科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動著社會的發(fā)展和進(jìn)步，帶來了許多改變和便利。在寫總結(jié)時，要注重突出事物的主次，不要過于瑣碎和冗長?？偨Y(jié)范文中不乏閃光點和精彩之處，值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
自我介紹說唱臺詞篇一
親愛的家長、老師、可愛的小朋友們：
大家上午好!今天是我們期待已久的中央豪門幼兒園第二屆才藝大賽初賽的第三輪比賽，也是最后一輪比賽，在過去的兩場比賽中，寶寶們都發(fā)揮自己所長，展示出自己的才藝，相信在今天寶寶們也會盡自己所能，展示出最好的成績!下面為大家介紹擔(dān)任本輪比賽的評委，他們是：。歡迎你們!在我們過去的兩輪比賽中，每一位寶寶都是獨具自己的風(fēng)格，有玩類似街舞的，有敲腰鼓的，有唱流行歌曲而且必須要任何伴奏清唱的，有跳舞的走秀的，還有變魔術(shù)的等等，可以說高手林云，競爭非常激烈，相信小朋友們也已經(jīng)迫不及待想要看今天的比賽了!
1、接下來讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們今天的1號參賽寶寶為我們帶來好聽的歌曲《好媽媽》掌聲有請!
5、謝謝陳昊林小朋友精彩的表演，兩只老虎跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴真奇怪，請欣賞貝b班可愛小寶寶為我們帶來的《兩只老虎》，掌聲有請!
7、謝謝楊杰龍小朋友帶來的《懶惰蟲》，可是我們的小朋友們可是不能做懶惰蟲的哦!接下來我們這個寶寶可厲害了!她為我們帶來的節(jié)目還是自己原創(chuàng)的哦!掌聲有請林貞言小朋友!
9、我有一個問題想要問小朋友，如果小朋友自己一個人在家的時候，有不認(rèn)識的人敲門，那我們可不可以開門呢?我們來聽聽貝b班鄺嘉威小朋友的小兔子是怎么做的。掌聲有請!
10、一閃一閃亮晶晶，掛在天空放光明!掌聲有請貝b班林厚鑫小朋友為我們到來的《小星星》!
11、是誰愛花兒，而且長得非常漂亮呢?掌聲有請苗a班陳建江小朋友來告訴大家!
14、小朋友告訴我，我們撿到東西要不要歸還給物主呢?對啦，我們要做講文明，有禮貌的乖孩子，那樣才能得到別人的喜歡!我們這個寶寶也非常棒，來看看他是怎么棒啦!掌聲有請貝b班黃晨郎。
16、小朋友喜不喜歡看喜洋洋與灰太狼呢?那你們會不會唱喜洋洋與灰太狼的歌呢?那我們一起來聽聽《喜洋洋與灰太狼》的歌吧!掌聲有請苗a班鐘泇晉小朋友!
自我介紹說唱臺詞篇二
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好！
1：送去五月的芬芳。
2：迎來六月的時光。
3：我們的心像怒放的花朵。
4：蕩起一片歡樂的海洋！
1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
2：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
3：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
4：我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。
合：“六一”兒童節(jié)！
男：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
女：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
男：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——。
合：謝謝你們，辛勤的老師！讓我們用熱烈的掌聲來表示對老師們衷心的感謝！
1：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！
2：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
3：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
4：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！
女：六一的歌聲這樣的動聽，
男：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，
女：六一的集會這樣的歡騰！
合：我們今天用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福！
男：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛。
女：我是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
男：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒！
合：我們的明天一定更美好！
女：銅小慶“六一”文藝匯演活動。
合：到此結(jié)束！
女：祝同學(xué)們節(jié)日快樂，天天快樂！
男：祝老師們工作順利，心情舒暢！
合：謝謝大家！
1、四年級舞蹈《大地飛歌》。
聽！悠揚的音樂已飄來；看！曼妙的舞姿即將呈現(xiàn)；請欣賞四年級帶來的舞蹈《大地飛歌》。
2、一年級舞蹈《踏浪》。
一望無際的大海，浪花朵朵，海鷗飛翔，還有那白色的沙灘。同學(xué)們，你們夢想過這樣美妙的境界嗎？就讓我們在一年級同學(xué)的舞蹈《踏浪》中一起去海邊游玩吧！
3、三年級朗誦《迎、六一》。
4、五年級的舞蹈《春曉》。
女：陽光雨露花兒朵朵滿園芬芳來，春風(fēng)細(xì)雨潤物無聲桃李滿天下。
男：是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，請欣賞五年級的舞蹈《春曉》。
5、三年級小品《趣味課堂》。
學(xué)校是我們成長的搖籃，我們每個學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，都會學(xué)到很多的知識，明白許多道理。但是也有個別學(xué)生與眾不同，就像以下的小品《趣味課堂》。掌聲有請三年級。
6、二年級《動感娃娃》。
7、合唱隊歌曲《叮鈴鈴》和《小步舞曲》。
8、四年級歌舞劇《朋友》。
唱[朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。]朋友在我們一生中占有很重要的位置，無論我們身在何方永遠(yuǎn)也忘了朋友之間的情誼，接下來請欣賞四年級帶來的歌舞劇《朋友》。
9、五年級荒誕啞劇《最高“發(fā)”院》。
10、健美組《律動小先鋒》。
對話：——哎！xx，你知道體操都有哪些分類嗎？
——這可難不住我，體操分為基本體操和競技性體操兩大類?
——那你知道健美操屬于哪一類嗎？
——它屬于競技性體操。
——看來你知道的還真不少。
11、六年級歌舞劇《青春紀(jì)念冊》。
童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福，我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！請看幼兒園大班小朋友表演的舞蹈。
自我介紹說唱臺詞篇三
歡天喜地走上臺。
走上臺呀笑嘻嘻，
贛江源頭是我家，
革命蘇區(qū)是搖籃。
紅井水，沙洲壩，
紅土地上我長大！
細(xì)算起來7年了。
我姓陳、叫芃希，
小名特多，好記憶。
逗逗、毛豆、開心逗、紅豆、綠豆、幸福豆！愛講故事、愛唱歌，
英語、繪畫最拿手。
今年暑假學(xué)游泳，
成了快活的小蝌蚪，
曬得黑、不要緊，
搖身一變成黑豆。
這-----就是我，
活潑可愛的黑豆小公主。下面我把故事講。
名字叫做“分月亮”
（把快板放在地上）。
“我的好月亮，掛在藍(lán)天上?！币恢灰国L在唱它最心愛的歌兒。明凈的月光透過樹葉兒灑。
好像月亮全都?xì)w你了？我就沒份兒了??？”夜鶯連忙解釋道：“哎呀，對不起了貓頭鷹大哥兒，我不過是這樣唱唱罷了，我并不會真的把月亮叼到自己的窩里。再說這歌詞也不是我編的?！薄安恍校凑衣犞删筒皇娣?，你實在要唱啊，也行！但是你得把歌詞改一改?！薄班牛窃趺锤哪?？”貓頭鷹使勁地想了一會兒，想好了，改過以后的新歌詞是這樣兒的`：“我和貓頭鷹的好月亮，掛在藍(lán)天上。”
夜鶯無可奈何地把剛寫好的歌詞重唱了一遍。又聽見烏鴉啰嗦開了：“哎，夜鶯姑娘，你們這樣未免太說不過去了，月亮成了你們倆的，那我夜里需要月光照看一下小寶寶，還得向你們借月亮嘍？不成，我也該有一份兒，你那歌詞啊，還得改！”夜鶯嘆了一口氣：“唉，那么就改成：我和貓頭鷹和烏鴉的好月亮，掛在藍(lán)天上?！痹愀獾氖牵@時森林里的鳥兒都被吵醒了，孔雀、鸚鵡、畫眉、百靈，大家氣呼呼地圍住夜鶯：
“哎呦，你們?nèi)齻€把月亮分了？哼，沒有那么好的事，歌詞還得改！還得改，還得改！”被鳥兒們改過后的歌詞變成了：“我和貓頭鷹和烏鴉、孔雀、鸚鵡、畫眉、百靈的好月亮，掛在藍(lán)天上！”
天哪，小朋友們，你們說如果森林里的老虎、獅子、豹子、老狼、狐貍、兔子、猴子、熊貓、梅花鹿全都要來改歌詞兒、那、那還能成個什么歌兒??！依我看呀，月亮每天陪著我們進(jìn)入美好的夢鄉(xiāng)，是大家共同的朋友，還不如把歌詞兒改成：“我們的好月亮、掛在藍(lán)天上！”怎么樣？我的辦法還不錯吧！
你看我精心準(zhǔn)備講故事、千里迢迢來北京，就是希望能給大家?guī)砜鞓泛蜌g笑，請在場的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、各位評委老師、小朋友們多多支持我、來點掌聲，謝謝大家！
自我介紹說唱臺詞篇四
1、走著走著就累了，想著想著就來了，愛著愛著就近了，歇著歇著就困了，倚著倚著就睡了，做著做著夢醒了，親愛的，又夢見了你，不要讓我只在夢中擁有你，嫁給我吧，我要好好愛你!
2、只要你在我身邊一分鐘，我就會去愛你六十秒;只要你在我身邊一小時，我就會愛你三千六百秒，只要你在我身邊一輩子，我就會愛你一輩子。親愛的，嫁給我把，我會用我的一身來呵護(hù)你，陪伴你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
3、在眾人的目光倒影中，我們獲得了愛的肯定。你說要天長地久，我說是永無止境。
4、在靜夜，推開軒窗，有月滿西樓，暗香盈袖，折一枝微黃的桂花，滿室入秋，此刻我最想擁著你入懷，成為世界上最幸福的男人，嫁給我吧，我一生的最愛!
5、月兒有星星相伴，花兒有葉兒相襯，藍(lán)天常飄著白云，青山常環(huán)著綠水，你的心田常刻著我的思念，嫁給我，你就有我相伴，你就有我相襯，我就是白云綠水圍繞在你周圍。
6、永遠(yuǎn)也懷疑我對你的愛，即使有一天，我老到連我自己的名字都忘記了，我也絕對不會忘記你，因為是你，讓我相信，所有的事都是有可能的。
7、一人住間大屋子，沒人幫我掃屋子，沒人為我下廚子，沒人陪我開車子，沒人和我花票子，嫁給我吧，為我生一堆好孩子，快樂幸福一家子。
生和你相伴到老!
9、想要寫字，卻總寫你的名字，想要做夢，全是你的身影，在這個世界你是一個人，在我心里你是我的世界!就讓我摘下最璀璨的星光為你示愛，就讓我用最晶瑩的水晶為我表心!請接受我的求婚吧!
10、想像太陽一樣給你溫暖，風(fēng)兒一樣給你清新，花兒一樣給你美麗，鳥兒一樣送你歌聲動聽，可惜你不在我身邊，只好今天求你嫁給我，讓我們共結(jié)連理，編織明天的美麗。
11、想你在朝朝暮暮、念你在時時刻刻、愛你在分分秒秒、疼你在點點滴滴、想你亂、亂、亂頭緒、不想又傷、傷、傷自己，祈求你用神圣的婚禮來治療我這種憂郁的幸福!
12、喜怒哀樂說不定，悲歡離合道不明，分散重逢本生活，思念本自由心生，路遠(yuǎn)路近難把握，知心知你有真情，嫁給我，永遠(yuǎn)相伴不分離。
13、習(xí)慣了你的嘮叨，習(xí)慣了你的撒嬌，習(xí)慣了你的無理取鬧，習(xí)慣了你對我的好，沒有你我不知道要如何是好，親愛的，嫁給我，讓我也有機(jī)會加倍加倍的只對你好!
