2023年教育工作個人工作總結(jié)(實用23篇)

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    總結(jié)可以幫助我們篩選和提煉重要的信息和知識,使之更加有系統(tǒng)性和實用性。寫總結(jié)需要注重細(xì)節(jié),準(zhǔn)確描述和反映自己的成就和收獲。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示例,希望對您的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
    教育工作個人工作總結(jié)篇一
    ___,19__年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于陜西師范大學(xué),同年來到燕化附中工作。始終熱愛黨的教育事業(yè),于20__年11月加入中國共產(chǎn)黨。他愛崗敬業(yè),有較強(qiáng)教學(xué)、科研本事,深受學(xué)生的愛戴,家長的歡迎。12年來,他始終站在教育、教學(xué)的第一線。“學(xué)高為師,德高為范”是他的自律信條?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)。
    ___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作,各種班型的班級都帶過,成績都十分優(yōu)秀。最為突出、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班。這個班是該年級眾所周知的亂班。在接班之前許多人告訴他,這個班不好帶,不要把自我毀了。他明白大家是為他好,也明白帶這個班會付出很多,但這個班也必須得有人帶,這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望,想到這些,他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗,但這個班和過去大不相同,為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備。經(jīng)過一個月的努力,班里的衛(wèi)生好了,班級穩(wěn)定了,高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化。半年后,這個班取得更顯著的變化,各科成績處于同等班型的前列,為此___教師也付出了很多。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年師生的共同努力,高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績,同學(xué)以512分的好成績考入北京工業(yè)大學(xué),有10多名同學(xué)考入本科大學(xué),在同等班型遙遙領(lǐng)先。
    朱教師在班級管理中對學(xué)生充滿“三心”——愛心、耐心、信心。
    朱教師相信師愛是新班主任走進(jìn)學(xué)生的首要前提,也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁。在接班過程中,前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置,學(xué)生對新班主任會有戒心。這時,僅有給學(xué)生以真摯的愛,給他們以親切感、信任感,他們才會對你產(chǎn)生依從仰慕的心理,才會敞開他們的內(nèi)心世界。僅有這樣,對他們的教育才能到達(dá)“對癥下藥,藥到病除”。
    學(xué)生是動態(tài)的人,是發(fā)展的人。他們一天天長大,會有自我的各種煩惱,異常是進(jìn)入了高三后,這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任,就需要在他們身上花更多的時間,多了解、多關(guān)心他們,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何與同學(xué)、教師交往。一些調(diào)皮的學(xué)生,往往對教師有一種對抗情緒,無論你是表揚(yáng)還是批評,他們都聽不進(jìn)。可是,如果你能走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活,細(xì)心地留意他們的喜好,他們玩什么,也有意地去參與;他們有困難,你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地,這些有戒心的學(xué)生就會被你的關(guān)心所感動,進(jìn)而理解你,敬畏你。
    在8月份高三拓展訓(xùn)練期間,他就利用課余時間分別找學(xué)生談話,了解學(xué)生的情景,一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍,對班級情景做到基本了解,并及時和家長聯(lián)系,更多地了解學(xué)生的情景。為此朱教師付出很多,他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管。班里變化最明顯的是同學(xué)王某。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜,這個孩子太缺乏愛,朱教師就用愛來感化他。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn),多次找他談話并鼓勵他,起初他對朱教師說:“教師,我在高一高二就沒怎樣學(xué),想來就來,想睡就睡,已經(jīng)很難改了,您就別再費(fèi)心了?!钡旖處煵换倚模啻魏退勗?,在生活上關(guān)心他,在學(xué)習(xí)上幫忙他,在思想上鼓勵他,經(jīng)過一個月的努力,這個孩子發(fā)生了明顯的變化,不再遲到了,上課也不睡覺了,學(xué)習(xí)成績顯著提高,上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名,春節(jié)時他父親打電話給朱教師拜年時感動地說:“朱教師,我們?nèi)腋屑つ??!甭牭侥抢?,朱教師付出的辛苦全都消失,心里剩下的僅有幸福了。”
    理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的,相信學(xué)生口里說的,明白學(xué)生手中干的。朱教師認(rèn)為作為新班主任,對學(xué)生,尤其是對后進(jìn)生的錯誤,不能“見到風(fēng)就想到雨”,不能動輒訓(xùn)斥,更不能體罰。正確的態(tài)度是:允許學(xué)生犯錯,又允許學(xué)生改正錯誤。同時要明白,改正錯誤不可急于求成,它是一個漸變的過程,需要班主任細(xì)心、細(xì)致、不懈地教導(dǎo)、指正。唯有理解學(xué)生,才能與學(xué)生溝通。慈祥的面孔,幽默的言語,以及善意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心,更能取得教育的實效。
    剛接班,在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對上學(xué)遲到、上課睡覺、隨意曠課都習(xí)以為常時,他就及時召開一個班會,和同學(xué)們一齊討論如何改變過去的狀況,開始同學(xué)們都不說,在朱教師的鼓勵下,學(xué)生的熱情很高,提出了好多改善措施,整整一個月,幾乎很少有人遲到、上課睡覺。即使偶爾有人遲到也會主動向他承認(rèn)錯誤,并提出做值日。他耐心和學(xué)生談話,理解他們,但沒有體罰過一個學(xué)生。
    以理服人,真正要學(xué)生服,總有一個過程。如果所講的道理一時還不能為他們所理解理解,作為中途班主任,切忌簡單急躁,要有細(xì)雨潤物、滴水穿石的精神,徹底糾正“久旱不管,一下就滿”的方式。問題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為,都有一個長期的過程,并且行為極易反復(fù)無常,改掉壞毛病就需要一個過程。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn),班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,及時發(fā)現(xiàn)、誘導(dǎo),做到防微杜漸。最重要的是,用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生,發(fā)揮他們的特長,使他們充滿信心。新班主任要千方百計去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和潛在動力,不要吝嗇“好話”,從根本上去激活他們的前進(jìn)動力,啟動自我教育本事。
    在這個方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個同學(xué)的習(xí)慣差,脾氣很暴躁,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,每當(dāng)犯脾氣不是摔東西,就是用腦袋撞墻,班里同學(xué)對他又怕又恨,也很少有人理他。剛開學(xué)不久,他就因為和同學(xué)的一點(diǎn)小矛盾又在班里摔東西胡鬧,當(dāng)時朱教師看他情緒很糟,說什么也沒用,就將他叫到辦公室,先讓他冷靜下來。一節(jié)課后,他冷靜了,這時他也能聽進(jìn)去。當(dāng)時朱教師沒有批評他,而是先談到他的特長,告訴他只要體育成績過關(guān),文化課能考350分以上就能考上本科,看到自我有期望,也愿意交流了,朱教師順勢指出他的當(dāng)天的的錯誤所在,最終他也認(rèn)識到自我的不對,保證不再發(fā)生此類事情,并主動提出在班里向教師、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響,同學(xué)說這也是他第一次對別人道歉。從此班里開始發(fā)生了變化,一學(xué)期再也沒有出現(xiàn)上述問題,洪某的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。
    朱教師認(rèn)為:教師以愛心感染學(xué)生,以耐心教化學(xué)生,終將贏得學(xué)生的一片真心。但在這一過程中,教師還需要建立起雙方的信心。
    一方面,教師對學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任,必須相信自我的學(xué)生能有較大提高。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”,其實他們的身上還是具有無窮無盡的潛力,對自我的學(xué)生有信心其實就是對我們所從事的事業(yè)要有自信。正如范德比爾特所說:“一個充滿自信的人,事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,而沒有信心的人,可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)事業(yè)的門檻。”
    另一方面,班主任要幫忙學(xué)生樹立信心。美國作家愛默生說過:“自信是成功的第一秘訣,自信是英雄主義本質(zhì)?!卑嘀魅螌Υ龑W(xué)生,要在保護(hù)其自尊心、克服其自卑感的前提下,努力創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生不斷體驗成功的喜悅。如多對學(xué)生作肯定性評價,珍視學(xué)生的點(diǎn)滴成功,要讓他們真切感悟到“我能行”,從而揚(yáng)起不斷奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)學(xué)生意識到自我能行時,自信和勇氣油然而生,并逐步走向成功。
    教育工作個人工作總結(jié)篇二
    隨著教育的發(fā)展,認(rèn)識的不斷提高,觀念的不斷更新,我校將電教應(yīng)用于教育實踐,通過購買幻燈,自制影片錄音設(shè)備輔助教學(xué)又發(fā)展到聲像輔助教學(xué),在實踐中不斷發(fā)展、創(chuàng)新、改革教學(xué),尤其是近年來在新的教育觀念的感染下,認(rèn)識不斷提高,把電教事業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的重要部分,排除萬難,克服困難,使得遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展迅猛,目前我校的遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展良好,受到各級部門的肯定。
    一、學(xué)校管理。
    為了做好遠(yuǎn)程教育工作,我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長范銀全組長,副校長趙春霞任副組長,具體成員有吳小兵、旦紅梅。在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有條不紊的進(jìn)行。為了遠(yuǎn)程教育工作落在實處,讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源得到充分利用,我校大力推廣遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,學(xué)校督促和檢查年級組或教研組,制訂各學(xué)科基于遠(yuǎn)程教育的具體教學(xué)計劃,落實基于遠(yuǎn)程教育的教研活動。
    根據(jù)學(xué)校的自身條件,結(jié)合遠(yuǎn)程教育的發(fā)展情況,我校制訂了切實可行的規(guī)劃,在規(guī)劃中,列出了學(xué)校在未來五年發(fā)展的總目標(biāo),學(xué)校在硬件和軟件方面改進(jìn)及添臵情況。在規(guī)劃中,還特別強(qiáng)調(diào)對教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)及教師對遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。最后在規(guī)劃中指出我校將以足額的經(jīng)費(fèi)保障遠(yuǎn)程教育工作的開展。
    遠(yuǎn)程教育工作涉及多個環(huán)節(jié),在具體操作過程中需要統(tǒng)一的規(guī)范,為此我校制訂了相應(yīng)的制度。我校制訂了資源下載使用登記制度用來規(guī)范項目管理員的日常工作,確保資源能及時完整下載并轉(zhuǎn)存。以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星接收站管理制度、多媒體教室管理制度、光盤播放教室管理制度等制度。這些制度具體而且詳盡,對遠(yuǎn)程教育工作起著保駕護(hù)航作用。
    學(xué)校建設(shè)了一整套檔案,包括:固定資產(chǎn)登記、資源接收、資源使用、光盤管理、技術(shù)支持、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等多個方面。這些檔案既為教師查閱資料庫提供便利,又詳盡記載了我校在遠(yuǎn)程教育方面工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    二、工程建設(shè)。
    在遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)方面,我校成績突出。
    我校配備遠(yuǎn)程教育多媒體教室一間、網(wǎng)絡(luò)電腦室一間、遠(yuǎn)程接收室及班班通主控室一間。根據(jù)遠(yuǎn)程教育工作的需要,我校硬抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè),讓教師可以通過進(jìn)行網(wǎng)頁游覽的方式查閱遠(yuǎn)程資源,這樣做在不增加遠(yuǎn)程教育工程開支的前提下,擴(kuò)寬了遠(yuǎn)程教育操作空間,同時也提高了現(xiàn)有設(shè)備利用價值。
    為了保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安全,我校添臵了合格的避雷針、滅火器,安裝了堅固的防盜門,這一切都有效保障遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。
    三、隊伍建設(shè)。
    學(xué)校與項目管理員簽定工作責(zé)任書,明確項目管理員工作職責(zé)。在日常工作中,學(xué)校規(guī)定項目管理員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、設(shè)備維護(hù)、資源管理,課程安排,教師信息技能培訓(xùn),負(fù)責(zé)防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊等工作。項目管理員要對所承擔(dān)任務(wù)做詳實記錄,所有記錄每月交給教導(dǎo)主任簽字存檔。項目管理員工作計算工作量,并且對項目管理員工作情況計入教學(xué)業(yè)績考核,與學(xué)校的績效工資掛鉤。
    項目管理員對下載資源進(jìn)行歸類,存檔,并定期公布。根據(jù)我校實際情況,我校按班級進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教室使用安排,然后根據(jù)資源情況,由各班自行安排資源對應(yīng)科目教師進(jìn)行課堂教學(xué)工作。
    教師對遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用能力是遠(yuǎn)程教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),所有的遠(yuǎn)教工作最終落在教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué),所以我校對于教師培訓(xùn)從未松懈。學(xué)期初我校制定了的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃,設(shè)計了教師培訓(xùn)內(nèi)容和相應(yīng)的時間安排。為了達(dá)到培訓(xùn)的效果,我校還制定了細(xì)致的考核措施,實行培訓(xùn)簽到制,督促教師認(rèn)真對待遠(yuǎn)程教育工作。在培訓(xùn)過程中,我們采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,先教會一部分有基礎(chǔ)的年青教師,由他們?nèi)ソ棠挲g稍大的教師,從而取得較好的效果。經(jīng)過幾輪培訓(xùn),我校教師100%會簡單操作計算機(jī)完成教學(xué),100%教師會使用光盤播放機(jī)進(jìn)行教學(xué),有些年齡大的教師盡管操作不夠熟練,但是也可以完成教學(xué)任務(wù)。
