演講稿是一種用口頭語言向聽眾闡述某一主題或內(nèi)容的書面材料，它能夠幫助我們有效地傳達信息和表達觀點。演講稿常用于各種公開場合，如會議、演講比賽等，它具有振聾發(fā)聵、感人肺腑的力量。我們或許需要準備一份演講稿了吧？演講稿的寫作與演講技巧密不可分，下面將介紹一些寫作演講稿的要點，希望對大家有所幫助。演講稿需要格外留意開頭和結(jié)尾，以吸引聽眾和留下深刻印象。這些演講稿范文包含了各個領(lǐng)域的經(jīng)典演講，涵蓋了社會、教育、科技等眾多話題。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇一
黨的十九大報告明確指出：要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。
作為一名小學(xué)教師學(xué)習(xí)了總書記的報告心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負的歷史責(zé)任和崇高使命。習(xí)近平總書記明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。我所從事的工作關(guān)系到民族的振興和國家的富強，我倍感驕傲和自豪。
習(xí)近平總書記在報告中指出，青年興則國興，青年強則國強。報告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。”也就是說，我們要把學(xué)生作為一個完整意義上的人來對待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當教育能滿足學(xué)生的合理需求，當學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當創(chuàng)新精神和實踐能力成為人發(fā)展的核心價值時，這才是真正的素質(zhì)教育。要實現(xiàn)這一目標教師責(zé)無旁貸，教師的歷史使命與崇高的時代擔當，就是要把我們的青年一代培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)娜?，使他們成為德智體美各方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這樣我們的國家就有前途，民族就有希望。
在學(xué)習(xí)了總書記的報告后，我在課堂上，就將報告中和我們歷史教學(xué)最有關(guān)的部分一是中國社會主要矛盾的變化，二是彰顯中華文化的輝煌進行了宣講和總結(jié)，對學(xué)生進行了一次深刻的愛國和愛黨教育。從歷史到今天，中國共產(chǎn)黨無時無刻不在分析著中國的國情和社會的主要矛盾，才不斷給黨和國家民族指明了前進的方向，才創(chuàng)造了今天中國的強大和人民生活的幸福。
教育是一項宏大的事業(yè)，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點，我們的學(xué)生離成功就近一點。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要牢記教師使命，不忘初心，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠實踐好人民教師所肩負的歷史責(zé)任和崇高使命。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇二
作為教師，她堅守從兒童視角出發(fā)，給孩子最靈動的啟發(fā);作為最年輕的中層管理者，給團隊搭建平臺，引領(lǐng)方向;作為母親，她懂得最好的教育就是率先垂范，自我提升;作為祖國的兒女，她清楚，信仰就是力量，黨，就是我們前進的方向!
10月1日，他參加了國慶閱兵。他說永遠不會忘記那一天。他記得在《士兵突擊》中，最令他感動的就是，班長史今退伍前唯一的愿望就是想看看天安門，史班長經(jīng)過天安門的時候，哭得像個孩子。他知道，天安門在我們國人心目中的地位不言而喻，如果說可以在天安門城樓前為祖**親慶生是幸運的話，那像他一樣參加過兩次國慶慶?；顒拥木涂梢杂门c有榮焉來形容了。當十月一日走過音樂線的一剎那，那一次歡呼的爆發(fā)，他第一次切實體會到了什么叫做眼淚奪眶而出。三個月里所有流過的汗、受過的累，在那一瞬間都得到了釋懷，那就是對祖國的熱愛，是對祖國日新月異發(fā)展的自豪，是作為一名中國人的驕傲，是我們的初心和使命。在游行的最后，《歌唱祖國》在天安門上空響起的時候，每一個人都在歡呼慶祝，放聲高歌，不知疲倦的高喊祖國萬歲。這是沒有經(jīng)過任何排練的，這是每一個人發(fā)自肺腑的，發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。分享時，他說：“從那以后我終于知道了，為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”
延期開學(xué)，停課不停學(xué)，身為一名教育工作者他深知自己的責(zé)任重大。但剛參加工作，剛剛熟悉課堂教學(xué)的他，又要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)模式，無疑成為巨大的挑戰(zhàn)。在錄制課程資源時，新教材新內(nèi)容，沒有過去的資源可供參考，一時間他犯了難。在師傅秦老師的悉心指導(dǎo)下，反復(fù)揣摩教材里的每一句話，通過豐富的經(jīng)驗以學(xué)生視角，進行學(xué)情分析，制定教學(xué)目標，他最終成功地錄制了課程資源。在楊帆杯的比賽中，師傅秦老師和學(xué)科組的張潔、王杰老師再一次給予了積極的支持。三位老師不斷鼓勵，并提出修改建議，而她們在每次直播的過程中都耐心地扮演著學(xué)生的角色。他說，這就是“工匠精神”的實質(zhì)吧。這種“工匠精神”不僅體現(xiàn)在了前輩教師的品格上，更是傾囊相授把這種精神傳承到年輕教師的手上。在這種精神的指引下，在不斷追求更好的前行道路上，年輕教師一定會成長起來。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇三
老師們，同學(xué)們，大家下午好!
初心就是我們最初的夢想，不忘初心便是懷揣著最初的夢想，一路前行，最終抵達!所以，我今天演講的題目是——用最初的心，做永遠的事!
我們老師經(jīng)常自己開玩笑說“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀!”“堅決不退休，干到九十九!”教師行業(yè)是一輩子的行業(yè)，但每一位教師選擇這個職業(yè)時都有一個自己的期待，或成為名師，或得到家長的認可，或教學(xué)成績優(yōu)秀。
20__年走上講臺的我，也給自己定下了一個夢想——對得起學(xué)生，對得起自己的良心!三年來，我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心。
20__年秋，五年級重新分班，班上轉(zhuǎn)來了一個帥氣的男孩__，白白凈凈的臉龐，圓圓的大眼睛，見到他的第一眼就甚是喜歡。沒曾想，上第一節(jié)語文課時，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生氣，轉(zhuǎn)個身又扭到另一邊接著睡，我有些詫異!
課后，我把他叫到辦公室，無論我怎么問，他就是不說話，一副趾高氣揚的樣子仿佛是我做錯了事!當下心想：這個學(xué)生不簡單啊!于是，咨詢他以前的語文老師，原來，他剛上四年級的時候，最愛他的爸爸不幸去世，而他的媽媽因為忙著掙錢養(yǎng)家，很少陪伴他，若是聽到老師說他不聽話，媽媽便把他關(guān)在房間里打到他認錯為止，多么可憐的孩子啊!
我找到她的媽媽，和他溝通孩子的情況，并和她約法三章，不要再打孩子。然后，找到__，拉著他的手，望著他的眼睛，問他想不想爸爸，并告訴他媽媽不會再打他，去世的爸爸一定也希望看到他聽話的樣子。說到爸爸時，我看到一個倔強的孩子眼里泛著淚花。我也有了一絲的成就感，這孩子終于被我挽救了。
他的媽媽來了，我不知從何說起，徑直讓把__帶回了家。從此便不再管他，只要他不跳樓，上課睡覺也可以，作業(yè)不做也可以，就這樣相安無事的過了半個多月!
于是我再次查閱相關(guān)書籍，尋找__的癥結(jié)所在!恰巧，農(nóng)歷8月10日，聽學(xué)生說今天是__的生日，我將__支到辦公室寫作業(yè)，然后告訴同學(xué)們__的情況，希望大家都能關(guān)愛他，孩子們聽到后紛紛出謀劃策。晚自習(xí)的鈴聲響起，__回到教室，同學(xué)們一起給他唱生日歌，送賀卡!這一次，他的眼淚偷偷地掉下來!我知道那是驚喜和感動!
自此之后，我引導(dǎo)全班學(xué)生關(guān)心他，理解他!別人做兩道題，他做一道題。累了就讓他睡覺，醒了再幫他補課。給他找溫柔的小楠做師傅。教他擦墻，安排勞動任務(wù)。找他談心，教他結(jié)交朋友。教他打籃球，吃完飯后和同學(xué)們一起玩。
漸漸地，他不再抵觸同學(xué)，不再抵觸老師。學(xué)習(xí)成績也由原來的不及格提高到六十幾分，偶爾犯渾和同學(xué)鬧別扭，只要我一去，他便跟著我到辦公室，我知道這孩子信任我，依賴我了!經(jīng)過兩年的努力，六年級畢業(yè)時，他的語文成績竟然考了89分。
畢業(yè)時，我和每一個孩子合影，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉著我的手。我相信，__也更喜歡現(xiàn)在的自己。此時，我心坦然，因為雖然一波三折，但我對得起__，對得起自己的良心!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位教師都有許許多多像__這樣的故事，把一個懵懂無知的孩子引向正路，無論中間遇到多少困難，嘔多少氣，也不曾放棄，因為他們的初心就是教育好每一個孩子。
誰言寸草心，報得三春暉。每一位父母也有許許多多__這樣的故事，為了自己孩子的成長，吃再多苦，受再多累，即使孩子不聽話，也要耐心教導(dǎo)，因為他們的初心就是把孩子撫養(yǎng)長大。
人之初，性本善。每一個學(xué)生也有許許多多__這樣的故事，努力學(xué)習(xí)，積極向上，即使很累，即使父母和老師不斷打擊批評，也要力爭上游，因為在座的你們都有一個變成秀的自己的初心!
老師們，同學(xué)們，問一問自己，我的夢想是什么?我的初心還在嗎?再苦再累，不要放棄!緊握著自己的夢想，一路向前，用最初的心，做永遠的事!
我的演講完畢，謝謝大家!
不忘初心立德樹人教師演講稿篇四
作為一名教齡17年的教師，我深愛著這份事業(yè)，深愛著我的學(xué)生，我的事業(yè)因為學(xué)生的優(yōu)秀而閃光。怎樣以師者的優(yōu)秀培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀，我一直在思考和探索。唐朝韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教育家陶行知先生講“學(xué)高為師，身正為范”。習(xí)近平講要將教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一。
當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十個祖國未來希望的時候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅能傳授給學(xué)生的知識是不夠的，要關(guān)心學(xué)生遠大志向的樹立，讓他們挺起實現(xiàn)中國夢的脊梁!要關(guān)照學(xué)生理論與實踐的成長，讓他們做知行合一的有為青年!要幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們成為國家的棟梁!
