計劃可以幫助我們理清思路，制定合理的目標，并為之努力奮斗。那么我們該如何制定一個完善的計劃呢？首先，我們需要明確目標和任務，確定我們期望達到的結(jié)果。其次，我們應該考慮所需的時間、資源和能力，制定具體的步驟和時間表。同時，預留出一定的余地，以應對可能的變動和突發(fā)情況。此外，我們還可以借助工具和技巧來提高計劃的可行性和實施效果，例如利用番茄鐘工作法或者使用時間管理軟件。最后，我們需要持續(xù)跟進和評估計劃的執(zhí)行情況，及時調(diào)整和改進，確保計劃能夠順利實施并達到預期的效果。制定計劃是一項重要的管理技能，它需要不斷的學習和實踐才能掌握。
夢想課程教學工作計劃篇一
高一年級上學期是過渡期，是學生適應高中語文學習的關鍵期，備課組根據(jù)這一時期特點，和去年高一新生學情，新課標的精神與要求，特制定如下計劃：
本學期的主要任務是新教材必修一、二冊的學習，其具體目標是：培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的能力，培養(yǎng)學生有效運用祖國語言文字的能力，幫助學生學會語文積累，掌握一些適合自己的，養(yǎng)成獨立思考，質(zhì)疑探究的習慣，關注社會、關注生活、大膽應用、勇于創(chuàng)新，切實提高語文素養(yǎng)。
面對新教材、新內(nèi)容，備課組定期開展新課標學習活動，領會其精神、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動性，集體備課、資源共享，然后各老師根據(jù)自己特長，自己學生的學情進行創(chuàng)造性的二次備課，來更好地實現(xiàn)教學目標。圍繞如何實施新課標，用好模塊教材，我們高一備課組準備用“從問題到課題”的方式進行動態(tài)生成研究，如何激發(fā)學生學語文熱情，如何提高語文課的實效性，其間會產(chǎn)生哪些問題，把此問題定為研究課題，不斷摸索，開拓創(chuàng)新，努力探究出實用的新教法、新學法。
自主能使學生根據(jù)自身特點調(diào)整學習策略快速提升自己，合作有利于學生在互動中提高學習效率，探究是創(chuàng)新的前提，是發(fā)展的必備品格，我們倡導在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學的質(zhì)量和學生學習質(zhì)量。
一個記者采訪一位科學家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習慣，可見良好的習慣是學好語文的.重要因素之一，我們備課組預備有計劃有步驟地培養(yǎng)高一學生以下良好習慣。如：查字典的習慣、主動積累的習慣、善于觀察勤于動筆的習慣、文明得體的說話習慣、規(guī)范書寫的習慣、喜歡讀好書的習慣。
第二課堂不但是語文課堂教學的有益補充，尤其在鍛煉學生的協(xié)作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。本學期將舉“漢字的規(guī)范書寫”“‘我的未來’演講比賽”“競賽”等活動。“漢子的規(guī)范書寫”旨在鼓勵學生在平時作業(yè)中注意書寫的美觀;“我的未來”演講比賽旨在鼓勵學生在高中時期樹立遠大理想，并為之奮斗;“讀書筆記”競賽，要求學生讀一篇文章之后要做讀書筆記，就文章的主要內(nèi)容，寫出自己的感受感悟，引發(fā)對生活的思考，旨在鼓勵學生廣泛閱讀。語文第二課堂不僅可以增強學生的學習興趣，同時對提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力大有裨益。
夢想課程教學工作計劃篇二
第一單元“圓”：
１、學生將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。
2、結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。
創(chuàng)造力。
4、通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念。
5、結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。
6、結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。
第二單元“百分數(shù)的應用”：
1、學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。
2、能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
第三單元“圖形的變換”：
1．學生通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念。
2、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案；結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
第四單元“比的認識”：
1．學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。
2、在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
第五單元“統(tǒng)計”：
1、學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。
2、能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。
3、能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
第六單元“觀察物體”：
1、學生能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。
2、能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。
3、能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。
4、經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
綜合應用：
即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
整理與復習。
教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。
你學到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理。
“運用所學的知識提出相關的數(shù)學問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步。
夢想課程教學工作計劃篇三
3.豐富校本教研內(nèi)容，讓我校校本教研得到提升和發(fā)展；
4.促進教師自身發(fā)展，用夢想課程三大理念武裝自己提高專業(yè)技能。
總體上使我校達到夢想課程示范校的要求:。
1.學校領導(校長副校長教導主任)支持:每學期參加3次真愛夢想認可的活動；
2.夢想課程實施和開課率:班級覆蓋率60%或開課班級15個；
3.教師成長:種子教師達到6位及以上，沙龍講師2位，夢想講師2位；
4.夢想課程對外幫扶和支持達到標準要求。
1.凡我校教師40周歲以下的必須參與夢想課程的實施，40歲以上自愿參加的學校表示歡迎，還沒有注冊夢想盒子的務必在開學1-2周內(nèi)完成并根據(jù)所教班級選課。
2.我校夢想教師集體加入夢想沙龍(夢想課程交流和研討團體)并確定1位沙龍講師(主持人)。
3.本期教師必須上4節(jié)夢想課有視頻和圖片佐證，并完成夢想盒子的課程返饋。
4.本期完成申報3-6名種子教師的前期準備工作，爭取下期申請成為種子教師。
5.本期開展一次與夢想課程成功學校的聯(lián)誼活動，邀請成功學校的`種子教師來我校上示范課，同時選定我校夢想課程骨干教師參與上示范課供大家觀摹和學習，通過交流和學習盡快使我校夢想課程的發(fā)展與成功學?？s小差距，聯(lián)誼對象確定為二小。
6.本期舉辦一次夢想課程教研活動，形式為夢想課程理念下的優(yōu)質(zhì)課評比。
8.本期實行夢想課程登記制度學校定期對完成情況進行登記，項目為夢想盒子注冊、是否選課、夢想課程完成節(jié)次、夢想課程返饋節(jié)次、是否有視頻和圖片、夢想課程優(yōu)秀教案是否完成、夢想課程優(yōu)秀課件是否完成。
夢想課程教學工作計劃篇四
2）教材使用情況：浙江文藝出版社。
3）本學期周課時：兩周1課時。
4）計劃教學時數(shù)：9課時。
5）已完成教學情況：無。
1）課程教學主要目的要求。
目的：
a、通過學習該課程使學生了解自我，關愛自我的身心健康；
b、意識到早戀對中學生的危害，謹慎交友；
c、學會利用豐富的網(wǎng)絡資源學習，了解電子商務；
要求：
a、要求學生能正確認識自我并在課堂中能積極思考，主動發(fā)表自己對問題的`見解；
c、使學生在了解自我的基礎上不斷超越自我，完善自我。
難點：提高自我保護意識，對自己負責。
第二周：撐過雨季。
第四周：粉紅絲帶。
第六周：花開的聲音。
第八周：長大未成人。
第十周：藥物知識abc。
第十二周：睡出健康。
第十四周：e時代情感。
第十六周：電子商務。
第十八周：自我小結(jié)。
由于國家法定節(jié)假日和學校活動的影響，實際教學時數(shù)可能會有變化。
夢想課程教學工作計劃篇五
本班共有學生50人，其中男生30人，女生20人，學習風氣濃。本班孩子比較活躍，思維敏捷，有時存在不受課堂約束的情況，顯得“自由”，所以這期還要加大課堂常規(guī)管理的力度，進一步提高課堂效率。
本年級地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。教材具體分析如下：
(一)、傳統(tǒng)文化：
本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”和“藝術(shù)樂園”四個單元?！敖?jīng)典驛站”：學習、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情?！啊懊碎L廊”了解我省歷代名人的治國韜略及生平事跡?！懊麆偌丫场敝饕私馕沂〉拿麆俟袍E。“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。
(二)、安全教育：
本套教材以安全知識為主，讓學生學習了解生活中有關安全的常識。為深入開展“保護生命”等安全宣傳教育工程，呵護兒童的平安成長，提高小學生的安全意識、交通文明觀念，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成自覺遵守安全的良好行為習慣。通過多種形式的安全教育活動，學習各種安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生安全法制意識和自我防護能力，切實提高學生交通安全和自我保護意識，最大限度地預防和減少涉及學生的交通事故的發(fā)生，保障和促進青少年健康成長。
通過學習這門課程，讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，健康快樂的成長。
(三)、環(huán)境教育：
