科技總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科技創(chuàng)新的規(guī)律，進(jìn)而推動(dòng)科技的進(jìn)步和發(fā)展。創(chuàng)造力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的火花，我們應(yīng)該培養(yǎng)并善于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。以下是一些總結(jié)的典型范文，希望可以給大家寫作提供參考和借鑒。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇一
作為一名美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在校期間接受著許多繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練，從素描到色彩再到構(gòu)圖，深耕細(xì)作，潛心刻苦，一步一步地提高自己的繪畫水平。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了許多繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)的心得與體會(huì)，下面將一一總結(jié)。
第二段：繪畫實(shí)訓(xùn)需要精益求精。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。從畫面的角度來(lái)看，每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，不斷提高自己的審美水平。因?yàn)樽鳛槊佬g(shù)創(chuàng)作的基本素材，繪畫的技巧和細(xì)節(jié)往往比創(chuàng)意和構(gòu)思更加重要，因此需要精益求精。而對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，精益求精的過(guò)程也是一個(gè)不斷提高自己美學(xué)思維、加強(qiáng)自我審美品味的過(guò)程。
第三段：審美敏銳是繪畫實(shí)訓(xùn)的重要素質(zhì)之一。
審美訓(xùn)練是美術(shù)實(shí)訓(xùn)中必不可少的一環(huán)。在實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中，要求繪畫師在畫面中準(zhǔn)確識(shí)別和把握美學(xué)品位，以此去創(chuàng)造更加符合審美標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)美畫面。所以，要想成為一名出色的繪畫師，審美敏銳是非常重要的素質(zhì)之一。只有不斷培養(yǎng)和提高自己的審美敏感度，才能不斷改進(jìn)自己的作品，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作價(jià)值的最大化。
第四段：提高自由創(chuàng)作的能力。
在進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，創(chuàng)造力的啟發(fā)是尤為重要的。繪畫實(shí)訓(xùn)的目的就是讓學(xué)生從文化、哲學(xué)、心理以及其他方面尋找物質(zhì)，激發(fā)出自己藝術(shù)創(chuàng)造活力，在此基礎(chǔ)上提高自由創(chuàng)作的能力。只有探索自己的思維和開拓自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能給創(chuàng)作注入靈魂，使作品更加直逼人心。繪畫實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，準(zhǔn)確的技巧只是過(guò)程，而培養(yǎng)自由創(chuàng)作的能力才是其最終目的。
第五段：總結(jié)。
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是美術(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的一部分，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更悟到了審美敏銳、自由創(chuàng)作等核心素質(zhì)的重要性。只有在不斷打磨自己的繪畫技巧和培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，才能真正成為一名值得尊重的藝術(shù)家。所以，只有更加努力地參與繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，不斷探索和實(shí)踐，才能在未來(lái)的藝術(shù)道路上更加具有深度和廣度。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇二
美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)修養(yǎng)有著重要的作用。而在學(xué)生們的美術(shù)教育中，實(shí)踐是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此在本次美術(shù)教育實(shí)踐報(bào)告中，我們不僅能夠?qū)W到更多的美術(shù)理論知識(shí)，更能夠提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，這對(duì)于我們以后的職業(yè)生涯將有著非常大的幫助。因此，本文將詳細(xì)闡述我在實(shí)踐過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。
第二段（實(shí)訓(xùn)初期）：感受與反思。
在實(shí)訓(xùn)初期，我首先感受到的就是自己的不足。雖然在校期間我學(xué)習(xí)了很多繪畫技能，但在實(shí)踐中仍然會(huì)遇到各種難題。擔(dān)心自己無(wú)法跟上進(jìn)度，我開始尋找資料、觀看教學(xué)視頻、咨詢老師，不斷努力向上。在反思的過(guò)程中，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)該更加主動(dòng)，不能只是聽從老師的指示，而應(yīng)該多加思考、嘗試。通過(guò)實(shí)際操作中的失敗和探究，我才能更深刻地理解美術(shù)知識(shí)。
第三段（實(shí)踐中期）：技能提升與成果展示。
隨著實(shí)踐的不斷進(jìn)行，我的技能得到了顯著的提升。比如，在學(xué)習(xí)一門繪畫技能時(shí)，我通過(guò)多次觀察、練習(xí)，掌握了基本繪畫技巧，并在之后的操作中不斷鞏固。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我利用所學(xué)技能完成了一幅作品，并在班級(jí)的展示中獲得了不少贊譽(yù)。這樣的經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，才能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，創(chuàng)造出自己的作品。
第四段（實(shí)踐后期）：自我總結(jié)與展望。
在實(shí)踐的后期，我通過(guò)總結(jié)自己的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)取得了許多進(jìn)步。在技能方面，我已經(jīng)掌握了很多繪畫技巧，并且能夠獨(dú)立完成一些相對(duì)較為復(fù)雜的作品。而在成果展示方面，我也在班級(jí)中獲得了一定的認(rèn)可和贊譽(yù)。但我也認(rèn)識(shí)到，自己還需要更加努力，多學(xué)習(xí)，多練習(xí)，才能在美術(shù)領(lǐng)域中更上一層樓。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，我深刻意識(shí)到，美術(shù)教育實(shí)踐的意義不僅在于培養(yǎng)我們的美術(shù)技能，更在于讓我們學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、尋找問題答案的能力。在實(shí)際操作中遇到難題，我們應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，努力探究，才能不斷進(jìn)步。此外，在掌握多種美術(shù)技能的同時(shí)，我們也需要注重個(gè)人風(fēng)格的打磨，創(chuàng)作出有自己特色的作品。相信通過(guò)美術(shù)教育實(shí)踐的不斷深入，我將成為一名更加優(yōu)秀的美術(shù)人才。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇三
美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)在我們的大學(xué)生涯中占據(jù)非常重要的地位。通過(guò)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解美術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并具備更加?jì)故斓睦L畫技能，有能力創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我參加了多次美術(shù)教育實(shí)習(xí)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)中的成果。
美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我們對(duì)于繪畫的各個(gè)方面都進(jìn)行了深入的研究和學(xué)習(xí)。在色彩搭配、構(gòu)圖和繪畫技法方面，我都取得了不小的進(jìn)步。通過(guò)參加實(shí)習(xí)，我加強(qiáng)了對(duì)于美術(shù)的理論知識(shí)和技巧的掌握，使自己更有信心地在藝術(shù)創(chuàng)作方面發(fā)揮才華。在實(shí)踐中，我感到自己的手藝更加?jì)故?，同時(shí)也明確了自己的不足之處，這讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)的決心。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)中，我們也遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。比如：在創(chuàng)作中需要表達(dá)的情感，構(gòu)思起來(lái)更加具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性；在色彩搭配方面采用錯(cuò)誤的搭配會(huì)導(dǎo)致圖案顯得黯淡無(wú)光。在第一次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多不適應(yīng)，但是隨著實(shí)踐的挑戰(zhàn)，我逐漸地克服了自己的困難，取得了更好的成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)，在困難面前，不要輕易地放棄，只有不斷地嘗試與努力，才能讓自己獲得成功。
第四段：實(shí)訓(xùn)中的溝通與合作。
在美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我們不僅僅要關(guān)注自己的繪畫技巧和理論知識(shí)，同時(shí)還需要與他人進(jìn)行溝通和合作。在實(shí)習(xí)中，我與同伴合作，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。這種合作是非常重要的，它可以讓我們更加深入地了解藝術(shù)和美術(shù)教育，獲得更加多元化的思想碰撞。在與同伴、老師的溝通中，我不僅更好地掌握了美術(shù)教育的精髓，還學(xué)到了一些寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維方式。
第五段：總結(jié)與結(jié)論。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)教育的知識(shí)和技巧。在學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，我感覺到了自己的提升和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也明白到自己的不足，需要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于美術(shù)理論知識(shí)和繪畫技巧的掌握。美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)是我們成長(zhǎng)的重要一步，這也是我們?cè)谖磥?lái)職業(yè)生涯中更為成功和卓越的基石。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇四
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中最有收獲的一部分。在這一段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和思維能力。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)，并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
段二：對(duì)自己技能的提高。
在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)多次繪畫和設(shè)計(jì)任務(wù)不斷提高了自己的技能水平。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，從而更好地理解和掌握。通過(guò)參與各種項(xiàng)目，我逐漸掌握了不同的繪畫和設(shè)計(jì)技巧，例如素描、水彩、油畫和平面設(shè)計(jì)。這不僅提高了我的繪畫能力，還讓我更好地理解了美術(shù)創(chuàng)意的本質(zhì)。
段三：培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)不僅僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和問題，需要通過(guò)自己的思考和創(chuàng)造力來(lái)解決。這增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力，讓我在尋找創(chuàng)意的過(guò)程中更加敏銳和靈活。通過(guò)與同學(xué)們的合作與交流，我學(xué)會(huì)了傾聽和汲取他人的想法，從不同的角度思考問題，這使我在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中獲得了更加豐富和多樣化的思維方式。
段四：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到難以解決的藝術(shù)難題，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和技能的限制而感到壓力。然而，正是這些挑戰(zhàn)促使我成長(zhǎng)和進(jìn)步。在解決問題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了沉著冷靜和持續(xù)努力的態(tài)度。我意識(shí)到，每個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的能力，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，重要的是通過(guò)實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)。
段五：未來(lái)展望。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)的收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)發(fā)展自己的繪畫和設(shè)計(jì)技能，不斷探索和嘗試新的創(chuàng)意和風(fēng)格。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和思維能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)讓我在創(chuàng)意的海洋中暢游，我期待著未來(lái)的探索和發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的技能，而且培養(yǎng)了創(chuàng)造力和思維能力。面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，我不斷成長(zhǎng)并取得了進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的美術(shù)創(chuàng)作能力，并用創(chuàng)造力和思維能力去應(yīng)對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中最寶貴的經(jīng)歷之一，我將把所學(xué)所得融入未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇五
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要一環(huán)，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生提高畫畫技巧和審美能力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深有體會(huì)地感受到了繪畫的魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了一些基本的繪畫技巧，例如線條的運(yùn)用、色彩的選擇和構(gòu)圖等。相較于書本上的理論知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手練習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更加直觀和有趣。通過(guò)模仿大師作品和繪制自己的創(chuàng)作，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)。每一次繪畫實(shí)踐都是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，讓我更加了解自己，并激發(fā)起我對(duì)繪畫的興趣和好奇心。
第二段：創(chuàng)作與表達(dá)。
通過(guò)繪畫實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了用畫筆表達(dá)自己的想法和感受。繪畫是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，通過(guò)畫筆和顏料，我能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)候，一副畫作甚至可以比言語(yǔ)更加直接和深刻地表達(dá)出我的情感。比如，在一次實(shí)踐中，我選擇了海洋作為我的創(chuàng)作主題，用藍(lán)色和白色的調(diào)色板描繪出浩瀚的海洋與波浪起伏的景象，表達(dá)了我對(duì)大海的向往和渴望。通過(guò)持續(xù)的繪畫實(shí)踐，我逐漸找到了屬于自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并用繪畫作品去表達(dá)自己的想法和情感。
第三段：耐心與細(xì)致。
繪畫需要耐心和細(xì)致，這是我在實(shí)訓(xùn)中頗為深刻的體會(huì)。有些繪畫作品需要花費(fèi)幾天甚至幾周的時(shí)間才能完成，而我經(jīng)常在這個(gè)過(guò)程中遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。比如，我的一次色彩搭配并不理想，而另一次的線條勾勒則沒有達(dá)到我希望的效果。然而，每一次繪畫失敗都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷的嘗試和反思，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地觀察、耐心等待，并不斷修正和改進(jìn)自己的繪畫作品。只有付出足夠的努力和時(shí)間，才能創(chuàng)作出滿意的作品。
第四段：團(tuán)隊(duì)與交流。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我們常常以小組的形式進(jìn)行實(shí)踐。這樣的合作方式有助于我們相互學(xué)習(xí)和交流。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽并接納不同的意見和建議。有時(shí)候，他們的建議確實(shí)能夠提高我繪畫作品的質(zhì)量和創(chuàng)意。此外，與同學(xué)們一起實(shí)踐也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家共同努力和配合，才能取得更好的成果。
第五段：成果與收獲。
通過(guò)一段時(shí)間的繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我取得了一些可喜的成果，更重要的是，從中獲得了重要的收獲。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了自己的繪畫技巧和審美能力，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊(duì)合作等能力。繪畫讓我更加了解自己，并以獨(dú)特的方式表達(dá)出我的想法和感受。此外，我還體驗(yàn)到了繪畫帶來(lái)的快樂和成就感，這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)美術(shù)的熱愛和創(chuàng)作的欲望。