自我介紹說唱臺詞篇五
今天是我的兒子與兒媳的新婚日，我非常感謝來參加他們婚禮的親朋好友們，感謝你們的光臨，感謝你們共同鑒證這個喜慶日子。
我要在這里感謝兒媳的父母，感謝你們培育了一個溫柔善良的姑娘，我很欣慰我們家能收獲了一個好兒媳。其次我還要感謝辛勤栽培我兒子的領(lǐng)導(dǎo)同事們，感謝你們的一路上的幫助，讓我兒子在成長道路上走的更加平穩(wěn)和順利，在此我表示衷心的感謝。
最后，還是祝福這對即將進(jìn)入婚姻的殿堂的新人，希望你們今后恩愛珍惜彼此，孝敬父母，各自盡到自己的責(zé)任，努力的建造自己的幸福家庭。
自我介紹說唱臺詞篇六
謝謝我們活潑可愛、朝氣蓬勃的小朋友們!讓我們再次將熱烈的掌聲送給她們!
二、嘉賓介紹。
尊敬的各位家長，親愛的小朋友大家下午好!我是今天畢業(yè)典禮的主持人xxx，本次活動的順利開展離不開各位家長的鼎力支持和我們姐妹園的協(xié)助，今天我們姐妹園的園長們也來到了活動現(xiàn)場，他們分別是：xx幼兒園----園長、xx幼兒園——園長!至此，幼兒園的全體教職員工對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天活動的主角是我們可愛的小朋友，現(xiàn)在把我們的舞臺交給他們!
a：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨。
b：親愛的老師、親愛的小朋友!
合：下午好!
a：今天是一個高興的日子，我們將要告別幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。
b：今天是一個值得紀(jì)念的日子，因為即刻，我們將和老師、小朋友分手道別;。
c：我們的心中有即將當(dāng)小學(xué)生的`興奮。
a：我們的心中有對新生活的向往。
b：我們的心中有對幼兒園的留戀。
c：我們的心中更有對老師、同伴那深深的友誼。
a：就用我們的歌聲來表達(dá)。
b：就用我們的舞姿來展示。
c：讓幼兒園永遠(yuǎn)回蕩我們悅耳的歌聲。
a：讓幼兒園永遠(yuǎn)留下我們優(yōu)美的舞姿。
合：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點，陽光寶寶幼兒園第三屆大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演現(xiàn)在開始。
四、園長向畢業(yè)生致辭(背景音樂：《童年的回憶》)。
謝謝園長的祝福,讓我們用熱烈的掌聲表示感謝。
五、家長代表發(fā)言:背景音樂《秋日的私語》。
師：謝謝xx媽媽對小朋友的祝福，也謝謝您一直以來對我園工作的支持!
六、美術(shù)頒獎。
畢業(yè)典禮這是一個多么莊嚴(yán)地時刻，在人之初這個灑滿人間的小站，我們大班的孩子正在走向畢業(yè)典禮神圣的站臺，領(lǐng)取自己的第一份榮譽證書，下面請園領(lǐng)導(dǎo)為孩子們頒發(fā)證書。
七、節(jié)目串詞。
1油城酷娃。
a我們快樂我們健康我們激情飛揚。
b我們最終夢想踏著動感的旋律。
a一群活力四射的陽光寶貝正朝我們來了。
ab下面請欣賞海豚班小朋友帶來的舞蹈《油城酷娃》讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們，
2《老鼠開會》。
a世界是大家庭，英語是走向世界的工具，
b海豚班的小朋友不但用英語與人交流還會用英語表演故事了，
ab接下來給大家?guī)砭实耐拕±鲜箝_會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
3《天地喜洋洋》。
a今天是個開心的日子，讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來，讓歡快的舞蹈跳起來，下面請欣賞舞蹈《天地喜洋洋》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
4《小小螢火蟲》。
a童年的天真無邪，童年的無憂無慮，將是我們最美好的記憶。
b一群可愛的螢火蟲。為我們送來了祝福。
ab下面請欣賞海獅班小朋友帶來的舞蹈《小小螢火蟲》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
5舞蹈：不上你的當(dāng)。
：a東東，你最喜歡什么動物?
b：我最喜歡可愛的小白兔。
a：我也喜歡，那你知道小白兔最討厭誰?
b：可惡的大灰狼，因為每次兔媽媽出去摘蘿卜的時候，大灰狼就來欺騙兔寶寶。
6童年。
a童年像一首詩，純凈、甜美;。
b童年是一幅畫，絢麗、多彩;。
a童年是一支小夜曲，悠遠(yuǎn)、綿長。
b童年的天特別藍(lán)，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明。下面請欣賞舞蹈《童年》讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
7我有一雙小小手。
a我有一雙勤勞的小手?我有一雙靈巧的小手。
b?我用它在紙上畫出優(yōu)美的線條?我用它為生活增添絢麗的色彩。
ab下面讓我們繼續(xù)欣舞蹈《我有一雙小小手》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
8舞蹈《聰明寶貝》。
a我是聰明寶貝兒、你是聰明寶貝兒、他是聰明寶貝兒。
b?我們都是聰明寶貝兒?我們在陽光下健康成長。?
ab接下來請欣賞舞蹈《聰明寶貝兒》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們?
9《大紅豆》。
10《離別歌》。
八：典禮尾聲(背景音樂：《離別歌》)。
師：優(yōu)美的旋律，動聽的歌曲，唱出了小朋友的心聲，唱出了小。
朋友與老師之間的依依離別之情。小朋友們，現(xiàn)在給曾經(jīng)教過你們、
帶過你們、關(guān)心過你們的老師、阿姨、領(lǐng)導(dǎo)，鞠個躬，表示對她們深。
深的謝意。再見了，親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們!
祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!
a：幼兒園的三年是人生篇章中的一個里程碑，在童年的歲月里記錄著我們成長的點點滴滴。
b：回首這三年來的每一天，老師的關(guān)心，爸爸媽媽的疼愛，仿佛還是昨日，歷歷在目。
a：再見了，老師、阿姨，以后我們一定會來看您，向您報告我們的成長足跡!
b：再見吧,親愛的小伙伴!我們以后有緣再相聚!
合：幼兒園第三屆大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演到此結(jié)束，謝謝大家!
自我介紹說唱臺詞篇七
自嘲就是“自我開炮”，用在開場白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。在第四次作代會上，蕭軍應(yīng)邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物?！边@句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達(dá)，形式異常簡潔，內(nèi)蘊尤其豐富!胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡?！痹捯魟偮?，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
1990年中央電視臺邀請臺灣影視藝術(shù)家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會。當(dāng)時，許多觀眾對他還很陌生，可是他說完那妙不可言的開場白后，一下子被觀眾認(rèn)同并受到了熱烈歡迎。他說：“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都獲得過‘金鐘獎’和最佳男歌星稱號，但我以長得難看而出名……一般來說，女觀眾對我的印象不太好，她們認(rèn)為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑?！边@一番話嬉而不謔，妙趣橫生，觀眾捧腹大笑。這段開場白給人們留下了非常坦誠、風(fēng)趣幽默的良好印象。不久，在“金話筒之夜”文藝晚會上，只見他滿臉含笑，對觀眾說：“很高興又見到了你們，很不幸又見到了我。”觀眾報以熱烈的掌聲。至此，凌峰的名字就傳遍了祖國大地。
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自我介紹說唱臺詞篇八
在很多的陌生場合，都需要做。
且如何能準(zhǔn)備一番經(jīng)典自我介紹則是萬事成功的開始那么你知道經(jīng)典的自我介紹要怎么說嗎?今天本站小編和你分享經(jīng)典自我介紹臺詞歡迎閱讀。
大家好，我叫，天津大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)碩士，20xx年6月份畢業(yè)，研究方向。我想從三個方面介紹自己：
1)學(xué)習(xí)方面。大三時保送研究生，之后進(jìn)入實驗室開展項目研究。在x年時間里，先后參與了x個項目，其中x個縱向項目，x個橫向項目，縱向項目主要是關(guān)于，橫向項目主要是關(guān)于。這些分別對應(yīng)我。
簡歷。
里的項目經(jīng)歷(1,2,3)。我本科績點3.8，研究生績點3.4。我xx年一次性通過大學(xué)英語四、六級考試，xx年通過托業(yè)英語考試，考試成績xx分(滿分xx分)，xx年通過軟件工程師/網(wǎng)絡(luò)工程師/系統(tǒng)分析師考試。
2)實踐方面。曾在軟件公司實xx年時間，曾在當(dāng)過計算機(jī)講師，主講，另外，本科時曾參加過比賽，并獲得了獎。實習(xí)期間，我的最大收獲是：學(xué)校學(xué)習(xí)與工作知識的銜接，深切感悟?qū)⒗碚搼?yīng)用于實踐的重要性和快樂。
3)社會工作方面。本科和研究生都擔(dān)任所在班級班長/**部長，同時也在校學(xué)生會工作過。在擔(dān)任班干部的日子里我具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力，并深深體會團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
我的性格特點是，1.性格沉穩(wěn)，2.考慮問題全面、仔細(xì)，3.做事有自己明確的想法和計劃。
我的優(yōu)勢是1.自己全面的綜合素質(zhì);2.做事分清輕重緩急;3.喜歡總結(jié)，避免犯同樣的錯誤。
我的。
座右銘。
是：人因為夢想而偉大，機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備、立即行動并能堅持到底的人!
我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，將來有一天能帶領(lǐng)一個團(tuán)隊，做出億萬網(wǎng)民喜愛和尊敬的軟件!做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才(非it企業(yè)用)。
我的未來5年的規(guī)劃是：因為我本人是學(xué)計算機(jī)的，所以希望沿著以技術(shù)為主線的路走下去。5年以后，我希望自己能夠?qū)δ骋粋€領(lǐng)域有比較深入的理解，成為某一領(lǐng)域的專家，在某一方面能獨擋一面，同時也能夠了解其他領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
我來自于湖南省衡陽市，今年22歲，有幸就讀于天津大學(xué)的國際貿(mào)易專業(yè)，經(jīng)過四年的大學(xué)生涯錘煉，現(xiàn)在即將畢業(yè)!
家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕我從小就養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，因為體驗了貧困所帶來的不便，所以我一直渴望富裕的生活。但是我知道要想走出貧困靠天靠地都只是徒勞，只有靠自己的努力才能創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，所以我堅信天道酬勤。
記得小時候老師問我們將來想做什么，有人回答說當(dāng)老師，有人說當(dāng)科學(xué)家，也有人說要當(dāng)大老板，而我卻說：我要考大學(xué)!也就是在那個時候我為自己確定了一個初級目標(biāo)，正是這個大學(xué)夢一直激勵我一步一步的向前走。伴隨著童年幼稚的結(jié)束我以一個較好的成績步入中學(xué)的殿堂，在那里我認(rèn)識了很多和我一樣有著遠(yuǎn)大理想的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起克服遇到的種種困難，不知不覺中我體會到了如何去正確的融入到團(tuán)隊中，如何與人交往。中學(xué)時代讓我學(xué)到了很多，對于自己的人生，自己的事業(yè)，自己的理想有了進(jìn)一步的明確。也許時間并不像你所期待的那樣，轉(zhuǎn)眼即逝，帶著中學(xué)的懵懂我們來到了大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學(xué)與自己想象中是那么的不一樣。當(dāng)你融入到一新的環(huán)境中的時候，你不可能去改變它，唯有適應(yīng)它，你才能更好的學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇無處不在，班級內(nèi)的競爭，社團(tuán)之間的競爭都會鍛煉一個人，這些能夠激勵你去勇敢的挑戰(zhàn)自己。只有武裝自己，才能跟得上這個快速發(fā)展的社會。
大學(xué)讓我學(xué)會了如何去面對，遇事的時候再也不會像中學(xué)那樣盲目和沖動，我學(xué)會了如何去一分為二的看問題，每件事情的發(fā)生都會有利和弊，只有洞察才能會正確的解決。大學(xué)教育了我，也鍛煉了我，它讓我變得成熟，變的理智，教會了我如何去運籌帷幄。畢業(yè)在即，我也開始尋找適合自己的工作，在我看來工作不是為別人，而是為了自己，只有兢兢業(yè)業(yè)踏踏實實的干才能充分顯示出自己的價值，才能回報社會。農(nóng)村的我不怕吃苦不怕累，因為我相信付出終會有回報。
在以后的人生道路上我會一如既往的堅定自己的信念，不會放棄，做一個真真正正自己。相信自己就是成功的開始，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實的走我自己的人生之路。
考官好，我是計算機(jī)專業(yè)的面試者，我此次應(yīng)聘的職位是it行業(yè)的軟件工程師，這份工作不僅與我的專業(yè)對口，同時也是我的特長與興趣所在。現(xiàn)在我就從以下三個方面介紹自己：
1)學(xué)習(xí)能力：我有較強(qiáng)的科研能力，能熟練的進(jìn)行windows20xx和linux操作，并能使用vb，delphi等語言編程。能運用網(wǎng)頁三劍客photoshop軟件進(jìn)行相關(guān)工作。
2)實踐能力：我的專長是軟件開發(fā)，我希望能從事這方面的工作經(jīng)驗，并且我曾經(jīng)發(fā)過多個系統(tǒng)，如人事檔案管理系統(tǒng),工資管理系統(tǒng)等等。
3)交際能力：我的性格沉穩(wěn)，能坐得住，對it行業(yè)的工作，具有非常好的適應(yīng)能力，而且為人謙和，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，富有的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
從以上的簡單自我介紹，我希望公司能給我一個展示自己能力的機(jī)會，讓我我可以學(xué)以致用，同時我也很欣賞xx公司的企業(yè)文化與工作環(huán)境。我愿意成為企業(yè)一員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。
自我介紹說唱臺詞篇九
z：勁舞福門開。
s：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
z：現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾朋友們。
合：大家好!