環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。20xx年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。總書記一再明確指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志?！杯h(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學?！钡幕A上，進一步加強環(huán)保教育。
1.要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結(jié)果沒更關注過程。
4.要關注學生的情感體驗。
5.注重評價的過程性和激勵性。
1、充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡資源。
2、讓學生查閱各種資料。
3、聯(lián)系生活實際。
自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法、查閱資料法。
每課二課時，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。
夢想課程教學工作計劃篇六
根據(jù)學校新學期的工作計劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量，學生可持續(xù)發(fā)展。
高一地理教學以人與環(huán)境的關系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容以自然地理知識為主，要從了解人類生存環(huán)境的角度組織教學，加強綜合性，讓地理更加突出。
二、教學目標。
讓學生獲得相對完整的地理基礎知識，學習有利于學生終身發(fā)展的地理;提倡學生主動參與、樂于探索、努力工作，培養(yǎng)學生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。
三，學生知識現(xiàn)狀分析。
雖然高一學生初中學過中國地理和世界地理，對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績較低，他們對地理教學的觀念還停留在應試教育階段，即認為地理是“輔修課”，所以對地理知識的掌握可以說是非常有限的。
四、教學要求。
1、認真學習大綱，深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求，鉆研教材，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。
2、在教學中，要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即把應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;它體現(xiàn)了以教師為主導、以學生為中心的教學方法，教會學生如何學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、要注重培養(yǎng)學生運用圖表和數(shù)據(jù)進行地理觀察、學習、調(diào)查分析等基本方法和技能，注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;了解地理的基本概念和原理，學會運用地理的基本概念和原理來分析和評價地理問題。
4、在教學中，要注重基礎知識的落實，開展章傳檢查。
5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動的內(nèi)容都作為正文處理。教師應根據(jù)教材內(nèi)容的特點組織安排教學。
夢想課程教學工作計劃篇七
本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務。
1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎上備好學情、教情，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀。
2、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。
3、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握。
4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。
針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。
夢想課程教學工作計劃篇八
夢想教室是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結(jié)合夢想課程的開設全面推進我校校本教育的大課堂。
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。
3、改變學習方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的'興趣。
4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結(jié)果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
七八年級，全面開展。
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
4、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學工作計劃篇九
回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
三、積極認真參加集體備課活動。
在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問克服自己的不足，改進工作。
四、主要經(jīng)驗和教訓。
1、教學中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系：幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力：應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、考核不是僅停留在成績上：在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。
五、存在問題及改進方法措施。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
總之，學校給我提供施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。
夢想課程教學工作計劃篇十
通過八年級一期的地理學習，學生掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的'能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。
二、教學目標。
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析。
第一章，認識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。
第三章，走近國家：本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。
四、教學措施。
1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習做好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
夢想課程教學工作計劃篇十一
本冊教學內(nèi)容分為五大板快：
（一）、數(shù)與運算。
1、第二單元“百分數(shù)的應用”。
2、第四單元“比的認識”。
（二）、空間與圖形。
1、第一單元“圓”。
2、第三單元“圖形的變換”。
3、第六單元“觀察物體”。
（三）、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。
（四）綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。
（五）整理與復習。
夢想課程教學工作計劃篇十二
今天，我進行了四年級語文第六課《將心比心》的第一課時試講。
前期準備工作我的壓力是非常大的，因為第一次講課沒有豐富的經(jīng)驗，一篇課文擺在面前不知從何處下手。我思來想去決定所以在網(wǎng)上搜優(yōu)質(zhì)課視頻和優(yōu)秀教案，對于這門課的總體有一個認識，但是網(wǎng)上的教案也是五花八門。最后在老師的幫助下，我經(jīng)過精心研讀，深入理解下，終于做出來一份教案。并且在此之后，經(jīng)過觀摩其他教師的現(xiàn)場授課，又對于我的教案進行了進一步修改。
在我試講的時候，有一位校長和幾位老師來聽課。我先做了自我介紹，接下來就開始講課。緊張在我的心頭一點一點地堆積，我非常的害怕，怕有意外的.事情發(fā)生，怕自己講不好在大家面前出丑。但是我還是在心里告訴自己一定要冷靜。深呼吸冷靜下來后，我漸漸的可以掌控課堂，全然沒有了緊張和不自在，完全沉浸在和學生互動的氛圍中。
在課上，學生們用亮晶晶的大眼睛滿懷期待地盯著你，我能真切地體會到學生們強烈的求知欲，那個時候，我恨不得把平生所有的知識都教授于他們。即使再累，看著這些可愛的孩子們，也能打起十二分的精神來講課。我真切地體會到作為一名老師的神圣，之前聽說的都不是很真切地體會，這次是，而且印象深刻，那是一種神奇的魔力，讓你不自覺地付出身心全部的力量將自己投入到培育祖國未來的事業(yè)中去。你面對的可是一群活生生的人??！他們像一群嗷嗷待哺的嬰兒，對于新知識，新世界的向往，溢于言表。他們是祖國未來的建設者，社會主義的接班人。祖國的花朵需要我們用細心去培育，用愛心去澆灌，用責任心來陪伴他們的成長。
第二課堂我上的是電子琴課。在電子琴課上，孩子們散發(fā)出來與文化課中不同的活力，大聲地唱歌，認真地彈琴。孩子們出于真正的喜歡，用心感受音樂的魅力，文化課之余，音樂課的進行，不僅有利于學生適當?shù)姆潘?，而且對于學生的全面發(fā)展更有幫助。辛苦備課沒有白費，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習到知識是我們教師畢生所要追求的目標！
用汗水澆灌夢想，努力不會白費！
夢想課程教學工作計劃篇十三
《夢想課程》就像是湛藍的晴空，就像是是知識的海洋，是夢想的草原。為我們打開知識的大門，讓我們走進知識的世界，了解更多豐富多彩的事跡。擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
半年來，我班選擇的課程是《計算機里的魔法師》，這門課程給六年級的孩子們帶來了很大的收獲。在夢想課程上，孩子們像小鳥一樣無憂無慮，翱翔在這知識的藍天。他們覺得老師變得親切和藹，和自己一起做游戲，覺得和老師相處得很愉快。不僅僅有這些，有時我還組織大家每個小組動手實踐，廢物利用：用舊報紙制作“服裝”，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)作力。
