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校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇一
為了切實保障師生的身心健康，切實防范校園暴力侵害事故的發(fā)生，切實保證全校師生員工健康地學習、工作和生活，切實維護學校的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育部學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，特制定防范校園暴力侵害應(yīng)急處理預(yù)案：
1、現(xiàn)場管理。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和教職員工(兼職安全員)值日制度，每天上、放學期間，值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師（兼職安全員）及保安在大門口，負責迎送學生、安全保衛(wèi)、維持秩序和疏散工作。
2、門衛(wèi)管理。當班保安必須實時對學校大門進行監(jiān)控，特別是學生進出校園時段，大門實行封閉管理，非開放時間一律從小門進出。無特殊情況，家長一律不得進入校園，確因特殊，須與班主任取得聯(lián)系，征得同意后，保安方可登記放行。外來人員進校園嚴格執(zhí)行先聯(lián)系征得同意后，再登記放行制度。走讀生一律憑出入證在規(guī)定時間內(nèi)進出校園。住宿生在非進出時間內(nèi)不得進出校門。學生中途離校嚴格履行請假手續(xù)制度。
3、技防管理。學校將在學校大門口、教學區(qū)、宿舍區(qū)增添8個視頻探頭，確保對校園進行全方位、多角度、全時空監(jiān)控，為犯罪的早期預(yù)防和案件事故調(diào)查取證提供有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。
4、聯(lián)防管理。加強與轄區(qū)派出所的溝通聯(lián)系，在學生上學、放學等重點時段，加強與公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預(yù)防和及時處置校園及周邊違法犯罪行為的發(fā)生。
建立校園防范暴力侵害應(yīng)急工作處置領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)場防暴、通訊聯(lián)絡(luò)、疏散引導(dǎo)、現(xiàn)場救護4個組，負責預(yù)防和處理工作。
組長：
副組長：
現(xiàn)場防暴組：
通訊聯(lián)系組：
疏散引導(dǎo)組：各班教師。
現(xiàn)場救護組：
一旦發(fā)生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切作為處置原則，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、理性應(yīng)對。一旦發(fā)生惡性傷害事故，在場或發(fā)現(xiàn)情況的教職工首先要立即向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)和公安部門發(fā)出求救信號，同時要勇敢機智地與不法分子周旋，巧妙掩護學生迅速撤離，盡一切可能減輕或減少學生傷亡，等待求援。
2、果斷處置。值班領(lǐng)導(dǎo)、保安、值班人員和防暴組人員、現(xiàn)場每一教職員工面對險情都要挺身而出、臨危不懼，采取一切手段，竭盡全力阻止犯罪，保護學生生命安全。
3、控制現(xiàn)場。領(lǐng)導(dǎo)必須邊處置、邊。
報告。
公安部門和教育主管部門，并通過預(yù)設(shè)警報召集在校教職工趕往現(xiàn)場支援，控制現(xiàn)場。
4、緊急救援?，F(xiàn)場學校領(lǐng)導(dǎo)要積極配合公安部門掩護學生有序撤離，制服肇事者。對突發(fā)事件造成師生傷害的，要迅速組織精干力量實施救援，救護受傷人員，并迅速聯(lián)系醫(yī)院，將受傷師生送往醫(yī)院救治。
5、維持穩(wěn)定。學校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助公安部門做好事故的調(diào)查取證等工作。保留第一手資料（原始記錄），保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故。
報告。
分別報送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門；召開學生會議通報事件經(jīng)過并進行安全再教育；召開家長會通報事件經(jīng)過穩(wěn)定家長情緒必要時做好與家長單位領(lǐng)導(dǎo)的勾通工作；冷靜面對媒體采訪有專人負責接待未經(jīng)同意師生不得接受采訪；學校全體教師必須堅守各自崗位未經(jīng)允許不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息共同做好校園穩(wěn)定和秩序維護工作。
1、加強防暴教育。通過舉辦專題講座、召開專題班會、觀看宣傳板報和影像資料、發(fā)放致家長信等形式、途徑，讓師生知曉防暴力侵害的基本常識和應(yīng)急措施，掌握安全防范的相關(guān)常識和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾糾紛。各班班主任要主動深入細致排查本班學生涉及矛盾糾紛的情況，對涉生涉師矛盾要協(xié)助做好疏導(dǎo)化解工作，且重點進行防控，同時要上報學校，以便學校采取進一步防控措施。及時排查教師之間、家長之間、教師與家長之間、師生與社會人之間可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時妥善化解。學校派員經(jīng)常與駐地派出所和社區(qū)進行聯(lián)系溝通，了解掌握學校周邊的治安狀況和不安全因素，及早做好防范措施。
3、排查安全隱患。全民發(fā)動，全員參與。各科室、各班級以及各職能范圍內(nèi)的人員守土有責，全時空督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除，排除有困難的，立即報學校，統(tǒng)一整改。總務(wù)部門經(jīng)常對校園內(nèi)的安全隱患進行逐一排查，重點是：技防、物防設(shè)施，校舍、圍墻，校門內(nèi)外秩序，安全通道等。不留死角，不留空隙。
4、巡查到崗到位。行政值日要嚴格執(zhí)行值班巡查制，值日教師要按時到崗、堅守崗位，特別是學生早晨、中午上學期間和課間活動；教導(dǎo)處要嚴格執(zhí)行巡課制度；學校校園安全巡查小組要嚴格執(zhí)行定時巡查制度，發(fā)現(xiàn)異常情況主動查詢、妥善處理。
5、組織疏散演練。每學期分年級組織一次學生防惡逃生疏散演練，切實提高師生的自防自疏意識和逃生技能。一旦發(fā)生事故有利于將負面影響降低到最低限度。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇二
為了提高學生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時控制和消除學生的嚴重心理問題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴重事件，并且維護學校的生活、學習秩序，從而建立和諧校園?，F(xiàn)制定校園心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。
一、具體目的：
1.通過心理危機教育和宣傳，加強學生對危機的了解與認知，提高學生承受挫折的能力，為應(yīng)對危機做好準備。
2.通過心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助處于危機中的學生把握現(xiàn)狀，重新認識危機事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過危機，并掌握有效的危機應(yīng)對策略。
3.通過提供適時的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。
4.通過構(gòu)建心理危機干預(yù)體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對，減少和盡量避免危機對學校正常工作的影響。
5.通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學生成長營造健康氛圍，努力提高學生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。
二、干預(yù)原則
1.預(yù)防為主；
2.及時預(yù)警；
3.協(xié)調(diào)有序；
4.反饋追蹤。
三、干預(yù)對象
心理危機干預(yù)的對象是我校在讀的存在心理或行為異常的初高中學生。具體包括：
1.通過心理健康咨詢，篩查出來的需要關(guān)注的重點學生；
2.遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學生；
3.患有嚴重心理疾病的學生；
4.有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學生；
5.因嚴重生理疾病而導(dǎo)致心理困擾的學生；
6.由于身邊的同學出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔心、焦慮不安的'學生；
7.其他有情緒困擾、行為異常的學生。
尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學生，其心理危機程度更嚴重，應(yīng)成為重點干預(yù)的對象。
四、心理危機干預(yù)組成人員：主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、校醫(yī)、校保安人員等。
五、心理危機干預(yù)工作分工：
1．主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。
2．班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。
3．心理老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4．校醫(yī)現(xiàn)場處理可能的軀體病患及傷害。
5．校保安人員維持秩序。
6．干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。
六、心理危機干預(yù)的程序：
1．心理危機發(fā)生后，班主任與心理教師應(yīng)在第一時間上報主管領(lǐng)導(dǎo)。
2．主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理老師、校醫(yī)、保衛(wèi)科等相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
3．按照分工迅速展開工作。
七、心理危機干預(yù)的注意事項：
1．危機瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。
2．危機就意味風險，所有成員不能因干預(yù)無效而自責、內(nèi)疚，要意識到干預(yù)的有限性。
花果小學
2017年9月
一、應(yīng)急機構(gòu)與職責
(―)組織與領(lǐng)導(dǎo)
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層干部、班主任
小組成員將分別擔任應(yīng)急預(yù)案中各工作組負責人或成員，上一級行政因外出公于等特殊情況無法到達現(xiàn)場或不能履行職責，經(jīng)授權(quán)由下一級行政（副組長）代為履行職責。
校長是應(yīng)急預(yù)案的總指揮，根據(jù)事故等級啟動應(yīng)急預(yù)案和發(fā)布解除救援行動的信息，各小組按統(tǒng)一指揮、分級響應(yīng)、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調(diào)動一切積極因素，做好穩(wěn)定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對應(yīng)急工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施；向當?shù)厣霞壔虍數(shù)赜嘘P(guān)部門通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
當學校在救援時用到醫(yī)療救護等其他應(yīng)急救援機構(gòu)時，這些應(yīng)急機構(gòu)的指揮系統(tǒng)就會與學校的指揮系統(tǒng)構(gòu)成聯(lián)合指揮。學校應(yīng)急指揮應(yīng)該成為聯(lián)合指揮中的一員。學校的應(yīng)急指揮主要任務(wù)是提供救援所需的學校信息，配合其他部門開展應(yīng)急救援。當聯(lián)合指揮成員在某個問題上不能達成一致意見時，則由負責該問題的聯(lián)合指揮成員代表作出最后決策。
(二）貫徹預(yù)防為主的方針
領(lǐng)導(dǎo)小組成員在突發(fā)事故前要做好以下工作：
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2.辦公室做好預(yù)案的發(fā)放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，加強對教職i安全教育，增強責任意識和法治意識。
3.德育部門要加強對學生行為規(guī)范教育、安全教育、增強學生的自我保護意識。加強對學生干部教育，切實執(zhí)行報告制度。
4.后勤部門要經(jīng)常性地對學校保安進行教育，嚴格執(zhí)行保安巡邏制度和進出校門的規(guī)定，嚴防不法分子進人校內(nèi)。
5.德育部門加強對宿舍教師、宿舍保安的管理，要求他們堅守崗位，提髙瞥惕，嚴禁外人進人學生宿舍。
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校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇三
為維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，維護學校師生員工的身體健康和人身安全，有效地處理學校突發(fā)安全事故，結(jié)合我校具體情況，特制訂此預(yù)案：
一、成立我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責我校安全工作。
二、預(yù)防措施。
1、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度，禁止外來人員隨意進入學校。
2、上下學期間，當日值班人員要密切巡視校門口情況。對可能引發(fā)矛盾激化事件要予以記錄，并做好相關(guān)當事人矛盾的化解工作。
3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
4、組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。
三、應(yīng)急處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，務(wù)必以保護學生的生命安全為主要目的，發(fā)現(xiàn)者一般按照下列程序處理：
1、學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時間報告，校內(nèi)報告程序:事發(fā)當事人或目擊者--帶班領(lǐng)導(dǎo)--園長--教育局。學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組本著“先控制，后處臵，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)、組織現(xiàn)場人員離開危險區(qū)域，救護受傷人員，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作。
2、立即選派應(yīng)變能力強、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件，并組織師生安全撤離到安全區(qū)域。
3、保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。
4、如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、迅速將相關(guān)情況速報區(qū)教育局和聯(lián)校。
6、協(xié)助警方維持秩序，配合警方調(diào)查，作好善后處理工作。
7、對于最早發(fā)現(xiàn)并及時處理以及挺身而出進行制止的教職員工進行重獎。
8、對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間而造成嚴重后果的將追究其責任。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇四
為了預(yù)防和減少校內(nèi)學生意外傷害事故的發(fā)生,保障學生健康成長,根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)精神,結(jié)合我校實際,制定本應(yīng)急處理預(yù)案。
主要原因有：課間學生追逐、打鬧；學生自行到校活動或放學后滯留學?；顒?；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標準；學校的場地、房屋和設(shè)備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。
1、運用各種形式,加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育,增強學生的自我保護意識。
2、加強對教師進行師德規(guī)范教育,增強責任意識和法制意識。
3、加強對學校教育、教學和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
1、以最快的.速度把受傷學生送往醫(yī)院救治。
2、及時通知家長。
3、一般事故三天內(nèi)、重大事故立即報區(qū)教育局,同時填寫平安保險公司的《出險通知書》,及時與保險公司取得聯(lián)系。
4、重大事故立即成立事故處理小組。(參照學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組)。
5、調(diào)查取證。被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護人在場并且簽名；調(diào)查人員應(yīng)2名以上,記錄內(nèi)容要實事求是,不誘導(dǎo)；記錄用鋼筆或水筆。
1、依法調(diào)解的原則。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長,注意不要信口開河,掌握合法、合理、合情操作的分寸。及時與區(qū)教育局聯(lián)系和咨詢。
2、一次性解決原則。學生傷害事故的善后處理不解決附帶條件；
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇五
1．以人為本，快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地避免或減少校園暴力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范校園暴力傷害事件應(yīng)急處置工作納入學校管理范疇，建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應(yīng)對。
2．依法規(guī)范，科學應(yīng)對。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立學校防范校園暴力傷害事件應(yīng)急機制，做到預(yù)案依法制定，管理規(guī)范運行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對校園突發(fā)暴力事件，做到反應(yīng)迅速、指揮有力，處置適當，上報及時。
二、預(yù)案適用范圍。
本預(yù)案適用于學校發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件，主要包括：學校外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發(fā)暴力事件。
