通過總結(jié)，我們可以把握住自己的長處，進一步優(yōu)化自己的能力。在總結(jié)中，我們要關(guān)注重點和細節(jié)的平衡，使文章既有整體性又有具體性。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀總結(jié)范文，能夠提升自己的寫作水平和思維能力。
德育工作實績總結(jié)篇一
1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無重大事故。
2、圍繞“jq”工程目標，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
3、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
1、確立班級奮斗目標：
在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。
3.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
三、班級基本情況：
本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。
四、具體措施。
1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。
5.抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排：
九月：民族主義教育。
1、安全教育，健康教育周;。
2、成立班委會。
3、交通安全教育班隊活動。
4、各班出《我上學了》《預(yù)防甲流》兩黑板報。
5、收看兩個節(jié)目:《開學第一課》《走進新中國》。
德育工作實績總結(jié)篇二
我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，從班風建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作。
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：元旦晚會才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
在平日里利用班會和晚點的時間，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班委會，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
以上是我本學期的德育教育工作的總結(jié)，以后要把這項工作的做的更好。
德育工作實績總結(jié)篇三
東湖鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學年第一學期托二班德育總結(jié)經(jīng)過一學期的努力,我們班的幼兒不管在生活習慣上、上課常規(guī)上都有很大的進步和提高，在這個學期下來，也初步完成了我計劃中的幾個大目標，為此針對我班幼兒完成的情況，做出以下總結(jié)：
一、幼兒在這一學期中，自我中心的傾向明顯減少，會出現(xiàn)從分享點心，分享玩具和合作搭建積木等意識，本學期的節(jié)日比較多，所以在這個學期還加入了節(jié)日的情感培養(yǎng)。
1.在教師節(jié)，重陽節(jié)，感恩節(jié)時，請孩子做一些力所能及的小事，幫助家里的長輩，并請家長用照片的形式記錄下來，大家一起來分享我們能為家人做的事，促進家長與孩子之間的情感。
2.在今年下半年的中秋節(jié)時，我園進行了“慶中秋吃月餅”的活動。在活動中幼兒相互分享月餅和點心，開心的進行情感交流。
七、本學期開展了形式多樣的混齡活動、親子嘉年華活動。如：與中大班小朋友一起搭建，一起玩海洋球，親子小廚等。還在親子嘉年華中，通過爸爸媽媽和自己的努力，獲得紙幣來進行購買一些食物，文具和玩具等。這些活動，促進了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度，體驗到了與他人共事的快樂，學到了分享意識。
二、學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學習?，F(xiàn)在我班的小朋友來園時都會與老師招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進行問好、擁抱，樣子非?？蓯邸?BR> 三、把幼兒的常規(guī)教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規(guī)律，分析多種影響的因素，選擇科學的方法，如：通過談話活動《我是乖寶寶》，討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習慣。
四、對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。
現(xiàn)在的孩子的性格大多比較自私，個人的主義比較強，所以在家庭教育方面
也應(yīng)該重視。我們通過親子家園、宣傳欄。qq群、校訊通等要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
今后將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養(yǎng)成良好的德育習慣，為日活的學習生活打好基礎(chǔ)。
德育工作實績總結(jié)篇四
本學期，我校根據(jù)學期初德育工作計劃，以加小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中?，F(xiàn)對一學期來的德育工作總結(jié)如下：
1、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設(shè)的契機對學生進行思想教育。校園教學樓的走廊分別設(shè)置了“勵志長廊”、“國學長廊”、“科技長廊”、“文明禮儀長廊”、“安全教育長廊”等，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進行。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，五六年級各班主任根據(jù)安排的主題積極訓練學生，來做好升旗儀式活動。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學生獲取信息和知識的另一窗口。學校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
3、我校在xxxx年投資x余萬元建設(shè)了教育主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩的高規(guī)格德育展室，為了更好的把德育展室利用好，本學期精心培養(yǎng)了四名小講解員，組織三至六年級全體學生對德育展室進行認真觀看，并撰寫觀看心得。使廣大少先隊員受到了良好的“有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育。
3、抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作。學生良好行為習慣的培養(yǎng)，是學校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，以“星級班級”評比為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學生干部評價隊伍，分別從課間操、路隊、衛(wèi)生、眼保健操、文明、安全等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。本學期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學的工作流程和工作表。如課間操、路隊、衛(wèi)生、眼保健操《常規(guī)檢查表》、《紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記錄單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風、校風。在以上常規(guī)檢查評比中成績突出，管理班級優(yōu)秀的班級有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。
4、迎接xx、xx兩級少先隊規(guī)范化學校復(fù)驗暨“互觀互檢”活動。
5、期中考試過后，及時的召開了一、六年級家長會。這次家長會讓家長們了解了孩子在校期間的學習、活動等，讓家長和老師之間能更好的溝通，對孩子的學習進步插上翅膀。
6、加強校園小社團建設(shè)，引導學生創(chuàng)造性地開展活動，提升校園文化品位新生力，形成校園文化一大亮點。學校堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學生”開展小社團活動，本學期成立了舞蹈、合唱、兒童畫、健美操、書法、國際象棋等9個小社團，在社團活動中，孩子們不單單展示了自己的才華和綜合素質(zhì)，也將自己對生命的理解和對人生的思考找到了一個展示的窗口，社團活動成了學校德育教育的無形載體，成了學校校園文化的一個組成部分，成了校園文明的一種體現(xiàn)，更成了校園精神哺育的成長大舞臺。
7、文體活動成果豐碩。舞蹈《游子吟》被市宣傳部抽調(diào)參加xx市第二屆“家風家訓”孝文化藝術(shù)節(jié)演出活動。
我校根據(jù)歷史故事精心編排的校園情景劇《負荊請罪》獲得xx市一等獎的好成績，并與11月12日赴xx參加了全省第七屆中小學生藝術(shù)展演活動。
11月17日，會操比賽圓滿完成。體育組全體在侯賀偉老師的帶領(lǐng)下認真籌備，各班級積極訓練，并以高昂的精神面貌投入到比賽活動中。本次比賽既鍛煉了學生身體，又增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感以及團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神，展示了學校奮發(fā)向上的精神風貌！
舉行慶元旦拔河、跳繩、踢毽子等豐富多彩的冬季健身系列比賽活動，不僅豐富了校園生活、增強了學生體質(zhì)、陶冶情操、促進團結(jié)，而且有效的調(diào)節(jié)了學生的學習生活,促使學生以更加飽滿的姿態(tài)投入到學習中去。
8、圓滿完成“學生體質(zhì)健康測試”體育、藝術(shù)各項指標的測試任務(wù)和數(shù)據(jù)分析上報工作，各項指標達到國家標準，學生體質(zhì)健康測試合格率達x%，全面落實了體育和藝術(shù)年度報告和報表制度。侯賀偉、高玉、閆清華等同志在此項工作中付出了辛勤的汗水。
9、安全教育長抓不懈。德育處一直非常重視學生的安全教育工作，堅持利用國旗下講話、班隊會等形式全面加強學生的安全防范意識和安全自護能力，在全國第26個“119消防日”來臨之際，為提高廣大師生防火減災(zāi)和逃生自救能力，營造良好的消防安全氛圍，開展了119消防安全應(yīng)急疏散演練活動。為學生上了一堂生動的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，強調(diào)生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生牢記火場逃生法則，共同預(yù)防火災(zāi)，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。
9月22日，我校x名學生代表赴xx市交警大隊參觀學習。通過本次參觀活動，同學們學習了交通安全常識，掌握了安全技能，增強了自我防范意識。他們紛紛表示：今后要從自身做起，珍愛生命，讓交通安全意識在心中生根發(fā)芽，把交通安全知識普及給更多的人。
綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。
德育工作實績總結(jié)篇五
學生良好行為習慣的培養(yǎng)，是學校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學生會干部評價隊伍，分別從考勤、學習、紀律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。與以往不同的是，本學期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學生表現(xiàn)報告單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學生當天好的表現(xiàn)或違紀行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學生德育操行評價工作，對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風、校風。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀律要求學生不準做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學期，我們在新生中制定了《中專生行為習慣自我訓練方案》，方案實施的要點是：學校提出30個行為培養(yǎng)目標，由學生自由選擇若干項目進行自我訓練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標，達標的給予獎勵，并再選項目訓練，未達標的繼續(xù)訓練。這樣在尊重學生的前提下，調(diào)動學生自我完善的內(nèi)在積極性，引導學生養(yǎng)成各種良好的行為習慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
按照辦學規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學校。本學期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導與心理教育，加強學生的德育工作。特別是對低端學生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)和技能，強調(diào)“以德活?！苯虝?、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學期兩期的心理?？缎撵`綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。
本學期，我校進行學生“每天十問”活動，啟發(fā)學生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進行。學校統(tǒng)一播放反思導語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導語都是“導語征集設(shè)計大賽”學生的獲獎作品，每周更換一次。這些導語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學設(shè)計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……?”。本學期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育工作實績總結(jié)篇六
項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效
1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)
本學期為了加強德育工作領(lǐng)導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔任干事，極大地增強了學校德育工作的領(lǐng)導力量。目前學校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、培訓班主任群體
