心得體會是對學習和工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)的思考和總結。寫總結時要注意語言的簡練清晰，避免冗長和啰嗦的表達。下面是一些精選的心得體會范文，值得我們一起學習和借鑒。
杭州研學旅行心得體會篇一
杭州，作為浙江省的省會，被譽為“人間天堂”。它以壯麗的自然風光、豐富的歷史文化和獨特的人文景觀而聞名于世。近期，我有幸前往杭州旅行，親身體驗了這座美麗城市的魅力。在這趟旅程中，我深深被杭州的綠意環(huán)繞、歷史底蘊和人文風情所折服，收獲良多。在此，我將與大家分享我的杭州旅行心得體會。
首先，杭州的自然風光是我最為印象深刻的。我前往了著名的西湖，這個風景秀麗的湖泊擁有令人陶醉的美景。游船緩緩劃過碧綠的湖面，周圍山林掩映在水色中，如詩如畫。不僅如此，西湖周圍還有許多著名的景點，如斷橋、雷峰塔等等，這些景點都融入了深厚的歷史文化，帶給人無盡的遐想。此外，我還參觀了位于杭州西湖大道的中國美術學院，這座集現代建筑與自然風光為一體的校園讓我流連忘返。整個校園設計獨特，融入了大量的人文與自然元素，令人感受到濃厚的藝術氛圍。
其次，杭州的歷史底蘊也是令人難以忽視的一部分。在杭州的市中心，有一處歷史悠久的文化街區(qū)——清河坊。這里保存著大量的明清時期的建筑，街道兩旁的商鋪充滿古色古香的氣息。在這里，我感受到了悠久歷史的沉淀，仿佛回到了過去的歲月。除了清河坊，杭州還有許多其他的歷史文化景點，如六和塔、靈隱寺等等，這些古老而具有特色的建筑都是歷史文化的見證，讓我對杭州的歷史有了更深刻的認識和了解。
此外，杭州獨特的人文風情也給我留下了深刻的印象。我有幸參觀了龍井村，這是杭州著名的茶葉產區(qū)。在那里，我了解到了龍井茶的制作過程，并品嘗了正宗的龍井茶。在茶葉的清香中，我感受到了杭州人的務實和淳樸。此外，杭州作為中國絲綢之都，絲綢文化的氣息也在城市的各個角落彌漫。我參觀了絲綢博物館，學習了絲綢的歷史和制作工藝。在這里，我深深被中國傳統(tǒng)文化的博大精深所打動，也更加熱愛這座城市。
最后，總體來說，我的這次杭州之行無疑是一次難忘的經歷。從自然風光到歷史底蘊，再到人文風情，杭州用它獨特的魅力深深吸引著我。這里的美景美食、歷史文化底蘊和人民的熱情待客讓我流連忘返。通過這次旅行，我不僅留下了美好的回憶，也拓寬了自己的視野，加深了對中國歷史文化的理解和熱愛。
總而言之，杭州是一個讓人流連忘返的城市。無論是它的自然風光、歷史底蘊還是人文風情，都讓人難以忘懷。如果你有機會，我強烈推薦你來到這座城市，親身感受它的魅力。我相信，你也會像我一樣愛上這個“人間天堂”。
杭州研學旅行心得體會篇二
前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄?！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結友愛，學會感恩。
杭州研學旅行心得體會篇三
10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。
到達的第一個地點是清華大學的藝術博物館。走進國內頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發(fā)產品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結束是與領隊的.學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經歷與學習方法，強調了效率與專注的重要性，學會區(qū)別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟?，F存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！
研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。
杭州研學旅行心得體會篇四
嘉峪關始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關"。
站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內藏奧秘。根據介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！
仔細觀察嘉峪關城樓，這古建筑雖然經過數百年歲月洗禮，身上已經坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！
杭州研學旅行心得體會篇五
隨著旅游的興盛，杭州逐漸成為人們喜愛的旅游目的地之一。作為一座具有悠久歷史文化和自然風光的城市，它吸引了無數游客的目光。在我近期的一次旅行中，我有幸親身體驗了杭州的魅力。在這篇文章中，我將分享我在杭州旅行的心得體會。
首先，對我來說，杭州的自然美景是無與倫比的。西湖是杭州最具代表性的自然景觀之一，被人們譽為“人間天堂”。在我游覽西湖的過程中，我被這里的湖水清澈見底和花草樹木的綠意所迷住。漫步于湖畔，觀賞著湖面上的荷花和倒影，仿佛進入了一幅畫中。此外，西湖還有許多與文學、歷史有關的景點，如柳浪聞鶯和蘇堤。這些景點不僅讓我領略了杭州的美景，也讓我了解到了這座城市的文化底蘊。除了西湖，杭州還有許多其他美麗的自然景點，如靈山秀水、千島湖和雷峰塔等。總的來說，杭州的自然美景讓我流連忘返，仿佛進入了一個夢幻般的世界。
其次，杭州的人文歷史也是讓我難以忘懷的。作為一個擁有近千年歷史的古城，杭州有著豐富的文化遺產和歷史建筑。其中，最有代表性的就是世界文化遺產——西湖文化景觀。這些景點包括雷峰塔、寶石山、寶石山下的孤山寺等。這些古跡讓我感受到了杭州作為中國歷史文化名城的獨特魅力。此外，杭州還有許多古街古巷，如河坊街、清河坊等，這些古街保留了許多傳統(tǒng)的民俗風情，讓人仿佛穿越回了古代。在杭州的旅行中，我徜徉于這些歷史古跡之中，感受到了歲月的沉淀和文化的傳承。
再次，杭州的美食文化也給我留下了深刻的印象。杭州菜以其色香味俱佳而聞名于世。著名的杭幫菜以其講究原汁原味、注重細膩和口感鮮美而受到了廣大食客的追捧。我品嘗了杭州傳統(tǒng)的菜肴，如東坡肉、西湖醋魚和叫花雞等，無一不讓我回味無窮。此外，杭州還有許多小吃，如龍井蝦仁、胭脂魚絲粥、油爆蝦等，這些小吃不僅味道獨特，而且價格實惠，非常適合品味當地的美食文化。在我享受美食的同時，我也深刻體會到了杭州的食材講究和烹調工藝的精湛。
最后，我要說的是杭州人民的熱情好客。在我旅行的過程中，每一個遇到的杭州人都給予了我熱情的幫助和友善的笑容。無論是在問路時，還是在購物時，他們總是積極回答我的問題，并給予我最真誠的建議。這種熱情好客讓我在一個陌生的城市感到溫暖和寬慰。我相信，正是這種熱情好客的特點，使得杭州成為了一個受人歡迎的旅游城市。
綜上所述，杭州的自然美景、人文歷史、美食文化以及人民的熱情好客給我留下了深刻的印象。無論是在西湖邊的悠閑漫步，還是品嘗當地美食，我都感受到了杭州這座城市獨特的魅力。在將來的日子里，我希望能夠再次回到這座城市，繼續(xù)探索它的美麗和魅力。
杭州研學旅行心得體會篇六
在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。
為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。
一、紅色育人的研學課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳。
培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們如下思考：
1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。
研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現“只旅不學”或“只學不旅”的現象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領域的目標和核心素養(yǎng)的`目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。
要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性。
研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。
研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現問題、分析和解決問題的實踐能力。
3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性。
作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現學校教育與校外教育的有效融合。
