批判性思維是指在處理任務時能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力?？偨Y應該突出亮點和收獲，不要只盯著問題和困難。總結是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？接下來是一些寫作總結的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
手機管理告家長通知書篇一
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著科學技術的進步和收入水平的提高，手機日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網絡和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為促進學生身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）等文件要求，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
重監(jiān)管，多引導。
請您履行監(jiān)護人職責，將加強網絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網絡和游戲作為家庭教育的`重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品，學習使用文明、健康的網絡語言。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向學校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
重親情，多交流。
請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
重表率，多引領。
家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長朋友，讓孩子健康成長，教育孩子成才，這是每個家長與教師的共同愿望和責任。衷心感謝您對我們學校教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同關心中小學生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx小學。
20xx年12月6日。
手機管理告家長通知書篇二
尊敬的家長：
您好！隨著科技發(fā)展，手機越來越成為人們生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把雙刃劍，青少年自制力弱，沉迷手機等電子產品對身心健康、學業(yè)發(fā)展會帶來極大的負面影響，如何引導青少年科學合理使用電子產品已成為學校、家庭和社會面臨的迫切問題。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，結合我校實際，學校制定了《xxx小學學生手機管理辦法》，現(xiàn)將其中有關事項告知各位家長，誠摯地希望您配合學校做好學生的手機管理工作：
1、嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校。
2、學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，經班主任和學校同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3、學校將定期或不定期開展手機使用檢查，凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校或者在校園內使用手機，學校有權將學生手機暫扣，由班主任、學生家長對其進行教育。
4、為保障學生在校期間與外界的通訊，學校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，解決學生特殊情況下需與家長通話的`需求。如遇緊急情況學生需要聯(lián)系家長時，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協(xié)助。家長需要聯(lián)系學生也可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系。
5、由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有充電設備(包括充電器、充電線、充電寶等充電設備)如帶進校園將一律沒收。
6、家長要加強對學生的引導和教育，明確在學校禁止學生使用手機的意義。學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力。同時我們倡議家長非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
希望家長支持和配合教育部和學校規(guī)定，讓學生科學理性對待并合理使用手機，共同營造良好的學習氛圍，促進學生身心健康！感謝您的合作！
xxx小學德育處。
20xx年3月8日。
手機管理告家長通知書篇三
尊敬的家長朋友：
您好！
依照“五項管理”有關精神，為營造有利于學生健康學習的環(huán)境，學校將加強學生手機管理。在此，我們鄭重向您推送這封公開信，請您積極配合，共同解決好學生手機問題。
請家長朋友充分認識并了解學生使用手機的危害：
1.嚴重影響生活學習。一些學生用手機上qq、微信、刷短視頻、看小說或者沉溺于網絡游戲等，不分課內課外、校內校外、白天黑夜，影響正常生活，浪費學習時間，失去學習興趣，以致貽誤、荒廢學業(yè)。
2.影響學生身心健康。手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。網絡上的暴力、色情等不良信息，長期接觸后也會導致學生出現(xiàn)心理紊亂，精神頹廢，責任喪失等問題，而且手機成癮程度與焦慮、抑郁狀態(tài)呈正相關，對手機越上癮，其焦慮值和抑郁值就越高。
3.干擾正常教學秩序。課堂上手機鈴聲、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序，影響學生學習效率。有的學生在進行作業(yè)和考試時，通過手機發(fā)送答案，甚至有的同學在網上直接搜索答案和作文范文，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，影響學習風氣，敗壞考風考紀。這不僅影響檢測和練習的效果，也不利于學生良好品質的形成。
4.引發(fā)安全問題。手機還是中小學生不良交往的幫兇，嚴重影響學業(yè)。一些學生在班級群聊、表白墻中有網戀、網罵、網暴、打擊報復等行為，由此引發(fā)了諸多糾紛，甚至拉幫結派打架斗毆。另外，學生通過手機可以很便捷地引來閑雜不良人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。
我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，有極少數(shù)學生偷偷將手機帶入校園，或在校外無節(jié)制地使用手機，上課萎靡不振、打瞌睡，干擾了正常的'教學秩序，對校風學風帶來了負面影響?，F(xiàn)就進一步加強學生手機管理，向各位家長告知如下：
1.原則上不允許學生攜帶手機進校園。如果攜帶手機入校園，必須遵守學校有關手機管理的申請制度。
2.禁止學生私自將手機帶入校園。凡攜帶手機進校園者，必須將手機交給班主任專柜保管。
3.所有行政干部、值班人員、班主任、任課老師等在校園里都有權收繳手機，并聯(lián)系家長及時處理。
4.家長應加強對孩子手機的監(jiān)督管理。盡量不給孩子配備手機，嚴格限制孩子使用手機，提高孩子的自我管理能力。
倡議家長以身作則、言傳身教，給孩子做好榜樣，不能在陪伴孩子的同時，眼睛卻盯著自己的手機。
家長朋友們，請您充分理解和支持學校和班級的手機管理規(guī)定，讓我們同心同向、攜手并肩，一起見證孩子夢想成真！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇四
尊敬的各位家長：
智能手機不僅僅是通信工具，上網了解國內外大事、游戲聊天、網上學習等功能也是樣樣俱全。但是部分自控力較差的孩子容易沉迷其中，浪費時間，影響學習，損害視力，破壞專注力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。
2021年初，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，進一步指導中小學校加強學生手機管理，保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展?！锻ㄖ芬?，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。禁止將手機等電子設備帶入校園是各國基礎教育的普遍共識和做法。
我校堅持不允許學生帶手機進校園，并經常性開展違禁物品檢查。同時，要求家長不能給孩子購買個人手機，孩子在家使用大人的手機要加強監(jiān)管，在使用時間、地點和范圍等方面進行限制，例如協(xié)助孩子上傳打卡任務，對微信、qq等軟件上的交往人員和談話內容進行監(jiān)管，不允許孩子帶手機外出或夜間通宵玩手機等。
為幫助孩子正確使用手機，家庭教育應遵循教育部在預防沉迷網絡的《致全國中小學生家長的一封信》中提出的“五要”建議：
五要多配合常溝通，家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然。
管理子女正確使用手機可實現(xiàn)如下教育功能：
1、培養(yǎng)孩子的自制力和自我管理能力。在不該用的時候要管住自己，該用的時候要正確使用。同時，要讓孩子樹立長時間看電子屏幕會危害健康，尤其是影響視力的意識，時時處處提醒自己控制手機的使用時間，做到非必須不使用。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。孩子使用手機，家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機使用管理規(guī)則要全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個教育過程。孩子自己參與制定的規(guī)則，更愿意去遵守，同時還學會了通過協(xié)商取得一致意見的方法。良好習慣要從小做起，持之以恒，在發(fā)現(xiàn)孩子有手機成癮的苗頭時，家長要加強管理，及時矯正。
3、提升孩子的信息素養(yǎng)。在信息化時代，手機等移動互聯(lián)網終端成為孩子了解社會、認識世界的重要渠道和工具。在指導孩子正確使用手機時，要教育引導學生提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力，提高在網絡虛擬環(huán)境下交友的'警惕性，分清網絡世界與現(xiàn)實世界的區(qū)別，對網上各種言論要有正確認識的能力。
4、讓孩子懂得網絡禮儀。我們要教會孩子文明地使用手機，做有禮貌、有修養(yǎng)的人。“君子役物，小人役于物?！毕Ｍ魑患议L言傳身教，和學校一起，引導子女養(yǎng)成合理使用手機的好習慣，加強對孩子使用手機的督促管理，幫助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做電子產品的主人。
同時，學校也會規(guī)范教師嚴格執(zhí)行通知，教師不得用手機布置作業(yè)、不得要求學生利用手機完成作業(yè)。學校也會通過班會、問卷調查、家訪等多種形式對學生開展合理使用手機專題教育，希望各位家長密切配合！
xxx市xxx小學。
2022、09。
手機管理告家長通知書篇五
家長朋友：
您好！
隨著現(xiàn)代社會發(fā)展，手機日益普及，作為一種集多功能于一體的通信工具，手機給我們的生活和學習帶來了很多方便，但同時也給學校管理和學生發(fā)展帶來許多不利影響。學生長時間使用手機導致視力下降、脊柱變形、沉迷于網絡游戲等，嚴重影響學生的身心健康。為了讓您的孩子養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，促進身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，我校對學生使用手機提出以下要求，請貴家長積極配合，做到以下幾點：
1、管理好手機。原則上禁止學生攜帶手機（含電話手表）進入校園，確有需求的，須經家長提出書面申請，學校同意后方可帶入。進校后將手機關機或者靜音狀態(tài)，并及時交由學校統(tǒng)一保管，嚴禁帶入課堂。家長確有急事需要聯(lián)系孩子的，請與班主任聯(lián)系。
2、使用好手機。請家長保管好家里的手機，一般情況下不給孩子配備手機，已經配備的要堅決收回，由家長或者其他監(jiān)護人妥善保管。如確需使用手機，建議在家長的監(jiān)管下嚴格控制使用時間，密切關注使用用途，并引導學生遠離不良信息。
3、加強親子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷網絡游戲，請家長給孩子多一些陪伴，多一些溝通。利用休息、節(jié)假日等時間帶孩子參加公益活動、家務勞動、體育鍛煉與社會實踐活動等，建立良好的親子關系，發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網絡游戲、有害影視劇、邪惡動漫、過度消費苗頭的，要及時告知老師，共同進行教育和引導，及時糾正不良行為。
4、言傳身教做好榜樣。父母是孩子的第一監(jiān)護人，也是孩子的第一任老師，請家長以身作則，在家里科學合理地使用手機，用自己的好習慣給孩子樹立良好的'榜樣。建議家長自覺提高自身網絡素養(yǎng)，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正孩子不正確使用手機行為。
為了給孩子營造一個健康的生活、學習環(huán)境，為了孩子的健康成長、全面發(fā)展，請家長理解、支持并積極配合學校手機管理工作，家校齊攜手，一起為孩子健康成長保駕護航！
xxx市xxx中心小學。
20xx年12月17日。
手機管理告家長通知書篇六
親愛的家長朋友：
你好！隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。根據教育部關于加強對中小學生“五項管理”之手機管理的相關要求，保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲。學校結合養(yǎng)成教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)將《xxx市xxx小學關于落實手機管理工作致家長的`一封信》推送給您。讓我們共同努力，履行好學校和家長的責任，家校攜手共同促進孩子身心健康成長。
1、孩子不帶手機進入校園。
2、學生在校期間，學生因重要緊急事項聯(lián)系家長，確實需用手機的，可與班主任聯(lián)系。
