總結(jié)是向前看的一個機(jī)會，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。在寫總結(jié)時，要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，突出核心內(nèi)容。總結(jié)范文給我們提供了一個參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。
學(xué)生外出申請書篇一
由于本人需要外出學(xué)習(xí)，單位是xx，主管姓名：xx，主管電話：xx。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校請假，請假時間為20xx年2月23日——4月3日。在此，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范，注意人身安全，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理，同時已將請假外出見習(xí)之事告知家長并征求家長的同意。特附上工作單位蓋章的`接收證明。
懇請老師批準(zhǔn)！
申請人：xx。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇二
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東xxxx股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東xxxxxxxxxxxx，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159xxxxxxxx。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：
1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2.實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。
3.實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。
5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
申請人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇三
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：
1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2.實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。
3.實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。
5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
申請人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是___院___專業(yè)___班級的.學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到___單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點(diǎn)：
1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位：
2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù)；
4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
懇請批準(zhǔn)！
申請人：__。
日期：__年__月__日
學(xué)生外出申請書篇五
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東xxxx股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東xxxxxxxxxxxx，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159xxxxxxxx。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：
1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的'實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。
3、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。
5、在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇六
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。
現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。
工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊伍。
而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。
特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。
然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。
最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。
這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。可以使師傅更好的掌握知識，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。
我們所走過的地方有一個共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：
1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。
老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。
首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。
整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。
努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
感謝學(xué)校給了我參加了“全國第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎獲獎教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”的機(jī)會。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩，有來自全國著名教育專家xxx、xxx、xxx及全國賽課一等獎獲得者xxx、xx老師共6節(jié)示范課及三個講座。名師們以他們獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計、靈活多變的教學(xué)手段、生動活潑的教學(xué)語言，精湛嫻熟的教學(xué)技藝，隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教師?；仡^細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅，收獲之程。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會和感悟與大家分享：
