教案是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而編寫(xiě)的一種文檔，它包括課時(shí)的設(shè)計(jì)、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法和手段等。它是教學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo)，也是教學(xué)過(guò)程中重要的參考工具和記錄文檔。編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要充分理解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。這些教案范文展示了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)和期望。
安全從我做起班會(huì)教案篇一
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上垃圾分類(lèi)的標(biāo)記，知道它們的含義。
2、初步了解簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)方法。
3、知道垃圾分類(lèi)可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。
小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒。
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示不同顏色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng)生說(shuō)出它們代表的意思。
師：這畫(huà)的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？
指名生答。
2、顏色不同，藍(lán)色、灰色、紅色和綠色分別代表什么？指名生答。
1、區(qū)分“可回收垃圾”和“廚余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”。
師：“可回收”垃圾是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。
3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書(shū)籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹(shù)葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。
指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。
4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板書(shū)：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等。
5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)垃圾筒）那這張用過(guò)的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。
指名生答。
師小結(jié)：其實(shí)像用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒(méi)有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。
6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
7、認(rèn)識(shí)有毒垃圾。
老師這還有一張卡片，誰(shuí)能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？
出示卡片：費(fèi)舊電池。
（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）。
同桌討論，指名生答。
師小結(jié)。
（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
師小結(jié)。
指名生答。
1、日常生活中我們?cè)诩依飼?huì)產(chǎn)生哪些垃圾？
四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫(xiě)在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來(lái)把卡片貼到相應(yīng)的位置。
2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。
1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。
2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。布置課后作業(yè)。
安全從我做起班會(huì)教案篇二
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí);。
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫(huà)，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。
3、制作多媒體課件。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月。
四、活動(dòng)形式：
提問(wèn)、討論、匯報(bào)、創(chuàng)編、繪畫(huà)、演唱、表演、游戲等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
甲：地球媽媽?zhuān)覀児餐募?，讓我們?ài)你到地久天長(zhǎng)!
乙：地球媽媽?zhuān)覀兾ㄒ坏募?，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長(zhǎng)!
甲：但是，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)感受生活中的環(huán)境問(wèn)題活動(dòng)一。
學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說(shuō)：“今天星期六終于可以看動(dòng)畫(huà)片了”(手遙控)“又沒(méi)電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶?！盁┧懒耍€是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧”乙同學(xué)：(正在寫(xiě)作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫(huà)板正在寫(xiě)生)伸個(gè)懶腰，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來(lái)，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同學(xué)們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)。
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
甲：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境問(wèn)題是怎樣造成的嗎?
回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)。
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，解決環(huán)保問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)。
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽。(圖)。
匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施。
(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃。
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的努力，今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò)。我們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來(lái)環(huán)?！?，結(jié)束這次主題班會(huì)。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!
安全從我做起班會(huì)教案篇三
1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
五2班全體學(xué)生。
隋xx王xx。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的`一句話(huà)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。
男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)。
女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。現(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。
5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)。
6、女：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、班主任小結(jié)。
8、譚主任講話(huà)。
安全從我做起班會(huì)教案篇四
活動(dòng)過(guò)程：
一、搜集勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等，準(zhǔn)備在班會(huì)上講述或朗誦。
二、組織“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自查糾錯(cuò)報(bào)告。
（1）關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
（2）不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣；長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；下班放學(xué)后切斷所有電器電源。
（3）不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書(shū)寫(xiě)；用過(guò)的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
（4）不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
（5）不隨意進(jìn)出小賣(mài)部，節(jié)約每一分錢(qián)。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢(qián)，過(guò)“低碳”生活。
三、班會(huì)過(guò)程。
1、講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義。
2、在班會(huì)上講述或朗誦。勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。
3、對(duì)照“五自律”“無(wú)自查”，講述自己的糾錯(cuò)報(bào)告。
4、小結(jié)：在這五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。
安全從我做起班會(huì)教案篇五
教室。
（略）。
（略）。
xxxx。
通過(guò)這次的班會(huì)，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：語(yǔ)言上講文明；行為上講規(guī)范；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓?zhuān)粫r(shí)時(shí)處處講安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。讓學(xué)生們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的東莞人。
歌舞、有關(guān)文字圖片資料、講故事、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》片斷、針對(duì)本班的實(shí)際事例討論。
一、認(rèn)識(shí)古人的文明禮貌。
主持人葉淑敏：各位同學(xué)，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2010年8月8日還有51天，聽(tīng)著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無(wú)法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與――文明從點(diǎn)滴做起，讓我們做一個(gè)文明的東莞人！
（在老師與主持人的串聯(lián)詞中，注意文明禮貌用語(yǔ)的使用，既體現(xiàn)了本次班會(huì)的主題，又潛移默化地影響、教育著學(xué)生）。
主持人葉梓鋒：其實(shí)文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面我們有請(qǐng)我們班的.劉雅楠同學(xué)為我們講一個(gè)故事，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下古人的文明禮儀，聽(tīng)完后要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（劉雅楠講故事《劉備禮請(qǐng)諸葛亮》。之后讓學(xué)生們討論交流談自己的看法）。
二、介紹文明禮儀知識(shí)：
葉淑敏：尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
葉梓鋒：學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲。
葉淑敏：對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。
葉梓鋒：家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
老師：相信經(jīng)過(guò)兩位主持人的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。我們?cè)谂c別人交往時(shí)不要言而無(wú)信，不要惡語(yǔ)傷人，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學(xué)們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來(lái)背誦《弟子規(guī)》中有關(guān)的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
三、校園文明大家談。
葉淑敏：有誰(shuí)覺(jué)得我們同學(xué)當(dāng)中有不文明的行為嗎？大家可也可以談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的討論，老師相機(jī)給予指點(diǎn)）請(qǐng)欣賞葉浩鑫與葉杰豪同學(xué)說(shuō)的相聲《說(shuō)話(huà)》，從中你有什么看法。同學(xué)們暢所欲言。
葉梓鋒：我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板報(bào)，記得上次學(xué)校評(píng)比我們班還得了第一名呢，現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為同學(xué)弄臟了；再來(lái)看看我們的課桌，本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門(mén)，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個(gè)座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿(mǎn)嘴臟話(huà)，上課隨便講話(huà)，甚至有的人不尊重老師；開(kāi)門(mén)的時(shí)候總那么一些人不先敲門(mén)，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)，果皮等隨地可見(jiàn)，沒(méi)有丟到垃圾筒里，不過(guò)，我們學(xué)校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣；廁所的墻壁上的腳??；有的人騎車(chē)橫沖直撞，在公共過(guò)道上打球，你在打的時(shí)候可能很開(kāi)心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）。
葉淑敏：請(qǐng)同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？情景一：葉建斌中午在教室做作業(yè)，佩婷從他身邊走過(guò)，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話(huà)，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣建斌強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……面對(duì)兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕?。也可以結(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨?，如何去改正?BR> 安全從我做起班會(huì)教案篇六
1、交流青春期的煩惱、困惑、矛盾等，認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的煩惱，樹(shù)立正確的人生觀。
生命教育主題班會(huì)教育過(guò)程:共三部分，每部分解決學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)中的煩惱。
1、三句半的表演。
2、老師對(duì)于什么是快樂(lè)談自己的看法。
3、老師請(qǐng)大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的感想。
4、三句半表演。
1、小品表演《家》。
2、老師總結(jié):學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通和交流，在年青時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào)。
四、學(xué)生提出與異性相處的煩惱。
2、教師引導(dǎo)。
3、學(xué)生發(fā)言。
學(xué)生小結(jié):青蔥的.歲月里，有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以竭力地去追尋我們的夢(mèng)想。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以向著身邊的愛(ài)著我們的人盡情歡笑。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才會(huì)奮力的去創(chuàng)造沒(méi)有遺憾的回憶。
拋開(kāi)煩惱，大海澎湃起來(lái)，生命燦爛起來(lái)!
