讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事(優(yōu)秀10篇)

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    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇一
    莎士比亞的《哈姆雷特》中有著一句不朽的名句:生存還是毀滅,那是一個(gè)問(wèn)題。
    逃至荒島,孤獨(dú)無(wú)援,凡事都必須自己從頭做起,無(wú)路可逃,鬼魅般生活了二十七年……你能堅(jiān)持嗎?相信幾乎所有人都無(wú)法忍受,然而,魯濱孫,一個(gè)傳奇一樣的人物,創(chuàng)造了一段傳奇。
    幸運(yùn)的是,他清醒地列下了當(dāng)時(shí)的禍福利害,進(jìn)行對(duì)比后,他選擇了生存。
    這時(shí)一個(gè)重要的決定,當(dāng)人有著活下去的渴望時(shí),再艱難的路,他也會(huì)咬牙走下去。
    這就不得不提到他的聰明才智了。
    一個(gè)人若沒(méi)有足夠的智慧,又談何動(dòng)手創(chuàng)造居所,改造荒島呢?
    不幸卻悄然展開(kāi)翅膀,危險(xiǎn),正在靠近著。
    偶然的,魯濱孫在沙灘上看到堆積的人骨,嚇得可謂是“落荒而逃”,逃回自己造的家,幾乎天天躲在里面,寸步不出,還加固了房子。
    看到這樣殘暴冷酷的景象,不由自主會(huì)產(chǎn)生恐慌,但魯濱孫已成驚弓之鳥(niǎo),處于崩潰邊緣了。
    當(dāng)他第一次踏上荒島,他堅(jiān)定了活下去的信念,男子漢的威風(fēng)與豪邁溢于言表,使得他意氣風(fēng)發(fā),而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)野人吞食同伴的殘暴行為時(shí),竟然嚇得不敢出門(mén)?!天天惶惶然地在煎熬中度過(guò),這實(shí)在有些不值。
    這時(shí)的他又在面臨選擇了:生存,還是毀滅?
    事實(shí)上,攔住魯濱孫,試圖阻止他前進(jìn)腳步的遠(yuǎn)不止這些困難,遠(yuǎn)比這些多,遠(yuǎn)比這些難。
    由魯濱孫,也可以延伸到所有人。
    生存還是毀滅,那是一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)值得深究的問(wèn)題。
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇二
    《魯濱孫漂流記》的作者是丹尼爾*笛福,他被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”,《魯濱孫漂流記》是他發(fā)表的第一本小說(shuō),也是世界上最著名的冒險(xiǎn)小說(shuō)之一。
    在書(shū)中,魯濱孫出身于中產(chǎn)階級(jí),他父親常用知足常樂(lè)的哲學(xué)教育他,要他滿足中產(chǎn)階級(jí)的生活。但他抵擋不住海外新世界的誘惑,幾次三番出海闖蕩,終于有一次被困在了一個(gè)荒島上。二十八年的孤島生活仍然未能阻止他的冒險(xiǎn)精神,面對(duì)死亡的威脅,他憑著堅(jiān)忍的毅力,在蠻荒之地白手起家,造房子、修田地、種植糧食、馴化野獸、大戰(zhàn)食人族,勇奪叛變水手控制的商船,歷盡千辛萬(wàn)苦,最后終于脫險(xiǎn),得到可觀財(cái)富,成為一個(gè)時(shí)代的傳奇人物。
    魯濱孫敢于冒險(xiǎn),敢于面對(duì)困難的精神深深地打動(dòng)了我。使我印象最深的是:魯濱孫沒(méi)有因?yàn)槟谴问鹿释V姑半U(xiǎn),他進(jìn)行了一次危險(xiǎn)的徒步旅行,路上的野狼、狗熊時(shí)刻威脅著他的生命,但他沒(méi)有一絲后退之意。
    我的媽媽,她在考試失敗時(shí)也沒(méi)有氣餒、沒(méi)有后退,在第二次考試中,她成功了。我有一次下棋比賽時(shí),占下風(fēng),還有一回合我必定就輸了,我也沒(méi)有氣餒,仔細(xì)思考,用非常巧妙的一步把對(duì)方逼和了,得到了寶貴的1分。
    大作家劉墉曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)輸了的人,如果繼續(xù)努力,打算贏回來(lái),那么他今天的輸,就不是真輸,而是‘沒(méi)有贏’。相反的,如果他失去了再戰(zhàn)斗的能力,那就是真輸了!”