（一）在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用與培養(yǎng)。課改的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢？朱樂平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計形式和設(shè)計理念，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開的。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法，了解它在解決實際問題中起的作用。曾聽專家講過，若干年后，保留在學(xué)生記憶中的是什么？數(shù)學(xué)的一些知識與技能，隨著時間的推移而逐步忘記，而解決問題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強(qiáng)大的作用。想想也確是如此。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化。由原來強(qiáng)調(diào)的“兩基”（即基本知識和基本技能）也顯然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活動經(jīng)驗。看來，在教學(xué)中重視基本知識和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要重視讓學(xué)生參與活動，在活動中體驗知識的形成及其發(fā)展過程，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用。雖然增加的只是簡單的幾個字，卻能夠帶來教學(xué)的革新。在此理念引領(lǐng)下，教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)活動的組織與安排等等，都會發(fā)生變化?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》。這是我第一次聽數(shù)學(xué)課中的實踐活動課，感覺很新穎，同時也覺得更豐富了數(shù)學(xué)課堂。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長方形紙條變成一條邊、一個面？再讓學(xué)生動手操作，用彩筆畫一畫是不是只有一條邊、一個面。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會事什么情況？”時，許老師也是先讓學(xué)生們想想，再用剪刀動手剪一剪。教學(xué)設(shè)計中著重體現(xiàn)了“猜想——驗證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個學(xué)生帶來的不僅是數(shù)學(xué)知識，還給了學(xué)生自主安排的機(jī)會。方法由學(xué)生摸索，找出方案學(xué)生自己解決，結(jié)果由學(xué)生來評價。這樣，學(xué)生就有了探索新知的欲望，能夠不拘泥于書本，不依常規(guī)，積極提出自己的新見解、新發(fā)現(xiàn)、新思路。在思考和解決問題時，思路暢通、靈活、有深度。
（二）情境創(chuàng)設(shè)，到底該怎么創(chuàng)？新課程改革的前幾年大小各級的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面；后來新課程改革走向深沉后，大家又覺得情境的創(chuàng)設(shè)越來越機(jī)械化、程序化了。正如夏青峰老師在講座中說到，他們學(xué)校在開展教研活動時，如果提前跟老師說了明天要聽課，那在新課開始時必定是創(chuàng)設(shè)情境；而如果是隨堂聽課那新課開始時必定是復(fù)習(xí)題。為什么呢？難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎？“不要認(rèn)為什么好，什么壞，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，才是硬道理。”夏老師說他在新課開始時最常用的問題是：“關(guān)于這個知識，我已經(jīng)知道些什么？”既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。當(dāng)然，我并不是說創(chuàng)設(shè)情境就不需要了，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和對策》這篇文章中，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個方法，感覺很好，與大家分享：
1、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時之事，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。
2、創(chuàng)設(shè)情境要務(wù)實，具有時效性。只有務(wù)實，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識以問題的形式有意識、巧妙的寓于各種各樣的生動具體情境之中，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去。務(wù)實具體體現(xiàn)在：（1）要有“數(shù)學(xué)味”，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技能提供支撐，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤。（2）情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開始，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時候，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，情境創(chuàng)設(shè)在時間上是可以靈活安排的。
3、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。好情境中蘊(yùn)含的問題要適合學(xué)生的實際水平，要具有一定的挑戰(zhàn)性，具有一定的難度和坡度，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài)。但有的情境看似生動、有趣，卻缺乏思考價值。
（三）數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課時，充分感受到了這一點(diǎn)。新課開始，朱老師就直接點(diǎn)題，再“請同學(xué)們試一試，你帶來的圓規(guī)是不是可以畫出圓？你是怎樣畫的？”接著，朱老師用課件出示了一個圓（標(biāo)有圓心），“請同學(xué)們說說這是什么？”出示半徑，“這是什么？”（半徑）用自己的話說，“什么是半徑？”“再自己說說什么是直徑？”還有后面的“整容活動，什么是圓？圓的特征是什么？”這些教學(xué)過程，都是學(xué)生自己在探索、自己在總結(jié)，自己得出結(jié)論。老師只是在旁邊引導(dǎo)。而且，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說完后都會等一下，留下學(xué)生思考的時間，然后再問：“你們聽懂了他/她說的嗎？你再來說說?！狈浅Ｖ匾晫W(xué)生“聽”“說”和“思”的能力的培養(yǎng)。正如德國教育家第斯多惠所說的：“一個真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已經(jīng)投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作，同他們一起來建造大廈，教他建筑。”因此，在課堂教學(xué)中，教師要大膽放手，激勵學(xué)生自主合作、探究交流，把想象的空間、思考的時間、思維的過程還給學(xué)生，教師為輔，主要是引導(dǎo)、點(diǎn)撥、糾偏、調(diào)控，不僅使每個學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，而且要讓他們會學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、認(rèn)知的主體。
（四）改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的'家庭作業(yè)設(shè)計與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉、單一，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識為主，作業(yè)形式多是純文本性的簡單、機(jī)械的課后練習(xí)，既缺少落實新課程三維目標(biāo)，又脫離了學(xué)生的生活實際。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩、逆反等心理，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)（有的以不完成作業(yè)來抵制），影響了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展。面對這一現(xiàn)狀，對家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢在必行。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前，學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí)，而完成新知后面的練習(xí)。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們的家庭作業(yè)時刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇。真的是一個很好的作業(yè)嘗試。
總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法，對細(xì)節(jié)巧妙的處理，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，但更重要的是要把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的知識，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，促進(jìn)自己不斷提高。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來勉勵自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待。
