總結是對一段時間內工作或學習成果的概括和記錄。寫總結時，我們可以采用邏輯嚴密、結構清晰的方式進行敘述和分析。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高校教學工作總結簡訊篇一
思想政治工作，是企業(yè)工作的重要組成部分，是我黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。而這一優(yōu)勢的生命力，就在于它能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的新時期，職工的素質基礎、知識結構、思維方式、行為準則以及價值觀念等都在發(fā)生著很大的變化。發(fā)揮好企業(yè)思想政治工作政治優(yōu)勢，就必須創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新方法，著力于“三實”。
企業(yè)思想政治工作網絡體系建設，是企業(yè)思想政治工作的基礎工作。一般與企業(yè)行政機構設置聯系，與生產組織流程和職工組織形式相適應，應形成上層的“協調聯動”系統和基層的“執(zhí)行反饋”系統?！皡f調聯動”系統以企業(yè)黨政為主體，黨委各部門和工會、團委協同配合，明確企業(yè)黨委在不同階段的工作方向、工作目標和工作要求，整合企業(yè)思想政治工作資源，統一工作計劃和活動方案，發(fā)揮政工部門的職能優(yōu)勢，突出企業(yè)黨委工作重點，防治政出多頭給基層工作造成沖突干擾和重復作業(yè)?！皥?zhí)行反饋”系統，以二級單位黨委（總支）和基層黨支部為主體，該系統既能夠把黨的方針政策、企業(yè)黨委、企業(yè)行政領導層的決策部署和要求以及企業(yè)改革發(fā)展的大事及時地傳達貫徹到基層，又可以使各級黨組織準確地了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和時效性。
企業(yè)思想政治工作網絡體系構建扎實與否，決定著企業(yè)思想政治工作開展的順利程度，決定著企業(yè)對職工思想動態(tài)的把握程度。企業(yè)思想政治工作網絡體系的構建，是許多大中型企業(yè)不斷發(fā)展和完善的企業(yè)文化現象，不管企業(yè)內部改革如何進行，企業(yè)思想政治工作網絡體系的職能決不能丟掉，它應當根據企業(yè)管理的創(chuàng)新而調整，根據生產流程的再造而再造。
企業(yè)思想政治工作制度，是企業(yè)堅持黨的領導、并在長期的實踐過程中產生的社會科學、管理科學和人文科學的重大成果。盡管每一個企業(yè)的思想政治工作制度各有不同，但是，它們的根本目的和根本性質是相同的。企業(yè)思想政治工作制度包括“政治學習”、“思想教育”、“職工思想動態(tài)分析”、“職工思想信息反饋”、“家訪談心”、“溝通對話”等許多方面的內容。制度的編制和完善容易做到，而要使具體工作制度達到預期的效果，最關鍵的環(huán)節(jié)就是著力于工作制度的落實。
首先，要論證工作制度的可操作性，一項極富操作性的工作制度，應該具備復雜事物簡單化的特征，有具體的可行的任務目標，有簡捷明了的約束要件。透過簡約而產生的推進動力，往往最能反映職工思想的實際需要，最能體現基層思想政治工作者的工作意愿，同時也最易于實際運行，行之有效。
其次，要把能夠量化的內容指標化。把思想政治工作任務量化、指標化，使制度落實可以變得直觀和便于評價，對于思想政治工作中具有定性把握的任務指標，可以通過效果屬性的描述來確定指標，同樣可以達到直觀和便于評價的目的。
第三，要形成“檢查—總結—考核”的良性循環(huán)。一項制度的頒布執(zhí)行，一般都要在一個較長的時期內發(fā)生效能，強調落實制度就是要不斷檢查制度的運行狀況，及時校正運行偏差；定期總結制度的執(zhí)行效果，及時推廣成功經驗；對基層單位的工作按運行周期進行評價和考核，鼓勵先進鞭策后進。
交流溝通是企業(yè)思想政治工作的重要手段之一，其方式多種多樣，諸如：懇談會、交流會、對話會、班前班后會等各種會議形式，家訪、慰問、調研等走訪形式，廠務公開、征詢意見、信訪民調等征詢形式，冀中學習、專項培訓等學習教育形式。交流溝通所追求的預期效果是多方面的，其中最重要的是解決“信息不對稱”問題，使不同層面上的干部職工更加全面地了解、掌握和國家的方針政策，了解、掌握本行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關政策法規(guī)，了解市場形勢以及企業(yè)最高領導層的重大決策部署，明確當前任務、目標和工作要求。
同時，通過交流溝通，實現上下級之間的信息互動，管理層通過這一手段可以獲取更多的職工思想活動信息，把握積極因素和消極因素的成因與分布，為及時調整思想政治工作的著力點提供參考依據；職工可以通過交流溝通加深對管理層指揮意圖的理解，把本質工作與企業(yè)生產經營的大局相容通，增加被重視的心理份量，煥發(fā)出更加高漲的工作熱情。
高校教學工作總結簡訊篇二
我所任教的是五年級的5.6.7班的英語教學工作。我根據各班學生的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
一、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
二、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知，簡單學習，不斷地鼓勵自我“english，icando”“english，icansay”。
三、認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，認真記錄，用心參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
五、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校聽了許多公開課。
透過聽了公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。
由于本人在英語教學方面經驗不足，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調。
經過一個學期的不斷學習，教學能力方面也有所提高，感謝領導的信任，使我精力充沛，同事的幫忙，使我干勁十足，學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自我在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。
用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
一分耕耘就有一份收獲，在即將結束的本學期工作，我不僅收獲到了教學方面的新技能，同時在這學期的副班主任的工作中，也從班主任的工作中學會了怎樣與學生做好教學任務以外的情感溝通，有了好的情感做關系紐帶，我在課堂的教學工作得以順利開展，自然走入學生的心里，不僅僅作為他們的老師，我們也可以成為朋友。
由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
高校教學工作總結簡訊篇三
20xx年學校按照“一個主題、兩個重點”的工作方針，廣大教職工同心同德、開拓創(chuàng)新、扎實工作，兩個文明協調發(fā)展，圓滿完成了三項工作責任制，實現了提高教學質量、擴大招生規(guī)模、壯大辦學實力、提高辦學效益、增加職工收入、促進學校發(fā)展的目標。學校在高等教育日趨激烈的市場競爭中，贏得了市場，樹立了形象，提高了社會知名度。
采用培養(yǎng)、引進、聘用的辦法，加強師資隊伍建設。學校在繼續(xù)深入推進學科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質、轉崗轉型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應擴大招生對高素質、高層次教師的需求，加大高層次人才引進力度，通過兩次公開選聘，引進了16名大學畢業(yè)生。充分利用學校現有教育資源，回聘了10名具有豐富教學經驗的離退休老教師，充實教學實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學歷、職稱、年齡結構合理的高素質師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設。制定了重點專業(yè)、重點課程建設方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統”、“財務會計”等3個重點建設專業(yè)。注重工程技術能力和應用能力培訓，結合專業(yè)發(fā)展動向，及時調整課程教材和教學手段，加強了重點課程建設，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學環(huán)節(jié)。新建成了網絡集成與傳輸實驗室、會計實訓室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學資源，實現統一調度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎實驗室和動力基礎實驗室，分別通過了河南省普通高?；A實驗室評估驗收。
強化對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結合的辦法，加強對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學生計算機室開放時間，配備教師加強指導，提高學生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學生進行外語強化培訓。成立了各類學生科研興趣小組，調動學生參與科研的積極性。學生科研課題“電站煤粉鍋爐風粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現了學校在學生科研方面零的突破。首次組織部分應屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風考紀建設和考試考核改革。編印了《學校督導組考務督導職責》、《考務工作手冊》、《考試巡視員職責》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結合的辦法防止考試作弊，促進了教風和學風的好轉；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進行綜合考核；在管理工程系試點的基礎上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產業(yè)管理條例》、《科技成果轉化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結題、評價、評審、獎勵、資產、成果開發(fā)、轉化、管理規(guī)范。20xx年校內科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進步三等獎2項。
加強成人教育和培訓管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設立了3個函授教學點，使學校外設函授教學點和達到了9個；制定了《校外函授教學點及管理辦法》，加強了對校外函授機構的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓任務13種、22期，開辦其他各類培訓班7個，擴大了學校在電力系統的影響力。
本著服務電力、服務企業(yè)的辦學宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓基地暨學校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學詳盡的教學計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術人員出國前選拔和培訓任務。
加快信息工程建設。完善學校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網絡管理條例》，成立了學校計算機網絡管理領導小組，完善了信息建設管理模式，明確了網絡信息管理職責，實現了與中國教育科研網的聯網，建設并開放了學校網站和各教學、職能部門網頁，開通了校園網絡電子郵件服務器，推動了學校網絡化、信息化建設。
加強招生宣傳和就業(yè)指導工作。成立了學生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學擴大宣傳，20xx年完成?？普猩?396人，成人教育招收?？坪谏?14人，?？泼摦a班68人，專升本學員193人，學校?？茖W歷在校生人數達到了2182人、成人?？坪谠趦詫W員達到了2414人、電大及專升本學員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯網發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關系，組織校內人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達到78%。
完善了學生管理制度體系。利用新教師充實輔導員和班主任隊伍，加強了學生管理隊伍的建設。修訂完善了《學生手冊》、《學生違紀處分條例》、《學生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強了學生管理的制度化建設。積極拓寬勤工助學渠道，加強勤工助學崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學金19萬元、獎學金57.5萬元、減免學費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20xx年經費包干辦法，加強資金的預算管理，促進了學校資金的合理、有效使用，保證了教學、科研、后勤服務和重點項目的順利開展。制定了《勞務費分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓，提高了學校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標管理，通過了國家二級干部人事檔案標準驗收。
調整和補充了部分空缺崗位。針對學校人員變動、新設立機構和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責規(guī)范，對部分空缺崗位進行了調整和補充，調動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，按照部門推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續(xù)向教學一線傾斜的基礎上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現了全體教職工共享學校改革發(fā)展成果。
繼續(xù)推進后勤社會化改革。制定了《后勤服務中心部分經費使用管理辦法》，理順了后勤服務中心經費運作方式，以學生公寓、飲食服務中心等為突破口，試點進行了經費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實現同社會接軌。成立了后勤服務中心車隊，為學校各部門公務活動的開展提供了方便，促進了后勤社會化工作的逐步完善。
后勤管理和服務水平不斷提高。后勤服務中心不斷強化優(yōu)質服務意識，推出了服務承諾活動，設立了各項服務，積極開展為學校離退休老同志上門服務活動，積極創(chuàng)造條件，保障了學校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區(qū)代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標準和操作辦法，保證了家屬區(qū)水、電、暖的正常供應。
根據學校發(fā)展情況和教職工的民主意愿，組織職工個人購買建設了商品樓，本著公開、公正原則制定購買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
高校教學工作總結簡訊篇四
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內涵建設發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質量、促進學生知識、能力、素質全面、協調發(fā)展為目標，以質量工程為引領，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內涵建設”，樹立全員質量意識和責任意識，努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質量工程建設為引領、以課堂教學質量為中心、以實驗中心建設及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協調與監(jiān)督檢查的關系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設中的引導作用，充分調動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
