總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的梳理,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織發(fā)展的重要思考。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該對(duì)過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行充分的回顧和整理。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,提高寫(xiě)作的效果。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想,往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào),所以,通過(guò)家訪,一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng),增加了相互信任感,因此,本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力,在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘記對(duì)自己充電,積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié),找出教學(xué)過(guò)程中的得和失,大家都能暢說(shuō)欲言,從不回避現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任,根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示。
2、做好每周二的值勤,每天早來(lái)晚走,中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查,及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。
3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,積極和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助,更好的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面。
1、做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。
2、對(duì)于學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知,在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。
三、個(gè)人努力方面。
1、我對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力教好所教的學(xué)生,帶好自己的班級(jí),用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。
2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書(shū)籍,結(jié)合自己的工作實(shí)際,努力把工作做的更好。
3、做好各項(xiàng)工作的記錄,努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想,及時(shí)梳理自己工作的得失,為下一步工作打好基礎(chǔ)。
四、工作中不足方面。
1、對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠及時(shí),方法上還有待科學(xué)化,缺少有效性。
2、學(xué)習(xí)不夠,現(xiàn)在的工作缺少相應(yīng)的理論高度,視野狹窄,高度不夠。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級(jí)歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開(kāi)展教研組成員之間的互相聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),孫瑩老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué),擴(kuò)大教學(xué)的信息量,嘗試使用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結(jié)合法、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔(dān)公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開(kāi)課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時(shí)代》生動(dòng)、有趣,使用了問(wèn)題、材料與圖片結(jié)合的方式,展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,運(yùn)用了寫(xiě)墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,受到聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。劉玉芳老師的《對(duì)外友好往來(lái)》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段,其精彩的教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力。歷史科是一門(mén)綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到社會(huì)科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。每次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能,起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測(cè)試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專(zhuān)業(yè)性,這樣的試卷練習(xí)對(duì)教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn),但我們別無(wú)選擇,只有面對(duì),只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論,決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫(xiě):
(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”:讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識(shí)內(nèi)容。
(二)“自學(xué)釋疑”:讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去看書(shū),提取關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)概括,學(xué)會(huì)課堂小結(jié)。(根據(jù)情況,由學(xué)生自主完成,或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)。
(三)“合作探究”在這里老師問(wèn)題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑,通過(guò)設(shè)問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力,合作探究能力。
(四)“訓(xùn)練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習(xí)題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,也可以放在最后,但題目?jī)?nèi)容的選擇一定要有針對(duì)性、基礎(chǔ)性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,便于教師、學(xué)生按次序講解、評(píng)析,防止學(xué)生感覺(jué)一頭霧水。在實(shí)際的操作中,我們嚴(yán)格按照這一思路編寫(xiě)試卷練習(xí),雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦,但付出總有回報(bào):每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的試卷練習(xí),會(huì)查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化,在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著,提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級(jí)歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī)。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級(jí)、其它科目的教師請(qǐng)教今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
學(xué)期初,備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅(jiān)持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),七年級(jí)順利地完成了歷史七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國(guó)史古代史復(fù)習(xí),全年級(jí)總共進(jìn)行了三次單元測(cè)驗(yàn)。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí),初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、編寫(xiě)歷史手抄報(bào)的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
1、做好每周一午時(shí)第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,每周三午時(shí)第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五午時(shí)三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任,根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示。
2、做好每周二的值勤,每一天早來(lái)晚走,中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查,及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。
3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。努力為初二的全體教師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,進(jìn)取和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫忙,更好的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面。
1、做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。
2、對(duì)于學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知,在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。
三、個(gè)人努力方面。
1、我對(duì)自我嚴(yán)格要求,努力教好所教的學(xué)生,帶好自我的班級(jí),用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。
2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書(shū)籍,結(jié)合自我的工作實(shí)際,努力把工作做的更好。
3、做好各項(xiàng)工作的記錄,努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想,及時(shí)梳理自我工作的得失,為下一步工作打好基礎(chǔ)。
四、工作中不足方面。
1、對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠及時(shí),方法上還有待科學(xué)化,缺少有效性。
2、學(xué)習(xí)不夠,此刻的工作缺少相應(yīng)的理論高度,視野狹窄,高度不夠。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
總結(jié)。
范文。
身為年級(jí)組長(zhǎng),我首先是一個(gè)老師,一個(gè)班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,不斷地探索教育。
教學(xué)。
新路子,能夠說(shuō),我是在不斷的探索中成長(zhǎng),也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),工作成就了我的理想。親愛(ài)的讀者,豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一些中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文,請(qǐng)笑納!
不知不覺(jué),在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則,對(duì)于年級(jí)組工作,簡(jiǎn)要作如下總結(jié):
一、工作進(jìn)展情況。
本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順利,能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。
二、主要成績(jī)。
初次接觸該項(xiàng)工作,也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較,一切都是從零開(kāi)始,對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),主要有以下幾點(diǎn):
1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議,對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),聽(tīng)取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì),對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次,平均每位教師被查閱6次,并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。
6.有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),公開(kāi)課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。
7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計(jì)100余節(jié)次。
三、
經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。
古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊,對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開(kāi)始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級(jí)組,各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題。
一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為_(kāi)4人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒(méi)有達(dá)到100%,就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒(méi)有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向。
第一,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。
第二,繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。
第三,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。
第四,注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。
第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
第六,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
第七,不定期組織年級(jí)教師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了?;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會(huì)到:作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。
一、學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想。
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師,由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)。
雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢(xún)意見(jiàn),如:在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn),集中后大家一致覺(jué)得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
三、真誠(chéng)待人,把同事當(dāng)朋友。
平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂(yōu)。如:有同事請(qǐng)假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn),幫助她們。作為一班之長(zhǎng),我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠(chéng)意,從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級(jí)組長(zhǎng),我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書(shū),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬(wàn)緒,6個(gè)班級(jí)更換了新班主任,又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來(lái)了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)??筛械叫牢康氖率请m然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔??山處焸?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一致、互幫互助,工作中資源共享,遇到問(wèn)題群策群力、出謀劃策,圓滿(mǎn)地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。
作為部長(zhǎng),在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。
1、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。
一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,從點(diǎn)滴做起,規(guī)范學(xué)生文明行為,真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。
二是分析學(xué)情,查漏補(bǔ)缺,糾偏抓差。及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績(jī)研討會(huì)。根據(jù)不同學(xué)生層次,制定了不同層次的目標(biāo),提高了教學(xué)質(zhì)量。
三是在__組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下,通過(guò)學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專(zhuān)項(xiàng),有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查,對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。
五是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,努力打造和諧年級(jí)。
經(jīng)常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整,各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面,但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
3、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)兩大抓手。
每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng),本學(xué)期工作我擬寫(xiě)級(jí)部工作紀(jì)要_期,在__組長(zhǎng)的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期,為我級(jí)部有效有序開(kāi)展工作,并向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創(chuàng)新,為師生謀福利求發(fā)展。
__屆級(jí)部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高,學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位,踐行級(jí)部工作承諾,在學(xué)校的大力支持下,我級(jí)部不斷創(chuàng)新。不定期召開(kāi)班主任座談會(huì),交流交流工作困難外,每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流。暑期組織班主任外出游玩,雖然是大家自發(fā)自費(fèi),但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開(kāi)始后,努力爭(zhēng)取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),雖然物品微薄,但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。
5、做好黨支部建設(shè)工作。積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),制定支部活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真安排組織支部的組織生活,較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作,四位年級(jí)組長(zhǎng)、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信,只要我們付出辛勞,__屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌,因?yàn)檫@三年,我們始終在堅(jiān)持!
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在年級(jí)全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?,F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理,并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理,制定值日安排表,填寫(xiě)檢查記錄。
全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過(guò)細(xì)小事情,大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,利用班會(huì)課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì),將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
1)年級(jí)教師坐班簽到,納入教師常規(guī)考核。
2)要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān),要求親自批閱試卷,登記成績(jī),填寫(xiě)試卷分析,做好樣卷,認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明,這種做法對(duì)于成績(jī)提高是有幫助的。
3)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo),由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jī)較差,這兩門(mén)科又特別重要,利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間,認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo),多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生,教師一崗雙責(zé),建立談話(huà)記錄,一學(xué)期以來(lái),年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的,未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級(jí)工作任重道遠(yuǎn),新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法,一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作,以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),力爭(zhēng)xx年中考成績(jī)較xx年有較大提高。
我們這一屆七年級(jí)是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆,擁有教學(xué)班16個(gè),任課教師43人,學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級(jí)班額多達(dá)70多人每班,絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí),對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng),全年級(jí)教師,特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的,任務(wù)是相當(dāng)繁重的,也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作,七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出,年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所,在年級(jí)組日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長(zhǎng)補(bǔ)短,人際關(guān)系諧調(diào),老師們相互關(guān)心,相互信任、相互支持。
尚未開(kāi)學(xué),年級(jí)組的主要管理人員就通過(guò)充分的討論,研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南,修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循,制定了《教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》,年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí),我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位,我們的各項(xiàng)制度無(wú)論是在制定的時(shí)候,還是在落實(shí)的過(guò)程中,以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”教職員工和學(xué)生的感受與承受力,各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺(jué)內(nèi)化為自己的工作指南,每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情,充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性,使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。
1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
開(kāi)學(xué)之初,就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育,并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中,從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人,時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,本學(xué)期來(lái),七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,年級(jí)組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
由于我經(jīng)驗(yàn)不足,魄力不夠,工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題:比如工作不夠大膽,一些措施想到了,卻沒(méi)有積極實(shí)施,還有些問(wèn)題甚至根本想不到,還需要?jiǎng)e的老師來(lái)提醒。我想隨著時(shí)間的推移,我也會(huì)不斷進(jìn)步。
回顧過(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我發(fā)現(xiàn),只要團(tuán)結(jié)一心,只要誠(chéng)心做事,只要以身作則,只要百折不撓,只要有一股堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取之心,就沒(méi)有克服不了的困難,就能弘揚(yáng)正氣。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝年級(jí)組所有教師的配合,讓我挑戰(zhàn)了自己,我們會(huì)繼續(xù)努力,將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧!
