幼兒園教育技術工作總結(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    在日常生活和工作中,總結是一種反思和總結的行為,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。寫總結時,要表達出對所總結的事物的理解和體會,發(fā)表個人觀點和想法。接下來,小編為大家分享一些總結的寫作技巧和注意事項,一起來看看吧。
    幼兒園教育技術工作總結篇一
    本學期,在學校領導的大力支持和我們的共同努力下,我校的現(xiàn)代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強基礎教學儀器的配備和管理,實驗教學和應用現(xiàn)代教有技術工作全面、協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
    學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組,校長辦公室主任殷浩分管教育技術裝備工作,電教老師方惠珍、吳萍分管電子閱覽室、機房、網(wǎng)絡中心和其他專用教室,音體美各學科分管各專用教室,科學實驗室、圖書館都有專人管理。建立健全各項規(guī)章制度,落實各個崗位的責任分工,使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學化、合理化、人性化。
    學校借助學校督導評估驗收工作,多次召開領導小組會議和擴大會議,研究和部署我校的教育技術裝備工作規(guī)劃,交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題,及時督促相關人員改進和糾正,確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。
    本年度,我校為全體老師每人配備筆記本電腦一臺,為教師更好的利用多媒體進行教學提供了便利。目前,學?,F(xiàn)有電腦網(wǎng)絡教室2個,學生用機161臺,生機比為14:1,所有教室均裝備了多媒體投影儀,多媒體會議室2個,校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、自動廣播音響系統(tǒng)、校內(nèi)通信系統(tǒng)經(jīng)常隨著形勢的需要而升級換代,消防、防盜等安全設施齊全,這些設備為廣大師生教育教學活動,實施新課程改革提供了有力的支撐。
    開學初,對各類實驗器材進行查驗、對一些短缺的器材和藥品進行及時的補充。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內(nèi)容及實驗要求和演示要求上好每節(jié)實驗課。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗,增加了學生動手機會,提高了實驗能力。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。
    學校行政班子努力督查管理好信息技術組,開學初就結對聽課,努力提高信息技術組老師的專業(yè)水平。除信息技術課外,我們鼓勵其他學科的教師使用,研究在網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術與課程的整合,提高了教師信息技術的應用能力,學校網(wǎng)站專門開辟了城中論壇,方便學科組老師之間的資源共享的同時提高了我校教師信息技術的能力。
    學校教師積極參加電教中心組織的青年教師學科大比武、評優(yōu)課比賽,全國小學生電腦繪畫比賽,通過教師間通力合作,互相學習,互相探討,取得了優(yōu)異的成績。
    重視對學生信息技術的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。積極開展豐富多彩的課外活動,使課堂學習得到延伸。主要是以學校信息興趣小組形式,以點促面,梯隊培養(yǎng),讓學生在活動中體驗,在活動中得到素養(yǎng)的提高。在學校舉行的信息技術應用競賽中,我校學生在打字、繪畫、幻燈片的制作方面等方面均體現(xiàn)出了很高的信息技術素養(yǎng)。有很多學生的創(chuàng)作水平較好,作品有一定的創(chuàng)新性,在多屆小學生電腦繪畫中獲獎。
    目前,學校整體上,教師教的輕松,學生學的輕松,學校的教學資源得到合理的利用,辦學面貌煥然一新。
    按期購買新書,供全校師生隨時查看。對圖書館工作人員進行了培訓,要求增強服務意識,特別是對學生的服務意識,加大對學生的宣傳力度,做好各種新書、好書的推薦,合理安排好各班借閱圖書的時間段,提高了學校圖書的使用頻率,也發(fā)揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動,讓全校學生全面參于進來,提高其閱讀興趣,讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。
    在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改,發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況,隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查,有據(jù)可依,做好資料的積累。
    責任明確到人,在電教工作室,電子閱覽室、圖書館、廣播室、多媒體教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用教室制定管理制度,安全防護制度,各室都有專人負責管理。
    學校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用,教育技術裝備工作得到了有效地開展,學校上下充分認識到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要性,意識到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術的必要性,為學校發(fā)展的全面提升提供了動力。費娜獲江陰市美術基本功比賽二等獎;朱益民、黃潔蓉老師指導的學生在江陰乃至全國的小學生繪畫比賽中頻頻獲獎。劉艷紅老師指導的舞蹈在無錫市小百靈鳥比賽中榮獲金獎,方惠珍、吳萍老師指導的學生在全國小學生電腦繪畫比賽,電子報刊制作中取得了優(yōu)異的成績,學校素質(zhì)教育呈現(xiàn)出喜人的局面。
    在總結收獲的同時,我們還看到存在不少需要改進的地方。在今后的工作,我校將在“規(guī)范、高效、創(chuàng)新、提升”八個字上多作努力,使來年的工作取得更大的成績,再上一個新的臺階。成績的取得離不開政府的大力投入,離不開上級教育行政部門領導的指導、幫助,離不開學校全體同志的共同努力。今后我們將進一步完善制度,精細管理,提高教育現(xiàn)代化實施水平,為開創(chuàng)我校教育裝備工作新局面而努力奮斗。
    幼兒園教育技術工作總結篇二
    第二學期年現(xiàn)代為切實做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術工作,努力提高教育教學質(zhì)量,真正做教育的信息化、現(xiàn)代化,結合我校實際,現(xiàn)對我校本年度的教育技術工作開展情況總結如下:
    學校重視現(xiàn)代教育技術工作,專門成立了由副校長任組長,教務處分管,年輕骨干教師為組員的學校現(xiàn)代教育技術領導小組,負責指導學?,F(xiàn)代教育技術工作。按照每學期的工作計劃,在分管校長的領導下由教務處指導、保證各項工作的落實,定期、不定期的召開工作會議,及時總結經(jīng)驗、查漏補缺。同時,明確了工作職責。實行層級負責制,明確分工,層層落實。另外,每班還配有一名學生電教委員,負責登記電教設備使用情況,管理各班班級多媒體設施。從而保證了學校各項現(xiàn)代教育技術實驗工作的有序開展。
    為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持,我校在上級部門的大力支持下,不斷加強和完善現(xiàn)代教育技術的各種設備、設施建設,從而使我校的教學環(huán)境建設水平不斷提高。今年學校不但建立了多媒體教室,而且四六年級安裝了電子白板。同時更換了學校的影響設備,建立了兩個電子備課室,對機房的電腦進行了維修和更換,確保了教師備課,更充分的利用現(xiàn)代化的教育技術教學。在軟件建設上,學校主要購買了少量的光盤,以便教師自制課件進行刻錄。在新課程實施以后,多媒體進教室,從教師自己制作課件,轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂W會使用課件。定期邀請電教站的技術人員來校做專題講座,進行現(xiàn)場指導,不論是年輕教師還是上年紀的老師,對現(xiàn)代教育設備的應用都上升了一個臺階,能夠很好的駕馭課堂。
    現(xiàn)代教育技術環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用,軟件是電教媒體得以應用的前提保證,沒有大量的教學軟件為基礎,再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能,所以我校在進行媒體環(huán)境建設時,首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套,優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。
    “軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術打下了堅實的基礎,營造了良好的現(xiàn)代教育技術環(huán)境。
    為了適應形勢的發(fā)展,學校鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行教學。每位教師配備電腦之后,學校四、五、六年級提倡無紙化備課,充分利用網(wǎng)絡資源,同時,學校重要通知、工作安排均通過校園網(wǎng)絡發(fā)布,促使每一位教師重視多媒體使用,并督促他們使用好。目前,學校100%的教師能運用電教手段上課;在日常教學中,運用電教手段授課的課時占50%以上,收到了很好的輔助教學效果。
    “未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術,不是資源,而是教師的素質(zhì)。”現(xiàn)代化的儀器設備無論怎樣先進,如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術的人去使用,就不能發(fā)揮應有的效能。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當其沖。為此,我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓。
    1、建立培訓制度:為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術,學校制定了教師培訓制度,由分管副校長直接領導,教務處負責管理,分期、分批、分層次地對教師進行培訓。構建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術自培模式:職前與職后培訓相結合,重點培養(yǎng)和普遍提高相結合。
    2、培訓范圍:為了增強教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng),學校開展了以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的現(xiàn)代教育技術培訓工程。學校利用全校教職工大會,中青年教師現(xiàn)代教育技術理論培訓會等形式,定時間、定內(nèi)容、定專題對全體教師進行培訓。
    3、培訓方式:邀請縣電教站教師來我校舉辦信息教育技術專題講座,促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師對現(xiàn)代教育技術應用的認識水平;由校內(nèi)計算機教師進行專題講座;組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課;學校閱覽室訂閱省級以上教育技術刊物,讓教師學習現(xiàn)代教育技術理論;采取“請進來、走出去”的.方法,選送骨干教師到市、縣各級培訓中心深造;鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業(yè)技術考核。
    4、培訓內(nèi)容:培訓內(nèi)容包括電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、windows操作、課件設計培訓、powerpoint、幾何畫板、課堂設計培訓。開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動,在活動中充分運用現(xiàn)代教育技術手段進行設計和評價等。經(jīng)過不斷的培訓提高,我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高,老師使用現(xiàn)代教育技術的水平得到提高。
    5、學生使用:教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內(nèi)容的理解,努力提高學生的整體素質(zhì)。針對學生個性特點,充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,調(diào)動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。組織學生進行電腦繪畫,豐富了學生的校園生活,也開拓了學生的特長。
    1、教學中,教師應用現(xiàn)代教學技術手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象:一種是不用多媒體;另一種是完全依賴于多媒體,教師變成了講解員。
    2、教師開展課題研究的意識還有待提高,特別是現(xiàn)代教育技術與學科的整合研究比較薄弱。教師對研究課題的積極性不高,參與面不廣。
    總之,教育技術是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè),需要我們不斷探索和完善,今后,我校將進一步總結經(jīng)驗,克服困難和不足,不斷探索創(chuàng)新,使我?,F(xiàn)代教育技術工作得以進一步完善和深化。
    幼兒園教育技術工作總結篇三
    1、利用信息技術課加強學生信息技術基本理論和技能的培養(yǎng),一二年級注重興趣培養(yǎng),三四年級側重上網(wǎng)技能的培訓,五六年級加強網(wǎng)絡搜索能力及辦公自動化軟件的學習。積極組織學生參加信息技術奧林匹克競賽,本學期一名學生的作品在昆山市獲獎并被選送省參評。
    2、加強學習和研究,信息技術教師素質(zhì)不斷提高,本學期顧鳴程老師參加市信息技術教師基本功競賽中獲得一等獎。另外尤蔚鈺等多名教師的信息技術論文在片信息技術論文評比中獲獎。
    3、積極實踐多媒體輔助課堂教學,探索信息技術與學科整合。廣大教師均能進多媒體教室上課,特別是中低年級的老師能充分利用教學光盤開展教學。所有公開教學及研討課都能制作多媒體課件,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為教育教學內(nèi)容服務。
    幼兒園教育技術工作總結篇四
    1、順利完成學校網(wǎng)站的第四次改版,實現(xiàn)網(wǎng)站的動態(tài)管理,欄目數(shù)多達20多個,并根據(jù)需要不斷增加。實現(xiàn)動態(tài)管理后使學校的信息發(fā)布更及時,更方面,內(nèi)容更多更廣泛,而且有強大的信息搜索功能。使其能真正成為師生開展交流的平臺,也使網(wǎng)站成為學校教育教學資源功能交流和查詢中心,更好地為教育教學、為課程改革服務。