3、確有將電話手表帶入校園需求的，須經家長同意、向班主任提出書面申請，進校后將手機交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、希望家長履行教育職責。加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡游戲。
6、家長老師及時保持溝通。掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
xxx市xxx小學少先隊。
20xx年11月9日。
手機管理告家長通知書篇七
家長朋友們：
為貫徹落實教育部關于加強中小學生手機管理的工作要求，為了凈化育人環(huán)境，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，維護正常的教學秩序，更為了孩子的健康成長和孩子的'將來，xxx縣第二實驗小學本著”禁止學生帶手機進校園”的原則，嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂，幫助學生逐步形成良好的手機使用習慣與規(guī)范。
1、如學生遇特殊情況需要和家長聯(lián)系時，教師會積極配合學生，提供班主任的電話或學校電話與家長及時聯(lián)系。
2、放學因家長原因未能及時接走學生，學校門口有護學崗，學生可安全等待家長到來，亦可通過值班教師與家長取得聯(lián)系。
3、確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意，向班主任提出書面申請，經學校批準后方可攜帶手機入校，進校后將交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置家庭作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
1、加強教育引導，讓孩子科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
2、言傳身教，在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
1、在居家、節(jié)假日期間合理使用手機，控制時間。
2、不將手機帶入校園，確有需求的，應經家長同意、向學校提出書面申請。
3、確需帶手機的，進校后交學校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。
xxx縣第二實驗小學。
2022年8月28日。
手機管理告家長通知書篇八
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您一直以來對我校工作的理解和支持！
全國首部專項立法規(guī)范學生在校使用手機的地方性法規(guī)——《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規(guī)定》將于9月1日起施行?！兑?guī)定》明確禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手表）進入課堂。根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，為了更好地促進學生身心健康發(fā)展，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，即日起，我校將對學生攜帶手機入校作出如下規(guī)定：
1、原則上學生不得將手機等移動通訊工具帶入校園。上學期間，家長如需聯(lián)系學生可通過門衛(wèi)、班主任與科任老師的幫助。
2、確有需要在學校使用手機的學生需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過后方可攜帶入校。
3、經同意攜帶手機的.同學，應該在每天到校后，主動將手機關機，然后交給班主任。放學前，由班主任交還給學生。如有違反，首次批評教育，再次告知家長，由家長放學時取回，不聽勸阻者禁止再次攜帶入校。
孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。讓我們家校攜手，共同努力加強對學生使用手機的督促和管理，促進學生健康成長，維護學校良好的教育教學秩序。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長！感謝大家的理解和支持！
xxx市第二實驗小學。
2022年9月1日。
手機管理告家長通知書篇九
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對學校工作的理解和支持！
為了保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。
毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一部手機！為切實貫徹《通知》精神，學校決定，自本學期開始始，禁止學生在校內使用手機。
據專家調查，學生使用手機至少有以下危害：
首先，智能手機傷害孩子視力。導致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮。
其次，孩子臨睡前玩手機，手機畫面過于明亮，會影響人體褪黑素的分泌，導致睡眠障礙。
另外，沉迷智能手機的'孩子常常會對運動鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導致運動能力低下，進而影響孩子的生長發(fā)育。
有專家表示，花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經常玩手機的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子。
孩子的生理構造和生理形態(tài)與成人不同，手機、平板電腦等無線電設備產生的電磁波輻射對孩子神經系統(tǒng)的傷害遠大于成人，過度接觸電磁波輻射對孩子健康狀況和認知力會產生一定影響。
對家長而言，這可能是家長心中對學生最大的危害了。喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降；受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。
手機可以方便快捷地尋找習題答案，很多學生面對難題不再查找書本、深入思考，完全依靠手機搜索答案，導致了孩子產生思維惰性。
考試時，有的學生通過手機作弊，弄虛作假，影響考試公平，影響校風學風。
學生確有需要將手機帶入校園的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
尊敬的家長，讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同愿望和責任。新學期已經開始，希望您與學校密切配合，對您的孩子加強教育，確保新學期孩子不帶手機進入校園。
讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子創(chuàng)造一個健康和諧的學習氛圍和成長環(huán)境。
xxx市xxx第三小學。
20xx年3月8日。
手機管理告家長通知書篇十
尊敬的家長：
您好！感謝您一直以來對xxx小學工作的理解和支持！
為落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，創(chuàng)造良好的校園的學習風氣，營造濃郁的學習氛圍，促進學生身心健康成長，還學校安靜的讀書環(huán)境，現(xiàn)將學生使用手機和電話手表的危害及我校就學生使用手機和電話手表的規(guī)定告知如下，敬請各位家長認真閱讀，并積極配合學校做好相關工作。
1、不良信息泛濫，不利健康成長。
過度使用手機和電話手表，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至手機和電話手表沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。調查發(fā)現(xiàn)，學生一旦將手機和電話手表帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網絡游戲、不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2、過度依賴手機和電話手表，親情疏遠缺失。
有的'孩子甚至利用手機和電話手表在網上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監(jiān)管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機和電話手表檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機或電話手表的孩子更是找出若干理由，要求家長為之配備手機或電話手表，增添家庭的經濟負擔。有的孩子為了支付高額的手機和電話手表通訊費用或游戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
1、家校形成共識。
學校將通過班級微信群和學校微信公眾號等方式廣泛宣傳學生使用手機和電話手表的危害和教育部關于手機和電話手表管理的通知，使家校生三方就校園少用或者禁用手機和電話手表達成共識。
2、學生不得將個人手機和電話手表帶入校園。
學生如不慎將手機和電話手表帶入校園，進校后在第一時間將手機和電話手表交由班主任，由班主任交給年級組長統(tǒng)一保管和報備，如學生確有個人原因、身體原因等特殊情況，須經學生家長同意，書面向學校提出申請（申請書見附件），下周一（9月5號）上交給各班班主任。經班主任和德育處同意后方可攜帶手機和電話手表進入學校，但進入校園后也要將手機和電話手表交由班主任，由年級組長統(tǒng)一保管和報備，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對待。
家長如需聯(lián)系學生，可通過微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。學生如需聯(lián)系家長，可在經過老師允許的情況下，撥打學校北門保安室的公用電話北門保安室或使用教師手機和電話手表，學校老師和學校將極力為學生提供幫助。
1、應以教育引導為主。
多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機和電話手表管理過程中出現(xiàn)粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
2、培養(yǎng)孩子興趣。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機和電話手表，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
3、形成榜樣引領。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。盡量不在孩子面前玩手機和電話手表，切忌自身沉溺于手機和電話手表和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當行為。家長可以跟孩子們一起開展家庭“養(yǎng)機場”行動，給手機一個休息的空間。
讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機和電話手表留在家里由家長加強對手機和電話手表監(jiān)管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
手機原則不入校，電話嚴禁進課堂。
特殊情況需申請，統(tǒng)一保管不能忘。
若有急事找家長，老師熱線來幫忙。
公用電話打無妨，專心學習好成長。
xxx。
20xx年3月8日。
手機管理告家長通知書篇十一
尊敬的各位家長朋友們：
您好！
隨著科技的`發(fā)展，手機作為一種通訊工具，給人們的生活帶來了許多方便，但同時也嚴重影響了學生的正常學習和健康。為切實保護學生視力，進一步優(yōu)化校園文化管理環(huán)境，預防學生沉迷網絡和游戲，促進他們身心健康發(fā)展。根據教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神，結合我校實際，特制定《第五小學學生手機使用管理辦法》，敬請各位家長認真閱讀，并配合學校做好相關工作。
正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。
1、學校嚴禁學生將個人手機(含ipad，mp4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機)以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用學校公用電話（門衛(wèi)室）、班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候再到班主任領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5、學校教師對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向德育處匯報，由領導小組形成最終處理意見。
6、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。
7、周末或節(jié)假日，家長要做好監(jiān)護管理，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生自我管理能力。
從今天起，讓我們和孩子一起放下手機，重拾一片平靜，捧讀一本好書，體驗一份親情！讓孩子告別手機，還心靈一片凈土，還腦海一片綠色，還生活燦爛陽光，還家庭和諧溫馨！
xxx市第五小學。
2022年9月8日。
手機管理告家長通知書篇十二
尊敬的家長朋友：
你們好！
隨著科學技術的進步和收入水平的提高，手機在中小學生群體中愈發(fā)普及，在帶來便利的同時，也會導致部分學生沉迷于網絡和游戲，導致孩子視力下降等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響，加強中小學生手機管理工作刻不容緩。根據根據教育部《關于加強中小學生手機管理工作》精神、《內蒙古自治區(qū)教育廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》及xxx區(qū)xxx小學關于加強學生手機管理制度，希望廣大家長能夠與我們協(xié)同合作，共同努力做到以下幾點：
家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機情況。假期請合理限制您的孩子使用手機時長，開學后請不要讓孩子將手機帶入校園，我校已將警衛(wèi)室電話作為校內公共電話，向全體學生及家長開放，如有需要，能為您和孩子應急聯(lián)系。