夢想課程”順應了改革趨勢，強調(diào)一切為了學生，讓學生做學習的主人，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，“我是學習的主人”，使學生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。“夢想課程”有利于學生探究素質(zhì)的養(yǎng)成，有利于學生在未來社會中健康成長。我愿以夢想課程為依托，研讀經(jīng)典，豐富自己。我也明白了“夢想課程”是讓孩子們心中有夢想，用夢想引領孩子們成長，讓孩子們體驗筑夢、尋夢、圓夢的過程，當好“夢想領路人”。
夢想課程教學工作計劃篇十四
一、學生基本情況分析：
初一共有學生近250人，從上學期的歷史學習情況看，大部分同學的歷史學習成績較好，能按教材和老師的要求完成學習任務，積極跟教師配合，學習積極性較高，歷史學習氣氛較濃厚。但是，由于各方面的原因，包括原有的基礎差異，學習的非智力因素、學生學習主動性等原因，學生對歷史知識的掌握存有很大差異。一部分同學自學能力強，歷史基本功底高，上課聽講認真，理解能力強，歷史學習興趣高，學習成績優(yōu)秀，如雙語班的大部分同學。他們約占總學生數(shù)的54%。大部分同學基礎較好，上課能認真聽講，有較好的理解能力；但是，個別學生對學習缺乏主動性，需老師勤督促，嚴要求，多鼓勵，促其上進。如一班的部分男學生和個別女生，他們約占總?cè)藬?shù)的16%。還有18%左右的同學上課聽講不認真，不能主動的去學習，自讀、歷史知識遷移、綜合拓展能力、學習習慣還未養(yǎng)成，作業(yè)書寫潦草，不能獨立完成老師布置的作業(yè)。他們更需要老師的精心輔導。
歷史科具有知識性、科學性和思想性藝術(shù)性的特點，所以要通過識記來提高學生的歷史學習能力。在本學期的教學工作中，我一定根據(jù)學生的特點，加大快樂高效課堂建設，注重因材施教，采取多種方式，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生都有所發(fā)展。
二、教材分析：
1、初中中國歷史第二冊繼續(xù)要求學生認識學習封建社會的繁榮發(fā)展、封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展以及封建社會的衰落，有三個單元著重培養(yǎng)自讀、綜合概括的能力。第二冊歷史分三個單元，每個單元5至6課，按照教材反映的相關內(nèi)容進行編排。單元內(nèi)容的順序是：重大歷史事件，歷史人物，歷史概念，歷史現(xiàn)象，古代主要朝代的政治、經(jīng)濟和文化。
全冊中，教讀課文23課，每單元一般用5至6課時。課文前面有預習提示，后面有練習。預習提示或者提供背景材料，或者針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起學生思考。
2、基礎知識內(nèi)容：
（1）、隋唐科舉制度、民族關系和對外關系、經(jīng)濟重心南移科技和朝代文化。
（2）、識記重要歷史人物、時間、地點、歷史概念、歷史現(xiàn)象，了解重要人物作品。
（3）、識記重要地圖、進行材料解析。
（4）、掌握重要的簡答題。
（5）、掌握歷史規(guī)律和歷史線索。
3、基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：
（1）、著重培養(yǎng)比較、綜合、歸類和概括的能力，著力培養(yǎng)學生的觀察、分析、表達能力。
（2）、著力提高學生的歷史知識遷移能力和歷史材料的鑒別能力，提高對歷史問題的概括、分析能力。
（3）、整合課標考查重點內(nèi)容。
4、思想教育內(nèi)容：
在教學中，結(jié)合歷史學科的特點，向?qū)W生進行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育；培養(yǎng)學生勇于進取的精神和科學的人生觀、世界觀?？傊瑲v史教學應貫徹文道合一的精神，做到既教書又育人。
5、教材中的重點和難點：
（1）、課文重要歷史人物、時間、地點、歷史概念、歷史現(xiàn)象，提高認識、記憶能力；難點是概括、表達能力的培養(yǎng)。
（2）、能力訓練中的重、難點是歷史知識的歸類、概括、分析能力，教材內(nèi)容的理解能力，文字表達能力。
（3）、基礎知識教授中的重、難點是不同歷史階段民族及對外關系、朝代重大事件、經(jīng)濟及文化。
三、教學目標：
1、認知目標：
學生在原有的基礎上，繼續(xù)加強基礎知識的學習，以自主學習為主，識記歷史知識。
2、情感目標：
在教學中，結(jié)合歷史學科的特點，向?qū)W生進行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育；培養(yǎng)學生勇于進取的精神和科學的人生觀、世界觀?？傊?，歷史教學應貫徹文道合一的精神，做到既教書又育人。
3、能力目標：
著重培養(yǎng)材料解析的能力，學習課文作者對生活的觀察、分析、表達能力。提高歷史學習興趣。
4、學習教育目標：
（1）、發(fā)揮學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學生學會主動學習、主動選擇，主動實踐、主動發(fā)展，并能把書本知識與課外知識結(jié)合起來，做到新信息、知識、技能的綜合運用與發(fā)展，改進學習方法。
（2）、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在閱讀文章，學習知識的同時，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，逐步培養(yǎng)學生的分析與綜合能力，加強材料解析的訓練。
四、教學措施：
1、以素質(zhì)教育、快樂高效為核心，認真學習課堂教學評估方案，精研課標、教材，努力做好業(yè)務，即理論學習。
2、用綜合、創(chuàng)新的眼光審視教材，改進教學內(nèi)容，引進教學信息，全面改革授課方式，打破教材原有的體系，整理知識點，以學生為中心。
3、認真研究學生。從教學內(nèi)容的改進出發(fā)，研究學生認知心理，研究教法、學法，培養(yǎng)學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的創(chuàng)新能力。
4、廣泛涉取信息，拓寬知識面，搜集大量新聞信息與教學有關的知識，做到各學科的知識綜合，擴大閱讀面。
5、認真?zhèn)湔n，加強集體備課，著力進行備課形式、內(nèi)容格式的改革，力求項目齊全，有質(zhì)有量，且富有創(chuàng)新。
6、認真搞好教研教改，充分利用閱讀課，增大學生的閱讀面，提高閱讀能力。開辟第二課堂，組織興趣小組，加強學法指導，做好優(yōu)生有培核查生轉(zhuǎn)化工作。
7、在教研教改方面，突出重點，保證時間，發(fā)揚探索精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力爭有所成效。
8.從歷史學科的特點出發(fā)，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
9．歷史教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于歷史素養(yǎng)的整體提高。
10．要重視學生思維能力的發(fā)展。在歷史教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
11．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高歷史能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
12．重視創(chuàng)設歷史學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生歷史實踐的機會。
四、教研教改專題：
1、課題：歷史“自學研討式”創(chuàng)新實驗與研究。
2、課題：快樂高效課堂教學實驗與研究。
3、教改實驗措施：
（1）、優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，改革授課形式、方法，改良作業(yè)設置及考試內(nèi)容、方法。
（2）、采用導學探索、自主解決問題的方式，引導學生對知識歸類、綜合拓展。
（3）、發(fā)動學生廣泛閱讀，擴大閱讀面和閱讀量，豐富學生的知識體系。
（4）、多聽課，學習他人之長，以他山之石，彌補自身不足。
五、教學進度表：
周次單元教學內(nèi)容課時分配教學重點、難點。
新授復習測試講評。
10期中考試期中考試。
11|14第三單元明清經(jīng)濟與閉關政策明清文化94113.掌握基礎知識。
19|20綜合復習與期末考試。
夢想課程教學工作計劃篇十五
夢想課程是集合作、交流、游戲、自主的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的一門課程。
一、緊扣夢想課程的理念，讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程的理念是讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。通過設計和實施夢想課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。教學時，我引導學生通過，“掌聲雷動”的活動，引導學生認識到，通常出現(xiàn)結(jié)果數(shù)字大于估計數(shù)字的情況，認識到自己的潛力，培養(yǎng)學生勇于嘗試，不斷超越自己的意識與能力。
二、緊扣夢想課程的精髓，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
夢想課程的精髓在于“合作與實踐”。讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力；讓學生感受到實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。教學時，我引導學生通過，挑戰(zhàn)“‘不可能’――搭紙橋”的活動，也就是用一張薄薄的紙做一座小橋，這座橋可能放上一塊或幾塊積木嗎？想辦法將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋卑?！培養(yǎng)學生積極思考，有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧，在活動中，學生的動手能力及創(chuàng)新能力也得到了提高。
三、緊扣夢想課程的活動過程，培養(yǎng)學生“展示自己”的能力。
夢想課程是一門與學生的'學習生活和社會生活密切聯(lián)系，體現(xiàn)學生對知識的綜合運用的課程。在活動過程中，讓孩子學會分享、尊重與合作，獲得真切的體驗?；顒又?，教師鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；鼓勵學生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。通過小組活動，以小組為單位，將做好的紙橋展示在桌子上，比一比誰的紙橋最牢固，誰做的紙橋能夠承載的東西最多，并和其他同學交流方法，提出不足與建議，讓學生逐步養(yǎng)成與人合作、交流、分享的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生“展示自己”的能力。
夢想課程教學工作計劃篇十六
一、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：
1、要求學生了解從鴉片戰(zhàn)爭到新民主主義革命這段歷史事件。
2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。