安全從我做起班會(huì)教案篇七
水是生命之源，每個(gè)人的生命都離不開(kāi)水，有關(guān)水的話(huà)題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在表面，缺乏理性的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)主題旨在引導(dǎo)學(xué)生自己帶著問(wèn)題，利用多種方式了解并正確認(rèn)識(shí)水資源，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生在經(jīng)歷搜集、處理、歸納的過(guò)程中感悟節(jié)約用水的重要性，從而樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)，提高用正確的科學(xué)觀點(diǎn)分析有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對(duì)于生命活動(dòng)的重要意義。
2、初步了解我國(guó)水資源嚴(yán)重缺乏，了解水資源面臨的主要問(wèn)題（淡水缺乏、污染嚴(yán)重、浪費(fèi)問(wèn)題），提高水意識(shí)，并且自覺(jué)保護(hù)水資源。
3、知道節(jié)約用水的基本途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)展示研究成果。
6、能將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，為宣傳活動(dòng)提供資料。
7、能在團(tuán)隊(duì)中積極參與，共同工作，研究出成果。
（一）準(zhǔn)備階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
確定主題1、根據(jù)學(xué)生情況幫助學(xué)生制定適合自己的主題1、確定自己喜愛(ài)的、適合的主題。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的信心。
劃分小組2、幫助學(xué)生按照各自的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行小組分工。2、按照自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、組建小組。
3、在自己推舉的小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定小組計(jì)劃。
制定計(jì)劃3、幫助組學(xué)生制定自己的小組計(jì)劃。培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)傾聽(tīng)、虛心接受他人意見(jiàn)的良好心理品質(zhì)。
4、幫助學(xué)生完善小組計(jì)劃。4、廣泛征求學(xué)生、老師的意見(jiàn)，并不斷完善自己的小組計(jì)劃。
（二）實(shí)施階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
操作準(zhǔn)備。
1、舉行研討講座并質(zhì)疑。
(1)、根據(jù)教師的叫做完善小組計(jì)劃，并提出質(zhì)疑。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力。培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人溝通的能力。
(2)、幫助學(xué)生解決調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(3)、根據(jù)教師和同學(xué)的幫助、提供選擇有效的方法。
收集資料。
2、幫助學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取有用的信息。
(1)、根據(jù)專(zhuān)題進(jìn)行調(diào)查、收集資料。
(2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力。
歸納整理。
3、幫助學(xué)生分析收集到的資料，向?qū)W生提供行之有效的方法。
(1)、再討論，找出不足之處并加以修改。
（三）總結(jié)階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
展示設(shè)計(jì)。
1、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式。
（1）、設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式并進(jìn)行預(yù)演。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（2）、發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
成果展示。
2、通過(guò)學(xué)生的預(yù)演幫助學(xué)生找到不足并改進(jìn)。
賞析評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)。
（1）、對(duì)自己的研究進(jìn)行自評(píng)。
4、對(duì)學(xué)生的成果展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
（1）、認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，并在以后的活動(dòng)中改進(jìn)。
安全從我做起班會(huì)教案篇八
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
（3）加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)時(shí)間。
02月27日。
活動(dòng)地點(diǎn)。
高二?三班。
主持人。
趙思睿、李思謀。
活動(dòng)過(guò)程。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2.3班這個(gè)溫暖的大家庭。
安全從我做起班會(huì)教案篇九
教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)對(duì)象：初二年四班全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)引入：
一、用電用氣安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走，
(2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
(4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、禁騎摩托車(chē)上學(xué),不乘坐拖拉機(jī)及無(wú)牌證車(chē)輛,橫穿公路一看,二慢,三通過(guò),不搶道,不騎英雄車(chē),不搭肩騎車(chē),不猛拐彎,不攀爬機(jī)動(dòng)車(chē)輛.。未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的'地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、飲食衛(wèi)生安全:。
不隨便吃零食，野果，不買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品。不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)食品，防止食物中毒。
六、校內(nèi)活動(dòng)安全:。
不翻越圍墻，不攀爬樹(shù)木或建筑物，不在教室，走廊嬉鬧或進(jìn)行不安全的戲鬧(互相追逐，奔跑，動(dòng)手動(dòng)腳)不開(kāi)不文明或過(guò)激玩笑，不往樓下投擲雜物。
七、運(yùn)動(dòng)安全:體育課和課外活動(dòng),。
應(yīng)注意場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)設(shè)施，器械是否安全，注意安全保護(hù)，體弱或有疾病的同學(xué)，應(yīng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明，不要做激烈運(yùn)動(dòng)。
八、勞動(dòng)安全:。
參加勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，注意安全防范，清洗門(mén)窗注意安全保護(hù)。
九、校外活動(dòng)安全:。
未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得私自外出，外宿和遠(yuǎn)游，防止綁架，拐騙和走失，不到危險(xiǎn)地域游玩，要特別注意節(jié)假日安全。
十、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人不得有下列不良行為:。
1、曠課，夜不歸宿。
2、攜帶管制刀具(鐵棍)。
3、打架斗毆，辱罵他人。
4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物.。
5、偷竊、故意毀壞財(cái)物。
6、參與賭博或者變相賭博.。
7、觀看收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等。
8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所(包括網(wǎng)吧)。
9、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
十一、遵紀(jì)守法,慎重交友,不與社會(huì)閑散人員來(lái)往,遇到人身,財(cái)物受到侵犯時(shí),記住對(duì)方特征,及時(shí)報(bào)警.