每每想到這些，我都不禁誠惶誠恐，思考自己如何擔起這份責(zé)任，如何享受這份榮譽。我想用愛拉近距離，用心解決問題，這是做好人生導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師的方式。
用愛教導(dǎo)學(xué)生，用心成就學(xué)生。我身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師就是在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的愛的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生求知若渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識譜出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他們講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他們的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。
郭_、趙_、張_三位博士合力把實驗室建設(shè)成愛的團隊，幫助眾多學(xué)生實現(xiàn)了創(chuàng)新夢想;戴高鵬和劉素芹這對_檔老師始終把愛傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)出魯攀等眾多名校博士生;程振鋒博士幾年如一日指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)了多個學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢;和平博士對學(xué)生如弟弟妹妹一般關(guān)心，指導(dǎo)他們刻苦鉆研，發(fā)表多篇sci論文。全院教師關(guān)愛學(xué)生成長，才成就學(xué)院。
考研。
十年全校第一?！皩W(xué)在化院”聲名遠播，正因為這些老師們的愛的奉獻才成為現(xiàn)實。
領(lǐng)導(dǎo)、同事們無私奉獻的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!我知道了只有不求回報的熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學(xué)生的愛，不僅僅是出自個人的喜好，而是國家的需要、教育的需要。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。讓我們用執(zhí)著的理念播種，用高尚的道德耕耘，用扎實的學(xué)識澆灌，用博大的仁愛滋潤。用愛，點亮學(xué)生的成長，用愛讓四季繽紛，桃李芬芳!
不忘初心立德樹人教師演講稿篇五
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
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不忘初心立德樹人教師演講稿篇六
“偉大抗戰(zhàn)精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。”習(xí)近平總書記強調(diào)。
9月3日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上發(fā)表的重要講話，引發(fā)我省大中小學(xué)師生熱烈反響。
會議室、實驗室、教室里，看直播、開班會，組織主題黨日活動。從校長到院長，從老師到學(xué)生，大家都把聆聽習(xí)近平總書記的重要講話當成一堂意義深刻的思想政治課，紛紛表示要銘記歷史，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻力量。
“中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利將永遠銘刻在中華民族史冊上，永遠銘刻在人類正義事業(yè)史冊上?！绷?xí)近平總書記強調(diào)。
湖南師范大學(xué)全校師生熱議習(xí)近平總書記的重要講話。湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長何祖平教授說：“先烈用血肉之軀筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴的鋼鐵長城，用生命和鮮血譜寫了中華民族歷史上抵御外侮的偉大篇章。奮進新時代，踏上新征程。我們廣大教育工作者應(yīng)當不忘初心，牢記使命，在立德樹人的生動實踐中培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人?！?BR> 湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院本科生黨支部組織黨員、入黨積極分子觀看了直播。這也是該黨支部本學(xué)期第一次主題黨日活動?！白鳛辄h史專業(yè)的學(xué)生，今后我會進一步加強對歷史知識的學(xué)習(xí)，講好中國人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭的歷史故事?！奔壷袊伯a(chǎn)黨歷史專業(yè)本科生孫林宏說。
南華大學(xué)以新學(xué)期第一次主題班會的方式，組織師生觀看直播。校黨委委員、副校長何旭娟表示，作為高校教育工作者，就是要堅持立德樹人根本任務(wù)，通過歷史教育、國情教育等形式，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，把愛國主義融入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，為中國特色社會主義培養(yǎng)更多的建設(shè)者和接班人。
長沙理工大學(xué)黨委書記付宏淵表示，高校肩負著為黨育人、為國育才的重要職責(zé)使命，我們要深入解讀抗戰(zhàn)精神的重大歷史、時代意義和價值，并將其作為高校人才培養(yǎng)的永恒主題，貫穿于教育教學(xué)的全過程，讓廣大師生加深理解，使其成為每個人的堅定信念和精神力量。
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長張立表示，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。偉大的抗戰(zhàn)精神永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強大精神動力。我們要教育大學(xué)生主動投身到中國特色社會主義的偉大實踐中，才能讓個人夢想更具活力，才能讓人生更出彩，從而為實現(xiàn)中國夢匯聚起磅礴的正能量。
以天下國家為己任、具有高度的社會責(zé)任感，是長沙市一中學(xué)子的鮮明特質(zhì)。校長廖德泉介紹，學(xué)校將今年9月的德育活動主題定為“弘揚和培育民族精神”，把愛我中華的種子埋入每個青年的心靈深處。學(xué)校將不斷加大宣傳力度，營造學(xué)習(xí)和踐行抗戰(zhàn)精神的良好氛圍，指導(dǎo)和幫助學(xué)生心懷愛國情、樹立報國志，珍惜學(xué)習(xí)時光、練就過硬本領(lǐng)，早日成長為擔當起民族復(fù)興重任的社會棟梁。
江華組織8萬師生收看紀念活動，其中，該縣創(chuàng)新教育集團組織開展了以“銘記歷史，追悼先烈，吾輩自強”為主題的留言活動。衡東縣楊林鎮(zhèn)完全小學(xué)學(xué)生觀看直播時，聚精會神，情緒昂揚。教師肖媛媛說，這些更堅定了她培養(yǎng)孩子們立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行的決心。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇七
長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師!
感謝您在我的心靈里的熏陶誘導(dǎo)和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。
上了師范后，天天聽著，看著校訓(xùn)，“學(xué)高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學(xué)高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是莘莘學(xué)子們的道德品質(zhì)的轉(zhuǎn)接者，更是孩子們實現(xiàn)夢想的引路人。
我下定決心，要以此為目標，做一個有學(xué)識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動激勵我的孩子們。
從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多艱難，但是也沒有驚天動地的。
事跡。
沒有轟轟烈烈的成績沒有光榮崇高的榮譽一直默默無聞地工作著像一株矮小的小草像一棵平凡的小花在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中覺得自己多么平凡平庸!有過后悔有過困惑有過迷茫我從事的職業(yè)有沒有價值?這樣的人生到底有沒有意義?在喧囂浮華的現(xiàn)實中我做不到故我的平靜和淡然。
然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。
我的父親，這位質(zhì)樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學(xué)對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責(zé)任，是一份擔當，是一種情懷。
反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品格，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然，不再糾結(jié)，教學(xué)，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！?BR> 在每年的“。
教師節(jié)。
”，我都會收到一些學(xué)生送來的。
賀卡。
或者短信里面寫著“老師好”就這么小小一句問候或者學(xué)生的一個微笑我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能共同進步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 不忘初心立德樹人教師演講稿篇八
現(xiàn)如今，教育越來越受關(guān)注，教師也是更加令人向往的一個職業(yè)，這是一個向好的態(tài)勢。教師如何得到學(xué)生、家長及社會的尊重與支持，靠的不是宣傳與動員，而是以“做”為前提的“吸引力”法則，贏得學(xué)生、家長與社會的尊重與支持。
我們把每年的“教師節(jié)”作為家校的“感恩節(jié)”。教師感恩家長的信任與支持，學(xué)生感恩教師的關(guān)愛與教誨，通過這樣的活動密切了家校關(guān)系。
我校堅持十余年的“教師節(jié)致家長一封信”，我們不能拒絕的是家長的心意，不能收受的是家長的禮物。這兩年，教師節(jié)我們不再發(fā)家長信了，因為，“教師節(jié)(包括日常)不收禮”已成為家校共識的特色校園文化也是校園文化建設(shè)中嚴明的一項紀律要求。
教師要得到社會的尊重，教育要得到社會的認可，關(guān)鍵在于學(xué)校的理念，辦學(xué)的效果，社會的影響力。
我校提出pdc(項目-驅(qū)動-生成)實踐育人理念，讓教育融入孩子真實的生活，提升學(xué)生面向未來的生存與社會適應(yīng)能力，創(chuàng)新與實踐能力。四年來，我們不僅成立了涵蓋芬蘭、美國、英國、加拿大等十個國家，全國25個省市200多家單位參與的pdc國際教育聯(lián)盟，同時，還成立了由中國兒童少年基金會、少年商學(xué)院、騰訊社會研究中心等20余家社會資源單位參與的pdc教育共同體，匯聚社會資源支持教育，為學(xué)生搭設(shè)成長平臺。
突如其來的“新冠病毒”席卷而來，全國上下在習(xí)近平主席的帶領(lǐng)下齊心抗疫。還在江蘇老家的鹿淼老師，首先心系的是還在假期中的學(xué)生和家長。不能出門、不能聚會，特殊的“假期”開始了，怎樣引導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活，疏解疫情帶來的不良情緒，引領(lǐng)家長與學(xué)校協(xié)同，共同平穩(wěn)、安全地度過，為國家的穩(wěn)定、和諧做自己力所能及的事情。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇九
尊敬的各位老師、評委，親愛的同事們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《與父母交個朋友》。有這樣一句話：“人生就是刨吃刨喝刨著朋友的過程”，在吃喝物質(zhì)需求得到滿足之后，朋友構(gòu)筑了我們的精神空間。在人生旅程中，我們會遇到能和我們精神交流的“神交之友”，與我們分享心情的“閨中密友”，甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此，我想做一個小小的調(diào)查：如果現(xiàn)在打開手機電話簿，朋友數(shù)超過150個的請拍下桌子;在這些朋友中，經(jīng)常保持聯(lián)系且超過50個人的請拍下桌子。是的，我們會發(fā)現(xiàn)，無論他們在你們心目中占據(jù)多大位置，無論他們多么閃亮耀眼，也許是時間，也許是距離，他們只能陪你走過某一段人生。
這時候，你輕輕地轉(zhuǎn)身，就會發(fā)現(xiàn)一直在原地守候著、支持著你的只有你的父母。很多時候，我們在外邊和別人侃侃而談，回到家，留給父母的卻是一個無言的背影;我們能記住很多人的生日，唯獨遺漏了父母。問一句為什么?很多人會說：“不是我們不愿意和父母交朋友，而是他們對我們太苛刻，而且太過啰嗦，我們不知道要怎樣和他們溝通?！?BR> 這不禁讓我想起發(fā)生在20__年11月27日的北京大興滅門慘案，犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人，消息一出，全國嘩然，人們不斷的猜測：到底是什么樣的深仇大恨，至于李磊痛下殺手?直到李磊被捕，在法庭上的一席話才解開了所有的謎團。李磊是這樣說的：“如果再有來世，我愿意多和父母聊聊天，而不是像這輩子那樣，一回家就低著頭，我心里憋得慌?！?BR> 其實我們每個人都有一把開啟心靈之門的鑰匙，而這把鑰匙的掌管著就是我們自己。在此，我想和大家做個約定，從今天起，請放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧，和他們交個朋友。與父母交個朋友，像朋友那樣，和他們聊聊人生，聊聊工作，哪怕是聊聊你昨天路過商場在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服，或者在網(wǎng)絡(luò)論壇上偶然看到的一則笑話;和父母交個朋友吧，像朋友那樣相互理解和支持，在他們沮喪和疲憊時，請不要冷漠走開，即使沒有華美的語言，只需要一個支持的眼神，一句肯定的話語，也足以溫暖他們的心房!