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表達(dá)、耐心與細(xì)致、團(tuán)隊(duì)與交流，我們可以在實(shí)訓(xùn)中取得豐富的成果和重要的收獲。繪畫讓我們更加了解自己，并以獨(dú)特的方式表達(dá)出我們的情感和想法。在繪畫的世界中，我們能夠盡情展現(xiàn)我們的創(chuàng)造力和想象力，釋放我們內(nèi)心最純真的一面。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇六
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐是不可或缺的課程之一。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了多次美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)，包括教學(xué)演示、校外教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)活動(dòng)組織等，這不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也讓我更好地了解了美術(shù)教育的實(shí)踐意義。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)及其后的思考和感悟。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
在美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我最難忘的是一次針對(duì)小學(xué)生的校外教學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我和我的同伴們前往一所小學(xué)，并進(jìn)行了一場(chǎng)美術(shù)課程的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)圖像、色彩、形狀和構(gòu)圖等多種方式，幫助學(xué)生們理解藝術(shù)的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵，并引導(dǎo)他們通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品來(lái)表達(dá)自我。在課程結(jié)束后，學(xué)生們興奮地展示了他們的作品，這不僅讓我們感到十分驕傲，也讓我們更加堅(jiān)定了從事美術(shù)教育的信心和決心。
第三段：實(shí)訓(xùn)收獲。
通過(guò)多次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到美術(shù)教育能夠發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，讓他們更好地了解世界和自我。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽學(xué)生的聲音，善于與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)；同時(shí)，我也更加了解到美術(shù)教育在各個(gè)年齡階段的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，能夠針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。這不僅讓我在理論上更加深刻地理解了美術(shù)教育的實(shí)踐意義，也讓我更加具備了創(chuàng)新和適應(yīng)的能力。
第四段：實(shí)訓(xùn)瑕疵。
在美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在一次課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的管理和掌控不夠有力，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂；在一次校外教學(xué)中，我們遇到了意外情況，課程被取消，讓我們的計(jì)劃付諸東流。這些問題讓我意識(shí)到，美術(shù)教育實(shí)踐需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，美術(shù)教育實(shí)踐是美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生必備的一項(xiàng)課程。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅能夠鍛煉自己的真本領(lǐng)，讓理論轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，同時(shí)也讓我們更好的了解美術(shù)教育的實(shí)踐意義和價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終銘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一原則，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的專業(yè)能力，為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇七
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高繪畫技能，沉淀藝術(shù)素養(yǎng)。在我即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，回顧這幾年的繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我的心中充滿感慨和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我們從學(xué)術(shù)繪畫到自由創(chuàng)作，從水彩畫到油畫，從靜物寫生到人體素描，學(xué)習(xí)了各種各樣的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。當(dāng)我在這些作品中感受到自己創(chuàng)作的快樂和成長(zhǎng)的滿足時(shí)，我堅(jiān)信這并不是簡(jiǎn)單的繪畫技巧的積累，更多的是對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和體貼。
第三段：挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)繪畫技巧不熟練，有時(shí)遇到創(chuàng)作瓶頸，有時(shí)畫面的色彩和構(gòu)圖不是自己想象的那樣。這些困難是成長(zhǎng)中必須面對(duì)和克服的。在老師的指引和同學(xué)的互相幫助下，我堅(jiān)持不懈地努力，不斷嘗試不同的表現(xiàn)方法，逐步提高自己的繪畫水平。
第四段：回顧。
回顧這幾年的繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻地感受到了藝術(shù)的魅力和自己在藝術(shù)上的成長(zhǎng)。通過(guò)作品，我不斷地透過(guò)眼見的世界去探究更深層次的情感和想象。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了諸多繪畫技法，還學(xué)到了如何從生活真實(shí)和個(gè)人情感中去發(fā)現(xiàn)并表達(dá)藝術(shù)感受。
第五段：總結(jié)。
總之，繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)藝術(shù)熏陶了我，撫平了我的內(nèi)心，點(diǎn)亮了我的未來(lái)。在美術(shù)之路上的每一天，我都會(huì)記得繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間的心得和感悟，不斷地努力和提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，追求藝術(shù)與生活真實(shí)相融合的境界。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇八
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是我在大學(xué)期間重要且難忘的經(jīng)歷之一。這是一個(gè)為期一學(xué)期的課程，通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)創(chuàng)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)際實(shí)踐，了解到創(chuàng)意來(lái)源于生活，而不僅僅是存在于書本中。在教師的引導(dǎo)下，我學(xué)到了許多有關(guān)美術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：從設(shè)計(jì)思維到創(chuàng)意發(fā)散（字?jǐn)?shù)：250字）。
在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)思維的概念和方法。設(shè)計(jì)思維不僅僅是一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，更是一種思考問題和解決問題的方式。通過(guò)不斷地研究和觀察，我意識(shí)到在任何一個(gè)創(chuàng)作項(xiàng)目中，我們都需要有創(chuàng)意發(fā)散的能力。這意味著我們不能只局限于傳統(tǒng)的思維模式，而是要敢于嘗試新的方向和角度。例如，在一個(gè)以“環(huán)?！睘橹黝}的作品中，我們可以從不同的角度出發(fā)，用不同的表現(xiàn)方式來(lái)傳達(dá)環(huán)保的重要性。這樣，我們的創(chuàng)意就能夠更加豐富和多樣化。
第三段：從素描到立體繪畫（字?jǐn)?shù)：250字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)不僅包括繪畫技巧的培養(yǎng)，還有對(duì)各種繪畫媒材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了線條、色彩和構(gòu)圖等基本的繪畫技巧，也進(jìn)一步了解了水彩、油畫和素描等不同媒材的特點(diǎn)與用途。通過(guò)不同的繪畫媒材的運(yùn)用，我逐漸培養(yǎng)出自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。例如，在一個(gè)立體繪畫的實(shí)踐項(xiàng)目中，我通過(guò)運(yùn)用顏料的厚度和色彩的層次，成功地表現(xiàn)了物體的立體感。這對(duì)我個(gè)人的視覺表達(dá)能力和創(chuàng)作潛力有了很大的提升。
第四段：從平面設(shè)計(jì)到廣告創(chuàng)意（字?jǐn)?shù)：250字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)還著重培養(yǎng)了我們的平面設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意能力。通過(guò)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，如色彩搭配和字體設(shè)計(jì)等，我逐漸掌握了設(shè)計(jì)的要領(lǐng)和方法。例如，在一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩和布局來(lái)傳達(dá)信息的重要性。此外，在廣告創(chuàng)意的實(shí)訓(xùn)中，我嘗試通過(guò)故事性和幽默感來(lái)吸引觀眾的注意力。這種創(chuàng)意的運(yùn)用能夠更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴，提高廣告的傳播效果。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：250字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐與理論的結(jié)合，我不僅培養(yǎng)了自己的繪畫技巧和創(chuàng)意思維，還拓寬了自己的藝術(shù)視野和審美能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我也學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同意見，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都是我在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作和職業(yè)發(fā)展中非常寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我也更加堅(jiān)定了自己對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛和追求。我相信，只要不斷努力和積累，我一定能夠在美術(shù)創(chuàng)作的道路上取得更多的成就。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在大學(xué)期間獲得了寶貴的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式，我不僅學(xué)會(huì)了創(chuàng)意發(fā)散和繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的平面設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃起到了重要的推動(dòng)作用。無(wú)論是在美術(shù)創(chuàng)作還是其他領(lǐng)域，我都會(huì)秉持著創(chuàng)新的精神和開放的心態(tài)，不斷地追求卓越與突破。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇九
高中美術(shù)學(xué)習(xí)，離不開實(shí)踐。一直以來(lái)，我都對(duì)實(shí)訓(xùn)課充滿期待和興趣。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，感受到自己進(jìn)步的喜悅，是高中美術(shù)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在實(shí)訓(xùn)課中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，從中汲取著美術(shù)知識(shí)的養(yǎng)分，感受著美術(shù)帶給我的樂趣和成就感。
第二段。
實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容豐富多樣，包含了素描、色彩、水彩、速寫、油畫等多個(gè)方面。我從哪些方面學(xué)到了什么，打下了哪些基礎(chǔ)呢？首先是素描做的很多，畫面的構(gòu)圖和比例、輪廓線等都有了很大的提高。其次，通過(guò)進(jìn)行色彩實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了顏色調(diào)配的方法，顏色的光感、陰影等基礎(chǔ)知識(shí)。還有，學(xué)習(xí)水彩，顏色的漸變、層次的變化等能夠描述出不同層次的畫面。這些是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也是實(shí)訓(xùn)課的重點(diǎn)基礎(chǔ)。
第三段。
實(shí)訓(xùn)課重視實(shí)踐與個(gè)性。在課堂上，我們的老師會(huì)給我們講故事、唱歌曲，帶領(lǐng)我們走進(jìn)繪畫的世界。在繪畫過(guò)程中也會(huì)舉行大型品鑒會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與互相交流。這一切，都讓我的繪畫有了靈氣與生命力，畫面的呈現(xiàn)更具有創(chuàng)造力與個(gè)性美。
第四段。
實(shí)訓(xùn)課程還有利于擴(kuò)大視野，在課堂上，我們老師會(huì)帶我們?nèi)ッ佬g(shù)館、畫廊、美術(shù)展等，讓我們學(xué)生接觸大師的作品，了解不同藝術(shù)流派，學(xué)習(xí)多元化的繪畫技法。通過(guò)這些去接觸和學(xué)習(xí)，我們感受到繪畫的廣闊與深?yuàn)W，感受到繪畫的博大與創(chuàng)意的無(wú)窮。
第五段。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程的權(quán)重日益增加，這給予我們更廣泛的機(jī)會(huì)去接觸和學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了實(shí)際操作的技能。實(shí)訓(xùn)課程的成功已經(jīng)證明，在藝術(shù)人才的培養(yǎng)方面，是非常必要的。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以掌握更多的技巧，還能夠?qū)ψ约旱膭?chuàng)作風(fēng)格有更準(zhǔn)確的把握，進(jìn)而成為一個(gè)具有個(gè)性的藝術(shù)家。實(shí)踐與個(gè)性是藝術(shù)的兩個(gè)重要要素，這也是實(shí)訓(xùn)課程的重要意義。
總之，實(shí)訓(xùn)課程在高中美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中占了重要地位，它已經(jīng)讓我取得了巨大的進(jìn)步與成就，在未來(lái)的創(chuàng)作生涯中，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)繼續(xù)運(yùn)用和實(shí)踐，尋找更廣闊的創(chuàng)造空間，追求更高的藝術(shù)境界。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十
高中的美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程是一門難得的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生探索自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。本文將從自己的經(jīng)驗(yàn)和見解出發(fā)，分享自己在美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：老師的指導(dǎo)。
在實(shí)訓(xùn)課程中，老師的指導(dǎo)非常重要。我的美術(shù)老師一直鼓勵(lì)我們大膽創(chuàng)造，以自己的方式完成作品。她經(jīng)常給予我建設(shè)性的意見和建議，幫我發(fā)掘出更多的潛能。老師還教我們?nèi)绾芜x擇和組合顏色，使作品更富有生命力。我的老師讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣，并讓我開始思考和探索藝術(shù)的意義。
第三段：實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐是提升藝術(shù)技能的關(guān)鍵。通過(guò)多次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了制作幾種不同的材料，比如水彩、油畫和畫筆。我還探索了不同的主題，比如靜物、風(fēng)景和人物畫。通過(guò)嘗試新的技術(shù)和材料，我逐漸掌握了更多的技能和技巧，我的一些作品甚至被展示在學(xué)校的展覽中。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們時(shí)常需要與其他學(xué)生合作。我們每個(gè)人都有不同的創(chuàng)造想法和藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)分享我們的經(jīng)驗(yàn)和思路，我們可以一起創(chuàng)造出一些非常特別的作品。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見和建議，并將這些想法融入到我的藝術(shù)作品中。
第五段：總結(jié)。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程不僅僅是為了提高我們的技能和技巧，更重要的是，它教會(huì)了我們?nèi)绾斡脛?chuàng)造性的方式來(lái)表達(dá)我們的思想和感覺。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了美術(shù)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和思考。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)將在我的日后的成長(zhǎng)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。我感謝自己有機(jī)會(huì)參與這樣一門難得的課程，我將在未來(lái)的日子里繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更多美麗的作品。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十一