    面對(duì)困難,勇敢走去,成功也會(huì)向你走來(lái),困難的大門(mén)背后總隱藏著成功的大門(mén)!
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇三
    《魯濱孫漂流記》的時(shí)代背景是十七世紀(jì),故事的主人公是名叫魯濱孫的英國(guó)人。他在一次海難中孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)名的.、沒(méi)有人居住的荒島,在艱苦的環(huán)境中,靠著從船上找到的僅有的生活、工作資料同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的抗?fàn)?,最終戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和死亡,在經(jīng)歷了28年的努力后終于被一位船長(zhǎng)搭回了祖國(guó)。
    我好像看到了輪船甲板上站著這樣一個(gè)人:他放棄了富裕、舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種困難不僅沒(méi)有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。魯濱孫是個(gè)偉大的人,堅(jiān)毅的人,獨(dú)自在孤島生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境奮戰(zhàn),務(wù)實(shí)苦勞,把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉自己,成就了一番不平凡的事業(yè)。
    “堅(jiān)持”從我口中不知說(shuō)出了多少次,而對(duì)于魯濱孫來(lái)說(shuō),他把堅(jiān)持付諸了行動(dòng),并解決了一切困難,從這些困難之中,他學(xué)會(huì)了達(dá)觀地面對(duì)生活,如何利用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
    在荒島上,他不僅試圖馴養(yǎng)禽獸、種植農(nóng)作物并一直堅(jiān)持下去,還自己做衣服、治病,甚至成功造出了自己的生活用品和房子……這些是多么需要一顆堅(jiān)定的心??!看到這些,我不由自主地臉紅了。我在畢業(yè)班,學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重,媽媽給我制定“調(diào)劑計(jì)劃,要求我每天必須鍛煉身體——如長(zhǎng)跑、競(jìng)走、仰臥起坐等。剛開(kāi)始我還很樂(lè)意鍛煉,因?yàn)閯倓傞_(kāi)始實(shí)行計(jì)劃感到新鮮,再加上能得到媽媽的鼓勵(lì),我當(dāng)然是喜不自勝??蓵r(shí)間久了,我感覺(jué)到身體很酸痛很疲憊,就覺(jué)得很不耐煩了,而且心里一直埋怨媽媽:憑什么她一直叫我運(yùn)動(dòng)而自己不運(yùn)動(dòng)呢?可是,讀了《魯濱孫漂流記》之后我不但不會(huì)這樣想,而且每天會(huì)一如剛開(kāi)始實(shí)行運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的幾天一樣,興味十足地外出鍛煉。因?yàn)槲疑钌畹孛靼琢耍河龅饺魏卫щy都必須堅(jiān)持去克服,不能逃避,不然永遠(yuǎn)無(wú)法走向成功。
    在困難面前,魯濱孫曾經(jīng)迷茫,曾經(jīng)懼怕,曾經(jīng)悵惘,甚至絕望過(guò),因?yàn)樗鎸?duì)的困難是一般人所不能比及的。在幾度的絕望之后,他告訴我們,不要抱怨生活給你的難題。其實(shí),一份耕耘,一份收獲,只要你堅(jiān)持了,總有一天,你會(huì)知道勝利只屬于努力的人。如果我們不能堅(jiān)持到最后,又怎么能夠知道自己一定會(huì)失敗,更不可能看到自己成功的一天。
    我所遇到的困難與魯濱孫比起來(lái)是渺小的。在學(xué)習(xí)、生活中,因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄努力的人很多,因?yàn)樗麄兘懿蛔〈煺邸5珔^(qū)區(qū)一次挫折怎么足以讓我們放棄追求自己的理想!要學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),如何能讓自己心平氣和的對(duì)待一切事物。就像魯濱孫那樣說(shuō)服自己,告訴自己一切才剛剛開(kāi)始,這樣我們才能更好的看清一切,能更好的解決自己的困難。魯濱孫的達(dá)觀讓他重新燃起了對(duì)生活的希望,達(dá)觀能讓我們永不言棄,對(duì)學(xué)習(xí)有刻苦鉆研的精神,對(duì)生活有熱情,永不言棄言敗。
    堅(jiān)持、達(dá)觀、毅力都是我們勝利的起點(diǎn)。堅(jiān)持能帶給我們信念,達(dá)觀能帶給我們自信,毅力能帶給我們動(dòng)力。堅(jiān)持、達(dá)觀、毅力屬于我們每一個(gè)人,只要我們相信自己能夠面對(duì)生活中的一切障礙,能夠自信的對(duì)自己說(shuō),我一定行的,一切只是一個(gè)新的起點(diǎn)。