如有特殊情況確需帶手機等電子產品入校，家長需向學校提交申請報告（申請中要注明手機型號及攜帶原因）并要求學生嚴格遵守學校以下相關規(guī)定：手機帶入學校需處于關機狀態(tài)，并暫由班主任保管，班主任放在辦公室設置的專用保管柜，由年級組組長統(tǒng)一保管，放學后學生再找班主任領回。
孩子如果在校內違規(guī)使用手機等電子產品，經發(fā)現(xiàn)由班主任收回后，會和您及時取得聯(lián)系，了解原因，共同引導孩子形成良好的.手機使用習慣。
家長要營造和美家庭，關注孩子心理健康，做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問題，走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；鼓勵孩子每天堅持鍛煉一小時，強身健體，磨煉意志；積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或社會公益活動；指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣。通過豐富課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，孩子是家族的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，一如既往地關心、支持教育工作，共同關心學生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx區(qū)xxx小學。
20xx年2月27日。
手機管理告家長通知書篇十三
尊敬的家長朋友：
隨著社會的進步和電子產品的普及，越來越多的孩子有了手機。手機給人帶來方便的同時也帶來了弊端，由于部分學生在使用手機這個問題上缺乏正確的認知和良好的時間把控能力，導致對玩手機已經到了難以自控的.地步，甚至出現(xiàn)了嚴重的“手機依賴癥”。
家長朋友，學生在上學期間攜帶使用手機不僅影響個人的學習、生活和成長，而且會影響學校正常的教育教學管理，如果使用不當，將產生以下不利影響：
一是沉溺玩手機，分散了學習精力或失去對學習的興趣，導致荒廢學業(yè)。
二是過度玩手機，會影響青少年身心健康。
三是在寫作業(yè)和考試時，具備通過手機上網搜答案的條件，不利于學生良好學習習慣的形成。
四是使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當?shù)取?BR> 五是容易在學生當中誘發(fā)攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成。
家長朋友，學生階段是學習知識、養(yǎng)成高尚情操和良好習慣的關鍵時期。為了孩子們的身心健康成長，根據教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，市教育和體育局印發(fā)了我市《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，《通知》要求，原則上學生不得帶手機進校園，個別學生確因特殊情況有需求的，家長學生須提出申請，學校同意后，按規(guī)定辦理相關手續(xù)，學校將妥善保管，按時把手機還給學生。
學校將通過多種形式加強對學生使用手機的教育，引導學生科學使用手機，確保學生身心健康發(fā)展；學校將建立多種家校聯(lián)系溝通方式，確保老師、學生與家長的聯(lián)系渠道暢通；我市將嚴格落實上級規(guī)定，嚴禁利用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，教師要對書面作業(yè)全批全改，不給家長布置作業(yè)或要求家長代為評改作業(yè)。
希望廣大家長朋友們能理解、支持并配合我市的教育教學管理工作，正確認識過度使用手機對學生身心健康帶來的不利影響。同時希望加強對學生離校后科學使用手機的管理，與學生充分溝通，就學生在家時如何科學使用手機做好協(xié)商，避免學生在家無序過度使用手機，確保手機管理校內校外同步，為廣大中小學生營造風清氣正、健康明凈的學習生活環(huán)境。
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十四
各位家長朋友們：
近年來，隨著智能手機的發(fā)展與普及，在給人們生活帶來諸多便利的同時，過度使用手機對中學生的學習、生活和身心健康等方面造成的消極影響和危害也越來越明顯。面對由此帶來的學生精力分散、成績下滑、體質下降、視力下降、沉迷網絡、冷漠孤僻、心理扭曲等一系列問題，我們很多家長都深感痛心疾首。面對現(xiàn)狀，甚至有人已經大聲疾呼：“如果你想毀掉個孩子，就給他一部手機!”為保障學生健康成長，我們建議各位家長朋友：
一、加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機的情況。近幾年來，內科大附中積極實施學生手機限制進入校園的相關措施，得到了家長及社會的一致好評。開學后請您教育孩子配合學校工作，共同引導孩子形成良好的手機使用習慣。
二、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。疏導為先，引導孩子正確認識手機等通訊工具的價值，合理使用手機。
三、形成榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子，家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
四、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
“無規(guī)矩不成方圓”。學生良好的習慣、嚴格的自律、堅強的意志等都需要堅持不懈的精心培養(yǎng)。根據教育部辦公廳發(fā)布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，結合學校實際，我校學生手機管理特做如下要求：
第一，所有學生原則上不得帶手機入校，在校期間提倡使用公共電話。如有特殊情況需帶手機來校，必須經過學生家長同意、書面提出申請，班主任批準登記，并且只能攜帶非智能手機，入校后交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
第二，教學區(qū)域嚴禁使用手機。若發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機，將視情節(jié)給予警告、嚴重警告、記過等不同程度的紀律處分，且手機由學校代為保管，直到高考后方可由家長領回。
為進一步加強學生手機使用管理，請家長在收到一封信后，就手機的使用問題與孩子做一次深度溝通，并與孩子共同簽署《手機使用承諾書》，于開學報到時交班主任老師。
尊敬的家長朋友，孩子是家庭的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，支持學校教育工作，共同引導孩子健康成長！
祝各位家長朋友身體健康，闔家幸福；祝孩子們學習進步，夢想成真！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十五
尊敬的家長朋友：
您好！
為加強和改進未成年人思想道德建設，保護孩子視力，讓孩子專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進未成年人身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學校懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，切實共同做好小學生手機規(guī)范教育和管理。
原則上不得將個人手機、可視化手表等帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。若有特殊情況，孩子在校期間需要電話聯(lián)系家長，學生可通過老師幫忙聯(lián)系。
大家要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結合。多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加勞動實踐、志愿服務活動。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當行為。
尊敬的家長們，為營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十六
尊敬的家長：
您好！
青少年學生沉迷手機等電子產品對其身心健康、學業(yè)發(fā)展帶來了極大負面影響，也對學校正常的教育教學造成了明顯沖擊。引導青少年科學合理使用電子產品已成為擺在學校、家庭和社會面前最迫切的問題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來高度重視學生常規(guī)管理，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學秩序，更為了孩子的健康成長，學校明確規(guī)定“嚴禁學生在校園內攜帶或使用手機、平板電腦等電子產品”凡違反相關規(guī)定的，學校將沒收電子產品并依據我校校規(guī)校紀對學生給予處分。現(xiàn)就進一步加強學生手機管理工作通知如下：
學生原則上不得將個人手機帶入校園。對于確實需要將手機帶入校園的學生，需要學生家長本人直接向班主任提出申請，并向班主任承諾接受學校的統(tǒng)一管理，如有違反規(guī)定使用，同意學校給予相關處理。
凡帶手機進校園的學生，學生進校園后要及時將手機交班主任保管，原則上只允許在周末或放假回家時由班主任還給學生在校外使用，不允許私自在校園內使用手機，確需使用的，需要經過班主任同意。
學生在校期間，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協(xié)助，解決學生與家長的通話需求；同時每個班級自行配備2部老年手機，便于學生和家長聯(lián)系。家長如遇特殊事項時可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學生。
學生違反規(guī)定攜帶使用手機的，視為嚴重違紀，學校值班人員、班主任、教官有權收繳學生手機，由班主任代為保管至學期末放假或交由家長領回，同時依據《皖北經濟技術學校學生違紀處分條例》進行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學生在班內公開檢討；第二次給予記過處分，家長或監(jiān)護人進班陪讀一天或將學生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長或監(jiān)護人寫出情況說明，進班陪讀三天或將學生帶回教育一周；第四次給予勸退直至開除學籍處分，家長或監(jiān)護人領回手機，帶回學生。
家長應加強對孩子使用手機的督促管理，引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長在家非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
尊敬的家長，創(chuàng)造和諧、健康的學習氛圍，需要我們共同的努力！禁止學生帶手機進入校園，是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長的理解、支持與配合。
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十七
尊敬的家長朋友們：
當手機作為求職工具在大學校園里日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊工具也悄悄地向中學校園蔓延，我們的部分中學生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機已經越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機回學校以后的細微變化？據中學生使用手機調查問卷得出結論，學生使用手機弊遠遠大于利：
首先，學生使用手機主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產生與學業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機給孩子帶回學校。她雖用于與家人聯(lián)絡，但更多的是用來與同學、朋友聊天，短短兩個月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機。處于青春期的中學生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學回家調理?？梢哉f，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學生的自我控制能力難以達到成年人所期望的水平。
其次，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。
有些學生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學遲到或者上課時手機鈴聲大作，不但影響自己學習，還影響教師講課與其他同學聽課。有些學生晚自習時間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時候，寶貴的學習時間就這么一點點流失了，而且還影響到其他同學自習；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網看不健康網頁的情況，這不僅影響其他同學休息，也使其睡眠時間減少，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學生害怕手機被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應努力學習的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學習于不顧，收到短信的同學免不了回信，也同時受到影響。據學生反映，帶手機回校的學生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學生使用手機發(fā)短信和看網絡中的不良信息危害心理健康。
手機短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學生使用手機，容易在學生當中誘發(fā)攀比心理。
有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成，有些學生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機，為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，有的學生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學，以至走上違法犯罪的道路。
