總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
初二月考總結(jié)與反思篇一
八年級(jí)生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績(jī)!
本次試卷共分兩個(gè)大題，滿分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強(qiáng)調(diào)過，有訓(xùn)練過。因此學(xué)生大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容相對(duì)比較豐富，學(xué)生完成情況不錯(cuò)。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇(共25題 50分) 。
考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是50分 最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題。大體問題如下：1、大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較牢固2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較好3、能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際4、會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法，假設(shè)法。
初二月考總結(jié)與反思篇二
本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯(cuò)位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)都能掌握，并且具有一定的運(yùn)用能力。
在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級(jí)的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來說比較簡(jiǎn)單，在選擇題和實(shí)驗(yàn)題上可能會(huì)有一點(diǎn)難度，但是難題占的總分不高，整張?jiān)嚲淼闹R(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個(gè)別題目考察得比較細(xì)致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題和單位換算，學(xué)生很多都不會(huì)分析情況，對(duì)參照物、單位換算，速度公式，長(zhǎng)度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
通過月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力，對(duì)一些需要分析的能力題目做得比較差，對(duì)于一些概念性的題目掌握較好，今后應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)分析計(jì)算能力。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個(gè)初二物理都應(yīng)該做好一下幾個(gè)方面：
1.備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法。
2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對(duì)象。
3.想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生。
4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會(huì)做題目。
5.課后多做題目，多做試卷，認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法6.及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。
初二月考總結(jié)與反思篇三
初二第一次正式考試月考通過，成績(jī)很不理想，好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過沮喪之后，我會(huì)仔細(xì)分析問題出在哪里。
英語是一門需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語知識(shí)的匱乏和積累的不足毫無保留的體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問題出在閱讀和完形填空，文章基本沒看懂，所以題目肯定會(huì)錯(cuò)很多。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z，以為掌握了書的內(nèi)容就夠了，但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當(dāng)然，中考不限于書本。我的英語基礎(chǔ)不好，所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語。擴(kuò)大他們的英語知識(shí)。
物理是這次月考失敗的主要原因?？碱}難，問題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒看就寫在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過程中，前面寫對(duì)了，后面寫了一串，導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然，試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問題。但這一切都是表面現(xiàn)象，真的是你沒看清楚嗎？如果我認(rèn)真尊重每一個(gè)問題，關(guān)注每一個(gè)問題，我就不會(huì)讀錯(cuò)，也不會(huì)讀錯(cuò)。初二想多關(guān)注一門新課程，更加努力。
數(shù)學(xué)還是最古老的問題，就是粗心。第一道選擇題錯(cuò)了。省略號(hào)沒看清楚，考了就后悔了。但是沒有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問題，以為簡(jiǎn)單就一笑了之，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問題，關(guān)注，態(tài)度。
我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn)，從根本上解決不重視不尊重不重視的問題。學(xué)習(xí)需要驕傲，但千萬不要驕傲，把自己壓平，什么都認(rèn)真。
初二月考總結(jié)與反思篇四
面對(duì)考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì)聽到“考考考，老師的法寶?！敝惖呐?，也會(huì)聽到“分分分，學(xué)生的命根?！敝惖?哀鳴。可毫不夸張的說考試是校園里最讓人頭疼的事情。
這次學(xué)校又開始了初二下半學(xué)期的第一次月考。
考場(chǎng)上，同學(xué)們奮筆疾書，也有許多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡。時(shí)間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。
我向來考不好生物，甚至要比500名開后的同學(xué)的生物還要差，于是，我全復(fù)習(xí)在了生物上，功夫不負(fù)有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，當(dāng)生物老師說32為及格分時(shí)，我真是大跌眼鏡了。
考試中，由于自己寫的太慢，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒有寫完就“繳槍”。真是后悔啊。果然，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁。
在這次考試中，只有生物和英語沾了一點(diǎn)光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個(gè)。
這次考試，考得不好，自己的目標(biāo)計(jì)劃沒有實(shí)行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有認(rèn)真背記，沒有掌握重點(diǎn)，手太懶，不會(huì)巧妙背記，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當(dāng)初”啊！
為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應(yīng)該下功夫，“一血全恥”。
初二月考總結(jié)與反思篇五
前不久學(xué)校舉行了第二次月考，我本人的成績(jī)也不負(fù)眾望 ，并沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的大起大落 ，而是實(shí)現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語文118分，數(shù)學(xué)110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級(jí)排名尚未公布，但已是折得班級(jí)的桂冠，相信即使是年級(jí)排名也一定有所提高，年級(jí)前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級(jí)上學(xué)期，初中生涯已經(jīng)過去了一半，許多同學(xué)的成績(jī)也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺(tái)的學(xué)霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實(shí)力證明了期末考試的好成績(jī)并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實(shí)現(xiàn)崛起的開始。
自從開學(xué)以后，我一直秉承著在新學(xué)期展望中所提出的方法與精神，一點(diǎn)一滴地實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步。而人所要面臨和承擔(dān)的每一個(gè)后果都是由我們自己鑄就的，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也離不開良好的習(xí)慣與方法。然而考場(chǎng)上的形勢(shì)也同樣是風(fēng)云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因?yàn)橐粫r(shí)的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會(huì)接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，然而卻也遠(yuǎn)非達(dá)到了我能力范圍內(nèi)的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實(shí)現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結(jié)尾都是在格外寫就的，這必然會(huì)成為導(dǎo)致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場(chǎng)作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項(xiàng)首要任務(wù)。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標(biāo)題形式，卻沒有實(shí)現(xiàn)小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此雖然描寫人物生動(dòng)傳神，但因?yàn)樾?biāo)題的貌合神離，導(dǎo)致我的文段之間不存在一定的關(guān)聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場(chǎng)作文時(shí)，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進(jìn)行描寫時(shí)采用相對(duì)簡(jiǎn)短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進(jìn)行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字?jǐn)?shù)不會(huì)超過上限，是我考場(chǎng)作文將來的一大奮斗目標(biāo)。
