讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，通過(guò)對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感悟，對(duì)作者的觀點(diǎn)、主題、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文體。讀后感可以深化我們對(duì)書(shū)籍和文章的理解，也可以提高我們的思辨能力和寫(xiě)作水平。讀完一本好書(shū)或有感而發(fā)的文章后，我們就可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)表達(dá)自己的思考和情感。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀讀后感作品，以提高自己的寫(xiě)作水平。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感樣本，每個(gè)樣本都有其獨(dú)特之處。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇一
在大氣不敢出地看了一半之時(shí)就想好一些溢美之詞后，準(zhǔn)備上記錄一下，卻發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演是大衛(wèi)?林奇，好。雖然知道無(wú)論批評(píng)或是贊美皆是出言不遜，依然決定為自己寫(xiě)一篇影評(píng)。
林奇導(dǎo)演的《穆赫蘭道》是我心目中的最佳影片，而本部《象人》同樣是有千鉤萬(wàn)爪把我的心抓住。影片開(kāi)始不久的象人面部特寫(xiě)只為突出一個(gè)慘字，隨著情節(jié)發(fā)展，這個(gè)象人被接到一個(gè)相對(duì)文明的環(huán)境當(dāng)中生活，周圍與其接觸的人被打上了三個(gè)標(biāo)簽“好人”(主治醫(yī)生夫婦，加文太太)、“壞人”(煤爐工)、以及主治醫(yī)生努力讓象人融入的當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的`一些體面文明的或許本性善良的人們(院長(zhǎng)、護(hù)士、公主等)。為了戲劇性，這些人的安排是要入俗套的——壞人沒(méi)有好結(jié)果，人心總是向善的，象人毫無(wú)疑問(wèn)在最后會(huì)被所有人接受，起碼在表面上。我肯原諒林奇。雖然要我說(shuō)，那些壞人一旦不出現(xiàn)，此片一定偉大。
劇情雖可被預(yù)測(cè)，影片藝術(shù)性的構(gòu)成的另一方面——演員的表演，非常到位，要鼓掌的。象人初來(lái)咋到醫(yī)院時(shí)，每個(gè)人都處于驚奇狀態(tài)，理直氣壯地允許自己在表面上抵觸這位丑陋至極甚至不堪被稱為人類的新朋友的到來(lái)。醫(yī)生努力得近乎毫無(wú)道理，做起了一個(gè)善良人類的榜樣，對(duì)象人照顧得百般周到。于是虛榮心開(kāi)始控制每一個(gè)人，一出出好戲上演。護(hù)士們牟足了勁正視那張丑臉，太過(guò)想掩飾負(fù)面情緒反而導(dǎo)致眼神僵硬得挪不開(kāi)了，哈。而我最要叫好的是英國(guó)舞臺(tái)劇院頭牌加文太太的探訪。作為一個(gè)演出為業(yè)的漂亮女人，除了眼神同樣不自然外，她把這場(chǎng)探視處理得落落大方，甚至有親吻象人之大勇，這也為結(jié)尾埋下伏筆。
而象人的感受——當(dāng)然啦，這樣無(wú)恥的問(wèn)題是有人會(huì)問(wèn)，因?yàn)檫@是他們所作所為所求的——自然是感激涕零，恨無(wú)以回報(bào)。至此，善良人民銀行正式開(kāi)業(yè)，承接各類道德感，正義感服務(wù)。行長(zhǎng)是主治醫(yī)生(他經(jīng)營(yíng)了這一切)，而出納正是象人自己：您給我關(guān)注，我就回饋給您無(wú)限的良好感覺(jué)。是不是一切都很美好呢，要不要干脆來(lái)個(gè)大結(jié)局呢。有些人要失望了，這是林奇的電影。除了象人以外，有兩個(gè)人并未獲得幸福感。主治醫(yī)生思考，痛苦，流淚。思考就很好，無(wú)關(guān)善惡，無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)。他能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，可惜未能看到事情的本質(zhì)，所以痛苦，現(xiàn)實(shí)誰(shuí)也無(wú)法改變。還有一個(gè)人，就是總管象人起居的護(hù)士長(zhǎng)(哎呀忘了名字)。說(shuō)她未獲得幸福感有些不公平，她至始至終是幸福的，只是來(lái)源與其他人不同。象人剛到時(shí)她和主治醫(yī)生有一段對(duì)話非常重要，大致意思是你什么也不能為他做到，他不屬于這里。話是智慧的，只可惜護(hù)士長(zhǎng)是為了維護(hù)自尊一時(shí)吵架說(shuō)出來(lái)的。這也體現(xiàn)了她最終關(guān)心的只有自己，而對(duì)于和象人的關(guān)系也只有護(hù)士和病人的關(guān)系。護(hù)士長(zhǎng)是我整部片子里最欽佩且羨慕的人。欽佩她看得清楚，羨慕她絲毫不為此感到痛苦。生活于此類人是簡(jiǎn)單的。
為什么主治醫(yī)生什么也不能為象人做?因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)就是錯(cuò)的。造成他即使化成灰也難以改變痛楚的豈止是先天殘疾?長(zhǎng)得像個(gè)動(dòng)物是個(gè)傷口，那個(gè)鹽罐誰(shuí)看到了?有良心的人，看到了，是環(huán)境。是最大壞人標(biāo)簽的馬戲團(tuán)長(zhǎng)給他住的爛屋鐵欄，是英國(guó)社會(huì)每個(gè)人的眼神，是這個(gè)世界(世界從未改變，影片結(jié)尾提到)。以為靠人類善良的本能能夠改變什么嗎，凌駕于這個(gè)世界的是命運(yùn)。我一直認(rèn)為，善無(wú)善報(bào)才是善，惡無(wú)惡報(bào)才叫惡。主治醫(yī)生憑本能發(fā)出的一點(diǎn)善全為自己帶來(lái)的極高的收益，善報(bào)簡(jiǎn)直終生受用，這能稱得上善嗎?命運(yùn)調(diào)皮作了惡，捏造出象人這樣違反倫常的怪獸，這是大惡。象人被擄后在侏儒和高個(gè)人的幫助下最終逃離了馬戲團(tuán)長(zhǎng)，可以稱為善良戰(zhàn)勝了邪惡?jiǎn)?侏儒大哥在送象人上船時(shí)說(shuō)了一句本片最具智慧的話，我當(dāng)時(shí)就截圖了：“祝你好運(yùn)吧——運(yùn)氣，誰(shuí)比你更需要運(yùn)氣?”
——誰(shuí)也打不敗命運(yùn)，除了命運(yùn)自己。林奇此刻尼采再生。
作為尾聲，象人再次回到文明社會(huì)被帶看了音樂(lè)劇，我心里一緊。之前甚至一個(gè)和陌生人的會(huì)面都令他不知所措，悲傷卻自己誤認(rèn)為是幸福，真苦啊。不出所料，大名鼎鼎的加文太太熱情高漲，表示本人這次演出要獻(xiàn)給殘疾人——吾友——象人，請(qǐng)象人先生起立與大家打招呼!這個(gè)貪得無(wú)厭的資本家(全場(chǎng)樂(lè)意為她出資)狠狠對(duì)善良人民銀行出納敲了一筆，光輝的形象到達(dá)無(wú)與倫比的高度。善良人民銀行有投資皆有匯報(bào)，全場(chǎng)鼓掌脫帽，沸騰一片。ladysandgentlemen都像音樂(lè)劇中的天使一般飄飄然升入了道德仙境。到了這里，全劇算完。
文明世界萬(wàn)歲!
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇二
我是一個(gè)特殊寵愛(ài)昆蟲(chóng)的女孩，我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者，一一法布爾，一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)如此癡迷的專家，大家肯定特別熟識(shí)。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾花了將近20年的時(shí)間才寫(xiě)成的，它具體而又準(zhǔn)確地記錄了許很多多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、生存技能等等。它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)別開(kāi)生面的昆蟲(chóng)世界：蜣螂忙勞碌碌地制作糞球、滾動(dòng)糞球；固執(zhí)的`松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行；小蜘蛛利用蛛絲飛向各個(gè)地方；螢火蟲(chóng)用麻醉劑應(yīng)付獵物；螳螂豎起前腿，似乎在祈禱和平；擁有士氣的舍腰蜂在煙囪里搭窩筑巢......
