演講稿需要注意語言簡潔、明確、言之有物，避免使用含糊不清或偏離主題的詞語和表達(dá)。演講稿的語言要準(zhǔn)確清晰，避免使用模糊不清、含糊不清的詞語和表達(dá)方式。練習(xí)朗讀演講稿，可以提高自己的語音語調(diào)和表達(dá)流暢度。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇一
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是四（四）班xx小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長會(huì)上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业膞x無論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和xx在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見，但是我非常渴望自己能夠有機(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。
作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解xx在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 一直以來，xx是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。
而身為家長的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o法跟上孩子快速成長的步伐??！面對xx在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求xx在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽講，爭取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來咨詢和討教的。
隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，對吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！
對于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的.天才不是沒有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的xx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做最好的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
我一直深信：優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們期待看到的是一個(gè)身體健康、心理健康、品行端正的優(yōu)秀孩子，他們可以有點(diǎn)小小的、粗心的壞毛病，一時(shí)之間還難以糾正；他們可以不是門門功課都考高分；他們也可以盡可能的少上一些課外班。唯獨(dú)不可以的是：精神方面、品質(zhì)方面的一些劣根性，不能讓它們在孩子的身上滋生。這一點(diǎn)我們做家長的可絕對不能含糊其詞哦！我們應(yīng)該正確表明我們的觀點(diǎn)和想法，讓他們從我們的言傳身教中，傳承更多的優(yōu)點(diǎn)和良好的品質(zhì)。
我們這些可愛的00后們，他們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。他們可以有些個(gè)性，但絕對不能太過任性；他們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。
最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇二
大家好：
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子的教育問題。
現(xiàn)在大多一家一個(gè)孩子，孩子也寄托了我們的大部分家庭希望。
俗話說家有萬貫家財(cái)，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的認(rèn)識(shí)是共同的。
但什么樣的孩子才叫成才，各人的理解是不同的，因?yàn)檫@些不同的理解，決定家庭教育不同的出發(fā)點(diǎn)，不同的方式方法，從而產(chǎn)生了不同的教育效果，培養(yǎng)出了不同個(gè)性和素質(zhì)的孩子。
發(fā)言分四個(gè)方面。
對成才的理解。
對孩子怎樣要求的理解。
對孩子管教的理解。
對家庭教育和學(xué)校教育配合的理解。
孩子成人比成才重要。
成人的基本標(biāo)準(zhǔn)(可以為家)：有自尊心，有起碼的`道德是非判斷，長大能夠自立，獨(dú)立謀生。
成才的基本標(biāo)準(zhǔn)(可以為國)：對社會(huì)有用。
孩子可以不成材，但不可以不成人?？梢詫ι鐣?huì)無用，但不可以危害社會(huì)。
習(xí)慣比成績重要。弄懂比名次重要。
1、孩子的基本條件并沒有太大的差別，誰聰明誰笨很難判斷。
考學(xué)不得不重成績，但是就業(yè)更看重品行。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來后，成績自然會(huì)鞏固提高。
2、一兩次成績的好壞不能代表什么，考試具有偶然性，更應(yīng)該關(guān)心應(yīng)不應(yīng)該錯(cuò)，究竟會(huì)了沒有。下一次不要犯同樣的錯(cuò)誤。
環(huán)境比條件重要，身教比言教重要，引導(dǎo)比打壓重要。
1、環(huán)境比條件重要。家庭條件的好壞并不重要，重要的是在現(xiàn)有的條件下如何營造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。
2、什么樣的家長會(huì)教出什么樣的子女，很多的影響是潛移默化的。
3、管孩子要讓他心服口服。武斷往往更容易引起逆反心理。
學(xué)習(xí)上：在學(xué)校是學(xué)比習(xí)重要，在家庭是習(xí)比學(xué)重要。
新的知識(shí)要學(xué)校灌輸，家長不可能門門都懂。家庭作業(yè)需要督促。
管教上：在學(xué)校是教比管重要，在家庭是管比教重要。
總之孩子的成長是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同完成的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有各方面密切配合，才會(huì)使孩子健康成長，長大后成為一個(gè)對家對國有用的人。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇三
各位家長：
大家好！
首先請?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎！我們今天召開這次初三年級(jí)家長會(huì)，其目的是加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，我們也想通過這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)！一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)?？忌细咧?，走得更遠(yuǎn)，走的更好！
在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問題：
先講第一個(gè)問題：初三今年面臨的形勢是競爭強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。
初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對初中三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門，任務(wù)之重可想而知。所有家長要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。
初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
在根據(jù)目前的形勢和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：
第二個(gè)問題：學(xué)校采取的措施，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來，對一些學(xué)習(xí)成績較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢頭，對一些成績較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追，爭取考出好的成績；但也有一些同學(xué)對緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無動(dòng)于衷，沒有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)！
本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測試，單元測試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績的目的。
第三個(gè)問題：對家長提幾點(diǎn)建議：
1、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長要營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對孩子學(xué)習(xí)的影響。
家長要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長就應(yīng)該滿意。
2、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。
中考不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。
3、與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通。
多與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn)；及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí)；要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對孩子學(xué)習(xí)的干擾。
各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇四
大家好!
接到班主任曹老師讓我在家長會(huì)上發(fā)言的邀請，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
1、我對交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對性地開展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語文老師。許多同學(xué)對這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長，有些家長已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們在以下方面達(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補(bǔ)。語文老師是相對成熟的老師，對于初中低年級(jí)學(xué)生來說，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來教初中，在語文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來講這個(gè)例子，不是要再次來討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來自于和孩子的及時(shí)溝通。
3、交流和溝通的技巧。有些家長朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。
首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候，我總是讓兒子先說，讓他說透，如果兒子說的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說“生命不息，學(xué)習(xí)不止?！币源藖戆凳竞⒆樱喝硕夹枰粩嗟刈叱稣`區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。
第二，我對兒子的所有建議都站在他的立場，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠意，讓孩子愿意聽取我們的意見，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來分散，拿高遠(yuǎn)的理想來升華。對于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評中來開啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的名言警句，也會(huì)抄下來送給他。比如，兒子感到學(xué)習(xí)辛苦，我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)，苦事也，亦樂事也。唯有真致于學(xué)者，乃能忘其苦而知其樂也?！惫膭?lì)他克服懈怠，不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力，但因?yàn)闆]有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱，我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人，連轉(zhuǎn)身都困難，而地面確是結(jié)實(shí)的，寬廣的，轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多?！币源藖砭徑馑木o張。在兒子對自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)，我又送給他一句話：“智力不是最重要的，比智力重要的`是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦?，他想終身從事科學(xué)研究，我非常贊成，送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功，一流的科學(xué)家追求真理?！惫膭?lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見的科學(xué)家。我想，根據(jù)不同的情境對孩子因勢利導(dǎo)，效果比嘮嘮叨叨要好很多。
孩子愛不愛學(xué)習(xí)，能不能靜下心來學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書出來，也就只懂得吃喝玩樂，那他辛辛苦苦讀書有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開牌桌。兒子沒有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購買。我兒子一年大約要去圖書城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說，長才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。
有一點(diǎn)必須指出來，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書，對得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來回報(bào)。我這么說，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。
其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無所事事，那我們的說教是沒有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營養(yǎng)，也無法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問題上，我和我先生基本沒有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績雖然不能說讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書和做研究，雖然沒有大的成果，但樣子擺出來了，還經(jīng)常可以和兒子交流學(xué)習(xí)心得。這樣一來，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書寫作。
各位老師、家長朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過程，實(shí)際上也是我們家長自我教育的過程，我們是伴著孩子一起成長的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂。
最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長的人們新年萬事如意!
