藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的形式，它能夠觸動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生共鳴。寫一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而改進(jìn)自己。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，愿大家在借鑒的同時(shí)保持自我風(fēng)格和個(gè)性。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇一
風(fēng)雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時(shí)刻，始終逃不過六月的長(zhǎng)度，蒼藍(lán)的天空依舊蒼藍(lán)，而今天的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀(jì)念冊(cè)”畢業(yè)晚會(huì)。
劇院。
六月中旬(6月15日之前)。
學(xué)院及全校全體同學(xué)。
為豐富校園文化生活;營(yíng)造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采;拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
1、外聯(lián)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)所需的贊助工作，包括晚會(huì)經(jīng)費(fèi)、晚會(huì)冠名權(quán)、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報(bào)、條幅、獎(jiǎng)品等，并負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。對(duì)于給予贊助的商家，晚會(huì)期間視情況可在場(chǎng)地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的宣傳工作。利用海報(bào)、橫幅等方式對(duì)晚會(huì)開展宣。
傳，加大本次晚會(huì)以及本學(xué)院在全校范圍內(nèi)的認(rèn)知度和影響力。同時(shí)與文藝部共同負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核;。
3)負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接;。
4)準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學(xué)學(xué)院確定禮儀隊(duì)(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺(tái)的布置及舞臺(tái)設(shè)計(jì)的質(zhì)量;。
7)晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光、音箱設(shè)備的調(diào)制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負(fù)責(zé)對(duì)本院領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及其他學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)，并負(fù)責(zé)晚會(huì)籌備及演出過程中各部的協(xié)調(diào)安排及人員調(diào)配。
5、生活衛(wèi)生部。
負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)中所需物品及晚會(huì)所需物品的購買，晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯等，及晚會(huì)結(jié)束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師。
6、新聞部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)中所需的ppt及vcr;晚會(huì)舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對(duì)此次晚會(huì)進(jìn)行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)文藝部和宣傳部布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學(xué)術(shù)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
(一)晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺(tái)裝飾方案設(shè)計(jì)，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級(jí)開始準(zhǔn)備節(jié)目。時(shí)間：xx月xx日正式通知5月14日將節(jié)目?jī)?nèi)容、形式以書面文件形式上交5月21日對(duì)節(jié)目進(jìn)行初審(從12級(jí)選出1到2個(gè)節(jié)目。13級(jí)各班級(jí)準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目;14級(jí)各專業(yè)準(zhǔn)備1到2個(gè)節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內(nèi)容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺(tái)劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨(dú)唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報(bào)者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會(huì)的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時(shí)聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案。
(二)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期：本階段(xx月xx日至xx日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺(tái)燈光音響確定、晚會(huì)期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評(píng)選小組;。
2、對(duì)所有報(bào)名的節(jié)目進(jìn)行排練并初步確定主持人;。
4、晚會(huì)節(jié)目整改(xx月)(對(duì)節(jié)目存在的問題進(jìn)行指出、糾正、排練等);。
5、晚會(huì)最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會(huì)節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準(zhǔn)備好禮儀的服裝;。
8、晚會(huì)的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會(huì)，以增強(qiáng)其知名度及影響力;。
(三)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期：本階段主要完成晚會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)及晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作。
1、晚會(huì)末期宣傳;。
2、晚會(huì)全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場(chǎng)等)確定;。
3、秘書處向院領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓發(fā)出邀請(qǐng);。
4、在晚會(huì)當(dāng)天安排最后一次彩排、要求演員走臺(tái)站位，熟悉場(chǎng)地;。
5、晚會(huì)正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負(fù)責(zé)人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負(fù)責(zé)人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會(huì)場(chǎng)布置與場(chǎng)地規(guī)劃負(fù)責(zé)人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負(fù)責(zé)人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人(體育部)。
7.晚會(huì)攝影負(fù)責(zé)人(新聞部)。
8.話筒、催場(chǎng)、道具、音響負(fù)責(zé)人(文藝部)。
9.觀眾入場(chǎng)負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人(體育部)。
10.晚會(huì)結(jié)束后禮堂的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人(生活衛(wèi)生部)。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)布置350元。
海報(bào)橫幅300元。
門票節(jié)目單請(qǐng)?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費(fèi)用500元。
共計(jì)：2850元。
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負(fù)責(zé)人管理。
2、在晚會(huì)期間要保證晚會(huì)的秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)不出現(xiàn)喧嘩混亂的場(chǎng)面。
3、在晚會(huì)結(jié)束后，要負(fù)責(zé)清理晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，保證劇院的清潔。
新聞部負(fù)責(zé)將本次晚會(huì)的照片，攝像進(jìn)行編輯制作并保存;排版組負(fù)責(zé)整理活動(dòng)資料，發(fā)布照片寫。
通訊稿。
全面宣傳此次晚會(huì)并大力宣傳此次晚會(huì)倡導(dǎo)的和諧社會(huì)和諧校園的思想進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)工作以增強(qiáng)我物理科學(xué)學(xué)院及物理科學(xué)學(xué)院文藝部在青島大學(xué)的影響力。
通過這次迎新年晚會(huì)的成功舉辦，進(jìn)一步倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園，促進(jìn)和諧社會(huì)和諧校園的建設(shè)工作，形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的和諧局面，并推動(dòng)了各年級(jí)的聯(lián)系交流，形成融洽團(tuán)結(jié)的內(nèi)部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動(dòng)了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學(xué)生的青春活力。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二
個(gè)人版式設(shè)計(jì)………………………………………（7.8)?預(yù)期效果。
資料收集…………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)制作………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)意義………………………………………………4?時(shí)間安排。
策劃書修改………………………………………………5。
資料收集…………………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)電子檔制作………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放………………………………………5?計(jì)費(fèi)預(yù)計(jì)…………………………………………………6活動(dòng)原因:。
秉承校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，制作網(wǎng)絡(luò)部這個(gè)大家庭的紀(jì)念冊(cè)。這樣能夠使新一屆的干事們加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部歷史的了解、增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情；另一方面也可以增進(jìn)各位部長(zhǎng)與以前并肩作戰(zhàn)的"戰(zhàn)友”的交流；也能促進(jìn)往屆網(wǎng)絡(luò)部成員對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)部的認(rèn)知和對(duì)這個(gè)大家庭的留念?；顒?dòng)目的：