3、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學生學會做人，學會思考和處理問題。
二、教學內(nèi)容：
本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為七個單元，敘述從鴉片戰(zhàn)爭代到科學技術(shù)與思想文化的歷史，共需22課，每課教學1課時，復習課需要2課時。
三、背景分析依據(jù)：
本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門的領導下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量。
七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一、減輕學生負擔，降低難度。二、增強趣味性和生動性。三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、學生情況分析：
學生整體情況分析：學生從初一升入初二，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。
夢想課程教學工作計劃篇十七
我任教的二年（1）班有學生34人，二年（2）班有學生37人，兩個班各有插班生3人。經(jīng)過3個學期的學習，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變，完成作業(yè)情況也較好。大部分學生作業(yè)字跡清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學有著濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容特別感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然上學期期末檢測中學生的成績都不錯，但是還有一小部分學生由于學習習慣、學習方法及其自身的種種原因，學起數(shù)學來感覺還是有點累。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使培養(yǎng)學生的興趣，再逐步引導思維的發(fā)展。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。
這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。
這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識，通過這部分內(nèi)容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的'數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。
在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎。
解學問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。
在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合學生實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。
這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學時間活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
夢想課程教學工作計劃篇十八
本學期，我擔任五年級夢想課程。以前我參加過杭錦后旗組織的每月教學沙龍活動，也聽過好幾個夢想老師的課，對夢想課程有了初步的認識,還通過自主學習、夢想沙龍活動和教學實踐不斷探索的過程中,對夢想課程有了自己的理解和認知.本學期，我要爭取機會，積極參加“二星”教師培訓。我將從以下幾個方面實施本學期夢想課程，努力提高夢想課堂教學質(zhì)量。
一、深入學習，提升自身素養(yǎng)。
1.及時關注夢想盒子，在盒子里學習各位老師的經(jīng)驗和心得，并及時上傳學習隨筆或心得到夢想盒子。
2.積極參加旗教育督導室、上海真愛夢想公益基金會的培訓，積極參加杭錦后旗夢想沙龍活動。
3.積極參與旗、市組織的各類學術(shù)征文活動，本學年完成一篇高質(zhì)量的夢想課程教育論文并上傳夢想盒子。
通過各種形式的學習、不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以教師專業(yè)素養(yǎng)的提升促進課程的實施質(zhì)量。
1.教學過程中，積極向其他夢想教師學習，互相討論，完善教案，課件，抓好每一個細節(jié)。
2.積極參與聽評課活動。每學期聽其他夢想教師的課不少于10節(jié)，學習其他教師的成功之處，吸取他人之長，修改自己教案和課件，確保每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，為學期末優(yōu)秀教案集積累資料。
3.積極參與學校夢想課程研討活動，積極參加旗、基金會組織的培訓學習，學習先進的教育理念，主動發(fā)表自己的見解。通過學習、培訓、研討，總結(jié)近來上夢想課的得失，從而調(diào)整教學方法。通過教學研討，積極探索“1346夢想課程教學模式，1是指實現(xiàn)一個課程育人總目標：用真愛喚醒夢想，用夢想締造未來；3是指落實課程三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”；四是指訓練學生四項基本能力：自主思考、溝通協(xié)作、展示分享、價值判斷。6是指落實課堂六個教學環(huán)節(jié)：熱身導入、自主學習、展示分享、合作探究、展示分享、總結(jié)評價。以模式引領教師專業(yè)化成長，提升夢想課堂教學質(zhì)量。
三、將夢想課堂的理念引入我擔任的數(shù)學學科教學中。
通過夢想課堂的實施，學習夢想課程的理念，教學方法。在數(shù)學學科教學中運用夢想課程的理念和教學方法。通過夢想課程的實施實現(xiàn)學科教學的轉(zhuǎn)變。一是教學設計的轉(zhuǎn)變，不是關注學生學到了什么，掌握了什么，而是學生經(jīng)歷了什么，感悟了什么。二是教師角色的轉(zhuǎn)變，課堂教學中，教師不是知識的傳授者，而是活動的引導員。三是教學評價的轉(zhuǎn)變，課堂教學中，要信任學生，重過程，輕結(jié)果。即“問題比答案更重要”，把問題交給學生，充分體現(xiàn)新課程理念“面向全體學生”，即“相信比幫助更重要”。四是教學方法的轉(zhuǎn)變，課堂中讓學生參與、體驗、感悟，領會、認知，啟迪思維方式，即“方法比知識更重要。五是教學語言的優(yōu)化。夢想課堂非常注重教學語言的組織，如精當?shù)膶胝Z、過渡語、評語、結(jié)束語。這些，在學科教學中完全可以借鑒運用，運用得當可以升華主題，幫助學生了解學習環(huán)節(jié)、活動的意義，領悟本節(jié)課內(nèi)涵。
總之，我將努力學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提高夢想課堂教學質(zhì)量，并且把夢想課程的教學理念運用于數(shù)學學科教學中，從而提升學生的自信心和各方面的能力，提高教學成績，提高學生綜合素養(yǎng)。
夢想課程教學工作計劃篇十九
“夢想課程”在我校已經(jīng)開展兩年了，我們學校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢想中心。在上網(wǎng)上及我們學校夢想課老師的幫助下，我收獲了成功，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴。
在學習過程中通過網(wǎng)上學習及同事的引領，我對夢想課程理念的認識、教案的熟悉、教學方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討，經(jīng)過老師們精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實用。讓我真正感受到“夢想課程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
1.夢想課程所體現(xiàn)的是學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、幫助者和引導者，學生具有強大的能動性，學習的本質(zhì)是參與、是實踐，并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟、分享、獲得新知、實現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師，如何快樂地教，如何讓學生快樂地學，總縈繞于心頭。思考了很多，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓老師的點撥，通過游戲活動，真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們?nèi)ヅ﹂_發(fā)，教師教得快樂了，學生學得豈能不快樂？夢想課堂給我們提供了很好的平臺，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學一系列問題的瓶頸，真可樂而為之。
2.夢想課堂傳遞著讓學生在游戲中學習，讓學生真正感受到學習是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價值的體現(xiàn)，也讓學生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實、進取、競爭、協(xié)作的人生品質(zhì)，這也是每個人終生受用的.寶貴財富。有一次我上夢想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結(jié)起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福??！
感受夢想課堂實施的任重道遠。
在農(nóng)村夢想課程教學中，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)關注農(nóng)村素質(zhì)教育的均衡發(fā)展，把握好導向和方向，遵循夢想課程的規(guī)律，從真正意義上認識到以學生為主體的教學方式，其教學方式?jīng)Q不是對夢想手冊機械的照搬，而是鮮活的，變化的，動態(tài)的，重組的，生成與創(chuàng)新的教學過程。同時也要求教師的情感要投入到課堂教學之中，善于運用藝術(shù)性，生動，形象，準確，感人的語言來傳遞夢想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴的成長，只有在這樣的課堂上，學生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝，老師的智慧才的以提升，師生才能覺得生命力的涌動，夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地，只要你真誠去探索，去體會，相信在你耕耘的那片天地里，將會有更多的農(nóng)村孩子學會快樂，甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。