繪畫美術(shù)是小學(xué)生們愛好的一門課程，在實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)到了很多扎實(shí)的基本技巧和豐富的藝術(shù)知識(shí)。通過(guò)參加這次繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。下面，我將分享我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了觀察和欣賞藝術(shù)品。平時(shí)的街頭巷尾、公園花壇上都有很多藝術(shù)品，而在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們到博物館觀摩了大量的優(yōu)秀藝術(shù)作品。通過(guò)仔細(xì)觀察這些藝術(shù)品，我對(duì)于線條、色彩和構(gòu)圖等方面有了更深入的理解。通過(guò)欣賞這些藝術(shù)品，我能夠獲得啟發(fā)和靈感，提高自己的繪畫水平。
其次，實(shí)訓(xùn)中的繪畫技巧讓我受益匪淺。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了很多基本的繪畫技巧，如素描、平面構(gòu)成、配色原理等。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)這些技巧逐漸熟練掌握，能夠更好地表達(dá)我的想法和情感。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)中老師們的指導(dǎo)和教授也讓我在技巧方面有了很大的突破。
第三，實(shí)訓(xùn)中我培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，老師會(huì)不時(shí)地安排我們進(jìn)行自由創(chuàng)作，這培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也參觀了很多藝術(shù)展覽，欣賞了很多名家作品，提高了我們的藝術(shù)欣賞能力。這些都是我在實(shí)訓(xùn)中得到的寶貴財(cái)富，對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作都會(huì)起到很大的推動(dòng)作用。
再次，實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相互交流。在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常要與同學(xué)們一起合作完成一幅作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們要共同商量和研究，互相幫助，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同達(dá)成繪畫目標(biāo)。這使我意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作不是一個(gè)人的事情，而是需要與他人合作的過(guò)程。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)，這培養(yǎng)了我與他人的良好溝通能力。
最后，實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。通過(guò)這次繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且發(fā)現(xiàn)自己在繪畫方面有一定的潛能。在實(shí)訓(xùn)中，我能夠凝神聚力地投入繪畫，在認(rèn)真思考作品時(shí)能夠感到自己與世隔絕。這種沉浸在繪畫中的感覺讓我更加有動(dòng)力，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中不斷前進(jìn)。
通過(guò)這次繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多技巧和知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中加深了對(duì)繪畫的理解。我意識(shí)到繪畫美術(shù)是一門需要投入心思和時(shí)間的藝術(shù)，但同時(shí)也是一門能夠給人帶來(lái)無(wú)盡樂趣和滿足感的活動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)繪畫的熱愛和追求，不斷提高自己的水平。同時(shí)，我也期待將來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參加繪畫美術(shù)的實(shí)訓(xùn)，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十二
回首過(guò)去的兩個(gè)星期，每天忙著備課，在網(wǎng)上收集資料和素材，對(duì)著鏡子不斷重復(fù)的練習(xí)，生活是那么的充實(shí)。第一次走進(jìn)教室不是以學(xué)生的身份而是以老師的身份站上講臺(tái)，第一次聽到有人輕輕的喊我一聲老師，第一次有了一份身為人師的責(zé)任感。
20xx年xx月xx日，我?guī)е贪缸哌M(jìn)鐵路中學(xué)高二（11）班，第一次走上講臺(tái)，剛開始心里還有一絲初為人師的緊張，看到這班學(xué)生，馬上便沒有了緊張感，仿佛自己又回到了高中時(shí)代，一切都是那樣的熟悉，那樣的親切，在這個(gè)小小的講臺(tái)上，我盡情的發(fā)揮，用心教學(xué)，這是我人生舞臺(tái)上的一個(gè)新的起點(diǎn)。
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。一整節(jié)課，我的指導(dǎo)老師劉老師都全程跟蹤。劉老師意見比較簡(jiǎn)短，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō)。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個(gè)意見，反思。的'確，整節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)原始而神秘的青銅器時(shí)代去。卻沒注意到學(xué)生的感受。
一節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。
（1、）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
（2、）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。
（3、）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
（4、）把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
接下來(lái)，我嘗試讓學(xué)生去自己欣賞這些織繡圖片，構(gòu)圖和色彩，有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把中國(guó)刺繡的特點(diǎn)模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在想起來(lái)時(shí)間過(guò)得真快，短短的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘提升自己，對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。今后當(dāng)我再次走上講臺(tái)的時(shí)候，我相信自己會(huì)是一名合格的人民教師。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十三
20xx年xx月xx日到11月x日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@六星期，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在美術(shù)指導(dǎo)老師陳老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。陳老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。
第一周是實(shí)習(xí)，主要的任務(wù)也就是聽課。當(dāng)然這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課并不一樣，因?yàn)槲覀兟犝n的重點(diǎn)是觀察老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制時(shí)間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)?！昂糜浶遣蝗缱尮P頭”光是聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還認(rèn)真地記好了聽課筆記，以便在課后反思。我認(rèn)為課后的反思非常重要，我時(shí)常會(huì)想陳老師這個(gè)地方為什么這么講，我有沒有更好的方法呢？如果想不出更好的辦法便將這種教學(xué)方法熟記于心，逐漸積累自己的教學(xué)技巧。在這周里我還出了我班級(jí)的黑板報(bào)，原本以為很簡(jiǎn)單的，但黑板挺大的。我畫了好多天才畫完了，畫了這么長(zhǎng)的時(shí)間主要是因?yàn)橹荒茉谥形绲臅r(shí)間去畫或者他們上體育課的時(shí)候。所以就有點(diǎn)久。老實(shí)講以前都沒有出過(guò)黑板報(bào)，所以出黑板報(bào)出得不是很好，但也算是不錯(cuò)了。
第二至五周的實(shí)習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，因?yàn)樯蠈W(xué)年我擔(dān)任了勞動(dòng)部副部長(zhǎng)，每周都得上臺(tái)匯報(bào)部門一周的情況，所以不緊張。但是課講得很快，尤其是在我制作的課件在播放時(shí)出現(xiàn)問題時(shí)，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。但講課完后，一個(gè)感覺就是差。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評(píng)價(jià)并不高。在課后我積極主動(dòng)地找陳老師談話，陳老師非常友好地指出來(lái)了我上課所存在的問題，并對(duì)我的教學(xué)做出的肯定的評(píng)價(jià)。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個(gè)光榮的事業(yè)，堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育路上我會(huì)努力的做的更好。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際教學(xué)中的不足。在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一民好老師準(zhǔn)備著。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十四
美術(shù)作為一門學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和觀察力的重要途徑。在中學(xué)美術(shù)課程中，實(shí)訓(xùn)是一種重要的教學(xué)手段，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握各種藝術(shù)技巧和表現(xiàn)形式。在我參加中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到美術(shù)實(shí)訓(xùn)不僅僅是畫畫，更是培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的過(guò)程。以下是我對(duì)中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
第一段：實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)創(chuàng)造力和觀察力。
在中學(xué)美術(shù)課程的實(shí)訓(xùn)中，我們通常需要進(jìn)行一些繪畫、剪紙或手工等創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)際操作，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。例如，在繪畫過(guò)程中，我們可以嘗試不同的顏色、形狀、線條，運(yùn)用不同的構(gòu)圖技巧創(chuàng)作出自己的作品。而觀察力的培養(yǎng)則需要我們仔細(xì)觀察和體驗(yàn)周圍的環(huán)境和事物，從中獲取靈感，使我們的作品更加生動(dòng)和有趣。
第二段：實(shí)訓(xùn)提高藝術(shù)技巧。
通過(guò)實(shí)際操作，我們可以更好地理解和掌握各種藝術(shù)技巧。在繪畫方面，我們可以學(xué)習(xí)不同的繪畫技法，如干刷、濕刷、拓印等，以及色彩運(yùn)用和光影效果的表現(xiàn)。在手工方面，我們可以學(xué)習(xí)剪紙、折紙、立體創(chuàng)作等技巧。這些技巧的運(yùn)用不僅使作品更加豐富多樣，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觸覺感知。
第三段：實(shí)訓(xùn)開拓審美視野。
實(shí)際操作讓我們可以接觸到更多的藝術(shù)形式和作品，從而拓寬我們的審美視野。通過(guò)參觀美術(shù)館、畫廊，我們可以欣賞到各種各樣的藝術(shù)作品，體驗(yàn)到不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式。在實(shí)驗(yàn)課堂中，我們也可以親身體驗(yàn)不同形式的藝術(shù)創(chuàng)作，這些都有助于培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，提高我們對(duì)藝術(shù)作品的理解和欣賞。
第四段：實(shí)訓(xùn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
在中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)中，我們通常需要進(jìn)行小組或班級(jí)合作創(chuàng)作，這不僅是為了培養(yǎng)我們的合作精神，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在合作創(chuàng)作過(guò)程中，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，通過(guò)相互配合和交流，我們可以共同創(chuàng)作出一幅完整的作品。這樣的合作經(jīng)驗(yàn)不僅能夠在美術(shù)課程中得到鍛煉，也對(duì)我們今后的工作和生活中有著很大的幫助。
第五段：實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)自信心和毅力。
中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)需要不斷的嘗試和練習(xí)，這對(duì)我們的耐心和毅力是一種鍛煉。有時(shí)候，我們的作品可能并不如我們的期望那樣出色，但我們不能放棄。每一次實(shí)訓(xùn)都是對(duì)自己能力的提升和突破，每一次努力都是對(duì)自己創(chuàng)造潛力的挖掘。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們慢慢地培養(yǎng)了自己的自信心，并且知道只有付出持久的努力，才能取得更好的成果。
總結(jié)：通過(guò)中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)，我們不僅僅是學(xué)會(huì)了一些繪畫、剪紙或手工等技巧，更是培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力、觀察力、合作精神、耐心和自信心。這些素質(zhì)和能力不僅對(duì)我們的美術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的影響，也對(duì)我們的人生發(fā)展和工作學(xué)習(xí)有著很大的幫助。因此，我們應(yīng)該珍惜美術(shù)實(shí)訓(xùn)這個(gè)機(jī)會(huì)，努力提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，將美術(shù)的魅力融入我們的人生旅程中。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十五
首先，美育包含了藝術(shù)教育，但藝術(shù)教育遠(yuǎn)不是美育的全部?jī)?nèi)容。從美育的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，它包括社會(huì)美、自然美、藝術(shù)美、科學(xué)美等方面的教育。由于藝術(shù)教育有其獨(dú)特的語(yǔ)言和功效，故而在美育過(guò)程中有其他美育不可替代的作用。其次，在觀念上將藝術(shù)教育等同于美育，在實(shí)踐上要么重“藝”輕“美”；要么重“美”輕“藝”。這個(gè)觀念一方面將美育的任務(wù)縮小到藝術(shù)教育范圍，導(dǎo)致忽視美育在人的全面發(fā)展及其在提高人的素質(zhì)教育活動(dòng)中的重要作用，無(wú)形中割裂了美育各門類教育的聯(lián)系，甚至在藝術(shù)教育中有重“藝”輕“美”的傾向，淡化甚至削弱審美價(jià)值取向的建立這一美育重要功能，使學(xué)校藝術(shù)教育無(wú)法真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。另一方面，重“美”輕“藝”，首先否定了藝術(shù)教育在美育中的獨(dú)特地位，其次，使美育流于一般的知識(shí)教育，歪曲了形式美的作用，以至走向了抽象的不可感知、“泛美”的泥潭，使其范疇的界定模糊，并使美育失去了獨(dú)特性和可操作性，最終將把美育排除在教育方針之外，或名存實(shí)亡。
由于審美教育解決的是對(duì)世界的審美關(guān)系。因此，美育是從一個(gè)特殊的角度（人對(duì)世界的審美關(guān)系角度），對(duì)人的全面發(fā)展和素質(zhì)教育以整體的把握。正如馬克思所說(shuō)“五種感官的形成是從古到今的全部世界史的工作成果”那樣，可以感受美的音樂的耳朵，美術(shù)的眼睛以及其他綜合藝術(shù)感知力，體現(xiàn)的并非是一種對(duì)聲的知覺能力，而是“證實(shí)自己為人的本質(zhì)力量”的感官。這種“本質(zhì)力量”的真正體現(xiàn)，就是“按照美的規(guī)律”指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，提出其改造社會(huì)、改造自然的美的理想和最終目的美育實(shí)踐。
就美育、藝術(shù)教育、技能教育在美育實(shí)踐中的關(guān)系來(lái)說(shuō)，它們是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。在美育的前提下，三者是同一范疇的不同層次。從概念的界定講，美育包含了藝術(shù)教育、技能教育，藝術(shù)教育包含了技能教育。但是，反過(guò)來(lái)講，藝術(shù)教育并不就是美育。技能教育也不就是藝術(shù)教育。這是可以從實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)得到的。認(rèn)為講美育，就不講藝術(shù)教育和技能教育了，這是一種誤解。反過(guò)來(lái)以為技能教育、藝術(shù)教育就是美育，則是一種曲解?？傊?，關(guān)于美育與藝術(shù)教育的區(qū)分和聯(lián)系，可以從內(nèi)容與實(shí)施的范圍、素質(zhì)教育與藝能教育的區(qū)別、一定的審美價(jià)值取向這三個(gè)方面來(lái)把握。
從概念的區(qū)分來(lái)講，藝術(shù)教育包含了技能教育卻又不同于技能教育。其一，在藝術(shù)實(shí)踐上，富有藝術(shù)魄力的音樂表現(xiàn)和缺乏感染力的匠人式的技能炫耀顯然是不同的。在藝術(shù)教育中，僅僅掌握了嫻熟的藝術(shù)技巧并不是藝術(shù)教育的完成，只有當(dāng)學(xué)生在掌握技巧的同時(shí)，賦予藝術(shù)的表現(xiàn)形式以生命，才算是達(dá)到了預(yù)期的教育目的.。這是就藝術(shù)表現(xiàn)與技能的區(qū)別而言。其二，藝術(shù)教育還要使學(xué)生具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，其中包括與音樂的審美鑒賞密切相關(guān)的各種音樂的歷史文化和美學(xué)知識(shí)，這些對(duì)音樂風(fēng)格的理解以及表現(xiàn)都是非常重要的，這也是我們音樂教育中的薄弱環(huán)節(jié)。音樂和繪畫之所以從一開始就占據(jù)了藝術(shù)教育的幾乎全部位置，不僅在于這兩門視聽藝術(shù)在各類藝術(shù)中的代表性，也在于其技能訓(xùn)練要比于其他藝術(shù)，具有更容易投入教學(xué)分析訓(xùn)練的實(shí)用操作特點(diǎn)。這也是學(xué)校藝術(shù)為什么很容易局限于“雙基訓(xùn)練”的客觀原因。