此次活動(dòng)的目的在于、在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部以前成員的認(rèn)識(shí)和了解，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)部各屆成員之間的聯(lián)系與溝通，拓展同學(xué)們的交友范圍，鞏固網(wǎng)絡(luò)部的人力資源、將網(wǎng)絡(luò)部我們的大家庭建設(shè)得更加美好?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：
拿出此次紀(jì)念冊(cè)制作的整體策劃后，然后經(jīng)過修正制作出最終活動(dòng)方案。前期準(zhǔn)備包括在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下收集各屆網(wǎng)絡(luò)部成員（08~11級(jí)）的資料，進(jìn)行資料匯總。制作階段由被分配的同學(xué)在部長(zhǎng)的指引指導(dǎo)下進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的加工；電子檔制作好過后將電子檔發(fā)給每位成員，將不足之處加以修改。最后進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的打印及發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容：
紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容可包括本人姓名、出生年月、就讀專業(yè)班級(jí)、qq號(hào)碼、電話號(hào)碼、郵箱地址、名言警句、最想對(duì)“網(wǎng)絡(luò)部”說的話、在網(wǎng)絡(luò)部最難忘的事、對(duì)新一屆干事的寄語、本人現(xiàn)今情況、最得意的相片1張。（具體內(nèi)容不做要求，由本人意愿出發(fā)）。
注：紀(jì)念冊(cè)框架形式可以全部統(tǒng)一也可以依每位成員自己喜歡的框架制作。信息量最好在二頁左右、當(dāng)然不做強(qiáng)行要求。材料收集：
首先將制作紀(jì)念冊(cè)這一事宜及制作方案?jìng)鬟f給親們，讓他們自行安排時(shí)間將自己的資料整合出來（最好是一周之內(nèi)將本人信息整理出來），然后現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員經(jīng)過聯(lián)系將各位成員的資料進(jìn)行匯總，并交予各位部長(zhǎng)審核，然后交予參與制作的同學(xué)進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)制作。紀(jì)念冊(cè)制作：
形式可統(tǒng)一也可按照每位成員的意愿制作（如果按每位成員的意愿制作，那么需要每位成員將自己的框架結(jié)構(gòu)發(fā)給參與整體制作的人員；如果用統(tǒng)一形式那么框架結(jié)構(gòu)需要結(jié)合大家意見制作）制作排版將信息以先后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部的順序，進(jìn)行整合制作。紀(jì)念冊(cè)打印發(fā)放：
電子稿制作完成后發(fā)給每位成員，尊求大家意見進(jìn)行修改訂正，達(dá)到大家要求后進(jìn)行電子稿的打印工作。打印完成后將紀(jì)念冊(cè)在部長(zhǎng)的安排下有序的進(jìn)行發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)整體設(shè)計(jì)：
紀(jì)念冊(cè)整體分為四大板塊，第一版塊是網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展歷史及在歷屆工作過程中作出的突出貢獻(xiàn)（a4紙十頁之內(nèi)），第二版塊是網(wǎng)絡(luò)部各屆成員的簽名（a4三頁左右)，第三版塊是各位成員的資料整合（人均a4紙二頁），第四版是團(tuán)委老師及各位網(wǎng)絡(luò)部成員的相集展覽。資料收集預(yù)期效果：
在消息傳達(dá)后，一頁資料的整理量相信在一周之內(nèi)完全能夠完成，如若有一周內(nèi)完不成的同學(xué)相信在催促下兩周之內(nèi)會(huì)完成。有些人的資料量或許會(huì)會(huì)很大，有的可能達(dá)到二三頁甚至三四頁。但相信整理時(shí)間也會(huì)在兩周之內(nèi)。相片收集或許會(huì)存在一些問題，比如說至今為止自己覺得照的質(zhì)量非常好的相片不到兩張，那么現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部的成員或許，會(huì)在他們有時(shí)間的情況下進(jìn)行照相、收集相片。（當(dāng)然，數(shù)量不做具體要求，1張較為合適）紀(jì)念冊(cè)制作預(yù)期：
大概需要整合的資料份數(shù)在50~60之間，相信如果資料收集快捷準(zhǔn)確、相片質(zhì)量又好，那么紀(jì)念冊(cè)的制作可以在一周之內(nèi)的空閑時(shí)間制作出來（一個(gè)人）。如果收集不夠快捷相片需要加工那么大概需要兩周才能制作完工。相信最終制作質(zhì)量回符合大學(xué)生應(yīng)有的水平。紀(jì)念冊(cè)意義：
紀(jì)念冊(cè)的制作會(huì)增進(jìn)現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員與往屆各位成員的聯(lián)系與交流，也會(huì)使往屆成員能夠?qū)ΜF(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)部的情況有更深的了解，也能夠使各位成員加深與網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情或加深各位網(wǎng)絡(luò)部成員之間的感情。此次紀(jì)念冊(cè)的制作活動(dòng)將會(huì)在使同學(xué)們感到充實(shí)、感到自己進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部沒有白進(jìn)，紀(jì)念冊(cè)將會(huì)成為自己在網(wǎng)絡(luò)部的記憶樞紐。策劃書修改時(shí)間：
今天完稿后將以最快的速度發(fā)放給親們，進(jìn)行修改訂正，然后由我將大家的意見進(jìn)行匯總，最終策劃書在下周星期二敲定。資料收集：
從策劃書敲定之日（下周星期二及2月28日）起進(jìn)行信息傳遞，使各位成員了解這件事情，并抽時(shí)間進(jìn)行自己資料的整合，收取各成員資料的時(shí)間不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11號(hào)）就應(yīng)該將資料全部收集完成。紀(jì)念冊(cè)電子檔制作：
3月12號(hào)即星期一進(jìn)入紀(jì)念冊(cè)的制作階段，制作包括將各成員的電子檔文字資料及相片進(jìn)行處理（如若文字是紙稿，那么進(jìn)行文字輸入）然后將各成員的資料按年級(jí)職務(wù)進(jìn)行打包，資料編排。相信如果制作及時(shí)那么3月18號(hào)可以將電子檔制作出來，最遲3月22號(hào)制作出電子檔。紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放：
費(fèi)用=冊(cè)數(shù)*256。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇三
活動(dòng)前言：作為青春的代言人，大學(xué)生洋溢著年輕的活力，充滿著熱狂的激情，為繁榮校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，推動(dòng)校園文明建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)校園文化的興趣，提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，為我們的青春校園相冊(cè)添上絢麗的一頁，為此我們推出“青春紀(jì)念冊(cè)”主題活動(dòng)。
一活動(dòng)主題：為豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，展示大學(xué)生活風(fēng)采。
二活動(dòng)目的：本次活動(dòng)主要為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，鍛煉同學(xué)們的綜合能力。
三主辦單位：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
四策劃承辦單位：社聯(lián)編輯部。
六活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分：書法((((鋼筆，毛筆)。
第二部分：繪畫（內(nèi)容不限，素描，卡通畫，國(guó)畫等，參賽作品內(nèi)容健康文明，積極向上。）。
第三部分：攝影((((內(nèi)容不限)。
第四部分：文學(xué)（文體不限，內(nèi)容積極健康）。
七活動(dòng)對(duì)象：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一全體同學(xué)。
八活動(dòng)時(shí)間：10月25日——11月7日。
九活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
十參與方式：1以班級(jí)為單位，
2以所屬社團(tuán)為單位。
參賽作品在截止日期之前交到社聯(lián)辦公室
十一活動(dòng)流程：
1.在校園宣傳欄張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。
2.制作宣傳條幅進(jìn)行宣傳。
3.通知各班班長(zhǎng)開會(huì)，由社聯(lián)編輯部宣傳并提出各班各項(xiàng)至少出兩份作品，
4.通知各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)開會(huì)，由社聯(lián)編輯部宣傳并提出各個(gè)協(xié)會(huì)各項(xiàng)至少出兩份作品。
5.作品請(qǐng)?jiān)?1月6日—11月7日期間統(tǒng)一交到社聯(lián)辦公室并由社聯(lián)編輯部進(jìn)行保管。
7.后期作品展出：對(duì)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品張貼在校園宣傳欄進(jìn)行展示。
十二獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
書法：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
繪畫：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
攝影：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
文學(xué)：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
十三經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1宣傳條幅50元。
2獎(jiǎng)品80元。
3證書50元。
總計(jì)：180元。
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)編輯部。
20xx年10月。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇四
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、參加人員：學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來。
七工作人員：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八工作組：a負(fù)責(zé)組:統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
附:。
晚會(huì)主要節(jié)目安排。
節(jié)目主要是講述大學(xué)生活的,大學(xué)的四年就是一本美麗的畫冊(cè)，畫滿了時(shí)間的年輪。
節(jié)目流程構(gòu)想：晚會(huì)主要分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章。
一、第一篇章：春(初來學(xué)校的我們都如同春日里剛發(fā)芽的小。
樹，稚嫩卻充滿希望與活力。)。
主持人介紹來賓及本次晚會(huì)相關(guān)事宜宣布本次晚會(huì)正式開始。
1、詩朗誦。
2、小品(校園生活類)。
3、歌曲。
第二篇章:夏(適應(yīng)校園生活，志氣與稚氣的交融，學(xué)校的鍛煉給了我們更大的動(dòng)力與熱情)。
4、舞蹈。
5．、舞臺(tái)劇或情景劇。
6、樂器演奏。
第三篇章:秋(大學(xué)不僅給予了我們知識(shí)更培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌穩(wěn)定的氣質(zhì))。
7、相聲。
8、歌曲。
9、舞蹈。
第四篇章:冬(四年的生活如同四季的變化，即將又是新的一輪轉(zhuǎn)動(dòng)。)。
10、歌舞。
11、畢業(yè)生代表特別節(jié)目。
12、歌曲。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇五
翻過幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點(diǎn)勇氣。
讓我在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。
——題記。
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍(lán)色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個(gè)摘星飛天的動(dòng)作，那一刻就是永恒。