其中漂亮的螢火蟲(chóng)那一篇，讓我印象深刻。螢火蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它肚子的頂端會(huì)發(fā)出光亮。而令我意想不到的是，螢火蟲(chóng)竟然是一種肉食動(dòng)物，它的主要食物競(jìng)是蝸牛！在吃蝸牛時(shí)，螢火蟲(chóng)先要給蝸牛打一針“麻醉劑”。這個(gè)工具是有兩片銳利的大顎組成就像兩個(gè)彎曲、銳利的“獠牙”。螢火蟲(chóng)用這個(gè)“獠牙”，在蝸牛身上刺五、六下，蝸牛就動(dòng)不了了。當(dāng)我讀到這些信息時(shí)，我簡(jiǎn)直驚異的目瞪口呆，同時(shí)，我的心里一陣驚喜，由于我又知道了一個(gè)學(xué)問(wèn)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，充分的滿意了我對(duì)大自然的奇怪心，讓我更加親近自然，喜愛(ài)科學(xué)，讓我對(duì)昆蟲(chóng)越來(lái)越感愛(ài)好。我經(jīng)常蹲在草叢里、花叢中……這兒是我的樂(lè)園。
我贊美于神奇的大自然，奇怪于可愛(ài)的昆蟲(chóng)，更折服于法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷及珍貴的探究精神。假如你看了這本書(shū)，你也肯定會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手。
給你推舉一本好書(shū)——《昆蟲(chóng)記》！
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇三
這個(gè)寒假，我閱讀了一本特別好玩的書(shū)，那就是法國(guó)聞名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品——《昆蟲(chóng)記》，作者通過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真觀看、多次試驗(yàn)，解開(kāi)了昆蟲(chóng)界的很多隱秘，從而寫(xiě)下了這本《昆蟲(chóng)記》，他用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異的'昆蟲(chóng)世界，讓我眼界大開(kāi)。
《昆蟲(chóng)記》詳盡地介紹了一些昆蟲(chóng)的本事和故事，有的是我們熟識(shí)的；有的我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中，讓我印象深刻的是《破壞之王》里的毛蟲(chóng)。大家對(duì)白蝴蝶應(yīng)當(dāng)不生疏吧！它在花叢中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至極，你能把它和毛蟲(chóng)關(guān)聯(lián)在一起嗎？哈哈，沒(méi)想到吧？毛蟲(chóng)就是白蝴蝶的小時(shí)候，它們是吃卷心菜長(zhǎng)大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的時(shí)候，毛蟲(chóng)的媽媽就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它們的寶寶安放在卷心菜的菜葉上，那么它們的寶寶就不愁吃的了。別看它們個(gè)子小，胃口卻大著呢，只要兩個(gè)小時(shí)，它就可以把整片菜葉除了粗大的地方吃個(gè)清光?！捌茐闹酢边@個(gè)稱號(hào)果真名不虛傳啊！大千世界，真是無(wú)奇不有！誰(shuí)會(huì)想到那么招人喜愛(ài)的白蝴蝶竟是害蟲(chóng)！這個(gè)故事讓我明白：任何事情，我們都不能只看表面，妄下定論，只有通過(guò)認(rèn)真地觀看、深化地了解，才能看清真相。多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)、多思索會(huì)讓我們獲益良多。大自然多么奇妙，昆蟲(chóng)的故事多么豐富多彩，它們帶給我們很多的啟示，讀完《昆蟲(chóng)記》，我深有感受！
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇四
大千世界無(wú)奇不有，小小的昆蟲(chóng)竟有如此多不為人知的隱秘?！独ハx(chóng)記》給了我真實(shí)的昆蟲(chóng)世界，《昆蟲(chóng)記》給了我漂亮的昆蟲(chóng)物語(yǔ)，《昆蟲(chóng)記》給了我細(xì)膩的昆蟲(chóng)寫(xiě)照《昆蟲(chóng)記》帶著我游覽了昆蟲(chóng)的海洋。
這里有吝嗇的楊柳天牛，這里有音樂(lè)家蟬和蟋蟀，這里有新陳代謝的工作者蠅，這里有賽過(guò)鼴鼠的背負(fù)專家蜣螂。
法布爾以不同的目光看待這個(gè)昆蟲(chóng)的世界，他將這看成擁有文明、文化的小人國(guó)；法布爾用現(xiàn)實(shí)反對(duì)了拉封丹的觀點(diǎn)；法布爾用完畢生的精力告知了我們昆蟲(chóng)的文明；法布爾能通過(guò)小昆蟲(chóng)發(fā)覺(jué)人類不能及的力量；法布爾經(jīng)實(shí)踐告知我們昆蟲(chóng)的才智。
他帶著我走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界，游覽昆蟲(chóng)的海洋：
小小的昆蟲(chóng)世界折射出了人類的社會(huì)。看吶！寄生蟲(chóng)鬼鬼祟祟的在蜂巢前，準(zhǔn)備找一個(gè)機(jī)會(huì)犧牲別人，以便安置自己的家。這是一種叫金蜂的家伙，他外表漂亮，你怎么也不會(huì)把他與一個(gè)窮兇極惡的大壞蛋聯(lián)想到一起。金蜂會(huì)將卵產(chǎn)在另一種蜂的繭子里，等它的卵孵化成幼蟲(chóng)，繭子的仆人就是它的第一頓大餐。這些從繭子里出來(lái)的便是沾滿無(wú)辜者鮮血的金蜂了。這些不就像我們?nèi)祟愂澜缋锏臓?zhēng)斗嗎？就像強(qiáng)盜搶奪勤勞和善的人們積蓄已久的財(cái)產(chǎn)一樣，這些懶散無(wú)能的昆蟲(chóng)會(huì)把別人的財(cái)產(chǎn)占為己有。不過(guò)我們從不同的角度去看這件事，結(jié)果便也不一樣了——把金蜂寄生看為一種打獵，便與其它的動(dòng)物相同了。金蜂將別的蜂類給自己的孩子做食物，其它蜂類將甲蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)給自己的孩子做食物，人類將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
給自己的孩子做食物，人類將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
昆蟲(chóng)的國(guó)度里也有秩序，也有固執(zhí)。這是一種生活在松樹(shù)上的松毛蟲(chóng)，它們有個(gè)外號(hào)“列隊(duì)蟲(chóng)”，從這個(gè)外號(hào)就能感受到它們的秩序了。松毛蟲(chóng)身上有著比山羊還劇烈的山羊效應(yīng)。它們不管第一只走到哪里，后面的也都會(huì)無(wú)條件的跟從。松毛蟲(chóng)排著整齊的隊(duì)伍，中間不留一點(diǎn)縫隙，為首的那一只，無(wú)論它是打轉(zhuǎn)還是歪歪斜斜，后面的都會(huì)照著它的樣子做，無(wú)一例外。假如隊(duì)伍不當(dāng)心散亂了，當(dāng)隊(duì)伍重新排好時(shí)，“領(lǐng)袖”就有可能會(huì)變，為首的那只就會(huì)立即擺出領(lǐng)袖的樣子，帶領(lǐng)著隊(duì)伍前進(jìn)。松毛蟲(chóng)，這是一種多么有秩序的昆蟲(chóng)??！領(lǐng)袖有帶頭作用，隊(duì)員也有劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是人類不能做到的。不過(guò)這種昆蟲(chóng)太死板，太固執(zhí)了。法布爾做了一個(gè)試驗(yàn)，他將松毛蟲(chóng)引上了花盆的盆沿，并斷了它們回去的路。那是一個(gè)封閉的圓，松毛蟲(chóng)沿著這個(gè)圓一圈一圈的始終走下去，但這是徒勞的，怎么可能走出去呢？試驗(yàn)的第六天，有一只松毛蟲(chóng)嘗試順著花盆往下溜，溜到一半時(shí)，它又上去了。試驗(yàn)八天后，它們最終開(kāi)拓了新的`道路。這就是他們的固執(zhí)與堅(jiān)持。能堅(jiān)持當(dāng)然是好的，但不能太過(guò)固執(zhí)，我們要學(xué)習(xí)松毛蟲(chóng)的堅(jiān)持，但不能學(xué)習(xí)他們的固執(zhí)，我們要勇于創(chuàng)新。能勇于創(chuàng)新，這就是我們?nèi)祟惻c昆蟲(chóng)不同的緣由。
法布爾它不僅敢于創(chuàng)新，他還敢于質(zhì)疑，并能用實(shí)踐證明他的觀點(diǎn)。拉封丹的蟻和蟬的故事人人皆知，但法布爾發(fā)覺(jué)的卻截然不同。蟬埋伏在地下四年，只為出土放聲唱歌一夏，便完結(jié)了它的生命，冬天不會(huì)有蟬的消失。其次，法布爾也通過(guò)自己的實(shí)踐與觀看反對(duì)了這個(gè)觀點(diǎn)。蟬在夏季放聲唱歌，同時(shí)也用自己胸前的一個(gè)小吸管刺穿樹(shù)皮，做成一口小井，在口干舌燥時(shí)喝個(gè)夠。這時(shí)蟻也會(huì)口渴，便厚著臉皮來(lái)?yè)尳?，最終蟬不得不放棄自己做的小井，另尋別處了。這個(gè)事實(shí)不正與寓言相反嗎？對(duì)于一切人、一切事、一切物我們都有質(zhì)疑的權(quán)力。“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”一切事物，只有實(shí)踐過(guò)后我們才有權(quán)力去確定它。
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”法布爾用行動(dòng)讓我更深的理解了這句話。赤條蜂告知我們不要自以為是，人外有人，天外有天。
隨著《昆蟲(chóng)記》，我進(jìn)入了昆蟲(chóng)的世界，隨著《昆蟲(chóng)記》，我游覽了昆蟲(chóng)的海洋；隨著《昆蟲(chóng)記》，我明白了世間的道理。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，而我便是“讀昆蟲(chóng)記，曉世間理”。《昆蟲(chóng)記》教會(huì)了我不要懶散，教會(huì)了我從不同的角度看事物，教會(huì)了我要敢于質(zhì)疑與實(shí)踐，教會(huì)了我不能自以為是。
昆蟲(chóng)小小的世界，社會(huì)大大的道理。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇五
讀完《昆蟲(chóng)記》感受最深的是喧囂的、快節(jié)奏的都市生活，使我們慢慢遠(yuǎn)離了純樸的、布滿生氣的大自然。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的那份奇怪、那份愛(ài)，特別人所能理解。法布爾大量的擬人手法使其描述的昆蟲(chóng)栩栩如生，活敏捷仿如同身臨其境。
大自然是美麗的，布滿靈氣和生氣的，大自然的昆蟲(chóng)們好像也代表了形形色色的我們，親情、友情、愛(ài)情、拼搏、挫折、奮斗、享受……這一切的一切其實(shí)說(shuō)明人與自然界的生物都有許多共通的地方。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇六
你聽(tīng)過(guò)約瑟夫·梅里克這個(gè)人嗎?他就是《象人》這本書(shū)里的主人公。他其實(shí)是一個(gè)象人。
