文學(xué)是一種通過文字和語言來表達(dá)思想、感情和意義的藝術(shù)形式。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含對過去工作或?qū)W習(xí)的全面回顧。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，從中獲取對寫作的新鮮感悟和認(rèn)知。
資助學(xué)生事跡材料篇一
xx同學(xué)來自15級生物工程系水土保持專業(yè)，思想上積極要求進(jìn)步，性格開朗樂觀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學(xué)樹立模范，起到帶頭作用。大學(xué)期間，先后獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部"、"優(yōu)秀團(tuán)干部""先進(jìn)個(gè)人"獲得學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金等榮譽(yù)稱號。
一、在思想政治方面，她熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的"三個(gè)代表"重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，思想，鄧小平理論，20xx年入學(xué)初向黨組織遞交了入黨申請書，在經(jīng)過黨課老師的講解后，在原有的基礎(chǔ)上有了更深層次的理解和認(rèn)識。端正了入黨動(dòng)機(jī)，不斷的加強(qiáng)政治思想素質(zhì)建設(shè)，無論是在思想上還是行動(dòng)上都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮好一名入黨積極分子的模范帶頭作用。由于其在大一各方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，現(xiàn)已是入黨重點(diǎn)培養(yǎng)對象，正積極的向黨組織靠攏。
二、在工作方面，她一直以飽滿的熱情對待每一項(xiàng)活動(dòng)和工作，擔(dān)任了水土保持專業(yè)團(tuán)支書，在班級工作中，她一直盡心盡職，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，真誠地為同學(xué)們服務(wù)。有較高的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新精神。作為一名團(tuán)支書，她不僅把團(tuán)會工作做的有聲有色，還協(xié)助班長建設(shè)好班級，此外她還負(fù)責(zé)開展了各種各樣的班會活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的生活；為了讓班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，每次大型考試之前她都會開展考試動(dòng)員大會，邀請成績優(yōu)異的學(xué)長到班級傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，同時(shí)還開展了"從班級做起，樹良好班風(fēng)"等一系列主題班會活動(dòng)，策劃舉辦了她班的"風(fēng)采展示"晚會，加強(qiáng)了同學(xué)之間的凝聚力；開展了元旦包餃子活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。她在班級舉辦的一系列活動(dòng)，均取得了良好的效果，得到了老師和同學(xué)的一致好評。
在學(xué)生會工作中，大一擔(dān)任辦公室委員表現(xiàn)積極，參加了城規(guī)年會志愿者，并多次加入學(xué)院大型活動(dòng)服務(wù)工作，.現(xiàn)擔(dān)任就業(yè)部部長，作為一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生，經(jīng)過一年多各項(xiàng)學(xué)生工作的鍛煉，該生的個(gè)人能力和素質(zhì)都有了很大的提高，此時(shí)，她比以前更加自信，更加穩(wěn)重，更有思想，更有活力。
三、在學(xué)習(xí)中，她勤奮刻苦，基礎(chǔ)知識過硬，成績優(yōu)異。為了合理安排學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間，她認(rèn)真規(guī)劃，不浪費(fèi)任何一分鐘，從時(shí)間中擠時(shí)間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。在期末考試期間，更是努力備考，積極幫助其他同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，取得了優(yōu)異成績，在專業(yè)課學(xué)習(xí)中積極，認(rèn)真，勤學(xué)好問，專業(yè)成績優(yōu)秀。
資助學(xué)生事跡材料篇二
自分管朝陽區(qū)學(xué)生資助工作以來，趙勇親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級德育主管校長牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級平臺，搭建區(qū)級展示平臺，挖掘筑夢圓夢價(jià)值合力與立德樹人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開展“中國夢格桑情”以人為本資助育人主題教育，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽區(qū)資助工作名片。
資助學(xué)生事跡材料篇三
本人系xx大學(xué)外國語學(xué)院英語11003班的一名學(xué)生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，準(zhǔn)備考研，帶著未知與夢想，我上周末去了北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，進(jìn)行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時(shí)，母親因病去世，給我?guī)砹撕翢o防備的打擊。本以為只要自己樂觀，上天就不會再和我開玩笑，但萬萬令我沒想到是，就在我高考前幾個(gè)月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當(dāng)時(shí)幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負(fù)著巨大的責(zé)任，懷揣著自己的信念與夢想，帶著不肯向命運(yùn)低頭的態(tài)度，一個(gè)人在武漢的一間出租屋里度過了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對我學(xué)習(xí)還是造成了一定的影響，在錯(cuò)失了自己理想的高中后，又再一次錯(cuò)過了自己的理想大學(xué)——武漢大學(xué)。些許傷心和無奈之后，我還是填報(bào)了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備在這里去書寫自己人生嶄新的一頁。
來到大學(xué)后，我告訴自己要徹底走出過去的那段陰霾與不幸，以樂觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來，所以總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出自己陽光和積極的一面。很快，自從大一擔(dān)任班級體育委員時(shí)，我就和同學(xué)、老師們打成了一片。帶著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，作為孤兒的我把整個(gè)班集體當(dāng)成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個(gè)大家庭建設(shè)好。沒人能想到我的身上曾發(fā)生過什么，直到我得了兩次國家特等助學(xué)金。
能夠兩次獲得國家助學(xué)金對我來說不僅意味著是對我經(jīng)濟(jì)上的幫助，更代表著國家和學(xué)校對我的關(guān)懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說相比起那些沒有學(xué)上的孩子們，我還是算幸運(yùn)的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國家深深地鞠一個(gè)躬?；叵胱约捍笠粫r(shí)獲得助學(xué)金時(shí)的情形，給我印象最為深刻的是我們當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員周老師在給我們助學(xué)金獲得者召開的一次簡短會議上對我們悉心講述的一段話語，他說：今天你們獲得了國家助學(xué)金是幸運(yùn)的，因?yàn)閲矣羞@么好的政策，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)也申請了但沒評選上，因此你們要學(xué)會感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學(xué)生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生”，這是兩個(gè)完全不同的概念，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無能為力，但是作為一名大學(xué)生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟(jì)上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€(gè)思想上精神上富有的人。我們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，合理利用自己的助學(xué)金，做一個(gè)精神上富有的人。說實(shí)話，這段話我之所以記得如此清楚，是因?yàn)檫@段話實(shí)實(shí)在在打動(dòng)了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來我就是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去度過自己的大學(xué)生活的。在逆境中，我成長得比同齡人更快，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。我告訴自己要自立自強(qiáng)，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學(xué)費(fèi)申請了國家助學(xué)貸款以外，自從大一以來，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費(fèi)。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而將助學(xué)金留給其他更需要幫助的學(xué)生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學(xué)三年各方面情況的簡介。
1、生活方面。
學(xué)費(fèi)來自國家助學(xué)貸款，生活費(fèi)幾乎全部來自自己從大一以來長期的兼職家教、助學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金。暑期與寒假的社會實(shí)踐活動(dòng)也帶來了一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
2、成績方面。
通過自身的努力，我所有必修總評績點(diǎn)3.77。其中大二上學(xué)期，所有必修課成績達(dá)優(yōu)，加權(quán)平均分88.8分；大二下學(xué)期更是提高到92分。兩次班級第一，也在全院綜合排名第七。我被評為“三好學(xué)生”，并獲得了xx大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。一次通過英語專業(yè)四級。另外，大二下，六月份參加的全國大學(xué)生英語六級考試中，也取得了586分的不錯(cuò)成績。
3、課外活動(dòng)方面。
自大一以來，我就是一個(gè)活躍分子，多次參加志愿者活動(dòng)，多次參加相關(guān)知識競賽、演講比賽、才藝大賽、體育項(xiàng)目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽光文化節(jié)閉幕式”開場舞表演等各類活動(dòng)，并在有些活動(dòng)中表示優(yōu)秀，獲得榮譽(yù)。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當(dāng)過干事，在職期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力為同學(xué)們付出自己的汗水、貢獻(xiàn)自己的力量，為班級和學(xué)院均贏得過榮譽(yù)。暑期與寒假都進(jìn)行了積極的社會實(shí)踐，火鍋店做服務(wù)生，服裝店做促銷員等等。這些都使我覺得自己過去三年的大學(xué)生活是豐富、充實(shí)而且十分有意義的。如今的自己，學(xué)習(xí)狀態(tài)依舊良好，對學(xué)習(xí)和社會活動(dòng)也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動(dòng)，在有些比賽中獲得如下榮譽(yù)。如第七屆陽光文化節(jié)“外語綜合技能大比拼”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；英語口語風(fēng)采大賽決賽一等獎(jiǎng)；?！跋Ｍ庇⒄Z口語風(fēng)采大賽總決賽亞軍獎(jiǎng)。并獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。每當(dāng)我看到自己厚厚的一疊榮譽(yù)證書時(shí)，心中總是會充滿欣慰與滿足。這些證書不僅是對我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
4、公益活動(dòng)方面。
我是學(xué)?！瓣柟馓柫熊嚒鼻嗄曛驹刚邊f(xié)會的一員，是中國自愿者協(xié)會的一員，去過敬老院打掃與老人交談，植樹節(jié)參加志愿植樹活動(dòng)，并參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但是今后只要有更多的機(jī)會和能力，我必將公益事業(yè)進(jìn)行到底。因?yàn)橘浫嗣倒迨至粲嘞?，因?yàn)樵猩眢w會在絕境中需要幫助的感受，因?yàn)檫@個(gè)社會需要愛！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢想。自從讀小學(xué)時(shí)，我就渴望長大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當(dāng)我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時(shí)，我夢想自己中考能考上當(dāng)?shù)匾凰忻氖≈攸c(diǎn)高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當(dāng)我在一所市重點(diǎn)高中讀書時(shí)，考慮到自身的實(shí)力，我的大學(xué)夢不再是清華、北大，而變成了武漢大學(xué)。然而老天再一次在關(guān)鍵時(shí)刻給我開了一個(gè)玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個(gè)月。但我知道，沒有考上自己理想的大學(xué)，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運(yùn)，來到了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備書寫新的篇章。但我想，就算當(dāng)我及至暮年之時(shí)，我還是會到武大賞櫻花，因?yàn)槟窃?jīng)是我執(zhí)著過的夢想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來構(gòu)建一個(gè)更高的跳板，我便只顧風(fēng)雨兼程。對于我未來的事業(yè)，我的最終目標(biāo)是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅(jiān)信，今后在自己選擇的道路上我依然會繼續(xù)努力前行。
想說，雖然我的故事可能沒有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來并決定肩負(fù)著責(zé)任堅(jiān)強(qiáng)地走下去的頑強(qiáng)拼搏的精神也曾深深感動(dòng)過自己，從而鞭策著自己不斷地進(jìn)步。將來，在我四十歲左右時(shí)，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會寫一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個(gè)社會貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學(xué)兼優(yōu)，在逆境中自強(qiáng)走向優(yōu)秀，扼住命運(yùn)的咽喉頑強(qiáng)拼搏”是朋友、也是我想給自己的評價(jià)，更是這次我申請“xx萬人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學(xué)、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請競評的意義所在。
親愛的同學(xué)、朋友們，敬愛的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。
資助學(xué)生事跡材料篇四
在學(xué)校里，郭宗娟負(fù)責(zé)國家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設(shè)置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
郭宗娟注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會。六年來，郭宗娟負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)xx0余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。
資助學(xué)生事跡材料篇五
從進(jìn)入校門的那一刻起，她便認(rèn)識到：一個(gè)想成就一番事業(yè)的人必須具有與時(shí)俱進(jìn)的崇高理想，一個(gè)人的理想決定自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候她就給自己定目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己。作為一名共青團(tuán)員，她樂觀上進(jìn)，在日常學(xué)習(xí)、工作生活中嚴(yán)格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學(xué)中起著表率作用。
資助學(xué)生事跡材料篇六
小周，1934年10月生，中共黨員，昆山市千燈鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。他曾先后100次走進(jìn)大別山，個(gè)人累計(jì)捐款48萬余元，并發(fā)動(dòng)昆山及周邊各界愛心人士為金寨縣希望工程捐款、捐物1200多萬元。幫助金寨縣16所希望小學(xué)改善了教學(xué)面貌，保障1300多名學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)。
江蘇省文明辦、蘇州市文明辦，以及許多安徽省金寨縣受助學(xué)生和昆山愛心人士向其家屬送去慰問，祝福好人一路走好！
小周，1934年出生在昆山千燈鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民家庭，1951年畢業(yè)于昆山鄉(xiāng)村簡易師范，1956年入黨。1993年，小周從電視、報(bào)紙上得知，全國第一所希望小學(xué)——“安徽省金寨縣希望小學(xué)”正式建成開學(xué)，鏡頭中那些孩子們渴望上學(xué)的眼神深深地觸動(dòng)了他。隨后的一年中，小周陸續(xù)匯出了5000元，而當(dāng)時(shí)他每月工資僅100多元。
1995年退休后，小周第一次來到金寨縣，看到當(dāng)?shù)貙W(xué)校教室僅有兩盞可供照明的日光燈，一張長凳坐著五六個(gè)學(xué)生時(shí)，他的心被深深刺痛。更讓他痛心的是，當(dāng)?shù)赜性S多因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而上不了學(xué)的孩子，他當(dāng)即許下一個(gè)諾言：“金寨是革命老區(qū)，決不能讓這些孩子失學(xué)。”
此后20多年間，小周忍著心臟早搏與右腿骨刺帶來的不適，拖著義賣書本，一天奔波20多公里，足跡踏遍昆山80多所中小學(xué)校，售書15萬多冊，騎廢了4輛嶄新的三輪車。
“‘希望工程’就是我的生命工程，生命不息，希望不停。”面對采訪鏡頭，小周曾這樣說。在他的影響和帶領(lǐng)下，更多的愛心企業(yè)和愛心人士聚攏過來。
20xx年，“昆山市小周希望工程志愿者協(xié)會”成立。成千上萬名中小學(xué)生、數(shù)百位社會人士、40多家企業(yè)向金寨縣希望工程伸出援手，凝聚起一股巨大的愛心力量，援建希望小學(xué)，實(shí)施穩(wěn)定的捐助計(jì)劃，開展一手拉手助學(xué)活動(dòng)等。小周和志愿者協(xié)會的志愿者、愛心企業(yè)累計(jì)向金寨縣希望工程捐款捐物計(jì)1200多萬元，資助1300多名學(xué)生。
20xx年5月18日，腰背微駝、步履蹣跚，86歲的小周在大家的攙扶下，再次踏上了開往安徽金寨的大巴車，這是他第100次奔赴大別山。從昆山到金寨，至少要9個(gè)小時(shí)的車程，在蜿蜒崎嶇的山路上，年輕人都覺得疲憊不堪，可這個(gè)86歲的老人難掩心中的.激動(dòng)，完全看不出他是才出院的腦梗患者。
在金寨縣，小周幾乎是家喻戶曉的名人，人人都稱他為來自昆山的希望老人。聽說希望老人又來了，十里八鄉(xiāng)的老百姓專門趕過來，要看看他。
