小學老師發(fā)展規(guī)劃（優(yōu)秀20篇）

    通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方向和措施。如何有效管理時間以下是一些人際關系處理的實用技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你建立良好的人際關系。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇一
    在2018年的八月，我成為了優(yōu)勝路小學豐收校區(qū)的一名音樂教師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子成為什么樣的人，我們教師有著不可推卸的責任。作為一名新教師，首先我為自己的職業(yè)感到驕傲，同時在以后的工作中也要不斷努力提高自己的業(yè)務素質水平，特對未來的三年里，如何實現(xiàn)個人發(fā)展制定如下規(guī)劃：
    發(fā)展總目標：成為一名充滿愛心、耐心、上進心的優(yōu)秀小學音樂教師。
    作為一名新教師，我對教材的熟悉程度不是很透徹，雖然擁有一定的專業(yè)知識積累，但是對于教學上的很多問題還僅僅停留在理論階段，并沒有太多實踐經(jīng)驗，同時缺乏對學生心理狀態(tài)的認識。所以熟悉教材、掌握教法、了解學生是我的第一年基本目標。
    當我們新教師有了一定的鍛煉以后，第二年就需要為做副班主任做好準備，所以需要提前備好功課，學習并提高班級管理的能力。
    作為教師，我們有時無意間的一句話都會潛移默化地影響著學生的學習，乃至他們的一生。因此，我們應從政治素質、理論水平、思想素質、工作作風工作能力和語言表達能力等方面提高自身的素質。
    隨著教師專業(yè)化發(fā)展的逐步深入，樹立終身學習觀念“活到老，學到老”，做學習型教師變成為了我最大的動力。
    在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟.早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，加強對教材的駕御能力才能提高自己的教學方法，不斷充實自己，開拓自己的知識領域，才能在學生心目中樹立起較高的威信。
    時代在變，人也在變，教師必須認清和終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。學習是一條永無止境的道路。作為一名青年教師應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看待學生。
    我相信只有堅持不解的學習，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內(nèi)在的精神氣質，才能完成好育人的神圣使命。
    綜上所述就是我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，在以后的工和作生活中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇二
    走進了開福一小這美麗的校園，從現(xiàn)在開始，這里便成了我工作、奮斗的舞臺。作為一名小學美術老師既要有深厚的學術根底、廣闊的學術視野，又具有現(xiàn)代教育技術。準備從以下幾個方面提升自己的業(yè)務水平。
    一、學會自我分析：
    1、個人優(yōu)勢分析：（1）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。（2）、有專業(yè)的美術知識，并有較高的美術專業(yè)素養(yǎng)。
    2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
    二、認識。
    三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
    三、擬定發(fā)展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
    1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
    2．勤于反思。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。
    3．課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與教學反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學。
    4．合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。
    四、明確發(fā)展目標：
    1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。
    2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識，3、做更優(yōu)秀的美術教學課件，教學中多想辦法激發(fā)學生學習美術的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
    五、未來三年成長計劃。
    1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。
    2、能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。
    3、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
    4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
    六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
    1、在培訓中成長：在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
    2、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。
    3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
    4、在實踐中成長。
    為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
    七、發(fā)展措施及策略：
    （一）作為新形勢下的一名小學美術教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
    （二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到：
    1、備課：從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結得失，做好美術課的技能準備。
    2、上課：要遵循本學科的特點，把握美術藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
    3、課外美術活動是學校美術教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加各級比賽活動，多方面培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)。
    （三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展美術教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學美術教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些美術的營養(yǎng)。
    （四）做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。
    在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇三
    從事初中思想品德課教學已經(jīng)五年，經(jīng)過這五年的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。我體會到了教育的重要，同時也感受了其中的樂趣。新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人階段發(fā)展目標和三年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
    二、階段發(fā)展目標。
    首先，帶好自己的班級。在班務管理上，做到真正愛學生，學生的事就是重要的事，充分尊重學生作為一個獨立個體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神，讓他們切實感受到，班就是一個家。構建一個團結，和諧，自強，自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學上，以理想課堂為目標，認真鉆研每節(jié)課，讓每節(jié)課成為學生探究知識的“樂土”，培養(yǎng)學生自主探究的能力，爭取改變原來學生對教室的認識，真正把教室變?yōu)閷W生學習的“學室”，讓學生喜歡上教室這塊地方。讓學室這塊地方逐漸變?yōu)閷W生掌握知識，掌握學習方法的“沃土”。
    （一）、努力提高自身的政治思想素質。
    在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
    （二）、自覺加強師德建設。
    作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
    （三）、努力提高自己的業(yè)務水平。
    我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。
    作為政治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
    在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內(nèi)容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內(nèi)心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。
    教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
    研究能力：能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經(jīng)常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關鍵是理論底蘊不夠。
    反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
    師生交往能力：平時與學生關系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。提高個人能力的幾點措施：
    1、做一本中考習題集2.完成一篇教學論文3.閱讀一本教育專著。
    在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
    梁秋玲。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇四
    豐圩中心小學現(xiàn)有學生1280人，生源呈穩(wěn)定增長態(tài)勢，教職工60人，其中60%以上為本科畢業(yè)學歷。學校校舍于20xx年進行了重新翻、擴建，目前各功能室設置比較齊全。教師隊伍整體素質較高，師德師風正，擁有縣、市級學科骨干9人，鎮(zhèn)級學科骨干11人，承擔過科研課題研究的有9人。學校教學質量有較大的提高。德育工作開展比較有效，班風正、學風濃。學校辦學水平有顯著的提升，連續(xù)四年位居全縣前列。
    二、理念與目標。
    （一）辦學理念：以質量求生存，以特色謀發(fā)展。
    強化管理，促進教師的發(fā)展；發(fā)展特色，力求學校的可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，推進素質教育，努力促使每一個學生勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。
    （二）辦學目標。
    總目標：經(jīng)過三年努力，努力將學校建設成隊伍良好、質量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設施完善、校園優(yōu)美、社會聲譽良好，受家長歡迎的學校；辦成一所富有農(nóng)村特色的素質教育的窗口學校。
    1、學生培養(yǎng)目標：把學生培養(yǎng)成“品德好（有理想有道德有良好的行為習慣）、“勤鉆研（有決心有毅力克服學習中困難的勇氣）、懂自律（有學習的自信，有責任感和自律精神，善良、正直）、能發(fā)展（掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，扎實掌握基本的學習知識，動手加動腦，培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力）”的人。
    強化學風“博學精思、務實創(chuàng)新”。
    強化教風“為人師表、誨人不倦”。
    3、創(chuàng)建特色目標：以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)造精神為目的特色教育。
    繼續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動特點項目，擴大健美操特色項目的活動效應，發(fā)展鋼琴音樂特色教育。
    強化校風：“科研興校、師生成長”
    三、發(fā)展思路和重點。
    以課程改革理論指導下的教學為載體，努力提高教學質量，創(chuàng)建學校特色。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造精神，使每一個學生得到應有的發(fā)展。以質量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學校工作重點。
    四、發(fā)展策略。
    1、特色興校策略：以課程特色為先導，開發(fā)培育學校德育、教育教學管理方面的特色，形成鮮明辦學個性。
    2、名師揚校策略：以教師隊伍素質提高為載體，培養(yǎng)各學科教學名師，形成學科教學特色，提高學科教學質量，提升學校的辦學聲譽。
    3、文化潤校策略：以文化建設為手段，創(chuàng)建、完善學校的各項規(guī)章制度，大力開發(fā)獨特的校園文化，增強文化的浸潤力量，提高學校的文化內(nèi)涵。
    4、質量立校策略：以教育教學質量為生命線，深入實施素質教育，加強教學質量的監(jiān)管力度，全方位開發(fā)學生多方潛質，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
    5、科研強校策略：以校本問題為出發(fā)點，培養(yǎng)教師的科研素質，增強教師的專業(yè)學術水平，使教師由技能型向學術型發(fā)展。
    五、發(fā)展目標及實施措施。
    （一）總體目標：20xx年學校成為富有農(nóng)村特色的素質教育的窗口學校。
    （二）目標分解：一年打基礎，二年顯優(yōu)勢，三年揚特色。
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
    完善校園整體建設，學校的常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評價方案、隊伍建設方案、學?？记谥贫取⒔處煪剳椭贫鹊?，初步形成一支團結、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊伍。實施科研興校戰(zhàn)略，建立教科研新機制，探索新課程改革，確立課題研究。學校教育教學質量優(yōu)良，辦學效益得到學生、家長、社會的認可。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
    充實學校軟硬件資源，規(guī)劃完善校園文化建設，進行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設實施等工作，加強校本培訓，加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質的教師隊伍。課題研究取得階段性成果。教育教學質量優(yōu)良，創(chuàng)建學校特色教育課程健美操、小籃球。辦學效益得到學生、家長、社會的認可和贊譽。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
    校園文化建設具獨特風貌，建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊伍，形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學質量在全區(qū)平行級學校居于領先地位，健美操、小籃球、鋼琴特色辦學初具規(guī)模，學生全面發(fā)展，辦學效益得到學生、家長、社會的廣泛贊譽。
    （三）具體實施方案。
    （1）形成學校特色。
    主要從課程特色，學校德育特色，教學管理特色等領域深入探索。課程特色主要從體育、藝術學科為主進行開怪和培育，三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程，培養(yǎng)特長學生。還要從其它學科開發(fā)特色課程，如：國學教育課程、大課間綜合課程，學科實踐課程等，開發(fā)學生的多方潛在特長，培養(yǎng)學生的綜合素質。探索學校德育工作模式特色，結合團省委的科研課題研究，形成個性化的德育管理特色。還要在教學管理方面探索出科學的、符合學校人事、分配制度改革的個性化管理方法，形成鮮明的教學管理特色。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、建立學校特色課程領導小組，制定課程評價機制。
    領導小組由毛校長任組長，副校長及中層領導任組員。
    2、經(jīng)常開展特色活動（以紙換樹、行為規(guī)范競賽、踐行文明活動等），確定固定的特色節(jié)日活動（五一假期體驗活動、六一兒童活動、十一文藝匯演等），實現(xiàn)家庭、學校、社會聯(lián)動推進特色的發(fā)展。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、規(guī)劃三種主導特色課程的發(fā)展目標。進一步完善課程標準、教材。以小籃球特色課程為基礎，大力開展健美操課程，開發(fā)音樂鋼課程，要制定課標、教材，有課時安排。
    2、結合團省委科研課題《農(nóng)村少先隊工作模式創(chuàng)新研究》，制定學校德育管理“聯(lián)動+活動“體驗式德育模式實施計劃，從宏觀和微觀把握德育工作的實質，開展德育活動。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、增加設施建設和活動經(jīng)費的投入（拿出學?？偸杖氲?%來增加設施建設、5%做為活動經(jīng)費），確保特色課程實施的更有效。
