總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)的總結(jié)和概括。在總結(jié)的過(guò)程中，要注重客觀分析，盡量避免主觀臆斷和偏見(jiàn)的影響。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些啟示。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇一
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作。馬上進(jìn)入高年級(jí)，孩子們自認(rèn)為長(zhǎng)大了，能自己做主了，許多事自以為是，比較難管理。這學(xué)期通過(guò)師生堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,班級(jí)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。具體做法：
開(kāi)學(xué)初采用新的激勵(lì)機(jī)制，每星期從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生與優(yōu)秀生共同來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，確實(shí)起到一舉兩得的作用，漸漸地誰(shuí)也不愿做調(diào)皮生了。他們及時(shí)將工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，存在的問(wèn)題也能一起商量，可以解決的就解決，不能解決的在告知老師。并督促全班同學(xué)在博客及時(shí)發(fā)表班級(jí)日志。在班級(jí)工作中起到了模范帶頭作用。對(duì)班級(jí)的各個(gè)崗位時(shí)時(shí)監(jiān)督。雖然有固定的人去管，但是出現(xiàn)情況能自覺(jué)補(bǔ)救。今年我覺(jué)得比較省心，把我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，的確收到了事半功倍的作用。
如何越過(guò)四年級(jí)這道坎，調(diào)整他們的思想，調(diào)順逆反心理？如果一味地要求他們做這、做那，容易和老師、家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立情緒。這學(xué)期延續(xù)“星級(jí)”管理，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，小組長(zhǎng)每天填寫(xiě)表格，家長(zhǎng)也在家作好記錄，每周一班會(huì)課評(píng)選最佳個(gè)人十人，最佳小組三個(gè)，平時(shí)在后面評(píng)比欄中張貼，學(xué)期末發(fā)獎(jiǎng)狀。這是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的激勵(lì)，也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的肯定。如果組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生一天在校情況記錄中，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次，老師找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不管在校、在家，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻再約束自己，事事嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。四年級(jí)是一個(gè)特殊階段，他們的特點(diǎn)是剛會(huì)自己玩、更好動(dòng)，什么都想嘗試。只好從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為此我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生不點(diǎn)名并安排優(yōu)秀的學(xué)生組成互助組，采取一幫一。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)中，我始終把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生也作為工作重點(diǎn)，注意學(xué)生的層次，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生全方面的成長(zhǎng)，盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各種活動(dòng)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“精神文明獎(jiǎng)”和“乙組第一名”；代表學(xué)校參加曲阜市經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)，美德少年頒獎(jiǎng)?wù)寡荼Ａ艄?jié)目；六一演出；其中張煦陽(yáng)和趙奕璇多次參加校內(nèi)外演出，均取得滿意的成績(jī)。在各種繪畫(huà)比賽中也取得好名次。
家校合力的關(guān)鍵性、重要性不可言喻。作為當(dāng)下的家庭教育不是學(xué)?；A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式，是影響人終身的教育。這學(xué)期圍著這個(gè)主題，我做了課題研究，并在濟(jì)寧立項(xiàng)。為此我們繼續(xù)采用班級(jí)博客和qq群，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教育文章或針對(duì)性的個(gè)案，讓家長(zhǎng)從閱讀中受到啟發(fā)，更好地配合學(xué)校，教育好孩子。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。
這里感謝家長(zhǎng)委員會(huì)及所有家長(zhǎng)，在你們大力支持和配合下，我們本學(xué)期成功組織了“蒙山春游”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。課外積極輔導(dǎo)，習(xí)題一遍一遍講，作業(yè)一遍一遍改。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。不過(guò)，這學(xué)期依然有三位家長(zhǎng)不僅不管理孩子，還拖后腿，下學(xué)期開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)面對(duì)面交談。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，享受忙碌，用家長(zhǎng)的話說(shuō)：“我們累并快樂(lè)著”。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。本學(xué)期，由于參加比賽，有的計(jì)劃沒(méi)來(lái)得及落實(shí)。雖然有幾個(gè)孩子也讓我很頭疼，但我也從中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，積累處理問(wèn)題的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)。
總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、遵守紀(jì)律的好局面，是一個(gè)具有凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期將一如既往，使自己的班級(jí)工作做得更好。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我們xx人，其中男生男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫(xiě)，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生造幾個(gè)句子，為的是能提高學(xué)生的造句能力；每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時(shí)間，我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書(shū)在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣；班級(jí)成立了圖書(shū)室，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，增大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，教育學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的。
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第一名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫(xiě)了多篇省、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答，不是嗎！以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改進(jìn)。我相信在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命，付出就有收獲！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇三
首先，請(qǐng)你做到，相信自身!李白說(shuō)：“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的，你有你的特長(zhǎng)，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自身一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自身去嘗試，去為之努力!快樂(lè)來(lái)自相信自身，超越自身!
