理解古代文學(xué)作品需要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化環(huán)境。計(jì)劃和目標(biāo)的制定有助于我們明確方向和提高工作效率，我們應(yīng)該制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇一
暑假中，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書，我知道了唐代的三大詩(shī)人是：李白、杜甫、白居易。我非常喜歡他們的詩(shī)句，因?yàn)樗麄兊?詩(shī)句讓我感到那么美。
我最喜歡李白的《望天門山》：天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
我最喜歡杜甫的《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
我最喜歡白居易的《暮江吟》：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇二
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我有很多收獲。我通過(guò)了生活關(guān)，訓(xùn)練關(guān)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)員。
首先，要過(guò)生活關(guān)，在家里自己什么事都不會(huì)做，訓(xùn)練基地沒(méi)有洗澡的地方，只能洗臉和腳。在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。能夠自己洗碗，自己疊被子，自己穿衣服，換衣服，整理東西，買生活用品，自覺(jué)休息，做好每一件事情。同時(shí)我還要為大家服務(wù)，因?yàn)槲沂鞘议L(zhǎng)，掃地，撿垃圾，沖廁所都是由我負(fù)責(zé)。為了把每個(gè)角落打掃的干干凈凈，再臟再累我也愿意做。我覺(jué)得為同學(xué)服務(wù)很滿足，也很快樂(lè)。
訓(xùn)練是一件很艱苦的事情。看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)可沒(méi)有那么容易。我們訓(xùn)練的內(nèi)容有稍息和立正，跨立和立正，停止間轉(zhuǎn)法，蹲下和起立，敬禮和禮畢還有齊步走。其中我覺(jué)得最難的是齊步走，遠(yuǎn)看以為同學(xué)們走好了，近看卻是凸上凹下，后排的同學(xué)踩到了前排同學(xué)的腳后跟，痛的前排同學(xué)哇哇叫。教官看了很心急，坐上來(lái)耐心的講解，終于，我們像解放軍一樣整齊的走著，教官看了連連點(diǎn)頭。原來(lái)，再簡(jiǎn)單的動(dòng)作不好好練也是做不好的。
軍訓(xùn)鍛煉的人的意志，培養(yǎng)了我不怕苦，不怕累的精神，使我懂得了尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵守紀(jì)律的重要性。我將把這些好的品質(zhì)帶到學(xué)習(xí)上，努力使我成為一名合格的少先隊(duì)員。
今天,我們六年級(jí)進(jìn)行了第一次軍訓(xùn),讓我有了深刻的體會(huì).軍訓(xùn)部但培養(yǎng)人的吃苦耐勞的精神,而且能磨煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志,是一種體驗(yàn),也是一個(gè)挑戰(zhàn).
我們?cè)缭缗藕藐?duì),在操場(chǎng)上等待著教管的到來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到教官排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走來(lái),分到我們班的教官是一位身材高大的教官.
教官讓我們練習(xí)了一些基本動(dòng)作,然后再一個(gè)個(gè)糾正.讓我記憶最深的就是站軍姿.站立時(shí),需要抬頭挺胸,在烈日當(dāng)空的情況下,這樣保持文絲不動(dòng),這時(shí)候,就是磨煉我們毅力的時(shí)候.
剛開(kāi)始,我們都在想;不就是站個(gè)姿嗎?有什么難的,我們還站在陰涼地,可后來(lái),一分鐘過(guò)去了,二分鐘....過(guò)去了,我們的肩膀和腿有些酸痛.可是這項(xiàng)任務(wù)就要文師不動(dòng),最終我們還是堅(jiān)持下來(lái)了.直道教官讓活動(dòng)一下,我們才揉了揉酸痛的肩膀和腿.
今天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是在軍訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)無(wú)比珍貴,它將伴隨我茁壯成長(zhǎng).
短暫而又緊張的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。
此時(shí)此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短短三天的軍訓(xùn)感觸時(shí)，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富。在這三天軍訓(xùn)時(shí)，嚴(yán)格按照要求，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，過(guò)著標(biāo)準(zhǔn)的軍事化的生活。以飽滿的政治熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到軍訓(xùn)中去。通過(guò)實(shí)際軍事訓(xùn)練，磨練了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。只要我們保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。
曾經(jīng)，我們一起歡笑、流淚。今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。明天，我們一起迎接中行絢麗的.彩虹。
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我有很多收獲。我通過(guò)了生活關(guān)，訓(xùn)練關(guān)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)員。
首先，要過(guò)生活關(guān)，在家里自己什么事都不會(huì)做，訓(xùn)練基地沒(méi)有洗澡的地方，只能洗臉和腳。在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。能夠自己洗碗，自己疊被子，自己穿衣服，換衣服，整理東西，買生活用品，自覺(jué)休息，做好每一件事情。同時(shí)我還要為大家服務(wù)，因?yàn)槲沂鞘议L(zhǎng)，掃地，撿垃圾，沖廁所都是由我負(fù)責(zé)。為了把每個(gè)角落打掃的干干凈凈，再臟再累我也愿意做。我覺(jué)得為同學(xué)服務(wù)很滿足，也很快樂(lè)。
訓(xùn)練是一件很艱苦的事情?？此坪?jiǎn)單的事情，做起來(lái)可沒(méi)有那么容易。我們訓(xùn)練的內(nèi)容有稍息和立正，跨立和立正，停止間轉(zhuǎn)法，蹲下和起立，敬禮和禮畢還有齊步走。其中我覺(jué)得最難的是齊步走，遠(yuǎn)看以為同學(xué)們走好了，近看卻是凸上凹下，后排的同學(xué)踩到了前排同學(xué)的腳后跟，痛的前排同學(xué)哇哇叫。教官看了很心急，坐上來(lái)耐心的講解，終于，我們像解放軍一樣整齊的走著，教官看了連連點(diǎn)頭。原來(lái)，再簡(jiǎn)單的動(dòng)作不好好練也是做不好的。
軍訓(xùn)鍛煉的人的意志，培養(yǎng)了我不怕苦，不怕累的精神，使我懂得了尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵守紀(jì)律的重要性。我將把這些好的品質(zhì)帶到學(xué)習(xí)上，努力使我成為一名合格的少先隊(duì)員。
本站作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于軍訓(xùn)作文、軍訓(xùn)總結(jié)，希望大家能夠喜歡。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
如果說(shuō)人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)http://人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。
的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)七天回家睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著艷陽(yáng)高照的窗外，忽然覺(jué)得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，就好象徐志摩說(shuō)的悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇三
暑期補(bǔ)課是許多小學(xué)生度過(guò)暑假的重要一環(huán)。雖然大部分同學(xué)都不愿意在炎熱的暑假里再次坐在教室里上課，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力，我深深地感受到了補(bǔ)課的重要性和價(jià)值。我想通過(guò)這篇文章，與大家分享我在暑期補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
首先，暑期補(bǔ)課可以幫助小學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。暑假一到，許多同學(xué)都會(huì)沉浸在休閑娛樂(lè)中，學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)很快遺忘。而暑期補(bǔ)課可以讓我們保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，鞏固和復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。暑期補(bǔ)課不同于平時(shí)的教學(xué)，它更注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，有的放矢地安排課程，針對(duì)性地解決他們的問(wèn)題。通過(guò)小班授課，老師能夠更加詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)糾正他們的學(xué)習(xí)方法和策略。在補(bǔ)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解更加透徹，這為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，暑期補(bǔ)課可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)積累。在忙碌了快一整年的學(xué)習(xí)后，我一直覺(jué)得自己學(xué)到的知識(shí)還不夠多、不夠充實(shí)。暑期補(bǔ)課正好是我擴(kuò)展知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。除了學(xué)習(xí)原有的課程，暑期補(bǔ)課還會(huì)有一些拓展知識(shí)、開(kāi)放思維的講座或者活動(dòng)。這些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容真正開(kāi)闊了我的視野，讓我能夠?qū)W會(huì)與人溝通，結(jié)交更多的朋友，還有提高自己解決問(wèn)題的能力。這種積累不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，還可以為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備。
再次，暑期補(bǔ)課可以提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課中，老師們更多是作為輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，而非傳輸者。他們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)自主地找答案。在補(bǔ)課中，老師并沒(méi)有一直告訴我們答案，而是首先鼓勵(lì)我們自己思考，再把思考的結(jié)果與他們分享，他們?cè)俳o我們反饋。通過(guò)這種方式，我們不僅可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課之后，我發(fā)現(xiàn)我在自主學(xué)習(xí)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立地解決問(wèn)題，處理學(xué)習(xí)上的困惑。
最后，暑期補(bǔ)課可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。每年的新學(xué)期都有著全新的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們常常需要花一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和理解新的課程內(nèi)容。而通過(guò)暑期補(bǔ)課，我們可以在新學(xué)期來(lái)臨之前，提前接觸新的知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。這樣在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們就能夠更好地對(duì)新知識(shí)進(jìn)行消化和理解，避免了跟不上進(jìn)度的尷尬。
總之，通過(guò)暑期補(bǔ)課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和意義。它可以夯實(shí)基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)積累，提高自主學(xué)習(xí)能力，還可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。雖然暑期補(bǔ)課可能需要在休假期間坐在教室里額外付出一些努力，但是通過(guò)這段時(shí)間的奮斗，我能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了更大的信心和動(dòng)力。我相信只要我們用心去努力，就一定能夠成為更好的自己。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇四
四天的寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)短暫而充實(shí)，再一次讓我真切感受到社會(huì)現(xiàn)狀和校園生活的不同，書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的巨大反差。這個(gè)冬天，我參加的沿湖社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
一月二十八日早上八點(diǎn)半，我來(lái)到了沿湖社區(qū)居委會(huì)，開(kāi)始了我的社區(qū)實(shí)踐生涯。
回到社區(qū)，已過(guò)9點(diǎn)。等待來(lái)活。
不一會(huì)，街道來(lái)電話讓領(lǐng)低保慰問(wèn)品。社區(qū)沒(méi)車，只好聯(lián)系面包車。打了好幾個(gè)電話，才聯(lián)系到30塊錢的車……東西到社區(qū)后，發(fā)東西。第一天就這樣過(guò)去了，感覺(jué)啥都沒(méi)干，不過(guò)，第二天就精彩了。
第2天．剛到社區(qū)，看到了新買的旋轉(zhuǎn)墩布，就忍不住敦了起來(lái)。旁邊的阿姨死活不讓，但還是拗不過(guò)我。蹲完地，我才找到了自己的用武之地。一會(huì)，活來(lái)了，領(lǐng)殘疾人慰問(wèn)品。程序還是一樣的，不過(guò)到社區(qū)來(lái)領(lǐng)慰問(wèn)品的人，有提不了東西的，我來(lái)入戶。
還有一對(duì)退休老干部，搬不了重物，主任和我開(kāi)車親自去送。四層呀，我們搬著米面肉油就去。
之后的兩天，我還學(xué)會(huì)了登記人口，辦理養(yǎng)老助殘唬處理簡(jiǎn)單小事。
使我難忘的是領(lǐng)養(yǎng)老助殘壞睦先慫擔(dān)感謝共產(chǎn)黨，感謝居委會(huì)……。
最終，我們?cè)谌藗兊男δ樦须x開(kāi)了小區(qū)，回到自己的家中，我不禁思考著從這次的社會(huì)實(shí)踐中所感受的。
這次的社區(qū)是服務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉，提高了綜合能力。引導(dǎo)我初步接觸、了解了社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在這一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中我們無(wú)償?shù)臑樗朔?wù)，使我看到了自己的身上的能力；增加我們與外界的交流，使得我不再拘泥死讀書，讀死書，明白社會(huì)知識(shí)與書本知識(shí)相結(jié)合的道理。從而自覺(jué)的、主動(dòng)的、十分愉快的去學(xué)習(xí)；讓我們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。四是學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行合理的、有效的勞動(dòng)分工。
這次的社區(qū)服務(wù)是一次不可多得的經(jīng)歷，讓我們體驗(yàn)了平時(shí)學(xué)習(xí)所體會(huì)不到的另外一種樂(lè)趣，也讓我們更加成長(zhǎng)起來(lái)。
[小學(xué)生社區(qū)活動(dòng)感想]。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇五
今年暑假，爸爸帶我參加了一個(gè)可增加知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——旅行。
古人云：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。我們從廣州出發(fā)，經(jīng)過(guò)西安，游過(guò)蘭州到達(dá)西寧。然后以西寧為起點(diǎn)在青海、甘肅省內(nèi)旅游了一大圈，把大部分景點(diǎn)都旅游完了！
我們要向藏區(qū)里的孩子學(xué)習(xí)！
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇六
王安石。
墻角數(shù)枝梅，
凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，
為有暗香來(lái)。
早發(fā)白帝城。
李白。
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
夏日絕句。
李清照。
生當(dāng)作人杰，
死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，
不肯過(guò)江東。
六月二十七日望湖樓醉書(其一)。
蘇軾。
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，
望湖樓下水如天。
六月二十七日望湖樓醉書。
其二。
蘇軾。
放生魚鱉逐人來(lái)，
無(wú)主荷花到處開(kāi)。
水枕能令山俯仰，
風(fēng)船解與月徘徊。
竹枝詞。
劉禹錫。
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無(wú)晴還有晴。
竹里館。
王維。
獨(dú)坐幽篁里，
彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，
明月來(lái)相照。
竹石。
鄭燮。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
贈(zèng)汪倫。
李白。
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
贈(zèng)花卿。
杜甫。
錦城絲管日紛紛，
半入江風(fēng)半入云。
此曲只應(yīng)天上有，
人間能有幾回聞?
已亥雜詩(shī)。
龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
漁歌子。
張志和。
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
元日。
王安石。
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇，
千門萬(wàn)戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
游子吟。
孟郊。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
游園不值。
葉紹翁。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，
一枝紅杏出墻來(lái)。
樂(lè)游原。
李商隱。
向晚意不適，
驅(qū)車登古原。
夕陽(yáng)無(wú)限好，
只是近黃昏。
秋夜將曉出籬門迎涼有感。
陸游。
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。
詠柳。
賀知章。
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳，
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
詠鵝。
駱賓王。
鵝鵝鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
九月九日憶山東兄弟。
王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
飲湖上初晴后雨。
蘇軾。
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
濃妝淡抹總相宜。
尋隱者不遇。
賈島。
松下問(wèn)童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
小池。
楊萬(wàn)里。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，
樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
夏日絕句。
李清照。
生當(dāng)作人杰，
死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，
不肯過(guò)江東。
烏衣巷。
劉禹錫。
朱雀橋邊野草花，
烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，
飛入尋常百姓家。
聞官軍收河南河北。
杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
望天門山。
李白。
天門中斷楚江開(kāi)，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，
孤帆一片日邊來(lái)。
望廬山瀑布。
李白。
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
題西林壁。
蘇軾。
橫看成嶺側(cè)成峰，
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中。
題臨安邸。
林升。
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時(shí)休?