這本書(shū)講述了一個(gè)貧窮、丑陋的人的故事。那個(gè)人就是梅里克。沒(méi)有人喜愛(ài)她，大家都嘲笑他。人們將它放在一個(gè)籠子里，當(dāng)作動(dòng)物一樣展覽。直到有一天一位醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了他，覺(jué)得他很搞笑，想研究他。象人就這樣出了名，每個(gè)人都想拜訪他，甚至連女王都來(lái)看望他。
這些善良、仁慈的人給了梅里克一個(gè)重生的機(jī)會(huì)。能讓梅里克有一個(gè)和朋友交談的機(jī)會(huì)。讀書(shū)的空間和一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。他的人生將在這快樂(lè)、短暫的時(shí)刻結(jié)束。
世界上有這么多友善的人，我將成為他們中的一名。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇七
文中描述了柏納特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見(jiàn)傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見(jiàn)，與家產(chǎn)萬(wàn)貫的貴族青年達(dá)西相識(shí)?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對(duì)他存有嚴(yán)重的偏見(jiàn)，兩人明明相愛(ài)卻不肯承認(rèn)，還不斷地用言語(yǔ)刺痛對(duì)方，幸好最后誤會(huì)冰釋，有情人終成眷屬。
看了這本小說(shuō)，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭，他們把眼睛長(zhǎng)在頭上，對(duì)其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在環(huán)境下養(yǎng)成的性格。我們中國(guó)的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么會(huì)不傲慢呢？因此，我覺(jué)得我們不應(yīng)該對(duì)傲慢的人產(chǎn)生偏見(jiàn)，而是該多反省自己，看看自己有沒(méi)有傲慢，以后自己的事也要學(xué)會(huì)自己做，不再讓父母操心，勞累了。
正如書(shū)中所說(shuō)：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處，就會(huì)覺(jué)得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同，驕傲是種自我感覺(jué)，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無(wú)可非議的?！?BR> 《書(shū)蟲(chóng)日記》：借用美國(guó)書(shū)愛(ài)家湯姆拉伯這個(gè)著名的書(shū)名，來(lái)狀寫(xiě)《書(shū)蟲(chóng)日記》日記里的彭國(guó)梁，可謂既省事又恰當(dāng)。《書(shū)蟲(chóng)日記》排日記下了一位超級(jí)書(shū)蟲(chóng)20xx年一整年的獵書(shū)清單以及經(jīng)手過(guò)眼的書(shū)人書(shū)事，舉凡搜書(shū)、訪書(shū)、淘書(shū)、寫(xiě)書(shū)、編書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、獲書(shū)、理書(shū)等等，均如數(shù)家珍，歷歷在目。透過(guò)日記，一個(gè)可愛(ài)亦可笑的嗜書(shū)癮君子的形象，以及那剪不斷、理還亂的愛(ài)書(shū)人的心事，也和盤(pán)托出，真是可嘆復(fù)可敬。全書(shū)有二十多萬(wàn)字，因?yàn)槭桥湃沼浭?，文字上的瑣碎和率性是自不待言的。且讓我?dāng)一回“文抄公”，摘錄出一些使我過(guò)目難忘和為之莞爾的`細(xì)節(jié)，來(lái)看看一個(gè)超級(jí)書(shū)蟲(chóng)、一個(gè)嗜書(shū)癮君子，平時(shí)是怎么生活的。
先看他怎么理書(shū)。書(shū)蟲(chóng)侍弄起自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)，總是樂(lè)此不疲、甘之如飴的。二樓上新增了一個(gè)書(shū)房，于是開(kāi)始搬書(shū)上架，就像螞蟻搬家一樣?！皶?shū)臟，手也就臟。洗了又搬，搬一陣又洗?！辈皇且惶靸商?，而是接連許多天，常常是從上午，一直干到深夜兩點(diǎn)。1月15日這天又記：“繼續(xù)把書(shū)折騰來(lái)折騰去，從下午兩點(diǎn)到晚上一點(diǎn)?！褧?shū)從這個(gè)書(shū)架上搬下來(lái)，再重新歸類到另外的書(shū)架上去，騰空的書(shū)架用抹布一遍一遍地擦干凈。書(shū)重新上架后，再仔細(xì)打量打量，很有成就感。”他這是在干什么??？愛(ài)書(shū)人的心思，誰(shuí)能明白？還是他自己說(shuō)得好：“什么叫充實(shí)？什么叫聚精會(huì)神？什么叫任勞任怨？看看彭胡子搬書(shū)就知道了。陶醉，癡迷，想象不出世界上還有什么事比這更愉快的了。排列，組合，讓它們排隊(duì)，給它們分班，書(shū)們真好，任我隨心所欲地折騰，卻不發(fā)表任何意見(jiàn)。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇八
我加入《科爾沁書(shū)蟲(chóng)閱讀》微信群有兩年時(shí)間了，每月都分享一些讀書(shū)心得和下個(gè)月計(jì)劃讀的書(shū)。最近幾個(gè)月有寶寶了之后真的很少讀書(shū)了，除了一些專業(yè)課相關(guān)書(shū)籍。我們這個(gè)群都是一些教育工作者或者支持教育工作，喜歡讀書(shū)的一些人。這里也有雙山博士，我知道他所著的書(shū)叫《我是書(shū)蟲(chóng)》，但是網(wǎng)上沒(méi)找到。前幾天我厚著臉皮跟雙博士說(shuō)我想讀您的《我是書(shū)蟲(chóng)》，從哪兒能買(mǎi)到？意外的是雙博士直接說(shuō)給我地址，給你送一本，把我高興壞了。我真的很感謝雙山老師這么支持讀書(shū)人。
沒(méi)到三天我把書(shū)收到了，一口氣花了大概十個(gè)小時(shí)讀完了這本書(shū)。雖然這本書(shū)是雙山老師的平時(shí)教育隨筆心得，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，說(shuō)的話那么實(shí)在，那么真誠(chéng)，那么有學(xué)問(wèn)，我收獲很大。我大概分幾個(gè)部分說(shuō)一下我體會(huì)到的重點(diǎn)信息：
1.讀書(shū)方面：老師給學(xué)生推薦的17本書(shū)。這17本書(shū)真的`是比較經(jīng)典的，作為當(dāng)代碩士生應(yīng)該知道的。比如《清史演義》《蒙古族風(fēng)俗》《蒙古秘史》《論語(yǔ)》《卡耐基人性的優(yōu)點(diǎn)》《品格的力量》《我是怎樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的》等。這些書(shū)都是我們可以內(nèi)化的知識(shí)。通過(guò)這些書(shū)的推薦告訴我們讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的意義。還推薦了孔夫子舊書(shū)網(wǎng)。
2.學(xué)外語(yǔ)方面：以前真的學(xué)外語(yǔ)當(dāng)做學(xué)一門(mén)課，也就是為了考試必須學(xué)的，也沒(méi)學(xué)會(huì)。但今天讀完老師的解讀發(fā)現(xiàn)，學(xué)外語(yǔ)是為了當(dāng)一種工具，當(dāng)交流，培養(yǎng)能力的。這樣就輕松了不少。也知道競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天我們學(xué)會(huì)外語(yǔ)一種外語(yǔ)就有一種武器，為以后的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備的。準(zhǔn)備打仗，而且打勝仗，必須會(huì)幾門(mén)外語(yǔ)。
3.讀研不是為了今天，更是為了明天。給碩士生的建議值得我銘記。首先是論文寫(xiě)作方面，有深度有廣度，有自己的獨(dú)立寫(xiě)作能力，而且為自己寫(xiě)的論文能答辯或者討論，能說(shuō)服別的人的知識(shí)。個(gè)人的研究計(jì)劃比專業(yè)培養(yǎng)方案更重要，有了自己的研究計(jì)劃才能針對(duì)性的讀相關(guān)書(shū)目，而且?guī)е芯啃詥?wèn)題讀。帶著問(wèn)題讀書(shū)而解決問(wèn)題讀書(shū)，這樣讀書(shū)才有價(jià)值，這樣有目的，有計(jì)劃的讀書(shū)才最有效果。寫(xiě)一篇論文讀十本書(shū)強(qiáng)，聽(tīng)一次高水平的講座，有時(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)課程還有收獲，參加一次討論課，比被動(dòng)聽(tīng)課十次更有意義，在課堂和課間向老師多提問(wèn)和請(qǐng)教，這比單純的聽(tīng)課更有意義。讀研不是為了三年后的找工作，而是十年，十五年之后更好的工作和更好的生活.
看完這本書(shū)我也做了個(gè)重大的決定，每次讀完一本書(shū)必須寫(xiě)自己的心得體會(huì)，這樣才能消化書(shū)本的精髓。也知道自己讀哪些書(shū)，知道了哪些知識(shí)，還有哪些是沒(méi)做的沒(méi)讀的。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇九
特維拉醫(yī)生在展覽會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重畸形的人，馬戲班的老板拜斯用他長(zhǎng)得象大象的特點(diǎn)來(lái)招攬生意。特維拉找到拜斯，給了他些錢(qián)，借用象人來(lái)作為醫(yī)學(xué)研究。
在醫(yī)學(xué)界的研討會(huì)上，特維拉把象人展示給了同行的醫(yī)生們觀看。然后，又把象人送還給了拜斯。一天，跟象人一起的一個(gè)小孩跑來(lái)找特維拉，請(qǐng)求他救助象人。原來(lái)，拜斯經(jīng)常虐待象人，并兇殘的打他。
特維拉強(qiáng)行把生病的象人，從拜斯那里帶到好友卡爾的醫(yī)院里的隔離病房。為了讓卡爾能留下象人，特維拉教象人過(guò)正常人的生活，并教他背誦《圣經(jīng)》里的句子給卡爾聽(tīng)?？柭?tīng)了象人鸚鵡學(xué)舌般的詩(shī)句后，走到門(mén)外，告訴特維拉他不能留下象人。這時(shí)，房間里傳出來(lái)象人虔誠(chéng)而熟練的背誦《圣經(jīng)》里的語(yǔ)句的聲音，卡爾聽(tīng)了大受感動(dòng)，答應(yīng)特維拉他去說(shuō)服董事會(huì)，讓象人留下來(lái)。
特維拉帶象人回家做客，妻子安妮沒(méi)有被象人畸形的外表嚇著，熱情的接待了他，象人第一次感覺(jué)到了做人的尊嚴(yán)，他淚流滿面的觀看了特維拉一家的照片，并拿出了他漂亮母親的照片給安妮看。
回到醫(yī)院里，象人請(qǐng)求特維拉醫(yī)治好他那碩大的腦袋，他想象常人一樣平躺著睡覺(jué)。一位著名的舞臺(tái)演員肯德夫人，被象人的事情感動(dòng)，到象人的房間里看望了他，還送給象人她自己的照片，并親吻了象人。自肯德夫人以后，很多名流都趕時(shí)髦一樣來(lái)看望象人，送給他禮物，象人也陶醉其中。