誰都會(huì)說，你們真幸福，在這么一個(gè)組里。誰都會(huì)說，你們真快樂，在這樣好的班級(jí)里。那時(shí)，我記得我會(huì)嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長(zhǎng)的肩膀，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，你過得真單純，在那么一個(gè)圈子里。隨都會(huì)說。你活著真有動(dòng)力，在那樣的友誼中。那時(shí)我記得我會(huì)呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，要說那個(gè)班最好，最熟我們班。因?yàn)槲覀兌际切郧橹腥?，哭和笑都是表達(dá)著自己的內(nèi)心最真實(shí)的感受。
知道我不會(huì)寫議論文我們會(huì)帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會(huì)在地上灑點(diǎn)水，問急了，他們就說水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請(qǐng)假去給我買水?？墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗?。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個(gè)班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長(zhǎng)。我們?cè)谝黄鸪耐赖哪恪?BR> 也許將來有一天，我們不會(huì)重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠(yuǎn)難忘，也許這是最后。但我永遠(yuǎn)紀(jì)念那逝去的風(fēng)華。
走過許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步。
經(jīng)過彷徨無奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇六
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、活動(dòng)主題:。
一、參加人員：
學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來。
七、工作人員：
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八、工作組：
a負(fù)責(zé)組:。
統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序。
i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。
主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇七
1、當(dāng)童年的笑聲漸漸從臉上淡去，眼前涌現(xiàn)出那些年我們朝夕相處的日子，浮現(xiàn)出那一幅幅天真爛漫的臉，同學(xué)們，你可知道我是多么的想念你們？童年，在我心中好似一潭深水，當(dāng)我回想起這段往事的時(shí)候，平靜的湖面不免泛起層層漣漪。
2、快畢業(yè)了，好懷念小時(shí)候的我們，那時(shí)的我們天真可愛，無憂無慮的，多好啊！一轉(zhuǎn)眼，12年過去了，我上6年級(jí)了，馬上就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，突然間，我覺得自己長(zhǎng)大了，從膽小變得勇敢；從幼稚變得成熟；從無知變得懂事了。
3、一本小小冊(cè)子，卻記載著我生命中最珍貴的點(diǎn)滴。輕輕翻開那本紀(jì)念冊(cè)，回首上面承載著的笑與淚、樂與悲，回憶青春中我所走過的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非?？蛇@就是青春——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇八
葉的離去，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？香樟樹下的影子，有你也有我，幸福地依靠在一起，我們談天說地，我們快樂相依，我們心心相印，這就是青春！
每當(dāng)聽著五月天的“”，我就想到我們的快樂時(shí)光，短暫卻很充實(shí)的青春。有一天，你對(duì)我說：我的離去，不是歲月的追求，而是你的不挽留！在不久，你真的離開了——我最好的朋友！
晚上，我躺在床上，我會(huì)情不自禁的想起你離開時(shí)的話，很有意義，讓我不明白。中學(xué)的每一個(gè)日子，我們都是形影不離，吃飯一起，看書一起，睡覺一起，玩耍一起，就連上廁所都是一起的。可是后來，你突然說你走了，你不告訴我去哪里，你不告訴我為什么要走，就一句“我走了”，沒有太多的色彩，消失在我的視線里。我想哭，卻沒有眼淚；我想喊，卻沒有聲音；我想挽留你，卻沒有理由。天空不知什么時(shí)候下起了濛濛細(xì)雨，我就站在雨中，沒有離開，腦海中是你離開的背影，你對(duì)我說的最后一句話。
你只是選擇在我們經(jīng)常一起玩耍的香樟樹下離開，是想告訴我什么嗎？矇眬的雨霧中，我似乎又看到了你開心的跟我說：“我們一起去看書吧！”我笑著點(diǎn)頭，于是我們就一起朝著圖書館奔去，手拉著手，那時(shí)的我是幸福的。轉(zhuǎn)眼間，你又對(duì)我說：“我們?nèi)タ措娪鞍?！”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，你又拉著我跑出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在別人眼中，我們是閨蜜，我們是無話不談的好朋友，我的青春有你的加入，我很幸福。
回憶往昔，你會(huì)因看童話故事而哈哈大笑，再告訴我故事情節(jié)；你還會(huì)因看小說而淚流滿面，讓我誤會(huì)別人欺負(fù)你；你還會(huì)因一點(diǎn)不愉快的事而一天不說話，讓我無聊的在你旁邊發(fā)呆。那時(shí)我只覺得你很有趣，后來我才知道，在不知不覺間，我的生活已經(jīng)把你納入進(jìn)來了。我的青春，因?yàn)槟愕拇嬖冢S富多彩；因?yàn)槟愕募尤?，而充滿歡笑。我永遠(yuǎn)舍不得忘記，即使你離開了，即便你把我遺忘，即使我遺失了青春。
不知何時(shí)，太陽透過香樟樹的空隙照在了我的身上，我才發(fā)現(xiàn)我回憶我們的曾經(jīng)，已經(jīng)忘記了時(shí)間。暖暖的陽光或許正是見證你過得很好的標(biāo)志吧。我不會(huì)難過，僅管你不告訴我你的行蹤，僅管你不告訴我你是為什么離開。現(xiàn)在我不會(huì)在想你的那句“是你的不挽留”了，只要你過得好，我便會(huì)認(rèn)為那是歲月的追求，讓你離開我，只是為了找到更好的生活。
你的一言一語，你的一頻一笑，我都會(huì)把它納入我的里，想你的時(shí)候拿出來回憶，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的青春有你，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的青春原來是那么的幸福，我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你已經(jīng)成為我生活中的一部分了。
在這本我認(rèn)為很重要的紀(jì)念冊(cè)里，有你的眼淚，也有我的眼淚，都只是定格在那句“我走了”?，F(xiàn)在想想，你的離去，真的不是歲月的追求，而是我的不挽留。但是我卻沒有后悔，因?yàn)槟阍谀沁呥^得很好，那就夠了。即使分隔兩地，我們依然是朋友。我的青春便是你給我的快樂，這本便是你給我的禮物。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇九
初春，在圖書館書架上無意中翻看到一本《》詩集，才恍然醒悟，自己正行走在青春的轉(zhuǎn)彎處，抓住青春的尾巴留給自己，書寫青春，筆落青春。
“這是我的第一本詩集，但我相信，這也是最后一本。”自序里，作者這樣說道。在現(xiàn)當(dāng)代的書籍里，我第一次看到這本書的封面沒有作者的簡(jiǎn)介和照片，僅僅知道他的名字叫路佰文，和這本詩集是他大學(xué)時(shí)代所寫下的，為了緬懷和紀(jì)念他的青春才選擇與我們讀者見面。
后記里，他說道“詩歌，既是青春的萌動(dòng)，成長(zhǎng)的激情，更是生活的記述，人生的思索?！碑?dāng)讀到這句話，我明白了自己無需因沒有優(yōu)美的文筆、華美凝練的語言、開闊的視野等任何理由而停筆，只因我還青春著。寫詩，寫文，也需勇氣，正是青春能帶給我這種無畏的勇氣。我不會(huì)寫詩，甚至不會(huì)寫作，我從不認(rèn)為自己所寫的蒼白無力的文字有什么詩的意境和社會(huì)價(jià)值。書寫青春，僅僅是自己情感的宣泄，心靈的吶喊，或是心靈深處的自我暴露罷了，不為功與利。曾和幾個(gè)同齡朋友討論文學(xué)寫作，他們說為什么堅(jiān)持寫作，不是僅僅因?yàn)閻酆?，而是為了稿費(fèi)、榮譽(yù)，甚把文學(xué)市場(chǎng)化，商業(yè)化的目標(biāo)，即所謂的功與利。我知道，自己也這般俗，又豈能脫俗呢？但思考后的自己告訴青春寫作應(yīng)是“生活的記述，人生的思索。”
詩，應(yīng)該是屬于青春的。即使底氣不足，仍會(huì)滿腔熱情追求，為青春而詩。就像愛情，她的名字叫年輕，羅曼蒂克，普羅旺斯，人人追之求之。我是一個(gè)站在詩的邊緣看詩的旁觀者，未真正讀懂過詩。在我的空間，有許多寫詩寫散文一流的老少寫作者，他們有的是大學(xué)生；有的是真正的作家；有的是退休干部；有的是教師；有的是編輯，有的是農(nóng)民……他們寫作的目的目標(biāo)各異，但他們都是文學(xué)的忠實(shí)者，為文學(xué)而吟。如今，我再也沒有像以前般瘋狂崇拜，每天準(zhǔn)時(shí)赴約空間，欣賞評(píng)論他們的美文；現(xiàn)在大部分是走馬觀花，輕輕地來，悄悄地走，把自己的青春“自私”地留給自己。
作者在《思考與流浪》里寫道，“淡淡的憂傷總是難以阻止懷想/默默地守候但求看到地老天荒/思索是延伸的腳步/流浪是心靈的流淌/短暫的青春歲月/漫長(zhǎng)的人生時(shí)光/在那條路的盡頭/在那思索歇息的樹上/便是行者最終的天堂?！鼻啻旱奈遥偸沁^于敏感，過于多愁善感，就像林黛玉葬花而想到自己的歸宿般離愁。
而作者在大學(xué)時(shí)已在思考中流浪，在流浪中思考，是一位在行走中思考的青年哲學(xué)家，他在《渴望流浪》中接著寫道，“我渴望流浪/地球是顆墜落的星辰/我想知道他有沒有光亮/人生本就是一次冒險(xiǎn)/我想讓生命終止于路上/我知道，旅行不僅有愉悅/還有疲憊、痛苦和憂傷/愉悅的是心情/疲憊的是行裝/痛苦，是漂泊的幸福/憂傷，是培養(yǎng)精神的力量/我渴望流浪/我不想讓心靈荒蕪/更不愿讓年輕爬滿滄桑/即使邁不動(dòng)腳步/我也要讓夢(mèng)想奔行于遠(yuǎn)方?！绷骼?，旅行，一直是我青春的夢(mèng)想，即使身體沒有走在旅途上，靈魂也得懷著夢(mèng)想走在路上。
畢竟，旅行的意義會(huì)在無形中給青春彷徨的自己選擇正確的態(tài)度和思路。除了青春和夢(mèng)想，在這本詩集里，關(guān)于懵懂、回憶、愛情、親情、幸福、憂傷等作者都作了真實(shí)的記述。
在同一個(gè)青春空間里，我們歷經(jīng)著不同的青春，各自記錄著自己的悲歡故事，所有的這些日子就像緩緩流過巖石的澗流，時(shí)而平靜，時(shí)而急湍。滴水穿石，溪流再輕柔總能找到她留下的痕跡，就像青春，即使不再，文字和記憶會(huì)告訴我們年輕過，我們擁抱過青春。
張小嫻說，“誰的青春的沒缺失？沒錯(cuò)過？有的是可以彌補(bǔ)，有的已經(jīng)太晚了。無所謂遲到或早到，每一片良辰美景總會(huì)有盡頭，回憶也有荒蕪的一天，只要曾經(jīng)在場(chǎng)就好?！?BR> 無論青春在或不在，用筆桿子記述自己的生活，書寫人生的墓志銘。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十
時(shí)間似流水，如同壯士一般，不再回頭。一份特殊的禮物，字字句句總能引起心靈的悸動(dòng)。
當(dāng)《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》攤開在眼前，忽然發(fā)覺，時(shí)光就這樣從指間的縫隙流走，多想去貼回撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。
同學(xué)a：“友誼長(zhǎng)存！”是啊，三年的時(shí)光匆匆走過，我們?cè)谝黄鹌床^、奮斗過，在這里我們承載了太多的愛、太多的歡笑以及淚水?；厥?，我們共同編織的友誼之花都已圈住了我們的心。友誼，猶如鐫刻在歲月中的風(fēng)景畫，需要我們隔著煙靄去撫摸品味。
同學(xué)b：“愿明天的我們更加輝煌！”告別了三年的初中學(xué)習(xí)生涯，我們即將踏入更高學(xué)府的大門，想起往日我們一起奮斗刻苦的身影，內(nèi)心感到十分滿足，有了今天的努力，才會(huì)有明天豐碩的成果。每個(gè)人心中都有同一個(gè)夢(mèng)想：讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈於鴬^戰(zhàn)到底！
同學(xué)c：“愿我們的母校青春永駐！”即將離開這個(gè)為我們遮擋三年風(fēng)雨的避風(fēng)港，我們?cè)谀感５木暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，她所給予我們的不僅僅是安全溫暖的懷抱，還是我們心靈之舟停泊的渡口。
班主任：“事很多，在做事，事必成。”每位老師都為我們嘔心瀝血，我由衷地感謝他們！當(dāng)夕陽將樹影拉長(zhǎng)的時(shí)候，老師您也彎成了一個(gè)弓形，直到地平線將夕陽完全吞沒，您依舊陪伴在我們身邊。難忘您語重心長(zhǎng)地告誡我們：“調(diào)整好自己的狀態(tài)，沖刺到最后一秒，每一株草都會(huì)開花，只是花期不同。”
回首，原來我們有那么多的不舍，想起這一幕幕，我的心被溫暖了。阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過，“我們的青春紀(jì)念冊(cè)”，我會(huì)一直銘記于心。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十一
青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，我是那么的叛逆。