為了鄉(xiāng)村學校的明天，為了孩子的未來，請讓孩子們擁有做夢的權(quán)利，請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師，我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想課程教學工作計劃篇一
高一年級上學期是過渡期，是學生適應高中語文學習的關鍵期，備課組根據(jù)這一時期特點，和去年高一新生學情，新課標的精神與要求，特制定如下計劃：
本學期的主要任務是新教材必修一、二冊的學習，其具體目標是：培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的能力，培養(yǎng)學生有效運用祖國語言文字的能力，幫助學生學會語文積累，掌握一些適合自己的，養(yǎng)成獨立思考，質(zhì)疑探究的習慣，關注社會、關注生活、大膽應用、勇于創(chuàng)新，切實提高語文素養(yǎng)。
面對新教材、新內(nèi)容，備課組定期開展新課標學習活動，領會其精神、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動性，集體備課、資源共享，然后各老師根據(jù)自己特長，自己學生的學情進行創(chuàng)造性的二次備課，來更好地實現(xiàn)教學目標。圍繞如何實施新課標，用好模塊教材，我們高一備課組準備用“從問題到課題”的方式進行動態(tài)生成研究，如何激發(fā)學生學語文熱情，如何提高語文課的實效性，其間會產(chǎn)生哪些問題，把此問題定為研究課題，不斷摸索，開拓創(chuàng)新，努力探究出實用的新教法、新學法。
自主能使學生根據(jù)自身特點調(diào)整學習策略快速提升自己，合作有利于學生在互動中提高學習效率，探究是創(chuàng)新的前提，是發(fā)展的必備品格，我們倡導在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學的質(zhì)量和學生學習質(zhì)量。
一個記者采訪一位科學家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習慣，可見良好的習慣是學好語文的.重要因素之一，我們備課組預備有計劃有步驟地培養(yǎng)高一學生以下良好習慣。如：查字典的習慣、主動積累的習慣、善于觀察勤于動筆的習慣、文明得體的說話習慣、規(guī)范書寫的習慣、喜歡讀好書的習慣。
第二課堂不但是語文課堂教學的有益補充，尤其在鍛煉學生的協(xié)作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。本學期將舉“漢字的規(guī)范書寫”“‘我的未來’演講比賽”“競賽”等活動。“漢子的規(guī)范書寫”旨在鼓勵學生在平時作業(yè)中注意書寫的美觀;“我的未來”演講比賽旨在鼓勵學生在高中時期樹立遠大理想，并為之奮斗;“讀書筆記”競賽，要求學生讀一篇文章之后要做讀書筆記，就文章的主要內(nèi)容，寫出自己的感受感悟，引發(fā)對生活的思考，旨在鼓勵學生廣泛閱讀。語文第二課堂不僅可以增強學生的學習興趣，同時對提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力大有裨益。
夢想課程教學工作計劃篇二
第一單元“圓”：
１、學生將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。
2、結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。
創(chuàng)造力。
4、通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念。
5、結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。
6、結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。
第二單元“百分數(shù)的應用”：
1、學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。
2、能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
第三單元“圖形的變換”：
1．學生通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念。
2、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案；結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
第四單元“比的認識”：
1．學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。
2、在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
第五單元“統(tǒng)計”：
1、學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。
2、能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。
3、能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
第六單元“觀察物體”：
1、學生能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。
2、能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。
3、能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。
4、經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
綜合應用：
即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
整理與復習。
教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。
你學到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理。
“運用所學的知識提出相關的數(shù)學問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步。
夢想課程教學工作計劃篇三
3.豐富校本教研內(nèi)容，讓我校校本教研得到提升和發(fā)展；
4.促進教師自身發(fā)展，用夢想課程三大理念武裝自己提高專業(yè)技能。
總體上使我校達到夢想課程示范校的要求:。
1.學校領導(校長副校長教導主任)支持:每學期參加3次真愛夢想認可的活動；
2.夢想課程實施和開課率:班級覆蓋率60%或開課班級15個；
3.教師成長:種子教師達到6位及以上，沙龍講師2位，夢想講師2位；
4.夢想課程對外幫扶和支持達到標準要求。
1.凡我校教師40周歲以下的必須參與夢想課程的實施，40歲以上自愿參加的學校表示歡迎，還沒有注冊夢想盒子的務必在開學1-2周內(nèi)完成并根據(jù)所教班級選課。
2.我校夢想教師集體加入夢想沙龍(夢想課程交流和研討團體)并確定1位沙龍講師(主持人)。
3.本期教師必須上4節(jié)夢想課有視頻和圖片佐證，并完成夢想盒子的課程返饋。
4.本期完成申報3-6名種子教師的前期準備工作，爭取下期申請成為種子教師。
5.本期開展一次與夢想課程成功學校的聯(lián)誼活動，邀請成功學校的`種子教師來我校上示范課，同時選定我校夢想課程骨干教師參與上示范課供大家觀摹和學習，通過交流和學習盡快使我校夢想課程的發(fā)展與成功學?？s小差距，聯(lián)誼對象確定為二小。
6.本期舉辦一次夢想課程教研活動，形式為夢想課程理念下的優(yōu)質(zhì)課評比。
8.本期實行夢想課程登記制度學校定期對完成情況進行登記，項目為夢想盒子注冊、是否選課、夢想課程完成節(jié)次、夢想課程返饋節(jié)次、是否有視頻和圖片、夢想課程優(yōu)秀教案是否完成、夢想課程優(yōu)秀課件是否完成。
夢想課程教學工作計劃篇四
2）教材使用情況：浙江文藝出版社。
3）本學期周課時：兩周1課時。
4）計劃教學時數(shù)：9課時。
5）已完成教學情況：無。
1）課程教學主要目的要求。
目的：
a、通過學習該課程使學生了解自我，關愛自我的身心健康；
b、意識到早戀對中學生的危害，謹慎交友；
c、學會利用豐富的網(wǎng)絡資源學習，了解電子商務；
要求：
a、要求學生能正確認識自我并在課堂中能積極思考，主動發(fā)表自己對問題的`見解；
c、使學生在了解自我的基礎上不斷超越自我，完善自我。
難點：提高自我保護意識，對自己負責。
第二周：撐過雨季。
第四周：粉紅絲帶。
第六周：花開的聲音。
第八周：長大未成人。
第十周：藥物知識abc。
第十二周：睡出健康。
第十四周：e時代情感。
第十六周：電子商務。
第十八周：自我小結(jié)。
由于國家法定節(jié)假日和學校活動的影響，實際教學時數(shù)可能會有變化。
夢想課程教學工作計劃篇五
本班共有學生50人，其中男生30人，女生20人，學習風氣濃。本班孩子比較活躍，思維敏捷，有時存在不受課堂約束的情況，顯得“自由”，所以這期還要加大課堂常規(guī)管理的力度，進一步提高課堂效率。
本年級地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。教材具體分析如下：
(一)、傳統(tǒng)文化：
本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”和“藝術(shù)樂園”四個單元?！敖?jīng)典驛站”：學習、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情?！啊懊碎L廊”了解我省歷代名人的治國韜略及生平事跡?！懊麆偌丫场敝饕私馕沂〉拿麆俟袍E。“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。
(二)、安全教育：
本套教材以安全知識為主，讓學生學習了解生活中有關安全的常識。為深入開展“保護生命”等安全宣傳教育工程，呵護兒童的平安成長，提高小學生的安全意識、交通文明觀念，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成自覺遵守安全的良好行為習慣。通過多種形式的安全教育活動，學習各種安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生安全法制意識和自我防護能力，切實提高學生交通安全和自我保護意識，最大限度地預防和減少涉及學生的交通事故的發(fā)生，保障和促進青少年健康成長。
通過學習這門課程，讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，健康快樂的成長。
(三)、環(huán)境教育：
環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。20xx年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。總書記一再明確指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志?！杯h(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學?！钡幕A上，進一步加強環(huán)保教育。