更新理念，加強自身建設，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質，實現教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次;教務管理人員團結協作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統的功能，并根據業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結工作經驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結材料30余篇。
學院積極推進教務管理信息化建設，開發(fā)的畢業(yè)設計管理系統和實驗室管理(機房預約)系統已進入第二輪試運行、改進階段。
人才隊伍建設任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結構，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高;通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術講座和交流;邀請大學督導專家組組長姜悅平、現代教育技術中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。
全年共完成37136學時的教學任務(公共課4門次、260個班級8823人15280學時，專業(yè)課317門次20630學時，集中實踐156周次，實習實訓17400天人數，成人、高職1226學時)。
隨著實踐教學環(huán)節(jié)的加強和學生對實踐動手能力認識的提高，實驗機房一直處于高負荷運行狀態(tài)，計算機教學中心和網絡與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學任務，計算機教學中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學生免費開放實驗室達25萬機時，承擔暑期實訓教學任務2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學生各類大賽、畢業(yè)設計、實習實訓等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。
高校教學工作總結簡訊篇五
內容摘要：高校的色彩教學，是從客觀感性色彩研究逐步進入主觀理性色彩研究的過程，是在色彩表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。它是人類特有的一種精神活動，在繪畫實踐中也可產生，是色彩的本質所在，是高校色彩教學中必須探討的重要課題。
關鍵詞：高校繪畫色彩客觀原理主觀感覺。
長期以來，一些高校繪畫的色彩教學強調通過寫生體驗逐步領悟色彩的相關知識，卻往往忽視了對色彩現象的發(fā)現和色彩構成的研究。當今一些高校的色彩教學狀況并不是很令人樂觀。原因主要有以下幾個方面。
首先，一直沿用卻沒有發(fā)展前蘇聯的教學模式。雖然前蘇聯的教學模式有很多精髓，但經過50多年的社會蕩滌、發(fā)展，隨著從前蘇聯學成回國掌握其教學精要的一批老畫家慢慢淡出歷史和教學舞臺，新一代的教師繼承的也許不是正宗的前蘇聯模式的色彩理論和成果，造成目前的教學看似很多方法，其實沒有牢固的'根基。其次，當前的大學招生模式，尤其是擴招藝術生以后，很多不是真正喜歡藝術的學生開始走向藝術專業(yè)。他們本身對藝術抱有的興趣并不是很濃厚，他們理論基礎薄弱，專業(yè)基礎也不夠扎實。而傳統的色彩教學過于強調基礎造型、塑造，導致他們失去了對課程的興趣。所以要進行色彩教學的改革是十分有必要的，也是十分具有針對性和現實意義的。這首先要求我們教師從根源上著手分析問題、解決問題、落實問題。我們可以從以下幾個方面來展開探索。
一、對色彩的客觀原理的認知是色彩教學和學習的基本方法和手段。
對色彩的客觀原理的認知，作為高校色彩教學中的前提基礎，主要是憑借人物或事物的表象來思維的。如：色光寫生，首先，觀察方法側重于對象的固有色、光源色、環(huán)境色及其關系，其特點是以物體色及其真實感的色彩關系為表現依據；其次，表現內容多與客觀形態(tài)相結合才顯出色彩內容，表現的內容多是具體的、真實的；再次，藝術風格建立在具體形象的基礎上，多屬寫實風格，色彩逼真、形象生動；最后，藝術功能屬純審美的視覺藝術，價值在于觀賞和收藏，具有教化功能，重于精神沖撞。
真人真物的色光寫生并不打破原有的表象去實行新的組合，而是通過表象的加工使其更富有自身的典型意義，然后把它再現出來。所以，它既是色彩形象思維，又是色彩再現思維，總體上屬于客觀再現思維。故而此階段的色彩教學特別適合培養(yǎng)形象的、直覺的、再現性的思維。當完成這一階段的訓練以后，學生初步具備了對繪畫色彩的客觀原理的認識和表現，為下一個階段的學習打下良好的基礎。但是需要指出的是，這僅僅是色彩學習之門的開啟，對客觀色彩的觀察和表現屬于感性色彩的范疇，沒有更多的想象和情感的表達，具有很大的直觀性和本能的淺表的模擬性質。長期停留在這個層面上的色彩教育，尤其是高校的色彩教育，對學生從創(chuàng)造力、想象力的培養(yǎng)以及個人的情感表現都是很缺失的，所以要引導學生進入更深層面的探究和學習。
二、激勵學生發(fā)現色彩現象背后的特有的色彩結構關系和色彩構成。
發(fā)現和解密色彩之間的相互關系。為了獲得對色彩相互關系所形成的色彩變化的認識，首先應該了解每個色相在特定畫面中它與相鄰色相、明度、純度、面積的相互關系，這樣才能對色彩的表現力作系列的實驗性研究。色彩的相互關系以及配置，所可能產生的色調和情感的表現是十分豐富的，其變化也是無窮無盡的。如黃色象征太陽與光明，是最具有光輝的色彩。黃色可以轉換為橙或綠的色相。黃色與白色調和會產生不同程度的淺黃色，使黃色的光艷趨弱。黃色與補色、灰色、黑色調和會成為純度與明度各異的黃綠灰。當黃色作為主導色或小面積點綴色時，在深底或黑色底上顯得很明亮，在白底上則相反，會有后退感。紅色是最具有熱烈、溫暖而富有生氣的色彩。火焰般的紅橙，具有熱烈而溫暖感。紅色又可從不同明度、純度、冷暖方向轉變?yōu)轷r明豐富的粉彩色和紅灰色，變化十分豐富。從以上的例子可以看出，運用不同色彩對比的手法，可獲得不同色彩氛圍和情感的畫面表現，從而更加深刻地理解到主觀色彩的規(guī)律，并且在實踐中運用和體驗。
發(fā)現色彩的空間表現以及對色彩的構圖實踐。在畫面之中，色彩的明度、冷暖、色度通過若干個色平面的有機組合，會產生色彩空間的變化和面積的對比。而形態(tài)的方向與位置，重疊和透疊的效果能呈現出色彩前后的距離感，并能產生強烈的空間幻覺。在黑白背景中，色彩空間感的對比實驗，能夠明顯地看到不同明度的色相有著不同層次的空間感。其前后空間通常是按照它們的明度級數向前推進和向后退縮的。
不同明度的色相在白色背景上的空間感與在黑色背景上的效果正好相反。另外進行構圖實踐、組織畫面時，可以選擇二到三種或更多的色彩組合，將它們在畫面中的位置、大小以及各種色彩對比關系進行有序的組織。所形成的既對比又調和的畫面色彩構成，稱為色彩構成，亦稱為色彩構圖。色彩構圖實驗是色彩語言研究的實踐內容。色彩構圖的基本要點是：任何一種色彩均要取得與它周圍色彩對比與和諧的關系，這樣才會有色彩存在的必然意義。色彩構圖訓練的原則是：繪畫的色彩表現不是模擬對象的色彩，而是去體現畫面整體的色彩布局關系所呈現的色彩感。
因此畫面的色彩關系的有序組織與精心安排，是組織色彩構圖和色彩關系的關鍵。通過色彩構圖的研究與實驗，要學會將自然形態(tài)加以組織，在畫面中形成清晰的色平面與色塊布局，使不同的色域獲得既統一又有豐富變化的色彩效果。色彩構圖的基本要求是使畫面中的色域的整體布局在畫面中獲得相應的平衡感。色彩造型的形態(tài)、方向、大小、明暗、位置和空間的配置，要形成一定的節(jié)奏和韻律。在練習中，色平面和色塊的處理，一般采取水平或垂直并置、水平與垂直交叉，斜線或三角形狀、中心布局或走邊布局，以及無方向無邊框等方式進行實驗。應該指出的是，色彩構圖的實驗只是色彩語言研究的一種練習方法，是為了掌握一些基本的規(guī)律。在創(chuàng)作中的色彩表現是藝術家發(fā)自內心的創(chuàng)作性活動。這個時候，一切的規(guī)律和經驗會受到創(chuàng)作的瞬間個人判斷的考驗，講究法度的研習最終是為了超越法度。我們應該鼓勵學生打破腦子里的色彩概念和框框進行色彩組織的思考，主觀色彩的能動組合和配置要形成結構合理的色彩關系。主觀色彩的練習可以從一個主觀色彩出發(fā)進行臨近色的調配，從而達到色彩練習的效果。
三、理解掌握色彩應具有的內在關聯、和諧組織。
色彩語言的學習是可以通過色彩寫生和在畫面中對色彩的有序組織和把握的實踐來實現的。在教學中深切地體驗色彩與色彩關系的把握，必須從觀察入手，獲得種種的直觀的經驗。畫面的色彩布局不應該是一種隨意的拼湊，而是深思熟慮的組織和安排，繪畫中的色彩應該是充滿內在關聯的結構。色彩與色彩之間的關系不是可以任意替換的。嚴格意義上說，在一幅構圖中要動一塊色彩，那么整個色彩關系就會跟著變，它周圍的色彩就勢必要重新調動和整合。
當學生明白這一嚴謹有序而又有很大靈活性的規(guī)律后，他們的創(chuàng)造力會得到很大的發(fā)揮，主體性的體現和主觀色彩的組合會變得非常自然容易，也會大大地激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望和興趣。以往的色彩教學過于偏重以自然色彩寫生的體驗為主要內容，而往往忽略了色彩本體語言的研究，以致造成學生離開寫生就不會畫色彩，不敢想象、不會演繹色彩。毫無疑問，這樣的教學是有很大局限性的。當我們通過對色彩現象和色彩基礎原理的研究，可以很好地了解色彩現象的起因和存在的現實時，它的目的是指向對畫面色彩表現力的研究。我們提倡向大師學習，主要是通過對繪畫作品進行分析與色彩構圖練習，正確認識什么是色彩與色彩感，學習如何發(fā)現和組織色彩，最終達到在創(chuàng)作中主動把握和運用繪畫色彩語言的藝術表現，從而培養(yǎng)學生個性化的色彩感覺，開啟新的視覺，發(fā)現無窮無盡的表達方式，以達到充滿主觀感受和想象的理性色彩和良好的藝術眼光。
注釋：
高校教學工作總結簡訊篇六
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統一領導下，高度重視，齊心協力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果。
課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新；《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。
4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較學管理手段落后。
在當前信息產業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現大眾化教育的知識經濟時代，運用現代化教學管理手段提高管理水平和效能是高等學校教學管理的唯一選擇。于是，許多高校紛紛購買或自行研制教學管理軟件，推進教學管理手段現代化進程。然而，由于教學管理軟件程序復雜，技術要求高，各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用；而自行研制的教學管理信息系統一般只是停留在簡單的自動化管理水平，尚未完全實現教學管理手段的現代化。此外，大部分教學管理人員應用現代信息管理技術的能力低下也是制約教學管理現代化的主要原因之一。
加強高校教學管理，首先必須以變革教育思想、確立現代教育觀念為先導和動力。深入進行教學和管理改革，從教師和學生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務，倡導由管理型工作向服務型轉變。只有樹立對教學管理工作的正確認識，提高教學管理水平，才能制定出行之有效的建設教學管理隊伍的政策、措施，為提升教學質量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。
管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關系到管理功能的發(fā)揮。因此，高校教務人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務管理機制的關鍵。高校要把教務人員任用機制提高到關系學校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學管理工作的做法，執(zhí)行嚴格準入制度，根據公開招聘和組織選任相結合的原則進行選拔。
（1）提高管理隊伍素質。
實行崗前培訓制度，通過培訓讓新人職人員了解教學管理基本內容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學位，提高學歷層次和工作水平。定期舉辦教學管理人員培訓及研討班，通過學習與交流，開闊眼界，掌握先進的教學管理理念，不斷提高自身的素質和工作能力。
（2）推進管理隊伍專業(yè)化。
首先，應結合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭、流動、開放的選聘機制。應聘人員須本人申請、系部推薦、教務處和人事處嚴格把關，對應聘人員的業(yè)務素質和崗位勝任能力進行測評，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)、有較強組織管理和協調控制能力，有基層教學管理經驗，工作認真負責，作風嚴謹的優(yōu)秀人員進入到教學管理工作崗位上。其次，根據教學管理工作崗位必須具備教育教學知識及相關的管理知識，制定科學規(guī)范的考核指標和標準，組織人員培訓和考核。再次，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷虻目荚u激勵制度，進一步完善教學管理人員聘任、獎懲體系，堅持以工作實績?yōu)橐罁?，形成主體明確的考評指標體系，建立憑實績用人的良性機制。
（1）構建激勵機制的策略。
每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同，得到相應的尊重、理解和關心，教務管理人員也不例外。構建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標與要求內化為管理者個人的努力方向，實際上也就是建立有效的管理者考核機制，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調動管理者的積極性，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生，提高管理者的工作質量。構建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設計中采用效率工資的方法，簡單地說，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵，從而提高管理者的產出效率。效率工資并不適宜于單獨使用，在教學管理工作中，還需要不斷加強日常教學的管理，增強制度的剛性，通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。
（2）構建教學管理激勵制度。
教務管理工作多屬于日常事務內容，不會立竿見影地出成績、出效益，易被忽略和輕視。因此，高校應該建立獎懲動力機制，滿足他們的合理要求，在物質和精神上予以動力支持。在物質上，可以由工資制轉向薪酬制。工資制缺乏動力激勵，而薪酬制則體現了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然，在采用動力機制的同時也要采取制約機制，如將薪酬的某部分與教學管理工作任務的完成情況掛鉤，對工作不負責任的人予以相應的懲罰等。而精神動力主要體現在職業(yè)發(fā)展機制上，高?？梢栽诼殑疹悇e上進行科學的劃分，建立職位結構劃分體系，明確高、中、基層教務管理職位的名稱和數量；還可以建立完善的教學管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調動教學管理人員的工作熱情，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。
