方案是為了解決某個問題或達成某個目標而提出的一系列有效措施和方法。制定方案時可以與相關人員和團隊進行合作和溝通，共同制定一個更好的方案。接下來是一些針對特定問題的解決方案，希望能對你有所啟發(fā)。
小學班風學風建設方案篇一
大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學立校之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風學風建設方案如下：
我們10級信管2班在大一的上學期，我班委會積極發(fā)揮作用，團結(jié)組織全班同學認真開展內(nèi)容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：
1、班長
對班級工作全面負責，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責為：
（1）負責召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關規(guī)章制度。
（2）了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任或者輔導員反映。
（3）抓好班委會自身建設，領導、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報工作。
（4）配合團支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意見。
（5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務。
（6）組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
2、團支部書記
全面負責班級團的所有事務，主持團內(nèi)的各種活動。
(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團委有關決議，制定團支部的工作計劃、總結(jié)，負責團員的思想教育和團員的獎懲評定。
(2)了解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。
(3)健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自我批評，監(jiān)督團員切實履行義務，保障團員的權(quán)利不受侵犯。
(4)負責團員的管理、統(tǒng)計，收繳團費、分發(fā)團徽工作。
(5)配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.
3、學習委員
班級學習委員負責本班學習活動的規(guī)劃和組織，其主要職責是：
（1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風。
(2)適當組織班級開展各項學習競賽或活動。
（3）檢查早讀及班級學生上課情況，并把情況記錄下來，及時匯報班長、班主任或年級主任。
（4）做學習上的標兵，各科學習成績優(yōu)異，幫助班里學習上有困難的學生。
4、組織宣傳委員
（1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團支書做好團組織活動開展。
（2）做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益信息。
（3）負責班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健康正面報道。
（4）深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。
（5）負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。
5、生活委員
班級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：
（1）熱心為本班同學服務，改善本班同學的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。
（2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進行督促、檢查和總結(jié)。
(3)負責組織本班同學參加后勤工作管理等，協(xié)助學校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
（4）深入本班同學之中，做好困難學生的信息搜集工作，關心同學生活需要，及時向班主任匯報。
（5）開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活動，為同學創(chuàng)造更多的鍛煉機會。
（6）負責實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。
6、文娛委員
班級文娛委員負責本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責是：
（1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學積極參加文藝活動。
（2）在學校的文藝演出中負責協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學校的相關演出。
（3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園地等的設計與制作。
（4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學文藝才能。
7、體育委員
班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責為：
(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教學活動。
(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學積極參加校運動會。
(3)組織學生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。
(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發(fā)生事故。
8、心理健康委員
(1)、關心了解全班同學的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。
(2)、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育活動。
(3)、協(xié)助校大學生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設工作。
(4)、完成班主任和班長交待的其他任務。
9、安全紀律委員
（1）關心全班同學的人身財產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。
（2）負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。
（3）配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀律管理工作。
自入學以來，班風學風建設取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1.部分同學學習紀律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。
2.部分同學對所學專業(yè)缺乏信心?；蛘J為在校期間學不到新知識；或認為“學校開設的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學逃學。
3.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴重。部分同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲情況嚴重。為有效地解決以上問題，使學風建設真正為學生身心健康服務，及時有效地開展學風建設迫在眉睫。
1.思想總結(jié)
以班規(guī)建設完善為基礎，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的環(huán)境。引導同學明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。
2.工作總結(jié)
（1）通過加強班風學風建設，使同學們普遍達到了學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高。
（2）通過加強班風學風建設，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進了同學們的良好學習生活習慣的養(yǎng)成。
1.活動制度：
基本要求：極力相應院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán)，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活，創(chuàng)造機會讓同學們更多的相互了解，增進友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體操作人應是負責該部分的班干部。
2.財務制度：
管理班級財務是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。
3.寢室文明：
寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：
(1)、寢室全體同學應共同協(xié)商確定各同學個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應主動的搞好寢室衛(wèi)生）。
(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。
(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當事人應相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。
(4)、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結(jié)一心，共同對敵。
(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。
(6)、寢室同學應經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學有困難的情況下，其他同學應誠懇的上前關心，寬慰。幫助同學解決問題。
(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。
1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知
2、主題班會
為響應校黨委、校團委的號召，傳達校、院領導的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同性質(zhì)和主題的班會，我們有嚴明的制度。
（1）定期召開班委會，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計劃。
（2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領導未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。
3、節(jié)日里舉行的班級活動
中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。
以就上是我們xx班學風班風建設方案的主要內(nèi)容老師與學生是大學學風建設的主體。老師應該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學術薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成并且世代相傳的一個基礎。
小學班風學風建設方案篇二
班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個孩子快樂學習。班級口號：遵守紀律、團結(jié)和諧、勤奮學習、共同進步。
一、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、朝會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。三個月以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周的朝會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學生常規(guī)。
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了“誰的星星多”的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二、以真愛去感染學生。
教師應用真愛去感染學生，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
三、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
面對低年級的學生，一定要舍得在這些小事情上花時間，班級無大事，事無巨細，處處皆。作為一個班主任，天天與學生在一起，有時小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個很好的契機。學生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著正常的軌道前進，收到事半功倍的效果。
養(yǎng)成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養(yǎng)成，將使學生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深入、強化訓練，在實踐中反思，在反思中進步。
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小學班風學風建設方案篇三
學風建設是高等學校建設的重要方面，是全面推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)高等技術應用性人才的關鍵，是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針,努力提高共青團工作水平,培養(yǎng)素質(zhì)全面的優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀團員,增強團組織的影響力和向心力,突出體現(xiàn)學校共青團工作核心?，F(xiàn)將具體實施方案制訂如下：
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對學風進行調(diào)研，在分析我班學生中存在的不良學風現(xiàn)象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的形成。
3、建設良好班風,努力營造奮發(fā)向上的學習環(huán)境：
一是以班委會和團支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學做班風建設的主人，共同營造優(yōu)秀的學風；
三是強化制度建設，確保班風建設扎實有效。
4、嚴格遵章守紀,爭做文明誠實有為的大學生
5、積極開展科技創(chuàng)新和健康的文體活動,不斷增強學生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學生的綜合素質(zhì)，同學們主動參加學校和班級舉辦的各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業(yè)的理解，增強了對所學專業(yè)的興趣，拓寬了同學們的知識面。
6、牢記時代重托,在服務社會中鍛煉成長：
我們是面向二十一世紀的新一代大學生，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發(fā)奮學習，是為了明天更好地服務于社會，服務于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學,不忘使命,紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來,用自己的實際行動去回報國家和人民大眾,在服務社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業(yè)實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。
1、宣傳動員：
以班、團支部為單位，號召班委對本次活動進行深入細致的宣傳和動員。要充分利用宣傳條幅、黑板報、簡報、網(wǎng)絡等形式，使廣大學生深刻認識到學風建設的重要性，自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的優(yōu)良學風。
2、具體活動開展：
（1）、組織開展規(guī)單制度學習活動
在班級開展學校規(guī)章習競賽活動，根據(jù)《工商職院學生手冊》的要求，組織學生系統(tǒng)學習學校各項規(guī)章度，并結(jié)合學風建設活動撰寫學習體會，同時開展各種層次的規(guī)章制度學習競賽，鞏固學習成果。
（2）、開展好學風建設檢查活動
認真開展學風建設檢查活動。了解學生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關信息。了解后班委對本班學生的上課紀律情況進行匯總，查找課堂上學生出現(xiàn)不良表現(xiàn)的原因，尋求解決措施。
（3）、召開“學風建設”主題班會
組織班級積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動，結(jié)合班級實際情況，開展關于“優(yōu)良學風建設”的主題班會。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面，矯正同學們60分萬歲的錯誤價值觀念，提高同學們的集體意識和團隊合作意識。
（4）、開展“三早、三按時”活動，強化學生養(yǎng)成教育
開展“三早”——早起床、早讀書、早鍛煉活動，動員學生每天早起床，開展晨讀和鍛煉活動，讓學生養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣。鼓勵各學院根據(jù)實際情況，針對一年級新生，為鞏固軍訓成果，統(tǒng)一開展“三早”活動，并形成制度。
（5）、宣傳，表彰先進個人
各團支部廣泛進行二個“討論”：
（1）、廣泛進行人生生涯規(guī)劃的討論：要求每位學生形成生涯劃報告。
（2）、廣泛進行大學生文明修身的討論：要求每位學生制定個人人格發(fā)展目標。
建立團支部及學風建設工作小組，實行團支部及學風建設值班日制度，分團委輔導員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學生座談交流，了解學生思想現(xiàn)狀、學生關心的熱點問題、深入調(diào)研團支部中存在的問題、對班級團支部建設、學院學生工作建設等，提出有可實施性的解決方案，并形成調(diào)研報告。
針對廣大青年團員關心的熱點問題，我院所有輔導員將深入各班級，與學生以報告會的形式系統(tǒng)的交流某一方面的專題，主要在專業(yè)學習教育、網(wǎng)絡安全教育、人生生涯規(guī)劃教育、貧困生資助政策等方面加強對團員的教育引導。
小學班風學風建設方案篇四
積極營造“團結(jié)互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展。
１、班級學習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學生學習習慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時間及自習課，不能自主安排學習任務；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。
３、學生學習態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。