藝術(shù)教育要注意技術(shù)、技能、技巧的訓(xùn)練，這是通向藝術(shù)殿堂的必由之路。這不是很危險(xiǎn)嗎？這不會(huì)陷入以漢斯立克為代表的西方“自律論”美學(xué)思想的泥潭嗎？只要以美育為大前提、強(qiáng)化美育的社會(huì)功能及其審美價(jià)值取向，肯定美育在包括德育在內(nèi)的各育中的存在，加強(qiáng)藝術(shù)教育在美育實(shí)踐中與各育間的互滲關(guān)系，不但可以普及美育，而且可以使美育提升到一個(gè)較高的層次?！饵S河大合唱》這種藝術(shù)精品的形式不是源自西方嗎？其中藝術(shù)的技術(shù)含量不高嗎？如果只重“美”而輕“藝”能創(chuàng)造出這樣的作品嗎？如果人類只有審美的能力而沒有立美的創(chuàng)造力，美育的結(jié)果是人人都是“鐘子期”，而“俞伯牙”不復(fù)存在。所以在美育實(shí)踐的前提下，技術(shù)的訓(xùn)練始終是必要的。音樂本身就是技術(shù)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)學(xué)科。技術(shù)訓(xùn)練在藝術(shù)教學(xué)中具有很強(qiáng)的可操作性與實(shí)踐性，是一種基本功的訓(xùn)練，也是美育的重要環(huán)節(jié)之一。因?yàn)榧夹g(shù)訓(xùn)練本身也包含著發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美構(gòu)成的規(guī)律，以及對(duì)形式美的體驗(yàn)和表達(dá)。從技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容看，它必然是以中外優(yōu)秀的作品為材料，再現(xiàn)這種作品的過(guò)程就是二度創(chuàng)作的過(guò)程，亦是審美的過(guò)程，必然以技術(shù)作為支持。有人以為技術(shù)的訓(xùn)練必然導(dǎo)致藝術(shù)教育的機(jī)械重復(fù)，甚至減弱了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，確有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。但不要忘記哪位藝術(shù)家的成功，不是從最基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練開始，達(dá)芬奇從畫蛋起步，莫扎特從彈奏音階開始，都說(shuō)明藝術(shù)的表達(dá)和構(gòu)建，必須通過(guò)藝術(shù)特有的語(yǔ)匯的有序表述方可建立?？傊?，技術(shù)是美育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
1.普及合唱、樂器合奏教育，讓立美主體在表演再創(chuàng)造的過(guò)程中，把握人類先進(jìn)的審美意識(shí)與對(duì)象化的手段之結(jié)合點(diǎn)，不斷提高自己的審美意識(shí)與能力。如：少兒合唱團(tuán)、少兒樂隊(duì)的組織和訓(xùn)練，不僅可以提高少兒的音樂感受力、記憶力、理解力、想象力及多種器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力，還可以提高少兒的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)和群體協(xié)作水平。當(dāng)然，有教育意義的典范模式的應(yīng)用，也有利于道德的教化，以及對(duì)真理追求的信心和毅力的培養(yǎng)。
2.音樂與體態(tài)運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。這既包括音樂與藝術(shù)體操的結(jié)合、民族歌舞的復(fù)興，音樂詩(shī)朗誦的發(fā)展，也包括外國(guó)流行的律動(dòng)的推廣，交誼舞和現(xiàn)代舞的發(fā)展，它實(shí)現(xiàn)了人類的實(shí)踐器官對(duì)審美進(jìn)行把握的能力。這可以大大促進(jìn)學(xué)生身心狀態(tài)的主動(dòng)性、紀(jì)律性、協(xié)作性、規(guī)范性的協(xié)和均衡地自由發(fā)展。
3.音樂與詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)相結(jié)合。音樂史中告訴我們，浪漫時(shí)期的音樂作品要與詩(shī)密切結(jié)合。讓學(xué)生自度曲難度較大，但可以讓學(xué)生把熟悉的旋律同中外優(yōu)秀的詩(shī)篇，以風(fēng)格的不同分類，形成填詞歌曲較容易。在創(chuàng)作排演舞劇、話劇、歌劇時(shí)，也可把本民族的戲劇、民歌吸收其中。讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)其音樂對(duì)本體產(chǎn)生的意象以繪畫或詩(shī)歌的方式予以表達(dá)。
4.以美的音響環(huán)境、正確的鑒賞方法，培養(yǎng)主體高尚的豐富的審美趣味，發(fā)展主體感悟音樂美的聽覺敏感性，構(gòu)建主體的審美心理結(jié)構(gòu)。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十六
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是美術(shù)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的美術(shù)創(chuàng)作能力和創(chuàng)意思維，為將來(lái)美術(shù)創(chuàng)作的道路奠定基礎(chǔ)。在我參加美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)意思維的一些問題。以下是我對(duì)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。在課堂上，老師會(huì)首先講解一些美術(shù)創(chuàng)意的理論知識(shí)，然后安排實(shí)踐任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我對(duì)美術(shù)創(chuàng)意有了更深入的了解，了解到創(chuàng)意并不是憑空產(chǎn)生的，而是需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)支撐的。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我可以根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應(yīng)用理論知識(shí)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我在美術(shù)創(chuàng)意方面取得了很大的進(jìn)步。
其次，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)創(chuàng)作需要有獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，而這些都可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)來(lái)鍛煉。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常被要求設(shè)計(jì)一些新穎的作品，這就需要我利用自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成。剛開始時(shí)，我的作品可能還比較平庸，但隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我的創(chuàng)造力和想象力也得到了鍛煉和提升。我學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，這讓我在美術(shù)創(chuàng)作中有了更多的靈感和思路。
再次，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)讓我明確了自己的創(chuàng)意風(fēng)格。每個(gè)人在美術(shù)創(chuàng)作中都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意風(fēng)格，而這個(gè)風(fēng)格的形成離不開實(shí)訓(xùn)的磨礪。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我嘗試了不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，通過(guò)分析和總結(jié)，我找到了適合自己的創(chuàng)意風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)，自己擅長(zhǎng)表現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和情感，擅長(zhǎng)用柔和的色彩和線條來(lái)表達(dá)。這種明確的創(chuàng)意風(fēng)格不僅讓我在美術(shù)創(chuàng)作中更有信心，也讓我更容易被人識(shí)別和記住。
最后，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作和交流。在實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)作品。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了與人協(xié)調(diào)一致地工作，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見。實(shí)訓(xùn)中的交流也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的創(chuàng)意思維，通過(guò)和他們的交流，我可以拓寬自己的思路和眼界。團(tuán)隊(duì)合作和交流的經(jīng)驗(yàn)在將來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作中也是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人的創(chuàng)意有限，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，才能激發(fā)更多的靈感和創(chuàng)意。
綜上所述，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是一門非常重要的課程，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的美術(shù)創(chuàng)作能力和創(chuàng)意思維，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。我深切體會(huì)到實(shí)踐的重要性，明確了自己的創(chuàng)意風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，在將來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作道路上，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)幫助我取得更大的進(jìn)步。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十七
中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)是指通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高其學(xué)習(xí)和藝術(shù)表達(dá)能力。本場(chǎng)實(shí)訓(xùn)的目的是為了深化學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，更好地發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)潛能。這樣的實(shí)訓(xùn)形式不僅能讓學(xué)生更好地掌握美術(shù)技巧，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維邏輯和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲和體會(huì)（300字）。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我深刻地意識(shí)到通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)能夠使我對(duì)所學(xué)知識(shí)加深記憶。通過(guò)一次次的實(shí)際操作，我漸漸掌握了不同繪畫材料的特點(diǎn)和使用技巧。尤其是在繪畫中，我通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，逐漸在色彩運(yùn)用、構(gòu)圖和形態(tài)表現(xiàn)等方面取得了突破。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的作品展示和互評(píng)，使我更加深入地了解了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的一大收獲，大家在共同完成一個(gè)作品的過(guò)程中，互相協(xié)作，分工合作，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：實(shí)踐中遇到的困難和解決方案（300字）。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是在對(duì)新材料的使用上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，我經(jīng)常感到束手無(wú)策。但是，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和討論，我漸漸掌握了使用技巧，并且不斷嘗試和改進(jìn)，最終成功地克服了這個(gè)困難。其次，在創(chuàng)作過(guò)程中，我也常常遇到思路匱乏的情況。為了解決這個(gè)問題，我通過(guò)觀察和大量的積累素材，不斷提高自己的觀察力，并深入學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，拓寬了自己的思維視野。這樣，我漸漸找到了屬于自己的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)方式。
第四段：實(shí)訓(xùn)的啟示和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性和自我創(chuàng)作的價(jià)值。實(shí)踐不僅使我對(duì)所學(xué)知識(shí)加深了理解，還培養(yǎng)了我富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)的能力。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到美術(shù)的力量和魅力，引起了我對(duì)美術(shù)專業(yè)的興趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，不斷提高自己的繪畫和創(chuàng)作水平，為追尋自己的夢(mèng)想努力奮斗。
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。除了傳授知識(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，提供更多的自主創(chuàng)作機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技巧。此外，可以引入一些新穎的創(chuàng)作形式和主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作熱情。我希望今后的美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)能夠更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，真正發(fā)揮美術(shù)課程對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。
通過(guò)這次美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)，我不僅在技術(shù)層面上有了一定的提高，還增強(qiáng)了對(duì)美術(shù)的熱愛和追求。實(shí)踐是美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠讓我們更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我深信，通過(guò)不斷實(shí)踐和努力，我會(huì)在美術(shù)領(lǐng)域取得更為優(yōu)異的成果，并享受到美術(shù)帶給我的無(wú)限樂趣。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十八
20xx年xx月xx日，我很榮幸的來(lái)到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐步地成長(zhǎng)著。原來(lái)掌握的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我深深覺得在南浦小學(xué)的實(shí)習(xí)期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導(dǎo)師們的精心栽培下，迅速成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)工作也取得了較圓滿的成功，并較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有兩方面：教學(xué)工作和班主任工作。
在兩個(gè)月內(nèi)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我共完成了9個(gè)新課時(shí)的教案，每周進(jìn)行2—4節(jié)課的授課，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實(shí)習(xí)老師的授課，及時(shí)記錄聽課筆記，學(xué)習(xí)其他實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，至實(shí)習(xí)結(jié)束，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時(shí)以上的授課內(nèi)容。平時(shí)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，教師的工作安排并參與集體備課。
在實(shí)習(xí)期間，很幸運(yùn)的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時(shí)間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換，讓我們能有機(jī)會(huì)去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的.實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。
在實(shí)習(xí)前，我是個(gè)在微格教室進(jìn)行模擬上課都會(huì)緊張到忘詞的大學(xué)生。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)之后，站上講臺(tái)的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感。在同學(xué)們信任的眼光中，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上課越來(lái)越自然，越來(lái)越融入學(xué)生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時(shí)指導(dǎo)老師們還會(huì)表?yè)P(yáng)我的語(yǔ)音語(yǔ)態(tài)。
還記得我在實(shí)習(xí)期間的第一堂課，授課內(nèi)容是《卷紙動(dòng)物》。由于之前的模擬上課都是面對(duì)著自己的同學(xué)，而從來(lái)沒有給一年級(jí)學(xué)生們上過(guò)課，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我的課程設(shè)計(jì)出了大問題。在寫教案時(shí)沒有從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)，不了解一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，在課程設(shè)計(jì)中我以為圓錐這么簡(jiǎn)單的形狀，同學(xué)們肯定能很快地自己動(dòng)手做出來(lái)，但是當(dāng)時(shí)沒有想到的是班級(jí)里幾乎沒有幾個(gè)同學(xué)能夠做出來(lái)的，結(jié)果在圓錐的制作上浪費(fèi)了許多的時(shí)間，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了。第一堂課上得很差，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)怪與批評(píng)我，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來(lái)了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次。在吳老師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來(lái)。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下，在這八周中我教學(xué)設(shè)計(jì)的能力與課堂授課的能力飛快地提升著。
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布臵，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。要做好教學(xué)工作.