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
“家有五斗米，不做孩子王”這話說的是教師的辛苦。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，我們要做的只有默默工作，唯有堅守才能稱得上愛崗敬業(yè)，唯有愛心才能澆灌出滿園春色。
大學(xué)畢業(yè)之后，我成了中等職業(yè)學(xué)校的一名教師。我還記得第一次走進教室時學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，突然換了一個新來的跟他們年齡相差無幾的女教師，他們都覺得很放松吧，一進教室，課堂一片混亂，嘈雜無比，好一個熱鬧的“菜市場”!我停下腳步，鎮(zhèn)定了一會，心里便默念著，要給他們一個下馬威!因為職高教師，每天面對的都是初中學(xué)習(xí)成績不好、自律性較差的學(xué)生。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒，于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受。
兩年之后，我調(diào)到了一所農(nóng)村初中任教，無意中我讀到了一個故事。故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚__，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?BR> 故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒，他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應(yīng)該對學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢?像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!忽然想起當年看的那部張藝謀導(dǎo)演的電影《一個都不能少》，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子，這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。我的校長經(jīng)常告誡我們：“一個學(xué)生對一個教師而言僅僅是班上的幾十分之一、是教師生涯的幾千分之一，然而對這個學(xué)生和家長而言就是百分之百。”每一位為人師者，放棄了一個學(xué)生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育成績，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾!
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我學(xué)會了努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著用自身的行動，去影響他們。
校園之花需要愛的滋潤這是顛破不滅的真理!
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十一
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任。
四年級英語。
和班主任工作。對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的。
經(jīng)驗。
之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然。
唱歌。
唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
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不忘初心立德樹人教師演講稿篇十二
不要因為走得太遠，而忘記了為什么出發(fā)?！}記不知道大家有沒有聽說過這么一本書——《你以為你以為的就是你以為的嗎》，就像這個書名一樣，生活中太多事情其實并不像我們所想的那樣。
既然存在的就是合理的，既然唯一不變的就是改變，那么我們?yōu)槭裁床荒茼槃莞淖兾覀兊男膽B(tài)，當然，這并不是逆來順受，而是不忘初心，在想要萎靡的時候振奮起來，在想要逃避的時候勇往直前，在想要放棄的時候輕輕告訴自己再堅持一會兒。
不要因為走得太遠，而忘記了為什么出發(fā)。——題記不知道大家有沒有聽說過這么一本書——《你以為你以為的就是你以為的嗎》，就像這個書名一樣，生活中太多事情其實并不像我們所想的那樣。
既然存在的就是合理的，既然唯一不變的就是改變，那么我們?yōu)槭裁床荒茼槃莞淖兾覀兊男膽B(tài)，當然，這并不是逆來順受，而是不忘初心，在想要萎靡的時候振奮起來，在想要逃避的時候勇往直前，在想要放棄的時候輕輕告訴自己再堅持一會兒。
一條長長的路，我們獨自跋涉，背上的行囊一日重于一日，但終其一生無法割舍，這就是我們的生而為人的使命。不忘初心，靜心修行，才能到達最終的彼岸。在這種安靜而堅韌的堅持中，純真的更加純凈，激越的更加慷慨，知青春之寶貴，所以不敢枉費半點光陰。在時間的打磨中，青春不曾褪色，而是有了第二重升華。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十三
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點滴細節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十四
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。
對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴俊的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘破，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢靠的`既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的真切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到優(yōu)良的效果。
面對著一張張單純質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般單純的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信好久的將來，等待我們的將會是豐滿的果實。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十五
“立德樹人，不忘初心”是一位老師熱衷于教育事業(yè)，并把學(xué)生培養(yǎng)成才作為終極目標的重要精神，下面是本站小編精心整理的關(guān)于教師立德樹人不忘初心心得范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，而立德樹人是高校的立身之本。雅思貝爾斯認為：“人類的將來，取決于本真教育的成功?！钡掠褪且环N本真的教育，是對人靈魂的教育?？v觀現(xiàn)今的高等教育，大多將關(guān)注重點放在知識教育、技藝傳授之上，而忽視了德育的育人功能，教書而不育人、授業(yè)而不傳道，這對社會的未來發(fā)展十分不利。高校應(yīng)該把“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”和“為誰培養(yǎng)人”作為教育之本，作為教育工作開展的標尺。
要因事而化。思想政治工作歸根結(jié)底是做人的工作，“人”是教育的最終落腳點，要順應(yīng)學(xué)生成長規(guī)律，了解個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、個體差異性，以便調(diào)整施教手段，有的放矢;要將思想政治教育作為德育的重要突破口，既適應(yīng)受教育者的思想品德狀況，又超越受教育者的思想品德現(xiàn)狀，對受教育者進行合理引導(dǎo)。因事而化，就是要高校德育根據(jù)德育的相關(guān)“規(guī)律”做出調(diào)整，不斷提高工作能力和水平，達到成風(fēng)化人的效果。
要因時而進。教育是一個動態(tài)的過程，不能一成不變，唯有順應(yīng)時代發(fā)展需要，不斷改進教學(xué)方法和內(nèi)容，才能因時而變與時俱進。教育依靠外在的教學(xué)工具將客觀的知識外顯于人內(nèi)化于心，課堂教學(xué)是實施教育的一種重要方式，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，開設(shè)專門的思想政治理論課，對學(xué)生進行系統(tǒng)性教育;要從教學(xué)實踐中探索規(guī)律，不斷總結(jié)凝練，提高思想政治理論課的實戰(zhàn)能力;要重視抓好德育的輔助渠道，廣泛開展形式多樣的文化活動，營造良好的環(huán)境氛圍，以文化人以文育人。
要因勢而新?？v觀中外德育史的發(fā)展，我們不難看出，德育既有持續(xù)的生命力又有強烈的時代感，每個階段的德育都有著鮮明的時代意義。如漢代董仲舒就是其中的典型代表，他提出“天人合一”思想，主張由王者承天意對人們實施道德教育，這種提法契合當時的時代需要，一方面既維護了封建王朝的統(tǒng)治，另一方面又維持了安定的社會秩序，試圖讓人民過上安居樂業(yè)的生活。這種思想主張不僅對西漢王朝的發(fā)展產(chǎn)生了巨大作用，也深刻地影響了中國古代道德教育思想的發(fā)展。在新的時代背景下，我們應(yīng)該不斷更新德育內(nèi)容，把馬克思主義科學(xué)理論、社會主義核心價值觀等內(nèi)容融入其中，賦予德育更加鮮活的生命力。同時，要運用新媒體新技術(shù)，推動思想政治工作與信息技術(shù)高度融合，賦予德育更新的時代氣息。
高校德育不是德育整個階段的終點，而是一個新的起點，要打破分段式教育觀念，將德育與個人成長的各個階段有機融合，實現(xiàn)德育終身化，從而構(gòu)建良好的社會道德系統(tǒng)。
黨的xx大以來，從確保黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的戰(zhàn)略高度，多次就落實立德樹人根本任務(wù)作出重要指示，4月22日在致信祝賀清華大學(xué)建校105周年的賀信中，再次強調(diào)希望清華大學(xué)要“堅持立德樹人”。落實立德樹人根本任務(wù)，是新時期貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的時代要求，也是“十三五”時期提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
落實立德樹人根本任務(wù)，要從確保黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅持和把握好正確方向。落實這一根本任務(wù)，必須全面貫徹黨的教育方針，必須和加強社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合。堅持立德樹人，高校當時刻牢記強化政治意識，把握政治方向，教育引導(dǎo)青年學(xué)生經(jīng)常主動向黨的理論和路線方針政策看齊，引導(dǎo)更多青年學(xué)生保持政治定力，為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量。
落實立德樹人根本任務(wù)，就要從青年學(xué)生的成長實際出發(fā)，突出教育創(chuàng)新。一個精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔時代所賦予的歷史重任的。有理想就有人生的精神動力，有信念就能開辟美好未來。堅持立德樹人，高校要主動適應(yīng)新常態(tài)，把握青年學(xué)生思想認知規(guī)律，不斷改進和創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育方法，用深入淺出、貼近生活的鮮活事例化育青年，感染青年。當前，要緊密結(jié)合“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育，通過多種途徑和方式解讀社會主義核心價值觀的精髓要義，推動思想教育入耳入腦入心，教育引導(dǎo)青年學(xué)生正確認識國家前途命運和自身社會責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
落實立德樹人根本任務(wù)，就要突出師德建設(shè)，加強示范引領(lǐng)。按照做“四有”好老師的標準，我們要引領(lǐng)青年學(xué)生，自己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心，否則，我們就會失去對青年人的感召力。其實，全社會對教師的期望不僅包含淵博的學(xué)識，還要求教師以高尚的情操、純凈的人格去影響下一代的成長。立德樹人是教師責(zé)無旁貸的任務(wù)，優(yōu)秀教師是幫助青年學(xué)生系好人生第一粒扣子的引路人，是落實立德樹人根本任務(wù)、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的主力軍。每個教師都有機會成為示范楷模，關(guān)鍵是如何充分發(fā)揮積極影響，承擔更多社會責(zé)任。
落實立德樹人根本任務(wù)，必須把增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為工作重點。人才培養(yǎng)的質(zhì)量，不應(yīng)只看考試分數(shù)，更根本的還要看我們培養(yǎng)的學(xué)生是否具備服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。要不斷更新我們的教育理念和價值，要面向全體學(xué)生，牢固樹立人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學(xué)習(xí)觀念和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，更加注重教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合，更加注重學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機構(gòu)之間協(xié)同育人，努力形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。要適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，更加注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
落實立德樹人根本任務(wù)，要不斷創(chuàng)新方式方法，既要落實到教材課堂中，落實到文化育人中，也要落實到實踐活動中，落實到政策制度中，更要同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，同公民思想道德建設(shè)和社會誠信建設(shè)，同民族團結(jié)教育，同提高法治意識、環(huán)境意識、國防意識等緊密結(jié)合，形成全員全過程全方位育人的強大合力。思想文化陣地，優(yōu)秀的文化不去占領(lǐng)，錯誤的思想就會去占領(lǐng)。因此，堅守立德樹人主陣地，高校要從戰(zhàn)略和全局高度增強文化自信，壯大主流思想輿論，提升輿論引導(dǎo)能力，打好物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、環(huán)境文化育人的“組合拳”，激發(fā)青年學(xué)生的民族自豪感和自信心，堅定青年學(xué)生振興中華、實現(xiàn)中國夢的信心和決心。