金寨縣希望小學(xué)的廖勇老師，至今仍記得第一次見到小周時(shí)的場景。“他穿著一件舊夾克衫，戴著一頂舊帽子，挎著一個(gè)舊布包?！?BR> 廖勇說，“每次來金寨，周老師身上都揣著上萬元的助學(xué)款，但對自己他恨不得把一分錢掰成兩半來花?！庇幸淮危≈艿竭_(dá)安徽金寨南溪鎮(zhèn)時(shí)已是凌晨一點(diǎn)，鎮(zhèn)上最便宜的旅館只要15塊錢一晚，他卻舍不得住，在車站門外坐到了天亮。后來，他用省下來的15塊錢給孩子們買了100支鉛筆。
“那身衣服，他至少穿了10年?！绷斡抡f，小周對自己太“摳”了。
在小周家里，這種對自己的“摳”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里，只有幾件極簡陋的老式家具，唯一像樣的家電是子女給他買的一臺柜式空調(diào)，就是這么一臺空調(diào)，老人也從沒用過，理由是嫌它“太費(fèi)電”。
1995年，貧困生閆春第一次見到小周。小周送給她一個(gè)帶磁扣的雙面文具盒，她的妹妹拿到了20塊錢的助學(xué)金。
如今的閆春已是金寨縣希望小學(xué)的一名老師。她說，小周就像一座照亮漆黑海面的燈塔，“他讓我們這些大山里的窮孩子感覺到，自己并非身處絕境?！?BR> 1997年，張玉芳在中考中取得了南溪鎮(zhèn)第一的好成績，但迫于家境貧困，在填報(bào)志愿時(shí)，懷著“大學(xué)夢”的她打算選擇一所中專，小周得知張玉芳的情況后在昆山四處奔走，最終，玉山鎮(zhèn)同心村村委會決定資助張玉芳直到她大學(xué)畢業(yè)。
20xx年，張玉芳大學(xué)畢業(yè)成為一名記者。工作的第一個(gè)月，她在采訪中遇到了一名貧困生，想到了當(dāng)年的自己，想到了小周，她一下子資助了對方200元，而當(dāng)時(shí)她的月薪只有800元。
“我想對周爺爺說，‘長大后，我就成了你’?！睆堄穹几嬖V記者，最近幾年她都在資助貧困生，“連我的孩子都受到了周爺爺?shù)挠绊憽Ｗ罱嗌弦粋€(gè)同學(xué)患了惡性疾病，聽說醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)200萬，他把自己攢下來的200塊錢零花錢捐了出去，說要為同學(xué)治病‘貢獻(xiàn)一萬分之一的力量’?！?BR> 小周的兒子周志剛曾經(jīng)無法理解父親的舉動(dòng)，“他捐了幾十萬，卻從沒給自己的孫子買過一根冰棍?！焙髞碛幸淮?，他陪父親去了一趟金寨，臨走時(shí)打算買點(diǎn)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，老板一聽他的口音，就說：“你是昆山人吧？來金寨的昆山人，都是好人……”
小周曾在入黨時(shí)寫下這樣的誓言：“我愿意學(xué)習(xí)這種由特殊材料制成的人，愿意艱苦奮斗，在為祖國最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的斗爭中貢獻(xiàn)出全部力量。做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這是最光榮的事。今后我的最重要的任務(wù)之一就是要努力學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨的知識，不斷地提高自己的階級覺悟！”
“希望老人”雖已隕落，但是他的精神事跡永存！
資助學(xué)生事跡材料篇七
2017年8月30日初一新生報(bào)到，班里的一個(gè)叫張同學(xué)（化名）的小男生引起了我的注意。這個(gè)孩子個(gè)子瘦小，臉上架著一副破舊的眼鏡，目光有些呆滯，衣著也不像別的孩子那樣干凈整潔。憑我多年經(jīng)驗(yàn)，我判斷，這個(gè)孩子的情況一定有些特殊。
開學(xué)后，我對張同學(xué)有了進(jìn)一步了解，張同學(xué)學(xué)習(xí)能力很差，幾乎所有作業(yè)都不能完成，書上所記的筆記也是字跡潦草。于是我約見張同學(xué)的父親，結(jié)果他父親總是以工作忙為由推脫。后來，張同學(xué)的奶奶來學(xué)校和我詳談了一次。
原來，張同學(xué)父親一直沒有固定收入，最近找了一份廚師的工作，每月有三千多元的收入，但一分錢都不給孩子用，有時(shí)還向老母親要錢。孩子爺爺奶奶都沒有退休金，只有每個(gè)月200多元的農(nóng)保。為了養(yǎng)活孩子，年近70的奶奶不得不到一家小飯館當(dāng)洗碗工。奶奶微薄的收入僅能滿足張同學(xué)最基本的生活，所以他的書包文具、穿的衣服都是破舊的。除了學(xué)校發(fā)的本子以外，張同學(xué)幾乎沒有其他的筆記本之類的文具。
家庭經(jīng)濟(jì)的貧困還并不是最可怕的，可怕的張同學(xué)家庭中親情的缺失。
張同學(xué)父親每天下班就在外喝酒，經(jīng)常半夜才回家，對孩子的學(xué)習(xí)生活從不過問，更別提陪伴孩子了。偶爾早些回家，喝得醉熏熏的，看到玩手機(jī)的張同學(xué)，唯一的交流方式就是“打”，這也讓張同學(xué)愈發(fā)地厭惡自己的父親。奶奶每天晚上都要到9點(diǎn)多才能下班。晚上張同學(xué)常常一個(gè)人在家，沒有熱乎乎的晚飯，更無人督促他學(xué)習(xí)。他的母親偶爾帶張同學(xué)去吃個(gè)飯，怕他孤單，給他買了一部智能手機(jī)。于是缺少家庭溫暖的張同學(xué)，就每天晚上玩手機(jī)、吃冷飯，手機(jī)游戲儼然成了他精神的寄托。
也許是因?yàn)樯眢w的原因，也許是因?yàn)榧彝サ呢毨В苍S是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，張同學(xué)的心智發(fā)育不太健全，對自己的學(xué)習(xí)毫不在意，沒有上進(jìn)心。也不太會和同學(xué)相處。他的善意也常常因?yàn)椴划?dāng)?shù)呐e止而被別人誤解，班里同學(xué)大多對他視而不見，或是厭惡他，甚至有的同學(xué)故意孤立他。
一個(gè)花季少年，本該陽光明媚、活潑燦爛，卻終日活在冰冷的陰暗角落。每每看到他背著書包落寞回家的背影時(shí)，身為母親的我，都會為之感到心疼。我暗下決心，一定要讓張同學(xué)在我們的班集體中找到家的溫暖，找到生活的自信，找到作為一個(gè)男子漢的積極進(jìn)取的心！
首先，我為他申請貧困生補(bǔ)助。我把張同學(xué)家庭的特殊情況上報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即幫他申請了貧困補(bǔ)助，在政策允許的范圍內(nèi)對醫(yī)保、社會實(shí)踐費(fèi)進(jìn)行了減免，學(xué)校還和新華書店積極溝通，減免了教輔資料的費(fèi)用。每學(xué)期開學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都會精心準(zhǔn)備一些文具，作為開學(xué)小禮物或者學(xué)期進(jìn)步的獎(jiǎng)品送給他。雖然是微不足道的一點(diǎn)小禮物，雖然張同學(xué)不會說什么感謝的話語，但是從張同學(xué)泛紅的眼眶中，我能看到他內(nèi)心的感激和震動(dòng)，真是個(gè)缺愛的孩子啊。
其次，關(guān)注張同學(xué)心靈的成長。由于身體和家庭兩方面原因，張同學(xué)心智發(fā)展很不成熟，使他無法融入大家。有一次課間，我到教室巡視，正看到一個(gè)女生朝張同學(xué)大吼大叫，張同學(xué)手足無措地站在一旁不言語。經(jīng)了解得知，張同學(xué)拿這個(gè)女生的筆玩，結(jié)果把筆套弄壞了，而這支筆是女生的好朋友送給她的禮物，雖然不值什么錢，但在她看來是很珍貴的。我先安撫了女生的情緒，告訴她，雖然錯(cuò)在張同學(xué)，但是張同學(xué)已經(jīng)表示歉意了，面對她的指責(zé)，一直沒有回一句，得饒人處且饒人。至于弄壞的筆，讓他重新賠一個(gè)，又順便問了她的好朋友，是否會介意，她的好朋友說不介意。這個(gè)女生情緒平復(fù)了下來，也表示自己過份了些，向張同學(xué)道了歉，張同學(xué)也向這個(gè)女生道了歉。事后，我和張同學(xué)談了很久，告訴他不經(jīng)人家允許就拿別人的東西玩，這是很不禮貌的行為，而弄壞了別人的東西，只是一味地不說話，也無法以讓人感受到自己的歉意。和別人相處，需要尊重，也需要技巧。后來我又給了張同學(xué)五元錢，讓他重新買了支筆還給了那個(gè)女生。
除了必要的批評教育，我還找到一切機(jī)會表揚(yáng)張同學(xué)，讓班級同學(xué)認(rèn)識到張同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，試著和他成為朋友。張同學(xué)在家庭中是缺愛的，雖然有個(gè)愛他的奶奶，但是奶奶沒有文化，也沒時(shí)間，只懂得讓他吃飽穿暖，沒辦法和他進(jìn)行情感上的交流。而一天大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，如果班集體能為張同學(xué)心靈沙漠灑下雨露，我相信他的內(nèi)心也一定會開出青春的花朵。班級中午就餐抬餐盒都是輪流值日，張同學(xué)是因腿腳不便，我便沒有安排他任務(wù)?？墒怯幸惶?，我看到張同學(xué)和同學(xué)一起抬著重重的餐盒，一路上走得很吃力，當(dāng)時(shí)我心里熱熱的。我沒有阻止他，我想這對于他來說應(yīng)該是件幸福的事。恰好有同學(xué)反映，有幾個(gè)女生經(jīng)常在在值日時(shí)不去抬餐盒，于是我在班會課上把這兩件事結(jié)合在一起讓大家談?wù)効捶?。這一做法，既讓那幾個(gè)女生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)們對張同學(xué)刮目相看，同時(shí)又讓張同學(xué)獲得了榮譽(yù)感和自豪感。
在去南京大金山國防園的研學(xué)活動(dòng)中，又讓我找到了個(gè)機(jī)會?；顒?dòng)中有個(gè)環(huán)節(jié)，分小組顛健身球。這個(gè)游戲難度較大，需要一定的體力和小組同學(xué)的良好配合。一開始練習(xí)的時(shí)候，張同學(xué)所在小組，因?yàn)閺埻瑢W(xué)的原因，總是失敗。有個(gè)別同學(xué)口出惡語，讓張同學(xué)退出，張同學(xué)沒說任何話反駁，而是堅(jiān)持一遍遍地練習(xí)。在最后的比賽中，張同學(xué)配合默契，他們小組共顛了42個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他組。第二周的班會課上，我讓大家找找研學(xué)活動(dòng)中的不和諧現(xiàn)象和讓人感動(dòng)的現(xiàn)象。大家紛紛發(fā)言，開始批評與自我批評，我適時(shí)把張同學(xué)的這個(gè)事情引了出來，大家再次對于張同學(xué)表示贊賞，那位對他惡語相向的同學(xué)也表示了慚愧之意。
再次，對張同學(xué)的學(xué)習(xí)上的幫助。張同學(xué)無疑是個(gè)學(xué)困生，從他潦草的書寫和上課時(shí)的表現(xiàn)能看出來，他早在小學(xué)就被老師“放棄”了。除了底子差、習(xí)慣差之外，我認(rèn)為他最大的問題在于他內(nèi)心對生活的無望——對父親的絕望，對自己學(xué)業(yè)的絕望，對自己未來也是絕望的。我通過交談了解到，張同學(xué)也是愛看書的，只是買不起，或是不舍得讓奶奶給他買。小學(xué)時(shí)，家門口的社區(qū)中心有個(gè)圖書室，他也經(jīng)常去借書，只是后來圖書室關(guān)閉了，從此他便和手機(jī)為伴，并深陷其中，難以自拔。于是我到張同學(xué)家家訪，與張同學(xué)以及他的父親聊了很久，希望能找到讓他戒掉手機(jī)癮，起初張同學(xué)表示戒不掉，可當(dāng)我提議，讓他父親也同時(shí)戒酒癮，一周至少四天在家吃晚飯陪伴他時(shí)，他立刻答應(yīng)要減少玩手機(jī)的頻率。
我還告訴張同學(xué)，對他學(xué)習(xí)上的要求，可以比別人低一些，先由最簡單的做起，比如上課不睡覺，作業(yè)只做其中最簡單的部分，課文背誦也放寬要求，數(shù)學(xué)課上學(xué)會畫最簡單的圖形等等。
我不知道張同學(xué)會不會達(dá)到我所希望的目標(biāo)，但我做好了長期教育的準(zhǔn)備。我相信，只要在這三方面，我持之以恒地做好，張同學(xué)一定會成長為一名真正的男子漢。
教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！睂W(xué)生幫扶工作任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，在幫扶中承擔(dān)責(zé)任，在愛心中體驗(yàn)幸福，努力撐起困難學(xué)生的藍(lán)天！
資助學(xué)生事跡材料篇八
（西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院，陜西楊凌712100）。
摘要：從目前高校資助工作存在的問題著手，重點(diǎn)把握以人為本資助育人這一核心理念，將思想政治教育深刻融入到資助工作中，力求實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助和育人并舉，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提出些許見解。
關(guān)鍵詞：資助育人；思想政治教育；思考；探索。
為幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家相繼出臺了一系列文件及獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減五位一體為主的一系列相關(guān)配套實(shí)施辦法，加大了對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，為他們順利完成學(xué)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障，充分體現(xiàn)了國家對困難學(xué)生受教育問題的重視。各大高校資助工作在經(jīng)過多年的探索和努力也相繼成熟，體系逐步完善，雖然已形成規(guī)模取得了良好的成效，但是更大層面上傾向于業(yè)務(wù)開展注重于對學(xué)生的物質(zhì)幫扶，淡化了對他們的思想政治教育，“受助”與“教育”兩者間脫節(jié)，達(dá)不到以人為本，資助育人的目的。資助只是一種形式和途徑，在貧困學(xué)生受助面、受助金額逐漸遞增的現(xiàn)實(shí)情況下，如何在物質(zhì)幫扶中發(fā)揮其教育功能，包括理想信念、自強(qiáng)自立、感恩及健康人格全面發(fā)展等，是我們高校思想政治教育工作的重要組成部分。
一、高校貧困生資助工作中存在的問題。
1.認(rèn)定機(jī)制不夠健全。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作程序一般如下：（1）本人申請：需要申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生，需如實(shí)填寫《**大學(xué)學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》、《**大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》并提交班級資助評議小組；（2）評議小組討論確定：班級資助評議小組本著客觀、公正的原則和對班級同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對提出認(rèn)定申請的同學(xué)進(jìn)行討論，初步確定本班級經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生推薦名單及排名，提交班級民主評議；（3）班級民主評議：班級資助評議小組組織班級同學(xué)召開專題班會進(jìn)行民主評議，最終將結(jié)果報(bào)學(xué)院（系）評審；（4）學(xué)院評審；（5）學(xué)校審定。貧困信息認(rèn)定是開展資助工作的首要也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，新生和老生在開展此項(xiàng)工作時(shí)，大有不同，新生剛?cè)胄?，彼此之間不了解，貧困認(rèn)定小組只能根據(jù)申請學(xué)生提交的書面材料進(jìn)行判斷，信息掌控不夠全面和準(zhǔn)確，有時(shí)候會將經(jīng)濟(jì)條件較好的評定上而把真正需要資助的學(xué)生忽略掉。老生在經(jīng)過長達(dá)一年以上的學(xué)習(xí)生活后，彼此之間相對了解些，那些平時(shí)花錢大手大腳的“貧困生”自然會被排除掉，也有一些班級礙于情面，使渾水摸魚者一日受資助，終身受資助。認(rèn)定工作中還有這樣一個(gè)現(xiàn)象存在，新生貧困申請寥寥無幾，再到下一年，班級近乎多一半學(xué)生都申請，調(diào)查了解到大家秉持這樣的心理：國家的錢不拿白不拿。另外在認(rèn)定開展過程中，有些學(xué)生擔(dān)心被人看不起，不愿意表述自己的實(shí)際困難，從而享受不到該有的資助，而有些學(xué)生會因?yàn)樯朴诒磉_(dá)占優(yōu)勢，這些實(shí)際問題會影響我們貧困信息獲取的真實(shí)性，從而影響受助群體。2.思想政治教育不夠完善。由于資助工作量大、受助面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重，大多數(shù)高校在開展資助工作時(shí)每個(gè)學(xué)院僅由1～2名老師負(fù)責(zé)，疲于應(yīng)對業(yè)務(wù)性的工作，老師難以抽出更多的精力對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，最多可能只是涉及專業(yè)學(xué)習(xí)教育，鼓勵(lì)其好好學(xué)習(xí)，考得高分，拿到好名次，達(dá)不到資助育人的真正目的。目前國家無償給予學(xué)生的太多，讓學(xué)生滋生出等、靠、要的思想，更有甚者認(rèn)為國家和社會的資助屬于理所應(yīng)當(dāng)，沒有理解國家貧困資助所賦予的真正含義，這與我們在工作開展過程中對政策解讀不當(dāng)、感恩教育缺失、教育理論與實(shí)踐不銜接、對學(xué)生思想滲透不完善等息息相關(guān)。很多學(xué)校在開展貧困生的教育工作時(shí)，偏重于理論和說教，缺乏一些形式多樣的活動(dòng)，沒有營造出良好的育人環(huán)境，思想教育無法引起學(xué)生共鳴，使教育成效大打折扣；教育手段單一，創(chuàng)新不足，很多高校簡單舉辦一些活動(dòng)，如感恩演講比賽、征文及簽名等，年復(fù)一年不曾改變，沒能充分利用大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶給我們新的理念對學(xué)生進(jìn)行積極健康、生動(dòng)形象的感恩教育。
資助育人，核心理念是以資助作為手段，達(dá)到育人的目標(biāo)，把立德樹人作為育人的根本任務(wù)，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。從以下幾方面談如何更好地將資助育人滲透到思想政治教育中。
1.落實(shí)資助政策，完善評定體系。在認(rèn)真宣傳現(xiàn)有資助政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)定小組成員的選拔要盡量做到全面、公平，要推舉出責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出、自愿無私為同學(xué)服務(wù)的人員來擔(dān)任評定小組成員，如輔導(dǎo)員或者班主任擔(dān)任小組組長，由班委代表及各宿舍推舉出的代表作為組員。學(xué)校要試圖建立困難學(xué)生的認(rèn)定制度，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善資助體系，針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的原因，要求學(xué)生提供相應(yīng)的原始材料，若為低保家庭，應(yīng)提供其證復(fù)印件；家庭成員遭遇疾病的，應(yīng)提供相應(yīng)的醫(yī)療證明或者檢驗(yàn)報(bào)告；家庭突遭自然災(zāi)害或意外受災(zāi)的，提供受災(zāi)證明或圖片，附上基層組織聯(lián)系方式；家庭成員有殘疾的，提供其證復(fù)印件；總之應(yīng)做到證明材料支撐闡述緣由。除此之外應(yīng)建立受助學(xué)生信息庫，包括其個(gè)人信息、在校情況表現(xiàn)、家庭情況介紹、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系方式、受助情況等，每一年根據(jù)情況對庫里的信息進(jìn)行滾動(dòng)，規(guī)范受資助學(xué)生群體，盡力做到將每一分錢都用來幫助那些真正有需要的同學(xué)。
2.緊抓資助各環(huán)節(jié)，把握其時(shí)效性。高校在開展資助工作時(shí)，應(yīng)明白其肩負(fù)的使命，即資助育人的管理與實(shí)施，在提供經(jīng)濟(jì)幫助的同時(shí)，應(yīng)該緊抓資助工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，提高工作的正對性和時(shí)效性。從前期的宣傳到中期的評選到助學(xué)金發(fā)放再到之后的跟蹤教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求思想教育者從事大量的工作，在前期宣傳中，要吃透資助政策，落實(shí)宣傳到位，在教育方法上有所創(chuàng)新，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識；中期評選時(shí)嚴(yán)格按照程序認(rèn)真開展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確對待貧困的觀念；到助學(xué)金發(fā)放時(shí)，積極開展榜樣在身邊活動(dòng)，樹典型，舉辦各類獎(jiǎng)助表彰，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取意識，此外要培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)意識和實(shí)踐能力，借助于各種有償資助平臺，如勤工助學(xué)等；后期跟蹤教育中要多開展一些公益、感恩活動(dòng)，如通過組織義務(wù)服務(wù)隊(duì)等形式讓貧困生在開展義務(wù)服務(wù)和社會公益活動(dòng)全面鍛煉成長激發(fā)強(qiáng)化學(xué)生的感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)意識。在日常教育中，要多開展勵(lì)志、心理幫扶，力求讓學(xué)生以自信、陽光、健康的姿態(tài)面對人生。