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
每周一下午是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備,且做好記錄,然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人,集體參與,每周一次的備課活動(dòng)認(rèn)真有實(shí)效。除此之外,每天上完課后都會(huì)進(jìn)行交流反思,圍繞怎樣的課是一堂好課,如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
我們都知道,良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,因此,班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開(kāi)始,各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,從細(xì)微抓起,落到實(shí)處,包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會(huì)課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開(kāi)展過(guò)程中,也注重方式方法的科學(xué)性,通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系,如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長(zhǎng)會(huì)、老師家長(zhǎng)面對(duì)面等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過(guò)班主任的努力,大部分學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極性較高,思想也較穩(wěn)定。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)。
為了提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績(jī),我們制訂了以下補(bǔ)救措施,一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過(guò)關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),二是利用一些課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期我們八年級(jí)物理備課組的三名教師努力提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力,取得了一定的成績(jī),但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足特總結(jié)如下:。
這學(xué)期,我們按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較往年相比會(huì)存在著一定的差異。
本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,每人進(jìn)行了一次單元備課,負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測(cè)試題,在使用之前通過(guò)大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由主被人說(shuō)課,說(shuō)出具體個(gè)設(shè)計(jì)思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評(píng)議,在備課過(guò)程中,老師們毫無(wú)保留,能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái),進(jìn)行交流,有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設(shè)計(jì),每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因,每位教師都不回避問(wèn)題,敢說(shuō),敢講,敢問(wèn),敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計(jì),也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn),它們都是很好的素材,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人,對(duì)它們合理的加以應(yīng)用,一定會(huì)在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),老師們?cè)趥湔n過(guò)程中,注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì),把實(shí)驗(yàn)當(dāng)做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì),充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭(zhēng)把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到最好,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好。
我們按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪教學(xué)大比武活動(dòng),在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期備課組長(zhǎng)還上了一節(jié)立標(biāo)課。同時(shí),在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,組內(nèi)還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準(zhǔn)備有人聽(tīng)課,每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信,有我們這幾個(gè)人的精誠(chéng)合作和不斷努力,在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點(diǎn)的,實(shí)實(shí)在在的物理課。
本學(xué)期按照課程改革的要求,備課組教師們對(duì)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行了培養(yǎng)和訓(xùn)練,主要從以下幾個(gè)方面著手:增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,實(shí)行合作小組管理,研究組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運(yùn)用這三方面時(shí)各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭(zhēng)鳴的教學(xué)指導(dǎo)思想。
總之,本學(xué)期八年級(jí)物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭(zhēng)做一個(gè)最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,我們向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習(xí)的較少,在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
彈指間一學(xué)期過(guò)去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了這天初一年級(jí)的健康發(fā)展,才有了我這天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來(lái),初一年級(jí)全體教師高度的職責(zé)感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:
一、作為年級(jí)的帶頭人,高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)主任,我深感肩上職責(zé)的重大,為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,學(xué)校放心,一學(xué)期來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫忙老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位教師都十分支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有十分強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾,不想進(jìn)步都不可能。下方,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,敬請(qǐng)指正。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有職責(zé)心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂(lè)教育,追求幸福人生,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處熡眯膮f(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),能夠說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不一樣方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)構(gòu)成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),用心創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫忙學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),指出各班所存在的問(wèn)題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評(píng)比,禮貌班級(jí)、優(yōu)秀群眾蔚然成風(fēng)。
活動(dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑,也是過(guò)程。透過(guò)活動(dòng),學(xué)生能夠盡情的展示自我,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,到達(dá)全年級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,不僅僅使各項(xiàng)潛力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。
在“禮貌禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),讓學(xué)生尋找自我的閃光點(diǎn),透過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班用心組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員透過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力,體驗(yàn)成功的快樂(lè),真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè),指出存在的問(wèn)題,構(gòu)成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)彰顯特色。
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,也是年級(jí)工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,應(yīng)對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,透過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取職責(zé)到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自我的認(rèn)真思考,目標(biāo)力爭(zhēng)適宜、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的用心性很高,個(gè)性是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神禮貌雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌,充分利用周末時(shí)光和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。以學(xué)校的禮貌禮儀活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)禮貌的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已構(gòu)成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問(wèn)題改善工作。
一、我們工作中的不足。
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問(wèn)題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改善,還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會(huì),讓更多學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路,一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿(mǎn)活力的,是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開(kāi)心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
(1)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
(2)制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級(jí)部值班表,保證級(jí)部日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
(3)協(xié)助部長(zhǎng)編撰級(jí)部周工作紀(jì)要,認(rèn)真完善級(jí)部周工作紀(jì)要中的各個(gè)板塊內(nèi)容,要將級(jí)部周工作紀(jì)要變成展現(xiàn)級(jí)部工作,服務(wù)于級(jí)部工作的一個(gè)重要平臺(tái)。
(4)匯總級(jí)部各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。各教研組安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,以備上級(jí)教育部門(mén)的開(kāi)學(xué)檢查。
(5)按照要求做好新生入籍工作(紙質(zhì)稿、電子稿)。
(6)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),搜集學(xué)生對(duì)教學(xué)教育的意見(jiàn),聽(tīng)取學(xué)生教學(xué)意見(jiàn)反饋,及時(shí)反映,及時(shí)協(xié)調(diào)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)下,高二年級(jí)組在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然,科研工作百花齊放,班級(jí)管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,用心進(jìn)取、樂(lè)觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良??偠灾?,本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
高二年級(jí)組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想,始終思考學(xué)生具體就應(yīng)具備哪些素質(zhì),如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下,依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn),在兩年前的國(guó)旗下講話(huà)上我就提出國(guó)華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個(gè)方面的基本素質(zhì),培養(yǎng)精英人才成功人士,我們一向在做,一向在實(shí)踐。
在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手,要善于從點(diǎn)滴起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理,要用愛(ài)心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造偉大的靈魂,要以對(duì)歷史對(duì)國(guó)家對(duì)未來(lái)負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度來(lái)管理育人。公正、公平、全方位、細(xì)致入微,重視每一個(gè)環(huán)節(jié),抓住每一個(gè)育人的事件,不放過(guò)每一個(gè)不良行為,不遺漏任何一個(gè)優(yōu)良表現(xiàn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),耐心細(xì)致的推進(jìn)每一項(xiàng)工作,講究方法,追求實(shí)效,真抓實(shí)干。用心行動(dòng)比任何消極等待強(qiáng)。行動(dòng)勝于任何空洞的說(shuō)教。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié),重視把一件工作做到極至,做到的習(xí)慣,大力推行學(xué)期初的計(jì)劃。
我校的德育工作目標(biāo):以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心,培育學(xué)生“堅(jiān)毅自強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)”的人生信念和“追求卓越、奉獻(xiàn)社會(huì)”的人生態(tài)度。“見(jiàn)賢思齊”,胸懷世界,培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素質(zhì)“國(guó)華學(xué)子”。探索富有特色的新時(shí)期德育工作模式,拓展德育工作的資料和渠道,提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
我國(guó)素質(zhì)教育和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標(biāo)和育人要求,都務(wù)必把德育教育始終放在第一位。高二年級(jí)組始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,進(jìn)行多種形式的德育教育,重視有效性、針對(duì)性、求實(shí)性、科學(xué)性。重視德育管理,完善管理機(jī)制,評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)機(jī)制。步步有計(jì)劃,事事求完整,有過(guò)程監(jiān)督,有通報(bào)進(jìn)度,有結(jié)果通報(bào),有激勵(lì)表?yè)P(yáng)。月月有重點(diǎn),會(huì)會(huì)有主題,分層次漸進(jìn)推行計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。
每月德育主題:1、8月常規(guī)管理收心教育,常規(guī)管理,繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、9月份理想教育月,立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛(ài)心、職責(zé)心、使命感教育月。6、05年元月份堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。
(一)常規(guī)管理常規(guī)教育。
