計劃可以幫助我們明確目標，分解任務，并實現(xiàn)長期目標。在制定計劃時，我們應該充分考慮外部環(huán)境因素，如時間、資源和人力等，避免過于理想化。忙碌人士的計劃管理技巧，讓你輕松應對繁忙的工作和生活。
小學秋季教學計劃篇一
1。指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。
2。指導學生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。
3。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。
教具：多媒體
一、組織教學
檢查學生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
（1）、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學生欣賞交流。（激發(fā)學生的濃厚興趣。）
（2）、學生分組討論：通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。
2、發(fā)展階段
（1）、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
（2）、鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
三、學生作業(yè)，教師輔導
1、在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。
2、引導學生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。
3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。
四、收拾與整理
督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學生回家改進電腦模型的設計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。
2、通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。
新穎的電腦
小學秋季教學計劃篇二
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1.鼓勵并督促教師注重理論學習，要求教師自覺學習教育教學理論，認真寫好讀書筆記、教育教學隨筆，充分利用好校園網(wǎng)的平臺進行網(wǎng)上交流。
2.結合校本教研做好學校骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，能力得到提高。
3.本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師專業(yè)成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以此來不斷提高教師整體素質。
4.組織教師練好基本功，要求教師在教育教學及校內各項活動中使用標準的普通話，教案、板書、作業(yè)批改中使用規(guī)范的漢字，學校適時舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽，提高教師語言文字的應用能力。
5.積極組織教師參加市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)深化課堂教學改革。
繼續(xù)深化教學改革，從根本上改變教師的教學方式和學生的學習方式。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平，積極調動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性。鼓勵教師總結提煉的本人富有成效的特色教學模式。
1．繼續(xù)大力落實學案導學課堂教學模式，從根本上轉變教師的教學行為和學生的學習行為，培養(yǎng)愛學習、會學習的學生，提高學校教學質量。
2．繼續(xù)實行網(wǎng)絡集體備課制度。各教研組在原有教案、學案的基礎上，要不斷完善，不斷修訂，形成富有我校特色的、科學、合理的教學資源庫。
3．夯實學生基礎，數(shù)學課要從口算抓起，每天要在課堂上做五分鐘口算練習，語文課要重視書寫，每天在課堂上指導書寫不少于5分鐘。
4．抓好培優(yōu)補差工作，對優(yōu)生和差生要有針對性地進行輔導，是所有學生都能在原有基礎上得到提升和發(fā)展。
5.堅持月考制度。
6．充分利用信息化教學平臺——白板，使課堂教學更加生動。
7．成立課題小組。課題小組的每位成員要及時總結教學中的經(jīng)驗與不足，使我校的課堂教學模式更加合理。
(三)重視教學常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保信息技術、科學、音樂、體育、美術、書法等課程的真正落實，開設具有學校特色的校本課程，堅持開展晨讀、午寫活動。
2.抓好學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)分科布置，星期一、三、五布置語文作業(yè)，二、四、六布置數(shù)學作業(yè)。作業(yè)量要適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。
3.加強常規(guī)檢查。
要嚴格地抓好教學常規(guī)，每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
（四）抓好教研活動。
1.堅持周二教研課制度，每個教研組中幾位教師輪流執(zhí)教，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高教師課堂教學水平。
2.扎實搞好網(wǎng)絡教研。
要充分利用好校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡平臺，每位教師要在自己的空間上傳文章，每月至少兩篇教學隨筆、兩個課件，每學期至少上傳兩堂課堂實錄。要在網(wǎng)絡上與其他教師互動交流，每月不得少于五次。
3.充分利用教師業(yè)務學習時間。每星期一下午自習時間全體語文教師觀看優(yōu)質課，星期二下午自習時間全體數(shù)學教師觀看優(yōu)質課，星期三下午全體副科教師觀看優(yōu)質課。學校要用好網(wǎng)上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源，提高教學效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。
4.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。領導聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。
（四）積極開展第二課堂活動。
1、每星期五下午自習時間進行第二課堂活動。
2、第二課堂活動主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球組、健美操組等。
3.學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動項目。
小學秋季教學計劃篇三
預備周、（8.24—8.28）。
1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作。
2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作。
3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”
4、整理分發(fā)教學用具。
5、教師新課程培訓與集體備課。
第一周（8.29—9.4）。
1、9月1日開學并正式上課。
2、各校制定“教研活動方案”
3、學生數(shù)據(jù)（信息）整理。
4、各校落實各種競賽人選。
第二周（9.5—9.11）。
1、教育質量資料收集、整檔。
2、行政人員深入課堂聽課。
3、課堂教學調研。
4、新學年學生學籍建檔（9月xx日模擬導入）。
5、啟動各種競賽培訓。
第三周（9.12—9.18）。
1、召開教導會議。
2、調整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案。
第四周（9.19—9.25）。
1、各校教學常規(guī)自查。
2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)。
3、品德與生活、社會教學論文征集。
第五周（9.26—）。
3、品德與生活、社會教學論文評選。
第七周（—xx.16）。
1、英語優(yōu)質課評選。
2、語文優(yōu)質課評選。
3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學教學觀摩研討會。
4、強化運動員各項目培訓。
第八周（xx.17—xx.23）。
1、小學美術教師說課比賽。
2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學觀摩研討會。
3、“教研日”實施情況跟蹤檢查。
第九周（xx.24—xx.30）。
1、小學英語手抄報比賽活動。
2、?？稑蝻L》征稿。
3、參加縣小學生田徑運動會；(xx月29日—31日)。
第十周（xx.31—11.6）。
1、期中知識質量測查、評析、全面家訪。
第十一周（11.7—11.13）。
1、組織參加縣學科帶頭人、骨干教師教學展示活動。
第十二周（11.14—11.20）。
1、骨干教師教學展示活動。
2、強化學科競賽培訓。
第十三周（11.21—11.27）。
1、片區(qū)課堂教學研討。
2、教學常規(guī)全面檢查。
第十四周（11.28—12.4）。
1、““橋風杯”三至六年級作文競賽。
第十五周（12.5—12.11）。
1、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會。
2、““橋風杯”三至六年級數(shù)學競賽。
第十六周（12.12—12.18）。
1、教學進度自檢、修訂教學計劃。
第十七周（12.19—12.25）。
課堂教學調研、教師教學座談。
第十八周（12.26----20xx.1.1）。
1、擬寫學生評語。
2、語數(shù)功課結束，常識、技能科考查。
第十九周（1.2—1.8）。
1、語數(shù)總復習開始。
2、擬寫學生評語。
第二十周（1.9—1.15）。
1、語數(shù)總復習。
2、擬寫學生評語。
第二十一周（1.16—1.21）。
1、1月18日期末考試
2、各完小上交教研總結；學校教學教研總結送交縣小教室。
3、各種教育教學工作材料整理、歸檔。
1月21日學期結束，1月23日寒假開始。
小學秋季教學計劃篇四
1、能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨特感受。
2、能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)1—3種不同的肌理。
1、能否理解肌理的.含義。
2、能否說出不同肌理給人的不同感受。
教具：多媒體
一、導入階段
（一）摸一摸，說一說。（引導學生認識肌理）
1、教師用語言引導學生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關注的細節(jié)，讓學生不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗。
（二）看一看，猜一猜。
欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？
（三）想一想，說一說：怎么來拓印呢？
（讓學生談談自己的看法。）
（四）學一學，試一試。
二、發(fā)展階段
1、教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或將水粉畫顏料涂在實物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學生自己創(chuàng)意。也可以讓學生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋。
2、以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學生多一點的時間去嘗試，并且在作業(yè)過程中，組織幾次討論，談談成功的原因，談談失敗的原因，談談遇到的困難，談談解決的方法，這樣會使學生更快地掌握拓印的方法。學生可以自主決定用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。
3、作業(yè)展示：評評自己的作業(yè)，評評他人的作業(yè)。
三、收拾與整理
由于這節(jié)課會用到多種材料，教室里會顯得凌亂一些，所以，下課前要留出一點時間讓學生收拾物品。
四、課后拓展
天然的紋理
小學秋季教學計劃篇五
一、指導思想：
堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級情況。
我班共有學生43人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自控能力差，需要有老師或是班干部督促他們，個別學生上課時愛做小動作或是走神。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、本學期工作要點。
一）正班風。
隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我將從本學期一開始就注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。
二）充分發(fā)揮和培養(yǎng)學生的特長。
班主任是班級的核心，但不是班級的全部力量，所以要培養(yǎng)班干部。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。他們有的棋藝不凡、有的球技了得、有的能彈能唱。所以我打算充分利用好每一個孩子的特長，教會他們發(fā)揚各自長處，合理規(guī)劃。
三）常規(guī)工作。
1、衛(wèi)生工作。
將衛(wèi)生工作納入到常規(guī)工作中，良好的衛(wèi)生環(huán)境不僅能讓人健康生活和學習，還能使人保持愉悅的心情。注重個人衛(wèi)生，是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，日常生活中注意滲透審美教育。班級衛(wèi)生工作要落實，分工要明確，做到人人有事做，事事有人做，一日三掃，不留死角！
2、德育工作。
要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
3、安全工作。
繼續(xù)做好安全教育工作，要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。爭取班級做到無安全事故！
四）家校合作。
經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，陪伴是孩子最好的教育，我相信這句話！在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，越來越順手！
最后，預祝自己的班主任工作能順利開展并取得成效。
小學秋季教學計劃篇六
小學音樂教育是向學生實施素質教育的重要手段，是學校整體教育工作中不可缺少的組成部分。它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響。為此，我們音樂教研小組全體教師將共同探討業(yè)務，不斷提高自身素質與教學水平。現(xiàn)將本學期活動計劃制定如下：