暖風(fēng)熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
宿新市徐公店。
楊萬(wàn)里。
籬落疏疏一徑深，
樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無(wú)處尋。
宿建德江。
孟浩然。
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹(shù),。
江清月近人。
送元二使安西。
王維。
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵。
李白。
故人西辭黃鶴樓,。
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
賦得古原草送別。
白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
芙蓉樓送辛漸。
王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)牵?BR> 平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，
一片冰心在玉壺。
四時(shí)田園雜興。
范成大。
晝出耘田夜績(jī)麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
石灰吟。
于謙。
千錘萬(wàn)鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
示兒。
陸游。
死去元知萬(wàn)事空，
但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，
家祭無(wú)忘告乃翁。
山行。
杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
商山早行。
溫庭筠。
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
秋夕。
杜牧。
紅燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽?？椗?。
秋浦歌。
李白。
白發(fā)三千丈，
緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
不知明鏡里，
何處得秋霜。
秋夕。
杜牧。
銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽牛織女星。
清明。
杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
七步詩(shī)。
曹植。
煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急?
菩薩蠻書江西造口壁。
辛棄疾。
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚!
西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。
江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
墨梅。
王冕。
我家洗硯池頭樹(shù)，
朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，
只留清氣滿乾坤。
憫農(nóng)。
李紳。
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
憫農(nóng)。
李紳。
春種一粒粟，
秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，
農(nóng)夫猶餓死。
王安石。
墻角數(shù)枝梅,。
凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，
為有暗香來(lái)。
鹿柴。
王維。
空山不見(jiàn)人，
但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，
復(fù)照青苔上。
曉出凈慈寺送林子方。
楊萬(wàn)里。
畢竟西湖六月中，
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，
映日荷花別樣紅。
江南逢李龜年。
杜甫。
岐王宅里尋常見(jiàn)，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時(shí)節(jié)又逢君。
涼州詞。
王之渙。
黃河遠(yuǎn)上白云間，
一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
涼州詞。
王翰。
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，
古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
浪淘沙。
劉禹錫。
九曲黃河萬(wàn)里沙，
浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽?？椗?。
絕句。
杜甫。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天，
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬(wàn)里船。
絕句。
杜甫。
遲日江山麗，
春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
靜夜思。
李白。
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉(xiāng)。
江雪。
柳宗元。
千山鳥(niǎo)飛絕,。
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
江畔獨(dú)步尋花。
杜甫。
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
江南春。
杜牧。
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，
多少樓臺(tái)煙雨中。
憶江南。
白居易。
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南。
回鄉(xiāng)偶書。
賀知章。
少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
惠崇《春江曉景》。
蘇軾。
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時(shí)。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇七
暑假是小學(xué)生放松、游戲、旅游的好時(shí)光，而對(duì)于一些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期補(bǔ)習(xí)成了必不可少的一部分。我也是其中之一，今年暑假我參加了一次暑期補(bǔ)課班，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：補(bǔ)習(xí)班的選擇。
寒假結(jié)束后，爸爸媽媽陪我去各個(gè)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行考察，并最終選擇了一所口碑比較好的補(bǔ)習(xí)班。選擇一所好的補(bǔ)習(xí)班非常重要，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懙轿艺麄€(gè)暑期的學(xué)習(xí)效果。這所補(bǔ)習(xí)班有資深的教師團(tuán)隊(duì)，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和課程體系，讓我感到很有信心。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的改變。
暑期補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。每天早上，我都按時(shí)到達(dá)補(bǔ)習(xí)班并參加各科目的課程學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，老師們要求我們遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，不打鬧。與平時(shí)上課不同的是，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍格外濃厚，每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真地聽(tīng)講，互相之間也積極合作。
第三段：知識(shí)的儲(chǔ)備和提高。
在補(bǔ)習(xí)班的一段時(shí)間里，我不僅復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。我感到收獲頗豐，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面的進(jìn)步最為明顯。通過(guò)老師的講解和練習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，解題的能力也得到了提高。英語(yǔ)方面，老師們通過(guò)有趣的游戲和多媒體教學(xué)，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。在家長(zhǎng)的陪同下，我也按時(shí)完成了許多作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在參加補(bǔ)習(xí)班的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還掌握了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們教我們?nèi)绾斡心康牡貙W(xué)習(xí)，在解決問(wèn)題時(shí)注重思維的靈活轉(zhuǎn)換。他們還教會(huì)了我如何合理安排時(shí)間，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些方法對(duì)我以后的學(xué)習(xí)非常有幫助，讓我從中受益終生。
第五段：對(duì)暑期補(bǔ)課的總結(jié)和展望。
總之，參加暑期補(bǔ)習(xí)班對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的能力也更加有信心了。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，取得更好的成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次參加暑期補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷讓我深刻理解到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、一種習(xí)慣。只要態(tài)度正確，方法得當(dāng)，每一個(gè)小學(xué)生都能取得進(jìn)步。補(bǔ)習(xí)班不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，更是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自我管理的途徑。暑期補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，也讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇八
很快的，很快的，我們的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我不知道自己應(yīng)該是開(kāi)心，還是悲。
這學(xué)期的5月，我們五年級(jí)迎來(lái)了一年一度的軍訓(xùn)。
開(kāi)始，我以為軍訓(xùn)很苦，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)只要你用心去學(xué)，其實(shí)不苦。 第一天，學(xué)校的小喇叭上通知:五年級(jí)的同學(xué)到一號(hào)樓門前集合.我們到一號(hào)樓門前就看見(jiàn)五個(gè)教官來(lái)到我們學(xué)校,他們個(gè)個(gè)都很精神,他們派了代表來(lái)發(fā)言。我們后面的同學(xué)都說(shuō)希望這個(gè)發(fā)言的教官當(dāng)我們的教官，沒(méi)想到他真的當(dāng)了我們的教官。我們認(rèn)識(shí)了教官，教官叫孟可可，別的資料教官?zèng)]跟我們說(shuō)。這一天，教官叫我們學(xué)了立正、跨立、稍息、蹲下。
第二天，教官嗓子啞了，幸好我們還算聽(tīng)話，不然教官嗓子可能會(huì)疼得很厲害。我們一下課就去找教官玩，之前我們覺(jué)得教官很嚴(yán)厲，后來(lái)我們覺(jué)得教官很友好。我們還要到了教官的qq號(hào)。 這一天，我們學(xué)習(xí)了踏步走和起步走。
第三天，教官說(shuō)，教官的隊(duì)長(zhǎng)要來(lái)，讓我們好好表現(xiàn)。第三節(jié)課教官的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，他說(shuō):"軍訓(xùn)要先學(xué)會(huì)站,才能學(xué)別的。"所以教官的隊(duì)長(zhǎng)讓我們班站軍姿十分鐘，我們對(duì)著太陽(yáng)站的'，我的鼻子都脫皮了。但是我們還是很快樂(lè)! 第四天，是我們又開(kāi)心又傷心的一天。開(kāi)心是因?yàn)槲覀円獢[脫軍訓(xùn)的日子了。傷心是因?yàn)槲覀円徒坦匐x開(kāi)了。下午，我們?nèi)チ私坦偎麄兊牟筷?duì)，我們英語(yǔ)情景劇的只參觀了一點(diǎn)，就回了。我們比完了，到操場(chǎng)上看見(jiàn)了教官們，教官說(shuō)要給隊(duì)長(zhǎng)看我們訓(xùn)練的怎么樣，我們很好的走著，因?yàn)檫@是教官和我們的最后一天。我們和教官在一起的日子不多，就四天，但是我們和教官的友誼很深了。我們舍不得教官。教官要走時(shí)我們都哭了。教官他們走了我們回到教室還在哭,因?yàn)槲覀兛刂撇涣俗约旱难蹨I。
四天的軍訓(xùn)，我們有酸甜苦辣，也有傷心、開(kāi)心。
軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神。 我愛(ài)軍訓(xùn)！
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇九
開(kāi)學(xué)了，我迫不及待地踏進(jìn)了久違的校園，來(lái)看那“失散多年”的老朋友，和最敬愛(ài)的老師。
我發(fā)現(xiàn)大家都長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)也比以前更認(rèn)真，上課也不頑皮了，作業(yè)也很及時(shí)地完成，也許是因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到我們已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了吧。
第一天的開(kāi)學(xué)典禮中，我們才知道學(xué)校來(lái)了一位新校長(zhǎng)，和兩位新老師。我們班的語(yǔ)文老師還是我們的班主任，英語(yǔ)老師成為了我們的副班主任，這真是太好了。我見(jiàn)到同學(xué)之后感覺(jué)非常棒，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起娛樂(lè)，仿佛有永遠(yuǎn)講不完的話，現(xiàn)在才知道上學(xué)是多么美好。放假時(shí)，我一個(gè)人在家，很無(wú)聊，游戲太幼稚;出去玩?又太熱太累;找同學(xué)玩?沒(méi)有約同學(xué)和留電話，只有在家看電視，星期六、星期天和叔叔打打羽毛球，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我的羽毛球技術(shù)已經(jīng)非常厲害了。
一個(gè)星期之后，我慢慢和同學(xué)們友好地交流起來(lái)了，同學(xué)是那么有趣，老師是那么幽默，校長(zhǎng)是那么熱情，我們已經(jīng)成為了學(xué)校年級(jí)最高的學(xué)生了，對(duì)待低年級(jí)的弟弟妹妹們要友好一點(diǎn)。六年級(jí)了，我們要加倍努力了，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和體育各科搞好，考一個(gè)好學(xué)校。我要繼續(xù)堅(jiān)持我科學(xué)家的夢(mèng)想，所以科學(xué)課也要很認(rèn)真地上。
我就是我的感受。
2
九月一日，我們?nèi)轿迥昙?jí)的師生在九峰路的新校區(qū)，舉行了一場(chǎng)隆重而又別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮。
一進(jìn)新校區(qū)得大門，一排排的綠樹(shù)，一塊塊青青的草坪便映在了眼前。向前走，一座嶄新的教學(xué)樓矗立在那里。地面干凈清爽，似乎能映出人影。最引人注目的是教學(xué)樓西側(cè)的荷花池了。池子里到處是荷葉，隨處見(jiàn)荷花。一抬頭，那綠樹(shù)環(huán)繞，層巒疊翠的九峰山，又呈現(xiàn)在眼前。
我們排隊(duì)到了操場(chǎng)，西邊的升旗臺(tái)前方的草坪上鋪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，把同學(xué)分成了兩部分，紅地毯兩邊的同學(xué)每人手上都拿了一個(gè)氫氣球，升旗臺(tái)前的主席臺(tái)上，出現(xiàn)了兩位高年級(jí)的同學(xué)，他們讓我們打開(kāi)《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》，跟他們誦讀《讀書右箴》，同學(xué)們認(rèn)真地讀著，那聲音響徹云霄。誦讀結(jié)束，氫氣球放飛了，它滿載著我們的希望飛上了高空。校長(zhǎng)及一些上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依次上臺(tái)講話，希望我們攜手并肩以最樂(lè)觀的心態(tài)和最執(zhí)著的態(tài)度去迎接新學(xué)期。
《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》收集簽名了。我跑來(lái)跑去，熱得滿頭大汗，可我很開(kāi)心，因?yàn)槲野押灻占炅?。我到藍(lán)色帳篷下，用它換取了一個(gè)64開(kāi)的厚厚的筆記本。我看見(jiàn)還有許多同學(xué)在為《紀(jì)念冊(cè)》“東奔西跑”，氣氛熱烈，由此認(rèn)識(shí)了很多新朋友。這使我想起了一年級(jí)點(diǎn)燈儀式，原本互不相識(shí)的同學(xué)走在一起，手拿燭燈，期待自己當(dāng)一名好學(xué)生，學(xué)校給我們每一個(gè)新生留下手握燭燈瞬間。今天，《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》又留下更難忘的一幕。
這本《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》我要好好保存，因?yàn)樗窃僖淮坞y忘經(jīng)歷的見(jiàn)證。
3
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到三十五中這個(gè)大家庭中，已有一個(gè)多月了。今天，我們聚集在月壇體育場(chǎng)，舉行了開(kāi)學(xué)典禮。這中間的兩個(gè)環(huán)節(jié)令我十分震驚。一個(gè)是新高一學(xué)生的軍訓(xùn)表演，另一個(gè)是獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”的兩名同學(xué)的事跡。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)表演吧，新高一的同學(xué)們身穿迷彩服，戴著軍帽，像軍人一樣挺拔。表演開(kāi)始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號(hào)聲跑上場(chǎng)，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當(dāng)聽(tīng)到教官的口令“向右看齊”時(shí)，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學(xué)看齊。緊湊的聲音格外好聽(tīng)。這時(shí)，我想到了我們軍訓(xùn)時(shí)的不足。在“向右看齊”時(shí)，有的同學(xué)低頭向下看，給人一種不自信的感覺(jué);有的同學(xué)腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺(jué);還有的同學(xué)只顧著做動(dòng)作，卻并未關(guān)注自己這排的排面到底齊不齊?，F(xiàn)在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動(dòng)作快而齊。真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術(shù)，喊的口號(hào)聲也特別齊。這時(shí)，我才注意到，高一同學(xué)們穿的衣服都是長(zhǎng)袖，他們難道不熱嗎?當(dāng)然熱啦，同學(xué)們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對(duì)他們刮目相看了。其實(shí)，他們訓(xùn)練的時(shí)間也不算太長(zhǎng)，只有八天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。于是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到高一軍訓(xùn)時(shí)，我一定要做得比他們更好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”同學(xué)的事跡吧。他們?cè)诿绹?guó)貼在墻上的世界地圖上發(fā)現(xiàn)中國(guó)那一部分有錯(cuò)誤。于是徑直找到了校長(zhǎng)，將地圖改正過(guò)來(lái)。愛(ài)國(guó)心每人都有，但這兩位同學(xué)的勇氣實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