    魯濱孫以他的堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,讓我懂得了生活就像一架鋼琴,有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的希望,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的喜悅;而有的人卻彈奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的哀傷,冬天的凄涼。琴音是否悠揚(yáng)美好,全取決于彈奏者對(duì)待生活是否堅(jiān)持不懈、達(dá)觀向上、有不滅的毅力。
    我的人生會(huì)隨著這部小說(shuō)啟航,在人生的航程中,帶著堅(jiān)持、達(dá)觀、毅力這三件珍貴的寶藏,學(xué)會(huì)生活,勇往直前,永不服輸。
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇四
    靜謐的書(shū)房里,我合上《魯濱孫漂流記》,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣?;藥缀跻粋€(gè)下午的時(shí)間,終于將這本揚(yáng)名中外的名著給讀完了。
    我合上眼,《魯濱孫漂流記》的內(nèi)容如放電影般在我腦海中閃現(xiàn)了出來(lái)。這個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人,在一次航海中遇上大風(fēng),船翻了,他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了二十八年,最終獲救。
    我站了起來(lái),踮起腳尖,將書(shū)輕輕塞進(jìn)了書(shū)架的最高層。我呆呆地望著書(shū)側(cè)邊上寫(xiě)著的“魯濱孫漂流記”六個(gè)字,卻仿佛看見(jiàn)了努力制作面包的魯濱孫。魯濱孫對(duì)于面包的制作方法一無(wú)所知,但他為了能繼續(xù)頑強(qiáng)地生存下去,不辭勞苦,用他的全部知識(shí)和時(shí)間去做石臼舂糧食、做篩子篩面粉、做爐子烘面包,終于吃上了美味的面包。
    現(xiàn)在開(kāi)始改變,或許還能來(lái)得及吧。窗外,一縷金色的陽(yáng)光照在鏡子上,又反射到我面前的墻上。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要為了以后能夠頑強(qiáng)地生存下去而努力奮斗,因?yàn)?,我看?jiàn)了不滅的希望。
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇五
    最近,我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū),使我受益匪淺,深受感動(dòng)。
    1956年9月30日,一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱孫。
    他在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見(jiàn)魯濱孫是那么勇敢,那么堅(jiān)強(qiáng)。初到孤島的他是絕望的,整天長(zhǎng)吁短嘆。但是,慢慢地,他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái),對(duì)生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中,開(kāi)始一心一意的安排自己的生活,他建了房子,做了桌子,捕了小羊;種了稻子,還馴養(yǎng)了一個(gè)小野人,給他取名叫“星期五”……就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國(guó),讓自己在孤島上快樂(lè)地生活。
    魯濱孫沒(méi)有助手,工具不全,所以做任何事情都要很長(zhǎng)的時(shí)間。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣,沒(méi)有成功,但他從來(lái)不灰心失望,總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào),他最后變得有面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場(chǎng),有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
    讀完之后,我不禁想了想:如果我流落到孤島,能生活幾天?能做些什么事?再說(shuō)了,沒(méi)有一個(gè)人講話,多孤單呀,肯定不久就會(huì)放棄。但主人公魯濱孫在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島遇到困難后沒(méi)有人來(lái)幫助他,只能靠他自己去解決,而且自己解決的還很好??梢?jiàn)魯濱孫是多么樂(lè)觀向上,不退縮。
    現(xiàn)在社會(huì),生活學(xué)習(xí),壓力和競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,我們要有主人公魯濱孫的百折不撓,永不放棄的精神去面對(duì)我們遇到的壓力和困難,才能戰(zhàn)勝困難,在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)我們會(huì)在不斷的進(jìn)步,不斷提升自己,讓自己學(xué)到的東西更充實(shí),要知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹?”