小學秋季教學計劃篇七
每周安排特長小組活動時間。我們教研組三位老師分別負責好舞蹈、器樂、合唱三個小組。課前認真?zhèn)湔n、課上耐心講解，作好活動紀錄。積極帶隊參與各級比賽，大家齊心合力、出謀劃策，為取得各項活動的好成績做好準備。
小學秋季教學計劃篇八
為提高教師業(yè)務素質，提高課堂教學質量，促進教研活動的深入開展，本學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，新教師不得下少于15節(jié)。要虛心向其他課有經(jīng)驗的教師學習，每次都要作好詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。這學期我們組將積極參與全省的教學設計比賽，全體教師將以此為契機，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優(yōu)異地成績.
小學秋季教學計劃篇九
2召開學校教學工作會議和相關學科的教學工作專題會議。
3組織開展"師徒結對"工作之"課堂小常規(guī)訓練"、開始舞蹈、手風琴特色課堂訓練。
4召開學校"完整一課"有效結合到課堂討論，老師基本功培訓。
5參加區(qū)教研中心教師學京劇繼續(xù)教育活動。
7"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、組織參加區(qū)京劇培訓。
8賀健老師教研課。
9"喻小燕老師教研課。
10"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、加強舞蹈隊、手風琴隊排練。
11師徒結隊活動之"課堂的有效組織"。
12"完整一課"研討活動，任娜老師參加區(qū)京劇培訓。
13"如何上好音樂欣賞課"組內研討及師徒結隊活動之"課堂小樂器運用"。
14師徒結隊活動之"課堂語言組織"。
15籌備參加舞蹈、手風琴藝術展演比賽。
16"完整一課"研討及"如何上好音樂欣賞課"組內研討。
17"如何上好音樂欣賞課"組內研討。
18認真撰寫教學論文，參加論文評比活動。
19組織期末復習，做好期末檢測。
20資料整理。
小學秋季教學計劃篇十
一、指導思想：
根據(jù)涪城區(qū)文教體局新學期教育教學工作會議精神，以區(qū)教研室教學教研工作要點為核心，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質量關，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作科研化，教學研討經(jīng)?；虒W管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）強化教師培訓，打造教育品牌
我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
利用業(yè)務學習、“網(wǎng)絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式進行研討學習，并組織觀看優(yōu)秀的教學錄象課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。
2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發(fā)揮年級教研組的職能。
備課組長要對本年級本學科的教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。
3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。
借助業(yè)務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專業(yè)化成長。
4、加強學帶教師、骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進，切實發(fā)揮其輻射作用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。
（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1、鞏固義務教育示范縣的成果，進一步做好省督導檢查的迎檢工作，并以此為契機，規(guī)范教研工作管理、學籍管理，教學常規(guī)管理。
2、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學巡視工作。
3、加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進生等常規(guī)工作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復查。
4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準備充分，教學手段豐富。
5、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。
（三）抓住“課改”契機，提升辦學品位。
1、全員聽課：從第三周開始進行全校任課教師全員聽課、評課，達到相互學習，相互提高的目的。
2、推門聽課：實行學校聽推門課的制度，了解掌握教師教學和學生學習的常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導，提高課堂教學效率和學生學習效果。
3、評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
4、研究課：組織各學科教師開展同伴互助活動，上教學研究課，人人參與互動，研究探索學科教學模式。
5、練兵課：組織各學科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。
6、見面課：近一年新調入我校的教師在本學期內上一堂全校性公開課，增進相互了解，促進相互學習和交流，提高教師素質。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控。
教學是一所學校的生命線，涉及到一所學校的聲譽甚至于生存，新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進教學質量的提高，本期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去在管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實開展日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。
1、抓好培優(yōu)補差工作，抓好學生良好學習習慣養(yǎng)成教育，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先。
2、做好單元檢測工作，單元聯(lián)系隨教學進度，大致統(tǒng)一時間進行檢測，認真及時進行批閱，要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題。
3、控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系，練習的設計要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展，要努力提高圖書室的使用率，擴大學生課外閱讀量，豐富積累。
4、加強并進一步嚴格“教學工作考核制度”，將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網(wǎng)絡研修、教學常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核，《考核細則》在分學科教研活動中進行學習。
（五）重視學科教研組建設，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、進一步完善各學科教研組的建設，加強教師之間的學習交流研討，語文組間周星期四、數(shù)學組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學研討活動，藝體、科學、信息技術組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果，有總結，并及時將教研計劃、各種教研信息和總結上傳a61。每期活動不少于七次，活動內容廣泛、全面、豐富、詳實，選題要小，活動內容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等。活動的宗旨是為課堂教學服務，為提高質量服務。
各學科組長如下：語文劉玉瓊，數(shù)學段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術與科學：張揚。
2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。
3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓研討活動，并及時傳達交流。
4、積極開展片區(qū)四校（豐谷小學、石塘小學、涪城路小學、警鐘街小學）教學聯(lián)誼活動，加強校際間的交流和學習，進一步發(fā)揮校際間、年級間、教師間的互助作用?；顒觾热菀浴奥牎u——議課”活動或“集體備課”活動為主。片區(qū)教研活動負責人：語文劉玉瓊、唐雪梅；數(shù)學段華光、張勇。
6、積極參與a61網(wǎng)絡論壇、學術沙龍學習研修活動，開展網(wǎng)絡討論每周每人不少于1小時。
7、充分發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
8、借助業(yè)務部門的引領，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業(yè)化成長，成立以學帶、骨干教師為首的同伴互助小組。
9、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘煉青年教師教學基本功，提升教師業(yè)務素質。
五、工作行事歷：
九月：
1、各學科教師制訂教學計劃，超前備課二周，學校進行第一次教學常規(guī)全面檢查。
2、召開學科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，布置本學期教學教研工作。
3、做好市級督導檢查迎檢工作。
4、做好實習教師的管理工作，制訂實習教師管理制度，規(guī)范實習教師教學行為。
5、啟動學帶教師讀書活動。
6、學校行政、教研組長、學帶骨干教師不定時隨堂聽課。
7、各學科教研組長參加教研室組織的學科教研組建設專題研討及校本研修工作交流活動
8、全體英語教師參加區(qū)小學英語跨文化知識交流活動
9、英語教師參加市小學英語教材培訓。
10、科學教師參加區(qū)教材培訓。
11、音樂教師參加省音樂優(yōu)質課展評活動
12、美術教師參加區(qū)集體備課活動。
十月：
1、繼續(xù)做好省督導檢查迎檢工作。
2、各年級開展集體備課活動。
3、開展“互聽互評”活動。
4、開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。
5、新教師上見面課。
6、啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動。
7、語文、數(shù)學教師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動。
8、英語教師參加省英語教材培訓。
9、英語、實踐與創(chuàng)新、科學、體育、信息技術學科教師分別參加區(qū)級學科教研活動。
10、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽。
十一月：
1、進行第二次教學常規(guī)全面檢查。
2、繼續(xù)開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。
3、請校外學者專家來校指導教學工作。
4、積極參加省思品賽課觀摩活動。
5、積極組織教師參加信息技術課堂教學比賽。
6、科學教師參加片區(qū)教學研討活動。
7、音樂教師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動。
十二月：
1、開展學帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。
2、英語教師參加區(qū)級英語課堂教學游戲展示活動。
3、進行第三次教學常規(guī)全面檢查。
4、搞好期末復習工作，迎接期末質量檢測。
20xx年元月：
1、期末教學質量檢測。
2、收齊各種教學資料。
3、進行學期教學工作考核。
具體時間以臨時安排為準，未盡事宜，另行通知。
綿陽市警鐘街小學教導處
20xx年9月15日
小學秋季教學計劃篇十一
新的一學期開始了。為了更好的完成教學任務，本學期四年級數(shù)學在教學方面特作如下計劃：
觀察物體，用字母表示數(shù)，乘法，分數(shù)的認識，小數(shù)的認識，多邊形，小數(shù)加減法，統(tǒng)計。
經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。
經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理分析和描述的`過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術。
能對現(xiàn)實生活中有關的數(shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。
在探索圖形位置，關系的認識過程中發(fā)展初步的空間觀念
在解決問題過程中，能進行有條理的思考。
能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學的問題
能借助計算器解決稍復雜的問題。
在決問題中學會與他人合作。
積極參與數(shù)學活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。
通過觀察、操作、歸納等數(shù)學活動，體驗數(shù)學的探索性和挑戰(zhàn)性。
在他人指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并能及時改正。
一觀察物體…………………………………………2課時
二用字母表示數(shù)……………………………………3課時
（機動1課時）
三乘法…………………………………………………10課時
（機動3課時）
果園收入預算………………………………………1課時
四分數(shù)的認識……………………………………………9課時
（機動2課時）
快樂的六一兒童節(jié)………………………………………1課時
五小數(shù)的認識…………………………………………5課時
（機動2課時）
六多邊形………………………………………………9課時
（機動2課時）
做鏡框…………………………………………………1課時
七小數(shù)加減法………………………………………………3課時
八統(tǒng)計…………………………………………………3課時
測量身高………………………………………………1課時
整理與自評…………………………………………5課時
小學秋季教學計劃篇十二
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學教學常規(guī)》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩(wěn)步提高。以xx年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