從今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我學(xué)到了許多東西。我也對(duì)今后在三十五中的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十
暑期是小學(xué)生們放松心情的時(shí)刻，可以玩耍、旅游、閱讀等。然而，有些小學(xué)生選擇參加暑期補(bǔ)課，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。暑期補(bǔ)課雖然較為枯燥，但它的意義卻不容忽視。通過(guò)暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心。
二、補(bǔ)課的收獲。
其一，在暑期補(bǔ)課期間，小學(xué)生們可以有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。平時(shí)學(xué)校的課程安排緊張，很難及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而通過(guò)暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們可以有更多的時(shí)間來(lái)處理學(xué)習(xí)中的困惑和難題，更好地理解和掌握知識(shí)。
其二，暑期補(bǔ)課不僅僅是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，還有它對(duì)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造也舉足輕重。暑期補(bǔ)課時(shí)間安排緊湊，需要小學(xué)生們自覺(jué)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持專注、認(rèn)真的態(tài)度。在補(bǔ)課期間，小學(xué)生們要通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握時(shí)間管理的技巧，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。
其三，暑期補(bǔ)課還能增強(qiáng)小學(xué)生們的自信心。通過(guò)暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們可以找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到知識(shí)的進(jìn)步和提高。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的補(bǔ)課后，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，這將增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心和自豪感。同時(shí)，他們還會(huì)通過(guò)與同伴的競(jìng)爭(zhēng)和交流，不斷的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、補(bǔ)課中的困惑及解決方法。
在暑期補(bǔ)課中，小學(xué)生們可能會(huì)面臨一些困惑和難題。例如，知識(shí)掌握不牢固，面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)較多等。針對(duì)這些問(wèn)題，小學(xué)生們應(yīng)積極采取措施解決。
首先，小學(xué)生們要調(diào)整自己的心態(tài)，要有信心克服困難，相信自己一定能夠成功。其次，在學(xué)習(xí)中，要注意整理知識(shí)。可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將知識(shí)進(jìn)行分類整理，歸納總結(jié)。這樣有助于提高記憶效果和學(xué)習(xí)效率。最后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要主動(dòng)向老師提問(wèn)，及時(shí)消除自己的困惑。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們能夠提供更好的幫助和指導(dǎo)。
通過(guò)參加暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲到知識(shí)的提升。這對(duì)于小學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有著積極的影響。首先，他們會(huì)明白，自己努力學(xué)習(xí)就能夠取得相應(yīng)的成績(jī)。其次，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的事情，還與生活息息相關(guān)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能夠有更多的機(jī)會(huì)提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。所以，要積極參加各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
通過(guò)參加暑期補(bǔ)課，我學(xué)到了很多有關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。在這期間，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)等。通過(guò)課外輔導(dǎo)老師的幫助，我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們對(duì)我在學(xué)習(xí)上提供了很多幫助和支持。因此，我要再接再厲，不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。
綜上所述，暑期補(bǔ)課對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的提高具有重要的作用。通過(guò)補(bǔ)課，小學(xué)生們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和自信心。參加暑期補(bǔ)課還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。盡管補(bǔ)課中可能會(huì)面臨困惑和難題，但只要積極面對(duì)，采取正確的方法，一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。所以，小學(xué)生們應(yīng)該積極參加暑期補(bǔ)課，提前規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好準(zhǔn)備，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十一
在遙遠(yuǎn)的古代，人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩(shī)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等等，都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊，每天都思念著家鄉(xiāng)與親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi)，看著那遙遠(yuǎn)的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾與父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著淚與父母與家鄉(xiāng)告別，心里將會(huì)是多么寂靜，會(huì)多么難受，會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說(shuō)不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，家與目的地一江之隔，在這么遙遠(yuǎn)的路途中，他希望明月照著他回到家鄉(xiāng)；《秋思》，詩(shī)人張籍想寫信給家人，因?yàn)樾氖轮刂?，表達(dá)的感情太多太多，不知寫什么好；《長(zhǎng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下，思念起故鄉(xiāng)，睡不著覺(jué)。
從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠(yuǎn)離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自己的家鄉(xiāng)，他們十分熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，寸草不移！
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十二
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》（進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入），《消防制度》（不用明火或玩火），《用電制度》（不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備），《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽(tīng)從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上（放）學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛（農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車）和“三無(wú)”車輛（無(wú)牌、無(wú)證、報(bào)廢車）；不在途中逗留，更不能到經(jīng)營(yíng)性的娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧；遵守交通規(guī)則及國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽(tīng)勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無(wú)照（證）商販出售的盒飯及食品，不食來(lái)歷不明的食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高（初） 級(jí) 班 學(xué) 生（簽名）：
家 長(zhǎng)（簽名）：
四川省羅江中學(xué)校
羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)
20 年 月 日
為了提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)學(xué)生自愿申請(qǐng)，家長(zhǎng)和學(xué)校一致同意，擬定從2015年秋期起，每周周一至周五下午，添加一節(jié)無(wú)償?shù)恼n外輔導(dǎo)課，時(shí)間從15：30:——16:10。科目分別設(shè)置為英語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)（周一兩科）。為確保學(xué)生在此期間的人身安全，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況，明確責(zé)任劃分，特制訂此安全責(zé)任書：
1、家長(zhǎng)、學(xué)生和教師必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，實(shí)行安全責(zé)任制。
2、學(xué)生在學(xué)校補(bǔ)課期間應(yīng)遵守紀(jì)律，服從任課教師管理，如有違紀(jì)，取消被輔導(dǎo)資格。
3、輔導(dǎo)老師每次集中放學(xué)并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；家長(zhǎng)盡可能接學(xué)生回家，并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；獨(dú)自回家的學(xué)生不準(zhǔn)乘坐超員、非載人車輛和騎摩托車回家，更不能與社會(huì)人員接觸。否則，如發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)自負(fù)。
4、學(xué)生在輔導(dǎo)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)回家，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子未按時(shí)到家，應(yīng)立即尋找并第一時(shí)間與班主任聯(lián)系。否則，發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守各種安全制度，如有違反規(guī)定造成的其他后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、本責(zé)任書自雙方簽字日起生效。
特別聲明：此次活動(dòng)為教師義務(wù)給學(xué)生輔導(dǎo)，不收任何費(fèi)用。
家長(zhǎng)簽字：
學(xué)生簽字：
教師簽字：
九年級(jí)一班
2016年9月26日
高思學(xué)校應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的'要求，在寒假特為初二學(xué)生補(bǔ)課，為了確保學(xué)生上課期間的人身安全，學(xué)校要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，以下是家長(zhǎng)必須做到的：
1、 嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動(dòng)是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，如有違反，造成的傷害由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
2、 學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的有肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
3、 學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生盡快到?；蚧丶遥粶?zhǔn)在途中玩耍，否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
4、 學(xué)生上學(xué)不準(zhǔn)騎自行車、電動(dòng)車、摩托車等。否則，如有意外，一切責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、 學(xué)生亂吃亂喝造成的后果由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、 學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，發(fā)生意外事故由肇事方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、 學(xué)生在校外造成危害社會(huì)的由學(xué)生自己承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
8、 嚴(yán)禁學(xué)生玩火，玩電，玩炮，玩鋒利的利器等，一旦出現(xiàn)后果有學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
9、 學(xué)生在校內(nèi)外遭受不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。
10、 凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
11、 學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的安全制度，因違反上述規(guī)定造成的后果由學(xué)生負(fù)責(zé)。
12、 校方不允許學(xué)生參加任何宗教活動(dòng)，如有意外一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
13、 本責(zé)任書在學(xué)生、家長(zhǎng)簽字之日起生效。
學(xué)生簽字:
家長(zhǎng)簽字：
年月日
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，塘房中學(xué)178班家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》（進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入），《消防制度》（不用明火或玩火），《用電制度》（不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備），《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下河洗澡》等。若學(xué)生不聽(tīng)從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上（放）學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛（農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車）和“三無(wú)”車輛（無(wú)牌、無(wú)證、報(bào)廢車）；不在途中逗留，更不能到經(jīng)營(yíng)性的娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧；遵守交通規(guī)則及國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽(tīng)勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無(wú)照（證）商販出售的盒飯及食品，不食來(lái)歷不明的食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。如有違反，概由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
13、補(bǔ)課期間，所有學(xué)生嚴(yán)禁賭博及到網(wǎng)吧上網(wǎng)，如有發(fā)生，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)配合教師，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，其間發(fā)生的安全責(zé)任由學(xué)生及監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
總之，補(bǔ)課是學(xué)生自愿，家長(zhǎng)同意，在補(bǔ)課期間發(fā)生的一個(gè) 切安全責(zé)任由學(xué)生及家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）負(fù)責(zé)。
此責(zé)任狀一式兩份，家長(zhǎng)校方各執(zhí)一份。
班主任（簽名）： 學(xué) 生（簽名）：
家 長(zhǎng)（簽名）：
塘房中學(xué)
2016年6月 28 日
各位家長(zhǎng)：
為了給五、六年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)課，犧牲老師和學(xué)生的休息時(shí)間，加強(qiáng)五、六年級(jí)學(xué)生管理，全力大面積提高學(xué)生成績(jī)，全力以赴迎接區(qū)抽考和期末考試，特給五、六年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課。
為了確保您的孩子在我校周六補(bǔ)課期間的安全，特制定《前周小學(xué)五、六年級(jí)周六補(bǔ)課安全責(zé)任書》以明確責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合。
1.學(xué)生的教育問(wèn)題是學(xué)校和家庭最重要的工作，我們必須時(shí)刻放在心上，尤其是五年級(jí)和六年級(jí)。星期六上課的學(xué)生，要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)養(yǎng)成安全自護(hù)能力。
2.希望的家長(zhǎng)要全力支持自己的孩子的學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律表現(xiàn)，經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向形成學(xué)校與家長(zhǎng)共同抓學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生安全及身心健康發(fā)展的合力。
3.周六上課時(shí)間為每周六上午7:30—11:20，下午1:30—4:20，在校安全由任課教師負(fù)責(zé)，其余時(shí)間安全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4.周六補(bǔ)課如遇特殊情況不能上時(shí)，另行通知。
5. 本責(zé)任書經(jīng)學(xué)生、家長(zhǎng)簽字、學(xué)校蓋章后生效，有效期為學(xué)生和家長(zhǎng)簽字之日起到本學(xué)期末。
甲方（校方） 乙方（家長(zhǎng)） 學(xué)生（簽字）------------------?