本學期以來，由于××擴軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，并建立××中學班主任青藍結(jié)對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學班主任常規(guī)工作條例，××市××中學班主任一日工作常規(guī)，中學生守則，中學生日常行為規(guī)范，××中學學生一日常規(guī)，××市××中學學生十項禮儀常規(guī)，××市××中學教室規(guī)范化管理條例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《××市××中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學習，勇于探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，會前，政教處印發(fā)了學習習慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學習材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。
3、展示團委、學生會風采
團委、學生會在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實政教處各項工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實現(xiàn)了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實行試用期制度。向全校發(fā)出建設(shè)文明衛(wèi)生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發(fā)展團員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。
4、彰顯家校合力
德育工作實績總結(jié)篇七
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學校德育工作，必須做到齊抓共管，提高德育隊伍的德育水平，通過開展系列活動，拓寬德育途徑，為學生撐起一片蔚藍的天空。
德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。學校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
首先搞好入學教育，在學校，學生最先接觸的是入學教育，教育內(nèi)容除學習目的、方法的教育外，最基本的是日常行為規(guī)范。日常行為規(guī)范很多，習慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”。學校結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》強化學生齊頌。開展各種評比活動，充分利用班級考核，促進班級工作規(guī)范化，從而使學生形成良好的行為習慣。
為了學生的發(fā)展，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，具有良好的師德，熱愛學生，尊重學生的人格，掌握對學生進行正確評價的方法，才能促進學生的健康成長。因此要夯實教師教學基本功，提高“言傳”效率，提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。做到以身作則，為人師表。
關(guān)心和保護學生的健康成長，維護好校園治安秩序，是實施學校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學校的職責，也是全社會的共同責任和義務(wù)。只有動員社會力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實處，學校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能，組織師生學習《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。
當今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學校這方凈土，對學生產(chǎn)生重要的影響，使學校德育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。作為德育工作者，應(yīng)該明確形勢，根據(jù)學校實際，創(chuàng)造性的開展工作，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和要求。
德育工作實績總結(jié)篇八
一學期以來，根據(jù)學校的德育指導方針，結(jié)合我班的實際情況，開展德育教育，現(xiàn)在我把本學期德育工作總結(jié)如下：
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的語文科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護學生，獻出教師的愛。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于后進生、自我約束力差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就是對這部分學生的轉(zhuǎn)化工作上。
我班學生叫王志文，不愛學習，老師一說就愛掉小臉子，毛病還多，為了糾正他的惡習，我采取了多種方法教育，積極與家長配合，即家長把他送到學校我就開始看，并且我經(jīng)常到教室外查，找同學幫助他；經(jīng)常對他進行說服教育，主動和他談心，發(fā)現(xiàn)一點優(yōu)點就鼓勵他，表揚他。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了。雖然后來有過反復(fù)，但我還是很有信心。
我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制，指訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、經(jīng)常與家長溝通。每學期對每個學生家長定期溝通，及時向家長了解情況，有問題時能及時向家長說明，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
五、不足之處：
工作中雖然有了很大的進步，但也存在不足。與學生的溝通上有時還缺少技巧，對學生的心理分析還不是很到位，這使得有時的談話事倍功半。學生的思想動向觀察的還不夠細膩，不能及時發(fā)現(xiàn)問題。
總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，在以后的工作中不斷學習，不斷成長，做一名合格的學生思想導師。
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德育工作實績總結(jié)篇九
為認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，20xx年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實踐、研討與展示、總結(jié)與評估中進行，并且取得了較大的突破和收獲，現(xiàn)將20xx年最主要的工作進行盤點，以備大家總結(jié)和反思。
友情提示：11月份“兩綱”考核的指標是，
b、校長的現(xiàn)場答辯，
c、學校“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動方案的質(zhì)量，
d、學校“走近中華經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們在座各位的工作取了很大作用。
20xx年，我們民族精神教育工作的具體成效是：
小學層面：“小學生誦讀中華文化經(jīng)典的實踐研究”課題和工作推進都取得了重大進展。
1、實驗小學、西門小學、向化小學等3所試點學校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。
2、所有小學都把民族精神教育異常是小學生誦讀中華文化經(jīng)典的活動方案作了進一步的修改完善并且加以實施研究，為了促進大家相互學習交流取經(jīng)，我們組織了“小學生讀經(jīng)活動研究”的聯(lián)合體，經(jīng)過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動方式，推進了小學民族精神教育異常是讀經(jīng)活動的開展，各聯(lián)合體都認真地開展了活動：有的組織活動方案的交流學習，有的組織活動經(jīng)驗和工作困惑的研討，有的組織現(xiàn)場觀?；顒拥膶W習。
3、德育室對小學層面進行了五次工作研討會和多次團體調(diào)研活動，認真聽取了各學校誦讀活動中的意見和提議;認真修改和完善小學生誦讀讀本，推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動為推進小學民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。
期望小學各校在20xx年上半年認真整理和篩選自我學校三年實踐研究的經(jīng)驗和特點，構(gòu)成工作的成果，我們將要組織評估。
中學層面：中學“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究和工作推進比小學啟動晚了一年，工作的難度比小學要大得多，因為，中學既要根據(jù)學校實際開發(fā)校本教材，又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計學?；顒臃桨福€要組織活動的開展。xx年作為實踐研究的第一年，我們大部分學校在工作的推進與課題的研究同步進行中取得了可喜的進展。
1、揚子中學、崇明中學、大新中學、城橋中學、堡鎮(zhèn)中學、實驗中學、東門中學、民本中學、三烈中學、新民中學、豎河職校等學校工作思路清晰、工作推進有力、工作效果明顯，他們的活動方案操作性強、教材開發(fā)基本成型，有的已經(jīng)編印成冊，為活動的開展供給了良好的'保證。
2、絕大部分學校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動方案的設(shè)計和修改工作，參與了縣的評比活動;正在積極地組織本?！白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作，并且開展有關(guān)的實踐研究。
3、德育室在20xx年對中學層面進行了兩次團體性的研討交流會議、八次根據(jù)資料召開的分系列工作研究和指導會議、一次重點推進學校的工作研討會議，從而使各中學的活動方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形，另外我們在一系列的工作會議過程中，聽取了各學校的合理意見和提議，使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
期望中學各校在20xx年4月底前，基本完成校本教材開發(fā)任務(wù)，把基本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評比，另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情景論定是否作為縣本教材。
課外活動：生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光，配合中小學“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作，他們開發(fā)了“走近民俗民風----民族精神專題教育”活動。精至的56個民族展板;通俗的、互動交流的民族風情歌舞會，相信會給學生留下比較深刻的印象。56個民族的民俗民風展板制作得到了德育室的支持和合作，我們期望各個學校還繼續(xù)能夠發(fā)揮展板的作用。
為了使學生的課外活動更貼近學生、更貼合學生的實際需要，也為了提高課外教育活動的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學生“我的活動我設(shè)計”創(chuàng)意征集比賽活動，部分中小學認真參與了此項活動，我們對學生方案進行了評比，為得獎學生和組織活動的德育主任發(fā)紀念品。(附評比結(jié)果)。
“兩綱”教育的課外活動，根據(jù)市里的要求，今后將會得到更大加強。期望各校在組織學生課外活動時，做到精心設(shè)計活動前、活動中、活動后。
生命教育工作是關(guān)心中小學生身心健康成長、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項工程，是學校真正落實素質(zhì)教育的有力體現(xiàn)。許多學校能結(jié)合實際，有計劃地開展生命教育的八項專題教育活動：有的學校能發(fā)揮保健教師的作用，認認真真開展健康教育、預(yù)防艾滋病教育;有的學校能發(fā)揮心理輔導教師作用，認認真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用，對學生進行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護教育、安全教育、法制教育。許多學校積累了教育的資料和學生成長的感悟。
20xx年有三所市縣級生命教育試點學校進行了生命教育的研討和展示活動(崇明中學、西門小學、陳家鎮(zhèn)小學)，發(fā)揮了試點學校的作用。
可是，我們明白，生命教育工作的研究和開展，在一部分學校還是比較薄弱的，有些學校在重視的程度、隊伍的建設(shè)、工作的開展等方面還存在較大差距，需要我們繼續(xù)努力的。
心理健康教育是實施生命教育的有力舉措，是幫忙學生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此，從xx年11月----20xx年10月我們組織了心理輔導教師師資隊伍的培訓工作，在教育局領(lǐng)導的高度重視和經(jīng)費保障下，德育室認真醞釀、設(shè)計、組織和開設(shè)了“國家心理咨詢師培訓班”，全縣47所中小學的58位教師參加了培訓學習，為中小學開展生命教育異常是心理健康教育供給了師資的保證，在培訓學習期間，德育室主動配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓中心做好班級的常規(guī)管理工作，保證培訓的質(zhì)量和效果。
隨著許多學校領(lǐng)導對心理健康教育工作的重視，科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多，我們所以也加強了指導和執(zhí)行情景的常規(guī)檢查評估，例如開展中小學心理健康教育活動課的觀摩研討，對新教師進行帶教指導、本學期德育室組織了中小學心理輔導教師基本功競賽等，都對全縣中小學心理健康教育工作是一個有力的促進。為了提高我縣中小學心理健康教育的水平，我們組建了縣心理健康教育中心組，縣心理健康教育跨校聯(lián)合體，并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動，發(fā)揮了這兩個組織在全縣中小學心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學心理輔導中心的服務(wù)功能，履行中心的職責，給中小學教師、學生及其家長進行心理支持與幫忙，無論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據(jù)德育“十一五”規(guī)劃，我們將每三年組織一次心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校的驗收，期望到目前為止發(fā)展比較慢的學校認真對待，拿出措施。
