總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和概括，有助于我們提升自己。一個完美的總結(jié)，應該包含具體的案例和實際的應用。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
二年級當班長發(fā)言稿篇一
我，是一位漂亮的女孩，一雙大而有神的眼睛，總是水汪汪的，喜歡穿粉紅色的連衣裙，走到哪里，我都像一團熱情的火焰，同學都很喜歡我，他們把心中的小秘密告訴我，愿意同我交朋友，在同學們心目中，我是漂亮的公主，給他們帶來美麗和快樂。
不做將軍的士兵不是好士兵，不想當班長的學生不是好學生，我夢想做一個班長，發(fā)揮自己的愛交際、愛組織活動的`特長。把全班同學組織起來，搞好學習，開展豐富多彩的活動，創(chuàng)建文明、和諧、積極向上的新班級。
如果我真的當選班長，我將以身作則，要求別人做到的自己首先做到。嚴格遵守守則和規(guī)范，嚴于律己。我會善待每一位同學，哪同學有困難，號召全班爭相伸出援助之手。我會做老師的好助手，急老師所急，想老師所想，老師指到哪里，就做到哪里。我會創(chuàng)新思維，在老師的支持下，開展體育比賽、聯(lián)歡會、知識競賽等豐富多彩的活動，形成活潑樂觀的班級氛圍。
做班長是我的愿望，我相信我有能力、有信心能夠勝任班長一職，希望大家能投下支持我的一票，“給我一次機會，我還你們一個驚喜?！?BR> 二年級當班長發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
幾年來，學校就好像是我成長的“搖籃”，老師就像我成材的“媽媽”。在學校老師的教育下，我更加熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義。積極參加“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育。
我從小就喜歡勞動。勞動是一種非常好的健身方法，能促進人們的心靈更加善良，也能幫助人們消除煩惱。學校舉行義務勞動，我總是搶著干。星期六、星期天我和同伴們自覺參加雛鷹假日小隊活動，一起上街去打掃衛(wèi)生——撿垃圾，每次算我撿得最多了，總會“滿載而歸”。有一次我和同伴們一起去十字路口擦花壇。我們先向旁邊店里的叔叔阿姨討了一些水，接著就開始擦泥濘不堪的花壇。后來下雨了，我們還堅持把花壇擦干凈。我們的家鄉(xiāng)——千島湖變得今天這樣美麗，有我們少先隊員的一份功勞!
科學會使人們的生活越來越好，我在學習上刻苦鉆研，努力好學，喜歡看科普讀物，如《十萬個為什么》等動畫片，讓自己的頭腦更聰明，學好本領(lǐng)，長大建設(shè)祖國。
我誠實守信，是一個誠實的孩子。誠實守信是做人的基本道德要求，如果一個人不講信用，就是一個不誠實的人，遇到困難就不會有人幫助你。
我尊敬長輩，孝敬父母，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務事;熱愛老師，團結(jié)同學，珍惜集體榮譽，積極為學校和班級做好事，當好老師的小助手，努力爭當一名優(yōu)秀少先隊員。
二年級當班長發(fā)言稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
今天我要競選班長，說實話我從來沒有當過班長，班長是“班級元首”當班長是不好當?shù)?，可我堅信我一定可以把班級管理好，當上班長我會作好下面幾點：
1、帶領(lǐng)同學們晨讀，讓同學們的學習更好，讓同學們學到更多知識。
2、下午帶領(lǐng)同學們打掃教室、公區(qū)衛(wèi)生，讓我們的校園更美麗，讓全校的同學有好的環(huán)境讀書。
3、我當上班長后我會帶領(lǐng)同學們辦板報，把我們的好人好事寫在上面，夸夸做的好的同學。
以上這些是我對當好班長的認識，我相信在我的努力下一定會成為一名合格的班長，請投我一票吧!
謝謝大家!
8.大學生竟選班長演講稿。
二年級當班長發(fā)言稿篇四
尊敬的xx。
您好！船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。非常感謝學校給我們提供這樣一個機會，來最大限度的展示自己。我叫xxx是xxx的學生，是一個有著堅定信念、充滿理想的女孩兒。當天上的月亮越發(fā)明亮，當桂花的生命在夜里奔放，當茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這個求知的殿堂，來競選xxx的三好學生，并希望在大家的支持下能獲此殊榮?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感謝老師們給予我的幫助和支持，因為你們，我才能擁有競選校級三好學生的機會。
我競選的原因是我非常愿意為你們服務并從中鍛煉和提高自己。我競選的條件如下：首先，我有出眾的能力，是老師的得力助手。曾在校里演講比賽中獲得過第一名。近年來，還獲得過區(qū)里演講比賽第一名。我還經(jīng)常參加區(qū)、市上的社會活動，曾獲成都市舉辦的合唱比賽第一名。
第2，我有豐富的學生干部工作經(jīng)驗，我從入學之日就一直擔任文藝委員，現(xiàn)任班級中隊長，我愿意協(xié)助班主任老師工作。
如果我當選了校三好學生，我將會做到以下幾點：
1、嚴格要求自己，取得更加優(yōu)異的成績，為同學們做好表率。
2、聽從指揮，協(xié)助老師完成各項任務。
3、盡心盡力做好本職工作，并爭取有創(chuàng)新，有突破。
4、團結(jié)同學，了解他們的心愿，發(fā)動大家積極參加各項活動。
5、愛護集體，愛護校園環(huán)境，講究文明禮貌。
此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，相信和支持我的同學，因為老師們評選她們，當然有老師的道理！但我仍然認可我的能力，我也只能認為我的努力程度還不夠。我會繼續(xù)努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。
我是xxx――一個出色但并不完美的女孩。
此致
敬禮
尊敬的老師、親愛的同學們，
大家好！伴隨著新年鐘聲的離去，新的學期又向我們走來。當天上的月亮越發(fā)明亮，當桂花的生命在夜里奔放，當茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這求知的殿堂，來競選北京市三好學生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學們一如既往地支持我，鼓勵我?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我能擁有競選市級三好生的優(yōu)勢：首先，我當過三年的三好生；其次，在老師的信任，同學的支持下，我參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我的同學，仍然認可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會繼續(xù)努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機會，也要感謝同學們對我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學們感興趣的活動。不必多說，我的行動將證明一切！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！我是........現(xiàn)任.......今天我能夠走上這個講臺，參加這次“.....”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學生?；仡櫾?......我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展?？炭鄬W習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人.............(寫自己得的獎)。
我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學習成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！
二年級當班長發(fā)言稿篇五
親愛的老師同學們：
你們好！
我是楊宇航，已經(jīng)。
是二年級的學生了。但是，我從來沒有當過班干，因為我是一個性格內(nèi)向、膽怯的小男孩。
我自己，讓自己變成一個活潑開朗、又能干的小男子漢。假如我當上了班干，我一定會。
成為老師的好幫手。和其他班干一起，團結(jié)起來，管好班上的紀律、管好班上的衛(wèi)生、管好。
班上的學習等。在同學不會做題時，我會耐心地給她講解，當同學不聽話時，我自然不會手。
下留情。不管做什么事，我都不會包庇他人，更不會仗著自己是班干，來威脅別人。讓我們。
班成為一個積極向上的班集級體?？傊視蔀橐粋€尊老愛幼，辦事公平、公正的，深受。
老師和同學喜愛的班干部。
同學們，請相信我，為我投出你神圣的一票。老師，你就給我這次鍛煉的機會吧！我會更加努力的！
我的演講完畢，謝。
謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
團隊，是一個我把我們班建立成為一個真正為同學們服務，同學們真正愛它的團隊。今天我要競選的職務是班長。
作為競選人，我要。
談一下我個人對于班長這一個職務的認識：大學里的班長和中學時候的班長是不一樣的，作。
為大學班長它的任務更多，更復雜，所以這是一份很有挑戰(zhàn)的工作，同時也是一個相當鍛煉。
人的職務。班長不僅自身要完成輔導員和任課老師的一些任務，還要配合其他團體開展班級。
活動，例如學生會和各種社團。另外，班長還要合理分派其他班委之間的任務和職責，統(tǒng)調(diào)。
班委工作，發(fā)揮團體的力量。最后，作為班長還要注意同學們之間的各種矛盾，盡量協(xié)調(diào)各。
方利益，防止沖突的發(fā)生。最重要的是，班長要領(lǐng)導整個班級在學校的各項活動中去贏得更。
多的榮譽，維護班級利益與尊嚴，使班級的每一位成員都擁有自豪感。
班長是一個競爭力。
務。我的優(yōu)點是熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。不過人非十全十美，我也有缺。
點，比如有時做事不太細心，做事情的耐心程度不夠等等。在未來的日子里，我將特別注意。
和改掉這些毛病。如果。
有的同學能給我提出意見或者建議，我一定會虛心聽取并且改正我的缺點。前一段時間聽咱。
是一個集體，應該同甘共苦，共同努力學習，共同書寫屬于我們的青春之詩。假如我落選了。
我也不會氣餒，這說明我還有許多缺點，我以后會努力克服，不斷完善自己。
大學只是剛剛拉開。
帷幕，里面應該有漫天飛舞的櫻花和色彩斑斕的星辰。我愿和你們一起公用尋找那屬于我們。
最美麗的夢想。
謝謝大家！
我要。
當班長。
假如又要競選班長的話，我一定會參加的。但是參加競選班長要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！今天我要競選的是班長，因為我想為班級做一些我力所能及的事。
很多錢，現(xiàn)在不聽以后聽就晚了，記憶力還沒有現(xiàn)在好。讓他們認識到自己的錯誤，上課不。
再講空話了。
如果我當上班長的話，我會和同學們好好相處，成為老師的好助手如果我沒有當上班。
長，我也不灰心，因為我給了別的同學一個鍛煉自我的機會。下一次競選班長還能看見我的身影。
北京東城區(qū)fcgyjhb五年級:242128810。
班長。
競選演講稿。
各位同學:。
后也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價！
能夠鼓舞我，讓我站在這里競選的最大動力就是自信。我深知擔任班長的責任之重，尤其是。
像我們這樣的大班，更需要一個責任心強的人來擔任班長。作為班長，需要一定的組織、決。
策能力，同時也更需要協(xié)調(diào)能力。畢竟每個人看問題的角度是不一樣的，沒有孰對孰錯，但。
作為班長，就應該站在多數(shù)人的立場，維護多數(shù)人的利益，提高班委會的凝聚力，提高全班。
同學的整體凝聚力。
今天競選，在這里我也不想說太多慷慨激昂的豪言壯語，我只想從以下幾個方面，談談我競選上班長之后的工作計劃：
首先，考慮到我們班人數(shù)多的情況，我覺得有必要提高全班同學的整體凝聚力。這點其實上。
屆班委會已經(jīng)作了不少努力，組織了不少活動，在提高凝聚力這個方面取得了一定成效。提。
高凝聚力的直接措施就是開展活動，開展一些有意義的活動自然對提高凝聚力有幫助，每學。
彼此溝通甚少的同學，也能通過活動增進交流。在此，我也希望那些想象力豐富的同學能提。
供一些有創(chuàng)意，好玩，并且可行的點子，說大一點，也算為班級的文化建設(shè)獻一份力吧。
班委的工作重心，就應該轉(zhuǎn)移到落實制度上面。對于每次活動的記載，班費支出記載，考勤。
記載，在承接上一年工作經(jīng)驗的前提下，還應思考是否能做得更準確，詳細?；顒拥挠涊d要。
遵循“寧多勿漏”的原則，有必要記的活動就不能落下；班費支出的記載在可能的情況下應。
盡量詳細，詳細賬單每過一段時間可上傳至群共享，讓每個同學都方便查閱?？记谟涗泟t應。
遵循公正的原則即可?？傊?，在落實班級制度方面必須加強，盡量做到有章可循，當然，對。
于有時出現(xiàn)的特殊情況，班干部和同學之間也應相互理解，酌情處理。
另外，對于班委會。
內(nèi)部建設(shè)，在我看來也是同樣重要的，只有一個團結(jié)的班干部團隊，心往一處想，力往一處。
使，才能更好地為大家解決實際問題。記得曾有同學提到說，有的班干部太閑，有的班干部。
太忙。對于這種班干部任務分配不均的問題，我覺得有它的必然性，但絕不是理所當然。這。
分析問題，借用外交中的那個“求同存異”的原則，在某些方面即使意見不和，也不要影響。
合作，更不要影響同學情誼。
最后，我談談我自己對班級工作的整體展望，如果我有幸競選上班長，我的最終目標也不會。
定得虛無縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級營造一個更為和諧融洽的氛。
圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個方面的計劃也是圍繞這個目標而服務的。經(jīng)過大一這。
開花；還有的同學在學校通過不同途徑，結(jié)交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。
雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著。
積極向上的節(jié)奏，交融于我們這個集體，便如同樂隊中有不同的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個指揮，打好這個節(jié)奏。
再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝！
總有發(fā)光的時候，我希望這一次發(fā)光的是我，我需要自己的信心以及大家的認可，這么久以。
來我認為競選班長是我可以全心為大家服務，盡到一個班級分子的責任，我有能力做到的！
我的信心以及大家的認可，一無是處的我想成為今天的亮點，請大家投上你寶貴的一票。
班同學作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務?？梢哉f，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做。
服夠盡我所能去做班長。最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
雖說我以前并沒有。
當過班長，但我覺得有經(jīng)驗是因為有了機會，沒有人是天生的班長。我希望大家能給我這么。
一個機會。
我一定會利用這次。
機會好好表現(xiàn)自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家．如果我當上了班長，我會更。
加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來“批評”我。
我的演講到此結(jié)束，希望同學們投我一票．。
謝謝．。
親愛的同學們:。
今天,很榮幸能站。
天我也算沒有辜負自己的名字,勇敢的站在了這里.當班長光有自信不。
是發(fā)自肺腑的感慨.首先,我熱愛班委。
班委攜手搞好班級工作并堅信---我們班的形象一定會棒上加棒!
最后我想以一首歌。
把你的選票,投給我吧!謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的伙伴們：
大家好！
今天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學們的支持。
與老師的關(guān)心和鼓勵!