s：迎新春的爆竹聲，還在久久地回蕩著慶元宵的鑼鼓又紅紅火火地敲起來了。
z：在這喜慶祥和的日子里，首先讓我們向全縣人民拜個晚年。
s：祝福您在新的一年里心情好，事業(yè)順，工作有新起色，學(xué)習(xí)有新進(jìn)步!
z：祝福您和您的家人在新的一年里，幸福安康，和諧美滿!
s：朋友們，在這樣一個普天同慶、合家團(tuán)圓、充滿吉祥、洋溢溫馨的節(jié)日期間，我們又將迎來一年一度的“三八”國際勞動婦女節(jié)，今天我們在這里隆重舉行慶“三八”和諧家庭綜藝節(jié)目大賽。
z：這次大賽是由**縣婦聯(lián)主辦的，同時還得到了等單位的大力支持和協(xié)辦，在此，我們一并向他們表示衷心地感謝!
s：我們這次大賽經(jīng)過一個多月的緊張籌備，通過初賽、復(fù)賽的激烈角逐，共選拔出十一個家庭參加今天的決賽。我們預(yù)祝他們都能取得好成績!
z：今天光臨我們本次大賽決賽的有縣四大班子在家的主要領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各大系統(tǒng)以及相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎!
s：今天在觀眾席就坐的是來自各協(xié)辦單位的朋友們以及全縣各行各業(yè)的婦女代表，讓我們同樣把歡迎的掌聲送給他們!z：為保證大賽公平、公正，大賽組委會專門邀請了外縣市的幾位有經(jīng)驗、有造詣的專家老師組成評委會，下面我們就為大家介紹一下幾位評委老師。
s：一號評委：
z：二號評委：
s：三號評委：
z：四號評委：
s：五號評委：
z：六號評委：讓我們對評委老師們即將付出的辛勤勞動表示感謝!
s：下面有請評委主任為我們宣讀本次大賽的記分辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)，有請!(主持人暫退至舞臺1/3處)。
s：好的，謝謝評委老師!朋友們，文水縣慶“三八”和諧家庭綜藝節(jié)目大賽現(xiàn)在開始!
z：首先請一號家庭上場，他們是來自的一家，掌聲歡迎!
中間部分串穿插：(主持人位置1/3臺)。
s：*以胡錦濤為的黨中央向全黨全國發(fā)出了落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的號召這是一個系統(tǒng)的社會性工程。大家知道家庭是社會的細(xì)胞，要實現(xiàn)社會的和諧，就要從家庭做起，只有每一個家庭和順、和睦、和諧才有整個社會的和諧!
z：*朋友們，我們本次大賽通過家庭親情組合，集中反映家庭這個社會最基本的單位在落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大歷史進(jìn)程中，所表現(xiàn)出的新思想，新觀點，新風(fēng)尚，新作為。
s：*朋友們我們今天的各個參賽家庭的表演可以說是各有特色，各具風(fēng)采，充分展示了他們的聰明才智和藝術(shù)特長，同時也為我們展現(xiàn)了新時代和諧家庭的新型關(guān)系，反映出他們接受新生活，緊跟新時代迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌!
z：*朋友們，我們這次比賽，參賽范圍廣，年齡跨度大。有來自全縣十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)四十多個村以及縣直宣傳、教育等機(jī)關(guān)單位選送的家庭參賽。其中年齡最大的84歲，年齡最小的只有7歲，節(jié)目形式也是門類繁多，其中有幾個項目還申報了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。讓我們感受到了民間藝術(shù)的魅力。
結(jié)束語：
s：張張笑臉充滿了生活的向往和激情寫滿了奮進(jìn)了勇氣與自信;。
z：個個家庭展示了時代的風(fēng)尚和文明展示了和諧的韻律與溫馨。
s：排名是次要的，參與是可貴的。
z：競爭是暫時的，友誼是永恒的。
z：在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，為構(gòu)建平安、富裕、文明、和諧的新**貢獻(xiàn)我們的力量，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開!s：讓我們再次祝愿大家節(jié)日愉快、工作順利，事業(yè)有成，財運亨通，合家幸福!
z：**縣慶“三八”和諧家庭綜藝節(jié)目大賽到此結(jié)束。
合：朋友們，再見!
自我介紹說唱臺詞篇十
那一天爺爺領(lǐng)我去把京戲看。
看見那舞臺上面好多大花臉。
紅白黃綠藍(lán)顏色油的臉。
一邊唱一邊喊。
哇呀呀呀呀。
好象炸雷唧唧喳喳真像在耳邊。
藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬。
紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。
黃臉的典韋白臉的曹操。
臉的張飛叫喳喳……啊....
說實話京劇臉譜本來確實挺好看。
可唱的.說的全是方言怎么聽也不懂。
慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天。
樂隊伴奏一聽光是鑼鼓家伙。
嚨個哩個三大件。
這怎么能夠跟上時代跟上潮流。
吸引當(dāng)代小青年。
一幅幅鮮明的鴛鴦瓦。
一群群生動的活菩薩。
一地地鉤廟一點點夸大。
一張張臉譜美佳佳……。
自我介紹說唱臺詞篇十一
東漢擊鼓說唱陶俑于1957年出土于四川省成都市天回山東漢崖墓，為東漢明器，現(xiàn)藏于中國國家博物館。
東漢擊鼓說唱陶俑高56厘米，以泥質(zhì)灰陶制成，頭上戴幘，兩肩高聳，著褲赤足，左臂環(huán)抱一扁鼓，右手舉槌欲擊，張口嘻笑，神態(tài)詼諧，動作夸張，活現(xiàn)一俳優(yōu)正在說唱的`形象。
東漢擊鼓說唱陶俑被稱為“漢代第一俑”，是一件富有濃厚民間氣息和地方風(fēng)貌的優(yōu)秀雕塑作品，屬國家一級文物。
自我介紹說唱臺詞篇十二
東漢。擊鼓說唱陶俑于1957年出土于四川省成都市天回山東漢崖墓，為東漢明器，現(xiàn)藏于中國國家博物館。
東漢擊鼓說唱俑文物特征。
東漢擊鼓說唱陶俑高56厘米，以泥質(zhì)灰陶制成，俑身上原有彩繪，現(xiàn)已脫落。陶俑頭戴幘，左臂下挾一圓形扁鼓，右臂平直，手執(zhí)鼓槌欲擊，兩臂戴有瓔絡(luò)珠飾。陶俑上身赤裸，下穿長褲；身屈，蹲坐在地面上，赤足，右腿揚起，腳掌向上，張口，露齒，瞇縫雙眼，露出活潑詼諧憨厚之態(tài)，動作夸張，活現(xiàn)一俳優(yōu)正在說唱的`形象。
東漢擊鼓說唱俑文物價值。
擊鼓說唱陶俑以寫實的手法刻畫出了一位正在進(jìn)行說唱表演的藝人形象，反映出東漢時期塑造藝術(shù)的高度成就，具有很高的藝術(shù)價值。同時它的發(fā)現(xiàn)證明早在東漢時期，說唱藝術(shù)已經(jīng)日臻成熱并廣泛流傳于民間，因此它也是中國曲藝藝術(shù)發(fā)展史上的重要實物資料。
東漢皇帝列表。
東漢共有14位皇帝，先后順序為：光武帝劉秀、漢明帝劉莊、漢章帝劉炟、漢和帝劉肇、漢殤帝劉隆、漢安帝劉祜、漢少帝劉懿、漢順帝劉保、漢沖帝劉炳、漢質(zhì)帝劉纘、漢桓帝劉志、漢靈帝劉宏、漢少帝劉辯、漢獻(xiàn)帝劉協(xié)。
自我介紹說唱臺詞篇十三
道具：椅子，粉，小辮子。（甲、乙上臺，對觀眾鞠躬）。
甲：新余形勢真是好，跨越發(fā)展起高潮。
乙：“500億元”難關(guān)破，“1010”宏圖描。
（甲、乙合）：眼看新春就要到，我倆上臺湊熱鬧。
乙：今天，我們給大家編了個小節(jié)目。這個節(jié)目叫雙簧，由兩個人表演。
甲：（拉住乙）哎，你等等，什么叫雙簧，我不會呀。
乙：你別急呀，只要兩個人很好的配合，就能演好雙簧。你呀，在前面表演動作，我呢，在后面說詞兒，說的不演，演的不說，這就對了。
甲：哦，我知道了，我在前面表演，叫前臉兒。
乙：前臉兒演得比較逗樂，叫“前臉樂”。
甲：他在后面說話，那叫后臉兒。
乙：后臉兒演得比較調(diào)皮。
甲：叫“后（厚）臉皮”。
乙：去去，說什么呢。你說行不行吧。
甲：行，沒問題，不就是前臉樂、厚臉皮嘛。那咱廢話少說，馬上開始！
乙：等等，演出之前先化化妝。
甲：哦，還要化妝。（乙給甲化妝）。
乙：化好妝了，大伙兒看這小伙兒，長得多酷啊，就象麻將里最漂亮的那張牌……。
甲：（眼睛看向乙，期待地）哪張牌？
乙：幺雞！
甲：去你的，那您給我說說，雙簧還有些什么規(guī)矩沒有？
乙：有啊，你在前面一拍手我就在后面說話，你就不能動了，得聽我的。
甲：哦，我一拍手就不動了，我聽你指揮。
乙：真聰明。那咱們開始吧？
甲：好，開始。
（甲轉(zhuǎn)身，坐定，乙躲到椅子背后，甲拍手，開始不動。乙從椅子后面走出來，看著甲笑）。
乙：各位瞧見沒有，雙手一拍，他就不能動了，再動得聽我的。您信不信？不信，咱們來試一試，試試。
（乙轉(zhuǎn)身對著甲，甲照樣一動不動）。
乙：把右胳膊伸出去。（甲伸出右胳膊）。
乙：握拳。（甲握拳，一本正經(jīng)地）。
乙：伸出食指。（甲伸出食指）。
乙：往回勾。()（甲把手往回勾）。
乙：勾到鼻子眼里。（甲把食指放在鼻孔處）。
乙：往里鉆。（甲做鉆鼻子動作，甲作驚奇狀，乙沖觀眾樂）。
乙：再往里鉆。（甲再做一次鉆鼻子動作，臉上作痛苦狀）。
乙：拿出來。（甲聽話地拿出來）。
乙：放嘴里。（甲把食指剛要放嘴里，一聽這話，立即搖頭，起身）。
甲：這個做不了。你也太損了你。
乙：（賠笑）呵呵，這不試試你的反應(yīng)能力嘛。現(xiàn)在咱們正式開始吧。
甲：才正式呀，不能再玩這個了哈。開始。
乙：那咱就演一個文戲吧，演一老話劇，舊電影里裝腔作調(diào)的那種。
甲：老話劇，好吧。這個可有點情調(diào)。
乙：絕對有情調(diào)，今天呀，沖著這么多領(lǐng)導(dǎo)，咱們就情調(diào)一會，來個《兄妹送別》怎么樣？
甲：兄妹送別，有意思，好，就來這個。
（兩人歸位，甲拍手，乙說話，甲拿一塊毛巾，隨著乙的說話作夸張的戲劇動作）。
乙：各位落座沉住氣，看我演段老話劇。
劇情說的是表兄妹，依依不舍難分離。
（甲開始一人分別扮演表兄和表妹）。
――哦，親愛的表妹，我馬上要離開你。
――哦，親愛的表哥，你要到哪里去？
――哦，親愛的表妹，何秘打電話，要我到北湖賓館表演去。――哦，親愛的表哥，我不讓你走。
――不，我馬上要走！
――（甲作扭捏狀，扭腰）嗯……嗯，不讓你走嘛。
――不，我一定要走！
甲：你讓她走了吧！（甲作憤怒狀，摔毛巾，乙從椅子后出來）。
乙：怎么了，這個，多有情調(diào)啊。
甲：什么情調(diào)，我腰都要扭斷了。這什么亂七八糟的……。
乙：這都不是為了賀新年，讓大家高興嘛。
乙：對，這不是你。
甲：是誰呀？
乙：泰國人妖。
甲：去你的。哎，我說，你知道我是部隊出來的，這個文戲呀，我還真演不了。
乙：這么說，你想來段武戲？
甲：對，武戲，要充分表現(xiàn)我的陽剛之氣的。
乙：那好吧，就來段武戲，您可得做好準(zhǔn)備嘍。
甲：沒問題，那咱們來吧。
（甲轉(zhuǎn)身，坐定，乙躲到椅子背后，甲拍手，在前面表演；乙在后面說話）。
乙：新年到，人歡笑，北湖賓館真熱鬧！
賀新年，唱新曲，精彩節(jié)目真不少。
下面由我來表演，保證您會哈哈笑。
您要問我演什么，頭頂開磚我嚇您一跳！
自我介紹說唱臺詞篇十四
京劇是中國獨有的一種戲曲，這種演唱形式起源于北京的昆曲，有近2的歷史。京劇在音樂、唱腔方面有自己的特點，它的唱腔和念白有很多種，有些字的聲音拖的很長。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜，不同的臉譜代表不同的人物形象。本活動引導(dǎo)幼兒初步了解中國國粹藝術(shù)―京劇，理解唱詞內(nèi)容，學(xué)唱京劇《說唱臉譜》，在熟悉過門的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對唱，并用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京劇特點，感受京劇特有的唱腔，從而培養(yǎng)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，這對于傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)具有重要意義。