剛剛進(jìn)入青春期的我，思想很奇怪，開始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時(shí)候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長(zhǎng)大了，她憑什么管我？”總是認(rèn)為聽老師的，心中便認(rèn)定了那個(gè)奇怪的榮恥論：以搗亂紀(jì)律為榮，以遵紀(jì)守法為恥！因?yàn)橐郧笆莻€(gè)好孩子，父母和老師并沒有在意。
或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現(xiàn)，那些不好好學(xué)習(xí)，跟老師較勁的學(xué)生，很幼稚。又覺得老師很可憐，用心良苦，一心為學(xué)生，卻出力不討好。不知不覺中，我又“浪子回頭”了。
曾經(jīng)，我是那么的天真。
剛剛升學(xué)的時(shí)候，最要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，其它的好友也都沒有跟我一個(gè)班，我在新的班級(jí)里，沒有一個(gè)很熟的女生，后來才知道，從原來的班分過來的女生，只有我一個(gè)。真的很孤獨(dú)。別的女生都有好朋友，而我，卻沒有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過去。
后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽笑著說我太天真。媽媽，其實(shí)女兒是重感情。在和好朋友分別時(shí)，始終沒有說出那句：“其實(shí)，我會(huì)很想你的?！蔽也徽f，只是怕我的好朋友心里好過一點(diǎn)。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十二
當(dāng)我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結(jié)下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠(chéng)。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無辜的對(duì)死黨說：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì)拉”健忘的我考試前總是會(huì)忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì)大方的給我送上。
“我的天??！怎么老忘記吃早餐??！這樣會(huì)生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關(guān)切的問。“今天起晚啦！來不及吃了?！蔽铱偸窍駛€(gè)長(zhǎng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì)兒也不愿意起早吃早餐?！熬椭滥銜?huì)這樣，來我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應(yīng)的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累??！”每次上完體育課我總會(huì)抱怨體育課的累。我伸手去摸書包，拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會(huì)到了水的珍貴。“呢！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說：“下次別在這樣拉?！闭f完后轉(zhuǎn)身離去。
圣誕節(jié)的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福。考試前身邊總會(huì)聚集著很多的人，我們互相鼓勵(lì)，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì)有人在你的身邊鼓勵(lì)你要快快的好起來。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂。眼淚就流了下來，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛，任何時(shí)刻打開都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)里。讓時(shí)間來考驗(yàn)我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì)使你快樂，但不要依賴友情，因?yàn)樗矔?huì)害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直。因?yàn)槟銈兣惆槲也粫?huì)害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過。給我們的紀(jì)念冊(cè)留下美好的一筆。
幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十三
輕松愉快的小學(xué)生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，也隨之翻開了全新的一頁。從跨進(jìn)中學(xué)校門的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現(xiàn)實(shí)。
嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，寬闊的草坪在陽光下顯得格外耀眼?；▓@式的學(xué)校，成就了多少求知的夢(mèng)想，它回蕩著老師們的諄諄教導(dǎo)，承載著莘莘學(xué)子的勤奮苦讀，更寄托著家長(zhǎng)們的殷切期望。每當(dāng)我站在這里，就會(huì)有一種自豪——因?yàn)槲艺嬲闪艘幻袑W(xué)生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調(diào)色板，赤橙黃綠青藍(lán)紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
這嶄新的初中生活里，處處有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有壓力。常言道：“有壓力才有動(dòng)力?！钡拇_，在月考前，同學(xué)們?yōu)榱擞舆@次考試，緊張地復(fù)習(xí)，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當(dāng)然也不例外，對(duì)功課進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績(jī)。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)之間越來越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過時(shí)，會(huì)有同學(xué)安慰我；在我遇到困難時(shí)，會(huì)有同學(xué)幫助我；在我失敗時(shí)，會(huì)有同學(xué)鼓勵(lì)我。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十四
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長(zhǎng)方形紙片上，永久珍藏在中。
初一——懵懂。
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問號(hào)不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯(cuò)誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆。
在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇?fù)碇亲蠲利惖?。?jīng)過初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！
初三——緊張。
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了，做的運(yùn)動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線，吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們?cè)僖膊荒軔芤獾厣⒉?，只能匆匆地走過。因?yàn)槲覀兌己ε聲r(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會(huì)感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十五
第一章，老師的贈(zèng)言。
語文老師說：“老師教了那么多年書了，也從來沒遇上像你那樣出色的學(xué)生，知道嗎？就是因?yàn)槟隳菢犹厥狻Ｋ宰屛蚁矚g也讓我憂！老師最擔(dān)心的是你的身體，要知道健康的身體就是本錢，希望你能明白，在以后的日子里積極參加體育運(yùn)動(dòng)，使身體強(qiáng)壯起來！”老師總說這樣的話。
我記得那時(shí)說過一句話：“除了體育，我其他科目都喜歡！”就因這句話，班主任也就是語文老師把它記得牢牢的，然后在期末的成績(jī)報(bào)告書上，我竟發(fā)現(xiàn)了自己的那句名言寫在班主任評(píng)語中。
第二章，尖子生的贈(zèng)言。
記起青英是小學(xué)時(shí)班上很有才氣的女孩，學(xué)識(shí)也淵博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭檔。還有杰，杰是我的死黨。我們都是學(xué)校美術(shù)組的成員，而他們?nèi)前嗌系募庾由?BR> 那些天，每日放學(xué)，我們總會(huì)到學(xué)校美術(shù)室去練書法、練繪畫。只是愛在那里大講閑話，聊天是大家共同的愛好。于是總?cè)莵砻佬g(shù)老師一頓批，只是我們不管，老師還不夠“老”，于是掩蓋不了我們的青春。然后在奢侈過后的每一天，直到現(xiàn)在，我們的水平似乎沒什么改變。
常說起那些往事，在年年歲歲日日夜夜中，像是過眼云煙。
“快分開了，你我都是十分要好的朋友，雖然大家以后見面少，但是‘同學(xué)始終會(huì)遇見！’”杰最后留在我的紀(jì)念冊(cè)上的，是他每一筆不大漂亮的字跡。
杰是個(gè)不怕黑暗的陽光男孩。常常笑，齜牙咧嘴的也不少。愛畫畫的他就只想當(dāng)名出色的漫畫家。而我只會(huì)一直打擊他的自信，說白天不要做夢(mèng)。
我們一向是放學(xué)后一起回家，我在前，他在后，騎著單車向前走。他家在學(xué)校路上的下坡處，每逢從上坡滑下去時(shí)，我總特意不停下來，然后他只得跳車回家，我們也從不說再見。我們就覺得那樣好玩，我還會(huì)認(rèn)為那是個(gè)性張揚(yáng)。只是那年臨近分開的日子，我便沒再干同一件事，而是乖乖地，停下車輪，笑笑代表走好。
從未說再見，于是畢業(yè)的那天，我們都沒有告別……。
第三章，后進(jìn)生的贈(zèng)言。
回憶著往事，在那畢業(yè)的夏天。青春的紀(jì)念，不過一句句簡(jiǎn)單的語言。
后記：
給你我的心作紀(jì)念，這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮；
有你的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)；
給你我的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全；
風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前，，書寫著我們的天。
那些叫往事的碎片，我們什么時(shí)候會(huì)再見？
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十六
青春，這個(gè)無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個(gè)年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個(gè)滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長(zhǎng)得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊(yùn)藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實(shí)都是真誠(chéng)的回答，直指內(nèi)心。
細(xì)視“青春”二字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h(yuǎn)方：“我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車去遠(yuǎn)方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢(mèng)想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點(diǎn)青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地?！毕饺氐倪@句詩足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對(duì)土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會(huì)顯得動(dòng)人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點(diǎn)，經(jīng)時(shí)空摩擦，會(huì)綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個(gè)大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學(xué)時(shí)代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個(gè)燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠(yuǎn)逝，才百般無奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會(huì)目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機(jī)、vcd機(jī)、電視機(jī)、電腦、手機(jī)，或時(shí)光穿梭機(jī)，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇一