第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自身負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自身的行為規(guī)范，我們有自身的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自身。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自身負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松!
第三，請(qǐng)你做到，與人合作!在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過(guò)程中收獲知識(shí)，提升能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
另外，告訴大家一個(gè)能讓自身變得快樂(lè)的小秘訣，那就是，常給自身制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自身做自身的老師，對(duì)自身的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分!相信，對(duì)自身負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!加油吧，孩子們!
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的'素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇五
雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個(gè)性到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每一天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)職責(zé)心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫忙小干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，到達(dá)以面帶面的良好效果。
透過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每一天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說(shuō)廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開(kāi)了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，個(gè)性是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇六
一學(xué)期以來(lái)，我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過(guò)程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
通過(guò)教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學(xué)"，現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:。
在工作過(guò)程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn).用發(fā)展的眼光看自己，分析別人.積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇七
轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這半學(xué)期中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備工作，課后輔導(dǎo)工作，深入利用和開(kāi)發(fā)教材資源，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的開(kāi)展以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握中年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的`個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記（摘記）天天都寫(xiě)；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布臵，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)放飛思想，大膽發(fā)揮。教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力?？傊?，在這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇八
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇九
開(kāi)學(xué)了，安靜的`校園又會(huì)變得熱鬧起來(lái)，老師更是期盼能早點(diǎn)分享到你們的暑期收獲，親愛(ài)的孩子們，你們是不是也向往著快一點(diǎn)回到快樂(lè)的大家庭，與大家分享自身和同學(xué)們的幸福假期呢?請(qǐng)放心，這幸福的一天一眨眼就會(huì)到了。不過(guò)，在此之前，請(qǐng)同學(xué)們做好三件事：
其一，這一周請(qǐng)孩子們自覺(jué)按照上課的作息時(shí)間來(lái)安排自身的生活。早睡早起，合理飲食，注意用眼衛(wèi)生(減少看電視、玩電腦的時(shí)間)，理好發(fā)，剪好指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其二，請(qǐng)自行整理好暑期作業(yè)，不要遺漏，作業(yè)本封面及紙張一定要干凈整潔，報(bào)到時(shí)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)按量上交的同學(xué)暫不發(fā)書(shū);暑期生活實(shí)踐表上沒(méi)有蓋社區(qū)或單位公章的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)代勞，一定要蓋好才能報(bào)到，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，請(qǐng)你珍惜現(xiàn)在的每一天，讓飛翔的夢(mèng)想張開(kāi)美麗的翅膀，三班會(huì)因你而精彩;請(qǐng)你奮斗每一天，讓你們的智慧發(fā)出耀眼的光芒，三班將會(huì)因你而驕傲。今天的你可能不是最優(yōu)秀的，但你們一樣會(huì)美麗，因?yàn)槟銈兠利惖男撵`、美麗的品格，也必將會(huì)成就一個(gè)美麗的你。今天，老師把夢(mèng)想寄托在你們身上，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活道路上，咱們一起播種幸福的種子，一同學(xué)習(xí)、一同玩耍、一同成長(zhǎng)!