活動目標(biāo)：
1.了解中國國粹的藝術(shù)――京劇，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》，用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點。
2.能在熟練演唱的基礎(chǔ)上對唱，并用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點。
3.感受京劇特有的唱腔，感受中國文化之博大精深。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:京劇《說唱臉譜》音樂，有“生”“旦”“凈”“丑”角色的京劇片段，京劇臉譜課件或圖片(藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉)，幼兒人手一個臉譜面具。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解三國人物、有關(guān)京劇的知識，收集京劇臉譜、京劇飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。
活動過程：
小結(jié)：京劇是我國獨有的一種戲曲形式，有近200年的歷史。京劇里有說、有唱、有動作；入場的這個腳步叫圓場，是京劇的基本步伐。
二、欣賞《說唱臉譜》音樂，結(jié)合課件或圖片，了解中國國粹的藝術(shù)――京劇，體驗、感受京劇的魅力。
1.請幼兒觀察京劇服飾的特征，引導(dǎo)幼兒模仿京劇中比較有代表性的動作，如相、甩袖、生氣等，讓幼兒在模仿的過程中感受京劇的魅力。
根據(jù)幼兒回答相應(yīng)點擊課件，出示不同臉譜的代表人物，同時教師范唱一句代表性的唱腔。讓幼兒了解紅臉代表忠勇、黑臉代表正直、白臉代表奸詐、藍(lán)臉代表剛直勇猛。
3.可引導(dǎo)幼兒跟隨音樂和教師一起練唱典型唱腔，初步感受京劇唱腔的獨特美。
4.教師重點示范“啊……”的唱法，請幼兒一邊聽唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍，學(xué)一學(xué)，唱一唱。
5.通過多種形式練習(xí)唱詞，加深對唱詞的印象。如：看課件說唱詞，師幼對接唱詞，加襯詞說唱詞等。
三、根據(jù)不同的臉譜角色，用恰當(dāng)?shù)穆曇艏皠幼鱽肀憩F(xiàn)人物的性格特征，并在熟練演唱的基礎(chǔ)上對唱，用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點。
1.引導(dǎo)幼兒分辯5個不同角色聲音的區(qū)別：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬．最輕：紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，稍用力；黃臉的典韋，神氣；白臉的曹操，細(xì)尖：黑臉的張飛叫喳喳，最響亮。
2.幼兒自帶收集的臉譜，分角色演唱每個樂句。
3.部分幼兒演唱，其他幼兒扮演觀眾在每個句末叫“好”!四、結(jié)合京劇片段，了解四大京劇行當(dāng)；生、旦、凈、丑。
小結(jié)：在京劇中扮演男性人物為生，扮演女性人物為旦，繪有臉譜的為凈，扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當(dāng)：生、口、凈、丑。
2.按四大行當(dāng)將幼兒分成4組，邊欣賞錄像邊模仿相應(yīng)的動作。
自我介紹說唱臺詞篇十五
大家好！我叫孫健，小學(xué)生的作文自我介紹。我不但愛運動，還很好學(xué)，當(dāng)然也有不少缺點。在班里我個子不算高，但是從不挨欺負(fù)，可是同學(xué)們老是給我起外號“孫子”，我聽了只好當(dāng)沒聽見。有時我真怨爸爸，世上有一百多個姓，為什么偏姓孫?？蛇@又有什么辦法呢？這是天注定，也不能光怨爸爸。
我長著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長著非常端正的鼻子，還有一張說話漏風(fēng)的小嘴。我總喜歡提一些天真的問題，有時問的很古怪，使人無以回答。
我也很好學(xué)。我感覺節(jié)假日里最快樂最有意義的事就是逛書店了。只要一到書店，我就像來到了知識的海洋，如饑似渴地讀著每本書……有時直到書店關(guān)門，我才戀戀不舍地回家。
讓我再告訴你一個小秘密吧。不過，你可別笑話我。那是一個下午，剛下第一節(jié)課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了！可是當(dāng)劉朋抓我的時候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時碎成幾片飄到了地上。這時，同學(xué)們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機(jī)幸災(zāi)樂禍地說：“老劉，你慘了?！彼惨蕖Ｕ谶@時上課的鈴聲響了，老師走了進(jìn)來。老師看見掛圖壞了便問是誰弄的，同學(xué)們都一口認(rèn)定是劉朋。老師狠狠地批評了他一頓，又叫他罰站，我心里開始后悔了。雖然沒有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認(rèn)錯誤呢？今天我終于把它說出來，就算我的又一次深刻反省吧！
自我介紹說唱臺詞篇十六
1.了解歌曲獨有的京韻唱腔，初步學(xué)會演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格。
3.初步感受京劇的特點和魅力，為京劇是中國特有的藝術(shù)而自豪。
重點難點。
重點：了解歌曲獨有的京韻唱腔，在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上初步嘗試表演歌曲。
難點：唱好最后一句，并學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1.請幼兒收集有關(guān)京劇的臉譜、行頭、服裝等的相關(guān)知識，并布置成“京韻國粹”主題墻面。
2.欣賞過京劇表演片段，熟悉樂曲旋律。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.供幼兒表演使用的表演區(qū)材料：盔頭、服飾、臉譜、髯口等。
2.幼兒自制的“京劇宣傳卡”。
3.多媒體課件。
活動過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入。
教師邀請幼兒進(jìn)入梨園小劇場，用京劇特有的方式亮相，營造濃郁的京劇氛圍，并嘗試用京劇唱腔向大家問好，練習(xí)發(fā)聲，提醒幼兒拖住氣息。
（二）欣賞歌曲理解歌詞。
1.教師范唱《說唱臉譜》，請幼兒欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的京劇韻味，體會京劇的唱腔。
（1）提問：你覺得這首歌跟你以前學(xué)習(xí)的歌曲有什么不同?幫助幼兒分辨京劇與歌曲不同的曲調(diào)風(fēng)格。
2.教師利用多媒體課件，簡單介紹不同的臉譜,幫助認(rèn)識歌曲中的人物。
如：藍(lán)臉的竇爾敦在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵英勇無比；黃臉的典韋很勇猛；白臉的曹操很精明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時渣渣亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽見。
（三）嘗試演唱體味唱腔。
1.幼兒跟隨教師或課件學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動作。
2.利用圖譜重點演唱最后一句“啊……”的唱法。
3.引導(dǎo)幼兒探索用合適的力度演唱每一個樂句，并用動作表現(xiàn)出它們的不同。如：“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬”最輕；“紅臉的關(guān)公戰(zhàn)場殺”稍用力；“黃臉的典韋”短促；“白臉的曹操”輕巧；“黑臉的張飛叫喳喳……”最響亮。
4.創(chuàng)設(shè)“臉譜轉(zhuǎn)盤”游戲情境，增加演唱活動的趣味性。
（四）聯(lián)系生活萌生情感。
1.請幼兒說一說身邊的哪些人喜歡唱京劇，討論分享自己的感受，進(jìn)一步感受京劇的博大精深，萌生作為中國人的驕傲和自豪。
2.請幼兒利用表演區(qū)材料裝扮起來師幼共同表演，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)和模仿簡單的臺步。
（五）現(xiàn)場互動藝術(shù)傳承。
請幼兒分發(fā)自制的“京劇宣傳卡”，讓身邊的人通過掃一掃活動二維碼的方式與孩子們建立互動，鼓勵幼兒做好民族文化的傳承者，實現(xiàn)民族藝術(shù)與時代相互融合的目標(biāo)。
（六）延伸活動。
幼兒在區(qū)域里繼續(xù)學(xué)習(xí)其他京歌和京劇選段，如：《龜兔賽跑》、《紅娘》、《紅燈記》等，了解京劇的主要角色，進(jìn)一步體驗唱腔的優(yōu)美，感受國粹藝術(shù)的偉大。
活動總結(jié)。
一、教學(xué)理論依據(jù)。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：教師要“欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式?！被顒又校處熗ㄟ^――欣賞京歌（體味京韻），――模仿表演（感悟內(nèi)化）――交流分享（同伴共享京劇經(jīng)驗）――互動探究（情感升華）四大環(huán)節(jié)，與幼兒建立積極的互動，為孩子們創(chuàng)造充分展現(xiàn)的機(jī)會，滿足幼兒自由表達(dá)的心理需求，讓孩子們真正喜歡京劇這一藝術(shù)形式。
二、實施策略。
1.尊重表現(xiàn)實施策略：活動中，緊緊抓住欣賞――討論――表達(dá)三條主線，讓幼兒在聽聽、哼哼、學(xué)學(xué)、做做的過程中，為孩子們創(chuàng)設(shè)自由表達(dá)的機(jī)會，尊重他們的興趣和獨特感受。
2.環(huán)境融合實施策略：集體表演環(huán)節(jié)中，充分利用環(huán)境資源，把集體活動與區(qū)域活動巧妙結(jié)合，讓課程更具延展性，讓表演更深入，讓情感更升華。
3.同齡共學(xué)實施策略：交流分享，請同伴聯(lián)系生活分享自己對京劇的感受和了解，建構(gòu)對我國京劇藝術(shù)的淺顯經(jīng)驗。
4.信息技術(shù)應(yīng)用實施策略：活動結(jié)束部分，通過設(shè)置活動二維碼的方式，用信息化手段讓孩子們與身邊的`人建立互動，實現(xiàn)民族藝術(shù)與時代相互融合的目標(biāo)。
自我介紹說唱臺詞篇一
親愛的家長、老師、可愛的小朋友們：
大家上午好!今天是我們期待已久的中央豪門幼兒園第二屆才藝大賽初賽的第三輪比賽，也是最后一輪比賽，在過去的兩場比賽中，寶寶們都發(fā)揮自己所長，展示出自己的才藝，相信在今天寶寶們也會盡自己所能，展示出最好的成績!下面為大家介紹擔(dān)任本輪比賽的評委，他們是：。歡迎你們!在我們過去的兩輪比賽中，每一位寶寶都是獨具自己的風(fēng)格，有玩類似街舞的，有敲腰鼓的，有唱流行歌曲而且必須要任何伴奏清唱的，有跳舞的走秀的，還有變魔術(shù)的等等，可以說高手林云，競爭非常激烈，相信小朋友們也已經(jīng)迫不及待想要看今天的比賽了!