風(fēng)雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時(shí)刻，始終逃不過六月的長(zhǎng)度，蒼藍(lán)的天空依舊蒼藍(lán)，而今天的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀(jì)念冊(cè)”畢業(yè)晚會(huì)。
劇院。
六月中旬(6月15日之前)。
學(xué)院及全校全體同學(xué)。
為豐富校園文化生活;營(yíng)造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采;拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
1、外聯(lián)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)所需的贊助工作，包括晚會(huì)經(jīng)費(fèi)、晚會(huì)冠名權(quán)、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報(bào)、條幅、獎(jiǎng)品等，并負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。對(duì)于給予贊助的商家，晚會(huì)期間視情況可在場(chǎng)地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的宣傳工作。利用海報(bào)、橫幅等方式對(duì)晚會(huì)開展宣。
傳，加大本次晚會(huì)以及本學(xué)院在全校范圍內(nèi)的認(rèn)知度和影響力。同時(shí)與文藝部共同負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核;。
3)負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接;。
4)準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學(xué)學(xué)院確定禮儀隊(duì)(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺(tái)的布置及舞臺(tái)設(shè)計(jì)的質(zhì)量;。
7)晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光、音箱設(shè)備的調(diào)制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負(fù)責(zé)對(duì)本院領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及其他學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)，并負(fù)責(zé)晚會(huì)籌備及演出過程中各部的協(xié)調(diào)安排及人員調(diào)配。
5、生活衛(wèi)生部。
負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)中所需物品及晚會(huì)所需物品的購買，晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯等，及晚會(huì)結(jié)束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師。
6、新聞部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)中所需的ppt及vcr;晚會(huì)舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對(duì)此次晚會(huì)進(jìn)行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)文藝部和宣傳部布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學(xué)術(shù)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
(一)晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺(tái)裝飾方案設(shè)計(jì)，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級(jí)開始準(zhǔn)備節(jié)目。時(shí)間：xx月xx日正式通知5月14日將節(jié)目?jī)?nèi)容、形式以書面文件形式上交5月21日對(duì)節(jié)目進(jìn)行初審(從12級(jí)選出1到2個(gè)節(jié)目。13級(jí)各班級(jí)準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目;14級(jí)各專業(yè)準(zhǔn)備1到2個(gè)節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內(nèi)容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺(tái)劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨(dú)唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報(bào)者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會(huì)的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時(shí)聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案。
(二)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期：本階段(xx月xx日至xx日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺(tái)燈光音響確定、晚會(huì)期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評(píng)選小組;。
2、對(duì)所有報(bào)名的節(jié)目進(jìn)行排練并初步確定主持人;。
4、晚會(huì)節(jié)目整改(xx月)(對(duì)節(jié)目存在的問題進(jìn)行指出、糾正、排練等);。
5、晚會(huì)最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會(huì)節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準(zhǔn)備好禮儀的服裝;。
8、晚會(huì)的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會(huì)，以增強(qiáng)其知名度及影響力;。
(三)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期：本階段主要完成晚會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)及晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作。
1、晚會(huì)末期宣傳;。
2、晚會(huì)全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場(chǎng)等)確定;。
3、秘書處向院領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓發(fā)出邀請(qǐng);。
4、在晚會(huì)當(dāng)天安排最后一次彩排、要求演員走臺(tái)站位，熟悉場(chǎng)地;。
5、晚會(huì)正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負(fù)責(zé)人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負(fù)責(zé)人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會(huì)場(chǎng)布置與場(chǎng)地規(guī)劃負(fù)責(zé)人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負(fù)責(zé)人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人(體育部)。
7.晚會(huì)攝影負(fù)責(zé)人(新聞部)。
8.話筒、催場(chǎng)、道具、音響負(fù)責(zé)人(文藝部)。
9.觀眾入場(chǎng)負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人(體育部)。
10.晚會(huì)結(jié)束后禮堂的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人(生活衛(wèi)生部)。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)布置350元。
海報(bào)橫幅300元。
門票節(jié)目單請(qǐng)?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費(fèi)用500元。
共計(jì)：2850元。
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負(fù)責(zé)人管理。
2、在晚會(huì)期間要保證晚會(huì)的秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)不出現(xiàn)喧嘩混亂的場(chǎng)面。
3、在晚會(huì)結(jié)束后，要負(fù)責(zé)清理晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，保證劇院的清潔。
新聞部負(fù)責(zé)將本次晚會(huì)的照片，攝像進(jìn)行編輯制作并保存;排版組負(fù)責(zé)整理活動(dòng)資料，發(fā)布照片寫。
通訊稿。
全面宣傳此次晚會(huì)并大力宣傳此次晚會(huì)倡導(dǎo)的和諧社會(huì)和諧校園的思想進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)工作以增強(qiáng)我物理科學(xué)學(xué)院及物理科學(xué)學(xué)院文藝部在青島大學(xué)的影響力。
通過這次迎新年晚會(huì)的成功舉辦，進(jìn)一步倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園，促進(jìn)和諧社會(huì)和諧校園的建設(shè)工作，形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的和諧局面，并推動(dòng)了各年級(jí)的聯(lián)系交流，形成融洽團(tuán)結(jié)的內(nèi)部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動(dòng)了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學(xué)生的青春活力。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二
個(gè)人版式設(shè)計(jì)………………………………………（7.8)?預(yù)期效果。
資料收集…………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)制作………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)意義………………………………………………4?時(shí)間安排。
策劃書修改………………………………………………5。
資料收集…………………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)電子檔制作………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放………………………………………5?計(jì)費(fèi)預(yù)計(jì)…………………………………………………6活動(dòng)原因:。
秉承校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，制作網(wǎng)絡(luò)部這個(gè)大家庭的紀(jì)念冊(cè)。這樣能夠使新一屆的干事們加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部歷史的了解、增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情；另一方面也可以增進(jìn)各位部長(zhǎng)與以前并肩作戰(zhàn)的"戰(zhàn)友”的交流；也能促進(jìn)往屆網(wǎng)絡(luò)部成員對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)部的認(rèn)知和對(duì)這個(gè)大家庭的留念?；顒?dòng)目的：
此次活動(dòng)的目的在于、在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部以前成員的認(rèn)識(shí)和了解，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)部各屆成員之間的聯(lián)系與溝通，拓展同學(xué)們的交友范圍，鞏固網(wǎng)絡(luò)部的人力資源、將網(wǎng)絡(luò)部我們的大家庭建設(shè)得更加美好?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：