    2、抓住教師評聘結合的契機，深入調研，制定完善教學管理辦法，并認真實施。
    （2）促進教師專業(yè)發(fā)展。
    建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學上務實創(chuàng)新，有較強業(yè)務能力，有團隊合作精神，相對穩(wěn)定的教師隊伍。有針對性的在各個學科選拔培養(yǎng)骨干教師，成為區(qū)域內(nèi)知名教師，三年計劃增加市、縣級骨干教師三名，使數(shù)學、語文、英語、科學、品社、綜合實踐活動、音樂、體育、美術等九個學科都有區(qū)級名師，其中科學學科要培養(yǎng)出市級名師。逐步形成學科的教學特色，提高教學質量，使學校的辦學聲譽有顯著的提高。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、加強師德教育，提高教師的政治素質和職業(yè)道德。
    制定完善學校師德工作實施方案，建立系統(tǒng)的教師政治絡，拓寬教師政治學習內(nèi)容，增加“長春市教師十不準”、“五條禁令”、“八不準”、“七嚴格”等方面學習內(nèi)容，開展師德經(jīng)驗交流會。
    2、強化師能訓練，提高教師的業(yè)務素質。學校定期組織教育教學講座，充分發(fā)揮專業(yè)引領來促使教師教育觀念的轉變，擴大教師的信息和視野；開展崗位練功活動、教學比賽活動、讀書活動等。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、加強名師助教基地校建設，增加校外專家的專業(yè)引領，采取“請進來”的學習原則，將與專家的交流活動常態(tài)化。
    2、加強校本研修工作，采取“走出去”的學習原則，積極鼓勵教師參加全員培訓和不同層次的學科培訓。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、加強校本教研工作，在成熟穩(wěn)定的模式下開展有主題的校本教研活動，全員參與研究。
    2、對重點培養(yǎng)對象實行培訓傾斜，校本培訓壓擔子，外出培訓給機會、提級別，實踐給平臺。
    3、樹立良好的師表形象，制定教師禮儀規(guī)范，要求教師嚴以律己，對照執(zhí)行，形成習慣、提升自身素質。
    （3）優(yōu)化學校文化環(huán)境。
    拓展學校文化的原有狹隘認識，在原有校園文化的基礎上，大力加強學校辦學理念、校風、教風、學風、班風建設，重視學校各項制度的建設，開展書香校園建設活動。使學校“學有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài)，逐步走向隱性的文化狀態(tài)，實現(xiàn)文化管理的初級境界。
    抓住學習國學的有利契機，在全校師生中大力開展禮儀教育活動，通過有針對性、有計劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動，充分認識講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學生講禮儀的良好行為習慣，改善我校師生儀容儀表的形象，有效推進我校“內(nèi)強素質、外樹形象”建設進程，樹立我校師生新容貌、新形象。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、重新整理學校的各項規(guī)章制度，根據(jù)新課改要求進行修改和增設，逐步完善。。
    2、、加強校風、教風、學風、班風建設，并與學校工作、班級工作結合起來，落實到工作之中。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、對學校校園文化建設進行重新規(guī)劃，確定新的文化主題，體現(xiàn)固態(tài)與動態(tài)文化的結合，堅持人文性和教育性。班級文化采取每學年定期更新的方法，巧妙構思，張顯個性化、實用性。
    2、積極落實全校學國學活動，堅持開展豐富多彩的禮儀教育活動（如：學國學尋找身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會實踐活動、告別陋習從我做起等活動），達到“學國學、知禮儀、創(chuàng)建文明校園”的預期效果。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、大力開展讀書活動，成立校園讀書節(jié)。經(jīng)常開展師生讀書匯報會，將讀書活動與教師專業(yè)發(fā)展、學生的學科教學結合起來，養(yǎng)成終生讀書習慣。
    （四）提高教學質量。
    教學質量作為學校辦學的生命線，在實施素質過程中，必須重新審視它的內(nèi)含，建立新的質量觀。首先要加強國家課程的質量監(jiān)管力度，豐富檢測手段，注重學科實踐的考核，尤其是非文體考試學科，必須對其進行必要的實踐考察。每個學科要從全方位多角度進行質量監(jiān)控。其次是要加強學校硬件條件改善，盡早上班班通項目，豐富課堂教學手段，提高信息技術在教學中運用的水平，提高學科教學質量。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、成立以校長為組長的質量監(jiān)控領導小組，定期非定期對學科教學質量進行檢測。
    2、以抓常規(guī)教學管理為主線，重過程管理。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、建立教學質量監(jiān)控體系指標，采取定性與定量相結合的多元手段進行檢測。
    2、建立質量分析報告制度，教學管理部門每月進行一次質量通報，分析調整教學活動。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
    1、完成各班配置班班通工程，強化教師信息化技術培訓，為教師熟練掌握與應用現(xiàn)代化教育學提供保障。
    （五）注重科研工作。
    學校教育科研是新時期教師專業(yè)發(fā)的重要組成部分，因此，科研水平是教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容。鼓勵教師在校本問題的基礎上，積極參與科研課題研究，提高自身的理論水平和實踐能力，進而提高教學質量。三年內(nèi)人人參與區(qū)級以上科研課題研究，骨干教師要有市級以上科研課題，形成省、市、區(qū)、校四級課題網(wǎng)絡，解決學校校本問題。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
    成立教育科研工作領導小組，制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
    幫助各級骨干確立不同層次的科研課題。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
    積極開展校本教研主題向科研課題的升級研究，科研課題得以廣泛推廣。
    由于學校所處地理位置及農(nóng)村學校實際困難，學校發(fā)展與目標的完成還有很大的差距，但我們力爭將學校的遠景規(guī)劃與近期目標同師生的發(fā)展需要結合起來，始終以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人的發(fā)展為目標，科學管理、規(guī)范辦學，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學校定會越來越有特色，越來越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素質教育窗口學校。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇五
    以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學校”為奮斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續(xù)努力！
    一、工作目標。
    本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。
    1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
    2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
    3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。
    4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
    二、工作及措施。
    （一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制。
    管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒?，保證教師身心健康。
    （二）、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質。
    1、加強師德師風建設。
    以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
    2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質。
    3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
    4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。
    （三）、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育。
    1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
    2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
    3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、繼續(xù)抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
    （四）堅持質量立校，進一步深化課程改革。
    1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學水平。“抓教風、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
    2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
    3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。
    （五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能。
    1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識。總務部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
    2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
    3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
    （六）、體育、衛(wèi)生、安全工作。
    1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
    2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。
    3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。
    全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
    巴音庫魯提鄉(xiāng)小學。
    二0一三年九月。
    附：各月工作重點。九月：
    2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；
    3、文明禮儀教育；
    1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作；
    2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；
    3、抓好培優(yōu)輔差工作。
    1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
    1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；
    2、愛國主義教育；
    3、慶元旦。
    1、組織安排好復習；教育。、考試、評卷、登分入冊；、假前安全23。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇六
    任教已經(jīng)近十幾年了,要想讓自己成為一名合格的小學音樂教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能更好為學生插上一對音樂的翅膀，讓他們在音樂的天堂里自由地飛翔。為此，我對自己今后三年的成長作了如下規(guī)劃：
    1.作為一名青年教師，我有一顆關愛孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕，考慮問題不夠周全，應變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱，對不斷完善、更新的教育理念沒有很好的適應能力。
    2.自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，具有個性的教學設計才會逐漸形成。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質還有待提高。
    (一)、近期計劃：
    多與同事交流，學習課堂教學經(jīng)驗;多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我;在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網(wǎng)絡資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。
    (二)分年度計劃。
    第一年度。
    1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。
    2.學習課件制作及運用。
    實施方式與途徑：
    第二年度。
    1.利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。
    2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。
    3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。
    4.認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內(nèi)涵。
    第三年度。
    1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。
    2.將課堂中的心得寫成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。
    3.經(jīng)常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。
    4、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。
    實施方式與途徑：
    1、師德方面。
    我熱愛太陽底下最崇高的教育事業(yè)?！皩W高為師，身正為范?！币幻處?，我要以身作則，注意自己的言行儀表，愛每個學生。對學習、行為有偏差學生，要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。我全心全意投入教書育人的事業(yè)，做一名合格的教師。
    2、教學方面。
    小學音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。我會努力鉆研教材，不斷完善自己的教學理念、提高自己的教學水平，不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。做好每節(jié)課的教學反思，完善每次的不足之處。
    3、管理方面。
    在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請教有經(jīng)驗的老師，采用他們有效的管理方法。力爭做到課堂教學管理的松弛有度，活潑有序，并重視對學生的引導，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學習。愛是一種有效的教育手段，愛是人類最美的語言。我將繼續(xù)把自己的愛傾注在每一顆童心上，以笑面對每個學生，和學生成為朋友。
    4、素質提高。
    在三年中，我要努力做到多看、多聽、多寫。多看：多看一些關于音樂方面的書刊雜，多看一些有創(chuàng)新的教學視頻等，提高自身的教育教學理論水平，豐富自己的閱歷。多聽：多聽不同風格的音樂，豐富自己的音樂知識，多聽其他老師的課、積極參加觀摩活動，豐富自己的課堂教學經(jīng)驗。多寫：上完課后多寫反思，把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)即時記錄下來，努力設計好每個教學活動，使學生喜歡每一節(jié)音樂課。
    總之，作為一名人民教師無論是做人還是在教學與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學使自己人生價值得到體現(xiàn)。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇七
    為積極探索學校有效發(fā)展的道路，促進學校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，根據(jù)**縣教育局有關文件要求，成立了以校長為組長的新三年發(fā)展規(guī)劃領導小組，實施學校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃制定工作。各處室集中聽取了校長關于2012—2014年學校發(fā)展規(guī)劃實施經(jīng)驗的匯報，討論了校長室的工作設想，在虛心聽取教職工意見后，分線制定三年發(fā)展規(guī)劃草稿，由辦公室匯總后，將草案提交校七屆三次教代會代表審議修改，并通過了《**縣實驗小學2015～2017年三年發(fā)展規(guī)劃》。學校在制定過程中，客觀全面地分析學校各方面的基本情況，總結2012—2014年學校發(fā)展規(guī)劃實施經(jīng)驗，理性梳理當前制約學校發(fā)展的瓶頸，最終確定學校新三年發(fā)展目標，并制訂了目標達成的措施，現(xiàn)將三年發(fā)展規(guī)劃作簡要匯報：