教學管理手段現代化是高等學校教學管理現代化的基礎和標志。其實質就是以計算機網絡為物質技術基礎構建教學管理信息化平臺，實現教學管理網絡化、信息化。近年來，高等學校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數量的不斷增加，使得教學管理人員的日常工作強度不斷加大，傳統的管理手段已無法適應教學管理發(fā)展的需要。而以網絡和計算機為核心的現代信息技術引入教育領域后，給高校教學管理現代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學校必須充分利用現代信息處理技術，借助信息化工程，研制開發(fā)基于互聯網的具有前瞻性、先進性、可操作性的現代化教學信息綜合管理系統，對各類教學信息和數據進行規(guī)范、統一、有序、全面的科學處理和有效管理，以提高管理和服務工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統的手工管理，也方便信息數據的存儲、歸類、查詢、傳遞，實現信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范、良好的教學活動環(huán)境。
高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學質量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質量，而辦學質量的評估在很大程度上又取決于高校的教學管理。高校教學管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入，深入探索教學管理工作的規(guī)律，努力構建與其相適應的激勵機制，對于不斷提高高校教學管理水平具有十分重要的現實意義。
高校教學工作總結簡訊篇七
一、日常教學管理：
在日常教學管理上，為了確保日常教學工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學周歷，制定教學日常管理內容和流程工作計劃，開學初修改制定《美術系學生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學生紀律等問題嚴格要求，加強教學過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學檢查中對教師執(zhí)行教學大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術系教學工作規(guī)范化程序》等一系列教學管理文件。
問題點：落實、強化日常教學管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學和學生管理的監(jiān)控方法與制度；加強對教師課程監(jiān)控與學生學風的教育。
二、教學質量監(jiān)控新舉措。
迎評促建的核心內容之一是對教學質量監(jiān)控問題的評估。本學期開始嘗試建立多維的學生評教和教學質量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質量的提升。
4月底在系部支持下成立教學管理委員會，制定《美術系教學管理委員會工作條例》，把教學管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學信息反饋制度和教學信息員制度，通過對《蘇州科技學院美術系學生教學信息員制度實施辦法》從學生中建立長期的教學信息反饋機制，同時，與院配套的系學生教師課堂教學質量評分制度建立，出臺《xx科技學院美術系學生評教實施細則》用多種形式進行評教活動（學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價），用更加公平合理的方式進行對學生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。
為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學大綱等多種教學活動和教學過程情況與教師教學質量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質量的作用。
問題點：考核委員會運作方法和制度的建立；量化考核的積分與計算方法確定；量化考核中對出現問題的教職工的獎懲方法；歸正制度中責任人和問責制度。
三、教學檔案制度完善與建立：
管理經系領導工作會議研究決定，由系領導負責牽頭組織，辦公室主任全面協調布置進行。在整體把握的前提下推進檔案管理科學化、規(guī)范化，本學期工作成效顯著。
為推進教學檔案管理建設，特制定《美術系檔案管理制度》，根據美術系特點設計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調從現在開始的過程材料和基礎材料建設，不斷吸取經驗，規(guī)范管理。
問題點：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專人管理與負責制；二是學習借鑒先進院校檔案管理方法與經驗模式，基本解決檔案科學管理的技術問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網絡教學管理、監(jiān)控與宣傳模式，探索新的教學管理方法。
從今年初開始全力建設美術系網站和專業(yè)性論壇，積極利用網絡媒體和資源，打造現代教學管理與監(jiān)控模式。以網站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現有效資源的利用。本學期制定了《網站管理條例》、《美術系網站管理暫行辦法》，嘗試利用網站資源建立有效的教學和學生管理、互動平臺，使其成為教學管理方法和專業(yè)建設中的一個亮點。促進學風建設，宣傳教學管理成果，推動教學管理平臺的多元化和網絡化。
問題點：加強系部領導層對網站的指導與管理，確定領導專人負責制，確定管理上的經營指標和標準，保證網站成為學生管理、行政管理、教學管理共同作用的重要平臺與窗口。本學期末將正式移交網站與論壇，重新規(guī)劃經營方法與模式，促進網站健康發(fā)展。
五、加強課程建設，推動教學教改項目申報工作。
通過會議和網站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現代化教學手段組織教學。
美術系根據學院新的教學改革及課程建設預立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術設計基礎課程群教學研究》課程建設預立項和《素描多媒體教學課件研究》兩項教學教改與課程建設項目。
問題點：加強教研室建設，使課程與教學改革實施在教研室層面推動開展。
六、畢業(yè)設計（論文）工作。
為了進一步規(guī)范畢業(yè)設計、論文工作，我系在原有建設基礎上，進一步制定《美術系畢業(yè)設計（論文）工作細則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設。本學期不斷加強中期檢查次數和力度，利用網站和對各指導老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設計論文和創(chuàng)作的質量。同時，通過實踐中出現問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設計（論文）形式提出改革方案。如對開題報告形式、內容的改革，對美術學畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務處后獲得支持。
問題點：對開題報告進行形式與方法進行改革，對美術學專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進行論證調整。
高校教學工作總結簡訊篇八
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
一、指導思想與服務理念。
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內涵建設發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質量、促進學生知識、能力、素質全面、協調發(fā)展為目標，以質量工程為引領，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內涵建設”，樹立全員質量意識和責任意識，努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質量工程建設為引領、以課堂教學質量為中心、以實驗中心建設及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
1、轉變管理理念，增強服務意識。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協調與監(jiān)督檢查的關系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。
2、落實科學發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設中的引導作用，充分調動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
3、加強自身建設，推進教務管理信息化建設。
更新理念，加強自身建設，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質，實現教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次；教務管理人員團結協作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統的功能，并根據業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結工作經驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結材料30余篇。
學院積極推進教務管理信息化建設，開發(fā)的畢業(yè)設計管理系統和實驗室管理（機房預約）系統已進入第二輪試運行、改進階段。
4、加強師資隊伍建設，促進優(yōu)良教學團隊的形成。
人才隊伍建設任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結構，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高；通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術講座和交流；邀請大學督導專家組組長姜悅平、現代教育技術中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人（專任教師65人），平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人；已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學管理。
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。
高校教學工作總結簡訊篇九
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下高校教學工作總結：
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校教學工作總結簡訊篇十
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統一領導下，高度重視，齊心協力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果。
課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新;《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。
4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較好落實。
為了使廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規(guī)律，了解教學基本環(huán)節(jié)，提高教學水平和質量，本學期我院有8名教師講授了公開課。加大了對青年教師、新進教師的聽課、評課力度，幫助他們盡快成長。我院領導、教研室主任和一般教師都能自覺堅持和貫徹落實聽課、評課制度。據初步統計，我院教師聽課超過100人次，評課達十多次，反響良好。
本學期實習工作布置早，工作開展得力，我院于上學期就召開了教育實習和專業(yè)實習動員大會，制定了我院學生專業(yè)實習日志和教師實習指導手冊。24名教育實習學生已全部安排妥當，其中8名單獨實習學生試教合格率為100%，受到學校教學督導教師的好評。大部分專業(yè)實習學生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價局、人民法院、人民檢-察-院、齊安律師事務所等我院建立的實習基地實習，實習基地利用率明顯提高。
7、政治學與行政學專業(yè)雙學位二期班順利開班。
我院高度重視雙學位工作，院領導在9月26日參加了雙學位二期班開班大會，并就雙學位的重要性、培養(yǎng)模式、管理、教學紀律和教學安排等問題進行了講解和說明。本學期雙學位任課教師敬業(yè)負責，學生學習認真，教學運行情況良好。
8、考風考紀進一步加強。
考風考紀事關教風、學風、校風的好壞，事關人才培養(yǎng)質量。我院多次強調端正考風考紀的重要性，并在12月20日在全院學生中召開了嚴肅考風考紀、樹立優(yōu)良學風的動員大會。我院把這項工作同日常的教學工作、育人工作，同培養(yǎng)學生誠實守信、高尚人格等問題結合起來平當作一項常規(guī)性工作來抓。通過動員教育，本學期學生的考風考紀更加純正。
20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。
德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。
高校教學工作總結簡訊篇十一
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下高校教學工作總結：
一、思想政治方面。
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
二、教育教學方面。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
三、科研方面。
在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校教學工作總結簡訊篇十二
本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內容，認真完成了。
教案。
并在九月份沒課的時間里我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練以保障教學的質量。通過一個多月的強化練習每位老師都能熟練的掌握教學內容并付之于教學過程中。
2、改進教學方式。
本學期《大學體育》的上課內容為五步拳和太極拳。這樣的上課內容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學生都產生的叛逆心理。所以也就出現了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調動也不積極，學習內容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉變了教學方式，
決定。
把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經不再是高中生了，已經不再是以分數論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學內容，通過教學方式的轉變，學生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據學生反映的情況，我再次調整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
高校教學工作總結簡訊篇十三
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學期已經過去了，總結如下：
在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認真學習馬克思列寧主義、堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念，熱愛學生，關心、了解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現在德智體美勞諸育的過程之中，體現在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選擇教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。
