創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料（通用18篇）

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    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇一
    2022年，*區(qū)教育系統在區(qū)委區(qū)政府的堅強領導下，深入貫徹落實黨的二十大和省市區(qū)黨代會精神，縱深開展“六促六優(yōu)”專項行動和“五問五破、五比五先”作風建設專項行動，不斷加速教育領域綜合改革，努力辦好人民滿意的教育，推動區(qū)域教育事業(yè)高質量發(fā)展，為*建設現代化濱海大都市高能門戶、推進“兩個先行”貢獻教育力量，以優(yōu)異成績和實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
    一年來，*區(qū)教育系統積極創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)和全國學前教育普及普惠區(qū)，有序迎接省級復查，平安順利完成疫情靜默管理背景下的1月學考選考、10月自學考試組織，順利打贏教育系統“除險保安”攻堅戰(zhàn)和疫情防控阻擊戰(zhàn)，校園師生安全穩(wěn)定、教育質量穩(wěn)步提升，全年新評市級以上名特優(yōu)教師65人，全市率先實現義務段公辦學校覆蓋率、義務教育免費率兩個100%。區(qū)教育局先后獲得省教育宣傳工作優(yōu)秀通訊站、市教育考試工作先進集體、市教育新聞宣傳工作先進集體等榮譽稱號。
    一、守牢紅色根脈，在黨對教育工作的領導上有新加強。
    （一）高位引領明方向。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，市委常委、區(qū)委書記潘銀浩主持召開教育高質量發(fā)展工作座談會，區(qū)委常委會專題研究教育高質量發(fā)展工作。區(qū)五套班子領導相繼赴學校調研，區(qū)委教育工作領導小組正副組長先后出席系統年度工作會議、作風建設部署會等重要會議，區(qū)政府常務會議審議通過《*區(qū)“侖有優(yōu)學”教育高質量發(fā)展行動方案》，為區(qū)域教育高質量發(fā)展擘畫藍圖、指明方向。積極回應代表委員和群眾呼聲，高質量辦理人大建議23件、政協提案34件，匯聚辦好人民滿意教育的強大合力。
    （二）深學精神掀熱潮。堅持將學習宣傳貫徹黨的二十大精神與辦人民滿意的教育有機融合，迅速制定本系統“五學四講三研”學習方案，通過黨委理論中心組會議、全系統專題會議傳達精神，部署學習宣傳貫徹工作。局領導班子成員分別赴8所基層學校宣講，先后舉辦青年干部學習體會風采展示、名校園長談學習體會等活動，在全系統掀起學習熱潮。組織參加“喜迎二十大、奮進新時代”微型黨課比賽、“我最喜愛的習近平總書記一句話”演講和*風尚故事大賽，連續(xù)五年獲得優(yōu)秀組織獎。
    （三）強化黨建固根基。深入實施紅色根脈強基工程，深化黨組織領導的校長負責制，推動學校重大管理體制改革。召開黨組織領導的校長負責制工作推進會，開展全員專題培訓，組織16名書記參加全國中小學黨組織領導的校長負責制培訓班。制定黨組織和校長辦公會議議事規(guī)則，建立健全學校議事決策機制。推進黨建聯盟、黨建共同體建設，2000余名黨員、教師常態(tài)化下沉“鋒領網格”，深度參與疫情防控、抗臺防汛、除險保安、文明典范城市創(chuàng)建、線上教學等工作，“侖教先鋒”黨建品牌亮顯，學校黨組織整片建強。
    （四）壓實責任葆清正。堅持全面從嚴治黨，印發(fā)《*區(qū)教育局2022年教育亂收費專項治理工作方案》，強化教育領域腐敗、亂收費、漠視侵害群眾利益相關行為專項整治。組建局黨委巡查組，制定專項巡查方案，按計劃完成3所學校巡查。建立實施在職教師違規(guī)處理結果記錄制度、招投標工程發(fā)包物資采購廉政合同制度、督學巡查制度、局領導干部談心談話制度、典型案例公示和預警制度、教育服務投訴電話校門公開制度等“六大制度”，完善招生、招聘、食堂采購等多項制度，開展專題警示教育，層層簽訂廉政承諾書?？v深推進清廉學校示范校建設，大力營造學廉倡廉氛圍，打造“一校一品”特色清廉文化，11所學校參評區(qū)級清廉學校建設示范校，2校獲評市清廉學校建設示范校，靈山書院獲評省首批清廉學校建設示范校。進一步嚴肅保密工作紀律，提高保密工作意識。
    （五）優(yōu)化作風樹形象。縱深開展“五問五破、五比五先”作風建設專項行動，進一步加強黨委理論中心組學習和“知行學堂”周二夜學，先后開展“新*、新征程、新學期、新作為”機關干部大討論活動、“晾曬促實干、擔當創(chuàng)實績”擂臺比拼活動和師德師風建設“六個一”活動。主動接受群眾監(jiān)督，問計于干部群眾，堅持開展“局長夜談”，面向社會發(fā)布“十項承諾”，在局機關設置意見箱，常態(tài)化開展提合理化建議、金點子征集等活動，累計收集金點子131條，以完善制度體系確保作風建設實效。
    二、加速資源擴充，在優(yōu)化教育資源配置上有新進展。
    （一）擴充資源推項目。堅持全區(qū)“一盤棋”統籌規(guī)劃，根據*空間發(fā)展時序，完善《*區(qū)教育設施布局專項規(guī)劃(2018-2030)年》項目布局，定期召開區(qū)、局教育資源建設推進會，主動應對日益增長的入園入學需求。完成靈山書院擴建工程，開工城灣幼兒園、淮河小學東校區(qū)、人亞學校新建，柴橋中學、蘆江書院二期擴建，中心幼兒園星中路分園改建，大碶成校遷建等工程。有序推進青墩幼兒園新建，新碶小學、*職高擴建等續(xù)建工程。扎實推進臨港經濟示范區(qū)配套學校、濱江新城第一學校、鳳凰城配套學校、廬南片區(qū)配套學校、新大路幼兒園、高潮幼兒園、大碶小學擴建、泰河學校風雨廊工程等項目的前期工程。
    （二）升級環(huán)境美校園。投入3000萬元開展暑期校園環(huán)境改造，升級改善霞浦學校、三山學校等11所學校校園。在寧波東海實驗學校等8校建設“風雨廊”，投用全市首批10條兒童友好斑馬線。實施學生健康午休“趴改躺”工程，在顧國和中學、霞浦學校等2校開展試點。九峰幼兒園、新蕾幼兒園、華山小學、新碶中學、梅山學校、梅山成校等6校獲評第二批省現代化學校，全區(qū)省現代化學校占比達7.7%，居省市前列。高塘幼兒園、戚家山中心幼兒園獲評省一級幼兒園，符合申報條件的轄區(qū)中心幼兒園省一級幼兒園建成率達100%。
    （三）民辦教育促規(guī)范。建立工作專班，科學制定方案，多次研討會商，平穩(wěn)有序完成規(guī)范民辦義務教育發(fā)展工作。顧國和外國語學校等3所學校平穩(wěn)恢復公辦運行，寧波濱海國際合作學校義務段、原高塘小學、原東城小學有序轉為公辦體制辦學，全市率先實現義務段公辦學校覆蓋率、義務教育免費率兩個100%。投入近300萬元，穩(wěn)步提升育英小學（原高塘小學）、育才小學（原東城小學）辦學條件。
    三、堅持惠民宗旨，在提高教育服務水平上有新作為。
    （一）挖潛擴容提品質。堅持全面普惠入學政策，挖潛擴容，全區(qū)中小學擴招77班，其中義務段63班、高中段14班，在校學生數增加3700余名，區(qū)域隨遷子女100%入讀公辦學校。制訂學前教育發(fā)展第四輪行動計劃，優(yōu)化幼兒園辦園結構，關閉3所底部園，全區(qū)幼兒園擴招18班，新增在園幼兒380余名。優(yōu)化招生咨詢服務，搭建線上線下立體咨詢服務體系，全市率先采用線上直播方式解讀教育政策，34位校園長在線答疑，獲社會好評。
    （二）數字化改革惠群眾。加速推進教育領域數字化改革，完成各類數字化改革項目10個，1項目入選教育部試點。建成投用“入學百事通”應用，為1.3萬名家長問政策查學區(qū)提供便利。用好“隨時學”“隨時問”系統，打造“侖有優(yōu)學”應用。優(yōu)化中考中招報名錄取系統，簡化報名程序，實現網上錄取。體育中考實現全面電子化，保障考試公平。持續(xù)推進新型教學空間建設，中小學建有率達100%。完成16所學校346套觸控一體機更換，更新學校電腦1200臺次。6所幼兒園試點建設“e彩成長”幼兒成長檔案記錄系統，搭建個性化成長記錄應用。10所幼兒園（學校）試點建設智慧接送系統（一期），實時互享接送信息，確保接送安全。
    （三）落實“雙減”優(yōu)服務。持續(xù)深化“雙減”改革，優(yōu)化課后服務，開設特色托管課程，推開初中夜自修服務，課后服務參與率超95%。常態(tài)化應用中小學管理服務平臺課后服務模塊，實現課后服務線上選課報名。進一步完善中小學、幼兒園、社區(qū)假日學?！叭灰惑w”暑托服務體系，為家長開出“服務菜單”，合計解決上萬戶家庭“看護難題”。深化“鄉(xiāng)村少年宮”建設，啟動“海娃”“小海豚”“春娃”三個項目，豐富相對偏遠地區(qū)學校學生生活，服務鄉(xiāng)村振興。
    （四）結對幫扶助共富。持續(xù)做好學生資助，全年資助2933人次，資助金額509萬元，分別較去年增加13.7%、20.3%。10名教師赴新疆庫車、四川美姑、麗水云和援派幫扶或支教，1名教師赴菲律賓參與使館教育工作。接待40余名美姑縣教師跟崗研修，接納20名美姑縣學生到*職高就讀。支援美姑、庫車、云和等三地經費共計80萬元，4所中小學與麗水云和學校結對建立教共體，開展常態(tài)化幫扶。不斷完善特殊教育服務體系，強化學校心理健康教師隊伍和基地建設，定期關愛指導特殊人群，2022屆陽光學校職高班8名畢業(yè)生實現100%就業(yè)。
    （五）安全組考贏美譽。組建工作專班，優(yōu)化社會考試服務，科學制定“一類一策”考試服務方案，平穩(wěn)有序完成“0101”和“1013”疫情靜默背景下的學考選考、自學考試組織工作，確保4564名本區(qū)、510名區(qū)外學考選考考生以及1844名本區(qū)、292名區(qū)外自學考試考生“應考盡考”“能考盡考”，為集中隔離考生提供“送考上門”服務。全年累計完成超3萬人次組考工作，相關舉措經驗獲得省、市相關部門及各級各類媒體高度肯定。
    四、強化引育留用，在加強教師隊伍建設上有新成效。
    （一）在“引”字上下功夫。推動出臺《關于加快引進培育優(yōu)秀教育和醫(yī)療衛(wèi)生人才的若干意見》，加強引才力度。先后開展6批次招聘，赴北京、上海、金華等地延攬優(yōu)秀畢業(yè)生，招錄新教師283名，其中碩士研究生92名，占比32.6%，研究生學歷新教師人數2年增長113%。出臺《*區(qū)公辦幼兒園勞動合同制教職工管理辦法》等文件，全市率先推行公辦幼兒園勞動合同制教師管理辦法，招聘299名勞動合同制教師，推動規(guī)范化管理，提升幼兒園非編教師待遇保障和歸屬感。
    （二）在“育”字上下功夫。縱深推進教師成長“三項工程”，打造教師隊伍“硬核力量”。結合疫情防控形式，靈活開展師干訓培訓項目，全年共舉辦各類培訓項目215項，累計10267人次參訓。持續(xù)推進學科核心素養(yǎng)提升行動，開展青年教師教學基本功大賽，名優(yōu)教師不斷涌現。全年新培育4名特級教師、1名正高級教師、6名市名（骨干）校園長、14名市學科骨干教師、35名市教壇新秀、5名市名班主任，獲評名特優(yōu)教師比例均居全市前列，教師隊伍建設舉措獲區(qū)委主要領導批示肯定，*區(qū)在浙江省中小學校教師專業(yè)發(fā)展培訓工作績效考核中獲評先進。
    （三）在“德”字上下功夫。深化教師全員聘任和退出機制，印發(fā)《2022年*區(qū)中小學教師“區(qū)管校聘”改革試點工作實施方案》，研究教師退出機制管理辦法。堅持教師廉政體檢制度，用好師德師風預警平臺，深入開展教師收受禮金禮卡和有償家教、侵犯中小學生身心健康專項整治行動，每月發(fā)布師德失范警示案例，推動師德檢查教育常態(tài)化。加大師德失范行為處罰力度，開展中小學師德師風重點問題專項督查，排查超1000名人員，針對性處理7名違法人員。全年查處7起違紀違法或違反師德師風行為案件，降低崗位等級1人，黨內嚴重警告和警告各1人，政務警告1人，解聘1人，批評教育4人。
    （四）在“愛”字上下功夫。加強教師關心關愛，以區(qū)委辦名義轉發(fā)中小學教師減負清單等文件，探索彈性上下班等制度，切實減輕教師額外負擔。積極選樹師德典型，全年新增省春蠶獎獲得者3名，寧波好老師、市五一巾幗標兵、市五一巾幗標兵崗、市巾幗建功標兵各1名，*好人4名、“*工匠”1名、區(qū)三八紅旗手3名。利用教師節(jié)等契機，表彰69名*區(qū)優(yōu)秀教師、9名優(yōu)秀教育工作者、25名優(yōu)秀學前教育工作者。通過各類平臺宣傳先進教師典型，央視、浙江日報等國家省市級媒體多次報道*教師事跡。
    五、科學統籌推進，在完善高能教育體系上有新亮點。
    （一）義務教育優(yōu)質均衡。推進新時代城鄉(xiāng)教育共同體建設，義務段學校100%完成結對。推動教師在優(yōu)質學校和薄弱學校間帶編流動，全年交流154位教師。新評23名特設崗位骨干教師，下沉相對偏遠學校，推動教育資源均衡配置。引導育才小學、育英小學分別與區(qū)域高品質學校華山小學、寧波東海實驗學校結對組建教育共同體，14名教師下沉或兼職，優(yōu)化薄弱學校教師隊伍結構，實現教學資源共享、師資力量互通、學生活動聯動，累計開展指導、送教、教研、共建活動12場次。
    （二）學前教育普及普惠。配合“兒童友好型城區(qū)”建設，加速推動區(qū)域學前教育從“幼有所育”向“幼有善育”高質量發(fā)展，實現等級園覆蓋率，專任教師持證上崗率，自然村、社區(qū)對應重點服務區(qū)公辦幼兒園率，房戶兒童入讀省二級以上普惠園率“四個100%”。全區(qū)公辦園覆蓋率67.3%，較去年提升3.8%。省二級及以上優(yōu)質園招生覆蓋率89.3%，較去年提升6.45%，達到省市領先水平。普惠性幼兒園招生覆蓋率90.3%，較去年提升2.5%。加強民辦幼兒園機制管理，制定規(guī)范辦園評價量表，完成全區(qū)幼兒園三年一輪督導評估檢查。
    （三）普高教育特色亮顯。調整普高特長生招生辦法，促進區(qū)域內普高錯位發(fā)展、分類特色辦學，做亮學術、文創(chuàng)、體育、美術、國際教育等品牌。加強新高考研究，各學科組織針對性主題教研和培訓，繼續(xù)探索起點追蹤、科學分析、終點考核評價制度。
    （四）職業(yè)教育服務發(fā)展。深化職業(yè)教育產教融合，增強職業(yè)教育辦學水平與服務經濟能力，*職高與寧職院等院校企業(yè)聯合開展中高職一體化五年長學制人才培養(yǎng)，首屆招生45人。完成8640人次各類職工職業(yè)技能等項目培訓，連續(xù)9年在市中職學校技能大賽中獲全市第一，機電專業(yè)“能力身份證”案例獲評省中職教育改革優(yōu)秀典型案例。
    （五）成人教育惠及全民。穩(wěn)步提升成人社區(qū)教育辦學水平，助力現代社區(qū)建設。累計投入成人教育經費740余萬元，同比增長17.4%。加速成人社區(qū)教育資源擴充，穩(wěn)步推進大碶成人學校遷址新建工程。滿足老年群體學習需求，全區(qū)老年大學開設113個班級，2674人報名參加，班級數、學員數分別較2019年增加28.4%、7.9%。全區(qū)成人高考報名人數達5427人次，較2020年增加76.7%，區(qū)域青年學習熱情不斷高漲。
    六、穩(wěn)步增效提質，在提升教育教學質量上有新突破。
    （一）在教育質量提升上更加有力。始終把教育教學質量作為“安身之本”，深入探索實施幼小銜接教育，召開幼小銜接會議，開展業(yè)務知識技能培訓，幫助幼兒快速適應小學階段學習生活。制定發(fā)布《*區(qū)初中學校全面提升行動計劃》，整體提升初中教育優(yōu)質均衡發(fā)展水平。持續(xù)加強與中國教科院、寧大、浙師大、寧職院、寧幼高專等院所高校的合作，穩(wěn)步提升區(qū)域教育質量，中高考成績穩(wěn)中有升。
    （二）在堅持五育并舉上更加有為。不斷深化教育評價改革，評選百名區(qū)第二屆“五好學生”。配合文明典范城市創(chuàng)建，積極打造校園周邊“文明圈”，提升未成年人思想道德修養(yǎng)。辦好體育、藝術、科技、讀書四大校園節(jié)，搭建區(qū)、校兩級競賽活動平臺，舉辦籃球、足球、乒乓球、排球四大聯賽，助力學生掌握運動技能，提升運動素養(yǎng)，學生近視率較去年下降1.36%。依托百姓藝術館、銀泰城等社會資源，開展學生美術作品展。深挖本土文化資源，掛牌成立“友直小學”，推動美育教育內涵深化。全市率先推出勞動教育實踐手冊，規(guī)定中小學生需掌握的99項勞動技能，普及校園勞動技能大賽，打造農業(yè)、科技等多主題區(qū)級校外綜合性勞動教育實踐基地，完善勞動教育評價體系，打造勞育實驗區(qū)樣板。
    （三）在教育科學研究上更加有方。踐行精準教學理念，創(chuàng)新打造pdcai閉環(huán)式調研路徑，通過“會診式”集體智慧調研、主題教研、銜接教研、融合教研，為學校開具“智慧處方”，穩(wěn)步提升教師業(yè)務水平和課堂教學質量，提高教科研效能，4所學校獲評省先進教研組，6門課程獲評第九屆“浙江省義務教育精品課程”，數量全市最多。認真開展聽評課活動，助力新教師快速站穩(wěn)講臺，教研員累計聽評課400余節(jié)次。*教師在各類論文課題、優(yōu)質課等評比中成績斐然，獲國家級一等獎1項、省一等獎7項、省二等獎12項、省三等獎11項、其他省級榮譽19項，市一等42項、市二等獎51項、市三等獎10項、其他市級榮譽8項。
    （四）在教育專業(yè)督導上更加有法。進一步完善中小學（幼兒園）責任督學掛牌督導辦法，優(yōu)化調整全區(qū)中小學、幼兒園督學責任區(qū)及責任片區(qū)學校劃分，新聘43名專兼職督學，定期下沉學校開展教育督導工作，指導區(qū)域教育現代化建設和全國學前教育普及普惠區(qū)、全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建工作，迎接兩大國家級創(chuàng)建省級復查。有序完成市對區(qū)政府履行教育職責情況評估、省現代化學校創(chuàng)建指導、街道教育工作目標管理考核、學校第三方發(fā)展性評價和幼兒園辦園行為規(guī)范檢查。
    七、升級管理水平，在強化教育綜合治理上有新辦法。
    （一）強化校園安全保障。堅持把校園安全作為“立命之根”。制定專項方案，深入開展教育系統“除險保安”百日攻堅專項行動。修訂完善校園突發(fā)事件應急預案，全面推進“一環(huán)四員”系統使用，用好人臉車輛識別、防沖撞、抓拍、訪客登記四大系統。不斷提升安全保障能力，完善“1+3”法治副校長團隊模式，新評聘231名法治副校長。先后組織新校園長和幼兒園園長培訓、安全分管領導培訓、新聘教師崗前培訓、校園保安人員專業(yè)素養(yǎng)培訓等多項安全教育培訓。加強學校消防安全管理，推進學校食堂智治系統建設，配備燃氣泄漏報警和自動切斷裝置，實現100%覆蓋。有序做好校園疫情防控，定期開展校內核酸采樣。平穩(wěn)完成“0101”和“1013”疫情防控阻擊戰(zhàn)期間的校園防疫、線上教學、考試組織、開學復課等工作。認真落實“二十條”和“新十條”措施，守牢校園“大小門”，護航師生健康平安。
    （二）規(guī)范校外培訓市場。成立校外培訓監(jiān)管科，建立巡視員、督查員、指導員三支學科類校外培機構監(jiān)管隊伍，建成投用“校外培訓機構遠程巡查系統”，人防技防結合規(guī)范校外培訓市場。穩(wěn)步推進學科類校外培訓機構轉登、壓減工作，全區(qū)非營利性學科類培訓機構實現清零。持續(xù)加強已轉型機構和無證違規(guī)培訓行為監(jiān)管，嚴查假轉型、真培訓，假注銷、真運營等違規(guī)培訓行為。全年共移送違規(guī)培訓案件18件，立案15起，結案10起，共罰款30.695萬元，營造良好校外教育生態(tài)。
    （三）提升區(qū)域教育美譽。堅持“開門辦教育”理念，陽光透明做好政務公開，全年公開政務信息1150余條。加強宣傳干部和網絡文明志愿者隊伍建設，定期開展培訓，穩(wěn)步提高業(yè)務素養(yǎng)。加強局、校兩級新媒體建設，“*教育”微信公眾號全年累計發(fā)布310余條推送，粉絲數增至11.9萬，總點擊量超220萬，同比增加46.6%，影響力居全區(qū)部門首位，獲評市教育宣傳工作優(yōu)秀新媒體。加強與各級各類媒體聯系，*順利完成疫情防控背景下學考選考及自學考試組織、勞動教育、綜合實踐活動、思政教育、“雙擁”等工作經驗先后獲新華社、央視、光明日報、浙江日報等國家省市級媒體報道，區(qū)教育局獲評省教育宣傳工作優(yōu)秀通訊站、寧波市教育新聞宣傳工作先進集體等榮譽。區(qū)域教育服務在*區(qū)高質量發(fā)展建設共同富裕示范先行區(qū)民意調查中，居18項工作指標第7位，美譽度穩(wěn)中有升。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇二
    現階段,大學生就業(yè)難已經成為一種普遍的社會現象,而鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè),“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”則逐漸成為緩解就業(yè)壓力,提高大學生核心競爭力的有效途徑。因此,開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質和創(chuàng)業(yè)能力,是高校人才培養(yǎng)面臨的重要課題。
    近幾年,我國高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖取得了一定的成效,但整體上還存在著諸多問題,如大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資建設不完善、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全;大學生創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍不濃厚;大學生創(chuàng)業(yè)教育的開展范圍不廣泛等等。目前,在我國一些高等院校,圍繞“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽,運用第二課堂的形式開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經成為較普遍的形式,但這種創(chuàng)業(yè)教育的受眾面比較小。
    隨著我國社會主義市場經濟體制的發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對經濟發(fā)展的巨大作用越來越受到重視,同時,社會經濟的發(fā)展對人才的素質提出了更高的要求。從我國目前經濟發(fā)展和教育改革與發(fā)展的現狀來看,迫切需要對學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,這是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。目前各高校越來越重視開展創(chuàng)業(yè)教育,大力扶持那些掌握創(chuàng)新知識的大學生進行創(chuàng)業(yè),成為國家基礎研究和高科技領域原始創(chuàng)新的主力軍,為建設創(chuàng)新型國家提供支持和保障。
    開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于拓展就業(yè)渠道,緩解就業(yè)壓力2001年,我國有107萬普通高校畢業(yè)生,2005年增至338萬人,2006年達到413萬人,2008年、2009年分別為559萬人和611萬人。從以上數字我們看出,高校畢業(yè)生數量在大幅度增長。據教育部有關統計顯示,2001—2007年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率只有70%,其中本科生的待業(yè)人數2001年為34萬,2005年達到79萬,2007年為增至144萬,2008年、2009年由于全球經濟危機,我國大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴峻。
    近年來,高校招生總體規(guī)模不斷擴大,大學畢業(yè)生逐年增多,越來越多的高校畢業(yè)生源源不斷地涌入人才市場,如果單從高校畢業(yè)生這一項來講,就會給社會帶來巨大的就業(yè)壓力,再加上政府機關、其他事業(yè)單位減員增效,難以接收更多畢業(yè)生,國有大中型企業(yè)及其他單位也因結構調整和產業(yè)優(yōu)化重組而難以為大學畢業(yè)生提供充足的就業(yè)機會。在這樣嚴峻的就業(yè)形勢下,大學生畢業(yè)就有可能面臨著失業(yè),這將給社會帶來很多的不安定因素。因此,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,教育和引導更多的大學生加入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新隊伍中來,是大學生走向社會接受社會挑戰(zhàn)的重要途徑,同時也能大大緩解社會的就業(yè)壓力。