4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確?；顒诱n程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確保活動中每個環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經歷。
杭州研學旅行心得體會篇七
杭州，美麗的東方水城，素有“人間天堂”之稱。它不僅是中國歷史文化名城，還以其獨特的自然風光和深厚的人文底蘊吸引著無數游客眼球。在我最近的一次旅行中，我有幸親自踏足這個古老而又現代的城市。杭州的美景和獨特文化讓我深深地感受到了它的魅力，也給我留下了深刻的旅行心得體會。
首先，杭州以其壯麗的西湖風景而聞名于世。作為中國四大名勝之一的西湖，它以其幽靜的湖光山色而吸引了無數文人雅士的贊美之詞。我還記得，當我第一次來到西湖的時候，我被眼前的美景所震撼。碧綠的湖水如同一塊優(yōu)美的玉，湖面上的小島點綴其間，仿佛是畫家的杰作。在西湖漫步，我沿著湖邊的棧道欣賞著美不勝收的風景，湖光山色映入眼簾，心情頓時平靜而愉悅。這種美麗的景色也給我一種想要坐下來靜靜欣賞的沖動。
除了西湖，杭州還有許多其他的旅游景點。其中最有名的就是靈隱寺。靈隱寺位于靈隱山之巔，是佛教勝境。寺內的佛像琳瑯滿目，香煙裊裊，讓人心生敬仰。特別是在夜晚，燈光照亮了整個寺廟，給人寧靜和祥和的感覺。此外，我還游覽了風景如畫的三潭印月。山水之間，月光倒映在湖面上，顯得格外美麗。這些景點深深地印在我的腦海中，每當我閉上眼睛，都仿佛又置身其中。
除了迷人的風景外，杭州還有獨特的人文風情。特別是杭州的美食，令我流連忘返。杭州菜以其鮮嫩的口感和細膩的做工而聞名，每一道菜品都令人回味無窮。我最喜歡的是杭州的西湖藕粉和叫花雞。西湖藕粉口感鮮滑，肉嫩而不膩，特別是拌上特制的蘑菇醬，更是美味。而叫花雞則是將雞肉與香料腌制后燉煮而成，口感醇厚，香氣四溢。這些美食給了我無盡的口福，也讓我對杭州的風味有了更深入的了解。
同時，杭州的人民也給我留下了深刻的印象。他們熱情好客，樂于助人，讓我感受到了人與人之間的友善和溫暖。無論是向路人問路，還是在餐館點菜，每個人都給予我耐心和細心的解答。這種人文情懷讓我在旅途中感到賓至如歸，也讓我對這座城市充滿了好感。
最后，我想說的是，旅行是一種心靈的放松和修養(yǎng)。在我來到杭州這段時間，我不僅欣賞了美麗的風景，還深刻地領悟到了人與自然之間的和諧。在繁忙的都市中，我們常常忽視了身邊的美景和生活的美好。而旅行則是讓我們放下工作和壓力，去感受自然和人文的美好。杭州這座城市正是給了我這樣的機會，它讓我重新審視了生活的意義和價值。
總結起來，杭州是一座有著獨特魅力的城市。它以其美麗的風景和深厚的文化底蘊吸引著游客的目光，也給我們帶來了無盡的驚喜和感動。通過這次旅行，我深深地感受到了人與自然之間的和諧，體會到了生活的美好。這種旅行的心得體會將一直留在我的心中，也將成為我在以后的生活中不斷激勵自己的力量。
杭州研學旅行心得體會篇八
放學之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學校也是，研學旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學旅行又是初三才有的，當然是我們班去了?！?BR> 所謂的“研學旅行”，是我們學校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學習更多知識，開闊視野?？墒强紤]到經費問題，校長大人就把這個特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。
不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當地著名的專家給你們進行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班，人數不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊的一堆人。聽說去研學旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內蒙古，那會不會有高原效應呢？我有些擔心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服啊？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱?。〉任野焉钣闷?、醫(yī)藥、學習資料等東西全部塞進登山包時，發(fā)現自己已經滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機和平板電腦放進背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
杭州研學旅行心得體會篇九
研學旅行是一種以學習為目的的旅行活動，在不同的目的地進行實地考察，以增強學生的實踐能力和綜合素質。我近日參加了一次杭州灣基地的研學活動，通過親身參與了解了杭州灣地區(qū)的自然生態(tài)和人文歷史，收獲頗豐。
第二段：了解自然生態(tài)。
杭州灣基地位于浙江省寧波市，周邊環(huán)繞著浩瀚的大海和蔥蘢的山林。在這次研學活動中，我們參觀了當地的濕地公園，領略了它獨特的自然風光。濕地公園地勢低洼，匯聚了大量溪流和濕地，形成了一個獨特的生態(tài)系統(tǒng)。在這里，我們見到了各種珍稀的水生動植物，如紫菜、珍珠貝等，同時也了解到濕地生態(tài)對環(huán)境保護的重要性。通過與專業(yè)解說員的互動交流，我對當地濕地生態(tài)的維護和保護有了更深入的了解。
第三段：感受人文歷史。
除了自然生態(tài)，杭州灣地區(qū)也有悠久的人文歷史。我們參觀了當地的博物館，了解了這個地區(qū)的發(fā)展歷程和文化傳承。博物館中展覽了豐富的歷史文物和圖片，從古代的漁業(yè)和航海文化，到現代的工業(yè)發(fā)展和城市建設，每一件展品都承載著這個地方的記憶和故事。通過觀看展覽和向導員的講解，我對杭州灣地區(qū)的人文歷史有了更加全面的認識，并且深感這個地方的歷史文化底蘊深厚而豐富。
第四段：體驗實踐活動。
在這次研學活動中，我們還參與了一些實踐活動，拓展了自己的思維和動手能力。比如，在濕地公園，我們分成小組進行了濕地植物調查，收集、分類和描述了各種濕地植物，并向導員進行了匯報。這個活動增強了我們的觀察能力和團隊合作意識。另外，我們還參加了一次制作漁具的實踐活動，親手制作了漁網和漁具魚鉤，并且親自下海捕魚。這個活動不僅鍛煉了我們的動手能力，也讓我們了解到古代漁民的辛苦和智慧。
第五段：收獲與感悟。
通過這次杭州灣基地的研學活動，我獲得了很多知識和體驗。我了解了濕地生態(tài)的重要性，更加明白保護環(huán)境的重要性。我也意識到了人文歷史的珍貴，每一個地方都有自己的故事和文化。同時，我也感受到實踐活動的重要性，只有親自實踐才能真正領悟到知識的實際應用。通過與同學們的合作，我還培養(yǎng)了團隊合作和溝通協(xié)作的能力?？傊?，這次杭州灣基地的研學活動讓我受益匪淺，不僅充實了知識，也提升了綜合素質。
總結。
通過這次研學活動，我深深地感受到了杭州灣地區(qū)豐富的自然生態(tài)和悠久的人文歷史。通過親身實踐和參觀考察，我對當地的濕地生態(tài)和文化傳承有了更深入的了解。通過實踐活動，我提升了實踐能力和綜合素質。這次研學活動讓我從書本中走出來，親身體驗到了真實的世界，收獲頗豐。我相信這樣的研學活動對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
杭州研學旅行心得體會篇十
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方;但生活又不止詩和遠方，還有田野和家鄉(xiāng)。讀萬卷書不如行萬里路，的課堂在路上，為了開拓我們的學習視野，經教育局批準，在學校領導、老師的精心組織下，我們初二年級到了韶山、長沙等地開展了一次有意義的研學旅行。
我們第一站到了愛國主義教育基地——韶山，參觀學習，接受革命傳統(tǒng)教育。韶山是一個美麗的地方;韶山是一個出偉人的地方;韶山是一個人人都景仰的地方。一代偉人毛澤東生于斯，長于斯。在韶山，我們重溫了崢嶸的歷史，觀看了眾多文物，收獲甚多。之后我們又來到了毛澤東銅像廣場，全體師生佇立于毛主席銅像前，久久地凝望著氣宇非凡的毛主席，他仿佛微笑起來，一種追懷和敬慕油然而生。下午我們又去到了靖港古鎮(zhèn)，用主持人汪涵的話來說，靖港古鎮(zhèn)固執(zhí)地在鄰居都市的地方保持了自己的時間感。沒有外界的干擾，即便有來往旅客，古鎮(zhèn)也保持著接近完美的模樣。“湘江河里的風蓬，洞庭湖里的網，靖港的小吃有得講”。這是長沙一帶稱贊靖港古鎮(zhèn)的民謠。說的就是特色小吃——臭豆腐，香干......