而此次數(shù)學(xué)依然是我本人的數(shù)學(xué)老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導(dǎo)致我們班這次的數(shù)學(xué)成績(jī)一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒有因?yàn)轭}目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計(jì)，班上還是有同學(xué)取得了118、117的高分，因此我110分的成績(jī)雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點(diǎn)，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因?yàn)槲冶妒茉嵅《嗄甑膯渭兊拇中拇笠鈱?dǎo)致的，盡管我跟這個(gè)傳統(tǒng)錯(cuò)誤進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計(jì)算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯(cuò)誤地把（a+b）平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計(jì)算題則是因?yàn)閾?dān)憂時(shí)間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯(cuò)誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對(duì)時(shí)間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對(duì)每道題細(xì)嚼慢咽，而當(dāng)遇到一時(shí)的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時(shí)，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費(fèi)了過多無謂的時(shí)間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉(cāng)促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時(shí)候應(yīng)該更為合理地利用時(shí)間，不在一道題目上過度糾結(jié)。而在考試的過程中，也應(yīng)以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹(jǐn)慎而細(xì)致地對(duì)待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級(jí)錯(cuò)誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時(shí)另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴(kuò)寬思路，我就必須在日常的學(xué)習(xí)生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語，不得不說，我在這個(gè)我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進(jìn)步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數(shù)兩科保持同一水準(zhǔn)。然而109分的成績(jī)相對(duì)于班上考118、119分的人而言也不過是一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實(shí)現(xiàn)英語從軟肋到王牌的華麗轉(zhuǎn)變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因?yàn)閷懛戳藛卧~順序，這種實(shí)踐性上的錯(cuò)誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對(duì)一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學(xué)習(xí)中對(duì)聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時(shí)間和精力，比如增加聽讀vo-a的長(zhǎng)度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因?yàn)閷?duì)一些課上語法句式的熟悉不夠以及對(duì)對(duì)話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識(shí)點(diǎn)，并在平常的練習(xí)中多多總結(jié)語法與句式，盡量實(shí)現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關(guān)，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯(cuò)了兩處，然而我對(duì)一些單詞在語境中的運(yùn)用還是有些生疏，對(duì)文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中去一一改進(jìn)。
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此次歷史的成績(jī)則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯(cuò)了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運(yùn)動(dòng)后的最大不同是什么”，在這個(gè)問題上，我沒有很好地將土改的知識(shí)點(diǎn)與人民公社化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，而且沒有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒有意識(shí)到以土地為代表的新民主主義社會(huì)時(shí)期與社會(huì)主義時(shí)期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動(dòng)”，導(dǎo)致了丟分。這也啟示我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，除了死記硬背知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)分析知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)來理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學(xué)出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿(mào)然下筆，導(dǎo)致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學(xué)習(xí)物理不能只是一味地背記概念，也應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的理科思維結(jié)合實(shí)際分析題目，否則審題不清便唐突貿(mào)然地下筆很容易導(dǎo)致沒有意義的丟分。
雖然這次月考的成績(jī)已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實(shí)現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學(xué)習(xí)生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽(yù)只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機(jī)會(huì)，更不能因?yàn)檫@一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)只是自身對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種評(píng)判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點(diǎn)，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風(fēng)暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個(gè)良好的開端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開了通向?qū)W霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學(xué)生生涯畫上一個(gè)無悔而圓滿的句號(hào)。
就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對(duì)前三章知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績(jī)很不理想。
從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問題
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，一部分同學(xué)對(duì)公式掌握不熟練。知識(shí)基礎(chǔ)比較差
3、從答題上看，不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
4、不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會(huì)找。 二 結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)問題。
1、思想準(zhǔn)備不夠。
忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。 本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事。
4、沒有抓緊對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。 特別是解分式方程的題目。
改進(jìn)措施：
1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
2、在講解例題時(shí)多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3、重視知識(shí)的獲得過程。學(xué)習(xí)要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
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4、注重課堂的效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之，教學(xué)中有得有失，今后教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，讓自己真正走進(jìn)新課程。
進(jìn)入八年級(jí)的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對(duì)于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級(jí)的第一個(gè)月較之七年級(jí)是一個(gè)十分不錯(cuò)的開端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級(jí)的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績(jī)下來后，我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了105分的成績(jī)，而歷史94分也與我原來所預(yù)估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績(jī)，雖說不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績(jī)雖不能說可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問題，而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點(diǎn)：(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”(2)做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。(5)沒能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(zhǎng)。
以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
除了一道六分的簡(jiǎn)答題，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將中國(guó)推進(jìn)了半殖民地半封建社會(huì)，并簡(jiǎn)述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識(shí)到這個(gè)問題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問題上徹底覺醒。
而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對(duì)被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝，同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。
至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽(yáng)與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評(píng)時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對(duì)語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí)，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。
此次數(shù)學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請(qǐng)教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧?kù)o而沉穩(wěn)的心。
距離前十的道路雖然漫長(zhǎng)，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去?？赡芪也]有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯一值得稱道一點(diǎn)的也不過是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會(huì)取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢(mèng)想，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!