    魯濱孫在荒島上的種種困難與挫折在現(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)遇見(jiàn),只要敢于面對(duì)困難,與挫折。在學(xué)習(xí)和生活中就會(huì)迎刃而解。平時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇到難題,有時(shí)候就覺(jué)得自己能力差,無(wú)論如何也做不出來(lái),又不想自己動(dòng)腦思考一下,于是就放棄了做那道題的念頭??墒菦](méi)想到在考試時(shí)卻總是找到頭上來(lái)了,那時(shí)候才后悔沒(méi)有把難題克服。
    所以,我覺(jué)得做人就應(yīng)該像他一樣,無(wú)論何時(shí)何地都,遇到種種挫折與困難,都要敢于面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去,哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取,決不能放棄!
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇六
    二十八年??!魯賓孫先生在荒島上生活了二十八年之久啊!二十八年的苦苦堅(jiān)持使他贏得了一筆巨大的財(cái)富。
    流落荒島的前幾年,魯賓孫先生尋找食物,之后反復(fù)種植,還蓄養(yǎng)山羊最后享有了自己吃不完的食物,解決了吃的問(wèn)題;為了自己的安全他插木樁,建造了自己的家,最后他有了一個(gè)舒適安全的家;這些他還不滿足,他環(huán)游小島,途中遇到的風(fēng)險(xiǎn)重重,但他不放棄成了小島的國(guó)王;現(xiàn)在他什么都有了,但他還不滿足,因此,魯賓遜先生救下了野人——“星期五”,這是他不孤單,并交“星期五”學(xué)習(xí)英文,是他能和自己交流,最最后就下船長(zhǎng),并回到英國(guó)。
    魯賓孫先生在荒島上不畏艱險(xiǎn).正視現(xiàn)實(shí).樂(lè)觀向上.頑強(qiáng)生存值得我們大家學(xué)習(xí)。
    想想我們現(xiàn)在,豐衣足食.不愁吃不愁穿的,誰(shuí)又能體驗(yàn)到魯濱孫先生的當(dāng)時(shí)的困苦呢?誰(shuí)又能感受到魯賓孫先生的孤獨(dú)呢?誰(shuí)又能體驗(yàn)到魯濱孫先生的心情呢?誰(shuí)也不能。
    所以,今后我們面對(duì)事,面對(duì)人,面對(duì)困難都要學(xué)習(xí)魯賓孫先生不畏艱難.正視現(xiàn)實(shí).樂(lè)觀向上.頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇七
    蘇教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作7要求寫(xiě)一次有趣的實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)實(shí)驗(yàn),最主要是我們要全程參與,從前期準(zhǔn)備到實(shí)驗(yàn)過(guò)程再到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不管我們有沒(méi)有親自動(dòng)手,都需要認(rèn)真觀察。寫(xiě)時(shí),要按照實(shí)驗(yàn)順序?qū)?shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚,這樣讀者才能看明白。焦華澤小同學(xué)寫(xiě)的是他和爸爸一起動(dòng)手做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)頭提出疑問(wèn),然后寫(xiě)“我”先動(dòng)手實(shí)驗(yàn)卻遇失敗,后在爸爸點(diǎn)撥下終于成功, “我”明白了其中原因,也收獲了人生啟示。語(yǔ)言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,為本文增色不少。
    《魯濱孫漂流記》并不讓人感到陌生,這本書(shū)的作者是英國(guó)作家笛福,主要寫(xiě)了愛(ài)冒險(xiǎn)的魯濱孫因?yàn)槌舜?,流落到無(wú)人荒島,最終憑借智慧離開(kāi)生活20年的島嶼回到故鄉(xiāng)的故事。人物性格鮮明,故事情節(jié)豐富。