傍晚時分，我們又去到了千龍湖度假村，在去千龍湖的路上，暢通無阻，一路上都是水泥路，沿途可以看很多鄉(xiāng)村美景。千龍湖的環(huán)境也很好，湖面非常清澈，小橋流水，湖心亭醉。晚上，一位教官給我們開展了一場激情四溢的演講，講述的是關于感恩的故事，周圍的同學都被感動得眼淚直流。我也明白了，父母為我們付出那么那么多，我們又怎么能因為放不下面子而不感恩?在今后的日子里，我要更愛爸爸媽媽，做他們?yōu)橹湴恋呐畠骸?BR> 夜晚，豐富多彩的篝火晚會在漫天星空之下開始了。那天晚上我們所有同學和老師都匯聚在體育館外，正中間有一個火爐，燃燒著火焰，好像在給我們的晚會助興。晚會的開場舞由我們的康校長出演，點燃全場。每一個節(jié)目，我們都跟著節(jié)奏一起打拍子，低聲的合唱，然后大聲的叫好，氣氛真是high翻天了。
篝火晚會后，我們來到住宿的地方，很好看，是一幢小房子，我們住在水云軒，一個富有詩意的名字，周圍的環(huán)境也是格外詩意。
第二天下午我們去到了雷鋒紀念館，看了許多關于雷鋒叔叔的故事。一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做好事，為人民服務，絕不是靠一時的.熱血和沖動，而是始終如一，是我們學習的榜樣。
這次研學旅行到這里便也結束了，非常的豐富多彩，為我們緊張的學習生活增添了絲絲活力。
研學旅行心得體會通用周一參加了學校組織的研學旅行活動，和同學老師們一同去了天津xx航母主題公園。
經過兩個小時的車程我們終于到了目的地。一下車，映入眼簾的就是俄羅斯風情街，街上有好多俄羅斯風味小吃，還有表演者主動向我們打招呼。緊接著我們兵分兩路，我們隊在導游的帶領下先去看了4d電影，視覺效果很強，去親身體驗了一下新的世界。快接近中午導游給我們普及了一些軍事武器的歷史和用途，使我們受益匪淺。
給我印象最深的是前蘇聯(lián)的075基輔號航母。航母給人以霸氣莊嚴的感覺，第一次近距離接觸，我很激動。航母里結構很復雜，但原本空間緊湊的航母在人工的改造后寬敞了許多。在導游的帶領下，我長了好多軍事知識，也了解了一些關于這艘航母的歷程，航母從造出到退役長達19年，但這期間沒參加過一場戰(zhàn)爭，只是為代表參加過一些訪問他國的活動。
最后我們在甲板上照了張合影留念，這一天的研學也就圓滿結束了。研學增長我的知識，開闊了我的眼界，相信在以后的學習生活中也會越來越好。
研學旅行心得體會通用伴隨著秋的氣息漸漸到來，學校組織了一個千載難逢的活動----秋季研學旅行。研學旅行總是令人激動、興奮的。
杭州研學旅行心得體會篇十一
這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結果我發(fā)現，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
杭州研學旅行心得體會篇十二
這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結果我發(fā)現，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。
經過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
杭州研學旅行心得體會篇十三
隨著教育理念的不斷發(fā)展和變化，研學已成為現代教育中的一種重要形式。研學活動通過讓學生走出課堂，親身體驗與實踐，達到知識與能力的整合，提高學生的綜合素質。近期，我校組織了一次以“研學之旅”為主題的活動，讓我們充分感受到了研學的魅力。下面我將以五段式的方式，分享一下我在杭州學軍中學研學活動中的心得體會。
第一段：介紹研學活動的背景和目的。
研學活動的背景和目的是文章開頭應該首先介紹的內容。在這次活動中，我們的研學目的是深入了解中國傳統(tǒng)文化，提高我們的歷史文化素養(yǎng)?；顒又?，我們親身參觀了杭州周邊的幾個歷史文化景點，如雷峰塔、西湖、靈隱寺等，通過參觀、講解和實地考察，讓我們更加全面地了解了這些歷史文化名勝的背后故事和豐富內涵。
在這段中，應該具體展示自己的研學心得和體驗。我從這次研學活動中收獲頗豐，首先是對杭州的歷史和文化有了更深入的認識。通過親身參觀西湖和靈隱寺，我們不僅了解了它們的歷史沿革，還感受到了它們的藝術之美。同時，我們也體驗到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，比如學習到了有關《紅樓夢》的歷史背景和作者的文化修養(yǎng)，以及中國書法和繪畫的魅力。
第三段：談談通過研學活動對自己的影響。
這一段可以總結研學活動對自己的影響。通過參與這次研學活動，我不僅增長了知識，還錘煉了自己的實踐能力、合作能力和溝通能力。在活動中，我們需要親自實踐，在團隊合作中解決問題，并和老師討論，與同學交流。這讓我明白了課本知識的重要性，但更重要的是能夠將知識聯(lián)系到實際生活中，培養(yǎng)解決實際問題的能力。
第四段：談論研學活動的改進和建議。
這一段可以提出一些建議，幫助學校改進研學活動的方式和實施。在這次活動中，我覺得有些時候時間安排較為緊湊，導致我們不能充分地體驗和探索。我建議學校在研學活動中給予學生更多的自主權，讓學生根據自己的學習興趣和能力選擇參觀的景點，這樣更容易激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。
第五段：總結研學活動的意義和價值。
在最后一段，我們可以總結這次研學活動的意義和價值。通過這次研學之旅，我們不僅增長了歷史文化知識，還培養(yǎng)了實踐能力和合作精神。研學活動讓我們感受到了課本之外的知識，增強了我們的自信心和創(chuàng)新思維。在未來的學習和生活中，我們將更加珍惜這次研學活動的機會，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
通過以上的五段式的文章，我展示了我在杭州學軍中學研學活動中的心得體會，從研學活動的背景和目的，展示了我在活動中的體驗和收獲，分析了這次活動對自己的意義和影響，提出了改進和建議。這樣的文章結構清晰，邏輯嚴密，能更好地表達出研學活動的意義和價值。
杭州研學旅行心得體會篇十四
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。
杭州研學旅行心得體會篇十五
第一段（引言）。
在不斷發(fā)展的社會中，研學已經成為許多學校教育的重要組成部分。在這個過程中，學生通過現場考察和實踐掌握知識，促進了他們的全面發(fā)展。作為一名中學生，我有幸參加了杭州灣基地的研學活動并深感受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我的研學心得體會。
第二段（活動介紹）。
杭州灣基地是一個擁有豐富生態(tài)資源的地方，擁有多條河流和湖泊，四季如畫的自然景觀。我們的研學活動主要包括了生態(tài)旅游、實地考察以及團隊合作等方面。活動期間，我們參觀了杭州灣的紅豆湖、溪山湖，了解了這些湖泊的重要性以及生物多樣性的意義。
第三段（體驗感受）。
在研學活動中，我深切感受到了大自然的神奇和美妙。通過實地考察，我不僅了解了許多植物和動物的知識，還親身體驗到了它們對環(huán)境的積極作用。我看到了棲息在紅豆湖的鳥類如何繁衍生息，我也親自觸摸了湖水中各種奇妙的生物。這些親身接觸讓我更加深入地了解到，保護環(huán)境對我們人類來說是多么的重要。
第四段（團隊合作）。
在研學活動中，團隊合作是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。我們被分成小組，每個小組都有自己的任務和目標。我們需要相互配合，協(xié)作共進才能完成任務。通過與隊友的互動，我學會了傾聽他人的意見、尊重不同的觀點，并通過合作找到最佳的解決方案。這種團隊合作的經歷讓我明白了集體的力量是無窮的，只有團結合作才能創(chuàng)造更好的成果。
第五段（啟示與收獲）。
通過杭州灣基地的研學活動，我深感到自然的偉大和珍貴。在參與活動的過程中，我意識到我們每個人都是自然界的一部分，我們的行為對環(huán)境有著直接或間接的影響。因此，我們有責任保護自然資源，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。此外，研學活動也增強了我對團隊合作的認識和重視，我意識到只有通過合作，我們才能共同解決問題，取得更大的成功。
總結。
通過杭州灣基地的研學活動，我收獲了豐富的知識和寶貴的經驗。在這個過程中，我感受到了大自然的奇妙和美麗，也學會了尊重環(huán)境、珍惜資源。同時，通過團隊合作，我鍛煉了自己的交流、協(xié)作和解決問題的能力。這次研學活動不僅開拓了我的眼界，也讓我更加熱愛生活，熱愛大自然。我相信，這次難忘的研學之旅將對我未來的學習和成長產生深遠的影響。
杭州研學旅行心得體會篇十六
細心又溫柔的老師，活潑又熱情的同學，我們來自四面八方，但卻何其有幸，在十二營相聚，每個人的臉上都洋溢著青春的笑容，我們背負著青春的，聚在一起，不曾停止腳步，一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。
我們回望了紅頭船的歷史。火辣辣的太陽撕開了大地的皮，頂著烈日，我們站在了一顆古老的大榕樹下，聽著老師講述著紅頭船的故事，望著身后那艘龐大的紅頭船，嘴里默念著紅頭船的精神，我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡，世事盡管滄桑多變，但是因果關系，歷歷可辨。回望歷史，它并沒有真正的科學價值，而它的目的乃是教育別人，讓人們有所領會，進而虛心尊重客觀法則，勇于面對現實，開拓未來。
我們感受了鄉(xiāng)村的發(fā)展。古人詩云：“古樹高低屋，斜陽遠近山，林梢煙似帶，村外水如環(huán)”這就是似詩如畫的東華村的真實寫照水清岸綠，鄉(xiāng)容美麗，經過東華村民的不懈勞動與努力，生態(tài)純粹的農田，候鳥棲息的濕地，晶瑩剔透的葡萄，成為了東華村的資源優(yōu)勢。東華村的發(fā)展，讓我們體悟了勞動的魅力，勞動創(chuàng)造了美，是生存的本能，它無時無刻不在改變與進化著人類自身的發(fā)展進程。
