在各種情境中，總結都具有著不可替代的作用和意義。利用邏輯和論證來推動總結的發(fā)展，使整篇文筆流暢且連貫。以下是一些優(yōu)秀總結范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
工資發(fā)放管理的工作總結篇一
認真貫徹每星期的會議精神，防火安全的重點，處處嚴格要求自己，自覺堅守工作崗位，有事請假，從無曠工現(xiàn)象。對工作盡職盡責，落實到行動上每次查違章用電，漏水，空床位和查家具等，都是我和同學一起上樓去查，發(fā)現(xiàn)出物有問題及時報修，并且特別注意安全工作，通過查房發(fā)現(xiàn)陌生人或其它問題，自己處理不了的及時上報領導，絕不允許違規(guī)現(xiàn)象存在。
在工作中，自己以身作則，親自帶領同學一起打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)死角及時處理，經常巡查，保持清潔，一定做到：團結、愛護、教育學生，把學生當做自己的親人。
宿舍衛(wèi)生管理、內務管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“我為人人，人人為我?！?BR> 落實室長負責制，讓室長管理和班主任管理相結合，對宿舍室長進行培訓，實行室長責任制，充分發(fā)揮室長的作用。室長一般都是班級干部。要求室長嚴格控制晚就寢紀律，還利用班會課進行投票，評出本班內部最差宿舍，把先進宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤。
充分發(fā)揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監(jiān)督，達到學生自我管理和教育的目標。
深入到同學中，和同學談心，及時發(fā)現(xiàn)宿舍內部問題，解決問題，了解學生的思想動向，防患于未然。
積極配合學校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行，采取表揚與批評的方式，促進宿舍整體水平的提高。每周對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結果，對表現(xiàn)差的宿舍進行曝光，并與評優(yōu)相結合，對優(yōu)秀宿舍則及時進行通報表揚。
工資發(fā)放管理的工作總結篇二
一年來，我本著一切為讀者服務的宗旨，通過一年扎扎實實的努力，圍繞優(yōu)化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業(yè)務管理、讀書活動、提高素質入手，認真完成領導交給的各項任務，積極配合學校開展各項活動，努力做好圖書管理工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：努力做好新書的編目和舊書淘汰工作。每年學校新增的圖書，我總在第一時間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書及相關教學資料。并對過舊的圖書進行精心的整理，貫徹做好為讀者服務的基礎工作。
一、認真做好圖書管理工作。
認真履行圖書管理員職責，堅持按圖書借閱制度來進行借閱工作，積極為教師的教學、學生的閱讀服務，對歸還的圖書及時歸架，完善各項手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天對圖書進行整理。對于再流通中又破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的圖書做到及時追還。在做好學校的報紙雜志的收發(fā)工作的同時，對中心報紙期刊都進行合訂，有效的保護了學校的資源。
二、加強業(yè)務學習，提高自身素質。
一方面，大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍，既充實自己，也能更好的做好圖書推薦工作；另一方面，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識和圖書管理知識的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平。我撰寫的論文《在閱覽室中開展閱讀課的嘗試》獲得2013年度蘇州市中小學優(yōu)秀圖書館論文“貳”等獎。
三、除努力做好圖書館的工作之外，認真做好報紙雜志的征訂及收發(fā)工作，努力做到細處、實處。一如既往的做好廣播室的工作，對于校園廣播系統(tǒng)已經可以得心應手的使用，所以對于設備儀器的保養(yǎng)成為今后廣播室工作的重點，并認真做好廣播室的衛(wèi)生及養(yǎng)護工作。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，也有很多的不足，展望新的一年，我將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
一期來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿意地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近300余冊，參加閱覽的人數(shù)共達24人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同語文開展了講故事比賽，演講，朗誦比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
工資發(fā)放管理的工作總結篇三
3、對復雜問題，撰寫報告、溝通解決。我院屬轉制企業(yè)，人員類別眾多，年代久遠，情況復雜，難以解決的遺留問題較多。對于一些特殊事項，詳查資料，撰寫報告，與有關部門溝通，尋求解決途徑。經過細致工作多次溝通，大部分問題得到妥善解決。
一、工資管理 ?
（2）大幅壓縮單項獎?
二、制定了單項獎管理辦法?
三、建立了工資預警分析制度?
四、“非典”過后的獎勵機制?
4、其它獎勵辦法：為了進一步挖掘運輸潛力，加強調度、運輸、機輛、貨運各部門之間的協(xié)作配合；促進公司裝卸車和中時、停時等運輸生產指標的完成；加大運輸生產組織攻關力度，貫徹落實營銷攻關措施，千方百計實現(xiàn)增運增收；同時，根據(jù)股份公司裝車的發(fā)展需要，在既要確保配空車數(shù)滿足裝車需要，又要有效地控制部屬付費車數(shù)上漲的基礎上，充分調動調度指揮人員的生產積極性，實現(xiàn)公司貨車效率最大化和增收節(jié)支，我們對原有的《貨車有償使用與工作量掛鉤考核試行辦法》和《裝卸車與運輸效率掛鉤考核試行辦法》進行了修訂。
工資發(fā)放管理的工作總結篇四
為明確工資計發(fā)操作流程，保證工資發(fā)放的準確、及時、無誤，根據(jù)公司實際情況特制定本制度。
1、財務部會計負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度，出納負責工資發(fā)放。
2、主管部門負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度。
適用于所有員工。
1、每月20號前為工資發(fā)放時間，如遇節(jié)假日則根據(jù)實際情況提前或延遲發(fā)放。
2、項目部部于每月3號前將本公司上月的考勤資料，統(tǒng)計匯總交予財務部會計。
3、財務部會計負責所有人人員工資的造冊，于每月5號前交予董事長審批。
4、董事長簽批后，財務部會計在每月8號將工資表送交出納，出納確保在每月15號將上月工資發(fā)放到員工工資卡中。
5、工資發(fā)放到員工工資卡中后，財務部出納須在每月發(fā)工資的前一天或后一天將員工上個月個人工資條發(fā)放到員工手中。
6、離職員工在正式辦理離職手續(xù)后，可在下月發(fā)放工資時領取當月工資。
1、扣除個人所得稅。
2、扣除法定必須代為扣除的有關個人的'其它保險類費用。
3、扣除公司內部考勤制度中違規(guī)項。
1、工資誤算、誤發(fā)時，行政部和財務部必須在發(fā)現(xiàn)后立即糾正。
2、因誤算、誤發(fā)而超付的工資，行政部和財務部可向員工行使追索權。
3、因誤算、誤發(fā)而少付的工資，員工本人向行政部提出申請，由行政部和財務部負責查實。如屬實，因誤算而少付的由行政部出具證明;因誤發(fā)而少付的由財務部出具證明。證明經董事長簽批后，給予員工補發(fā)。
1、如員工對自己的工資存有疑問，原則上應在工資發(fā)放后的五日內持工資存折或工資條到出納員處查詢。特殊原因不能及時查閱的，可在一個月內到財務部申請查閱。
2、員工只可以查閱自己的工資，不可以任何理由代他人查閱。
3、每月的工資發(fā)放資料由財務部會計編制憑證進行相關的賬務處理。
第一章總則。
一、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
二、本制度適用于公司全體員工(試用工和臨時工除外)。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資。
第二章工資結構。
一、員工工資由固定工資、績效工資、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼五部分組成。
二、固定工資是根據(jù)員工的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。固定工資在工資總額中占40%。
三、績效工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，績效工資在工資總額中占40%。
四、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼在工資總額中占20%。五、員工工資總額由各部門經理、項目經理擬定后報總經理審批。部門經理、項目經理每月對員工進行考核，確定績效工資發(fā)放金額。
一、根據(jù)項目經理考核后的績效工資，財務室進行制表，由項目經理簽字后發(fā)放。
二、工資由財務室發(fā)放，可采用現(xiàn)金發(fā)放或銀行轉帳兩種方式，具體方法根據(jù)各項目情況確定。
三、工資發(fā)放時間：每月的5-10號發(fā)放上月工資。
工資發(fā)放管理的工作總結篇五
從去年進入學校就接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度。
一、積極探索，堅持科學規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項制度。科學規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質服務的基礎。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使書能迅速轉入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書在小學素質教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
三、開放學生圖書館，組織開架借閱。
三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較理想。
四、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
五、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務功能。
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調研的基礎上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。
六、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度。我邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
林閣小學圖書室2013年7月。
工資發(fā)放管理的工作總結篇六
本管理制度適用于公司所有編制內員工。
第二條薪酬支付要素。
公司薪酬支付的要素是：職位價值、員工績效、員工能力素質、同地區(qū)同行業(yè)市場薪酬水平。
第三條管理層級及職系。
公司的各級員工分為四個管理層級：
1、高層員工：公司副總經理職位起。
2、中層員工：職能部室、業(yè)務部門正副部長職位。
3、基層員工：公司各部門一般管理職位和業(yè)務部門業(yè)務員。
4、初級員工：操作工、見習工等。
公司的各級員工分為二個職系：
1、職能部室：包括行政人事部、財務部、物流中心、采購部的員工。
2、業(yè)務部門：包括市場營銷部的員工。
第一條公司薪酬結構從整體上包含下列薪酬元素：
（一）基本薪酬：包括固定崗位薪酬和定檔工資。
（二）績效薪酬：包括月度獎金、年終獎金、效益獎金。
（三）福利及補助。
（四）其他薪酬：包括特殊獎勵等。
第二條固定薪酬及崗位補貼。
固定崗位薪酬和級別工資通過采取職位分級、級內分檔、一崗多薪的方式體現(xiàn)職位和個人技能的差異：根據(jù)公司人力資源成本的承受能力、外部市場薪資水平和崗位評價結果測算得出。
第三條月度獎金。
月度獎金是根據(jù)對非經營部門員工月度績效的評定，以月度績效工資的方式發(fā)放。
第四條年終獎金。
年終獎是員工通過努力而取得的薪資單元，由個人的績效、單位績效共同決定。
第五條效益獎金。
指經營部門完成計劃任務后對其部門的獎金，可以月為周期，也可以項目為周期。
第六條福利。
主要指補充商業(yè)保險等。
第七條補助。
一般補助：包括餐補、通訊補助等。
第八條特殊獎金。
特殊獎金的目的在于對員工個人的優(yōu)秀表現(xiàn)予以正強化，以激勵員工自覺地關心公司的發(fā)展。包括評優(yōu)獎金、特殊貢獻獎勵等。
第一條薪酬體系的職級劃分。
根據(jù)職位價值的大小，把崗位評價中結果相近的職位劃分在同一個范圍中，這樣的范圍就是職級。
公司的職級劃分為六個：a、b、c、d職級，每個職位都被歸到相應的職級中，并根據(jù)不同職級，確定其薪酬區(qū)間。
備注：以上薪酬區(qū)間計量單位為元/月，不含年終獎金和效益獎金。
各系列相應的職級數(shù)及標準如下：高層員工薪金標準分為5檔（元/月），檔差1000元；中層員工的標準工資分為8檔（元/月），檔差500元；基層員工的標準工資分為12檔（元/月），檔差200元，初級員工參照基層員工確定。以上各職級工資標準中均包含上下限。同時，公司設立薪酬與考核委員會，日常辦事機構由人力資源部負責，制定員工的考核標準并進行考核，考核結果報總經理批準后執(zhí)行，對各層級員工可在相應的調整范圍內升檔或降檔，具體以公司文件形式下發(fā)。
公司的薪酬體系分為以下五種薪酬形式：
（一）年薪制。適用高層管理人員和關鍵人才，其特征是對年度經營業(yè)績進行評估并發(fā)放相應薪資。
實行年薪制的薪酬=固定工資+崗位補貼+年終獎金。
（二）月薪制。適用于中基層非經營部門中基層管理及技術員工。
實行月薪制的薪酬=月度固定工資+月度績效工資+崗位補貼+年終獎金。
其中：
中層員工薪酬結構為月度固定工資：月度績效工資=7：3基層員工薪酬結構為月度固定工資：月度績效工資=8：（三）提成工資制。固定工資與效益獎金相結合，效益獎金按銷售額或利潤的一定比例來確定。
實行提成工資制的薪酬=月度固定工資+崗位補貼+效益獎金。
（四）特殊工資制。特殊人才是指公司急需或必需而且人才市場競爭又激烈的稀缺人才、現(xiàn)有的薪酬體系不能夠包容的職位，按勞動協(xié)議確定薪酬的結構與發(fā)放形式（一般按年薪發(fā)放的形式）。
（五）固定工資制。保潔、保安、司機、廚師等職位實行固定工資制。
（六）計件或定額工資制。指作業(yè)層。
第一條影響薪酬調整的因素。
薪酬調整的影響因素主要包括三個方面：外部環(huán)境的變化、公司內部的變化與個人的變化。
外部環(huán)境的變化主要包括：行業(yè)薪酬水平的變化與社會整體收入水平的提高；
公司內部的變化主要包括：組織結構調整帶來的變化；
個人的變化主要包括：能力素質、績效的提高與職位的變化。
第二條外部環(huán)境變化帶來的薪酬調整。
行業(yè)薪酬水平的變化與社會整體收入水平的提高帶來的薪酬調整,調整周期一般為兩年或三年。
第三條組織結構調整帶來職位變化方面的薪酬調整。