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
當(dāng)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)于班主任工作就有了很多的感觸！一直覺得班主任是一項(xiàng)要很注意方法和懂得教育智慧的工作！這兩個(gè)月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個(gè)很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時(shí)的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達(dá)到很理想的教育目的。
可是，在我剛當(dāng)班主任的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就找不到游刃有余的辦法。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對(duì)他們板著臉，可是也不能只是一味說(shuō)好話。因?yàn)槟菢铀麄兙蜁?huì)相互推脫，到最后誰(shuí)也不想去干。林老師很有辦法，她能把獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)相互結(jié)合，分工明確，獎(jiǎng)罰分明，還把其中一個(gè)最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長(zhǎng)，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，又不會(huì)有失公允！
在班級(jí)管理方面，林老師說(shuō)他其實(shí)并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說(shuō)她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待，把自己的想法更多地告訴學(xué)生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。
在我當(dāng)班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因?yàn)槲夷茏钣H近地接近學(xué)生；傾聽學(xué)生的心里話，給學(xué)生們分飯菜，課間操的時(shí)候和學(xué)生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生，了解學(xué)生。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作，熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說(shuō)，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼祝诮逃^(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)！
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇一
作為一名美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在校期間接受著許多繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練，從素描到色彩再到構(gòu)圖，深耕細(xì)作，潛心刻苦，一步一步地提高自己的繪畫水平。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了許多繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)的心得與體會(huì)，下面將一一總結(jié)。
第二段：繪畫實(shí)訓(xùn)需要精益求精。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。從畫面的角度來(lái)看，每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，不斷提高自己的審美水平。因?yàn)樽鳛槊佬g(shù)創(chuàng)作的基本素材，繪畫的技巧和細(xì)節(jié)往往比創(chuàng)意和構(gòu)思更加重要，因此需要精益求精。而對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，精益求精的過(guò)程也是一個(gè)不斷提高自己美學(xué)思維、加強(qiáng)自我審美品味的過(guò)程。
第三段：審美敏銳是繪畫實(shí)訓(xùn)的重要素質(zhì)之一。
審美訓(xùn)練是美術(shù)實(shí)訓(xùn)中必不可少的一環(huán)。在實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中，要求繪畫師在畫面中準(zhǔn)確識(shí)別和把握美學(xué)品位，以此去創(chuàng)造更加符合審美標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)美畫面。所以，要想成為一名出色的繪畫師，審美敏銳是非常重要的素質(zhì)之一。只有不斷培養(yǎng)和提高自己的審美敏感度，才能不斷改進(jìn)自己的作品，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作價(jià)值的最大化。
第四段：提高自由創(chuàng)作的能力。
在進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，創(chuàng)造力的啟發(fā)是尤為重要的。繪畫實(shí)訓(xùn)的目的就是讓學(xué)生從文化、哲學(xué)、心理以及其他方面尋找物質(zhì)，激發(fā)出自己藝術(shù)創(chuàng)造活力，在此基礎(chǔ)上提高自由創(chuàng)作的能力。只有探索自己的思維和開拓自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能給創(chuàng)作注入靈魂，使作品更加直逼人心。繪畫實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，準(zhǔn)確的技巧只是過(guò)程，而培養(yǎng)自由創(chuàng)作的能力才是其最終目的。
第五段：總結(jié)。
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是美術(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的一部分，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更悟到了審美敏銳、自由創(chuàng)作等核心素質(zhì)的重要性。只有在不斷打磨自己的繪畫技巧和培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，才能真正成為一名值得尊重的藝術(shù)家。所以，只有更加努力地參與繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，不斷探索和實(shí)踐，才能在未來(lái)的藝術(shù)道路上更加具有深度和廣度。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇二
美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)修養(yǎng)有著重要的作用。而在學(xué)生們的美術(shù)教育中，實(shí)踐是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此在本次美術(shù)教育實(shí)踐報(bào)告中，我們不僅能夠?qū)W到更多的美術(shù)理論知識(shí)，更能夠提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，這對(duì)于我們以后的職業(yè)生涯將有著非常大的幫助。因此，本文將詳細(xì)闡述我在實(shí)踐過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。
第二段（實(shí)訓(xùn)初期）：感受與反思。
在實(shí)訓(xùn)初期，我首先感受到的就是自己的不足。雖然在校期間我學(xué)習(xí)了很多繪畫技能，但在實(shí)踐中仍然會(huì)遇到各種難題。擔(dān)心自己無(wú)法跟上進(jìn)度，我開始尋找資料、觀看教學(xué)視頻、咨詢老師，不斷努力向上。在反思的過(guò)程中，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)該更加主動(dòng)，不能只是聽從老師的指示，而應(yīng)該多加思考、嘗試。通過(guò)實(shí)際操作中的失敗和探究，我才能更深刻地理解美術(shù)知識(shí)。
第三段（實(shí)踐中期）：技能提升與成果展示。
隨著實(shí)踐的不斷進(jìn)行，我的技能得到了顯著的提升。比如，在學(xué)習(xí)一門繪畫技能時(shí)，我通過(guò)多次觀察、練習(xí)，掌握了基本繪畫技巧，并在之后的操作中不斷鞏固。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我利用所學(xué)技能完成了一幅作品，并在班級(jí)的展示中獲得了不少贊譽(yù)。這樣的經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，才能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，創(chuàng)造出自己的作品。
第四段（實(shí)踐后期）：自我總結(jié)與展望。
在實(shí)踐的后期，我通過(guò)總結(jié)自己的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)取得了許多進(jìn)步。在技能方面，我已經(jīng)掌握了很多繪畫技巧，并且能夠獨(dú)立完成一些相對(duì)較為復(fù)雜的作品。而在成果展示方面，我也在班級(jí)中獲得了一定的認(rèn)可和贊譽(yù)。但我也認(rèn)識(shí)到，自己還需要更加努力，多學(xué)習(xí)，多練習(xí)，才能在美術(shù)領(lǐng)域中更上一層樓。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，我深刻意識(shí)到，美術(shù)教育實(shí)踐的意義不僅在于培養(yǎng)我們的美術(shù)技能，更在于讓我們學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、尋找問題答案的能力。在實(shí)際操作中遇到難題，我們應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，努力探究，才能不斷進(jìn)步。此外，在掌握多種美術(shù)技能的同時(shí)，我們也需要注重個(gè)人風(fēng)格的打磨，創(chuàng)作出有自己特色的作品。相信通過(guò)美術(shù)教育實(shí)踐的不斷深入，我將成為一名更加優(yōu)秀的美術(shù)人才。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇三
美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)在我們的大學(xué)生涯中占據(jù)非常重要的地位。通過(guò)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解美術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并具備更加?jì)故斓睦L畫技能，有能力創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我參加了多次美術(shù)教育實(shí)習(xí)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)中的成果。
美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我們對(duì)于繪畫的各個(gè)方面都進(jìn)行了深入的研究和學(xué)習(xí)。在色彩搭配、構(gòu)圖和繪畫技法方面，我都取得了不小的進(jìn)步。通過(guò)參加實(shí)習(xí)，我加強(qiáng)了對(duì)于美術(shù)的理論知識(shí)和技巧的掌握，使自己更有信心地在藝術(shù)創(chuàng)作方面發(fā)揮才華。在實(shí)踐中，我感到自己的手藝更加?jì)故?，同時(shí)也明確了自己的不足之處，這讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)的決心。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)中，我們也遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。比如：在創(chuàng)作中需要表達(dá)的情感，構(gòu)思起來(lái)更加具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性；在色彩搭配方面采用錯(cuò)誤的搭配會(huì)導(dǎo)致圖案顯得黯淡無(wú)光。在第一次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多不適應(yīng)，但是隨著實(shí)踐的挑戰(zhàn)，我逐漸地克服了自己的困難，取得了更好的成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)，在困難面前，不要輕易地放棄，只有不斷地嘗試與努力，才能讓自己獲得成功。
第四段：實(shí)訓(xùn)中的溝通與合作。
在美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我們不僅僅要關(guān)注自己的繪畫技巧和理論知識(shí)，同時(shí)還需要與他人進(jìn)行溝通和合作。在實(shí)習(xí)中，我與同伴合作，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。這種合作是非常重要的，它可以讓我們更加深入地了解藝術(shù)和美術(shù)教育，獲得更加多元化的思想碰撞。在與同伴、老師的溝通中，我不僅更好地掌握了美術(shù)教育的精髓，還學(xué)到了一些寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維方式。
第五段：總結(jié)與結(jié)論。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)教育的知識(shí)和技巧。在學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，我感覺到了自己的提升和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也明白到自己的不足，需要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于美術(shù)理論知識(shí)和繪畫技巧的掌握。美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)是我們成長(zhǎng)的重要一步，這也是我們?cè)谖磥?lái)職業(yè)生涯中更為成功和卓越的基石。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇四
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中最有收獲的一部分。在這一段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和思維能力。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)，并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
段二：對(duì)自己技能的提高。
在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)多次繪畫和設(shè)計(jì)任務(wù)不斷提高了自己的技能水平。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，從而更好地理解和掌握。通過(guò)參與各種項(xiàng)目，我逐漸掌握了不同的繪畫和設(shè)計(jì)技巧，例如素描、水彩、油畫和平面設(shè)計(jì)。這不僅提高了我的繪畫能力，還讓我更好地理解了美術(shù)創(chuàng)意的本質(zhì)。
段三：培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)不僅僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和問題，需要通過(guò)自己的思考和創(chuàng)造力來(lái)解決。這增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力，讓我在尋找創(chuàng)意的過(guò)程中更加敏銳和靈活。通過(guò)與同學(xué)們的合作與交流，我學(xué)會(huì)了傾聽和汲取他人的想法，從不同的角度思考問題，這使我在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中獲得了更加豐富和多樣化的思維方式。
段四：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到難以解決的藝術(shù)難題，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和技能的限制而感到壓力。然而，正是這些挑戰(zhàn)促使我成長(zhǎng)和進(jìn)步。在解決問題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了沉著冷靜和持續(xù)努力的態(tài)度。我意識(shí)到，每個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的能力，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，重要的是通過(guò)實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)。
段五：未來(lái)展望。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)的收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)發(fā)展自己的繪畫和設(shè)計(jì)技能，不斷探索和嘗試新的創(chuàng)意和風(fēng)格。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和思維能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)讓我在創(chuàng)意的海洋中暢游，我期待著未來(lái)的探索和發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的技能，而且培養(yǎng)了創(chuàng)造力和思維能力。面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，我不斷成長(zhǎng)并取得了進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的美術(shù)創(chuàng)作能力，并用創(chuàng)造力和思維能力去應(yīng)對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中最寶貴的經(jīng)歷之一，我將把所學(xué)所得融入未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇五
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要一環(huán)，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生提高畫畫技巧和審美能力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深有體會(huì)地感受到了繪畫的魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了一些基本的繪畫技巧，例如線條的運(yùn)用、色彩的選擇和構(gòu)圖等。相較于書本上的理論知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手練習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更加直觀和有趣。通過(guò)模仿大師作品和繪制自己的創(chuàng)作，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)。每一次繪畫實(shí)踐都是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，讓我更加了解自己，并激發(fā)起我對(duì)繪畫的興趣和好奇心。
第二段：創(chuàng)作與表達(dá)。
通過(guò)繪畫實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了用畫筆表達(dá)自己的想法和感受。繪畫是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，通過(guò)畫筆和顏料，我能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)候，一副畫作甚至可以比言語(yǔ)更加直接和深刻地表達(dá)出我的情感。比如，在一次實(shí)踐中，我選擇了海洋作為我的創(chuàng)作主題，用藍(lán)色和白色的調(diào)色板描繪出浩瀚的海洋與波浪起伏的景象，表達(dá)了我對(duì)大海的向往和渴望。通過(guò)持續(xù)的繪畫實(shí)踐，我逐漸找到了屬于自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并用繪畫作品去表達(dá)自己的想法和情感。
第三段：耐心與細(xì)致。
繪畫需要耐心和細(xì)致，這是我在實(shí)訓(xùn)中頗為深刻的體會(huì)。有些繪畫作品需要花費(fèi)幾天甚至幾周的時(shí)間才能完成，而我經(jīng)常在這個(gè)過(guò)程中遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。比如，我的一次色彩搭配并不理想，而另一次的線條勾勒則沒有達(dá)到我希望的效果。然而，每一次繪畫失敗都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷的嘗試和反思，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地觀察、耐心等待，并不斷修正和改進(jìn)自己的繪畫作品。只有付出足夠的努力和時(shí)間，才能創(chuàng)作出滿意的作品。