本次月考結(jié)果，個(gè)人認(rèn)為很不理想。分?jǐn)?shù)：語文：84;數(shù)學(xué)：99;英語：89;物理93?？偱琶?0。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績(jī)?cè)賱?chuàng)新低。
我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考得還算很好，不該丟分的地方?jīng)]有出錯(cuò)，一分扣在我沒有細(xì)致地看書上的拔高題。語文的成績(jī)實(shí)在是可惜，關(guān)于《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實(shí)在不應(yīng)該。如果算上這兩分，我就可以進(jìn)85分。英語的成績(jī)實(shí)在是不理想，和我前一陣時(shí)間學(xué)習(xí)的松懈有關(guān)。大多數(shù)的分?jǐn)?shù)均扣在馬虎上。物理后面計(jì)算題的步驟不夠全，跳步比較嚴(yán)重，導(dǎo)致扣了不應(yīng)該扣的三分，前面填空除錯(cuò)單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因?yàn)轳R虎而扣掉的本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)是18分!這是多么嚴(yán)重的數(shù)字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導(dǎo)致以上錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)槲易罱膶W(xué)習(xí)不在狀態(tài)，十分松懈。 有一句話說：“把作業(yè)當(dāng)作考試，把考試當(dāng)作作業(yè)?！边@句話說得十分正確。在做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣重視，反復(fù)檢查，只有這樣才能形成習(xí)慣。細(xì)心一定要從每天的作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認(rèn)真，才能在考試時(shí)不馬虎。而把考試當(dāng)作作業(yè)，就是在考試時(shí)不能緊張，要像每天對(duì)待作業(yè)一樣對(duì)待考試。
最近我的作業(yè)質(zhì)量較差，反應(yīng)到分?jǐn)?shù)上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時(shí)間總是想到玩。導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量、測(cè)試質(zhì)量、考試質(zhì)量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置。“逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)道理是十分正確的。人人都在想著進(jìn)步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時(shí)，以進(jìn)步的同學(xué)為參照物，我就是后退的，即為不進(jìn)則退?？傊?，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以后不會(huì)成功?！眆ailure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯(cuò)誤的，但是失敗后一定還得站起來。愛迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，經(jīng)過了一千六百多次失敗，可最后還是發(fā)明出了電燈泡。我也已經(jīng)要再接再厲。
還有20多天就要進(jìn)行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quickly as i can)。作業(yè)的質(zhì)量盡可能做到最好。在考試的時(shí)候絕對(duì)不在不該錯(cuò)的地方丟分。of course, 光說不練，那是假把式!我一定會(huì)用我的行動(dòng)來證明我所說的話!
期中考試目標(biāo)：語文：85分。數(shù)學(xué)：100分。英語：95分。物理95分?？偱琶?。
初二月考總結(jié)與反思篇六
緊張的月考生活結(jié)束，我在此對(duì)這次月考的情況進(jìn)行一下總結(jié)。
首先我對(duì)這次月考的成績(jī)表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識(shí)的水平，不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)該錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對(duì)我不泄。對(duì)于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的原因。
這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書*解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識(shí)，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。
物理的成績(jī)我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會(huì)的知識(shí)，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。
以上就是我對(duì)這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
初二月考總結(jié)與反思篇七
xx年10月13日至14日，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級(jí)舉行月考，初一年級(jí)考試科目是語文、數(shù)學(xué)、
英語
，初二年級(jí)除了這三門課程之外再加上一門物理。
考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個(gè)
班級(jí)
語文
成績(jī)
很不理想。
我承認(rèn)，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來沒有對(duì)他們抱過過高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比
其他
班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。
而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z文老師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來說，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無論我
什么
時(shí)候提出什么講過的問題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來；更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。 而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒有很好的
學(xué)習(xí)
習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時(shí)候喊一個(gè)人來回答，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢？我又該怎么來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？
我發(fā)現(xiàn)，無論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯(cuò)別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績(jī)。
本次月考結(jié)果，個(gè)人認(rèn)為很不理想。分?jǐn)?shù)：語文：84；數(shù)學(xué)：99；英語：89；物理93?？偱琶?0。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績(jī)?cè)賱?chuàng)新低。
我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考得還算很好，不該丟分的地方?jīng)]有出錯(cuò)，一分扣在我沒有細(xì)致地看書上的拔高題。語文的成績(jī)實(shí)在是可惜，
關(guān)于
《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實(shí)在不應(yīng)該。如果算上這兩分，我就可以進(jìn)85分。英語的成績(jī)實(shí)在是不理想，和我前一陣時(shí)間學(xué)習(xí)的松懈有關(guān)。大多數(shù)的分?jǐn)?shù)均扣在馬虎上。物理后面計(jì)算題的步驟不夠全，跳步比較嚴(yán)重，導(dǎo)致扣了不應(yīng)該扣的三分，前面填空除錯(cuò)單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因?yàn)轳R虎而扣掉的本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)是18分！這是多么嚴(yán)重的數(shù)字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導(dǎo)致以上錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)槲易罱膶W(xué)習(xí)不在狀態(tài)，十分松懈。