組織結構調整帶來的職位變化方面薪酬調整的流程：戰(zhàn)略規(guī)劃組織結構調整；人力資源部組織新職位崗位評價、職級和薪檔區(qū)間的確定；人力資源部提出詳細的報告與方案；公司高管層討論通過后執(zhí)行。
組織結構調整帶來的個別職位調整可以直接參照相關職位的職級和薪檔區(qū)間進行確定。
第一條本管理制度由公司人力資源部負責擬訂、修改和解釋。
第二條本管理制度經公司總經理批準后生效。
第三條本管理制度自公布之日起執(zhí)行。
1、目的。
為適應企業(yè)發(fā)展要求，充分發(fā)揮薪酬的激勵作用，進一步拓展員工職業(yè)上升通道，建立一套相對密閉、循環(huán)、科學、合理的薪酬體系，根據(jù)公司現(xiàn)狀，特制定本規(guī)定。
2.設置原則。
該方案基于公平、競爭、激勵、經濟和合法的原則。
2.2競爭:公司薪酬體系在同行業(yè)和地區(qū)具有一定的競爭優(yōu)勢。
2.3激勵:制定動態(tài)的升降管理，對同級工資實行區(qū)域管理，充分調動員工的積極性和責任感。
2.4經濟性:在考慮公司承受能力、利潤和合理積累的情況下，合理設定工資，使員工和公司的利益能夠共享。
2.5法律性:本方案以符合國家相關政策、法律法規(guī)和公司管理制度為基礎。
3、管理機構。
3.1薪酬管理委員會。
主任：總經理。
成員：綜合部部長、財務部部長、辦公室主任。
3.2薪酬委員會職責：
3.2.1審查薪酬調整策略及其他各種貨幣形式的激勵手段。
3.2.2審查個別薪酬調整及整體整體薪酬調整方案和建議，并行使審定權。
本規(guī)定所指薪酬管理的最高機構為薪酬管理委員會，日常薪酬管理由辦公室負責。
4、制定依據(jù)。
本規(guī)定制定的依據(jù)是根據(jù)內、外部勞動力市場狀況、地區(qū)及行業(yè)差異、員工崗位價值(對企業(yè)的影響、解決問題、責任范圍、監(jiān)督、知識經驗、溝通、環(huán)境風險等要素)及員工職業(yè)發(fā)展生涯等因素。
5、崗位職級劃分。
三層級(c)：各部門部長級;四層級(d)：主管級、專員級;五層級(e)：基層管理級;六層級(f)：普工級。
具體崗位與職級對應見下表：
5.2具體薪級見：附件《八方職級薪級表》。
6、薪酬組成。
基本工資+崗位津貼+績效獎金+加班工資+各類補貼+個人相關扣款+業(yè)務提成+獎金。
6.1基本工資：是薪酬的基本組成部分，根據(jù)相應的職級和職位予以核定。正常出勤即可享受，無出勤不享受。
6.2崗位津貼：是指對主管以上行使管理職能的崗位或基層崗位專業(yè)技能突出的員工予以的津貼。
6.3績效獎金：績效獎金是指員工完成崗位責任及工作，公司對該崗位所達成的業(yè)績而予以支付的薪酬部分?？冃И劷鸬慕Y算及支付方式詳見《公司績效考核管理規(guī)定》。
6.4加班工資：加班工資是指員工在規(guī)定休息日、假期、及8小時以外為了完成額外的工作任務而支付的工資部分。公司d職級(包含d級)以上崗位及實行提成制的相關崗位實行不定時工作制，工作時間以完成固定的工作職責與任務為主，所以不享受加班工資。
6.5各類補貼：
6.5.1特殊津貼：是指公司對高級管理崗位人員基于他的特長或特殊貢獻而協(xié)議確定的薪酬部分。
6.5.2其他補貼：其他補貼包括手機補貼、出差補貼等。
6.6個人相關扣款：
扣款包括各種福利的個人必須承擔的部分、個人所得稅及因員工違反公司相關規(guī)章制度而被處的罰款。
6.7業(yè)務提成：公司相關業(yè)務人員享受業(yè)務提成，按公司業(yè)務提成管理規(guī)定執(zhí)行。
6.8獎金：獎金是公司為了完成專項工作或對做出突出貢獻的'等員工的一種獎勵，包括專項獎、突出貢獻獎等。
7、試用期薪酬。
7.1試用期間的工資為(基本工資+崗位津貼)的80%。
8、見習期薪酬。
見習員工的薪酬詳見公司關于見習期的相關規(guī)定。
9、薪酬調整。
薪酬調整分為整體調整和個別調整。
9.1整體調整：指公司根據(jù)國家政策和物價水平等宏觀因素的變化、行業(yè)及地區(qū)競爭狀況、公司發(fā)展戰(zhàn)略變化以及公司整體效益情況而進行的調整，包括薪酬水平調整和薪酬結構調整，調整幅度由公司根據(jù)經營狀況決定。
9.2個別調整：主要指薪酬級別的調整，分為定期調整與不定期調整。
薪酬級別定期調整：指公司在年底根據(jù)年度績效考核結果對員工崗位工資進行的調整。
薪酬級別不定期調整：指公司在年中由于職務變動等原因對員工薪酬進行的調整。
9.3各崗位員工薪酬調整由薪酬管理委員會審批，審批通過的調整方案和各項薪酬發(fā)放方案由辦公室執(zhí)行。
10、薪酬的支付。
10.1薪酬支付時間計算。
a、執(zhí)行月薪制的員工，日工資標準統(tǒng)一按國家規(guī)定的當年月平均上班天數(shù)計算。
b、薪酬支付時間：當月工資為下月20日。遇到雙休日及假期，提前或推后休息日的一個工作日發(fā)放。
10.2下列各款項須直接從薪酬中扣除：
a、員工工資個人所得稅;。
b、應由員工個人繳納的社會保險費用;。
c、與公司訂有協(xié)議應從個人工資中扣除的款項;。
d、法律、法規(guī)規(guī)定的以及公司規(guī)章制度規(guī)定的應從工資中扣除的款項(如罰款);。
e、司法、仲裁機構判決、裁定中要求代扣的款項。
10.3工資計算期間中途聘用或離職人員，當月工資的計算公式如下：
實發(fā)工資=月工資標準×實際工作日數(shù)/月應出勤天數(shù)。
工資計算期間未全勤的在職人員工資計算如下：
應發(fā)工資=(基本工資+崗位津貼)—(基本工資+崗位津貼)×缺勤天數(shù)/月應出勤天數(shù)。
10.4各類假別薪酬支付標準。
a、產假：按公司相關規(guī)定執(zhí)行。
b、婚假：按正常出勤結算工資。
c、護理假：(配偶分娩)不享受崗位技能津貼。
d、喪假：按正常出勤結算工資。
e、公假：按正常出勤結算工資。
f、病假、事假：員工病假、事假期間不發(fā)放工資。
h、其他假別：按照國家相關規(guī)定或公司相關制度執(zhí)行。
11、社會保障及住房公積金。
11.1依照公司規(guī)定為員工繳納養(yǎng)老保險金、失業(yè)保險金、醫(yī)療保險金、工傷保險金、失業(yè)保險金、住房公積金。
12、薪酬保密。
辦公室、公司財務及財務所有經手工資信息的員工及管理人員必須保守薪酬秘密。非因工作需要，不得將員工的薪酬信息透漏給任何第三方或公司以外的任何人員。薪酬信息的傳遞必須通過正式渠道。有關薪酬的書面材料(包括各種有關財務憑證)必須加鎖管理。工作人員在離開辦公區(qū)域時，不得將相關保密材料堆放在桌面或容易泄露的地方。有關薪酬方面的電子文檔必須加密存儲，密碼不得轉交給他人。員工需查核本人工資情況時，必須由辦公室會同財務部門出納進行核查。違反薪酬保密相關規(guī)定的一律視為嚴重違反公司勞動紀律的情形予以開除。
公司執(zhí)行國家規(guī)定發(fā)放的福利補貼的標準應不低于國家規(guī)定標準，并隨國家政策性調整而相應調整。
工資發(fā)放管理的工作總結篇七
1、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
2、本制度適用于公司全體職工，本制度所指的工資，是指每月定期發(fā)放的工資，不含獎金和風險收入。
3、本規(guī)程規(guī)范工資發(fā)放程序，確保員工能及時、如數(shù)、安全地領取工資。
1、員工工資由基本工資、績效工資兩部分組成工資包括基本工資、工齡津貼、學歷津貼、服務津貼、每年上調6%的津貼。
2、固定工資與績效工資的分配具體參照《星光農機職工基本工資評定辦法》。
3、員工工資扣除項目包括：個人所得稅、代扣社會保險費、工會費、扣款（罰款、補卡費、工作服領取等）、借款等。
4、公司根據(jù)不同職務性質，分別制定生產、銷售、技術、品管及管理層薪酬管理辦法。各部門的工資按《xxxx年薪酬管理辦法》及《基本工資評定辦法》執(zhí)行。
1、應發(fā)工資=基本工資+績效工資。
實發(fā)工資=應發(fā)工資—扣除項目。
基本工資=（60+工齡津貼）某實際出勤天數(shù)。
績效工資=考核工資某考核得分（出勤滿26天則考核工資按30天算給予全額，出勤不滿26天則按考核日工資某實際出勤天數(shù)）。
2、員工實際出勤天數(shù)則以打卡機為準，按一天工作8小時基數(shù)折算天數(shù)，如遇加班，則按照下班時間過半小時后方可開始算加班時間，半小時作為下班休息吃飯時間。
3、關于加班工資：由于公司實行《綜合計時制》和《不定時工作制》，平時晚上工作不算加班，但工資按照標準工資計發(fā)；在法定節(jié)假日加班的員工，經常務副總審批后，工資按三倍工資計發(fā)。
4、帶薪休假工資：法定節(jié)假日員工可享受帶薪休假待遇，其工資按照60+工齡津貼計算，其它福利待遇不變。
5、員工請假、休假、病假（工傷除外）均不享受工資待遇。員工試用期滿后的轉正工資，均于正是轉正之日起計算。
1、離職人員需提前1個月上交書面辭職申請書，并交由常務副總批準后方可辦理離職手續(xù)。
2、未辦理離職手續(xù)，擅自離職的員工將扣發(fā)其未領工資直至其來辦理手續(xù)。
3、新員工在試用期間離職，當月出勤不滿7個工作日，公司不為其支付工資。
4、離職人員一律不予提前結算工資，均按流程在工資表中造發(fā)。
1、各部門負責人在每月15日前將員工考核表、工資結算單交到辦公室。
2、辦公室每月25日前編制《員工工資發(fā)放表》并交由財務部審核。
3、財務部負責每月30日發(fā)放上月工資，遇節(jié)假日則在節(jié)假日前辦公室將審核后的工資表交常務副總審批后返財務部發(fā)放工一天提前發(fā)放。
1、工資發(fā)放后，辦公室于每月1號制作工資條，公司員工可在財務部門領取本月員工工資明細（工資條）。
2、如員工對自己的工資存有疑問，原則上應在工資發(fā)放后的五日內持工資t條到自己部門領導處查詢。若特殊原因不能及時查閱的，或經查閱與工資條有出入的，可到辦公室查閱。
3、員工只可以查閱自己的工資，不可以任何理由代他人查閱。
本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行，由辦公室負責最終解釋。
2、發(fā)放形式：工資直接發(fā)放至個人銀行卡；
3、發(fā)放流程：薪資表由人事行政部核算、財務部審核后再提交至總經理審批后發(fā)放；
4、發(fā)放說明：
（3）當月薪資核算出現(xiàn)問題時，當事人及時向人事行政部反饋；
（4）離職人員自離職之日停薪，按實際出勤日計發(fā)工資；
各類假期、遲到、早退和曠工等事宜依據(jù)公司考勤管理制度決定扣除數(shù)額；
調整應至少提前3個工作日進行明確溝通，具體情況由公司統(tǒng)一規(guī)定。
工資發(fā)放管理的工作總結篇八
為了解決員工因特殊情況出現(xiàn)經濟周轉困難，特制定本制度。
2、適用范圍。
適用于本公司所有員工。
3、職責。
3.1、部門、行政人事部負責、財務部對員工申請條件審查。
3.2、財務部負責對相關款項的發(fā)放和清算。
4、執(zhí)行程序。
4.1、文件的控制范圍。
4.1.1、員工填寫《預支工資申請書》并附相關證明資料。
4.1.2、根據(jù)員工提交的《預支工資申請書》，對員工的'申請資格進行審查。
4.1.3、員工《預支工資申請書》經總經理批準方可生效。5、預支工資。
5.1、預支工資條件。
5.2.1、試用期員工入職十五天后方可預支工資，預支的額度不得超過試用期工資的二分之一。
5.2.2、正式員工預支工資的額度不得超過本人月工資的二倍。5.2.3、因條款5.1.1、5.1.2所述需要預支工資，預支的額度不得超過本人月資的五倍。
5.3、預支工資擔保。
5.3.1、員工預支工資需要公司內部員工做為擔保人。
5.3.2、擔保人的月工資需達到或超過預支人所預支工資額度，擔保人人數(shù)不限。
5.3.3、擔保人必需無任何借支或為同事?lián)Ｐ袨榈挠涗洝?、預支工資清算。
6.1、從員工預支工資的當月份開始清算工資，按員工預支工資的額度分三個月清算完畢。
6.2、因條款5.1.1、5.1.2所述而預支工資，按員工預支工資額度分12個月清算完畢。
6.3、因預支工資的員工個人原因造成公司無法清算預支工資而造成損失相關損失由擔保人承擔。
7、引用文。
8、記錄。
工資發(fā)放管理的工作總結篇九
每月發(fā)放工資時以合同簽訂的基本工資標準計算，由于崗位變動基本工資發(fā)生調整的，體現(xiàn)在工資條上，合同上不做更改。
2、獎金。
各崗位表現(xiàn)優(yōu)秀或有特殊貢獻者，可獲得不同數(shù)額的獎金，隨工資發(fā)放。
3年終獎。
至每年12月31日根據(jù)合同時間統(tǒng)計，工作滿一年(及以上)的員工，當年遲到、早退不超過15次，除公休外累計請假不超過15天，次年3月1日一次性發(fā)放年終獎600元。
4、工齡工資。
凡工作滿一年的員工，從整月的月份開始計算工齡工資，若工作的第一個月不是整月的，無論幾號上班均無工齡工資，滿一年的每月加工齡50元，滿兩年的加工齡100元，工齡工資100元封頂。離職的當月工作不滿一個月的不計算工齡工資。
5、飯補。
每人每個月有飯補200元，裝卸工、后勤維修人員沒有飯補。工作不滿一個月的按天發(fā)放。
6、公休。
每月出勤滿25天有公休一天，由店長/主管合理安排休息時間，若當月未休，按已休息計算，公休天數(shù)多于一天的人員發(fā)放工資時計算原則同上。
7、過年上班。
除夕上半天班，按一天計算，初一至初五上班的員工按基本工資的雙倍發(fā)放。
8、員工工資每月15日發(fā)放。
自動離職或被辭退的員工當月工資同樣于下月15日發(fā)放。
9、新員工第一個月不參與店內分紅。
滿一個月后正常參與分紅，已符合分紅條件的員工，15日之前提出離職的取消上個月分紅，15日之后提出離職的有上個月分紅，取消當月分紅，學生工無分紅。
10、加班。
原則上不計加班，若因工作需要有額外工作的員工，店長/主管予以補休，有特殊情況需要計加班的由領導審批通過后方可執(zhí)行。
11、學生。
1、目的。
為了解決員工因特殊情況出現(xiàn)經濟周轉困難，特制定本制度。
2、適用范圍。
適用于本公司所有員工。
3、職責。
3.1、部門、行政人事部負責、財務部對員工申請條件審查。
3.2、財務部負責對相關款項的發(fā)放和清算。
4、執(zhí)行程序。
4.1、文件的控制范圍。
4.1.1、員工填寫《預支工資申請書》并附相關證明資料。
4.1.2、根據(jù)員工提交的《預支工資申請書》，對員工的'申請資格進行審查。
4.1.3、員工《預支工資申請書》經總經理批準方可生效。
5、預支工資。
5.1、預支工資條件。
5.1.1、遇到自然災害及意外事故導致生活暫時困難的員工。
5.1.2、患有重病、大病而導致家庭生活暫時困難的員工。
5.1.3、因子女教育需要而導致家庭生活暫時困難的員工。
5.1.4、因員工個人學習再深造而導致經濟暫時困難的員工。
5.1.5、經公司認定在情理當中的其它情況。
5.2、預支工資額度。
5.2.1、試用期員工入職十五天后方可預支工資，預支的額度不得超過試用期工資的二分之一。
5.2.2、正式員工預支工資的額度不得超過本人月工資的二倍。
5.2.3、因條款5.1.1、5.1.2所述需要預支工資，預支的額度不得超過本人月資的五倍。
5.3、預支工資擔保。
5.3.1、員工預支工資需要公司內部員工做為擔保人。
5.3.2、擔保人的月工資需達到或超過預支人所預支工資額度，擔保人人數(shù)不限。
5.3.3、擔保人必需無任何借支或為同事?lián)Ｐ袨榈挠涗洝?BR> 6、預支工資清算。
6.1、從員工預支工資的當月份開始清算工資，按員工預支工資的額度分三個月清算完畢。
6.2、因條款5.1.1、5.1.2所述而預支工資，按員工預支工資額度分12個月清算完畢。
6.3、因預支工資的員工個人原因造成公司無法清算預支工資而造成損失相關損失由擔保人承擔。
7、引用文。
8、記錄。
8.1、預支工資申請書。
8.2、預支款擔保書。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度,上好閱覽課。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領導和師生的一直好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發(fā)報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
鄭國芹。
2015年12月。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十一