班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是。
要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資。
格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。
勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼。
者。而且，我擁有一個不會輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱。
情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。
假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充。
分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體。
假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。
假如我競選上了班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，幫互助。
競選班干部演講——推薦自己當班長各位老師、同學：
大家好！
人愛的班級。
早讀課的時候，我會帶領(lǐng)大家一起早讀，用“開火車”的形式來抽取同學背誦課文，并。
提問課文中重點的問題，讓大家可以對課文有更深入的理解。在衛(wèi)生方面，我會以身作則。
見到紙屑或垃圾我會主動撿起來放進垃圾桶里。每天早上，我會和值日生一起檢查教室及走。
難的同學。
如果有人給其他同學起外號，我會告訴他們，起外號是不文明的，同學之間應該好好相。
敬愛的郭老師，學生會干事，漂亮帥氣的班長們：大家下午好！
我是11財一班的班長，我叫李秀東。用心工作，快樂享受。
上學期開始，在班主任鼓勵的目光中，在同學們的掌聲里，我大膽地肩負起了八班班長。
這一神圣的使命。我清楚地記得，當我走馬上任時，班主任洪老師送給我這個班長的三句話。
第一句是：班長的含義不是一班之長，而是學會如何帶領(lǐng)全班同學共同成長。第二句話是：
當班長不是一件難事，而是一種享受。第三句是：只給你一個學期算作磨煉的時間，只給你。
講。
回想那過去的一學期，我自認為我還是比較出色地完成老師和同學們交給我的各項任務。
作為班長，我還是稱職的。理由如下：首先，學習品質(zhì)過硬，成績優(yōu)異。八班是高一年。
二年級當班長發(fā)言稿篇六
憋了一下午，放學的時候，我的眼淚終于流了下來：“為什么他們能當班長，我能？”望著媽媽我的淚水止也止不住。媽媽擦干我的淚水，拍了拍我的頭就走了。到了晚上，媽媽對我說：“不想當班長的學生不是好學生，但是，為什么別人能當你不能？你讀書很好，也很聽話，肯幫助同學，而且文藝體育都很出色，哪么你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來想一想吧?！?BR> 我雙手托著下巴認真地想了起來……。
二年級當班長發(fā)言稿篇七
親愛的老師同學們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，班上一年一度的班干部選舉中隊又開始了。今天能夠站在這里，我既高興又自豪，我競選的是班長。
我，是一個膽怯的小女孩，上課時，老師點名回答問題時，我都把頭埋得低低的，生怕點我，如果點到我，我的聲音就像蚊子一樣小，招來周圍同學的嘲笑，老師只好無耐的讓我坐下。我想通過這次競選，加強鍛煉，讓我變成一個活潑開朗的一個小女孩。這次競選，我會在這許下諾言，永不改變：“我會做好這份工作。”
為什么我要擔任這份工作呢？因為父母從小就教我要學會自理生活，現(xiàn)在，我一定有少許經(jīng)驗，能夠管理好班級，管理好班級衛(wèi)生，讓流動紅旗在我們班安家，讓我們成為學校最好的班級，讓全校師生都夸獎我們班。
假如我當上了班長，一定會成為老師的好助手，幫辦公室掃地，為疲憊的老師端去一杯茶??在同學不會做題時，我會耐心地給她講解，當同學不聽話時，我自然不會手下留情。凡是做什么事，我都不會包庇她人，更不會仗著自己是班長，而來威脅別人?？傊視蔀橐粋€尊老愛幼，深受老師喜愛的乖孩子。
請大家相信我，投出你神圣的一票吧！我會成為大家的忠實仆人的！
親愛的老師同學們：
你們好！
我是楊宇航，已經(jīng)是二年級的學生了。但是，我從來沒有當過班干，因為我是一個性格內(nèi)向、膽怯的小男孩。平時在家里跟爸爸媽媽嘰嘰喳喳的，說過沒完沒了。只要有外人，我就怕得連聲音都不敢出，甚至連頭都不敢抬起來望別人一眼。這次競選班干我想通了，我想借助這次機會，鍛煉鍛煉我自己，讓自己變成一個活潑開朗、又能干的小男子漢。假如我當上了班干，我一定會成為老師的好幫手。和其他班干一起，團結(jié)起來，管好班上的紀律、管好班上的衛(wèi)生、管好班上的學習等。在同學不會做題時，我會耐心地給她講解，當同學不聽話時，我自然不會手下留情。不管做什么事，我都不會包庇他人，更不會仗著自己是班干，來威脅別人。讓我們班成為一個積極向上的班集級體?？傊視蔀橐粋€尊老愛幼，辦事公平、公正的，深受老師和同學喜愛的班干部。
同學們，請相信我，為我投出你神圣的一票。老師，你就給我這次鍛煉的機會吧！我會更加努力的！
我的演講完畢，謝謝大家！
劉羽泉。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫劉羽泉，我最期盼能當上班長了。在我眼中，班長是一個神圣、光榮的職位，我相信我有足夠的能力去勝任這個職位。
首先，我認真負責，勵志做好每一項工作。其次，我上語文課等科目時，總是積極思考，不吵鬧。再次，我字寫得好，起到了表率作用，引導大家把字寫好。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！笔前。〔环e極向上，只在原地踏步的人怎么會有出息呢？我一定要勇于進取班長這個職位。雖然我有很多的缺點，但我一定會努力完善自身，揚長避短的。
謝謝大家聽取我的發(fā)言。我如果真的當上了班長，我一定會打擊班里的不正之風，并且努力要求自己做好表率作用，讓各班干部嚴管到位，創(chuàng)建良好的班級建設(shè)之風。
請大家投給我那寶貴而神圣的一票吧！
袁鑫磊。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我又一次站在臺子上演講，但是這次不同，我的目標是成為班長。我的優(yōu)點有很多，缺點嘛??自然也有，在這里就不說了。但是，如果我當上班長，我要改掉壞習慣，改正缺點，認真地學習，關(guān)心同學，以身作則，起到模范帶頭作用。
我還會為班級做很多事，幫助做得不好的同學。當然，同學們也可以向我提建議，如果我有什么地方做得不夠，大家也能向我提出來，我都會接受，并且改正，爭取做的更好。另外，如果同學們有什么好的提議，我會盡量做好。
我還會偶爾舉行一些娛樂活動，讓大家放松放松。
我的演講到此結(jié)束，希望大家投我一票，支持我的選擇。
在這里祝大家萬事如意，謝謝大家!
陳彪。
敬愛的老師，親愛的同學們。
你們好!
我是五七班的陳彪，我這次寫發(fā)言稿的目的是競選班長。雖然我以前沒當過班長，責任心有一點兒弱，而且字也有一點兒寫不好，但是，從今以后，我會盡我最大的努力改掉這些缺點。
如果我當上了班長，我會多在班上舉行一些活動，而且我還會樂于聽取同學們的建議，爭取把班級列到年級之最。我還會把班級整理得干干凈凈，讓學校領(lǐng)導看見了，直夸我們班建設(shè)很好。其次，我還要做到以下幾點:。
1、做一個盡職盡責的好班長，做一個既是老師的得力助手，又是同學們的好榜樣的班長。
2、我要讓全班同學人人平等，而且要讓我們班里的所有人的成績都比以前的好很多。
3、我還要讓同學們做到不亂丟果皮紙屑，不到學校的花壇里去亂踩，不到學校外面的流動攤上買東西吃。
如果我當上了班長，我一定會做到我所說的。同學們，請投我一票，謝謝大家！
袁田野。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”那么，不想當班長的學生也就不是好學生！
今天，我有幸站在講臺上竟選班長這個職位。我是一個熱愛學習、熱愛祖國、熱愛班級的女生。我助人為樂、心靈寬闊、學習認真，語文數(shù)學考試大約都90分以上，語文更是我的拿手好戲，我的作文語言幽默，內(nèi)容清晰，沁人心脾。我的字也算得上是龍飛鳳舞！所以，我希望老師同不們都投給我神圣的一票！雖然我有優(yōu)點，但我也有自己的缺點，比如：做什么事都慢、膽小、自理能力不太強等等。但是“世上無難事，只怕有心人?！薄坝兄菊撸戮钩??！边@兩句名言時刻提醒著我，我一定會痛改前非，如果再加上同學們和老師們對我的鼓勵和培養(yǎng)，我就一定會揚長避短的！
張文宇。
尊敬的老師,親愛的同學們:。
大家好！
我很榮幸能夠站在這個講臺上競選這個光榮而重要的職位——班長!
我叫張文宇,我知道班長這個職位,是很多同學都想的,這個職位工作重要且艱巨,可是,我相信,我能當好這個班長！
競選班長，我還是占有優(yōu)勢的：一是我責任心比較強，二是我有團結(jié)集體的能力。
班長，在同學中，應該要有良好的帶頭作用，帶領(lǐng)班級積極向上。班長，要做好老師的得力助手，積極幫助老師營造良好的班級氛圍。班長，就像一架橋，使老師與同學們相處得更加融洽。這些，我都能做到。
假如我當上了班長，首先，我要。
總結(jié)。
同學們的缺點并協(xié)助他們改正；其次，我要改掉我自身的壞毛病，起好表率作用；然后，我要讓同學們揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，使班級變得更加美好。
最后，我希望大家能把你手中寶貴的一票投給我!謝謝大家！
方穎尊敬的老師，親愛的同學：大家好！
我叫方穎，你們對我應該很熟悉吧！在數(shù)學課上，我總是開小差，老師叫我回答問題時我也只能摸摸腦袋然后不好意思的跟老師說：“老師，對不起，我不知道”；在語文課，我也總是嘰嘰喳喳講個不雖然我是一名普通的小學生，但是我會盡我最大的力量去改正，去做一名優(yōu)秀的學生，一名優(yōu)秀的少先隊員，如果我哪里做錯了的話，你們可以隨時告訴我，我一定會改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點，讓我向你們學習，做一個好班長。
提示語，例如小花、小草、小樹、木頭，也有生命，請愛護他們的家）；不在公共場上大聲喧嘩等等。但是，即使我沒有成為班長，我認為這本來就是我應該去做的，也是我們每個人都應該做的。
2：設(shè)計一個周日表。周六上午，出去跑一跑步，跟朋友出去玩一玩；或者去圖書館看1個鐘頭的書，下午學英語，周日上午補奧數(shù)，下午再去學英語。3：做到每天要遵守原則。8：00準時到學校，中午放學回去吃飯，做到不挑食，下午不逗留，放學按時回家。
希望大家能支持我，把寶貴的一票投給我，謝謝大家，我的演講完畢。
吳章俊。
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！
今天我能站在這臺子上，就是為了競選。
我的膽子很小，不敢說什么大話，請大家支持我當一次班長吧！我是從小學讀到現(xiàn)在一次也沒有當過班長，請讓我好好當一次吧。我知道當一名真正的班長是很為難的，是很辛苦的，當一名出色的班長，要多做好多的事?。∥抑?，我在上一二年級的時候，老師為什么不選我當班長，是因為我沒有責任心，我也知道當一名班長，是要先管好自己，才能去管別人。
我知道，當一名班長，每天早上八點至八點二十，都得管理好班里的早讀紀律和衛(wèi)生，而且每一節(jié)課下課，也得檢查衛(wèi)生，還得看桌子有沒有對齊，搬沒搬正，班里有什么事情還一定有第一時間向班主任老師報告。
同學們，相信我，我如果我當上了本班的班長，我一定為班內(nèi)同學服好務。謝謝大家。
二年級當班長發(fā)言稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫李明，很感謝同學們能給我這個機會，參加班長的競選！
我是一名非常平凡的學生，性格外向，愛幫助人，有較強的組織能力。我的缺點是有時比較固執(zhí)，不愛聽勸告，但我相信我能改掉這些壞毛病。
如果我能當選班長，我將用實際行動證明我的`能力，爭取把我們班級帶為優(yōu)秀班級，讓流動紅旗永駐我班。
請大家相信我，投出你寶貴的一票。
謝謝。
二年級當班長發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家早上好！我很榮幸，能夠做為班長為我們班級進行。
總結(jié)。
發(fā)言。
在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，2012年的九月我們非常幸運的參加了由國家教育部、財政部聯(lián)合籌劃，由天水師范學院承辦的“國培計劃”第一批的學習。
非常感謝國家有關(guān)部門為我們農(nóng)村教師提供了這樣一個學習的機會，也感謝學院領(lǐng)導、和班主任對我們的關(guān)心和厚愛。
我們帶著領(lǐng)導的信任而來，帶著。
教學。
的困惑和期盼而來，所以特別珍惜這來之不易的學習機會，我們投入了自己全部的經(jīng)歷，爭取抓住任何學習的機會，使自己真正的得到全面的提高。歷經(jīng)2個月緊張的學習，我們聆聽了眾位專家教授的講座，參加了教研活動和優(yōu)質(zhì)課的聽評活動。使我們在理念上得到了提升，同時學到了很多的專業(yè)知識，在教學方法上得到了很多的啟示。讓我們大開眼界，受益匪淺。
心備課，精心制作了ppt，耐心細致的為學員們講授。我們深深的被他們的精神所感動，全神貫注的聽課，教師們在授課的過程中，特別注重和學員們之間的互動交流，經(jīng)常提問學員或者讓學員們進行小組討論，并派中心發(fā)言人陳述討論結(jié)果。下課后一些學員經(jīng)常向老師請教問題，老師總是耐心的為學生們解答、講解，直到學員們弄懂為止。
我們積極參加豐富多彩的課外活動，班委會組織學員們參觀陜西歷史博物館、爬南郭寺等，班主任金老師老師組織、我們和經(jīng)管學院的學生進行籃球比賽、乒乓球比賽等活動。
國培即將結(jié)束了，大家共同走過的這段不同尋常的路是充滿快樂和笑聲的，我知道每個人都收獲了自己用心播種后的成果，向大家表示衷心的祝賀！
培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我們的清泉，我們要讓它細水長流?！皣唷苯o我們補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。六十天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我們會學以致用，結(jié)合我們各校的實際情況，及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
感謝大家！
二年級當班長發(fā)言稿篇十
雖然我成績平平，可我自當了語文課代表以來，工作勤勤懇懇，一絲不茍。對于一個六年級的學生來說，該我做的我從沒讓老師操過心。當班長以后，我會更加努力，把這個班級搞好。
親愛的同學們，當了班長，我還是一個平凡的學生，請別疏遠我，我成績平平，渴望得到你們的幫助，我工作經(jīng)驗不足，更希望得到你們的理解和支持。
相信我，一定能當好班長。
二年級當班長發(fā)言稿篇十一
老師好，同學們好，我要參加競選當班長！
首先，我要介紹一下我的特長：我愛學習，我的學習成績也很好。我的圍棋下的也好，參加全市的圍棋比賽取得了第七名的好成績。參加全省的圍棋競賽榮獲二級證書。我聲樂也過了三級，輪滑獲得了150米和300米的雙項冠軍，校長還獎勵我二百元現(xiàn)金。我學了一年多拉丁舞了，現(xiàn)在會跳三個舞種。我作文寫得也好，已經(jīng)學了快兩年的作文了，現(xiàn)在和二年級的同學一起上作文課。我的奧數(shù)也學到二年級的課程了，我最喜歡學奧數(shù)了，我上初中的目標是考上哈工大附中。我去年還參加了全省的第五屆口才與主持人大賽，獲得全省一等獎的好成績。
我愛勞動，愛幫助同學，不和同學打仗。我有一個缺點，上課愛說話，我已經(jīng)認識到自己的錯誤，下決心改正，請老師和同學們監(jiān)督我。
我當上班長后會全心全意的為同學們服務，為班級爭榮譽，做好老師的小幫手，請老師給我一次鍛煉的機會，我有信心，我會當好班長的！
假如又要競選班長的話，我一定會參加的。但是參加競選班長要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！今天我要競選的是班長，因為我想為班級做一些我力所能及的事。
如果我競選上班長的話，我會好好地工作：輔導學習成績不理想的同學，讓他們有信心，和我們一起進步、一起努力；生病了的同學，我會去醫(yī)院看望他（她）們，給他（她）們講講我們今天上的課，鼓勵他們學習雖然重要，但是身體還要重要。別為了學習累壞了身體；上課不認真聽、做小動作、開小差的同學我會對他們說：“你們?yōu)槭裁瓷险n不好好聽呢？現(xiàn)在學習差不多都成免費的了，你再不聽的話不但浪費國家的資源，還浪費了你的時間。請家教、到外面培訓還要花很多錢，現(xiàn)在不聽以后聽就晚了，記憶力還沒有現(xiàn)在好?！弊屗麄冋J識到自己的錯誤，上課不再講空話了。
如果我當上班長的話，我會和同學們好好相處，成為老師的好助手……。
如果我沒有當上班長，我也不灰心，因為我給了別的同學一個鍛煉自我的機會。下一次競選班長還能看見我的身影。
假如我是班長，我愿當一頭“小黃?！保谇趹?，任勞任怨，想你們所想，急你們所急，全心全意為大家服務！我希望能帶領(lǐng)大家在校四項競賽中不扣分，多得星；盡量讓每一個同學在學習上都不掉隊；讓所有任課的老師能真切感受到，來自三（2）班井然有序的班級管理，嚴肅活潑的學習氛圍，蓬勃向上精神風貌。
如果我當選了班長，我將帶領(lǐng)大家對班級作出應有的責任的同時，對自己的爸爸媽媽周圍鄰居奉獻愛心。我會大家一起，把班級當作培養(yǎng)責任的場所，讓每個同學良好的行為向家庭、向社會輻射！
“火車跑得快，全靠車頭帶”！如果我當選了班長，我愿做個樣樣事情都能帶頭的小干部，在平時的學習生活中，以身作則、起模范帶頭的作用。把好的習慣、好的方法傳授給同學們，帶動大家齊步前進！做老師眼里的好學生，做父母心中的好孩子，做同學身邊的好伙伴！
同學們，投我一票吧，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但我將來會是最棒的！謝謝！
這幾天，班里的幾個非常愛說話的人又開始“行動”了，連班長都沒法管他們。
于是，老師便將計就計，讓那些說話的人當班長。
很快，我們班的幾個人就去班里打起了“招募”班長的招牌。
一開始，我就對班長這個職位非常好奇，想看看當班長是什么滋味，可看了前兩位代理班長的“悲慘”遭遇，我連想都不敢想當班長的事了。
就在昨天，老師說，下星期的班長是——劉昊。啊，不可能吧，怎么會是我呢？我沒說話呀！“真慘，我不想當班長呀，好像我常說話似的！”我常跟同學們這樣說。其實我是口是心非，我心里其實可高興了。我下星期當班長一定要比別人當?shù)暮茫屗麄冃姆诜?。我這樣鼓勵自己。
二年級當班長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師：
你們好!