十二、注意自我安全防范,保護(hù)生命安全,時(shí)刻記住。
小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
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安全從我做起班會(huì)教案篇十
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”――課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無(wú)情地折斷！
男：無(wú)論在班級(jí)、在學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品。
大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強(qiáng)：好的，看我的……。
（此時(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過(guò)籃框?！芭椤币宦暎髲?qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來(lái)。）。
大強(qiáng)：怎么樣，有誰(shuí)不服的，來(lái)找我單挑。
（“吱吱……”籃框的螺絲松了?！芭?！”大強(qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）。
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。
大強(qiáng)：：小明，快溜……。
（一溜煙，小明和大強(qiáng)消失在籃球場(chǎng)上。）。
二、（積極發(fā)言與討論）。
男：通過(guò)剛才的演說(shuō)，大家懂得，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）。
女：是的，愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，
男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛(ài)護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）。
三、請(qǐng)同學(xué)朗讀。
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起?；ú輼?shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng)；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請(qǐng)同學(xué)演講文明史記。
沒(méi)有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲?，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周?chē)藢?duì)你的看法之中，慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中?所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫(huà)，不踐踏公共草坪，愛(ài)護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國(guó)是世界文明古國(guó)，自古以來(lái)就是禮儀之邦，長(zhǎng)期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念?！皭?ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來(lái)的國(guó)之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛(ài)護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋?。晃拿魇且恍〔降木嚯x，這樣垃圾桶周?chē)粫?huì)再有垃圾；文明是一個(gè)手勢(shì)，這樣公共場(chǎng)所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)里。
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩!
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩!
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，
男：但“愛(ài)護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺(jué)將換來(lái)我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
安全從我做起班會(huì)教案篇十一
一、活動(dòng)目的：
召開(kāi)“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護(hù)環(huán)境和對(duì)身邊環(huán)境的觀察等形式，使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與視頻觀看相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人講話(huà)：同學(xué)們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而現(xiàn)在，我們這第二個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學(xué)?，F(xiàn)在隨地可見(jiàn)垃圾，公共設(shè)施被破壞也是經(jīng)常的事，我們今天班會(huì)的主題是“綠色環(huán)保，從我做起。”同學(xué)們將在這個(gè)班會(huì)中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)好我們的第二個(gè)家。
(二)視頻觀看：全班同學(xué)一起觀看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)視屏中，看到了或是說(shuō)感受到了什么?學(xué)生1：我看到了學(xué)校隨處可見(jiàn)垃圾，而沒(méi)有同學(xué)撿起來(lái)。
學(xué)生2：我看到很多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞，學(xué)校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門(mén)被弄爛，我感受到一些同學(xué)對(duì)我們的第二個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負(fù)責(zé)任。主持人：所幸的是“愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲，受到很多同學(xué)的重視。校園中越來(lái)越多的人投入到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的行列中?，F(xiàn)在經(jīng)常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了，這是我們應(yīng)該感到高興的。
(三)同學(xué)發(fā)言：看完視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想或怎么保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境。學(xué)生3：我們?cè)谛@中看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾。
學(xué)生4：我們不僅要管好自己，同時(shí)也要宣傳環(huán)保、監(jiān)督他人。
······。
主持人：既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞，也感受到了要保護(hù)學(xué)校壞境和怎么保護(hù)，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把今天班會(huì)的主題變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧!
(四)主持人：“本次班會(huì)到此結(jié)束?！?BR> 安全從我做起班會(huì)教案篇十二
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語(yǔ)。
生：說(shuō)。
那么在我們班級(jí)里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊(duì)》。
生表演：
1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別？哪隊(duì)做的好？哪隊(duì)做的不好？
師：2隊(duì)有哪些不文明行為？
生：說(shuō)。
師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對(duì)這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？
生：說(shuō)。
師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來(lái)改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說(shuō)。
師：那還有沒(méi)有其它方法了。
生：說(shuō)。
師：好了，同學(xué)們對(duì)如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：（1）自我監(jiān)督。
（2）結(jié)對(duì)監(jiān)督。
（3）互相監(jiān)督。
師：改正不文明行為，我們都來(lái)爭(zhēng)做文明學(xué)生，請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明校園》。
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問(wèn)題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說(shuō)一條宣傳文明禮貌的廣告語(yǔ)。
生：說(shuō)。
師：下面老師做一個(gè)采訪，考考大家對(duì)禮貌用語(yǔ)的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說(shuō)？
3.假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？
4.早晨見(jiàn)到了同學(xué)，你應(yīng)說(shuō)？
5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說(shuō)？
6.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)說(shuō)？
7.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說(shuō)？
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的.好不好？
師：為什么說(shuō)他們做得好？
生：說(shuō)。
師：哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說(shuō)。
師：同學(xué)們都想爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過(guò)這次班會(huì)知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開(kāi)，開(kāi)滿(mǎn)我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們?cè)诟枨对蹅儚男≈v禮貌》中結(jié)束我們的班會(huì)。
安全從我做起班會(huì)教案篇十三
1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)。
2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、節(jié)儉的事例。
(1)毛澤東的節(jié)儉生活。
電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的`保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?BR> (2)徐特立的《粉筆詩(shī)》。
徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的?