    第一部分發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析。
    1.學校概況。
    **縣實驗小學創(chuàng)辦于1994年，2005年實施整體搬遷，將原南園小學、安文鎮(zhèn)云山小學和墨林鄉(xiāng)中心小學并入我校，成為縣內(nèi)規(guī)模最大的學校?，F(xiàn)有學生2490余人，學校占地面積80余畝，建筑面積4.2萬平方米，建有教學樓、實驗科技樓、辦公圖書樓、學生公寓、餐廳大樓、體藝樓、實踐基地及其他配套設施。建有錄播教室1個，配備多媒體教室61個，音樂、美術、書法、科學、信息等專用教室16個，全面實施數(shù)字化教學與管理省現(xiàn)代教育實驗學校，校園綠地達11215㎡。經(jīng)過二十年發(fā)展，先后獲得了省文明單位、省示范小學、省科研百強學校、省現(xiàn)代教育實驗學校、省藝術特色學校、全國書法實驗學校、全國雛鷹紅旗大隊等十余項省級以上集體榮譽，學校連年榮獲全縣素質教育目標考核和教育管理考核“雙第一”，成為名副其實的“窗口”性示范小學。
    （1）“校風、教風、學風”清晰明了，符合教育部門提出的素質教育要求。
    【校風】：規(guī)范進取信任樂觀。
    “博學而篤志”，教師應廣泛吸納先進教育思想和理念，拓寬知識面，學習應用現(xiàn)代教學方法，為提高教育教學質量奠定堅實基礎。厚德是從教必備的思想基礎。教師要崇尚個人修身，注重品行操守。應以深厚的德澤育人利物、培育學生學技成才。
    教師應對教育事業(yè)具有強烈的執(zhí)著感和敬畏感。時時敬業(yè)，事事敬業(yè)，教育教學工作中充分體現(xiàn)教師的職業(yè)價值。應包容學生的不同個性、不足、缺點甚至錯誤，理解學生各種狀況的發(fā)生之因，學會等待學生自然的緩慢的成長，保護學生的自信心，留足讓學生自主反思的空間。
    【學風】：誠信友善勤學高雅。
    誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的立身之本，是我們畢生應嚴守的道德準則。以真誠的心示人；不自欺，不欺人；言必行、行必果。勤勤懇懇求知，踏踏實實做人。學生應學會以友好善良的態(tài)度處理人際關系，常懷愛人之心、常存為善之念、常有行善之舉。養(yǎng)成尊老愛幼、善待他人的良好道德風范。
    作為學生，只有勤奮學習、端正態(tài)度；勤勤懇懇、毫無怨言；以勤為本、以勤為要，以百倍的熱情投入到學習當中，才能享受到成功的喜悅。
    pa字母組合代表**，下方字母s代表實驗，s與邊上的小波紋組合成“小”字，代表實驗小學。?；者吷蠜]有邊框，意喻著以開放的視角、開放的心態(tài)，培養(yǎng)活潑健康、個性張揚的新時代“實小人”。整個校徽圖形似一艘帆船，展現(xiàn)了實小人正乘風破浪，在浩瀚的大海中探索未來的澎湃激情。
    教育部對小學階段提出的教育目標是培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步養(yǎng)成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正真、合群、活潑向上等良好品德和個性品質，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然和社會常識，初步具有基本的觀察、思維、動手操作和自學的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學會生活自理，會使用簡單的勞動工具，養(yǎng)成愛勞動的習慣。清晰的校風、教風、學風展現(xiàn)了實驗小學的教育教學目標，與國家對小學階段的教育目標要求保持高度一致，切合素質教育總目標的需要。
    （2）德育教育成效明顯。
    學校注重對學生的常規(guī)教育與管理，德育工作以培養(yǎng)“誠信友善勤學高雅”的實小人為目標，圍繞“規(guī)范、進取”，開展“美麗實小，我的責任”、“班級特色，我來做主”、“實踐活動，我行我能”等主題活動。編印了《實驗小學師生日常行為習慣養(yǎng)成教育讀本》，細化一日常規(guī)，編創(chuàng)并推行了文明禮儀操，固定每周一的清潔日，每周五德育課，主題化、系列化的少先隊活動能緊扣學生發(fā)展需要，形式上豐富多彩。基本達到“潤物無聲，春色滿園”的育人效果。
    （3）書香文化彰顯特色。
    物態(tài)文化不斷完善，突顯環(huán)境育人作用。常規(guī)化開展辦公室美化、教室美化活動，改建完成閱覽室，圍繞校風、校訓、師風、學風布置樓層主題墻。以書香文化校園創(chuàng)建為中心，以“兩節(jié)一周”和體藝32為載體，書法、閱讀、體藝教育相得益彰。培養(yǎng)了一大批素質全面、學有所長的優(yōu)秀學生。
    （4）教師團隊追求卓越。
    實驗小學擁有一支團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻的教師團隊。目前共有教師115名，其中高級教師7人，中級教師72人，骨干教師、教壇新秀等40余人。學校提出“理念引領、規(guī)范為先、課堂增效”課堂教學總體改革方案。制訂了各學科教學規(guī)范，依托教研組，積極探討新型課堂教學模式，高段語文教研組被評為金華市優(yōu)秀教研組，新增9名教壇新秀、骨干教師。課題、論文獲獎頻頻，其中課題《營造家庭式校園彰顯校園生活力》獲市一等獎。制定了《實驗小學星級學生評價方案》，按照每個年級學生的年齡特點，編印了不同版本的《星級學生評價記錄手冊》，對一、二年級期末樂考進行了初步的探索，對教師的評價制度也相應地進行了改革。
    3.發(fā)展障礙。
    綜上所述，實驗小學在二十年的發(fā)展中積累了許多教育教學的成功經(jīng)驗，取得了一定的成績，顯現(xiàn)出學校發(fā)展中的巨大潛能。但不可回避的是，現(xiàn)階段學校發(fā)展中還存在不少急需解決的問題。
    經(jīng)過幾輪教育調整，我縣教育格局逐漸形成區(qū)域化、集中化，文溪小學等新興學校的開設將進一步加大優(yōu)質教育資源的流動及均衡。因此，我校師資隊伍的年輕化、優(yōu)質化已不復存在。學校發(fā)展的迫切需要正與滯后的師資發(fā)展水平相矛盾。一是教師成長動力不足。由于我校年輕教師人數(shù)極少，因此呈現(xiàn)年齡結構比例嚴重失調的狀況；根據(jù)崗位設置標準，許多教師的崗位等級未能及時進行調整，其中符合高級申報條件而未能申報的有59人，符合中級職稱申報條件而未能申報的有25人。二是以知識課堂為中心的課堂教學現(xiàn)象還屢見不鮮，由知識課堂轉向能力課堂的主動性較弱。由于我校青年教師人數(shù)極少，專職教師中教齡在十五以上的就有101人，教師教學方式方法都已有一定的傳統(tǒng)模式，因此在課堂改革中進展較為緩慢，改變不夠明顯。三是專業(yè)教師嚴重不足，音樂、體育、美術等術科專職教師極缺，在某種程度上對學校發(fā)展的制約也是比較大的。四是教師的育人理念尚不清晰，自我管理、自我規(guī)劃、自我發(fā)展意識不強，亟待提升。
    （2）學生素養(yǎng)提升緩慢。
    自創(chuàng)辦以來，學校便明確提出了素質教育辦學目標。學校經(jīng)過多年的實踐探索，出臺了一系列的學生行為養(yǎng)成細則，總體目標明確。但學生個人素養(yǎng)卻未能盡如人愿。分析其主要原因，是分年級的核心目標不夠明確，學習目標、行為目標較為粗獷，未能形成學生素養(yǎng)提升的序列化，成長梯度不夠，階段性目標達成度就受到制約。因此，學生素養(yǎng)總體提升非常緩慢，成效不夠明顯。
    （3）特色辦學空間較大。
    學校明確了書法教育、書香校園、體藝32等特色，并圍繞主題，開展各項豐富多彩的活動。但特色辦學張力不夠，發(fā)展空間較大。在課程開發(fā)、學科有效整合、校園環(huán)境配套等都有待于進一步研究和完善。
    第二部分指導思想與辦學理念。
    1.指導思想。
    以黨的十八大提出的教育方針為指導，以提高教師專業(yè)水平為中心，以課堂教學改革為抓手，有效開展以課堂教學為主線的教科研，促進知識課堂向能力課堂的轉變，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，面向全體學生，以健康成長為目標，搭建自主發(fā)展平臺，進一步深入“書浸、墨染、球健、藝陶”的特色辦學思路，打造品牌學校，躋身金華市一流名校。
    2.辦學理念。
    在“團結協(xié)作、勤奮樂學、開拓求實”這一校訓的指導下，學校倡導“用愛心和智慧為學生健康成長奠基”的辦學理念。既是對校訓的有力傳承，又是對校訓的進一步升華。教育首先要有愛。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任。熱愛學生、熱愛教育是一個教師人品、情感、親和力的表現(xiàn)。教育更需要智慧。沒有智慧的教育教學就如同一臺制造產(chǎn)品的機器，不可能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，就不可能碰撞出思維的火花，就不可能稱之有效、高效的教育教學，當然不可能有高水平的教育教學質量產(chǎn)出。在小學段，讓學生成才不是目的，讓學生成長、健康地成長才是小學段的主要任務。如何用愛心和智慧保護好學生的自信心，儲藏對學習的興趣，保持對美好生活的追求動力是我們最大的心愿。
    1.辦學目標：營造溫馨校園，創(chuàng)建活力校園，打造人文校園。
    愿景目標：創(chuàng)設條件，使校園環(huán)境設施、教育教學設備能滿足現(xiàn)代學校發(fā)展需要，滿足學生發(fā)展需求。培育“博學厚德、敬業(yè)奉獻”的教師隊伍，推動教育教學改革的不斷深入，引導學生積極向上。依托章程，體現(xiàn)自主管理和人文關懷，滿足學校管理需求。為社會培養(yǎng)具有基本生存能力、良好社會公德和初步學習能力的小公民。
    現(xiàn)階段目標：營造溫馨校園，體驗優(yōu)雅的環(huán)境生活；創(chuàng)建活力校園，彰顯多彩的活動生活；打造人文校園，提升豐滿的文化生活。
    2.培養(yǎng)目標：通過小學段六年的學習，使孩子們學有所樂，學有所長，具有“誠信友善、勤學高雅”儒雅風范的學生。學有所樂是指能學生保持對學習的興趣，具有良好的學習習慣和行為習慣。學有所長是指在學校在某一方面或領域與同類學校相比有相對明顯的優(yōu)勢，學生個人與同類學生相比有自己的專長。
    第四部分主要工作思路。
    一、以課堂為主陣地推進教學改革。
    1.強化校本培訓，打造能力型教師隊伍。
    發(fā)揮名優(yōu)教師骨干引領作用，全力打造能力型教師隊伍。進一步完善“專家引領、同伴互助、自我反思”校本培訓的模式。借助校本教研培訓、“青藍”名師工程，不斷提高教師專業(yè)學養(yǎng)，努力造就一支“一高三強”（師德高、教學能力強、教研能力強、身體素質強）、具有團隊精神和創(chuàng)新精神的“陽光教師”隊伍，為學校長遠發(fā)展奠定人才基礎。
    2.加快教改步伐，打造“能力課堂”
    實施從知識課堂向能力課堂的轉變，并為創(chuàng)新課堂的升級打下堅實的基礎。一是轉變教師的育人理念，打造“能力課堂”。并以此加強學校教學資源庫建設，努力實現(xiàn)教育資源積累與教學智慧共享的雙重目的。積極探索1x備課模式。（1是指按照原有的備課方法，在優(yōu)秀教案基礎上進行修改、批注、反思，人人一本教案集，x是指教師每學期要在與同伴共同研討、公開教學的基礎上，撰寫至少一課或幾課時的精品課教學設計，制作相應的課件，設計學生練習或作業(yè)，形成本課的教學資源包—，力爭通過三年努力，形成完整的校本教學資源體系，）著力培養(yǎng)學生善于傾聽、勇于發(fā)言、敢于展示、樂于合作、勤于記錄、動靜有度、認真作業(yè)積極的課堂學習行為。二是強化“課例研究”為主體的學科組教研活動，積極轉變教與學的方式，提高學生自主學習能力，提升課堂效率。三是以年級組為單位，在已有的學生學習習慣培養(yǎng)目標體系基礎上，積極開展學業(yè)評價研究，加強對各年級不同階段的培養(yǎng)目標的研究及落實。a.每位教師要依據(jù)《**縣實驗小學學生學業(yè)評價方案》，重視學習的過程評價，引導學生及時在評價手冊中作好記錄，認真做好一周一小評，一月一總評工作。對學生平時的學業(yè)成績和習慣表現(xiàn)做好登記和反饋，積極發(fā)揮評價的激勵功能。積極開展評價研究，形成比較完善的本學科學業(yè)評價標準和評價實施細則。b.全面開展書法等級評定工作。為了強化書法特色，制訂《**縣實驗小學學生書法等級考核標準》，每學期組織一次全員參與的書法等級考核。對未能通過的學生實施補測制度，力爭整體書寫水平上一個新臺階。c.重視專項知識技能的達標檢測。一要強化學生體質鍛煉，認真做好體育健康體質測試，增強學生體質；二要抓實體藝32工作，繼續(xù)做好籃球、排球、跳繩和口風琴、形體舞蹈進課堂活動，定期組織過關性檢測，做好日常成績記錄，全面提升學生藝術素養(yǎng)；三要抓實術科教學，結合“星級學生”評價組織專項知識或技能的達標檢測活動；四要重視語文、數(shù)學、英語、科學等學科基本知識或技能的過關式考查，如拼音過關、生字認讀、背誦、口算、英語單詞聽寫等。d.積極推進低段“樂考”工作。根據(jù)上級有關文件精神，結合本校實際，一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試。學生的期末學業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進行。
    一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試。學生的期末學業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進行。一二年級教師要特別重視學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)，注重實踐運用技能的培養(yǎng)。學校將制訂各學科樂考的項目和評價標準，形成具有本校特色的樂考體系。五是加強學校特色課程建設，完成口風琴、體育兩球（籃球、排球）、寄宿生教育校本課程構建。
    3.提高科研能力，形成教必研，研有果的科研氛圍。
    繼續(xù)完善課題分層培育機制，強化課題過程管理，實現(xiàn)效益最大化。以教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實跟蹤為抓手，鼓勵教師根據(jù)個人興趣愛好，開展有針對性的小課題研究，把科研活動作為提高教學能力的有效手段，培養(yǎng)在教學中作研究，在研究出成果的良好習慣，增強科研手段解決教學問題的能力。逐步實施分學科分年級教師自主命題實驗，加大教師自我評價、自我管理力度。
    二、以“書香文化”為核心凸顯育人特色。
    繼續(xù)圍繞“書浸、墨染、球健、藝陶”的特色辦學思路，以“書香文化”構建為核心，以書法特色辦學、書香校園創(chuàng)建、“體藝32”工作為抓手，全面提升學生素質。
    1.深入創(chuàng)建書法教育品牌。
    一是繼續(xù)深入貫徹“寫好字、做好人”的育人理念，加強書法傳統(tǒng)文化教育，讓每個學生從小了解漢字文化的演變歷程，認識歷代名碑名帖，掌握科學的書法學習方法，深刻理解寫好字與讀好書、做好人的關系，不斷積淀書法育人文化。二是強化教師書畫沙龍建設，開展新教師、語文教師、專業(yè)教師多層面的書法培訓，發(fā)揮以沙龍理事成員為核心的書法專業(yè)師資團隊作用，為推進書法特色辦學提供師資保障。三是抓實中午寫字課、書法教學課、晚間書法班教學，全面做好書法教育的普及和提高工作。根據(jù)現(xiàn)有課程《小學書法指導》和書法校本教材，突出校本特色，優(yōu)化書法系統(tǒng)性教育教學體系。四是繼續(xù)舉辦每年一屆的校園書畫節(jié)，組織年度書畫精品展、學生現(xiàn)場書畫賽，編印一年一冊的《學生書畫作品集》，開展多層面的創(chuàng)作和輔導經(jīng)驗交流活動，進一步擴大書法教育特色品牌的社會影響。
    2.繼續(xù)打造書香文化特色。
    一是抓實經(jīng)典誦讀工作。以教材經(jīng)典詩文為基礎，結合經(jīng)典誦讀活動，進一步優(yōu)化各年級編制的誦讀書目，強化誦讀與考評的激勵導向作用，提高誦讀活動實效。
    二是營造更加便捷的閱讀環(huán)境。以學校圖書館、班級圖書角、走廊閱讀角、閱讀小閣樓、家庭書房等為“書庫”，搭建更為便捷的閱讀平臺。使校園角角落落都成為學生享受自由閱讀、快樂閱讀的理想場所，讓學生在細水長流的閱讀中日積月累，在持之以恒的學習中扎實做人根基。
    三是搭建更為豐富的文化展示平臺。除舉辦一年一度的讀書節(jié)、書畫節(jié)外，組織經(jīng)典美文誦讀廣播臺，刊發(fā)電子版《種太陽》書香文化?？?，編印一年一冊學生作文集。發(fā)揮教師文學沙龍、學生文學社的示范效應，舉辦一年一度“我為母校留精彩”活動等，不斷推動書香文化的傳承與積累。
    四是加大校園文化設施投入，組織校園文化道路命名、文化石雕刻，逐步完善學生公寓的文化特色創(chuàng)建工作。書香文化特色呈現(xiàn)立體化、全園化。
    3.深入開創(chuàng)體藝32工作嶄新成果。
    以體育、藝術工作為抓手，堅持普及與提高“兩手抓”，努力形成校園內(nèi)“生龍活虎、百花齊放”的體藝工作新局面。
    在普及“體藝32”工作的基礎上。以課堂教學為主陣地扎實推進音體美學科教學，加強“兩操”（武術操、廣播操）、兩球（高段女生排球和男生籃球）、跳繩（低段）三項體育技能的深入訓練，通過推行跳繩、排球、籃球技能達標標準，扎實開展大課間和每天下午的課外體育活動，定期組織達標檢測和“兩操”比賽，切實增強學生身體素質。開展低段學生形體訓練和高段口風琴演奏深化教學，不斷完善教學內(nèi)容，形成校本教育特色。
    “晚間興趣活動”促提高。發(fā)揮寄宿制辦勢，建立意見征詢機制，提供更優(yōu)質的文化社團與興趣小組，為每個孩子的個性化發(fā)展、多樣化成長提供更多選擇機會。要積極整合社會力量，創(chuàng)造更加靈活的管理機制，促進家長進課堂活動的多樣化、常態(tài)化，優(yōu)化晚間興趣活動管理機制，強化師資培育，不斷提升學生藝術修養(yǎng)。
    三、以德育建設為重點深化辦學內(nèi)涵。
    1.優(yōu)化學校管理機制，促進高效優(yōu)質辦學。
    全面落實各項安全管理制度，對學校創(chuàng)辦來形成的管理制度進行梳理和總結，在廣泛征求意見基礎上，及時調整修訂不符合科學發(fā)展要求的內(nèi)容；要通過修訂《教職工手冊》優(yōu)化運行機制，強化督查落實，提高工作執(zhí)行力，提升工作效率；要研究分析管理中出現(xiàn)的各種新問題，完善制度形成機制，保障決策的科學性，促進各項工作持續(xù)良性發(fā)展；要主動參與各級各類“友好學?！钡幕咏涣鳎l(fā)揮校報、校園網(wǎng)、校園辦公平臺等宣傳平臺作用，在內(nèi)外經(jīng)驗的學習與交流中，不斷完善學校管理制度，提高管理水平。
    2.加強規(guī)范養(yǎng)成教育，豐富學校德育文化。
    要進一步貫徹素質教育“立德樹人”的理念，強化學生思想道德與文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育，著力做好以下三個方面工作：
    一是要通過打造智慧型班主任隊伍，增強班集體建設，營造學風優(yōu)良、健康向上的育人環(huán)境，引導學生爭當“四好少年”。二是要全面落實“一日常規(guī)”養(yǎng)成教育，通過完善教育內(nèi)容，總結好的教育方法，培養(yǎng)學生在學習生活、言行舉止方面的良好習慣，鞏固禮儀文化成果，優(yōu)化學生思想品質。三是要用好學生勞動基地，開展工、農(nóng)、兵實踐活動，加強藝術團、省心理健康一級輔導站等校內(nèi)機構建設，為提高學生未來生活品質奠定基礎。四是以教師志愿小隊、一對一幫扶等措施，落實經(jīng)濟困難家庭子女、“三殘”學生、學習困難學生的幫扶工作。