為明確工資計發(fā)操作流程，保證工資發(fā)放的準確、及時、無誤，根據(jù)公司實際情況特制定本制度。
1、財務部會計負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度，出納負責工資發(fā)放。
2、主管部門負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度。
適用于所有員工。
1、每月20號前為工資發(fā)放時間，如遇節(jié)假日則根據(jù)實際情況提前或延遲發(fā)放。
2、項目部部于每月3號前將本公司上月的考勤資料，統(tǒng)計匯總交予財務部會計。
3、財務部會計負責所有人人員工資的造冊，于每月5號前交予董事長審批。
4、董事長簽批后，財務部會計在每月8號將工資表送交出納，出納確保在每月15號將上月工資發(fā)放到員工工資卡中。
5、工資發(fā)放到員工工資卡中后，財務部出納須在每月發(fā)工資的前一天或后一天將員工上個月個人工資條發(fā)放到員工手中。
6、離職員工在正式辦理離職手續(xù)后，可在下月發(fā)放工資時領取當月工資。
1、扣除個人所得稅。
2、扣除法定必須代為扣除的有關個人的其它保險類費用。
3、扣除公司內部考勤制度中違規(guī)項。
1、工資誤算、誤發(fā)時，行政部和財務部必須在發(fā)現(xiàn)后立即糾正。
2、因誤算、誤發(fā)而超付的工資，行政部和財務部可向員工行使追索權。
3、因誤算、誤發(fā)而少付的工資，員工本人向行政部提出申請，由行政部和財務部負責查實。如屬實，因誤算而少付的由行政部出具證明;因誤發(fā)而少付的由財務部出具證明。證明經董事長簽批后，給予員工補發(fā)。
1、如員工對自己的工資存有疑問，原則上應在工資發(fā)放后的五日內持工資存折或工資條到出納員處查詢。特殊原因不能及時查閱的，可在一個月內到財務部申請查閱。
2、員工只可以查閱自己的工資，不可以任何理由代他人查閱。
3、每月的工資發(fā)放資料由財務部會計編制憑證進行相關的賬務處理。
第一章總則。
一、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
二、本制度適用于公司全體員工(試用工和臨時工除外)。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資。
第二章工資結構。
一、員工工資由固定工資、績效工資、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼五部分組成。
二、固定工資是根據(jù)員工的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。固定工資在工資總額中占40%。
三、績效工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，績效工資在工資總額中占40%。
四、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼在工資總額中占20%。五、員工工資總額由各部門經理、項目經理擬定后報總經理審批。部門經理、項目經理每月對員工進行考核，確定績效工資發(fā)放金額。
一、根據(jù)項目經理考核后的績效工資，財務室進行制表，由項目經理簽字后發(fā)放。
二、工資由財務室發(fā)放，可采用現(xiàn)金發(fā)放或銀行轉帳兩種方式，具體方法根據(jù)各項目情況確定。
三、工資發(fā)放時間：每月的5-10號發(fā)放上月工資。
首先，計件工資制的含義，是指用人單位確定合適的勞動定額，按照勞動者完成定額的情況，支付相應報酬。計件工資制，是標準工時制的.一種特殊形式，即按照工人生產的合格產品數(shù)量和企業(yè)規(guī)定的計件單價來計算報酬的一種工資形式。
其次，有關法律對這一部分由以下規(guī)定：
《勞動法》第三十六條國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。第三十七條對實行計件工作的勞動者，用人單位應當根據(jù)本法第三十六條規(guī)定的工時制度合理確定其勞動定額和計件報酬標準。
《工資支付暫行條例》也有如下規(guī)定：實行計件工資的勞動者，在完成計件定額任務后，由用人單位安排延長工作時間，應根據(jù)上述規(guī)定的原則，分別按照不低于其本人法定時間計件單價的150%、200%、300%支付其工資。
以上就是現(xiàn)有的關于實行計件工資制的企業(yè)應當如何支付職工計件工資加班費的規(guī)定。
第三，問題就出來了。上述中的“定額”該如何確定呢?不論多少，企業(yè)都可以其自主經營權為由而進行抗辯。所以說，如果是在“完成計件定額任務”后又加班的，即如果勞動者沒有完成定額，即使加班了，也無法獲得加班費。這就是目前的癥結所在。
但是，目前對于如何確定勞動定額還沒有一個統(tǒng)一的原則。一般來講，實行計件制工資標準，計件單價標準應當在勞動合同中予以明確規(guī)定。關于計件工作時間，因為有可能存在熟練工與非熟練工的問題，則可以以同等勞動條件下平均單件生產時間為標準進行衡量。現(xiàn)實中，一些地區(qū)企業(yè)確定的勞動定額，應當使本單位同崗位70%以上的勞動者在法定勞動時間內能夠完成。
綜上，以下原則我認為可以作為實行計件工資制的勞動者加班費的計發(fā)原則：
第一：勞動者在8小時內沒有完成定額任務，而在8小時外又延長工作時間的，不屬于加班，可以不發(fā)放加班費。
第二：勞動者在8小時以內超額完成了任務，其超額完成部分也不屬于加班完成的產品，不應計發(fā)加班費，可按照正常計價單價標準支付工資，也可以按照超額獎金或者說是補助之類的名義進行發(fā)放，因為畢竟這一階段勞動者具有很大的自主性。
第三：勞動者在8小時以內完成了生產定額任務，而在8小時以外由用人單位安排延長工作時間，屬于加班，其加班期間完成的產品數(shù)量，應按照加班費計發(fā)。應根據(jù)《勞動法》第四十四條規(guī)定的原則，分別按照不低于其本人法定工作時間計件單價的150%、200%、300%支付其工資。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十二
2018年績效工資發(fā)放工作已經結束，為了更好的做好2018年上半年績效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對2018年教師績效工資發(fā)放工作總結如下：
1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權、知情權和監(jiān)督權。
4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領導小組的`團隊合作能力，充分發(fā)揚民主，讓各辦公室負責人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學校對教師2018年每學期工作情況，都嚴格按照制訂的教師考核積分方案對教師進行了認真考核，并且結果及時公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是2018年績效工資能夠順利發(fā)放的堅實基礎。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動，沒有人找學校領導反映問題。
總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是基礎，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，積極弘揚單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關鍵。
1、班子成員的發(fā)放標準偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進一步完善。
1、對班子成員的績效工資發(fā)放標準需要上級給出明確、合理、科學的指導性意見。
2、如有可能，可進行小范圍的經驗交流，達到取長補短，互相學習的目的。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十三
一、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
二、本制度適用于公司全體員工（試用工和臨時工除外）。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資。
第二章工資結構。
一、員工工資由固定工資、績效工資、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼五部分組成。
二、固定工資是根據(jù)員工的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。固定工資在工資總額中占40%。
三、績效工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，績效工資在工資總額中占40%。
四、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼在工資總額中占20%。五、員工工資總額由各部門經理、項目經理擬定后報總經理審批。部門經理、項目經理每月對員工進行考核，確定績效工資發(fā)放金額。
一、根據(jù)項目經理考核后的績效工資，財務室進行制表，由項目經理簽字后發(fā)放。
二、工資由財務室發(fā)放，可采用現(xiàn)金發(fā)放或銀行轉帳兩種方式，具體方法根據(jù)各項目情況確定。
三、工資發(fā)放時間：每月的5-10號發(fā)放上月工資。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十四
為進一步加強對技工學校國家助學金的.管理、嚴肅工作紀律，確保國家資助政策落實到位，根據(jù)《關于下達20xx學年技工學校國家助學金專項補助資金的通知》（粵財社[20xx]78號）文件要求，我校嚴格按照國家政策對助學金發(fā)放對象進行資格審核、材料復查、資金發(fā)放和檔案資料管理?，F(xiàn)將有關工作總結工作如下：
一、成立專門領導機構。
由學校校長擔任第一責任人，兼任組長，學生科長擔任副組長，各班主任任組員，要求層層把關，個個負責。做到班主任對每位學生的情況和資料整理齊全，學生科長逐個審查核實，校長各班過目，嚴格按照國家助學金的文件要求，做到不錯報一個，不漏報一個。
按國家資助政策要求，通過學生信息管理系統(tǒng)如實申報本校受助學生名單，確保受助學生學籍信息的真實性、完整性和及時性。
國家助學金資助對象是經市勞動保障行政部門注冊、取得學籍的技工學校全日制在校一、二年級所有農村戶籍的學生，城市家庭經濟困難學生及非農業(yè)戶口享受區(qū)以上民政低保的學生。在組長的要求和指導下，我校對國家助學金的一系列文件多次組織學習，領會文件精神，對我校存在的問題，根據(jù)具體情況做了新的布置和安排，對癥下藥，嚴格按照文件精神進行復查，比如說：每生的身份證復印件，戶口本復印件，非農學生的低保證或低保證明是否合格，申請表的填寫以及每名學生的申請資料匹配等等都做了詳細檢查，對沒有資料和資料不全的都做了補充，做到符合要求后方可編排存檔，上報廣州市勞動和社會保障局申請。
經過核查，20xx年共發(fā)放助學金627人，其中08級338人，09級289人，對因資料不全、退學、不交學費被取消學籍或非農戶籍證明不合符要求，不受理其助學金申請。
學生在新學年開學一周內向學校提出申請，填寫《國家助學金申請表》，并遞交相關證明材料；學校受理學生申請，對受助對象進行資格審查，確定資助名單；將確定的資助名單在校內進行公示；公示無異議后，學校將《國家助學金受助學生匯總表》報至上級主管部門進行審查。
學校加強對學生助學金的監(jiān)督管理。國家助學金采用銀行卡的形式發(fā)放，學校統(tǒng)一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金發(fā)放給受助學生。
在辦理國家助學金發(fā)放手續(xù)時，學校按要求規(guī)定必須由受助學生本人簽字，班主任簽字證明，學校校長審核并簽署意見。嚴禁代簽冒領國家助學金。
學校加強了對流失學生助學金的監(jiān)管。如實報告本校流失學生情況，及時修正受助學生信息。退學、輟學、休學、轉學的學生，按照學生實際離校時間辦理相關手續(xù)。中途轉學、復學的學生按照學生實際到校時間辦理相關手續(xù)。
四、規(guī)范資助工作檔案。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十五
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家下午好!新的一年,新的氣象，到處都充滿著喜慶的氣氛。今天，我們歡聚在這里，隆重舉行資助家庭經濟困難學生的“國家助學金”發(fā)放儀式。在此我首先代表學校領導向親臨本次大會的家長朋友表示熱烈的歡迎，向本次享受助學金的學生表示熱烈祝賀。
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(―)》，完善國家資助政策體系，加快普及高中階段教育，切實解決普通高中家庭經濟困難學生的就學問題，本市制定了《天津市普通高中國家助學金管理辦法(暫行)》。此制度從秋季學期開始建立。其中規(guī)定：普通高中國家助學金用于資助家庭經濟困難學生的學習和生活費用開支，資助標準分為三等，一等國家助學金每生每年2000元。這是繼農村義務教育經費保障機制改革之后，中央為促進教育公平作出的又一重大決策，充分體現(xiàn)了黨和國家對高中階段教育的高度重視和家庭貧困生的關心和愛護。這一政策的實施，將會為大部分貧困家庭學生，提供良好的學習條件，幫助學生實現(xiàn)人生追求。
依照國家有關部委通知精神，我校以一絲不茍、嚴謹認真的態(tài)度來認真對待這項工作。
第一，我校在第一時間成立了助學金發(fā)放領導小組，并制定了《唐官屯中學國家助學金資助評審細則》，為盡快將這項利民的政策落到實處給予了組織上和制度上的保障。
第二，通過班主任向每一名學生宣傳國家助學金有關政策，并組織個人申請、班級和任課教師推薦。
第三，助學金領導小組深入81名申請助學金的同學家庭進行了資格審查，通過與村委會、學生家長調查核實，最后確定了69名同學獲得本次國家助學金，對符合國家助學金享受條件的學生進行了公示。
第五，助學金非終身制。學校定期給予審核，因中途退學，開除或其他違紀等原因不再符合申請條件的將取消享受助學金的資格。
根據(jù)“國家助學金”有關文件精神要求，學校將從開始，再從事業(yè)經費中提取總額的2-3%，加大對貧困學生的資助，建立健全《助學金發(fā)放制度》等制度。
在向本次享受助學金的學生表示熱烈祝賀的同時，我代表各位領導以及全校教職工對同學們提出幾點希望：
第一，希望受到國家救助的學生和家長能把黨和國家的這份厚愛牢記心頭。希望這次獲得助學金的同學們倍加珍惜國家和社會對你們的關心，倍加珍惜學校對你們的關愛，銘記老師們的愿望和父母的囑托，拋棄后顧之憂，刻苦學習，奮力拼搏，勤儉節(jié)約，珍惜資助到手的每一分錢。把這筆錢用在關鍵之處，用在有意義的事情上。
第二，受到獎勵的同學要再接再勵，樹立自信、自強、自立的意識，家貧不自卑，人窮志不短，樹立遠大理想，將經濟上的困難作為激勵自己艱苦奮斗、發(fā)奮學習的動力。貧窮并不可怕，可怕的是沒有改變貧窮面貌和改變家鄉(xiāng)狀況的決心和社會責任感，可怕的是沒有積極的人生態(tài)度。
第三，要常懷感恩之心。這是人格升華一種基本要求。常言道“滴水之恩，當涌泉相報”，我們要敞開自己的心路歷程，拓展自己的感恩格局。常懷感恩之心，你將贏得更為廣闊的成長空間，有了這種情懷，你將贏得心靈的凈化、良好品德的養(yǎng)成、人生價值的體現(xiàn)和社會的尊重。
同學們、家長朋友們，百年大計，教育為本。教育的發(fā)展需要我們攜起手來，一齊推動教育車輪，才能駛向燦爛輝煌的明天，我相信，在各級教育行政部門的領導下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校的教育教學管理將會擁有一個美好的明天。
最后，祝家長朋友們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、生活愉快!
謝謝大家!