班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學生的教育和成長，關(guān)系到學校的學風和校風，所以，許多學校重視班主任隊伍的建設(shè)。有的學校定期組織班主任校本培訓，例如：組織理論學習、實踐交流、個案研討等方式，崇明中學組織了全校班主任主題班會的研討活動，有的學校積極選送班主任參加縣、市、國家級培訓，有的學校經(jīng)過培訓學習、機制激勵等措施到達提高班主任隊伍素質(zhì)的目的?？傊覀兛吹搅嗽S多學校在班主任隊伍建設(shè)中所動的腦筋、所下的功夫，值得肯定。
班團體建設(shè)是我們崇明德育工作的一大亮點和特色，20年來，我們始終把班團體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設(shè)和經(jīng)營。我們看到廣大中小學都認真對照縣班團體建設(shè)的評估標準開展班團體建設(shè)工作，每年都會有許多班團體被評為縣市優(yōu)秀班團體，今年也不例外。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)有一部分學校在如何開展班團體建設(shè)，對班主任的指導是不到位的，造成一部分班主任缺乏理念和操作技能，期望我們各位主任在加強自身研究的同時加強對班主任的指導。
20xx年，為總結(jié)我縣班主任隊伍和班團體建設(shè)的經(jīng)驗和存在問題，我們德育室進行了班主任隊伍和班團體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，目前結(jié)果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓情景，20xx年德育室還組織了全縣班主任隊伍培訓情景的調(diào)查統(tǒng)計，為“十一五”班主任隊伍的培訓做了較充分的準備。德育室認真規(guī)劃了“十一五”崇明縣班主任培訓實施方案，開發(fā)了培訓的課程，為即將開始的班主任全員培訓做好了充分的準備。本學期，在突然接到教育部全國萬名班主任遠程培訓項目縣任務(wù)以后，我們德育室和各位德育主任，認真出色地完成了這份培訓方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓任務(wù)。在此要感激各位德育主任的合作。
20xx年，為更加科學有效地進行班團體建設(shè)，德育室對崇明縣中小學班團體建設(shè)的評估標準進行了重新修改，已經(jīng)下發(fā)給了各個學校，也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊”上;今日，我們又對新形勢下班團體建設(shè)注入新的內(nèi)涵，把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學舉行的崇明縣中學班團體建設(shè)研討會，是最近幾年來召開的一次比較有啟發(fā)作用的班團體建設(shè)研討會，東門中學的溫馨班團體建設(shè)、揚子中學的班團體文化建設(shè)、三烈中學的綠色班團體建設(shè)都各有特點、各具特色，為我們崇明班團體建設(shè)園地增添了美麗的色彩。
期望各位德育主任認真組織班主任學習“班團體建設(shè)評估標準”、“溫馨教室”建設(shè)的理念，學習《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經(jīng)驗，不斷建立具有自我學校特點的班團體建設(shè)經(jīng)驗，不斷提升我縣班主任隊伍的基本素養(yǎng)和班團體建設(shè)的本事。
加強德育研究，是保證德育工作實效性的重要條件。許多學校積極參與德育科研，以十分積極的姿態(tài)研究我們的德育工作，例如，橫沙小學的學生課間游戲活動的研究列為上海市少先隊課題，向化小學的學生經(jīng)典誦讀研究列為縣級課題;每年都有許多的學校和教師把自我的德育研究成果選送參評，今年的德育成果剛剛評好，我們看到了廣大教師的積極性，也發(fā)現(xiàn)了一些有價值的研究成果，期望各位德育主任重視學校的德育科研工作。
為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、異常是民族精神教育工作，我們德育室精心設(shè)計了課題《區(qū)域推進“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究》并且認真開展扎扎實實的研究工作。
德育工作實績總結(jié)篇十
感謝學校領(lǐng)導班子、全體教師一年來對德育及少先隊工作的大力支持;感謝各位教師一年來為少年兒童的健康成長付出的努力;感謝各位班主任以及協(xié)助班主任工作的所有一線德育工作者。
務(wù)實：
德育及少先隊工作其實和教學是一樣，必須求真務(wù)實，不走形式，講求實效。這學期在學校領(lǐng)導、全體教師的大力支持的幫助下，開展了一系列的德育及少先工作，取得了不錯的效果：
貫穿一條主線：
我校德育及少先隊工作以《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主線,面向全體學生教書育人。學校領(lǐng)導十分重視學校德育及少先隊工作，始終把德育及少先隊工作放在學校工作的首位。廣大教師以課堂為主陣地，主動地、開創(chuàng)性的開展德育及少先隊工作。學校德育及少先隊工作開展得有聲有色，為學生的健康成長提供了良好的育人環(huán)境。
常抓二項工作：
一是：學生的常規(guī)教育;二是：班級文化建設(shè)。
本學期，在認真貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，進行了“爭創(chuàng)常規(guī)示范班”的比賽，大隊部每周明確一個常規(guī)評比重點，班主任根據(jù)本班學生特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓練要求，蹲點領(lǐng)導每天檢查、評比，在檢查、評比、頒獎的過程中將學生常規(guī)教育進一步落到了實處。
著力打造班級文化建設(shè)，每班都設(shè)計了特色中隊名稱和目標。每個班級的教室內(nèi)都有讓教師和學生發(fā)揮聰明才智和動手能力的兩塊展版：學習園地，展示學生作品;雛鷹爭章版，按照年級要求設(shè)必修章和選修章。扎實開展好定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)的活動，使隊員的活動中感悟、在活動中成長。
建設(shè)三支隊伍：
一是：建設(shè)一支與時俱進教師隊伍。學校以“做人民滿意的教師”為宗旨，組織教師學習有關(guān)黨的教育方針政策，教師的職業(yè)道德規(guī)范等，制定并下發(fā)了司徒街小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則。每周召開班主任工作例會，布置相關(guān)工作，檢查督促班級工作開展情況，并通過檢查《班主任工作手冊》來評估班主任工作。
二是：建設(shè)一支充滿陽光活力的少先隊隊伍。學校首先民主產(chǎn)生了司徒街小學大、中、小隊干部名單，聘請了各中隊輔導員人選，成立了少先隊工作組織機構(gòu)。各中隊能在大隊部的統(tǒng)一安排下，開創(chuàng)性的開展工作。如：新隊員入隊工作(200名新隊員入少先隊預(yù)備隊);開展好周三主題中、小隊活動：傳達全國第五次少代會精神，下發(fā)新的中國少年先鋒隊章程，學習少先隊知識，開展少先隊知識競賽(10月份)規(guī)范少先隊禮儀。
三是：建設(shè)一支校外輔導隊伍。學校德育及少先隊工作，能充分利用校園周邊教育資源，積極爭取社會的支持，家長的配合。學校聘請了二位法制副校長(朝陽派出所民警周青果、玉山交巡警中隊指導員)，19位校外輔導員。學校還經(jīng)常和昆山團委，朝陽街道居委會保持聯(lián)系，并共同開展教育實踐活動。學校成立了家長學校，并民主產(chǎn)生了家長委員會。德育處在學生還沒有開學就進行了一年級家長學校的開學典禮。期中考試后組織了全校的家長會。本學期一年級家長學校開展了“與家長共同探討教育”的互動活動，下發(fā)了三期家庭教育函授資料，家長們也紛紛撰寫了讀后心得。
強化四種訓練：
首先是強化學生日常行為訓練。通過日查、周評扎實有效地開展常規(guī)評比，這學期的“五星評比”的五個內(nèi)容是：校內(nèi)紀律、路隊紀律、個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、隊操情況，大隊部根據(jù)值日教師和學生的記載每天一評，在學校大黑板上公布每天扣分情況，一周匯總成五星評比情況在升旗儀式上公布。食堂用餐的單項獎這學期依然評比。
其二是強化國旗儀式訓練。嚴格實行升降國旗制度，加強對升旗、護旗等同學的責任心教育，使之明白自己從事工作的職責和神圣性。加強各中隊旗手的訓練，做到出旗姿勢規(guī)范、到位，體現(xiàn)一名旗手的精神風貌。加強了鼓號隊訓練的力度，確保了鼓號隊訓練的出勤率，在全市鼓號隊比賽中獲得了二等獎的好成績，并且加強平時鼓號隊訓練時的紀律教育，使鼓號隊成為少先隊活動與學校重大活動中不可缺少的力量。
其三是強化學生的禮儀訓練。學校充分利用各種途徑對學生進行禮儀教育，并制定了司小學生禮儀規(guī)范細則。
其四是強化少先隊作風訓練。學校利用二操、集會、大型活動反復(fù)強化少先隊作風訓練。如快、靜、齊訓練、少先隊隊禮訓練、唱隊歌訓練、呼號訓練等。
開展五大主題教育活動：
首先是開展的是“認真執(zhí)行規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣”主題活動。沒有規(guī)矩，不成方圓，本學期，學校著重結(jié)合學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，以文明禮儀教育為抓手，強化日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從學生一日行為規(guī)范抓起，結(jié)合學校9月的“常規(guī)管理月”，引導學生遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。重點要求學生做到“十個好”：走好路、吃好飯、行好禮、寫好字、排好隊、上好課、掃好地、說好話、做好操、護好墻。要求師生根據(jù)要求自己制定細則，并按細則執(zhí)行，期末每班評出“十好”少年，進行表彰。
其二是開展了“節(jié)約能源，從我做起”為主題的科技活動。每班開展以“節(jié)約能源，從我做起”為主題的班會課。學生進行了廢舊物品小制作、奇思妙想的創(chuàng)作、科技幻想畫的創(chuàng)作等，優(yōu)秀的作品參加了全市的科技作品評比。
其四是開展心理健康教育活動。今年教育局出臺《中小學心理健康教育實施意見》，并成立中小學心理健康教育指導與研究中心。我校認真落實意見精神，做好以下工作：
1.廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。
2.加強心理健康教育。結(jié)合健康教育，思品等學科的教學活動，結(jié)合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。
3.利用心語室辦好心理咨詢。由專任的老師做輔導老師及時疏導學生中存在的心理問題，建立學生心理檔案，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
其五是規(guī)范化開展“雛鷹爭章”活動。本學期，少先隊將以《少先隊輔導員工作綱要》的普及和實施為契機，把“雛鷹爭章”作為少先隊員素質(zhì)發(fā)展的評價體系和獎勵手段的工作，進一步構(gòu)建少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效機制，努力使大多數(shù)少先隊員都能獲得“雛鷹獎?wù)隆薄Ｓ煤谩峨r鷹爭章手冊》，確保了每位隊員每學期至少爭一枚雛鷹獎?wù)隆?BR> 與此同時我校還開展了
1.建隊節(jié)活動。
2.“唱響紅色歌曲，喜迎新年”迎新年歌詠比賽
3.冬季三項跳繩、踢毽比賽等活動。
取得了不錯的成績：
1.學校被評為雛鷹爭章達標大隊、三星級隊室。
2.學校評為少先隊教育現(xiàn)代化示范學校。
3.學校鼓號隊在鼓號隊比賽中獲得二等獎的好成績。
4.在全市少先隊工作考核中獲得第一名的好成績。
關(guān)注：
1.學生行規(guī)習慣進一步抓實。
2.主題班隊會要上一個新的臺階。
德育工作實績總結(jié)篇十一
1、建立德育領(lǐng)導機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領(lǐng)導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強宣傳，利用集體晨會課、黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。
4、加大檢查力度，改變以前值日老師與值日學生各行其政的局面，使值日工作學校領(lǐng)導的指導下，值日教師和值日學生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進行公示，并作好記錄，結(jié)果與班隊考核直接掛鉤。
加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。有條件積極組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。通過學習、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、大隊部培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的小干部隊伍，加強隊干部的能力，提高為學生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色的農(nóng)村小學，我校聘請了9名品學兼優(yōu)的學生擔任督導員，再在9個班級的學生中開展集體競選，選出9名學生督導員，檢查教師的教學行為及管理工作是否規(guī)范、到位；引導學生的行為規(guī)范正常有序進行。學生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。這一舉措受到的武進日報和常州日報等新聞媒體的密切關(guān)注和報道。
1、加強校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化的信息媒體對學生進行生動的形象的德育教育。
3、每周一升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導工作。
德育工作實績總結(jié)篇十二
1、每天堅持7點十分前到校（吳春紅除外）
2、多數(shù)班主任在課間和午休時能深入班級，較好的有黃軍紅、金國蘭、魯波秀、王玉賢、吳瓊、趙茄彤、胡桂藝、褚桂芝。
3、管理比較規(guī)范嚴格的是金國蘭、王玉賢。
5、能夠耐心細致做好學生思想工作。突出的有魯波秀、王玉賢、趙茄彤、房丹等
6、在衛(wèi)生打掃方面班主任親臨現(xiàn)場比較少，對勞動方法指導較少。
7、家訪工作滯后，與家長沒有建立很好的聯(lián)系。
8、學生行為習慣教育不細致，缺乏科學管理和長效機制
二、值周工作
1、比以前有所提高，多數(shù)同志工作認真負責，做到按時上崗，課間巡視。比較好的有車彥彬、班玉美、付金龍、辛淑華、王彩蘭。
2、各班在委派值周生時存在怕影響學生學習的心里，部分班主任將班級表現(xiàn)較差的學生派出來值周。影響值周質(zhì)量。八年一班、二班的值周生比較負責。
3、部分班主任有威脅或質(zhì)問值周生現(xiàn)象，使得值周生不敢大膽工作。
三、副班主任工作
四、多數(shù)老師都能積極配合學校工作，其中在本學期政教處安排工作較多的有體音組的老師，在此提出表揚。
德育工作實績總結(jié)篇十三
德育工作是學校管理工作的靈魂，為了扎實有效地搞好德育工作，我局把創(chuàng)德育工作特色作為了“辦人民滿意教育”的重點工作之一，幾年來，我們認真進行調(diào)研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了顯著的成效。