    3.發(fā)揮工會橋梁職能，營造和諧校園氛圍。
    發(fā)揮工會小組作用，開展一年一度的“三八”節(jié)、教師節(jié)、趣味運動會、排球賽、元旦文藝等文體活動。組建學習沙龍，開展多種形式的讀書活動。發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，維護教職工權益，關注教職工身心健康，營造健康和諧的校園氛圍。
    組織開展“實小發(fā)展我成長”大討論活動，通過“我的未來，實小的未來”主題討論，回顧學校20年來形成的辦學成果，展望實小新發(fā)展，堅定辦學信念，統(tǒng)一價值認同，為學校長遠發(fā)展提供源源不斷的精神動力。
    4.增強硬件設施建設，豐富校園物態(tài)文化。
    以學校新三年發(fā)展規(guī)劃為契機，加大校園文化設備投入，充分發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的作用。完善數(shù)字校園建設工作，提高現(xiàn)代化裝備水平。實施校園道路命名、文化石雕刻、文化墻美化工作，為學生創(chuàng)設更加豐富、便捷、舒適的讀書環(huán)境，為書香校園創(chuàng)建提供一流的物質保障。
    四、以“優(yōu)質、特色”為目標加快大盤校區(qū)建設。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇八
    我2004年7月畢業(yè)于哈師大阿成學院漢語言文學專業(yè)專業(yè)，在校讀書期間參加東北師大自學考試于2004年12月已經(jīng)畢業(yè)。2004年我來到綏棱林業(yè)局第一中學任教，由于政治教師缺少我改科擔任過政治教學，現(xiàn)擔任政治組教研組長雖然我是改科但是我也非常的喜歡政治學科，工作幾年了也取得一些成就，同時也不斷的學習讓自己更充實，我也能虛心向老教師學習，工作中有時也有惰性，在今后要加以改正讓自己做的更好。我個人覺得，機遇固然重要，但是責任心與毅力更加重要。今后三年，本人將在以下幾方面做進一步的努力。
    專業(yè)發(fā)展目標。
    （一）、努力提高自身的政治思想素質。
    在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
    （二）、自覺加強師德建設。
    作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從提高學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
    三、努力提高自己的業(yè)務水平。
    我將積極參加總局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。
    出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
    在思想品德課教學中要以學生主動參與為前提，以自主學習為途徑，以合作學習、學生為主體探究、討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內(nèi)容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。我們面對的學生不是被動接納知識的容器，不是生成知識的機器，而是有情感、有意志、有豐富內(nèi)心世界的活生生、有血有肉的人，他們需要知識，更需要理解、尊重、肯定和鼓勵。
    教學實踐能力：
    熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
    研究能力：
    能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能經(jīng)常撰寫論文、案例，并能在省級征文比賽中獲獎。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾，缺乏深入研究的勇氣，關鍵是理論底蘊不夠。
    反思能力：
    性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
    師生交往能力：
    平時與學生關系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
    提高個人能力的幾點措施：
    1、做一本中考習題集。
    2.完成一篇教學論文。
    3.閱讀一本教育專著。
    4.撰寫一份優(yōu)秀教案（課件）。
    5.編寫一份學科試題。
    6.撰寫一個教學案例。
    7.開一次優(yōu)質公開課。
    8.參與一個課題研究。
    9.參加一次專業(yè)知識考試。
    感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇九
    劉素芳。
    新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃:。
    一、自我分析：
    1、個人優(yōu)勢分析：
    （1）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。（2）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
    （3）、有專業(yè)的美術知識，有較高的美術專業(yè)素養(yǎng)。
    2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
    二、認識。
    三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
    “多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
    （1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
    （2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
    （3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。
    （4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
    1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
    2．勤于反思。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。
    3．課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與教學反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學。
    4．合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。
    四、發(fā)展目標：
    1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。
    2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識，3、做更優(yōu)秀的美術教學課件，教學中多想辦法激發(fā)學生學習美術的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
    五、未來三年成長計劃。
    1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。
    2、能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。
    3、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
    4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
    六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
    1、在培訓中成長：在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
    2、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。
    3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
    4、在實踐中成長。
    為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
    七、發(fā)展措施及策略：
    （一）作為新形勢下的一名小學美術教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
    （二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到：
    1、備課：從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結得失，做好美術課的技能準備。
    2、上課：要遵循本學科的特點，把握美術藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
    3、課外美術活動是學校美術教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加各級比賽活動，多方面培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)。
    （三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展美術教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學美術教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些美術的營養(yǎng)。
    在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十
    1、立足未來，面向世界，樹立高起點的教育理念和辦學思想，學校要努力實踐自己的教育理念。學校工作，以育人為本；育人目標，以素質為本；促進學生實現(xiàn)“全面素質”與“個性特長”的和諧發(fā)展。形成團結和諧的人際關系，創(chuàng)設充滿愛意、催人上進的育人環(huán)境。
    2、堅定不移地推進科學管理，實行民主決策，依法治校和以德治校相結合，在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時俱進”，全面提高管理的質量和效率。
    二、堅持德育為首，實施“學會做人”工程。
    1、實施養(yǎng)成教育，提高德育效果。通過日常評比、班級管理、德育成績評定、“一幫一”活動等，將《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》落實在學生個體的一言一行中。學校重視德育課程設置，采用言教、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質。
    2、開展各種德育實踐活動，以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動來增強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性，全面實施“學會做人”工程。
    3、建立社會、學校、家庭、學生自我“四位一體”的德育體系，樹立整體觀念，形成育人合力。
    4、通過德育手段，加強學生學習習慣及非智力因素的培養(yǎng)，建立學生成長檔案。
    三、高品位搞好校園環(huán)境建設。
    1、努力綠化、美化校園環(huán)境，大力開展植樹造林，綠化校園活動，積極創(chuàng)建富有個性、環(huán)境優(yōu)美的花園式學校。對辦公室、教室進行文化環(huán)境的設計，對綠化、美化、雕塑、路名、樓名、文化設施、常用文具等進行學校人文環(huán)境的設計和建設，讓學校的每一個地方成為人文素質會“說話”的“墻”。
    2、堅持和弘揚學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種積極健康、團結向上，具有正確價值取向、人格高尚的學校精神。
    四、樹立人本意識，做好教師管理工作。
    1、建立健全教師激勵機制，積極創(chuàng)造條件，滿足教師生活、工作、心理等方面的合理需要，努力營造一種干群團結和諧，教師愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取的心理氛圍和工作環(huán)境。實施以德治教，強化職業(yè)道德建設。
    2、全面實施制度化、民主化、人性化管理，以人為本，推進教師管理的科學化、特色化。
    3、構建學習型教師隊伍，提高教師業(yè)務素質，努力實施“名師工程”，增強教師在教育市場的競爭力。
    4、深化用人制度改革，靠機制創(chuàng)造公平。改革教師綜合評價辦法，實行多元評價，做到公平、公正，合理調動教師積極性。
    五、加強教育科研，走科研興校之路。
    1、開展研究性學習，努力提高教師研究性學習指導能力，更新教。
    育理念，轉變教學方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵合作學習，促進學生創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。
    2、加大校本研究力度，建立健全校本培訓機制。以學校為培訓基地，以提高教師教育教學能力為目標，采取師徒結對、課堂研究、觀摩教學、校際交流等靈活多樣的培訓方式。
    3、成立教科研攻關組，以“創(chuàng)新學習、合作學習、自主學習、分層學習”等課題研究為龍頭，建立一個良好的運行機制，使課題研究進入課堂，帶動學校教科研向全面、縱深發(fā)展，培養(yǎng)科研型、專家型、學者型的教師，促進學校可持續(xù)發(fā)展。
    六、實施學生自主管理策略，重視學生個性發(fā)展。
    從培養(yǎng)學生的自控能力入手創(chuàng)造多種機會讓學生參與學校日常管理，努力營造一種從他律到自律、自勵的學生管理機制。
    1、實行學生輪流值班制度，成立學生自律委員會，設立“校長信箱”，開通信息“直通車”，為學生自主參與學校管理、實現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺。
    2、充分發(fā)揮少先隊員、學生干部在學校常規(guī)管理中的作用，讓學生承擔學生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評比、學生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務。
    3、營造寬松的環(huán)境，減輕學生課業(yè)負擔，堅持教學相長，重視學生個性發(fā)展，創(chuàng)設一個適應學生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“科技節(jié)”，鼓勵學生參與科技創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    4、開發(fā)學生閱讀和寫作潛能。通過讀名言、背古詩詞等活動，學。
    生經(jīng)過在校三年的培養(yǎng)，文化底蘊更豐富，整體素質更高。
    5、舉辦“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”和“才藝展示會”，為學生展示特長、才藝搭建平臺，重視學生身體、心理素質的發(fā)展，注重學生審美能力的培養(yǎng)，實施特長生培養(yǎng)制度，為高一級學校培養(yǎng)素質全面、學有特色的可持續(xù)發(fā)展的學生。
    七、發(fā)揮學校優(yōu)勢，辦出學校特色。
    1、未來學校發(fā)展不僅僅是辦學質量、規(guī)模的競爭，更是辦學特色的競爭，學校要打出“品牌”，走“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。
    2、成立“特色發(fā)展研究小組”，確定學校特色發(fā)展項目，探索特色學校辦學模式，實施特色發(fā)展戰(zhàn)略，造就“管有風格，教有特點，學有特長”的師生群體，實現(xiàn)從學校特色到特色學校的轉化。
    3、結合學校特點，發(fā)掘學校資源，開發(fā)校本課程，全面實施新課程標準，重視學校藝術教育，鞏固各學科競賽教學和分層分類教學的成果，全面實施素質教育。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十一
    時光匆匆，一轉眼，我己站在講臺上一年半了。從剛開始的不適應到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。入職以來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了能讓自己更快更好地成長,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，我還要付出更多的努力?，F(xiàn)結合個人實際制定以下規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。
    作為一名普通的音樂教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來，希望自己在講臺上揮灑自如。但前提是：在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好并不斷調整和改進自己的工作，及時反思將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結。
    成為擁有多才藝的教師，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學方式、教學手段等諸多方面具有獨特的素質。
    1、提高自己的課堂教學水平，不僅要提高學生的演唱能力，還要抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的能力。
    2、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習。加強聲樂、舞蹈、鋼琴等方面的訓練。
    1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。
    2、利用課余時間練習鋼琴。積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。
    3、做音樂課件，并使用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學生學習音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
