最新本科教學(xué)年度總結(jié)（熱門20篇）

    每當(dāng)一個(gè)階段即將結(jié)束，總結(jié)就是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估的有力工具。如何寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是需要我們思考的問(wèn)題。不同的總結(jié)范文中可能存在不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以從中找到適合自己的寫(xiě)作方式。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇一
    2、本科教學(xué)是學(xué)校的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。
    3、本科教育是立校之本，學(xué)科建設(shè)是強(qiáng)校之徑。
    4、傳承優(yōu)良師德師風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    5、傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人才。
    6、創(chuàng)建一流本科教學(xué)是每個(gè)廈大人的光榮使命。
    7、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做合格人才。
    8、創(chuàng)一流本科教學(xué)，造就精英人才。
    9、大力推進(jìn)本科教學(xué)評(píng)估工作，切實(shí)提高本科教學(xué)質(zhì)量。
    10、發(fā)揮醫(yī)史人文資源優(yōu)勢(shì)，挖掘漢唐醫(yī)學(xué)精粹，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)的應(yīng)用型中醫(yī)藥人才。
    11、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，彌補(bǔ)不足，重在建設(shè)。
    12、改革教育觀念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。
    13、改善實(shí)踐教學(xué)條件，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。
    14、更新觀念，搶抓機(jī)遇，迎評(píng)促建，加快發(fā)展。
    15、更新觀念，深化改革，營(yíng)造良好育人氛圍，突出特色，提高質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才。
    16、更新教育觀念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。
    17、更新教育思想觀念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    18、更新教育思想與教育觀念是辦好本科教育的思想基礎(chǔ)。
    19、鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展。
    20、構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與控制體系，確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇二
    在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
    在科室實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問(wèn)，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)?？撇僮骷盎A(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析及時(shí)解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng)。
    同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    在這里我忠心的感謝每位老師對(duì)我的支持，使我圓滿地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
    轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
    在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。
    在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。教育網(wǎng)搜集整理通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
    送走了xx-x迎來(lái)了2xx-x!這時(shí)我們開(kāi)始了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)!這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因?yàn)槊鎸?duì)的是小兒，所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個(gè)治療都要跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!
    這里特殊的有三點(diǎn)：第一，特殊的護(hù)理人群；第二，特殊的治療護(hù)理原則；第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng)。
    到形容詞“小兒科”，語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們，還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力。
    在接下來(lái)的實(shí)習(xí)要再接再勵(lì)，以取得更好的成績(jī)，過(guò)一個(gè)好年!同時(shí)，祝愿兒科的全體工作人員新年快樂(lè)，萬(wàn)事順利!
    在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
    在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基礎(chǔ)。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
    八個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失，在這期間我也意識(shí)到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn)，不過(guò)，我有信心一定改掉壞習(xí)慣，我會(huì)在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！
    比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。
    慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
    護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
    在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了七個(gè)月，回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從吉安一個(gè)小城市來(lái)到xx這個(gè)大城市實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，雖然很早之前就確定了要來(lái)xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，心里無(wú)數(shù)次想象來(lái)實(shí)習(xí)的種種，然而畢竟這是個(gè)陌生的地方，心里不免還是有些不安。
    我們一行六個(gè)人，歷經(jīng)了十幾個(gè)小時(shí)的火車來(lái)到xx，途中還經(jīng)歷了一些小插曲。來(lái)到醫(yī)院，熱情的宿管阿姨接待了我們，還有保安幫我們把行李抬回宿舍，室友也都我們很好，這一些，讓我們有種歸屬感。
    第二天，我們就開(kāi)始投入緊張的一星期培訓(xùn)生活。這段培訓(xùn)時(shí)間里，學(xué)到了很多操作，這些操作很多和在學(xué)校里學(xué)的都不一樣，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方，這為我下臨床打了一針預(yù)防針。
    剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
    我們第一個(gè)科室是麻醉科，也就是手術(shù)室，還沒(méi)有下過(guò)臨床，很多東西都不懂，只能跟在帶教老師的屁股后面，觀察老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有時(shí)候還會(huì)做筆記。剛開(kāi)始我們只能在旁邊看著，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻需要我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。雖然有的老師態(tài)度不是很好，經(jīng)常說(shuō)我對(duì)工作不上心，但是我能夠理解，能夠慢慢去學(xué)，體會(huì)老師說(shuō)的話，做的操作，爭(zhēng)取自己做的更好。
    到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、靜脈輸液、各種灌腸等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。
    實(shí)習(xí)期間，遇到很多病人，有的能夠理解我們工作，有的經(jīng)常罵我們，說(shuō)我們工作不到位，這些我們都要忍受，我們要用一顆真誠(chéng)的心，盡我所能地與他們交流、溝通。用我們的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
    按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了。
    教學(xué)。
    查房，小講課，論文開(kāi)題報(bào)告等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的三個(gè)收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，做一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
    現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過(guò)往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇三
    根據(jù)中共縣委辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《保山市重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估辦法(試行)》(龍辦發(fā)〔〕19號(hào))和縣政法委《明傳電報(bào)》通知要求，我局進(jìn)行了認(rèn)真貫徹落實(shí)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
    一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
    新形勢(shì)下，開(kāi)展重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，是落實(shí)建設(shè)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)矛盾由被動(dòng)調(diào)處向主動(dòng)化解轉(zhuǎn)變、由事后處置向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變、由“謀事”向“謀勢(shì)”轉(zhuǎn)變、由治標(biāo)向治本轉(zhuǎn)變的重要舉措。
    為此，我局高度重視，認(rèn)真組織班子成員及科室負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)了龍辦發(fā)〔〕19號(hào)文件精神。
    通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了班子成員及科室負(fù)責(zé)人對(duì)重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，為搞好重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。
    二、制定方案，明確責(zé)任。
    為開(kāi)展好此項(xiàng)工作，我局結(jié)合工作實(shí)際，制定了《縣發(fā)展和改革局重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)思想和原則，明晰了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估范圍和內(nèi)容，明確了責(zé)任主體，確立了評(píng)估程序及步驟，制定了責(zé)任追究制度，為實(shí)施重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提出了具有較強(qiáng)操作性的辦法。
    三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓落實(shí)。
    在具體工作中，我局始終堅(jiān)持和把握三個(gè)基本原則，一是以人為本的原則。
    把人民群眾是否支持擁護(hù)作為衡量各項(xiàng)政策和舉措出臺(tái)與否的基本標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)各項(xiàng)工作成效的基本尺度，把維護(hù)廣大人民群眾根本利益作為評(píng)估工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
    二是促進(jìn)發(fā)展的原則。
    把促進(jìn)發(fā)展特別是推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)作為實(shí)施社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的重要目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)中央的宏觀調(diào)控政策，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，力求使改革的力度、發(fā)展大速度和社會(huì)可承受的程度有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    三是民主法治的原則。
    把實(shí)施社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與建立科學(xué)、民主、依法決策機(jī)制和堅(jiān)持依法行政相結(jié)合，建立健全充分反映民意、集中民智的重大決策制定和出臺(tái)程序，逐步形成利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處、權(quán)益保障的長(zhǎng)效機(jī)制;堅(jiān)持執(zhí)法辦案法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)公平正義。
    對(duì)重大、重點(diǎn)工程如電站建設(shè)、易地搬遷、城市建設(shè)等建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)和管理，以召開(kāi)“項(xiàng)目評(píng)審會(huì)”、“專家咨詢會(huì)”的形式進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
    主要從以下九個(gè)方面進(jìn)行審查和評(píng)估：一是是否履行了審批、核準(zhǔn)、備案的法定程序。
    二是資金籌措渠道是否合法可靠，能否按時(shí)足額到位，并做到專管、專用。
    三是征地是否報(bào)批，征地補(bǔ)償、房屋拆遷安置費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)是否合法合規(guī)，安置辦法是否可行，征地拆遷安置爭(zhēng)議調(diào)處單位、人員和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)是否明確。
    四是就業(yè)和生活保障政策能否切實(shí)貫徹落實(shí)，基本社會(huì)保險(xiǎn)能否落實(shí)到位;勞動(dòng)技能培訓(xùn)和實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的措施能否落到實(shí)處。
    五是安置資金能否落實(shí)到位，過(guò)渡期生活費(fèi)能否如期兌現(xiàn)，后期扶持措施能否跟上等。
    六是城市房屋拆遷計(jì)劃是否符合城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展要求并按規(guī)定審批，拆遷安置方案是否與城市規(guī)劃方案相銜接;拆遷安置補(bǔ)償政策及標(biāo)準(zhǔn)是否合法合規(guī)，拆遷對(duì)象對(duì)拆遷方案是否滿意，拆遷準(zhǔn)備金是否充足并專項(xiàng)儲(chǔ)存;過(guò)渡方案能否落實(shí)，拆遷隊(duì)伍是否具備資質(zhì)。
    七是對(duì)地形、地貌等自然環(huán)境有無(wú)較大破壞，“三廢”(廢氣、廢渣、廢水)、噪音能否得到妥善處理;對(duì)傳統(tǒng)文化建筑、文物古跡等是否會(huì)造成破壞;對(duì)居民出行、生活環(huán)境是否造成影響。
    八是建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會(huì)治安問(wèn)題，是否制定針對(duì)性防范措施。
    九是是否堅(jiān)持“五制”(法人負(fù)責(zé)制、資本金制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同管理制)原則，是否落實(shí)“五項(xiàng)管理”(審批或核準(zhǔn)管理、設(shè)計(jì)管理、概預(yù)算管理、施工管理、合同管理)措施，工程質(zhì)量和工程安全管理上是否會(huì)出現(xiàn)影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。
    對(duì)重大事項(xiàng)如價(jià)格政策的調(diào)整，則采取召開(kāi)“座談會(huì)”、“問(wèn)卷調(diào)查”、“重點(diǎn)走訪”等形式，廣泛征求基層群眾和社會(huì)各界的意見(jiàn)建議，力求做到政府、企業(yè)、群眾三滿意。
    對(duì)爭(zhēng)議較大、專業(yè)性較強(qiáng)的評(píng)估事項(xiàng)，則按照有關(guān)法律法規(guī)，組織群眾代表和專家召開(kāi)“價(jià)格聽(tīng)證會(huì)”進(jìn)行聽(tīng)證，為評(píng)估提供科學(xué)、客觀、全面的第一手資料。
    來(lái)，我局共組織全縣9個(gè)重大、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目參加了省、市召開(kāi)的“項(xiàng)目評(píng)審會(huì)”，由我局登記備案的25個(gè)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估率達(dá)100%，沒(méi)有發(fā)生一起上訪案件和阻礙施工的事件，廣大群眾對(duì)重大事項(xiàng)的.平均支持率均超過(guò)了90%。
    四、存在問(wèn)題和今后打算。
    回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在如政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠，工作中原則把握不夠準(zhǔn)，與維穩(wěn)、信訪及項(xiàng)目單位協(xié)調(diào)不夠等問(wèn)題。
    在今后的工作中，一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治理論、政策法規(guī)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和項(xiàng)目管理水平;二是扎實(shí)推進(jìn)“四項(xiàng)制度”的落實(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及群眾觀念，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、利益觀，進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系和溝通，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實(shí)工作，確保全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇四
    馬克思主義學(xué)院圍繞學(xué)校2018年度教學(xué)重點(diǎn)工作，通過(guò)開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查和院教學(xué)督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等，加強(qiáng)日常教學(xué)管理。以落實(shí)巡視整改要求、十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”、思政課教師“大練兵”、暑期集體備課會(huì)等工作為抓手，組織教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法進(jìn)行充分的研討，不斷加強(qiáng)課程建設(shè)、教學(xué)改革與研究，提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下。
    順利完成2018年本科日常教學(xué)工作，共計(jì)完成《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》和《形勢(shì)與政策》6門理論課教學(xué)任務(wù)，總計(jì)13777.2個(gè)教學(xué)工作量。
    通過(guò)各種措施加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)：認(rèn)真組織開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查，期中教學(xué)檢查；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院教學(xué)督導(dǎo)、同行專家隨堂聽(tīng)課，督促教師認(rèn)真授課，提高授課水平；要求教師通過(guò)考勤、課堂互動(dòng)、線上線下結(jié)合，課堂討論等多種方式，加強(qiáng)教學(xué)管理，督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。
    2.實(shí)踐教學(xué)情況。
    組織2017級(jí)全校本科生5000余人開(kāi)展以“改革開(kāi)放以來(lái)這四十年”為主題的思想政治理論課暑期社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)研切身了解改革開(kāi)放以來(lái)四十年取得的巨大成就、發(fā)生的變大變化，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，鍛煉在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。教學(xué)工作量為6372學(xué)時(shí)。
    經(jīng)過(guò)分班交流、課頭交流、學(xué)院交流和學(xué)校匯報(bào)交流4輪交流，共有99名學(xué)生從5000多名學(xué)生中脫穎而出，其中3人獲一等獎(jiǎng)、7人獲二等獎(jiǎng)、23人獲三等獎(jiǎng)、66人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2018年1月15日，中央電視臺(tái)一套《新聞聯(lián)播》欄目以《讓學(xué)生當(dāng)主角，讓思政課激發(fā)活力》為題對(duì)我校思政課暑期實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了專題報(bào)道。
    3.教學(xué)改革和研究。
    積極組織教師開(kāi)展教學(xué)改革和研究，鼓勵(lì)教師申報(bào)教改課題。獲批2018年陜西教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題4項(xiàng)；校級(jí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”精品課程建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)。繼續(xù)推進(jìn)思想政治理論課“混合式翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革實(shí)踐?！吨袊?guó)教育報(bào)》2018年03月07日以《三級(jí)改革思政課更接地氣》為題，對(duì)我校思政課實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)、考核方式改革進(jìn)行了專題報(bào)道。
    二、做好十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作。
    學(xué)院制訂《馬克思主義學(xué)院十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義“三進(jìn)”工作實(shí)施方案》并嚴(yán)格督促執(zhí)行，分教研室組建“三進(jìn)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按照教育部思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于高校思想政治理論課貫徹落實(shí)黨的十九大精神教學(xué)建議》形成每門課程的“三進(jìn)”具體方案。
    2018年4月底，各門課程的新教材下發(fā)后，學(xué)院組織全體教師參加教育部新教材培訓(xùn)，吃透新教材精神，明確講授重點(diǎn)，全面更新各門課程的教學(xué)大綱、課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教案和課件，通過(guò)深入研討和集體備課，梳理出“三進(jìn)”的理論知識(shí)點(diǎn)，明確教學(xué)中實(shí)施“三進(jìn)”的方式辦法，及時(shí)將十九大精神融入各門課程的相關(guān)章節(jié)之中。
    2018年暑期，學(xué)院召開(kāi)暑期備課會(huì)，組織全體教師分教研室進(jìn)行研討，總結(jié)“三進(jìn)”工作經(jīng)驗(yàn)，查找不足。2018年秋季學(xué)期，在前面工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以完善課件、教學(xué)案例庫(kù)、題庫(kù)為重點(diǎn)推進(jìn)“三進(jìn)”工作。獲批校級(jí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”精品課程建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)。
    三、
    貫徹落實(shí)教育部1號(hào)和2號(hào)文件，圓滿完成專題教學(xué)任務(wù)根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高?！靶蝿?shì)與政策”課建設(shè)的若干意見(jiàn)》（教社科〔2018〕1號(hào)）和《教育部新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（教社科〔2018〕2號(hào)），學(xué)院配合教務(wù)處等職能處室，制訂《西北農(nóng)林科技大學(xué)落實(shí)〈教育部新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求〉實(shí)施方案》，按照《實(shí)施方案》，完成18版本科生培養(yǎng)方案中思想政治理論課的課時(shí)、開(kāi)課學(xué)期等修訂工作。
    2018年9月，教育部社科司緊急下達(dá)開(kāi)展“中美貿(mào)易摩擦”專題教學(xué)的通知，并要求做到在校學(xué)生全覆蓋。學(xué)院制定方案，動(dòng)員全體教師參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)，并組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)，圓滿完成了這次緊急教學(xué)任務(wù)。
    四、開(kāi)展思政課教師“大練兵”活動(dòng)。
    從2018年4月起，學(xué)院按照陜西省委高教工委的要求，組織開(kāi)展思政課教師“大練兵”活動(dòng)中，并將其作為學(xué)院教學(xué)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)院組織教師全員參加練兵，互相聽(tīng)課、觀摩學(xué)習(xí)和研討交流，通過(guò)教研室和學(xué)院兩輪競(jìng)賽，評(píng)選出校級(jí)思政課教學(xué)標(biāo)兵1名，教學(xué)能手3名，教學(xué)骨干4名。并推薦4名教師參加陜西省的思政課教師“大練兵”競(jìng)賽活動(dòng)，1名教師在競(jìng)賽活動(dòng)中獲得陜西省思政課教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。
    中獲得教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)的老師給全體教師講示范課；二是要求各教研室，結(jié)合周三集體學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討；三是精心組織青年教師講課比賽，設(shè)立新進(jìn)教師組專項(xiàng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)年輕教師參與比賽，以賽代練，提升教師教學(xué)水平。
    在“大練兵”活動(dòng)中，我院教師擔(dān)任學(xué)?！罢n程思政”教學(xué)競(jìng)賽擔(dān)任評(píng)委，并為各專業(yè)院系“課程思政”教學(xué)指導(dǎo)十余次。李曉娥教授為全校新進(jìn)教師專門作“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)專題講座。馬克思主義學(xué)院還和創(chuàng)新學(xué)院共同組織開(kāi)展“思政課+課程思政”示范課教學(xué)觀摩直播課活動(dòng)。通過(guò)上述措施，在學(xué)校初步形成了“思政課程”+“課程思政”協(xié)同，全員育人的良好氛圍。
    五、落實(shí)巡視整改要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    為落實(shí)2017年中央巡視組巡視整改要求，馬克思主義學(xué)院于2018年大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院共組織外校博士15人來(lái)校內(nèi)試講，和12名博士簽訂三方協(xié)議，目前已經(jīng)報(bào)到8名。通過(guò)校內(nèi)招聘，從校內(nèi)選聘2名專職教師、39名兼職教師補(bǔ)充到師資隊(duì)伍中。