在醫(yī)院的董事會(huì)上，幾個(gè)董事堅(jiān)決不同意把象人留下來(lái)，局面僵持不下時(shí)，威爾士公主及時(shí)到來(lái)，她帶來(lái)了女王感謝醫(yī)院幫助象人的信件，大家最后全體舉手通過(guò)了讓象人留下來(lái)提議。
象人興奮的在房間里玩弄女王送給他的化裝盒時(shí)，醫(yī)院里燒鍋爐的人帶著一伙人到象人的房間里觀看他，并拿出鏡子讓象人看自己的長(zhǎng)相。象人看了鏡子中自己的相貌后，恐懼的尖叫起來(lái)。這伙人離開(kāi)不久，拜斯到醫(yī)院里帶走了象人。
不久，象人在另一個(gè)地方出現(xiàn)在馬戲班里，拜斯更加兇殘的虐待象人。馬戲班里的其他人，乘晚上拜斯睡覺(jué)時(shí)，悄悄的放走了關(guān)在鐵籠里快要死去的象人。象人把全身蒙在一塊大布下，只露出一只沒(méi)有變形的眼睛，經(jīng)過(guò)艱辛的旅途后，到達(dá)了特維拉所在的城市。象人下了火車不久，就被幾個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并追打他。象人被人們圍在角落里扯下面具后，悲憤的喊出了“我也是人”。
在警察的幫助下，象人回到特維拉那里。一天晚上，威爾士公主陪同象人到劇院看戲，在肯德夫人的帶領(lǐng)下，人們紛紛站起向象人致敬。
這些善良、仁慈的人給了梅里克一個(gè)重生的機(jī)會(huì)。能讓梅里克有一個(gè)和朋友交談的機(jī)會(huì)。讀書(shū)的空間和一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。他的人生將在這快樂(lè)、短暫的時(shí)刻結(jié)束。
世界上有這么多友善的人，我將成為他們中的一名。
命運(yùn)就是沙塵暴，你無(wú)處逃遁，只有勇敢跨入其中，當(dāng)你從沙塵暴中逃出，你已經(jīng)不是跨入時(shí)的你了。
在小說(shuō)中，作者以其獨(dú)特的邏輯語(yǔ)言，摧毀了夢(mèng)與真實(shí)、現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)、此世與彼世之間難以攀越的高墻，填平了橫亙?nèi)耸琅c異界之間不可逾越的鴻溝。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十
燈下，我看完了《長(zhǎng)大最好做一條書(shū)蟲(chóng)》這篇文章，感想頗多。
這篇文章是一位作家父親給兩個(gè)月大的小女兒寫(xiě)的信，信中寫(xiě)了他們家里人多么愛(ài)讀書(shū)，多么愛(ài)寫(xiě)作，他希望女兒長(zhǎng)大后成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，成為一條書(shū)蟲(chóng)。文中有一句話我很喜歡：“我們家有的是桑葉，不愁把你養(yǎng)成一條白白胖胖的蟲(chóng)兒。”這句話把書(shū)比做桑葉，把小女兒比做蟲(chóng)兒，這個(gè)比喻很生動(dòng)，很形象。我覺(jué)得把蟲(chóng)兒改成蠶會(huì)更好，更貼切，因?yàn)樾Q是專吃桑葉的。我寫(xiě)作文時(shí)也要多用生動(dòng)的比喻句，這樣文章會(huì)更好，更優(yōu)美。
文章中的一家人都很愛(ài)讀書(shū)，電費(fèi)也一個(gè)月比一個(gè)月高，他們看書(shū)已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，一天不看書(shū)就不舒服。我也很愛(ài)讀書(shū)。有一天晚上，我正在讀書(shū)，看到最后一個(gè)章節(jié)，正是高潮時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)：“快要十點(diǎn)鐘了，快睡覺(jué)吧?！薄芭?，好吧?！蔽抑缓煤仙蠒?shū)，乖乖地上床睡覺(jué)。可是我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，一直在想書(shū)里的故事。我忍不住了，把門(mén)打開(kāi)一條縫，發(fā)現(xiàn)屋子里所有的燈都關(guān)了，房門(mén)也關(guān)上了，萬(wàn)事俱備，開(kāi)始行動(dòng)！
我拿來(lái)了手電，翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)手電，津津有味地看起來(lái)，一頁(yè)，二頁(yè)，我已經(jīng)跑進(jìn)了書(shū)中和主人公一起冒險(xiǎn)。正當(dāng)我合上書(shū)心滿意足地準(zhǔn)備睡時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，真拿你沒(méi)辦法?！?BR> 我真希望變成一條書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，還不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，那該多好呀！
書(shū)，是我們的伙伴，不論什么地方，只要它在你身邊，你就能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，變得充滿智慧，只要書(shū)在身邊你便不會(huì)孤獨(dú)，充滿快樂(lè)和勇氣。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十一
《小書(shū)蟲(chóng)》這篇文章主要是寫(xiě)作者對(duì)書(shū)的癡迷與喜愛(ài)。
在讀這篇文章時(shí)，我知道了小書(shū)蟲(chóng)是什么意思，原來(lái)“書(shū)蟲(chóng)”二字是來(lái)比喻那些看看書(shū)的人，說(shuō)他們就像蟲(chóng)子一樣，恨不得把書(shū)吃掉，而童年時(shí)代的梁小天，就是這樣是“小書(shū)蟲(chóng)”。
在這篇文章中我發(fā)現(xiàn)了很多的詞可以運(yùn)用在我們寫(xiě)作使用上，比如說(shuō)：“匆匆忙忙，跌了”等等可是運(yùn)用上，在作者讀書(shū)讀得忘了回家時(shí)，體現(xiàn)了作者一絲不茍的閱讀那本書(shū)。
作者還會(huì)閱讀書(shū)時(shí)，把精彩，有趣的段熟記下來(lái)，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不準(zhǔn)他看書(shū)，所以他偷偷的看。
這篇文章和五年級(jí)上冊(cè)的，第一單元有很多一樣的地方。
我對(duì)《小書(shū)蟲(chóng)》和本單元學(xué)習(xí)，有著很深的感觸，我覺(jué)的這幾篇文章，都有對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
我希望自己也能像作者一樣，愛(ài)看課外書(shū)，能在書(shū)籍里翱翔，找到自己的一片天空。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十二
讀完《趕象人》這本書(shū)，故事里的情節(jié)歷歷在目。這本書(shū)講述的是一個(gè)老實(shí)木訥的男孩塔德和一個(gè)大膽?yīng)毩⒌呐⑽魑鞲活^可愛(ài)的大象庫(kù)什尋找失散媽媽的故事。
為了尋找媽媽，西西和塔德四處打聽(tīng)媽媽凱蒂的消息，他們得知媽媽在延綿遼闊、空曠蒼茫的西部大草原，于是踏上了去大草原的路。在遇到想搶奪大象的壞人的時(shí)候，他們帶著大象乘上了去西部的火車?？墒锹烦踢€沒(méi)走到一半，火車失事，塔德和西西因?yàn)楹痛笙笞诨疖囎詈笠还?jié)車廂，幸運(yùn)地活了下來(lái)。他們現(xiàn)在只能徒步到遙遠(yuǎn)的大草原。
他們經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，都快要絕望時(shí)，遇到一位好心的大爺，大爺一輩子也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象!他驚奇他們的遭遇，得知有人想要霸占他們的大象時(shí)，大爺送給了他們一條木船，還給大象庫(kù)什搭了房子在木船上以便讓它隱藏起來(lái)。他們劃著木船從密西西比河前往俄亥俄州。在數(shù)天的航行中，木船被河里的水流沖刷，大象也按耐不住，暴露在人們的視線中，最終脆弱的.木船在頃刻間坍塌，追趕他們的壞人再度發(fā)現(xiàn)大象。窮兇極惡的壞人一路追趕并制造假的文書(shū)!但這一切都沒(méi)有嚇到塔德和西西，他們?cè)谏屏嫉娜藗兡抢飺?jù)理力爭(zhēng)，還原事情的真相，再次得到族長(zhǎng)的幫助，繼續(xù)前往西部草原!
終于他們來(lái)到了大草原，他們找到了他們的媽媽，雖然媽媽滿臉皺紋，皮膚黝黑，但是有了媽媽的保護(hù)一切的困難和邪惡都不可怕，他們成功擊退了壞人的陰謀!
讀完這本書(shū)后，我對(duì)兩個(gè)主人翁的聰明才智佩服得五體投地，他們有著堅(jiān)持不懈、永不退縮的精神!在遇到困難時(shí)從未想過(guò)放棄或拋棄對(duì)方，兩人一起合作與壞人斗智斗勇，他們這種團(tuán)結(jié)向上的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十三
《象與騎象人》，作者為喬納森·海特，是著名心理學(xué)家，坦普爾頓積極心理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，偉大的思想家、積極心理學(xué)先鋒派領(lǐng)袖。（坦普爾頓獎(jiǎng)旨在鼓勵(lì)科學(xué)和宗教對(duì)話，因獎(jiǎng)金比諾貝爾高而著稱。）。
這本書(shū)給我一個(gè)最重要的答案，那就是中庸，我們既要有積極向上的心態(tài)，也要有活在當(dāng)下的心境，既要有積極去追求幸福的行動(dòng)，也要有應(yīng)付現(xiàn)實(shí)困難的勇氣。最后我得到人生的意義為體驗(yàn)生活，積極的去幸福生活，勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷的一切就是人生的意義。
內(nèi)容介紹：如果單獨(dú)來(lái)看書(shū)的每一章節(jié)內(nèi)容，甚至每一小節(jié)的內(nèi)容，它們都沒(méi)有太多的聯(lián)系。但運(yùn)用象與騎象人的比喻貫穿整本書(shū)就比較容易看到書(shū)的主線。從象與騎象人的比喻開(kāi)始，了解他們的相處，如何追求快樂(lè)，心理層面和道德層面如何成長(zhǎng)，如何找到人生的意義。
作者知識(shí)面太廣，所以內(nèi)容多且雜，我第一次閱讀的時(shí)候還被卡在心理和道德成長(zhǎng)的章節(jié)，第二遍閱讀才把全部?jī)?nèi)容勉強(qiáng)讀懂，而第三遍閱讀的時(shí)候才知道整本書(shū)內(nèi)容是如何渾然一體的，這還不包括我不時(shí)的翻開(kāi)隨便讀讀。
而內(nèi)容的廣也導(dǎo)致不好寫(xiě)本書(shū)的總結(jié)，加上書(shū)中翻譯后組織的語(yǔ)言是我喜歡的，任何一章節(jié)似乎已經(jīng)是濃縮后的精華，想單獨(dú)去提任何一個(gè)我喜歡的內(nèi)容，都需要從文中摘抄整段出來(lái)，否者我提的任何一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)，最后都只是浮在水面上冰山的峰尖。
我個(gè)人認(rèn)為：正確的快樂(lè)假設(shè)應(yīng)該是：快樂(lè)之道在中庸。關(guān)于“綜合”這個(gè)觀念最深刻的一個(gè)見(jiàn)解：當(dāng)人們?nèi)怏w、心理及社會(huì)文化三個(gè)生存層次的生活連貫一致時(shí)，人就會(huì)找到人生的意義。