    除了最基礎(chǔ)的操作培訓(xùn)以外,我校還進(jìn)行了課件制作培訓(xùn),把電子幻燈片制作過程詳盡教給每一位教師,從而在我校形成一股學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)的風(fēng)氣,教師們用課余時間鉆研計算機(jī)知識,努力提高自身水平。教師們對計算機(jī)興趣提高,有很多教師購買電腦以便在家中操作。通過幾輪培訓(xùn),我?,F(xiàn)在60%教師可以制作ppt課件。
    四、資源管理。
    我校在資源管理方面相當(dāng)?shù)轿唬覀兙o緊抓住在資源流通過程中的4個環(huán)節(jié)(資源預(yù)告、資源下載、資源分類存貯、資源公告)。
    首先我們做到對資源有選擇的下載,我們把預(yù)告打印出來,進(jìn)行張貼,教師們根據(jù)需要會提出下載需要,我們根據(jù)教師們的反饋信息進(jìn)行選擇性下載。
    下載的資源總是海量的,我們定期對下載資源進(jìn)行歸類整理,把對應(yīng)資源放在相應(yīng)的文件中,以利于教師們來查閱。對于有一些相關(guān)信息,需要長期保存,我校購買一定的刻錄光盤,進(jìn)行復(fù)制。對于刻錄光盤進(jìn)行標(biāo)記,根據(jù)課目進(jìn)行歸類。
    五、應(yīng)用要求。
    我校是一所農(nóng)村小學(xué),根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),我校的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用分為三塊:學(xué)生應(yīng)用、教師應(yīng)用、為農(nóng)服務(wù)。
    根據(jù)我校自身情況,我校通過多媒體教室進(jìn)行教程教育工作,教師根據(jù)教程教育資源,組織學(xué)生在多媒體教室進(jìn)行對應(yīng)課堂教學(xué)活動。每天多媒體教室至少進(jìn)行3個班教學(xué)活動,這樣就保證每個學(xué)生每周至少有一次進(jìn)行遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。
    教師們分科利用遠(yuǎn)程教育資源資源分別進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)外地好的教學(xué)方法。并且每次活動都有相應(yīng)的記載。
    為了豐富學(xué)生的文化生活,陶冶學(xué)生情操,我校每周至少舉行一次文體活動。我校利用學(xué)校運(yùn)動場地進(jìn)行電影播放,由于組織得力,為此都收到良好效果。
    回顧過去的時間,我校在遠(yuǎn)程教育方面做出一定的成績,取得了相應(yīng)的效果,既造福了學(xué)生,又便利了教師的工作。我校的遠(yuǎn)程教育工作扎扎實實,受到了上級部門的肯定,回過頭來看一下,我校的遠(yuǎn)程教育工作所以能如此順利,正是得力于各級主管部門的關(guān)心愛護(hù)。當(dāng)然在我校的遠(yuǎn)程教育工作中,也存在一定的不足。我校在以后的查缺補(bǔ)漏,為我校的教育教學(xué)服務(wù)。
    教育工作個人工作總結(jié)篇三
    良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期主要做了以下工作:
    一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),樹立楷模。
    心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
    二、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工。
    (一)心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。
    會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。
    (二)課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
    通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)。
    (三)以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
    (四)在學(xué)校與社會結(jié)合方面,通過與家長及時的溝通,隨時了解學(xué)生思想動態(tài),取得家長的有效配合。
    總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實處,這也就達(dá)到了心理健康課開設(shè)目的了。
    教育工作個人工作總結(jié)篇四
    歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,眨眼間一年即將過去了。踐行新教育,思考新教育?;叵朐谯`行新教育的征途中,有太多的收獲,太多的感動,也有些遺憾?,F(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下:
    小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。重視經(jīng)典誦讀,營造書香校園,已成為我們柳林一小每一位師生的習(xí)慣。學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開展學(xué)生讀書活動。
    晨誦——為每一天注入生命源泉,每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。每周周二至周五的早晨8:50整,我和學(xué)生一起邊讀邊體會從《語文讀本》、《經(jīng)典誦讀》、《主題閱讀》上精選的古詩、兒童詩、兒歌和三字經(jīng)。午讀:每天的12:40——13:20是學(xué)生的午讀時間。學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書柜里的書上教師指定的文章。
    暮省——讓孩子學(xué)會反思的生活,學(xué)生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中、從美文中、從一個個優(yōu)美的故事中體會到的感受。學(xué)生讀書,教師同樣也動起來。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購了一批教育專著,如《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長的途徑》、《給教師100條建議》等,要求全校教師閱讀,寫讀書體會。
    新教育的實施,無不上演著精彩。精彩首先來自于我們的學(xué)生。在學(xué)生的《讀寫繪本》上,我們看到一幅幅富有童趣的繪畫,孩子們用自己的語言展示自己的故事,有的畫面清晰,內(nèi)容故事完整;有的字跡書寫工整,干凈整潔;有的線條流暢;有的色彩搭配協(xié)調(diào)。當(dāng)然有的孩子畫的不是很理想,但是這又有什么關(guān)系呢,只要開發(fā)了孩子的智力,鍛煉了孩子的思維,豐富了孩子的語言,只要我們的孩子在成長,這就足夠了!
    我注重學(xué)生朗誦指導(dǎo),每次,把自己融入學(xué)生之中,和學(xué)生一起讀,一起仿寫詩歌,一起改編故事。
    我作為一名老師積極建立博客,書寫教育人生?,F(xiàn)在,書寫隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教育生活方式。我有時在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖,這些舉措有力促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
    為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份,學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組教師一同聽課、評課,全校所有任課老師參與了此次活動。活動中,同年級、同學(xué)科教師對同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。我精心備課,在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用各種教學(xué)手段展開了有效的教學(xué)活動,聯(lián)系生活,活用教材,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),向40分鐘要質(zhì)量,要效率。
    此次活動充分加強(qiáng)了老師間的教學(xué)交流,達(dá)到了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),對全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進(jìn)作用。這個活動,讓我們相互交流,在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升,在提升中成長。
    “走出去”:學(xué)校有目的、有計劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽課取經(jīng),拓寬視野,充實教育教學(xué)理論知識。從“窗外”汲取力量,獲取直接的經(jīng)驗和方法,促進(jìn)教師成長。建設(shè)新教育實驗交流平臺。在學(xué)校網(wǎng)頁中開設(shè)“新教育實驗”專頁,及時向廣大師生傳達(dá)“窗外的聲音”實驗信息,交流“聆聽窗外聲音”活動的心得體會,促進(jìn)師生共同成長,建設(shè)有特色的校園文化。
    新教育的實踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式,改變了學(xué)校的整體面貌,在實施的過程中我們將不斷的總結(jié),不斷的改進(jìn),不斷的進(jìn)步。我堅信:只要堅持,就有奇跡;只要行動,就有收獲。
    教育工作個人工作總結(jié)篇五
    我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性,將其作為素質(zhì)教育突破口,加大藝術(shù)教育師資力量的配備,無論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)上,都配備了具有較強(qiáng)專業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教,信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用。加強(qiáng)藝術(shù)教育管理,加大藝術(shù)活動開展力度,始終以學(xué)生全面發(fā)展為本。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化,促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展。
    全面加強(qiáng)普及性藝術(shù)教育活動,并結(jié)合課程改革目標(biāo),加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育,使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化,強(qiáng)化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)開展了學(xué)校的三團(tuán)(合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、軍樂團(tuán))一隊(電聲樂隊)一社(少兒書畫社)活動,采取了務(wù)實高效的活動態(tài)度。保證活動時間和效果,取得良好的成績。帶動了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。各活動小組積極投入活動,為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準(zhǔn)備。
    本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動空間,組織開展三期校園歌手大賽—新星大擂臺,參加人數(shù)達(dá)三十余人,培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手,為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的`舞臺;我校積極參與梨樹縣家庭藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)展評活動,共展出師生及家長書畫作品一百余件,得到上級相關(guān)部門的好評,并取得優(yōu)異的成績;積極組織參加上級相關(guān)部門的各項藝術(shù)作品大賽,選送書法、繪畫、科技制作作品三十余件,獲不同等級獎勵。校舞蹈隊及其他活動小組參加了團(tuán)縣委組織的慶“五 四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動,受到一致好評。
    經(jīng)過全校師生的共同努力,本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績,但也存在眾多不足,有待于下步工作中逐步解決??傊?,我們將努力拼搏,把我校建設(shè)成名副其實的省藝術(shù)傳統(tǒng)校,爭創(chuàng)國家級藝術(shù)傳統(tǒng)校,我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育,努力實現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。
    教育工作個人工作總結(jié)篇六
    心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),學(xué)校在實施素質(zhì)教育的過程中,如果缺少心理健康教育,那么這個素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為:小學(xué)階段是社會化的關(guān)鍵階段,現(xiàn)實證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此,心理健康教育要從小學(xué)階段就重視起來。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等,結(jié)合陽光小學(xué)實際情況,先總結(jié)如下:
    1、心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
    2、心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。
    3、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
    4、以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實踐活動,通過組織主題活動、校外社會實踐活動,為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機(jī)會,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
    5、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報、課外活動、各種競賽等,營造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
    6、在學(xué)校與社會結(jié)合方面,通過與家長及時的溝通,隨時了解學(xué)生思想動態(tài),取得家長的有效配合。
    7、組織全體教師參加心理健康培訓(xùn),并上交心得體會。
    總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實處,這也就達(dá)到了心理健康課開設(shè)目的了。
    教育工作個人工作總結(jié)篇七
    我校認(rèn)為,德育過程是一個復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”,需要學(xué)校宏觀把握、科學(xué)分解、統(tǒng)籌規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校的實際,圍繞“自能教育”這個核心,學(xué)校確立了“三課三自”的德育思路:在生活課程中鍛煉學(xué)生的自理能力,在學(xué)科課程中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,在活動課程中提高學(xué)生的自立精神。具體說來是:生活課程鍛煉自理能力,即教會學(xué)生必要的生活技能,體驗必要的生活情境,從而領(lǐng)悟必要的生活哲理;學(xué)科課程培養(yǎng)自主意識,即通過教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,促使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從而培養(yǎng)其做事的自主意識;活動課程提高自立精神,即開展豐富多彩的德育活動,用鮮活的德育形式和情境深化學(xué)生認(rèn)識、陶冶學(xué)生情操、發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)自立精神。
    在具體操作中,學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征和生活實際,分別確定了三個年級的德育重點(diǎn):初一側(cè)重“自理能力”的培養(yǎng),初二側(cè)重“自主學(xué)習(xí)”的引導(dǎo),初三側(cè)重“自我管理”的建設(shè)。從“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”,這其間不僅體現(xiàn)著教育的循序漸進(jìn),而且體現(xiàn)著教育從“外輸”到“內(nèi)化”再到“外顯”的過程,體現(xiàn)著“自能教育”中學(xué)生的“能動”及“效能”特征。