    1、能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。
    2、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
    3、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
    1、在培訓中成長。
    在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
    2、在學習中成長。
    利用業(yè)余時間閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
    充分利用教研組的教研活動時間，積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。反思自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。
    3、在反思中成長。
    在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的。
    心得體會。
    及反思。
    通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
    4、在實踐中成長。
    為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，每學期積極參與公開課，認真準備，給自己展示的舞臺，發(fā)現(xiàn)不足然后不斷改進。
    總之，作為一名人民教師無論是做人還是在教學與育人方面，我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學使自己人生價值得到體現(xiàn)。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十二
    學校20xx年度發(fā)展規(guī)劃的實施，能以總體目標及綜合發(fā)展目標、年段達成指標為依據(jù)，制定與實施學校學期工作計劃，以確保規(guī)劃中指標的達成。在實施學校20xx年度規(guī)劃的過程中，能按學校情況的變化，進行工作目標的修正、制定與完善，使規(guī)劃更貼近學校實際。學校通過部門工作計劃、教師發(fā)展規(guī)劃，對學校20xx年度規(guī)劃實施有效的監(jiān)控，使學校20xx年度規(guī)劃中的學年度各項工作目標|基本達成，辦學水平在原有基礎上有一定的提升。
    二、學校規(guī)劃管理情況。
    學校重視規(guī)劃管理，辦學思想正確，基礎工作扎實。規(guī)劃從制定到實施，各個環(huán)節(jié)操作較規(guī)范，工作較落實，保證了規(guī)劃提出的目標任務能順利達成。
    三、學校規(guī)劃具體目標達成情況。
    學校通過制定與實施20xx年度發(fā)展規(guī)劃、校本培訓、專家指導、隊伍教學研究、教學反思等有效途徑，開展師資培訓工作。教師學歷建設達標率達100%，教師課改意識有提升，教學能力有提高，教學骨千隊伍基本形成，并在教學實踐中起著引領作用，教學質量有明顯提高。學校能以學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)為目標，以如何培養(yǎng)學生良好習慣為突破口，開展學校德育工作的研究，取得了較好的效果。目前，學生的習慣有了良好的發(fā)展，提高了學校德育工作的實效性。
    四、主要成績與經(jīng)驗。
    1、學校德育工作有成效。根據(jù)學校地理位置的區(qū)域特點，以培養(yǎng)學生學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣為目標，開展校本德育的探究，取得了較好的效果，學生的習慣有良好的發(fā)展，增強了學校德育的實效性。
    2、師資隊伍有提升。根據(jù)師資現(xiàn)狀，規(guī)劃師資發(fā)展。通過教師制定實施個人三年發(fā)展規(guī)劃，專家指導、教學研究、教學反思等多種形式的校本培養(yǎng)，增強了教師的二次課改意識，教學能力有提高，教學骨干隊伍基本形成，并在教學中起到引領作用，教學質里有明顯提高。
    3、師德教育有成效。通過師德標兵、最美教師的評選，不斷增強了教師為學生服務意識，教師整體風貌積極向上。
    五、存在問題與不足。
    在研究教學中，還有著重教師“教”的研究，對學生的“學”研究不夠。研究“教”是為了有效的“學”，但研究“學”是更有效的“教”，兩者相輔相成。建議學校在重視教師“教“的研究同時，要根據(jù)本校學生的特點，把重“教”的研究轉移到重學生“學”的研究上。
    六、建議。
    1、學校對學年計劃、學期計劃實施情況要作認真地梳理、分析、總結，為下一年度學校計劃的制定與實施奠定良好的基礎。
    2、學校各種評估制度要更完善，更全面、更客觀的評估教師。
    3、加對青年教師的培養(yǎng)，提升青年教師的成長步伐。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十三
    李：敬愛的老師。
    朱：親愛的少先隊員。
    合：大家下午好！
    李：今天是一個值得紀念的、美好的日子。我們將舉行大隊委的競選活動，為學校少先隊注入新的血液。競選大隊委是一次自我的挑戰(zhàn)，也是一個勇敢展示自己的舞臺，讓我們期待今天的大隊委候選人的精彩表現(xiàn)！讓我們一起為他們加油喝彩！
    朱：現(xiàn)在我宣布，華龍小學2012學年大隊委競選活動現(xiàn)在開始！
    二、全體起立，唱隊歌（音樂）。
    朱：全體立正，唱隊歌。
    三、候選人競選演講。
    李：這次大隊委競選活動首先通過各班的推薦，共產(chǎn)生了7名候選人，爭奪5個大隊委的職位。這七位候選人分別來自3~5年級。
    朱：下面由我來說說這次競選活動的規(guī)則，每位候選人有3分鐘的時間進行演講，當所有的同學都演講結束后，就到了緊張的投票環(huán)節(jié)。由各班進行投票，同學們把手中的糖果投給你喜歡的那位候選人，得到糖果數(shù)目最多的5位候選人勝出。
    李：所以，請同學們一定要擦亮你們的眼睛，把你手中寶貴的一票投給他們。
    朱：下面，進入“亮出自我”演講環(huán)節(jié)，每位候選人按照抽簽的順序上場進行3分鐘的演講，事不宜遲，我們首先有請1號選手上場，請2號選手做好準備。
    李：感謝1號選手的精彩演講，有請2號選手上場，請3號選手做好準備。
    朱：感謝2號選手的精彩演講，同學們，讓我們一起期待3號選手帶來怎樣的演講呢！請4號選手做好準備。
    李：舉起我們的雙手，讓我們把掌聲送給3號選手，下面有請我們的4號選手上場，請5號做好準備。
    朱：很快，到了我們5號選手的演講時間，下面，我把舞臺交給5號選手。大家掌聲歡迎。請6號做好準備。
    李：感謝5號選手的精彩演講，請6號選手上臺。請7號選手做好準備。
    朱：感謝6號選手帶來的演講，同學們，你們手中的票準備好了嗎，一起聽聽最后一位選手的演講，再給各位投上寶貴的一票吧！
    李：很快，所有的候選人演講完畢，到了激動人心的一刻了，現(xiàn)在請其他六位選手上臺，接受同學們的投票。
    朱：投票環(huán)節(jié)告一段落，現(xiàn)在有請老師和各班學生代表公開唱票。少先隊員們耐心等待。
    李：最后，有請我們少先隊大隊輔導員張?zhí)m老師講話。
    李：感謝張?zhí)m老師的講話。
    朱：同學們，相信大家和我一樣都期盼著大隊委的產(chǎn)生，到底7位候選人哪5個隊員能夠脫穎而出呢？就有賴于你們公正、公平的投票，競選的結果我們于下星期公布。
    朱：現(xiàn)在我宣布，華龍小學大隊委選舉大會到此結束！感謝同學們的積極參與，再見。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十四
    為做好2011年迎接國家對四川省“兩基”工作進行全面督導檢查工作，根據(jù)《四川省人民政府辦公廳關于印發(fā)四川省“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案的通知》（川辦函?2010?123號）精神和華鎣市市委辦公室、華鎣市人民政府辦公室《華鎣市“兩基”工作迎接國家督導檢查工作方案》要求，我街道對“兩基”工作進行了認真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
    一、領導職責。
    教育管理體制得以落實。華龍街道辦事處依法承擔起統(tǒng)籌發(fā)展區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)的職責，切實落實了管理體制，制定了教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，統(tǒng)籌管理區(qū)域內(nèi)各級各類教育，形成了“一把”手負總責，分管領導具體負責，各相關部門協(xié)調配合的工作機制，把抓好教育工作作為考核鎮(zhèn)級有關部門和學校的一項重要內(nèi)容，年終逗硬考核獎懲。
    從2001年起，全市逐漸按學校教職工編制和學生人數(shù)，統(tǒng)一核定各學校辦公經(jīng)費和公用經(jīng)費，并在開學前全額撥付到校，工資按月劃入銀行教師個人工資帳戶。市政府每年給學校安排資金數(shù)百萬元，用于中小學危房改造。按照農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制采取有力措施，確保了各項配套經(jīng)費的足額到位。
    認真落實農(nóng)村義務教育教師隊伍管理體制。市教育局依法行使對全市中小學校長的選拔、任用、培訓、考核和交流的管理權限，實行任前公示，每年開展民主評議，公布評議結果，并作為干部考核的重要依據(jù)。
    二、確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
    1、確立了“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。辦事處黨工委、政府把教育工作列入重要議事日程，建立了定期研究教育改革與發(fā)展的制度，每年專題研究、審議教育重大事項、聽取教育工作匯報。把發(fā)展教育作為華鎣市經(jīng)濟社會發(fā)展的一項基礎性、先導性和全局性的戰(zhàn)略任務來抓，成立了華鎣市教育工作領導小組，由辦事處主任任組長，分管教育的領導任副組長，相關部門和學校一把手為成員，及時研究解決影響教育改革與發(fā)展的重大問題，先后就等重難點問題進行了研究落實，并明確了各項工作的順利實施。
    2、確立了優(yōu)先發(fā)展教育機制。把教育事業(yè)納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展“十一五”和“十二五”規(guī)劃、農(nóng)村建設規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃中，擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，制定了優(yōu)先發(fā)展教育的措施。
    3、營造了尊師重教的氛圍。我鎮(zhèn)每年都召開了教師節(jié)慶祝大會或座談會、教育工作會議及教育座談會，表彰了教育系統(tǒng)先進集體和先進個人、慰問了貧困和優(yōu)秀教育工作者等，逐步營造了全社會關心和支持教育的良好氛圍。同時，還將禁止亂檢查、亂收費、亂罰款作為對部門行政執(zhí)法責任考核的重要內(nèi)容。多年來，未發(fā)生侮辱、毆打教師事件以及各部門對學校亂檢查、亂收費、亂攤派和亂罰款行為。
    三、落實了目標責任制。
    建立了教育工作目標責任制。辦事處不僅將教育工作納入經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體目標，還將教育工作專門納入政府工作目標管理，嚴格考核。建立了領導和部門聯(lián)系學校制度，在每年的教育專題會議上，由辦事處主任、分管教育的領導與部門主要負責人簽定了教育工作目標責任書，明確了教育工作職責。為確保目標責任落實到實處，每年對完成教育目標任務情況進行了專項督查，形成了各級主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的良好工作格局。
    四、促進了教育的改革和發(fā)展。
    1、積極推進義務教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調發(fā)展。辦事處把推進區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展作為教育改革和發(fā)展的重大課題，制定了大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見，明確了推進義務教育均衡發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施。采取整合教育資源、調整校點布局、優(yōu)秀教師下村支教、建立農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制等措施，逐步推進義務教育均衡發(fā)展。轄區(qū)內(nèi)校點逐年減少，現(xiàn)有初級中學1所，中心小學1所，村小3所。
    初級中等完成率為99.61%；15周歲文盲率為0；全鎮(zhèn)殘疾兒童入學率為100%。建立了“三殘生”隨班就讀支持保障體系和關愛留守學生體系。
    3、建立進城農(nóng)民工子女和“留守兒童少年”的管理體制和工作機制，保障了進城務工農(nóng)民子女和“留守兒童少年”接受義務教育的權利。對農(nóng)民工子女和“留守學生”，做到了按照工作方案統(tǒng)籌安排，與其他學生一視同仁進行管理和收費，妥善解決了農(nóng)民工子女和“留守學生”就讀難的問題。辦事處領導經(jīng)常深入學校檢查指導工作，簽定了《關愛結對協(xié)議書》并作為“代理家長”，承擔了對學生物質支持和教育的職責。
    4、學前教育規(guī)范有序。我鎮(zhèn)研究制定了學前教育發(fā)展意見，堅持以民辦幼兒園為主體，充分調動社會力量辦學的積極性。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有各級各類幼兒園2所，其中民辦幼兒園2所。
    五、教育教學改革成效顯著。
    1、全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。我市按照華鎣市制定的《關于貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的實施意見》，成立了教育工作領導小組，加強了學校未成年人思想道德建設，學校建立了完善的德育工作制度，德育工作措施有力。通過開展“八榮八恥”演講、“遠離毒品，珍愛生命”學生簽名、各類運動會、“藝術節(jié)”、書畫展等系列活動，有力保障學生的身心健康，促進了學生的全面發(fā)展。
    2、積極推進基礎教育課程改革。按照市政府出臺的《關于基。
    礎教育改革與發(fā)展的意見》，從課程改革的組織、培訓、經(jīng)費等一系列有關政策措施進行保障。三年來學校按國家規(guī)定標準開齊課程，開足課時，并對學生素質進行綜合評價，推進中小學評價與考試制度改革，取消了下達升學指標，實行劃片招生。按照教育局出臺的《華鎣市常常規(guī)管理細則》，加強了以教育教學為主的常規(guī)管理。為深化課改新理念，強化新課程培訓，先后派教師100余人次參加課改通識培訓、各級觀摩課、示范課和報告會。申請課題3個（其中市級課題2個、校級課題1個），已結題1個。
    3、努力促進各類教育協(xié)調發(fā)展。利用普通中學和成人學校充分發(fā)揮其辦學優(yōu)勢，積極整合教育資源，有效推進“三教統(tǒng)籌”。通過利用遠程資源、請專家等方式，開展農(nóng)村勞動力培訓、科技當家人培訓和實用技術培訓，有力地促進了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。
    六、經(jīng)費投入與管理保障有力。
    1、依法落實了教育經(jīng)費的“三個增長”，健全了教師工資保障機制。中小學教師工資全額納入財政預算，嚴格執(zhí)行工資專門管理和財政直發(fā)制度，每月足額發(fā)放到教師個人的銀行帳戶，沒有出現(xiàn)工資拖欠現(xiàn)象。生活補貼、醫(yī)保、社保、失業(yè)保險、住房公積金單位負擔部分納入了財政預算，對在特別艱苦和邊遠的村小教師實行每月150元的津貼，并且落實了骨干教師每月定額津貼，并且及時、足額撥付到位，確保了學校正常運轉。
    2、建立了中小學危房改造長效機制。將維護、改造和建設農(nóng)村中小學校舍納入社會事業(yè)發(fā)展和基礎設施建設規(guī)劃。三年內(nèi)，改造中小學危房1000余平方米。
    3、切實做好“兩免一補”工作。建立了貧困資助制度，堅持在全鎮(zhèn)開展了經(jīng)常性助學活動，設立了貧困生和留守學生資助資金。2010年資助貧困學生9余名，解決資金1800元，食宿生生活補貼83人，解決資金5.1萬元，切實保障了弱勢群體接受義務教育的權利。
    4、各學校編制了規(guī)范的農(nóng)村中小學經(jīng)費預算，確保了教育經(jīng)費的?？顚Ｓ茫瑹o截留、平調、克扣、挪用現(xiàn)象，教育經(jīng)費使用規(guī)范，學校按照規(guī)定的范圍和標準使用教育經(jīng)費，無重大違紀現(xiàn)象。教育收費行為規(guī)范，各學校實行收費公示，將收費項目、標準、批準文號向社會公布，執(zhí)行“一證一據(jù)一卡”制度，從源頭上杜絕了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
    七、切實解決好了辦學條件。
    1、學校布局科學合理。初中和小學高年級以中心校為主。實現(xiàn)了學校布局結構合理、學校規(guī)模容量和班額基本符合有關規(guī)定。
    2、義務教育學校辦學條件基本均衡。通過班子調整、經(jīng)費投入、合并、對口支援、教師支教、送教下村和定點幫扶等形式，使全街道比較薄弱學校的辦學條件、教育教學質量得到改善，逐步縮小了校際間的差距。
    網(wǎng)式排查隱患，使校舍得到及時的鑒定和改造，杜絕因危房垮塌而傷人事件的發(fā)生。2008-2009年改建教室2610平方米，改建食堂150平方米，改建廁所150平方米，共投入資金260萬元。
    4、全街道中小學生生均占面積基本符合要求，小學生均校舍建筑面積8.06平方米、初中生均校舍建筑面積6.16平方米。
    5、全街道中小學生均圖書基本達到目的省定標準。中小學生圖書按不同類型學校標準基本配齊，圖書管理制度健全，借閱率和流通率較高。投入1.3萬余元添置了近0.6萬冊圖書資料。
    6、中小學設施設備基本達到省定標準。投入5萬元購置設施設備，中小學實施器材和音、體、美、衛(wèi)、勞動器材配置按不同類型學校標準要求基本配齊，管理規(guī)范，制度健全，使用好，從未發(fā)生任何事故。
    7、積極推進學校信息化建設。我市爭取中小學現(xiàn)代遠程教育項目、學校自籌資金配置等形式，推進學校信息化建設。先后投入20萬元，建成微機室2個、衛(wèi)星教學收視點3個，裝備多媒體教室2個。
    8、中小學學生宿舍、食堂、廁所、飲用水設施管理規(guī)范、符合規(guī)定，基本能滿足全鎮(zhèn)中小學生活需要。學生宿舍可容納400人，學生食堂可滿足700人同時就餐。
    八、教師隊伍建設。
