，簡稱拼版套色油印，這種方法很適合制作簡單的套色油印作品。
4、套色水印。
5、紙版或吹塑紙粉印。
面上，蓋上印紙，用手在印紙背面磨印，將顏色轉印到深色印紙上。印好一塊顏色，再印另一塊顏色，這樣逐塊涂色、反復磨印，直到畫面印滿意為止。
粉印是在同一塊底版上，分別用不同的顏色來印制，在涂色時可一次用沾有一種顏色的筆，將畫面所有需要用這種顏色著色的部位一一涂好、印好后，再換第二種顏色，以此類推。這樣可以減少洗筆、換筆，提高印制速度；也可鍛煉兒童對色彩的分辨、組合的能力。
粉印除平涂外，亦可疊印，即先印一種顏色，稍后，待半干不干時，將另一種顏色疊印上去，經(jīng)磨印后畫面局部成斑剝狀態(tài)，隱隱透露原有色彩，肌理效果奇特.
6、紙版染色。
利用油墨和水色不相融合的原理，在單色油印的紙版畫上，用毛筆蘸水彩或國畫顏料分別著色，使畫面產(chǎn)生色彩豐富的藝術效果。
需要染色的紙版畫，印紙最好用宣紙或過濾紙，因為在宣紙和過濾紙上著色比較方便，暈染后的效果也特別好，正是這樣，所以在染色時一定要仔細、耐心，特別是在染底色時，要注意顏色與顏色之間的銜接，否則會影響畫面最后的色彩效果。
七、藏書票與賀卡的制作。
藏書票是一種既有實用性又可供欣賞的袖珍藝術品，是為藏書而設計，供藏書者使用的一種小型版畫作品。
藏書票由畫面和文字組成，票面尺寸一般不超過8公分，在設計書票時應標明票主即“××藏書”的內容。國際通用藏書票文字ex一librls即“我的藏書＼畫面力求簡潔、精美，為起到裝飾書籍的審美效果，可選擇風景、人物、花鳥、花卉、動物、建筑等等；票面形式多樣，長、方、圓均可。
賀卡是進行情感交流的一份有意義的禮物。每逢佳節(jié)給遠方的親朋好友，師長，送去一份精美的賀卡，寫上一句由衷的祝愿，以傳達對親人的思念、表達對師長的敬意，增進朋友之間的友誼。
賀卡的種類很多，有賀年卡、尊師卡、生日卡、心意卡等。設計的大小一般以不超過32k大小為好。賀卡的設計要求包括兩個方面：一是畫面精美1二是要寫上對贈送對象寄托的希望與美好的祝詞，不要忘掉年號，如“”或：，一九九五”字樣。如果用12生肖來設計賀卡的畫面，祝伺也要考慮生肖的內容，要與畫面相統(tǒng)一。
賀卡和藏書票的制作均可采用紙版畫的制作方法，不過因為賀卡和藏書票中的畫面較小，因此設計畫面時要考慮制作上的方便，在技法的選擇上要考慮印制后的藝術效果，總之要膽大心細，才能制作出一份精美的令人賞心悅目的藏書票和賀卡。自制藏書票和賀卡，能培養(yǎng)自己動手美化生活的能力和熱愛生活的思想感情。
幼兒園紙版畫教案篇八
活動目標：
1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產(chǎn)生興趣。
2、在教師示范、講解的過程中，認識制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。
3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。
活動準備：
1、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅)，教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。
2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業(yè)紙，5b鉛筆等。
3、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。
活動過程：
1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。
(1)教師：你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的`畫你有什么感覺?這些畫和我們平時見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組，讓幼兒細致觀察)。
(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的?
(3)教師小結：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。
2.出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導幼兒認識和了解。
(1)教師：你認識這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?
