心得體會是對自己一段時間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié)，是個人發(fā)展的重要標(biāo)志。寫心得體會時要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。以下是一些關(guān)于心得體會的范例，供大家參考。在學(xué)習(xí)方面，通過總結(jié)心得體會可以更好地梳理知識結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性地進(jìn)行提升。在工作方面，心得體會可以幫助我們總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案，提高工作效率和質(zhì)量。在生活方面，心得體會可以讓我們更好地反思和總結(jié)生活中的困惑和挑戰(zhàn)，從而找到更好的生活方式和處理問題的方法。以上是一些關(guān)于心得體會的范例，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
當(dāng)好班組長心得體會篇一
今天臨沂公司張海娟老師給我們講解了“思維導(dǎo)圖”的知識和工作當(dāng)中的應(yīng)用。思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又及其有效，可以幫助工作者分析、記憶、創(chuàng)新，是一種革命性的思維工具，思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，非常有助于人們對所研究的問題進(jìn)行深刻和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
這是一個大家以前沒有接觸到的新知識，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍高漲，根據(jù)實(shí)際工作設(shè)定主題進(jìn)行了運(yùn)用后感到層次性、聯(lián)想性增強(qiáng)。希望思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具在以后的工作中發(fā)揮實(shí)效。
當(dāng)好班組長心得體會篇二
如何當(dāng)好一名班組長心得體會轉(zhuǎn)眼間，到天力工作已經(jīng)四年多了，從只想干好手里的活的員工，到現(xiàn)在負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃傳達(dá)，人員安排，現(xiàn)場管理等工作的生產(chǎn)班長，一路走來，頗多感悟。
身為生產(chǎn)班長，如何做好班組的工作，我的體會主要有三點(diǎn)：摸透思想、關(guān)愛生活、搞好“傳幫帶”。
摸透思想就是要在與員工相處的時候時刻注意他們的思想動態(tài)。在與新老同事相處時，不說大話、假話、不擺架子。員工來自祖國各地，相聚天力，就要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。作為一名班組，要多多注意觀察每位員工的言行變化，就像人們關(guān)注四季變化一樣。發(fā)現(xiàn)本班組員工在工作時出現(xiàn)新問題要及時分析解決，把問題消滅在萌芽之中。摸透每位員工的思想，并讓員工心往一起想，勁往一起使，這樣的班組才有向心力、凝聚力。
關(guān)愛同事的`日常生活，是班組工作行為有效的方法之一。尤其面對現(xiàn)在九零后的員工們，幾乎沒有吃過苦，剛踏入社會便接觸嚴(yán)格的規(guī)章制度，指令性的工作時間，會感到不習(xí)慣，不自信。作為一名車間班長，就要給予他們關(guān)心與鼓勵，建立起他們的自尊心，自信心。
搞好“傳幫帶”能讓新員工迅速成長，早日獨(dú)當(dāng)一面，是一項(xiàng)很重要的工作?！皞鳌笔侵笇⒑玫墓ぷ髯黠L(fēng)傳給新來的員工，讓他們認(rèn)識到，只有又好又快的工作作風(fēng)，才能保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，反之拖泥帶水，就要出次品、廢品，既影響公司的聲譽(yù)，又關(guān)系到自己的收入。要牢記我們的口號：品質(zhì)等于尊嚴(yán)，效率就是利潤，我的事情我負(fù)責(zé)。
當(dāng)好班組長心得體會篇三
我有幸參加了“x年第二期班組長培訓(xùn)班”。教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產(chǎn)者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強(qiáng)的技術(shù)技能。但往往因急于應(yīng)付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結(jié)問題的時間就少了，久而久之就養(yǎng)成了“跟我上、看我的”習(xí)慣，或“給我上”的壞習(xí)慣。二者不能較好的結(jié)合，造成管理效率低下。參加培訓(xùn)后，我才明白，“領(lǐng)導(dǎo)是通過他人完成工作的一種藝術(shù)!”怎樣做才能充分調(diào)動他人的聰明才智呢?我想從以下幾點(diǎn)做起：
一、培養(yǎng)班組長的“三頭六必和四化”能力。
班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現(xiàn)場的“機(jī)、料、法、環(huán)和人”這5大要素。其中“人”是現(xiàn)場的關(guān)鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導(dǎo)員——教頭，解決現(xiàn)場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領(lǐng)導(dǎo)激勵能力。2、充分的溝通能力。3、對下屬的培育能力。4、業(yè)績管理能力。5、現(xiàn)場管理能力。6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調(diào)動積極性。3、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，凝聚經(jīng)驗(yàn)之精華。4、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣，培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng)。
二、用好獲得他人支持的“五功”。
1、動之以情：一個優(yōu)秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調(diào)動對方情緒中的積極因素。
2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。
3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。
4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。
5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。
三.針對他人的性格特點(diǎn)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。
1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關(guān)注，工作結(jié)果要多加贊許。作好彼此溝通工作。
2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)。在工作中多放權(quán)，讓他人充分發(fā)揮，因而調(diào)動積極性。
3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo)。在工作和集體活動中多征求他的意見，發(fā)揮他的優(yōu)勢，調(diào)動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。
4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領(lǐng)導(dǎo)式工作。遇到復(fù)雜的任務(wù)時，要做好引導(dǎo)教育加管理，切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。
一分努力，將有一份收獲。只要長此經(jīng)營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!
當(dāng)好班組長心得體會篇四
作為一名班組長，我不僅需要有出色的管理能力和團(tuán)隊(duì)溝通能力，更需要具備領(lǐng)導(dǎo)力和自我反思能力。從我擔(dān)任班組長的經(jīng)歷中，我深刻體會到了這些方面的重要性。在與團(tuán)隊(duì)共同奮斗的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些珍貴的心得和體會。
第一段：學(xué)會傾聽與尊重。
作為班組長，我首先要具備的是良好的傾聽和尊重他人的能力。每個成員都有自己的想法和主張，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我要能夠聆聽每個人的聲音，并尊重他們的觀點(diǎn)。只有這樣，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，建立起和諧融洽的工作氛圍。
第二段：建立信任和溝通。
信任是團(tuán)隊(duì)成功的基石。作為班組長，我要始終保持謙虛、誠實(shí)和可信的品質(zhì)，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行真誠的溝通和交流。我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)例會，讓每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的意見和建議。同時，我也鼓勵成員之間互相信任，相互支持，共同解決問題。通過有效的溝通，打破信息壁壘，團(tuán)隊(duì)合作能力得以提升。
第三段：善于引導(dǎo)與激勵。
作為班組長，我要為團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定明確的目標(biāo)，并且善于引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)努力。我會幫助成員制定具體可行的計(jì)劃和時間表，并監(jiān)督他們的執(zhí)行情況。同時，我也會及時表揚(yáng)和激勵團(tuán)隊(duì)成員的努力和貢獻(xiàn)，使他們感受到自己的價值和重要性。只有這樣，每個成員才能保持高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度。
第四段：靈活應(yīng)對與處理沖突。
在工作中，團(tuán)隊(duì)成員之間難免會出現(xiàn)一些沖突和摩擦。作為班組長，我要學(xué)會靈活應(yīng)對和處理這些問題。首先，我會及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的沖突，避免問題擴(kuò)大化。其次，我也會公正客觀地處理成員之間的矛盾，維護(hù)整個團(tuán)隊(duì)的利益和穩(wěn)定。最重要的是，我還會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的溝通和沖突解決能力，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
作為班組長，我要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我會通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)和與其他優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者交流，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。我也會認(rèn)真反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并積極主動地改正。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，才能不斷提升自己的管理水平，為團(tuán)隊(duì)帶來更好的發(fā)展和成就。
總結(jié)：
作為一名班組長，我在日常工作中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我深刻認(rèn)識到傾聽與尊重、建立信任和溝通、引導(dǎo)與激勵、靈活處理沖突以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。通過這些心得體會，我相信我會成為更好的班組長，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷向前發(fā)展。
當(dāng)好班組長心得體會篇五
我有幸參加了“______年第二期班組長培訓(xùn)班”。___教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產(chǎn)者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強(qiáng)的技術(shù)技能。但往往因急于應(yīng)付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結(jié)問題的時間就少了，久而久之就養(yǎng)成了“跟我上、看我的”習(xí)慣，或“給我上”的壞習(xí)慣。二者不能較好的結(jié)合，造成管理效率低下。參加培訓(xùn)后，我才明白，“領(lǐng)導(dǎo)是通過他人完成工作的一種藝術(shù)!”怎樣做才能充分調(diào)動他人的聰明才智呢?我想從以下幾點(diǎn)做起：
一、培養(yǎng)班組長的“三頭六必和四化”能力。
班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現(xiàn)場的“機(jī)、料、法、環(huán)和人”這5大要素。其中“人”是現(xiàn)場的關(guān)鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導(dǎo)員——教頭，解決現(xiàn)場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領(lǐng)導(dǎo)激勵能力。2、充分的溝通能力。3、對下屬的培育能力。4、業(yè)績管理能力。5、現(xiàn)場管理能力。6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調(diào)動積極性。3、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，凝聚經(jīng)驗(yàn)之精華。4、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣，培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng)。
二、用好獲得他人支持的“五功”。
1、動之以情：一個優(yōu)秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調(diào)動對方情緒中的積極因素。
2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。
3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。
4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。
5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。
三.針對他人的性格特點(diǎn)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。
1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關(guān)注，工作結(jié)果要多加贊許。作好彼此溝通工作。
2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)。在工作中多放權(quán)，讓他人充分發(fā)揮，因而調(diào)動積極性。
3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo)。在工作和集體活動中多征求他的意見，發(fā)揮他的優(yōu)勢，調(diào)動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。
4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領(lǐng)導(dǎo)式工作。遇到復(fù)雜的任務(wù)時，要做好引導(dǎo)教育加管理，切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。
一分努力，將有一份收獲。只要長此經(jīng)營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!
當(dāng)好班組長心得體會篇六
我覺得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，當(dāng)老師的小助手：管管紀(jì)律、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點(diǎn)。我當(dāng)了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學(xué)不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負(fù)責(zé)：嚴(yán)管班上的紀(jì)律，另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系，可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長的難處。
記得競選副大隊(duì)長時，許多同學(xué)投了我的票，我的票數(shù)在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節(jié)課下課時，我聽見有一群同學(xué)圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進(jìn)教室的我停住了腳步，站在同學(xué)們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我?！蓖瑢W(xué)們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實(shí)，我覺得：當(dāng)一個好班長并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個好班長必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系。于是，我對同學(xué)們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權(quán)利，險些把我撤掉。
其實(shí)，我想撤掉也好，讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長的滋味，也會更加理解我。每次當(dāng)我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學(xué)們能理解我.
當(dāng)好班組長心得體會篇七
作為一名班組長，我有幸擔(dān)當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的重要角色。在這個過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并有許多心得體會。以下將從角色認(rèn)知、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策能力和自我成長五個方面，分享我的心得體會。
首先，作為班組長，我要明確自己的角色認(rèn)知。班組長既是一名領(lǐng)導(dǎo)者，又是一名團(tuán)隊(duì)成員。這意味著我需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也要平等對待團(tuán)隊(duì)成員，促使每個人能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。由于我們處在一個團(tuán)隊(duì)中，互相之間的合作和支持是非常重要的，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
其次，良好的溝通技巧是一名班組長必備的能力。在團(tuán)隊(duì)中，人們來自不同的背景和經(jīng)驗(yàn)，他們有著不同的觀點(diǎn)和看法。作為班組長，我應(yīng)該能夠傾聽和理解每個人的意見，并提供合適的反饋。同時，我也要學(xué)會清晰地表達(dá)自己的想法，以便使團(tuán)隊(duì)成員能夠明確任務(wù)和目標(biāo)。通過良好的溝通，我能夠建立起信任和共識，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與進(jìn)步。
第三，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是班組長的核心任務(wù)之一。一個團(tuán)隊(duì)只有緊密地團(tuán)結(jié)在一起，才能有效地完成工作。為了建設(shè)一個高效的團(tuán)隊(duì)，我首先要明確團(tuán)隊(duì)的愿景和目標(biāo)，并與團(tuán)隊(duì)成員共同制定具體的工作計(jì)劃。其次，我要激發(fā)每個人的主動性和積極性，鼓勵他們發(fā)揮潛力。同時，我也要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，讓他們明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共同成長。
第四，作為班組長，我需要具備較強(qiáng)的決策能力。在日常工作中，我會面臨很多的抉擇與困難，需要準(zhǔn)確地判斷和做出決策。但是，決策并不是一種孤立的行為，我會充分聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，并結(jié)合實(shí)際情況做出最佳的選擇。優(yōu)秀的決策不僅可以更好地解決問題，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的信心和合作意愿，進(jìn)一步推動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
最后，班組長的自我成長也是至關(guān)重要的。作為一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這需要我注重自我反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的管理方式。同時，我還要保持開放的心態(tài)，接納新的觀念和技術(shù)，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
作為一名班組長，我的心得體會可以總結(jié)為角色認(rèn)知、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策能力和自我成長五個方面。通過不斷地實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識到作為班組長的重要性和責(zé)任，也發(fā)現(xiàn)了如何更好地發(fā)揮這一角色的方法和技巧。希望我的心得能夠?qū)ξ磥淼陌嘟M長們有所啟發(fā)，讓我們共同努力，打造更加團(tuán)結(jié)和進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)好班組長心得體會篇八
通過林老師對班組四大體系的解讀，使我對班組建設(shè)四大體系有了更深刻的認(rèn)識。班組是企業(yè)最基層的細(xì)胞,是企業(yè)工作的一線陣地，加強(qiáng)班組建設(shè)不僅是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”、打造全能型供電所工作的迫切需要,也是檢驗(yàn)供電企業(yè)的執(zhí)行力、活力和競爭力的重要指標(biāo)。
班組建設(shè)四大體系：責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)、對標(biāo)、考核，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，責(zé)任明確了班組建設(shè)工作由誰來做；標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了班組建設(shè)怎樣來做；對標(biāo)明確了班組建設(shè)工作做得怎么樣；考核規(guī)定了班組建設(shè)工作成效的相關(guān)獎勵與處罰。
此外，通過學(xué)習(xí)我還深深認(rèn)識到班組長這個班組建設(shè)管理的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性。要充分發(fā)揮班組長在班組建設(shè)中的作用，班組長要身先士卒，帶頭做好班組建設(shè)，充分調(diào)動好班組成員的積極性，讓班組真正成為大家的班組，讓班組建設(shè)四大體系實(shí)實(shí)在在的落地生根，打造人人為了班組，班組呵護(hù)人人的班組“家”氛圍。
當(dāng)好班組長心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，到天力工作已經(jīng)四年多了，從只想干好手里的活的員工，到現(xiàn)在負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃傳達(dá)，人員安排，現(xiàn)場管理等工作的生產(chǎn)班長，一路走來，頗多感悟。
身為生產(chǎn)班長，如何做好班組的工作，我的體會主要有三點(diǎn)：摸透思想、關(guān)愛生活、搞好“傳幫帶”。
摸透思想就是要在與員工相處的時候時刻注意他們的思想動態(tài)。在與新老同事相處時，不說大話、假話、不擺架子。員工來自祖國各地，相聚天力，就要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。作為一名班組，要多多注意觀察每位員工的言行變化，就像人們關(guān)注四季變化一樣。發(fā)現(xiàn)本班組員工在工作時出現(xiàn)新問題要及時分析解決，把問題消滅在萌芽之中。摸透每位員工的思想，并讓員工心往一起想，勁往一起使，這樣的班組才有向心力、凝聚力。
關(guān)愛同事的日常生活，是班組工作行為有效的方法之一。尤其面對現(xiàn)在九零后的員工們，幾乎沒有吃過苦，剛踏入社會便接觸嚴(yán)格的規(guī)章制度，指令性的工作時間，會感到不習(xí)慣，不自信。作為一名車間班長，就要給予他們關(guān)心與鼓勵，建立起他們的'自尊心，自信心。
搞好“傳幫帶”能讓新員工迅速成長，早日獨(dú)當(dāng)一面，是一項(xiàng)很重要的工作?！皞鳌笔侵笇⒑玫墓ぷ髯黠L(fēng)傳給新來的員工，讓他們認(rèn)識到，只有又好又快的工作作風(fēng)，才能保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，反之拖泥帶水，就要出次品、廢品，既影響公司的聲譽(yù)，又關(guān)系到自己的收入。要牢記我們的口號：品質(zhì)等于尊嚴(yán)，效率就是利潤，我的事情我負(fù)責(zé)。
當(dāng)好班組長心得體會篇十
當(dāng)好班組長是每個班班長都在努力的爭取,班長看似很威武,實(shí)則也很多苦衷,下面是本站帶來的當(dāng)好班組長。
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親愛的同學(xué)們，我是咱班的第一任值日班長。我的宣言是：“擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功。”
我當(dāng)了一天的班長后感觸很深，我最大的感受就是在一個集體里只有同學(xué)們相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)一致，我們這個集體才能搞好。我還知道了要當(dāng)好班長不容易，明白了班長是為大家為集體服務(wù)的。
當(dāng)班長的這一天中，同學(xué)們的衛(wèi)生、紀(jì)律都是由我來管理。這樣不但鍛煉了我自己而且提高了我的自主管理能力。在我沒有當(dāng)班長之前，什么事都不用我操心不用我管。但是，在值日那天我的神經(jīng)都繃得很緊很緊，生怕有啥事沒有做好。晚上回到宿舍躺在床上，感覺這一天過得很累。但是，回想起來今天一天的生活，不由自主的我就笑了。想起今天白天自己“威風(fēng)”的事跡：在同學(xué)們說話的時候，自己在制止時開始還有些膽怯但是一張口嘈雜聲立馬就小了，突然有一種自身價值實(shí)現(xiàn)了的感覺，自己再也不是那個容易被遺忘的了。
最后我還想告訴大家的就是，感謝大家跟我積極的配合。衷心的希望大家的學(xué)習(xí)能更上一層樓!
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀!它能招來同學(xué)的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當(dāng)上班長的同學(xué)，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當(dāng)上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當(dāng)。
當(dāng)上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權(quán)委托你管理班上的紀(jì)律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢?我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀(jì)律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
所以，當(dāng)班長的一定不能出任和差錯，否則，哎!想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學(xué)，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當(dāng)呀!