    開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提高大學生綜合素質和核心競爭力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學生自身發(fā)展的需要,在人的全面素質中,不僅要德智體美全面發(fā)展,而且要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,而創(chuàng)業(yè)素質的養(yǎng)成必須通過創(chuàng)業(yè)教育來實現。創(chuàng)業(yè)教育不但體現了素質教育的內涵,而且突出了教育創(chuàng)新和對學生實際能力的培養(yǎng)。在未來的人才競爭中,核心競爭力的培育是至關重要的,高校的核心競爭力來自于培養(yǎng)大學生人文和科學素質、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機制和能力。通過創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學生良好的創(chuàng)業(yè)素質,培育大學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力,進而促使學生注重自身基本素質的提高,提高大學生的就業(yè)競爭力。
    根據心理學家馬斯洛的“需要層次理論”,大學畢業(yè)生目前的主導需要就是就業(yè),在就業(yè)問題解決不了時,創(chuàng)業(yè)就變成了他們的主導需要。創(chuàng)辦一個小企業(yè),并使其不斷發(fā)展,是實現其人才價值、人生理想的有效途徑,是實現大學生的自我價值的需要。在知識經濟時代,大學生想展現自己的才華,體現自己的人生價值,他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求也越來越強烈,因此,培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為他們實現自身發(fā)展準備了條件。在創(chuàng)業(yè)活動中,大學生通過選擇適合自己發(fā)展的領域,以獨特的思想去突破和創(chuàng)新,從而最終實現人生價值。
    開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于創(chuàng)新型國家的建設“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”,縱觀祖國的發(fā)展歷史,科技強則國強,而科技發(fā)展的生命力源于創(chuàng)新。當前國際競爭是綜合國力的競爭,其實質是科技、人才的競爭,而建設創(chuàng)新型國家,提高科學技術水平,就必須培養(yǎng)大量的高素質人才。高校是人才培養(yǎng)的基地,高校的首要任務就是培養(yǎng)和造就基礎知識扎實、富有創(chuàng)新精神、能夠應付未來社會發(fā)展變化的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才。因此,我們說教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠有效地推動創(chuàng)新型國家的建設。
    加強校園文化建設,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，充分發(fā)揮大學生科技社團的作用,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。通過大學生科技社團,開展豐富多彩的課外科技實踐活動,開闊學生視野,激發(fā)學生的積極性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化良好氛圍。在培養(yǎng)過程中,要做到普遍性與重點培養(yǎng)相結合,發(fā)現、培養(yǎng)一批骨干分子,發(fā)揮示范作用。
    開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動,拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體。在校園文化中開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動,以社會實踐為紐帶,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標、任務、內容、要求有機地融入到校園文化中來,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。如參觀創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè),請創(chuàng)業(yè)成功者介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,鼓勵在校大學生創(chuàng)業(yè),大力營造創(chuàng)業(yè)光榮的氛圍,帶動更多的學生勇于創(chuàng)業(yè)。
    以校園科技文化活動為載體,以科技競賽為依托,培育學生科技創(chuàng)新能力。依托校園各種科技競賽,充分發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外學術科技作品競賽、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇、科技論壇等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外活動,推動學生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課外活動中來,培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力。
    如何提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力,除了進行校企合作,建立實習基地外,還必須樹立起由創(chuàng)業(yè)導向模式向培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來,從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團隊訓練、崗位見習、創(chuàng)業(yè)實踐等實踐活動,逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領軍人物,才能在大學生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,從而提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平,從整體上提高學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇三
    尊敬的各位領導、同志們：
    20xx年，是我校教育教學及各項工作取得顯著成效的一年。一年來，在縣教育局的正確領導下，在各科室的關懷、指導、幫助下，我鎮(zhèn)各校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，以學生的全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這一中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現代化工程，充分調動全校教師的教學積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧發(fā)展?，F就一年來的工作向各位作簡要匯報：
    一、抓常規(guī)管理，以質量促效率。
    參加了縣教育局舉辦的教師專業(yè)知識成長大賽，其中，王選峰獲語文一等獎，張?zhí)痤＋@數學一等獎，5名教師獲大賽二等獎。10月25至26日，我校根據縣教育局安排舉行了“高效課堂”賽教評比，評出了一等獎3名，二等獎4名，優(yōu)秀獎8名。3名同志參加了縣上的決賽，取得了優(yōu)異成績。
    在抓常規(guī)工作中，我們具體做了一下方面的工作：
    1、加強課程管理。嚴格按照國家課程方案和盛市有關課程計劃組織教學，開全課程，開足課時，在此基礎上，積極創(chuàng)造條件開設盡可能滿足學生多樣性、個性化的課程，為學生的全面發(fā)展提供課程保障。今年11月按照周至縣青少年活動中心安排成立了啞柏鎮(zhèn)中心學校青少年活動中心，開設了健身、音樂、舞蹈、美術等課程，為學生的全面發(fā)展提供了學習的平臺。
    2、加強人的質量管理。學校的根本任務是育人，它所追求的是培養(yǎng)出高水平的、全面發(fā)展的學生，而這一成果需要學校管理人員、教師的共同努力?？梢姡瑢W校的教育質量核心是圍繞人的質量而形成的。一方面，提高管理人員的質量，以保證教學管理的高效性;另一方面，要提高教師的質量，以保證教學實施的高效性。本學年，我們重點抓了管理人員的政治素質和法律、法規(guī)學習，依法辦學，嚴格管理。加強了教師師德考評，弘揚以德育人的良好風尚，教育廣大教師立足業(yè)務本身、開展校本研修，鼓勵教師自我發(fā)展，不斷提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
    3、加強教學目標管理。制定切實可行教學目標，各校根據實際，制定出教學質量目標，并將質量目標分解到各個崗位，一級抓一級，層層抓落實。
    4、加強教學過程管理。在教學過程中，把備課、上課、輔導、作業(yè)批改、單元檢測等列入強化管理的范疇，抓好常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié)，做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，把好教學質量關。中心小學建立了電子備課室，使教學管理科學化、規(guī)范化。
    5、加強教學質量監(jiān)測。教學質量的監(jiān)測是建立在教學質量目標制定、落實的基礎上，通過教與學兩個層面，建立健全教學質量目標監(jiān)測和評估體系，我校每學年重點抓期中、期末質量監(jiān)測的分析與監(jiān)控工作，把質量監(jiān)測作為評價教師和學校教學工作的重要依據。
    6、加強教學檔案管理。建立健全學校各項規(guī)章制度、教師成長檔案、學生學籍檔案以及各項常規(guī)檔案。按時收集，分類整理，做到工作開展有計劃、有總結，使檔案管理程序化、規(guī)范化，形成了長效機制。
    二、科學防范，抓好學校的安全穩(wěn)定工作。
    安全工作是學校工作的重要組成部分，牽動著每個家庭的喜與憂，關系到社會穩(wěn)定。因此學校十分重視，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到安全工作，警鐘長鳴。
    進一步明確安全工作責任制;堅持做好安全教育記錄，做好安全隱患排查，建立安全排查臺賬，學校、班級、家長層層簽訂安全目標責任書，形成家庭、學校相互配合，齊抓共管，責任到人的局面，使學生安全得到有力保障。
    2、加強校園安全教育，提高師生安全防范能力。各校定期召開安全工作會議，做到安全工作有計劃、有總結。中心學校再找開校長會時，每會都要強調安全，各校都能夠利用國旗下講話、平時集會、校園廣播、專欄、板報等陣地加強對師生進行安全教育宣傳，通過活動開展，強化安全意識，提高安全避險應變能力。每學期初和期末各校都要開展一次安全演練，11月份開展了“119”消防宣傳月活動，并舉行了應急避險演練。每學期各校都要采取不同形式召開一次安全、法制教育報告會，加強對師生的安全教育和普法教育，積極創(chuàng)建平安校園。12月4日開展了“普法教育”宣傳日活動。
    3、完善各種安全預案，建立健全安全工作規(guī)章制度。學年初，各校都對各種安全工作預案進行了完善，進一步明確了職責、責任，各校為全體學生投保了校方責任險，中心學校與各校長簽訂了安全穩(wěn)定工作目標責任書各校與教師、班主任與學生家長也分別簽訂了安全責任書。
    他學校不同程度受災，縣局領導和中心學校領導非常重視，冒雨進行了現場救災指導。9月27日，陜西省婦聯.國際計劃組織為我鎮(zhèn)1192名學生捐贈了價值二十余萬元的兒童應急包。
    5、加強安全信息報送工作。各校每月上報一次安全隱患排查情況，中心學校根據報送情況及時匯總上報安穩(wěn)辦。由于各校十分重視，一年來無校園安全事故發(fā)生。
    三、德體衛(wèi)藝工作。
    1、以活動為載體，扎實搞好德育工作。
    我校成立了師德演講團在四個學區(qū)進行了巡回演講，收到了良好的效果。鄧朝霞、胡婷參加了縣上的決賽，獲得了獎勵。
    加強學生的思想道德教育。以少隊活動為載體，根據少年兒童年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想道德教育，并寓教育于活動之中。2月份各校開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動，5月份，仰天小學馬倩、宋崢軒代表我校在縣局舉辦的“長安誦”經典誦讀賽中獲得小學生組三等獎。9月份，我校舉辦了小學生“迎國慶、頌祖國”演講比賽，我校馬倩同學在縣教育局舉辦的活動中獲得了優(yōu)秀獎。11月份，我校900百余名學生參加了西安市第十屆青少年科普知識競賽活動。在小學生“故事作文”杯“尋找幸?！闭魑拇筚愔校?，我們共評選出30篇作品參加比賽。在活動中同學們豐富了知識，陶冶了性情，個人才能和思想素質得到了提高。
    加強校園文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園的綠化、美化，為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。3月份，結合植樹節(jié)活動，各校開展了為期一晌的植樹活動，每個學生種植一棵樹，并加強了對樹木的管理。全校學生共植樹20xx余株。為學生提供了溫馨的學習空間，突出校園文化建設，構建和諧校園。各校的教風、學風濃厚，校風、校訓嚴明。
    中心小學組織了一次全體師生、家長參加的大型“感恩”活動，取得了良好的社會效應。
    2、體衛(wèi)藝工作及蛋奶工程。各校嚴格按照課程標準，開足開齊各年級段的音樂、體育課程，加強對學生的體質健康測試，建立檔案。開展陽光體育冬季長跑活動，營造每天鍛煉一小時的鍛煉氛圍。每學年召開一次小型快樂運動會，中心學校每三年舉行一次全校運動會。今年5月份，我們舉辦了校園文化藝術展演、師生書畫大賽，師生12幅作品參加了縣局的書畫展覽。加強食品安全教育和健康環(huán)境教育，根據各季節(jié)氣候特點，做到宣傳到位，措施到位，責任到人。每學年初開學加強了新生預防接種證的查驗工作。堅持晨、午檢制度及零報告制度，密切關注校園流行病和傳染病預防，提高學生的防范意識和自我保護能力。9月份，聯系衛(wèi)生防疫部門，分別給各校學生做了流行性病的預防報告，并現場進行了知識測試，學生反響好。11月份開展了流行性性感冒、腮腺炎的預防宣傳教育，配合啞柏中心醫(yī)院對8-9周歲兒童開展了口腔健康和窩溝封閉檢查的宣傳工作。這些活動的開展在學生中普及了健康知識，了解了健康常識，養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的良好習慣。
    蛋奶工程各校嚴格按照操作流程，確定享受蛋奶的學生，并建立檔案，設立專室、專柜、專人負責，制定蛋奶工程的各項制度、人員職責及應急預案，確保蛋奶的飲用安全。
    四、依法辦學，規(guī)范辦學行為。
    嚴格履行《義務教育法》，依法辦學，規(guī)范辦學。每學期開學初，中心學校都要與各校、各校與各任課教師分別簽訂目標責任書，禁止亂收費、禁止向學生搭售或推薦教輔目錄外的任何資料，實行收費公示制和收費承諾制，規(guī)范收費票據。校校都安排有收費監(jiān)督員。本學年我校無違規(guī)違紀現象。
    五、加強基層黨組織建設和領導班子隊伍建設。
    為了發(fā)揮基層黨組織積極模范作用，今年10月份，我們對各校的支部班子進行了調整，成立了啞興學區(qū)黨支部、仰天學區(qū)黨支部、槐花學區(qū)黨支部和裕盛學區(qū)黨支部，便于黨員集中學習，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型黨組織建設等各項活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。仰天小學支部獲得20xx年教育系統先進基層黨組織。
    加強領導班子隊伍建設，我校要求學校領導班子成員每月召開一次民主生活會，聽取對學校工作中的意見和建議，按照領導干部廉潔自律若干規(guī)定對照檢查自己的工作，時時處處嚴格要求自己，全心全意搞好學校的各項工作。
    六、計劃生育工作。
    積極落實計劃生育政策，加強干部職工計劃生育管理，實行一把手負責，規(guī)范請假制度，建立教職工生育檔案和育齡婦女三查檔案。獨生子女保健費學校按時足額發(fā)放。積極組織育齡女教師49周歲以上兩季度查一次，49周歲以下每季度查一次，全鎮(zhèn)學校無一例違規(guī)生育。計劃生育季報表按時上報。
    七、抓好教師培訓學習，提高教師教育教學水平。
    教師素質是教育成敗的關鍵所在，而我鎮(zhèn)教師年齡相對偏大，教學思想和業(yè)務素質很難適應當前的課改形勢，不培訓學習、不提高就談不上教育質量。因此，一年來，我們不遺余力的抓好教師的學習培訓工作。16名教師參加了陽光師訓;12名教師參加了師德培訓;劉昕、霍穎萍參加了市級骨干教師培訓;3月份，14名教師參加了新課程執(zhí)行能力培訓;23名教師參加了縣語音委組織的培訓，提高了教師的語言文字工作能力和普通話等級水平;4名教師參加了緊缺學科的培訓;9月份，12名教師參加了心理健康教育及應用能力培訓;10月份，3名教師參加了市小學教師專業(yè)技能的培訓;11月，2名教師參加了市義務教育段教學能力提升培訓項目小學教師的培訓等。一年來，我們參加各類培訓的教師多達百余人次。通過大面積的學習培訓，促進了教師角色的轉變，提高了教師隊伍的整體素質，從而為教育質量的提高提供了師資保障。
    八、加強信息化建設。
    九、其他工作。
    1、加強幼兒教育，實行幼兒園規(guī)范管理。開學初，中心學校對轄區(qū)12所注冊園和5所未注冊園進行了全面檢查，摸清了各園入園幼兒數，、設施設備、師資配備、教育教學、安全措施等情況，并對個別管理不規(guī)范、工作不到位、安全措施不得力的園下發(fā)了整改通知，確保幼兒教育安全、健康的發(fā)展。5月份對起點幼兒園等四所園進行了“316”督導評估。9月份，實施了學前一年幼兒保教費減免和學前一年貧困幼兒生活費補助摸底、公示、審核、核定、建檔、上報以及資金的發(fā)放等工作，使黨的惠民政策得到貫徹落實。11月份進行了等級園創(chuàng)建工作。12月份，完成了民辦幼兒園的年檢工作。
    2、加強后勤管理。學校后勤工作是學校管理工作的重要組成部分，在推動教育發(fā)展、維護校園穩(wěn)定、深化教育教學改革中具有不可替代的作用。一年來，各校堅持校務公開，理順工作職能，建立健全后勤管理工作的規(guī)章制度，構建保障體系，加強規(guī)范管理，保障了教育教學工作的穩(wěn)健發(fā)展。
    各位領導、同志們：新的一年即將到來，在新的一年里，我們將進一步加大工作力度，深化教育改革，積極構建高效課堂，努力提高教育質量。精誠合作，求真務實，真抓實干，認真落實縣局安排的各項工作任務，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展而不懈努力。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇四
    在社會主義市場經濟的新形勢下，中職學校的培養(yǎng)目標發(fā)生了根本的變化。加強對中職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，已成為中職學校。
    教學。
    改革的重要內容和人才培養(yǎng)的方向。如何構建具有學校特色，符合中職學生實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，是中職學校教學改革的新課題。我校就如何加強中職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，提高中職學生就業(yè)的競爭力進行了一系列的研究和嘗試。
    創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育是一種“就業(yè)型”教育，也是一種“發(fā)展型”教育，既體現職業(yè)教育的內涵，又突出教育創(chuàng)新和對學生實際能力的培養(yǎng)，既是中職學生職業(yè)生涯設計、實現自身價值和滿足現代職業(yè)教育發(fā)展的客觀要求，也是中等職業(yè)學校教育教學改革的必然選擇。
    21世紀是知識經濟的時代，創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力成了時代競爭的先決條件。一個人要想在競爭激烈的社會里立于不敗之地，除了要有深厚的科學文化知識之外，還要具備創(chuàng)業(yè)精神。因此，職業(yè)教育不僅僅是學生的就業(yè)培訓，更應加強在創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力方面的教育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的意識。
    開發(fā)和提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，為各行各業(yè)輸送更多的創(chuàng)業(yè)型人才。但是，對于剛初中畢業(yè)的學生來說，對自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯毫無目標和思想準備。相當一部分學生是由于文化基礎差，讀高中無望，而選擇了中職學校，也有一部分學生是迫于父母的壓力，做出無奈的選擇來到職業(yè)學校的。因此，他們抱有失敗者的1心態(tài)和無所謂、混日子的思想，對前途缺乏信心，對自己將來選擇什么職業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)等問題沒有過多的思考，學習目標不明確。針對學生的這些現實思想，很有必要通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育來對學生進行正確的引導，讓學生更多地了解社會經濟和職業(yè)發(fā)展的現狀、就業(yè)形勢以及用人單位對人才素質的要求，使學生端正學習態(tài)度，確立職業(yè)目標，樹立濃厚的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)潛能。
    因此，把握創(chuàng)業(yè)教育的目標，準確定位人才培養(yǎng)的模式是創(chuàng)業(yè)教育的關鍵。珠山職業(yè)學校的創(chuàng)業(yè)教育定位在以提高學生的整體素質為重點的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育上。把培養(yǎng)學生的綜合素質、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力作為教育教學改革的重點，希望通過全校師生的努力較全面地激活學生的知識潛能，使其成為具有基礎能力、應變能力、社交能力、研究能力、創(chuàng)造能力的實用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
    1.調整課程結構，改革教學內容和教學方法。
    課程是實現教育目標的主要載體和手段，課程設置和教學內容的改革在教學活動中占主要地位。