個(gè)人在做決定時(shí)，往往處于自私的動(dòng)機(jī)，但是如果有一群人持續(xù)不懈地想改變這個(gè)世界，那么他們的愿景。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十四
傅智紅，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省優(yōu)秀教研員、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人，紹興市學(xué)科帶頭人。從教以來(lái)，一直用心探索溫潤(rùn)如水的課堂風(fēng)格，潛心研究故事育德的教學(xué)模式，主持的多個(gè)課題在省、市獲獎(jiǎng)。寒假期間我看了傅老師的我有好習(xí)慣：《小書(shū)蟲(chóng)酸甜記》（學(xué)習(xí)篇）。大概內(nèi)容是：習(xí)慣，往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含足以改變命運(yùn)的巨大能量。
1、日積月累，學(xué)習(xí)不累！
2、字典，是我們不會(huì)說(shuō)話的好老師；仔細(xì)，是引領(lǐng)我們走向成功的好朋友。
3、不懂就問(wèn)，可以把問(wèn)題搞得清清楚楚。
4、今日事，今日畢。小小習(xí)慣，終身受益等。
書(shū)中以天籟般的說(shuō)法講播種行為、收獲習(xí)慣的陽(yáng)光童年。用同齡孩子的好習(xí)慣故事來(lái)喚醒孩子，不教而教，真是老師、家長(zhǎng)和孩子的福。媽媽和我一起閱讀這本書(shū)，還告訴我：一本好書(shū)，一生財(cái)富，要求我一周一貫。我很感謝媽媽在書(shū)籍方面給予我無(wú)限的經(jīng)濟(jì)支持，我喜歡看書(shū)，媽媽也會(huì)嚴(yán)格篩選我所讀的書(shū)籍。我希望在廣闊的書(shū)籍海洋里，我收獲到所有讓我健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十五
作為人類思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而英國(guó)作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》就是一輪太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
媽媽給我買(mǎi)了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來(lái)到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長(zhǎng)的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o(wú)論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。()。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫(xiě)得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力――有那么多可愛(ài)的對(duì)白，巧妙的安排――看著十分動(dòng)人。在那簡(jiǎn)單的言語(yǔ)之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，正是集于萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂(lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢(mèng)，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
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書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇一
在大氣不敢出地看了一半之時(shí)就想好一些溢美之詞后，準(zhǔn)備上記錄一下，卻發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演是大衛(wèi)?林奇，好。雖然知道無(wú)論批評(píng)或是贊美皆是出言不遜，依然決定為自己寫(xiě)一篇影評(píng)。
林奇導(dǎo)演的《穆赫蘭道》是我心目中的最佳影片，而本部《象人》同樣是有千鉤萬(wàn)爪把我的心抓住。影片開(kāi)始不久的象人面部特寫(xiě)只為突出一個(gè)慘字，隨著情節(jié)發(fā)展，這個(gè)象人被接到一個(gè)相對(duì)文明的環(huán)境當(dāng)中生活，周圍與其接觸的人被打上了三個(gè)標(biāo)簽“好人”(主治醫(yī)生夫婦，加文太太)、“壞人”(煤爐工)、以及主治醫(yī)生努力讓象人融入的當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的`一些體面文明的或許本性善良的人們(院長(zhǎng)、護(hù)士、公主等)。為了戲劇性，這些人的安排是要入俗套的——壞人沒(méi)有好結(jié)果，人心總是向善的，象人毫無(wú)疑問(wèn)在最后會(huì)被所有人接受，起碼在表面上。我肯原諒林奇。雖然要我說(shuō)，那些壞人一旦不出現(xiàn)，此片一定偉大。
劇情雖可被預(yù)測(cè)，影片藝術(shù)性的構(gòu)成的另一方面——演員的表演，非常到位，要鼓掌的。象人初來(lái)咋到醫(yī)院時(shí)，每個(gè)人都處于驚奇狀態(tài)，理直氣壯地允許自己在表面上抵觸這位丑陋至極甚至不堪被稱為人類的新朋友的到來(lái)。醫(yī)生努力得近乎毫無(wú)道理，做起了一個(gè)善良人類的榜樣，對(duì)象人照顧得百般周到。于是虛榮心開(kāi)始控制每一個(gè)人，一出出好戲上演。護(hù)士們牟足了勁正視那張丑臉，太過(guò)想掩飾負(fù)面情緒反而導(dǎo)致眼神僵硬得挪不開(kāi)了，哈。而我最要叫好的是英國(guó)舞臺(tái)劇院頭牌加文太太的探訪。作為一個(gè)演出為業(yè)的漂亮女人，除了眼神同樣不自然外，她把這場(chǎng)探視處理得落落大方，甚至有親吻象人之大勇，這也為結(jié)尾埋下伏筆。
而象人的感受——當(dāng)然啦，這樣無(wú)恥的問(wèn)題是有人會(huì)問(wèn)，因?yàn)檫@是他們所作所為所求的——自然是感激涕零，恨無(wú)以回報(bào)。至此，善良人民銀行正式開(kāi)業(yè)，承接各類道德感，正義感服務(wù)。行長(zhǎng)是主治醫(yī)生(他經(jīng)營(yíng)了這一切)，而出納正是象人自己：您給我關(guān)注，我就回饋給您無(wú)限的良好感覺(jué)。是不是一切都很美好呢，要不要干脆來(lái)個(gè)大結(jié)局呢。有些人要失望了，這是林奇的電影。除了象人以外，有兩個(gè)人并未獲得幸福感。主治醫(yī)生思考，痛苦，流淚。思考就很好，無(wú)關(guān)善惡，無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)。他能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，可惜未能看到事情的本質(zhì)，所以痛苦，現(xiàn)實(shí)誰(shuí)也無(wú)法改變。還有一個(gè)人，就是總管象人起居的護(hù)士長(zhǎng)(哎呀忘了名字)。說(shuō)她未獲得幸福感有些不公平，她至始至終是幸福的，只是來(lái)源與其他人不同。象人剛到時(shí)她和主治醫(yī)生有一段對(duì)話非常重要，大致意思是你什么也不能為他做到，他不屬于這里。話是智慧的，只可惜護(hù)士長(zhǎng)是為了維護(hù)自尊一時(shí)吵架說(shuō)出來(lái)的。這也體現(xiàn)了她最終關(guān)心的只有自己，而對(duì)于和象人的關(guān)系也只有護(hù)士和病人的關(guān)系。護(hù)士長(zhǎng)是我整部片子里最欽佩且羨慕的人。欽佩她看得清楚，羨慕她絲毫不為此感到痛苦。生活于此類人是簡(jiǎn)單的。
為什么主治醫(yī)生什么也不能為象人做?因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)就是錯(cuò)的。造成他即使化成灰也難以改變痛楚的豈止是先天殘疾?長(zhǎng)得像個(gè)動(dòng)物是個(gè)傷口，那個(gè)鹽罐誰(shuí)看到了?有良心的人，看到了，是環(huán)境。是最大壞人標(biāo)簽的馬戲團(tuán)長(zhǎng)給他住的爛屋鐵欄，是英國(guó)社會(huì)每個(gè)人的眼神，是這個(gè)世界(世界從未改變，影片結(jié)尾提到)。以為靠人類善良的本能能夠改變什么嗎，凌駕于這個(gè)世界的是命運(yùn)。我一直認(rèn)為，善無(wú)善報(bào)才是善，惡無(wú)惡報(bào)才叫惡。主治醫(yī)生憑本能發(fā)出的一點(diǎn)善全為自己帶來(lái)的極高的收益，善報(bào)簡(jiǎn)直終生受用，這能稱得上善嗎?命運(yùn)調(diào)皮作了惡，捏造出象人這樣違反倫常的怪獸，這是大惡。象人被擄后在侏儒和高個(gè)人的幫助下最終逃離了馬戲團(tuán)長(zhǎng)，可以稱為善良戰(zhàn)勝了邪惡?jiǎn)?侏儒大哥在送象人上船時(shí)說(shuō)了一句本片最具智慧的話，我當(dāng)時(shí)就截圖了：“祝你好運(yùn)吧——運(yùn)氣，誰(shuí)比你更需要運(yùn)氣?”
——誰(shuí)也打不敗命運(yùn)，除了命運(yùn)自己。林奇此刻尼采再生。
作為尾聲，象人再次回到文明社會(huì)被帶看了音樂(lè)劇，我心里一緊。之前甚至一個(gè)和陌生人的會(huì)面都令他不知所措，悲傷卻自己誤認(rèn)為是幸福，真苦啊。不出所料，大名鼎鼎的加文太太熱情高漲，表示本人這次演出要獻(xiàn)給殘疾人——吾友——象人，請(qǐng)象人先生起立與大家打招呼!這個(gè)貪得無(wú)厭的資本家(全場(chǎng)樂(lè)意為她出資)狠狠對(duì)善良人民銀行出納敲了一筆，光輝的形象到達(dá)無(wú)與倫比的高度。善良人民銀行有投資皆有匯報(bào)，全場(chǎng)鼓掌脫帽，沸騰一片。ladysandgentlemen都像音樂(lè)劇中的天使一般飄飄然升入了道德仙境。到了這里，全劇算完。
文明世界萬(wàn)歲!
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇二
我是一個(gè)特殊寵愛(ài)昆蟲(chóng)的女孩，我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者，一一法布爾，一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)如此癡迷的專家，大家肯定特別熟識(shí)。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾花了將近20年的時(shí)間才寫(xiě)成的，它具體而又準(zhǔn)確地記錄了許很多多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、生存技能等等。它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)別開(kāi)生面的昆蟲(chóng)世界：蜣螂忙勞碌碌地制作糞球、滾動(dòng)糞球；固執(zhí)的`松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行；小蜘蛛利用蛛絲飛向各個(gè)地方；螢火蟲(chóng)用麻醉劑應(yīng)付獵物；螳螂豎起前腿，似乎在祈禱和平；擁有士氣的舍腰蜂在煙囪里搭窩筑巢......