我覺得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，當(dāng)老師的小助手：管管紀(jì)律、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點(diǎn)。我當(dāng)了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學(xué)不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負(fù)責(zé)：嚴(yán)管班上的紀(jì)律，另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系，可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長的難處。
記得競選副大隊(duì)長時，許多同學(xué)投了我的票，我的票數(shù)在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節(jié)課下課時，我聽見有一群同學(xué)圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進(jìn)教室的我停住了腳步，站在同學(xué)們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我。”同學(xué)們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實(shí)，我覺得：當(dāng)一個好班長并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個好班長必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系。于是，我對同學(xué)們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權(quán)利，險些把我撤掉。
其實(shí)，我想撤掉也好，讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長的滋味，也會更加理解我。每次當(dāng)我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學(xué)們能理解我.
當(dāng)好班組長心得體會篇十一
班組長作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)能力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí)，特別要對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作。
（2）抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包責(zé)任書，把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到人。
（5）加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調(diào)動班組成員的積極性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并通過他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
當(dāng)好班組長心得體會篇十二
“火車跑得快，全靠車頭帶”。班組長做為兵頭將尾的人，是承上啟下的一個“橋梁”，其管理水平的好壞，履責(zé)潛力的強(qiáng)弱，執(zhí)行潛力的高低，將直接影響整個班組的安全生產(chǎn)和建設(shè)。班組長說大不大，但是要當(dāng)好班組長還真不容易，自我當(dāng)班組長這些年來，我深深感到，當(dāng)好班組長的確是一門藝術(shù)。下面，我就談?wù)勅绾萎?dāng)好班組長。
作為企業(yè)的基層管理者，班組長要做到以情感人，以言服人，以行化人，做班組員工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。班組長自身的素質(zhì)如何，將決定整個班組工作的成效。
因此，一個合格的班組長要具備“三高”（自身素質(zhì)要高，技術(shù)水平要高，管理潛力要高）。作為班組的`帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系；務(wù)必勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)；對手下的員工、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。
班組長在班組管理時要做到“三公”（公開、公平、公正）。班組長應(yīng)當(dāng)能實(shí)干又會管理，要有較強(qiáng)的管理意識，同時在生產(chǎn)實(shí)踐中要不斷提高自我的各項(xiàng)素質(zhì)，不斷提高，不斷改善，在職工中樹立起自我的威信，才能依靠大家的力量管好班組，才能充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的用心性、創(chuàng)造性。
二、對自我的主角有正確的認(rèn)知。
班組長要擺正自我的位置，明確自我的主角特點(diǎn)。班組長要代表三個立場:對下代表公司的立場，對上代表員工的立場，對待直接領(lǐng)導(dǎo)既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。只有清楚了自我的立場，才明白就應(yīng)扮演哪種主角，才能處理好各個立場的關(guān)系，才能起到“紐帶”的作用。
班組長是勞心勞力的“長”，不是坐享其成的“長”。班組長要當(dāng)一名設(shè)計(jì)者，要當(dāng)一名管家，要當(dāng)一名老師，要當(dāng)安全生產(chǎn)的“守護(hù)神”，成本核算的“掌柜”，執(zhí)行任務(wù)的“先鋒”，培養(yǎng)人才的“園丁”，班組文化的“倡導(dǎo)者”。班組長對班組每一個細(xì)節(jié)的工作都要清清楚楚，既要做好計(jì)劃，又要抓好落實(shí)。班組工作的藝術(shù)性包括凡事要有計(jì)劃、有目標(biāo)。只有目標(biāo)明確，工作不走彎路，事事有計(jì)劃，班組工作才能事半功倍。
三、班組長要做到七個字。
“間”：為公司與員工之間搭建好一個橋梁，做好“中間人”。要有必須的協(xié)調(diào)潛力，與領(lǐng)導(dǎo)、員工之間要搞好關(guān)系，協(xié)調(diào)好了上、下級關(guān)系，才能生產(chǎn)無后顧之憂。
“堅(jiān)”：班組工作不能當(dāng)“好好先生”，不能“人云亦云”，要堅(jiān)持正確的制度和理論。做一個堅(jiān)強(qiáng)的人，要想當(dāng)班組長、自愿的當(dāng)、堅(jiān)持的當(dāng)好班組長。
“艱”：班組工作是很辛苦的，但是榜樣的力量是無窮的。班組長要不畏艱苦，起好的帶頭作用，使自我成為大家的榜樣，要求大家做到的自我首先要做到，要求大家不要做的自我堅(jiān)決不去做。班組長要吃苦在前、干活兒在前，不圖享受默默奉獻(xiàn)，帶頭嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律及各種規(guī)章制度，要求自我要比要求別人更嚴(yán)格。這樣員工才能服氣，大家才能順氣，自我才有底氣，班組才有正氣。
“肩”：班組工作千頭萬緒，但對于班組長來說，要用雙肩挑起班組的重?fù)?dān)，要敢于承擔(dān)職責(zé)。一個班組幾個人或者幾十個人，工作中總會有問題的。當(dāng)問題出現(xiàn)時，班組長要敢于承擔(dān)職責(zé)，先從自身查找原因，這樣問題就能解決得更徹底，才能做員工永遠(yuǎn)厚實(shí)的“臂膀”。
“監(jiān)”：安全管理是班組管理的“重頭戲”，有安全才有穩(wěn)定，穩(wěn)定才能創(chuàng)效益，有效益才能促發(fā)展。“沒有規(guī)矩哪能成方圓”，關(guān)鍵是安全制度的“法”是否深入人心，是否貼合安全管理的自覺性、嚴(yán)肅性、公正性。這樣班組在開展工作的時候，才能持之以恒，不流于形式，班組長才能成為班組安全工作合格的“監(jiān)護(hù)人”。
“煎”：班組工作瑣碎繁雜，領(lǐng)導(dǎo)批評，員工埋怨，班組長成了兩面的“受氣筒”。因此，班組長要有豁達(dá)的性格，理清思路，將復(fù)雜的問題簡單化，用用心、樂觀的態(tài)度快速高效完成各項(xiàng)工作。所以，一個班組長要學(xué)會忍受“煎熬”，將“煎熬”變成快樂的工作。
“尖”：俗話說，打鐵先得自身硬。班組長務(wù)必有過硬的技術(shù)，是班組業(yè)務(wù)的“尖子”，有“別人不會我會，別人也會我精”的工作本領(lǐng)，有帶頭做好所有工作的決心和行動，才能帶領(lǐng)大家完成好各項(xiàng)任務(wù)，才能做到說話有人聽，做事有人跟。所以，班組長必需做“三有”之人（眼中有活，心中有數(shù)、手中有利）。
四、班組長要當(dāng)“營造大師”
一個班組就是一個“家”，班組長就是一個“兄長”。在家中要多一些理解，多一些協(xié)作，多一些關(guān)心，多一些包容。班組長要胸懷大度，不要對人報有偏見，因人而異，充分發(fā)揮班組每一個成員的優(yōu)勢，要創(chuàng)造條件讓每個人的用心性都得到充分的發(fā)揮。在班組這個“家”中班組長要像對家人一樣，相互理解，相互關(guān)心，把幫忙大家解決困難作為自我應(yīng)盡的義務(wù)。營造出一種處處充滿溫馨和諧的家庭氛圍；營造出一種勤奮好學(xué)、專研技術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍；營造出一種吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)氛圍；營造出有具有特色的班組文化。
麻雀雖小，肝膽俱全，班組長這個特殊的崗位在班組管理中起著舉足輕重的作用。陳筱亭老師曾說過，班組長在班組管理中：力服為下、才服為中、德服為上。把自我當(dāng)別人，把別人當(dāng)自我，把別人當(dāng)別人，把自我當(dāng)自我。陳老師的話詮釋了怎樣當(dāng)好班組長這個主角的內(nèi)涵，當(dāng)班組長別怕明處傷人，干工作別怕暗處吃虧；信天之公正地之公正，信眾人心中皆有公正；當(dāng)好班組長這門藝術(shù)，值得我用一生去追求！
閱讀精選（5）：
當(dāng)好班組長心得體會篇十三
作為煉鐵廠的一名班組長，我有幸參加了公司工會組織的優(yōu)秀班組長到對標(biāo)交流活動。我想談?wù)勛钌钋械膬牲c(diǎn)感受：
班組長是班組工作的組織者和指揮者，是公司最基層行政單位的負(fù)責(zé)人，既是一線操作工的“頭兒”，又是直接參與工作的一名職工，所謂的“兵頭將尾”。班組長如果僅是業(yè)務(wù)技能精，而不善于管理，或者是只擅長管理而業(yè)務(wù)技能又不能高人一籌，是難以當(dāng)好一個班組長的。作為我，這個班組長基本上是一步步干出來的`，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要我?guī)ьI(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了，在管理上缺乏系統(tǒng)的層面知識。這就需要我們班組長在個人綜合素質(zhì)的提高上下大工夫，這包括，人際關(guān)系的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力的加強(qiáng)，工作原則性的嚴(yán)格把握，處理突發(fā)事件能力的提高，才能管理好這個貌似不起眼，卻“五臟俱全”的班組。而班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
8月，公司提出了推行6s精益管理的要求，并將推行6s精益管理和加快升級改造步伐作為公司發(fā)展中不可或缺的兩個支撐，加快的建設(shè)步伐，制定了一系列的的工作標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，明確了班組開展6s精益管理的依據(jù)。通過開展職工創(chuàng)意改善提案活動，發(fā)揮廣大職工的智慧解決現(xiàn)場問題，并設(shè)立獎勵。而我們的6s管理的工作卻沒有很好地落實(shí)到班組職工身上，只是僅僅停留在整理、整頓、清掃、清潔的層面上，簡單的認(rèn)為6s工作是衛(wèi)生問題，與生產(chǎn)是兩回事。既然是兩回事，自然工作忙時可以放在一邊。只有當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作時臨時來一次全面的大掃除，勉強(qiáng)過關(guān)?；蛘咧皇菬嶂杂诳谔枴?biāo)語、文件的宣傳及短暫的活動，認(rèn)為這樣就能提高工人的素質(zhì)，這樣就能把工作做好。6s既是一種管理文化，同時也是現(xiàn)場科學(xué)管理的基礎(chǔ)，我們每個人只有約束自己的行為，才能實(shí)實(shí)在在地提升一個人的品質(zhì)，只有深挖6s的精髓，才能在生產(chǎn)管理中發(fā)揮巨大的作用。
當(dāng)好班組長心得體會篇十四
班組的六項(xiàng)管理對員工管理講的最多，我記住了“三建設(shè)一營造，“八大機(jī)制”的文化管理模型，“五個人人”的鼓勵手段；問題管理著重于案例分析，用戈?duì)柕蠟跄分Y(jié)，香草冰淇淋，傘兵跳傘，公主的眼淚等6個經(jīng)典故事提出解決問題的方法論；以加州水晶大教堂的故事推引出的甘特圖方案的目標(biāo)管理；現(xiàn)場管理結(jié)合員工管理采用了5s管理模型，平安管理必須有完備的平安預(yù)案體系；情緒管理對于如何控制員工出現(xiàn)的劇烈情緒換位思考至關(guān)重要，是班組長搞好班組員工之間關(guān)系的重要手段。
我們班組長在實(shí)際班組管理中大多是運(yùn)用制度的高壓線去考核員工，并沒有真正地去鼓勵員工和關(guān)心員工的成長，導(dǎo)致員工沒有歸屬感，出了問題沒有認(rèn)識到是班組集體榮譽(yù)感受損，更沒有積極改善的態(tài)度，歸根到底是班組長沒有充分激發(fā)員工的工作熱情，員工沒有形成成就自身價值的意識。如果能學(xué)會“八大機(jī)制”中的文化管理，結(jié)合“五個人人”的鼓勵手段，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，主動與人溝通，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，用心參與管理，班組就會取得好的成績。一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力是無形的，更是一個團(tuán)隊(duì)力量的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感決定了團(tuán)隊(duì)的'地位。所以如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，增大團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的向心力，使團(tuán)隊(duì)走向高效化，是包括班組長等每個管理者就應(yīng)著重思考的問題。
現(xiàn)場管理注重的是細(xì)節(jié)工作，就是容易被無視的工作，注重5s管理是把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照方便原那么擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、垃圾、污垢清理掉，持續(xù)現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，構(gòu)建班組的高素質(zhì)是我們班組管理的根底也是門面。正所謂“一屋不掃，何以掃天下”，細(xì)節(jié)決定成敗，我們的班組長缺乏的就是細(xì)致和耐心，形成好的習(xí)慣自然就成了規(guī)矩。
最后一局部是溝通和鼓勵的技巧，老師主要是講了聆聽，發(fā)問。其實(shí)聆聽和回應(yīng)對于我來說深有感觸，曾經(jīng)在作業(yè)區(qū)時經(jīng)常與班組長坐下來交流，聆聽他們的工作情況和家庭狀況，那天開會時遇見好長時間沒見到的老班長正在收拾會議室桌子，我微笑著走過去輕輕怕了拍他的面頰，以示慰問，當(dāng)天晚上我居然接到了他的感謝，說是我的這個舉動讓他十分感動，鼓勵了他，雖然快要退休了，但是領(lǐng)導(dǎo)沒有忘記他，他感受到了自己的價值，會繼續(xù)發(fā)揮余熱把工作做好。我想這就是溝通和鼓勵吧。團(tuán)隊(duì)的溝通、信任是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的根本保證。班組員工之間有效溝通，班組長對員工的鼓勵，能夠事半功倍的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，工作最終要靠整個團(tuán)隊(duì)，而不是某個人來完成。
當(dāng)好班組長心得體會篇十五
礦班組長是一個關(guān)鍵的職位，他們負(fù)責(zé)調(diào)度和管理礦工隊(duì)伍的工作，承擔(dān)著保證生產(chǎn)進(jìn)度和安全的重任。作為一名礦班組長，我經(jīng)歷了許多苦與樂，積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為礦班組長所學(xué)到的五個關(guān)鍵要點(diǎn)。
第一，提前規(guī)劃與準(zhǔn)備。作為礦班組長，一開始我的工作重要任務(wù)是對工作進(jìn)行合理規(guī)劃與準(zhǔn)備。在礦井生產(chǎn)工作中，時間與資源都是寶貴的，因此在開始每一天的工作前，我會提前規(guī)劃好每個階段的任務(wù)和時間，并確保有足夠的礦工和物資來滿足生產(chǎn)需求。同時，我也會提前了解當(dāng)天可能會遇到的問題并尋找解決方案，以應(yīng)對臨時事件，以保證生產(chǎn)的高效進(jìn)行。
第二，有效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。作為礦班組長，我會與礦工進(jìn)行有效的溝通。這不僅僅是指告訴他們具體的任務(wù)，還包括解釋和強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)任務(wù)的重要性和安全要求。我會傾聽他們的想法和意見，并盡力解決他們在工作中遇到的問題。此外，我也通過組織一些團(tuán)隊(duì)活動來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，例如組織培訓(xùn)工作坊和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作等。
第三，保障安全與監(jiān)督。安全是礦班組長工作的核心。作為礦班組長，我始終將安全放在首位。我會定期檢查和維護(hù)礦井設(shè)備，確保其良好工作狀態(tài)以減少事故風(fēng)險。我也會指導(dǎo)礦工正確使用防護(hù)設(shè)備，并強(qiáng)調(diào)工作安全的重要性。此外，我會密切監(jiān)督礦工的工作，確保他們按照工藝規(guī)程和安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，從而預(yù)防潛在的事故。
第四，培養(yǎng)技能與激勵團(tuán)隊(duì)。作為礦班組長，我相信培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的技能是至關(guān)重要的。我會鼓勵礦工參加培訓(xùn)課程，提升他們的專業(yè)技能和知識水平。我也會提供機(jī)會讓他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐新工藝和操作技術(shù)。此外，我會及時表揚(yáng)和獎勵優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的成功做出更多的努力。
最后，反思與改進(jìn)。作為礦班組長，我時刻明白自我反思是提高自己和團(tuán)隊(duì)工作效率的重要方法。每天，我會反思當(dāng)天的工作，回顧成功的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)存在的問題和改進(jìn)的空間。我會與團(tuán)隊(duì)成員一起討論和分享各自的觀察和建議，以便我們可以共同制定改進(jìn)計(jì)劃，并在以后的工作中不斷提高。
總結(jié)起來，作為礦班組長，我了解到提前規(guī)劃與準(zhǔn)備、有效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、保障安全與監(jiān)督、培養(yǎng)技能與激勵團(tuán)隊(duì)以及反思與改進(jìn)這五個要點(diǎn)是至關(guān)重要的。只有通過這些實(shí)踐，我才能更好地管理團(tuán)隊(duì)，并確保礦山的安全和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)好班組長心得體會篇十六
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)。班組安全生產(chǎn)管理的好壞，直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是小編整理的當(dāng)好班組長的技巧，希望大家認(rèn)真閱讀!
