教案是教師體現(xiàn)教學(xué)思路和創(chuàng)意的重要方式。教案編寫中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量有所啟示。
手工愛心樹教案篇一
1、認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱。
2、初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。
1、組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。
1、教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢？（幼兒討論。）一起來看看老師用的這種方法吧。
演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。（師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化？）出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比。
小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。
幼兒觀察后分別談自己的感受。
小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。
1、師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來（教師邊介紹邊演示），老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。
2、幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的.搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。
3、作品過塑、冷裱、裝鏡框。
教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。
手工愛心樹教案篇二
1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。
2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
4．體驗(yàn)合作成功的快樂。
制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。
2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的`花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。
幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）。
三、引導(dǎo)講評(píng)師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕ǎ磕銈償?shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧?。ㄓ變豪@教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。
師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？
四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì)非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結(jié)束。
手工愛心樹教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
1、花瓶實(shí)物2~3個(gè)。
2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
1、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。
2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的.制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意保持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。
5、作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船。
手工愛心樹教案篇四
1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。
2、講話聲音洪亮有條理，思路清晰。
3、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)講話。不明白的地方要進(jìn)行詢問。
1、講話聲音洪亮有條理，思路清晰。
2、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)講話。不明白的地方要進(jìn)行詢問。
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。
導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎？都做過什么？今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。
出示手工作品圖片，說說這些作品。
它是什么作品？用什么制作的？制作的步驟是什么？
1、請(qǐng)你給大家展示作品。
提示：要認(rèn)真想好了再講！
出示展示要求：
（2）要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。
（3）注意聽別的同學(xué)講解，中間不能插話。
2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。
1、每組推薦一個(gè)代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。
提出要求：
（1）聲音洪亮，講解明白。
（2）吐字清楚，講普通話。
（3）回答提問細(xì)致有禮貌。
（4）步驟清晰，富有條理。
（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。
（2）提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。
（3）記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。
3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦！給予小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。老師在班級(jí)圈內(nèi)提出表揚(yáng)。
會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的`手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊！我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動(dòng)的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得?。?BR> 手工愛心樹教案篇五
本課為“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于孩子長(zhǎng)期與父母生活在一起，各方面都得到爸爸媽媽的無私關(guān)愛，因而孩子與父母之間十分親近，感情也特別深厚。孩子對(duì)父母細(xì)心照料自己的事情有著十分親切的記憶，對(duì)爸爸媽媽的長(zhǎng)相、性格、行為習(xí)慣、衣著打扮的印象最為深刻。在特殊親情的作用下，學(xué)生不僅十分投入，也會(huì)很有興趣，并能在這一活動(dòng)過程中發(fā)展學(xué)生的形象記憶能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的尊敬與熱愛之情。