1、接下來讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們今天的1號參賽寶寶為我們帶來好聽的歌曲《好媽媽》掌聲有請!
5、謝謝陳昊林小朋友精彩的表演，兩只老虎跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴真奇怪，請欣賞貝b班可愛小寶寶為我們帶來的《兩只老虎》，掌聲有請!
7、謝謝楊杰龍小朋友帶來的《懶惰蟲》，可是我們的小朋友們可是不能做懶惰蟲的哦!接下來我們這個寶寶可厲害了!她為我們帶來的節(jié)目還是自己原創(chuàng)的哦!掌聲有請林貞言小朋友!
9、我有一個問題想要問小朋友，如果小朋友自己一個人在家的時候，有不認(rèn)識的人敲門，那我們可不可以開門呢?我們來聽聽貝b班鄺嘉威小朋友的小兔子是怎么做的。掌聲有請!
10、一閃一閃亮晶晶，掛在天空放光明!掌聲有請貝b班林厚鑫小朋友為我們到來的《小星星》!
11、是誰愛花兒，而且長得非常漂亮呢?掌聲有請苗a班陳建江小朋友來告訴大家!
14、小朋友告訴我，我們撿到東西要不要歸還給物主呢?對啦，我們要做講文明，有禮貌的乖孩子，那樣才能得到別人的喜歡!我們這個寶寶也非常棒，來看看他是怎么棒啦!掌聲有請貝b班黃晨郎。
16、小朋友喜不喜歡看喜洋洋與灰太狼呢?那你們會不會唱喜洋洋與灰太狼的歌呢?那我們一起來聽聽《喜洋洋與灰太狼》的歌吧!掌聲有請苗a班鐘泇晉小朋友!
自我介紹說唱臺詞篇二
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好！
1：送去五月的芬芳。
2：迎來六月的時光。
3：我們的心像怒放的花朵。
4：蕩起一片歡樂的海洋！
1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
2：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
3：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
4：我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。
合：“六一”兒童節(jié)！
男：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
女：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
男：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——。
合：謝謝你們，辛勤的老師！讓我們用熱烈的掌聲來表示對老師們衷心的感謝！
1：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！
2：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
3：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
4：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！
女：六一的歌聲這樣的動聽，
男：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，
女：六一的集會這樣的歡騰！
合：我們今天用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福！
男：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛。
女：我是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
男：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒！
合：我們的明天一定更美好！
女：銅小慶“六一”文藝匯演活動。
合：到此結(jié)束！
女：祝同學(xué)們節(jié)日快樂，天天快樂！
男：祝老師們工作順利，心情舒暢！
合：謝謝大家！
1、四年級舞蹈《大地飛歌》。
聽！悠揚的音樂已飄來；看！曼妙的舞姿即將呈現(xiàn)；請欣賞四年級帶來的舞蹈《大地飛歌》。
2、一年級舞蹈《踏浪》。
一望無際的大海，浪花朵朵，海鷗飛翔，還有那白色的沙灘。同學(xué)們，你們夢想過這樣美妙的境界嗎？就讓我們在一年級同學(xué)的舞蹈《踏浪》中一起去海邊游玩吧！
3、三年級朗誦《迎、六一》。
4、五年級的舞蹈《春曉》。
女：陽光雨露花兒朵朵滿園芬芳來，春風(fēng)細(xì)雨潤物無聲桃李滿天下。
男：是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，請欣賞五年級的舞蹈《春曉》。
5、三年級小品《趣味課堂》。
學(xué)校是我們成長的搖籃，我們每個學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，都會學(xué)到很多的知識，明白許多道理。但是也有個別學(xué)生與眾不同，就像以下的小品《趣味課堂》。掌聲有請三年級。
6、二年級《動感娃娃》。
7、合唱隊歌曲《叮鈴鈴》和《小步舞曲》。
8、四年級歌舞劇《朋友》。
唱[朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。]朋友在我們一生中占有很重要的位置，無論我們身在何方永遠(yuǎn)也忘了朋友之間的情誼，接下來請欣賞四年級帶來的歌舞劇《朋友》。
9、五年級荒誕啞劇《最高“發(fā)”院》。
10、健美組《律動小先鋒》。
對話：——哎！xx，你知道體操都有哪些分類嗎？
——這可難不住我，體操分為基本體操和競技性體操兩大類?
——那你知道健美操屬于哪一類嗎？
——它屬于競技性體操。
——看來你知道的還真不少。
11、六年級歌舞劇《青春紀(jì)念冊》。
童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福，我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！請看幼兒園大班小朋友表演的舞蹈。
自我介紹說唱臺詞篇三
歡天喜地走上臺。
走上臺呀笑嘻嘻，
贛江源頭是我家，
革命蘇區(qū)是搖籃。
紅井水，沙洲壩，
紅土地上我長大！
細(xì)算起來7年了。
我姓陳、叫芃希，
小名特多，好記憶。
逗逗、毛豆、開心逗、紅豆、綠豆、幸福豆！愛講故事、愛唱歌，
英語、繪畫最拿手。
今年暑假學(xué)游泳，
成了快活的小蝌蚪，
曬得黑、不要緊，
搖身一變成黑豆。
這-----就是我，
活潑可愛的黑豆小公主。下面我把故事講。
名字叫做“分月亮”
（把快板放在地上）。
“我的好月亮，掛在藍(lán)天上?！币恢灰国L在唱它最心愛的歌兒。明凈的月光透過樹葉兒灑。
好像月亮全都?xì)w你了？我就沒份兒了??？”夜鶯連忙解釋道：“哎呀，對不起了貓頭鷹大哥兒，我不過是這樣唱唱罷了，我并不會真的把月亮叼到自己的窩里。再說這歌詞也不是我編的?！薄安恍校凑衣犞删筒皇娣?，你實在要唱啊，也行！但是你得把歌詞改一改?！薄班牛窃趺锤哪?？”貓頭鷹使勁地想了一會兒，想好了，改過以后的新歌詞是這樣兒的`：“我和貓頭鷹的好月亮，掛在藍(lán)天上。”
夜鶯無可奈何地把剛寫好的歌詞重唱了一遍。又聽見烏鴉啰嗦開了：“哎，夜鶯姑娘，你們這樣未免太說不過去了，月亮成了你們倆的，那我夜里需要月光照看一下小寶寶，還得向你們借月亮嘍？不成，我也該有一份兒，你那歌詞啊，還得改！”夜鶯嘆了一口氣：“唉，那么就改成：我和貓頭鷹和烏鴉的好月亮，掛在藍(lán)天上?！痹愀獾氖牵@時森林里的鳥兒都被吵醒了，孔雀、鸚鵡、畫眉、百靈，大家氣呼呼地圍住夜鶯：
“哎呦，你們?nèi)齻€把月亮分了？哼，沒有那么好的事，歌詞還得改！還得改，還得改！”被鳥兒們改過后的歌詞變成了：“我和貓頭鷹和烏鴉、孔雀、鸚鵡、畫眉、百靈的好月亮，掛在藍(lán)天上！”
天哪，小朋友們，你們說如果森林里的老虎、獅子、豹子、老狼、狐貍、兔子、猴子、熊貓、梅花鹿全都要來改歌詞兒、那、那還能成個什么歌兒??！依我看呀，月亮每天陪著我們進(jìn)入美好的夢鄉(xiāng)，是大家共同的朋友，還不如把歌詞兒改成：“我們的好月亮、掛在藍(lán)天上！”怎么樣？我的辦法還不錯吧！
你看我精心準(zhǔn)備講故事、千里迢迢來北京，就是希望能給大家?guī)砜鞓泛蜌g笑，請在場的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、各位評委老師、小朋友們多多支持我、來點掌聲，謝謝大家！
自我介紹說唱臺詞篇四
1、走著走著就累了，想著想著就來了，愛著愛著就近了，歇著歇著就困了，倚著倚著就睡了，做著做著夢醒了，親愛的，又夢見了你，不要讓我只在夢中擁有你，嫁給我吧，我要好好愛你!
2、只要你在我身邊一分鐘，我就會去愛你六十秒;只要你在我身邊一小時，我就會愛你三千六百秒，只要你在我身邊一輩子，我就會愛你一輩子。親愛的，嫁給我把，我會用我的一身來呵護(hù)你，陪伴你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
3、在眾人的目光倒影中，我們獲得了愛的肯定。你說要天長地久，我說是永無止境。
4、在靜夜，推開軒窗，有月滿西樓，暗香盈袖，折一枝微黃的桂花，滿室入秋，此刻我最想擁著你入懷，成為世界上最幸福的男人，嫁給我吧，我一生的最愛!
5、月兒有星星相伴，花兒有葉兒相襯，藍(lán)天常飄著白云，青山常環(huán)著綠水，你的心田常刻著我的思念，嫁給我，你就有我相伴，你就有我相襯，我就是白云綠水圍繞在你周圍。
6、永遠(yuǎn)也懷疑我對你的愛，即使有一天，我老到連我自己的名字都忘記了，我也絕對不會忘記你，因為是你，讓我相信，所有的事都是有可能的。
7、一人住間大屋子，沒人幫我掃屋子，沒人為我下廚子，沒人陪我開車子，沒人和我花票子，嫁給我吧，為我生一堆好孩子，快樂幸福一家子。
生和你相伴到老!
9、想要寫字，卻總寫你的名字，想要做夢，全是你的身影，在這個世界你是一個人，在我心里你是我的世界!就讓我摘下最璀璨的星光為你示愛，就讓我用最晶瑩的水晶為我表心!請接受我的求婚吧!
10、想像太陽一樣給你溫暖，風(fēng)兒一樣給你清新，花兒一樣給你美麗，鳥兒一樣送你歌聲動聽，可惜你不在我身邊，只好今天求你嫁給我，讓我們共結(jié)連理，編織明天的美麗。
11、想你在朝朝暮暮、念你在時時刻刻、愛你在分分秒秒、疼你在點點滴滴、想你亂、亂、亂頭緒、不想又傷、傷、傷自己，祈求你用神圣的婚禮來治療我這種憂郁的幸福!
12、喜怒哀樂說不定，悲歡離合道不明，分散重逢本生活，思念本自由心生，路遠(yuǎn)路近難把握，知心知你有真情，嫁給我，永遠(yuǎn)相伴不分離。
13、習(xí)慣了你的嘮叨，習(xí)慣了你的撒嬌，習(xí)慣了你的無理取鬧，習(xí)慣了你對我的好，沒有你我不知道要如何是好，親愛的，嫁給我，讓我也有機(jī)會加倍加倍的只對你好!
自我介紹說唱臺詞篇五
今天是我的兒子與兒媳的新婚日，我非常感謝來參加他們婚禮的親朋好友們，感謝你們的光臨，感謝你們共同鑒證這個喜慶日子。
我要在這里感謝兒媳的父母，感謝你們培育了一個溫柔善良的姑娘，我很欣慰我們家能收獲了一個好兒媳。其次我還要感謝辛勤栽培我兒子的領(lǐng)導(dǎo)同事們，感謝你們的一路上的幫助，讓我兒子在成長道路上走的更加平穩(wěn)和順利，在此我表示衷心的感謝。
最后，還是祝福這對即將進(jìn)入婚姻的殿堂的新人，希望你們今后恩愛珍惜彼此，孝敬父母，各自盡到自己的責(zé)任，努力的建造自己的幸福家庭。
自我介紹說唱臺詞篇六
謝謝我們活潑可愛、朝氣蓬勃的小朋友們!讓我們再次將熱烈的掌聲送給她們!
