教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的操作性。教案中的教學(xué)策略應(yīng)該多樣化，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。范文中的教案設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇一
1、嘗試制作水果盤，體驗(yàn)其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
水果拼盤一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具。
（一）出示實(shí)物水果若干。
1、師：今天，小朋友們帶來了各種各樣的'水果，我們一起來看看，都有哪些水果？
2、幼兒介紹自己帶來的水果。（說說水果的名稱、形狀和顏色）。
（二）出示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。
1、師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢，你看！（教師出示之前拼好的水果拼盤）我的水果變成什么了呀？可愛的小豬！
2、師：我的小豬是怎么變成的呢？（教師介紹制作的方法）。
（三）幼兒嘗試制作水果拼盤，教師指導(dǎo)。
師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢？請你去試試看！注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心！
1、幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。
2、幼兒將做好的水果拼盤，陳列在桌面上。
3、水果拼盤展，幼兒欣賞。
師：現(xiàn)在請你來品嘗自己做的水果拼盤吧！多吃水果對我們的身體有很大的好處呢！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇二
親愛的家長們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費(fèi)”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號，也是人人厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個(gè)好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
2我們倡議家長。
家庭餐桌上，家長要根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個(gè)“光盤行動(dòng)”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會(huì)。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員：xxxxx各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇四
自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，xx小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)。“光盤行動(dòng)”指在學(xué)?；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行。
x月8日—x月30日。
（一）由副班長帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）。
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
（五）由班長放映一段小短片（目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩）。
（六）副班長帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?。
班會(huì)總結(jié)：通過開展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭做光盤族，爭做文明學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動(dòng)。
主題班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：
1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！
主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失敗！
2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過程就是受教育的過程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會(huì)，從社會(huì)走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！
我衷心祝愿同學(xué)們在今后的生活中弘揚(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會(huì)！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇五
1.指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
2.養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1.有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2.米飯、饅頭、餅干等。
3.幼兒用書。
1.通過談話，引導(dǎo)本課主題。
教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng)。
2.教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
3.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4.閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)。
1.指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
2.養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2.米飯、饅頭、餅干等。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過程。
1.通過談話，引導(dǎo)本課主題。
教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng)。
2.教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
3.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4.閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。