班組長是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過硬。我們所從事的行業(yè)決定了班組長的使命，要求班組長在技術(shù)上必須“一專多能”。所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這一點(diǎn)。通過考核合格后再任命為班組長。在任何一個工作場所,班組長必須對所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時間內(nèi)對事故拿出處理意見。其次，要求班組長必須能吃苦耐勞、敢于奉獻(xiàn)、組織能力強(qiáng)、堅(jiān)持原則并在安全生產(chǎn)管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產(chǎn)。
班組長的安全生產(chǎn)管理職責(zé)是由班組現(xiàn)場工作環(huán)境所決定的，因此，對于班組長必須明確自己的崗位職責(zé)、管理職責(zé)、班組長應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。首先,班組長必須明確自己的崗位職責(zé)。因?yàn)榘嘟M長是安全生產(chǎn)工作的終端責(zé)任人，因此，班組長應(yīng)做到：貫徹執(zhí)行煤礦各種安全管理制度，熟練本班安全生產(chǎn)工序和安全生產(chǎn)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的組織本班生產(chǎn)。為了組織好生產(chǎn)，我們單位的基層區(qū)隊(duì)對班組長有明確分工，班長主抓本班的安全、質(zhì)量工作，副班長主抓本班的正常生產(chǎn)工作，做到分工明確。在班組分配上要做到公平、公開、透明，班組長必須加強(qiáng)職工隊(duì)伍的安全、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力帶好隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。其次,班組長必須明確自己的管理職責(zé)。企業(yè)的各項(xiàng)管理制度最終是要求班組長來落實(shí)的，因此，我們要求班組長必須保障安全生產(chǎn)，保證貫徹落實(shí)好安全生產(chǎn)的方針、政策、制度、事故分析原因等各項(xiàng)工作，組織好班前會，布置好本班任務(wù)和安全注意事項(xiàng)。做到跟班作業(yè)，把握現(xiàn)場作業(yè)的全過程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則,加強(qiáng)安全質(zhì)量檢查驗(yàn)收，處理安全隱患，嚴(yán)查“三違”。同時,班組長必須規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。我們常說“上梁不正下梁歪”，因此，班組長必須規(guī)范自己的行為，要一身正氣，敢于和一切不良行為作斗爭，同時，要求班組長必須嚴(yán)格遵守行為準(zhǔn)則，嚴(yán)守職責(zé)，對班組的安全建設(shè)和安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，以身作則，堅(jiān)決做到不違章指揮，不違章操作，了解職工思想，在安全文化學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)上必須起到帶頭做用。
建立制度,不是為了處罰,是為了在班組管理上確保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能規(guī)范班組和職工的日常行為，使我們在日常班組管理上有了一個依據(jù)。在班組工作中才能做到以理服人。同時, 班組長要認(rèn)真聽取職工意見和建議，促進(jìn)班組團(tuán)結(jié)，班組長有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，做到民主集中、集思廣益，不搞“一言堂”。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔(dān)責(zé)任，幫助分析查找原因，尊重職工，不以權(quán)勢壓人。注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對自己有過意見的同志。職工有了困難要主動、熱心的幫助。要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表揚(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表揚(yáng)是最不要成本的一種激勵方法，要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)，取決于班組的每個成員，要樹立團(tuán)隊(duì)意識，團(tuán)結(jié)一起干好工作。
人常說：“打鐵還需自身硬”，只有加強(qiáng)自身的行為規(guī)范,才能規(guī)范職工行為。眾所周知，煤礦是一個特殊的行業(yè)，其特殊就特殊在它很多不安全因素環(huán)節(jié)的存在，每個環(huán)節(jié)都與每位職工的生命密切相連，在作業(yè)時，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能對職工本人或他人造成傷害，因此，加強(qiáng)每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤為重要。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，為了進(jìn)一步加強(qiáng)職工行為規(guī)范意識，必須從班組入手，區(qū)隊(duì)監(jiān)督檢查，班組長帶頭對職工進(jìn)行正確的安全技術(shù)培訓(xùn)和行為意識的灌輸。從班前會就開始對職工的行為進(jìn)行規(guī)范，強(qiáng)調(diào)職工應(yīng)干什么、怎么干、干到什么程度、注意哪些事項(xiàng),使職工養(yǎng)成良好的行為和安全心理素質(zhì)，在生產(chǎn)過程中每一道工序都必須嚴(yán)格按照設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來執(zhí)行，對于職工的不安全操作和行為，必須現(xiàn)場指出，及時教育，做到以理服人，以情動人。對于個別屢教不改或“三違”行為造成嚴(yán)重后果者，必須執(zhí)行嚴(yán)格的處罰制度。
如果把班組比做一臺機(jī)器的話，那么我們每個人都是組成這臺機(jī)器的零件，要使這臺機(jī)器能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須保證每個零件的完整齊全。因此，必須建立健全班組中各工種的崗位責(zé)任制度，讓職工明確自己的職責(zé)范圍，規(guī)范職工的操作程序，杜絕違章作業(yè)行為。
班組安全管理的精細(xì)化，重點(diǎn)在于現(xiàn)場管理。如何抓好現(xiàn)場管理,有六點(diǎn)建議僅供參考:(1)、完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。(2)、機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。(3)、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動紀(jì)律，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化記錄。(4)、材料、配件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。(5)、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度健全。(6)、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門的驗(yàn)收和考核，是對職工工作量完成情況的終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量驗(yàn)收制度，要根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫制定。精確檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作程序的達(dá)標(biāo)情況，并對檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊入表，登記備案。只有這樣才能對職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用。同時，在日后對職工收入進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考評時，也有據(jù)可憑。工作量大、質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工就會口服心服。質(zhì)量驗(yàn)收制度的'精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、檢驗(yàn)過程的精細(xì)化、檢驗(yàn)結(jié)果的詳細(xì)登記等。
安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，企業(yè)安全文化氛圍的形成必然推動安全生產(chǎn)的發(fā)展。要抓好安全生產(chǎn)工作，決不能忽視非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全，安全文化是一個內(nèi)容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等，體現(xiàn)了當(dāng)代職工的安全文化素質(zhì)，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，物質(zhì)條件、管理方法、科技進(jìn)步、人員素質(zhì)等方面的局限性，往往造成了對事故和風(fēng)險分析與判斷的失誤，使事故隱患仍普遍存在。因此，我們在現(xiàn)場管理上加強(qiáng)職工的親情教育和警示教育,從而提高職工的安全行為意識。有一位職工家屬為自己丈夫?qū)懙囊痪湓捠姑课宦毠ざ急陡杏H切：“老公，你由遠(yuǎn)而近的那熟悉的腳步聲是我和孩子所期待的……”。通過溫馨的安全警示教育和親請教育，讓職工從心里有一種我必須重視安全的思想。從而提高了職工的安全意識，使職工的安全行為、素質(zhì)、責(zé)任感加強(qiáng)，達(dá)到預(yù)防事故的目的。
總而言之，班組建設(shè)是實(shí)施精細(xì)化管理的一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細(xì)化管理過程中，還要依靠基層單位及時根據(jù)不同階段、不同時期出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標(biāo)準(zhǔn)、制度，及時補(bǔ)充與時俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度及采取新方法，從而達(dá)到班組精細(xì)化管理的目的。
當(dāng)好班組長心得體會篇十七
9月4日，在臨沂培訓(xùn)分中心舉辦了第六期供電所長、第一期主業(yè)綜合班組長培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要目的是提高學(xué)員的班組管理能力和班組創(chuàng)新能力，從而更好的完成班組建設(shè)工作，提高工作效益。
一是注重班組成員間溝通協(xié)調(diào)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮班組成員能動性，最大限度調(diào)動大家的工作熱情，鼓勵大家積極參與班組建設(shè)工作，為班組更好的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二是積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在班組工作實(shí)施過程中，班組成員不僅首先完成好自己本職工作，同時還要指導(dǎo)班組其他成員完成好任務(wù)。在完成任務(wù)過程中，遇到問題，要和班組成員一起想辦法，出主意，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同把任務(wù)完成好。
三是積極開展人文關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本、尊重人、關(guān)心人、理解人的`原則，在員工中開展“三必談五必訪”活動，只有和員工面對面，心貼心、肩并肩才能懂得員工的所思所想，只有與員工經(jīng)常進(jìn)行交流，才能了解員工在工作上和生活中遇到的困難，要及時采取措施加以解決，才能真正成為班組成員的良師益友。
在今后的班組建設(shè)管理中，要努力提升自己的班組管理能力，做到獎懲分明，公平、公正，加強(qiáng)班組成員間的有效溝通，努力提升班組成員政治思想建設(shè)，為進(jìn)一步做好班組工作做出更大的努力。
當(dāng)好班組長心得體會篇十八
班組長是班組安全生產(chǎn)的第一職責(zé)人。班組長雖說是兵頭將尾，但所起的作用不可低估，一方面要上情下達(dá)，另一方面又要帶領(lǐng)班組成員開展具體工作，從必須程度上來說班組長的素質(zhì)和潛力直接影響班組的安全生產(chǎn)水平。班組長應(yīng)如何開展工作，怎樣才能做一個合格、稱職、出色的班組長，筆者就此談一點(diǎn)體會。
班組長作為班組的帶頭人，肩負(fù)的工作具體而復(fù)雜，不但有生產(chǎn)方面的任務(wù)，也有管理方面的任務(wù)，因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，隨著電網(wǎng)的不斷擴(kuò)大，班組的工作任務(wù)也不斷增加，許多工作如新設(shè)備的投產(chǎn)方案、大型事故預(yù)案、操作注意事項(xiàng)和班組管理規(guī)定的編寫都要占用業(yè)余時間。如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心和奉獻(xiàn)精神將很難完成這些任務(wù)，也很難帶領(lǐng)班組成員做好各項(xiàng)工作。
班組長作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)潛力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)十分重視知識的更新積累，要充分利用一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí)，個性要對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作。
(1)抓好班組成員的安全教育，強(qiáng)化班組成員的安全意識。透過班務(wù)會、班組安全日等活動認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，對變電站大修、新設(shè)備投產(chǎn)、特殊運(yùn)行方式、重要時期保供電措施等要求及時進(jìn)行交底；認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析外單位的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)；及時總結(jié)班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強(qiáng)化班組成員的安全意識。
(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制。一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包職責(zé)書，把安全生產(chǎn)職責(zé)制真正落實(shí)到人。
(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作，用心開展崗位練兵活動。調(diào)度班是集電網(wǎng)各專業(yè)的綜合班組，班組成員的技術(shù)水平直接影響電網(wǎng)的安全運(yùn)行，為此，調(diào)度班應(yīng)十分重視技術(shù)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，并透過技術(shù)問答、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)講座等多種培訓(xùn)方法，提高班組成員的業(yè)務(wù)潛力和技術(shù)水平，同時提倡和鼓勵自學(xué)成才。技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行，做到培訓(xùn)時間、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)人員“三落實(shí)”，力求目的明確，效果顯著，實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，力戒流于形式。
(4)加強(qiáng)考核，確保安全生產(chǎn)。獎金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎(chǔ)上修改完善的“調(diào)度班安全生產(chǎn)考核規(guī)定”、“調(diào)度差錯、嚴(yán)重差錯、障礙的統(tǒng)計(jì)規(guī)定”、“調(diào)度操作票管理、考核規(guī)定”和“千條統(tǒng)計(jì)、考核規(guī)定”等制度豐富細(xì)化了考核標(biāo)準(zhǔn)。班組長要本著對個人、對班組、對企業(yè)負(fù)責(zé)的精神搞好安全，及時制止違章作業(yè)、違章操作行為，嚴(yán)格考核不安全現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理性質(zhì)嚴(yán)重的不安全事件。要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸?？己艘浴肮?、公正、公開”原則，要使班組成員認(rèn)識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。
(5)加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調(diào)動班組成員的用心性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并透過他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作用心性、主動性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的群眾觀念，從而在班組管理上構(gòu)成“齊抓共管、人人參與”的局面。
(6)加強(qiáng)交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫忙職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術(shù)、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點(diǎn)，從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長，如根據(jù)老調(diào)度員在工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的優(yōu)勢，側(cè)重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關(guān)工作；根據(jù)年輕調(diào)度員理解潛力強(qiáng)、可塑性大、有創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，放手讓他們透過實(shí)踐提高工作潛力，使他們逐步成為班組工作的中堅(jiān)力量。同時，透過交流及時了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對性地做好工作安排和監(jiān)護(hù)，確保生產(chǎn)安全。透過交流還能夠增強(qiáng)與班組成員間的相互信任，從而增強(qiáng)班組的凝聚力，提高班組的戰(zhàn)斗力。
4做好班組管理工作的方向。
當(dāng)今社會已進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)時代，許多新技術(shù)在電力系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用，而班組的工作量也隨著電網(wǎng)的不斷發(fā)展而大幅度增加，為了確保電網(wǎng)的安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，班組長要突破原有的思維定勢，大膽開展創(chuàng)新工作。透過創(chuàng)新提高班組的管理水平，透過創(chuàng)新使班組管理工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。例如，將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入班組管理中，開發(fā)調(diào)度操作票系統(tǒng)和調(diào)度值班日志管理系統(tǒng)，進(jìn)行調(diào)度班主頁建設(shè)，都能使班組管理取得顯著的效果，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不但避免了重復(fù)勞動，減少了工作差錯，提高了勞動效率，而且使班組管理走向了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路。
閱讀精選（2）：
班組長自我主角的認(rèn)知。
班組長，即我們常說的“兵頭將尾”，論職務(wù)是不在冊的“官”，可在車間組織生產(chǎn)中的地位卻舉足輕重。班組長是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，直接管理20多位生產(chǎn)作業(yè)員工，并對其工作結(jié)果負(fù)責(zé)的人。因企業(yè)不一樣，其稱呼也有多種，如“班長”、“組長”、“領(lǐng)班”、“拉長”、“線長”等，還有的地方叫“一線督導(dǎo)”。他的職責(zé)是：按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的要求，根據(jù)分廠（分公司）、車間主任的指令，做好本班組的生產(chǎn)和管理工作，千方百計(jì)地完成各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)。
（1）職責(zé)者。對企業(yè)來說，班組長是基層的管理員，是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的職責(zé)者，是企業(yè)利潤的創(chuàng)造者。
（2）帶頭人。對作業(yè)員工來說，班組長是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評價者，是作業(yè)人員的幫忙者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。
（3）橋梁。對主管人員來說，班組長是主管人員命令和決定的執(zhí)行者，是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁，是管理精神的傳播窗口。班組長處于各種關(guān)系的交匯點(diǎn)，要協(xié)調(diào)上下級之間、班組之間、班組成員之間的關(guān)系，化解矛盾，促進(jìn)各方面關(guān)系的和諧。
（4）同事。對其他班組長來說，班組長是同事、是戰(zhàn)友，是協(xié)作配合者和競爭者。
（5）助手。對中層管理人員來說，班組長是左右手。
顯然，企業(yè)有了好的班組長，就有了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各項(xiàng)工作就有了可靠的保證。有不少民營企業(yè)，在管理上沒有班組長這一層次，只有車間主任這一層，管理起來就很不順手，出現(xiàn)了種種現(xiàn)場問題。
（1）完成生產(chǎn)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)組員，透過不斷尋找問題點(diǎn)、不斷創(chuàng)新，開展質(zhì)量改善活動，挖掘生產(chǎn)潛力，向高質(zhì)量、低消耗的目標(biāo)進(jìn)軍。
（2）培訓(xùn)和練兵。按照本組各崗位的操作規(guī)程和工藝要求，組織質(zhì)量培訓(xùn)和提高操作技能的基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)質(zhì)量意識，組織開展互幫互學(xué)等活動。
（3）質(zhì)量控制。組織自檢、互檢、巡檢，做好過程檢驗(yàn)工作，包括對首件的復(fù)檢和對本班組產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)，落實(shí)質(zhì)量控制點(diǎn)活動。
（4）安全防范。開展“6s”活動，創(chuàng)造整潔有序的工作環(huán)境，堅(jiān)持安全第一，防范安全隱患和安全事故。
（5）做好工序銜接。做到“復(fù)查上工序，保證本工序，服務(wù)下工序”。
（6）開展質(zhì)量改善活動。堅(jiān)持開展質(zhì)量改善和qc小組活動，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自我平時摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。企業(yè)班組長主要有以下幾類：
1?生產(chǎn)技術(shù)型。
生產(chǎn)技術(shù)型的班組長大都是些業(yè)務(wù)尖子，技術(shù)高超，處理事故的潛力強(qiáng)，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)潛力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機(jī)器的方法來對待人，因此對這一類的班組長有必要進(jìn)行人際關(guān)系方面的培訓(xùn)。
2?盲目執(zhí)行型。
盲目執(zhí)行型的班組長往往缺乏創(chuàng)新和管理潛力，唯命是從，不動腦子。常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺，時間長了，下屬會看不起他，出了問題他會逃避和推卸職責(zé)。
3?得過且過型。
在企業(yè)中，有些人勉為其難地當(dāng)上了班組長，所以上任后往往得過且過，放任自流，對工作沒有職責(zé)心。似乎工作是給別人干的，上級要求開班前會，他就領(lǐng)著喊兩句口號，上級有什么指示，往往到他那里就沒有了下文，所以這樣的班組長完全是徒有虛名，在班組成員中勢必也沒有威信。
4?勞動模范型。
勞動模范型的班組長一般在工作中細(xì)致、嚴(yán)守規(guī)章制度、以身作則、言傳身教，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。勞動模范型的班組長會被下屬指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，常常感嘆自我是“兩眼一睜，忙到熄燈”，其結(jié)果是你把你的時間交給了下級，下級卻把職責(zé)交給了你，成了名副其實(shí)的反授權(quán)。因此，對這部分人如果不進(jìn)行管理潛力方面的培訓(xùn)是很難勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的。
5?哥們義氣型。
擅長樹立權(quán)威，組織潛力強(qiáng)，講哥們義氣，對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們兒一樣，在工作中自然也容易感情、意氣用事，缺乏原則性。實(shí)際上早已把自我混同于非正式團(tuán)體的小頭目了，如果不從哥們義氣中解脫出來，這班組長就做不成了。
6?事必躬親型。
總之，以上6種類型的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理潛力和處理突發(fā)事件的潛力，所以導(dǎo)致很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，嚴(yán)重地影響了企業(yè)的最終效益，甚至還嚴(yán)重地?fù)p害了企業(yè)的良好形象。
7?外科醫(yī)生型。
這種班組長在進(jìn)行管理的時候就如外科醫(yī)生一樣，管理得有條不紊，工作有重點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)配合默契、交接清楚、全神貫注，而且能抓住重點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)里，有時不需要語言，一個眼神、一聲咳嗽，都明白彼此如何配合。這種班組長是最好的領(lǐng)導(dǎo)型主管。