三、應(yīng)急處置組織及工作職責。
成立學校應(yīng)急校園突發(fā)暴力事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)7個具體工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務(wù)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：管明勇。
副組長：孫俊良。
成員：鐘召悅孫得利盧炳富。
領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織實施校園突發(fā)暴力事件的應(yīng)急處置工作，加強有關(guān)部門、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。
（二）工作小組職責及任務(wù)分工。
1.報警組。
組長：隋淑美。
成員：朱明霞邱法香。
工作職責：負責報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。
2.防暴組。
組長：鐘召悅。
組員：王杰范炳運劉玉軍劉清華王培忠。
工作職責：負責與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲犯罪分子。
3．救護組。
組長：鹿欽梅。
組員：崔愛秀秦淑娟。
工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。
4．疏導(dǎo)組。
組長：朱明霞。
組員：各班主任。
工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安置、安撫師生。
5．后勤保障組。
組長：王培忠。
組員：盧桂海朱本禮李德順。
工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障。負責安排好受害師生事件處理期間的生活。
6．事件調(diào)查及善后工作組。
組長：管明勇。
組員：孫俊良鐘召悅隋淑美。
工作職責：負責進行事件調(diào)查，認真分析事發(fā)原因，明確相關(guān)責任，為及時有效處理事件提供準確依據(jù)；做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。
四、突發(fā)事件應(yīng)急措施。
1.一般性事件：首遇人員應(yīng)立即報告學校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應(yīng)報“110”或派出所值班電話，并做好防護準備工作，防止矛盾激發(fā)，危及師生的人身和財產(chǎn)安全。
2.持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進入校園時，首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置。同時進行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹課件下載徒強行進入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織學校門衛(wèi)、保安、應(yīng)急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
3.綁架學生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學生被綁架時，應(yīng)先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。同時進行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應(yīng)迅速向“110”報警，并組織教職員工做好校內(nèi)學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導(dǎo)，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。
4.治安特大突發(fā)事件：突發(fā)事件為爆炸性質(zhì)，首遇人員要啟動一級處置。同時進行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護工具。同時，組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導(dǎo)，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區(qū)，應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機、火柴、點燃的香煙），澆濕炸藥和火種，使其失去點燃機會，并與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產(chǎn)安全。
五、應(yīng)急事件處置程序：
1.一級處置：學校發(fā)生持刀歹徒闖入校園，實行一級處置，在場師生立即報告報警組，門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭，嚴防事態(tài)擴大；各班老師要迅速組織學生進入教室，關(guān)緊門窗。同時，學校要立即向上級有關(guān)部門進行報告。
2.二級處置：校內(nèi)發(fā)生有綁架者，實行二級處置。門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上，并立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。
3.三級處置：學校發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入校園，實行三級處置。首遇人員應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學生進入教室，關(guān)緊門窗，情節(jié)嚴重報“110”或轄區(qū)派出所值班電話。
六、學校發(fā)生校園突發(fā)暴力事件后，學校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在第一時間向主管部門報告，同時，根據(jù)事件的性質(zhì)，向當?shù)卣?、公安、交通、衛(wèi)]生等有關(guān)部門進行報告，請求現(xiàn)場救援。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇六
1、體育課安排的教學內(nèi)容必須和學生身心發(fā)展特點相符，，全國文秘工作者的114!切不可超出教學大綱的規(guī)定和要求。（如第一個案例）。
教給學生自我保護和科學鍛煉身體的.知識和方法。幫助學生樹立安全意識、自我保護意識和互相保護意識。（如第二、三個案例）。
3、學校體育課涉及大的設(shè)施、器材和設(shè)備一定要符合規(guī)范和安全標準，校長要勤檢查，對腐朽的設(shè)施要及時拆除，陳舊老化的設(shè)施要及時維修，活動器材要安放得當。
4、要求體育教師必須有很強的工作責任心。體育課上教師本人不僅要始終在場，而且要盡可能地把學生的活動安排在自己的視野之內(nèi)，以便隨時排除事故的隱患。（上海54中學肖涵母親宋小紅向?qū)W校索賠94萬元一案，足以說明此說之重要。）。
5、學校及體育教師要盡可能地把其他有關(guān)輔助措施想得周到些。
（1）學校健全必要的規(guī)章制度。
（2）、建立學生健康檔案。
（3）、活動前做好常規(guī)檢查。
我們相信，只要認真、積極采取有效的措施和對策，學校體育課的意外事故就會大大地減少，學生就能在安全的環(huán)境中愉快地開展體育活動。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇七
一、危險特征：
1．違章操作包裝機、機械手；
2．開關(guān)不靈活。
二、目前控制情況：
1．操作人員對操作規(guī)程不熟悉。
2．加防護照。
三、情景假設(shè)：
將手伸到包裝機內(nèi)送摸，不慎將手指割傷。
四、應(yīng)急：
1、立即發(fā)出應(yīng)急呼救，應(yīng)急組員迅速進入值班主任室拿醫(yī)療器械、包扎傷口。
2、通知各部門主管組織應(yīng)急人員送醫(yī)院處理傷口。
3、車間主管填寫事故發(fā)生（年、月、日、班次）經(jīng)過。
4、上報總經(jīng)辦。
5、查找事故發(fā)生根源。
6、對生產(chǎn)不安全行為的典型因素作出分析。
7、針對安全生產(chǎn)注意事項在班前班后會上進行強調(diào)，加強員工的意識。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇八
為預(yù)防醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，妥善處理好醫(yī)療爭議，醫(yī)療事故，特制定此預(yù)案：
一、醫(yī)院成立醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：院長徐祥林。
副組長：副院長王菊。
設(shè)立醫(yī)療糾紛、事故處理辦公室在醫(yī)務(wù)科。
二、預(yù)案：
5、醫(yī)院設(shè)立醫(yī)療損害搶救小組，小組由各臨床醫(yī)技科室負責人組成。
組長：王菊。
副組長：劉繼桂。
醫(yī)療損害搶救小組負責醫(yī)療事故發(fā)生后或其他緊急情況下各業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的搶救配合工作。要求各搶救組成員應(yīng)在通知后立即到達現(xiàn)場會診搶救。
8、發(fā)生醫(yī)療爭議和醫(yī)療事故后，患方要求復(fù)印病歷的，其死亡病例討論記錄、疑難病例討論記錄、上級醫(yī)師查房記錄、會診意見、病程記錄不得復(fù)印。而應(yīng)當在醫(yī)患雙方在場的情況下封存，由醫(yī)務(wù)科主任監(jiān)督保管。正在治療使用的病歷，不得封存原件，可以封存復(fù)印件。啟封時，醫(yī)患雙方應(yīng)當在場。
11、醫(yī)學會受理醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的，醫(yī)務(wù)科在收到醫(yī)學會的通知之日起10日內(nèi)提交有關(guān)醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的資料、書面陳述及答辯，包括下列內(nèi)容：
(3)搶救急危病人，在規(guī)定時間內(nèi)補記的病歷資料原件;。
(5)與醫(yī)療事故技術(shù)鑒定有關(guān)的其它材料。
12、如對醫(yī)療事故技術(shù)鑒定有異議，將申請再將鑒定。醫(yī)院與病人可以通過協(xié)商解決醫(yī)療糾紛。
15、與患方協(xié)商解決后，自協(xié)商解決之日起7日內(nèi)醫(yī)務(wù)科向市衛(wèi)生局作出書面報告，并附具協(xié)議書。
17、患方向人民法院提出民事訴訟的，我院將積極組織力量，準備應(yīng)訴。并作好以下準備工作：
(1)確定訴訟代理人;。
(2)書寫并提交答辯狀;。
(3)申請醫(yī)療事故技術(shù)鑒定;。
(4)收集有關(guān)資料和證據(jù);。
(5)收集證人證言;。
(6)收集有關(guān)技術(shù)和管理規(guī)范;。
(7)收集有關(guān)醫(yī)學文獻;。
三、流程：
3、職能科室接到科室報告或者患方的投訴后，應(yīng)立即向當事科室了解情況，與科主任共同協(xié)商解決辦法，如果患方能夠接受，投訴處理到此為止。如果患方不能接受，請患方就問題的認識和要求提供書面的材料，然后找有關(guān)責任人調(diào)查了解問題的詳情，提出解決問題的方案，并向分管副院長匯報，與患方協(xié)商處理意見，如患方接受，處理到此為止。
4、對職能部門已接待，但仍無法解決的醫(yī)療糾紛，建議患方按法定程序進行醫(yī)療鑒定。當事科室在3天內(nèi)背齊所需病案摘要、原始病案、有關(guān)資料及科室意見。
5、如患方向法院起訴后，當事人、律師、職能部門出庭;。
6、根據(jù)糾紛的性質(zhì)對當事科室和個人按事工獎懲條例處理。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇九
一、指導(dǎo)思想：
最近一個時期，全國各地校園暴力事件頻發(fā)。本著防范周密到位，處置及時得當?shù)脑瓌t，應(yīng)對校園內(nèi)可能發(fā)生的暴力事件，以切實加強我校的安全工作管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產(chǎn)安全。堅持貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學、規(guī)范、長效”的校園安全防范體系，特制定以下預(yù)案。
二、組織機構(gòu)。
（1）應(yīng)對校園暴力和非法入侵事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:馮君。
副組長:董冰城（常務(wù)）張濤胡廣泰畢世國（法制）。
組員:裴雷于樂忠于忠仁遲春富姜海龍黃明福。
潘海圓孫寶貞潘利魏旨詣姜景友。
保衛(wèi)干事、政教干事、全體班主任及教師。
（2）成立基本應(yīng)急小組。
1．安全保衛(wèi)小組。
組長：裴雷政教主任。
副組長：潘海圓政教副主任。
潘利高二學年主任。
成員：政教干事、保衛(wèi)干事及高二全體師生。
職責：在突發(fā)事件的前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等。
2．醫(yī)療救護小組。
組長：董冰城副校長。
副組長：姜海龍教務(wù)主任。
魏旨詣高一學年主任。
成員：校醫(yī)及高一全體師生。
職責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業(yè)救護人員進行救護工作。
3．協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)小組。
組長：胡廣泰副校長。
成員：辦公室成員。
職責:實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，按規(guī)定擬稿上報,并負責向有關(guān)部門提供真實材料。
4．后勤保障小組。
組長：張濤黨總支副書記。
副組長：于忠仁總務(wù)主任。
于樂忠工會主席。
組員：全體后勤人員。
職責：負責現(xiàn)場救援物資的配送,、供給，日常應(yīng)急物資的儲備。
三、預(yù)測預(yù)防(事故防范)。
1．校園暴力和非法入侵事件的防范和應(yīng)急處置，實行常務(wù)副組長負責制。常務(wù)副組長每學期至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2．建立健全的學校門衛(wèi)管理制度，嚴格檢查制度執(zhí)行情況。
3．學校應(yīng)做好日常預(yù)警預(yù)防工作，與教育局應(yīng)急指揮中心、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動機制，保持聯(lián)系渠道全天候暢通。
4．由德育主任、年級組長排查需要加強教育的學生的情況，平時注重對這些學生進行心理疏導(dǎo)和行為教育。
5．常務(wù)副組長應(yīng)督促組員進行經(jīng)常性的校園巡視。
6．副組長要了解學校教職工與學生情況，以便及時發(fā)現(xiàn)異常動態(tài)。
7．機構(gòu)成員分工明確，每學期進行1次應(yīng)急演練。
1．安全保衛(wèi)小組要定期檢查門衛(wèi)工作。
2．門衛(wèi)對來訪人員要嚴格登記并及時與被訪人聯(lián)系；校門口如有可疑人員，門衛(wèi)要立即通知安全保衛(wèi)小組處理。
3．如果有可疑人員強行闖入校門，門衛(wèi)立即通報安全保衛(wèi)小組負責人以及校長辦公室，并記錄該人的特征和有關(guān)資料。安全保衛(wèi)小組負責人負責全權(quán)處理，其他同志負責協(xié)助；校長辦公室立即撥打110報警；各年級組長負責指揮各年級組保護好學生。
4．對強行闖入校內(nèi)，并有持械暴力行為的，門衛(wèi)要予以阻止，并立即撥打110報警，同時電話通知安全保衛(wèi)小組有關(guān)負責人。組長負責全面指揮，各應(yīng)急小組按照應(yīng)急預(yù)案就位。
5．校內(nèi)如發(fā)現(xiàn)學生打架，目擊者應(yīng)及時勸阻并通知組織機構(gòu)內(nèi)任一成員，機構(gòu)成員做好疏導(dǎo)調(diào)解，并交政教處處理。
6．如有學生受傷，醫(yī)療救護小組實施救護或報120急救，班主任負責通知有關(guān)學生家長。
7．常務(wù)副組長負責善后工作處理，群體傷害事故由校長辦公室等協(xié)助處理。
五、信息報告。
1．學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監(jiān)測員（應(yīng)急專干），綜合信息組（應(yīng)急辦）及時接收報送學校有關(guān)信息。
2．發(fā)生事故后，常務(wù)副組長應(yīng)及時向組長匯報，不遲報瞞報。
3．對構(gòu)成突發(fā)事件的，應(yīng)按《校園突發(fā)事件綜合預(yù)案》，向教育局應(yīng)急管理部門報告。
4．信息報送按如下要求進行：凡一般事件應(yīng)在事發(fā)2小時內(nèi)向教育局應(yīng)急指揮中心（總值班室）報告基本情況；凡較大突發(fā)事件須在事發(fā)30分鐘內(nèi)報告；重大，特大事件應(yīng)立即報告。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十
樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。
二、組織管理。
學校校長負總責，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因：
學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
1.學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。
2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關(guān)注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。
3.各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。
4.值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應(yīng)及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。
5.如果校園內(nèi)已發(fā)生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。
6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，并同時打110報警。
7.學校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。
8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。
9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。
10.負責組織班主任、教師把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。
11.事件發(fā)生后，學校應(yīng)當立即向上級部門報告。
五、預(yù)防措施。
1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2.嚴格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導(dǎo)教育。
4.如學生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序。
一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學校德育處。
