心得體會(huì)是一種自我成長(zhǎng)和自我提升的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。總結(jié)的篇幅應(yīng)該如何把握，避免過于冗長(zhǎng)或不充分？這里收集了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇一
前段時(shí)間，童童的媽媽來到我辦公室，與我聊了起來，向我述說了她孩子在園的情況和困惑，情況是這樣的，童童媽說有天晚上孩子要睡覺的時(shí)候，對(duì)她說：“媽媽，老師今天彈我的頭了，老師不喜歡我”看到孩子不開心的樣子，童童媽媽心里很難過，她說，她理解老師的做法，也希望老師管理孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？墒撬置?，孩子畢竟才三歲，如果老師對(duì)孩子過于嚴(yán)格，會(huì)不會(huì)給孩子的心理造成影響呢？童童媽媽說，她不希望孩子將來有什么大的出息，只希望她快快樂樂的成長(zhǎng)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。童童媽媽說，她對(duì)孩子的要求也很嚴(yán)格，對(duì)孩子講話從來不用孩子的語言，都是用成人的話來要求她，孩子入園了，她從來不因事給孩子請(qǐng)假，即使是孩子有點(diǎn)不舒服，她也會(huì)堅(jiān)持把孩子送來，她要讓孩子知道，上學(xué)就不能請(qǐng)假，要讓她養(yǎng)成好的習(xí)慣。童童媽媽希望孩子有一個(gè)好的心情，天天是快樂的。她說只要孩子開心快樂，就會(huì)樂于接觸新生事物，樂于求知。
講到這兒，我在想，家長(zhǎng)的.要求何其簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)對(duì)孩子的定位是何其準(zhǔn)確。著名的教育家陶行知先生指出:“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”,“教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’”陶行知先生還說過：“道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。童童媽媽是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女，雖然沒有這么高深的學(xué)問，但是她卻把孩子的品德和習(xí)慣放在了首要的位置上，這比起眼下許多要求孩子成龍成風(fēng)而忽視孩子品行及心理健康的家長(zhǎng)境界要高的多了。
想到這兒我不僅反思我園的教育管理了，夾在林立眾多的公立分園和私人園之間的我們，在生源出現(xiàn)危機(jī)的情況下，為迎合部分家長(zhǎng)的需求，也開設(shè)了很多特長(zhǎng)班，明知道有些活動(dòng)是小學(xué)化的做法，可是也不得而為之。難道真的這樣走下去嗎？怎么樣走出一條適合自己幼兒園發(fā)展生存的道路，真的是值得我們深思的一個(gè)問題了......
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇二
最近學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)了同志的先進(jìn)事跡，感觸頗深，同志真是個(gè)實(shí)干家，我們要把事跡作為鏡子，結(jié)合自身實(shí)際，深學(xué)、細(xì)照、篤行，進(jìn)一步提升理論水平，強(qiáng)化實(shí)踐能力。具體來說，就是要以事跡為標(biāo)桿，努力做“四個(gè)表率”。
一、以事跡為標(biāo)桿，做信念堅(jiān)定的表率。
理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的.志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
二、以事跡為標(biāo)桿，做學(xué)生的表率。
為人師表，常常用在我們教師的身上，即要求別做什么事情，自己就要先做好，這應(yīng)該就是教師的表率作用。它是一種實(shí)際行動(dòng)，我們學(xué)說身教重言教，它比我們的課堂說教作用要大的多，不禁想起一句詩文：潤(rùn)物細(xì)無聲。教師素質(zhì)的高低決定了教師所起表率作用的大小。一名優(yōu)秀的教師往往非常注重自己的形象；注重自己對(duì)學(xué)生對(duì)他人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響，并能讓這種影響起到積極的作用?！皫煿凶悦?，身體力行，才能立教于天下?！?BR> 三、以事跡為標(biāo)桿，做求真務(wù)實(shí)的表率。
常言道：“天地?zé)o言萬物有道，人生多夢(mèng)一心求真?！弊非笳胬砗蛯W(xué)做真人，是人生最基本最誠(chéng)樸的追求和品格，也是學(xué)校教育最基本最重要的任務(wù)和目的。人民教師擔(dān)當(dāng)著“經(jīng)師”和“人師”兩種角色，肩負(fù)著教書與育人雙重責(zé)任，既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師，又是學(xué)生學(xué)做真人的表率。因此，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實(shí)的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠(chéng)坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。
四、以事跡為標(biāo)桿，做敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率。
它標(biāo)志著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像同志那樣，具備責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，苦干、實(shí)干、加巧干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，把教育事業(yè)推向新高峰。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛逝，本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實(shí)踐中，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，有挫折也有成功。下面，請(qǐng)?jiān)试S我圍繞思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個(gè)方面的成長(zhǎng)來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓(xùn)，有一項(xiàng)內(nèi)容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當(dāng)時(shí)我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應(yīng)該是職業(yè)，不是事業(yè)?！倍蚶蠋煹囊环?，現(xiàn)在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品，工廠可以出現(xiàn)次品，而我們學(xué)校老師的教育就不能讓學(xué)生出現(xiàn)次品，工廠出現(xiàn)次品可以通過再生產(chǎn)來挽回，而學(xué)生的機(jī)會(huì)就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑?，點(diǎn)醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當(dāng)時(shí)我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個(gè)字的含義，但是開學(xué)后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時(shí)候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費(fèi)嗎？當(dāng)然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時(shí)間，只要學(xué)生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當(dāng)做事業(yè)的具體表現(xiàn)，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認(rèn)真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學(xué)生為主體，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、注意千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學(xué)開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學(xué)生交流不夠，問題設(shè)問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學(xué)還沒入門。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實(shí)習(xí)的時(shí)候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內(nèi)功。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的上課熱情，營(yíng)造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認(rèn)真批改作業(yè)，并給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。在程老師的幫助下，我不斷成長(zhǎng)起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時(shí)，得到了教研員岳升老師的好評(píng)，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們?nèi)齻€(gè)人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細(xì)節(jié)，抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。姚一鳴老師既注重知識(shí)的傳授，又生動(dòng)活潑。聽了他們的課給我的教學(xué)帶來了很多的幫助，老教師在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)是很值得我們這些新教師學(xué)習(xí)的。
歷史組同仁對(duì)我的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當(dāng)時(shí)就很緊張，一是時(shí)間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會(huì)，給我?guī)椭?，我在他們的幫助下，不斷調(diào)整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長(zhǎng)發(fā)揮，拿到平湖市一等獎(jiǎng)。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎(jiǎng)，盡管有遺憾，但是歷史組的團(tuán)結(jié)和給我的幫助是巨大的，和我的成長(zhǎng)是分不開的。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為反思是必要的，它可以總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。而在剛開始的時(shí)候，我對(duì)教學(xué)反思是不重視的。當(dāng)學(xué)校要求上交教學(xué)反思時(shí)，也僅僅是敷衍了事。后來當(dāng)教學(xué)中不斷出現(xiàn)問題時(shí)，有些甚至無法解決時(shí)，才想到了教學(xué)反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進(jìn)行反思，認(rèn)真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學(xué)方法，并運(yùn)用到以后的教學(xué)中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認(rèn)真反思過，自己為什么只能拿二等獎(jiǎng)。我發(fā)現(xiàn)了自己最大的兩個(gè)缺點(diǎn)，一是沒有注重以史導(dǎo)論。史學(xué)是一門實(shí)證科學(xué)，沒有充分的史料作根據(jù)，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結(jié)合。二是沒有處理好學(xué)生主體和教師引導(dǎo)之間的關(guān)系。在課堂上，教師應(yīng)該做到，既要積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對(duì)自己以后的教學(xué)就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)過六年的磨練，我已經(jīng)基本具備了高中歷史教學(xué)能力，在教學(xué)方面完成飛躍，得到成長(zhǎng)。
班主任工作是繁瑣復(fù)雜的，是很辛苦的。五年來，我都會(huì)積極地向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學(xué)習(xí)怎么樣在班級(jí)里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我積極地向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長(zhǎng)很快。其中我學(xué)到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學(xué)生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。平時(shí)觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時(shí)候，也是我做班主任的第二年的時(shí)候。有一天，大概晚上6點(diǎn)的時(shí)候，我到教室點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)錢同學(xué)不在教室。錢同學(xué)是住校生，當(dāng)時(shí)應(yīng)該在教室晚自修。我詢問其他同學(xué)，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報(bào)告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當(dāng)天晚上12點(diǎn)，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報(bào)警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結(jié)果錢同學(xué)失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏?，事情比我想象的還復(fù)雜。原來錢偉杰同學(xué)出去找了一群人幫忙打架，結(jié)果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機(jī)跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報(bào)了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點(diǎn)啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學(xué)生進(jìn)行交流，通過交流，達(dá)到了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生的目的。通過交流，我了解了學(xué)生的心里活動(dòng)，了解了他們的真實(shí)想法，甚至可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。特別考前考后，學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學(xué)面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進(jìn)行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了?！蔽乙庾R(shí)到問題的嚴(yán)重性。于是跟他分析：“一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準(zhǔn)確。三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長(zhǎng)發(fā)揮，老師當(dāng)年文綜才155分，照樣上了重點(diǎn)?！痹谖业墓膭?lì)下，他很快恢復(fù)了信心，下午的英語和第二天的自選超長(zhǎng)發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點(diǎn)線44分，被上海東華大學(xué)錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個(gè)一竅不通的新手轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻幸欢ń?jīng)驗(yàn)的班主任。