在能力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發(fā)展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡，發(fā)現、確認新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。
語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
高校教學工作總結簡訊篇十四
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關心國家時事，加強政治理論學習，積極參加x員x，開展自我批評；特別是在召開期間，認真學習報告內容，領會報告精神。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關心愛護學生，積極為學生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學生提供指導。我能夠與同事們和諧相處，積極協助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。
本人一直努力學習，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學水平和科研能力，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務。本人本學年擔任了八個班次的教學，始終堅持認真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課余時間與學生積極進行網絡和面對面的交流以適應部分學生深入學習的需要；同時認真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好。本人參與完成了xxxxxx課程的建設工作；完成了xxxx專業(yè)學生的畢業(yè)實習和課程實習的指導及作業(yè)評閱工作；參加了xxxx比賽，獲得三等獎；積極參加了各項課題的申報，有xxxxxx課題獲批立項；本年度公開發(fā)表了xxxx篇論文，其中xxx篇發(fā)表在核心期刊。
本人積極參加學校及學院組織的各項活動，獲得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力營造團結和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行，協調好教研室的調課人員安排及教學任務安排等工作，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。作為x支部的成員，我也積極按要求認真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。
當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善，特別在提高教學效果方面向優(yōu)秀教師學習；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
高校教學工作總結簡訊篇十五
采用培養(yǎng)、引進、聘用的辦法，加強師資隊伍建設。學校在繼續(xù)深入推進學科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質、轉崗轉型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應擴大招生對高素質、高層次教師的需求，加大高層次人才引進力度，通過兩次公開選聘，引進了16名大學畢業(yè)生。充分利用學?，F有教育資源，回聘了10名具有豐富教學經驗的離退休老教師，充實教學實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學歷、職稱、年齡結構合理的高素質師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設。制定了重點專業(yè)、重點課程建設方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統”、“財務會計”等3個重點建設專業(yè)。注重工程技術能力和應用能力培訓，結合專業(yè)發(fā)展動向，及時調整課程教材和教學手段，加強了重點課程建設，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學環(huán)節(jié)。新建成了網絡集成與傳輸實驗室、會計實訓室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學資源，實現統一調度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎實驗室和動力基礎實驗室，分別通過了河南省普通高?；A實驗室評估驗收。
強化對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結合的辦法，加強對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學生計算機室開放時間，配備教師加強指導，提高學生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學生進行外語強化培訓。成立了各類學生科研興趣小組，調動學生參與科研的積極性。學生科研課題“電站煤粉鍋爐風粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現了學校在學生科研方面零的突破。首次組織部分應屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風考紀建設和考試考核改革。編印了《學校督導組考務督導職責》、《考務工作手冊》、《考試巡視員職責》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結合的辦法防止考試作弊，促進了教風和學風的好轉；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進行綜合考核；在管理工程系試點的基礎上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產業(yè)管理條例》、《科技成果轉化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結題、評價、評審、獎勵、資產、成果開發(fā)、轉化、管理規(guī)范。20××年校內科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進步三等獎2項。
加強成人教育和培訓管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設立了3個函授教學點，使學校外設函授教學點和達到了9個；制定了《校外函授教學點及管理辦法》，加強了對校外函授機構的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓任務13種、22期，開辦其他各類培訓班7個，擴大了學校在電力系統的影響力。
本著服務電力、服務企業(yè)的辦學宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓基地暨學校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學詳盡的教學計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術人員出國前選拔和培訓任務。
加快信息工程建設。完善學校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網絡管理條例》，成立了學校計算機網絡管理領導小組，完善了信息建設管理模式，明確了網絡信息管理職責，實現了與中國教育科研網的聯網，建設并開放了學校網站和各教學、職能部門網頁，開通了校園網絡電子郵件服務器，推動了學校網絡化、信息化建設。
高校教學工作總結簡訊篇十六
是人們對自己某一階段的工作學習進行總結和分析，從中找出經驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關于工作總結內容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
一、本學期所開展的主要教學工作。
1、順利通過xx省教育廳對我院法學專業(yè)本科合教學評估。
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統一領導下，高度重視，齊心協力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果。
課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新;《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。
4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較好落實。
為了使廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規(guī)律，了解教學基本環(huán)節(jié)，提高教學水平和質量，本學期我院有8名教師講授了公開課。加大了對青年教師、新進教師的聽課、評課力度，幫助他們盡快成長。我院領導、教研室主任和一般教師都能自覺堅持和貫徹落實聽課、評課制度。據初步統計，我院教師聽課超過100人次，評課達十多次，反響良好。
本學期實習工作布置早，工作開展得力，我院于上學期就召開了教育實習和專業(yè)實習動員大會，制定了我院學生專業(yè)實習日志和教師實習指導手冊。24名教育實習學生已全部安排妥當，其中8名單獨實習學生試教合格率為100%，受到學校教學督導教師的好評。大部分專業(yè)實習學生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價局、人民法院、人民檢-察-院、齊安律師事務所等我院建立的實習基地實習，實習基地利用率明顯提高。
7、政治學與行政學專業(yè)雙學位二期班順利開班。
我院高度重視雙學位工作，院領導在9月26日參加了雙學位二期班開班大會，并就雙學位的重要性、培養(yǎng)模式、管理、教學紀律和教學安排等問題進行了講解和說明。本學期雙學位任課教師敬業(yè)負責，學生學習認真，教學運行情況良好。
8、考風考紀進一步加強。
考風考紀事關教風、學風、校風的好壞，事關人才培養(yǎng)質量。我院多次強調端正考風考紀的重要性，并在12月20日在全院學生中召開了嚴肅考風考紀、樹立優(yōu)良學風的動員大會。我院把這項工作同日常的教學工作、育人工作，同培養(yǎng)學生誠實守信、高尚人格等問題結合起來平當作一項常規(guī)性工作來抓。通過動員教育，本學期學生的考風考紀更加純正。
高校教學工作總結簡訊篇十七
本學期，我服從學校工作安排，接手五(1)班的英語教學工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學生基本情況。
五(1)班學生53人，大多學生聽從老師教導，喜愛英語，英語基礎知識掌握的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學措施和效果。
1、教導學生樹立學習目標。
有了一定的目標，學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我經常對學生說："我們不以分數論高低，學習成績差點不要緊，關鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉變。
2、以嚴謹的工作態(tài)度感染學生，嚴格督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學習光有目標還不行，重在學習的行動，培養(yǎng)良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設立了"一幫一"學習小組，讓優(yōu)秀學生經常督促其及時做作業(yè)，并幫助學困生解決學習中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質量。
高效的教學質量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培養(yǎng)學生學習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學生在模仿中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到精心設計，認真組織，力求達到預期效果。經過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領先。
三、教學中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學工作中仍然存在不少問題，如我對待學習能力差的學生個別輔導還不夠，導致個別學困生成績提高不快;學生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校教學工作總結簡訊篇十八
新形勢下，國際國內的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學習。
自己能認真做好學習筆記，能結合實際思考一些問題，在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學習會上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。
此外，能結合自己的工作職責學習有關文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認真鉆研，并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學之中。
作為處里的負責人，除了全面協調處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學習后，自己同時分管人事調配工作和人才引進工作。
在分管校領導的指導下，在有關科、室同志們的共同努力和各學院、校機關有關部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標的各項任務，包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設，在制定了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》。
為了貫徹落實校領導提出的“外引內扶”的人才政策，制定了《關于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關注》節(jié)目記者的采訪，介紹我校人才引進的情況；應江蘇教育電視臺和省大學生創(chuàng)業(yè)指導服務中心的邀請，走進電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業(yè)大學生關心的有關問題；接受中國教育電視臺《教育新聞聯播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的`招聘情況。
今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學市中青年學術論壇》。校慶那天，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀委黨風廉政建設責任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。
從個人來說，學習研究不夠，經過三年的摸索，對人事工作的職責、任務有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務堆里，深入學習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。
今后自己要從事務堆里走出來，加強學習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴謹、細致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴格要求。
高校教學工作總結簡訊篇一