3.拓寬資助渠道，擴(kuò)大勤工助學(xué)覆蓋面。除國家社會提供的大量無償資助外，高校應(yīng)積極探索更多的有償資助方式，如勤工助學(xué)，對學(xué)生而言，勤工助學(xué)具有學(xué)識上的自我補(bǔ)充、能力上的自我鍛煉、思想上的自我教育、經(jīng)濟(jì)上的自主補(bǔ)償?shù)染C合功能。將勤工助學(xué)作為一種重要的資助育人形式，把它與學(xué)校的育人工作緊密聯(lián)系起來，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生走自立、自強(qiáng)、自助的道路，通過勤工助學(xué)勞有所獲改善自己的生活，讓每一位經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在接受國家、社會、學(xué)校對他們提供經(jīng)濟(jì)支持的'同時(shí)，意識到自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一份責(zé)任，克服“等、靠、要”思想，這種與實(shí)踐相結(jié)合的強(qiáng)有力教育，非常有助于大學(xué)生健康全面發(fā)展。國家高校應(yīng)提高勤工助學(xué)的補(bǔ)貼力度，加大勤工助學(xué)的資助力度，多渠道開拓勤工助學(xué)崗位，建立健全“多元化”勤工助學(xué)模式，結(jié)合貧困生的專業(yè)特點(diǎn)和知識優(yōu)勢，整合校內(nèi)資源，挖掘勤工助學(xué)崗位，促進(jìn)勤工助學(xué)活動(dòng)向高層次發(fā)展：勤工助學(xué)活動(dòng)與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合；勤工助學(xué)活動(dòng)與教師的科研工作相結(jié)合；勤工助學(xué)活動(dòng)與社會實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；勤工助學(xué)活動(dòng)與課余科技活動(dòng)相結(jié)合。在勤工助學(xué)的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生生活自立能力，社會適應(yīng)能力，責(zé)任意識以及人生規(guī)劃意識。
4.合理利用獎(jiǎng)助政策，提升貧困生學(xué)習(xí)熱情。目前高校除了國家助學(xué)金及各社會類助學(xué)金外，也有豐厚的獎(jiǎng)助學(xué)金激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，如國家獎(jiǎng)學(xué)金（8000/年）、校長獎(jiǎng)學(xué)金（5000/年）、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000/年）、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金（有一、二、三等之分），這些高額的獎(jiǎng)助學(xué)金也發(fā)揮著其育人功能，激勵(lì)廣大貧困生努力學(xué)習(xí)的熱情。舉一個(gè)例子，2014年某高校2012級學(xué)生中，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金者均為貧困生，獲得校長獎(jiǎng)學(xué)金的貧困生占到二分之一，在班級及專業(yè)排名中，貧困生也占到一半以上，他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中積極向上，這些獎(jiǎng)學(xué)金在一定程度上激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極展現(xiàn)自我的熱情。對于我們育人工作而言，在平時(shí)的思想政治教育過程中，對學(xué)生理念的滲透和方向的引導(dǎo)至關(guān)重要。
5.以人為本，從“心”出發(fā)，物質(zhì)與精神共同脫貧。在開展實(shí)施資助工作時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生物質(zhì)脫貧，又要注重學(xué)生的精神自強(qiáng)，在解決經(jīng)濟(jì)困難的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對其精神扶持，以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自強(qiáng)自立。首先應(yīng)與貧困生建立良好的關(guān)系，思想政治工作者應(yīng)通過關(guān)心學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)，借助座談交流等形式幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其次，心理健康老師也要特別關(guān)心這個(gè)群體，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，疏導(dǎo)其心理困惑，提供心理咨詢和服務(wù)，多開展有針對性的心理健康講座，幫助家庭困難學(xué)生樹立健康積極進(jìn)取的人生觀；最后應(yīng)開展形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自信心。從“心”出發(fā)，愛心、耐心、用心、關(guān)心家庭困難學(xué)生，通過多樣的資助育人教育，引導(dǎo)學(xué)生自我成長，化貧困為奮斗的源動(dòng)力，提高自身的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
要做好高校資助育人，任重而道遠(yuǎn)，需要國家、社會、學(xué)校、家庭的所有配合和支持，需要不斷地完善相關(guān)制度，建立以人為本的育人模式?？傊?，做好資助育人，要把握三點(diǎn)：一是堅(jiān)定育人方向。扎實(shí)做好對國家資助政策的宣講，使受助學(xué)生加深對黨的大政方針的理解，真切體會社會主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定社會主義的理想信念和價(jià)值追求。二是把握育人核心。要通過感恩系列教育，有意識培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識，教育引導(dǎo)其把個(gè)人成長成才融入奉獻(xiàn)祖國和服務(wù)人民的偉大事業(yè)之中，用自己扎實(shí)的知識和過硬的本領(lǐng)報(bào)效祖國、服務(wù)人民、回報(bào)社會。三是明確育人目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過制度建設(shè)和機(jī)構(gòu)設(shè)置促進(jìn)學(xué)生思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康的有機(jī)結(jié)合，使其在德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
資助學(xué)生事跡材料篇九
小張同志自20xx年參加工作以來一直從事學(xué)生資助工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項(xiàng)工作，在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，使學(xué)生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評為“寶雞市學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項(xiàng)工作，他不敢有絲毫放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會議他都認(rèn)真記錄領(lǐng)會精神，并積極與脫貧攻堅(jiān)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習(xí)、溝通，對大家訪教師的問題及時(shí)反饋和解決，互相學(xué)習(xí)，得到大家的一致好評。
小張同志熱愛脫貧攻堅(jiān)工作，熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù)，他堅(jiān)持立足本職工作崗位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助制度，堅(jiān)持原則，廉潔自律，關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)。
在扶貧工作中，進(jìn)行資料收集匯總、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進(jìn)行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達(dá)會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅(jiān)工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時(shí)刻保持電話暢通，方便能夠及時(shí)溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
小張同志在扶貧工作中始終懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟(jì)困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長，也讓同事們深受鼓勵(lì)。在近三年的教育扶貧過程中，他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項(xiàng)等八十多次，個(gè)別對學(xué)生講解近千次。他先后組織各班級通過板報(bào)、公示欄、標(biāo)語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項(xiàng)政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀(jì)、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復(fù)印材料。
在扶貧工作中，小張同志認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心組織各項(xiàng)學(xué)生資助活動(dòng)，精準(zhǔn)識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成各項(xiàng)資助工作任務(wù)。他經(jīng)常加班加點(diǎn)將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對象，通過“陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行比對，認(rèn)真審核、復(fù)查、補(bǔ)錄、確認(rèn)，達(dá)到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對象精準(zhǔn)化。他堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實(shí)到人，并在“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實(shí)填報(bào)資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學(xué)生，他堅(jiān)持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學(xué)難問題。
小張同志堅(jiān)持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅(jiān)持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，他堅(jiān)持在各班組織開展勵(lì)志教育和感恩教育，在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會、服務(wù)國家、服務(wù)人民的意識和行為。
資助學(xué)生事跡材料篇十
作為一名中職學(xué)生，學(xué)好專業(yè)是第一要?jiǎng)?wù)。她積極進(jìn)取，主動(dòng)思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從未放松過對知識的渴求，她喜歡和老師、同學(xué)廣泛交往，相互交流學(xué)習(xí)。在校期間，曾多次榮獲優(yōu)秀學(xué)生稱號，看著自己用汗水換來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時(shí)，在專業(yè)知識方面，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，為了繼續(xù)深造學(xué)業(yè)，她選擇參加學(xué)校對口升學(xué)班，為知識能力、技能水平的提升再度努力。
資助學(xué)生事跡材料篇十一
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個(gè)人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國家設(shè)立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。
每個(gè)人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個(gè)盡量公平的環(huán)境里競爭而努力著。國家助學(xué)金是專門為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金，飽含著國家的情意和關(guān)懷。當(dāng)我們剛剛解決了學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)短缺又不合時(shí)宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費(fèi)的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對的尷尬問題，但生活卻不容回避。
08年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學(xué)，還真不知該怎么辦。在這時(shí)，我的中學(xué)班主任張老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯(cuò)，但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我猶豫不決。媽媽應(yīng)該不會同意的，老師說，對于農(nóng)村學(xué)生上中專，國家會發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學(xué)?！逢柟ど藤Q(mào)易學(xué)校。
在來學(xué)校上學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間里，連同學(xué)費(fèi)已經(jīng)花了家里近3000元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費(fèi)了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時(shí)，國家助學(xué)金及時(shí)的發(fā)了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會上，我的心無比激動(dòng)，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動(dòng)的事呀！我想，不只是我，估計(jì)所有受到國家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時(shí)間里，黨和國家依然沒有忘記我們，時(shí)時(shí)刻刻想著我們，助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的一個(gè)國家而感到榮幸和自豪。
在助學(xué)金陪伴的時(shí)間里，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無憂提供了保證，助學(xué)金是實(shí)實(shí)在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營養(yǎng)的午餐，更是國家對貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因?yàn)橛辛藙e人的惦念，他們心里有了依靠，因?yàn)橛辛岁P(guān)懷，他們才更加堅(jiān)強(qiáng)。
在2009年這個(gè)金融危機(jī)的時(shí)刻，國家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時(shí)此刻我非常的激動(dòng)，對于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時(shí)也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和實(shí)踐技術(shù)。
資助學(xué)生事跡材料篇十二
帶著對未來的希望我踏進(jìn)了夢寐以求的大學(xué)，但心里還是有莫名的愧疚，愧疚父母在我高中三年的辛勤付出，愧疚家里為籌集我的學(xué)費(fèi)的坎坷經(jīng)歷。然而欣喜的是我申請到了國家助學(xué)金，感受到了社會和學(xué)校的關(guān)愛，這筆善款在解決我的`生活困境上發(fā)揮的作用無疑是巨大無比的。我和家里人都十分驚喜也十分感激國家對貧困家庭的幫助和無私奉獻(xiàn)。所以立志成才、心存感恩，傳遞溫暖便漸漸成為我對自己未來的期許。
一直很贊同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。所以從入學(xué)至今，“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)銘記于心以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、力爭上游。教學(xué)樓、食堂、宿舍三點(diǎn)一線已成為自己的常態(tài)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識外，自己也利用課余時(shí)間參加勤工助學(xué)，希望減輕家里的負(fù)擔(dān)同時(shí)磨礪自己的意志。在系內(nèi)勤工助學(xué)崗位中，我一直在西五水房打工，兩年內(nèi)我從不間斷，風(fēng)雨無阻為同學(xué)們服務(wù)。我成績一直名列前茅，大一大二連續(xù)兩年獲得了國家助學(xué)金以及國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。所以，我相信只要自己合理安排自己的時(shí)間并且真心付出，我們可以很好的利用大學(xué)的豐富資源來提升自己。此外，在學(xué)校的校內(nèi)實(shí)習(xí)中我也取得了優(yōu)異的成績，還陪同烹飪專業(yè)的學(xué)生一起參加“全國烹飪技能大賽”取得了一定成績。
努力學(xué)習(xí)的同時(shí)我不忘參加學(xué)生會的工作來提升自己，在班級我擔(dān)任生活委員，在系內(nèi)是教管部的成員，一直以來都以勤勤懇懇的態(tài)度做事、踏踏實(shí)實(shí)的原則做人，得到同學(xué)和老師的肯定。在這一路征程中，自己逐漸克服了害羞、怯場的心理，漸漸成為一個(gè)自信、開朗的我。也許，很多農(nóng)村出來的男孩都會有自卑、語言表達(dá)能力不好的缺陷，因此我認(rèn)為參加學(xué)生活動(dòng)真的是一個(gè)讓我們塑造全新自我的途徑。在做學(xué)生工作中，有坎坷、有辛酸、有誤解，但是從中讓我汲取了許多人生財(cái)富。
學(xué)校這兩年中，讓我印象最為深刻的是大二自食其力、艱苦奮斗的日子。在大二期間，雖然我申請到了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但由于家里情況特殊，我?guī)缀醢阉械拇婵钅没丶?。在學(xué)校我通過省吃儉用和勤工助學(xué)來解決自己的生活問題，在食堂打工賺零用錢，看到同學(xué)們吃飯浪費(fèi)，我寫了一份倡議書在系內(nèi)給同學(xué)們帶來了很大的震撼，同學(xué)們也相應(yīng)號召，節(jié)約糧食。勤工儉學(xué)的崗位使我對奮斗、責(zé)任、態(tài)度有更深的理解和啟迪。
奉獻(xiàn)，就是給予，照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。我熱愛志愿服務(wù)，參加系內(nèi)一切的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，不管是任務(wù)繁重的迎新工作還是走進(jìn)威海市殘障兒童福利院或者是敬老院里對老人們噓寒問暖的志愿者，我總會是人群里那平凡的一份子，奉獻(xiàn)，讓我感受得到關(guān)懷里的溫暖和汗水里的滿足。正因?yàn)槲业母冻龊团Γ驳玫搅讼祪?nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心，從2012起還連續(xù)三年得到了社會好心人士的匿名資助。
生活總是充滿荊棘，但是我追求美好的腳步卻從未改變。我要再次感謝國家、社會的關(guān)懷，你給了我傳遞愛的火炬，同時(shí)你也點(diǎn)亮了這愛的火種，我堅(jiān)信我會讓這火苗永遠(yuǎn)不滅、時(shí)代相傳。畢業(yè)后，我一定會為社會貢獻(xiàn)自己的微薄力量，用自己的感恩行動(dòng)，感染他人，回報(bào)社會。
資助學(xué)生事跡材料篇十三