大家仔細(xì)想想，在自我的身邊會發(fā)現(xiàn)這幾類班組長的原型。要明白，好的管理者需要修煉很多方面。一流的管理者用別人的腦子，二流的管理者用別人的力氣，三流的管理者用自我的力氣。
（1）有權(quán)指揮和管理本班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
（2）有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)活動的需要調(diào)整本班組的勞動組織。
（3）有權(quán)根據(jù)本廠的規(guī)章制度制定本班組的實(shí)施細(xì)則。
（4）有權(quán)拒絕違章指揮和違章作業(yè)。
（5）有權(quán)向上級提出對本班組職工的獎懲推薦。
（6）有權(quán)根據(jù)本班組每個職工的工作表現(xiàn)，對本班組的獎金進(jìn)行分配。
（7）有權(quán)推薦本班組的優(yōu)秀職工學(xué)習(xí)深造、提拔和晉級。
（8）有權(quán)維護(hù)班組職工的合法權(quán)益。
班組長是帶領(lǐng)大家工作的指揮長，有些語言、行為的破壞力很大，所以必須要記?。?BR> （1）不要說“我辦不到”、“實(shí)在傷腦筋”這類的喪氣話。
（2）不要說“不明白”、“我?guī)筒涣四恪钡仍挕?BR> （3）不要說“不行就走人”、“政策向來如此”。
（4）不要在手下員工面前抱怨上級領(lǐng)導(dǎo)。
（5）不要委靡不振，閉緊嘴巴。要伸直脊背，振作精神。
（6）不要感情用事，要心緒穩(wěn)定。
（7）不要停步不前，要時常充電，自我充實(shí)。
（8）勿輕言放下，勿囂張自大，勿背信棄義，勿偷懶，勿急躁，勿自暴自棄，勿輕言認(rèn)輸。
（9）不要處處為部下護(hù)短。如果你處處為部下辯護(hù)，你的員工就會有恃無恐，你的上司和同級就會認(rèn)為你強(qiáng)詞奪理，律己不嚴(yán)。處處維護(hù)自我部下的班組長是最受手下員工歡迎的，但卻必須是短壽的。
請記住，作為一名管理者，讓下屬滿意只是一方面，而本質(zhì)的任務(wù)在于達(dá)成組織的目標(biāo)，讓員工承擔(dān)他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)。
六、班組長的10種潛力。
1?專業(yè)技術(shù)潛力。
班組長是在前線領(lǐng)兵打仗的一線指揮官，務(wù)必“十八般武藝樣樣精通”。具體地說，要有較豐富的生產(chǎn)和安全技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握與生產(chǎn)操作要求相適應(yīng)的勞動技能，在班組中起到技術(shù)示范作用，關(guān)鍵時刻能解決技術(shù)難題，能夠指導(dǎo)下屬并向上司帶給推薦，幫忙正確決定。
2?目標(biāo)管理的潛力。
班組長應(yīng)具備設(shè)定先進(jìn)可行的“主題、時限、數(shù)量”目標(biāo)以及完成任務(wù)的潛力。將上級下達(dá)的指標(biāo)和任務(wù)分解成組員的任務(wù)和目標(biāo)，提高員工的參與意識，并不斷地進(jìn)行改善和提升。
3?解決問題的潛力。
班組長務(wù)必善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實(shí)現(xiàn)新的突破。也就是說，班組長要能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結(jié)，及時地采取對策、措施解決問題。
4?組織授權(quán)的潛力。
能利用每個人的特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)分配，發(fā)揮全體人員的潛力，同心協(xié)力，使部門運(yùn)作到達(dá)1+1≥2的效果。知人善任、用人所長，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的用心性、主動性。不能事必躬親，授權(quán)是給下屬一個鍛煉、成長和表現(xiàn)自我的機(jī)會，是給他們一個晉級和立功的機(jī)會。如果什么事情都自我做，不僅僅下屬得不到鍛煉，而且也會影響自我的提拔和升遷，因?yàn)槟銢]有接班人，時間長了就會“大樹底下不長草”。
5?交流傾聽的潛力。
交流潛力是指說話、傾聽、商談、疏通和說服對方的潛力，良好的溝通協(xié)調(diào)能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。
6?幽默風(fēng)趣的潛力。
幽默能夠使工作氣氛變得簡單，使人感到親切。幽默的管理者能使你的下屬體會到工作的歡愉。在一些尷尬的場合，適當(dāng)?shù)挠哪墒箽夥疹D時變得簡單起來。能夠用幽默批評下屬，這樣不會使下屬感到難堪。小王：“頭兒還加班呀，快熱死了。”
班組長：“走吧，就明白你小子心里想對象，晚上有約會吧？”一句話讓員工感到很親切，覺得你和他沒有距離，如果你跟他一本正經(jīng)地說：“小王，這但是革命工作，咱們必須要認(rèn)真地完成?！蹦敲催@名員工以后絕對不會再與你開玩笑了。
7?激勵減壓的潛力。
激勵的方式并不會使你的權(quán)力被削弱，相反，你會更容易安排工作，并使你的下屬更愿意服從你的管理，變“要我做”為“我要做”。優(yōu)秀的管理者不僅僅要善于激勵員工，還要善于自我激勵，自我激勵是緩解壓力的重要手段，可把壓力轉(zhuǎn)化為動力，增強(qiáng)工作成功的信心。
8?指導(dǎo)培養(yǎng)的潛力。
班組長應(yīng)對員工展開業(yè)務(wù)指導(dǎo)，傳授必要的知識及方法，指出其不足之處，以此來提高他們的工作勁頭。比如，遇到難題時老師是不會先給學(xué)生答案的，只給學(xué)生方法，幫忙學(xué)生讓他們自我找到答案，“授人以魚，不如授人以漁”，這才是成功的老師。
9?自控和約束潛力。
當(dāng)你成為一名管理者后，你的情緒會影響到你的下屬及其他部門的員工，而你的職位越高，影響力就越大，所以，管理者務(wù)必要有很強(qiáng)的情緒控制潛力。要清醒地了解自我的長處和短處，控制自我的情緒和約束自我不當(dāng)或不良的行為，避免出現(xiàn)“一會晴天一會下雨”的狀況，情緒的好壞都掛在臉上，讓員工無法信任。能夠自律自我的行動，即使一人獨(dú)處時也不違章、違紀(jì)、違背做人的原則。
10?歸納和總結(jié)潛力。
要鍛煉自我的文才和口才，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于提升管理水平。準(zhǔn)確做到上情下達(dá)和下情上達(dá)。在大會小會上能夠?qū)?fù)雜的事情簡明扼要地歸納總結(jié)出來，讓員工便于有條理地去執(zhí)行。對于班組長而言，專業(yè)潛力是第一位的，權(quán)重通常會占60%，其他潛力只占40%。
閱讀精選（3）：
當(dāng)好班組長心得體會篇十九
班組長，要么管理著一個小組，要么帶領(lǐng)著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現(xiàn)，為后道工序提供高合格率的產(chǎn)品，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。為上級主管理清組織內(nèi)部的關(guān)系，并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，使生產(chǎn)工藝更趨合理化，規(guī)范化。
作為一名班組長，我相信自己能夠順利有效的開展各項(xiàng)本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個值得認(rèn)真思考的問題？下面我談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。這一點(diǎn)我認(rèn)為是很重要。對于一個上級主管來說，他每天要面對許多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個方案更合理，可行性更強(qiáng)。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，上司也能在“做選擇題”的過程中逐步認(rèn)可你的能力，從而使你成為一個受到上級歡迎和賞識的下屬。
第二、比別人多做一步，多想一點(diǎn)。我們都知道，管理就是管理者應(yīng)該做的事情，一個合格的管理者往往是上下不討好，左右不是人的。企業(yè)（組織）的根本問題，是發(fā)展的問題。而管理就是去解決這個問題的，即解決組織的目標(biāo)減去現(xiàn)狀而存在的問題。這，往往是有許多有待解決的事情的。在現(xiàn)狀和目標(biāo)之間，存在諸多流程，諸多環(huán)節(jié)。流程和環(huán)節(jié)中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者去規(guī)范，去標(biāo)準(zhǔn)化。從這個意義上來說，我們作為班組長，就應(yīng)該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。
第三，執(zhí)行力要強(qiáng)。在平時的工作中，我深切體會到執(zhí)行力的重要性。通過這次的培訓(xùn)，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響。沒有量化就沒有執(zhí)行。我們的制度（規(guī)程）要盡可能的量化，并形成體系。二是態(tài)度的影響。這方面，就只有我們作為班組長的帶頭，起到示范效應(yīng)。同時，要加強(qiáng)行政功能，加強(qiáng)監(jiān)督力度。
通過這次的培訓(xùn)我深刻的體會到，班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
11月初，我有幸參加了xxx供電局舉辦的xx年班組長管理技能提升培訓(xùn)班。為期三天的短暫培訓(xùn)使我學(xué)有所獲，體驗(yàn)了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。
在此期間，我主要學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理、執(zhí)行力訓(xùn)練、壓力與自控管理的基礎(chǔ)知識。團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要講述了團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)涵：分工明確、各盡其職；協(xié)同作戰(zhàn)、共達(dá)目標(biāo)。說明只有團(tuán)隊(duì)才能取勝，并具體介紹了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的“道”與“術(shù)”。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略、溝通的心態(tài)及目的、形式等方面講述了溝通常用的技巧。執(zhí)行力訓(xùn)練通過對于“執(zhí)行力”的反思、塑造團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通力、打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、問題發(fā)現(xiàn)與解決的8d模式四個模塊闡述了企業(yè)班組長執(zhí)行力的六大支柱，說明了執(zhí)行力=執(zhí)行能力+執(zhí)行態(tài)度。壓力與自控管理則是從壓力的、壓力評估、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒、緩解壓力。通過培訓(xùn)我不僅掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是開拓了視野，提升了認(rèn)識。
一個班組就是一個團(tuán)隊(duì)，而班組長則是這個隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊。如何提高班組凝聚力、打造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，班組長的作用至關(guān)重要。在今后的班組管理工作中，我將學(xué)以致用，注重人本管理，加強(qiáng)有效溝通，提升執(zhí)行能力，為進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作不斷努力。
當(dāng)好班組長心得體會篇二十
八月末我們來到正定，恰好趕上正定縣新教師培訓(xùn)。我們有幸同這些老師們一同在正定六中報告廳進(jìn)行新教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)進(jìn)行了兩天左右，主要從教師的師德、教師的教學(xué)技能、教師與法律等方面進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。其中對師德進(jìn)行了重點(diǎn)的講解，使我們對師德有了更加深刻而廣泛的理解。在教師的教學(xué)技能方面，李銀貴老師指出教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)跟上科技發(fā)展的步伐，教了給我們很多教學(xué)中實(shí)用的小技巧，并演示了一種能將教師從講臺上解放出來的方法，將電腦和手機(jī)相連，用手機(jī)控制ppt。使用ppt時，教師可以不用站在電腦旁，能更好的和學(xué)生互動。教師在使用ppt不再是對著屏幕機(jī)械式的講解，把知識與科技相結(jié)合，科技是教學(xué)更加方便有效。培訓(xùn)的最后一項(xiàng)是游覽正定，我們參觀了開元寺塔，南城門等正定歷史文化游覽勝地。我感受到了正定悠久的歷史和新的活力。
在我們到了正定實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二天，我們便有了自己的課表，我是初一的語文和政治老師。拿到課表后，我迫不及待的找到初一的教室，在班主任的指引下與我的學(xué)生們見了第一面。因?yàn)榻滩倪€沒到，學(xué)生們正在上自習(xí)。正好上午后兩節(jié)課是我的課，所以我利用這兩節(jié)課的時間對班級和學(xué)生進(jìn)行了初步了解。我們班共有16名學(xué)生。雖然學(xué)生人少，但并不好管理。這里不僅是一個學(xué)校還是國家乒乓球訓(xùn)練基地。學(xué)生們上午上四節(jié)文化課，其余時間都是由教練安排訓(xùn)練和休息。與其他普通院校相比學(xué)習(xí)文化課的時間少。其次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊。如果學(xué)生參加一次乒乓球比賽，一個星期甚至一個多月不能在學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進(jìn)度不齊，學(xué)生們學(xué)到的知識不是系統(tǒng)的，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的斷層，導(dǎo)致學(xué)生感覺學(xué)習(xí)上困難吃力。
我們班的學(xué)生都很活潑可愛，每次上課回答問題都非常積極。遇到不懂的問題在課上課下都會去找老師請教。雖然有時候上課會說話，但是很多情況都是認(rèn)真聽課的。希望下周繼續(xù)和老師和同學(xué)們一起努力共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
當(dāng)好班組長心得體會篇二十一
在我礦班組長培訓(xùn)班這三天學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)更加深入了解了我礦各個部門的具體工作，還有我礦現(xiàn)在和未來的發(fā)展情況，使我更了解蘭尖，對蘭尖更有感情了。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新思維方式來改進(jìn)以往的工作模式和工作方法，今后更好地為我們蘭尖的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，為攀鋼的發(fā)展添磚加瓦。
在學(xué)習(xí)中，我明白的道理就是：班組長作為兵頭將尾，起著承上啟下的作用，是企業(yè)有機(jī)組成部分的重要元素。只有將班組長的工作做透做細(xì)，使每一個班組成員充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會有旺盛的`生命力，才能迅速發(fā)展。特別是當(dāng)前公司遇到的一系列困難，還有我礦將由露天采礦逐漸轉(zhuǎn)入地下開采等一系列的變化，使得班組建設(shè)和管理就顯得尤為重要。參加礦開展的這次班組長培訓(xùn)，對我啟發(fā)很大，主要有以下體會：
第一，思想意識和素質(zhì)提高了。通過這次培訓(xùn)，我感到作為班長必須具備較高的思想意識和素質(zhì)，才能心懷全局，帶動班組成員為了一個共同的目標(biāo)而努力。要想干好每一項(xiàng)工作，一個人的思想意識和素質(zhì)決定一切，好的意識和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條、合理恰當(dāng)。作為班長，不但要合理安排和協(xié)調(diào)好每項(xiàng)工作，優(yōu)化勞動組織，取得最佳工作效果，還要搞好班組的綜合管理。這就需要自己平時更加注意和學(xué)習(xí)別人的工作方法，不斷豐富和提高自己的意識和素質(zhì)，才能保持好整個集體的和睦，團(tuán)隊(duì)才會有向心力、凝聚力，才能真正實(shí)現(xiàn)根本意義上的自主管理。
第二，安全、質(zhì)量意識提高了。一直認(rèn)為安全、質(zhì)量只要不出事，就行了。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識上有了很大改變。自己感覺這不單是做表率的作用，而是認(rèn)為安全不僅僅是個人行為，它是團(tuán)隊(duì)組織、社會的效益，是一切社會活動的基礎(chǔ)，是社會保持穩(wěn)定的前提和保障；質(zhì)量方面也是如此，無論從事任何一項(xiàng)工作，都能堅(jiān)持質(zhì)量第一，而且需要做到能從換位思考的角度去面對工作中的質(zhì)量問題。
當(dāng)好班組長心得體會篇二十二
雖然大多數(shù)新任班組長出自基層，但，并不是十分了解本班的安全生產(chǎn)狀況，要想打開班組安全工作局面，必須爭得班組全體成員的信任。
實(shí)踐證明，要達(dá)到這種境界，必須具備四個條件。一是誠實(shí)，誠實(shí)是基礎(chǔ)。誠實(shí)需要新任班組長放下架子，認(rèn)真開展安全調(diào)研，要讓班組成員認(rèn)為，你是來向他們學(xué)習(xí)的。心誠則靈，只有這樣，才能學(xué)到安全生產(chǎn)的真本領(lǐng)。二是謙虛，謙虛是動力。謙虛不僅能贏得班組成員的好感，也是搞好安全工作的機(jī)會。如果上任伊始，認(rèn)為職工這也不對，那也不行，指手畫腳，不僅適得其反，有時還會遭冷遇，成為孤家寡人。當(dāng)然，過分謙虛也是不對的，尤其是對待安全工作，謙虛到了虛偽，反而被人瞧不起。三是好學(xué)，好學(xué)是關(guān)鍵。誠實(shí)也好，謙虛也罷，如果沒有好學(xué)，也就沒有了依托。新任班組長在安全工作中，好學(xué)不僅能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而且還能處理好各種關(guān)系。同時，好學(xué)也使誠實(shí)、謙虛落到了實(shí)處，形成互動效應(yīng)。四是投入，投入是保證。一些新任班組長之所以在安全工作中無所事事，甚至無所作為，主要在于自己未撲下身子，精力投入少，打發(fā)時光多。要想打開班組安全工作局面，必須與班組職工同甘共苦，把全身心放在班組，只有與班組成員融為一體，才能贏得職工的尊重，做到你中有我，我中有你。融為一體保安全的最高境界，就是相互影響、形成互動，共同提高。
(2)勇挑重?fù)?dān)獨(dú)當(dāng)一面。
融為一體是一種手段，而獨(dú)當(dāng)一面才能充分展示才能。獨(dú)當(dāng)一面，有工作主動發(fā)揮才能的一面，但也有擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，承擔(dān)責(zé)任的一面。這里有兩個問題需要注意。一是要職責(zé)到位。有職就有責(zé)，有責(zé)就有壓力，職責(zé)到位，要求新任班組長在安全工作中一定要做有心人，盡快進(jìn)入角色，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任?？陀^地講，獨(dú)當(dāng)一面對新任班組長來說，肯定有一定的難度，有時還會品嘗到失敗的痛苦。但從主觀上講，獨(dú)當(dāng)一面地干，與其說是一種鍛煉，莫如說是一種對自己魄力的檢驗(yàn)。因此，新任班組長一定要珍惜這種獨(dú)當(dāng)一面干的機(jī)會，以出色的`安全生產(chǎn)成績報答組織：的厚愛和職工的信任。二是要敢于碰硬。獨(dú)當(dāng)一面地干，必然會碰到一些棘手的問題，如果有畏難情緒，或繞道而行，那么，獨(dú)當(dāng)一面就會流于形式。直面困難，敢碰硬，成功地解決安全生產(chǎn)難題，是班組長應(yīng)有的基本素質(zhì)，對新任班組長來說尤為重要。
(3)撲下身子全力以赴。
所謂全力以赴地干，就是要求新任班組長工作在班組，工作在崗位，不擺花架子，不做表面文章，而要把自己當(dāng)作班組普通一員，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把繁榮企業(yè)經(jīng)濟(jì)、確保企業(yè)平安作為自己最大的追求。為此，要注意三忌。一忌急于求成。任何事情都有個過程，安全工作也是如此，要遵循安全生產(chǎn)規(guī)律，去打開安全工作局面。二忌脫離職工。依靠職工是搞好班組安全工作的法寶，群策群力是班組安全的依靠。三忌不推不動。有些新任班組長小心謹(jǐn)慎，怕這怕那，安全工作主動性不強(qiáng)，被動應(yīng)付，不推不動，這種現(xiàn)象必須克服。
總之，新任班組長要打開安全工作局面，就要與職工融為一體，勇挑重?fù)?dān)獨(dú)當(dāng)一面，撲下身子全力以赴。這樣就能取得安全工作實(shí)效。舍此，別無他途。
當(dāng)好班組長心得體會篇一
今天臨沂公司張海娟老師給我們講解了“思維導(dǎo)圖”的知識和工作當(dāng)中的應(yīng)用。思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又及其有效，可以幫助工作者分析、記憶、創(chuàng)新，是一種革命性的思維工具，思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，非常有助于人們對所研究的問題進(jìn)行深刻和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
這是一個大家以前沒有接觸到的新知識，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍高漲，根據(jù)實(shí)際工作設(shè)定主題進(jìn)行了運(yùn)用后感到層次性、聯(lián)想性增強(qiáng)。希望思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具在以后的工作中發(fā)揮實(shí)效。
當(dāng)好班組長心得體會篇二
如何當(dāng)好一名班組長心得體會轉(zhuǎn)眼間，到天力工作已經(jīng)四年多了，從只想干好手里的活的員工，到現(xiàn)在負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃傳達(dá)，人員安排，現(xiàn)場管理等工作的生產(chǎn)班長，一路走來，頗多感悟。
身為生產(chǎn)班長，如何做好班組的工作，我的體會主要有三點(diǎn)：摸透思想、關(guān)愛生活、搞好“傳幫帶”。
摸透思想就是要在與員工相處的時候時刻注意他們的思想動態(tài)。在與新老同事相處時，不說大話、假話、不擺架子。員工來自祖國各地，相聚天力，就要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。作為一名班組，要多多注意觀察每位員工的言行變化，就像人們關(guān)注四季變化一樣。發(fā)現(xiàn)本班組員工在工作時出現(xiàn)新問題要及時分析解決，把問題消滅在萌芽之中。摸透每位員工的思想，并讓員工心往一起想，勁往一起使，這樣的班組才有向心力、凝聚力。
關(guān)愛同事的`日常生活，是班組工作行為有效的方法之一。尤其面對現(xiàn)在九零后的員工們，幾乎沒有吃過苦，剛踏入社會便接觸嚴(yán)格的規(guī)章制度，指令性的工作時間，會感到不習(xí)慣，不自信。作為一名車間班長，就要給予他們關(guān)心與鼓勵，建立起他們的自尊心，自信心。
搞好“傳幫帶”能讓新員工迅速成長，早日獨(dú)當(dāng)一面，是一項(xiàng)很重要的工作?！皞鳌笔侵笇⒑玫墓ぷ髯黠L(fēng)傳給新來的員工，讓他們認(rèn)識到，只有又好又快的工作作風(fēng)，才能保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，反之拖泥帶水，就要出次品、廢品，既影響公司的聲譽(yù)，又關(guān)系到自己的收入。要牢記我們的口號：品質(zhì)等于尊嚴(yán)，效率就是利潤，我的事情我負(fù)責(zé)。
當(dāng)好班組長心得體會篇三
我有幸參加了“x年第二期班組長培訓(xùn)班”。教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產(chǎn)者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強(qiáng)的技術(shù)技能。但往往因急于應(yīng)付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結(jié)問題的時間就少了，久而久之就養(yǎng)成了“跟我上、看我的”習(xí)慣，或“給我上”的壞習(xí)慣。二者不能較好的結(jié)合，造成管理效率低下。參加培訓(xùn)后，我才明白，“領(lǐng)導(dǎo)是通過他人完成工作的一種藝術(shù)!”怎樣做才能充分調(diào)動他人的聰明才智呢?我想從以下幾點(diǎn)做起：
一、培養(yǎng)班組長的“三頭六必和四化”能力。
班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現(xiàn)場的“機(jī)、料、法、環(huán)和人”這5大要素。其中“人”是現(xiàn)場的關(guān)鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導(dǎo)員——教頭，解決現(xiàn)場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領(lǐng)導(dǎo)激勵能力。2、充分的溝通能力。3、對下屬的培育能力。4、業(yè)績管理能力。5、現(xiàn)場管理能力。6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調(diào)動積極性。3、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，凝聚經(jīng)驗(yàn)之精華。4、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣，培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng)。
二、用好獲得他人支持的“五功”。
1、動之以情：一個優(yōu)秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調(diào)動對方情緒中的積極因素。
2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。
3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。
4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。
5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。
三.針對他人的性格特點(diǎn)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。
1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關(guān)注，工作結(jié)果要多加贊許。作好彼此溝通工作。
2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)。在工作中多放權(quán)，讓他人充分發(fā)揮，因而調(diào)動積極性。
3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo)。在工作和集體活動中多征求他的意見，發(fā)揮他的優(yōu)勢，調(diào)動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。
4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領(lǐng)導(dǎo)式工作。遇到復(fù)雜的任務(wù)時，要做好引導(dǎo)教育加管理，切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。
一分努力，將有一份收獲。只要長此經(jīng)營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!