采用情景教學(xué)的方法，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，通過一定的音樂渲染語言的描繪，啟發(fā)學(xué)生的心理，帶著強(qiáng)烈的求知欲望去學(xué)習(xí)，快樂地融入課堂，初步掌握人物頭像基本畫法。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點(diǎn)制定以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo) 讓學(xué)生對(duì)自己最熟悉的家人形象特征有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2、技能目標(biāo) 初步掌握人物頭像基本繪畫方法。
3、情感目標(biāo) 讓學(xué)生感受家的溫暖并表達(dá)出自己對(duì)家人的感情。
重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫手工等添加手段表現(xiàn)家人形象
難點(diǎn)：能夠抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。。
師：大家好，我是怪怪魔術(shù)師，有同學(xué)在笑，你不信，我變給你看
（表演方巾魔術(shù)）這回你相信我是魔術(shù)師了吧！剛才那個(gè)魔術(shù)不算什么，現(xiàn)在我要大變活人。
（出示手指娃娃）手指娃娃自我介紹
小朋友們好我是拇指爺爺，我天天鍛煉身體，我的身體倍棒！
我是食指奶奶，我每天都笑哈哈的，把牙齒都給笑掉了。
我是中指爸爸，我的'工作最辛苦，因?yàn)槲乙嶅X照顧家。
我是無名指媽媽，我有一雙勤勞的手，做飯燒菜照顧家。
我是小拇指寶寶，我愛學(xué)習(xí)本領(lǐng)和文化。
我們都是快樂的一家，我們開開心心的過著每一天，天黑啦！我們要休息啦！喔喔喔！公雞打鳴天亮啦！我們一起把他們叫醒吧！
同學(xué)們，老師向大家介紹了五指一家人，他們誰也離不開誰，他們是相親相愛的一家人。我們今天的課題是《快樂一家人》你們有誰愿意介紹一下你的家人呢！介紹一下他們的職業(yè)或愛好，外貌特征。
老師根據(jù)學(xué)生的介紹在黑板上進(jìn)行人物頭像簡(jiǎn)筆畫
a生：我的爸爸是個(gè)工程師，上班都要帶著安全帽。
b生：我有一個(gè)戲迷爺爺，他可喜歡唱戲了，整天依依呀呀唱個(gè)不停，而且他的頭發(fā)都快掉光了，就剩耳朵上面一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)了，他還喜歡抽煙，抽煙時(shí)還會(huì)吐煙圈圈可好玩了。
c生：我的奶奶最愛跳廣場(chǎng)舞，一聽到音樂，扭個(gè)不停。
d生：我有一個(gè)漂亮的媽媽，她還燙了一頭漂亮的卷發(fā)。
師：同學(xué)們聽了你們的介紹，老師有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人都有自己的職業(yè)、個(gè)性、愛好、以及外貌特征，在我們的生活中，每個(gè)人都在認(rèn)真的，扮演著自己的角色。我們來聽一首好聽的兒歌《我的好媽媽》體驗(yàn)一下歌曲中的情感。一起扮演歌曲中的角色。
生：全體起立，同桌模仿歌曲里面的角色，一人扮演媽媽一人扮演孩子
《我的好媽媽》
我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧！讓我親親你吧！我的好媽媽。
生：幸福是一家人在一起。
請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，制作指偶的方法。
課件播放各種各樣的指偶作品
制作要求：
（1） 制作指套
（2） 繪制生動(dòng)的家人頭像
（3） 粘貼在卡紙上并剪下來頭像與指套粘合
注意事項(xiàng)：
（區(qū)分性別）你能讓大家一看就知道誰是爸爸誰是媽媽嗎？
（年紀(jì)的區(qū)別）爺爺和爸爸，奶奶和媽媽怎么區(qū)分呢？
（抓住人物特征）每個(gè)人的爸爸，媽媽長(zhǎng)的都不一樣，要怎樣畫才能區(qū)分呢？
（賦予個(gè)性）根據(jù)職業(yè)、個(gè)性、愛好、以及外貌特征，添加裝飾。
家庭情景劇開演啦！
手工愛心樹教案篇六
相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。
彩泥也經(jīng)過了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特點(diǎn)：
1.材料無毒無臭，使用安全。
2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。
3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用
彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。
彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的.最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。
彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：
1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;
2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;
3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。
彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓
2、發(fā)展手的靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩泥、牙簽
活動(dòng)過程：
一、老老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣
二、出示做刺猬的材料，演示做法
1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹
2、將彩泥捏軟，搓成橢圓
3、在橢圓上插上牙簽
4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛
三、學(xué)生來做，老老師指導(dǎo)
四、大家一起欣賞作品
手工愛心樹教案篇七
1、能夠按照?qǐng)A形模版畫圓、剪圓，把圓按照從小到大排列方式做成大大小小、五顏六色的棒棒糖花。
2、能夠嘗試小組合作，有商有量，共同完成一顆棒棒糖樹，體驗(yàn)同伴合作的樂趣。
1、教師示范手工作品。
2、圓形模版人手一份、彩色紙頭、膠水、剪刀、鉛筆若干。
3、展板：夾子、彩帶。
1、導(dǎo)入：欣賞棒棒糖圖案。
師：我給大家?guī)砹艘欢浠?，看看它有幾種顏色，它像什么？
2、欣賞范畫。
師：有顆神奇的樹，它的名字叫棒棒糖樹。春天到了，棒棒糖樹開出了很多棒棒糖花，讓我們來看看吧。
師：你發(fā)現(xiàn)這些棒棒糖花有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：棒棒糖花有的有三種顏色、有的有兩種顏色，有的只有一種顏色；有的花大，有的花小。
3、示范畫。
a、師:你覺得該怎么做棒棒糖花？（小結(jié)：棒棒糖花其實(shí)由各個(gè)圓黏貼起來變成的）
b、示范剪。
老師為每位小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)大小不同的圓形硬紙片來做棒棒糖花。先請(qǐng)你拿出最小的圓，把它放在彩色紙頭上，一只手按牢圓不要讓它動(dòng)，用鉛筆靠緊硬紙片，開始畫圓。畫的時(shí)候紙片不能動(dòng)，一個(gè)方向畫不下去的時(shí)候，可以換個(gè)方向把圓畫完整。然后用剪刀沿著邊線減下來。小圓做完之后，再選擇一個(gè)第二大的圓用剛才的方法，把它減下來。最后再把最大的圓印下來，并減下來。一共有幾個(gè)圓了？（三個(gè)）