為把德育工作落到實處，教育局建立了中小學德育工作評估制度。加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每年對學校完成德育目標和履職情況進行考核，有力地推動了學校德育工作的全面開展。
一年來，我縣學校全面樹立“以人為本、德育為先”的育人觀念，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的決定》文件精神，突出德育在校園文化建設(shè)中的首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細綿春雨，潤物無聲入人心。
全縣各級各類學校堅持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點、師德校風、學校特色，重視發(fā)揮師生的主體作用，強調(diào)實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設(shè)。注重道德素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高，真正讓教育和引導體現(xiàn)在細微之處。精心提煉“校風、教風、學風、校訓”等體現(xiàn)學校靈魂的校園文化。
在教育載體上，根據(jù)青少年的喜愛和特點，創(chuàng)新和設(shè)計主題教育實踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日，如開展了學習抗震英雄少年活動，我們的端午節(jié)征文活動，重陽節(jié)尊老愛老活動，組織收看了開學第一課，利用青少年學生的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。在教育方法上，實施新型的德育模式，積極營造良好的育人環(huán)境。實施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。實施氛圍模式，以構(gòu)建校園和諧文化為重點，加大正確的校園道德輿論建設(shè)，不斷提升校園文化品位。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木能說話、一磚一石能傳情，體現(xiàn)教育的引導和熏陶，讓學生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己。
加強物質(zhì)文化建設(shè)，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一種特殊的文化，它對于促進學生全面發(fā)展有著十分獨特的作用。為給教師一個舒適的工作環(huán)境，給學生一個宜人的發(fā)展空間，教育局和學校積極籌措資金，想方設(shè)法不斷完善學校的教學、辦公、運動等配套設(shè)施。在領(lǐng)導關(guān)心重視和支持下，教育局積極行動，學校落實了危改工程，安裝了遠程教育設(shè)備，平整了體育跑道，增添了教學設(shè)施，建起了文化長廊。如今，大多數(shù)學校環(huán)境優(yōu)美，清潔舒適；教學樓高大美觀、新穎別致，教室寬敞明亮；生動有趣的宣傳欄、標語牌，內(nèi)容翔實的隊報、隊刊和隊室、健康活潑紅領(lǐng)巾網(wǎng)站、廣播站，各式各樣的文體設(shè)施讓師生身心活躍，積極向上。優(yōu)美的環(huán)境，豐富多彩的文字、琳瑯滿目的圖片，悅耳動人的聲音……所有這些，無形中讓學生得到了美的熏陶和教育，學校真正成了孩子們成長的樂園，家長放心的家園，教師生命成長的伊甸園。
制度文化是師生認同并遵循的主流物質(zhì)與精神成果，反映了校園活動規(guī)劃。在對學校和教師的管理上，我局轉(zhuǎn)發(fā)了《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》，各校結(jié)合實際，建立了《師德評價考核制度》、《班主任工作評價制度》、《教師禮儀規(guī)范》、《教職工綜合評價細則》、《家校聯(lián)系制度》等。班主任是學校德育工作的中堅力量，特別是在對輔導員的管理上，各校都制定了完備的《輔導員工作職責》、《輔導員工作評價考核制度》，廣大輔導員端正教育思想，更新教育觀念，規(guī)范教育行為，提高自身素質(zhì)，塑造良好形象。各項制度的落實，端正了教師的言行，營造了良好的育人氛圍。
學校根據(jù)《中小學生守則》和新《中小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生實際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴格的“升降國旗制度”，“文明班（隊）評比制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我縣中小學班級文化多彩的內(nèi)涵。正是這種制度文化建設(shè)，使學校凝聚了人心，凝聚了人氣，凝聚了人力，給予校園文化建設(shè)最有力的保障。
學科教學，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，如春風化雨，重視對學生行為習慣的養(yǎng)成訓練；語文課上教師引導學生讀作品，學人品；數(shù)學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔，勇攀高峰；體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；社會課上讓學生了解國家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向；思品課上采用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來；我們還開展了詩歌進校園、文化進校園、法律進校園活動，教育局局長就青少年成長問題作了注重個人修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格的講話，學生收益頗深。
我們還深入挖掘鄉(xiāng)土文化資源，結(jié)合壽縣的十大文化，讓多彩的鄉(xiāng)土文化走進課堂，走近學生我們還結(jié)合新中國成立六十周年，開展了我可愛的家鄉(xiāng)征文和少先隊建隊六十周年系列活動，評選了三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體。
課外教育應(yīng)是內(nèi)容豐富，形式多樣，符合學生興趣濃厚的特點，這樣才能創(chuàng)造性地發(fā)揮其個性品質(zhì)，完善其人格，培養(yǎng)其才干。我局團隊工作不斷創(chuàng)新形式和載體，以推行“快樂教育、快樂成長”為主線，大力推進德育鑄魂工程、科學普及工程，全面開展富有成效的系列特色活動，讓孩子們在“樂中益智、樂中健身、樂中養(yǎng)德”。 “做誠實小公民”學生演講比賽、“12355輕暖江淮行、經(jīng)典詩文吟誦、少年兒童平安行動、少年模擬法庭、安全知識競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、廉潔文化進校園……在一個個德育文化活動中，同學們的思想情感得到了啟迪和升華，也真真切切地體會到了收獲知識的那份滿足與快樂。
全區(qū)各校基本都建立了留守兒童檔案和家校聯(lián)系卡，全面了解代理監(jiān)護人的基本情況。學校利用班隊會的機會，每周都開展一次針對留守兒童的陽光關(guān)愛活動，如“我們都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感謝您，母親”、“關(guān)愛生命，快樂成長”……學校為留守學生建立了“快樂第二家”，通過寄宿學校、親子家庭、開心健康課、集體生日等方式，為留守兒童創(chuàng)建了溫馨的學習和生活環(huán)境。興華中學被授予市級留守兒童示范學校。
各校積極探索青少年心理健康教育，組織廣大教師認真學習教育部制定的《中小學生心理健康指導綱要》，充分認識心理健康教育的重要意義，成立“少先隊健康成長服務(wù)中心”，努力培養(yǎng)學生“自尊、自信、自律、自強”的良好心理素質(zhì)，充溢著對學生的人文關(guān)懷。
家長學校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的重要場所；是中小學、幼兒園開展家庭教育工作，聯(lián)系學校、家體、社會，促進形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，推進社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為此，我們大力推進“家長學?！苯ㄔO(shè)，家長學校有牌子、有教室、有活動安排、有家庭教育講師團隊伍、有家長學校活動檔案。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流，開展一次親子活動。
我局德育工作通過建立隊伍，組建網(wǎng)絡(luò)，確立課題，加強研究，促進了德育工作的不斷提高。各校結(jié)合本校特點，成立了課題小組，積極開展德育課題研究工作。如針對單親子女，開展 “如何對單親家庭子女進行心理健康教育” 課題研究；針對小學生，開展 “心理健康與個性發(fā)展” 課題研究；針對留守學生，開展“關(guān)愛留守兒童心理健康”課題研究。通過積極調(diào)研，深入實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗，取得了較好的研究成果。
德育工作，貴在積累，貴在堅持。朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標去努力，培基鑄魂，整體育人。
隨著改革開放，社會的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創(chuàng)新教育活動載體，精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，不斷提高德育工作實效，創(chuàng)新德育管理水平。
德育工作實績總結(jié)篇十四
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，才能贏得學生的信任和家長的放心。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。從事八年的教育教學工作，從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。我班學生叫吳云貴，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學了。可是，他把精力從逃學轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但老師的職責就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里，他每天很認真的帶領(lǐng)隊員進行訓練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。通過這件事同學們改變了對他的看法，他自己也樹立了自信心。于是我乘機找他談話，給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，制訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全
面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的教育事業(yè)。
教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
德育工作實績總結(jié)篇十五
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的德育工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面，我就本學期的德育工作做以如下總結(jié)匯報。
本學期，我擔任了一年一班班主任工作，這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次，但我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在運動會上得了第一名，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
我一直認為，小學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是了解。
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日，我就每天早早來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都羨慕得說，我們班孩子立事。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
德育工作實績總結(jié)篇十六
20xx年，我校堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，基本地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校一年來德育工作情況總結(jié)如下：
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任工作經(jīng)驗會，。通過班主任培訓等學習活動，激發(fā)了班主任工作上的責任心。同時對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生。
本年學校把狠抓行為習慣養(yǎng)成教育作為德育中心工作來抓。編寫了《道德歌》、《紀律歌》、《勵志歌》來給學生建規(guī)立制和導向指引。要求學生人人背誦，耳熟能詳。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細化、量化，每日都進行日清，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發(fā)事件，學校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗、班會等宣傳陣地，加強行為習慣養(yǎng)成教育，貼近生活，貼近實際。并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。文明行為習慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設(shè)，提升學生思想道德素質(zhì)。我校11-4班的班會活動獲得了縣一等獎。11-4班班長古高遠成為了省級優(yōu)秀班干部。
我校每月都有特定的主題活動。2月份是開學教育活動，3月份是學雷鋒志愿者在行動，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春季運動會。5月份借五四青年節(jié)的機會，新團員入團。六月舉辦文藝活動匯演。9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽。11月份學習傳統(tǒng)文化。12月是我校法制教育月。
加強學校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
五、存在的問題
1、在“把活動當做課來上”方面做得還不夠，存在隨意性、重復(fù)性、低效性的現(xiàn)象。
2、對網(wǎng)癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學生的教育方法簡單，多從經(jīng)驗出發(fā)，在案例的收集和梳理方面缺乏系統(tǒng)性。
3、在學生自我教育、自我管理方面多是教師指導，缺少學生自我能力的切實提高。
德育工作實績總結(jié)篇一
1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無重大事故。
2、圍繞“jq”工程目標，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