二、嘉賓介紹。
尊敬的各位家長，親愛的小朋友大家下午好!我是今天畢業(yè)典禮的主持人xxx，本次活動的順利開展離不開各位家長的鼎力支持和我們姐妹園的協(xié)助，今天我們姐妹園的園長們也來到了活動現(xiàn)場，他們分別是：xx幼兒園----園長、xx幼兒園——園長!至此，幼兒園的全體教職員工對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天活動的主角是我們可愛的小朋友，現(xiàn)在把我們的舞臺交給他們!
a：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨。
b：親愛的老師、親愛的小朋友!
合：下午好!
a：今天是一個高興的日子，我們將要告別幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。
b：今天是一個值得紀(jì)念的日子，因為即刻，我們將和老師、小朋友分手道別;。
c：我們的心中有即將當(dāng)小學(xué)生的`興奮。
a：我們的心中有對新生活的向往。
b：我們的心中有對幼兒園的留戀。
c：我們的心中更有對老師、同伴那深深的友誼。
a：就用我們的歌聲來表達(dá)。
b：就用我們的舞姿來展示。
c：讓幼兒園永遠(yuǎn)回蕩我們悅耳的歌聲。
a：讓幼兒園永遠(yuǎn)留下我們優(yōu)美的舞姿。
合：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點，陽光寶寶幼兒園第三屆大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演現(xiàn)在開始。
四、園長向畢業(yè)生致辭(背景音樂：《童年的回憶》)。
謝謝園長的祝福,讓我們用熱烈的掌聲表示感謝。
五、家長代表發(fā)言:背景音樂《秋日的私語》。
師：謝謝xx媽媽對小朋友的祝福，也謝謝您一直以來對我園工作的支持!
六、美術(shù)頒獎。
畢業(yè)典禮這是一個多么莊嚴(yán)地時刻，在人之初這個灑滿人間的小站，我們大班的孩子正在走向畢業(yè)典禮神圣的站臺，領(lǐng)取自己的第一份榮譽證書，下面請園領(lǐng)導(dǎo)為孩子們頒發(fā)證書。
七、節(jié)目串詞。
1油城酷娃。
a我們快樂我們健康我們激情飛揚。
b我們最終夢想踏著動感的旋律。
a一群活力四射的陽光寶貝正朝我們來了。
ab下面請欣賞海豚班小朋友帶來的舞蹈《油城酷娃》讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們，
2《老鼠開會》。
a世界是大家庭，英語是走向世界的工具，
b海豚班的小朋友不但用英語與人交流還會用英語表演故事了，
ab接下來給大家?guī)砭实耐拕±鲜箝_會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
3《天地喜洋洋》。
a今天是個開心的日子，讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來，讓歡快的舞蹈跳起來，下面請欣賞舞蹈《天地喜洋洋》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
4《小小螢火蟲》。
a童年的天真無邪，童年的無憂無慮，將是我們最美好的記憶。
b一群可愛的螢火蟲。為我們送來了祝福。
ab下面請欣賞海獅班小朋友帶來的舞蹈《小小螢火蟲》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
5舞蹈：不上你的當(dāng)。
：a東東，你最喜歡什么動物?
b：我最喜歡可愛的小白兔。
a：我也喜歡，那你知道小白兔最討厭誰?
b：可惡的大灰狼，因為每次兔媽媽出去摘蘿卜的時候，大灰狼就來欺騙兔寶寶。
6童年。
a童年像一首詩，純凈、甜美;。
b童年是一幅畫，絢麗、多彩;。
a童年是一支小夜曲，悠遠(yuǎn)、綿長。
b童年的天特別藍(lán)，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明。下面請欣賞舞蹈《童年》讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
7我有一雙小小手。
a我有一雙勤勞的小手?我有一雙靈巧的小手。
b?我用它在紙上畫出優(yōu)美的線條?我用它為生活增添絢麗的色彩。
ab下面讓我們繼續(xù)欣舞蹈《我有一雙小小手》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
8舞蹈《聰明寶貝》。
a我是聰明寶貝兒、你是聰明寶貝兒、他是聰明寶貝兒。
b?我們都是聰明寶貝兒?我們在陽光下健康成長。?
ab接下來請欣賞舞蹈《聰明寶貝兒》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們?
9《大紅豆》。
10《離別歌》。
八：典禮尾聲(背景音樂：《離別歌》)。
師：優(yōu)美的旋律，動聽的歌曲，唱出了小朋友的心聲，唱出了小。
朋友與老師之間的依依離別之情。小朋友們，現(xiàn)在給曾經(jīng)教過你們、
帶過你們、關(guān)心過你們的老師、阿姨、領(lǐng)導(dǎo)，鞠個躬，表示對她們深。
深的謝意。再見了，親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們!
祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!
a：幼兒園的三年是人生篇章中的一個里程碑，在童年的歲月里記錄著我們成長的點點滴滴。
b：回首這三年來的每一天，老師的關(guān)心，爸爸媽媽的疼愛，仿佛還是昨日，歷歷在目。
a：再見了，老師、阿姨，以后我們一定會來看您，向您報告我們的成長足跡!
b：再見吧,親愛的小伙伴!我們以后有緣再相聚!
合：幼兒園第三屆大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演到此結(jié)束，謝謝大家!
自我介紹說唱臺詞篇七
自嘲就是“自我開炮”，用在開場白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。在第四次作代會上，蕭軍應(yīng)邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物?！边@句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達(dá)，形式異常簡潔，內(nèi)蘊尤其豐富!胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡?！痹捯魟偮?，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
1990年中央電視臺邀請臺灣影視藝術(shù)家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會。當(dāng)時，許多觀眾對他還很陌生，可是他說完那妙不可言的開場白后，一下子被觀眾認(rèn)同并受到了熱烈歡迎。他說：“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都獲得過‘金鐘獎’和最佳男歌星稱號，但我以長得難看而出名……一般來說，女觀眾對我的印象不太好，她們認(rèn)為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑?！边@一番話嬉而不謔，妙趣橫生，觀眾捧腹大笑。這段開場白給人們留下了非常坦誠、風(fēng)趣幽默的良好印象。不久，在“金話筒之夜”文藝晚會上，只見他滿臉含笑，對觀眾說：“很高興又見到了你們，很不幸又見到了我。”觀眾報以熱烈的掌聲。至此，凌峰的名字就傳遍了祖國大地。
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自我介紹說唱臺詞篇八
在很多的陌生場合，都需要做。
且如何能準(zhǔn)備一番經(jīng)典自我介紹則是萬事成功的開始那么你知道經(jīng)典的自我介紹要怎么說嗎?今天本站小編和你分享經(jīng)典自我介紹臺詞歡迎閱讀。
大家好，我叫，天津大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)碩士，20xx年6月份畢業(yè)，研究方向。我想從三個方面介紹自己：
1)學(xué)習(xí)方面。大三時保送研究生，之后進(jìn)入實驗室開展項目研究。在x年時間里，先后參與了x個項目，其中x個縱向項目，x個橫向項目，縱向項目主要是關(guān)于，橫向項目主要是關(guān)于。這些分別對應(yīng)我。
簡歷。
里的項目經(jīng)歷(1,2,3)。我本科績點3.8，研究生績點3.4。我xx年一次性通過大學(xué)英語四、六級考試，xx年通過托業(yè)英語考試，考試成績xx分(滿分xx分)，xx年通過軟件工程師/網(wǎng)絡(luò)工程師/系統(tǒng)分析師考試。
2)實踐方面。曾在軟件公司實xx年時間，曾在當(dāng)過計算機(jī)講師，主講，另外，本科時曾參加過比賽，并獲得了獎。實習(xí)期間，我的最大收獲是：學(xué)校學(xué)習(xí)與工作知識的銜接，深切感悟?qū)⒗碚搼?yīng)用于實踐的重要性和快樂。
3)社會工作方面。本科和研究生都擔(dān)任所在班級班長/**部長，同時也在校學(xué)生會工作過。在擔(dān)任班干部的日子里我具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力，并深深體會團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
我的性格特點是，1.性格沉穩(wěn)，2.考慮問題全面、仔細(xì)，3.做事有自己明確的想法和計劃。
我的優(yōu)勢是1.自己全面的綜合素質(zhì);2.做事分清輕重緩急;3.喜歡總結(jié)，避免犯同樣的錯誤。
我的。
座右銘。
是：人因為夢想而偉大，機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備、立即行動并能堅持到底的人!
我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，將來有一天能帶領(lǐng)一個團(tuán)隊，做出億萬網(wǎng)民喜愛和尊敬的軟件!做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才(非it企業(yè)用)。
我的未來5年的規(guī)劃是：因為我本人是學(xué)計算機(jī)的，所以希望沿著以技術(shù)為主線的路走下去。5年以后，我希望自己能夠?qū)δ骋粋€領(lǐng)域有比較深入的理解，成為某一領(lǐng)域的專家，在某一方面能獨擋一面，同時也能夠了解其他領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
我來自于湖南省衡陽市，今年22歲，有幸就讀于天津大學(xué)的國際貿(mào)易專業(yè)，經(jīng)過四年的大學(xué)生涯錘煉，現(xiàn)在即將畢業(yè)!
家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕我從小就養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，因為體驗了貧困所帶來的不便，所以我一直渴望富裕的生活。但是我知道要想走出貧困靠天靠地都只是徒勞，只有靠自己的努力才能創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，所以我堅信天道酬勤。
記得小時候老師問我們將來想做什么，有人回答說當(dāng)老師，有人說當(dāng)科學(xué)家，也有人說要當(dāng)大老板，而我卻說：我要考大學(xué)!也就是在那個時候我為自己確定了一個初級目標(biāo)，正是這個大學(xué)夢一直激勵我一步一步的向前走。伴隨著童年幼稚的結(jié)束我以一個較好的成績步入中學(xué)的殿堂，在那里我認(rèn)識了很多和我一樣有著遠(yuǎn)大理想的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起克服遇到的種種困難，不知不覺中我體會到了如何去正確的融入到團(tuán)隊中，如何與人交往。中學(xué)時代讓我學(xué)到了很多，對于自己的人生，自己的事業(yè)，自己的理想有了進(jìn)一步的明確。也許時間并不像你所期待的那樣，轉(zhuǎn)眼即逝，帶著中學(xué)的懵懂我們來到了大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學(xué)與自己想象中是那么的不一樣。當(dāng)你融入到一新的環(huán)境中的時候，你不可能去改變它，唯有適應(yīng)它，你才能更好的學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇無處不在，班級內(nèi)的競爭，社團(tuán)之間的競爭都會鍛煉一個人，這些能夠激勵你去勇敢的挑戰(zhàn)自己。只有武裝自己，才能跟得上這個快速發(fā)展的社會。
大學(xué)讓我學(xué)會了如何去面對，遇事的時候再也不會像中學(xué)那樣盲目和沖動，我學(xué)會了如何去一分為二的看問題，每件事情的發(fā)生都會有利和弊，只有洞察才能會正確的解決。大學(xué)教育了我，也鍛煉了我，它讓我變得成熟，變的理智，教會了我如何去運籌帷幄。畢業(yè)在即，我也開始尋找適合自己的工作，在我看來工作不是為別人，而是為了自己，只有兢兢業(yè)業(yè)踏踏實實的干才能充分顯示出自己的價值，才能回報社會。農(nóng)村的我不怕吃苦不怕累，因為我相信付出終會有回報。
在以后的人生道路上我會一如既往的堅定自己的信念，不會放棄，做一個真真正正自己。相信自己就是成功的開始，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實的走我自己的人生之路。
考官好，我是計算機(jī)專業(yè)的面試者，我此次應(yīng)聘的職位是it行業(yè)的軟件工程師，這份工作不僅與我的專業(yè)對口，同時也是我的特長與興趣所在。現(xiàn)在我就從以下三個方面介紹自己：
1)學(xué)習(xí)能力：我有較強(qiáng)的科研能力，能熟練的進(jìn)行windows20xx和linux操作，并能使用vb，delphi等語言編程。能運用網(wǎng)頁三劍客photoshop軟件進(jìn)行相關(guān)工作。
2)實踐能力：我的專長是軟件開發(fā)，我希望能從事這方面的工作經(jīng)驗，并且我曾經(jīng)發(fā)過多個系統(tǒng)，如人事檔案管理系統(tǒng),工資管理系統(tǒng)等等。
3)交際能力：我的性格沉穩(wěn)，能坐得住，對it行業(yè)的工作，具有非常好的適應(yīng)能力，而且為人謙和，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，富有的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
從以上的簡單自我介紹，我希望公司能給我一個展示自己能力的機(jī)會，讓我我可以學(xué)以致用，同時我也很欣賞xx公司的企業(yè)文化與工作環(huán)境。我愿意成為企業(yè)一員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。
自我介紹說唱臺詞篇九
z：勁舞福門開。
s：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
z：現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾朋友們。
合：大家好!