    師64人，學歷達標率100，其中本科學歷33人。教師職務結構合理，加強了教師的編制的核實與管理。機關、事業(yè)單位無占用教師編制的現(xiàn)象。同時鼓勵超編學校的教師和新聘教師的缺編村小支教任教。
    2、全面實施教師資格制度和聘任制度。中小學推行教職工聘任制，進行了事業(yè)人事制度改革，并針對學校實際，建立和完善了教師資格認定、職務評聘制度等，依法保障教師合法權益，依法管理教師隊伍，全街道教師隊伍無重大違法違紀事件發(fā)生。
    3、合理配置教師資源，建立教師到村小定期支教制度和結對幫扶制度，以及學校內(nèi)教師定期交流輪換制度，加深了校際之間、教師之間的交流和合作，學校差距得到縮小。
    4、全面推行校長負責制，學校均實行校長聘任制和校長負責制，開展了“名校長、名教師、名學?！眲?chuàng)評工作。學校的正副校長由教育局聘任。校長崗位培訓達100%，提高培訓率達50%。
    5、繼續(xù)教育規(guī)范有序。按照中小學教師繼續(xù)教育的法律法規(guī)和政策，建立和完善了教師繼續(xù)教育考核和成績登記管理制度，有計劃有步驟的組織教師參加各級培訓，以及學校校長培訓活動，凡不參加培訓檢測的教師不得晉職、晉級、評優(yōu)，不能評聘骨干教師和學科帶頭人；并作為新教師轉正、定級、聘用的必要條件之一；進入新課程實驗的教師必須先培訓后上崗，不培訓不上崗，培訓不合格不上崗。
    九、強化了學校教育管理和安全教育，大力整治學校周邊環(huán)境。
    1、依法治教，規(guī)范辦學。我鎮(zhèn)認真貫徹落實《義務教育法》和四川省教育廳關于實施素質教育雙八條規(guī)定，通過行風評議、干部作風整頓建設，召開各界人士及家長座談會，設立舉報電話、舉報信箱等形式，為教育改革和發(fā)展營造了和諧的氛圍。區(qū)域內(nèi)義務教育階段公辦學校無一所違規(guī)改制或舉辦重點校、重點班的狀況，中小學無一所亂招生、亂辦班的現(xiàn)象發(fā)生。
    2、按照教育局制訂的《關于加強學校常規(guī)管理實施細則》，各校依法修訂了學校辦學章程，學校管理制度規(guī)范健全，民主意識、責任意識、法律意識、科學管理水平有了明顯提高。
    3、華鎣市成立了校園周邊環(huán)境社會治安綜合治理小組，開展了校園周邊環(huán)境綜合整治活動，大力整治學校周邊環(huán)境，強化錄相廳、茶樓、網(wǎng)吧等娛樂場所的管理，形成了學校周邊環(huán)境齊抓共管的格局，確保了校園及周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。近幾年來，沒有發(fā)生重大安全責任事故，教育呈現(xiàn)出穩(wěn)定、健康發(fā)展的良好局面。
    4、制定了社區(qū)教育工作的實施方案。鎮(zhèn)、村、社區(qū)高度重視校園周邊環(huán)境的治安與學校安全，建立了維護學校治安、安全和正常教學的有關工作制度。
    和師生生命財產(chǎn)安全得到充分保障，近年內(nèi)無重特大安全事故發(fā)生。加強了警校共育工作。
    2008-2010年，我街道教育教學工作呈現(xiàn)出快速、健康、和諧發(fā)展的良好局面，取得了顯著的成績。學校先后獲得“精神文明單位”“愛國衛(wèi)生先進單位”“目標考核達標單位”“教育藝術先進單位”“校務公開先進單位”“教育宣傳先進集體”等榮譽稱號。
    回顧過去，我們雖然做了許多富有成效的工作，但我們清醒地看到存在的困難，也清醒地認識到存在的問題。如：辦學條件還需進一步改善，硬件設施設備還存在較大差距，學校環(huán)境還需大力改善；學校資金緊張，制約了各項活動的開展和教師的培訓；教育資源還需要進一步整合，使之發(fā)揮更大效益。
    我們將以“兩基”迎國檢為契機，認真貫徹質量興教、管理強教、項目和教、改革促教的“十六字”方針，為辦好黨和人民滿意的教育不懈努力，再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
    華鎣市華龍街道辦事處。
    二〇一〇年十一月。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十五
    （一）基本狀況：
    丹陽市城埤中心小學學校創(chuàng)辦于19，是一所具有一百多年歷史的百年老校。學校幾度易址，于1992年搬遷到現(xiàn)校址，現(xiàn)學校占地面積3萬多平方米，建筑面積6770平方米。學校經(jīng)過逐年發(fā)展，辦學條件不斷改善，現(xiàn)在整個學校分為北部運動區(qū)、中間教學辦公區(qū)、南部生活區(qū)，區(qū)域分明?，F(xiàn)在每個教室都是現(xiàn)代化多媒體教室，校園綠化到位，環(huán)境優(yōu)美，給師生提供了較好的工作、學習和生活環(huán)境。
    學校本部現(xiàn)有24個教學班，下屬初小兩個，全鎮(zhèn)共有學生1500多人。教職工64人，教師95%達到本科、大專學歷。在上級教育行政部門和社會各界的關心與支持下，城埤中心小學從一個公立初等小學堂不斷成長、壯大，先后被評為江蘇省實驗小學、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學校、鎮(zhèn)江市信息化示范學校、鎮(zhèn)江市中小學學生行為規(guī)范示范學校、丹陽市文明單位、丹陽市模范學校、丹陽市管理精品學校等。
    （二）發(fā)展優(yōu)勢。
    1、地理位置優(yōu)越，辦學規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn)，經(jīng)濟發(fā)展較快，每年有大量外來民工子女轉入讀書，生源足，辦學規(guī)模相對穩(wěn)定。
    2、重視師資隊伍建設，建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊伍。學校非常重視對年輕教師的培養(yǎng)，教師在學校行政的引領下，專業(yè)思想鞏固，團結奮進，奉獻意識、敬業(yè)精神強，整體面貌積極向上。教師隊伍年輕化，學歷層次相對較高，領悟力、理解力相對較強，沖勁足。教師科研意識較強，能積極參與教科研活動。
    3、重視德育的實效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學校德育工作在德育課題《以德踐行，構建和諧校園》的引領下，通過每周一重點的規(guī)范訓練形式和豐富多彩的活動，細化對學生的養(yǎng)成教育和思想教育，注重對學生誠信品行教育，形成了具有我校特色的德育模式。在班級特色文化建設方面，各個班級正逐步走向正規(guī)，班級文化五彩紛呈，同時也使每一個教室煥發(fā)出了生命成長的活力。
    4、重視課程改革，初步成了素質教育的濃厚氛圍。學校按照課程標準開足、開齊各類課程，并逐步形成自己學校特色。學校詩詞教學通過近幾年的不斷摸索，自編了一套《詩意童年》的校本教材，通過開設校本課程，推動和完善了學校課程資源的發(fā)展。通過對教師的校本培訓，轉變了教師的教學觀念，推動了教師課堂教學改革。并通過一系列教研、教學評比活動，為教師特別是青年教師搭建了展示平臺，教師的業(yè)務水平、教學能力有了很大進步，課堂充滿成長的氣息，教學質量整體上穩(wěn)步提高。
    （三）制約因素。
    1、教育資源嚴重不足，生源素質相對滯后。由于每年外來民工子女較多，流動性大，學生數(shù)每年都有增加趨勢，而現(xiàn)有的教室已全部開班，班額都達到50多人，無法再增設班級。教師前幾年調出人數(shù)較多，近幾年上級部門未能補足編制，教師嚴重缺編，很大程度上影響了正常的工作。學生整體素質不高，行為習慣不盡人意，給學校的管理帶來一定的困難。
    2、師資隊伍整體素質有待提高。教師個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，在全市缺乏有影響力的骨干教師，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。
    3、特色推進受到制約。詩詞教學工作通過近幾年的探索已經(jīng)初步形成了學校的特色，但就如何把學校的詩教特色做大做亮，形成真正的特色學校，并培養(yǎng)一批有專長的教師和學生，現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。
    二、指導思想和辦學理念。
    以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴”規(guī)定，強化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質量觀念，深化教育改革，以教科研為切入點，努力推進學校特色建設，建設一支高素質的教師隊伍，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量；堅持面向全體學生，使每一位學生都學有所得、學有所長、學有所成。通過營造平等、團結、進取的人文環(huán)境，促進師生教學相長、和諧發(fā)展、共同成功。
    “堅持內(nèi)涵發(fā)展，打響特色品牌”為學校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質和發(fā)展的關鍵，切實解決制約學校前進的根本問題，從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進、活力涌流、充滿生機；把最平凡最細微的工作做實、做好、做精，在平凡務實中積累辦學底蘊，激發(fā)內(nèi)在活力，有力推進教育的可持續(xù)發(fā)展。
    學校精神：敢為人先追求卓越。
    辦學特色：推進詩詞教學，打造詩化校園。
    教育理念：讓成功伴隨孩子每一天。
    管理理念：科研強教誠信立人特色興校。
    校訓：求真。
    校風：團結進取活潑民主。
    教風：嚴謹善教求實創(chuàng)新。
    學風：愛國勤學文明守紀。
    三、學校發(fā)展目標及目標體系。
    （一）總體目標。
    1、辦學目標：通過三年努力，把學校建設成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學。
    2、培養(yǎng)目標：讓城埤中心小學的學生成為身心健康，基礎扎實，并且能主動發(fā)展、自我完善的文明學生。
    （二）具體目標。
    1、辦學規(guī)模：
    中心校本部開設24個教學班，下設解放、堯巷兩個教學點。
    2、學校管理：
    領導班子結構合理、合作進取、管理有效。健全在校長室領導下的行政處室、年級組和學科組縱橫協(xié)調的學校管理體系。以《江蘇省中小學管理規(guī)范》和省《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》等文件為依據(jù)，健全德育、教學、科研、后勤服務等方面的管理規(guī)范，形成精細務實的學校管理文化。以績效工資分配制度改革為契機，進一步完善學校聘任、考評、分配和激勵機制，形成合作、競爭的工作氛圍。順利通過“丹陽市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復評，積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學校”。
    3、隊伍建設：
    形成一支師德高尚、素質精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
    20xx~：專任教師本科學歷達到66％，繼續(xù)增加1名中學高級教師，每門學科都有骨干教師，進一步提高骨干教師的層次。
    4、德育工作：
    促進學生和諧發(fā)展，形成健全人格，實現(xiàn)有本校特色的育人目標：有理想，德育為上；有文化，詩詞見長；有能力，身心健康。使學生個性化發(fā)展與社會化成長和諧統(tǒng)一。學生的培育重點為：重常規(guī)、講誠信、樹理想、學做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長學?！?。積極探索社會、家庭、學校“三結合”教育的有效機制和途徑，增強教育合力。深入實施綠色環(huán)保教育，積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學?！薄?BR>    5、教學工作：
    積極推進“活力課堂”建設，加強課堂教學模式研究，切實提高課堂教學效率，教學質量穩(wěn)步提升，合格率、優(yōu)秀率能達到市統(tǒng)一標準，畢業(yè)率達到100%，升學率達100%。體育合格率、達標率均在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下；活躍第二課堂活動，發(fā)展學生特長，力爭在參加市級以上各類比賽中取得優(yōu)異成績，學生的綜合素質明顯提高。
    6、科研工作：
    制定并逐年完善具有校本特色的分學科三年教學規(guī)劃及基本要求。健全“學?！萄薪M—教師”三級科研網(wǎng)絡，以問題促課題。做到教師人人有課題，學校教研活動課題化，再申報二至三項課題成為市級以上立項課題。
    7、信息技術：
    構建一個集教學、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實現(xiàn)學校教育過程的全面信息化；建成豐富的網(wǎng)絡資源和校園博客系統(tǒng)，使信息化教育貫徹在日常教學過程；建成高效的校園信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，做到師師有博客，班班有主頁，人人會用網(wǎng)，全面提升師生的信息素養(yǎng)，構建高水平高效益的教育信息化體系。
    8、特色發(fā)展：
    進一步完善詩詞教學的內(nèi)容、實施途徑、評價方式等，通過幾年的積淀，形成鮮明的辦學風格，在校園文化建設上凸顯詩詞文化，在學生的素質培養(yǎng)上以詩詞底蘊見長，努力追求一種“詩化教育”的境界，使學校特色更鮮明。
    9、后勤服務：
    完善安全設施、安全制度和安全工作臺帳，積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”；繼續(xù)搞好學校的綠化工作，進一步美化、香化校園，創(chuàng)設更加優(yōu)美的教學環(huán)境；規(guī)范財務管理，保持財務管理工作走在全市前列。科學運作學生勞動實踐基地，切實提高學生綜合素養(yǎng)，力爭超額完成上級下達的勤工儉學指標。
    10、黨團工婦：
    充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮團支部的先鋒模范作用，發(fā)揮工會、婦聯(lián)的協(xié)調、保障作用，使整個學校師生團結進取、和諧共處，營造良好的工作學習環(huán)境。不斷充實黨員隊伍，三年發(fā)展5~6名年輕黨員，通過豐富多彩的活動使校園充滿活力和朝氣。
    四、重點發(fā)展項目。
    （一）優(yōu)化學校管理系統(tǒng)。
    1、加強領導班子建設，樹立服務意識，注重學習培訓，強化責任考核，不斷提高管理隊伍的整體素質，努力使班子成員人人成為教育的能手，協(xié)調的好手，管理的高手。
    2、完善學校各項管理制度，努力使制度條例完善的過程成為統(tǒng)一認識、凝聚人心的過程，使各項制度條例能切實保障學校規(guī)范有序運轉、有效引領促進教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學校在發(fā)展中的不同崗位要求，使之明確自己的位置和發(fā)展方向，從而在建立個人發(fā)展目標的基礎上，逐層建立并完善各部門及學校發(fā)展的共同規(guī)劃。
    3、深化人事制度改革，進一步健全各項考核、獎懲及評優(yōu)評先制度。以《城埤中心小學教師績效工資考核實施方案》為抓手，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開地實行考核、獎懲。
    （二）促進教師整體發(fā)展。
    1、強化師德修養(yǎng)。完善師德師風考核辦法，加強師德教育。培養(yǎng)忠誠事業(yè)、熱愛學校，具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅強等良好心理品質和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。
    2、通過各層面的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體水平。依托“教師培訓中心”，實施“五項工程”（即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”），繼續(xù)落實好具有校本特色和基礎性的教師隊伍建設措施。加強校本教研，使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學生觀、質量觀，努力提升教師的整體素養(yǎng)。
    （三）提高德育工作實效。
    1、加強德育隊伍建設。完善科學、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡建設，提高德育工作的科學性與實效性，建設一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊伍。落實和加強德育科研工作，營造良好德育科研氛圍。班主任培訓抓務實，求高效，促進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領域，利用家長學校、德育基地、社會實踐基地等載體，通過多種形式，發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會團體等方面的獨特作用，形成全方位合力育人的格局。
    2、提升校園文化品位。從校園物質文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面，深層次挖掘學校的辦學積淀。加強環(huán)境教育、綠色教育，爭創(chuàng)“江蘇省綠色學?！?。因地制宜，充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用，有機把德育與詩詞文化結合，形成系統(tǒng)的校園文化。切實推進班級特色文化建設，至20xx年前，各班形成具有鮮明特色的班級文化，各班主任形成自身的班級文化研究成果，并在此基礎上，學校完成第一批次《班級特色文化匯編》，出版一期《班級特色文化建設經(jīng)驗論文集》。
    3、重視學生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》，結合學生的一日常規(guī)檢查制度，通過檢查、考核，進一步規(guī)范學生的言行和學習、行為習慣；以愛國主義教育為重點，貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》；以德育課題《以德踐行，構建和諧校園》為抓手，著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學生。
    （四）加強課堂教學研究。
    1、嚴格教學常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課磨課制度、多維的聽評課制度等。
    2、研究高效的教與學策略。大力開展“活力課堂”建設，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，實現(xiàn)課堂教學的素質化，提高教學實效。在著力培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，加強學生的學法研究，提供各學科個性化的學習策略，尋求學生學習過程中新的增長點和突破口，促進學生可持續(xù)的全面發(fā)展。