以上，就是我六年來思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個(gè)方面的成長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如今，新學(xué)期即將要拉開帷幕，我又將踏上征程了。希望我能在各方面得到新的鍛煉，進(jìn)一步走向成熟。最后祝愿全體老師在新的學(xué)年里身體健康，工作順利。祝愿平中明天更美好！
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇四
夏日炎炎，酷暑八月。20__年教師教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)正在喬官中學(xué)如火如荼地開展，作為新上任的年輕教師，我有幸成為培訓(xùn)中的一員，并在這次培訓(xùn)中受益匪淺。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。
首先，這次培訓(xùn)，我接受了新的教學(xué)理念。時(shí)代在進(jìn)步，我們的教育思想也應(yīng)該隨之進(jìn)步。培訓(xùn)過程中，對(duì)十年語文課程改革進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對(duì)義務(wù)教育語文課程改革的之本思想、內(nèi)容與目標(biāo)以及取得的成效有了一定的了解。通過對(duì)著名講師專題視頻的觀看與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了，新時(shí)代下轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)水平的重要性。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
其次，通過學(xué)習(xí)，自身的知識(shí)體系得到了充實(shí)與完善。作為年輕教師，剛剛走出大學(xué)的殿堂，知識(shí)體系尚不完善，尚未得到實(shí)踐的充分檢驗(yàn)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，讓我們有了全新的認(rèn)識(shí)與了解，開闊了我們的視野。
作為教師，自己的一言一行都給學(xué)生起著榜樣作用，都會(huì)受到學(xué)生不同程度的模仿。作為一名語文教師，更要有豐富的文化底蘊(yùn)，來熏陶感染學(xué)生，所以自己要從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，利用課余時(shí)間來讀書，讓讀書成為自身的一種習(xí)慣，自己能在讀書中提升文化底蘊(yùn)。我深知“學(xué)無止境”的道理，做一名活到老就應(yīng)學(xué)到老的“學(xué)習(xí)型”教師。
再次，在這次培訓(xùn)中，我們以學(xué)科為單位對(duì)優(yōu)秀教師教學(xué)視頻的觀看與學(xué)習(xí)，并對(duì)其進(jìn)行了探討與研究?！皩?shí)踐出真知”只有多多實(shí)踐，多多總結(jié)，在實(shí)踐中完善理論體系，在實(shí)踐中反思，從而在更好地指導(dǎo)實(shí)踐。通過對(duì)同行的學(xué)習(xí)，以及與通行老師之間進(jìn)行談?wù)?，自己的教育理論水平得到了提高，專業(yè)知識(shí)也得到了充實(shí)與完善。此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章，也學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，還在網(wǎng)上建立起了友誼的紐帶。通過此次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有了一定所提高，教學(xué)技能得到了改善?？傊谶@次培訓(xùn)中受益匪淺。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓我開闊了視野。同時(shí)，我也相信在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們的教育事業(yè)會(huì)更加輝煌。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇五
三月，屬于充滿希望、放飛夢(mèng)想的季節(jié)。在這春寒料峭的三月，我校安排了六節(jié)班會(huì)公開課，給大家祛除了春寒，帶來了絲絲暖意。
響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召，為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作五個(gè)一工程，作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長(zhǎng)等為主題，采用靈活多樣的形式，運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。
班主任是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的差班變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級(jí)照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣，沒有特殊的魔法，他們?cè)诔煽?jī)背后動(dòng)了多少心思，灑了多少汗水才打下一個(gè)信得過、放下心的基礎(chǔ)。
我們也?？吹剑械陌嘀魅卧鐏硗碜?，幾乎天天靠在班上。為什么一離開班級(jí)就亂，長(zhǎng)時(shí)間改變不了秩序混亂、成績(jī)落后的狀況，仔細(xì)想想，就是班主任沒有真正動(dòng)心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。
自習(xí)課到教室看看，有的班級(jí)地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級(jí)文化氛圍，有的班級(jí)空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級(jí)甚至是相鄰班級(jí)竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察，這些班級(jí)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級(jí)，用心于班級(jí)各方面建設(shè)。
時(shí)代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。但有一個(gè)道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪！
通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個(gè)舞臺(tái)，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會(huì)探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長(zhǎng)足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長(zhǎng)所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個(gè)歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。
我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲……。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今時(shí)代，教師專業(yè)化學(xué)習(xí)已成為推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。隨著教育不斷發(fā)展和改革，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以滿足日益增長(zhǎng)的教育需求。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的目的在于提高教師的專業(yè)水平，增強(qiáng)其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而不斷推動(dòng)教育創(chuàng)新和變革。
在我自己的教育工作中，我深刻地感受到了教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的必要性。在接受專業(yè)化學(xué)習(xí)的過程中，我得以跟隨教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，了解不同的教學(xué)方法和技能，發(fā)現(xiàn)并解決了我自己在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷完善自己的教育理念和教學(xué)能力，促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。
第三段：分享教育工作者面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)之策。
然而，教育工作者在接受教師專業(yè)化學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)。比如，許多教師會(huì)忽略自己的專業(yè)發(fā)展，忽視了自己在教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，有些教師也無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，或是沒有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)。針對(duì)以上問題，教育工作者應(yīng)該積極行動(dòng)，利用好各種學(xué)習(xí)資源，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，需要認(rèn)識(shí)到專業(yè)化和實(shí)踐的緊密聯(lián)系，將所學(xué)理念和知識(shí)貫穿于工作實(shí)踐當(dāng)中。
第四段：探討專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢(shì)。
教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢(shì)是多方面的，其中不乏應(yīng)用科技手段和大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新嘗試。隨著人工智能和數(shù)字化教育的興起，更多的學(xué)習(xí)資源將變得更加優(yōu)質(zhì)和便捷。同時(shí)，教育工作者應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注國(guó)際教育前沿，調(diào)整和優(yōu)化自己的教育理念和方法，發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)教育的發(fā)展進(jìn)程。
通過教師專業(yè)化學(xué)習(xí)，教育工作者能夠掌握最新的教育理念、方法和知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，需要付出時(shí)間和精力，但也會(huì)給教育工作者帶來無限的收獲和成就感。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在教育行業(yè)中不斷取得更好的表現(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇七
三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫xx，于20xx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到xx小學(xué)，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯?dòng)力，積極進(jìn)取，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。
在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，成績(jī)突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。
之所以我能取得這樣的成績(jī)，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時(shí)，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說：我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐。在班主任工作中，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開始對(duì)他們實(shí)施愛心計(jì)劃，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。
與此同時(shí)，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的'信心。不到一個(gè)學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如：xx被評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在20xx年4月被派往xx考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20xx年5月與市文明辦前往xx參加少年宮考察學(xué)習(xí)。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇八
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的重要支撐。要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領(lǐng)域各項(xiàng)改革，破除體制機(jī)制障礙，推進(jìn)教育現(xiàn)代化；必須堅(jiān)持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會(huì)主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，滿足人民群眾對(duì)更好教育的期盼。
十八大以來，我國(guó)教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費(fèi)義務(wù)教育全面普及，學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)也取得了顯著成效。
同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學(xué)上到上好學(xué)，從普及到多樣化、個(gè)性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結(jié)構(gòu)性的，如硬件建設(shè)和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
這一系列的矛盾和問題，制約著教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實(shí)現(xiàn)、教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)、人民滿意度的全面提升，影響教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。對(duì)照十九大提出的新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應(yīng)把握好這十四個(gè)方面：