s：迎新春的爆竹聲，還在久久地回蕩著慶元宵的鑼鼓又紅紅火火地敲起來了。
z：在這喜慶祥和的日子里，首先讓我們向全縣人民拜個晚年。
s：祝福您在新的一年里心情好，事業(yè)順，工作有新起色，學(xué)習(xí)有新進(jìn)步!
z：祝福您和您的家人在新的一年里，幸福安康，和諧美滿!
s：朋友們，在這樣一個普天同慶、合家團(tuán)圓、充滿吉祥、洋溢溫馨的節(jié)日期間，我們又將迎來一年一度的“三八”國際勞動婦女節(jié)，今天我們在這里隆重舉行慶“三八”和諧家庭綜藝節(jié)目大賽。
z：這次大賽是由**縣婦聯(lián)主辦的，同時還得到了等單位的大力支持和協(xié)辦，在此，我們一并向他們表示衷心地感謝!
s：我們這次大賽經(jīng)過一個多月的緊張籌備，通過初賽、復(fù)賽的激烈角逐，共選拔出十一個家庭參加今天的決賽。我們預(yù)祝他們都能取得好成績!
z：今天光臨我們本次大賽決賽的有縣四大班子在家的主要領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各大系統(tǒng)以及相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎!
s：今天在觀眾席就坐的是來自各協(xié)辦單位的朋友們以及全縣各行各業(yè)的婦女代表，讓我們同樣把歡迎的掌聲送給他們!z：為保證大賽公平、公正，大賽組委會專門邀請了外縣市的幾位有經(jīng)驗、有造詣的專家老師組成評委會，下面我們就為大家介紹一下幾位評委老師。
s：一號評委：
z：二號評委：
s：三號評委：
z：四號評委：
s：五號評委：
z：六號評委：讓我們對評委老師們即將付出的辛勤勞動表示感謝!
s：下面有請評委主任為我們宣讀本次大賽的記分辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)，有請!(主持人暫退至舞臺1/3處)。
s：好的，謝謝評委老師!朋友們，文水縣慶“三八”和諧家庭綜藝節(jié)目大賽現(xiàn)在開始!
z：首先請一號家庭上場，他們是來自的一家，掌聲歡迎!
中間部分串穿插：(主持人位置1/3臺)。
s：*以胡錦濤為的黨中央向全黨全國發(fā)出了落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的號召這是一個系統(tǒng)的社會性工程。大家知道家庭是社會的細(xì)胞，要實現(xiàn)社會的和諧，就要從家庭做起，只有每一個家庭和順、和睦、和諧才有整個社會的和諧!
z：*朋友們，我們本次大賽通過家庭親情組合，集中反映家庭這個社會最基本的單位在落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大歷史進(jìn)程中，所表現(xiàn)出的新思想，新觀點，新風(fēng)尚，新作為。
s：*朋友們我們今天的各個參賽家庭的表演可以說是各有特色，各具風(fēng)采，充分展示了他們的聰明才智和藝術(shù)特長，同時也為我們展現(xiàn)了新時代和諧家庭的新型關(guān)系，反映出他們接受新生活，緊跟新時代迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌!
z：*朋友們，我們這次比賽，參賽范圍廣，年齡跨度大。有來自全縣十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)四十多個村以及縣直宣傳、教育等機(jī)關(guān)單位選送的家庭參賽。其中年齡最大的84歲，年齡最小的只有7歲，節(jié)目形式也是門類繁多，其中有幾個項目還申報了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。讓我們感受到了民間藝術(shù)的魅力。
結(jié)束語：
s：張張笑臉充滿了生活的向往和激情寫滿了奮進(jìn)了勇氣與自信;。
z：個個家庭展示了時代的風(fēng)尚和文明展示了和諧的韻律與溫馨。
s：排名是次要的，參與是可貴的。
z：競爭是暫時的，友誼是永恒的。
z：在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，為構(gòu)建平安、富裕、文明、和諧的新**貢獻(xiàn)我們的力量，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開!s：讓我們再次祝愿大家節(jié)日愉快、工作順利，事業(yè)有成，財運亨通，合家幸福!
z：**縣慶“三八”和諧家庭綜藝節(jié)目大賽到此結(jié)束。
合：朋友們，再見!
自我介紹說唱臺詞篇十
那一天爺爺領(lǐng)我去把京戲看。
看見那舞臺上面好多大花臉。
紅白黃綠藍(lán)顏色油的臉。
一邊唱一邊喊。
哇呀呀呀呀。
好象炸雷唧唧喳喳真像在耳邊。
藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬。
紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。
黃臉的典韋白臉的曹操。
臉的張飛叫喳喳……啊....
說實話京劇臉譜本來確實挺好看。
可唱的.說的全是方言怎么聽也不懂。
慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天。
樂隊伴奏一聽光是鑼鼓家伙。
嚨個哩個三大件。
這怎么能夠跟上時代跟上潮流。
吸引當(dāng)代小青年。
一幅幅鮮明的鴛鴦瓦。
一群群生動的活菩薩。
一地地鉤廟一點點夸大。
一張張臉譜美佳佳……。
自我介紹說唱臺詞篇十一
東漢擊鼓說唱陶俑于1957年出土于四川省成都市天回山東漢崖墓，為東漢明器，現(xiàn)藏于中國國家博物館。
東漢擊鼓說唱陶俑高56厘米，以泥質(zhì)灰陶制成，頭上戴幘，兩肩高聳，著褲赤足，左臂環(huán)抱一扁鼓，右手舉槌欲擊，張口嘻笑，神態(tài)詼諧，動作夸張，活現(xiàn)一俳優(yōu)正在說唱的`形象。
東漢擊鼓說唱陶俑被稱為“漢代第一俑”，是一件富有濃厚民間氣息和地方風(fēng)貌的優(yōu)秀雕塑作品，屬國家一級文物。
自我介紹說唱臺詞篇十二
東漢。擊鼓說唱陶俑于1957年出土于四川省成都市天回山東漢崖墓，為東漢明器，現(xiàn)藏于中國國家博物館。
東漢擊鼓說唱俑文物特征。
東漢擊鼓說唱陶俑高56厘米，以泥質(zhì)灰陶制成，俑身上原有彩繪，現(xiàn)已脫落。陶俑頭戴幘，左臂下挾一圓形扁鼓，右臂平直，手執(zhí)鼓槌欲擊，兩臂戴有瓔絡(luò)珠飾。陶俑上身赤裸，下穿長褲；身屈，蹲坐在地面上，赤足，右腿揚起，腳掌向上，張口，露齒，瞇縫雙眼，露出活潑詼諧憨厚之態(tài)，動作夸張，活現(xiàn)一俳優(yōu)正在說唱的`形象。
東漢擊鼓說唱俑文物價值。
擊鼓說唱陶俑以寫實的手法刻畫出了一位正在進(jìn)行說唱表演的藝人形象，反映出東漢時期塑造藝術(shù)的高度成就，具有很高的藝術(shù)價值。同時它的發(fā)現(xiàn)證明早在東漢時期，說唱藝術(shù)已經(jīng)日臻成熱并廣泛流傳于民間，因此它也是中國曲藝藝術(shù)發(fā)展史上的重要實物資料。
東漢皇帝列表。
東漢共有14位皇帝，先后順序為：光武帝劉秀、漢明帝劉莊、漢章帝劉炟、漢和帝劉肇、漢殤帝劉隆、漢安帝劉祜、漢少帝劉懿、漢順帝劉保、漢沖帝劉炳、漢質(zhì)帝劉纘、漢桓帝劉志、漢靈帝劉宏、漢少帝劉辯、漢獻(xiàn)帝劉協(xié)。
自我介紹說唱臺詞篇十三
道具：椅子，粉，小辮子。（甲、乙上臺，對觀眾鞠躬）。
甲：新余形勢真是好，跨越發(fā)展起高潮。
乙：“500億元”難關(guān)破，“1010”宏圖描。
（甲、乙合）：眼看新春就要到，我倆上臺湊熱鬧。
乙：今天，我們給大家編了個小節(jié)目。這個節(jié)目叫雙簧，由兩個人表演。
甲：（拉住乙）哎，你等等，什么叫雙簧，我不會呀。
乙：你別急呀，只要兩個人很好的配合，就能演好雙簧。你呀，在前面表演動作，我呢，在后面說詞兒，說的不演，演的不說，這就對了。
甲：哦，我知道了，我在前面表演，叫前臉兒。
乙：前臉兒演得比較逗樂，叫“前臉樂”。
甲：他在后面說話，那叫后臉兒。
乙：后臉兒演得比較調(diào)皮。
甲：叫“后（厚）臉皮”。
乙：去去，說什么呢。你說行不行吧。
甲：行，沒問題，不就是前臉樂、厚臉皮嘛。那咱廢話少說，馬上開始！
乙：等等，演出之前先化化妝。
甲：哦，還要化妝。（乙給甲化妝）。
乙：化好妝了，大伙兒看這小伙兒，長得多酷啊，就象麻將里最漂亮的那張牌……。
甲：（眼睛看向乙，期待地）哪張牌？
乙：幺雞！
甲：去你的，那您給我說說，雙簧還有些什么規(guī)矩沒有？
乙：有啊，你在前面一拍手我就在后面說話，你就不能動了，得聽我的。
甲：哦，我一拍手就不動了，我聽你指揮。
乙：真聰明。那咱們開始吧？
甲：好，開始。
（甲轉(zhuǎn)身，坐定，乙躲到椅子背后，甲拍手，開始不動。乙從椅子后面走出來，看著甲笑）。
乙：各位瞧見沒有，雙手一拍，他就不能動了，再動得聽我的。您信不信？不信，咱們來試一試，試試。
（乙轉(zhuǎn)身對著甲，甲照樣一動不動）。
乙：把右胳膊伸出去。（甲伸出右胳膊）。
乙：握拳。（甲握拳，一本正經(jīng)地）。
乙：伸出食指。（甲伸出食指）。
乙：往回勾。()（甲把手往回勾）。
乙：勾到鼻子眼里。（甲把食指放在鼻孔處）。
乙：往里鉆。（甲做鉆鼻子動作，甲作驚奇狀，乙沖觀眾樂）。
乙：再往里鉆。（甲再做一次鉆鼻子動作，臉上作痛苦狀）。
乙：拿出來。（甲聽話地拿出來）。
乙：放嘴里。（甲把食指剛要放嘴里，一聽這話，立即搖頭，起身）。
甲：這個做不了。你也太損了你。
乙：（賠笑）呵呵，這不試試你的反應(yīng)能力嘛。現(xiàn)在咱們正式開始吧。
甲：才正式呀，不能再玩這個了哈。開始。
乙：那咱就演一個文戲吧，演一老話劇，舊電影里裝腔作調(diào)的那種。
甲：老話劇，好吧。這個可有點情調(diào)。
乙：絕對有情調(diào)，今天呀，沖著這么多領(lǐng)導(dǎo)，咱們就情調(diào)一會，來個《兄妹送別》怎么樣？
甲：兄妹送別，有意思，好，就來這個。
（兩人歸位，甲拍手，乙說話，甲拿一塊毛巾，隨著乙的說話作夸張的戲劇動作）。
乙：各位落座沉住氣，看我演段老話劇。
劇情說的是表兄妹，依依不舍難分離。
（甲開始一人分別扮演表兄和表妹）。
――哦，親愛的表妹，我馬上要離開你。
――哦，親愛的表哥，你要到哪里去？
――哦，親愛的表妹，何秘打電話，要我到北湖賓館表演去。――哦，親愛的表哥，我不讓你走。
――不，我馬上要走！
――（甲作扭捏狀，扭腰）嗯……嗯，不讓你走嘛。
――不，我一定要走！
甲：你讓她走了吧！（甲作憤怒狀，摔毛巾，乙從椅子后出來）。
乙：怎么了，這個，多有情調(diào)啊。
甲：什么情調(diào)，我腰都要扭斷了。這什么亂七八糟的……。
乙：這都不是為了賀新年，讓大家高興嘛。
乙：對，這不是你。
甲：是誰呀？
乙：泰國人妖。
甲：去你的。哎，我說，你知道我是部隊出來的，這個文戲呀，我還真演不了。
乙：這么說，你想來段武戲？
甲：對，武戲，要充分表現(xiàn)我的陽剛之氣的。
乙：那好吧，就來段武戲，您可得做好準(zhǔn)備嘍。
甲：沒問題，那咱們來吧。
（甲轉(zhuǎn)身，坐定，乙躲到椅子背后，甲拍手，在前面表演；乙在后面說話）。
乙：新年到，人歡笑，北湖賓館真熱鬧！
賀新年，唱新曲，精彩節(jié)目真不少。
下面由我來表演，保證您會哈哈笑。
您要問我演什么，頭頂開磚我嚇您一跳！
自我介紹說唱臺詞篇十四