高二年級(jí)組管理表此刻細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性,突出堅(jiān)持性。堅(jiān)持通報(bào)制,堅(jiān)持實(shí)效性。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào):注意五到崗,重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅(jiān)持每周值日檢查管理通報(bào),堅(jiān)持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報(bào),持之以恒,系統(tǒng)完整。重點(diǎn)關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理,重點(diǎn)檢查衛(wèi)生保潔職責(zé)具體明確,重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律管理,重點(diǎn)完善間操管理,改善出席人數(shù)。補(bǔ)充有關(guān)規(guī)定,完善與細(xì)化學(xué)校要求。大事由小事組成,從小事做起,會(huì)做小事者才有可能會(huì)做大事。完成事情給定時(shí)光,提高效率,避免拖沓。
(1)重視學(xué)校管理育人。
加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,構(gòu)成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到:嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持教師值班和常規(guī)檢查制,及時(shí)通報(bào)一周檢查結(jié)果,并提出整改推薦;堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。
(2)自我管理育人。
加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)生會(huì)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部,公正公平公開(kāi)的大膽的工作,以自我檢查管理育人;繼續(xù)堅(jiān)持宿舍內(nèi)務(wù)整理職責(zé)的人,建立宿舍職責(zé)制,建立減分登記到個(gè)人制;鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校工作,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,沒(méi)有任何借口,務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)。
(二)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成,不能只是應(yīng)付了事,自覺(jué)性與習(xí)慣有關(guān)也與思想有關(guān),我們要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育是長(zhǎng)期的,不可能一蹴而就,務(wù)必長(zhǎng)抓不懈。常規(guī)工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上來(lái),基本工作沒(méi)有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易,但是,確實(shí)成效顯著。
高二年級(jí)有38人一個(gè)學(xué)期一分沒(méi)扣大約占整個(gè)年級(jí)的四分之一,高二二班513宿舍本學(xué)期一分沒(méi)扣,513宿舍長(zhǎng):朱宏娜成員:朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級(jí)各班均經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)扣分狀況,很多時(shí)候整個(gè)年級(jí)都沒(méi)有扣分出現(xiàn),個(gè)性是在期末學(xué)生緊張復(fù)習(xí)備考之時(shí),能這樣持續(xù),證明高二年級(jí)“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”教育已到達(dá)相當(dāng)水平。
在沒(méi)有構(gòu)成習(xí)慣之前,自覺(jué)永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)想,自覺(jué)是習(xí)慣的使然,沒(méi)有良好的習(xí)慣不可能有自覺(jué)的行為。自覺(jué)又是思想的體現(xiàn),沒(méi)有良好的思想基礎(chǔ)不會(huì)有自覺(jué)的行為。管理不到位,監(jiān)督缺乏力度,落實(shí)基本就是空談。要么我們少要求,否則就必須完成,不能有任何借口。要求必須要切合實(shí)際,讓同學(xué)們努努力就能實(shí)現(xiàn),所謂"跳一跳能伸手摘到",但這也需要監(jiān)督到位。
(三)充分利用“兩會(huì)”的教育渠道。
重視"兩會(huì)",班會(huì)、懇談會(huì)每次主題明確,重點(diǎn)突出。各班狀況各異,根據(jù)每月德育主題和各班班情,確定自我的主題,年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。
班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。比如本學(xué)期高二(2)班先后召開(kāi)了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級(jí)做些什么”、“天下興亡,我的職責(zé)”等主題班會(huì),在全面認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生自主發(fā)言,熱烈討論“個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系”、“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處”“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)由誰(shuí)來(lái)建立”、“如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班群眾”等問(wèn)題,以正確的輿論環(huán)境,激發(fā)學(xué)生為班級(jí)、為國(guó)華服務(wù)的職責(zé)感。
還如高二一班召開(kāi)主題班會(huì),提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合懇談會(huì)資料,召開(kāi)主題班會(huì)。在主題班會(huì)上,反思討論自我的言行思想,進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);民主討論制定《班規(guī)》和《標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》;交流學(xué)習(xí)方法,反思學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注社會(huì)生活,了解農(nóng)民現(xiàn)狀,重溫每日四問(wèn),關(guān)注海嘯,關(guān)懷生命。王梟鵬同學(xué)聲淚俱下,用自我的錯(cuò)誤教育同學(xué);潘定國(guó)、董大海、連龍飛等同學(xué)各抒己見(jiàn),討論班規(guī);王福全賴(lài)珊等同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法,暢談學(xué)習(xí)心得;觀看flash,展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇;學(xué)唱校園歌曲,凝聚班級(jí)情感等,每一次班會(huì)都是一次真真切切受教育受感化的機(jī)會(huì),讓自我的心一次次被感動(dòng),靈魂一次次被凈化!
懇談會(huì)是學(xué)生交流思想的園地,也是老師改變學(xué)生思想的陣地。要除掉地里的雜草,的辦法是種上莊稼。懇談會(huì)是在學(xué)生思想之地里種莊稼的好機(jī)會(huì)。只有用正確的思想占據(jù)學(xué)生大腦,才能鏟除學(xué)生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導(dǎo)下,我精心組織好本學(xué)期各次懇談會(huì),收到了很好的效果。比如對(duì)學(xué)生中存在的不關(guān)心群眾的思想,高二三班率先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《天下興亡,我的職責(zé)》,學(xué)生的為公之心得到極大增強(qiáng),應(yīng)對(duì)學(xué)生中存在的自私現(xiàn)象,毅然上書(shū)校方,推薦加強(qiáng)教育。高二年級(jí)在我班學(xué)生發(fā)過(guò)《我的一點(diǎn)看法》之后,組織全級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《天下興亡,我的職責(zé)》一文。為學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習(xí)榜樣,以生活的事例來(lái)教育學(xué)生。除了饅頭神張立勇的故事之外,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《破譯黃岡神話(huà)》、《中國(guó)卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅(jiān)立志創(chuàng)作的故事,并讓學(xué)生談感受寫(xiě)作文,加深印象。
對(duì)優(yōu)秀周末懇談會(huì)進(jìn)行摘錄公布發(fā)表,對(duì)于了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和教育其他學(xué)生起到重要作用,學(xué)生在懇談會(huì)中的交流是很有思想,透過(guò)這樣的交流和碰撞使學(xué)生思想得到必須的進(jìn)步。
(四)理想教育。
無(wú)大志者,不會(huì)成大器也。立志問(wèn)題,始終是我們教育者務(wù)必做好的事。要有遠(yuǎn)大理想,對(duì)未來(lái)要有自我明確的目標(biāo),才能夠設(shè)計(jì)人生;盲目生活隨遇而安,是失敗者的專(zhuān)利,只有立大志者,才有可能成就大業(yè)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六
xx中學(xué)在以xxx校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂(lè)于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。
自今年開(kāi)始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):
(三)活動(dòng)方面。語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任xxx、xx、xxx出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開(kāi),密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí)。
但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿(mǎn)意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初...
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全組師生的精誠(chéng)協(xié)作,扎實(shí)有效的工作,在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。在管理學(xué)生方面,年級(jí)組針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取多種有效措施,提高學(xué)生的整體素質(zhì),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,進(jìn)取培優(yōu)促優(yōu),更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)取推進(jìn)新課程改革,狠抓課堂教學(xué)建設(shè),踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級(jí)組工作,確保中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌,現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初三年級(jí)是教學(xué)成績(jī)收獲的年級(jí),是向社會(huì)展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級(jí),是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力之一。為此,初三年級(jí)組全體教師牢記身上的職責(zé),本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略,進(jìn)取探求更加有效的針對(duì)初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理論,從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好了班級(jí)的管理工作,為初三年級(jí)組的教學(xué)保駕護(hù)航,所以,本學(xué)期初三年級(jí)組的各項(xiàng)工作都取得了最大成效,贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。
1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,以求最大實(shí)效。
本學(xué)期年級(jí)組加大了班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,繼續(xù)實(shí)施了新老班主任結(jié)對(duì)子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況,做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,學(xué)生的心理壓力較輕,所以能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期認(rèn)真開(kāi)好每周班主任例會(huì),既做到了從宏觀上分析級(jí)組的情景,又從微觀上提出了具體的措施,資料實(shí)在又具可操作性。會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問(wèn)題及班主任的工作情景,并根據(jù)學(xué)校及級(jí)組的實(shí)際布置下周的工作。異常要求班主任要備好班會(huì)備課,上好班會(huì)課,措施要得力,效果要明顯。級(jí)組對(duì)從德、能、勤、績(jī)、安全等方面考核班主任的工作,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,若班級(jí)出現(xiàn)重大的惡劣性事件,實(shí)行了一票否決制度。
2、召開(kāi)了全組學(xué)生大會(huì),鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。
開(kāi)學(xué)初,初三年級(jí)組召開(kāi)了學(xué)生大會(huì),對(duì)上學(xué)期成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),年級(jí)組還對(duì)本學(xué)期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢(shì),提出了今年中考的奮斗目標(biāo)。這次會(huì)議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,自此會(huì)議后,刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。
3、加大了年級(jí)組的常規(guī)管理力度,抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作針對(duì)初三的實(shí)際情景,本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時(shí),做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)組值周學(xué)干的作用,從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì)等各方應(yīng)對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行檢查評(píng)比,量化積分,排出級(jí)組名次,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),做到了一天一公布,一周一小結(jié),一月大總結(jié),并在級(jí)組宣傳板上張榜公布。年級(jí)組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,督促指導(dǎo)值周干部的工作,從而提高了他們的管理本事和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。
1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過(guò)程管理,推進(jìn)了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,級(jí)組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作,年級(jí)組教學(xué)績(jī)效管理小組,每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽(tīng)課,及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流,以便使初三教學(xué)對(duì)路到位,講求實(shí)效。針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),年級(jí)組充分發(fā)揮了備課組的作用,每周五的團(tuán)體備課,各備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試,整合了團(tuán)體智慧,發(fā)揮了團(tuán)體優(yōu)勢(shì),減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外,年級(jí)組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級(jí)組的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。進(jìn)取組織全組教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)水平測(cè)試,初三教師的測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀。
2、教師學(xué)習(xí)新課程理念,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),提高學(xué)生整體成績(jī)。
僅有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,才能提高自我的教學(xué)水平和藝術(shù),所以,初三年級(jí)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,提高自身理論修養(yǎng),課堂的含金量增加了,課堂的教學(xué)效果提高了,牢固樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)供給了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效,做到了精當(dāng)、到位、對(duì)路。
3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)促優(yōu)輔導(dǎo)工作。
定地點(diǎn)、定人員,確保輔導(dǎo)效果。為了培優(yōu)年級(jí)組多次召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想信念教育,對(duì)前100名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)前10名的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)牌,以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級(jí)組認(rèn)為,經(jīng)過(guò)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,優(yōu)生的這些科的成績(jī)必須會(huì)接近滿(mǎn)分,我校20__年中考的優(yōu)生人數(shù)必須會(huì)再創(chuàng)新高!