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
努力履行自己的本村換屆選舉的掃尾工作。深入群眾，廣泛聽(tīng)取人大代表和群眾的意見(jiàn)，針對(duì)村內(nèi)的實(shí)際情況，加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳教育，以理服人，化解矛盾，引導(dǎo)村民依法參加選舉，創(chuàng)造公平公正的競(jìng)選環(huán)境，終于在春節(jié)前后較好地完成了村委會(huì)的換屆選舉。
在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
1、出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
此次實(shí)習(xí)的職務(wù)是制票員，參與制受理單、送貨等工作。因此主要鍛煉了我的交際能力與語(yǔ)言技巧。面對(duì)客戶的時(shí)候，有一種真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中的感覺(jué)，一些書(shū)本上的很抽象的理論知識(shí)在應(yīng)用到實(shí)際生活的時(shí)候總有一些難度，針對(duì)這一點(diǎn)就要求我開(kāi)動(dòng)腦筋隨機(jī)應(yīng)變了。
通過(guò)這一年的工作，我學(xué)到了很多很多，基層工作也是最鍛煉人的，每天都過(guò)得很充實(shí)，這是我喜歡的方式。在新的一年里，我一定會(huì)以昂揚(yáng)的激情投入到工作中，熱情大方、服務(wù)周到，為村里的每一位村民服務(wù)，努力做一名合格的大學(xué)生村干部，扎根橫澗、甘于犧牲，為xx村的燦爛輝煌做出貢獻(xiàn)。
2、在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
3、在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的.時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
4、在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十一
本學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班29名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班有29名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。本學(xué)期，我班在“我的理想”演講活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)，羅義杰獲得三等獎(jiǎng)，周雨晴獲書(shū)畫(huà)類金獎(jiǎng)等等。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十二
向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績(jī)、紀(jì)律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班干部。收集到一定的資料后，我開(kāi)始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。
四、制定《學(xué)生花名冊(cè)》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過(guò)這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì)。
利用班會(huì)課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎(jiǎng)懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并能堅(jiān)持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
六、做好家訪工作。
在國(guó)慶節(jié)假期期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過(guò)后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，尤其對(duì)于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)以上各項(xiàng)的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績(jī)。在學(xué)校的綜合知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以求做到更好。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這段時(shí)光令我疑惑過(guò)，懷疑過(guò)，也令我溫暖過(guò)，幸福過(guò)。這即將結(jié)束的旅途帶給我的除了說(shuō)不清的滋味還有更多的是懷念和留戀。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在班級(jí)管理上，雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。對(duì)于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高，我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會(huì)，如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛(ài)的教育。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
在教學(xué)上，與本組老師共同教研，共同進(jìn)步，在他們的幫助下，我較以前能更徹底細(xì)致的教學(xué)，一年之間的融洽默契相處，也讓我在各方面都有不同的進(jìn)步。如向尹老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的.弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十四
1.她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。
2.從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
3.由于學(xué)校的校風(fēng)環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使我們孩子好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為孩子今后走向社會(huì)，打下了很好的基礎(chǔ)。
4.在短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決較好的成長(zhǎng),身體也結(jié)實(shí)了在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽(tīng)老師的話,改正許多不良習(xí)慣在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn)我們相信會(huì)做到更好!
5.學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。今年，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化作業(yè)比以前認(rèn)真了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了……我們有信心，就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的。
6.非常感謝老師一年來(lái)對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)，我們從中看到了孩子收獲與進(jìn)步，也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的不足之處。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)積極配合老師的教育工作，讓孩子得到全方面的發(fā)展，謝謝您，老師!
7.孩子假期里表現(xiàn)很好，假期間幫家人做家務(wù)，按時(shí)完成作業(yè)，望老師在課堂上多提問(wèn)。
8.看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績(jī)。
9.xx的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少，這說(shuō)明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒(méi)看清題意就動(dòng)筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。
10.xx的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的，這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力。只有分析正確計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。
11.孩子放學(xué)后總是自覺(jué)做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng)，希望她能多與家長(zhǎng)溝通，讓我們知道她的想法。
12.請(qǐng)老師嚴(yán)格要求該生，督促該生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系!
13.孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說(shuō)聲謝謝，老師們辛苦了!
14.你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
15.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的小孩子，不過(guò)性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!
17.作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝老師的鼓勵(lì)!
18.***這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。
19.希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
20.看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩。
1、經(jīng)過(guò)在校的一學(xué)期生活與領(lǐng)悟，梁承旭同學(xué)從一個(gè)以自我為中心的孩子到此刻變得活潑開(kāi)朗尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這與各位老師的辛苦教育是密不可分的，堅(jiān)信下學(xué)期，咱們必須會(huì)做得更棒!