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)。入校后曾先后擔(dān)任學(xué)院學(xué)習(xí)部部長，團(tuán)委組織委員，團(tuán)委副書記，學(xué)生第一黨支部書記。目前七個(gè)學(xué)期曾獲七次校級獎(jiǎng)學(xué)金，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金一次，一等五次，三等一次，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學(xué)生干部、山西省三好學(xué)生、工作成績突出獎(jiǎng)、優(yōu)秀青年志愿者、社團(tuán)文化節(jié)建設(shè)積極分子、校級優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，在太原科技大學(xué)晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)、“新材料、新動(dòng)力”演講賽中獲“最佳表演獎(jiǎng)”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學(xué)。從很早就知道有國家獎(jiǎng)學(xué)金，我知道，那是對一個(gè)大學(xué)生的莫大的榮譽(yù)，于是這成了我心里暗自定下的一個(gè)目標(biāo)。我不知道這條路有多遠(yuǎn)，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不立志就無法成就學(xué)業(yè)。所以從一進(jìn)大學(xué)，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實(shí)現(xiàn)！機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人！我希望我能度過一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。一路走來，風(fēng)雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅(jiān)持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀，人生觀的分界點(diǎn)，從高中的稚嫩走入大學(xué)，人生觀世界觀價(jià)值都在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關(guān)鍵的時(shí)期，我堅(jiān)定了自己的信仰。從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時(shí)也比較費(fèi)解，但一種思想走了這么久，一種思想指導(dǎo)了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學(xué)習(xí)，用一句古文就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)“日參省乎已”。由于思想先進(jìn)，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
我深知自己的專業(yè)課程很難，機(jī)械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標(biāo)很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)自己的功課。最難忘的還是復(fù)習(xí)的日子，那段緊張得可以用小時(shí)計(jì)算的日子，每天六點(diǎn)多起床，一個(gè)人走到空蕩的教室，在別的同學(xué)還在享受溫暖的被窩的時(shí)候，就已經(jīng)開始按時(shí)學(xué)習(xí)。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個(gè)積極樂觀的女孩，工作中嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，但生活時(shí)也豐富多彩。繁忙的工作學(xué)習(xí)沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學(xué)后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強(qiáng)，曾多次擔(dān)任主持人，在舞臺上，從一個(gè)學(xué)生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時(shí)因此要夜以繼日，但“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”“螢火蟲風(fēng)采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動(dòng)的主持都將是我難忘的成長的腳步！
資助學(xué)生事跡材料篇十四
那年初春的一個(gè)早晨，安靜的醫(yī)院里一陣騷動(dòng)…接下來一陣悲傷欲絕的哀痛打破了清晨的寧靜。我一個(gè)人獨(dú)自蹲坐在墻角，默默地流著淚，心情前所未有的難以平靜…因?yàn)槲也幌嘈挪∧г诙潭痰娜炀涂梢詫⑽业闹劣H奪走！我堅(jiān)信著那不是事實(shí)！可是那又怎么樣？睜開眼，事實(shí)始終是事實(shí)，再怎么不愿意去面對也不會改變。
那一年我十四歲。
突如其來的變故讓十四歲的我一夜之間仿佛長成了二十四歲……爸爸的離開，家里的頂梁柱沒了；我的“百科全書”沒了；幸福的生活也沒了。拂過臉頰的春風(fēng)都不再暖人心腹了，甚至還有些刺骨的寒氣。
中學(xué)畢業(yè)，我沒有選擇高中。太怕考不到好的大學(xué)還浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，辜負(fù)了父母一片苦心！于是我來到了技術(shù)學(xué)?！敖鹆曷殬I(yè)教育中心”，在這里我開始了新的生活。失去了家中頂梁柱后隨之而來的問題太多太多，精神上的；生活上的；學(xué)習(xí)上的…走出了義務(wù)教育階段，學(xué)費(fèi)開始成為家里最大的負(fù)擔(dān)。媽媽開始更加努力地工作著，起早貪黑地工作著，不為別人，就為了這個(gè)家，為了我那每年三千塊的學(xué)費(fèi)努力著…媽媽和爸爸辛辛苦苦闖了幾十年，好不容易熬出頭來過上了好日子，卻又遭此一劫。人生無常，慶幸學(xué)校是仁慈的。一直以來都在幫助著像我這樣的困難學(xué)生們。不管幫助或大或小，對我們來說都是不小的恩惠。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，所謂受人恩果千年記?！?BR> 還記得當(dāng)初剛剛來到這個(gè)學(xué)校，第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)竟然是將近三千塊錢??！還加上校服費(fèi)，軍訓(xùn)費(fèi)什么的……以前中學(xué)學(xué)費(fèi)本來就少國家還可以減免不少，一年學(xué)費(fèi)也交不到一百塊可這三千塊是原來的三十倍啊！對于一直處在義務(wù)教育階段的我們來說，這還真是個(gè)天文數(shù)字。好在家里親戚多，總算是湊夠了錢交了學(xué)費(fèi)。可我上的是五年的高職，這一筆學(xué)費(fèi)可不是小數(shù)目??！總不能一直這樣吧……后來我的班主任告訴我其實(shí)我們現(xiàn)在雖然不是義務(wù)教育，可是學(xué)校還是為我們這些貧困生提供了減免的幫助。而這些減免掉的錢全部都是老師從自己的工資里面拿出來給我們的呀！聽到這些心里頓時(shí)覺得暖暖地…學(xué)校不僅僅是幫助我們減免學(xué)費(fèi)，還幫助我們找一些勤工儉學(xué)的工作讓我們?nèi)プ?。讓我們自己也可以出一份力，也讓我們有了更多的?jīng)驗(yàn)。不管對學(xué)習(xí)還是以后的工作來說都有著不小的幫助，而且還可以多賺一些錢給家里。
去年，國家也開始了大規(guī)模的助學(xué)計(jì)劃。當(dāng)媽媽和我捧著那沉甸甸的一千塊國家助學(xué)金的時(shí)候，心里有太多感激的話不知從何說起。一千塊，一千塊意味著什么？媽媽三個(gè)月的工資；三分之一的學(xué)年學(xué)費(fèi)；三個(gè)月的生活費(fèi)…今年國家為了更好的幫助我們這些窮困生，助學(xué)金費(fèi)從去年的18個(gè)億增長到了95個(gè)億，明年更將預(yù)撥200個(gè)億……看著這些震撼人心的數(shù)字，讓我看見了國家對我們這些困難學(xué)生的重視。因?yàn)橛辛诉@樣的計(jì)劃，讓我們對未來更加有信心努力的好好走下去！雖然我們現(xiàn)在還需要?jiǎng)e人的幫助，但是不久的將來，我們一定會出人頭地，用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明，他們曾經(jīng)的付出沒有白費(fèi)！
雖然現(xiàn)在還是寒冷的冬天，但是拂過臉頰的風(fēng)卻不再刺骨！不是因?yàn)槿驓夂蜃兣?，是因?yàn)閷W(xué)校還有國家給我們的關(guān)心讓我們的心暖了起來，再冷的風(fēng)吹過都變成了暖風(fēng)！
資助學(xué)生事跡材料篇十五
日前，開封市學(xué)生資助管理中心公布了xxxx年度開封市學(xué)生資助管理工作先進(jìn)單位評選結(jié)果，河大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校以優(yōu)異的成績，獲評xxxx年開封市“學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校歷來高度重視學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹上級要求，以組織機(jī)構(gòu)、人員配備、宣傳發(fā)動(dòng)、政策制定、資金發(fā)放等重點(diǎn)環(huán)節(jié)為抓手，以“科學(xué)合理開展資助工作，全面保障學(xué)生成長成材”為目標(biāo)，不斷完善學(xué)生資助政策體系、服務(wù)體系。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制、資金發(fā)放和監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)，切實(shí)落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)的提取的使用。以全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)和省級相關(guān)業(yè)務(wù)信息平臺為抓手，嚴(yán)格檔案管理。多渠道、多途徑反復(fù)宣講資助政策，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
學(xué)校堅(jiān)持資助與育人相結(jié)合，努力做到教育與資助并舉。在獎(jiǎng)助學(xué)金認(rèn)定過程中加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中奮勇爭先，不斷提高綜合素質(zhì)。我校絕大部分困難學(xué)生都能珍惜求學(xué)機(jī)會，他們刻苦努力、踏實(shí)勤奮，成績名列前茅，他們用自己的智慧和奮斗的青春，用碩果累累的成績貢獻(xiàn)了自己的.力量，為學(xué)校增添榮譽(yù)。
學(xué)校重視對困難學(xué)生的關(guān)懷，定期舉行孝老敬親、感恩父母等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，多行感恩之舉。利用端午節(jié)、中秋節(jié)、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日，組織困難學(xué)生包餃子、品月餅等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到社會各界的關(guān)懷。定期召開困難學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，幫助他們更好地成長。
多年來，學(xué)校一直高度重視資助工作，堅(jiān)持扶困與育人并舉，勵(lì)志與成才并重，不斷細(xì)化工作方案，將資助工作做實(shí)做細(xì)做深。此次獲獎(jiǎng)是對我校學(xué)生資助工作的鼓勵(lì)和肯定，我校將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，珍惜榮譽(yù)，開創(chuàng)資助育人新局面。
資助學(xué)生事跡材料篇十六
她來自農(nóng)村，父母都是普普通通的農(nóng)民，家里還有一個(gè)在讀中學(xué)的弟弟。家庭貧寒的她，在生活中自立自強(qiáng)，把家庭的壓力變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，遇到挫折時(shí)“威武”不屈，愈挫愈勇。她連續(xù)三年綜合測評年級第一，獲得“國家獎(jiǎng)學(xué)金”，追求卓越，超越自我，曾被學(xué)校多次評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，2011-2012學(xué)年度榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，2012-2013學(xué)年度榮獲學(xué)校“校園十佳身邊榜樣”稱號。積極參加學(xué)生會并擔(dān)任藝術(shù)系秘書處秘書長，工作中勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)，替老師分憂，努力成為一名合格的學(xué)生干部。她還為了豐富自己的課余生活，參加學(xué)?！胺棚w心靈”心理健康協(xié)會，憑著自己的努力，擔(dān)任系秘書部部長及院心理協(xié)會的會長。
她用樂觀和堅(jiān)強(qiáng)譜寫著別樣精彩的篇章，讓每一個(gè)抱怨過生活的人自慚形穢。她，為家長憂，為學(xué)業(yè)慮，為自己拼，為未來搏，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不移的信念，給寒門學(xué)子塑造了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，她與父母相攜相持，同甘共苦，樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處，在寢室里，能和室友和睦相處，互相幫助；在學(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度端正，勤奮刻苦；在工作中，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)；在思想上，志存高遠(yuǎn)，自立自強(qiáng)。她是一名志愿者，并以高度的熱忱投入到事業(yè)中。她為學(xué)時(shí)，一絲不茍；為善時(shí)，一力不留。她就是以這樣一顆赤子之心，做人、做事、做學(xué)問。
大學(xué)三年的生活更讓她明白了大學(xué)期間最重要的不僅僅是知識的積累，而是作為一個(gè)人的成長。成長的集中體現(xiàn)便是在觀察、思考和摸索中確定自己的追求和理想，并同時(shí)把這種理想提升為素質(zhì)和能力。她懂得：榮譽(yù)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。
剛剛踏入社會的她更有深的感悟。有人說，回報(bào)社會是長大以后成為一名科學(xué)家，為祖國的繁榮昌盛做研究做貢獻(xiàn)，有人說，回報(bào)社會是長大以后做一名有用的人，為社會主義建設(shè)做奉獻(xiàn)，也有人說回報(bào)社會就是學(xué)雷鋒做好事。那么，到底應(yīng)該怎樣回報(bào)社會，什么是真正的回報(bào)社會呢。八方大家，仁者見仁智者見智，而她個(gè)人意見是，真正的回報(bào)社會是不求功利，在自己平凡的崗位上做不平凡的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，是她激勵(lì)自己的座右銘。她說作為一名大學(xué)生，要常警醒自己，要時(shí)刻的感恩，懷著感恩的心，努力學(xué)校專業(yè)知識，珍惜時(shí)間，努力拼搏，立志成才，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會。
在工作實(shí)習(xí)中，不時(shí)的會有無償獻(xiàn)血的活動(dòng)，看著那“無償獻(xiàn)血，感恩社會”的標(biāo)語，看著那忙碌的工作人員，看著那些邊抽血邊說笑的大學(xué)生，她都會義無反顧的跟他們一起排隊(duì)去獻(xiàn)血。即使獻(xiàn)血會讓本來體質(zhì)不好的她虛弱好幾天，即使會讓她感到有些難受，但是想著，會因?yàn)樗粋€(gè)人的獻(xiàn)血，而讓其他需要血的人得到幫助，她都會積極地加入。
不僅如此，自進(jìn)入社會的她更加懂得人要常懷感恩之心。她時(shí)常利用節(jié)假日參加所在社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)，去孤老院看望那些老人，陪他們聊天，搞表演，幫老人們處理一些生活瑣事，讓老人們不感到孤單，內(nèi)心充實(shí)。每當(dāng)看到老人們臉上露出歡喜的笑容，她的心也跟著充實(shí)了許多。她說“在社會實(shí)踐中，自己受到了教育、收獲了成長。更為重要的，也在奉獻(xiàn)的過程中彰顯了自己的人生價(jià)值。”
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，昨天和今天的榮譽(yù)已隨時(shí)間的前行而終將成為歷史，只有學(xué)習(xí)才代表將來。每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人感傷的故事，而點(diǎn)亮那盞燈，有時(shí)候只需要一句溫暖的話語、一點(diǎn)微不足道的幫助。獎(jiǎng)學(xué)金對我們每一個(gè)人來說，既是一種榮譽(yù)，是對自己曾經(jīng)努力的肯定，又是一種激勵(lì)和鞭策，對自己將來的奮斗期望。如果我們都不忘點(diǎn)亮身邊的一盞心燈，那么這個(gè)世界將會充滿希望和光明。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，將始終踐行優(yōu)秀的學(xué)習(xí)作風(fēng)，向身邊優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不畏困難和挫折，不斷努力，不斷奮勇向前。
資助學(xué)生事跡材料篇十七
王靜，女，我校2016級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，2017年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎(jiǎng)，2019年考入?yún)瘟簩W(xué)院。她在學(xué)習(xí)的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長的道路上，她不斷地挑戰(zhàn)自我！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，她邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，樹立了堅(jiān)定的政治觀、科學(xué)的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動(dòng)觀。學(xué)會了用理智控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強(qiáng)者。
資助學(xué)生事跡材料篇十八
北京城市學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心副主任。曾獲xxxx年首都大中專學(xué)生暑期社會實(shí)踐先進(jìn)工作者；xxxx年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者、北京市學(xué)生資助宣傳大使主題宣講活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
自碩士研究生畢業(yè)后，xx便來到了北京城市學(xué)院開始從事學(xué)生資助工作。轉(zhuǎn)眼間4年過去，她對學(xué)生資助工作的認(rèn)識已經(jīng)從最初的新奇走向了現(xiàn)在的思考、創(chuàng)新與熱愛，深深感受到心底的那份柔軟和肩膀上的'責(zé)任重大。
在她看來，學(xué)生資助工作不僅要“扶貧”，更要“扶志”。作為學(xué)校資助工作負(fù)責(zé)人，她在做好對學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生物質(zhì)幫扶的同時(shí)，更注重資助工作的育人成效。xx在學(xué)校辦起了“學(xué)生資助宣傳大使”選拔，開展“助學(xué)筑夢鑄人”主題系列宣傳活動(dòng)，針對特殊困難新生舉辦“送溫暖、匯愛心”大禮包贈送等活動(dòng)。
在xx的悉心指導(dǎo)下，近兩年來，學(xué)校共有6名學(xué)生成功入選“北京市學(xué)生資助宣傳大使”，她也被聘為主題宣講活動(dòng)的指導(dǎo)老師。xx希望通過主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自強(qiáng)自立的意識，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)志成才，從而提高育人成效。
資助學(xué)生事跡材料篇十九
北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者稱號。
小鋒從事學(xué)生資助工作以后，對學(xué)校已有資助政策進(jìn)行逐項(xiàng)梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項(xiàng)，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
他堅(jiān)持助育并舉，創(chuàng)新實(shí)干。小鋒將資助工作與思想政治教育相結(jié)合，在資助工作中注入德育內(nèi)涵。他組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展素質(zhì)拓展，鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生們樹立自信；同時(shí)建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機(jī)制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供300余個(gè)工作崗位，定期對學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養(yǎng)等方面開展培訓(xùn)，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。
在新生入學(xué)教育中，小鋒還會同每一個(gè)二級學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結(jié)大會等活動(dòng)，并利用活動(dòng)做好資助政策的宣傳。