學(xué)生外出申請書篇七
（2）密切同學(xué)關(guān)系，進(jìn)一步加深同學(xué)之間的感情。
（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
本周星期六（20xx年12月21日）。
xxxx。
四、活動具體安排。
將全班分成兩組，分別分配任務(wù)，各負(fù)其責(zé)進(jìn)行分工作業(yè)，然后將兩組勞動成果集中共同分享。
采取集中活動原則，堅決遵守院里制定的“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則，在活動過程中一定注意安全，堅決杜絕一切安全隱患。
希望本次活動能進(jìn)一步加深我班同學(xué)感情，增進(jìn)了解和友誼，為大學(xué)生活多留下一份美好的'回憶。
在本次活動中將采取以下安全保障措施：
1、要求全體參加活動的同學(xué)須取得家長（或監(jiān)護(hù)人）的同意；
2、在出發(fā)前由班主任老師召開班會，就外出活動的注意事項進(jìn)行說明和強(qiáng)調(diào)；
3、在活動過程中要求全體同學(xué)一切聽從指揮，不單獨(dú)行動，不進(jìn)行高危險性的活動；
4、與班主任老師保持聯(lián)系，定時向老師匯報情況；在出現(xiàn)異常情況時及時向老師匯報；
5、請學(xué)校安排老師一同前往參加活動，在過程中聽從相關(guān)老師意見并服從指揮。
真誠地希望能得到老師的批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇八
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
由于本人已自行聯(lián)系實習(xí)單位：xxx，且該單位也同意接收實習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校申請?zhí)崆巴獬鰧嵙?xí)。在此，本人保證出外實習(xí)期間，承諾做到：
1、嚴(yán)格遵守實踐單位規(guī)章制度，自覺樹立安全意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和紀(jì)律觀念。
2、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工。實習(xí)期間不得擅自離開實習(xí)地點(diǎn)（單位或宿舍）或中途停止實習(xí)，如遇到特殊情況應(yīng)以書面的形式提出申請，經(jīng)同意后才能離開。
3、珍惜學(xué)院榮譽(yù)及自身健康安全，不做任何影響生產(chǎn)安全和生命安全的事情。從事實習(xí)安排以外的活動時必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。
4、實習(xí)期間，經(jīng)常保持與班主任聯(lián)系，每周匯報情況，隨時注意自己的人身和財物安全，若出現(xiàn)生病等異常情況及時向單位主管領(lǐng)導(dǎo)或班主任報告。
5、嚴(yán)格按實習(xí)單位規(guī)定進(jìn)行見習(xí)和操作，注意防火、防電、防水等，不去游泳池、江、河、湖、海等地游泳或洗澡。
6、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則等法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)行為，不參加傳銷等非法活動。
7、不參與損害學(xué)院和實踐單位名譽(yù)的任何活動。
8、實習(xí)期間，自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度及教學(xué)管理條例，制定個人學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真做好相關(guān)課程學(xué)習(xí)，按時返校參加課程考核、職業(yè)技能考證、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、如學(xué)校通知辦理其他相關(guān)手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。已將提前外出實習(xí)之事告知家長并征求家長的同意，特附上家長同意書。懇請學(xué)校批準(zhǔn)！
申請人：
日期：
學(xué)生外出申請書篇九
1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2、實習(xí)期間，經(jīng)常保持與班主任聯(lián)系，每周匯報情況。
3、xx月xx日上午9：00回校集中（地點(diǎn)與班主任聯(lián)系），進(jìn)行實習(xí)中期檢查，分組進(jìn)行實習(xí)交流，交實習(xí)階段小結(jié)（不少于1000字）。
4、xx月xx日上午9：00回校集中（地點(diǎn)與班主任聯(lián)系），交實習(xí)總結(jié)、實習(xí)考核表，進(jìn)行實習(xí)情況的交流匯報和實習(xí)鑒定。實習(xí)結(jié)束逾期不歸者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)管理條例，注意自身的人身與財物安全。
如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
家長簽字：學(xué)生簽字：
班主任意見：系（部）意見（蓋章）：
學(xué)生外出申請書篇十
(1)放松心情，緩解學(xué)習(xí)的緊張壓力。
(2)密切同學(xué)關(guān)系，進(jìn)一步加深同學(xué)之間的感情。
(3)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二.活動時間。
本周星期六(20xx年12月21日)。
三.活動地點(diǎn)。
xxxx。
四.活動具體安排。
將全班分成兩組，分別分配任務(wù)，各負(fù)其責(zé)進(jìn)行分工作業(yè)，然后將兩組勞動成果集中共同分享。
五.活動原則。
采取集中活動原則，堅決遵守院里制定的“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則，在活動過程中一定注意安全，堅決杜絕一切安全隱患。
六.活動預(yù)期效果。
希望本次活動能進(jìn)一步加深我班同學(xué)感情，增進(jìn)了解和友誼，為大學(xué)生活多留下一份美好的回憶。
在本次活動中將采取以下安全保障措施：
1、要求全體參加活動的同學(xué)須取得家長(或監(jiān)護(hù)人)的同意;。
2、在出發(fā)前由班主任老師召開班會，就外出活動的注意事項進(jìn)行說明和強(qiáng)調(diào);。
3、在活動過程中要求全體同學(xué)一切聽從指揮，不單獨(dú)行動，不進(jìn)行高危險性的活動;。
4、與班主任老師保持聯(lián)系，定時向老師匯報情況;在出現(xiàn)異常情況時及時向老師匯報;。
5、請學(xué)校安排老師一同前往參加活動，在過程中聽從相關(guān)老師意見并服從指揮。
真誠地希望能得到老師的批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇十一
教育局：
為了搞好小班化教育的試點(diǎn)實驗工作，提高我鎮(zhèn)教師小班化課堂教學(xué)水平，決定組織參與小班化試點(diǎn)實驗工作的`部分教師和校干外出考察學(xué)習(xí)。具體情況如下：
一、考察時間：xxxx年xx月xx日——xx日。
二、考察地點(diǎn)：xxxx小學(xué)。
三、考察內(nèi)容：小班化課堂教學(xué)教學(xué)及管理經(jīng)驗。
四、參加人員：約x人，其中：
1、參與小班化教育試點(diǎn)工作的實驗教師x人。
2、小班化試點(diǎn)學(xué)校的校長x人。
3、鎮(zhèn)中心校人員x人。
4、教育局帶隊領(lǐng)導(dǎo)x人。
五、考察重點(diǎn)：小班化各學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)場及教學(xué)管理經(jīng)驗。
敬請領(lǐng)導(dǎo)批示。
申請人：
xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx院xxx專業(yè)xxx班級的.學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到xxx單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點(diǎn)：
1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;
2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);
4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
懇請批準(zhǔn)!
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇十三
教育局領(lǐng)導(dǎo)：
為進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)的有效性，改變教師的教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改背景下的`課堂教學(xué)，經(jīng)學(xué)校研究決定，擬抽調(diào)部分語數(shù)教師赴杭州參加“千課萬人”第二屆全國小語、小數(shù)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項報告如下，請審批。