活動(dòng)反思：
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
中國人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此構(gòu)成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。
你明白當(dāng)今世界上還有多少人仍在飽受饑餓之苦嗎？
10億2000萬！
滴水成河、聚木成林，小處的浪費(fèi)久而久之會(huì)造成巨大的虧損，而你我身體力行、點(diǎn)滴做起的節(jié)儉行為，也必會(huì)是一場造福社會(huì)的公益行動(dòng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，讓我們一齊肩負(fù)職責(zé)、承擔(dān)使命，共同進(jìn)取響應(yīng)省教育廳勤儉節(jié)儉的號召，加入“光盤活動(dòng)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)吧！
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、吃飯時(shí)，盡量依據(jù)自我的食量，點(diǎn)份量適宜的飯菜；
4、實(shí)在吃不完的飯菜能夠根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行打包；
勤儉節(jié)儉，同樣需要你我的共同努力！“光盤活動(dòng)”請你和我共同參與！讓我們一齊行動(dòng)起來吧！共同成為光榮的“光盤”族！相信我們能在學(xué)校里掀起一陣“光盤”風(fēng)，減少浪費(fèi)，杜絕浪費(fèi)！讓勤儉節(jié)儉的完美品德大力發(fā)揚(yáng)！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇八
尊敬的全體員工及家長們：
最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。據(jù)了解，商務(wù)部和國家旅游局正在制訂《關(guān)于在餐飲行業(yè)厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的指導(dǎo)意見》。
近日，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國興起，并得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)。
為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣，培養(yǎng)師幼養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，特向田競?cè)w員工、田競家長、田競幼兒園的孩子們發(fā)出倡議：讓我們共同參與“光盤行動(dòng)”，從今天做起，從細(xì)節(jié)做起。在幼兒園就餐時(shí)，根據(jù)自己食量來添加飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好，不剩飯剩菜;用餐時(shí)，吃多少盛多少，不挑食不偏食。努力將盤中餐吃光光，杜絕傾倒食物浪費(fèi)食物的現(xiàn)象。積極參與到“光盤行動(dòng)”中來。
“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)的是我們的基本素質(zhì)和責(zé)任，讓我們共同參與，從現(xiàn)在做起，從改變習(xí)慣做起，彼此相互影響與督促，為孩子們做出表率，共同對浪費(fèi)現(xiàn)象說不。為了培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的好習(xí)慣，我們北大田競學(xué)前教育將積極參與中國民間開展的民眾共鳴的“光盤行動(dòng)”。我們倡議所有的小朋友和爸爸媽媽從今天起努力將盤中餐吃光光，積極地參與到“光盤行動(dòng)”中來。
今天就是我們菏澤田競怡海幼兒園“曬光盤”的第一天，大家相互展示自己的“成果”。
相信通過田競怡海幼兒園孩子們的實(shí)際行動(dòng)，能夠影響更多的人參與到“光盤行動(dòng)”中來，讓我們共同杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”吧。
全體教職工，各位家長、幼兒：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。今年六月，《在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》中指出必須集中解決四風(fēng)問題，園里結(jié)合我園工作實(shí)際，為了落實(shí)中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的相關(guān)精神和要求，引導(dǎo)全體教職工、幼兒和家長樹立“勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費(fèi)可恥”的思想觀念，在家在園處處倡導(dǎo)節(jié)能低碳生活方式，形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，我園決定開展以“勤儉節(jié)約，從我做起，從我班做起，從身邊小事做起”為主題的節(jié)約節(jié)能活動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工發(fā)出倡議如下：
1.工作中做到“四提倡四節(jié)約”。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開辦公室或教室，隨手關(guān)閉電燈、飲水機(jī)和辦公設(shè)備，節(jié)約每一度電;二是提倡使用盥洗間、衛(wèi)生間后人走水關(guān)，節(jié)約每一滴水;三是提倡復(fù)印、打印紙張做到兩面使用，節(jié)約每一張紙;四是提倡廢物再利用，加強(qiáng)公物管理和使用，最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命，節(jié)約每一種資源。
2.在家中積極使用高效節(jié)能燈具、器具，廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品，盡早淘汰國家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品，積極倡導(dǎo)廢舊物品再利用，分享交流廣大教師的聰明才智和節(jié)約創(chuàng)意，在全體教職工中開展“巧制作、巧裝飾、巧烹飪”等征集活動(dòng)，推廣大家的好創(chuàng)意、好做法。
3.深入開展“光盤行動(dòng)”。提倡三做到：提飯——根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量，減少剩飯;打飯——根據(jù)幼兒的進(jìn)食量少盛多添，避免浪費(fèi);吃飯——不撒飯菜、不剩飯菜;設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
4.各班圍繞活動(dòng)主題開展形式多樣的教育活動(dòng)。教育幼兒從小節(jié)約每一滴水、珍惜每一粒糧食，愛護(hù)每一件公物，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行為和習(xí)慣，形成“我節(jié)約，我光榮”的思想。