思想政治工作，是企業(yè)工作的重要組成部分，是我黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。而這一優(yōu)勢的生命力，就在于它能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。在全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的新時期，職工的素質基礎、知識結構、思維方式、行為準則以及價值觀念等都在發(fā)生著很大的變化。發(fā)揮好企業(yè)思想政治工作政治優(yōu)勢，就必須創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新方法，著力于“三實”。
企業(yè)思想政治工作網絡體系建設，是企業(yè)思想政治工作的基礎工作。一般與企業(yè)行政機構設置聯系，與生產組織流程和職工組織形式相適應，應形成上層的“協調聯動”系統和基層的“執(zhí)行反饋”系統?！皡f調聯動”系統以企業(yè)黨政為主體，黨委各部門和工會、團委協同配合，明確企業(yè)黨委在不同階段的工作方向、工作目標和工作要求，整合企業(yè)思想政治工作資源，統一工作計劃和活動方案，發(fā)揮政工部門的職能優(yōu)勢，突出企業(yè)黨委工作重點，防治政出多頭給基層工作造成沖突干擾和重復作業(yè)?！皥?zhí)行反饋”系統，以二級單位黨委（總支）和基層黨支部為主體，該系統既能夠把黨的方針政策、企業(yè)黨委、企業(yè)行政領導層的決策部署和要求以及企業(yè)改革發(fā)展的大事及時地傳達貫徹到基層，又可以使各級黨組織準確地了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和時效性。
企業(yè)思想政治工作網絡體系構建扎實與否，決定著企業(yè)思想政治工作開展的順利程度，決定著企業(yè)對職工思想動態(tài)的把握程度。企業(yè)思想政治工作網絡體系的構建，是許多大中型企業(yè)不斷發(fā)展和完善的企業(yè)文化現象，不管企業(yè)內部改革如何進行，企業(yè)思想政治工作網絡體系的職能決不能丟掉，它應當根據企業(yè)管理的創(chuàng)新而調整，根據生產流程的再造而再造。
企業(yè)思想政治工作制度，是企業(yè)堅持黨的領導、并在長期的實踐過程中產生的社會科學、管理科學和人文科學的重大成果。盡管每一個企業(yè)的思想政治工作制度各有不同，但是，它們的根本目的和根本性質是相同的。企業(yè)思想政治工作制度包括“政治學習”、“思想教育”、“職工思想動態(tài)分析”、“職工思想信息反饋”、“家訪談心”、“溝通對話”等許多方面的內容。制度的編制和完善容易做到，而要使具體工作制度達到預期的效果，最關鍵的環(huán)節(jié)就是著力于工作制度的落實。
首先，要論證工作制度的可操作性，一項極富操作性的工作制度，應該具備復雜事物簡單化的特征，有具體的可行的任務目標，有簡捷明了的約束要件。透過簡約而產生的推進動力，往往最能反映職工思想的實際需要，最能體現基層思想政治工作者的工作意愿，同時也最易于實際運行，行之有效。
其次，要把能夠量化的內容指標化。把思想政治工作任務量化、指標化，使制度落實可以變得直觀和便于評價，對于思想政治工作中具有定性把握的任務指標，可以通過效果屬性的描述來確定指標，同樣可以達到直觀和便于評價的目的。
第三，要形成“檢查—總結—考核”的良性循環(huán)。一項制度的頒布執(zhí)行，一般都要在一個較長的時期內發(fā)生效能，強調落實制度就是要不斷檢查制度的運行狀況，及時校正運行偏差；定期總結制度的執(zhí)行效果，及時推廣成功經驗；對基層單位的工作按運行周期進行評價和考核，鼓勵先進鞭策后進。
交流溝通是企業(yè)思想政治工作的重要手段之一，其方式多種多樣，諸如：懇談會、交流會、對話會、班前班后會等各種會議形式，家訪、慰問、調研等走訪形式，廠務公開、征詢意見、信訪民調等征詢形式，冀中學習、專項培訓等學習教育形式。交流溝通所追求的預期效果是多方面的，其中最重要的是解決“信息不對稱”問題，使不同層面上的干部職工更加全面地了解、掌握和國家的方針政策，了解、掌握本行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關政策法規(guī)，了解市場形勢以及企業(yè)最高領導層的重大決策部署，明確當前任務、目標和工作要求。
同時，通過交流溝通，實現上下級之間的信息互動，管理層通過這一手段可以獲取更多的職工思想活動信息，把握積極因素和消極因素的成因與分布，為及時調整思想政治工作的著力點提供參考依據；職工可以通過交流溝通加深對管理層指揮意圖的理解，把本質工作與企業(yè)生產經營的大局相容通，增加被重視的心理份量，煥發(fā)出更加高漲的工作熱情。
高校教學工作總結簡訊篇二
我所任教的是五年級的5.6.7班的英語教學工作。我根據各班學生的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
一、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
二、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知，簡單學習，不斷地鼓勵自我“english，icando”“english，icansay”。
三、認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，認真記錄，用心參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
五、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校聽了許多公開課。
透過聽了公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。
由于本人在英語教學方面經驗不足，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調。
經過一個學期的不斷學習，教學能力方面也有所提高，感謝領導的信任，使我精力充沛，同事的幫忙，使我干勁十足，學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自我在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。
用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
一分耕耘就有一份收獲，在即將結束的本學期工作，我不僅收獲到了教學方面的新技能，同時在這學期的副班主任的工作中，也從班主任的工作中學會了怎樣與學生做好教學任務以外的情感溝通，有了好的情感做關系紐帶，我在課堂的教學工作得以順利開展，自然走入學生的心里，不僅僅作為他們的老師，我們也可以成為朋友。
由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
高校教學工作總結簡訊篇三
20xx年學校按照“一個主題、兩個重點”的工作方針，廣大教職工同心同德、開拓創(chuàng)新、扎實工作，兩個文明協調發(fā)展，圓滿完成了三項工作責任制，實現了提高教學質量、擴大招生規(guī)模、壯大辦學實力、提高辦學效益、增加職工收入、促進學校發(fā)展的目標。學校在高等教育日趨激烈的市場競爭中，贏得了市場，樹立了形象，提高了社會知名度。
采用培養(yǎng)、引進、聘用的辦法，加強師資隊伍建設。學校在繼續(xù)深入推進學科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質、轉崗轉型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應擴大招生對高素質、高層次教師的需求，加大高層次人才引進力度，通過兩次公開選聘，引進了16名大學畢業(yè)生。充分利用學校現有教育資源，回聘了10名具有豐富教學經驗的離退休老教師，充實教學實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學歷、職稱、年齡結構合理的高素質師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設。制定了重點專業(yè)、重點課程建設方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統”、“財務會計”等3個重點建設專業(yè)。注重工程技術能力和應用能力培訓，結合專業(yè)發(fā)展動向，及時調整課程教材和教學手段，加強了重點課程建設，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學環(huán)節(jié)。新建成了網絡集成與傳輸實驗室、會計實訓室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學資源，實現統一調度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎實驗室和動力基礎實驗室，分別通過了河南省普通高?；A實驗室評估驗收。
強化對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結合的辦法，加強對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學生計算機室開放時間，配備教師加強指導，提高學生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學生進行外語強化培訓。成立了各類學生科研興趣小組，調動學生參與科研的積極性。學生科研課題“電站煤粉鍋爐風粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現了學校在學生科研方面零的突破。首次組織部分應屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風考紀建設和考試考核改革。編印了《學校督導組考務督導職責》、《考務工作手冊》、《考試巡視員職責》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結合的辦法防止考試作弊，促進了教風和學風的好轉；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進行綜合考核；在管理工程系試點的基礎上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產業(yè)管理條例》、《科技成果轉化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結題、評價、評審、獎勵、資產、成果開發(fā)、轉化、管理規(guī)范。20xx年校內科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進步三等獎2項。
加強成人教育和培訓管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設立了3個函授教學點，使學校外設函授教學點和達到了9個；制定了《校外函授教學點及管理辦法》，加強了對校外函授機構的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓任務13種、22期，開辦其他各類培訓班7個，擴大了學校在電力系統的影響力。
本著服務電力、服務企業(yè)的辦學宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓基地暨學校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學詳盡的教學計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術人員出國前選拔和培訓任務。
加快信息工程建設。完善學校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網絡管理條例》，成立了學校計算機網絡管理領導小組，完善了信息建設管理模式，明確了網絡信息管理職責，實現了與中國教育科研網的聯網，建設并開放了學校網站和各教學、職能部門網頁，開通了校園網絡電子郵件服務器，推動了學校網絡化、信息化建設。
加強招生宣傳和就業(yè)指導工作。成立了學生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學擴大宣傳，20xx年完成?？普猩?396人，成人教育招收?？坪谏?14人，?？泼摦a班68人，專升本學員193人，學校?？茖W歷在校生人數達到了2182人、成人?？坪谠趦詫W員達到了2414人、電大及專升本學員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯網發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關系，組織校內人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達到78%。
完善了學生管理制度體系。利用新教師充實輔導員和班主任隊伍，加強了學生管理隊伍的建設。修訂完善了《學生手冊》、《學生違紀處分條例》、《學生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強了學生管理的制度化建設。積極拓寬勤工助學渠道，加強勤工助學崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學金19萬元、獎學金57.5萬元、減免學費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20xx年經費包干辦法，加強資金的預算管理，促進了學校資金的合理、有效使用，保證了教學、科研、后勤服務和重點項目的順利開展。制定了《勞務費分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓，提高了學校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標管理，通過了國家二級干部人事檔案標準驗收。
調整和補充了部分空缺崗位。針對學校人員變動、新設立機構和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責規(guī)范，對部分空缺崗位進行了調整和補充，調動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，按照部門推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續(xù)向教學一線傾斜的基礎上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現了全體教職工共享學校改革發(fā)展成果。
繼續(xù)推進后勤社會化改革。制定了《后勤服務中心部分經費使用管理辦法》，理順了后勤服務中心經費運作方式，以學生公寓、飲食服務中心等為突破口，試點進行了經費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實現同社會接軌。成立了后勤服務中心車隊，為學校各部門公務活動的開展提供了方便，促進了后勤社會化工作的逐步完善。
后勤管理和服務水平不斷提高。后勤服務中心不斷強化優(yōu)質服務意識，推出了服務承諾活動，設立了各項服務，積極開展為學校離退休老同志上門服務活動，積極創(chuàng)造條件，保障了學校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區(qū)代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標準和操作辦法，保證了家屬區(qū)水、電、暖的正常供應。
根據學校發(fā)展情況和教職工的民主意愿，組織職工個人購買建設了商品樓，本著公開、公正原則制定購買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
高校教學工作總結簡訊篇四
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內涵建設發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質量、促進學生知識、能力、素質全面、協調發(fā)展為目標，以質量工程為引領，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內涵建設”，樹立全員質量意識和責任意識，努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質量工程建設為引領、以課堂教學質量為中心、以實驗中心建設及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協調與監(jiān)督檢查的關系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設中的引導作用，充分調動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