工資發(fā)放管理的工作總結篇十六
面試通過，決定在本店上班，必須服從店里面的規(guī)章制度。
1、要按時上下班，不遲到早退。
2、要服從分配，團結同志，不搬弄事非。
3、對工作要敬職敬業(yè)，有職業(yè)道德，文明用語。
4、不許私自用店內產品及客人產品。
5、愛護店內設備，若有弄壞照價賠償。
6、如與工作無關，發(fā)生任何事故本店概不負責。
以上幾條若有違反輕者口頭教育，重者按情況給予處罰。情節(jié)嚴重立即開除（預留工資作為賠償）。
1、每月15—16日發(fā)放上月工資，話補每月25日發(fā)上月。
2、補助發(fā)放以市場人員返回公司為準，出差起止日結算，車票日期為標準（火車票、汽車票，不包括出租車票及公共車票）。
3、話費補助正常結假日給予發(fā)放，但如果出現(xiàn)公司與客戶與之聯(lián)系不上扣除話補的百分之二十，連續(xù)出現(xiàn)聯(lián)系不上扣除當月話補。
4、提成結算按每月實際匯入賬戶數(shù)字結算，特價不算業(yè)績，有提成。
（1）注：試用期為一個月，若試用期滿后，雙方沒有意見，就成為本公司正式員工。為了雙方的利益，提成做為預留工資，年終結清。
（2）成為正式員工后期限為一年，在這一年本公司必須按時發(fā)放員工資，不得以任何理由拖欠，若有拖欠員工有權提出辭職，工資、提成一律算清。
（3）但如何合同期未滿，自行離職者預留工資不發(fā)（作為培訓費用）。
（4）若干滿一年者有季度獎、半年獎、全年獎，獎項按業(yè)績定。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十七
我市xx年度黃xx教育基金助學金發(fā)放工作已于十一月中旬全面完成。全市共有受助貧困生840人，其中男生303人，女生537人，分別占受助總數(shù)的36%和64%。受助學生中革命“五老”、烈士后代、紅軍后代49人，占5.8%，老區(qū)貧困子女791人，占94.2%。發(fā)放助學金總額84萬元。根據(jù)省老促會和黃xx教育基金會的統(tǒng)一部署，在市、縣黨政領導的重視下，經過兩級老促會和有關部門、受助學校的共同努力，助學金發(fā)放工作順利、健康有序推進，實現(xiàn)了省“兩會”提出的“三滿意”工作目標?，F(xiàn)將發(fā)放工作情況總結如下：
一、加強領導，認真部署，精心組織。
黃xx助學基金發(fā)放工作，已歷經十二年。實踐證明領導是做好這項工作的關鍵。年初制定工作計劃時，明確提出：“統(tǒng)一思想，再接再勵，堅持標準”，把助學金發(fā)放工作列入本年度的主要工作之一。同時，堅持會長親自抓，副會長具體抓，老促會與學校共同負責的工作機制。收到省老促會閩老促[xx]12號的通知后，市老促會及時召開常務會長辦公會學習貫徹《通知》精神，研究制訂了實施工作方案。及時下發(fā)了關于《做好xx年黃xx教育基金發(fā)放工作的通知》，對今年發(fā)放工作的名額分配、資助對象、工作程序、進度要求和完成時間等作出具體安排。反復強調發(fā)放工作一定要做到“三個好”：即，“宣傳好、發(fā)放好、寫信好”。各縣老促會接到市里《通知》后，結合實際，認真安排，不斷完善以縣分管領導為組長，老促會會長為副組長，教育局、民政局、老區(qū)辦及相關學校領導為成員的發(fā)放工作領導小組。老促會、相關學校各負其責，互相配合，效果很好。各級黨政領導對助學金的發(fā)放工作十分重視，十分支持。xx縣委林書記聽取了助學金發(fā)放工作的專題匯報，要求發(fā)放工作要認真操作，開好發(fā)放儀式。突出思想教育，品德教育，達到助學育人的目的。寧化縣專門召開常務理事會，學習省、市有關文件，總結去年發(fā)放工作，明確今年發(fā)放工作的要求，六月份還召開了有關學校發(fā)放工作負責人會議，要求今年的發(fā)放工作要比往年做得更認真，更扎實。各縣老促會領導始終把發(fā)放工作當作一件大事來抓，經常了解情況，掌握進度，及時指導，促進了發(fā)放工作的順利完成。
二、規(guī)范程序，公開標準，嚴格把關。
各縣（市）認真總結黃xx助學金發(fā)放工作經驗，不斷完善和規(guī)范發(fā)放工作程序，主要工作分為三個階段進行，即：一是宣傳發(fā)動階段。在有受助學生的學校召開師生大會，學習省老促會有關文件，廣泛宣傳黃老先生的事跡，并對貧困學生情況進行調查摸底，做到心中有數(shù)；二是申報階段。堅持條件，做到公開、公平、公正，嚴格按照家庭貧困、學生表現(xiàn)好、又有培養(yǎng)前途的要求，采取由貧困學生提出申請或老師、班級雙重推薦，指定專人核實，由學校分管領導會同年段長、班主任、政治處負責人共同審查確定，將申請表發(fā)給受助學生填寫，再由學生所在村、居委會把關簽署意見，確保所定受助對象的準確性。名單確定后，在所在學校公示，接受監(jiān)督，征求師生的意見，確定無異后，學校簽署意見上報縣老促會審批。三是審批階段?？h老促會根據(jù)分配的名額和上報的受助學生名單，召開會議集體研究，逐個把關審批。今年由于名額減少，助學金相對提高，對名單的確定也提出了更高的要求。清流縣：為了做好發(fā)放工作，嚴把質量關，多次組織學習省、市老促會有關文件，及時把“實施方案”轉發(fā)給有關學校，便于他們按要求對照檢查，如發(fā)現(xiàn)有些申請表填寫不規(guī)范，給予退回重新辦理，寫學習匯報信不符合要求的也退回重寫。由于各縣老促會和相關學校嚴格按照實施方案抓質量，保進度，順利地完成了今年的發(fā)放任務。
三、抓宣傳，促發(fā)放。
宣傳工作是做好發(fā)放工作的前提，我們始終把宣傳工作放在首位。各縣（市）高度重視宣傳工作，采取不同形式和手段宣傳黃老先生的感人事跡，激發(fā)學生的學習熱情，擴大助學金的社會影響。一是利用發(fā)放儀式。各縣（市）普遍召開了隆重熱烈的黃xx助學金發(fā)放儀式大會，由學生代表、學校領導、老促會領導、縣領導講話，進行宣傳。二是利用現(xiàn)代傳媒載體。在黃xx助助學金發(fā)放過程中，市縣和有關學校都高度重視。各有關學校普遍在校園內建立了黃xx助學金宣傳專欄、編發(fā)簡報，利用班會、校會、廣播電視宣傳黃老先生的事跡及助學金發(fā)放要求，為做好發(fā)放工作做好前期準備工作。xx縣通過多種形式宣傳黃老先生傾資教獎學先進事跡和高尚品質，宣傳效果良好。他們的具體做法：
（1）印發(fā)黃老先生傳略和頌揚先進事跡“艱苦創(chuàng)業(yè)，回報祖國，傾資獎學，澤潤千秋”的宣傳資料，發(fā)到學校和受獎學生人手一份，使學生可以學習黃老先生的高尚品德和傾資興學助學先進事跡。
（2）開展優(yōu)秀書信評選活動。認真做好組織學生寫感恩信，把寫感謝信看作是對黃老先生的“知恩圖報”、培養(yǎng)受獎受助學生良好思想品德的工作。從去年開始縣老促會與教育部門、xx一中、金湖旅專聯(lián)合開展評選優(yōu)秀文章活動，被評選的`優(yōu)秀文章匯編成冊。
（3）通過獎學金發(fā)放儀式和媒體進行宣傳。在召開發(fā)放儀式上和xx新聞等媒體向社會、學校、學生、家長、受獎學生廣泛宣傳黃老先生愛國愛鄉(xiāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、傾資興教、助人為樂的高尚品德。泰一中、旅專把開展愛國主義、革命傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀教育與學習黃老先生高尚品德結合起來，把學習黃老先生的精神風范作為學生思想與行動的表率。許多受獎學生的良好表現(xiàn)都是黃老先生感召的結果。
四、學義舉，結碩果。
黃老先生傾資助學的高尚義舉，贏得了老區(qū)廣大人民群眾的高度贊譽，取得豐碩的成果。黃xx教育基金助學金幫助了許多家庭貧困上不起學的學子完成學業(yè)。激勵一批又一批熱血青年立志成才，報效祖國。去年受助學生中今年有497人考上大學。
一是幫助老區(qū)山區(qū)革命“五老”、烈士、紅軍后代，家庭貧困子女，特別是品學兼優(yōu)學子完成高中學業(yè)，進而升入高校深造，為山區(qū)老區(qū)培育建設人才，促進經濟社會事業(yè)發(fā)展、贏得蘇區(qū)人民高度稱贊。
二是激勵學子，勤奮學習?；饡A資助學的善舉，對受黃老先生助學受獎學生不僅是經濟上的資助，更重要的還在于精神上的鼓勵和鞭策，這種精神的營養(yǎng)和糧食，永遠鑄就于學子的一心中，滋養(yǎng)一屆又一屆莘莘學子，激勵一批又一批熱血青年立志成才，報效祖國，報效社會，報效黃仲成教育基金會的關愛和支持。
三是社會各界形成扶危濟困的道德風尚。黃老先生為了國強民富，廣育人才而傾盡資產開展興學助教，其精神和義舉不僅銘刻在學子的心中，時時激勵他們勤學苦煉早日成才，而且喚起了社會各界弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德．慷慨解囊，濟困育才。在黃老先生事跡的感召下，寧化縣曾欽敏，建寧縣帥金高，xx縣王榮平，清流縣王風慶等企業(yè)家，社會賢達紛紛加入資助貧困生活，今年共捐資約七十余萬元，受到了老區(qū)群眾高度贊揚。
今年助學金發(fā)放工作，在各級領導的重視和老促會、教育局、學校共同努力下，圓滿完成了發(fā)放任務。下一步的工作打算：要認真學習宣傳貫徹十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，把今后的黃xx教育基金發(fā)放工作做得更實更好更有新意。我們一方面，要繼續(xù)認真抓好發(fā)放成果鞏固，促進受助生奮發(fā)學習、增強德智、健康成長，同時，建立人頭檔案等跟蹤工作；另一方面，要繼續(xù)認真抓好黃老先生高尚品德的宣傳，教育工作，抓好寫信工作，使黃老先生傾資助學的愛國愛鄉(xiāng)義舉，在廣大老區(qū)中廣為傳頌、開花結果，使愛國華僑、商界楷模黃xx先生的精神在廣大老區(qū)發(fā)揚光大，成為促進xx老區(qū)更好更快發(fā)展的強大精神動力。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十八
1.1為規(guī)范職員工資的確定及調整辦法等有關事項，特制定本制度。
1.2本制度適用于公司全體職員（即惠州本部膠駐外工作的職員）。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資，不含獎金和津貼事項（技術系列的項目津貼除外）。
2.1職員工資由固定工資、浮動工資兩部門組成。
2.2固定工資包括：基本工資、技能工資、住房補貼、醫(yī)療補貼。固定工資是根據(jù)職員的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。
2.3浮動工資包括：考勤工資、績效工資、效益工資，項目開發(fā)人員還有項目津貼。浮動工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，每月調整一次。
2.4項目津貼自研發(fā)項目經總經理批準立項后，于相關研發(fā)人員當月工資中發(fā)放。項目經理每月對相關研發(fā)人員進行考核，確定發(fā)放比例，最高為工資標準的20%。
2.5項目完成情況由公司技術戰(zhàn)略發(fā)展委員會進行評估。項目如提前或按期完成，項目津貼自完成當月停發(fā)。在預定的截止時間，如項目完成率低60%，項目津貼自當月停發(fā)；如項目完成率高于60%，項目津貼繼續(xù)發(fā)放，直至項目完成當月為止。技術戰(zhàn)略發(fā)展委員會根據(jù)項目評估價值、完成的質量、進度情況，確定項目獎的發(fā)放。
2.6職員工資扣除項目包括：個人所得稅、教育金、缺勤、扣款（含押金、借款、罰款等）、代扣社保費、代扣補充保險費、代扣住房公積金。
2.7職員工資發(fā)放如有錯漏，或需退還捐款時，將在下月工資“補雜”項補發(fā)。
3.1公司根據(jù)不同職務性質，分別制定行政、技術、營銷三類工資系列。
3.2行政工資系列適于于從事行政、財務、生產等日常管理或事務工作的職員。
3.3技術工資系列適用于從事產品技術開發(fā)、
工資發(fā)放管理的工作總結篇十九
親愛的同學們、尊敬的各位領導：大家好!
今天現(xiàn)場接受助學金的同學是幸運的。接過飽含愛心的助學金，同學們內心涌動起一股股暖流，感受到國家和社會對貧困生的關愛，也要感覺到身上沉甸甸的擔子。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。
在這里，我給同學們談三點感想和四點期望：
感想二、困難是一種財富，困難可以讓你變得更加富有。
今天，在蕭縣中學同學們的面孔上，我看到的不僅僅是蕭中學子應有的活力，更多的是你們的堅毅，因為家庭暫時的困難，在求學的過程中，你們經受了比同齡人更多的艱辛和努力，但現(xiàn)在的你們也是富有的，因為生活的磨礪，你們收獲了比同齡人更多的堅強和堅定。因為困難本身就是一種財富。
舉例美國兄弟倆的故事。
感想三、面對貧困，我們并不孤單。面對困難我們并不孤單，我們還有黨和政府的關心關懷，還有社會大家庭的愛心幫助!另外，我們永遠都不會忘記，面對貧困，有兩個人會以人生最積極的態(tài)度和我們站在一起，那就是我們的父母，我們的父母可以沒有金錢,權利,背景甚至知識,可是我們卻不能親手毀掉他們心里最堅不可摧的希望,不能讓他們輸?shù)糇钜詾榘恋幕I碼!只因為是我們用青春偷走了他們的美麗容顏;是我們用成長剝奪了他們的瀟灑自由,更是我們用自己的冥頑不靈強賦給他們縷縷白發(fā),條條皺紋!!感想四、同學們有幸趕上了一個好的時代。我們接受國家貧困補助的同學絕大部分來自農村，現(xiàn)在抱著改變命運的目的進入vv中學。從此，你們的生活進入了一個新環(huán)境，學習進入了一個新階段，學業(yè)面對一個新起點，人生也翻開了新一頁。
幾點希望。
第一、學會感恩，回報社會，回報父母。
今天大家得到的不只是一份資助金，不僅僅是一點點經費的支持，大家應該感覺到，這個資助金的背后，它所蘊涵的是一份愛心，一份期待，它帶給我們的其實更多的是責任感。希望同學們銘記經歷、不忘感恩，要永遠銘記今天這個特殊的日子，要感謝黨，感謝國家，感謝時代，感謝那些放棄機會謙讓給我們的同班同學的一片愛心，更要感謝辛辛苦苦在外地辛苦打工的父母，常懷感激之意，以真心對待愛心，自覺磨礪銳意進取、不懈奮斗的意志和毅力，積極培養(yǎng)友善誠信、樂于奉獻的心靈和品格，不斷完善適合社會、適應需求的能力和素質，將來無論身在何處、從事何種職業(yè)，都要以滿腔的熱忱來回報黨，回報國家，回報社會，回報家庭。做一件好事，獻一次愛心，留一份好心情，給曾經幫助過我們的人，給學校、給社會做一些力所能及的事，給同學們提供一些力所能及的志愿服務。讓我們在感恩中，慢慢學會珍惜生活的美好!
第二、希望同學們珍惜機會，安心學習。助學金對我們貧困學生來說不僅是國家決策層的德政善舉，也寄托了社會各界對我們的厚望。大家要倍加珍惜這個來之不易的學習機會，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立下報國志向，積極投身實踐，努力學知識、長本領、練素質、增才干，早日把自己培養(yǎng)成為祖國的棟梁。
第三、希望同學們艱苦奮斗、自強不息。“艱難困苦，玉汝于成”。出身貧寒不為過，奮發(fā)向上更有為。希望你們把暫時的貧困作為精神財富，作為寶貴經歷，把感恩之心、感激之情化為成才之志、發(fā)奮之源，以優(yōu)異的成績回報社會，在服務于人民中實現(xiàn)人生的價值，在感恩中傳遞愛心!同學們要志存高遠、自強不息，腳踏實地、艱苦奮斗，認認真真做人，扎扎實實鍛練技能。
1910年毛澤東的父親要毛主席去做生意，而他卻立志走出韶山沖繼續(xù)求學。毛主席在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學求學前夕，寫了一首《贈父詩》，這就是：孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。這首詩是少年毛主席走出鄉(xiāng)關、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負，當時他才15歲。所以，在座的親愛的同學們，你們也是十五六歲，正是風華正茂時期，也是正要走出鄉(xiāng)關，奔向外面世界的時候，要向毛澤東同志學習，要立志，立大志，樹立積極向上的人生態(tài)度，在逆境中崛起，在激流中奮進，盡快成為國家的有用之材。
第四、明確目標，改變未來。
同學們，生命是父母所賜，生命的精彩由自己創(chuàng)造。希望你們能夠正確面對困難，鼓足戰(zhàn)勝困難的勇氣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風，明確目標，鎖定人生的美好目標，勇往直前，不斷的用知識來武裝自己，完成自己的學業(yè)，考入理想的學校。改變家庭，創(chuàng)造美好未來。
談談出路，有人說上學不是唯一的出路。心態(tài)不同的人有不同的理解。(舉例，最暴利的兩個生意：販毒與上學)。
同學們，我們相信“上帝關上了一扇門，會打開另一扇門“，堅信自己的人生不是用低沉和消沉來修飾的。家庭貧困并不可怕，只要你敢于拼搏，貧困就會變成一個人走向成功的無限動力。我相信我會在國家助學金的激勵下，勇敢地去面對，去克服困難，決不放棄，持之以恒，不斷地從知識的海洋吸取青春的營養(yǎng)，踏踏實實地一步一個腳印去迎接未來的挑戰(zhàn)。我們會懷著感恩的心去更加努力地學習，牢記“滴水之恩，涌泉相報?！痹趯W習和生活中完善自我，使自己成為一個有用的人才。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們深信這次受到資助的學生們，一定會把今天暫時的貧困作為人生難得的寶貴財富，在困難中成長、在磨難中成熟，一定會把報恩之心、感激之情化為成才之志、發(fā)奮之源，為祖國和家鄉(xiāng)未來的建設做出應有的貢獻。
最后，值此圣誕節(jié)和元旦來臨之際，祝愿同學們快樂成長，學有所成，實現(xiàn)自己的人生的理想!