一是堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。“黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
二是堅(jiān)持教育以人民為中心。要立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
三是堅(jiān)持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口，增強(qiáng)教育生機(jī)活力。
四是奉行創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新理念。鼓勵(lì)創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴(kuò)大交流，讓師生感受到獲得感。
五是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，科學(xué)管理，民主管理，自主辦學(xué)，社會(huì)參與。
六是堅(jiān)持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。提升教師法治意識(shí)和法治思維，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治教育。
七是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程。從小就讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動(dòng)。
八是堅(jiān)持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補(bǔ)齊短板，促進(jìn)社會(huì)公平正義。九是堅(jiān)持環(huán)境教育。加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實(shí)到行動(dòng)上。
九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能放松。
十是加強(qiáng)國(guó)防教育。促進(jìn)軍民團(tuán)結(jié)，開展擁軍活動(dòng)，廣泛組織軍訓(xùn)，磨煉學(xué)生意志。
十一是加強(qiáng)對(duì)港澳教育引領(lǐng)，促進(jìn)與臺(tái)灣教育交流，讓“一個(gè)中國(guó)”深入人心。
十二是加強(qiáng)國(guó)際理解教育。改進(jìn)學(xué)校外語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際意識(shí)，鼓勵(lì)增加人員往來，助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
十三是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，把政治建設(shè)擺在突出位置。
教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。
具體到教師隊(duì)伍建設(shè)，要以落實(shí)十九大“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”要求為根本指引，研制出臺(tái)并推進(jìn)落實(shí)《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，堅(jiān)持黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強(qiáng)化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國(guó)良師。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核負(fù)面清單制度，廣泛開展向黃大年學(xué)習(xí)的活動(dòng)，營(yíng)造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍研究啟動(dòng)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
三是完善準(zhǔn)入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評(píng)價(jià)制度改革。推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革。切實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，鼓勵(lì)地方政府和相自身學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”招聘規(guī)模，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，關(guān)愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇九
帶著審視自己的態(tài)度，我閱讀了《完善教師人格，為教師專業(yè)化發(fā)展奠基》這篇文章，讀后最大的感觸是：都說有什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)，其實(shí)，有什么樣的教師，就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。小學(xué)生在學(xué)校六年，每天跟教師打交道，教師的種種言行舉止，潛移默化地植入了學(xué)生心里，數(shù)年甚至數(shù)十年以后，當(dāng)一個(gè)學(xué)生回憶起自己的老師時(shí)，可能已經(jīng)記不起當(dāng)時(shí)老師是如何傳授知識(shí)的，留在腦海中更多的是老師的人格魅力。正如電影《放牛班的春天》那位深受學(xué)生愛戴的男教師一樣，他的觀念、行為，影響和改變了身邊的學(xué)生和同事。
對(duì)照“責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神、法制觀念和對(duì)話與合作”這四條要求，我認(rèn)為自己最需要完善的是創(chuàng)新精神。創(chuàng)新需要教師反思和批判自己的教育觀念、教育思想和教育行為，勇于在觀念上更新，勇于在行為上改善，勇于在人格上提升，需要教師把創(chuàng)新精神看成是新型教師人格的標(biāo)志，看成衡量教師專業(yè)自主發(fā)展水平、衡量專業(yè)化成熟度的重要尺度。
我深知：要想培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生，自己首先要成為創(chuàng)新型教師?？墒乾F(xiàn)實(shí)中，我往往容易滿足現(xiàn)狀，教學(xué)內(nèi)容按部就班，教學(xué)程序常態(tài)化，缺乏新意；對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的問題，有時(shí)也只是簡(jiǎn)單的憑經(jīng)驗(yàn)去判斷分析，懶于打破慣例去重新思考解決方法。“有破，才有立”，沒有“破”，就無從談“立”，也就談不上創(chuàng)新精神和能力。如果在專業(yè)方面總是循規(guī)蹈矩，那么水平就會(huì)停滯不前。
1、創(chuàng)造性使用教材。在理解編者意圖的基礎(chǔ)上，大膽使用教材，根據(jù)自己所教學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，開發(fā)和重組教學(xué)內(nèi)容，將一些新信息、新資源融入教學(xué)，使學(xué)生的視野更開闊。
2、改變教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些游戲或具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題情境，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，把枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)、有趣，把靜態(tài)的課本變?yōu)閯?dòng)態(tài)的知識(shí)寶庫，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思想與方法，“魚”與“漁”兼得。
3、精心設(shè)計(jì)創(chuàng)新型作業(yè)。給學(xué)生提供一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性的實(shí)踐作業(yè)，如創(chuàng)新能力趣味題、購(gòu)物中的數(shù)學(xué)、會(huì)旋轉(zhuǎn)的小制作等等，在動(dòng)手實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新，是一個(gè)老生常談的詞語，卻包含著與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)涵。創(chuàng)新，從我做起，永遠(yuǎn)保持，需要的不僅僅是知識(shí)底蘊(yùn)，還需要積極進(jìn)取的勇氣和毅力。一個(gè)教師如果頭腦中經(jīng)常裝著“創(chuàng)新”，那么看事情的眼光、思考問題的角度就會(huì)不同，就相當(dāng)于注入了“活水”，是不是也可以保持年輕與活力呢？我嘗試著、體驗(yàn)著創(chuàng)新給我?guī)淼目鞓放c成功的喜悅。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十
幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)事業(yè)，幼師是幼兒教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。在幼兒教育的實(shí)踐中，幼師的專業(yè)能力和素質(zhì)直接影響到幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，幼師必須要經(jīng)過專業(yè)化的培訓(xùn)和培養(yǎng)，以提升專業(yè)能力和素質(zhì)。在我參加的幼師專業(yè)化課堂中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師的重要性和幼師專業(yè)化的必要性，同時(shí)也獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
在專業(yè)化課堂中，我了解到了最新的幼兒教育政策、教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，內(nèi)容涉及到教育心理學(xué)、幼兒保健、幼兒教育管理等多個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了幼兒的認(rèn)知和情感特征，掌握了幼兒發(fā)展的規(guī)律和方法，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)化課堂的學(xué)習(xí)不僅讓我了解到了幼師的職業(yè)使命和核心價(jià)值觀，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的快樂責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在課堂上，老師常常會(huì)通過小組討論、案例分析、課程設(shè)計(jì)等方式來引導(dǎo)我們反思和探究，讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處，激發(fā)了我們專業(yè)化的熱情和動(dòng)力。
專業(yè)化課堂的學(xué)習(xí)不僅僅是理論掌握，更是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。專業(yè)化課堂上，我們通過老師的指導(dǎo)和搭檔實(shí)習(xí)師的陪伴，走進(jìn)了實(shí)踐，親身體驗(yàn)了幼兒教育的實(shí)際操作，掌握了方法與技巧。通過實(shí)踐的錘煉，我的專業(yè)技能得到了不斷提升，與幼兒溝通的能力和獲得孩子信任的技巧也得到了很大提高。
第五段：結(jié)論。
通過幼師專業(yè)化課堂的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到了顯著提高。在今后的工作中，我會(huì)將所學(xué)的理論與方法應(yīng)用到實(shí)際操作中，不斷提高專業(yè)化水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望更多的幼師能夠積極參加專業(yè)化課堂學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十一
作為幼師專業(yè)化課程的一名學(xué)員，我深刻地意識(shí)到幼師職業(yè)的重要性和使命感。在接受課程培訓(xùn)和實(shí)踐之后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，幼師需要具備的不僅僅是對(duì)孩子的照顧和教育技能，更是一種充滿責(zé)任感的職業(yè)素養(yǎng)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。在這篇文章中，我想將我的體會(huì)和思考分享給大家，一同探討幼師專業(yè)化課程對(duì)于幼師職業(yè)成長(zhǎng)的重要意義。
二、認(rèn)識(shí)幼兒園教育的特點(diǎn)。
在幼師專業(yè)化課堂上，我們首先學(xué)習(xí)到的是了解兒童的心理、生理、語言發(fā)展規(guī)律，還有幼兒園教育的獨(dú)特性和特點(diǎn)。我們的課程以項(xiàng)目為主，我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)幼兒教育的科學(xué)化、人性化和個(gè)性化。幼師的教學(xué)內(nèi)容和方法需要針對(duì)兒童的認(rèn)知和心理特征進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，注重學(xué)習(xí)方式的多樣性和參與性。只有了解和把握好幼兒園教育的特點(diǎn)和規(guī)律，才能為每個(gè)孩子提供具有個(gè)性化特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的基本任務(wù)。
三、職業(yè)道德與個(gè)人素養(yǎng)的重要性。
幼師專業(yè)化課程更強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和個(gè)人素養(yǎng)的重要性。幼兒教育是一個(gè)高度責(zé)任和道德要求的職業(yè)，幼師必須始終保持一份職業(yè)精神。在課程中，我們學(xué)到了幼師的職業(yè)道德，包括：幼師要在愛護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上，保障幼兒的權(quán)益；幼師應(yīng)以德育為先，增加幼兒的自信心和自主性；幼師應(yīng)該與時(shí)間和孩子一起成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和前行。同時(shí)，我們也通過課程了解到個(gè)人素質(zhì)對(duì)于幼兒教育的影響，幼師需要保持一個(gè)陽光、積極、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)。
四、專業(yè)技能和知識(shí)的提升。
作為一名幼師，不僅需要具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)和個(gè)人能力水平，更需要掌握一些專業(yè)技能和知識(shí)。幼師專業(yè)化課程內(nèi)容涵蓋了幼兒心理發(fā)展、兒童行為管理、幼兒教育與求正等方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些專業(yè)技能和知識(shí)，能夠更好的掌握幼兒園教學(xué)的核心要素和方法。同時(shí)，我們通過課程學(xué)習(xí)了如何更好地與家長(zhǎng)、其他教師和幼兒溝通交流，提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。專業(yè)技能和知識(shí)的提升是幼師職業(yè)發(fā)展的重要保障，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的必要條件。
五、結(jié)語。