學校為了保證學生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺，學校在校內安裝了22臺校訊通終端機，學生每月可以免費跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機，完全可以滿足學生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學校一貫的辦學宗旨。鑒于學生使用手機的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學校學生管理手冊》中明確規(guī)定，學生上學一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學校者，一經發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學生一律給予飭令退學、初中學生一律給予轉學處理。為了能夠讓學生專注學業(yè)，希望家長理解、支持、配合學校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十八
各位家長：
1.學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機（電話手表）及其附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)進入校園。
2.如確有特殊需要將手機（電話手表）帶入校園的，必須經過家長同意，填寫書面申請表，報班主任同意、學校政教處批準后方可攜帶手機入校。
3.學生在校期間，家長或學生有事需要聯(lián)系時，均可通過班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，也可以撥打學校警務室電話解決問題。
4.若學生未經許可帶手機入校，造成丟失損壞的，學校不承擔任何責任。
5.學校將加強課堂教學和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
同時也希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、重在監(jiān)督，全面引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網絡和游戲作為家庭教育的重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品，學習使用文明、健康的網絡語言。
二、親子溝通，促進交流。家長要密切關注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，從影響孩子視力、影響孩子學業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機的原因。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
三、培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展?！芭d趣是最好的老師，是孩子認識世界的動力”，家長應注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球類運動、書法、武術、繪畫等，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，強身健體，磨煉意志，引導孩子參與力所能及的家務勞動、實踐活動或社會公益活動，通過豐富課外活動，預防孩子沉迷于手機，幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
四、言傳身教，示范引領。學生階段是學習知識、養(yǎng)成良好習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。學校嚴而有愛、愛而有方的教育教學管理，孩子勤而有恒、事無不成的學習生活態(tài)度和習慣，是我們共同的期盼，更需要家校雙方的通力配合。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長，信息化的發(fā)展和手機的使用是當今世界我們無法逃避的歷史潮流，但如何正確使用手機，特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機，卻是我們必須擔負起的歷史使命和社會責任。希望廣大家長朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機，為您的孩子、我們的學生成長共同營造一個風清氣正、健康明凈的學習生活環(huán)境，讓我們齊心協(xié)力，共同關心中小學生身心健康發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十九
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對我校工作的大力支持！為保護學生視力，防止其沉迷網絡和游戲，促進其身心健康發(fā)展，根據教育部印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件要求，學校結合實際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關事宜告知如下，懇請家長朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
1.頻繁使用手機，損害身心健康，現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室等地方玩游戲，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，形成了依賴手機的壞習慣。
3.隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)，手機的過度使用加速了學生社會化，結交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)和成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學生成長，手機上網、微信聊天、網絡游戲功能以及不良網頁、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長，部分學生還會因此導致學業(yè)成績嚴重下降。
5.攜帶使用手機，形成安全隱患，一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故，同時因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發(fā)生。
1.在初中學習階段，家長不要給孩子購買個人手機，已經購買的，平時須收回交由家長保管。
2.禁止學生攜帶手機、功能強大的電話手表等電子產品進校園。學生因特殊原因需要攜帶手機進入校園，需由監(jiān)護人提出書面申請，經德育處批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機等電子產品帶入校園后需主動交由專人保管，否則一經發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學校將不定期進行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒收，并由專人負責保管或交由家長帶回。
4.平時上課期間，學生回家后，家長不得將手機交由學生使用。
5.學校組織大型活動，如運動會、各種比賽等，仍然嚴禁學生攜帶手機進入校園，如需拍照，學生可攜帶照相機進行拍照，或由組織活動的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學生確需使用手機查找資料或學習的，家長須切實加強對孩子使用手機的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機的情況及時通報給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學生可通過門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長保持聯(lián)系。
學校將手機管理納入日常管理，學生違規(guī)帶手機進校園，將被視作違紀行為，德育處、各年級組將協(xié)同班主任對學生攜帶手機情況進行突擊檢查，一經發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學生違規(guī)帶手機進校園的，學校有權收繳手機并代為保管，并視情節(jié)輕重對學生予以“警告”、“嚴重警告”、“記過”等處罰，取消本學期評優(yōu)評先資格，責令其作出書面檢討，并通知其家長配合學校對學生手機進行共同管理。
2.加強家校聯(lián)系，學生在家違規(guī)使用個人手機的，第一次發(fā)現(xiàn)，學生需在班級作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學生需將個人手機交由班主任保管。
各位家長朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能和學校緊密配合，加強孩子手機使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，闔家幸福！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇二十
親愛的家長：
感謝您對學校各項工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。
為進一步確保孩子在校高效學習，切實做好中小學生網絡教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理?！?BR> 隨著手機使用的普及，小學生們也紛紛跟隨“時代潮流”用上了手機。但學生帶手機入校學習，歸納起來是“一利多弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活，如：
2.不健康內容毒害大。手機上網、qq聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學，影響學業(yè)。課堂上手機鈴響、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序。
4.助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，共同管理好學生的使用手機情況。因此，我校根據教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，現(xiàn)將關于加強新學期學生手機管理工作方案制定如下：
1.嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。ipad及其它類pad設備、電話手表等同于手機對待。
2.學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，經班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校或者在校園內使用手機，學校領導及班主任、任課教師等管理人員有權將學生手機扣留，并將手機及附屬設備交由班主任處詳細登記、保管,并由學生簽字確認，由級部主任、班主任、學生家長對其批評教育。同時鼓勵學生對攜帶手機入校和在校使用手機的情況進行監(jiān)督。
4.學校將對違規(guī)攜帶或使用手機的學生，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長領回手機。第二次給予警告處分,取消評先評優(yōu)資格;并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機。
5.為保障學生在校期間與外界的通訊，學生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機與家長溝通。
6.關于電話手表的使用說明。上課期間電話手表一律關機或設置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學校將批評教育并沒收，后期家長說明情況后方可領回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機，因此家長需謹慎選擇是否給孩子購買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會、班會、國旗下講話、告家長書等形式加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確在學校禁止學生使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產品，非學習目的的，每日不超過20分鐘;以學習為目的的，也要控制在40分鐘之內。家長應切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學校負責解釋，自20xx年3月22日起施行。
尊敬的家長，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營造風清氣正的生活學習氛圍，為了孩子健康成長，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境和積極向上的學習氛圍，學校特致信家長。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
感謝您的支持，謝謝合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇二十一
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關于加強中小學生手機管理的通知》的要求，結合我校實際情況，經學校研究，特制訂《龍隱小學學生手機管理辦法》，懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學生及家長自覺遵守。
一、學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
二、家長、學校要共同做好學生的教育引導工作。學生過度使用手機存在極大的危害性，對學生學習有很大干擾和影響，加強學生手機管理非常必要，請家長履行教育和監(jiān)管職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，增強孩子的自覺性和自覺意識，提倡孩子在家時合理使用手機如：用于查閱資料等。