4.做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。
年級(jí)組認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,周密安排相關(guān)事宜,職責(zé)到人,嚴(yán)密組織每次考試,每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì),對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。級(jí)組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料,從數(shù)據(jù)看成績(jī),以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī),對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師、班級(jí)提出表?yè)P(yáng),對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任誡勉談話(huà),并提出整改措施及努力目標(biāo)。
本學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲,年級(jí)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拼搏進(jìn)取,腳踏實(shí)地,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,運(yùn)用新的教育理念管理級(jí)組,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),確保__年中考再創(chuàng)輝煌!
展望下學(xué)期,我們信心滿(mǎn)懷,初三年級(jí)組將針對(duì)下學(xué)期的特點(diǎn)。采取一系列更加有力的措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作,確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對(duì)路、到位,在教育教學(xué)中,我們將要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)對(duì)他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。真正落實(shí)學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,匯集成錯(cuò)題集,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認(rèn)真做好留優(yōu)工作,保證各項(xiàng)留優(yōu)措施落實(shí)到位,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。
總之,下學(xué)期的工作將更加艱巨,我們要發(fā)揚(yáng)運(yùn)中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作,在學(xué)生管理上再有新思路,在教育教學(xué)上再有新舉措,在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。使年級(jí)組的各項(xiàng)工作走在學(xué)校的前列,取得一個(gè)又一個(gè)新的偉大的勝利!
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八
20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,無(wú)論從班組的績(jī)效還是班組建設(shè)方面都取得了豐厚的成果。以下,在此向大家回報(bào)一下今年的工作內(nèi)容以及日后的發(fā)展方向:
1、塑造班組文化建設(shè),提升班組成員的凝聚力。充分利用例會(huì)和車(chē)間班前班后會(huì),傳達(dá)公司的第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向,使班組成員真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo),努力向新的方向邁進(jìn)。
2、不斷參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)。車(chē)間班組長(zhǎng)的責(zé)任直接影響車(chē)間的工作績(jī)效,因此,在xx年的班組建設(shè)中我首先強(qiáng)化自身的帶頭作用。加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),同時(shí)為班組成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。
1、充分利用周二安全例會(huì)時(shí)間,認(rèn)真分析一周來(lái)的安全生產(chǎn)情況,將車(chē)間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),杜絕類(lèi)似事故的再次發(fā)生。
2、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度,完善了崗位責(zé)任制,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并限期整改,使安全隱患大大降低,確保了xx年的安全生產(chǎn)。
積極配合質(zhì)量管理部門(mén)對(duì)車(chē)間質(zhì)量的檢查力度,并強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度,使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高,水分超標(biāo)現(xiàn)象減少,產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。
1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度,并在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行,宣傳貫徹“5s”活動(dòng),并認(rèn)真組織實(shí)施,使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。
2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化,避免了原材物料的浪費(fèi),節(jié)約了生產(chǎn)成本,改善了現(xiàn)常。
1、分別對(duì)一、二、三、六車(chē)間的部分設(shè)備根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改造,降低了工人勞動(dòng)強(qiáng)度,提高了產(chǎn)品質(zhì)量,節(jié)約了生產(chǎn)成本。
2、通過(guò)公司組織處出學(xué)習(xí),對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn),將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn),降低了生產(chǎn)成本??傊?,xx年雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在著很多問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)如下方面:
一、安全方面:安全管理有好多沒(méi)有到位,這主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、安全管理力度不夠。安全操作制度不健全,安全培訓(xùn)不到位,檢查不到位,有好多時(shí)候,由于我們的工作當(dāng)中勞動(dòng)量比較大,工人的體力消耗比較大,為此在生產(chǎn)安全檢查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒(méi)有嚴(yán)肅的指出或者沒(méi)有按照安全管理制度進(jìn)行處罰,現(xiàn)在想來(lái)是完全不對(duì)的,在安全事故沒(méi)有發(fā)生以前,就應(yīng)該不講情面,只有這樣,才能徹底消滅安全隱患。為此,我想在今后的工作中,對(duì)存在人情面子的安全隱患沒(méi)有指出或處理的,我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。
2、安全隱患整改及時(shí)不徹底。由于存在僥幸心理,有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象,并且還認(rèn)為這樣會(huì)降低一些生產(chǎn)成本,這樣在有些安全隱患的整改中沒(méi)有徹底整改,我想在今后的工作中,不論要付出多少,只要是安全隱患,只要是不符合安全管理規(guī)定的,就要堅(jiān)決不折不扣的進(jìn)行整改,并安排整改責(zé)任人限期整改。對(duì)整改不徹底的,嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。
3、違章操作的幾乎沒(méi)有處理過(guò)。在工作過(guò)程中,有好多操作沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作,但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有發(fā)生安全事故,所以大多只是口頭批評(píng),而沒(méi)有嚴(yán)肅處理班。現(xiàn)在想來(lái),這是安全隱患的重中之重。象前段時(shí)間一名操作工違章操作,作業(yè)完成后,直接從2米高的地方跳下,造成足跟撕裂。因此在今后的工作中,凡是出現(xiàn)的任何違章操作的,一律停工休息。
4、安全標(biāo)志仍不夠健全。到目前為止,東西兩個(gè)廠子,我自己簡(jiǎn)單的找了找,發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒(méi)有設(shè)立,準(zhǔn)備限期解決。
二、生產(chǎn)、成本方面:因簡(jiǎn)單追求產(chǎn)量,使有時(shí)個(gè)別班組為了當(dāng)班的自身的利益,出現(xiàn)了:
1、交通不協(xié)調(diào)。比如個(gè)別班組以清理現(xiàn)嘗準(zhǔn)備交接為由,采取應(yīng)付投料的方法,造成下個(gè)班次的產(chǎn)量降低。這一點(diǎn)對(duì)我作為管理者來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)頭痛的事,目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長(zhǎng)的思想素質(zhì),并要求他們要考慮整體利益,其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間,以保證工作的正常進(jìn)行。對(duì)于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組,嚴(yán)厲處罰班組長(zhǎng),或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。
2、設(shè)備帶病工作。個(gè)別班組在生產(chǎn)過(guò)程中,為了盡可能的提高產(chǎn)量,在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時(shí),沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修理,結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命,又加大了設(shè)備維修資金的投入,把設(shè)備的維修時(shí)間轉(zhuǎn)移到了下一個(gè)班次,并延長(zhǎng)了維修時(shí)間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡(jiǎn)單的小故障應(yīng)該停車(chē)檢修而沒(méi)有停車(chē)的,加大處罰班組長(zhǎng)和維修工的力度,同時(shí)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸M(jìn)一步建立完善的管理制度,我在想能不能把技術(shù)工(維修工)分出幾個(gè)檔次,這可以通過(guò)考核或者評(píng)審的辦法進(jìn)行分檔,這樣如果發(fā)現(xiàn)維修工人不處理當(dāng)班設(shè)備故障的,進(jìn)行降低技術(shù)工檔次的處罰。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。我擔(dān)任的是一(1)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的流動(dòng)紅旗,哪個(gè)班級(jí)最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用輪值班長(zhǎng)制,一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。
4、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想,往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào),所以,通過(guò)家訪,一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng),增加了相互信任感,因此,本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力,在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘記對(duì)自己充電,積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié),找出教學(xué)過(guò)程中的得和失,大家都能暢說(shuō)欲言,從不回避現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任,根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示。
2、做好每周二的值勤,每天早來(lái)晚走,中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查,及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。
3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,積極和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助,更好的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面。
1、做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。
2、對(duì)于學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知,在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。
三、個(gè)人努力方面。
1、我對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力教好所教的學(xué)生,帶好自己的班級(jí),用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。
2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書(shū)籍,結(jié)合自己的工作實(shí)際,努力把工作做的更好。
3、做好各項(xiàng)工作的記錄,努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想,及時(shí)梳理自己工作的得失,為下一步工作打好基礎(chǔ)。
四、工作中不足方面。
1、對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠及時(shí),方法上還有待科學(xué)化,缺少有效性。
2、學(xué)習(xí)不夠,現(xiàn)在的工作缺少相應(yīng)的理論高度,視野狹窄,高度不夠。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級(jí)歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開(kāi)展教研組成員之間的互相聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),孫瑩老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué),擴(kuò)大教學(xué)的信息量,嘗試使用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結(jié)合法、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔(dān)公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開(kāi)課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時(shí)代》生動(dòng)、有趣,使用了問(wèn)題、材料與圖片結(jié)合的方式,展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,運(yùn)用了寫(xiě)墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,受到聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。劉玉芳老師的《對(duì)外友好往來(lái)》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段,其精彩的教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力。歷史科是一門(mén)綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到社會(huì)科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。每次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能,起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測(cè)試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專(zhuān)業(yè)性,這樣的試卷練習(xí)對(duì)教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn),但我們別無(wú)選擇,只有面對(duì),只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論,決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫(xiě):
(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”:讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識(shí)內(nèi)容。
(二)“自學(xué)釋疑”:讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去看書(shū),提取關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)概括,學(xué)會(huì)課堂小結(jié)。(根據(jù)情況,由學(xué)生自主完成,或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)。
(三)“合作探究”在這里老師問(wèn)題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑,通過(guò)設(shè)問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力,合作探究能力。
(四)“訓(xùn)練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習(xí)題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,也可以放在最后,但題目?jī)?nèi)容的選擇一定要有針對(duì)性、基礎(chǔ)性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,便于教師、學(xué)生按次序講解、評(píng)析,防止學(xué)生感覺(jué)一頭霧水。在實(shí)際的操作中,我們嚴(yán)格按照這一思路編寫(xiě)試卷練習(xí),雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦,但付出總有回報(bào):每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的試卷練習(xí),會(huì)查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化,在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著,提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級(jí)歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī)。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級(jí)、其它科目的教師請(qǐng)教今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
學(xué)期初,備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅(jiān)持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),七年級(jí)順利地完成了歷史七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國(guó)史古代史復(fù)習(xí),全年級(jí)總共進(jìn)行了三次單元測(cè)驗(yàn)。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí),初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、編寫(xiě)歷史手抄報(bào)的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