當(dāng)好班組長心得體會篇四
作為一名班組長，我不僅需要有出色的管理能力和團(tuán)隊(duì)溝通能力，更需要具備領(lǐng)導(dǎo)力和自我反思能力。從我擔(dān)任班組長的經(jīng)歷中，我深刻體會到了這些方面的重要性。在與團(tuán)隊(duì)共同奮斗的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些珍貴的心得和體會。
第一段：學(xué)會傾聽與尊重。
作為班組長，我首先要具備的是良好的傾聽和尊重他人的能力。每個成員都有自己的想法和主張，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我要能夠聆聽每個人的聲音，并尊重他們的觀點(diǎn)。只有這樣，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，建立起和諧融洽的工作氛圍。
第二段：建立信任和溝通。
信任是團(tuán)隊(duì)成功的基石。作為班組長，我要始終保持謙虛、誠實(shí)和可信的品質(zhì)，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行真誠的溝通和交流。我經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)例會，讓每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的意見和建議。同時，我也鼓勵成員之間互相信任，相互支持，共同解決問題。通過有效的溝通，打破信息壁壘，團(tuán)隊(duì)合作能力得以提升。
第三段：善于引導(dǎo)與激勵。
作為班組長，我要為團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定明確的目標(biāo)，并且善于引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)努力。我會幫助成員制定具體可行的計(jì)劃和時間表，并監(jiān)督他們的執(zhí)行情況。同時，我也會及時表揚(yáng)和激勵團(tuán)隊(duì)成員的努力和貢獻(xiàn)，使他們感受到自己的價值和重要性。只有這樣，每個成員才能保持高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度。
第四段：靈活應(yīng)對與處理沖突。
在工作中，團(tuán)隊(duì)成員之間難免會出現(xiàn)一些沖突和摩擦。作為班組長，我要學(xué)會靈活應(yīng)對和處理這些問題。首先，我會及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的沖突，避免問題擴(kuò)大化。其次，我也會公正客觀地處理成員之間的矛盾，維護(hù)整個團(tuán)隊(duì)的利益和穩(wěn)定。最重要的是，我還會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的溝通和沖突解決能力，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
作為班組長，我要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我會通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)和與其他優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者交流，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。我也會認(rèn)真反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并積極主動地改正。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，才能不斷提升自己的管理水平，為團(tuán)隊(duì)帶來更好的發(fā)展和成就。
總結(jié)：
作為一名班組長，我在日常工作中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我深刻認(rèn)識到傾聽與尊重、建立信任和溝通、引導(dǎo)與激勵、靈活處理沖突以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。通過這些心得體會，我相信我會成為更好的班組長，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷向前發(fā)展。
當(dāng)好班組長心得體會篇五
我有幸參加了“______年第二期班組長培訓(xùn)班”。___教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產(chǎn)者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強(qiáng)的技術(shù)技能。但往往因急于應(yīng)付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結(jié)問題的時間就少了，久而久之就養(yǎng)成了“跟我上、看我的”習(xí)慣，或“給我上”的壞習(xí)慣。二者不能較好的結(jié)合，造成管理效率低下。參加培訓(xùn)后，我才明白，“領(lǐng)導(dǎo)是通過他人完成工作的一種藝術(shù)!”怎樣做才能充分調(diào)動他人的聰明才智呢?我想從以下幾點(diǎn)做起：
一、培養(yǎng)班組長的“三頭六必和四化”能力。
班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現(xiàn)場的“機(jī)、料、法、環(huán)和人”這5大要素。其中“人”是現(xiàn)場的關(guān)鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導(dǎo)員——教頭，解決現(xiàn)場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領(lǐng)導(dǎo)激勵能力。2、充分的溝通能力。3、對下屬的培育能力。4、業(yè)績管理能力。5、現(xiàn)場管理能力。6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調(diào)動積極性。3、標(biāo)準(zhǔn)化——用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，凝聚經(jīng)驗(yàn)之精華。4、習(xí)慣化——讓好的行為成為習(xí)慣，培養(yǎng)班集體的良好作風(fēng)。
二、用好獲得他人支持的“五功”。
1、動之以情：一個優(yōu)秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調(diào)動對方情緒中的積極因素。
2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。
3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。
4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。
5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴(yán)的基礎(chǔ)上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。
三.針對他人的性格特點(diǎn)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。
1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關(guān)注，工作結(jié)果要多加贊許。作好彼此溝通工作。
2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)。在工作中多放權(quán)，讓他人充分發(fā)揮，因而調(diào)動積極性。
3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應(yīng)采取參與式領(lǐng)導(dǎo)。在工作和集體活動中多征求他的意見，發(fā)揮他的優(yōu)勢，調(diào)動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。
4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領(lǐng)導(dǎo)式工作。遇到復(fù)雜的任務(wù)時，要做好引導(dǎo)教育加管理，切不可任之發(fā)展下去以致影響工作。
一分努力，將有一份收獲。只要長此經(jīng)營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量!
當(dāng)好班組長心得體會篇六
我覺得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，當(dāng)老師的小助手：管管紀(jì)律、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點(diǎn)。我當(dāng)了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學(xué)不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負(fù)責(zé)：嚴(yán)管班上的紀(jì)律，另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系，可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長的難處。
記得競選副大隊(duì)長時，許多同學(xué)投了我的票，我的票數(shù)在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節(jié)課下課時，我聽見有一群同學(xué)圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進(jìn)教室的我停住了腳步，站在同學(xué)們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我?！蓖瑢W(xué)們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實(shí)，我覺得：當(dāng)一個好班長并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個好班長必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系。于是，我對同學(xué)們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權(quán)利，險些把我撤掉。
其實(shí)，我想撤掉也好，讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長的滋味，也會更加理解我。每次當(dāng)我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學(xué)們能理解我.
當(dāng)好班組長心得體會篇七
作為一名班組長，我有幸擔(dān)當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的重要角色。在這個過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并有許多心得體會。以下將從角色認(rèn)知、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策能力和自我成長五個方面，分享我的心得體會。
首先，作為班組長，我要明確自己的角色認(rèn)知。班組長既是一名領(lǐng)導(dǎo)者，又是一名團(tuán)隊(duì)成員。這意味著我需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也要平等對待團(tuán)隊(duì)成員，促使每個人能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。由于我們處在一個團(tuán)隊(duì)中，互相之間的合作和支持是非常重要的，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
其次，良好的溝通技巧是一名班組長必備的能力。在團(tuán)隊(duì)中，人們來自不同的背景和經(jīng)驗(yàn)，他們有著不同的觀點(diǎn)和看法。作為班組長，我應(yīng)該能夠傾聽和理解每個人的意見，并提供合適的反饋。同時，我也要學(xué)會清晰地表達(dá)自己的想法，以便使團(tuán)隊(duì)成員能夠明確任務(wù)和目標(biāo)。通過良好的溝通，我能夠建立起信任和共識，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與進(jìn)步。
第三，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是班組長的核心任務(wù)之一。一個團(tuán)隊(duì)只有緊密地團(tuán)結(jié)在一起，才能有效地完成工作。為了建設(shè)一個高效的團(tuán)隊(duì)，我首先要明確團(tuán)隊(duì)的愿景和目標(biāo)，并與團(tuán)隊(duì)成員共同制定具體的工作計(jì)劃。其次，我要激發(fā)每個人的主動性和積極性，鼓勵他們發(fā)揮潛力。同時，我也要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，讓他們明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共同成長。
第四，作為班組長，我需要具備較強(qiáng)的決策能力。在日常工作中，我會面臨很多的抉擇與困難，需要準(zhǔn)確地判斷和做出決策。但是，決策并不是一種孤立的行為，我會充分聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，并結(jié)合實(shí)際情況做出最佳的選擇。優(yōu)秀的決策不僅可以更好地解決問題，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的信心和合作意愿，進(jìn)一步推動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
最后，班組長的自我成長也是至關(guān)重要的。作為一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這需要我注重自我反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的管理方式。同時，我還要保持開放的心態(tài)，接納新的觀念和技術(shù)，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
作為一名班組長，我的心得體會可以總結(jié)為角色認(rèn)知、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策能力和自我成長五個方面。通過不斷地實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識到作為班組長的重要性和責(zé)任，也發(fā)現(xiàn)了如何更好地發(fā)揮這一角色的方法和技巧。希望我的心得能夠?qū)ξ磥淼陌嘟M長們有所啟發(fā)，讓我們共同努力，打造更加團(tuán)結(jié)和進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)好班組長心得體會篇八
通過林老師對班組四大體系的解讀，使我對班組建設(shè)四大體系有了更深刻的認(rèn)識。班組是企業(yè)最基層的細(xì)胞,是企業(yè)工作的一線陣地，加強(qiáng)班組建設(shè)不僅是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”、打造全能型供電所工作的迫切需要,也是檢驗(yàn)供電企業(yè)的執(zhí)行力、活力和競爭力的重要指標(biāo)。
班組建設(shè)四大體系：責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)、對標(biāo)、考核，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，責(zé)任明確了班組建設(shè)工作由誰來做；標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了班組建設(shè)怎樣來做；對標(biāo)明確了班組建設(shè)工作做得怎么樣；考核規(guī)定了班組建設(shè)工作成效的相關(guān)獎勵與處罰。
此外，通過學(xué)習(xí)我還深深認(rèn)識到班組長這個班組建設(shè)管理的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性。要充分發(fā)揮班組長在班組建設(shè)中的作用，班組長要身先士卒，帶頭做好班組建設(shè)，充分調(diào)動好班組成員的積極性，讓班組真正成為大家的班組，讓班組建設(shè)四大體系實(shí)實(shí)在在的落地生根，打造人人為了班組，班組呵護(hù)人人的班組“家”氛圍。
當(dāng)好班組長心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，到天力工作已經(jīng)四年多了，從只想干好手里的活的員工，到現(xiàn)在負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃傳達(dá)，人員安排，現(xiàn)場管理等工作的生產(chǎn)班長，一路走來，頗多感悟。
身為生產(chǎn)班長，如何做好班組的工作，我的體會主要有三點(diǎn)：摸透思想、關(guān)愛生活、搞好“傳幫帶”。
摸透思想就是要在與員工相處的時候時刻注意他們的思想動態(tài)。在與新老同事相處時，不說大話、假話、不擺架子。員工來自祖國各地，相聚天力，就要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。作為一名班組，要多多注意觀察每位員工的言行變化，就像人們關(guān)注四季變化一樣。發(fā)現(xiàn)本班組員工在工作時出現(xiàn)新問題要及時分析解決，把問題消滅在萌芽之中。摸透每位員工的思想，并讓員工心往一起想，勁往一起使，這樣的班組才有向心力、凝聚力。
關(guān)愛同事的日常生活，是班組工作行為有效的方法之一。尤其面對現(xiàn)在九零后的員工們，幾乎沒有吃過苦，剛踏入社會便接觸嚴(yán)格的規(guī)章制度，指令性的工作時間，會感到不習(xí)慣，不自信。作為一名車間班長，就要給予他們關(guān)心與鼓勵，建立起他們的'自尊心，自信心。
搞好“傳幫帶”能讓新員工迅速成長，早日獨(dú)當(dāng)一面，是一項(xiàng)很重要的工作?！皞鳌笔侵笇⒑玫墓ぷ髯黠L(fēng)傳給新來的員工，讓他們認(rèn)識到，只有又好又快的工作作風(fēng)，才能保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，反之拖泥帶水，就要出次品、廢品，既影響公司的聲譽(yù)，又關(guān)系到自己的收入。要牢記我們的口號：品質(zhì)等于尊嚴(yán)，效率就是利潤，我的事情我負(fù)責(zé)。
當(dāng)好班組長心得體會篇十
當(dāng)好班組長是每個班班長都在努力的爭取,班長看似很威武,實(shí)則也很多苦衷,下面是本站帶來的當(dāng)好班組長。
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親愛的同學(xué)們，我是咱班的第一任值日班長。我的宣言是：“擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功。”
我當(dāng)了一天的班長后感觸很深，我最大的感受就是在一個集體里只有同學(xué)們相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)一致，我們這個集體才能搞好。我還知道了要當(dāng)好班長不容易，明白了班長是為大家為集體服務(wù)的。
當(dāng)班長的這一天中，同學(xué)們的衛(wèi)生、紀(jì)律都是由我來管理。這樣不但鍛煉了我自己而且提高了我的自主管理能力。在我沒有當(dāng)班長之前，什么事都不用我操心不用我管。但是，在值日那天我的神經(jīng)都繃得很緊很緊，生怕有啥事沒有做好。晚上回到宿舍躺在床上，感覺這一天過得很累。但是，回想起來今天一天的生活，不由自主的我就笑了。想起今天白天自己“威風(fēng)”的事跡：在同學(xué)們說話的時候，自己在制止時開始還有些膽怯但是一張口嘈雜聲立馬就小了，突然有一種自身價值實(shí)現(xiàn)了的感覺，自己再也不是那個容易被遺忘的了。
最后我還想告訴大家的就是，感謝大家跟我積極的配合。衷心的希望大家的學(xué)習(xí)能更上一層樓!
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀!它能招來同學(xué)的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當(dāng)上班長的同學(xué)，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當(dāng)上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當(dāng)。
當(dāng)上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權(quán)委托你管理班上的紀(jì)律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢?我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀(jì)律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
所以，當(dāng)班長的一定不能出任和差錯，否則，哎!想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學(xué)，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當(dāng)呀!