資助學(xué)生事跡材料篇一
xx同學(xué)來自15級生物工程系水土保持專業(yè)，思想上積極要求進(jìn)步，性格開朗樂觀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學(xué)樹立模范，起到帶頭作用。大學(xué)期間，先后獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部"、"優(yōu)秀團(tuán)干部""先進(jìn)個(gè)人"獲得學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金等榮譽(yù)稱號。
一、在思想政治方面，她熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的"三個(gè)代表"重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，思想，鄧小平理論，20xx年入學(xué)初向黨組織遞交了入黨申請書，在經(jīng)過黨課老師的講解后，在原有的基礎(chǔ)上有了更深層次的理解和認(rèn)識。端正了入黨動(dòng)機(jī)，不斷的加強(qiáng)政治思想素質(zhì)建設(shè)，無論是在思想上還是行動(dòng)上都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮好一名入黨積極分子的模范帶頭作用。由于其在大一各方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，現(xiàn)已是入黨重點(diǎn)培養(yǎng)對象，正積極的向黨組織靠攏。
二、在工作方面，她一直以飽滿的熱情對待每一項(xiàng)活動(dòng)和工作，擔(dān)任了水土保持專業(yè)團(tuán)支書，在班級工作中，她一直盡心盡職，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，真誠地為同學(xué)們服務(wù)。有較高的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新精神。作為一名團(tuán)支書，她不僅把團(tuán)會工作做的有聲有色，還協(xié)助班長建設(shè)好班級，此外她還負(fù)責(zé)開展了各種各樣的班會活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的生活；為了讓班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，每次大型考試之前她都會開展考試動(dòng)員大會，邀請成績優(yōu)異的學(xué)長到班級傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，同時(shí)還開展了"從班級做起，樹良好班風(fēng)"等一系列主題班會活動(dòng)，策劃舉辦了她班的"風(fēng)采展示"晚會，加強(qiáng)了同學(xué)之間的凝聚力；開展了元旦包餃子活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。她在班級舉辦的一系列活動(dòng)，均取得了良好的效果，得到了老師和同學(xué)的一致好評。
在學(xué)生會工作中，大一擔(dān)任辦公室委員表現(xiàn)積極，參加了城規(guī)年會志愿者，并多次加入學(xué)院大型活動(dòng)服務(wù)工作，.現(xiàn)擔(dān)任就業(yè)部部長，作為一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生，經(jīng)過一年多各項(xiàng)學(xué)生工作的鍛煉，該生的個(gè)人能力和素質(zhì)都有了很大的提高，此時(shí)，她比以前更加自信，更加穩(wěn)重，更有思想，更有活力。
三、在學(xué)習(xí)中，她勤奮刻苦，基礎(chǔ)知識過硬，成績優(yōu)異。為了合理安排學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間，她認(rèn)真規(guī)劃，不浪費(fèi)任何一分鐘，從時(shí)間中擠時(shí)間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。在期末考試期間，更是努力備考，積極幫助其他同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，取得了優(yōu)異成績，在專業(yè)課學(xué)習(xí)中積極，認(rèn)真，勤學(xué)好問，專業(yè)成績優(yōu)秀。
資助學(xué)生事跡材料篇二
自分管朝陽區(qū)學(xué)生資助工作以來，趙勇親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級德育主管校長牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。
同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級平臺，搭建區(qū)級展示平臺，挖掘筑夢圓夢價(jià)值合力與立德樹人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。
此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開展“中國夢格桑情”以人為本資助育人主題教育，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽區(qū)資助工作名片。
資助學(xué)生事跡材料篇三
本人系xx大學(xué)外國語學(xué)院英語11003班的一名學(xué)生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，準(zhǔn)備考研，帶著未知與夢想，我上周末去了北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，進(jìn)行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時(shí)，母親因病去世，給我?guī)砹撕翢o防備的打擊。本以為只要自己樂觀，上天就不會再和我開玩笑，但萬萬令我沒想到是，就在我高考前幾個(gè)月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當(dāng)時(shí)幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負(fù)著巨大的責(zé)任，懷揣著自己的信念與夢想，帶著不肯向命運(yùn)低頭的態(tài)度，一個(gè)人在武漢的一間出租屋里度過了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對我學(xué)習(xí)還是造成了一定的影響，在錯(cuò)失了自己理想的高中后，又再一次錯(cuò)過了自己的理想大學(xué)——武漢大學(xué)。些許傷心和無奈之后，我還是填報(bào)了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備在這里去書寫自己人生嶄新的一頁。
來到大學(xué)后，我告訴自己要徹底走出過去的那段陰霾與不幸，以樂觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來，所以總是在同學(xué)面前展現(xiàn)出自己陽光和積極的一面。很快，自從大一擔(dān)任班級體育委員時(shí)，我就和同學(xué)、老師們打成了一片。帶著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，作為孤兒的我把整個(gè)班集體當(dāng)成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個(gè)大家庭建設(shè)好。沒人能想到我的身上曾發(fā)生過什么，直到我得了兩次國家特等助學(xué)金。
能夠兩次獲得國家助學(xué)金對我來說不僅意味著是對我經(jīng)濟(jì)上的幫助，更代表著國家和學(xué)校對我的關(guān)懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說相比起那些沒有學(xué)上的孩子們，我還是算幸運(yùn)的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國家深深地鞠一個(gè)躬?；叵胱约捍笠粫r(shí)獲得助學(xué)金時(shí)的情形，給我印象最為深刻的是我們當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員周老師在給我們助學(xué)金獲得者召開的一次簡短會議上對我們悉心講述的一段話語，他說：今天你們獲得了國家助學(xué)金是幸運(yùn)的，因?yàn)閲矣羞@么好的政策，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)也申請了但沒評選上，因此你們要學(xué)會感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學(xué)生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生”，這是兩個(gè)完全不同的概念，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無能為力，但是作為一名大學(xué)生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟(jì)上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€(gè)思想上精神上富有的人。我們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，合理利用自己的助學(xué)金，做一個(gè)精神上富有的人。說實(shí)話，這段話我之所以記得如此清楚，是因?yàn)檫@段話實(shí)實(shí)在在打動(dòng)了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來我就是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去度過自己的大學(xué)生活的。在逆境中，我成長得比同齡人更快，也承擔(dān)著更多的責(zé)任。我告訴自己要自立自強(qiáng)，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學(xué)費(fèi)申請了國家助學(xué)貸款以外，自從大一以來，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費(fèi)。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而將助學(xué)金留給其他更需要幫助的學(xué)生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學(xué)三年各方面情況的簡介。
1、生活方面。
學(xué)費(fèi)來自國家助學(xué)貸款，生活費(fèi)幾乎全部來自自己從大一以來長期的兼職家教、助學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金。暑期與寒假的社會實(shí)踐活動(dòng)也帶來了一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
2、成績方面。
通過自身的努力，我所有必修總評績點(diǎn)3.77。其中大二上學(xué)期，所有必修課成績達(dá)優(yōu)，加權(quán)平均分88.8分；大二下學(xué)期更是提高到92分。兩次班級第一，也在全院綜合排名第七。我被評為“三好學(xué)生”，并獲得了xx大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金。一次通過英語專業(yè)四級。另外，大二下，六月份參加的全國大學(xué)生英語六級考試中，也取得了586分的不錯(cuò)成績。
3、課外活動(dòng)方面。
自大一以來，我就是一個(gè)活躍分子，多次參加志愿者活動(dòng)，多次參加相關(guān)知識競賽、演講比賽、才藝大賽、體育項(xiàng)目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽光文化節(jié)閉幕式”開場舞表演等各類活動(dòng)，并在有些活動(dòng)中表示優(yōu)秀，獲得榮譽(yù)。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當(dāng)過干事，在職期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力為同學(xué)們付出自己的汗水、貢獻(xiàn)自己的力量，為班級和學(xué)院均贏得過榮譽(yù)。暑期與寒假都進(jìn)行了積極的社會實(shí)踐，火鍋店做服務(wù)生，服裝店做促銷員等等。這些都使我覺得自己過去三年的大學(xué)生活是豐富、充實(shí)而且十分有意義的。如今的自己，學(xué)習(xí)狀態(tài)依舊良好，對學(xué)習(xí)和社會活動(dòng)也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動(dòng)，在有些比賽中獲得如下榮譽(yù)。如第七屆陽光文化節(jié)“外語綜合技能大比拼”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；英語口語風(fēng)采大賽決賽一等獎(jiǎng)；?！跋Ｍ庇⒄Z口語風(fēng)采大賽總決賽亞軍獎(jiǎng)。并獲得“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。每當(dāng)我看到自己厚厚的一疊榮譽(yù)證書時(shí)，心中總是會充滿欣慰與滿足。這些證書不僅是對我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
4、公益活動(dòng)方面。
我是學(xué)?！瓣柟馓柫熊嚒鼻嗄曛驹刚邊f(xié)會的一員，是中國自愿者協(xié)會的一員，去過敬老院打掃與老人交談，植樹節(jié)參加志愿植樹活動(dòng)，并參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但是今后只要有更多的機(jī)會和能力，我必將公益事業(yè)進(jìn)行到底。因?yàn)橘浫嗣倒迨至粲嘞?，因?yàn)樵猩眢w會在絕境中需要幫助的感受，因?yàn)檫@個(gè)社會需要愛！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢想。自從讀小學(xué)時(shí)，我就渴望長大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當(dāng)我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時(shí)，我夢想自己中考能考上當(dāng)?shù)匾凰忻氖≈攸c(diǎn)高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當(dāng)我在一所市重點(diǎn)高中讀書時(shí)，考慮到自身的實(shí)力，我的大學(xué)夢不再是清華、北大，而變成了武漢大學(xué)。然而老天再一次在關(guān)鍵時(shí)刻給我開了一個(gè)玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個(gè)月。但我知道，沒有考上自己理想的大學(xué)，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運(yùn)，來到了自己比較滿意的xx大學(xué)，準(zhǔn)備書寫新的篇章。但我想，就算當(dāng)我及至暮年之時(shí)，我還是會到武大賞櫻花，因?yàn)槟窃?jīng)是我執(zhí)著過的夢想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來構(gòu)建一個(gè)更高的跳板，我便只顧風(fēng)雨兼程。對于我未來的事業(yè)，我的最終目標(biāo)是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅(jiān)信，今后在自己選擇的道路上我依然會繼續(xù)努力前行。
想說，雖然我的故事可能沒有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來并決定肩負(fù)著責(zé)任堅(jiān)強(qiáng)地走下去的頑強(qiáng)拼搏的精神也曾深深感動(dòng)過自己，從而鞭策著自己不斷地進(jìn)步。將來，在我四十歲左右時(shí)，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會寫一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個(gè)社會貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學(xué)兼優(yōu)，在逆境中自強(qiáng)走向優(yōu)秀，扼住命運(yùn)的咽喉頑強(qiáng)拼搏”是朋友、也是我想給自己的評價(jià)，更是這次我申請“xx萬人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學(xué)、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請競評的意義所在。
親愛的同學(xué)、朋友們，敬愛的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。
資助學(xué)生事跡材料篇四
在學(xué)校里，郭宗娟負(fù)責(zé)國家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設(shè)置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
郭宗娟注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會。六年來，郭宗娟負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)xx0余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。
資助學(xué)生事跡材料篇五
從進(jìn)入校門的那一刻起，她便認(rèn)識到：一個(gè)想成就一番事業(yè)的人必須具有與時(shí)俱進(jìn)的崇高理想，一個(gè)人的理想決定自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候她就給自己定目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己。作為一名共青團(tuán)員，她樂觀上進(jìn)，在日常學(xué)習(xí)、工作生活中嚴(yán)格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學(xué)中起著表率作用。
資助學(xué)生事跡材料篇六
小周，1934年10月生，中共黨員，昆山市千燈鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。他曾先后100次走進(jìn)大別山，個(gè)人累計(jì)捐款48萬余元，并發(fā)動(dòng)昆山及周邊各界愛心人士為金寨縣希望工程捐款、捐物1200多萬元。幫助金寨縣16所希望小學(xué)改善了教學(xué)面貌，保障1300多名學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)。
江蘇省文明辦、蘇州市文明辦，以及許多安徽省金寨縣受助學(xué)生和昆山愛心人士向其家屬送去慰問，祝福好人一路走好！
小周，1934年出生在昆山千燈鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民家庭，1951年畢業(yè)于昆山鄉(xiāng)村簡易師范，1956年入黨。1993年，小周從電視、報(bào)紙上得知，全國第一所希望小學(xué)——“安徽省金寨縣希望小學(xué)”正式建成開學(xué)，鏡頭中那些孩子們渴望上學(xué)的眼神深深地觸動(dòng)了他。隨后的一年中，小周陸續(xù)匯出了5000元，而當(dāng)時(shí)他每月工資僅100多元。
1995年退休后，小周第一次來到金寨縣，看到當(dāng)?shù)貙W(xué)校教室僅有兩盞可供照明的日光燈，一張長凳坐著五六個(gè)學(xué)生時(shí)，他的心被深深刺痛。更讓他痛心的是，當(dāng)?shù)赜性S多因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而上不了學(xué)的孩子，他當(dāng)即許下一個(gè)諾言：“金寨是革命老區(qū)，決不能讓這些孩子失學(xué)。”
此后20多年間，小周忍著心臟早搏與右腿骨刺帶來的不適，拖著義賣書本，一天奔波20多公里，足跡踏遍昆山80多所中小學(xué)校，售書15萬多冊，騎廢了4輛嶄新的三輪車。
“‘希望工程’就是我的生命工程，生命不息，希望不停。”面對采訪鏡頭，小周曾這樣說。在他的影響和帶領(lǐng)下，更多的愛心企業(yè)和愛心人士聚攏過來。
20xx年，“昆山市小周希望工程志愿者協(xié)會”成立。成千上萬名中小學(xué)生、數(shù)百位社會人士、40多家企業(yè)向金寨縣希望工程伸出援手，凝聚起一股巨大的愛心力量，援建希望小學(xué)，實(shí)施穩(wěn)定的捐助計(jì)劃，開展一手拉手助學(xué)活動(dòng)等。小周和志愿者協(xié)會的志愿者、愛心企業(yè)累計(jì)向金寨縣希望工程捐款捐物計(jì)1200多萬元，資助1300多名學(xué)生。
20xx年5月18日，腰背微駝、步履蹣跚，86歲的小周在大家的攙扶下，再次踏上了開往安徽金寨的大巴車，這是他第100次奔赴大別山。從昆山到金寨，至少要9個(gè)小時(shí)的車程，在蜿蜒崎嶇的山路上，年輕人都覺得疲憊不堪，可這個(gè)86歲的老人難掩心中的.激動(dòng)，完全看不出他是才出院的腦梗患者。
在金寨縣，小周幾乎是家喻戶曉的名人，人人都稱他為來自昆山的希望老人。聽說希望老人又來了，十里八鄉(xiāng)的老百姓專門趕過來，要看看他。
金寨縣希望小學(xué)的廖勇老師，至今仍記得第一次見到小周時(shí)的場景。“他穿著一件舊夾克衫，戴著一頂舊帽子，挎著一個(gè)舊布包?！?BR> 廖勇說，“每次來金寨，周老師身上都揣著上萬元的助學(xué)款，但對自己他恨不得把一分錢掰成兩半來花?！庇幸淮危≈艿竭_(dá)安徽金寨南溪鎮(zhèn)時(shí)已是凌晨一點(diǎn)，鎮(zhèn)上最便宜的旅館只要15塊錢一晚，他卻舍不得住，在車站門外坐到了天亮。后來，他用省下來的15塊錢給孩子們買了100支鉛筆。