3、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
1、確立班級奮斗目標：
在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。
3.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
三、班級基本情況：
本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。
四、具體措施。
1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。
5.抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排：
九月：民族主義教育。
1、安全教育，健康教育周;。
2、成立班委會。
3、交通安全教育班隊活動。
4、各班出《我上學了》《預(yù)防甲流》兩黑板報。
5、收看兩個節(jié)目:《開學第一課》《走進新中國》。
德育工作實績總結(jié)篇二
我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，從班風建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作。
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：元旦晚會才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
在平日里利用班會和晚點的時間，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班委會，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
以上是我本學期的德育教育工作的總結(jié)，以后要把這項工作的做的更好。
德育工作實績總結(jié)篇三
東湖鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學年第一學期托二班德育總結(jié)經(jīng)過一學期的努力,我們班的幼兒不管在生活習慣上、上課常規(guī)上都有很大的進步和提高，在這個學期下來，也初步完成了我計劃中的幾個大目標，為此針對我班幼兒完成的情況，做出以下總結(jié)：
一、幼兒在這一學期中，自我中心的傾向明顯減少，會出現(xiàn)從分享點心，分享玩具和合作搭建積木等意識，本學期的節(jié)日比較多，所以在這個學期還加入了節(jié)日的情感培養(yǎng)。
1.在教師節(jié)，重陽節(jié)，感恩節(jié)時，請孩子做一些力所能及的小事，幫助家里的長輩，并請家長用照片的形式記錄下來，大家一起來分享我們能為家人做的事，促進家長與孩子之間的情感。
2.在今年下半年的中秋節(jié)時，我園進行了“慶中秋吃月餅”的活動。在活動中幼兒相互分享月餅和點心，開心的進行情感交流。
七、本學期開展了形式多樣的混齡活動、親子嘉年華活動。如：與中大班小朋友一起搭建，一起玩海洋球，親子小廚等。還在親子嘉年華中，通過爸爸媽媽和自己的努力，獲得紙幣來進行購買一些食物，文具和玩具等。這些活動，促進了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度，體驗到了與他人共事的快樂，學到了分享意識。
二、學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學習?，F(xiàn)在我班的小朋友來園時都會與老師招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進行問好、擁抱，樣子非?？蓯邸?BR> 三、把幼兒的常規(guī)教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規(guī)律，分析多種影響的因素，選擇科學的方法，如：通過談話活動《我是乖寶寶》，討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習慣。
四、對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。
現(xiàn)在的孩子的性格大多比較自私，個人的主義比較強，所以在家庭教育方面
也應(yīng)該重視。我們通過親子家園、宣傳欄。qq群、校訊通等要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
今后將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養(yǎng)成良好的德育習慣，為日活的學習生活打好基礎(chǔ)。
德育工作實績總結(jié)篇四
本學期，我校根據(jù)學期初德育工作計劃，以加小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中?，F(xiàn)對一學期來的德育工作總結(jié)如下：
1、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設(shè)的契機對學生進行思想教育。校園教學樓的走廊分別設(shè)置了“勵志長廊”、“國學長廊”、“科技長廊”、“文明禮儀長廊”、“安全教育長廊”等，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進行。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，五六年級各班主任根據(jù)安排的主題積極訓練學生，來做好升旗儀式活動。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學生獲取信息和知識的另一窗口。學校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
3、我校在xxxx年投資x余萬元建設(shè)了教育主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩的高規(guī)格德育展室，為了更好的把德育展室利用好，本學期精心培養(yǎng)了四名小講解員，組織三至六年級全體學生對德育展室進行認真觀看，并撰寫觀看心得。使廣大少先隊員受到了良好的“有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育。
3、抓好規(guī)范管理，落實常規(guī)工作。學生良好行為習慣的培養(yǎng)，是學校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，以“星級班級”評比為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學生干部評價隊伍，分別從課間操、路隊、衛(wèi)生、眼保健操、文明、安全等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。本學期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學的工作流程和工作表。如課間操、路隊、衛(wèi)生、眼保健操《常規(guī)檢查表》、《紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記錄單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風、校風。在以上常規(guī)檢查評比中成績突出，管理班級優(yōu)秀的班級有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。
4、迎接xx、xx兩級少先隊規(guī)范化學校復(fù)驗暨“互觀互檢”活動。
5、期中考試過后，及時的召開了一、六年級家長會。這次家長會讓家長們了解了孩子在校期間的學習、活動等，讓家長和老師之間能更好的溝通，對孩子的學習進步插上翅膀。
6、加強校園小社團建設(shè)，引導學生創(chuàng)造性地開展活動，提升校園文化品位新生力，形成校園文化一大亮點。學校堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學生”開展小社團活動，本學期成立了舞蹈、合唱、兒童畫、健美操、書法、國際象棋等9個小社團，在社團活動中，孩子們不單單展示了自己的才華和綜合素質(zhì)，也將自己對生命的理解和對人生的思考找到了一個展示的窗口，社團活動成了學校德育教育的無形載體，成了學校校園文化的一個組成部分，成了校園文明的一種體現(xiàn)，更成了校園精神哺育的成長大舞臺。
7、文體活動成果豐碩。舞蹈《游子吟》被市宣傳部抽調(diào)參加xx市第二屆“家風家訓”孝文化藝術(shù)節(jié)演出活動。
我校根據(jù)歷史故事精心編排的校園情景劇《負荊請罪》獲得xx市一等獎的好成績，并與11月12日赴xx參加了全省第七屆中小學生藝術(shù)展演活動。
11月17日，會操比賽圓滿完成。體育組全體在侯賀偉老師的帶領(lǐng)下認真籌備，各班級積極訓練，并以高昂的精神面貌投入到比賽活動中。本次比賽既鍛煉了學生身體，又增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感以及團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神，展示了學校奮發(fā)向上的精神風貌！
舉行慶元旦拔河、跳繩、踢毽子等豐富多彩的冬季健身系列比賽活動，不僅豐富了校園生活、增強了學生體質(zhì)、陶冶情操、促進團結(jié)，而且有效的調(diào)節(jié)了學生的學習生活,促使學生以更加飽滿的姿態(tài)投入到學習中去。
8、圓滿完成“學生體質(zhì)健康測試”體育、藝術(shù)各項指標的測試任務(wù)和數(shù)據(jù)分析上報工作，各項指標達到國家標準，學生體質(zhì)健康測試合格率達x%，全面落實了體育和藝術(shù)年度報告和報表制度。侯賀偉、高玉、閆清華等同志在此項工作中付出了辛勤的汗水。
9、安全教育長抓不懈。德育處一直非常重視學生的安全教育工作，堅持利用國旗下講話、班隊會等形式全面加強學生的安全防范意識和安全自護能力，在全國第26個“119消防日”來臨之際，為提高廣大師生防火減災(zāi)和逃生自救能力，營造良好的消防安全氛圍，開展了119消防安全應(yīng)急疏散演練活動。為學生上了一堂生動的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，強調(diào)生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生牢記火場逃生法則，共同預(yù)防火災(zāi)，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。
9月22日，我校x名學生代表赴xx市交警大隊參觀學習。通過本次參觀活動，同學們學習了交通安全常識，掌握了安全技能，增強了自我防范意識。他們紛紛表示：今后要從自身做起，珍愛生命，讓交通安全意識在心中生根發(fā)芽，把交通安全知識普及給更多的人。
綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。
德育工作實績總結(jié)篇五
學生良好行為習慣的培養(yǎng)，是學校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學生會干部評價隊伍，分別從考勤、學習、紀律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。與以往不同的是，本學期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計表》、《情況匯總表》、《學生表現(xiàn)報告單》等。工作時間、地點、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學生當天好的表現(xiàn)或違紀行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進行表揚、批評、教育等學生德育操行評價工作，對學生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風、校風。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀律要求學生不準做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學期，我們在新生中制定了《中專生行為習慣自我訓練方案》，方案實施的要點是：學校提出30個行為培養(yǎng)目標，由學生自由選擇若干項目進行自我訓練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標，達標的給予獎勵，并再選項目訓練，未達標的繼續(xù)訓練。這樣在尊重學生的前提下，調(diào)動學生自我完善的內(nèi)在積極性，引導學生養(yǎng)成各種良好的行為習慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
按照辦學規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學校。本學期，根據(jù)我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導與心理教育，加強學生的德育工作。特別是對低端學生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)和技能，強調(diào)“以德活?！苯虝?、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學期兩期的心理?？缎撵`綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。
本學期，我校進行學生“每天十問”活動，啟發(fā)學生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進行。學校統(tǒng)一播放反思導語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導語都是“導語征集設(shè)計大賽”學生的獲獎作品，每周更換一次。這些導語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學設(shè)計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……?”。本學期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實的同時，又進行適度的改革創(chuàng)新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育工作實績總結(jié)篇六
項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效
1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)
本學期為了加強德育工作領(lǐng)導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔任干事，極大地增強了學校德育工作的領(lǐng)導力量。目前學校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、培訓班主任群體
