傳記是記述一個人一生經歷和成就的文學作品，可以幫助讀者了解歷史人物的生活和思想。切忌拖泥帶水，過多的廢話會讓讀者產生困惑和失去閱讀興趣。為了幫助大家寫好總結，我特意搜集了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
學會感恩班會主持稿結束語篇一
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學們!
主持人(合)：大家晚上好!音樂響起主持人(男)：下面有請我們的班主任講話。講話完畢后主持人(合)：謝謝我們班主任，現(xiàn)在宣布，篤實好學，愛校如家主題班會正式開始。
主持人(男)：時間過得真快，眨眼間，這個學期的時間已經過了一大半了。
主持人(男)：自古以來，關于學習，先哲的箴言猶如燈塔指引，尊師的教誨仿佛雨露春風。主持人(女)：我們蕩舟無涯學海，我們揮汗寒窗十年，為了心中花開的彼岸。
主持人(男)：有人說過，“愛學習的人，學習好的人，不是因為他們有著超越一般人的天賦，而是擁有了好的學習方法”。
學會感恩班會主持稿結束語篇二
齊：敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學們：
大家下午好!
男：每次英語口頭作業(yè)讓我們反復地聽錄音，反復地跟著錄音朗讀課文，鍛煉我們正確的發(fā)音和英語語感。
女：今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們充滿感情的朗讀來表達我們內心世界的感恩情懷，讓我們共同敞開心靈窗戶，接受一次“感恩”情懷的洗禮吧。
男：首先讓我們傾聽同學對母親的感恩表白。
女：多么質樸和感人啊。父母賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩感恩節(jié)班會主持稿3篇主持詞。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護著我們。
女：下面請傾聽…同學帶來感恩母親的名言。
男：真是感人啊!有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
女：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情，讓我們喊一聲：
齊：感謝您，老師!
男：感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人!
女：感恩是文明，一種高尚品質，一種美麗的藝術。
生活中還有更多的感恩，下面讓我們大家來欣賞…的朗誦。
男：祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
學會感恩班會主持稿結束語篇三
主持人乙：老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。
主持人甲：下面請聽小合唱《米蘭》。
主持人甲：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為大海給了他生命。
主持人乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了他溫暖的家。
主持人甲：感謝父母，給予我們生命，給予我們溫暖的家。
主持人乙：感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的.道理。
（合）：心存感恩，知足惜福。讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
學會感恩班會主持稿結束語篇四
a：一句溫暖的話語。
b：一點來自心靈的感動。
a：一點來自他人哪怕是最微小的幫助。
合：我們都應該銘記于心。
b：常懷感恩之心的人是最幸福的。
a：常懷感恩之情的生活是最甜美的。
b：請欣賞詩朗誦《老師，謝謝您》。
9、a：我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的.老師，同學和朋友。
b：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。讓我們請給。
我們講一講發(fā)生在美國總統(tǒng)羅斯福身上的一個小故事吧。
11、a：對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
b：我們應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？請同學們說一說吧?。ㄕ胰?、四個同學發(fā)言）。
a：同學們說得真好！我們這里有幾條感恩方法可以給同學們參考，讓我們一起來讀一讀：
（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
（2）每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。
（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。
（4）每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了！”。
（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”
（6）學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
（7）多做善事、好事，盡自己的力量報效國家、社會、人民。
（8）列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。
12、b：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
a：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
b：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時可以傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈，讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
a：帶著一顆感恩的心，我們要感謝得太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
b：請全體起立。讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！
13、a：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！
b：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！
a：感謝天地，感謝一切一切。
b：天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會更美好！
14、集體宣誓。
我們以小學生的名義宣誓，感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝朋友給我友誼，感謝敵人給我坎坷，所以我會用感恩的心去面對生活的辛苦，堅持到底，永不放棄。
b、心存感恩，生活會少些怨氣和煩惱。
a、心存感恩，心靈才會獲得寧靜和安詳。
合：感謝生命中一切一切。
b、下面我們請輔導員講話：輔導員講話。
b：謝謝輔導員，我們一定會努力，不會辜負您的期望。
1、a：請中隊長帶領全體隊員呼號。
2、中隊長：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時刻準備著！
3、中隊長：退旗（退旗曲伴奏，全體隊員站立敬禮）。
4、中隊長：四（2）班“心存感恩，快樂成長”主題隊會到此結束。
學會感恩班會主持稿結束語篇五
（談論中）。
達愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內容，我們將收集，請代表進行表達，也可本人自己陳述。
（書寫中）。
甲：我們剛才用的`是說而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛，讓我們一起聆聽。
乙：在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。
甲：現(xiàn)在由我進行總結發(fā)言；（發(fā)言中）。
乙：班會接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學，也把掌聲送給自己；
掌聲響起來。
學會感恩班會主持稿結束語篇六
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不要在失去當前，才想再領有。同學們，面對這份博大忘我的愛，我們該如何回報母親的蜜意？宋朝朱壽昌年青時和母親失散，到暮年才探聽到母親著落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代出色的地輿學家徐霞客畢生游歷山水，但每次遠游都深沉思念著母親，采集奇花異草送給母親當禮物；巨大的無產階層革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他天天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心激動了良多人。
同學們，讓我們從今天開端，從孝敬母親開始，學會感恩吧！不要再給母親增添額定的擔憂和發(fā)愁，不要讓母親為你寢食難安，不要再抱怨母親怎么賺得錢那么少，讓我們記住天下母親獨特的誕辰，給母親一個祝愿的##，給母親一份寬慰的笑顏。
孩兒的成長，是母親再生的盼望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的勝利，是母親幸福的微笑。同窗們，為了母親的微笑，為了來日的播種，就讓你我壯志而不言吧！
祝天下所有的母親節(jié)日快活！
請聽《懂你》這首歌。
今天晚上的主題班會請各班以母親節(jié)為話題召開。請同學們做好上課籌備。
學會感恩班會主持稿結束語篇七
主持人2：大家好，我是主持人xx歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。
主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1：是啊，欣賞他們的節(jié)目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。
主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監(jiān)的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。
主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。
主持人1：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。
主持人1：我們應該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。
主持人1：感謝班主任的總結。
主持人2：感激父母的養(yǎng)育之恩。
主持人1：感激老師的培育之恩。
主持人2：2感激生活中他人對我們的關愛，
主持人12：愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。
最后，讓我們一起演唱《感恩的心》。
主持人1：同學們，五(3)班學會感恩主題班會到此結束。讓我們相約下周三。同學們，拜拜，老師們，拜拜!
學會感恩班會主持稿結束語篇八
主持人乙：同學們，感恩不僅僅是感謝父母，還要感謝所有幫助我們的人，更要用心去感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗。
主持人甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
主持人乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
主持人甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
主持人乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
主持人甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
主持人乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，學會做人。
主持人甲：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
播放音樂《感恩的心》。
學會感恩班會主持稿結束語篇九
主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。
主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1：是啊，欣賞他們的節(jié)目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。
主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監(jiān)的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。
主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。
主持人1：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。
主持人1：我們應該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。
主持人1：感謝班主任的總結。
主持人2：感激父母的養(yǎng)育之恩。
主持人1：感激老師的培育之恩。
主持人2：2感激生活中他人對我們的關愛，
主持人1、2：愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。
最后，讓我們一起演唱《感恩的心》。
主持人1：同學們，五(3)班學會感恩主題班會到此結束。讓我們相約下周三。同學們，拜拜，老師們，拜拜!