1、時間安排：
數(shù)學(xué)：20xx.4.7-4.10共4天。
語文：20xx.5.14-5.17共4天。
2、人員與帶隊負(fù)責(zé)人：
數(shù)學(xué)3人，aabbcc。
語文2人，ddgg。
妥否，請批示。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇十四
尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!本人馮旭東，系生物工程專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實習(xí)。實習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從20xx年3月1日離校前往該處實習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象;。
2、注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù);。
3、主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時返校，完成學(xué)業(yè);。
4、學(xué)校需要本人返校時，本人保證及時返校;。
5、實習(xí)期間，如錯過學(xué)校有關(guān)安排，造成個人損失，后果自負(fù);。
6、返校后上交工作證明。請審核批準(zhǔn)為盼。
申請人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，女，今年29歲，本人于20xx年7月xx畢業(yè)后，被分配到xx做一名教師。自參加工作以來，所帶班級的學(xué)生成績一直很好。我參加過縣、鎮(zhèn)、學(xué)校之間的很多公開教學(xué)課的比賽，一些老師給我的評價還不錯，這也深深地鼓勵著我不斷學(xué)習(xí)、探索。現(xiàn)在，我任學(xué)校的xx還不到一年，看到學(xué)校的教育教學(xué)工作中有很多迫切需要改進(jìn)的地方，我突然深感自己知識的匱乏，在日常也遇到許多困惑，許多難點(diǎn)，為了能使本人開闊視野，拓寬工作思維，充實自我以適應(yīng)在崗位的工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請。我一定珍惜這次難得的機(jī)會，抓緊提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，爭取在學(xué)習(xí)歸來后更好的服務(wù)于學(xué)校及帶動更多的老師。
學(xué)生外出申請書篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx院xxx專業(yè)xxx班級的學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到xxx單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點(diǎn)：
1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);。
4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的.有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
懇請批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇十七
尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人__，__系__畢業(yè)生。我應(yīng)聘于__公司實習(xí)。實習(xí)期從_______年_______月到_______年_______月。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從_______年_______月_______日離校前往該處實習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1。遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象；
2。注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)；
3。主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時返校，完成學(xué)業(yè)。
4。學(xué)校需要本人返校時，本人保證及時返校；
5。實習(xí)期間，如錯過學(xué)校有關(guān)安排，造成個人損失，后果自負(fù)；
6。返校后上交工作報告。
請審核批準(zhǔn)為盼。
單位地址：_____________________。
單位聯(lián)系電話：_______。
本人聯(lián)系電話：_______。
實習(xí)期間住址：______________。
申請人（簽字）_______。
導(dǎo)師（簽字）：_______。
輔導(dǎo)員（簽字）：_______。
__年_月__日。
學(xué)生外出申請書篇一
由于本人需要外出學(xué)習(xí)，單位是xx，主管姓名：xx，主管電話：xx。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校請假，請假時間為20xx年2月23日——4月3日。在此，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范，注意人身安全，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理，同時已將請假外出見習(xí)之事告知家長并征求家長的同意。特附上工作單位蓋章的`接收證明。
懇請老師批準(zhǔn)！
申請人：xx。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇二
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東xxxx股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東xxxxxxxxxxxx，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159xxxxxxxx。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：
1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2.實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。
3.實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。
5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
申請人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇三
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：
1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2.實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。
3.實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。
5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
申請人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是___院___專業(yè)___班級的.學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到___單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點(diǎn)：
1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位：
2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù)；
4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
懇請批準(zhǔn)！
申請人：__。
日期：__年__月__日
學(xué)生外出申請書篇五
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東xxxx股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東xxxxxxxxxxxx，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159xxxxxxxx。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!