1.要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結(jié)果沒更關注過程。
4.要關注學生的情感體驗。
5.注重評價的過程性和激勵性。
1、充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡資源。
2、讓學生查閱各種資料。
3、聯(lián)系生活實際。
自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法、查閱資料法。
每課二課時，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。
夢想課程教學工作計劃篇六
根據(jù)學校新學期的工作計劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量，學生可持續(xù)發(fā)展。
高一地理教學以人與環(huán)境的關系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容以自然地理知識為主，要從了解人類生存環(huán)境的角度組織教學，加強綜合性，讓地理更加突出。
二、教學目標。
讓學生獲得相對完整的地理基礎知識，學習有利于學生終身發(fā)展的地理;提倡學生主動參與、樂于探索、努力工作，培養(yǎng)學生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。
三，學生知識現(xiàn)狀分析。
雖然高一學生初中學過中國地理和世界地理，對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績較低，他們對地理教學的觀念還停留在應試教育階段，即認為地理是“輔修課”，所以對地理知識的掌握可以說是非常有限的。
四、教學要求。
1、認真學習大綱，深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求，鉆研教材，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。
2、在教學中，要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即把應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;它體現(xiàn)了以教師為主導、以學生為中心的教學方法，教會學生如何學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、要注重培養(yǎng)學生運用圖表和數(shù)據(jù)進行地理觀察、學習、調(diào)查分析等基本方法和技能，注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;了解地理的基本概念和原理，學會運用地理的基本概念和原理來分析和評價地理問題。
4、在教學中，要注重基礎知識的落實，開展章傳檢查。
5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動的內(nèi)容都作為正文處理。教師應根據(jù)教材內(nèi)容的特點組織安排教學。
夢想課程教學工作計劃篇七
本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務。
1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎上備好學情、教情，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀。
2、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。
3、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握。
4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。
針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。
夢想課程教學工作計劃篇八
夢想教室是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結(jié)合夢想課程的開設全面推進我校校本教育的大課堂。
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。
3、改變學習方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的'興趣。
4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結(jié)果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
七八年級，全面開展。
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
4、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學工作計劃篇九
回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
三、積極認真參加集體備課活動。
在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問克服自己的不足，改進工作。
四、主要經(jīng)驗和教訓。
1、教學中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系：幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力：應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、考核不是僅停留在成績上：在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。
五、存在問題及改進方法措施。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
總之，學校給我提供施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。
夢想課程教學工作計劃篇十
通過八年級一期的地理學習，學生掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的'能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。
二、教學目標。
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析。
第一章，認識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。
第三章，走近國家：本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。
四、教學措施。
1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習做好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
夢想課程教學工作計劃篇十一
本冊教學內(nèi)容分為五大板快：
（一）、數(shù)與運算。
1、第二單元“百分數(shù)的應用”。
2、第四單元“比的認識”。
（二）、空間與圖形。
1、第一單元“圓”。
2、第三單元“圖形的變換”。
3、第六單元“觀察物體”。
（三）、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。
（四）綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。
（五）整理與復習。
夢想課程教學工作計劃篇十二
今天，我進行了四年級語文第六課《將心比心》的第一課時試講。
前期準備工作我的壓力是非常大的，因為第一次講課沒有豐富的經(jīng)驗，一篇課文擺在面前不知從何處下手。我思來想去決定所以在網(wǎng)上搜優(yōu)質(zhì)課視頻和優(yōu)秀教案，對于這門課的總體有一個認識，但是網(wǎng)上的教案也是五花八門。最后在老師的幫助下，我經(jīng)過精心研讀，深入理解下，終于做出來一份教案。并且在此之后，經(jīng)過觀摩其他教師的現(xiàn)場授課，又對于我的教案進行了進一步修改。
在我試講的時候，有一位校長和幾位老師來聽課。我先做了自我介紹，接下來就開始講課。緊張在我的心頭一點一點地堆積，我非常的害怕，怕有意外的.事情發(fā)生，怕自己講不好在大家面前出丑。但是我還是在心里告訴自己一定要冷靜。深呼吸冷靜下來后，我漸漸的可以掌控課堂，全然沒有了緊張和不自在，完全沉浸在和學生互動的氛圍中。
在課上，學生們用亮晶晶的大眼睛滿懷期待地盯著你，我能真切地體會到學生們強烈的求知欲，那個時候，我恨不得把平生所有的知識都教授于他們。即使再累，看著這些可愛的孩子們，也能打起十二分的精神來講課。我真切地體會到作為一名老師的神圣，之前聽說的都不是很真切地體會，這次是，而且印象深刻，那是一種神奇的魔力，讓你不自覺地付出身心全部的力量將自己投入到培育祖國未來的事業(yè)中去。你面對的可是一群活生生的人??！他們像一群嗷嗷待哺的嬰兒，對于新知識，新世界的向往，溢于言表。他們是祖國未來的建設者，社會主義的接班人。祖國的花朵需要我們用細心去培育，用愛心去澆灌，用責任心來陪伴他們的成長。
第二課堂我上的是電子琴課。在電子琴課上，孩子們散發(fā)出來與文化課中不同的活力，大聲地唱歌，認真地彈琴。孩子們出于真正的喜歡，用心感受音樂的魅力，文化課之余，音樂課的進行，不僅有利于學生適當?shù)姆潘?，而且對于學生的全面發(fā)展更有幫助。辛苦備課沒有白費，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習到知識是我們教師畢生所要追求的目標！
用汗水澆灌夢想，努力不會白費！
夢想課程教學工作計劃篇十三
《夢想課程》就像是湛藍的晴空，就像是是知識的海洋，是夢想的草原。為我們打開知識的大門，讓我們走進知識的世界，了解更多豐富多彩的事跡。擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
半年來，我班選擇的課程是《計算機里的魔法師》，這門課程給六年級的孩子們帶來了很大的收獲。在夢想課程上，孩子們像小鳥一樣無憂無慮，翱翔在這知識的藍天。他們覺得老師變得親切和藹，和自己一起做游戲，覺得和老師相處得很愉快。不僅僅有這些，有時我還組織大家每個小組動手實踐，廢物利用：用舊報紙制作“服裝”，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)作力。
夢想課程”順應了改革趨勢，強調(diào)一切為了學生，讓學生做學習的主人，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，“我是學習的主人”，使學生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。“夢想課程”有利于學生探究素質(zhì)的養(yǎng)成，有利于學生在未來社會中健康成長。我愿以夢想課程為依托，研讀經(jīng)典，豐富自己。我也明白了“夢想課程”是讓孩子們心中有夢想，用夢想引領孩子們成長，讓孩子們體驗筑夢、尋夢、圓夢的過程，當好“夢想領路人”。