我是機械工程系__班___，現(xiàn)擔任我班團支書和學習委員。希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導的評審參考。
我們_班是由機械工程系各專業(yè)同學組成的一個訂單式的新集體。自班級組成以來在自身的努力下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，自從擔任我班學習委員和團支書職務以來，結(jié)合班級具體情況，積極進取，嚴于律己，認真處理班級有關(guān)學習和團組織方面的事務。經(jīng)過快一年的工作鍛煉讓我在無形中強化了我的思想意識和政治理念，讓我成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。
在思想上，我熱愛學校，遵守校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，熱愛勞動，積極向黨組織靠攏，并參加學校組織的黨課培訓。并向黨組織遞交了入黨申請書，講過黨組織的培養(yǎng)成為一名預備黨員。我認為作為一名預備黨員，要有一定的思想覺悟。能夠積極團結(jié)同學、努力進取，積極向黨組織靠攏，時刻關(guān)注時政，并與黨員、老師進行交流，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足、努力改正。使得自己的思想有不斷的提高和飛躍。作為班級的學習委員和團支書書，能認真做好同學們在學習中存在的問題同時積極調(diào)動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優(yōu)秀團員的工作，并以轉(zhuǎn)為正式黨員來激勵自己，讓自己的素質(zhì)有所提高。作為一名預備黨員時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，爭取成為一個合格的黨員，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好班級的各項工作，以達到盡我之力全心全意為同學服務。
作為班級的學習委員和團支書書，在工作中耐心、細心，認真負責，講求實干，勤懇任勞、踏實肯干，以身作則，及時傳達任課老師關(guān)于學習方面的任務和要求，提醒同學們按時完成作業(yè)。并且能與同學們多交流，了解大家在學習中的的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環(huán)境!努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見時能盡快傳達給各位老師，以提高同學們的學習。在服務同學們的同時不斷提高自己的組織能力和管理水平，并且和其他班委密切合作組織完成班級的其他各項工作。堅持真誠服務同學、推進同學們學習的工作理念，既服務了同學，同時也達到了鍛煉和充實自我的目的。
在生活中，能夠艱苦奮斗、勤儉自強，不斷提高自己的能力和道德素質(zhì)，成為生活和學習中的典范。同時能認真幫助同學們解決困難，得到了同學們的支持和擁護。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣，使得我在人際交往和團體協(xié)作方面積累了豐富的經(jīng)驗，形成了較好的組織管理理念與溝通能力。在今后的生活中，還有更大的挑戰(zhàn)和任務等待我去完成，所以我還要更加嚴格要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用事實見證的無悔青春。在今后的工作中更加努力的完成自己的工作和學業(yè)，更好的鍛煉自己使自己各方面的能力不斷提高!
在以往的學習生活中，我的能力得到了大幅度地提高，現(xiàn)將申請優(yōu)秀學生干部，我特別感謝各位老師的大力培養(yǎng)，以及同學們在學習和生活中給予我的支持和幫助。在今后的大學生活中，還有更大的挑戰(zhàn)和任務等待我去完成，所以我還要更加嚴格要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，更好地為同學們服務!同時也更好的鍛煉自己，也請老師和同學們批評監(jiān)督。
以上是我在新班級組建以來在學習生活方面的表現(xiàn)，真誠希望組織能考察我，能給我提出寶貴的意見，以便我在今后的學習和工作當中能更好地為同學們服務。特此申請“優(yōu)秀班干部”，請各位領(lǐng)導及老師審查!
此致
敬禮
申請人。
20__年_月_日。
二年級當班長發(fā)言稿篇十三
班級：五年（3）班作者：霍曉瑩。
許多同學都說，班長在班里是至高無尚的，在同學面前可行使自己的權(quán)利，在老師跟前是紅人，真是快樂無比啊！可實際上，當班長并不是這樣。因為我是班長，所以切身的體會。
記得四年級有一次，老師去開會了，教室里頓時熱鬧起來。又是說話，又是串座位，教室里亂成一片。我急忙上前制止，但沒有任何效果，我的辦法“失靈”了。我氣極了，就回到座位上去寫作業(yè)。不一會兒，蘇老師來了，它看見班里的現(xiàn)狀，生氣地對我說：“曉瑩，你怎么回事，教室里怎么亂成這樣，我開會之前，不是叫你把紀律維持好嗎？”那幾個調(diào)皮搗蛋的同學說：“是霍曉瑩不管?！闭媸菒喝讼雀鏍睿牭竭@話后，我心酸極了，低下頭，讓委屈的眼淚在眼里打著轉(zhuǎn)。
天，老師給期末考試成績好的，對工作負責的班干部一一發(fā)獎。該我了，我走上講臺，老師給我發(fā)了工作成績獎，當時我心里非常高興。同學們看到我拿的獎品，都向我投來羨慕的目光。那時，我笑了，笑得很甜、很甜。
我當班長雖然得到了許多回報，但也受了不少苦。去年寒假，爸爸的農(nóng)莊試業(yè)了，很忙。于是爸爸對我說：“曉瑩，在班上你是班長，你做過成千上萬的好事，不如幫爸爸一下吧？”說完爸爸就開著車帶我去農(nóng)莊幫手了。晚上由于飯室太忙了，我連一分鐘都沒休息過又要幫忙了，11：00都還沒吃飯又要繼續(xù)工作，不然爸爸又要大發(fā)雷霆了，我的額角上流著汗跡。我想：“當班長多苦呀！在學校忙之外在家里都要忙，還要比一般同學想得多，干得多。
“辣”倒不說。為了當好班長，我流過汗，也流過淚，在工作中嘗到“酸甜苦辣”，但也受過啟發(fā)。今后我要改進我的工作，當個出色的班長，并成為老師的得力助手。
二年級當班長發(fā)言稿篇十四
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的根基，它為企業(yè)經(jīng)營決策提供第一手材料。班組活動在生產(chǎn)經(jīng)營的第一線，建設(shè)高水平的班組，對企業(yè)的生存與發(fā)展有著深遠的意義。
一、班組長的素質(zhì)是構(gòu)建優(yōu)秀班組的關(guān)鍵。
班組長是班組的核心，是企業(yè)內(nèi)部最基層戰(zhàn)斗集體的管理者，作為兵頭將尾的班組長在班組中具有關(guān)鍵作用。班組長要頭腦敏銳，思想解放，接受新事物、新觀念快捷，有獨立工作的能力，掌握一定的現(xiàn)代企業(yè)管理知識，會做思想工作，在生產(chǎn)技術(shù)上是尖兵。班組長要知人善任、謙虛豁達，要有當好領(lǐng)導的氣度。要善于聽取職工的各種意見，特別是那些與自己的想法有出入的意見，并能對正確的意見予以考慮和采納。班組長要有刻苦鉆研技術(shù)、精益求精、誨人不倦的精神，在班組營造良好學技術(shù)、鉆研業(yè)務的良好氛圍，并把自己技術(shù)毫無保留的傳給班組職工，形成強將手下無弱兵的戰(zhàn)斗集體。班組長要明辨是非，一視同仁，堅持“三公”原則。作為班組長，自己首先應該坦坦蕩蕩做人，公平處事，是非清楚、獎懲分明。班組長要愛職工，勇于承擔責任。個別職工有缺點、錯誤時，班組長應注意批評的時間、場合和形式，懂得尊重人。
二、激勵機制是班組管理的精神動力。
激勵機制是強化班組管理最行之有效的方法。這種強化管理要從長遠目標出發(fā)，逐步完善，為班組建設(shè)提供不竭的動力。因此開展班組升級達標活動是鼓勵和調(diào)動職工積極性的有效途徑。當班組產(chǎn)生有期望、有奔頭的狀態(tài)，各級組織要積極加以引導，創(chuàng)造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進取的激情和團隊精神，激發(fā)班組的內(nèi)在潛力。為鼓勵先進，對班組可實行升級動態(tài)管理，優(yōu)升劣降，不搞終身制，班組三年沒有升級的班組長應被免職。刺激后進班組主動向先進學習。在班組之間形成爭強求勝，你追我趕的良好氛圍。充分調(diào)動人的主觀能動性。對班組管理起到事半功倍的效果。
三、
創(chuàng)建學習型班組是班組管理的有效途徑。
以人為本，創(chuàng)建學習型班組是企業(yè)對班組管理的一種創(chuàng)新方式。班組應根據(jù)企業(yè)特點和班組實際制定創(chuàng)建學習型班組的具體目標計劃。通過目標定位，增強職工自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我超越的緊迫感和危機感。雖然目前部分班組文化層次、知識結(jié)構(gòu)有差距，但只要逐步培養(yǎng)學習能力，找準學習的方向和個人的優(yōu)勢，努力營造濃厚的學習氛圍，班組就有旺盛的生命力和競爭力。以獨特的班組文化來感染、激勵、鼓舞職工，以學習形式多樣化、生動化來吸引職工，由職工的興趣愛好和特長引發(fā)求知欲望，強調(diào)學習針對性和有效性。提倡一專多能、一崗多證、超前跨崗學知識，尋求體現(xiàn)自我價值的機會。拓寬多種渠道學習，如班組讀書課堂、學習研討、合理化建議、崗位知識互幫互學等，形成能者為師，人人是教師，人人是學生的學習模式。班組以“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學習提高、自我解決問題”的自主型管理方法，促進班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)提高。提倡“學習工作化，工作學習化”。把工作過程看成是學習的過程，通過工作過程達到學習效果。
四、以人為本是強化班組安全意識的關(guān)鍵。
在實現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為取決于自身安全意識和工作責任心。因此，把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。一是扎扎實實地開展好每周的安全活動。通過活動，組織全體職工認真學習上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開展“為企業(yè)發(fā)展獻一計，為企業(yè)安全進一言”的專題討論，發(fā)動職工為搞好安全施工獻計獻策。二是抓住典型事例，適時開展典型教育。堅持認真組織職工學習各類事故通報，用鐵的事實教育職工。在學習中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓，制定預防措施，按照“四不放過”的原則，認真組織分析，使職工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動一切積極因素，堅持開展外圍教育。職工工作期間的情緒、心態(tài)對安全生產(chǎn)有著重要影響，其中家庭因素的影響不容忽視。班員間也容易產(chǎn)生矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，適時開展家訪活動，每年召開職工家屬座談會，由企業(yè)領(lǐng)導介紹企業(yè)安全生產(chǎn)形勢，職工的工作狀況，向職工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，取得她們的理解和支持，同時請家屬代表介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗，是幫助班組共同做好員工思想工作的有效方法?？傊谧龊寐毠さ乃枷虢逃矫妫獔猿帧爸卦谑鑼А钡脑瓌t，把握“乘虛而入”的時機，運用“細雨潤物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心職工。同時，在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數(shù)，查出存在的安全隱患，要讓每個職工帶著安全去上崗。切實把安全貫徹到每一個組員的心中。
五、思想工作是班組管理的重要保證。
在班組思想工作管理中，班組長要努力做到與組員心與心的交流，情與情的碰撞，要學會換位思考，有維護班組利益的理念。在班組思想工作中，班組長首先要做到一個“公”字，任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的想法，做到實事求是。在班組管理中，要從尊重人，關(guān)心人，理解人出發(fā)，用溫暖的話語，誠摯的感情，熱情的幫助去感動班員，讓班組成員體會到班組小家庭的溫暖，班組長平時要注意班組成員的思想動態(tài)，把關(guān)心和愛護及時送到每個人心坎上。工作上要有的放矢，因人而異，什么樣的情況采取什么樣的辦法，每個人的情況不一樣，就不能千篇1律的采用同樣的管理辦法。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好八小時以外的思想工作，使每一個成員身心健康。
六、素質(zhì)教育是班組管理的核心。
班組成員的素質(zhì)好壞決定班組有沒有活力和競爭力。如何提高班組成員素質(zhì)，首先要樹立建設(shè)中國特色社會主義的理念和樹立科學的發(fā)展觀，自覺塑造企業(yè)形象，遵守社會、企業(yè)的道德規(guī)范，不斷提高科學文化素質(zhì)。要引導班組成員努力適應知識經(jīng)濟和科學發(fā)展的要求，增強科技創(chuàng)新和市場競爭的意識，要有活到老，學到老的理念，養(yǎng)成勤于學習和思考的習慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高職業(yè)技能和創(chuàng)新能力。要牢固確立“技術(shù)工人也是人才”的觀念，經(jīng)常組織班組成員進行職業(yè)培訓，互相交流，互相學習，不定期的舉行技術(shù)練兵活動來提高班組成員的技術(shù)水平。這樣可以幫助職工不斷提高自我學習能力，崗位操作能力。要增強班組成員民主意識和法制觀念，幫助班組成員正確行使法律法規(guī)所賦予的權(quán)利和義務，維護自身合法權(quán)益，明白什么該做，什么不該做，做一個守法的企業(yè)員工。努力激發(fā)班員主人翁責任感，積極參與班組管理，為班組的建設(shè)貢獻自己的力量。幫助班員樹立良好穩(wěn)定的心態(tài)，不斷提高對企業(yè)改革和發(fā)展的適應能力及心理承受能力。積極倡導科學文明健康的生活方式，開展豐富職工精神的文化生活，陶冶情操，促進班組和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
二年級當班長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好。我是七（2）班班長于涵，首先我代表七二班由衷的感謝各位家長，在百忙之中能抽出時間來參加我班首次家長會。七（2）班是一個團結(jié)向上，積極進取的班集體。經(jīng)過半年多的學習和生活，每一位同學都融入了這個大家庭，并在其中發(fā)光發(fā)熱，正是每一位同學的努力和貢獻，讓我們班在學習，紀律，體育等各方面都取得了優(yōu)異的成績。
下面我將從管理，學習和成長三個方面來介紹我們的班級。
首先，在班級管理上，除了常規(guī)化的班委會管理以及學校推行的量化管理之外，我們班還特別強調(diào)自我管理，自我約束，也就是“自律”。所有管理的目的都是為了班級形成和諧，有序，安靜的紀律，進而為學習創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。
其次，在學習上，我班多次勇奪考試成績優(yōu)勝班。在本次期中考試中。在我看來，珍惜時間，自我學習的意識很重要，剛剛步入初一的我們，往往對課程的增多，課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，致使聽課效果下降。初中已不像小學玩玩打打式的學習，現(xiàn)在我們需要全心全意地學習，需要踏實的態(tài)度，需要鉆研的精神。班主任也常常教導我們，不能僅僅滿足于老師布置的任務，要有自己的學習小計劃，誰能擠出更多的時間進行自我學習，查缺補漏，誰就能走在別人的前面。
爸爸媽媽們，請你們放心，在七（2）班這個溫暖，團結(jié)的大家庭里，我們會快樂地生活和成長，在老師們的帶領(lǐng)下，我們會好好學習，天天向上，爭取更大的進步，創(chuàng)造更大的輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
二年級當班長發(fā)言稿篇十六
大家好：
我能再次站在這里，讓大家聽到我促促而談是偶然的，班長發(fā)言稿范文。對，就是偶然的。但我更想說的是，偶然的背后更多的是必然。
我上星期可以獲得這個登臺的機會是你們的支持。但這是否也意味著我是有哪個能力呢？上次我可以成功，我相信這次我依然可以笑到最后，贏到最后，讓掌聲持續(xù)到最后。
很高興能夠站在講臺上，面對同學們熟悉的面孔，參加班長競選活動。此時此刻我的心里非常激動，并充滿了感激感到激動是因為我有機會再次為大家服務；充滿感激，是因為上個星期同學們對我的支持讓我進入決賽。經(jīng)過半年的風風雨雨、成功的喜樂、失敗的教訓讓我茁壯成長，相信不管今天我從著走下臺階竟選的結(jié)果如何我都會坦然接受。
今天我競選的是班長這個職務。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，半年的時間已足以讓大家了解我，對我有一個客觀的評價。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位同學。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。
我今天呢，站在這里是想和同學們說一些我心里的話。我是真心想讓同學們了解我心里的想法，從而更能體會我的心情，拉近我們之間內(nèi)心的距離。
我想做一名實干家，不需要用華麗的語言去修飾，我將用實際去證明我的價值。首先我認為作為一名合格的班長，需要對班級負責，需要對同學們負責，更需要對自己負責。班長是老師與咱班同學的橋梁，是老師了解咱班同學的首要途徑。其次我認為作為一名班長應該做到以下幾點：
1.不能用威嚴去鎮(zhèn)住同學們；
2.應該搞好人際關(guān)系；
3.應該團結(jié)同學與同學融為一體；
4.要有管理能力；
5.要堅持廣大同學的利益為準則；
6.要積極向老師反映班內(nèi)的情況；
7.及時提醒班干部該做的事；
8.要虛心不拿班長架子；
9.關(guān)心同學要有責任心；
10.要發(fā)現(xiàn)班級好的地方及時表揚讓班級為榜樣。
雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢來勝任班長這個職務，發(fā)言稿《班長發(fā)言稿范文》。我成績比較優(yōu)異，工作熱情高，性格開朗，有積極向上的精神；同時我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。對于別人給我提出的建議我會虛心接受，同時我會將這些建議落實到真正的工作中。我相信，我能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰(zhàn)。
正因為我了解了我自己的弱點與優(yōu)勢，同時認識到了一些問題對我的影響，于是我就能針對我的弱點，對自己進行完善。
著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。
所以，于情你們該投我一票，于理你們更應該給我也給你們自己一個機會，你們說對嗎？我親愛的同學們！
敬愛的老師、親愛的同學：
大家上午好!我想繼任五年級一班的班長。
雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的!