    2、完成“家校通”平臺的構建工作,并充分發(fā)揮家校聯(lián)系功能。3月份,在各班班主任老師的積極工作下和蘇州網(wǎng)上家長學校的支持下,我校1-6年級的家校通平臺構建完成,一開始開通率不到30%,我們利用全校家長會的機會進行宣傳,到4月份我校1-5年級各班的開通率高達95%以上,部分班級為100%。學校也順利地成為蘇州市網(wǎng)上家長學校命名的家校通實驗基地。廣大班主任老師及任課老師積極利用家校通平臺開展家校聯(lián)系活動,使用率為昆山所有開通學校之首。同時積極參加網(wǎng)上家長學校的活動,先后有3名學生獲得“母親節(jié)”、“父親節(jié)”祝福短信三等獎,學校獲得組織獎。學校從開通以來所做的工作得到了蘇州網(wǎng)上家長學校領導、老師的一致好評,同時也得到了廣大家長的肯定和信任。
    3、對學校雙向閉路電視系統(tǒng)進行了檢修并成立了電視直播工作小組,確保學校各項重大活動的正常開展。
    4、對學校多媒體教室設施做到經(jīng)常性的檢查,并制定專人負責,負責每天的開放,負責幫助教師安裝和調(diào)試課件,保證每一節(jié)多媒體課的順利開展。
    5、注意學校廣播設備的日常管理,保證學校各項活動的正常開展,管理員老師更是放棄了許多休息時間,保證雙修日活動音響的正常使用。
    幼兒園教育技術工作總結篇五
    1、切實加強專用教室的管理,做到管理到人,責任到人,期初召開管理員會議,提出管理要求,簽定管理責任書。為了使多媒體教室更好地為教育教學服務,本學期將多媒體教室的管理由2人增加到4人,做到每個教室都有專人管理,提高了專用教室的使用頻率和效率。一學期來各專用教室管理人員能夠切實履行責任,從使用、維護、衛(wèi)生、安全各方面做了大量的工作,使各專用教室發(fā)揮應有功能,更好地為教育教學服務。此外對專用教室設施進行了部分添置和調(diào)整,藝術教室安裝廣播,更換了學生椅子。
    2、繼續(xù)加強學校網(wǎng)絡共享空間的建設,經(jīng)常性地進行管理,刪除無效信息,對重要數(shù)據(jù)進行備份,在三項常規(guī)檢查時候能建立專用文件夾,便于教師材料的上傳和檢查組的檢查。
    3、切實加強學校網(wǎng)站管理,制定學校網(wǎng)站管理(信息發(fā)布)工作意見,分欄目責任到人,一方面使網(wǎng)站內(nèi)容更新制度化,使信息發(fā)布更及時。另一方面增強了信息的正確性,科學性和安全性。密切注意網(wǎng)絡安全,注意系統(tǒng)軟件的及時升級和防病毒的更新。學校網(wǎng)絡教室采用專門軟件來控制,并積極開展網(wǎng)絡道德教育,使學生能做到安全,文明上網(wǎng)。
    幼兒園教育技術工作總結篇六
    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編收集整理的教育技術室工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    20xx年是學校實現(xiàn)三年目標的最后之年,教育技術室在校長室的正確領導下,繼續(xù)推進教育信息化工程,繼續(xù)以“服務、支撐”為工作理念,繼續(xù)加強教育技術室自身建設,不斷完善各項管理,使學校教育教學設施、設備更好地為教育教學服務,為課程改革服務。
    1、順利完成學校網(wǎng)站的第四次改版,實現(xiàn)網(wǎng)站的動態(tài)管理,欄目數(shù)多達20多個,并根據(jù)需要不斷增加。實現(xiàn)動態(tài)管理后使學校的信息發(fā)布更及時,更方面,內(nèi)容更多更廣泛,而且有強大的信息搜索功能。使其能真正成為師生開展交流的平臺,也使網(wǎng)站成為學校教育教學資源功能交流和查詢中心,更好地為教育教學、為課程改革服務。
    2、完成“家校通”平臺的構建工作,并充分發(fā)揮家校聯(lián)系功能。3月份,在各班班主任老師的積極工作下和蘇州網(wǎng)上家長學校的支持下,我校1—6年級的家校通平臺構建完成,一開始開通率不到30%,我們利用全校家長會的機會進行宣傳,到4月份我校1—5年級各班的開通率高達95%以上,部分班級為100%。學校也順利地成為蘇州市網(wǎng)上家長學校命名的家校通實驗基地。廣大班主任老師及任課老師積極利用家校通平臺開展家校聯(lián)系活動,使用率為昆山所有開通學校之首。同時積極參加網(wǎng)上家長學校的活動,先后有3名學生獲得“母親節(jié)”、“父親節(jié)”祝福短信三等獎,學校獲得組織獎。學校從開通以來所做的工作得到了蘇州網(wǎng)上家長學校領導、老師的一致好評,同時也得到了廣大家長的肯定和信任。
    3、對學校雙向閉路電視系統(tǒng)進行了檢修并成立了電視直播工作小組,確保學校各項重大活動的正常開展。
    4、對學校多媒體教室設施做到經(jīng)常性的檢查,并制定專人負責,負責每天的開放,負責幫助教師安裝和調(diào)試課件,保證每一節(jié)多媒體課的順利開展。
    5、注意學校廣播設備的`日常管理,保證學校各項活動的正常開展,管理員老師更是放棄了許多休息時間,保證雙修日活動音響的正常使用。
    1、切實加強專用教室的管理,做到管理到人,責任到人,期初召開管理員會議,提出管理要求,簽定管理責任書。為了使多媒體教室更好地為教育教學服務,本學期將多媒體教室的管理由2人增加到4人,做到每個教室都有專人管理,提高了專用教室的使用頻率和效率。一學期來各專用教室管理人員能夠切實履行責任,從使用、維護、衛(wèi)生、安全各方面做了大量的工作,使各專用教室發(fā)揮應有功能,更好地為教育教學服務。此外對專用教室設施進行了部分添置和調(diào)整,藝術教室安裝廣播,更換了學生椅子。
    2、繼續(xù)加強學校網(wǎng)絡共享空間的建設,經(jīng)常性地進行管理,刪除無效信息,對重要數(shù)據(jù)進行備份,在三項常規(guī)檢查時候能建立專用文件夾,便于教師材料的上傳和檢查組的檢查。
    3、切實加強學校網(wǎng)站管理,制定學校網(wǎng)站管理(信息發(fā)布)工作意見,分欄目責任到人,一方面使網(wǎng)站內(nèi)容更新制度化,使信息發(fā)布更及時。另一方面增強了信息的正確性,科學性和安全性。密切注意網(wǎng)絡安全,注意系統(tǒng)軟件的及時升級和防病毒的更新。學校網(wǎng)絡教室采用專門軟件來控制,并積極開展網(wǎng)絡道德教育,使學生能做到安全,文明上網(wǎng)。
    1、利用信息技術課加強學生信息技術基本理論和技能的培養(yǎng),一二年級注重興趣培養(yǎng),三四年級側重上網(wǎng)技能的培訓,五六年級加強網(wǎng)絡搜索能力及辦公自動化軟件的學習。積極組織學生參加信息技術奧林匹克競賽,本學期一名學生的作品在昆山市獲獎并被選送省參評。
    2、加強學習和研究,信息技術教師素質(zhì)不斷提高,本學期顧鳴程老師參加市信息技術教師基本功競賽中獲得一等獎。另外尤蔚鈺等多名教師的信息技術論文在片信息技術論文評比中獲獎。
    3、積極實踐多媒體輔助課堂教學,探索信息技術與學科整合。廣大教師均能進多媒體教室上課,特別是中低年級的老師能充分利用教學光盤開展教學。所有公開教學及研討課都能制作多媒體課件,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為教育教學內(nèi)容服務。
    學校03年6月成功創(chuàng)建蘇州市信息化先進學校,04年12月順利通過江蘇省實驗小學的評估驗收,學校的信息技術發(fā)展也經(jīng)歷了兩次飛躍。扎實工作,努力鞏固創(chuàng)建成果是本學期的重要工作之一。一方面加強硬件的維護和維修,制定近期的添置計劃,另一方面加強信息技術管理,從網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站管理、專用教室管理、專用設備管理入手,明確分工,責任到人,簽訂管理使用責任書,啟動考核機制。最后加強和提升信息技術教育的質(zhì)量和水平,切實開展信息技術教育研究,以應用為突破口,著力提升信息技術科研水平。同時積極發(fā)揮教育技術室的“服務、支撐”職能,服務其他科室,服務廣大教師。如家長學校,綠色學校創(chuàng)建,“廉潔文化”進校園活動,學校公開教學活動及學校承辦的各項市級活動等,教育技術室都能盡心做好媒體的準備和調(diào)試工作,并充分利用學校網(wǎng)站做好宣傳工作。
    隨著成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學,柏廬實小已經(jīng)順利地完成了建校初制定的三年目標,然而這只是邁出了柏廬發(fā)展的第一步,高標準地建設省級實驗小學應該是我們今后一個時期的主要任務。因此,大力推進學校信息化工程,建設數(shù)字化校園是教育技術室近期的首要任務,需要在以下方面加大工作力度:
    1、進一步加強信息化硬件建設:要繼續(xù)建設多媒體教室,做到每個年級有一個多媒體活動教室,另外積極探索教室終端的顯示方案。
    2、進一步優(yōu)化信息化平臺:要對校園網(wǎng)進行升級和擴容,增加服務器和節(jié)點數(shù)并進一步增加電腦數(shù)量,逐步提高生機比。
    3、進一步提升師生信息化教育水平,要進一步上好信息技術課,開展信息技術興趣小組,加強學生信息素養(yǎng)和信息技術操作能力的培養(yǎng)。要進一步開展校本培訓,加強教師培訓,提高教師信息技術應用水平,要從多媒體輔助課堂教學逐步提升到信息技術與學科整合。
    4、進一步做強學校網(wǎng)站,所有信息采用數(shù)據(jù)庫管理,便于查詢,建立網(wǎng)站管理制度,使網(wǎng)站管理日趨科學化、規(guī)范化、制度化。進一步完善學校資源庫的建設,使其更能為教育教學服務。進一步加強學校論壇管理,使其真正成為師生及家長學習、交流、互動的平臺。
    幼兒園教育技術工作總結篇七
    時光荏苒,轉(zhuǎn)眼一年過去了,在這一年里,既有成功,又有失敗;既有歡笑,又有淚水;伴著孩子的成長,我們的幼兒園、我們的教師也在成長著,我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。一年來,幼兒園的保教工作,在各級幼教部門和學校業(yè)務部門的關心支持下,以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點,進一步加強教師理論培訓,全面提高教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。現(xiàn)從以下幾個方面做總結:
    1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。20xx年四月保教處組織教師利用多媒體輔助教學進行教研活動,九月組織教師針對課程進行教研活動,全園青年教師積極主動,刻苦鉆研,精心研究,互相學習,且都參與聽課與評課,評選出若干節(jié)優(yōu)質(zhì)課。在活動中貫穿新的教育理念及課堂教學方法的改革,使教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,使知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,從而建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。通過教研活動,使全園教師師資水平再上一個新臺階。
    2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)和班級特點、依據(jù)主題精心設計,巧妙布局進行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。特別是每班所設置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力,從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
    3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年“手足口病”預防活動中,我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。
    4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班采用了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發(fā)展需要的教材,且圍繞主題設立了教育目標,進行各種活動,如:數(shù)學是一門很難教課程,要將枯燥的具有一定邏輯的數(shù)學知識灌輸給孩子,沒有學具是一件非常棘手的事情,鑒于這種情況,保教處派專人外出學習與考察,引進了《快樂體驗數(shù)學》課程,讓孩子在游戲和操作中習得知識,解決了教學課程中的一個難點,深受孩子和教師的青睞。
    5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”,慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點,又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
    保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓)吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗,結合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。
    1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。
    我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,充分發(fā)揮教學研究的作用,進行《幼兒園指導綱要》知識競賽活動,使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,用專業(yè)知識來武裝自己,且運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
    2、開展評比活動、提高保育質(zhì)量。
    為了提高幼兒園服教質(zhì)量,保教處特制定了班級服教管理條理,每周一檢查,每月一公布,每學期一小結,并根據(jù)各類量化分(如服務質(zhì)量、教學質(zhì)量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等)評選出優(yōu)秀班級,使全園各班相互督促,互相促進。
    3、參與各類活動、榮譽碩果累累。
    通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比,積極參加省市縣組織的一些教學及論文評選等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。今年9月24日晚幼兒園組織了青年教師教學技能大賽,通過教育敘事、機智問答和才藝展示三個方面的角逐,我園熊鶯老師脫穎而出,并于10月18日代表幼兒園參加了荊州市幼兒教師教學技能大賽,獲得二等獎的優(yōu)秀成績。由我園教學園長xxx負責的研究課題《“湖北本站”促進信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究》于六月了迎接省教育信息化發(fā)展中心的領導和專家的中期評估驗收,得到專家與領導的一致認可,并被納入“中期評估優(yōu)秀課題名單”。
    為了做好家園工作,讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展,積極配合幼兒園工作,我園每年開展一期家長學?;顒印=衲晔辉露赵诳h教育局六樓會議室開展了第二十九期家長學校,整個活動分三個議程:1、特邀專家楊琴老師針對早期教育的重要性及家園共育問題做了專題講座;2、分管教學的園長對幼兒園近段工作向家長做了簡單的匯報;3、家長填寫幼兒園家長問卷調(diào)查.