第四段：團(tuán)隊(duì)與交流。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我們常常以小組的形式進(jìn)行實(shí)踐。這樣的合作方式有助于我們相互學(xué)習(xí)和交流。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽并接納不同的意見和建議。有時(shí)候，他們的建議確實(shí)能夠提高我繪畫作品的質(zhì)量和創(chuàng)意。此外，與同學(xué)們一起實(shí)踐也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家共同努力和配合，才能取得更好的成果。
第五段：成果與收獲。
通過(guò)一段時(shí)間的繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我取得了一些可喜的成果，更重要的是，從中獲得了重要的收獲。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了自己的繪畫技巧和審美能力，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊(duì)合作等能力。繪畫讓我更加了解自己，并以獨(dú)特的方式表達(dá)出我的想法和感受。此外，我還體驗(yàn)到了繪畫帶來(lái)的快樂和成就感，這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)美術(shù)的熱愛和創(chuàng)作的欲望。
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表達(dá)、耐心與細(xì)致、團(tuán)隊(duì)與交流，我們可以在實(shí)訓(xùn)中取得豐富的成果和重要的收獲。繪畫讓我們更加了解自己，并以獨(dú)特的方式表達(dá)出我們的情感和想法。在繪畫的世界中，我們能夠盡情展現(xiàn)我們的創(chuàng)造力和想象力，釋放我們內(nèi)心最純真的一面。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇六
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐是不可或缺的課程之一。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了多次美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)，包括教學(xué)演示、校外教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)活動(dòng)組織等，這不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也讓我更好地了解了美術(shù)教育的實(shí)踐意義。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)及其后的思考和感悟。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
在美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我最難忘的是一次針對(duì)小學(xué)生的校外教學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我和我的同伴們前往一所小學(xué)，并進(jìn)行了一場(chǎng)美術(shù)課程的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)圖像、色彩、形狀和構(gòu)圖等多種方式，幫助學(xué)生們理解藝術(shù)的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵，并引導(dǎo)他們通過(guò)創(chuàng)作藝術(shù)作品來(lái)表達(dá)自我。在課程結(jié)束后，學(xué)生們興奮地展示了他們的作品，這不僅讓我們感到十分驕傲，也讓我們更加堅(jiān)定了從事美術(shù)教育的信心和決心。
第三段：實(shí)訓(xùn)收獲。
通過(guò)多次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到美術(shù)教育能夠發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，讓他們更好地了解世界和自我。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽學(xué)生的聲音，善于與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)；同時(shí)，我也更加了解到美術(shù)教育在各個(gè)年齡階段的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，能夠針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。這不僅讓我在理論上更加深刻地理解了美術(shù)教育的實(shí)踐意義，也讓我更加具備了創(chuàng)新和適應(yīng)的能力。
第四段：實(shí)訓(xùn)瑕疵。
在美術(shù)教育實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在一次課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的管理和掌控不夠有力，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂；在一次校外教學(xué)中，我們遇到了意外情況，課程被取消，讓我們的計(jì)劃付諸東流。這些問題讓我意識(shí)到，美術(shù)教育實(shí)踐需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，美術(shù)教育實(shí)踐是美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生必備的一項(xiàng)課程。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅能夠鍛煉自己的真本領(lǐng)，讓理論轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，同時(shí)也讓我們更好的了解美術(shù)教育的實(shí)踐意義和價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終銘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一原則，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的專業(yè)能力，為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇七
繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高繪畫技能，沉淀藝術(shù)素養(yǎng)。在我即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，回顧這幾年的繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我的心中充滿感慨和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)。
在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我們從學(xué)術(shù)繪畫到自由創(chuàng)作，從水彩畫到油畫，從靜物寫生到人體素描，學(xué)習(xí)了各種各樣的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。當(dāng)我在這些作品中感受到自己創(chuàng)作的快樂和成長(zhǎng)的滿足時(shí)，我堅(jiān)信這并不是簡(jiǎn)單的繪畫技巧的積累，更多的是對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和體貼。
第三段：挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)繪畫技巧不熟練，有時(shí)遇到創(chuàng)作瓶頸，有時(shí)畫面的色彩和構(gòu)圖不是自己想象的那樣。這些困難是成長(zhǎng)中必須面對(duì)和克服的。在老師的指引和同學(xué)的互相幫助下，我堅(jiān)持不懈地努力，不斷嘗試不同的表現(xiàn)方法，逐步提高自己的繪畫水平。
第四段：回顧。
回顧這幾年的繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻地感受到了藝術(shù)的魅力和自己在藝術(shù)上的成長(zhǎng)。通過(guò)作品，我不斷地透過(guò)眼見的世界去探究更深層次的情感和想象。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了諸多繪畫技法，還學(xué)到了如何從生活真實(shí)和個(gè)人情感中去發(fā)現(xiàn)并表達(dá)藝術(shù)感受。
第五段：總結(jié)。
總之，繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)藝術(shù)熏陶了我，撫平了我的內(nèi)心，點(diǎn)亮了我的未來(lái)。在美術(shù)之路上的每一天，我都會(huì)記得繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間的心得和感悟，不斷地努力和提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，追求藝術(shù)與生活真實(shí)相融合的境界。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇八
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是我在大學(xué)期間重要且難忘的經(jīng)歷之一。這是一個(gè)為期一學(xué)期的課程，通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)創(chuàng)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)際實(shí)踐，了解到創(chuàng)意來(lái)源于生活，而不僅僅是存在于書本中。在教師的引導(dǎo)下，我學(xué)到了許多有關(guān)美術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：從設(shè)計(jì)思維到創(chuàng)意發(fā)散（字?jǐn)?shù)：250字）。
在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)思維的概念和方法。設(shè)計(jì)思維不僅僅是一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，更是一種思考問題和解決問題的方式。通過(guò)不斷地研究和觀察，我意識(shí)到在任何一個(gè)創(chuàng)作項(xiàng)目中，我們都需要有創(chuàng)意發(fā)散的能力。這意味著我們不能只局限于傳統(tǒng)的思維模式，而是要敢于嘗試新的方向和角度。例如，在一個(gè)以“環(huán)?！睘橹黝}的作品中，我們可以從不同的角度出發(fā)，用不同的表現(xiàn)方式來(lái)傳達(dá)環(huán)保的重要性。這樣，我們的創(chuàng)意就能夠更加豐富和多樣化。
第三段：從素描到立體繪畫（字?jǐn)?shù)：250字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)不僅包括繪畫技巧的培養(yǎng)，還有對(duì)各種繪畫媒材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了線條、色彩和構(gòu)圖等基本的繪畫技巧，也進(jìn)一步了解了水彩、油畫和素描等不同媒材的特點(diǎn)與用途。通過(guò)不同的繪畫媒材的運(yùn)用，我逐漸培養(yǎng)出自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。例如，在一個(gè)立體繪畫的實(shí)踐項(xiàng)目中，我通過(guò)運(yùn)用顏料的厚度和色彩的層次，成功地表現(xiàn)了物體的立體感。這對(duì)我個(gè)人的視覺表達(dá)能力和創(chuàng)作潛力有了很大的提升。
第四段：從平面設(shè)計(jì)到廣告創(chuàng)意（字?jǐn)?shù)：250字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)還著重培養(yǎng)了我們的平面設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意能力。通過(guò)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，如色彩搭配和字體設(shè)計(jì)等，我逐漸掌握了設(shè)計(jì)的要領(lǐng)和方法。例如，在一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩和布局來(lái)傳達(dá)信息的重要性。此外，在廣告創(chuàng)意的實(shí)訓(xùn)中，我嘗試通過(guò)故事性和幽默感來(lái)吸引觀眾的注意力。這種創(chuàng)意的運(yùn)用能夠更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴，提高廣告的傳播效果。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：250字）。
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐與理論的結(jié)合，我不僅培養(yǎng)了自己的繪畫技巧和創(chuàng)意思維，還拓寬了自己的藝術(shù)視野和審美能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我也學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同意見，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都是我在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作和職業(yè)發(fā)展中非常寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我也更加堅(jiān)定了自己對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛和追求。我相信，只要不斷努力和積累，我一定能夠在美術(shù)創(chuàng)作的道路上取得更多的成就。
總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在大學(xué)期間獲得了寶貴的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式，我不僅學(xué)會(huì)了創(chuàng)意發(fā)散和繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的平面設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃起到了重要的推動(dòng)作用。無(wú)論是在美術(shù)創(chuàng)作還是其他領(lǐng)域，我都會(huì)秉持著創(chuàng)新的精神和開放的心態(tài)，不斷地追求卓越與突破。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇九
高中美術(shù)學(xué)習(xí)，離不開實(shí)踐。一直以來(lái)，我都對(duì)實(shí)訓(xùn)課充滿期待和興趣。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，感受到自己進(jìn)步的喜悅，是高中美術(shù)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在實(shí)訓(xùn)課中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，從中汲取著美術(shù)知識(shí)的養(yǎng)分，感受著美術(shù)帶給我的樂趣和成就感。
第二段。
實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容豐富多樣，包含了素描、色彩、水彩、速寫、油畫等多個(gè)方面。我從哪些方面學(xué)到了什么，打下了哪些基礎(chǔ)呢？首先是素描做的很多，畫面的構(gòu)圖和比例、輪廓線等都有了很大的提高。其次，通過(guò)進(jìn)行色彩實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了顏色調(diào)配的方法，顏色的光感、陰影等基礎(chǔ)知識(shí)。還有，學(xué)習(xí)水彩，顏色的漸變、層次的變化等能夠描述出不同層次的畫面。這些是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也是實(shí)訓(xùn)課的重點(diǎn)基礎(chǔ)。
第三段。
實(shí)訓(xùn)課重視實(shí)踐與個(gè)性。在課堂上，我們的老師會(huì)給我們講故事、唱歌曲，帶領(lǐng)我們走進(jìn)繪畫的世界。在繪畫過(guò)程中也會(huì)舉行大型品鑒會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與互相交流。這一切，都讓我的繪畫有了靈氣與生命力，畫面的呈現(xiàn)更具有創(chuàng)造力與個(gè)性美。
第四段。
實(shí)訓(xùn)課程還有利于擴(kuò)大視野，在課堂上，我們老師會(huì)帶我們?nèi)ッ佬g(shù)館、畫廊、美術(shù)展等，讓我們學(xué)生接觸大師的作品，了解不同藝術(shù)流派，學(xué)習(xí)多元化的繪畫技法。通過(guò)這些去接觸和學(xué)習(xí)，我們感受到繪畫的廣闊與深?yuàn)W，感受到繪畫的博大與創(chuàng)意的無(wú)窮。
第五段。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程的權(quán)重日益增加，這給予我們更廣泛的機(jī)會(huì)去接觸和學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了實(shí)際操作的技能。實(shí)訓(xùn)課程的成功已經(jīng)證明，在藝術(shù)人才的培養(yǎng)方面，是非常必要的。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以掌握更多的技巧，還能夠?qū)ψ约旱膭?chuàng)作風(fēng)格有更準(zhǔn)確的把握，進(jìn)而成為一個(gè)具有個(gè)性的藝術(shù)家。實(shí)踐與個(gè)性是藝術(shù)的兩個(gè)重要要素，這也是實(shí)訓(xùn)課程的重要意義。
總之，實(shí)訓(xùn)課程在高中美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中占了重要地位，它已經(jīng)讓我取得了巨大的進(jìn)步與成就，在未來(lái)的創(chuàng)作生涯中，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)繼續(xù)運(yùn)用和實(shí)踐，尋找更廣闊的創(chuàng)造空間，追求更高的藝術(shù)境界。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十
高中的美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程是一門難得的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生探索自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。本文將從自己的經(jīng)驗(yàn)和見解出發(fā)，分享自己在美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：老師的指導(dǎo)。
在實(shí)訓(xùn)課程中，老師的指導(dǎo)非常重要。我的美術(shù)老師一直鼓勵(lì)我們大膽創(chuàng)造，以自己的方式完成作品。她經(jīng)常給予我建設(shè)性的意見和建議，幫我發(fā)掘出更多的潛能。老師還教我們?nèi)绾芜x擇和組合顏色，使作品更富有生命力。我的老師讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣，并讓我開始思考和探索藝術(shù)的意義。
第三段：實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐是提升藝術(shù)技能的關(guān)鍵。通過(guò)多次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了制作幾種不同的材料，比如水彩、油畫和畫筆。我還探索了不同的主題，比如靜物、風(fēng)景和人物畫。通過(guò)嘗試新的技術(shù)和材料，我逐漸掌握了更多的技能和技巧，我的一些作品甚至被展示在學(xué)校的展覽中。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們時(shí)常需要與其他學(xué)生合作。我們每個(gè)人都有不同的創(chuàng)造想法和藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)分享我們的經(jīng)驗(yàn)和思路，我們可以一起創(chuàng)造出一些非常特別的作品。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見和建議，并將這些想法融入到我的藝術(shù)作品中。
第五段：總結(jié)。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)課程不僅僅是為了提高我們的技能和技巧，更重要的是，它教會(huì)了我們?nèi)绾斡脛?chuàng)造性的方式來(lái)表達(dá)我們的思想和感覺。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了美術(shù)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和思考。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)將在我的日后的成長(zhǎng)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。我感謝自己有機(jī)會(huì)參與這樣一門難得的課程，我將在未來(lái)的日子里繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更多美麗的作品。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十一