    學(xué)院高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，在教師選聘時(shí)，學(xué)院嚴(yán)把政治關(guān)，注重師德師風(fēng)的考察。秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)院組織為期一周的集體備課會(huì)，邀請(qǐng)專家從信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)；組織教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教案、課件等進(jìn)行研討。特別重視對(duì)新進(jìn)教師的師德師風(fēng)教育，充分利用新教工培訓(xùn)、暑期備課會(huì)、政治理論學(xué)習(xí)、座談會(huì)等時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)教育，幫助新進(jìn)教師從一入校就樹(shù)立正確的職業(yè)理念，明確教師的職業(yè)道德要求；幫助他們樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為。
    全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)后，學(xué)院通過(guò)學(xué)院黨總支組織學(xué)、支部組織學(xué)、專題解讀、集中宣講、觀看視頻、學(xué)習(xí)研討和演講等活動(dòng)，使廣大教師對(duì)全國(guó)教育大會(huì)的時(shí)代背景和重大意義有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，分別從自身、學(xué)院、學(xué)校的角度就如何貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和思考，更是結(jié)合自身和學(xué)院實(shí)際對(duì)如何更好的將全國(guó)教育大會(huì)精神貫穿到教學(xué)實(shí)際，做好教學(xué)工作進(jìn)行了深入思考和探索。
    六、成果和獲獎(jiǎng)情況。
    1、學(xué)院教師教學(xué)獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)稱號(hào)：
    陜西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；（鄧謹(jǐn)、方建斌、康燕、王海成、張芬、殷旭輝、詹義清）。
    陜西省青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；（楊鵬）陜西省思政課教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)1人次；（王海成）。
    西北農(nóng)林科技大學(xué)第三屆微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)3人次；（陳卓、康燕、張坤）。
    獲批陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題4項(xiàng)；
    西北農(nóng)林科技大學(xué)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”精品課程建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)。
    馬克思主義學(xué)院2019年1月1日。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇五
    第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面拉開(kāi)，為了在自己的語(yǔ)文教學(xué)上全面貫徹“xx區(qū)教育教學(xué)改革推動(dòng)會(huì)”精神，提高自身的業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，初步實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下。
    一、指導(dǎo)思想。
    本冊(cè)學(xué)期要堅(jiān)決按照xx區(qū)教育教學(xué)改革推動(dòng)會(huì)的要求，大力改進(jìn)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，主要開(kāi)展以“先學(xué)后教”為主打的教學(xué)模式，以培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生自學(xué)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，同時(shí)時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
    二、學(xué)生情況分析。
    本班學(xué)生40人。班容量較大，而且從接班初步摸底來(lái)看，我班有多名學(xué)生在五年級(jí)語(yǔ)文期末水平測(cè)試不及格，語(yǔ)文素質(zhì)比較低。雖然大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)端正，朗讀有感情，但是從歷史的情況明顯看出，個(gè)別學(xué)生缺失學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在本學(xué)期大幅度的改進(jìn)與提升。以優(yōu)促差，下大力氣轉(zhuǎn)變較多的后進(jìn)生是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的重中之重。
    1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化教育理論的學(xué)習(xí)，做到課題研究――高效教學(xué)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，適時(shí)反思與總結(jié)，進(jìn)一步總結(jié)和創(chuàng)建“我的模式”“我的課”，以此，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
    2.創(chuàng)造性地使用教材。要注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。積極參與校本教研活動(dòng)，多聽(tīng)課講課，及時(shí)修正教學(xué)中的不足。
    3.結(jié)合平時(shí)的課題研究，為了全面實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“高效與減負(fù)”，做到鉆研教材，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案。在教學(xué)過(guò)程中，深化“先學(xué)后教”教學(xué)模式的運(yùn)用，做到面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。
    4.進(jìn)一步反思、總結(jié)實(shí)施“先學(xué)后教”模式的教學(xué)策略與方法，做到靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。逐步實(shí)現(xiàn)真正以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
    5.課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，上課多給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們天天感受到自己的進(jìn)步，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)，使他們盡早“脫貧”。
    6.嚴(yán)格按要求控制作業(yè)量，做到不留重復(fù)性的作業(yè)，認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)較差，為此，力爭(zhēng)做到面批面改。
    7.積極參加教科研活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平，起到教科研的引領(lǐng)作用。
    [審核語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃]。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇六
    各院、系、部、處、館、室、所、中心：
    根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》(教高[2014]6號(hào))、《四川省教育廳四川省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施“高等教育質(zhì)量工程”的意見(jiàn)》(川教〔2014〕149號(hào))文件精神，以及《川北醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工程實(shí)施辦法》和四川省教育廳有關(guān)文件的精神，學(xué)校決定對(duì)2014年“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)啟動(dòng)2014年“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目申報(bào)工作。
    由于時(shí)間緊迫，請(qǐng)各部門認(rèn)真做好相關(guān)工作，有關(guān)材料于2014年11月11日前交教務(wù)處教研科，所有材料(附件1-5)需部門負(fù)責(zé)人簽字蓋章，紙質(zhì)文檔一式兩份，電子版發(fā)送到：nsmcjwc@。
    聯(lián)系人：姜艷辦公電話：3352014。
    附件：1、川北醫(yī)學(xué)院2014年度“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目總結(jié)表。
    2、川北醫(yī)學(xué)院2014年度“本科教學(xué)工程”申報(bào)書(shū)。
    3、川北醫(yī)學(xué)院2014年度“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目推薦匯總表。
    4、2014年川北醫(yī)學(xué)院大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)書(shū)。
    5、川北醫(yī)學(xué)院開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請(qǐng)表。
    6、2014年川北醫(yī)學(xué)院“本科教學(xué)工程”申報(bào)指南。
    教務(wù)處。
    2014年11月5日。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇七
    培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力適應(yīng)食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需要，具備化學(xué)、食品科學(xué)、食品分析、食品加工與保藏、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，熟知國(guó)際食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系及國(guó)內(nèi)食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)，畢業(yè)后能在食品加工、流通和質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域，或與食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域有關(guān)的食品安全立法或行政執(zhí)法部門、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、海關(guān)、進(jìn)出口檢驗(yàn)與檢疫部門、大專院校、科研單位等機(jī)構(gòu)，從事食品質(zhì)量與安全檢測(cè)、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理、食品質(zhì)量與安全研究等工作的具有分子生物學(xué)背景的復(fù)合型人才，本科教學(xué)工作總結(jié)。
    培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)教育體系、知識(shí)教育體系和能力培養(yǎng)體系。建立素質(zhì)教育體系旨在培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、人文社會(huì)學(xué)知識(shí)等綜合素質(zhì);知識(shí)教育體系以課堂教學(xué)、課程學(xué)習(xí)為主，科技活動(dòng)和讀書(shū)自學(xué)為輔，使學(xué)生不僅獲取本專業(yè)的理論知識(shí)，而且還要增強(qiáng)其人文基礎(chǔ)及經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí);能力培養(yǎng)體系將通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，即各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識(shí)。
    課程體系：食品科學(xué)、毒理學(xué)、分析化學(xué)、微生物學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、免疫學(xué)、流行病學(xué)、食品安全管理學(xué)、食品品質(zhì)控制學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)牧學(xué)等，本專業(yè)主要設(shè)置生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品毒理學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品分析與檢測(cè)、食品安全及評(píng)價(jià)、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)等課程。
    第1學(xué)期具體進(jìn)行了以下工作。
    ?實(shí)習(xí)基地建設(shè)：補(bǔ)充了大娘水餃、江西綠康、無(wú)錫微生物所等實(shí)習(xí)基地，簽訂了書(shū)面協(xié)議，并圍繞基地組織有關(guān)教師進(jìn)行了具體的科研合作，工作總結(jié)《本科教學(xué)工作總結(jié)》。
    ?專業(yè)教學(xué)大綱修訂：對(duì)04、05屆教學(xué)大綱的格式和內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
    ?專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)儀器申報(bào)：根據(jù)骨干教師的建議，協(xié)助王唏東老師對(duì)涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的儀器補(bǔ)充申報(bào)100萬(wàn)左右。
    ?加強(qiáng)期中教學(xué)檢查。
    ?組織全體方向教師對(duì)食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文期中檢查，對(duì)畢業(yè)論文期間發(fā)生的問(wèn)題提出解決方案和建議。
    ?對(duì)外出做畢業(yè)論文的同學(xué)積極聯(lián)系，督促完成進(jìn)度。
    ?對(duì)10屆儀器分析實(shí)驗(yàn)課學(xué)生反映問(wèn)題的調(diào)查答復(fù)：組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，了解任課老師情況，并組織有關(guān)老師到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
    ?4月底組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改。
    ?5月底專業(yè)老教授蔣雄圖、周心怡給全系學(xué)生講專業(yè)的歷史和背景。系主任樂(lè)國(guó)偉，錢和、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究?jī)?nèi)容。
    ?組織全系學(xué)生聽(tīng)張根義教授談食品營(yíng)養(yǎng)與食品安全的關(guān)系、基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系。
    ?期中教學(xué)檢查，對(duì)畢業(yè)論文期中檢查。期末教學(xué)檢查，組織畢業(yè)論文答辯。
    第2學(xué)期的各種工作圍繞學(xué)校的本科評(píng)估工作展開(kāi)。
    首先，根據(jù)學(xué)院要求對(duì)食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整，通過(guò)講課的形式對(duì)各門課程的教學(xué)大綱的內(nèi)容和格式進(jìn)行修訂，重新確定了各門課程的骨干教師，讓最合適的老師上最合適的課程。對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，采用試講形式，讓其了解學(xué)校的要求，提高講課水平。
    一、二年級(jí)的學(xué)生選定了論文指導(dǎo)老師，組織教師在本科評(píng)估專家組進(jìn)校前與學(xué)生見(jiàn)面。強(qiáng)化了學(xué)科前沿進(jìn)展課程，讓學(xué)生接觸更多的專業(yè)老師，本學(xué)期安排了十三次講座。
    加強(qiáng)了與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，明確了校外指導(dǎo)教師，補(bǔ)辦了手續(xù)。使實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè)。在11月份，安排部分三年級(jí)學(xué)生參與無(wú)錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理，讓學(xué)生了解了國(guó)家食品監(jiān)督部門的工作職能和工作內(nèi)容，對(duì)國(guó)內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認(rèn)識(shí)。
    在10月份，組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行無(wú)錫市食品安全市場(chǎng)調(diào)查并組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題6項(xiàng)，有20余位三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，提早接受專業(yè)訓(xùn)練。
    按照學(xué)院要求加強(qiáng)學(xué)期期中和期末教學(xué)檢查，尤其對(duì)期末考試試卷嚴(yán)格按照本科評(píng)估要求抓好試卷的送審、成績(jī)的登記和試卷的存檔保存工作。
    加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，與勞動(dòng)部中國(guó)勞動(dòng)技能教育學(xué)會(huì)達(dá)成初步意向，2011年4-5月份以優(yōu)惠的價(jià)格為本專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)，考試合格發(fā)國(guó)家營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格證書(shū)，證書(shū)由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)，全國(guó)通用，國(guó)家二級(jí)。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇八
    2015年自動(dòng)化學(xué)院緊緊圍繞學(xué)院示范校建設(shè)工作和人才培養(yǎng)模式全面轉(zhuǎn)型工作，按照"德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，質(zhì)量為根本，制度作保證，科學(xué)化管理，和諧式發(fā)展"的辦學(xué)思路，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，努力使自動(dòng)化學(xué)院各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)了"規(guī)模做大，內(nèi)涵做強(qiáng)，質(zhì)量做優(yōu)"的奮斗目標(biāo)。
    自動(dòng)化學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)為內(nèi)蒙古自治區(qū)高職學(xué)校師資培訓(xùn)基地，被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)為包頭市公共實(shí)訓(xùn)基地。自動(dòng)化學(xué)院先后被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)先進(jìn)集體，被學(xué)校授予先進(jìn)集體，被學(xué)校黨委授予先進(jìn)黨總支榮譽(yù)稱號(hào)。
    1黨建和思想政治工作。
    自動(dòng)化學(xué)院積極探索創(chuàng)新黨建"五進(jìn)"模式。即黨建工作進(jìn)班級(jí)、黨建工作進(jìn)宿舍、黨建工作進(jìn)社團(tuán)、黨建工作進(jìn)企業(yè)、黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
    2015年自動(dòng)化學(xué)院完成書(shū)記講黨課1次，領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展了"嚴(yán)以修身"、"嚴(yán)以律己"、"嚴(yán)以用權(quán)"3次專題學(xué)習(xí)研討；與包頭市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)機(jī)關(guān)黨委第二黨支部聯(lián)合舉辦了"三嚴(yán)三實(shí)"交流活動(dòng)1次；參加學(xué)校黨委中心組學(xué)習(xí)8次，撰寫(xiě)。
    心得體會(huì)。
    發(fā)展預(yù)備黨員18人，參加學(xué)?；鶎狱h課黨校培訓(xùn)146人。組織全體黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部觀看了一次廉政警示教育片活動(dòng)；全體黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部每人每周進(jìn)行了3課時(shí)的自學(xué)；制作了一期專題展板。全年無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
    專業(yè)建設(shè)與教學(xué)管理。
    1、成立了教學(xué)管理中心，建立了日常教學(xué)檢查制度、教師上課簽到制度、日常教學(xué)檢查值班制度。自動(dòng)化學(xué)院全年教學(xué)運(yùn)行正常，無(wú)教學(xué)事故。
    2、組織期中、期末教學(xué)檢查，召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。學(xué)生對(duì)教學(xué)工作滿意度達(dá)到了90%以上。
    3、持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，嚴(yán)格按照實(shí)踐育人標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)方案，并將創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育融入了人才培養(yǎng)方案。
    4、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。成立了裝備制造大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，下設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造類、自動(dòng)化類分專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。所有專業(yè)實(shí)踐課時(shí)均占總課時(shí)的60%以上。
    5、積極組織學(xué)生開(kāi)展職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)工作，90%以上的學(xué)生獲得了職業(yè)資格證書(shū)。
    6、組織全體教師觀看了全國(guó)知名教育專家、齊齊哈爾工程學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)曹勇安教授《職業(yè)院校辦學(xué)特色——課程建設(shè)》視頻講座、專題輔導(dǎo)并進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。
    7、邀請(qǐng)齊齊哈爾工程學(xué)院機(jī)電工程系主任王同嶺、齊三機(jī)床廠總工程師張玉偉來(lái)校交流座談教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。
    8、組織全體教師召開(kāi)了《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》專題學(xué)習(xí)會(huì)議。
    9、組織召開(kāi)了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（2015—2018）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》專題學(xué)習(xí)會(huì)議。
    10、根據(jù)人才需求分析報(bào)告，申報(bào)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（3d打印方向）專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（機(jī)器人技術(shù)方向）已列入2016年招生計(jì)劃。
    11、積極做好機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用本科招生準(zhǔn)備工作，完成人才培養(yǎng)方案起草工作，計(jì)劃2016年招收培養(yǎng)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用本科學(xué)生。
    12、《銑削加工技術(shù)》被評(píng)為自治區(qū)級(jí)精品課程，《機(jī)械基礎(chǔ)》、《儀表及過(guò)程控制》、《數(shù)控車床零件加工》被評(píng)為校級(jí)精品課程，《機(jī)械工程圖樣識(shí)繪》等15門課程被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)核心課程。
    13、安全實(shí)訓(xùn)、規(guī)范操作。實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)中心機(jī)加工車間、數(shù)控車間和鉗工車間九個(gè)班300多名學(xué)生的安全實(shí)習(xí)。對(duì)所有實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行日常的維護(hù)、保養(yǎng)、維修等工作，保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展，全年無(wú)任何實(shí)訓(xùn)安全事故發(fā)生。
    教學(xué)改革。
    1、2015年12月，自動(dòng)化學(xué)院被自治區(qū)教育廳評(píng)為全區(qū)教育教學(xué)改革先進(jìn)集體。
    2、2015年分兩二期工程對(duì)創(chuàng)造樓。
    一、二樓進(jìn)行了搬遷維修改造，并分別裝點(diǎn)了四面文化墻。搬遷維修電工、傳感器等實(shí)訓(xùn)室12間；新建實(shí)訓(xùn)室4間。
    3、與齊齊哈爾工程學(xué)院合作對(duì)機(jī)械加工與制造實(shí)訓(xùn)室的所有機(jī)床設(shè)備進(jìn)行了維修改造。并將對(duì)我院教師進(jìn)行學(xué)做一體的影子培訓(xùn)。
    校企合作。
    1、自動(dòng)化學(xué)院成立了校企合作建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，與50多家企業(yè)開(kāi)展了深度合作，每個(gè)專業(yè)有穩(wěn)定合作企業(yè)5家以上。
    2、2015年與包頭市青山區(qū)裝備制造園區(qū)、鄂爾多斯裝備制造園區(qū)簽定協(xié)議并掛牌共建人才培訓(xùn)基地。
    1、2015年暑期學(xué)院安排王文靜、楊成武、付志勇、李學(xué)飛、胡月霞、趙潔、郭薇、盧玉峰等教師分別到青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北方重工集團(tuán)公司、溫州亞龍教育裝備有限公司參加了全國(guó)職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)。
    2、2015年7月學(xué)院組織了機(jī)電一體化技術(shù)自治區(qū)級(jí)師資培訓(xùn)，自動(dòng)化學(xué)院有31名教師參加培訓(xùn)。
    3、按學(xué)校要求，自動(dòng)化學(xué)院對(duì)雙師素質(zhì)教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。2015年專業(yè)課教師雙師素質(zhì)比率較上年提高10%.4、自動(dòng)化學(xué)院積極聘請(qǐng)5名企業(yè)兼職教師來(lái)校承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)。
    5、李學(xué)飛獲批內(nèi)蒙古自治區(qū)技能大師，覃國(guó)萍獲得包頭市勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)，王繼明被評(píng)為包頭市知識(shí)技能型人才，劉百順被評(píng)為包頭市優(yōu)秀教師。
    職業(yè)技能比賽。
    1、參加了包輕院青年教師教學(xué)能手比賽和說(shuō)課比賽，張曉燕和周彥云分別獲得了第二名。
    2、舉辦了2015年學(xué)生職業(yè)技能比賽，設(shè)立機(jī)械工程圖樣識(shí)繪、維修電工等17個(gè)比賽項(xiàng)目，共有366名學(xué)生報(bào)名參加比賽。
    3、在2015年內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)院校技能比賽中我院分別獲得"三維建模數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造"、"現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試"賽項(xiàng)第二名，并代表自治區(qū)參加了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。
    3學(xué)生工作。
    學(xué)生服務(wù)與管理。
    自動(dòng)化學(xué)院現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生2345人，其中：男生2190人，女生155人，68個(gè)班級(jí)，輔導(dǎo)員、班主任24名。