有一句話說：“把作業(yè)當(dāng)作考試，把考試當(dāng)作作業(yè)。”這句話說得十分正確。在做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣重視，反復(fù)檢查，只有這樣才能形成習(xí)慣。細(xì)心一定要從每天的'作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認(rèn)真，才能在考試時(shí)不馬虎。而把考試當(dāng)作作業(yè)，就是在考試時(shí)不能緊張，要像每天對(duì)待作業(yè)一樣對(duì)待考試。
最近我的作業(yè)質(zhì)量較差，反應(yīng)到分?jǐn)?shù)上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時(shí)間總是想到玩。導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量、測(cè)試質(zhì)量、考試質(zhì)量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”這個(gè)道理是十分正確的。人人都在想著進(jìn)步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時(shí)，以進(jìn)步的
同學(xué)
為參照物，我就是后退的，即為不進(jìn)則退?？傊?，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以后不會(huì)成功?！眆ailure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯(cuò)誤的，但是失敗后一定還得站起來。
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迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，經(jīng)過了一千
六百
多次失敗，可最后還是發(fā)明出了電燈泡。我也已經(jīng)要再接再厲。
還有20多天就要進(jìn)行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quickly as i can)。作業(yè)的質(zhì)量盡可能做到最好。在考試的時(shí)候絕對(duì)不在不該錯(cuò)的地方丟分。of course, 光說不練，那是假把式！我一定會(huì)用我的行動(dòng)來證明我所說的話！
期中考試目標(biāo)：語文：85分。數(shù)學(xué)：100分。英語：95分。物理95分。總排名：5。
劉瀟
2011.10.11
本周一下午，我們八年級(jí)語文備課組成員就集中在二樓辦公室，對(duì)本次月考進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
首先，我們探討了本次月考的閱卷問題。語文學(xué)科的閱卷確實(shí)是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，不僅工作量大，而且標(biāo)準(zhǔn)很難把握。大部分是主觀題，只要每個(gè)題目的分?jǐn)?shù)有一點(diǎn)點(diǎn)出入，整張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)可能就有較大的差距。這次閱卷，由于我們有些題組的寬松，再加上本部的格外嚴(yán)格，導(dǎo)致了a級(jí)人數(shù)與實(shí)際水平的偏離。因此下次，我們會(huì)本著更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待閱卷工作。因?yàn)檫@不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們教師教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。 其次，我們也積極探討了此次考試中發(fā)現(xiàn)的問題。主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生缺乏考試策略。有好多學(xué)生都先在試卷上做一遍，再抄到答題卷上。我們要教會(huì)學(xué)生直接做在試卷上，節(jié)省出更多的時(shí)間審題，寫作文。時(shí)間安排不當(dāng)，有些學(xué)生基礎(chǔ)題、閱讀題花的時(shí)間太多，只剩下30分甚至更短的時(shí)間寫作文，從而導(dǎo)致作文質(zhì)量的低下。因此我們要教會(huì)學(xué)生能快的題目盡量答得快，并通過有意識(shí)的訓(xùn)練，提高他們的答題速度，以能保證寫作文的時(shí)間。
2、學(xué)生的審題能力差。如“請(qǐng)結(jié)合文意對(duì)‘母親’這一人物形象作賞析?！焙芏鄬W(xué)生就沒結(jié)合文意，或不知道怎么結(jié)合。針對(duì)這個(gè)問題，我們組提出了加強(qiáng)各種題型的練習(xí)的策略。這個(gè)學(xué)期，每個(gè)班的優(yōu)生都買了一本提升練習(xí)，我們語文組教師將以這本練習(xí)為載體，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的課外輔導(dǎo)。
3、學(xué)生的寫作水平低。農(nóng)村學(xué)生的作文普遍是內(nèi)容空洞，語言乏味。因此，本學(xué)期我們還要加強(qiáng)學(xué)生的作文指導(dǎo)及作文訓(xùn)練。讓學(xué)生多背美文，多寫作文。而且在每一次的作文訓(xùn)練后進(jìn)行及時(shí)而又到位的作文講評(píng)。
初二月考總結(jié)與反思篇八
就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對(duì)前三章知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績(jī)很不理想。
從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問題
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，一部分同學(xué)對(duì)公式掌握不熟練。知識(shí)基礎(chǔ)比較差
3、從答題上看，不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
4、不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會(huì)找。二結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)問題。
1、思想準(zhǔn)備不夠。
忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事。
4、沒有抓緊對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。特別是解分式方程的題目。
改進(jìn)措施：
1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
2、在講解例題時(shí)多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3、重視知識(shí)的獲得過程。學(xué)習(xí)要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
4、注重課堂的效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之，教學(xué)中有得有失，今后教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，讓自己真正走進(jìn)新課程。
初二月考總結(jié)與反思篇九
當(dāng)?shù)诙卧驴汲煽?jī)?nèi)砍鰜砗?，我的成?jī)和預(yù)想的一樣，進(jìn)步了。但是，我最不喜歡的科目，英語，還是無情的拖了我30多分，以后我必須重視英語了！
接下來就是詳細(xì)的分析科目成績(jī)了。
政治：75分，這里就是判斷題的寫序號(hào)的問題，以后要多加注意；
物理：80分，嗯，以后要認(rèn)真復(fù)習(xí)了...
綜合：84，
歷史：32，
生物：26，
地理：26，這里總分一共100分哦，這科目的成績(jī)只要保持就好了！
級(jí)排名從350名到277名，班排名從第八名到第七名。不過這次的成績(jī)反應(yīng)出了一個(gè)問題，復(fù)習(xí)不到位，這是首先需要也是必須解決的問題。以后該怎么做：一保持預(yù)想，二保持上課聽課的習(xí)慣，三英語課必須聽課，四改變學(xué)習(xí)態(tài)度，做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，五認(rèn)真完成所以科目的作業(yè)！
初二月考總結(jié)與反思篇一
八年級(jí)生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績(jī)!