本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：
1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的'實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。
3、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。
5、在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇六
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。
現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。
工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊伍。
而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。
特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。
然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。
最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。
這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。可以使師傅更好的掌握知識，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。
我們所走過的地方有一個共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
課堂上盡量做到：
1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。
老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。
首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。
整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。
努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
感謝學(xué)校給了我參加了“全國第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎獲獎教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”的機(jī)會。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩，有來自全國著名教育專家xxx、xxx、xxx及全國賽課一等獎獲得者xxx、xx老師共6節(jié)示范課及三個講座。名師們以他們獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計、靈活多變的教學(xué)手段、生動活潑的教學(xué)語言，精湛嫻熟的教學(xué)技藝，隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教師?；仡^細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅，收獲之程。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會和感悟與大家分享：
（一）在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用與培養(yǎng)。課改的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢？朱樂平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計形式和設(shè)計理念，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開的。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法，了解它在解決實際問題中起的作用。曾聽專家講過，若干年后，保留在學(xué)生記憶中的是什么？數(shù)學(xué)的一些知識與技能，隨著時間的推移而逐步忘記，而解決問題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強(qiáng)大的作用。想想也確是如此。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化。由原來強(qiáng)調(diào)的“兩基”（即基本知識和基本技能）也顯然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活動經(jīng)驗。看來，在教學(xué)中重視基本知識和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要重視讓學(xué)生參與活動，在活動中體驗知識的形成及其發(fā)展過程，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用。雖然增加的只是簡單的幾個字，卻能夠帶來教學(xué)的革新。在此理念引領(lǐng)下，教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)活動的組織與安排等等，都會發(fā)生變化?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》。這是我第一次聽數(shù)學(xué)課中的實踐活動課，感覺很新穎，同時也覺得更豐富了數(shù)學(xué)課堂。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長方形紙條變成一條邊、一個面？再讓學(xué)生動手操作，用彩筆畫一畫是不是只有一條邊、一個面。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會事什么情況？”時，許老師也是先讓學(xué)生們想想，再用剪刀動手剪一剪。教學(xué)設(shè)計中著重體現(xiàn)了“猜想——驗證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個學(xué)生帶來的不僅是數(shù)學(xué)知識，還給了學(xué)生自主安排的機(jī)會。方法由學(xué)生摸索，找出方案學(xué)生自己解決，結(jié)果由學(xué)生來評價。這樣，學(xué)生就有了探索新知的欲望，能夠不拘泥于書本，不依常規(guī)，積極提出自己的新見解、新發(fā)現(xiàn)、新思路。在思考和解決問題時，思路暢通、靈活、有深度。
（二）情境創(chuàng)設(shè)，到底該怎么創(chuàng)？新課程改革的前幾年大小各級的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面；后來新課程改革走向深沉后，大家又覺得情境的創(chuàng)設(shè)越來越機(jī)械化、程序化了。正如夏青峰老師在講座中說到，他們學(xué)校在開展教研活動時，如果提前跟老師說了明天要聽課，那在新課開始時必定是創(chuàng)設(shè)情境；而如果是隨堂聽課那新課開始時必定是復(fù)習(xí)題。為什么呢？難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎？“不要認(rèn)為什么好，什么壞，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，才是硬道理。”夏老師說他在新課開始時最常用的問題是：“關(guān)于這個知識，我已經(jīng)知道些什么？”既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。當(dāng)然，我并不是說創(chuàng)設(shè)情境就不需要了，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和對策》這篇文章中，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個方法，感覺很好，與大家分享：