學會感恩班會主持稿結束語篇十
合：敬愛的老師，親愛的.同學們，大家好！
男：世界上，有一個慈祥的名字叫母愛。
女：世界上，有一個深沉的稱號是父愛。
男：當你叫媽媽時，只有一個人會答應你，因為她是母親。
女：當你叫爸爸時，只有一個人會答應你，因為他是父親。
男：母愛是藍天，讓我們自由地翱翔。
女：父愛是港灣，讓我們隨時地小憩。
女：父母，他們總是忙忙碌碌，從不停止。他們又總是把心都交給了兒女。在我們成長的記憶中總是有著太多太多的回憶，下面我們就來說說你眼中的父母。
男：在課上，我們曾經寫過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動，下面就請女曼亞來為大家朗讀她眼中的父母。
女：許多同學描述自己的父母的言語都是那樣和藹、親切、動人心弦，請欣賞幾位同學的片段，相信你也一定會有所感悟。
男：父母無論多忙，對兒女永遠都是滿滿的期望，對兒女永遠是滿滿的愛。父母一定也有許多話對我們說。
女：回顧自己的成長歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發(fā)現(xiàn)細心的父母到底有多么愛你。
男：通過這次班會，你一定有許多感悟，下面誰來談一談自己的感悟？
女：在這次班會中，我們一定有許多的話要說，就讓我們把言語化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。
男：最后，有請我們的班主任——王老師，為我們做最后的總結，請大家掌聲歡迎！
男：同學們，從現(xiàn)在做起，好好地對待父母，就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。
女：同學們，不要再等待，不要再無所適從了，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔、再追悔莫已。
男：不要再等到那時去懺悔。
女：不要再等到那時去自責。
學會感恩班會主持稿結束語篇十一
主持人（男）：尊敬的各位老師！
主持人（女）：親愛的各位同學！
主持人（合）：大家好！
（主持人彎腰鞠躬）。
主持人（男）：我是八（2）班的xxx。
主持人（女）：我是八（2）班的xxx。
主持人（合）：今天由我們?yōu)榇蠹抑鞒帧案心顜煻鳌敝黝}班會！
一、感受師恩。
主持人（男）：老師是靈魂的工程師，為一個個莘莘學子的美好未來打好基礎；
主持人（女）：老師是辛勤的園丁，悉心照顧著每一朵祖國的花朵，用汗水澆灌我們茁壯成長。您是天上最亮的北斗星，為迷茫的我們指明了前進的方向。
主持人（男）：看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我們卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。
主持人（女）：聽著您在講臺上所講的每一個字，都是知識對我們的呼喚，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
主持人（男）：老師，用自己的言行教我們懂得為何要有追求，應理想，該超越自己。
主持人（女）：老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，編制了學生心中最懵懂的神話。
主持人（男）：是的，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下尚的人。
（學生講故事，預設《程門立雪》、《毛澤東尊師》的故事）。
主持人（男）：其實，在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了感恩主題班會主持詞感恩主題班會主持詞。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的.辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？下面請大家討論一下，說說你最感動的老師，最感動的事件。
（同學討論并發(fā)言。預設）。
主持人（女）：是啊！通過大家細微的觀察、回憶。大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作其實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。
主持人（男）：下面請欣賞《我與你一起》，請放映員播放。
主持人（女）：是啊，頭頂晨曦，沐浴著夜色為我們上早自習；課間，隨處可見你們忙碌改作業(yè)的身影；傍晚，辛苦的是你伏案備課，嘔心瀝血的身影；夜深人靜了，還在男女生宿舍奔走查寢。
主持人（男）：為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
二、躬身反省。
（預設，
三、尊敬老師。
（預設，
主持人（男）：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持人（女）：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血感恩主題班會主持詞主持詞。
主持人（男）：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。
讓我們真摯地說一聲。
主持人（合）：老師，您辛苦了！
（全班合唱《感恩的心》，唱畢、班長指引大家請坐！）。
主持人（女）：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵。
主持人（男）：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。
主持人（女）：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。
主持人（男）：年復一年，你們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
主持人（女）：老師辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆童稚的心靈。
主持人（男）：老師忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
主持人（女）：接下來，請我們所有科任老師上臺接受我們的元旦禮物！
學會感恩班會主持稿結束語篇十二
合：親愛的同學們：
大家好!
杜：我是杜園丹。
杜：今天，我們召開“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會活動，主要是讓我們懂得感恩父母，學會孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠信的品質，學會和周圍同學如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些我們學過的詩詞，都是對孝敬父母的詮釋。我們要做一個懂得感恩，懂得孝順的人，回報父母，回報老師，回報社會。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會現(xiàn)在正式開始!
陳：現(xiàn)在就請同學們上來展示吧!首先有請第一位同學上場。
陳：謝謝*同學!接下來看看第二位同學給我們帶來什么呢?有請*同學。
杜：你們說得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學請舉手!——真好!你們都是好樣的!
請舉手!!
結束語：
陳：同學們，?樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說，同學們，請對你的父母多一份關心，盡一份孝心;請對老師多一份尊敬，好好學習，不斷進步;請對你身邊的人多一份友善和關心，并養(yǎng)成節(jié)儉、誠信的好習慣，因為你的存在而讓世界更加美好!”
杜：謝謝你們!通過這次體驗活動，我們都知道該理解并體諒父母的辛苦，希望同學們牢記父母的恩情，聽父母的話，讓父母為養(yǎng)育了我們而一輩子都感到幸福和自豪!
陳：同學們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長，
杜：善待他人，學會感恩。
合：今天的主題班會到此結束!謝謝大家!
學會感恩班會主持稿結束語篇十三
合：敬愛的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：大家上午好!
l佳：我是主持人羅思佳。
舒：我是主持人劉舒婷。
淋：我是主持人洪韻淋。
合：今天由我們來主持五年(2)班的中隊活動，《感恩于心，回報于行》希望大家喜歡。
丹：首先請大家欣賞歌曲《母親》。并有心感受歌詞大意和畫面出現(xiàn)的情景。佳：慈母手中線，游子身上衣。
丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
丹佳合：誰言寸草心，報得三春暉。
佳：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。丹：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
佳：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。丹：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
佳：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，
看到希望和陽光。
丹：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。佳：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。丹：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
佳：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠。
都是最可愛，最需要被保護的孩子。
丹：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
佳：首先，請欣賞由羅思佳同學和胡丹丹等同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》，掌聲歡迎。
淋：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎?
了解有多少呢?下面我們大家來進行一個小小的調查。
舒：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出比較。
起來是多么微不足道啊!我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。下面請欣賞由郭韻楠等同學帶來的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們。
丹：我們很多人已經習慣接受父母的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所。
應當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看mother一詞由來的詮釋。(甲解釋)。
心，白發(fā)已爬上了頭;t(tears)您為我流過不少淚;h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心;e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛;r(right)您從不欺騙我，教導我去做正確的事情。
丹：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫。
暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊!
佳：下面請欣賞由曾彩華等同學為我們帶來的故事《奇跡的名字叫父親》，掌聲。
有請。
舒：好感人的故事啊!我們知道父愛、母愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們。
每個人無不沐浴其中，伴其成長。
淋：父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛;母親用她的嘮叨、細。
致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對于我們的愛卻依舊如故。所以我要說：愛我們的父母吧!
淋：那么我們又怎么做才算是孝順呢?請大家齊讀。
舒：剛才讀到的你能做到幾點呢?如果還沒做到的，希望你以后要努力去做了，
(做到2點的舉手，做到??)。
淋：下面請欣賞一段視頻。通過剛才的視頻，你有什么感受呢?我想你必定有很。
多話想跟自己的爸爸媽媽說吧!那，誰來說說自己對父母埋藏已久的心理話?丹:那，先由我來說說自己對父母的心理話吧!
舒：這么多同學在今天大膽說錯出了自己對父母的心里話，那在座的叔叔阿姨們，
你們又有什么心里話想對自己的的兒女說呢?
淋：我知道，大家都準備了自己對父母的一點心意的，現(xiàn)在請大家各自走到自己。
的父母面前，送上自己的心意吧!
(4)合：千古情，最深是親情!學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情。
操.
舒;在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
淋;送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
(4)合;讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您!”
佳：讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。
丹:冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長.
(4)合:幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊.愿我們的父母永遠健康永遠快樂，愿我們的父母都是天下最幸福的父母.
佳：現(xiàn)在請全體同學起立，讓我們在這歡快的日子里，獻上一首《感恩的心》送給我們的父母吧!
舒：本次中隊活動圓滿結束，感謝叔叔阿姨的支持與參與。
l感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“感恩”詩1首。(節(jié)目2，三人背誦)。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(
課件。
出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
(節(jié)目4：詩歌朗誦《游子吟》(出示課件)。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
【故事1】小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
【故事2】黃香溫席。
東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養(yǎng)育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務活都由他一個人承擔，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。
夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。
在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：「至孝」;漢和帝也曾嘉獎過他。黃香親近、孝順父母，更愛護百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災的百姓;同時上奏皇帝，請求減免百姓當年的稅務。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。在當時流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香?！?BR> 節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
學生1：(朱敏霞)我要感謝老師的表揚鼓勵。我寫的一篇。
作文。
中有一句好句子，老師把它做在課件上，當眾表揚了我。老師的表揚鼓勵讓我作文越寫越棒。
學生2：(戴妍)我要感謝老師的慈愛笑容，是老師的親切讓我克服了膽小的缺點，學會大膽發(fā)言了。
學生3：(李飛)我要感謝老師的批評教育。我以前課文經常不背，老師多次家訪，與我的父母溝通。是老師的嚴格管理讓我告別了作業(yè)不完成的懶惰惡習。
學生4：(宋玉齡)我要感謝老師委我重任。是老師讓我當衛(wèi)生委員，鍛煉了我的動手和管理能力。
學生5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學金”。要感謝老師給我的榮譽。它激勵我奮發(fā)向上。
學生6：(吳宇琦)我哮喘病發(fā)作,老師曾背我回家。我要感謝老師的無微不至的關懷，她讓我感到溫暖無比。
學生7：(李浩林)作業(yè)本上的一個個“五角星”看似微不足道，但它曾激勵我作業(yè)越寫越認真。我要感謝老師的認真批改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習慣。
(課件出示：羅立中的油畫。
古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗。
他所代表的是中華民族千千萬萬的農民。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!難道我們不應該感謝他們嗎?)。
(朗誦1，故事2。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!)。
(詩歌3。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;。
感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
凡事感激。學會感激。)。
班主任總結：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵;。
在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;。
在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;。
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真。
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
二、活動過程：
1.整隊儀式。
報告人數(shù)。
中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。
人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。
各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。(互敬隊禮。)。
2.出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員敬隊禮)
3.唱隊歌。一、親情回報。
中隊長：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。301班“學會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。下面有請主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。
乙：當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的?！?BR> 甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉!
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!
合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們快樂、健康地成長。
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—(全班)：爸爸、媽媽我愛您!
甲：父母的愛是遮雨的傘;。
乙：父母的愛是一陣清涼的風;。
甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請!
甲：有了泥土，嫩芽才會長大;。
乙：有了陽光，春芽才會開花;。
合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??。
乙:一起來“跨越代溝”。
甲(所有男生):“爸爸，我愛你!”
乙(所有女生):“媽媽，我愛你!”
合(全班):“爸爸媽媽，我愛你們!”
二、師恩難忘。
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎?(學生回答)。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。
乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的關懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。
甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備。
教案。
這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師(全班合)。
三、珍惜友誼。
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
甲：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)摹?BR> 請欣賞小品表演：《公交車上》。
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢?