本次試卷共分兩個(gè)大題，滿分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強(qiáng)調(diào)過，有訓(xùn)練過。因此學(xué)生大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容相對(duì)比較豐富，學(xué)生完成情況不錯(cuò)。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇(共25題 50分) 。
考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是50分 最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題。大體問題如下：1、大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較牢固2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較好3、能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際4、會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法，假設(shè)法。
初二月考總結(jié)與反思篇二
本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯(cuò)位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)都能掌握，并且具有一定的運(yùn)用能力。
在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級(jí)的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來說比較簡(jiǎn)單，在選擇題和實(shí)驗(yàn)題上可能會(huì)有一點(diǎn)難度，但是難題占的總分不高，整張?jiān)嚲淼闹R(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個(gè)別題目考察得比較細(xì)致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題和單位換算，學(xué)生很多都不會(huì)分析情況，對(duì)參照物、單位換算，速度公式，長(zhǎng)度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
通過月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力，對(duì)一些需要分析的能力題目做得比較差，對(duì)于一些概念性的題目掌握較好，今后應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)分析計(jì)算能力。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個(gè)初二物理都應(yīng)該做好一下幾個(gè)方面：
1.備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法。
2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對(duì)象。
3.想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生。
4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會(huì)做題目。
5.課后多做題目，多做試卷，認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法6.及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。
初二月考總結(jié)與反思篇三
初二第一次正式考試月考通過，成績(jī)很不理想，好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過沮喪之后，我會(huì)仔細(xì)分析問題出在哪里。
英語是一門需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語知識(shí)的匱乏和積累的不足毫無保留的體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問題出在閱讀和完形填空，文章基本沒看懂，所以題目肯定會(huì)錯(cuò)很多。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z，以為掌握了書的內(nèi)容就夠了，但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當(dāng)然，中考不限于書本。我的英語基礎(chǔ)不好，所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語。擴(kuò)大他們的英語知識(shí)。
物理是這次月考失敗的主要原因?？碱}難，問題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒看就寫在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過程中，前面寫對(duì)了，后面寫了一串，導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然，試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問題。但這一切都是表面現(xiàn)象，真的是你沒看清楚嗎？如果我認(rèn)真尊重每一個(gè)問題，關(guān)注每一個(gè)問題，我就不會(huì)讀錯(cuò)，也不會(huì)讀錯(cuò)。初二想多關(guān)注一門新課程，更加努力。
數(shù)學(xué)還是最古老的問題，就是粗心。第一道選擇題錯(cuò)了。省略號(hào)沒看清楚，考了就后悔了。但是沒有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問題，以為簡(jiǎn)單就一笑了之，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問題，關(guān)注，態(tài)度。
我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn)，從根本上解決不重視不尊重不重視的問題。學(xué)習(xí)需要驕傲，但千萬不要驕傲，把自己壓平，什么都認(rèn)真。
初二月考總結(jié)與反思篇四
面對(duì)考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì)聽到“考考考，老師的法寶?！敝惖呐?，也會(huì)聽到“分分分，學(xué)生的命根?！敝惖?哀鳴。可毫不夸張的說考試是校園里最讓人頭疼的事情。
這次學(xué)校又開始了初二下半學(xué)期的第一次月考。
考場(chǎng)上，同學(xué)們奮筆疾書，也有許多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡。時(shí)間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。
我向來考不好生物，甚至要比500名開后的同學(xué)的生物還要差，于是，我全復(fù)習(xí)在了生物上，功夫不負(fù)有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，當(dāng)生物老師說32為及格分時(shí)，我真是大跌眼鏡了。
考試中，由于自己寫的太慢，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒有寫完就“繳槍”。真是后悔啊。果然，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁。
在這次考試中，只有生物和英語沾了一點(diǎn)光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個(gè)。
這次考試，考得不好，自己的目標(biāo)計(jì)劃沒有實(shí)行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有認(rèn)真背記，沒有掌握重點(diǎn)，手太懶，不會(huì)巧妙背記，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當(dāng)初”啊！
為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應(yīng)該下功夫，“一血全恥”。
初二月考總結(jié)與反思篇五
前不久學(xué)校舉行了第二次月考，我本人的成績(jī)也不負(fù)眾望 ，并沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的大起大落 ，而是實(shí)現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語文118分，數(shù)學(xué)110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級(jí)排名尚未公布，但已是折得班級(jí)的桂冠，相信即使是年級(jí)排名也一定有所提高，年級(jí)前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級(jí)上學(xué)期，初中生涯已經(jīng)過去了一半，許多同學(xué)的成績(jī)也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺(tái)的學(xué)霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實(shí)力證明了期末考試的好成績(jī)并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實(shí)現(xiàn)崛起的開始。
自從開學(xué)以后，我一直秉承著在新學(xué)期展望中所提出的方法與精神，一點(diǎn)一滴地實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步。而人所要面臨和承擔(dān)的每一個(gè)后果都是由我們自己鑄就的，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也離不開良好的習(xí)慣與方法。然而考場(chǎng)上的形勢(shì)也同樣是風(fēng)云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因?yàn)橐粫r(shí)的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會(huì)接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，然而卻也遠(yuǎn)非達(dá)到了我能力范圍內(nèi)的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實(shí)現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結(jié)尾都是在格外寫就的，這必然會(huì)成為導(dǎo)致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場(chǎng)作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項(xiàng)首要任務(wù)。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標(biāo)題形式，卻沒有實(shí)現(xiàn)小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此雖然描寫人物生動(dòng)傳神，但因?yàn)樾?biāo)題的貌合神離，導(dǎo)致我的文段之間不存在一定的關(guān)聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場(chǎng)作文時(shí)，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進(jìn)行描寫時(shí)采用相對(duì)簡(jiǎn)短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進(jìn)行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字?jǐn)?shù)不會(huì)超過上限，是我考場(chǎng)作文將來的一大奮斗目標(biāo)。