1、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時之事，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。
2、創(chuàng)設(shè)情境要務(wù)實，具有時效性。只有務(wù)實，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識以問題的形式有意識、巧妙的寓于各種各樣的生動具體情境之中，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去。務(wù)實具體體現(xiàn)在：（1）要有“數(shù)學(xué)味”，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技能提供支撐，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤。（2）情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開始，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時候，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，情境創(chuàng)設(shè)在時間上是可以靈活安排的。
3、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。好情境中蘊(yùn)含的問題要適合學(xué)生的實際水平，要具有一定的挑戰(zhàn)性，具有一定的難度和坡度，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài)。但有的情境看似生動、有趣，卻缺乏思考價值。
（三）數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課時，充分感受到了這一點(diǎn)。新課開始，朱老師就直接點(diǎn)題，再“請同學(xué)們試一試，你帶來的圓規(guī)是不是可以畫出圓？你是怎樣畫的？”接著，朱老師用課件出示了一個圓（標(biāo)有圓心），“請同學(xué)們說說這是什么？”出示半徑，“這是什么？”（半徑）用自己的話說，“什么是半徑？”“再自己說說什么是直徑？”還有后面的“整容活動，什么是圓？圓的特征是什么？”這些教學(xué)過程，都是學(xué)生自己在探索、自己在總結(jié)，自己得出結(jié)論。老師只是在旁邊引導(dǎo)。而且，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說完后都會等一下，留下學(xué)生思考的時間，然后再問：“你們聽懂了他/她說的嗎？你再來說說?！狈浅Ｖ匾晫W(xué)生“聽”“說”和“思”的能力的培養(yǎng)。正如德國教育家第斯多惠所說的：“一個真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已經(jīng)投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作，同他們一起來建造大廈，教他建筑。”因此，在課堂教學(xué)中，教師要大膽放手，激勵學(xué)生自主合作、探究交流，把想象的空間、思考的時間、思維的過程還給學(xué)生，教師為輔，主要是引導(dǎo)、點(diǎn)撥、糾偏、調(diào)控，不僅使每個學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，而且要讓他們會學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、認(rèn)知的主體。
（四）改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的'家庭作業(yè)設(shè)計與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉、單一，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識為主，作業(yè)形式多是純文本性的簡單、機(jī)械的課后練習(xí)，既缺少落實新課程三維目標(biāo)，又脫離了學(xué)生的生活實際。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩、逆反等心理，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)（有的以不完成作業(yè)來抵制），影響了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展。面對這一現(xiàn)狀，對家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢在必行。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前，學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí)，而完成新知后面的練習(xí)。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們的家庭作業(yè)時刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇。真的是一個很好的作業(yè)嘗試。
總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法，對細(xì)節(jié)巧妙的處理，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，但更重要的是要把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的知識，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，促進(jìn)自己不斷提高。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來勉勵自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待。
學(xué)生外出申請書篇七
（2）密切同學(xué)關(guān)系，進(jìn)一步加深同學(xué)之間的感情。
（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
本周星期六（20xx年12月21日）。
xxxx。
四、活動具體安排。
將全班分成兩組，分別分配任務(wù)，各負(fù)其責(zé)進(jìn)行分工作業(yè)，然后將兩組勞動成果集中共同分享。
采取集中活動原則，堅決遵守院里制定的“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則，在活動過程中一定注意安全，堅決杜絕一切安全隱患。
希望本次活動能進(jìn)一步加深我班同學(xué)感情，增進(jìn)了解和友誼，為大學(xué)生活多留下一份美好的'回憶。
在本次活動中將采取以下安全保障措施：
1、要求全體參加活動的同學(xué)須取得家長（或監(jiān)護(hù)人）的同意；
2、在出發(fā)前由班主任老師召開班會，就外出活動的注意事項進(jìn)行說明和強(qiáng)調(diào)；