    活動中專家用生動的語言分析了日常生活中家庭教育存在的問題及解決的最佳途徑,與家長產(chǎn)生了共鳴,整個會場座無虛席,家長們情緒高昂,并與專家密切配合,積極互動,營造了一個濃濃的學習氛圍,家長們學有所得,學有所獲。
    總之,幼兒園的各項保教工作,在領導的決策與創(chuàng)新中,在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還存在著一些不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
    幼兒園教育技術工作總結篇八
    學校03年6月成功創(chuàng)建蘇州市信息化先進學校,04年12月順利通過江蘇省實驗小學的評估驗收,學校的信息技術發(fā)展也經(jīng)歷了兩次飛躍。扎實工作,努力鞏固創(chuàng)建成果是本學期的重要工作之一。一方面加強硬件的維護和維修,制定近期的添置計劃,另一方面加強信息技術管理,從網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站管理、專用教室管理、專用設備管理入手,明確分工,責任到人,簽訂管理使用責任書,啟動考核機制。最后加強和提升信息技術教育的質(zhì)量和水平,切實開展信息技術教育研究,以應用為突破口,著力提升信息技術科研水平。同時積極發(fā)揮教育技術室的“服務、支撐”職能,服務其他科室,服務廣大教師。如家長學校,綠色學校創(chuàng)建,“廉潔文化”進校園活動,學校公開教學活動及學校承辦的各項市級活動等,教育技術室都能盡心做好媒體的準備和調(diào)試工作,并充分利用學校網(wǎng)站做好宣傳工作。
    隨著成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學,柏廬實小已經(jīng)順利地完成了建校初制定的三年目標,然而這只是邁出了柏廬發(fā)展的第一步,高標準地建設省級實驗小學應該是我們今后一個時期的主要任務。因此,大力推進學校信息化工程,建設數(shù)字化校園是教育技術室近期的首要任務,需要在以下方面加大工作力度:
    1、進一步加強信息化硬件建設:要繼續(xù)建設多媒體教室,做到每個年級有一個多媒體活動教室,另外積極探索教室終端的顯示方案。
    2、進一步優(yōu)化信息化平臺:要對校園網(wǎng)進行升級和擴容,增加服務器和節(jié)點數(shù)并進一步增加電腦數(shù)量,逐步提高生機比。
    3、進一步提升師生信息化教育水平,要進一步上好信息技術課,開展信息技術興趣小組,加強學生信息素養(yǎng)和信息技術操作能力的培養(yǎng)。要進一步開展校本培訓,加強教師培訓,提高教師信息技術應用水平,要從多媒體輔助課堂教學逐步提升到信息技術與學科整合。
    4、進一步做強學校網(wǎng)站,所有信息采用數(shù)據(jù)庫管理,便于查詢,建立網(wǎng)站管理制度,使網(wǎng)站管理日趨科學化、規(guī)范化、制度化。進一步完善學校資源庫的建設,使其更能為教育教學服務。
    進一步加強學校論壇管理,使其真正成為師生及家長學習、交流、互動的平臺。
    幼兒園教育技術工作總結篇九
    教育信息化是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必由之路,而現(xiàn)代化教師隊伍建設是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本保證。因此,要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,就必須造就一支掌握現(xiàn)代化信息技術的教師隊伍。近幾年來,隨著信息技術的飛速發(fā)展和國家對教育事業(yè)的不斷關注和投入,農(nóng)村學校的信息技術教育設備、設施有了極大的改善,農(nóng)村小學現(xiàn)代信息技術有了長足的進步和發(fā)展。但是,與此不太協(xié)調(diào)的是農(nóng)村教師的隊伍建設卻略顯滯后,尤其是教師的現(xiàn)代化教育理念與信息技術技能急待進一步的學習和提高。
    針對教師的現(xiàn)狀和實際需要,我們主要從以下幾個方面做了教師信息技術技能的培訓工作。
    由于地區(qū)的差異,以及教師對信息技術教育觀念、認識上的不足,導致農(nóng)村小學教師的信息技術技能水平在很大程度上滯后于教育現(xiàn)代化的發(fā)展。總體看來,一方面有些教師還沒有認識到信息技術與學科整合給現(xiàn)代化教育教學帶來的活力,另一方面是有些教師自身信息技術技能方面的欠缺,他們往往是“心有余,而力不足”。針對這些問題,我們首先是從思想上使教師擺脫那種錯誤的觀點和認識,使他們從內(nèi)心深處切身體會到信息技術與學科整合給現(xiàn)代化教育教學帶來的無窮魅力,真正激發(fā)他們的學習興趣和熱情,使他們自覺地投入到新課程改革的實踐中來。為了激發(fā)教師的培訓熱情,我們首先聘請一些信息技術與學科整合方面的資深專家學者對教師進行理論方面的培訓,同時還對全體教師進行英特爾未來教育專題培訓。另外,我們還組織教師觀摩具有先進性教學理念、充分利用現(xiàn)代化教育教學設備、切實提高課堂教學效果的示范課,對教師進行從理論到實踐、從“無形”到“有形”的啟發(fā)。經(jīng)過培訓,我們的教師在思想觀念上產(chǎn)生了質(zhì)的飛越,變?nèi)蝿镇?qū)動為需要驅(qū)動,教師從被動的學到主動的要求開設信息技術技能培訓,為實踐教育信息技術培訓打下良好的基礎,起到事半功倍的效果。
    農(nóng)村教師人員結構復雜,四十歲以上的教師居多,培訓的難度比較大。針對這個問題,在培訓時,我們根據(jù)教師的年齡特點,制訂了靈活、多層次、有針對性的培訓規(guī)劃,采用了分年齡段的培訓方式。
    首先,年輕教師在大學里或者通過其它途徑,已經(jīng)接觸過計算機,他們學習新事物的能力比較快。對于他們的培訓,我們首先從強化現(xiàn)代化教學手段的應用入手,適當加大知識的難度和培訓速度。一是在備課方面:要求他們備課時要備信息技術的應用點,收集與教學相關的素材、課件,豐富教學內(nèi)容,使備課真正達到實效。鼓勵教師主動利用因特網(wǎng)查詢下載教育信息,并結合自己查閱的信息,豐富個人備課的內(nèi)容,提高教學能力,形成個人獨特的教學風格。二是在上課方面。要求他們必須應用多媒體上課,使現(xiàn)代教育技術真正走進課堂。經(jīng)過努力,年輕教師的認識提高了,技術水平也提高了,使用遠程教育資源和現(xiàn)代信息技術備課、上課的積極性提高了,先進的教育資源改變了傳統(tǒng)的教學模式,加快了年輕教師的成長步伐。
    多媒體課件進入課堂,讓學生耳目一新,能夠在生動有趣的環(huán)境中學習新知識,盡享互動式教學帶來的快樂。各科教師巧用多媒體等先進的現(xiàn)代教育技術,創(chuàng)設教學情境,革新教學模式、方法和教學內(nèi)容,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,促進了學生自覺性學習,探究性學習和合作性學習,推動了素質(zhì)教育的發(fā)展,提高了教育教學質(zhì)量。