2016年6月14日
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十三
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，包括教育領(lǐng)域。尤其在近期的疫情期間，學(xué)校停課，線上教育成為趨勢(shì)。作為一名小學(xué)生，我也在網(wǎng)絡(luò)上參加了許多補(bǔ)習(xí)課程。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深受感動(dòng)，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于給小學(xué)生網(wǎng)上補(bǔ)課的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間。在網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)課的過(guò)程中，沒(méi)有老師面對(duì)面地指導(dǎo)，我需要自己合理安排時(shí)間，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保自己完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我會(huì)制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把任務(wù)分解成小目標(biāo)，然后一一完成。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力。
其次，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我發(fā)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，老師通常會(huì)按部就班地教授知識(shí)，學(xué)生只需要被動(dòng)地接受。而在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我需要自己獨(dú)立思考，積極探索。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)搜索相關(guān)資料，并和同學(xué)們交流討論，互相學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式，不僅能夠加深我對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
此外，網(wǎng)上補(bǔ)課還給了我更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教室里，學(xué)生只能聽(tīng)取老師的講解并在課后自己預(yù)習(xí)鞏固。而在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我可以通過(guò)搜索獲取更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的資源，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)候，我還可以參加網(wǎng)上的直播課程，與優(yōu)秀的老師進(jìn)行互動(dòng)，提出自己的問(wèn)題并獲得解答。這些學(xué)習(xí)資源的豐富使得我對(duì)知識(shí)的掌握更加全面。
此外，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我和同學(xué)們之間的交流也更加便捷。在課堂上，我很難有足夠的時(shí)間和同學(xué)們深入交流，經(jīng)常受到時(shí)間和空間的限制。而在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我可以和同學(xué)們通過(guò)討論區(qū)、群聊等方式進(jìn)行交流。我們可以一起討論問(wèn)題，互相幫助解決疑惑。這種社交的環(huán)境使得學(xué)習(xí)更加有趣，同時(shí)也建立了更緊密的同學(xué)關(guān)系。
最重要的是，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。在網(wǎng)絡(luò)上，沒(méi)有老師的監(jiān)督，我要自己給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的自律性和責(zé)任感。我會(huì)定時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，并且會(huì)定期檢查自己的學(xué)習(xí)成果。這些習(xí)慣不僅在網(wǎng)上補(bǔ)課中幫助我取得良好的學(xué)習(xí)效果，而且也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性，獲得了更多的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。網(wǎng)絡(luò)不僅為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，還開(kāi)啟了一種全新的學(xué)習(xí)方式。作為小學(xué)生，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不僅在學(xué)習(xí)上有了更多的收獲，而且也提升了自己的綜合能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，網(wǎng)絡(luò)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十四
你要活得隨意些，你就只能活得平凡些;你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些。
——題記
若人生如戲，無(wú)論你出演的角色是好是壞，也要將其演得最出彩……
或許我們應(yīng)該贊美這個(gè)年代，因?yàn)楦玫耐ㄓ嵗伺c父母朋友之間的距離，所以，這個(gè)年代是幸運(yùn)的，我們有更好的物質(zhì)資源。我們現(xiàn)在的生活是傅聰傅敏年代所不可及的，他們的父親傅雷是嘔心瀝血，可憐天下父母心啊!對(duì)比我的童年，我與父母的生活比書中傅家父子的輕松多了。
或許是教育方法的不同，傅雷對(duì)孩子是非常嚴(yán)苛的，對(duì)藝術(shù)、對(duì)學(xué)業(yè)傅雷更是一絲不茍。在藝術(shù)上，他給傅聰過(guò)分嚴(yán)厲的教訓(xùn)，甚至不惜暴打。我很難想象父親會(huì)用如此殘忍的手段去逼迫孩子學(xué)習(xí)，走上正軌。不過(guò)也正是如此才使傅聰學(xué)業(yè)有成，成為了鋼琴家。在學(xué)習(xí)上，傅雷也一樣逼出了個(gè)杰出的教師傅敏?？墒欠褚恍囊灰鈱?duì)待某件事，就一定能做好呢?我的父親對(duì)我也是嚴(yán)加看管，可十四個(gè)歲月，他從未打過(guò)我一次，即使在他最生氣的時(shí)候，我對(duì)父親是佩服的。
傅雷愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)藝術(shù);父親愛(ài)廚藝，愛(ài)家園。傅雷的信中，字里行間無(wú)不突顯出其對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)子傅聰鋼琴方面的指導(dǎo)又是那樣準(zhǔn)確。父親則讓我深刻體會(huì)到家與亞迪的區(qū)別，他總讓我得到驚喜，而非傅雷般令人觸目驚心。父親將自已的空余時(shí)間都放在了家里，給予更多的陪伴，他除了上班公事，幾乎都在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
過(guò)去的年代，“家書抵萬(wàn)金”。分開(kāi)時(shí)傅雷筆下第一封信就是對(duì)孩子的道歉及懺悔。我們每個(gè)人在有了孩子后，一定都會(huì)想讓他過(guò)上最好的生活?？捎钟心莻€(gè)會(huì)像傅雷那樣心一橫，親手為了學(xué)業(yè)毀掉孩子的童年?由于那個(gè)年代的通訊只能靠書信來(lái)傳遞信息，那時(shí)有微信，有qq就好了，可惜時(shí)代沒(méi)有同情他們，以信的唯一形式切斷了父與子聲與聲的聯(lián)系，在筆觸間尋找他們共同的回憶。或許此時(shí)在學(xué)習(xí)的我們，見(jiàn)到父母發(fā)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通話條會(huì)置之不理，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要他們發(fā)文字，可他們依然如初。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，又會(huì)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完，感受三言兩語(yǔ)間夾雜的溫暖?少矣。
人生如天平，你先往苦的那邊放去時(shí)間，那么幸?？鞓?lè)就會(huì)立起來(lái)。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十五
今年過(guò)春節(jié)早，學(xué)生家長(zhǎng)們一直關(guān)注的寒假時(shí)間昨日敲定。沈陽(yáng)市教育局發(fā)布通知，明年1月17日起，全市中小學(xué)和中職學(xué)校將統(tǒng)一放寒假。這個(gè)時(shí)間，照比去年1月18日放假的起始時(shí)間提前1天。放假十天后，也就到了除夕了。
沈陽(yáng)市教育局關(guān)于-寒假時(shí)間安排正式發(fā)布的具體時(shí)間為：義務(wù)教育階段(小學(xué)和初中)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，寒假?gòu)?月17日(星期二)起，2月28日(星期二)止，3月1日(星期三)開(kāi)學(xué);普通高中學(xué)生，假期從1月21日(星期六)起，2月28日(星期二)止，3月1日(星期三)開(kāi)學(xué)。
義務(wù)教育階段(小學(xué)和初中)、中等職業(yè)學(xué)校教師，寒假?gòu)?01月21日(星期六)起，2月22日(星期三)止，2月23日(星期四)上班;普通高中教師，假期從1月25日(星期三)起，2月21日(星期二)止，2月22日(星期三)上班。沈陽(yáng)市的各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)可以據(jù)此安排寒假生活。
對(duì)于有家長(zhǎng)提出的“學(xué)生們的放假時(shí)間為何不能再提早一些”，沈陽(yáng)市教育部門相關(guān)人士解釋，之所以沒(méi)有按照春節(jié)時(shí)間調(diào)整放假時(shí)間，是為了保持正常的教育教學(xué)秩序，一般每年的校歷安排都有相對(duì)固定的時(shí)間表，也就是說(shuō)什么時(shí)間該干什么是相對(duì)固定的，不會(huì)因?yàn)槊磕甑拇汗?jié)時(shí)間而隨意做調(diào)整。而且從今年的春節(jié)時(shí)間來(lái)看，小學(xué)生、初中生從1月17日開(kāi)始放假，高中生從1月21日開(kāi)始放假，對(duì)春節(jié)放假并沒(méi)有影響。
一、指導(dǎo)思想：
深入開(kāi)展培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，度過(guò)一個(gè)安全、溫馨、健康、快樂(lè)的寒期。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施：
由校長(zhǎng)任交大附小寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)，后勤主任，工會(huì)主席，教工團(tuán)支部書記擔(dān)任組員。制定計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，確保寒假工作順利完成。
三、重視假期校園安全穩(wěn)定工作，確保師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全：
1、做好安全教育工作。
2、高度重視寒假期間的安全保衛(wèi)和值班工作。
3、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，保證通訊的暢通，加強(qiáng)節(jié)日期間信息報(bào)送工作。
四、豐富載體，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，關(guān)注快樂(lè)、有益，立足于文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)中小學(xué)生的公民意識(shí)，提高公民技能，為學(xué)生提供系統(tǒng)的假期教育指導(dǎo)：
1.開(kāi)展“品學(xué)優(yōu)，身體健，爭(zhēng)當(dāng)美德小源源”活動(dòng)，我校重點(diǎn)開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)：
1、“感恩行動(dòng)”每天為長(zhǎng)輩做一件事，爭(zhēng)做孝敬長(zhǎng)輩星。
2、學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能，爭(zhēng)做體鍛健身星。
3、“為社區(qū)做好事”參加一次社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)做服務(wù)公益星。
4、“讀一本好書”爭(zhēng)做閱讀達(dá)人星。
5、開(kāi)展一次參觀考察活動(dòng)，爭(zhēng)做實(shí)踐創(chuàng)新星。
6、認(rèn)真完成寒假作業(yè)，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)星。
積極組織參加徐匯區(qū)中小學(xué)生“老師我愛(ài)你”主題寒假征文活動(dòng)。堅(jiān)持“人人參與、抓好普及、重點(diǎn)修改、多出精品”的原則，做好寒假征文的組織發(fā)動(dòng)、專題指導(dǎo)、修改收交工作，確保征文的數(shù)量和質(zhì)量。
3.開(kāi)展“我們的節(jié)日―春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育。
春節(jié)是中華民族最隆重的節(jié)日，是開(kāi)展中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神的良好契機(jī)。要積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日―“春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育，通過(guò)閱讀、網(wǎng)上查閱、研究性學(xué)習(xí)等形式，使“我們的節(jié)日”深入人心，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，深刻感受中華文化的博大精深，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日濃厚的氛圍和獨(dú)特的魅力。
五、做好學(xué)生的健康教育指導(dǎo)：
1.因地制宜開(kāi)展體育鍛煉：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。
2.增長(zhǎng)自我防范知識(shí)預(yù)防疾?。?BR> 增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生在假期減少或避免前往人群擁擠場(chǎng)所，合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，防止疾病發(fā)生。
更多。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上補(bǔ)課已經(jīng)成為一種新的教育方式，受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。我是一位小學(xué)生，最近也通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課提高了自己的學(xué)習(xí)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了時(shí)間的重要性。在傳統(tǒng)的面對(duì)面補(bǔ)課中，老師和學(xué)生的約定會(huì)有具體的時(shí)間和地點(diǎn)。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)。這為我提供了更多的自由和靈活性。然而，時(shí)間不再被限制會(huì)導(dǎo)致一些問(wèn)題，比如容易拖延學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。因此，我意識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。我學(xué)會(huì)了制定時(shí)間表，按照計(jì)劃有序地學(xué)習(xí)。這樣，我既能夠保證學(xué)習(xí)的進(jìn)度，又能夠合理利用時(shí)間。
其次，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通。在面對(duì)面的補(bǔ)課中，老師可以及時(shí)地指導(dǎo)我們并解答我們的問(wèn)題。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中，老師不在身邊，我們需要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。我發(fā)現(xiàn)，只要我主動(dòng)提出問(wèn)題，老師都會(huì)很耐心地回答我，并且給我很多鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我還和同學(xué)們建立了一個(gè)線上學(xué)習(xí)群，我們互相交流學(xué)習(xí)的心得和方法。通過(guò)與老師和同學(xué)的溝通交流，我更好地理解了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己。在傳統(tǒng)的面對(duì)面補(bǔ)課中，老師會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我需要自己管理自己的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有培養(yǎng)自律和自我管理的能力，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。于是，我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在計(jì)劃中設(shè)置了具體的目標(biāo)。我每天都會(huì)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)不斷地管理和調(diào)整，我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。
最后，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上補(bǔ)課的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣，比如在線視頻、教學(xué)游戲等。這些新穎有趣的學(xué)習(xí)方式使我更加愿意去學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了許多好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，它們提供了很多學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)輔助工具。通過(guò)這些學(xué)習(xí)資源，我可以更加全面地學(xué)習(xí)，并且不斷地豐富自己的知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課,我在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度方面得到了很大的提升。時(shí)間的合理規(guī)劃，良好的溝通與合作能力，自律的管理能力以及發(fā)現(xiàn)更多有趣的學(xué)習(xí)資源，這些都對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有著重要的影響。希望家長(zhǎng)們能夠相信并支持網(wǎng)上補(bǔ)課這種新的教育方式，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加豐富多彩。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十七
今天是9月1日，我們又回到了學(xué)校，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。大家一起看了開(kāi)學(xué)第一課，雖然視頻時(shí)常會(huì)卡住，但大家還是看的很認(rèn)真。
《開(kāi)學(xué)第一課》在象征著中華民族自強(qiáng)不息精神的長(zhǎng)城腳下開(kāi)講，以“夢(mèng)想”為主線，融入演講與互動(dòng)內(nèi)容，化傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)教育課為一次別開(kāi)生面的聚焦“夢(mèng)想”的主題班會(huì)，讓所有的學(xué)生理解了夢(mèng)想。我想我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，只是沒(méi)有去努力。當(dāng)我看到試飛英雄李xx時(shí)，他讓我理解了夢(mèng)想這兩個(gè)字的含義。李xx叔叔是一民空軍飛行員，他們的夢(mèng)想是架著戰(zhàn)斗機(jī)在我們的祖國(guó)的上方，蔚藍(lán)的天空中捍衛(wèi)國(guó)家，把侵略者從我們的國(guó)土中趕出去。我也有夢(mèng)想，我的`夢(mèng)想是當(dāng)一民無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，能教許多可愛(ài)的孩子，讓孩子們放飛新的希望，在他們的世界里自由馳騁，有更多的夢(mèng)想，并去努力實(shí)現(xiàn)。
我們的夢(mèng)都很美好，純潔，為了讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，繁榮，為了讓中國(guó)人民更加幸福，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該向自己的夢(mèng)想去付出汗水，這樣夢(mèng)想就離我們更近一步，只有這樣我們的祖國(guó)才會(huì)富強(qiáng)。大家一起努力吧，我相信只要我們努力我們的前方會(huì)更好。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十八
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上補(bǔ)課成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為小學(xué)生，我也嘗試過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲到了很多。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上補(bǔ)課省去了很多時(shí)間。過(guò)去，我們要去學(xué)習(xí)班或者請(qǐng)家庭教師輔導(dǎo)功課，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間在路上。而現(xiàn)在，只需要打開(kāi)電腦或者手機(jī)，就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。這樣一來(lái)，我就可以更好地安排時(shí)間，抓緊時(shí)間做其他的事情，真正實(shí)現(xiàn)時(shí)間的充分利用。
其次，網(wǎng)上補(bǔ)課提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，涵蓋了各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題。無(wú)論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還是其他學(xué)科，都可以在網(wǎng)上找到相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。而且，這些資源更新速度非常快，可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行選擇和使用。這樣一來(lái)，我不僅能夠復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，還能夠?qū)W習(xí)新的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
再次，網(wǎng)上補(bǔ)課可以提高學(xué)習(xí)的效果。在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不用受到其他同學(xué)的干擾。而且，學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序還會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，給我針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。這樣一來(lái)，我可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，網(wǎng)上補(bǔ)課培養(yǎng)了我很多的學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因?yàn)樵诰W(wǎng)上補(bǔ)課的時(shí)候，沒(méi)有老師的直接指導(dǎo)和同學(xué)的互動(dòng)，我需要靠自己去理解和消化知識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)查找和獲取信息的技巧，懂得了信息的篩選和判斷，提高了自己的信息素養(yǎng)和綜合能力。
最后，網(wǎng)上補(bǔ)課也有一些不足之處。網(wǎng)上補(bǔ)課的時(shí)間主要集中在電腦或手機(jī)前，容易讓人產(chǎn)生依賴和沉迷的問(wèn)題，需要自律和控制。而且，有些網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源質(zhì)量參差不齊，我需要能夠分辨和選擇好的學(xué)習(xí)資源。另外，網(wǎng)上補(bǔ)課沒(méi)有老師和同學(xué)的面對(duì)面交流和互動(dòng)，容易缺少合作和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，影響了學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上補(bǔ)課給小學(xué)生帶來(lái)了很多便利和機(jī)會(huì)，拓寬了學(xué)習(xí)的渠道和方式。但我們也要注意合理利用網(wǎng)上資源，克服網(wǎng)絡(luò)的誘惑和隱患。只有將網(wǎng)上補(bǔ)課作為輔助學(xué)習(xí)的一種方式，結(jié)合傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十九
中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家。
她有連綿起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有像綢帶飄落在大地的京杭大運(yùn)河;有美麗的南沙群島，它是一個(gè)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，儲(chǔ)存了用之不竭的海洋動(dòng)力，更有云遮霧罩、景色秀麗的廬山。
中國(guó)人更了不起!
20xx年5月12日發(fā)生汶川大地震，給災(zāi)區(qū)人民增填了多少災(zāi)害啊!可是我們?nèi)珖?guó)上下團(tuán)結(jié)一致，眾志誠(chéng)成，共同抵抗了天災(zāi)。
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，在全中國(guó)有千千萬(wàn)萬(wàn)像我一樣的小學(xué)生，我們雖然生活在不同的家庭里面，但是，我們有一個(gè)共同的愿望：讓中國(guó)更加強(qiáng)盛、富饒!
祖國(guó)xx歲生日快要到了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人來(lái)回報(bào)祖國(guó)!