    1、自動(dòng)化學(xué)院創(chuàng)新和健全學(xué)生工作管理機(jī)制。先后完善了《自動(dòng)化學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任工作考核辦法》等一系列的規(guī)章制度，從而切實(shí)保障了各項(xiàng)學(xué)生工作的規(guī)范化、制度化。
    2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行輔導(dǎo)員、班主任公寓值班制度，加強(qiáng)公寓管理。為了提高公寓管理水平，使學(xué)生工作更接地氣，2005年10月安排學(xué)生科4名干事入駐學(xué)生公寓辦公。通過(guò)2個(gè)多月的運(yùn)行，公寓內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和秩序煥然一新。
    4、嚴(yán)抓學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象，有效提高了學(xué)風(fēng)建設(shè)。組織學(xué)生科教師和學(xué)生會(huì)學(xué)生，每天早晨8:20在創(chuàng)造樓門口檢查學(xué)生遲到現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)檢查，學(xué)生每天上課基本達(dá)到了零遲到率，各班級(jí)教學(xué)秩序井然。
    5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。先后舉辦了自動(dòng)化學(xué)院第一屆"校園吉尼斯"大賽、自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生"棋王爭(zhēng)霸賽"、班級(jí)足球比賽、籃球比賽、拔河比賽、"走出寢室、走下網(wǎng)絡(luò)、走向操場(chǎng)"三走活動(dòng)、自動(dòng)化學(xué)院迎新晚會(huì)、全院師生升國(guó)旗儀式、聯(lián)合學(xué)校百度貼吧協(xié)會(huì)舉辦迎新晚會(huì)、演講比賽、辯論賽、學(xué)生歌手大賽等文體活動(dòng)；榮獲學(xué)校男子排球比賽第一名、足球比賽第一名、籃球比賽第二名、女子排球第四名、"輕院好聲音"一等獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)1名；特別是在學(xué)校第三十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)院榮獲了"男子團(tuán)體總分第一名"、"體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)"和"團(tuán)體總分第一名"的好成績(jī)。
    學(xué)生資助。
    1、健全學(xué)生資助體系，加強(qiáng)學(xué)生資助隊(duì)伍建設(shè)。
    2、認(rèn)真做好學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。158人獲得特殊困難助學(xué)金，315人獲得一般困難助學(xué)金。所有評(píng)定工作做到公開(kāi)、公平、公正，無(wú)責(zé)任事故。
    學(xué)生思想政治教育。
    1、積極開(kāi)展安全教育和安全大檢查。分別邀請(qǐng)包頭市城市執(zhí)法局直屬四大隊(duì)、烏素圖分局法制科、九原區(qū)交警大隊(duì)等單位共開(kāi)展6次思想政治教育、食品、人身、交通安全講座，各班以安全為主題召開(kāi)了主題班會(huì)；聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)處，對(duì)我院學(xué)生公寓進(jìn)行了3次安全大檢查。
    2.加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。邀請(qǐng)包頭市武警消防支隊(duì)對(duì)全院學(xué)生開(kāi)展了1次消防安全應(yīng)急演練，通過(guò)演練，大大提高學(xué)生的應(yīng)急處置能力。
    3、積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。先后組織學(xué)生開(kāi)展了"保護(hù)環(huán)境，從我做起"公益活動(dòng)；赴大青山開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)；志愿服務(wù)學(xué)院野外生存培訓(xùn)；赴包頭市科技館進(jìn)行專業(yè)服務(wù)技能培訓(xùn)；公共安全教育的崗前培訓(xùn)。
    4、按照文明教室、文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開(kāi)展了教室和宿舍文化建設(shè)工作。
    4招生就業(yè)工作。
    1、招生工作：2015年自動(dòng)化學(xué)院三年制高職招生計(jì)劃數(shù)547人，實(shí)際招生數(shù)568,五年制高職招生計(jì)劃數(shù)200人，實(shí)際招生數(shù)220人，超額完成2015年度招生計(jì)劃。
    2、就業(yè)工作：2015年度自動(dòng)化學(xué)院有畢業(yè)生計(jì)673人，就業(yè)率為：96.88%.就業(yè)滿意度達(dá)80%以上。所有專業(yè)專業(yè)對(duì)口率均超過(guò)90%.3、校友工作：建立校友聯(lián)絡(luò)常態(tài)機(jī)制，每年與各界校友通過(guò)微信群、qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展形式多樣的校友聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。
    5平安校園建設(shè)。
    自動(dòng)化學(xué)院制定了創(chuàng)建平安校園工作規(guī)劃和實(shí)施方案，建立了各類突發(fā)事件處置工作預(yù)案，并把平安校園建設(shè)納入學(xué)院年度工作計(jì)劃。2015年自動(dòng)化學(xué)院全年無(wú)重大安全責(zé)任事故。
    06。
    宣傳文化建設(shè)。
    1、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)工作。
    學(xué)院黨總支書(shū)記親自抓宣傳統(tǒng)戰(zhàn)工作，辦公室有兼職宣傳統(tǒng)戰(zhàn)干部和維穩(wěn)信息員。做到了分工明確，管理到位。
    2、信息化媒體。
    自動(dòng)化學(xué)院建有規(guī)范的網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)功能完善，布局合理，更新及時(shí)。同時(shí)自動(dòng)化學(xué)院建立了學(xué)生輿情管控體系，成立了學(xué)生記者團(tuán)。記者團(tuán)各成員依托學(xué)院網(wǎng)站、crp系統(tǒng)、百度貼吧、微信平臺(tái)、電子顯示屏、宣傳櫥窗、活動(dòng)展板、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳形式和載體，全方位、多視角對(duì)自動(dòng)化學(xué)院做了宣傳報(bào)道，及時(shí)向師生展示了自動(dòng)化學(xué)院的發(fā)展正能量。讓外界了解了自動(dòng)化學(xué)院的辦學(xué)思路、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果。
    07。
    資產(chǎn)管理。
    自動(dòng)化學(xué)院配備有專職資產(chǎn)管理員1人。資產(chǎn)管理有臺(tái)帳，資產(chǎn)增減有手續(xù)。設(shè)備使用、維護(hù)、維修都有詳細(xì)記錄。每年都對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行徹底清查，并有記載。教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室每天都保持清潔，衛(wèi)生。實(shí)訓(xùn)中心全體成員和各實(shí)習(xí)場(chǎng)所管理老師帶領(lǐng)實(shí)訓(xùn)學(xué)生，對(duì)各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行每天一清掃，每周一大掃，時(shí)刻保持各車間、各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境整潔、物品擺放有序。
    08。
    科研工作。
    自動(dòng)化學(xué)院全年在各類期刊發(fā)表論文27篇，主編或參編各類教材11本，申報(bào)獲批實(shí)用新型專利12項(xiàng)，申報(bào)教育廳科研項(xiàng)目2項(xiàng)，包頭市科研項(xiàng)目1項(xiàng)。2015年舉辦了3次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
    09。
    執(zhí)行力落實(shí)力。
    自動(dòng)化學(xué)院創(chuàng)新機(jī)制與制度建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。全面建立健全和完善落實(shí)責(zé)任追蹤制、首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制等。圍繞學(xué)校中心工作、重點(diǎn)工作，按要求完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。按要求及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。按通知要求高出勤率參加全校性各類會(huì)議、活動(dòng)。
    特色與亮點(diǎn)。
    1、自動(dòng)化學(xué)院積極承接了學(xué)校輕工博物館建設(shè)項(xiàng)目，預(yù)計(jì)今年寒假開(kāi)工建設(shè)，2016年5月底建成。
    2.內(nèi)蒙古電建一公司在我校合作共建內(nèi)蒙古能源建設(shè)投資有限公司培訓(xùn)基地和自動(dòng)化學(xué)院智能電氣控制公共實(shí)訓(xùn)基地。為我校引進(jìn)中央財(cái)政撥付給內(nèi)蒙古電建一公司資金1000萬(wàn)元。
    3.自動(dòng)化學(xué)院被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)先進(jìn)集體。
    4、機(jī)電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)為內(nèi)蒙古自治區(qū)高職學(xué)校師資培訓(xùn)基地，機(jī)電一體化培訓(xùn)中心被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)為包頭市公共實(shí)訓(xùn)基地。
    5.與沈陽(yáng)機(jī)床合作建設(shè)機(jī)床智能升級(jí)再制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地?；亟ǔ珊髮⒂赡壳暗募兿男詫?shí)訓(xùn)變?yōu)樯a(chǎn)經(jīng)營(yíng)性綠色實(shí)訓(xùn)。
    6、2015年7月，自動(dòng)化學(xué)院在天津參加了由人力資源和社會(huì)保障部組辦的"三維建模數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造"、"現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試"全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，并取得了較好成績(jī)。
    7、2015年6月，自動(dòng)化學(xué)院與天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議并掛牌成立了天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)區(qū)，為我院學(xué)生專升本提供了一個(gè)良好平臺(tái)。
    8、2015年6月，自動(dòng)化學(xué)院與包頭裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議并掛牌成立了包頭裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)人才培訓(xùn)基地。
    9、2015年10月，自動(dòng)化學(xué)院與鄂爾多斯裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議并掛牌成立了鄂爾多斯裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)人才培訓(xùn)基地。
    10、2015年5月，自動(dòng)化學(xué)院組建了無(wú)人機(jī)創(chuàng)客空間。
    11、自動(dòng)化學(xué)院不斷推進(jìn)教學(xué)改革，各專業(yè)都成立了學(xué)長(zhǎng)課堂。
    后記。
    一、二點(diǎn)還在公寓巡查，確保學(xué)生平安。我院大部分老師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，晚自習(xí)、周六日仍在超負(fù)荷工作。正因?yàn)檫@些人和事，在感染著我們、激勵(lì)著我們、鞭策著我們不斷前行。我們深為有這樣好的團(tuán)隊(duì)成員感到欣慰。也為我們大家共同努力取得的成績(jī)感到自豪。
    盡管在大家的共同努力下取得了一些成績(jī)，但在工作中還存在許多不足，如校企合作不夠深入，工學(xué)結(jié)合還需要進(jìn)一步提升，決策能力還需不斷培養(yǎng)和提高。尤其是自動(dòng)化學(xué)院作為學(xué)校最大的二級(jí)學(xué)院引領(lǐng)和帶頭作用發(fā)揮的還不是很好。因此今后我們要進(jìn)一步明確責(zé)任和使命，勇于擔(dān)當(dāng)，努力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)院再次大跨越、大發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇九
    做好工作總結(jié)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，下面就由小編為大家整理本科教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)，歡迎大家查看!
    會(huì)計(jì)系全體教師按照學(xué)院迎評(píng)工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作，按時(shí)完成了迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    迎評(píng)是學(xué)校今年的中心工作。對(duì)此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計(jì)劃時(shí)，就把迎評(píng)工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評(píng)工作進(jìn)行。書(shū)記、院長(zhǎng)在各種會(huì)議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評(píng)估的重要性，使會(huì)計(jì)系每位教師在思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會(huì)計(jì)系教師則以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。
    教學(xué)評(píng)估是手段，通過(guò)評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評(píng)估準(zhǔn)備期間堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，結(jié)合會(huì)計(jì)系的實(shí)際，找問(wèn)題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
    1、 多次反復(fù)修訂完善了財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)修訂，進(jìn)一步明確目標(biāo)定位，完善人才培養(yǎng)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃是一切教學(xué)工作行動(dòng)的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個(gè)綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現(xiàn)會(huì)計(jì)系學(xué)科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)修訂教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)“重點(diǎn)課程”的建設(shè)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促使教師的教學(xué)活動(dòng)向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    2、 多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科培養(yǎng)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)踐相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過(guò)評(píng)估，在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)計(jì)系全體教師克服困難，多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，此過(guò)程使每一位教師對(duì)試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識(shí)，并體會(huì)到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
    3、 規(guī)范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過(guò)評(píng)估，規(guī)范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。
    備課 ：教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)該認(rèn)真閱讀該課型的教學(xué)大綱，熟悉教材、教法，明確教學(xué)任務(wù)，對(duì)全學(xué)期的教學(xué)工作做出通盤安排，制定出教學(xué)進(jìn)度表。教師在授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、主要教學(xué)方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進(jìn)行。教師在授課前要準(zhǔn)備好上課用課件、教案、教學(xué)進(jìn)度表等并進(jìn)行細(xì)心檢查核對(duì)，以保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。
    學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)了幾次教師上課的演練并對(duì)每位教師誠(chéng)懇地、有針對(duì)性地提出許多授課建議，對(duì)提高每位教師的上課水平，尤其是青年教師，起到了重要的作用。同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)言，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。注重課堂氣氛嚴(yán)肅活潑。盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，協(xié)調(diào)好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效果。
    科學(xué)有計(jì)劃地安排作業(yè)內(nèi)容。并認(rèn)真批改和檢查作業(yè)，對(duì)作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題，進(jìn)行必要的講評(píng)。
    4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。
    5、新增10個(gè)實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)本科生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
    6、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在學(xué)校和學(xué)院加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入的支持下，會(huì)計(jì)系專業(yè)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件得到了較大改善，建立了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，在教學(xué)中增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，并將開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
    有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動(dòng)，有的教師根據(jù)課程的特點(diǎn)安排了案例討論，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語(yǔ)教學(xué)，使用優(yōu)秀的國(guó)外原版教材，取得了較好的效果。
    8、加強(qiáng)了師生交流
    我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)外，還加強(qiáng)了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過(guò)當(dāng)面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，也關(guān)心他們多方面的成長(zhǎng)，做到教書(shū)育人。
    通過(guò)評(píng)估，會(huì)計(jì)系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績(jī)。但是，相對(duì)于學(xué)校提出的新要求，相對(duì)于將來(lái)的奮斗目標(biāo)來(lái)說(shuō)，還存在不少差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高，二是師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干不足；三是在教學(xué)上仍存在一些問(wèn)題：
    1. 學(xué)生水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定難度
    在各門課程中均不同程度地存在這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國(guó)際班的學(xué)生，到課率較低。
    2. 大班課學(xué)生人數(shù)多，難以進(jìn)行課堂交流和安排討論課
    有相當(dāng)一部分課程都是大班課，學(xué)生人數(shù)在100人以上，這給師生的課堂交流、教學(xué)互動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。
    3. 多媒體教學(xué)中還存在一些問(wèn)題
    雖然多媒體教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但仍存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡(jiǎn)單，水平還需進(jìn)一步提高。
    經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體教職工按照學(xué)校迎評(píng)工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作，按時(shí)完成了迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。展示了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、爭(zhēng)優(yōu)的精神風(fēng)貌。
    1.領(lǐng)導(dǎo)重視，全面安排布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
    迎評(píng)是學(xué)校今年的中心工作。對(duì)此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。作為第一責(zé)任人的書(shū)記、院長(zhǎng)，在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計(jì)劃時(shí)，就把迎評(píng)工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評(píng)工作進(jìn)行。每周一上午的學(xué)院黨政聯(lián)席例會(huì)第一項(xiàng)課題必是迎評(píng)工作。書(shū)記、院長(zhǎng)在各種會(huì)議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評(píng)估的重要性，使每位教職工在思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的緊迫感和責(zé)任感，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去;成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)工作專家組,6月份，進(jìn)一步成立了迎評(píng)工作指揮部，院長(zhǎng)為總指揮，并成立了若干個(gè)工作組，副書(shū)記、副院長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一組。迎評(píng)工作千頭萬(wàn)緒，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院又是一個(gè)專業(yè)多、教師多、學(xué)生多的大院，迎評(píng)工作量特別大。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和二個(gè)工作小組的檢查與指導(dǎo)下，學(xué)院迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作扎實(shí)有序地進(jìn)行著，為按時(shí)完成迎評(píng)準(zhǔn)備工作創(chuàng)造了必要條件。
    2.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性
    迎評(píng)涉及到每位教職工和學(xué)生，學(xué)院先后50余次召開(kāi)全院教職工大會(huì)、黨員干部大會(huì)、學(xué)生干部大會(huì)和各班學(xué)生班會(huì)，就本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的、意義、內(nèi)容進(jìn)行了宣傳，號(hào)召人人關(guān)心迎評(píng)，人人為迎評(píng)作貢獻(xiàn)。提出人人都是評(píng)估對(duì)象，事事都是評(píng)估重點(diǎn)的口號(hào)，并專門印制了宣傳冊(cè)，在學(xué)院門庭、走廊、樓前以多種形式營(yíng)造重視本科教學(xué)和迎接評(píng)估的氛圍，通過(guò)一系列的宣傳教育，做好全院教職工的思想動(dòng)員工作，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，使每位教職工都認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的重要性和緊迫性，充分調(diào)動(dòng)全體教職工參與迎評(píng)準(zhǔn)備工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)責(zé)任感。在迎評(píng)工作進(jìn)展的各個(gè)階段，及時(shí)召開(kāi)大會(huì)總結(jié)動(dòng)員，表彰先進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)迎評(píng)工作順利開(kāi)展。思想上的統(tǒng)一，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件。在以后復(fù)查試卷和論文中，全院教師積極行動(dòng)起來(lái)，隨叫隨到，認(rèn)真檢查自己所批改的試卷和指導(dǎo)的論文，及時(shí)解決在試卷和論文中存在的問(wèn)題，并且提出許多行之有效的解決方案，使復(fù)查試卷和論文工作順利進(jìn)行。
    3.合理分解任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到全院每位教職工
    為了周到細(xì)致地完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，學(xué)院先后三次根據(jù)迎評(píng)準(zhǔn)備工作的不同時(shí)期分解任務(wù)，使任務(wù)落實(shí)到人，增加教職工的責(zé)任心和緊迫感。第一次是在開(kāi)始準(zhǔn)備階段。學(xué)院根據(jù)學(xué)校所發(fā)評(píng)估指標(biāo)體系和院系迎評(píng)材料目錄，按照撰寫(xiě)性材料、整理性材料、提供性材料三類分類，每類又細(xì)分多項(xiàng)工作任務(wù)，每項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)分到人，并且規(guī)定完成時(shí)間表，要求各項(xiàng)任務(wù)負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真細(xì)致地收集、整理有關(guān)材料，對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)向迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。對(duì)于向?qū)W校提供的材料要克服困難，做到材料翔實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，按時(shí)完成。第二次為暑假階段。學(xué)院根據(jù)準(zhǔn)備的情況，成立了迎評(píng)工作指揮部，下面設(shè)立自評(píng)報(bào)告組;教學(xué)文件、檔案及資料組;教學(xué)大綱、案例、課件組;教學(xué)環(huán)境、設(shè)施與實(shí)驗(yàn)組;教學(xué)成果展覽組;教學(xué)匯報(bào)材料組;學(xué)風(fēng)教風(fēng)組;學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查組;紀(jì)律檢查組等。各組指定具體負(fù)責(zé)人及完成任務(wù)時(shí)間表，對(duì)未能按時(shí)完成任務(wù)者，學(xué)院將進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。第三次為迎評(píng)準(zhǔn)備最后階段，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，對(duì)學(xué)院宣傳材料、培訓(xùn)工作、宣傳橫幅等工作進(jìn)行了任務(wù)分解。合理的任務(wù)分解，明確的責(zé)任到人，使學(xué)院的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著。