４、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
５、學習心理素質(zhì)差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
６、學生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經(jīng)常到處游逛，違紀次數(shù)多。
（（二）班級管理
１、強化正面引導。
（1）利用班團活動和夕會，適時對學生進行學習目的、人際關系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養(yǎng)學生積極向上、健康樂觀的心理。
（2）對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一。
（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物，利用學?；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學生借鑒模仿。
（4）加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展狀況，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
２、營造班級氛圍。
（1）多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰(zhàn)、開展男女生學習大競賽等。
（2）開展“一幫一”互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
（3）注重教室文化氛圍建設，如開辟“學習角”，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標語或口號，振奮學生精神。
（4）注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
３、強化紀律管理。
（1）充分發(fā)揮《班務日志》的作用，及時記錄班級學習紀律情況，并及時處理。
（2）加強課間、午休及自習課的紀律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習慣教育。
（4）班主任加強盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
４、加強方法指導。
（1）適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。
（2）不同學生，分類要求，分類指導。對男生重點加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強思維能力訓練。
（3）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。
５、發(fā)揮骨干作用。
（1）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
（2）有效利用科代表在學科學習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關，即預習關、上課關、作業(yè)關，重點是作業(yè)關。
（3）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn)。
６、加強調(diào)查反饋。
（1）建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關注學科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學生，使他們有緊迫感。
（2）建立學習周總結(jié)制度。每周由學生干部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學生明白自己的學習狀況，便于及時自我調(diào)整。
（3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。一個班級的學風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學風建設直接關系到了班級的各項建設和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設的根基。
小學班風學風建設方案篇五
建設優(yōu)良的學風p班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風p班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設取得一定成果。
在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。
在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學風建設的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删停俏覀儠r刻記著我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
小學班風學風建設方案篇六
大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。
為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。
一、目標：
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
二、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題。
1、部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
1、思想方面：
（1）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩。
序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣；
（2）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。
2、學習方面。
（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
（5）星期三下午進行一幫一學習。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上。
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預習第二天的學科，提出幾個問題。
g、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。
3、工作方面。
（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者！
（2）善于表揚別人，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。
（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作。
4、其它方面。
（1）經(jīng)常向輔導員匯報班委會工作進展，學習工作經(jīng)驗；
（2）協(xié)助好輔導員的工作，為良好學風建設營造有益的環(huán)境和氛圍；班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
傳媒管理系。
09數(shù)字媒體技術。
2011-3-17。
小學班風學風建設方案篇七
為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質(zhì)。
全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優(yōu)良學風和校風的構(gòu)成，營造積極向上的學校氛圍。
xx學校漢語言文學0x級x班。
宣傳動員階段：
1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發(fā)展的方向和師生的行為方式。
2、組織同學們擬寫“創(chuàng)優(yōu)良學風，塑完美成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“學校廣播”“xx在線”“xx青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。
1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。
2、發(fā)揮本專業(yè)特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自我的漢語言文學專業(yè)為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發(fā)大家積極向上，永不言敗的斗志！
3、教育大家繼續(xù)堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費，提倡“節(jié)儉一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。
4、在教與學中，除學生自動和教師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進行交流溝通，經(jīng)過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也經(jīng)過每個月的考勤記錄，上課表現(xiàn)等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。
5、經(jīng)過平常的學習參觀等團體活動，培養(yǎng)同學與同學之間的互助協(xié)作，團結(jié)友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養(yǎng)社會合作本事與意識、鼓勵大家做一個關于自我前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應當怎樣去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自我的人生夢想而奮斗。
6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。
7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自我，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。
8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集本事，為今后就業(yè)做一些準備、畢竟理論和實踐要相結(jié)合后才能發(fā)揮最大作用，實用性在現(xiàn)代社會變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會職責感意識。
9、提高大家對自我學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自我的家一般來看待，為學院的發(fā)展貢獻自我的一份力量。
活動總結(jié)：
在本班學風建設取得必須效果后，召開“學風建設總結(jié)”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現(xiàn)的同學給予表揚。并讓同學們積極發(fā)言討論在學風建設中自我的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經(jīng)驗教訓。最終由大家共同完成“xx學校漢語言文學0x級x班學風建設活動報告”。
小學班風學風建設方案篇八
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞。團結(jié)文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班集體建設的重中之重。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果。
(一)、充分發(fā)揮班主任在班風建設中的重要作用。
“學校無小事，處處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導者，對學生的健康成長起著至關重要的作用。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風貌、無私奉獻的敬業(yè)精神、誠實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風行的工作作風、不讓一個學生掉隊的責任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標，也是學生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起學生的敬佩與愛戴，學生也會以有這樣的班主任而自豪，會主動自覺的團結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。因此，班主任必須加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，在班級建設中首先要以身作則嚴于律己，要求學生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認真?zhèn)湔n講課，以教風促學風。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應撒在學生集體中，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重熱愛學生，溝通師生之情，才能促進良好班風形成。
(二)、打造精良班干隊伍，為班風建設護航。
要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
1.認真觀察，慎重挑選。
要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作能力，學習成績，思想品德等等。其次結(jié)合直覺在全班同學中進行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
(1)責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
(2)有組織能力，口頭表達能力，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力。
(3)能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
(4)具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。
2.切實做好班干部的培養(yǎng)工作。
班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎立起他們的威信，班主任平時應做好以下四項工作。
(1)在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動他們工作的主動性和能動性。
(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。
(3)為提高班干部的工作效率，班主任應經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗，幫助他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質(zhì)。
(4)班長是主干力量，群龍之首，班主任應重點培養(yǎng)。
(三)、做好班情分析，制定奮斗目標。
搞好班情分析，是抓好班風建設的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例、年齡結(jié)構(gòu)，每名學生學習情況，家庭成員的學歷、工作、經(jīng)濟等情況，每個學生的愛好、個性特長及思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設計和開展活動。確立奮斗目標，一要考慮學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結(jié)合起來，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進;三要富有吸引力，能代表班集體利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于接受。
有的班主任將班風建設的總目標具體分解為“遵守紀律”、“團結(jié)互助”、“自強自立”、“積極進取”四個階段目標，并賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育的針對性和可操作性。這幾個階段性目標是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進的統(tǒng)一體?！白袷丶o律”是遵規(guī)守紀，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風建設的起點;“團結(jié)互助”是真誠友愛、樂于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求，是形成班集體的重要標尺;“自強自立”則是從培養(yǎng)學生的意志、毅力、信心以及進行自我教育、自我激勵方面著手的，是學生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動班集體作風優(yōu)化的主要質(zhì)變階段;“積極進取”要求學生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風建設的出發(fā)點和最終歸宿。這四個階段是依次確定的，符合各學期的教育規(guī)律。學期初，學生經(jīng)過寒暑假，入學后需要一個“收心”過程，以便迅速進入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀律”的目標是必要的。期中前應努力營造一個良好的學習、生活氛圍，提出“團結(jié)互助”的目標是適時的'。期中后,期末前應掀起比、學、趕、幫熱潮，積極鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強自立”“積極進取”是恰到好處的。
小學班風學風建設方案篇九
建設優(yōu)良學風班，培養(yǎng)集體榮譽感。
**計算機級隊
**計算機1，2，3班
為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
1、活動時間：
20**年11月下旬
2、活動地點：
多媒體教室
3、活動程序：
（1）.開場表演
（2）.比賽開始
（3）.宣布比賽規(guī)則
（4）.介紹評委：輔導教師，各班導師
（5）.競賽開始
（6）.主持人公布各隊得分情況
（7）.比賽結(jié)束
（8）. 頒獎儀式
4、活動內(nèi)容：
（1）話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
（2）電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。
（3）愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
（4）畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转劊罴研c獎，最佳觀眾獎等獎項。
小學班風學風建設方案篇十
班級建設的核心是團結(jié)同學，每位同學都能出謀劃策。其中一點也是最重要的一點就是班團體良好的班風學風，一個班的未來走向取決于這兩者。嚴肅的班風有助于大家能夠團結(jié)一致，齊心協(xié)力。優(yōu)良的學風不僅僅是大學里重要的一環(huán)，更是必不可少的一環(huán)，和我們的學習走向有很大關系。所以為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定，結(jié)合我院的具體情景特提出如下方案：