    例如:學習《鳥的天堂》一課時,孟靜老師用自制課件為課文配上和諧的樂曲,悅耳的鳥鳴。蓬勃龐大的巨型榕樹,清波蕩漾的流水,運用聲、光、電等多種現(xiàn)代化教學手段展現(xiàn)的豐富的圖像資料,融圖、文、聲、像于一體,將抽象的文字變?yōu)樯鷦拥漠嬅?,讓學生全身心地陶醉其中,激發(fā)了學生的學習興趣,活躍了課堂氣氛,增強了感知效果。既培養(yǎng)了學生的讀說能力,啟迪了創(chuàng)新思維,又變革了教學方式,一舉數(shù)得?,F(xiàn)代信息技術使用,真正變成了知識的傳播源,成為教師成長、學生發(fā)展的重要手段。
    其次,針對年紀較大的教師,中心校把培訓的重點放在基礎技能的掌握上,從基礎開始,然后再循序漸進,逐漸加深培訓內(nèi)容。現(xiàn)在,我校的'老教師已經(jīng)全部掌握了基本的計算機操作,他們的家庭也和年輕教師一樣配上了電腦,也和年輕教師一樣,爭著搶著到多媒體教室上課。
    在培訓內(nèi)容方面,中心校采取由低到高、由易到難,針對教師們實際操作水平,分層次進行培訓,讓每一名教師都能得到提高。幾年來,中心校秦國祥老師先后為教師們培訓了計算機操作的基本指法、漢字錄入、文本編輯、課件制作以及電子表格等,課件制作從powerpoint的幻燈片制作到會聲會影的視頻編輯,電子表格從excel的簡單做表到復雜的數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計。
    課件制作培訓重在變遠程資源為我所用的優(yōu)質(zhì)教學資源。每次培訓結束時,我們都要求每位教師撰寫心得體會,按要求制作課件,互相交流,取長補短。通過一段時間的校本培訓,全學區(qū)的所有老師都能夠較熟練地應用電腦備課、制作多媒體課件,應用多媒體課件上課,有許多教師達到了專業(yè)化水準。
    通過對教師的信息技術技能培訓,教師們在信息技術技能、技巧方面都有了一定的積累,在實踐中也有了較強的運用能力。為了讓我們的培訓工作真正落到實處,我們選擇了“信息技術與課程整合”這一教科研項目做為突破口,引導全體教師明確奮斗方向、目標和自己所承擔的任務,進一步激發(fā)教師學習、掌握、運用現(xiàn)代化教育資源的積極性。實現(xiàn)了變?nèi)蝿镇?qū)動為需要驅(qū)動,變要我學為我要學,從不敢或不愿到多媒體教室上課到爭著搶著到多媒體教室上課的根本性轉(zhuǎn)變。
    1、建立規(guī)章制度,確保設備的利用率
    為提高設施、設備的利用率和使用效益,我們出臺了《當鋪地學區(qū)中小學現(xiàn)代教育技術考核細則》,將此項工作同校長、主任及教師的政績、評優(yōu)、評先、晉級、績效工資掛鉤,用制度規(guī)范教師行為,激勵教師學會使用設備,用好設備。我們還出臺了《現(xiàn)代遠程教育應用評估細則》,規(guī)定使用現(xiàn)代信息教育技術要進課表、進課堂、進記錄。要如實登記,認真使用,廣泛應用遠程教育資源,探索信息技術與課程整合的有效途徑。我們還制定了一系列保障措施,加強管理力度,提高遠程教育資源為教學服務的實效性。電子備課室全天對教師開放制度;規(guī)定承擔公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課的教師以及學科帶頭人,必須使用多媒體技術;各教研組必須把遠程教育資源應用做為本組研討的內(nèi)容等等。
    2、以點帶面,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
    在學校方面,我們首先抓了學區(qū)中學的現(xiàn)代信息技術應用工作,繼而學區(qū)各小學全面跟進,“現(xiàn)代信息技術與新課程整合研究”在全學區(qū)全面開花?,F(xiàn)在全學區(qū)各學校抓現(xiàn)代信息技術硬件應用、現(xiàn)代信息技術與課程整合的研究成為學校和教師提高教學質(zhì)量的中心議題。
    教師方面,我們首先采用讓骨干教師先行一步,通過展示現(xiàn)代教育技術資源的優(yōu)勢和魅力,帶動其他教師的作法,形成人人爭先恐后使用遠程教育設備和其他現(xiàn)代教育技術資源的良好氛圍。為提高教師的信息化程度,又多次組織全體教師在校內(nèi)外觀摩多媒體課,學習自制課件技術。我們又及時引導骨干教師在自制課件和運用多媒體教學方面再上新臺階,通過課件展示競賽,為其他教師做出表率。
    3、建立資源庫,方便教師交流使用
    為了管理好網(wǎng)上下載的教育資源,網(wǎng)管員對下載的資源進行分類管理,及時填寫目錄表、登記表,把下載的資源分類存放,便于教師查找、使用。中心校建立了課件庫,校長、主任帶頭做課件,課件庫中僅教師自制的課件多達1400多個,涵蓋了從小學的所有學科,供全學區(qū)教師交流使用。各校建起了教育資源分庫,存放著下載資源和本校教師自制課件。
    4、重在應用,力求實效
    先進的教育資源改變了傳統(tǒng)的教學模式,加快了教師的成長步伐。為了調(diào)動教師的實踐熱情,強化培訓效果,我們組織了一系列活動。比如:剛剛起步時,我們根據(jù)多數(shù)教師起點較低的實際情況,首先把教師的漢字錄入速度納入對教師的業(yè)務考核之中,引起全體教師的重視,并開展了分年齡段的教師漢字錄入比賽活動,激發(fā)了老教師們參與的積極性。在此基礎上,為加快前進步伐,我們又舉辦了利用課件上課的課堂教學公開課。公開課結束后,經(jīng)過一個階段的籌備,我們又舉辦了全學區(qū)首屆課件展示大賽,并趁熱打鐵舉行了教師現(xiàn)場制作課件競賽,逐步把應用現(xiàn)代教育技術,優(yōu)化教育資源工作引向正軌,推向高潮。
    課件制作,是教師實現(xiàn)課堂教學手段現(xiàn)代化的基本功。為此,中心校把它列入教師常規(guī)考核項目之中,要求教師每個學期都要制作或改作一定數(shù)量的多媒體課件。在實施“名師工程”之后,中心校還把自制課件列為名教師的重要條件之一。
    目前,一線教師都能進行基本的計算機操作,一些教師的操作水平已達到了專業(yè)化水準。全體教師實現(xiàn)了電腦備課,多媒體上課。學區(qū)中心校召開的各種會議或開展的各種活動,都用數(shù)碼相機、錄象機記錄下來,把它編成圖像資料或制作成專題片,形象、生動地記載了工作歷程,展示工作成果,深受教師歡迎。
    經(jīng)過幾年的艱苦奮斗,當鋪地學區(qū)的教育現(xiàn)代化工程得到了長足的發(fā)展。當鋪地學區(qū)中心校被松山區(qū)教育局評為“信息技術教育先進集體”,多名教師制作的多媒體課件、撰寫的論文、教案被松山區(qū)電教站、教研室推薦到市教研室及自治區(qū)評獎。其中中心校的“東方紅教育資源庫”獲得了自治區(qū)教育信息技術成果一等獎,大興隆莊小學關于信息技術與課程整合的論文被收編到自治區(qū)專題論文集,趙國芬、郭秀英等老師的電教優(yōu)質(zhì)課也在自治區(qū)獲得了獎勵。
    先進的辦學理念,良好的辦學條件,一流的師資水平,獨具特色的管理方式,創(chuàng)新的辦學模式,使我學區(qū)信息技術教育工作不斷取得新突破。尤其是各級領導的親切指導和大力支持,更為我們不斷取得成績提供了強大動力。自治區(qū)網(wǎng)絡信息中心李棟梁主任、李政處長、包頭市電教館荊金奎館長,先后光臨我學區(qū)視察,對我們的信息教育技術工作贊賞有加。
    在各級領導的親切關懷和全體教師的辛勤努力下,當鋪地學區(qū)的教師技
    能培訓工作取得了一些成績。但是,教海無涯,前路正長,我們決心把成績轉(zhuǎn)化為前進的動力,繼續(xù)完善培訓制度、更新培訓計劃,進一步加速現(xiàn)代化教育工程的實施,著力打造一支具有現(xiàn)代化教育理念、掌握現(xiàn)代化信息技術的教師隊伍,再造新優(yōu)勢、再求新發(fā)展、再創(chuàng)新輝煌!