2.對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。
3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。
4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
七、職責分工。
1.門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛(wèi)工作。
3.德育處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4.辦公室：根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學秩序。
5.教務(wù)處，加強對學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學生人身攻擊等事件。
6.總務(wù)處，加強學校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十一
（一）工作小組：
組長：
副組長：
組員：
（二）工作程序。
1、由鐘洪和黃志塘查明停水、停電原因是來自校內(nèi)還是校外，若是校外原因，應(yīng)立即撥打自來水公司電話和電力服務(wù)電話，問清事故發(fā)生地點和事故原因。若是校內(nèi)原因，應(yīng)立即通知負責后勤水電工到場，迅速進行維修。對于校內(nèi)主水管道和用電故障無法迅速自我修復(fù)的突然事故，也可直接撥打自來水公司電話和供電部門電話進行維修。
2、對于不能在短時間內(nèi)修復(fù)，可能影響正常教育教學的停水、停電情況，值班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速通知校長，成立以校長為組長的緊急事件處理小組，下設(shè)穩(wěn)定宣傳組；事故勘查組、設(shè)備維護組；生活服務(wù)組。
3、穩(wěn)定宣傳組由政教處黃志塘負責，主要職責是選擇合適的時間向?qū)W生和老師通報停水、停電原因及維修進度，穩(wěn)定學生情緒。對于停水情況可以告知學生用餐及用水均可正常，并敬告學生不要隨意開啟自來水龍頭，以免來水后造成不必要的浪費。
4、事故勘查組、設(shè)備維護組由總務(wù)處（張佛明鐘洪）負責，主要職責是派專人到事故的現(xiàn)場進行勘察，詢問事故原因，隨時通報維修進度和維修竣工的大體時間，向宣傳組提供給學生進行宣傳穩(wěn)定工作的資料?？倓?wù)處還要利用停電時間檢查和統(tǒng)計應(yīng)急燈的效果。對校內(nèi)的用電用水設(shè)備進行保護和檢查，特別是因停水停電原因容易造成損壞的設(shè)備。對于停電我校電工需及時開柴油發(fā)電機組轉(zhuǎn)換供電線路，確保正常使用。
5、生活服務(wù)組由李賢偉負責，主要職責是及時通知師生食堂和教工家屬樓，采取各種方式蓄水，務(wù)必解決好學生的吃住問題；學生宿舍要長期備手電，以備停電照明用。
（三）、教學樓晚自習停電的緊急預(yù)案：
各班值班老師首先將學生控制在教室內(nèi)，穩(wěn)定學生情緒，等待學校相關(guān)部門的通知后再作處理。
1、宿舍管理員在第一時間通知值班領(lǐng)導(dǎo)，并聽從值班領(lǐng)導(dǎo)的安排。
2、停電后，各個宿舍學生必須保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、嬉鬧，不準私自點蠟燭。
3、宿舍長指揮本宿舍學生迅速就寢，并注意安全；
（五）、解決學生生活用水的渠道：
1、按到停水通知后，飯?zhí)脩?yīng)盡快做好蓄水工作，以解決食堂正常的生活用水。
2、管供水系統(tǒng)人員（梁思坤、高燕、張錦清）抓緊時間把蓄水池水充滿，隨時關(guān)注水池水量的變化。
3、啟用學校蓄水池（1000立方米），約可以維持全校師生使用一天半。
（六）、解決學生用電的渠道：
啟用學校備用發(fā)電機（蘇偉青、黃木華），保證教室、辦公室、食堂、宿舍、路燈等基本生活用電。
若所有方案都不能實施，應(yīng)立即報請縣教育局，做全校停課準備。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十二
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大老師和學生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害老師和學生安全的不好事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
1、加強對老師和學生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校外有精神病癥狀人的.監(jiān)控。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般按下列程序處理；
]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。
3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
預(yù)防......
2016-2017學年第二學期王溝小學防為了有效和妥善處置校園突發(fā)的各類暴力事件，及時制止危及師生安全的各類安全事件，有效控制事態(tài)發(fā)展，切實保障師生的生命財產(chǎn)......
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十三
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處理侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病、極少數(shù)行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
1、對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校，外來人員進入學校必須出示相關(guān)有效證件并做好登記。
3、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦發(fā)生學校暴力事件，應(yīng)按下列程序處理：
1、校長：立即報警，并在第一時間通知上級部門請求支援。
2、副校長：立即聯(lián)系村醫(yī)療人員和撥打120急救。并以最快速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救。
3、全體教師必須保障學生安全，讓學生首先撤出事發(fā)區(qū)。
4、班主任老師以最快速度通知家長或家屬，并協(xié)助將受傷的師生送往醫(yī)院搶救。
5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學校應(yīng)派應(yīng)變能力強、口才較好的教師與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。
6、何飛、魏恩龍：保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維護秩序和善后處理。
7、符光友：做好其他學生慰問工作，讓學生保持穩(wěn)定，對學生心理傷害進行教育。
組長：（校長）。
副組長：（副校長）（校長助理）（德育處主任）。
成員：各班班主任。
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務(wù)。
1、負責有關(guān)文件、資料的收集和整理，擬訂應(yīng)急處理預(yù)案知識的宣傳教育、會議記錄，加強聯(lián)絡(luò)、互通情況等。
2、及時向輔導(dǎo)站提供各種相關(guān)信息和資料；負責與事故現(xiàn)場指揮人員、政府及公安、醫(yī)療部門保持聯(lián)系。
3、對人員傷亡情況進行調(diào)查，評價、了解、匯總。
4、寫出搶救情況工作總結(jié)，報領(lǐng)導(dǎo)小組審核后上報。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十四
（一）通過演練，使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應(yīng)對的行動步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。
（二）通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害、公共財產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。
成立預(yù)防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、王廣興（校警、法制副校長）。指揮部負責發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項事宜。
1、下設(shè)校園保安隊。
隊長：xx。
隊員：xx。
2、下設(shè)教師校衛(wèi)隊。
隊長：xx。
副隊長：xx。
隊員：xx。
3、下設(shè)搶險救護組。
組長：xx（工會主席）。
副組長：xx。
組員：xx。
4、下設(shè)情緒穩(wěn)定組。
組長：xx(副校長)。
副組長：xx（教導(dǎo)主任）。
組員：xx。
5、下設(shè)后勤保障組。
組長：xx（后勤主任）。
副組長：xx。
組員：xx。
6、思想準備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過場說笑話。
7、措施準備：制定演練方案、協(xié)調(diào)各處室工作，安排人員分工；及時傳達學校部署安排；掌握演練進程，總結(jié)演練效果，負責對外信息的發(fā)布。
8、器材準備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
全體師生、校警、全體保安，人數(shù)共670余人。
1、第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮部。
2、全面啟動應(yīng)急工作，按照分工在最快的時間內(nèi)就位操作。
3、應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。
4、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、妥善處理善后工作。
1、預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，防空警報聲為信號，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
2、學校校衛(wèi)隊，接到信號的第一時間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點。
3、如果出現(xiàn)意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。
4、情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理。
5.學生逃離地點、人員安排及相關(guān)要求：
地點：幼兒園、各班級教室。
人員：各班主任全體學生。
要求：
（1）、班主任接到學校應(yīng)急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導(dǎo)上下樓梯的學生，并隨時觀察路途情況，發(fā)現(xiàn)異常要機智處理，并想方設(shè)法撥打有關(guān)人員、處室電話、手機，或派人報告信息，及時通報情況。返回教室后，第一時間關(guān)好門窗，迅速清點學生人數(shù)，認真進行心理疏導(dǎo)并及時報告。如果歹徒已經(jīng)進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。
（2）、在教室外的學生要按照緊急疏散的路線，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側(cè)樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側(cè)樓梯，若預(yù)設(shè)路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內(nèi)的學生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學。
（3）、學生全部回教室后，班主任教師立即通知值周行政，各班學生到齊以后，值周行政應(yīng)立即關(guān)鎖各處大門，以免犯罪分子闖入教學樓實施傷害行為。
（4）、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之后，幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內(nèi)實施傷害行為。
（5）、樓層秩序維護。
一樓：zxx（教學大樓大門）、xx（側(cè)樓梯）。
二樓：xx（靠廁所側(cè)門）、xx（靠農(nóng)貿(mào)市場側(cè)門）、xx(后操場大門)。
三樓：xx（中間樓梯）、xx（側(cè)樓梯）。
四樓：xx（中間樓梯）、xx（側(cè)樓梯）。
五樓：xx（中間樓梯）。
（6）、攝影工作：xx。
（7）、沒有具體分工的教師接收學校的臨時性工作調(diào)配。
1、接到門衛(wèi)預(yù)警。
2、啟動本演練方案。
3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。
4、李榮華校長總結(jié)講話。
下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學生三三兩兩在教學樓外游戲玩耍，有的班級準備在操場上體育課。學校門衛(wèi)處來一名男子，自稱來學校找孩子，安保人員和門衛(wèi)，對其進行了證件審查，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學生。安保人員、門衛(wèi)立即撥打?qū)W校電話、指揮部人員手機報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，發(fā)出急促的警報聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十五
樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。
學校校長負總責，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。
學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
1.學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。
2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關(guān)注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。
3.各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。
4.值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應(yīng)及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。
5.如果校園內(nèi)已發(fā)生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。
6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，并同時打110報警。
7.學校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。
8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。
9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。
10.負責組織班主任、教師把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。
11.事件發(fā)生后，學校應(yīng)當立即向上級部門報告。
1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2.嚴格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導(dǎo)教育。
4.如學生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學校德育處。
2.對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。
3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。
4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
1.門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛(wèi)工作。
3.德育處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4.辦公室：根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學秩序。
5.教務(wù)處，加強對學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學生人身攻擊等事件。
6.總務(wù)處，加強學校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十六
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍。
三、組織機構(gòu)。
組長：張建平。
副組長：王國防齊志強。
下設(shè)：
應(yīng)變保護組。
組長：齊志強。
組員：梁洪杰、吳瑞、牛宏斌、趙云鵬。
人員救護組。
組長：王國防。
組員：張根運、秦建昌、郭天順。
疏散引導(dǎo)組。
組長：劉磷、李鳳霞、蒲紅霞。
組員：王嵩峰、詹瑞、許毅、曹志濤、胡琴英、王磊、李佳偉。
通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組。
組長：許毅。
組員：朱建濤、王嵩峰、白龍。
2、應(yīng)變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；疏散引導(dǎo)組負責疏散引導(dǎo)學生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的'溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防。
1、分析可能引發(fā)事件的原因。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施。
（1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
（2）嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
（4）經(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時掌握學校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），采取有效對策。
五、處置流程。
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各系部主任、班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施。
六、善后處理。
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
七、相關(guān)人員通訊錄（學校職工通訊錄）。
開封市求實中學。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十七
一、危險特征：
1．違章操作包裝機、機械手；
2．開關(guān)不靈活。
二、目前控制情況：