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工資發(fā)放管理的工作總結篇一
認真貫徹每星期的會議精神，防火安全的重點，處處嚴格要求自己，自覺堅守工作崗位，有事請假，從無曠工現(xiàn)象。對工作盡職盡責，落實到行動上每次查違章用電，漏水，空床位和查家具等，都是我和同學一起上樓去查，發(fā)現(xiàn)出物有問題及時報修，并且特別注意安全工作，通過查房發(fā)現(xiàn)陌生人或其它問題，自己處理不了的及時上報領導，絕不允許違規(guī)現(xiàn)象存在。
在工作中，自己以身作則，親自帶領同學一起打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)死角及時處理，經常巡查，保持清潔，一定做到：團結、愛護、教育學生，把學生當做自己的親人。
宿舍衛(wèi)生管理、內務管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“我為人人，人人為我?！?BR> 落實室長負責制，讓室長管理和班主任管理相結合，對宿舍室長進行培訓，實行室長責任制，充分發(fā)揮室長的作用。室長一般都是班級干部。要求室長嚴格控制晚就寢紀律，還利用班會課進行投票，評出本班內部最差宿舍，把先進宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤。
充分發(fā)揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監(jiān)督，達到學生自我管理和教育的目標。
深入到同學中，和同學談心，及時發(fā)現(xiàn)宿舍內部問題，解決問題，了解學生的思想動向，防患于未然。
積極配合學校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行，采取表揚與批評的方式，促進宿舍整體水平的提高。每周對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結果，對表現(xiàn)差的宿舍進行曝光，并與評優(yōu)相結合，對優(yōu)秀宿舍則及時進行通報表揚。
工資發(fā)放管理的工作總結篇二
一年來，我本著一切為讀者服務的宗旨，通過一年扎扎實實的努力，圍繞優(yōu)化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業(yè)務管理、讀書活動、提高素質入手，認真完成領導交給的各項任務，積極配合學校開展各項活動，努力做好圖書管理工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：努力做好新書的編目和舊書淘汰工作。每年學校新增的圖書，我總在第一時間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書及相關教學資料。并對過舊的圖書進行精心的整理，貫徹做好為讀者服務的基礎工作。
一、認真做好圖書管理工作。
認真履行圖書管理員職責，堅持按圖書借閱制度來進行借閱工作，積極為教師的教學、學生的閱讀服務，對歸還的圖書及時歸架，完善各項手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天對圖書進行整理。對于再流通中又破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的圖書做到及時追還。在做好學校的報紙雜志的收發(fā)工作的同時，對中心報紙期刊都進行合訂，有效的保護了學校的資源。
二、加強業(yè)務學習，提高自身素質。
一方面，大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍，既充實自己，也能更好的做好圖書推薦工作；另一方面，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識和圖書管理知識的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平。我撰寫的論文《在閱覽室中開展閱讀課的嘗試》獲得2013年度蘇州市中小學優(yōu)秀圖書館論文“貳”等獎。
三、除努力做好圖書館的工作之外，認真做好報紙雜志的征訂及收發(fā)工作，努力做到細處、實處。一如既往的做好廣播室的工作，對于校園廣播系統(tǒng)已經可以得心應手的使用，所以對于設備儀器的保養(yǎng)成為今后廣播室工作的重點，并認真做好廣播室的衛(wèi)生及養(yǎng)護工作。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，也有很多的不足，展望新的一年，我將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
一期來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度。
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿意地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近300余冊，參加閱覽的人數(shù)共達24人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同語文開展了講故事比賽，演講，朗誦比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
工資發(fā)放管理的工作總結篇三
3、對復雜問題，撰寫報告、溝通解決。我院屬轉制企業(yè)，人員類別眾多，年代久遠，情況復雜，難以解決的遺留問題較多。對于一些特殊事項，詳查資料，撰寫報告，與有關部門溝通，尋求解決途徑。經過細致工作多次溝通，大部分問題得到妥善解決。
一、工資管理 ?
（2）大幅壓縮單項獎?
二、制定了單項獎管理辦法?
三、建立了工資預警分析制度?
四、“非典”過后的獎勵機制?
4、其它獎勵辦法：為了進一步挖掘運輸潛力，加強調度、運輸、機輛、貨運各部門之間的協(xié)作配合；促進公司裝卸車和中時、停時等運輸生產指標的完成；加大運輸生產組織攻關力度，貫徹落實營銷攻關措施，千方百計實現(xiàn)增運增收；同時，根據(jù)股份公司裝車的發(fā)展需要，在既要確保配空車數(shù)滿足裝車需要，又要有效地控制部屬付費車數(shù)上漲的基礎上，充分調動調度指揮人員的生產積極性，實現(xiàn)公司貨車效率最大化和增收節(jié)支，我們對原有的《貨車有償使用與工作量掛鉤考核試行辦法》和《裝卸車與運輸效率掛鉤考核試行辦法》進行了修訂。
工資發(fā)放管理的工作總結篇四
為明確工資計發(fā)操作流程，保證工資發(fā)放的準確、及時、無誤，根據(jù)公司實際情況特制定本制度。
1、財務部會計負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度，出納負責工資發(fā)放。
2、主管部門負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度。
適用于所有員工。
1、每月20號前為工資發(fā)放時間，如遇節(jié)假日則根據(jù)實際情況提前或延遲發(fā)放。
2、項目部部于每月3號前將本公司上月的考勤資料，統(tǒng)計匯總交予財務部會計。
3、財務部會計負責所有人人員工資的造冊，于每月5號前交予董事長審批。
4、董事長簽批后，財務部會計在每月8號將工資表送交出納，出納確保在每月15號將上月工資發(fā)放到員工工資卡中。
5、工資發(fā)放到員工工資卡中后，財務部出納須在每月發(fā)工資的前一天或后一天將員工上個月個人工資條發(fā)放到員工手中。
6、離職員工在正式辦理離職手續(xù)后，可在下月發(fā)放工資時領取當月工資。
1、扣除個人所得稅。
2、扣除法定必須代為扣除的有關個人的'其它保險類費用。
3、扣除公司內部考勤制度中違規(guī)項。
1、工資誤算、誤發(fā)時，行政部和財務部必須在發(fā)現(xiàn)后立即糾正。
2、因誤算、誤發(fā)而超付的工資，行政部和財務部可向員工行使追索權。
3、因誤算、誤發(fā)而少付的工資，員工本人向行政部提出申請，由行政部和財務部負責查實。如屬實，因誤算而少付的由行政部出具證明;因誤發(fā)而少付的由財務部出具證明。證明經董事長簽批后，給予員工補發(fā)。
1、如員工對自己的工資存有疑問，原則上應在工資發(fā)放后的五日內持工資存折或工資條到出納員處查詢。特殊原因不能及時查閱的，可在一個月內到財務部申請查閱。
2、員工只可以查閱自己的工資，不可以任何理由代他人查閱。
3、每月的工資發(fā)放資料由財務部會計編制憑證進行相關的賬務處理。
第一章總則。
一、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
二、本制度適用于公司全體員工(試用工和臨時工除外)。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資。
第二章工資結構。
一、員工工資由固定工資、績效工資、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼五部分組成。
二、固定工資是根據(jù)員工的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。固定工資在工資總額中占40%。
三、績效工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，績效工資在工資總額中占40%。
四、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼在工資總額中占20%。五、員工工資總額由各部門經理、項目經理擬定后報總經理審批。部門經理、項目經理每月對員工進行考核，確定績效工資發(fā)放金額。
一、根據(jù)項目經理考核后的績效工資，財務室進行制表，由項目經理簽字后發(fā)放。
二、工資由財務室發(fā)放，可采用現(xiàn)金發(fā)放或銀行轉帳兩種方式，具體方法根據(jù)各項目情況確定。
三、工資發(fā)放時間：每月的5-10號發(fā)放上月工資。
工資發(fā)放管理的工作總結篇五
從去年進入學校就接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度。
一、積極探索，堅持科學規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項制度。科學規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質服務的基礎。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使書能迅速轉入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書在小學素質教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
三、開放學生圖書館，組織開架借閱。
三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較理想。
四、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
五、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務功能。
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調研的基礎上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。
六、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度。我邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
林閣小學圖書室2013年7月。
工資發(fā)放管理的工作總結篇六
本管理制度適用于公司所有編制內員工。
第二條薪酬支付要素。
公司薪酬支付的要素是：職位價值、員工績效、員工能力素質、同地區(qū)同行業(yè)市場薪酬水平。
第三條管理層級及職系。
公司的各級員工分為四個管理層級：
1、高層員工：公司副總經理職位起。
2、中層員工：職能部室、業(yè)務部門正副部長職位。
3、基層員工：公司各部門一般管理職位和業(yè)務部門業(yè)務員。
4、初級員工：操作工、見習工等。
公司的各級員工分為二個職系：
1、職能部室：包括行政人事部、財務部、物流中心、采購部的員工。
2、業(yè)務部門：包括市場營銷部的員工。
第一條公司薪酬結構從整體上包含下列薪酬元素：
（一）基本薪酬：包括固定崗位薪酬和定檔工資。
（二）績效薪酬：包括月度獎金、年終獎金、效益獎金。
（三）福利及補助。
（四）其他薪酬：包括特殊獎勵等。
第二條固定薪酬及崗位補貼。
固定崗位薪酬和級別工資通過采取職位分級、級內分檔、一崗多薪的方式體現(xiàn)職位和個人技能的差異：根據(jù)公司人力資源成本的承受能力、外部市場薪資水平和崗位評價結果測算得出。
第三條月度獎金。
月度獎金是根據(jù)對非經營部門員工月度績效的評定，以月度績效工資的方式發(fā)放。
第四條年終獎金。
年終獎是員工通過努力而取得的薪資單元，由個人的績效、單位績效共同決定。
第五條效益獎金。
指經營部門完成計劃任務后對其部門的獎金，可以月為周期，也可以項目為周期。
第六條福利。
主要指補充商業(yè)保險等。
第七條補助。
一般補助：包括餐補、通訊補助等。
第八條特殊獎金。
特殊獎金的目的在于對員工個人的優(yōu)秀表現(xiàn)予以正強化，以激勵員工自覺地關心公司的發(fā)展。包括評優(yōu)獎金、特殊貢獻獎勵等。
第一條薪酬體系的職級劃分。
根據(jù)職位價值的大小，把崗位評價中結果相近的職位劃分在同一個范圍中，這樣的范圍就是職級。
公司的職級劃分為六個：a、b、c、d職級，每個職位都被歸到相應的職級中，并根據(jù)不同職級，確定其薪酬區(qū)間。
備注：以上薪酬區(qū)間計量單位為元/月，不含年終獎金和效益獎金。
各系列相應的職級數(shù)及標準如下：高層員工薪金標準分為5檔（元/月），檔差1000元；中層員工的標準工資分為8檔（元/月），檔差500元；基層員工的標準工資分為12檔（元/月），檔差200元，初級員工參照基層員工確定。以上各職級工資標準中均包含上下限。同時，公司設立薪酬與考核委員會，日常辦事機構由人力資源部負責，制定員工的考核標準并進行考核，考核結果報總經理批準后執(zhí)行，對各層級員工可在相應的調整范圍內升檔或降檔，具體以公司文件形式下發(fā)。
公司的薪酬體系分為以下五種薪酬形式：
（一）年薪制。適用高層管理人員和關鍵人才，其特征是對年度經營業(yè)績進行評估并發(fā)放相應薪資。
實行年薪制的薪酬=固定工資+崗位補貼+年終獎金。
（二）月薪制。適用于中基層非經營部門中基層管理及技術員工。
實行月薪制的薪酬=月度固定工資+月度績效工資+崗位補貼+年終獎金。
其中：
中層員工薪酬結構為月度固定工資：月度績效工資=7：3基層員工薪酬結構為月度固定工資：月度績效工資=8：（三）提成工資制。固定工資與效益獎金相結合，效益獎金按銷售額或利潤的一定比例來確定。
實行提成工資制的薪酬=月度固定工資+崗位補貼+效益獎金。
（四）特殊工資制。特殊人才是指公司急需或必需而且人才市場競爭又激烈的稀缺人才、現(xiàn)有的薪酬體系不能夠包容的職位，按勞動協(xié)議確定薪酬的結構與發(fā)放形式（一般按年薪發(fā)放的形式）。
（五）固定工資制。保潔、保安、司機、廚師等職位實行固定工資制。
（六）計件或定額工資制。指作業(yè)層。
第一條影響薪酬調整的因素。
薪酬調整的影響因素主要包括三個方面：外部環(huán)境的變化、公司內部的變化與個人的變化。
外部環(huán)境的變化主要包括：行業(yè)薪酬水平的變化與社會整體收入水平的提高；
公司內部的變化主要包括：組織結構調整帶來的變化；
個人的變化主要包括：能力素質、績效的提高與職位的變化。
第二條外部環(huán)境變化帶來的薪酬調整。
行業(yè)薪酬水平的變化與社會整體收入水平的提高帶來的薪酬調整,調整周期一般為兩年或三年。
第三條組織結構調整帶來職位變化方面的薪酬調整。