    近年來，珠山職業(yè)學校堅持以“重技能、厚基礎、寬專業(yè)、多領域”為原則設置和調整課程。我校經過多方調研，深入研究課程之間的內在聯系，根據專業(yè)和學生特點，對課程進行適當的增減，對教材中有關培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程內容重點講授并進行實訓演練，以提高教學效果；開設創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導課程；邀請成功人士來校介紹創(chuàng)業(yè)、就業(yè)經驗，使學生在就業(yè)觀念上有新的轉變。
    2.加強對學生創(chuàng)業(yè)基本素質的培養(yǎng)。
    創(chuàng)業(yè)教育重在轉變學生的就業(yè)觀念，提高學生的創(chuàng)業(yè)意識，增強學生的創(chuàng)業(yè)能力。首先應通過各種教育手段提高學生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的自我意識、參與意識和實干精神，這樣才能全面提高學生創(chuàng)業(yè)的基本素質，使學生熟練掌握創(chuàng)業(yè)技能。珠山職業(yè)學校從以下幾方面做起：
    （1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)的基礎和前提。創(chuàng)業(yè)教育重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的整體素質。要轉變學生的就業(yè)觀念，就要做到“三破三立”，即破除等、靠、看的被動就業(yè)觀念，立敢想、敢干、敢試、敢闖的自主創(chuàng)業(yè)新觀念；破除安于現狀、得過且過、不思進取的舊觀念，立有所作為、開拓進取、創(chuàng)業(yè)光榮的新觀念；破除高學歷者才能創(chuàng)業(yè)的舊觀念，立中職學生人人有能力創(chuàng)業(yè)的新觀念。使中職學生牢固樹立自主創(chuàng)業(yè)同樣可以實現自身價值，創(chuàng)造輝煌人生的思想觀念。
    3友回學校給同學們介紹創(chuàng)業(yè)的經驗，讓同學們從中得到啟發(fā)，認識到中職生同樣可以創(chuàng)大業(yè)，從而樹立起自信心和自主創(chuàng)業(yè)的勇氣。
    （3）培養(yǎng)學生的組織和管理能力。一個人要在事業(yè)上有所成就，有所創(chuàng)新，不但要有較高的學識，而且還要具備較強的組織和管理能力。在人才濟濟的當今社會，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，沒有較強的組織和管理能力是不行的。要想使學生適應社會的要求，必須加大對學生的組織和管理能力的培養(yǎng)，例如：學生的考勤、宿舍內務的檢查、食堂紀律的維持、學校各種大型活動的會場布置和學生社團活動的組織等，充分利用學生干部，放手讓他們做，讓他們在參與管理過程中得到充分的鍛煉和提高，同時，組織學生到企業(yè)、公司頂崗實習，培養(yǎng)和鍛煉他們的組織管理能力。學生只有具備較強的組織和管理能力，才能樹立起自信，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能在事業(yè)上有所成就，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
    （4）培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。在創(chuàng)業(yè)教育中以一些經過艱辛勞動獲得成功的典型事例來激勵學生，對學生進行艱苦創(chuàng)業(yè)的教育。如很多成功的創(chuàng)業(yè)者，在面對困難和挫折時不怨天尤人，不半途而廢，憑著不屈不撓、頑強拼搏的精神，走向成功的彼岸。培養(yǎng)學生敢于面對困難，在困難中求生存、謀發(fā)展的創(chuàng)業(yè)精神，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，為今后職業(yè)生涯的順利發(fā)展打下堅實的思想基礎。
    創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。注重創(chuàng)業(yè)實踐，指導學生善于把所學的科學知識和專業(yè)技能轉化為生產力，是創(chuàng)業(yè)教育的關鍵。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)離不開過硬的專業(yè)技能，專業(yè)技能是中職學生參與社會競爭的資本。專業(yè)技能的形成離不開實踐教學，實踐教學的各個環(huán)節(jié)也貫穿著專業(yè)技能。為提高學生的專業(yè)技能，多年來，珠山學校堅持理論與實踐相結合的教學模式，重視專業(yè)理論學習的同時，加強了實踐教學的力度，建立以技能訓練為主、體現辦學特色的實習、實訓基地。加強實踐操作訓練的同時，實行校企聯合，校外頂崗實習，進行職業(yè)綜合能力鍛煉，使專業(yè)教學更具針對性和靈活性。在教學實踐中，著重抓好以下幾方面的綜合技能訓練：
    （1）開展創(chuàng)業(yè)務實訓練。結合教學內容，以小組為單位開展模擬式的實訓和社會實踐，組織學生進行市場調研。通過實踐活動，使學生學會分析市場動態(tài)，了解市場機遇，明確創(chuàng)業(yè)思路，確立創(chuàng)業(yè)目標。同時，使學生掌握在創(chuàng)業(yè)實施過程中所必需的基本素質和要求。
    5交往上所必備的知識，同時，針對人際交往、營銷技巧、商務溝通與交流進行模擬訓練，進一步提高學生交流與溝通、開拓市場的能力。
    （3）開展創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。充分挖掘學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內在潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性，如開展體育文化藝術周活動、專業(yè)技能比賽、體育比賽、演講比賽、文藝晚會、開辦課外興趣班和文學社等活動，為學生提供發(fā)現問題、解決問題、鍛煉才干及施展才能的機會。通過參加各類競賽性、創(chuàng)新性活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和交往能力，塑造他們的自信和個性品質。
    三、
    結語。
    創(chuàng)業(yè)教育是一項系統工程，需要政府、社會、學校和家庭四方面的共同努力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是社會的需要、時代的需要，也是學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的需要。未來社會對人才的需求不只是知識的掌握者和工作崗位的適應者、競爭者，更應是新知識、新技術的創(chuàng)造者。因此，作為培養(yǎng)應用型技術人才的職業(yè)學校，面對新世紀的嚴峻挑戰(zhàn)，必須創(chuàng)造性地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，努力營造“人人思創(chuàng)新，個個能創(chuàng)造”的良好氛圍，最大限度地提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，使越來越多的畢業(yè)生勇于創(chuàng)業(yè)，樂于創(chuàng)業(yè)，使學生就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，事業(yè)有成，真正達到創(chuàng)業(yè)教育的目標。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇五
    按照縣委黨史學習教育工作部署安排，**黨委嚴格對標，主動作為，結合自身實際，積極推進各項工作進展。現將有關情況匯報如下：
    **機關共有98名黨員干部參加了活動(其中：領導干部10名，一般干部88名，黨員91名，無黨派人士7名)，鎮(zhèn)黨委下轄30個黨支部，黨員966人(農民黨員734人)。
    (一)緊跟上級精神，規(guī)定動作壓茬推進。
    一是強化組織領導。成立由黨委書記任組長，黨委班子成員任副組長的黨史學習教育領導小組，組建領導小組辦公室，30個基層黨組織全員參加，為黨史學習教育扎實開展奠定了基礎。二是周密安排部署。結合我鎮(zhèn)實際制定實施《**黨史學習教育實施工作方案》，以總體方案為引領，跟進制定了《慶祝中國共產黨成立100周年實施方案》和《**黨史學習教育主題黨日活動工作方案》，確保規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。三是迅速啟動實施。按照全縣黨史學習教育安排，于4月7日召開全鎮(zhèn)黨史學習教育動員大會，全面啟動部署全鎮(zhèn)黨史學習教育工作。目前，已召開3次黨委會議，研究安排部署黨史學習教育工作。四是加強宣傳報道。牢牢把握黨史學習教育主題主線，在各類媒體平臺開展專題宣傳。在縣委黨史學習教育簡報發(fā)稿1篇，**縣電視臺播出相關新聞2條，“最美**”公眾號發(fā)布相關信息2篇，23個行政村“大喇叭”適時播報黨史教育相關信息，在基層營造了濃厚的輿論氛圍。
    (二)緊貼工作實際，亮點工作力求實效。
    一是緊緊圍繞主題主線，推動黨史學習教育走深走實。鎮(zhèn)黨委班子圍繞學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神舉辦專題讀書班，進行專題學習、交流研討，形成研討材料9篇。4月26日，邀請縣委宣講團到**開展宣講報告會，共78名鎮(zhèn)村干部參加報告會。23個村黨支部圍繞黨史學習教育講了一次黨課。二是堅持形式多樣。4月22日，開展了一次義務植樹活動，全體機關干部在里仁村孔雀嶺的荒坡地栽植海棠等樹苗1500余顆，以實際行動為鄉(xiāng)村振興添新綠;4月25日，**機關黨支部開展“重走抗聯路”主題黨日活動。分別在三統河抗聯根據地、警鐘廣場、河后八隊橋頭堡歷史遺址、劉寬抗俄浮雕墻、藺秀義雕塑前開展了現場教學培訓，引導黨員干部堅定理想信念，提升黨性修養(yǎng)，永葆先進本色;三是堅持為民辦事。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。結合對新任村“兩委”干部培訓工作，深入推進“強學習、亮身份、研村情、曬承諾、辦實事”活動，通過“走到田間地頭、坐到群眾炕頭、把信息發(fā)到手頭”，充分進行調查研究，準確掌握村情和群眾期盼的事情，簽訂《村干部履職承諾書》120份、形成村級發(fā)展“五年計劃”23篇、“開門辦實事”任務清單23份、具體服務事項69條，全部在黨史學習教育期間完成。
    雖然全鎮(zhèn)黨史學習教育取得了階段性成果，但仍存在一些問題。一是部分黨員干部參加活動和學習的主動性還不夠高，對進行黨史學習教育的重要性和重大意義認識的還不夠;二是學用結合還不夠緊密，有的黨支部開展學習教育成效不明顯，各項任務推進的不夠及時;三是宣傳還不夠廣泛深入，當前黨史學習教育在農村黨員和群眾當中的還沒有形成全面參與全員知曉的濃厚氛圍。
    一是提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
    二是緊抓學習實效。各黨支部結合“我為群眾辦實事”實踐活動，繼續(xù)把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續(xù)堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實做細黨史學習教育活動。
    三是加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發(fā)展史，把黨和國家各項事業(yè)推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過各村黨建宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育氛圍，提高黨史教育的質量和影響力。
    自開展黨史學習教育以來，xxx認真貫徹落實中央決策部署和省、市、縣委要求，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，緊緊圍繞落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總要求，積極踐行“學史明理、學習增信、學史崇德、學史力行”目標，不斷提高黨史學習教育質量，著力促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育的開展?，F就xxx黨史學習教育開展情況匯報如下:。
    黨史學習教育是一項重大政治任務，xxx緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的重大部署，及時組建了由黨組成員、各股室主要負責人為成員的領導小組，并在3月10日召開黨史學習教育動員會議，學習傳達了中央、省、市、縣的動員大會精神，對全局黨史學習教育進行全面系統動員部署，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，切實提高黨員干部的學習熱情和奮斗精神，把握黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、領會黨的創(chuàng)新理論，把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好，著力做到“兩個維護”、確?！笆奈濉遍_好局起好步。
    一是制定學習計劃，抓好教育引導。xxx黨史學習教育領導小組認真對照上級黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，明確責任主體、目標任務，結合單位實際，研究制定了黨史學習實施方案，相互配合，分類部署，積極開展工作。結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續(xù)往深走。組織開展了黨組書記講黨史學習專題黨課，不斷深化黨員干部黨史學習信念，增強干部思想堅定性和自覺性。止6月9日，共開展集中學習7次，專題研討3次，參觀紅色基地現場教育1次，觀看紅色影片1次，撰寫2次。積極參加紀念建黨100周知識競賽和聽身邊人講黨史故事主題征文活動，選派4名優(yōu)秀隊員參加全市xx系統慶祝建黨100周年黨史知識和**政策知識競賽，同時選派優(yōu)秀黨員干部參加全縣黨史宣講大賽和紅歌大賽。通過近一階段形式豐富的黨史學習教育活動，推動了廣大黨員干部知史愛黨、知史愛國，增進對黨史的了解，激發(fā)了廣大黨員干部奮發(fā)有為、敬業(yè)奉獻的干事熱情。
    二是豐富學習內容，提升教育深度。堅持讀原著、學原文，學習研讀規(guī)定的“四史”學習書籍，結合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育學習，不斷激發(fā)黨員干部的學習積極性和主動性。組織副科級以上干部深入開展學習研究研討、創(chuàng)作交流，要求全局黨員擺正心態(tài)，懷著對歷史和先鋒楷模的崇敬之情，一字一句多讀細讀黨史，努力把歷史經驗、歷史規(guī)律和開拓前進的勇氣和力量融于血脈。手寫研討材料和學習，進一步深化理論學習，提升黨員干部的精神境界和綜合素質，研磨在應對重大風險挑戰(zhàn)、克服重大工作困難、解決重大矛盾斗爭中無懼風險、勇往直前的革命精神。充分利用“甘肅黨建”“學習強國”等app和“黨史學習教育”微信公眾號、官網，開展全面系統學習。
    三是強化服務意識，提升教育實效。根據縣委印發(fā)《xx縣開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》的通知，xxx及時制定了《開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》，開展十項學習，十二大教育活動，十方面服務群眾實事等活動，深入基層調研，了解群眾的“急難愁盼”問題，把黨史學習教育與“我為群眾辦實事”活動結合起來，列出實事清單，跟蹤項目進度，及時報送最新進展，做好臺賬，真真把為民辦實事放在心里，體現在行動上，切實增強黨員干部為民服務的責任感，提升群眾的安全感、幸福感。目前，共辦理慢病就醫(yī)證10922人，辦理“兩病”就醫(yī)證28933人，門診慢特病就醫(yī)1644人次，發(fā)生總費用260萬元，城鄉(xiāng)居民基本**及大病保險報銷合計198萬元。**資助特困、城鄉(xiāng)低保和脫貧人口138108人，資助金額2784.92萬元，建檔立卡脫貧人口住院5766人次，政策范圍總費用3339.26萬元，經基本**、大病報銷、醫(yī)療救助三重保障制度報銷3008.36萬元，報銷比例達90.09%。
    我局將以這次縣委黨史學習教育巡回指導組的指導檢查為契機，牢牢把握黨史學習教育目標方向，進一步在“嚴、深、細、實”上下功夫，突出重點解決參保群眾“急難愁盼”問題，切切實實把“我為群眾辦實事”落到實處;要緊扣黨史學習教育各階段要求、步驟安排、必學內容、規(guī)定動作，嚴把標準關、質量關;在學深悟透中上好必修課，在實踐活動中總結特色亮點，努力為群眾做好事、辦實事、解難題，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，以黨史學習教育的新成效不斷推動xx事業(yè)各項工作邁上新臺階。
    自黨史學習教育開展以來，變電檢修中心認真貫徹落實公司黨委相關工作要求，迅速行動，一把手親自推動，堅持規(guī)定動作和自選動作相結合，緊貼實際、突出特色，創(chuàng)新方式方法，豐富內容載體，形成了一些好思路實舉措，確保了黨史學習教育高起點起步。
    中心黨支部帶頭抓學習、做示范，扎實開展學習教育；采取“三會一課”和主題黨日等形式，累計開展學習交流研討8次。
    通過微信“黨史天天學”、每次集中學習講黨課，開設“黨史感悟”專欄，組織分享入黨故事。利用身邊的“喀什新時代文明實踐中心”、“疏附縣愛國主義感恩教育基地”“百年喀什館”“地區(qū)反恐展館”等紅色資源，創(chuàng)新開展黨史教育，營造了濃厚輿論氛圍。堅持每天在微信群組織黨員發(fā)感悟，截止目前，共收集黨史感悟、心得41篇。
    以上率下，黨組織書記講黨課。黨支部書記為全中心黨員干部上了一堂“學黨史、堅定理想信念”主題黨課。黨課圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”學黨史，憶黨史，珍惜來之不易的幸福生活，進一步增強黨員自豪感和凝聚力”，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，進一步增強使命意識和大局觀念”等三個方面進行了詳細闡釋。通過黨課的學習，使參會黨員干部對黨史教育學習重要性有了更深刻的認識，大家紛紛表示，在今后的工作中，要充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，為中心工作的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
    在集中學習研討中，首先用好用活指定教材，開展形式多樣的學習。做好習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》做到在職黨員人手一套。為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，推動廣大黨員學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，變電檢修中心黨支部組織黨員，原原本本、認認真真研讀談體會、談差距、談措施，進一步加深廣大黨員對黨史的理解，確保學有所思、學有所悟，學有所得。
    開展紅色教育活動中，為引導黨員對黨的光榮傳統和優(yōu)良作風傳承好，為增強活動儀式感和莊重，變電檢修中心黨支部組織黨員分別到“喀什新時代實踐中心”和“愛國主義感恩基地”，通過現場重溫入黨誓詞和黨史教育，增強在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨內生動力。
    在崗位實踐中，為深入推進“黨建+”工程，激發(fā)黨員對學黨史的熱情和干勁，結合中心工作實際，引導黨員在自己的責任區(qū)內立足崗位，帶頭保安全，突出提升檢修質量，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，推進黨員“一帶一”，讓黨旗在一線高高飄揚，黨徽在一線閃閃發(fā)光。
    為群眾辦實事，為充分發(fā)揮黨員密切聯系群眾的優(yōu)勢，開展了一次為群眾辦實事活動，組織黨員帶上自己準備的醫(yī)用一次性口罩，走上街，發(fā)放口罩發(fā)放講解疫情防控知識，弘揚志愿服務精神。
    在黨史學習教育中，變電檢修中心使廣大黨員了解了黨的歷史和發(fā)展脈絡，明確今后的工作目標，提高了自身文化素質和政治素養(yǎng)，不斷增強責任感和使命感，推動了黨員從黨的光輝歷史中吸取砥礪奮進的精神力量，善始善終、善作善成，注重經驗提煉，打造特色亮點，以學習教育為新起點，將黨史學習教育融入日常、抓在經常，形成學習教育長效機制，滿懷信心投身現代化建設實踐中，以優(yōu)異的成績慶祝建黨100周年。
    2021年是中國共產黨成立100周年。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，進一步改造思想、改變習慣、改進作風，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，激勵全公司黨員干部凝心聚力干事創(chuàng)業(yè)，實現集團轉型發(fā)展和做強做優(yōu)做大目標，根據《中共張家口建設發(fā)展集團有限公司委員會關于印發(fā)中共張家口建設發(fā)展集團有限公司委員會黨史學習教育實施方案的同志》（張建發(fā)黨字【2021】7號）要求，切實做好在公司黨支部和黨員中開展黨史學習教育工作，現將有關工作情況匯報如下：
    從講政治的高度充分認識開展黨史學習教育的重大意義，聚焦以史強黨、以史資政、以史育人、以史聚心任務目標，通過黨史學習教育，引導廣大黨員干部深入了解共產黨領導人民革命、社會主義建設的歷史，在黨史學習中堅定理想信念、汲取智慧力量、發(fā)揚優(yōu)良傳統、總結歷史經驗，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。
    公司支部于2021年3月22日召開支部黨員大會，進行當時學習教育動員部署工作。根據集團黨委相關文件精神，制定了《中共張家口市隆源供水有限公司支部委員會黨史學習教育實施方案》，根據方案要求將黨史學習教育資料第一階段學習資料整理成冊，發(fā)放至每位黨員手中，并要求黨員認真學習。
    成立當時學習教育領導小組：
    組長：黨支部書記、董事長、總經理。
    副組長：黨支部組織委員、副總經理。
    黨支部紀檢委員、副總經理。
    韓曉毅黨支部宣傳委員、副總經理。
    組員：黨支部群工委員、財務管理部部長。
    張濤綜合事務部副部長。
    王立劍泰澤供水副經理。
    領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由綜合事務部副部長張濤同志擔任。
    公司黨支部將當時學習教育作為一項重大的政治任務、高度重視，參照集團黨委的工作做法，推動公司各項工作落實。將當時學習教育工作與中央決策部署緊密結合起來，同學習觀測黨的十九屆五中全會、省“兩會”精神緊密結合起來，在做好業(yè)務工作的同時，統籌疫情防控、“兩區(qū)建設”等活動緊密結合起來，齊抓共管，切實把當時學習教育成效轉化為強大精神動力，助力推動工作的實效進展。
    白石洞水庫管理所黨支部分別在2021年3月30日開展第一次以“學史明理”為主題的專題黨史學習教育會。2021年4月20日開展第二次以“學史增信”為主題的黨史學習教育會。2021年5月14日第三次專題以“學史崇德”為主題的黨史學習教育會。
    第一次以“學史明理”為主題的專題黨史學習教育會。我們通過學習黨習黨史，圍繞“中國共產黨為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國特色社會主義為什么好”進行激烈的討論。大家通過討論逐漸認識到。