圓剪完之后，可以做棒棒糖花。有的小朋友說，我想做小點(diǎn)的花，那就把這兩個(gè)圓貼上，有的小朋友說，我想做大點(diǎn)的花，那就可以把最大圓也貼上，可以自己選擇。
c、聽明白了嗎？還有沒有什么不明白的地方。
3、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
a、今天的棒棒糖樹每組有一大棵，它會(huì)開出很多很多的花，一個(gè)人是沒法完成的`所以這就需要我們的小朋友一起合作加油來做，把你做好的花貼在相應(yīng)組號(hào)的棒棒糖樹上。
b、介紹材料，提要求。
c、提示幼兒抓緊時(shí)間，可以做大大小小的棒棒糖花；用倒計(jì)時(shí)方法加劇競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
4、作品評(píng)價(jià)。
這次活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的形式孩子們都非常喜歡，從孩子們的作品來看應(yīng)該說還是不錯(cuò)的，很多孩子在活動(dòng)結(jié)束后還說“老師，我還想做”，這讓我感到欣慰。謝謝孩子們?cè)诨顒?dòng)中的機(jī)智回答，謝謝孩子們的認(rèn)真配合。作為一個(gè)原創(chuàng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我覺得這次在內(nèi)容（印、剪、貼）選擇上還是比較合適的，活動(dòng)的量也比較合適，活動(dòng)的合作形式也不錯(cuò)。在細(xì)節(jié)處理上更加成熟――黑板靠墻壁放（不然孩子去粘貼的時(shí)候容易晃動(dòng)）、分組合作中給作品貼上編號(hào)（方便評(píng)價(jià)）。但是存在的問題也不少。
1、教學(xué)活動(dòng)中，教師語速比較快，心比較急，感覺重點(diǎn)部分介紹得不夠。
2、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)比較倉促，幼兒參與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)太少。
手工愛心樹教案篇八
1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。
：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
導(dǎo)入、操作、欣賞。
（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的'娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教老師巡回指導(dǎo)。
1．操作要求。
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2．教老師指導(dǎo)。
1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教老師給予鼓勵(lì)和肯定。
手工愛心樹教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折、粘、畫，做成小小電視機(jī)。
范例作品一件，長(zhǎng)方形紙、長(zhǎng)條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法：將長(zhǎng)方形紙段邊對(duì)折，做成電視機(jī)的機(jī)身；將長(zhǎng)紙條斜折成一個(gè)“v”字型，做電視機(jī)的天線；將紙折成“v”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身，短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡(jiǎn)單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表揚(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工愛心樹教案篇十
知識(shí)與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)、動(dòng)手能力，合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點(diǎn)，討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識(shí)。
3、制作過程中動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識(shí)和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個(gè)生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對(duì)同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營(yíng)養(yǎng)的均衡?？瓷先テ恋乃幢P能促進(jìn)我們的食欲，設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡(jiǎn)要介紹各種水果所富含的營(yíng)養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動(dòng)過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長(zhǎng)。
(2)每組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各組組長(zhǎng)給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計(jì)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點(diǎn)評(píng)，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工愛心樹教案篇十一
1、利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2、在裝飾中體驗(yàn)歡樂。
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
導(dǎo)入—操作—欣賞。
（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還能夠進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
1、操作要求。
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2、教師指導(dǎo)。
1）給本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒提出必須難度的裝飾要求。
2）幫忙本領(lǐng)弱的`幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
手工愛心樹教案篇十二
秋季時(shí)分，我們組織幼兒去上海動(dòng)物園游覽,孩子們對(duì)動(dòng)物園里的各種動(dòng)物非常喜歡，特別是在參觀魚類館時(shí)，那五顏六色、形狀各異的魚兒深深地吸引了孩子們的眼球，他們也對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，只聽他們你一句，我一句地議論著美麗的魚兒，有的說：“魚兒的眼睛真美”;有的說：“魚兒的顏色真漂亮”;還有的說：“魚兒游動(dòng)時(shí)姿勢(shì)真優(yōu)美”等等，看到孩子們那么喜歡魚兒，于是,就設(shè)計(jì)了此次美工活動(dòng),通過幼兒動(dòng)手，學(xué)習(xí)和掌握魚兒的制作方法，培養(yǎng)幼兒喜歡魚兒,愿意和魚兒做朋友的情感。
1、學(xué)習(xí)用各種幾何圖形粘貼拼成小魚，掌握?qǐng)D形的變化方法;
2、初步學(xué)習(xí)合理布局畫面，豐富畫面內(nèi)容，提高審美情趣。
幾何圖形彩紙(方形、圓形)、剪刀、漿糊、水彩筆、紙制魚缸、范例
――老師給你們猜一個(gè)謎語，猜猜是什么?