學生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊。
學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
學生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言。
乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.(手語)。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
五、主持人結束語。
乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!輔導員講話。
退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回)
中隊長：瑞安市新紀元實驗小學周松校區(qū)301班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。
輔導員。
講話稿。
隊員們，大家這次主題隊會開展得很成功。記得有位教育專家這樣說。
道，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。所以，我們每個人都應該學會“感恩”。通過此次班隊活動，我們大家要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感謝我們成長的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生!讓我們一起產生感恩的共鳴，將永恒的感恩化為一種充滿愛意的行動，實踐于生活。
劇本《公交車上》。
場景：擁擠的公共汽車上。
時間：某工作日早上7：05。
人物：司機，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學生甲，學生乙，中年人。
(司機，老人甲，學生甲、乙，盲人在車上，其他人無序地在公交車站等。)司機：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車。)老人家(奇怪又無奈)：現(xiàn)在這是怎么回事?不是說現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了!
(剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。)。
男青年[獨白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧!
女青年(不屑)[獨白]：哼，反正我不讓座，就當我沒看見吧!(說著掏出鏡子開始化妝。)。
(學生甲、乙一個想讓座，一個不想讓座，發(fā)生了爭執(zhí)。)。
學生甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧!
學生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。
學生甲：可我不想站著……。
學生乙：那就別讓嘛!
……。
中年人[獨白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓?我偏不讓!再說工作之前我還要休息呢!
(學生甲、乙的爭執(zhí)被盲人聽到了。)。
盲人[獨白]：有位老人沒座位?嗯……。
盲人(大聲)：老大爺，到我這兒來做吧!
(老人感激不盡的坐下了)。
司機：達爾文路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。)。
所有人(驚訝而愧疚)：他原來是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會程序。
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動時間：20xx年12月28日。
活動地點：辦公室門前。
活動過程：
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。各中隊整隊報告人數(shù)。(向大隊輔導員老師匯報人數(shù))第一項：出旗。
第二項：唱隊歌。
第三項：活動正式開始。
第四項：輔導員老師總結本次活動。
第五項：呼號。
第六項：退旗。
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會到此結束。
管寨小學少先大隊。
甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
乙：滴水之恩當涌泉相報。知恩圖報，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報之以李。誰言寸草心，報得三春輝。多么富有深刻內涵的感恩。
名言。
呀!生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。(請欣賞三年級中隊表演的詩朗誦《感恩父母》)。
乙：居里夫人有這樣一句名言：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。是啊!是老師教育我們讀書、明理，是老師教會我們生活、做人。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。(請欣賞六年級中隊的詩朗誦《感謝師恩》)。
甲：一年一年，我們逐漸長大，懂得了學習，也懂得了感恩。(下面請一年級小朋友為大家獻上詩歌《我長大了一歲》)。
乙：集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情誼，我們還要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。(下面請四年級中隊展示他們的感恩成果)。
甲：父母是孩子的第一任老師，從小我們就在父母博大而深沉的愛中長大。(請欣賞五年級中隊帶給大家的詩朗誦《母愛博大、父愛如山〉〉)。并匯報他們在感恩方面的一些具體做法。
甲：你說感恩，我說感恩，那到底怎樣去做呢?(請欣賞一年級小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲：接下來請三年級中隊表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面請欣賞六年級中隊的表演合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
乙：下面請各中隊輔導員總結本中隊在這次感恩教育活動中的情況。甲：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
乙：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護下，我們長大了在老師的關愛下，也學會了很多……那就讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情。
合：：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!
學會感恩班會主持稿結束語篇十四
合：親愛的同學們：
大家好！
杜：我是杜園丹。
杜：今天，我們召開“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會活動，主要是讓我們懂得感恩父母，學會孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠信的品質，學會和周圍同學如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些我們學過的詩詞，都是對孝敬父母的詮釋。我們要做一個懂得感恩，懂得孝順的人，回報父母，回報老師，回報社會。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會現(xiàn)在正式開始！
陳：現(xiàn)在就請同學們上來展示吧！首先有請第一位同學上場。
陳：謝謝*同學！接下來看看第二位同學給我們帶來什么呢？有請*同學。
杜：你們說得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學請舉手！——真好！你們都是好樣的！
請舉手??！
結束語：
陳：同學們，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說，同學們，請對你的父母多一份關心，盡一份孝心；請對老師多一份尊敬，好好學習，不斷進步；請對你身邊的人多一份友善和關心，并養(yǎng)成節(jié)儉、誠信的好習慣，因為你的存在而讓世界更加美好！”
杜：謝謝你們！通過這次體驗活動，我們都知道該理解并體諒父母的辛苦，希望同學們牢記父母的恩情，聽父母的話，讓父母為養(yǎng)育了我們而一輩子都感到幸福和自豪！
陳：同學們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長，
杜：善待他人，學會感恩。
學會感恩班會主持稿結束語篇十五
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“感恩”詩1首。(節(jié)目2，三人背誦)。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
(節(jié)目4：詩歌朗誦《游子吟》(出示課件)。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
【故事1】劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
【故事2】黃香溫席。
東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養(yǎng)育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務活都由他一個人承擔，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。
夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。
在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：「至孝」;漢和帝也曾嘉獎過他。黃香親近、孝順父母，更愛護百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災的百姓;同時上奏皇帝，請求減免百姓當年的稅務。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。在當時流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香。”
節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
學生1：(朱敏霞)我要感謝老師的表揚鼓勵。我寫的一篇作文中有一句好句子，老師把它做在課件上，當眾表揚了我。老師的表揚鼓勵讓我作文越寫越棒。
學生2：(戴妍)我要感謝老師的慈愛笑容，是老師的親切讓我克服了膽小的缺點，學會大膽發(fā)言了。
學生3：(李飛)我要感謝老師的批評教育。我以前課文經常不背，老師多次家訪，與我的父母溝通。是老師的嚴格管理讓我告別了作業(yè)不完成的懶惰惡習。
學生4：(宋玉齡)我要感謝老師委我重任。是老師讓我當衛(wèi)生委員，鍛煉了我的動手和管理能力。
學生5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學金”。要感謝老師給我的榮譽。它激勵我奮發(fā)向上。
學生6：(吳宇琦)我哮喘病發(fā)作,老師曾背我回家。我要感謝老師的無微不至的關懷，她讓我感到溫暖無比。
學生7：(李浩林)作業(yè)本上的一個個“五角星”看似微不足道，但它曾激勵我作業(yè)越寫越認真。我要感謝老師的認真批改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習慣。
(課件出示：羅立中的油畫。
古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗。
他所代表的是中華民族千千萬萬的農民。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!難道我們不應該感謝他們嗎?)。
(朗誦1，故事2。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!)。
(詩歌3。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;。
感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
凡事感激。學會感激。)。
班主任總結：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵;。
在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;。
在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;。
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真。
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
學會感恩班會主持稿結束語篇十六
合：親愛的同學們：
大家好!
杜：我是杜園丹。
杜：今天，我們召開“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會活動，主要是讓我們懂得感恩父母，學會孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠信的品質，學會和周圍同學如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些我們學過的。
詩詞。
都是對孝敬父母的詮釋。我們要做一個懂得感恩懂得孝順的人回報父母回報老師回報社會。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會現(xiàn)在正式開始!
陳：現(xiàn)在就請同學們上來展示吧!首先有請第一位同學上場。
陳：謝謝*同學!接下來看看第二位同學給我們帶來什么呢?有請*同學。
杜：你們說得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學請舉手!——真好!你們都是好樣的!
請舉手!!
結束語：
陳：同學們，?樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說，同學們，請對你的父母多一份關心，盡一份孝心;請對老師多一份尊敬，好好學習，不斷進步;請對你身邊的人多一份友善和關心，并養(yǎng)成節(jié)儉、誠信的好習慣，因為你的存在而讓世界更加美好!”
杜：謝謝你們!通過這次體驗活動，我們都知道該理解并體諒父母的辛苦，希望同學們牢記父母的恩情，聽父母的話，讓父母為養(yǎng)育了我們而一輩子都感到幸福和自豪!
陳：同學們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長，
杜：善待他人，學會感恩。
合：今天的主題班會到此結束!謝謝大家!
一句話，一個行動，一顆感恩的心。
一：
開場白。
a：一顆感恩的心，感謝父母，他們給了我們生命，讓我們沐浴生活的幸福陽光，他們無微不至地關懷，讓我們無憂無慮地健康成長。
b：一顆感恩的心，感謝老師，他們給了我們知識，讓我們拋開無知懂得思考，他們孜孜不倦地教導，讓我們充滿自信地放飛理想。
a：一顆感恩的心，感謝朋友，我們在這個塵世間不再孤單。
b：一顆感恩的心，感謝同學，我們在五年級二班有家的溫暖。
2：請給你最感恩的人說一句話。
b：聽了同學們的回答，我們非常感動。那么，什么是感恩呢?二：感恩，是什么?
a：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。b:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫別人。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
a：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。下面我們請幾位同學告訴我們他們對感恩的理解。(當你在成長到時候)。
b:聽了同學們對感恩的理解，明白了什么是感恩，接下來請同學們給自己設計一個行動，用行動真切地表達你的感恩之心。把你的這個行動告訴大家，也讓大家相互學習，讓大家在生活中做到真正的感恩。
三：人間感恩情。
a:感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。
b：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。
a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
a感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
b一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
a感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
b：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
合唱《感恩的心》，感謝有你，五年級二班，感恩節(jié)活動主題班會到此結束!