    首先馬克思主義理論是科學的理論，是人民的理論，是實踐的理論。它揭示了人類社會歷史的發(fā)展規(guī)律，即資本主義社會必然被共產主義社會（社會主義社會）所代替。
    其次馬克思主義理論是人民的理論，它為人民的自身解放提供了科學的指導。為此，用馬克思主義理論武裝起來的無產階級政黨一一共產黨，就是人民的政黨，它代表了最廣大人民群眾的利益。所以共產黨能最充分的發(fā)動廣大人民群眾的革命熱情，能取得最廣大人民群眾的廣泛支持。
    再次中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。中國的工人階級是受壓迫最深受剝削最嚴重階級，所以中國工人階級具有徹底性和堅定的革命性，在中國共產黨的領導下，中國的工人階級能夠把革命最終進行到底。只有社會主義才能救中國這個道理。
    第二次專題學習會以“學史增信”為主題的黨史學習教育。黨支部通過到愛教基地開展現場教學+集中學習的形式。上午出發(fā)烈士公園前我們在黨員活動室集中觀看了習近平主席《在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話》，支部書記帶領大家重點學習習近平《論中國共產黨歷史》之“崇尚英雄，學習英雄，關愛英雄”章節(jié)。中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革事業(yè)中也涌現了大批英雄，他們的舍小家為大家，為人民謀的幸福奮勇前行的英雄事跡是我們學習的榜樣。下午組織支部黨員到烈士公園開展“清明祭英烈”活動，到湖南烈士紀念塔前進獻花圈，重溫入黨誓詞，聽公園講解員講解革命前輩們生前感人的革命故事，紀念塔里現場生動烈士故事，讓我們明白當今中國幸福生活來之不易，都是先輩們拋頭顱、撒熱血為了革命犧牲了自己。書本革命歷史學習加烈士塔里一幅又一幅的年輕烈士畫像，靜靜訴說著共產黨員經歷舊民主革命，新民主革命，社會主義革命的悲壯而又波瀾壯闊的歷史，“學史增信”，增加了我們前行的信心。
    第三次專題學習會以“學史崇德”為主題的黨史學習教育。崇德是一種精神動力；學史崇德就是要崇尚對黨忠誠的大德、為民造福的公德、嚴于律己的私德。只有做到學史崇德，學史明理才能真正入腦入心，學史增信才能堅定不移，學史力行才能務求實效，提升精神境界才能持久發(fā)力。
    學史崇德，就是要在黨史學習中感悟并崇尚老一輩革命家嚴于修身律己、自覺接受監(jiān)督約束、嚴格家教家風的偉大品格，自覺把個人追求和人生價值體現在為黨和人民事業(yè)奮斗之中，做到在生死考驗前大義凜然、在苦樂考驗中矢志不渝、在公私考驗前高風亮節(jié)，不斷提升共產黨人的精神境界。
    支部每個黨員都要精心準備“學史崇德”方面的黨史故事，與其他黨員分享。這些故事有方志敏“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我的信仰”的舍生取義，江善忠“死到陰間不反水，保護共產黨萬萬歲”的殺身成仁。黨的五大選舉產生了首屆中央監(jiān)察委員會，委員會由王荷波、楊匏安等10名委員組成，他們在極端嚴酷環(huán)境下開展監(jiān)察工作，沒有一人背叛黨組織，有8人先后犧牲在刑場或戰(zhàn)場上，1人在戰(zhàn)爭年代下落不明，最終只有1人看到了新中國的成立。王荷波和他的同事們的光輝事跡，用鮮血書寫了對黨組織的無限忠誠。通過這些真實的故事，讓我們對老一輩革命家肅然起敬，我們精神得到凈化，提升。
    黨支部通過三次集中學習，一次主題黨日活動帶領支部成員從浩瀚的黨史海洋中，尋到了顆顆閃耀奪目的精神珍珠。黨支部除了集中學習之外還加強了黨員的自我學習。大家相互交流自己的學習筆記，相互交流學習心得。每次集中學習前，黨建專干都會集中檢查上一段時間自我學習的成果筆記。平常下班閑時，支部書記要求大家輪流準備講解黨史中有趣的小故事，組織大家唱革命歌曲，觀看抗戰(zhàn)電影，通過多種手段加強支部自我學習黨史的氛圍。
    黨史學習教育啟動以來，我園認真落實中央、省委、市委、區(qū)委、區(qū)教育局黨組決策部署，根據九墩鎮(zhèn)九年制學校黨總支統一安排，把抓好黨史學習教育作為一項重大任務，提高政治站位，明確目標要求，加強組織領導，推動黨史習教育扎實開展。現將階段性工作開展情況匯報如下:。
    1.及時安排部署。按照九墩鎮(zhèn)九年制學校黨總支的統一安排，我園及時召開了黨史學習教育動員部署會議，及時傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和省委、省教育廳、涼州區(qū)教育局、九墩鎮(zhèn)九年制學校黨總支黨史學習教育動員部署會議精神，統一思想認識，安排落實措施。同時，幼兒園黨支部成立了黨史學習教育領導小組，對黨史學習教育工作實施方案和學習計劃進行了集體討論研究，把為民辦實事計劃作為重點進行了詳細的謀劃部署。制定了黨史學習教育實施方案和學習計劃并組織黨員教師進行了認真學習，使全體教師對黨史學習教育的重大意義和指導思想有了深入的了解。
    2.認真開展學習教育。我園以全面學習黨史為重點，組織廣大黨員教師深入學習了《中國共產黨簡史》《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等指定學習書目。開展黨史學習教育集中學習6次，讀書班3期，全體教師階段性學習任務為主線，開展專題輔導2次，專題交流研討活動2次，黨員教師撰寫發(fā)言材料5份，開展黨史知識測試1次。
    3.開展好“為民辦實事”活動。一是幼兒園黨支部組織黨員進社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清理社區(qū)內的垃圾。二是幼兒園結合相關安排，開展了教育惠民政策宣傳活動，取得的效果顯著。三是綠化美化了校園，為幼兒和教師提供了舒適的學習和生活環(huán)境。四是開展關愛留守兒童活動，在學習和生活上提供了幫助，進行心理健康教育等。
    2、黨史學習教育氛圍營造還不夠濃厚。
    3、黨史學習教育交流研討材料還不夠規(guī)范。
    1、重新修訂完善黨史學習教育領導小組，細化分工并明確了責任。
    2、在幼兒園加掛橫幅、增加電子屏滾播次數，豐富宣傳內容。
    3、進一步加強學習，規(guī)范材料書寫，確保材料規(guī)范。
    一是明確領導小組分工，緊抓學習實效。把黨史學習教育工作當做一項重大政治任務來抓，從黨史學習教育中汲取奮進力量，以更加堅定的理想信念做好幼兒園工作。
    二是進一步加強宣傳氛圍營造，加大宣傳力度，宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，在幼兒園加掛橫幅、增加電子屏滾播次數，營造黨史學習教育氛圍，組織師生參與各類專題實踐活動，提高黨史學習教育的質量。
    三是完善學習資料，加強檔案管理和資料收集，規(guī)范材料書寫，切實做到材料規(guī)范。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇六
    省勞轉辦：
    幾年來，在省、市勞轉辦的正確領導下，按照省陽光工程培訓實施方案的要求，精心組織，周密安排，認真實施，有效完成了省下達的陽光工程創(chuàng)業(yè)項目培訓任務。xx年一xx年共為xx農業(yè)機械化學校和xx農業(yè)機械化學校共輸送xx名學員，學習后達到自主創(chuàng)業(yè)的人數在18%左右，具休工作匯報如下：
    一、項目基本情況
    我縣有農村勞動力xx萬人，其中，男勞動力xx萬人，女勞動力xx萬人。全年共轉移勞動力xx萬人。勞務收入xx億元。xx年我縣給xx農業(yè)機械化學校輸送xx名創(chuàng)業(yè)培訓學員、xx年我縣給xx農業(yè)機械化學校輸送xx名創(chuàng)業(yè)培訓學員，100%的完成了創(chuàng)業(yè)培訓任務。
    二、陽光工程實施情況
    在實施“陽光工程”實踐中,我們堅持“政府推動、學校主辦、部門監(jiān)管、農民受益”的原則，圍繞“二個千方百計、兩個努力確保、兩個持續(xù)提高”的總體目標，根據農業(yè)發(fā)展和新農村建設的需要，面向農業(yè)產前、產中、產后服務及農村社會管理領域的從業(yè)人員及合作社人員開展短期培訓，提高務農農民生產技能和經營管理水平，充分激發(fā)農民創(chuàng)業(yè)的潛能，進一步增強農村發(fā)展活力，促進了農村合作社的發(fā)展，增加了農民收入，推動了城鄉(xiāng)協調發(fā)展，加快了社會主義新農村建設步伐。
    1、建立“三定”幫扶責任制。為了讓學員接受培訓后有所行動，我們建立了“定幫扶人員、定創(chuàng)業(yè)目標、定回訪周期”等“三定”責任制：把產業(yè)相關部門及相關人員與學員結成創(chuàng)業(yè)幫扶對子，對受訓學員實行一對一幫扶。同時，建立每季度回訪一次“對子學員”、匯報一次幫扶進展情況，每半年提交一次幫扶問題及解決措施，每年總結一次幫扶成效的工作制度，千方百計保證學員在接受創(chuàng)業(yè)培訓后，讓更多的學員都能實現創(chuàng)業(yè)之夢。
    2、建立“兩全兩不”幫扶機制。一方面，實行“全員”、“全程”幫扶制度。龍頭企業(yè)、創(chuàng)業(yè)示范戶相關人員全員參與創(chuàng)業(yè)幫扶，參加創(chuàng)業(yè)培訓的學員全員接受創(chuàng)業(yè)幫扶。幫扶人員通過幫思想、幫規(guī)劃、幫資金、幫設施、幫管理、幫創(chuàng)新、幫技術、幫銷售等“八幫”措施，對學員創(chuàng)業(yè)過程進行全程幫扶。另一方面，落實“兩不”幫扶責任。結合第一書記下鄉(xiāng)包村的這一契機、參加幫扶人員、幫扶人員與學員層層簽訂幫扶責任書，堅持創(chuàng)業(yè)不成功、幫扶不脫鉤的責任機制。
    3、結成創(chuàng)業(yè)伙伴。創(chuàng)業(yè)培訓后，把學員按行業(yè)、按項目結成學習對子，相互成為對方的成長伙伴，在學習和創(chuàng)業(yè)實踐中彼此互相幫助。同時，根據培訓專業(yè)和學員創(chuàng)業(yè)需要，針對性給一些學員配備指導教師，對學員的學習、工作、思想等各方面進行指導。通過互相學習、結對成長，涌現出許多結對創(chuàng)業(yè)的學員，大大提高了學員的創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)信心和創(chuàng)業(yè)成功率。
    農民創(chuàng)業(yè)提供及時、有效、無償的咨詢、輔導服務。同時，大力加強各創(chuàng)業(yè)基地和農業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園的建設，建立致富“加油站”，為受訓農民提供較為固定的實踐基地，留給農民“帶不走”的課堂。
    創(chuàng)業(yè)培訓是貫徹落實全民創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)，實現就業(yè)擴大戰(zhàn)略，維護社會和諧穩(wěn)定的基礎性工程。為此，我們要不斷的創(chuàng)新培訓模式，擴大創(chuàng)業(yè)培訓覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓質量，加強后續(xù)跟蹤服務，創(chuàng)新幫扶機制，全力為我縣各類創(chuàng)業(yè)主體鋪路搭橋，營造創(chuàng)業(yè)氛圍、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，更好的為建設和諧穩(wěn)定作出貢獻。
    通過三年的創(chuàng)業(yè)培訓，養(yǎng)殖方面創(chuàng)業(yè)的就達xx人、交通運輸和零售方面的達xx人、亞麻編織經紀人達8人，（二個典型在另外頁上）。不但在創(chuàng)業(yè)方面有所進展，而且為農業(yè)合作社發(fā)展起到了較好的引領作用。我縣的農業(yè)合作社和農機合作社達到886個比2012年490個多396個，增長81%。其中種植合作社575個，養(yǎng)殖合作社275個，林業(yè)合作社1個，農機專業(yè)合作社35個。全縣共有星級示范合作社20個。全縣專業(yè)合作社注冊資金達到34.8億元；入社農戶1.4萬戶，今年增加9080戶，增長22%、輻射帶動農戶xx萬戶，增長xx戶，增長xx%。2017年合作社預計實現純收入xx億元，人均純收入高出全縣農民人均純收入xx元。
    三、經濟效益
    陽光工程項目建設，促進了農村勞動力轉移，實現了經濟效益和社會效益雙豐收。一是更新了觀念，提高了農民的素質。由于陽光工程專業(yè)的不斷增多，使廣大農民學員不僅學到了技術，增加了知識，還接受了很多新觀念和思想，成為了農村“有見識”的人。二是增加了農民收入，推動了農村經濟的發(fā)展。有效地推動社會主義新農村建設和現代化大農業(yè)建設的發(fā)展。項目完成后，縣勞轉辦和縣財政局按照中央、省市有關文件精神，共同對創(chuàng)業(yè)培訓學員進行了細致的審核、復查、檢查驗收，經檢查驗收，創(chuàng)業(yè)培訓均達到了培訓要求，全部合格。
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    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇七
    為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。
    一、規(guī)范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》（見附件1），將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質。
    二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動時，因為沒有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從2009年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創(chuàng)新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創(chuàng)新性實踐計劃項目，增加創(chuàng)業(yè)團隊的申報資格，作為學院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。2010年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動（見附件2）。
    為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續(xù)發(fā)展，經與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協商，學院在當地掛牌建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。
    三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    2010年至今，學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
    從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。
    在2011年塔爾學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“csu百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項目立項零的突破（見附件5）。在米塔爾學生創(chuàng)新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件6）。
    2011年度“小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。
    在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃”立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2010年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項（見附件9）。在2010年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經費立項（見附件10）。
    在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。
    在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2010年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
    四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
    另外，學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。
    五、遇到的問題及建議。
    當然，學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。首先是基礎環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學院因受到基礎環(huán)境的限制，沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
    其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關的一些理論知識，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)。針對這一問題，學院獎積極邀請在創(chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。
    再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。
    最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇八
    工作報告必須概述和描述情況，有些簡單，有些詳細。這一部分主要分析了主客觀條件、有利條件和不利條件，以及工作環(huán)境和基礎。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    為深入認真學習貫徹落實習近平總書記2月20日在黨史學習教育動員會講話精神，深入開展黨史學習教育活動，學黨史，悟思想，辦實事，開新局，把黨史學習教育與學校立德樹人根本任務相結合，堅定理想信念，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。***黨支部黨史學習教育開展情況匯報如下:。
    為深入開展黨史學習教育活動，認真貫***黨組黨史學習教育動員會工作部署。我校黨支部3月20日召開了黨史學習教育動員會，會議圍繞習近平總書記黨史學習教育動員會重要講話精神深入學習討論。會上，支部書記張洪亮就如何開展黨史學習教育，結合學校黨支部實際，要準確把握好“為什么學”、“怎么學”的問題，開展黨史教育，與學校中心工作有效結合，是貫穿學校全年的一項重要政治工作。會議強調，黨員教師要提高政治站位，明確學習目標和學習任務，黨員先學，開好頭，帶頭學習好“四史”，特別是黨史的學習。同時，我們學習黨史要學以致用，結合黨史學習教育，與我們的教育教學工作相結合起來。
    結合學校工作實際，制定我校黨支部黨史學習教育方案，方案緊緊圍繞學懂弄通黨史學習教育，讀原文，學原著，以學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，為主要目標，以銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握重大理論成果、傳承偉大精神，為重要學習內容，嚴格按照3+x模式學習，結合“大學習、大調研，大攻堅”集中學習和黨史學習活動，讓全體黨員學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅強黨性、學出信仰擔當。
    （三）結合“三會一課”深入黨史教育。
    （四）開展紅色教育活動。
    結合黨史學習教育活動，我校黨支部開展黨員教師講紅色故事活動，黨員教師在班上講述一個紅色故事，分享車溪鄉(xiāng)著名將軍段德彰的故事等等。學校組織學生講紅色故事，唱紅色歌曲，讀紅色書籍，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。
    （五）學黨史，悟思想主題教育活動。
    （一）思政課進入課堂。
    于都是紅色教育的搖籃，緊緊圍繞習近平總書記視察江西贛州于都的講話精神，深入開展黨史學習教育，學校支部書記帶頭上好思政課，帶頭講好于都的紅色故事，在學生心靈種下紅色的種子，進行愛國主義教育，讓青少年兒童感受老一輩革命先烈艱苦奮斗和堅持理想信念的精神。同時要求黨員教師進入課堂講述紅色故事，充分利用車溪的紅色文化，講述段德彰將軍和烈士遺孀段某某老人的故事，激發(fā)青少年兒童的紅色力量，傳承好紅色基因。
    （二）營造濃厚學習氛圍。
    開展形式多樣的“走出去”黨史教育活動，讓黨員在輕松的氛圍當中領悟黨史中的力量，學校自黨史學習教育活動以來組織全體黨員到祁祿山紅軍小鎮(zhèn)開展“學黨史悟思想”主題黨日活動，4月15日開展“學黨史悟思想辦實事開新局”黨史學習教育活動。通過每一次的活動讓黨史學習教育活動煥發(fā)閃亮的光芒，通過每一次黨史學習教育活動讓黨史教育真正在黨員心底升華。學校校史館的建立為黨史學習教育提供了很好的學習陣地，帶領黨員教師參觀學校發(fā)展史，學生了解學校的發(fā)展，優(yōu)秀學子為學校做出的貢獻，段德彰將軍的家鄉(xiāng)情懷。
    1、提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周某某。
    2、緊抓學習實效。黨支部結合“大學習、大調研、大攻堅”集中學習活動將繼續(xù)把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續(xù)堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實黨史學習教育活動。
    3、加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發(fā)展史，把黨和國家各項事業(yè)推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過學校宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育氛圍，組織唱紅色活動比賽，提高黨史教育的質量和影響力。
    我校黨支部3月21日召開了黨史學習教育動員會，會議圍繞習近平總書記黨史學習教育動員會重要講話精神深入學習討論。會上，支部書記就如何開展黨史學習教育，結合學校黨支部實際，要準確把握好“為什么學”、“怎么學”的問題，開展黨史教育，與學校中心工作有效結合，是貫穿學校全年的一項重要政治工作。會議強調，黨員教師要提高政治站位，明確學習目標和學習任務，黨員先學，開好頭，帶頭學習好“四史”，特別是黨史的學習。同時，我們學習黨史要學以致用，結合黨史學習教育，與我們的教育教學工作結合起來。
    結合學校工作實際，制定我校黨支部黨史學習教育方案，方案緊緊圍繞學懂弄通黨史學習教育，讀原文，學原著，以學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，為主要目標，以銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握重大理論成果、傳承偉大精神，為重要學習內容，讓全體黨員學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅強黨性、學出信仰擔當。
    3、結合“三會一課”深入黨史教育。
    學校黨支部將開展黨史學習教育與“三會一課”緊密結合，深化學習效果，強化理論武裝。學校黨支部每周組織黨員教師黨史學習教育非工作時間不少于2小時學習，支部書記帶頭講黨課，上好思政課，起到良好的帶頭作用。同時依托學習強國的資源平臺將黨史學習融入日常。