拿出此次紀(jì)念冊(cè)制作的整體策劃后，然后經(jīng)過修正制作出最終活動(dòng)方案。前期準(zhǔn)備包括在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下收集各屆網(wǎng)絡(luò)部成員（08~11級(jí)）的資料，進(jìn)行資料匯總。制作階段由被分配的同學(xué)在部長(zhǎng)的指引指導(dǎo)下進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的加工；電子檔制作好過后將電子檔發(fā)給每位成員，將不足之處加以修改。最后進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的打印及發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容：
紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容可包括本人姓名、出生年月、就讀專業(yè)班級(jí)、qq號(hào)碼、電話號(hào)碼、郵箱地址、名言警句、最想對(duì)“網(wǎng)絡(luò)部”說的話、在網(wǎng)絡(luò)部最難忘的事、對(duì)新一屆干事的寄語、本人現(xiàn)今情況、最得意的相片1張。（具體內(nèi)容不做要求，由本人意愿出發(fā)）。
注：紀(jì)念冊(cè)框架形式可以全部統(tǒng)一也可以依每位成員自己喜歡的框架制作。信息量最好在二頁左右、當(dāng)然不做強(qiáng)行要求。材料收集：
首先將制作紀(jì)念冊(cè)這一事宜及制作方案?jìng)鬟f給親們，讓他們自行安排時(shí)間將自己的資料整合出來（最好是一周之內(nèi)將本人信息整理出來），然后現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員經(jīng)過聯(lián)系將各位成員的資料進(jìn)行匯總，并交予各位部長(zhǎng)審核，然后交予參與制作的同學(xué)進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)制作。紀(jì)念冊(cè)制作：
形式可統(tǒng)一也可按照每位成員的意愿制作（如果按每位成員的意愿制作，那么需要每位成員將自己的框架結(jié)構(gòu)發(fā)給參與整體制作的人員；如果用統(tǒng)一形式那么框架結(jié)構(gòu)需要結(jié)合大家意見制作）制作排版將信息以先后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部的順序，進(jìn)行整合制作。紀(jì)念冊(cè)打印發(fā)放：
電子稿制作完成后發(fā)給每位成員，尊求大家意見進(jìn)行修改訂正，達(dá)到大家要求后進(jìn)行電子稿的打印工作。打印完成后將紀(jì)念冊(cè)在部長(zhǎng)的安排下有序的進(jìn)行發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)整體設(shè)計(jì)：
紀(jì)念冊(cè)整體分為四大板塊，第一版塊是網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展歷史及在歷屆工作過程中作出的突出貢獻(xiàn)（a4紙十頁之內(nèi)），第二版塊是網(wǎng)絡(luò)部各屆成員的簽名（a4三頁左右)，第三版塊是各位成員的資料整合（人均a4紙二頁），第四版是團(tuán)委老師及各位網(wǎng)絡(luò)部成員的相集展覽。資料收集預(yù)期效果：
在消息傳達(dá)后，一頁資料的整理量相信在一周之內(nèi)完全能夠完成，如若有一周內(nèi)完不成的同學(xué)相信在催促下兩周之內(nèi)會(huì)完成。有些人的資料量或許會(huì)會(huì)很大，有的可能達(dá)到二三頁甚至三四頁。但相信整理時(shí)間也會(huì)在兩周之內(nèi)。相片收集或許會(huì)存在一些問題，比如說至今為止自己覺得照的質(zhì)量非常好的相片不到兩張，那么現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部的成員或許，會(huì)在他們有時(shí)間的情況下進(jìn)行照相、收集相片。（當(dāng)然，數(shù)量不做具體要求，1張較為合適）紀(jì)念冊(cè)制作預(yù)期：
大概需要整合的資料份數(shù)在50~60之間，相信如果資料收集快捷準(zhǔn)確、相片質(zhì)量又好，那么紀(jì)念冊(cè)的制作可以在一周之內(nèi)的空閑時(shí)間制作出來（一個(gè)人）。如果收集不夠快捷相片需要加工那么大概需要兩周才能制作完工。相信最終制作質(zhì)量回符合大學(xué)生應(yīng)有的水平。紀(jì)念冊(cè)意義：
紀(jì)念冊(cè)的制作會(huì)增進(jìn)現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員與往屆各位成員的聯(lián)系與交流，也會(huì)使往屆成員能夠?qū)ΜF(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)部的情況有更深的了解，也能夠使各位成員加深與網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情或加深各位網(wǎng)絡(luò)部成員之間的感情。此次紀(jì)念冊(cè)的制作活動(dòng)將會(huì)在使同學(xué)們感到充實(shí)、感到自己進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部沒有白進(jìn)，紀(jì)念冊(cè)將會(huì)成為自己在網(wǎng)絡(luò)部的記憶樞紐。策劃書修改時(shí)間：
今天完稿后將以最快的速度發(fā)放給親們，進(jìn)行修改訂正，然后由我將大家的意見進(jìn)行匯總，最終策劃書在下周星期二敲定。資料收集：
從策劃書敲定之日（下周星期二及2月28日）起進(jìn)行信息傳遞，使各位成員了解這件事情，并抽時(shí)間進(jìn)行自己資料的整合，收取各成員資料的時(shí)間不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11號(hào)）就應(yīng)該將資料全部收集完成。紀(jì)念冊(cè)電子檔制作：
3月12號(hào)即星期一進(jìn)入紀(jì)念冊(cè)的制作階段，制作包括將各成員的電子檔文字資料及相片進(jìn)行處理（如若文字是紙稿，那么進(jìn)行文字輸入）然后將各成員的資料按年級(jí)職務(wù)進(jìn)行打包，資料編排。相信如果制作及時(shí)那么3月18號(hào)可以將電子檔制作出來，最遲3月22號(hào)制作出電子檔。紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放：
費(fèi)用=冊(cè)數(shù)*256。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇三
活動(dòng)前言：作為青春的代言人，大學(xué)生洋溢著年輕的活力，充滿著熱狂的激情，為繁榮校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，推動(dòng)校園文明建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)校園文化的興趣，提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，為我們的青春校園相冊(cè)添上絢麗的一頁，為此我們推出“青春紀(jì)念冊(cè)”主題活動(dòng)。
一活動(dòng)主題：為豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，展示大學(xué)生活風(fēng)采。
二活動(dòng)目的：本次活動(dòng)主要為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，鍛煉同學(xué)們的綜合能力。
三主辦單位：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
四策劃承辦單位：社聯(lián)編輯部。
六活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分：書法((((鋼筆，毛筆)。
第二部分：繪畫（內(nèi)容不限，素描，卡通畫，國(guó)畫等，參賽作品內(nèi)容健康文明，積極向上。）。
第三部分：攝影((((內(nèi)容不限)。
第四部分：文學(xué)（文體不限，內(nèi)容積極健康）。
七活動(dòng)對(duì)象：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一全體同學(xué)。
八活動(dòng)時(shí)間：10月25日——11月7日。
九活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
十參與方式：1以班級(jí)為單位，
2以所屬社團(tuán)為單位。
參賽作品在截止日期之前交到社聯(lián)辦公室
十一活動(dòng)流程：
1.在校園宣傳欄張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。
2.制作宣傳條幅進(jìn)行宣傳。
3.通知各班班長(zhǎng)開會(huì)，由社聯(lián)編輯部宣傳并提出各班各項(xiàng)至少出兩份作品，
4.通知各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)開會(huì)，由社聯(lián)編輯部宣傳并提出各個(gè)協(xié)會(huì)各項(xiàng)至少出兩份作品。
5.作品請(qǐng)?jiān)?1月6日—11月7日期間統(tǒng)一交到社聯(lián)辦公室并由社聯(lián)編輯部進(jìn)行保管。
7.后期作品展出：對(duì)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品張貼在校園宣傳欄進(jìn)行展示。
十二獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
書法：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
繪畫：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
攝影：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
文學(xué)：
一等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)：證書+獎(jiǎng)品。
十三經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1宣傳條幅50元。
2獎(jiǎng)品80元。
3證書50元。
總計(jì)：180元。
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)編輯部。
20xx年10月。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇四
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、參加人員：學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來。
七工作人員：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八工作組：a負(fù)責(zé)組:統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
附:。
晚會(huì)主要節(jié)目安排。
節(jié)目主要是講述大學(xué)生活的,大學(xué)的四年就是一本美麗的畫冊(cè)，畫滿了時(shí)間的年輪。
節(jié)目流程構(gòu)想：晚會(huì)主要分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章。
一、第一篇章：春(初來學(xué)校的我們都如同春日里剛發(fā)芽的小。
樹，稚嫩卻充滿希望與活力。)。
主持人介紹來賓及本次晚會(huì)相關(guān)事宜宣布本次晚會(huì)正式開始。
1、詩朗誦。
2、小品(校園生活類)。
3、歌曲。
第二篇章:夏(適應(yīng)校園生活，志氣與稚氣的交融，學(xué)校的鍛煉給了我們更大的動(dòng)力與熱情)。
4、舞蹈。
5．、舞臺(tái)劇或情景劇。
6、樂器演奏。
第三篇章:秋(大學(xué)不僅給予了我們知識(shí)更培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌穩(wěn)定的氣質(zhì))。
7、相聲。
8、歌曲。
9、舞蹈。
第四篇章:冬(四年的生活如同四季的變化，即將又是新的一輪轉(zhuǎn)動(dòng)。)。
10、歌舞。
11、畢業(yè)生代表特別節(jié)目。
12、歌曲。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇五
翻過幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點(diǎn)勇氣。
讓我在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。
——題記。
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍(lán)色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個(gè)摘星飛天的動(dòng)作，那一刻就是永恒。
誰都會(huì)說，你們真幸福，在這么一個(gè)組里。誰都會(huì)說，你們真快樂，在這樣好的班級(jí)里。那時(shí)，我記得我會(huì)嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長(zhǎng)的肩膀，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，你過得真單純，在那么一個(gè)圈子里。隨都會(huì)說。你活著真有動(dòng)力，在那樣的友誼中。那時(shí)我記得我會(huì)呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，要說那個(gè)班最好，最熟我們班。因?yàn)槲覀兌际切郧橹腥?，哭和笑都是表達(dá)著自己的內(nèi)心最真實(shí)的感受。