2、做為一名新時(shí)代的小少年，咱們認(rèn)為此刻最重要的是要持續(xù)一個(gè)正確的領(lǐng)悟態(tài)度和掌握一些好的領(lǐng)悟方法。這樣做你就會(huì)感覺(jué)到領(lǐng)悟是一件既愉悅又簡(jiǎn)單的事啦!同時(shí)也期望這學(xué)期能你多讀一些名人故事，但愿你能從他們身上吸收更多的養(yǎng)分，讓你茁壯成長(zhǎng)。
3、除了你的發(fā)奮還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要依靠你的各位始終兢兢業(yè)業(yè)教誨著你的各位老師，你就應(yīng)養(yǎng)成尊敬老師尊重同學(xué)課堂認(rèn)真聽(tīng)講課后及時(shí)溫習(xí)的好習(xí)慣，并繼續(xù)課外的領(lǐng)悟，爭(zhēng)取全面綜合發(fā)展。
5、女兒，看了你寫(xiě)的一段話，我覺(jué)得你長(zhǎng)大了，懂事了，能為父親母親分擔(dān)解憂了，。孩子，多謝你在老師的教導(dǎo)下，懂得了什么是最重要。咱們?yōu)槟愣吲d，我的女兒最后長(zhǎng)大了。
7、感謝各位老師的教育和指導(dǎo)，期望她能在今后的領(lǐng)悟中更加認(rèn)真踏實(shí)，取得好成績(jī)!
8、在新的學(xué)年里，咱們衷心的期望你能充分發(fā)揚(yáng)你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)奮克服性格急躁粗心不太獨(dú)立的壞習(xí)慣，無(wú)論在領(lǐng)悟和日常生活中做到勤奮好學(xué)遵紀(jì)知禮耐心細(xì)致。你是一位聰明好強(qiáng)的孩子，咱們有充分的理由堅(jiān)信，透過(guò)你的發(fā)奮，你必須不會(huì)讓咱們失望。
9、預(yù)祝你在新的學(xué)年里取得優(yōu)異的成績(jī)!
10、期望你在咱們的關(guān)愛(ài)下，學(xué)校老師的教育下，健康愉悅的成長(zhǎng)，成為各方面都出色的孩子。
11、在這半年來(lái)，很感謝老師對(duì)孩子的幫忙和關(guān)心，孩子各方面的優(yōu)秀都離不開(kāi)各位老師，期望孩子在老師的幫忙下，下學(xué)期表現(xiàn)得更加好!
12、寶貝，你升入小學(xué)已有半年了，在這半年里，你取得了很多的成績(jī)，你戴上了紅領(lǐng)巾，你學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了許多漢字，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，父親母親很開(kāi)心，為你驕傲。父親母親期望你對(duì)自我的要求再高一點(diǎn)，作業(yè)的完成質(zhì)量再高一點(diǎn)，做一個(gè)老師同學(xué)家長(zhǎng)都鐘愛(ài)的好孩子。
13、爸媽也期望你在性格上變得活潑開(kāi)朗一些，多交交好兄弟姐妹哦，記得別害羞，大方點(diǎn)，男子漢嘛!
14、在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，有困難不可怕，關(guān)鍵是你要有勇于戰(zhàn)勝它的勇氣和信心，期望你在成長(zhǎng)的道路上持續(xù)不斷進(jìn)娶持之以恒的精神，做一位活潑健康遵紀(jì)上進(jìn)成績(jī)優(yōu)異綜合發(fā)展獨(dú)立性強(qiáng)的好孩子。
15、自信心對(duì)咱們的領(lǐng)悟很重要。咱們讀書(shū)領(lǐng)悟，需要有決心有信心有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“堅(jiān)信自我，我能成功!鼓勵(lì)自我，天天成功!超越自我，必須成功!”
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十五
1、希望你從此以后浪跡書(shū)涯，拼博于書(shū)海，人生從此不一樣啦！
2、鎖上狂野的心房，銬住玩樂(lè)的手腕，囚禁懶散的思想，放飛理想的翅膀，鼓起奮斗的風(fēng)帆，奔向知識(shí)的海洋。開(kāi)學(xué)了，快將點(diǎn)燃，解放青春力量。
3、迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書(shū)包，哼唱幸福的歌謠，開(kāi)啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的幸福時(shí)光。