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家晚上好.
a:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和b一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.
b:沒錯,a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,。
勵志。
奮進”
a：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)。
b：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。
a：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹b：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。
a：嗯，接下來請大家搶答幾個問題?！竞芎唵蔚呐丁俊?BR> (ppt;搶答、隨機說說，稍作總結)。
感恩父母a;(放映并讀ppt上的內容)。
b：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
a：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
b：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
a：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
ab輪流;(放映并讀ppt上的內容)。
感恩老師。
ab輪流讀ppt上的關于老師的文字。
(同學講故事)。
b:謝謝的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?
播放ppt，
a:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.
b:在這里,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.
a:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.
學會感恩班會主持稿結束語篇十七
b：真誠的`問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
a：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到初一（6）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)場。
a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。（掌聲）。
b：下面請大家用心來感受歌曲《燭光里的媽媽》。
a：每當我們聽到這首《燭光里的媽媽》，心中總會有無限的感慨。
b：有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方。你愿用自己的一生去愛她，有一種愛，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！
a：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇跡》。
b：看了這個故事后，我想我們內心會涌動起無限的感動與辛酸。
a：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪里，母愛始終占據著我們的心靈，溫暖著我們。
b：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。
（同學談自己和父母之間的感人事跡）。
b：剛才秦錦紅同學說的很好。他們說出了了自己的心里話，也說出了我們大家的心聲。
a：是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。
b：請欣賞短片：蘋果樹的故事。
a：聽完這樣一個感人的故事，我們感慨萬千，作為父母，他們從沒想過讓孩子回報，他們只是有著深深的期盼，期盼孩子長大成人……千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”
（同學發(fā)言）。
a：感謝幾位同學精彩的發(fā)言。學會感恩，它是一種禮儀，一種做人的境界。
感謝我們的父母，從今天起，為他們送上一聲問候，一杯熱茶，一點進步，一點付出。
b：在我們的同齡人中，有一位叫張曉的同學，在母親生病臥床時，悉心照顧母親的生活起居，感動了許許多多的人。請看張曉的感人故事。
a：愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田，
b：愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠；
a：只要有愛，枯木能發(fā)芽，
b：只要有愛，滄海變桑田。
a：親愛的同學們，聽了這個故事，你們有什么話要對您們的父母說嗎？請同學們拿出一支筆，在卡紙上寫下自己最想對爸爸媽媽說的一句話！
b：下面我們有請幾位同學起來一起分享他感恩的心語。
同學朗讀自己的心語。
a：感謝幾位同學真情的心語，相信還有很多同學有許多話要跟父母說，同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。
合：我謹代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸，媽媽幸福健康每一天！
在此，請同學們全體起立，舉手握拳向親愛的爸爸、媽媽承諾：
a：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。下面欣賞歌曲：《感恩的心》會唱的同學跟著音樂一起唱。
全班合唱《感恩的心》。
合：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸?？鞓?，健康長壽，讓我們生活在感恩的世界里吧！各位老師，各位同學，初一（6）班主題班會《感恩父母》到此結束，謝謝大家！
學會感恩班會主持稿結束語篇十八
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家晚上好.
a:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和b一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的最大動力.
b:沒錯,a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”
a：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)。
b：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。
a：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹b：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。
a：嗯，，，接下來請大家搶答幾個問題?！竞芎唵蔚呐丁?。
(ppt;搶答、隨機說說，稍作總結)。
感恩父母a;(放映并讀ppt上的內容)。
b：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
a：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
b：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
a：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
ab輪流;(放映并讀ppt上的內容)。
感恩老師。
ab輪流讀ppt上的關于老師的文字。
(同學講故事)。
b:謝謝()的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?
播放ppt，
a:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.
b:在這里,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.
a:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.
學會感恩班會主持稿結束語篇十九
二、活動過程：
1.整隊儀式。
報告人數(shù)。
中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。
人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。
各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。(互敬隊禮。)。
2.出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員敬隊禮)
3.唱隊歌。一、親情回報。
中隊長：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。301班“學會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。下面有請主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。
乙：當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”
甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉!
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!
合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們快樂、健康地成長。
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—(全班)：爸爸、媽媽我愛您!
甲：父母的愛是遮雨的傘;。
乙：父母的愛是一陣清涼的風;。
甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請!
甲：有了泥土，嫩芽才會長大;。
乙：有了陽光，春芽才會開花;。
合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??。
乙:一起來“跨越代溝”。
甲(所有男生):“爸爸，我愛你!”
乙(所有女生):“媽媽，我愛你!”
合(全班):“爸爸媽媽，我愛你們!”
二、師恩難忘。
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎?(學生回答)。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。
乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的關懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。
甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。(全班合)。
三、珍惜友誼。
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
甲：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)摹?BR> 請欣賞小品表演：《公交車上》。
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢?
學生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊。
學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
學生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言。
乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.(手語感恩的心)。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
五、主持人結束語。
乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!輔導員講話。
退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回)
中隊長：瑞安市新紀元實驗小學周松校區(qū)301班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。
輔導員講話稿：
隊員們，大家這次主題隊會開展得很成功。記得有位教育專家這樣說。
道，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。所以，我們每個人都應該學會“感恩”。通過此次班隊活動，我們大家要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感謝我們成長的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生!讓我們一起產生感恩的共鳴，將永恒的感恩化為一種充滿愛意的行動，實踐于生活。
劇本《公交車上》。
場景：擁擠的公共汽車上。
時間：某工作日早上7：05。
人物：司機，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學生甲，學生乙，中年人。
(司機，老人甲，學生甲、乙，盲人在車上，其他人無序地在公交車站等。)司機：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車。)老人家(奇怪又無奈)：現(xiàn)在這是怎么回事?不是說現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了!
(剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。)。
男青年[獨白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧!
女青年(不屑)[獨白]：哼，反正我不讓座，就當我沒看見吧!(說著掏出鏡子開始化妝。)。
(學生甲、乙一個想讓座，一個不想讓座，發(fā)生了爭執(zhí)。)。
學生甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧!
學生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。
學生甲：可我不想站著……。
學生乙：那就別讓嘛!
……。
中年人[獨白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓?我偏不讓!再說工作之前我還要休息呢!
(學生甲、乙的爭執(zhí)被盲人聽到了。)。
盲人[獨白]：有位老人沒座位?嗯……。
盲人(大聲)：老大爺，到我這兒來做吧!
(老人感激不盡的坐下了)。
司機：達爾文路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。)。
所有人(驚訝而愧疚)：他原來是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會程序。
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動時間：2007年12月28日。
活動地點：辦公室門前。
活動過程：
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。各中隊整隊報告人數(shù)。(向大隊輔導員老師匯報人數(shù))第一項：出旗。
第二項：唱隊歌。
第三項：活動正式開始。
第四項：輔導員老師總結本次活動。
第五項：呼號。
第六項：退旗。
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會到此結束。
管寨小學少先大隊。
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會串場詞。
甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
乙：滴水之恩當涌泉相報。知恩圖報，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報之以李。誰言寸草心，報得三春輝。多么富有深刻內涵的感恩名言呀!生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。(請欣賞三年級中隊表演的詩朗誦《感恩父母》)。
乙：居里夫人有這樣一句名言：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。是啊!是老師教育我們讀書、明理，是老師教會我們生活、做人。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。(請欣賞六年級中隊的詩朗誦《感謝師恩》)。
甲：一年一年，我們逐漸長大，懂得了學習，也懂得了感恩。(下面請一年級小朋友為大家獻上詩歌《我長大了一歲》)。
乙：集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情誼，我們還要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。(下面請四年級中隊展示他們的感恩成果)。
甲：父母是孩子的第一任老師，從小我們就在父母博大而深沉的愛中長大。(請欣賞五年級中隊帶給大家的詩朗誦《母愛博大、父愛如山〉〉)。并匯報他們在感恩方面的一些具體做法。
甲：你說感恩，我說感恩，那到底怎樣去做呢?(請欣賞一年級小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲：接下來請三年級中隊表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面請欣賞六年級中隊的表演合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
乙：下面請各中隊輔導員總結本中隊在這次感恩教育活動中的情況。甲：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
乙：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護下，我們長大了在老師的關愛下，也學會了很多……那就讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情。
合：：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!
學會感恩班會主持稿結束語篇二十
合：大家好!
張：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午。
欒：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
張：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
欒：對老師心存感恩，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧。
張：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。
張：感謝曾幫助過我的人。
下面請欣賞小品《上學》。
欒：看了剛才的小品你們有什么感想?你們想對父母說些什么?
張：是啊，父母之恩深似海，那么我們對父母又了解多少呢?下面請同學們思考下列問題。
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
欒：同學們回答得很好，說明你們都是孝順的好孩子。
欒：同學們講得太感人了此時你不想對爸爸媽媽說點什么嗎?給家長打電話張：喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
欒:下面請同學們討論為什么要感恩老師?如何感恩老師。
欒：聽了同學們的朗誦你們想到了什么?我們是否該做點什么?
下面請同學們談談自己的看法。
學會感恩班會主持稿結束語篇一
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學們!