通過學(xué)習(xí)幼師專業(yè)化課程，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了幼師職業(yè)的責(zé)任和要求，以及了解了幼兒園教育的特點(diǎn)和規(guī)律。我深刻體會(huì)到個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)道德的重要性，也學(xué)習(xí)到了專業(yè)技能和知識(shí)的提升。在未來的工作中，我將保持敬業(yè)的精神和職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）。
作為一名工作在街道一線的工作人員，我深切體會(huì)到街道工作的重要性和復(fù)雜性。為了提升自身業(yè)務(wù)能力，我們參加了街道專業(yè)化培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)街道工作有了更深入的了解，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹（200字）。
這次街道專業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容豐富多樣，包括法律法規(guī)、政策文件解讀、實(shí)際案例分析等方面。其中，我對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到做好街道工作的重要性和責(zé)任感。政策文件解讀讓我了解到國(guó)家層面對(duì)于街道的發(fā)展及改革的重視程度，引發(fā)了我的思考和熱情。實(shí)際案例分析不僅讓我看到了街道工作存在的問題，還啟示我在以后的工作中要更加注重細(xì)節(jié)和條理。
第三段：培訓(xùn)的收獲（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的工作方法和技巧。特別是在處理糾紛、協(xié)調(diào)各方利益的過程中，我學(xué)會(huì)了如何平衡自身職責(zé)和各方利益，尋找最佳解決方案。在人際溝通方面，我了解了更多有效的交流技巧，并學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高工作效率。另外，培訓(xùn)中的案例分析也讓我學(xué)會(huì)了基于實(shí)際問題進(jìn)行分析和解決問題的能力，這對(duì)于接下來的工作將是非常有幫助的。
第四段：認(rèn)知的提升（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)街道工作的認(rèn)知得到了深化。我明白了街道工作是基層工作的重要組成部分，它關(guān)系到居民的切身利益，需要我們以更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待。我也明白了街道工作是一個(gè)復(fù)雜而繁重的系統(tǒng)工程，需要我們具備全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)的操作能力。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，我將在以后的工作中更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己，為街道工作貢獻(xiàn)更多價(jià)值。
第五段：展望未來（200字）。
街道專業(yè)化培訓(xùn)讓我對(duì)街道工作有了更深入的了解，更加堅(jiān)定了我從事街道工作的信心和決心。我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到工作中去，不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我也期待未來能有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能夠與更多同行交流經(jīng)驗(yàn)，提升共同成長(zhǎng)。街道工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，我相信在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，我將能夠更好地為社會(huì)和居民服務(wù)。
總結(jié)：
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十三
作為一名語文老師，我深知備課的重要性，因此不斷加強(qiáng)備課專業(yè)化也成為了我的必備技能。在這篇文章中，我將分享我在備課專業(yè)化上獲得的一些心得體會(huì)。
第一段：學(xué)生和內(nèi)容的匹配。
備課專業(yè)化最重要的一點(diǎn)就是要始終將學(xué)生放在第一位。在備課時(shí)，我會(huì)首先關(guān)注我所教授的年齡段、性格、語言能力等因素，然后再結(jié)合課程要求和內(nèi)容，進(jìn)行具體的教學(xué)策略制定。在實(shí)際教學(xué)中，通過不斷了解學(xué)生的需要和反饋，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的深入研究。
如果你想在備課上取得進(jìn)步，那么對(duì)課程內(nèi)容的深度掌握是必不可少的。在備課過程中，我會(huì)仔細(xì)研究相關(guān)教材的目的、主題、結(jié)構(gòu)、難度等方面的信息，對(duì)于教材中的重要概念和關(guān)鍵詞，我也會(huì)通過一些案例、實(shí)例進(jìn)行說明和實(shí)踐操作，以保證我能夠更好地傳授知識(shí)內(nèi)容和技能。
第三段：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)科技進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教育工作者，我時(shí)刻注意到當(dāng)今科技發(fā)展對(duì)于教育所帶來的重要影響。因此，在備課專業(yè)化過程中，我也會(huì)結(jié)合一些現(xiàn)代化的教學(xué)方法和工具，來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。如課件制作、視頻講解、互動(dòng)課堂等都是非常有用的教育工具，能夠極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第四段：掌握一些有效的教育技巧。
備課專業(yè)化當(dāng)中也不可缺少的就是一些有效的教育技巧。例如在課堂上開展萬花筒讓學(xué)生特別關(guān)注學(xué)習(xí)到的知識(shí)，或者是簡(jiǎn)化序列方程法讓學(xué)生掌握運(yùn)算義務(wù)，這些皆是有效的教育技巧。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些適合我教學(xué)風(fēng)格的方法，并在實(shí)踐中得到了反饋。
第五段：不斷跟進(jìn)和改進(jìn)。
備課專業(yè)化需要不斷的跟進(jìn)和改進(jìn)，才能夠更好地取得效果。因此，我會(huì)不斷對(duì)自己在備課過程中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行反思和總結(jié)，然后進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充，以使備課專業(yè)化的質(zhì)量不斷提高。
總而言之，在如今這個(gè)教育電腦科技的快速發(fā)展的世界，備課專業(yè)化成為理想教育的必備品質(zhì)。希望我所分享的這些心得體會(huì)能夠幫助到廣大教育工作者，更好地進(jìn)行備課工作，讓我們的下一代更從容地面對(duì)未來。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十四
觀課議課是教育學(xué)專業(yè)的一門核心課程，旨在幫助未來的教育工作者提高教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。近期，我參與了一次觀課議課活動(dòng)，深感專業(yè)化是成功的關(guān)鍵。在此，我將分享我對(duì)觀課議課專業(yè)化的心得體會(huì)。
首先，觀課議課的專業(yè)化要求教育工作者具備系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在完備的教學(xué)理論知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，我們需要掌握豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有在廣泛深入地了解和掌握教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果的基礎(chǔ)上，我們才能做到觸類旁通、運(yùn)籌帷幄，將理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)中的困境。
其次，觀課議課的專業(yè)化離不開對(duì)課堂現(xiàn)象的敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷。觀察是教育工作者的基本功，準(zhǔn)確判斷才能使觀察有所側(cè)重、有所收獲。在課堂觀察中，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)掌握情況等方面的變化，同時(shí)也要留意教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果以及課堂秩序等方面的變化。只有通過準(zhǔn)確觀察和判斷，我們才能對(duì)課堂現(xiàn)象有一個(gè)全面的把握，從而提出針對(duì)性的教改意見和建議。
再次，觀課議課的專業(yè)化要求合作與分享。觀課議課不是孤立的個(gè)體活動(dòng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程。教育工作者需要和同事們保持良好的溝通與合作，分享彼此的觀察和思考，互相啟發(fā)。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、理解問題，并從多個(gè)角度來思考解決問題的辦法。同時(shí)，通過合作與分享，我們還能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣和效果，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，觀課議課的專業(yè)化需要反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。觀課議課并不是一勞永逸的過程，而是一個(gè)循環(huán)迭代的過程。在完成一次觀課議課后，我們要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，觀課議課也需要持續(xù)學(xué)習(xí)，緊跟教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)方法。只有不斷反思和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
綜上所述，觀課議課的專業(yè)化是教育工作者提高教學(xué)能力、解決教學(xué)問題的關(guān)鍵。在觀課議課中，我們需要具備系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷，團(tuán)隊(duì)合作與分享，以及反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過不斷的努力，我們將能夠成為一名專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)水平優(yōu)秀的教育工作者。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十五
酒店管理是一個(gè)涉及多個(gè)領(lǐng)域的綜合性專業(yè)，要想實(shí)現(xiàn)酒店管理的高效運(yùn)作，必須進(jìn)行專業(yè)化管理。在我學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)期間，我領(lǐng)悟到專業(yè)化管理的重要性，并且得到很好的實(shí)踐。本文主要討論我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的關(guān)于酒店管理專業(yè)化的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)化管理的目標(biāo)。
酒店管理專業(yè)化的目標(biāo)，就是讓酒店的運(yùn)作變得更加高效和有序。對(duì)于酒店來說，專業(yè)化管理可以幫助酒店更好地服務(wù)客人，提高客戶滿意度。對(duì)于酒店員工來說，專業(yè)化管理可以提高工作效率和績(jī)效，讓員工更好地完成任務(wù)，從而獲得更好的職業(yè)生涯發(fā)展。
第三段：專業(yè)化管理的方式。
為了實(shí)現(xiàn)酒店管理專業(yè)化，需要采取一些措施。首先，酒店需要建立一套科學(xué)的管理體系，包括酒店的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等；其次，酒店需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工工作技能和職業(yè)素養(yǎng)；第三，酒店需要配備高質(zhì)量的設(shè)備和工具，以及完善的信息技術(shù)支持，以確保酒店的順暢運(yùn)作。
第四段：專業(yè)化管理的優(yōu)點(diǎn)。
酒店管理專業(yè)化可以帶來很多優(yōu)點(diǎn)。首先，可以提高酒店的服務(wù)質(zhì)量和顧客滿意度。其次，可以提高員工的工作效率和績(jī)效，為員工提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。然后，酒店管理專業(yè)化還可以提高酒店的商業(yè)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，吸引更多的客戶選擇入住。
第五段：結(jié)論。
酒店管理專業(yè)化是酒店運(yùn)營(yíng)不可或缺的一部分，是酒店不斷提升自身服務(wù)質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重酒店管理專業(yè)化的全過程，多借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的酒店管理模式和經(jīng)驗(yàn)，并不斷加強(qiáng)自身酒店的專業(yè)化管理，為酒店的長(zhǎng)足發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇一
前段時(shí)間，童童的媽媽來到我辦公室，與我聊了起來，向我述說了她孩子在園的情況和困惑，情況是這樣的，童童媽說有天晚上孩子要睡覺的時(shí)候，對(duì)她說：“媽媽，老師今天彈我的頭了，老師不喜歡我”看到孩子不開心的樣子，童童媽媽心里很難過，她說，她理解老師的做法，也希望老師管理孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？墒撬置?，孩子畢竟才三歲，如果老師對(duì)孩子過于嚴(yán)格，會(huì)不會(huì)給孩子的心理造成影響呢？童童媽媽說，她不希望孩子將來有什么大的出息，只希望她快快樂樂的成長(zhǎng)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。童童媽媽說，她對(duì)孩子的要求也很嚴(yán)格，對(duì)孩子講話從來不用孩子的語言，都是用成人的話來要求她，孩子入園了，她從來不因事給孩子請(qǐng)假，即使是孩子有點(diǎn)不舒服，她也會(huì)堅(jiān)持把孩子送來，她要讓孩子知道，上學(xué)就不能請(qǐng)假，要讓她養(yǎng)成好的習(xí)慣。童童媽媽希望孩子有一個(gè)好的心情，天天是快樂的。她說只要孩子開心快樂，就會(huì)樂于接觸新生事物，樂于求知。
講到這兒，我在想，家長(zhǎng)的.要求何其簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)對(duì)孩子的定位是何其準(zhǔn)確。著名的教育家陶行知先生指出:“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”,“教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’”陶行知先生還說過：“道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。童童媽媽是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女，雖然沒有這么高深的學(xué)問，但是她卻把孩子的品德和習(xí)慣放在了首要的位置上，這比起眼下許多要求孩子成龍成風(fēng)而忽視孩子品行及心理健康的家長(zhǎng)境界要高的多了。
想到這兒我不僅反思我園的教育管理了，夾在林立眾多的公立分園和私人園之間的我們，在生源出現(xiàn)危機(jī)的情況下，為迎合部分家長(zhǎng)的需求，也開設(shè)了很多特長(zhǎng)班，明知道有些活動(dòng)是小學(xué)化的做法，可是也不得而為之。難道真的這樣走下去嗎？怎么樣走出一條適合自己幼兒園發(fā)展生存的道路，真的是值得我們深思的一個(gè)問題了......