組織結構調整帶來的職位變化方面薪酬調整的流程：戰(zhàn)略規(guī)劃組織結構調整；人力資源部組織新職位崗位評價、職級和薪檔區(qū)間的確定；人力資源部提出詳細的報告與方案；公司高管層討論通過后執(zhí)行。
組織結構調整帶來的個別職位調整可以直接參照相關職位的職級和薪檔區(qū)間進行確定。
第一條本管理制度由公司人力資源部負責擬訂、修改和解釋。
第二條本管理制度經公司總經理批準后生效。
第三條本管理制度自公布之日起執(zhí)行。
1、目的。
為適應企業(yè)發(fā)展要求，充分發(fā)揮薪酬的激勵作用，進一步拓展員工職業(yè)上升通道，建立一套相對密閉、循環(huán)、科學、合理的薪酬體系，根據(jù)公司現(xiàn)狀，特制定本規(guī)定。
2.設置原則。
該方案基于公平、競爭、激勵、經濟和合法的原則。
2.2競爭:公司薪酬體系在同行業(yè)和地區(qū)具有一定的競爭優(yōu)勢。
2.3激勵:制定動態(tài)的升降管理，對同級工資實行區(qū)域管理，充分調動員工的積極性和責任感。
2.4經濟性:在考慮公司承受能力、利潤和合理積累的情況下，合理設定工資，使員工和公司的利益能夠共享。
2.5法律性:本方案以符合國家相關政策、法律法規(guī)和公司管理制度為基礎。
3、管理機構。
3.1薪酬管理委員會。
主任：總經理。
成員：綜合部部長、財務部部長、辦公室主任。
3.2薪酬委員會職責：
3.2.1審查薪酬調整策略及其他各種貨幣形式的激勵手段。
3.2.2審查個別薪酬調整及整體整體薪酬調整方案和建議，并行使審定權。
本規(guī)定所指薪酬管理的最高機構為薪酬管理委員會，日常薪酬管理由辦公室負責。
4、制定依據(jù)。
本規(guī)定制定的依據(jù)是根據(jù)內、外部勞動力市場狀況、地區(qū)及行業(yè)差異、員工崗位價值(對企業(yè)的影響、解決問題、責任范圍、監(jiān)督、知識經驗、溝通、環(huán)境風險等要素)及員工職業(yè)發(fā)展生涯等因素。
5、崗位職級劃分。
三層級(c)：各部門部長級;四層級(d)：主管級、專員級;五層級(e)：基層管理級;六層級(f)：普工級。
具體崗位與職級對應見下表：
5.2具體薪級見：附件《八方職級薪級表》。
6、薪酬組成。
基本工資+崗位津貼+績效獎金+加班工資+各類補貼+個人相關扣款+業(yè)務提成+獎金。
6.1基本工資：是薪酬的基本組成部分，根據(jù)相應的職級和職位予以核定。正常出勤即可享受，無出勤不享受。
6.2崗位津貼：是指對主管以上行使管理職能的崗位或基層崗位專業(yè)技能突出的員工予以的津貼。
6.3績效獎金：績效獎金是指員工完成崗位責任及工作，公司對該崗位所達成的業(yè)績而予以支付的薪酬部分?？冃И劷鸬慕Y算及支付方式詳見《公司績效考核管理規(guī)定》。
6.4加班工資：加班工資是指員工在規(guī)定休息日、假期、及8小時以外為了完成額外的工作任務而支付的工資部分。公司d職級(包含d級)以上崗位及實行提成制的相關崗位實行不定時工作制，工作時間以完成固定的工作職責與任務為主，所以不享受加班工資。
6.5各類補貼：
6.5.1特殊津貼：是指公司對高級管理崗位人員基于他的特長或特殊貢獻而協(xié)議確定的薪酬部分。
6.5.2其他補貼：其他補貼包括手機補貼、出差補貼等。
6.6個人相關扣款：
扣款包括各種福利的個人必須承擔的部分、個人所得稅及因員工違反公司相關規(guī)章制度而被處的罰款。
6.7業(yè)務提成：公司相關業(yè)務人員享受業(yè)務提成，按公司業(yè)務提成管理規(guī)定執(zhí)行。
6.8獎金：獎金是公司為了完成專項工作或對做出突出貢獻的'等員工的一種獎勵，包括專項獎、突出貢獻獎等。
7、試用期薪酬。
7.1試用期間的工資為(基本工資+崗位津貼)的80%。
8、見習期薪酬。
見習員工的薪酬詳見公司關于見習期的相關規(guī)定。
9、薪酬調整。
薪酬調整分為整體調整和個別調整。
9.1整體調整：指公司根據(jù)國家政策和物價水平等宏觀因素的變化、行業(yè)及地區(qū)競爭狀況、公司發(fā)展戰(zhàn)略變化以及公司整體效益情況而進行的調整，包括薪酬水平調整和薪酬結構調整，調整幅度由公司根據(jù)經營狀況決定。
9.2個別調整：主要指薪酬級別的調整，分為定期調整與不定期調整。
薪酬級別定期調整：指公司在年底根據(jù)年度績效考核結果對員工崗位工資進行的調整。
薪酬級別不定期調整：指公司在年中由于職務變動等原因對員工薪酬進行的調整。
9.3各崗位員工薪酬調整由薪酬管理委員會審批，審批通過的調整方案和各項薪酬發(fā)放方案由辦公室執(zhí)行。
10、薪酬的支付。
10.1薪酬支付時間計算。
a、執(zhí)行月薪制的員工，日工資標準統(tǒng)一按國家規(guī)定的當年月平均上班天數(shù)計算。
b、薪酬支付時間：當月工資為下月20日。遇到雙休日及假期，提前或推后休息日的一個工作日發(fā)放。
10.2下列各款項須直接從薪酬中扣除：
a、員工工資個人所得稅;。
b、應由員工個人繳納的社會保險費用;。
c、與公司訂有協(xié)議應從個人工資中扣除的款項;。
d、法律、法規(guī)規(guī)定的以及公司規(guī)章制度規(guī)定的應從工資中扣除的款項(如罰款);。
e、司法、仲裁機構判決、裁定中要求代扣的款項。
10.3工資計算期間中途聘用或離職人員，當月工資的計算公式如下：
實發(fā)工資=月工資標準×實際工作日數(shù)/月應出勤天數(shù)。
工資計算期間未全勤的在職人員工資計算如下：
應發(fā)工資=(基本工資+崗位津貼)—(基本工資+崗位津貼)×缺勤天數(shù)/月應出勤天數(shù)。
10.4各類假別薪酬支付標準。
a、產假：按公司相關規(guī)定執(zhí)行。
b、婚假：按正常出勤結算工資。
c、護理假：(配偶分娩)不享受崗位技能津貼。
d、喪假：按正常出勤結算工資。
e、公假：按正常出勤結算工資。
f、病假、事假：員工病假、事假期間不發(fā)放工資。
h、其他假別：按照國家相關規(guī)定或公司相關制度執(zhí)行。
11、社會保障及住房公積金。
11.1依照公司規(guī)定為員工繳納養(yǎng)老保險金、失業(yè)保險金、醫(yī)療保險金、工傷保險金、失業(yè)保險金、住房公積金。
12、薪酬保密。
辦公室、公司財務及財務所有經手工資信息的員工及管理人員必須保守薪酬秘密。非因工作需要，不得將員工的薪酬信息透漏給任何第三方或公司以外的任何人員。薪酬信息的傳遞必須通過正式渠道。有關薪酬的書面材料(包括各種有關財務憑證)必須加鎖管理。工作人員在離開辦公區(qū)域時，不得將相關保密材料堆放在桌面或容易泄露的地方。有關薪酬方面的電子文檔必須加密存儲，密碼不得轉交給他人。員工需查核本人工資情況時，必須由辦公室會同財務部門出納進行核查。違反薪酬保密相關規(guī)定的一律視為嚴重違反公司勞動紀律的情形予以開除。
公司執(zhí)行國家規(guī)定發(fā)放的福利補貼的標準應不低于國家規(guī)定標準，并隨國家政策性調整而相應調整。
工資發(fā)放管理的工作總結篇七
1、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
2、本制度適用于公司全體職工，本制度所指的工資，是指每月定期發(fā)放的工資，不含獎金和風險收入。
3、本規(guī)程規(guī)范工資發(fā)放程序，確保員工能及時、如數(shù)、安全地領取工資。
1、員工工資由基本工資、績效工資兩部分組成工資包括基本工資、工齡津貼、學歷津貼、服務津貼、每年上調6%的津貼。
2、固定工資與績效工資的分配具體參照《星光農機職工基本工資評定辦法》。
3、員工工資扣除項目包括：個人所得稅、代扣社會保險費、工會費、扣款（罰款、補卡費、工作服領取等）、借款等。
4、公司根據(jù)不同職務性質，分別制定生產、銷售、技術、品管及管理層薪酬管理辦法。各部門的工資按《xxxx年薪酬管理辦法》及《基本工資評定辦法》執(zhí)行。
1、應發(fā)工資=基本工資+績效工資。
實發(fā)工資=應發(fā)工資—扣除項目。
基本工資=（60+工齡津貼）某實際出勤天數(shù)。
績效工資=考核工資某考核得分（出勤滿26天則考核工資按30天算給予全額，出勤不滿26天則按考核日工資某實際出勤天數(shù)）。
2、員工實際出勤天數(shù)則以打卡機為準，按一天工作8小時基數(shù)折算天數(shù)，如遇加班，則按照下班時間過半小時后方可開始算加班時間，半小時作為下班休息吃飯時間。
3、關于加班工資：由于公司實行《綜合計時制》和《不定時工作制》，平時晚上工作不算加班，但工資按照標準工資計發(fā)；在法定節(jié)假日加班的員工，經常務副總審批后，工資按三倍工資計發(fā)。
4、帶薪休假工資：法定節(jié)假日員工可享受帶薪休假待遇，其工資按照60+工齡津貼計算，其它福利待遇不變。
5、員工請假、休假、病假（工傷除外）均不享受工資待遇。員工試用期滿后的轉正工資，均于正是轉正之日起計算。
1、離職人員需提前1個月上交書面辭職申請書，并交由常務副總批準后方可辦理離職手續(xù)。
2、未辦理離職手續(xù)，擅自離職的員工將扣發(fā)其未領工資直至其來辦理手續(xù)。
3、新員工在試用期間離職，當月出勤不滿7個工作日，公司不為其支付工資。
4、離職人員一律不予提前結算工資，均按流程在工資表中造發(fā)。
1、各部門負責人在每月15日前將員工考核表、工資結算單交到辦公室。
2、辦公室每月25日前編制《員工工資發(fā)放表》并交由財務部審核。
3、財務部負責每月30日發(fā)放上月工資，遇節(jié)假日則在節(jié)假日前辦公室將審核后的工資表交常務副總審批后返財務部發(fā)放工一天提前發(fā)放。
1、工資發(fā)放后，辦公室于每月1號制作工資條，公司員工可在財務部門領取本月員工工資明細（工資條）。
2、如員工對自己的工資存有疑問，原則上應在工資發(fā)放后的五日內持工資t條到自己部門領導處查詢。若特殊原因不能及時查閱的，或經查閱與工資條有出入的，可到辦公室查閱。
3、員工只可以查閱自己的工資，不可以任何理由代他人查閱。
本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行，由辦公室負責最終解釋。
2、發(fā)放形式：工資直接發(fā)放至個人銀行卡；
3、發(fā)放流程：薪資表由人事行政部核算、財務部審核后再提交至總經理審批后發(fā)放；
4、發(fā)放說明：
（3）當月薪資核算出現(xiàn)問題時，當事人及時向人事行政部反饋；
（4）離職人員自離職之日停薪，按實際出勤日計發(fā)工資；
各類假期、遲到、早退和曠工等事宜依據(jù)公司考勤管理制度決定扣除數(shù)額；
調整應至少提前3個工作日進行明確溝通，具體情況由公司統(tǒng)一規(guī)定。
工資發(fā)放管理的工作總結篇八
為了解決員工因特殊情況出現(xiàn)經濟周轉困難，特制定本制度。
2、適用范圍。
適用于本公司所有員工。
3、職責。
3.1、部門、行政人事部負責、財務部對員工申請條件審查。
3.2、財務部負責對相關款項的發(fā)放和清算。
4、執(zhí)行程序。
4.1、文件的控制范圍。
4.1.1、員工填寫《預支工資申請書》并附相關證明資料。
4.1.2、根據(jù)員工提交的《預支工資申請書》，對員工的'申請資格進行審查。
4.1.3、員工《預支工資申請書》經總經理批準方可生效。5、預支工資。
5.1、預支工資條件。
5.2.1、試用期員工入職十五天后方可預支工資，預支的額度不得超過試用期工資的二分之一。
5.2.2、正式員工預支工資的額度不得超過本人月工資的二倍。5.2.3、因條款5.1.1、5.1.2所述需要預支工資，預支的額度不得超過本人月資的五倍。
5.3、預支工資擔保。
5.3.1、員工預支工資需要公司內部員工做為擔保人。
5.3.2、擔保人的月工資需達到或超過預支人所預支工資額度，擔保人人數(shù)不限。
5.3.3、擔保人必需無任何借支或為同事?lián)Ｐ袨榈挠涗洝?、預支工資清算。
6.1、從員工預支工資的當月份開始清算工資，按員工預支工資的額度分三個月清算完畢。
6.2、因條款5.1.1、5.1.2所述而預支工資，按員工預支工資額度分12個月清算完畢。
6.3、因預支工資的員工個人原因造成公司無法清算預支工資而造成損失相關損失由擔保人承擔。
7、引用文。
8、記錄。
工資發(fā)放管理的工作總結篇九
每月發(fā)放工資時以合同簽訂的基本工資標準計算，由于崗位變動基本工資發(fā)生調整的，體現(xiàn)在工資條上，合同上不做更改。
2、獎金。
各崗位表現(xiàn)優(yōu)秀或有特殊貢獻者，可獲得不同數(shù)額的獎金，隨工資發(fā)放。
3年終獎。
至每年12月31日根據(jù)合同時間統(tǒng)計，工作滿一年(及以上)的員工，當年遲到、早退不超過15次，除公休外累計請假不超過15天，次年3月1日一次性發(fā)放年終獎600元。
4、工齡工資。
凡工作滿一年的員工，從整月的月份開始計算工齡工資，若工作的第一個月不是整月的，無論幾號上班均無工齡工資，滿一年的每月加工齡50元，滿兩年的加工齡100元，工齡工資100元封頂。離職的當月工作不滿一個月的不計算工齡工資。
5、飯補。
每人每個月有飯補200元，裝卸工、后勤維修人員沒有飯補。工作不滿一個月的按天發(fā)放。
6、公休。
每月出勤滿25天有公休一天，由店長/主管合理安排休息時間，若當月未休，按已休息計算，公休天數(shù)多于一天的人員發(fā)放工資時計算原則同上。
7、過年上班。
除夕上半天班，按一天計算，初一至初五上班的員工按基本工資的雙倍發(fā)放。
8、員工工資每月15日發(fā)放。
自動離職或被辭退的員工當月工資同樣于下月15日發(fā)放。
9、新員工第一個月不參與店內分紅。
滿一個月后正常參與分紅，已符合分紅條件的員工，15日之前提出離職的取消上個月分紅，15日之后提出離職的有上個月分紅，取消當月分紅，學生工無分紅。
10、加班。
原則上不計加班，若因工作需要有額外工作的員工，店長/主管予以補休，有特殊情況需要計加班的由領導審批通過后方可執(zhí)行。
11、學生。
1、目的。
為了解決員工因特殊情況出現(xiàn)經濟周轉困難，特制定本制度。
2、適用范圍。
適用于本公司所有員工。
3、職責。
3.1、部門、行政人事部負責、財務部對員工申請條件審查。
3.2、財務部負責對相關款項的發(fā)放和清算。
4、執(zhí)行程序。
4.1、文件的控制范圍。
4.1.1、員工填寫《預支工資申請書》并附相關證明資料。
4.1.2、根據(jù)員工提交的《預支工資申請書》，對員工的'申請資格進行審查。
4.1.3、員工《預支工資申請書》經總經理批準方可生效。
5、預支工資。
5.1、預支工資條件。
5.1.1、遇到自然災害及意外事故導致生活暫時困難的員工。
5.1.2、患有重病、大病而導致家庭生活暫時困難的員工。
5.1.3、因子女教育需要而導致家庭生活暫時困難的員工。
5.1.4、因員工個人學習再深造而導致經濟暫時困難的員工。
5.1.5、經公司認定在情理當中的其它情況。
5.2、預支工資額度。
5.2.1、試用期員工入職十五天后方可預支工資，預支的額度不得超過試用期工資的二分之一。
5.2.2、正式員工預支工資的額度不得超過本人月工資的二倍。
5.2.3、因條款5.1.1、5.1.2所述需要預支工資，預支的額度不得超過本人月資的五倍。
5.3、預支工資擔保。
5.3.1、員工預支工資需要公司內部員工做為擔保人。
5.3.2、擔保人的月工資需達到或超過預支人所預支工資額度，擔保人人數(shù)不限。
5.3.3、擔保人必需無任何借支或為同事?lián)Ｐ袨榈挠涗洝?BR> 6、預支工資清算。
6.1、從員工預支工資的當月份開始清算工資，按員工預支工資的額度分三個月清算完畢。
6.2、因條款5.1.1、5.1.2所述而預支工資，按員工預支工資額度分12個月清算完畢。
6.3、因預支工資的員工個人原因造成公司無法清算預支工資而造成損失相關損失由擔保人承擔。
7、引用文。
8、記錄。
8.1、預支工資申請書。
8.2、預支款擔保書。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十
一、日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度,上好閱覽課。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領導和師生的一直好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發(fā)報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