我們領略了科技的強大。在充滿科技氣息的寶奧城中，我們進行了關于動力的實驗，學習了相關的科學知識，其實歸根結底，科學的幻想就是科技和技術的大膽創(chuàng)造，未來的科技靠的就是我們這一代人的創(chuàng)新與改造，科技，也將成為社會發(fā)展的標志。
這場青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕，我們回望了歷史，感受了現今，也既往了開來，但無論過去，現在還是未來，我們的旅途永遠不會停止，青春，永遠在路上。
杭州研學旅行心得體會篇十七
今年暑假8月25日，我們20xx級三班的同學相邀一起來到渤海革命老區(qū)機關舊址武定府衙景區(qū)研學基地游學，真真正正當了一天小紅軍。
一大早，我們興奮地來到了體育館集合，乘車經過近一個小時的顛簸，終于到了渤海革命老區(qū)。哇！這里真大呀！通過閱讀研學手冊，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū)，是國家aaaa級旅游景區(qū)，總面積85畝，主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財神廟、土地廟、同知署、寅賓館現為渤海老區(qū)革命機關舊址。學習紅色文化，接受革命教育。西路的建筑有通判廳，西花廳以及亭臺水榭等漢王宮的后花園，景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化，建筑風格為仿明清建筑。
從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導游劉老師介紹說，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一，解放戰(zhàn)爭時期渤海區(qū)作為山東省沒有被國民黨占領的地區(qū)，成為了華東戰(zhàn)場重要的物資供應基地。
接著，參觀了烈士紀念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個人生命，為了民族復興、國家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里，我眼前似乎浮現出當時人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場景！
“自己動手，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切，還炒了倆菜。望著翠綠的豆角，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){，勞動的滿足感油然而生。
下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》，我看到了一個機智勇敢，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二??；聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽，我認識到自己的知識儲備量還很少，還要多學習多讀書；推小車、挑扁擔的體驗活動，讓我感受到當時條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運往前線。在劉老師的告別聲中，在我們依依不舍的道別話里，研學旅行完美結束了。
這次尋祖根、鑄國魂的研學旅行，既能從知識技能方面提升我們的素養(yǎng)，又能陶冶情操，建立團隊意識，還很好地培養(yǎng)了我們愛國、愛家、愛科學的情感、樹立自信、堅強勇敢的意識。
杭州研學旅行心得體會篇十八
第一段：引言（120字）。
近年來，研學已成為許多學校教育的重要方式。作為一所杰出的學校，杭州學軍中學通過研學活動，為學生提供了廣闊的學習空間和機會。我在與學校進行的一次參觀活動中，深受啟發(fā)。下面我將分享一下我在研學活動中的收獲和體會。
第二段：身臨其境（240字）。
在參觀活動中，我得以身臨其境地體驗了許多與課堂教育不同的學習方式。比如，在野外實地考察中，我親眼目睹了大自然的神奇之處，觀察了生態(tài)系統(tǒng)的運作，并通過親手種植實驗，探索了植物的成長過程。這讓我對生活的珍奇和生命的尊貴有了更深刻的理解。此外，參觀博物館和歷史遺址的活動中，我不僅增長了見識和知識，而且能夠親手接觸歷史文物，感受到歷史的厚重和深刻。
第三段：培養(yǎng)能力（240字）。
研學活動不僅幫助我們拓寬眼界，更是培養(yǎng)了我們的能力。例如，在進行團隊合作的實驗中，我們需要合理分工，相互合作，不斷調整策略，最終完成任務。通過這些活動，我鍛煉了自己的交流能力、領導能力和團隊合作精神。同時，在解決問題的過程中，我也培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新的能力。這些能力將在未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四段：增強自信（240字）。
參與研學活動不僅讓我們獲得了知識和能力，還培養(yǎng)了我們的自信心。通過親身參與實踐和與同學一起合作，我們克服了種種困難和挑戰(zhàn)，取得了成功。這些成功經歷增強了我們對自己的信心，并激發(fā)了我們進一步探索和挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，在未來的學習和生活中，只要我們充滿自信，勇于嘗試，就能取得更大的成就和突破。
第五段：總結（360字）。
通過參與杭州學軍中學的研學活動，我獲益匪淺。這些活動不僅開拓了我的眼界，增長了我的見識，還培養(yǎng)了我的能力和自信心。研學不僅僅是為了獲取知識，更是一種全新的學習方式。通過親身經歷和實踐，我們可以更加深入地了解事物的本質，并將理論知識與實踐相結合。我相信，研學活動將成為未來教育的重要發(fā)展方向，幫助更多的學生成長和發(fā)展。我也希望能在今后的學習中繼續(xù)參與更多的研學活動，不斷提升自己的能力和水平。
（1200字）。
杭州研學旅行心得體會篇十九
伴隨著秋的氣息漸漸到來，學校組織了一個千載難逢的活動----秋季研學旅行。研學旅行總是令人激動、興奮的。
踏上去往西區(qū)傈僳風情園的七彩之路上，大家坐在這車上聽著自己中意的歌，望著窗外的風景，窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路，金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導游姐姐可愛的介紹了自己，介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上，導游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓練已久的“雪絨花”和“同一首歌”，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚遠方，仿佛整個攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
到了目的地，大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進林蔭小徑，到了路口，仿佛是一片世外桃源?？諘绲耐恋厣L著零零散散的黃花，還有許多的小黃花等著我們去給它們找一個溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花，我們各自找到了屬于它們的家，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里，寄予同學們慢慢的希望后，就等待著它的健康成長啦！接下來，我們在經過傈僳族的姐姐耐心教導下跳了舞。手拉著圍成了一個連貫著友誼和愛的大圈，在轉圈的時候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開心，盡管動作不是那么的標準。我們又開始準備包餃子了！一向包不來餃子的我，這次也跟著同學們一起自己動手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動作，有模有樣地包起來，雖然這個餃子的顏值不太好看，但吃飯的時候真香！還有些古靈精怪的同學竟把包子和抄手都包出來了，實在是具有超大的想象力！
吃完午飯的時候，準備進行團隊比賽。分好了組，八個同學排成一字狀，腳都伸進繩子的圈里，像蜈蚣一樣。在進行十分鐘的訓練之后，我們準備比賽。但裁判喊出口令的時候，我們組卻腳步凌亂，落后了二班，可我們卻非常有默契地調整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團結和同學的加油，使我們充滿動力后來居上。就這樣，我們班贏了比賽！第二項就是，每個班的同學拿著拴著身子的鼓，然后搖動來墊球。先開始，我們班一個都墊不到，無論怎么做都不可以，于是大家細心思考起來，發(fā)現這個鼓的繩子是有規(guī)律的，拿兩根繩的同學是負責移動的，拿一根繩的同學是負責墊球的，并且拿兩根繩的同學可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中，我們班齊心協(xié)力，分工合作，再一次拿下了第一！我想，這就是團結的力量吧！
這次研學旅行，使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學習了傈僳族的文化特色，也明白班級團結戰(zhàn)斗力是多么強大，并更加珍惜同學之間的感情！
杭州研學旅行心得體會篇二十