立德樹人是事關(guān)黨和國家前途命運的重大問題，也是我黨對人民教育事業(yè)的一貫主張。高校作為教書育人重地，肩負著科教興國的重任，立德樹人是高校崇高使命所在。
在20xx年12月召開的全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“高校思想政治工作，關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！敝v話，高瞻遠矚，站在時代的制高點上，對高校思想政治工作提出新希望新要求，為加強改高校進思想政治工作指明了發(fā)展方向，進一步增強了高校思想政治工作的緊迫感責(zé)任感。
一、立德樹人，語意深遠。
立德的“德”，就是德行品德，是積極進取健康向上的品性與操守。所謂立德，就是以德育為先，用積極的正面教育激勵人，人生最高境界是立德有德，實現(xiàn)道德理想。其次是事業(yè)追求，建功立業(yè)。再次是有知識有理想，著書立說。樹人的“人”，就是要樹中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。俗語說，十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)接班人的事是百年大計，并不是件容易的事。立德樹人，就是要作為人民謀福祉的人，做高尚的人，做全心全意為人民謀利益的人。這是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的接班人的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。立德是樹人的前提和基礎(chǔ)，樹人是立德的根本目的。百年大計，立德樹人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是教育的永恒主題，國無德不興，人無德不立，立德樹人不僅是成才立業(yè)之本，更是治國安邦之道。
二、立德樹人，責(zé)任重大。
立德樹人就是說在教育中以人為本，把人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點，順應(yīng)人的稟賦，提升人的本能，關(guān)照人的發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的主體性和主動精神，把人的智慧潛能挖掘出來，成為一個理智健全的人。培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)、樂觀向上的精神，學(xué)會創(chuàng)造幸福，分享快樂，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，塑造學(xué)生純真完美的心靈。培育學(xué)生健康的人格、美好的心靈，讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。學(xué)生從學(xué)校門走出時，能夠擔當時代賦予的使命和責(zé)任。因而堅持以立德樹人為根本任務(wù)，教師要以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，精心培養(yǎng)學(xué)生，信任每一個心靈，善待每一名學(xué)生。大學(xué)生是有思維有感情有知識的群體，他們渴望得到教師的關(guān)愛體貼與熱情幫助，心情舒暢地接受教育教學(xué)，實現(xiàn)教育心靈溝通、靈魂交融、人格對話的目標。
德為才之帥，德是做人的根本，成長的根基。要做到讓社會主義核心價值觀進課堂，用社會主義核心價值觀武裝學(xué)生的頭腦，使學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。道德是以“實踐—精神”的方式掌握世界的，脫離實踐空談道德，只能是水中撈月。道德是養(yǎng)成的教育，要把核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生自身的價值觀，就要做到發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面深化課程新理念，把社會主義核心價值觀細化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系之中，融入到各學(xué)科課堂教育教學(xué)之中。把理想信念教育作為教育教學(xué)的重中之重，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，對于高校思想政治理論教育和德育教育具有重要意義和價值。高校作為青少年學(xué)生培養(yǎng)的重要陣地，把學(xué)生的思想政治教育放在首位，不但有正確的理論指導(dǎo)，還需要思想政治教育的配合，思想政治課既是一門社會科學(xué)教育課，也是一門德育課，它的地位和任務(wù)是任何課程無法取代的，思想政治課是我。
國學(xué)。
校教育和資本主義學(xué)校自由發(fā)展的本質(zhì)區(qū)別。
四、立德樹人，教師是關(guān)鍵。
高水平的教師隊伍是培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取苯影嗳说年P(guān)鍵。教師不僅是知識的傳遞者，也是道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感意志的塑造者。作為教師，要以身作則，為人師表，教育別人自己要先受教育。高校教師思想政治狀況具有很強的示范性，打鐵還要自身硬，只有教師自身成為先進思想文化的傳播者，才能更好擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。教師要按照要求，加強師德師風(fēng)建設(shè)，教書育人，言傳身教相統(tǒng)一，潛心問道，關(guān)注社會，學(xué)術(shù)規(guī)范，做到以德立身，以德立學(xué)，以德施教，成為立德樹人的先鋒和楷模。
五、立德樹人，狠抓落實。
一是課程是教育的核心，是學(xué)校教育活動的主要形式，將立德樹人貫穿于各科課程改革各個環(huán)節(jié)之中，把黨的教育方針細化到各科課程改革各個細節(jié)之中，將學(xué)科育和教育內(nèi)容有機結(jié)合，挖掘?qū)W科教育中的文化內(nèi)涵、德育因素，人文精神，真正做到教書育人。大學(xué)德育課程要關(guān)注社會價值取向，堅持科學(xué)性，具有針對性，符合時代性，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)各個學(xué)科知識時，潛移默化受到德育教育，體現(xiàn)全過程育人，這就要求創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，大力推行學(xué)科教育，改變只教書不育人問題，讓教育回歸本質(zhì)，實現(xiàn)知識能力培養(yǎng)與價值觀培育有機統(tǒng)一，把德育寓于智育體育美育之中，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二是吸收傳統(tǒng)優(yōu)秀道德文化，立德樹人。中華文明傳統(tǒng)文化博大精深，立德樹人體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德文化的優(yōu)秀精粹，要學(xué)會道德修身，仁者愛人，己所不欲，勿施于人，處理好孝、悌、忠、信、禮、義、廉恥等處世之道，以天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的救世情懷，天行健、君子自強不息的精神品質(zhì)，教育感化學(xué)生，用傳統(tǒng)道德文化價值觀念反思自我，感召體驗，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，將這些優(yōu)秀道德傳統(tǒng)融入學(xué)生思想中，增強教育效果。
三是在德育實踐中認識世界，認識社會，體悟人生，正確對待自然，正確對待社會，正確對待他人，正確對待自己，在實踐中經(jīng)風(fēng)雨見世面，磨煉意志，適應(yīng)瞬息變化的世界，提升自己的道德修養(yǎng)。學(xué)校德育實踐活動是德育教育的載體，吸引學(xué)生參加豐富有趣的德育實踐活動，德育實踐活動具有明確的目的性，教師圍繞一定的目標組織活動，學(xué)生在活動中增加情感體驗，逐漸規(guī)范自己的行為，把課程學(xué)到的德知，形成德識，有了一定的德行，在生活學(xué)習(xí)中嚴格要求自己，逐漸形成自己的德行習(xí)慣，使德育走向生活，走向社會公益活動，成為生活化德育的有效途徑。社會公益活動促進團結(jié)友愛，真誠互助，關(guān)心他人，關(guān)愛社會，在與他人交流中學(xué)會文明有禮，有責(zé)任心，內(nèi)化德識，外化德行，從德行升華為德性，德性是一種發(fā)乎心、行乎外的道德素養(yǎng)，它與生命融于一體，需要學(xué)生去體驗感悟反思而自主構(gòu)建。
四是道德教育要利用一切資源，包括家長資源，社區(qū)資源，社會各種文博資源，社會媒體資源，全社會齊抓共管，多管齊下。
五是立德樹人，做培育和踐行社會主義核心價值觀的踐行者。在大學(xué)生中廣泛開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育活動，以節(jié)糧節(jié)水節(jié)電為榮，以浪費資源為恥，發(fā)揚愛國主義精神，繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，講文明，懂禮節(jié)，樹新風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀校園文化，形成良好校園文化環(huán)境。為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力學(xué)習(xí)，為樹立自由、平等、公正、法治的核心價值理念不懈奮斗，為踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范從我做起，嚴格要求，做到所要求的，要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團結(jié)的模范之地。要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十六
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
我?guī)е鹕膲艋?，懷著青春的豪情，擔任小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
當我懷揣著美好的夢想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。
要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。
“立德樹人”爭做“四有教師”總書記在慶祝教師節(jié)大會中指出：“要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。
總的來說對教師提出四個標準：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的四有教師。
那么如何才能成為新時代合格的四有教師，根據(jù)這兩年的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，來談幾點體會。
面向未來的教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。
做教師，就是做學(xué)問，想從學(xué)問里去找“黃金屋”，是一種錯誤的想法。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的古訓(xùn)，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。
雅思貝爾斯說：“教育需有信仰，沒有信仰就不成為教育，只是教學(xué)技術(shù)而已?！碑斀竦闹袊幱谝粋€教育信仰或者說是信仰教育的時代，如果沒有教育科學(xué)理論作為基礎(chǔ)，教師的教育實踐只能摸著石子過河。
一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則。
在我國的中西部農(nóng)村、邊遠地區(qū)的教師，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢基石。
一個有道德情操的好老師，應(yīng)該像這些教師一樣，去除浮躁之氣、遠離功利之風(fēng)，執(zhí)
著于教書育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺。
高尚的道德情操不是一句空話，而應(yīng)是實實在在的東西，也就是說，高尚的道德情操，不能只停留在口頭上，而應(yīng)落實在行動上。
教師作為學(xué)生的表率，更要做高尚道德的的實踐者，要時時處處為學(xué)生做出榜樣。
教師只有為人師表，教育才會有實實在在的效果。
好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識。
掌握精深的學(xué)科，是教師“傳道”的基本前提。
教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深刻的、準確的理解，才能教會學(xué)生正確的知識。
靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ)。
教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進學(xué)生更快更好學(xué)習(xí)。
此外，“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋”，信息時代下做好老師，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。
四、有仁愛之心
作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。
在平時教學(xué)中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。
我剛教四年級的時候了解到有一個學(xué)生從來都不完成作業(yè)，我布置了三次作業(yè)其中有兩次他沒有完成。
全班同學(xué)都認為他不是一個好學(xué)生，他非常的自卑。
我怎樣才能消除他的自卑心理哪?第四次我只布置了兩道題，果然他及時的把作業(yè)交上來了。
我在他的作業(yè)上留下了一句話：及時交作業(yè)，你就是一個好孩子，老師相信你會是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生!現(xiàn)在這個孩子慢慢變得活潑起來。
這就說明一個老師有仁愛之中在教育教學(xué)中的重要性。
總之，作為老師都應(yīng)該力爭做一個好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，好老師好比一扇窗，打開這扇窗，清風(fēng)徐來，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的美景。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十七
同學(xué)們、老師們：
大家上午好!