京劇是中國獨有的一種戲曲，這種演唱形式起源于北京的昆曲，有近2的歷史。京劇在音樂、唱腔方面有自己的特點，它的唱腔和念白有很多種，有些字的聲音拖的很長。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜，不同的臉譜代表不同的人物形象。本活動引導(dǎo)幼兒初步了解中國國粹藝術(shù)―京劇，理解唱詞內(nèi)容，學(xué)唱京劇《說唱臉譜》，在熟悉過門的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對唱，并用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京劇特點，感受京劇特有的唱腔，從而培養(yǎng)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，這對于傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)具有重要意義。
活動目標(biāo)：
1.了解中國國粹的藝術(shù)――京劇，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》，用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點。
2.能在熟練演唱的基礎(chǔ)上對唱，并用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點。
3.感受京劇特有的唱腔，感受中國文化之博大精深。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:京劇《說唱臉譜》音樂，有“生”“旦”“凈”“丑”角色的京劇片段，京劇臉譜課件或圖片(藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉)，幼兒人手一個臉譜面具。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解三國人物、有關(guān)京劇的知識，收集京劇臉譜、京劇飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。
活動過程：
小結(jié)：京劇是我國獨有的一種戲曲形式，有近200年的歷史。京劇里有說、有唱、有動作；入場的這個腳步叫圓場，是京劇的基本步伐。
二、欣賞《說唱臉譜》音樂，結(jié)合課件或圖片，了解中國國粹的藝術(shù)――京劇，體驗、感受京劇的魅力。
1.請幼兒觀察京劇服飾的特征，引導(dǎo)幼兒模仿京劇中比較有代表性的動作，如相、甩袖、生氣等，讓幼兒在模仿的過程中感受京劇的魅力。
根據(jù)幼兒回答相應(yīng)點擊課件，出示不同臉譜的代表人物，同時教師范唱一句代表性的唱腔。讓幼兒了解紅臉代表忠勇、黑臉代表正直、白臉代表奸詐、藍(lán)臉代表剛直勇猛。
3.可引導(dǎo)幼兒跟隨音樂和教師一起練唱典型唱腔，初步感受京劇唱腔的獨特美。
4.教師重點示范“啊……”的唱法，請幼兒一邊聽唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍，學(xué)一學(xué)，唱一唱。
5.通過多種形式練習(xí)唱詞，加深對唱詞的印象。如：看課件說唱詞，師幼對接唱詞，加襯詞說唱詞等。
三、根據(jù)不同的臉譜角色，用恰當(dāng)?shù)穆曇艏皠幼鱽肀憩F(xiàn)人物的性格特征，并在熟練演唱的基礎(chǔ)上對唱，用唱腔和動作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點。
1.引導(dǎo)幼兒分辯5個不同角色聲音的區(qū)別：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬．最輕：紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，稍用力；黃臉的典韋，神氣；白臉的曹操，細(xì)尖：黑臉的張飛叫喳喳，最響亮。
2.幼兒自帶收集的臉譜，分角色演唱每個樂句。
3.部分幼兒演唱，其他幼兒扮演觀眾在每個句末叫“好”!四、結(jié)合京劇片段，了解四大京劇行當(dāng)；生、旦、凈、丑。
小結(jié)：在京劇中扮演男性人物為生，扮演女性人物為旦，繪有臉譜的為凈，扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當(dāng)：生、口、凈、丑。
2.按四大行當(dāng)將幼兒分成4組，邊欣賞錄像邊模仿相應(yīng)的動作。
自我介紹說唱臺詞篇十五
大家好！我叫孫健，小學(xué)生的作文自我介紹。我不但愛運動，還很好學(xué)，當(dāng)然也有不少缺點。在班里我個子不算高，但是從不挨欺負(fù)，可是同學(xué)們老是給我起外號“孫子”，我聽了只好當(dāng)沒聽見。有時我真怨爸爸，世上有一百多個姓，為什么偏姓孫?？蛇@又有什么辦法呢？這是天注定，也不能光怨爸爸。
我長著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長著非常端正的鼻子，還有一張說話漏風(fēng)的小嘴。我總喜歡提一些天真的問題，有時問的很古怪，使人無以回答。
我也很好學(xué)。我感覺節(jié)假日里最快樂最有意義的事就是逛書店了。只要一到書店，我就像來到了知識的海洋，如饑似渴地讀著每本書……有時直到書店關(guān)門，我才戀戀不舍地回家。
讓我再告訴你一個小秘密吧。不過，你可別笑話我。那是一個下午，剛下第一節(jié)課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了！可是當(dāng)劉朋抓我的時候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時碎成幾片飄到了地上。這時，同學(xué)們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機(jī)幸災(zāi)樂禍地說：“老劉，你慘了?！彼惨蕖Ｕ谶@時上課的鈴聲響了，老師走了進(jìn)來。老師看見掛圖壞了便問是誰弄的，同學(xué)們都一口認(rèn)定是劉朋。老師狠狠地批評了他一頓，又叫他罰站，我心里開始后悔了。雖然沒有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認(rèn)錯誤呢？今天我終于把它說出來，就算我的又一次深刻反省吧！
自我介紹說唱臺詞篇十六
1.了解歌曲獨有的京韻唱腔，初步學(xué)會演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格。
3.初步感受京劇的特點和魅力，為京劇是中國特有的藝術(shù)而自豪。
重點難點。
重點：了解歌曲獨有的京韻唱腔，在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上初步嘗試表演歌曲。
難點：唱好最后一句，并學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現(xiàn)人物的性格。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1.請幼兒收集有關(guān)京劇的臉譜、行頭、服裝等的相關(guān)知識，并布置成“京韻國粹”主題墻面。
2.欣賞過京劇表演片段，熟悉樂曲旋律。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.供幼兒表演使用的表演區(qū)材料：盔頭、服飾、臉譜、髯口等。
2.幼兒自制的“京劇宣傳卡”。
3.多媒體課件。
活動過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入。
教師邀請幼兒進(jìn)入梨園小劇場，用京劇特有的方式亮相，營造濃郁的京劇氛圍，并嘗試用京劇唱腔向大家問好，練習(xí)發(fā)聲，提醒幼兒拖住氣息。
（二）欣賞歌曲理解歌詞。
1.教師范唱《說唱臉譜》，請幼兒欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的京劇韻味，體會京劇的唱腔。
（1）提問：你覺得這首歌跟你以前學(xué)習(xí)的歌曲有什么不同?幫助幼兒分辨京劇與歌曲不同的曲調(diào)風(fēng)格。
2.教師利用多媒體課件，簡單介紹不同的臉譜,幫助認(rèn)識歌曲中的人物。
如：藍(lán)臉的竇爾敦在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵英勇無比；黃臉的典韋很勇猛；白臉的曹操很精明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時渣渣亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽見。
（三）嘗試演唱體味唱腔。
1.幼兒跟隨教師或課件學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動作。
2.利用圖譜重點演唱最后一句“啊……”的唱法。
3.引導(dǎo)幼兒探索用合適的力度演唱每一個樂句，并用動作表現(xiàn)出它們的不同。如：“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬”最輕；“紅臉的關(guān)公戰(zhàn)場殺”稍用力；“黃臉的典韋”短促；“白臉的曹操”輕巧；“黑臉的張飛叫喳喳……”最響亮。
4.創(chuàng)設(shè)“臉譜轉(zhuǎn)盤”游戲情境，增加演唱活動的趣味性。
（四）聯(lián)系生活萌生情感。
1.請幼兒說一說身邊的哪些人喜歡唱京劇，討論分享自己的感受，進(jìn)一步感受京劇的博大精深，萌生作為中國人的驕傲和自豪。
2.請幼兒利用表演區(qū)材料裝扮起來師幼共同表演，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)和模仿簡單的臺步。
（五）現(xiàn)場互動藝術(shù)傳承。
請幼兒分發(fā)自制的“京劇宣傳卡”，讓身邊的人通過掃一掃活動二維碼的方式與孩子們建立互動，鼓勵幼兒做好民族文化的傳承者，實現(xiàn)民族藝術(shù)與時代相互融合的目標(biāo)。
（六）延伸活動。
幼兒在區(qū)域里繼續(xù)學(xué)習(xí)其他京歌和京劇選段，如：《龜兔賽跑》、《紅娘》、《紅燈記》等，了解京劇的主要角色，進(jìn)一步體驗唱腔的優(yōu)美，感受國粹藝術(shù)的偉大。
活動總結(jié)。
一、教學(xué)理論依據(jù)。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：教師要“欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式?！被顒又校處熗ㄟ^――欣賞京歌（體味京韻），――模仿表演（感悟內(nèi)化）――交流分享（同伴共享京劇經(jīng)驗）――互動探究（情感升華）四大環(huán)節(jié)，與幼兒建立積極的互動，為孩子們創(chuàng)造充分展現(xiàn)的機(jī)會，滿足幼兒自由表達(dá)的心理需求，讓孩子們真正喜歡京劇這一藝術(shù)形式。
二、實施策略。
1.尊重表現(xiàn)實施策略：活動中，緊緊抓住欣賞――討論――表達(dá)三條主線，讓幼兒在聽聽、哼哼、學(xué)學(xué)、做做的過程中，為孩子們創(chuàng)設(shè)自由表達(dá)的機(jī)會，尊重他們的興趣和獨特感受。
2.環(huán)境融合實施策略：集體表演環(huán)節(jié)中，充分利用環(huán)境資源，把集體活動與區(qū)域活動巧妙結(jié)合，讓課程更具延展性，讓表演更深入，讓情感更升華。
3.同齡共學(xué)實施策略：交流分享，請同伴聯(lián)系生活分享自己對京劇的感受和了解，建構(gòu)對我國京劇藝術(shù)的淺顯經(jīng)驗。
4.信息技術(shù)應(yīng)用實施策略：活動結(jié)束部分，通過設(shè)置活動二維碼的方式，用信息化手段讓孩子們與身邊的`人建立互動，實現(xiàn)民族藝術(shù)與時代相互融合的目標(biāo)。