(2)引導幼兒重點觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。
(3)教師示范粉印版畫的制作過程，引導幼兒認真觀察。
教師：仔細看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)。
(4)觀察教師制作的粉印版畫。
教師：顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)。
3.引導幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。
(1)教師：今天我們先學習擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這么多工具材料，一組又有好幾個小朋友，我們怎么擺放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間)。
(2)教師：怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))。
(3)教師：小組共用的材料誰來收拾呢?(建立值日生制度)。
要點提示：
1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對此類活動的興趣。
2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習的過程中初步了解制作粉印版畫的復雜程序，同時也學習了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規(guī)。
4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。
教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。
【評析】。
良好的活動常規(guī)是保證粉印版畫活動順利進行的保證，因此在第一課時教師與幼兒必須達成一致。由于各個幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。
幼兒園紙版畫教案篇九
活動目標：
1、初步感知吹塑紙版畫的制作過程，具有大膽創(chuàng)作的能力。
2、能利用畫、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫。
3、樂于參與吹塑紙版畫活動，體驗活動帶來的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
經(jīng)驗準備：對吹塑紙版畫有初步的了解。
物質準備：毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張。
活動過程：
（一）觀看吹塑紙版畫作品，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：小朋友們，你們知道什么是吹塑紙版畫嗎？今天老師帶來了許多吹塑紙版畫作品，我們一起來看看吧。
版畫藝術在我國有著悠久的歷史，因其要經(jīng)過繪畫、制版、印刷這三個步驟才能完成，因而版畫通常被人們稱為“間接藝術”。我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，是中國美術中的一個重要門類，我國古代的版畫主要是指木刻版畫，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代版畫已演繹成為集銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、麻膠版畫、紙版畫、吹塑紙版畫等多種類的一種獨立的藝術形式。
（二）觀看視頻了解吹塑紙版畫的制作過程。
引導語：剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫，你們知道這么美的吹塑紙版畫是怎么做出來的嗎？我們一起來看一看。
小結：原來創(chuàng)作吹塑紙版畫有三道工序，首先，我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進行打稿，打完稿之后再用鉛筆進行勾邊，使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起，并依次在畫好的底稿上使用顏料涂上顏色，然后將其印畫在黑色卡紙上，這樣我們美麗的吹塑紙版畫就完成了！
（三）利用準備好的材料制作吹塑紙版畫。
引導語：看完了這么美的吹塑紙版畫，我們也來做一做。首先我們準備的材料有毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張，材料準備齊全我們就可以開始制作啦！
首先想好自己要制作什么，如小花、樓房、小動物等，今天老師先示范馬蹄蓮的制作。
將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫在吹塑紙上。
在畫好的底稿上使用鉛筆勾畫輪廓，使輪廓下陷。
勾畫完成之后，將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。
固定住之后在底稿上依次上色，并印畫在黑色卡紙上，每個部位上完顏色立即印畫，最后我們的吹塑紙版畫畫就完成啦。
引導語：小朋友們你們也一起來動手試試吧！
（四）欣賞更多幼兒制作的吹塑紙版畫作品。
引導語：小朋友你們太棒啦！自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫作品！我們一起來看看都有哪些吧！
活動延伸：
在美工區(qū)投放其他類型版畫，如疊加套色版畫、綜合版畫等，以及適宜的工具材料，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
幼兒園紙版畫教案篇十
教學內容：蘇少版美術教案——套色紙版畫。
教學目的：
1、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學生對繪畫形式多樣性的認識。
教學重點：掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。
教學難點：如何進行套色拓印是難點。
教學準備：實物投影儀，紙、宣紙、等。
教學過程：
一、欣賞、體會。
二、觀察、演示。
三、實踐操作。
以同桌的形式，根據(jù)自己喜歡的形象進行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版？
四、作業(yè)展評：
采用自評和生互評的方式進行作業(yè)展評。
五、反思、拓展。
課后可參觀?？烧故?。也可以上網(wǎng)查一下紙版畫的制作方法過程，和它的藝術特色。
幼兒園紙版畫教案篇十一
教學目標：
1、了解、學習套色版畫的制作及拓印方法。欣賞版畫的藝術特色。
2、了解拼版套色紙版畫的印制方法和技巧，體會套色紙版畫的形式美感。
3、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。提高學生的藝術審美和藝術表現(xiàn)能力。
教學重難點：
2、掌握拓印的程序，涂色的要領，體會套色紙版畫的形式美感。
知識與技能：
學習套色紙版畫的創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中拓展學生的想象力和創(chuàng)造力，通過對主題圖案的變化，夸張，重組，使畫面更具裝飾效果。