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇二
最近學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)了同志的先進(jìn)事跡，感觸頗深，同志真是個(gè)實(shí)干家，我們要把事跡作為鏡子，結(jié)合自身實(shí)際，深學(xué)、細(xì)照、篤行，進(jìn)一步提升理論水平，強(qiáng)化實(shí)踐能力。具體來說，就是要以事跡為標(biāo)桿，努力做“四個(gè)表率”。
一、以事跡為標(biāo)桿，做信念堅(jiān)定的表率。
理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的.志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
二、以事跡為標(biāo)桿，做學(xué)生的表率。
為人師表，常常用在我們教師的身上，即要求別做什么事情，自己就要先做好，這應(yīng)該就是教師的表率作用。它是一種實(shí)際行動(dòng)，我們學(xué)說身教重言教，它比我們的課堂說教作用要大的多，不禁想起一句詩文：潤(rùn)物細(xì)無聲。教師素質(zhì)的高低決定了教師所起表率作用的大小。一名優(yōu)秀的教師往往非常注重自己的形象；注重自己對(duì)學(xué)生對(duì)他人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響，并能讓這種影響起到積極的作用?！皫煿凶悦?，身體力行，才能立教于天下?！?BR> 三、以事跡為標(biāo)桿，做求真務(wù)實(shí)的表率。
常言道：“天地?zé)o言萬物有道，人生多夢(mèng)一心求真?！弊非笳胬砗蛯W(xué)做真人，是人生最基本最誠(chéng)樸的追求和品格，也是學(xué)校教育最基本最重要的任務(wù)和目的。人民教師擔(dān)當(dāng)著“經(jīng)師”和“人師”兩種角色，肩負(fù)著教書與育人雙重責(zé)任，既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師，又是學(xué)生學(xué)做真人的表率。因此，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實(shí)的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠(chéng)坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。
四、以事跡為標(biāo)桿，做敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率。
它標(biāo)志著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像同志那樣，具備責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，苦干、實(shí)干、加巧干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，把教育事業(yè)推向新高峰。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛逝，本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實(shí)踐中，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，有挫折也有成功。下面，請(qǐng)?jiān)试S我圍繞思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個(gè)方面的成長(zhǎng)來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓(xùn)，有一項(xiàng)內(nèi)容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當(dāng)時(shí)我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應(yīng)該是職業(yè)，不是事業(yè)?！倍蚶蠋煹囊环?，現(xiàn)在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品，工廠可以出現(xiàn)次品，而我們學(xué)校老師的教育就不能讓學(xué)生出現(xiàn)次品，工廠出現(xiàn)次品可以通過再生產(chǎn)來挽回，而學(xué)生的機(jī)會(huì)就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑?，點(diǎn)醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當(dāng)時(shí)我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個(gè)字的含義，但是開學(xué)后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時(shí)候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費(fèi)嗎？當(dāng)然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時(shí)間，只要學(xué)生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當(dāng)做事業(yè)的具體表現(xiàn)，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認(rèn)真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學(xué)生為主體，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、注意千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學(xué)開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學(xué)生交流不夠，問題設(shè)問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學(xué)還沒入門。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實(shí)習(xí)的時(shí)候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內(nèi)功。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的上課熱情，營(yíng)造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認(rèn)真批改作業(yè)，并給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。在程老師的幫助下，我不斷成長(zhǎng)起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時(shí)，得到了教研員岳升老師的好評(píng)，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們?nèi)齻€(gè)人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細(xì)節(jié)，抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。姚一鳴老師既注重知識(shí)的傳授，又生動(dòng)活潑。聽了他們的課給我的教學(xué)帶來了很多的幫助，老教師在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)是很值得我們這些新教師學(xué)習(xí)的。
歷史組同仁對(duì)我的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當(dāng)時(shí)就很緊張，一是時(shí)間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會(huì)，給我?guī)椭?，我在他們的幫助下，不斷調(diào)整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長(zhǎng)發(fā)揮，拿到平湖市一等獎(jiǎng)。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎(jiǎng)，盡管有遺憾，但是歷史組的團(tuán)結(jié)和給我的幫助是巨大的，和我的成長(zhǎng)是分不開的。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為反思是必要的，它可以總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。而在剛開始的時(shí)候，我對(duì)教學(xué)反思是不重視的。當(dāng)學(xué)校要求上交教學(xué)反思時(shí)，也僅僅是敷衍了事。后來當(dāng)教學(xué)中不斷出現(xiàn)問題時(shí)，有些甚至無法解決時(shí)，才想到了教學(xué)反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進(jìn)行反思，認(rèn)真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學(xué)方法，并運(yùn)用到以后的教學(xué)中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認(rèn)真反思過，自己為什么只能拿二等獎(jiǎng)。我發(fā)現(xiàn)了自己最大的兩個(gè)缺點(diǎn)，一是沒有注重以史導(dǎo)論。史學(xué)是一門實(shí)證科學(xué)，沒有充分的史料作根據(jù)，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結(jié)合。二是沒有處理好學(xué)生主體和教師引導(dǎo)之間的關(guān)系。在課堂上，教師應(yīng)該做到，既要積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對(duì)自己以后的教學(xué)就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)過六年的磨練，我已經(jīng)基本具備了高中歷史教學(xué)能力，在教學(xué)方面完成飛躍，得到成長(zhǎng)。
班主任工作是繁瑣復(fù)雜的，是很辛苦的。五年來，我都會(huì)積極地向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學(xué)習(xí)怎么樣在班級(jí)里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我積極地向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長(zhǎng)很快。其中我學(xué)到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學(xué)生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。平時(shí)觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時(shí)候，也是我做班主任的第二年的時(shí)候。有一天，大概晚上6點(diǎn)的時(shí)候，我到教室點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)錢同學(xué)不在教室。錢同學(xué)是住校生，當(dāng)時(shí)應(yīng)該在教室晚自修。我詢問其他同學(xué)，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報(bào)告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當(dāng)天晚上12點(diǎn)，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報(bào)警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結(jié)果錢同學(xué)失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏?，事情比我想象的還復(fù)雜。原來錢偉杰同學(xué)出去找了一群人幫忙打架，結(jié)果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機(jī)跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報(bào)了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點(diǎn)啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學(xué)生進(jìn)行交流，通過交流，達(dá)到了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生的目的。通過交流，我了解了學(xué)生的心里活動(dòng)，了解了他們的真實(shí)想法，甚至可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。特別考前考后，學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學(xué)面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進(jìn)行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了?！蔽乙庾R(shí)到問題的嚴(yán)重性。于是跟他分析：“一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準(zhǔn)確。三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長(zhǎng)發(fā)揮，老師當(dāng)年文綜才155分，照樣上了重點(diǎn)?！痹谖业墓膭?lì)下，他很快恢復(fù)了信心，下午的英語和第二天的自選超長(zhǎng)發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點(diǎn)線44分，被上海東華大學(xué)錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個(gè)一竅不通的新手轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻幸欢ń?jīng)驗(yàn)的班主任。
以上，就是我六年來思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個(gè)方面的成長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如今，新學(xué)期即將要拉開帷幕，我又將踏上征程了。希望我能在各方面得到新的鍛煉，進(jìn)一步走向成熟。最后祝愿全體老師在新的學(xué)年里身體健康，工作順利。祝愿平中明天更美好！
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇四