營造了一個“團結(jié)互助、活潑積極、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；構(gòu)成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，構(gòu)成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我?！翱茖W管理、規(guī)范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的構(gòu)成，努力構(gòu)建和諧、平安、禮貌學校，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的本事較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。
學生的日常行為習慣、禮貌禮貌、良好品德的構(gòu)成還需加強。禮貌用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有必須差距。
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮積極，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累構(gòu)成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要主角，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦構(gòu)成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中構(gòu)成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設必須會取得十分優(yōu)異的成績！
“勤學、善學、樂學”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一齊構(gòu)建“學風”建設的新局面！
小學班風學風建設方案篇十一
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對學風進行調(diào)研，在分析我班學生中存在的不良學風現(xiàn)象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的形成。
3、建設良好班風，努力營造奮發(fā)向上的學習環(huán)境：
一是以班委會和團支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學做班風建設的主人，共同營造優(yōu)秀的學風；
三是強化制度建設，確保班風建設扎實有效。
4、嚴格遵章守紀，爭做文明誠實有為的大學生。
5、積極開展科技創(chuàng)新和健康的文體活動，不斷增強學生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學生的綜合素質(zhì)，同學們主動參加學校和班級舉辦的各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業(yè)的理解，增強了對所學專業(yè)的興趣，拓寬了同學們的知識面。
6、牢記時代重托，在服務社會中鍛煉成長：
我們是面向二十一世紀的新一代大學生，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發(fā)奮學習，是為了明天更好地服務于社會，服務于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學，不忘使命，紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來，用自己的實際行動去回報國家和人民大眾，在服務社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業(yè)實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。
建立團支部及學風建設工作小組，實行團支部及學風建設值班日制度，分團委輔導員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學生座談交流，了解學生思想現(xiàn)狀、學生關心的熱點問題、深入調(diào)研團支部中存在的問題、對班級團支部建設、學院學生工作建設等，提出有可實施性的解決方案，并形成調(diào)研報告。
小學班風學風建設方案篇十二
學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì)，促進學生成長成才的重要保證。
班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。
良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。
學風以班風形成為基礎。但學風又以學習重心，并促進良好班風的發(fā)展。所謂學風就是要創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進學生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級班風的建設分為衛(wèi)生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學們遵守校規(guī)班規(guī)。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對班級班風學風建設有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設班會，討論近期班風學風建設情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎拓寬學習領域，通過英語與計算機通過率。積極參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課余生活，為更多的學生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
小學班風學風建設方案篇十三
學風是大學的立校之本和發(fā)展之魂，是立德樹人的本質(zhì)要求和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。為深入貫徹落實全國全市高校思想政治工作會議精神，積極推進我校學風建設，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展“學風建設活動月”系列活動，具體通知如下：
“學無止境乘風而上”
20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）。
（一）切實開展輔導員深入課堂學風督導工作。
學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現(xiàn)象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。
（二）召開一次主題班會。
圍繞學風建設組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業(yè)認同、提升學習動力、培養(yǎng)學習興趣，引導學生在學風建設中發(fā)揮主體作用。
（三）創(chuàng)建一個特色品牌。
根據(jù)學院專業(yè)特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設活動，打造學院學風建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設實效。
（四）記錄一冊筆記。
學生工作部（處）將舉辦20xx年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的展示推動學風建設落細落小落實。
（五）舉辦一系列宣講會。
進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業(yè)先進標兵等優(yōu)秀學生的學業(yè)事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學業(yè)輔導活動，傳遞學風正能量。
（六）評選一批學風優(yōu)良班級。
營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設與班風建設，以班風促學風，以班風揚校風。
各學院扎實開展學風建設活動，夯實活動內(nèi)容，加強新聞宣傳，活動結(jié)束后需向?qū)W生工作部提交總結(jié)材料，充分展示學院學風建設活動成果，推動我校學風建設工作再上新臺階。
小學班風學風建設方案篇十四
學風建設是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設活動實施方案》基礎上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。
1、強化教育
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，以及相關能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務，促成最后目標的實現(xiàn)。
（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。
2、優(yōu)化管理
（1）完善學風建設管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業(yè)，保證教與學的效果。
（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，避免出現(xiàn)考皮毛，考原題，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。
（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。
（6）加大學習型組織和社團組織建設。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。
3、活動牽引
（1）學風建設研討
1）任課教師和學生代表座談會
參加人員：相關教師及學生代表
研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。
2）政工干部與學團干部座談會
參加人員：政工干部與部分學團干部
研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導學團干部如何加強學風建設工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。
3）學習骨干研討交流會
參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表
研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務。
4）“學習的革命”研討會
參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員
研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。
（2）學術講座
1）“考研動員指導“報告會。
主講人：電氣與電子工程學院院長尤文教授
目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。
2）“考研數(shù)學復習策略”報告會
主講人：校應用數(shù)學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授
目的：使考研同學明確考研數(shù)學復習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。
3）大學英語學習全攻略報告會
主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授
目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會
報告人：學院優(yōu)秀大學生代表
目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。
5）系列專業(yè)學術報告會
報告人：學院學科、學術帶頭人及教學名師
目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學科競賽
1）高等數(shù)學競賽
活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎。
2）英語綜合技能展示晚會
活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。
3）“專業(yè)實驗技能”大賽
活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后工作能夠立即上手打下基礎。
4）“足球機器人”比賽
活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。
（4）學風建設活動
1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育活動。
活動目的：通過系列網(wǎng)絡教育和管理活動的開展，引導學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡促學。
2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動
活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。
3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。
活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。
4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。
活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。
活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。
1、成立學院學風建設領導小組。
組長：尤文張學忠
副組長：周文軍姜長泓盧秀和
組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表
2、加強制度建設。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設各項獎懲制度。
3、加強隊伍建設。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。
xx年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設表彰大會，表彰在學風建設活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。
小學班風學風建設方案篇十五
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。
為進一步提高教育教學質(zhì)量，為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設月，特制定本學風建設月活動方案。
努力提高學生整體素質(zhì)，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養(yǎng)上。學風建設以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態(tài)度根本端正、學習風氣真正好轉(zhuǎn)、學習成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?，以促進學生的學業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設月活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結(jié)協(xié)作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學習，看誰班學習風氣最濃
比成績，看誰班成績上升最快
比團結(jié)，看誰班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創(chuàng)設與布置，其中勵志標語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統(tǒng)計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設先進班，月底將進行表彰。對在學風建設月里表現(xiàn)惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。
1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學生學習、參與的熱情。從細節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應措施。
2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓，加強組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的`基礎。
3、加強對學生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學風建設。
（2）引導學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發(fā)學習動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結(jié)合學風建設，做好發(fā)動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設先進班。
（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經(jīng)驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、家?；樱狭逃?。學風建設月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強家?；?，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎上突出學風建設主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領導和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認真負責，做好細致的記錄。
7、月底進行總結(jié)表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學風建設月活動中表現(xiàn)突出的先進班級以及涌現(xiàn)出來的先進個人。
小學班風學風建設方案篇十六
學風建設是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設活動實施方案》基礎上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。
1、強化教育。
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，
以及相關能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務，促成最后目標的實現(xiàn)。
（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。
2、優(yōu)化管理。
（1）完善學風建設管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業(yè)，保證教與學的效果。
（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。
（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。