1、開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教導處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學習，共同提高。
3、舉辦學生讀書節(jié)活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。
5、在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。
3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。
4、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網(wǎng)絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
6、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質量。
8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學模式課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。學期末，每位教師撰寫一篇教學效率分析報告，教導處和主管校長向學校提交一份教學效率分析報告。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調動學生學習的主動性和積極性。
今年是該教學模式推廣的第二年，根據(jù)學習推廣計劃，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式，本學期要進行以下3幾項工作。
1、確定4名推廣積極分子，在校內每人上一節(jié)示范課，組織全校教師聽課學習。
2、每人上一節(jié)匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關。
3、在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應為“三疑三探”教案。
4、目標：50歲以下的教師要較好的掌握該教學模式，在教學中自覺運用該教學模式。
以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。
小學秋季教學計劃篇十三
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。
二、目標。
知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺。
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空。
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭。
語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力。
我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
識字：
本學期會學習9~16課內容。每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。
以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。
小學秋季教學計劃篇十四
（一）師德師風建設形成常態(tài)，打造政治思想過硬的教師隊伍。
1、堅持一周一學習制度。組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中央八項規(guī)定》和銅仁市教師《十不準》等相關法律法規(guī)，堅決貫徹學習“三個開刀”專項整治典型問題通報、違反中央八項規(guī)定典型問題通報、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《事業(yè)單位人事管理條例》、江航軍局長在全縣教育管理人員培訓總結會的講話精神和上級文件、領導指示精神。在學習時學校按類別統(tǒng)一發(fā)放筆記本并要求每一位教師認真作好記錄，把政治學習列入師德考核內容。
2、扎實抓好黨風廉政建設。根據(jù)“黨的群眾路線教育實踐活動”和上級黨組要求，緊緊圍繞為民務實清廉主題，重點聚焦“四風”問題，嚴格按照“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”和“三嚴三實”要求，抓好“四有好老師”建設。堅決杜絕教職工亂訂教輔資料、亂辦酒席和鋪張浪費。
2、加強領導班子成員“四講四提升”，保持領導班子的感召力。
即：領導班子要“一講責任，提升領導力；二講團結，提升凝聚力；三講風格，提升感染力；四講學習，提升業(yè)務能力”。
3、保質保量地開展好“道德講堂”講座。按時認真開展好“道德講堂”講座和自查自糾活動，弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化和接過抗戰(zhàn)英雄接力棒，傳承抗戰(zhàn)精神。
4、加強教師職業(yè)道德教育。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，促進師德教育常態(tài)化、制度化。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、博愛和諧、勤勉謙遜、豁達寬容、追求高遠”的教師團隊。通過政治業(yè)務學習，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、晉級晉職、評聘職稱、年度考核的重要內容和重要依據(jù)。
5、大力發(fā)展黨組織建設。堅持按月召開黨員會議，及時開展各種黨員活動，按時收交黨費和發(fā)展預備黨員。
6、務實做好關工委工作。想盡一切辦法為“留守兒童”和其它少年兒童做一些實實在在的'事情，把他們的健康成長作為頭等大事來抓。
（一）扎實抓好學校常規(guī)工作。
1、堅持學習，打造終身學習型隊伍。召開好班子成員會議、全體教師集中學習會議和開學工作安排會議。
2、加強精細化管理，強化制度建設，把教學行為裝進制度籠子。健全學校的各項規(guī)章制度，不斷完善各項管理制度特別是考勤制度，嚴格執(zhí)行教師上下班簽到制、坐班制和臺賬制，分工明確，責任到人。形成團結、和諧、高效的學校領導班子和團結互助的教師群體。嚴格按照印教發(fā)[20__]29號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣提高中小學教學質量實施辦法》（修訂稿）的通知和印教發(fā)[20__]35號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣教育局關于進一步加強教學管理的意見》的通知以及印教督發(fā)[20__]6號關于印發(fā)《印江自治縣中小學校規(guī)范化精細化管理實施意見》的通知，進一步加強管理的系列化、科學化、規(guī)范化、精細化。深入開展校風、教風、學風教育活動，不斷創(chuàng)新開展“我學習我快樂”活動，不斷改善學校辦學條件，切實加強校園文化建設。嚴格按照制度做好教師思想政治考核、年度工作考核、績效工資考核、各級考核以及評先選優(yōu)、晉級晉職考核等工作。
3、強化教師隊伍建設，采用傳幫帶的形式努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師、學科帶頭人，開展做“良師”、創(chuàng)工程和“百萬公眾”網(wǎng)絡學習，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。開展“走出去、請進來、內切磋”校本研訓活動。
4、加強班主任隊伍的建設，全面落實班主任工作制度，全程跟進班主任工作管理，創(chuàng)新班級品牌，嚴格執(zhí)行班主任工作獎懲辦法，把班主任建設與校風、學風、班風建設緊密結合，要求班主任堅持家訪、接訪、交訪機制，努力做好后進生和學困生的轉差工作。組織開展好每周一次主題班隊會活動和每天下午的興趣閱讀活動。
5、抓好后勤，服務好教育教學工作。充分的揮集體決策意識，實施先申請批復，后多人采購制度，提前準備好教育教學設施設備，嚴格遵守財經(jīng)制度，及時報銷各種賬務。
（二）加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1、建立健全各項安全制度、職責，層層簽訂《安全目標責任書》七長制，落實責任追究。樹立“以人為本、安全_”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。
2、扎實開展好安全_課。各班開學的_節(jié)課必須上安全知識教育課（有教案體現(xiàn)）。始終堅持課前一分鐘，放學5分鐘，放假30分鐘的安全教育。
3、注重安全工作的細節(jié)化。強化門衛(wèi)、消防設施建設和安全隱患排查，切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，并當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。堅決杜絕管制刀具進校園，堅持施行上放學、集合集會疏導制，扎實抓好禁毒、食品、衛(wèi)生、交通、溺水、防火、飲水和疾病預防等安全教育。
4、切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播和班會等形式，對學生進行多層次的安全教育，做到學校有主題、學生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實節(jié)假日、學生上放學、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學校授課活動和召開家長會。
5、深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學生安全教育宣傳活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件登記、報告、處理制度，做好預防和處置工作。強化和嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定。
6、認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、人文環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設，迎接全省“六五”普法檢查驗收工作。
小學秋季教學計劃篇十五
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒
再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
（三）五大領域任務與措施:
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會
小學秋季教學計劃篇十六
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
（一）對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。
2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規(guī)管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考"我要做什么？我應該怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的`火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
（二）拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師8名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課探討，參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
（三）抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
小學秋季教學計劃篇十七
本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采用寫日記和作文相結合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視了基礎知識掌握、詞匯的積累和書面表達。
2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。
4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。使語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的充實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
5.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生及時自學并能提出問題，質疑、探討。
6.做好考試總結，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。
八年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質，特制訂如下計劃。
在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。
通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人，尢其是對弱者的關愛。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。
總之，說明文是本冊的重點，應該教會學生寫簡單的說明文。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。
認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。
（按實際填寫）。
（按實際填寫）。
1、教案要用模式備課。
2、必須提前一周集體討論。
小學秋季教學計劃篇十八
完成高中地理(修)上冊教學。
四、教材分析。
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯(lián)。
本冊共四個單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。
第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。
第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。比如氣象災害：臺風;地質災害：地震。人類在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預防各種環(huán)境災害。
一、指導思想。
以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升教師業(yè)務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、工作目標。