夏日炎炎，酷暑八月。20__年教師教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)正在喬官中學(xué)如火如荼地開展，作為新上任的年輕教師，我有幸成為培訓(xùn)中的一員，并在這次培訓(xùn)中受益匪淺。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。
首先，這次培訓(xùn)，我接受了新的教學(xué)理念。時(shí)代在進(jìn)步，我們的教育思想也應(yīng)該隨之進(jìn)步。培訓(xùn)過程中，對(duì)十年語文課程改革進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對(duì)義務(wù)教育語文課程改革的之本思想、內(nèi)容與目標(biāo)以及取得的成效有了一定的了解。通過對(duì)著名講師專題視頻的觀看與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了，新時(shí)代下轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)水平的重要性。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
其次，通過學(xué)習(xí)，自身的知識(shí)體系得到了充實(shí)與完善。作為年輕教師，剛剛走出大學(xué)的殿堂，知識(shí)體系尚不完善，尚未得到實(shí)踐的充分檢驗(yàn)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，讓我們有了全新的認(rèn)識(shí)與了解，開闊了我們的視野。
作為教師，自己的一言一行都給學(xué)生起著榜樣作用，都會(huì)受到學(xué)生不同程度的模仿。作為一名語文教師，更要有豐富的文化底蘊(yùn)，來熏陶感染學(xué)生，所以自己要從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，利用課余時(shí)間來讀書，讓讀書成為自身的一種習(xí)慣，自己能在讀書中提升文化底蘊(yùn)。我深知“學(xué)無止境”的道理，做一名活到老就應(yīng)學(xué)到老的“學(xué)習(xí)型”教師。
再次，在這次培訓(xùn)中，我們以學(xué)科為單位對(duì)優(yōu)秀教師教學(xué)視頻的觀看與學(xué)習(xí)，并對(duì)其進(jìn)行了探討與研究?！皩?shí)踐出真知”只有多多實(shí)踐，多多總結(jié)，在實(shí)踐中完善理論體系，在實(shí)踐中反思，從而在更好地指導(dǎo)實(shí)踐。通過對(duì)同行的學(xué)習(xí)，以及與通行老師之間進(jìn)行談?wù)?，自己的教育理論水平得到了提高，專業(yè)知識(shí)也得到了充實(shí)與完善。此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章，也學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，還在網(wǎng)上建立起了友誼的紐帶。通過此次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有了一定所提高，教學(xué)技能得到了改善?？傊谶@次培訓(xùn)中受益匪淺。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓我開闊了視野。同時(shí)，我也相信在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們的教育事業(yè)會(huì)更加輝煌。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇五
三月，屬于充滿希望、放飛夢(mèng)想的季節(jié)。在這春寒料峭的三月，我校安排了六節(jié)班會(huì)公開課，給大家祛除了春寒，帶來了絲絲暖意。
響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召，為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作五個(gè)一工程，作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長(zhǎng)等為主題，采用靈活多樣的形式，運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。
班主任是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的差班變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級(jí)照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣，沒有特殊的魔法，他們?cè)诔煽?jī)背后動(dòng)了多少心思，灑了多少汗水才打下一個(gè)信得過、放下心的基礎(chǔ)。
我們也?？吹剑械陌嘀魅卧鐏硗碜?，幾乎天天靠在班上。為什么一離開班級(jí)就亂，長(zhǎng)時(shí)間改變不了秩序混亂、成績(jī)落后的狀況，仔細(xì)想想，就是班主任沒有真正動(dòng)心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。
自習(xí)課到教室看看，有的班級(jí)地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級(jí)文化氛圍，有的班級(jí)空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級(jí)甚至是相鄰班級(jí)竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察，這些班級(jí)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級(jí)，用心于班級(jí)各方面建設(shè)。
時(shí)代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。但有一個(gè)道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪！
通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個(gè)舞臺(tái)，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會(huì)探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長(zhǎng)足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長(zhǎng)所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個(gè)歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。
我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲……。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今時(shí)代，教師專業(yè)化學(xué)習(xí)已成為推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。隨著教育不斷發(fā)展和改革，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以滿足日益增長(zhǎng)的教育需求。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的目的在于提高教師的專業(yè)水平，增強(qiáng)其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而不斷推動(dòng)教育創(chuàng)新和變革。
在我自己的教育工作中，我深刻地感受到了教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的必要性。在接受專業(yè)化學(xué)習(xí)的過程中，我得以跟隨教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，了解不同的教學(xué)方法和技能，發(fā)現(xiàn)并解決了我自己在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷完善自己的教育理念和教學(xué)能力，促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。
第三段：分享教育工作者面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)之策。
然而，教育工作者在接受教師專業(yè)化學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)。比如，許多教師會(huì)忽略自己的專業(yè)發(fā)展，忽視了自己在教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，有些教師也無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，或是沒有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)。針對(duì)以上問題，教育工作者應(yīng)該積極行動(dòng)，利用好各種學(xué)習(xí)資源，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，需要認(rèn)識(shí)到專業(yè)化和實(shí)踐的緊密聯(lián)系，將所學(xué)理念和知識(shí)貫穿于工作實(shí)踐當(dāng)中。
第四段：探討專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢(shì)。
教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢(shì)是多方面的，其中不乏應(yīng)用科技手段和大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新嘗試。隨著人工智能和數(shù)字化教育的興起，更多的學(xué)習(xí)資源將變得更加優(yōu)質(zhì)和便捷。同時(shí)，教育工作者應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注國(guó)際教育前沿，調(diào)整和優(yōu)化自己的教育理念和方法，發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)教育的發(fā)展進(jìn)程。
通過教師專業(yè)化學(xué)習(xí)，教育工作者能夠掌握最新的教育理念、方法和知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，需要付出時(shí)間和精力，但也會(huì)給教育工作者帶來無限的收獲和成就感。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在教育行業(yè)中不斷取得更好的表現(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇七
三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫xx，于20xx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到xx小學(xué)，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯?dòng)力，積極進(jìn)取，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。
在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，成績(jī)突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。
之所以我能取得這樣的成績(jī)，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時(shí)，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說：我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐。在班主任工作中，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開始對(duì)他們實(shí)施愛心計(jì)劃，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。
與此同時(shí)，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的'信心。不到一個(gè)學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如：xx被評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在20xx年4月被派往xx考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20xx年5月與市文明辦前往xx參加少年宮考察學(xué)習(xí)。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇八
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的重要支撐。要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領(lǐng)域各項(xiàng)改革，破除體制機(jī)制障礙，推進(jìn)教育現(xiàn)代化；必須堅(jiān)持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會(huì)主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，滿足人民群眾對(duì)更好教育的期盼。
十八大以來，我國(guó)教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費(fèi)義務(wù)教育全面普及，學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)也取得了顯著成效。
同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學(xué)上到上好學(xué)，從普及到多樣化、個(gè)性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結(jié)構(gòu)性的，如硬件建設(shè)和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
這一系列的矛盾和問題，制約著教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實(shí)現(xiàn)、教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)、人民滿意度的全面提升，影響教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。對(duì)照十九大提出的新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應(yīng)把握好這十四個(gè)方面：