1、做好每周一午時(shí)第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,每周三午時(shí)第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五午時(shí)三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任,根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示。
2、做好每周二的值勤,每一天早來(lái)晚走,中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查,及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。
3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。努力為初二的全體教師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,進(jìn)取和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫忙,更好的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面。
1、做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。
2、對(duì)于學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知,在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。
三、個(gè)人努力方面。
1、我對(duì)自我嚴(yán)格要求,努力教好所教的學(xué)生,帶好自我的班級(jí),用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。
2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書(shū)籍,結(jié)合自我的工作實(shí)際,努力把工作做的更好。
3、做好各項(xiàng)工作的記錄,努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想,及時(shí)梳理自我工作的得失,為下一步工作打好基礎(chǔ)。
四、工作中不足方面。
1、對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠及時(shí),方法上還有待科學(xué)化,缺少有效性。
2、學(xué)習(xí)不夠,此刻的工作缺少相應(yīng)的理論高度,視野狹窄,高度不夠。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
總結(jié)。
范文。
身為年級(jí)組長(zhǎng),我首先是一個(gè)老師,一個(gè)班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,不斷地探索教育。
教學(xué)。
新路子,能夠說(shuō),我是在不斷的探索中成長(zhǎng),也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),工作成就了我的理想。親愛(ài)的讀者,豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一些中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文,請(qǐng)笑納!
不知不覺(jué),在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則,對(duì)于年級(jí)組工作,簡(jiǎn)要作如下總結(jié):
一、工作進(jìn)展情況。
本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順利,能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。
二、主要成績(jī)。
初次接觸該項(xiàng)工作,也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較,一切都是從零開(kāi)始,對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),主要有以下幾點(diǎn):
1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議,對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),聽(tīng)取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì),對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次,平均每位教師被查閱6次,并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。
6.有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),公開(kāi)課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。
7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計(jì)100余節(jié)次。
三、
經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。
古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊,對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開(kāi)始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級(jí)組,各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題。
一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為_(kāi)4人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒(méi)有達(dá)到100%,就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒(méi)有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向。
第一,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。
第二,繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。
第三,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。
第四,注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。
第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
第六,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
第七,不定期組織年級(jí)教師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了?;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會(huì)到:作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。
一、學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想。
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師,由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)。
雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢(xún)意見(jiàn),如:在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn),集中后大家一致覺(jué)得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
三、真誠(chéng)待人,把同事當(dāng)朋友。
平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂(yōu)。如:有同事請(qǐng)假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn),幫助她們。作為一班之長(zhǎng),我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠(chéng)意,從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級(jí)組長(zhǎng),我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書(shū),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬(wàn)緒,6個(gè)班級(jí)更換了新班主任,又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來(lái)了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)??筛械叫牢康氖率请m然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔??山處焸?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一致、互幫互助,工作中資源共享,遇到問(wèn)題群策群力、出謀劃策,圓滿(mǎn)地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。
作為部長(zhǎng),在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。
1、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。
一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,從點(diǎn)滴做起,規(guī)范學(xué)生文明行為,真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。
二是分析學(xué)情,查漏補(bǔ)缺,糾偏抓差。及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績(jī)研討會(huì)。根據(jù)不同學(xué)生層次,制定了不同層次的目標(biāo),提高了教學(xué)質(zhì)量。
三是在__組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下,通過(guò)學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專(zhuān)項(xiàng),有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查,對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。
五是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,努力打造和諧年級(jí)。
經(jīng)常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整,各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面,但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
3、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)兩大抓手。
每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng),本學(xué)期工作我擬寫(xiě)級(jí)部工作紀(jì)要_期,在__組長(zhǎng)的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期,為我級(jí)部有效有序開(kāi)展工作,并向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創(chuàng)新,為師生謀福利求發(fā)展。
__屆級(jí)部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高,學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位,踐行級(jí)部工作承諾,在學(xué)校的大力支持下,我級(jí)部不斷創(chuàng)新。不定期召開(kāi)班主任座談會(huì),交流交流工作困難外,每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流。暑期組織班主任外出游玩,雖然是大家自發(fā)自費(fèi),但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開(kāi)始后,努力爭(zhēng)取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),雖然物品微薄,但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。
5、做好黨支部建設(shè)工作。積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),制定支部活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真安排組織支部的組織生活,較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作,四位年級(jí)組長(zhǎng)、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信,只要我們付出辛勞,__屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌,因?yàn)檫@三年,我們始終在堅(jiān)持!
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在年級(jí)全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?,F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理,并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理,制定值日安排表,填寫(xiě)檢查記錄。
全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過(guò)細(xì)小事情,大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,利用班會(huì)課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì),將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
1)年級(jí)教師坐班簽到,納入教師常規(guī)考核。
2)要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān),要求親自批閱試卷,登記成績(jī),填寫(xiě)試卷分析,做好樣卷,認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明,這種做法對(duì)于成績(jī)提高是有幫助的。
3)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo),由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jī)較差,這兩門(mén)科又特別重要,利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間,認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo),多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生,教師一崗雙責(zé),建立談話(huà)記錄,一學(xué)期以來(lái),年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的,未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級(jí)工作任重道遠(yuǎn),新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法,一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作,以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),力爭(zhēng)xx年中考成績(jī)較xx年有較大提高。
我們這一屆七年級(jí)是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆,擁有教學(xué)班16個(gè),任課教師43人,學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級(jí)班額多達(dá)70多人每班,絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí),對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng),全年級(jí)教師,特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的,任務(wù)是相當(dāng)繁重的,也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作,七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出,年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所,在年級(jí)組日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念,充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長(zhǎng)補(bǔ)短,人際關(guān)系諧調(diào),老師們相互關(guān)心,相互信任、相互支持。
尚未開(kāi)學(xué),年級(jí)組的主要管理人員就通過(guò)充分的討論,研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南,修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循,制定了《教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》,年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí),我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位,我們的各項(xiàng)制度無(wú)論是在制定的時(shí)候,還是在落實(shí)的過(guò)程中,以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”教職員工和學(xué)生的感受與承受力,各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺(jué)內(nèi)化為自己的工作指南,每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情,充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性,使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。
1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
開(kāi)學(xué)之初,就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育,并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中,從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人,時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,本學(xué)期來(lái),七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,年級(jí)組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
由于我經(jīng)驗(yàn)不足,魄力不夠,工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題:比如工作不夠大膽,一些措施想到了,卻沒(méi)有積極實(shí)施,還有些問(wèn)題甚至根本想不到,還需要?jiǎng)e的老師來(lái)提醒。我想隨著時(shí)間的推移,我也會(huì)不斷進(jìn)步。
回顧過(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我發(fā)現(xiàn),只要團(tuán)結(jié)一心,只要誠(chéng)心做事,只要以身作則,只要百折不撓,只要有一股堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取之心,就沒(méi)有克服不了的困難,就能弘揚(yáng)正氣。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝年級(jí)組所有教師的配合,讓我挑戰(zhàn)了自己,我們會(huì)繼續(xù)努力,將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧!