杭州灣基地是一個集科研、教育、保護于一體的研學基地，位于杭州灣畔，風景秀麗，氣候宜人。近期，我有幸參觀了這個偉大的基地，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在杭州灣基地的研學過程中所得到的寶貴體會和心得。
二、研學之旅概述。
我們一行人在杭州灣基地度過了三天的研學旅行。這是一次充滿體驗和學習的旅程。在這期間，我們不僅參觀了基地內的各項設施，還親身進行了一些實地考察和實踐操作。這些經歷更深入地加深了我們對科學知識的理解，也增強了我們的動手實踐能力。
三、對生態(tài)環(huán)境的了解。
杭州灣基地坐落在一片藍天碧海間，周圍環(huán)境十分清新。在考察期間，我們了解到了灣內的鹽田、灘涂、河流等自然環(huán)境，以及居民在這片土地上的生活方式。通過與工作人員的交流和觀察，我們深切感受到了環(huán)境保護的重要性。我們看到了很多當地居民通過科學的種植方式和生活習慣為保護灣區(qū)環(huán)境做出的努力。這給了我們很大的啟示，讓我們深刻認識到我們每個人都應該為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
四、科學實踐的樂趣。
研學活動期間，我們參與了很多實踐操作，例如在實驗室里進行科學實驗，觀察和記錄實驗結果，還參加了野外考察活動，學習了植物和動物的觀察、鑒別和采樣操作。這些實踐活動讓我們感受到了科學實踐的樂趣。在過程中，我們不僅學到了很多新知識，還培養(yǎng)了自己的動手能力、觀察力和解決問題的能力。這對我們的將來學習和工作將會產生積極的影響。
五、對人文底蘊的感悟。
杭州灣基地不僅提供了一個極佳的環(huán)境和資源，也散發(fā)著悠久的人文底蘊。在基地的導覽中，我們了解到了杭州灣多元化的文化，并學習了與之相關的歷史知識。我們還參觀了當地的博物館和文化遺址，了解到了古老而莊重的文化氛圍。這讓我們對歷史和文化有了更深層次的認識和體驗。
六、結語。
通過這次研學之旅，我們不僅學到了很多知識，還進行了一系列有趣和有意義的活動。我們深入了解了杭州灣基地的生態(tài)環(huán)境、科學實踐樂趣和人文底蘊。這次體驗讓我深刻認識到科學學習和實踐的重要性，也激發(fā)了我對環(huán)境保護和文化傳承的興趣。我相信這次研學心得將對我未來的學習和工作產生積極影響。我感謝這次研學機會，也衷心希望杭州灣基地能一直堅持并發(fā)展下去，讓更多的人有機會受益于這個偉大的地方。
杭州研學旅行心得體會篇一
杭州，作為浙江省的省會，被譽為“人間天堂”。它以壯麗的自然風光、豐富的歷史文化和獨特的人文景觀而聞名于世。近期，我有幸前往杭州旅行，親身體驗了這座美麗城市的魅力。在這趟旅程中，我深深被杭州的綠意環(huán)繞、歷史底蘊和人文風情所折服，收獲良多。在此，我將與大家分享我的杭州旅行心得體會。
首先，杭州的自然風光是我最為印象深刻的。我前往了著名的西湖，這個風景秀麗的湖泊擁有令人陶醉的美景。游船緩緩劃過碧綠的湖面，周圍山林掩映在水色中，如詩如畫。不僅如此，西湖周圍還有許多著名的景點，如斷橋、雷峰塔等等，這些景點都融入了深厚的歷史文化，帶給人無盡的遐想。此外，我還參觀了位于杭州西湖大道的中國美術學院，這座集現代建筑與自然風光為一體的校園讓我流連忘返。整個校園設計獨特，融入了大量的人文與自然元素，令人感受到濃厚的藝術氛圍。
其次，杭州的歷史底蘊也是令人難以忽視的一部分。在杭州的市中心，有一處歷史悠久的文化街區(qū)——清河坊。這里保存著大量的明清時期的建筑，街道兩旁的商鋪充滿古色古香的氣息。在這里，我感受到了悠久歷史的沉淀，仿佛回到了過去的歲月。除了清河坊，杭州還有許多其他的歷史文化景點，如六和塔、靈隱寺等等，這些古老而具有特色的建筑都是歷史文化的見證，讓我對杭州的歷史有了更深刻的認識和了解。
此外，杭州獨特的人文風情也給我留下了深刻的印象。我有幸參觀了龍井村，這是杭州著名的茶葉產區(qū)。在那里，我了解到了龍井茶的制作過程，并品嘗了正宗的龍井茶。在茶葉的清香中，我感受到了杭州人的務實和淳樸。此外，杭州作為中國絲綢之都，絲綢文化的氣息也在城市的各個角落彌漫。我參觀了絲綢博物館，學習了絲綢的歷史和制作工藝。在這里，我深深被中國傳統(tǒng)文化的博大精深所打動，也更加熱愛這座城市。
最后，總體來說，我的這次杭州之行無疑是一次難忘的經歷。從自然風光到歷史底蘊，再到人文風情，杭州用它獨特的魅力深深吸引著我。這里的美景美食、歷史文化底蘊和人民的熱情待客讓我流連忘返。通過這次旅行，我不僅留下了美好的回憶，也拓寬了自己的視野，加深了對中國歷史文化的理解和熱愛。
總而言之，杭州是一個讓人流連忘返的城市。無論是它的自然風光、歷史底蘊還是人文風情，都讓人難以忘懷。如果你有機會，我強烈推薦你來到這座城市，親身感受它的魅力。我相信，你也會像我一樣愛上這個“人間天堂”。
杭州研學旅行心得體會篇二
前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄?！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結友愛，學會感恩。
杭州研學旅行心得體會篇三
10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。
到達的第一個地點是清華大學的藝術博物館。走進國內頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發(fā)產品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結束是與領隊的.學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經歷與學習方法，強調了效率與專注的重要性，學會區(qū)別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟?，F存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！
研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。
杭州研學旅行心得體會篇四
嘉峪關始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關"。
站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內藏奧秘。根據介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！
仔細觀察嘉峪關城樓，這古建筑雖然經過數百年歲月洗禮，身上已經坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！
杭州研學旅行心得體會篇五
隨著旅游的興盛，杭州逐漸成為人們喜愛的旅游目的地之一。作為一座具有悠久歷史文化和自然風光的城市，它吸引了無數游客的目光。在我近期的一次旅行中，我有幸親身體驗了杭州的魅力。在這篇文章中，我將分享我在杭州旅行的心得體會。
首先，對我來說，杭州的自然美景是無與倫比的。西湖是杭州最具代表性的自然景觀之一，被人們譽為“人間天堂”。在我游覽西湖的過程中，我被這里的湖水清澈見底和花草樹木的綠意所迷住。漫步于湖畔，觀賞著湖面上的荷花和倒影，仿佛進入了一幅畫中。此外，西湖還有許多與文學、歷史有關的景點，如柳浪聞鶯和蘇堤。這些景點不僅讓我領略了杭州的美景，也讓我了解到了這座城市的文化底蘊。除了西湖，杭州還有許多其他美麗的自然景點，如靈山秀水、千島湖和雷峰塔等。總的來說，杭州的自然美景讓我流連忘返，仿佛進入了一個夢幻般的世界。
其次，杭州的人文歷史也是讓我難以忘懷的。作為一個擁有近千年歷史的古城，杭州有著豐富的文化遺產和歷史建筑。其中，最有代表性的就是世界文化遺產——西湖文化景觀。這些景點包括雷峰塔、寶石山、寶石山下的孤山寺等。這些古跡讓我感受到了杭州作為中國歷史文化名城的獨特魅力。此外，杭州還有許多古街古巷，如河坊街、清河坊等，這些古街保留了許多傳統(tǒng)的民俗風情，讓人仿佛穿越回了古代。在杭州的旅行中，我徜徉于這些歷史古跡之中，感受到了歲月的沉淀和文化的傳承。
再次，杭州的美食文化也給我留下了深刻的印象。杭州菜以其色香味俱佳而聞名于世。著名的杭幫菜以其講究原汁原味、注重細膩和口感鮮美而受到了廣大食客的追捧。我品嘗了杭州傳統(tǒng)的菜肴，如東坡肉、西湖醋魚和叫花雞等，無一不讓我回味無窮。此外，杭州還有許多小吃，如龍井蝦仁、胭脂魚絲粥、油爆蝦等，這些小吃不僅味道獨特，而且價格實惠，非常適合品味當地的美食文化。在我享受美食的同時，我也深刻體會到了杭州的食材講究和烹調工藝的精湛。
最后，我要說的是杭州人民的熱情好客。在我旅行的過程中，每一個遇到的杭州人都給予了我熱情的幫助和友善的笑容。無論是在問路時，還是在購物時，他們總是積極回答我的問題，并給予我最真誠的建議。這種熱情好客讓我在一個陌生的城市感到溫暖和寬慰。我相信，正是這種熱情好客的特點，使得杭州成為了一個受人歡迎的旅游城市。
綜上所述，杭州的自然美景、人文歷史、美食文化以及人民的熱情好客給我留下了深刻的印象。無論是在西湖邊的悠閑漫步，還是品嘗當地美食，我都感受到了杭州這座城市獨特的魅力。在將來的日子里，我希望能夠再次回到這座城市，繼續(xù)探索它的美麗和魅力。
杭州研學旅行心得體會篇六
在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。
為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。
一、紅色育人的研學課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳。
培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們如下思考：
1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。