主持人(合)：大家晚上好!音樂響起主持人(男)：下面有請我們的班主任講話。講話完畢后主持人(合)：謝謝我們班主任，現(xiàn)在宣布，篤實好學，愛校如家主題班會正式開始。
主持人(男)：時間過得真快，眨眼間，這個學期的時間已經過了一大半了。
主持人(男)：自古以來，關于學習，先哲的箴言猶如燈塔指引，尊師的教誨仿佛雨露春風。主持人(女)：我們蕩舟無涯學海，我們揮汗寒窗十年，為了心中花開的彼岸。
主持人(男)：有人說過，“愛學習的人，學習好的人，不是因為他們有著超越一般人的天賦，而是擁有了好的學習方法”。
學會感恩班會主持稿結束語篇二
齊：敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學們：
大家下午好!
男：每次英語口頭作業(yè)讓我們反復地聽錄音，反復地跟著錄音朗讀課文，鍛煉我們正確的發(fā)音和英語語感。
女：今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們充滿感情的朗讀來表達我們內心世界的感恩情懷，讓我們共同敞開心靈窗戶，接受一次“感恩”情懷的洗禮吧。
男：首先讓我們傾聽同學對母親的感恩表白。
女：多么質樸和感人啊。父母賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩感恩節(jié)班會主持稿3篇主持詞。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護著我們。
女：下面請傾聽…同學帶來感恩母親的名言。
男：真是感人啊!有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
女：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情，讓我們喊一聲：
齊：感謝您，老師!
男：感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人!
女：感恩是文明，一種高尚品質，一種美麗的藝術。
生活中還有更多的感恩，下面讓我們大家來欣賞…的朗誦。
男：祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
學會感恩班會主持稿結束語篇三
主持人乙：老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。
主持人甲：下面請聽小合唱《米蘭》。
主持人甲：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為大海給了他生命。
主持人乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了他溫暖的家。
主持人甲：感謝父母，給予我們生命，給予我們溫暖的家。
主持人乙：感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的.道理。
（合）：心存感恩，知足惜福。讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
學會感恩班會主持稿結束語篇四
a：一句溫暖的話語。
b：一點來自心靈的感動。
a：一點來自他人哪怕是最微小的幫助。
合：我們都應該銘記于心。
b：常懷感恩之心的人是最幸福的。
a：常懷感恩之情的生活是最甜美的。
b：請欣賞詩朗誦《老師，謝謝您》。
9、a：我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的.老師，同學和朋友。
b：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。讓我們請給。
我們講一講發(fā)生在美國總統(tǒng)羅斯福身上的一個小故事吧。
11、a：對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
b：我們應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？請同學們說一說吧?。ㄕ胰?、四個同學發(fā)言）。
a：同學們說得真好！我們這里有幾條感恩方法可以給同學們參考，讓我們一起來讀一讀：
（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
（2）每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。
（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。
（4）每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了！”。
（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”
（6）學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
（7）多做善事、好事，盡自己的力量報效國家、社會、人民。
（8）列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。
12、b：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
a：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
b：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時可以傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈，讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
a：帶著一顆感恩的心，我們要感謝得太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
b：請全體起立。讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！
13、a：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！
b：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！
a：感謝天地，感謝一切一切。
b：天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會更美好！
14、集體宣誓。
我們以小學生的名義宣誓，感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝朋友給我友誼，感謝敵人給我坎坷，所以我會用感恩的心去面對生活的辛苦，堅持到底，永不放棄。
b、心存感恩，生活會少些怨氣和煩惱。
a、心存感恩，心靈才會獲得寧靜和安詳。
合：感謝生命中一切一切。
b、下面我們請輔導員講話：輔導員講話。
b：謝謝輔導員，我們一定會努力，不會辜負您的期望。
1、a：請中隊長帶領全體隊員呼號。
2、中隊長：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時刻準備著！
3、中隊長：退旗（退旗曲伴奏，全體隊員站立敬禮）。
4、中隊長：四（2）班“心存感恩，快樂成長”主題隊會到此結束。
學會感恩班會主持稿結束語篇五
（談論中）。
達愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內容，我們將收集，請代表進行表達，也可本人自己陳述。
（書寫中）。
甲：我們剛才用的`是說而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛，讓我們一起聆聽。
乙：在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。
甲：現(xiàn)在由我進行總結發(fā)言；（發(fā)言中）。
乙：班會接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學，也把掌聲送給自己；
掌聲響起來。
學會感恩班會主持稿結束語篇六
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不要在失去當前，才想再領有。同學們，面對這份博大忘我的愛，我們該如何回報母親的蜜意？宋朝朱壽昌年青時和母親失散，到暮年才探聽到母親著落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代出色的地輿學家徐霞客畢生游歷山水，但每次遠游都深沉思念著母親，采集奇花異草送給母親當禮物；巨大的無產階層革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他天天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心激動了良多人。
同學們，讓我們從今天開端，從孝敬母親開始，學會感恩吧！不要再給母親增添額定的擔憂和發(fā)愁，不要讓母親為你寢食難安，不要再抱怨母親怎么賺得錢那么少，讓我們記住天下母親獨特的誕辰，給母親一個祝愿的##，給母親一份寬慰的笑顏。
孩兒的成長，是母親再生的盼望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的勝利，是母親幸福的微笑。同窗們，為了母親的微笑，為了來日的播種，就讓你我壯志而不言吧！
祝天下所有的母親節(jié)日快活！
請聽《懂你》這首歌。
今天晚上的主題班會請各班以母親節(jié)為話題召開。請同學們做好上課籌備。
學會感恩班會主持稿結束語篇七
主持人2：大家好，我是主持人xx歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。
主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1：是啊，欣賞他們的節(jié)目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。
主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監(jiān)的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。
主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。
主持人1：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。
主持人1：我們應該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。
主持人1：感謝班主任的總結。
主持人2：感激父母的養(yǎng)育之恩。
主持人1：感激老師的培育之恩。
主持人2：2感激生活中他人對我們的關愛，
主持人12：愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。
最后，讓我們一起演唱《感恩的心》。
主持人1：同學們，五(3)班學會感恩主題班會到此結束。讓我們相約下周三。同學們，拜拜，老師們，拜拜!
學會感恩班會主持稿結束語篇八
主持人乙：同學們，感恩不僅僅是感謝父母，還要感謝所有幫助我們的人，更要用心去感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗。
主持人甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
主持人乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
主持人甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
主持人乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
主持人甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
主持人乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，學會做人。
主持人甲：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
播放音樂《感恩的心》。
學會感恩班會主持稿結束語篇九
主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。
主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1：是啊，欣賞他們的節(jié)目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。
主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監(jiān)的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。
主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。
主持人1：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。
主持人1：我們應該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。
主持人1：感謝班主任的總結。
主持人2：感激父母的養(yǎng)育之恩。
主持人1：感激老師的培育之恩。
主持人2：2感激生活中他人對我們的關愛，
主持人1、2：愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。
最后，讓我們一起演唱《感恩的心》。
主持人1：同學們，五(3)班學會感恩主題班會到此結束。讓我們相約下周三。同學們，拜拜，老師們，拜拜!
學會感恩班會主持稿結束語篇十
合：敬愛的老師，親愛的.同學們，大家好！
男：世界上，有一個慈祥的名字叫母愛。
女：世界上，有一個深沉的稱號是父愛。
男：當你叫媽媽時，只有一個人會答應你，因為她是母親。
女：當你叫爸爸時，只有一個人會答應你，因為他是父親。
男：母愛是藍天，讓我們自由地翱翔。
女：父愛是港灣，讓我們隨時地小憩。
女：父母，他們總是忙忙碌碌，從不停止。他們又總是把心都交給了兒女。在我們成長的記憶中總是有著太多太多的回憶，下面我們就來說說你眼中的父母。
男：在課上，我們曾經寫過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動，下面就請女曼亞來為大家朗讀她眼中的父母。
女：許多同學描述自己的父母的言語都是那樣和藹、親切、動人心弦，請欣賞幾位同學的片段，相信你也一定會有所感悟。
男：父母無論多忙，對兒女永遠都是滿滿的期望，對兒女永遠是滿滿的愛。父母一定也有許多話對我們說。
女：回顧自己的成長歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發(fā)現(xiàn)細心的父母到底有多么愛你。
男：通過這次班會，你一定有許多感悟，下面誰來談一談自己的感悟？
女：在這次班會中，我們一定有許多的話要說，就讓我們把言語化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。
男：最后，有請我們的班主任——王老師，為我們做最后的總結，請大家掌聲歡迎！
男：同學們，從現(xiàn)在做起，好好地對待父母，就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。
女：同學們，不要再等待，不要再無所適從了，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔、再追悔莫已。
男：不要再等到那時去懺悔。
女：不要再等到那時去自責。
學會感恩班會主持稿結束語篇十一
主持人（男）：尊敬的各位老師！
主持人（女）：親愛的各位同學！
主持人（合）：大家好！
（主持人彎腰鞠躬）。
主持人（男）：我是八（2）班的xxx。
主持人（女）：我是八（2）班的xxx。
主持人（合）：今天由我們?yōu)榇蠹抑鞒帧案心顜煻鳌敝黝}班會！
一、感受師恩。
主持人（男）：老師是靈魂的工程師，為一個個莘莘學子的美好未來打好基礎；
主持人（女）：老師是辛勤的園丁，悉心照顧著每一朵祖國的花朵，用汗水澆灌我們茁壯成長。您是天上最亮的北斗星，為迷茫的我們指明了前進的方向。
主持人（男）：看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我們卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。
主持人（女）：聽著您在講臺上所講的每一個字，都是知識對我們的呼喚，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
主持人（男）：老師，用自己的言行教我們懂得為何要有追求，應理想，該超越自己。
主持人（女）：老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，編制了學生心中最懵懂的神話。
主持人（男）：是的，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下尚的人。
（學生講故事，預設《程門立雪》、《毛澤東尊師》的故事）。
主持人（男）：其實，在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了感恩主題班會主持詞感恩主題班會主持詞。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的.辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？下面請大家討論一下，說說你最感動的老師，最感動的事件。
（同學討論并發(fā)言。預設）。
主持人（女）：是啊！通過大家細微的觀察、回憶。大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作其實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。
主持人（男）：下面請欣賞《我與你一起》，請放映員播放。
主持人（女）：是啊，頭頂晨曦，沐浴著夜色為我們上早自習；課間，隨處可見你們忙碌改作業(yè)的身影；傍晚，辛苦的是你伏案備課，嘔心瀝血的身影；夜深人靜了，還在男女生宿舍奔走查寢。
主持人（男）：為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
二、躬身反省。
（預設，
三、尊敬老師。
（預設，
主持人（男）：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持人（女）：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血感恩主題班會主持詞主持詞。
主持人（男）：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。
讓我們真摯地說一聲。
主持人（合）：老師，您辛苦了！
（全班合唱《感恩的心》，唱畢、班長指引大家請坐！）。
主持人（女）：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵。
主持人（男）：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。
主持人（女）：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。
主持人（男）：年復一年，你們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
主持人（女）：老師辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆童稚的心靈。
主持人（男）：老師忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
主持人（女）：接下來，請我們所有科任老師上臺接受我們的元旦禮物！
學會感恩班會主持稿結束語篇十二
合：親愛的同學們：
大家好!