5.組織開展“厲行節(jié)約，從我做起，從我班做起，從身邊小事做起”班長論壇。請各班班長及部門負(fù)責(zé)人征集班級部門成員在園在家開展厲行節(jié)約、節(jié)能低碳生活中的好經(jīng)驗(yàn)好方法，在班長論壇上公開交流，讓節(jié)約節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式和好方法小竅門能夠讓每一位教職工分享。
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約節(jié)能的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。在全黨全國上上下下弘揚(yáng)艱苦奮斗厲行節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)的感召之下，讓節(jié)約節(jié)能的好習(xí)慣在我園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇九
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員：xxxxx各班班主任。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”；
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十
同學(xué)們：
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦阒牢覀兠刻斐缘募Z食都是哪里來的嗎？其實(shí)，是我們的農(nóng)民伯伯在太陽底下，辛辛苦苦種出來的。
記得有一次，我看了一本書叫《女探長的游戲》里面講到了這樣一個(gè)故事：“叮鈴鈴——”吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們一到餐廳，便爭先恐后地去搶盤子。搶到盤子的同學(xué)不考慮別人的感受還像以前那樣拼命地往自己的盤子里取自己喜歡吃的`東西，一點(diǎn)也不感到害臊。其實(shí)，他們根本吃不了那么多，完全是占小便宜的心理作祟，反正不要錢，能多拿就多拿。幾乎每一天，幾乎每一個(gè)同學(xué)，從來沒有吃完過自己盤子里的東西。在這個(gè)學(xué)校，老師和學(xué)生們都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不好是可恥的，從來沒有一個(gè)老師告訴孩子們，浪費(fèi)是最可恥的，說得嚴(yán)重一點(diǎn)，甚至是犯罪。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出光盤行動(dòng)的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1：平時(shí)吃飯做到“光盤”，不浪費(fèi)每一粒糧食。
2：自己感覺能吃多少，就盛多少。
4：看到浪費(fèi)糧食的行為，要及時(shí)勸說并制止。
5：開展“光盤行動(dòng)”活動(dòng)。提醒大家浪費(fèi)是可恥的。
一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，光盤行動(dòng)不能僅僅是一句口號，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意，讓我們行動(dòng)起來吧！
xx。
20xx年12月10日。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十一
1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）。
什么叫"光盤"？（"光盤"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）。
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）。
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動(dòng)。）。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長：xxx。
副組長：xx、xxx、xx。
成員:xxx、xx、各班班主任。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
(一)動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。
(三)總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十三
一場“光盤行動(dòng)”正在我們身邊進(jìn)行。它是北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)。該活動(dòng)的主題是：從我做起，今天不剩飯。
公益組織的志愿者倡議市民在飯店就餐打包剩飯，“光盤”離開，形成人人節(jié)約糧食的好風(fēng)氣。據(jù)活動(dòng)組織者介紹，未來他們將繼續(xù)在不同城市開展這個(gè)公益活動(dòng)。許多人其實(shí)都應(yīng)該問問自己：在家或外出就餐時(shí)，我有多久沒有剩過飯菜或打包?相信絕大部分人都會(huì)對類似的問題不屑一顧，因?yàn)樵谒麄兛磥?，這早已是遠(yuǎn)離饑餓與食不裹腹的年代，已不必再去對所謂的剩菜剩飯斤斤計(jì)較。而正在發(fā)起的“光盤行動(dòng)”，顯然是在試圖提醒與告誡我們：饑餓感距離我們?nèi)圆⒉贿b遠(yuǎn)，而即便時(shí)至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。
是的，較之相當(dāng)部分的城市居民來說，饑餓感并不現(xiàn)實(shí)地存在，給他們帶來更大煩惱的，反而是如何來平衡飲食以保證個(gè)體健康的難題。但我們真的就可以說節(jié)儉在當(dāng)下也是一種可有可無的公共品質(zhì)嗎?回溯到30多年前，饑餓感還與許多中國人的生活息息相關(guān)，困繞著他們的腸與胃。就算是到了今天，不少偏遠(yuǎn)山區(qū)的居民，食物依舊單調(diào)，糧食依舊匱乏。不時(shí)曝出的相關(guān)新聞讓人心痛，也會(huì)讓我們知道，對待糧食的大手大腳還不免太奢侈與夸張。
我們真的需要拒絕一種“舌尖上的浪費(fèi)”，事實(shí)上，這也是在為我們儲存下明天所需要的糧食。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。你隨意的對剩菜剩飯的倒掉，很可能是2億人的口糧——在這樣觸目驚心的日常數(shù)據(jù)疊加后，你還能為自己對食物的漠不在意而心安理得嗎?普通公民鋪張浪費(fèi)的飲食習(xí)慣必須要改變，而制度，更需要為制止過度的公款吃喝樹立起“防火墻”。20xx年的世界糧食日里，國家糧食局首次向全國糧食干部職工發(fā)起倡議，倡導(dǎo)自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn)活動(dòng)，以更好地警醒世人“豐年不忘災(zāi)年，增產(chǎn)不忘節(jié)約，消費(fèi)不能浪費(fèi)”。
每個(gè)人當(dāng)然不必都去重新體驗(yàn)饑餓，但我們的確要找回一種對于糧食的溫暖與敬意。詩人海子曾經(jīng)說，從明天起，讓我們關(guān)心糧食與蔬菜。我們也不妨這樣趕緊行動(dòng)起來，接力成為“光盤”一族。