    三年來,學(xué)?!白阅芙逃惫ぷ骼碚摽蚣芘c實踐模式初步形成。努力引導(dǎo)孩子們學(xué)會自主、自理、自立,引領(lǐng)他們構(gòu)建優(yōu)良的道德品質(zhì)。很多家長認(rèn)為,孩子在我校上學(xué),不僅成績好了,獨(dú)立生活能力也強(qiáng)了,更重要的是自我管理的能力增強(qiáng)了,會組織、會表現(xiàn)、會做事了。xx年12月,如皋電視以《讓學(xué)生做成長的主人——實驗初中“自能教育”記略》為題,對我校的“自能教育”進(jìn)行了專題報道。
    學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師隊伍的發(fā)展。教師是學(xué)校教育的基本力量,是影響學(xué)生成長最主要的因素。為深入實施“自能教育”,促進(jìn)校園自主管理氛圍的形成,學(xué)校對德育隊伍進(jìn)行了認(rèn)真的培訓(xùn)。
    提高認(rèn)識,豐富“自能教育”理論。
    首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“自能教育”理論,加強(qiáng)教師對學(xué)校德育方向的認(rèn)識。其次,要求教師發(fā)揚(yáng)主人翁意識,積極參與學(xué)校的德育課題研究,為學(xué)校的德育管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策,豐富完善“自能教育”理論。再次,注意收集成功教師的教育細(xì)節(jié),將這些典范示例提供給全體教師。用生動的事例給全體人員啟示。學(xué)校先后出版了“自能教育”論文集三套:《以活動為載體》、《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)》、《實施自能教育,打造德育特色》。
    肥沃土壤,提供交流平。
    教師的成長需要土壤,需要平。近年來,學(xué)校通過搭建各種平,促進(jìn)教師教育理論水平、實踐能力的提高。打造一個學(xué)習(xí)平:學(xué)校建立了教師讀書制度,圖書館不斷配備和更新教育理論書籍,獎勵讀書勤奮的教師;建構(gòu)“外訓(xùn)”制度,定期組織教師參加校外各種教育教學(xué)學(xué)習(xí)、研討,讓教師廣泛吸收先進(jìn)信息理念。打造一個研究平:學(xué)校圍繞“自能”主題,創(chuàng)設(shè)校本教材和《自能動態(tài)》,定期組織教育沙龍,供教師交流探討。打造一個展示平:學(xué)校充分利用每一個可以宣傳的角落,張貼宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌。學(xué)校的宣傳長廊辟出專門的欄目和期次,進(jìn)行“自能”主題的探討與展示。
    “自能教育”的目標(biāo)在于在教育過程中,學(xué)生的主體意識和參與意識被充分調(diào)動,真正成為德育活動、學(xué)習(xí)的主體,德育過程充滿生氣而又深入內(nèi)心,進(jìn)而外化成為學(xué)生終身受益的行為習(xí)慣。而只有創(chuàng)新管理模式,讓學(xué)生真正參與德育管理及德育活動的組織,才能真正實現(xiàn)學(xué)生“自能”的目標(biāo)。
    學(xué)校建立年級、班級和小組三級自能管理組織。即年級、班級自能管理委員會和班級自能管理小組。每個班級推薦一名思想好、管理能力強(qiáng)的學(xué)生組建成年級“自能”管理委員會,德育組長牽頭建立組織網(wǎng)絡(luò)、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)。委員會4~5人一組,對每日三餐、午休、晚自修、兩課兩操、課外活動等進(jìn)行檢查,將檢查情況直接貼在門上的反饋牌里,及時反饋給各班級自能管理小組及班主任。德育組長每星期進(jìn)行一次得分匯總,予以公布。各班級組建衛(wèi)生部、活動部、禮儀部、讀書部等等專門的部門,對班級的各項事務(wù)進(jìn)行管理;各小組設(shè)立“桌管、地管、開關(guān)管”等專職的管理人員。通過管理,形成所有學(xué)生人人在管理,個個當(dāng)干部的局面。
    自能管理培養(yǎng)了學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)、指揮、服從、友愛、表現(xiàn)等諸方面的能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    為了調(diào)動學(xué)生自我管理、自我教育的積極性,政教處制訂了學(xué)校《班級學(xué)生自能評價辦法》,要求各班級根據(jù)《辦法》再制定符合各班實際、具有各自特色的自能評價方法。比如,各班自能管理小組可以進(jìn)行周考核,在班級榮譽(yù)角展出周自能教育“星級評價”表,對各班按月評出“自能之星”予以表彰,發(fā)獎,拍照,在學(xué)校櫥窗光榮榜予以展出。
    “自能教育”強(qiáng)調(diào)自我教育、自主管理,并不是提倡教師完全放手;加強(qiáng)基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與督查,能規(guī)范管理、純凈校園,給學(xué)生提供更好的自我教育環(huán)境。學(xué)校對行為習(xí)慣的督查主要集中一卡、二寢、三餐、四整隊、五禁等方面,簡稱“我校行為習(xí)慣12345”。一卡指佩戴胸卡,學(xué)校將它作為文明習(xí)慣之一進(jìn)行教育,要求要校內(nèi)必須佩戴胸卡;二寢指午睡和晚寢;三餐指每日的早、中、晚就餐,學(xué)校要求各班整隊就餐,保持有序、安靜、整潔的就餐環(huán)境;四整隊指上操、上室外課、就餐、各活動要整隊進(jìn)行;五禁指《我校校園五禁》,“一禁追逐搞打,二禁大聲喧嘩,三禁亂拋亂扔,四禁污言穢語,五禁亂擺亂放”。
    “自能教育”的核心是“以活動為載體,以體驗為方式,以自主為核心”,學(xué)生在活動中通過體驗、感悟養(yǎng)成良好的德性。
    生活課程:除了日常生活中的細(xì)節(jié)教育,學(xué)校給初一年級設(shè)立了三個主要平:軍訓(xùn)、家校聯(lián)系簿和學(xué)期末的匯報表演。
    軍訓(xùn)期間,教師從洗、起、吃、穿、理等方面給新進(jìn)校的學(xué)生進(jìn)行具體細(xì)致的指導(dǎo)。每年新生進(jìn)校,老師們就認(rèn)真教給他們基本的自理細(xì)節(jié);每年開學(xué)初期,是老師們最“絞盡腦汁”的時候,他們需要在原先基本技能的基礎(chǔ)上,尋找學(xué)生生活能力的拓展點(diǎn)。
    學(xué)校給每位學(xué)生配備了一本《家校聯(lián)系簿》,要求教師根據(jù)班級和學(xué)生實際,每日布置一道簡單的“德育作業(yè)”,這個“德育作業(yè)”可以涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際中的任何問題。在培養(yǎng)學(xué)生“自理能力”階段,《家校聯(lián)系簿》就起到了全方位關(guān)注學(xué)生的功效,其中的“德育作業(yè)”就可以涉及學(xué)生生活中的諸多細(xì)節(jié)。《家校聯(lián)系簿》的功能不僅僅用于“生活自理”引導(dǎo),在實際操作中,它也作為老師與學(xué)生、家長與子女、學(xué)校與家庭互動的重要渠道,被廣泛運(yùn)用于各個主題的教育活動?,F(xiàn)在它已經(jīng)成為學(xué)校教育的一個重要陣地和品牌。
    每學(xué)期期末的大型“生活自能匯報表演”是學(xué)?!吧钫n程”的一道大餐?!拔沂沁@樣走近我的室友的”、“想家的時候”、“我的營養(yǎng)學(xué)問與食堂的關(guān)系”……展示活動上,學(xué)生根據(jù)各自的特長和獨(dú)特的感悟,向全校師生演示或演說。學(xué)校邀請學(xué)生家長共同觀看孩子一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)收獲。
    學(xué)科課程:學(xué)校主要開展了“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂改革的實踐。這是一種以學(xué)生活動為主線,以發(fā)展學(xué)生為核心,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同學(xué)互助學(xué)習(xí)、教師幫助學(xué)習(xí)的活動形式,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力、習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生自我效能感,以實現(xiàn)課堂教學(xué)最高效能的教學(xué)實踐。它有“自學(xué)”、“助學(xué)”、“反饋”三個基本環(huán)節(jié),這三個基本環(huán)節(jié)中,“自學(xué)”是核心,“助學(xué)”是關(guān)鍵,三個環(huán)節(jié)既是一個完整的學(xué)習(xí)過程,又是相對獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié);既是行為方式,又是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的策略。三個環(huán)節(jié)在形式上互相交叉、有機(jī)滲透。它力圖打造“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是課堂的靈魂”的課堂。
    自主學(xué)習(xí),學(xué)生內(nèi)在的積極向上的熱情被激發(fā)了,學(xué)習(xí)的效率變高了,學(xué)生在成功情緒的激勵下,進(jìn)步很快。
    活動課程:學(xué)校主要有五大系列教育活動。節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動:如每年一度的“愛心助殘”活動,在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,清明節(jié)祭掃烈士墓,五四青年節(jié)、國慶節(jié)系列活動等等。禮儀常規(guī)教育活動:學(xué)校每月進(jìn)行“文明班級”、“先進(jìn)班級”和“文明宿舍”的評比。學(xué)校自定的“四大節(jié)日”活動:學(xué)校堅持每年舉辦一屆校園讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)。在讀書節(jié)中,學(xué)校組織“詩歌散文朗誦大賽”、“創(chuàng)意書簽大賽”、“好書推薦會”、“手抄報展”、“主題征文”等活動;體育節(jié)中,組織田徑運(yùn)動會、籃排球比賽、跳繩踢毽比賽、師生400米接力賽等;藝術(shù)節(jié)中,組織繪畫、書法、手工比賽等;科技節(jié)中,組織小制作小發(fā)明比賽、植物標(biāo)本展覽、航模比賽等。社會實踐教育活動:組織學(xué)生走出校門,走進(jìn)社區(qū),如到敬老院進(jìn)行慰問演出,到德育基地舉行團(tuán)隊活動。這些活動,既有效地填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白,又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。第二課堂活動:我們組織住校學(xué)生在放學(xué)后根據(jù)自己的興趣參加第二課堂活動。如“百家講壇”、文學(xué)社、廣播站、趣味英語、小小法律事務(wù)所、環(huán)境小衛(wèi)士、愛鳥協(xié)會、合唱團(tuán)、民樂隊、舞蹈班、書畫、卡通、攝影等等,通過這些豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生個性,陶冶學(xué)生情操。
    這些由學(xué)生自主設(shè)計、自我管理的豐富多彩的活動也鍛練了學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)、溝通、自我管理等各種能力,發(fā)展了學(xué)生的個性,陶冶了學(xué)生的情操,為他們實現(xiàn)更高的人生價值打下了基礎(chǔ)。
    經(jīng)過不斷的研究和探索,我校“自能教育”的理論體系正在不斷完善,學(xué)校的德育實踐正在不斷創(chuàng)新,德育特色愈發(fā)彰顯出它獨(dú)特的魅力和風(fēng)采。我們相信:在深入實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我校的“自能教育”定會開出更加絢麗的花朵。
    教育工作個人工作總結(jié)篇八
    9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點(diǎn),以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 為切入點(diǎn)開展了為期一個月的教育思想大討論。
    討論形式 :
    1,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論。
    2,9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論。
    討論意見 :在充分討論的基礎(chǔ)上,燕山教委對討論意見進(jìn)行歸納,總結(jié):
    優(yōu)勢環(huán)節(jié):
    1,能夠充分認(rèn)識加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;
    3,德育資源比較豐富。有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源。
    薄弱環(huán)節(jié):
    教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師的激勵和評價機(jī)制需進(jìn)一步完善。
    學(xué)校教育和家庭教育的整合。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范。
    學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機(jī)構(gòu)不健全,管理有待加強(qiáng)。
    落實對策:"三加強(qiáng),五確保"
    1,加強(qiáng)培訓(xùn),確保教師隊伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展;
    3,加強(qiáng)投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),確保教育機(jī)制的落實。
    出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 ,并對每一項工作進(jìn)行了任務(wù)分解,責(zé)任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,明確了職責(zé),并定于明年召開燕山地區(qū)德育大會。
    燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委,市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果。
    以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
    (1)抓住課程改革的契機(jī),立足課堂教學(xué),深化教育教學(xué)改革。強(qiáng)化教職員工全員德育意識,堅持教育教學(xué)全過程的德育教育。各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā),制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃。例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行"憶,想畫"教學(xué),讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我?!?,《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動。設(shè)計收集學(xué)校,燕山,中國的形象資料,組織各種形式競賽,探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的教育。
    (2)改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,形式新穎的實踐教學(xué)活動,注重知行統(tǒng)一。為了使德育課的實踐教學(xué)活動開展得順利,有效,燕山教委中教科牽頭,將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來,政教處與政治教師共同策劃,組織了"星光自護(hù),自救活動","參觀少管所—一日法制教育"等活動,這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度,有規(guī)模,又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù)。
    (3)加強(qiáng)燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè)。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批。從__年開始,開設(shè)地方德育課程。
    加強(qiáng)實踐活動建設(shè),廣泛開展未成年人道德實踐活動
    (1)基地建設(shè)。
    我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類實踐基地,如:德育基地,勞動基地,軍訓(xùn)基地,科技基地,環(huán)境基地,青年支援者基地及社區(qū)基地。
    (2)實踐活動
    各中學(xué)利用各種教育基地,以觀看影片,參觀,公益活動等多種形式,由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動。
    重視,加強(qiáng)主題教育。