情感態(tài)度與價值觀：
通過版畫這一獨特的畫種，在繪畫中培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性，提高學生全面發(fā)展。
課前準備：
教師準備范畫、拓印工具。
學生準備：
吹塑紙，水粉顏料，卡紙，畫筆。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
師出示紙版畫圖片，啟發(fā)學生思考這些作品是怎樣制作出來的。引出課題。
二、啟發(fā)引導，積極探索。
1、欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印方法。
2、講解并示范版畫的拓印方法，引導學生積極思考。
a、構思。
想想，你要表現(xiàn)一幅怎樣的內容和畫面。生活中的'很多東西都可以成為我們來表現(xiàn)畫面內容的主題。比方說：風景，人物，動物，植物。
b、裝飾。
將構思好的圖案使其夸張，變型，重塑，形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫面效果。
c、2、制作。
分別制作兩塊版，一塊作主版，一塊作底版。
主版以吹塑紙為材料，用鉛筆在吹塑紙上刻畫出畫面中所有的圖案，要用力些。
d、3、拓印。
先將選作主版的吹塑紙紙點上一種水粉顏色，再將其放在底版上。進行拓印。
揭開印紙，看看，用這種方法印制的紙版畫是不是有特殊的效果？并完成。
揭示課題，老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫，這就叫做套色紙版畫。這是最常見，最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫的印制方法。
3、老師提倡以簡單為主，學生嘗試動手操作。
老師提醒學生，作品的畫面內容以及位置構圖，要簡單整體。以了解過程及要點為主。主版和底版選擇不同的顏色，主版用深色，底版用淺色，以突出主體。
三、學生操作，勇于創(chuàng)新。
老師巡視指導，注意畫面的整潔。幫助有困難的學生。
四、交流評價，深化提高。
展示一些學生的作品，學生討論，大家各抒己見。老師總結并提出希望。
五、分課時完成創(chuàng)作練習：
幼兒園紙版畫教案篇十二
活動目標：
1、在操作與欣賞中表達對烏云滾滾的感受和認識。
2、大膽在玻璃板上涂抹顏色，發(fā)現(xiàn)色彩深淺、濃淡變化所產(chǎn)生的不同視覺感受。
3、能與同伴友好合作，共享操作材料。
活動準備：
1、幼兒認識烏云，有觀看烏云的經(jīng)驗。
2、課件：烏云的圖片多幅。
3、水粉筆，顏料（以黑白為主，少許藍色、棕色，放人小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。
活動過程：
1、出示烏云滾滾的圖片，引導幼兒欣賞和表達。
（1）引導幼兒大膽想象和表達烏云的形狀。
教師：看了這幅照片，你有什么感覺？烏云是什么樣子的？像什么？
（2）重點引導幼兒觀察烏云的色彩。
教師：照片上用了哪些顏色來表現(xiàn)烏云的？什么顏色多？什么顏色少？
2、討論、探索表現(xiàn)烏云的.方法。
（2）幫助幼兒遷移以往的繪畫經(jīng)驗。
教師：怎樣在玻璃板上畫烏云？烏云是什么顏色的？怎樣調出這樣灰灰的顏色呢？需要用到什么顏料？（幼兒嘗試操作，集體討論）。
3、幼兒創(chuàng)作。
鼓勵幼兒大膽運用白色、黑色、藍色、棕色水粉顏料涂畫。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，相互欣賞和評價。
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幼兒園紙版畫教案篇十三
今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣。
教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。（熊貓）
提問：
1、它的頭是什么樣子、什么顏色的？
2、眼睛是什么樣子、什么顏色的`？
3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的？
教師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。
（趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的；周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的；華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——）
幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。
1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。
2、提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。
（沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀？”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。）
雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿）
1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么？
2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。
幼兒園紙版畫教案篇一
1、能按照輪廓線剪大小不同圓，剪工能比較細致。
2、能自由將圓進行粘貼，能合理的布置畫面。
3、能運用自己喜歡的顏色進行正確的刷色，掌握握筆的姿勢。
畫有大小不同的輪廓線的圓若干，剪刀人手一把。膠水，抹布每張桌子一份。各種不同的顏色，大排刷等。
1、通過吹泡泡的游戲，引起幼兒參與活動的興趣。小朋友瞧！這是什么呀？（老師吹出泡泡）說說看都是些怎樣的泡泡呀？（讓幼兒表示自己對泡泡的理解。）。
2、幼兒欣賞用版畫制作的泡泡滿天飛的圖，引起幼兒制作的愿望。
（1）出示版畫：我這就有一幅泡泡圖，看看和我們過去畫的泡泡有什么不一樣呢？
（2）了解制作的方法。在這里幫助幼兒感受泡泡間的粘貼位置。
（1）讓我們也來制作這樣的一幅圖吧?。ㄔ谟變褐谱鞯倪^程中教師給予指導。）。
（2）對于能力弱的幼兒給予一定幫助，讓他們也嘗到成功的感受。
4、評價：
（讓幼兒通過自己作品的展示，感受到自己的成功，從而使幼兒更好的參與到以后的版畫活動中。）說說你的泡泡都飛到了哪些地方。
幼兒園紙版畫教案篇二
活動目標：1、了解制作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現(xiàn)房子。
2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。
3、體驗制作版畫的獨特手法，享受創(chuàng)造的快樂。
活動準備：1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。
2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。