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇一
暑假中，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書，我知道了唐代的三大詩(shī)人是：李白、杜甫、白居易。我非常喜歡他們的詩(shī)句，因?yàn)樗麄兊?詩(shī)句讓我感到那么美。
我最喜歡李白的《望天門山》：天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
我最喜歡杜甫的《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
我最喜歡白居易的《暮江吟》：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇二
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我有很多收獲。我通過(guò)了生活關(guān)，訓(xùn)練關(guān)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)員。
首先，要過(guò)生活關(guān)，在家里自己什么事都不會(huì)做，訓(xùn)練基地沒(méi)有洗澡的地方，只能洗臉和腳。在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。能夠自己洗碗，自己疊被子，自己穿衣服，換衣服，整理東西，買生活用品，自覺(jué)休息，做好每一件事情。同時(shí)我還要為大家服務(wù)，因?yàn)槲沂鞘议L(zhǎng)，掃地，撿垃圾，沖廁所都是由我負(fù)責(zé)。為了把每個(gè)角落打掃的干干凈凈，再臟再累我也愿意做。我覺(jué)得為同學(xué)服務(wù)很滿足，也很快樂(lè)。
訓(xùn)練是一件很艱苦的事情。看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)可沒(méi)有那么容易。我們訓(xùn)練的內(nèi)容有稍息和立正，跨立和立正，停止間轉(zhuǎn)法，蹲下和起立，敬禮和禮畢還有齊步走。其中我覺(jué)得最難的是齊步走，遠(yuǎn)看以為同學(xué)們走好了，近看卻是凸上凹下，后排的同學(xué)踩到了前排同學(xué)的腳后跟，痛的前排同學(xué)哇哇叫。教官看了很心急，坐上來(lái)耐心的講解，終于，我們像解放軍一樣整齊的走著，教官看了連連點(diǎn)頭。原來(lái)，再簡(jiǎn)單的動(dòng)作不好好練也是做不好的。
軍訓(xùn)鍛煉的人的意志，培養(yǎng)了我不怕苦，不怕累的精神，使我懂得了尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵守紀(jì)律的重要性。我將把這些好的品質(zhì)帶到學(xué)習(xí)上，努力使我成為一名合格的少先隊(duì)員。
今天,我們六年級(jí)進(jìn)行了第一次軍訓(xùn),讓我有了深刻的體會(huì).軍訓(xùn)部但培養(yǎng)人的吃苦耐勞的精神,而且能磨煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志,是一種體驗(yàn),也是一個(gè)挑戰(zhàn).
我們?cè)缭缗藕藐?duì),在操場(chǎng)上等待著教管的到來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到教官排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走來(lái),分到我們班的教官是一位身材高大的教官.
教官讓我們練習(xí)了一些基本動(dòng)作,然后再一個(gè)個(gè)糾正.讓我記憶最深的就是站軍姿.站立時(shí),需要抬頭挺胸,在烈日當(dāng)空的情況下,這樣保持文絲不動(dòng),這時(shí)候,就是磨煉我們毅力的時(shí)候.
剛開(kāi)始,我們都在想;不就是站個(gè)姿嗎?有什么難的,我們還站在陰涼地,可后來(lái),一分鐘過(guò)去了,二分鐘....過(guò)去了,我們的肩膀和腿有些酸痛.可是這項(xiàng)任務(wù)就要文師不動(dòng),最終我們還是堅(jiān)持下來(lái)了.直道教官讓活動(dòng)一下,我們才揉了揉酸痛的肩膀和腿.
今天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是在軍訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)無(wú)比珍貴,它將伴隨我茁壯成長(zhǎng).
短暫而又緊張的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。
此時(shí)此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短短三天的軍訓(xùn)感觸時(shí)，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富。在這三天軍訓(xùn)時(shí)，嚴(yán)格按照要求，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，過(guò)著標(biāo)準(zhǔn)的軍事化的生活。以飽滿的政治熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到軍訓(xùn)中去。通過(guò)實(shí)際軍事訓(xùn)練，磨練了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。只要我們保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。
曾經(jīng)，我們一起歡笑、流淚。今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。明天，我們一起迎接中行絢麗的.彩虹。
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我有很多收獲。我通過(guò)了生活關(guān)，訓(xùn)練關(guān)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)員。
首先，要過(guò)生活關(guān)，在家里自己什么事都不會(huì)做，訓(xùn)練基地沒(méi)有洗澡的地方，只能洗臉和腳。在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。能夠自己洗碗，自己疊被子，自己穿衣服，換衣服，整理東西，買生活用品，自覺(jué)休息，做好每一件事情。同時(shí)我還要為大家服務(wù)，因?yàn)槲沂鞘议L(zhǎng)，掃地，撿垃圾，沖廁所都是由我負(fù)責(zé)。為了把每個(gè)角落打掃的干干凈凈，再臟再累我也愿意做。我覺(jué)得為同學(xué)服務(wù)很滿足，也很快樂(lè)。
訓(xùn)練是一件很艱苦的事情?？此坪?jiǎn)單的事情，做起來(lái)可沒(méi)有那么容易。我們訓(xùn)練的內(nèi)容有稍息和立正，跨立和立正，停止間轉(zhuǎn)法，蹲下和起立，敬禮和禮畢還有齊步走。其中我覺(jué)得最難的是齊步走，遠(yuǎn)看以為同學(xué)們走好了，近看卻是凸上凹下，后排的同學(xué)踩到了前排同學(xué)的腳后跟，痛的前排同學(xué)哇哇叫。教官看了很心急，坐上來(lái)耐心的講解，終于，我們像解放軍一樣整齊的走著，教官看了連連點(diǎn)頭。原來(lái)，再簡(jiǎn)單的動(dòng)作不好好練也是做不好的。
軍訓(xùn)鍛煉的人的意志，培養(yǎng)了我不怕苦，不怕累的精神，使我懂得了尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，遵守紀(jì)律的重要性。我將把這些好的品質(zhì)帶到學(xué)習(xí)上，努力使我成為一名合格的少先隊(duì)員。
本站作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于軍訓(xùn)作文、軍訓(xùn)總結(jié)，希望大家能夠喜歡。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
如果說(shuō)人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)http://人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。
的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)七天回家睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著艷陽(yáng)高照的窗外，忽然覺(jué)得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，就好象徐志摩說(shuō)的悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇三
暑期補(bǔ)課是許多小學(xué)生度過(guò)暑假的重要一環(huán)。雖然大部分同學(xué)都不愿意在炎熱的暑假里再次坐在教室里上課，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力，我深深地感受到了補(bǔ)課的重要性和價(jià)值。我想通過(guò)這篇文章，與大家分享我在暑期補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
首先，暑期補(bǔ)課可以幫助小學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。暑假一到，許多同學(xué)都會(huì)沉浸在休閑娛樂(lè)中，學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)很快遺忘。而暑期補(bǔ)課可以讓我們保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，鞏固和復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。暑期補(bǔ)課不同于平時(shí)的教學(xué)，它更注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，有的放矢地安排課程，針對(duì)性地解決他們的問(wèn)題。通過(guò)小班授課，老師能夠更加詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)糾正他們的學(xué)習(xí)方法和策略。在補(bǔ)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解更加透徹，這為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，暑期補(bǔ)課可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)積累。在忙碌了快一整年的學(xué)習(xí)后，我一直覺(jué)得自己學(xué)到的知識(shí)還不夠多、不夠充實(shí)。暑期補(bǔ)課正好是我擴(kuò)展知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。除了學(xué)習(xí)原有的課程，暑期補(bǔ)課還會(huì)有一些拓展知識(shí)、開(kāi)放思維的講座或者活動(dòng)。這些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容真正開(kāi)闊了我的視野，讓我能夠?qū)W會(huì)與人溝通，結(jié)交更多的朋友，還有提高自己解決問(wèn)題的能力。這種積累不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，還可以為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備。
再次，暑期補(bǔ)課可以提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課中，老師們更多是作為輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，而非傳輸者。他們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)自主地找答案。在補(bǔ)課中，老師并沒(méi)有一直告訴我們答案，而是首先鼓勵(lì)我們自己思考，再把思考的結(jié)果與他們分享，他們?cè)俳o我們反饋。通過(guò)這種方式，我們不僅可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課之后，我發(fā)現(xiàn)我在自主學(xué)習(xí)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立地解決問(wèn)題，處理學(xué)習(xí)上的困惑。
最后，暑期補(bǔ)課可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。每年的新學(xué)期都有著全新的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們常常需要花一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和理解新的課程內(nèi)容。而通過(guò)暑期補(bǔ)課，我們可以在新學(xué)期來(lái)臨之前，提前接觸新的知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。這樣在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們就能夠更好地對(duì)新知識(shí)進(jìn)行消化和理解，避免了跟不上進(jìn)度的尷尬。
總之，通過(guò)暑期補(bǔ)課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和意義。它可以夯實(shí)基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)積累，提高自主學(xué)習(xí)能力，還可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。雖然暑期補(bǔ)課可能需要在休假期間坐在教室里額外付出一些努力，但是通過(guò)這段時(shí)間的奮斗，我能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了更大的信心和動(dòng)力。我相信只要我們用心去努力，就一定能夠成為更好的自己。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇四
四天的寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)短暫而充實(shí)，再一次讓我真切感受到社會(huì)現(xiàn)狀和校園生活的不同，書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的巨大反差。這個(gè)冬天，我參加的沿湖社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
一月二十八日早上八點(diǎn)半，我來(lái)到了沿湖社區(qū)居委會(huì)，開(kāi)始了我的社區(qū)實(shí)踐生涯。
回到社區(qū)，已過(guò)9點(diǎn)。等待來(lái)活。
不一會(huì)，街道來(lái)電話讓領(lǐng)低保慰問(wèn)品。社區(qū)沒(méi)車，只好聯(lián)系面包車。打了好幾個(gè)電話，才聯(lián)系到30塊錢的車……東西到社區(qū)后，發(fā)東西。第一天就這樣過(guò)去了，感覺(jué)啥都沒(méi)干，不過(guò)，第二天就精彩了。
第2天．剛到社區(qū)，看到了新買的旋轉(zhuǎn)墩布，就忍不住敦了起來(lái)。旁邊的阿姨死活不讓，但還是拗不過(guò)我。蹲完地，我才找到了自己的用武之地。一會(huì)，活來(lái)了，領(lǐng)殘疾人慰問(wèn)品。程序還是一樣的，不過(guò)到社區(qū)來(lái)領(lǐng)慰問(wèn)品的人，有提不了東西的，我來(lái)入戶。
還有一對(duì)退休老干部，搬不了重物，主任和我開(kāi)車親自去送。四層呀，我們搬著米面肉油就去。
之后的兩天，我還學(xué)會(huì)了登記人口，辦理養(yǎng)老助殘唬處理簡(jiǎn)單小事。
使我難忘的是領(lǐng)養(yǎng)老助殘壞睦先慫擔(dān)感謝共產(chǎn)黨，感謝居委會(huì)……。
最終，我們?cè)谌藗兊男δ樦须x開(kāi)了小區(qū)，回到自己的家中，我不禁思考著從這次的社會(huì)實(shí)踐中所感受的。
這次的社區(qū)是服務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉，提高了綜合能力。引導(dǎo)我初步接觸、了解了社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在這一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中我們無(wú)償?shù)臑樗朔?wù)，使我看到了自己的身上的能力；增加我們與外界的交流，使得我不再拘泥死讀書，讀死書，明白社會(huì)知識(shí)與書本知識(shí)相結(jié)合的道理。從而自覺(jué)的、主動(dòng)的、十分愉快的去學(xué)習(xí)；讓我們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。四是學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行合理的、有效的勞動(dòng)分工。
這次的社區(qū)服務(wù)是一次不可多得的經(jīng)歷，讓我們體驗(yàn)了平時(shí)學(xué)習(xí)所體會(huì)不到的另外一種樂(lè)趣，也讓我們更加成長(zhǎng)起來(lái)。
[小學(xué)生社區(qū)活動(dòng)感想]。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇五
今年暑假，爸爸帶我參加了一個(gè)可增加知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——旅行。
古人云：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。我們從廣州出發(fā)，經(jīng)過(guò)西安，游過(guò)蘭州到達(dá)西寧。然后以西寧為起點(diǎn)在青海、甘肅省內(nèi)旅游了一大圈，把大部分景點(diǎn)都旅游完了！
我們要向藏區(qū)里的孩子學(xué)習(xí)！
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇六
王安石。
墻角數(shù)枝梅，
凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，
為有暗香來(lái)。
早發(fā)白帝城。
李白。
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
夏日絕句。
李清照。
生當(dāng)作人杰，
死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，
不肯過(guò)江東。
六月二十七日望湖樓醉書(其一)。
蘇軾。
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，
望湖樓下水如天。
六月二十七日望湖樓醉書。
其二。
蘇軾。
放生魚鱉逐人來(lái)，
無(wú)主荷花到處開(kāi)。
水枕能令山俯仰，
風(fēng)船解與月徘徊。
竹枝詞。
劉禹錫。
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無(wú)晴還有晴。
竹里館。
王維。
獨(dú)坐幽篁里，
彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，
明月來(lái)相照。
竹石。
鄭燮。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
贈(zèng)汪倫。
李白。
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
贈(zèng)花卿。
杜甫。
錦城絲管日紛紛，
半入江風(fēng)半入云。
此曲只應(yīng)天上有，
人間能有幾回聞?
已亥雜詩(shī)。
龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
漁歌子。
張志和。
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
元日。
王安石。
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇，
千門萬(wàn)戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
游子吟。
孟郊。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
游園不值。
葉紹翁。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，
一枝紅杏出墻來(lái)。
樂(lè)游原。
李商隱。
向晚意不適，
驅(qū)車登古原。
夕陽(yáng)無(wú)限好，
只是近黃昏。
秋夜將曉出籬門迎涼有感。
陸游。
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。
詠柳。
賀知章。
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳，
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
詠鵝。
駱賓王。
鵝鵝鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
九月九日憶山東兄弟。
王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
飲湖上初晴后雨。
蘇軾。
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
濃妝淡抹總相宜。
尋隱者不遇。
賈島。
松下問(wèn)童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
小池。
楊萬(wàn)里。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，
樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
夏日絕句。
李清照。
生當(dāng)作人杰，
死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，
不肯過(guò)江東。
烏衣巷。
劉禹錫。
朱雀橋邊野草花，
烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，
飛入尋常百姓家。
聞官軍收河南河北。
杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
望天門山。
李白。
天門中斷楚江開(kāi)，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，
孤帆一片日邊來(lái)。
望廬山瀑布。
李白。
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
題西林壁。
蘇軾。
橫看成嶺側(cè)成峰，
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中。
題臨安邸。
林升。
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時(shí)休?