更新理念，加強自身建設，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質，實現教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次;教務管理人員團結協作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統的功能，并根據業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結工作經驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結材料30余篇。
學院積極推進教務管理信息化建設，開發(fā)的畢業(yè)設計管理系統和實驗室管理(機房預約)系統已進入第二輪試運行、改進階段。
人才隊伍建設任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結構，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高;通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術講座和交流;邀請大學督導專家組組長姜悅平、現代教育技術中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。
全年共完成37136學時的教學任務(公共課4門次、260個班級8823人15280學時，專業(yè)課317門次20630學時，集中實踐156周次，實習實訓17400天人數，成人、高職1226學時)。
隨著實踐教學環(huán)節(jié)的加強和學生對實踐動手能力認識的提高，實驗機房一直處于高負荷運行狀態(tài)，計算機教學中心和網絡與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學任務，計算機教學中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學生免費開放實驗室達25萬機時，承擔暑期實訓教學任務2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學生各類大賽、畢業(yè)設計、實習實訓等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。
高校教學工作總結簡訊篇五
內容摘要：高校的色彩教學，是從客觀感性色彩研究逐步進入主觀理性色彩研究的過程，是在色彩表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。它是人類特有的一種精神活動，在繪畫實踐中也可產生，是色彩的本質所在，是高校色彩教學中必須探討的重要課題。
關鍵詞：高校繪畫色彩客觀原理主觀感覺。
長期以來，一些高校繪畫的色彩教學強調通過寫生體驗逐步領悟色彩的相關知識，卻往往忽視了對色彩現象的發(fā)現和色彩構成的研究。當今一些高校的色彩教學狀況并不是很令人樂觀。原因主要有以下幾個方面。
首先，一直沿用卻沒有發(fā)展前蘇聯的教學模式。雖然前蘇聯的教學模式有很多精髓，但經過50多年的社會蕩滌、發(fā)展，隨著從前蘇聯學成回國掌握其教學精要的一批老畫家慢慢淡出歷史和教學舞臺，新一代的教師繼承的也許不是正宗的前蘇聯模式的色彩理論和成果，造成目前的教學看似很多方法，其實沒有牢固的'根基。其次，當前的大學招生模式，尤其是擴招藝術生以后，很多不是真正喜歡藝術的學生開始走向藝術專業(yè)。他們本身對藝術抱有的興趣并不是很濃厚，他們理論基礎薄弱，專業(yè)基礎也不夠扎實。而傳統的色彩教學過于強調基礎造型、塑造，導致他們失去了對課程的興趣。所以要進行色彩教學的改革是十分有必要的，也是十分具有針對性和現實意義的。這首先要求我們教師從根源上著手分析問題、解決問題、落實問題。我們可以從以下幾個方面來展開探索。
一、對色彩的客觀原理的認知是色彩教學和學習的基本方法和手段。
對色彩的客觀原理的認知，作為高校色彩教學中的前提基礎，主要是憑借人物或事物的表象來思維的。如：色光寫生，首先，觀察方法側重于對象的固有色、光源色、環(huán)境色及其關系，其特點是以物體色及其真實感的色彩關系為表現依據；其次，表現內容多與客觀形態(tài)相結合才顯出色彩內容，表現的內容多是具體的、真實的；再次，藝術風格建立在具體形象的基礎上，多屬寫實風格，色彩逼真、形象生動；最后，藝術功能屬純審美的視覺藝術，價值在于觀賞和收藏，具有教化功能，重于精神沖撞。
真人真物的色光寫生并不打破原有的表象去實行新的組合，而是通過表象的加工使其更富有自身的典型意義，然后把它再現出來。所以，它既是色彩形象思維，又是色彩再現思維，總體上屬于客觀再現思維。故而此階段的色彩教學特別適合培養(yǎng)形象的、直覺的、再現性的思維。當完成這一階段的訓練以后，學生初步具備了對繪畫色彩的客觀原理的認識和表現，為下一個階段的學習打下良好的基礎。但是需要指出的是，這僅僅是色彩學習之門的開啟，對客觀色彩的觀察和表現屬于感性色彩的范疇，沒有更多的想象和情感的表達，具有很大的直觀性和本能的淺表的模擬性質。長期停留在這個層面上的色彩教育，尤其是高校的色彩教育，對學生從創(chuàng)造力、想象力的培養(yǎng)以及個人的情感表現都是很缺失的，所以要引導學生進入更深層面的探究和學習。
二、激勵學生發(fā)現色彩現象背后的特有的色彩結構關系和色彩構成。
發(fā)現和解密色彩之間的相互關系。為了獲得對色彩相互關系所形成的色彩變化的認識，首先應該了解每個色相在特定畫面中它與相鄰色相、明度、純度、面積的相互關系，這樣才能對色彩的表現力作系列的實驗性研究。色彩的相互關系以及配置，所可能產生的色調和情感的表現是十分豐富的，其變化也是無窮無盡的。如黃色象征太陽與光明，是最具有光輝的色彩。黃色可以轉換為橙或綠的色相。黃色與白色調和會產生不同程度的淺黃色，使黃色的光艷趨弱。黃色與補色、灰色、黑色調和會成為純度與明度各異的黃綠灰。當黃色作為主導色或小面積點綴色時，在深底或黑色底上顯得很明亮，在白底上則相反，會有后退感。紅色是最具有熱烈、溫暖而富有生氣的色彩。火焰般的紅橙，具有熱烈而溫暖感。紅色又可從不同明度、純度、冷暖方向轉變?yōu)轷r明豐富的粉彩色和紅灰色，變化十分豐富。從以上的例子可以看出，運用不同色彩對比的手法，可獲得不同色彩氛圍和情感的畫面表現，從而更加深刻地理解到主觀色彩的規(guī)律，并且在實踐中運用和體驗。
發(fā)現色彩的空間表現以及對色彩的構圖實踐。在畫面之中，色彩的明度、冷暖、色度通過若干個色平面的有機組合，會產生色彩空間的變化和面積的對比。而形態(tài)的方向與位置，重疊和透疊的效果能呈現出色彩前后的距離感，并能產生強烈的空間幻覺。在黑白背景中，色彩空間感的對比實驗，能夠明顯地看到不同明度的色相有著不同層次的空間感。其前后空間通常是按照它們的明度級數向前推進和向后退縮的。
不同明度的色相在白色背景上的空間感與在黑色背景上的效果正好相反。另外進行構圖實踐、組織畫面時，可以選擇二到三種或更多的色彩組合，將它們在畫面中的位置、大小以及各種色彩對比關系進行有序的組織。所形成的既對比又調和的畫面色彩構成，稱為色彩構成，亦稱為色彩構圖。色彩構圖實驗是色彩語言研究的實踐內容。色彩構圖的基本要點是：任何一種色彩均要取得與它周圍色彩對比與和諧的關系，這樣才會有色彩存在的必然意義。色彩構圖訓練的原則是：繪畫的色彩表現不是模擬對象的色彩，而是去體現畫面整體的色彩布局關系所呈現的色彩感。
因此畫面的色彩關系的有序組織與精心安排，是組織色彩構圖和色彩關系的關鍵。通過色彩構圖的研究與實驗，要學會將自然形態(tài)加以組織，在畫面中形成清晰的色平面與色塊布局，使不同的色域獲得既統一又有豐富變化的色彩效果。色彩構圖的基本要求是使畫面中的色域的整體布局在畫面中獲得相應的平衡感。色彩造型的形態(tài)、方向、大小、明暗、位置和空間的配置，要形成一定的節(jié)奏和韻律。在練習中，色平面和色塊的處理，一般采取水平或垂直并置、水平與垂直交叉，斜線或三角形狀、中心布局或走邊布局，以及無方向無邊框等方式進行實驗。應該指出的是，色彩構圖的實驗只是色彩語言研究的一種練習方法，是為了掌握一些基本的規(guī)律。在創(chuàng)作中的色彩表現是藝術家發(fā)自內心的創(chuàng)作性活動。這個時候，一切的規(guī)律和經驗會受到創(chuàng)作的瞬間個人判斷的考驗，講究法度的研習最終是為了超越法度。我們應該鼓勵學生打破腦子里的色彩概念和框框進行色彩組織的思考，主觀色彩的能動組合和配置要形成結構合理的色彩關系。主觀色彩的練習可以從一個主觀色彩出發(fā)進行臨近色的調配，從而達到色彩練習的效果。
三、理解掌握色彩應具有的內在關聯、和諧組織。
色彩語言的學習是可以通過色彩寫生和在畫面中對色彩的有序組織和把握的實踐來實現的。在教學中深切地體驗色彩與色彩關系的把握，必須從觀察入手，獲得種種的直觀的經驗。畫面的色彩布局不應該是一種隨意的拼湊，而是深思熟慮的組織和安排，繪畫中的色彩應該是充滿內在關聯的結構。色彩與色彩之間的關系不是可以任意替換的。嚴格意義上說，在一幅構圖中要動一塊色彩，那么整個色彩關系就會跟著變，它周圍的色彩就勢必要重新調動和整合。
當學生明白這一嚴謹有序而又有很大靈活性的規(guī)律后，他們的創(chuàng)造力會得到很大的發(fā)揮，主體性的體現和主觀色彩的組合會變得非常自然容易，也會大大地激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望和興趣。以往的色彩教學過于偏重以自然色彩寫生的體驗為主要內容，而往往忽略了色彩本體語言的研究，以致造成學生離開寫生就不會畫色彩，不敢想象、不會演繹色彩。毫無疑問，這樣的教學是有很大局限性的。當我們通過對色彩現象和色彩基礎原理的研究，可以很好地了解色彩現象的起因和存在的現實時，它的目的是指向對畫面色彩表現力的研究。我們提倡向大師學習，主要是通過對繪畫作品進行分析與色彩構圖練習，正確認識什么是色彩與色彩感，學習如何發(fā)現和組織色彩，最終達到在創(chuàng)作中主動把握和運用繪畫色彩語言的藝術表現，從而培養(yǎng)學生個性化的色彩感覺，開啟新的視覺，發(fā)現無窮無盡的表達方式，以達到充滿主觀感受和想象的理性色彩和良好的藝術眼光。
注釋：
高校教學工作總結簡訊篇六
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統一領導下，高度重視，齊心協力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果。
課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新；《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。
4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較學管理手段落后。
在當前信息產業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現大眾化教育的知識經濟時代，運用現代化教學管理手段提高管理水平和效能是高等學校教學管理的唯一選擇。于是，許多高校紛紛購買或自行研制教學管理軟件，推進教學管理手段現代化進程。然而，由于教學管理軟件程序復雜，技術要求高，各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用；而自行研制的教學管理信息系統一般只是停留在簡單的自動化管理水平，尚未完全實現教學管理手段的現代化。此外，大部分教學管理人員應用現代信息管理技術的能力低下也是制約教學管理現代化的主要原因之一。
加強高校教學管理，首先必須以變革教育思想、確立現代教育觀念為先導和動力。深入進行教學和管理改革，從教師和學生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務，倡導由管理型工作向服務型轉變。只有樹立對教學管理工作的正確認識，提高教學管理水平，才能制定出行之有效的建設教學管理隊伍的政策、措施，為提升教學質量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。
管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關系到管理功能的發(fā)揮。因此，高校教務人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務管理機制的關鍵。高校要把教務人員任用機制提高到關系學校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學管理工作的做法，執(zhí)行嚴格準入制度，根據公開招聘和組織選任相結合的原則進行選拔。
（1）提高管理隊伍素質。
實行崗前培訓制度，通過培訓讓新人職人員了解教學管理基本內容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學位，提高學歷層次和工作水平。定期舉辦教學管理人員培訓及研討班，通過學習與交流，開闊眼界，掌握先進的教學管理理念，不斷提高自身的素質和工作能力。
（2）推進管理隊伍專業(yè)化。
首先，應結合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭、流動、開放的選聘機制。應聘人員須本人申請、系部推薦、教務處和人事處嚴格把關，對應聘人員的業(yè)務素質和崗位勝任能力進行測評，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)、有較強組織管理和協調控制能力，有基層教學管理經驗，工作認真負責，作風嚴謹的優(yōu)秀人員進入到教學管理工作崗位上。其次，根據教學管理工作崗位必須具備教育教學知識及相關的管理知識，制定科學規(guī)范的考核指標和標準，組織人員培訓和考核。再次，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷虻目荚u激勵制度，進一步完善教學管理人員聘任、獎懲體系，堅持以工作實績?yōu)橐罁?，形成主體明確的考評指標體系，建立憑實績用人的良性機制。
（1）構建激勵機制的策略。
每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同，得到相應的尊重、理解和關心，教務管理人員也不例外。構建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標與要求內化為管理者個人的努力方向，實際上也就是建立有效的管理者考核機制，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調動管理者的積極性，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生，提高管理者的工作質量。構建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設計中采用效率工資的方法，簡單地說，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵，從而提高管理者的產出效率。效率工資并不適宜于單獨使用，在教學管理工作中，還需要不斷加強日常教學的管理，增強制度的剛性，通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。
（2）構建教學管理激勵制度。
教務管理工作多屬于日常事務內容，不會立竿見影地出成績、出效益，易被忽略和輕視。因此，高校應該建立獎懲動力機制，滿足他們的合理要求，在物質和精神上予以動力支持。在物質上，可以由工資制轉向薪酬制。工資制缺乏動力激勵，而薪酬制則體現了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然，在采用動力機制的同時也要采取制約機制，如將薪酬的某部分與教學管理工作任務的完成情況掛鉤，對工作不負責任的人予以相應的懲罰等。而精神動力主要體現在職業(yè)發(fā)展機制上，高?？梢栽诼殑疹悇e上進行科學的劃分，建立職位結構劃分體系，明確高、中、基層教務管理職位的名稱和數量；還可以建立完善的教學管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調動教學管理人員的工作熱情，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。
教學管理手段現代化是高等學校教學管理現代化的基礎和標志。其實質就是以計算機網絡為物質技術基礎構建教學管理信息化平臺，實現教學管理網絡化、信息化。近年來，高等學校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數量的不斷增加，使得教學管理人員的日常工作強度不斷加大，傳統的管理手段已無法適應教學管理發(fā)展的需要。而以網絡和計算機為核心的現代信息技術引入教育領域后，給高校教學管理現代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學校必須充分利用現代信息處理技術，借助信息化工程，研制開發(fā)基于互聯網的具有前瞻性、先進性、可操作性的現代化教學信息綜合管理系統，對各類教學信息和數據進行規(guī)范、統一、有序、全面的科學處理和有效管理，以提高管理和服務工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統的手工管理，也方便信息數據的存儲、歸類、查詢、傳遞，實現信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范、良好的教學活動環(huán)境。