我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先，我從一年級開始，就一直是班長，積累了足夠的管理經(jīng)驗。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三，我不但成績比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正!
同學們，如果我競選成功，我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點;我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我還會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領(lǐng)頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分和平均分高，然后在每個小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來競爭。
同學們，投我一票吧!我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結(jié)一致，共同前進!
二年級當班長發(fā)言稿篇十七
媽媽擦干我的淚水，拍了拍我的頭就走了到了晚上，媽媽對我說：“不想當班長的學生不是好學生，但是，為什么別人能當你不能？你讀書很好，也很聽話，肯幫助同學，而且文藝體育都很出色，哪么你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來想一想吧，
二年級當班長發(fā)言稿篇十八
各位家長、領(lǐng)導、老師們：
你們好！
別看我們一年級學生年齡小，可人人都想當干部，都想為大家出點力。因為老師說：“這個班級是大家的，大家的事就得由大家辦；只有人人都來為它做貢獻，才能把我們這一班級辦得好。
所以，大家選我當班長，我心里很高興，我要為全班同學把這個班管理好，我一周要做好四件事。
第一件事：我每天按時到校，進班里代理班主任管理班級。
第二件事：每周一，把五張值日表交給值日班長，由值周班長確定5名同學，實行班長輪流值日，每人干一天。
第三件事：值周班長在周五，把五張表統(tǒng)計總結(jié)后交給我，看看哪小組得分多，比比哪組紅花多，再把評得的結(jié)果交給班主任。
第四件事：每周一，在班主任指導下開一次班會，總結(jié)上一周的各小組的學習生活、紀律，提出下周更高的要求。
各位家長、領(lǐng)導、老師們：
你們好！
我叫是副班長，在班長的領(lǐng)導下，我每星期做好四件事。
第一件事：具體安排一周班長輪流值日人員：一名委員為值周班長，其他四名委員、七個合作小組組長共十一人，兩周輪流一遍。
第二件事:要求值日班長，要像個干部的樣子，衣帽整潔，佩戴紅臂章，坐在教室右前方，側(cè)身面對同學，代理班長管理班級，維持各小組紀律，把表現(xiàn)好的、不好的情況記在值日表里。
第三件事：給我檢查后，第二天貼在公示欄里，讓大家提出意見，星期五下午把一周的值日表總結(jié)好，得出各組紅花數(shù)。
第四件事：與值周班長一起，幫助解決值日班長解決不了的矛盾與糾紛。
各位家長、領(lǐng)導、老師們：
你們好！
我是組長，第組，共六人，負責領(lǐng)導小組各項工作。其他五個人都是副組長，分別負責學習、生活、勞動、衛(wèi)生等職務。我一周做好四件事：第一件事：向副班長領(lǐng)取一張表，小組實行組長輪流值日。從周一到周五每天由一名組員負責一日的考勤工作，上下午點名，課堂學習紀律，小組討論，作業(yè)完成情況，課外活動，打掃衛(wèi)生等，下午放學前用3分鐘時間完成一日考評總結(jié)任務。
第二件事：小組內(nèi)實行小先生制、一幫一或二幫一或一幫二，對幫助別人成績大的個人小組獎勵一朵大紅花。
第三件事：周五對輪流值日表進行全面總結(jié)，看看誰的紅花多，全組六人一共有多少大紅花。
第四件事：負責處理本組出現(xiàn)的矛盾與糾紛。
各位家長、領(lǐng)導、老師：
你們好！
我是第一組的以為成員，名叫因為我學習成績好，在組里是學習組長，負責全組六人的學習工作。我一天經(jīng)常有四件事：
第一件事：在組長領(lǐng)導下，負責課前同學的準備工作，上課時，維持小組紀律，組織同學開展討論。
第二件事：每天除了完成本人的學習作業(yè)外，還要輔導學習有困難的同學，幫助做好小先生制工作。
第三件事：每天回家，按時完成在家一日良好習慣養(yǎng)成自評任務，如按時作息，孝敬父母，幫助家長做三分鐘家務，不偏食i，不亂花零錢，主動完成家庭作業(yè)，在家做個好孩子，在校做個好學生。
第四件事：周五自評總結(jié)家長簽字后交小組參與小組評比，我感到這樣做，我越來越懂事，學習成績也越來越好！
二年級當班長發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師和各位家長：大家上午好！
我是1401的班長xxx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表1401班全體同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
敬：（）敬能生德，敬能生賢，孝敬父母，尊師敬長，友愛同學，寬容禮讓；
靜：靜能啟智，靜能生慧，靜心靜思，動靜有常，心態(tài)平靜，學習安靜；
競：競可激能，競能生優(yōu)，見賢思齊，力爭上游，比學趕幫，友好競爭；
凈：凈能生美，凈可恰情，教室干凈，衣著潔凈，語言文明，心靈純凈。初二年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添了物理、化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化了。可以說初二一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。進入初二以來，經(jīng)過全體任課教師和全體學生的共同努力，我們班在學風、班風上已有了很大的改變，一部分學生們早起晚睡、勤學苦練，為下學期的中考而努力地奮斗著。在學生中涌現(xiàn)了象王慧敏、呂化磊、趙國德、章芳芳、韓曉敏、趙月、高志國、姚宏偉等同學那樣勤奮務實、刻苦認真的好學生；也涌現(xiàn)了象馬蘭、陳悅悅、于波、張新玉、崔炎鑫、姜浩然、司家林、陳彥舉等同學那樣不甘落后，迎頭趕上的進步快的學生；還有象張巖、房蕊、許艷杰、王剛、張海燕等同學那樣，成績雖不拔尖卻仍然非?？炭嗟膶W生我們六班的大部分學生態(tài)度端正、目的明確，正在毫不松懈地發(fā)奮努力，為即將到來的中考作好充分的準備工作。
成績、進步確實可喜，但我們六班也還存有極不和諧的音符，暴露出來的問題不容忽視：1．部分學生學習目的不明確，不知道為什么而學，為誰而學。班中甚至出現(xiàn)了幾位根本不學習的學生，如：劉宇、于清鵬、高雨磊、毛曉東、杜雪晴、劉艷平等。2．學生學習自覺性還存在一些問題。大部分學生缺乏主動學習的精神，不會的問題，從來也不向老師發(fā)問。有的學生只是在課堂上學一點，課后不努力，比如**，陳雪、姜晶晶、楊明慧等。這一部分學生如果肯努力，我相信成績會上來的。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，相信我們只要緊密地配合就一定能實現(xiàn)我們的目標。
一、攀比心理。
有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。
很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。
一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。
那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二，給孩子一個鍛煉的機會。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
（一）、把你的時間留一點給孩子。
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二）、把你愛撫送給孩子當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
（四）、從精神上善待孩子。虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。父母往往物質(zhì)上對孩子無微不至。以下的做法,對孩子的精神發(fā)展非常不利。
冷漠--愛的剝奪。
愛的剝奪對孩子的心靈傷害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對孩子不管不問,不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負擔,把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶。這樣的條件下長大的孩子感到生活根本就沒有意義,對人缺乏信任,冷漠,破壞欲強。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小團伙。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關(guān)心拉下水。一個缺衣少食,干重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問題。對孩子幼小的心靈來說,"有奶未必是就是娘"。
隔離。
美國曾經(jīng)有一個極端的案例,一個出生后1年多就被關(guān)在小廁所間的女孩,在10多歲被發(fā)現(xiàn)時,身體發(fā)育、智力發(fā)育只相當于幾歲的孩子,連說話都不會了?，F(xiàn)在有些父母擔心孩子出外不安全,把孩子關(guān)在家里,孩子孤單的不得了。在幼兒園、小學階段,孩子們就可能受到人際關(guān)系問題的困擾。
剝奪孩子玩游戲。
孩子的天性就是愛玩游戲,在游戲中,孩子得到快樂?，F(xiàn)在的父母往往對子女期望很高,讓孩子每天都是要么做作業(yè),要么參加各種各樣的輔導班,讓孩子每天忙的喘不過氣。不讓孩子玩的另一個后果是導致孩子厭倦學習。父母剝奪了孩子游戲的快樂,也使得學習中發(fā)現(xiàn)新知識的快樂變成了負擔。
忽略孩子的進步。
在孩子看來,每當他取得一點進步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔心孩子聽到表揚之后驕傲,就老是批評孩子,不把孩子的進步當回事兒,久而久之,孩子也會認為自己真是沒有用,喪失進步的動力。
在其他人面前損傷孩子自尊,有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術(shù)語叫做"標簽效應",意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
離婚后,遷怒于孩子,有的夫妻因愛成仇,離婚后不許孩子和另一方接觸,在孩子面前辱罵另一方。孩子看到自己最親愛的兩個人如此相待,哪里還會相信有真正的關(guān)愛？還有的夫妻,每當看到孩子,就想起對方,不由得怒從心中來,責罵孩子。孩子會覺得自己是多余的。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現(xiàn)行為問題。將來到了談婚論嫁的年齡,雖然心中渴望愛情,但是又心懷恐懼。在感情問題上非常敏感,也容易出現(xiàn)問題。
（五）、學會和孩子溝通。溝通的通常方式是談話。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子是最厭惡的談話方式有下列幾種：嘮叨型。某個道理孩子明明已經(jīng)知道，可家長的絮叨沒完沒了，這就把他們看低了。從心理學的角度上講，這種絮叨是一種重復的刺激，會在大腦皮層上產(chǎn)生保護抑制，你越說，他越聽不進。
遷移型。把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事，遷移一自己孩子的身上，想當然地左叮嚀、右囑咐。這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。他們會對你的說教充耳不聞，甚至反唇相譏。
提審型。剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭，便大驚小怪地孩子單獨審問，這就把孩子看死了。他們會因為你言過其實和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖而去。
揭丑型。對于確有錯的孩子，有些家長愛在吃飯時進行訓話，或當著同學、親友的面大加數(shù)落，以泄心中之火，這就把孩子看扁了。這樣做會挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情，從而傷害自尊心，很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想，進而我行我素，無所顧忌。“爸媽問話不耐煩，只愿獨居小房間”。許多學生與家庭成員間的“親情淡化”。他們從不主動與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心。家長，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時甚至無從溝通。
1，用心靈去接近。
現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那么依賴了，有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發(fā)展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃，很多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題，體會他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心交流。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調(diào)查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法，更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。
1、學點新新人類語言。
小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話？那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。
時代的確不同了，但一些人生經(jīng)驗卻是很有意義的，只是孩子們往往看不到這一點。既然他們有這樣的誤解，那就解除它們，多學點時尚的東西，增加點年輕人的活力，時不時也能冒出點“帥氣”、“酷畢了”、“i服了you”這樣的青春專用語，一定能讓孩子眼前一亮———老爸老媽好像并不像他們所想象的那樣死板不開化。從言行上有認同感之后，孩子們自然在思想上也會漸漸產(chǎn)生認同感，也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。
把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán)，不管他的論點是否正確，想法是否單純。
4、從小培養(yǎng)溝通習慣，消除相互間的隔閡。
一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點，我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為：有愛心、善于理解別人、學習刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議，結(jié)論是，我們母子能相互了解。
我兒子才讀小學五年級，我們間像朋友一樣，無話不談。這種溝通習慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙，但我沒送他全托，再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他，更多時候是他的玩伴。他上小學后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽，他也會把學校里發(fā)生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流，像缺了點什么。因為彼此無隔閡，對他的教育都能落到“點子”上。
如果小時候缺乏和孩子溝通，等孩子長大了，特別到了高中的敏感年齡，想要做他的朋友，我覺得那是不大可能的。
（六）、真正關(guān)心孩子的學習。
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
二年級當班長發(fā)言稿篇二十
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
在此次競選活動中。我競選的職位是班長。在班級的組織中，班長對班上的一切事情緊緊聯(lián)系，所以起著重要地作用。我從小就注意養(yǎng)成良好的習慣。在村子里，我的領(lǐng)導能力，使他們井然有序，小伙伴們一起寫作業(yè)，他們的作業(yè)，總是在幾小時內(nèi)寫完，就連暑假作業(yè)，也在僅僅幾天完成。
如果我競選成功，我會帶領(lǐng)同學走上正確的道路。我會努力做到將大家團結(jié)在一起，互相幫助。有福同享，有難同當。也許有時，我會控制不住自己的脾氣，但是我相信，有了同學們對我的信任，和同學們一起努力，改掉自己的缺點，改掉自己的壞脾氣。
如果我競選成功，爭取讓流動紅旗在我們班“安家”！希望大家支持我，謝謝！
二年級當班長發(fā)言稿篇一
我，是一位漂亮的女孩，一雙大而有神的眼睛，總是水汪汪的，喜歡穿粉紅色的連衣裙，走到哪里，我都像一團熱情的火焰，同學都很喜歡我，他們把心中的小秘密告訴我，愿意同我交朋友，在同學們心目中，我是漂亮的公主，給他們帶來美麗和快樂。
不做將軍的士兵不是好士兵，不想當班長的學生不是好學生，我夢想做一個班長，發(fā)揮自己的愛交際、愛組織活動的`特長。把全班同學組織起來，搞好學習，開展豐富多彩的活動，創(chuàng)建文明、和諧、積極向上的新班級。
如果我真的當選班長，我將以身作則，要求別人做到的自己首先做到。嚴格遵守守則和規(guī)范，嚴于律己。我會善待每一位同學，哪同學有困難，號召全班爭相伸出援助之手。我會做老師的好助手，急老師所急，想老師所想，老師指到哪里，就做到哪里。我會創(chuàng)新思維，在老師的支持下，開展體育比賽、聯(lián)歡會、知識競賽等豐富多彩的活動，形成活潑樂觀的班級氛圍。
做班長是我的愿望，我相信我有能力、有信心能夠勝任班長一職，希望大家能投下支持我的一票，“給我一次機會，我還你們一個驚喜?！?BR> 二年級當班長發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
幾年來，學校就好像是我成長的“搖籃”，老師就像我成材的“媽媽”。在學校老師的教育下，我更加熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義。積極參加“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育。
我從小就喜歡勞動。勞動是一種非常好的健身方法，能促進人們的心靈更加善良，也能幫助人們消除煩惱。學校舉行義務勞動，我總是搶著干。星期六、星期天我和同伴們自覺參加雛鷹假日小隊活動，一起上街去打掃衛(wèi)生——撿垃圾，每次算我撿得最多了，總會“滿載而歸”。有一次我和同伴們一起去十字路口擦花壇。我們先向旁邊店里的叔叔阿姨討了一些水，接著就開始擦泥濘不堪的花壇。后來下雨了，我們還堅持把花壇擦干凈。我們的家鄉(xiāng)——千島湖變得今天這樣美麗，有我們少先隊員的一份功勞!