――有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行 (魚兒)
請(qǐng)大家猜一樣水中生活的小動(dòng)物。
――小魚最愛吃什么?(水草)
――(出示魚缸)這是什么?誰最愛住在里面?里面還有些什么?(魚兒最愛住
在里面，里面還有水草和鵝卵石)
――你見過哪些形狀的魚兒?(幼兒發(fā)言)
――看，漂亮的魚兒游來了，這些魚兒是由什么形狀組成的?
――老師逐一出示魚兒，與幼兒一起分析小魚的形狀(圓形、半圓形、三角形、方形、扇形)
――老師為你們準(zhǔn)備了圓形和方形的紙，你能做出這些形狀的魚嗎?怎么做?
老師根據(jù)幼兒的分析進(jìn)行小結(jié)。(圓形對(duì)折成半圓形、半圓形對(duì)折成扇形、方形對(duì)角折成三角形)
――老師邊講解邊演示圖形的變化;
――提醒幼兒粘貼時(shí)要把三角形或扇形的頂角對(duì)準(zhǔn)魚兒的身體;
――魚兒做好了，還要畫上眼睛或嘴巴，這樣就完成了。
――鼓勵(lì)幼兒用多種圖形制作魚兒;
――指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)D形的變化方法;
――幫助幼兒合理布局畫面，豐富畫面內(nèi)容。
――誰的魚缸里的魚兒最漂亮?為什么?
手工愛心樹教案篇十三
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工愛心樹教案篇十四
目標(biāo)：
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。
手工愛心樹教案篇一
1、認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱。
2、初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。
1、組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。
1、教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢？（幼兒討論。）一起來看看老師用的這種方法吧。
演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。（師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化？）出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比。
小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。
幼兒觀察后分別談自己的感受。
小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。
1、師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來（教師邊介紹邊演示），老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。
2、幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的.搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。
3、作品過塑、冷裱、裝鏡框。
教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。
手工愛心樹教案篇二
1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。
2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
4．體驗(yàn)合作成功的快樂。
制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。
2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的`花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。
幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）。
三、引導(dǎo)講評(píng)師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕ǎ磕銈償?shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧?。ㄓ變豪@教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。
師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？
四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì)非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結(jié)束。
手工愛心樹教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
1、花瓶實(shí)物2~3個(gè)。
2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
1、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。
2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的.制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意保持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。
5、作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船。
手工愛心樹教案篇四
1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。
2、講話聲音洪亮有條理，思路清晰。
3、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)講話。不明白的地方要進(jìn)行詢問。
1、講話聲音洪亮有條理，思路清晰。
2、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)講話。不明白的地方要進(jìn)行詢問。
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。
導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎？都做過什么？今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。