高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學質量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質量，而辦學質量的評估在很大程度上又取決于高校的教學管理。高校教學管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入，深入探索教學管理工作的規(guī)律，努力構建與其相適應的激勵機制，對于不斷提高高校教學管理水平具有十分重要的現實意義。
高校教學工作總結簡訊篇七
一、日常教學管理：
在日常教學管理上，為了確保日常教學工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學周歷，制定教學日常管理內容和流程工作計劃，開學初修改制定《美術系學生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學生紀律等問題嚴格要求，加強教學過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學檢查中對教師執(zhí)行教學大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術系教學工作規(guī)范化程序》等一系列教學管理文件。
問題點：落實、強化日常教學管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學和學生管理的監(jiān)控方法與制度；加強對教師課程監(jiān)控與學生學風的教育。
二、教學質量監(jiān)控新舉措。
迎評促建的核心內容之一是對教學質量監(jiān)控問題的評估。本學期開始嘗試建立多維的學生評教和教學質量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質量的提升。
4月底在系部支持下成立教學管理委員會，制定《美術系教學管理委員會工作條例》，把教學管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學信息反饋制度和教學信息員制度，通過對《蘇州科技學院美術系學生教學信息員制度實施辦法》從學生中建立長期的教學信息反饋機制，同時，與院配套的系學生教師課堂教學質量評分制度建立，出臺《xx科技學院美術系學生評教實施細則》用多種形式進行評教活動（學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價），用更加公平合理的方式進行對學生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。
為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學大綱等多種教學活動和教學過程情況與教師教學質量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質量的作用。
問題點：考核委員會運作方法和制度的建立；量化考核的積分與計算方法確定；量化考核中對出現問題的教職工的獎懲方法；歸正制度中責任人和問責制度。
三、教學檔案制度完善與建立：
管理經系領導工作會議研究決定，由系領導負責牽頭組織，辦公室主任全面協調布置進行。在整體把握的前提下推進檔案管理科學化、規(guī)范化，本學期工作成效顯著。
為推進教學檔案管理建設，特制定《美術系檔案管理制度》，根據美術系特點設計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調從現在開始的過程材料和基礎材料建設，不斷吸取經驗，規(guī)范管理。
問題點：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專人管理與負責制；二是學習借鑒先進院校檔案管理方法與經驗模式，基本解決檔案科學管理的技術問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網絡教學管理、監(jiān)控與宣傳模式，探索新的教學管理方法。
從今年初開始全力建設美術系網站和專業(yè)性論壇，積極利用網絡媒體和資源，打造現代教學管理與監(jiān)控模式。以網站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現有效資源的利用。本學期制定了《網站管理條例》、《美術系網站管理暫行辦法》，嘗試利用網站資源建立有效的教學和學生管理、互動平臺，使其成為教學管理方法和專業(yè)建設中的一個亮點。促進學風建設，宣傳教學管理成果，推動教學管理平臺的多元化和網絡化。
問題點：加強系部領導層對網站的指導與管理，確定領導專人負責制，確定管理上的經營指標和標準，保證網站成為學生管理、行政管理、教學管理共同作用的重要平臺與窗口。本學期末將正式移交網站與論壇，重新規(guī)劃經營方法與模式，促進網站健康發(fā)展。
五、加強課程建設，推動教學教改項目申報工作。
通過會議和網站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現代化教學手段組織教學。
美術系根據學院新的教學改革及課程建設預立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術設計基礎課程群教學研究》課程建設預立項和《素描多媒體教學課件研究》兩項教學教改與課程建設項目。
問題點：加強教研室建設，使課程與教學改革實施在教研室層面推動開展。
六、畢業(yè)設計（論文）工作。
為了進一步規(guī)范畢業(yè)設計、論文工作，我系在原有建設基礎上，進一步制定《美術系畢業(yè)設計（論文）工作細則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設。本學期不斷加強中期檢查次數和力度，利用網站和對各指導老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設計論文和創(chuàng)作的質量。同時，通過實踐中出現問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設計（論文）形式提出改革方案。如對開題報告形式、內容的改革，對美術學畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務處后獲得支持。
問題點：對開題報告進行形式與方法進行改革，對美術學專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進行論證調整。
高校教學工作總結簡訊篇八
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
一、指導思想與服務理念。
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內涵建設發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質量、促進學生知識、能力、素質全面、協調發(fā)展為目標，以質量工程為引領，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內涵建設”，樹立全員質量意識和責任意識，努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質量工程建設為引領、以課堂教學質量為中心、以實驗中心建設及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。
1、轉變管理理念，增強服務意識。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協調與監(jiān)督檢查的關系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。
2、落實科學發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設中的引導作用，充分調動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
3、加強自身建設，推進教務管理信息化建設。
更新理念，加強自身建設，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質，實現教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次；教務管理人員團結協作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統的功能，并根據業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結工作經驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結材料30余篇。
學院積極推進教務管理信息化建設，開發(fā)的畢業(yè)設計管理系統和實驗室管理（機房預約）系統已進入第二輪試運行、改進階段。
4、加強師資隊伍建設，促進優(yōu)良教學團隊的形成。
人才隊伍建設任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結構，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高；通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術講座和交流；邀請大學督導專家組組長姜悅平、現代教育技術中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人（專任教師65人），平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人；已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學管理。
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。
高校教學工作總結簡訊篇九
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下高校教學工作總結：
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校教學工作總結簡訊篇十
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統一領導下，高度重視，齊心協力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果。
課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新;《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。
4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較好落實。
為了使廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規(guī)律，了解教學基本環(huán)節(jié)，提高教學水平和質量，本學期我院有8名教師講授了公開課。加大了對青年教師、新進教師的聽課、評課力度，幫助他們盡快成長。我院領導、教研室主任和一般教師都能自覺堅持和貫徹落實聽課、評課制度。據初步統計，我院教師聽課超過100人次，評課達十多次，反響良好。
本學期實習工作布置早，工作開展得力，我院于上學期就召開了教育實習和專業(yè)實習動員大會，制定了我院學生專業(yè)實習日志和教師實習指導手冊。24名教育實習學生已全部安排妥當，其中8名單獨實習學生試教合格率為100%，受到學校教學督導教師的好評。大部分專業(yè)實習學生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價局、人民法院、人民檢-察-院、齊安律師事務所等我院建立的實習基地實習，實習基地利用率明顯提高。
7、政治學與行政學專業(yè)雙學位二期班順利開班。
我院高度重視雙學位工作，院領導在9月26日參加了雙學位二期班開班大會，并就雙學位的重要性、培養(yǎng)模式、管理、教學紀律和教學安排等問題進行了講解和說明。本學期雙學位任課教師敬業(yè)負責，學生學習認真，教學運行情況良好。
8、考風考紀進一步加強。
考風考紀事關教風、學風、校風的好壞，事關人才培養(yǎng)質量。我院多次強調端正考風考紀的重要性，并在12月20日在全院學生中召開了嚴肅考風考紀、樹立優(yōu)良學風的動員大會。我院把這項工作同日常的教學工作、育人工作，同培養(yǎng)學生誠實守信、高尚人格等問題結合起來平當作一項常規(guī)性工作來抓。通過動員教育，本學期學生的考風考紀更加純正。
20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。
德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。
高校教學工作總結簡訊篇十一
時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下高校教學工作總結：
一、思想政治方面。
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
二、教育教學方面。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
三、科研方面。
在教育教學的同時，對專業(yè)領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校教學工作總結簡訊篇十二
本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內容，認真完成了。
教案。
并在九月份沒課的時間里我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練以保障教學的質量。通過一個多月的強化練習每位老師都能熟練的掌握教學內容并付之于教學過程中。
2、改進教學方式。
本學期《大學體育》的上課內容為五步拳和太極拳。這樣的上課內容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學生都產生的叛逆心理。所以也就出現了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調動也不積極，學習內容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉變了教學方式，
決定。
把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經不再是高中生了，已經不再是以分數論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學內容，通過教學方式的轉變，學生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據學生反映的情況，我再次調整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
高校教學工作總結簡訊篇十三
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學期已經過去了，總結如下：
在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認真學習馬克思列寧主義、堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念，熱愛學生，關心、了解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現在德智體美勞諸育的過程之中，體現在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選擇教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。
在能力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發(fā)展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡，發(fā)現、確認新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。