    4.系統(tǒng)整理教學(xué)文件，細(xì)致復(fù)查學(xué)院教學(xué)檔案
    教學(xué)文件、試卷和論文是本次評(píng)估的重要內(nèi)容之一，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將其列入重要準(zhǔn)備部分。在迎評(píng)準(zhǔn)備開(kāi)始階段，學(xué)院即根據(jù)教學(xué)文件的內(nèi)容劃分了三大類47個(gè)小項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目責(zé)任落實(shí)到人，由具體負(fù)責(zé)人將所負(fù)責(zé)的文檔內(nèi)容收集整理歸類，最后統(tǒng)一由學(xué)院教務(wù)辦按類裝訂存放。這項(xiàng)工作于3月底全部完成。教學(xué)文件的及時(shí)整理，為學(xué)院的自評(píng)報(bào)告的完成提供了有力的材料支持。在此期間，創(chuàng)造性地制作了學(xué)院教師的基本情況文檔、教師工作手冊(cè)、教學(xué)任務(wù)書(shū)等。
    為了保證試卷批改的準(zhǔn)確性，學(xué)院先后組織教師對(duì)保存的試卷進(jìn)行了三次復(fù)查，制訂了復(fù)查試卷的規(guī)范化要求，從批改試卷使用的筆到每個(gè)小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責(zé)任心對(duì)待試卷復(fù)查，細(xì)致認(rèn)真、一絲不茍，把問(wèn)題徹底解決，確保批改試卷的客觀性、準(zhǔn)確性。同時(shí)，組織院內(nèi)專家對(duì)試卷分析表和參考答案進(jìn)行檢查，對(duì)不合格的通知教師即刻改正。對(duì)復(fù)查的論文，要求評(píng)語(yǔ)用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，不能有錯(cuò)別字，保證論文評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量。整理教學(xué)文件、復(fù)查論文和試卷，完善規(guī)章制度，充分體現(xiàn)了“以評(píng)促改，以評(píng)促進(jìn)，評(píng)建結(jié)合，重在建議”的方針。
    5.精心提練，反復(fù)修改完善學(xué)院本科教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告
    學(xué)院的辦學(xué)思路、辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)方法和手段以及幾年來(lái)各方面取得的成績(jī)等內(nèi)容主要通過(guò)自評(píng)報(bào)告體現(xiàn)出來(lái)，它是對(duì)學(xué)院總體教學(xué)科研情況的綜合反映。因此，學(xué)院對(duì)自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)十分重視，專門成立了撰寫(xiě)小組，由惠寧教授主筆，廣泛征求了學(xué)院各方面的意見(jiàn)，并且多次召開(kāi)學(xué)院教師座談會(huì)、老教師座談會(huì)、系主任座談會(huì)、管理干部座談會(huì)和專家組會(huì)議，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)思路、指導(dǎo)思想、辦學(xué)特色及存在的問(wèn)題等展開(kāi)了一系列的討論，形成了能夠充分反映我院特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路，概括出了學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)及模式，確立了本科教學(xué)的工作地位，全面地反映了學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)效果的基本情況，科學(xué)地總結(jié)出學(xué)院的辦學(xué)特色，客觀地指出目前學(xué)院存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。自評(píng)報(bào)告從今年四月份開(kāi)始起草，先后經(jīng)過(guò)十八次較大修改，小的修改更多特別是暑假期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子集中三天時(shí)間對(duì)自評(píng)報(bào)告進(jìn)行了討論，逐字逐段修改，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，力求把報(bào)告寫(xiě)成精品。10月底領(lǐng)導(dǎo)班子又集中一天對(duì)自評(píng)報(bào)告進(jìn)行討論修改，最終并11月6日定稿。自評(píng)報(bào)告是對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的全面總結(jié)，特別是對(duì)辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)特色等的總結(jié)提煉，就是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的過(guò)程，全院教職工在這些問(wèn)題上形成了共識(shí)，成為指導(dǎo)學(xué)院本科教學(xué)工作的綱領(lǐng)。
    自評(píng)報(bào)告定稿后，根據(jù)自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容，確定了17個(gè)附件的支撐材料，學(xué)院各部門精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、通力協(xié)作，及時(shí)完成了附件材料的準(zhǔn)備、裝訂工作，在材料上極大地支持了自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容。
    6.設(shè)計(jì)布置展室，充分展示經(jīng)管院的實(shí)力
    展室是集中展示經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院近幾年教學(xué)、科研成果的地方，它匯集了經(jīng)管院近幾年的精華。為了辦好展室，學(xué)院從暑假期間就開(kāi)始了展室的準(zhǔn)備工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)專門會(huì)議討論如何布置展室，對(duì)形成的方案進(jìn)行了多次修改，最后確定展室內(nèi)布展的內(nèi)容和形式。在展室中共收集了近三年來(lái)經(jīng)管院教師出版的專著、教材;在權(quán)威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報(bào)告;多媒體課件;使用的教材;學(xué)生管理制度、參加各種活動(dòng)的情況、獲獎(jiǎng)證書(shū)以及社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告等。這些成果的展示，充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多年來(lái)在教學(xué)、科研以及學(xué)生工作等方面取得的成績(jī)，展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師刻苦鉆研、銳意進(jìn)取的精神，展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多年來(lái)所貫徹的“教學(xué)是立院之基、科研是強(qiáng)院之路”辦院基本指導(dǎo)思想。
    成果展室實(shí)行專人負(fù)責(zé)，對(duì)展覽的成果實(shí)行逐一登記，成果最終作為資料，由學(xué)院統(tǒng)一保存。
    教育部專家在參觀學(xué)院成果展室時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院近年來(lái)取得的成績(jī)給予極高的評(píng)價(jià)。
    7.規(guī)范管理，進(jìn)一步充實(shí)完善學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度
    經(jīng)過(guò)迎評(píng)準(zhǔn)備工作，學(xué)院修改、補(bǔ)充了部分教學(xué)管理制度，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。目前已制定和使用24個(gè)教學(xué)管理制度。
    在教學(xué)管理方面，首先，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學(xué)管理制度。開(kāi)學(xué)初，即為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)聽(tīng)課表，安排聽(tīng)課，使領(lǐng)導(dǎo)干部掌握課堂教學(xué)的基本情況;同時(shí)，由各系組織對(duì)本學(xué)期上課的`教室進(jìn)行認(rèn)真檢查;印刷裝訂了教學(xué)案例，免費(fèi)發(fā)給學(xué)生，編寫(xiě)、印刷了實(shí)驗(yàn)課的上機(jī)操作指南，制作了教師任務(wù)書(shū)和教師工作手冊(cè)，發(fā)予各位教師，明確了本學(xué)期上課教師的任務(wù)以及對(duì)上課教師的基本要求。安排學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)繼續(xù)履行職責(zé)，深入教室，檢查、監(jiān)督學(xué)院的教學(xué)情況。在學(xué)期中，組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分的活動(dòng)。
    其次，更加嚴(yán)格地執(zhí)行調(diào)課制度，本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)院即宣布要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，沒(méi)有特殊原因不允許調(diào)課。領(lǐng)導(dǎo)干部不經(jīng)學(xué)校同意不允許調(diào)課外出，需要調(diào)課的教師必須寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)主管教學(xué)院長(zhǎng)簽字后，在教務(wù)辦備案方可調(diào)課。同時(shí)要求教師要按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定上夠課時(shí)，不能隨意提前下課，不能利用課間休息時(shí)間上課。
    為保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院對(duì)教師使用的教學(xué)大綱、備課、試講等制定了明確的規(guī)定，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。
    8.突出特色，開(kāi)展豐富多彩的各類活動(dòng)
    (1)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院擁有豐富的兼職教授隊(duì)伍資源，每學(xué)期各類專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)成為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一大特色，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)不僅為學(xué)生提供與著名專家、學(xué)者、企業(yè)家接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)，學(xué)習(xí)到當(dāng)今經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)W術(shù)界新思想、新概念和管理中的新方法。在迎評(píng)各個(gè)階段，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院除積極的進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作外，還加大學(xué)術(shù)報(bào)告的力度，努力營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。期間，分別邀請(qǐng)了包括美國(guó)福垣莫大學(xué)凱特教授等7位外國(guó)著名學(xué)者，國(guó)內(nèi)有海南航空公司董事長(zhǎng)陳峰;國(guó)家金融監(jiān)督管理委員會(huì)主任胡懷邦;萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司董事長(zhǎng)王石;西安市副市長(zhǎng)張道宏;中科院經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)王振中;中科院數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究所所長(zhǎng)汪同三等專家、成功企業(yè)家來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，共安排了54場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，取得了很好的效果。
    (2)為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，學(xué)院在暑假專門安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，成立了社會(huì)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排、指導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)，聘請(qǐng)專家講授社會(huì)調(diào)查研究的基本工作方法，調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)要求等。對(duì)形成的調(diào)查報(bào)告組織教師認(rèn)真批改，寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)，組織評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告等，這些措施的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，經(jīng)過(guò)暑假的社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)，共形成1138份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    (3)學(xué)院團(tuán)委積極組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，并且取得良好成績(jī)，學(xué)院先后組織了“學(xué)術(shù)月”、“名人學(xué)者談成才”、“經(jīng)管論壇”、“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論與方法創(chuàng)新論壇”、“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)系講列講座”等活動(dòng)，請(qǐng)眾多名家學(xué)者為學(xué)生作報(bào)告，學(xué)術(shù)氣氛空前高漲，每場(chǎng)精彩的報(bào)告使學(xué)生受益匪淺。
    教學(xué)評(píng)估是手段，通過(guò)評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評(píng)估準(zhǔn)備期間堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建議”的方針，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，結(jié)合我院的實(shí)際，找問(wèn)題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進(jìn)工作，提高工作效率和工作水平。
    1.進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路
    在迎評(píng)準(zhǔn)備工作之初，學(xué)院就提出要明確學(xué)院的辦學(xué)思路和指導(dǎo)思想。通過(guò)對(duì)學(xué)院幾十年發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，結(jié)合學(xué)校所處地位及特點(diǎn)，總結(jié)出了四個(gè)堅(jiān)持即：堅(jiān)持本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位;堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)取，突出特色，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅(jiān)持立足西部，服務(wù)陜西，面向全國(guó)，走向世界;堅(jiān)持質(zhì)量第一，強(qiáng)化品牌意識(shí);堅(jiān)持抓核心，抓關(guān)鍵，抓龍頭的工作思路的辦學(xué)思路和以本科教學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)科建設(shè)為核心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，深化教學(xué)、科研、管理三大體制的改革，增強(qiáng)綜合實(shí)力，教書(shū)育人，培養(yǎng)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)人才的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
    2.總結(jié)概括出了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)特色
    學(xué)院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質(zhì)+能力+方法+氛圍)。素質(zhì)，即理論素質(zhì)(堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ))、專業(yè)素質(zhì)(寬廣的專業(yè)知識(shí))、心理素質(zhì)(良好的心理狀態(tài))、身體素質(zhì)(健康的體質(zhì));能力，即邏輯推理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行操作能力;方法，即教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)與人格相結(jié)合、嚴(yán)謹(jǐn)與自由相結(jié)合;氛圍，即開(kāi)放、寬松、公平、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)氛圍。
    學(xué)院的辦學(xué)特色為圍繞學(xué)校“加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化應(yīng)用、注重融合、提高素質(zhì)、突出創(chuàng)新、體現(xiàn)特色”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，基于“教師是辦院之本、學(xué)生是興院之源、教學(xué)是立院之基，科研是強(qiáng)院之路”的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學(xué)特色。具體表現(xiàn)如下：
    嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神與自由寬松的氛圍相結(jié)合。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，我們通過(guò)開(kāi)放式的教學(xué)方法和老師的言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)精神;為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，我們歷來(lái)主張“理論宣傳有紀(jì)律、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴無(wú)禁區(qū)”，對(duì)于學(xué)生的不同觀點(diǎn)奉行“不抓辮子、不打棍子、不扣帽子”的方針，堅(jiān)持“不唯師、不唯書(shū)、不唯上”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。
    人格品質(zhì)與學(xué)術(shù)品質(zhì)相結(jié)合。一方面，我們強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育，實(shí)施“四個(gè)一工程”，把深入細(xì)致的思想政治教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的始終，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，倡導(dǎo)一流的人才培養(yǎng)，一流的學(xué)術(shù)水平，必須以一流的人品為前提條件;另一方面，在學(xué)術(shù)研究、保研中注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)精神和規(guī)范的學(xué)術(shù)行為。
    基礎(chǔ)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。一方面強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)前沿問(wèn)題的教學(xué)，用理論塑造和提升學(xué)生的整體水平;另一方面注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不但把實(shí)踐環(huán)節(jié)作為必修課，而且注重組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，建立西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、民生集團(tuán)等10余個(gè)實(shí)習(xí)基地，并利用寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。學(xué)生在調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐中，取得了幾方面的效應(yīng)：一是從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論的理解效應(yīng)。學(xué)生帶著一定的問(wèn)題和解決問(wèn)題的目的進(jìn)行調(diào)查研究，如果在調(diào)查中掌握的資料印證和支持了相關(guān)理論和假設(shè)，學(xué)生對(duì)從課堂和書(shū)本中學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識(shí)的理解就實(shí)現(xiàn)了從抽象理論到具體實(shí)踐，再?gòu)木唧w實(shí)踐上升到理論抽象。這樣的一輪認(rèn)識(shí)過(guò)程可以幫助學(xué)生理解和把握經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)致用性的深刻含義。提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力、理論分析能力和實(shí)踐能力，形成了1138篇調(diào)查報(bào)告，收到了良好的效果。二是誘發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的效應(yīng)。學(xué)生在本科階段尤其是低年級(jí)階段僅僅掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的入門知識(shí)和基本概念，對(duì)經(jīng)濟(jì)與管理的研究方法的理解還處于融會(huì)貫通前的準(zhǔn)備階段。學(xué)生在實(shí)踐或調(diào)查中必然會(huì)遇到許多自己還無(wú)法解釋的問(wèn)題，這種情況會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)儲(chǔ)備不足，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的濃厚興趣。三是參與經(jīng)濟(jì)和管理基礎(chǔ)理論研究的誘導(dǎo)效應(yīng)。學(xué)生在社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐中，可能從某個(gè)角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際與理論、經(jīng)驗(yàn)與假設(shè)不一致，從而對(duì)相關(guān)的理論和假設(shè)產(chǎn)生不解和疑惑。這些不解和疑惑，可能成為其日后參與經(jīng)濟(jì)科學(xué)基礎(chǔ)研究，追求經(jīng)濟(jì)科學(xué)真理的原始動(dòng)力。
    教學(xué)、科研與西部經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合。西部大開(kāi)發(fā)迫切需要經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)人才，西北大學(xué)長(zhǎng)期形成了西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究的特點(diǎn)，擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不但教育部人文社科基地——中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心依托學(xué)院，而且“中國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”是“211”工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，因此，在教學(xué)與科研中特別強(qiáng)調(diào)與西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究相結(jié)合，學(xué)院教師教學(xué)與科研成果中有30%是關(guān)于西部經(jīng)濟(jì)方面的，使優(yōu)勢(shì)學(xué)科與研究方向更具優(yōu)勢(shì)。
    3.推動(dòng)學(xué)院教學(xué)工作及其支撐體系上臺(tái)階
    “以評(píng)促改，以評(píng)促建”是教學(xué)評(píng)估的目的之一，學(xué)院通過(guò)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)了各項(xiàng)教學(xué)工作的發(fā)展。同時(shí)，也帶動(dòng)與教學(xué)有關(guān)的支撐體系上一個(gè)新臺(tái)階。
    (1)合理安排開(kāi)設(shè)課程，選取優(yōu)秀教材。學(xué)院通過(guò)召開(kāi)教學(xué)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)每學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行審議，合理地安排各學(xué)期開(kāi)設(shè)課程，并且制定了教材使用管理辦法，對(duì)每學(xué)期使用的教材進(jìn)行了規(guī)范化管理，要求原則上要使用近三年內(nèi)出版的教材，高教出版社面向21世紀(jì)教材優(yōu)先選用。
    (2)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院在教學(xué)管理過(guò)程中嚴(yán)抓質(zhì)量管理，實(shí)行過(guò)程控制，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息員、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課等，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的監(jiān)督;通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課制、備課檢查制、新開(kāi)課試講制、教學(xué)事故處理制等制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，以保證教學(xué)質(zhì)量。
    (3)建立教學(xué)檔案室。購(gòu)買相關(guān)設(shè)備，存放教學(xué)文件以及試卷和論文。擺脫了以往教學(xué)、科研、辦公設(shè)備存放一起的局面，進(jìn)一步提高了學(xué)院本科教育的地位，體現(xiàn)了學(xué)院以本科教育淡基礎(chǔ)保證發(fā)展的辦學(xué)思路。同時(shí)，把涉及到的教學(xué)管理活動(dòng)劃分為三個(gè)一級(jí)類，16個(gè)二級(jí)類，13個(gè)三級(jí)類，每個(gè)小項(xiàng)目都有固定的位置，并且購(gòu)買了文件盒，把文件盒按照統(tǒng)一編號(hào)進(jìn)行排列，把教學(xué)管理文件按類歸檔，便于保存和以后查找。
    創(chuàng)造性地制作了學(xué)院教師的教學(xué)檔案。把每位教師的基本情況、教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)書(shū)等收集在冊(cè)，建立起個(gè)人教學(xué)檔案。教學(xué)檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程、班級(jí)、學(xué)時(shí);便于教學(xué)督導(dǎo)隨時(shí)檢查教學(xué)大綱編寫(xiě)是否全面，是否按時(shí)完成教學(xué)工作量;便于學(xué)院更清楚地了解教師的每學(xué)期授課情況。
    (4)師資隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展。今年經(jīng)過(guò)不懈努力，從廣州引進(jìn)教授1人，還有幾名教授正在商談中，引進(jìn)和選留博士生5人，選派出國(guó)出境培訓(xùn)3人，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)3人，選送博士進(jìn)人大、復(fù)旦等名校博士后科研流動(dòng)站2人，青年教師在職攻讀博士學(xué)位4人。
    (5)制定科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)教師科研積極性。學(xué)院先后制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高層次科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等，調(diào)動(dòng)教師科研積極性。今年截至11月中旬，已在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》等權(quán)威期刊上發(fā)表論文13篇，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社等權(quán)威出版機(jī)構(gòu)出版專著18部，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。共承擔(dān)各類研究課題38項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，橫向課題10項(xiàng)，共獲研究經(jīng)費(fèi)165萬(wàn)元。豐碩的科研成果，提高了學(xué)院的知名度，為明年申報(bào)博碩士點(diǎn)打下了基礎(chǔ)。