    我很欣賞魯濱孫,欣賞他的臨危不亂,欣賞他的聰明勇敢,更欣賞他的頑強(qiáng)堅(jiān)持,卻也好奇他為什么能堅(jiān)持這么久。
    荒島上有人類所懼怕的所有東西——寂寞、死亡、野蠻,最可怕的是:不可知的未來(lái)。
    我們害怕不可知的未來(lái),正如同我們今天在一問(wèn)教室里讀書(shū),卻沒(méi)有人可以保證我們明天在這個(gè)跌宕的社會(huì)里功成名就;正如同今天我們活力四射,卻不知漫漫人生路上自己的生命將在伺‘時(shí)走到盡頭。
    魯濱孫也是一樣。
    他不是神,他并不知道自己會(huì)擁抱故鄉(xiāng)還是永守荒島,但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著,這正是他最讓我欣賞的地方。
    魯濱孫告訴我成功的秘訣——適應(yīng)。
    魯濱孫為了生存吃在破船里發(fā)現(xiàn)的糧食和野果,為了節(jié)省少有的資源穿樹(shù)皮衣。他在努力適應(yīng)荒島上的一切。
    社會(huì)不會(huì)接受任何人的任性,只有你去適應(yīng)社會(huì);環(huán)境不會(huì)因?yàn)槟愣淖?,只有你去適應(yīng)環(huán)境。
    生存,生于世間,存于社會(huì)。
    每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順,關(guān)鍵在于他是否具備魯濱孫的品格,是否具有魯濱孫一樣的適應(yīng)能力。
    最后,送一句話給所有人:逆境會(huì)壓得弱者喘不過(guò)氣,而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō),它只會(huì)激發(fā)出更多的勇氣與智慧!
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇八
    這些困難全都發(fā)生在了一個(gè)喜歡航海的魯濱孫身上,你也許會(huì)覺(jué)得他很不幸,但是他已經(jīng)得到了上帝的眷顧,得到上帝的神力的幫助,他還活著,沒(méi)有像他同船的伙伴們一樣——被水淹死。
    魯濱孫流落荒島遇到了許多困難,但是他都一一克服了。他沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有坐嘆命運(yùn)的不公,更沒(méi)有責(zé)怪上帝把他帶到這個(gè)荒無(wú)人煙的地方。絕大多數(shù)人肯定在遇到住、吃、寂寞、恐懼等困難的時(shí)候會(huì)絕望,會(huì)覺(jué)得凄涼,但是魯濱孫他沒(méi)有哀嘆,沒(méi)有抱怨,而是積極地行動(dòng)起來(lái),用他的機(jī)智堅(jiān)強(qiáng),聰明能干的特點(diǎn),把這個(gè)危機(jī)四伏而又寂寞孤獨(dú)的小島,裝點(diǎn)成他居住了28年的“別墅”。
    魯濱孫缺乏紙筆,就用在柱子上刻痕的方法來(lái)記錄時(shí)間;他從船上得到了不少東西,但缺少的東西還不少;由于缺乏工具,他建造小小的木柵欄圍墻的工作非常吃力;每天都要為自己尋找食物。他所做的每一件事都會(huì)花費(fèi)精力和時(shí)間,但是他不畏艱險(xiǎn),正視現(xiàn)實(shí),樂(lè)觀向上。他勇于做自己命運(yùn)的主人的精神深深的打動(dòng)了我,給我留下了深刻的印象。
    我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷的安慰。這是《魯濱孫漂流記》中的名言,它告訴我,縱使身處絕境也要知足安命,因?yàn)槟氵€活著,你要勇敢地活下去,要戰(zhàn)勝困難,要自己命運(yùn)的真正主人!一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人,只要還抱有希望,便無(wú)所怨懼。人的一生,總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),正是磨練。因此,浮在上面的,不必驕傲;沉在底下的,更用不著悲觀。如果你被幸運(yùn)之神遺忘,請(qǐng)不要悲傷,相信陽(yáng)光總會(huì)有一天會(huì)照耀在你的身上。
    航海者雖比觀望者要冒更大的風(fēng)險(xiǎn),但卻有希望到達(dá)彼岸。讓我們一起,像魯濱孫一樣,勇于面對(duì)颶風(fēng)驟雨,向著自己的成功彼岸進(jìn)發(fā)吧!