4、開(kāi)學(xué)了，課本嶄新，將讀出明天的成績(jī)；教室清新，將掃出昨日的幼稚；同學(xué)更新，將留下友誼的回憶；希望全新，將喚你張開(kāi)拼搏的羽翼。祝你百尺竿頭更進(jìn)一步，新學(xué)期繪出新藍(lán)圖。
5、人生的精彩，你來(lái)演繹，未來(lái)的輝煌，你來(lái)創(chuàng)造，夢(mèng)想的天空，你來(lái)暢游，開(kāi)學(xué)日，背起書(shū)包，向夢(mèng)想出發(fā)，向未來(lái)出發(fā)，努力讀書(shū)，開(kāi)辟精彩人生，加油！
6、頭懸梁錐刺骨，遠(yuǎn)古時(shí)代好傳統(tǒng)。不怕風(fēng)不怕雨，風(fēng)雨無(wú)阻往前沖。種了瓜得了瓜，刻苦一定成正果。種了豆得了豆，勤學(xué)必會(huì)有收獲。開(kāi)學(xué)了，為自己做好計(jì)劃沒(méi)？加油！
7、開(kāi)學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲??；踏上學(xué)問(wèn)的方舟，盡情馳騁；打開(kāi)智慧的天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開(kāi)學(xué)大吉，一切順利！
8、走進(jìn)校門，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；敞開(kāi)書(shū)本，敞開(kāi)了無(wú)限風(fēng)光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
9、秋風(fēng)清新，天色怡人。又一個(gè)新學(xué)期劈頭了，又站在了一個(gè)新起點(diǎn)，讓大家抖擻精神，奮發(fā)向上，發(fā)明屬于自己的天空吧！
10、預(yù)約安寧，為燥熱的'心態(tài)降溫。預(yù)約勤奮，為懶惰的身體助威。預(yù)約，為嶄新的學(xué)期鼓勁。預(yù)約成功，為青春的歲月喝彩。開(kāi)學(xué)日，祝你學(xué)有所成，更上一層樓。
11、開(kāi)學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿！
12、人生的成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)，也在于經(jīng)歷；人生的目標(biāo)，在于向前，也在于拐彎；人生的態(tài)度，在于進(jìn)取，也在于拼搏；人生的質(zhì)量，在于內(nèi)容，也在于沉淀。開(kāi)學(xué)日，邊學(xué)邊思，博學(xué)多思，祝越學(xué)越快樂(lè)，越學(xué)越幸福！
13、親愛(ài)的朋友，打開(kāi)書(shū)包，放入你的理想，你的目標(biāo)，你的勤奮，你的斗志，收拾好你的心情，上學(xué)去吧！
14、立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)?。缓绊憣W(xué)習(xí)口號(hào)，好好學(xué)習(xí)，天天向上；揮灑辛勤汗水，努力用功，不斷進(jìn)步。開(kāi)學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)順利，一切如意！
15、久違的笑臉歡迎你，熟悉的課堂等待你，暫新的課本啟迪你，睿智的老師栽育你，活躍的校園屬于你！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十六
品質(zhì)和領(lǐng)悟成績(jī)都有了明顯地提高。
期望今后進(jìn)一步培養(yǎng)領(lǐng)悟地自覺(jué)性和主動(dòng)性。增強(qiáng)領(lǐng)悟的'職責(zé)感，刻苦用功，認(rèn)真細(xì)致，在學(xué)業(yè)上有更大的進(jìn)步。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)。糾正不足，在做好自我功課的同時(shí)，協(xié)助老師做好班里工作，幫忙同學(xué)提高領(lǐng)悟成績(jī)。以便爭(zhēng)取全班領(lǐng)悟成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，參加一切有益活動(dòng)，力爭(zhēng)全面發(fā)展。
“梅花香自苦寒來(lái)”，只有此刻付出艱辛和發(fā)奮，才能實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，換取今后的完美生活，期望你珍惜時(shí)刻鍥而不舍，踏實(shí)認(rèn)真，發(fā)奮為實(shí)現(xiàn)自我的宏偉理想而奮斗!