科學會使人們的生活越來越好，我在學習上刻苦鉆研，努力好學，喜歡看科普讀物，如《十萬個為什么》等動畫片，讓自己的頭腦更聰明，學好本領(lǐng)，長大建設(shè)祖國。
我誠實守信，是一個誠實的孩子。誠實守信是做人的基本道德要求，如果一個人不講信用，就是一個不誠實的人，遇到困難就不會有人幫助你。
我尊敬長輩，孝敬父母，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務事;熱愛老師，團結(jié)同學，珍惜集體榮譽，積極為學校和班級做好事，當好老師的小助手，努力爭當一名優(yōu)秀少先隊員。
二年級當班長發(fā)言稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
今天我要競選班長，說實話我從來沒有當過班長，班長是“班級元首”當班長是不好當?shù)?，可我堅信我一定可以把班級管理好，當上班長我會作好下面幾點：
1、帶領(lǐng)同學們晨讀，讓同學們的學習更好，讓同學們學到更多知識。
2、下午帶領(lǐng)同學們打掃教室、公區(qū)衛(wèi)生，讓我們的校園更美麗，讓全校的同學有好的環(huán)境讀書。
3、我當上班長后我會帶領(lǐng)同學們辦板報，把我們的好人好事寫在上面，夸夸做的好的同學。
以上這些是我對當好班長的認識，我相信在我的努力下一定會成為一名合格的班長，請投我一票吧!
謝謝大家!
8.大學生竟選班長演講稿。
二年級當班長發(fā)言稿篇四
尊敬的xx。
您好！船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。非常感謝學校給我們提供這樣一個機會，來最大限度的展示自己。我叫xxx是xxx的學生，是一個有著堅定信念、充滿理想的女孩兒。當天上的月亮越發(fā)明亮，當桂花的生命在夜里奔放，當茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這個求知的殿堂，來競選xxx的三好學生，并希望在大家的支持下能獲此殊榮?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感謝老師們給予我的幫助和支持，因為你們，我才能擁有競選校級三好學生的機會。
我競選的原因是我非常愿意為你們服務并從中鍛煉和提高自己。我競選的條件如下：首先，我有出眾的能力，是老師的得力助手。曾在校里演講比賽中獲得過第一名。近年來，還獲得過區(qū)里演講比賽第一名。我還經(jīng)常參加區(qū)、市上的社會活動，曾獲成都市舉辦的合唱比賽第一名。
第2，我有豐富的學生干部工作經(jīng)驗，我從入學之日就一直擔任文藝委員，現(xiàn)任班級中隊長，我愿意協(xié)助班主任老師工作。
如果我當選了校三好學生，我將會做到以下幾點：
1、嚴格要求自己，取得更加優(yōu)異的成績，為同學們做好表率。
2、聽從指揮，協(xié)助老師完成各項任務。
3、盡心盡力做好本職工作，并爭取有創(chuàng)新，有突破。
4、團結(jié)同學，了解他們的心愿，發(fā)動大家積極參加各項活動。
5、愛護集體，愛護校園環(huán)境，講究文明禮貌。
此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，相信和支持我的同學，因為老師們評選她們，當然有老師的道理！但我仍然認可我的能力，我也只能認為我的努力程度還不夠。我會繼續(xù)努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。
我是xxx――一個出色但并不完美的女孩。
此致
敬禮
尊敬的老師、親愛的同學們，
大家好！伴隨著新年鐘聲的離去，新的學期又向我們走來。當天上的月亮越發(fā)明亮，當桂花的生命在夜里奔放，當茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這求知的殿堂，來競選北京市三好學生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學們一如既往地支持我，鼓勵我?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我能擁有競選市級三好生的優(yōu)勢：首先，我當過三年的三好生；其次，在老師的信任，同學的支持下，我參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我的同學，仍然認可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會繼續(xù)努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機會，也要感謝同學們對我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學們感興趣的活動。不必多說，我的行動將證明一切！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！我是........現(xiàn)任.......今天我能夠走上這個講臺，參加這次“.....”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學生?；仡櫾?......我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展?？炭鄬W習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人.............(寫自己得的獎)。
我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學習成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！
二年級當班長發(fā)言稿篇五
親愛的老師同學們：
你們好！
我是楊宇航，已經(jīng)。
是二年級的學生了。但是，我從來沒有當過班干，因為我是一個性格內(nèi)向、膽怯的小男孩。
我自己，讓自己變成一個活潑開朗、又能干的小男子漢。假如我當上了班干，我一定會。
成為老師的好幫手。和其他班干一起，團結(jié)起來，管好班上的紀律、管好班上的衛(wèi)生、管好。
班上的學習等。在同學不會做題時，我會耐心地給她講解，當同學不聽話時，我自然不會手。
下留情。不管做什么事，我都不會包庇他人，更不會仗著自己是班干，來威脅別人。讓我們。
班成為一個積極向上的班集級體?？傊視蔀橐粋€尊老愛幼，辦事公平、公正的，深受。
老師和同學喜愛的班干部。
同學們，請相信我，為我投出你神圣的一票。老師，你就給我這次鍛煉的機會吧！我會更加努力的！
我的演講完畢，謝。
謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
團隊，是一個我把我們班建立成為一個真正為同學們服務，同學們真正愛它的團隊。今天我要競選的職務是班長。
作為競選人，我要。
談一下我個人對于班長這一個職務的認識：大學里的班長和中學時候的班長是不一樣的，作。
為大學班長它的任務更多，更復雜，所以這是一份很有挑戰(zhàn)的工作，同時也是一個相當鍛煉。
人的職務。班長不僅自身要完成輔導員和任課老師的一些任務，還要配合其他團體開展班級。
活動，例如學生會和各種社團。另外，班長還要合理分派其他班委之間的任務和職責，統(tǒng)調(diào)。
班委工作，發(fā)揮團體的力量。最后，作為班長還要注意同學們之間的各種矛盾，盡量協(xié)調(diào)各。
方利益，防止沖突的發(fā)生。最重要的是，班長要領(lǐng)導整個班級在學校的各項活動中去贏得更。
多的榮譽，維護班級利益與尊嚴，使班級的每一位成員都擁有自豪感。
班長是一個競爭力。
務。我的優(yōu)點是熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。不過人非十全十美，我也有缺。
點，比如有時做事不太細心，做事情的耐心程度不夠等等。在未來的日子里，我將特別注意。
和改掉這些毛病。如果。
有的同學能給我提出意見或者建議，我一定會虛心聽取并且改正我的缺點。前一段時間聽咱。
是一個集體，應該同甘共苦，共同努力學習，共同書寫屬于我們的青春之詩。假如我落選了。
我也不會氣餒，這說明我還有許多缺點，我以后會努力克服，不斷完善自己。
大學只是剛剛拉開。
帷幕，里面應該有漫天飛舞的櫻花和色彩斑斕的星辰。我愿和你們一起公用尋找那屬于我們。
最美麗的夢想。
謝謝大家！
我要。
當班長。
假如又要競選班長的話，我一定會參加的。但是參加競選班長要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！今天我要競選的是班長，因為我想為班級做一些我力所能及的事。
很多錢，現(xiàn)在不聽以后聽就晚了，記憶力還沒有現(xiàn)在好。讓他們認識到自己的錯誤，上課不。
再講空話了。
如果我當上班長的話，我會和同學們好好相處，成為老師的好助手如果我沒有當上班。
長，我也不灰心，因為我給了別的同學一個鍛煉自我的機會。下一次競選班長還能看見我的身影。
北京東城區(qū)fcgyjhb五年級:242128810。
班長。
競選演講稿。
各位同學:。
后也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價！
能夠鼓舞我，讓我站在這里競選的最大動力就是自信。我深知擔任班長的責任之重，尤其是。
像我們這樣的大班，更需要一個責任心強的人來擔任班長。作為班長，需要一定的組織、決。
策能力，同時也更需要協(xié)調(diào)能力。畢竟每個人看問題的角度是不一樣的，沒有孰對孰錯，但。
作為班長，就應該站在多數(shù)人的立場，維護多數(shù)人的利益，提高班委會的凝聚力，提高全班。
同學的整體凝聚力。
今天競選，在這里我也不想說太多慷慨激昂的豪言壯語，我只想從以下幾個方面，談談我競選上班長之后的工作計劃：
首先，考慮到我們班人數(shù)多的情況，我覺得有必要提高全班同學的整體凝聚力。這點其實上。
屆班委會已經(jīng)作了不少努力，組織了不少活動，在提高凝聚力這個方面取得了一定成效。提。
高凝聚力的直接措施就是開展活動，開展一些有意義的活動自然對提高凝聚力有幫助，每學。
彼此溝通甚少的同學，也能通過活動增進交流。在此，我也希望那些想象力豐富的同學能提。
供一些有創(chuàng)意，好玩，并且可行的點子，說大一點，也算為班級的文化建設(shè)獻一份力吧。
班委的工作重心，就應該轉(zhuǎn)移到落實制度上面。對于每次活動的記載，班費支出記載，考勤。
記載，在承接上一年工作經(jīng)驗的前提下，還應思考是否能做得更準確，詳細?；顒拥挠涊d要。
遵循“寧多勿漏”的原則，有必要記的活動就不能落下；班費支出的記載在可能的情況下應。
盡量詳細，詳細賬單每過一段時間可上傳至群共享，讓每個同學都方便查閱?？记谟涗泟t應。
遵循公正的原則即可?？傊?，在落實班級制度方面必須加強，盡量做到有章可循，當然，對。
于有時出現(xiàn)的特殊情況，班干部和同學之間也應相互理解，酌情處理。
另外，對于班委會。
內(nèi)部建設(shè)，在我看來也是同樣重要的，只有一個團結(jié)的班干部團隊，心往一處想，力往一處。
使，才能更好地為大家解決實際問題。記得曾有同學提到說，有的班干部太閑，有的班干部。
太忙。對于這種班干部任務分配不均的問題，我覺得有它的必然性，但絕不是理所當然。這。
分析問題，借用外交中的那個“求同存異”的原則，在某些方面即使意見不和，也不要影響。
合作，更不要影響同學情誼。
最后，我談談我自己對班級工作的整體展望，如果我有幸競選上班長，我的最終目標也不會。
定得虛無縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級營造一個更為和諧融洽的氛。
圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個方面的計劃也是圍繞這個目標而服務的。經(jīng)過大一這。
開花；還有的同學在學校通過不同途徑，結(jié)交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。
雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著。
積極向上的節(jié)奏，交融于我們這個集體，便如同樂隊中有不同的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個指揮，打好這個節(jié)奏。
再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝！
總有發(fā)光的時候，我希望這一次發(fā)光的是我，我需要自己的信心以及大家的認可，這么久以。
來我認為競選班長是我可以全心為大家服務，盡到一個班級分子的責任，我有能力做到的！
我的信心以及大家的認可，一無是處的我想成為今天的亮點，請大家投上你寶貴的一票。
班同學作出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務?？梢哉f，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做。
服夠盡我所能去做班長。最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
雖說我以前并沒有。
當過班長，但我覺得有經(jīng)驗是因為有了機會，沒有人是天生的班長。我希望大家能給我這么。
一個機會。
我一定會利用這次。
機會好好表現(xiàn)自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家．如果我當上了班長，我會更。
加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來“批評”我。
我的演講到此結(jié)束，希望同學們投我一票．。
謝謝．。
親愛的同學們:。
今天,很榮幸能站。
天我也算沒有辜負自己的名字,勇敢的站在了這里.當班長光有自信不。
是發(fā)自肺腑的感慨.首先,我熱愛班委。
班委攜手搞好班級工作并堅信---我們班的形象一定會棒上加棒!
最后我想以一首歌。
把你的選票,投給我吧!謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的伙伴們：
大家好！
今天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學們的支持。
與老師的關(guān)心和鼓勵!