“那身衣服，他至少穿了10年?！绷斡抡f，小周對自己太“摳”了。
在小周家里，這種對自己的“摳”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里，只有幾件極簡陋的老式家具，唯一像樣的家電是子女給他買的一臺柜式空調(diào)，就是這么一臺空調(diào)，老人也從沒用過，理由是嫌它“太費(fèi)電”。
1995年，貧困生閆春第一次見到小周。小周送給她一個(gè)帶磁扣的雙面文具盒，她的妹妹拿到了20塊錢的助學(xué)金。
如今的閆春已是金寨縣希望小學(xué)的一名老師。她說，小周就像一座照亮漆黑海面的燈塔，“他讓我們這些大山里的窮孩子感覺到，自己并非身處絕境?！?BR> 1997年，張玉芳在中考中取得了南溪鎮(zhèn)第一的好成績，但迫于家境貧困，在填報(bào)志愿時(shí)，懷著“大學(xué)夢”的她打算選擇一所中專，小周得知張玉芳的情況后在昆山四處奔走，最終，玉山鎮(zhèn)同心村村委會決定資助張玉芳直到她大學(xué)畢業(yè)。
20xx年，張玉芳大學(xué)畢業(yè)成為一名記者。工作的第一個(gè)月，她在采訪中遇到了一名貧困生，想到了當(dāng)年的自己，想到了小周，她一下子資助了對方200元，而當(dāng)時(shí)她的月薪只有800元。
“我想對周爺爺說，‘長大后，我就成了你’?！睆堄穹几嬖V記者，最近幾年她都在資助貧困生，“連我的孩子都受到了周爺爺?shù)挠绊憽Ｗ罱嗌弦粋€(gè)同學(xué)患了惡性疾病，聽說醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)200萬，他把自己攢下來的200塊錢零花錢捐了出去，說要為同學(xué)治病‘貢獻(xiàn)一萬分之一的力量’?！?BR> 小周的兒子周志剛曾經(jīng)無法理解父親的舉動(dòng)，“他捐了幾十萬，卻從沒給自己的孫子買過一根冰棍?！焙髞碛幸淮?，他陪父親去了一趟金寨，臨走時(shí)打算買點(diǎn)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，老板一聽他的口音，就說：“你是昆山人吧？來金寨的昆山人，都是好人……”
小周曾在入黨時(shí)寫下這樣的誓言：“我愿意學(xué)習(xí)這種由特殊材料制成的人，愿意艱苦奮斗，在為祖國最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的斗爭中貢獻(xiàn)出全部力量。做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這是最光榮的事。今后我的最重要的任務(wù)之一就是要努力學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨的知識，不斷地提高自己的階級覺悟！”
“希望老人”雖已隕落，但是他的精神事跡永存！
資助學(xué)生事跡材料篇七
2017年8月30日初一新生報(bào)到，班里的一個(gè)叫張同學(xué)（化名）的小男生引起了我的注意。這個(gè)孩子個(gè)子瘦小，臉上架著一副破舊的眼鏡，目光有些呆滯，衣著也不像別的孩子那樣干凈整潔。憑我多年經(jīng)驗(yàn)，我判斷，這個(gè)孩子的情況一定有些特殊。
開學(xué)后，我對張同學(xué)有了進(jìn)一步了解，張同學(xué)學(xué)習(xí)能力很差，幾乎所有作業(yè)都不能完成，書上所記的筆記也是字跡潦草。于是我約見張同學(xué)的父親，結(jié)果他父親總是以工作忙為由推脫。后來，張同學(xué)的奶奶來學(xué)校和我詳談了一次。
原來，張同學(xué)父親一直沒有固定收入，最近找了一份廚師的工作，每月有三千多元的收入，但一分錢都不給孩子用，有時(shí)還向老母親要錢。孩子爺爺奶奶都沒有退休金，只有每個(gè)月200多元的農(nóng)保。為了養(yǎng)活孩子，年近70的奶奶不得不到一家小飯館當(dāng)洗碗工。奶奶微薄的收入僅能滿足張同學(xué)最基本的生活，所以他的書包文具、穿的衣服都是破舊的。除了學(xué)校發(fā)的本子以外，張同學(xué)幾乎沒有其他的筆記本之類的文具。
家庭經(jīng)濟(jì)的貧困還并不是最可怕的，可怕的張同學(xué)家庭中親情的缺失。
張同學(xué)父親每天下班就在外喝酒，經(jīng)常半夜才回家，對孩子的學(xué)習(xí)生活從不過問，更別提陪伴孩子了。偶爾早些回家，喝得醉熏熏的，看到玩手機(jī)的張同學(xué)，唯一的交流方式就是“打”，這也讓張同學(xué)愈發(fā)地厭惡自己的父親。奶奶每天晚上都要到9點(diǎn)多才能下班。晚上張同學(xué)常常一個(gè)人在家，沒有熱乎乎的晚飯，更無人督促他學(xué)習(xí)。他的母親偶爾帶張同學(xué)去吃個(gè)飯，怕他孤單，給他買了一部智能手機(jī)。于是缺少家庭溫暖的張同學(xué)，就每天晚上玩手機(jī)、吃冷飯，手機(jī)游戲儼然成了他精神的寄托。
也許是因?yàn)樯眢w的原因，也許是因?yàn)榧彝サ呢毨В苍S是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，張同學(xué)的心智發(fā)育不太健全，對自己的學(xué)習(xí)毫不在意，沒有上進(jìn)心。也不太會和同學(xué)相處。他的善意也常常因?yàn)椴划?dāng)?shù)呐e止而被別人誤解，班里同學(xué)大多對他視而不見，或是厭惡他，甚至有的同學(xué)故意孤立他。
一個(gè)花季少年，本該陽光明媚、活潑燦爛，卻終日活在冰冷的陰暗角落。每每看到他背著書包落寞回家的背影時(shí)，身為母親的我，都會為之感到心疼。我暗下決心，一定要讓張同學(xué)在我們的班集體中找到家的溫暖，找到生活的自信，找到作為一個(gè)男子漢的積極進(jìn)取的心！
首先，我為他申請貧困生補(bǔ)助。我把張同學(xué)家庭的特殊情況上報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即幫他申請了貧困補(bǔ)助，在政策允許的范圍內(nèi)對醫(yī)保、社會實(shí)踐費(fèi)進(jìn)行了減免，學(xué)校還和新華書店積極溝通，減免了教輔資料的費(fèi)用。每學(xué)期開學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都會精心準(zhǔn)備一些文具，作為開學(xué)小禮物或者學(xué)期進(jìn)步的獎(jiǎng)品送給他。雖然是微不足道的一點(diǎn)小禮物，雖然張同學(xué)不會說什么感謝的話語，但是從張同學(xué)泛紅的眼眶中，我能看到他內(nèi)心的感激和震動(dòng)，真是個(gè)缺愛的孩子啊。
其次，關(guān)注張同學(xué)心靈的成長。由于身體和家庭兩方面原因，張同學(xué)心智發(fā)展很不成熟，使他無法融入大家。有一次課間，我到教室巡視，正看到一個(gè)女生朝張同學(xué)大吼大叫，張同學(xué)手足無措地站在一旁不言語。經(jīng)了解得知，張同學(xué)拿這個(gè)女生的筆玩，結(jié)果把筆套弄壞了，而這支筆是女生的好朋友送給她的禮物，雖然不值什么錢，但在她看來是很珍貴的。我先安撫了女生的情緒，告訴她，雖然錯(cuò)在張同學(xué)，但是張同學(xué)已經(jīng)表示歉意了，面對她的指責(zé)，一直沒有回一句，得饒人處且饒人。至于弄壞的筆，讓他重新賠一個(gè)，又順便問了她的好朋友，是否會介意，她的好朋友說不介意。這個(gè)女生情緒平復(fù)了下來，也表示自己過份了些，向張同學(xué)道了歉，張同學(xué)也向這個(gè)女生道了歉。事后，我和張同學(xué)談了很久，告訴他不經(jīng)人家允許就拿別人的東西玩，這是很不禮貌的行為，而弄壞了別人的東西，只是一味地不說話，也無法以讓人感受到自己的歉意。和別人相處，需要尊重，也需要技巧。后來我又給了張同學(xué)五元錢，讓他重新買了支筆還給了那個(gè)女生。
除了必要的批評教育，我還找到一切機(jī)會表揚(yáng)張同學(xué)，讓班級同學(xué)認(rèn)識到張同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，試著和他成為朋友。張同學(xué)在家庭中是缺愛的，雖然有個(gè)愛他的奶奶，但是奶奶沒有文化，也沒時(shí)間，只懂得讓他吃飽穿暖，沒辦法和他進(jìn)行情感上的交流。而一天大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，如果班集體能為張同學(xué)心靈沙漠灑下雨露，我相信他的內(nèi)心也一定會開出青春的花朵。班級中午就餐抬餐盒都是輪流值日，張同學(xué)是因腿腳不便，我便沒有安排他任務(wù)?？墒怯幸惶?，我看到張同學(xué)和同學(xué)一起抬著重重的餐盒，一路上走得很吃力，當(dāng)時(shí)我心里熱熱的。我沒有阻止他，我想這對于他來說應(yīng)該是件幸福的事。恰好有同學(xué)反映，有幾個(gè)女生經(jīng)常在在值日時(shí)不去抬餐盒，于是我在班會課上把這兩件事結(jié)合在一起讓大家談?wù)効捶?。這一做法，既讓那幾個(gè)女生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)們對張同學(xué)刮目相看，同時(shí)又讓張同學(xué)獲得了榮譽(yù)感和自豪感。
在去南京大金山國防園的研學(xué)活動(dòng)中，又讓我找到了個(gè)機(jī)會?；顒?dòng)中有個(gè)環(huán)節(jié)，分小組顛健身球。這個(gè)游戲難度較大，需要一定的體力和小組同學(xué)的良好配合。一開始練習(xí)的時(shí)候，張同學(xué)所在小組，因?yàn)閺埻瑢W(xué)的原因，總是失敗。有個(gè)別同學(xué)口出惡語，讓張同學(xué)退出，張同學(xué)沒說任何話反駁，而是堅(jiān)持一遍遍地練習(xí)。在最后的比賽中，張同學(xué)配合默契，他們小組共顛了42個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他組。第二周的班會課上，我讓大家找找研學(xué)活動(dòng)中的不和諧現(xiàn)象和讓人感動(dòng)的現(xiàn)象。大家紛紛發(fā)言，開始批評與自我批評，我適時(shí)把張同學(xué)的這個(gè)事情引了出來，大家再次對于張同學(xué)表示贊賞，那位對他惡語相向的同學(xué)也表示了慚愧之意。
再次，對張同學(xué)的學(xué)習(xí)上的幫助。張同學(xué)無疑是個(gè)學(xué)困生，從他潦草的書寫和上課時(shí)的表現(xiàn)能看出來，他早在小學(xué)就被老師“放棄”了。除了底子差、習(xí)慣差之外，我認(rèn)為他最大的問題在于他內(nèi)心對生活的無望——對父親的絕望，對自己學(xué)業(yè)的絕望，對自己未來也是絕望的。我通過交談了解到，張同學(xué)也是愛看書的，只是買不起，或是不舍得讓奶奶給他買。小學(xué)時(shí)，家門口的社區(qū)中心有個(gè)圖書室，他也經(jīng)常去借書，只是后來圖書室關(guān)閉了，從此他便和手機(jī)為伴，并深陷其中，難以自拔。于是我到張同學(xué)家家訪，與張同學(xué)以及他的父親聊了很久，希望能找到讓他戒掉手機(jī)癮，起初張同學(xué)表示戒不掉，可當(dāng)我提議，讓他父親也同時(shí)戒酒癮，一周至少四天在家吃晚飯陪伴他時(shí)，他立刻答應(yīng)要減少玩手機(jī)的頻率。
我還告訴張同學(xué)，對他學(xué)習(xí)上的要求，可以比別人低一些，先由最簡單的做起，比如上課不睡覺，作業(yè)只做其中最簡單的部分，課文背誦也放寬要求，數(shù)學(xué)課上學(xué)會畫最簡單的圖形等等。
我不知道張同學(xué)會不會達(dá)到我所希望的目標(biāo)，但我做好了長期教育的準(zhǔn)備。我相信，只要在這三方面，我持之以恒地做好，張同學(xué)一定會成長為一名真正的男子漢。
教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！睂W(xué)生幫扶工作任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，在幫扶中承擔(dān)責(zé)任，在愛心中體驗(yàn)幸福，努力撐起困難學(xué)生的藍(lán)天！
資助學(xué)生事跡材料篇八
（西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院，陜西楊凌712100）。
摘要：從目前高校資助工作存在的問題著手，重點(diǎn)把握以人為本資助育人這一核心理念，將思想政治教育深刻融入到資助工作中，力求實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助和育人并舉，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提出些許見解。
關(guān)鍵詞：資助育人；思想政治教育；思考；探索。
為幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家相繼出臺了一系列文件及獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減五位一體為主的一系列相關(guān)配套實(shí)施辦法，加大了對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，為他們順利完成學(xué)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障，充分體現(xiàn)了國家對困難學(xué)生受教育問題的重視。各大高校資助工作在經(jīng)過多年的探索和努力也相繼成熟，體系逐步完善，雖然已形成規(guī)模取得了良好的成效，但是更大層面上傾向于業(yè)務(wù)開展注重于對學(xué)生的物質(zhì)幫扶，淡化了對他們的思想政治教育，“受助”與“教育”兩者間脫節(jié)，達(dá)不到以人為本，資助育人的目的。資助只是一種形式和途徑，在貧困學(xué)生受助面、受助金額逐漸遞增的現(xiàn)實(shí)情況下，如何在物質(zhì)幫扶中發(fā)揮其教育功能，包括理想信念、自強(qiáng)自立、感恩及健康人格全面發(fā)展等，是我們高校思想政治教育工作的重要組成部分。
一、高校貧困生資助工作中存在的問題。
1.認(rèn)定機(jī)制不夠健全。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作程序一般如下：（1）本人申請：需要申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生，需如實(shí)填寫《**大學(xué)學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》、《**大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》并提交班級資助評議小組；（2）評議小組討論確定：班級資助評議小組本著客觀、公正的原則和對班級同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對提出認(rèn)定申請的同學(xué)進(jìn)行討論，初步確定本班級經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生推薦名單及排名，提交班級民主評議；（3）班級民主評議：班級資助評議小組組織班級同學(xué)召開專題班會進(jìn)行民主評議，最終將結(jié)果報(bào)學(xué)院（系）評審；（4）學(xué)院評審；（5）學(xué)校審定。貧困信息認(rèn)定是開展資助工作的首要也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，新生和老生在開展此項(xiàng)工作時(shí)，大有不同，新生剛?cè)胄?，彼此之間不了解，貧困認(rèn)定小組只能根據(jù)申請學(xué)生提交的書面材料進(jìn)行判斷，信息掌控不夠全面和準(zhǔn)確，有時(shí)候會將經(jīng)濟(jì)條件較好的評定上而把真正需要資助的學(xué)生忽略掉。老生在經(jīng)過長達(dá)一年以上的學(xué)習(xí)生活后，彼此之間相對了解些，那些平時(shí)花錢大手大腳的“貧困生”自然會被排除掉，也有一些班級礙于情面，使渾水摸魚者一日受資助，終身受資助。認(rèn)定工作中還有這樣一個(gè)現(xiàn)象存在，新生貧困申請寥寥無幾，再到下一年，班級近乎多一半學(xué)生都申請，調(diào)查了解到大家秉持這樣的心理：國家的錢不拿白不拿。另外在認(rèn)定開展過程中，有些學(xué)生擔(dān)心被人看不起，不愿意表述自己的實(shí)際困難，從而享受不到該有的資助，而有些學(xué)生會因?yàn)樯朴诒磉_(dá)占優(yōu)勢，這些實(shí)際問題會影響我們貧困信息獲取的真實(shí)性，從而影響受助群體。2.思想政治教育不夠完善。由于資助工作量大、受助面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重，大多數(shù)高校在開展資助工作時(shí)每個(gè)學(xué)院僅由1～2名老師負(fù)責(zé)，疲于應(yīng)對業(yè)務(wù)性的工作，老師難以抽出更多的精力對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，最多可能只是涉及專業(yè)學(xué)習(xí)教育，鼓勵(lì)其好好學(xué)習(xí)，考得高分，拿到好名次，達(dá)不到資助育人的真正目的。目前國家無償給予學(xué)生的太多，讓學(xué)生滋生出等、靠、要的思想，更有甚者認(rèn)為國家和社會的資助屬于理所應(yīng)當(dāng)，沒有理解國家貧困資助所賦予的真正含義，這與我們在工作開展過程中對政策解讀不當(dāng)、感恩教育缺失、教育理論與實(shí)踐不銜接、對學(xué)生思想滲透不完善等息息相關(guān)。很多學(xué)校在開展貧困生的教育工作時(shí)，偏重于理論和說教，缺乏一些形式多樣的活動(dòng)，沒有營造出良好的育人環(huán)境，思想教育無法引起學(xué)生共鳴，使教育成效大打折扣；教育手段單一，創(chuàng)新不足，很多高校簡單舉辦一些活動(dòng)，如感恩演講比賽、征文及簽名等，年復(fù)一年不曾改變，沒能充分利用大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶給我們新的理念對學(xué)生進(jìn)行積極健康、生動(dòng)形象的感恩教育。
資助育人，核心理念是以資助作為手段，達(dá)到育人的目標(biāo)，把立德樹人作為育人的根本任務(wù)，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。從以下幾方面談如何更好地將資助育人滲透到思想政治教育中。
1.落實(shí)資助政策，完善評定體系。在認(rèn)真宣傳現(xiàn)有資助政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)定小組成員的選拔要盡量做到全面、公平，要推舉出責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出、自愿無私為同學(xué)服務(wù)的人員來擔(dān)任評定小組成員，如輔導(dǎo)員或者班主任擔(dān)任小組組長，由班委代表及各宿舍推舉出的代表作為組員。學(xué)校要試圖建立困難學(xué)生的認(rèn)定制度，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善資助體系，針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的原因，要求學(xué)生提供相應(yīng)的原始材料，若為低保家庭，應(yīng)提供其證復(fù)印件；家庭成員遭遇疾病的，應(yīng)提供相應(yīng)的醫(yī)療證明或者檢驗(yàn)報(bào)告；家庭突遭自然災(zāi)害或意外受災(zāi)的，提供受災(zāi)證明或圖片，附上基層組織聯(lián)系方式；家庭成員有殘疾的，提供其證復(fù)印件；總之應(yīng)做到證明材料支撐闡述緣由。除此之外應(yīng)建立受助學(xué)生信息庫，包括其個(gè)人信息、在校情況表現(xiàn)、家庭情況介紹、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系方式、受助情況等，每一年根據(jù)情況對庫里的信息進(jìn)行滾動(dòng)，規(guī)范受資助學(xué)生群體，盡力做到將每一分錢都用來幫助那些真正有需要的同學(xué)。
2.緊抓資助各環(huán)節(jié)，把握其時(shí)效性。高校在開展資助工作時(shí)，應(yīng)明白其肩負(fù)的使命，即資助育人的管理與實(shí)施，在提供經(jīng)濟(jì)幫助的同時(shí)，應(yīng)該緊抓資助工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，提高工作的正對性和時(shí)效性。從前期的宣傳到中期的評選到助學(xué)金發(fā)放再到之后的跟蹤教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求思想教育者從事大量的工作，在前期宣傳中，要吃透資助政策，落實(shí)宣傳到位，在教育方法上有所創(chuàng)新，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識；中期評選時(shí)嚴(yán)格按照程序認(rèn)真開展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確對待貧困的觀念；到助學(xué)金發(fā)放時(shí)，積極開展榜樣在身邊活動(dòng)，樹典型，舉辦各類獎(jiǎng)助表彰，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取意識，此外要培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)意識和實(shí)踐能力，借助于各種有償資助平臺，如勤工助學(xué)等；后期跟蹤教育中要多開展一些公益、感恩活動(dòng)，如通過組織義務(wù)服務(wù)隊(duì)等形式讓貧困生在開展義務(wù)服務(wù)和社會公益活動(dòng)全面鍛煉成長激發(fā)強(qiáng)化學(xué)生的感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)意識。在日常教育中，要多開展勵(lì)志、心理幫扶，力求讓學(xué)生以自信、陽光、健康的姿態(tài)面對人生。