暖風(fēng)熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
宿新市徐公店。
楊萬(wàn)里。
籬落疏疏一徑深，
樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無(wú)處尋。
宿建德江。
孟浩然。
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹(shù),。
江清月近人。
送元二使安西。
王維。
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵。
李白。
故人西辭黃鶴樓,。
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
賦得古原草送別。
白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
芙蓉樓送辛漸。
王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)牵?BR> 平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，
一片冰心在玉壺。
四時(shí)田園雜興。
范成大。
晝出耘田夜績(jī)麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
石灰吟。
于謙。
千錘萬(wàn)鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
示兒。
陸游。
死去元知萬(wàn)事空，
但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，
家祭無(wú)忘告乃翁。
山行。
杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
商山早行。
溫庭筠。
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
秋夕。
杜牧。
紅燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽?？椗?。
秋浦歌。
李白。
白發(fā)三千丈，
緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
不知明鏡里，
何處得秋霜。
秋夕。
杜牧。
銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽牛織女星。
清明。
杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
七步詩(shī)。
曹植。
煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急?
菩薩蠻書江西造口壁。
辛棄疾。
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚!
西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。
江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
墨梅。
王冕。
我家洗硯池頭樹(shù)，
朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，
只留清氣滿乾坤。
憫農(nóng)。
李紳。
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
憫農(nóng)。
李紳。
春種一粒粟，
秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，
農(nóng)夫猶餓死。
王安石。
墻角數(shù)枝梅,。
凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，
為有暗香來(lái)。
鹿柴。
王維。
空山不見(jiàn)人，
但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，
復(fù)照青苔上。
曉出凈慈寺送林子方。
楊萬(wàn)里。
畢竟西湖六月中，
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，
映日荷花別樣紅。
江南逢李龜年。
杜甫。
岐王宅里尋常見(jiàn)，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時(shí)節(jié)又逢君。
涼州詞。
王之渙。
黃河遠(yuǎn)上白云間，
一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
涼州詞。
王翰。
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，
古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
浪淘沙。
劉禹錫。
九曲黃河萬(wàn)里沙，
浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽?？椗?。
絕句。
杜甫。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天，
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬(wàn)里船。
絕句。
杜甫。
遲日江山麗，
春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
靜夜思。
李白。
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉(xiāng)。
江雪。
柳宗元。
千山鳥(niǎo)飛絕,。
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
江畔獨(dú)步尋花。
杜甫。
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
江南春。
杜牧。
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，
多少樓臺(tái)煙雨中。
憶江南。
白居易。
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南。
回鄉(xiāng)偶書。
賀知章。
少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
惠崇《春江曉景》。
蘇軾。
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時(shí)。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇七
暑假是小學(xué)生放松、游戲、旅游的好時(shí)光，而對(duì)于一些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期補(bǔ)習(xí)成了必不可少的一部分。我也是其中之一，今年暑假我參加了一次暑期補(bǔ)課班，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：補(bǔ)習(xí)班的選擇。
寒假結(jié)束后，爸爸媽媽陪我去各個(gè)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行考察，并最終選擇了一所口碑比較好的補(bǔ)習(xí)班。選擇一所好的補(bǔ)習(xí)班非常重要，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懙轿艺麄€(gè)暑期的學(xué)習(xí)效果。這所補(bǔ)習(xí)班有資深的教師團(tuán)隊(duì)，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和課程體系，讓我感到很有信心。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的改變。
暑期補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。每天早上，我都按時(shí)到達(dá)補(bǔ)習(xí)班并參加各科目的課程學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，老師們要求我們遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，不打鬧。與平時(shí)上課不同的是，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍格外濃厚，每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真地聽(tīng)講，互相之間也積極合作。
第三段：知識(shí)的儲(chǔ)備和提高。
在補(bǔ)習(xí)班的一段時(shí)間里，我不僅復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。我感到收獲頗豐，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面的進(jìn)步最為明顯。通過(guò)老師的講解和練習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，解題的能力也得到了提高。英語(yǔ)方面，老師們通過(guò)有趣的游戲和多媒體教學(xué)，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。在家長(zhǎng)的陪同下，我也按時(shí)完成了許多作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在參加補(bǔ)習(xí)班的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還掌握了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們教我們?nèi)绾斡心康牡貙W(xué)習(xí)，在解決問(wèn)題時(shí)注重思維的靈活轉(zhuǎn)換。他們還教會(huì)了我如何合理安排時(shí)間，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些方法對(duì)我以后的學(xué)習(xí)非常有幫助，讓我從中受益終生。
第五段：對(duì)暑期補(bǔ)課的總結(jié)和展望。
總之，參加暑期補(bǔ)習(xí)班對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的能力也更加有信心了。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，取得更好的成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次參加暑期補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷讓我深刻理解到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、一種習(xí)慣。只要態(tài)度正確，方法得當(dāng)，每一個(gè)小學(xué)生都能取得進(jìn)步。補(bǔ)習(xí)班不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，更是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自我管理的途徑。暑期補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，也讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇八
很快的，很快的，我們的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我不知道自己應(yīng)該是開(kāi)心，還是悲。
這學(xué)期的5月，我們五年級(jí)迎來(lái)了一年一度的軍訓(xùn)。
開(kāi)始，我以為軍訓(xùn)很苦，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)只要你用心去學(xué)，其實(shí)不苦。 第一天，學(xué)校的小喇叭上通知:五年級(jí)的同學(xué)到一號(hào)樓門前集合.我們到一號(hào)樓門前就看見(jiàn)五個(gè)教官來(lái)到我們學(xué)校,他們個(gè)個(gè)都很精神,他們派了代表來(lái)發(fā)言。我們后面的同學(xué)都說(shuō)希望這個(gè)發(fā)言的教官當(dāng)我們的教官，沒(méi)想到他真的當(dāng)了我們的教官。我們認(rèn)識(shí)了教官，教官叫孟可可，別的資料教官?zèng)]跟我們說(shuō)。這一天，教官叫我們學(xué)了立正、跨立、稍息、蹲下。
第二天，教官嗓子啞了，幸好我們還算聽(tīng)話，不然教官嗓子可能會(huì)疼得很厲害。我們一下課就去找教官玩，之前我們覺(jué)得教官很嚴(yán)厲，后來(lái)我們覺(jué)得教官很友好。我們還要到了教官的qq號(hào)。 這一天，我們學(xué)習(xí)了踏步走和起步走。
第三天，教官說(shuō)，教官的隊(duì)長(zhǎng)要來(lái)，讓我們好好表現(xiàn)。第三節(jié)課教官的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，他說(shuō):"軍訓(xùn)要先學(xué)會(huì)站,才能學(xué)別的。"所以教官的隊(duì)長(zhǎng)讓我們班站軍姿十分鐘，我們對(duì)著太陽(yáng)站的'，我的鼻子都脫皮了。但是我們還是很快樂(lè)! 第四天，是我們又開(kāi)心又傷心的一天。開(kāi)心是因?yàn)槲覀円獢[脫軍訓(xùn)的日子了。傷心是因?yàn)槲覀円徒坦匐x開(kāi)了。下午，我們?nèi)チ私坦偎麄兊牟筷?duì)，我們英語(yǔ)情景劇的只參觀了一點(diǎn)，就回了。我們比完了，到操場(chǎng)上看見(jiàn)了教官們，教官說(shuō)要給隊(duì)長(zhǎng)看我們訓(xùn)練的怎么樣，我們很好的走著，因?yàn)檫@是教官和我們的最后一天。我們和教官在一起的日子不多，就四天，但是我們和教官的友誼很深了。我們舍不得教官。教官要走時(shí)我們都哭了。教官他們走了我們回到教室還在哭,因?yàn)槲覀兛刂撇涣俗约旱难蹨I。
四天的軍訓(xùn)，我們有酸甜苦辣，也有傷心、開(kāi)心。
軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神。 我愛(ài)軍訓(xùn)！
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇九
開(kāi)學(xué)了，我迫不及待地踏進(jìn)了久違的校園，來(lái)看那“失散多年”的老朋友，和最敬愛(ài)的老師。
我發(fā)現(xiàn)大家都長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)也比以前更認(rèn)真，上課也不頑皮了，作業(yè)也很及時(shí)地完成，也許是因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到我們已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了吧。
第一天的開(kāi)學(xué)典禮中，我們才知道學(xué)校來(lái)了一位新校長(zhǎng)，和兩位新老師。我們班的語(yǔ)文老師還是我們的班主任，英語(yǔ)老師成為了我們的副班主任，這真是太好了。我見(jiàn)到同學(xué)之后感覺(jué)非常棒，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起娛樂(lè)，仿佛有永遠(yuǎn)講不完的話，現(xiàn)在才知道上學(xué)是多么美好。放假時(shí)，我一個(gè)人在家，很無(wú)聊，游戲太幼稚;出去玩?又太熱太累;找同學(xué)玩?沒(méi)有約同學(xué)和留電話，只有在家看電視，星期六、星期天和叔叔打打羽毛球，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我的羽毛球技術(shù)已經(jīng)非常厲害了。
一個(gè)星期之后，我慢慢和同學(xué)們友好地交流起來(lái)了，同學(xué)是那么有趣，老師是那么幽默，校長(zhǎng)是那么熱情，我們已經(jīng)成為了學(xué)校年級(jí)最高的學(xué)生了，對(duì)待低年級(jí)的弟弟妹妹們要友好一點(diǎn)。六年級(jí)了，我們要加倍努力了，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和體育各科搞好，考一個(gè)好學(xué)校。我要繼續(xù)堅(jiān)持我科學(xué)家的夢(mèng)想，所以科學(xué)課也要很認(rèn)真地上。
我就是我的感受。
2
九月一日，我們?nèi)轿迥昙?jí)的師生在九峰路的新校區(qū)，舉行了一場(chǎng)隆重而又別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮。
一進(jìn)新校區(qū)得大門，一排排的綠樹(shù)，一塊塊青青的草坪便映在了眼前。向前走，一座嶄新的教學(xué)樓矗立在那里。地面干凈清爽，似乎能映出人影。最引人注目的是教學(xué)樓西側(cè)的荷花池了。池子里到處是荷葉，隨處見(jiàn)荷花。一抬頭，那綠樹(shù)環(huán)繞，層巒疊翠的九峰山，又呈現(xiàn)在眼前。
我們排隊(duì)到了操場(chǎng)，西邊的升旗臺(tái)前方的草坪上鋪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，把同學(xué)分成了兩部分，紅地毯兩邊的同學(xué)每人手上都拿了一個(gè)氫氣球，升旗臺(tái)前的主席臺(tái)上，出現(xiàn)了兩位高年級(jí)的同學(xué)，他們讓我們打開(kāi)《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》，跟他們誦讀《讀書右箴》，同學(xué)們認(rèn)真地讀著，那聲音響徹云霄。誦讀結(jié)束，氫氣球放飛了，它滿載著我們的希望飛上了高空。校長(zhǎng)及一些上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依次上臺(tái)講話，希望我們攜手并肩以最樂(lè)觀的心態(tài)和最執(zhí)著的態(tài)度去迎接新學(xué)期。
《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》收集簽名了。我跑來(lái)跑去，熱得滿頭大汗，可我很開(kāi)心，因?yàn)槲野押灻占炅?。我到藍(lán)色帳篷下，用它換取了一個(gè)64開(kāi)的厚厚的筆記本。我看見(jiàn)還有許多同學(xué)在為《紀(jì)念冊(cè)》“東奔西跑”，氣氛熱烈，由此認(rèn)識(shí)了很多新朋友。這使我想起了一年級(jí)點(diǎn)燈儀式，原本互不相識(shí)的同學(xué)走在一起，手拿燭燈，期待自己當(dāng)一名好學(xué)生，學(xué)校給我們每一個(gè)新生留下手握燭燈瞬間。今天，《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》又留下更難忘的一幕。
這本《開(kāi)學(xué)紀(jì)念冊(cè)》我要好好保存，因?yàn)樗窃僖淮坞y忘經(jīng)歷的見(jiàn)證。
3
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到三十五中這個(gè)大家庭中，已有一個(gè)多月了。今天，我們聚集在月壇體育場(chǎng)，舉行了開(kāi)學(xué)典禮。這中間的兩個(gè)環(huán)節(jié)令我十分震驚。一個(gè)是新高一學(xué)生的軍訓(xùn)表演，另一個(gè)是獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”的兩名同學(xué)的事跡。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)表演吧，新高一的同學(xué)們身穿迷彩服，戴著軍帽，像軍人一樣挺拔。表演開(kāi)始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號(hào)聲跑上場(chǎng)，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當(dāng)聽(tīng)到教官的口令“向右看齊”時(shí)，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學(xué)看齊。緊湊的聲音格外好聽(tīng)。這時(shí)，我想到了我們軍訓(xùn)時(shí)的不足。在“向右看齊”時(shí)，有的同學(xué)低頭向下看，給人一種不自信的感覺(jué);有的同學(xué)腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺(jué);還有的同學(xué)只顧著做動(dòng)作，卻并未關(guān)注自己這排的排面到底齊不齊?，F(xiàn)在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動(dòng)作快而齊。真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術(shù)，喊的口號(hào)聲也特別齊。這時(shí)，我才注意到，高一同學(xué)們穿的衣服都是長(zhǎng)袖，他們難道不熱嗎?當(dāng)然熱啦，同學(xué)們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對(duì)他們刮目相看了。其實(shí)，他們訓(xùn)練的時(shí)間也不算太長(zhǎng)，只有八天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。于是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到高一軍訓(xùn)時(shí)，我一定要做得比他們更好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”同學(xué)的事跡吧。他們?cè)诿绹?guó)貼在墻上的世界地圖上發(fā)現(xiàn)中國(guó)那一部分有錯(cuò)誤。于是徑直找到了校長(zhǎng)，將地圖改正過(guò)來(lái)。愛(ài)國(guó)心每人都有，但這兩位同學(xué)的勇氣實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