    (1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng)。中教科舉辦了學(xué)生,教師,學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案。其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在 中學(xué)生時事報 上。學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進(jìn)行了大量的教育活動,如主題班會,學(xué)生自編禮儀小故事,禮儀表演等等。
    (2)突出尊重教育:針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動了尊重教育實踐活動工程,要求教師寫反思教育習(xí)慣,學(xué)校做工作總結(jié),班級開主題班會。并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會。
    (3)突出弘揚(yáng)和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ,根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要 的精神,中教科將弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓。今年9月,是第一個"弘揚(yáng)和培育民族精神月",為開展好教育月的活動,中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月"系列教育活動的通知 ,要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),新生入學(xué)教育,慶祝教師節(jié) ,慶國慶等活動,認(rèn)真開展宣傳教育活動。各校在開學(xué)典禮上舉行了"弘揚(yáng)和培育民族精神月"系列教育活動的啟動儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動。如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,聘請了團(tuán)中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學(xué)開展的"綠色陽光活動"受到了區(qū)工商局,消協(xié)等單位的一致表揚(yáng)和肯定。10月初,中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚(yáng)和培育民族精神,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容,以文明禮儀教育實踐,遵紀(jì)守法,迎奧運(yùn)志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會。
    教育工作個人工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期,學(xué)校心理健康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主,貫徹教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范》,以學(xué)校教學(xué)理念為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
    1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
    2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
    3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
    4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
    5、建立學(xué)生相關(guān)檔案。
    1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事,開學(xué)初即成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
    2、學(xué)校心理健康教育的方式
    采取多種教育方式的有機(jī)結(jié)合,有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。
    (1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
    (2)心理咨詢室。開放“心靈家園”,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時間,固定的場所。
    (3)辦好“心靈信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。
    (4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地
    “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,在電臺進(jìn)行講座,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
    (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
    小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日,家長會、電話聯(lián)系等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
    (6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
    指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:a、學(xué)會放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)??梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。
    光審視自己的教育教學(xué)行為。這就要求對一線教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校請專家、領(lǐng)導(dǎo)通過報告的形式提高教師們對心理健康教育重要性的認(rèn)識;通過講座的形式向教師們介紹心理健康知識、心理保健調(diào)節(jié)的方法;通過舉辦培訓(xùn)班,提高全體教師的心理學(xué)、心理健康教育理論水平,幫助他們了解把握中小學(xué)生的心理特點(diǎn);通過座談、討論的方式交流滲透心理教育的經(jīng)驗和體會;經(jīng)常性地向教師們提供外校的成功經(jīng)驗。并鼓勵教師積極開展課題研究,共同探索心理健康教育的新路子,總結(jié)出一些可推廣的具體成果,促進(jìn)心理健康教育由無序向有序、由經(jīng)驗化向科學(xué)化的過渡。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十
    伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的.實習(xí)最終畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校,那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,前面的幾個禮拜就機(jī)械的幫著教師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點(diǎn)樂趣,只想著實習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束,我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。
    第一次上臺講課是在實習(xí)一個月以后,之前一向在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導(dǎo)教師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關(guān)系,無論是我還是臺下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格,所以也沒那么生氣,只是跟指導(dǎo)教師的方式不一樣,沒有任由他們在下頭折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不明白是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢構(gòu)成的。
    自從第一節(jié)課以后,學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,原先一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔教師,所以都不敢接近,直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“教師好”,這種感覺是以前沒有過的。
    之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學(xué)校里人心惶惶,因為學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點(diǎn),幾乎每一天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假,學(xué)校對此也十分重視,命令教師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進(jìn)校學(xué)生的體溫,如發(fā)現(xiàn)異常立刻報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學(xué)校開放時間就早,這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校,每一天五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來,到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下,每次碰上自我班的學(xué)生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊。進(jìn)行著正常的考試,有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。
    隨著時間的推移,來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,有的甚至濫竽充數(shù),拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當(dāng)時還真有點(diǎn)后悔給了他們這種友善的印象,否則我就能夠清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風(fēng)光了一把。
    沒過多久,校運(yùn)動會就要舉行了,怎樣什么事都在這兩個月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運(yùn)動會的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運(yùn)動員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊,在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發(fā)現(xiàn),跟著也一個個笑起來,結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了教師一頓訓(xùn),當(dāng)然,我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后,我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運(yùn)動員們比試,跑步,跳遠(yuǎn)。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭,跳遠(yuǎn)也留給了他們一個很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十一
    一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。以下是小編為大家整理的教師教育教學(xué)工作個人工作總結(jié)范文,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注.
    一個學(xué)期以來,我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己,同時,熱愛學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
    首先在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗的教師,我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,在實踐中,我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本,育人為本"的思想。
    其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。
    1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
    2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
    5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    6、積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
    第四、教研方面:自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動,制定教研計劃,并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報課、公開課,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。
    第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道,同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
    第六、存在的問題和努力的方向。
    新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時也給教師的成長帶來了機(jī)遇?;仡櫼粚W(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如,課堂上:
    1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
    3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,在今后的工作努力進(jìn)。
    今后努力方向。
    1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動地進(jìn)行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實到課堂上,以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作"課題實驗為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
    4、善于學(xué)習(xí),勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會,平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
    一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期,本教研組在教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā),本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高,想再向前提高,需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期試著做了一些大膽的嘗試,現(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
    抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握潛力不一樣。教師針對學(xué)生實際狀況因材施教,因人施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)要求課課清、堂堂練。要求教師面批或小組長批改相結(jié)合。
    抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學(xué)生理解,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間,多給學(xué)生提問的空間,多讓學(xué)生動手做實驗,體驗透過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗潛力。
    要提高學(xué)生的潛力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而就應(yīng)重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
    平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的資料,從多角度對學(xué)生的知識與潛力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