研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現“只旅不學”或“只學不旅”的現象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領域的目標和核心素養(yǎng)的`目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。
要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性。
研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。
研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現問題、分析和解決問題的實踐能力。
3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性。
作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現學校教育與校外教育的有效融合。
4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確?；顒诱n程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確保活動中每個環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經歷。
杭州研學旅行心得體會篇七
杭州，美麗的東方水城，素有“人間天堂”之稱。它不僅是中國歷史文化名城，還以其獨特的自然風光和深厚的人文底蘊吸引著無數游客眼球。在我最近的一次旅行中，我有幸親自踏足這個古老而又現代的城市。杭州的美景和獨特文化讓我深深地感受到了它的魅力，也給我留下了深刻的旅行心得體會。
首先，杭州以其壯麗的西湖風景而聞名于世。作為中國四大名勝之一的西湖，它以其幽靜的湖光山色而吸引了無數文人雅士的贊美之詞。我還記得，當我第一次來到西湖的時候，我被眼前的美景所震撼。碧綠的湖水如同一塊優(yōu)美的玉，湖面上的小島點綴其間，仿佛是畫家的杰作。在西湖漫步，我沿著湖邊的棧道欣賞著美不勝收的風景，湖光山色映入眼簾，心情頓時平靜而愉悅。這種美麗的景色也給我一種想要坐下來靜靜欣賞的沖動。
除了西湖，杭州還有許多其他的旅游景點。其中最有名的就是靈隱寺。靈隱寺位于靈隱山之巔，是佛教勝境。寺內的佛像琳瑯滿目，香煙裊裊，讓人心生敬仰。特別是在夜晚，燈光照亮了整個寺廟，給人寧靜和祥和的感覺。此外，我還游覽了風景如畫的三潭印月。山水之間，月光倒映在湖面上，顯得格外美麗。這些景點深深地印在我的腦海中，每當我閉上眼睛，都仿佛又置身其中。
除了迷人的風景外，杭州還有獨特的人文風情。特別是杭州的美食，令我流連忘返。杭州菜以其鮮嫩的口感和細膩的做工而聞名，每一道菜品都令人回味無窮。我最喜歡的是杭州的西湖藕粉和叫花雞。西湖藕粉口感鮮滑，肉嫩而不膩，特別是拌上特制的蘑菇醬，更是美味。而叫花雞則是將雞肉與香料腌制后燉煮而成，口感醇厚，香氣四溢。這些美食給了我無盡的口福，也讓我對杭州的風味有了更深入的了解。
同時，杭州的人民也給我留下了深刻的印象。他們熱情好客，樂于助人，讓我感受到了人與人之間的友善和溫暖。無論是向路人問路，還是在餐館點菜，每個人都給予我耐心和細心的解答。這種人文情懷讓我在旅途中感到賓至如歸，也讓我對這座城市充滿了好感。
最后，我想說的是，旅行是一種心靈的放松和修養(yǎng)。在我來到杭州這段時間，我不僅欣賞了美麗的風景，還深刻地領悟到了人與自然之間的和諧。在繁忙的都市中，我們常常忽視了身邊的美景和生活的美好。而旅行則是讓我們放下工作和壓力，去感受自然和人文的美好。杭州這座城市正是給了我這樣的機會，它讓我重新審視了生活的意義和價值。
總結起來，杭州是一座有著獨特魅力的城市。它以其美麗的風景和深厚的文化底蘊吸引著游客的目光，也給我們帶來了無盡的驚喜和感動。通過這次旅行，我深深地感受到了人與自然之間的和諧，體會到了生活的美好。這種旅行的心得體會將一直留在我的心中，也將成為我在以后的生活中不斷激勵自己的力量。
杭州研學旅行心得體會篇八
放學之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學校也是，研學旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學旅行又是初三才有的，當然是我們班去了?！?BR> 所謂的“研學旅行”，是我們學校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學習更多知識，開闊視野?？墒强紤]到經費問題，校長大人就把這個特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。
不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當地著名的專家給你們進行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班，人數不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊的一堆人。聽說去研學旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內蒙古，那會不會有高原效應呢？我有些擔心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服啊？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱?。〉任野焉钣闷?、醫(yī)藥、學習資料等東西全部塞進登山包時，發(fā)現自己已經滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機和平板電腦放進背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
杭州研學旅行心得體會篇九
研學旅行是一種以學習為目的的旅行活動，在不同的目的地進行實地考察，以增強學生的實踐能力和綜合素質。我近日參加了一次杭州灣基地的研學活動，通過親身參與了解了杭州灣地區(qū)的自然生態(tài)和人文歷史，收獲頗豐。
第二段：了解自然生態(tài)。
杭州灣基地位于浙江省寧波市，周邊環(huán)繞著浩瀚的大海和蔥蘢的山林。在這次研學活動中，我們參觀了當地的濕地公園，領略了它獨特的自然風光。濕地公園地勢低洼，匯聚了大量溪流和濕地，形成了一個獨特的生態(tài)系統(tǒng)。在這里，我們見到了各種珍稀的水生動植物，如紫菜、珍珠貝等，同時也了解到濕地生態(tài)對環(huán)境保護的重要性。通過與專業(yè)解說員的互動交流，我對當地濕地生態(tài)的維護和保護有了更深入的了解。
第三段：感受人文歷史。
除了自然生態(tài)，杭州灣地區(qū)也有悠久的人文歷史。我們參觀了當地的博物館，了解了這個地區(qū)的發(fā)展歷程和文化傳承。博物館中展覽了豐富的歷史文物和圖片，從古代的漁業(yè)和航海文化，到現代的工業(yè)發(fā)展和城市建設，每一件展品都承載著這個地方的記憶和故事。通過觀看展覽和向導員的講解，我對杭州灣地區(qū)的人文歷史有了更加全面的認識，并且深感這個地方的歷史文化底蘊深厚而豐富。
第四段：體驗實踐活動。
在這次研學活動中，我們還參與了一些實踐活動，拓展了自己的思維和動手能力。比如，在濕地公園，我們分成小組進行了濕地植物調查，收集、分類和描述了各種濕地植物，并向導員進行了匯報。這個活動增強了我們的觀察能力和團隊合作意識。另外，我們還參加了一次制作漁具的實踐活動，親手制作了漁網和漁具魚鉤，并且親自下海捕魚。這個活動不僅鍛煉了我們的動手能力，也讓我們了解到古代漁民的辛苦和智慧。
第五段：收獲與感悟。
通過這次杭州灣基地的研學活動，我獲得了很多知識和體驗。我了解了濕地生態(tài)的重要性，更加明白保護環(huán)境的重要性。我也意識到了人文歷史的珍貴，每一個地方都有自己的故事和文化。同時，我也感受到實踐活動的重要性，只有親自實踐才能真正領悟到知識的實際應用。通過與同學們的合作，我還培養(yǎng)了團隊合作和溝通協(xié)作的能力?？傊?，這次杭州灣基地的研學活動讓我受益匪淺，不僅充實了知識，也提升了綜合素質。
總結。
通過這次研學活動，我深深地感受到了杭州灣地區(qū)豐富的自然生態(tài)和悠久的人文歷史。通過親身實踐和參觀考察，我對當地的濕地生態(tài)和文化傳承有了更深入的了解。通過實踐活動，我提升了實踐能力和綜合素質。這次研學活動讓我從書本中走出來，親身體驗到了真實的世界，收獲頗豐。我相信這樣的研學活動對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
杭州研學旅行心得體會篇十
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方;但生活又不止詩和遠方，還有田野和家鄉(xiāng)。讀萬卷書不如行萬里路，的課堂在路上，為了開拓我們的學習視野，經教育局批準，在學校領導、老師的精心組織下，我們初二年級到了韶山、長沙等地開展了一次有意義的研學旅行。
我們第一站到了愛國主義教育基地——韶山，參觀學習，接受革命傳統(tǒng)教育。韶山是一個美麗的地方;韶山是一個出偉人的地方;韶山是一個人人都景仰的地方。一代偉人毛澤東生于斯，長于斯。在韶山，我們重溫了崢嶸的歷史，觀看了眾多文物，收獲甚多。之后我們又來到了毛澤東銅像廣場，全體師生佇立于毛主席銅像前，久久地凝望著氣宇非凡的毛主席，他仿佛微笑起來，一種追懷和敬慕油然而生。下午我們又去到了靖港古鎮(zhèn)，用主持人汪涵的話來說，靖港古鎮(zhèn)固執(zhí)地在鄰居都市的地方保持了自己的時間感。沒有外界的干擾，即便有來往旅客，古鎮(zhèn)也保持著接近完美的模樣。“湘江河里的風蓬，洞庭湖里的網，靖港的小吃有得講”。這是長沙一帶稱贊靖港古鎮(zhèn)的民謠。說的就是特色小吃——臭豆腐，香干......