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幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十四
全體教職工，各位家長、小朋友們：
大家好！
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。為了倡導(dǎo)節(jié)能低碳生活方式，形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，我園決定開展以“勤儉節(jié)約，從我做起，從班級做起，從身邊小事做起”為主題的節(jié)約節(jié)能活動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工發(fā)出倡議如下：
1、工作中做到“四提倡四節(jié)約”。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開辦公室或教室，隨手關(guān)閉電燈、飲水機(jī)和辦公設(shè)備，節(jié)約每一度電；二是提倡使用盥洗間、衛(wèi)生間后人走水關(guān)，節(jié)約每一滴水；三是提倡復(fù)印、打印紙張做到兩面使用，節(jié)約每一張紙；四是提倡廢物再利用，加強(qiáng)公物管理和使用，最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命，節(jié)約每一種資源。
2、在家中積極使用高效節(jié)能燈具、器具，廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品，盡早淘汰國家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品，積極倡導(dǎo)廢舊物品再利用，分享交流廣大教師的聰明才智和節(jié)約創(chuàng)意，在全體教職工中開展“巧制作、巧裝飾、巧烹飪”等征集活動(dòng)，推廣大家的好創(chuàng)意、好做法。
3、深入開展“光盤行動(dòng)”。提倡三做到：提飯——根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量，減少剩飯；打飯——根據(jù)幼兒的進(jìn)食量少盛多添，避免浪費(fèi)；吃飯——不撒飯菜、不剩飯菜；設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
4、各班圍繞活動(dòng)主題開展形式多樣的教育活動(dòng)。教育幼兒從小節(jié)約每一滴水、珍惜每一粒糧食，愛護(hù)每一件公物，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行為和習(xí)慣，形成“我節(jié)約，我光榮”的思想。
5、組織開展“厲行節(jié)約，從我做起，從我班做起，從身邊小事做起”班長論壇。請各班班長及部門負(fù)責(zé)人征集班級部門成員在園在家開展厲行節(jié)約、節(jié)能低碳生活中的好經(jīng)驗(yàn)好方法，在班長論壇上公開交流，讓節(jié)約節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式和好方法小竅門能夠讓每一位教職工分享。
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約節(jié)能的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。讓節(jié)約節(jié)能的好習(xí)慣在我園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇一
1、嘗試制作水果盤，體驗(yàn)其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
水果拼盤一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具。
（一）出示實(shí)物水果若干。
1、師：今天，小朋友們帶來了各種各樣的'水果，我們一起來看看，都有哪些水果？
2、幼兒介紹自己帶來的水果。（說說水果的名稱、形狀和顏色）。
（二）出示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。
1、師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢，你看！（教師出示之前拼好的水果拼盤）我的水果變成什么了呀？可愛的小豬！
2、師：我的小豬是怎么變成的呢？（教師介紹制作的方法）。
（三）幼兒嘗試制作水果拼盤，教師指導(dǎo)。
師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢？請你去試試看！注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心！
1、幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。
2、幼兒將做好的水果拼盤，陳列在桌面上。
3、水果拼盤展，幼兒欣賞。
師：現(xiàn)在請你來品嘗自己做的水果拼盤吧！多吃水果對我們的身體有很大的好處呢！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇二
親愛的家長們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費(fèi)”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號，也是人人厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個(gè)好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
2我們倡議家長。
家庭餐桌上，家長要根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個(gè)“光盤行動(dòng)”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會(huì)。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員：xxxxx各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇四
自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，xx小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)。“光盤行動(dòng)”指在學(xué)?；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行。
x月8日—x月30日。
（一）由副班長帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）。
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
（五）由班長放映一段小短片（目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩）。
（六）副班長帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?。