繪畫美術(shù)是小學(xué)生們愛好的一門課程，在實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)到了很多扎實(shí)的基本技巧和豐富的藝術(shù)知識(shí)。通過(guò)參加這次繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。下面，我將分享我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了觀察和欣賞藝術(shù)品。平時(shí)的街頭巷尾、公園花壇上都有很多藝術(shù)品，而在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們到博物館觀摩了大量的優(yōu)秀藝術(shù)作品。通過(guò)仔細(xì)觀察這些藝術(shù)品，我對(duì)于線條、色彩和構(gòu)圖等方面有了更深入的理解。通過(guò)欣賞這些藝術(shù)品，我能夠獲得啟發(fā)和靈感，提高自己的繪畫水平。
其次，實(shí)訓(xùn)中的繪畫技巧讓我受益匪淺。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了很多基本的繪畫技巧，如素描、平面構(gòu)成、配色原理等。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)這些技巧逐漸熟練掌握，能夠更好地表達(dá)我的想法和情感。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)中老師們的指導(dǎo)和教授也讓我在技巧方面有了很大的突破。
第三，實(shí)訓(xùn)中我培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，老師會(huì)不時(shí)地安排我們進(jìn)行自由創(chuàng)作，這培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也參觀了很多藝術(shù)展覽，欣賞了很多名家作品，提高了我們的藝術(shù)欣賞能力。這些都是我在實(shí)訓(xùn)中得到的寶貴財(cái)富，對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作都會(huì)起到很大的推動(dòng)作用。
再次，實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相互交流。在繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常要與同學(xué)們一起合作完成一幅作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們要共同商量和研究，互相幫助，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同達(dá)成繪畫目標(biāo)。這使我意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作不是一個(gè)人的事情，而是需要與他人合作的過(guò)程。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)，這培養(yǎng)了我與他人的良好溝通能力。
最后，實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。通過(guò)這次繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且發(fā)現(xiàn)自己在繪畫方面有一定的潛能。在實(shí)訓(xùn)中，我能夠凝神聚力地投入繪畫，在認(rèn)真思考作品時(shí)能夠感到自己與世隔絕。這種沉浸在繪畫中的感覺讓我更加有動(dòng)力，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中不斷前進(jìn)。
通過(guò)這次繪畫美術(shù)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多技巧和知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中加深了對(duì)繪畫的理解。我意識(shí)到繪畫美術(shù)是一門需要投入心思和時(shí)間的藝術(shù)，但同時(shí)也是一門能夠給人帶來(lái)無(wú)盡樂趣和滿足感的活動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)繪畫的熱愛和追求，不斷提高自己的水平。同時(shí)，我也期待將來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參加繪畫美術(shù)的實(shí)訓(xùn)，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十二
回首過(guò)去的兩個(gè)星期，每天忙著備課，在網(wǎng)上收集資料和素材，對(duì)著鏡子不斷重復(fù)的練習(xí)，生活是那么的充實(shí)。第一次走進(jìn)教室不是以學(xué)生的身份而是以老師的身份站上講臺(tái)，第一次聽到有人輕輕的喊我一聲老師，第一次有了一份身為人師的責(zé)任感。
20xx年xx月xx日，我?guī)е贪缸哌M(jìn)鐵路中學(xué)高二（11）班，第一次走上講臺(tái)，剛開始心里還有一絲初為人師的緊張，看到這班學(xué)生，馬上便沒有了緊張感，仿佛自己又回到了高中時(shí)代，一切都是那樣的熟悉，那樣的親切，在這個(gè)小小的講臺(tái)上，我盡情的發(fā)揮，用心教學(xué)，這是我人生舞臺(tái)上的一個(gè)新的起點(diǎn)。
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。一整節(jié)課，我的指導(dǎo)老師劉老師都全程跟蹤。劉老師意見比較簡(jiǎn)短，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō)。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個(gè)意見，反思。的'確，整節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)原始而神秘的青銅器時(shí)代去。卻沒注意到學(xué)生的感受。
一節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。
（1、）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
（2、）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。
（3、）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
（4、）把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
接下來(lái)，我嘗試讓學(xué)生去自己欣賞這些織繡圖片，構(gòu)圖和色彩，有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把中國(guó)刺繡的特點(diǎn)模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在想起來(lái)時(shí)間過(guò)得真快，短短的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘提升自己，對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。今后當(dāng)我再次走上講臺(tái)的時(shí)候，我相信自己會(huì)是一名合格的人民教師。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十三
20xx年xx月xx日到11月x日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@六星期，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在美術(shù)指導(dǎo)老師陳老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。陳老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。
第一周是實(shí)習(xí)，主要的任務(wù)也就是聽課。當(dāng)然這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課并不一樣，因?yàn)槲覀兟犝n的重點(diǎn)是觀察老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制時(shí)間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)?！昂糜浶遣蝗缱尮P頭”光是聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還認(rèn)真地記好了聽課筆記，以便在課后反思。我認(rèn)為課后的反思非常重要，我時(shí)常會(huì)想陳老師這個(gè)地方為什么這么講，我有沒有更好的方法呢？如果想不出更好的辦法便將這種教學(xué)方法熟記于心，逐漸積累自己的教學(xué)技巧。在這周里我還出了我班級(jí)的黑板報(bào)，原本以為很簡(jiǎn)單的，但黑板挺大的。我畫了好多天才畫完了，畫了這么長(zhǎng)的時(shí)間主要是因?yàn)橹荒茉谥形绲臅r(shí)間去畫或者他們上體育課的時(shí)候。所以就有點(diǎn)久。老實(shí)講以前都沒有出過(guò)黑板報(bào)，所以出黑板報(bào)出得不是很好，但也算是不錯(cuò)了。
第二至五周的實(shí)習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，因?yàn)樯蠈W(xué)年我擔(dān)任了勞動(dòng)部副部長(zhǎng)，每周都得上臺(tái)匯報(bào)部門一周的情況，所以不緊張。但是課講得很快，尤其是在我制作的課件在播放時(shí)出現(xiàn)問題時(shí)，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。但講課完后，一個(gè)感覺就是差。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評(píng)價(jià)并不高。在課后我積極主動(dòng)地找陳老師談話，陳老師非常友好地指出來(lái)了我上課所存在的問題，并對(duì)我的教學(xué)做出的肯定的評(píng)價(jià)。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個(gè)光榮的事業(yè)，堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育路上我會(huì)努力的做的更好。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際教學(xué)中的不足。在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一民好老師準(zhǔn)備著。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十四
美術(shù)作為一門學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和觀察力的重要途徑。在中學(xué)美術(shù)課程中，實(shí)訓(xùn)是一種重要的教學(xué)手段，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握各種藝術(shù)技巧和表現(xiàn)形式。在我參加中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到美術(shù)實(shí)訓(xùn)不僅僅是畫畫，更是培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的過(guò)程。以下是我對(duì)中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
第一段：實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)創(chuàng)造力和觀察力。
在中學(xué)美術(shù)課程的實(shí)訓(xùn)中，我們通常需要進(jìn)行一些繪畫、剪紙或手工等創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)際操作，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。例如，在繪畫過(guò)程中，我們可以嘗試不同的顏色、形狀、線條，運(yùn)用不同的構(gòu)圖技巧創(chuàng)作出自己的作品。而觀察力的培養(yǎng)則需要我們仔細(xì)觀察和體驗(yàn)周圍的環(huán)境和事物，從中獲取靈感，使我們的作品更加生動(dòng)和有趣。
第二段：實(shí)訓(xùn)提高藝術(shù)技巧。
通過(guò)實(shí)際操作，我們可以更好地理解和掌握各種藝術(shù)技巧。在繪畫方面，我們可以學(xué)習(xí)不同的繪畫技法，如干刷、濕刷、拓印等，以及色彩運(yùn)用和光影效果的表現(xiàn)。在手工方面，我們可以學(xué)習(xí)剪紙、折紙、立體創(chuàng)作等技巧。這些技巧的運(yùn)用不僅使作品更加豐富多樣，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觸覺感知。
第三段：實(shí)訓(xùn)開拓審美視野。
實(shí)際操作讓我們可以接觸到更多的藝術(shù)形式和作品，從而拓寬我們的審美視野。通過(guò)參觀美術(shù)館、畫廊，我們可以欣賞到各種各樣的藝術(shù)作品，體驗(yàn)到不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式。在實(shí)驗(yàn)課堂中，我們也可以親身體驗(yàn)不同形式的藝術(shù)創(chuàng)作，這些都有助于培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，提高我們對(duì)藝術(shù)作品的理解和欣賞。
第四段：實(shí)訓(xùn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
在中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)中，我們通常需要進(jìn)行小組或班級(jí)合作創(chuàng)作，這不僅是為了培養(yǎng)我們的合作精神，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在合作創(chuàng)作過(guò)程中，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，通過(guò)相互配合和交流，我們可以共同創(chuàng)作出一幅完整的作品。這樣的合作經(jīng)驗(yàn)不僅能夠在美術(shù)課程中得到鍛煉，也對(duì)我們今后的工作和生活中有著很大的幫助。
第五段：實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)自信心和毅力。
中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)需要不斷的嘗試和練習(xí)，這對(duì)我們的耐心和毅力是一種鍛煉。有時(shí)候，我們的作品可能并不如我們的期望那樣出色，但我們不能放棄。每一次實(shí)訓(xùn)都是對(duì)自己能力的提升和突破，每一次努力都是對(duì)自己創(chuàng)造潛力的挖掘。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們慢慢地培養(yǎng)了自己的自信心，并且知道只有付出持久的努力，才能取得更好的成果。
總結(jié)：通過(guò)中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)，我們不僅僅是學(xué)會(huì)了一些繪畫、剪紙或手工等技巧，更是培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力、觀察力、合作精神、耐心和自信心。這些素質(zhì)和能力不僅對(duì)我們的美術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的影響，也對(duì)我們的人生發(fā)展和工作學(xué)習(xí)有著很大的幫助。因此，我們應(yīng)該珍惜美術(shù)實(shí)訓(xùn)這個(gè)機(jī)會(huì)，努力提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，將美術(shù)的魅力融入我們的人生旅程中。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十五
首先，美育包含了藝術(shù)教育，但藝術(shù)教育遠(yuǎn)不是美育的全部?jī)?nèi)容。從美育的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，它包括社會(huì)美、自然美、藝術(shù)美、科學(xué)美等方面的教育。由于藝術(shù)教育有其獨(dú)特的語(yǔ)言和功效，故而在美育過(guò)程中有其他美育不可替代的作用。其次，在觀念上將藝術(shù)教育等同于美育，在實(shí)踐上要么重“藝”輕“美”；要么重“美”輕“藝”。這個(gè)觀念一方面將美育的任務(wù)縮小到藝術(shù)教育范圍，導(dǎo)致忽視美育在人的全面發(fā)展及其在提高人的素質(zhì)教育活動(dòng)中的重要作用，無(wú)形中割裂了美育各門類教育的聯(lián)系，甚至在藝術(shù)教育中有重“藝”輕“美”的傾向，淡化甚至削弱審美價(jià)值取向的建立這一美育重要功能，使學(xué)校藝術(shù)教育無(wú)法真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。另一方面，重“美”輕“藝”，首先否定了藝術(shù)教育在美育中的獨(dú)特地位，其次，使美育流于一般的知識(shí)教育，歪曲了形式美的作用，以至走向了抽象的不可感知、“泛美”的泥潭，使其范疇的界定模糊，并使美育失去了獨(dú)特性和可操作性，最終將把美育排除在教育方針之外，或名存實(shí)亡。
由于審美教育解決的是對(duì)世界的審美關(guān)系。因此，美育是從一個(gè)特殊的角度（人對(duì)世界的審美關(guān)系角度），對(duì)人的全面發(fā)展和素質(zhì)教育以整體的把握。正如馬克思所說(shuō)“五種感官的形成是從古到今的全部世界史的工作成果”那樣，可以感受美的音樂的耳朵，美術(shù)的眼睛以及其他綜合藝術(shù)感知力，體現(xiàn)的并非是一種對(duì)聲的知覺能力，而是“證實(shí)自己為人的本質(zhì)力量”的感官。這種“本質(zhì)力量”的真正體現(xiàn)，就是“按照美的規(guī)律”指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，提出其改造社會(huì)、改造自然的美的理想和最終目的美育實(shí)踐。
就美育、藝術(shù)教育、技能教育在美育實(shí)踐中的關(guān)系來(lái)說(shuō)，它們是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。在美育的前提下，三者是同一范疇的不同層次。從概念的界定講，美育包含了藝術(shù)教育、技能教育，藝術(shù)教育包含了技能教育。但是，反過(guò)來(lái)講，藝術(shù)教育并不就是美育。技能教育也不就是藝術(shù)教育。這是可以從實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)得到的。認(rèn)為講美育，就不講藝術(shù)教育和技能教育了，這是一種誤解。反過(guò)來(lái)以為技能教育、藝術(shù)教育就是美育，則是一種曲解?？傊?，關(guān)于美育與藝術(shù)教育的區(qū)分和聯(lián)系，可以從內(nèi)容與實(shí)施的范圍、素質(zhì)教育與藝能教育的區(qū)別、一定的審美價(jià)值取向這三個(gè)方面來(lái)把握。
從概念的區(qū)分來(lái)講，藝術(shù)教育包含了技能教育卻又不同于技能教育。其一，在藝術(shù)實(shí)踐上，富有藝術(shù)魄力的音樂表現(xiàn)和缺乏感染力的匠人式的技能炫耀顯然是不同的。在藝術(shù)教育中，僅僅掌握了嫻熟的藝術(shù)技巧并不是藝術(shù)教育的完成，只有當(dāng)學(xué)生在掌握技巧的同時(shí)，賦予藝術(shù)的表現(xiàn)形式以生命，才算是達(dá)到了預(yù)期的教育目的.。這是就藝術(shù)表現(xiàn)與技能的區(qū)別而言。其二，藝術(shù)教育還要使學(xué)生具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，其中包括與音樂的審美鑒賞密切相關(guān)的各種音樂的歷史文化和美學(xué)知識(shí)，這些對(duì)音樂風(fēng)格的理解以及表現(xiàn)都是非常重要的，這也是我們音樂教育中的薄弱環(huán)節(jié)。音樂和繪畫之所以從一開始就占據(jù)了藝術(shù)教育的幾乎全部位置，不僅在于這兩門視聽藝術(shù)在各類藝術(shù)中的代表性，也在于其技能訓(xùn)練要比于其他藝術(shù)，具有更容易投入教學(xué)分析訓(xùn)練的實(shí)用操作特點(diǎn)。這也是學(xué)校藝術(shù)為什么很容易局限于“雙基訓(xùn)練”的客觀原因。
藝術(shù)教育要注意技術(shù)、技能、技巧的訓(xùn)練，這是通向藝術(shù)殿堂的必由之路。這不是很危險(xiǎn)嗎？這不會(huì)陷入以漢斯立克為代表的西方“自律論”美學(xué)思想的泥潭嗎？只要以美育為大前提、強(qiáng)化美育的社會(huì)功能及其審美價(jià)值取向，肯定美育在包括德育在內(nèi)的各育中的存在，加強(qiáng)藝術(shù)教育在美育實(shí)踐中與各育間的互滲關(guān)系，不但可以普及美育，而且可以使美育提升到一個(gè)較高的層次?！饵S河大合唱》這種藝術(shù)精品的形式不是源自西方嗎？其中藝術(shù)的技術(shù)含量不高嗎？如果只重“美”而輕“藝”能創(chuàng)造出這樣的作品嗎？如果人類只有審美的能力而沒有立美的創(chuàng)造力，美育的結(jié)果是人人都是“鐘子期”，而“俞伯牙”不復(fù)存在。所以在美育實(shí)踐的前提下，技術(shù)的訓(xùn)練始終是必要的。音樂本身就是技術(shù)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)學(xué)科。技術(shù)訓(xùn)練在藝術(shù)教學(xué)中具有很強(qiáng)的可操作性與實(shí)踐性，是一種基本功的訓(xùn)練，也是美育的重要環(huán)節(jié)之一。因?yàn)榧夹g(shù)訓(xùn)練本身也包含著發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美構(gòu)成的規(guī)律，以及對(duì)形式美的體驗(yàn)和表達(dá)。從技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容看，它必然是以中外優(yōu)秀的作品為材料，再現(xiàn)這種作品的過(guò)程就是二度創(chuàng)作的過(guò)程，亦是審美的過(guò)程，必然以技術(shù)作為支持。有人以為技術(shù)的訓(xùn)練必然導(dǎo)致藝術(shù)教育的機(jī)械重復(fù)，甚至減弱了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，確有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。但不要忘記哪位藝術(shù)家的成功，不是從最基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練開始，達(dá)芬奇從畫蛋起步，莫扎特從彈奏音階開始，都說(shuō)明藝術(shù)的表達(dá)和構(gòu)建，必須通過(guò)藝術(shù)特有的語(yǔ)匯的有序表述方可建立?？傊?，技術(shù)是美育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