而此次數(shù)學(xué)依然是我本人的數(shù)學(xué)老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導(dǎo)致我們班這次的數(shù)學(xué)成績(jī)一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒有因?yàn)轭}目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計(jì)，班上還是有同學(xué)取得了118、117的高分，因此我110分的成績(jī)雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點(diǎn)，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因?yàn)槲冶妒茉嵅《嗄甑膯渭兊拇中拇笠鈱?dǎo)致的，盡管我跟這個(gè)傳統(tǒng)錯(cuò)誤進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計(jì)算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯(cuò)誤地把（a+b）平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計(jì)算題則是因?yàn)閾?dān)憂時(shí)間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯(cuò)誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對(duì)時(shí)間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對(duì)每道題細(xì)嚼慢咽，而當(dāng)遇到一時(shí)的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時(shí)，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費(fèi)了過多無謂的時(shí)間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉(cāng)促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時(shí)候應(yīng)該更為合理地利用時(shí)間，不在一道題目上過度糾結(jié)。而在考試的過程中，也應(yīng)以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹(jǐn)慎而細(xì)致地對(duì)待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級(jí)錯(cuò)誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時(shí)另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴(kuò)寬思路，我就必須在日常的學(xué)習(xí)生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語，不得不說，我在這個(gè)我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進(jìn)步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數(shù)兩科保持同一水準(zhǔn)。然而109分的成績(jī)相對(duì)于班上考118、119分的人而言也不過是一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實(shí)現(xiàn)英語從軟肋到王牌的華麗轉(zhuǎn)變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因?yàn)閷懛戳藛卧~順序，這種實(shí)踐性上的錯(cuò)誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對(duì)一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學(xué)習(xí)中對(duì)聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時(shí)間和精力，比如增加聽讀vo-a的長(zhǎng)度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因?yàn)閷?duì)一些課上語法句式的熟悉不夠以及對(duì)對(duì)話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識(shí)點(diǎn)，并在平常的練習(xí)中多多總結(jié)語法與句式，盡量實(shí)現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關(guān)，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯(cuò)了兩處，然而我對(duì)一些單詞在語境中的運(yùn)用還是有些生疏，對(duì)文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中去一一改進(jìn)。
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此次歷史的成績(jī)則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯(cuò)了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運(yùn)動(dòng)后的最大不同是什么”，在這個(gè)問題上，我沒有很好地將土改的知識(shí)點(diǎn)與人民公社化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，而且沒有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒有意識(shí)到以土地為代表的新民主主義社會(huì)時(shí)期與社會(huì)主義時(shí)期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動(dòng)”，導(dǎo)致了丟分。這也啟示我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，除了死記硬背知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)分析知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)來理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學(xué)出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿(mào)然下筆，導(dǎo)致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學(xué)習(xí)物理不能只是一味地背記概念，也應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的理科思維結(jié)合實(shí)際分析題目，否則審題不清便唐突貿(mào)然地下筆很容易導(dǎo)致沒有意義的丟分。
雖然這次月考的成績(jī)已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實(shí)現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學(xué)習(xí)生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽(yù)只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機(jī)會(huì)，更不能因?yàn)檫@一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)只是自身對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種評(píng)判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點(diǎn)，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風(fēng)暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個(gè)良好的開端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開了通向?qū)W霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學(xué)生生涯畫上一個(gè)無悔而圓滿的句號(hào)。
就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對(duì)前三章知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績(jī)很不理想。
從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問題
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，一部分同學(xué)對(duì)公式掌握不熟練。知識(shí)基礎(chǔ)比較差
3、從答題上看，不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
4、不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會(huì)找。 二 結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)問題。
1、思想準(zhǔn)備不夠。
忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。 本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事。
4、沒有抓緊對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。 特別是解分式方程的題目。
改進(jìn)措施：
1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
2、在講解例題時(shí)多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3、重視知識(shí)的獲得過程。學(xué)習(xí)要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
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4、注重課堂的效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之，教學(xué)中有得有失，今后教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，讓自己真正走進(jìn)新課程。
進(jìn)入八年級(jí)的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對(duì)于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級(jí)的第一個(gè)月較之七年級(jí)是一個(gè)十分不錯(cuò)的開端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級(jí)的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績(jī)下來后，我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了105分的成績(jī)，而歷史94分也與我原來所預(yù)估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績(jī)，雖說不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績(jī)雖不能說可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問題，而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點(diǎn)：(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”(2)做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。(5)沒能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(zhǎng)。
以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
除了一道六分的簡(jiǎn)答題，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將中國(guó)推進(jìn)了半殖民地半封建社會(huì)，并簡(jiǎn)述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識(shí)到這個(gè)問題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問題上徹底覺醒。
而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對(duì)被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝，同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。
至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽(yáng)與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評(píng)時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對(duì)語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí)，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。
此次數(shù)學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請(qǐng)教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧?kù)o而沉穩(wěn)的心。
距離前十的道路雖然漫長(zhǎng)，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去?？赡芪也]有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯一值得稱道一點(diǎn)的也不過是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會(huì)取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢(mèng)想，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!