1、本學期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強學法指導，培優(yōu)轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養(yǎng)學生的學習興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。
2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規(guī)管理，強化集體備課質量，優(yōu)化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。
3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
三、突出三大重點，整合教育資源。
1、突出教師隊伍建設核心地位。
教師的師德建設和業(yè)務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規(guī)范化，語言、儀表、行為規(guī)范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。
(2)實施青藍工程。繼續(xù)強化師徒結對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年教師的盡快成長。
(3)班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業(yè)管理，負責各學科間的協(xié)調，負責科任和學生間的關系協(xié)調，協(xié)助薄弱學科教師提高成績。
2、突出教研教改的重心地位。
定要成為縣同類學校的龍頭學科。
(1)健全教研網(wǎng)絡，完善教研機構。一是繼續(xù)完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設;包學科領導深入重點學科，指導學科建設;二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業(yè)務學習。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。
(3)根據(jù)年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進，立足全體，防止分化;初三年級要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。
課件。
使用以及學情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學環(huán)節(jié)，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。
(5)堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經(jīng)驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課，每學期聽課不少于20節(jié)。其他教師每周聽評課不得少于1節(jié)，學期不得少于16節(jié)。每周末年部領導檢查聽課筆記。
3、突出畢業(yè)班教學的中心地位。
強化畢業(yè)班教學常規(guī)，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強化記憶課，優(yōu)化講評課，上好復習課;三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，扎實開好畢業(yè)班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經(jīng)驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。
四、強化三大管理，發(fā)揮職能效應。
1、強化常規(guī)管理。
教學常規(guī)要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補差分層化、質量監(jiān)控日?；?、考核評估正規(guī)化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當?shù)姆绞酵處煼答?，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統(tǒng)計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規(guī)檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的。
教案。
聽課筆記學習筆記作業(yè)教學反思的完成情況教研活動的開展教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。
2、強化過程管理。
為進一步規(guī)范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節(jié)上加以規(guī)范，做到教學工作“五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真復習考試)。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發(fā)展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續(xù)堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據(jù)記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續(xù)堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數(shù)，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監(jiān)護人接學生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領導通報。
尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數(shù)，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯(lián)系。
3、強化教務管理。
教務處人員、實驗員和網(wǎng)絡管理員要履行。
崗位職責。
樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。
五、采取三項舉措，規(guī)范從業(yè)行為。
1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規(guī)工作開展等情況進行反饋。
2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。
3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
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小學秋季教學計劃篇十九
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個，其他都沒有上學的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識，自由散漫。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
（三）五大領域任務與措施：
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會。
國學。
目標：
1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。
2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。
3、所謂教育改變人生，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變人生（一）》。
《留意說話方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨步尋花》。
第三周：《劉邦學經(jīng)書》。
《回鄉(xiāng)偶書》。
第四周：《教育改變人生（二）》。
目標：
1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。
2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。
3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗（比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻）。
4、學會文明的進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。
5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
目標：本學期所學單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個———九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞。
每周學習三個課時（總共44個）。
全腦智力大開發(fā)。
目標：學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力（比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等），從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。
每周學習三個課時（總共44個）。
階梯涂色。
目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學習一個（總共13個）。
本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
首先，在理論學習中成長：
1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內容、教育方法，
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
小學秋季教學計劃篇二十
新的學期，新的開始，如何制定秋季教學計劃?下面是本站小編收集整理的秋季教學計劃，歡迎閱讀。
指導思想：
本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業(yè)務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶?，不斷探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學質量。
一、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我?！耙詫W定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。
二、具體措施。
(一)加強崗位培訓，大力提高教師業(yè)務水平。
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。
本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。
2、努力轉變教師工作觀念。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗論壇及經(jīng)驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教。
4、網(wǎng)絡化教學反思活動。
要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?BR> 4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。
(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。
本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學生、教師課堂考核機制。
1、課前經(jīng)典誦讀及學生讀書登記晉級工作。
在學生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。
2、完成學生課堂評價機制。
學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現(xiàn)，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現(xiàn)逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學評價細則。
教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數(shù)英教師的課堂教學能夠過關，改變現(xiàn)在的課堂教學現(xiàn)狀。
三、各月份工作安排。
工作計劃。
2、經(jīng)典誦讀開始啟動。
3、小課題結題于實踐研究工作。
4、課堂教學相關制度制定和落實。
1、新課改“過關課”啟動。
2、七校聯(lián)誼教學活動。
3、迎接區(qū)“316督導評估”。
4、創(chuàng)建教師個人教學博客。
5、出臺學生讀書晉級活動細則。
1、學生課外知識競賽。
2、英語教師基本功大賽。
3、檢查導學案、學習單。
4、東城一小課改實驗論壇及經(jīng)驗交流會。
5、隊列隊形比賽。
1、教師網(wǎng)絡及計算機高級培訓。
2、教研活動、集體備課展示交流活動。
3、教師粉筆字展示競賽活動。
1、期末總復習。
2、制定。
學期工作總結。
3、教學常規(guī)。
4、整理相關資料。
一、指導思想。
堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。
地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。
二、高一上冊地理總體教學目的。
1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
三、本學期教學任務。
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小學秋季教學計劃篇一
1。指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。
2。指導學生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。
3。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。
教具：多媒體
一、組織教學
檢查學生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
（1）、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學生欣賞交流。（激發(fā)學生的濃厚興趣。）