    1、思政課進入課堂。
    于都是紅色教育的搖籃，緊緊圍繞習近平總書記視察江西贛州于都的講話精神，深入開展黨史學習教育，學校支部書記帶頭上好思政課，帶頭講好于都的紅色故事，在學生心靈種下紅色的種子，進行愛國主義教育，讓青少年兒童感受老一輩革命先烈艱苦奮斗和堅持理想信念的精神。同時要求黨員教師進入課堂講述紅色故事，充分利用車溪的紅色文化，講述段德彰將軍和烈士遺孀段某某老人的故事，激發(fā)青少年兒童的紅色力量，傳承好紅色基因。
    2、營造濃厚學習氛圍。
    開展形式多樣的“走出去”黨史教育活動，讓黨員在輕松的氛圍當中領悟黨史中的力量，學校自黨史學習教育活動以來組織全體黨員到祁祿山紅軍小鎮(zhèn)開展“學黨史悟思想”主題黨日活動，4月15日開展“學黨史悟思想辦實事開新局”黨史學習教育活動。通過每一次的活動讓黨史學習教育活動煥發(fā)閃亮的光芒，通過每一次黨史學習教育活動讓黨史教育真正在黨員心底升華。
    1、提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。
    2、緊抓學習實效。黨支部結合“大學習、大調研、大攻堅”集中學習活動將繼續(xù)把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續(xù)堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實黨史學習教育活動。
    3、加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。”“學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發(fā)展史，把黨和國家各項事業(yè)推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過學校宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育濃厚氛圍。
    按照縣委黨史學習教育工作部署安排，**黨委嚴格對標，主動作為，結合自身實際，積極推進各項工作進展?，F將有關情況匯報如下：
    **機關共有98名黨員干部參加了活動(其中：領導干部10名，一般干部88名，黨員91名，無黨派人士7名)，鎮(zhèn)黨委下轄30個黨支部，黨員966人(農民黨員734人)。
    (一)緊跟上級精神，規(guī)定動作壓茬推進。
    一是強化組織領導。成立由黨委書記任組長，黨委班子成員任副組長的黨史學習教育領導小組，組建領導小組辦公室，30個基層黨組織全員參加，為黨史學習教育扎實開展奠定了基礎。二是周密安排部署。結合我鎮(zhèn)實際制定實施《**黨史學習教育實施工作方案》，以總體方案為引領，跟進制定了《慶祝中國共產黨成立100周年實施方案》和《**黨史學習教育主題黨日活動工作方案》，確保規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。三是迅速啟動實施。按照全縣黨史學習教育安排，于4月7日召開全鎮(zhèn)黨史學習教育動員大會，全面啟動部署全鎮(zhèn)黨史學習教育工作。目前，已召開3次黨委會議，研究安排部署黨史學習教育工作。四是加強宣傳報道。牢牢把握黨史學習教育主題主線，在各類媒體平臺開展專題宣傳。在縣委黨史學習教育簡報發(fā)稿1篇，**縣電視臺播出相關新聞2條，“最美**”公眾號發(fā)布相關信息2篇，23個行政村“大喇叭”適時播報黨史教育相關信息，在基層營造了濃厚的輿論氛圍。
    (二)緊貼工作實際，亮點工作力求實效。
    一是緊緊圍繞主題主線，推動黨史學習教育走深走實。鎮(zhèn)黨委班子圍繞學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神舉辦專題讀書班，進行專題學習、交流研討，形成研討材料9篇。4月26日，邀請縣委宣講團到**開展宣講報告會，共78名鎮(zhèn)村干部參加報告會。23個村黨支部圍繞黨史學習教育講了一次黨課。二是堅持形式多樣。4月22日，開展了一次義務植樹活動，全體機關干部在里仁村孔雀嶺的荒坡地栽植海棠等樹苗1500余顆，以實際行動為鄉(xiāng)村振興添新綠;4月25日，**機關黨支部開展“重走抗聯路”主題黨日活動。分別在三統河抗聯根據地、警鐘廣場、河后八隊橋頭堡歷史遺址、劉寬抗俄浮雕墻、藺秀義雕塑前開展了現場教學培訓，引導黨員干部堅定理想信念，提升黨性修養(yǎng)，永葆先進本色;三是堅持為民辦事。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。結合對新任村“兩委”干部培訓工作，深入推進“強學習、亮身份、研村情、曬承諾、辦實事”活動，通過“走到田間地頭、坐到群眾炕頭、把信息發(fā)到手頭”，充分進行調查研究，準確掌握村情和群眾期盼的事情，簽訂《村干部履職承諾書》120份、形成村級發(fā)展“五年計劃”23篇、“開門辦實事”任務清單23份、具體服務事項69條，全部在黨史學習教育期間完成。
    雖然全鎮(zhèn)黨史學習教育取得了階段性成果，但仍存在一些問題。一是部分黨員干部參加活動和學習的主動性還不夠高，對進行黨史學習教育的重要性和重大意義認識的還不夠;二是學用結合還不夠緊密，有的黨支部開展學習教育成效不明顯，各項任務推進的不夠及時;三是宣傳還不夠廣泛深入，當前黨史學習教育在農村黨員和群眾當中的還沒有形成全面參與全員知曉的濃厚氛圍。
    一是提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
    二是緊抓學習實效。各黨支部結合“我為群眾辦實事”實踐活動，繼續(xù)把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續(xù)堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實做細黨史學習教育活動。
    三是加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發(fā)展史，把黨和國家各項事業(yè)推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過各村黨建宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育氛圍，提高黨史教育的質量和影響力。
    根據廳黨史學習教育領導小組和站小組工作安排，本周我站在宣傳教育、組織專題學習方面開展了各項工作，確保黨史學習教育工作高質量推進，取得扎實成效。
    一是制作了黨史教育學習宣傳展板，將廳統一宣傳內容和我站個性化宣傳內容安放在了辦公區(qū)域醒目位置。取得了良好的宣傳效果，營造了良好的教育氛圍。
    二是以“踐行總體國家安全觀，統籌發(fā)展和安全，統籌傳統安全和非傳統安全，營造慶祝建黨100周年良好氛圍”為主題組織開展了國家安全教育主題黨日活動。通過會議集中學習和登錄廳“2021全民國家安全教育日”專欄版塊，“4·15全民國家安全教育日”宣傳教育資料自學，進一步在全站干部職工中形成維護國家安全的強大共識。
    三是組織全體干部職工，通過視頻會議觀看了《習近平法治思想專題講座》，從堅持黨對全面依法治國的領導、堅持以人民為中心、堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”等11個方面，對習近平法治思想進行了全面系統地學習領會。
    今年以來，省級層面對12345熱線工作也提出了新的更高的要求。6月14日，省政府專門召開全省12345在線工作會議，傳達貫徹李強書記、吳政隆代省長視察調研“江蘇12345在線”的講話精神，部署了重點任務。會上指出省政府高度重視“互聯網+政務服務”工作，將12345在線作為全省“互聯網+政務服務”的重要支撐。在省政府辦公廳發(fā)布的《江蘇“十三五”時期基本公共服務清單》中，10個領域服務項目之后單獨設置了“江蘇12345在線”服務項目，明確了具體要求。對照新形勢、新要求，海門12345熱線將瞄準全省一流、南通領先的目標，努力打造“全天候、新融合、多通道、廣覆蓋、大數據”的服務平臺，全面展開全媒體受理、督辦等工作，積極探索全媒體時代政府與公眾互動的新模式，力爭實現辦結率100%、滿意率98%的“雙領先目標”，在全省率先把平臺打造成為群眾辦事“零距離”，企業(yè)服務“零障礙”的云智慧公共服務平臺，為服務全市“兩爭三區(qū)”新實踐作出積極貢獻。
    為切實提高群眾訴求辦理成效，助力發(fā)展與和諧穩(wěn)定，按照省12345在線平臺和市委市政府要求，我們將大膽創(chuàng)新、銳意改革，切實抓好以下四方面工作。
    (一)推動平臺系統升級，建立全面化數據分析體系。一是做好前期摸底調研工作，通過學習其他縣市兄弟單位的先進系統運行模式，結合我市市民訴求和城市管理問題特點，確定系統操作需求、案件流程框架和分析統計體系的具體思路;二是做好系統升級運行工作，以充分整合資源、建立全市基礎數據分析庫為此次系統升級的指導思想，打通12345熱線系統與12319數字城管系統的信息壁壘，將數字城管網格管理、細致分類的資源優(yōu)勢與12345熱線案件涉及面廣、聯動部門多的處置優(yōu)勢有效結合，建立一套對全市非緊急類社會管理問題全面受理、派遣、處置的聯動網絡，配套以可根據不同案件區(qū)域、問題類別、時間區(qū)域、處置主體為檢索項數據統計體系，強化對數據的關聯分析、深度開發(fā)和綜合應用，為海門市委市政府決策施政提供數據服務。
    (二)強化平臺基礎建設，全面切入全省一張網建設。根據全省“互聯網+”工作理念，對照新形勢、新要求，平臺切實提高案件辦理質量。一是對接省12345在線政務服務一張網工作要求，服務不見面審批工作，在12345平臺設立政務服務專席，將“9”號鍵設為全市政務服務監(jiān)管平臺統一入口，做好政務服務咨詢投訴的受理工作，順應專席專職業(yè)務要求趨勢，逐步將平臺工作向業(yè)務職能專業(yè)化轉型，突出專崗專職、專項專職;二是針對系統升級和平臺整合，補充完善12345熱線+數字城管培訓體系，根據工作不同流程、問題不同類別，形成業(yè)務工作認知手冊，強化服務態(tài)度和派遣知識的專項培訓，切實提高平臺工作準確率和案件處置率，杜絕任何一起因受理人員服務態(tài)度引發(fā)的投訴案件。
    (三)暢通群眾訴求渠道，有效提升全媒體服務能力。通過加強微信平臺的運行管理，促使微信等網絡渠道成為除電話外廣大市民的重要訴求途徑，著重開發(fā)微信“通報臺”和“監(jiān)測站”功能。打造便民信息“通報臺”，通過定期政策信息推送，及時宣傳國家、省以及我市出臺的政策和規(guī)定，增強市民法律意識;加大便民服務信息的收集，保障市民在政務服務需求方面能及時獲取信息。打造效能作風“監(jiān)測站”，進一步提升效能監(jiān)督的時效性、針對性。一是對網絡曝光的各類問題加大跟蹤和督查力度，確保合理訴求得到及時有效解決。二是及時跟蹤熱點督促部門加強對網絡輿論及時做出正確回應，避免網絡媒體惡意炒作而影響我市政府形象。三是不斷加強全流程監(jiān)督，加大對12345熱線辦理過程中的“不作為”、“慢作為”、“亂作為”等現象考核曝光力度。
    (四)有效整合多方數據，打造民智民意匯集平臺。一是暢通全媒體訴求渠道，除電話、短信、網站、微信、微博外，重點推出12345手機app，提升在線服務能力，確保群眾意見表達及時暢通。二是規(guī)范社情民意報送機制，做好苗頭性、趨勢性、預判性等輿情信息的主動報送工作，促進重點難點問題的解決，促進部門間協同配合。三是拓展大數據分析應用，做好大數據政情民意分析系統的建設工作，加強大數據分析運用，充分發(fā)揮大數據在政府職能轉變，社會管理創(chuàng)新、民生服務提升等方面的重要作用，在市委市政府施政決策提供數據支撐上發(fā)揮應有作用。
    政府公共服務熱線運行情況匯報。
    海南省委、省政府領導高度重視的省政府綜合服務熱線12345(以下簡稱省12345熱線)自2016年5月1日運行兩年以來，業(yè)務規(guī)模不斷擴大，整合了20個市縣分平臺(以下簡稱分平臺)及28家成員單位(以下簡稱子平臺)，截至2018年9月30號，熱線總呼入量約480.65萬。一條熱線，為全省人民群眾解決了許多民生問題，體現了人民群眾利益至上的理念，成為聯系人民群眾與黨和政府的橋梁紐帶。
    我省12345熱線是全國第一家由省政府成立的綜合服務熱線，是海南省委、省政府深入實踐“放管服”改革的產物。熱線自上線以來，憑借優(yōu)質的服務、快捷的反應，不僅獲得人民群眾的好評，也在全國大比武中成績斐然。2017年底，根據第三方平臺對全國31個省、市、自治區(qū)的334條12345熱線的服務質量進行監(jiān)測，海口市位列26名，入選“最佳進步榜”，在全國省級12345熱線“總體排行榜”中，海南名列全國第三，僅次于北京、上海，而?？谠诮衲耆珖鞒鞘械拿考径仍u比中均名列三甲內。
    但是，取得良好成績的同時，我們也看到省12345熱線工作還存在一些困難和問題。
    (一)有些地方、單位重視不夠。省12345熱線是省重點改革項目，省政府非常重視。但是，部分市縣、省直熱線成員單位對12345熱線的重視程度不夠，導致執(zhí)行滯后，工單落實不到位，工作推進不力。
    (二)成員單位覆蓋面不廣。全省12345熱線只有28家省直成員單位，數量較少，熱線工作無法全面鋪開，包括涉計民生的煤氣、水、電等部門都不是成員單位，而?？凇⑷齺喴炎龅饺采w。這就造成省12345無法在業(yè)務系統中向非成員單位流轉工單，只能引導群眾自行撥打相關單位電話或通過郵件、傳真等方式轉辦，效率較慢，也無法實時跟蹤工單辦理情況。?？?、三亞等分平臺向省平臺提交的有些省屬單位工單，也因無成員單位可承接而無法處理。
    (三)訴求辦理時限過長?，F省12345熱線規(guī)定工單辦理時限是7個自然日，與?？谝?guī)定的48小時差距甚大。主要原因有：一是成員單位過少;二是各成員單位尚未制定明確的工單辦理規(guī)則、受理范圍等業(yè)務規(guī)范，導致派錯單、重復派單等問題;三是各成員單位尚未執(zhí)行7*24小時工作制，工單處理效率不高;四是知識庫不完善，更新不及時，政府各部門出臺的政策、法規(guī)沒及時向12345熱線提供及解讀。
    (四)業(yè)務系統、工作標準不統一。因?？?、三亞、萬寧分平臺建設較早，與省12345熱線在業(yè)務系統、工作標準等方面尚未統一，不利于工作的統籌。一是省12345熱線與?？?、三亞、萬寧分平臺業(yè)務系統未對接，導致工單流轉僅能通過郵件等方式，效率較慢，跨平臺工單也無法實時監(jiān)控辦理進度;二是省12345熱線與?？?、三亞、萬寧分平臺的業(yè)務分類、工作規(guī)范、數據標準等不一致，無法進行省12345熱線數據的統計與分析。
    (五)尚未建立監(jiān)督考核機制。省12345熱線監(jiān)督考核機制尚未建立，對相關單位缺乏實際約束力。與海口將12345熱線落實工作的實效直接反饋、移交組織和紀檢部門相比，目前省12345對分平臺、子平臺只進行月通報的方式較為單一，沒有把12345熱線工作作為年底考核的重要內容和監(jiān)督問責依據。
    (一)提高思想認識，推進12345改革任務。2018年1月，沈曉明省長在省六屆人大一次大會上，再次將“完善12345政府綜合服務平臺”作為今年我省21項重點工作之一，這是自2016年開始省委、省政府連續(xù)第三年將12345列為省里的重點改革項目，因此，全省各級政府各部門都應該提高思想認識，充分意識到12345熱線是黨委、政府聯系群眾的重要渠道，是暢通群眾訴求表達、處理群眾反映問題、反饋社會管理盲點，特別是改善營商環(huán)境的重要抓手，切實抓好熱線工作。
    (二)全面優(yōu)化訴求辦理流程。一是海口、三亞已實現承辦單位全覆蓋，省12345熱線也應同樣實現全覆蓋，特別是涉及到老百姓切身利益的水、電、燃氣等單位，更是要盡早覆蓋;二是統一全省12345熱線的各類業(yè)務規(guī)范、工作標準，實現各分平臺與省12345熱線的完全對接，實現實時數據共享;三是各子平臺梳理本單位職責，明確業(yè)務規(guī)范;四是在全省各級12345熱線執(zhí)行7*24小時工作制，提升工單處理效率;五是完善省12345熱線手機app的工單簽收、工單處理等功能，開發(fā)ios客戶端，實現12345熱線工作人員多渠道、多方式辦公，滿足7*24小時的工作需求。
    (三)建立省12345熱線監(jiān)督考核體系。建立省12345熱線監(jiān)督考核機制，完善熱線監(jiān)督考核體系，定期對分平臺、子平臺工單辦理情況進行通報，全面提高工作效能。
    (四)建立完善的知識庫管理體系。研究制定省12345熱線知識庫工作制度，對知識庫的工作模式、更新時限、內容規(guī)范等進行規(guī)定，并將知識庫維護工作納入省12345熱線監(jiān)督考核體系中。一是要對熱線坐席人員和各成員單位相關人員進行培訓，提高他們主動更新知識庫內容的意識，提升他們對知識庫進行維護的能力;二是全省12345熱線對各成員單位進行工作指導，推動各成員單位的知識庫維護更新工作科學化、規(guī)范化、常態(tài)化。
    (五)為12345熱線解決人員編制及資金困難。近年來，各級政府政務中心額外增加了12345熱線這一大塊工作，但是12345熱線管理人員編制卻沒有相應增加，也沒有將12345熱線經費列入各級財政預算，12345熱線工作只能擠占政務中心的人員、經費來使用。目前，各級12345熱線的前臺工作人員都是外聘，由于經費原因許多市縣只是外聘3-4人，少的只有2人，如果要實現7*24小時工作制，按3班倒來算，每個市縣至少要擁有7到8個前臺工作人員才能滿足要求。因此，建議各級政府解決人員編制問題，并將12345熱線經費列入市縣財政預算。
    黨史學習教育啟動以來，我園認真落實中央、省委、市委、區(qū)委、區(qū)教育局黨組決策部署，根據九墩鎮(zhèn)九年制學校黨總支統一安排，把抓好黨史學習教育作為一項重大任務，提高政治站位，明確目標要求，加強組織領導，推動黨史習教育扎實開展?，F將階段性工作開展情況匯報如下:。
    1.及時安排部署。按照九墩鎮(zhèn)九年制學校黨總支的統一安排，我園及時召開了黨史學習教育動員部署會議，及時傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和省委、省教育廳、涼州區(qū)教育局、九墩鎮(zhèn)九年制學校黨總支黨史學習教育動員部署會議精神，統一思想認識，安排落實措施。同時，幼兒園黨支部成立了黨史學習教育領導小組，對黨史學習教育工作實施方案和學習計劃進行了集體討論研究，把為民辦實事計劃作為重點進行了詳細的謀劃部署。制定了黨史學習教育實施方案和學習計劃并組織黨員教師進行了認真學習，使全體教師對黨史學習教育的重大意義和指導思想有了深入的了解。
    2.認真開展學習教育。我園以全面學習黨史為重點，組織廣大黨員教師深入學習了《中國共產黨簡史》《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等指定學習書目。開展黨史學習教育集中學習6次，讀書班3期，全體教師階段性學習任務為主線，開展專題輔導2次，專題交流研討活動2次，黨員教師撰寫發(fā)言材料5份，開展黨史知識測試1次。
    3.開展好“為民辦實事”活動。一是幼兒園黨支部組織黨員進社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清理社區(qū)內的垃圾。二是幼兒園結合相關安排，開展了教育惠民政策宣傳活動，取得的效果顯著。三是綠化美化了校園，為幼兒和教師提供了舒適的學習和生活環(huán)境。四是開展關愛留守兒童活動，在學習和生活上提供了幫助，進行心理健康教育等。
    3、黨史學習教育交流研討材料還不夠規(guī)范。
    1、重新修訂完善黨史學習教育領導小組，細化分工并明確了責任。
    2、在幼兒園加掛橫幅、增加電子屏滾播次數，豐富宣傳內容。
    3、進一步加強學習，規(guī)范材料書寫，確保材料規(guī)范。
    一是明確領導小組分工，緊抓學習實效。把黨史學習教育工作當做一項重大政治任務來抓，從黨史學習教育中汲取奮進力量，以更加堅定的理想信念做好幼兒園工作。
    二是進一步加強宣傳氛圍營造，加大宣傳力度，宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，在幼兒園加掛橫幅、增加電子屏滾播次數，營造黨史學習教育氛圍，組織師生參與各類專題實踐活動，提高黨史學習教育的質量。
    三是完善學習資料，加強檔案管理和資料收集，規(guī)范材料書寫，切實做到材料規(guī)范。
    2021年是中國共產黨成立100周年。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，進一步改造思想、改變習慣、改進作風，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，激勵全公司黨員干部凝心聚力干事創(chuàng)業(yè)，實現集團轉型發(fā)展和做強做優(yōu)做大目標，根據《中共張家口建設發(fā)展集團有限公司委員會關于印發(fā)中共張家口建設發(fā)展集團有限公司委員會黨史學習教育實施方案的同志》（張建發(fā)黨字【2021】7號）要求，切實做好在公司黨支部和黨員中開展黨史學習教育工作，現將有關工作情況匯報如下：
    從講政治的高度充分認識開展黨史學習教育的重大意義，聚焦以史強黨、以史資政、以史育人、以史聚心任務目標，通過黨史學習教育，引導廣大黨員干部深入了解共產黨領導人民革命、社會主義建設的歷史，在黨史學習中堅定理想信念、汲取智慧力量、發(fā)揚優(yōu)良傳統、總結歷史經驗，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。
    公司支部于2021年3月22日召開支部黨員大會，進行當時學習教育動員部署工作。根據集團黨委相關文件精神，制定了《中共張家口市隆源供水有限公司支部委員會黨史學習教育實施方案》，根據方案要求將黨史學習教育資料第一階段學習資料整理成冊，發(fā)放至每位黨員手中，并要求黨員認真學習。
    成立當時學習教育領導小組：
    組長：黨支部書記、董事長、總經理。
    副組長：黨支部組織委員、副總經理。
    黨支部紀檢委員、副總經理。
    韓曉毅黨支部宣傳委員、副總經理。
    組員：黨支部群工委員、財務管理部部長。
    張濤綜合事務部副部長。
    王立劍泰澤供水副經理。
    領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由綜合事務部副部長張濤同志擔任。
    公司黨支部將當時學習教育作為一項重大的政治任務、高度重視，參照集團黨委的工作做法，推動公司各項工作落實。將當時學習教育工作與中央決策部署緊密結合起來，同學習觀測黨的十九屆五中全會、省“兩會”精神緊密結合起來，在做好業(yè)務工作的同時，統籌疫情防控、“兩區(qū)建設”等活動緊密結合起來，齊抓共管，切實把當時學習教育成效轉化為強大精神動力，助力推動工作的實效進展。
    黨史學習教育開展以來，縣委辦黨支部把“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”一體化部署推進，突出“明理、增信、崇德、力行”重點，結合縣委辦“五星級黨支部”和省級文明單位創(chuàng)建工作，聚民心、增干勁、謀發(fā)展，全力打造新時代“紅色文化”，以昂揚姿態(tài)在奮力創(chuàng)建全國xxx示范區(qū)中凸顯黨辦“四最一中樞”作用，推動我縣在“四大提升”行動中走在全國前列、創(chuàng)造新的輝煌，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年?，F將縣委辦黨支部黨史學習教育創(chuàng)新亮點工作匯報如下。
    一是強化政治自覺，高標準開展黨史學習教育?？h委辦黨支部深刻把握“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”目標要求，堅持以上率下，做到統籌兼顧，壓實主體責任，進一步夯實“主陣地”，確保黨史學習教育高標準起步、一體化推進。按照省、市黨委安排部署以及我縣領導小組精神指導，深入傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，及時動員部署縣委辦黨支部黨史學習教育活動，起草印發(fā)《xx縣委辦黨支部關于開展黨史學習教育的實施方案》，成立縣委辦黨支部黨史學習教育領導小組，推動全體黨員、干部職工積極投身黨史學習教育。