1．操作人員對操作規(guī)程不熟悉。
2．加防護罩。
三、情景假設(shè)：
將手伸到包裝機內(nèi)送摸，不慎將手指割傷。
四、應(yīng)急：
1．立即發(fā)出應(yīng)急呼救，應(yīng)急組員迅速進入值班主任室拿醫(yī)療器械、包扎傷口。
2．通知各部門主管組織應(yīng)急人員送醫(yī)院處理傷口。
3．車間主管填寫事故發(fā)生（年、月、日、班次）經(jīng)過。
4．上報總經(jīng)辦。
5．查找事故發(fā)生根源。
6．對生產(chǎn)不安全行為的典型因素作出分析。
7、針對安全生產(chǎn)注意事項在班前班后會上進行強調(diào)，加強員工的意識。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十八
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注，中學開展校園欺凌專項治理應(yīng)急預(yù)案。
組長：xx一把手
副組長：xx副校長
成員：xx中層干部班主任
一把手：xx負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長：xx負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處：xx負責學校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。
班主任：xx負責學生日常管理工作及學生反應(yīng)的情況的落實。
中層、德育處職員：xx負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各班主任：xx負責具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識，并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向?qū)W校匯報。
通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預(yù)防校園欺凌專項治理工作，采取個人預(yù)防，學校預(yù)防，科技預(yù)防（學校有多個電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，規(guī)劃方案《中學開展校園欺凌專項治理應(yīng)急預(yù)案》。
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理。
3、借助電子設(shè)備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生預(yù)防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人：xx
當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。
學校防欺凌預(yù)案防欺凌應(yīng)急預(yù)案
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十九
為及時處置校園欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本預(yù)案。
二、適用范圍。
學校內(nèi)發(fā)生的學生群毆事件、學生對教師暴力事件、外來人員對學校師生實施暴力事件；發(fā)生在校園周邊就近范圍內(nèi)校園欺凌和暴力事件；在校師生發(fā)現(xiàn)本校學生校外群毆性欺凌和暴力事件也參照本預(yù)案第一時間報警、報告。
三、基本原則。
（一）統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)。學校成立校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），一旦發(fā)生相關(guān)事件，保安人員要在第一時間啟動校園內(nèi)報警系統(tǒng)、與公安聯(lián)網(wǎng)的報警系統(tǒng)。確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等緊密銜接，做到啟動預(yù)案，快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，果斷處置。
（二）預(yù)防為本、及時控制。立足防范，抓早、抓小，做好相關(guān)信息的廣泛收集和有效研判，爭取早發(fā)現(xiàn)，早報告，早控制，早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍，避免影響學?？傮w秩序，影響社會安定。對正在發(fā)生的欺凌和暴力事件，現(xiàn)場人員第一時間予以制止,控制事態(tài)。
（三）各處聯(lián)動，協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件，學校總指揮要統(tǒng)一部署，掌握信息；學校各級負責人、各處室要保持鎮(zhèn)定，協(xié)商溝通；發(fā)生超出學校處置和控制范圍事件，要立即上報教育、公安等部門，在其指導(dǎo)下開展應(yīng)急處置工作。學校教職工和學生統(tǒng)一認識，不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，配合整體工作，維護秩序。
（四）減少損失、恢復(fù)常態(tài)。盡最大努力，最大程度地避免和減少人員傷亡，盡快恢復(fù)學校秩序，恢復(fù)工作和學習常態(tài)，消除事件對學校、對師生和家長的影響，減少財產(chǎn)損失和社會影響。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)（指揮）機構(gòu)。
學校成立應(yīng)急處置指揮部（領(lǐng)導(dǎo)小組）。
總指揮：xx（校長任總指揮）。
副總指揮：xx（學校分管負責人或處室負責人，排名第一的副總指揮同時兼任現(xiàn)場總指揮，或校長外出時代行總指揮職權(quán)）。
成員：xx（學校處室負責人、班主任等有關(guān)人員）。
主要職責：xx負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項作出決策；督促各相關(guān)應(yīng)急處置職能小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作，對分設(shè)各職能小組的工作進行指導(dǎo)，對其負責；向上級部門請求救援事項。
五、分工負責機構(gòu)。
（一）組織協(xié)調(diào)組。
組長：xx成員：xx。
主要職責：xx負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導(dǎo)、協(xié)助各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作；負責綜合協(xié)調(diào)工作；負責部門、單位來人接待工作。
（二）警戒疏散組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學生，或告知和引導(dǎo)學生到某場所集中，或告知學校在教室關(guān)閉門窗不外出；負責維護秩序，保護現(xiàn)場；把好校門關(guān)口；協(xié)助救助等其他工作。
（三）緊急救護組。
組長：xx。
成員：xx。
負責將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，救護組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間；預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。
（四）通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)絡(luò)；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續(xù)報情況；做好新聞單位的接待、采訪工作；負責發(fā)布信息通稿。
（組織協(xié)調(diào)組掌握最全面的信息，也具有通訊聯(lián)絡(luò)的職能，因此，通訊聯(lián)絡(luò)組可歸屬于組織協(xié)調(diào)組。將通訊聯(lián)絡(luò)組單列出來是說明通訊聯(lián)絡(luò)、信息歸集和發(fā)布的重要性）。
（五）后勤保障組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設(shè)施，安保設(shè)施等的保障工作；急需用品立即采購。
（六）家長接待組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。（家長接待不用于上級及其他相關(guān)單位來人接待，家長接待是維護平穩(wěn)局面的重要工作，尤其是對于事件中傷亡學生的家長，接待和安撫工作尤為重要。）。
六、預(yù)防與教育。
學校在日常做好以下工作，責任分工到具體處室、人員。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、做好預(yù)案的發(fā)放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容；加強對教師師德規(guī)范教育，增強責任意識和法制意識。
3、各部門運用各種形式，加強對學生法紀教育、安全教育，增強學生的自我保護意識，落實宿舍值班制度；落實教師上課和課外輔導(dǎo)常規(guī)，確保教師堅守崗位。
4、在校衛(wèi)生保健室常備一定應(yīng)急醫(yī)療物資；確保醫(yī)生值班。
5、健全學校各項規(guī)章制度。組織集體性活動要有教師帶班，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。
6、值班領(lǐng)導(dǎo)履行工作職責，堅守學校，有事外出必須告請其他領(lǐng)導(dǎo)代履行值日工作職責。
7、印制和及時更新全校教師通訊錄，并定期核對電話號碼，所有領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班人員確保24小時電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
8、學校負責人、處室要掌握公安、醫(yī)院、社區(qū)等辦公電話、負責人電話。
七預(yù)案啟動條件。
正在發(fā)生較為嚴重校園欺凌和暴力事件，可能導(dǎo)致人員傷亡，需要及時處置。
八、應(yīng)急響應(yīng)程序及措施。
(一)接警與通知。
事故發(fā)生后，在場人員(包括行政、教師、保安、學生)必須立即制止學生，防止事態(tài)擴大，并將所發(fā)生的事故的情況報告校長，校長必須掌握的情況有：xx事故發(fā)生的時間與地點、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動應(yīng)急預(yù)案。
通報人的姓名和電話號碼；事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度；已采取和準備采取的應(yīng)急行動。
(二)現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護。
1、在場人員(包括行政、教師、保安、學生)應(yīng)首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應(yīng)急救護處置（或撥打120救護）。
同時，馬上通知相關(guān)負責人趕赴現(xiàn)場，同時通知搶救組成員迅速到現(xiàn)場。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學生送往醫(yī)院救治。在急救車到達前，應(yīng)急急救組負責受傷學生處置。
2、班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫(yī)院詳細地址，請家長到醫(yī)院。
3、組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現(xiàn)場，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。
(三)聯(lián)絡(luò)、教育。
事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應(yīng)急處理情況報上級主管部門。
對情緒反應(yīng)較大者安排心理教師進行輔導(dǎo)；如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過校長或上級部門同意，統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
(四)接待家長和后勤支援。
1、看望、援助、救助傷亡學生家庭。如有個別家長來訪，班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據(jù)學生事故處理統(tǒng)一規(guī)定要求，協(xié)助處理死學生的善后工作。
2、要依法調(diào)解安撫，不要信口開河，隨意表達立場和觀點。學校在無力調(diào)解學校學生意外傷害事故處理時，報請上級部門介入調(diào)解解決。
3、事故處理結(jié)尾階段，起草《協(xié)議書》。《協(xié)議書》要寫清協(xié)議學校、當事人雙方的身份；學生事故的簡要經(jīng)過，包括事發(fā)時間、地點以及學校、施暴者、受害者三方達成的補償協(xié)議；三方簽名等內(nèi)容。整理病歷卡復(fù)印件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復(fù)印件報保險公司理賠。
在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權(quán)益的，應(yīng)當報告公安機關(guān)依法處理。
九、后續(xù)處置。
突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后，學校要繼續(xù)做好以下工作。
1、積極配合上級部門調(diào)查處理，如實提供情況；準備好相應(yīng)材料備查。
2、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，進行科學心理疏導(dǎo)，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。
3、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應(yīng)處罰，對受傷學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)進行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
4、對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
5、配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作。調(diào)查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。并向教育局報告事故處理結(jié)果，責任認定。
6、總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。
十、附則。
1、本預(yù)案的解釋權(quán)歸學校安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本預(yù)案制定于年月，于年月日進行修訂發(fā)布，年月日起實施。
3、除統(tǒng)一征求意見外，日常對本預(yù)案的意見建議向×××處（室、科）反饋。
4、本預(yù)案除根據(jù)情況變動外，每學年開始，應(yīng)根據(jù)人員及工作崗位變動情況進行修訂。
5、本預(yù)案送×××教育局備案。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇二十
為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高校園防暴力事件的應(yīng)對能力，有效制止暴力犯罪的發(fā)生。根據(jù)我校實際情況特制定校園防暴安全應(yīng)急預(yù)案。
校外人員突發(fā)性闖入校園，對師生人身安全構(gòu)成威脅，外來暴力尋仇突發(fā)性闖入校園挾持人質(zhì)、故意殺人縱火、投毒、爆炸及其他危及師生及校園安全的行為；校內(nèi)師生間的暴力傷害事件和危及師生及校園財產(chǎn)安全的事件。
（一）防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx（校長）。
副組長：xx（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、xx（校警、法制副校長）。
下設(shè)校園保安隊。
隊長：xx。
隊員：xxxx。
下設(shè)教師校衛(wèi)隊。
隊長：xx。
副隊長：xx。
隊員：xxx。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校園搶險救護組、情緒穩(wěn)定組、后勤保障組。
搶險救護組。
組長：xx（工會主席）。
副組長：x。
組員：xx。
情緒穩(wěn)定組。
組長：xx(副校長)。
副組長：xx（教導(dǎo)主任）。
組員：xx。
后勤保障組。
組長：xx（后勤主任）。
副組長：x。
組員：xx。
建立校內(nèi)預(yù)警機制，門衛(wèi)、校園保安和各班主任為預(yù)警信息員，及時獲取相關(guān)信息報領(lǐng)導(dǎo)小組。對強行闖入學校人員、進入校內(nèi)的精神病人及其校內(nèi)師生出現(xiàn)的暴力沖突和情況要及時報告。對獲取的未發(fā)生的但有可能發(fā)生的消息要及時上報。
（一）、學校建立三道防線：
第一道防線：
門衛(wèi)和保安及目擊者在發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入學校時，第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和校警王廣興報告，領(lǐng)導(dǎo)小組接報后迅速拉響警報，同時校警王廣興組織保安人員不惜一切代價圍堵可疑人員，避免向?qū)W生或教學樓靠近，并同時向派出所報告（報警電話xx）。
第二道防線：
領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，迅速組織校衛(wèi)隊全體隊員攜帶防暴器材趕往操場與保安隊匯合，在條件不允許的情況下，利用防暴器材與犯罪分子周旋，為派出所民警到來爭取時間，條件允許的情況下，與校園保安隊合力制服犯罪分子。
第三道防線：
值周行政、值周教師和班主任教師聽到報警鈴聲后迅速組織學生回教室，班主任教師及時清點人數(shù)，學生安全回到教室以后，值周行政應(yīng)及時關(guān)閉教學樓各大門，避免犯罪分子入侵教學樓。
（二）、若事情發(fā)生在課間，由校衛(wèi)隊隊員有序地疏散學生進入教室，來不及進入教室的聽從學校現(xiàn)場指揮的命令。同時教育學生機智、勇敢，不要驚慌，保持冷靜。
（三）、若出現(xiàn)人員傷亡、由搶險救護組全力搶救受傷學生時，及時將受傷學生送醫(yī)院急診治療。
（四）、情緒穩(wěn)定組負責學生的情緒穩(wěn)定工作。
總之，學校師生安全需要全體師生共同參與和應(yīng)對，需要每位校園保安和教師具有勇于斗爭，敢于犧牲的精神。時刻提高警惕，加強防范，確保在突發(fā)性暴力事件發(fā)生時，將危害降到最低。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇二十一
為切實加強雨、雪、冰凍、暴雨等惡劣天氣條件下，道路交通安全應(yīng)急管理工作，及時應(yīng)對存在各類突發(fā)性道路交通災(zāi)害，有效預(yù)防和減少交通擁堵、道路交通事故的發(fā)生，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。現(xiàn)將道路及橋梁、涵洞的責任分工如下：
三、村組道路：各村組進村公路、橋梁、涵洞由各村（居）委會按照屬地管理原則負責保障。
工作職責：雨、雪、冰凍、暴雨等惡劣天氣條件下，對可能引發(fā)的路段、橋梁、涵洞等障礙的清除，以保障道路、橋梁、涵洞、臨水臨崖，急彎陡坡等路段的安全暢通。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇一