（2）、學生分組討論：通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。
2、發(fā)展階段
（1）、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
（2）、鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
三、學生作業(yè)，教師輔導
1、在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。
2、引導學生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。
3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。
四、收拾與整理
督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學生回家改進電腦模型的設計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。
2、通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。
新穎的電腦
小學秋季教學計劃篇二
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1.鼓勵并督促教師注重理論學習，要求教師自覺學習教育教學理論，認真寫好讀書筆記、教育教學隨筆，充分利用好校園網(wǎng)的平臺進行網(wǎng)上交流。
2.結合校本教研做好學校骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，能力得到提高。
3.本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師專業(yè)成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以此來不斷提高教師整體素質。
4.組織教師練好基本功，要求教師在教育教學及校內各項活動中使用標準的普通話，教案、板書、作業(yè)批改中使用規(guī)范的漢字，學校適時舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽，提高教師語言文字的應用能力。
5.積極組織教師參加市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)深化課堂教學改革。
繼續(xù)深化教學改革，從根本上改變教師的教學方式和學生的學習方式。致力于提高學生自主學習的質量和教師點撥、指導的能力水平，積極調動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性。鼓勵教師總結提煉的本人富有成效的特色教學模式。
1．繼續(xù)大力落實學案導學課堂教學模式，從根本上轉變教師的教學行為和學生的學習行為，培養(yǎng)愛學習、會學習的學生，提高學校教學質量。
2．繼續(xù)實行網(wǎng)絡集體備課制度。各教研組在原有教案、學案的基礎上，要不斷完善，不斷修訂，形成富有我校特色的、科學、合理的教學資源庫。
3．夯實學生基礎，數(shù)學課要從口算抓起，每天要在課堂上做五分鐘口算練習，語文課要重視書寫，每天在課堂上指導書寫不少于5分鐘。
4．抓好培優(yōu)補差工作，對優(yōu)生和差生要有針對性地進行輔導，是所有學生都能在原有基礎上得到提升和發(fā)展。
5.堅持月考制度。
6．充分利用信息化教學平臺——白板，使課堂教學更加生動。
7．成立課題小組。課題小組的每位成員要及時總結教學中的經(jīng)驗與不足，使我校的課堂教學模式更加合理。
(三)重視教學常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保信息技術、科學、音樂、體育、美術、書法等課程的真正落實，開設具有學校特色的校本課程，堅持開展晨讀、午寫活動。
2.抓好學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)分科布置，星期一、三、五布置語文作業(yè)，二、四、六布置數(shù)學作業(yè)。作業(yè)量要適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。
3.加強常規(guī)檢查。
要嚴格地抓好教學常規(guī)，每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
（四）抓好教研活動。
1.堅持周二教研課制度，每個教研組中幾位教師輪流執(zhí)教，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高教師課堂教學水平。
2.扎實搞好網(wǎng)絡教研。
要充分利用好校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡平臺，每位教師要在自己的空間上傳文章，每月至少兩篇教學隨筆、兩個課件，每學期至少上傳兩堂課堂實錄。要在網(wǎng)絡上與其他教師互動交流，每月不得少于五次。
3.充分利用教師業(yè)務學習時間。每星期一下午自習時間全體語文教師觀看優(yōu)質課，星期二下午自習時間全體數(shù)學教師觀看優(yōu)質課，星期三下午全體副科教師觀看優(yōu)質課。學校要用好網(wǎng)上資源，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源，提高教學效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。
4.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。領導聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。
（四）積極開展第二課堂活動。
1、每星期五下午自習時間進行第二課堂活動。
2、第二課堂活動主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球組、健美操組等。
3.學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動項目。
小學秋季教學計劃篇三
預備周、（8.24—8.28）。
1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作。
2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作。
3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”
4、整理分發(fā)教學用具。
5、教師新課程培訓與集體備課。
第一周（8.29—9.4）。
1、9月1日開學并正式上課。
2、各校制定“教研活動方案”
3、學生數(shù)據(jù)（信息）整理。
4、各校落實各種競賽人選。
第二周（9.5—9.11）。
1、教育質量資料收集、整檔。
2、行政人員深入課堂聽課。
3、課堂教學調研。
4、新學年學生學籍建檔（9月xx日模擬導入）。
5、啟動各種競賽培訓。
第三周（9.12—9.18）。
1、召開教導會議。
2、調整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案。
第四周（9.19—9.25）。
1、各校教學常規(guī)自查。
2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)。
3、品德與生活、社會教學論文征集。
第五周（9.26—）。
3、品德與生活、社會教學論文評選。
第七周（—xx.16）。
1、英語優(yōu)質課評選。
2、語文優(yōu)質課評選。
3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學教學觀摩研討會。
4、強化運動員各項目培訓。
第八周（xx.17—xx.23）。
1、小學美術教師說課比賽。
2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學觀摩研討會。
3、“教研日”實施情況跟蹤檢查。
第九周（xx.24—xx.30）。
1、小學英語手抄報比賽活動。
2、?？稑蝻L》征稿。
3、參加縣小學生田徑運動會；(xx月29日—31日)。
第十周（xx.31—11.6）。
1、期中知識質量測查、評析、全面家訪。
第十一周（11.7—11.13）。
1、組織參加縣學科帶頭人、骨干教師教學展示活動。
第十二周（11.14—11.20）。
1、骨干教師教學展示活動。
2、強化學科競賽培訓。
第十三周（11.21—11.27）。
1、片區(qū)課堂教學研討。
2、教學常規(guī)全面檢查。
第十四周（11.28—12.4）。
1、““橋風杯”三至六年級作文競賽。
第十五周（12.5—12.11）。
1、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會。
2、““橋風杯”三至六年級數(shù)學競賽。
第十六周（12.12—12.18）。
1、教學進度自檢、修訂教學計劃。
第十七周（12.19—12.25）。
課堂教學調研、教師教學座談。
第十八周（12.26----20xx.1.1）。
1、擬寫學生評語。
2、語數(shù)功課結束，常識、技能科考查。
第十九周（1.2—1.8）。
1、語數(shù)總復習開始。
2、擬寫學生評語。
第二十周（1.9—1.15）。
1、語數(shù)總復習。
2、擬寫學生評語。
第二十一周（1.16—1.21）。
1、1月18日期末考試
2、各完小上交教研總結；學校教學教研總結送交縣小教室。
3、各種教育教學工作材料整理、歸檔。
1月21日學期結束，1月23日寒假開始。
小學秋季教學計劃篇四
1、能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨特感受。
2、能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)1—3種不同的肌理。
1、能否理解肌理的.含義。
2、能否說出不同肌理給人的不同感受。
教具：多媒體
一、導入階段
（一）摸一摸，說一說。（引導學生認識肌理）
1、教師用語言引導學生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關注的細節(jié)，讓學生不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗。
（二）看一看，猜一猜。
欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？
（三）想一想，說一說：怎么來拓印呢？
（讓學生談談自己的看法。）
（四）學一學，試一試。
二、發(fā)展階段
1、教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或將水粉畫顏料涂在實物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學生自己創(chuàng)意。也可以讓學生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋。
2、以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學生多一點的時間去嘗試，并且在作業(yè)過程中，組織幾次討論，談談成功的原因，談談失敗的原因，談談遇到的困難，談談解決的方法，這樣會使學生更快地掌握拓印的方法。學生可以自主決定用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。
3、作業(yè)展示：評評自己的作業(yè)，評評他人的作業(yè)。
三、收拾與整理
由于這節(jié)課會用到多種材料，教室里會顯得凌亂一些，所以，下課前要留出一點時間讓學生收拾物品。
四、課后拓展
天然的紋理
小學秋季教學計劃篇五
一、指導思想：
堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級情況。
我班共有學生43人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自控能力差，需要有老師或是班干部督促他們，個別學生上課時愛做小動作或是走神。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、本學期工作要點。
一）正班風。
隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我將從本學期一開始就注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。
二）充分發(fā)揮和培養(yǎng)學生的特長。
班主任是班級的核心，但不是班級的全部力量，所以要培養(yǎng)班干部。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。他們有的棋藝不凡、有的球技了得、有的能彈能唱。所以我打算充分利用好每一個孩子的特長，教會他們發(fā)揚各自長處，合理規(guī)劃。
三）常規(guī)工作。
1、衛(wèi)生工作。
將衛(wèi)生工作納入到常規(guī)工作中，良好的衛(wèi)生環(huán)境不僅能讓人健康生活和學習，還能使人保持愉悅的心情。注重個人衛(wèi)生，是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，日常生活中注意滲透審美教育。班級衛(wèi)生工作要落實，分工要明確，做到人人有事做，事事有人做，一日三掃，不留死角！
2、德育工作。
要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
3、安全工作。
繼續(xù)做好安全教育工作，要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。爭取班級做到無安全事故！
四）家校合作。
經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，陪伴是孩子最好的教育，我相信這句話！在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，越來越順手！
最后，預祝自己的班主任工作能順利開展并取得成效。
小學秋季教學計劃篇六
小學音樂教育是向學生實施素質教育的重要手段，是學校整體教育工作中不可缺少的組成部分。它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響。為此，我們音樂教研小組全體教師將共同探討業(yè)務，不斷提高自身素質與教學水平。現(xiàn)將本學期活動計劃制定如下：
小學秋季教學計劃篇七
每周安排特長小組活動時間。我們教研組三位老師分別負責好舞蹈、器樂、合唱三個小組。課前認真?zhèn)湔n、課上耐心講解，作好活動紀錄。積極帶隊參與各級比賽，大家齊心合力、出謀劃策，為取得各項活動的好成績做好準備。
小學秋季教學計劃篇八
為提高教師業(yè)務素質，提高課堂教學質量，促進教研活動的深入開展，本學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，新教師不得下少于15節(jié)。要虛心向其他課有經(jīng)驗的教師學習，每次都要作好詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。這學期我們組將積極參與全省的教學設計比賽，全體教師將以此為契機，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優(yōu)異地成績.