班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是。
要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資。
格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。
勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼。
者。而且，我擁有一個不會輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱。
情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。
假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充。
分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體。
假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。
假如我競選上了班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，幫互助。
競選班干部演講——推薦自己當班長各位老師、同學：
大家好！
人愛的班級。
早讀課的時候，我會帶領(lǐng)大家一起早讀，用“開火車”的形式來抽取同學背誦課文，并。
提問課文中重點的問題，讓大家可以對課文有更深入的理解。在衛(wèi)生方面，我會以身作則。
見到紙屑或垃圾我會主動撿起來放進垃圾桶里。每天早上，我會和值日生一起檢查教室及走。
難的同學。
如果有人給其他同學起外號，我會告訴他們，起外號是不文明的，同學之間應該好好相。
敬愛的郭老師，學生會干事，漂亮帥氣的班長們：大家下午好！
我是11財一班的班長，我叫李秀東。用心工作，快樂享受。
上學期開始，在班主任鼓勵的目光中，在同學們的掌聲里，我大膽地肩負起了八班班長。
這一神圣的使命。我清楚地記得，當我走馬上任時，班主任洪老師送給我這個班長的三句話。
第一句是：班長的含義不是一班之長，而是學會如何帶領(lǐng)全班同學共同成長。第二句話是：
當班長不是一件難事，而是一種享受。第三句是：只給你一個學期算作磨煉的時間，只給你。
講。
回想那過去的一學期，我自認為我還是比較出色地完成老師和同學們交給我的各項任務。
作為班長，我還是稱職的。理由如下：首先，學習品質(zhì)過硬，成績優(yōu)異。八班是高一年。
二年級當班長發(fā)言稿篇六
憋了一下午，放學的時候，我的眼淚終于流了下來：“為什么他們能當班長，我能？”望著媽媽我的淚水止也止不住。媽媽擦干我的淚水，拍了拍我的頭就走了。到了晚上，媽媽對我說：“不想當班長的學生不是好學生，但是，為什么別人能當你不能？你讀書很好，也很聽話，肯幫助同學，而且文藝體育都很出色，哪么你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來想一想吧?！?BR> 我雙手托著下巴認真地想了起來……。
二年級當班長發(fā)言稿篇七
親愛的老師同學們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，班上一年一度的班干部選舉中隊又開始了。今天能夠站在這里，我既高興又自豪，我競選的是班長。
我，是一個膽怯的小女孩，上課時，老師點名回答問題時，我都把頭埋得低低的，生怕點我，如果點到我，我的聲音就像蚊子一樣小，招來周圍同學的嘲笑，老師只好無耐的讓我坐下。我想通過這次競選，加強鍛煉，讓我變成一個活潑開朗的一個小女孩。這次競選，我會在這許下諾言，永不改變：“我會做好這份工作。”
為什么我要擔任這份工作呢？因為父母從小就教我要學會自理生活，現(xiàn)在，我一定有少許經(jīng)驗，能夠管理好班級，管理好班級衛(wèi)生，讓流動紅旗在我們班安家，讓我們成為學校最好的班級，讓全校師生都夸獎我們班。
假如我當上了班長，一定會成為老師的好助手，幫辦公室掃地，為疲憊的老師端去一杯茶??在同學不會做題時，我會耐心地給她講解，當同學不聽話時，我自然不會手下留情。凡是做什么事，我都不會包庇她人，更不會仗著自己是班長，而來威脅別人?？傊視蔀橐粋€尊老愛幼，深受老師喜愛的乖孩子。
請大家相信我，投出你神圣的一票吧！我會成為大家的忠實仆人的！
親愛的老師同學們：
你們好！
我是楊宇航，已經(jīng)是二年級的學生了。但是，我從來沒有當過班干，因為我是一個性格內(nèi)向、膽怯的小男孩。平時在家里跟爸爸媽媽嘰嘰喳喳的，說過沒完沒了。只要有外人，我就怕得連聲音都不敢出，甚至連頭都不敢抬起來望別人一眼。這次競選班干我想通了，我想借助這次機會，鍛煉鍛煉我自己，讓自己變成一個活潑開朗、又能干的小男子漢。假如我當上了班干，我一定會成為老師的好幫手。和其他班干一起，團結(jié)起來，管好班上的紀律、管好班上的衛(wèi)生、管好班上的學習等。在同學不會做題時，我會耐心地給她講解，當同學不聽話時，我自然不會手下留情。不管做什么事，我都不會包庇他人，更不會仗著自己是班干，來威脅別人。讓我們班成為一個積極向上的班集級體?？傊視蔀橐粋€尊老愛幼，辦事公平、公正的，深受老師和同學喜愛的班干部。
同學們，請相信我，為我投出你神圣的一票。老師，你就給我這次鍛煉的機會吧！我會更加努力的！
我的演講完畢，謝謝大家！
劉羽泉。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫劉羽泉，我最期盼能當上班長了。在我眼中，班長是一個神圣、光榮的職位，我相信我有足夠的能力去勝任這個職位。
首先，我認真負責，勵志做好每一項工作。其次，我上語文課等科目時，總是積極思考，不吵鬧。再次，我字寫得好，起到了表率作用，引導大家把字寫好。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！笔前。〔环e極向上，只在原地踏步的人怎么會有出息呢？我一定要勇于進取班長這個職位。雖然我有很多的缺點，但我一定會努力完善自身，揚長避短的。
謝謝大家聽取我的發(fā)言。我如果真的當上了班長，我一定會打擊班里的不正之風，并且努力要求自己做好表率作用，讓各班干部嚴管到位，創(chuàng)建良好的班級建設(shè)之風。
請大家投給我那寶貴而神圣的一票吧！
袁鑫磊。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我又一次站在臺子上演講，但是這次不同，我的目標是成為班長。我的優(yōu)點有很多，缺點嘛??自然也有，在這里就不說了。但是，如果我當上班長，我要改掉壞習慣，改正缺點，認真地學習，關(guān)心同學，以身作則，起到模范帶頭作用。
我還會為班級做很多事，幫助做得不好的同學。當然，同學們也可以向我提建議，如果我有什么地方做得不夠，大家也能向我提出來，我都會接受，并且改正，爭取做的更好。另外，如果同學們有什么好的提議，我會盡量做好。
我還會偶爾舉行一些娛樂活動，讓大家放松放松。
我的演講到此結(jié)束，希望大家投我一票，支持我的選擇。
在這里祝大家萬事如意，謝謝大家!
陳彪。
敬愛的老師，親愛的同學們。
你們好!
我是五七班的陳彪，我這次寫發(fā)言稿的目的是競選班長。雖然我以前沒當過班長，責任心有一點兒弱，而且字也有一點兒寫不好，但是，從今以后，我會盡我最大的努力改掉這些缺點。
如果我當上了班長，我會多在班上舉行一些活動，而且我還會樂于聽取同學們的建議，爭取把班級列到年級之最。我還會把班級整理得干干凈凈，讓學校領(lǐng)導看見了，直夸我們班建設(shè)很好。其次，我還要做到以下幾點:。
1、做一個盡職盡責的好班長，做一個既是老師的得力助手，又是同學們的好榜樣的班長。
2、我要讓全班同學人人平等，而且要讓我們班里的所有人的成績都比以前的好很多。
3、我還要讓同學們做到不亂丟果皮紙屑，不到學校的花壇里去亂踩，不到學校外面的流動攤上買東西吃。
如果我當上了班長，我一定會做到我所說的。同學們，請投我一票，謝謝大家！
袁田野。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”那么，不想當班長的學生也就不是好學生！
今天，我有幸站在講臺上竟選班長這個職位。我是一個熱愛學習、熱愛祖國、熱愛班級的女生。我助人為樂、心靈寬闊、學習認真，語文數(shù)學考試大約都90分以上，語文更是我的拿手好戲，我的作文語言幽默，內(nèi)容清晰，沁人心脾。我的字也算得上是龍飛鳳舞！所以，我希望老師同不們都投給我神圣的一票！雖然我有優(yōu)點，但我也有自己的缺點，比如：做什么事都慢、膽小、自理能力不太強等等。但是“世上無難事，只怕有心人?！薄坝兄菊撸戮钩??！边@兩句名言時刻提醒著我，我一定會痛改前非，如果再加上同學們和老師們對我的鼓勵和培養(yǎng)，我就一定會揚長避短的！
張文宇。
尊敬的老師,親愛的同學們:。
大家好！
我很榮幸能夠站在這個講臺上競選這個光榮而重要的職位——班長!
我叫張文宇,我知道班長這個職位,是很多同學都想的,這個職位工作重要且艱巨,可是,我相信,我能當好這個班長！
競選班長，我還是占有優(yōu)勢的：一是我責任心比較強，二是我有團結(jié)集體的能力。
班長，在同學中，應該要有良好的帶頭作用，帶領(lǐng)班級積極向上。班長，要做好老師的得力助手，積極幫助老師營造良好的班級氛圍。班長，就像一架橋，使老師與同學們相處得更加融洽。這些，我都能做到。
假如我當上了班長，首先，我要。
總結(jié)。
同學們的缺點并協(xié)助他們改正；其次，我要改掉我自身的壞毛病，起好表率作用；然后，我要讓同學們揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，使班級變得更加美好。
最后，我希望大家能把你手中寶貴的一票投給我!謝謝大家！
方穎尊敬的老師，親愛的同學：大家好！
我叫方穎，你們對我應該很熟悉吧！在數(shù)學課上，我總是開小差，老師叫我回答問題時我也只能摸摸腦袋然后不好意思的跟老師說：“老師，對不起，我不知道”；在語文課，我也總是嘰嘰喳喳講個不雖然我是一名普通的小學生，但是我會盡我最大的力量去改正，去做一名優(yōu)秀的學生，一名優(yōu)秀的少先隊員，如果我哪里做錯了的話，你們可以隨時告訴我，我一定會改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點，讓我向你們學習，做一個好班長。
提示語，例如小花、小草、小樹、木頭，也有生命，請愛護他們的家）；不在公共場上大聲喧嘩等等。但是，即使我沒有成為班長，我認為這本來就是我應該去做的，也是我們每個人都應該做的。
2：設(shè)計一個周日表。周六上午，出去跑一跑步，跟朋友出去玩一玩；或者去圖書館看1個鐘頭的書，下午學英語，周日上午補奧數(shù)，下午再去學英語。3：做到每天要遵守原則。8：00準時到學校，中午放學回去吃飯，做到不挑食，下午不逗留，放學按時回家。
希望大家能支持我，把寶貴的一票投給我，謝謝大家，我的演講完畢。
吳章俊。
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！
今天我能站在這臺子上，就是為了競選。
我的膽子很小，不敢說什么大話，請大家支持我當一次班長吧！我是從小學讀到現(xiàn)在一次也沒有當過班長，請讓我好好當一次吧。我知道當一名真正的班長是很為難的，是很辛苦的，當一名出色的班長，要多做好多的事?。∥抑?，我在上一二年級的時候，老師為什么不選我當班長，是因為我沒有責任心，我也知道當一名班長，是要先管好自己，才能去管別人。
我知道，當一名班長，每天早上八點至八點二十，都得管理好班里的早讀紀律和衛(wèi)生，而且每一節(jié)課下課，也得檢查衛(wèi)生，還得看桌子有沒有對齊，搬沒搬正，班里有什么事情還一定有第一時間向班主任老師報告。
同學們，相信我，我如果我當上了本班的班長，我一定為班內(nèi)同學服好務。謝謝大家。
二年級當班長發(fā)言稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫李明，很感謝同學們能給我這個機會，參加班長的競選！
我是一名非常平凡的學生，性格外向，愛幫助人，有較強的組織能力。我的缺點是有時比較固執(zhí)，不愛聽勸告，但我相信我能改掉這些壞毛病。
如果我能當選班長，我將用實際行動證明我的`能力，爭取把我們班級帶為優(yōu)秀班級，讓流動紅旗永駐我班。
請大家相信我，投出你寶貴的一票。
謝謝。
二年級當班長發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家早上好！我很榮幸，能夠做為班長為我們班級進行。
總結(jié)。
發(fā)言。
在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，2012年的九月我們非常幸運的參加了由國家教育部、財政部聯(lián)合籌劃，由天水師范學院承辦的“國培計劃”第一批的學習。
非常感謝國家有關(guān)部門為我們農(nóng)村教師提供了這樣一個學習的機會，也感謝學院領(lǐng)導、和班主任對我們的關(guān)心和厚愛。
我們帶著領(lǐng)導的信任而來，帶著。
教學。
的困惑和期盼而來，所以特別珍惜這來之不易的學習機會，我們投入了自己全部的經(jīng)歷，爭取抓住任何學習的機會，使自己真正的得到全面的提高。歷經(jīng)2個月緊張的學習，我們聆聽了眾位專家教授的講座，參加了教研活動和優(yōu)質(zhì)課的聽評活動。使我們在理念上得到了提升，同時學到了很多的專業(yè)知識，在教學方法上得到了很多的啟示。讓我們大開眼界，受益匪淺。
心備課，精心制作了ppt，耐心細致的為學員們講授。我們深深的被他們的精神所感動，全神貫注的聽課，教師們在授課的過程中，特別注重和學員們之間的互動交流，經(jīng)常提問學員或者讓學員們進行小組討論，并派中心發(fā)言人陳述討論結(jié)果。下課后一些學員經(jīng)常向老師請教問題，老師總是耐心的為學生們解答、講解，直到學員們弄懂為止。
我們積極參加豐富多彩的課外活動，班委會組織學員們參觀陜西歷史博物館、爬南郭寺等，班主任金老師老師組織、我們和經(jīng)管學院的學生進行籃球比賽、乒乓球比賽等活動。
國培即將結(jié)束了，大家共同走過的這段不同尋常的路是充滿快樂和笑聲的，我知道每個人都收獲了自己用心播種后的成果，向大家表示衷心的祝賀！
培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我們的清泉，我們要讓它細水長流?！皣唷苯o我們補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。六十天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我們會學以致用，結(jié)合我們各校的實際情況，及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
感謝大家！
二年級當班長發(fā)言稿篇十
雖然我成績平平，可我自當了語文課代表以來，工作勤勤懇懇，一絲不茍。對于一個六年級的學生來說，該我做的我從沒讓老師操過心。當班長以后，我會更加努力，把這個班級搞好。
親愛的同學們，當了班長，我還是一個平凡的學生，請別疏遠我，我成績平平，渴望得到你們的幫助，我工作經(jīng)驗不足，更希望得到你們的理解和支持。
相信我，一定能當好班長。
二年級當班長發(fā)言稿篇十一
老師好，同學們好，我要參加競選當班長！
首先，我要介紹一下我的特長：我愛學習，我的學習成績也很好。我的圍棋下的也好，參加全市的圍棋比賽取得了第七名的好成績。參加全省的圍棋競賽榮獲二級證書。我聲樂也過了三級，輪滑獲得了150米和300米的雙項冠軍，校長還獎勵我二百元現(xiàn)金。我學了一年多拉丁舞了，現(xiàn)在會跳三個舞種。我作文寫得也好，已經(jīng)學了快兩年的作文了，現(xiàn)在和二年級的同學一起上作文課。我的奧數(shù)也學到二年級的課程了，我最喜歡學奧數(shù)了，我上初中的目標是考上哈工大附中。我去年還參加了全省的第五屆口才與主持人大賽，獲得全省一等獎的好成績。
我愛勞動，愛幫助同學，不和同學打仗。我有一個缺點，上課愛說話，我已經(jīng)認識到自己的錯誤，下決心改正，請老師和同學們監(jiān)督我。
我當上班長后會全心全意的為同學們服務，為班級爭榮譽，做好老師的小幫手，請老師給我一次鍛煉的機會，我有信心，我會當好班長的！
假如又要競選班長的話，我一定會參加的。但是參加競選班長要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！今天我要競選的是班長，因為我想為班級做一些我力所能及的事。
如果我競選上班長的話，我會好好地工作：輔導學習成績不理想的同學，讓他們有信心，和我們一起進步、一起努力；生病了的同學，我會去醫(yī)院看望他（她）們，給他（她）們講講我們今天上的課，鼓勵他們學習雖然重要，但是身體還要重要。別為了學習累壞了身體；上課不認真聽、做小動作、開小差的同學我會對他們說：“你們?yōu)槭裁瓷险n不好好聽呢？現(xiàn)在學習差不多都成免費的了，你再不聽的話不但浪費國家的資源，還浪費了你的時間。請家教、到外面培訓還要花很多錢，現(xiàn)在不聽以后聽就晚了，記憶力還沒有現(xiàn)在好?！弊屗麄冋J識到自己的錯誤，上課不再講空話了。
如果我當上班長的話，我會和同學們好好相處，成為老師的好助手……。
如果我沒有當上班長，我也不灰心，因為我給了別的同學一個鍛煉自我的機會。下一次競選班長還能看見我的身影。
假如我是班長，我愿當一頭“小黃?！保谇趹?，任勞任怨，想你們所想，急你們所急，全心全意為大家服務！我希望能帶領(lǐng)大家在校四項競賽中不扣分，多得星；盡量讓每一個同學在學習上都不掉隊；讓所有任課的老師能真切感受到，來自三（2）班井然有序的班級管理，嚴肅活潑的學習氛圍，蓬勃向上精神風貌。
如果我當選了班長，我將帶領(lǐng)大家對班級作出應有的責任的同時，對自己的爸爸媽媽周圍鄰居奉獻愛心。我會大家一起，把班級當作培養(yǎng)責任的場所，讓每個同學良好的行為向家庭、向社會輻射！
“火車跑得快，全靠車頭帶”！如果我當選了班長，我愿做個樣樣事情都能帶頭的小干部，在平時的學習生活中，以身作則、起模范帶頭的作用。把好的習慣、好的方法傳授給同學們，帶動大家齊步前進！做老師眼里的好學生，做父母心中的好孩子，做同學身邊的好伙伴！
同學們，投我一票吧，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但我將來會是最棒的！謝謝！
這幾天，班里的幾個非常愛說話的人又開始“行動”了，連班長都沒法管他們。
于是，老師便將計就計，讓那些說話的人當班長。
很快，我們班的幾個人就去班里打起了“招募”班長的招牌。
一開始，我就對班長這個職位非常好奇，想看看當班長是什么滋味，可看了前兩位代理班長的“悲慘”遭遇，我連想都不敢想當班長的事了。
就在昨天，老師說，下星期的班長是——劉昊。啊，不可能吧，怎么會是我呢？我沒說話呀！“真慘，我不想當班長呀，好像我常說話似的！”我常跟同學們這樣說。其實我是口是心非，我心里其實可高興了。我下星期當班長一定要比別人當?shù)暮茫屗麄冃姆诜?。我這樣鼓勵自己。
二年級當班長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師：
你們好!