    3、改革教與學的評價機制。倡導評價標準、評價主體、評價方式的多元化，將目標參照評價、常模參照評價和個體內(nèi)差異評價結合起來，把診斷評價、形成性評價和終結性評價結合起來，把量化評價與質性評價結合起來，推進各種有利于教師和學生成長的評價方式、評價工具、評價組織形式的試驗和應用。
    （五）加大科研工作力度。
    1、加強各學科領域的研究實踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實踐系統(tǒng)有機地聯(lián)系在一起。
    2、定期進行科研工作研討，繼續(xù)加強科研工作的過程管理。在課題管理上，要做好課題申報工作、分階段檢測評估工作。辦好學校每年一期的科研刊物《教科研通訊》，為教師創(chuàng)設端正教育思想、交流改革經(jīng)驗、展示研究成果的陣地。
    3、提高課題研究的實效。明確“問題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導思想，從校情出發(fā)，追求教科研工作的實效性和指導性。進一步健全教科研管理制度和評價機制，今后三年，教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體，在教學中研究，在研究中推廣，運用研究成果指導并調整教育教學工作，使課題研究切實為提高教育教學效益服務。進一步鞏固拓展研究成果，并申報2~3個市級以上立項課題，教師全員參與課題研究。
    （六）強勢推進特色建設。
    1、制訂詩化教育實施方案，實施詩化校園環(huán)境創(chuàng)設工程，營造濃郁的詩詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進取、文明向上的情操。借助《詩意童年》校本教材，開設詩詞校本課程，同時與各門學科滲透相結合（詩畫結合、詩歌結合、詩字結合、詩謎結合、詩與活動結合、詩與語文教學結合），大力推進詩化教育。
    2、加強校園詩詞文化實施建設，創(chuàng)設良好的育人氛圍。開展詩詞文化專題研究性學習活動，開發(fā)校本課程教育資源，建設校外德育基地，開展參觀采風活動。豐富學生生活，繼承和弘揚詩詞文化，全面提高學生綜合素質。每學年舉行一次階段性匯報，開展階段小結、學科展示課、研討課、專家講座指導等行動研究。積極撰寫研究報告、經(jīng)驗或論文，匯編師生詩詞集。
    3、學生通過特色教育，能對幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚詩詞文化精髓的情感。完善學校特色工作機制，實現(xiàn)學校“弘揚詩詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設目標，提升學校辦學內(nèi)涵，學生的個性得以培養(yǎng)，整體素質得以提高。進一步提煉學校特色建設理論與實踐成果，打響詩詞教學的辦學特色，初步達到一種“詩化教育”的意境。
    五、學校發(fā)展的保障措施。
    （一）思想保障。
    辦學思想是學校一切工作的靈魂，只有將辦學思想內(nèi)化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學行為，才能真正在實踐中得以落實。實施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學校將定期召開各級會議，積極學習本規(guī)劃，以取得全體教工的共識，將本規(guī)劃作為學校內(nèi)部教育教學工作的行動綱領，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。
    （二）組織保障。
    成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標和階段目標，負責本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團結協(xié)作，分工明確，條塊清晰。
    （三）制度保障。
    1、暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調控和改進。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡，在規(guī)劃的具體實施階段，學校規(guī)劃管理領導小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導、檢查控制和調節(jié)平衡工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。
    2、測評成效，利益掛鉤。及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結合，鼓勵先進，激勵全體，真正提高學校組織的整體效應。
    （四）師資保障。
    加強學校行政班子的建設，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團結協(xié)作”的良好氛圍。努力建設一支品德好、觀念新、學歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。
    （五）后勤保障。
    合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學校發(fā)展目標的實現(xiàn)提供物質保障。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十六
    一、指導思想：
    為了貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（20xx——20xx年）》，全面推進學校教育，加快學校藝術教育改革和發(fā)展，全面提升學校藝術教育水平，全面提升學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協(xié)調發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術教育先進學校。
    二、發(fā)展目標：
    1、認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術教育獨特的育人功能，學校藝術課開展率100%。
    2、建設一支適應教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質教育能力和水平的藝術課專任師資。
    3、深化藝術教育改革，加大投入提高藝術教育技術手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學校藝術教育的教學質量。全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現(xiàn)水平以及藝術創(chuàng)新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發(fā)展。
    4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都能掌握1—2項藝術技能。
    5、開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學校藝術團隊伍建設，發(fā)展藝術團隊力量。
    6、積極開展藝術教育科學研究，形成學校藝術科研特色。
    三、具體工作與措施：
    （一）加強領導與組織管理。
    1、進一步健全藝術教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。由總務處、工會、藝術學科的骨干教師組成學校藝術教育領導班子。
    2、把藝術教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術教育工作會議。藝術組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到年年有重點，件件抓落實。
    3、創(chuàng)建藝術教育園地，學生美術、書法畫廊，每兩年一次的“藝術周”活動。
    5、在普及藝術教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術苗子，組成各類藝術社團，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。
    6、選拔藝術學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術資源,為學校藝術教育發(fā)展服務。
    7、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至20xx年有教師評為揚州市藝術教育教學能手或中學高級職稱。
    （二）教學工作。
    1、開齊開足藝術課程，配齊配好藝術學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育電子課件。
    2、藝術教師要更新觀念、積極探索，改革藝術教學的結構、模式、方法和手段，根據(jù)藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術資源。
    3、通過各種途徑或請有關藝術教學專家來校輔導或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業(yè)務水平。
    4、積極與學校德育、教學等渠道整合，加強學生藝術修養(yǎng)，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學生的興趣與特長。
    5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學生。
    6、積極打造藝術特色學校教師隊伍。
    （1）張、孫負責合唱隊，從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。
    （2）朱、楊等老師負責腰鼓隊，從四年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。注重隊員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓練；擴大腰鼓團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
    （3）召、王負責二胡隊，積極與社會辦學力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。
    何、翟等老師負責繪畫、版畫工作。
    （1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。
    （2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。
    （3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
    李老師負責剪紙社團活動。
    萬老師負責書法。
    成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。
    （三）關注藝術教師的工作條件和生活待遇。藝術教師組織和指導學校課外藝術活動，計入教師的工作量，藝術教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。
    （四）教學研究與藝術交流。
    1、積極開展藝術教育與學生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術教育的教學方法。
    2、開展學校藝術教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
    3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學術研討等形式進行學校藝術教育交流。
    （五）加大投入、改善藝術教育設施。
    1、建設2個音樂專用教室，配上多媒體設備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設備和空調2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標準。
    2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
    3、按照省二類標準配齊美術、書法教學器材。
    4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十七
    認真學習《體育法》，貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞學校的各項中心工作，牢固樹立學校教育健康第一的指導思想；全面實施《體育與健康》課程標準，突出學生的學習主體地位，提高學生的體能和健康素養(yǎng)，初步形成來風縣民族小學體育與健康各項目的模塊結構、評價體系，使學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展；加強青年教師的培養(yǎng)培訓工作，促進體育教師向專業(yè)化方向發(fā)展；完善體育課余訓練工作制度，初步形成來鳳民族小學體育訓練的特色，力爭參加縣體育比賽名列前茅。
    二工作目標1、2009年秋季開學起，我校全面實施《體育與健康》課程標準，根據(jù)學校和學生的特點，將民族體育項目〔蹺旱船、陀螺〕作為必修項目。
    2、根據(jù)新課程理念，小學體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力。
    體質健康水平的提高為目標，努力構建技能、認知、情感、行為等有機結合的課程結構，關注學生健康意識和良好生活方式的形成，無論學生選擇何種運動項目進行學習，都要將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。全體體育教師加強教學研究活動，對模塊結構的設計、教學計劃的制訂、教學形式的組織、教學手段的運用、教法學法的探討、考分評價的認定等新課題，要進行深入的學習和探究。通過教學總結和反思，形成民族小學體育新課程教學和評價的特色。
    3、根據(jù)本教研組特點，專業(yè)教師不夠，加強業(yè)為學習和教學常規(guī)建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。堅持每周一次的教學研究活動，進一步規(guī)范對教師專業(yè)業(yè)務的培訓、對教學模塊的設計、教學計劃的制訂、單元計劃的排列及課時計劃的制訂與實施。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能競賽活動。
    4、根據(jù)新課程的實施方案，改革體育課外活動的組織和內(nèi)容。引導學生自覺參加各種體育活動。建立開展各項活動的制度，并形成特色和傳統(tǒng)。使學生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂，養(yǎng)成自我終生鍛煉的良好習慣。
    5、積極實施《學生體質健康標準》，是貫徹落實健康第一指導思想的基礎工作，是衡量學校體育工作對每一位學生負責的具體工作，每個教師要充分認識實施這項工作的重要性。三年中，每年的達標率要保持在80%以上，優(yōu)秀率保持在30％以上。
    6、加強學校業(yè)余訓練工作。根據(jù)現(xiàn)有條件，建立田徑、籃球、乒乓球、羽毛等學校代表隊，進行常年訓練和賽前集訓相結合，堅持“出成績、出人才”的原則，參加縣、校比賽爭取良好成績。參加縣級比賽爭取取得優(yōu)異成績。使民族小學在體育競賽場上有相應的位置和知名度。
    三工作措施、加強制度建設：體育工作的順利開展必須有各項條例制度，貫徹落實《學校體育工作條例》，是開展學校體育工作的基本保障。針對學校和學生的具體特點，實事求是的制定各項與時俱進的規(guī)章制度。、加強自身建設：體育教師要加強政治理論的學習和業(yè)務理論的學習，對學校及社會的各項公益活動要有熱情，定期參加政治學習，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。教研組要提高業(yè)務理論研討氣氛，定期瀏覽各種業(yè)務書刊、和視頻體育課，提高教學業(yè)務水平。加強體育教師的師德師風建設，提高體育教師的文化素養(yǎng)。
    3、上好每堂體育課，是體育教師的基本職責，嚴格按體育課常規(guī)檢查評價每個教師的教學工作，每個教師每學期必須上一堂公開課或研究課。要精心準備上好每一堂課。積極開展教學反思活動，相互探討教學過程中的得失利弊。逐步形成各自的教學特色和風格，每個教師要有自己的教學示范課和精品課。積極開展教學研究活動，做教學工作的有心人，要求每個教師每學期撰寫一篇教育教學文章，教研組每年要有教學論文參加省、市論文評選。
    4、加強安全意識。體育器材繁多，必須加強安全檢查。要建立檢查制度，對場地器材要定人定期進行安全檢查。每個體育教師在使用體育器材場地前，要進行安全檢查，對不安全隱患要及時采取措施，并報告后勤部門立即進行排除。
    二00九年九月。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十八
    （一）、辦學宗旨：主動發(fā)展，和諧育人。
    主動發(fā)展：是指學校整體的主動發(fā)展，教師群體和學生群體的主動發(fā)展；和諧育人是育人目標的和諧，即讓我們的學校教育面向全體學生，關注學生全面發(fā)展，和諧育人是人際關系的和諧，即教師、學生、家長群體之間的和諧，和諧育人是教育資源的和諧，即充分利用校內(nèi)外教育資源，引導學生實踐、體驗、成長。
    （二）、辦學目標：
    以新課改理念為引領，通過提升學校管理質量、促進全體主動、健康發(fā)展，創(chuàng)建良好的校園育人氛圍，使我校教育求實創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上；學生好學善思、個性發(fā)展張揚；設施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明和諧、學校充滿活力，最終我校成為一所教育教學質量俱佳、民俗教育有特色、被家長社區(qū)認可的學校。
    （一）學校管理。
    1、發(fā)展目標：
    樹立民主、人本、科學的管理思想，構建高效、激勵的學校管理機制；積極探索人本化與制度化有機結合的管理模式，促進學校健康和諧地發(fā)展。
    2、健全評估機制，提高管理水平。
    （1）目標管理機制。
    （2）評價激勵機制。
    結合新時期對教師的要求，完善教師崗位責任制。嚴格執(zhí)行聘任制，教師獎懲制度，把評優(yōu)、晉級、提拔、推薦等與實施素質教育的業(yè)績聯(lián)系起來。對為學校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻的教師，按照貢獻的權重，結合崗位責任獎懲制度給予適當?shù)莫剟睢?BR>    （3）民主管理機制。
    廣泛征求意見，讓全體教師共同參與學校制度的制訂和修改，構建適應新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，使學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