家長在家長會(huì)上的演講稿篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時(shí)對今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，格控制學(xué)生請假。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
請大家牢記我經(jīng)常說的一句話：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙；這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇六
朋友們，晚上好：
我是某同學(xué)的家長。很感謝徐老師組織了這次家長會(huì)，讓我們有互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。今天，也是我擔(dān)任家長以來第一次參加家長會(huì)。在這里我就孩子閱讀的培養(yǎng)談點(diǎn)個(gè)人的看法，與大家一起探討。
一、利用好身邊資源。我們身邊可利用的資源有三部分：公共圖書館；班級(jí)隱形圖書館——就是每個(gè)孩子的藏書；新華書店源源不斷的新書好書。如果我們能善加利用這些資源，那我們的孩子是不用愁沒書看的。
二、堅(jiān)持親子共讀。從孩子幼兒園開始，我們家每天都堅(jiān)持給孩子讀十五分鐘許書。我覺得這樣既可以增進(jìn)親子之間的感情，更有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、借助外力培養(yǎng)興趣。當(dāng)孩子只偏愛看一類書的時(shí)候，我們要想法設(shè)法通過借助外力的手段，來培養(yǎng)孩子對不太感興趣書籍的喜愛。比如，經(jīng)典文學(xué)類的`，可以借助電腦視頻下載動(dòng)畫片給孩子看；科學(xué)類的，可以鼓勵(lì)孩子多觀察和做一些小實(shí)驗(yàn)，來增加孩子的興趣。
四、讀后討論。在一本書讀完后，利用空閑時(shí)間和孩子討論喜愛的章節(jié)和片段，鼓勵(lì)孩子寫讀后感。
五、角色互換。讓孩子給自己推薦他喜歡的書籍和讓孩子給大人讀書。
總的來說，我個(gè)人認(rèn)為，對于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，最關(guān)鍵是作為我們家長自己一定要堅(jiān)持。只要我們家長自己堅(jiān)持了，孩子很少會(huì)放棄的。還有一點(diǎn)建議：不管我們做父母的有多忙，自己也要抽點(diǎn)時(shí)間去看看書，去閱讀（哪怕裝模作樣地看看書，也行。），要給孩子樹立愛好閱讀的榜樣。
謝謝大家。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇七
大家好：
我叫xx，是三（2）班的班長。
老師讓我準(zhǔn)備家長會(huì)的發(fā)言，我也不知道說什么好。那就簡單說說我的學(xué)習(xí)和生活。
我媽媽要求我做到：安全第一、快樂第二、學(xué)習(xí)第三。
平常，她要求我多運(yùn)動(dòng)。只要有時(shí)間，我就騎車子、玩活力板、溜冰，有時(shí)跟媽媽去散步。如果我生病了，她會(huì)“幸災(zāi)樂禍”地笑話我。
媽媽喜歡讀書，我也喜歡讀書。在書中，我得到了很多樂趣。有些好玩的詞語，比如說《兔之眼》中的“蒼蠅博士”，我把它摘錄下來了。還知道了好多菜名，俄式紅菜湯、沙蝦色拉、黃油烤舌鰨等，真想嘗一口呀。很想快點(diǎn)長大。
我們老師上課很好玩。有一次上語文課，戴老師讓我們帶桔子，有大的，有小的；有青的，有黃的；有酸的，有甜的……不知不覺，一課就被我們“正大光明”地吃掉了。
每一天，我都很開心。我覺得學(xué)習(xí)就該這樣輕松快樂。就像qq寶寶一樣，它心情不好就無法學(xué)習(xí)，也無法旅游。我們?nèi)绻婚_心，學(xué)了也等于白學(xué)。我姐姐，以前學(xué)習(xí)很緊張，總是要補(bǔ)課，成績不怎么好?，F(xiàn)在上初一，放松了很多，成績反而上去了。
“讀萬卷書，行萬里路”。我喜歡媽媽帶我出去玩，看看農(nóng)村的田野，看看外面的世界。到現(xiàn)在，我也沒去多少地方，但我伯母和嬸嬸都說我比姐姐和妹妹懂很多東西。
我希望大家不要把孩子抓得太緊。
俗話說：“齊心協(xié)力，其力斷金”。我相信，在爸爸媽媽的關(guān)心下，在老師的教導(dǎo)下，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)一定會(huì)“更上一層樓”！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇八
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來近在眼前卻永久不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，但是她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增強(qiáng)能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽孩子們回家的反饋，就明白老師每一節(jié)課都十分認(rèn)真?zhèn)湔n，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，務(wù)必有扎實(shí)的功底。每次家長會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長圍著張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的，應(yīng)對幾十個(gè)孩子，天真活潑，調(diào)皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會(huì)更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切!
細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。我們家長感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒有后悔!
家長在家長會(huì)上的演講稿篇九
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
我叫李炳春，是七年級(jí)的一班之長。下面由我作班級(jí)工作發(fā)言。
各位叔叔阿姨，通過我與各位同學(xué)的相處，我從中觀察到了很多，有成績，也有問題。成績有：在最近的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班張曉林、曲哲、徐志強(qiáng)、張澤龍、王晶、王玉鳳、李炳春、張喆、周兵倩、宋崢瑋9位同學(xué)在賽場上努力拼搏，為班級(jí)奪得比賽成績總分第三名，雖只取得第三名的成績，但與第二名只差三分；經(jīng)全體同學(xué)努力，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場儀式獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。再就是我班在市運(yùn)會(huì)上代表學(xué)校參加開幕式并取得好成績，特別是張曉林（在市運(yùn)會(huì)100米比賽中獲得第四名的佳績），還有曲哲、周兵倩、張喆同學(xué)在市運(yùn)會(huì)中也獲得好名次。另外，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律工作也走在學(xué)校前列,被評為紀(jì)律工作先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生工作先進(jìn)班級(jí)。在新年文藝匯演中，由王玉鳳、邊學(xué)超表演的小品《幸福的味道》獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)。在就餐方面，為倡導(dǎo)節(jié)約，學(xué)校開展了“光盤活動(dòng)”，我班獲勤儉節(jié)約文明班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。存在的主要問題是一些學(xué)生學(xué)習(xí)太消極，好像對學(xué)習(xí)提不起任何興趣，成績進(jìn)步很不明顯。接下來，我從存在的問題、期中考試、地理會(huì)考、作個(gè)簡單匯報(bào)。
高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校對班級(jí)考的不錯(cuò)的同學(xué)予以表揚(yáng)并給于獎(jiǎng)勵(lì)，這些同學(xué)是陳鑫莉、王玉鳳、張澤龍、李炳春、徐銘憶、王濤、盧學(xué)寧、王凱蒂、陳立平、欒長安。有的同學(xué)雖然沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但同上學(xué)期期末考試相比，名次有了提升，他們是楊凱、李金鵬、張倩、偉、張曉林、林倩倩、張偉林、陳健。
但通過這次考試也暴露出了一些問題：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。
3、少數(shù)同學(xué)還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了。
6、希望叔叔、阿姨不要給學(xué)生佩帶手機(jī)，這樣會(huì)使學(xué)生分散注意力。（因某些同學(xué)上課偷玩手機(jī)，現(xiàn)已沒收了某些同學(xué)的手機(jī)）希望叔叔阿姨們能對此重視起來！
對于以上問題，我們班還特地制定了班級(jí)公約，希望以此來約束我們，改掉這些壞毛病，也希望引起叔叔、阿姨的重視。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是咱們班xxx的家長，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的'方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地透過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好。
3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十一
各位家長朋友，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。
如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競爭中裹步不前甚至茍且偷安；那么，請讓我們一起回味前天家長會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。月日，我校召開了高一年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號(hào)，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。
從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會(huì)到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛！可以認(rèn)為，這次家長會(huì)議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長到會(huì)率，更表現(xiàn)為所有到會(huì)家長的.負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度；不僅表現(xiàn)在通過會(huì)議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識(shí)形成了教育的合力。家長會(huì)議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！狈矊W(xué)校開展的任何活動(dòng)，全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng)，思考在先，準(zhǔn)備在前，充分發(fā)動(dòng)，明確要求。有備才能無患。
無準(zhǔn)備的倉促上陣往往不著要領(lǐng)，難奏實(shí)效。我想，家長到會(huì)良不良的班級(jí)會(huì)有此反思，宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級(jí)也應(yīng)有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即，班會(huì)課展示活動(dòng)正在繼續(xù)，中學(xué)生文藝會(huì)演的賽事即將拉開帷幕，時(shí)光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準(zhǔn)備，將只剩下事后的追悔和嘆息。家長會(huì)的成功召開也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天！家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn)，是主動(dòng)承擔(dān)、切實(shí)履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng)；更是他們對學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認(rèn)識(shí)到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著學(xué)生本人和家長的根本利益。就是在實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。
這也要求我們的同學(xué)們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關(guān)心中萌生孝心，從家長的艱辛中發(fā)掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個(gè)冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們下午好！首先，我對今天到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎！感謝你們對學(xué)校及本人工作的大力支持！對孩子教育的重視！給孩子樹立了這樣一個(gè)好榜樣。
親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也一起也走過了五年的人生風(fēng)雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在一起羨慕的說，你們五年級(jí)的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內(nèi)心的感慨，我遇到了一群好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持！謝謝各位！我還擁有一群活潑健康的好學(xué)生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們！
在我們各位的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)！并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的一致好評。
在過去，我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，深受我的尊敬，例如：
孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長。