本學期以來，由于××擴軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，并建立××中學班主任青藍結(jié)對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學班主任常規(guī)工作條例，××市××中學班主任一日工作常規(guī)，中學生守則，中學生日常行為規(guī)范，××中學學生一日常規(guī)，××市××中學學生十項禮儀常規(guī)，××市××中學教室規(guī)范化管理條例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《××市××中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學習，勇于探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，會前，政教處印發(fā)了學習習慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學習材料，會上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。
3、展示團委、學生會風采
團委、學生會在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實政教處各項工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衛(wèi)生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實現(xiàn)了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會議，進行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實行試用期制度。向全校發(fā)出建設(shè)文明衛(wèi)生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發(fā)展團員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。
4、彰顯家校合力
德育工作實績總結(jié)篇七
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學校德育工作，必須做到齊抓共管，提高德育隊伍的德育水平，通過開展系列活動，拓寬德育途徑，為學生撐起一片蔚藍的天空。
德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。學校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
首先搞好入學教育，在學校，學生最先接觸的是入學教育，教育內(nèi)容除學習目的、方法的教育外，最基本的是日常行為規(guī)范。日常行為規(guī)范很多，習慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”。學校結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》強化學生齊頌。開展各種評比活動，充分利用班級考核，促進班級工作規(guī)范化，從而使學生形成良好的行為習慣。
為了學生的發(fā)展，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，具有良好的師德，熱愛學生，尊重學生的人格，掌握對學生進行正確評價的方法，才能促進學生的健康成長。因此要夯實教師教學基本功，提高“言傳”效率，提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。做到以身作則，為人師表。
關(guān)心和保護學生的健康成長，維護好校園治安秩序，是實施學校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學校的職責，也是全社會的共同責任和義務(wù)。只有動員社會力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實處，學校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能，組織師生學習《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。
當今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學校這方凈土，對學生產(chǎn)生重要的影響，使學校德育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。作為德育工作者，應(yīng)該明確形勢，根據(jù)學校實際，創(chuàng)造性的開展工作，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和要求。
德育工作實績總結(jié)篇八
一學期以來，根據(jù)學校的德育指導方針，結(jié)合我班的實際情況，開展德育教育，現(xiàn)在我把本學期德育工作總結(jié)如下：
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的語文科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護學生，獻出教師的愛。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于后進生、自我約束力差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就是對這部分學生的轉(zhuǎn)化工作上。
我班學生叫王志文，不愛學習，老師一說就愛掉小臉子，毛病還多，為了糾正他的惡習，我采取了多種方法教育，積極與家長配合，即家長把他送到學校我就開始看，并且我經(jīng)常到教室外查，找同學幫助他；經(jīng)常對他進行說服教育，主動和他談心，發(fā)現(xiàn)一點優(yōu)點就鼓勵他，表揚他。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了。雖然后來有過反復(fù)，但我還是很有信心。
我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制，指訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、經(jīng)常與家長溝通。每學期對每個學生家長定期溝通，及時向家長了解情況，有問題時能及時向家長說明，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
五、不足之處：
工作中雖然有了很大的進步，但也存在不足。與學生的溝通上有時還缺少技巧，對學生的心理分析還不是很到位，這使得有時的談話事倍功半。學生的思想動向觀察的還不夠細膩，不能及時發(fā)現(xiàn)問題。
總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，在以后的工作中不斷學習，不斷成長，做一名合格的學生思想導師。
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德育工作實績總結(jié)篇九
為認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，20xx年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實踐、研討與展示、總結(jié)與評估中進行，并且取得了較大的突破和收獲，現(xiàn)將20xx年最主要的工作進行盤點，以備大家總結(jié)和反思。
友情提示：11月份“兩綱”考核的指標是，
b、校長的現(xiàn)場答辯，
c、學校“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動方案的質(zhì)量，
d、學校“走近中華經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們在座各位的工作取了很大作用。
20xx年，我們民族精神教育工作的具體成效是：
小學層面：“小學生誦讀中華文化經(jīng)典的實踐研究”課題和工作推進都取得了重大進展。
1、實驗小學、西門小學、向化小學等3所試點學校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。
2、所有小學都把民族精神教育異常是小學生誦讀中華文化經(jīng)典的活動方案作了進一步的修改完善并且加以實施研究，為了促進大家相互學習交流取經(jīng)，我們組織了“小學生讀經(jīng)活動研究”的聯(lián)合體，經(jīng)過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動方式，推進了小學民族精神教育異常是讀經(jīng)活動的開展，各聯(lián)合體都認真地開展了活動：有的組織活動方案的交流學習，有的組織活動經(jīng)驗和工作困惑的研討，有的組織現(xiàn)場觀?；顒拥膶W習。
3、德育室對小學層面進行了五次工作研討會和多次團體調(diào)研活動，認真聽取了各學校誦讀活動中的意見和提議;認真修改和完善小學生誦讀讀本，推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動為推進小學民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。
期望小學各校在20xx年上半年認真整理和篩選自我學校三年實踐研究的經(jīng)驗和特點，構(gòu)成工作的成果，我們將要組織評估。
中學層面：中學“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究和工作推進比小學啟動晚了一年，工作的難度比小學要大得多，因為，中學既要根據(jù)學校實際開發(fā)校本教材，又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計學?；顒臃桨福€要組織活動的開展。xx年作為實踐研究的第一年，我們大部分學校在工作的推進與課題的研究同步進行中取得了可喜的進展。
1、揚子中學、崇明中學、大新中學、城橋中學、堡鎮(zhèn)中學、實驗中學、東門中學、民本中學、三烈中學、新民中學、豎河職校等學校工作思路清晰、工作推進有力、工作效果明顯，他們的活動方案操作性強、教材開發(fā)基本成型，有的已經(jīng)編印成冊，為活動的開展供給了良好的'保證。
2、絕大部分學校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動方案的設(shè)計和修改工作，參與了縣的評比活動;正在積極地組織本?！白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作，并且開展有關(guān)的實踐研究。
3、德育室在20xx年對中學層面進行了兩次團體性的研討交流會議、八次根據(jù)資料召開的分系列工作研究和指導會議、一次重點推進學校的工作研討會議，從而使各中學的活動方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形，另外我們在一系列的工作會議過程中，聽取了各學校的合理意見和提議，使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
期望中學各校在20xx年4月底前，基本完成校本教材開發(fā)任務(wù)，把基本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評比，另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情景論定是否作為縣本教材。
課外活動：生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光，配合中小學“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作，他們開發(fā)了“走近民俗民風----民族精神專題教育”活動。精至的56個民族展板;通俗的、互動交流的民族風情歌舞會，相信會給學生留下比較深刻的印象。56個民族的民俗民風展板制作得到了德育室的支持和合作，我們期望各個學校還繼續(xù)能夠發(fā)揮展板的作用。
為了使學生的課外活動更貼近學生、更貼合學生的實際需要，也為了提高課外教育活動的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學生“我的活動我設(shè)計”創(chuàng)意征集比賽活動，部分中小學認真參與了此項活動，我們對學生方案進行了評比，為得獎學生和組織活動的德育主任發(fā)紀念品。(附評比結(jié)果)。
“兩綱”教育的課外活動，根據(jù)市里的要求，今后將會得到更大加強。期望各校在組織學生課外活動時，做到精心設(shè)計活動前、活動中、活動后。
生命教育工作是關(guān)心中小學生身心健康成長、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項工程，是學校真正落實素質(zhì)教育的有力體現(xiàn)。許多學校能結(jié)合實際，有計劃地開展生命教育的八項專題教育活動：有的學校能發(fā)揮保健教師的作用，認認真真開展健康教育、預(yù)防艾滋病教育;有的學校能發(fā)揮心理輔導教師作用，認認真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用，對學生進行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護教育、安全教育、法制教育。許多學校積累了教育的資料和學生成長的感悟。
20xx年有三所市縣級生命教育試點學校進行了生命教育的研討和展示活動(崇明中學、西門小學、陳家鎮(zhèn)小學)，發(fā)揮了試點學校的作用。
可是，我們明白，生命教育工作的研究和開展，在一部分學校還是比較薄弱的，有些學校在重視的程度、隊伍的建設(shè)、工作的開展等方面還存在較大差距，需要我們繼續(xù)努力的。
心理健康教育是實施生命教育的有力舉措，是幫忙學生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此，從xx年11月----20xx年10月我們組織了心理輔導教師師資隊伍的培訓工作，在教育局領(lǐng)導的高度重視和經(jīng)費保障下，德育室認真醞釀、設(shè)計、組織和開設(shè)了“國家心理咨詢師培訓班”，全縣47所中小學的58位教師參加了培訓學習，為中小學開展生命教育異常是心理健康教育供給了師資的保證，在培訓學習期間，德育室主動配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓中心做好班級的常規(guī)管理工作，保證培訓的質(zhì)量和效果。
隨著許多學校領(lǐng)導對心理健康教育工作的重視，科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多，我們所以也加強了指導和執(zhí)行情景的常規(guī)檢查評估，例如開展中小學心理健康教育活動課的觀摩研討，對新教師進行帶教指導、本學期德育室組織了中小學心理輔導教師基本功競賽等，都對全縣中小學心理健康教育工作是一個有力的促進。為了提高我縣中小學心理健康教育的水平，我們組建了縣心理健康教育中心組，縣心理健康教育跨校聯(lián)合體，并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動，發(fā)揮了這兩個組織在全縣中小學心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學心理輔導中心的服務(wù)功能，履行中心的職責，給中小學教師、學生及其家長進行心理支持與幫忙，無論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據(jù)德育“十一五”規(guī)劃，我們將每三年組織一次心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校的驗收，期望到目前為止發(fā)展比較慢的學校認真對待，拿出措施。