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇九
    1.閱讀作品梗概,瀏覽作品精彩片段,了解大意。
    2.關(guān)注人物命運(yùn),體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
    3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。
    教學(xué)過(guò)程
    一、直接導(dǎo)入,板書(shū)課題
    提示:重點(diǎn)要抓住魯濱孫是如何克服困難的,并且要抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句加以理解,從中體會(huì)到他的特點(diǎn)。
    按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘,寫(xiě)了“遇險(xiǎn)島上”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”,突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境,表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
    三、快迅默讀“精彩片段”,思考:
    1、片段寫(xiě)了哪些內(nèi)容?
    精彩片斷寫(xiě)的是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。片段可以分為兩個(gè)部分,前半部分寫(xiě)魯濱孫在島上的憂郁而寂寞的生活:初到島上,魯濱孫由于缺乏紙筆,就用刀子刻在柱子上記錄時(shí)間;從船上雖得到了不少東西,但缺少的東西還不少;工具的缺乏使他建木柵欄圍墻的工作非常吃力;每天要為自己尋找食物。后半部分,是魯濱孫對(duì)自己目前的情形和環(huán)境的理性思考:他把自己的幸與不幸、好處和壞處公正地排列出來(lái),找到了值得感謝的東西,對(duì)自己的處境稍稍有了好感,然后開(kāi)始知足安命,一心一意安排自己今后的生活。
    2、片段中的哪些地方最令你感動(dòng),你從中體會(huì)到了什么?
    提示:魯濱孫在嚴(yán)酷環(huán)境中心里的斗爭(zhēng),是這個(gè)片段的重點(diǎn),這也是他身處絕境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。 本片段所反映的與課文所反映的內(nèi)容應(yīng)該是相同的,只是片段給人的感受更直觀一些,更深刻一些。
    板書(shū)設(shè)計(jì):
    “遇險(xiǎn)島上”“建房定居”??? 不畏艱險(xiǎn)
    魯濱孫漂流記? “養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’” 機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)
    “回到英國(guó)”?????????????? 聰明能干
    讀魯濱孫漂流記有感六年級(jí)自己的事篇十
    先給大家分享一下這一段的主要內(nèi)容吧:魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)。有一次,他乘船去冒險(xiǎn),結(jié)果,在半路上因遇到了風(fēng)暴,船翻了,除他以外,所有人都被這次的事件奪去了寶貴的性命。后來(lái),魯濱遜飄到了一個(gè)荒島上,他剛開(kāi)始,認(rèn)為自己不幸,但后來(lái),憑著他的一己之力,和在船上揀來(lái)的東西,在這荒島上生活了二十八年,最后,他救下了一個(gè)被水手綁起了的船長(zhǎng),隨船回到英國(guó)去了。
    讀了這一段的故事,我發(fā)生了很多的感想,我在想:魯濱遜是一個(gè)聰明能干的人,在這荒島上,他造了帳篷,還播種收獲了小麥,還有成批的羊群,為了防止羊群被野人攻擊全軍覆沒(méi),他把羊群分成了好幾個(gè)部分,安置在了不同的地方,這樣他就不會(huì)被餓死,還能喝到羊奶,吃到羊肉。
    其次,他也是一個(gè)樂(lè)觀的人,他在這荒島上生活了二十八年,并不是一直都認(rèn)為自己不幸,不喜歡這里的生活。他在這荒島上生活的時(shí)候,曾經(jīng)在這里列出過(guò)自己的壞處和好處,最后他開(kāi)始對(duì)這里的生活有了好感,不再總想回到英國(guó)去了。
    看完了這一段,我就想到了一個(gè)其他國(guó)家的人,在其他的國(guó)家里,也有人是和這樣的經(jīng)歷差不多的,不過(guò),他并沒(méi)有在這荒島上生活了這么多年,而是捆了十一,二天就被救走了。
    看看魯濱遜,再看看我,什么也不會(huì),他會(huì)搭帳篷,打獵,播種收獲麥子,能夠吃苦耐勞,在這荒島上很少會(huì)害怕,但換做是我的話,我一向都做不到。
    好了,這就是我的讀后感,也分享一下你的讀后感吧!