請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時(shí)表現(xiàn)得結(jié)果，不要責(zé)怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的'身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。
榮譽(yù)終會(huì)成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對各位家長提幾點(diǎn)小小的建議：
一、孩子在家的不良習(xí)慣要及時(shí)向老師反映，以便及時(shí)糾正。
二、在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第一位。
三、父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。
四、不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學(xué)習(xí)。
五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時(shí)間。
六、要求孩子在12：00前必須睡覺。
七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣等。八、檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：
自查生字詞。
把課文讀流利、有感情。一個(gè)生字組x個(gè)詞。
做課后題。
寫讀后感。
給自然段寫小標(biāo)題。
做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。x、根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十三
尊敬的家長朋友們：
您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們各位都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢？接下來我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標(biāo)：
使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
內(nèi)容安排：
時(shí)間安排：
幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開始，特別是x、x、x三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在x、x、x月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
活動(dòng)安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了x—2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，同時(shí)加強(qiáng)對課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。
內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動(dòng)。
（一）在學(xué)習(xí)方面。
首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。
同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。
布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的`一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好。
（二）行為習(xí)慣方面。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對成人來說很簡單，可是x——x歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。我認(rèn)為書寫姿勢的正確，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì)很樂意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息，預(yù)約時(shí)間），您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
謝謝各位！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十四
首先感謝大家對這個(gè)的信任，把孩子送到這里交給我們，也請相信學(xué)校，相信我們會(huì)盡全力去教育培養(yǎng)你們的孩子。我是初一（3）班的班主任兼語文老師，因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們今天相識(shí)，然后還要為了一個(gè)共同的事業(yè)相處三年，從今天開始，我們中的每一個(gè)人就是初一（3）班這個(gè)新家庭中的一員，初一（3）班能否興旺發(fā)達(dá)需要我們的共同努力，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為初一（3）班的順利發(fā)展添磚加瓦，請大家也和我一樣像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)這個(gè)班級(jí)，只有愛才能讓這個(gè)班級(jí)的所有孩子都覺得他的初中生活是幸福的，即使學(xué)習(xí)再累也會(huì)覺得快樂。因此，從今天開始，請讓我們以愛的名義關(guān)注初一（3）班。
說了這么多，我想此刻大家最想了解的一定是這個(gè)班級(jí)的各個(gè)科任老師。別急，我會(huì)一一為大家介紹的。
首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)19年整，接過你們的孩子是第二十年的開始，曾經(jīng)擔(dān)任班主任13年，xx年獲中學(xué)高級(jí)職稱，期間榮譽(yù)多少有一點(diǎn)，但已無足掛齒。今天的時(shí)間有限，但是來日方長，深入的了解可以放在今后，我今天只要你們知道我堅(jiān)持了十幾年的教育教學(xué)信條：我會(huì)傾囊所有教給孩子知識(shí)，但是我也希望他們知道，相對于他們可貴的生命和可貴的快樂來說，那成績單上的分?jǐn)?shù)并不是全部；我會(huì)千方百計(jì)使孩子提高成績，但是我還希望他們知道，人生不是那么簡單，能用幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字就可以概括；我會(huì)竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發(fā)掘人生，享受人生也許更重要。
我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會(huì)接受我的觀點(diǎn)。我希望通過我們的相互配合，讓我們的孩子在成長的路上不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
我們的數(shù)學(xué)老師李老師，也是一個(gè)資深的老教師，教齡21年了，在學(xué)校已經(jīng)做了6年的班主任，所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績和綜合成績都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然后學(xué)?？赡芫桶才潘匠跞殃P(guān)的。因?yàn)榕c我合作一年來非常默契，所以就被我硬拉下來，而且還做了（4）班的班主任。我們兩個(gè)說好是互為副班主任的，以后大家找她也就跟找我這個(gè)班主任是一樣的。
英語老師劉老師，也是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在各級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文并出版過英語輔導(dǎo)書籍，xx年做班主任的時(shí)候，她帶的班級(jí)還被評為“杭州市先進(jìn)班級(jí)”。相信我們的孩子很快就會(huì)喜歡上她的。
科學(xué)老師蔣老師，也是一個(gè)老教師，xx年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，她喜歡教書，熱愛學(xué)生，尤其擅長從生活中找科學(xué)，寓教于樂，曾在各類各級(jí)教學(xué)比賽中成績突出，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
總的來說，我們（3）班的任課老師都是很不錯(cuò)的，全是學(xué)校的老教師。大家知道今年學(xué)校轉(zhuǎn)制，有許多老師是從別的學(xué)校調(diào)過來的，還有一些是大學(xué)剛畢業(yè)招聘的，最起碼他們自己在新學(xué)校還有一個(gè)適應(yīng)期，而我們班就不存在這種情況，所以請家長放心，只要你也和我們老師一樣地對你的孩子用心，我們一定會(huì)配合好的。
下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學(xué)的一個(gè)準(zhǔn)備階段，他們要做一些作業(yè)，以迎接新學(xué)年的來臨。孩子們要做暑假作業(yè)，其實(shí)家長也有暑假作業(yè)。在此我想先問家長兩個(gè)問題，第一個(gè)問題就是：小學(xué)升初中，你做好準(zhǔn)備了嗎？如果沒有，請你一定仔細(xì)閱讀我發(fā)給你的作業(yè)《小升初家長暑假不得不做的作業(yè)》。第二個(gè)問題：進(jìn)民辦學(xué)校，你做好準(zhǔn)備了嗎？民辦學(xué)校的特點(diǎn)是強(qiáng)度高，壓力大。我想家長在放棄公辦選擇民辦的時(shí)候就應(yīng)該知道這一點(diǎn)，如果沒有一定的心理準(zhǔn)備，你和你的孩子將無從適應(yīng)。家長肯定都希望學(xué)校的老師能盡心盡力為孩子服務(wù)，那么作為老師，也希望家長能用心對孩子。請注意我的說法是“用心”，用心的意思是：時(shí)間+方法。我不喜歡家長對我說：“老師，我很忙，真的沒時(shí)間管孩子?！闭堊⒁?，孩子是你的，你沒有時(shí)間難道別人就有時(shí)間嗎？老師更沒有時(shí)間，因?yàn)樗四愕暮⒆又膺€有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么？忙是借口，是心死了。如果你對孩子說忙就等于說你對你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會(huì)有時(shí)間。所以，暑假里老師要求家長做的事情，請不要忘記，請給孩子做個(gè)榜樣。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，在教育范疇里流傳著的一句名言就是：一個(gè)問題孩子的背后首先是一個(gè)問題家庭一對問題家長?！坝眯摹钡牡诙右馑季褪恰胺椒ā?，孩子是有生命的機(jī)體，而且各種各樣并隨著年齡的增長不斷變化，所以家長一定要講究方法，只有方法恰當(dāng)，才能讓你的孩子朝著正確的方向發(fā)展。我的女兒今年也初一，不過因?yàn)樗幌矚g與我二十四小時(shí)在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學(xué)校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。小學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候，她開始表現(xiàn)出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說教式，而選用了給她寫信的方法，比起面對面的教導(dǎo)要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來的沖突。很多工作很多事業(yè)可以失敗以后重新來過，只有家長這個(gè)事業(yè)是失敗以后就無法東山再起的，所以你還有什么理由不用心呢？有的家長已經(jīng)很用心，所以你的孩子小學(xué)開始就已經(jīng)很優(yōu)秀，我感謝你把這么優(yōu)秀的孩子送給我們來教；有的家長可能還不夠用心或者根本沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子要用心，那么就請你從今天開始用心對你的孩子。記住了，時(shí)間+方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書店里有很多介紹如何做優(yōu)秀家長的書籍，請你花點(diǎn)時(shí)間去找一本讀一讀，任何職業(yè)需要學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，做家長也是沒有人天生就會(huì)，向他人借鑒經(jīng)驗(yàn)吧。
今天，我就講這么多。預(yù)祝我們今后三年合作愉快！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十五
各位家長、老師們：
今天，我和大家交流的主題是：走出家教誤區(qū)提升孩子素質(zhì)。
著名詩人艾青說：“人的一生很漫長，但最關(guān)鍵的卻只有那么幾步……”。毫無疑問，由小學(xué)跨入初中是最關(guān)鍵的幾步中的一步。初中是人生奠基工程中的重要一環(huán)，是一個(gè)人的人生觀、世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們大家都希望孩子能邁好這一步?，F(xiàn)代教育理論又提出，決定人成才的`因素主要有四個(gè)——遺傳基因、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境。遺傳基因已無法改變，社會(huì)環(huán)境也不是一個(gè)人的力量所能左右，我們現(xiàn)在能夠改變或者最該做好的只有家庭教育和學(xué)校教育。根據(jù)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在社會(huì)教育和學(xué)校教育大體一致的情況下，孩子的發(fā)展與差異主要在于家庭教育。家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的問題。各位家長，回顧過去十多年的家庭教育，相信每一位家長都有成功的經(jīng)驗(yàn)，但也毫不排除教育中存在著許多迷茫、許多誤區(qū)。那么，如何認(rèn)清當(dāng)前的形勢，如何走出家教誤區(qū)，如何配合學(xué)校教育好孩子這就是今天我們共同交流探討，并要去實(shí)踐的內(nèi)容。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十六
你們好，首先我代表中班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼孩子們就上中班了，回想他們剛上小班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們相處也非?？鞓?，感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，這次召開家長會(huì)的目的主要有兩個(gè)：第一是向各位家長匯報(bào)孩子們在幼兒園的發(fā)展情況，第二是希望家長們可以配合我們工作的一些事情。
現(xiàn)在我先來介紹一下我們班的一些情況和孩子們在幼兒園的一些發(fā)展情況，