    (6)學(xué)院行政部門積極改革，為教學(xué)提供保證。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室在首先保證完成本科教學(xué)、科研的情況下，為了提高設(shè)備使用率，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，向全院本科生免費(fèi)開(kāi)放(包括雙休日在內(nèi)每天早上8:00—22:00)，方便學(xué)生上網(wǎng)瀏覽信息，查找資料以及完成各種上機(jī)實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用軟件的操作練習(xí)。學(xué)院圖書(shū)資料中心，面積240平方米，有64個(gè)座位，為滿足學(xué)院師生借閱圖書(shū)的需求，學(xué)院圖書(shū)資料中心進(jìn)行大膽改革，實(shí)行輪班制，早上8時(shí)到晚上10時(shí)資料中心都開(kāi)放。包括雙體日在內(nèi)，極大地方便了學(xué)院師生借閱圖書(shū)的要求。
    在近一年的迎評(píng)準(zhǔn)備工作中，全院教職工思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)一致、全力以赴地為完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作而努力工作，涌現(xiàn)出許多感人事跡。
    何煉成教授應(yīng)邀在百忙之中抽出時(shí)間，在名家學(xué)者話成才活動(dòng)中為學(xué)生講述如何做學(xué)問(wèn)的問(wèn)題，告誡學(xué)生要靜下心來(lái)，甘于吃苦，才能在學(xué)問(wèn)上有所進(jìn)步。學(xué)院院長(zhǎng)白永秀教授始終堅(jiān)持教學(xué)、管理第一線，沒(méi)有休息日，每天工作12小時(shí)以上，超強(qiáng)的工作強(qiáng)度使他因勞累而生病住院，在醫(yī)院仍然惦記著學(xué)院的工作，不斷約人去醫(yī)院談?wù)摴ぷ鳌ｊ悓?shí)副教授為本科班講授《旅游美學(xué)》，他認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作多媒體課件，課堂上靈活的互動(dòng)教學(xué)產(chǎn)生了很好效果，教育部專家組成員謝志華教授對(duì)陳實(shí)的講課給予高度評(píng)價(jià)。教務(wù)辦李文斌、潘權(quán)利、安樹(shù)軍三位同志自己xx年6月以來(lái)沒(méi)有休息一天，經(jīng)常晚上加班工作，尤其在評(píng)估期間，本科教學(xué)中吃住都在辦公室，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和水平。
    經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)院在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績(jī)。但是，相對(duì)于高等教育全球化的趨勢(shì)，相對(duì)于社會(huì)對(duì)高等教育提出的新要求，相對(duì)于建設(shè)國(guó)內(nèi)一流學(xué)院的奮斗目標(biāo)來(lái)說(shuō)，還存在不少差距，改革與建設(shè)的任務(wù)還任重而道遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高，管理學(xué)科發(fā)展相對(duì)滯后;二是地處西部，國(guó)際化發(fā)展相對(duì)滯后;三是經(jīng)費(fèi)投入較少，硬件建設(shè)滯后;四是待遇較低，缺乏吸引、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件，部分專業(yè)專業(yè)缺乏，更缺學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干;五是由于受場(chǎng)地限制，教學(xué)檔案室面積較小，現(xiàn)已無(wú)法存放更多的教學(xué)檔案，沒(méi)有固定的成果展室，如何妥善保留教師的成果成為問(wèn)題;六是教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十
    （一）實(shí)習(xí)目的。
    （二）實(shí)習(xí)要求：
    二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)。
    （一）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排經(jīng)過(guò)了一次調(diào)整。
    時(shí)間人數(shù)實(shí)習(xí)單位分布。
    90年（87級(jí)）30人南京、南通、揚(yáng)州黨政機(jī)關(guān)。
    91年（88級(jí)）30人南京市江寧縣黨政機(jī)關(guān)。
    92年（89級(jí)）15人無(wú)錫市郊區(qū)各黨政機(jī)關(guān)。
    93年（90級(jí)）30人南京市浦口區(qū)黨政機(jī)關(guān)。
    94年（91級(jí)）30人南京市各區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)。
    95年（92級(jí)）20人南京市各區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)。
    96年（93級(jí)）20人南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)。
    97年（94級(jí)）28人南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)。
    98年（95級(jí)）23人南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)。
    （三）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
    （五）實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。
    為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分：
    兩者的結(jié)合最后形成成績(jī)以12學(xué)分計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。
    三、教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)。
    從實(shí)際效果看，3+人才培養(yǎng)模式總體來(lái)說(shuō)是很成功的。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十一
    1、搞好“四庫(kù)”建設(shè)，提高資源利用功效?！八膸?kù)”即實(shí)物庫(kù)、基地庫(kù)、文本庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)庫(kù)。本學(xué)期，教科處依據(jù)對(duì)各庫(kù)的資源形式及類別，資源搜集的途徑及主體，籌建庫(kù)的方法、步驟及人員分工等方面所作的安排，積極推進(jìn)“四庫(kù)”建設(shè)：（1）精心組織全校師生收集各類鄉(xiāng)土資源，、注重方法，加強(qiáng)檢查，注重實(shí)效，及時(shí)將各類實(shí)物資源歸庫(kù)到位，并會(huì)同課題組成員數(shù)次商討落實(shí)實(shí)物庫(kù)的.具體建設(shè)問(wèn)題，包括實(shí)物庫(kù)的設(shè)計(jì)、資源的擺放、標(biāo)簽的制作等；（2）組織課題組成員開(kāi)展“社區(qū)德育基地”掛牌，目前已正式掛牌三個(gè)，即“五峰特?！暗掠亍?、“五峰福利院”德育基地、“五峰新橋公司”德育基地。同時(shí)組織部分實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生參加活動(dòng)，引導(dǎo)各班搞好活動(dòng)后的主題班會(huì)，及時(shí)收集整理各班班會(huì)活動(dòng)資料；（3）協(xié)助文本庫(kù)成員收集師生的鄉(xiāng)土資源文本資料，注意歸類歸檔；（4）協(xié)助網(wǎng)絡(luò)庫(kù)成員設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)庫(kù)欄目模式，并在校園網(wǎng)上及時(shí)開(kāi)辟“鄉(xiāng)土德育”專欄。目前四庫(kù)建設(shè)已初具規(guī)模，并已實(shí)質(zhì)性發(fā)揮作用。
    2、加強(qiáng)過(guò)程引導(dǎo)，確保課題研究質(zhì)量。為了提高課題研究的實(shí)效，教科處針對(duì)課題研究中存在的問(wèn)題，如個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師研究積極性不高、檔案意識(shí)不強(qiáng)、研究方向不對(duì)路、所寫(xiě)研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等，教科處加強(qiáng)了對(duì)課題研究工作的引導(dǎo)力度。一方面在開(kāi)學(xué)初、其中考試后、學(xué)期結(jié)束時(shí)集中組織召開(kāi)三次實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議，另一方面還不定時(shí)與部分實(shí)驗(yàn)教師個(gè)別交流。通過(guò)與實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)面交流課題研究情況，教科處不斷調(diào)整研究過(guò)程指導(dǎo)策略，對(duì)研究中的亮點(diǎn)及時(shí)肯定與推介，對(duì)存在的問(wèn)題與課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員一同把脈，會(huì)診解決。
    3、注意成果匯總，便于發(fā)揮輻射作用。這里的成果主要是指各位實(shí)驗(yàn)教師關(guān)于課題研究的“八個(gè)文本”，即一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)階段總結(jié)，一篇研究論文或調(diào)查報(bào)告、三個(gè)實(shí)驗(yàn)案例，一篇實(shí)驗(yàn)心得和一篇結(jié)題材料，同時(shí)還有實(shí)驗(yàn)教師在研究過(guò)程中的活動(dòng)資料和學(xué)生的部分成果。教科處給每位實(shí)驗(yàn)教師建立了一個(gè)資料夾，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好收集整理實(shí)驗(yàn)教師研究經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)過(guò)程資料，匯總實(shí)驗(yàn)教師研究成果，認(rèn)真總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和交流，讓這些研究成果更好地發(fā)揮輻射作用，提高學(xué)校德育水平。
    4、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，作好結(jié)題工作準(zhǔn)備。教科處在課題業(yè)務(wù)小組的指導(dǎo)下，費(fèi)了不少精力認(rèn)真閱讀30多位實(shí)驗(yàn)教師的研究論文、研究案例，調(diào)查報(bào)告，共計(jì)100余篇。從中精心挑選典型材料，在此基礎(chǔ)上于12月份開(kāi)始擬定結(jié)題報(bào)告提綱、撰寫(xiě)初稿，完成初稿后，又虛心請(qǐng)教，多方聽(tīng)取建議，反復(fù)修改，目前修改工作還在進(jìn)行中，到下期開(kāi)學(xué)方能定稿。
    二、積極搭建交流平臺(tái)，竭力宣傳師生成果。
    1、辦好〈一中教育〉?！匆恢薪逃祻膞xxx年創(chuàng)刊，目前已編輯出版10期，每年2期?！匆恢薪逃祫?chuàng)刊后，及時(shí)宣傳我校教師教育教學(xué)教研成果，對(duì)于激發(fā)廣大教師的研究熱情和動(dòng)筆意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校教科研究水平的提高著實(shí)起到了很好的作用，同時(shí)在〈一中教育〉上還刊發(fā)了不少學(xué)生的優(yōu)秀文章，這也極大地激勵(lì)了部分學(xué)生的寫(xiě)作興趣。為了辦好〈一中教育〉第11期，本學(xué)期教科處以征稿與約稿的方式相結(jié)合，精挑細(xì)選，現(xiàn)正在編輯中，可望下期開(kāi)學(xué)發(fā)放到師生手中。
    2、辦好校園網(wǎng)教研園地。本學(xué)期，教科處為了在校園網(wǎng)上更好的宣傳我校師生的各類研究成果，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外交流，為相互學(xué)習(xí)，共同提高提供更便捷的途徑，認(rèn)真審閱稿件內(nèi)容，并及時(shí)上傳更新。本學(xué)期教科處在校園網(wǎng)上傳了近70余篇文章，內(nèi)容有鄉(xiāng)土德育相關(guān)的文章、“我的教育故事”交流內(nèi)容、青年教師演講競(jìng)賽稿、各類教育教學(xué)案例等，還有學(xué)生的部分優(yōu)秀文章。
    三、精心組織多樣競(jìng)賽，營(yíng)造育人競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    1、組織青年教師開(kāi)展演講競(jìng)賽。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)青年教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升青年教師綜合素質(zhì)，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，同時(shí)也為青年教師構(gòu)筑一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。教科處在12月份舉行了一場(chǎng)精彩的“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”青年教師演講競(jìng)賽。本次競(jìng)賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色。經(jīng)過(guò)角逐，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學(xué)多才贏得了在場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng)，奪得一等獎(jiǎng)。以開(kāi)展演講競(jìng)賽的方式促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)，在我校近年來(lái)還是第一次。
    2、組織教師參加縣級(jí)論文競(jìng)賽。在12份，教科處積極響應(yīng)縣研訓(xùn)中心組織的論文競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真宣傳，積極發(fā)動(dòng)，精心挑選。最后，我校共提交了八篇文章，一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)四篇，三等獎(jiǎng)一篇，其中蔡大群、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎(jiǎng)。
    3、組織教師開(kāi)展教育教學(xué)案例競(jìng)賽。老師們?cè)谄饺盏慕逃虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了不少有價(jià)值的典型案例。為了促進(jìn)老師們從繁雜的日常教育教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行理性思考，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，避免工作的盲目性，提高工作實(shí)效；也為了實(shí)現(xiàn)資源共享，相互借鑒，共同提高，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學(xué)案例競(jìng)賽。本次競(jìng)賽注重評(píng)獎(jiǎng)的公平性，包括評(píng)委的選擇，分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)均實(shí)行回避制度。典型的案例，理性的思索，給人啟示。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，田明娥、李紅梅、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎(jiǎng)，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎(jiǎng)，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    四、認(rèn)真開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
    2、參與組織“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”講學(xué)活動(dòng)。在10月份，我校有幸邀請(qǐng)到“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”講師團(tuán)來(lái)我校講學(xué)。在主管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教科處與教務(wù)處聯(lián)手組織了這場(chǎng)講學(xué)活動(dòng)，周萬(wàn)立老師激情飛揚(yáng)的講學(xué)，人文精神的滲透，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)悟到了新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念和方式，也讓學(xué)生們受到一次很好的感恩教育。
    3、開(kāi)展“我的教育故事”交流活動(dòng)。為了充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，11月份，教科處牽組織了一場(chǎng)“我的教育故事”交流活動(dòng)，共有5位骨干教師參加交流。鐘玉英老師的愛(ài)在細(xì)節(jié)，蔡大群老師新的教育理念，田明娥老師的愛(ài)生如子，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學(xué)藝術(shù)，讓老師們進(jìn)一步領(lǐng)悟到了教育的真諦。
    五、全力做好各項(xiàng)服務(wù)，構(gòu)建和諧發(fā)展環(huán)境。
    1、組織好公需科目培訓(xùn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，教科處及時(shí)組織部分教師參加縣勞動(dòng)人事局開(kāi)展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓(xùn)，確保完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。
    2、編輯好賞識(shí)教育案例。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)理念，開(kāi)學(xué)初著手收集賞識(shí)教育典型案例，并編輯成冊(cè)發(fā)放到老師們手中。
    3、開(kāi)展好繼教學(xué)分登記及繼教證的審驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真細(xì)搞好各位教師的公需科目培訓(xùn)學(xué)分登記；學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)勞動(dòng)人事局的要求，認(rèn)真填寫(xiě)老師們的各種培訓(xùn)情況，并交縣研訓(xùn)中心和縣勞動(dòng)人事局審驗(yàn)。
    4、搞好普通話等級(jí)模底工作。張貼宣傳縣研訓(xùn)中心的文件精神，組織教師自查普通話等級(jí)情況，并對(duì)不不合等級(jí)者作好登記，及時(shí)上報(bào)到縣研訓(xùn)中心。
    5、做好教研成果登記工作。經(jīng)過(guò)老師們的努力，本學(xué)期老師們的教研成果頗豐，數(shù)量多、質(zhì)量高。其中國(guó)家省市發(fā)表文章共計(jì)23篇，國(guó)家省市縣級(jí)獲獎(jiǎng)12篇次。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們精心編寫(xiě)了40多萬(wàn)字的《自主學(xué)創(chuàng)新練》教學(xué)輔導(dǎo)資料，質(zhì)量高，經(jīng)教育主管部門審批，已準(zhǔn)入學(xué)校使用?！兑恢薪逃芬灿?0多篇老師們的文章發(fā)表。由此可見(jiàn)，我校教育教學(xué)研究的氛圍已經(jīng)形成，以研促教，已形成老師們的共識(shí)，部分教師正在向“學(xué)者型”教師邁進(jìn)。
    六、盡心搞好其它工作，服務(wù)學(xué)校工作大局。
    1、配合教務(wù)處組織好教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議。
    2、配合教務(wù)處、學(xué)生處組織好新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)議。
    3、協(xié)助組織召開(kāi)宜昌市xxxx屆高考政治備考會(huì)。
    4、認(rèn)真準(zhǔn)備材料，向中央教科所積極申報(bào)“中國(guó)特色教育項(xiàng)目學(xué)校”。
    5、搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)宣傳工作，本學(xué)期教科處向校園網(wǎng)上傳教研新。
    聞八次，向縣電視臺(tái)宣傳我校教研活動(dòng)情況五次。
    今后教科處將采取措施，增強(qiáng)廣大教師特別是青年教師的研究熱情和動(dòng)筆意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)力度，提高老師們的研究能力和水平。將不斷改進(jìn)工作方式，提高工作實(shí)效，為老師們服好務(wù)。
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    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十二
    為了迎省教學(xué)評(píng)估，我校首先成立了迎教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長(zhǎng)，其他干部為成員，制定迎檢計(jì)劃，組織成員明確分工。我校的教學(xué)評(píng)估工作分工情況是：張德鎮(zhèn)負(fù)責(zé)迎評(píng)全面工作，卞建軍負(fù)責(zé)評(píng)估小組的工作：教育教學(xué)資料的征集、各學(xué)科的準(zhǔn)備工作和校本主題教研活動(dòng)；劉永澤負(fù)責(zé)學(xué)校硬件、環(huán)境衛(wèi)生工作；張國(guó)治負(fù)責(zé)檔案整理編輯、整理工作；王金棟負(fù)責(zé)學(xué)校秩序管理和迎檢期間標(biāo)語(yǔ)、錦旗懸掛、擺放工作。在實(shí)際工作中做到了獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作。
    為了搞好教學(xué)評(píng)估工作，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施要點(diǎn)》等文件，在深刻領(lǐng)會(huì)文件精神的基礎(chǔ)上，全體教師達(dá)成共識(shí)。評(píng)估小組全體成員參照學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的指標(biāo)，對(duì)照本校工作，我們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行了自評(píng)。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷、座談等多種形式，征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)及建議。在評(píng)估中找出存在的問(wèn)題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進(jìn)。
    學(xué)校建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，公平、公正、公開(kāi)、客觀、真實(shí)地對(duì)教師進(jìn)行量化考核，形成了“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評(píng)價(jià)——學(xué)科組評(píng)價(jià)——廣泛征求意見(jiàn)——學(xué)校確定評(píng)估結(jié)果”的基本流程，得到了全體教師的認(rèn)可。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，以健全的制度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，激發(fā)教師提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性。
    學(xué)校嚴(yán)格按照課改要求進(jìn)行課程管理，及時(shí)制定實(shí)施方案。按要求開(kāi)足上全三級(jí)課程，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)課程表。音、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師。
    既出謀劃策、又親自為學(xué)校建設(shè)出力；楊興德老師負(fù)責(zé)校資料打印、彩頁(yè)編排和計(jì)算機(jī)室，也是晝夜苦干，負(fù)責(zé)解說(shuō)的孫樹(shù)華、齊淑娥兩位老師為了讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解常郭中學(xué)的真實(shí)面貌，背內(nèi)容，反復(fù)演練、充分準(zhǔn)備；可以說(shuō)在這次迎檢中常郭中學(xué)教師都是廢寢忘食、不計(jì)報(bào)酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉。通過(guò)這次迎檢看出我校的廣大干部教師確實(shí)是一支敢打硬仗、迎難而上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍。
    我校雖然順利通過(guò)了省教學(xué)評(píng)估工作，但也存在一些問(wèn)題：第一，薄弱學(xué)科需要進(jìn)一步加大力度，提高專任老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；第二，我校校本教研活動(dòng)正處于由課例研討向主題教研轉(zhuǎn)變過(guò)程中，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過(guò)不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)加以提高；第三，要結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況，挖掘師生的潛力，形成本學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)。第四教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)；第五，是教學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。
    針對(duì)上述問(wèn)題，我們計(jì)劃從以下幾個(gè)方面改進(jìn)工作：
    1、教學(xué)管理力求高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者，管理者的知識(shí)水平、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。班子成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程的理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)課改，管理教學(xué)。發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，力爭(zhēng)使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。今后主要實(shí)施三個(gè)系統(tǒng)的管理，即計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)的管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
    2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今后將進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容，增強(qiáng)校本課程的教育效果，突出我校辦學(xué)特色，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生，從而對(duì)我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量起到更大的促進(jìn)作用。
    3、校本研修力求上檔次。今后要繼續(xù)深化實(shí)踐反思制度。學(xué)校對(duì)教師反思實(shí)行“兩定”、“兩?！?、“一返還”的管理制度?！皟啥ā奔炊〞r(shí)上交新課程教學(xué)反思，一月交一次；學(xué)校定時(shí)公布檢查結(jié)果，有借鑒意義的內(nèi)容利用“教師論壇”進(jìn)行交流。“兩專”即學(xué)校專檔管理，專項(xiàng)檢評(píng)。“一返還”即學(xué)期末把教師實(shí)踐反思返還給教師，為以后教學(xué)提供借鑒。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)教研組開(kāi)展教師間的合作研究；學(xué)校要多組織全校的專項(xiàng)教研活動(dòng)，包括課堂教學(xué)、說(shuō)課、基本功競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)成果展示等，通過(guò)活動(dòng)達(dá)到同伴互助共同提高的目的。
    4、教學(xué)條件力求高標(biāo)準(zhǔn)。一是強(qiáng)化現(xiàn)代教育手段在學(xué)校教育教學(xué)中的運(yùn)用。完善校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作等教育手段在學(xué)校教學(xué)中的運(yùn)用。三是逐步加大購(gòu)置教育教研類圖書(shū)、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。
    5、多措并舉，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。首先是構(gòu)建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學(xué)校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。第三是為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。把平時(shí)的訓(xùn)練提高與考核評(píng)比結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“教師論壇”和學(xué)校的各種競(jìng)賽展示教師的風(fēng)采；同時(shí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，讓教師開(kāi)闊視野，提高檔次，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。