    擴大家長參與學校管理的范圍，在學校管理、師資建設、學生培養(yǎng)等方面聽取家長意見，接受家長評價，并將家長評價納入到學校管理成效評定、教師工作業(yè)績評定、學生發(fā)展評定之中。
    （二）師資隊伍建設。
    建設一支具有現(xiàn)代化教育意識、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練運用現(xiàn)代化教育手段，師德師風好、富有團隊精神的師資隊伍。
    1、強化以師德為核心的思想建設。
    以師德規(guī)范為標準，以先進教師形象為榜樣，以創(chuàng)建“文明組室”活動和“心目中好老師”評選活動為載體積極，開展師德創(chuàng)優(yōu)活動，形成優(yōu)良師德師風。
    2、開展以提升教育教學能力為中心的業(yè)務培訓。
    （1）圍繞新觀念、新課程、新知識和新技術，積極開展校本培訓工作，通過校本培訓，使教師進一步更新教育理念和教育方法，增強教師的教科研意識，不斷進取，努力提高自身素質。
    （2）建立校本研修制度，積極開展以學科組建設為主的集體研討活動，形成團隊互助、互學、互動形態(tài)。
    （3）創(chuàng)設教師學習研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境：提供書報資料，推薦閱讀文章，為教師的學習與研討提供時間和空間的保障。
    （三）德育工作。
    建設一支政治思想素質高、業(yè)務能力強、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊伍。實踐和優(yōu)化“學校、家庭、社會”三位一體的思想道德建設工作。
    1、隊伍建設：加強管理層隊伍建設，組織學習先進教育（管理）理論和重要文件精神，探索有學校特點的學校德育工作方法，依法自主、實施學校德育工作，認真履行“調研、指導、協(xié)調、服務和評估”管理職能。落實校長學校德育工作述職制。
    2、基礎道德建設：以爭創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動為載體，通過學習新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，引導學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德，使學生在“誠信意識、公共秩序、愛護環(huán)境、文明禮貌”等方面進一步提高。
    利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生在認同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，取其精華、與時俱進。
    利用重要事件和重要人物紀念日，對學生進行道德人格教育。
    利用長征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀念日，對學生進行勿忘國恥、居安思危的教育，發(fā)揚長征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。
    3、學校家庭社會“三位一體”建設：辦好家長學校，通過各種形式的家庭教育指導，研究新時期的家庭教育指導工作。
    （四）教學工作。
    管理人員能用“新課改”的先進理念指導學校的教學工作；教師在教學工作全過程中能貫徹先進的教育理念；學生具有較濃厚的學習興趣和積極主動的學習態(tài)度，使教學質量穩(wěn)中有升。
    培養(yǎng)教師能運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學活動。
    組織教師參加各類各級現(xiàn)代化技術的培訓。學校重點培訓——基礎課件制作。
    （五）科研工作（重點項目）。
    遵循“校本教研”理念和教師專業(yè)成長的規(guī)律，按分步推進、分類要求、分層發(fā)展的思路，構建以學校骨干教師為主體的科研隊伍；聚焦“校本課程”的研究與開發(fā)作為重點發(fā)展項目，探索以“學習為中心、反思為手段、實踐改進為目標”的教師教學行動研究的策略、方法；為進一步深化“校本課程”開發(fā)，提高教師的研究意識、教學能力和課堂教學質量積累相應的經(jīng)驗。
    1、基于“校本教研”開發(fā)和教師專業(yè)成長規(guī)律的學習和研討。
    2、“校本教研”開發(fā)研究的設計、實施和評估。
    （六）信息技術教育工作。
    通過學科整合、管理整合等研究，使現(xiàn)代教育技術在學生信息素養(yǎng)提。
    高，以及教育教學、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。
    1、建立學校數(shù)字化建設工作小組，形成信息技術應用管理制度。
    2、引進和培養(yǎng)信息技術專職教師，提高信息技術課教學質量，充分發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。
    3、舉辦信息技術應用學習班，提升教師信息素養(yǎng)。
    4、結合數(shù)字化教室建設，在新教材教學中，加強信息技術教育手段在學科教學中的整合運用。
    5、發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用：
    （七）體衛(wèi)工作：
    學校體育特色鮮明，特色項目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢。學生在健康知識、健康行為和身心素質方面有切實的提高。
    1.建立有校長負責的學校體育工作組織機構，形成學校體育工作管理網(wǎng)絡。
    2.以新課改為契機，加強體育科研，提高體育日常課的教學質量。培養(yǎng)學生體育活動的興趣，注重個性發(fā)展。
    3.樹立學生健康第一的思想，以健康教育與健康促進為手段，為學生提供健康成長的校園環(huán)境，使學生在健康知識、理念、行為水平和身心健康素質上有切實的提高。
    4.廣泛開展“愛心獻社會”的活動，注重學生健康人格的形成。
    1、觀念保障。
    通過學習、反思與研討，形成全員一體的辦學思想，明確辦學目標，轉變教育觀念，形成與學校發(fā)展相適應的課程觀、學生觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。
    2、組織保障。
    齊心合力，發(fā)揮各自功能，共同服務于學校發(fā)展。
    （1）校長對學校事務全面負責，協(xié)調學校對外關系，整合學校辦學資源，合理安排學校工作。
    （2）工會要起好教師和行政的橋梁作用，為教師自主發(fā)展營造良好的氛圍。
    3、資源保障。
    （1）經(jīng)費保障。
    合理使用學校有限的辦學資金，調整經(jīng)費使用結構，保障教師科研、教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作的順利開展。
    （2）師資保障。
    完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，促進教師有序流動，為規(guī)劃的實施提供人力資源的保障。
    4、評估保障。
    （1）制定年度工作目標和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學校、各年級、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。
    （2）建立評估體系——根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃的實施，并能夠及時調整，修訂規(guī)劃。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇十九
    乒乓作為我國的“國球”，是一項全民喜好的運動，具有娛樂性、競技性、易普及、低危險性等特點，非常適合小學生。一個小小的乒乓，除了能強身健體，提高身體素質外，還是一本豐富的教科書，對學生的成長起到不可估量的作用。
    我校地處經(jīng)濟發(fā)達的諸北小城市x，經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。20xx年起，學校從自身優(yōu)勢出發(fā)，以乒乓活動為突破口，開辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球為學校特色項目，通過對乒乓教育品牌的研究，帶動學校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢，內(nèi)抓質量、外樹形象。
    一、基本定位。
    目前學校在辦學特色、文化建設上正處于從重物質建設向重文化建設的過渡階段。我們希望通過新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級規(guī)范化特色學校，力爭在校本課程開發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗。
    二、規(guī)劃目標。
    1、全面貫徹“健康、快樂”的指導思想，切實加強素質教育。
    2、通過特色建設研究，推進學校工作全面開展，創(chuàng)建品牌特色學校。
    3、取得具有科學性和應用性價值成果。
    三、保障措施。
    1、加強組織和領導。
    學校由分管校長負責此項工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項運動的開展納入班主任工作計劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時制定學校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺工作指導意見，組建組織機制，落實行為保障。
    2、抓好普及，激發(fā)興趣。
    要使學生喜愛乒乓球，首先要從提高學生對乒乓球的認識和培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣入手，通過宣傳欄，了解國內(nèi)外乒乓球發(fā)展狀況，豐富學生乒乓球知識；組織學生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學生愛國熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級乒乓球比賽，充分發(fā)揮學生的乒乓球才能；建立競賽活動體系，充分發(fā)揮活動的示范效應。通過努力，不斷擴大乒乓球活動面，有效推動學生身體素質的全面提高。
    3、保證硬件設施和訓練時間。
    中午11：30分到12：30分以及課外活動時間，是對乒乓訓練房的開放時間。體育組制訂各年級和班級的場地和器材使用輪流表，由訓練老師負責管理。繼續(xù)加強對乒乓運動的經(jīng)費投入，使乒乓球活動順利開展。繼續(xù)抓好乒乓運動進課堂的工作，在教研計劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個班級每周開設一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運動的基本步伐和動作的練習，融入在每一節(jié)體育課中。
    4、開發(fā)乒乓球特色校本課程。
    根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結合我校的實際，逐步開發(fā)適合于我校特點的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過乒乓球教學與活動，以趣味性乒乓球游戲吸引學生參與，讓學生以愉快的心情學習各種乒乓球技術，在參與中育人、促智、追美，達到身心健康，從而培養(yǎng)學生健身的興趣、愛好和習慣。
    5、深化教育科研，提升教育教學水平。
    教育科研是學校教育上新臺階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究《以乒乓活動豐富農(nóng)村小學生生活經(jīng)驗的行動研究》，著重樹立學生積極的生活方式和狀態(tài)，促進學生的身心發(fā)展。
    小學老師發(fā)展規(guī)劃篇二十
    一、指導思想：
    為了貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（2011——2020年）》，全面推進學校教育，加快學校藝術教育改革和發(fā)展，全面提升學校藝術教育水平，全面提升學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協(xié)調發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術教育先進學校。
    二、發(fā)展目標：
    1、認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術教育獨特的育人功能，學校藝術課開展率100%。
    2、建設一支適應教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質教育能力和水平的藝術課專任師資。
    3、深化藝術教育改革，加大投入提高藝術教育技術手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學校藝術教育的教學質量。全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現(xiàn)水平以及藝術創(chuàng)新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發(fā)展。
    4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都能掌握1—2項藝術技能。
    5、開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學校藝術團隊伍建設，發(fā)展藝術團隊力量。
    6、積極開展藝術教育科學研究，形成學校藝術科研特色。
    三、具體工作與措施：
    （一）加強領導與組織管理。
    1、進一步健全藝術教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。由總務處、工會、藝術學科的骨干教師組成學校藝術教育領導班子。
    2、把藝術教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術教育工作會議。藝術組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到年年有重點，件件抓落實。
    3、創(chuàng)建藝術教育園地，學生美術、書法畫廊，每兩年一次的“藝術周”活動。
    5、在普及藝術教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術苗子，組成各類藝術社團，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。
    6、選拔藝術學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術資源,為學校藝術教育發(fā)展服務。
    7、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至2015年有教師評為揚州市藝術教育教學能手或中學高級職稱。
    （二）教學工作。
    1、開齊開足藝術課程，配齊配好藝術學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育電子課件。
    2、藝術教師要更新觀念、積極探索，改革藝術教學的結構、模式、方法和手段，根據(jù)藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術資源。
    3、通過各種途徑或請有關藝術教學專家來校輔導或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業(yè)務水平。
    4、積極與學校德育、教學等渠道整合，加強學生藝術修養(yǎng)，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學生的興趣與特長。
    5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學生。
    6、積極打造藝術特色學校教師隊伍。
    （1）張、孫負責合唱隊，從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。
    （2）朱、楊等老師負責腰鼓隊，從四年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。注重隊員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓練；擴大腰鼓團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
    （3）召、王負責二胡隊，積極與社會辦學力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。
    何、翟等老師負責繪畫、版畫工作。
    （1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。
    （2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。
    （3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
    李老師負責剪紙社團活動。
    萬老師負責書法。
    成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。
    （三）關注藝術教師的工作條件和生活待遇。藝術教師組織和指導學校課外藝術活動，計入教師的工作量，藝術教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。
    （四）教學研究與藝術交流。
    1、積極開展藝術教育與學生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術教育的教學方法。
    2、開展學校藝術教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
    3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學術研討等形式進行學校藝術教育交流。
    （五）加大投入、改善藝術教育設施。
    1、建設2個音樂專用教室，配上多媒體設備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設備和空調2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標準。
    2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
    3、按照省二類標準配齊美術、書法教學器材。
    4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。