知道我不會(huì)寫議論文我們會(huì)帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會(huì)在地上灑點(diǎn)水，問急了，他們就說水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請(qǐng)假去給我買水?？墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗?。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個(gè)班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長(zhǎng)。我們?cè)谝黄鸪耐赖哪恪?BR> 也許將來有一天，我們不會(huì)重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠(yuǎn)難忘，也許這是最后。但我永遠(yuǎn)紀(jì)念那逝去的風(fēng)華。
走過許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步。
經(jīng)過彷徨無奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇六
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、活動(dòng)主題:。
一、參加人員：
學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來。
七、工作人員：
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八、工作組：
a負(fù)責(zé)組:。
統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序。
i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。
主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇七
1、當(dāng)童年的笑聲漸漸從臉上淡去，眼前涌現(xiàn)出那些年我們朝夕相處的日子，浮現(xiàn)出那一幅幅天真爛漫的臉，同學(xué)們，你可知道我是多么的想念你們？童年，在我心中好似一潭深水，當(dāng)我回想起這段往事的時(shí)候，平靜的湖面不免泛起層層漣漪。
2、快畢業(yè)了，好懷念小時(shí)候的我們，那時(shí)的我們天真可愛，無憂無慮的，多好啊！一轉(zhuǎn)眼，12年過去了，我上6年級(jí)了，馬上就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，突然間，我覺得自己長(zhǎng)大了，從膽小變得勇敢；從幼稚變得成熟；從無知變得懂事了。
3、一本小小冊(cè)子，卻記載著我生命中最珍貴的點(diǎn)滴。輕輕翻開那本紀(jì)念冊(cè)，回首上面承載著的笑與淚、樂與悲，回憶青春中我所走過的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非?？蛇@就是青春——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇八
葉的離去，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？香樟樹下的影子，有你也有我，幸福地依靠在一起，我們談天說地，我們快樂相依，我們心心相印，這就是青春！
每當(dāng)聽著五月天的“”，我就想到我們的快樂時(shí)光，短暫卻很充實(shí)的青春。有一天，你對(duì)我說：我的離去，不是歲月的追求，而是你的不挽留！在不久，你真的離開了——我最好的朋友！
晚上，我躺在床上，我會(huì)情不自禁的想起你離開時(shí)的話，很有意義，讓我不明白。中學(xué)的每一個(gè)日子，我們都是形影不離，吃飯一起，看書一起，睡覺一起，玩耍一起，就連上廁所都是一起的。可是后來，你突然說你走了，你不告訴我去哪里，你不告訴我為什么要走，就一句“我走了”，沒有太多的色彩，消失在我的視線里。我想哭，卻沒有眼淚；我想喊，卻沒有聲音；我想挽留你，卻沒有理由。天空不知什么時(shí)候下起了濛濛細(xì)雨，我就站在雨中，沒有離開，腦海中是你離開的背影，你對(duì)我說的最后一句話。
你只是選擇在我們經(jīng)常一起玩耍的香樟樹下離開，是想告訴我什么嗎？矇眬的雨霧中，我似乎又看到了你開心的跟我說：“我們一起去看書吧！”我笑著點(diǎn)頭，于是我們就一起朝著圖書館奔去，手拉著手，那時(shí)的我是幸福的。轉(zhuǎn)眼間，你又對(duì)我說：“我們?nèi)タ措娪鞍?！”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，你又拉著我跑出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在別人眼中，我們是閨蜜，我們是無話不談的好朋友，我的青春有你的加入，我很幸福。
回憶往昔，你會(huì)因看童話故事而哈哈大笑，再告訴我故事情節(jié)；你還會(huì)因看小說而淚流滿面，讓我誤會(huì)別人欺負(fù)你；你還會(huì)因一點(diǎn)不愉快的事而一天不說話，讓我無聊的在你旁邊發(fā)呆。那時(shí)我只覺得你很有趣，后來我才知道，在不知不覺間，我的生活已經(jīng)把你納入進(jìn)來了。我的青春，因?yàn)槟愕拇嬖冢S富多彩；因?yàn)槟愕募尤?，而充滿歡笑。我永遠(yuǎn)舍不得忘記，即使你離開了，即便你把我遺忘，即使我遺失了青春。
不知何時(shí)，太陽透過香樟樹的空隙照在了我的身上，我才發(fā)現(xiàn)我回憶我們的曾經(jīng)，已經(jīng)忘記了時(shí)間。暖暖的陽光或許正是見證你過得很好的標(biāo)志吧。我不會(huì)難過，僅管你不告訴我你的行蹤，僅管你不告訴我你是為什么離開。現(xiàn)在我不會(huì)在想你的那句“是你的不挽留”了，只要你過得好，我便會(huì)認(rèn)為那是歲月的追求，讓你離開我，只是為了找到更好的生活。
你的一言一語，你的一頻一笑，我都會(huì)把它納入我的里，想你的時(shí)候拿出來回憶，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的青春有你，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的青春原來是那么的幸福，我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你已經(jīng)成為我生活中的一部分了。
在這本我認(rèn)為很重要的紀(jì)念冊(cè)里，有你的眼淚，也有我的眼淚，都只是定格在那句“我走了”?，F(xiàn)在想想，你的離去，真的不是歲月的追求，而是我的不挽留。但是我卻沒有后悔，因?yàn)槟阍谀沁呥^得很好，那就夠了。即使分隔兩地，我們依然是朋友。我的青春便是你給我的快樂，這本便是你給我的禮物。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇九
初春，在圖書館書架上無意中翻看到一本《》詩集，才恍然醒悟，自己正行走在青春的轉(zhuǎn)彎處，抓住青春的尾巴留給自己，書寫青春，筆落青春。
“這是我的第一本詩集，但我相信，這也是最后一本。”自序里，作者這樣說道。在現(xiàn)當(dāng)代的書籍里，我第一次看到這本書的封面沒有作者的簡(jiǎn)介和照片，僅僅知道他的名字叫路佰文，和這本詩集是他大學(xué)時(shí)代所寫下的，為了緬懷和紀(jì)念他的青春才選擇與我們讀者見面。
后記里，他說道“詩歌，既是青春的萌動(dòng)，成長(zhǎng)的激情，更是生活的記述，人生的思索?！碑?dāng)讀到這句話，我明白了自己無需因沒有優(yōu)美的文筆、華美凝練的語言、開闊的視野等任何理由而停筆，只因我還青春著。寫詩，寫文，也需勇氣，正是青春能帶給我這種無畏的勇氣。我不會(huì)寫詩，甚至不會(huì)寫作，我從不認(rèn)為自己所寫的蒼白無力的文字有什么詩的意境和社會(huì)價(jià)值。書寫青春，僅僅是自己情感的宣泄，心靈的吶喊，或是心靈深處的自我暴露罷了，不為功與利。曾和幾個(gè)同齡朋友討論文學(xué)寫作，他們說為什么堅(jiān)持寫作，不是僅僅因?yàn)閻酆?，而是為了稿費(fèi)、榮譽(yù)，甚把文學(xué)市場(chǎng)化，商業(yè)化的目標(biāo)，即所謂的功與利。我知道，自己也這般俗，又豈能脫俗呢？但思考后的自己告訴青春寫作應(yīng)是“生活的記述，人生的思索。”
詩，應(yīng)該是屬于青春的。即使底氣不足，仍會(huì)滿腔熱情追求，為青春而詩。就像愛情，她的名字叫年輕，羅曼蒂克，普羅旺斯，人人追之求之。我是一個(gè)站在詩的邊緣看詩的旁觀者，未真正讀懂過詩。在我的空間，有許多寫詩寫散文一流的老少寫作者，他們有的是大學(xué)生；有的是真正的作家；有的是退休干部；有的是教師；有的是編輯，有的是農(nóng)民……他們寫作的目的目標(biāo)各異，但他們都是文學(xué)的忠實(shí)者，為文學(xué)而吟。如今，我再也沒有像以前般瘋狂崇拜，每天準(zhǔn)時(shí)赴約空間，欣賞評(píng)論他們的美文；現(xiàn)在大部分是走馬觀花，輕輕地來，悄悄地走，把自己的青春“自私”地留給自己。
作者在《思考與流浪》里寫道，“淡淡的憂傷總是難以阻止懷想/默默地守候但求看到地老天荒/思索是延伸的腳步/流浪是心靈的流淌/短暫的青春歲月/漫長(zhǎng)的人生時(shí)光/在那條路的盡頭/在那思索歇息的樹上/便是行者最終的天堂?！鼻啻旱奈遥偸沁^于敏感，過于多愁善感，就像林黛玉葬花而想到自己的歸宿般離愁。
而作者在大學(xué)時(shí)已在思考中流浪，在流浪中思考，是一位在行走中思考的青年哲學(xué)家，他在《渴望流浪》中接著寫道，“我渴望流浪/地球是顆墜落的星辰/我想知道他有沒有光亮/人生本就是一次冒險(xiǎn)/我想讓生命終止于路上/我知道，旅行不僅有愉悅/還有疲憊、痛苦和憂傷/愉悅的是心情/疲憊的是行裝/痛苦，是漂泊的幸福/憂傷，是培養(yǎng)精神的力量/我渴望流浪/我不想讓心靈荒蕪/更不愿讓年輕爬滿滄桑/即使邁不動(dòng)腳步/我也要讓夢(mèng)想奔行于遠(yuǎn)方?！绷骼?，旅行，一直是我青春的夢(mèng)想，即使身體沒有走在旅途上，靈魂也得懷著夢(mèng)想走在路上。
畢竟，旅行的意義會(huì)在無形中給青春彷徨的自己選擇正確的態(tài)度和思路。除了青春和夢(mèng)想，在這本詩集里，關(guān)于懵懂、回憶、愛情、親情、幸福、憂傷等作者都作了真實(shí)的記述。
在同一個(gè)青春空間里，我們歷經(jīng)著不同的青春，各自記錄著自己的悲歡故事，所有的這些日子就像緩緩流過巖石的澗流，時(shí)而平靜，時(shí)而急湍。滴水穿石，溪流再輕柔總能找到她留下的痕跡，就像青春，即使不再，文字和記憶會(huì)告訴我們年輕過，我們擁抱過青春。
張小嫻說，“誰的青春的沒缺失？沒錯(cuò)過？有的是可以彌補(bǔ)，有的已經(jīng)太晚了。無所謂遲到或早到，每一片良辰美景總會(huì)有盡頭，回憶也有荒蕪的一天，只要曾經(jīng)在場(chǎng)就好?！?BR> 無論青春在或不在，用筆桿子記述自己的生活，書寫人生的墓志銘。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十
時(shí)間似流水，如同壯士一般，不再回頭。一份特殊的禮物，字字句句總能引起心靈的悸動(dòng)。
當(dāng)《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》攤開在眼前，忽然發(fā)覺，時(shí)光就這樣從指間的縫隙流走，多想去貼回撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。
同學(xué)a：“友誼長(zhǎng)存！”是啊，三年的時(shí)光匆匆走過，我們?cè)谝黄鹌床^、奮斗過，在這里我們承載了太多的愛、太多的歡笑以及淚水?；厥?，我們共同編織的友誼之花都已圈住了我們的心。友誼，猶如鐫刻在歲月中的風(fēng)景畫，需要我們隔著煙靄去撫摸品味。
同學(xué)b：“愿明天的我們更加輝煌！”告別了三年的初中學(xué)習(xí)生涯，我們即將踏入更高學(xué)府的大門，想起往日我們一起奮斗刻苦的身影，內(nèi)心感到十分滿足，有了今天的努力，才會(huì)有明天豐碩的成果。每個(gè)人心中都有同一個(gè)夢(mèng)想：讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈於鴬^戰(zhàn)到底！
同學(xué)c：“愿我們的母校青春永駐！”即將離開這個(gè)為我們遮擋三年風(fēng)雨的避風(fēng)港，我們?cè)谀感５木暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，她所給予我們的不僅僅是安全溫暖的懷抱，還是我們心靈之舟停泊的渡口。
班主任：“事很多，在做事，事必成。”每位老師都為我們嘔心瀝血，我由衷地感謝他們！當(dāng)夕陽將樹影拉長(zhǎng)的時(shí)候，老師您也彎成了一個(gè)弓形，直到地平線將夕陽完全吞沒，您依舊陪伴在我們身邊。難忘您語重心長(zhǎng)地告誡我們：“調(diào)整好自己的狀態(tài)，沖刺到最后一秒，每一株草都會(huì)開花，只是花期不同。”
回首，原來我們有那么多的不舍，想起這一幕幕，我的心被溫暖了。阻擋不了時(shí)間的流逝，卻能夠感受到它的經(jīng)過，“我們的青春紀(jì)念冊(cè)”，我會(huì)一直銘記于心。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十一
青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，我是那么的叛逆。
剛剛進(jìn)入青春期的我，思想很奇怪，開始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時(shí)候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長(zhǎng)大了，她憑什么管我？”總是認(rèn)為聽老師的，心中便認(rèn)定了那個(gè)奇怪的榮恥論：以搗亂紀(jì)律為榮，以遵紀(jì)守法為恥！因?yàn)橐郧笆莻€(gè)好孩子，父母和老師并沒有在意。