我是珊珊老師，是中班的班主任，和我配班的是雅雅老師，我們班的幼兒有50幾個(gè)。孩子們也越來越大人樣了，什么事情都自己做了，也越來越活躍了，孩子們的動(dòng)手能力方面也越來越強(qiáng)了，我們班的孩子絕大部分會(huì)自己穿脫衣服，中午睡覺起床會(huì)自己疊被子，特別能干。其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多。通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。但是有個(gè)別孩子就是什么都不愿意自己做，老師教了一次又一次，她還是說我不會(huì)，這樣的情況，我希望家長在家也能注意培養(yǎng)孩子，通過我們家園合作，讓孩子有更大進(jìn)步。而在學(xué)習(xí)能力方面，現(xiàn)在讀中班了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有些難度，但是孩子們都學(xué)的很開心，也接受的還不錯(cuò)，當(dāng)然還是有個(gè)別的幼兒由于自控能力相對比較差，可能升到中班，以為自己長大了，上課時(shí)沒有坐相，不認(rèn)真聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好的掌握，下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕的，像這些問題我相信家長們也會(huì)很重視的，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們支持也能取得較大進(jìn)步的。
我們的各種活動(dòng)得到了家長們的支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任，同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會(huì)繼續(xù)支持我們的工作，我們幼兒園和各位家長都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的腦袋，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受到更好的學(xué)期教育，因此希望家長能配合我們做好一些工作：
1.為了能讓幼兒參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園，因?yàn)槲覀?：00開始晨間鍛煉。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長藥品包裝好，并注明幼兒名字，服藥時(shí)間和服藥量。
3.在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.為了我們主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開家長們的支持，希望家長們抽出你的寶貴時(shí)間和孩子一起完成我們的家庭作業(yè)。
5.每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^長,孩子間會(huì)相互碰傷。
6.再次強(qiáng)調(diào)接送要求：如果臨時(shí)換人接送請?zhí)崆昂臀覀兇蛘羞?，以防發(fā)生意外。家長的電話號(hào)碼更換的話，請及時(shí)告訴老師。
快要過年了，越來越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長們督促幼兒不玩那些危險(xiǎn)的物品，不到處亂跑。另外，我還要向各位家長們表示歉意，因?yàn)榘嗌系暮⒆颖容^多，在幼兒園難免磕磕碰碰的，希望家長們見諒。也希望家長們多理解多支持積極配合也歡迎家長們對我們的工作提出意見和建議。我們下學(xué)期的開學(xué)時(shí)間是正月十六，正月十二開始報(bào)名。家長會(huì)也接近尾聲了，接下來是表彰大會(huì)：
進(jìn)步之星：
全能寶貝：
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，在這里祝大家天天開心，事事順心！
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是__________的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十七
尊敬的老師，各位家長：
你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請?jiān)试S我代表12班的家長衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會(huì)。
第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí)，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書店，那本我認(rèn)為很適合孩子的書孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣，學(xué)習(xí)都不主動(dòng)，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說說自己喜歡的段落，語句，說出自己喜歡的理由，看法。
例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì)對父母產(chǎn)生信任感。數(shù)學(xué)和英語，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。
第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)英語說起來是很輕松的，作業(yè)也少，但英語最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到的。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長。對我們來說，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語，起床前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。
第三點(diǎn)：要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。
過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中，錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾?。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。過去我一直在這個(gè)工作，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。
第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)。
很多家長也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不買賬，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對自己的情緒有釋放。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長都會(huì)感覺孩子在家里比較難管，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步啊，長跑啊，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂道理了，作為家長我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。
我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠，侯老師根本連課本都沒有打開過，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語對孩子的贊賞，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。
他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在只做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。
我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長!
做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄?，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn)。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十八
尊敬的各位家長，大家中午好：
首先，讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對你們的到來表示真誠地歡迎，并對這些年來你們對我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個(gè)時(shí)間，一是簡要回顧一下我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全縣小學(xué)的排名情況；二是跟大家說說孩子們在校的學(xué)習(xí)情況；三是對孩子們的假期生活提幾點(diǎn)要求；四是希望各位家長能夠在今后一如既往的支持學(xué)校，參與到學(xué)校教育管理中來，和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。
首先，我說說我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量。在20xx年1月6日柳江縣教育局下發(fā)的文件《柳江縣教育局關(guān)于表彰我縣20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評比先進(jìn)單位的決定》中，我鎮(zhèn)小學(xué)獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別的三等獎(jiǎng)（一共有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)），原流山小學(xué)獲得村小級(jí)別的二等獎(jiǎng)。這些成績的取得與師生們的共同努力是分不開的。這次并校，更加優(yōu)化了我們教學(xué)一線的老師，我們教學(xué)一線老師，是通過競聘上崗選拔出來的，他們絕大部分的教學(xué)能力在我鎮(zhèn)都是名列前茅。我相信，通過優(yōu)化師資隊(duì)伍，我校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。我們也努力把我校辦成讓社會(huì)、家長滿意，學(xué)生熱愛，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導(dǎo)信任的學(xué)校。
我校在努力創(chuàng)造一流的育人環(huán)境的同時(shí)，也給我們的.孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養(yǎng)下，健康、快樂的發(fā)展。本學(xué)期我校開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，像大課間精彩的三十分鐘活動(dòng)；各班豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；還有孩子課余時(shí)間跟老師們一起打羽毛球、氣排球、籃球；晚修時(shí)各班在老師們帶領(lǐng)下除了學(xué)習(xí)，還進(jìn)行游戲、猜謎語、講故事、看優(yōu)秀影片等等，這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺(tái)，每一次的活動(dòng)對孩子來說都是一次鍛煉，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了各種能力，提高了綜合素質(zhì)。
我校在領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力之下正處于崛起之中，呈積極昂揚(yáng)的態(tài)勢，本學(xué)期在各位家長的配合下就要完滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，馬上就要放寒假了，在度過愉快的春節(jié)的同時(shí)也給各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
1、注意學(xué)生人身安全，在家注意水、火、電、煤氣，特別是春節(jié)期間孩子亂放鞭炮；
2、監(jiān)控孩子們的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)制止（游戲廳、網(wǎng)吧）；
3、幫助孩子制定切實(shí)可行的作息時(shí)間表，按計(jì)劃學(xué)習(xí)、娛樂；
4、督促學(xué)生完成學(xué)校留的假期作業(yè)，鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
5、培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好像讀書、打球、畫畫、背詩、唱歌等；
6、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，如有條件可以預(yù)習(xí)新知、成績相對薄弱的可以乘著假期補(bǔ)習(xí)功課，使成績盡快提高上來，以免越欠越多。
六年級(jí)的學(xué)生家長你們的孩子還有一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光就要進(jìn)入初中了，假期時(shí)要適當(dāng)預(yù)習(xí)新書內(nèi)容，打好基礎(chǔ)，為有一個(gè)更好的成績進(jìn)入到初中生活。
各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇一
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是四（四）班xx小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長會(huì)上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业膞x無論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和xx在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見，但是我非常渴望自己能夠有機(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。
作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解xx在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 一直以來，xx是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。
而身為家長的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o法跟上孩子快速成長的步伐??！面對xx在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求xx在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽講，爭取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來咨詢和討教的。
隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，對吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！
對于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的.天才不是沒有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的xx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做最好的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
我一直深信：優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們期待看到的是一個(gè)身體健康、心理健康、品行端正的優(yōu)秀孩子，他們可以有點(diǎn)小小的、粗心的壞毛病，一時(shí)之間還難以糾正；他們可以不是門門功課都考高分；他們也可以盡可能的少上一些課外班。唯獨(dú)不可以的是：精神方面、品質(zhì)方面的一些劣根性，不能讓它們在孩子的身上滋生。這一點(diǎn)我們做家長的可絕對不能含糊其詞哦！我們應(yīng)該正確表明我們的觀點(diǎn)和想法，讓他們從我們的言傳身教中，傳承更多的優(yōu)點(diǎn)和良好的品質(zhì)。
我們這些可愛的00后們，他們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。他們可以有些個(gè)性，但絕對不能太過任性；他們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。
最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇二
大家好：
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子的教育問題。
現(xiàn)在大多一家一個(gè)孩子，孩子也寄托了我們的大部分家庭希望。
俗話說家有萬貫家財(cái)，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的認(rèn)識(shí)是共同的。
但什么樣的孩子才叫成才，各人的理解是不同的，因?yàn)檫@些不同的理解，決定家庭教育不同的出發(fā)點(diǎn)，不同的方式方法，從而產(chǎn)生了不同的教育效果，培養(yǎng)出了不同個(gè)性和素質(zhì)的孩子。
發(fā)言分四個(gè)方面。
對成才的理解。
對孩子怎樣要求的理解。
對孩子管教的理解。
對家庭教育和學(xué)校教育配合的理解。
孩子成人比成才重要。
成人的基本標(biāo)準(zhǔn)(可以為家)：有自尊心，有起碼的`道德是非判斷，長大能夠自立，獨(dú)立謀生。
成才的基本標(biāo)準(zhǔn)(可以為國)：對社會(huì)有用。
孩子可以不成材，但不可以不成人?？梢詫ι鐣?huì)無用，但不可以危害社會(huì)。
習(xí)慣比成績重要。弄懂比名次重要。
1、孩子的基本條件并沒有太大的差別，誰聰明誰笨很難判斷。
考學(xué)不得不重成績，但是就業(yè)更看重品行。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來后，成績自然會(huì)鞏固提高。
2、一兩次成績的好壞不能代表什么，考試具有偶然性，更應(yīng)該關(guān)心應(yīng)不應(yīng)該錯(cuò)，究竟會(huì)了沒有。下一次不要犯同樣的錯(cuò)誤。
環(huán)境比條件重要，身教比言教重要，引導(dǎo)比打壓重要。
1、環(huán)境比條件重要。家庭條件的好壞并不重要，重要的是在現(xiàn)有的條件下如何營造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。
2、什么樣的家長會(huì)教出什么樣的子女，很多的影響是潛移默化的。
3、管孩子要讓他心服口服。武斷往往更容易引起逆反心理。
學(xué)習(xí)上：在學(xué)校是學(xué)比習(xí)重要，在家庭是習(xí)比學(xué)重要。
新的知識(shí)要學(xué)校灌輸，家長不可能門門都懂。家庭作業(yè)需要督促。
管教上：在學(xué)校是教比管重要，在家庭是管比教重要。
總之孩子的成長是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同完成的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有各方面密切配合，才會(huì)使孩子健康成長，長大后成為一個(gè)對家對國有用的人。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇三
各位家長：
大家好！
首先請?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎！我們今天召開這次初三年級(jí)家長會(huì)，其目的是加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，我們也想通過這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)！一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)?？忌细咧?，走得更遠(yuǎn)，走的更好！
在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問題：
先講第一個(gè)問題：初三今年面臨的形勢是競爭強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。
初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對初中三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門，任務(wù)之重可想而知。所有家長要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。
初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
在根據(jù)目前的形勢和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：
第二個(gè)問題：學(xué)校采取的措施，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來，對一些學(xué)習(xí)成績較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢頭，對一些成績較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追，爭取考出好的成績；但也有一些同學(xué)對緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無動(dòng)于衷，沒有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)！
本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測試，單元測試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績的目的。
第三個(gè)問題：對家長提幾點(diǎn)建議：
1、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長要營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對孩子學(xué)習(xí)的影響。
家長要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長就應(yīng)該滿意。
2、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。
中考不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。
3、與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通。
多與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn)；及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí)；要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對孩子學(xué)習(xí)的干擾。
各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇四
大家好!
接到班主任曹老師讓我在家長會(huì)上發(fā)言的邀請，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
1、我對交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對性地開展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語文老師。許多同學(xué)對這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長，有些家長已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們在以下方面達(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補(bǔ)。語文老師是相對成熟的老師，對于初中低年級(jí)學(xué)生來說，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來教初中，在語文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來講這個(gè)例子，不是要再次來討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來自于和孩子的及時(shí)溝通。
3、交流和溝通的技巧。有些家長朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。
首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候，我總是讓兒子先說，讓他說透，如果兒子說的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說“生命不息，學(xué)習(xí)不止?！币源藖戆凳竞⒆樱喝硕夹枰粩嗟刈叱稣`區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。
第二，我對兒子的所有建議都站在他的立場，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠意，讓孩子愿意聽取我們的意見，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來分散，拿高遠(yuǎn)的理想來升華。對于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評中來開啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的名言警句，也會(huì)抄下來送給他。比如，兒子感到學(xué)習(xí)辛苦，我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)，苦事也，亦樂事也。唯有真致于學(xué)者，乃能忘其苦而知其樂也?！惫膭?lì)他克服懈怠，不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力，但因?yàn)闆]有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱，我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人，連轉(zhuǎn)身都困難，而地面確是結(jié)實(shí)的，寬廣的，轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多?！币源藖砭徑馑木o張。在兒子對自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)，我又送給他一句話：“智力不是最重要的，比智力重要的`是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦?，他想終身從事科學(xué)研究，我非常贊成，送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功，一流的科學(xué)家追求真理?！惫膭?lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見的科學(xué)家。我想，根據(jù)不同的情境對孩子因勢利導(dǎo)，效果比嘮嘮叨叨要好很多。
孩子愛不愛學(xué)習(xí)，能不能靜下心來學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書出來，也就只懂得吃喝玩樂，那他辛辛苦苦讀書有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開牌桌。兒子沒有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購買。我兒子一年大約要去圖書城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說，長才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。
有一點(diǎn)必須指出來，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書，對得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來回報(bào)。我這么說，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。
其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無所事事，那我們的說教是沒有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營養(yǎng)，也無法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問題上，我和我先生基本沒有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績雖然不能說讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書和做研究，雖然沒有大的成果，但樣子擺出來了，還經(jīng)常可以和兒子交流學(xué)習(xí)心得。這樣一來，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書寫作。
各位老師、家長朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過程，實(shí)際上也是我們家長自我教育的過程，我們是伴著孩子一起成長的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂。
最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長的人們新年萬事如意!