小學秋季教學計劃篇九
2召開學校教學工作會議和相關學科的教學工作專題會議。
3組織開展"師徒結對"工作之"課堂小常規(guī)訓練"、開始舞蹈、手風琴特色課堂訓練。
4召開學校"完整一課"有效結合到課堂討論，老師基本功培訓。
5參加區(qū)教研中心教師學京劇繼續(xù)教育活動。
7"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、組織參加區(qū)京劇培訓。
8賀健老師教研課。
9"喻小燕老師教研課。
10"如何上好音樂欣賞課"教學研討活動、加強舞蹈隊、手風琴隊排練。
11師徒結隊活動之"課堂的有效組織"。
12"完整一課"研討活動，任娜老師參加區(qū)京劇培訓。
13"如何上好音樂欣賞課"組內研討及師徒結隊活動之"課堂小樂器運用"。
14師徒結隊活動之"課堂語言組織"。
15籌備參加舞蹈、手風琴藝術展演比賽。
16"完整一課"研討及"如何上好音樂欣賞課"組內研討。
17"如何上好音樂欣賞課"組內研討。
18認真撰寫教學論文，參加論文評比活動。
19組織期末復習，做好期末檢測。
20資料整理。
小學秋季教學計劃篇十
一、指導思想：
根據(jù)涪城區(qū)文教體局新學期教育教學工作會議精神，以區(qū)教研室教學教研工作要點為核心，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質量關，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作科研化，教學研討經(jīng)?；虒W管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）強化教師培訓，打造教育品牌
我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
利用業(yè)務學習、“網(wǎng)絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式進行研討學習，并組織觀看優(yōu)秀的教學錄象課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。
2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發(fā)揮年級教研組的職能。
備課組長要對本年級本學科的教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。
3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。
借助業(yè)務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專業(yè)化成長。
4、加強學帶教師、骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進，切實發(fā)揮其輻射作用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。
（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1、鞏固義務教育示范縣的成果，進一步做好省督導檢查的迎檢工作，并以此為契機，規(guī)范教研工作管理、學籍管理，教學常規(guī)管理。
2、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學巡視工作。
3、加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進生等常規(guī)工作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復查。
4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準備充分，教學手段豐富。
5、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。
（三）抓住“課改”契機，提升辦學品位。
1、全員聽課：從第三周開始進行全校任課教師全員聽課、評課，達到相互學習，相互提高的目的。
2、推門聽課：實行學校聽推門課的制度，了解掌握教師教學和學生學習的常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導，提高課堂教學效率和學生學習效果。
3、評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
4、研究課：組織各學科教師開展同伴互助活動，上教學研究課，人人參與互動，研究探索學科教學模式。
5、練兵課：組織各學科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。
6、見面課：近一年新調入我校的教師在本學期內上一堂全校性公開課，增進相互了解，促進相互學習和交流，提高教師素質。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控。
教學是一所學校的生命線，涉及到一所學校的聲譽甚至于生存，新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進教學質量的提高，本期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去在管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實開展日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。
1、抓好培優(yōu)補差工作，抓好學生良好學習習慣養(yǎng)成教育，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先。
2、做好單元檢測工作，單元聯(lián)系隨教學進度，大致統(tǒng)一時間進行檢測，認真及時進行批閱，要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題。
3、控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系，練習的設計要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展，要努力提高圖書室的使用率，擴大學生課外閱讀量，豐富積累。
4、加強并進一步嚴格“教學工作考核制度”，將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網(wǎng)絡研修、教學常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核，《考核細則》在分學科教研活動中進行學習。
（五）重視學科教研組建設，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、進一步完善各學科教研組的建設，加強教師之間的學習交流研討，語文組間周星期四、數(shù)學組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學研討活動，藝體、科學、信息技術組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果，有總結，并及時將教研計劃、各種教研信息和總結上傳a61。每期活動不少于七次，活動內容廣泛、全面、豐富、詳實，選題要小，活動內容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等。活動的宗旨是為課堂教學服務，為提高質量服務。
各學科組長如下：語文劉玉瓊，數(shù)學段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術與科學：張揚。
2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。
3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓研討活動，并及時傳達交流。
4、積極開展片區(qū)四校（豐谷小學、石塘小學、涪城路小學、警鐘街小學）教學聯(lián)誼活動，加強校際間的交流和學習，進一步發(fā)揮校際間、年級間、教師間的互助作用?；顒觾热菀浴奥牎u——議課”活動或“集體備課”活動為主。片區(qū)教研活動負責人：語文劉玉瓊、唐雪梅；數(shù)學段華光、張勇。
6、積極參與a61網(wǎng)絡論壇、學術沙龍學習研修活動，開展網(wǎng)絡討論每周每人不少于1小時。
7、充分發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
8、借助業(yè)務部門的引領，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業(yè)化成長，成立以學帶、骨干教師為首的同伴互助小組。
9、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘煉青年教師教學基本功，提升教師業(yè)務素質。
五、工作行事歷：
九月：
1、各學科教師制訂教學計劃，超前備課二周，學校進行第一次教學常規(guī)全面檢查。
2、召開學科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，布置本學期教學教研工作。
3、做好市級督導檢查迎檢工作。
4、做好實習教師的管理工作，制訂實習教師管理制度，規(guī)范實習教師教學行為。
5、啟動學帶教師讀書活動。
6、學校行政、教研組長、學帶骨干教師不定時隨堂聽課。
7、各學科教研組長參加教研室組織的學科教研組建設專題研討及校本研修工作交流活動
8、全體英語教師參加區(qū)小學英語跨文化知識交流活動
9、英語教師參加市小學英語教材培訓。
10、科學教師參加區(qū)教材培訓。
11、音樂教師參加省音樂優(yōu)質課展評活動
12、美術教師參加區(qū)集體備課活動。
十月：
1、繼續(xù)做好省督導檢查迎檢工作。
2、各年級開展集體備課活動。
3、開展“互聽互評”活動。
4、開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。
5、新教師上見面課。
6、啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動。
7、語文、數(shù)學教師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動。
8、英語教師參加省英語教材培訓。
9、英語、實踐與創(chuàng)新、科學、體育、信息技術學科教師分別參加區(qū)級學科教研活動。
10、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽。
十一月：
1、進行第二次教學常規(guī)全面檢查。
2、繼續(xù)開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。
3、請校外學者專家來校指導教學工作。
4、積極參加省思品賽課觀摩活動。
5、積極組織教師參加信息技術課堂教學比賽。
6、科學教師參加片區(qū)教學研討活動。
7、音樂教師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動。
十二月：
1、開展學帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。
2、英語教師參加區(qū)級英語課堂教學游戲展示活動。
3、進行第三次教學常規(guī)全面檢查。
4、搞好期末復習工作，迎接期末質量檢測。
20xx年元月：
1、期末教學質量檢測。
2、收齊各種教學資料。
3、進行學期教學工作考核。
具體時間以臨時安排為準，未盡事宜，另行通知。
綿陽市警鐘街小學教導處
20xx年9月15日
小學秋季教學計劃篇十一
新的一學期開始了。為了更好的完成教學任務，本學期四年級數(shù)學在教學方面特作如下計劃：
觀察物體，用字母表示數(shù)，乘法，分數(shù)的認識，小數(shù)的認識，多邊形，小數(shù)加減法，統(tǒng)計。
經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。
經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理分析和描述的`過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術。
能對現(xiàn)實生活中有關的數(shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。
在探索圖形位置，關系的認識過程中發(fā)展初步的空間觀念
在解決問題過程中，能進行有條理的思考。
能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學的問題
能借助計算器解決稍復雜的問題。
在決問題中學會與他人合作。
積極參與數(shù)學活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。
通過觀察、操作、歸納等數(shù)學活動，體驗數(shù)學的探索性和挑戰(zhàn)性。
在他人指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并能及時改正。
一觀察物體…………………………………………2課時
二用字母表示數(shù)……………………………………3課時
（機動1課時）
三乘法…………………………………………………10課時
（機動3課時）
果園收入預算………………………………………1課時
四分數(shù)的認識……………………………………………9課時
（機動2課時）
快樂的六一兒童節(jié)………………………………………1課時
五小數(shù)的認識…………………………………………5課時
（機動2課時）
六多邊形………………………………………………9課時
（機動2課時）
做鏡框…………………………………………………1課時
七小數(shù)加減法………………………………………………3課時
八統(tǒng)計…………………………………………………3課時
測量身高………………………………………………1課時
整理與自評…………………………………………5課時
小學秋季教學計劃篇十二
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學教學常規(guī)》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩(wěn)步提高。以xx年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
1、開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教導處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學習，共同提高。
3、舉辦學生讀書節(jié)活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。
5、在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。