今天，我國旗下
講話
的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。"
所以，同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要務(wù)，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先。“君子?wù)本，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會做人，學(xué)會做一個有道德的人。我
給大家
講個故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
可是此時，面試官卻攔住了他，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"
年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說："專業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"
故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學(xué)們，能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得，而一個人的
思想
品德是不容易改變的。俗話說："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨，以善報惡。學(xué)會與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十八
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設(shè)，在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和
思想
政治教育的關(guān)系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設(shè)。
在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)
黨
委書記張春賢強調(diào)，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在
講話
中突出強調(diào)了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和
思想
政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好
思想
品德的人，才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛
中國
共產(chǎn)
黨
。深入學(xué)習(xí)貫徹張春賢書記重要
講話精神
，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步健全師德建設(shè)長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學(xué)習(xí)，開展形勢政策教育，不斷提高教師的
思想
政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學(xué)生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設(shè)長效機制體系，推進師德建設(shè)進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和
評價
的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得
黨
和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"
思想
，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端
思想
的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。
要大力促進民族團結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治
精神
和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆
精神
，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責(zé)，德育是全社會共同的責(zé)任，是每一個老師和家長的責(zé)任，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導(dǎo)的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應(yīng)學(xué)生
思想
變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止
思想
政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務(wù)。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓(xùn)改革，努力提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。進一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學(xué)院和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
不忘初心立德樹人教師演講稿篇一
黨的十九大報告明確指出：要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。
作為一名小學(xué)教師學(xué)習(xí)了總書記的報告心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負的歷史責(zé)任和崇高使命。習(xí)近平總書記明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。我所從事的工作關(guān)系到民族的振興和國家的富強，我倍感驕傲和自豪。
習(xí)近平總書記在報告中指出，青年興則國興，青年強則國強。報告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。”也就是說，我們要把學(xué)生作為一個完整意義上的人來對待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當教育能滿足學(xué)生的合理需求，當學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當創(chuàng)新精神和實踐能力成為人發(fā)展的核心價值時，這才是真正的素質(zhì)教育。要實現(xiàn)這一目標教師責(zé)無旁貸，教師的歷史使命與崇高的時代擔當，就是要把我們的青年一代培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)娜?，使他們成為德智體美各方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這樣我們的國家就有前途，民族就有希望。
在學(xué)習(xí)了總書記的報告后，我在課堂上，就將報告中和我們歷史教學(xué)最有關(guān)的部分一是中國社會主要矛盾的變化，二是彰顯中華文化的輝煌進行了宣講和總結(jié)，對學(xué)生進行了一次深刻的愛國和愛黨教育。從歷史到今天，中國共產(chǎn)黨無時無刻不在分析著中國的國情和社會的主要矛盾，才不斷給黨和國家民族指明了前進的方向，才創(chuàng)造了今天中國的強大和人民生活的幸福。
教育是一項宏大的事業(yè)，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點，我們的學(xué)生離成功就近一點。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要牢記教師使命，不忘初心，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠實踐好人民教師所肩負的歷史責(zé)任和崇高使命。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇二
作為教師，她堅守從兒童視角出發(fā)，給孩子最靈動的啟發(fā);作為最年輕的中層管理者，給團隊搭建平臺，引領(lǐng)方向;作為母親，她懂得最好的教育就是率先垂范，自我提升;作為祖國的兒女，她清楚，信仰就是力量，黨，就是我們前進的方向!
10月1日，他參加了國慶閱兵。他說永遠不會忘記那一天。他記得在《士兵突擊》中，最令他感動的就是，班長史今退伍前唯一的愿望就是想看看天安門，史班長經(jīng)過天安門的時候，哭得像個孩子。他知道，天安門在我們國人心目中的地位不言而喻，如果說可以在天安門城樓前為祖**親慶生是幸運的話，那像他一樣參加過兩次國慶慶?；顒拥木涂梢杂门c有榮焉來形容了。當十月一日走過音樂線的一剎那，那一次歡呼的爆發(fā)，他第一次切實體會到了什么叫做眼淚奪眶而出。三個月里所有流過的汗、受過的累，在那一瞬間都得到了釋懷，那就是對祖國的熱愛，是對祖國日新月異發(fā)展的自豪，是作為一名中國人的驕傲，是我們的初心和使命。在游行的最后，《歌唱祖國》在天安門上空響起的時候，每一個人都在歡呼慶祝，放聲高歌，不知疲倦的高喊祖國萬歲。這是沒有經(jīng)過任何排練的，這是每一個人發(fā)自肺腑的，發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。分享時，他說：“從那以后我終于知道了，為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”
延期開學(xué)，停課不停學(xué)，身為一名教育工作者他深知自己的責(zé)任重大。但剛參加工作，剛剛熟悉課堂教學(xué)的他，又要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)模式，無疑成為巨大的挑戰(zhàn)。在錄制課程資源時，新教材新內(nèi)容，沒有過去的資源可供參考，一時間他犯了難。在師傅秦老師的悉心指導(dǎo)下，反復(fù)揣摩教材里的每一句話，通過豐富的經(jīng)驗以學(xué)生視角，進行學(xué)情分析，制定教學(xué)目標，他最終成功地錄制了課程資源。在楊帆杯的比賽中，師傅秦老師和學(xué)科組的張潔、王杰老師再一次給予了積極的支持。三位老師不斷鼓勵，并提出修改建議，而她們在每次直播的過程中都耐心地扮演著學(xué)生的角色。他說，這就是“工匠精神”的實質(zhì)吧。這種“工匠精神”不僅體現(xiàn)在了前輩教師的品格上，更是傾囊相授把這種精神傳承到年輕教師的手上。在這種精神的指引下，在不斷追求更好的前行道路上，年輕教師一定會成長起來。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇三
老師們，同學(xué)們，大家下午好!
初心就是我們最初的夢想，不忘初心便是懷揣著最初的夢想，一路前行，最終抵達!所以，我今天演講的題目是——用最初的心，做永遠的事!
我們老師經(jīng)常自己開玩笑說“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀!”“堅決不退休，干到九十九!”教師行業(yè)是一輩子的行業(yè)，但每一位教師選擇這個職業(yè)時都有一個自己的期待，或成為名師，或得到家長的認可，或教學(xué)成績優(yōu)秀。
20__年走上講臺的我，也給自己定下了一個夢想——對得起學(xué)生，對得起自己的良心!三年來，我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心。
20__年秋，五年級重新分班，班上轉(zhuǎn)來了一個帥氣的男孩__，白白凈凈的臉龐，圓圓的大眼睛，見到他的第一眼就甚是喜歡。沒曾想，上第一節(jié)語文課時，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生氣，轉(zhuǎn)個身又扭到另一邊接著睡，我有些詫異!
課后，我把他叫到辦公室，無論我怎么問，他就是不說話，一副趾高氣揚的樣子仿佛是我做錯了事!當下心想：這個學(xué)生不簡單啊!于是，咨詢他以前的語文老師，原來，他剛上四年級的時候，最愛他的爸爸不幸去世，而他的媽媽因為忙著掙錢養(yǎng)家，很少陪伴他，若是聽到老師說他不聽話，媽媽便把他關(guān)在房間里打到他認錯為止，多么可憐的孩子啊!
我找到她的媽媽，和他溝通孩子的情況，并和她約法三章，不要再打孩子。然后，找到__，拉著他的手，望著他的眼睛，問他想不想爸爸，并告訴他媽媽不會再打他，去世的爸爸一定也希望看到他聽話的樣子。說到爸爸時，我看到一個倔強的孩子眼里泛著淚花。我也有了一絲的成就感，這孩子終于被我挽救了。
他的媽媽來了，我不知從何說起，徑直讓把__帶回了家。從此便不再管他，只要他不跳樓，上課睡覺也可以，作業(yè)不做也可以，就這樣相安無事的過了半個多月!
于是我再次查閱相關(guān)書籍，尋找__的癥結(jié)所在!恰巧，農(nóng)歷8月10日，聽學(xué)生說今天是__的生日，我將__支到辦公室寫作業(yè)，然后告訴同學(xué)們__的情況，希望大家都能關(guān)愛他，孩子們聽到后紛紛出謀劃策。晚自習(xí)的鈴聲響起，__回到教室，同學(xué)們一起給他唱生日歌，送賀卡!這一次，他的眼淚偷偷地掉下來!我知道那是驚喜和感動!
自此之后，我引導(dǎo)全班學(xué)生關(guān)心他，理解他!別人做兩道題，他做一道題。累了就讓他睡覺，醒了再幫他補課。給他找溫柔的小楠做師傅。教他擦墻，安排勞動任務(wù)。找他談心，教他結(jié)交朋友。教他打籃球，吃完飯后和同學(xué)們一起玩。
漸漸地，他不再抵觸同學(xué)，不再抵觸老師。學(xué)習(xí)成績也由原來的不及格提高到六十幾分，偶爾犯渾和同學(xué)鬧別扭，只要我一去，他便跟著我到辦公室，我知道這孩子信任我，依賴我了!經(jīng)過兩年的努力，六年級畢業(yè)時，他的語文成績竟然考了89分。
畢業(yè)時，我和每一個孩子合影，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉著我的手。我相信，__也更喜歡現(xiàn)在的自己。此時，我心坦然，因為雖然一波三折，但我對得起__，對得起自己的良心!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位教師都有許許多多像__這樣的故事，把一個懵懂無知的孩子引向正路，無論中間遇到多少困難，嘔多少氣，也不曾放棄，因為他們的初心就是教育好每一個孩子。
誰言寸草心，報得三春暉。每一位父母也有許許多多__這樣的故事，為了自己孩子的成長，吃再多苦，受再多累，即使孩子不聽話，也要耐心教導(dǎo)，因為他們的初心就是把孩子撫養(yǎng)長大。
人之初，性本善。每一個學(xué)生也有許許多多__這樣的故事，努力學(xué)習(xí)，積極向上，即使很累，即使父母和老師不斷打擊批評，也要力爭上游，因為在座的你們都有一個變成秀的自己的初心!
老師們，同學(xué)們，問一問自己，我的夢想是什么?我的初心還在嗎?再苦再累，不要放棄!緊握著自己的夢想，一路向前，用最初的心，做永遠的事!
我的演講完畢，謝謝大家!
不忘初心立德樹人教師演講稿篇四
作為一名教齡17年的教師，我深愛著這份事業(yè)，深愛著我的學(xué)生，我的事業(yè)因為學(xué)生的優(yōu)秀而閃光。怎樣以師者的優(yōu)秀培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀，我一直在思考和探索。唐朝韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教育家陶行知先生講“學(xué)高為師，身正為范”。習(xí)近平講要將教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一。
當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十個祖國未來希望的時候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅能傳授給學(xué)生的知識是不夠的，要關(guān)心學(xué)生遠大志向的樹立，讓他們挺起實現(xiàn)中國夢的脊梁!要關(guān)照學(xué)生理論與實踐的成長，讓他們做知行合一的有為青年!要幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們成為國家的棟梁!
每每想到這些，我都不禁誠惶誠恐，思考自己如何擔起這份責(zé)任，如何享受這份榮譽。我想用愛拉近距離，用心解決問題，這是做好人生導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師的方式。
用愛教導(dǎo)學(xué)生，用心成就學(xué)生。我身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師就是在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的愛的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生求知若渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識譜出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他們講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他們的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。
郭_、趙_、張_三位博士合力把實驗室建設(shè)成愛的團隊，幫助眾多學(xué)生實現(xiàn)了創(chuàng)新夢想;戴高鵬和劉素芹這對_檔老師始終把愛傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)出魯攀等眾多名校博士生;程振鋒博士幾年如一日指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)了多個學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢;和平博士對學(xué)生如弟弟妹妹一般關(guān)心，指導(dǎo)他們刻苦鉆研，發(fā)表多篇sci論文。全院教師關(guān)愛學(xué)生成長，才成就學(xué)院。
考研。
十年全校第一?！皩W(xué)在化院”聲名遠播，正因為這些老師們的愛的奉獻才成為現(xiàn)實。
領(lǐng)導(dǎo)、同事們無私奉獻的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!我知道了只有不求回報的熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學(xué)生的愛，不僅僅是出自個人的喜好，而是國家的需要、教育的需要。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。讓我們用執(zhí)著的理念播種，用高尚的道德耕耘，用扎實的學(xué)識澆灌，用博大的仁愛滋潤。用愛，點亮學(xué)生的成長，用愛讓四季繽紛，桃李芬芳!