3、范畫一張，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
3、引導幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。
引導幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？
教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。
鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時紙在紙板上不能移動，并有序地進行操作。
5、教師在幼兒制作的過程中，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?BR> 6、引導幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。
7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。
在美術區(qū)域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。
活動反思：
整個活動幼兒們都非常感興趣，孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調，有的.屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。
幼兒園紙版畫教案篇三
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術公開課《好玩的吹塑紙版畫》教案，希望對大家有所幫助。
1、初步感知吹塑紙版畫的制作過程，具有大膽創(chuàng)作的能力。
2、能利用畫、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫。
3、樂于參與吹塑紙版畫活動，體驗活動帶來的快樂和成功的喜悅。
經(jīng)驗準備：對吹塑紙版畫有初步的了解。
物質準備：毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張。
（一）觀看吹塑紙版畫作品，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：小朋友們，你們知道什么是吹塑紙版畫嗎？今天老師帶來了許多吹塑紙版畫作品，我們一起來看看吧。
版畫藝術在我國有著悠久的歷史，因其要經(jīng)過繪畫、制版、印刷這三個步驟才能完成，因而版畫通常被人們稱為“間接藝術”。我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，是中國美術中的一個重要門類，我國古代的版畫主要是指木刻版畫，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代版畫已演繹成為集銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、麻膠版畫、紙版畫、吹塑紙版畫等多種類的一種獨立的藝術形式。
（二）觀看視頻了解吹塑紙版畫的制作過程。
引導語：剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫，你們知道這么美的吹塑紙版畫是怎么做出來的嗎？我們一起來看一看。
小結：原來創(chuàng)作吹塑紙版畫有三道工序，首先，我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進行打稿，打完稿之后再用鉛筆進行勾邊，使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起，并依次在畫好的'底稿上使用顏料涂上顏色，然后將其印畫在黑色卡紙上，這樣我們美麗的吹塑紙版畫就完成了！
（三）利用準備好的材料制作吹塑紙版畫。
引導語：看完了這么美的吹塑紙版畫，我們也來做一做。首先我們準備的材料有毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張，材料準備齊全我們就可以開始制作啦！
首先想好自己要制作什么，如小花、樓房、小動物等，今天老師先示范馬蹄蓮的制作。
將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫在吹塑紙上。
在畫好的底稿上使用鉛筆勾畫輪廓，使輪廓下陷。
勾畫完成之后，將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。
固定住之后在底稿上依次上色，并印畫在黑色卡紙上，每個部位上完顏色立即印畫，最后我們的吹塑紙版畫畫就完成啦。
引導語：小朋友們你們也一起來動手試試吧！
（四）欣賞更多幼兒制作的吹塑紙版畫作品。
引導語：小朋友你們太棒啦！自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫作品！我們一起來看看都有哪些吧！
活動延伸：
在美工區(qū)投放其他類型版畫，如疊加套色版畫、綜合版畫等，以及適宜的工具材料，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
幼兒園紙版畫教案篇四
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。
2、學習用多種顏色進行涂色拓印的方法。
3、保持衣物的整潔，并從中體驗版畫創(chuàng)作的快樂。
版畫操作工具人手一份；范畫一張。
一、導入活動，引起幼兒興趣。
謎語導入：一個勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風就下雨。
讓幼兒猜出謎底。
二、出示范畫以及講解涂色方法要求。
2、教師示范制作過程（著重示范涂色過程）。
（1）先在吹塑紙上用2b鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案。
（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進行涂色，如：太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——）。
（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進行拓印。
鼓勵幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。涂色時要均勻，拓印時不要移動底版，并按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展示作品，相互評價（評價的作用是深遠的，是對自己的肯定也是向他人學習的一種方式）。
1、幼兒相互觀摩太陽娃娃，教師組織幼兒說說自己喜歡的太陽娃娃，為什么？
2、表揚畫面顏色鮮艷，圖案清晰的幼兒。
幼兒園紙版畫教案篇五
2、了解拼版套色紙版畫的印制方法和技巧，體會套色紙版畫的形式美感。
3、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。提高學生的藝術審美和藝術表現(xiàn)能力。
1、套色紙版畫的印制方法及過程。
2、掌握拓印的程序，涂色的要領，體會套色紙版畫的形式美感。
學習套色紙版畫的創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中拓展學生的想象力和創(chuàng)造力，通過對主題圖案的變化，夸張，重組，使畫面更具裝飾效果。