其中漂亮的螢火蟲(chóng)那一篇，讓我印象深刻。螢火蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它肚子的頂端會(huì)發(fā)出光亮。而令我意想不到的是，螢火蟲(chóng)竟然是一種肉食動(dòng)物，它的主要食物競(jìng)是蝸牛！在吃蝸牛時(shí)，螢火蟲(chóng)先要給蝸牛打一針“麻醉劑”。這個(gè)工具是有兩片銳利的大顎組成就像兩個(gè)彎曲、銳利的“獠牙”。螢火蟲(chóng)用這個(gè)“獠牙”，在蝸牛身上刺五、六下，蝸牛就動(dòng)不了了。當(dāng)我讀到這些信息時(shí)，我簡(jiǎn)直驚異的目瞪口呆，同時(shí)，我的心里一陣驚喜，由于我又知道了一個(gè)學(xué)問(wèn)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，充分的滿意了我對(duì)大自然的奇怪心，讓我更加親近自然，喜愛(ài)科學(xué)，讓我對(duì)昆蟲(chóng)越來(lái)越感愛(ài)好。我經(jīng)常蹲在草叢里、花叢中……這兒是我的樂(lè)園。
我贊美于神奇的大自然，奇怪于可愛(ài)的昆蟲(chóng)，更折服于法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷及珍貴的探究精神。假如你看了這本書(shū)，你也肯定會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手。
給你推舉一本好書(shū)——《昆蟲(chóng)記》！
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇三
這個(gè)寒假，我閱讀了一本特別好玩的書(shū)，那就是法國(guó)聞名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品——《昆蟲(chóng)記》，作者通過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真觀看、多次試驗(yàn)，解開(kāi)了昆蟲(chóng)界的很多隱秘，從而寫(xiě)下了這本《昆蟲(chóng)記》，他用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異的'昆蟲(chóng)世界，讓我眼界大開(kāi)。
《昆蟲(chóng)記》詳盡地介紹了一些昆蟲(chóng)的本事和故事，有的是我們熟識(shí)的；有的我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中，讓我印象深刻的是《破壞之王》里的毛蟲(chóng)。大家對(duì)白蝴蝶應(yīng)當(dāng)不生疏吧！它在花叢中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至極，你能把它和毛蟲(chóng)關(guān)聯(lián)在一起嗎？哈哈，沒(méi)想到吧？毛蟲(chóng)就是白蝴蝶的小時(shí)候，它們是吃卷心菜長(zhǎng)大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的時(shí)候，毛蟲(chóng)的媽媽就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它們的寶寶安放在卷心菜的菜葉上，那么它們的寶寶就不愁吃的了。別看它們個(gè)子小，胃口卻大著呢，只要兩個(gè)小時(shí)，它就可以把整片菜葉除了粗大的地方吃個(gè)清光?！捌茐闹酢边@個(gè)稱號(hào)果真名不虛傳啊！大千世界，真是無(wú)奇不有！誰(shuí)會(huì)想到那么招人喜愛(ài)的白蝴蝶竟是害蟲(chóng)！這個(gè)故事讓我明白：任何事情，我們都不能只看表面，妄下定論，只有通過(guò)認(rèn)真地觀看、深化地了解，才能看清真相。多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)、多思索會(huì)讓我們獲益良多。大自然多么奇妙，昆蟲(chóng)的故事多么豐富多彩，它們帶給我們很多的啟示，讀完《昆蟲(chóng)記》，我深有感受！
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇四
大千世界無(wú)奇不有，小小的昆蟲(chóng)竟有如此多不為人知的隱秘?！独ハx(chóng)記》給了我真實(shí)的昆蟲(chóng)世界，《昆蟲(chóng)記》給了我漂亮的昆蟲(chóng)物語(yǔ)，《昆蟲(chóng)記》給了我細(xì)膩的昆蟲(chóng)寫(xiě)照《昆蟲(chóng)記》帶著我游覽了昆蟲(chóng)的海洋。
這里有吝嗇的楊柳天牛，這里有音樂(lè)家蟬和蟋蟀，這里有新陳代謝的工作者蠅，這里有賽過(guò)鼴鼠的背負(fù)專家蜣螂。
法布爾以不同的目光看待這個(gè)昆蟲(chóng)的世界，他將這看成擁有文明、文化的小人國(guó)；法布爾用現(xiàn)實(shí)反對(duì)了拉封丹的觀點(diǎn)；法布爾用完畢生的精力告知了我們昆蟲(chóng)的文明；法布爾能通過(guò)小昆蟲(chóng)發(fā)覺(jué)人類不能及的力量；法布爾經(jīng)實(shí)踐告知我們昆蟲(chóng)的才智。
他帶著我走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界，游覽昆蟲(chóng)的海洋：
小小的昆蟲(chóng)世界折射出了人類的社會(huì)。看吶！寄生蟲(chóng)鬼鬼祟祟的在蜂巢前，準(zhǔn)備找一個(gè)機(jī)會(huì)犧牲別人，以便安置自己的家。這是一種叫金蜂的家伙，他外表漂亮，你怎么也不會(huì)把他與一個(gè)窮兇極惡的大壞蛋聯(lián)想到一起。金蜂會(huì)將卵產(chǎn)在另一種蜂的繭子里，等它的卵孵化成幼蟲(chóng)，繭子的仆人就是它的第一頓大餐。這些從繭子里出來(lái)的便是沾滿無(wú)辜者鮮血的金蜂了。這些不就像我們?nèi)祟愂澜缋锏臓?zhēng)斗嗎？就像強(qiáng)盜搶奪勤勞和善的人們積蓄已久的財(cái)產(chǎn)一樣，這些懶散無(wú)能的昆蟲(chóng)會(huì)把別人的財(cái)產(chǎn)占為己有。不過(guò)我們從不同的角度去看這件事，結(jié)果便也不一樣了——把金蜂寄生看為一種打獵，便與其它的動(dòng)物相同了。金蜂將別的蜂類給自己的孩子做食物，其它蜂類將甲蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)給自己的孩子做食物，人類將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
給自己的孩子做食物，人類將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
昆蟲(chóng)的國(guó)度里也有秩序，也有固執(zhí)。這是一種生活在松樹(shù)上的松毛蟲(chóng)，它們有個(gè)外號(hào)“列隊(duì)蟲(chóng)”，從這個(gè)外號(hào)就能感受到它們的秩序了。松毛蟲(chóng)身上有著比山羊還劇烈的山羊效應(yīng)。它們不管第一只走到哪里，后面的也都會(huì)無(wú)條件的跟從。松毛蟲(chóng)排著整齊的隊(duì)伍，中間不留一點(diǎn)縫隙，為首的那一只，無(wú)論它是打轉(zhuǎn)還是歪歪斜斜，后面的都會(huì)照著它的樣子做，無(wú)一例外。假如隊(duì)伍不當(dāng)心散亂了，當(dāng)隊(duì)伍重新排好時(shí)，“領(lǐng)袖”就有可能會(huì)變，為首的那只就會(huì)立即擺出領(lǐng)袖的樣子，帶領(lǐng)著隊(duì)伍前進(jìn)。松毛蟲(chóng)，這是一種多么有秩序的昆蟲(chóng)??！領(lǐng)袖有帶頭作用，隊(duì)員也有劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是人類不能做到的。不過(guò)這種昆蟲(chóng)太死板，太固執(zhí)了。法布爾做了一個(gè)試驗(yàn)，他將松毛蟲(chóng)引上了花盆的盆沿，并斷了它們回去的路。那是一個(gè)封閉的圓，松毛蟲(chóng)沿著這個(gè)圓一圈一圈的始終走下去，但這是徒勞的，怎么可能走出去呢？試驗(yàn)的第六天，有一只松毛蟲(chóng)嘗試順著花盆往下溜，溜到一半時(shí)，它又上去了。試驗(yàn)八天后，它們最終開(kāi)拓了新的`道路。這就是他們的固執(zhí)與堅(jiān)持。能堅(jiān)持當(dāng)然是好的，但不能太過(guò)固執(zhí)，我們要學(xué)習(xí)松毛蟲(chóng)的堅(jiān)持，但不能學(xué)習(xí)他們的固執(zhí)，我們要勇于創(chuàng)新。能勇于創(chuàng)新，這就是我們?nèi)祟惻c昆蟲(chóng)不同的緣由。
法布爾它不僅敢于創(chuàng)新，他還敢于質(zhì)疑，并能用實(shí)踐證明他的觀點(diǎn)。拉封丹的蟻和蟬的故事人人皆知，但法布爾發(fā)覺(jué)的卻截然不同。蟬埋伏在地下四年，只為出土放聲唱歌一夏，便完結(jié)了它的生命，冬天不會(huì)有蟬的消失。其次，法布爾也通過(guò)自己的實(shí)踐與觀看反對(duì)了這個(gè)觀點(diǎn)。蟬在夏季放聲唱歌，同時(shí)也用自己胸前的一個(gè)小吸管刺穿樹(shù)皮，做成一口小井，在口干舌燥時(shí)喝個(gè)夠。這時(shí)蟻也會(huì)口渴，便厚著臉皮來(lái)?yè)尳?，最終蟬不得不放棄自己做的小井，另尋別處了。這個(gè)事實(shí)不正與寓言相反嗎？對(duì)于一切人、一切事、一切物我們都有質(zhì)疑的權(quán)力。“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”一切事物，只有實(shí)踐過(guò)后我們才有權(quán)力去確定它。
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”法布爾用行動(dòng)讓我更深的理解了這句話。赤條蜂告知我們不要自以為是，人外有人，天外有天。
隨著《昆蟲(chóng)記》，我進(jìn)入了昆蟲(chóng)的世界，隨著《昆蟲(chóng)記》，我游覽了昆蟲(chóng)的海洋；隨著《昆蟲(chóng)記》，我明白了世間的道理。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，而我便是“讀昆蟲(chóng)記，曉世間理”。《昆蟲(chóng)記》教會(huì)了我不要懶散，教會(huì)了我從不同的角度看事物，教會(huì)了我要敢于質(zhì)疑與實(shí)踐，教會(huì)了我不能自以為是。
昆蟲(chóng)小小的世界，社會(huì)大大的道理。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇五
讀完《昆蟲(chóng)記》感受最深的是喧囂的、快節(jié)奏的都市生活，使我們慢慢遠(yuǎn)離了純樸的、布滿生氣的大自然。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的那份奇怪、那份愛(ài)，特別人所能理解。法布爾大量的擬人手法使其描述的昆蟲(chóng)栩栩如生，活敏捷仿如同身臨其境。
大自然是美麗的，布滿靈氣和生氣的，大自然的昆蟲(chóng)們好像也代表了形形色色的我們，親情、友情、愛(ài)情、拼搏、挫折、奮斗、享受……這一切的一切其實(shí)說(shuō)明人與自然界的生物都有許多共通的地方。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇六
你聽(tīng)過(guò)約瑟夫·梅里克這個(gè)人嗎?他就是《象人》這本書(shū)里的主人公。他其實(shí)是一個(gè)象人。
這本書(shū)講述了一個(gè)貧窮、丑陋的人的故事。那個(gè)人就是梅里克。沒(méi)有人喜愛(ài)她，大家都嘲笑他。人們將它放在一個(gè)籠子里，當(dāng)作動(dòng)物一樣展覽。直到有一天一位醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了他，覺(jué)得他很搞笑，想研究他。象人就這樣出了名，每個(gè)人都想拜訪他，甚至連女王都來(lái)看望他。
這些善良、仁慈的人給了梅里克一個(gè)重生的機(jī)會(huì)。能讓梅里克有一個(gè)和朋友交談的機(jī)會(huì)。讀書(shū)的空間和一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。他的人生將在這快樂(lè)、短暫的時(shí)刻結(jié)束。
世界上有這么多友善的人，我將成為他們中的一名。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇七
文中描述了柏納特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見(jiàn)傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見(jiàn)，與家產(chǎn)萬(wàn)貫的貴族青年達(dá)西相識(shí)?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對(duì)他存有嚴(yán)重的偏見(jiàn)，兩人明明相愛(ài)卻不肯承認(rèn)，還不斷地用言語(yǔ)刺痛對(duì)方，幸好最后誤會(huì)冰釋，有情人終成眷屬。