3、在活動過程中要求全體同學(xué)一切聽從指揮，不單獨(dú)行動，不進(jìn)行高危險性的活動；
4、與班主任老師保持聯(lián)系，定時向老師匯報情況；在出現(xiàn)異常情況時及時向老師匯報；
5、請學(xué)校安排老師一同前往參加活動，在過程中聽從相關(guān)老師意見并服從指揮。
真誠地希望能得到老師的批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇八
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
由于本人已自行聯(lián)系實習(xí)單位：xxx，且該單位也同意接收實習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校申請?zhí)崆巴獬鰧嵙?xí)。在此，本人保證出外實習(xí)期間，承諾做到：
1、嚴(yán)格遵守實踐單位規(guī)章制度，自覺樹立安全意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和紀(jì)律觀念。
2、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工。實習(xí)期間不得擅自離開實習(xí)地點(diǎn)（單位或宿舍）或中途停止實習(xí)，如遇到特殊情況應(yīng)以書面的形式提出申請，經(jīng)同意后才能離開。
3、珍惜學(xué)院榮譽(yù)及自身健康安全，不做任何影響生產(chǎn)安全和生命安全的事情。從事實習(xí)安排以外的活動時必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。
4、實習(xí)期間，經(jīng)常保持與班主任聯(lián)系，每周匯報情況，隨時注意自己的人身和財物安全，若出現(xiàn)生病等異常情況及時向單位主管領(lǐng)導(dǎo)或班主任報告。
5、嚴(yán)格按實習(xí)單位規(guī)定進(jìn)行見習(xí)和操作，注意防火、防電、防水等，不去游泳池、江、河、湖、海等地游泳或洗澡。
6、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則等法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)行為，不參加傳銷等非法活動。
7、不參與損害學(xué)院和實踐單位名譽(yù)的任何活動。
8、實習(xí)期間，自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度及教學(xué)管理條例，制定個人學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真做好相關(guān)課程學(xué)習(xí)，按時返校參加課程考核、職業(yè)技能考證、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、如學(xué)校通知辦理其他相關(guān)手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。已將提前外出實習(xí)之事告知家長并征求家長的同意，特附上家長同意書。懇請學(xué)校批準(zhǔn)！
申請人：
日期：
學(xué)生外出申請書篇九
1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。
2、實習(xí)期間，經(jīng)常保持與班主任聯(lián)系，每周匯報情況。
3、xx月xx日上午9：00回校集中（地點(diǎn)與班主任聯(lián)系），進(jìn)行實習(xí)中期檢查，分組進(jìn)行實習(xí)交流，交實習(xí)階段小結(jié)（不少于1000字）。
4、xx月xx日上午9：00回校集中（地點(diǎn)與班主任聯(lián)系），交實習(xí)總結(jié)、實習(xí)考核表，進(jìn)行實習(xí)情況的交流匯報和實習(xí)鑒定。實習(xí)結(jié)束逾期不歸者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)管理條例，注意自身的人身與財物安全。
如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
家長簽字：學(xué)生簽字：
班主任意見：系（部）意見（蓋章）：
學(xué)生外出申請書篇十
(1)放松心情，緩解學(xué)習(xí)的緊張壓力。
(2)密切同學(xué)關(guān)系，進(jìn)一步加深同學(xué)之間的感情。
(3)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二.活動時間。
本周星期六(20xx年12月21日)。
三.活動地點(diǎn)。
xxxx。
四.活動具體安排。
將全班分成兩組，分別分配任務(wù)，各負(fù)其責(zé)進(jìn)行分工作業(yè)，然后將兩組勞動成果集中共同分享。
五.活動原則。
采取集中活動原則，堅決遵守院里制定的“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則，在活動過程中一定注意安全，堅決杜絕一切安全隱患。
六.活動預(yù)期效果。
希望本次活動能進(jìn)一步加深我班同學(xué)感情，增進(jìn)了解和友誼，為大學(xué)生活多留下一份美好的回憶。
在本次活動中將采取以下安全保障措施：
1、要求全體參加活動的同學(xué)須取得家長(或監(jiān)護(hù)人)的同意;。
2、在出發(fā)前由班主任老師召開班會，就外出活動的注意事項進(jìn)行說明和強(qiáng)調(diào);。
3、在活動過程中要求全體同學(xué)一切聽從指揮，不單獨(dú)行動，不進(jìn)行高危險性的活動;。
4、與班主任老師保持聯(lián)系，定時向老師匯報情況;在出現(xiàn)異常情況時及時向老師匯報;。
5、請學(xué)校安排老師一同前往參加活動，在過程中聽從相關(guān)老師意見并服從指揮。
真誠地希望能得到老師的批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇十一
教育局：
為了搞好小班化教育的試點(diǎn)實驗工作，提高我鎮(zhèn)教師小班化課堂教學(xué)水平，決定組織參與小班化試點(diǎn)實驗工作的`部分教師和校干外出考察學(xué)習(xí)。具體情況如下：
一、考察時間：xxxx年xx月xx日——xx日。
二、考察地點(diǎn)：xxxx小學(xué)。
三、考察內(nèi)容：小班化課堂教學(xué)教學(xué)及管理經(jīng)驗。
四、參加人員：約x人，其中：
1、參與小班化教育試點(diǎn)工作的實驗教師x人。
2、小班化試點(diǎn)學(xué)校的校長x人。
3、鎮(zhèn)中心校人員x人。
4、教育局帶隊領(lǐng)導(dǎo)x人。
五、考察重點(diǎn)：小班化各學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)場及教學(xué)管理經(jīng)驗。
敬請領(lǐng)導(dǎo)批示。
申請人：
xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx院xxx專業(yè)xxx班級的.學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到xxx單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點(diǎn)：
1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;
2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);
4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
懇請批準(zhǔn)!