我覺得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，當(dāng)老師的小助手：管管紀(jì)律、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點(diǎn)。我當(dāng)了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學(xué)不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負(fù)責(zé)：嚴(yán)管班上的紀(jì)律，另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系，可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長的難處。
記得競選副大隊(duì)長時，許多同學(xué)投了我的票，我的票數(shù)在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節(jié)課下課時，我聽見有一群同學(xué)圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進(jìn)教室的我停住了腳步，站在同學(xué)們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我。”同學(xué)們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實(shí)，我覺得：當(dāng)一個好班長并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個好班長必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系。于是，我對同學(xué)們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權(quán)利，險些把我撤掉。
其實(shí)，我想撤掉也好，讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長的滋味，也會更加理解我。每次當(dāng)我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學(xué)們能理解我.
當(dāng)好班組長心得體會篇十一
班組長作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)能力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí)，特別要對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作。
（2）抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包責(zé)任書，把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到人。
（5）加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調(diào)動班組成員的積極性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并通過他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
當(dāng)好班組長心得體會篇十二
“火車跑得快，全靠車頭帶”。班組長做為兵頭將尾的人，是承上啟下的一個“橋梁”，其管理水平的好壞，履責(zé)潛力的強(qiáng)弱，執(zhí)行潛力的高低，將直接影響整個班組的安全生產(chǎn)和建設(shè)。班組長說大不大，但是要當(dāng)好班組長還真不容易，自我當(dāng)班組長這些年來，我深深感到，當(dāng)好班組長的確是一門藝術(shù)。下面，我就談?wù)勅绾萎?dāng)好班組長。
作為企業(yè)的基層管理者，班組長要做到以情感人，以言服人，以行化人，做班組員工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。班組長自身的素質(zhì)如何，將決定整個班組工作的成效。
因此，一個合格的班組長要具備“三高”（自身素質(zhì)要高，技術(shù)水平要高，管理潛力要高）。作為班組的`帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系；務(wù)必勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)；對手下的員工、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。
班組長在班組管理時要做到“三公”（公開、公平、公正）。班組長應(yīng)當(dāng)能實(shí)干又會管理，要有較強(qiáng)的管理意識，同時在生產(chǎn)實(shí)踐中要不斷提高自我的各項(xiàng)素質(zhì)，不斷提高，不斷改善，在職工中樹立起自我的威信，才能依靠大家的力量管好班組，才能充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的用心性、創(chuàng)造性。
二、對自我的主角有正確的認(rèn)知。
班組長要擺正自我的位置，明確自我的主角特點(diǎn)。班組長要代表三個立場:對下代表公司的立場，對上代表員工的立場，對待直接領(lǐng)導(dǎo)既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。只有清楚了自我的立場，才明白就應(yīng)扮演哪種主角，才能處理好各個立場的關(guān)系，才能起到“紐帶”的作用。
班組長是勞心勞力的“長”，不是坐享其成的“長”。班組長要當(dāng)一名設(shè)計(jì)者，要當(dāng)一名管家，要當(dāng)一名老師，要當(dāng)安全生產(chǎn)的“守護(hù)神”，成本核算的“掌柜”，執(zhí)行任務(wù)的“先鋒”，培養(yǎng)人才的“園丁”，班組文化的“倡導(dǎo)者”。班組長對班組每一個細(xì)節(jié)的工作都要清清楚楚，既要做好計(jì)劃，又要抓好落實(shí)。班組工作的藝術(shù)性包括凡事要有計(jì)劃、有目標(biāo)。只有目標(biāo)明確，工作不走彎路，事事有計(jì)劃，班組工作才能事半功倍。
三、班組長要做到七個字。
“間”：為公司與員工之間搭建好一個橋梁，做好“中間人”。要有必須的協(xié)調(diào)潛力，與領(lǐng)導(dǎo)、員工之間要搞好關(guān)系，協(xié)調(diào)好了上、下級關(guān)系，才能生產(chǎn)無后顧之憂。
“堅(jiān)”：班組工作不能當(dāng)“好好先生”，不能“人云亦云”，要堅(jiān)持正確的制度和理論。做一個堅(jiān)強(qiáng)的人，要想當(dāng)班組長、自愿的當(dāng)、堅(jiān)持的當(dāng)好班組長。
“艱”：班組工作是很辛苦的，但是榜樣的力量是無窮的。班組長要不畏艱苦，起好的帶頭作用，使自我成為大家的榜樣，要求大家做到的自我首先要做到，要求大家不要做的自我堅(jiān)決不去做。班組長要吃苦在前、干活兒在前，不圖享受默默奉獻(xiàn)，帶頭嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律及各種規(guī)章制度，要求自我要比要求別人更嚴(yán)格。這樣員工才能服氣，大家才能順氣，自我才有底氣，班組才有正氣。
“肩”：班組工作千頭萬緒，但對于班組長來說，要用雙肩挑起班組的重?fù)?dān)，要敢于承擔(dān)職責(zé)。一個班組幾個人或者幾十個人，工作中總會有問題的。當(dāng)問題出現(xiàn)時，班組長要敢于承擔(dān)職責(zé)，先從自身查找原因，這樣問題就能解決得更徹底，才能做員工永遠(yuǎn)厚實(shí)的“臂膀”。
“監(jiān)”：安全管理是班組管理的“重頭戲”，有安全才有穩(wěn)定，穩(wěn)定才能創(chuàng)效益，有效益才能促發(fā)展。“沒有規(guī)矩哪能成方圓”，關(guān)鍵是安全制度的“法”是否深入人心，是否貼合安全管理的自覺性、嚴(yán)肅性、公正性。這樣班組在開展工作的時候，才能持之以恒，不流于形式，班組長才能成為班組安全工作合格的“監(jiān)護(hù)人”。
“煎”：班組工作瑣碎繁雜，領(lǐng)導(dǎo)批評，員工埋怨，班組長成了兩面的“受氣筒”。因此，班組長要有豁達(dá)的性格，理清思路，將復(fù)雜的問題簡單化，用用心、樂觀的態(tài)度快速高效完成各項(xiàng)工作。所以，一個班組長要學(xué)會忍受“煎熬”，將“煎熬”變成快樂的工作。
“尖”：俗話說，打鐵先得自身硬。班組長務(wù)必有過硬的技術(shù)，是班組業(yè)務(wù)的“尖子”，有“別人不會我會，別人也會我精”的工作本領(lǐng)，有帶頭做好所有工作的決心和行動，才能帶領(lǐng)大家完成好各項(xiàng)任務(wù)，才能做到說話有人聽，做事有人跟。所以，班組長必需做“三有”之人（眼中有活，心中有數(shù)、手中有利）。
四、班組長要當(dāng)“營造大師”
一個班組就是一個“家”，班組長就是一個“兄長”。在家中要多一些理解，多一些協(xié)作，多一些關(guān)心，多一些包容。班組長要胸懷大度，不要對人報有偏見，因人而異，充分發(fā)揮班組每一個成員的優(yōu)勢，要創(chuàng)造條件讓每個人的用心性都得到充分的發(fā)揮。在班組這個“家”中班組長要像對家人一樣，相互理解，相互關(guān)心，把幫忙大家解決困難作為自我應(yīng)盡的義務(wù)。營造出一種處處充滿溫馨和諧的家庭氛圍；營造出一種勤奮好學(xué)、專研技術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍；營造出一種吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)氛圍；營造出有具有特色的班組文化。
麻雀雖小，肝膽俱全，班組長這個特殊的崗位在班組管理中起著舉足輕重的作用。陳筱亭老師曾說過，班組長在班組管理中：力服為下、才服為中、德服為上。把自我當(dāng)別人，把別人當(dāng)自我，把別人當(dāng)別人，把自我當(dāng)自我。陳老師的話詮釋了怎樣當(dāng)好班組長這個主角的內(nèi)涵，當(dāng)班組長別怕明處傷人，干工作別怕暗處吃虧；信天之公正地之公正，信眾人心中皆有公正；當(dāng)好班組長這門藝術(shù)，值得我用一生去追求！
閱讀精選（5）：
當(dāng)好班組長心得體會篇十三
作為煉鐵廠的一名班組長，我有幸參加了公司工會組織的優(yōu)秀班組長到對標(biāo)交流活動。我想談?wù)勛钌钋械膬牲c(diǎn)感受：
班組長是班組工作的組織者和指揮者，是公司最基層行政單位的負(fù)責(zé)人，既是一線操作工的“頭兒”，又是直接參與工作的一名職工，所謂的“兵頭將尾”。班組長如果僅是業(yè)務(wù)技能精，而不善于管理，或者是只擅長管理而業(yè)務(wù)技能又不能高人一籌，是難以當(dāng)好一個班組長的。作為我，這個班組長基本上是一步步干出來的`，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要我?guī)ьI(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了，在管理上缺乏系統(tǒng)的層面知識。這就需要我們班組長在個人綜合素質(zhì)的提高上下大工夫，這包括，人際關(guān)系的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力的加強(qiáng)，工作原則性的嚴(yán)格把握，處理突發(fā)事件能力的提高，才能管理好這個貌似不起眼，卻“五臟俱全”的班組。而班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
8月，公司提出了推行6s精益管理的要求，并將推行6s精益管理和加快升級改造步伐作為公司發(fā)展中不可或缺的兩個支撐，加快的建設(shè)步伐，制定了一系列的的工作標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，明確了班組開展6s精益管理的依據(jù)。通過開展職工創(chuàng)意改善提案活動，發(fā)揮廣大職工的智慧解決現(xiàn)場問題，并設(shè)立獎勵。而我們的6s管理的工作卻沒有很好地落實(shí)到班組職工身上，只是僅僅停留在整理、整頓、清掃、清潔的層面上，簡單的認(rèn)為6s工作是衛(wèi)生問題，與生產(chǎn)是兩回事。既然是兩回事，自然工作忙時可以放在一邊。只有當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作時臨時來一次全面的大掃除，勉強(qiáng)過關(guān)?；蛘咧皇菬嶂杂诳谔枴?biāo)語、文件的宣傳及短暫的活動，認(rèn)為這樣就能提高工人的素質(zhì)，這樣就能把工作做好。6s既是一種管理文化，同時也是現(xiàn)場科學(xué)管理的基礎(chǔ)，我們每個人只有約束自己的行為，才能實(shí)實(shí)在在地提升一個人的品質(zhì)，只有深挖6s的精髓，才能在生產(chǎn)管理中發(fā)揮巨大的作用。
當(dāng)好班組長心得體會篇十四
班組的六項(xiàng)管理對員工管理講的最多，我記住了“三建設(shè)一營造，“八大機(jī)制”的文化管理模型，“五個人人”的鼓勵手段；問題管理著重于案例分析，用戈?duì)柕蠟跄分Y(jié)，香草冰淇淋，傘兵跳傘，公主的眼淚等6個經(jīng)典故事提出解決問題的方法論；以加州水晶大教堂的故事推引出的甘特圖方案的目標(biāo)管理；現(xiàn)場管理結(jié)合員工管理采用了5s管理模型，平安管理必須有完備的平安預(yù)案體系；情緒管理對于如何控制員工出現(xiàn)的劇烈情緒換位思考至關(guān)重要，是班組長搞好班組員工之間關(guān)系的重要手段。
我們班組長在實(shí)際班組管理中大多是運(yùn)用制度的高壓線去考核員工，并沒有真正地去鼓勵員工和關(guān)心員工的成長，導(dǎo)致員工沒有歸屬感，出了問題沒有認(rèn)識到是班組集體榮譽(yù)感受損，更沒有積極改善的態(tài)度，歸根到底是班組長沒有充分激發(fā)員工的工作熱情，員工沒有形成成就自身價值的意識。如果能學(xué)會“八大機(jī)制”中的文化管理，結(jié)合“五個人人”的鼓勵手段，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，主動與人溝通，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，用心參與管理，班組就會取得好的成績。一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力是無形的，更是一個團(tuán)隊(duì)力量的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感決定了團(tuán)隊(duì)的'地位。所以如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，增大團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的向心力，使團(tuán)隊(duì)走向高效化，是包括班組長等每個管理者就應(yīng)著重思考的問題。
現(xiàn)場管理注重的是細(xì)節(jié)工作，就是容易被無視的工作，注重5s管理是把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照方便原那么擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、垃圾、污垢清理掉，持續(xù)現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，構(gòu)建班組的高素質(zhì)是我們班組管理的根底也是門面。正所謂“一屋不掃，何以掃天下”，細(xì)節(jié)決定成敗，我們的班組長缺乏的就是細(xì)致和耐心，形成好的習(xí)慣自然就成了規(guī)矩。
最后一局部是溝通和鼓勵的技巧，老師主要是講了聆聽，發(fā)問。其實(shí)聆聽和回應(yīng)對于我來說深有感觸，曾經(jīng)在作業(yè)區(qū)時經(jīng)常與班組長坐下來交流，聆聽他們的工作情況和家庭狀況，那天開會時遇見好長時間沒見到的老班長正在收拾會議室桌子，我微笑著走過去輕輕怕了拍他的面頰，以示慰問，當(dāng)天晚上我居然接到了他的感謝，說是我的這個舉動讓他十分感動，鼓勵了他，雖然快要退休了，但是領(lǐng)導(dǎo)沒有忘記他，他感受到了自己的價值，會繼續(xù)發(fā)揮余熱把工作做好。我想這就是溝通和鼓勵吧。團(tuán)隊(duì)的溝通、信任是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的根本保證。班組員工之間有效溝通，班組長對員工的鼓勵，能夠事半功倍的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，工作最終要靠整個團(tuán)隊(duì)，而不是某個人來完成。
當(dāng)好班組長心得體會篇十五
礦班組長是一個關(guān)鍵的職位，他們負(fù)責(zé)調(diào)度和管理礦工隊(duì)伍的工作，承擔(dān)著保證生產(chǎn)進(jìn)度和安全的重任。作為一名礦班組長，我經(jīng)歷了許多苦與樂，積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為礦班組長所學(xué)到的五個關(guān)鍵要點(diǎn)。
第一，提前規(guī)劃與準(zhǔn)備。作為礦班組長，一開始我的工作重要任務(wù)是對工作進(jìn)行合理規(guī)劃與準(zhǔn)備。在礦井生產(chǎn)工作中，時間與資源都是寶貴的，因此在開始每一天的工作前，我會提前規(guī)劃好每個階段的任務(wù)和時間，并確保有足夠的礦工和物資來滿足生產(chǎn)需求。同時，我也會提前了解當(dāng)天可能會遇到的問題并尋找解決方案，以應(yīng)對臨時事件，以保證生產(chǎn)的高效進(jìn)行。
第二，有效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。作為礦班組長，我會與礦工進(jìn)行有效的溝通。這不僅僅是指告訴他們具體的任務(wù)，還包括解釋和強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)任務(wù)的重要性和安全要求。我會傾聽他們的想法和意見，并盡力解決他們在工作中遇到的問題。此外，我也通過組織一些團(tuán)隊(duì)活動來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，例如組織培訓(xùn)工作坊和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作等。
第三，保障安全與監(jiān)督。安全是礦班組長工作的核心。作為礦班組長，我始終將安全放在首位。我會定期檢查和維護(hù)礦井設(shè)備，確保其良好工作狀態(tài)以減少事故風(fēng)險。我也會指導(dǎo)礦工正確使用防護(hù)設(shè)備，并強(qiáng)調(diào)工作安全的重要性。此外，我會密切監(jiān)督礦工的工作，確保他們按照工藝規(guī)程和安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，從而預(yù)防潛在的事故。
第四，培養(yǎng)技能與激勵團(tuán)隊(duì)。作為礦班組長，我相信培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的技能是至關(guān)重要的。我會鼓勵礦工參加培訓(xùn)課程，提升他們的專業(yè)技能和知識水平。我也會提供機(jī)會讓他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐新工藝和操作技術(shù)。此外，我會及時表揚(yáng)和獎勵優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的成功做出更多的努力。
最后，反思與改進(jìn)。作為礦班組長，我時刻明白自我反思是提高自己和團(tuán)隊(duì)工作效率的重要方法。每天，我會反思當(dāng)天的工作，回顧成功的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)存在的問題和改進(jìn)的空間。我會與團(tuán)隊(duì)成員一起討論和分享各自的觀察和建議，以便我們可以共同制定改進(jìn)計(jì)劃，并在以后的工作中不斷提高。
總結(jié)起來，作為礦班組長，我了解到提前規(guī)劃與準(zhǔn)備、有效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、保障安全與監(jiān)督、培養(yǎng)技能與激勵團(tuán)隊(duì)以及反思與改進(jìn)這五個要點(diǎn)是至關(guān)重要的。只有通過這些實(shí)踐，我才能更好地管理團(tuán)隊(duì)，并確保礦山的安全和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)好班組長心得體會篇十六
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)。班組安全生產(chǎn)管理的好壞，直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是小編整理的當(dāng)好班組長的技巧，希望大家認(rèn)真閱讀!