    基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
    重視課前交流學(xué)習(xí)。在學(xué)期的教學(xué)研討活動中,聽完課后要主動與上課教師及時進(jìn)行交流,探討成功經(jīng)驗及提出不足之處,以求到達(dá)自我和他人更好的課堂效果。教研組的教師搜集了外校的'小論文和實用的課件,帶回了國培學(xué)習(xí)的課堂實錄展示課。
    本學(xué)期科學(xué)組制定了《如何提高小學(xué)生科學(xué)實驗教學(xué)效率》的小課題。開展了小組共研課學(xué)習(xí)和國培錄像課學(xué)習(xí)、教學(xué)反思交流等活動。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十三
    三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語起步階段,打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。同時,人們都說:良好的開端是成功的一半。因此,我在日常的英語教學(xué)工作中為搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)而進(jìn)行了不懈的努力。
    一、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。
    英語作為一種語言,是人們交流思想和情感的工具,是人際交流的橋梁。因此,在日常教學(xué)中,我特別注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。小學(xué)三年級英語教學(xué),要緊密聯(lián)系學(xué)生的年齡特點(diǎn)和日常生活實際,體現(xiàn)語言的交際功能,貫徹語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標(biāo)融會在日常英語教學(xué)過程中。從而體現(xiàn)了英語新課改提出的把話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)結(jié)合起來的總思路。
    二、注重能力培養(yǎng)。
    從學(xué)生的角度來講,小學(xué)英語教育最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)。葉圣陶先生有句名言“教是為了最終不需要教”,說得也是這個道理。開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,發(fā)展他們的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此,在日常的英語教學(xué)活動中,我十分注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行交際的能力。
    三、突出興趣激發(fā)。
    人們常說:“興趣是的老師”。在日常的英語教學(xué)實踐活動中,我以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。因此,在平時的教學(xué)活動中,我努力創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生收集實物教具,畫簡筆畫,小組合作學(xué)習(xí),開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。同時,我突出教學(xué)形式的多樣化,使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言,習(xí)得語言。
    此外,我還堅持通過教學(xué)要面向全體學(xué)生,多渠道轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造平等的師生關(guān)系,和諧的課堂氣氛等,來提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十四
    根據(jù)縣委“四群”辦的安排部署,我被抽派到xx縣農(nóng)場xx開展“四群”教育工作,自進(jìn)駐農(nóng)場xx開展“四群”教育工作以來,在xx支部和生產(chǎn)隊的支持幫助下,嚴(yán)格按照中共xx縣委《關(guān)于開展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度的實施意見》、中共xx縣委組織部《關(guān)于深入開展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度的實施意見》和縣委“四群”辦的各項文件要求,認(rèn)真開展“四群”教育各項工作,力所能及地為群眾辦一些實事,解決一些困難,進(jìn)一步拉近了與群眾的距離,我自己在群眾觀點(diǎn)、群眾工作、宗旨意識等方面的能力得到了提高,工作取得了一定的成效,現(xiàn)將工作開展情況報告如下:
    農(nóng)場xx是xx農(nóng)場管委會xx分場的一個生產(chǎn)隊,位于太平鎮(zhèn)xx街子南部xx公里處,距縣城xx多公里,xx農(nóng)場共有xx戶,xx人,耕地xx畝,其中水田xx畝,茶地xx畝,旱地xx畝;產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面,xx農(nóng)場主要依靠過去老農(nóng)場分下來的茶葉地發(fā)展種植茶葉,近兩年套種了枇杷,主要收入來自茶葉、枇杷、外出打工等,20xx年人均收入xx余元,總體上xx農(nóng)場還不是很富裕,還有部分職工吃低保,收入受茶葉價格波動的影響比較大。
    新農(nóng)村建設(shè)方面:職工住房通過“xx”、“xx”災(zāi)后恢復(fù)重建,基本上家家新建了寬暢的磚混一層或二屋新房,新修了隊內(nèi)水泥路面,實現(xiàn)了五通即通水、通電、通路、通電視、通電話,有運(yùn)動場,基本上每家都有了電視、冰箱和摩托車;毒情與艾滋病方面:截止20xx年xx月xx日全村在冊吸毒人員xx人,其中:死亡1人,勞教1人,外出打工1人,隊內(nèi)沒有無控制吸毒人員和零星販毒窩點(diǎn),社會治安比較穩(wěn)定;無艾滋病患者和艾滋孤兒;隊里有1個支部,有11名黨員,其中女黨員1名,有1名役備黨員。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高群眾工作能力。
    為了做好做實“四群”教育工作,一年來我對“四群”教育和農(nóng)村工作進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
    二是向生產(chǎn)隊干部學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們做群眾工作的方式方法、溝通與交流技巧,學(xué)習(xí)他們解決問題的方法等;三是深入調(diào)研,了解隊情民意。入隊后利用7天的時間走村入戶了解隊情民意,向隊干、婦女委員、老隊干、老黨員等了解隊情,通過調(diào)研,對xx有了更深的了解,為全年“四群”教育工作打下了基礎(chǔ)。
    (二)加強(qiáng)宣傳,營造良好工作氛圍。
    為徹實做好“四群”教育工作,讓群眾了解“四群”教育工作的目的意義,把干部直接聯(lián)系群眾制度落到實處,在生產(chǎn)隊隊干的支持配合下,組織了多種形式的宣傳工作。
    一是利用隊干會、群眾動員會、“七·一”建黨紀(jì)念座談會等會議進(jìn)行宣傳;
    二是通過張貼“四群”教育工作宣傳標(biāo)語、制作宣傳欄進(jìn)行宣傳;三是利用入戶調(diào)研、發(fā)放民情聯(lián)系卡、春節(jié)慰問、填寫聯(lián)系戶民情登記表、民情臺賬等方式進(jìn)行宣傳。通過宣傳,加強(qiáng)與群眾的溝通與交流,增進(jìn)感情,讓群眾知道了“四群”教育工作的目的意義,引導(dǎo)群眾積極參與進(jìn)來,營造了良好的工作氛圍。
    (三)身體力行,做好“三深入”、“四聯(lián)戶”。
    為切實開展好“四群”教育各項工作,多次深入農(nóng)場xx開展調(diào)研,聽取基本情況,對存在的困難和問題作進(jìn)一步了解,為單位干部結(jié)對聯(lián)戶工作的深入開展打下了基礎(chǔ)。在認(rèn)真開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞縣委政府深入實際、深入基層、深入群眾的總體要求,認(rèn)真開展“三深入”、“四聯(lián)戶”活動,落實掛鉤聯(lián)系戶xx戶,走訪xx戶,經(jīng)常深入農(nóng)場xx與隊干部懇談、與聯(lián)系職工交心談心,詳細(xì)了解的新農(nóng)村建設(shè)情況、聯(lián)系對象的生產(chǎn)生活狀況,制作發(fā)放13張《民情聯(lián)系卡》,填寫《民情登記卡》xx套,建立單位民情臺賬1套、個人聯(lián)戶檔案13套,記好民情日記,撰寫心得體會1篇。
    (四)深入掛鉤點(diǎn)組織開展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶祝活動。
    為加強(qiáng)與農(nóng)場xx的溝通與交流,增進(jìn)單位與掛鉤點(diǎn)干部職工的情感,在“七·一”建黨xx周年到來之前及時向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報請示,到掛鉤點(diǎn)開展“七·一” 建黨xx周年座談會,得到單位主要領(lǐng)導(dǎo)的支持,并于xx月xx日到掛鉤點(diǎn)農(nóng)場xx農(nóng)場開展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶?;顒?。
    一是走訪慰問了老黨員xx名,發(fā)放慰問金xx元;
    二是走訪慰問了特困戶xx戶,發(fā)放慰問金xx元;
    四是召開農(nóng)場xx支部與縣僑聯(lián)慶祝“七一”建黨xx周年紀(jì)念座談會,會上縣僑聯(lián)主席雷金升給全體黨員上了黨課,我傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書記秦光榮在全省開展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育、實行干部直接聯(lián)系群眾制度動員大會上的講話精神,座談會在愉快活躍的氣氛中進(jìn)行,大農(nóng)暢所欲言,暢談黨的歷史,黨取得的偉大成就,暢談改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就和黨在農(nóng)村的好政策。
    通過開展“七一”建黨xx周年紀(jì)念慶?;顒?,宣傳了黨在農(nóng)村的政策、宣傳了“四群”教育工作的目的意義,與農(nóng)場職工進(jìn)行了交流與溝通,與他們交了朋友,增進(jìn)了干部與農(nóng)場職工的友誼,拉近了干部與群眾的距離,為今后開展好“四群”教育工作打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。
    (五)采取有力措施,扎實為職工解決實際困難。
    一是及時梳理上報群眾各種利益訴求。按照四群辦通知要求,根據(jù)開展工作撐握的情況,經(jīng)過對xx農(nóng)場生產(chǎn)生活、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、突出的矛盾糾紛、禁毒防艾等方面進(jìn)行了全面的分析梳理,梳理出三個方面的集體和群眾反映較突出的問題:
    1、隊里自來水水量小的問題。隊里反映比較強(qiáng)烈,請求幫助解決;
    3、關(guān)于董元會戶建蓋的房子農(nóng)場管委會沒有給予驗收和沒有兌付補(bǔ)助的問題,請求駐村工作隊給予協(xié)調(diào)解決。針對隊里提出的前xx個問題,雖然單位無法直接幫助解決,但單位主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視,積極與縣水利局和縣文化體育旅游局進(jìn)行了協(xié)調(diào),經(jīng)過努力幫助解決了籃球架的安裝;對于董元會戶反映的問題,邀請支書直接到董元會家里進(jìn)行實地查看了解情況,并走訪了鄰居和部分村民,將情況及時上報農(nóng)場管委會并向工作隊隊長作了匯報。
    二是深入開展社會矛盾糾紛排查化解工作。根據(jù)“四群”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在“四群”教育活動中深入開展社會矛盾糾紛排查化解工作的通知》文件要求,縣僑聯(lián)駐村工作隊及時開展社會矛盾糾紛排查化解工作,針對隊里職工反映的茶葉價格問題、在茶葉地套種堅果的問題進(jìn)行了走訪調(diào)查,并組織隊干、老隊干、老黨員、群眾代表召開民情懇談會和民情分析會,針對職工反映的茶葉價格問題、在茶葉地套種堅果的問題進(jìn)行分析討論,對于職工反映的茶廠收購價格低的問題,經(jīng)過向縣農(nóng)業(yè)局茶葉技術(shù)推廣站咨詢和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)茶農(nóng)、有關(guān)茶商咨詢得知,今年茶葉價格基本處在1公斤2元上下,而現(xiàn)在農(nóng)場的茶葉收購價是1公斤2元,茶葉價格與市場價基本相符,通過講事實、擺道理,并結(jié)合今年xx的茶葉行情,耐心細(xì)致地做職工們的思想工作,多數(shù)職工認(rèn)可目前的茶葉價格;對于在茶葉地套種堅果的問題,我們對農(nóng)場的有關(guān)政策進(jìn)行了宣傳,隊干專門把農(nóng)場的合同書拿出來進(jìn)行了宣傳和講解,經(jīng)過講政策、講道理,大家都同意不在茶葉地里套種堅果。通過與職工的交流、溝通,召開民情懇談會、民情分析會,宣傳法律法規(guī)和有關(guān)“三農(nóng)”政策、農(nóng)場現(xiàn)行政策等,及時解答了農(nóng)場職工反映的問題,將有可能升級的矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài),很好地維護(hù)了社會穩(wěn)定。
    1、學(xué)習(xí)調(diào)研不夠,對“四群”教育的認(rèn)識還不夠深入。
    雖然經(jīng)常進(jìn)行集中學(xué)習(xí),但自學(xué)還不夠自覺,學(xué)習(xí)與實踐聯(lián)系不緊,系統(tǒng)性不強(qiáng),效果不佳。主觀上存在對基層及農(nóng)村情況已比較了解的想法,放松了在思想上貼近群眾,感情上親近群眾,行動上靠近群眾;和群眾溝通交流還不夠,還沒有全面把握基層工作中的新情況、新問題,雖然能夠以比較積極的態(tài)度對待群眾工作,對“四群”教育工作的緊迫性、重要性認(rèn)識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識有待提高。
    服務(wù)意識有待提高,主動服務(wù)需進(jìn)一步加強(qiáng)。思想不夠解放,群眾路線貫徹不夠,對工作中遇到的新問題缺少深層次的調(diào)查研究,工作方式方法和創(chuàng)新意識有待于進(jìn)一步提高。
    3、實事、好事辦得少。
    因單位工作經(jīng)費(fèi)少,拿不出更多的資金來幫助職工辦實事、辦好事,想要開展一些實質(zhì)性的工作如培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等因沒有資金無法開展,導(dǎo)致工作成績不是十分顯著。
    1、緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作,認(rèn)真抓好“四群”教育各項工作的落實,爭取“四群”教育工作取得新進(jìn)展和新成效。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)“四群”教育學(xué)習(xí)活動,對開展“四群”教育、實行干部直接聯(lián)系群眾制度的重要意義進(jìn)行再認(rèn)識、再提高,以開展“四群”教育活動為契機(jī),全面提高業(yè)務(wù)能力和水平。
    3、統(tǒng)籌“四群”教育工作和禁防新農(nóng)村建設(shè)工作,加強(qiáng)禁防和新農(nóng)建設(shè)宣傳教育工作,進(jìn)一步提高禁防工作重要性的認(rèn)識,牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想。
    4、加強(qiáng)調(diào)研工作,想方設(shè)法幫助職工找一些致富的路子,特別是要幫助那些低收入家庭找好生產(chǎn)發(fā)展路子,力爭幫助掛鉤點(diǎn)辦一些好事、實事。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十五
    我19歲高中畢業(yè)(xx年7月),擔(dān)當(dāng)民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校,xx年年底畢業(yè)。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教,任兩個班語文課并擔(dān)當(dāng)班主任工作。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中,任語文課、擔(dān)當(dāng)班主任。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作。
    本人學(xué)歷:xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè),xx年大專畢業(yè)。調(diào)入學(xué)院后,xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系。xx年4月份本科畢業(yè)。
    xx年以來為各級各類培訓(xùn)班講授14門課程,共計680學(xué)時。具體課程有《現(xiàn)代漢語》、《中學(xué)語文教學(xué)法》、《外國文學(xué)0》、《古代漢語》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《寫作與評改》、《實用文寫作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教育》、《學(xué)習(xí)策略》、《科技講座》等。
    承擔(dān)兩項國家級課題,兩項省級課題研究。
    1、國家教委“九五”課題:制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究,于20xx年結(jié)題.