    二是創(chuàng)新方式方法，打造線上線下學習“矩陣”。常態(tài)化開展黨史學習教育，通過“網上+線下”“輔導+研討”“集學+自學”方式，利用學習強國、共產黨員網（黨史學習100講）、黨建“黨史百年天天讀”等網上內容，充足黨史學習資料，堅持每天讀報30分鐘，累計開展集中學習15次，研討交流6次。聯合政研室、檔案史志館黨支部開展“重走長征路”黨史學習教育主題黨日活動，組織全體黨員干部先后到縣黨員教育基地、特色酒莊、省級博物館、檔案館，通過聆聽大道習語、了解移民歷史，觀看《紅色檔案》紀錄片，全面解讀了中國共產黨成立以來的初心使命，回顧了黨帶領中國人民實現站起來、富起來、強起來的輝煌奮斗歷程，不斷唱響“共產黨好、黃河水甜”的主旋律，進一步掀起黨史學習教育新浪潮。
    三是精準對接需求，扎實解決群眾“急難愁盼”。堅持黨建引領業(yè)務，充分挖掘闡釋我縣新時代紅色資源，特別是鄉(xiāng)村振興、脫貧致富的生動實踐，引導廣大干部群眾樹立正確的黨史觀，繼續(xù)發(fā)揚“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神。常學常新、常思常悟，結合“我為群眾辦實事”實踐活動，解決群眾“急難愁盼”問題，真正把黨史學習教育轉化為為民服務的務實舉措。聯合xx社區(qū)黨支部在xxx小區(qū)開展綠化行動，種植景觀樹300余棵。廣泛開展創(chuàng)城志愿活動，撿垃圾打掃街道衛(wèi)生。協調解決xxx村經果林種植樹苗300余棵，正在為xxx小縣安裝健身器材，提高居民身體素質。參加全縣義務植樹活動，種植紅梅杏12000余棵，參加人次達20余人次。強化縣委督查室職能作用，對推進城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治等重點工作中行動遲緩、推進不力、質量不高的單位頒發(fā)“黃牌”，激發(fā)內生動力，督促立行立改，提升持續(xù)為民辦實事質量。
    雖然縣委辦黨支部在黨史學習教育中取得階段性成效，但仍存在學習重點不突出、學習形式單一、典型經驗做法不多等問題。下一步我們將深入貫徹落實省縣、市黨史學習教育要求，嚴格執(zhí)行我縣黨史學習教育領導小組的安排部署，因地制宜、抓住重點，切實增強針對性和實效性，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
    自開展黨史學習教育以來，xxx認真貫徹落實中央決策部署和省、市、縣委要求，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，緊緊圍繞落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總要求，積極踐行“學史明理、學習增信、學史崇德、學史力行”目標，不斷提高黨史學習教育質量，著力促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育的開展?，F就xxx黨史學習教育開展情況匯報如下:。
    黨史學習教育是一項重大政治任務，xxx緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的重大部署，及時組建了由黨組成員、各股室主要負責人為成員的領導小組，并在3月10日召開黨史學習教育動員會議，學習傳達了中央、省、市、縣的動員大會精神，對全局黨史學習教育進行全面系統動員部署，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，切實提高黨員干部的學習熱情和奮斗精神，把握黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、領會黨的創(chuàng)新理論，把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好，著力做到“兩個維護”、確?！笆奈濉遍_好局起好步。
    一是制定學習計劃，抓好教育引導。xxx黨史學習教育領導小組認真對照上級黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，明確責任主體、目標任務，結合單位實際，研究制定了黨史學習實施方案，相互配合，分類部署，積極開展工作。結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續(xù)往深走。組織開展了黨組書記講黨史學習專題黨課，不斷深化黨員干部黨史學習信念，增強干部思想堅定性和自覺性。止6月9日，共開展集中學習7次，專題研討3次，參觀紅色基地現場教育1次，觀看紅色影片1次，撰寫心得體會2次。積極參加紀念建黨100周知識競賽和聽身邊人講黨史故事主題征文活動，選派4名優(yōu)秀隊員參加全市xx系統慶祝建黨100周年黨史知識和**政策知識競賽，同時選派優(yōu)秀黨員干部參加全縣黨史宣講大賽和紅歌大賽。通過近一階段形式豐富的黨史學習教育活動，推動了廣大黨員干部知史愛黨、知史愛國，增進對黨史的了解，激發(fā)了廣大黨員干部奮發(fā)有為、敬業(yè)奉獻的干事熱情。
    二是豐富學習內容，提升教育深度。堅持讀原著、學原文，學習研讀規(guī)定的“四史”學習書籍，結合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育學習，不斷激發(fā)黨員干部的學習積極性和主動性。組織副科級以上干部深入開展學習研究研討、創(chuàng)作交流，要求全局黨員擺正心態(tài)，懷著對歷史和先鋒楷模的崇敬之情，一字一句多讀細讀黨史，努力把歷史經驗、歷史規(guī)律和開拓前進的勇氣和力量融于血脈。手寫研討材料和學習心得體會，進一步深化理論學習，提升黨員干部的精神境界和綜合素質，研磨在應對重大風險挑戰(zhàn)、克服重大工作困難、解決重大矛盾斗爭中無懼風險、勇往直前的革命精神。充分利用“甘肅黨建”“學習強國”等app和“黨史學習教育”微信公眾號、官網，開展全面系統學習。
    三是強化服務意識，提升教育實效。根據縣委印發(fā)《xx縣開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》的通知，xxx及時制定了《開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》，開展十項學習，十二大教育活動，十方面服務群眾實事等活動，深入基層調研，了解群眾的“急難愁盼”問題，把黨史學習教育與“我為群眾辦實事”活動結合起來，列出實事清單，跟蹤項目進度，及時報送最新進展，做好臺賬，真真把為民辦實事放在心里，體現在行動上，切實增強黨員干部為民服務的責任感，提升群眾的安全感、幸福感。目前，共辦理慢病就醫(yī)證10922人，辦理“兩病”就醫(yī)證28933人，門診慢特病就醫(yī)1644人次，發(fā)生總費用260萬元，城鄉(xiāng)居民基本**及大病保險報銷合計198萬元。**資助特困、城鄉(xiāng)低保和脫貧人口138108人，資助金額2784.92萬元，建檔立卡脫貧人口住院5766人次，政策范圍總費用3339.26萬元，經基本**、大病報銷、醫(yī)療救助三重保障制度報銷3008.36萬元，報銷比例達90.09%。
    我局將以這次縣委黨史學習教育巡回指導組的指導檢查為契機，牢牢把握黨史學習教育目標方向，進一步在“嚴、深、細、實”上下功夫，突出重點解決參保群眾“急難愁盼”問題，切切實實把“我為群眾辦實事”落到實處;要緊扣黨史學習教育各階段要求、步驟安排、必學內容、規(guī)定動作，嚴把標準關、質量關;在學深悟透中上好必修課，在實踐活動中總結特色亮點，努力為群眾做好事、辦實事、解難題，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，以黨史學習教育的新成效不斷推動xx事業(yè)各項工作邁上新臺階。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇九
    今年以來，我委對照黨建創(chuàng)新工程目標與要求，堅持軟件與硬件建設并舉，鞏固與完善并重，以紀念建黨九十周年為契機，以服務經濟轉型升級為重點，不斷探索具有自身特色的黨建工作新路子，機關黨建工作成效顯著、特點明顯、亮點紛呈。
    一、理清思路，以高標準來落實工作措施。
    我委思想上高度重視，行動上切實推進，以“實施五同機制”黨建項目創(chuàng)建為主攻點，以“善謀篤行、追求卓越”效能服務品牌創(chuàng)建為突破口，高起點、高標準推進黨建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工程，全面建設“勤政、務實、高效、廉潔”型機關，使廣大黨員干部在工作上有創(chuàng)新，在服務質量和辦事效率上有改進，營造良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
    二、創(chuàng)新舉措，以新亮點來深化工作內涵。
    （一）健全三大制度，以完善的機制促黨建。
    委創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，堅持工作報告、述職述廉、個人重大事項報告等三大紀律。強化管理，依法行政，以優(yōu)良的作風提升黨建工作水平。
    （二）狠抓三大重點，以精準的管理促黨建。
    一是以目標管理為統領。實行年度工作項目化管理，進行細化分解，采取倒逼的方式強化跟蹤管理；圍繞、市政府中心工作，因地制宜、因時制宜設崗定責，增強發(fā)展的內生動力。二是以培育亮點為切口。圍繞“海門大發(fā)展，效能我先行”、“建功十二五，機關怎么辦”等開展大討論；總結推廣服務轉型升級、推動科學發(fā)展的亮點和特色；三是以追求卓越為目標。把轉型升級作為工作實踐的主陣地，實施兩化融合，創(chuàng)新雙輪驅動，全面提升機關干部服務質量和效能水平。結合主題教育，開展“五同五堅持”黨建項目創(chuàng)建評比活動，將創(chuàng)建活動納入機關科室年度目標責任制考核，認真總結推廣經驗，使黨建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工程步入長效管理的良性軌道。
    （三）實施三大工程，以扎實的舉措促黨建。
    題、辦實事、做好事，千方百計為經濟發(fā)展抓機遇、謀發(fā)展、保增長。
    三、注重實效，以優(yōu)服務來提升工作效能。
    服務經濟轉型升級是黨建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的主戰(zhàn)場。今年以來，深入開展掛鉤服務活動，積極主動為企業(yè)發(fā)展搭臺子、安輪子、架梯子。
    （一）突出創(chuàng)新思路，堅持統籌推進，以優(yōu)布局促升級 堅持以規(guī)劃為引領，以產業(yè)為主導，研究把握好重點方向，加快產業(yè)布局調整，加速構建具有自身特色的產業(yè)發(fā)展格局。一是重視政策導向。進一步深化和完善《海門市產業(yè)發(fā)展和布局規(guī)劃》，研究出臺“十二五”工業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃以及“十二五”新興產業(yè)倍增計劃、傳統產業(yè)提升計劃、現代服務業(yè)提速計劃、民營經濟提質計劃，形成集群發(fā)展、優(yōu)勢互補、百花齊放的喜人態(tài)勢。以規(guī)劃優(yōu)布局，以布局促升級。二是重視平臺建設。進一步凸顯“四大園區(qū)”的平臺優(yōu)勢，明晰園區(qū)產業(yè)發(fā)展定位，有效整合資源要素，合理設立功能分區(qū)，形成錯位發(fā)展態(tài)勢，提升產業(yè)集聚水平，全力打造全市經濟發(fā)展、產業(yè)升級的.主陣地。
    開弓、全面開花，良性互動的良好發(fā)展態(tài)勢。創(chuàng)新三大舉措，推進“兩化融合”。一是以信息化改造提升傳統工業(yè)；二是以信息化調優(yōu)工業(yè)增量結構；三是以典型培育擴大覆蓋面。
    （三）突出重點培育，強化品牌戰(zhàn)略，以突領域促升級 在產業(yè)培育上，依托現有基礎條件和優(yōu)勢，以“5+3”產業(yè)發(fā)展規(guī)劃為導向，重點推動先進裝備制造業(yè)、新能源產業(yè)、新材料產業(yè)、生物技術和新醫(yī)藥、現代物流及服務外包等五大新興產業(yè)加速擴張。在品牌建設上，繼續(xù)把品牌創(chuàng)建納入工業(yè)經濟考核內容，對海門已有的國家級、省級品牌，加大宣傳，擴大影響力，提升優(yōu)勢產品的知名度，積極引導企業(yè)家爭創(chuàng)各級、各類品牌的自覺意識。在政策運用上，積極開展對上爭取和銜接工作，用足、用活、用好國家和省的各項扶持政策的同時，全面梳理現有和現行的各類政策，推動戰(zhàn)略性新興產業(yè)的培育發(fā)展。
    社區(qū)黨的建設是社區(qū)工作的基礎和核心。近年來，寶星里社區(qū)主動適應城市工作的新變化，把加強社區(qū)黨建工作作為鞏固黨在城市執(zhí)政的基礎、構建和諧社會的一項重要戰(zhàn)略任務來抓，堅持以服務群眾為重點，以增強凝聚力為目標，大膽創(chuàng)新工作機制，豐富黨建活動載體，走出了一條具有時代特征的社區(qū)黨建路子，使社區(qū)黨建工作煥發(fā)出了蓬勃的生機和活力，有效地促進了社區(qū)各項事業(yè)的協調發(fā)展，初步形成了有事找社區(qū)，找到社區(qū)能解決的格局。但隨著形勢的變化，基層基礎工作出現了新的情況，一些問題逐步顯現，需要我們認真加以解決。
    當前，社區(qū)黨建工作中存在的現實問題主要表現以下幾個方面：一是社區(qū)黨員年齡結構不合理，發(fā)展黨員困難較大。社區(qū)黨員隊伍趨向老化，多數社區(qū)黨員為企事業(yè)單位的退休職工，純居民黨員少。社區(qū)服務管理的人員多為無業(yè)人員，思想政治素質參差不齊，入黨積極性不高，真正能讓社區(qū)黨支部發(fā)展的黨員后備人選較少，黨員發(fā)展工作難以有效開展。二是社區(qū)直接管理的黨員少。社區(qū)黨員組成較為復雜，主要有四類：
    —1—
    一類是外來務工經商的黨員，這部分黨員往往不能及時轉移黨組織關系，有的即使領取了流動黨員活動證，也不與社區(qū)黨組織取得聯系；一類是遷居黨員，這部分黨員遷移到新居后，不愿轉移組織關系，或者把組織關系放在口袋里，成為“口袋黨員”；一類是國有企業(yè)離退休職工中的黨員，這部分黨員組織關系仍然留在原企業(yè)黨組織；還有一類是畢業(yè)后、就業(yè)前的大中專畢業(yè)生黨員和退伍軍人黨員，這部分黨員中有的待分配時間長達一年，在“找工作”期間，多數不能及時遞轉組織關系，即使轉移了組織關系，參加組織生活也比較困難，基本處于“無組織”狀態(tài)。三是社區(qū)黨建活動形式較為單一，缺乏吸引力和號召力。目前，社區(qū)組織的活動多為節(jié)日期間的走訪慰問活動，形式單一，層次較低，缺乏吸引力和號召力。
    社區(qū)黨建是黨的基層組織建設的一個重要組成部分，要實現社區(qū)黨建凝聚與覆蓋雙重目標的提升，必須積極探索開展社區(qū)黨建工作的內容、形勢、方法，著力解決社區(qū)黨建工作中出現的新情況、新問題，解放思想、開拓創(chuàng)新，推動社區(qū)黨建工作不斷上新臺階。
    —2—
    善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的新型現代化社區(qū)。出臺相關配套改革措施，申請由政府參與，以購買服務性項目的方式，設立社區(qū)服務專項資金。為居民提供品種多樣的福利和服務。
    二要構建社區(qū)聯建體系，進一步增強社區(qū)共建合力。建立和健全社區(qū)橫向管理體制，加強社區(qū)與社區(qū)、社區(qū)與在駐單位黨組織的聯系溝通，形成社區(qū)區(qū)域聯建，建立合作共治的新型關系。一是鼓勵社區(qū)在駐單位的服務設施向社區(qū)居民開放，不斷提高社區(qū)服務設施對居民的開放率，為社區(qū)居民提供力所能及的服務，形成社區(qū)和在駐單位資源共享、事務共辦、文明共建的良性互動機制。建議有號召力的在駐大單位領導兼任社區(qū)黨工委的副書記（或黨工委委員），并由在駐單位的上級主管部門將“聯建”實施情況納入年底考核，督促各在駐單位配合落實。二是由市、區(qū)兩級政府自上而下成立相應的黨建工作協調機構，劃撥活動經費，確保黨建工作的順利開展。三是由黨工委牽頭，以黨小組為單位輪流組織開展黨建知識競賽、健身舞蹈、歌詠、羽毛球比賽等社區(qū)活動，每季度至少一次，選派優(yōu)秀黨小組同其他社區(qū)共同舉辦大型文體活動，不斷積累社會資本，努力提高居民對公共活動的參與率。
    小組長給予一定的補助，在社區(qū)黨工委和居民黨支部指導下開展工作。根據網格劃分，按照對等方式整合公共服務資源，組織服務團隊，帶領志愿者隊伍對網格內的居民進行多元化、精細化、個性化服務。將工作重心下移，變“坐等群眾上門”為“主動下社區(qū)服務”，變“處理線條單一問題”為“解決群眾各種難題”。網格服務團隊成員一年至少開展4次以上集中性走訪，與群眾“面對面”、“點對點”的交流溝通，重點圍繞維護群眾合法權益，解決群眾就業(yè)、就醫(yī)、就學等實際問題，開展主題化、全天候服務，使一大批群眾反映的問題在最快時間內得到解決，從而使黨與群眾的感情進一步加深，通過網格化定位，劃定每一個網格服務團隊的責任區(qū)，明確其“包管理、包服務、包教育、包提高”的群眾工作職責，并要求切實履行“包干”職責，做好責任區(qū)內的群眾工作，使聯系包干責任制度“橫向到邊、縱向到底”。從而把群眾工作覆蓋到全社會，真正把群眾工作責任落到實處。
    總之，社區(qū)黨建要牢牢抓住當前社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，突破現有體制束縛進行制度創(chuàng)新，搭建嶄新的運作平臺，確保黨建體制變遷的有效性；要通過廣泛動員來保證社區(qū)建設中人力、物力投入的高效率，體現較高的技術效率和政治能力；以解決民眾需求和社區(qū)管理中的問題為出發(fā)點，有針對性地提供公共服務，實現高度的制度配置效率。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十
    我校一直以“教育科研促教育改革，向教育科研要質量”的方針為指導，全面實施“科研興教，科研興校，科研強師，科研助學”工程。全面貫徹教研室確立的科研先導的教改思路，制定了科研要“提質量、出成果、出人才、創(chuàng)特色”的目標的工作部署，以“深化課改實驗，重在科研先導”為工作重點，確立“以教科研為先導，依托課題研究，整體推進教育教學改革，全面提高教學質量”的可持續(xù)發(fā)展的教育科研新思路，深入開展學校教育科研學習和研究工作，取得了不俗的成績。
    1、建立健全機構，形成教科研網絡。
    科研興教、科研興校，是一項群眾性事業(yè)。為此，我校從強化教科研的領導入手，建立健全教科研組織，建立以校長為組長，業(yè)務校長為副組長，各學科組教研組長組長和骨干教師為成員的教科研領導小組，形成行政、教研、領域、班級一條龍的教科研網絡。教科研工作列入我校整體工作計劃之中。堅持業(yè)務校長主管教科研工作，校長進行宏觀調控指導，業(yè)務校長組織管理微觀調控，教研組、領域組貫徹落實，班級具體實施操作。教科研領導小組定期召開會議，總結、研討、計劃教科研工作；對教科研課題統一規(guī)劃、統一管理；每一專題，均成立研究小組，制定研究計劃，開展教科研活動。
    2、分層培訓，分類指導，提高師資隊伍的科研水平。
    開展教科研的基礎是普及教科研知識，關鍵是提高教師教科研能力，建設一支科研型的教師隊伍。為了切實提高教師的教育教學和教科研能力，我校充分利用園內外的各種資源，有針對性開展講座、示范、指導、解疑活動，主要做法是：以科研成果為培訓資源，采取多種形式，進行系統的科研培訓。注重引進外單位的教學新信息、積極搜索教育教學及教改新動向、新觀念，選定為校本培訓內容，深入開展教科研培訓活動，以提高教師的教科研能力。（1）、加強科研骨干教師的培訓。分層培訓教科研的骨干。大膽起用教研組長、熱衷教科研實踐并在研究中取得成效的教師做為校本培訓的資源。分批組織骨干教師參加各類培訓研討活動，走出去參觀學習、考察科研項目的老師回校后及時寫匯報材料、作專題講座、上示范課，產生單人學習多人受益的效果，在具體實驗過程中，有步驟、分層次地起到骨干引路示范的作用。提倡“一師多徒、一徒多師”，發(fā)揮“傳幫帶”作用，促進教師特別是青年教師的快速成長。（2）、組織教師進行全員培訓，開展科研課題研究，我校近年多次組織教師外出學習培訓，提高教師教學、科研綜合能力。
    3、求真務實，科研見成效。
    如今，“科研興教，科研興?！钡霓k學理念已深入每一位教職工的心中，在教科研課題研究和教改實驗中，我們不搞貪大求洋，不搞形式主義，不搞所謂“轟動效應”，鼓勵教師扎扎實實開展教育教學改革和實驗。
    目前，在教科室的領導下，我校課題科研逐步呈現穩(wěn)步上升的發(fā)展趨勢——。
    (1)我校申報的“十一五”課題《網絡教學環(huán)境下，農村學生自主學習能力的培養(yǎng)》已順利結題，我校確立的教改實驗思路取得了初步成效，本學期10月中旬，我校由蔡志瑞主持的《小學生數學學習習慣培養(yǎng)的研究》、李霜主持的《農村留守兒童自主學習能力培養(yǎng)的研究》、沈雪梅主持的《生命教育在語文教學中滲透的研究》、徐翠主持的《新課程中教師教學行為研究》、孫聰利主持的《小學語文自主研究性學習的實踐研究》、譚琴主持的《多樣化作業(yè)的研究》共6項宿城區(qū)“十一五”規(guī)劃立項課題都取得了研究性成果，并順利結題。
    (2)我校李霜主持的《學科教學中培養(yǎng)小學生研究性學習品質的研究》、徐翠主持的《新課程中教師教學行為研究》均被立項為宿遷市教育科學“十一五”規(guī)劃課題；徐藝的《在語文教學中創(chuàng)設讀書環(huán)境培養(yǎng)學生讀書習慣》、均被立項為宿遷市教育科學“十一五”規(guī)劃“個人課題”;蔡金玲的《小學生英語學習心理障礙的歸因與對策》已通過市教科所的評審驗收，順利通過結題。
    (3)在本年度課題申報中，我校由王少華、張文博、張成龍、靳宏順、蔡小菊、沈雪梅等個人申報的課題均被市教科所立項為市級教育科學“十一五”規(guī)劃“個人課題”,并與12月底經區(qū)教育局批準申報結題，目前結題工作正在積極準備之中。
    (3)在宿城區(qū)教育局組織的中小學教學減負增效專項課題中，我校各教研組積極申報，共有語文組、數學組、英語組、品德組、藝體組5個學科組在教研組長帶領下組織課題申報，并同時被批準為區(qū)級專項課題。
    (4)在2011年8月，我校李霜教師被評為宿遷市小學語文教學“骨干教師”，蔡金玲老師被評為宿遷市小學英語“教學能手”，黎陽老師被評為宿城區(qū)小學數學“骨干教師”，何新艷老師被評為宿城區(qū)小學語文“教學能手”。
    一、二等獎的好成績。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十一
    一年來，區(qū)教育局新一屆班子組建成立后，我們制定發(fā)布了《教育質量攻堅五年行動計劃》，這個計劃出臺以后，大家普遍感覺到我們是一件事情一件事情地去抓、去落實，沒有太多驚動大家，實際上每一個事情每項工作都在按計劃推進，工作成效也是很不錯。今天上午，局里召開了校級后備干部“先鋒計劃”研修班開班儀式，效果非常好，曹區(qū)也到會講話，她要求后備干部學員要認真學習、鍛煉身體。會上，曹區(qū)梳理了教育這一年來，特別是這學期開學以來所取得的工作成績，說“時間短，開局好，有龍馬精神”，肯定了我們這種思路和工作方式。這也是區(qū)委區(qū)政府一貫倡導要求的“認定一個目標，咬定青山不放松，一件事一件事地去做，堅持不懈必見成效”。
    這學期開學以來，我們高度重視并及時啟動了臨聘教師綠色通道工作，現在這項工作已進入審核階段，下一步就報人事局辦理調入手續(xù)。這一批辦理的人員超過250人，這是歷史上從沒有過的這樣大批量調入老師。這一批調完以后，人事局說可能在六七月份啟動第二批，再辦理一批臨聘教師的調入。局黨委一直重視解決老師的切身利益，大家可以想一想，如果我們教師的切身問題都解決不了，局長怎么當？我們校長怎么當？我們教育又何談具有實際的競爭力？所以，全局上下對臨聘老師綠色通道工作都是高度重視，反復醞釀。接下來，我們還會考慮研究臨聘教師工資能否再增加一些。
    另外一件大事，《教育質量攻堅五年行動計劃》里面明確提出在北部片區(qū)（和片區(qū)）打造新的品牌學校，目前這項行動計劃已經進入實質性操作階段。這是區(qū)委、區(qū)政府基于北部片區(qū)社會、經濟和教育文化發(fā)展的大趨勢和背景所作出的決策?，F在，南方科技大學實驗小學由校長親自題寫校名，今年已經開始招生。借力大學城，我們提出大學城聯合辦學，首批大學城聯合學校（3所）這周一已經正式揭牌。上兩周，我們已經和大學城簽署了合作協議。這三所學校就是小學、中學和學校。隨著高職院校等陸續(xù)加入，這些都會在新一輪教育均衡化優(yōu)質發(fā)展中起到非常重要的作用。目前，加入到合作辦學的學校教職工激情和積極性都非常高。最近，我們還要專門研究這四所學校未來到底要做哪些改革，整個思路明確后還要向區(qū)委區(qū)政府專題匯報，爭取更大支持，從過去傳統的行政管理中要政策、從政策里面要效益，逐漸過渡到向政府要改革，要改革權，要改革的資格。改革一旦啟動，就要及時跟進相應政策。比如說，在這幾所學校里實施小班化教學，區(qū)政府主要領導已經認可，還有就是在中學增設小學部。學校場地富足，生源有點不足，小班化教學條件相對成熟。小學班級規(guī)模較大，在校園沒完全改造升級前，小班教學有一定難度。