為了切實保障師生的身心健康，切實防范校園暴力侵害事故的發(fā)生，切實保證全校師生員工健康地學習、工作和生活，切實維護學校的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育部學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，特制定防范校園暴力侵害應(yīng)急處理預(yù)案：
1、現(xiàn)場管理。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和教職員工(兼職安全員)值日制度，每天上、放學期間，值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師（兼職安全員）及保安在大門口，負責迎送學生、安全保衛(wèi)、維持秩序和疏散工作。
2、門衛(wèi)管理。當班保安必須實時對學校大門進行監(jiān)控，特別是學生進出校園時段，大門實行封閉管理，非開放時間一律從小門進出。無特殊情況，家長一律不得進入校園，確因特殊，須與班主任取得聯(lián)系，征得同意后，保安方可登記放行。外來人員進校園嚴格執(zhí)行先聯(lián)系征得同意后，再登記放行制度。走讀生一律憑出入證在規(guī)定時間內(nèi)進出校園。住宿生在非進出時間內(nèi)不得進出校門。學生中途離校嚴格履行請假手續(xù)制度。
3、技防管理。學校將在學校大門口、教學區(qū)、宿舍區(qū)增添8個視頻探頭，確保對校園進行全方位、多角度、全時空監(jiān)控，為犯罪的早期預(yù)防和案件事故調(diào)查取證提供有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。
4、聯(lián)防管理。加強與轄區(qū)派出所的溝通聯(lián)系，在學生上學、放學等重點時段，加強與公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預(yù)防和及時處置校園及周邊違法犯罪行為的發(fā)生。
建立校園防范暴力侵害應(yīng)急工作處置領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)場防暴、通訊聯(lián)絡(luò)、疏散引導(dǎo)、現(xiàn)場救護4個組，負責預(yù)防和處理工作。
組長：
副組長：
現(xiàn)場防暴組：
通訊聯(lián)系組：
疏散引導(dǎo)組：各班教師。
現(xiàn)場救護組：
一旦發(fā)生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切作為處置原則，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、理性應(yīng)對。一旦發(fā)生惡性傷害事故，在場或發(fā)現(xiàn)情況的教職工首先要立即向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)和公安部門發(fā)出求救信號，同時要勇敢機智地與不法分子周旋，巧妙掩護學生迅速撤離，盡一切可能減輕或減少學生傷亡，等待求援。
2、果斷處置。值班領(lǐng)導(dǎo)、保安、值班人員和防暴組人員、現(xiàn)場每一教職員工面對險情都要挺身而出、臨危不懼，采取一切手段，竭盡全力阻止犯罪，保護學生生命安全。
3、控制現(xiàn)場。領(lǐng)導(dǎo)必須邊處置、邊。
報告。
公安部門和教育主管部門，并通過預(yù)設(shè)警報召集在校教職工趕往現(xiàn)場支援，控制現(xiàn)場。
4、緊急救援?，F(xiàn)場學校領(lǐng)導(dǎo)要積極配合公安部門掩護學生有序撤離，制服肇事者。對突發(fā)事件造成師生傷害的，要迅速組織精干力量實施救援，救護受傷人員，并迅速聯(lián)系醫(yī)院，將受傷師生送往醫(yī)院救治。
5、維持穩(wěn)定。學校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助公安部門做好事故的調(diào)查取證等工作。保留第一手資料（原始記錄），保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故。
報告。
分別報送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門；召開學生會議通報事件經(jīng)過并進行安全再教育；召開家長會通報事件經(jīng)過穩(wěn)定家長情緒必要時做好與家長單位領(lǐng)導(dǎo)的勾通工作；冷靜面對媒體采訪有專人負責接待未經(jīng)同意師生不得接受采訪；學校全體教師必須堅守各自崗位未經(jīng)允許不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息共同做好校園穩(wěn)定和秩序維護工作。
1、加強防暴教育。通過舉辦專題講座、召開專題班會、觀看宣傳板報和影像資料、發(fā)放致家長信等形式、途徑，讓師生知曉防暴力侵害的基本常識和應(yīng)急措施，掌握安全防范的相關(guān)常識和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾糾紛。各班班主任要主動深入細致排查本班學生涉及矛盾糾紛的情況，對涉生涉師矛盾要協(xié)助做好疏導(dǎo)化解工作，且重點進行防控，同時要上報學校，以便學校采取進一步防控措施。及時排查教師之間、家長之間、教師與家長之間、師生與社會人之間可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時妥善化解。學校派員經(jīng)常與駐地派出所和社區(qū)進行聯(lián)系溝通，了解掌握學校周邊的治安狀況和不安全因素，及早做好防范措施。
3、排查安全隱患。全民發(fā)動，全員參與。各科室、各班級以及各職能范圍內(nèi)的人員守土有責，全時空督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除，排除有困難的，立即報學校，統(tǒng)一整改。總務(wù)部門經(jīng)常對校園內(nèi)的安全隱患進行逐一排查，重點是：技防、物防設(shè)施，校舍、圍墻，校門內(nèi)外秩序，安全通道等。不留死角，不留空隙。
4、巡查到崗到位。行政值日要嚴格執(zhí)行值班巡查制，值日教師要按時到崗、堅守崗位，特別是學生早晨、中午上學期間和課間活動；教導(dǎo)處要嚴格執(zhí)行巡課制度；學校校園安全巡查小組要嚴格執(zhí)行定時巡查制度，發(fā)現(xiàn)異常情況主動查詢、妥善處理。
5、組織疏散演練。每學期分年級組織一次學生防惡逃生疏散演練，切實提高師生的自防自疏意識和逃生技能。一旦發(fā)生事故有利于將負面影響降低到最低限度。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇二
為了提高學生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時控制和消除學生的嚴重心理問題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴重事件，并且維護學校的生活、學習秩序，從而建立和諧校園?，F(xiàn)制定校園心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。
一、具體目的：
1.通過心理危機教育和宣傳，加強學生對危機的了解與認知，提高學生承受挫折的能力，為應(yīng)對危機做好準備。
2.通過心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助處于危機中的學生把握現(xiàn)狀，重新認識危機事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過危機，并掌握有效的危機應(yīng)對策略。
3.通過提供適時的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。
4.通過構(gòu)建心理危機干預(yù)體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對，減少和盡量避免危機對學校正常工作的影響。
5.通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學生成長營造健康氛圍，努力提高學生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。
二、干預(yù)原則
1.預(yù)防為主；
2.及時預(yù)警；
3.協(xié)調(diào)有序；
4.反饋追蹤。
三、干預(yù)對象
心理危機干預(yù)的對象是我校在讀的存在心理或行為異常的初高中學生。具體包括：
1.通過心理健康咨詢，篩查出來的需要關(guān)注的重點學生；
2.遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學生；
3.患有嚴重心理疾病的學生；
4.有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學生；
5.因嚴重生理疾病而導(dǎo)致心理困擾的學生；
6.由于身邊的同學出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔心、焦慮不安的'學生；
7.其他有情緒困擾、行為異常的學生。
尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學生，其心理危機程度更嚴重，應(yīng)成為重點干預(yù)的對象。
四、心理危機干預(yù)組成人員：主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、校醫(yī)、校保安人員等。
五、心理危機干預(yù)工作分工：
1．主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。
2．班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。
3．心理老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4．校醫(yī)現(xiàn)場處理可能的軀體病患及傷害。
5．校保安人員維持秩序。
6．干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。
六、心理危機干預(yù)的程序：
1．心理危機發(fā)生后，班主任與心理教師應(yīng)在第一時間上報主管領(lǐng)導(dǎo)。
2．主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理老師、校醫(yī)、保衛(wèi)科等相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
3．按照分工迅速展開工作。
七、心理危機干預(yù)的注意事項：
1．危機瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。
2．危機就意味風險，所有成員不能因干預(yù)無效而自責、內(nèi)疚，要意識到干預(yù)的有限性。
花果小學
2017年9月
一、應(yīng)急機構(gòu)與職責
(―)組織與領(lǐng)導(dǎo)
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層干部、班主任
小組成員將分別擔任應(yīng)急預(yù)案中各工作組負責人或成員，上一級行政因外出公于等特殊情況無法到達現(xiàn)場或不能履行職責，經(jīng)授權(quán)由下一級行政（副組長）代為履行職責。
校長是應(yīng)急預(yù)案的總指揮，根據(jù)事故等級啟動應(yīng)急預(yù)案和發(fā)布解除救援行動的信息，各小組按統(tǒng)一指揮、分級響應(yīng)、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調(diào)動一切積極因素，做好穩(wěn)定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對應(yīng)急工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施；向當?shù)厣霞壔虍數(shù)赜嘘P(guān)部門通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
當學校在救援時用到醫(yī)療救護等其他應(yīng)急救援機構(gòu)時，這些應(yīng)急機構(gòu)的指揮系統(tǒng)就會與學校的指揮系統(tǒng)構(gòu)成聯(lián)合指揮。學校應(yīng)急指揮應(yīng)該成為聯(lián)合指揮中的一員。學校的應(yīng)急指揮主要任務(wù)是提供救援所需的學校信息，配合其他部門開展應(yīng)急救援。當聯(lián)合指揮成員在某個問題上不能達成一致意見時，則由負責該問題的聯(lián)合指揮成員代表作出最后決策。
(二）貫徹預(yù)防為主的方針
領(lǐng)導(dǎo)小組成員在突發(fā)事故前要做好以下工作：
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2.辦公室做好預(yù)案的發(fā)放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，加強對教職i安全教育，增強責任意識和法治意識。
3.德育部門要加強對學生行為規(guī)范教育、安全教育、增強學生的自我保護意識。加強對學生干部教育，切實執(zhí)行報告制度。
4.后勤部門要經(jīng)常性地對學校保安進行教育，嚴格執(zhí)行保安巡邏制度和進出校門的規(guī)定，嚴防不法分子進人校內(nèi)。
5.德育部門加強對宿舍教師、宿舍保安的管理，要求他們堅守崗位，提髙瞥惕，嚴禁外人進人學生宿舍。
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校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇三
為維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，維護學校師生員工的身體健康和人身安全，有效地處理學校突發(fā)安全事故，結(jié)合我校具體情況，特制訂此預(yù)案：
一、成立我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責我校安全工作。
二、預(yù)防措施。
1、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度，禁止外來人員隨意進入學校。
2、上下學期間，當日值班人員要密切巡視校門口情況。對可能引發(fā)矛盾激化事件要予以記錄，并做好相關(guān)當事人矛盾的化解工作。
3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
4、組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。
三、應(yīng)急處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，務(wù)必以保護學生的生命安全為主要目的，發(fā)現(xiàn)者一般按照下列程序處理：
1、學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，知情者必須在第一時間報告，校內(nèi)報告程序:事發(fā)當事人或目擊者--帶班領(lǐng)導(dǎo)--園長--教育局。學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組本著“先控制，后處臵，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)、組織現(xiàn)場人員離開危險區(qū)域，救護受傷人員，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護工作。
2、立即選派應(yīng)變能力強、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件，并組織師生安全撤離到安全區(qū)域。
3、保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。
4、如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、迅速將相關(guān)情況速報區(qū)教育局和聯(lián)校。
6、協(xié)助警方維持秩序，配合警方調(diào)查，作好善后處理工作。
7、對于最早發(fā)現(xiàn)并及時處理以及挺身而出進行制止的教職員工進行重獎。
8、對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間而造成嚴重后果的將追究其責任。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇四
為了預(yù)防和減少校內(nèi)學生意外傷害事故的發(fā)生,保障學生健康成長,根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關(guān)精神,結(jié)合我校實際,制定本應(yīng)急處理預(yù)案。
主要原因有：課間學生追逐、打鬧；學生自行到校活動或放學后滯留學?；顒?；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標準；學校的場地、房屋和設(shè)備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。
1、運用各種形式,加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育,增強學生的自我保護意識。
2、加強對教師進行師德規(guī)范教育,增強責任意識和法制意識。
3、加強對學校教育、教學和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
1、以最快的.速度把受傷學生送往醫(yī)院救治。
2、及時通知家長。
3、一般事故三天內(nèi)、重大事故立即報區(qū)教育局,同時填寫平安保險公司的《出險通知書》,及時與保險公司取得聯(lián)系。
4、重大事故立即成立事故處理小組。(參照學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組)。
5、調(diào)查取證。被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護人在場并且簽名；調(diào)查人員應(yīng)2名以上,記錄內(nèi)容要實事求是,不誘導(dǎo)；記錄用鋼筆或水筆。
1、依法調(diào)解的原則。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長,注意不要信口開河,掌握合法、合理、合情操作的分寸。及時與區(qū)教育局聯(lián)系和咨詢。
2、一次性解決原則。學生傷害事故的善后處理不解決附帶條件；
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇五
1．以人為本，快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地避免或減少校園暴力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范校園暴力傷害事件應(yīng)急處置工作納入學校管理范疇，建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應(yīng)對。
2．依法規(guī)范，科學應(yīng)對。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立學校防范校園暴力傷害事件應(yīng)急機制，做到預(yù)案依法制定，管理規(guī)范運行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對校園突發(fā)暴力事件，做到反應(yīng)迅速、指揮有力，處置適當，上報及時。
二、預(yù)案適用范圍。
本預(yù)案適用于學校發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件，主要包括：學校外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發(fā)暴力事件。