班組長是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過硬。我們所從事的行業(yè)決定了班組長的使命，要求班組長在技術(shù)上必須“一專多能”。所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這一點(diǎn)。通過考核合格后再任命為班組長。在任何一個工作場所,班組長必須對所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時間內(nèi)對事故拿出處理意見。其次，要求班組長必須能吃苦耐勞、敢于奉獻(xiàn)、組織能力強(qiáng)、堅(jiān)持原則并在安全生產(chǎn)管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產(chǎn)。
班組長的安全生產(chǎn)管理職責(zé)是由班組現(xiàn)場工作環(huán)境所決定的，因此，對于班組長必須明確自己的崗位職責(zé)、管理職責(zé)、班組長應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。首先,班組長必須明確自己的崗位職責(zé)。因?yàn)榘嘟M長是安全生產(chǎn)工作的終端責(zé)任人，因此，班組長應(yīng)做到：貫徹執(zhí)行煤礦各種安全管理制度，熟練本班安全生產(chǎn)工序和安全生產(chǎn)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的組織本班生產(chǎn)。為了組織好生產(chǎn)，我們單位的基層區(qū)隊(duì)對班組長有明確分工，班長主抓本班的安全、質(zhì)量工作，副班長主抓本班的正常生產(chǎn)工作，做到分工明確。在班組分配上要做到公平、公開、透明，班組長必須加強(qiáng)職工隊(duì)伍的安全、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力帶好隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。其次,班組長必須明確自己的管理職責(zé)。企業(yè)的各項(xiàng)管理制度最終是要求班組長來落實(shí)的，因此，我們要求班組長必須保障安全生產(chǎn)，保證貫徹落實(shí)好安全生產(chǎn)的方針、政策、制度、事故分析原因等各項(xiàng)工作，組織好班前會，布置好本班任務(wù)和安全注意事項(xiàng)。做到跟班作業(yè)，把握現(xiàn)場作業(yè)的全過程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則,加強(qiáng)安全質(zhì)量檢查驗(yàn)收，處理安全隱患，嚴(yán)查“三違”。同時,班組長必須規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。我們常說“上梁不正下梁歪”，因此，班組長必須規(guī)范自己的行為，要一身正氣，敢于和一切不良行為作斗爭，同時，要求班組長必須嚴(yán)格遵守行為準(zhǔn)則，嚴(yán)守職責(zé)，對班組的安全建設(shè)和安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，以身作則，堅(jiān)決做到不違章指揮，不違章操作，了解職工思想，在安全文化學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)上必須起到帶頭做用。
建立制度,不是為了處罰,是為了在班組管理上確保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能規(guī)范班組和職工的日常行為，使我們在日常班組管理上有了一個依據(jù)。在班組工作中才能做到以理服人。同時, 班組長要認(rèn)真聽取職工意見和建議，促進(jìn)班組團(tuán)結(jié)，班組長有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，做到民主集中、集思廣益，不搞“一言堂”。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔(dān)責(zé)任，幫助分析查找原因，尊重職工，不以權(quán)勢壓人。注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對自己有過意見的同志。職工有了困難要主動、熱心的幫助。要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表揚(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表揚(yáng)是最不要成本的一種激勵方法，要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)，取決于班組的每個成員，要樹立團(tuán)隊(duì)意識，團(tuán)結(jié)一起干好工作。
人常說：“打鐵還需自身硬”，只有加強(qiáng)自身的行為規(guī)范,才能規(guī)范職工行為。眾所周知，煤礦是一個特殊的行業(yè)，其特殊就特殊在它很多不安全因素環(huán)節(jié)的存在，每個環(huán)節(jié)都與每位職工的生命密切相連，在作業(yè)時，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能對職工本人或他人造成傷害，因此，加強(qiáng)每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤為重要。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，為了進(jìn)一步加強(qiáng)職工行為規(guī)范意識，必須從班組入手，區(qū)隊(duì)監(jiān)督檢查，班組長帶頭對職工進(jìn)行正確的安全技術(shù)培訓(xùn)和行為意識的灌輸。從班前會就開始對職工的行為進(jìn)行規(guī)范，強(qiáng)調(diào)職工應(yīng)干什么、怎么干、干到什么程度、注意哪些事項(xiàng),使職工養(yǎng)成良好的行為和安全心理素質(zhì)，在生產(chǎn)過程中每一道工序都必須嚴(yán)格按照設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來執(zhí)行，對于職工的不安全操作和行為，必須現(xiàn)場指出，及時教育，做到以理服人，以情動人。對于個別屢教不改或“三違”行為造成嚴(yán)重后果者，必須執(zhí)行嚴(yán)格的處罰制度。
如果把班組比做一臺機(jī)器的話，那么我們每個人都是組成這臺機(jī)器的零件，要使這臺機(jī)器能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須保證每個零件的完整齊全。因此，必須建立健全班組中各工種的崗位責(zé)任制度，讓職工明確自己的職責(zé)范圍，規(guī)范職工的操作程序，杜絕違章作業(yè)行為。
班組安全管理的精細(xì)化，重點(diǎn)在于現(xiàn)場管理。如何抓好現(xiàn)場管理,有六點(diǎn)建議僅供參考:(1)、完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。(2)、機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。(3)、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動紀(jì)律，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化記錄。(4)、材料、配件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。(5)、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度健全。(6)、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門的驗(yàn)收和考核，是對職工工作量完成情況的終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量驗(yàn)收制度，要根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫制定。精確檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作程序的達(dá)標(biāo)情況，并對檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊入表，登記備案。只有這樣才能對職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用。同時，在日后對職工收入進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考評時，也有據(jù)可憑。工作量大、質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工就會口服心服。質(zhì)量驗(yàn)收制度的'精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、檢驗(yàn)過程的精細(xì)化、檢驗(yàn)結(jié)果的詳細(xì)登記等。
安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，企業(yè)安全文化氛圍的形成必然推動安全生產(chǎn)的發(fā)展。要抓好安全生產(chǎn)工作，決不能忽視非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全，安全文化是一個內(nèi)容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等，體現(xiàn)了當(dāng)代職工的安全文化素質(zhì)，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，物質(zhì)條件、管理方法、科技進(jìn)步、人員素質(zhì)等方面的局限性，往往造成了對事故和風(fēng)險分析與判斷的失誤，使事故隱患仍普遍存在。因此，我們在現(xiàn)場管理上加強(qiáng)職工的親情教育和警示教育,從而提高職工的安全行為意識。有一位職工家屬為自己丈夫?qū)懙囊痪湓捠姑课宦毠ざ急陡杏H切：“老公，你由遠(yuǎn)而近的那熟悉的腳步聲是我和孩子所期待的……”。通過溫馨的安全警示教育和親請教育，讓職工從心里有一種我必須重視安全的思想。從而提高了職工的安全意識，使職工的安全行為、素質(zhì)、責(zé)任感加強(qiáng)，達(dá)到預(yù)防事故的目的。
總而言之，班組建設(shè)是實(shí)施精細(xì)化管理的一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細(xì)化管理過程中，還要依靠基層單位及時根據(jù)不同階段、不同時期出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標(biāo)準(zhǔn)、制度，及時補(bǔ)充與時俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度及采取新方法，從而達(dá)到班組精細(xì)化管理的目的。
當(dāng)好班組長心得體會篇十七
9月4日，在臨沂培訓(xùn)分中心舉辦了第六期供電所長、第一期主業(yè)綜合班組長培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要目的是提高學(xué)員的班組管理能力和班組創(chuàng)新能力，從而更好的完成班組建設(shè)工作，提高工作效益。
一是注重班組成員間溝通協(xié)調(diào)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮班組成員能動性，最大限度調(diào)動大家的工作熱情，鼓勵大家積極參與班組建設(shè)工作，為班組更好的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二是積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在班組工作實(shí)施過程中，班組成員不僅首先完成好自己本職工作，同時還要指導(dǎo)班組其他成員完成好任務(wù)。在完成任務(wù)過程中，遇到問題，要和班組成員一起想辦法，出主意，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同把任務(wù)完成好。
三是積極開展人文關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本、尊重人、關(guān)心人、理解人的`原則，在員工中開展“三必談五必訪”活動，只有和員工面對面，心貼心、肩并肩才能懂得員工的所思所想，只有與員工經(jīng)常進(jìn)行交流，才能了解員工在工作上和生活中遇到的困難，要及時采取措施加以解決，才能真正成為班組成員的良師益友。
在今后的班組建設(shè)管理中，要努力提升自己的班組管理能力，做到獎懲分明，公平、公正，加強(qiáng)班組成員間的有效溝通，努力提升班組成員政治思想建設(shè)，為進(jìn)一步做好班組工作做出更大的努力。
當(dāng)好班組長心得體會篇十八
班組長是班組安全生產(chǎn)的第一職責(zé)人。班組長雖說是兵頭將尾，但所起的作用不可低估，一方面要上情下達(dá)，另一方面又要帶領(lǐng)班組成員開展具體工作，從必須程度上來說班組長的素質(zhì)和潛力直接影響班組的安全生產(chǎn)水平。班組長應(yīng)如何開展工作，怎樣才能做一個合格、稱職、出色的班組長，筆者就此談一點(diǎn)體會。
班組長作為班組的帶頭人，肩負(fù)的工作具體而復(fù)雜，不但有生產(chǎn)方面的任務(wù)，也有管理方面的任務(wù)，因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，隨著電網(wǎng)的不斷擴(kuò)大，班組的工作任務(wù)也不斷增加，許多工作如新設(shè)備的投產(chǎn)方案、大型事故預(yù)案、操作注意事項(xiàng)和班組管理規(guī)定的編寫都要占用業(yè)余時間。如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心和奉獻(xiàn)精神將很難完成這些任務(wù)，也很難帶領(lǐng)班組成員做好各項(xiàng)工作。
班組長作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)潛力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)十分重視知識的更新積累，要充分利用一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí)，個性要對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作。
(1)抓好班組成員的安全教育，強(qiáng)化班組成員的安全意識。透過班務(wù)會、班組安全日等活動認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，對變電站大修、新設(shè)備投產(chǎn)、特殊運(yùn)行方式、重要時期保供電措施等要求及時進(jìn)行交底；認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析外單位的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)；及時總結(jié)班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強(qiáng)化班組成員的安全意識。
(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制。一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包職責(zé)書，把安全生產(chǎn)職責(zé)制真正落實(shí)到人。
(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作，用心開展崗位練兵活動。調(diào)度班是集電網(wǎng)各專業(yè)的綜合班組，班組成員的技術(shù)水平直接影響電網(wǎng)的安全運(yùn)行，為此，調(diào)度班應(yīng)十分重視技術(shù)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，并透過技術(shù)問答、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)講座等多種培訓(xùn)方法，提高班組成員的業(yè)務(wù)潛力和技術(shù)水平，同時提倡和鼓勵自學(xué)成才。技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行，做到培訓(xùn)時間、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)人員“三落實(shí)”，力求目的明確，效果顯著，實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，力戒流于形式。
(4)加強(qiáng)考核，確保安全生產(chǎn)。獎金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎(chǔ)上修改完善的“調(diào)度班安全生產(chǎn)考核規(guī)定”、“調(diào)度差錯、嚴(yán)重差錯、障礙的統(tǒng)計(jì)規(guī)定”、“調(diào)度操作票管理、考核規(guī)定”和“千條統(tǒng)計(jì)、考核規(guī)定”等制度豐富細(xì)化了考核標(biāo)準(zhǔn)。班組長要本著對個人、對班組、對企業(yè)負(fù)責(zé)的精神搞好安全，及時制止違章作業(yè)、違章操作行為，嚴(yán)格考核不安全現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理性質(zhì)嚴(yán)重的不安全事件。要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸?？己艘浴肮?、公正、公開”原則，要使班組成員認(rèn)識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。
(5)加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調(diào)動班組成員的用心性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并透過他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作用心性、主動性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的群眾觀念，從而在班組管理上構(gòu)成“齊抓共管、人人參與”的局面。
(6)加強(qiáng)交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫忙職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術(shù)、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點(diǎn)，從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長，如根據(jù)老調(diào)度員在工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的優(yōu)勢，側(cè)重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關(guān)工作；根據(jù)年輕調(diào)度員理解潛力強(qiáng)、可塑性大、有創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，放手讓他們透過實(shí)踐提高工作潛力，使他們逐步成為班組工作的中堅(jiān)力量。同時，透過交流及時了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對性地做好工作安排和監(jiān)護(hù)，確保生產(chǎn)安全。透過交流還能夠增強(qiáng)與班組成員間的相互信任，從而增強(qiáng)班組的凝聚力，提高班組的戰(zhàn)斗力。
4做好班組管理工作的方向。
當(dāng)今社會已進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)時代，許多新技術(shù)在電力系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用，而班組的工作量也隨著電網(wǎng)的不斷發(fā)展而大幅度增加，為了確保電網(wǎng)的安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，班組長要突破原有的思維定勢，大膽開展創(chuàng)新工作。透過創(chuàng)新提高班組的管理水平，透過創(chuàng)新使班組管理工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。例如，將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入班組管理中，開發(fā)調(diào)度操作票系統(tǒng)和調(diào)度值班日志管理系統(tǒng)，進(jìn)行調(diào)度班主頁建設(shè)，都能使班組管理取得顯著的效果，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不但避免了重復(fù)勞動，減少了工作差錯，提高了勞動效率，而且使班組管理走向了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路。
閱讀精選（2）：
班組長自我主角的認(rèn)知。
班組長，即我們常說的“兵頭將尾”，論職務(wù)是不在冊的“官”，可在車間組織生產(chǎn)中的地位卻舉足輕重。班組長是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，直接管理20多位生產(chǎn)作業(yè)員工，并對其工作結(jié)果負(fù)責(zé)的人。因企業(yè)不一樣，其稱呼也有多種，如“班長”、“組長”、“領(lǐng)班”、“拉長”、“線長”等，還有的地方叫“一線督導(dǎo)”。他的職責(zé)是：按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的要求，根據(jù)分廠（分公司）、車間主任的指令，做好本班組的生產(chǎn)和管理工作，千方百計(jì)地完成各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)。
（1）職責(zé)者。對企業(yè)來說，班組長是基層的管理員，是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的職責(zé)者，是企業(yè)利潤的創(chuàng)造者。
（2）帶頭人。對作業(yè)員工來說，班組長是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評價者，是作業(yè)人員的幫忙者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。
（3）橋梁。對主管人員來說，班組長是主管人員命令和決定的執(zhí)行者，是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁，是管理精神的傳播窗口。班組長處于各種關(guān)系的交匯點(diǎn)，要協(xié)調(diào)上下級之間、班組之間、班組成員之間的關(guān)系，化解矛盾，促進(jìn)各方面關(guān)系的和諧。
（4）同事。對其他班組長來說，班組長是同事、是戰(zhàn)友，是協(xié)作配合者和競爭者。
（5）助手。對中層管理人員來說，班組長是左右手。
顯然，企業(yè)有了好的班組長，就有了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各項(xiàng)工作就有了可靠的保證。有不少民營企業(yè)，在管理上沒有班組長這一層次，只有車間主任這一層，管理起來就很不順手，出現(xiàn)了種種現(xiàn)場問題。
（1）完成生產(chǎn)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)組員，透過不斷尋找問題點(diǎn)、不斷創(chuàng)新，開展質(zhì)量改善活動，挖掘生產(chǎn)潛力，向高質(zhì)量、低消耗的目標(biāo)進(jìn)軍。
（2）培訓(xùn)和練兵。按照本組各崗位的操作規(guī)程和工藝要求，組織質(zhì)量培訓(xùn)和提高操作技能的基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)質(zhì)量意識，組織開展互幫互學(xué)等活動。
（3）質(zhì)量控制。組織自檢、互檢、巡檢，做好過程檢驗(yàn)工作，包括對首件的復(fù)檢和對本班組產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)，落實(shí)質(zhì)量控制點(diǎn)活動。
（4）安全防范。開展“6s”活動，創(chuàng)造整潔有序的工作環(huán)境，堅(jiān)持安全第一，防范安全隱患和安全事故。
（5）做好工序銜接。做到“復(fù)查上工序，保證本工序，服務(wù)下工序”。