通過版畫這一獨特的畫種，在繪畫中培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性，提高學生全面發(fā)展。
教師準備范畫、拓印工具。
吹塑紙，水粉顏料，卡紙，畫筆。
師出示紙版畫圖片，啟發(fā)學生思考這些作品是怎樣制作出來的。引出課題。
1、欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印方法。
2、講解并示范版畫的拓印方法，引導學生積極思考。
a、構思。
想想，你要表現(xiàn)一幅怎樣的內容和畫面。生活中的很多東西都可以成為我們來表現(xiàn)畫面內容的主題。比方說：風景，人物，動物，植物。
b、裝飾。
將構思好的圖案使其夸張，變型，重塑，形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫面效果。
c、2、制作。
分別制作兩塊版，一塊作主版，一塊作底版。
主版以吹塑紙為材料，用鉛筆在吹塑紙上刻畫出畫面中所有的.圖案，要用力些。
d、3、拓印。
先將選作主版的吹塑紙紙點上一種水粉顏色，再將其放在底版上。進行拓印。
揭開印紙，看看，用這種方法印制的紙版畫是不是有特殊的效果？并完成。
揭示課題，老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫，這就叫做套色紙版畫。這是最常見，最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫的印制方法。
3、老師提倡以簡單為主，學生嘗試動手操作。
老師提醒學生，作品的畫面內容以及位置構圖，要簡單整體。以了解過程及要點為主。主版和底版選擇不同的顏色，主版用深色，底版用淺色，以突出主體。
老師巡視指導，注意畫面的整潔。幫助有困難的學生。
展示一些學生的作品，學生討論，大家各抒己見。老師并提出希望。
第一課時：套色裝飾紙版畫——人物（一）。
第二課時：套色裝飾紙版畫——人物（二）。
第三課時：套色裝飾紙版畫——人物（三）。
第四課時：套色裝飾紙版畫——人物（四）。
第五課時：套色裝飾紙版畫——人物（五）。
第六課時：套色裝飾紙版畫——人物（六）。
教學過程同上，每個課時完成不同的人物題材。
在進行版畫教學的過程中發(fā)現(xiàn)，學生對于紙版畫是非常有興趣的，整個制作過程比較簡單，并且很容易看到學習成果，很大程度上提升了課堂效率，獲得同學們的喜愛。
此次版畫的教學是一個啟蒙的版畫知識傳授，從學生的角度來看，他們對版畫充滿了新奇，并愿意動手動腦去完成自己的作品。而對于教育者來說，紙版畫的教學也是一次挑戰(zhàn)，從過去的單一理論知識與簡單線條的教學，到現(xiàn)在這樣的一個技能教學，是一次很大的改變。
幼兒園紙版畫教案篇六
1、了解制作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現(xiàn)房子。
2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。
3、體驗制作版畫的獨特手法，享受創(chuàng)造的快樂。
1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。
2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。
3、范畫一張，幼兒用書人手一冊。
1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
3、引導幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。
引導幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？
教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。
鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時紙在紙板上不能移動，并有序地進行操作。
5、教師在幼兒制作的過程中，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?BR> 6、引導幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。
7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。
在美術區(qū)域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。
整個活動幼兒們都非常感興趣，孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。
幼兒園紙版畫教案篇七
二、教學課時：3*4=12課時任課教師：
三、教學重點：幾種紙版畫的制作（吹塑紙版畫、
四、課前準備：教學課件、以前的學生作業(yè)。
五、教學過程：
什么是紙版畫紙版畫底版的制作方法。
一、什么是紙版畫。
紙版畫是版畫藝術中一種獨特的表現(xiàn)形式，是用不同的紙版，經(jīng)過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底版，然后用多種方法印出來的畫，它取材方便、制作簡單、效果獨特，是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。
1、筆等（作制版用）膠滾、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶蓋、噴壺等（作印刷用）。
1起槁。
首先選擇自己熟悉和喜愛的題材創(chuàng)作畫稿，創(chuàng)作的草槁要反復修改，直至自己滿意時方可定槁。
2制作底版。
畫稿完成后要制作底版，這里盲一個轉版的過程，轉版可用復寫紙將畫稿分別轉印到底版和分解版上，也可以用復印機將畫稿復印一兩份分別貼在底版和分解版上，如果畫槁上有左右關系，要用畫稿的反面來轉稿，將轉印好的分解版，按需要分別剪開，再拼貼到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。
3．拓印。
在底版上均勻滾上油墨，蓋上印紙，仔細磨拓；或將印紙一邊用鎮(zhèn)紙等工具固定，揭開另一邊印紙，分別在底版上涂色，蓋上印紙用瓶蓋或手用力磨印，將顏料轉印到印紙上，直到完成。
1、刻線法。
用圓珠筆或自制不同粗細的硬筆（竹筆），依照畫稿的線條，在紙版（或吹塑紙版）上刻下凹痕，也可根據(jù)需要將局部點凹下去，滾上油墨，因刻凹下去的點和線不著墨，拓印后成為白色的點和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果?？贪紩r用力要均勻、有力，但不要將紙版刻穿。
2、拼貼法。
將畫稿分別轉印到兩塊紙版上，一塊做印刷底版用，可保留畫稿的完整輪廓線；另一塊分別轉印各個需要剪貼的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳膠貼在印有完整畫稿的底版上，粘貼時要由大到小，由下到上一層層拼貼形成高低不平的，錯落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰層次豐富，效果獨特。
3、貼線法。