（6）加大學習型組織和社團組織建設。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。
3、活動牽引。
1）任課教師和學生代表座談會。
參加人員：相關教師及學生代表。
研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。
2）政工干部與學團干部座談會。
參加人員：政工干部與部分學團干部。
研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導學團干部如何加強學風建設工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。
3）學習骨干研討交流會。
參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表。
研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務。
4）“學習的革命”研討會。
參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員。
研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。
（2）學術講座。
1）“考研動員指導“報告會。
主講人：電氣與電子工程學院院長xx教授。
目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。
2）“考研數(shù)學復習策略”報告會。
主講人：校應用數(shù)學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授。
目的：使考研同學明確考研數(shù)學復習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。
3）大學英語學習全攻略報告會。
主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授。
目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會。
報告人：學院優(yōu)秀大學生代表。
目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。
5）系列專業(yè)學術報告會。
報告人：學院學科、學術帶頭人及教學名師。
目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學科競賽。
1）高等數(shù)學競賽。
活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎。
2）英語綜合技能展示晚會。
活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。
3）“專業(yè)實驗技能”大賽。
活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后工作能夠立即上手打下基礎。
4）“足球機器人”比賽。
活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。
1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育活動。
活動目的：通過系列網(wǎng)絡教育和管理活動的開展，引導學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡促學。
2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動。
活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。
3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。
活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。
4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。
活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。
活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。
1、成立學院學風建設領導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表。
2、加強制度建設。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設各項獎懲制度。
3、加強隊伍建設。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。
年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設表彰大會，表彰在學風建設活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。
小學班風學風建設方案篇十七
教風學風是學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是大學精神和學校校風的重要組成部分。教風學風如何，直接影響到教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，直接影響人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。加強教風學風建設，是學校更名紹大的背景下，全面加強思想政治建設的內(nèi)在要求；是履行學校職能，實現(xiàn)大學使命，塑造大學精神的迫切需要；是堅持立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵環(huán)節(jié)。
針對學院教風學風建設現(xiàn)狀及存在的主要問題，通過全院師生的共同努力，通過扎實有效的建設活動，促進學院進一步落實完善教學管理、學生管理的各項制度和規(guī)定；促進教師提高師德修養(yǎng)、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，以教風帶學風；促進學生端正學習態(tài)度、增強紀律觀念、改進學習方法，提高學習成績和綜合素養(yǎng)。
1.加強制度建設，深化內(nèi)部治理。梳理制定行政科室職員崗位職責，出臺《xx學院輔導員工作考核辦法》、《xx學院班主任工作考核辦法》，加強教職工工作作風和考勤紀律檢查，落實專任教師教學規(guī)范制度的系統(tǒng)學習。
2.加強教學督導，重視教師教學發(fā)展。強化學院督導的作用發(fā)揮，完善工作職責與目標任務，重點做好教師課堂規(guī)范和教學質(zhì)量的監(jiān)督指導。成立學院教師教學發(fā)展分中心，構(gòu)建學院教師發(fā)展、培訓、研判常態(tài)化機制，出臺相應的教學發(fā)展舉措和方案，切實提高教師教學能力和水平。
3.加強學生學業(yè)指導，實行學生團隊導師制。組建科研、競賽、考研、創(chuàng)新、實踐、幫學等學生團隊，制定《xx學院學生團隊導師制實施方案》，探索團隊項目下的學生導師制，充分發(fā)揮專任教師在教書育人中的主導作用，加強對學生的學業(yè)指導，服務學生發(fā)展需求。
4.加強課堂紀律管理，完善學業(yè)引導、幫扶與激勵。制定《xx學院學生課堂考勤管理辦法》，落實課堂紀律常態(tài)化檢查、反饋、教育等工作。明確專任教師、輔導員、班主任、學生干部的學風建設工作職責與作用發(fā)揮，逐步構(gòu)建學生學業(yè)多層次、多角度的教育引導與幫扶。出臺《xx學院學生成果獎勵辦法》，加強對學生科研成果、學科競賽、論文發(fā)表等的激勵。
1.全院教師要充分認識新形勢下加強教風學風建設的重要性和緊迫性，真正從思想感情上確立起以學生為本的工作理念，切實擔負起教書育人的主體責任，形成全員育人的良好氛圍。
2.全體學生要明確學習目的，端正學習態(tài)度，嚴守學習紀律，使勤奮學習、刻苦鉆研成為學院新常態(tài)，向榜樣看齊、向先進靠攏成為學院新風尚。
小學班風學風建設方案篇十八
學風教風建設是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設的主要內(nèi)容，也是落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關于加強一流教學、一流本科建設的行動計劃》，學校將在20xx年開展學風教風建設活動。為保證學風教風建設活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持＂明德厚學、求是創(chuàng)新＂的校訓，堅持＂育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行＂的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
學習，學習，再學習。
在學校學風教風建設工作領導小組的指導下，全面實施學風教風建設的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領導小組下設工作辦公室，掛靠教務處。各院（系）建立相應的組織機構(gòu)，由總支書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學風教風建設的組織和協(xié)調(diào)工作。
通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學風教風建設的輿論宣傳工作。領導小組工作辦公室精選學習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一認識的基礎上，形成＂華中科技大學學風教風建設實施辦法＂，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
通過開展學風教風建設系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院（系）學風教風建設目標；加強教學資源建設，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質(zhì)量；加強校園文化建設，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務長遠的目的。
通過教學質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務綜合評估等活動，將學風教風建設情況與各院系工作量核算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學風教風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學風教風建設的積極性。
學風教風建設活動從20xx年3月到20xx年12月結(jié)束，大致分為組織建設、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應將實施情況以書面形式報工作辦公室。
（一）組織建設階段（20xx年3月）。
1.根據(jù)學校學風教風建設工作領導小組的要求，成立領導小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由總支書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設工作領導小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導師。
（二）宣傳動員階段（20xx年4月）。
1.領導小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照20xx年12月全校學風教風建設工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導師的指導下，圍繞學風建設召開主題班會，結(jié)合實際情況開展學風建設重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（20xx年5月-10月）。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦＂育人喻園＂系列活動，邀請院領導、專家為廣大師生做報告；針對教風建設專題，邀請校內(nèi)外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展＂校規(guī)校紀教育月＂、＂校園文明行為活動月＂、＂優(yōu)良學風班＂創(chuàng)建等活動，增強學風建設效果。
5.深入開展＂黨旗領航工程＂，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動＂一幫一＂、＂結(jié)對子＂、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好＂文化素質(zhì)教育講座＂、＂科學精神與實踐講座＂、＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇＂、＂研究生（本科生）學術論壇＂等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導師》的影響，繼續(xù)開展＂我最喜愛的導師評選＂活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設一流本科、一流教學關系等問題進行研討交流，推動教風建設的深入開展。
（四）建立機制階段（20xx年11月-12月）。
1.各院系對學風教風建設活動進行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領導小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設活動的總結(jié)評比，評選學風教風建設先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關材料匯編成冊。
3.召開全校學風教風建設活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設的長效機制。
小學班風學風建設方案篇十九
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，加強校風教風學風建設，不斷強化辦學內(nèi)涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發(fā)展。
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設。
（一）以師德建設為切入點，努力形成良好的教風
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
2.加強教師教學規(guī)范引導，營造良好教研氛圍。教育和引導廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3.建立和諧師生關系，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設主題班會”活動，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導，大力宣傳青坪小學的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣師生熱愛學校、努力為學校建設發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設。后勤服務部門要積極投入到“三風建設活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質(zhì)量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。
3.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的`校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
（一）宣傳動員階段(9月中旬)
學院召開“校風教風學風建設活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設活動方案》和院領導講話精神，明確活動的重要意義、建設目標和工作任務。同時，要結(jié)合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至12月中旬）
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確?；顒尤〉妹黠@效果。
（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）
認真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
（一）強化組織領導及責任
本次校風教風學風建設活動作為我院精神文明建設活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設領導小組統(tǒng)一組織領導。學校精神文明建設領導小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領導。
（二）切實加強分類指導
要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導工作
要加強對活動的督導。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設領導小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒痈麟A段工作扎實推進。
（四）營造輿論氛圍
要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經(jīng)驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
小學班風學風建設方案篇一
大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學立校之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風學風建設方案如下：
我們10級信管2班在大一的上學期，我班委會積極發(fā)揮作用，團結(jié)組織全班同學認真開展內(nèi)容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：
1、班長
對班級工作全面負責，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責為：
（1）負責召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關規(guī)章制度。
（2）了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任或者輔導員反映。
（3）抓好班委會自身建設，領導、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報工作。
（4）配合團支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意見。
（5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務。
（6）組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
2、團支部書記
全面負責班級團的所有事務，主持團內(nèi)的各種活動。
(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團委有關決議，制定團支部的工作計劃、總結(jié)，負責團員的思想教育和團員的獎懲評定。
(2)了解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。
(3)健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自我批評，監(jiān)督團員切實履行義務，保障團員的權(quán)利不受侵犯。
(4)負責團員的管理、統(tǒng)計，收繳團費、分發(fā)團徽工作。
(5)配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.