夢想課程教學工作計劃篇十四
一、學生基本情況分析：
初一共有學生近250人，從上學期的歷史學習情況看，大部分同學的歷史學習成績較好，能按教材和老師的要求完成學習任務，積極跟教師配合，學習積極性較高，歷史學習氣氛較濃厚。但是，由于各方面的原因，包括原有的基礎差異，學習的非智力因素、學生學習主動性等原因，學生對歷史知識的掌握存有很大差異。一部分同學自學能力強，歷史基本功底高，上課聽講認真，理解能力強，歷史學習興趣高，學習成績優(yōu)秀，如雙語班的大部分同學。他們約占總學生數(shù)的54%。大部分同學基礎較好，上課能認真聽講，有較好的理解能力；但是，個別學生對學習缺乏主動性，需老師勤督促，嚴要求，多鼓勵，促其上進。如一班的部分男學生和個別女生，他們約占總?cè)藬?shù)的16%。還有18%左右的同學上課聽講不認真，不能主動的去學習，自讀、歷史知識遷移、綜合拓展能力、學習習慣還未養(yǎng)成，作業(yè)書寫潦草，不能獨立完成老師布置的作業(yè)。他們更需要老師的精心輔導。
歷史科具有知識性、科學性和思想性藝術(shù)性的特點，所以要通過識記來提高學生的歷史學習能力。在本學期的教學工作中，我一定根據(jù)學生的特點，加大快樂高效課堂建設，注重因材施教，采取多種方式，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生都有所發(fā)展。
二、教材分析：
1、初中中國歷史第二冊繼續(xù)要求學生認識學習封建社會的繁榮發(fā)展、封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展以及封建社會的衰落，有三個單元著重培養(yǎng)自讀、綜合概括的能力。第二冊歷史分三個單元，每個單元5至6課，按照教材反映的相關內(nèi)容進行編排。單元內(nèi)容的順序是：重大歷史事件，歷史人物，歷史概念，歷史現(xiàn)象，古代主要朝代的政治、經(jīng)濟和文化。
全冊中，教讀課文23課，每單元一般用5至6課時。課文前面有預習提示，后面有練習。預習提示或者提供背景材料，或者針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題，引起學生思考。
2、基礎知識內(nèi)容：
（1）、隋唐科舉制度、民族關系和對外關系、經(jīng)濟重心南移科技和朝代文化。
（2）、識記重要歷史人物、時間、地點、歷史概念、歷史現(xiàn)象，了解重要人物作品。
（3）、識記重要地圖、進行材料解析。
（4）、掌握重要的簡答題。
（5）、掌握歷史規(guī)律和歷史線索。
3、基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：
（1）、著重培養(yǎng)比較、綜合、歸類和概括的能力，著力培養(yǎng)學生的觀察、分析、表達能力。
（2）、著力提高學生的歷史知識遷移能力和歷史材料的鑒別能力，提高對歷史問題的概括、分析能力。
（3）、整合課標考查重點內(nèi)容。
4、思想教育內(nèi)容：
在教學中，結(jié)合歷史學科的特點，向?qū)W生進行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育；培養(yǎng)學生勇于進取的精神和科學的人生觀、世界觀?？傊瑲v史教學應貫徹文道合一的精神，做到既教書又育人。
5、教材中的重點和難點：
（1）、課文重要歷史人物、時間、地點、歷史概念、歷史現(xiàn)象，提高認識、記憶能力；難點是概括、表達能力的培養(yǎng)。
（2）、能力訓練中的重、難點是歷史知識的歸類、概括、分析能力，教材內(nèi)容的理解能力，文字表達能力。
（3）、基礎知識教授中的重、難點是不同歷史階段民族及對外關系、朝代重大事件、經(jīng)濟及文化。
三、教學目標：
1、認知目標：
學生在原有的基礎上，繼續(xù)加強基礎知識的學習，以自主學習為主，識記歷史知識。
2、情感目標：
在教學中，結(jié)合歷史學科的特點，向?qū)W生進行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育；培養(yǎng)學生勇于進取的精神和科學的人生觀、世界觀?？傊?，歷史教學應貫徹文道合一的精神，做到既教書又育人。
3、能力目標：
著重培養(yǎng)材料解析的能力，學習課文作者對生活的觀察、分析、表達能力。提高歷史學習興趣。
4、學習教育目標：
（1）、發(fā)揮學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學生學會主動學習、主動選擇，主動實踐、主動發(fā)展，并能把書本知識與課外知識結(jié)合起來，做到新信息、知識、技能的綜合運用與發(fā)展，改進學習方法。
（2）、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在閱讀文章，學習知識的同時，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，逐步培養(yǎng)學生的分析與綜合能力，加強材料解析的訓練。
四、教學措施：
1、以素質(zhì)教育、快樂高效為核心，認真學習課堂教學評估方案，精研課標、教材，努力做好業(yè)務，即理論學習。
2、用綜合、創(chuàng)新的眼光審視教材，改進教學內(nèi)容，引進教學信息，全面改革授課方式，打破教材原有的體系，整理知識點，以學生為中心。
3、認真研究學生。從教學內(nèi)容的改進出發(fā)，研究學生認知心理，研究教法、學法，培養(yǎng)學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的創(chuàng)新能力。
4、廣泛涉取信息，拓寬知識面，搜集大量新聞信息與教學有關的知識，做到各學科的知識綜合，擴大閱讀面。
5、認真?zhèn)湔n，加強集體備課，著力進行備課形式、內(nèi)容格式的改革，力求項目齊全，有質(zhì)有量，且富有創(chuàng)新。
6、認真搞好教研教改，充分利用閱讀課，增大學生的閱讀面，提高閱讀能力。開辟第二課堂，組織興趣小組，加強學法指導，做好優(yōu)生有培核查生轉(zhuǎn)化工作。
7、在教研教改方面，突出重點，保證時間，發(fā)揚探索精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力爭有所成效。
8.從歷史學科的特點出發(fā)，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
9．歷史教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于歷史素養(yǎng)的整體提高。
10．要重視學生思維能力的發(fā)展。在歷史教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
11．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高歷史能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
12．重視創(chuàng)設歷史學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生歷史實踐的機會。
四、教研教改專題：
1、課題：歷史“自學研討式”創(chuàng)新實驗與研究。
2、課題：快樂高效課堂教學實驗與研究。
3、教改實驗措施：
（1）、優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，改革授課形式、方法，改良作業(yè)設置及考試內(nèi)容、方法。
（2）、采用導學探索、自主解決問題的方式，引導學生對知識歸類、綜合拓展。
（3）、發(fā)動學生廣泛閱讀，擴大閱讀面和閱讀量，豐富學生的知識體系。
（4）、多聽課，學習他人之長，以他山之石，彌補自身不足。
五、教學進度表：
周次單元教學內(nèi)容課時分配教學重點、難點。
新授復習測試講評。
10期中考試期中考試。
11|14第三單元明清經(jīng)濟與閉關政策明清文化94113.掌握基礎知識。
19|20綜合復習與期末考試。
夢想課程教學工作計劃篇十五
夢想課程是集合作、交流、游戲、自主的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的一門課程。
一、緊扣夢想課程的理念，讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程的理念是讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。通過設計和實施夢想課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。教學時，我引導學生通過，“掌聲雷動”的活動，引導學生認識到，通常出現(xiàn)結(jié)果數(shù)字大于估計數(shù)字的情況，認識到自己的潛力，培養(yǎng)學生勇于嘗試，不斷超越自己的意識與能力。
二、緊扣夢想課程的精髓，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
夢想課程的精髓在于“合作與實踐”。讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力；讓學生感受到實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。教學時，我引導學生通過，挑戰(zhàn)“‘不可能’――搭紙橋”的活動，也就是用一張薄薄的紙做一座小橋，這座橋可能放上一塊或幾塊積木嗎？想辦法將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋卑?！培養(yǎng)學生積極思考，有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧，在活動中，學生的動手能力及創(chuàng)新能力也得到了提高。
三、緊扣夢想課程的活動過程，培養(yǎng)學生“展示自己”的能力。
夢想課程是一門與學生的'學習生活和社會生活密切聯(lián)系，體現(xiàn)學生對知識的綜合運用的課程。在活動過程中，讓孩子學會分享、尊重與合作，獲得真切的體驗?；顒又?，教師鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；鼓勵學生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。通過小組活動，以小組為單位，將做好的紙橋展示在桌子上，比一比誰的紙橋最牢固，誰做的紙橋能夠承載的東西最多，并和其他同學交流方法，提出不足與建議，讓學生逐步養(yǎng)成與人合作、交流、分享的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生“展示自己”的能力。
夢想課程教學工作計劃篇十六
一、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：
1、要求學生了解從鴉片戰(zhàn)爭到新民主主義革命這段歷史事件。
2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。
3、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學生學會做人，學會思考和處理問題。
二、教學內(nèi)容：
本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為七個單元，敘述從鴉片戰(zhàn)爭代到科學技術(shù)與思想文化的歷史，共需22課，每課教學1課時，復習課需要2課時。