5、名人名言。
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游。
(2).節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?！聊峒印?BR> (3).節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵?！獝?ài)默生。
安全從我做起班會(huì)教案篇十四
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類(lèi)資源的重要性。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。
學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。
二、主持人乙；我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。
主持人乙：以小組為單位進(jìn)行討論交流，十分鐘以后反饋匯報(bào)。（各小組分頭討論）。
討論題目：
1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護(hù)？
2、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)？
3、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）。
主持人甲：下面由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊(duì)員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議，大家說(shuō)得都很有道理，我們要以自己的.實(shí)際行動(dòng)，來(lái)做好環(huán)境保護(hù)工作?，F(xiàn)在，讓我們拿起筆，寫(xiě)一份倡議書(shū)吧！（學(xué)生寫(xiě)倡議書(shū)）。
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)交流倡議書(shū)。
四、知識(shí)競(jìng)賽。
主持人甲：下面進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
輔導(dǎo)員：這次班會(huì)開(kāi)得很成功，同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。
認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
安全從我做起班會(huì)教案篇十五
1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀。
2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策；
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；
4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和_。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生態(tài)文明建設(shè)。
教學(xué)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）。
（一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。
（二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；
安全從我做起班會(huì)教案篇十六
1課時(shí)。
春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延，有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。在此背景下組織此次班會(huì)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解當(dāng)前的疫情，知道新型冠狀病毒的'傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫尤為重要，懂得防疫更有必要。
1.認(rèn)知目標(biāo)：了解當(dāng)前中國(guó)新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高防疫的意識(shí)，學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法，保護(hù)自己和家人的生命安全。
3.情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性，懂得保護(hù)自己和家人的生命安全，同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)人民，一定可以戰(zhàn)勝疫情。
認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
討論法、講授法、演示法。
多媒體課件。
1.視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)新冠。
通過(guò)播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新型冠狀病毒：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師播放視頻，讓學(xué)生了解武漢以及當(dāng)前我國(guó)的疫情，引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。
2.分析原因，珍愛(ài)生命。
通過(guò)課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因（濫殺食用野生動(dòng)物），通過(guò)例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，與野生動(dòng)物和諧相處，珍愛(ài)生命的重要性。
3.抗疫英雄，勇?lián)?zé)任。
故事一：中國(guó)工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的場(chǎng)景。
故事二：疫情當(dāng)前，武漢等全國(guó)各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護(hù)人員是如何保家衛(wèi)國(guó)，奮斗在一線。
故事三：在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛(ài)心人士等抗疫英雄的事跡。
通過(guò)例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的安全是千千萬(wàn)萬(wàn)防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果，深化對(duì)大國(guó)擔(dān)當(dāng)，責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
4.遵守規(guī)則，從我做起。
將全班同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自由討論的方式得出如何防疫，然后請(qǐng)小組代表分別回答。
學(xué)生一：分享六步洗手法。
學(xué)生二：如何正確佩戴口罩。
學(xué)生三：少出門(mén)，不聚集，出門(mén)戴口罩。
5.總結(jié)陳詞，升華主題。
根據(jù)學(xué)生的討論，教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識(shí)。
九、效果及檢驗(yàn)方法。
預(yù)設(shè)效果：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性，提高防疫意識(shí)。
檢驗(yàn)方法：在班會(huì)活動(dòng)之后，會(huì)通過(guò)日常觀察，來(lái)檢驗(yàn)此次活動(dòng)效果。
安全從我做起班會(huì)教案篇十七
1、知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得節(jié)約水電，要愛(ài)惜糧食。
學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。
二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。
人類(lèi)的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)?！安环e小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類(lèi)帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊做起。
三、糧食來(lái)之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
（1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）。
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）。
板書(shū)：糧食來(lái)得不容易。
（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
板書(shū)：糧食與我們最親密。
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
安全從我做起班會(huì)教案篇十八
活動(dòng)目的：
1.認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：情景劇、三句半、快板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、廣告語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下校園為什么美？
生：說(shuō)。
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說(shuō)。
安全從我做起班會(huì)教案篇十九
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”;部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”;做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查;搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”;想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”;利用廢品做一些裝飾品之類(lèi)的東西;相聲、小品等節(jié)目的排練。
主持人甲、乙(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲、乙)。
甲：先請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸福》。
乙：聽(tīng)了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
安全從我做起班會(huì)教案篇二十
1、通過(guò)活動(dòng)并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的節(jié)能降耗責(zé)任感和環(huán)保使命感。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的師生破壞程度，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。在生活中培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、課前準(zhǔn)備板書(shū)主題內(nèi)容。
2、班主任宣布主題讀書(shū)會(huì)開(kāi)始。
3、主持人發(fā)言。
4、學(xué)生討論。
5、學(xué)生發(fā)言。
6、小品表演。
7、學(xué)生談?dòng)^后感。
8、主持人總結(jié)。
9、班主任總結(jié)。
1、班主任圍繞狀況目前的環(huán)境經(jīng)濟(jì)狀況導(dǎo)入主題，請(qǐng)出主持人。
2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的周?chē)h(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
每分鐘損失耕地40公頃;。
每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;。
每分鐘有4700噸泥沙入?？?。
每分鐘有8500噸廢污水排出;。
每年全世界約有1500一萬(wàn)一千人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的進(jìn)行討論內(nèi)容發(fā)言。
4、小品表演《綠色審判》。
人物：
法官-----宇宙使者。
原告-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表。
法警-----月球、火星。
被告-----人類(lèi)代表。
第三人-----風(fēng)、細(xì)菌、沙漠。
地點(diǎn)：太空第一審判大廳。
爭(zhēng)議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的嚴(yán)重大肆破壞環(huán)境造成感受的生態(tài)失衡。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：
a停止濫砍伐森林。
b停止對(duì)哺乳動(dòng)物的侵害。
c禁止使用有毒、有害的`化學(xué)藥品。
d限人類(lèi)在20xx年內(nèi)不良習(xí)慣祛除擾亂環(huán)境的一切惡習(xí)。
5、學(xué)生談感受。
6、主持人總結(jié)本節(jié)課。
7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，青年人時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。
安全從我做起班會(huì)教案篇一
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上垃圾分類(lèi)的標(biāo)記，知道它們的含義。
2、初步了解簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)方法。
3、知道垃圾分類(lèi)可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。
小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒。
1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示不同顏色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng)生說(shuō)出它們代表的意思。
師：這畫(huà)的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？
指名生答。
2、顏色不同，藍(lán)色、灰色、紅色和綠色分別代表什么？指名生答。
1、區(qū)分“可回收垃圾”和“廚余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”。
師：“可回收”垃圾是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？
指名生答。
師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。
3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書(shū)籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹(shù)葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。
指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。
4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板書(shū)：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等。
5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)垃圾筒）那這張用過(guò)的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。
指名生答。
師小結(jié)：其實(shí)像用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒(méi)有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。
6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
7、認(rèn)識(shí)有毒垃圾。
老師這還有一張卡片，誰(shuí)能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？
出示卡片：費(fèi)舊電池。
（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）。
同桌討論，指名生答。
師小結(jié)。
（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
師小結(jié)。
指名生答。
1、日常生活中我們?cè)诩依飼?huì)產(chǎn)生哪些垃圾？
四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫(xiě)在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來(lái)把卡片貼到相應(yīng)的位置。
2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。
1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。
2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。布置課后作業(yè)。
安全從我做起班會(huì)教案篇二
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí);。
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫(huà)，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。
3、制作多媒體課件。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月。
四、活動(dòng)形式：
提問(wèn)、討論、匯報(bào)、創(chuàng)編、繪畫(huà)、演唱、表演、游戲等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
甲：地球媽媽?zhuān)覀児餐募?，讓我們?ài)你到地久天長(zhǎng)!