3、學習委員
班級學習委員負責本班學習活動的規(guī)劃和組織，其主要職責是：
（1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風。
(2)適當組織班級開展各項學習競賽或活動。
（3）檢查早讀及班級學生上課情況，并把情況記錄下來，及時匯報班長、班主任或年級主任。
（4）做學習上的標兵，各科學習成績優(yōu)異，幫助班里學習上有困難的學生。
4、組織宣傳委員
（1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團支書做好團組織活動開展。
（2）做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益信息。
（3）負責班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健康正面報道。
（4）深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。
（5）負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。
5、生活委員
班級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：
（1）熱心為本班同學服務，改善本班同學的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。
（2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進行督促、檢查和總結(jié)。
(3)負責組織本班同學參加后勤工作管理等，協(xié)助學校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
（4）深入本班同學之中，做好困難學生的信息搜集工作，關心同學生活需要，及時向班主任匯報。
（5）開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活動，為同學創(chuàng)造更多的鍛煉機會。
（6）負責實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。
6、文娛委員
班級文娛委員負責本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責是：
（1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學積極參加文藝活動。
（2）在學校的文藝演出中負責協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學校的相關演出。
（3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園地等的設計與制作。
（4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學文藝才能。
7、體育委員
班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責為：
(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教學活動。
(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學積極參加校運動會。
(3)組織學生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。
(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發(fā)生事故。
8、心理健康委員
(1)、關心了解全班同學的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。
(2)、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育活動。
(3)、協(xié)助校大學生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設工作。
(4)、完成班主任和班長交待的其他任務。
9、安全紀律委員
（1）關心全班同學的人身財產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應在第一時間上報班長和班主任。
（2）負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。
（3）配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀律管理工作。
自入學以來，班風學風建設取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1.部分同學學習紀律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。
2.部分同學對所學專業(yè)缺乏信心?；蛘J為在校期間學不到新知識；或認為“學校開設的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學逃學。
3.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴重。部分同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲情況嚴重。為有效地解決以上問題，使學風建設真正為學生身心健康服務，及時有效地開展學風建設迫在眉睫。
1.思想總結(jié)
以班規(guī)建設完善為基礎，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的環(huán)境。引導同學明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。
2.工作總結(jié)
（1）通過加強班風學風建設，使同學們普遍達到了學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高。
（2）通過加強班風學風建設，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進了同學們的良好學習生活習慣的養(yǎng)成。
1.活動制度：
基本要求：極力相應院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán)，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活，創(chuàng)造機會讓同學們更多的相互了解，增進友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體操作人應是負責該部分的班干部。
2.財務制度：
管理班級財務是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。
3.寢室文明：
寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：
(1)、寢室全體同學應共同協(xié)商確定各同學個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應主動的搞好寢室衛(wèi)生）。
(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。
(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當事人應相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。
(4)、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結(jié)一心，共同對敵。
(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。
(6)、寢室同學應經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學有困難的情況下，其他同學應誠懇的上前關心，寬慰。幫助同學解決問題。
(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。
1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知
2、主題班會
為響應校黨委、校團委的號召，傳達校、院領導的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同性質(zhì)和主題的班會，我們有嚴明的制度。
（1）定期召開班委會，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計劃。
（2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領導未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。
3、節(jié)日里舉行的班級活動
中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。
以就上是我們xx班學風班風建設方案的主要內(nèi)容老師與學生是大學學風建設的主體。老師應該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學術薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成并且世代相傳的一個基礎。
小學班風學風建設方案篇二
班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個孩子快樂學習。班級口號：遵守紀律、團結(jié)和諧、勤奮學習、共同進步。
一、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、朝會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。三個月以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周的朝會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學生常規(guī)。
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了“誰的星星多”的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二、以真愛去感染學生。
教師應用真愛去感染學生，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
三、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
面對低年級的學生，一定要舍得在這些小事情上花時間，班級無大事，事無巨細，處處皆。作為一個班主任，天天與學生在一起，有時小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個很好的契機。學生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著正常的軌道前進，收到事半功倍的效果。
養(yǎng)成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養(yǎng)成，將使學生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深入、強化訓練，在實踐中反思，在反思中進步。
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小學班風學風建設方案篇三
學風建設是高等學校建設的重要方面，是全面推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)高等技術應用性人才的關鍵，是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針,努力提高共青團工作水平,培養(yǎng)素質(zhì)全面的優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀團員,增強團組織的影響力和向心力,突出體現(xiàn)學校共青團工作核心?，F(xiàn)將具體實施方案制訂如下：
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對學風進行調(diào)研，在分析我班學生中存在的不良學風現(xiàn)象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的形成。
3、建設良好班風,努力營造奮發(fā)向上的學習環(huán)境：
一是以班委會和團支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學做班風建設的主人，共同營造優(yōu)秀的學風；
三是強化制度建設，確保班風建設扎實有效。
4、嚴格遵章守紀,爭做文明誠實有為的大學生
5、積極開展科技創(chuàng)新和健康的文體活動,不斷增強學生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學生的綜合素質(zhì)，同學們主動參加學校和班級舉辦的各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業(yè)的理解，增強了對所學專業(yè)的興趣，拓寬了同學們的知識面。
6、牢記時代重托,在服務社會中鍛煉成長：
我們是面向二十一世紀的新一代大學生，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發(fā)奮學習，是為了明天更好地服務于社會，服務于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學,不忘使命,紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來,用自己的實際行動去回報國家和人民大眾,在服務社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業(yè)實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。
1、宣傳動員：
以班、團支部為單位，號召班委對本次活動進行深入細致的宣傳和動員。要充分利用宣傳條幅、黑板報、簡報、網(wǎng)絡等形式，使廣大學生深刻認識到學風建設的重要性，自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的優(yōu)良學風。
2、具體活動開展：
（1）、組織開展規(guī)單制度學習活動
在班級開展學校規(guī)章習競賽活動，根據(jù)《工商職院學生手冊》的要求，組織學生系統(tǒng)學習學校各項規(guī)章度，并結(jié)合學風建設活動撰寫學習體會，同時開展各種層次的規(guī)章制度學習競賽，鞏固學習成果。
（2）、開展好學風建設檢查活動
認真開展學風建設檢查活動。了解學生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關信息。了解后班委對本班學生的上課紀律情況進行匯總，查找課堂上學生出現(xiàn)不良表現(xiàn)的原因，尋求解決措施。
（3）、召開“學風建設”主題班會
組織班級積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動，結(jié)合班級實際情況，開展關于“優(yōu)良學風建設”的主題班會。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面，矯正同學們60分萬歲的錯誤價值觀念，提高同學們的集體意識和團隊合作意識。
（4）、開展“三早、三按時”活動，強化學生養(yǎng)成教育
開展“三早”——早起床、早讀書、早鍛煉活動，動員學生每天早起床，開展晨讀和鍛煉活動，讓學生養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣。鼓勵各學院根據(jù)實際情況，針對一年級新生，為鞏固軍訓成果，統(tǒng)一開展“三早”活動，并形成制度。
（5）、宣傳，表彰先進個人
各團支部廣泛進行二個“討論”：
（1）、廣泛進行人生生涯規(guī)劃的討論：要求每位學生形成生涯劃報告。
（2）、廣泛進行大學生文明修身的討論：要求每位學生制定個人人格發(fā)展目標。
建立團支部及學風建設工作小組，實行團支部及學風建設值班日制度，分團委輔導員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學生座談交流，了解學生思想現(xiàn)狀、學生關心的熱點問題、深入調(diào)研團支部中存在的問題、對班級團支部建設、學院學生工作建設等，提出有可實施性的解決方案，并形成調(diào)研報告。
針對廣大青年團員關心的熱點問題，我院所有輔導員將深入各班級，與學生以報告會的形式系統(tǒng)的交流某一方面的專題，主要在專業(yè)學習教育、網(wǎng)絡安全教育、人生生涯規(guī)劃教育、貧困生資助政策等方面加強對團員的教育引導。
小學班風學風建設方案篇四
積極營造“團結(jié)互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展。
１、班級學習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學生學習習慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時間及自習課，不能自主安排學習任務；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。
３、學生學習態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。
４、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
５、學習心理素質(zhì)差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
６、學生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經(jīng)常到處游逛，違紀次數(shù)多。
（（二）班級管理
１、強化正面引導。
（1）利用班團活動和夕會，適時對學生進行學習目的、人際關系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養(yǎng)學生積極向上、健康樂觀的心理。
（2）對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一。
（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物，利用學?；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學生借鑒模仿。
（4）加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展狀況，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