    2、面向21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動技能,素質(zhì)及相應(yīng)的落實對策研究。即將結(jié)題,(國家級課題研究)
    3、省級“試行二、一合段、培養(yǎng)一專多能人才”課題,xx年獲二等將。
    4、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎。
    1、撰寫兩篇論文:xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜,靈活施教》文章。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章。
    2、參編11本書:《當(dāng)代教育新視野》、《學(xué)習(xí)策略的理論與實踐》, 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》、《中學(xué)勞動技術(shù)》教材和教參,《小學(xué)勞動》教材和教參,《當(dāng)代小學(xué)教師游記選萃》、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。
    1、組織開展市、省級優(yōu)質(zhì)課評選,教學(xué)基本功競賽,教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動,培養(yǎng)出省級新秀能手50多人。
    2、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次。主持召開市級教研會8次。
    3、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,內(nèi)容為《改革教法,提高質(zhì)量》、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》
    4、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會。
    5、組織了松原市勞動技術(shù)課教師特殊能力競賽活動。
    6、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動。
    1、xx年、xx年、20xx年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員。
    2、xx年被評為綜合化。
    3、xx年被國家教育部基礎(chǔ)教育司評為全國勞動教育先進(jìn)工作者。
    4、xx年、xx年獲省級職業(yè)中學(xué)教師技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
    5、20xx年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進(jìn)女教工。
    我市高職15所,專業(yè)課教師300多人,高職在校生800多人。
    我市初職14所,專業(yè)課教師350多人,學(xué)生數(shù)12000多人。
    1、職業(yè)學(xué)校生員短缺。
    2、專業(yè)課實驗實習(xí)基地短缺,使理論和實踐結(jié)合受很大影響。
    3、專業(yè)課設(shè)置不適合當(dāng)前社會發(fā)需要。
    4、缺少一專多能、有一技之長的專業(yè)課教師隊伍。
    1、協(xié)同市教育局職教科,做好中等職校的招生工作,為增強(qiáng)吸引力,加強(qiáng)職業(yè)高中對口升學(xué)管理。
    2、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向,由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會服務(wù)、同時兼顧升學(xué)軌道上來。
    3、加大在農(nóng)村初中開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,使各縣(區(qū))教育局和學(xué)校都在思想上認(rèn)識上、達(dá)到充分重視,從而出臺政策。
    4、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),使之觀念更新,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    6、高職加快資源共享之路,加快合作步伐,如電大、農(nóng)專合并,從而更好地發(fā)揮實驗實習(xí)基地作用。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十六
    家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對校內(nèi)外的各種動力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。
    家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識,提高全體學(xué)生家長的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家庭教育歸入學(xué)校的整體計劃,作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級的家教會議。
    我校學(xué)生有230多人,家長來自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果,家庭教育在長期的實踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):
    1、“上課”與家長會相結(jié)合。家庭教育畢竟是家長在業(yè)余時間自
    愿參加,故時間不宜占得太多,我們把”上課“與家長會結(jié)合起來,每次學(xué)?;蚰昙夐_家長會,總是先安排一點(diǎn)時間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練,爭取家長聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動與班主任交流意見,加強(qiáng)對子女的教育。
    2、“上課”與個別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
    學(xué)生家長蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動他們中的積極因素,爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
    經(jīng)過多年家庭教育的實踐,使我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時也深感眼完善家庭教育,提高家庭教育的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十七
    今年以來,我委嚴(yán)格按照縣委組織部的統(tǒng)一部署,嚴(yán)格執(zhí)行組織部下發(fā)的文件精神,積極認(rèn)真地做好我委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作,現(xiàn)將一年來,我委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作總結(jié)如下:
    一、大力推進(jìn)培訓(xùn)干部工作,進(jìn)一眇加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治教育:
    1、今年以來每一季度舉辦了學(xué)習(xí)《條例》和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展專題培訓(xùn),共辦班4次。
    2、建立健全了干部培訓(xùn)備案制度、干部學(xué)習(xí)檔案、完善了干部學(xué)習(xí)制度。
    3、開展深化“繼續(xù)解放思想、推動科學(xué)發(fā)展”主題教育活動和各種學(xué)習(xí)實踐活動。
    二、進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)
    1、建立民主生活會測評制度,建立談心談話制度。
    2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)狀況定期分析機(jī)制和思想政治建設(shè)成效評價機(jī)制。
    3、班子成員帶頭模范遵守各項法律法規(guī),沒有受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。
    三、建設(shè)務(wù)實、為民、清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子
    1、建立了至xxxx年以來年度考核制,在上年度制定《述職述廉制度》和開展了述廉活動。
    2、加強(qiáng)對實際情況的調(diào)查研究。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)系群眾的各項規(guī)定,班子成員群眾接待日制度健全,接待中對群眾反映的實際問題有解決、有安排、有布置、有效果,班子成員開展結(jié)對幫扶活動,全年走訪困難群眾、幫扶對象六次。
    4、建立了領(lǐng)導(dǎo)班子及成員廉政承諾制度。
    5、建立了至xxxx年以來單位干部基本情況檔案和工資資料檔案。
    四、建立健全選任黨務(wù)公開制度
    以擴(kuò)大選人用人的知情權(quán)為重點(diǎn),深入推進(jìn)黨務(wù)公開,把選人用人的政策標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法告訴群眾為內(nèi)容干部任用,做到有干部任用考察方案,召開全體干部工作會,記錄、公示通知和公示情況結(jié)果報告單,把選人用人的相關(guān)情況及時反饋給群眾。
    五、建立健全選人用人定期監(jiān)測報告反饋制度
    以提高滿意度為價值取向,采取測評、民調(diào)等手段,廣泛征求群眾對干部工作的意見,并及時將選拔任用工作的的關(guān)情況向縣委組織報告?zhèn)浒?,向用人部門通報。
    六黨建工作職責(zé)履行情況
    建立健全黨建工作責(zé)任制,認(rèn)真履行抓基層黨建工作的六項主要職責(zé)。
    七、黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立情況
    成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持每季度召開一次黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究決定基層黨建工作重要問題,督促完成基層黨建工作各項任務(wù)。
    八、黨建工作聯(lián)系點(diǎn)的建立及工作開展情況
    積極幫助聯(lián)系點(diǎn)解決問題、到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)開展工作,把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)
    九、黨建工作調(diào)研制度落實情況
    組織力量有針對性地開展黨建工作專題調(diào)研。
    十、基層黨務(wù)公開
    建立健全并堅持了基層黨務(wù)公開制度。
    十一、按照“十六字”方針,認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作
    制定了發(fā)展賞工作年度計劃,實施了發(fā)展黨員票決制、公開制、預(yù)審制、責(zé)任追究制等制度,發(fā)展黨員結(jié)構(gòu)合理、程序規(guī)范、材料齊全。
    十二、黨員教育和管理工作措施到位,組織活動開展正常。
    堅持“三會一課”制度,組織活動開展正常,健全賞激勵、關(guān)懷、幫扶機(jī)制,做到了“四個一”,妥善解決老黨員、困難黨員的實際困難,加強(qiáng)流動黨員管理,做好流動黨員摸底工作,建立流動黨員管理信息臺賬,及時發(fā)放《活動證》。
    十三、扎實做好了黨員電化教育工作。
    教育工作個人工作總結(jié)篇十八
    一、全力進(jìn)修,不竭提高自己的政治思惟素質(zhì)。
    本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央連結(jié)一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,增強(qiáng)自我涵養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠看待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。出格是在此時代,我全力地進(jìn)修政治理論,積極加入黌舍組織的一系列政治勾當(dāng),將學(xué)到的理論常識切實運(yùn)用到工作實踐中。在此時代,我還積極向黨組織挨近,于向黨組織遞交了入黨申請書,比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考查。
    二、全力提高營業(yè)水平,真正做到“學(xué)高為師”。
    這四年,既是我工作成就凸起的四年,更是我不竭提高,不竭前進(jìn)的四年。在這四年間,我全力提高自身的營業(yè)水平,加入了一系列的進(jìn)修勾當(dāng),能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作使命,勝任本職工作。
    在此時代,我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升,先后加入了一系列教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn),并獲得響應(yīng)的證書。
    二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理。我先后加入了中科院計較機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)手藝培訓(xùn)。
    三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)手藝、教科研等方面常識。出格是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式更始,試探新的教學(xué)體例,有了必然的心得,在我所首要擔(dān)任的電年夜教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計較機(jī)組成與匯編說話》在每次的考試中,均取得了驕人的成就;同時,我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應(yīng)用軟件,搜羅《中小病院信息打點(diǎn)系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城打點(diǎn)信息系統(tǒng)》等。
    三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,全力勤懇地工作。
    幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為小我的原因而拉下工作,從沒有曠工、缺課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。
    這幾年來,我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計較機(jī)課程教學(xué)使命和班主任工作,還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學(xué)教務(wù)使命,我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理,多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽(yù),幾年來我多次獲得校“前進(jìn)前輩工作者”稱號。
    在我做班主任幾年中,我十分注重學(xué)生的思惟政治工作,堅持德育為首的原則,取得了必然的成就,我所代的班級曾被評為浙江年夜學(xué)“前進(jìn)前輩班級”,我也多次受到了黌舍的贊譽(yù)。
    四、好進(jìn)修、勤研究、勤工作,全力締造佳績。
    擔(dān)任教師以來,我不時處處嚴(yán)酷要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了必然的成就。
    當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足:
    首要默示在一是吃苦精神不夠。
    二是工作的自動性不夠。
    三是營業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。
    在此后的工作中,我將揚(yáng)長避短,全力進(jìn)修,不竭提高,全力工作,再創(chuàng)佳績,不負(fù)教師這個信用稱號。
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    教育工作個人工作總結(jié)篇十九
    教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點(diǎn),對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為xxxx師范大學(xué)一分子,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了xxxx中學(xué)實習(xí),3個月的xxxx實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下:
    我于9月5號到xxxx中學(xué)報到,正式開始了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為初三,我被安排擔(dān)任初三三個班的地理教師并擔(dān)任九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)教師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,以高度的職責(zé)心、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
    教學(xué)方面,根據(jù)學(xué)校的計劃,我們先聽了兩節(jié)課,之后開始正式上課。在聽課過程中,我不但聽教師講了些什么、為什么,更重要聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間,我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并聽取一些老教師的提議多次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué),進(jìn)取積累經(jīng)驗。
    班級管理方面,我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操,課外活動以及運(yùn)動會的訓(xùn)練,晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級,廣泛接觸學(xué)生,了解班級情景,對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個別教育。
    實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,最終體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長,當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角,發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時,實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,我還是覺得受益匪淺。
    學(xué)本事。在實習(xí)過程中,學(xué)校教師對我的表現(xiàn)也給予了肯定,期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列,尤其是擔(dān)任實習(xí)班主任的一班,地理成績更是僅次于二中兩個實驗班,在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班,列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定,也是我今后繼續(xù)努力的動力。
    下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“教師,教師”的叫著時,我感到了自我的職責(zé),我已成為別人依靠的人;當(dāng)離別時,聽著他們問“教師你要走了啊,教師那你走了,你還回來嗎…”,“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話,但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢俊J撬麄兗て鹆宋业臒崆?,是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩,他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們,造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點(diǎn)。這點(diǎn)需要改善。
    一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、本事及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在構(gòu)成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu)以及幫忙我們增強(qiáng)對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,期望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
    此次實習(xí)雖然很苦很累,但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),總之,人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束,我明白,要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任,做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多,未來之路還很漫長,但我已對自我充滿信心!
    教育工作個人工作總結(jié)篇二十
    20xx年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績.20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn).
    (一)教學(xué)工作
    對于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo).如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐.我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量:
    1.有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計.
    2.聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師.
    3.有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表,及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量.
    4.采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容.
    5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,以改進(jìn)教學(xué)效果.我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談,開展家長會,及時了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處.
    (二)教研工作
    在教學(xué)教研上,應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理,提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化.語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流.學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議,在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流,甚至進(jìn)行電話會議.
    (三)教務(wù)管理
    在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度.如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等.這些制度的建立和實行,對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用.
    (一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理能力和辦學(xué)水平.
    1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理.使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累.
    2、逐步完善學(xué)校人事管理制度.新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān).學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,確保教學(xué)管理的優(yōu)化.
    3、管理人員深入一線,聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序.針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整,幫助他們解決問題和困難,讓學(xué)生和老師無后顧之憂.
    4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策.
    5、加強(qiáng)對財務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開支,積極籌集辦學(xué)資金.財務(wù)會計每周對賬、每月報表,保證學(xué)校工作順利進(jìn)行.
    (二)學(xué)校每周固定開展例會制度.
    學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行.學(xué)校每周五下午2:00召開全校教職工例會,及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤棋,推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ).
    (三)開展學(xué)校對外交流工作,提高學(xué)校知名度.
    1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,互相交流,取長補(bǔ)短.
    2、課堂對家長開放、展示,及時開展家長會,拓展辦學(xué)空間.
    3、每年進(jìn)行戶外展示活動,宣傳學(xué)校.
    (四)管理工作存在的不足
    1、在對外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化,這說明具體的工作沒有做好預(yù)算,缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施.我們今后要全面考慮問題,制定多套方案,以便變化之余.在未來工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,進(jìn)一步提高學(xué)校知名度.
    2、在人事管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度.聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,而且更應(yīng)該看重教師師德水平.聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊.
    后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:
    1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境.準(zhǔn)備書籍教材,配備教具,印發(fā)講義.只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時采購.寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).學(xué)校備好飲水,以備師生之需.