1.普及合唱、樂器合奏教育，讓立美主體在表演再創(chuàng)造的過(guò)程中，把握人類先進(jìn)的審美意識(shí)與對(duì)象化的手段之結(jié)合點(diǎn)，不斷提高自己的審美意識(shí)與能力。如：少兒合唱團(tuán)、少兒樂隊(duì)的組織和訓(xùn)練，不僅可以提高少兒的音樂感受力、記憶力、理解力、想象力及多種器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力，還可以提高少兒的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)和群體協(xié)作水平。當(dāng)然，有教育意義的典范模式的應(yīng)用，也有利于道德的教化，以及對(duì)真理追求的信心和毅力的培養(yǎng)。
2.音樂與體態(tài)運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。這既包括音樂與藝術(shù)體操的結(jié)合、民族歌舞的復(fù)興，音樂詩(shī)朗誦的發(fā)展，也包括外國(guó)流行的律動(dòng)的推廣，交誼舞和現(xiàn)代舞的發(fā)展，它實(shí)現(xiàn)了人類的實(shí)踐器官對(duì)審美進(jìn)行把握的能力。這可以大大促進(jìn)學(xué)生身心狀態(tài)的主動(dòng)性、紀(jì)律性、協(xié)作性、規(guī)范性的協(xié)和均衡地自由發(fā)展。
3.音樂與詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)相結(jié)合。音樂史中告訴我們，浪漫時(shí)期的音樂作品要與詩(shī)密切結(jié)合。讓學(xué)生自度曲難度較大，但可以讓學(xué)生把熟悉的旋律同中外優(yōu)秀的詩(shī)篇，以風(fēng)格的不同分類，形成填詞歌曲較容易。在創(chuàng)作排演舞劇、話劇、歌劇時(shí)，也可把本民族的戲劇、民歌吸收其中。讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)其音樂對(duì)本體產(chǎn)生的意象以繪畫或詩(shī)歌的方式予以表達(dá)。
4.以美的音響環(huán)境、正確的鑒賞方法，培養(yǎng)主體高尚的豐富的審美趣味，發(fā)展主體感悟音樂美的聽覺敏感性，構(gòu)建主體的審美心理結(jié)構(gòu)。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十六
美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是美術(shù)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的美術(shù)創(chuàng)作能力和創(chuàng)意思維，為將來(lái)美術(shù)創(chuàng)作的道路奠定基礎(chǔ)。在我參加美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)意思維的一些問題。以下是我對(duì)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。在課堂上，老師會(huì)首先講解一些美術(shù)創(chuàng)意的理論知識(shí)，然后安排實(shí)踐任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我對(duì)美術(shù)創(chuàng)意有了更深入的了解，了解到創(chuàng)意并不是憑空產(chǎn)生的，而是需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)支撐的。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我可以根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應(yīng)用理論知識(shí)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我在美術(shù)創(chuàng)意方面取得了很大的進(jìn)步。
其次，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)創(chuàng)作需要有獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，而這些都可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)來(lái)鍛煉。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常被要求設(shè)計(jì)一些新穎的作品，這就需要我利用自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成。剛開始時(shí)，我的作品可能還比較平庸，但隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我的創(chuàng)造力和想象力也得到了鍛煉和提升。我學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，這讓我在美術(shù)創(chuàng)作中有了更多的靈感和思路。
再次，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)讓我明確了自己的創(chuàng)意風(fēng)格。每個(gè)人在美術(shù)創(chuàng)作中都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意風(fēng)格，而這個(gè)風(fēng)格的形成離不開實(shí)訓(xùn)的磨礪。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我嘗試了不同的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，通過(guò)分析和總結(jié)，我找到了適合自己的創(chuàng)意風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)，自己擅長(zhǎng)表現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和情感，擅長(zhǎng)用柔和的色彩和線條來(lái)表達(dá)。這種明確的創(chuàng)意風(fēng)格不僅讓我在美術(shù)創(chuàng)作中更有信心，也讓我更容易被人識(shí)別和記住。
最后，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作和交流。在實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)作品。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了與人協(xié)調(diào)一致地工作，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見。實(shí)訓(xùn)中的交流也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的創(chuàng)意思維，通過(guò)和他們的交流，我可以拓寬自己的思路和眼界。團(tuán)隊(duì)合作和交流的經(jīng)驗(yàn)在將來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作中也是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人的創(chuàng)意有限，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，才能激發(fā)更多的靈感和創(chuàng)意。
綜上所述，美術(shù)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)是一門非常重要的課程，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的美術(shù)創(chuàng)作能力和創(chuàng)意思維，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。我深切體會(huì)到實(shí)踐的重要性，明確了自己的創(chuàng)意風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，在將來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作道路上，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)幫助我取得更大的進(jìn)步。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十七
中學(xué)美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)是指通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高其學(xué)習(xí)和藝術(shù)表達(dá)能力。本場(chǎng)實(shí)訓(xùn)的目的是為了深化學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，更好地發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)潛能。這樣的實(shí)訓(xùn)形式不僅能讓學(xué)生更好地掌握美術(shù)技巧，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維邏輯和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲和體會(huì)（300字）。
在實(shí)訓(xùn)課程中，我深刻地意識(shí)到通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)能夠使我對(duì)所學(xué)知識(shí)加深記憶。通過(guò)一次次的實(shí)際操作，我漸漸掌握了不同繪畫材料的特點(diǎn)和使用技巧。尤其是在繪畫中，我通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，逐漸在色彩運(yùn)用、構(gòu)圖和形態(tài)表現(xiàn)等方面取得了突破。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的作品展示和互評(píng)，使我更加深入地了解了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的一大收獲，大家在共同完成一個(gè)作品的過(guò)程中，互相協(xié)作，分工合作，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：實(shí)踐中遇到的困難和解決方案（300字）。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是在對(duì)新材料的使用上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，我經(jīng)常感到束手無(wú)策。但是，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和討論，我漸漸掌握了使用技巧，并且不斷嘗試和改進(jìn)，最終成功地克服了這個(gè)困難。其次，在創(chuàng)作過(guò)程中，我也常常遇到思路匱乏的情況。為了解決這個(gè)問題，我通過(guò)觀察和大量的積累素材，不斷提高自己的觀察力，并深入學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)，拓寬了自己的思維視野。這樣，我漸漸找到了屬于自己的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)方式。
第四段：實(shí)訓(xùn)的啟示和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性和自我創(chuàng)作的價(jià)值。實(shí)踐不僅使我對(duì)所學(xué)知識(shí)加深了理解，還培養(yǎng)了我富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)的能力。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到美術(shù)的力量和魅力，引起了我對(duì)美術(shù)專業(yè)的興趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，不斷提高自己的繪畫和創(chuàng)作水平，為追尋自己的夢(mèng)想努力奮斗。
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。除了傳授知識(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，提供更多的自主創(chuàng)作機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技巧。此外，可以引入一些新穎的創(chuàng)作形式和主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作熱情。我希望今后的美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)能夠更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，真正發(fā)揮美術(shù)課程對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。
通過(guò)這次美術(shù)課程實(shí)訓(xùn)，我不僅在技術(shù)層面上有了一定的提高，還增強(qiáng)了對(duì)美術(shù)的熱愛和追求。實(shí)踐是美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠讓我們更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我深信，通過(guò)不斷實(shí)踐和努力，我會(huì)在美術(shù)領(lǐng)域取得更為優(yōu)異的成果，并享受到美術(shù)帶給我的無(wú)限樂趣。
美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得篇十八
20xx年xx月xx日，我很榮幸的來(lái)到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐步地成長(zhǎng)著。原來(lái)掌握的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我深深覺得在南浦小學(xué)的實(shí)習(xí)期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導(dǎo)師們的精心栽培下，迅速成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)工作也取得了較圓滿的成功，并較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有兩方面：教學(xué)工作和班主任工作。
在兩個(gè)月內(nèi)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我共完成了9個(gè)新課時(shí)的教案，每周進(jìn)行2—4節(jié)課的授課，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實(shí)習(xí)老師的授課，及時(shí)記錄聽課筆記，學(xué)習(xí)其他實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，至實(shí)習(xí)結(jié)束，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時(shí)以上的授課內(nèi)容。平時(shí)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，教師的工作安排并參與集體備課。
在實(shí)習(xí)期間，很幸運(yùn)的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時(shí)間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換，讓我們能有機(jī)會(huì)去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的.實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。
在實(shí)習(xí)前，我是個(gè)在微格教室進(jìn)行模擬上課都會(huì)緊張到忘詞的大學(xué)生。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)之后，站上講臺(tái)的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感。在同學(xué)們信任的眼光中，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上課越來(lái)越自然，越來(lái)越融入學(xué)生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時(shí)指導(dǎo)老師們還會(huì)表?yè)P(yáng)我的語(yǔ)音語(yǔ)態(tài)。
還記得我在實(shí)習(xí)期間的第一堂課，授課內(nèi)容是《卷紙動(dòng)物》。由于之前的模擬上課都是面對(duì)著自己的同學(xué)，而從來(lái)沒有給一年級(jí)學(xué)生們上過(guò)課，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我的課程設(shè)計(jì)出了大問題。在寫教案時(shí)沒有從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)，不了解一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，在課程設(shè)計(jì)中我以為圓錐這么簡(jiǎn)單的形狀，同學(xué)們肯定能很快地自己動(dòng)手做出來(lái)，但是當(dāng)時(shí)沒有想到的是班級(jí)里幾乎沒有幾個(gè)同學(xué)能夠做出來(lái)的，結(jié)果在圓錐的制作上浪費(fèi)了許多的時(shí)間，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了。第一堂課上得很差，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)怪與批評(píng)我，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來(lái)了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次。在吳老師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來(lái)。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下，在這八周中我教學(xué)設(shè)計(jì)的能力與課堂授課的能力飛快地提升著。
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布臵，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。要做好教學(xué)工作.
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
當(dāng)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)于班主任工作就有了很多的感觸！一直覺得班主任是一項(xiàng)要很注意方法和懂得教育智慧的工作！這兩個(gè)月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個(gè)很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時(shí)的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達(dá)到很理想的教育目的。
可是，在我剛當(dāng)班主任的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就找不到游刃有余的辦法。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對(duì)他們板著臉，可是也不能只是一味說(shuō)好話。因?yàn)槟菢铀麄兙蜁?huì)相互推脫，到最后誰(shuí)也不想去干。林老師很有辦法，她能把獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)相互結(jié)合，分工明確，獎(jiǎng)罰分明，還把其中一個(gè)最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長(zhǎng)，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，又不會(huì)有失公允！
在班級(jí)管理方面，林老師說(shuō)他其實(shí)并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說(shuō)她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待，把自己的想法更多地告訴學(xué)生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。
在我當(dāng)班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因?yàn)槲夷茏钣H近地接近學(xué)生；傾聽學(xué)生的心里話，給學(xué)生們分飯菜，課間操的時(shí)候和學(xué)生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生，了解學(xué)生。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作，熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說(shuō)，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼祝诮逃^(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)！