三、學校將手機管理納入日常管理，嚴肅校紀校規(guī)，加強督促檢查，如學生違規(guī)將手機帶進學校，將被視作違紀行為。一經發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長到校領回手機，同時，學校將進行批評教育等懲戒措施。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇一
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著科學技術的進步和收入水平的提高，手機日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網絡和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為促進學生身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）等文件要求，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
重監(jiān)管，多引導。
請您履行監(jiān)護人職責，將加強網絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網絡和游戲作為家庭教育的`重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品，學習使用文明、健康的網絡語言。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向學校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
重親情，多交流。
請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
重表率，多引領。
家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長朋友，讓孩子健康成長，教育孩子成才，這是每個家長與教師的共同愿望和責任。衷心感謝您對我們學校教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同關心中小學生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx小學。
20xx年12月6日。
手機管理告家長通知書篇二
尊敬的家長：
您好！隨著科技發(fā)展，手機越來越成為人們生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把雙刃劍，青少年自制力弱，沉迷手機等電子產品對身心健康、學業(yè)發(fā)展會帶來極大的負面影響，如何引導青少年科學合理使用電子產品已成為學校、家庭和社會面臨的迫切問題。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，結合我校實際，學校制定了《xxx小學學生手機管理辦法》，現(xiàn)將其中有關事項告知各位家長，誠摯地希望您配合學校做好學生的手機管理工作：
1、嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校。
2、學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，經班主任和學校同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3、學校將定期或不定期開展手機使用檢查，凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校或者在校園內使用手機，學校有權將學生手機暫扣，由班主任、學生家長對其進行教育。
4、為保障學生在校期間與外界的通訊，學校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，解決學生特殊情況下需與家長通話的`需求。如遇緊急情況學生需要聯(lián)系家長時，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協(xié)助。家長需要聯(lián)系學生也可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系。
5、由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有充電設備(包括充電器、充電線、充電寶等充電設備)如帶進校園將一律沒收。
6、家長要加強對學生的引導和教育，明確在學校禁止學生使用手機的意義。學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力。同時我們倡議家長非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
希望家長支持和配合教育部和學校規(guī)定，讓學生科學理性對待并合理使用手機，共同營造良好的學習氛圍，促進學生身心健康！感謝您的合作！
xxx小學德育處。
20xx年3月8日。
手機管理告家長通知書篇三
尊敬的家長朋友：
您好！
依照“五項管理”有關精神，為營造有利于學生健康學習的環(huán)境，學校將加強學生手機管理。在此，我們鄭重向您推送這封公開信，請您積極配合，共同解決好學生手機問題。
請家長朋友充分認識并了解學生使用手機的危害：
1.嚴重影響生活學習。一些學生用手機上qq、微信、刷短視頻、看小說或者沉溺于網絡游戲等，不分課內課外、校內校外、白天黑夜，影響正常生活，浪費學習時間，失去學習興趣，以致貽誤、荒廢學業(yè)。
2.影響學生身心健康。手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。網絡上的暴力、色情等不良信息，長期接觸后也會導致學生出現(xiàn)心理紊亂，精神頹廢，責任喪失等問題，而且手機成癮程度與焦慮、抑郁狀態(tài)呈正相關，對手機越上癮，其焦慮值和抑郁值就越高。
3.干擾正常教學秩序。課堂上手機鈴聲、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序，影響學生學習效率。有的學生在進行作業(yè)和考試時，通過手機發(fā)送答案，甚至有的同學在網上直接搜索答案和作文范文，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，影響學習風氣，敗壞考風考紀。這不僅影響檢測和練習的效果，也不利于學生良好品質的形成。
4.引發(fā)安全問題。手機還是中小學生不良交往的幫兇，嚴重影響學業(yè)。一些學生在班級群聊、表白墻中有網戀、網罵、網暴、打擊報復等行為，由此引發(fā)了諸多糾紛，甚至拉幫結派打架斗毆。另外，學生通過手機可以很便捷地引來閑雜不良人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。
我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，有極少數(shù)學生偷偷將手機帶入校園，或在校外無節(jié)制地使用手機，上課萎靡不振、打瞌睡，干擾了正常的'教學秩序，對校風學風帶來了負面影響?，F(xiàn)就進一步加強學生手機管理，向各位家長告知如下：
1.原則上不允許學生攜帶手機進校園。如果攜帶手機入校園，必須遵守學校有關手機管理的申請制度。
2.禁止學生私自將手機帶入校園。凡攜帶手機進校園者，必須將手機交給班主任專柜保管。
3.所有行政干部、值班人員、班主任、任課老師等在校園里都有權收繳手機，并聯(lián)系家長及時處理。
4.家長應加強對孩子手機的監(jiān)督管理。盡量不給孩子配備手機，嚴格限制孩子使用手機，提高孩子的自我管理能力。
倡議家長以身作則、言傳身教，給孩子做好榜樣，不能在陪伴孩子的同時，眼睛卻盯著自己的手機。
家長朋友們，請您充分理解和支持學校和班級的手機管理規(guī)定，讓我們同心同向、攜手并肩，一起見證孩子夢想成真！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇四
尊敬的各位家長：
智能手機不僅僅是通信工具，上網了解國內外大事、游戲聊天、網上學習等功能也是樣樣俱全。但是部分自控力較差的孩子容易沉迷其中，浪費時間，影響學習，損害視力，破壞專注力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。
2021年初，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，進一步指導中小學校加強學生手機管理，保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展?！锻ㄖ芬?，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。禁止將手機等電子設備帶入校園是各國基礎教育的普遍共識和做法。
我校堅持不允許學生帶手機進校園，并經常性開展違禁物品檢查。同時，要求家長不能給孩子購買個人手機，孩子在家使用大人的手機要加強監(jiān)管，在使用時間、地點和范圍等方面進行限制，例如協(xié)助孩子上傳打卡任務，對微信、qq等軟件上的交往人員和談話內容進行監(jiān)管，不允許孩子帶手機外出或夜間通宵玩手機等。
為幫助孩子正確使用手機，家庭教育應遵循教育部在預防沉迷網絡的《致全國中小學生家長的一封信》中提出的“五要”建議：
五要多配合常溝通，家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然。
管理子女正確使用手機可實現(xiàn)如下教育功能：
1、培養(yǎng)孩子的自制力和自我管理能力。在不該用的時候要管住自己，該用的時候要正確使用。同時，要讓孩子樹立長時間看電子屏幕會危害健康，尤其是影響視力的意識，時時處處提醒自己控制手機的使用時間，做到非必須不使用。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。孩子使用手機，家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機使用管理規(guī)則要全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個教育過程。孩子自己參與制定的規(guī)則，更愿意去遵守，同時還學會了通過協(xié)商取得一致意見的方法。良好習慣要從小做起，持之以恒，在發(fā)現(xiàn)孩子有手機成癮的苗頭時，家長要加強管理，及時矯正。
3、提升孩子的信息素養(yǎng)。在信息化時代，手機等移動互聯(lián)網終端成為孩子了解社會、認識世界的重要渠道和工具。在指導孩子正確使用手機時，要教育引導學生提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力，提高在網絡虛擬環(huán)境下交友的'警惕性，分清網絡世界與現(xiàn)實世界的區(qū)別，對網上各種言論要有正確認識的能力。
4、讓孩子懂得網絡禮儀。我們要教會孩子文明地使用手機，做有禮貌、有修養(yǎng)的人。“君子役物，小人役于物?！毕Ｍ魑患议L言傳身教，和學校一起，引導子女養(yǎng)成合理使用手機的好習慣，加強對孩子使用手機的督促管理，幫助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做電子產品的主人。
同時，學校也會規(guī)范教師嚴格執(zhí)行通知，教師不得用手機布置作業(yè)、不得要求學生利用手機完成作業(yè)。學校也會通過班會、問卷調查、家訪等多種形式對學生開展合理使用手機專題教育，希望各位家長密切配合！
xxx市xxx小學。
2022、09。
手機管理告家長通知書篇五
家長朋友：
您好！
隨著現(xiàn)代社會發(fā)展，手機日益普及，作為一種集多功能于一體的通信工具，手機給我們的生活和學習帶來了很多方便，但同時也給學校管理和學生發(fā)展帶來許多不利影響。學生長時間使用手機導致視力下降、脊柱變形、沉迷于網絡游戲等，嚴重影響學生的身心健康。為了讓您的孩子養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，促進身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，我校對學生使用手機提出以下要求，請貴家長積極配合，做到以下幾點：
1、管理好手機。原則上禁止學生攜帶手機（含電話手表）進入校園，確有需求的，須經家長提出書面申請，學校同意后方可帶入。進校后將手機關機或者靜音狀態(tài)，并及時交由學校統(tǒng)一保管，嚴禁帶入課堂。家長確有急事需要聯(lián)系孩子的，請與班主任聯(lián)系。
2、使用好手機。請家長保管好家里的手機，一般情況下不給孩子配備手機，已經配備的要堅決收回，由家長或者其他監(jiān)護人妥善保管。如確需使用手機，建議在家長的監(jiān)管下嚴格控制使用時間，密切關注使用用途，并引導學生遠離不良信息。
3、加強親子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷網絡游戲，請家長給孩子多一些陪伴，多一些溝通。利用休息、節(jié)假日等時間帶孩子參加公益活動、家務勞動、體育鍛煉與社會實踐活動等，建立良好的親子關系，發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網絡游戲、有害影視劇、邪惡動漫、過度消費苗頭的，要及時告知老師，共同進行教育和引導，及時糾正不良行為。
4、言傳身教做好榜樣。父母是孩子的第一監(jiān)護人，也是孩子的第一任老師，請家長以身作則，在家里科學合理地使用手機，用自己的好習慣給孩子樹立良好的'榜樣。建議家長自覺提高自身網絡素養(yǎng)，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正孩子不正確使用手機行為。
為了給孩子營造一個健康的生活、學習環(huán)境，為了孩子的健康成長、全面發(fā)展，請家長理解、支持并積極配合學校手機管理工作，家校齊攜手，一起為孩子健康成長保駕護航！
xxx市xxx中心小學。
20xx年12月17日。
手機管理告家長通知書篇六
親愛的家長朋友：
你好！隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。根據教育部關于加強對中小學生“五項管理”之手機管理的相關要求，保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲。學校結合養(yǎng)成教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)將《xxx市xxx小學關于落實手機管理工作致家長的`一封信》推送給您。讓我們共同努力，履行好學校和家長的責任，家校攜手共同促進孩子身心健康成長。
1、孩子不帶手機進入校園。
2、學生在校期間，學生因重要緊急事項聯(lián)系家長，確實需用手機的，可與班主任聯(lián)系。
3、確有將電話手表帶入校園需求的，須經家長同意、向班主任提出書面申請，進校后將手機交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、希望家長履行教育職責。加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡游戲。