從今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我學(xué)到了許多東西。我也對(duì)今后在三十五中的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十
暑期是小學(xué)生們放松心情的時(shí)刻，可以玩耍、旅游、閱讀等。然而，有些小學(xué)生選擇參加暑期補(bǔ)課，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。暑期補(bǔ)課雖然較為枯燥，但它的意義卻不容忽視。通過(guò)暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心。
二、補(bǔ)課的收獲。
其一，在暑期補(bǔ)課期間，小學(xué)生們可以有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。平時(shí)學(xué)校的課程安排緊張，很難及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而通過(guò)暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們可以有更多的時(shí)間來(lái)處理學(xué)習(xí)中的困惑和難題，更好地理解和掌握知識(shí)。
其二，暑期補(bǔ)課不僅僅是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，還有它對(duì)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造也舉足輕重。暑期補(bǔ)課時(shí)間安排緊湊，需要小學(xué)生們自覺(jué)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持專注、認(rèn)真的態(tài)度。在補(bǔ)課期間，小學(xué)生們要通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握時(shí)間管理的技巧，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。
其三，暑期補(bǔ)課還能增強(qiáng)小學(xué)生們的自信心。通過(guò)暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們可以找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到知識(shí)的進(jìn)步和提高。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的補(bǔ)課后，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，這將增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心和自豪感。同時(shí)，他們還會(huì)通過(guò)與同伴的競(jìng)爭(zhēng)和交流，不斷的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、補(bǔ)課中的困惑及解決方法。
在暑期補(bǔ)課中，小學(xué)生們可能會(huì)面臨一些困惑和難題。例如，知識(shí)掌握不牢固，面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)較多等。針對(duì)這些問(wèn)題，小學(xué)生們應(yīng)積極采取措施解決。
首先，小學(xué)生們要調(diào)整自己的心態(tài)，要有信心克服困難，相信自己一定能夠成功。其次，在學(xué)習(xí)中，要注意整理知識(shí)。可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將知識(shí)進(jìn)行分類整理，歸納總結(jié)。這樣有助于提高記憶效果和學(xué)習(xí)效率。最后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要主動(dòng)向老師提問(wèn)，及時(shí)消除自己的困惑。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們能夠提供更好的幫助和指導(dǎo)。
通過(guò)參加暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲到知識(shí)的提升。這對(duì)于小學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有著積極的影響。首先，他們會(huì)明白，自己努力學(xué)習(xí)就能夠取得相應(yīng)的成績(jī)。其次，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的事情，還與生活息息相關(guān)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能夠有更多的機(jī)會(huì)提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。所以，要積極參加各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己。
通過(guò)參加暑期補(bǔ)課，我學(xué)到了很多有關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。在這期間，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)等。通過(guò)課外輔導(dǎo)老師的幫助，我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們對(duì)我在學(xué)習(xí)上提供了很多幫助和支持。因此，我要再接再厲，不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。
綜上所述，暑期補(bǔ)課對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的提高具有重要的作用。通過(guò)補(bǔ)課，小學(xué)生們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和自信心。參加暑期補(bǔ)課還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。盡管補(bǔ)課中可能會(huì)面臨困惑和難題，但只要積極面對(duì)，采取正確的方法，一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。所以，小學(xué)生們應(yīng)該積極參加暑期補(bǔ)課，提前規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好準(zhǔn)備，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十一
在遙遠(yuǎn)的古代，人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩(shī)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等等，都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊，每天都思念著家鄉(xiāng)與親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi)，看著那遙遠(yuǎn)的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾與父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著淚與父母與家鄉(xiāng)告別，心里將會(huì)是多么寂靜，會(huì)多么難受，會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說(shuō)不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，家與目的地一江之隔，在這么遙遠(yuǎn)的路途中，他希望明月照著他回到家鄉(xiāng)；《秋思》，詩(shī)人張籍想寫信給家人，因?yàn)樾氖轮刂?，表達(dá)的感情太多太多，不知寫什么好；《長(zhǎng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下，思念起故鄉(xiāng)，睡不著覺(jué)。
從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠(yuǎn)離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自己的家鄉(xiāng)，他們十分熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，寸草不移！
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十二
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》（進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入），《消防制度》（不用明火或玩火），《用電制度》（不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備），《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽(tīng)從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上（放）學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛（農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車）和“三無(wú)”車輛（無(wú)牌、無(wú)證、報(bào)廢車）；不在途中逗留，更不能到經(jīng)營(yíng)性的娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧；遵守交通規(guī)則及國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽(tīng)勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無(wú)照（證）商販出售的盒飯及食品，不食來(lái)歷不明的食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高（初） 級(jí) 班 學(xué) 生（簽名）：
家 長(zhǎng)（簽名）：
四川省羅江中學(xué)校
羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)
20 年 月 日
為了提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)學(xué)生自愿申請(qǐng)，家長(zhǎng)和學(xué)校一致同意，擬定從2015年秋期起，每周周一至周五下午，添加一節(jié)無(wú)償?shù)恼n外輔導(dǎo)課，時(shí)間從15：30:——16:10。科目分別設(shè)置為英語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)（周一兩科）。為確保學(xué)生在此期間的人身安全，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況，明確責(zé)任劃分，特制訂此安全責(zé)任書：
1、家長(zhǎng)、學(xué)生和教師必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，實(shí)行安全責(zé)任制。
2、學(xué)生在學(xué)校補(bǔ)課期間應(yīng)遵守紀(jì)律，服從任課教師管理，如有違紀(jì)，取消被輔導(dǎo)資格。
3、輔導(dǎo)老師每次集中放學(xué)并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；家長(zhǎng)盡可能接學(xué)生回家，并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；獨(dú)自回家的學(xué)生不準(zhǔn)乘坐超員、非載人車輛和騎摩托車回家，更不能與社會(huì)人員接觸。否則，如發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)自負(fù)。
4、學(xué)生在輔導(dǎo)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)回家，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子未按時(shí)到家，應(yīng)立即尋找并第一時(shí)間與班主任聯(lián)系。否則，發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守各種安全制度，如有違反規(guī)定造成的其他后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、本責(zé)任書自雙方簽字日起生效。
特別聲明：此次活動(dòng)為教師義務(wù)給學(xué)生輔導(dǎo)，不收任何費(fèi)用。
家長(zhǎng)簽字：
學(xué)生簽字：
教師簽字：
九年級(jí)一班
2016年9月26日
高思學(xué)校應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的'要求，在寒假特為初二學(xué)生補(bǔ)課，為了確保學(xué)生上課期間的人身安全，學(xué)校要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，以下是家長(zhǎng)必須做到的：
1、 嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動(dòng)是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，如有違反，造成的傷害由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
2、 學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的有肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
3、 學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生盡快到?；蚧丶遥粶?zhǔn)在途中玩耍，否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
4、 學(xué)生上學(xué)不準(zhǔn)騎自行車、電動(dòng)車、摩托車等。否則，如有意外，一切責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、 學(xué)生亂吃亂喝造成的后果由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、 學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，發(fā)生意外事故由肇事方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、 學(xué)生在校外造成危害社會(huì)的由學(xué)生自己承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
8、 嚴(yán)禁學(xué)生玩火，玩電，玩炮，玩鋒利的利器等，一旦出現(xiàn)后果有學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
9、 學(xué)生在校內(nèi)外遭受不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。
10、 凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
11、 學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的安全制度，因違反上述規(guī)定造成的后果由學(xué)生負(fù)責(zé)。
12、 校方不允許學(xué)生參加任何宗教活動(dòng)，如有意外一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
13、 本責(zé)任書在學(xué)生、家長(zhǎng)簽字之日起生效。
學(xué)生簽字:
家長(zhǎng)簽字：
年月日
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，塘房中學(xué)178班家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》（進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入），《消防制度》（不用明火或玩火），《用電制度》（不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備），《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下河洗澡》等。若學(xué)生不聽(tīng)從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上（放）學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛（農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車）和“三無(wú)”車輛（無(wú)牌、無(wú)證、報(bào)廢車）；不在途中逗留，更不能到經(jīng)營(yíng)性的娛樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧；遵守交通規(guī)則及國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽(tīng)勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無(wú)照（證）商販出售的盒飯及食品，不食來(lái)歷不明的食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。如有違反，概由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
13、補(bǔ)課期間，所有學(xué)生嚴(yán)禁賭博及到網(wǎng)吧上網(wǎng)，如有發(fā)生，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)配合教師，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，其間發(fā)生的安全責(zé)任由學(xué)生及監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
總之，補(bǔ)課是學(xué)生自愿，家長(zhǎng)同意，在補(bǔ)課期間發(fā)生的一個(gè) 切安全責(zé)任由學(xué)生及家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）負(fù)責(zé)。
此責(zé)任狀一式兩份，家長(zhǎng)校方各執(zhí)一份。
班主任（簽名）： 學(xué) 生（簽名）：
家 長(zhǎng)（簽名）：
塘房中學(xué)
2016年6月 28 日
各位家長(zhǎng)：
為了給五、六年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)課，犧牲老師和學(xué)生的休息時(shí)間，加強(qiáng)五、六年級(jí)學(xué)生管理，全力大面積提高學(xué)生成績(jī)，全力以赴迎接區(qū)抽考和期末考試，特給五、六年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課。
為了確保您的孩子在我校周六補(bǔ)課期間的安全，特制定《前周小學(xué)五、六年級(jí)周六補(bǔ)課安全責(zé)任書》以明確責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合。
1.學(xué)生的教育問(wèn)題是學(xué)校和家庭最重要的工作，我們必須時(shí)刻放在心上，尤其是五年級(jí)和六年級(jí)。星期六上課的學(xué)生，要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)養(yǎng)成安全自護(hù)能力。
2.希望的家長(zhǎng)要全力支持自己的孩子的學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律表現(xiàn)，經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向形成學(xué)校與家長(zhǎng)共同抓學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生安全及身心健康發(fā)展的合力。
3.周六上課時(shí)間為每周六上午7:30—11:20，下午1:30—4:20，在校安全由任課教師負(fù)責(zé)，其余時(shí)間安全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4.周六補(bǔ)課如遇特殊情況不能上時(shí)，另行通知。
5. 本責(zé)任書經(jīng)學(xué)生、家長(zhǎng)簽字、學(xué)校蓋章后生效，有效期為學(xué)生和家長(zhǎng)簽字之日起到本學(xué)期末。
甲方（校方） 乙方（家長(zhǎng)） 學(xué)生（簽字）------------------?