班會(huì)總結(jié)：通過開展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭做光盤族，爭做文明學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動(dòng)。
主題班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：
1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！
主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失敗！
2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過程就是受教育的過程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會(huì)，從社會(huì)走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！
我衷心祝愿同學(xué)們在今后的生活中弘揚(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會(huì)！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇五
1.指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
2.養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1.有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2.米飯、饅頭、餅干等。
3.幼兒用書。
1.通過談話，引導(dǎo)本課主題。
教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng)。
2.教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
3.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4.閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)。
1.指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
2.養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2.米飯、饅頭、餅干等。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過程。
1.通過談話，引導(dǎo)本課主題。
教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng)。
2.教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
3.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4.閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。
活動(dòng)反思：
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
中國人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此構(gòu)成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。
你明白當(dāng)今世界上還有多少人仍在飽受饑餓之苦嗎？
10億2000萬！
滴水成河、聚木成林，小處的浪費(fèi)久而久之會(huì)造成巨大的虧損，而你我身體力行、點(diǎn)滴做起的節(jié)儉行為，也必會(huì)是一場造福社會(huì)的公益行動(dòng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，讓我們一齊肩負(fù)職責(zé)、承擔(dān)使命，共同進(jìn)取響應(yīng)省教育廳勤儉節(jié)儉的號召，加入“光盤活動(dòng)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)吧！
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、吃飯時(shí)，盡量依據(jù)自我的食量，點(diǎn)份量適宜的飯菜；
4、實(shí)在吃不完的飯菜能夠根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行打包；
勤儉節(jié)儉，同樣需要你我的共同努力！“光盤活動(dòng)”請你和我共同參與！讓我們一齊行動(dòng)起來吧！共同成為光榮的“光盤”族！相信我們能在學(xué)校里掀起一陣“光盤”風(fēng)，減少浪費(fèi)，杜絕浪費(fèi)！讓勤儉節(jié)儉的完美品德大力發(fā)揚(yáng)！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇八
尊敬的全體員工及家長們：
最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。據(jù)了解，商務(wù)部和國家旅游局正在制訂《關(guān)于在餐飲行業(yè)厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的指導(dǎo)意見》。
近日，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國興起，并得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)。
為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣，培養(yǎng)師幼養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，特向田競?cè)w員工、田競家長、田競幼兒園的孩子們發(fā)出倡議：讓我們共同參與“光盤行動(dòng)”，從今天做起，從細(xì)節(jié)做起。在幼兒園就餐時(shí)，根據(jù)自己食量來添加飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好，不剩飯剩菜;用餐時(shí)，吃多少盛多少，不挑食不偏食。努力將盤中餐吃光光，杜絕傾倒食物浪費(fèi)食物的現(xiàn)象。積極參與到“光盤行動(dòng)”中來。
“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)的是我們的基本素質(zhì)和責(zé)任，讓我們共同參與，從現(xiàn)在做起，從改變習(xí)慣做起，彼此相互影響與督促，為孩子們做出表率，共同對浪費(fèi)現(xiàn)象說不。為了培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的好習(xí)慣，我們北大田競學(xué)前教育將積極參與中國民間開展的民眾共鳴的“光盤行動(dòng)”。我們倡議所有的小朋友和爸爸媽媽從今天起努力將盤中餐吃光光，積極地參與到“光盤行動(dòng)”中來。
今天就是我們菏澤田競怡海幼兒園“曬光盤”的第一天，大家相互展示自己的“成果”。