6、家長老師及時保持溝通。掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
xxx市xxx小學少先隊。
20xx年11月9日。
手機管理告家長通知書篇七
家長朋友們：
為貫徹落實教育部關于加強中小學生手機管理的工作要求，為了凈化育人環(huán)境，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，維護正常的教學秩序，更為了孩子的健康成長和孩子的'將來，xxx縣第二實驗小學本著”禁止學生帶手機進校園”的原則，嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂，幫助學生逐步形成良好的手機使用習慣與規(guī)范。
1、如學生遇特殊情況需要和家長聯(lián)系時，教師會積極配合學生，提供班主任的電話或學校電話與家長及時聯(lián)系。
2、放學因家長原因未能及時接走學生，學校門口有護學崗，學生可安全等待家長到來，亦可通過值班教師與家長取得聯(lián)系。
3、確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意，向班主任提出書面申請，經學校批準后方可攜帶手機入校，進校后將交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置家庭作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
1、加強教育引導，讓孩子科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
2、言傳身教，在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
1、在居家、節(jié)假日期間合理使用手機，控制時間。
2、不將手機帶入校園，確有需求的，應經家長同意、向學校提出書面申請。
3、確需帶手機的，進校后交學校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。
xxx縣第二實驗小學。
2022年8月28日。
手機管理告家長通知書篇八
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您一直以來對我校工作的理解和支持！
全國首部專項立法規(guī)范學生在校使用手機的地方性法規(guī)——《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規(guī)定》將于9月1日起施行?！兑?guī)定》明確禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手表）進入課堂。根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，為了更好地促進學生身心健康發(fā)展，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，即日起，我校將對學生攜帶手機入校作出如下規(guī)定：
1、原則上學生不得將手機等移動通訊工具帶入校園。上學期間，家長如需聯(lián)系學生可通過門衛(wèi)、班主任與科任老師的幫助。
2、確有需要在學校使用手機的學生需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過后方可攜帶入校。
3、經同意攜帶手機的.同學，應該在每天到校后，主動將手機關機，然后交給班主任。放學前，由班主任交還給學生。如有違反，首次批評教育，再次告知家長，由家長放學時取回，不聽勸阻者禁止再次攜帶入校。
孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。讓我們家校攜手，共同努力加強對學生使用手機的督促和管理，促進學生健康成長，維護學校良好的教育教學秩序。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長！感謝大家的理解和支持！
xxx市第二實驗小學。
2022年9月1日。
手機管理告家長通知書篇九
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對學校工作的理解和支持！
為了保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。
毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一部手機！為切實貫徹《通知》精神，學校決定，自本學期開始始，禁止學生在校內使用手機。
據專家調查，學生使用手機至少有以下危害：
首先，智能手機傷害孩子視力。導致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮。
其次，孩子臨睡前玩手機，手機畫面過于明亮，會影響人體褪黑素的分泌，導致睡眠障礙。
另外，沉迷智能手機的'孩子常常會對運動鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導致運動能力低下，進而影響孩子的生長發(fā)育。
有專家表示，花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經常玩手機的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子。
孩子的生理構造和生理形態(tài)與成人不同，手機、平板電腦等無線電設備產生的電磁波輻射對孩子神經系統(tǒng)的傷害遠大于成人，過度接觸電磁波輻射對孩子健康狀況和認知力會產生一定影響。
對家長而言，這可能是家長心中對學生最大的危害了。喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降；受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。
手機可以方便快捷地尋找習題答案，很多學生面對難題不再查找書本、深入思考，完全依靠手機搜索答案，導致了孩子產生思維惰性。
考試時，有的學生通過手機作弊，弄虛作假，影響考試公平，影響校風學風。
學生確有需要將手機帶入校園的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
尊敬的家長，讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同愿望和責任。新學期已經開始，希望您與學校密切配合，對您的孩子加強教育，確保新學期孩子不帶手機進入校園。
讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子創(chuàng)造一個健康和諧的學習氛圍和成長環(huán)境。
xxx市xxx第三小學。
20xx年3月8日。
手機管理告家長通知書篇十
尊敬的家長：
您好！感謝您一直以來對xxx小學工作的理解和支持！
為落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，創(chuàng)造良好的校園的學習風氣，營造濃郁的學習氛圍，促進學生身心健康成長，還學校安靜的讀書環(huán)境，現(xiàn)將學生使用手機和電話手表的危害及我校就學生使用手機和電話手表的規(guī)定告知如下，敬請各位家長認真閱讀，并積極配合學校做好相關工作。
1、不良信息泛濫，不利健康成長。
過度使用手機和電話手表，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至手機和電話手表沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。調查發(fā)現(xiàn)，學生一旦將手機和電話手表帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網絡游戲、不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2、過度依賴手機和電話手表，親情疏遠缺失。
有的'孩子甚至利用手機和電話手表在網上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監(jiān)管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機和電話手表檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機或電話手表的孩子更是找出若干理由，要求家長為之配備手機或電話手表，增添家庭的經濟負擔。有的孩子為了支付高額的手機和電話手表通訊費用或游戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
1、家校形成共識。
學校將通過班級微信群和學校微信公眾號等方式廣泛宣傳學生使用手機和電話手表的危害和教育部關于手機和電話手表管理的通知，使家校生三方就校園少用或者禁用手機和電話手表達成共識。
2、學生不得將個人手機和電話手表帶入校園。
學生如不慎將手機和電話手表帶入校園，進校后在第一時間將手機和電話手表交由班主任，由班主任交給年級組長統(tǒng)一保管和報備，如學生確有個人原因、身體原因等特殊情況，須經學生家長同意，書面向學校提出申請（申請書見附件），下周一（9月5號）上交給各班班主任。經班主任和德育處同意后方可攜帶手機和電話手表進入學校，但進入校園后也要將手機和電話手表交由班主任，由年級組長統(tǒng)一保管和報備，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對待。
家長如需聯(lián)系學生，可通過微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。學生如需聯(lián)系家長，可在經過老師允許的情況下，撥打學校北門保安室的公用電話北門保安室或使用教師手機和電話手表，學校老師和學校將極力為學生提供幫助。
1、應以教育引導為主。
多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機和電話手表管理過程中出現(xiàn)粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
2、培養(yǎng)孩子興趣。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機和電話手表，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
3、形成榜樣引領。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。盡量不在孩子面前玩手機和電話手表，切忌自身沉溺于手機和電話手表和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當行為。家長可以跟孩子們一起開展家庭“養(yǎng)機場”行動，給手機一個休息的空間。
讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機和電話手表留在家里由家長加強對手機和電話手表監(jiān)管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
手機原則不入校，電話嚴禁進課堂。
特殊情況需申請，統(tǒng)一保管不能忘。
若有急事找家長，老師熱線來幫忙。
公用電話打無妨，專心學習好成長。
xxx。
20xx年3月8日。
手機管理告家長通知書篇十一
尊敬的各位家長朋友們：
您好！
隨著科技的`發(fā)展，手機作為一種通訊工具，給人們的生活帶來了許多方便，但同時也嚴重影響了學生的正常學習和健康。為切實保護學生視力，進一步優(yōu)化校園文化管理環(huán)境，預防學生沉迷網絡和游戲，促進他們身心健康發(fā)展。根據教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神，結合我校實際，特制定《第五小學學生手機使用管理辦法》，敬請各位家長認真閱讀，并配合學校做好相關工作。
正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。
1、學校嚴禁學生將個人手機(含ipad，mp4、智能電話手表、游戲機等電子產品，以下稱手機)以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用學校公用電話（門衛(wèi)室）、班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候再到班主任領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5、學校教師對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向德育處匯報，由領導小組形成最終處理意見。
6、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。
7、周末或節(jié)假日，家長要做好監(jiān)護管理，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生自我管理能力。
從今天起，讓我們和孩子一起放下手機，重拾一片平靜，捧讀一本好書，體驗一份親情！讓孩子告別手機，還心靈一片凈土，還腦海一片綠色，還生活燦爛陽光，還家庭和諧溫馨！
xxx市第五小學。
2022年9月8日。
手機管理告家長通知書篇十二
尊敬的家長朋友：
你們好！
隨著科學技術的進步和收入水平的提高，手機在中小學生群體中愈發(fā)普及，在帶來便利的同時，也會導致部分學生沉迷于網絡和游戲，導致孩子視力下降等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響，加強中小學生手機管理工作刻不容緩。根據根據教育部《關于加強中小學生手機管理工作》精神、《內蒙古自治區(qū)教育廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》及xxx區(qū)xxx小學關于加強學生手機管理制度，希望廣大家長能夠與我們協(xié)同合作，共同努力做到以下幾點：
家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機情況。假期請合理限制您的孩子使用手機時長，開學后請不要讓孩子將手機帶入校園，我校已將警衛(wèi)室電話作為校內公共電話，向全體學生及家長開放，如有需要，能為您和孩子應急聯(lián)系。
如有特殊情況確需帶手機等電子產品入校，家長需向學校提交申請報告（申請中要注明手機型號及攜帶原因）并要求學生嚴格遵守學校以下相關規(guī)定：手機帶入學校需處于關機狀態(tài)，并暫由班主任保管，班主任放在辦公室設置的專用保管柜，由年級組組長統(tǒng)一保管，放學后學生再找班主任領回。