三、背景分析依據(jù)：
本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門的領導下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量。
七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一、減輕學生負擔，降低難度。二、增強趣味性和生動性。三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、學生情況分析：
學生整體情況分析：學生從初一升入初二，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。
夢想課程教學工作計劃篇十七
我任教的二年（1）班有學生34人，二年（2）班有學生37人，兩個班各有插班生3人。經(jīng)過3個學期的學習，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變，完成作業(yè)情況也較好。大部分學生作業(yè)字跡清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學有著濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容特別感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然上學期期末檢測中學生的成績都不錯，但是還有一小部分學生由于學習習慣、學習方法及其自身的種種原因，學起數(shù)學來感覺還是有點累。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使培養(yǎng)學生的興趣，再逐步引導思維的發(fā)展。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。
這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。
這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識，通過這部分內(nèi)容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的'數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。
在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎。
解學問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。
在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合學生實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。
這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學時間活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
夢想課程教學工作計劃篇十八
本學期，我擔任五年級夢想課程。以前我參加過杭錦后旗組織的每月教學沙龍活動，也聽過好幾個夢想老師的課，對夢想課程有了初步的認識,還通過自主學習、夢想沙龍活動和教學實踐不斷探索的過程中,對夢想課程有了自己的理解和認知.本學期，我要爭取機會，積極參加“二星”教師培訓。我將從以下幾個方面實施本學期夢想課程，努力提高夢想課堂教學質(zhì)量。
一、深入學習，提升自身素養(yǎng)。
1.及時關注夢想盒子，在盒子里學習各位老師的經(jīng)驗和心得，并及時上傳學習隨筆或心得到夢想盒子。
2.積極參加旗教育督導室、上海真愛夢想公益基金會的培訓，積極參加杭錦后旗夢想沙龍活動。
3.積極參與旗、市組織的各類學術(shù)征文活動，本學年完成一篇高質(zhì)量的夢想課程教育論文并上傳夢想盒子。
通過各種形式的學習、不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以教師專業(yè)素養(yǎng)的提升促進課程的實施質(zhì)量。
1.教學過程中，積極向其他夢想教師學習，互相討論，完善教案，課件，抓好每一個細節(jié)。
2.積極參與聽評課活動。每學期聽其他夢想教師的課不少于10節(jié)，學習其他教師的成功之處，吸取他人之長，修改自己教案和課件，確保每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，為學期末優(yōu)秀教案集積累資料。
3.積極參與學校夢想課程研討活動，積極參加旗、基金會組織的培訓學習，學習先進的教育理念，主動發(fā)表自己的見解。通過學習、培訓、研討，總結(jié)近來上夢想課的得失，從而調(diào)整教學方法。通過教學研討，積極探索“1346夢想課程教學模式，1是指實現(xiàn)一個課程育人總目標：用真愛喚醒夢想，用夢想締造未來；3是指落實課程三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”；四是指訓練學生四項基本能力：自主思考、溝通協(xié)作、展示分享、價值判斷。6是指落實課堂六個教學環(huán)節(jié)：熱身導入、自主學習、展示分享、合作探究、展示分享、總結(jié)評價。以模式引領教師專業(yè)化成長，提升夢想課堂教學質(zhì)量。
三、將夢想課堂的理念引入我擔任的數(shù)學學科教學中。
通過夢想課堂的實施，學習夢想課程的理念，教學方法。在數(shù)學學科教學中運用夢想課程的理念和教學方法。通過夢想課程的實施實現(xiàn)學科教學的轉(zhuǎn)變。一是教學設計的轉(zhuǎn)變，不是關注學生學到了什么，掌握了什么，而是學生經(jīng)歷了什么，感悟了什么。二是教師角色的轉(zhuǎn)變，課堂教學中，教師不是知識的傳授者，而是活動的引導員。三是教學評價的轉(zhuǎn)變，課堂教學中，要信任學生，重過程，輕結(jié)果。即“問題比答案更重要”，把問題交給學生，充分體現(xiàn)新課程理念“面向全體學生”，即“相信比幫助更重要”。四是教學方法的轉(zhuǎn)變，課堂中讓學生參與、體驗、感悟，領會、認知，啟迪思維方式，即“方法比知識更重要。五是教學語言的優(yōu)化。夢想課堂非常注重教學語言的組織，如精當?shù)膶胝Z、過渡語、評語、結(jié)束語。這些，在學科教學中完全可以借鑒運用，運用得當可以升華主題，幫助學生了解學習環(huán)節(jié)、活動的意義，領悟本節(jié)課內(nèi)涵。
總之，我將努力學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提高夢想課堂教學質(zhì)量，并且把夢想課程的教學理念運用于數(shù)學學科教學中，從而提升學生的自信心和各方面的能力，提高教學成績，提高學生綜合素養(yǎng)。
夢想課程教學工作計劃篇十九
“夢想課程”在我校已經(jīng)開展兩年了，我們學校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢想中心。在上網(wǎng)上及我們學校夢想課老師的幫助下，我收獲了成功，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴。
在學習過程中通過網(wǎng)上學習及同事的引領，我對夢想課程理念的認識、教案的熟悉、教學方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討，經(jīng)過老師們精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實用。讓我真正感受到“夢想課程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
1.夢想課程所體現(xiàn)的是學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、幫助者和引導者，學生具有強大的能動性，學習的本質(zhì)是參與、是實踐，并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟、分享、獲得新知、實現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師，如何快樂地教，如何讓學生快樂地學，總縈繞于心頭。思考了很多，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓老師的點撥，通過游戲活動，真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們?nèi)ヅ﹂_發(fā)，教師教得快樂了，學生學得豈能不快樂？夢想課堂給我們提供了很好的平臺，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學一系列問題的瓶頸，真可樂而為之。
2.夢想課堂傳遞著讓學生在游戲中學習，讓學生真正感受到學習是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價值的體現(xiàn)，也讓學生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實、進取、競爭、協(xié)作的人生品質(zhì)，這也是每個人終生受用的.寶貴財富。有一次我上夢想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結(jié)起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福??！
感受夢想課堂實施的任重道遠。
在農(nóng)村夢想課程教學中，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)關注農(nóng)村素質(zhì)教育的均衡發(fā)展，把握好導向和方向，遵循夢想課程的規(guī)律，從真正意義上認識到以學生為主體的教學方式，其教學方式?jīng)Q不是對夢想手冊機械的照搬，而是鮮活的，變化的，動態(tài)的，重組的，生成與創(chuàng)新的教學過程。同時也要求教師的情感要投入到課堂教學之中，善于運用藝術(shù)性，生動，形象，準確，感人的語言來傳遞夢想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴的成長，只有在這樣的課堂上，學生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝，老師的智慧才的以提升，師生才能覺得生命力的涌動，夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地，只要你真誠去探索，去體會，相信在你耕耘的那片天地里，將會有更多的農(nóng)村孩子學會快樂，甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。
為了鄉(xiāng)村學校的明天，為了孩子的未來，請讓孩子們擁有做夢的權(quán)利，請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師，我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！