知識(shí)改變命運(yùn)，領(lǐng)悟成就未來(lái)。
你務(wù)必。
通過(guò)。
領(lǐng)悟塑造未來(lái)，正如同樹(shù)木須經(jīng)修建方能成形。充分利用一切時(shí)機(jī)，發(fā)奮吸取知識(shí)，這是使你知識(shí)廣博的唯一途徑。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十七
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)總結(jié)如下。
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè)意接受。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。
有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。每天的自習(xí)時(shí)間基本上不需要教師到場(chǎng)，班干部能完全管理好班級(jí)。
為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)自己回家的情況(幾個(gè)學(xué)生自己走回家，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
這學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生再次進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。如xx小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而打罵小孩，我就趕到這個(gè)學(xué)生家中家訪，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。
我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)是培養(yǎng)大家合作團(tuán)結(jié)的好機(jī)會(huì)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓大家給每位選手吶喊助威，運(yùn)動(dòng)員獲得成績(jī)后，全班歡呼。學(xué)生真正體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，真正體會(huì)班級(jí)的力量。同時(shí)在開(kāi)展心理健康課《1+1》的同時(shí)，我也將運(yùn)動(dòng)會(huì)作為素材讓學(xué)生展開(kāi)討論，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十八
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn)，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上。在下一學(xué)期中，不但要注重積累，還要注重書(shū)寫(xiě)，將積累真正落到實(shí)處。
還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些，但沒(méi)有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
篇二。
時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既忙碌，又充實(shí)。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星，在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間，安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書(shū)，帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書(shū)效率，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。
2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料，補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹。剛開(kāi)始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查，及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督?！霸撜f(shuō)是就說(shuō)”，“該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)”，“該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，隨時(shí)記錄，這是對(duì)聽(tīng)者的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)了許多書(shū)寫(xiě)清楚認(rèn)真的同學(xué)。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書(shū)籍的作用，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，并隨時(shí)寫(xiě)出自己的讀書(shū)感悟，不僅使學(xué)生拓展了視野，而且為習(xí)作積累了素材。
二、提高課堂效率。
1、注重新課的導(dǎo)入。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十九
本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)四（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，咱們又迎來(lái)了新的學(xué)期。孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，四年級(jí)是分水嶺，是定型期。老師希望你們珍惜現(xiàn)在的每一天，為了自己的夢(mèng)想努力。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！毙碌膶W(xué)期，我相信同學(xué)們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。咱們每一位同學(xué)在自己的人生大目標(biāo)下，都會(huì)有著符合自己實(shí)際的小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此，咱們必須在新學(xué)期里制定自己的小目標(biāo)，在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵(lì)下，必定會(huì)取得新的進(jìn)步。新學(xué)期中，咱們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。
自信心對(duì)咱們的學(xué)習(xí)很重要。咱們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
新學(xué)期開(kāi)始，咱們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三，讀好一本新書(shū)：文學(xué)科學(xué)人文。
《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《長(zhǎng)襪子皮皮》《奇妙的數(shù)王國(guó)》《林漢達(dá)歷史故事集》《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》《親愛(ài)的漢修先生》等?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，走近詩(shī)書(shū)，走近經(jīng)典，讓咱們?cè)诮?jīng)典名著中含英嚼華，熏陶漸染，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
第四，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿。