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
每周一下午是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備,且做好記錄,然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人,集體參與,每周一次的備課活動(dòng)認(rèn)真有實(shí)效。除此之外,每天上完課后都會(huì)進(jìn)行交流反思,圍繞怎樣的課是一堂好課,如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
我們都知道,良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,因此,班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開(kāi)始,各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,從細(xì)微抓起,落到實(shí)處,包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會(huì)課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開(kāi)展過(guò)程中,也注重方式方法的科學(xué)性,通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系,如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長(zhǎng)會(huì)、老師家長(zhǎng)面對(duì)面等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過(guò)班主任的努力,大部分學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極性較高,思想也較穩(wěn)定。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)。
為了提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績(jī),我們制訂了以下補(bǔ)救措施,一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過(guò)關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),二是利用一些課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期我們八年級(jí)物理備課組的三名教師努力提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力,取得了一定的成績(jī),但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足特總結(jié)如下:。
這學(xué)期,我們按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較往年相比會(huì)存在著一定的差異。
本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,每人進(jìn)行了一次單元備課,負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測(cè)試題,在使用之前通過(guò)大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由主被人說(shuō)課,說(shuō)出具體個(gè)設(shè)計(jì)思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評(píng)議,在備課過(guò)程中,老師們毫無(wú)保留,能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái),進(jìn)行交流,有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設(shè)計(jì),每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因,每位教師都不回避問(wèn)題,敢說(shuō),敢講,敢問(wèn),敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計(jì),也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn),它們都是很好的素材,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人,對(duì)它們合理的加以應(yīng)用,一定會(huì)在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),老師們?cè)趥湔n過(guò)程中,注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì),把實(shí)驗(yàn)當(dāng)做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì),充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭(zhēng)把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到最好,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好。
我們按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪教學(xué)大比武活動(dòng),在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期備課組長(zhǎng)還上了一節(jié)立標(biāo)課。同時(shí),在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,組內(nèi)還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準(zhǔn)備有人聽(tīng)課,每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信,有我們這幾個(gè)人的精誠(chéng)合作和不斷努力,在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點(diǎn)的,實(shí)實(shí)在在的物理課。
本學(xué)期按照課程改革的要求,備課組教師們對(duì)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行了培養(yǎng)和訓(xùn)練,主要從以下幾個(gè)方面著手:增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,實(shí)行合作小組管理,研究組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運(yùn)用這三方面時(shí)各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭(zhēng)鳴的教學(xué)指導(dǎo)思想。
總之,本學(xué)期八年級(jí)物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭(zhēng)做一個(gè)最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,我們向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習(xí)的較少,在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
彈指間一學(xué)期過(guò)去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了這天初一年級(jí)的健康發(fā)展,才有了我這天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來(lái),初一年級(jí)全體教師高度的職責(zé)感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:
一、作為年級(jí)的帶頭人,高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)主任,我深感肩上職責(zé)的重大,為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,學(xué)校放心,一學(xué)期來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫忙老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位教師都十分支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有十分強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾,不想進(jìn)步都不可能。下方,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,敬請(qǐng)指正。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有職責(zé)心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂(lè)教育,追求幸福人生,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處熡眯膮f(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),能夠說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不一樣方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)構(gòu)成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),用心創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫忙學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),指出各班所存在的問(wèn)題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評(píng)比,禮貌班級(jí)、優(yōu)秀群眾蔚然成風(fēng)。
活動(dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑,也是過(guò)程。透過(guò)活動(dòng),學(xué)生能夠盡情的展示自我,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,到達(dá)全年級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,不僅僅使各項(xiàng)潛力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育?!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。
在“禮貌禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),讓學(xué)生尋找自我的閃光點(diǎn),透過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班用心組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員透過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力,體驗(yàn)成功的快樂(lè),真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè),指出存在的問(wèn)題,構(gòu)成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)彰顯特色。
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,也是年級(jí)工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,應(yīng)對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,透過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取職責(zé)到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自我的認(rèn)真思考,目標(biāo)力爭(zhēng)適宜、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的用心性很高,個(gè)性是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神禮貌雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌,充分利用周末時(shí)光和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。以學(xué)校的禮貌禮儀活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)禮貌的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已構(gòu)成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問(wèn)題改善工作。
一、我們工作中的不足。
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問(wèn)題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改善,還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會(huì),讓更多學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路,一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿(mǎn)活力的,是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開(kāi)心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
(1)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
(2)制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級(jí)部值班表,保證級(jí)部日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
(3)協(xié)助部長(zhǎng)編撰級(jí)部周工作紀(jì)要,認(rèn)真完善級(jí)部周工作紀(jì)要中的各個(gè)板塊內(nèi)容,要將級(jí)部周工作紀(jì)要變成展現(xiàn)級(jí)部工作,服務(wù)于級(jí)部工作的一個(gè)重要平臺(tái)。
(4)匯總級(jí)部各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。各教研組安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,以備上級(jí)教育部門(mén)的開(kāi)學(xué)檢查。
(5)按照要求做好新生入籍工作(紙質(zhì)稿、電子稿)。
(6)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),搜集學(xué)生對(duì)教學(xué)教育的意見(jiàn),聽(tīng)取學(xué)生教學(xué)意見(jiàn)反饋,及時(shí)反映,及時(shí)協(xié)調(diào)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)下,高二年級(jí)組在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然,科研工作百花齊放,班級(jí)管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,用心進(jìn)取、樂(lè)觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良??偠灾?,本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
高二年級(jí)組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想,始終思考學(xué)生具體就應(yīng)具備哪些素質(zhì),如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下,依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn),在兩年前的國(guó)旗下講話(huà)上我就提出國(guó)華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個(gè)方面的基本素質(zhì),培養(yǎng)精英人才成功人士,我們一向在做,一向在實(shí)踐。
在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手,要善于從點(diǎn)滴起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理,要用愛(ài)心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造偉大的靈魂,要以對(duì)歷史對(duì)國(guó)家對(duì)未來(lái)負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度來(lái)管理育人。公正、公平、全方位、細(xì)致入微,重視每一個(gè)環(huán)節(jié),抓住每一個(gè)育人的事件,不放過(guò)每一個(gè)不良行為,不遺漏任何一個(gè)優(yōu)良表現(xiàn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),耐心細(xì)致的推進(jìn)每一項(xiàng)工作,講究方法,追求實(shí)效,真抓實(shí)干。用心行動(dòng)比任何消極等待強(qiáng)。行動(dòng)勝于任何空洞的說(shuō)教。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié),重視把一件工作做到極至,做到的習(xí)慣,大力推行學(xué)期初的計(jì)劃。
我校的德育工作目標(biāo):以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心,培育學(xué)生“堅(jiān)毅自強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)”的人生信念和“追求卓越、奉獻(xiàn)社會(huì)”的人生態(tài)度。“見(jiàn)賢思齊”,胸懷世界,培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素質(zhì)“國(guó)華學(xué)子”。探索富有特色的新時(shí)期德育工作模式,拓展德育工作的資料和渠道,提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
我國(guó)素質(zhì)教育和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標(biāo)和育人要求,都務(wù)必把德育教育始終放在第一位。高二年級(jí)組始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,進(jìn)行多種形式的德育教育,重視有效性、針對(duì)性、求實(shí)性、科學(xué)性。重視德育管理,完善管理機(jī)制,評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)機(jī)制。步步有計(jì)劃,事事求完整,有過(guò)程監(jiān)督,有通報(bào)進(jìn)度,有結(jié)果通報(bào),有激勵(lì)表?yè)P(yáng)。月月有重點(diǎn),會(huì)會(huì)有主題,分層次漸進(jìn)推行計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。
每月德育主題:1、8月常規(guī)管理收心教育,常規(guī)管理,繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、9月份理想教育月,立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛(ài)心、職責(zé)心、使命感教育月。6、05年元月份堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。
(一)常規(guī)管理常規(guī)教育。