3.拓寬資助渠道，擴(kuò)大勤工助學(xué)覆蓋面。除國家社會提供的大量無償資助外，高校應(yīng)積極探索更多的有償資助方式，如勤工助學(xué)，對學(xué)生而言，勤工助學(xué)具有學(xué)識上的自我補(bǔ)充、能力上的自我鍛煉、思想上的自我教育、經(jīng)濟(jì)上的自主補(bǔ)償?shù)染C合功能。將勤工助學(xué)作為一種重要的資助育人形式，把它與學(xué)校的育人工作緊密聯(lián)系起來，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生走自立、自強(qiáng)、自助的道路，通過勤工助學(xué)勞有所獲改善自己的生活，讓每一位經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在接受國家、社會、學(xué)校對他們提供經(jīng)濟(jì)支持的'同時(shí)，意識到自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一份責(zé)任，克服“等、靠、要”思想，這種與實(shí)踐相結(jié)合的強(qiáng)有力教育，非常有助于大學(xué)生健康全面發(fā)展。國家高校應(yīng)提高勤工助學(xué)的補(bǔ)貼力度，加大勤工助學(xué)的資助力度，多渠道開拓勤工助學(xué)崗位，建立健全“多元化”勤工助學(xué)模式，結(jié)合貧困生的專業(yè)特點(diǎn)和知識優(yōu)勢，整合校內(nèi)資源，挖掘勤工助學(xué)崗位，促進(jìn)勤工助學(xué)活動(dòng)向高層次發(fā)展：勤工助學(xué)活動(dòng)與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合；勤工助學(xué)活動(dòng)與教師的科研工作相結(jié)合；勤工助學(xué)活動(dòng)與社會實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；勤工助學(xué)活動(dòng)與課余科技活動(dòng)相結(jié)合。在勤工助學(xué)的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生生活自立能力，社會適應(yīng)能力，責(zé)任意識以及人生規(guī)劃意識。
4.合理利用獎(jiǎng)助政策，提升貧困生學(xué)習(xí)熱情。目前高校除了國家助學(xué)金及各社會類助學(xué)金外，也有豐厚的獎(jiǎng)助學(xué)金激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，如國家獎(jiǎng)學(xué)金（8000/年）、校長獎(jiǎng)學(xué)金（5000/年）、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000/年）、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金（有一、二、三等之分），這些高額的獎(jiǎng)助學(xué)金也發(fā)揮著其育人功能，激勵(lì)廣大貧困生努力學(xué)習(xí)的熱情。舉一個(gè)例子，2014年某高校2012級學(xué)生中，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金者均為貧困生，獲得校長獎(jiǎng)學(xué)金的貧困生占到二分之一，在班級及專業(yè)排名中，貧困生也占到一半以上，他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中積極向上，這些獎(jiǎng)學(xué)金在一定程度上激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極展現(xiàn)自我的熱情。對于我們育人工作而言，在平時(shí)的思想政治教育過程中，對學(xué)生理念的滲透和方向的引導(dǎo)至關(guān)重要。
5.以人為本，從“心”出發(fā)，物質(zhì)與精神共同脫貧。在開展實(shí)施資助工作時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生物質(zhì)脫貧，又要注重學(xué)生的精神自強(qiáng)，在解決經(jīng)濟(jì)困難的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對其精神扶持，以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自強(qiáng)自立。首先應(yīng)與貧困生建立良好的關(guān)系，思想政治工作者應(yīng)通過關(guān)心學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)，借助座談交流等形式幫助貧困生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其次，心理健康老師也要特別關(guān)心這個(gè)群體，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，疏導(dǎo)其心理困惑，提供心理咨詢和服務(wù)，多開展有針對性的心理健康講座，幫助家庭困難學(xué)生樹立健康積極進(jìn)取的人生觀；最后應(yīng)開展形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自信心。從“心”出發(fā)，愛心、耐心、用心、關(guān)心家庭困難學(xué)生，通過多樣的資助育人教育，引導(dǎo)學(xué)生自我成長，化貧困為奮斗的源動(dòng)力，提高自身的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
要做好高校資助育人，任重而道遠(yuǎn)，需要國家、社會、學(xué)校、家庭的所有配合和支持，需要不斷地完善相關(guān)制度，建立以人為本的育人模式?？傊?，做好資助育人，要把握三點(diǎn)：一是堅(jiān)定育人方向。扎實(shí)做好對國家資助政策的宣講，使受助學(xué)生加深對黨的大政方針的理解，真切體會社會主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定社會主義的理想信念和價(jià)值追求。二是把握育人核心。要通過感恩系列教育，有意識培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識，教育引導(dǎo)其把個(gè)人成長成才融入奉獻(xiàn)祖國和服務(wù)人民的偉大事業(yè)之中，用自己扎實(shí)的知識和過硬的本領(lǐng)報(bào)效祖國、服務(wù)人民、回報(bào)社會。三是明確育人目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過制度建設(shè)和機(jī)構(gòu)設(shè)置促進(jìn)學(xué)生思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康的有機(jī)結(jié)合，使其在德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
資助學(xué)生事跡材料篇九
小張同志自20xx年參加工作以來一直從事學(xué)生資助工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項(xiàng)工作，在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，使學(xué)生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評為“寶雞市學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項(xiàng)工作，他不敢有絲毫放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會議他都認(rèn)真記錄領(lǐng)會精神，并積極與脫貧攻堅(jiān)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習(xí)、溝通，對大家訪教師的問題及時(shí)反饋和解決，互相學(xué)習(xí)，得到大家的一致好評。
小張同志熱愛脫貧攻堅(jiān)工作，熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù)，他堅(jiān)持立足本職工作崗位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助制度，堅(jiān)持原則，廉潔自律，關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)。
在扶貧工作中，進(jìn)行資料收集匯總、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進(jìn)行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達(dá)會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅(jiān)工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時(shí)刻保持電話暢通，方便能夠及時(shí)溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
小張同志在扶貧工作中始終懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟(jì)困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長，也讓同事們深受鼓勵(lì)。在近三年的教育扶貧過程中，他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項(xiàng)等八十多次，個(gè)別對學(xué)生講解近千次。他先后組織各班級通過板報(bào)、公示欄、標(biāo)語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項(xiàng)政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀(jì)、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復(fù)印材料。
在扶貧工作中，小張同志認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心組織各項(xiàng)學(xué)生資助活動(dòng)，精準(zhǔn)識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成各項(xiàng)資助工作任務(wù)。他經(jīng)常加班加點(diǎn)將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對象，通過“陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行比對，認(rèn)真審核、復(fù)查、補(bǔ)錄、確認(rèn)，達(dá)到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對象精準(zhǔn)化。他堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實(shí)到人，并在“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實(shí)填報(bào)資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學(xué)生，他堅(jiān)持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學(xué)難問題。
小張同志堅(jiān)持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅(jiān)持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，他堅(jiān)持在各班組織開展勵(lì)志教育和感恩教育，在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會、服務(wù)國家、服務(wù)人民的意識和行為。
資助學(xué)生事跡材料篇十
作為一名中職學(xué)生，學(xué)好專業(yè)是第一要?jiǎng)?wù)。她積極進(jìn)取，主動(dòng)思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從未放松過對知識的渴求，她喜歡和老師、同學(xué)廣泛交往，相互交流學(xué)習(xí)。在校期間，曾多次榮獲優(yōu)秀學(xué)生稱號，看著自己用汗水換來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時(shí)，在專業(yè)知識方面，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，為了繼續(xù)深造學(xué)業(yè)，她選擇參加學(xué)校對口升學(xué)班，為知識能力、技能水平的提升再度努力。
資助學(xué)生事跡材料篇十一
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個(gè)人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個(gè)人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國家設(shè)立了助學(xué)金，為我們學(xué)業(yè)能夠順利完成提供了保障。
每個(gè)人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個(gè)盡量公平的環(huán)境里競爭而努力著。國家助學(xué)金是專門為了貧困家庭的學(xué)子而設(shè)立的助學(xué)金，飽含著國家的情意和關(guān)懷。當(dāng)我們剛剛解決了學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)短缺又不合時(shí)宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學(xué)子的面前，生活費(fèi)的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對的尷尬問題，但生活卻不容回避。
08年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學(xué)，還真不知該怎么辦。在這時(shí)，我的中學(xué)班主任張老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯(cuò)，但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我猶豫不決。媽媽應(yīng)該不會同意的，老師說，對于農(nóng)村學(xué)生上中專，國家會發(fā)放助學(xué)金，以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學(xué)?！逢柟ど藤Q(mào)易學(xué)校。
在來學(xué)校上學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間里，連同學(xué)費(fèi)已經(jīng)花了家里近3000元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費(fèi)了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學(xué)時(shí)，國家助學(xué)金及時(shí)的發(fā)了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學(xué)金卡的大會上，我的心無比激動(dòng)，可以繼續(xù)上學(xué)是多么令人激動(dòng)的事呀！我想，不只是我，估計(jì)所有受到國家助學(xué)金的學(xué)生都應(yīng)該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時(shí)間里，黨和國家依然沒有忘記我們，時(shí)時(shí)刻刻想著我們，助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，我們應(yīng)該為這樣的一個(gè)國家而感到榮幸和自豪。
在助學(xué)金陪伴的時(shí)間里，讓我們努力學(xué)習(xí)、奮力向上吧！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學(xué)金。助學(xué)金為了貧寒學(xué)子的生活無憂提供了保證，助學(xué)金是實(shí)實(shí)在在的，變成了貧寒學(xué)子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營養(yǎng)的午餐，更是國家對貧寒學(xué)子的惦念和關(guān)懷。因?yàn)橛辛藙e人的惦念，他們心里有了依靠，因?yàn)橛辛岁P(guān)懷，他們才更加堅(jiān)強(qiáng)。
在2009年這個(gè)金融危機(jī)的時(shí)刻，國家助學(xué)金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時(shí)此刻我非常的激動(dòng)，對于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時(shí)也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和實(shí)踐技術(shù)。
資助學(xué)生事跡材料篇十二
帶著對未來的希望我踏進(jìn)了夢寐以求的大學(xué)，但心里還是有莫名的愧疚，愧疚父母在我高中三年的辛勤付出，愧疚家里為籌集我的學(xué)費(fèi)的坎坷經(jīng)歷。然而欣喜的是我申請到了國家助學(xué)金，感受到了社會和學(xué)校的關(guān)愛，這筆善款在解決我的`生活困境上發(fā)揮的作用無疑是巨大無比的。我和家里人都十分驚喜也十分感激國家對貧困家庭的幫助和無私奉獻(xiàn)。所以立志成才、心存感恩，傳遞溫暖便漸漸成為我對自己未來的期許。
一直很贊同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。所以從入學(xué)至今，“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)銘記于心以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、力爭上游。教學(xué)樓、食堂、宿舍三點(diǎn)一線已成為自己的常態(tài)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識外，自己也利用課余時(shí)間參加勤工助學(xué)，希望減輕家里的負(fù)擔(dān)同時(shí)磨礪自己的意志。在系內(nèi)勤工助學(xué)崗位中，我一直在西五水房打工，兩年內(nèi)我從不間斷，風(fēng)雨無阻為同學(xué)們服務(wù)。我成績一直名列前茅，大一大二連續(xù)兩年獲得了國家助學(xué)金以及國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。所以，我相信只要自己合理安排自己的時(shí)間并且真心付出，我們可以很好的利用大學(xué)的豐富資源來提升自己。此外，在學(xué)校的校內(nèi)實(shí)習(xí)中我也取得了優(yōu)異的成績，還陪同烹飪專業(yè)的學(xué)生一起參加“全國烹飪技能大賽”取得了一定成績。
努力學(xué)習(xí)的同時(shí)我不忘參加學(xué)生會的工作來提升自己，在班級我擔(dān)任生活委員，在系內(nèi)是教管部的成員，一直以來都以勤勤懇懇的態(tài)度做事、踏踏實(shí)實(shí)的原則做人，得到同學(xué)和老師的肯定。在這一路征程中，自己逐漸克服了害羞、怯場的心理，漸漸成為一個(gè)自信、開朗的我。也許，很多農(nóng)村出來的男孩都會有自卑、語言表達(dá)能力不好的缺陷，因此我認(rèn)為參加學(xué)生活動(dòng)真的是一個(gè)讓我們塑造全新自我的途徑。在做學(xué)生工作中，有坎坷、有辛酸、有誤解，但是從中讓我汲取了許多人生財(cái)富。
學(xué)校這兩年中，讓我印象最為深刻的是大二自食其力、艱苦奮斗的日子。在大二期間，雖然我申請到了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但由于家里情況特殊，我?guī)缀醢阉械拇婵钅没丶?。在學(xué)校我通過省吃儉用和勤工助學(xué)來解決自己的生活問題，在食堂打工賺零用錢，看到同學(xué)們吃飯浪費(fèi)，我寫了一份倡議書在系內(nèi)給同學(xué)們帶來了很大的震撼，同學(xué)們也相應(yīng)號召，節(jié)約糧食。勤工儉學(xué)的崗位使我對奮斗、責(zé)任、態(tài)度有更深的理解和啟迪。
奉獻(xiàn)，就是給予，照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。我熱愛志愿服務(wù)，參加系內(nèi)一切的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，不管是任務(wù)繁重的迎新工作還是走進(jìn)威海市殘障兒童福利院或者是敬老院里對老人們噓寒問暖的志愿者，我總會是人群里那平凡的一份子，奉獻(xiàn)，讓我感受得到關(guān)懷里的溫暖和汗水里的滿足。正因?yàn)槲业母冻龊团Γ驳玫搅讼祪?nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心，從2012起還連續(xù)三年得到了社會好心人士的匿名資助。
生活總是充滿荊棘，但是我追求美好的腳步卻從未改變。我要再次感謝國家、社會的關(guān)懷，你給了我傳遞愛的火炬，同時(shí)你也點(diǎn)亮了這愛的火種，我堅(jiān)信我會讓這火苗永遠(yuǎn)不滅、時(shí)代相傳。畢業(yè)后，我一定會為社會貢獻(xiàn)自己的微薄力量，用自己的感恩行動(dòng)，感染他人，回報(bào)社會。
資助學(xué)生事跡材料篇十三