出示手工作品圖片，說說這些作品。
它是什么作品？用什么制作的？制作的步驟是什么？
1、請(qǐng)你給大家展示作品。
提示：要認(rèn)真想好了再講！
出示展示要求：
（2）要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。
（3）注意聽別的同學(xué)講解，中間不能插話。
2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。
1、每組推薦一個(gè)代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。
提出要求：
（1）聲音洪亮，講解明白。
（2）吐字清楚，講普通話。
（3）回答提問細(xì)致有禮貌。
（4）步驟清晰，富有條理。
（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。
（2）提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。
（3）記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。
3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦！給予小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。老師在班級(jí)圈內(nèi)提出表揚(yáng)。
會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的`手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊！我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動(dòng)的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得?。?BR> 手工愛心樹教案篇五
本課為“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于孩子長(zhǎng)期與父母生活在一起，各方面都得到爸爸媽媽的無私關(guān)愛，因而孩子與父母之間十分親近，感情也特別深厚。孩子對(duì)父母細(xì)心照料自己的事情有著十分親切的記憶，對(duì)爸爸媽媽的長(zhǎng)相、性格、行為習(xí)慣、衣著打扮的印象最為深刻。在特殊親情的作用下，學(xué)生不僅十分投入，也會(huì)很有興趣，并能在這一活動(dòng)過程中發(fā)展學(xué)生的形象記憶能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的尊敬與熱愛之情。
采用情景教學(xué)的方法，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，通過一定的音樂渲染語言的描繪，啟發(fā)學(xué)生的心理，帶著強(qiáng)烈的求知欲望去學(xué)習(xí)，快樂地融入課堂，初步掌握人物頭像基本畫法。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點(diǎn)制定以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo) 讓學(xué)生對(duì)自己最熟悉的家人形象特征有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2、技能目標(biāo) 初步掌握人物頭像基本繪畫方法。
3、情感目標(biāo) 讓學(xué)生感受家的溫暖并表達(dá)出自己對(duì)家人的感情。
重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫手工等添加手段表現(xiàn)家人形象
難點(diǎn)：能夠抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。。
師：大家好，我是怪怪魔術(shù)師，有同學(xué)在笑，你不信，我變給你看
（表演方巾魔術(shù)）這回你相信我是魔術(shù)師了吧！剛才那個(gè)魔術(shù)不算什么，現(xiàn)在我要大變活人。
（出示手指娃娃）手指娃娃自我介紹
小朋友們好我是拇指爺爺，我天天鍛煉身體，我的身體倍棒！
我是食指奶奶，我每天都笑哈哈的，把牙齒都給笑掉了。
我是中指爸爸，我的'工作最辛苦，因?yàn)槲乙嶅X照顧家。
我是無名指媽媽，我有一雙勤勞的手，做飯燒菜照顧家。
我是小拇指寶寶，我愛學(xué)習(xí)本領(lǐng)和文化。
我們都是快樂的一家，我們開開心心的過著每一天，天黑啦！我們要休息啦！喔喔喔！公雞打鳴天亮啦！我們一起把他們叫醒吧！
同學(xué)們，老師向大家介紹了五指一家人，他們誰也離不開誰，他們是相親相愛的一家人。我們今天的課題是《快樂一家人》你們有誰愿意介紹一下你的家人呢！介紹一下他們的職業(yè)或愛好，外貌特征。
老師根據(jù)學(xué)生的介紹在黑板上進(jìn)行人物頭像簡(jiǎn)筆畫
a生：我的爸爸是個(gè)工程師，上班都要帶著安全帽。
b生：我有一個(gè)戲迷爺爺，他可喜歡唱戲了，整天依依呀呀唱個(gè)不停，而且他的頭發(fā)都快掉光了，就剩耳朵上面一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)了，他還喜歡抽煙，抽煙時(shí)還會(huì)吐煙圈圈可好玩了。
c生：我的奶奶最愛跳廣場(chǎng)舞，一聽到音樂，扭個(gè)不停。
d生：我有一個(gè)漂亮的媽媽，她還燙了一頭漂亮的卷發(fā)。
師：同學(xué)們聽了你們的介紹，老師有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人都有自己的職業(yè)、個(gè)性、愛好、以及外貌特征，在我們的生活中，每個(gè)人都在認(rèn)真的，扮演著自己的角色。我們來聽一首好聽的兒歌《我的好媽媽》體驗(yàn)一下歌曲中的情感。一起扮演歌曲中的角色。
生：全體起立，同桌模仿歌曲里面的角色，一人扮演媽媽一人扮演孩子
《我的好媽媽》
我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧！讓我親親你吧！我的好媽媽。
生：幸福是一家人在一起。
請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，制作指偶的方法。
課件播放各種各樣的指偶作品
制作要求：
（1） 制作指套
（2） 繪制生動(dòng)的家人頭像
（3） 粘貼在卡紙上并剪下來頭像與指套粘合
注意事項(xiàng)：
（區(qū)分性別）你能讓大家一看就知道誰是爸爸誰是媽媽嗎？
（年紀(jì)的區(qū)別）爺爺和爸爸，奶奶和媽媽怎么區(qū)分呢？
（抓住人物特征）每個(gè)人的爸爸，媽媽長(zhǎng)的都不一樣，要怎樣畫才能區(qū)分呢？
（賦予個(gè)性）根據(jù)職業(yè)、個(gè)性、愛好、以及外貌特征，添加裝飾。