乙：地球媽媽?zhuān)覀兾ㄒ坏募?，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長(zhǎng)!
甲：但是，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)感受生活中的環(huán)境問(wèn)題活動(dòng)一。
學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說(shuō)：“今天星期六終于可以看動(dòng)畫(huà)片了”(手遙控)“又沒(méi)電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶?！盁┧懒耍€是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧”乙同學(xué)：(正在寫(xiě)作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫(huà)板正在寫(xiě)生)伸個(gè)懶腰，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來(lái)，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同學(xué)們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)。
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
甲：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境問(wèn)題是怎樣造成的嗎?
回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)。
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，解決環(huán)保問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)。
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽。(圖)。
匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施。
(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃。
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的努力，今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò)。我們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來(lái)環(huán)?！?，結(jié)束這次主題班會(huì)。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!
安全從我做起班會(huì)教案篇三
1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
五2班全體學(xué)生。
隋xx王xx。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的`一句話(huà)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。
男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)。
女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。現(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。
5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)。
6、女：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、班主任小結(jié)。
8、譚主任講話(huà)。
安全從我做起班會(huì)教案篇四
活動(dòng)過(guò)程：
一、搜集勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等，準(zhǔn)備在班會(huì)上講述或朗誦。
二、組織“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自查糾錯(cuò)報(bào)告。
（1）關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
（2）不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣；長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài)；下班放學(xué)后切斷所有電器電源。
（3）不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書(shū)寫(xiě)；用過(guò)的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
（4）不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
（5）不隨意進(jìn)出小賣(mài)部，節(jié)約每一分錢(qián)。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢(qián)，過(guò)“低碳”生活。
三、班會(huì)過(guò)程。
1、講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義。
2、在班會(huì)上講述或朗誦。勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。
3、對(duì)照“五自律”“無(wú)自查”，講述自己的糾錯(cuò)報(bào)告。
4、小結(jié)：在這五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。
安全從我做起班會(huì)教案篇五
教室。
（略）。
（略）。
xxxx。
通過(guò)這次的班會(huì)，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：語(yǔ)言上講文明；行為上講規(guī)范；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓?zhuān)粫r(shí)時(shí)處處講安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。讓學(xué)生們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的東莞人。
歌舞、有關(guān)文字圖片資料、講故事、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》片斷、針對(duì)本班的實(shí)際事例討論。
一、認(rèn)識(shí)古人的文明禮貌。
主持人葉淑敏：各位同學(xué)，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2010年8月8日還有51天，聽(tīng)著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無(wú)法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與――文明從點(diǎn)滴做起，讓我們做一個(gè)文明的東莞人！
（在老師與主持人的串聯(lián)詞中，注意文明禮貌用語(yǔ)的使用，既體現(xiàn)了本次班會(huì)的主題，又潛移默化地影響、教育著學(xué)生）。
主持人葉梓鋒：其實(shí)文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面我們有請(qǐng)我們班的.劉雅楠同學(xué)為我們講一個(gè)故事，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下古人的文明禮儀，聽(tīng)完后要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（劉雅楠講故事《劉備禮請(qǐng)諸葛亮》。之后讓學(xué)生們討論交流談自己的看法）。
二、介紹文明禮儀知識(shí)：
葉淑敏：尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行隊(duì)禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
葉梓鋒：學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲。
葉淑敏：對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。
葉梓鋒：家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
老師：相信經(jīng)過(guò)兩位主持人的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。我們?cè)谂c別人交往時(shí)不要言而無(wú)信，不要惡語(yǔ)傷人，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學(xué)們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來(lái)背誦《弟子規(guī)》中有關(guān)的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
三、校園文明大家談。
葉淑敏：有誰(shuí)覺(jué)得我們同學(xué)當(dāng)中有不文明的行為嗎？大家可也可以談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的討論，老師相機(jī)給予指點(diǎn)）請(qǐng)欣賞葉浩鑫與葉杰豪同學(xué)說(shuō)的相聲《說(shuō)話(huà)》，從中你有什么看法。同學(xué)們暢所欲言。
葉梓鋒：我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板報(bào)，記得上次學(xué)校評(píng)比我們班還得了第一名呢，現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為同學(xué)弄臟了；再來(lái)看看我們的課桌，本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門(mén)，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個(gè)座位上同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿(mǎn)嘴臟話(huà)，上課隨便講話(huà)，甚至有的人不尊重老師；開(kāi)門(mén)的時(shí)候總那么一些人不先敲門(mén)，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)，果皮等隨地可見(jiàn)，沒(méi)有丟到垃圾筒里，不過(guò)，我們學(xué)校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣；廁所的墻壁上的腳??；有的人騎車(chē)橫沖直撞，在公共過(guò)道上打球，你在打的時(shí)候可能很開(kāi)心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）。
葉淑敏：請(qǐng)同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？情景一：葉建斌中午在教室做作業(yè)，佩婷從他身邊走過(guò)，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話(huà)，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣建斌強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……面對(duì)兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕?。也可以結(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨?，如何去改正?BR> 安全從我做起班會(huì)教案篇六
1、交流青春期的煩惱、困惑、矛盾等，認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的煩惱，樹(shù)立正確的人生觀。
生命教育主題班會(huì)教育過(guò)程:共三部分，每部分解決學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)中的煩惱。
1、三句半的表演。
2、老師對(duì)于什么是快樂(lè)談自己的看法。
3、老師請(qǐng)大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的感想。
4、三句半表演。
1、小品表演《家》。
2、老師總結(jié):學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通和交流，在年青時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào)。
四、學(xué)生提出與異性相處的煩惱。
2、教師引導(dǎo)。
3、學(xué)生發(fā)言。
學(xué)生小結(jié):青蔥的.歲月里，有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以竭力地去追尋我們的夢(mèng)想。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以向著身邊的愛(ài)著我們的人盡情歡笑。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才會(huì)奮力的去創(chuàng)造沒(méi)有遺憾的回憶。
拋開(kāi)煩惱，大海澎湃起來(lái)，生命燦爛起來(lái)!