或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現(xiàn)，那些不好好學(xué)習(xí)，跟老師較勁的學(xué)生，很幼稚。又覺得老師很可憐，用心良苦，一心為學(xué)生，卻出力不討好。不知不覺中，我又“浪子回頭”了。
曾經(jīng)，我是那么的天真。
剛剛升學(xué)的時(shí)候，最要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，其它的好友也都沒有跟我一個(gè)班，我在新的班級(jí)里，沒有一個(gè)很熟的女生，后來才知道，從原來的班分過來的女生，只有我一個(gè)。真的很孤獨(dú)。別的女生都有好朋友，而我，卻沒有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過去。
后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽笑著說我太天真。媽媽，其實(shí)女兒是重感情。在和好朋友分別時(shí)，始終沒有說出那句：“其實(shí)，我會(huì)很想你的?！蔽也徽f，只是怕我的好朋友心里好過一點(diǎn)。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十二
當(dāng)我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結(jié)下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠(chéng)。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無辜的對(duì)死黨說：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì)拉”健忘的我考試前總是會(huì)忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì)大方的給我送上。
“我的天??！怎么老忘記吃早餐??！這樣會(huì)生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關(guān)切的問。“今天起晚啦！來不及吃了?！蔽铱偸窍駛€(gè)長(zhǎng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì)兒也不愿意起早吃早餐?！熬椭滥銜?huì)這樣，來我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應(yīng)的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累??！”每次上完體育課我總會(huì)抱怨體育課的累。我伸手去摸書包，拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會(huì)到了水的珍貴。“呢！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說：“下次別在這樣拉?！闭f完后轉(zhuǎn)身離去。
圣誕節(jié)的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福。考試前身邊總會(huì)聚集著很多的人，我們互相鼓勵(lì)，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì)有人在你的身邊鼓勵(lì)你要快快的好起來。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂。眼淚就流了下來，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛，任何時(shí)刻打開都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)里。讓時(shí)間來考驗(yàn)我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì)使你快樂，但不要依賴友情，因?yàn)樗矔?huì)害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直。因?yàn)槟銈兣惆槲也粫?huì)害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過。給我們的紀(jì)念冊(cè)留下美好的一筆。
幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十三
輕松愉快的小學(xué)生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，也隨之翻開了全新的一頁。從跨進(jìn)中學(xué)校門的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現(xiàn)實(shí)。
嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，寬闊的草坪在陽光下顯得格外耀眼?；▓@式的學(xué)校，成就了多少求知的夢(mèng)想，它回蕩著老師們的諄諄教導(dǎo)，承載著莘莘學(xué)子的勤奮苦讀，更寄托著家長(zhǎng)們的殷切期望。每當(dāng)我站在這里，就會(huì)有一種自豪——因?yàn)槲艺嬲闪艘幻袑W(xué)生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調(diào)色板，赤橙黃綠青藍(lán)紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
這嶄新的初中生活里，處處有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有壓力。常言道：“有壓力才有動(dòng)力?！钡拇_，在月考前，同學(xué)們?yōu)榱擞舆@次考試，緊張地復(fù)習(xí)，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當(dāng)然也不例外，對(duì)功課進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績(jī)。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)之間越來越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過時(shí)，會(huì)有同學(xué)安慰我；在我遇到困難時(shí)，會(huì)有同學(xué)幫助我；在我失敗時(shí)，會(huì)有同學(xué)鼓勵(lì)我。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十四
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長(zhǎng)方形紙片上，永久珍藏在中。
初一——懵懂。
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問號(hào)不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯(cuò)誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆。
在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇?fù)碇亲蠲利惖?。?jīng)過初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！
初三——緊張。
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了，做的運(yùn)動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線，吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們?cè)僖膊荒軔芤獾厣⒉?，只能匆匆地走過。因?yàn)槲覀兌己ε聲r(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會(huì)感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十五
第一章，老師的贈(zèng)言。
語文老師說：“老師教了那么多年書了，也從來沒遇上像你那樣出色的學(xué)生，知道嗎？就是因?yàn)槟隳菢犹厥狻Ｋ宰屛蚁矚g也讓我憂！老師最擔(dān)心的是你的身體，要知道健康的身體就是本錢，希望你能明白，在以后的日子里積極參加體育運(yùn)動(dòng)，使身體強(qiáng)壯起來！”老師總說這樣的話。
我記得那時(shí)說過一句話：“除了體育，我其他科目都喜歡！”就因這句話，班主任也就是語文老師把它記得牢牢的，然后在期末的成績(jī)報(bào)告書上，我竟發(fā)現(xiàn)了自己的那句名言寫在班主任評(píng)語中。
第二章，尖子生的贈(zèng)言。
記起青英是小學(xué)時(shí)班上很有才氣的女孩，學(xué)識(shí)也淵博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭檔。還有杰，杰是我的死黨。我們都是學(xué)校美術(shù)組的成員，而他們?nèi)前嗌系募庾由?BR> 那些天，每日放學(xué)，我們總會(huì)到學(xué)校美術(shù)室去練書法、練繪畫。只是愛在那里大講閑話，聊天是大家共同的愛好。于是總?cè)莵砻佬g(shù)老師一頓批，只是我們不管，老師還不夠“老”，于是掩蓋不了我們的青春。然后在奢侈過后的每一天，直到現(xiàn)在，我們的水平似乎沒什么改變。
常說起那些往事，在年年歲歲日日夜夜中，像是過眼云煙。
“快分開了，你我都是十分要好的朋友，雖然大家以后見面少，但是‘同學(xué)始終會(huì)遇見！’”杰最后留在我的紀(jì)念冊(cè)上的，是他每一筆不大漂亮的字跡。
杰是個(gè)不怕黑暗的陽光男孩。常常笑，齜牙咧嘴的也不少。愛畫畫的他就只想當(dāng)名出色的漫畫家。而我只會(huì)一直打擊他的自信，說白天不要做夢(mèng)。
我們一向是放學(xué)后一起回家，我在前，他在后，騎著單車向前走。他家在學(xué)校路上的下坡處，每逢從上坡滑下去時(shí)，我總特意不停下來，然后他只得跳車回家，我們也從不說再見。我們就覺得那樣好玩，我還會(huì)認(rèn)為那是個(gè)性張揚(yáng)。只是那年臨近分開的日子，我便沒再干同一件事，而是乖乖地，停下車輪，笑笑代表走好。
從未說再見，于是畢業(yè)的那天，我們都沒有告別……。
第三章，后進(jìn)生的贈(zèng)言。
回憶著往事，在那畢業(yè)的夏天。青春的紀(jì)念，不過一句句簡(jiǎn)單的語言。
后記：
給你我的心作紀(jì)念，這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮；
有你的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)；
給你我的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全；
風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前，，書寫著我們的天。
那些叫往事的碎片，我們什么時(shí)候會(huì)再見？
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十六
青春，這個(gè)無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個(gè)年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個(gè)滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長(zhǎng)得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊(yùn)藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實(shí)都是真誠(chéng)的回答，直指內(nèi)心。
細(xì)視“青春”二字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h(yuǎn)方：“我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車去遠(yuǎn)方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢(mèng)想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點(diǎn)青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地?！毕饺氐倪@句詩足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對(duì)土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會(huì)顯得動(dòng)人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點(diǎn)，經(jīng)時(shí)空摩擦，會(huì)綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個(gè)大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學(xué)時(shí)代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個(gè)燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠(yuǎn)逝，才百般無奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會(huì)目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機(jī)、vcd機(jī)、電視機(jī)、電腦、手機(jī)，或時(shí)光穿梭機(jī)，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。