家長在家長會(huì)上的演講稿篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時(shí)對今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，格控制學(xué)生請假。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
請大家牢記我經(jīng)常說的一句話：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙；這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇六
朋友們，晚上好：
我是某同學(xué)的家長。很感謝徐老師組織了這次家長會(huì)，讓我們有互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。今天，也是我擔(dān)任家長以來第一次參加家長會(huì)。在這里我就孩子閱讀的培養(yǎng)談點(diǎn)個(gè)人的看法，與大家一起探討。
一、利用好身邊資源。我們身邊可利用的資源有三部分：公共圖書館；班級(jí)隱形圖書館——就是每個(gè)孩子的藏書；新華書店源源不斷的新書好書。如果我們能善加利用這些資源，那我們的孩子是不用愁沒書看的。
二、堅(jiān)持親子共讀。從孩子幼兒園開始，我們家每天都堅(jiān)持給孩子讀十五分鐘許書。我覺得這樣既可以增進(jìn)親子之間的感情，更有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、借助外力培養(yǎng)興趣。當(dāng)孩子只偏愛看一類書的時(shí)候，我們要想法設(shè)法通過借助外力的手段，來培養(yǎng)孩子對不太感興趣書籍的喜愛。比如，經(jīng)典文學(xué)類的`，可以借助電腦視頻下載動(dòng)畫片給孩子看；科學(xué)類的，可以鼓勵(lì)孩子多觀察和做一些小實(shí)驗(yàn)，來增加孩子的興趣。
四、讀后討論。在一本書讀完后，利用空閑時(shí)間和孩子討論喜愛的章節(jié)和片段，鼓勵(lì)孩子寫讀后感。
五、角色互換。讓孩子給自己推薦他喜歡的書籍和讓孩子給大人讀書。
總的來說，我個(gè)人認(rèn)為，對于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，最關(guān)鍵是作為我們家長自己一定要堅(jiān)持。只要我們家長自己堅(jiān)持了，孩子很少會(huì)放棄的。還有一點(diǎn)建議：不管我們做父母的有多忙，自己也要抽點(diǎn)時(shí)間去看看書，去閱讀（哪怕裝模作樣地看看書，也行。），要給孩子樹立愛好閱讀的榜樣。
謝謝大家。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇七
大家好：
我叫xx，是三（2）班的班長。
老師讓我準(zhǔn)備家長會(huì)的發(fā)言，我也不知道說什么好。那就簡單說說我的學(xué)習(xí)和生活。
我媽媽要求我做到：安全第一、快樂第二、學(xué)習(xí)第三。
平常，她要求我多運(yùn)動(dòng)。只要有時(shí)間，我就騎車子、玩活力板、溜冰，有時(shí)跟媽媽去散步。如果我生病了，她會(huì)“幸災(zāi)樂禍”地笑話我。
媽媽喜歡讀書，我也喜歡讀書。在書中，我得到了很多樂趣。有些好玩的詞語，比如說《兔之眼》中的“蒼蠅博士”，我把它摘錄下來了。還知道了好多菜名，俄式紅菜湯、沙蝦色拉、黃油烤舌鰨等，真想嘗一口呀。很想快點(diǎn)長大。
我們老師上課很好玩。有一次上語文課，戴老師讓我們帶桔子，有大的，有小的；有青的，有黃的；有酸的，有甜的……不知不覺，一課就被我們“正大光明”地吃掉了。
每一天，我都很開心。我覺得學(xué)習(xí)就該這樣輕松快樂。就像qq寶寶一樣，它心情不好就無法學(xué)習(xí)，也無法旅游。我們?nèi)绻婚_心，學(xué)了也等于白學(xué)。我姐姐，以前學(xué)習(xí)很緊張，總是要補(bǔ)課，成績不怎么好?，F(xiàn)在上初一，放松了很多，成績反而上去了。
“讀萬卷書，行萬里路”。我喜歡媽媽帶我出去玩，看看農(nóng)村的田野，看看外面的世界。到現(xiàn)在，我也沒去多少地方，但我伯母和嬸嬸都說我比姐姐和妹妹懂很多東西。
我希望大家不要把孩子抓得太緊。
俗話說：“齊心協(xié)力，其力斷金”。我相信，在爸爸媽媽的關(guān)心下，在老師的教導(dǎo)下，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)一定會(huì)“更上一層樓”！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇八
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來近在眼前卻永久不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，但是她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增強(qiáng)能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽孩子們回家的反饋，就明白老師每一節(jié)課都十分認(rèn)真?zhèn)湔n，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，務(wù)必有扎實(shí)的功底。每次家長會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長圍著張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的，應(yīng)對幾十個(gè)孩子，天真活潑，調(diào)皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會(huì)更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切!
細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。我們家長感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒有后悔!
家長在家長會(huì)上的演講稿篇九
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
我叫李炳春，是七年級(jí)的一班之長。下面由我作班級(jí)工作發(fā)言。
各位叔叔阿姨，通過我與各位同學(xué)的相處，我從中觀察到了很多，有成績，也有問題。成績有：在最近的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班張曉林、曲哲、徐志強(qiáng)、張澤龍、王晶、王玉鳳、李炳春、張喆、周兵倩、宋崢瑋9位同學(xué)在賽場上努力拼搏，為班級(jí)奪得比賽成績總分第三名，雖只取得第三名的成績，但與第二名只差三分；經(jīng)全體同學(xué)努力，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場儀式獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。再就是我班在市運(yùn)會(huì)上代表學(xué)校參加開幕式并取得好成績，特別是張曉林（在市運(yùn)會(huì)100米比賽中獲得第四名的佳績），還有曲哲、周兵倩、張喆同學(xué)在市運(yùn)會(huì)中也獲得好名次。另外，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律工作也走在學(xué)校前列,被評為紀(jì)律工作先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生工作先進(jìn)班級(jí)。在新年文藝匯演中，由王玉鳳、邊學(xué)超表演的小品《幸福的味道》獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)。在就餐方面，為倡導(dǎo)節(jié)約，學(xué)校開展了“光盤活動(dòng)”，我班獲勤儉節(jié)約文明班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。存在的主要問題是一些學(xué)生學(xué)習(xí)太消極，好像對學(xué)習(xí)提不起任何興趣，成績進(jìn)步很不明顯。接下來，我從存在的問題、期中考試、地理會(huì)考、作個(gè)簡單匯報(bào)。
高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校對班級(jí)考的不錯(cuò)的同學(xué)予以表揚(yáng)并給于獎(jiǎng)勵(lì)，這些同學(xué)是陳鑫莉、王玉鳳、張澤龍、李炳春、徐銘憶、王濤、盧學(xué)寧、王凱蒂、陳立平、欒長安。有的同學(xué)雖然沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但同上學(xué)期期末考試相比，名次有了提升，他們是楊凱、李金鵬、張倩、偉、張曉林、林倩倩、張偉林、陳健。
但通過這次考試也暴露出了一些問題：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。
3、少數(shù)同學(xué)還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了。
6、希望叔叔、阿姨不要給學(xué)生佩帶手機(jī)，這樣會(huì)使學(xué)生分散注意力。（因某些同學(xué)上課偷玩手機(jī)，現(xiàn)已沒收了某些同學(xué)的手機(jī)）希望叔叔阿姨們能對此重視起來！
對于以上問題，我們班還特地制定了班級(jí)公約，希望以此來約束我們，改掉這些壞毛病，也希望引起叔叔、阿姨的重視。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是咱們班xxx的家長，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的'方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地透過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好。
3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十一
各位家長朋友，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。
如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競爭中裹步不前甚至茍且偷安；那么，請讓我們一起回味前天家長會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。月日，我校召開了高一年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號(hào)，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。
從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會(huì)到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛！可以認(rèn)為，這次家長會(huì)議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長到會(huì)率，更表現(xiàn)為所有到會(huì)家長的.負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度；不僅表現(xiàn)在通過會(huì)議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識(shí)形成了教育的合力。家長會(huì)議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！狈矊W(xué)校開展的任何活動(dòng)，全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng)，思考在先，準(zhǔn)備在前，充分發(fā)動(dòng)，明確要求。有備才能無患。
無準(zhǔn)備的倉促上陣往往不著要領(lǐng)，難奏實(shí)效。我想，家長到會(huì)良不良的班級(jí)會(huì)有此反思，宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級(jí)也應(yīng)有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即，班會(huì)課展示活動(dòng)正在繼續(xù)，中學(xué)生文藝會(huì)演的賽事即將拉開帷幕，時(shí)光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準(zhǔn)備，將只剩下事后的追悔和嘆息。家長會(huì)的成功召開也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天！家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn)，是主動(dòng)承擔(dān)、切實(shí)履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng)；更是他們對學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認(rèn)識(shí)到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著學(xué)生本人和家長的根本利益。就是在實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。
這也要求我們的同學(xué)們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關(guān)心中萌生孝心，從家長的艱辛中發(fā)掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個(gè)冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十二
尊敬的各位家長：
你們下午好！首先，我對今天到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎！感謝你們對學(xué)校及本人工作的大力支持！對孩子教育的重視！給孩子樹立了這樣一個(gè)好榜樣。
親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也一起也走過了五年的人生風(fēng)雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在一起羨慕的說，你們五年級(jí)的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內(nèi)心的感慨，我遇到了一群好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持！謝謝各位！我還擁有一群活潑健康的好學(xué)生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們！