孩子如果在校內違規(guī)使用手機等電子產品，經發(fā)現(xiàn)由班主任收回后，會和您及時取得聯(lián)系，了解原因，共同引導孩子形成良好的.手機使用習慣。
家長要營造和美家庭，關注孩子心理健康，做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問題，走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；鼓勵孩子每天堅持鍛煉一小時，強身健體，磨煉意志；積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或社會公益活動；指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣。通過豐富課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，孩子是家族的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，一如既往地關心、支持教育工作，共同關心學生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx區(qū)xxx小學。
20xx年2月27日。
手機管理告家長通知書篇十三
尊敬的家長朋友：
隨著社會的進步和電子產品的普及，越來越多的孩子有了手機。手機給人帶來方便的同時也帶來了弊端，由于部分學生在使用手機這個問題上缺乏正確的認知和良好的時間把控能力，導致對玩手機已經到了難以自控的.地步，甚至出現(xiàn)了嚴重的“手機依賴癥”。
家長朋友，學生在上學期間攜帶使用手機不僅影響個人的學習、生活和成長，而且會影響學校正常的教育教學管理，如果使用不當，將產生以下不利影響：
一是沉溺玩手機，分散了學習精力或失去對學習的興趣，導致荒廢學業(yè)。
二是過度玩手機，會影響青少年身心健康。
三是在寫作業(yè)和考試時，具備通過手機上網搜答案的條件，不利于學生良好學習習慣的形成。
四是使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當?shù)取?BR> 五是容易在學生當中誘發(fā)攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成。
家長朋友，學生階段是學習知識、養(yǎng)成高尚情操和良好習慣的關鍵時期。為了孩子們的身心健康成長，根據教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，市教育和體育局印發(fā)了我市《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，《通知》要求，原則上學生不得帶手機進校園，個別學生確因特殊情況有需求的，家長學生須提出申請，學校同意后，按規(guī)定辦理相關手續(xù)，學校將妥善保管，按時把手機還給學生。
學校將通過多種形式加強對學生使用手機的教育，引導學生科學使用手機，確保學生身心健康發(fā)展；學校將建立多種家校聯(lián)系溝通方式，確保老師、學生與家長的聯(lián)系渠道暢通；我市將嚴格落實上級規(guī)定，嚴禁利用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，教師要對書面作業(yè)全批全改，不給家長布置作業(yè)或要求家長代為評改作業(yè)。
希望廣大家長朋友們能理解、支持并配合我市的教育教學管理工作，正確認識過度使用手機對學生身心健康帶來的不利影響。同時希望加強對學生離校后科學使用手機的管理，與學生充分溝通，就學生在家時如何科學使用手機做好協(xié)商，避免學生在家無序過度使用手機，確保手機管理校內校外同步，為廣大中小學生營造風清氣正、健康明凈的學習生活環(huán)境。
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十四
各位家長朋友們：
近年來，隨著智能手機的發(fā)展與普及，在給人們生活帶來諸多便利的同時，過度使用手機對中學生的學習、生活和身心健康等方面造成的消極影響和危害也越來越明顯。面對由此帶來的學生精力分散、成績下滑、體質下降、視力下降、沉迷網絡、冷漠孤僻、心理扭曲等一系列問題，我們很多家長都深感痛心疾首。面對現(xiàn)狀，甚至有人已經大聲疾呼：“如果你想毀掉個孩子，就給他一部手機!”為保障學生健康成長，我們建議各位家長朋友：
一、加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機的情況。近幾年來，內科大附中積極實施學生手機限制進入校園的相關措施，得到了家長及社會的一致好評。開學后請您教育孩子配合學校工作，共同引導孩子形成良好的手機使用習慣。
二、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。疏導為先，引導孩子正確認識手機等通訊工具的價值，合理使用手機。
三、形成榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子，家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
四、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
“無規(guī)矩不成方圓”。學生良好的習慣、嚴格的自律、堅強的意志等都需要堅持不懈的精心培養(yǎng)。根據教育部辦公廳發(fā)布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，結合學校實際，我校學生手機管理特做如下要求：
第一，所有學生原則上不得帶手機入校，在校期間提倡使用公共電話。如有特殊情況需帶手機來校，必須經過學生家長同意、書面提出申請，班主任批準登記，并且只能攜帶非智能手機，入校后交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
第二，教學區(qū)域嚴禁使用手機。若發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機，將視情節(jié)給予警告、嚴重警告、記過等不同程度的紀律處分，且手機由學校代為保管，直到高考后方可由家長領回。
為進一步加強學生手機使用管理，請家長在收到一封信后，就手機的使用問題與孩子做一次深度溝通，并與孩子共同簽署《手機使用承諾書》，于開學報到時交班主任老師。
尊敬的家長朋友，孩子是家庭的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，支持學校教育工作，共同引導孩子健康成長！
祝各位家長朋友身體健康，闔家幸福；祝孩子們學習進步，夢想成真！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十五
尊敬的家長朋友：
您好！
為加強和改進未成年人思想道德建設，保護孩子視力，讓孩子專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進未成年人身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學校懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，切實共同做好小學生手機規(guī)范教育和管理。
原則上不得將個人手機、可視化手表等帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。若有特殊情況，孩子在校期間需要電話聯(lián)系家長，學生可通過老師幫忙聯(lián)系。
大家要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結合。多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加勞動實踐、志愿服務活動。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當行為。
尊敬的家長們，為營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十六
尊敬的家長：
您好！
青少年學生沉迷手機等電子產品對其身心健康、學業(yè)發(fā)展帶來了極大負面影響，也對學校正常的教育教學造成了明顯沖擊。引導青少年科學合理使用電子產品已成為擺在學校、家庭和社會面前最迫切的問題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來高度重視學生常規(guī)管理，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學秩序，更為了孩子的健康成長，學校明確規(guī)定“嚴禁學生在校園內攜帶或使用手機、平板電腦等電子產品”凡違反相關規(guī)定的，學校將沒收電子產品并依據我校校規(guī)校紀對學生給予處分。現(xiàn)就進一步加強學生手機管理工作通知如下：
學生原則上不得將個人手機帶入校園。對于確實需要將手機帶入校園的學生，需要學生家長本人直接向班主任提出申請，并向班主任承諾接受學校的統(tǒng)一管理，如有違反規(guī)定使用，同意學校給予相關處理。
凡帶手機進校園的學生，學生進校園后要及時將手機交班主任保管，原則上只允許在周末或放假回家時由班主任還給學生在校外使用，不允許私自在校園內使用手機，確需使用的，需要經過班主任同意。
學生在校期間，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協(xié)助，解決學生與家長的通話需求；同時每個班級自行配備2部老年手機，便于學生和家長聯(lián)系。家長如遇特殊事項時可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學生。
學生違反規(guī)定攜帶使用手機的，視為嚴重違紀，學校值班人員、班主任、教官有權收繳學生手機，由班主任代為保管至學期末放假或交由家長領回，同時依據《皖北經濟技術學校學生違紀處分條例》進行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學生在班內公開檢討；第二次給予記過處分，家長或監(jiān)護人進班陪讀一天或將學生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長或監(jiān)護人寫出情況說明，進班陪讀三天或將學生帶回教育一周；第四次給予勸退直至開除學籍處分，家長或監(jiān)護人領回手機，帶回學生。
家長應加強對孩子使用手機的督促管理，引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長在家非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
尊敬的家長，創(chuàng)造和諧、健康的學習氛圍，需要我們共同的努力！禁止學生帶手機進入校園，是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長的理解、支持與配合。
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十七
尊敬的家長朋友們：
當手機作為求職工具在大學校園里日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊工具也悄悄地向中學校園蔓延，我們的部分中學生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機已經越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機回學校以后的細微變化？據中學生使用手機調查問卷得出結論，學生使用手機弊遠遠大于利：
首先，學生使用手機主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產生與學業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機給孩子帶回學校。她雖用于與家人聯(lián)絡，但更多的是用來與同學、朋友聊天，短短兩個月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機。處于青春期的中學生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學回家調理?？梢哉f，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學生的自我控制能力難以達到成年人所期望的水平。
其次，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。
有些學生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學遲到或者上課時手機鈴聲大作，不但影響自己學習，還影響教師講課與其他同學聽課。有些學生晚自習時間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時候，寶貴的學習時間就這么一點點流失了，而且還影響到其他同學自習；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網看不健康網頁的情況，這不僅影響其他同學休息，也使其睡眠時間減少，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學生害怕手機被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應努力學習的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學習于不顧，收到短信的同學免不了回信，也同時受到影響。據學生反映，帶手機回校的學生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學生使用手機發(fā)短信和看網絡中的不良信息危害心理健康。
手機短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學生使用手機，容易在學生當中誘發(fā)攀比心理。
有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成，有些學生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機，為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，有的學生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學，以至走上違法犯罪的道路。