相信通過田競怡海幼兒園孩子們的實(shí)際行動(dòng)，能夠影響更多的人參與到“光盤行動(dòng)”中來，讓我們共同杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”吧。
全體教職工，各位家長、幼兒：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。今年六月，《在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》中指出必須集中解決四風(fēng)問題，園里結(jié)合我園工作實(shí)際，為了落實(shí)中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的相關(guān)精神和要求，引導(dǎo)全體教職工、幼兒和家長樹立“勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費(fèi)可恥”的思想觀念，在家在園處處倡導(dǎo)節(jié)能低碳生活方式，形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，我園決定開展以“勤儉節(jié)約，從我做起，從我班做起，從身邊小事做起”為主題的節(jié)約節(jié)能活動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工發(fā)出倡議如下：
1.工作中做到“四提倡四節(jié)約”。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開辦公室或教室，隨手關(guān)閉電燈、飲水機(jī)和辦公設(shè)備，節(jié)約每一度電;二是提倡使用盥洗間、衛(wèi)生間后人走水關(guān)，節(jié)約每一滴水;三是提倡復(fù)印、打印紙張做到兩面使用，節(jié)約每一張紙;四是提倡廢物再利用，加強(qiáng)公物管理和使用，最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命，節(jié)約每一種資源。
2.在家中積極使用高效節(jié)能燈具、器具，廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品，盡早淘汰國家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品，積極倡導(dǎo)廢舊物品再利用，分享交流廣大教師的聰明才智和節(jié)約創(chuàng)意，在全體教職工中開展“巧制作、巧裝飾、巧烹飪”等征集活動(dòng)，推廣大家的好創(chuàng)意、好做法。
3.深入開展“光盤行動(dòng)”。提倡三做到：提飯——根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量，減少剩飯;打飯——根據(jù)幼兒的進(jìn)食量少盛多添，避免浪費(fèi);吃飯——不撒飯菜、不剩飯菜;設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
4.各班圍繞活動(dòng)主題開展形式多樣的教育活動(dòng)。教育幼兒從小節(jié)約每一滴水、珍惜每一粒糧食，愛護(hù)每一件公物，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行為和習(xí)慣，形成“我節(jié)約，我光榮”的思想。
5.組織開展“厲行節(jié)約，從我做起，從我班做起，從身邊小事做起”班長論壇。請各班班長及部門負(fù)責(zé)人征集班級部門成員在園在家開展厲行節(jié)約、節(jié)能低碳生活中的好經(jīng)驗(yàn)好方法，在班長論壇上公開交流，讓節(jié)約節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式和好方法小竅門能夠讓每一位教職工分享。
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約節(jié)能的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。在全黨全國上上下下弘揚(yáng)艱苦奮斗厲行節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)的感召之下，讓節(jié)約節(jié)能的好習(xí)慣在我園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇九
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長：xxx。
副組長：xxxxxxx。
成員：xxxxx各班班主任。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”；
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十
同學(xué)們：
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦阒牢覀兠刻斐缘募Z食都是哪里來的嗎？其實(shí)，是我們的農(nóng)民伯伯在太陽底下，辛辛苦苦種出來的。
記得有一次，我看了一本書叫《女探長的游戲》里面講到了這樣一個(gè)故事：“叮鈴鈴——”吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們一到餐廳，便爭先恐后地去搶盤子。搶到盤子的同學(xué)不考慮別人的感受還像以前那樣拼命地往自己的盤子里取自己喜歡吃的`東西，一點(diǎn)也不感到害臊。其實(shí)，他們根本吃不了那么多，完全是占小便宜的心理作祟，反正不要錢，能多拿就多拿。幾乎每一天，幾乎每一個(gè)同學(xué)，從來沒有吃完過自己盤子里的東西。在這個(gè)學(xué)校，老師和學(xué)生們都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不好是可恥的，從來沒有一個(gè)老師告訴孩子們，浪費(fèi)是最可恥的，說得嚴(yán)重一點(diǎn)，甚至是犯罪。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出光盤行動(dòng)的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1：平時(shí)吃飯做到“光盤”，不浪費(fèi)每一粒糧食。
2：自己感覺能吃多少，就盛多少。
4：看到浪費(fèi)糧食的行為，要及時(shí)勸說并制止。
5：開展“光盤行動(dòng)”活動(dòng)。提醒大家浪費(fèi)是可恥的。
一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，光盤行動(dòng)不能僅僅是一句口號，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意，讓我們行動(dòng)起來吧！
xx。
20xx年12月10日。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十一
1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）。
什么叫"光盤"？（"光盤"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）。
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）。