我是機械工程系__班___，現(xiàn)擔任我班團支書和學習委員。希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導的評審參考。
我們_班是由機械工程系各專業(yè)同學組成的一個訂單式的新集體。自班級組成以來在自身的努力下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，自從擔任我班學習委員和團支書職務以來，結(jié)合班級具體情況，積極進取，嚴于律己，認真處理班級有關(guān)學習和團組織方面的事務。經(jīng)過快一年的工作鍛煉讓我在無形中強化了我的思想意識和政治理念，讓我成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。
在思想上，我熱愛學校，遵守校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，熱愛勞動，積極向黨組織靠攏，并參加學校組織的黨課培訓。并向黨組織遞交了入黨申請書，講過黨組織的培養(yǎng)成為一名預備黨員。我認為作為一名預備黨員，要有一定的思想覺悟。能夠積極團結(jié)同學、努力進取，積極向黨組織靠攏，時刻關(guān)注時政，并與黨員、老師進行交流，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足、努力改正。使得自己的思想有不斷的提高和飛躍。作為班級的學習委員和團支書書，能認真做好同學們在學習中存在的問題同時積極調(diào)動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優(yōu)秀團員的工作，并以轉(zhuǎn)為正式黨員來激勵自己，讓自己的素質(zhì)有所提高。作為一名預備黨員時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，爭取成為一個合格的黨員，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好班級的各項工作，以達到盡我之力全心全意為同學服務。
作為班級的學習委員和團支書書，在工作中耐心、細心，認真負責，講求實干，勤懇任勞、踏實肯干，以身作則，及時傳達任課老師關(guān)于學習方面的任務和要求，提醒同學們按時完成作業(yè)。并且能與同學們多交流，了解大家在學習中的的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環(huán)境!努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見時能盡快傳達給各位老師，以提高同學們的學習。在服務同學們的同時不斷提高自己的組織能力和管理水平，并且和其他班委密切合作組織完成班級的其他各項工作。堅持真誠服務同學、推進同學們學習的工作理念，既服務了同學，同時也達到了鍛煉和充實自我的目的。
在生活中，能夠艱苦奮斗、勤儉自強，不斷提高自己的能力和道德素質(zhì)，成為生活和學習中的典范。同時能認真幫助同學們解決困難，得到了同學們的支持和擁護。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣，使得我在人際交往和團體協(xié)作方面積累了豐富的經(jīng)驗，形成了較好的組織管理理念與溝通能力。在今后的生活中，還有更大的挑戰(zhàn)和任務等待我去完成，所以我還要更加嚴格要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用事實見證的無悔青春。在今后的工作中更加努力的完成自己的工作和學業(yè)，更好的鍛煉自己使自己各方面的能力不斷提高!
在以往的學習生活中，我的能力得到了大幅度地提高，現(xiàn)將申請優(yōu)秀學生干部，我特別感謝各位老師的大力培養(yǎng)，以及同學們在學習和生活中給予我的支持和幫助。在今后的大學生活中，還有更大的挑戰(zhàn)和任務等待我去完成，所以我還要更加嚴格要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，更好地為同學們服務!同時也更好的鍛煉自己，也請老師和同學們批評監(jiān)督。
以上是我在新班級組建以來在學習生活方面的表現(xiàn)，真誠希望組織能考察我，能給我提出寶貴的意見，以便我在今后的學習和工作當中能更好地為同學們服務。特此申請“優(yōu)秀班干部”，請各位領(lǐng)導及老師審查!
此致
敬禮
申請人。
20__年_月_日。
二年級當班長發(fā)言稿篇十三
班級：五年（3）班作者：霍曉瑩。
許多同學都說，班長在班里是至高無尚的，在同學面前可行使自己的權(quán)利，在老師跟前是紅人，真是快樂無比啊！可實際上，當班長并不是這樣。因為我是班長，所以切身的體會。
記得四年級有一次，老師去開會了，教室里頓時熱鬧起來。又是說話，又是串座位，教室里亂成一片。我急忙上前制止，但沒有任何效果，我的辦法“失靈”了。我氣極了，就回到座位上去寫作業(yè)。不一會兒，蘇老師來了，它看見班里的現(xiàn)狀，生氣地對我說：“曉瑩，你怎么回事，教室里怎么亂成這樣，我開會之前，不是叫你把紀律維持好嗎？”那幾個調(diào)皮搗蛋的同學說：“是霍曉瑩不管?！闭媸菒喝讼雀鏍睿牭竭@話后，我心酸極了，低下頭，讓委屈的眼淚在眼里打著轉(zhuǎn)。
天，老師給期末考試成績好的，對工作負責的班干部一一發(fā)獎。該我了，我走上講臺，老師給我發(fā)了工作成績獎，當時我心里非常高興。同學們看到我拿的獎品，都向我投來羨慕的目光。那時，我笑了，笑得很甜、很甜。
我當班長雖然得到了許多回報，但也受了不少苦。去年寒假，爸爸的農(nóng)莊試業(yè)了，很忙。于是爸爸對我說：“曉瑩，在班上你是班長，你做過成千上萬的好事，不如幫爸爸一下吧？”說完爸爸就開著車帶我去農(nóng)莊幫手了。晚上由于飯室太忙了，我連一分鐘都沒休息過又要幫忙了，11：00都還沒吃飯又要繼續(xù)工作，不然爸爸又要大發(fā)雷霆了，我的額角上流著汗跡。我想：“當班長多苦呀！在學校忙之外在家里都要忙，還要比一般同學想得多，干得多。
“辣”倒不說。為了當好班長，我流過汗，也流過淚，在工作中嘗到“酸甜苦辣”，但也受過啟發(fā)。今后我要改進我的工作，當個出色的班長，并成為老師的得力助手。
二年級當班長發(fā)言稿篇十四
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的根基，它為企業(yè)經(jīng)營決策提供第一手材料。班組活動在生產(chǎn)經(jīng)營的第一線，建設(shè)高水平的班組，對企業(yè)的生存與發(fā)展有著深遠的意義。
一、班組長的素質(zhì)是構(gòu)建優(yōu)秀班組的關(guān)鍵。
班組長是班組的核心，是企業(yè)內(nèi)部最基層戰(zhàn)斗集體的管理者，作為兵頭將尾的班組長在班組中具有關(guān)鍵作用。班組長要頭腦敏銳，思想解放，接受新事物、新觀念快捷，有獨立工作的能力，掌握一定的現(xiàn)代企業(yè)管理知識，會做思想工作，在生產(chǎn)技術(shù)上是尖兵。班組長要知人善任、謙虛豁達，要有當好領(lǐng)導的氣度。要善于聽取職工的各種意見，特別是那些與自己的想法有出入的意見，并能對正確的意見予以考慮和采納。班組長要有刻苦鉆研技術(shù)、精益求精、誨人不倦的精神，在班組營造良好學技術(shù)、鉆研業(yè)務的良好氛圍，并把自己技術(shù)毫無保留的傳給班組職工，形成強將手下無弱兵的戰(zhàn)斗集體。班組長要明辨是非，一視同仁，堅持“三公”原則。作為班組長，自己首先應該坦坦蕩蕩做人，公平處事，是非清楚、獎懲分明。班組長要愛職工，勇于承擔責任。個別職工有缺點、錯誤時，班組長應注意批評的時間、場合和形式，懂得尊重人。
二、激勵機制是班組管理的精神動力。
激勵機制是強化班組管理最行之有效的方法。這種強化管理要從長遠目標出發(fā)，逐步完善，為班組建設(shè)提供不竭的動力。因此開展班組升級達標活動是鼓勵和調(diào)動職工積極性的有效途徑。當班組產(chǎn)生有期望、有奔頭的狀態(tài)，各級組織要積極加以引導，創(chuàng)造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進取的激情和團隊精神，激發(fā)班組的內(nèi)在潛力。為鼓勵先進，對班組可實行升級動態(tài)管理，優(yōu)升劣降，不搞終身制，班組三年沒有升級的班組長應被免職。刺激后進班組主動向先進學習。在班組之間形成爭強求勝，你追我趕的良好氛圍。充分調(diào)動人的主觀能動性。對班組管理起到事半功倍的效果。
三、
創(chuàng)建學習型班組是班組管理的有效途徑。
以人為本，創(chuàng)建學習型班組是企業(yè)對班組管理的一種創(chuàng)新方式。班組應根據(jù)企業(yè)特點和班組實際制定創(chuàng)建學習型班組的具體目標計劃。通過目標定位，增強職工自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我超越的緊迫感和危機感。雖然目前部分班組文化層次、知識結(jié)構(gòu)有差距，但只要逐步培養(yǎng)學習能力，找準學習的方向和個人的優(yōu)勢，努力營造濃厚的學習氛圍，班組就有旺盛的生命力和競爭力。以獨特的班組文化來感染、激勵、鼓舞職工，以學習形式多樣化、生動化來吸引職工，由職工的興趣愛好和特長引發(fā)求知欲望，強調(diào)學習針對性和有效性。提倡一專多能、一崗多證、超前跨崗學知識，尋求體現(xiàn)自我價值的機會。拓寬多種渠道學習，如班組讀書課堂、學習研討、合理化建議、崗位知識互幫互學等，形成能者為師，人人是教師，人人是學生的學習模式。班組以“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學習提高、自我解決問題”的自主型管理方法，促進班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)提高。提倡“學習工作化，工作學習化”。把工作過程看成是學習的過程，通過工作過程達到學習效果。
四、以人為本是強化班組安全意識的關(guān)鍵。
在實現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為取決于自身安全意識和工作責任心。因此，把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。一是扎扎實實地開展好每周的安全活動。通過活動，組織全體職工認真學習上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開展“為企業(yè)發(fā)展獻一計，為企業(yè)安全進一言”的專題討論，發(fā)動職工為搞好安全施工獻計獻策。二是抓住典型事例，適時開展典型教育。堅持認真組織職工學習各類事故通報，用鐵的事實教育職工。在學習中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓，制定預防措施，按照“四不放過”的原則，認真組織分析，使職工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動一切積極因素，堅持開展外圍教育。職工工作期間的情緒、心態(tài)對安全生產(chǎn)有著重要影響，其中家庭因素的影響不容忽視。班員間也容易產(chǎn)生矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，適時開展家訪活動，每年召開職工家屬座談會，由企業(yè)領(lǐng)導介紹企業(yè)安全生產(chǎn)形勢，職工的工作狀況，向職工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，取得她們的理解和支持，同時請家屬代表介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗，是幫助班組共同做好員工思想工作的有效方法?？傊谧龊寐毠さ乃枷虢逃矫妫獔猿帧爸卦谑鑼А钡脑瓌t，把握“乘虛而入”的時機，運用“細雨潤物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心職工。同時，在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數(shù)，查出存在的安全隱患，要讓每個職工帶著安全去上崗。切實把安全貫徹到每一個組員的心中。
五、思想工作是班組管理的重要保證。
在班組思想工作管理中，班組長要努力做到與組員心與心的交流，情與情的碰撞，要學會換位思考，有維護班組利益的理念。在班組思想工作中，班組長首先要做到一個“公”字，任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的想法，做到實事求是。在班組管理中，要從尊重人，關(guān)心人，理解人出發(fā)，用溫暖的話語，誠摯的感情，熱情的幫助去感動班員，讓班組成員體會到班組小家庭的溫暖，班組長平時要注意班組成員的思想動態(tài)，把關(guān)心和愛護及時送到每個人心坎上。工作上要有的放矢，因人而異，什么樣的情況采取什么樣的辦法，每個人的情況不一樣，就不能千篇1律的采用同樣的管理辦法。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好八小時以外的思想工作，使每一個成員身心健康。
六、素質(zhì)教育是班組管理的核心。
班組成員的素質(zhì)好壞決定班組有沒有活力和競爭力。如何提高班組成員素質(zhì)，首先要樹立建設(shè)中國特色社會主義的理念和樹立科學的發(fā)展觀，自覺塑造企業(yè)形象，遵守社會、企業(yè)的道德規(guī)范，不斷提高科學文化素質(zhì)。要引導班組成員努力適應知識經(jīng)濟和科學發(fā)展的要求，增強科技創(chuàng)新和市場競爭的意識，要有活到老，學到老的理念，養(yǎng)成勤于學習和思考的習慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高職業(yè)技能和創(chuàng)新能力。要牢固確立“技術(shù)工人也是人才”的觀念，經(jīng)常組織班組成員進行職業(yè)培訓，互相交流，互相學習，不定期的舉行技術(shù)練兵活動來提高班組成員的技術(shù)水平。這樣可以幫助職工不斷提高自我學習能力，崗位操作能力。要增強班組成員民主意識和法制觀念，幫助班組成員正確行使法律法規(guī)所賦予的權(quán)利和義務，維護自身合法權(quán)益，明白什么該做，什么不該做，做一個守法的企業(yè)員工。努力激發(fā)班員主人翁責任感，積極參與班組管理，為班組的建設(shè)貢獻自己的力量。幫助班員樹立良好穩(wěn)定的心態(tài)，不斷提高對企業(yè)改革和發(fā)展的適應能力及心理承受能力。積極倡導科學文明健康的生活方式，開展豐富職工精神的文化生活，陶冶情操，促進班組和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
二年級當班長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好。我是七（2）班班長于涵，首先我代表七二班由衷的感謝各位家長，在百忙之中能抽出時間來參加我班首次家長會。七（2）班是一個團結(jié)向上，積極進取的班集體。經(jīng)過半年多的學習和生活，每一位同學都融入了這個大家庭，并在其中發(fā)光發(fā)熱，正是每一位同學的努力和貢獻，讓我們班在學習，紀律，體育等各方面都取得了優(yōu)異的成績。
下面我將從管理，學習和成長三個方面來介紹我們的班級。
首先，在班級管理上，除了常規(guī)化的班委會管理以及學校推行的量化管理之外，我們班還特別強調(diào)自我管理，自我約束，也就是“自律”。所有管理的目的都是為了班級形成和諧，有序，安靜的紀律，進而為學習創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。
其次，在學習上，我班多次勇奪考試成績優(yōu)勝班。在本次期中考試中。在我看來，珍惜時間，自我學習的意識很重要，剛剛步入初一的我們，往往對課程的增多，課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，致使聽課效果下降。初中已不像小學玩玩打打式的學習，現(xiàn)在我們需要全心全意地學習，需要踏實的態(tài)度，需要鉆研的精神。班主任也常常教導我們，不能僅僅滿足于老師布置的任務，要有自己的學習小計劃，誰能擠出更多的時間進行自我學習，查缺補漏，誰就能走在別人的前面。
爸爸媽媽們，請你們放心，在七（2）班這個溫暖，團結(jié)的大家庭里，我們會快樂地生活和成長，在老師們的帶領(lǐng)下，我們會好好學習，天天向上，爭取更大的進步，創(chuàng)造更大的輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
二年級當班長發(fā)言稿篇十六
大家好：
我能再次站在這里，讓大家聽到我促促而談是偶然的，班長發(fā)言稿范文。對，就是偶然的。但我更想說的是，偶然的背后更多的是必然。
我上星期可以獲得這個登臺的機會是你們的支持。但這是否也意味著我是有哪個能力呢？上次我可以成功，我相信這次我依然可以笑到最后，贏到最后，讓掌聲持續(xù)到最后。
很高興能夠站在講臺上，面對同學們熟悉的面孔，參加班長競選活動。此時此刻我的心里非常激動，并充滿了感激感到激動是因為我有機會再次為大家服務；充滿感激，是因為上個星期同學們對我的支持讓我進入決賽。經(jīng)過半年的風風雨雨、成功的喜樂、失敗的教訓讓我茁壯成長，相信不管今天我從著走下臺階竟選的結(jié)果如何我都會坦然接受。
今天我競選的是班長這個職務。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，半年的時間已足以讓大家了解我，對我有一個客觀的評價。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位同學。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。
我今天呢，站在這里是想和同學們說一些我心里的話。我是真心想讓同學們了解我心里的想法，從而更能體會我的心情，拉近我們之間內(nèi)心的距離。
我想做一名實干家，不需要用華麗的語言去修飾，我將用實際去證明我的價值。首先我認為作為一名合格的班長，需要對班級負責，需要對同學們負責，更需要對自己負責。班長是老師與咱班同學的橋梁，是老師了解咱班同學的首要途徑。其次我認為作為一名班長應該做到以下幾點：
1.不能用威嚴去鎮(zhèn)住同學們；
2.應該搞好人際關(guān)系；
3.應該團結(jié)同學與同學融為一體；
4.要有管理能力；
5.要堅持廣大同學的利益為準則；
6.要積極向老師反映班內(nèi)的情況；
7.及時提醒班干部該做的事；
8.要虛心不拿班長架子；
9.關(guān)心同學要有責任心；
10.要發(fā)現(xiàn)班級好的地方及時表揚讓班級為榜樣。
雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢來勝任班長這個職務，發(fā)言稿《班長發(fā)言稿范文》。我成績比較優(yōu)異，工作熱情高，性格開朗，有積極向上的精神；同時我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。對于別人給我提出的建議我會虛心接受，同時我會將這些建議落實到真正的工作中。我相信，我能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰(zhàn)。
正因為我了解了我自己的弱點與優(yōu)勢，同時認識到了一些問題對我的影響，于是我就能針對我的弱點，對自己進行完善。
著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。
所以，于情你們該投我一票，于理你們更應該給我也給你們自己一個機會，你們說對嗎？我親愛的同學們！
敬愛的老師、親愛的同學：
大家上午好!我想繼任五年級一班的班長。
雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的!