不忘初心立德樹人教師演講稿篇五
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
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不忘初心立德樹人教師演講稿篇六
“偉大抗戰(zhàn)精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。”習(xí)近平總書記強調(diào)。
9月3日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上發(fā)表的重要講話，引發(fā)我省大中小學(xué)師生熱烈反響。
會議室、實驗室、教室里，看直播、開班會，組織主題黨日活動。從校長到院長，從老師到學(xué)生，大家都把聆聽習(xí)近平總書記的重要講話當成一堂意義深刻的思想政治課，紛紛表示要銘記歷史，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻力量。
“中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利將永遠銘刻在中華民族史冊上，永遠銘刻在人類正義事業(yè)史冊上?！绷?xí)近平總書記強調(diào)。
湖南師范大學(xué)全校師生熱議習(xí)近平總書記的重要講話。湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長何祖平教授說：“先烈用血肉之軀筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴的鋼鐵長城，用生命和鮮血譜寫了中華民族歷史上抵御外侮的偉大篇章。奮進新時代，踏上新征程。我們廣大教育工作者應(yīng)當不忘初心，牢記使命，在立德樹人的生動實踐中培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人?！?BR> 湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院本科生黨支部組織黨員、入黨積極分子觀看了直播。這也是該黨支部本學(xué)期第一次主題黨日活動?！白鳛辄h史專業(yè)的學(xué)生，今后我會進一步加強對歷史知識的學(xué)習(xí)，講好中國人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭的歷史故事?！奔壷袊伯a(chǎn)黨歷史專業(yè)本科生孫林宏說。
南華大學(xué)以新學(xué)期第一次主題班會的方式，組織師生觀看直播。校黨委委員、副校長何旭娟表示，作為高校教育工作者，就是要堅持立德樹人根本任務(wù)，通過歷史教育、國情教育等形式，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，把愛國主義融入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，為中國特色社會主義培養(yǎng)更多的建設(shè)者和接班人。
長沙理工大學(xué)黨委書記付宏淵表示，高校肩負著為黨育人、為國育才的重要職責(zé)使命，我們要深入解讀抗戰(zhàn)精神的重大歷史、時代意義和價值，并將其作為高校人才培養(yǎng)的永恒主題，貫穿于教育教學(xué)的全過程，讓廣大師生加深理解，使其成為每個人的堅定信念和精神力量。
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長張立表示，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。偉大的抗戰(zhàn)精神永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強大精神動力。我們要教育大學(xué)生主動投身到中國特色社會主義的偉大實踐中，才能讓個人夢想更具活力，才能讓人生更出彩，從而為實現(xiàn)中國夢匯聚起磅礴的正能量。
以天下國家為己任、具有高度的社會責(zé)任感，是長沙市一中學(xué)子的鮮明特質(zhì)。校長廖德泉介紹，學(xué)校將今年9月的德育活動主題定為“弘揚和培育民族精神”，把愛我中華的種子埋入每個青年的心靈深處。學(xué)校將不斷加大宣傳力度，營造學(xué)習(xí)和踐行抗戰(zhàn)精神的良好氛圍，指導(dǎo)和幫助學(xué)生心懷愛國情、樹立報國志，珍惜學(xué)習(xí)時光、練就過硬本領(lǐng)，早日成長為擔當起民族復(fù)興重任的社會棟梁。
江華組織8萬師生收看紀念活動，其中，該縣創(chuàng)新教育集團組織開展了以“銘記歷史，追悼先烈，吾輩自強”為主題的留言活動。衡東縣楊林鎮(zhèn)完全小學(xué)學(xué)生觀看直播時，聚精會神，情緒昂揚。教師肖媛媛說，這些更堅定了她培養(yǎng)孩子們立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行的決心。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇七
長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師!
感謝您在我的心靈里的熏陶誘導(dǎo)和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。
上了師范后，天天聽著，看著校訓(xùn)，“學(xué)高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學(xué)高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是莘莘學(xué)子們的道德品質(zhì)的轉(zhuǎn)接者，更是孩子們實現(xiàn)夢想的引路人。
我下定決心，要以此為目標，做一個有學(xué)識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動激勵我的孩子們。
從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多艱難，但是也沒有驚天動地的。
事跡。
沒有轟轟烈烈的成績沒有光榮崇高的榮譽一直默默無聞地工作著像一株矮小的小草像一棵平凡的小花在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中覺得自己多么平凡平庸!有過后悔有過困惑有過迷茫我從事的職業(yè)有沒有價值?這樣的人生到底有沒有意義?在喧囂浮華的現(xiàn)實中我做不到故我的平靜和淡然。
然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。
我的父親，這位質(zhì)樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學(xué)對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責(zé)任，是一份擔當，是一種情懷。
反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品格，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然，不再糾結(jié)，教學(xué)，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！?BR> 在每年的“。
教師節(jié)。
”，我都會收到一些學(xué)生送來的。
賀卡。
或者短信里面寫著“老師好”就這么小小一句問候或者學(xué)生的一個微笑我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能共同進步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 不忘初心立德樹人教師演講稿篇八
現(xiàn)如今，教育越來越受關(guān)注，教師也是更加令人向往的一個職業(yè)，這是一個向好的態(tài)勢。教師如何得到學(xué)生、家長及社會的尊重與支持，靠的不是宣傳與動員，而是以“做”為前提的“吸引力”法則，贏得學(xué)生、家長與社會的尊重與支持。
我們把每年的“教師節(jié)”作為家校的“感恩節(jié)”。教師感恩家長的信任與支持，學(xué)生感恩教師的關(guān)愛與教誨，通過這樣的活動密切了家校關(guān)系。
我校堅持十余年的“教師節(jié)致家長一封信”，我們不能拒絕的是家長的心意，不能收受的是家長的禮物。這兩年，教師節(jié)我們不再發(fā)家長信了，因為，“教師節(jié)(包括日常)不收禮”已成為家校共識的特色校園文化也是校園文化建設(shè)中嚴明的一項紀律要求。
教師要得到社會的尊重，教育要得到社會的認可，關(guān)鍵在于學(xué)校的理念，辦學(xué)的效果，社會的影響力。
我校提出pdc(項目-驅(qū)動-生成)實踐育人理念，讓教育融入孩子真實的生活，提升學(xué)生面向未來的生存與社會適應(yīng)能力，創(chuàng)新與實踐能力。四年來，我們不僅成立了涵蓋芬蘭、美國、英國、加拿大等十個國家，全國25個省市200多家單位參與的pdc國際教育聯(lián)盟，同時，還成立了由中國兒童少年基金會、少年商學(xué)院、騰訊社會研究中心等20余家社會資源單位參與的pdc教育共同體，匯聚社會資源支持教育，為學(xué)生搭設(shè)成長平臺。
突如其來的“新冠病毒”席卷而來，全國上下在習(xí)近平主席的帶領(lǐng)下齊心抗疫。還在江蘇老家的鹿淼老師，首先心系的是還在假期中的學(xué)生和家長。不能出門、不能聚會，特殊的“假期”開始了，怎樣引導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活，疏解疫情帶來的不良情緒，引領(lǐng)家長與學(xué)校協(xié)同，共同平穩(wěn)、安全地度過，為國家的穩(wěn)定、和諧做自己力所能及的事情。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇九
尊敬的各位老師、評委，親愛的同事們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《與父母交個朋友》。有這樣一句話：“人生就是刨吃刨喝刨著朋友的過程”，在吃喝物質(zhì)需求得到滿足之后，朋友構(gòu)筑了我們的精神空間。在人生旅程中，我們會遇到能和我們精神交流的“神交之友”，與我們分享心情的“閨中密友”，甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此，我想做一個小小的調(diào)查：如果現(xiàn)在打開手機電話簿，朋友數(shù)超過150個的請拍下桌子;在這些朋友中，經(jīng)常保持聯(lián)系且超過50個人的請拍下桌子。是的，我們會發(fā)現(xiàn)，無論他們在你們心目中占據(jù)多大位置，無論他們多么閃亮耀眼，也許是時間，也許是距離，他們只能陪你走過某一段人生。
這時候，你輕輕地轉(zhuǎn)身，就會發(fā)現(xiàn)一直在原地守候著、支持著你的只有你的父母。很多時候，我們在外邊和別人侃侃而談，回到家，留給父母的卻是一個無言的背影;我們能記住很多人的生日，唯獨遺漏了父母。問一句為什么?很多人會說：“不是我們不愿意和父母交朋友，而是他們對我們太苛刻，而且太過啰嗦，我們不知道要怎樣和他們溝通?！?BR> 這不禁讓我想起發(fā)生在20__年11月27日的北京大興滅門慘案，犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人，消息一出，全國嘩然，人們不斷的猜測：到底是什么樣的深仇大恨，至于李磊痛下殺手?直到李磊被捕，在法庭上的一席話才解開了所有的謎團。李磊是這樣說的：“如果再有來世，我愿意多和父母聊聊天，而不是像這輩子那樣，一回家就低著頭，我心里憋得慌?！?BR> 其實我們每個人都有一把開啟心靈之門的鑰匙，而這把鑰匙的掌管著就是我們自己。在此，我想和大家做個約定，從今天起，請放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧，和他們交個朋友。與父母交個朋友，像朋友那樣，和他們聊聊人生，聊聊工作，哪怕是聊聊你昨天路過商場在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服，或者在網(wǎng)絡(luò)論壇上偶然看到的一則笑話;和父母交個朋友吧，像朋友那樣相互理解和支持，在他們沮喪和疲憊時，請不要冷漠走開，即使沒有華美的語言，只需要一個支持的眼神，一句肯定的話語，也足以溫暖他們的心房!