在我們各位的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)！并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的一致好評。
在過去，我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，深受我的尊敬，例如：
孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長。
請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時(shí)表現(xiàn)得結(jié)果，不要責(zé)怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的'身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。
榮譽(yù)終會(huì)成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對各位家長提幾點(diǎn)小小的建議：
一、孩子在家的不良習(xí)慣要及時(shí)向老師反映，以便及時(shí)糾正。
二、在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第一位。
三、父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。
四、不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學(xué)習(xí)。
五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時(shí)間。
六、要求孩子在12：00前必須睡覺。
七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣等。八、檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：
自查生字詞。
把課文讀流利、有感情。一個(gè)生字組x個(gè)詞。
做課后題。
寫讀后感。
給自然段寫小標(biāo)題。
做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。x、根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十三
尊敬的家長朋友們：
您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們各位都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢？接下來我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標(biāo)：
使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
內(nèi)容安排：
時(shí)間安排：
幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開始，特別是x、x、x三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在x、x、x月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
活動(dòng)安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了x—2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，同時(shí)加強(qiáng)對課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。
內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動(dòng)。
（一）在學(xué)習(xí)方面。
首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。
同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。
布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的`一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好。
（二）行為習(xí)慣方面。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對成人來說很簡單，可是x——x歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。我認(rèn)為書寫姿勢的正確，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì)很樂意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息，預(yù)約時(shí)間），您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
謝謝各位！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十四
首先感謝大家對這個(gè)的信任，把孩子送到這里交給我們，也請相信學(xué)校，相信我們會(huì)盡全力去教育培養(yǎng)你們的孩子。我是初一（3）班的班主任兼語文老師，因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們今天相識(shí)，然后還要為了一個(gè)共同的事業(yè)相處三年，從今天開始，我們中的每一個(gè)人就是初一（3）班這個(gè)新家庭中的一員，初一（3）班能否興旺發(fā)達(dá)需要我們的共同努力，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為初一（3）班的順利發(fā)展添磚加瓦，請大家也和我一樣像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)這個(gè)班級(jí)，只有愛才能讓這個(gè)班級(jí)的所有孩子都覺得他的初中生活是幸福的，即使學(xué)習(xí)再累也會(huì)覺得快樂。因此，從今天開始，請讓我們以愛的名義關(guān)注初一（3）班。
說了這么多，我想此刻大家最想了解的一定是這個(gè)班級(jí)的各個(gè)科任老師。別急，我會(huì)一一為大家介紹的。
首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)19年整，接過你們的孩子是第二十年的開始，曾經(jīng)擔(dān)任班主任13年，xx年獲中學(xué)高級(jí)職稱，期間榮譽(yù)多少有一點(diǎn)，但已無足掛齒。今天的時(shí)間有限，但是來日方長，深入的了解可以放在今后，我今天只要你們知道我堅(jiān)持了十幾年的教育教學(xué)信條：我會(huì)傾囊所有教給孩子知識(shí)，但是我也希望他們知道，相對于他們可貴的生命和可貴的快樂來說，那成績單上的分?jǐn)?shù)并不是全部；我會(huì)千方百計(jì)使孩子提高成績，但是我還希望他們知道，人生不是那么簡單，能用幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字就可以概括；我會(huì)竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發(fā)掘人生，享受人生也許更重要。
我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會(huì)接受我的觀點(diǎn)。我希望通過我們的相互配合，讓我們的孩子在成長的路上不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
我們的數(shù)學(xué)老師李老師，也是一個(gè)資深的老教師，教齡21年了，在學(xué)校已經(jīng)做了6年的班主任，所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績和綜合成績都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然后學(xué)?？赡芫桶才潘匠跞殃P(guān)的。因?yàn)榕c我合作一年來非常默契，所以就被我硬拉下來，而且還做了（4）班的班主任。我們兩個(gè)說好是互為副班主任的，以后大家找她也就跟找我這個(gè)班主任是一樣的。
英語老師劉老師，也是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在各級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文并出版過英語輔導(dǎo)書籍，xx年做班主任的時(shí)候，她帶的班級(jí)還被評為“杭州市先進(jìn)班級(jí)”。相信我們的孩子很快就會(huì)喜歡上她的。
科學(xué)老師蔣老師，也是一個(gè)老教師，xx年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，她喜歡教書，熱愛學(xué)生，尤其擅長從生活中找科學(xué)，寓教于樂，曾在各類各級(jí)教學(xué)比賽中成績突出，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
總的來說，我們（3）班的任課老師都是很不錯(cuò)的，全是學(xué)校的老教師。大家知道今年學(xué)校轉(zhuǎn)制，有許多老師是從別的學(xué)校調(diào)過來的，還有一些是大學(xué)剛畢業(yè)招聘的，最起碼他們自己在新學(xué)校還有一個(gè)適應(yīng)期，而我們班就不存在這種情況，所以請家長放心，只要你也和我們老師一樣地對你的孩子用心，我們一定會(huì)配合好的。
下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學(xué)的一個(gè)準(zhǔn)備階段，他們要做一些作業(yè)，以迎接新學(xué)年的來臨。孩子們要做暑假作業(yè)，其實(shí)家長也有暑假作業(yè)。在此我想先問家長兩個(gè)問題，第一個(gè)問題就是：小學(xué)升初中，你做好準(zhǔn)備了嗎？如果沒有，請你一定仔細(xì)閱讀我發(fā)給你的作業(yè)《小升初家長暑假不得不做的作業(yè)》。第二個(gè)問題：進(jìn)民辦學(xué)校，你做好準(zhǔn)備了嗎？民辦學(xué)校的特點(diǎn)是強(qiáng)度高，壓力大。我想家長在放棄公辦選擇民辦的時(shí)候就應(yīng)該知道這一點(diǎn)，如果沒有一定的心理準(zhǔn)備，你和你的孩子將無從適應(yīng)。家長肯定都希望學(xué)校的老師能盡心盡力為孩子服務(wù)，那么作為老師，也希望家長能用心對孩子。請注意我的說法是“用心”，用心的意思是：時(shí)間+方法。我不喜歡家長對我說：“老師，我很忙，真的沒時(shí)間管孩子?！闭堊⒁?，孩子是你的，你沒有時(shí)間難道別人就有時(shí)間嗎？老師更沒有時(shí)間，因?yàn)樗四愕暮⒆又膺€有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么？忙是借口，是心死了。如果你對孩子說忙就等于說你對你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會(huì)有時(shí)間。所以，暑假里老師要求家長做的事情，請不要忘記，請給孩子做個(gè)榜樣。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，在教育范疇里流傳著的一句名言就是：一個(gè)問題孩子的背后首先是一個(gè)問題家庭一對問題家長?！坝眯摹钡牡诙右馑季褪恰胺椒ā?，孩子是有生命的機(jī)體，而且各種各樣并隨著年齡的增長不斷變化，所以家長一定要講究方法，只有方法恰當(dāng)，才能讓你的孩子朝著正確的方向發(fā)展。我的女兒今年也初一，不過因?yàn)樗幌矚g與我二十四小時(shí)在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學(xué)校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。小學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候，她開始表現(xiàn)出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說教式，而選用了給她寫信的方法，比起面對面的教導(dǎo)要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來的沖突。很多工作很多事業(yè)可以失敗以后重新來過，只有家長這個(gè)事業(yè)是失敗以后就無法東山再起的，所以你還有什么理由不用心呢？有的家長已經(jīng)很用心，所以你的孩子小學(xué)開始就已經(jīng)很優(yōu)秀，我感謝你把這么優(yōu)秀的孩子送給我們來教；有的家長可能還不夠用心或者根本沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子要用心，那么就請你從今天開始用心對你的孩子。記住了，時(shí)間+方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書店里有很多介紹如何做優(yōu)秀家長的書籍，請你花點(diǎn)時(shí)間去找一本讀一讀，任何職業(yè)需要學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，做家長也是沒有人天生就會(huì)，向他人借鑒經(jīng)驗(yàn)吧。
今天，我就講這么多。預(yù)祝我們今后三年合作愉快！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十五
各位家長、老師們：
今天，我和大家交流的主題是：走出家教誤區(qū)提升孩子素質(zhì)。
著名詩人艾青說：“人的一生很漫長，但最關(guān)鍵的卻只有那么幾步……”。毫無疑問，由小學(xué)跨入初中是最關(guān)鍵的幾步中的一步。初中是人生奠基工程中的重要一環(huán)，是一個(gè)人的人生觀、世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們大家都希望孩子能邁好這一步?，F(xiàn)代教育理論又提出，決定人成才的`因素主要有四個(gè)——遺傳基因、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境。遺傳基因已無法改變，社會(huì)環(huán)境也不是一個(gè)人的力量所能左右，我們現(xiàn)在能夠改變或者最該做好的只有家庭教育和學(xué)校教育。根據(jù)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在社會(huì)教育和學(xué)校教育大體一致的情況下，孩子的發(fā)展與差異主要在于家庭教育。家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的問題。各位家長，回顧過去十多年的家庭教育，相信每一位家長都有成功的經(jīng)驗(yàn)，但也毫不排除教育中存在著許多迷茫、許多誤區(qū)。那么，如何認(rèn)清當(dāng)前的形勢，如何走出家教誤區(qū)，如何配合學(xué)校教育好孩子這就是今天我們共同交流探討，并要去實(shí)踐的內(nèi)容。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十六