傍晚時分，我們又去到了千龍湖度假村，在去千龍湖的路上，暢通無阻，一路上都是水泥路，沿途可以看很多鄉(xiāng)村美景。千龍湖的環(huán)境也很好，湖面非常清澈，小橋流水，湖心亭醉。晚上，一位教官給我們開展了一場激情四溢的演講，講述的是關于感恩的故事，周圍的同學都被感動得眼淚直流。我也明白了，父母為我們付出那么那么多，我們又怎么能因為放不下面子而不感恩?在今后的日子里，我要更愛爸爸媽媽，做他們?yōu)橹湴恋呐畠骸?BR> 夜晚，豐富多彩的篝火晚會在漫天星空之下開始了。那天晚上我們所有同學和老師都匯聚在體育館外，正中間有一個火爐，燃燒著火焰，好像在給我們的晚會助興。晚會的開場舞由我們的康校長出演，點燃全場。每一個節(jié)目，我們都跟著節(jié)奏一起打拍子，低聲的合唱，然后大聲的叫好，氣氛真是high翻天了。
篝火晚會后，我們來到住宿的地方，很好看，是一幢小房子，我們住在水云軒，一個富有詩意的名字，周圍的環(huán)境也是格外詩意。
第二天下午我們去到了雷鋒紀念館，看了許多關于雷鋒叔叔的故事。一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做好事，為人民服務，絕不是靠一時的.熱血和沖動，而是始終如一，是我們學習的榜樣。
這次研學旅行到這里便也結束了，非常的豐富多彩，為我們緊張的學習生活增添了絲絲活力。
研學旅行心得體會通用周一參加了學校組織的研學旅行活動，和同學老師們一同去了天津xx航母主題公園。
經過兩個小時的車程我們終于到了目的地。一下車，映入眼簾的就是俄羅斯風情街，街上有好多俄羅斯風味小吃，還有表演者主動向我們打招呼。緊接著我們兵分兩路，我們隊在導游的帶領下先去看了4d電影，視覺效果很強，去親身體驗了一下新的世界。快接近中午導游給我們普及了一些軍事武器的歷史和用途，使我們受益匪淺。
給我印象最深的是前蘇聯(lián)的075基輔號航母。航母給人以霸氣莊嚴的感覺，第一次近距離接觸，我很激動。航母里結構很復雜，但原本空間緊湊的航母在人工的改造后寬敞了許多。在導游的帶領下，我長了好多軍事知識，也了解了一些關于這艘航母的歷程，航母從造出到退役長達19年，但這期間沒參加過一場戰(zhàn)爭，只是為代表參加過一些訪問他國的活動。
最后我們在甲板上照了張合影留念，這一天的研學也就圓滿結束了。研學增長我的知識，開闊了我的眼界，相信在以后的學習生活中也會越來越好。
研學旅行心得體會通用伴隨著秋的氣息漸漸到來，學校組織了一個千載難逢的活動----秋季研學旅行。研學旅行總是令人激動、興奮的。
杭州研學旅行心得體會篇十一
這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結果我發(fā)現，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
杭州研學旅行心得體會篇十二
這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結果我發(fā)現，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。
經過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
杭州研學旅行心得體會篇十三
隨著教育理念的不斷發(fā)展和變化，研學已成為現代教育中的一種重要形式。研學活動通過讓學生走出課堂，親身體驗與實踐，達到知識與能力的整合，提高學生的綜合素質。近期，我校組織了一次以“研學之旅”為主題的活動，讓我們充分感受到了研學的魅力。下面我將以五段式的方式，分享一下我在杭州學軍中學研學活動中的心得體會。
第一段：介紹研學活動的背景和目的。
研學活動的背景和目的是文章開頭應該首先介紹的內容。在這次活動中，我們的研學目的是深入了解中國傳統(tǒng)文化，提高我們的歷史文化素養(yǎng)?；顒又?，我們親身參觀了杭州周邊的幾個歷史文化景點，如雷峰塔、西湖、靈隱寺等，通過參觀、講解和實地考察，讓我們更加全面地了解了這些歷史文化名勝的背后故事和豐富內涵。
在這段中，應該具體展示自己的研學心得和體驗。我從這次研學活動中收獲頗豐，首先是對杭州的歷史和文化有了更深入的認識。通過親身參觀西湖和靈隱寺，我們不僅了解了它們的歷史沿革，還感受到了它們的藝術之美。同時，我們也體驗到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，比如學習到了有關《紅樓夢》的歷史背景和作者的文化修養(yǎng)，以及中國書法和繪畫的魅力。
第三段：談談通過研學活動對自己的影響。
這一段可以總結研學活動對自己的影響。通過參與這次研學活動，我不僅增長了知識，還錘煉了自己的實踐能力、合作能力和溝通能力。在活動中，我們需要親自實踐，在團隊合作中解決問題，并和老師討論，與同學交流。這讓我明白了課本知識的重要性，但更重要的是能夠將知識聯(lián)系到實際生活中，培養(yǎng)解決實際問題的能力。
第四段：談論研學活動的改進和建議。
這一段可以提出一些建議，幫助學校改進研學活動的方式和實施。在這次活動中，我覺得有些時候時間安排較為緊湊，導致我們不能充分地體驗和探索。我建議學校在研學活動中給予學生更多的自主權，讓學生根據自己的學習興趣和能力選擇參觀的景點，這樣更容易激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。
第五段：總結研學活動的意義和價值。
在最后一段，我們可以總結這次研學活動的意義和價值。通過這次研學之旅，我們不僅增長了歷史文化知識，還培養(yǎng)了實踐能力和合作精神。研學活動讓我們感受到了課本之外的知識，增強了我們的自信心和創(chuàng)新思維。在未來的學習和生活中，我們將更加珍惜這次研學活動的機會，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
通過以上的五段式的文章，我展示了我在杭州學軍中學研學活動中的心得體會，從研學活動的背景和目的，展示了我在活動中的體驗和收獲，分析了這次活動對自己的意義和影響，提出了改進和建議。這樣的文章結構清晰，邏輯嚴密，能更好地表達出研學活動的意義和價值。
杭州研學旅行心得體會篇十四
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。
杭州研學旅行心得體會篇十五
第一段（引言）。
在不斷發(fā)展的社會中，研學已經成為許多學校教育的重要組成部分。在這個過程中，學生通過現場考察和實踐掌握知識，促進了他們的全面發(fā)展。作為一名中學生，我有幸參加了杭州灣基地的研學活動并深感受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我的研學心得體會。
第二段（活動介紹）。
杭州灣基地是一個擁有豐富生態(tài)資源的地方，擁有多條河流和湖泊，四季如畫的自然景觀。我們的研學活動主要包括了生態(tài)旅游、實地考察以及團隊合作等方面。活動期間，我們參觀了杭州灣的紅豆湖、溪山湖，了解了這些湖泊的重要性以及生物多樣性的意義。
第三段（體驗感受）。
在研學活動中，我深切感受到了大自然的神奇和美妙。通過實地考察，我不僅了解了許多植物和動物的知識，還親身體驗到了它們對環(huán)境的積極作用。我看到了棲息在紅豆湖的鳥類如何繁衍生息，我也親自觸摸了湖水中各種奇妙的生物。這些親身接觸讓我更加深入地了解到，保護環(huán)境對我們人類來說是多么的重要。
第四段（團隊合作）。
在研學活動中，團隊合作是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。我們被分成小組，每個小組都有自己的任務和目標。我們需要相互配合，協(xié)作共進才能完成任務。通過與隊友的互動，我學會了傾聽他人的意見、尊重不同的觀點，并通過合作找到最佳的解決方案。這種團隊合作的經歷讓我明白了集體的力量是無窮的，只有團結合作才能創(chuàng)造更好的成果。
第五段（啟示與收獲）。
通過杭州灣基地的研學活動，我深感到自然的偉大和珍貴。在參與活動的過程中，我意識到我們每個人都是自然界的一部分，我們的行為對環(huán)境有著直接或間接的影響。因此，我們有責任保護自然資源，促進環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。此外，研學活動也增強了我對團隊合作的認識和重視，我意識到只有通過合作，我們才能共同解決問題，取得更大的成功。
總結。
通過杭州灣基地的研學活動，我收獲了豐富的知識和寶貴的經驗。在這個過程中，我感受到了大自然的奇妙和美麗，也學會了尊重環(huán)境、珍惜資源。同時，通過團隊合作，我鍛煉了自己的交流、協(xié)作和解決問題的能力。這次研學活動不僅開拓了我的眼界，也讓我更加熱愛生活，熱愛大自然。我相信，這次難忘的研學之旅將對我未來的學習和成長產生深遠的影響。
杭州研學旅行心得體會篇十六
細心又溫柔的老師，活潑又熱情的同學，我們來自四面八方，但卻何其有幸，在十二營相聚，每個人的臉上都洋溢著青春的笑容，我們背負著青春的，聚在一起，不曾停止腳步，一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。
我們回望了紅頭船的歷史。火辣辣的太陽撕開了大地的皮，頂著烈日，我們站在了一顆古老的大榕樹下，聽著老師講述著紅頭船的故事，望著身后那艘龐大的紅頭船，嘴里默念著紅頭船的精神，我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡，世事盡管滄桑多變，但是因果關系，歷歷可辨。回望歷史，它并沒有真正的科學價值，而它的目的乃是教育別人，讓人們有所領會，進而虛心尊重客觀法則，勇于面對現實，開拓未來。
我們感受了鄉(xiāng)村的發(fā)展。古人詩云：“古樹高低屋，斜陽遠近山，林梢煙似帶，村外水如環(huán)”這就是似詩如畫的東華村的真實寫照水清岸綠，鄉(xiāng)容美麗，經過東華村民的不懈勞動與努力，生態(tài)純粹的農田，候鳥棲息的濕地，晶瑩剔透的葡萄，成為了東華村的資源優(yōu)勢。東華村的發(fā)展，讓我們體悟了勞動的魅力，勞動創(chuàng)造了美，是生存的本能，它無時無刻不在改變與進化著人類自身的發(fā)展進程。
我們領略了科技的強大。在充滿科技氣息的寶奧城中，我們進行了關于動力的實驗，學習了相關的科學知識，其實歸根結底，科學的幻想就是科技和技術的大膽創(chuàng)造，未來的科技靠的就是我們這一代人的創(chuàng)新與改造，科技，也將成為社會發(fā)展的標志。
這場青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕，我們回望了歷史，感受了現今，也既往了開來，但無論過去，現在還是未來，我們的旅途永遠不會停止，青春，永遠在路上。
杭州研學旅行心得體會篇十七
今年暑假8月25日，我們20xx級三班的同學相邀一起來到渤海革命老區(qū)機關舊址武定府衙景區(qū)研學基地游學，真真正正當了一天小紅軍。