    2、良好衛(wèi)生條件的保障.我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個角落做好消毒工作,責(zé)任細(xì)化到個人.
    3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行.
    4、良好的安全保障.學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家.
    5、建立良好的家校聯(lián)通體系.校長時常跟家長聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用.我校在學(xué)生上課時,提供了空教室給家長休息座談,事無巨細(xì),全體工作人員參與座談,及時了解家長反饋的信息,為后期工作做好準(zhǔn)備.
    6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路.我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開創(chuàng)一條合理利用資源的道路.
    我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎.我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生.
    總之,在過去的一年中,xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績,感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁.在新的一年里我校致力于以下幾項工作,請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督.
    1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè).
    2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度.
    3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升.
    4、強(qiáng)化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量.
    20xx年是提升品牌的一年,面對競爭激烈的教育市場,我們將開發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好.
    雄關(guān)漫漫真如鐵,而今邁步從頭越.我校愿傾注全體人員的智慧和心血,其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時,我真誠地希望,在以后的辦學(xué)過程中,能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)?各位代表的幫助.謝謝!
    教育工作個人工作總結(jié)篇二十一
    xx小學(xué)于xx年八月正式成立,目前,我校占地面積24000平方米,有在編教職工72人,其中小學(xué)高級教師6人,??埔陨蠈W(xué)歷58人,占80.5%?,F(xiàn)有二十八個小學(xué)班,二個學(xué)前班,共計學(xué)生1600余人。全校教職工發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神,在辦學(xué)資金嚴(yán)重不足,自身條件極其艱苦的情況下,始終堅持全面貫徹黨的教育方針,按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚(yáng)校、創(chuàng)新舉校的辦學(xué)思路,認(rèn)真貫徹落實x大精神,努力踐行“三個代表”重要思想,按照《縣年小學(xué)實施素質(zhì)教育工作目標(biāo)》的要求,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人做出了應(yīng)有的努力。我校按照《縣中小、初等教育實施素質(zhì)教育工作年度目標(biāo)和考核辦法》逐一自評,自查得分為98.3分?,F(xiàn)將本年度工作總結(jié)于后:
    一、普及程度和教育質(zhì)量。
    1、按鎮(zhèn)政府招生的原則,確保了本片區(qū)適齡兒童入學(xué)率為100%;2、本片區(qū)適齡殘疾兒童入學(xué)率為100%;3、在校學(xué)生年鞏固率為100%;4、畢業(yè)生全部畢業(yè),合格率為100%;5、15周歲人口中初等教育完成率達(dá)100%;6、3-6歲和學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)96%;7、在校學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%。
    1、健全組織,規(guī)范管理。
    學(xué)校成立了由校長任組長,副校長、教務(wù)主任、德育主任、總輔導(dǎo)員、骨干教師等為成員的素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實保證素質(zhì)教育的全面實施,加強(qiáng)了對我校素質(zhì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了市教委制定的《課程計劃》,嚴(yán)格按照教育局要求訂教材、排課,開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)管理規(guī)程》,使我校的教育行政管理得到了規(guī)范,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    2、更新觀念,提高認(rèn)識。
    由于我校教職工來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),個別教師的素質(zhì)教育觀念比較淡泊。所以我們繼續(xù)有針對性地開展了形式多樣的培訓(xùn)、講座、討論等活動,更新觀念,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。在這方面,學(xué)校抓了三個觀念的轉(zhuǎn)變。一是更新學(xué)生觀。運(yùn)用多元標(biāo)準(zhǔn)和實質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生,對學(xué)生評價重實質(zhì),重素質(zhì),重真才實學(xué),重品性才能、個性特長,而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認(rèn)為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是充分利用教育科學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),改革教學(xué)方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學(xué)的育人觀,熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友,同時具有較淵博的知識,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,認(rèn)識真理,堅持真理,培養(yǎng)追求真善美的一代新人。目前,我校全體教職工基本形成了一個共識:素質(zhì)教育的目的,是為了使全體學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展,又充分發(fā)揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學(xué)之中。
    3、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。
    我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局412工程,向?qū)W校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。學(xué)校行政人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課,并及時與上課教師交換意見,共同探討教育教學(xué)方法。每人聽課均在30節(jié)以上,做到管理、指導(dǎo)到位。本期先后派教師到sss、yyy、ddd等地聽課、聽報告。同時,教師們相互學(xué)習(xí),相互聽課,到目前為止,都超過上級規(guī)定的聽課任務(wù)。嚴(yán)格教學(xué)六認(rèn)真,加強(qiáng)了檢查、督促、指導(dǎo),學(xué)校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預(yù)約聽課等形式,規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作,堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查,確保了常規(guī)工作的入格到位。
    本期,組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風(fēng)、教學(xué)工作、體衛(wèi)工作等方面,采取聽、看、查、訪、評的方式,進(jìn)行了為期一天的視導(dǎo)工作。肯定了成績,提出了改進(jìn)意見,并在全體教師會上作了視導(dǎo)工作小結(jié),在教職工大會上進(jìn)行了交流。本年度通過大家努力,絕大多數(shù)教師教法大有改進(jìn),平時抽查隨堂課優(yōu)良率達(dá)90%以上??刂茖W(xué)生在?;顒涌偭亢桶匆?guī)定訂教材和教輔讀物,節(jié)假日、雙休日均未上課補(bǔ)課,各科課外作業(yè)總量符合教育部規(guī)定的要求,學(xué)生每天在校的體育活動總量在一小時以上,特別加強(qiáng)了提高音、體、美課的質(zhì)量,配備了專職音、體、美、自然、計算機(jī)、英語教師,使各科教學(xué)工作得到了同等的重視。切實減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向家長、學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,隨機(jī)抽查了教師的課外作業(yè)批改情況,學(xué)生的家庭作業(yè)都沒有超過一、二年級學(xué)生不布置書面家庭作業(yè),三、四年級不超過30分鐘,五、六年級不超過60分鐘的要求。
    同時,我們?nèi)∠私y(tǒng)一的學(xué)月、半期考試,由各年級組根據(jù)各班情況自行安排考核和考查。從而保證了學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效的控制,家長、學(xué)生、社會都十分滿意。我們的目標(biāo)是:既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又不放松教育質(zhì)量的提高。所以我們建立了較為完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法。除加大聽隨堂課的力度、堅持教學(xué)常規(guī)檢查外,還開展年級視導(dǎo),期末進(jìn)行素質(zhì)教育測試,將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、操行評定、實踐成果等進(jìn)行綜合評定,并依據(jù)此對教師和班級進(jìn)行考核評分。從百保證了全體教職員工把素質(zhì)教育真正落到實處。
    4、抓校園文化建設(shè),創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境。
    我們按照教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性的原則,精心進(jìn)行校園文化建設(shè)。學(xué)校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng)新的校訓(xùn)、敬業(yè)、卓識、誠樸、自強(qiáng)的干風(fēng)、礪志、博學(xué)、修行、藝精的教風(fēng)和樂學(xué)、多思的學(xué)風(fēng),對全校師生提出明確的要求。同時擬定了用三五年時間,把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的縣一流學(xué)校的近期辦學(xué)目標(biāo),和為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),努力把學(xué)校辦成具有現(xiàn)代特色的集實驗性、示范性的現(xiàn)代化學(xué)校的遠(yuǎn)期目標(biāo),并對校園文化建設(shè)作了長遠(yuǎn)的整體規(guī)劃,為學(xué)校的發(fā)展勾畫了宏偉藍(lán)圖。同時,注意校園環(huán)境的布置。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分短缺的情況下,規(guī)范了教室、辦公室布置,每間教室前有國旗、班訓(xùn),室內(nèi)有小學(xué)生守則,##小學(xué)學(xué)生一日常規(guī),名人名言;每間辦公室張貼有“礪志、博學(xué)、修行、藝精”的教風(fēng)、“為教育無私奉獻(xiàn),為龍小建功立業(yè)”的座佑銘、“文明辦公室評比條件”、“文明教師評比條件”、“##小學(xué)教師一日常規(guī)”、“中小學(xué)教師行為規(guī)范”等;共公場所張貼了名人名言、領(lǐng)導(dǎo)、名人畫像、宣傳標(biāo)語,美化了音樂室、計算機(jī)室,購買了花缽,培植了花草,綠化美化了校園。使校園里既充滿優(yōu)雅的生態(tài)環(huán)境又洋溢著濃郁健康的文化氣息,充滿蓬勃生機(jī)與活力。
    近年來,學(xué)校德育工作以黨的xx大精神為指針,以《小學(xué)德育綱要》為目標(biāo),堅持一線貫通,三點(diǎn)相融,五輪齊動。一線即以愛國主義為主線,三點(diǎn)即工作要點(diǎn)、社會熱點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)相融,根據(jù)要點(diǎn)定主題,明確熱點(diǎn)抓時機(jī),突出特點(diǎn)搞創(chuàng)新。五輪齊動,“三點(diǎn)相融”,“三點(diǎn)”即工作要點(diǎn),社會熱點(diǎn),本班特點(diǎn)。根據(jù)“要點(diǎn)”定主題,明確“熱點(diǎn)”抓時機(jī),突出“特點(diǎn)”搞創(chuàng)新?!拔遢嘄R動”以“思想政治教育”為基本內(nèi)容,以“德育目標(biāo)”為基本導(dǎo)向,以“德育活動”為主要載體,以“文化教育”為基本組織形式,以“校園文化”為基本保障,這五個輪子一齊轉(zhuǎn)動,推動德育教育向縱深發(fā)展。本期繼續(xù)搞好隊前組織----綠色預(yù)備團(tuán),并開展了“高舉光輝旗幟,誓作時代新人”演講比賽等活動,讓學(xué)生在各項活動中得到熏陶,受到教育,行為得到規(guī)范,涌現(xiàn)出市優(yōu)秀少先隊員甘暢、市少代會代表宋翠等一大批優(yōu)秀少先隊員。一年來,學(xué)生品德優(yōu)良率達(dá)95%。
    6、認(rèn)真開展專項教育活動。
    根據(jù)上級教育主管部門的要求,認(rèn)真抓好信息技術(shù)教育、科技教育、人口教育、環(huán)境教育等。根據(jù)我校實際情況,配備了專業(yè)的計算機(jī)教師,開設(shè)了信息技術(shù)教育課程。成立了科技活動小組,學(xué)校不惜投入巨資,購買智能機(jī)器人設(shè)備,培訓(xùn)專職教師,帶領(lǐng)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動。學(xué)校還各級組織學(xué)生參加市縣舉行的科技航模大賽,科技創(chuàng)新大賽,環(huán)保征文大賽、科技論文大賽等,送去的不少作品取得了好成績。
    7、加強(qiáng)語言文字建設(shè)工作。
    說普通話,寫規(guī)范字,學(xué)校是主陣地。我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持按照上級的要求,結(jié)合自身實際,開展豐富多采的活動,把語言文字規(guī)范化工作搞得有聲有色。做到在校園內(nèi)教學(xué)用語、生活用語、集會用語堅持使用普通話。嚴(yán)格按照“語言文字工作合格學(xué)校”的要求規(guī)范師生行為。
    8、規(guī)范學(xué)籍管理。
    學(xué)校根據(jù)##鎮(zhèn)劃片招生的原則,按時錄取新生,發(fā)放入學(xué)通知,保證了適齡兒童按時入學(xué)。按照教育局的統(tǒng)一要求,規(guī)范了學(xué)籍管理,建立了學(xué)籍審核制度,完善了學(xué)籍資料,做到了項目齊全規(guī)范,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
    9、加強(qiáng)安全體衛(wèi)工作。
    學(xué)校把學(xué)生的安全工作納入了學(xué)校工作的議事日程,每會必講安全,做到安全教育常抓不懈。針對我校學(xué)生遍布整個特點(diǎn),特別強(qiáng)調(diào)了交通安全,加強(qiáng)了伙食團(tuán)、學(xué)生超市的食品衛(wèi)生管理,派專人嚴(yán)格把關(guān),確保食品衛(wèi)生安全可靠。一年來,沒有安全事故發(fā)生,確保了師生安全。學(xué)校開足上齊了體育課和健康教育課,并成功召開了第三屆冬季田徑運(yùn)動會,在全校師生中宣起了全民健身的冬季運(yùn)動高潮。根據(jù)上級的統(tǒng)一布署,組織全校學(xué)生進(jìn)行了體檢、服預(yù)藥,杜絕了各種流行病在我校傳播,確保少年兒童身體健康。
    10、規(guī)范學(xué)前教育管理。
    根據(jù)上級要求,加大學(xué)前班建設(shè)力度,硬化、平整了活動場地,添制了大型教玩具,購買了兒童玩具用品,美化了教室。完成了學(xué)前班登記注冊工作,經(jīng)檢查,被評定為三級園。
    三、加大教研教改力度。
    加大教育科研力度,開展教研活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量,是我校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校根據(jù)自身實際,開展了豐富多采的教學(xué)教研活動。
    1、學(xué)期初教務(wù)處及各教研組認(rèn)真制定了各項教研計劃,周一間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),周二間周一次教研活動,行政人員深入到各教研組,確保教研活動做到有主持人、有中心發(fā)言人、有發(fā)言詳細(xì)記錄,切實抓好常規(guī)教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣。本期以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),落實新課標(biāo)精神為宗旨,開展“教師觀、人才觀、教育觀”的大討論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,以學(xué)習(xí)文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內(nèi)容,扎扎實實開展了教研活動,收到了較好的效果。
    2、我校新教師來自不同的學(xué)校,每個教師都有自己的特長,每個教師以前所在的學(xué)校都有其先進(jìn)的教學(xué)、管理經(jīng)驗。為了充分挖掘這一寶貴的資源,要求位新教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備,拿出自己的看家絕活兒,各上一堂高水平的亮相課,達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