    還有一件大事，就是“清涼教室”工程，各學校都在緊張施工，緊鑼密鼓地進行，預計六月中旬完成。
    二、關于體育工作。
    體育工作，我們一定要當作一件非常重要的事情來抓。
    黨的十八大以后，國家在各個領域不斷推出新政策，希望校長和老師們能及時主動地關注一下國家改革的方向和動態(tài)，特別是教育方面。如果我們意識不到，不主動順應、適應變革，就會落后。4月21號，教育部正式印發(fā)《關于進一步加強學校體育工作若干意見》和《學校藝術教育工作規(guī)程》兩個文件，可以預見的是：體育和藝術教育將會成為下一步基礎教育學校所要面臨強化的重大領域。在藝術教育領域：規(guī)定要開設書法課，還有一些掌握樂器的基本要求，這些都將成為考核學校未來落實教育計劃、教育教學大綱非常重要的一個方面；體育也是一樣。北京一位教授曾說到北京四中這所北京最好一所的高中，每年考上清華、北大的學生就占三分之一，這所學校有2項強化體育的措施，多年來雷打不動，即“每天一節(jié)體育課，每天體育課的時候所有教室、實驗室都關閉，所有學生都到練習場體育館進行鍛煉；另一措施就是要求每一位學生必須學會游泳”。涉及安全工作的需要，關于中小學生意外死亡事件，區(qū)每年的統計數據也表明需要加強教育宣傳，過去一些年份學生意外死亡主要是溺水，現在交通安全和交通事故成為主要因素，也發(fā)生了一些意外事故，今天這個會議我要再次強調一下安全。
    體育和安全，是我們教育質量的核心。我們明確提出的教育追求是：讓每一所學校都優(yōu)質，讓每一個學生都幸福，讓每一位教師都精采。讓每一個學生都幸福，這涉及到教育是什么、為了什么的問題。試想，如果學生老師體質都沒有，健康都沒有，安全都沒有，還談什么教育，所以我們經常講的體質和安全，其實就是在談教育，體現學生生長的教育。剛才水發(fā)同志提到義務教育均衡化的問題，市體格檢查，四個區(qū)中，和另外一個區(qū)學生體質合格達標率是零分，雖然大部分講這個統計指標設置太高，不可能達到，但這個零分的事實、體質合格率不高的事實擺在眼前，那我們應該怎么辦？沒有別的選擇，必須全力、強力地抓下去。今天這個“0”，就是我們高規(guī)格召開全區(qū)學校（包括民辦學校）體育現場會的重要原因。
    在會議籌備和日常工作中，我們也聽到一些家長反映的問題，一方面是教師問題，涉及教師工作方法、價值觀、工作狀態(tài)、教學能力和水平；另一方面就是家長現在不僅僅是關注孩子學業(yè)成績，已開始關注學生的身體素質，向我們反映學生體質存在嚴重的下滑。學生體育工作要開展好，教師配備和課時保證是關鍵?，F在學校的教師編制都交給校長，校長必須根據課時要求配備適當數量的老師到各個學科，包括體育，這是校長的權力和責任。
    這幾年，我們學生的體質狀況比較差，不僅僅是區(qū)，市和全國的學生體質狀況都在下降，全國上下都在反復講、反復強調重視學生身體素質問題，這一點從征兵體質數據就可以看出國民身體素質狀況，連續(xù)十年，我們國家征兵指標都在下調，連續(xù)調了十年，這就意味著我們國民身體素質十年都在下降。反觀美國人，他們鍛煉方法很簡單，就是跑，在蛇口不管是在路上還是在公園，都看到他們拿著手機在跑，關鍵是鍛煉習慣，貴在堅持。所以，我們的體育課和體育訓練，關鍵是訓練孩子終生受益的鍛煉習慣和方法。
    當然，我們區(qū)里很多學校體育方面也有特色，例如育才一小的競技體育足球隊，小小足球隊踢向了西班牙，走向國際。將符合競技體育的苗子選拔轉移到學校培養(yǎng)，關鍵是要有一個很好的機制，注重培養(yǎng)和選拔，將教體結合、與教育機構很好地合作。還有很多學校，如華僑城中學和龍珠中學的棒壘球、育才中學的排球隊、實驗的乒乓球都非常有特色。
    三、幾點強調的事項。
    一是嚴格抓引體向上訓練。我看到一個數據，說1/3學生引體向上只能做0-2個，根本達不到這項訓練科目要求。訓練的力度不夠，學生的抗沖擊力差，有時候一運動就骨折、一站就暈倒，所以我們每位校長要高度重視。校長和老師要轉變觀念，自己也要堅持微鍛煉，貴在堅持。
    如果我們體質都不好，培養(yǎng)的下一代怎么參與國際競爭與對抗？學生大部分兩餐在學校就餐，學校要保證學生每天有足夠的體力，飲食一定要經過衛(wèi)生健康部門的檢測。
    現在中國的學生，脊柱彎曲情況非常嚴重，走路的姿勢不正確，近視率也高。我們看美國的學生，他們每天都充滿活力，當他們站在運動場上的時候每個細胞都好像在活動。所以觀念很重要，要高度重視學生的體質，鍛煉一定要堅持。
    二是嚴格落實通知要求。各校園要嚴格按照教育部文件要求，認真組織學習和落實，把體育課、陽光體育活動抓好、抓到位。關于運動會，我們要在全區(qū)開展體育賽季活動。我記得一次美國考察，看到有一個州各個學?；ハ啻虮荣?，包括籃球隊、橄欖球隊、板球隊，各種隊打比賽，持續(xù)一個月，互相交叉打。受此啟發(fā)，我們學校也要形成自己的特色，下大力氣在全區(qū)范圍內組建各類專項運動隊，召開全區(qū)及各校的運動會，在運動會上展示團體操等，各隊進行賽季比賽。我在想，如果有一天區(qū)每年每所學校都召開專項賽季，那就是真正的體育教育。
    三是嚴格保障政策落實。政策落實重在保障執(zhí)行，同時也會向政府爭取經費支持。各位校長副校長，特別是校長，一定要對學校的體育設施進行一次排查，基本的體育設施設備一定要備齊。關于體育工作，我們要設置幾個硬指標，比如：必須保證陽光體育活動鍛煉一小時，體育課必須開足開齊；一個學校必須有一個特殊運動隊，至少一個以上。通過設置這樣類似的指標，我們對學校的總體評價肯定會有所上升，而且這些指標也要納入考核學校和校長的一個指標。
    四是高度重視安全問題。我們有一個數據，市學生意外死亡事件是“零”，包括交通安全和交通事故都沒有，不知道他們是怎么做到的。關于自殺，感覺是越偏遠的地方，小學生自殺比例就越低，發(fā)達的、經濟越好的地區(qū)，自殺比例相對越高，這種趨勢或者現象必須引起高度重視。下一步，安全科和基礎教育科要聯合對學生進行交通安全教育，加強交通安全意識，每所學校都要在全校開展一次交通安全知識的教育，可以聘請交警大隊輔導員現場講解，告訴學生怎樣防止交通安全事故。
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    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十二
    我鄉(xiāng)轄7個行政村，2個居委會，總人口2792人。有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。全鄉(xiāng)小學適齡兒童1080人，已全部入學，入學率100%，初中正常適齡兒童700人，已入學700人，入學率達100%。全鄉(xiāng)中小學教師共44人，其中小學教師14人，學歷全部合格，大專學歷占90%，初中教師30人，學歷達標率100%。全鄉(xiāng)中小學校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。
    二、開展教育工作自評情況
    代表”和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農村教育會議精神的重要體現。為此，我鄉(xiāng)確定了創(chuàng)建教育先進鄉(xiāng)的目標，即：全面落實科學發(fā)展觀，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策，著力構建與“科教興鄉(xiāng)”相應稱、與城鄉(xiāng)一體化建設和全鄉(xiāng)經濟社會和諧發(fā)展相適應的教育發(fā)展新格局，由教育大鄉(xiāng)邁向教育強鄉(xiāng)。
    2、建立機構，加強領導。為切實把教育評估工作抓落實，鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長，分管教育領導為副組長，各職能部門負責人為成員的自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責制定自評工作計劃，協調有關事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進行。
    3、全面發(fā)動、營造氛圍。2017年年初工作會議上，鄉(xiāng)黨委、政府專門部署了我鄉(xiāng)教育工作，要求各有關單位認真學習教育工作方案，強調增強“三種意識”，即科教興鄉(xiāng)，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意識，教育為人民服務，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實、縣政府工作目標的大局意識。并組建了由鄉(xiāng)政府、學校聯手33人的教育發(fā)展小組，形成了全鄉(xiāng)范圍內上下聯動、相互協調的創(chuàng)建教育先進鄉(xiāng)的良好態(tài)勢。
    三、主要工作
    （一）牢牢把握教育優(yōu)先發(fā)展的地位不動搖
    每年召開兩次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學前夕召開一次部分教師通報會，每逢教師節(jié)都要走訪、慰問一部分教師代表。同時，我們還建立了黨政領導干部每年聯系一所學校的`工作制度，并將教育工作納入鄉(xiāng)、村兩級目標管理，在全鄉(xiāng)上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
    （二）認真抓好控輟保學，各項指標全面達標
    普及程度是否達標是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學校、教師責任制。構建了鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學校負責人包校，教師包學生的控輟保學工作體系。開學期間，校校有專人把關，時時有領導督查，干部和教師人人有勸學任務。各校還利用召開學生家長會的機會進行正面開導，組織家長認真學習有關教育法律法規(guī)，使全鄉(xiāng)村居民對義務教育有了更深的了解，從而實現了在校學生鞏固率達100%，近三年無一生輟學。
    （三）學校布局日趨合理
    1、我們根據上級有關合理調整學校布局的文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，本著就近入學的原則，全面啟動了布局調整工作。在2017年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構調整原紅星鄉(xiāng)并入？？鄉(xiāng)后，我們仍堅持保留了？？鄉(xiāng)紅星中心小學和原紅星鄉(xiāng)土潭河村小學，于2017年秋季撤銷了？？鄉(xiāng)雙田村小學。截止目前全鄉(xiāng)共有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。
    2、不斷改善辦學條件
    我鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村校舍大部分建于80年代，由于當時校舍建筑質量較差，維修又不及時，導致大面積危房存在。為此，鄉(xiāng)黨委政府一班人積極協調爭取資金對能繼續(xù)使用的校舍進行維修，近幾年鄉(xiāng)村兩級共投入資金80多萬元，拆除d級危房4座，先后維修加固了紅星小學、茶園窩小學、雙田村小學、？？希望小學和原？？中學的學生宿舍樓、學生食堂等。特別是在08年“5.12”特大地震后，？？九年義務教育學校、紅星中心校、土潭河小學的教學樓及附屬物均受到嚴重破壞，我們主動抓住災后重建契機，？？九義校新征土地5畝，投入資金672.5萬元，新建學生宿舍樓1608平方米、學生食堂606平方米、教學樓1979平方米，建圍墻100米；土潭河小學新征土地1.12畝，投入資金35萬元，新建教學用房及附屬設施共186.34平方米。
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    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十三
    我校位于東寧縣城南10公里處，新建的村級小學教學樓在村中央格外醒目，學校建筑面積一千多平米，校內辦公設施較先進，各室完備。有籃球場和供師生健身和娛樂的設施。各方面條件在農村學校來說是首屈一指。學校有教職工11人，全是小高及小高以上職稱，教學經驗豐富，師資力量較為雄厚。我校是一所教科研老校，歷任學校領導都把課題研究作為學校的生存與發(fā)展之本。學校今天的成功得益于學校教學理念的前瞻性和實效性。“教育的出路在改革”是歷任領導的共識。從“九五”到“十一五”，我校多次被評為市縣級教科研先進單位，課改先進單位。在2011年我校又開始醞釀“十二五”的科研立項工作，經過精心的研究準備，在年末向上級提交了課題評審書，在2012年3月接到了市教育科學規(guī)劃辦下達的研究任務下達書。下面，我把我校的課題做以簡介并匯報一下一年來課題研究的開展情況。
    一、課題簡介。
    1、課題的選題及研究價值。
    傳統的課堂教學活動中，教學的目的性、計劃性、預設性，常常會使教師不關注教學過程本身，把教學過程看作是預定計劃或方案的簡單體現，從而使最有活力的教學過程僵化。課改后雖注重了教學方法與手段的改革，也取得了一些實效，但在網絡背景下，如何利用信息技術提高數學課堂的有效性，使學生學習能事半功倍，這仍有廣闊的研究空間。在農村學校，師生們最為關心的是學生的學習成績，往往沒對網絡下的教學效果過多的關注，加上教師過大的工作量、工作壓力，沒時間進行課件制作，根本不知道多媒體教學的優(yōu)勢，更談不上提高教學效果。本課題主要研究網絡下多媒體教學與傳統教學如何相結合，進而針對提高教學效果提出意見與建議，這對轉變學生的學習方式、促進學生發(fā)展以及對教師教學經驗的總結和教學水平的提高有重要的現實意義。
    我校有村里購買的先進的電腦，每臺電腦都能上網，加上村里有一套先進的多媒體設備，常年閑置，我們把這些資源有效地利用起來，教師和學生可以隨時隨地地查閱資料，下載課件，對于調動學生的學習積極性和提高教學成績有很大的幫助。
    2、研究目標。
    1）立足于農村小學數學教學實踐，針對農村小學生的身心特點及教育環(huán)境，以現代教學理論為指導，系統借鑒、整理、選擇教學經驗，對成功的數學課堂教學經驗進行分析與整合，在提高數學課堂教學實效性上取得突破，豐富、完善和發(fā)展現有的課堂教學實效性理論，努力鑄造農村小學校數學課堂教學特色。
    2）本研究對于新課改網絡背景下農村小學數學課堂的實效性進行初步的探索，提出利用網絡提高數學教學實效性的若干建議，這對教學經驗的總結及教學水平的提高有重要的意義。
    3）通過課題研究，進一步更新農村小學數學教師的教育理念，提高他們在新課改形勢下的整體素質和業(yè)務水平，促進他們在數學課堂教學實效性研究中提高專業(yè)水平，力求成長一批市縣級科研骨干教師。
    二、課題研究的開展情況。
    1、學校骨干示范，開題明確任務。
    2012年3月，我校接到了市規(guī)劃辦的下達書后先進行了開題會。開題會上有三位骨干教師利用村里的多媒體設備上了示范課，每節(jié)課都使用了課件。課后，校長做了開題報告，然后請出課教師座談，提出課題研究的可行性和研究中會存在的一些疑難問題。最后，鎮(zhèn)科研教研員提出了指導意見。
    每學期開學初，依據課題方案和教學實際情況，我校制定了切實可行的課題研究計劃，明確每學期的課題研究的主要內容，在課題研究過程中，實驗教師能夠做到認真鉆研教材，開展網絡備課，精心挑選課件，預設教案。每學期我們都要上至少兩節(jié)的研究課，課下，實驗教師坐在一起交流，總結經驗教訓，提出改進意見。
    2、優(yōu)質課評選，綻放無窮魅力。
    做為課題組長的我，帶著五年級的數學課，也親身投入到課題研究當中。一有空，我就上網查閱各種網站，查找各種資料，下載課件，有時也自己動手制作課件。研究中發(fā)現，利用多媒體上課，極大地調動了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的未知欲。多媒體課件以其特有的感染力，通過聲情并茂的文字、圖像、聲音、動畫等形式將生活中的事例展現在學生面前，讓學生在情境中發(fā)現問題、提出問題，進而解決問題。輕松地幫助學生理解了重點，突破難點。在去年的五月份，我校有兩名教師的課參加了市縣級的優(yōu)質課評選，課上，教師使用多媒體課件上課，學生學習積極性極高，師生互動活躍，得到上級領導與聽課教師的一致好評。這也增強了我們繼續(xù)進行課題研究的信心。
    3、依托課題，構鑄特色教研體系1)圍繞大課題，確定小主題。
    從“情境式教學法”到“主體教育的研究”，“三段式創(chuàng)新教學模式的研究”再到今天的“利用網絡資源，提高數學課堂實效性的研究”我校的課題研究工作從未間斷過，如何把課題研究、常規(guī)教研、集體備課、說課、評課等活動有機結合起來？我們經過長期思考與探索，決定以課題研究為切入點，每月一次的常規(guī)教研為著力點，提升教師教研水平。為此，每學期開學初教導處在制訂學期教研計劃時，就圍繞大課題為每一位要講研討課的教師確定教研小主題（子課題），使教研的切入口更小更精確?，F在我校人人有課題，圍繞課題搜集相關的理論資料，豐富和提高自己的知識儲備，形成有效文字材料，寫出自己對本主題的認識及感悟，平時研究整理，期末都要寫經驗總結材料。
    2）立足課堂，演繹精彩研討課。
    上好研討課，是整個教研工作中最重要也最精彩的環(huán)節(jié)，講課老師的教學基本功、駕馭課堂的能力、隨機應變的能力、個人教學風采等都通過課堂這一靈動的載體而呈現在聽課教師面前，講課者為了上好一節(jié)課，往往使出了渾身解數，十八般武藝，因而出現了很多精彩的課堂教學片段。如王曉云老師在講《時分的認識》，利用網絡下載課件，并加以修改，使得課堂氣氛活躍，極大地調動了學生的學習積極性，教學效果非常好。王育英老師在講《抽屜原理》時，精美的課件演示，使得原本枯燥難懂的問題迎刃而解。崔永剛老師《解決問題》，陳紅娟老師的《整十數加一位數及相應的減法》，都是利用網絡資源，下載或制作課件，不但提高了教學效果，而且教師的業(yè)務水平也得到了極大的提高。
    3）精心準備，認真說課、評課。
    說課評課作為教師的五大基本功之一，其在教研中的作用不可低估，為了提高自己的說課評課能力，老師們既要把握新課標對本冊、本單元、本節(jié)內容的具體要求，又要考慮新的教育理念在本節(jié)課中的體現。因此，說課評課前，老師們必然要認真閱讀新的課程標準，查找相關的教育理念，讀書的過程實際是一個自我提高的過程，老師們的條件性知識會在這一次次的閱讀中逐步提高。在說課評課這一環(huán)節(jié)中，我們首先請主講老師說課，說教學內容、說教材解讀、說教學目標、說教學重難點、說教法、學法、說教學設計、說資源運用、說教后反思等，然后，其它老師圍繞“教材解讀、設計理念、教學目標、重難點、教學準備、教學程序、作業(yè)布置、板書設計、教學效果、教學創(chuàng)新”這十點對這節(jié)課進行客觀公正地評價，使得教師得到了鍛煉，提升了自身素質。
    三、反思與希望。
    通過研究實踐，我發(fā)現，本課題研究的涉及面比較廣泛，不但數學科可行，語文、英語等科也同樣適用，所以這學期我們把研究面延伸到其他學科。但我校參與研究的教師大多年齡偏大，自身素質和能力都有待于提高，特別是對電腦這一方面，需要學習的知識還有很多很多。做為學校領導，對教師的培訓指導要納入主要工作日程。另外，對教師的研究如何更利于操作，能不能用一種模式化方式讓研究更具體深入，更易于操作，這都讓我去思考。還有就是，每個教師的教學任務都比較繁重，用于研究的時間太少，大多數教師的家里沒有電腦，這也是對研究不對的方面。
    所以說，我校的研究還不夠深入，甚至可以說是蜻蜓點水。但無論結果如何，我們都會扎實地做下去，所謂“摸石頭過河”吧，目的只有一個，那就是提高每一節(jié)課堂的教學效果。也請在座的領導與教師提出寶貴的意見，讓我們的科研之路走得更順利。歡迎到我校做客、指導。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十四
    我院2010年健康教育工作在群眾中取得了良好的反響，2011年在去年的基礎上，加大了健康教育的力度，成立健康教育室，由專業(yè)專職人員全面開展健康教育工作。
    根據上級文件，結合我鎮(zhèn)實際情況，利用橫幅及宣傳板報等方式營造良好的工作氛圍，聯合19個村防保醫(yī)建立健全了我鎮(zhèn)健康教育網絡系統，對轄區(qū)內高血壓、糖尿病、重癥精神病等慢性?。?歲以下的兒童和孕產婦以及其他重點人群，開展針對性的健康講演、健康咨詢、義診等活動；對普通人群開展控煙、健康飲食、養(yǎng)生保健等宣教活動；利用健康講演、咨詢、義診等活動發(fā)放健康教育處方、慢性病手冊、健康66條、健康倡議書等宣傳物共計30000余份。
    按年初健康教育工作計劃，我院認真的開展了健康基線訪談、調查問卷、需求評估，根據調查結果，制訂了符合我院實際的干預計劃。年內我院更換健康教育板報內容21次，開展叫康教育講演10次，開展大型健康咨詢活動5次，開展大型宣傳活動7次，開展下鄉(xiāng)義診活動11次。并不定期督導村防保醫(yī)定期更換村衛(wèi)生室健康教育宣傳欄。
    居民健康檔案建立工作目前已完成紙質檔案：12955份，占轄區(qū)內人口比例54%。電子電子檔案錄入：10683份，占轄區(qū)內人口比例43%。
    健康教育工作重點人群：重癥精神病患者：55人。糖尿病患者：85人。高血壓患者：494人。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十五
    健康教育工作經過一年來的大力宣傳，全鎮(zhèn)廣大群眾居民掌握了基本的衛(wèi)生知識，逐步形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，健康知識知曉率和健康行為形成率不斷提高，促進了創(chuàng)衛(wèi)工作良好發(fā)展的態(tài)勢。現將健康教育工作開展情況匯報如下：
    一、健康教育網絡健全。健康教育作為提高群眾素質，改變生活陋習、推動創(chuàng)衛(wèi)開展的一項基礎工作，我院組建了健康教育組織機構、設立了專（兼）職工作人員、制定了健康教育工作計劃和實施方案。確保健康教育工作網絡體系的健全，做到健康教育有領導分管、有專（兼）人負責。工作有計劃，有記錄、有總結評價。
    二、廣泛宣傳發(fā)動，普及健康知識。為使社區(qū)居民深入了解健教知識，我們一方面通過舉辦健教培訓班，利用會議講課、發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料等形式，開展健康教育工作，普及衛(wèi)生知識。另外設立了健康教育宣傳牌、黑板報，定期更換內容，普及衛(wèi)生科普知識，從而推進健康教育工作。據統計，我院共舉辦健康教育培訓會10次，設立固定健康教育宣傳欄9處，定期更換健康教育內容10期，舉辦健康教育咨詢活動5次。近萬名群眾通過直接或間接的健康教育培訓得到了健康衛(wèi)生知識普及，有力推進了健康教育工作的開展。
    三、
    健教活動形式多樣，倡導健康生活蔚然成風。至目前為止，對村民發(fā)放應知應會衛(wèi)生知識材料共4000余份，《家庭衛(wèi)生須知》5000份，自編衛(wèi)生與健康知識試卷若干份，建立健全居民健康教育檔案。結合愛國衛(wèi)生月宣傳衛(wèi)生科普知識，組織了“衛(wèi)生知識咨詢臺”、“健康衛(wèi)生宣傳車”，召開各種會議，宣傳健康知識，大造聲勢，形成強烈的健康教育氣氛。
    我院的健康教育工作雖然取得了一定成績，但還不能充分滿足廣大村民的需要，任務還很艱巨。在今后的工作中，我們將緊緊依靠各級健康教育網絡，以居民為重點，行業(yè)為示范，循序漸進，廣泛深入開展健教活動，為全面提高廣大居民的衛(wèi)生保健素質，保證全民的身體健康而不懈努力。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十六
    各位領導、各位來賓，大家好!