２、營造班級氛圍。
（1）多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰(zhàn)、開展男女生學習大競賽等。
（2）開展“一幫一”互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
（3）注重教室文化氛圍建設，如開辟“學習角”，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標語或口號，振奮學生精神。
（4）注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
３、強化紀律管理。
（1）充分發(fā)揮《班務日志》的作用，及時記錄班級學習紀律情況，并及時處理。
（2）加強課間、午休及自習課的紀律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習慣教育。
（4）班主任加強盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
４、加強方法指導。
（1）適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。
（2）不同學生，分類要求，分類指導。對男生重點加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強思維能力訓練。
（3）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。
５、發(fā)揮骨干作用。
（1）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
（2）有效利用科代表在學科學習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關，即預習關、上課關、作業(yè)關，重點是作業(yè)關。
（3）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn)。
６、加強調(diào)查反饋。
（1）建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關注學科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學生，使他們有緊迫感。
（2）建立學習周總結(jié)制度。每周由學生干部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學生明白自己的學習狀況，便于及時自我調(diào)整。
（3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。一個班級的學風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學風建設直接關系到了班級的各項建設和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設的根基。
小學班風學風建設方案篇五
建設優(yōu)良的學風p班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風p班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設取得一定成果。
在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。
在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學風建設的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删停俏覀儠r刻記著我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
小學班風學風建設方案篇六
大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。
為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。
一、目標：
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
二、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題。
1、部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
1、思想方面：
（1）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩。
序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣；
（2）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。
2、學習方面。
（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
（5）星期三下午進行一幫一學習。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上。
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預習第二天的學科，提出幾個問題。
g、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。
3、工作方面。
（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者！
（2）善于表揚別人，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。
（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作。
4、其它方面。
（1）經(jīng)常向輔導員匯報班委會工作進展，學習工作經(jīng)驗；
（2）協(xié)助好輔導員的工作，為良好學風建設營造有益的環(huán)境和氛圍；班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
傳媒管理系。
09數(shù)字媒體技術。
2011-3-17。
小學班風學風建設方案篇七
為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質(zhì)。
全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優(yōu)良學風和校風的構(gòu)成，營造積極向上的學校氛圍。
xx學校漢語言文學0x級x班。
宣傳動員階段：
1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發(fā)展的方向和師生的行為方式。
2、組織同學們擬寫“創(chuàng)優(yōu)良學風，塑完美成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“學校廣播”“xx在線”“xx青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。
1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。
2、發(fā)揮本專業(yè)特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自我的漢語言文學專業(yè)為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發(fā)大家積極向上，永不言敗的斗志！
3、教育大家繼續(xù)堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費，提倡“節(jié)儉一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。
4、在教與學中，除學生自動和教師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進行交流溝通，經(jīng)過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也經(jīng)過每個月的考勤記錄，上課表現(xiàn)等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。
5、經(jīng)過平常的學習參觀等團體活動，培養(yǎng)同學與同學之間的互助協(xié)作，團結(jié)友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養(yǎng)社會合作本事與意識、鼓勵大家做一個關于自我前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應當怎樣去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自我的人生夢想而奮斗。
6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。
7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自我，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。
8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集本事，為今后就業(yè)做一些準備、畢竟理論和實踐要相結(jié)合后才能發(fā)揮最大作用，實用性在現(xiàn)代社會變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會職責感意識。
9、提高大家對自我學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自我的家一般來看待，為學院的發(fā)展貢獻自我的一份力量。
活動總結(jié)：
在本班學風建設取得必須效果后，召開“學風建設總結(jié)”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現(xiàn)的同學給予表揚。并讓同學們積極發(fā)言討論在學風建設中自我的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經(jīng)驗教訓。最終由大家共同完成“xx學校漢語言文學0x級x班學風建設活動報告”。
小學班風學風建設方案篇八
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞。團結(jié)文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班集體建設的重中之重。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果。
(一)、充分發(fā)揮班主任在班風建設中的重要作用。
“學校無小事，處處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導者，對學生的健康成長起著至關重要的作用。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風貌、無私奉獻的敬業(yè)精神、誠實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風行的工作作風、不讓一個學生掉隊的責任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標，也是學生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起學生的敬佩與愛戴，學生也會以有這樣的班主任而自豪，會主動自覺的團結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。因此，班主任必須加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，在班級建設中首先要以身作則嚴于律己，要求學生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認真?zhèn)湔n講課，以教風促學風。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應撒在學生集體中，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重熱愛學生，溝通師生之情，才能促進良好班風形成。
(二)、打造精良班干隊伍，為班風建設護航。
要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
1.認真觀察，慎重挑選。
要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作能力，學習成績，思想品德等等。其次結(jié)合直覺在全班同學中進行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
(1)責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
(2)有組織能力，口頭表達能力，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力。
(3)能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
(4)具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。
2.切實做好班干部的培養(yǎng)工作。
班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎立起他們的威信，班主任平時應做好以下四項工作。
(1)在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動他們工作的主動性和能動性。
(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。
(3)為提高班干部的工作效率，班主任應經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗，幫助他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質(zhì)。
(4)班長是主干力量，群龍之首，班主任應重點培養(yǎng)。
(三)、做好班情分析，制定奮斗目標。
搞好班情分析，是抓好班風建設的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例、年齡結(jié)構(gòu)，每名學生學習情況，家庭成員的學歷、工作、經(jīng)濟等情況，每個學生的愛好、個性特長及思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設計和開展活動。確立奮斗目標，一要考慮學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結(jié)合起來，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進;三要富有吸引力，能代表班集體利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于接受。
有的班主任將班風建設的總目標具體分解為“遵守紀律”、“團結(jié)互助”、“自強自立”、“積極進取”四個階段目標，并賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育的針對性和可操作性。這幾個階段性目標是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進的統(tǒng)一體?！白袷丶o律”是遵規(guī)守紀，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風建設的起點;“團結(jié)互助”是真誠友愛、樂于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求，是形成班集體的重要標尺;“自強自立”則是從培養(yǎng)學生的意志、毅力、信心以及進行自我教育、自我激勵方面著手的，是學生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動班集體作風優(yōu)化的主要質(zhì)變階段;“積極進取”要求學生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風建設的出發(fā)點和最終歸宿。這四個階段是依次確定的，符合各學期的教育規(guī)律。學期初，學生經(jīng)過寒暑假，入學后需要一個“收心”過程，以便迅速進入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀律”的目標是必要的。期中前應努力營造一個良好的學習、生活氛圍，提出“團結(jié)互助”的目標是適時的'。期中后,期末前應掀起比、學、趕、幫熱潮，積極鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強自立”“積極進取”是恰到好處的。
小學班風學風建設方案篇九
建設優(yōu)良學風班，培養(yǎng)集體榮譽感。
**計算機級隊
**計算機1，2，3班
為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
1、活動時間：
20**年11月下旬
2、活動地點：
多媒體教室
3、活動程序：
（1）.開場表演
（2）.比賽開始
（3）.宣布比賽規(guī)則
（4）.介紹評委：輔導教師，各班導師
（5）.競賽開始
（6）.主持人公布各隊得分情況
（7）.比賽結(jié)束
（8）. 頒獎儀式
4、活動內(nèi)容：
（1）話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
（2）電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。
（3）愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
（4）畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转劊罴研c獎，最佳觀眾獎等獎項。
小學班風學風建設方案篇十
班級建設的核心是團結(jié)同學，每位同學都能出謀劃策。其中一點也是最重要的一點就是班團體良好的班風學風，一個班的未來走向取決于這兩者。嚴肅的班風有助于大家能夠團結(jié)一致，齊心協(xié)力。優(yōu)良的學風不僅僅是大學里重要的一環(huán)，更是必不可少的一環(huán)，和我們的學習走向有很大關系。所以為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定，結(jié)合我院的具體情景特提出如下方案：