    在今后的工作中，我校的工作目標(biāo)是打造厚實(shí)的文化知識(shí)，享受健康的生活，提高高尚的審美情趣，充實(shí)先進(jìn)的管理思想和強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力。我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，力爭(zhēng)用新思維、新辦法、辦人民滿意的教育。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十三
    >總結(jié)
    如下：
    1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我擔(dān)任四五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的`同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
    (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十四
    在接到教育部對(duì)**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評(píng)單位，按照大學(xué)的工作要求，*附院從今年5月開(kāi)始全面啟動(dòng)教學(xué)審核評(píng)估工作，為迎接評(píng)估做了大量的準(zhǔn)備，促進(jìn)了醫(yī)院的教學(xué)建設(shè)?，F(xiàn)將我院的迎評(píng)準(zhǔn)備基本情況和尚需要完善的工作總結(jié)如下：
    一、迎評(píng)準(zhǔn)備情況。
    1、提高認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)動(dòng)全院上下參與。
    在接到本科教學(xué)工作評(píng)估的通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開(kāi)會(huì)議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任、教學(xué)秘書(shū)共同學(xué)習(xí)評(píng)估方案和指標(biāo)體系。經(jīng)研究認(rèn)為，本科教學(xué)工作評(píng)估是促進(jìn)我院教學(xué)建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇，對(duì)我院進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無(wú)疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評(píng)工作的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作動(dòng)員部署會(huì)議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案和指標(biāo)體系，（1）統(tǒng)一了思想，明確了評(píng)估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學(xué)工作評(píng)估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管原則，力爭(zhēng)硬件合格，軟件優(yōu)良，促進(jìn)醫(yī)院教學(xué)的建設(shè)、改革和發(fā)展；（3）確定了教學(xué)工作評(píng)估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改，講求實(shí)效；（4）確立了教學(xué)工作評(píng)估的目標(biāo)，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)評(píng)估結(jié)果良好。通過(guò)對(duì)本科教學(xué)工作評(píng)估的動(dòng)員和宣傳，全院上下增強(qiáng)了做好自評(píng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管迎接評(píng)估成為醫(yī)院全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全院形成了人人重視評(píng)估，人人參與評(píng)估的氛圍。
    2、有計(jì)劃地開(kāi)展本科教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（1）自5月10號(hào)召開(kāi)全院第一次工作部署會(huì)議以后，醫(yī)院先后又召開(kāi)了4次動(dòng)員、推進(jìn)會(huì)，對(duì)醫(yī)院本科教學(xué)評(píng)估作了總體部署，制定了評(píng)估工作方案，將評(píng)估工作作為醫(yī)院的重點(diǎn)工作進(jìn)行安排，保證了本科教學(xué)工作評(píng)估與日常醫(yī)療、教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開(kāi)展。
    （2）在熟悉和掌握評(píng)估指標(biāo)體系和指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著積極主動(dòng)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神，科教科把指標(biāo)分解到各教研室、科室做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各教研室和科室材料，形成醫(yī)院的自評(píng)報(bào)告及自評(píng)報(bào)告支撐材料。自評(píng)報(bào)告及支撐材料在院領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、預(yù)評(píng)估專家組的多次審閱并提出建議后、科教科進(jìn)行修改完善。
    （3）按照評(píng)估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、自評(píng)報(bào)告支撐材料等。
    （4）通過(guò)醫(yī)院官方網(wǎng)站，及時(shí)地向醫(yī)院全體員工和學(xué)生宣傳報(bào)道醫(yī)院迎評(píng)工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教學(xué)秘書(shū)向科室員工及學(xué)生宣傳本科教學(xué)評(píng)估工作。
    （5）各教研室和科室根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)整改。
    （6）積極配合校內(nèi)專家自查、校外專家預(yù)評(píng)估，使專家組的預(yù)評(píng)估工作順利進(jìn)行。
    （7）為教育部評(píng)估專家進(jìn)院考察準(zhǔn)備了充分材料：科教科編印了《**醫(yī)科大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》；科教科與各教研室、科室將所有自評(píng)報(bào)告支撐材料按二級(jí)指標(biāo)分類裝盒。
    二、尚需要完善的工作。
    2016年10月22日前需要完成的工作有。
    1、高質(zhì)量完成試卷的裝訂、歸檔工作。
    2、對(duì)自評(píng)報(bào)告，支撐材料進(jìn)行復(fù)查后定稿。
    3、保衛(wèi)處、后勤管理部門做好醫(yī)院環(huán)境建設(shè)工作。
    4、進(jìn)一步動(dòng)員全院職工學(xué)習(xí)《**醫(yī)科大學(xué)審核評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)（教師版）》。
    5、全院上下以飽滿的熱情和良好的精神風(fēng)貌接受審核評(píng)估。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十五
    時(shí)間：二〇一九年一月。
    在過(guò)去的2018年里，在教務(wù)處、系領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，外語(yǔ)系全體教職工以審核評(píng)估整改工作為契機(jī)，深刻思考制約我系本科教學(xué)質(zhì)量提升的突出問(wèn)題，繼續(xù)狠抓教學(xué)工作，努力補(bǔ)足短板、強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)、落實(shí)整改措施，有力推動(dòng)了全系教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
    一、創(chuàng)建教研論壇，提高教師能力。
    我系始終把提升教師能力放在突出的位置上，在教學(xué)和科研過(guò)程中，外語(yǔ)系教師要把教學(xué)和科研緊密結(jié)合起來(lái)，教學(xué)促進(jìn)科研，科研反哺教學(xué)。我系2018年啟動(dòng)教研論壇，組織教師分享交流，把他們的成功經(jīng)驗(yàn)在外語(yǔ)系介紹推廣，將外請(qǐng)專家的講座和我系教師的研討結(jié)合起來(lái)。教學(xué)、科研成效明顯。在教學(xué)方面，我系學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)演講比賽三等獎(jiǎng)，教師在教學(xué)比賽中獲得校級(jí)一、二等獎(jiǎng)；在科研方面，我系教師獲批省級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)，發(fā)表論文2，出版著作5部。
    二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    （一）加強(qiáng)課堂建設(shè)與管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作的六項(xiàng)規(guī)章，貫徹落實(shí)《外語(yǔ)系關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的若干規(guī)定》，鼓勵(lì)教師開(kāi)展“課程思政”教學(xué)改革，評(píng)選出系級(jí)“課程思政示范課堂”六個(gè)，激勵(lì)教師建設(shè)在線課程，建設(shè)兩門mooc和三門spoc。加強(qiáng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，避免滿堂灌、照本宣科，切實(shí)杜絕教師對(duì)“瞌睡蟲(chóng)”“低頭族”或?qū)W生缺勤、逃課現(xiàn)象熟視無(wú)睹、放任自流等現(xiàn)象，任課教師加強(qiáng)考勤記錄，教研室匯總學(xué)生考勤，與輔導(dǎo)員、班主任、分管學(xué)生工作的副書(shū)記加強(qiáng)溝通，盡早約談學(xué)生，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。努力建設(shè)課堂和課程，有機(jī)融入思政元素，提高課堂授課效果，推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。師生的認(rèn)識(shí)水平得到提高，知曉培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大意義，課堂參與度增強(qiáng)，提升了教育教學(xué)的精氣神。
    （二）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。出臺(tái)了《外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課暫行規(guī)定(試行)》，要求全體系領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期的聽(tīng)課人數(shù)均不得少于11人，每人不得少于1學(xué)時(shí)；制定了《外語(yǔ)系教師同行聽(tīng)課暫行辦法》，規(guī)定系內(nèi)教師間每學(xué)期聽(tīng)課（觀摩學(xué)習(xí)）次數(shù)不得少于1次，每次至少為1學(xué)時(shí)；繼續(xù)實(shí)施教研室主任檢查性聽(tīng)課、組織教學(xué)督導(dǎo)組全覆蓋聽(tīng)課；對(duì)于評(píng)教成績(jī)偏后的教師，安排專人反復(fù)聽(tīng)課并予以指導(dǎo)；建立班委信息反饋制度，完善聽(tīng)課信息反饋機(jī)制及分類處理辦法。這些措施經(jīng)過(guò)解釋后，教師基本上都能理解，也積極參與其中，促進(jìn)了相互進(jìn)步，共同提升了教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)上述措施，教師教學(xué)水平明顯提升，在2018年青年教師講課比賽中，我系有2名教師進(jìn)入決賽。最終1名教師獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)和課程思政單項(xiàng)獎(jiǎng)，另1名教師獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)。
    三、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，努力打造“特色鮮明、教學(xué)相長(zhǎng)”的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。
    在2017年評(píng)估以前，受各種客觀因素的制約，我系學(xué)生長(zhǎng)期只能在楊凌周邊的中小學(xué)開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)，筆譯實(shí)習(xí)、口譯實(shí)習(xí)、商務(wù)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)幾乎都在教室開(kāi)展，相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地缺乏、專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)師資過(guò)少、實(shí)踐教學(xué)方式單調(diào)落后等狀況造成的弊端日益顯現(xiàn)。去年評(píng)估期間，系上經(jīng)過(guò)反復(fù)爭(zhēng)取、不懈努力，終于在楊凌自貿(mào)區(qū)、西安絲綢之路翻譯聯(lián)盟、武漢傳神、廣州雅信達(dá)等多家使用英語(yǔ)頻率較多的組織或機(jī)構(gòu)增設(shè)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐教學(xué)基地。
    今年，我系投入15萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，實(shí)質(zhì)運(yùn)行新增的這些英語(yǔ)翻譯實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生能夠經(jīng)常在真正的場(chǎng)景下進(jìn)行實(shí)踐，讓其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合職業(yè)能力全面提升，徹底改變長(zhǎng)期以來(lái)英專學(xué)生翻譯實(shí)習(xí)缺專業(yè)指導(dǎo)教師、缺實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺實(shí)踐載體等突出問(wèn)題，而且解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容與所修方向課程不對(duì)應(yīng)的難題，學(xué)生普遍感到滿意。教學(xué)效果明顯，在2018“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽總決賽中，我系有1名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。我系2018屆本科畢業(yè)生共有4篇論文被評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀論文，2篇被評(píng)選為校級(jí)百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學(xué)位授予率為99.81%。
    四、深化教育教學(xué)改革，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    （一）出臺(tái)《外語(yǔ)系教學(xué)質(zhì)量提升方案》。受多種因素的影響，全校大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的通過(guò)率近年來(lái)有所下滑，為了將英語(yǔ)等級(jí)考試通過(guò)率的提高與英語(yǔ)綜合技能的提升有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我系在充分調(diào)研、廣泛論證的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《外語(yǔ)系教學(xué)質(zhì)量提升方案》，這是一個(gè)對(duì)全系本科教學(xué)工作（特別是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作）進(jìn)行全面改革的綱領(lǐng)性文件，明確要通過(guò)六大路徑全面提升全校大學(xué)英語(yǔ)及英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。目前，該《方案》已開(kāi)始實(shí)施。
    （二）優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)拓展課程體系。為了進(jìn)一步滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，今年增設(shè)了《大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》課程，并擬再開(kāi)設(shè)一門拓展課程。對(duì)于原有的十五門大學(xué)英語(yǔ)拓展課程，繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵式建設(shè)，加大動(dòng)態(tài)管理和督察力度，要求課程團(tuán)隊(duì)成員必須能夠獨(dú)立完成所有單元的授課任務(wù)，引入優(yōu)留劣汰機(jī)制，堅(jiān)決停開(kāi)整改建設(shè)水平低、教學(xué)任務(wù)落實(shí)難度大的拓展課程。
    （三）修訂英專人才培養(yǎng)方案。經(jīng)充分論證，對(duì)《2014版英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)方案》進(jìn)行修訂，將二外課程的開(kāi)課時(shí)間從第六學(xué)期提前到第五學(xué)期開(kāi)設(shè)，對(duì)部分課程的學(xué)分或?qū)W分構(gòu)成進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)一步完善和優(yōu)化了課程體系，加大專業(yè)課程含量。課程開(kāi)設(shè)更大程度滿足學(xué)生考研、求職需求，既保證大學(xué)課程體系的完整性，也充分滿足學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需要。
    五、加大師資培訓(xùn)力度，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    我系現(xiàn)有教師112名，獲得博士學(xué)位的僅有4位，教授僅有2位。因此，無(wú)論在學(xué)歷層次還是職稱結(jié)構(gòu)，我校外語(yǔ)師資現(xiàn)狀堪憂，與學(xué)校的層次不匹配，更是我校推動(dòng)“雙一流”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)”的瓶頸。我系授課教師占全校授課教師的5%，卻承擔(dān)了全校10%的課堂教學(xué)任務(wù)，加之我系教師絕大多數(shù)是女性，近年來(lái)受二胎政策沖擊較大。所以，在教學(xué)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，系上仍然千方百計(jì)，鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位，組織教師寒暑假進(jìn)行培訓(xùn)。目前，我系有10名教師在國(guó)內(nèi)外攻讀博士學(xué)位，2018年暑假派出30多名教師赴北京、天津、成都等地參加培訓(xùn)，還專門與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社聯(lián)合，在楊凌舉辦培訓(xùn)班，對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。雖然身心疲憊、迎戰(zhàn)酷暑，但我系教師積極參與培訓(xùn)，都認(rèn)為培訓(xùn)有效果，能促進(jìn)自己今后的教學(xué)科研工作。
    六、深刻總結(jié)教訓(xùn)，切實(shí)保障教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    因各種主客觀原因，今年下半年，我系出現(xiàn)了教學(xué)事故，為此，系上多次召開(kāi)不同層面的會(huì)議進(jìn)行研究、商討，先后制定了《外語(yǔ)系關(guān)于切實(shí)維護(hù)教學(xué)秩序的若干規(guī)定》《外語(yǔ)系考試管理辦法》等，力圖從制度上、從源頭上規(guī)范教學(xué)秩序，切實(shí)杜絕教學(xué)事故再次發(fā)生。
    七、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，圓滿完成所有任務(wù)。
    系上進(jìn)一步牢固樹(shù)立“教學(xué)管理工作無(wú)小事”的意識(shí)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新思維，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，繼續(xù)做好了教學(xué)管理的各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)。
    （一）每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的補(bǔ)考工作。組織了39人次（上半年21人次、下半年18人次）參加的7場(chǎng)專業(yè)課補(bǔ)考，通知了14人次參加全校公共課補(bǔ)考，按時(shí)統(tǒng)計(jì)和匯總命題、閱卷等補(bǔ)考工作中相關(guān)人員的工作量。
    （二）學(xué)業(yè)預(yù)警工作。按照教務(wù)處的要求，共排查出需要進(jìn)行學(xué)業(yè)預(yù)警的學(xué)生45人（紅色預(yù)警1人、橙色預(yù)警19人、黃色預(yù)警25人），制定了《學(xué)業(yè)預(yù)警和幫扶工作計(jì)劃》，草擬了《上學(xué)期的學(xué)業(yè)預(yù)警和幫扶工作總結(jié)》。輔導(dǎo)員和班主任根據(jù)警示情況及時(shí)與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了約談，并向?qū)W生本人及家長(zhǎng)寄發(fā)了《學(xué)業(yè)預(yù)警通知書(shū)》。（三）大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目的申報(bào)、結(jié)題和中期檢查工作。按照學(xué)校安排，先后舉行了兩次“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目答辯會(huì)，經(jīng)專家評(píng)審，最終同意結(jié)題項(xiàng)目4個(gè)（其中，3個(gè)驗(yàn)收結(jié)果為良好，1個(gè)驗(yàn)收結(jié)果為合格、立項(xiàng)項(xiàng)目4個(gè)（國(guó)家級(jí)1個(gè)、省級(jí)2個(gè)、校重點(diǎn)1個(gè)）。
    （四）轉(zhuǎn)專業(yè)工作。經(jīng)過(guò)系上組織的筆試和面試，最終有5名學(xué)生轉(zhuǎn)入我系，他們需要補(bǔ)修課程的相關(guān)手續(xù)都已辦理完成。（五）選派本科生赴西外交流訪學(xué)工作。根據(jù)我校與西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)簽署的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，我系每年從二、三年級(jí)的英語(yǔ)專業(yè)本科生中最多選派10人在西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)交流學(xué)習(xí)一年。今年共有12名學(xué)生遞交了申請(qǐng)，本著“好中選好、優(yōu)中選優(yōu)”和“公開(kāi)、公平、公正”的原則，經(jīng)綜合審查和反復(fù)權(quán)衡，最終確定了8名選派學(xué)生。同時(shí)，上一學(xué)年度選派赴西外交流訪學(xué)的10名學(xué)生的成績(jī)及學(xué)分認(rèn)定工作也已完成。
    （六）四類考試的考務(wù)工作。全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽初賽、專業(yè)四級(jí)、專業(yè)八級(jí)和專業(yè)四級(jí)口語(yǔ)、專業(yè)八級(jí)口語(yǔ)考試相繼舉行，考試人數(shù)分別是1829人、100人、93人、56人、55人。無(wú)論是考場(chǎng)布置、監(jiān)考安排、聽(tīng)力播放，或是《考試考務(wù)安排》《監(jiān)考工作流程》的制作，系上都進(jìn)行了精心、周密的安排，切實(shí)做到了各環(huán)節(jié)的“無(wú)縫連接”，確保了考務(wù)工作的順利進(jìn)行。
    今年的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽初賽，全校共有157名學(xué)生獲獎(jiǎng)（其中，校級(jí)一等獎(jiǎng)11名，校級(jí)二等獎(jiǎng)55人，校級(jí)三等獎(jiǎng)91人）。推薦參加省級(jí)決賽的11名學(xué)生中，共有5人獲得省級(jí)特等獎(jiǎng)、4人獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、2人獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。今年，我系學(xué)生的專業(yè)八級(jí)考試一次性通過(guò)率為60.76%、專業(yè)四級(jí)考試一次性通過(guò)率達(dá)到76.14%，均遠(yuǎn)高于全國(guó)高校和農(nóng)林院校英語(yǔ)專業(yè)的平均水平。
    （七）四大賽事的組織工作。今年九月下旬，我系先后承辦了全校第三屆大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、第二屆大學(xué)生英語(yǔ)閱讀比賽、第十七屆大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，初賽人數(shù)分別是182人、505人、34人，在校級(jí)比賽中分別有6名、6名、9名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在省級(jí)比賽中分別有2名、3名、1名學(xué)生獲獎(jiǎng)。此外，今年十月下旬，系上還成功承辦了全校青年教師講課比賽綜合組的復(fù)賽。
    （八）推免保研工作。根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件和《外語(yǔ)系2019屆本科畢業(yè)生推免保研實(shí)施細(xì)則》，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，評(píng)選出推免保研學(xué)生9人。
    （九）2018屆本科畢業(yè)論文工作。圓滿完成2018屆本科畢業(yè)論文的開(kāi)題、中期檢查、抽檢及畢業(yè)答辯。84篇本科畢業(yè)論文中，共有4篇被評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀論文、2篇被評(píng)選為校級(jí)百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學(xué)位授予率為99.81%。
    總之，在過(guò)去的近一年時(shí)間里，全系上下齊心協(xié)力，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、硬措施，扎扎實(shí)實(shí)做好了教學(xué)工作，有力地推動(dòng)了全系教學(xué)質(zhì)量的提升，全面推進(jìn)了我系本科教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，助推了我校的“雙一流”建設(shè)。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十六
    全國(guó)“六五”普法教育，是在我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化的歷史條件下開(kāi)展的新一輪全民法制宣傳教育。在過(guò)去20年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過(guò)攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“六五”普法教育的質(zhì)量。
    我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期。在改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開(kāi)展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。二是青少年法制教育質(zhì)量不高。三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。四是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。六是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。
    用法制提升普法教育質(zhì)量，普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問(wèn)題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問(wèn)題，也有主管部門工作不到位的問(wèn)題等等，但是從根本上說(shuō)還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“六五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。
    在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：
    一要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制；
    二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制；
    三要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制；
    四要構(gòu)建有效的普法教育考評(píng)機(jī)制。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十七
    各們領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，大家好!