一是堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。“黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
二是堅(jiān)持教育以人民為中心。要立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
三是堅(jiān)持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口，增強(qiáng)教育生機(jī)活力。
四是奉行創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新理念。鼓勵(lì)創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴(kuò)大交流，讓師生感受到獲得感。
五是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，科學(xué)管理，民主管理，自主辦學(xué)，社會(huì)參與。
六是堅(jiān)持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。提升教師法治意識(shí)和法治思維，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治教育。
七是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程。從小就讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動(dòng)。
八是堅(jiān)持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補(bǔ)齊短板，促進(jìn)社會(huì)公平正義。九是堅(jiān)持環(huán)境教育。加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實(shí)到行動(dòng)上。
九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能放松。
十是加強(qiáng)國(guó)防教育。促進(jìn)軍民團(tuán)結(jié)，開展擁軍活動(dòng)，廣泛組織軍訓(xùn)，磨煉學(xué)生意志。
十一是加強(qiáng)對(duì)港澳教育引領(lǐng)，促進(jìn)與臺(tái)灣教育交流，讓“一個(gè)中國(guó)”深入人心。
十二是加強(qiáng)國(guó)際理解教育。改進(jìn)學(xué)校外語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際意識(shí)，鼓勵(lì)增加人員往來，助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
十三是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，把政治建設(shè)擺在突出位置。
教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。
具體到教師隊(duì)伍建設(shè)，要以落實(shí)十九大“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”要求為根本指引，研制出臺(tái)并推進(jìn)落實(shí)《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，堅(jiān)持黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強(qiáng)化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國(guó)良師。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核負(fù)面清單制度，廣泛開展向黃大年學(xué)習(xí)的活動(dòng)，營(yíng)造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍研究啟動(dòng)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
三是完善準(zhǔn)入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評(píng)價(jià)制度改革。推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革。切實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，鼓勵(lì)地方政府和相自身學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”招聘規(guī)模，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，關(guān)愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇九
帶著審視自己的態(tài)度，我閱讀了《完善教師人格，為教師專業(yè)化發(fā)展奠基》這篇文章，讀后最大的感觸是：都說有什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)，其實(shí)，有什么樣的教師，就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。小學(xué)生在學(xué)校六年，每天跟教師打交道，教師的種種言行舉止，潛移默化地植入了學(xué)生心里，數(shù)年甚至數(shù)十年以后，當(dāng)一個(gè)學(xué)生回憶起自己的老師時(shí)，可能已經(jīng)記不起當(dāng)時(shí)老師是如何傳授知識(shí)的，留在腦海中更多的是老師的人格魅力。正如電影《放牛班的春天》那位深受學(xué)生愛戴的男教師一樣，他的觀念、行為，影響和改變了身邊的學(xué)生和同事。
對(duì)照“責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神、法制觀念和對(duì)話與合作”這四條要求，我認(rèn)為自己最需要完善的是創(chuàng)新精神。創(chuàng)新需要教師反思和批判自己的教育觀念、教育思想和教育行為，勇于在觀念上更新，勇于在行為上改善，勇于在人格上提升，需要教師把創(chuàng)新精神看成是新型教師人格的標(biāo)志，看成衡量教師專業(yè)自主發(fā)展水平、衡量專業(yè)化成熟度的重要尺度。
我深知：要想培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生，自己首先要成為創(chuàng)新型教師?？墒乾F(xiàn)實(shí)中，我往往容易滿足現(xiàn)狀，教學(xué)內(nèi)容按部就班，教學(xué)程序常態(tài)化，缺乏新意；對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的問題，有時(shí)也只是簡(jiǎn)單的憑經(jīng)驗(yàn)去判斷分析，懶于打破慣例去重新思考解決方法。“有破，才有立”，沒有“破”，就無從談“立”，也就談不上創(chuàng)新精神和能力。如果在專業(yè)方面總是循規(guī)蹈矩，那么水平就會(huì)停滯不前。
1、創(chuàng)造性使用教材。在理解編者意圖的基礎(chǔ)上，大膽使用教材，根據(jù)自己所教學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，開發(fā)和重組教學(xué)內(nèi)容，將一些新信息、新資源融入教學(xué)，使學(xué)生的視野更開闊。
2、改變教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些游戲或具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題情境，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，把枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)、有趣，把靜態(tài)的課本變?yōu)閯?dòng)態(tài)的知識(shí)寶庫，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思想與方法，“魚”與“漁”兼得。
3、精心設(shè)計(jì)創(chuàng)新型作業(yè)。給學(xué)生提供一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性的實(shí)踐作業(yè)，如創(chuàng)新能力趣味題、購(gòu)物中的數(shù)學(xué)、會(huì)旋轉(zhuǎn)的小制作等等，在動(dòng)手實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新，是一個(gè)老生常談的詞語，卻包含著與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)涵。創(chuàng)新，從我做起，永遠(yuǎn)保持，需要的不僅僅是知識(shí)底蘊(yùn)，還需要積極進(jìn)取的勇氣和毅力。一個(gè)教師如果頭腦中經(jīng)常裝著“創(chuàng)新”，那么看事情的眼光、思考問題的角度就會(huì)不同，就相當(dāng)于注入了“活水”，是不是也可以保持年輕與活力呢？我嘗試著、體驗(yàn)著創(chuàng)新給我?guī)淼目鞓放c成功的喜悅。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十
幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)事業(yè)，幼師是幼兒教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。在幼兒教育的實(shí)踐中，幼師的專業(yè)能力和素質(zhì)直接影響到幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，幼師必須要經(jīng)過專業(yè)化的培訓(xùn)和培養(yǎng)，以提升專業(yè)能力和素質(zhì)。在我參加的幼師專業(yè)化課堂中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師的重要性和幼師專業(yè)化的必要性，同時(shí)也獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
在專業(yè)化課堂中，我了解到了最新的幼兒教育政策、教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，內(nèi)容涉及到教育心理學(xué)、幼兒保健、幼兒教育管理等多個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了幼兒的認(rèn)知和情感特征，掌握了幼兒發(fā)展的規(guī)律和方法，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)化課堂的學(xué)習(xí)不僅讓我了解到了幼師的職業(yè)使命和核心價(jià)值觀，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的快樂責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在課堂上，老師常常會(huì)通過小組討論、案例分析、課程設(shè)計(jì)等方式來引導(dǎo)我們反思和探究，讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處，激發(fā)了我們專業(yè)化的熱情和動(dòng)力。
專業(yè)化課堂的學(xué)習(xí)不僅僅是理論掌握，更是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。專業(yè)化課堂上，我們通過老師的指導(dǎo)和搭檔實(shí)習(xí)師的陪伴，走進(jìn)了實(shí)踐，親身體驗(yàn)了幼兒教育的實(shí)際操作，掌握了方法與技巧。通過實(shí)踐的錘煉，我的專業(yè)技能得到了不斷提升，與幼兒溝通的能力和獲得孩子信任的技巧也得到了很大提高。
第五段：結(jié)論。
通過幼師專業(yè)化課堂的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到了顯著提高。在今后的工作中，我會(huì)將所學(xué)的理論與方法應(yīng)用到實(shí)際操作中，不斷提高專業(yè)化水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望更多的幼師能夠積極參加專業(yè)化課堂學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十一
作為幼師專業(yè)化課程的一名學(xué)員，我深刻地意識(shí)到幼師職業(yè)的重要性和使命感。在接受課程培訓(xùn)和實(shí)踐之后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，幼師需要具備的不僅僅是對(duì)孩子的照顧和教育技能，更是一種充滿責(zé)任感的職業(yè)素養(yǎng)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。在這篇文章中，我想將我的體會(huì)和思考分享給大家，一同探討幼師專業(yè)化課程對(duì)于幼師職業(yè)成長(zhǎng)的重要意義。
二、認(rèn)識(shí)幼兒園教育的特點(diǎn)。
在幼師專業(yè)化課堂上，我們首先學(xué)習(xí)到的是了解兒童的心理、生理、語言發(fā)展規(guī)律，還有幼兒園教育的獨(dú)特性和特點(diǎn)。我們的課程以項(xiàng)目為主，我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)幼兒教育的科學(xué)化、人性化和個(gè)性化。幼師的教學(xué)內(nèi)容和方法需要針對(duì)兒童的認(rèn)知和心理特征進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，注重學(xué)習(xí)方式的多樣性和參與性。只有了解和把握好幼兒園教育的特點(diǎn)和規(guī)律，才能為每個(gè)孩子提供具有個(gè)性化特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的基本任務(wù)。
三、職業(yè)道德與個(gè)人素養(yǎng)的重要性。
幼師專業(yè)化課程更強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和個(gè)人素養(yǎng)的重要性。幼兒教育是一個(gè)高度責(zé)任和道德要求的職業(yè)，幼師必須始終保持一份職業(yè)精神。在課程中，我們學(xué)到了幼師的職業(yè)道德，包括：幼師要在愛護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上，保障幼兒的權(quán)益；幼師應(yīng)以德育為先，增加幼兒的自信心和自主性；幼師應(yīng)該與時(shí)間和孩子一起成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和前行。同時(shí)，我們也通過課程了解到個(gè)人素質(zhì)對(duì)于幼兒教育的影響，幼師需要保持一個(gè)陽光、積極、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)。
四、專業(yè)技能和知識(shí)的提升。