安全從我做起班會(huì)教案篇七
水是生命之源，每個(gè)人的生命都離不開(kāi)水，有關(guān)水的話(huà)題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在表面，缺乏理性的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)主題旨在引導(dǎo)學(xué)生自己帶著問(wèn)題，利用多種方式了解并正確認(rèn)識(shí)水資源，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生在經(jīng)歷搜集、處理、歸納的過(guò)程中感悟節(jié)約用水的重要性，從而樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)，提高用正確的科學(xué)觀點(diǎn)分析有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對(duì)于生命活動(dòng)的重要意義。
2、初步了解我國(guó)水資源嚴(yán)重缺乏，了解水資源面臨的主要問(wèn)題（淡水缺乏、污染嚴(yán)重、浪費(fèi)問(wèn)題），提高水意識(shí)，并且自覺(jué)保護(hù)水資源。
3、知道節(jié)約用水的基本途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)展示研究成果。
6、能將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，為宣傳活動(dòng)提供資料。
7、能在團(tuán)隊(duì)中積極參與，共同工作，研究出成果。
（一）準(zhǔn)備階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
確定主題1、根據(jù)學(xué)生情況幫助學(xué)生制定適合自己的主題1、確定自己喜愛(ài)的、適合的主題。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的信心。
劃分小組2、幫助學(xué)生按照各自的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行小組分工。2、按照自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、組建小組。
3、在自己推舉的小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定小組計(jì)劃。
制定計(jì)劃3、幫助組學(xué)生制定自己的小組計(jì)劃。培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)傾聽(tīng)、虛心接受他人意見(jiàn)的良好心理品質(zhì)。
4、幫助學(xué)生完善小組計(jì)劃。4、廣泛征求學(xué)生、老師的意見(jiàn)，并不斷完善自己的小組計(jì)劃。
（二）實(shí)施階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
操作準(zhǔn)備。
1、舉行研討講座并質(zhì)疑。
(1)、根據(jù)教師的叫做完善小組計(jì)劃，并提出質(zhì)疑。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力。培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人溝通的能力。
(2)、幫助學(xué)生解決調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(3)、根據(jù)教師和同學(xué)的幫助、提供選擇有效的方法。
收集資料。
2、幫助學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取有用的信息。
(1)、根據(jù)專(zhuān)題進(jìn)行調(diào)查、收集資料。
(2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力。
歸納整理。
3、幫助學(xué)生分析收集到的資料，向?qū)W生提供行之有效的方法。
(1)、再討論，找出不足之處并加以修改。
（三）總結(jié)階段。
階段要點(diǎn)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)。
展示設(shè)計(jì)。
1、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式。
（1）、設(shè)計(jì)適合自己的匯報(bào)形式并進(jìn)行預(yù)演。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（2）、發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
成果展示。
2、通過(guò)學(xué)生的預(yù)演幫助學(xué)生找到不足并改進(jìn)。
賞析評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)。
（1）、對(duì)自己的研究進(jìn)行自評(píng)。
4、對(duì)學(xué)生的成果展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
（1）、認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，并在以后的活動(dòng)中改進(jìn)。
安全從我做起班會(huì)教案篇八
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
（3）加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)時(shí)間。
02月27日。
活動(dòng)地點(diǎn)。
高二?三班。
主持人。
趙思睿、李思謀。
活動(dòng)過(guò)程。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2.3班這個(gè)溫暖的大家庭。
安全從我做起班會(huì)教案篇九
教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)對(duì)象：初二年四班全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)引入：
一、用電用氣安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走，
(2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
(4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、禁騎摩托車(chē)上學(xué),不乘坐拖拉機(jī)及無(wú)牌證車(chē)輛,橫穿公路一看,二慢,三通過(guò),不搶道,不騎英雄車(chē),不搭肩騎車(chē),不猛拐彎,不攀爬機(jī)動(dòng)車(chē)輛.。未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的'地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、飲食衛(wèi)生安全:。
不隨便吃零食，野果，不買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品。不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)食品，防止食物中毒。
六、校內(nèi)活動(dòng)安全:。
不翻越圍墻，不攀爬樹(shù)木或建筑物，不在教室，走廊嬉鬧或進(jìn)行不安全的戲鬧(互相追逐，奔跑，動(dòng)手動(dòng)腳)不開(kāi)不文明或過(guò)激玩笑，不往樓下投擲雜物。
七、運(yùn)動(dòng)安全:體育課和課外活動(dòng),。
應(yīng)注意場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)設(shè)施，器械是否安全，注意安全保護(hù)，體弱或有疾病的同學(xué)，應(yīng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明，不要做激烈運(yùn)動(dòng)。
八、勞動(dòng)安全:。
參加勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，注意安全防范，清洗門(mén)窗注意安全保護(hù)。
九、校外活動(dòng)安全:。
未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得私自外出，外宿和遠(yuǎn)游，防止綁架，拐騙和走失，不到危險(xiǎn)地域游玩，要特別注意節(jié)假日安全。
十、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人不得有下列不良行為:。
1、曠課，夜不歸宿。
2、攜帶管制刀具(鐵棍)。
3、打架斗毆，辱罵他人。
4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物.。
5、偷竊、故意毀壞財(cái)物。
6、參與賭博或者變相賭博.。
7、觀看收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等。
8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所(包括網(wǎng)吧)。
9、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
十一、遵紀(jì)守法,慎重交友,不與社會(huì)閑散人員來(lái)往,遇到人身,財(cái)物受到侵犯時(shí),記住對(duì)方特征,及時(shí)報(bào)警.