三、應(yīng)急處置組織及工作職責。
成立學校應(yīng)急校園突發(fā)暴力事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)7個具體工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務(wù)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：管明勇。
副組長：孫俊良。
成員：鐘召悅孫得利盧炳富。
領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織實施校園突發(fā)暴力事件的應(yīng)急處置工作，加強有關(guān)部門、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。
（二）工作小組職責及任務(wù)分工。
1.報警組。
組長：隋淑美。
成員：朱明霞邱法香。
工作職責：負責報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。
2.防暴組。
組長：鐘召悅。
組員：王杰范炳運劉玉軍劉清華王培忠。
工作職責：負責與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲犯罪分子。
3．救護組。
組長：鹿欽梅。
組員：崔愛秀秦淑娟。
工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。
4．疏導(dǎo)組。
組長：朱明霞。
組員：各班主任。
工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安置、安撫師生。
5．后勤保障組。
組長：王培忠。
組員：盧桂海朱本禮李德順。
工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障。負責安排好受害師生事件處理期間的生活。
6．事件調(diào)查及善后工作組。
組長：管明勇。
組員：孫俊良鐘召悅隋淑美。
工作職責：負責進行事件調(diào)查，認真分析事發(fā)原因，明確相關(guān)責任，為及時有效處理事件提供準確依據(jù)；做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。
四、突發(fā)事件應(yīng)急措施。
1.一般性事件：首遇人員應(yīng)立即報告學校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應(yīng)報“110”或派出所值班電話，并做好防護準備工作，防止矛盾激發(fā)，危及師生的人身和財產(chǎn)安全。
2.持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進入校園時，首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置。同時進行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹課件下載徒強行進入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織學校門衛(wèi)、保安、應(yīng)急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
3.綁架學生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學生被綁架時，應(yīng)先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。同時進行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應(yīng)迅速向“110”報警，并組織教職員工做好校內(nèi)學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導(dǎo)，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。
4.治安特大突發(fā)事件：突發(fā)事件為爆炸性質(zhì)，首遇人員要啟動一級處置。同時進行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護工具。同時，組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導(dǎo)，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區(qū)，應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機、火柴、點燃的香煙），澆濕炸藥和火種，使其失去點燃機會，并與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產(chǎn)安全。
五、應(yīng)急事件處置程序：
1.一級處置：學校發(fā)生持刀歹徒闖入校園，實行一級處置，在場師生立即報告報警組，門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭，嚴防事態(tài)擴大；各班老師要迅速組織學生進入教室，關(guān)緊門窗。同時，學校要立即向上級有關(guān)部門進行報告。
2.二級處置：校內(nèi)發(fā)生有綁架者，實行二級處置。門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上，并立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。
3.三級處置：學校發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入校園，實行三級處置。首遇人員應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學生進入教室，關(guān)緊門窗，情節(jié)嚴重報“110”或轄區(qū)派出所值班電話。
六、學校發(fā)生校園突發(fā)暴力事件后，學校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在第一時間向主管部門報告，同時，根據(jù)事件的性質(zhì)，向當?shù)卣?、公安、交通、衛(wèi)]生等有關(guān)部門進行報告，請求現(xiàn)場救援。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇六
1、體育課安排的教學內(nèi)容必須和學生身心發(fā)展特點相符，，全國文秘工作者的114!切不可超出教學大綱的規(guī)定和要求。（如第一個案例）。
教給學生自我保護和科學鍛煉身體的.知識和方法。幫助學生樹立安全意識、自我保護意識和互相保護意識。（如第二、三個案例）。
3、學校體育課涉及大的設(shè)施、器材和設(shè)備一定要符合規(guī)范和安全標準，校長要勤檢查，對腐朽的設(shè)施要及時拆除，陳舊老化的設(shè)施要及時維修，活動器材要安放得當。
4、要求體育教師必須有很強的工作責任心。體育課上教師本人不僅要始終在場，而且要盡可能地把學生的活動安排在自己的視野之內(nèi)，以便隨時排除事故的隱患。（上海54中學肖涵母親宋小紅向?qū)W校索賠94萬元一案，足以說明此說之重要。）。
5、學校及體育教師要盡可能地把其他有關(guān)輔助措施想得周到些。
（1）學校健全必要的規(guī)章制度。
（2）、建立學生健康檔案。
（3）、活動前做好常規(guī)檢查。
我們相信，只要認真、積極采取有效的措施和對策，學校體育課的意外事故就會大大地減少，學生就能在安全的環(huán)境中愉快地開展體育活動。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇七
一、危險特征：
1．違章操作包裝機、機械手；
2．開關(guān)不靈活。
二、目前控制情況：
1．操作人員對操作規(guī)程不熟悉。
2．加防護照。
三、情景假設(shè)：
將手伸到包裝機內(nèi)送摸，不慎將手指割傷。
四、應(yīng)急：
1、立即發(fā)出應(yīng)急呼救，應(yīng)急組員迅速進入值班主任室拿醫(yī)療器械、包扎傷口。
2、通知各部門主管組織應(yīng)急人員送醫(yī)院處理傷口。
3、車間主管填寫事故發(fā)生（年、月、日、班次）經(jīng)過。
4、上報總經(jīng)辦。
5、查找事故發(fā)生根源。
6、對生產(chǎn)不安全行為的典型因素作出分析。
7、針對安全生產(chǎn)注意事項在班前班后會上進行強調(diào)，加強員工的意識。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇八
為預(yù)防醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，妥善處理好醫(yī)療爭議，醫(yī)療事故，特制定此預(yù)案：
一、醫(yī)院成立醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：院長徐祥林。
副組長：副院長王菊。
設(shè)立醫(yī)療糾紛、事故處理辦公室在醫(yī)務(wù)科。
二、預(yù)案：
5、醫(yī)院設(shè)立醫(yī)療損害搶救小組，小組由各臨床醫(yī)技科室負責人組成。
組長：王菊。
副組長：劉繼桂。
醫(yī)療損害搶救小組負責醫(yī)療事故發(fā)生后或其他緊急情況下各業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的搶救配合工作。要求各搶救組成員應(yīng)在通知后立即到達現(xiàn)場會診搶救。
8、發(fā)生醫(yī)療爭議和醫(yī)療事故后，患方要求復(fù)印病歷的，其死亡病例討論記錄、疑難病例討論記錄、上級醫(yī)師查房記錄、會診意見、病程記錄不得復(fù)印。而應(yīng)當在醫(yī)患雙方在場的情況下封存，由醫(yī)務(wù)科主任監(jiān)督保管。正在治療使用的病歷，不得封存原件，可以封存復(fù)印件。啟封時，醫(yī)患雙方應(yīng)當在場。
11、醫(yī)學會受理醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的，醫(yī)務(wù)科在收到醫(yī)學會的通知之日起10日內(nèi)提交有關(guān)醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的資料、書面陳述及答辯，包括下列內(nèi)容：
(3)搶救急危病人，在規(guī)定時間內(nèi)補記的病歷資料原件;。
(5)與醫(yī)療事故技術(shù)鑒定有關(guān)的其它材料。
12、如對醫(yī)療事故技術(shù)鑒定有異議，將申請再將鑒定。醫(yī)院與病人可以通過協(xié)商解決醫(yī)療糾紛。
15、與患方協(xié)商解決后，自協(xié)商解決之日起7日內(nèi)醫(yī)務(wù)科向市衛(wèi)生局作出書面報告，并附具協(xié)議書。
17、患方向人民法院提出民事訴訟的，我院將積極組織力量，準備應(yīng)訴。并作好以下準備工作：
(1)確定訴訟代理人;。
(2)書寫并提交答辯狀;。
(3)申請醫(yī)療事故技術(shù)鑒定;。
(4)收集有關(guān)資料和證據(jù);。
(5)收集證人證言;。
(6)收集有關(guān)技術(shù)和管理規(guī)范;。
(7)收集有關(guān)醫(yī)學文獻;。
三、流程：
3、職能科室接到科室報告或者患方的投訴后，應(yīng)立即向當事科室了解情況，與科主任共同協(xié)商解決辦法，如果患方能夠接受，投訴處理到此為止。如果患方不能接受，請患方就問題的認識和要求提供書面的材料，然后找有關(guān)責任人調(diào)查了解問題的詳情，提出解決問題的方案，并向分管副院長匯報，與患方協(xié)商處理意見，如患方接受，處理到此為止。
4、對職能部門已接待，但仍無法解決的醫(yī)療糾紛，建議患方按法定程序進行醫(yī)療鑒定。當事科室在3天內(nèi)背齊所需病案摘要、原始病案、有關(guān)資料及科室意見。
5、如患方向法院起訴后，當事人、律師、職能部門出庭;。
6、根據(jù)糾紛的性質(zhì)對當事科室和個人按事工獎懲條例處理。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇九
一、指導(dǎo)思想：
最近一個時期，全國各地校園暴力事件頻發(fā)。本著防范周密到位，處置及時得當?shù)脑瓌t，應(yīng)對校園內(nèi)可能發(fā)生的暴力事件，以切實加強我校的安全工作管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產(chǎn)安全。堅持貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學、規(guī)范、長效”的校園安全防范體系，特制定以下預(yù)案。
二、組織機構(gòu)。
（1）應(yīng)對校園暴力和非法入侵事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:馮君。
副組長:董冰城（常務(wù)）張濤胡廣泰畢世國（法制）。
組員:裴雷于樂忠于忠仁遲春富姜海龍黃明福。
潘海圓孫寶貞潘利魏旨詣姜景友。
保衛(wèi)干事、政教干事、全體班主任及教師。
（2）成立基本應(yīng)急小組。
1．安全保衛(wèi)小組。
組長：裴雷政教主任。
副組長：潘海圓政教副主任。
潘利高二學年主任。
成員：政教干事、保衛(wèi)干事及高二全體師生。
職責：在突發(fā)事件的前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等。
2．醫(yī)療救護小組。
組長：董冰城副校長。
副組長：姜海龍教務(wù)主任。
魏旨詣高一學年主任。
成員：校醫(yī)及高一全體師生。
職責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業(yè)救護人員進行救護工作。
3．協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)小組。
組長：胡廣泰副校長。
成員：辦公室成員。
職責:實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，按規(guī)定擬稿上報,并負責向有關(guān)部門提供真實材料。
4．后勤保障小組。
組長：張濤黨總支副書記。
副組長：于忠仁總務(wù)主任。
于樂忠工會主席。
組員：全體后勤人員。
職責：負責現(xiàn)場救援物資的配送,、供給，日常應(yīng)急物資的儲備。
三、預(yù)測預(yù)防(事故防范)。
1．校園暴力和非法入侵事件的防范和應(yīng)急處置，實行常務(wù)副組長負責制。常務(wù)副組長每學期至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2．建立健全的學校門衛(wèi)管理制度，嚴格檢查制度執(zhí)行情況。
3．學校應(yīng)做好日常預(yù)警預(yù)防工作，與教育局應(yīng)急指揮中心、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動機制，保持聯(lián)系渠道全天候暢通。
4．由德育主任、年級組長排查需要加強教育的學生的情況，平時注重對這些學生進行心理疏導(dǎo)和行為教育。
5．常務(wù)副組長應(yīng)督促組員進行經(jīng)常性的校園巡視。
6．副組長要了解學校教職工與學生情況，以便及時發(fā)現(xiàn)異常動態(tài)。
7．機構(gòu)成員分工明確，每學期進行1次應(yīng)急演練。
1．安全保衛(wèi)小組要定期檢查門衛(wèi)工作。
2．門衛(wèi)對來訪人員要嚴格登記并及時與被訪人聯(lián)系；校門口如有可疑人員，門衛(wèi)要立即通知安全保衛(wèi)小組處理。
3．如果有可疑人員強行闖入校門，門衛(wèi)立即通報安全保衛(wèi)小組負責人以及校長辦公室，并記錄該人的特征和有關(guān)資料。安全保衛(wèi)小組負責人負責全權(quán)處理，其他同志負責協(xié)助；校長辦公室立即撥打110報警；各年級組長負責指揮各年級組保護好學生。
4．對強行闖入校內(nèi)，并有持械暴力行為的，門衛(wèi)要予以阻止，并立即撥打110報警，同時電話通知安全保衛(wèi)小組有關(guān)負責人。組長負責全面指揮，各應(yīng)急小組按照應(yīng)急預(yù)案就位。
5．校內(nèi)如發(fā)現(xiàn)學生打架，目擊者應(yīng)及時勸阻并通知組織機構(gòu)內(nèi)任一成員，機構(gòu)成員做好疏導(dǎo)調(diào)解，并交政教處處理。
6．如有學生受傷，醫(yī)療救護小組實施救護或報120急救，班主任負責通知有關(guān)學生家長。
7．常務(wù)副組長負責善后工作處理，群體傷害事故由校長辦公室等協(xié)助處理。
五、信息報告。
1．學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監(jiān)測員（應(yīng)急專干），綜合信息組（應(yīng)急辦）及時接收報送學校有關(guān)信息。
2．發(fā)生事故后，常務(wù)副組長應(yīng)及時向組長匯報，不遲報瞞報。
3．對構(gòu)成突發(fā)事件的，應(yīng)按《校園突發(fā)事件綜合預(yù)案》，向教育局應(yīng)急管理部門報告。
4．信息報送按如下要求進行：凡一般事件應(yīng)在事發(fā)2小時內(nèi)向教育局應(yīng)急指揮中心（總值班室）報告基本情況；凡較大突發(fā)事件須在事發(fā)30分鐘內(nèi)報告；重大，特大事件應(yīng)立即報告。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十
樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。
二、組織管理。
學校校長負總責，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因：
學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
1.學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。
2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關(guān)注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。
3.各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。
4.值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應(yīng)及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。
5.如果校園內(nèi)已發(fā)生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。
6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，并同時打110報警。
7.學校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。
8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。
9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。
10.負責組織班主任、教師把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。
11.事件發(fā)生后，學校應(yīng)當立即向上級部門報告。
五、預(yù)防措施。
1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2.嚴格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導(dǎo)教育。
4.如學生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序。
一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學校德育處。
2.對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。
3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。