    20_年，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)全體成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《平?jīng)鲠t(yī)專教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作條例》，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主的工作方針，按照督導(dǎo)工作安排，本著“督導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量”的基本思路，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，督導(dǎo)與指導(dǎo)結(jié)合，督教與督學(xué)并重的原則，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)完善教學(xué)督導(dǎo)環(huán)節(jié)，積極推動(dòng)教學(xué)改革，取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的督導(dǎo)，我們認(rèn)為，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的作用?，F(xiàn)在，我代表學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)從三個(gè)方面作20_年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告。
    一、督導(dǎo)委員會(huì)主要工作與成績(jī)。
    (一)完善督導(dǎo)制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，學(xué)校于20_年對(duì)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，聘請(qǐng)了政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)愛(ài)教、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，并成立了新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，同時(shí)對(duì)《平?jīng)鲠t(yī)專教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作條例》進(jìn)行了再次修訂完善，從督導(dǎo)隊(duì)伍、工作條例、督導(dǎo)方式等方面切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。改變了原來(lái)傳統(tǒng)的督導(dǎo)方式，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主、以評(píng)為重、以指導(dǎo)教師盡快提高教學(xué)能力為主。
    本屆教學(xué)督導(dǎo)工作委員會(huì)設(shè)立主任1名，副主任3名，督導(dǎo)組成員由上屆的15人增加為29人。教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的加強(qiáng)，充分體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)工作的重視。為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，及相關(guān)性原則，將督導(dǎo)組成員分成了三個(gè)督導(dǎo)小組，即公共課督導(dǎo)組、基礎(chǔ)課督導(dǎo)組、專業(yè)課督導(dǎo)組，每組均有專人負(fù)責(zé)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)劃指導(dǎo)安排，督導(dǎo)秘書(shū)負(fù)責(zé)日常事務(wù)，從組織上保證了督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、順利進(jìn)行。
    (二)深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)過(guò)程。
    本年度各督導(dǎo)小組堅(jiān)持以“認(rèn)真督導(dǎo)，精心指導(dǎo)，規(guī)范引導(dǎo)，嚴(yán)格要求”的工作思路，按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，深入課堂教學(xué)第一線，隨時(shí)督促檢查教學(xué)工作，全面掌握教學(xué)工作的現(xiàn)狀，及時(shí)了解教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極地推動(dòng)作用。
    半年來(lái)，督導(dǎo)組成員對(duì)全校九十多個(gè)班級(jí)，46名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，累計(jì)聽(tīng)課達(dá)92節(jié)次，組織參加學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會(huì)3次，檢查督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作1次。在督導(dǎo)過(guò)程中，各督導(dǎo)組堅(jiān)持“一聽(tīng)、二看、三查、四問(wèn)、五評(píng)”的方式，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，客觀公正填寫(xiě)授課質(zhì)量專家評(píng)價(jià)表，每次聽(tīng)課，都隨機(jī)抽取15～20名學(xué)生填寫(xiě)教師課堂授課質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)表。課后督導(dǎo)專家能結(jié)合現(xiàn)代教育新理念和高等教育新要求進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，查找不足。及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，對(duì)青年教師的特點(diǎn)和成績(jī)都能給予充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題也能善意的指出，并給予精心指導(dǎo)、熱情幫助，從而有效地促進(jìn)了廣大教師教學(xué)能力的不斷提高。
    (三)維護(hù)教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革。
    半年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。強(qiáng)力維護(hù)教學(xué)秩序，積極深化教學(xué)改革。
    一是協(xié)同教務(wù)處認(rèn)真妥善安排軍訓(xùn)、國(guó)慶長(zhǎng)假、元旦等節(jié)假日教學(xué)檢查，參與教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，對(duì)“節(jié)”后的教學(xué)工作銜接、教學(xué)服務(wù)保障，學(xué)生出勤檢查，給予了及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教務(wù)部門聯(lián)系，并及時(shí)督查限期整改。
    二是全體成員積極參與學(xué)校新一輪各專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”的討論和修訂工作，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)方案的修訂與順利實(shí)施起到了有力的助推作用。
    三是積極參與學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)。督導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)人以專題講座的形式，對(duì)各教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、教研室主任、具有研究生學(xué)歷的教師，進(jìn)行了專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，印發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，有力地推動(dòng)了“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”工作的深入開(kāi)展。
    (四)創(chuàng)新工作方法，拓展督導(dǎo)平臺(tái)。
    教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)按照教學(xué)工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)?！钡墓ぷ魉悸?，在督導(dǎo)檢查常規(guī)工作的同時(shí)，還不斷創(chuàng)新工作方法，拓展督導(dǎo)平臺(tái)。
    一是在學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)動(dòng)態(tài)中增加了“教學(xué)督導(dǎo)之聲”專欄，不僅為我校師生員工開(kāi)啟了一扇了解我校教學(xué)督導(dǎo)信息的窗口，而且為學(xué)校督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教學(xué)過(guò)程、規(guī)范教學(xué)管理、完善服務(wù)保障、監(jiān)控教學(xué)秩序搭建了一個(gè)信息反饋平臺(tái)。
    二是主動(dòng)為學(xué)生督學(xué)、督教搭建平臺(tái)。積極參加學(xué)生干部及學(xué)生代表、教學(xué)部門管理工作座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生及教師對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理方面的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)以書(shū)面形式向相關(guān)部門反饋，跟蹤督查，限時(shí)整改。
    三是積極參與期末考試命題、制卷、巡考、監(jiān)考、評(píng)卷、登分等全過(guò)程的督導(dǎo)檢查，并在教務(wù)處的直接干預(yù)下對(duì)有些安排和工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了及時(shí)調(diào)整。
    四是對(duì)教師績(jī)效考核、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
    二、存在的問(wèn)題及建議。
    通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤于奉獻(xiàn)，備課認(rèn)真，教風(fēng)端正，駕馭課堂能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)方式方法靈活，教具運(yùn)用自如，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，課堂教學(xué)有針對(duì)性、啟發(fā)性，富有創(chuàng)造性，大多數(shù)青年教師成長(zhǎng)較快，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效顯著，教研室活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，教研教改也初見(jiàn)成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)工作取得的成績(jī)，應(yīng)給予充分肯定，但是在督導(dǎo)工作中我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題：
    一是部分教師教育教學(xué)理念比較落后，教學(xué)方法陳舊、單一，教學(xué)效果欠佳。個(gè)別青年教師責(zé)任心不強(qiáng)，備課欠認(rèn)真，經(jīng)驗(yàn)缺乏，教材內(nèi)容不熟練，照本宣科，課堂教學(xué)欠規(guī)范。教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代的教育教學(xué)方法。同時(shí)，要切實(shí)重視青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高，認(rèn)真做好新教師傳幫帶工作。
    二是課間見(jiàn)習(xí)及實(shí)習(xí)工作還需加強(qiáng)管理，不能流于形式。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校院合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。任課教師應(yīng)及時(shí)跟班跟組，與醫(yī)院帶教人員緊密銜接，保證學(xué)生見(jiàn)習(xí)效果，提高見(jiàn)習(xí)質(zhì)量。
    三是部分實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備欠缺、陳舊，資源配置不合理，利用不充分，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所不足，實(shí)驗(yàn)室管理人員層次、技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，建議引進(jìn)高層次、緊缺實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，進(jìn)一步加強(qiáng)管理、設(shè)備和環(huán)境并重的實(shí)踐教學(xué)支撐保障體系建設(shè)。
    四是個(gè)別班級(jí)學(xué)生上課遲到現(xiàn)象較多，個(gè)別班級(jí)還有曠課現(xiàn)象(以09級(jí)學(xué)生屬多)。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生考勤，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生上課出勤率。
    五是教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制與高等學(xué)校管理模式還有較大差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期周學(xué)時(shí)超過(guò)20學(xué)時(shí)的教師有24人，占我校專任教師的10%，這些教師工作量太大，超負(fù)荷工作，嚴(yán)重影響教師的身心健康、影響教學(xué)效果。教學(xué)管理部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理方法，關(guān)心教師身心健康，及時(shí)積極引進(jìn)緊缺專業(yè)師資，調(diào)整部分教師工作量，改革教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，完善教學(xué)管理過(guò)程。
    六是部分專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”不盡科學(xué)、合理，培養(yǎng)要求、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)導(dǎo)向不夠明確，還不能完全適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢(shì)，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。
    七是教學(xué)督導(dǎo)組工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)督導(dǎo)組人員的政策理論和業(yè)務(wù)水平、評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)課方式還需繼續(xù)加強(qiáng)。有的組督導(dǎo)重點(diǎn)不突出，信息反饋不及時(shí)。
    三、今后的工作打算。
    一是要加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)。抓好督導(dǎo)委員會(huì)成員的理論學(xué)習(xí)，造就一支作風(fēng)好、教學(xué)過(guò)硬、與時(shí)俱進(jìn)的督導(dǎo)隊(duì)伍。
    二是要加強(qiáng)督導(dǎo)工作研究與實(shí)踐，探索高校教學(xué)督導(dǎo)工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)督導(dǎo)工作的新局面。
    三是要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革與指導(dǎo);專項(xiàng)對(duì)考試試卷命題模式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等考核機(jī)制的督查和指導(dǎo);切實(shí)改變教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)方法。
    四是要積極向“督導(dǎo)之聲”專欄提供督導(dǎo)信息，把教學(xué)督查情況的通報(bào)、反饋工作做得更加扎實(shí)和富有成效，及時(shí)與主管校長(zhǎng)溝通，對(duì)限期整改的工作要落實(shí)到位。
    五是要強(qiáng)勢(shì)打造高效課堂，大力實(shí)施有效課堂。一是要圍繞促進(jìn)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo);二是要圍繞提高“四個(gè)率”，即“提高學(xué)生課堂吸收率，提高學(xué)生上課出勤率，提高晚自習(xí)上座率，提高考試通過(guò)率”進(jìn)行督導(dǎo);三是要圍繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”等四個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo);四是要圍繞人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革工作進(jìn)行督導(dǎo)，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教;五是要圍繞全面貫徹落實(shí)20_～20_教育發(fā)展規(guī)劃綱要和全國(guó)教育工作會(huì)議精神進(jìn)行督導(dǎo)，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)觀念及模式的更新，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才培養(yǎng)體制。
    老師們，同學(xué)們，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大師生的理解支持和配合下，20_年，經(jīng)過(guò)督導(dǎo)委員會(huì)全體成員的共同努力，督導(dǎo)工作取得了一定成績(jī)，但是，也存在不少問(wèn)題。今后，督導(dǎo)委員會(huì)將一如既往地做好本職工作，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)與各方的溝通交流，不斷完善制度，提高督導(dǎo)水平，使我校的教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十八
    為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》和《高等學(xué)校為振興吉林老工業(yè)基地服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃（2004—2007年）》，促進(jìn)我省高等學(xué)校進(jìn)一步加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)我省高等學(xué)校本科教學(xué)工作提出以下意見(jiàn)。
    高等學(xué)校本科教學(xué)工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，牢固確立質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，牢固確立教學(xué)工作在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中的中心地位；貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，自覺(jué)遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，以更多的精力、更大的財(cái)力進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    高等學(xué)校本科教學(xué)工作要著眼于我國(guó)及我省現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展需要，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注重能力培養(yǎng)，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    2、更新教育觀念，為深化教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教育思想和教育觀念是人們對(duì)教育現(xiàn)象、本質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)律以及如何實(shí)施教育的理解、認(rèn)識(shí)和看法。教育思想、教育觀念滲透于教學(xué)活動(dòng)的各方面，貫穿于教學(xué)工作的全過(guò)程。從高等教育的基本特征以及時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)，重新審視以往的教育教學(xué)思想。當(dāng)前，在教學(xué)思想和觀念上，轉(zhuǎn)變以數(shù)量規(guī)模為中心的辦學(xué)思想，樹(shù)立講求質(zhì)量效益的辦學(xué)觀念；要轉(zhuǎn)變以繼承為中心的教育思想，樹(shù)立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念；轉(zhuǎn)變以做事為中心的教育思想，樹(shù)立做人做事相結(jié)合的教育觀念；轉(zhuǎn)變以學(xué)科為中心的教育思想，樹(shù)立整體化知識(shí)教育觀念；轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹(shù)立智力與非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀念；轉(zhuǎn)變封閉模式的辦學(xué)思想，樹(shù)立開(kāi)放模式的辦學(xué)觀念；轉(zhuǎn)變單純尋求崗位的就業(yè)思想，樹(shù)立自主創(chuàng)造崗位的創(chuàng)業(yè)觀念；轉(zhuǎn)變一次性教育的思想，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    3、加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，確保教學(xué)運(yùn)行。
    高等學(xué)校要調(diào)整經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，切實(shí)把教學(xué)工作作為經(jīng)費(fèi)投入的重點(diǎn)，加大對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。學(xué)校學(xué)費(fèi)收入中用于日常教學(xué)的經(jīng)費(fèi)不得低于25%，用以保障教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備修理、教學(xué)差旅等教學(xué)開(kāi)支。要大幅度增加實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，盡快改變實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的狀況。省教育廳將逐年增加學(xué)科專業(yè)建設(shè)的專項(xiàng)投入，各高等學(xué)校也要加大相應(yīng)的投入。省教育廳定期公布各高等學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況，并將其作為教學(xué)工作評(píng)估的重要指標(biāo)之一。
    4、強(qiáng)化教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。
    高等學(xué)校要根據(jù)新形勢(shì)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)活動(dòng)，使教師把主要精力投入教學(xué)工作；進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理人員的崗位職責(zé)，使管理人員把主要精力投入管理和服務(wù)工作；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生把主要精力投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。要定期檢查教學(xué)工作規(guī)章制度執(zhí)行情況，確保各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行。要加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展新形勢(shì)下教學(xué)管理規(guī)律的研究，不斷提高教學(xué)管理水平。
    加強(qiáng)高等教育教學(xué)工作評(píng)估，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。按照教育部要求，堅(jiān)持五年一輪的教學(xué)評(píng)估制度和高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)年度公布制度。省教育廳定期開(kāi)展省重點(diǎn)學(xué)科、示范專業(yè)、示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和示范性工程訓(xùn)練中心等專項(xiàng)評(píng)估工作，逐步建立政府、高等學(xué)校和社會(huì)有機(jī)結(jié)合的高等教育質(zhì)量保障體系。要充分發(fā)揮高等教育教學(xué)工作評(píng)估的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，將評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校增設(shè)專業(yè)、確定招生計(jì)劃、進(jìn)行資源分配等有關(guān)工作的重要依據(jù)。高等學(xué)校要努力探索和建立本校教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控機(jī)制。
    5、深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程。
    高等學(xué)校要根據(jù)我國(guó)及我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是振興吉林老工業(yè)基地對(duì)人才的需求和自身特點(diǎn)，科學(xué)定位，突出特色，調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專業(yè)，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)新設(shè)置專業(yè)建設(shè)和管理，把拓寬專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)方向有機(jī)結(jié)合。省重點(diǎn)高等學(xué)校可按教育部的要求自主設(shè)置專業(yè)，并報(bào)省教育廳備案。省教育廳積極推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)，引導(dǎo)和支持高等學(xué)校根據(jù)本校的辦學(xué)基礎(chǔ)和社會(huì)需要，建設(shè)一批省示范專業(yè)、特色專業(yè)和本校的品牌專業(yè)，形成優(yōu)勢(shì)和特色，帶動(dòng)全省高等學(xué)校專業(yè)改革、建設(shè)與提高。