十二、注意自我安全防范,保護(hù)生命安全,時(shí)刻記住。
小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
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安全從我做起班會(huì)教案篇十
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”――課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無(wú)情地折斷！
男：無(wú)論在班級(jí)、在學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品。
大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強(qiáng)：好的，看我的……。
（此時(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過(guò)籃框?！芭椤币宦暎髲?qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來(lái)。）。
大強(qiáng)：怎么樣，有誰(shuí)不服的，來(lái)找我單挑。
（“吱吱……”籃框的螺絲松了?！芭?！”大強(qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）。
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。
大強(qiáng)：：小明，快溜……。
（一溜煙，小明和大強(qiáng)消失在籃球場(chǎng)上。）。
二、（積極發(fā)言與討論）。
男：通過(guò)剛才的演說(shuō)，大家懂得，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）。
女：是的，愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，
男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛(ài)護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）。
三、請(qǐng)同學(xué)朗讀。
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起?；ú輼?shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng)；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請(qǐng)同學(xué)演講文明史記。
沒(méi)有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲?，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周?chē)藢?duì)你的看法之中，慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中?所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫(huà)，不踐踏公共草坪，愛(ài)護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國(guó)是世界文明古國(guó)，自古以來(lái)就是禮儀之邦，長(zhǎng)期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念?！皭?ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來(lái)的國(guó)之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛(ài)護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋?。晃拿魇且恍〔降木嚯x，這樣垃圾桶周?chē)粫?huì)再有垃圾；文明是一個(gè)手勢(shì)，這樣公共場(chǎng)所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)里。
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩!
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩!
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，
男：但“愛(ài)護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺(jué)將換來(lái)我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
安全從我做起班會(huì)教案篇十一
一、活動(dòng)目的：
召開(kāi)“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護(hù)環(huán)境和對(duì)身邊環(huán)境的觀察等形式，使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與視頻觀看相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人講話(huà)：同學(xué)們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而現(xiàn)在，我們這第二個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學(xué)?，F(xiàn)在隨地可見(jiàn)垃圾，公共設(shè)施被破壞也是經(jīng)常的事，我們今天班會(huì)的主題是“綠色環(huán)保，從我做起。”同學(xué)們將在這個(gè)班會(huì)中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)好我們的第二個(gè)家。
(二)視頻觀看：全班同學(xué)一起觀看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)視屏中，看到了或是說(shuō)感受到了什么?學(xué)生1：我看到了學(xué)校隨處可見(jiàn)垃圾，而沒(méi)有同學(xué)撿起來(lái)。
學(xué)生2：我看到很多的公共設(shè)施被學(xué)生人為破壞，學(xué)校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門(mén)被弄爛，我感受到一些同學(xué)對(duì)我們的第二個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負(fù)責(zé)任。主持人：所幸的是“愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲，受到很多同學(xué)的重視。校園中越來(lái)越多的人投入到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的行列中?，F(xiàn)在經(jīng)常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了，這是我們應(yīng)該感到高興的。
(三)同學(xué)發(fā)言：看完視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想或怎么保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境。學(xué)生3：我們?cè)谛@中看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾。
學(xué)生4：我們不僅要管好自己，同時(shí)也要宣傳環(huán)保、監(jiān)督他人。
······。
主持人：既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞，也感受到了要保護(hù)學(xué)校壞境和怎么保護(hù)，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把今天班會(huì)的主題變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧!
(四)主持人：“本次班會(huì)到此結(jié)束?！?BR> 安全從我做起班會(huì)教案篇十二
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語(yǔ)。
生：說(shuō)。
那么在我們班級(jí)里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊(duì)》。
生表演：
1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別？哪隊(duì)做的好？哪隊(duì)做的不好？
師：2隊(duì)有哪些不文明行為？
生：說(shuō)。
師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對(duì)這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？
生：說(shuō)。
師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來(lái)改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說(shuō)。
師：那還有沒(méi)有其它方法了。
生：說(shuō)。
師：好了，同學(xué)們對(duì)如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：（1）自我監(jiān)督。
（2）結(jié)對(duì)監(jiān)督。
（3）互相監(jiān)督。
師：改正不文明行為，我們都來(lái)爭(zhēng)做文明學(xué)生，請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明校園》。
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問(wèn)題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說(shuō)一條宣傳文明禮貌的廣告語(yǔ)。
生：說(shuō)。
師：下面老師做一個(gè)采訪，考考大家對(duì)禮貌用語(yǔ)的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說(shuō)？
3.假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？
4.早晨見(jiàn)到了同學(xué)，你應(yīng)說(shuō)？
5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說(shuō)？
6.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)說(shuō)？
7.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說(shuō)？
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的.好不好？
師：為什么說(shuō)他們做得好？
生：說(shuō)。
師：哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說(shuō)。
師：同學(xué)們都想爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過(guò)這次班會(huì)知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開(kāi)，開(kāi)滿(mǎn)我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們?cè)诟枨对蹅儚男≈v禮貌》中結(jié)束我們的班會(huì)。
安全從我做起班會(huì)教案篇十三
1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)。
2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、節(jié)儉的事例。
(1)毛澤東的節(jié)儉生活。
電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的`保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?BR> (2)徐特立的《粉筆詩(shī)》。
徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的?