一大早，我們興奮地來到了體育館集合，乘車經過近一個小時的顛簸，終于到了渤海革命老區(qū)。哇！這里真大呀！通過閱讀研學手冊，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū)，是國家aaaa級旅游景區(qū)，總面積85畝，主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財神廟、土地廟、同知署、寅賓館現為渤海老區(qū)革命機關舊址。學習紅色文化，接受革命教育。西路的建筑有通判廳，西花廳以及亭臺水榭等漢王宮的后花園，景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化，建筑風格為仿明清建筑。
從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導游劉老師介紹說，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一，解放戰(zhàn)爭時期渤海區(qū)作為山東省沒有被國民黨占領的地區(qū)，成為了華東戰(zhàn)場重要的物資供應基地。
接著，參觀了烈士紀念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個人生命，為了民族復興、國家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里，我眼前似乎浮現出當時人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場景！
“自己動手，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切，還炒了倆菜。望著翠綠的豆角，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){，勞動的滿足感油然而生。
下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》，我看到了一個機智勇敢，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二??；聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽，我認識到自己的知識儲備量還很少，還要多學習多讀書；推小車、挑扁擔的體驗活動，讓我感受到當時條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運往前線。在劉老師的告別聲中，在我們依依不舍的道別話里，研學旅行完美結束了。
這次尋祖根、鑄國魂的研學旅行，既能從知識技能方面提升我們的素養(yǎng)，又能陶冶情操，建立團隊意識，還很好地培養(yǎng)了我們愛國、愛家、愛科學的情感、樹立自信、堅強勇敢的意識。
杭州研學旅行心得體會篇十八
第一段：引言（120字）。
近年來，研學已成為許多學校教育的重要方式。作為一所杰出的學校，杭州學軍中學通過研學活動，為學生提供了廣闊的學習空間和機會。我在與學校進行的一次參觀活動中，深受啟發(fā)。下面我將分享一下我在研學活動中的收獲和體會。
第二段：身臨其境（240字）。
在參觀活動中，我得以身臨其境地體驗了許多與課堂教育不同的學習方式。比如，在野外實地考察中，我親眼目睹了大自然的神奇之處，觀察了生態(tài)系統(tǒng)的運作，并通過親手種植實驗，探索了植物的成長過程。這讓我對生活的珍奇和生命的尊貴有了更深刻的理解。此外，參觀博物館和歷史遺址的活動中，我不僅增長了見識和知識，而且能夠親手接觸歷史文物，感受到歷史的厚重和深刻。
第三段：培養(yǎng)能力（240字）。
研學活動不僅幫助我們拓寬眼界，更是培養(yǎng)了我們的能力。例如，在進行團隊合作的實驗中，我們需要合理分工，相互合作，不斷調整策略，最終完成任務。通過這些活動，我鍛煉了自己的交流能力、領導能力和團隊合作精神。同時，在解決問題的過程中，我也培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新的能力。這些能力將在未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四段：增強自信（240字）。
參與研學活動不僅讓我們獲得了知識和能力，還培養(yǎng)了我們的自信心。通過親身參與實踐和與同學一起合作，我們克服了種種困難和挑戰(zhàn)，取得了成功。這些成功經歷增強了我們對自己的信心，并激發(fā)了我們進一步探索和挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，在未來的學習和生活中，只要我們充滿自信，勇于嘗試，就能取得更大的成就和突破。
第五段：總結（360字）。
通過參與杭州學軍中學的研學活動，我獲益匪淺。這些活動不僅開拓了我的眼界，增長了我的見識，還培養(yǎng)了我的能力和自信心。研學不僅僅是為了獲取知識，更是一種全新的學習方式。通過親身經歷和實踐，我們可以更加深入地了解事物的本質，并將理論知識與實踐相結合。我相信，研學活動將成為未來教育的重要發(fā)展方向，幫助更多的學生成長和發(fā)展。我也希望能在今后的學習中繼續(xù)參與更多的研學活動，不斷提升自己的能力和水平。
（1200字）。
杭州研學旅行心得體會篇十九
伴隨著秋的氣息漸漸到來，學校組織了一個千載難逢的活動----秋季研學旅行。研學旅行總是令人激動、興奮的。
踏上去往西區(qū)傈僳風情園的七彩之路上，大家坐在這車上聽著自己中意的歌，望著窗外的風景，窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路，金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導游姐姐可愛的介紹了自己，介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上，導游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓練已久的“雪絨花”和“同一首歌”，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚遠方，仿佛整個攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
到了目的地，大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進林蔭小徑，到了路口，仿佛是一片世外桃源?？諘绲耐恋厣L著零零散散的黃花，還有許多的小黃花等著我們去給它們找一個溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花，我們各自找到了屬于它們的家，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里，寄予同學們慢慢的希望后，就等待著它的健康成長啦！接下來，我們在經過傈僳族的姐姐耐心教導下跳了舞。手拉著圍成了一個連貫著友誼和愛的大圈，在轉圈的時候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開心，盡管動作不是那么的標準。我們又開始準備包餃子了！一向包不來餃子的我，這次也跟著同學們一起自己動手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動作，有模有樣地包起來，雖然這個餃子的顏值不太好看，但吃飯的時候真香！還有些古靈精怪的同學竟把包子和抄手都包出來了，實在是具有超大的想象力！
吃完午飯的時候，準備進行團隊比賽。分好了組，八個同學排成一字狀，腳都伸進繩子的圈里，像蜈蚣一樣。在進行十分鐘的訓練之后，我們準備比賽。但裁判喊出口令的時候，我們組卻腳步凌亂，落后了二班，可我們卻非常有默契地調整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團結和同學的加油，使我們充滿動力后來居上。就這樣，我們班贏了比賽！第二項就是，每個班的同學拿著拴著身子的鼓，然后搖動來墊球。先開始，我們班一個都墊不到，無論怎么做都不可以，于是大家細心思考起來，發(fā)現這個鼓的繩子是有規(guī)律的，拿兩根繩的同學是負責移動的，拿一根繩的同學是負責墊球的，并且拿兩根繩的同學可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中，我們班齊心協(xié)力，分工合作，再一次拿下了第一！我想，這就是團結的力量吧！
這次研學旅行，使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學習了傈僳族的文化特色，也明白班級團結戰(zhàn)斗力是多么強大，并更加珍惜同學之間的感情！
杭州研學旅行心得體會篇二十
杭州灣基地是一個集科研、教育、保護于一體的研學基地，位于杭州灣畔，風景秀麗，氣候宜人。近期，我有幸參觀了這個偉大的基地，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在杭州灣基地的研學過程中所得到的寶貴體會和心得。
二、研學之旅概述。
我們一行人在杭州灣基地度過了三天的研學旅行。這是一次充滿體驗和學習的旅程。在這期間，我們不僅參觀了基地內的各項設施，還親身進行了一些實地考察和實踐操作。這些經歷更深入地加深了我們對科學知識的理解，也增強了我們的動手實踐能力。
三、對生態(tài)環(huán)境的了解。
杭州灣基地坐落在一片藍天碧海間，周圍環(huán)境十分清新。在考察期間，我們了解到了灣內的鹽田、灘涂、河流等自然環(huán)境，以及居民在這片土地上的生活方式。通過與工作人員的交流和觀察，我們深切感受到了環(huán)境保護的重要性。我們看到了很多當地居民通過科學的種植方式和生活習慣為保護灣區(qū)環(huán)境做出的努力。這給了我們很大的啟示，讓我們深刻認識到我們每個人都應該為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
四、科學實踐的樂趣。
研學活動期間，我們參與了很多實踐操作，例如在實驗室里進行科學實驗，觀察和記錄實驗結果，還參加了野外考察活動，學習了植物和動物的觀察、鑒別和采樣操作。這些實踐活動讓我們感受到了科學實踐的樂趣。在過程中，我們不僅學到了很多新知識，還培養(yǎng)了自己的動手能力、觀察力和解決問題的能力。這對我們的將來學習和工作將會產生積極的影響。
五、對人文底蘊的感悟。
杭州灣基地不僅提供了一個極佳的環(huán)境和資源，也散發(fā)著悠久的人文底蘊。在基地的導覽中，我們了解到了杭州灣多元化的文化，并學習了與之相關的歷史知識。我們還參觀了當地的博物館和文化遺址，了解到了古老而莊重的文化氛圍。這讓我們對歷史和文化有了更深層次的認識和體驗。
六、結語。
通過這次研學之旅，我們不僅學到了很多知識，還進行了一系列有趣和有意義的活動。我們深入了解了杭州灣基地的生態(tài)環(huán)境、科學實踐樂趣和人文底蘊。這次體驗讓我深刻認識到科學學習和實踐的重要性，也激發(fā)了我對環(huán)境保護和文化傳承的興趣。我相信這次研學心得將對我未來的學習和工作產生積極影響。我感謝這次研學機會，也衷心希望杭州灣基地能一直堅持并發(fā)展下去，讓更多的人有機會受益于這個偉大的地方。