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
“家有五斗米，不做孩子王”這話說的是教師的辛苦。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，我們要做的只有默默工作，唯有堅守才能稱得上愛崗敬業(yè)，唯有愛心才能澆灌出滿園春色。
大學(xué)畢業(yè)之后，我成了中等職業(yè)學(xué)校的一名教師。我還記得第一次走進教室時學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，突然換了一個新來的跟他們年齡相差無幾的女教師，他們都覺得很放松吧，一進教室，課堂一片混亂，嘈雜無比，好一個熱鬧的“菜市場”!我停下腳步，鎮(zhèn)定了一會，心里便默念著，要給他們一個下馬威!因為職高教師，每天面對的都是初中學(xué)習(xí)成績不好、自律性較差的學(xué)生。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒，于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受。
兩年之后，我調(diào)到了一所農(nóng)村初中任教，無意中我讀到了一個故事。故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚__，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?BR> 故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒，他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應(yīng)該對學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢?像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!忽然想起當年看的那部張藝謀導(dǎo)演的電影《一個都不能少》，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子，這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。我的校長經(jīng)常告誡我們：“一個學(xué)生對一個教師而言僅僅是班上的幾十分之一、是教師生涯的幾千分之一，然而對這個學(xué)生和家長而言就是百分之百。”每一位為人師者，放棄了一個學(xué)生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育成績，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾!
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我學(xué)會了努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著用自身的行動，去影響他們。
校園之花需要愛的滋潤這是顛破不滅的真理!
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十一
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任。
四年級英語。
和班主任工作。對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的。
經(jīng)驗。
之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然。
唱歌。
唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
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不忘初心立德樹人教師演講稿篇十二
不要因為走得太遠，而忘記了為什么出發(fā)?！}記不知道大家有沒有聽說過這么一本書——《你以為你以為的就是你以為的嗎》，就像這個書名一樣，生活中太多事情其實并不像我們所想的那樣。
既然存在的就是合理的，既然唯一不變的就是改變，那么我們?yōu)槭裁床荒茼槃莞淖兾覀兊男膽B(tài)，當然，這并不是逆來順受，而是不忘初心，在想要萎靡的時候振奮起來，在想要逃避的時候勇往直前，在想要放棄的時候輕輕告訴自己再堅持一會兒。
不要因為走得太遠，而忘記了為什么出發(fā)。——題記不知道大家有沒有聽說過這么一本書——《你以為你以為的就是你以為的嗎》，就像這個書名一樣，生活中太多事情其實并不像我們所想的那樣。
既然存在的就是合理的，既然唯一不變的就是改變，那么我們?yōu)槭裁床荒茼槃莞淖兾覀兊男膽B(tài)，當然，這并不是逆來順受，而是不忘初心，在想要萎靡的時候振奮起來，在想要逃避的時候勇往直前，在想要放棄的時候輕輕告訴自己再堅持一會兒。
一條長長的路，我們獨自跋涉，背上的行囊一日重于一日，但終其一生無法割舍，這就是我們的生而為人的使命。不忘初心，靜心修行，才能到達最終的彼岸。在這種安靜而堅韌的堅持中，純真的更加純凈，激越的更加慷慨，知青春之寶貴，所以不敢枉費半點光陰。在時間的打磨中，青春不曾褪色，而是有了第二重升華。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十三
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點滴細節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十四
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。
對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴俊的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘破，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢靠的`既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的真切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到優(yōu)良的效果。
面對著一張張單純質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般單純的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信好久的將來，等待我們的將會是豐滿的果實。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十五
“立德樹人，不忘初心”是一位老師熱衷于教育事業(yè)，并把學(xué)生培養(yǎng)成才作為終極目標的重要精神，下面是本站小編精心整理的關(guān)于教師立德樹人不忘初心心得范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，而立德樹人是高校的立身之本。雅思貝爾斯認為：“人類的將來，取決于本真教育的成功?！钡掠褪且环N本真的教育，是對人靈魂的教育?？v觀現(xiàn)今的高等教育，大多將關(guān)注重點放在知識教育、技藝傳授之上，而忽視了德育的育人功能，教書而不育人、授業(yè)而不傳道，這對社會的未來發(fā)展十分不利。高校應(yīng)該把“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”和“為誰培養(yǎng)人”作為教育之本，作為教育工作開展的標尺。
要因事而化。思想政治工作歸根結(jié)底是做人的工作，“人”是教育的最終落腳點，要順應(yīng)學(xué)生成長規(guī)律，了解個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、個體差異性，以便調(diào)整施教手段，有的放矢;要將思想政治教育作為德育的重要突破口，既適應(yīng)受教育者的思想品德狀況，又超越受教育者的思想品德現(xiàn)狀，對受教育者進行合理引導(dǎo)。因事而化，就是要高校德育根據(jù)德育的相關(guān)“規(guī)律”做出調(diào)整，不斷提高工作能力和水平，達到成風(fēng)化人的效果。
要因時而進。教育是一個動態(tài)的過程，不能一成不變，唯有順應(yīng)時代發(fā)展需要，不斷改進教學(xué)方法和內(nèi)容，才能因時而變與時俱進。教育依靠外在的教學(xué)工具將客觀的知識外顯于人內(nèi)化于心，課堂教學(xué)是實施教育的一種重要方式，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，開設(shè)專門的思想政治理論課，對學(xué)生進行系統(tǒng)性教育;要從教學(xué)實踐中探索規(guī)律，不斷總結(jié)凝練，提高思想政治理論課的實戰(zhàn)能力;要重視抓好德育的輔助渠道，廣泛開展形式多樣的文化活動，營造良好的環(huán)境氛圍，以文化人以文育人。
要因勢而新?？v觀中外德育史的發(fā)展，我們不難看出，德育既有持續(xù)的生命力又有強烈的時代感，每個階段的德育都有著鮮明的時代意義。如漢代董仲舒就是其中的典型代表，他提出“天人合一”思想，主張由王者承天意對人們實施道德教育，這種提法契合當時的時代需要，一方面既維護了封建王朝的統(tǒng)治，另一方面又維持了安定的社會秩序，試圖讓人民過上安居樂業(yè)的生活。這種思想主張不僅對西漢王朝的發(fā)展產(chǎn)生了巨大作用，也深刻地影響了中國古代道德教育思想的發(fā)展。在新的時代背景下，我們應(yīng)該不斷更新德育內(nèi)容，把馬克思主義科學(xué)理論、社會主義核心價值觀等內(nèi)容融入其中，賦予德育更加鮮活的生命力。同時，要運用新媒體新技術(shù)，推動思想政治工作與信息技術(shù)高度融合，賦予德育更新的時代氣息。
高校德育不是德育整個階段的終點，而是一個新的起點，要打破分段式教育觀念，將德育與個人成長的各個階段有機融合，實現(xiàn)德育終身化，從而構(gòu)建良好的社會道德系統(tǒng)。
黨的xx大以來，從確保黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的戰(zhàn)略高度，多次就落實立德樹人根本任務(wù)作出重要指示，4月22日在致信祝賀清華大學(xué)建校105周年的賀信中，再次強調(diào)希望清華大學(xué)要“堅持立德樹人”。落實立德樹人根本任務(wù)，是新時期貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的時代要求，也是“十三五”時期提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
落實立德樹人根本任務(wù)，要從確保黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅持和把握好正確方向。落實這一根本任務(wù)，必須全面貫徹黨的教育方針，必須和加強社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合。堅持立德樹人，高校當時刻牢記強化政治意識，把握政治方向，教育引導(dǎo)青年學(xué)生經(jīng)常主動向黨的理論和路線方針政策看齊，引導(dǎo)更多青年學(xué)生保持政治定力，為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量。
落實立德樹人根本任務(wù)，就要從青年學(xué)生的成長實際出發(fā)，突出教育創(chuàng)新。一個精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔時代所賦予的歷史重任的。有理想就有人生的精神動力，有信念就能開辟美好未來。堅持立德樹人，高校要主動適應(yīng)新常態(tài)，把握青年學(xué)生思想認知規(guī)律，不斷改進和創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育方法，用深入淺出、貼近生活的鮮活事例化育青年，感染青年。當前，要緊密結(jié)合“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育，通過多種途徑和方式解讀社會主義核心價值觀的精髓要義，推動思想教育入耳入腦入心，教育引導(dǎo)青年學(xué)生正確認識國家前途命運和自身社會責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
落實立德樹人根本任務(wù)，就要突出師德建設(shè)，加強示范引領(lǐng)。按照做“四有”好老師的標準，我們要引領(lǐng)青年學(xué)生，自己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心，否則，我們就會失去對青年人的感召力。其實，全社會對教師的期望不僅包含淵博的學(xué)識，還要求教師以高尚的情操、純凈的人格去影響下一代的成長。立德樹人是教師責(zé)無旁貸的任務(wù)，優(yōu)秀教師是幫助青年學(xué)生系好人生第一粒扣子的引路人，是落實立德樹人根本任務(wù)、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的主力軍。每個教師都有機會成為示范楷模，關(guān)鍵是如何充分發(fā)揮積極影響，承擔更多社會責(zé)任。
落實立德樹人根本任務(wù)，必須把增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為工作重點。人才培養(yǎng)的質(zhì)量，不應(yīng)只看考試分數(shù)，更根本的還要看我們培養(yǎng)的學(xué)生是否具備服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。要不斷更新我們的教育理念和價值，要面向全體學(xué)生，牢固樹立人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學(xué)習(xí)觀念和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，更加注重教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合，更加注重學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機構(gòu)之間協(xié)同育人，努力形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。要適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，更加注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
落實立德樹人根本任務(wù)，要不斷創(chuàng)新方式方法，既要落實到教材課堂中，落實到文化育人中，也要落實到實踐活動中，落實到政策制度中，更要同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，同公民思想道德建設(shè)和社會誠信建設(shè)，同民族團結(jié)教育，同提高法治意識、環(huán)境意識、國防意識等緊密結(jié)合，形成全員全過程全方位育人的強大合力。思想文化陣地，優(yōu)秀的文化不去占領(lǐng)，錯誤的思想就會去占領(lǐng)。因此，堅守立德樹人主陣地，高校要從戰(zhàn)略和全局高度增強文化自信，壯大主流思想輿論，提升輿論引導(dǎo)能力，打好物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、環(huán)境文化育人的“組合拳”，激發(fā)青年學(xué)生的民族自豪感和自信心，堅定青年學(xué)生振興中華、實現(xiàn)中國夢的信心和決心。
立德樹人是事關(guān)黨和國家前途命運的重大問題，也是我黨對人民教育事業(yè)的一貫主張。高校作為教書育人重地，肩負著科教興國的重任，立德樹人是高校崇高使命所在。
在20xx年12月召開的全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“高校思想政治工作，關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！敝v話，高瞻遠矚，站在時代的制高點上，對高校思想政治工作提出新希望新要求，為加強改高校進思想政治工作指明了發(fā)展方向，進一步增強了高校思想政治工作的緊迫感責(zé)任感。
一、立德樹人，語意深遠。
立德的“德”，就是德行品德，是積極進取健康向上的品性與操守。所謂立德，就是以德育為先，用積極的正面教育激勵人，人生最高境界是立德有德，實現(xiàn)道德理想。其次是事業(yè)追求，建功立業(yè)。再次是有知識有理想，著書立說。樹人的“人”，就是要樹中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。俗語說，十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)接班人的事是百年大計，并不是件容易的事。立德樹人，就是要作為人民謀福祉的人，做高尚的人，做全心全意為人民謀利益的人。這是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的接班人的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。立德是樹人的前提和基礎(chǔ)，樹人是立德的根本目的。百年大計，立德樹人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是教育的永恒主題，國無德不興，人無德不立，立德樹人不僅是成才立業(yè)之本，更是治國安邦之道。
二、立德樹人，責(zé)任重大。
立德樹人就是說在教育中以人為本，把人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點，順應(yīng)人的稟賦，提升人的本能，關(guān)照人的發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的主體性和主動精神，把人的智慧潛能挖掘出來，成為一個理智健全的人。培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)、樂觀向上的精神，學(xué)會創(chuàng)造幸福，分享快樂，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，塑造學(xué)生純真完美的心靈。培育學(xué)生健康的人格、美好的心靈，讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。學(xué)生從學(xué)校門走出時，能夠擔當時代賦予的使命和責(zé)任。因而堅持以立德樹人為根本任務(wù)，教師要以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，精心培養(yǎng)學(xué)生，信任每一個心靈，善待每一名學(xué)生。大學(xué)生是有思維有感情有知識的群體，他們渴望得到教師的關(guān)愛體貼與熱情幫助，心情舒暢地接受教育教學(xué)，實現(xiàn)教育心靈溝通、靈魂交融、人格對話的目標。