4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
七、職責分工。
1.門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛(wèi)工作。
3.德育處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4.辦公室：根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學秩序。
5.教務(wù)處，加強對學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學生人身攻擊等事件。
6.總務(wù)處，加強學校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十一
（一）工作小組：
組長：
副組長：
組員：
（二）工作程序。
1、由鐘洪和黃志塘查明停水、停電原因是來自校內(nèi)還是校外，若是校外原因，應(yīng)立即撥打自來水公司電話和電力服務(wù)電話，問清事故發(fā)生地點和事故原因。若是校內(nèi)原因，應(yīng)立即通知負責后勤水電工到場，迅速進行維修。對于校內(nèi)主水管道和用電故障無法迅速自我修復(fù)的突然事故，也可直接撥打自來水公司電話和供電部門電話進行維修。
2、對于不能在短時間內(nèi)修復(fù)，可能影響正常教育教學的停水、停電情況，值班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速通知校長，成立以校長為組長的緊急事件處理小組，下設(shè)穩(wěn)定宣傳組；事故勘查組、設(shè)備維護組；生活服務(wù)組。
3、穩(wěn)定宣傳組由政教處黃志塘負責，主要職責是選擇合適的時間向?qū)W生和老師通報停水、停電原因及維修進度，穩(wěn)定學生情緒。對于停水情況可以告知學生用餐及用水均可正常，并敬告學生不要隨意開啟自來水龍頭，以免來水后造成不必要的浪費。
4、事故勘查組、設(shè)備維護組由總務(wù)處（張佛明鐘洪）負責，主要職責是派專人到事故的現(xiàn)場進行勘察，詢問事故原因，隨時通報維修進度和維修竣工的大體時間，向宣傳組提供給學生進行宣傳穩(wěn)定工作的資料?？倓?wù)處還要利用停電時間檢查和統(tǒng)計應(yīng)急燈的效果。對校內(nèi)的用電用水設(shè)備進行保護和檢查，特別是因停水停電原因容易造成損壞的設(shè)備。對于停電我校電工需及時開柴油發(fā)電機組轉(zhuǎn)換供電線路，確保正常使用。
5、生活服務(wù)組由李賢偉負責，主要職責是及時通知師生食堂和教工家屬樓，采取各種方式蓄水，務(wù)必解決好學生的吃住問題；學生宿舍要長期備手電，以備停電照明用。
（三）、教學樓晚自習停電的緊急預(yù)案：
各班值班老師首先將學生控制在教室內(nèi)，穩(wěn)定學生情緒，等待學校相關(guān)部門的通知后再作處理。
1、宿舍管理員在第一時間通知值班領(lǐng)導(dǎo)，并聽從值班領(lǐng)導(dǎo)的安排。
2、停電后，各個宿舍學生必須保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、嬉鬧，不準私自點蠟燭。
3、宿舍長指揮本宿舍學生迅速就寢，并注意安全；
（五）、解決學生生活用水的渠道：
1、按到停水通知后，飯?zhí)脩?yīng)盡快做好蓄水工作，以解決食堂正常的生活用水。
2、管供水系統(tǒng)人員（梁思坤、高燕、張錦清）抓緊時間把蓄水池水充滿，隨時關(guān)注水池水量的變化。
3、啟用學校蓄水池（1000立方米），約可以維持全校師生使用一天半。
（六）、解決學生用電的渠道：
啟用學校備用發(fā)電機（蘇偉青、黃木華），保證教室、辦公室、食堂、宿舍、路燈等基本生活用電。
若所有方案都不能實施，應(yīng)立即報請縣教育局，做全校停課準備。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十二
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大老師和學生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害老師和學生安全的不好事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
1、加強對老師和學生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校外有精神病癥狀人的.監(jiān)控。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般按下列程序處理；
]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。
3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
預(yù)防......
2016-2017學年第二學期王溝小學防為了有效和妥善處置校園突發(fā)的各類暴力事件，及時制止危及師生安全的各類安全事件，有效控制事態(tài)發(fā)展，切實保障師生的生命財產(chǎn)......
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十三
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處理侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病、極少數(shù)行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
1、對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校，外來人員進入學校必須出示相關(guān)有效證件并做好登記。
3、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦發(fā)生學校暴力事件，應(yīng)按下列程序處理：
1、校長：立即報警，并在第一時間通知上級部門請求支援。
2、副校長：立即聯(lián)系村醫(yī)療人員和撥打120急救。并以最快速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救。
3、全體教師必須保障學生安全，讓學生首先撤出事發(fā)區(qū)。
4、班主任老師以最快速度通知家長或家屬，并協(xié)助將受傷的師生送往醫(yī)院搶救。
5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學校應(yīng)派應(yīng)變能力強、口才較好的教師與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。
6、何飛、魏恩龍：保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維護秩序和善后處理。
7、符光友：做好其他學生慰問工作，讓學生保持穩(wěn)定，對學生心理傷害進行教育。
組長：（校長）。
副組長：（副校長）（校長助理）（德育處主任）。
成員：各班班主任。
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務(wù)。
1、負責有關(guān)文件、資料的收集和整理，擬訂應(yīng)急處理預(yù)案知識的宣傳教育、會議記錄，加強聯(lián)絡(luò)、互通情況等。
2、及時向輔導(dǎo)站提供各種相關(guān)信息和資料；負責與事故現(xiàn)場指揮人員、政府及公安、醫(yī)療部門保持聯(lián)系。
3、對人員傷亡情況進行調(diào)查，評價、了解、匯總。
4、寫出搶救情況工作總結(jié)，報領(lǐng)導(dǎo)小組審核后上報。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十四
（一）通過演練，使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應(yīng)對的行動步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。
（二）通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害、公共財產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。
成立預(yù)防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、王廣興（校警、法制副校長）。指揮部負責發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項事宜。
1、下設(shè)校園保安隊。
隊長：xx。
隊員：xx。
2、下設(shè)教師校衛(wèi)隊。
隊長：xx。
副隊長：xx。
隊員：xx。
3、下設(shè)搶險救護組。
組長：xx（工會主席）。
副組長：xx。
組員：xx。
4、下設(shè)情緒穩(wěn)定組。
組長：xx(副校長)。
副組長：xx（教導(dǎo)主任）。
組員：xx。
5、下設(shè)后勤保障組。
組長：xx（后勤主任）。
副組長：xx。
組員：xx。
6、思想準備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過場說笑話。
7、措施準備：制定演練方案、協(xié)調(diào)各處室工作，安排人員分工；及時傳達學校部署安排；掌握演練進程，總結(jié)演練效果，負責對外信息的發(fā)布。
8、器材準備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
全體師生、校警、全體保安，人數(shù)共670余人。
1、第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮部。
2、全面啟動應(yīng)急工作，按照分工在最快的時間內(nèi)就位操作。
3、應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。
4、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、妥善處理善后工作。
1、預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，防空警報聲為信號，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
2、學校校衛(wèi)隊，接到信號的第一時間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點。
3、如果出現(xiàn)意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。
4、情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理。
5.學生逃離地點、人員安排及相關(guān)要求：
地點：幼兒園、各班級教室。
人員：各班主任全體學生。
要求：
（1）、班主任接到學校應(yīng)急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導(dǎo)上下樓梯的學生，并隨時觀察路途情況，發(fā)現(xiàn)異常要機智處理，并想方設(shè)法撥打有關(guān)人員、處室電話、手機，或派人報告信息，及時通報情況。返回教室后，第一時間關(guān)好門窗，迅速清點學生人數(shù)，認真進行心理疏導(dǎo)并及時報告。如果歹徒已經(jīng)進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。
（2）、在教室外的學生要按照緊急疏散的路線，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側(cè)樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側(cè)樓梯，若預(yù)設(shè)路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內(nèi)的學生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學。
（3）、學生全部回教室后，班主任教師立即通知值周行政，各班學生到齊以后，值周行政應(yīng)立即關(guān)鎖各處大門，以免犯罪分子闖入教學樓實施傷害行為。
（4）、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之后，幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內(nèi)實施傷害行為。
（5）、樓層秩序維護。
一樓：zxx（教學大樓大門）、xx（側(cè)樓梯）。
二樓：xx（靠廁所側(cè)門）、xx（靠農(nóng)貿(mào)市場側(cè)門）、xx(后操場大門)。
三樓：xx（中間樓梯）、xx（側(cè)樓梯）。
四樓：xx（中間樓梯）、xx（側(cè)樓梯）。
五樓：xx（中間樓梯）。
（6）、攝影工作：xx。
（7）、沒有具體分工的教師接收學校的臨時性工作調(diào)配。
1、接到門衛(wèi)預(yù)警。
2、啟動本演練方案。
3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。
4、李榮華校長總結(jié)講話。
下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學生三三兩兩在教學樓外游戲玩耍，有的班級準備在操場上體育課。學校門衛(wèi)處來一名男子，自稱來學校找孩子，安保人員和門衛(wèi)，對其進行了證件審查，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學生。安保人員、門衛(wèi)立即撥打?qū)W校電話、指揮部人員手機報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，發(fā)出急促的警報聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十五
樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。
學校校長負總責，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。
學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
1.學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時將闖入者逐出校門。
2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關(guān)注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。
3.各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。
4.值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應(yīng)及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。
5.如果校園內(nèi)已發(fā)生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。
6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，并同時打110報警。
7.學校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。
8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。
9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。
10.負責組織班主任、教師把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。
11.事件發(fā)生后，學校應(yīng)當立即向上級部門報告。
1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2.嚴格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導(dǎo)教育。
4.如學生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學校德育處。
2.對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。
3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。
4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
1.門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛(wèi)工作。
3.德育處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4.辦公室：根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權(quán)益，維護正常的教育教學秩序。
5.教務(wù)處，加強對學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學生人身攻擊等事件。
6.總務(wù)處，加強學校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十六
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍。
三、組織機構(gòu)。
組長：張建平。
副組長：王國防齊志強。
下設(shè)：
應(yīng)變保護組。
組長：齊志強。
組員：梁洪杰、吳瑞、牛宏斌、趙云鵬。
人員救護組。
組長：王國防。
組員：張根運、秦建昌、郭天順。
疏散引導(dǎo)組。
組長：劉磷、李鳳霞、蒲紅霞。
組員：王嵩峰、詹瑞、許毅、曹志濤、胡琴英、王磊、李佳偉。
通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組。
組長：許毅。
組員：朱建濤、王嵩峰、白龍。
2、應(yīng)變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；疏散引導(dǎo)組負責疏散引導(dǎo)學生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的'溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防。
1、分析可能引發(fā)事件的原因。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施。
（1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
（2）嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
（3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
（4）經(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時掌握學校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），采取有效對策。
五、處置流程。
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各系部主任、班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施。
六、善后處理。
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
七、相關(guān)人員通訊錄（學校職工通訊錄）。
開封市求實中學。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十七
一、危險特征：
1．違章操作包裝機、機械手；
2．開關(guān)不靈活。
二、目前控制情況：