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇十三
教育局領(lǐng)導(dǎo)：
為進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)的有效性，改變教師的教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改背景下的`課堂教學(xué)，經(jīng)學(xué)校研究決定，擬抽調(diào)部分語數(shù)教師赴杭州參加“千課萬人”第二屆全國小語、小數(shù)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項報告如下，請審批。
1、時間安排：
數(shù)學(xué)：20xx.4.7-4.10共4天。
語文：20xx.5.14-5.17共4天。
2、人員與帶隊負(fù)責(zé)人：
數(shù)學(xué)3人，aabbcc。
語文2人，ddgg。
妥否，請批示。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇十四
尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!本人馮旭東，系生物工程專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實習(xí)。實習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從20xx年3月1日離校前往該處實習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象;。
2、注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù);。
3、主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時返校，完成學(xué)業(yè);。
4、學(xué)校需要本人返校時，本人保證及時返校;。
5、實習(xí)期間，如錯過學(xué)校有關(guān)安排，造成個人損失，后果自負(fù);。
6、返校后上交工作證明。請審核批準(zhǔn)為盼。
申請人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生外出申請書篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，女，今年29歲，本人于20xx年7月xx畢業(yè)后，被分配到xx做一名教師。自參加工作以來，所帶班級的學(xué)生成績一直很好。我參加過縣、鎮(zhèn)、學(xué)校之間的很多公開教學(xué)課的比賽，一些老師給我的評價還不錯，這也深深地鼓勵著我不斷學(xué)習(xí)、探索。現(xiàn)在，我任學(xué)校的xx還不到一年，看到學(xué)校的教育教學(xué)工作中有很多迫切需要改進(jìn)的地方，我突然深感自己知識的匱乏，在日常也遇到許多困惑，許多難點(diǎn)，為了能使本人開闊視野，拓寬工作思維，充實自我以適應(yīng)在崗位的工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請。我一定珍惜這次難得的機(jī)會，抓緊提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，爭取在學(xué)習(xí)歸來后更好的服務(wù)于學(xué)校及帶動更多的老師。
學(xué)生外出申請書篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx院xxx專業(yè)xxx班級的學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到xxx單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點(diǎn)：
1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);。
4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。
5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的.有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。
懇請批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生外出申請書篇十七
尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人__，__系__畢業(yè)生。我應(yīng)聘于__公司實習(xí)。實習(xí)期從_______年_______月到_______年_______月。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從_______年_______月_______日離校前往該處實習(xí)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1。遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象；
2。注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)；
3。主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時返校，完成學(xué)業(yè)。
4。學(xué)校需要本人返校時，本人保證及時返校；
5。實習(xí)期間，如錯過學(xué)校有關(guān)安排，造成個人損失，后果自負(fù)；
6。返校后上交工作報告。
請審核批準(zhǔn)為盼。
單位地址：_____________________。
單位聯(lián)系電話：_______。
本人聯(lián)系電話：_______。
實習(xí)期間住址：______________。
申請人（簽字）_______。
導(dǎo)師（簽字）：_______。
輔導(dǎo)員（簽字）：_______。
__年_月__日。