3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。
4、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網(wǎng)絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
6、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質量。
8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學模式課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。學期末，每位教師撰寫一篇教學效率分析報告，教導處和主管校長向學校提交一份教學效率分析報告。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調動學生學習的主動性和積極性。
今年是該教學模式推廣的第二年，根據(jù)學習推廣計劃，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式，本學期要進行以下3幾項工作。
1、確定4名推廣積極分子，在校內每人上一節(jié)示范課，組織全校教師聽課學習。
2、每人上一節(jié)匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關。
3、在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應為“三疑三探”教案。
4、目標：50歲以下的教師要較好的掌握該教學模式，在教學中自覺運用該教學模式。
以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。
小學秋季教學計劃篇十三
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。
二、目標。
知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺。
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空。
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭。
語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力。
我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
識字：
本學期會學習9~16課內容。每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。
以上就是本學期的教學計劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。
小學秋季教學計劃篇十四
（一）師德師風建設形成常態(tài)，打造政治思想過硬的教師隊伍。
1、堅持一周一學習制度。組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中央八項規(guī)定》和銅仁市教師《十不準》等相關法律法規(guī)，堅決貫徹學習“三個開刀”專項整治典型問題通報、違反中央八項規(guī)定典型問題通報、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《事業(yè)單位人事管理條例》、江航軍局長在全縣教育管理人員培訓總結會的講話精神和上級文件、領導指示精神。在學習時學校按類別統(tǒng)一發(fā)放筆記本并要求每一位教師認真作好記錄，把政治學習列入師德考核內容。
2、扎實抓好黨風廉政建設。根據(jù)“黨的群眾路線教育實踐活動”和上級黨組要求，緊緊圍繞為民務實清廉主題，重點聚焦“四風”問題，嚴格按照“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”和“三嚴三實”要求，抓好“四有好老師”建設。堅決杜絕教職工亂訂教輔資料、亂辦酒席和鋪張浪費。
2、加強領導班子成員“四講四提升”，保持領導班子的感召力。
即：領導班子要“一講責任，提升領導力；二講團結，提升凝聚力；三講風格，提升感染力；四講學習，提升業(yè)務能力”。
3、保質保量地開展好“道德講堂”講座。按時認真開展好“道德講堂”講座和自查自糾活動，弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化和接過抗戰(zhàn)英雄接力棒，傳承抗戰(zhàn)精神。
4、加強教師職業(yè)道德教育。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，促進師德教育常態(tài)化、制度化。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、博愛和諧、勤勉謙遜、豁達寬容、追求高遠”的教師團隊。通過政治業(yè)務學習，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、晉級晉職、評聘職稱、年度考核的重要內容和重要依據(jù)。
5、大力發(fā)展黨組織建設。堅持按月召開黨員會議，及時開展各種黨員活動，按時收交黨費和發(fā)展預備黨員。
6、務實做好關工委工作。想盡一切辦法為“留守兒童”和其它少年兒童做一些實實在在的'事情，把他們的健康成長作為頭等大事來抓。
（一）扎實抓好學校常規(guī)工作。
1、堅持學習，打造終身學習型隊伍。召開好班子成員會議、全體教師集中學習會議和開學工作安排會議。
2、加強精細化管理，強化制度建設，把教學行為裝進制度籠子。健全學校的各項規(guī)章制度，不斷完善各項管理制度特別是考勤制度，嚴格執(zhí)行教師上下班簽到制、坐班制和臺賬制，分工明確，責任到人。形成團結、和諧、高效的學校領導班子和團結互助的教師群體。嚴格按照印教發(fā)[20__]29號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣提高中小學教學質量實施辦法》（修訂稿）的通知和印教發(fā)[20__]35號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣教育局關于進一步加強教學管理的意見》的通知以及印教督發(fā)[20__]6號關于印發(fā)《印江自治縣中小學校規(guī)范化精細化管理實施意見》的通知，進一步加強管理的系列化、科學化、規(guī)范化、精細化。深入開展校風、教風、學風教育活動，不斷創(chuàng)新開展“我學習我快樂”活動，不斷改善學校辦學條件，切實加強校園文化建設。嚴格按照制度做好教師思想政治考核、年度工作考核、績效工資考核、各級考核以及評先選優(yōu)、晉級晉職考核等工作。
3、強化教師隊伍建設，采用傳幫帶的形式努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師、學科帶頭人，開展做“良師”、創(chuàng)工程和“百萬公眾”網(wǎng)絡學習，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。開展“走出去、請進來、內切磋”校本研訓活動。
4、加強班主任隊伍的建設，全面落實班主任工作制度，全程跟進班主任工作管理，創(chuàng)新班級品牌，嚴格執(zhí)行班主任工作獎懲辦法，把班主任建設與校風、學風、班風建設緊密結合，要求班主任堅持家訪、接訪、交訪機制，努力做好后進生和學困生的轉差工作。組織開展好每周一次主題班隊會活動和每天下午的興趣閱讀活動。
5、抓好后勤，服務好教育教學工作。充分的揮集體決策意識，實施先申請批復，后多人采購制度，提前準備好教育教學設施設備，嚴格遵守財經(jīng)制度，及時報銷各種賬務。
（二）加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1、建立健全各項安全制度、職責，層層簽訂《安全目標責任書》七長制，落實責任追究。樹立“以人為本、安全_”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。
2、扎實開展好安全_課。各班開學的_節(jié)課必須上安全知識教育課（有教案體現(xiàn)）。始終堅持課前一分鐘，放學5分鐘，放假30分鐘的安全教育。
3、注重安全工作的細節(jié)化。強化門衛(wèi)、消防設施建設和安全隱患排查，切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，并當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。堅決杜絕管制刀具進校園，堅持施行上放學、集合集會疏導制，扎實抓好禁毒、食品、衛(wèi)生、交通、溺水、防火、飲水和疾病預防等安全教育。
4、切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播和班會等形式，對學生進行多層次的安全教育，做到學校有主題、學生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實節(jié)假日、學生上放學、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學校授課活動和召開家長會。
5、深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學生安全教育宣傳活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件登記、報告、處理制度，做好預防和處置工作。強化和嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定。
6、認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、人文環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設，迎接全省“六五”普法檢查驗收工作。
小學秋季教學計劃篇十五
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒
再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
（三）五大領域任務與措施:
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會
小學秋季教學計劃篇十六
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
（一）對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。
2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規(guī)管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考"我要做什么？我應該怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的`火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
（二）拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師8名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課探討，參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
（三）抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
小學秋季教學計劃篇十七
本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采用寫日記和作文相結合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視了基礎知識掌握、詞匯的積累和書面表達。
2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。
4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。使語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的充實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
5.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生及時自學并能提出問題，質疑、探討。
6.做好考試總結，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。
八年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質，特制訂如下計劃。
在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。
通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人，尢其是對弱者的關愛。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。
總之，說明文是本冊的重點，應該教會學生寫簡單的說明文。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。
認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。
（按實際填寫）。
（按實際填寫）。
1、教案要用模式備課。
2、必須提前一周集體討論。
小學秋季教學計劃篇十八
完成高中地理(修)上冊教學。
四、教材分析。
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯(lián)。
本冊共四個單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。
第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。
第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。比如氣象災害：臺風;地質災害：地震。人類在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預防各種環(huán)境災害。
一、指導思想。
以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升教師業(yè)務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、工作目標。
1、本學期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強學法指導，培優(yōu)轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養(yǎng)學生的學習興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。