“習(xí)慣決定人生”。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。咱們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，咱們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：文明有序。
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母；在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十一
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年就要來(lái)臨。20xx年是牛年，牛氣沖天，所以在新的一年里，我決心要在學(xué)習(xí)、生活中都做個(gè)小牛人，各個(gè)方面都要更上一層樓。
20xx年我總的來(lái)說(shuō)收獲很大，在學(xué)習(xí)上考試都能在90分以上，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，上課能積極回答老師的問(wèn)題。最令我難忘的是老師選了我到科技館參加活動(dòng)，到了那兒觀看了很多高科技產(chǎn)品，讓我大看眼界。另外，我還參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中我拼盡了自己的全部的力量，擁有著勇敢向前沖的精神，取得了好成績(jī)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，廣泛閱讀書(shū)籍也是我20xx年的亮點(diǎn)，讀完了《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》等許多名著，還征訂了《我們愛(ài)科學(xué)》雜志，通過(guò)這樣不停的閱讀，使我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了大大的提高，也豐富了自己的知識(shí)。在生活上，我?guī)湍赀~的奶奶干家務(wù)，使奶奶的負(fù)擔(dān)減輕了。我還養(yǎng)成了不吃零食的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了節(jié)儉。我還在我們班的'博客上發(fā)表了許多文章，與同學(xué)之間有了很好的溝通，受益匪淺，現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊量還是最高的哦！
20xx年我雖然有很大的收獲，但存在的問(wèn)題也不少。比如上課時(shí)，聽(tīng)課質(zhì)量不高，老師講課時(shí)喜歡開(kāi)小差。還有就是上課不守紀(jì)律，愛(ài)和別人交頭接耳。寫(xiě)作業(yè)字體不工整，格式也不正確。英語(yǔ)考試我屢戰(zhàn)屢敗，原因是什么呢？原來(lái)就是不檢查造成的。愛(ài)挑別人的毛病，不承認(rèn)錯(cuò)誤，也是我急需改掉的毛病。在與別人相處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們共同存在的問(wèn)題就是愛(ài)挑別人的毛病而取樂(lè)，互相向?qū)Ψ酵秮?lái)異樣的眼光。
下學(xué)期，我決心要把上課不守紀(jì)律，愛(ài)說(shuō)話，喜歡開(kāi)小差和不檢查等一切學(xué)習(xí)上的毛病全部改掉。在生活上改正不勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的惡習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)們的期望，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別人，多看別人的長(zhǎng)處，真正地在思想上、素質(zhì)上得到提高。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十二
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年。同學(xué)們背著書(shū)包，個(gè)個(gè)精神抖擻、生機(jī)勃勃地又將要投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái)了。同學(xué)們，新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著殷切的期待，期待著你們健康地成長(zhǎng),快樂(lè)的生活。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，我們每天朝夕相處的孩子們更加懂事、更加可愛(ài)了。
過(guò)去的一學(xué)期里，在全體師生的共同努力下，我們班在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了不少成績(jī)，（回顧一下四年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分批進(jìn)行表?yè)P(yáng)。）這些榮譽(yù)的取得傾注了全班同學(xué)刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)，也飽含了老師的心血和汗水。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提出以下建議：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要由四人小組到全班逐漸樹(shù)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守校規(guī)、班規(guī)，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以每天的進(jìn)步來(lái)證明自己，回報(bào)父母、老師和社會(huì)。
有一首小詩(shī)，題目為《播種》，送給大家和我自己：
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；
播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，好好播種，好好學(xué)習(xí)，好好生活！
最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)！
2012/2/5
開(kāi)學(xué)了，安靜的校園又會(huì)變得熱鬧起來(lái)，老師更是期盼能早點(diǎn)分享到你們的暑期收獲，親愛(ài)的孩子們，你們是不是也向往著快一點(diǎn)回到快樂(lè)的大家庭，與大家分享自己和同學(xué)們的幸福假期呢?請(qǐng)放心，這幸福的一天一眨眼就會(huì)到了。不過(guò)，在此之前，請(qǐng)同學(xué)們做好三件事：
其一，這一周請(qǐng)孩子們自覺(jué)按照上課的作息時(shí)間來(lái)安排自己的生活。早睡早起，合理飲食，注意用眼衛(wèi)生(減少看電視、玩電腦的時(shí)間)，理好發(fā)，剪好指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其二，請(qǐng)自行整理好暑期作業(yè)，不要遺漏，作業(yè)本封面及紙張一定要干凈整潔，報(bào)到時(shí)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)按量上交的同學(xué)暫不發(fā)書(shū);暑期生活實(shí)踐表上沒(méi)有蓋社區(qū)或單位公章的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)代勞，一定要蓋好才能報(bào)到，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，請(qǐng)你珍惜現(xiàn)在的每一天，讓飛翔的夢(mèng)想張開(kāi)美麗的.翅膀，三班會(huì)因你而精彩;請(qǐng)你奮斗每一天，讓你們的智慧發(fā)出耀眼的光芒，三班將會(huì)因你而驕傲。今天的你可能不是最優(yōu)秀的，但你們一樣會(huì)美麗，因?yàn)槟銈兠利惖男撵`、美麗的品格，也必將會(huì)成就一個(gè)美麗的你。今天，老師把夢(mèng)想寄托在你們身上，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活道路上，咱們一起播種幸福的種子，一同學(xué)習(xí)、一同玩耍、一同成長(zhǎng)!