    幼兒園教育技術工作總結篇十
    我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,每天和孩子們生活在一起。今年9月我來到小班擔任班主任工作。我們的孩子都是4歲左右的孩子,剛進班時,我每天都是在手忙腳亂中度過的。又是一個學期過去了,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。看到他們的點點進步,我和楊老師心中感到無比的欣慰?,F(xiàn)把我班第一學期的工作總結如下:
    便后立即到老師處塞褲子,把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關,杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小,可活動量也非常大,而且是非辨別能力差,因此我們非常注重安全教育工作的開展,如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的等,及時制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患。同時,我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好,在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
    1、健康:
    (1)逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
    (2)在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
    (3)愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。
    (4)能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。
    2、語言:
    (1)喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
    (2)學習普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
    (3)喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。
    3、社會:
    (1)愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
    (2)能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂。
    (3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答。
    (4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。
    (5)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
    4、科學:
    (1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
    (2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
    (3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。
    5、藝術:
    (1)在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    (2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
    (3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具。
    在工作中,我們兩位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作,臟活、累活從不拖拉,推來推去,在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象,起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備,及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間,認真閱讀幼教雜志,學習幼教理論,不斷充實自己,提高自己,做到學以所用,理論聯(lián)系實際。
    幼兒初入園,有些家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負,我們用塌實的工作作風,謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。平時,放下嚴師的架子,主動接近家長,拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。
    在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識較差,活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中,通過我們師生的共同努力,步步班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。
    幼兒園教育技術工作總結篇十一
    以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的思想為指導,以信息技術教育和教育信息網(wǎng)絡建設為核心,進一步加快我校教育信息化建設,深化教育教學改革,創(chuàng)建我?!靶畔⒒@”,逐步使我校教育的信息化水平達到數(shù)字化實驗學校的要求,適應信息社會的發(fā)展需要,提升學校辦學效率。
    順德勒流中心小學現(xiàn)有38個教學班,學生20xx人,學校3間計算機室與各功能室,共有計算機230臺,生機比約為9:1。38個教學課室及功能室,共有多媒體教學平臺42個,為各學科全面開展多媒體教學提供了保障。82位教師辦公與教學擁有手提電腦72臺、臺式電腦28臺。校園網(wǎng)主控室中,有4臺專業(yè)服務器、466g海量服務器空間,為校園網(wǎng)教育資源的開發(fā)利用提供了有力的保障。順德教育信息網(wǎng)與我校的教育教學網(wǎng)站(),都是我校教師教學和工作互通、互學、互知的公共“會議室、學習室、交流室”。學校每個班級都有自己的特色網(wǎng)頁,可以讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想,共同進步;每位教師都有自己的博客,讓各位教師進行教學理念、教學反思的敘述。學校校園網(wǎng)、計算機室、教師電腦使用、電教平臺使用都有完善的管理制度,各學科都運用現(xiàn)代教育技術進行教學,學科覆蓋率100%,課時覆蓋率達85.8%,電腦室學生上機率為100%,電教平臺使用率為91%。現(xiàn)在,運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學成為老師的習慣,現(xiàn)代教育技術引入課堂,激發(fā)了學生學習的熱情,培養(yǎng)了學生的能力,提高了課堂教學的質(zhì)量。
    [發(fā)展]:
    分批增添“電子白板”42塊、升級電腦2室的60臺電腦設備;讓每個課室、每個功能室的“信息化教學”更上一層樓;加強教師信息技術能力的培訓工作,讓各學科的課時覆蓋率達90%以上、電教平臺使用率為95%以上;讓班級特色網(wǎng)頁、教師的博客每周都有更新,讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想,更深入更和諧。
    我校是中央電教館全國教育技術研究“十一五”重點課題《城域教育信息化實踐應用的績效研究》項目學校,這幾年我校重點開展的科研課題有:廣東省教育廳十一五規(guī)劃課題“快樂體悟?qū)W習策略研究”、廣東省電化教育館科研課題《信息技術環(huán)境下“四維體”學習策略研究》。課題實驗教師通過每周的學習、實踐、反思,已取得了可喜的成果。如,我校陳少華老師、吳智莉老師的課題實驗課參加區(qū)教學比賽均獲一等獎;課題實驗論文有二十多篇在省級正式cn刊物《湖南教育》、《小學教學參考》上發(fā)表或在省、市、區(qū)教育部門論文評比中獲獎。同時學生在參加順德區(qū)機器人比賽中獲二等獎、學生在參加市、區(qū)級動畫設計和logo比賽中有20多人獲得一、二等獎。[發(fā)展]:
    1、讓所有教師積極參與課題研究,通過信息技術課題研究,提升教師信息技術專業(yè)能力的發(fā)展。
    2、進一步明確課題研究的目標與內(nèi)容,讓目標和內(nèi)容具體化,讓目標和內(nèi)容有研究與實用的價值。
    3、要研究與探索“自主、交往、探究、評價”四維體學習策略,服務于有效教學、服務于學生學習、服務于學生發(fā)展能力、服務于學生增強創(chuàng)新意識的有效途徑。
    4、在信息技術環(huán)境下,研究學生的學(主動學與創(chuàng)新學)、研究教材的用(實用與活用)、研究教法的新(理念新與藝術新)、研究媒體的適(適度與適用)。
    5、以信息技術為手段,突出師生之間的“情感”、突出同學之間的“情感”、突出知識與同學之間的“情感”、突出信息技術與同學之間的“情感”,從而實現(xiàn)學生的“自主”“交往”、“探究”、“評價”,實現(xiàn)學生與書本的“對話”、同學與信息的“交融”。
    6、在信息技術環(huán)境下,營造民主與平等的課堂教學氛圍,使課堂學習的過程成為師生情感交流的過程。要尊重學生的主體地位,從而促進信息技術環(huán)境下“四維體學習策略”的生成。也就是要研究學生自主獲取知識的途徑、研究學生學習交往的方式、研究學生探究知識規(guī)律的有效方法、研究學生參與評價的策略。
    當打開學校網(wǎng)頁時,學校領導就可以知道教師的心聲、家長的反映、同學的成長以及學校概況、教師情況、學籍管理、課程安排、科研進展、學?;顒忧闆r等等;當打開順德教育信息網(wǎng),學校領導就可以知道教育活動情況、上級oa文件精神、教育理念新動向。這快捷、便利、規(guī)范化的管理跟以前傳統(tǒng)方法相比,這樣多省事、多有效率。由于網(wǎng)絡的快捷和方便,我們在進行各種管理工作的時候不需要等有了具體的結果才做出判斷和決策,而是從各中信息中感覺到我們需要調(diào)控我們的理念與管理方式時,我們就可以隨時調(diào)控學校的決策和管理方法,真正實現(xiàn)由結果管理向過程管理轉(zhuǎn)化?;仡櫸倚W哌^的幾年歷程,我們在不斷探索,學校在探索中不斷成長。現(xiàn)在學校的校園網(wǎng)已成為學校教育教學管理,教師教學和教育科研不可缺少的重要手段,促進了學校管理決策水平的提高。
    教育信息化在學校管理中的應用,不斷促進學校管理的科學化、高效化。教育信息化能通過對各種管理信息的收集、處理、傳送、分析等來實現(xiàn)對學校的管理,它在學校管理中具有信息收集全面、處理準確、傳送快捷、分析科學等特點。因此,教育信息化在學校管理中的運用是學校管理現(xiàn)代化的重要標志。例如,我校的校園網(wǎng)把管理信息系統(tǒng)劃分為教學管理、德育管理、科研管理、圖書管理、后勤管理、資源管理等,這些系統(tǒng)既是學校管理信息系統(tǒng)中的子系統(tǒng),又是相對獨立的職能管理系統(tǒng)。教學管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容與項目有:學生編班、學籍管理、課程表編排與教學檔案管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)要注意學生編班是按照年齡、性別、入學成績等情況分析處理,并按照某些給定的原則把新生分配到各個班級。編班處理的原始數(shù)據(jù)來自學生管理系統(tǒng)中的招生管理子系統(tǒng);學籍管理是教務管理工作的主要內(nèi)容,主要包括每學年同學的轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的電子手續(xù)與檔案,學生在校期間各科學習成績的登錄、統(tǒng)計,各種成績表冊及成績報告單打印和傳送,提供各種查詢功能以便及時了解各科教學和各年級學習質(zhì)量;課程表是學校教學工作的重要依據(jù),是教學工作在時空和管理的安排。教學檔案管理包括各年級、班級和各課程的教學計劃、教師教學、統(tǒng)計報表及教學文件的登錄、處理、查找等。這些都是教育信息化在教育教學管理中的體現(xiàn),更是學校管理數(shù)字化、高效化的體現(xiàn)。
    [發(fā)展]:
    1、創(chuàng)新搭建起滿足教育教學需求的網(wǎng)絡教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺,建設與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動開放的新課程資源。
    2、大力推進信息技術與課程的有機整合,提高課堂效益,全面推進課程、教學和評價的網(wǎng)絡。
    3、建設各學科(語文、數(shù)學、英語、科學、綜合實踐等)的資源網(wǎng)站,為學生學習、教師教學提供方便。
    4、提高信息技術學科教學質(zhì)量,創(chuàng)建網(wǎng)上虛擬學習環(huán)境,促進學生學習方式轉(zhuǎn)變,提高學習績效。
    [現(xiàn)狀]:
    順德教育信息網(wǎng)與勒流中心小學校園網(wǎng),都是我校教師教學和工作互通、互學、互知的公共“會議室、學習室、交流室”。學校每個班級都有自己的特色網(wǎng)頁,可以讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想,共同進步;每位教師都有自己的博客,讓各位教師進行教學理念、教學反思的敘述;讓同學和家長在博客上與教師進行思想交流、溝通心靈、反思學習方法、提升教學效果。