作為一名幼師，不僅需要具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)和個(gè)人能力水平，更需要掌握一些專業(yè)技能和知識(shí)。幼師專業(yè)化課程內(nèi)容涵蓋了幼兒心理發(fā)展、兒童行為管理、幼兒教育與求正等方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些專業(yè)技能和知識(shí)，能夠更好的掌握幼兒園教學(xué)的核心要素和方法。同時(shí)，我們通過課程學(xué)習(xí)了如何更好地與家長(zhǎng)、其他教師和幼兒溝通交流，提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。專業(yè)技能和知識(shí)的提升是幼師職業(yè)發(fā)展的重要保障，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的必要條件。
五、結(jié)語。
通過學(xué)習(xí)幼師專業(yè)化課程，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了幼師職業(yè)的責(zé)任和要求，以及了解了幼兒園教育的特點(diǎn)和規(guī)律。我深刻體會(huì)到個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)道德的重要性，也學(xué)習(xí)到了專業(yè)技能和知識(shí)的提升。在未來的工作中，我將保持敬業(yè)的精神和職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）。
作為一名工作在街道一線的工作人員，我深切體會(huì)到街道工作的重要性和復(fù)雜性。為了提升自身業(yè)務(wù)能力，我們參加了街道專業(yè)化培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)街道工作有了更深入的了解，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹（200字）。
這次街道專業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容豐富多樣，包括法律法規(guī)、政策文件解讀、實(shí)際案例分析等方面。其中，我對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到做好街道工作的重要性和責(zé)任感。政策文件解讀讓我了解到國(guó)家層面對(duì)于街道的發(fā)展及改革的重視程度，引發(fā)了我的思考和熱情。實(shí)際案例分析不僅讓我看到了街道工作存在的問題，還啟示我在以后的工作中要更加注重細(xì)節(jié)和條理。
第三段：培訓(xùn)的收獲（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的工作方法和技巧。特別是在處理糾紛、協(xié)調(diào)各方利益的過程中，我學(xué)會(huì)了如何平衡自身職責(zé)和各方利益，尋找最佳解決方案。在人際溝通方面，我了解了更多有效的交流技巧，并學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高工作效率。另外，培訓(xùn)中的案例分析也讓我學(xué)會(huì)了基于實(shí)際問題進(jìn)行分析和解決問題的能力，這對(duì)于接下來的工作將是非常有幫助的。
第四段：認(rèn)知的提升（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)街道工作的認(rèn)知得到了深化。我明白了街道工作是基層工作的重要組成部分，它關(guān)系到居民的切身利益，需要我們以更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待。我也明白了街道工作是一個(gè)復(fù)雜而繁重的系統(tǒng)工程，需要我們具備全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)的操作能力。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，我將在以后的工作中更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己，為街道工作貢獻(xiàn)更多價(jià)值。
第五段：展望未來（200字）。
街道專業(yè)化培訓(xùn)讓我對(duì)街道工作有了更深入的了解，更加堅(jiān)定了我從事街道工作的信心和決心。我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到工作中去，不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我也期待未來能有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能夠與更多同行交流經(jīng)驗(yàn)，提升共同成長(zhǎng)。街道工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，我相信在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，我將能夠更好地為社會(huì)和居民服務(wù)。
總結(jié)：
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十三
作為一名語文老師，我深知備課的重要性，因此不斷加強(qiáng)備課專業(yè)化也成為了我的必備技能。在這篇文章中，我將分享我在備課專業(yè)化上獲得的一些心得體會(huì)。
第一段：學(xué)生和內(nèi)容的匹配。
備課專業(yè)化最重要的一點(diǎn)就是要始終將學(xué)生放在第一位。在備課時(shí)，我會(huì)首先關(guān)注我所教授的年齡段、性格、語言能力等因素，然后再結(jié)合課程要求和內(nèi)容，進(jìn)行具體的教學(xué)策略制定。在實(shí)際教學(xué)中，通過不斷了解學(xué)生的需要和反饋，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的深入研究。
如果你想在備課上取得進(jìn)步，那么對(duì)課程內(nèi)容的深度掌握是必不可少的。在備課過程中，我會(huì)仔細(xì)研究相關(guān)教材的目的、主題、結(jié)構(gòu)、難度等方面的信息，對(duì)于教材中的重要概念和關(guān)鍵詞，我也會(huì)通過一些案例、實(shí)例進(jìn)行說明和實(shí)踐操作，以保證我能夠更好地傳授知識(shí)內(nèi)容和技能。
第三段：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)科技進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教育工作者，我時(shí)刻注意到當(dāng)今科技發(fā)展對(duì)于教育所帶來的重要影響。因此，在備課專業(yè)化過程中，我也會(huì)結(jié)合一些現(xiàn)代化的教學(xué)方法和工具，來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。如課件制作、視頻講解、互動(dòng)課堂等都是非常有用的教育工具，能夠極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第四段：掌握一些有效的教育技巧。
備課專業(yè)化當(dāng)中也不可缺少的就是一些有效的教育技巧。例如在課堂上開展萬花筒讓學(xué)生特別關(guān)注學(xué)習(xí)到的知識(shí)，或者是簡(jiǎn)化序列方程法讓學(xué)生掌握運(yùn)算義務(wù)，這些皆是有效的教育技巧。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些適合我教學(xué)風(fēng)格的方法，并在實(shí)踐中得到了反饋。
第五段：不斷跟進(jìn)和改進(jìn)。
備課專業(yè)化需要不斷的跟進(jìn)和改進(jìn)，才能夠更好地取得效果。因此，我會(huì)不斷對(duì)自己在備課過程中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行反思和總結(jié)，然后進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充，以使備課專業(yè)化的質(zhì)量不斷提高。
總而言之，在如今這個(gè)教育電腦科技的快速發(fā)展的世界，備課專業(yè)化成為理想教育的必備品質(zhì)。希望我所分享的這些心得體會(huì)能夠幫助到廣大教育工作者，更好地進(jìn)行備課工作，讓我們的下一代更從容地面對(duì)未來。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十四
觀課議課是教育學(xué)專業(yè)的一門核心課程，旨在幫助未來的教育工作者提高教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。近期，我參與了一次觀課議課活動(dòng)，深感專業(yè)化是成功的關(guān)鍵。在此，我將分享我對(duì)觀課議課專業(yè)化的心得體會(huì)。
首先，觀課議課的專業(yè)化要求教育工作者具備系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在完備的教學(xué)理論知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，我們需要掌握豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有在廣泛深入地了解和掌握教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果的基礎(chǔ)上，我們才能做到觸類旁通、運(yùn)籌帷幄，將理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)中的困境。
其次，觀課議課的專業(yè)化離不開對(duì)課堂現(xiàn)象的敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷。觀察是教育工作者的基本功，準(zhǔn)確判斷才能使觀察有所側(cè)重、有所收獲。在課堂觀察中，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)掌握情況等方面的變化，同時(shí)也要留意教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果以及課堂秩序等方面的變化。只有通過準(zhǔn)確觀察和判斷，我們才能對(duì)課堂現(xiàn)象有一個(gè)全面的把握，從而提出針對(duì)性的教改意見和建議。
再次，觀課議課的專業(yè)化要求合作與分享。觀課議課不是孤立的個(gè)體活動(dòng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程。教育工作者需要和同事們保持良好的溝通與合作，分享彼此的觀察和思考，互相啟發(fā)。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、理解問題，并從多個(gè)角度來思考解決問題的辦法。同時(shí)，通過合作與分享，我們還能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣和效果，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，觀課議課的專業(yè)化需要反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。觀課議課并不是一勞永逸的過程，而是一個(gè)循環(huán)迭代的過程。在完成一次觀課議課后，我們要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，觀課議課也需要持續(xù)學(xué)習(xí)，緊跟教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)方法。只有不斷反思和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
綜上所述，觀課議課的專業(yè)化是教育工作者提高教學(xué)能力、解決教學(xué)問題的關(guān)鍵。在觀課議課中，我們需要具備系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷，團(tuán)隊(duì)合作與分享，以及反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過不斷的努力，我們將能夠成為一名專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)水平優(yōu)秀的教育工作者。
做專業(yè)化教師心得體會(huì)篇十五
酒店管理是一個(gè)涉及多個(gè)領(lǐng)域的綜合性專業(yè)，要想實(shí)現(xiàn)酒店管理的高效運(yùn)作，必須進(jìn)行專業(yè)化管理。在我學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)期間，我領(lǐng)悟到專業(yè)化管理的重要性，并且得到很好的實(shí)踐。本文主要討論我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的關(guān)于酒店管理專業(yè)化的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)化管理的目標(biāo)。
酒店管理專業(yè)化的目標(biāo)，就是讓酒店的運(yùn)作變得更加高效和有序。對(duì)于酒店來說，專業(yè)化管理可以幫助酒店更好地服務(wù)客人，提高客戶滿意度。對(duì)于酒店員工來說，專業(yè)化管理可以提高工作效率和績(jī)效，讓員工更好地完成任務(wù)，從而獲得更好的職業(yè)生涯發(fā)展。
第三段：專業(yè)化管理的方式。
為了實(shí)現(xiàn)酒店管理專業(yè)化，需要采取一些措施。首先，酒店需要建立一套科學(xué)的管理體系，包括酒店的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等；其次，酒店需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工工作技能和職業(yè)素養(yǎng)；第三，酒店需要配備高質(zhì)量的設(shè)備和工具，以及完善的信息技術(shù)支持，以確保酒店的順暢運(yùn)作。
第四段：專業(yè)化管理的優(yōu)點(diǎn)。
酒店管理專業(yè)化可以帶來很多優(yōu)點(diǎn)。首先，可以提高酒店的服務(wù)質(zhì)量和顧客滿意度。其次，可以提高員工的工作效率和績(jī)效，為員工提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。然后，酒店管理專業(yè)化還可以提高酒店的商業(yè)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，吸引更多的客戶選擇入住。
第五段：結(jié)論。
酒店管理專業(yè)化是酒店運(yùn)營(yíng)不可或缺的一部分，是酒店不斷提升自身服務(wù)質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重酒店管理專業(yè)化的全過程，多借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的酒店管理模式和經(jīng)驗(yàn)，并不斷加強(qiáng)自身酒店的專業(yè)化管理，為酒店的長(zhǎng)足發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。