班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學生的教育和成長，關(guān)系到學校的學風和校風，所以，許多學校重視班主任隊伍的建設(shè)。有的學校定期組織班主任校本培訓，例如：組織理論學習、實踐交流、個案研討等方式，崇明中學組織了全校班主任主題班會的研討活動，有的學校積極選送班主任參加縣、市、國家級培訓，有的學校經(jīng)過培訓學習、機制激勵等措施到達提高班主任隊伍素質(zhì)的目的?？傊覀兛吹搅嗽S多學校在班主任隊伍建設(shè)中所動的腦筋、所下的功夫，值得肯定。
班團體建設(shè)是我們崇明德育工作的一大亮點和特色，20年來，我們始終把班團體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設(shè)和經(jīng)營。我們看到廣大中小學都認真對照縣班團體建設(shè)的評估標準開展班團體建設(shè)工作，每年都會有許多班團體被評為縣市優(yōu)秀班團體，今年也不例外。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)有一部分學校在如何開展班團體建設(shè)，對班主任的指導是不到位的，造成一部分班主任缺乏理念和操作技能，期望我們各位主任在加強自身研究的同時加強對班主任的指導。
20xx年，為總結(jié)我縣班主任隊伍和班團體建設(shè)的經(jīng)驗和存在問題，我們德育室進行了班主任隊伍和班團體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，目前結(jié)果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓情景，20xx年德育室還組織了全縣班主任隊伍培訓情景的調(diào)查統(tǒng)計，為“十一五”班主任隊伍的培訓做了較充分的準備。德育室認真規(guī)劃了“十一五”崇明縣班主任培訓實施方案，開發(fā)了培訓的課程，為即將開始的班主任全員培訓做好了充分的準備。本學期，在突然接到教育部全國萬名班主任遠程培訓項目縣任務(wù)以后，我們德育室和各位德育主任，認真出色地完成了這份培訓方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓任務(wù)。在此要感激各位德育主任的合作。
20xx年，為更加科學有效地進行班團體建設(shè)，德育室對崇明縣中小學班團體建設(shè)的評估標準進行了重新修改，已經(jīng)下發(fā)給了各個學校，也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊”上;今日，我們又對新形勢下班團體建設(shè)注入新的內(nèi)涵，把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學舉行的崇明縣中學班團體建設(shè)研討會，是最近幾年來召開的一次比較有啟發(fā)作用的班團體建設(shè)研討會，東門中學的溫馨班團體建設(shè)、揚子中學的班團體文化建設(shè)、三烈中學的綠色班團體建設(shè)都各有特點、各具特色，為我們崇明班團體建設(shè)園地增添了美麗的色彩。
期望各位德育主任認真組織班主任學習“班團體建設(shè)評估標準”、“溫馨教室”建設(shè)的理念，學習《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經(jīng)驗，不斷建立具有自我學校特點的班團體建設(shè)經(jīng)驗，不斷提升我縣班主任隊伍的基本素養(yǎng)和班團體建設(shè)的本事。
加強德育研究，是保證德育工作實效性的重要條件。許多學校積極參與德育科研，以十分積極的姿態(tài)研究我們的德育工作，例如，橫沙小學的學生課間游戲活動的研究列為上海市少先隊課題，向化小學的學生經(jīng)典誦讀研究列為縣級課題;每年都有許多的學校和教師把自我的德育研究成果選送參評，今年的德育成果剛剛評好，我們看到了廣大教師的積極性，也發(fā)現(xiàn)了一些有價值的研究成果，期望各位德育主任重視學校的德育科研工作。
為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、異常是民族精神教育工作，我們德育室精心設(shè)計了課題《區(qū)域推進“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究》并且認真開展扎扎實實的研究工作。
德育工作實績總結(jié)篇十
感謝學校領(lǐng)導班子、全體教師一年來對德育及少先隊工作的大力支持;感謝各位教師一年來為少年兒童的健康成長付出的努力;感謝各位班主任以及協(xié)助班主任工作的所有一線德育工作者。
務(wù)實：
德育及少先隊工作其實和教學是一樣，必須求真務(wù)實，不走形式，講求實效。這學期在學校領(lǐng)導、全體教師的大力支持的幫助下，開展了一系列的德育及少先工作，取得了不錯的效果：
貫穿一條主線：
我校德育及少先隊工作以《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主線,面向全體學生教書育人。學校領(lǐng)導十分重視學校德育及少先隊工作，始終把德育及少先隊工作放在學校工作的首位。廣大教師以課堂為主陣地，主動地、開創(chuàng)性的開展德育及少先隊工作。學校德育及少先隊工作開展得有聲有色，為學生的健康成長提供了良好的育人環(huán)境。
常抓二項工作：
一是：學生的常規(guī)教育;二是：班級文化建設(shè)。
本學期，在認真貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，進行了“爭創(chuàng)常規(guī)示范班”的比賽，大隊部每周明確一個常規(guī)評比重點，班主任根據(jù)本班學生特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓練要求，蹲點領(lǐng)導每天檢查、評比，在檢查、評比、頒獎的過程中將學生常規(guī)教育進一步落到了實處。
著力打造班級文化建設(shè)，每班都設(shè)計了特色中隊名稱和目標。每個班級的教室內(nèi)都有讓教師和學生發(fā)揮聰明才智和動手能力的兩塊展版：學習園地，展示學生作品;雛鷹爭章版，按照年級要求設(shè)必修章和選修章。扎實開展好定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)的活動，使隊員的活動中感悟、在活動中成長。
建設(shè)三支隊伍：
一是：建設(shè)一支與時俱進教師隊伍。學校以“做人民滿意的教師”為宗旨，組織教師學習有關(guān)黨的教育方針政策，教師的職業(yè)道德規(guī)范等，制定并下發(fā)了司徒街小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則。每周召開班主任工作例會，布置相關(guān)工作，檢查督促班級工作開展情況，并通過檢查《班主任工作手冊》來評估班主任工作。
二是：建設(shè)一支充滿陽光活力的少先隊隊伍。學校首先民主產(chǎn)生了司徒街小學大、中、小隊干部名單，聘請了各中隊輔導員人選，成立了少先隊工作組織機構(gòu)。各中隊能在大隊部的統(tǒng)一安排下，開創(chuàng)性的開展工作。如：新隊員入隊工作(200名新隊員入少先隊預(yù)備隊);開展好周三主題中、小隊活動：傳達全國第五次少代會精神，下發(fā)新的中國少年先鋒隊章程，學習少先隊知識，開展少先隊知識競賽(10月份)規(guī)范少先隊禮儀。
三是：建設(shè)一支校外輔導隊伍。學校德育及少先隊工作，能充分利用校園周邊教育資源，積極爭取社會的支持，家長的配合。學校聘請了二位法制副校長(朝陽派出所民警周青果、玉山交巡警中隊指導員)，19位校外輔導員。學校還經(jīng)常和昆山團委，朝陽街道居委會保持聯(lián)系，并共同開展教育實踐活動。學校成立了家長學校，并民主產(chǎn)生了家長委員會。德育處在學生還沒有開學就進行了一年級家長學校的開學典禮。期中考試后組織了全校的家長會。本學期一年級家長學校開展了“與家長共同探討教育”的互動活動，下發(fā)了三期家庭教育函授資料，家長們也紛紛撰寫了讀后心得。
強化四種訓練：
首先是強化學生日常行為訓練。通過日查、周評扎實有效地開展常規(guī)評比，這學期的“五星評比”的五個內(nèi)容是：校內(nèi)紀律、路隊紀律、個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、隊操情況，大隊部根據(jù)值日教師和學生的記載每天一評，在學校大黑板上公布每天扣分情況，一周匯總成五星評比情況在升旗儀式上公布。食堂用餐的單項獎這學期依然評比。
其二是強化國旗儀式訓練。嚴格實行升降國旗制度，加強對升旗、護旗等同學的責任心教育，使之明白自己從事工作的職責和神圣性。加強各中隊旗手的訓練，做到出旗姿勢規(guī)范、到位，體現(xiàn)一名旗手的精神風貌。加強了鼓號隊訓練的力度，確保了鼓號隊訓練的出勤率，在全市鼓號隊比賽中獲得了二等獎的好成績，并且加強平時鼓號隊訓練時的紀律教育，使鼓號隊成為少先隊活動與學校重大活動中不可缺少的力量。
其三是強化學生的禮儀訓練。學校充分利用各種途徑對學生進行禮儀教育，并制定了司小學生禮儀規(guī)范細則。
其四是強化少先隊作風訓練。學校利用二操、集會、大型活動反復(fù)強化少先隊作風訓練。如快、靜、齊訓練、少先隊隊禮訓練、唱隊歌訓練、呼號訓練等。
開展五大主題教育活動：
首先是開展的是“認真執(zhí)行規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣”主題活動。沒有規(guī)矩，不成方圓，本學期，學校著重結(jié)合學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，以文明禮儀教育為抓手，強化日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從學生一日行為規(guī)范抓起，結(jié)合學校9月的“常規(guī)管理月”，引導學生遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。重點要求學生做到“十個好”：走好路、吃好飯、行好禮、寫好字、排好隊、上好課、掃好地、說好話、做好操、護好墻。要求師生根據(jù)要求自己制定細則，并按細則執(zhí)行，期末每班評出“十好”少年，進行表彰。
其二是開展了“節(jié)約能源，從我做起”為主題的科技活動。每班開展以“節(jié)約能源，從我做起”為主題的班會課。學生進行了廢舊物品小制作、奇思妙想的創(chuàng)作、科技幻想畫的創(chuàng)作等，優(yōu)秀的作品參加了全市的科技作品評比。
其四是開展心理健康教育活動。今年教育局出臺《中小學心理健康教育實施意見》，并成立中小學心理健康教育指導與研究中心。我校認真落實意見精神，做好以下工作：
1.廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。
2.加強心理健康教育。結(jié)合健康教育，思品等學科的教學活動，結(jié)合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。
3.利用心語室辦好心理咨詢。由專任的老師做輔導老師及時疏導學生中存在的心理問題，建立學生心理檔案，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
其五是規(guī)范化開展“雛鷹爭章”活動。本學期，少先隊將以《少先隊輔導員工作綱要》的普及和實施為契機，把“雛鷹爭章”作為少先隊員素質(zhì)發(fā)展的評價體系和獎勵手段的工作，進一步構(gòu)建少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效機制，努力使大多數(shù)少先隊員都能獲得“雛鷹獎?wù)隆薄Ｓ煤谩峨r鷹爭章手冊》，確保了每位隊員每學期至少爭一枚雛鷹獎?wù)隆?BR> 與此同時我校還開展了
1.建隊節(jié)活動。
2.“唱響紅色歌曲，喜迎新年”迎新年歌詠比賽
3.冬季三項跳繩、踢毽比賽等活動。
取得了不錯的成績：
1.學校被評為雛鷹爭章達標大隊、三星級隊室。
2.學校評為少先隊教育現(xiàn)代化示范學校。
3.學校鼓號隊在鼓號隊比賽中獲得二等獎的好成績。
4.在全市少先隊工作考核中獲得第一名的好成績。
關(guān)注：
1.學生行規(guī)習慣進一步抓實。
2.主題班隊會要上一個新的臺階。
德育工作實績總結(jié)篇十一
1、建立德育領(lǐng)導機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領(lǐng)導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強宣傳，利用集體晨會課、黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。
4、加大檢查力度，改變以前值日老師與值日學生各行其政的局面，使值日工作學校領(lǐng)導的指導下，值日教師和值日學生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進行公示，并作好記錄，結(jié)果與班隊考核直接掛鉤。
加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。有條件積極組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。通過學習、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、大隊部培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的小干部隊伍，加強隊干部的能力，提高為學生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色的農(nóng)村小學，我校聘請了9名品學兼優(yōu)的學生擔任督導員，再在9個班級的學生中開展集體競選，選出9名學生督導員，檢查教師的教學行為及管理工作是否規(guī)范、到位；引導學生的行為規(guī)范正常有序進行。學生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。這一舉措受到的武進日報和常州日報等新聞媒體的密切關(guān)注和報道。
1、加強校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化的信息媒體對學生進行生動的形象的德育教育。
3、每周一升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導工作。
德育工作實績總結(jié)篇十二
1、每天堅持7點十分前到校（吳春紅除外）
2、多數(shù)班主任在課間和午休時能深入班級，較好的有黃軍紅、金國蘭、魯波秀、王玉賢、吳瓊、趙茄彤、胡桂藝、褚桂芝。
3、管理比較規(guī)范嚴格的是金國蘭、王玉賢。
5、能夠耐心細致做好學生思想工作。突出的有魯波秀、王玉賢、趙茄彤、房丹等
6、在衛(wèi)生打掃方面班主任親臨現(xiàn)場比較少，對勞動方法指導較少。
7、家訪工作滯后，與家長沒有建立很好的聯(lián)系。
8、學生行為習慣教育不細致，缺乏科學管理和長效機制
二、值周工作
1、比以前有所提高，多數(shù)同志工作認真負責，做到按時上崗，課間巡視。比較好的有車彥彬、班玉美、付金龍、辛淑華、王彩蘭。
2、各班在委派值周生時存在怕影響學生學習的心里，部分班主任將班級表現(xiàn)較差的學生派出來值周。影響值周質(zhì)量。八年一班、二班的值周生比較負責。
3、部分班主任有威脅或質(zhì)問值周生現(xiàn)象，使得值周生不敢大膽工作。
三、副班主任工作
四、多數(shù)老師都能積極配合學校工作，其中在本學期政教處安排工作較多的有體音組的老師，在此提出表揚。
德育工作實績總結(jié)篇十三
德育工作是學校管理工作的靈魂，為了扎實有效地搞好德育工作，我局把創(chuàng)德育工作特色作為了“辦人民滿意教育”的重點工作之一，幾年來，我們認真進行調(diào)研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了顯著的成效。
為把德育工作落到實處，教育局建立了中小學德育工作評估制度。加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每年對學校完成德育目標和履職情況進行考核，有力地推動了學校德育工作的全面開展。