2016年6月14日
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十三
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，包括教育領(lǐng)域。尤其在近期的疫情期間，學(xué)校停課，線上教育成為趨勢(shì)。作為一名小學(xué)生，我也在網(wǎng)絡(luò)上參加了許多補(bǔ)習(xí)課程。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深受感動(dòng)，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于給小學(xué)生網(wǎng)上補(bǔ)課的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間。在網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)課的過(guò)程中，沒(méi)有老師面對(duì)面地指導(dǎo)，我需要自己合理安排時(shí)間，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保自己完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我會(huì)制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把任務(wù)分解成小目標(biāo)，然后一一完成。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力。
其次，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我發(fā)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，老師通常會(huì)按部就班地教授知識(shí)，學(xué)生只需要被動(dòng)地接受。而在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我需要自己獨(dú)立思考，積極探索。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)搜索相關(guān)資料，并和同學(xué)們交流討論，互相學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式，不僅能夠加深我對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
此外，網(wǎng)上補(bǔ)課還給了我更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教室里，學(xué)生只能聽(tīng)取老師的講解并在課后自己預(yù)習(xí)鞏固。而在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我可以通過(guò)搜索獲取更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的資源，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)候，我還可以參加網(wǎng)上的直播課程，與優(yōu)秀的老師進(jìn)行互動(dòng)，提出自己的問(wèn)題并獲得解答。這些學(xué)習(xí)資源的豐富使得我對(duì)知識(shí)的掌握更加全面。
此外，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我和同學(xué)們之間的交流也更加便捷。在課堂上，我很難有足夠的時(shí)間和同學(xué)們深入交流，經(jīng)常受到時(shí)間和空間的限制。而在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我可以和同學(xué)們通過(guò)討論區(qū)、群聊等方式進(jìn)行交流。我們可以一起討論問(wèn)題，互相幫助解決疑惑。這種社交的環(huán)境使得學(xué)習(xí)更加有趣，同時(shí)也建立了更緊密的同學(xué)關(guān)系。
最重要的是，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。在網(wǎng)絡(luò)上，沒(méi)有老師的監(jiān)督，我要自己給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的自律性和責(zé)任感。我會(huì)定時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，并且會(huì)定期檢查自己的學(xué)習(xí)成果。這些習(xí)慣不僅在網(wǎng)上補(bǔ)課中幫助我取得良好的學(xué)習(xí)效果，而且也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課，我學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的重要性，獲得了更多的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。網(wǎng)絡(luò)不僅為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，還開(kāi)啟了一種全新的學(xué)習(xí)方式。作為小學(xué)生，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不僅在學(xué)習(xí)上有了更多的收獲，而且也提升了自己的綜合能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，網(wǎng)絡(luò)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十四
你要活得隨意些，你就只能活得平凡些;你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些。
——題記
若人生如戲，無(wú)論你出演的角色是好是壞，也要將其演得最出彩……
或許我們應(yīng)該贊美這個(gè)年代，因?yàn)楦玫耐ㄓ嵗伺c父母朋友之間的距離，所以，這個(gè)年代是幸運(yùn)的，我們有更好的物質(zhì)資源。我們現(xiàn)在的生活是傅聰傅敏年代所不可及的，他們的父親傅雷是嘔心瀝血，可憐天下父母心啊!對(duì)比我的童年，我與父母的生活比書中傅家父子的輕松多了。
或許是教育方法的不同，傅雷對(duì)孩子是非常嚴(yán)苛的，對(duì)藝術(shù)、對(duì)學(xué)業(yè)傅雷更是一絲不茍。在藝術(shù)上，他給傅聰過(guò)分嚴(yán)厲的教訓(xùn)，甚至不惜暴打。我很難想象父親會(huì)用如此殘忍的手段去逼迫孩子學(xué)習(xí)，走上正軌。不過(guò)也正是如此才使傅聰學(xué)業(yè)有成，成為了鋼琴家。在學(xué)習(xí)上，傅雷也一樣逼出了個(gè)杰出的教師傅敏?？墒欠褚恍囊灰鈱?duì)待某件事，就一定能做好呢?我的父親對(duì)我也是嚴(yán)加看管，可十四個(gè)歲月，他從未打過(guò)我一次，即使在他最生氣的時(shí)候，我對(duì)父親是佩服的。
傅雷愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)藝術(shù);父親愛(ài)廚藝，愛(ài)家園。傅雷的信中，字里行間無(wú)不突顯出其對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)子傅聰鋼琴方面的指導(dǎo)又是那樣準(zhǔn)確。父親則讓我深刻體會(huì)到家與亞迪的區(qū)別，他總讓我得到驚喜，而非傅雷般令人觸目驚心。父親將自已的空余時(shí)間都放在了家里，給予更多的陪伴，他除了上班公事，幾乎都在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
過(guò)去的年代，“家書抵萬(wàn)金”。分開(kāi)時(shí)傅雷筆下第一封信就是對(duì)孩子的道歉及懺悔。我們每個(gè)人在有了孩子后，一定都會(huì)想讓他過(guò)上最好的生活?？捎钟心莻€(gè)會(huì)像傅雷那樣心一橫，親手為了學(xué)業(yè)毀掉孩子的童年?由于那個(gè)年代的通訊只能靠書信來(lái)傳遞信息，那時(shí)有微信，有qq就好了，可惜時(shí)代沒(méi)有同情他們，以信的唯一形式切斷了父與子聲與聲的聯(lián)系，在筆觸間尋找他們共同的回憶。或許此時(shí)在學(xué)習(xí)的我們，見(jiàn)到父母發(fā)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通話條會(huì)置之不理，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要他們發(fā)文字，可他們依然如初。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，又會(huì)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完，感受三言兩語(yǔ)間夾雜的溫暖?少矣。
人生如天平，你先往苦的那邊放去時(shí)間，那么幸?？鞓?lè)就會(huì)立起來(lái)。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十五
今年過(guò)春節(jié)早，學(xué)生家長(zhǎng)們一直關(guān)注的寒假時(shí)間昨日敲定。沈陽(yáng)市教育局發(fā)布通知，明年1月17日起，全市中小學(xué)和中職學(xué)校將統(tǒng)一放寒假。這個(gè)時(shí)間，照比去年1月18日放假的起始時(shí)間提前1天。放假十天后，也就到了除夕了。
沈陽(yáng)市教育局關(guān)于-寒假時(shí)間安排正式發(fā)布的具體時(shí)間為：義務(wù)教育階段(小學(xué)和初中)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，寒假?gòu)?月17日(星期二)起，2月28日(星期二)止，3月1日(星期三)開(kāi)學(xué);普通高中學(xué)生，假期從1月21日(星期六)起，2月28日(星期二)止，3月1日(星期三)開(kāi)學(xué)。
義務(wù)教育階段(小學(xué)和初中)、中等職業(yè)學(xué)校教師，寒假?gòu)?01月21日(星期六)起，2月22日(星期三)止，2月23日(星期四)上班;普通高中教師，假期從1月25日(星期三)起，2月21日(星期二)止，2月22日(星期三)上班。沈陽(yáng)市的各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)可以據(jù)此安排寒假生活。
對(duì)于有家長(zhǎng)提出的“學(xué)生們的放假時(shí)間為何不能再提早一些”，沈陽(yáng)市教育部門相關(guān)人士解釋，之所以沒(méi)有按照春節(jié)時(shí)間調(diào)整放假時(shí)間，是為了保持正常的教育教學(xué)秩序，一般每年的校歷安排都有相對(duì)固定的時(shí)間表，也就是說(shuō)什么時(shí)間該干什么是相對(duì)固定的，不會(huì)因?yàn)槊磕甑拇汗?jié)時(shí)間而隨意做調(diào)整。而且從今年的春節(jié)時(shí)間來(lái)看，小學(xué)生、初中生從1月17日開(kāi)始放假，高中生從1月21日開(kāi)始放假，對(duì)春節(jié)放假并沒(méi)有影響。
一、指導(dǎo)思想：
深入開(kāi)展培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，度過(guò)一個(gè)安全、溫馨、健康、快樂(lè)的寒期。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施：
由校長(zhǎng)任交大附小寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)，后勤主任，工會(huì)主席，教工團(tuán)支部書記擔(dān)任組員。制定計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，確保寒假工作順利完成。
三、重視假期校園安全穩(wěn)定工作，確保師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全：
1、做好安全教育工作。
2、高度重視寒假期間的安全保衛(wèi)和值班工作。
3、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，保證通訊的暢通，加強(qiáng)節(jié)日期間信息報(bào)送工作。
四、豐富載體，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，關(guān)注快樂(lè)、有益，立足于文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)中小學(xué)生的公民意識(shí)，提高公民技能，為學(xué)生提供系統(tǒng)的假期教育指導(dǎo)：
1.開(kāi)展“品學(xué)優(yōu)，身體健，爭(zhēng)當(dāng)美德小源源”活動(dòng)，我校重點(diǎn)開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)：
1、“感恩行動(dòng)”每天為長(zhǎng)輩做一件事，爭(zhēng)做孝敬長(zhǎng)輩星。
2、學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能，爭(zhēng)做體鍛健身星。
3、“為社區(qū)做好事”參加一次社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)做服務(wù)公益星。
4、“讀一本好書”爭(zhēng)做閱讀達(dá)人星。
5、開(kāi)展一次參觀考察活動(dòng)，爭(zhēng)做實(shí)踐創(chuàng)新星。
6、認(rèn)真完成寒假作業(yè)，爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)星。
積極組織參加徐匯區(qū)中小學(xué)生“老師我愛(ài)你”主題寒假征文活動(dòng)。堅(jiān)持“人人參與、抓好普及、重點(diǎn)修改、多出精品”的原則，做好寒假征文的組織發(fā)動(dòng)、專題指導(dǎo)、修改收交工作，確保征文的數(shù)量和質(zhì)量。
3.開(kāi)展“我們的節(jié)日―春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育。
春節(jié)是中華民族最隆重的節(jié)日，是開(kāi)展中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神的良好契機(jī)。要積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日―“春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育，通過(guò)閱讀、網(wǎng)上查閱、研究性學(xué)習(xí)等形式，使“我們的節(jié)日”深入人心，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，深刻感受中華文化的博大精深，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日濃厚的氛圍和獨(dú)特的魅力。
五、做好學(xué)生的健康教育指導(dǎo)：
1.因地制宜開(kāi)展體育鍛煉：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。
2.增長(zhǎng)自我防范知識(shí)預(yù)防疾?。?BR> 增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生在假期減少或避免前往人群擁擠場(chǎng)所，合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，防止疾病發(fā)生。
更多。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上補(bǔ)課已經(jīng)成為一種新的教育方式，受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。我是一位小學(xué)生，最近也通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課提高了自己的學(xué)習(xí)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了時(shí)間的重要性。在傳統(tǒng)的面對(duì)面補(bǔ)課中，老師和學(xué)生的約定會(huì)有具體的時(shí)間和地點(diǎn)。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)。這為我提供了更多的自由和靈活性。然而，時(shí)間不再被限制會(huì)導(dǎo)致一些問(wèn)題，比如容易拖延學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。因此，我意識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。我學(xué)會(huì)了制定時(shí)間表，按照計(jì)劃有序地學(xué)習(xí)。這樣，我既能夠保證學(xué)習(xí)的進(jìn)度，又能夠合理利用時(shí)間。
其次，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通。在面對(duì)面的補(bǔ)課中，老師可以及時(shí)地指導(dǎo)我們并解答我們的問(wèn)題。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中，老師不在身邊，我們需要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。我發(fā)現(xiàn)，只要我主動(dòng)提出問(wèn)題，老師都會(huì)很耐心地回答我，并且給我很多鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我還和同學(xué)們建立了一個(gè)線上學(xué)習(xí)群，我們互相交流學(xué)習(xí)的心得和方法。通過(guò)與老師和同學(xué)的溝通交流，我更好地理解了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己。在傳統(tǒng)的面對(duì)面補(bǔ)課中，老師會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中，我需要自己管理自己的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有培養(yǎng)自律和自我管理的能力，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。于是，我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在計(jì)劃中設(shè)置了具體的目標(biāo)。我每天都會(huì)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)不斷地管理和調(diào)整，我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。
最后，在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上補(bǔ)課的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣，比如在線視頻、教學(xué)游戲等。這些新穎有趣的學(xué)習(xí)方式使我更加愿意去學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了許多好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，它們提供了很多學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)輔助工具。通過(guò)這些學(xué)習(xí)資源，我可以更加全面地學(xué)習(xí)，并且不斷地豐富自己的知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課,我在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度方面得到了很大的提升。時(shí)間的合理規(guī)劃，良好的溝通與合作能力，自律的管理能力以及發(fā)現(xiàn)更多有趣的學(xué)習(xí)資源，這些都對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有著重要的影響。希望家長(zhǎng)們能夠相信并支持網(wǎng)上補(bǔ)課這種新的教育方式，讓我們的學(xué)習(xí)之路更加豐富多彩。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十七
今天是9月1日，我們又回到了學(xué)校，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。大家一起看了開(kāi)學(xué)第一課，雖然視頻時(shí)常會(huì)卡住，但大家還是看的很認(rèn)真。
《開(kāi)學(xué)第一課》在象征著中華民族自強(qiáng)不息精神的長(zhǎng)城腳下開(kāi)講，以“夢(mèng)想”為主線，融入演講與互動(dòng)內(nèi)容，化傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)教育課為一次別開(kāi)生面的聚焦“夢(mèng)想”的主題班會(huì)，讓所有的學(xué)生理解了夢(mèng)想。我想我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，只是沒(méi)有去努力。當(dāng)我看到試飛英雄李xx時(shí)，他讓我理解了夢(mèng)想這兩個(gè)字的含義。李xx叔叔是一民空軍飛行員，他們的夢(mèng)想是架著戰(zhàn)斗機(jī)在我們的祖國(guó)的上方，蔚藍(lán)的天空中捍衛(wèi)國(guó)家，把侵略者從我們的國(guó)土中趕出去。我也有夢(mèng)想，我的`夢(mèng)想是當(dāng)一民無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，能教許多可愛(ài)的孩子，讓孩子們放飛新的希望，在他們的世界里自由馳騁，有更多的夢(mèng)想，并去努力實(shí)現(xiàn)。
我們的夢(mèng)都很美好，純潔，為了讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，繁榮，為了讓中國(guó)人民更加幸福，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該向自己的夢(mèng)想去付出汗水，這樣夢(mèng)想就離我們更近一步，只有這樣我們的祖國(guó)才會(huì)富強(qiáng)。大家一起努力吧，我相信只要我們努力我們的前方會(huì)更好。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十八
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上補(bǔ)課成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為小學(xué)生，我也嘗試過(guò)網(wǎng)上補(bǔ)課。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲到了很多。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上補(bǔ)課省去了很多時(shí)間。過(guò)去，我們要去學(xué)習(xí)班或者請(qǐng)家庭教師輔導(dǎo)功課，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間在路上。而現(xiàn)在，只需要打開(kāi)電腦或者手機(jī)，就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。這樣一來(lái)，我就可以更好地安排時(shí)間，抓緊時(shí)間做其他的事情，真正實(shí)現(xiàn)時(shí)間的充分利用。
其次，網(wǎng)上補(bǔ)課提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，涵蓋了各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題。無(wú)論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還是其他學(xué)科，都可以在網(wǎng)上找到相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。而且，這些資源更新速度非常快，可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行選擇和使用。這樣一來(lái)，我不僅能夠復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，還能夠?qū)W習(xí)新的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
再次，網(wǎng)上補(bǔ)課可以提高學(xué)習(xí)的效果。在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不用受到其他同學(xué)的干擾。而且，學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序還會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，給我針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。這樣一來(lái)，我可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，網(wǎng)上補(bǔ)課培養(yǎng)了我很多的學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)上補(bǔ)課的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因?yàn)樵诰W(wǎng)上補(bǔ)課的時(shí)候，沒(méi)有老師的直接指導(dǎo)和同學(xué)的互動(dòng)，我需要靠自己去理解和消化知識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)查找和獲取信息的技巧，懂得了信息的篩選和判斷，提高了自己的信息素養(yǎng)和綜合能力。
最后，網(wǎng)上補(bǔ)課也有一些不足之處。網(wǎng)上補(bǔ)課的時(shí)間主要集中在電腦或手機(jī)前，容易讓人產(chǎn)生依賴和沉迷的問(wèn)題，需要自律和控制。而且，有些網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源質(zhì)量參差不齊，我需要能夠分辨和選擇好的學(xué)習(xí)資源。另外，網(wǎng)上補(bǔ)課沒(méi)有老師和同學(xué)的面對(duì)面交流和互動(dòng)，容易缺少合作和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，影響了學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上補(bǔ)課給小學(xué)生帶來(lái)了很多便利和機(jī)會(huì)，拓寬了學(xué)習(xí)的渠道和方式。但我們也要注意合理利用網(wǎng)上資源，克服網(wǎng)絡(luò)的誘惑和隱患。只有將網(wǎng)上補(bǔ)課作為輔助學(xué)習(xí)的一種方式，結(jié)合傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
小學(xué)生補(bǔ)課感想篇十九
中國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家。
她有連綿起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有像綢帶飄落在大地的京杭大運(yùn)河;有美麗的南沙群島，它是一個(gè)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，儲(chǔ)存了用之不竭的海洋動(dòng)力，更有云遮霧罩、景色秀麗的廬山。
中國(guó)人更了不起!
20xx年5月12日發(fā)生汶川大地震，給災(zāi)區(qū)人民增填了多少災(zāi)害啊!可是我們?nèi)珖?guó)上下團(tuán)結(jié)一致，眾志誠(chéng)成，共同抵抗了天災(zāi)。
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，在全中國(guó)有千千萬(wàn)萬(wàn)像我一樣的小學(xué)生，我們雖然生活在不同的家庭里面，但是，我們有一個(gè)共同的愿望：讓中國(guó)更加強(qiáng)盛、富饒!
祖國(guó)xx歲生日快要到了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人來(lái)回報(bào)祖國(guó)!