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動(dòng)。）。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長：xxx。
副組長：xx、xxx、xx。
成員:xxx、xx、各班班主任。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
(一)動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的宣傳、教育。
(三)總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
2、評選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級”。
4、作為長期機(jī)制，長期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十三
一場“光盤行動(dòng)”正在我們身邊進(jìn)行。它是北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)。該活動(dòng)的主題是：從我做起，今天不剩飯。
公益組織的志愿者倡議市民在飯店就餐打包剩飯，“光盤”離開，形成人人節(jié)約糧食的好風(fēng)氣。據(jù)活動(dòng)組織者介紹，未來他們將繼續(xù)在不同城市開展這個(gè)公益活動(dòng)。許多人其實(shí)都應(yīng)該問問自己：在家或外出就餐時(shí)，我有多久沒有剩過飯菜或打包?相信絕大部分人都會(huì)對類似的問題不屑一顧，因?yàn)樵谒麄兛磥?，這早已是遠(yuǎn)離饑餓與食不裹腹的年代，已不必再去對所謂的剩菜剩飯斤斤計(jì)較。而正在發(fā)起的“光盤行動(dòng)”，顯然是在試圖提醒與告誡我們：饑餓感距離我們?nèi)圆⒉贿b遠(yuǎn)，而即便時(shí)至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。
是的，較之相當(dāng)部分的城市居民來說，饑餓感并不現(xiàn)實(shí)地存在，給他們帶來更大煩惱的，反而是如何來平衡飲食以保證個(gè)體健康的難題。但我們真的就可以說節(jié)儉在當(dāng)下也是一種可有可無的公共品質(zhì)嗎?回溯到30多年前，饑餓感還與許多中國人的生活息息相關(guān)，困繞著他們的腸與胃。就算是到了今天，不少偏遠(yuǎn)山區(qū)的居民，食物依舊單調(diào)，糧食依舊匱乏。不時(shí)曝出的相關(guān)新聞讓人心痛，也會(huì)讓我們知道，對待糧食的大手大腳還不免太奢侈與夸張。
我們真的需要拒絕一種“舌尖上的浪費(fèi)”，事實(shí)上，這也是在為我們儲存下明天所需要的糧食。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。你隨意的對剩菜剩飯的倒掉，很可能是2億人的口糧——在這樣觸目驚心的日常數(shù)據(jù)疊加后，你還能為自己對食物的漠不在意而心安理得嗎?普通公民鋪張浪費(fèi)的飲食習(xí)慣必須要改變，而制度，更需要為制止過度的公款吃喝樹立起“防火墻”。20xx年的世界糧食日里，國家糧食局首次向全國糧食干部職工發(fā)起倡議，倡導(dǎo)自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn)活動(dòng)，以更好地警醒世人“豐年不忘災(zāi)年，增產(chǎn)不忘節(jié)約，消費(fèi)不能浪費(fèi)”。
每個(gè)人當(dāng)然不必都去重新體驗(yàn)饑餓，但我們的確要找回一種對于糧食的溫暖與敬意。詩人海子曾經(jīng)說，從明天起，讓我們關(guān)心糧食與蔬菜。我們也不妨這樣趕緊行動(dòng)起來，接力成為“光盤”一族。
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幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十四
全體教職工，各位家長、小朋友們：
大家好！
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。為了倡導(dǎo)節(jié)能低碳生活方式，形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，我園決定開展以“勤儉節(jié)約，從我做起，從班級做起，從身邊小事做起”為主題的節(jié)約節(jié)能活動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工發(fā)出倡議如下：
1、工作中做到“四提倡四節(jié)約”。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開辦公室或教室，隨手關(guān)閉電燈、飲水機(jī)和辦公設(shè)備，節(jié)約每一度電；二是提倡使用盥洗間、衛(wèi)生間后人走水關(guān)，節(jié)約每一滴水；三是提倡復(fù)印、打印紙張做到兩面使用，節(jié)約每一張紙；四是提倡廢物再利用，加強(qiáng)公物管理和使用，最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命，節(jié)約每一種資源。
2、在家中積極使用高效節(jié)能燈具、器具，廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品，盡早淘汰國家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品，積極倡導(dǎo)廢舊物品再利用，分享交流廣大教師的聰明才智和節(jié)約創(chuàng)意，在全體教職工中開展“巧制作、巧裝飾、巧烹飪”等征集活動(dòng)，推廣大家的好創(chuàng)意、好做法。
3、深入開展“光盤行動(dòng)”。提倡三做到：提飯——根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量，減少剩飯；打飯——根據(jù)幼兒的進(jìn)食量少盛多添，避免浪費(fèi)；吃飯——不撒飯菜、不剩飯菜；設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
4、各班圍繞活動(dòng)主題開展形式多樣的教育活動(dòng)。教育幼兒從小節(jié)約每一滴水、珍惜每一粒糧食，愛護(hù)每一件公物，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行為和習(xí)慣，形成“我節(jié)約，我光榮”的思想。
5、組織開展“厲行節(jié)約，從我做起，從我班做起，從身邊小事做起”班長論壇。請各班班長及部門負(fù)責(zé)人征集班級部門成員在園在家開展厲行節(jié)約、節(jié)能低碳生活中的好經(jīng)驗(yàn)好方法，在班長論壇上公開交流，讓節(jié)約節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式和好方法小竅門能夠讓每一位教職工分享。
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約節(jié)能的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。讓節(jié)約節(jié)能的好習(xí)慣在我園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！