學校為了保證學生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺，學校在校內安裝了22臺校訊通終端機，學生每月可以免費跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機，完全可以滿足學生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學校一貫的辦學宗旨。鑒于學生使用手機的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學校學生管理手冊》中明確規(guī)定，學生上學一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學校者，一經發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學生一律給予飭令退學、初中學生一律給予轉學處理。為了能夠讓學生專注學業(yè)，希望家長理解、支持、配合學校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十八
各位家長：
1.學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機（電話手表）及其附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)進入校園。
2.如確有特殊需要將手機（電話手表）帶入校園的，必須經過家長同意，填寫書面申請表，報班主任同意、學校政教處批準后方可攜帶手機入校。
3.學生在校期間，家長或學生有事需要聯(lián)系時，均可通過班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，也可以撥打學校警務室電話解決問題。
4.若學生未經許可帶手機入校，造成丟失損壞的，學校不承擔任何責任。
5.學校將加強課堂教學和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
同時也希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、重在監(jiān)督，全面引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網絡和游戲作為家庭教育的重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品，學習使用文明、健康的網絡語言。
二、親子溝通，促進交流。家長要密切關注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，從影響孩子視力、影響孩子學業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機的原因。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
三、培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展?！芭d趣是最好的老師，是孩子認識世界的動力”，家長應注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球類運動、書法、武術、繪畫等，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，強身健體，磨煉意志，引導孩子參與力所能及的家務勞動、實踐活動或社會公益活動，通過豐富課外活動，預防孩子沉迷于手機，幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
四、言傳身教，示范引領。學生階段是學習知識、養(yǎng)成良好習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。學校嚴而有愛、愛而有方的教育教學管理，孩子勤而有恒、事無不成的學習生活態(tài)度和習慣，是我們共同的期盼，更需要家校雙方的通力配合。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長，信息化的發(fā)展和手機的使用是當今世界我們無法逃避的歷史潮流，但如何正確使用手機，特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機，卻是我們必須擔負起的歷史使命和社會責任。希望廣大家長朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機，為您的孩子、我們的學生成長共同營造一個風清氣正、健康明凈的學習生活環(huán)境，讓我們齊心協(xié)力，共同關心中小學生身心健康發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇十九
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對我校工作的大力支持！為保護學生視力，防止其沉迷網絡和游戲，促進其身心健康發(fā)展，根據教育部印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件要求，學校結合實際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關事宜告知如下，懇請家長朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
1.頻繁使用手機，損害身心健康，現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室等地方玩游戲，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，形成了依賴手機的壞習慣。
3.隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)，手機的過度使用加速了學生社會化，結交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)和成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學生成長，手機上網、微信聊天、網絡游戲功能以及不良網頁、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長，部分學生還會因此導致學業(yè)成績嚴重下降。
5.攜帶使用手機，形成安全隱患，一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故，同時因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發(fā)生。
1.在初中學習階段，家長不要給孩子購買個人手機，已經購買的，平時須收回交由家長保管。
2.禁止學生攜帶手機、功能強大的電話手表等電子產品進校園。學生因特殊原因需要攜帶手機進入校園，需由監(jiān)護人提出書面申請，經德育處批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機等電子產品帶入校園后需主動交由專人保管，否則一經發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學校將不定期進行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒收，并由專人負責保管或交由家長帶回。
4.平時上課期間，學生回家后，家長不得將手機交由學生使用。
5.學校組織大型活動，如運動會、各種比賽等，仍然嚴禁學生攜帶手機進入校園，如需拍照，學生可攜帶照相機進行拍照，或由組織活動的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學生確需使用手機查找資料或學習的，家長須切實加強對孩子使用手機的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機的情況及時通報給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學生可通過門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長保持聯(lián)系。
學校將手機管理納入日常管理，學生違規(guī)帶手機進校園，將被視作違紀行為，德育處、各年級組將協(xié)同班主任對學生攜帶手機情況進行突擊檢查，一經發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學生違規(guī)帶手機進校園的，學校有權收繳手機并代為保管，并視情節(jié)輕重對學生予以“警告”、“嚴重警告”、“記過”等處罰，取消本學期評優(yōu)評先資格，責令其作出書面檢討，并通知其家長配合學校對學生手機進行共同管理。
2.加強家校聯(lián)系，學生在家違規(guī)使用個人手機的，第一次發(fā)現(xiàn)，學生需在班級作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學生需將個人手機交由班主任保管。
各位家長朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能和學校緊密配合，加強孩子手機使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，闔家幸福！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇二十
親愛的家長：
感謝您對學校各項工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。
為進一步確保孩子在校高效學習，切實做好中小學生網絡教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理?！?BR> 隨著手機使用的普及，小學生們也紛紛跟隨“時代潮流”用上了手機。但學生帶手機入校學習，歸納起來是“一利多弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活，如：
2.不健康內容毒害大。手機上網、qq聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學，影響學業(yè)。課堂上手機鈴響、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序。
4.助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，共同管理好學生的使用手機情況。因此，我校根據教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，現(xiàn)將關于加強新學期學生手機管理工作方案制定如下：
1.嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。ipad及其它類pad設備、電話手表等同于手機對待。
2.學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，經班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入校或者在校園內使用手機，學校領導及班主任、任課教師等管理人員有權將學生手機扣留，并將手機及附屬設備交由班主任處詳細登記、保管,并由學生簽字確認，由級部主任、班主任、學生家長對其批評教育。同時鼓勵學生對攜帶手機入校和在校使用手機的情況進行監(jiān)督。
4.學校將對違規(guī)攜帶或使用手機的學生，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長領回手機。第二次給予警告處分,取消評先評優(yōu)資格;并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機。
5.為保障學生在校期間與外界的通訊，學生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機與家長溝通。
6.關于電話手表的使用說明。上課期間電話手表一律關機或設置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學校將批評教育并沒收，后期家長說明情況后方可領回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機，因此家長需謹慎選擇是否給孩子購買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會、班會、國旗下講話、告家長書等形式加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確在學校禁止學生使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產品，非學習目的的，每日不超過20分鐘;以學習為目的的，也要控制在40分鐘之內。家長應切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學校負責解釋，自20xx年3月22日起施行。
尊敬的家長，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營造風清氣正的生活學習氛圍，為了孩子健康成長，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境和積極向上的學習氛圍，學校特致信家長。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
感謝您的支持，謝謝合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
手機管理告家長通知書篇二十一
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關于加強中小學生手機管理的通知》的要求，結合我校實際情況，經學校研究，特制訂《龍隱小學學生手機管理辦法》，懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學生及家長自覺遵守。
一、學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
二、家長、學校要共同做好學生的教育引導工作。學生過度使用手機存在極大的危害性，對學生學習有很大干擾和影響，加強學生手機管理非常必要，請家長履行教育和監(jiān)管職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，增強孩子的自覺性和自覺意識，提倡孩子在家時合理使用手機如：用于查閱資料等。
三、學校將手機管理納入日常管理，嚴肅校紀校規(guī)，加強督促檢查，如學生違規(guī)將手機帶進學校，將被視作違紀行為。一經發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長到校領回手機，同時，學校將進行批評教育等懲戒措施。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
xxx。
20xx年xx月xx日。