你們好，首先我代表中班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼孩子們就上中班了，回想他們剛上小班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們相處也非?？鞓?，感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，這次召開家長會(huì)的目的主要有兩個(gè)：第一是向各位家長匯報(bào)孩子們在幼兒園的發(fā)展情況，第二是希望家長們可以配合我們工作的一些事情。
現(xiàn)在我先來介紹一下我們班的一些情況和孩子們在幼兒園的一些發(fā)展情況，
我是珊珊老師，是中班的班主任，和我配班的是雅雅老師，我們班的幼兒有50幾個(gè)。孩子們也越來越大人樣了，什么事情都自己做了，也越來越活躍了，孩子們的動(dòng)手能力方面也越來越強(qiáng)了，我們班的孩子絕大部分會(huì)自己穿脫衣服，中午睡覺起床會(huì)自己疊被子，特別能干。其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多。通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。但是有個(gè)別孩子就是什么都不愿意自己做，老師教了一次又一次，她還是說我不會(huì)，這樣的情況，我希望家長在家也能注意培養(yǎng)孩子，通過我們家園合作，讓孩子有更大進(jìn)步。而在學(xué)習(xí)能力方面，現(xiàn)在讀中班了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有些難度，但是孩子們都學(xué)的很開心，也接受的還不錯(cuò)，當(dāng)然還是有個(gè)別的幼兒由于自控能力相對比較差，可能升到中班，以為自己長大了，上課時(shí)沒有坐相，不認(rèn)真聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好的掌握，下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕的，像這些問題我相信家長們也會(huì)很重視的，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們支持也能取得較大進(jìn)步的。
我們的各種活動(dòng)得到了家長們的支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任，同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會(huì)繼續(xù)支持我們的工作，我們幼兒園和各位家長都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的腦袋，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受到更好的學(xué)期教育，因此希望家長能配合我們做好一些工作：
1.為了能讓幼兒參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園，因?yàn)槲覀?：00開始晨間鍛煉。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長藥品包裝好，并注明幼兒名字，服藥時(shí)間和服藥量。
3.在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.為了我們主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開家長們的支持，希望家長們抽出你的寶貴時(shí)間和孩子一起完成我們的家庭作業(yè)。
5.每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^長,孩子間會(huì)相互碰傷。
6.再次強(qiáng)調(diào)接送要求：如果臨時(shí)換人接送請?zhí)崆昂臀覀兇蛘羞?，以防發(fā)生意外。家長的電話號(hào)碼更換的話，請及時(shí)告訴老師。
快要過年了，越來越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長們督促幼兒不玩那些危險(xiǎn)的物品，不到處亂跑。另外，我還要向各位家長們表示歉意，因?yàn)榘嗌系暮⒆颖容^多，在幼兒園難免磕磕碰碰的，希望家長們見諒。也希望家長們多理解多支持積極配合也歡迎家長們對我們的工作提出意見和建議。我們下學(xué)期的開學(xué)時(shí)間是正月十六，正月十二開始報(bào)名。家長會(huì)也接近尾聲了，接下來是表彰大會(huì)：
進(jìn)步之星：
全能寶貝：
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，在這里祝大家天天開心，事事順心！
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是__________的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十七
尊敬的老師，各位家長：
你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請?jiān)试S我代表12班的家長衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會(huì)。
第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí)，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書店，那本我認(rèn)為很適合孩子的書孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣，學(xué)習(xí)都不主動(dòng)，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說說自己喜歡的段落，語句，說出自己喜歡的理由，看法。
例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì)對父母產(chǎn)生信任感。數(shù)學(xué)和英語，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。
第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)英語說起來是很輕松的，作業(yè)也少，但英語最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到的。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長。對我們來說，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語，起床前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。
第三點(diǎn)：要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。
過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中，錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾?。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。過去我一直在這個(gè)工作，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。
第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)。
很多家長也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不買賬，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對自己的情緒有釋放。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長都會(huì)感覺孩子在家里比較難管，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步啊，長跑啊，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂道理了，作為家長我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。
我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠，侯老師根本連課本都沒有打開過，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語對孩子的贊賞，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。
他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在只做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。
我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長!
做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄?，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn)。
家長在家長會(huì)上的演講稿篇十八
尊敬的各位家長，大家中午好：
首先，讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對你們的到來表示真誠地歡迎，并對這些年來你們對我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個(gè)時(shí)間，一是簡要回顧一下我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全縣小學(xué)的排名情況；二是跟大家說說孩子們在校的學(xué)習(xí)情況；三是對孩子們的假期生活提幾點(diǎn)要求；四是希望各位家長能夠在今后一如既往的支持學(xué)校，參與到學(xué)校教育管理中來，和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。
首先，我說說我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量。在20xx年1月6日柳江縣教育局下發(fā)的文件《柳江縣教育局關(guān)于表彰我縣20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評比先進(jìn)單位的決定》中，我鎮(zhèn)小學(xué)獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別的三等獎(jiǎng)（一共有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)），原流山小學(xué)獲得村小級(jí)別的二等獎(jiǎng)。這些成績的取得與師生們的共同努力是分不開的。這次并校，更加優(yōu)化了我們教學(xué)一線的老師，我們教學(xué)一線老師，是通過競聘上崗選拔出來的，他們絕大部分的教學(xué)能力在我鎮(zhèn)都是名列前茅。我相信，通過優(yōu)化師資隊(duì)伍，我校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。我們也努力把我校辦成讓社會(huì)、家長滿意，學(xué)生熱愛，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導(dǎo)信任的學(xué)校。
我校在努力創(chuàng)造一流的育人環(huán)境的同時(shí)，也給我們的.孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養(yǎng)下，健康、快樂的發(fā)展。本學(xué)期我校開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，像大課間精彩的三十分鐘活動(dòng)；各班豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；還有孩子課余時(shí)間跟老師們一起打羽毛球、氣排球、籃球；晚修時(shí)各班在老師們帶領(lǐng)下除了學(xué)習(xí)，還進(jìn)行游戲、猜謎語、講故事、看優(yōu)秀影片等等，這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺(tái)，每一次的活動(dòng)對孩子來說都是一次鍛煉，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了各種能力，提高了綜合素質(zhì)。
我校在領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力之下正處于崛起之中，呈積極昂揚(yáng)的態(tài)勢，本學(xué)期在各位家長的配合下就要完滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，馬上就要放寒假了，在度過愉快的春節(jié)的同時(shí)也給各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
1、注意學(xué)生人身安全，在家注意水、火、電、煤氣，特別是春節(jié)期間孩子亂放鞭炮；
2、監(jiān)控孩子們的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)制止（游戲廳、網(wǎng)吧）；
3、幫助孩子制定切實(shí)可行的作息時(shí)間表，按計(jì)劃學(xué)習(xí)、娛樂；
4、督促學(xué)生完成學(xué)校留的假期作業(yè)，鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
5、培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好像讀書、打球、畫畫、背詩、唱歌等；
6、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，如有條件可以預(yù)習(xí)新知、成績相對薄弱的可以乘著假期補(bǔ)習(xí)功課，使成績盡快提高上來，以免越欠越多。
六年級(jí)的學(xué)生家長你們的孩子還有一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光就要進(jìn)入初中了，假期時(shí)要適當(dāng)預(yù)習(xí)新書內(nèi)容，打好基礎(chǔ)，為有一個(gè)更好的成績進(jìn)入到初中生活。
各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家！