將需要出現(xiàn)線條的部位涂上乳膠；再將棉線也涂上乳膠小心地粘貼在底版上，貼有棉線的凸起線條，滾上油墨后就出現(xiàn)非常清晰的線條。注意線條貼好后，一定要用乳膠封一下，以免拓印時會將棉線剝離底版。
4、撕紙法。
用到刀在底版上將需要撕薄的部位，沿邊線輕輕刻劃，然后用刀尖挑起紙的一角，小心地把它撕掉一至兩層，大塊空白處可用手去撕，經(jīng)過撕剝的底版，表面深淺下一，拓印以后便會產(chǎn)生一種有深有淺，有虛有實的特殊肌理效果。
5、揉紙法。
將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙，用力揉皺或卷壓、折疊后再輕揉，然后展開壓平。按照畫稿的要求剪下或刻下需要的形狀，也可以作為整張底版紙，用膠水粘貼到底版上，拓印后能產(chǎn)生一種天然的紋理。如果需要整個背景呈現(xiàn)類似大理石紋佯的效果，可以將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙揉皺后，貼在整張底版上，然后再在上面粘貼其它的紙版囹樣，或套印需要表現(xiàn)的.主體形象。
6．折紙法。
用折紙的方法，將紙折疊成所需要表現(xiàn)的抽象圖樣，折疊的部分可形成一至兩層的厚度，粘貼到底版上，可與其它圖樣組合拼貼在底版上，印出來的效果也非常奇特。
7、實物拼貼法。
為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、墻紙、樹葉等紋理較粗的材料，拓印后就會產(chǎn)生不同肌理的畫面。
8．綜合法。
這是一種常用的表現(xiàn)方法，將紙版畫的刻線、拼貼、貼線、撕紙、揉紙、折紙及實物拼貼等技法，分別綜合運用在同一底版上，可表現(xiàn)更為豐富、奇特的畫面效果。
六、紙版畫的印刷（拓?。┓椒?。
拓印直接關系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根據(jù)使用的材料不同，拓印可分油印和水印兩類，各類都有多種表現(xiàn)方法，下面介紹幾種簡單的拓印方法。
1單色印。
先用刮刀將油墨挑出放在玻璃板或膠合板上。用膠滾滾勻。所用的油墨不宜太干稠，否則會拉破印紙或損壞畫面。將調好滾勻的油墨，用膠滾均勻地滾在底版上，然后將印紙平鋪在底版上，輕輕抹平，復上一層報紙，用木蘑菇或瓶蓋一處下漏地輕輕磨擦，在磨印的過程中，可以輕輕揭開一角看看，發(fā)現(xiàn)未全部印清楚的地方，可復上印紙再稍用力壓磨，局部細小的部位可用指甲蓋來磨擦；如發(fā)現(xiàn)油墨不夠?？蛇m當補加油墨，經(jīng)反復仔細磨擦，然后小心揭開，一張單色油印作品就印好了。
2、分版套色印。
按照畫稿分色的要求，分別制作印底色的副版和印主體形象的主版。先將副版滾上油墨進行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，這樣一塊版一塊版分別印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的邊角做上標記，在印紙上也要做上標記，這樣可保證套色準確。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版。
3．拼版套色印。
先制作底包板并滾上調好顏色的油墨，再將主體形象版滾上另一種顏色，然后小心地將主體形象版放在底色版上，蓋上印紙，一道進行磨印。這樣兩塊版拼在一起拓印，簡稱拼版套色油印，這種方法很適合制作簡單的套色油印作品。
4、套色水印。
5、紙版或吹塑紙粉印。
面上，蓋上印紙，用手在印紙背面磨印，將顏色轉印到深色印紙上。印好一塊顏色，再印另一塊顏色，這樣逐塊涂色、反復磨印，直到畫面印滿意為止。
粉印是在同一塊底版上，分別用不同的顏色來印制，在涂色時可一次用沾有一種顏色的筆，將畫面所有需要用這種顏色著色的部位一一涂好、印好后，再換第二種顏色，以此類推。這樣可以減少洗筆、換筆，提高印制速度；也可鍛煉兒童對色彩的分辨、組合的能力。
粉印除平涂外，亦可疊印，即先印一種顏色，稍后，待半干不干時，將另一種顏色疊印上去，經(jīng)磨印后畫面局部成斑剝狀態(tài)，隱隱透露原有色彩，肌理效果奇特.
6、紙版染色。
利用油墨和水色不相融合的原理，在單色油印的紙版畫上，用毛筆蘸水彩或國畫顏料分別著色，使畫面產(chǎn)生色彩豐富的藝術效果。
需要染色的紙版畫，印紙最好用宣紙或過濾紙，因為在宣紙和過濾紙上著色比較方便，暈染后的效果也特別好，正是這樣，所以在染色時一定要仔細、耐心，特別是在染底色時，要注意顏色與顏色之間的銜接，否則會影響畫面最后的色彩效果。
七、藏書票與賀卡的制作。
藏書票是一種既有實用性又可供欣賞的袖珍藝術品，是為藏書而設計，供藏書者使用的一種小型版畫作品。
藏書票由畫面和文字組成，票面尺寸一般不超過8公分，在設計書票時應標明票主即“××藏書”的內容。國際通用藏書票文字ex一librls即“我的藏書＼畫面力求簡潔、精美，為起到裝飾書籍的審美效果，可選擇風景、人物、花鳥、花卉、動物、建筑等等；票面形式多樣，長、方、圓均可。
賀卡是進行情感交流的一份有意義的禮物。每逢佳節(jié)給遠方的親朋好友，師長，送去一份精美的賀卡，寫上一句由衷的祝愿，以傳達對親人的思念、表達對師長的敬意，增進朋友之間的友誼。
賀卡的種類很多，有賀年卡、尊師卡、生日卡、心意卡等。設計的大小一般以不超過32k大小為好。賀卡的設計要求包括兩個方面：一是畫面精美1二是要寫上對贈送對象寄托的希望與美好的祝詞，不要忘掉年號，如“”或：，一九九五”字樣。如果用12生肖來設計賀卡的畫面，祝伺也要考慮生肖的內容，要與畫面相統(tǒng)一。
賀卡和藏書票的制作均可采用紙版畫的制作方法，不過因為賀卡和藏書票中的畫面較小，因此設計畫面時要考慮制作上的方便，在技法的選擇上要考慮印制后的藝術效果，總之要膽大心細，才能制作出一份精美的令人賞心悅目的藏書票和賀卡。自制藏書票和賀卡，能培養(yǎng)自己動手美化生活的能力和熱愛生活的思想感情。
幼兒園紙版畫教案篇八
活動目標：
1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產(chǎn)生興趣。
2、在教師示范、講解的過程中，認識制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。
3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。
活動準備：
1、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅)，教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。
2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業(yè)紙，5b鉛筆等。
3、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。
活動過程：
1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。
(1)教師：你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的`畫你有什么感覺?這些畫和我們平時見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組，讓幼兒細致觀察)。
(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的?