本次月考結(jié)果，個(gè)人認(rèn)為很不理想。分?jǐn)?shù)：語文：84;數(shù)學(xué)：99;英語：89;物理93?？偱琶?0。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績(jī)?cè)賱?chuàng)新低。
我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考得還算很好，不該丟分的地方?jīng)]有出錯(cuò)，一分扣在我沒有細(xì)致地看書上的拔高題。語文的成績(jī)實(shí)在是可惜，關(guān)于《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實(shí)在不應(yīng)該。如果算上這兩分，我就可以進(jìn)85分。英語的成績(jī)實(shí)在是不理想，和我前一陣時(shí)間學(xué)習(xí)的松懈有關(guān)。大多數(shù)的分?jǐn)?shù)均扣在馬虎上。物理后面計(jì)算題的步驟不夠全，跳步比較嚴(yán)重，導(dǎo)致扣了不應(yīng)該扣的三分，前面填空除錯(cuò)單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因?yàn)轳R虎而扣掉的本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)是18分!這是多么嚴(yán)重的數(shù)字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導(dǎo)致以上錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)槲易罱膶W(xué)習(xí)不在狀態(tài)，十分松懈。 有一句話說：“把作業(yè)當(dāng)作考試，把考試當(dāng)作作業(yè)?！边@句話說得十分正確。在做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣重視，反復(fù)檢查，只有這樣才能形成習(xí)慣。細(xì)心一定要從每天的作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認(rèn)真，才能在考試時(shí)不馬虎。而把考試當(dāng)作作業(yè)，就是在考試時(shí)不能緊張，要像每天對(duì)待作業(yè)一樣對(duì)待考試。
最近我的作業(yè)質(zhì)量較差，反應(yīng)到分?jǐn)?shù)上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時(shí)間總是想到玩。導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量、測(cè)試質(zhì)量、考試質(zhì)量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置。“逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)道理是十分正確的。人人都在想著進(jìn)步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時(shí)，以進(jìn)步的同學(xué)為參照物，我就是后退的，即為不進(jìn)則退?？傊?，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以后不會(huì)成功?！眆ailure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯(cuò)誤的，但是失敗后一定還得站起來。愛迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，經(jīng)過了一千六百多次失敗，可最后還是發(fā)明出了電燈泡。我也已經(jīng)要再接再厲。
還有20多天就要進(jìn)行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quickly as i can)。作業(yè)的質(zhì)量盡可能做到最好。在考試的時(shí)候絕對(duì)不在不該錯(cuò)的地方丟分。of course, 光說不練，那是假把式!我一定會(huì)用我的行動(dòng)來證明我所說的話!
期中考試目標(biāo)：語文：85分。數(shù)學(xué)：100分。英語：95分。物理95分?？偱琶?。
初二月考總結(jié)與反思篇六
緊張的月考生活結(jié)束，我在此對(duì)這次月考的情況進(jìn)行一下總結(jié)。
首先我對(duì)這次月考的成績(jī)表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識(shí)的水平，不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)該錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對(duì)我不泄。對(duì)于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的原因。
這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書*解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識(shí)，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。
物理的成績(jī)我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會(huì)的知識(shí)，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。
以上就是我對(duì)這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
初二月考總結(jié)與反思篇七
xx年10月13日至14日，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級(jí)舉行月考，初一年級(jí)考試科目是語文、數(shù)學(xué)、
英語
，初二年級(jí)除了這三門課程之外再加上一門物理。
考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個(gè)
班級(jí)
語文
成績(jī)
很不理想。
我承認(rèn)，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來沒有對(duì)他們抱過過高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比
其他
班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。
而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z文老師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來說，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無論我
什么
時(shí)候提出什么講過的問題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來；更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。 而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒有很好的
學(xué)習(xí)
習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時(shí)候喊一個(gè)人來回答，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢？我又該怎么來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？
我發(fā)現(xiàn)，無論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯(cuò)別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績(jī)。
本次月考結(jié)果，個(gè)人認(rèn)為很不理想。分?jǐn)?shù)：語文：84；數(shù)學(xué)：99；英語：89；物理93?？偱琶?0。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績(jī)?cè)賱?chuàng)新低。
我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考得還算很好，不該丟分的地方?jīng)]有出錯(cuò)，一分扣在我沒有細(xì)致地看書上的拔高題。語文的成績(jī)實(shí)在是可惜，
關(guān)于