杜：我是杜園丹。
杜：今天，我們召開“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會活動，主要是讓我們懂得感恩父母，學會孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠信的品質，學會和周圍同學如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些我們學過的詩詞，都是對孝敬父母的詮釋。我們要做一個懂得感恩，懂得孝順的人，回報父母，回報老師，回報社會。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會現(xiàn)在正式開始!
陳：現(xiàn)在就請同學們上來展示吧!首先有請第一位同學上場。
陳：謝謝*同學!接下來看看第二位同學給我們帶來什么呢?有請*同學。
杜：你們說得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學請舉手!——真好!你們都是好樣的!
請舉手!!
結束語：
陳：同學們，?樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說，同學們，請對你的父母多一份關心，盡一份孝心;請對老師多一份尊敬，好好學習，不斷進步;請對你身邊的人多一份友善和關心，并養(yǎng)成節(jié)儉、誠信的好習慣，因為你的存在而讓世界更加美好!”
杜：謝謝你們!通過這次體驗活動，我們都知道該理解并體諒父母的辛苦，希望同學們牢記父母的恩情，聽父母的話，讓父母為養(yǎng)育了我們而一輩子都感到幸福和自豪!
陳：同學們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長，
杜：善待他人，學會感恩。
合：今天的主題班會到此結束!謝謝大家!
學會感恩班會主持稿結束語篇十三
合：敬愛的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：大家上午好!
l佳：我是主持人羅思佳。
舒：我是主持人劉舒婷。
淋：我是主持人洪韻淋。
合：今天由我們來主持五年(2)班的中隊活動，《感恩于心，回報于行》希望大家喜歡。
丹：首先請大家欣賞歌曲《母親》。并有心感受歌詞大意和畫面出現(xiàn)的情景。佳：慈母手中線，游子身上衣。
丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
丹佳合：誰言寸草心，報得三春暉。
佳：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。丹：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
佳：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。丹：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
佳：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，
看到希望和陽光。
丹：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。佳：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。丹：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
佳：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠。
都是最可愛，最需要被保護的孩子。
丹：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
佳：首先，請欣賞由羅思佳同學和胡丹丹等同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》，掌聲歡迎。
淋：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎?
了解有多少呢?下面我們大家來進行一個小小的調查。
舒：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出比較。
起來是多么微不足道啊!我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。下面請欣賞由郭韻楠等同學帶來的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們。
丹：我們很多人已經習慣接受父母的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所。
應當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看mother一詞由來的詮釋。(甲解釋)。
心，白發(fā)已爬上了頭;t(tears)您為我流過不少淚;h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心;e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛;r(right)您從不欺騙我，教導我去做正確的事情。
丹：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫。
暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊!
佳：下面請欣賞由曾彩華等同學為我們帶來的故事《奇跡的名字叫父親》，掌聲。
有請。
舒：好感人的故事啊!我們知道父愛、母愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們。
每個人無不沐浴其中，伴其成長。
淋：父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛;母親用她的嘮叨、細。
致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對于我們的愛卻依舊如故。所以我要說：愛我們的父母吧!
淋：那么我們又怎么做才算是孝順呢?請大家齊讀。
舒：剛才讀到的你能做到幾點呢?如果還沒做到的，希望你以后要努力去做了，
(做到2點的舉手，做到??)。
淋：下面請欣賞一段視頻。通過剛才的視頻，你有什么感受呢?我想你必定有很。
多話想跟自己的爸爸媽媽說吧!那，誰來說說自己對父母埋藏已久的心理話?丹:那，先由我來說說自己對父母的心理話吧!
舒：這么多同學在今天大膽說錯出了自己對父母的心里話，那在座的叔叔阿姨們，
你們又有什么心里話想對自己的的兒女說呢?
淋：我知道，大家都準備了自己對父母的一點心意的，現(xiàn)在請大家各自走到自己。
的父母面前，送上自己的心意吧!
(4)合：千古情，最深是親情!學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情。
操.
舒;在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
淋;送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
(4)合;讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您!”
佳：讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。
丹:冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長.
(4)合:幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊.愿我們的父母永遠健康永遠快樂，愿我們的父母都是天下最幸福的父母.
佳：現(xiàn)在請全體同學起立，讓我們在這歡快的日子里，獻上一首《感恩的心》送給我們的父母吧!
舒：本次中隊活動圓滿結束，感謝叔叔阿姨的支持與參與。
l感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“感恩”詩1首。(節(jié)目2，三人背誦)。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(
課件。
出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
(節(jié)目4：詩歌朗誦《游子吟》(出示課件)。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
【故事1】小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
【故事2】黃香溫席。
東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養(yǎng)育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務活都由他一個人承擔，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。
夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。
在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：「至孝」;漢和帝也曾嘉獎過他。黃香親近、孝順父母，更愛護百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災的百姓;同時上奏皇帝，請求減免百姓當年的稅務。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。在當時流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香?！?BR> 節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
學生1：(朱敏霞)我要感謝老師的表揚鼓勵。我寫的一篇。
作文。
中有一句好句子，老師把它做在課件上，當眾表揚了我。老師的表揚鼓勵讓我作文越寫越棒。
學生2：(戴妍)我要感謝老師的慈愛笑容，是老師的親切讓我克服了膽小的缺點，學會大膽發(fā)言了。
學生3：(李飛)我要感謝老師的批評教育。我以前課文經常不背，老師多次家訪，與我的父母溝通。是老師的嚴格管理讓我告別了作業(yè)不完成的懶惰惡習。
學生4：(宋玉齡)我要感謝老師委我重任。是老師讓我當衛(wèi)生委員，鍛煉了我的動手和管理能力。
學生5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學金”。要感謝老師給我的榮譽。它激勵我奮發(fā)向上。
學生6：(吳宇琦)我哮喘病發(fā)作,老師曾背我回家。我要感謝老師的無微不至的關懷，她讓我感到溫暖無比。
學生7：(李浩林)作業(yè)本上的一個個“五角星”看似微不足道，但它曾激勵我作業(yè)越寫越認真。我要感謝老師的認真批改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習慣。
(課件出示：羅立中的油畫。
古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗。
他所代表的是中華民族千千萬萬的農民。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!難道我們不應該感謝他們嗎?)。
(朗誦1，故事2。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!)。
(詩歌3。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;。
感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
凡事感激。學會感激。)。
班主任總結：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵;。
在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;。
在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;。
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真。
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
二、活動過程：
1.整隊儀式。
報告人數(shù)。
中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。
人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。
各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。(互敬隊禮。)。
2.出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員敬隊禮)
3.唱隊歌。一、親情回報。
中隊長：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。301班“學會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。下面有請主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。
乙：當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的?！?BR> 甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉!
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!
合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們快樂、健康地成長。
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—(全班)：爸爸、媽媽我愛您!
甲：父母的愛是遮雨的傘;。
乙：父母的愛是一陣清涼的風;。
甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請!
甲：有了泥土，嫩芽才會長大;。
乙：有了陽光，春芽才會開花;。
合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??。
乙:一起來“跨越代溝”。
甲(所有男生):“爸爸，我愛你!”
乙(所有女生):“媽媽，我愛你!”
合(全班):“爸爸媽媽，我愛你們!”
二、師恩難忘。
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎?(學生回答)。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。
乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的關懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。
甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備。
教案。
這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師(全班合)。
三、珍惜友誼。
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
甲：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)摹?BR> 請欣賞小品表演：《公交車上》。
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢?
學生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊。
學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
學生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言。
乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.(手語)。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
五、主持人結束語。
乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!輔導員講話。
退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回)
中隊長：瑞安市新紀元實驗小學周松校區(qū)301班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。
輔導員。
講話稿。
隊員們，大家這次主題隊會開展得很成功。記得有位教育專家這樣說。
道，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。所以，我們每個人都應該學會“感恩”。通過此次班隊活動，我們大家要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感謝我們成長的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生!讓我們一起產生感恩的共鳴，將永恒的感恩化為一種充滿愛意的行動，實踐于生活。
劇本《公交車上》。
場景：擁擠的公共汽車上。
時間：某工作日早上7：05。
人物：司機，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學生甲，學生乙，中年人。
(司機，老人甲，學生甲、乙，盲人在車上，其他人無序地在公交車站等。)司機：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車。)老人家(奇怪又無奈)：現(xiàn)在這是怎么回事?不是說現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了!
(剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。)。
男青年[獨白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧!
女青年(不屑)[獨白]：哼，反正我不讓座，就當我沒看見吧!(說著掏出鏡子開始化妝。)。
(學生甲、乙一個想讓座，一個不想讓座，發(fā)生了爭執(zhí)。)。
學生甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧!
學生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。
學生甲：可我不想站著……。
學生乙：那就別讓嘛!
……。
中年人[獨白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓?我偏不讓!再說工作之前我還要休息呢!
(學生甲、乙的爭執(zhí)被盲人聽到了。)。
盲人[獨白]：有位老人沒座位?嗯……。
盲人(大聲)：老大爺，到我這兒來做吧!
(老人感激不盡的坐下了)。
司機：達爾文路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。)。
所有人(驚訝而愧疚)：他原來是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會程序。
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動時間：20xx年12月28日。
活動地點：辦公室門前。
活動過程：
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。各中隊整隊報告人數(shù)。(向大隊輔導員老師匯報人數(shù))第一項：出旗。
第二項：唱隊歌。
第三項：活動正式開始。
第四項：輔導員老師總結本次活動。
第五項：呼號。
第六項：退旗。
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會到此結束。
管寨小學少先大隊。
甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
乙：滴水之恩當涌泉相報。知恩圖報，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報之以李。誰言寸草心，報得三春輝。多么富有深刻內涵的感恩。
名言。
呀!生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。(請欣賞三年級中隊表演的詩朗誦《感恩父母》)。
乙：居里夫人有這樣一句名言：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。是啊!是老師教育我們讀書、明理，是老師教會我們生活、做人。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。(請欣賞六年級中隊的詩朗誦《感謝師恩》)。
甲：一年一年，我們逐漸長大，懂得了學習，也懂得了感恩。(下面請一年級小朋友為大家獻上詩歌《我長大了一歲》)。
乙：集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情誼，我們還要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。(下面請四年級中隊展示他們的感恩成果)。
甲：父母是孩子的第一任老師，從小我們就在父母博大而深沉的愛中長大。(請欣賞五年級中隊帶給大家的詩朗誦《母愛博大、父愛如山〉〉)。并匯報他們在感恩方面的一些具體做法。
甲：你說感恩，我說感恩，那到底怎樣去做呢?(請欣賞一年級小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲：接下來請三年級中隊表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面請欣賞六年級中隊的表演合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
乙：下面請各中隊輔導員總結本中隊在這次感恩教育活動中的情況。甲：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
乙：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護下，我們長大了在老師的關愛下，也學會了很多……那就讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情。
合：：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!
學會感恩班會主持稿結束語篇十四
合：親愛的同學們：
大家好！
杜：我是杜園丹。
杜：今天，我們召開“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會活動，主要是讓我們懂得感恩父母，學會孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠信的品質，學會和周圍同學如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些我們學過的詩詞，都是對孝敬父母的詮釋。我們要做一個懂得感恩，懂得孝順的人，回報父母，回報老師，回報社會。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會現(xiàn)在正式開始！
陳：現(xiàn)在就請同學們上來展示吧！首先有請第一位同學上場。
陳：謝謝*同學！接下來看看第二位同學給我們帶來什么呢？有請*同學。
杜：你們說得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學請舉手！——真好！你們都是好樣的！
請舉手??！
結束語：
陳：同學們，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說，同學們，請對你的父母多一份關心，盡一份孝心；請對老師多一份尊敬，好好學習，不斷進步；請對你身邊的人多一份友善和關心，并養(yǎng)成節(jié)儉、誠信的好習慣，因為你的存在而讓世界更加美好！”
杜：謝謝你們！通過這次體驗活動，我們都知道該理解并體諒父母的辛苦，希望同學們牢記父母的恩情，聽父母的話，讓父母為養(yǎng)育了我們而一輩子都感到幸福和自豪！
陳：同學們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長，
杜：善待他人，學會感恩。
學會感恩班會主持稿結束語篇十五
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“感恩”詩1首。(節(jié)目2，三人背誦)。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
感恩的人很多很多??。
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩??。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂)(節(jié)目3：兩人深情朗誦)。
a、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的;(出示課件)。
b、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
a、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
b、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
a、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
b、教你洗臉，教你梳頭。
a、一件件臟衣服，他們幫你洗。
b、你生病了，他們比你更難受。
a、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
b、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
a、有好東西，留著給你吃。
b、新衣服，先給你買。
(節(jié)目4：詩歌朗誦《游子吟》(出示課件)。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
詩朗誦：母親的贊歌(配上課件)。
(女)是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線。
織就了溫馨的家園。
那可口的菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對天涯游子的縷縷思念。
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒。
指引迷途海面的我。
航向安全的彼岸。
人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
【故事1】劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
【故事2】黃香溫席。
東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養(yǎng)育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務活都由他一個人承擔，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。
夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。
在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：「至孝」;漢和帝也曾嘉獎過他。黃香親近、孝順父母，更愛護百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災的百姓;同時上奏皇帝，請求減免百姓當年的稅務。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。在當時流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香。”
節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
節(jié)目1：詩歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)。
《老師，辛苦了》。
是誰--。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調皮的我們。
教育成守規(guī)矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!??。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
學生1：(朱敏霞)我要感謝老師的表揚鼓勵。我寫的一篇作文中有一句好句子，老師把它做在課件上，當眾表揚了我。老師的表揚鼓勵讓我作文越寫越棒。
學生2：(戴妍)我要感謝老師的慈愛笑容，是老師的親切讓我克服了膽小的缺點，學會大膽發(fā)言了。
學生3：(李飛)我要感謝老師的批評教育。我以前課文經常不背，老師多次家訪，與我的父母溝通。是老師的嚴格管理讓我告別了作業(yè)不完成的懶惰惡習。
學生4：(宋玉齡)我要感謝老師委我重任。是老師讓我當衛(wèi)生委員，鍛煉了我的動手和管理能力。
學生5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學金”。要感謝老師給我的榮譽。它激勵我奮發(fā)向上。
學生6：(吳宇琦)我哮喘病發(fā)作,老師曾背我回家。我要感謝老師的無微不至的關懷，她讓我感到溫暖無比。
學生7：(李浩林)作業(yè)本上的一個個“五角星”看似微不足道，但它曾激勵我作業(yè)越寫越認真。我要感謝老師的認真批改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習慣。
(課件出示：羅立中的油畫。
古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗。
他所代表的是中華民族千千萬萬的農民。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!難道我們不應該感謝他們嗎?)。
(朗誦1，故事2。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!)。
(詩歌3。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;。
感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
凡事感激。學會感激。)。
班主任總結：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵;。
在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;。
在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;。
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真。
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
學會感恩班會主持稿結束語篇十六
合：親愛的同學們：
大家好!
杜：我是杜園丹。
杜：今天，我們召開“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會活動，主要是讓我們懂得感恩父母，學會孝順，培養(yǎng)節(jié)儉、誠信的品質，學會和周圍同學如何友善相處。
陳：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些我們學過的。
詩詞。
都是對孝敬父母的詮釋。我們要做一個懂得感恩懂得孝順的人回報父母回報老師回報社會。我宣布：“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題班會現(xiàn)在正式開始!
陳：現(xiàn)在就請同學們上來展示吧!首先有請第一位同學上場。
陳：謝謝*同學!接下來看看第二位同學給我們帶來什么呢?有請*同學。
杜：你們說得太好了，你也跟他們有一樣感受的同學請舉手!——真好!你們都是好樣的!
請舉手!!
結束語：
陳：同學們，?樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，我想說，同學們，請對你的父母多一份關心，盡一份孝心;請對老師多一份尊敬，好好學習，不斷進步;請對你身邊的人多一份友善和關心，并養(yǎng)成節(jié)儉、誠信的好習慣，因為你的存在而讓世界更加美好!”
杜：謝謝你們!通過這次體驗活動，我們都知道該理解并體諒父母的辛苦，希望同學們牢記父母的恩情，聽父母的話，讓父母為養(yǎng)育了我們而一輩子都感到幸福和自豪!
陳：同學們，我們一定要孝敬父母，尊敬師長，
杜：善待他人，學會感恩。
合：今天的主題班會到此結束!謝謝大家!
一句話，一個行動，一顆感恩的心。
一：
開場白。
a：一顆感恩的心，感謝父母，他們給了我們生命，讓我們沐浴生活的幸福陽光，他們無微不至地關懷，讓我們無憂無慮地健康成長。
b：一顆感恩的心，感謝老師，他們給了我們知識，讓我們拋開無知懂得思考，他們孜孜不倦地教導，讓我們充滿自信地放飛理想。
a：一顆感恩的心，感謝朋友，我們在這個塵世間不再孤單。
b：一顆感恩的心，感謝同學，我們在五年級二班有家的溫暖。
2：請給你最感恩的人說一句話。
b：聽了同學們的回答，我們非常感動。那么，什么是感恩呢?二：感恩，是什么?
a：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。b:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫別人。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
a：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。下面我們請幾位同學告訴我們他們對感恩的理解。(當你在成長到時候)。
b:聽了同學們對感恩的理解，明白了什么是感恩，接下來請同學們給自己設計一個行動，用行動真切地表達你的感恩之心。把你的這個行動告訴大家，也讓大家相互學習，讓大家在生活中做到真正的感恩。
三：人間感恩情。
a:感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。
b：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。
a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
a感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
b一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
a感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
b：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
合唱《感恩的心》，感謝有你，五年級二班，感恩節(jié)活動主題班會到此結束!