語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
高校教學工作總結簡訊篇十四
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關心國家時事，加強政治理論學習，積極參加x員x，開展自我批評；特別是在召開期間，認真學習報告內容，領會報告精神。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關心愛護學生，積極為學生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學生提供指導。我能夠與同事們和諧相處，積極協助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。
本人一直努力學習，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學水平和科研能力，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務。本人本學年擔任了八個班次的教學，始終堅持認真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課余時間與學生積極進行網絡和面對面的交流以適應部分學生深入學習的需要；同時認真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好。本人參與完成了xxxxxx課程的建設工作；完成了xxxx專業(yè)學生的畢業(yè)實習和課程實習的指導及作業(yè)評閱工作；參加了xxxx比賽，獲得三等獎；積極參加了各項課題的申報，有xxxxxx課題獲批立項；本年度公開發(fā)表了xxxx篇論文，其中xxx篇發(fā)表在核心期刊。
本人積極參加學校及學院組織的各項活動，獲得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力營造團結和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行，協調好教研室的調課人員安排及教學任務安排等工作，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。作為x支部的成員，我也積極按要求認真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。
當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善，特別在提高教學效果方面向優(yōu)秀教師學習；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
高校教學工作總結簡訊篇十五
采用培養(yǎng)、引進、聘用的辦法，加強師資隊伍建設。學校在繼續(xù)深入推進學科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學歷教育補充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實驗（習）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調整了研究生培養(yǎng)政策，加強對研究生、雙師素質、轉崗轉型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應擴大招生對高素質、高層次教師的需求，加大高層次人才引進力度，通過兩次公開選聘，引進了16名大學畢業(yè)生。充分利用學?，F有教育資源，回聘了10名具有豐富教學經驗的離退休老教師，充實教學實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學歷、職稱、年齡結構合理的高素質師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業(yè)、重點課程建設。制定了重點專業(yè)、重點課程建設方案，確定了“熱能動力工程”、“發(fā)電廠及電力系統”、“財務會計”等3個重點建設專業(yè)。注重工程技術能力和應用能力培訓，結合專業(yè)發(fā)展動向，及時調整課程教材和教學手段，加強了重點課程建設，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學環(huán)節(jié)。新建成了網絡集成與傳輸實驗室、會計實訓室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習基地；成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學資源，實現統一調度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎實驗室和動力基礎實驗室，分別通過了河南省普通高?；A實驗室評估驗收。
強化對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結合的辦法，加強對學生計算機、英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學生計算機室開放時間，配備教師加強指導，提高學生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學生進行外語強化培訓。成立了各類學生科研興趣小組，調動學生參與科研的積極性。學生科研課題“電站煤粉鍋爐風粉在線監(jiān)測裝置”獲得首屆河南省大學生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現了學校在學生科研方面零的突破。首次組織部分應屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風考紀建設和考試考核改革。編印了《學校督導組考務督導職責》、《考務工作手冊》、《考試巡視員職責》、《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結合的辦法防止考試作弊，促進了教風和學風的好轉；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進行綜合考核；在管理工程系試點的基礎上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產業(yè)管理條例》、《科技成果轉化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結題、評價、評審、獎勵、資產、成果開發(fā)、轉化、管理規(guī)范。20××年校內科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進步三等獎2項。
加強成人教育和培訓管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設立了3個函授教學點，使學校外設函授教學點和達到了9個；制定了《校外函授教學點及管理辦法》，加強了對校外函授機構的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓任務13種、22期，開辦其他各類培訓班7個，擴大了學校在電力系統的影響力。
本著服務電力、服務企業(yè)的辦學宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓基地暨學校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學詳盡的教學計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術人員出國前選拔和培訓任務。
加快信息工程建設。完善學校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網絡管理條例》，成立了學校計算機網絡管理領導小組，完善了信息建設管理模式，明確了網絡信息管理職責，實現了與中國教育科研網的聯網，建設并開放了學校網站和各教學、職能部門網頁，開通了校園網絡電子郵件服務器，推動了學校網絡化、信息化建設。
高校教學工作總結簡訊篇十六
是人們對自己某一階段的工作學習進行總結和分析，從中找出經驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關于工作總結內容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
一、本學期所開展的主要教學工作。
1、順利通過xx省教育廳對我院法學專業(yè)本科合教學評估。
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統一領導下，高度重視，齊心協力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果。
課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新;《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。
4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較好落實。
為了使廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規(guī)律，了解教學基本環(huán)節(jié)，提高教學水平和質量，本學期我院有8名教師講授了公開課。加大了對青年教師、新進教師的聽課、評課力度，幫助他們盡快成長。我院領導、教研室主任和一般教師都能自覺堅持和貫徹落實聽課、評課制度。據初步統計，我院教師聽課超過100人次，評課達十多次，反響良好。
本學期實習工作布置早，工作開展得力，我院于上學期就召開了教育實習和專業(yè)實習動員大會，制定了我院學生專業(yè)實習日志和教師實習指導手冊。24名教育實習學生已全部安排妥當，其中8名單獨實習學生試教合格率為100%，受到學校教學督導教師的好評。大部分專業(yè)實習學生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價局、人民法院、人民檢-察-院、齊安律師事務所等我院建立的實習基地實習，實習基地利用率明顯提高。
7、政治學與行政學專業(yè)雙學位二期班順利開班。
我院高度重視雙學位工作，院領導在9月26日參加了雙學位二期班開班大會，并就雙學位的重要性、培養(yǎng)模式、管理、教學紀律和教學安排等問題進行了講解和說明。本學期雙學位任課教師敬業(yè)負責，學生學習認真，教學運行情況良好。
8、考風考紀進一步加強。
考風考紀事關教風、學風、校風的好壞，事關人才培養(yǎng)質量。我院多次強調端正考風考紀的重要性，并在12月20日在全院學生中召開了嚴肅考風考紀、樹立優(yōu)良學風的動員大會。我院把這項工作同日常的教學工作、育人工作，同培養(yǎng)學生誠實守信、高尚人格等問題結合起來平當作一項常規(guī)性工作來抓。通過動員教育，本學期學生的考風考紀更加純正。
高校教學工作總結簡訊篇十七
本學期，我服從學校工作安排，接手五(1)班的英語教學工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學生基本情況。
五(1)班學生53人，大多學生聽從老師教導，喜愛英語，英語基礎知識掌握的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學措施和效果。
1、教導學生樹立學習目標。
有了一定的目標，學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我經常對學生說："我們不以分數論高低，學習成績差點不要緊，關鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉變。
2、以嚴謹的工作態(tài)度感染學生，嚴格督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學習光有目標還不行，重在學習的行動，培養(yǎng)良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設立了"一幫一"學習小組，讓優(yōu)秀學生經常督促其及時做作業(yè)，并幫助學困生解決學習中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質量。
高效的教學質量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培養(yǎng)學生學習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學生在模仿中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到精心設計，認真組織，力求達到預期效果。經過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領先。
三、教學中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學工作中仍然存在不少問題，如我對待學習能力差的學生個別輔導還不夠，導致個別學困生成績提高不快;學生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校教學工作總結簡訊篇十八
新形勢下，國際國內的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學習。
自己能認真做好學習筆記，能結合實際思考一些問題，在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學習會上作了“更新觀念，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。
此外，能結合自己的工作職責學習有關文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓的《教師職業(yè)道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認真鉆研，并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學之中。
作為處里的負責人，除了全面協調處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學習后，自己同時分管人事調配工作和人才引進工作。
在分管校領導的指導下，在有關科、室同志們的共同努力和各學院、校機關有關部門的支持配合下，除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了年度工作目標的各項任務，包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設，在制定了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，今年又起草了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》。
為了貫徹落實校領導提出的“外引內扶”的人才政策，制定了《關于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關注》節(jié)目記者的采訪，介紹我校人才引進的情況；應江蘇教育電視臺和省大學生創(chuàng)業(yè)指導服務中心的邀請，走進電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業(yè)大學生關心的有關問題；接受中國教育電視臺《教育新聞聯播》節(jié)目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會上的`招聘情況。
今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學市中青年學術論壇》。校慶那天，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀委黨風廉政建設責任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。
從個人來說，學習研究不夠，經過三年的摸索，對人事工作的職責、任務有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務堆里，深入學習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。
今后自己要從事務堆里走出來，加強學習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴謹、細致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴格要求。