德為才之帥，德是做人的根本，成長的根基。要做到讓社會主義核心價值觀進課堂，用社會主義核心價值觀武裝學(xué)生的頭腦，使學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。道德是以“實踐—精神”的方式掌握世界的，脫離實踐空談道德，只能是水中撈月。道德是養(yǎng)成的教育，要把核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生自身的價值觀，就要做到發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面深化課程新理念，把社會主義核心價值觀細化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系之中，融入到各學(xué)科課堂教育教學(xué)之中。把理想信念教育作為教育教學(xué)的重中之重，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，對于高校思想政治理論教育和德育教育具有重要意義和價值。高校作為青少年學(xué)生培養(yǎng)的重要陣地，把學(xué)生的思想政治教育放在首位，不但有正確的理論指導(dǎo)，還需要思想政治教育的配合，思想政治課既是一門社會科學(xué)教育課，也是一門德育課，它的地位和任務(wù)是任何課程無法取代的，思想政治課是我。
國學(xué)。
校教育和資本主義學(xué)校自由發(fā)展的本質(zhì)區(qū)別。
四、立德樹人，教師是關(guān)鍵。
高水平的教師隊伍是培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取苯影嗳说年P(guān)鍵。教師不僅是知識的傳遞者，也是道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感意志的塑造者。作為教師，要以身作則，為人師表，教育別人自己要先受教育。高校教師思想政治狀況具有很強的示范性，打鐵還要自身硬，只有教師自身成為先進思想文化的傳播者，才能更好擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。教師要按照要求，加強師德師風(fēng)建設(shè)，教書育人，言傳身教相統(tǒng)一，潛心問道，關(guān)注社會，學(xué)術(shù)規(guī)范，做到以德立身，以德立學(xué)，以德施教，成為立德樹人的先鋒和楷模。
五、立德樹人，狠抓落實。
一是課程是教育的核心，是學(xué)校教育活動的主要形式，將立德樹人貫穿于各科課程改革各個環(huán)節(jié)之中，把黨的教育方針細化到各科課程改革各個細節(jié)之中，將學(xué)科育和教育內(nèi)容有機結(jié)合，挖掘?qū)W科教育中的文化內(nèi)涵、德育因素，人文精神，真正做到教書育人。大學(xué)德育課程要關(guān)注社會價值取向，堅持科學(xué)性，具有針對性，符合時代性，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)各個學(xué)科知識時，潛移默化受到德育教育，體現(xiàn)全過程育人，這就要求創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，大力推行學(xué)科教育，改變只教書不育人問題，讓教育回歸本質(zhì)，實現(xiàn)知識能力培養(yǎng)與價值觀培育有機統(tǒng)一，把德育寓于智育體育美育之中，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二是吸收傳統(tǒng)優(yōu)秀道德文化，立德樹人。中華文明傳統(tǒng)文化博大精深，立德樹人體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德文化的優(yōu)秀精粹，要學(xué)會道德修身，仁者愛人，己所不欲，勿施于人，處理好孝、悌、忠、信、禮、義、廉恥等處世之道，以天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的救世情懷，天行健、君子自強不息的精神品質(zhì)，教育感化學(xué)生，用傳統(tǒng)道德文化價值觀念反思自我，感召體驗，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，將這些優(yōu)秀道德傳統(tǒng)融入學(xué)生思想中，增強教育效果。
三是在德育實踐中認識世界，認識社會，體悟人生，正確對待自然，正確對待社會，正確對待他人，正確對待自己，在實踐中經(jīng)風(fēng)雨見世面，磨煉意志，適應(yīng)瞬息變化的世界，提升自己的道德修養(yǎng)。學(xué)校德育實踐活動是德育教育的載體，吸引學(xué)生參加豐富有趣的德育實踐活動，德育實踐活動具有明確的目的性，教師圍繞一定的目標組織活動，學(xué)生在活動中增加情感體驗，逐漸規(guī)范自己的行為，把課程學(xué)到的德知，形成德識，有了一定的德行，在生活學(xué)習(xí)中嚴格要求自己，逐漸形成自己的德行習(xí)慣，使德育走向生活，走向社會公益活動，成為生活化德育的有效途徑。社會公益活動促進團結(jié)友愛，真誠互助，關(guān)心他人，關(guān)愛社會，在與他人交流中學(xué)會文明有禮，有責(zé)任心，內(nèi)化德識，外化德行，從德行升華為德性，德性是一種發(fā)乎心、行乎外的道德素養(yǎng)，它與生命融于一體，需要學(xué)生去體驗感悟反思而自主構(gòu)建。
四是道德教育要利用一切資源，包括家長資源，社區(qū)資源，社會各種文博資源，社會媒體資源，全社會齊抓共管，多管齊下。
五是立德樹人，做培育和踐行社會主義核心價值觀的踐行者。在大學(xué)生中廣泛開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育活動，以節(jié)糧節(jié)水節(jié)電為榮，以浪費資源為恥，發(fā)揚愛國主義精神，繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，講文明，懂禮節(jié)，樹新風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀校園文化，形成良好校園文化環(huán)境。為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力學(xué)習(xí)，為樹立自由、平等、公正、法治的核心價值理念不懈奮斗，為踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范從我做起，嚴格要求，做到所要求的，要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團結(jié)的模范之地。要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十六
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
我?guī)е鹕膲艋?，懷著青春的豪情，擔任小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
當我懷揣著美好的夢想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。
要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。
“立德樹人”爭做“四有教師”總書記在慶祝教師節(jié)大會中指出：“要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。
總的來說對教師提出四個標準：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的四有教師。
那么如何才能成為新時代合格的四有教師，根據(jù)這兩年的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，來談幾點體會。
面向未來的教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。
做教師，就是做學(xué)問，想從學(xué)問里去找“黃金屋”，是一種錯誤的想法。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的古訓(xùn)，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。
雅思貝爾斯說：“教育需有信仰，沒有信仰就不成為教育，只是教學(xué)技術(shù)而已?！碑斀竦闹袊幱谝粋€教育信仰或者說是信仰教育的時代，如果沒有教育科學(xué)理論作為基礎(chǔ)，教師的教育實踐只能摸著石子過河。
一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則。
在我國的中西部農(nóng)村、邊遠地區(qū)的教師，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢基石。
一個有道德情操的好老師，應(yīng)該像這些教師一樣，去除浮躁之氣、遠離功利之風(fēng)，執(zhí)
著于教書育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺。
高尚的道德情操不是一句空話，而應(yīng)是實實在在的東西，也就是說，高尚的道德情操，不能只停留在口頭上，而應(yīng)落實在行動上。
教師作為學(xué)生的表率，更要做高尚道德的的實踐者，要時時處處為學(xué)生做出榜樣。
教師只有為人師表，教育才會有實實在在的效果。
好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識。
掌握精深的學(xué)科，是教師“傳道”的基本前提。
教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深刻的、準確的理解，才能教會學(xué)生正確的知識。
靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ)。
教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進學(xué)生更快更好學(xué)習(xí)。
此外，“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋”，信息時代下做好老師，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。
四、有仁愛之心
作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。
在平時教學(xué)中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。
我剛教四年級的時候了解到有一個學(xué)生從來都不完成作業(yè)，我布置了三次作業(yè)其中有兩次他沒有完成。
全班同學(xué)都認為他不是一個好學(xué)生，他非常的自卑。
我怎樣才能消除他的自卑心理哪?第四次我只布置了兩道題，果然他及時的把作業(yè)交上來了。
我在他的作業(yè)上留下了一句話：及時交作業(yè)，你就是一個好孩子，老師相信你會是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生!現(xiàn)在這個孩子慢慢變得活潑起來。
這就說明一個老師有仁愛之中在教育教學(xué)中的重要性。
總之，作為老師都應(yīng)該力爭做一個好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，好老師好比一扇窗，打開這扇窗，清風(fēng)徐來，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的美景。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十七
同學(xué)們、老師們：
大家上午好!
今天，我國旗下
講話
的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。"
所以，同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要務(wù)，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先。“君子?wù)本，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會做人，學(xué)會做一個有道德的人。我
給大家
講個故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
可是此時，面試官卻攔住了他，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"
年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說："專業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"
故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學(xué)們，能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得，而一個人的
思想
品德是不容易改變的。俗話說："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨，以善報惡。學(xué)會與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
不忘初心立德樹人教師演講稿篇十八
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設(shè)，在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和
思想
政治教育的關(guān)系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設(shè)。
在6月3日召開的自治區(qū)
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委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)
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委書記張春賢強調(diào)，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支
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和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在
講話
中突出強調(diào)了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和
思想
政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好
思想
品德的人，才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛
中國
共產(chǎn)
黨
。深入學(xué)習(xí)貫徹張春賢書記重要
講話精神
，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步健全師德建設(shè)長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學(xué)習(xí)，開展形勢政策教育，不斷提高教師的
思想
政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學(xué)生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設(shè)長效機制體系，推進師德建設(shè)進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和
評價
的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得
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和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"
思想
，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端
思想
的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。
要大力促進民族團結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治
精神
和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆
精神
，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責(zé)，德育是全社會共同的責(zé)任，是每一個老師和家長的責(zé)任，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導(dǎo)的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應(yīng)學(xué)生
思想
變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止
思想
政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務(wù)。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓(xùn)改革，努力提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。進一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學(xué)院和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！