    學校教育是社會這個大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng),在學校管理中,既要重視學生在學校的信息管理,也要重視學生在社會、家庭以及自我教育信息的管理。教育信息化技術手段不再是早期的簡單通訊,也不再是冷冰冰的、單向傳播的傳統(tǒng)意義上的媒體,它是實時的、雙向的、交互的、是可控的,是多種媒體的。對教師、學生和家長的溝通與便利有以下幾方面:一是極大的增強了教師之間的交互性、打破了學校與教師、教師之間、教師與學生之間的相對孤立狀態(tài)。這種交互性是近乎實時的、而且可以利用多種渠道實現(xiàn),比如:電子郵件,ppt,www,網(wǎng)上在線qq等等。二是學習的異步性:利用網(wǎng)絡進行遠距離教育,可全天24小時進行,每個教師都可以根據(jù)自己的實際情況來確定學習時間、內(nèi)容和進度,可隨時在網(wǎng)上下載相關學習內(nèi)容或向同行、專家進行請教。三是學習信息的廣泛性:網(wǎng)絡為教師提供多層次、全方位的學習資源,可引導教師由被動式學習向主動式學習轉(zhuǎn)變。從而讓教師和學生和諧、發(fā)展、創(chuàng)新。
    [發(fā)展]:
    1、建設并完善“以極太文化,促學生發(fā)展”特色網(wǎng)站,讓教師、學生、家長互通思想信息,相互討論學校特色文化與精神,從而讓師生發(fā)展創(chuàng)新。
    2、讓教師的博客及班級網(wǎng)站使用率高、更新快,讓教師、學生、家長的交流及時有效。
    幼兒園教育技術工作總結篇十二
    應用現(xiàn)代信息技術教育手段,促進教育現(xiàn)代化,提高學生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下,根據(jù)實際情況,實事求是進行數(shù)字化校園的建設研究,充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率。
    1、積極引導教師廣泛深入又合理地結合課堂教學制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料,教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。
    2、在平時的課堂教學中,每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設備,將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代電教手段有機地結合起來,充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用,進一步優(yōu)化課堂教學結構,提高課堂教學效率。
    3、做好現(xiàn)代教育技術設施日常維護工作,在日常維護的同時,每學期開學前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔,努力保障現(xiàn)代教育技術工作的正常開展。
    教師對現(xiàn)代教育技術工作的認識。從現(xiàn)實情況來看,盡管計算機和網(wǎng)絡已開始進入,但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性,提高設備的利用率,還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統(tǒng)的授課方式,制作課件怕費時間,怕麻煩,因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術手段也有一個適應過程,發(fā)展存在著不平衡性。為此要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術培訓考核,領導帶頭學用現(xiàn)代教育技術。本學年還開展了現(xiàn)代教育技術論文和課件評選活動,引導教師積極探索現(xiàn)代教育技術,促進現(xiàn)代教育技術在課堂的應用。在20xx—20xx學年度現(xiàn)代教育技術論文評比、信息技術論文評比活動中多位教師獲市、區(qū)級獎勵。三、加強學生信息技術教育,提高學生的信息素養(yǎng)素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學生,讓學生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學習模式,如何盡快適應和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式,是賦予信息技術課程的特殊任務。為了提高學生的信息素養(yǎng),在上好信息技術課的同時,本學期繼續(xù)組建信息技術興趣小組,除做好常規(guī)的培訓工作外,還積極探索開展信息技術活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學生的信息技術興趣,合作意識,動手能力和對未知領域的探索本領;培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神;利用教師的專長優(yōu)勢,開展有特色的信息技術活動,培養(yǎng)具有特長的苗子。
    20xx年7月
    幼兒園教育技術工作總結篇十三
    南環(huán)實驗小學脫胎于原南環(huán)中心小學,學校創(chuàng)辦于1981年,幾經(jīng)積淀,歷史積累的優(yōu)秀教育成果和優(yōu)良教學傳統(tǒng)奠定了學校生存與發(fā)展的基石。20xx年,借南環(huán)危舊房改造的盛世東風,學校拆除重建,迎來了前所未有的發(fā)展新機遇,開啟了傳承和開拓并舉的發(fā)展新藍圖。
    20xx年,當南環(huán)新村危舊房改造工程順利竣工之時,學校也如浴火的鳳凰一般實現(xiàn)了涅磐重生,并更名為“南環(huán)實驗小學?!?。新校南臨南環(huán)高架,北依護城河,西靠城市發(fā)展中心軸人民路,地處南門商圈,與南環(huán)實驗小學附屬幼兒園、南環(huán)中學一起,構筑了南環(huán)家園新的精神地標?!靶聦W校,新家園”。校園內(nèi),樹木蔥蘢,花影搖曳,小憩座排列錯落有致;室場中,功能規(guī)劃合理,數(shù)量配置到位,儀器設備先進,操作應用便捷?,F(xiàn)代化的教育設施設備、拓展教育基地一應俱全。
    新校按6軌36班規(guī)模設計,能容納近1600名學生,占地面積16772平方米,建筑面積16554平方米。校園布局合理、環(huán)境幽雅、辦學設施設備完善,圖書館、科學實驗室、計算機網(wǎng)絡教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、勞技教室等近20個按照省i類標準建設的現(xiàn)代化專用場室一應俱全,同時建有200米環(huán)形跑道和近1200平方米的風雨操場。目前學校擁有教學班13個,在校學生490人,專任教師31人。學校建成了千兆校園網(wǎng)絡,做到了室室通、班班通,現(xiàn)擁有學生電腦331臺,生機比達2。4:1,教師辦公電腦人手一臺,基本實現(xiàn)了辦公無紙化。學校圖書室藏書達35804冊,人均擁有圖書73冊,各學科教學參考書、工具書、教學掛圖、電教軟件、多媒體課件等也達到了省i類標準的指標要求,為學生的學習與活動,成長與成才,提供了優(yōu)美的場所和堅實的物質(zhì)基礎。
    為更好地提高教育教學質(zhì)量,打造學校辦學特色品牌,學校認真對照江蘇省教育技術裝備配備的一類標準,堅持合理規(guī)劃、認真準備,踏實推進、有效實施的發(fā)展思路,構建我校的教育技術裝備工作體系,不斷提升我校的教育技術裝備管理和應用水平。并緊緊抓住創(chuàng)建蘇州市教育技術裝備管理先進學校的契機,在硬件達標的基礎上,狠抓管理和應用,加快推進教育技術裝備整體工作向科學化、標準化、規(guī)范化發(fā)展的進程,具體工作如下:
    1、提高認識。
    在思想上足夠重視,領會上級精神,增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作的重要意義,把這項工作作為加快基礎教育發(fā)展,改善辦學條件、實現(xiàn)教育均衡化的重要舉措。
    2、加強領導。
    學校成立以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組,制訂了領導小組工作職責;在總務處下設教育技術裝備室,并由分管后勤的副校長兼任主管裝備工作分管領導,具體負責學校裝備工作,明確了教育技術裝備室的工作職能和主任崗位職責,并不斷健全和規(guī)范現(xiàn)代教育裝備管理機制,做到標準、任務明確,責任落實到人。學校制定了教育技術裝備項目計劃,并認真落實執(zhí)行。
    3、建章立制。
    學校逐步建立、健全教育技術裝備管理制度,建立了專用室場管理制度和儀器設備使用規(guī)范等,并做到上墻公示。在日常管理中,堅持以“用”為中心,建、配、管、研齊頭并進的原則,建立了一套實用有效的檢查機制和監(jiān)督體系。
    4、精配人員。
    學校按照標準要求配備和落實各專用教室的專兼職管理人員,管理人員學歷達標,持證上崗。目前學校有信息技術專職教師1人、科學專職教師1人、藝術類專職教師2人、體育專職教師2人和專兼職圖書管理員1人。同時,學校能積極創(chuàng)造條件,搭建平臺,組織他們參加各級各類培訓。
    我們依托重建東風,高標準配置普通教室、專用室場和教育技術裝備。學校認真對照江蘇省教育技術裝備標準,為13個普通教室配置了多媒體電腦、數(shù)碼展臺、短焦投影配電子白板等教育技術裝備,實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)絡室室通、電視直播班班通,滿足了在校師生的日常教育教學需求。此外,學校配備有5個美術教室(其中一個是書法教室)、4個科學實驗室(其中一個是科學探究室、還有一個科學體驗館)、3個計算機網(wǎng)絡教室(兼做電子閱覽室)、3個音樂教室(其中一個是電子琴教室)、1個舞蹈教室、1個勞技教室和2個多媒體開課教室,每個專用教室的面積達標,并配有先進的多媒體教學設備,每個音樂教室都配置了鋼琴。學校建有200米標準運動場和近1200平方米的室內(nèi)體育館。學校按省標還配有美術準備室2個,科學準備室2個,音樂器材室1個,舞蹈器材室1個,體育器材室1個、圖書館1個、網(wǎng)絡信息中心1個和校園電視臺1個。
    學校不僅高標準配足配齊了每個專用教室,還打造了近1500平方米的下沉式空間――靈動空間,用于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。靈動空間中,設計獨具匠心,落地式玻璃幕墻全景開放,流虹廳(美術教室)、圓方閣(棋苑)、勤妙屋(手工教室)、夢想天梯(機器人工作室)、論哲坊(辯論室)、高朋齋(接待室)、彩樂屋(電視臺)、海聚川(開課教室1)、萬花筒(多功能劇場)、愉墨軒(書法教室)等特色場室精彩紛呈,給孩子提供了張揚個性、施展才華的場所。
    學校各室場儀器設備配置達標,有專人負責,各項管理制度健全,儀器設備擺放規(guī)范、整齊。儀器設備賬冊齊全,并及時做好使用、維護記錄。
    (一)強化過程管理。
    學校按標準調(diào)整好各類功能室和實驗室,同時改善各室的安全、衛(wèi)生、環(huán)境等方面的保障條件,以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。
    1、期初,組織信息中心、實驗室、專用室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面檢查、清理,做到帳目清楚,帳、冊、物相符一致。
    2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規(guī)范,整齊劃一,做好“六防”(“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”),做到“四無”(無灰塵,無銹蝕,無丟失,無損壞);嚴格實驗藥品管理,確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全;實驗耗材、設備分發(fā)、準備,堅持節(jié)約,注意安全,做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。
    3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度,電教設備、電教教材使用后及時收回,防止設備、資源的流失和損壞。
    4、每學期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。
    5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對部門、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡終端設備等出現(xiàn)的故障,及時進行遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護,確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。
    6、認真做好檔案資料整理。做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集與規(guī)范整理工作。
    (二)優(yōu)化實驗室管理。
    學校專門為實驗室公示了“學期實驗教學計劃執(zhí)行表”,教師利用現(xiàn)代信息技術手段及時做好記錄,并通過大屏幕顯示屏直觀地反映各年級各班實驗操作進展情況。在實驗室的醒目位置也建立了插卡式“實驗教學周課程表”公示板,方便師生明確實驗室使用時間。此外,教師能做好實驗室工作計劃,危險品領用記錄,儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄,學生分組實驗記錄,學生實驗開設率統(tǒng)計等工作。積極推進實驗教學、管理信息化,結合教育裝備網(wǎng)站,初步實現(xiàn)了實驗管理和儀器設備管理的網(wǎng)絡化。
    (三)規(guī)范圖書館管理。
    1、開放學生圖書館,組織全開架借閱。
    圖書館全天開放,并在各班發(fā)放流動圖書箱,由班主任負責組織本班學生借閱,每天中午及興趣課安排集體閱覽,圖書的流通率比較理想。
    2、適時培訓,及時宣傳。
    利用晨會課對全校學生進行借還書的培訓。內(nèi)容包括:介紹館藏結構、圖書分類體系,怎樣找書,借還書手續(xù)等。對新購圖書科學合理地分類、編目、登記、上架。并及時宣傳,讓廣大師生能看到最新的報刊內(nèi)容,讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
    3、悉心安排,竭誠服務。
    切實發(fā)揮圖書館教育教學第二課堂的作用,熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表,保證服務時間。并認真探討指導學生閱讀的方法,在學生閱讀過程中,積極對學生進行閱讀指導。
    (四)注重信息化管理。
    1、注重信息技術運用。