（6）開展質(zhì)量改善活動。堅(jiān)持開展質(zhì)量改善和qc小組活動，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自我平時摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。企業(yè)班組長主要有以下幾類：
1?生產(chǎn)技術(shù)型。
生產(chǎn)技術(shù)型的班組長大都是些業(yè)務(wù)尖子，技術(shù)高超，處理事故的潛力強(qiáng)，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)潛力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機(jī)器的方法來對待人，因此對這一類的班組長有必要進(jìn)行人際關(guān)系方面的培訓(xùn)。
2?盲目執(zhí)行型。
盲目執(zhí)行型的班組長往往缺乏創(chuàng)新和管理潛力，唯命是從，不動腦子。常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺，時間長了，下屬會看不起他，出了問題他會逃避和推卸職責(zé)。
3?得過且過型。
在企業(yè)中，有些人勉為其難地當(dāng)上了班組長，所以上任后往往得過且過，放任自流，對工作沒有職責(zé)心。似乎工作是給別人干的，上級要求開班前會，他就領(lǐng)著喊兩句口號，上級有什么指示，往往到他那里就沒有了下文，所以這樣的班組長完全是徒有虛名，在班組成員中勢必也沒有威信。
4?勞動模范型。
勞動模范型的班組長一般在工作中細(xì)致、嚴(yán)守規(guī)章制度、以身作則、言傳身教，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。勞動模范型的班組長會被下屬指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，常常感嘆自我是“兩眼一睜，忙到熄燈”，其結(jié)果是你把你的時間交給了下級，下級卻把職責(zé)交給了你，成了名副其實(shí)的反授權(quán)。因此，對這部分人如果不進(jìn)行管理潛力方面的培訓(xùn)是很難勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的。
5?哥們義氣型。
擅長樹立權(quán)威，組織潛力強(qiáng)，講哥們義氣，對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們兒一樣，在工作中自然也容易感情、意氣用事，缺乏原則性。實(shí)際上早已把自我混同于非正式團(tuán)體的小頭目了，如果不從哥們義氣中解脫出來，這班組長就做不成了。
6?事必躬親型。
總之，以上6種類型的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理潛力和處理突發(fā)事件的潛力，所以導(dǎo)致很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，嚴(yán)重地影響了企業(yè)的最終效益，甚至還嚴(yán)重地?fù)p害了企業(yè)的良好形象。
7?外科醫(yī)生型。
這種班組長在進(jìn)行管理的時候就如外科醫(yī)生一樣，管理得有條不紊，工作有重點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)配合默契、交接清楚、全神貫注，而且能抓住重點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)里，有時不需要語言，一個眼神、一聲咳嗽，都明白彼此如何配合。這種班組長是最好的領(lǐng)導(dǎo)型主管。
大家仔細(xì)想想，在自我的身邊會發(fā)現(xiàn)這幾類班組長的原型。要明白，好的管理者需要修煉很多方面。一流的管理者用別人的腦子，二流的管理者用別人的力氣，三流的管理者用自我的力氣。
（1）有權(quán)指揮和管理本班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
（2）有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)活動的需要調(diào)整本班組的勞動組織。
（3）有權(quán)根據(jù)本廠的規(guī)章制度制定本班組的實(shí)施細(xì)則。
（4）有權(quán)拒絕違章指揮和違章作業(yè)。
（5）有權(quán)向上級提出對本班組職工的獎懲推薦。
（6）有權(quán)根據(jù)本班組每個職工的工作表現(xiàn)，對本班組的獎金進(jìn)行分配。
（7）有權(quán)推薦本班組的優(yōu)秀職工學(xué)習(xí)深造、提拔和晉級。
（8）有權(quán)維護(hù)班組職工的合法權(quán)益。
班組長是帶領(lǐng)大家工作的指揮長，有些語言、行為的破壞力很大，所以必須要記?。?BR> （1）不要說“我辦不到”、“實(shí)在傷腦筋”這類的喪氣話。
（2）不要說“不明白”、“我?guī)筒涣四恪钡仍挕?BR> （3）不要說“不行就走人”、“政策向來如此”。
（4）不要在手下員工面前抱怨上級領(lǐng)導(dǎo)。
（5）不要委靡不振，閉緊嘴巴。要伸直脊背，振作精神。
（6）不要感情用事，要心緒穩(wěn)定。
（7）不要停步不前，要時常充電，自我充實(shí)。
（8）勿輕言放下，勿囂張自大，勿背信棄義，勿偷懶，勿急躁，勿自暴自棄，勿輕言認(rèn)輸。
（9）不要處處為部下護(hù)短。如果你處處為部下辯護(hù)，你的員工就會有恃無恐，你的上司和同級就會認(rèn)為你強(qiáng)詞奪理，律己不嚴(yán)。處處維護(hù)自我部下的班組長是最受手下員工歡迎的，但卻必須是短壽的。
請記住，作為一名管理者，讓下屬滿意只是一方面，而本質(zhì)的任務(wù)在于達(dá)成組織的目標(biāo)，讓員工承擔(dān)他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)。
六、班組長的10種潛力。
1?專業(yè)技術(shù)潛力。
班組長是在前線領(lǐng)兵打仗的一線指揮官，務(wù)必“十八般武藝樣樣精通”。具體地說，要有較豐富的生產(chǎn)和安全技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握與生產(chǎn)操作要求相適應(yīng)的勞動技能，在班組中起到技術(shù)示范作用，關(guān)鍵時刻能解決技術(shù)難題，能夠指導(dǎo)下屬并向上司帶給推薦，幫忙正確決定。
2?目標(biāo)管理的潛力。
班組長應(yīng)具備設(shè)定先進(jìn)可行的“主題、時限、數(shù)量”目標(biāo)以及完成任務(wù)的潛力。將上級下達(dá)的指標(biāo)和任務(wù)分解成組員的任務(wù)和目標(biāo)，提高員工的參與意識，并不斷地進(jìn)行改善和提升。
3?解決問題的潛力。
班組長務(wù)必善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實(shí)現(xiàn)新的突破。也就是說，班組長要能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結(jié)，及時地采取對策、措施解決問題。
4?組織授權(quán)的潛力。
能利用每個人的特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)分配，發(fā)揮全體人員的潛力，同心協(xié)力，使部門運(yùn)作到達(dá)1+1≥2的效果。知人善任、用人所長，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的用心性、主動性。不能事必躬親，授權(quán)是給下屬一個鍛煉、成長和表現(xiàn)自我的機(jī)會，是給他們一個晉級和立功的機(jī)會。如果什么事情都自我做，不僅僅下屬得不到鍛煉，而且也會影響自我的提拔和升遷，因?yàn)槟銢]有接班人，時間長了就會“大樹底下不長草”。
5?交流傾聽的潛力。
交流潛力是指說話、傾聽、商談、疏通和說服對方的潛力，良好的溝通協(xié)調(diào)能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。
6?幽默風(fēng)趣的潛力。
幽默能夠使工作氣氛變得簡單，使人感到親切。幽默的管理者能使你的下屬體會到工作的歡愉。在一些尷尬的場合，適當(dāng)?shù)挠哪墒箽夥疹D時變得簡單起來。能夠用幽默批評下屬，這樣不會使下屬感到難堪。小王：“頭兒還加班呀，快熱死了。”
班組長：“走吧，就明白你小子心里想對象，晚上有約會吧？”一句話讓員工感到很親切，覺得你和他沒有距離，如果你跟他一本正經(jīng)地說：“小王，這但是革命工作，咱們必須要認(rèn)真地完成?！蹦敲催@名員工以后絕對不會再與你開玩笑了。
7?激勵減壓的潛力。
激勵的方式并不會使你的權(quán)力被削弱，相反，你會更容易安排工作，并使你的下屬更愿意服從你的管理，變“要我做”為“我要做”。優(yōu)秀的管理者不僅僅要善于激勵員工，還要善于自我激勵，自我激勵是緩解壓力的重要手段，可把壓力轉(zhuǎn)化為動力，增強(qiáng)工作成功的信心。
8?指導(dǎo)培養(yǎng)的潛力。
班組長應(yīng)對員工展開業(yè)務(wù)指導(dǎo)，傳授必要的知識及方法，指出其不足之處，以此來提高他們的工作勁頭。比如，遇到難題時老師是不會先給學(xué)生答案的，只給學(xué)生方法，幫忙學(xué)生讓他們自我找到答案，“授人以魚，不如授人以漁”，這才是成功的老師。
9?自控和約束潛力。
當(dāng)你成為一名管理者后，你的情緒會影響到你的下屬及其他部門的員工，而你的職位越高，影響力就越大，所以，管理者務(wù)必要有很強(qiáng)的情緒控制潛力。要清醒地了解自我的長處和短處，控制自我的情緒和約束自我不當(dāng)或不良的行為，避免出現(xiàn)“一會晴天一會下雨”的狀況，情緒的好壞都掛在臉上，讓員工無法信任。能夠自律自我的行動，即使一人獨(dú)處時也不違章、違紀(jì)、違背做人的原則。
10?歸納和總結(jié)潛力。
要鍛煉自我的文才和口才，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于提升管理水平。準(zhǔn)確做到上情下達(dá)和下情上達(dá)。在大會小會上能夠?qū)?fù)雜的事情簡明扼要地歸納總結(jié)出來，讓員工便于有條理地去執(zhí)行。對于班組長而言，專業(yè)潛力是第一位的，權(quán)重通常會占60%，其他潛力只占40%。
閱讀精選（3）：
當(dāng)好班組長心得體會篇十九
班組長，要么管理著一個小組，要么帶領(lǐng)著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現(xiàn)，為后道工序提供高合格率的產(chǎn)品，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。為上級主管理清組織內(nèi)部的關(guān)系，并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，使生產(chǎn)工藝更趨合理化，規(guī)范化。
作為一名班組長，我相信自己能夠順利有效的開展各項(xiàng)本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個值得認(rèn)真思考的問題？下面我談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。這一點(diǎn)我認(rèn)為是很重要。對于一個上級主管來說，他每天要面對許多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個方案更合理，可行性更強(qiáng)。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，上司也能在“做選擇題”的過程中逐步認(rèn)可你的能力，從而使你成為一個受到上級歡迎和賞識的下屬。
第二、比別人多做一步，多想一點(diǎn)。我們都知道，管理就是管理者應(yīng)該做的事情，一個合格的管理者往往是上下不討好，左右不是人的。企業(yè)（組織）的根本問題，是發(fā)展的問題。而管理就是去解決這個問題的，即解決組織的目標(biāo)減去現(xiàn)狀而存在的問題。這，往往是有許多有待解決的事情的。在現(xiàn)狀和目標(biāo)之間，存在諸多流程，諸多環(huán)節(jié)。流程和環(huán)節(jié)中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者去規(guī)范，去標(biāo)準(zhǔn)化。從這個意義上來說，我們作為班組長，就應(yīng)該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。
第三，執(zhí)行力要強(qiáng)。在平時的工作中，我深切體會到執(zhí)行力的重要性。通過這次的培訓(xùn)，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響。沒有量化就沒有執(zhí)行。我們的制度（規(guī)程）要盡可能的量化，并形成體系。二是態(tài)度的影響。這方面，就只有我們作為班組長的帶頭，起到示范效應(yīng)。同時，要加強(qiáng)行政功能，加強(qiáng)監(jiān)督力度。
通過這次的培訓(xùn)我深刻的體會到，班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
11月初，我有幸參加了xxx供電局舉辦的xx年班組長管理技能提升培訓(xùn)班。為期三天的短暫培訓(xùn)使我學(xué)有所獲，體驗(yàn)了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。
在此期間，我主要學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理、執(zhí)行力訓(xùn)練、壓力與自控管理的基礎(chǔ)知識。團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要講述了團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)涵：分工明確、各盡其職；協(xié)同作戰(zhàn)、共達(dá)目標(biāo)。說明只有團(tuán)隊(duì)才能取勝，并具體介紹了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的“道”與“術(shù)”。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略、溝通的心態(tài)及目的、形式等方面講述了溝通常用的技巧。執(zhí)行力訓(xùn)練通過對于“執(zhí)行力”的反思、塑造團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通力、打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、問題發(fā)現(xiàn)與解決的8d模式四個模塊闡述了企業(yè)班組長執(zhí)行力的六大支柱，說明了執(zhí)行力=執(zhí)行能力+執(zhí)行態(tài)度。壓力與自控管理則是從壓力的、壓力評估、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒、緩解壓力。通過培訓(xùn)我不僅掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是開拓了視野，提升了認(rèn)識。
一個班組就是一個團(tuán)隊(duì)，而班組長則是這個隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊。如何提高班組凝聚力、打造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，班組長的作用至關(guān)重要。在今后的班組管理工作中，我將學(xué)以致用，注重人本管理，加強(qiáng)有效溝通，提升執(zhí)行能力，為進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作不斷努力。
當(dāng)好班組長心得體會篇二十
八月末我們來到正定，恰好趕上正定縣新教師培訓(xùn)。我們有幸同這些老師們一同在正定六中報告廳進(jìn)行新教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)進(jìn)行了兩天左右，主要從教師的師德、教師的教學(xué)技能、教師與法律等方面進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。其中對師德進(jìn)行了重點(diǎn)的講解，使我們對師德有了更加深刻而廣泛的理解。在教師的教學(xué)技能方面，李銀貴老師指出教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)跟上科技發(fā)展的步伐，教了給我們很多教學(xué)中實(shí)用的小技巧，并演示了一種能將教師從講臺上解放出來的方法，將電腦和手機(jī)相連，用手機(jī)控制ppt。使用ppt時，教師可以不用站在電腦旁，能更好的和學(xué)生互動。教師在使用ppt不再是對著屏幕機(jī)械式的講解，把知識與科技相結(jié)合，科技是教學(xué)更加方便有效。培訓(xùn)的最后一項(xiàng)是游覽正定，我們參觀了開元寺塔，南城門等正定歷史文化游覽勝地。我感受到了正定悠久的歷史和新的活力。
在我們到了正定實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二天，我們便有了自己的課表，我是初一的語文和政治老師。拿到課表后，我迫不及待的找到初一的教室，在班主任的指引下與我的學(xué)生們見了第一面。因?yàn)榻滩倪€沒到，學(xué)生們正在上自習(xí)。正好上午后兩節(jié)課是我的課，所以我利用這兩節(jié)課的時間對班級和學(xué)生進(jìn)行了初步了解。我們班共有16名學(xué)生。雖然學(xué)生人少，但并不好管理。這里不僅是一個學(xué)校還是國家乒乓球訓(xùn)練基地。學(xué)生們上午上四節(jié)文化課，其余時間都是由教練安排訓(xùn)練和休息。與其他普通院校相比學(xué)習(xí)文化課的時間少。其次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊。如果學(xué)生參加一次乒乓球比賽，一個星期甚至一個多月不能在學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進(jìn)度不齊，學(xué)生們學(xué)到的知識不是系統(tǒng)的，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的斷層，導(dǎo)致學(xué)生感覺學(xué)習(xí)上困難吃力。
我們班的學(xué)生都很活潑可愛，每次上課回答問題都非常積極。遇到不懂的問題在課上課下都會去找老師請教。雖然有時候上課會說話，但是很多情況都是認(rèn)真聽課的。希望下周繼續(xù)和老師和同學(xué)們一起努力共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
當(dāng)好班組長心得體會篇二十一
在我礦班組長培訓(xùn)班這三天學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)更加深入了解了我礦各個部門的具體工作，還有我礦現(xiàn)在和未來的發(fā)展情況，使我更了解蘭尖，對蘭尖更有感情了。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新思維方式來改進(jìn)以往的工作模式和工作方法，今后更好地為我們蘭尖的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，為攀鋼的發(fā)展添磚加瓦。
在學(xué)習(xí)中，我明白的道理就是：班組長作為兵頭將尾，起著承上啟下的作用，是企業(yè)有機(jī)組成部分的重要元素。只有將班組長的工作做透做細(xì)，使每一個班組成員充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會有旺盛的`生命力，才能迅速發(fā)展。特別是當(dāng)前公司遇到的一系列困難，還有我礦將由露天采礦逐漸轉(zhuǎn)入地下開采等一系列的變化，使得班組建設(shè)和管理就顯得尤為重要。參加礦開展的這次班組長培訓(xùn)，對我啟發(fā)很大，主要有以下體會：
第一，思想意識和素質(zhì)提高了。通過這次培訓(xùn)，我感到作為班長必須具備較高的思想意識和素質(zhì)，才能心懷全局，帶動班組成員為了一個共同的目標(biāo)而努力。要想干好每一項(xiàng)工作，一個人的思想意識和素質(zhì)決定一切，好的意識和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條、合理恰當(dāng)。作為班長，不但要合理安排和協(xié)調(diào)好每項(xiàng)工作，優(yōu)化勞動組織，取得最佳工作效果，還要搞好班組的綜合管理。這就需要自己平時更加注意和學(xué)習(xí)別人的工作方法，不斷豐富和提高自己的意識和素質(zhì)，才能保持好整個集體的和睦，團(tuán)隊(duì)才會有向心力、凝聚力，才能真正實(shí)現(xiàn)根本意義上的自主管理。
第二，安全、質(zhì)量意識提高了。一直認(rèn)為安全、質(zhì)量只要不出事，就行了。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識上有了很大改變。自己感覺這不單是做表率的作用，而是認(rèn)為安全不僅僅是個人行為，它是團(tuán)隊(duì)組織、社會的效益，是一切社會活動的基礎(chǔ)，是社會保持穩(wěn)定的前提和保障；質(zhì)量方面也是如此，無論從事任何一項(xiàng)工作，都能堅(jiān)持質(zhì)量第一，而且需要做到能從換位思考的角度去面對工作中的質(zhì)量問題。
當(dāng)好班組長心得體會篇二十二
雖然大多數(shù)新任班組長出自基層，但，并不是十分了解本班的安全生產(chǎn)狀況，要想打開班組安全工作局面，必須爭得班組全體成員的信任。
實(shí)踐證明，要達(dá)到這種境界，必須具備四個條件。一是誠實(shí)，誠實(shí)是基礎(chǔ)。誠實(shí)需要新任班組長放下架子，認(rèn)真開展安全調(diào)研，要讓班組成員認(rèn)為，你是來向他們學(xué)習(xí)的。心誠則靈，只有這樣，才能學(xué)到安全生產(chǎn)的真本領(lǐng)。二是謙虛，謙虛是動力。謙虛不僅能贏得班組成員的好感，也是搞好安全工作的機(jī)會。如果上任伊始，認(rèn)為職工這也不對，那也不行，指手畫腳，不僅適得其反，有時還會遭冷遇，成為孤家寡人。當(dāng)然，過分謙虛也是不對的，尤其是對待安全工作，謙虛到了虛偽，反而被人瞧不起。三是好學(xué)，好學(xué)是關(guān)鍵。誠實(shí)也好，謙虛也罷，如果沒有好學(xué)，也就沒有了依托。新任班組長在安全工作中，好學(xué)不僅能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而且還能處理好各種關(guān)系。同時，好學(xué)也使誠實(shí)、謙虛落到了實(shí)處，形成互動效應(yīng)。四是投入，投入是保證。一些新任班組長之所以在安全工作中無所事事，甚至無所作為，主要在于自己未撲下身子，精力投入少，打發(fā)時光多。要想打開班組安全工作局面，必須與班組職工同甘共苦，把全身心放在班組，只有與班組成員融為一體，才能贏得職工的尊重，做到你中有我，我中有你。融為一體保安全的最高境界，就是相互影響、形成互動，共同提高。
(2)勇挑重?fù)?dān)獨(dú)當(dāng)一面。
融為一體是一種手段，而獨(dú)當(dāng)一面才能充分展示才能。獨(dú)當(dāng)一面，有工作主動發(fā)揮才能的一面，但也有擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，承擔(dān)責(zé)任的一面。這里有兩個問題需要注意。一是要職責(zé)到位。有職就有責(zé)，有責(zé)就有壓力，職責(zé)到位，要求新任班組長在安全工作中一定要做有心人，盡快進(jìn)入角色，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任?？陀^地講，獨(dú)當(dāng)一面對新任班組長來說，肯定有一定的難度，有時還會品嘗到失敗的痛苦。但從主觀上講，獨(dú)當(dāng)一面地干，與其說是一種鍛煉，莫如說是一種對自己魄力的檢驗(yàn)。因此，新任班組長一定要珍惜這種獨(dú)當(dāng)一面干的機(jī)會，以出色的`安全生產(chǎn)成績報答組織：的厚愛和職工的信任。二是要敢于碰硬。獨(dú)當(dāng)一面地干，必然會碰到一些棘手的問題，如果有畏難情緒，或繞道而行，那么，獨(dú)當(dāng)一面就會流于形式。直面困難，敢碰硬，成功地解決安全生產(chǎn)難題，是班組長應(yīng)有的基本素質(zhì)，對新任班組長來說尤為重要。
(3)撲下身子全力以赴。
所謂全力以赴地干，就是要求新任班組長工作在班組，工作在崗位，不擺花架子，不做表面文章，而要把自己當(dāng)作班組普通一員，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把繁榮企業(yè)經(jīng)濟(jì)、確保企業(yè)平安作為自己最大的追求。為此，要注意三忌。一忌急于求成。任何事情都有個過程，安全工作也是如此，要遵循安全生產(chǎn)規(guī)律，去打開安全工作局面。二忌脫離職工。依靠職工是搞好班組安全工作的法寶，群策群力是班組安全的依靠。三忌不推不動。有些新任班組長小心謹(jǐn)慎，怕這怕那，安全工作主動性不強(qiáng)，被動應(yīng)付，不推不動，這種現(xiàn)象必須克服。
總之，新任班組長要打開安全工作局面，就要與職工融為一體，勇挑重?fù)?dān)獨(dú)當(dāng)一面，撲下身子全力以赴。這樣就能取得安全工作實(shí)效。舍此，別無他途。