高二年級(jí)組管理表此刻細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性,突出堅(jiān)持性。堅(jiān)持通報(bào)制,堅(jiān)持實(shí)效性。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào):注意五到崗,重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅(jiān)持每周值日檢查管理通報(bào),堅(jiān)持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報(bào),持之以恒,系統(tǒng)完整。重點(diǎn)關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理,重點(diǎn)檢查衛(wèi)生保潔職責(zé)具體明確,重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律管理,重點(diǎn)完善間操管理,改善出席人數(shù)。補(bǔ)充有關(guān)規(guī)定,完善與細(xì)化學(xué)校要求。大事由小事組成,從小事做起,會(huì)做小事者才有可能會(huì)做大事。完成事情給定時(shí)光,提高效率,避免拖沓。
(1)重視學(xué)校管理育人。
加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,構(gòu)成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到:嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持教師值班和常規(guī)檢查制,及時(shí)通報(bào)一周檢查結(jié)果,并提出整改推薦;堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。
(2)自我管理育人。
加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)生會(huì)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部,公正公平公開(kāi)的大膽的工作,以自我檢查管理育人;繼續(xù)堅(jiān)持宿舍內(nèi)務(wù)整理職責(zé)的人,建立宿舍職責(zé)制,建立減分登記到個(gè)人制;鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校工作,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,沒(méi)有任何借口,務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)。
(二)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成,不能只是應(yīng)付了事,自覺(jué)性與習(xí)慣有關(guān)也與思想有關(guān),我們要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育是長(zhǎng)期的,不可能一蹴而就,務(wù)必長(zhǎng)抓不懈。常規(guī)工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上來(lái),基本工作沒(méi)有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易,但是,確實(shí)成效顯著。
高二年級(jí)有38人一個(gè)學(xué)期一分沒(méi)扣大約占整個(gè)年級(jí)的四分之一,高二二班513宿舍本學(xué)期一分沒(méi)扣,513宿舍長(zhǎng):朱宏娜成員:朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級(jí)各班均經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)扣分狀況,很多時(shí)候整個(gè)年級(jí)都沒(méi)有扣分出現(xiàn),個(gè)性是在期末學(xué)生緊張復(fù)習(xí)備考之時(shí),能這樣持續(xù),證明高二年級(jí)“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”教育已到達(dá)相當(dāng)水平。
在沒(méi)有構(gòu)成習(xí)慣之前,自覺(jué)永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)想,自覺(jué)是習(xí)慣的使然,沒(méi)有良好的習(xí)慣不可能有自覺(jué)的行為。自覺(jué)又是思想的體現(xiàn),沒(méi)有良好的思想基礎(chǔ)不會(huì)有自覺(jué)的行為。管理不到位,監(jiān)督缺乏力度,落實(shí)基本就是空談。要么我們少要求,否則就必須完成,不能有任何借口。要求必須要切合實(shí)際,讓同學(xué)們努努力就能實(shí)現(xiàn),所謂"跳一跳能伸手摘到",但這也需要監(jiān)督到位。
(三)充分利用“兩會(huì)”的教育渠道。
重視"兩會(huì)",班會(huì)、懇談會(huì)每次主題明確,重點(diǎn)突出。各班狀況各異,根據(jù)每月德育主題和各班班情,確定自我的主題,年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。
班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。比如本學(xué)期高二(2)班先后召開(kāi)了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級(jí)做些什么”、“天下興亡,我的職責(zé)”等主題班會(huì),在全面認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生自主發(fā)言,熱烈討論“個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系”、“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處”“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)由誰(shuí)來(lái)建立”、“如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班群眾”等問(wèn)題,以正確的輿論環(huán)境,激發(fā)學(xué)生為班級(jí)、為國(guó)華服務(wù)的職責(zé)感。
還如高二一班召開(kāi)主題班會(huì),提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合懇談會(huì)資料,召開(kāi)主題班會(huì)。在主題班會(huì)上,反思討論自我的言行思想,進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);民主討論制定《班規(guī)》和《標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》;交流學(xué)習(xí)方法,反思學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注社會(huì)生活,了解農(nóng)民現(xiàn)狀,重溫每日四問(wèn),關(guān)注海嘯,關(guān)懷生命。王梟鵬同學(xué)聲淚俱下,用自我的錯(cuò)誤教育同學(xué);潘定國(guó)、董大海、連龍飛等同學(xué)各抒己見(jiàn),討論班規(guī);王福全賴(lài)珊等同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法,暢談學(xué)習(xí)心得;觀看flash,展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇;學(xué)唱校園歌曲,凝聚班級(jí)情感等,每一次班會(huì)都是一次真真切切受教育受感化的機(jī)會(huì),讓自我的心一次次被感動(dòng),靈魂一次次被凈化!
懇談會(huì)是學(xué)生交流思想的園地,也是老師改變學(xué)生思想的陣地。要除掉地里的雜草,的辦法是種上莊稼。懇談會(huì)是在學(xué)生思想之地里種莊稼的好機(jī)會(huì)。只有用正確的思想占據(jù)學(xué)生大腦,才能鏟除學(xué)生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導(dǎo)下,我精心組織好本學(xué)期各次懇談會(huì),收到了很好的效果。比如對(duì)學(xué)生中存在的不關(guān)心群眾的思想,高二三班率先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《天下興亡,我的職責(zé)》,學(xué)生的為公之心得到極大增強(qiáng),應(yīng)對(duì)學(xué)生中存在的自私現(xiàn)象,毅然上書(shū)校方,推薦加強(qiáng)教育。高二年級(jí)在我班學(xué)生發(fā)過(guò)《我的一點(diǎn)看法》之后,組織全級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《天下興亡,我的職責(zé)》一文。為學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習(xí)榜樣,以生活的事例來(lái)教育學(xué)生。除了饅頭神張立勇的故事之外,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《破譯黃岡神話(huà)》、《中國(guó)卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅(jiān)立志創(chuàng)作的故事,并讓學(xué)生談感受寫(xiě)作文,加深印象。
對(duì)優(yōu)秀周末懇談會(huì)進(jìn)行摘錄公布發(fā)表,對(duì)于了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和教育其他學(xué)生起到重要作用,學(xué)生在懇談會(huì)中的交流是很有思想,透過(guò)這樣的交流和碰撞使學(xué)生思想得到必須的進(jìn)步。
(四)理想教育。
無(wú)大志者,不會(huì)成大器也。立志問(wèn)題,始終是我們教育者務(wù)必做好的事。要有遠(yuǎn)大理想,對(duì)未來(lái)要有自我明確的目標(biāo),才能夠設(shè)計(jì)人生;盲目生活隨遇而安,是失敗者的專(zhuān)利,只有立大志者,才有可能成就大業(yè)。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六
xx中學(xué)在以xxx校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂(lè)于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。
自今年開(kāi)始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):
(三)活動(dòng)方面。語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任xxx、xx、xxx出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開(kāi),密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí)。
但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿(mǎn)意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初...
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全組師生的精誠(chéng)協(xié)作,扎實(shí)有效的工作,在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。在管理學(xué)生方面,年級(jí)組針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取多種有效措施,提高學(xué)生的整體素質(zhì),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,進(jìn)取培優(yōu)促優(yōu),更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)取推進(jìn)新課程改革,狠抓課堂教學(xué)建設(shè),踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級(jí)組工作,確保中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌,現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初三年級(jí)是教學(xué)成績(jī)收獲的年級(jí),是向社會(huì)展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級(jí),是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力之一。為此,初三年級(jí)組全體教師牢記身上的職責(zé),本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略,進(jìn)取探求更加有效的針對(duì)初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理論,從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好了班級(jí)的管理工作,為初三年級(jí)組的教學(xué)保駕護(hù)航,所以,本學(xué)期初三年級(jí)組的各項(xiàng)工作都取得了最大成效,贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。
1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,以求最大實(shí)效。
本學(xué)期年級(jí)組加大了班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,繼續(xù)實(shí)施了新老班主任結(jié)對(duì)子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況,做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,學(xué)生的心理壓力較輕,所以能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期認(rèn)真開(kāi)好每周班主任例會(huì),既做到了從宏觀上分析級(jí)組的情景,又從微觀上提出了具體的措施,資料實(shí)在又具可操作性。會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問(wèn)題及班主任的工作情景,并根據(jù)學(xué)校及級(jí)組的實(shí)際布置下周的工作。異常要求班主任要備好班會(huì)備課,上好班會(huì)課,措施要得力,效果要明顯。級(jí)組對(duì)從德、能、勤、績(jī)、安全等方面考核班主任的工作,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,若班級(jí)出現(xiàn)重大的惡劣性事件,實(shí)行了一票否決制度。
2、召開(kāi)了全組學(xué)生大會(huì),鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。
開(kāi)學(xué)初,初三年級(jí)組召開(kāi)了學(xué)生大會(huì),對(duì)上學(xué)期成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),年級(jí)組還對(duì)本學(xué)期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢(shì),提出了今年中考的奮斗目標(biāo)。這次會(huì)議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,自此會(huì)議后,刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。
3、加大了年級(jí)組的常規(guī)管理力度,抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作針對(duì)初三的實(shí)際情景,本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時(shí),做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)組值周學(xué)干的作用,從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì)等各方應(yīng)對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行檢查評(píng)比,量化積分,排出級(jí)組名次,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),做到了一天一公布,一周一小結(jié),一月大總結(jié),并在級(jí)組宣傳板上張榜公布。年級(jí)組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,督促指導(dǎo)值周干部的工作,從而提高了他們的管理本事和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。
1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過(guò)程管理,推進(jìn)了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,級(jí)組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作,年級(jí)組教學(xué)績(jī)效管理小組,每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽(tīng)課,及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流,以便使初三教學(xué)對(duì)路到位,講求實(shí)效。針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),年級(jí)組充分發(fā)揮了備課組的作用,每周五的團(tuán)體備課,各備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試,整合了團(tuán)體智慧,發(fā)揮了團(tuán)體優(yōu)勢(shì),減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外,年級(jí)組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級(jí)組的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。進(jìn)取組織全組教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)水平測(cè)試,初三教師的測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀。
2、教師學(xué)習(xí)新課程理念,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),提高學(xué)生整體成績(jī)。
僅有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,才能提高自我的教學(xué)水平和藝術(shù),所以,初三年級(jí)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,提高自身理論修養(yǎng),課堂的含金量增加了,課堂的教學(xué)效果提高了,牢固樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)供給了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效,做到了精當(dāng)、到位、對(duì)路。
3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)促優(yōu)輔導(dǎo)工作。
定地點(diǎn)、定人員,確保輔導(dǎo)效果。為了培優(yōu)年級(jí)組多次召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想信念教育,對(duì)前100名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)前10名的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)牌,以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級(jí)組認(rèn)為,經(jīng)過(guò)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,優(yōu)生的這些科的成績(jī)必須會(huì)接近滿(mǎn)分,我校20__年中考的優(yōu)生人數(shù)必須會(huì)再創(chuàng)新高!