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家晚上好.
a:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和b一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.
b:沒錯,a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,。
勵志。
奮進”
a：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)。
b：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。
a：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹b：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。
a：嗯，接下來請大家搶答幾個問題?！竞芎唵蔚呐丁俊?BR> (ppt;搶答、隨機說說，稍作總結)。
感恩父母a;(放映并讀ppt上的內容)。
b：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
a：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
b：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
a：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
ab輪流;(放映并讀ppt上的內容)。
感恩老師。
ab輪流讀ppt上的關于老師的文字。
(同學講故事)。
b:謝謝的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?
播放ppt，
a:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.
b:在這里,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.
a:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.
學會感恩班會主持稿結束語篇十七
b：真誠的`問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
a：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到初一（6）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)場。
a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。（掌聲）。
b：下面請大家用心來感受歌曲《燭光里的媽媽》。
a：每當我們聽到這首《燭光里的媽媽》，心中總會有無限的感慨。
b：有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方。你愿用自己的一生去愛她，有一種愛，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！
a：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇跡》。
b：看了這個故事后，我想我們內心會涌動起無限的感動與辛酸。
a：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪里，母愛始終占據著我們的心靈，溫暖著我們。
b：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。
（同學談自己和父母之間的感人事跡）。
b：剛才秦錦紅同學說的很好。他們說出了了自己的心里話，也說出了我們大家的心聲。
a：是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。
b：請欣賞短片：蘋果樹的故事。
a：聽完這樣一個感人的故事，我們感慨萬千，作為父母，他們從沒想過讓孩子回報，他們只是有著深深的期盼，期盼孩子長大成人……千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”
（同學發(fā)言）。
a：感謝幾位同學精彩的發(fā)言。學會感恩，它是一種禮儀，一種做人的境界。
感謝我們的父母，從今天起，為他們送上一聲問候，一杯熱茶，一點進步，一點付出。
b：在我們的同齡人中，有一位叫張曉的同學，在母親生病臥床時，悉心照顧母親的生活起居，感動了許許多多的人。請看張曉的感人故事。
a：愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田，
b：愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠；
a：只要有愛，枯木能發(fā)芽，
b：只要有愛，滄海變桑田。
a：親愛的同學們，聽了這個故事，你們有什么話要對您們的父母說嗎？請同學們拿出一支筆，在卡紙上寫下自己最想對爸爸媽媽說的一句話！
b：下面我們有請幾位同學起來一起分享他感恩的心語。
同學朗讀自己的心語。
a：感謝幾位同學真情的心語，相信還有很多同學有許多話要跟父母說，同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。
合：我謹代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸，媽媽幸福健康每一天！
在此，請同學們全體起立，舉手握拳向親愛的爸爸、媽媽承諾：
a：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。下面欣賞歌曲：《感恩的心》會唱的同學跟著音樂一起唱。
全班合唱《感恩的心》。
合：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸?？鞓?，健康長壽，讓我們生活在感恩的世界里吧！各位老師，各位同學，初一（6）班主題班會《感恩父母》到此結束，謝謝大家！
學會感恩班會主持稿結束語篇十八
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家晚上好.
a:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和b一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的最大動力.
b:沒錯,a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”
a：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)。
b：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。
a：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹b：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。
a：嗯，，，接下來請大家搶答幾個問題?！竞芎唵蔚呐丁?。
(ppt;搶答、隨機說說，稍作總結)。
感恩父母a;(放映并讀ppt上的內容)。
b：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
a：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
b：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
a：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
ab輪流;(放映并讀ppt上的內容)。
感恩老師。
ab輪流讀ppt上的關于老師的文字。
(同學講故事)。
b:謝謝()的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?
播放ppt，
a:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.
b:在這里,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.
a:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.
學會感恩班會主持稿結束語篇十九
二、活動過程：
1.整隊儀式。
報告人數(shù)。
中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。
人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。
各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。(互敬隊禮。)。
2.出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員敬隊禮)
3.唱隊歌。一、親情回報。
中隊長：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。301班“學會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。下面有請主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。
乙：當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”
甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉!
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!
合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們快樂、健康地成長。
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—(全班)：爸爸、媽媽我愛您!
甲：父母的愛是遮雨的傘;。
乙：父母的愛是一陣清涼的風;。
甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請!
甲：有了泥土，嫩芽才會長大;。
乙：有了陽光，春芽才會開花;。
合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??。
乙:一起來“跨越代溝”。
甲(所有男生):“爸爸，我愛你!”
乙(所有女生):“媽媽，我愛你!”
合(全班):“爸爸媽媽，我愛你們!”
二、師恩難忘。
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎?(學生回答)。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。
乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的關懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。
甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。(全班合)。
三、珍惜友誼。
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
甲：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)摹?BR> 請欣賞小品表演：《公交車上》。
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢?
學生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊。
學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
學生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言。
乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋.(手語感恩的心)。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
五、主持人結束語。
乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!輔導員講話。
退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回)
中隊長：瑞安市新紀元實驗小學周松校區(qū)301班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。
輔導員講話稿：
隊員們，大家這次主題隊會開展得很成功。記得有位教育專家這樣說。
道，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。所以，我們每個人都應該學會“感恩”。通過此次班隊活動，我們大家要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感謝我們成長的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生!讓我們一起產生感恩的共鳴，將永恒的感恩化為一種充滿愛意的行動，實踐于生活。
劇本《公交車上》。
場景：擁擠的公共汽車上。
時間：某工作日早上7：05。
人物：司機，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學生甲，學生乙，中年人。
(司機，老人甲，學生甲、乙，盲人在車上，其他人無序地在公交車站等。)司機：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車。)老人家(奇怪又無奈)：現(xiàn)在這是怎么回事?不是說現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了!
(剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。)。
男青年[獨白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧!
女青年(不屑)[獨白]：哼，反正我不讓座，就當我沒看見吧!(說著掏出鏡子開始化妝。)。
(學生甲、乙一個想讓座，一個不想讓座，發(fā)生了爭執(zhí)。)。
學生甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧!
學生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。
學生甲：可我不想站著……。
學生乙：那就別讓嘛!
……。
中年人[獨白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓?我偏不讓!再說工作之前我還要休息呢!
(學生甲、乙的爭執(zhí)被盲人聽到了。)。
盲人[獨白]：有位老人沒座位?嗯……。
盲人(大聲)：老大爺，到我這兒來做吧!
(老人感激不盡的坐下了)。
司機：達爾文路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝!
(盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。)。
所有人(驚訝而愧疚)：他原來是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會程序。
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動時間：2007年12月28日。
活動地點：辦公室門前。
活動過程：
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。各中隊整隊報告人數(shù)。(向大隊輔導員老師匯報人數(shù))第一項：出旗。
第二項：唱隊歌。
第三項：活動正式開始。
第四項：輔導員老師總結本次活動。
第五項：呼號。
第六項：退旗。
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會到此結束。
管寨小學少先大隊。
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會串場詞。
甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
乙：滴水之恩當涌泉相報。知恩圖報，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報之以李。誰言寸草心，報得三春輝。多么富有深刻內涵的感恩名言呀!生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。(請欣賞三年級中隊表演的詩朗誦《感恩父母》)。
乙：居里夫人有這樣一句名言：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。是啊!是老師教育我們讀書、明理，是老師教會我們生活、做人。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。(請欣賞六年級中隊的詩朗誦《感謝師恩》)。
甲：一年一年，我們逐漸長大，懂得了學習，也懂得了感恩。(下面請一年級小朋友為大家獻上詩歌《我長大了一歲》)。
乙：集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情誼，我們還要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。(下面請四年級中隊展示他們的感恩成果)。
甲：父母是孩子的第一任老師，從小我們就在父母博大而深沉的愛中長大。(請欣賞五年級中隊帶給大家的詩朗誦《母愛博大、父愛如山〉〉)。并匯報他們在感恩方面的一些具體做法。
甲：你說感恩，我說感恩，那到底怎樣去做呢?(請欣賞一年級小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲：接下來請三年級中隊表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面請欣賞六年級中隊的表演合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
乙：下面請各中隊輔導員總結本中隊在這次感恩教育活動中的情況。甲：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
乙：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護下，我們長大了在老師的關愛下，也學會了很多……那就讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情。
合：：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!
學會感恩班會主持稿結束語篇二十
合：大家好!
張：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午。
欒：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
張：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
欒：對老師心存感恩，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧。
張：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。
張：感謝曾幫助過我的人。
下面請欣賞小品《上學》。
欒：看了剛才的小品你們有什么感想?你們想對父母說些什么?
張：是啊，父母之恩深似海，那么我們對父母又了解多少呢?下面請同學們思考下列問題。
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
欒：同學們回答得很好，說明你們都是孝順的好孩子。
欒：同學們講得太感人了此時你不想對爸爸媽媽說點什么嗎?給家長打電話張：喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
欒:下面請同學們討論為什么要感恩老師?如何感恩老師。
欒：聽了同學們的朗誦你們想到了什么?我們是否該做點什么?
下面請同學們談談自己的看法。