《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實(shí)在不應(yīng)該。如果算上這兩分，我就可以進(jìn)85分。英語的成績(jī)實(shí)在是不理想，和我前一陣時(shí)間學(xué)習(xí)的松懈有關(guān)。大多數(shù)的分?jǐn)?shù)均扣在馬虎上。物理后面計(jì)算題的步驟不夠全，跳步比較嚴(yán)重，導(dǎo)致扣了不應(yīng)該扣的三分，前面填空除錯(cuò)單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因?yàn)轳R虎而扣掉的本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)是18分！這是多么嚴(yán)重的數(shù)字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導(dǎo)致以上錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)槲易罱膶W(xué)習(xí)不在狀態(tài)，十分松懈。
有一句話說：“把作業(yè)當(dāng)作考試，把考試當(dāng)作作業(yè)。”這句話說得十分正確。在做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣重視，反復(fù)檢查，只有這樣才能形成習(xí)慣。細(xì)心一定要從每天的'作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認(rèn)真，才能在考試時(shí)不馬虎。而把考試當(dāng)作作業(yè)，就是在考試時(shí)不能緊張，要像每天對(duì)待作業(yè)一樣對(duì)待考試。
最近我的作業(yè)質(zhì)量較差，反應(yīng)到分?jǐn)?shù)上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時(shí)間總是想到玩。導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量、測(cè)試質(zhì)量、考試質(zhì)量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”這個(gè)道理是十分正確的。人人都在想著進(jìn)步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時(shí)，以進(jìn)步的
同學(xué)
為參照物，我就是后退的，即為不進(jìn)則退?？傊?，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以后不會(huì)成功?！眆ailure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯(cuò)誤的，但是失敗后一定還得站起來。
愛
迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，經(jīng)過了一千
六百
多次失敗，可最后還是發(fā)明出了電燈泡。我也已經(jīng)要再接再厲。
還有20多天就要進(jìn)行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quickly as i can)。作業(yè)的質(zhì)量盡可能做到最好。在考試的時(shí)候絕對(duì)不在不該錯(cuò)的地方丟分。of course, 光說不練，那是假把式！我一定會(huì)用我的行動(dòng)來證明我所說的話！
期中考試目標(biāo)：語文：85分。數(shù)學(xué)：100分。英語：95分。物理95分。總排名：5。
劉瀟
2011.10.11
本周一下午，我們八年級(jí)語文備課組成員就集中在二樓辦公室，對(duì)本次月考進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
首先，我們探討了本次月考的閱卷問題。語文學(xué)科的閱卷確實(shí)是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，不僅工作量大，而且標(biāo)準(zhǔn)很難把握。大部分是主觀題，只要每個(gè)題目的分?jǐn)?shù)有一點(diǎn)點(diǎn)出入，整張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)可能就有較大的差距。這次閱卷，由于我們有些題組的寬松，再加上本部的格外嚴(yán)格，導(dǎo)致了a級(jí)人數(shù)與實(shí)際水平的偏離。因此下次，我們會(huì)本著更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待閱卷工作。因?yàn)檫@不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們教師教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。 其次，我們也積極探討了此次考試中發(fā)現(xiàn)的問題。主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生缺乏考試策略。有好多學(xué)生都先在試卷上做一遍，再抄到答題卷上。我們要教會(huì)學(xué)生直接做在試卷上，節(jié)省出更多的時(shí)間審題，寫作文。時(shí)間安排不當(dāng)，有些學(xué)生基礎(chǔ)題、閱讀題花的時(shí)間太多，只剩下30分甚至更短的時(shí)間寫作文，從而導(dǎo)致作文質(zhì)量的低下。因此我們要教會(huì)學(xué)生能快的題目盡量答得快，并通過有意識(shí)的訓(xùn)練，提高他們的答題速度，以能保證寫作文的時(shí)間。
2、學(xué)生的審題能力差。如“請(qǐng)結(jié)合文意對(duì)‘母親’這一人物形象作賞析?！焙芏鄬W(xué)生就沒結(jié)合文意，或不知道怎么結(jié)合。針對(duì)這個(gè)問題，我們組提出了加強(qiáng)各種題型的練習(xí)的策略。這個(gè)學(xué)期，每個(gè)班的優(yōu)生都買了一本提升練習(xí)，我們語文組教師將以這本練習(xí)為載體，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的課外輔導(dǎo)。
3、學(xué)生的寫作水平低。農(nóng)村學(xué)生的作文普遍是內(nèi)容空洞，語言乏味。因此，本學(xué)期我們還要加強(qiáng)學(xué)生的作文指導(dǎo)及作文訓(xùn)練。讓學(xué)生多背美文，多寫作文。而且在每一次的作文訓(xùn)練后進(jìn)行及時(shí)而又到位的作文講評(píng)。
初二月考總結(jié)與反思篇八
就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對(duì)前三章知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績(jī)很不理想。
從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問題
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，一部分同學(xué)對(duì)公式掌握不熟練。知識(shí)基礎(chǔ)比較差
3、從答題上看，不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
4、不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會(huì)找。二結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)問題。
1、思想準(zhǔn)備不夠。
忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事。
4、沒有抓緊對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。特別是解分式方程的題目。
改進(jìn)措施：
1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
2、在講解例題時(shí)多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3、重視知識(shí)的獲得過程。學(xué)習(xí)要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
4、注重課堂的效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之，教學(xué)中有得有失，今后教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，讓自己真正走進(jìn)新課程。
初二月考總結(jié)與反思篇九
當(dāng)?shù)诙卧驴汲煽?jī)?nèi)砍鰜砗?，我的成?jī)和預(yù)想的一樣，進(jìn)步了。但是，我最不喜歡的科目，英語，還是無情的拖了我30多分，以后我必須重視英語了！
接下來就是詳細(xì)的分析科目成績(jī)了。
政治：75分，這里就是判斷題的寫序號(hào)的問題，以后要多加注意；
物理：80分，嗯，以后要認(rèn)真復(fù)習(xí)了...
綜合：84，
歷史：32，
生物：26，
地理：26，這里總分一共100分哦，這科目的成績(jī)只要保持就好了！
級(jí)排名從350名到277名，班排名從第八名到第七名。不過這次的成績(jī)反應(yīng)出了一個(gè)問題，復(fù)習(xí)不到位，這是首先需要也是必須解決的問題。以后該怎么做：一保持預(yù)想，二保持上課聽課的習(xí)慣，三英語課必須聽課，四改變學(xué)習(xí)態(tài)度，做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，五認(rèn)真完成所以科目的作業(yè)！