營造了一個“團結(jié)互助、活潑積極、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；構(gòu)成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，構(gòu)成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我?！翱茖W管理、規(guī)范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的構(gòu)成，努力構(gòu)建和諧、平安、禮貌學校，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的本事較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。
學生的日常行為習慣、禮貌禮貌、良好品德的構(gòu)成還需加強。禮貌用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有必須差距。
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮積極，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累構(gòu)成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要主角，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦構(gòu)成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中構(gòu)成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設必須會取得十分優(yōu)異的成績！
“勤學、善學、樂學”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一齊構(gòu)建“學風”建設的新局面！
小學班風學風建設方案篇十一
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對學風進行調(diào)研，在分析我班學生中存在的不良學風現(xiàn)象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的形成。
3、建設良好班風，努力營造奮發(fā)向上的學習環(huán)境：
一是以班委會和團支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學做班風建設的主人，共同營造優(yōu)秀的學風；
三是強化制度建設，確保班風建設扎實有效。
4、嚴格遵章守紀，爭做文明誠實有為的大學生。
5、積極開展科技創(chuàng)新和健康的文體活動，不斷增強學生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學生的綜合素質(zhì)，同學們主動參加學校和班級舉辦的各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業(yè)的理解，增強了對所學專業(yè)的興趣，拓寬了同學們的知識面。
6、牢記時代重托，在服務社會中鍛煉成長：
我們是面向二十一世紀的新一代大學生，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發(fā)奮學習，是為了明天更好地服務于社會，服務于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學，不忘使命，紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來，用自己的實際行動去回報國家和人民大眾，在服務社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業(yè)實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。
建立團支部及學風建設工作小組，實行團支部及學風建設值班日制度，分團委輔導員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學生座談交流，了解學生思想現(xiàn)狀、學生關心的熱點問題、深入調(diào)研團支部中存在的問題、對班級團支部建設、學院學生工作建設等，提出有可實施性的解決方案，并形成調(diào)研報告。
小學班風學風建設方案篇十二
學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì)，促進學生成長成才的重要保證。
班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。
良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。
學風以班風形成為基礎。但學風又以學習重心，并促進良好班風的發(fā)展。所謂學風就是要創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進學生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級班風的建設分為衛(wèi)生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學們遵守校規(guī)班規(guī)。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對班級班風學風建設有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設班會，討論近期班風學風建設情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎拓寬學習領域，通過英語與計算機通過率。積極參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課余生活，為更多的學生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
小學班風學風建設方案篇十三
學風是大學的立校之本和發(fā)展之魂，是立德樹人的本質(zhì)要求和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。為深入貫徹落實全國全市高校思想政治工作會議精神，積極推進我校學風建設，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展“學風建設活動月”系列活動，具體通知如下：
“學無止境乘風而上”
20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）。
（一）切實開展輔導員深入課堂學風督導工作。
學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現(xiàn)象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。
（二）召開一次主題班會。
圍繞學風建設組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業(yè)認同、提升學習動力、培養(yǎng)學習興趣，引導學生在學風建設中發(fā)揮主體作用。
（三）創(chuàng)建一個特色品牌。
根據(jù)學院專業(yè)特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設活動，打造學院學風建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設實效。
（四）記錄一冊筆記。
學生工作部（處）將舉辦20xx年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的展示推動學風建設落細落小落實。
（五）舉辦一系列宣講會。
進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業(yè)先進標兵等優(yōu)秀學生的學業(yè)事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學業(yè)輔導活動，傳遞學風正能量。
（六）評選一批學風優(yōu)良班級。
營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設與班風建設，以班風促學風，以班風揚校風。
各學院扎實開展學風建設活動，夯實活動內(nèi)容，加強新聞宣傳，活動結(jié)束后需向?qū)W生工作部提交總結(jié)材料，充分展示學院學風建設活動成果，推動我校學風建設工作再上新臺階。
小學班風學風建設方案篇十四
學風建設是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設活動實施方案》基礎上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。
1、強化教育
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，以及相關能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務，促成最后目標的實現(xiàn)。
（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。
2、優(yōu)化管理
（1）完善學風建設管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業(yè)，保證教與學的效果。
（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，避免出現(xiàn)考皮毛，考原題，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。
（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。
（6）加大學習型組織和社團組織建設。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。
3、活動牽引
（1）學風建設研討
1）任課教師和學生代表座談會
參加人員：相關教師及學生代表
研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。
2）政工干部與學團干部座談會
參加人員：政工干部與部分學團干部
研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導學團干部如何加強學風建設工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。
3）學習骨干研討交流會
參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表
研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務。
4）“學習的革命”研討會
參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員
研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。
（2）學術講座
1）“考研動員指導“報告會。
主講人：電氣與電子工程學院院長尤文教授
目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。
2）“考研數(shù)學復習策略”報告會
主講人：校應用數(shù)學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授
目的：使考研同學明確考研數(shù)學復習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。
3）大學英語學習全攻略報告會
主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授
目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會
報告人：學院優(yōu)秀大學生代表
目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。
5）系列專業(yè)學術報告會
報告人：學院學科、學術帶頭人及教學名師
目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學科競賽
1）高等數(shù)學競賽
活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎。
2）英語綜合技能展示晚會
活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。
3）“專業(yè)實驗技能”大賽
活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后工作能夠立即上手打下基礎。
4）“足球機器人”比賽
活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。
（4）學風建設活動
1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育活動。
活動目的：通過系列網(wǎng)絡教育和管理活動的開展，引導學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡促學。
2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動
活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。
3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。
活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。
4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。
活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。
活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。
1、成立學院學風建設領導小組。
組長：尤文張學忠
副組長：周文軍姜長泓盧秀和
組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表
2、加強制度建設。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設各項獎懲制度。
3、加強隊伍建設。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。
xx年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設表彰大會，表彰在學風建設活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。
小學班風學風建設方案篇十五
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。
為進一步提高教育教學質(zhì)量，為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設月，特制定本學風建設月活動方案。
努力提高學生整體素質(zhì)，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養(yǎng)上。學風建設以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態(tài)度根本端正、學習風氣真正好轉(zhuǎn)、學習成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?，以促進學生的學業(yè)發(fā)展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設月活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結(jié)協(xié)作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質(zhì)量。
以班級為單位，爭先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學習，看誰班學習風氣最濃
比成績，看誰班成績上升最快
比團結(jié)，看誰班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創(chuàng)設與布置，其中勵志標語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統(tǒng)計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設先進班，月底將進行表彰。對在學風建設月里表現(xiàn)惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。
1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學生學習、參與的熱情。從細節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應措施。
2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓，加強組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的`基礎。
3、加強對學生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學風建設。
（2）引導學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發(fā)學習動力，用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結(jié)合學風建設，做好發(fā)動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設先進班。
（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經(jīng)驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、家?；樱狭逃?。學風建設月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強家?；?，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎上突出學風建設主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領導和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認真負責，做好細致的記錄。
7、月底進行總結(jié)表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學風建設月活動中表現(xiàn)突出的先進班級以及涌現(xiàn)出來的先進個人。