    各高等學(xué)?？茖W(xué)制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)基礎(chǔ)與強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才，更加注重學(xué)生能力培養(yǎng)。要根據(jù)不同專業(yè)的服務(wù)面向和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和生源狀況，大力推進(jìn)因材施教，探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑。要繼續(xù)推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。加大選修課程開(kāi)設(shè)比例，積極推進(jìn)彈性學(xué)習(xí)制度建設(shè)。以教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校為龍頭，深化我省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革。制定激勵(lì)措施和政策，擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)課程的數(shù)量，提高雙語(yǔ)教學(xué)課程的質(zhì)量。在以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)的院校及專業(yè)，建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)和機(jī)制，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，推進(jìn)“雙證書(shū)”（職業(yè)資格證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)）制度的實(shí)施。建立有關(guān)專家組成的教材審議機(jī)構(gòu)，健全、完善教材評(píng)審、評(píng)介和選用機(jī)制，確保高質(zhì)量教材特別是近三年出版的優(yōu)質(zhì)適用教材進(jìn)課堂。要切實(shí)改變課堂講授所占學(xué)時(shí)過(guò)多的狀況，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。國(guó)家和省重點(diǎn)高等學(xué)校及有條件的高等學(xué)校要積極推行導(dǎo)師制，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的服務(wù)。
    6.建立有效機(jī)制，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。
    要建立高等學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)高等學(xué)校教師培養(yǎng)提高工作。完善青年教師、研究生從事助教工作的制度。積極推進(jìn)新教師崗前培訓(xùn)、學(xué)位提高計(jì)劃和結(jié)合學(xué)校、專業(yè)特點(diǎn)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)廣大教師要積極探索教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。教師應(yīng)具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心。教師嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，為人師表。
    高等學(xué)校要把教授、副教授為本科學(xué)生上課作為一項(xiàng)基本制度，教授、副教授至少能講授兩門本科課程，每學(xué)年至少要為本科學(xué)生講授一門課程，連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教案，課上認(rèn)真講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，有條件的學(xué)校應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段公布教學(xué)大綱和教學(xué)方案，學(xué)校教務(wù)部門要適時(shí)檢查教師的教案、備課情況和學(xué)生作業(yè)批改情況。正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，做到相互促進(jìn)，推進(jìn)科研成果進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，科研實(shí)驗(yàn)室向教學(xué)開(kāi)放。把教師承擔(dān)教學(xué)工作的業(yè)績(jī)和成果作為聘任（晉升）教師職務(wù)、確定津貼的必要條件，要完善教師教學(xué)效果考核機(jī)制，對(duì)達(dá)不到上述要求的實(shí)行一票否決權(quán)制。大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)工作第一線做出突出貢獻(xiàn)的教師，開(kāi)展國(guó)家、省和學(xué)校三級(jí)“高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”遴選工作，鼓勵(lì)和推進(jìn)名師上講臺(tái)，積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家承擔(dān)講課任務(wù)或開(kāi)設(shè)講座，努力創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。高等學(xué)校要通過(guò)教學(xué)改革立項(xiàng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，鼓勵(lì)教師開(kāi)展深入的教學(xué)理論研究、教學(xué)實(shí)踐探索和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，積極培育和推廣高水平教學(xué)成果。
    7.加快教學(xué)信息化建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
    高等學(xué)校要大力推進(jìn)校、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系建設(shè)，形成多學(xué)科、多課程的網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)。要建設(shè)儀器設(shè)備共享系統(tǒng)和文獻(xiàn)資源保障體系等，加快信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的進(jìn)程，促進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校和其他高等學(xué)校生均圖書(shū)和生均年進(jìn)出量分別達(dá)到教學(xué)工作評(píng)估的相應(yīng)要求。要鼓勵(lì)教師共享精品課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，按照教育規(guī)律和課程特點(diǎn)，推動(dòng)多媒體輔助教學(xué)，不斷改善教學(xué)效果，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。國(guó)家、省重點(diǎn)高等學(xué)校和其他高等學(xué)校所開(kāi)設(shè)的必修課程,使用多媒體授課的課時(shí)比例應(yīng)分別達(dá)到30%、20%和15%以上。
    8.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力。
    高等學(xué)校要強(qiáng)化實(shí)踐育人的意識(shí)，區(qū)別不同學(xué)科對(duì)實(shí)踐教學(xué)的要求，合理制定實(shí)踐教學(xué)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系。要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保障各環(huán)節(jié)的時(shí)間和效果，不得降低要求。大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要貼近實(shí)際，要加強(qiáng)大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的專項(xiàng)督導(dǎo)和檢查。要不斷改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，通過(guò)政策引導(dǎo)，吸引高水平教師從事實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作。要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作教育，充分利用國(guó)內(nèi)外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、高校與科研院所之間的合作，加強(qiáng)各種形式的實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)校要不斷充實(shí)教學(xué)儀器設(shè)備，努力提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校和其他高等學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值及新增教學(xué)儀器設(shè)備所占比例和實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率分別達(dá)到教學(xué)工作評(píng)估的相應(yīng)要求。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源配置，打破“學(xué)科壁壘”，加強(qiáng)統(tǒng)籌建設(shè)和科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高使用效率。推動(dòng)國(guó)家、省和高等學(xué)校三級(jí)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目，并把實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)工作評(píng)估的關(guān)鍵性指標(biāo)。
    9.推動(dòng)研究性教學(xué)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
    高等學(xué)校的所有實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)資料室都要向?qū)W生開(kāi)放，建立大學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室研究的基本制度和運(yùn)行機(jī)制。推動(dòng)高等學(xué)校實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革，增加綜合性、設(shè)計(jì)性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，國(guó)家、省重點(diǎn)高等學(xué)校和其他院校有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例分別達(dá)到80%、70%、50%以上。積極推進(jìn)討論式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)大學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并開(kāi)展討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究的能力。要讓大學(xué)生通過(guò)參與教師科學(xué)研究項(xiàng)目或自主確定選題開(kāi)展研究等多種形式，進(jìn)行初步的探索性研究工作。
    10.推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
    高等學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。各門課程、各教學(xué)環(huán)節(jié)都要貫徹素質(zhì)教育的思想。要注重第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合，積極面向非本專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)，以及社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的課程，提升大學(xué)生的人文和科技素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為大學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；第二課堂要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)開(kāi)展以提高大學(xué)生多方面能力和擴(kuò)展學(xué)生專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)的課余活動(dòng)，特別要積極參加國(guó)家和省有關(guān)部門組織的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、外語(yǔ)、科技作品制作和電子商務(wù)、數(shù)控技能大賽等活動(dòng)。高等學(xué)校教師要重視通過(guò)課內(nèi)教學(xué)和課外輔導(dǎo)等切實(shí)提高大學(xué)生的素質(zhì)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的引導(dǎo)。
    11.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
    高等學(xué)校要營(yíng)造體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。要貫徹《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（中華人民共和國(guó)教育部令第21號(hào)），創(chuàng)造性地做好新時(shí)期的學(xué)生管理工作。要以豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育、誠(chéng)信教育和心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、勇于探索的精神，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣。學(xué)生要以學(xué)為主，勤奮刻苦。要嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決遏制考試作弊現(xiàn)象，對(duì)于違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    各高等學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)本科教學(xué)工作的重要意義，制定有關(guān)政策和措施，把提高本科教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)和衡量學(xué)校工作的重要依據(jù)，確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處。各高等學(xué)校的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要統(tǒng)籌學(xué)校的各項(xiàng)工作，把主要精力真正轉(zhuǎn)移到教學(xué)工作上來(lái)，把質(zhì)量意識(shí)落實(shí)到具體工作之中。堅(jiān)持校、院（系）、教研室領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度和教學(xué)督導(dǎo)制度，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)課四次，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決本科教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，不斷推進(jìn)高等學(xué)校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)本科教育教學(xué)工作新局面。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇十九
    自20xx年6月6日調(diào)到xx工作以來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、*的下，圍繞黨委、*的工作思路，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，踏實(shí)并不乏創(chuàng)新地開(kāi)展各項(xiàng)工作，圓滿完成交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)將半年來(lái)所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作如下：
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一向以來(lái)都是以“多、雜、亂”著稱，我們又是基層一線工作人員，直接應(yīng)對(duì)群眾工作，只有具備了扎實(shí)的基本功才能更好地為群眾服務(wù)。為此，我從以下4個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
    1、黨政辦工作。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，當(dāng)好參謀和助手。做好上傳下達(dá)，充分發(fā)揮辦公室綜合協(xié)調(diào)作用。時(shí)刻牢記服務(wù)宗旨，全心全意為同事們服務(wù)。
    2、生態(tài)鎮(zhèn)建設(shè)工作。
    用心完善申報(bào)市級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)、特色旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)資料。參與鄉(xiāng)村旅游建設(shè)，協(xié)助小河壩居委、院星村為打造“十里花?！钡南嚓P(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    3、農(nóng)田水利工作。
    用心參與院星村灌溉工程的設(shè)計(jì)與施工，新修各類蓄水池x口，預(yù)埋管道x米。協(xié)助水政執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合執(zhí)法、公路局橋梁安全檢查、蘆池水庫(kù)安全檢查、河道非法采砂取石大檢查等活動(dòng)。完成山洪災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，安裝雨量監(jiān)測(cè)器、宣傳欄、標(biāo)識(shí)牌等設(shè)施設(shè)備。
    4、種糧直補(bǔ)工作。
    5、科技、科協(xié)工作。
    6、其他工作。
    半年來(lái)，我有一些深刻體會(huì)。做基層工作，就是做具體工作，處理一些具體的矛盾。要做成一件具體的事，擔(dān)當(dāng)好一份具體的職責(zé)，做到群眾滿意、組織滿意、自我滿意，不太容易。
    一是具體工作也需要全面思考。有時(shí)看起來(lái)是一件小事，一件單純的事，由于牽涉到群眾的具體的切身的利益，就可能牽涉到方方面面。這就要求，思考問(wèn)題要細(xì)致周到，否則要重復(fù)做工作。
    二是認(rèn)真是做好工作的法寶。認(rèn)真是職責(zé)心的體現(xiàn)。認(rèn)真細(xì)致才能發(fā)現(xiàn)可能影響大局的細(xì)小問(wèn)題，解決于萌芽細(xì)微狀態(tài)。
    三是要善于調(diào)動(dòng)大家的用心性。作為一名基層干部，要能做具體工作，但凡事事必躬親，既無(wú)必要，也不必須能完全干好。要在帶頭做事的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)大家的用心性。只有把大家的用心性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，群策群力，才可能做好工作。
    半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，雖然我的工作潛力得到了一些鍛煉和提高，但離組織和人民的要求還有很大差距。主要是：一是深入群眾不夠;二是處理一些問(wèn)題時(shí)，工作方法不夠創(chuàng)新;三是工作中膽子不夠大。在今后的工作中我會(huì)更加努力，在大家的幫忙下，不斷地提高自我的知識(shí)和業(yè)務(wù)水*，努力把工作做得更好。
    本科教學(xué)年度總結(jié)篇二十
    經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的評(píng)估準(zhǔn)備工作，在****年**月**日，學(xué)校迎來(lái)了為期四天的教育部專家組對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估。護(hù)理與健康學(xué)院全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)本科教學(xué)評(píng)估知識(shí)手冊(cè)，旨在促進(jìn)全院規(guī)范教育教學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、深化校企合作的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)我院穩(wěn)定、健康發(fā)展。在本科迎評(píng)期間，我院教職工盡心盡力，恪盡職守，各盡其責(zé)，努力為我校評(píng)估工作貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)將我院評(píng)估期間的學(xué)生管理工作做以下總結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出我院的整改方案。
    一、工作亮點(diǎn)與成績(jī)。
    本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我院加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，對(duì)16級(jí)老生采取學(xué)生干部專題講座、培訓(xùn)等形式，由學(xué)生干部召開(kāi)班級(jí)專題班會(huì)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，教育學(xué)生要養(yǎng)成講文明、守禮貌的好習(xí)慣。其次，我院對(duì)17級(jí)新生，從軍訓(xùn)開(kāi)始，通過(guò)對(duì)學(xué)生教官進(jìn)行專題培訓(xùn)，要求學(xué)生教官加強(qiáng)新生文明禮貌教育，軍訓(xùn)期間新生已養(yǎng)成講文明守禮貌的好習(xí)慣。在評(píng)估前，校領(lǐng)導(dǎo)走訪學(xué)院宿舍和教學(xué)樓時(shí)，均對(duì)我院學(xué)生的文明禮貌及精神風(fēng)貌提出表?yè)P(yáng)。
    二、開(kāi)展工作(一)評(píng)估準(zhǔn)備工作1．思想準(zhǔn)備。
    估期間，全院師生工作學(xué)習(xí)熱情高，具有高度的責(zé)任感和使命感，為做好評(píng)估工作，數(shù)個(gè)雙休日主動(dòng)到校加班加點(diǎn)，準(zhǔn)備評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。本學(xué)期開(kāi)始后多次召開(kāi)學(xué)院迎評(píng)工作會(huì)議，明確責(zé)任，凝聚人心，讓全院師生時(shí)刻牢記“一切為了評(píng)估，一切服從評(píng)估，一切服務(wù)評(píng)估”的思想，樹(shù)立與學(xué)校榮辱與共的意識(shí)，做到團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。我院師生堅(jiān)定立場(chǎng)，積極為迎評(píng)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
    2．組織學(xué)習(xí)。
    為做好評(píng)估期間的訪談工作，我院多次組織全院師生學(xué)習(xí)評(píng)估文件，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校有關(guān)評(píng)估的會(huì)議精神，要求全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估手冊(cè)和相關(guān)政策文件。全院師生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、牢記教育部、教育廳、相關(guān)政策文件精神，貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)院的評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容，確保評(píng)估工作順利通過(guò)。
    3．學(xué)生迎評(píng)工作。
    為讓我院全體學(xué)生融入學(xué)院迎評(píng)工作，共同參與學(xué)院發(fā)展，我院成立由****院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，****副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)的迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員和專題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估準(zhǔn)備工作，力圖向評(píng)估專家展示學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑向上的精神面貌。此外，全院學(xué)生積極學(xué)習(xí)評(píng)估文件，學(xué)生了解評(píng)估，關(guān)心評(píng)估，強(qiáng)化全體學(xué)生“人人了解評(píng)建，人人參與評(píng)建，人人貢獻(xiàn)評(píng)建”的意識(shí)。
    4．衛(wèi)生清理。
    為迎接評(píng)估，我院組織全體師生對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、校園分擔(dān)區(qū)。
    進(jìn)行徹底大掃除，在衛(wèi)生清理過(guò)程中學(xué)院黨員、老師、學(xué)生干部起到模范帶頭作用，帶動(dòng)了全院學(xué)生的積極性。
    (二)迎接評(píng)估。
    ***月***日-***日為期**天的本科教學(xué)評(píng)估，我院師生高度重視，眾志成城，積極配合學(xué)校迎評(píng)工作。同時(shí)，全院教職工嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)要求，課前認(rèn)真準(zhǔn)備教案、課件，上好每一堂課，隨時(shí)做好專家課堂聽(tīng)課準(zhǔn)備。學(xué)院安排教師值班表，責(zé)任定崗定人，每個(gè)區(qū)域確保有負(fù)責(zé)老師，院長(zhǎng)帶領(lǐng)全院教職工在評(píng)估期間強(qiáng)化管理，注重細(xì)節(jié)，確保專家進(jìn)校期間的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
    三、存在問(wèn)題。
    雖然我院在評(píng)估期間認(rèn)真完成各項(xiàng)評(píng)估任務(wù)，但也存在一定的問(wèn)題。
    （1）輔導(dǎo)員隊(duì)伍太年輕，經(jīng)驗(yàn)不足；（2）現(xiàn)有制度不完善和執(zhí)行不到位；（3）輔導(dǎo)員事務(wù)性較多，人員配備不足；（4）衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)過(guò)大，無(wú)法保證及時(shí)清理；（5）學(xué)生層次不同，注冊(cè)學(xué)生過(guò)半，管理難度較大。
    四、改進(jìn)措施。
    我院將不斷鞏固和提升已取得的評(píng)建成果，同時(shí)，根據(jù)評(píng)估專家給出的意見(jiàn)和建議，查找不足、分析原因，明確努力目標(biāo)，制定切實(shí)可行的整改方案。
    （1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員理論知識(shí)和個(gè)人素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)新輔導(dǎo)員入職。
    培訓(xùn)的輔導(dǎo)員應(yīng)知課程，強(qiáng)化學(xué)院學(xué)生工作水平；
    （3）在現(xiàn)有的輔導(dǎo)員中合理安排工作，盡量減少重復(fù)性工作；（4）衛(wèi)生區(qū)加派學(xué)生，在不影響學(xué)生上課的情況下及時(shí)清理；（5）加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)，因材施教。
    評(píng)估工作雖已告一段落，但我院全體師生將抓住評(píng)估這一機(jī)遇，提高我院學(xué)生工作的管理水平，大力弘揚(yáng)“知行合一”的校訓(xùn)精神，進(jìn)一步彰顯我院辦學(xué)特色，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    *****學(xué)院二〇一七年***月**日。