看了這本小說(shuō)，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭，他們把眼睛長(zhǎng)在頭上，對(duì)其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在環(huán)境下養(yǎng)成的性格。我們中國(guó)的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么會(huì)不傲慢呢？因此，我覺(jué)得我們不應(yīng)該對(duì)傲慢的人產(chǎn)生偏見(jiàn)，而是該多反省自己，看看自己有沒(méi)有傲慢，以后自己的事也要學(xué)會(huì)自己做，不再讓父母操心，勞累了。
正如書(shū)中所說(shuō)：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處，就會(huì)覺(jué)得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同，驕傲是種自我感覺(jué)，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無(wú)可非議的?！?BR> 《書(shū)蟲(chóng)日記》：借用美國(guó)書(shū)愛(ài)家湯姆拉伯這個(gè)著名的書(shū)名，來(lái)狀寫(xiě)《書(shū)蟲(chóng)日記》日記里的彭國(guó)梁，可謂既省事又恰當(dāng)。《書(shū)蟲(chóng)日記》排日記下了一位超級(jí)書(shū)蟲(chóng)20xx年一整年的獵書(shū)清單以及經(jīng)手過(guò)眼的書(shū)人書(shū)事，舉凡搜書(shū)、訪書(shū)、淘書(shū)、寫(xiě)書(shū)、編書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、獲書(shū)、理書(shū)等等，均如數(shù)家珍，歷歷在目。透過(guò)日記，一個(gè)可愛(ài)亦可笑的嗜書(shū)癮君子的形象，以及那剪不斷、理還亂的愛(ài)書(shū)人的心事，也和盤(pán)托出，真是可嘆復(fù)可敬。全書(shū)有二十多萬(wàn)字，因?yàn)槭桥湃沼浭?，文字上的瑣碎和率性是自不待言的。且讓我?dāng)一回“文抄公”，摘錄出一些使我過(guò)目難忘和為之莞爾的`細(xì)節(jié)，來(lái)看看一個(gè)超級(jí)書(shū)蟲(chóng)、一個(gè)嗜書(shū)癮君子，平時(shí)是怎么生活的。
先看他怎么理書(shū)。書(shū)蟲(chóng)侍弄起自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)，總是樂(lè)此不疲、甘之如飴的。二樓上新增了一個(gè)書(shū)房，于是開(kāi)始搬書(shū)上架，就像螞蟻搬家一樣?！皶?shū)臟，手也就臟。洗了又搬，搬一陣又洗?！辈皇且惶靸商?，而是接連許多天，常常是從上午，一直干到深夜兩點(diǎn)。1月15日這天又記：“繼續(xù)把書(shū)折騰來(lái)折騰去，從下午兩點(diǎn)到晚上一點(diǎn)?！褧?shū)從這個(gè)書(shū)架上搬下來(lái)，再重新歸類到另外的書(shū)架上去，騰空的書(shū)架用抹布一遍一遍地擦干凈。書(shū)重新上架后，再仔細(xì)打量打量，很有成就感。”他這是在干什么??？愛(ài)書(shū)人的心思，誰(shuí)能明白？還是他自己說(shuō)得好：“什么叫充實(shí)？什么叫聚精會(huì)神？什么叫任勞任怨？看看彭胡子搬書(shū)就知道了。陶醉，癡迷，想象不出世界上還有什么事比這更愉快的了。排列，組合，讓它們排隊(duì)，給它們分班，書(shū)們真好，任我隨心所欲地折騰，卻不發(fā)表任何意見(jiàn)。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇八
我加入《科爾沁書(shū)蟲(chóng)閱讀》微信群有兩年時(shí)間了，每月都分享一些讀書(shū)心得和下個(gè)月計(jì)劃讀的書(shū)。最近幾個(gè)月有寶寶了之后真的很少讀書(shū)了，除了一些專業(yè)課相關(guān)書(shū)籍。我們這個(gè)群都是一些教育工作者或者支持教育工作，喜歡讀書(shū)的一些人。這里也有雙山博士，我知道他所著的書(shū)叫《我是書(shū)蟲(chóng)》，但是網(wǎng)上沒(méi)找到。前幾天我厚著臉皮跟雙博士說(shuō)我想讀您的《我是書(shū)蟲(chóng)》，從哪兒能買(mǎi)到？意外的是雙博士直接說(shuō)給我地址，給你送一本，把我高興壞了。我真的很感謝雙山老師這么支持讀書(shū)人。
沒(méi)到三天我把書(shū)收到了，一口氣花了大概十個(gè)小時(shí)讀完了這本書(shū)。雖然這本書(shū)是雙山老師的平時(shí)教育隨筆心得，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，說(shuō)的話那么實(shí)在，那么真誠(chéng)，那么有學(xué)問(wèn)，我收獲很大。我大概分幾個(gè)部分說(shuō)一下我體會(huì)到的重點(diǎn)信息：
1.讀書(shū)方面：老師給學(xué)生推薦的17本書(shū)。這17本書(shū)真的`是比較經(jīng)典的，作為當(dāng)代碩士生應(yīng)該知道的。比如《清史演義》《蒙古族風(fēng)俗》《蒙古秘史》《論語(yǔ)》《卡耐基人性的優(yōu)點(diǎn)》《品格的力量》《我是怎樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的》等。這些書(shū)都是我們可以內(nèi)化的知識(shí)。通過(guò)這些書(shū)的推薦告訴我們讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的意義。還推薦了孔夫子舊書(shū)網(wǎng)。
2.學(xué)外語(yǔ)方面：以前真的學(xué)外語(yǔ)當(dāng)做學(xué)一門(mén)課，也就是為了考試必須學(xué)的，也沒(méi)學(xué)會(huì)。但今天讀完老師的解讀發(fā)現(xiàn)，學(xué)外語(yǔ)是為了當(dāng)一種工具，當(dāng)交流，培養(yǎng)能力的。這樣就輕松了不少。也知道競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天我們學(xué)會(huì)外語(yǔ)一種外語(yǔ)就有一種武器，為以后的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備的。準(zhǔn)備打仗，而且打勝仗，必須會(huì)幾門(mén)外語(yǔ)。
3.讀研不是為了今天，更是為了明天。給碩士生的建議值得我銘記。首先是論文寫(xiě)作方面，有深度有廣度，有自己的獨(dú)立寫(xiě)作能力，而且為自己寫(xiě)的論文能答辯或者討論，能說(shuō)服別的人的知識(shí)。個(gè)人的研究計(jì)劃比專業(yè)培養(yǎng)方案更重要，有了自己的研究計(jì)劃才能針對(duì)性的讀相關(guān)書(shū)目，而且?guī)е芯啃詥?wèn)題讀。帶著問(wèn)題讀書(shū)而解決問(wèn)題讀書(shū)，這樣讀書(shū)才有價(jià)值，這樣有目的，有計(jì)劃的讀書(shū)才最有效果。寫(xiě)一篇論文讀十本書(shū)強(qiáng)，聽(tīng)一次高水平的講座，有時(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)課程還有收獲，參加一次討論課，比被動(dòng)聽(tīng)課十次更有意義，在課堂和課間向老師多提問(wèn)和請(qǐng)教，這比單純的聽(tīng)課更有意義。讀研不是為了三年后的找工作，而是十年，十五年之后更好的工作和更好的生活.
看完這本書(shū)我也做了個(gè)重大的決定，每次讀完一本書(shū)必須寫(xiě)自己的心得體會(huì)，這樣才能消化書(shū)本的精髓。也知道自己讀哪些書(shū)，知道了哪些知識(shí)，還有哪些是沒(méi)做的沒(méi)讀的。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇九
特維拉醫(yī)生在展覽會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重畸形的人，馬戲班的老板拜斯用他長(zhǎng)得象大象的特點(diǎn)來(lái)招攬生意。特維拉找到拜斯，給了他些錢(qián)，借用象人來(lái)作為醫(yī)學(xué)研究。
在醫(yī)學(xué)界的研討會(huì)上，特維拉把象人展示給了同行的醫(yī)生們觀看。然后，又把象人送還給了拜斯。一天，跟象人一起的一個(gè)小孩跑來(lái)找特維拉，請(qǐng)求他救助象人。原來(lái)，拜斯經(jīng)常虐待象人，并兇殘的打他。
特維拉強(qiáng)行把生病的象人，從拜斯那里帶到好友卡爾的醫(yī)院里的隔離病房。為了讓卡爾能留下象人，特維拉教象人過(guò)正常人的生活，并教他背誦《圣經(jīng)》里的句子給卡爾聽(tīng)?？柭?tīng)了象人鸚鵡學(xué)舌般的詩(shī)句后，走到門(mén)外，告訴特維拉他不能留下象人。這時(shí)，房間里傳出來(lái)象人虔誠(chéng)而熟練的背誦《圣經(jīng)》里的語(yǔ)句的聲音，卡爾聽(tīng)了大受感動(dòng)，答應(yīng)特維拉他去說(shuō)服董事會(huì)，讓象人留下來(lái)。
特維拉帶象人回家做客，妻子安妮沒(méi)有被象人畸形的外表嚇著，熱情的接待了他，象人第一次感覺(jué)到了做人的尊嚴(yán)，他淚流滿面的觀看了特維拉一家的照片，并拿出了他漂亮母親的照片給安妮看。
回到醫(yī)院里，象人請(qǐng)求特維拉醫(yī)治好他那碩大的腦袋，他想象常人一樣平躺著睡覺(jué)。一位著名的舞臺(tái)演員肯德夫人，被象人的事情感動(dòng)，到象人的房間里看望了他，還送給象人她自己的照片，并親吻了象人。自肯德夫人以后，很多名流都趕時(shí)髦一樣來(lái)看望象人，送給他禮物，象人也陶醉其中。
在醫(yī)院的董事會(huì)上，幾個(gè)董事堅(jiān)決不同意把象人留下來(lái)，局面僵持不下時(shí)，威爾士公主及時(shí)到來(lái)，她帶來(lái)了女王感謝醫(yī)院幫助象人的信件，大家最后全體舉手通過(guò)了讓象人留下來(lái)提議。
象人興奮的在房間里玩弄女王送給他的化裝盒時(shí)，醫(yī)院里燒鍋爐的人帶著一伙人到象人的房間里觀看他，并拿出鏡子讓象人看自己的長(zhǎng)相。象人看了鏡子中自己的相貌后，恐懼的尖叫起來(lái)。這伙人離開(kāi)不久，拜斯到醫(yī)院里帶走了象人。
不久，象人在另一個(gè)地方出現(xiàn)在馬戲班里，拜斯更加兇殘的虐待象人。馬戲班里的其他人，乘晚上拜斯睡覺(jué)時(shí)，悄悄的放走了關(guān)在鐵籠里快要死去的象人。象人把全身蒙在一塊大布下，只露出一只沒(méi)有變形的眼睛，經(jīng)過(guò)艱辛的旅途后，到達(dá)了特維拉所在的城市。象人下了火車不久，就被幾個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并追打他。象人被人們圍在角落里扯下面具后，悲憤的喊出了“我也是人”。
在警察的幫助下，象人回到特維拉那里。一天晚上，威爾士公主陪同象人到劇院看戲，在肯德夫人的帶領(lǐng)下，人們紛紛站起向象人致敬。
這些善良、仁慈的人給了梅里克一個(gè)重生的機(jī)會(huì)。能讓梅里克有一個(gè)和朋友交談的機(jī)會(huì)。讀書(shū)的空間和一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。他的人生將在這快樂(lè)、短暫的時(shí)刻結(jié)束。
世界上有這么多友善的人，我將成為他們中的一名。
命運(yùn)就是沙塵暴，你無(wú)處逃遁，只有勇敢跨入其中，當(dāng)你從沙塵暴中逃出，你已經(jīng)不是跨入時(shí)的你了。
在小說(shuō)中，作者以其獨(dú)特的邏輯語(yǔ)言，摧毀了夢(mèng)與真實(shí)、現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)、此世與彼世之間難以攀越的高墻，填平了橫亙?nèi)耸琅c異界之間不可逾越的鴻溝。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十
燈下，我看完了《長(zhǎng)大最好做一條書(shū)蟲(chóng)》這篇文章，感想頗多。