我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先，我從一年級開始，就一直是班長，積累了足夠的管理經(jīng)驗。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三，我不但成績比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正!
同學們，如果我競選成功，我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點;我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我還會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領(lǐng)頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分和平均分高，然后在每個小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來競爭。
同學們，投我一票吧!我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結(jié)一致，共同前進!
二年級當班長發(fā)言稿篇十七
媽媽擦干我的淚水，拍了拍我的頭就走了到了晚上，媽媽對我說：“不想當班長的學生不是好學生，但是，為什么別人能當你不能？你讀書很好，也很聽話，肯幫助同學，而且文藝體育都很出色，哪么你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來想一想吧，
二年級當班長發(fā)言稿篇十八
各位家長、領(lǐng)導、老師們：
你們好！
別看我們一年級學生年齡小，可人人都想當干部，都想為大家出點力。因為老師說：“這個班級是大家的，大家的事就得由大家辦；只有人人都來為它做貢獻，才能把我們這一班級辦得好。
所以，大家選我當班長，我心里很高興，我要為全班同學把這個班管理好，我一周要做好四件事。
第一件事：我每天按時到校，進班里代理班主任管理班級。
第二件事：每周一，把五張值日表交給值日班長，由值周班長確定5名同學，實行班長輪流值日，每人干一天。
第三件事：值周班長在周五，把五張表統(tǒng)計總結(jié)后交給我，看看哪小組得分多，比比哪組紅花多，再把評得的結(jié)果交給班主任。
第四件事：每周一，在班主任指導下開一次班會，總結(jié)上一周的各小組的學習生活、紀律，提出下周更高的要求。
各位家長、領(lǐng)導、老師們：
你們好！
我叫是副班長，在班長的領(lǐng)導下，我每星期做好四件事。
第一件事：具體安排一周班長輪流值日人員：一名委員為值周班長，其他四名委員、七個合作小組組長共十一人，兩周輪流一遍。
第二件事:要求值日班長，要像個干部的樣子，衣帽整潔，佩戴紅臂章，坐在教室右前方，側(cè)身面對同學，代理班長管理班級，維持各小組紀律，把表現(xiàn)好的、不好的情況記在值日表里。
第三件事：給我檢查后，第二天貼在公示欄里，讓大家提出意見，星期五下午把一周的值日表總結(jié)好，得出各組紅花數(shù)。
第四件事：與值周班長一起，幫助解決值日班長解決不了的矛盾與糾紛。
各位家長、領(lǐng)導、老師們：
你們好！
我是組長，第組，共六人，負責領(lǐng)導小組各項工作。其他五個人都是副組長，分別負責學習、生活、勞動、衛(wèi)生等職務。我一周做好四件事：第一件事：向副班長領(lǐng)取一張表，小組實行組長輪流值日。從周一到周五每天由一名組員負責一日的考勤工作，上下午點名，課堂學習紀律，小組討論，作業(yè)完成情況，課外活動，打掃衛(wèi)生等，下午放學前用3分鐘時間完成一日考評總結(jié)任務。
第二件事：小組內(nèi)實行小先生制、一幫一或二幫一或一幫二，對幫助別人成績大的個人小組獎勵一朵大紅花。
第三件事：周五對輪流值日表進行全面總結(jié)，看看誰的紅花多，全組六人一共有多少大紅花。
第四件事：負責處理本組出現(xiàn)的矛盾與糾紛。
各位家長、領(lǐng)導、老師：
你們好！
我是第一組的以為成員，名叫因為我學習成績好，在組里是學習組長，負責全組六人的學習工作。我一天經(jīng)常有四件事：
第一件事：在組長領(lǐng)導下，負責課前同學的準備工作，上課時，維持小組紀律，組織同學開展討論。
第二件事：每天除了完成本人的學習作業(yè)外，還要輔導學習有困難的同學，幫助做好小先生制工作。
第三件事：每天回家，按時完成在家一日良好習慣養(yǎng)成自評任務，如按時作息，孝敬父母，幫助家長做三分鐘家務，不偏食i，不亂花零錢，主動完成家庭作業(yè)，在家做個好孩子，在校做個好學生。
第四件事：周五自評總結(jié)家長簽字后交小組參與小組評比，我感到這樣做，我越來越懂事，學習成績也越來越好！
二年級當班長發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師和各位家長：大家上午好！
我是1401的班長xxx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表1401班全體同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
敬：（）敬能生德，敬能生賢，孝敬父母，尊師敬長，友愛同學，寬容禮讓；
靜：靜能啟智，靜能生慧，靜心靜思，動靜有常，心態(tài)平靜，學習安靜；
競：競可激能，競能生優(yōu)，見賢思齊，力爭上游，比學趕幫，友好競爭；
凈：凈能生美，凈可恰情，教室干凈，衣著潔凈，語言文明，心靈純凈。初二年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添了物理、化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化了。可以說初二一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。進入初二以來，經(jīng)過全體任課教師和全體學生的共同努力，我們班在學風、班風上已有了很大的改變，一部分學生們早起晚睡、勤學苦練，為下學期的中考而努力地奮斗著。在學生中涌現(xiàn)了象王慧敏、呂化磊、趙國德、章芳芳、韓曉敏、趙月、高志國、姚宏偉等同學那樣勤奮務實、刻苦認真的好學生；也涌現(xiàn)了象馬蘭、陳悅悅、于波、張新玉、崔炎鑫、姜浩然、司家林、陳彥舉等同學那樣不甘落后，迎頭趕上的進步快的學生；還有象張巖、房蕊、許艷杰、王剛、張海燕等同學那樣，成績雖不拔尖卻仍然非?？炭嗟膶W生我們六班的大部分學生態(tài)度端正、目的明確，正在毫不松懈地發(fā)奮努力，為即將到來的中考作好充分的準備工作。
成績、進步確實可喜，但我們六班也還存有極不和諧的音符，暴露出來的問題不容忽視：1．部分學生學習目的不明確，不知道為什么而學，為誰而學。班中甚至出現(xiàn)了幾位根本不學習的學生，如：劉宇、于清鵬、高雨磊、毛曉東、杜雪晴、劉艷平等。2．學生學習自覺性還存在一些問題。大部分學生缺乏主動學習的精神，不會的問題，從來也不向老師發(fā)問。有的學生只是在課堂上學一點，課后不努力，比如**，陳雪、姜晶晶、楊明慧等。這一部分學生如果肯努力，我相信成績會上來的。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，相信我們只要緊密地配合就一定能實現(xiàn)我們的目標。
一、攀比心理。
有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。
很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。
一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。
那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二，給孩子一個鍛煉的機會。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
（一）、把你的時間留一點給孩子。
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二）、把你愛撫送給孩子當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
（四）、從精神上善待孩子。虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。父母往往物質(zhì)上對孩子無微不至。以下的做法,對孩子的精神發(fā)展非常不利。
冷漠--愛的剝奪。
愛的剝奪對孩子的心靈傷害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對孩子不管不問,不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負擔,把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶。這樣的條件下長大的孩子感到生活根本就沒有意義,對人缺乏信任,冷漠,破壞欲強。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小團伙。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關(guān)心拉下水。一個缺衣少食,干重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問題。對孩子幼小的心靈來說,"有奶未必是就是娘"。
隔離。
美國曾經(jīng)有一個極端的案例,一個出生后1年多就被關(guān)在小廁所間的女孩,在10多歲被發(fā)現(xiàn)時,身體發(fā)育、智力發(fā)育只相當于幾歲的孩子,連說話都不會了?，F(xiàn)在有些父母擔心孩子出外不安全,把孩子關(guān)在家里,孩子孤單的不得了。在幼兒園、小學階段,孩子們就可能受到人際關(guān)系問題的困擾。
剝奪孩子玩游戲。
孩子的天性就是愛玩游戲,在游戲中,孩子得到快樂?，F(xiàn)在的父母往往對子女期望很高,讓孩子每天都是要么做作業(yè),要么參加各種各樣的輔導班,讓孩子每天忙的喘不過氣。不讓孩子玩的另一個后果是導致孩子厭倦學習。父母剝奪了孩子游戲的快樂,也使得學習中發(fā)現(xiàn)新知識的快樂變成了負擔。
忽略孩子的進步。
在孩子看來,每當他取得一點進步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔心孩子聽到表揚之后驕傲,就老是批評孩子,不把孩子的進步當回事兒,久而久之,孩子也會認為自己真是沒有用,喪失進步的動力。
在其他人面前損傷孩子自尊,有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術(shù)語叫做"標簽效應",意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
離婚后,遷怒于孩子,有的夫妻因愛成仇,離婚后不許孩子和另一方接觸,在孩子面前辱罵另一方。孩子看到自己最親愛的兩個人如此相待,哪里還會相信有真正的關(guān)愛？還有的夫妻,每當看到孩子,就想起對方,不由得怒從心中來,責罵孩子。孩子會覺得自己是多余的。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現(xiàn)行為問題。將來到了談婚論嫁的年齡,雖然心中渴望愛情,但是又心懷恐懼。在感情問題上非常敏感,也容易出現(xiàn)問題。
（五）、學會和孩子溝通。溝通的通常方式是談話。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子是最厭惡的談話方式有下列幾種：嘮叨型。某個道理孩子明明已經(jīng)知道，可家長的絮叨沒完沒了，這就把他們看低了。從心理學的角度上講，這種絮叨是一種重復的刺激，會在大腦皮層上產(chǎn)生保護抑制，你越說，他越聽不進。
遷移型。把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事，遷移一自己孩子的身上，想當然地左叮嚀、右囑咐。這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。他們會對你的說教充耳不聞，甚至反唇相譏。
提審型。剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭，便大驚小怪地孩子單獨審問，這就把孩子看死了。他們會因為你言過其實和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖而去。
揭丑型。對于確有錯的孩子，有些家長愛在吃飯時進行訓話，或當著同學、親友的面大加數(shù)落，以泄心中之火，這就把孩子看扁了。這樣做會挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情，從而傷害自尊心，很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想，進而我行我素，無所顧忌。“爸媽問話不耐煩，只愿獨居小房間”。許多學生與家庭成員間的“親情淡化”。他們從不主動與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心。家長，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時甚至無從溝通。
1，用心靈去接近。
現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那么依賴了，有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發(fā)展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃，很多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題，體會他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心交流。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調(diào)查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法，更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。
1、學點新新人類語言。
小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話？那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。
時代的確不同了，但一些人生經(jīng)驗卻是很有意義的，只是孩子們往往看不到這一點。既然他們有這樣的誤解，那就解除它們，多學點時尚的東西，增加點年輕人的活力，時不時也能冒出點“帥氣”、“酷畢了”、“i服了you”這樣的青春專用語，一定能讓孩子眼前一亮———老爸老媽好像并不像他們所想象的那樣死板不開化。從言行上有認同感之后，孩子們自然在思想上也會漸漸產(chǎn)生認同感，也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。
把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán)，不管他的論點是否正確，想法是否單純。
4、從小培養(yǎng)溝通習慣，消除相互間的隔閡。
一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點，我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為：有愛心、善于理解別人、學習刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議，結(jié)論是，我們母子能相互了解。
我兒子才讀小學五年級，我們間像朋友一樣，無話不談。這種溝通習慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙，但我沒送他全托，再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他，更多時候是他的玩伴。他上小學后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽，他也會把學校里發(fā)生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流，像缺了點什么。因為彼此無隔閡，對他的教育都能落到“點子”上。
如果小時候缺乏和孩子溝通，等孩子長大了，特別到了高中的敏感年齡，想要做他的朋友，我覺得那是不大可能的。
（六）、真正關(guān)心孩子的學習。
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
二年級當班長發(fā)言稿篇二十
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
在此次競選活動中。我競選的職位是班長。在班級的組織中，班長對班上的一切事情緊緊聯(lián)系，所以起著重要地作用。我從小就注意養(yǎng)成良好的習慣。在村子里，我的領(lǐng)導能力，使他們井然有序，小伙伴們一起寫作業(yè)，他們的作業(yè)，總是在幾小時內(nèi)寫完，就連暑假作業(yè)，也在僅僅幾天完成。
如果我競選成功，我會帶領(lǐng)同學走上正確的道路。我會努力做到將大家團結(jié)在一起，互相幫助。有福同享，有難同當。也許有時，我會控制不住自己的脾氣，但是我相信，有了同學們對我的信任，和同學們一起努力，改掉自己的缺點，改掉自己的壞脾氣。
如果我競選成功，爭取讓流動紅旗在我們班“安家”！希望大家支持我，謝謝！