家庭情景劇開演啦！
手工愛心樹教案篇六
相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。
彩泥也經(jīng)過了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特點(diǎn)：
1.材料無毒無臭，使用安全。
2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。
3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用
彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。
彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的.最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。
彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：
1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;
2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;
3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。
彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓
2、發(fā)展手的靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩泥、牙簽
活動(dòng)過程：
一、老老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣
二、出示做刺猬的材料，演示做法
1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹
2、將彩泥捏軟，搓成橢圓
3、在橢圓上插上牙簽
4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛
三、學(xué)生來做，老老師指導(dǎo)
四、大家一起欣賞作品
手工愛心樹教案篇七
1、能夠按照?qǐng)A形模版畫圓、剪圓，把圓按照從小到大排列方式做成大大小小、五顏六色的棒棒糖花。
2、能夠嘗試小組合作，有商有量，共同完成一顆棒棒糖樹，體驗(yàn)同伴合作的樂趣。
1、教師示范手工作品。
2、圓形模版人手一份、彩色紙頭、膠水、剪刀、鉛筆若干。
3、展板：夾子、彩帶。
1、導(dǎo)入：欣賞棒棒糖圖案。
師：我給大家?guī)砹艘欢浠?，看看它有幾種顏色，它像什么？
2、欣賞范畫。
師：有顆神奇的樹，它的名字叫棒棒糖樹。春天到了，棒棒糖樹開出了很多棒棒糖花，讓我們來看看吧。
師：你發(fā)現(xiàn)這些棒棒糖花有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：棒棒糖花有的有三種顏色、有的有兩種顏色，有的只有一種顏色；有的花大，有的花小。
3、示范畫。
a、師:你覺得該怎么做棒棒糖花？（小結(jié)：棒棒糖花其實(shí)由各個(gè)圓黏貼起來變成的）
b、示范剪。
老師為每位小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)大小不同的圓形硬紙片來做棒棒糖花。先請(qǐng)你拿出最小的圓，把它放在彩色紙頭上，一只手按牢圓不要讓它動(dòng)，用鉛筆靠緊硬紙片，開始畫圓。畫的時(shí)候紙片不能動(dòng)，一個(gè)方向畫不下去的時(shí)候，可以換個(gè)方向把圓畫完整。然后用剪刀沿著邊線減下來。小圓做完之后，再選擇一個(gè)第二大的圓用剛才的方法，把它減下來。最后再把最大的圓印下來，并減下來。一共有幾個(gè)圓了？（三個(gè)）
圓剪完之后，可以做棒棒糖花。有的小朋友說，我想做小點(diǎn)的花，那就把這兩個(gè)圓貼上，有的小朋友說，我想做大點(diǎn)的花，那就可以把最大圓也貼上，可以自己選擇。
c、聽明白了嗎？還有沒有什么不明白的地方。
3、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
a、今天的棒棒糖樹每組有一大棵，它會(huì)開出很多很多的花，一個(gè)人是沒法完成的`所以這就需要我們的小朋友一起合作加油來做，把你做好的花貼在相應(yīng)組號(hào)的棒棒糖樹上。
b、介紹材料，提要求。
c、提示幼兒抓緊時(shí)間，可以做大大小小的棒棒糖花；用倒計(jì)時(shí)方法加劇競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
4、作品評(píng)價(jià)。
這次活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的形式孩子們都非常喜歡，從孩子們的作品來看應(yīng)該說還是不錯(cuò)的，很多孩子在活動(dòng)結(jié)束后還說“老師，我還想做”，這讓我感到欣慰。謝謝孩子們?cè)诨顒?dòng)中的機(jī)智回答，謝謝孩子們的認(rèn)真配合。作為一個(gè)原創(chuàng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我覺得這次在內(nèi)容（印、剪、貼）選擇上還是比較合適的，活動(dòng)的量也比較合適，活動(dòng)的合作形式也不錯(cuò)。在細(xì)節(jié)處理上更加成熟――黑板靠墻壁放（不然孩子去粘貼的時(shí)候容易晃動(dòng)）、分組合作中給作品貼上編號(hào)（方便評(píng)價(jià)）。但是存在的問題也不少。
1、教學(xué)活動(dòng)中，教師語速比較快，心比較急，感覺重點(diǎn)部分介紹得不夠。
2、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)比較倉促，幼兒參與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)太少。
手工愛心樹教案篇八
1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。
：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
導(dǎo)入、操作、欣賞。
（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的'娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教老師巡回指導(dǎo)。
1．操作要求。
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2．教老師指導(dǎo)。
1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教老師給予鼓勵(lì)和肯定。