(3)教師小結：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。
2.出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導幼兒認識和了解。
(1)教師：你認識這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?
(2)引導幼兒重點觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。
(3)教師示范粉印版畫的制作過程，引導幼兒認真觀察。
教師：仔細看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)。
(4)觀察教師制作的粉印版畫。
教師：顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)。
3.引導幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。
(1)教師：今天我們先學習擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這么多工具材料，一組又有好幾個小朋友，我們怎么擺放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間)。
(2)教師：怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))。
(3)教師：小組共用的材料誰來收拾呢?(建立值日生制度)。
要點提示：
1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對此類活動的興趣。
2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習的過程中初步了解制作粉印版畫的復雜程序，同時也學習了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規(guī)。
4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。
教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。
【評析】。
良好的活動常規(guī)是保證粉印版畫活動順利進行的保證，因此在第一課時教師與幼兒必須達成一致。由于各個幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。
幼兒園紙版畫教案篇九
活動目標：
1、初步感知吹塑紙版畫的制作過程，具有大膽創(chuàng)作的能力。
2、能利用畫、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫。
3、樂于參與吹塑紙版畫活動，體驗活動帶來的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
經(jīng)驗準備：對吹塑紙版畫有初步的了解。
物質準備：毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張。
活動過程：
（一）觀看吹塑紙版畫作品，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：小朋友們，你們知道什么是吹塑紙版畫嗎？今天老師帶來了許多吹塑紙版畫作品，我們一起來看看吧。
版畫藝術在我國有著悠久的歷史，因其要經(jīng)過繪畫、制版、印刷這三個步驟才能完成，因而版畫通常被人們稱為“間接藝術”。我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，是中國美術中的一個重要門類，我國古代的版畫主要是指木刻版畫，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代版畫已演繹成為集銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、麻膠版畫、紙版畫、吹塑紙版畫等多種類的一種獨立的藝術形式。
（二）觀看視頻了解吹塑紙版畫的制作過程。
引導語：剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫，你們知道這么美的吹塑紙版畫是怎么做出來的嗎？我們一起來看一看。
小結：原來創(chuàng)作吹塑紙版畫有三道工序，首先，我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進行打稿，打完稿之后再用鉛筆進行勾邊，使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起，并依次在畫好的底稿上使用顏料涂上顏色，然后將其印畫在黑色卡紙上，這樣我們美麗的吹塑紙版畫就完成了！
（三）利用準備好的材料制作吹塑紙版畫。
引導語：看完了這么美的吹塑紙版畫，我們也來做一做。首先我們準備的材料有毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張，材料準備齊全我們就可以開始制作啦！
首先想好自己要制作什么，如小花、樓房、小動物等，今天老師先示范馬蹄蓮的制作。
將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫在吹塑紙上。
在畫好的底稿上使用鉛筆勾畫輪廓，使輪廓下陷。
勾畫完成之后，將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。
固定住之后在底稿上依次上色，并印畫在黑色卡紙上，每個部位上完顏色立即印畫，最后我們的吹塑紙版畫畫就完成啦。
引導語：小朋友們你們也一起來動手試試吧！
（四）欣賞更多幼兒制作的吹塑紙版畫作品。
引導語：小朋友你們太棒啦！自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫作品！我們一起來看看都有哪些吧！
活動延伸：
在美工區(qū)投放其他類型版畫，如疊加套色版畫、綜合版畫等，以及適宜的工具材料，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
幼兒園紙版畫教案篇十
教學內容：蘇少版美術教案——套色紙版畫。
教學目的：
1、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學生對繪畫形式多樣性的認識。
教學重點：掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。
教學難點：如何進行套色拓印是難點。
教學準備：實物投影儀，紙、宣紙、等。
教學過程：
一、欣賞、體會。
二、觀察、演示。
三、實踐操作。