4.做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。
年級(jí)組認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,周密安排相關(guān)事宜,職責(zé)到人,嚴(yán)密組織每次考試,每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì),對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。級(jí)組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料,從數(shù)據(jù)看成績(jī),以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī),對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師、班級(jí)提出表?yè)P(yáng),對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任誡勉談話(huà),并提出整改措施及努力目標(biāo)。
本學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲,年級(jí)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拼搏進(jìn)取,腳踏實(shí)地,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,運(yùn)用新的教育理念管理級(jí)組,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),確保__年中考再創(chuàng)輝煌!
展望下學(xué)期,我們信心滿(mǎn)懷,初三年級(jí)組將針對(duì)下學(xué)期的特點(diǎn)。采取一系列更加有力的措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作,確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對(duì)路、到位,在教育教學(xué)中,我們將要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)對(duì)他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。真正落實(shí)學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,匯集成錯(cuò)題集,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認(rèn)真做好留優(yōu)工作,保證各項(xiàng)留優(yōu)措施落實(shí)到位,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。
總之,下學(xué)期的工作將更加艱巨,我們要發(fā)揚(yáng)運(yùn)中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作,在學(xué)生管理上再有新思路,在教育教學(xué)上再有新舉措,在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。使年級(jí)組的各項(xiàng)工作走在學(xué)校的前列,取得一個(gè)又一個(gè)新的偉大的勝利!
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八
20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,無(wú)論從班組的績(jī)效還是班組建設(shè)方面都取得了豐厚的成果。以下,在此向大家回報(bào)一下今年的工作內(nèi)容以及日后的發(fā)展方向:
1、塑造班組文化建設(shè),提升班組成員的凝聚力。充分利用例會(huì)和車(chē)間班前班后會(huì),傳達(dá)公司的第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向,使班組成員真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo),努力向新的方向邁進(jìn)。
2、不斷參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)。車(chē)間班組長(zhǎng)的責(zé)任直接影響車(chē)間的工作績(jī)效,因此,在xx年的班組建設(shè)中我首先強(qiáng)化自身的帶頭作用。加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),同時(shí)為班組成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。
1、充分利用周二安全例會(huì)時(shí)間,認(rèn)真分析一周來(lái)的安全生產(chǎn)情況,將車(chē)間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),杜絕類(lèi)似事故的再次發(fā)生。
2、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度,完善了崗位責(zé)任制,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并限期整改,使安全隱患大大降低,確保了xx年的安全生產(chǎn)。
積極配合質(zhì)量管理部門(mén)對(duì)車(chē)間質(zhì)量的檢查力度,并強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度,使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高,水分超標(biāo)現(xiàn)象減少,產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。
1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度,并在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行,宣傳貫徹“5s”活動(dòng),并認(rèn)真組織實(shí)施,使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。
2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化,避免了原材物料的浪費(fèi),節(jié)約了生產(chǎn)成本,改善了現(xiàn)常。
1、分別對(duì)一、二、三、六車(chē)間的部分設(shè)備根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改造,降低了工人勞動(dòng)強(qiáng)度,提高了產(chǎn)品質(zhì)量,節(jié)約了生產(chǎn)成本。
2、通過(guò)公司組織處出學(xué)習(xí),對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn),將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn),降低了生產(chǎn)成本??傊?,xx年雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在著很多問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)如下方面:
一、安全方面:安全管理有好多沒(méi)有到位,這主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、安全管理力度不夠。安全操作制度不健全,安全培訓(xùn)不到位,檢查不到位,有好多時(shí)候,由于我們的工作當(dāng)中勞動(dòng)量比較大,工人的體力消耗比較大,為此在生產(chǎn)安全檢查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒(méi)有嚴(yán)肅的指出或者沒(méi)有按照安全管理制度進(jìn)行處罰,現(xiàn)在想來(lái)是完全不對(duì)的,在安全事故沒(méi)有發(fā)生以前,就應(yīng)該不講情面,只有這樣,才能徹底消滅安全隱患。為此,我想在今后的工作中,對(duì)存在人情面子的安全隱患沒(méi)有指出或處理的,我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。
2、安全隱患整改及時(shí)不徹底。由于存在僥幸心理,有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象,并且還認(rèn)為這樣會(huì)降低一些生產(chǎn)成本,這樣在有些安全隱患的整改中沒(méi)有徹底整改,我想在今后的工作中,不論要付出多少,只要是安全隱患,只要是不符合安全管理規(guī)定的,就要堅(jiān)決不折不扣的進(jìn)行整改,并安排整改責(zé)任人限期整改。對(duì)整改不徹底的,嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。
3、違章操作的幾乎沒(méi)有處理過(guò)。在工作過(guò)程中,有好多操作沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作,但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有發(fā)生安全事故,所以大多只是口頭批評(píng),而沒(méi)有嚴(yán)肅處理班。現(xiàn)在想來(lái),這是安全隱患的重中之重。象前段時(shí)間一名操作工違章操作,作業(yè)完成后,直接從2米高的地方跳下,造成足跟撕裂。因此在今后的工作中,凡是出現(xiàn)的任何違章操作的,一律停工休息。
4、安全標(biāo)志仍不夠健全。到目前為止,東西兩個(gè)廠子,我自己簡(jiǎn)單的找了找,發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒(méi)有設(shè)立,準(zhǔn)備限期解決。
二、生產(chǎn)、成本方面:因簡(jiǎn)單追求產(chǎn)量,使有時(shí)個(gè)別班組為了當(dāng)班的自身的利益,出現(xiàn)了:
1、交通不協(xié)調(diào)。比如個(gè)別班組以清理現(xiàn)嘗準(zhǔn)備交接為由,采取應(yīng)付投料的方法,造成下個(gè)班次的產(chǎn)量降低。這一點(diǎn)對(duì)我作為管理者來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)頭痛的事,目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長(zhǎng)的思想素質(zhì),并要求他們要考慮整體利益,其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間,以保證工作的正常進(jìn)行。對(duì)于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組,嚴(yán)厲處罰班組長(zhǎng),或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。
2、設(shè)備帶病工作。個(gè)別班組在生產(chǎn)過(guò)程中,為了盡可能的提高產(chǎn)量,在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時(shí),沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修理,結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命,又加大了設(shè)備維修資金的投入,把設(shè)備的維修時(shí)間轉(zhuǎn)移到了下一個(gè)班次,并延長(zhǎng)了維修時(shí)間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡(jiǎn)單的小故障應(yīng)該停車(chē)檢修而沒(méi)有停車(chē)的,加大處罰班組長(zhǎng)和維修工的力度,同時(shí)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸M(jìn)一步建立完善的管理制度,我在想能不能把技術(shù)工(維修工)分出幾個(gè)檔次,這可以通過(guò)考核或者評(píng)審的辦法進(jìn)行分檔,這樣如果發(fā)現(xiàn)維修工人不處理當(dāng)班設(shè)備故障的,進(jìn)行降低技術(shù)工檔次的處罰。
中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。我擔(dān)任的是一(1)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的流動(dòng)紅旗,哪個(gè)班級(jí)最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用輪值班長(zhǎng)制,一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。
4、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!