鄭國芹。
2015年12月。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十一
為明確工資計發(fā)操作流程，保證工資發(fā)放的準確、及時、無誤，根據(jù)公司實際情況特制定本制度。
1、財務部會計負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度，出納負責工資發(fā)放。
2、主管部門負責監(jiān)督并執(zhí)行此制度。
適用于所有員工。
1、每月20號前為工資發(fā)放時間，如遇節(jié)假日則根據(jù)實際情況提前或延遲發(fā)放。
2、項目部部于每月3號前將本公司上月的考勤資料，統(tǒng)計匯總交予財務部會計。
3、財務部會計負責所有人人員工資的造冊，于每月5號前交予董事長審批。
4、董事長簽批后，財務部會計在每月8號將工資表送交出納，出納確保在每月15號將上月工資發(fā)放到員工工資卡中。
5、工資發(fā)放到員工工資卡中后，財務部出納須在每月發(fā)工資的前一天或后一天將員工上個月個人工資條發(fā)放到員工手中。
6、離職員工在正式辦理離職手續(xù)后，可在下月發(fā)放工資時領取當月工資。
1、扣除個人所得稅。
2、扣除法定必須代為扣除的有關個人的其它保險類費用。
3、扣除公司內部考勤制度中違規(guī)項。
1、工資誤算、誤發(fā)時，行政部和財務部必須在發(fā)現(xiàn)后立即糾正。
2、因誤算、誤發(fā)而超付的工資，行政部和財務部可向員工行使追索權。
3、因誤算、誤發(fā)而少付的工資，員工本人向行政部提出申請，由行政部和財務部負責查實。如屬實，因誤算而少付的由行政部出具證明;因誤發(fā)而少付的由財務部出具證明。證明經董事長簽批后，給予員工補發(fā)。
1、如員工對自己的工資存有疑問，原則上應在工資發(fā)放后的五日內持工資存折或工資條到出納員處查詢。特殊原因不能及時查閱的，可在一個月內到財務部申請查閱。
2、員工只可以查閱自己的工資，不可以任何理由代他人查閱。
3、每月的工資發(fā)放資料由財務部會計編制憑證進行相關的賬務處理。
第一章總則。
一、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
二、本制度適用于公司全體員工(試用工和臨時工除外)。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資。
第二章工資結構。
一、員工工資由固定工資、績效工資、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼五部分組成。
二、固定工資是根據(jù)員工的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。固定工資在工資總額中占40%。
三、績效工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，績效工資在工資總額中占40%。
四、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼在工資總額中占20%。五、員工工資總額由各部門經理、項目經理擬定后報總經理審批。部門經理、項目經理每月對員工進行考核，確定績效工資發(fā)放金額。
一、根據(jù)項目經理考核后的績效工資，財務室進行制表，由項目經理簽字后發(fā)放。
二、工資由財務室發(fā)放，可采用現(xiàn)金發(fā)放或銀行轉帳兩種方式，具體方法根據(jù)各項目情況確定。
三、工資發(fā)放時間：每月的5-10號發(fā)放上月工資。
首先，計件工資制的含義，是指用人單位確定合適的勞動定額，按照勞動者完成定額的情況，支付相應報酬。計件工資制，是標準工時制的.一種特殊形式，即按照工人生產的合格產品數(shù)量和企業(yè)規(guī)定的計件單價來計算報酬的一種工資形式。
其次，有關法律對這一部分由以下規(guī)定：
《勞動法》第三十六條國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。第三十七條對實行計件工作的勞動者，用人單位應當根據(jù)本法第三十六條規(guī)定的工時制度合理確定其勞動定額和計件報酬標準。
《工資支付暫行條例》也有如下規(guī)定：實行計件工資的勞動者，在完成計件定額任務后，由用人單位安排延長工作時間，應根據(jù)上述規(guī)定的原則，分別按照不低于其本人法定時間計件單價的150%、200%、300%支付其工資。
以上就是現(xiàn)有的關于實行計件工資制的企業(yè)應當如何支付職工計件工資加班費的規(guī)定。
第三，問題就出來了。上述中的“定額”該如何確定呢?不論多少，企業(yè)都可以其自主經營權為由而進行抗辯。所以說，如果是在“完成計件定額任務”后又加班的，即如果勞動者沒有完成定額，即使加班了，也無法獲得加班費。這就是目前的癥結所在。
但是，目前對于如何確定勞動定額還沒有一個統(tǒng)一的原則。一般來講，實行計件制工資標準，計件單價標準應當在勞動合同中予以明確規(guī)定。關于計件工作時間，因為有可能存在熟練工與非熟練工的問題，則可以以同等勞動條件下平均單件生產時間為標準進行衡量。現(xiàn)實中，一些地區(qū)企業(yè)確定的勞動定額，應當使本單位同崗位70%以上的勞動者在法定勞動時間內能夠完成。
綜上，以下原則我認為可以作為實行計件工資制的勞動者加班費的計發(fā)原則：
第一：勞動者在8小時內沒有完成定額任務，而在8小時外又延長工作時間的，不屬于加班，可以不發(fā)放加班費。
第二：勞動者在8小時以內超額完成了任務，其超額完成部分也不屬于加班完成的產品，不應計發(fā)加班費，可按照正常計價單價標準支付工資，也可以按照超額獎金或者說是補助之類的名義進行發(fā)放，因為畢竟這一階段勞動者具有很大的自主性。
第三：勞動者在8小時以內完成了生產定額任務，而在8小時以外由用人單位安排延長工作時間，屬于加班，其加班期間完成的產品數(shù)量，應按照加班費計發(fā)。應根據(jù)《勞動法》第四十四條規(guī)定的原則，分別按照不低于其本人法定工作時間計件單價的150%、200%、300%支付其工資。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十二
2018年績效工資發(fā)放工作已經結束，為了更好的做好2018年上半年績效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對2018年教師績效工資發(fā)放工作總結如下：
1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權、知情權和監(jiān)督權。
4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領導小組的`團隊合作能力，充分發(fā)揚民主，讓各辦公室負責人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學校對教師2018年每學期工作情況，都嚴格按照制訂的教師考核積分方案對教師進行了認真考核，并且結果及時公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是2018年績效工資能夠順利發(fā)放的堅實基礎。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動，沒有人找學校領導反映問題。
總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是基礎，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，積極弘揚單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關鍵。
1、班子成員的發(fā)放標準偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進一步完善。
1、對班子成員的績效工資發(fā)放標準需要上級給出明確、合理、科學的指導性意見。
2、如有可能，可進行小范圍的經驗交流，達到取長補短，互相學習的目的。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十三
一、按照公司經營理念和管理模式，遵照國家有關勞動人事管理政策和公司其它有關規(guī)章制度，特制定本制度。
二、本制度適用于公司全體員工（試用工和臨時工除外）。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資。
第二章工資結構。
一、員工工資由固定工資、績效工資、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼五部分組成。
二、固定工資是根據(jù)員工的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。固定工資在工資總額中占40%。
三、績效工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，績效工資在工資總額中占40%。
四、養(yǎng)老金補貼、醫(yī)保補貼、外地津貼在工資總額中占20%。五、員工工資總額由各部門經理、項目經理擬定后報總經理審批。部門經理、項目經理每月對員工進行考核，確定績效工資發(fā)放金額。
一、根據(jù)項目經理考核后的績效工資，財務室進行制表，由項目經理簽字后發(fā)放。
二、工資由財務室發(fā)放，可采用現(xiàn)金發(fā)放或銀行轉帳兩種方式，具體方法根據(jù)各項目情況確定。
三、工資發(fā)放時間：每月的5-10號發(fā)放上月工資。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十四
為進一步加強對技工學校國家助學金的.管理、嚴肅工作紀律，確保國家資助政策落實到位，根據(jù)《關于下達20xx學年技工學校國家助學金專項補助資金的通知》（粵財社[20xx]78號）文件要求，我校嚴格按照國家政策對助學金發(fā)放對象進行資格審核、材料復查、資金發(fā)放和檔案資料管理?，F(xiàn)將有關工作總結工作如下：
一、成立專門領導機構。
由學校校長擔任第一責任人，兼任組長，學生科長擔任副組長，各班主任任組員，要求層層把關，個個負責。做到班主任對每位學生的情況和資料整理齊全，學生科長逐個審查核實，校長各班過目，嚴格按照國家助學金的文件要求，做到不錯報一個，不漏報一個。
按國家資助政策要求，通過學生信息管理系統(tǒng)如實申報本校受助學生名單，確保受助學生學籍信息的真實性、完整性和及時性。
國家助學金資助對象是經市勞動保障行政部門注冊、取得學籍的技工學校全日制在校一、二年級所有農村戶籍的學生，城市家庭經濟困難學生及非農業(yè)戶口享受區(qū)以上民政低保的學生。在組長的要求和指導下，我校對國家助學金的一系列文件多次組織學習，領會文件精神，對我校存在的問題，根據(jù)具體情況做了新的布置和安排，對癥下藥，嚴格按照文件精神進行復查，比如說：每生的身份證復印件，戶口本復印件，非農學生的低保證或低保證明是否合格，申請表的填寫以及每名學生的申請資料匹配等等都做了詳細檢查，對沒有資料和資料不全的都做了補充，做到符合要求后方可編排存檔，上報廣州市勞動和社會保障局申請。
經過核查，20xx年共發(fā)放助學金627人，其中08級338人，09級289人，對因資料不全、退學、不交學費被取消學籍或非農戶籍證明不合符要求，不受理其助學金申請。
學生在新學年開學一周內向學校提出申請，填寫《國家助學金申請表》，并遞交相關證明材料；學校受理學生申請，對受助對象進行資格審查，確定資助名單；將確定的資助名單在校內進行公示；公示無異議后，學校將《國家助學金受助學生匯總表》報至上級主管部門進行審查。
學校加強對學生助學金的監(jiān)督管理。國家助學金采用銀行卡的形式發(fā)放，學校統(tǒng)一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金發(fā)放給受助學生。
在辦理國家助學金發(fā)放手續(xù)時，學校按要求規(guī)定必須由受助學生本人簽字，班主任簽字證明，學校校長審核并簽署意見。嚴禁代簽冒領國家助學金。
學校加強了對流失學生助學金的監(jiān)管。如實報告本校流失學生情況，及時修正受助學生信息。退學、輟學、休學、轉學的學生，按照學生實際離校時間辦理相關手續(xù)。中途轉學、復學的學生按照學生實際到校時間辦理相關手續(xù)。
四、規(guī)范資助工作檔案。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十五
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家下午好!新的一年,新的氣象，到處都充滿著喜慶的氣氛。今天，我們歡聚在這里，隆重舉行資助家庭經濟困難學生的“國家助學金”發(fā)放儀式。在此我首先代表學校領導向親臨本次大會的家長朋友表示熱烈的歡迎，向本次享受助學金的學生表示熱烈祝賀。
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(―)》，完善國家資助政策體系，加快普及高中階段教育，切實解決普通高中家庭經濟困難學生的就學問題，本市制定了《天津市普通高中國家助學金管理辦法(暫行)》。此制度從秋季學期開始建立。其中規(guī)定：普通高中國家助學金用于資助家庭經濟困難學生的學習和生活費用開支，資助標準分為三等，一等國家助學金每生每年2000元。這是繼農村義務教育經費保障機制改革之后，中央為促進教育公平作出的又一重大決策，充分體現(xiàn)了黨和國家對高中階段教育的高度重視和家庭貧困生的關心和愛護。這一政策的實施，將會為大部分貧困家庭學生，提供良好的學習條件，幫助學生實現(xiàn)人生追求。
依照國家有關部委通知精神，我校以一絲不茍、嚴謹認真的態(tài)度來認真對待這項工作。
第一，我校在第一時間成立了助學金發(fā)放領導小組，并制定了《唐官屯中學國家助學金資助評審細則》，為盡快將這項利民的政策落到實處給予了組織上和制度上的保障。
第二，通過班主任向每一名學生宣傳國家助學金有關政策，并組織個人申請、班級和任課教師推薦。
第三，助學金領導小組深入81名申請助學金的同學家庭進行了資格審查，通過與村委會、學生家長調查核實，最后確定了69名同學獲得本次國家助學金，對符合國家助學金享受條件的學生進行了公示。
第五，助學金非終身制。學校定期給予審核，因中途退學，開除或其他違紀等原因不再符合申請條件的將取消享受助學金的資格。
根據(jù)“國家助學金”有關文件精神要求，學校將從開始，再從事業(yè)經費中提取總額的2-3%，加大對貧困學生的資助，建立健全《助學金發(fā)放制度》等制度。
在向本次享受助學金的學生表示熱烈祝賀的同時，我代表各位領導以及全校教職工對同學們提出幾點希望：
第一，希望受到國家救助的學生和家長能把黨和國家的這份厚愛牢記心頭。希望這次獲得助學金的同學們倍加珍惜國家和社會對你們的關心，倍加珍惜學校對你們的關愛，銘記老師們的愿望和父母的囑托，拋棄后顧之憂，刻苦學習，奮力拼搏，勤儉節(jié)約，珍惜資助到手的每一分錢。把這筆錢用在關鍵之處，用在有意義的事情上。
第二，受到獎勵的同學要再接再勵，樹立自信、自強、自立的意識，家貧不自卑，人窮志不短，樹立遠大理想，將經濟上的困難作為激勵自己艱苦奮斗、發(fā)奮學習的動力。貧窮并不可怕，可怕的是沒有改變貧窮面貌和改變家鄉(xiāng)狀況的決心和社會責任感，可怕的是沒有積極的人生態(tài)度。
第三，要常懷感恩之心。這是人格升華一種基本要求。常言道“滴水之恩，當涌泉相報”，我們要敞開自己的心路歷程，拓展自己的感恩格局。常懷感恩之心，你將贏得更為廣闊的成長空間，有了這種情懷，你將贏得心靈的凈化、良好品德的養(yǎng)成、人生價值的體現(xiàn)和社會的尊重。
同學們、家長朋友們，百年大計，教育為本。教育的發(fā)展需要我們攜起手來，一齊推動教育車輪，才能駛向燦爛輝煌的明天，我相信，在各級教育行政部門的領導下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校的教育教學管理將會擁有一個美好的明天。
最后，祝家長朋友們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、生活愉快!
謝謝大家!