    一、全鎮(zhèn)范圍內排查殘疾兒童數據：
    通過進村入戶及開學初對全鎮(zhèn)所轄學校進行摸查，多方面準確掌握全鎮(zhèn)范圍內已經入學和未入學的殘疾兒童的數據。了解未入學原因。使我鎮(zhèn)對殘疾兒童的“全納教育”摸底工作做得有序扎實，達到底數清、情況明，為今后的工作奠定了良好的基礎。
    二、對各學校校長及教師進行“全納教育”培訓
    要做到讓每一個殘疾孩子及家庭知道：以嘉道理慈善基金會為依托，社區(qū)為基礎；學校為載體。真正將全納教育做到深入人心。
    三、鼓勵殘疾兒童就讀普通學校：
    通過對我鎮(zhèn)的殘疾兒童的摸底了解，配合康復中心人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的指導下積極進村入戶與殘疾兒童及家人進行座談溝通，深入了解殘疾兒童的情況，對已經入學的兒童，要求就讀學校聯系、溝通、制定最有效的教學計劃及內容，對學校環(huán)境進行有利于殘疾孩子學習、活動的無障礙改造；鼓勵健全孩子經常與殘疾孩子共同進行溝通交流、合作學習。通過多種途徑宣傳，激發(fā)社會力量共同關心、幫助、支持殘疾兒童學習，使殘疾孩子與正常孩子一起和諧發(fā)展。例如：在樂治鎮(zhèn)三新小學就讀的殘疾兒童（楊某某、鄭某某等），他們都表示：‘通過參與學校舉辦的各種活動，已經真正的融入學校的大家庭，與其他同學能和諧相處，體會到在學校大集體的快樂與溫暖。’對于輟學在家的孩子，積極尋找輟學原因，與社區(qū)領導及家長、學校等聯系探討，用最短的時間解決問題，能上學的孩子用最短的時間將殘疾孩子送入學校上學。如現在在樂治鎮(zhèn)中心小學的（羅某某），以前他因為肢體殘疾讀書一直是斷斷續(xù)續(xù)的，這次已經有2個多月沒有上學了，經過學校與家長聯系溝通，學校教師進行了教學的調整，孩子又重新回到了學校。
    四、開展殘健融合活動：
    這次活動讓我們深刻感受到了植樹造林的快樂，也可以做很多事情；也可以被需要，也可以幫助別人。
    五、環(huán)境無障礙設施改造：
    本周期，要求學校進行了大量有利于殘疾兒童活動的無障礙改造。讓他們的生活與學習得到了很大的改善，減少了環(huán)境障礙帶來的不便。如：就讀于座廣小學的肢殘孩子（史某某）說：“老師，謝謝您們，我很高興，你們安的扶手太好了，我終于不用擔心上下樓摔跤了?！?BR>    六、高度重視殘疾兒童非正規(guī)教育：
    通過摸底排查，我們掌握了不少重度殘疾兒童無法進入校園學習，而他們也應獲得學習的機會，于是我們在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、村專職委員等支持下對重度殘疾兒童進行送教上門服務。經過近幾個月的努力，這些孩子在許多方面都得到了較大的提高。例如智力殘疾的孩子（鄭某）他的家人因為溺愛，從不教育他，也不讓他做事。于是到了13歲也不會自己動手做事，經過我們送教上門老師一段時間的教育、引導?，F在這孩子可以從事簡單的家務勞動，還可以自己刷牙洗臉了。家人看到他的進步非常高興，欣慰，一再對我們表示感謝。
    存在的不足
    1、個別教師未正確認識全納教育的理念，在教學中對殘疾孩子教育不夠到位。
    2、部分殘疾孩子還存在心理障礙，對融入集體活動不夠積極。
    今后的打算
    繼續(xù)認真按照項目計劃開展工作，使“全納教育”工作在我鎮(zhèn)向縱深方向發(fā)
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    展，積極鼓勵教師充當送教上門志愿者，利用家庭及社會對有心理障礙的殘疾孩子進行定期心理輔導。在社會加大宣傳力度，印發(fā)宣傳資料。讓更多的人認識“全納教育”，讓更多的人參與“全納教育”。不斷改進創(chuàng)新，努力打造出亮點。爭取成為 “全納教育”示范鎮(zhèn)。
    樂治鎮(zhèn)教育管理中心
    2017年5月
    尊敬的各位專家、領導、老師們：
    今天非常榮幸能有這樣的機會在這里能夠向大家匯報這三年來我校全納教育方面的工作開展情況。
    在cbm|新疆全納教育支持保障體系建設合作項目和自治區(qū)教育廳的關心指導下，在天山區(qū)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的重視支持下，五小于2011年成為烏魯木齊市第一所全納教育試點學校。學校自掛牌以來，堅持把試點工作擺在突出位置，認真組織全體教師學習全納教育基本理念，積極吸收好的經驗，大膽探索，銳意實踐，通過幾年的努力，目前取得了初步的基礎性成績，積累了一定的經驗。下面就我校從接受“全納教育”這個詞匯開始，將我們所想的、所做的向在座的領導們、專家們做一個匯報，希望得到在座各位的更多的指導，讓我們學校更好的為那些折翅的天使尋找到屬于她們的心靈的`世界！
    一、基本情況
    成。隨班就讀有18個孩子，其中智力殘疾2人、視力低下1人、語言障礙1人、學習障礙12人、情緒障礙2人，今年7月1名肢體殘疾學生已經升入初中一年級繼續(xù)隨班就讀。
    說實話，剛剛開始招收殘疾學生，一些家長，特別是孩子很優(yōu)秀的家長也表示費解，甚至認為班級有了殘疾學生影響了他們孩子的學習！“某某在課堂上尖叫、怪笑，怎么不影響我的孩子呢？”“瞧他（她）那臟樣，誰看了都惡心！這還不影響大多數孩子？！”同時，老師的工作也很難做，要上課、備課、批改作業(yè)、管理班級，就已經很不容易，還要照顧殘疾學生，面對家長的不理解和反對。對于這樣的現狀，我心疼老師、理解家長，但是，作為學校的領導、作為一方教育的負責人，我怎能拒絕特殊孩子家長乞求的眼神，怎能漠然家長滴血的心，又有何權利剝脫孩子受教育的權利！是的，誰也不能！
    早期，在各級政府、殘聯、教育局的正確領導和幫助下，2003年2月我校特教班正式成立，它是教育教學于一體的智力殘疾兒童綜合服務的班級。這不是因為有成為全納教育項目學校的前瞻性，而是想切實地實踐著“為學生的成人成才奠基，讓家長開心、省心、放心”的簡單而質樸的教育理念，也源于一種教育的良知和責任！
    二、不斷學習全納教育理念，領悟教育的真諦
    加完培訓之后，我思考了很多，更多了一份責任感和提升的迫切感！也在參加完培訓之后，及時召開了座談會，傾聽一線教師對全納教育的一些想法，并要求班主任要落實好全納教育精神，轉變觀念，成為一個優(yōu)秀的全納教師，并且確定了我校的全納教育領導機構，明確目標，落實責任。
    2012年10月、12月，2017年10月，2017年9月至2017年9月，學校共派遣3位老師參加有關全納教育的培訓及學習班，回來及時進行校本培訓，共培訓600余人次。通過老師們一次次的心得體會，我能感覺到大家的思想發(fā)生著變化，對全納教育的理念理解的更加的透徹，這讓學校也感到很欣慰。 在學習中，我們“育人教書”的責任被一次次強化！每一位父母都希望自己的孩子天資聰慧，由于各種原因或者說生命法則本身就是有優(yōu)劣之分，于是每一個生命的個體便存在差異！我們的教育就是要彌補家庭的缺憾、生命的缺陷。每一個孩子都是生命的個體，都有受教育的權利，每一個生命都渴望飛翔，為每一個孩子的教育需求服務是尊重生命的體現，幫助每一個生命尋找隱形的翅膀，心靈的家園，這才是尊重生命的教育！不放棄每個孩子，讓走出五小校門的孩子都有進步，都有成長，讓明天的社會少一些因放棄而帶來的負擔，才是辦人民滿意的真正的教育。這是任何一所學校的責任，作為一個民漢合校的學校，我們先行一步，責無旁貸！
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    三、加強陣地建設，提供無障礙校園環(huán)境
    在自治區(qū)教育廳的大力支持下，為保殘疾學生的學習、生活需要，投入了6萬元的資金進行無障礙設施的改造工作。
    增加了坡道、扶手，在教學樓門口、臺階均鋪設了防滑地毯，對臺階門框顏色對比也進行了改造。為充分考慮殘障生的需要，我校還在衛(wèi)生間增設了無障礙設施的扶手，鋪設了防滑塑膠墊，為特殊兒童提供方便。同時加大心理健康的教育力度，切實做到早發(fā)現、早干預，以培養(yǎng)學生健康、積極向上的心理為目的，讓全體學生在校園生活中體驗著告別煩惱的輕松，享受著合作的愉快，感受著同學間的真情。
    為了能讓全體學生、家長了解、認識全納教育，我們在樓門口建立了永久性的全納教育展板，將全納教育的理念、學校全納教育的各種圖片資料做了闡述和展示。
    為了切實落實全納教育，學校將全納教育納入了學校全面工作計劃、總結，宏觀上給予引領；這三年來，每一年都制定了詳盡的全納教育工作計劃，實施方案，年終都有總結。這些方案要落實在具體的年級、班級、對象上，確保有計劃更要有過程、有檢測、有反思；同時，建立健全了詳實的全納教育規(guī)章制度，如《隨班就讀學生班級檔案管理》、《隨班就讀領導小組職責》、《隨班就讀教師職責》等，在不斷研修中建立《隨班就讀工作教師考核細則》，從接受全納對象、完成各項工作、學生受助后的效果三方面進行考核，既獎態(tài)度，也獎方法，更獎學生的成長，從而引領教師從關注學生的差異到關注學生的成長，進而精心地幫助特殊的孩子一天天變化、成長。
    四、狠抓教育科研工作，精心育苗
    力和學習需要，學校要在全面考慮到這些特性和學習的廣泛差異性中尊重差異，并幫助孩子尋找到成長的支點！
    應該說，針對特殊孩子的教育，僅僅是教師是不可能完全找準孩子的“支點”的，這至少應該有教師和醫(yī)生的共同努力地過程。但是，專職的專業(yè)對口的醫(yī)生還沒能出現在我校的時候，為了避免個別化教育出現隨意性，我們嚴格按照培訓學習中的流程進行操作，由家長、任課教師、班主任老師、特教班教師、學生本人、領導等各方面共同參與，制定個別化教育工作流程，并且在課堂中開始實施。
    通過規(guī)范個別化教育工作流程，使學生成長所涉及到的家庭、班級兩個方面的環(huán)境能夠找準依據、互相配合，避免了教育目標與策略的矛盾與沖突，從而讓各方面的教育形成最佳的合力，幫助孩子們找準“支點”！
    個別化的訓練工作也只是在我校的特教班進行實施，也由于條件有限。課前，教師根據學生具體情況，安排訓練項目，并提前寫出教案，將訓練項目編制成情景游戲。訓練課上，學生在游戲中完成了規(guī)定的訓練項目，既調動學生參與訓練的積極性，一些道具也加大了感官刺激力度，保證了訓練效果。
    五、開展豐富多彩的班級班級活動，感受關愛
    融入集體是全納教育理念的精髓之一。盡管我校全是大班額，但是，各班級仍然將如何在班級活動中讓這些殘疾學生更好的融入進來，進行了一定的嘗試和研究。
    “德育星”、“勞動星”等，教導這些特殊的孩子們：哪怕是不能成為最優(yōu)秀的學者，但至少我可以成為一個健康的人；哪怕我不能飛得最高，但至少我也有雙隱形的翅膀，我們有完整的心靈家園。
    為了培養(yǎng)孩子們的愛心，走進特殊學生的世界，真正從行動上不顯山露痕地幫助他們。我們在班級開展“一幫一”的活動，發(fā)揮榜樣作用、監(jiān)督作用、同化作用。組織學習優(yōu)秀的學生幫助殘疾學生，給他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境；從他們的實際水平出發(fā)，先幫助他們到達近期可以達到的目標，一步一步地逐漸接近全班學生的目標，“一幫一”活動讓殘疾學生的學習成績有了顯著提升。
    同時，我校多次組織了愛心捐款活動，短短的幾天時間里，共收到來自學生的捐款近萬元。我們欣然地看見：面對殘疾學生，譏諷沒有了，問候多了；疏遠沒有了，相邀做伴的多了；甚至，有了全納教育對象的班級，班風、學風明顯改變，同學間相互幫助、包容、理解、尊重已經逐漸根植于一個個幼小的心田！特殊學生不再是班級的累贅，而成為班級愛教育的資源，甚至成為促進受助者、班級、教師三方成長的強心劑！
    優(yōu)點。6月的“愛心手抄報、黑板報”等活動，讓校園在團結協作中陽光一片。
    六、我們的思考
    特殊教育既然稱其為“特殊”，應該源于很多的特殊性，最基本的應該是教育對象的特殊性和教育方式的特殊性。只有先能“診斷”出孩子的特殊在哪里，才能知道她特殊的需求，才能對其施行“特殊”的教育。但是，身為“普?！?，如何在現有文化的基礎上營造特殊的制度文化、管理文化、校園文化，如何幫助特殊的家庭，實施“家教共育”等，我們的“盲點”的還很多；而從事普通教育的老師，如何診斷孩子的特殊性，如何制定切實可行的教育計劃，如何掌握必需的特教技能，如何提煉自己從事“特教”教研、科研的能力等，我們需要的還很多，我們的“疑點”還很多。 又是一年的春去秋來，我們在思考，如何針對上述的問題，結合我?！按蟀囝~”的現實，從“小”、“實”、“活”入手，建立相應的科研課題，校本教材，讓科、教、研、修并行，尋找適合自己校情、適合孩子發(fā)展，讓幫助這些孩子找到屬于自己的心靈世界的同時，讓全納教育更成為促進學校發(fā)展的有一個平臺！
    七、結束語
    我校對特殊孩子的全納教育工作還會繼續(xù)研究和探索，需要推動的工作還很多，我們要不斷創(chuàng)新，不斷開拓，不斷挖掘“適合每個兒童發(fā)展的教育”更深層的技術與內涵，甚至不斷地向傳統的教育模式挑戰(zhàn)！
    全納教育目的是讓我們的教育、我們的制度去適應學生
    的不同需要和不同學生的需要，這不僅是教育的良知，更是教育必需承擔起的責任！因為，教育雖是可以重來的，但是，對于每一個鮮活的生命，教育是不可以重頭再來！
    當然，泱泱大國的國情決定著教育制度的改革不是一個說改就改的過程，但是，全納教育是說做就可以做的，“做”下去，或許我們的經驗可以影響教育制度的革新；“做”下去，我們是本地區(qū)的先行者，我們就可以先欣賞到極地風景：山高風清、滿園芬芳，每一個折翼天使都可以尋找到屬于自己的心靈家園，讓每一個生命在陽光里燦爛絢麗！
    謝謝！
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十七
    關于養(yǎng)成教育工作，我校沒有做過轟轟烈烈的大事，只是從點滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學生養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起，循序漸進，邊抓邊總結，邊抓邊改變工作方法，邊抓邊完善工作措施，主要做到了養(yǎng)成教育“三結合”，即把養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結合，養(yǎng)成教育與教學工作相結合，養(yǎng)成教育與班級管理工作相結合。下面做詳細匯報：
    一、養(yǎng)成教育與德育常規(guī)工作相結合，形成端正的校風。
    第一，制定計劃，明確目標。一項工作做的如何關鍵是要有切實可行的計劃和目標，只有這樣，全體教職工才能明確目標。因此，開學初我校根據教育局有關文件精神，組織召開教師會，層層制定計劃，制定了學校養(yǎng)成教育方案、計劃，細化養(yǎng)成教育工作內容。由于我校是九年一貫制學校，這生比較難管，因此要加強學生養(yǎng)成教育，只有同時發(fā)揮中小學班主任和科任教師的作用和管理能力，才能對學生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教師制定了班級養(yǎng)成教育計劃外，科任教師制定了學科教育、教學養(yǎng)成教育計劃，使全體教師明確了養(yǎng)成教育目標。
    育亮點。每班班主任獨出心裁,有的班級以“講衛(wèi)生”為亮點,有的以“說文明話，做文明事”為亮點,有的以“守校規(guī)，靠右行”為亮點。這樣每班都有一個特色，每班都成了學校的一道風景。
    第三，加強值周，構建機制。從去年10月份開始，學校就為
    抓好學生的文明、衛(wèi)生等習慣的養(yǎng)成教育，加強和改進了值周工作的管理，堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，衛(wèi)生工作不定時間抽查，實行每天匯總制。同時學校還加強對教師的師德考核。
    二．養(yǎng)成教育與教學工作相結合，培養(yǎng)良好的學風。
    第一，讓學生在教學活動中感受、體驗。學校教務部門和任課
    字比賽”等活動，讓學生在活動中感受、體驗良好學習習慣的好處。
    第二，在教學常規(guī)檢查中提高養(yǎng)成教育效果。教務部門不定時
    地通過聽課和檢查班務日志及調查了解等方式對教師和學生的養(yǎng)成教育內容進行檢查，并及時總結，使學生在學習生活中的養(yǎng)成習慣得以訓練，從而使學生形成良好的習慣。
    三、養(yǎng)成教育與班級管理工作相結合，營造良好的班風。
    第一，制定班管小制度，形成學生之間互助氛圍。無論中學生
    時督促學生、提醒學生。比如有的班級制定了作業(yè)檢查制度，老師安排學習委員定期檢查各組同學的作業(yè)和知識的掌握情況，及時發(fā)現同學有不能按時完成作業(yè)或作業(yè)不工整的現象。有的班級建立了學習小組制度，并且延伸到課外。小組長要隨時督促該組的同學按時完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現象、是否工整、是否認真，發(fā)現某同學作業(yè)中錯誤嚴重時，要及時給予輔導或尋求學習委員和老師的幫助。這樣，同學之間相互督促，增強了學生的責任心，使班上的學習委員和學習組長得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的學習氛圍。
    第二，開展班級特色活動，根據本班學生特點抓養(yǎng)成教育工作。為促進和推動我校養(yǎng)成教育工作健康有序開展，我校各個班級在不同時間段多渠道、多種形式的有計劃的組織了各種活動。如為培養(yǎng)學生文明禮儀和安全守紀習慣，各班級舉辦了以文明禮儀和安全守紀為主題的手抄報比賽活動。為培養(yǎng)學生尊敬長輩的好習慣好思想，八年二班馮老師組織開展了以“感恩父母”為主題的班會課。為培養(yǎng)學生的競爭意識和體育鍛煉好習慣，有的老師跨越年級界線，舉行了跳繩、接力等對抗賽。為培養(yǎng)學生演講習慣，孔老師組織的班內的演講比賽活動。各班特色活動的開展，真正發(fā)揮了以班級管理促學校養(yǎng)成教育工作的作用。
    局領導的親切關懷和指導下，取得了一點兒成績，但離上級領導的要求還有一定的距離。今后，我校將更進一步抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學品味，為把我校辦成一所學生喜歡、家長放心、人民滿意的的學校而努力。
    3月份，學校在養(yǎng)成教育方面主要完成了如下工作：
    1、成立了學校養(yǎng)成教育領導機構，確立了專人負責人。
    2、制定了養(yǎng)成教育工作計劃。
    3、修改完善《通道一中文明班級量化評比細則》，制定了《通道一中“星級”評比活動方案》。
    4、開學第一周，召開了入學教育主題班會，加強了學生常規(guī)整治工作。 5、3月7日下午七、八節(jié)課，學校召開了德育工作會議。學校楊保仲校長、馮源泉書記在會上作了重要講話。主管德育的伍慶軍副校長針對本期德育工作作了具體要求。
    6、本月學校召開了《復興中華，從我做起》《安全教育》《衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育》《 》 為主題的班會課。
    7.學校加強了學生會工作的指導，主管學生會各部工作的老師組織學生會干部召開了會議。第一周，學生會干部就能夠正常的開展工作。
    8、第二周，各年級選派了有工作經驗的女教師為本年級女生進行了心理健康教育講座，使學生進一步懂得了作為女生應該要自尊，自愛，自信，自強。
    9、學校與在校學生所有家長簽訂了《家校安全教育監(jiān)護責任協議書》2621份。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作匯報材料篇十八
    我校的電教工作在各級領導的高度重視下，我們更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面一直在不斷地努力。積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質服務，促進了教學活動的科學化和規(guī)范化。
    一、加強組織，細化管理
    1、成立強有力的組織機構
    為了電教工作的順利開展，我校專門成立由校長為組長，有一位副校長主要負責的電教領導小組，同時由掌握電教基本技能的好的老師作為學校電教教研組成員。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入學校的`年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置于推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發(fā)展。
    2、制定切實可行的發(fā)展計劃 學校每年制定符合學校發(fā)展需要的年度計劃，并制定教師的長短期校本培訓計劃、方案和實施細則。在工作中能緊密圍繞學校總的工作計劃，特別是年初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。
    3、建立健全電化教育管理制度
    為促進全體教師積極使用電教手段開展教育教學，使電化教學最大限度地發(fā)揮重要作用，學校建立健全了嚴格的電化教育工作各項有關規(guī)章制度，多媒體室、計算機教室等使用制度。
    二、加強教師信息技術等方面的培訓工作，
    我校加大對老師的培訓力度，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃，組織教師參加各級各類有關電教工作方面的培訓。
    另外我校在校長的帶領下，利用假期、老師休息時間組織全體教師對計算機基本操作，多媒體制作，網絡資源下載，教育教學基礎知識等進行培訓，使全體教師計算機操作水平和業(yè)務水平有了明顯的提高。
    三、做好信息化環(huán)境、教育教學資源建設，推進教學改革進程
    1、學校電教工作領導組副組長負責對學校的電化教育設備進行管理維護，為電教工作順利進行搭建了平臺。
    2、我校節(jié)約其它開支，在電教工作增加投入 改善環(huán)境，現已擁有多媒體教室一個，遠程教育室一個；電腦室一個，共有22臺臺式電腦；教師個人每人配備一臺筆記本電腦；三臺彩電，錄音機十臺；數碼照相機、攝像機各一部，vcd影碟機、dvd影碟機各一臺，電教教材，電腦軟件多數。學校信息技術設施使用率高，設備完好率達到90%以上。
    3、遠程教育網絡系統充分運用。
    4、學校有專人管理、收集、歸檔各類教學資料。學校現有網絡素材庫、學校課件資源庫等。為教師和學生的學習提供了很好的服務。
    5、學校每學期都舉行電教示范校開放日，實行每人一節(jié)教研示范課，通過整合優(yōu)質教育教學資源，提高教師教學水平和教學質量。
    四、電化教育工作充分開展，積極參加各級各類活動
    1、在教學中教師能很好運用學校的教學設備、信息資源、網絡資源，進行信息技術與學科整合研究。教學質量和效率明顯提高，學生開擴了視野、拓展了知識面、提高了學生的學習興趣。
    一、基本情況
    本學年學校在校學生844人，16個教學班，有教職工50人，在州縣領導的大力支持下依托項目建設于2004年學校遷到了新校址吳坪村馬蓮灘。學校占地面積20500平方米，建筑面積6012平方米，現有理、化、生儀器室6個，面積219.6平方米，實驗室6個，面積439.2平方米，學生實驗生均面積0.81平方米；31平方米圖書室一個，112平方米閱覽室一個，現有圖書9906冊，有32臺電腦微機室一個，面積109平方米，衛(wèi)星小站一個，配有兩套遠程教育設備。
    二、 幾年的工作情況
    從2017年學校裝備了有28組標準實驗柜臺的理、化、生儀器室各一個，每個實驗室都有一個主控臺，水、電都組裝了柜臺。理化儀器室各有新式儀器柜10個，生物儀器室有儀器柜4個。每個儀器室和實驗室都有一名兼職教師負責管理實驗儀器，全部儀器都做到了上架入柜，并都帖上了標簽，有消防滅火器，每個儀器室、實驗室、微機室、圖書室都有規(guī)章制度裝框上墻。各種實驗表冊齊全，如：理、化、生實驗室都有實驗記錄單、實驗計劃安排表，學生有實驗報告單。學校有一名領導專門負責實驗室、微機室、圖書管理工作，有根據世界銀行貸款配備的8組實驗儀器。理、化、生教學儀器屬國家三類標準。
    實驗開出率分別為：
    初一：生物 演示實驗共計4個完成4個 開出率100%
    分組實驗共計8個完成7個 開出率88%
    初二：生物 演示實驗共計1個完成1個 開出率100%
    分組實驗共計5個完成4個 開出率80%
    物理 演示實驗共計54個完成52個 開出率96.3%
    分組實驗共計16個完成15個 開出率93.8%
    初三：物理 演示實驗共計54個完成52個 開出率96.3%
    分組實驗共計16個完成15個 開出率93.8%
    化學 演示實驗共計29個完成27個 開出率93.1%
    分組實驗共計8個完成7個 開出率87.5%
    信息技術教育：
    學校于2017年開通了寬帶網，每班每周安排有兩節(jié)微機課，裝備有32臺電腦，62把椅子微機室一個，冬季用電暖氣取暖，有消防滅火器，、衛(wèi)生用吸塵器清除，有2名專任教師上課，為學生掌握信息技術提供了便利。
    電化及遠程教育：
    學校配有兩套遠程教育設備，包括34寸彩電2臺、dvd2臺，利用衛(wèi)星小站，組織教師分教研組、學生分班學習外地課改經驗，外地優(yōu)秀教師授課情況，播放愛國主義光盤等對學生進行德育教育。有錄像機2臺，復讀機5臺，供教師教學使用。
    圖書及閱覽情況：
    育教學質量服務。
    以上實驗、教學儀器設備各室都有儀器配備明細賬（清單），學校教導處有財產分類帳，做到大小器材有財產總賬，財物相符管理職責明確。我們在實驗教學中還有不少問題和困難，如：有的儀器室藥品陳舊不能適應新教材的實驗要求，實驗儀器藥品等配置還達不到28組要求。今后我們要在上級主管部門的親切關懷下，學校領導和實驗人員共同努力，使我校的實驗教學質量不斷改善和提高，為今后學校的發(fā)展作出更多更大的貢獻。
    虎關初中
    2017年7月8日