以同桌的形式，根據(jù)自己喜歡的形象進行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版？
四、作業(yè)展評：
采用自評和生互評的方式進行作業(yè)展評。
五、反思、拓展。
課后可參觀?？烧故?。也可以上網(wǎng)查一下紙版畫的制作方法過程，和它的藝術特色。
幼兒園紙版畫教案篇十一
教學目標：
1、了解、學習套色版畫的制作及拓印方法。欣賞版畫的藝術特色。
2、了解拼版套色紙版畫的印制方法和技巧，體會套色紙版畫的形式美感。
3、激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。提高學生的藝術審美和藝術表現(xiàn)能力。
教學重難點：
2、掌握拓印的程序，涂色的要領，體會套色紙版畫的形式美感。
知識與技能：
學習套色紙版畫的創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中拓展學生的想象力和創(chuàng)造力，通過對主題圖案的變化，夸張，重組，使畫面更具裝飾效果。
情感態(tài)度與價值觀：
通過版畫這一獨特的畫種，在繪畫中培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性，提高學生全面發(fā)展。
課前準備：
教師準備范畫、拓印工具。
學生準備：
吹塑紙，水粉顏料，卡紙，畫筆。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
師出示紙版畫圖片，啟發(fā)學生思考這些作品是怎樣制作出來的。引出課題。
二、啟發(fā)引導，積極探索。
1、欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印方法。
2、講解并示范版畫的拓印方法，引導學生積極思考。
a、構思。
想想，你要表現(xiàn)一幅怎樣的內容和畫面。生活中的'很多東西都可以成為我們來表現(xiàn)畫面內容的主題。比方說：風景，人物，動物，植物。
b、裝飾。
將構思好的圖案使其夸張，變型，重塑，形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫面效果。
c、2、制作。
分別制作兩塊版，一塊作主版，一塊作底版。
主版以吹塑紙為材料，用鉛筆在吹塑紙上刻畫出畫面中所有的圖案，要用力些。
d、3、拓印。
先將選作主版的吹塑紙紙點上一種水粉顏色，再將其放在底版上。進行拓印。
揭開印紙，看看，用這種方法印制的紙版畫是不是有特殊的效果？并完成。
揭示課題，老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫，這就叫做套色紙版畫。這是最常見，最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫的印制方法。
3、老師提倡以簡單為主，學生嘗試動手操作。
老師提醒學生，作品的畫面內容以及位置構圖，要簡單整體。以了解過程及要點為主。主版和底版選擇不同的顏色，主版用深色，底版用淺色，以突出主體。
三、學生操作，勇于創(chuàng)新。
老師巡視指導，注意畫面的整潔。幫助有困難的學生。
四、交流評價，深化提高。
展示一些學生的作品，學生討論，大家各抒己見。老師總結并提出希望。
五、分課時完成創(chuàng)作練習：
幼兒園紙版畫教案篇十二
活動目標：
1、在操作與欣賞中表達對烏云滾滾的感受和認識。
2、大膽在玻璃板上涂抹顏色，發(fā)現(xiàn)色彩深淺、濃淡變化所產(chǎn)生的不同視覺感受。
3、能與同伴友好合作，共享操作材料。
活動準備：
1、幼兒認識烏云，有觀看烏云的經(jīng)驗。
2、課件：烏云的圖片多幅。
3、水粉筆，顏料（以黑白為主，少許藍色、棕色，放人小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。
活動過程：
1、出示烏云滾滾的圖片，引導幼兒欣賞和表達。
（1）引導幼兒大膽想象和表達烏云的形狀。
教師：看了這幅照片，你有什么感覺？烏云是什么樣子的？像什么？
（2）重點引導幼兒觀察烏云的色彩。
教師：照片上用了哪些顏色來表現(xiàn)烏云的？什么顏色多？什么顏色少？
2、討論、探索表現(xiàn)烏云的.方法。
（2）幫助幼兒遷移以往的繪畫經(jīng)驗。
教師：怎樣在玻璃板上畫烏云？烏云是什么顏色的？怎樣調出這樣灰灰的顏色呢？需要用到什么顏料？（幼兒嘗試操作，集體討論）。
3、幼兒創(chuàng)作。
鼓勵幼兒大膽運用白色、黑色、藍色、棕色水粉顏料涂畫。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，相互欣賞和評價。
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幼兒園紙版畫教案篇十三
今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣。
教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。（熊貓）
提問：
1、它的頭是什么樣子、什么顏色的？
2、眼睛是什么樣子、什么顏色的`？
3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的？
教師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。
（趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的；周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的；華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——）
幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。
1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。
2、提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。
（沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀？”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。）
雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿）
1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么？
2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。