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)。入校后曾先后擔(dān)任學(xué)院學(xué)習(xí)部部長，團(tuán)委組織委員，團(tuán)委副書記，學(xué)生第一黨支部書記。目前七個(gè)學(xué)期曾獲七次校級獎(jiǎng)學(xué)金，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金一次，一等五次，三等一次，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學(xué)生干部、山西省三好學(xué)生、工作成績突出獎(jiǎng)、優(yōu)秀青年志愿者、社團(tuán)文化節(jié)建設(shè)積極分子、校級優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，在太原科技大學(xué)晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)、“新材料、新動(dòng)力”演講賽中獲“最佳表演獎(jiǎng)”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學(xué)。從很早就知道有國家獎(jiǎng)學(xué)金，我知道，那是對一個(gè)大學(xué)生的莫大的榮譽(yù)，于是這成了我心里暗自定下的一個(gè)目標(biāo)。我不知道這條路有多遠(yuǎn)，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不立志就無法成就學(xué)業(yè)。所以從一進(jìn)大學(xué)，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實(shí)現(xiàn)！機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人！我希望我能度過一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。一路走來，風(fēng)雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅(jiān)持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀，人生觀的分界點(diǎn)，從高中的稚嫩走入大學(xué)，人生觀世界觀價(jià)值都在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關(guān)鍵的時(shí)期，我堅(jiān)定了自己的信仰。從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時(shí)也比較費(fèi)解，但一種思想走了這么久，一種思想指導(dǎo)了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學(xué)習(xí)，用一句古文就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)“日參省乎已”。由于思想先進(jìn)，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
我深知自己的專業(yè)課程很難，機(jī)械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標(biāo)很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)自己的功課。最難忘的還是復(fù)習(xí)的日子，那段緊張得可以用小時(shí)計(jì)算的日子，每天六點(diǎn)多起床，一個(gè)人走到空蕩的教室，在別的同學(xué)還在享受溫暖的被窩的時(shí)候，就已經(jīng)開始按時(shí)學(xué)習(xí)。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個(gè)積極樂觀的女孩，工作中嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，但生活時(shí)也豐富多彩。繁忙的工作學(xué)習(xí)沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學(xué)后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強(qiáng)，曾多次擔(dān)任主持人，在舞臺上，從一個(gè)學(xué)生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時(shí)因此要夜以繼日，但“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”“螢火蟲風(fēng)采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動(dòng)的主持都將是我難忘的成長的腳步！
資助學(xué)生事跡材料篇十四
那年初春的一個(gè)早晨，安靜的醫(yī)院里一陣騷動(dòng)…接下來一陣悲傷欲絕的哀痛打破了清晨的寧靜。我一個(gè)人獨(dú)自蹲坐在墻角，默默地流著淚，心情前所未有的難以平靜…因?yàn)槲也幌嘈挪∧г诙潭痰娜炀涂梢詫⑽业闹劣H奪走！我堅(jiān)信著那不是事實(shí)！可是那又怎么樣？睜開眼，事實(shí)始終是事實(shí)，再怎么不愿意去面對也不會改變。
那一年我十四歲。
突如其來的變故讓十四歲的我一夜之間仿佛長成了二十四歲……爸爸的離開，家里的頂梁柱沒了；我的“百科全書”沒了；幸福的生活也沒了。拂過臉頰的春風(fēng)都不再暖人心腹了，甚至還有些刺骨的寒氣。
中學(xué)畢業(yè)，我沒有選擇高中。太怕考不到好的大學(xué)還浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，辜負(fù)了父母一片苦心！于是我來到了技術(shù)學(xué)?！敖鹆曷殬I(yè)教育中心”，在這里我開始了新的生活。失去了家中頂梁柱后隨之而來的問題太多太多，精神上的；生活上的；學(xué)習(xí)上的…走出了義務(wù)教育階段，學(xué)費(fèi)開始成為家里最大的負(fù)擔(dān)。媽媽開始更加努力地工作著，起早貪黑地工作著，不為別人，就為了這個(gè)家，為了我那每年三千塊的學(xué)費(fèi)努力著…媽媽和爸爸辛辛苦苦闖了幾十年，好不容易熬出頭來過上了好日子，卻又遭此一劫。人生無常，慶幸學(xué)校是仁慈的。一直以來都在幫助著像我這樣的困難學(xué)生們。不管幫助或大或小，對我們來說都是不小的恩惠。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，所謂受人恩果千年記?！?BR> 還記得當(dāng)初剛剛來到這個(gè)學(xué)校，第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)竟然是將近三千塊錢??！還加上校服費(fèi)，軍訓(xùn)費(fèi)什么的……以前中學(xué)學(xué)費(fèi)本來就少國家還可以減免不少，一年學(xué)費(fèi)也交不到一百塊可這三千塊是原來的三十倍啊！對于一直處在義務(wù)教育階段的我們來說，這還真是個(gè)天文數(shù)字。好在家里親戚多，總算是湊夠了錢交了學(xué)費(fèi)。可我上的是五年的高職，這一筆學(xué)費(fèi)可不是小數(shù)目??！總不能一直這樣吧……后來我的班主任告訴我其實(shí)我們現(xiàn)在雖然不是義務(wù)教育，可是學(xué)校還是為我們這些貧困生提供了減免的幫助。而這些減免掉的錢全部都是老師從自己的工資里面拿出來給我們的呀！聽到這些心里頓時(shí)覺得暖暖地…學(xué)校不僅僅是幫助我們減免學(xué)費(fèi)，還幫助我們找一些勤工儉學(xué)的工作讓我們?nèi)プ?。讓我們自己也可以出一份力，也讓我們有了更多的?jīng)驗(yàn)。不管對學(xué)習(xí)還是以后的工作來說都有著不小的幫助，而且還可以多賺一些錢給家里。
去年，國家也開始了大規(guī)模的助學(xué)計(jì)劃。當(dāng)媽媽和我捧著那沉甸甸的一千塊國家助學(xué)金的時(shí)候，心里有太多感激的話不知從何說起。一千塊，一千塊意味著什么？媽媽三個(gè)月的工資；三分之一的學(xué)年學(xué)費(fèi)；三個(gè)月的生活費(fèi)…今年國家為了更好的幫助我們這些窮困生，助學(xué)金費(fèi)從去年的18個(gè)億增長到了95個(gè)億，明年更將預(yù)撥200個(gè)億……看著這些震撼人心的數(shù)字，讓我看見了國家對我們這些困難學(xué)生的重視。因?yàn)橛辛诉@樣的計(jì)劃，讓我們對未來更加有信心努力的好好走下去！雖然我們現(xiàn)在還需要?jiǎng)e人的幫助，但是不久的將來，我們一定會出人頭地，用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明，他們曾經(jīng)的付出沒有白費(fèi)！
雖然現(xiàn)在還是寒冷的冬天，但是拂過臉頰的風(fēng)卻不再刺骨！不是因?yàn)槿驓夂蜃兣?，是因?yàn)閷W(xué)校還有國家給我們的關(guān)心讓我們的心暖了起來，再冷的風(fēng)吹過都變成了暖風(fēng)！
資助學(xué)生事跡材料篇十五
日前，開封市學(xué)生資助管理中心公布了xxxx年度開封市學(xué)生資助管理工作先進(jìn)單位評選結(jié)果，河大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校以優(yōu)異的成績，獲評xxxx年開封市“學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校歷來高度重視學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹上級要求，以組織機(jī)構(gòu)、人員配備、宣傳發(fā)動(dòng)、政策制定、資金發(fā)放等重點(diǎn)環(huán)節(jié)為抓手，以“科學(xué)合理開展資助工作，全面保障學(xué)生成長成材”為目標(biāo)，不斷完善學(xué)生資助政策體系、服務(wù)體系。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制、資金發(fā)放和監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)，切實(shí)落實(shí)校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)的提取的使用。以全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)和省級相關(guān)業(yè)務(wù)信息平臺為抓手，嚴(yán)格檔案管理。多渠道、多途徑反復(fù)宣講資助政策，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
學(xué)校堅(jiān)持資助與育人相結(jié)合，努力做到教育與資助并舉。在獎(jiǎng)助學(xué)金認(rèn)定過程中加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中奮勇爭先，不斷提高綜合素質(zhì)。我校絕大部分困難學(xué)生都能珍惜求學(xué)機(jī)會，他們刻苦努力、踏實(shí)勤奮，成績名列前茅，他們用自己的智慧和奮斗的青春，用碩果累累的成績貢獻(xiàn)了自己的.力量，為學(xué)校增添榮譽(yù)。
學(xué)校重視對困難學(xué)生的關(guān)懷，定期舉行孝老敬親、感恩父母等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，多行感恩之舉。利用端午節(jié)、中秋節(jié)、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日，組織困難學(xué)生包餃子、品月餅等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到社會各界的關(guān)懷。定期召開困難學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，幫助他們更好地成長。
多年來，學(xué)校一直高度重視資助工作，堅(jiān)持扶困與育人并舉，勵(lì)志與成才并重，不斷細(xì)化工作方案，將資助工作做實(shí)做細(xì)做深。此次獲獎(jiǎng)是對我校學(xué)生資助工作的鼓勵(lì)和肯定，我校將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，珍惜榮譽(yù)，開創(chuàng)資助育人新局面。
資助學(xué)生事跡材料篇十六
她來自農(nóng)村，父母都是普普通通的農(nóng)民，家里還有一個(gè)在讀中學(xué)的弟弟。家庭貧寒的她，在生活中自立自強(qiáng)，把家庭的壓力變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，遇到挫折時(shí)“威武”不屈，愈挫愈勇。她連續(xù)三年綜合測評年級第一，獲得“國家獎(jiǎng)學(xué)金”，追求卓越，超越自我，曾被學(xué)校多次評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，2011-2012學(xué)年度榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，2012-2013學(xué)年度榮獲學(xué)校“校園十佳身邊榜樣”稱號。積極參加學(xué)生會并擔(dān)任藝術(shù)系秘書處秘書長，工作中勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)，替老師分憂，努力成為一名合格的學(xué)生干部。她還為了豐富自己的課余生活，參加學(xué)?！胺棚w心靈”心理健康協(xié)會，憑著自己的努力，擔(dān)任系秘書部部長及院心理協(xié)會的會長。
她用樂觀和堅(jiān)強(qiáng)譜寫著別樣精彩的篇章，讓每一個(gè)抱怨過生活的人自慚形穢。她，為家長憂，為學(xué)業(yè)慮，為自己拼，為未來搏，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不移的信念，給寒門學(xué)子塑造了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，她與父母相攜相持，同甘共苦，樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處，在寢室里，能和室友和睦相處，互相幫助；在學(xué)習(xí)時(shí)，態(tài)度端正，勤奮刻苦；在工作中，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)；在思想上，志存高遠(yuǎn)，自立自強(qiáng)。她是一名志愿者，并以高度的熱忱投入到事業(yè)中。她為學(xué)時(shí)，一絲不茍；為善時(shí)，一力不留。她就是以這樣一顆赤子之心，做人、做事、做學(xué)問。
大學(xué)三年的生活更讓她明白了大學(xué)期間最重要的不僅僅是知識的積累，而是作為一個(gè)人的成長。成長的集中體現(xiàn)便是在觀察、思考和摸索中確定自己的追求和理想，并同時(shí)把這種理想提升為素質(zhì)和能力。她懂得：榮譽(yù)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。
剛剛踏入社會的她更有深的感悟。有人說，回報(bào)社會是長大以后成為一名科學(xué)家，為祖國的繁榮昌盛做研究做貢獻(xiàn)，有人說，回報(bào)社會是長大以后做一名有用的人，為社會主義建設(shè)做奉獻(xiàn)，也有人說回報(bào)社會就是學(xué)雷鋒做好事。那么，到底應(yīng)該怎樣回報(bào)社會，什么是真正的回報(bào)社會呢。八方大家，仁者見仁智者見智，而她個(gè)人意見是，真正的回報(bào)社會是不求功利，在自己平凡的崗位上做不平凡的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，是她激勵(lì)自己的座右銘。她說作為一名大學(xué)生，要常警醒自己，要時(shí)刻的感恩，懷著感恩的心，努力學(xué)校專業(yè)知識，珍惜時(shí)間，努力拼搏，立志成才，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會。
在工作實(shí)習(xí)中，不時(shí)的會有無償獻(xiàn)血的活動(dòng)，看著那“無償獻(xiàn)血，感恩社會”的標(biāo)語，看著那忙碌的工作人員，看著那些邊抽血邊說笑的大學(xué)生，她都會義無反顧的跟他們一起排隊(duì)去獻(xiàn)血。即使獻(xiàn)血會讓本來體質(zhì)不好的她虛弱好幾天，即使會讓她感到有些難受，但是想著，會因?yàn)樗粋€(gè)人的獻(xiàn)血，而讓其他需要血的人得到幫助，她都會積極地加入。
不僅如此，自進(jìn)入社會的她更加懂得人要常懷感恩之心。她時(shí)常利用節(jié)假日參加所在社區(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)，去孤老院看望那些老人，陪他們聊天，搞表演，幫老人們處理一些生活瑣事，讓老人們不感到孤單，內(nèi)心充實(shí)。每當(dāng)看到老人們臉上露出歡喜的笑容，她的心也跟著充實(shí)了許多。她說“在社會實(shí)踐中，自己受到了教育、收獲了成長。更為重要的，也在奉獻(xiàn)的過程中彰顯了自己的人生價(jià)值。”
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，昨天和今天的榮譽(yù)已隨時(shí)間的前行而終將成為歷史，只有學(xué)習(xí)才代表將來。每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人感傷的故事，而點(diǎn)亮那盞燈，有時(shí)候只需要一句溫暖的話語、一點(diǎn)微不足道的幫助。獎(jiǎng)學(xué)金對我們每一個(gè)人來說，既是一種榮譽(yù)，是對自己曾經(jīng)努力的肯定，又是一種激勵(lì)和鞭策，對自己將來的奮斗期望。如果我們都不忘點(diǎn)亮身邊的一盞心燈，那么這個(gè)世界將會充滿希望和光明。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，將始終踐行優(yōu)秀的學(xué)習(xí)作風(fēng)，向身邊優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不畏困難和挫折，不斷努力，不斷奮勇向前。
資助學(xué)生事跡材料篇十七
王靜，女，我校2016級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，2017年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎(jiǎng)，2019年考入?yún)瘟簩W(xué)院。她在學(xué)習(xí)的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長的道路上，她不斷地挑戰(zhàn)自我！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，她邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，樹立了堅(jiān)定的政治觀、科學(xué)的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動(dòng)觀。學(xué)會了用理智控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強(qiáng)者。
資助學(xué)生事跡材料篇十八
北京城市學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心副主任。曾獲xxxx年首都大中專學(xué)生暑期社會實(shí)踐先進(jìn)工作者；xxxx年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者、北京市學(xué)生資助宣傳大使主題宣講活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
自碩士研究生畢業(yè)后，xx便來到了北京城市學(xué)院開始從事學(xué)生資助工作。轉(zhuǎn)眼間4年過去，她對學(xué)生資助工作的認(rèn)識已經(jīng)從最初的新奇走向了現(xiàn)在的思考、創(chuàng)新與熱愛，深深感受到心底的那份柔軟和肩膀上的'責(zé)任重大。
在她看來，學(xué)生資助工作不僅要“扶貧”，更要“扶志”。作為學(xué)校資助工作負(fù)責(zé)人，她在做好對學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生物質(zhì)幫扶的同時(shí)，更注重資助工作的育人成效。xx在學(xué)校辦起了“學(xué)生資助宣傳大使”選拔，開展“助學(xué)筑夢鑄人”主題系列宣傳活動(dòng)，針對特殊困難新生舉辦“送溫暖、匯愛心”大禮包贈送等活動(dòng)。
在xx的悉心指導(dǎo)下，近兩年來，學(xué)校共有6名學(xué)生成功入選“北京市學(xué)生資助宣傳大使”，她也被聘為主題宣講活動(dòng)的指導(dǎo)老師。xx希望通過主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自強(qiáng)自立的意識，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)志成才，從而提高育人成效。
資助學(xué)生事跡材料篇十九
北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者稱號。
小鋒從事學(xué)生資助工作以后，對學(xué)校已有資助政策進(jìn)行逐項(xiàng)梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項(xiàng)，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
他堅(jiān)持助育并舉，創(chuàng)新實(shí)干。小鋒將資助工作與思想政治教育相結(jié)合，在資助工作中注入德育內(nèi)涵。他組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展素質(zhì)拓展，鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生們樹立自信；同時(shí)建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機(jī)制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供300余個(gè)工作崗位，定期對學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養(yǎng)等方面開展培訓(xùn)，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。
在新生入學(xué)教育中，小鋒還會同每一個(gè)二級學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結(jié)大會等活動(dòng)，并利用活動(dòng)做好資助政策的宣傳。