一年來，我縣學校全面樹立“以人為本、德育為先”的育人觀念，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的決定》文件精神，突出德育在校園文化建設(shè)中的首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細綿春雨，潤物無聲入人心。
全縣各級各類學校堅持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點，校園文化建設(shè)按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點、師德校風、學校特色，重視發(fā)揮師生的主體作用，強調(diào)實效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設(shè)。注重道德素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高，真正讓教育和引導體現(xiàn)在細微之處。精心提煉“校風、教風、學風、校訓”等體現(xiàn)學校靈魂的校園文化。
在教育載體上，根據(jù)青少年的喜愛和特點，創(chuàng)新和設(shè)計主題教育實踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日，如開展了學習抗震英雄少年活動，我們的端午節(jié)征文活動，重陽節(jié)尊老愛老活動，組織收看了開學第一課，利用青少年學生的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。在教育方法上，實施新型的德育模式，積極營造良好的育人環(huán)境。實施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。實施氛圍模式，以構(gòu)建校園和諧文化為重點，加大正確的校園道德輿論建設(shè)，不斷提升校園文化品位。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木能說話、一磚一石能傳情，體現(xiàn)教育的引導和熏陶，讓學生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己。
加強物質(zhì)文化建設(shè)，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一種特殊的文化，它對于促進學生全面發(fā)展有著十分獨特的作用。為給教師一個舒適的工作環(huán)境，給學生一個宜人的發(fā)展空間，教育局和學校積極籌措資金，想方設(shè)法不斷完善學校的教學、辦公、運動等配套設(shè)施。在領(lǐng)導關(guān)心重視和支持下，教育局積極行動，學校落實了危改工程，安裝了遠程教育設(shè)備，平整了體育跑道，增添了教學設(shè)施，建起了文化長廊。如今，大多數(shù)學校環(huán)境優(yōu)美，清潔舒適；教學樓高大美觀、新穎別致，教室寬敞明亮；生動有趣的宣傳欄、標語牌，內(nèi)容翔實的隊報、隊刊和隊室、健康活潑紅領(lǐng)巾網(wǎng)站、廣播站，各式各樣的文體設(shè)施讓師生身心活躍，積極向上。優(yōu)美的環(huán)境，豐富多彩的文字、琳瑯滿目的圖片，悅耳動人的聲音……所有這些，無形中讓學生得到了美的熏陶和教育，學校真正成了孩子們成長的樂園，家長放心的家園，教師生命成長的伊甸園。
制度文化是師生認同并遵循的主流物質(zhì)與精神成果，反映了校園活動規(guī)劃。在對學校和教師的管理上，我局轉(zhuǎn)發(fā)了《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》，各校結(jié)合實際，建立了《師德評價考核制度》、《班主任工作評價制度》、《教師禮儀規(guī)范》、《教職工綜合評價細則》、《家校聯(lián)系制度》等。班主任是學校德育工作的中堅力量，特別是在對輔導員的管理上，各校都制定了完備的《輔導員工作職責》、《輔導員工作評價考核制度》，廣大輔導員端正教育思想，更新教育觀念，規(guī)范教育行為，提高自身素質(zhì)，塑造良好形象。各項制度的落實，端正了教師的言行，營造了良好的育人氛圍。
學校根據(jù)《中小學生守則》和新《中小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生實際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴格的“升降國旗制度”，“文明班（隊）評比制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約，讓班級文化張揚著各自的個性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等等，詮釋著我縣中小學班級文化多彩的內(nèi)涵。正是這種制度文化建設(shè)，使學校凝聚了人心，凝聚了人氣，凝聚了人力，給予校園文化建設(shè)最有力的保障。
學科教學，滲透德育。晨會課上教師循循善誘，如春風化雨，重視對學生行為習慣的養(yǎng)成訓練；語文課上教師引導學生讀作品，學人品；數(shù)學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔，勇攀高峰；體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；社會課上讓學生了解國家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向；思品課上采用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來；我們還開展了詩歌進校園、文化進校園、法律進校園活動，教育局局長就青少年成長問題作了注重個人修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格的講話，學生收益頗深。
我們還深入挖掘鄉(xiāng)土文化資源，結(jié)合壽縣的十大文化，讓多彩的鄉(xiāng)土文化走進課堂，走近學生我們還結(jié)合新中國成立六十周年，開展了我可愛的家鄉(xiāng)征文和少先隊建隊六十周年系列活動，評選了三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進班集體。
課外教育應(yīng)是內(nèi)容豐富，形式多樣，符合學生興趣濃厚的特點，這樣才能創(chuàng)造性地發(fā)揮其個性品質(zhì)，完善其人格，培養(yǎng)其才干。我局團隊工作不斷創(chuàng)新形式和載體，以推行“快樂教育、快樂成長”為主線，大力推進德育鑄魂工程、科學普及工程，全面開展富有成效的系列特色活動，讓孩子們在“樂中益智、樂中健身、樂中養(yǎng)德”。 “做誠實小公民”學生演講比賽、“12355輕暖江淮行、經(jīng)典詩文吟誦、少年兒童平安行動、少年模擬法庭、安全知識競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、廉潔文化進校園……在一個個德育文化活動中，同學們的思想情感得到了啟迪和升華，也真真切切地體會到了收獲知識的那份滿足與快樂。
全區(qū)各校基本都建立了留守兒童檔案和家校聯(lián)系卡，全面了解代理監(jiān)護人的基本情況。學校利用班隊會的機會，每周都開展一次針對留守兒童的陽光關(guān)愛活動，如“我們都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感謝您，母親”、“關(guān)愛生命，快樂成長”……學校為留守學生建立了“快樂第二家”，通過寄宿學校、親子家庭、開心健康課、集體生日等方式，為留守兒童創(chuàng)建了溫馨的學習和生活環(huán)境。興華中學被授予市級留守兒童示范學校。
各校積極探索青少年心理健康教育，組織廣大教師認真學習教育部制定的《中小學生心理健康指導綱要》，充分認識心理健康教育的重要意義，成立“少先隊健康成長服務(wù)中心”，努力培養(yǎng)學生“自尊、自信、自律、自強”的良好心理素質(zhì)，充溢著對學生的人文關(guān)懷。
家長學校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的重要場所；是中小學、幼兒園開展家庭教育工作，聯(lián)系學校、家體、社會，促進形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，推進社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為此，我們大力推進“家長學?！苯ㄔO(shè)，家長學校有牌子、有教室、有活動安排、有家庭教育講師團隊伍、有家長學校活動檔案。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流，開展一次親子活動。
我局德育工作通過建立隊伍，組建網(wǎng)絡(luò)，確立課題，加強研究，促進了德育工作的不斷提高。各校結(jié)合本校特點，成立了課題小組，積極開展德育課題研究工作。如針對單親子女，開展 “如何對單親家庭子女進行心理健康教育” 課題研究；針對小學生，開展 “心理健康與個性發(fā)展” 課題研究；針對留守學生，開展“關(guān)愛留守兒童心理健康”課題研究。通過積極調(diào)研，深入實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗，取得了較好的研究成果。
德育工作，貴在積累，貴在堅持。朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標去努力，培基鑄魂，整體育人。
隨著改革開放，社會的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將充分利用地方和社會的資源，不斷創(chuàng)新教育活動載體，精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，積極營造教育氛圍，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，不斷提高德育工作實效，創(chuàng)新德育管理水平。
德育工作實績總結(jié)篇十四
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，才能贏得學生的信任和家長的放心。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。從事八年的教育教學工作，從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。我班學生叫吳云貴，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學了。可是，他把精力從逃學轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但老師的職責就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里，他每天很認真的帶領(lǐng)隊員進行訓練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。通過這件事同學們改變了對他的看法，他自己也樹立了自信心。于是我乘機找他談話，給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，制訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全
面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的教育事業(yè)。
教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
德育工作實績總結(jié)篇十五
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的德育工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面，我就本學期的德育工作做以如下總結(jié)匯報。
本學期，我擔任了一年一班班主任工作，這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次，但我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在運動會上得了第一名，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
我一直認為，小學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是了解。
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日，我就每天早早來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都羨慕得說，我們班孩子立事。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
德育工作實績總結(jié)篇十六
20xx年，我校堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，基本地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校一年來德育工作情況總結(jié)如下：
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任工作經(jīng)驗會，。通過班主任培訓等學習活動，激發(fā)了班主任工作上的責任心。同時對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生。
本年學校把狠抓行為習慣養(yǎng)成教育作為德育中心工作來抓。編寫了《道德歌》、《紀律歌》、《勵志歌》來給學生建規(guī)立制和導向指引。要求學生人人背誦，耳熟能詳。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細化、量化，每日都進行日清，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發(fā)事件，學校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗、班會等宣傳陣地，加強行為習慣養(yǎng)成教育，貼近生活，貼近實際。并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。文明行為習慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設(shè)，提升學生思想道德素質(zhì)。我校11-4班的班會活動獲得了縣一等獎。11-4班班長古高遠成為了省級優(yōu)秀班干部。
我校每月都有特定的主題活動。2月份是開學教育活動，3月份是學雷鋒志愿者在行動，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春季運動會。5月份借五四青年節(jié)的機會，新團員入團。六月舉辦文藝活動匯演。9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽。11月份學習傳統(tǒng)文化。12月是我校法制教育月。
加強學校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
五、存在的問題
1、在“把活動當做課來上”方面做得還不夠，存在隨意性、重復(fù)性、低效性的現(xiàn)象。
2、對網(wǎng)癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學生的教育方法簡單，多從經(jīng)驗出發(fā)，在案例的收集和梳理方面缺乏系統(tǒng)性。
3、在學生自我教育、自我管理方面多是教師指導，缺少學生自我能力的切實提高。