2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規(guī)管理，強化集體備課質量，優(yōu)化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。
3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
三、突出三大重點，整合教育資源。
1、突出教師隊伍建設核心地位。
教師的師德建設和業(yè)務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。
(1)重視師德養(yǎng)成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規(guī)范化，語言、儀表、行為規(guī)范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。
(2)實施青藍工程。繼續(xù)強化師徒結對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年教師的盡快成長。
(3)班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業(yè)管理，負責各學科間的協(xié)調，負責科任和學生間的關系協(xié)調，協(xié)助薄弱學科教師提高成績。
2、突出教研教改的重心地位。
定要成為縣同類學校的龍頭學科。
(1)健全教研網(wǎng)絡，完善教研機構。一是繼續(xù)完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設;包學科領導深入重點學科，指導學科建設;二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯(lián)系與研究。
(2)加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業(yè)務學習。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。
(3)根據(jù)年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進，立足全體，防止分化;初三年級要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。
課件。
使用以及學情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學環(huán)節(jié)，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。
(5)堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經(jīng)驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課，每學期聽課不少于20節(jié)。其他教師每周聽評課不得少于1節(jié)，學期不得少于16節(jié)。每周末年部領導檢查聽課筆記。
3、突出畢業(yè)班教學的中心地位。
強化畢業(yè)班教學常規(guī)，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強化記憶課，優(yōu)化講評課，上好復習課;三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，扎實開好畢業(yè)班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經(jīng)驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。
四、強化三大管理，發(fā)揮職能效應。
1、強化常規(guī)管理。
教學常規(guī)要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補差分層化、質量監(jiān)控日?；?、考核評估正規(guī)化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當?shù)姆绞酵處煼答?，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統(tǒng)計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規(guī)檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的。
教案。
聽課筆記學習筆記作業(yè)教學反思的完成情況教研活動的開展教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。
2、強化過程管理。
為進一步規(guī)范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節(jié)上加以規(guī)范，做到教學工作“五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真復習考試)。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發(fā)展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續(xù)堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據(jù)記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續(xù)堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數(shù)，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監(jiān)護人接學生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領導通報。
尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數(shù)，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯(lián)系。
3、強化教務管理。
教務處人員、實驗員和網(wǎng)絡管理員要履行。
崗位職責。
樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。
五、采取三項舉措，規(guī)范從業(yè)行為。
1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規(guī)工作開展等情況進行反饋。
2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。
3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
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小學秋季教學計劃篇十九
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個，其他都沒有上學的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識，自由散漫。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作。
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
（三）五大領域任務與措施：
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會。
國學。
目標：
1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。
2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。
3、所謂教育改變人生，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變人生（一）》。
《留意說話方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨步尋花》。
第三周：《劉邦學經(jīng)書》。
《回鄉(xiāng)偶書》。
第四周：《教育改變人生（二）》。
目標：
1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。
2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。
3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗（比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻）。
4、學會文明的進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。
5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
目標：本學期所學單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個———九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞。
每周學習三個課時（總共44個）。
全腦智力大開發(fā)。
目標：學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力（比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等），從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。
每周學習三個課時（總共44個）。
階梯涂色。
目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學習一個（總共13個）。
本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
首先，在理論學習中成長：
1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內容、教育方法，
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
小學秋季教學計劃篇二十
新的學期，新的開始，如何制定秋季教學計劃?下面是本站小編收集整理的秋季教學計劃，歡迎閱讀。
指導思想：
本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業(yè)務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶?，不斷探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學質量。
一、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我?！耙詫W定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。
二、具體措施。
(一)加強崗位培訓，大力提高教師業(yè)務水平。
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。
本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。
2、努力轉變教師工作觀念。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗論壇及經(jīng)驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教。
4、網(wǎng)絡化教學反思活動。
要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?BR> 4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。
(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。
本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學生、教師課堂考核機制。
1、課前經(jīng)典誦讀及學生讀書登記晉級工作。
在學生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。
2、完成學生課堂評價機制。
學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現(xiàn)，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現(xiàn)逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學評價細則。
教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數(shù)英教師的課堂教學能夠過關，改變現(xiàn)在的課堂教學現(xiàn)狀。
三、各月份工作安排。
工作計劃。
2、經(jīng)典誦讀開始啟動。
3、小課題結題于實踐研究工作。
4、課堂教學相關制度制定和落實。
1、新課改“過關課”啟動。
2、七校聯(lián)誼教學活動。
3、迎接區(qū)“316督導評估”。
4、創(chuàng)建教師個人教學博客。
5、出臺學生讀書晉級活動細則。
1、學生課外知識競賽。
2、英語教師基本功大賽。
3、檢查導學案、學習單。
4、東城一小課改實驗論壇及經(jīng)驗交流會。
5、隊列隊形比賽。
1、教師網(wǎng)絡及計算機高級培訓。
2、教研活動、集體備課展示交流活動。
3、教師粉筆字展示競賽活動。
1、期末總復習。
2、制定。
學期工作總結。
3、教學常規(guī)。
4、整理相關資料。
一、指導思想。
堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。
地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。
二、高一上冊地理總體教學目的。
1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識。
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
三、本學期教學任務。
共
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