1．操作人員對操作規(guī)程不熟悉。
2．加防護罩。
三、情景假設(shè)：
將手伸到包裝機內(nèi)送摸，不慎將手指割傷。
四、應(yīng)急：
1．立即發(fā)出應(yīng)急呼救，應(yīng)急組員迅速進入值班主任室拿醫(yī)療器械、包扎傷口。
2．通知各部門主管組織應(yīng)急人員送醫(yī)院處理傷口。
3．車間主管填寫事故發(fā)生（年、月、日、班次）經(jīng)過。
4．上報總經(jīng)辦。
5．查找事故發(fā)生根源。
6．對生產(chǎn)不安全行為的典型因素作出分析。
7、針對安全生產(chǎn)注意事項在班前班后會上進行強調(diào)，加強員工的意識。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十八
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注，中學開展校園欺凌專項治理應(yīng)急預(yù)案。
組長：xx一把手
副組長：xx副校長
成員：xx中層干部班主任
一把手：xx負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長：xx負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處：xx負責學校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。
班主任：xx負責學生日常管理工作及學生反應(yīng)的情況的落實。
中層、德育處職員：xx負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各班主任：xx負責具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識，并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向?qū)W校匯報。
通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預(yù)防校園欺凌專項治理工作，采取個人預(yù)防，學校預(yù)防，科技預(yù)防（學校有多個電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，規(guī)劃方案《中學開展校園欺凌專項治理應(yīng)急預(yù)案》。
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理。
3、借助電子設(shè)備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生預(yù)防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人：xx
當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。
學校防欺凌預(yù)案防欺凌應(yīng)急預(yù)案
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇十九
為及時處置校園欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本預(yù)案。
二、適用范圍。
學校內(nèi)發(fā)生的學生群毆事件、學生對教師暴力事件、外來人員對學校師生實施暴力事件；發(fā)生在校園周邊就近范圍內(nèi)校園欺凌和暴力事件；在校師生發(fā)現(xiàn)本校學生校外群毆性欺凌和暴力事件也參照本預(yù)案第一時間報警、報告。
三、基本原則。
（一）統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)。學校成立校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），一旦發(fā)生相關(guān)事件，保安人員要在第一時間啟動校園內(nèi)報警系統(tǒng)、與公安聯(lián)網(wǎng)的報警系統(tǒng)。確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等緊密銜接，做到啟動預(yù)案，快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，果斷處置。
（二）預(yù)防為本、及時控制。立足防范，抓早、抓小，做好相關(guān)信息的廣泛收集和有效研判，爭取早發(fā)現(xiàn)，早報告，早控制，早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍，避免影響學?？傮w秩序，影響社會安定。對正在發(fā)生的欺凌和暴力事件，現(xiàn)場人員第一時間予以制止,控制事態(tài)。
（三）各處聯(lián)動，協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件，學校總指揮要統(tǒng)一部署，掌握信息；學校各級負責人、各處室要保持鎮(zhèn)定，協(xié)商溝通；發(fā)生超出學校處置和控制范圍事件，要立即上報教育、公安等部門，在其指導(dǎo)下開展應(yīng)急處置工作。學校教職工和學生統(tǒng)一認識，不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，配合整體工作，維護秩序。
（四）減少損失、恢復(fù)常態(tài)。盡最大努力，最大程度地避免和減少人員傷亡，盡快恢復(fù)學校秩序，恢復(fù)工作和學習常態(tài)，消除事件對學校、對師生和家長的影響，減少財產(chǎn)損失和社會影響。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)（指揮）機構(gòu)。
學校成立應(yīng)急處置指揮部（領(lǐng)導(dǎo)小組）。
總指揮：xx（校長任總指揮）。
副總指揮：xx（學校分管負責人或處室負責人，排名第一的副總指揮同時兼任現(xiàn)場總指揮，或校長外出時代行總指揮職權(quán)）。
成員：xx（學校處室負責人、班主任等有關(guān)人員）。
主要職責：xx負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項作出決策；督促各相關(guān)應(yīng)急處置職能小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作，對分設(shè)各職能小組的工作進行指導(dǎo)，對其負責；向上級部門請求救援事項。
五、分工負責機構(gòu)。
（一）組織協(xié)調(diào)組。
組長：xx成員：xx。
主要職責：xx負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導(dǎo)、協(xié)助各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作；負責綜合協(xié)調(diào)工作；負責部門、單位來人接待工作。
（二）警戒疏散組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學生，或告知和引導(dǎo)學生到某場所集中，或告知學校在教室關(guān)閉門窗不外出；負責維護秩序，保護現(xiàn)場；把好校門關(guān)口；協(xié)助救助等其他工作。
（三）緊急救護組。
組長：xx。
成員：xx。
負責將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，救護組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間；預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。
（四）通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)絡(luò)；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續(xù)報情況；做好新聞單位的接待、采訪工作；負責發(fā)布信息通稿。
（組織協(xié)調(diào)組掌握最全面的信息，也具有通訊聯(lián)絡(luò)的職能，因此，通訊聯(lián)絡(luò)組可歸屬于組織協(xié)調(diào)組。將通訊聯(lián)絡(luò)組單列出來是說明通訊聯(lián)絡(luò)、信息歸集和發(fā)布的重要性）。
（五）后勤保障組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設(shè)施，安保設(shè)施等的保障工作；急需用品立即采購。
（六）家長接待組。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：xx做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。（家長接待不用于上級及其他相關(guān)單位來人接待，家長接待是維護平穩(wěn)局面的重要工作，尤其是對于事件中傷亡學生的家長，接待和安撫工作尤為重要。）。
六、預(yù)防與教育。
學校在日常做好以下工作，責任分工到具體處室、人員。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、做好預(yù)案的發(fā)放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容；加強對教師師德規(guī)范教育，增強責任意識和法制意識。
3、各部門運用各種形式，加強對學生法紀教育、安全教育，增強學生的自我保護意識，落實宿舍值班制度；落實教師上課和課外輔導(dǎo)常規(guī)，確保教師堅守崗位。
4、在校衛(wèi)生保健室常備一定應(yīng)急醫(yī)療物資；確保醫(yī)生值班。
5、健全學校各項規(guī)章制度。組織集體性活動要有教師帶班，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。
6、值班領(lǐng)導(dǎo)履行工作職責，堅守學校，有事外出必須告請其他領(lǐng)導(dǎo)代履行值日工作職責。
7、印制和及時更新全校教師通訊錄，并定期核對電話號碼，所有領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班人員確保24小時電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
8、學校負責人、處室要掌握公安、醫(yī)院、社區(qū)等辦公電話、負責人電話。
七預(yù)案啟動條件。
正在發(fā)生較為嚴重校園欺凌和暴力事件，可能導(dǎo)致人員傷亡，需要及時處置。
八、應(yīng)急響應(yīng)程序及措施。
(一)接警與通知。
事故發(fā)生后，在場人員(包括行政、教師、保安、學生)必須立即制止學生，防止事態(tài)擴大，并將所發(fā)生的事故的情況報告校長，校長必須掌握的情況有：xx事故發(fā)生的時間與地點、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動應(yīng)急預(yù)案。
通報人的姓名和電話號碼；事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度；已采取和準備采取的應(yīng)急行動。
(二)現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護。
1、在場人員(包括行政、教師、保安、學生)應(yīng)首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應(yīng)急救護處置（或撥打120救護）。
同時，馬上通知相關(guān)負責人趕赴現(xiàn)場，同時通知搶救組成員迅速到現(xiàn)場。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學生送往醫(yī)院救治。在急救車到達前，應(yīng)急急救組負責受傷學生處置。
2、班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫(yī)院詳細地址，請家長到醫(yī)院。
3、組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現(xiàn)場，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。
(三)聯(lián)絡(luò)、教育。
事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應(yīng)急處理情況報上級主管部門。
對情緒反應(yīng)較大者安排心理教師進行輔導(dǎo)；如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過校長或上級部門同意，統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
(四)接待家長和后勤支援。
1、看望、援助、救助傷亡學生家庭。如有個別家長來訪，班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據(jù)學生事故處理統(tǒng)一規(guī)定要求，協(xié)助處理死學生的善后工作。
2、要依法調(diào)解安撫，不要信口開河，隨意表達立場和觀點。學校在無力調(diào)解學校學生意外傷害事故處理時，報請上級部門介入調(diào)解解決。
3、事故處理結(jié)尾階段，起草《協(xié)議書》。《協(xié)議書》要寫清協(xié)議學校、當事人雙方的身份；學生事故的簡要經(jīng)過，包括事發(fā)時間、地點以及學校、施暴者、受害者三方達成的補償協(xié)議；三方簽名等內(nèi)容。整理病歷卡復(fù)印件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復(fù)印件報保險公司理賠。
在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權(quán)益的，應(yīng)當報告公安機關(guān)依法處理。
九、后續(xù)處置。
突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后，學校要繼續(xù)做好以下工作。
1、積極配合上級部門調(diào)查處理，如實提供情況；準備好相應(yīng)材料備查。
2、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，進行科學心理疏導(dǎo)，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。
3、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應(yīng)處罰，對受傷學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)進行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
4、對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
5、配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作。調(diào)查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。并向教育局報告事故處理結(jié)果，責任認定。
6、總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。
十、附則。
1、本預(yù)案的解釋權(quán)歸學校安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本預(yù)案制定于年月，于年月日進行修訂發(fā)布，年月日起實施。
3、除統(tǒng)一征求意見外，日常對本預(yù)案的意見建議向×××處（室、科）反饋。
4、本預(yù)案除根據(jù)情況變動外，每學年開始，應(yīng)根據(jù)人員及工作崗位變動情況進行修訂。
5、本預(yù)案送×××教育局備案。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇二十
為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高校園防暴力事件的應(yīng)對能力，有效制止暴力犯罪的發(fā)生。根據(jù)我校實際情況特制定校園防暴安全應(yīng)急預(yù)案。
校外人員突發(fā)性闖入校園，對師生人身安全構(gòu)成威脅，外來暴力尋仇突發(fā)性闖入校園挾持人質(zhì)、故意殺人縱火、投毒、爆炸及其他危及師生及校園安全的行為；校內(nèi)師生間的暴力傷害事件和危及師生及校園財產(chǎn)安全的事件。
（一）防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx（校長）。
副組長：xx（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、xx（校警、法制副校長）。
下設(shè)校園保安隊。
隊長：xx。
隊員：xxxx。
下設(shè)教師校衛(wèi)隊。
隊長：xx。
副隊長：xx。
隊員：xxx。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校園搶險救護組、情緒穩(wěn)定組、后勤保障組。
搶險救護組。
組長：xx（工會主席）。
副組長：x。
組員：xx。
情緒穩(wěn)定組。
組長：xx(副校長)。
副組長：xx（教導(dǎo)主任）。
組員：xx。
后勤保障組。
組長：xx（后勤主任）。
副組長：x。
組員：xx。
建立校內(nèi)預(yù)警機制，門衛(wèi)、校園保安和各班主任為預(yù)警信息員，及時獲取相關(guān)信息報領(lǐng)導(dǎo)小組。對強行闖入學校人員、進入校內(nèi)的精神病人及其校內(nèi)師生出現(xiàn)的暴力沖突和情況要及時報告。對獲取的未發(fā)生的但有可能發(fā)生的消息要及時上報。
（一）、學校建立三道防線：
第一道防線：
門衛(wèi)和保安及目擊者在發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入學校時，第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和校警王廣興報告，領(lǐng)導(dǎo)小組接報后迅速拉響警報，同時校警王廣興組織保安人員不惜一切代價圍堵可疑人員，避免向?qū)W生或教學樓靠近，并同時向派出所報告（報警電話xx）。
第二道防線：
領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，迅速組織校衛(wèi)隊全體隊員攜帶防暴器材趕往操場與保安隊匯合，在條件不允許的情況下，利用防暴器材與犯罪分子周旋，為派出所民警到來爭取時間，條件允許的情況下，與校園保安隊合力制服犯罪分子。
第三道防線：
值周行政、值周教師和班主任教師聽到報警鈴聲后迅速組織學生回教室，班主任教師及時清點人數(shù)，學生安全回到教室以后，值周行政應(yīng)及時關(guān)閉教學樓各大門，避免犯罪分子入侵教學樓。
（二）、若事情發(fā)生在課間，由校衛(wèi)隊隊員有序地疏散學生進入教室，來不及進入教室的聽從學校現(xiàn)場指揮的命令。同時教育學生機智、勇敢，不要驚慌，保持冷靜。
（三）、若出現(xiàn)人員傷亡、由搶險救護組全力搶救受傷學生時，及時將受傷學生送醫(yī)院急診治療。
（四）、情緒穩(wěn)定組負責學生的情緒穩(wěn)定工作。
總之，學校師生安全需要全體師生共同參與和應(yīng)對，需要每位校園保安和教師具有勇于斗爭，敢于犧牲的精神。時刻提高警惕，加強防范，確保在突發(fā)性暴力事件發(fā)生時，將危害降到最低。
校園暴力處理應(yīng)急預(yù)案及流程篇二十一
為切實加強雨、雪、冰凍、暴雨等惡劣天氣條件下，道路交通安全應(yīng)急管理工作，及時應(yīng)對存在各類突發(fā)性道路交通災(zāi)害，有效預(yù)防和減少交通擁堵、道路交通事故的發(fā)生，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。現(xiàn)將道路及橋梁、涵洞的責任分工如下：
三、村組道路：各村組進村公路、橋梁、涵洞由各村（居）委會按照屬地管理原則負責保障。
工作職責：雨、雪、冰凍、暴雨等惡劣天氣條件下，對可能引發(fā)的路段、橋梁、涵洞等障礙的清除，以保障道路、橋梁、涵洞、臨水臨崖，急彎陡坡等路段的安全暢通。