5、名人名言。
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游。
(2).節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?！聊峒印?BR> (3).節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵?！獝?ài)默生。
安全從我做起班會(huì)教案篇十四
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類(lèi)資源的重要性。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。
學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。
二、主持人乙；我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。
主持人乙：以小組為單位進(jìn)行討論交流，十分鐘以后反饋匯報(bào)。（各小組分頭討論）。
討論題目：
1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護(hù)？
2、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)？
3、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）。
主持人甲：下面由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊(duì)員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議，大家說(shuō)得都很有道理，我們要以自己的.實(shí)際行動(dòng)，來(lái)做好環(huán)境保護(hù)工作?，F(xiàn)在，讓我們拿起筆，寫(xiě)一份倡議書(shū)吧！（學(xué)生寫(xiě)倡議書(shū)）。
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)交流倡議書(shū)。
四、知識(shí)競(jìng)賽。
主持人甲：下面進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
輔導(dǎo)員：這次班會(huì)開(kāi)得很成功，同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。
認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
安全從我做起班會(huì)教案篇十五
1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀。
2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策；
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；
4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和_。
教學(xué)重難點(diǎn)：
生態(tài)文明建設(shè)。
教學(xué)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）。
（一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。
（二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；
安全從我做起班會(huì)教案篇十六
1課時(shí)。
春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延，有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。在此背景下組織此次班會(huì)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解當(dāng)前的疫情，知道新型冠狀病毒的'傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫尤為重要，懂得防疫更有必要。
1.認(rèn)知目標(biāo)：了解當(dāng)前中國(guó)新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高防疫的意識(shí)，學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法，保護(hù)自己和家人的生命安全。
3.情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性，懂得保護(hù)自己和家人的生命安全，同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)人民，一定可以戰(zhàn)勝疫情。
認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
討論法、講授法、演示法。
多媒體課件。
1.視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)新冠。
通過(guò)播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新型冠狀病毒：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師播放視頻，讓學(xué)生了解武漢以及當(dāng)前我國(guó)的疫情，引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。
2.分析原因，珍愛(ài)生命。
通過(guò)課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因（濫殺食用野生動(dòng)物），通過(guò)例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，與野生動(dòng)物和諧相處，珍愛(ài)生命的重要性。
3.抗疫英雄，勇?lián)?zé)任。
故事一：中國(guó)工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的場(chǎng)景。
故事二：疫情當(dāng)前，武漢等全國(guó)各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護(hù)人員是如何保家衛(wèi)國(guó)，奮斗在一線。
故事三：在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛(ài)心人士等抗疫英雄的事跡。
通過(guò)例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的安全是千千萬(wàn)萬(wàn)防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果，深化對(duì)大國(guó)擔(dān)當(dāng)，責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
4.遵守規(guī)則，從我做起。
將全班同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自由討論的方式得出如何防疫，然后請(qǐng)小組代表分別回答。
學(xué)生一：分享六步洗手法。
學(xué)生二：如何正確佩戴口罩。
學(xué)生三：少出門(mén)，不聚集，出門(mén)戴口罩。
5.總結(jié)陳詞，升華主題。
根據(jù)學(xué)生的討論，教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識(shí)。
九、效果及檢驗(yàn)方法。
預(yù)設(shè)效果：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性，提高防疫意識(shí)。
檢驗(yàn)方法：在班會(huì)活動(dòng)之后，會(huì)通過(guò)日常觀察，來(lái)檢驗(yàn)此次活動(dòng)效果。
安全從我做起班會(huì)教案篇十七
1、知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得節(jié)約水電，要愛(ài)惜糧食。
學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。
二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。
人類(lèi)的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)?！安环e小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類(lèi)帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊做起。
三、糧食來(lái)之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
（1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）。
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）。
板書(shū)：糧食來(lái)得不容易。
（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
板書(shū)：糧食與我們最親密。
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
安全從我做起班會(huì)教案篇十八
活動(dòng)目的：
1.認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：情景劇、三句半、快板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、廣告語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下校園為什么美？
生：說(shuō)。
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說(shuō)。
安全從我做起班會(huì)教案篇十九
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”;部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”;做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查;搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”;想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”;利用廢品做一些裝飾品之類(lèi)的東西;相聲、小品等節(jié)目的排練。
主持人甲、乙(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲、乙)。
甲：先請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸福》。
乙：聽(tīng)了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
安全從我做起班會(huì)教案篇二十
1、通過(guò)活動(dòng)并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的節(jié)能降耗責(zé)任感和環(huán)保使命感。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的師生破壞程度，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。在生活中培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、課前準(zhǔn)備板書(shū)主題內(nèi)容。
2、班主任宣布主題讀書(shū)會(huì)開(kāi)始。
3、主持人發(fā)言。
4、學(xué)生討論。
5、學(xué)生發(fā)言。
6、小品表演。
7、學(xué)生談?dòng)^后感。
8、主持人總結(jié)。
9、班主任總結(jié)。
1、班主任圍繞狀況目前的環(huán)境經(jīng)濟(jì)狀況導(dǎo)入主題，請(qǐng)出主持人。
2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的周?chē)h(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
每分鐘損失耕地40公頃;。
每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;。
每分鐘有4700噸泥沙入?？?。
每分鐘有8500噸廢污水排出;。
每年全世界約有1500一萬(wàn)一千人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的進(jìn)行討論內(nèi)容發(fā)言。
4、小品表演《綠色審判》。
人物：
法官-----宇宙使者。
原告-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表。
法警-----月球、火星。
被告-----人類(lèi)代表。
第三人-----風(fēng)、細(xì)菌、沙漠。
地點(diǎn)：太空第一審判大廳。
爭(zhēng)議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的嚴(yán)重大肆破壞環(huán)境造成感受的生態(tài)失衡。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：
a停止濫砍伐森林。
b停止對(duì)哺乳動(dòng)物的侵害。
c禁止使用有毒、有害的`化學(xué)藥品。
d限人類(lèi)在20xx年內(nèi)不良習(xí)慣祛除擾亂環(huán)境的一切惡習(xí)。
5、學(xué)生談感受。
6、主持人總結(jié)本節(jié)課。
7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，青年人時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。