    3、我校根據(jù)全國、市、縣教育工作會精神,緊緊圍繞教育局提出的要求,狠抓了“目標(biāo)教學(xué)”、“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“學(xué)法指導(dǎo)”、“小學(xué)生品德評價”、“口語交際研究”等教改課題的研究,每位教師也根據(jù)自身實際,制定科研課題并加以實施,使教育科研在校內(nèi)形成了一定的氛圍。在4月承擔(dān)了縣小學(xué)科學(xué)和綜合實踐活動教學(xué)觀摩活動,2位教師上了研究課,受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和與會同行的一致好評。目前,我們已成為國家級課題――全國教育科研“十五”規(guī)劃教育局重點(diǎn)課題”《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)研究》課題的實驗學(xué)校,市級課題《中小學(xué)綜合實踐活動實效性研究》、縣級德育課題《隊前教育模式研究》等課題都在如火如荼地開展著。
    4、根據(jù)我校現(xiàn)有師資的狀況,加強(qiáng)了教師繼續(xù)教育工作。一是要求和鼓勵中青年教師提高學(xué)歷培訓(xùn),學(xué)校提供時間和必要的經(jīng)費(fèi)。現(xiàn)在有1人正在參加??茖W(xué)歷自學(xué)習(xí),有14人正在參加本科函授學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極選派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,回來之后要向全校教師匯報學(xué)習(xí)情況和寫書面心得體會。三是每位教師自費(fèi)訂閱一份以上業(yè)務(wù)報章雜志,以學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,拓展思路,開闊眼界。四是組織青年教師觀摩優(yōu)質(zhì)課、說課、上課、評課等。通過這些活動的開展,對教師的教育思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、實踐能力等起到了很好的促進(jìn)作用。
    5、大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)。
    (1)強(qiáng)化硬件建設(shè)。學(xué)校多方籌資近40萬元,建起了近54臺高配置工作站的多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教學(xué)室;購置了多媒體液晶投影儀、視頻展示臺、功放、調(diào)音臺、dvd播放機(jī)、音響系統(tǒng),建起了多功能電教室;添置了刻錄機(jī)、采集卡、掃描儀、攝像機(jī)、cai軟件、課件制作素材等,建好了多媒體課件制作室。
    (2)跟進(jìn)軟件建設(shè)。為了克服“重硬輕軟”的現(xiàn)象,我們堅持“購買為主,自制為輔,校際交流為補(bǔ)充”的原則對軟件建設(shè)及時跟進(jìn),在資金相當(dāng)困難的情況下,購買了各門學(xué)科的cai課件、cai課件制作素材,還購買了大量的常用工具軟件和一套正版的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。為廣大教師使用多媒體cai課件進(jìn)行教學(xué)和自制cai課件提供了保障;根據(jù)實際情況,自行開發(fā)設(shè)計一些符合我校特點(diǎn)的cai課件,同時,與各兄弟學(xué)校廣泛開展自制cai課件的校際交流,以達(dá)到資源共享,避免人力、物力、財力的浪費(fèi)。
    (3)注重潛件建設(shè)。目前,雖然我校教師具有計算機(jī)培訓(xùn)合格證的占90%,但是,我們?nèi)栽诮處熍嘤?xùn)提高上狠下功夫,采用集中與分散相結(jié)合的辦法,每周星期三下午對全體教師進(jìn)行一小時提高培訓(xùn),并納入繼續(xù)教育考核內(nèi)容。要求教師掌握現(xiàn)代教育手段,會操作使用計算機(jī),會利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué),會制作簡單的cai課件。
    教育工作個人工作總結(jié)篇二十二
    近年來。
    我局著力強(qiáng)化班子成員的大局意識和組織觀念。在處理、解決問題上求大同存小異自覺圍繞中心工作抓好分管工作同時認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則遇事重商量、重溝通。重大問題集體討論決定充分發(fā)揚(yáng)民主杜絕“一言堂”個人說了算。始終堅持大事講原則小事講風(fēng)格主動自覺的維護(hù)好班子集體形象班子的凝聚力、號召力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。
    在抓隊伍建設(shè)中,始終注重發(fā)揮局領(lǐng)導(dǎo)和中層骨干的表率作用,身體力行,率先垂范,凡是要求干警做到的,局領(lǐng)導(dǎo)和中層骨干首先做到,凡是要求干警不做的,局領(lǐng)導(dǎo)和中層骨干堅決不做。同時要求中層骨干以上的領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭講政治、樹正氣;帶頭搞團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律;帶頭強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)一流。時時處處為干警做出表率,在工作上,事業(yè)至上,恪盡職守;在言行上,光明磊落,不貪不占;在作風(fēng)上,向我看齊,雷厲風(fēng)行。從而提高了隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    全系統(tǒng)干警無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
    眾人拾柴火焰高,齊心劃漿開大船,團(tuán)結(jié)就是力量。我局積極營造團(tuán)結(jié)、友愛、和睦、互相關(guān)心的良好人際關(guān)系,樹立正氣,壓制歪風(fēng),干警感到工作在xx縣司法行政系統(tǒng),盡管經(jīng)濟(jì)待遇低下,但是心情上有一種輕松、愉快感,在思想上有一種親密感和依賴感。在日常工作中,相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互支持,及時了解干警思想,盡力爭取和落實從優(yōu)待警政策,經(jīng)常溝通干警感情,研究業(yè)務(wù)難題,拉近距離,增進(jìn)友誼。當(dāng)干警工作受挫時,領(lǐng)導(dǎo)及時做好談心疏導(dǎo)工作,理順情緒,化解思想疙瘩,使干警感到有人關(guān)愛,有人體貼,從而,全體干警把司法行政系統(tǒng)當(dāng)成自己的家,心往一處想,勁往一處使,全局形成一盤棋。
    按照“依法建制、以制治警”的指導(dǎo)思想,把建章立制作為加強(qiáng)隊伍建設(shè)的'一個重要環(huán)節(jié),先后建立了《干部理論學(xué)習(xí)制度》、《機(jī)關(guān)管理目標(biāo)責(zé)任制度》、《執(zhí)法執(zhí)業(yè)過錯責(zé)任追究制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度》、《首問責(zé)任制》、《限時辦結(jié)制》等等。通過建章立制,規(guī)范了司法行政隊伍的行為,使隊伍的紀(jì)律和作風(fēng)都有了較大改善。
    行風(fēng)評議縣司法局的名次逐年提升,人民群眾滿意度越來越高。四是服務(wù)能力明顯提高。公證、律師、基層法律服務(wù)工作者不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域,豐富服務(wù)內(nèi)容服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展的能力逐年提高。
    教育工作個人工作總結(jié)篇二十三
    ×××年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策,遵紀(jì)守法,愛業(yè)敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取,全面推行素質(zhì)教育,學(xué)?!痢聊曛锌即蛄艘粋€翻身仗,各項工作取得一定成績?,F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下:
    ×組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
    ×無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
    ×在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
    ×強(qiáng)化德育管理,凈化育人環(huán)境
    ×領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組,由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。 ×繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗,探討學(xué)生的思想動態(tài),總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,通過不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,報道各種好人好事及文學(xué)稿件,為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等,使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
    ×注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手,讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,成立家長委員會,定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的.管理起到監(jiān)督作用,受到社會的一致好評。
    ×狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
    ×教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),已經(jīng)形成質(zhì)量興校,以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
    ×抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,定(備)教研活動內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測。
    ×我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上,把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都充滿信心,并對每個學(xué)生的實際問題,對癥下藥,讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。
    ×我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試,嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行,考室人數(shù)最多不得超過個,實行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
    ×抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量
    ×學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動,每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,特別是歲以下教師,每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,教研教改成果顯著。
    ×推行素質(zhì)教育,開展豐富多彩的課外活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
    ×一年來,我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動,“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動會球類比賽等,豐富了學(xué)生校園生活,把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
    ×增收節(jié)支,確保教學(xué)一線的需要,嚴(yán)防群治,創(chuàng)建文明、凈美的校園
    ×一年來,我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”,使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支,財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時,我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理,確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。
    ×學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶,吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué),校內(nèi)商店實行公開競標(biāo)等措施,一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾,為教學(xué)條件的改善,職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
    ×根據(jù)上級有關(guān)要求,我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班,定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查,一月一匯總,評出好、中、差等次,對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上,學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理,加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校,多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系,有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾,確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行,把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。
    ×我們在資金較為緊張的情況下,本年度油漆了部分教室的窗戶,維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施,校園新植了草坪,教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。
    ×以校黨支部為中心,充分發(fā)揮工會特殊作用,增強(qiáng)集體凝聚力
    ×緊緊依靠黨支部和全體黨員,這是做好學(xué)校各項工作的根本,一年來,學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活會,肯定成績,找出努力的方向,使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。
    ×工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來,我們鼓勵全體教師參政、議政,凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,再交由教代會討論,通過則實施,沒通過則重新醞釀、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦,主動為老師辦實事,辦好事,我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。
    ×本年度經(jīng)過全體師生的共同努力,我校各項工作取得一定的成績,學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位,多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎,并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章,學(xué)生人獲國家級競賽三等獎,人獲省級競賽一等獎,多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號。
    ×本年度我們在中考上很下功夫,取得了較好的成績,人參加中考總分以上有人,上四五中分?jǐn)?shù)線人,和去年相比,成績有較大的突破。
    ×需要正視的問題和今后努力的方向
    ×一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績,但也還有很多不足,如:個人素質(zhì)還有待提高,領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在德育工作上,過程不是十分具體,檢查流于形式,對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識、落實不夠,班級管理不到位,教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學(xué)工作上,常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng),教研專題研究不夠,部分教師缺乏教改意識,有些教師不愿走出去“展示”自己,學(xué)校在襄×××乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng),部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠(yuǎn);教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心;學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。
    ×在今后的工作中,要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè),教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),深入組織開展教育教學(xué)改革,積極探討人事改革、激勵機(jī)制改革新思路,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績回報家長,回報社會,回報上級領(lǐng)導(dǎo),為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。