小學班風學風建設方案篇十六
學風建設是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設活動實施方案》基礎上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。
1、強化教育。
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，
以及相關能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務，促成最后目標的實現(xiàn)。
（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。
2、優(yōu)化管理。
（1）完善學風建設管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業(yè)，保證教與學的效果。
（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。
（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。
（6）加大學習型組織和社團組織建設。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。
3、活動牽引。
1）任課教師和學生代表座談會。
參加人員：相關教師及學生代表。
研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。
2）政工干部與學團干部座談會。
參加人員：政工干部與部分學團干部。
研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導學團干部如何加強學風建設工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。
3）學習骨干研討交流會。
參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表。
研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務。
4）“學習的革命”研討會。
參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員。
研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。
（2）學術講座。
1）“考研動員指導“報告會。
主講人：電氣與電子工程學院院長xx教授。
目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。
2）“考研數(shù)學復習策略”報告會。
主講人：校應用數(shù)學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授。
目的：使考研同學明確考研數(shù)學復習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。
3）大學英語學習全攻略報告會。
主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授。
目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會。
報告人：學院優(yōu)秀大學生代表。
目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。
5）系列專業(yè)學術報告會。
報告人：學院學科、學術帶頭人及教學名師。
目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學科競賽。
1）高等數(shù)學競賽。
活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎。
2）英語綜合技能展示晚會。
活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。
3）“專業(yè)實驗技能”大賽。
活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后工作能夠立即上手打下基礎。
4）“足球機器人”比賽。
活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。
1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育活動。
活動目的：通過系列網(wǎng)絡教育和管理活動的開展，引導學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡促學。
2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動。
活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。
3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。
活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。
4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。
活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。
活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。
1、成立學院學風建設領導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表。
2、加強制度建設。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設各項獎懲制度。
3、加強隊伍建設。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。
年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設表彰大會，表彰在學風建設活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。
小學班風學風建設方案篇十七
教風學風是學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是大學精神和學校校風的重要組成部分。教風學風如何，直接影響到教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，直接影響人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。加強教風學風建設，是學校更名紹大的背景下，全面加強思想政治建設的內(nèi)在要求；是履行學校職能，實現(xiàn)大學使命，塑造大學精神的迫切需要；是堅持立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵環(huán)節(jié)。
針對學院教風學風建設現(xiàn)狀及存在的主要問題，通過全院師生的共同努力，通過扎實有效的建設活動，促進學院進一步落實完善教學管理、學生管理的各項制度和規(guī)定；促進教師提高師德修養(yǎng)、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，以教風帶學風；促進學生端正學習態(tài)度、增強紀律觀念、改進學習方法，提高學習成績和綜合素養(yǎng)。
1.加強制度建設，深化內(nèi)部治理。梳理制定行政科室職員崗位職責，出臺《xx學院輔導員工作考核辦法》、《xx學院班主任工作考核辦法》，加強教職工工作作風和考勤紀律檢查，落實專任教師教學規(guī)范制度的系統(tǒng)學習。
2.加強教學督導，重視教師教學發(fā)展。強化學院督導的作用發(fā)揮，完善工作職責與目標任務，重點做好教師課堂規(guī)范和教學質(zhì)量的監(jiān)督指導。成立學院教師教學發(fā)展分中心，構(gòu)建學院教師發(fā)展、培訓、研判常態(tài)化機制，出臺相應的教學發(fā)展舉措和方案，切實提高教師教學能力和水平。
3.加強學生學業(yè)指導，實行學生團隊導師制。組建科研、競賽、考研、創(chuàng)新、實踐、幫學等學生團隊，制定《xx學院學生團隊導師制實施方案》，探索團隊項目下的學生導師制，充分發(fā)揮專任教師在教書育人中的主導作用，加強對學生的學業(yè)指導，服務學生發(fā)展需求。
4.加強課堂紀律管理，完善學業(yè)引導、幫扶與激勵。制定《xx學院學生課堂考勤管理辦法》，落實課堂紀律常態(tài)化檢查、反饋、教育等工作。明確專任教師、輔導員、班主任、學生干部的學風建設工作職責與作用發(fā)揮，逐步構(gòu)建學生學業(yè)多層次、多角度的教育引導與幫扶。出臺《xx學院學生成果獎勵辦法》，加強對學生科研成果、學科競賽、論文發(fā)表等的激勵。
1.全院教師要充分認識新形勢下加強教風學風建設的重要性和緊迫性，真正從思想感情上確立起以學生為本的工作理念，切實擔負起教書育人的主體責任，形成全員育人的良好氛圍。
2.全體學生要明確學習目的，端正學習態(tài)度，嚴守學習紀律，使勤奮學習、刻苦鉆研成為學院新常態(tài)，向榜樣看齊、向先進靠攏成為學院新風尚。
小學班風學風建設方案篇十八
學風教風建設是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設的主要內(nèi)容，也是落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關于加強一流教學、一流本科建設的行動計劃》，學校將在20xx年開展學風教風建設活動。為保證學風教風建設活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持＂明德厚學、求是創(chuàng)新＂的校訓，堅持＂育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行＂的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
學習，學習，再學習。
在學校學風教風建設工作領導小組的指導下，全面實施學風教風建設的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領導小組下設工作辦公室，掛靠教務處。各院（系）建立相應的組織機構(gòu)，由總支書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學風教風建設的組織和協(xié)調(diào)工作。
通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學風教風建設的輿論宣傳工作。領導小組工作辦公室精選學習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一認識的基礎上，形成＂華中科技大學學風教風建設實施辦法＂，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
通過開展學風教風建設系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院（系）學風教風建設目標；加強教學資源建設，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質(zhì)量；加強校園文化建設，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務長遠的目的。
通過教學質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務綜合評估等活動，將學風教風建設情況與各院系工作量核算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學風教風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學風教風建設的積極性。
學風教風建設活動從20xx年3月到20xx年12月結(jié)束，大致分為組織建設、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應將實施情況以書面形式報工作辦公室。
（一）組織建設階段（20xx年3月）。
1.根據(jù)學校學風教風建設工作領導小組的要求，成立領導小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由總支書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設工作領導小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導師。
（二）宣傳動員階段（20xx年4月）。
1.領導小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照20xx年12月全校學風教風建設工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導師的指導下，圍繞學風建設召開主題班會，結(jié)合實際情況開展學風建設重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（20xx年5月-10月）。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦＂育人喻園＂系列活動，邀請院領導、專家為廣大師生做報告；針對教風建設專題，邀請校內(nèi)外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展＂校規(guī)校紀教育月＂、＂校園文明行為活動月＂、＂優(yōu)良學風班＂創(chuàng)建等活動，增強學風建設效果。
5.深入開展＂黨旗領航工程＂，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動＂一幫一＂、＂結(jié)對子＂、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好＂文化素質(zhì)教育講座＂、＂科學精神與實踐講座＂、＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇＂、＂研究生（本科生）學術論壇＂等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導師》的影響，繼續(xù)開展＂我最喜愛的導師評選＂活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設一流本科、一流教學關系等問題進行研討交流，推動教風建設的深入開展。
（四）建立機制階段（20xx年11月-12月）。
1.各院系對學風教風建設活動進行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領導小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設活動的總結(jié)評比，評選學風教風建設先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關材料匯編成冊。
3.召開全校學風教風建設活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設的長效機制。
小學班風學風建設方案篇十九
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，加強校風教風學風建設，不斷強化辦學內(nèi)涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發(fā)展。
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設。
（一）以師德建設為切入點，努力形成良好的教風
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
2.加強教師教學規(guī)范引導，營造良好教研氛圍。教育和引導廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3.建立和諧師生關系，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設主題班會”活動，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導，大力宣傳青坪小學的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣師生熱愛學校、努力為學校建設發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設。后勤服務部門要積極投入到“三風建設活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質(zhì)量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。
3.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的`校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
（一）宣傳動員階段(9月中旬)
學院召開“校風教風學風建設活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設活動方案》和院領導講話精神，明確活動的重要意義、建設目標和工作任務。同時，要結(jié)合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至12月中旬）
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確?；顒尤〉妹黠@效果。
（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）
認真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
（一）強化組織領導及責任
本次校風教風學風建設活動作為我院精神文明建設活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設領導小組統(tǒng)一組織領導。學校精神文明建設領導小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領導。
（二）切實加強分類指導
要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導工作
要加強對活動的督導。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設領導小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒痈麟A段工作扎實推進。
（四）營造輿論氛圍
要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經(jīng)驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。