手工愛心樹教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折、粘、畫，做成小小電視機(jī)。
范例作品一件，長(zhǎng)方形紙、長(zhǎng)條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法：將長(zhǎng)方形紙段邊對(duì)折，做成電視機(jī)的機(jī)身；將長(zhǎng)紙條斜折成一個(gè)“v”字型，做電視機(jī)的天線；將紙折成“v”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身，短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡(jiǎn)單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表揚(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工愛心樹教案篇十
知識(shí)與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)、動(dòng)手能力，合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點(diǎn)，討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識(shí)。
3、制作過程中動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識(shí)和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個(gè)生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對(duì)同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營(yíng)養(yǎng)的均衡?？瓷先テ恋乃幢P能促進(jìn)我們的食欲，設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡(jiǎn)要介紹各種水果所富含的營(yíng)養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動(dòng)過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長(zhǎng)。
(2)每組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各組組長(zhǎng)給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計(jì)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點(diǎn)評(píng)，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工愛心樹教案篇十一
1、利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2、在裝飾中體驗(yàn)歡樂。
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
導(dǎo)入—操作—欣賞。
（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還能夠進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
1、操作要求。
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2、教師指導(dǎo)。
1）給本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒提出必須難度的裝飾要求。
2）幫忙本領(lǐng)弱的`幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
手工愛心樹教案篇十二
秋季時(shí)分，我們組織幼兒去上海動(dòng)物園游覽,孩子們對(duì)動(dòng)物園里的各種動(dòng)物非常喜歡，特別是在參觀魚類館時(shí)，那五顏六色、形狀各異的魚兒深深地吸引了孩子們的眼球，他們也對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，只聽他們你一句，我一句地議論著美麗的魚兒，有的說：“魚兒的眼睛真美”;有的說：“魚兒的顏色真漂亮”;還有的說：“魚兒游動(dòng)時(shí)姿勢(shì)真優(yōu)美”等等，看到孩子們那么喜歡魚兒，于是,就設(shè)計(jì)了此次美工活動(dòng),通過幼兒動(dòng)手，學(xué)習(xí)和掌握魚兒的制作方法，培養(yǎng)幼兒喜歡魚兒,愿意和魚兒做朋友的情感。
1、學(xué)習(xí)用各種幾何圖形粘貼拼成小魚，掌握?qǐng)D形的變化方法;
2、初步學(xué)習(xí)合理布局畫面，豐富畫面內(nèi)容，提高審美情趣。
幾何圖形彩紙(方形、圓形)、剪刀、漿糊、水彩筆、紙制魚缸、范例
――老師給你們猜一個(gè)謎語，猜猜是什么?
――有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行 (魚兒)
請(qǐng)大家猜一樣水中生活的小動(dòng)物。
――小魚最愛吃什么?(水草)
――(出示魚缸)這是什么?誰最愛住在里面?里面還有些什么?(魚兒最愛住
在里面，里面還有水草和鵝卵石)
――你見過哪些形狀的魚兒?(幼兒發(fā)言)
――看，漂亮的魚兒游來了，這些魚兒是由什么形狀組成的?
――老師逐一出示魚兒，與幼兒一起分析小魚的形狀(圓形、半圓形、三角形、方形、扇形)
――老師為你們準(zhǔn)備了圓形和方形的紙，你能做出這些形狀的魚嗎?怎么做?
老師根據(jù)幼兒的分析進(jìn)行小結(jié)。(圓形對(duì)折成半圓形、半圓形對(duì)折成扇形、方形對(duì)角折成三角形)
――老師邊講解邊演示圖形的變化;
――提醒幼兒粘貼時(shí)要把三角形或扇形的頂角對(duì)準(zhǔn)魚兒的身體;
――魚兒做好了，還要畫上眼睛或嘴巴，這樣就完成了。
――鼓勵(lì)幼兒用多種圖形制作魚兒;
――指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)D形的變化方法;
――幫助幼兒合理布局畫面，豐富畫面內(nèi)容。
――誰的魚缸里的魚兒最漂亮?為什么?
手工愛心樹教案篇十三
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工愛心樹教案篇十四
目標(biāo)：
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。