這篇文章是一位作家父親給兩個(gè)月大的小女兒寫(xiě)的信，信中寫(xiě)了他們家里人多么愛(ài)讀書(shū)，多么愛(ài)寫(xiě)作，他希望女兒長(zhǎng)大后成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，成為一條書(shū)蟲(chóng)。文中有一句話我很喜歡：“我們家有的是桑葉，不愁把你養(yǎng)成一條白白胖胖的蟲(chóng)兒。”這句話把書(shū)比做桑葉，把小女兒比做蟲(chóng)兒，這個(gè)比喻很生動(dòng)，很形象。我覺(jué)得把蟲(chóng)兒改成蠶會(huì)更好，更貼切，因?yàn)樾Q是專吃桑葉的。我寫(xiě)作文時(shí)也要多用生動(dòng)的比喻句，這樣文章會(huì)更好，更優(yōu)美。
文章中的一家人都很愛(ài)讀書(shū)，電費(fèi)也一個(gè)月比一個(gè)月高，他們看書(shū)已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，一天不看書(shū)就不舒服。我也很愛(ài)讀書(shū)。有一天晚上，我正在讀書(shū)，看到最后一個(gè)章節(jié)，正是高潮時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)：“快要十點(diǎn)鐘了，快睡覺(jué)吧?！薄芭?，好吧?！蔽抑缓煤仙蠒?shū)，乖乖地上床睡覺(jué)。可是我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，一直在想書(shū)里的故事。我忍不住了，把門(mén)打開(kāi)一條縫，發(fā)現(xiàn)屋子里所有的燈都關(guān)了，房門(mén)也關(guān)上了，萬(wàn)事俱備，開(kāi)始行動(dòng)！
我拿來(lái)了手電，翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)手電，津津有味地看起來(lái)，一頁(yè)，二頁(yè)，我已經(jīng)跑進(jìn)了書(shū)中和主人公一起冒險(xiǎn)。正當(dāng)我合上書(shū)心滿意足地準(zhǔn)備睡時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，真拿你沒(méi)辦法?！?BR> 我真希望變成一條書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)架，一本一本啃，想啃哪本啃哪本，想啃多久啃多久，還不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，那該多好呀！
書(shū)，是我們的伙伴，不論什么地方，只要它在你身邊，你就能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，變得充滿智慧，只要書(shū)在身邊你便不會(huì)孤獨(dú)，充滿快樂(lè)和勇氣。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十一
《小書(shū)蟲(chóng)》這篇文章主要是寫(xiě)作者對(duì)書(shū)的癡迷與喜愛(ài)。
在讀這篇文章時(shí)，我知道了小書(shū)蟲(chóng)是什么意思，原來(lái)“書(shū)蟲(chóng)”二字是來(lái)比喻那些看看書(shū)的人，說(shuō)他們就像蟲(chóng)子一樣，恨不得把書(shū)吃掉，而童年時(shí)代的梁小天，就是這樣是“小書(shū)蟲(chóng)”。
在這篇文章中我發(fā)現(xiàn)了很多的詞可以運(yùn)用在我們寫(xiě)作使用上，比如說(shuō)：“匆匆忙忙，跌了”等等可是運(yùn)用上，在作者讀書(shū)讀得忘了回家時(shí)，體現(xiàn)了作者一絲不茍的閱讀那本書(shū)。
作者還會(huì)閱讀書(shū)時(shí)，把精彩，有趣的段熟記下來(lái)，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不準(zhǔn)他看書(shū)，所以他偷偷的看。
這篇文章和五年級(jí)上冊(cè)的，第一單元有很多一樣的地方。
我對(duì)《小書(shū)蟲(chóng)》和本單元學(xué)習(xí)，有著很深的感觸，我覺(jué)的這幾篇文章，都有對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
我希望自己也能像作者一樣，愛(ài)看課外書(shū)，能在書(shū)籍里翱翔，找到自己的一片天空。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十二
讀完《趕象人》這本書(shū)，故事里的情節(jié)歷歷在目。這本書(shū)講述的是一個(gè)老實(shí)木訥的男孩塔德和一個(gè)大膽?yīng)毩⒌呐⑽魑鞲活^可愛(ài)的大象庫(kù)什尋找失散媽媽的故事。
為了尋找媽媽，西西和塔德四處打聽(tīng)媽媽凱蒂的消息，他們得知媽媽在延綿遼闊、空曠蒼茫的西部大草原，于是踏上了去大草原的路。在遇到想搶奪大象的壞人的時(shí)候，他們帶著大象乘上了去西部的火車?？墒锹烦踢€沒(méi)走到一半，火車失事，塔德和西西因?yàn)楹痛笙笞诨疖囎詈笠还?jié)車廂，幸運(yùn)地活了下來(lái)。他們現(xiàn)在只能徒步到遙遠(yuǎn)的大草原。
他們經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，都快要絕望時(shí)，遇到一位好心的大爺，大爺一輩子也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象!他驚奇他們的遭遇，得知有人想要霸占他們的大象時(shí)，大爺送給了他們一條木船，還給大象庫(kù)什搭了房子在木船上以便讓它隱藏起來(lái)。他們劃著木船從密西西比河前往俄亥俄州。在數(shù)天的航行中，木船被河里的水流沖刷，大象也按耐不住，暴露在人們的視線中，最終脆弱的.木船在頃刻間坍塌，追趕他們的壞人再度發(fā)現(xiàn)大象。窮兇極惡的壞人一路追趕并制造假的文書(shū)!但這一切都沒(méi)有嚇到塔德和西西，他們?cè)谏屏嫉娜藗兡抢飺?jù)理力爭(zhēng)，還原事情的真相，再次得到族長(zhǎng)的幫助，繼續(xù)前往西部草原!
終于他們來(lái)到了大草原，他們找到了他們的媽媽，雖然媽媽滿臉皺紋，皮膚黝黑，但是有了媽媽的保護(hù)一切的困難和邪惡都不可怕，他們成功擊退了壞人的陰謀!
讀完這本書(shū)后，我對(duì)兩個(gè)主人翁的聰明才智佩服得五體投地，他們有著堅(jiān)持不懈、永不退縮的精神!在遇到困難時(shí)從未想過(guò)放棄或拋棄對(duì)方，兩人一起合作與壞人斗智斗勇，他們這種團(tuán)結(jié)向上的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十三
《象與騎象人》，作者為喬納森·海特，是著名心理學(xué)家，坦普爾頓積極心理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，偉大的思想家、積極心理學(xué)先鋒派領(lǐng)袖。（坦普爾頓獎(jiǎng)旨在鼓勵(lì)科學(xué)和宗教對(duì)話，因獎(jiǎng)金比諾貝爾高而著稱。）。
這本書(shū)給我一個(gè)最重要的答案，那就是中庸，我們既要有積極向上的心態(tài)，也要有活在當(dāng)下的心境，既要有積極去追求幸福的行動(dòng)，也要有應(yīng)付現(xiàn)實(shí)困難的勇氣。最后我得到人生的意義為體驗(yàn)生活，積極的去幸福生活，勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷的一切就是人生的意義。
內(nèi)容介紹：如果單獨(dú)來(lái)看書(shū)的每一章節(jié)內(nèi)容，甚至每一小節(jié)的內(nèi)容，它們都沒(méi)有太多的聯(lián)系。但運(yùn)用象與騎象人的比喻貫穿整本書(shū)就比較容易看到書(shū)的主線。從象與騎象人的比喻開(kāi)始，了解他們的相處，如何追求快樂(lè)，心理層面和道德層面如何成長(zhǎng)，如何找到人生的意義。
作者知識(shí)面太廣，所以內(nèi)容多且雜，我第一次閱讀的時(shí)候還被卡在心理和道德成長(zhǎng)的章節(jié)，第二遍閱讀才把全部?jī)?nèi)容勉強(qiáng)讀懂，而第三遍閱讀的時(shí)候才知道整本書(shū)內(nèi)容是如何渾然一體的，這還不包括我不時(shí)的翻開(kāi)隨便讀讀。
而內(nèi)容的廣也導(dǎo)致不好寫(xiě)本書(shū)的總結(jié)，加上書(shū)中翻譯后組織的語(yǔ)言是我喜歡的，任何一章節(jié)似乎已經(jīng)是濃縮后的精華，想單獨(dú)去提任何一個(gè)我喜歡的內(nèi)容，都需要從文中摘抄整段出來(lái)，否者我提的任何一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)，最后都只是浮在水面上冰山的峰尖。
我個(gè)人認(rèn)為：正確的快樂(lè)假設(shè)應(yīng)該是：快樂(lè)之道在中庸。關(guān)于“綜合”這個(gè)觀念最深刻的一個(gè)見(jiàn)解：當(dāng)人們?nèi)怏w、心理及社會(huì)文化三個(gè)生存層次的生活連貫一致時(shí)，人就會(huì)找到人生的意義。
個(gè)人在做決定時(shí)，往往處于自私的動(dòng)機(jī)，但是如果有一群人持續(xù)不懈地想改變這個(gè)世界，那么他們的愿景。
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十四
傅智紅，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省優(yōu)秀教研員、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人，紹興市學(xué)科帶頭人。從教以來(lái)，一直用心探索溫潤(rùn)如水的課堂風(fēng)格，潛心研究故事育德的教學(xué)模式，主持的多個(gè)課題在省、市獲獎(jiǎng)。寒假期間我看了傅老師的我有好習(xí)慣：《小書(shū)蟲(chóng)酸甜記》（學(xué)習(xí)篇）。大概內(nèi)容是：習(xí)慣，往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含足以改變命運(yùn)的巨大能量。
1、日積月累，學(xué)習(xí)不累！
2、字典，是我們不會(huì)說(shuō)話的好老師；仔細(xì)，是引領(lǐng)我們走向成功的好朋友。
3、不懂就問(wèn)，可以把問(wèn)題搞得清清楚楚。
4、今日事，今日畢。小小習(xí)慣，終身受益等。
書(shū)中以天籟般的說(shuō)法講播種行為、收獲習(xí)慣的陽(yáng)光童年。用同齡孩子的好習(xí)慣故事來(lái)喚醒孩子，不教而教，真是老師、家長(zhǎng)和孩子的福。媽媽和我一起閱讀這本書(shū)，還告訴我：一本好書(shū)，一生財(cái)富，要求我一周一貫。我很感謝媽媽在書(shū)籍方面給予我無(wú)限的經(jīng)濟(jì)支持，我喜歡看書(shū)，媽媽也會(huì)嚴(yán)格篩選我所讀的書(shū)籍。我希望在廣闊的書(shū)籍海洋里，我收獲到所有讓我健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！
書(shū)蟲(chóng)象人讀后感篇十五
作為人類思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而英國(guó)作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》就是一輪太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
媽媽給我買(mǎi)了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來(lái)到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長(zhǎng)的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o(wú)論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。()。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫(xiě)得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力――有那么多可愛(ài)的對(duì)白，巧妙的安排――看著十分動(dòng)人。在那簡(jiǎn)單的言語(yǔ)之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，正是集于萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂(lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢(mèng)，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
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