    學校嚴格按課程標準開全開足信息技術課程,鼓勵教師利用網(wǎng)絡教室開展信息技術與學科教學整合的研究與推廣,加強各學科在實施新課程標準時對網(wǎng)絡教室的使用。教導處多次組織開展青年教師信息技術與學科整合的教學活動,把教學課件制作作為教師技能考核的內(nèi)容。學校大力推廣信息技術在教務、財務、總務、人事、學籍、檔案、圖書管理等方面的應用,并利用網(wǎng)絡、廣播等開展形式多樣的教育教學活動。
    2、加強學校網(wǎng)站建設。
    學校網(wǎng)站對版面的設計和欄目的設置進行了精心的設計,注重美觀性、交互性、體驗性和實效性,內(nèi)容豐富,及時更新,架起了學校、師生與家庭社會的橋梁,實時反映校園動態(tài),起到很好的窗口宣傳工作。
    3、重視信息技術培訓。
    有效開展教師教育信息化技術培訓,培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的師資隊伍,是教育信息化的重點任務,也是教育信息化建設持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。學校通過教師集中學習的時間宣傳信息技術教育的優(yōu)越性和必要性,邀請行家來校講座,以及骨干教師的外出聽課學習等手段,讓教師們親身感受到信息技術和網(wǎng)絡科技對教學所帶來的沖擊,引導教師在教育理念上的更新。教師們通過在教育教學實踐中學習、合作、反思,使教研、教學日常工作成為教師提高信息技術能力的全過程;同時積極組織教師參加各級教育主管部門舉辦的培訓班和信息技術考試,并充分發(fā)揮學校信息技術人員和骨干教師的帶頭作用,引領全體教師共同提高。
    1、打造“家文化”品牌,立學校文化重心。
    學校將在南環(huán)大家園的背景下,用家園式教育的理念來構建校園,讓校園的每一處都充滿教育的思想,校內(nèi)校外、師生之間,處處洋溢著祥和、幸福的氛圍,充滿家園的溫暖和關懷。學校始終恪守“品‘家’之溫暖,享教育之幸?!边@一辦學理念,力爭在校園中營造家的影子,創(chuàng)設溫馨溫暖的辦公、學習條件。讓師生一進學校,如進家門,感覺親切、放松,創(chuàng)設最佳的育人環(huán)境。學校“持家、安家”,打造溫馨家園,關注每個家庭成員的成長,是家園發(fā)展的守望者。教師“養(yǎng)家、發(fā)家”,做孩子的家人,為孩子的成人成才傾盡專業(yè)所長,為孩子的全面發(fā)展提供家人的關愛和個性化服務。學生“當家、愛家”,做家庭的小主人,自立、自信,進而把愛和自豪感傾注在學習上。
    通過以人為本的“家園環(huán)境”的打造和“家園化策略”的實施,引導師生形成陽光、感恩的生活態(tài)度,享受教育的幸福,產(chǎn)生對學校的歸屬感。將“家文化”理念滲透到硬件建設與軟件建設的各個方面,包括校園環(huán)境建設、管理實施、課堂建設、教師培養(yǎng)、學生成長等各個方面,且在這些領域都體現(xiàn)出家園的特點。
    2。傳承“琴棋書畫”特色,顯學校文化品質(zhì)。
    學校傳承老南環(huán)“琴棋書畫”的特色,開設“琴棋書畫特色角”,讓學生在互動游藝中得到熏陶和浸染,發(fā)揮文化育人的功能。在近1500平方米的下沉式廣場中漫步,書法教室、繪畫教室、手工室、勞技室、機器人工作室等特色專用教室,設計風格各異,給孩子提供了張揚個性、施展才華的舞臺?!稗q理室”讓學生在明理、辯理中,實現(xiàn)情感、態(tài)度和價值觀的積極轉(zhuǎn)換;開放式的學生活動場館,我們感受到的不僅是學校秉承的“琴棋書畫”的優(yōu)良育人傳統(tǒng),更是在此基礎上不斷創(chuàng)新,形成的高水平現(xiàn)代化教育的一方風景。
    南環(huán)實驗小學有一定的歷史積淀,同時也是一所新建學校,這就注定了她不管在哪一方面,都會在擁有先天優(yōu)勢的同時面臨更大的挑戰(zhàn)。所以,在創(chuàng)建蘇州市教育技術裝備管理先進學校過程中,一方面我們看到了自身硬件配備的優(yōu)勢,堅定了創(chuàng)建的信心;另一方面我們也認識到自身的不足,更明確了努力的方向,我們深知:先進的設備、完備的設施,必須要有科學、規(guī)范的管理才能發(fā)揮最大的作用,我們將通過創(chuàng)建,進一步對照標準,提升目標,尋找差距,相信通過不懈的努力,學校教育技術裝備在標準化、科學化、均衡化和現(xiàn)代化方向上,一定能更好地服務于教學,服務于學校,服務于學生。
    幼兒園教育技術工作總結篇十四
    隨著現(xiàn)代教育技術的不斷推進,尤其是教育信息的發(fā)展,傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育的需要。必須不斷提升教師運用現(xiàn)代信息技術的能力,在教師中廣泛開展信息技術教育,并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術作為關鍵工作來抓。我校堅持以加快教育現(xiàn)代化進程,全面推進素質(zhì)教育為中心,在已有成績的基礎之上,努力改善學校電教環(huán)境,狠抓電教常規(guī)建設,積極開展電教科研活動,為教育教學改革服務。進一步提高學校電教設施的使用效率和教師運用電帶教育技術手段進行教學的技能,全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。經(jīng)過各方面的努力,取得了一些成績,現(xiàn)將以下幾個方面進行總結:
    隨著教學信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高,媒體輔助教學已開始成為教師自覺化、常態(tài)化的教學行為,這代表著我校教育信息化建設達到了一個新的水平。但同時,硬件設備的經(jīng)常性使用也加快了設備的老化,提高了故障的發(fā)生比率,使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展,我校組織教師再次溫習操作技能,了解設備的常規(guī)維護保養(yǎng)知識,正確規(guī)范使用設備。我校為了切實抓好校園網(wǎng)安全管理,完善了校園網(wǎng)管理制度,加強督促,以制度促規(guī)范,延長設備使用壽命,保證網(wǎng)絡暢通。學校給各教師辦公室添置了教師用機,并接入互聯(lián)網(wǎng),進一步提升了現(xiàn)代教育技術裝備水平。
    在教育教學資源方面,一方面我們通過培訓,推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站,并指導教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法。
    教師以各年級備課組為單位,備課組長發(fā)揮引領和協(xié)調(diào)功能,促使組內(nèi)教師分工協(xié)作,逐步豐富和完善本年級的學科教學資源庫。學校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時,特意增設了資源庫建設情況這一考核項目,期末對各備課組的資源庫建設情況進行了考核和評比。目前,我校校園網(wǎng)站已全面改版,充實了新的內(nèi)容,這樣,校園網(wǎng)既是加強對外宣傳的窗口,師生展現(xiàn)風采的舞臺,密切家校聯(lián)系的紐帶,更是日常教育教學工作信息交流、資源共享的平臺。
    學校要進一步加快教育信息化的普及和應用,不能停留于意識和理論層面,而關鍵要在實踐層面上下工夫。學期初,我們根據(jù)教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術能力的實際情況,加強“信息技術與學科有效整合”的實踐研究,這些探索使教師在信息技術使用的過程中更加關注“什么時候用最恰當?”“怎樣用更有效?”等問題,提高了思考的深度和實踐的有效性。
    硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎保障,教育信息化應用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn),因此,決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來,我校高度重視師資培訓工作。通過培訓,青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件,并能快捷地搜索資料,培訓工作的穩(wěn)步推進,使教師運用現(xiàn)代教育技術的意識和能力不斷得到提高。
    繼續(xù)開展學校信息技術課程教育的研究,全面提高教師運用信息技術進行學習和工作的能力,推動信息技術與學科課程的整合。構建新型的教學結構,創(chuàng)新理想的教學環(huán)境,優(yōu)化教育、教學過程,促進教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革,建立完善的、開放的.、與現(xiàn)代化建設相適應的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制,形成與社會經(jīng)濟互動發(fā)展的良性循環(huán)。做好各年級信息教育課程的指導工作,加強課程研究,加強學生掌握信息技術的綜合運用能力。
    對照學?,F(xiàn)代教育技術工作規(guī)劃,現(xiàn)階段還有不少工作沒有到位,如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試,在這方面的學習與培訓也遠遠不夠,電教工作的經(jīng)驗總結還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效,但還沒有達到最合理,科學化,需要繼續(xù)努力。學校電教硬件設備還比較薄弱,需要進一步加大投入,盡量堅持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進一步加強,最大限度地保護好學校的財產(chǎn)。要認真學習,考察,了解最新的現(xiàn)代教育技術工作發(fā)展動態(tài),為學校現(xiàn)代教育技術工作服務。
    我校在現(xiàn)代教育技術裝備的建設和運用上已經(jīng)有了一定的發(fā)展,現(xiàn)已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學的需要,但為了使我們的現(xiàn)代教育技術工作能再跨一個臺階。我們今后的主要工作有以下幾點:
    1、加大投入,積極創(chuàng)造條件,逐步實現(xiàn)管理智能化,辦公自動化,教學網(wǎng)絡化,學習個性化,活動多元化,生活信息化。
    2、繼續(xù)加強師資建設,強化科研觀念,切實提高教師現(xiàn)代教育技術教育觀念和技能。
    3、進一步充實資源庫,發(fā)揮網(wǎng)絡在學校教育教學管理中的作用??傊?,我校現(xiàn)代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以強化現(xiàn)代教育技術環(huán)境與資源建設為重點,以課題現(xiàn)代教育技術的推廣應用為主要途徑,加大工作領導力度,注重師資隊伍培訓。努力提高現(xiàn)代教育技術工作成效。今后,我們將加倍努力,力爭把工作做得更好。
    幼兒園教育技術工作總結篇十五
    幼兒園教育是兒童早期教育的重要階段,教育技術在幼兒園教育中的應用已經(jīng)成為教育界關注的熱點話題。作為一名從教多年的幼兒園教育工作者,我對幼兒園教育技術的應用有著豐富的實踐經(jīng)驗,并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中,我將結合自己的實際經(jīng)驗,談談幼兒園教育技術在幼兒教育中的作用以及應用中需要注意的問題。
    在幼兒園教育中,教育技術的應用可以有效地促進幼兒的學習和發(fā)展。通過多媒體技術,幼兒可以獲得更豐富多樣的學習資源,提高了他們的學習興趣和積極性。例如,在學習語言和數(shù)學的過程中,通過使用音頻和視頻資源,幼兒可以更加直觀地理解和記憶知識。同時,教育技術還可以為幼兒提供一個交流和合作的平臺,通過網(wǎng)絡和智能設備,幼兒可以與其他同齡人分享自己的學習成果,增強自信心和社交能力。此外,一些教育軟件還可以根據(jù)幼兒的學習情況進行個性化教學,提高教育的針對性和有效性。
    在幼兒園教育技術的應用中,我們應該注意保持合理的使用頻率和時間。幼兒的大腦發(fā)育和認知能力有一定的限制,長時間的使用教育技術可能對他們的身心健康產(chǎn)生負面影響。因此,在使用教育技術時,我們應該合理安排時間,讓幼兒有足夠的時間進行自主游戲和實踐活動,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時,我們還應該注意教育技術的內(nèi)容選擇和質(zhì)量控制。教育軟件和網(wǎng)絡資源的質(zhì)量參差不齊,存在著一些不適合幼兒的內(nèi)容。因此,我們需要對教育資源進行篩選和評估,確保幼兒接觸到的是有益的、適合的內(nèi)容。
    在我自己的教育實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過幼兒園教育技術的應用,我能夠更好地激發(fā)幼兒學習的興趣和積極性。比如,在教授英語的過程中,我引入了一款生動有趣的英語學習軟件,通過游戲和視頻等多種形式,激發(fā)了幼兒學習英語的欲望。同時,我還利用教育技術為幼兒創(chuàng)建了一個學習交流的平臺,讓他們能夠分享自己的學習成果,增強了他們的自信心和團隊合作意識。通過這些實踐,我深深體會到幼兒園教育技術的應用對幼兒學習和發(fā)展的積極影響。
    第五段:總結。
    最后,我認為幼兒園教育技術的應用是教育的一種有效手段,但是需要謹慎使用。我們應該充分發(fā)揮教育技術的優(yōu)勢,提高教育質(zhì)量和效果,但不可盲目追求新技術的應用,而忽略了幼兒的身心發(fā)展需求。只有綜合考慮幼兒的身心特點和教育技術的優(yōu)勢,才能真正做到科學、有效的幼兒園教育技術應用。
    +評價:根據(jù)提供的信息,5段文章結構清晰,語言流暢。首先引入幼兒園教育技術的話題,開篇熱點引入,引起讀者的興趣。接下來,作者從探討幼兒園教育技術的作用和應用中的注意問題兩個方面展開論述,論述有理有據(jù)。然后,作者分享了個人的心得體會,從實踐中得出結論,增加了可信度。最后,總結全文,提出謹慎使用教育技術的建議。整篇文章觀點明確,結構緊湊,邏輯清晰,是一篇很優(yōu)秀的文章。
    幼兒園教育技術工作總結篇十六
    本年度,我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨,以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務為根本落腳點,結合學校實際情況,大力整合教育技術資源,營造教育教學與管理的信息環(huán)境,加強現(xiàn)代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合,做了以下工作:
    為使學校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展,增大工作預期性,根據(jù)學校領導的要求,開學初制定了學期工作計劃,明確工作目標與措施,強化工作指導與監(jiān)督。
    我校從上到下,認識統(tǒng)一,十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立,切實把教育技術工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上,為充分發(fā)揮裝備效益,確保教育技術工作健康有序進行,加大管理力度,完善工作機制,發(fā)揮裝備效應。
    1、組織管理。實行“三級組織,層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組,規(guī)劃設計學校的教育技術工作藍圖,布置年度學校教育技術工作的目標任務,學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施;由校長室、教導處、專用室負責人組成的技術裝備工作小組,負責學校教育技術工作的具體實施、開展,負責教育技術裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術服務,做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查,對階段性工作進行總結并向?qū)W校教育技術工作領導小組提供工作意見等;各教研組、課題組在教導處直接領導和服務指導下,具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。
    2、制度管理。制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責,做到公布上墻并“鏗鏘”落地。制度健全,責任明確到人。
    3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規(guī)范登記,學校有總帳,各室有明細帳,做到柜有柜簽,物有標簽,儀器分類存放,整齊規(guī)范,做到定期保養(yǎng),損壞及時維修。
    4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力,我校將教育技術培訓作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容,納入學校培訓的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術裝備使用培訓,特別是計算機操作培訓、網(wǎng)絡知識培訓;學校選擇責任心強、業(yè)務能力強的教師為兼職教師,提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習,提升管理與業(yè)務素質(zhì)。
    5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用?,F(xiàn)代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優(yōu)化課堂教學,有效推進素質(zhì)教育的重要途徑。抓好教師學習培訓指導,提高教師信息化教育素質(zhì)。
    1、日常學科教學中,學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度,全期資源應用時數(shù)為全期學科教學總時數(shù)的10%以上。
    2、組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規(guī)范填寫、完整相關表冊的記錄。
    3、抓住實踐教育課題研究契機,組織中高年級優(yōu)秀學生開展了打字、電腦繪畫、編程等課外活動,通過層層選拔,推薦優(yōu)秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。
    1、認真組織開展實驗操作考核,學生實驗操作考核成績平均及格。
    2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實驗通知單、實驗報告,做好資料檔案收集整理。
    圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作,當老師或?qū)W生來查詢資料時,及時答復,通過網(wǎng)絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑,幫助查找相關的書刊資料,盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨,想讀者所想,急讀者所急,注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題,學生有問必答。平時,經(jīng)常有不少學生因?qū)W習或參加學?;顒樱ㄈ缡殖蟊荣?、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等),來圖書館查閱資料,我們便積極配合,有針對性地指導學生在館藏中查找,及時提供所需的書刊資料。
    在“讀書節(jié)”等系列活動中,圖書館積極做好服務工作,還將部分優(yōu)秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序,符合規(guī)范。我們每天要對書庫內(nèi)的書整理幾次,對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物,做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作,并上架流通。認真記載好圖書館日志,登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細,統(tǒng)計好各種數(shù)據(jù),做好年度情況匯總。學校圖書館網(wǎng)站在計算機老師的配合協(xié)助下,內(nèi)容不斷充實。
    認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。
    1、音體美裝備工作還需進一步加強資金投入力度,充實音體美裝備,以更有利于組織學生開展豐富多彩的活動。
    2、學生動手實驗能力普遍不強,有待對專職科學教師加強實驗技能培訓。
    1、首先是狠抓裝備建設常規(guī)管理,繼續(xù)完善實驗室、儀器室、音體美室的管理制度,加強制度檢查力度,充分發(fā)揮教學儀器的作用。
    2、加強學生動手實驗能力的訓練。
    幼兒園教育技術工作總結篇十七
    為進一步提升學校辦學水平,提高學校教育技術裝備配備質(zhì)量,加強學校教育技術裝備的管理和使用,充分發(fā)揮技術裝備在推進課程改革、提高教師信息化水平和實施素質(zhì)教育中的作用,抓好“十四五”開局下“新時代、新基建、新裝備”背景下教育裝備服務與發(fā)展創(chuàng)新工作,對照省i類標準,繼續(xù)完善學校技術裝備建、配工作,扎實做好管、用流程,為學校教育教學提供有力保障?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
    本學期以來,認真學習“十四五”背景下,基于新時代的新基建計劃,緊跟時代發(fā)展,既對照《江蘇省教育技術裝備標準》查漏補缺,及時更新,也努力尋找教育技術裝備熱點,努力提供高質(zhì)量服務,努力探路,努力突破。
    努力做好20xx年度教育技術裝備計劃申報和技裝申報現(xiàn)場調(diào)研工作。在申報的過程中認真做好浦口區(qū)行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)編制核定工作,通過前期了解、意見征求等方式廣泛征集技裝需求,努力使年度技裝計劃申報滿足學校行政和教育教學工作的需求。
    本學期以來,我校共進行了四個技裝項目的施工和建設,為積極做好項目管理,嚴格保障項目質(zhì)量,為教師管理和使用提供支持,努力做好項目資料和施工過程材料的收集整理,加強巡視與檢查,做好施工現(xiàn)場的各項清查和管理,為各項目建立完整的記錄。
    1、做好項目施工準備工作。
    本學期學校改造理化生實驗室各一間,改造融合教室一間,繼續(xù)完成了勞技教室建設。所有室的建設,均在施工進場前與建設方提前溝通,現(xiàn)場實地測量、討論具體施工細節(jié),努力在施工前做好細節(jié)準備,確保施工按期進行,及時交付使用。
    2、積極做好施工過程管理工作。
    針對每個施工項目,確保每天做一次完整的現(xiàn)場巡查工作,了解施工情況,及時做好施工過程中的各項記錄,發(fā)現(xiàn)問題即與施工方進行及時溝通,確保項目施工規(guī)范有序。
    針對項目施工過程,及時做好拍照記錄和設計資料留存,拍攝照片約1500張,涵蓋施工前現(xiàn)場情況、施工過程情況及各項隱蔽工程細節(jié)。積極做好設計方案、項目清單等軟性資料的留存工作,建立完整的項目臺賬。
    隨著近兩年教育技術裝備的大量增加和更新,管理維護工作量也隨之提升,為有效做好維護工作,不斷更新管理方法,為學校工作開展提供保障。
    1、繼續(xù)依靠第三方維保公司做好班級電教設備、教師辦公設備及實驗室、功能室、館設備維修維護工作,確保設備存放合理,運行正常,做好“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”工作。
    2、繼續(xù)做好班級設備管理,根據(jù)使用反饋,進行每學期一次的班級希沃系統(tǒng)更新工作,繼續(xù)理清教室內(nèi)部分雜亂線路,更改班級班牌線路跳轉(zhuǎn)至無線網(wǎng)絡等,使班級內(nèi)設備持續(xù)保持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),保障教學使用。
    隨著暑假起技裝項目的實施,我校存在多個固定資產(chǎn)的增加,在此過程中學校嚴格按照上級文件要求,做好各類資產(chǎn)的管理和處置工作。
    1、及時做好新增資產(chǎn)的管理工作。
    暑假以來,我校多個技裝項目同步推進,學校及時做好新增資產(chǎn)管理工作,認真校對資產(chǎn)型號、規(guī)格和數(shù)量,及時、完整做好信息錄入工作,確保物、賬相符。
    2、認真做好閑置資產(chǎn)清查工作。
    根據(jù)上級要求,進一步梳理學校閑置資產(chǎn)。繼續(xù)梳理學校實物固定資產(chǎn)與資產(chǎn)管理網(wǎng)中的相關資產(chǎn)匹配情況,盡量掌握學校老舊、淘汰、閑置資產(chǎn)的真實狀況,為下學期的固定資產(chǎn)處置提供保障和依據(jù)。
    3、嚴格做好?;诽幹霉芾砉ぷ?。
    本學期以來,我校陸續(xù)按上級要求進行了危化品統(tǒng)計、?;诽幹霉ぷ?,迎接了聯(lián)合檢查組對?;肥业亩啻螜z查并根據(jù)檢查及時進行了整改,按照上級要求做好“181平臺”和“智慧危管”平臺的使用工作。
    過去的一個學期中,學校的教育技術裝備配備水平依然在快速提升,技裝工作得到有效開展,技裝設備使用得到很大提升,基本滿足行政管理、教學教學的需求,為學校軟硬環(huán)境提升和全面發(fā)展提供了動力。在此過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了與優(yōu)秀學校在裝備配備、管理上的差距,仍有許多地方有待進一步完善和改進,在學校的信息化、智慧化上仍然有很大的提升空間。我們將認真總結不足,學習先進的管理經(jīng)驗,使我校的教育技術裝備發(fā)揮最大的效能。
    __中學。
    20__年__月__日。
    幼兒園教育技術工作總結篇十八
    我校現(xiàn)代教育技術工作在市縣有關部門的關心支持下,以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,積極探索、不斷實踐,努力提高現(xiàn)代教育技術工作水平,現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術工作的主要情況做總結。
    學校成立現(xiàn)代教育技術工作領導小組,每學期召開會議,討論制定現(xiàn)代教育技術工作方案、措施,定期部署各階段工作任務,確保工作有的放失、扎實有效。
    為了使實驗工作規(guī)范、有序開展,學校先后建立健全了現(xiàn)代教育技術工作有關制度并且堅持在工作中一以貫之,持之以恒,使現(xiàn)代教育技術工作日趨制度化、規(guī)范化。
    要搞好現(xiàn)代教育技術實驗工作,師資是關鍵。著力抓好師資培訓,在培訓師資時堅持“學”“用”結合,既做到“短平快”,又努力做到適度超前。為現(xiàn)代教育技術實驗工作的扎實開展提供師資保證。在師資培訓上,我們主要抓了以下三項工作:一是抓了常規(guī)電教媒體的操作技能的鞏固提高工作。要求教師在教育教學活動中,對一些簡單媒體的使用做到熟練規(guī)范,注重實效性和針對性。為教師全面參與現(xiàn)代教育技術工作奠定了基礎。二是抓了課件制作培訓。切實發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的優(yōu)勢作用。三是引導教師學習現(xiàn)代教育技術理論。學校經(jīng)常利用現(xiàn)有的資源環(huán)境,搜集一些對教育技術工作有幫助的信息,使全體教師在學習中不斷充實、完善。
    在課題實驗上,全體教師積極參與,教師大膽實踐。實踐過程中,圍繞課題實驗工作的內(nèi)容,重點是解決教學工作中存在的實際問題,實驗工作有序開展成效較好。
    總之,我?,F(xiàn)代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以強化現(xiàn)代教育技術環(huán)境與資源建設為重點,以課題現(xiàn)代教育技術的推廣應用為主要途徑,加大工作領導力度,注重師資隊伍培訓。努力提高現(xiàn)代教育技術工作成效。同時,學校積極主動爭取縣電教站的指導和幫助,上級交給的各項任務我們都能認真積極完成,工作中有支持、有幫助、有理解、可謂上下關系融洽、政令暢通,為我校的現(xiàn)代教育技術工作和現(xiàn)代信息技術工作的順利開展創(chuàng)設了良好的外部環(huán)境。因此,才取得了較好的成績。今后,我們將加倍努力,力爭把工作做得更好,以最優(yōu)秀的業(yè)績回報關心幫助,支持我們的工作的各級領導和人民群眾。