工資發(fā)放管理的工作總結篇十六
面試通過，決定在本店上班，必須服從店里面的規(guī)章制度。
1、要按時上下班，不遲到早退。
2、要服從分配，團結同志，不搬弄事非。
3、對工作要敬職敬業(yè)，有職業(yè)道德，文明用語。
4、不許私自用店內產品及客人產品。
5、愛護店內設備，若有弄壞照價賠償。
6、如與工作無關，發(fā)生任何事故本店概不負責。
以上幾條若有違反輕者口頭教育，重者按情況給予處罰。情節(jié)嚴重立即開除（預留工資作為賠償）。
1、每月15—16日發(fā)放上月工資，話補每月25日發(fā)上月。
2、補助發(fā)放以市場人員返回公司為準，出差起止日結算，車票日期為標準（火車票、汽車票，不包括出租車票及公共車票）。
3、話費補助正常結假日給予發(fā)放，但如果出現(xiàn)公司與客戶與之聯(lián)系不上扣除話補的百分之二十，連續(xù)出現(xiàn)聯(lián)系不上扣除當月話補。
4、提成結算按每月實際匯入賬戶數(shù)字結算，特價不算業(yè)績，有提成。
（1）注：試用期為一個月，若試用期滿后，雙方沒有意見，就成為本公司正式員工。為了雙方的利益，提成做為預留工資，年終結清。
（2）成為正式員工后期限為一年，在這一年本公司必須按時發(fā)放員工資，不得以任何理由拖欠，若有拖欠員工有權提出辭職，工資、提成一律算清。
（3）但如何合同期未滿，自行離職者預留工資不發(fā)（作為培訓費用）。
（4）若干滿一年者有季度獎、半年獎、全年獎，獎項按業(yè)績定。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十七
我市xx年度黃xx教育基金助學金發(fā)放工作已于十一月中旬全面完成。全市共有受助貧困生840人，其中男生303人，女生537人，分別占受助總數(shù)的36%和64%。受助學生中革命“五老”、烈士后代、紅軍后代49人，占5.8%，老區(qū)貧困子女791人，占94.2%。發(fā)放助學金總額84萬元。根據(jù)省老促會和黃xx教育基金會的統(tǒng)一部署，在市、縣黨政領導的重視下，經過兩級老促會和有關部門、受助學校的共同努力，助學金發(fā)放工作順利、健康有序推進，實現(xiàn)了省“兩會”提出的“三滿意”工作目標?，F(xiàn)將發(fā)放工作情況總結如下：
一、加強領導，認真部署，精心組織。
黃xx助學基金發(fā)放工作，已歷經十二年。實踐證明領導是做好這項工作的關鍵。年初制定工作計劃時，明確提出：“統(tǒng)一思想，再接再勵，堅持標準”，把助學金發(fā)放工作列入本年度的主要工作之一。同時，堅持會長親自抓，副會長具體抓，老促會與學校共同負責的工作機制。收到省老促會閩老促[xx]12號的通知后，市老促會及時召開常務會長辦公會學習貫徹《通知》精神，研究制訂了實施工作方案。及時下發(fā)了關于《做好xx年黃xx教育基金發(fā)放工作的通知》，對今年發(fā)放工作的名額分配、資助對象、工作程序、進度要求和完成時間等作出具體安排。反復強調發(fā)放工作一定要做到“三個好”：即，“宣傳好、發(fā)放好、寫信好”。各縣老促會接到市里《通知》后，結合實際，認真安排，不斷完善以縣分管領導為組長，老促會會長為副組長，教育局、民政局、老區(qū)辦及相關學校領導為成員的發(fā)放工作領導小組。老促會、相關學校各負其責，互相配合，效果很好。各級黨政領導對助學金的發(fā)放工作十分重視，十分支持。xx縣委林書記聽取了助學金發(fā)放工作的專題匯報，要求發(fā)放工作要認真操作，開好發(fā)放儀式。突出思想教育，品德教育，達到助學育人的目的。寧化縣專門召開常務理事會，學習省、市有關文件，總結去年發(fā)放工作，明確今年發(fā)放工作的要求，六月份還召開了有關學校發(fā)放工作負責人會議，要求今年的發(fā)放工作要比往年做得更認真，更扎實。各縣老促會領導始終把發(fā)放工作當作一件大事來抓，經常了解情況，掌握進度，及時指導，促進了發(fā)放工作的順利完成。
二、規(guī)范程序，公開標準，嚴格把關。
各縣（市）認真總結黃xx助學金發(fā)放工作經驗，不斷完善和規(guī)范發(fā)放工作程序，主要工作分為三個階段進行，即：一是宣傳發(fā)動階段。在有受助學生的學校召開師生大會，學習省老促會有關文件，廣泛宣傳黃老先生的事跡，并對貧困學生情況進行調查摸底，做到心中有數(shù)；二是申報階段。堅持條件，做到公開、公平、公正，嚴格按照家庭貧困、學生表現(xiàn)好、又有培養(yǎng)前途的要求，采取由貧困學生提出申請或老師、班級雙重推薦，指定專人核實，由學校分管領導會同年段長、班主任、政治處負責人共同審查確定，將申請表發(fā)給受助學生填寫，再由學生所在村、居委會把關簽署意見，確保所定受助對象的準確性。名單確定后，在所在學校公示，接受監(jiān)督，征求師生的意見，確定無異后，學校簽署意見上報縣老促會審批。三是審批階段?？h老促會根據(jù)分配的名額和上報的受助學生名單，召開會議集體研究，逐個把關審批。今年由于名額減少，助學金相對提高，對名單的確定也提出了更高的要求。清流縣：為了做好發(fā)放工作，嚴把質量關，多次組織學習省、市老促會有關文件，及時把“實施方案”轉發(fā)給有關學校，便于他們按要求對照檢查，如發(fā)現(xiàn)有些申請表填寫不規(guī)范，給予退回重新辦理，寫學習匯報信不符合要求的也退回重寫。由于各縣老促會和相關學校嚴格按照實施方案抓質量，保進度，順利地完成了今年的發(fā)放任務。
三、抓宣傳，促發(fā)放。
宣傳工作是做好發(fā)放工作的前提，我們始終把宣傳工作放在首位。各縣（市）高度重視宣傳工作，采取不同形式和手段宣傳黃老先生的感人事跡，激發(fā)學生的學習熱情，擴大助學金的社會影響。一是利用發(fā)放儀式。各縣（市）普遍召開了隆重熱烈的黃xx助學金發(fā)放儀式大會，由學生代表、學校領導、老促會領導、縣領導講話，進行宣傳。二是利用現(xiàn)代傳媒載體。在黃xx助助學金發(fā)放過程中，市縣和有關學校都高度重視。各有關學校普遍在校園內建立了黃xx助學金宣傳專欄、編發(fā)簡報，利用班會、校會、廣播電視宣傳黃老先生的事跡及助學金發(fā)放要求，為做好發(fā)放工作做好前期準備工作。xx縣通過多種形式宣傳黃老先生傾資教獎學先進事跡和高尚品質，宣傳效果良好。他們的具體做法：
（1）印發(fā)黃老先生傳略和頌揚先進事跡“艱苦創(chuàng)業(yè)，回報祖國，傾資獎學，澤潤千秋”的宣傳資料，發(fā)到學校和受獎學生人手一份，使學生可以學習黃老先生的高尚品德和傾資興學助學先進事跡。
（2）開展優(yōu)秀書信評選活動。認真做好組織學生寫感恩信，把寫感謝信看作是對黃老先生的“知恩圖報”、培養(yǎng)受獎受助學生良好思想品德的工作。從去年開始縣老促會與教育部門、xx一中、金湖旅專聯(lián)合開展評選優(yōu)秀文章活動，被評選的`優(yōu)秀文章匯編成冊。
（3）通過獎學金發(fā)放儀式和媒體進行宣傳。在召開發(fā)放儀式上和xx新聞等媒體向社會、學校、學生、家長、受獎學生廣泛宣傳黃老先生愛國愛鄉(xiāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、傾資興教、助人為樂的高尚品德。泰一中、旅專把開展愛國主義、革命傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀教育與學習黃老先生高尚品德結合起來，把學習黃老先生的精神風范作為學生思想與行動的表率。許多受獎學生的良好表現(xiàn)都是黃老先生感召的結果。
四、學義舉，結碩果。
黃老先生傾資助學的高尚義舉，贏得了老區(qū)廣大人民群眾的高度贊譽，取得豐碩的成果。黃xx教育基金助學金幫助了許多家庭貧困上不起學的學子完成學業(yè)。激勵一批又一批熱血青年立志成才，報效祖國。去年受助學生中今年有497人考上大學。
一是幫助老區(qū)山區(qū)革命“五老”、烈士、紅軍后代，家庭貧困子女，特別是品學兼優(yōu)學子完成高中學業(yè)，進而升入高校深造，為山區(qū)老區(qū)培育建設人才，促進經濟社會事業(yè)發(fā)展、贏得蘇區(qū)人民高度稱贊。
二是激勵學子，勤奮學習?；饡A資助學的善舉，對受黃老先生助學受獎學生不僅是經濟上的資助，更重要的還在于精神上的鼓勵和鞭策，這種精神的營養(yǎng)和糧食，永遠鑄就于學子的一心中，滋養(yǎng)一屆又一屆莘莘學子，激勵一批又一批熱血青年立志成才，報效祖國，報效社會，報效黃仲成教育基金會的關愛和支持。
三是社會各界形成扶危濟困的道德風尚。黃老先生為了國強民富，廣育人才而傾盡資產開展興學助教，其精神和義舉不僅銘刻在學子的心中，時時激勵他們勤學苦煉早日成才，而且喚起了社會各界弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德．慷慨解囊，濟困育才。在黃老先生事跡的感召下，寧化縣曾欽敏，建寧縣帥金高，xx縣王榮平，清流縣王風慶等企業(yè)家，社會賢達紛紛加入資助貧困生活，今年共捐資約七十余萬元，受到了老區(qū)群眾高度贊揚。
今年助學金發(fā)放工作，在各級領導的重視和老促會、教育局、學校共同努力下，圓滿完成了發(fā)放任務。下一步的工作打算：要認真學習宣傳貫徹十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，把今后的黃xx教育基金發(fā)放工作做得更實更好更有新意。我們一方面，要繼續(xù)認真抓好發(fā)放成果鞏固，促進受助生奮發(fā)學習、增強德智、健康成長，同時，建立人頭檔案等跟蹤工作；另一方面，要繼續(xù)認真抓好黃老先生高尚品德的宣傳，教育工作，抓好寫信工作，使黃老先生傾資助學的愛國愛鄉(xiāng)義舉，在廣大老區(qū)中廣為傳頌、開花結果，使愛國華僑、商界楷模黃xx先生的精神在廣大老區(qū)發(fā)揚光大，成為促進xx老區(qū)更好更快發(fā)展的強大精神動力。
工資發(fā)放管理的工作總結篇十八
1.1為規(guī)范職員工資的確定及調整辦法等有關事項，特制定本制度。
1.2本制度適用于公司全體職員（即惠州本部膠駐外工作的職員）。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資，不含獎金和津貼事項（技術系列的項目津貼除外）。
2.1職員工資由固定工資、浮動工資兩部門組成。
2.2固定工資包括：基本工資、技能工資、住房補貼、醫(yī)療補貼。固定工資是根據(jù)職員的職務、資歷、學歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。
2.3浮動工資包括：考勤工資、績效工資、效益工資，項目開發(fā)人員還有項目津貼。浮動工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績效及公司經營業(yè)績確定的、不固定的工資報酬，每月調整一次。
2.4項目津貼自研發(fā)項目經總經理批準立項后，于相關研發(fā)人員當月工資中發(fā)放。項目經理每月對相關研發(fā)人員進行考核，確定發(fā)放比例，最高為工資標準的20%。
2.5項目完成情況由公司技術戰(zhàn)略發(fā)展委員會進行評估。項目如提前或按期完成，項目津貼自完成當月停發(fā)。在預定的截止時間，如項目完成率低60%，項目津貼自當月停發(fā)；如項目完成率高于60%，項目津貼繼續(xù)發(fā)放，直至項目完成當月為止。技術戰(zhàn)略發(fā)展委員會根據(jù)項目評估價值、完成的質量、進度情況，確定項目獎的發(fā)放。
2.6職員工資扣除項目包括：個人所得稅、教育金、缺勤、扣款（含押金、借款、罰款等）、代扣社保費、代扣補充保險費、代扣住房公積金。
2.7職員工資發(fā)放如有錯漏，或需退還捐款時，將在下月工資“補雜”項補發(fā)。
3.1公司根據(jù)不同職務性質，分別制定行政、技術、營銷三類工資系列。
3.2行政工資系列適于于從事行政、財務、生產等日常管理或事務工作的職員。
3.3技術工資系列適用于從事產品技術開發(fā)、
工資發(fā)放管理的工作總結篇十九
親愛的同學們、尊敬的各位領導：大家好!
今天現(xiàn)場接受助學金的同學是幸運的。接過飽含愛心的助學金，同學們內心涌動起一股股暖流，感受到國家和社會對貧困生的關愛，也要感覺到身上沉甸甸的擔子。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。
在這里，我給同學們談三點感想和四點期望：
感想二、困難是一種財富，困難可以讓你變得更加富有。
今天，在蕭縣中學同學們的面孔上，我看到的不僅僅是蕭中學子應有的活力，更多的是你們的堅毅，因為家庭暫時的困難，在求學的過程中，你們經受了比同齡人更多的艱辛和努力，但現(xiàn)在的你們也是富有的，因為生活的磨礪，你們收獲了比同齡人更多的堅強和堅定。因為困難本身就是一種財富。
舉例美國兄弟倆的故事。
感想三、面對貧困，我們并不孤單。面對困難我們并不孤單，我們還有黨和政府的關心關懷，還有社會大家庭的愛心幫助!另外，我們永遠都不會忘記，面對貧困，有兩個人會以人生最積極的態(tài)度和我們站在一起，那就是我們的父母，我們的父母可以沒有金錢,權利,背景甚至知識,可是我們卻不能親手毀掉他們心里最堅不可摧的希望,不能讓他們輸?shù)糇钜詾榘恋幕I碼!只因為是我們用青春偷走了他們的美麗容顏;是我們用成長剝奪了他們的瀟灑自由,更是我們用自己的冥頑不靈強賦給他們縷縷白發(fā),條條皺紋!!感想四、同學們有幸趕上了一個好的時代。我們接受國家貧困補助的同學絕大部分來自農村，現(xiàn)在抱著改變命運的目的進入vv中學。從此，你們的生活進入了一個新環(huán)境，學習進入了一個新階段，學業(yè)面對一個新起點，人生也翻開了新一頁。
幾點希望。
第一、學會感恩，回報社會，回報父母。
今天大家得到的不只是一份資助金，不僅僅是一點點經費的支持，大家應該感覺到，這個資助金的背后，它所蘊涵的是一份愛心，一份期待，它帶給我們的其實更多的是責任感。希望同學們銘記經歷、不忘感恩，要永遠銘記今天這個特殊的日子，要感謝黨，感謝國家，感謝時代，感謝那些放棄機會謙讓給我們的同班同學的一片愛心，更要感謝辛辛苦苦在外地辛苦打工的父母，常懷感激之意，以真心對待愛心，自覺磨礪銳意進取、不懈奮斗的意志和毅力，積極培養(yǎng)友善誠信、樂于奉獻的心靈和品格，不斷完善適合社會、適應需求的能力和素質，將來無論身在何處、從事何種職業(yè)，都要以滿腔的熱忱來回報黨，回報國家，回報社會，回報家庭。做一件好事，獻一次愛心，留一份好心情，給曾經幫助過我們的人，給學校、給社會做一些力所能及的事，給同學們提供一些力所能及的志愿服務。讓我們在感恩中，慢慢學會珍惜生活的美好!
第二、希望同學們珍惜機會，安心學習。助學金對我們貧困學生來說不僅是國家決策層的德政善舉，也寄托了社會各界對我們的厚望。大家要倍加珍惜這個來之不易的學習機會，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立下報國志向，積極投身實踐，努力學知識、長本領、練素質、增才干，早日把自己培養(yǎng)成為祖國的棟梁。
第三、希望同學們艱苦奮斗、自強不息。“艱難困苦，玉汝于成”。出身貧寒不為過，奮發(fā)向上更有為。希望你們把暫時的貧困作為精神財富，作為寶貴經歷，把感恩之心、感激之情化為成才之志、發(fā)奮之源，以優(yōu)異的成績回報社會，在服務于人民中實現(xiàn)人生的價值，在感恩中傳遞愛心!同學們要志存高遠、自強不息，腳踏實地、艱苦奮斗，認認真真做人，扎扎實實鍛練技能。
1910年毛澤東的父親要毛主席去做生意，而他卻立志走出韶山沖繼續(xù)求學。毛主席在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學求學前夕，寫了一首《贈父詩》，這就是：孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。這首詩是少年毛主席走出鄉(xiāng)關、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負，當時他才15歲。所以，在座的親愛的同學們，你們也是十五六歲，正是風華正茂時期，也是正要走出鄉(xiāng)關，奔向外面世界的時候，要向毛澤東同志學習，要立志，立大志，樹立積極向上的人生態(tài)度，在逆境中崛起，在激流中奮進，盡快成為國家的有用之材。
第四、明確目標，改變未來。
同學們，生命是父母所賜，生命的精彩由自己創(chuàng)造。希望你們能夠正確面對困難，鼓足戰(zhàn)勝困難的勇氣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風，明確目標，鎖定人生的美好目標，勇往直前，不斷的用知識來武裝自己，完成自己的學業(yè)，考入理想的學校。改變家庭，創(chuàng)造美好未來。
談談出路，有人說上學不是唯一的出路。心態(tài)不同的人有不同的理解。(舉例，最暴利的兩個生意：販毒與上學)。
同學們，我們相信“上帝關上了一扇門，會打開另一扇門“，堅信自己的人生不是用低沉和消沉來修飾的。家庭貧困并不可怕，只要你敢于拼搏，貧困就會變成一個人走向成功的無限動力。我相信我會在國家助學金的激勵下，勇敢地去面對，去克服困難，決不放棄，持之以恒，不斷地從知識的海洋吸取青春的營養(yǎng)，踏踏實實地一步一個腳印去迎接未來的挑戰(zhàn)。我們會懷著感恩的心去更加努力地學習，牢記“滴水之恩，涌泉相報?！痹趯W習和生活中完善自我，使自己成為一個有用的人才。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們深信這次受到資助的學生們，一定會把今天暫時的貧困作為人生難得的寶貴財富，在困難中成長、在磨難中成熟，一定會把報恩之心、感激之情化為成才之志、發(fā)奮之源，為祖國和家鄉(xiāng)未來的建設做出應有的貢獻。
最后，值此圣誕節(jié)和元旦來臨之際，祝愿同學們快樂成長，學有所成，實現(xiàn)自己的人生的理想!
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