開(kāi)學(xué)了，安靜的校園又會(huì)變得熱鬧起來(lái)，老師更是期盼能早點(diǎn)分享到你們的暑期收獲，親愛(ài)的孩子們，你們是不是也向往著快一點(diǎn)回到快樂(lè)的大家庭，與大家分享自己和同學(xué)們的幸福假期呢？請(qǐng)放心，這幸福的一天一眨眼就會(huì)到了。不過(guò)，在此之前，請(qǐng)同學(xué)們做好三件事：
其一，這幾天請(qǐng)孩子們自覺(jué)按照上課的作息時(shí)間來(lái)安排自己的生活。早睡早起，合理飲食，注意用眼衛(wèi)生（減少看電視、玩電腦的時(shí)間），理好發(fā)，剪好指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其二，請(qǐng)自行整理好暑期作業(yè)，不要遺漏，作業(yè)本封面及紙張一定要干凈整潔，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讀書(shū)能改變我們的命運(yùn)，刻苦才能成就夢(mèng)想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥?lái)的一切。有人說(shuō)得好：年輕時(shí)的幾步，往往決定我們的一生。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請(qǐng)牢牢抓住命運(yùn)的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進(jìn)。因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過(guò)我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活。
孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，請(qǐng)你珍惜現(xiàn)在的每一天，讓飛翔的夢(mèng)想張開(kāi)美麗的翅膀，咱們班會(huì)因你而精彩；請(qǐng)你奮斗每一天，讓你們的智慧發(fā)出耀眼的光芒，咱們班將會(huì)因你而驕傲。今天的你可能不是最優(yōu)秀的，但你們一樣會(huì)美麗，因?yàn)槟銈兠利惖男撵`、美麗的品格，也必將會(huì)成就一個(gè)美麗的你。今天，老師把夢(mèng)想寄托在你們身上，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活道路上，咱們一起播種幸福的種子，一同學(xué)習(xí)、一同玩耍、一同成長(zhǎng)！同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，新的征程開(kāi)始了，我們要滿懷信心、奮發(fā)拼搏，譜寫(xiě)新的篇章！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十三
一、我們將更好的努力。
二、主要成績(jī)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新。
課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事，猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí)，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課。
3、器樂(lè)教學(xué)方面，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法，通過(guò)學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了，現(xiàn)在，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識(shí)方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。
5、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫(huà)拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂(lè)短句含切分音和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。
三、經(jīng)驗(yàn)不足：
1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇一
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作。馬上進(jìn)入高年級(jí)，孩子們自認(rèn)為長(zhǎng)大了，能自己做主了，許多事自以為是，比較難管理。這學(xué)期通過(guò)師生堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,班級(jí)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。具體做法：
開(kāi)學(xué)初采用新的激勵(lì)機(jī)制，每星期從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生與優(yōu)秀生共同來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，確實(shí)起到一舉兩得的作用，漸漸地誰(shuí)也不愿做調(diào)皮生了。他們及時(shí)將工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，存在的問(wèn)題也能一起商量，可以解決的就解決，不能解決的在告知老師。并督促全班同學(xué)在博客及時(shí)發(fā)表班級(jí)日志。在班級(jí)工作中起到了模范帶頭作用。對(duì)班級(jí)的各個(gè)崗位時(shí)時(shí)監(jiān)督。雖然有固定的人去管，但是出現(xiàn)情況能自覺(jué)補(bǔ)救。今年我覺(jué)得比較省心，把我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，的確收到了事半功倍的作用。
如何越過(guò)四年級(jí)這道坎，調(diào)整他們的思想，調(diào)順逆反心理？如果一味地要求他們做這、做那，容易和老師、家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立情緒。這學(xué)期延續(xù)“星級(jí)”管理，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，小組長(zhǎng)每天填寫(xiě)表格，家長(zhǎng)也在家作好記錄，每周一班會(huì)課評(píng)選最佳個(gè)人十人，最佳小組三個(gè)，平時(shí)在后面評(píng)比欄中張貼，學(xué)期末發(fā)獎(jiǎng)狀。這是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的激勵(lì)，也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的肯定。如果組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生一天在校情況記錄中，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次，老師找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不管在校、在家，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻再約束自己，事事嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。四年級(jí)是一個(gè)特殊階段，他們的特點(diǎn)是剛會(huì)自己玩、更好動(dòng)，什么都想嘗試。只好從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為此我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生不點(diǎn)名并安排優(yōu)秀的學(xué)生組成互助組，采取一幫一。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)中，我始終把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生也作為工作重點(diǎn)，注意學(xué)生的層次，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生全方面的成長(zhǎng)，盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各種活動(dòng)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“精神文明獎(jiǎng)”和“乙組第一名”；代表學(xué)校參加曲阜市經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)，美德少年頒獎(jiǎng)?wù)寡荼Ａ艄?jié)目；六一演出；其中張煦陽(yáng)和趙奕璇多次參加校內(nèi)外演出，均取得滿意的成績(jī)。在各種繪畫(huà)比賽中也取得好名次。
家校合力的關(guān)鍵性、重要性不可言喻。作為當(dāng)下的家庭教育不是學(xué)?；A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式，是影響人終身的教育。這學(xué)期圍著這個(gè)主題，我做了課題研究，并在濟(jì)寧立項(xiàng)。為此我們繼續(xù)采用班級(jí)博客和qq群，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教育文章或針對(duì)性的個(gè)案，讓家長(zhǎng)從閱讀中受到啟發(fā)，更好地配合學(xué)校，教育好孩子。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。
這里感謝家長(zhǎng)委員會(huì)及所有家長(zhǎng)，在你們大力支持和配合下，我們本學(xué)期成功組織了“蒙山春游”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。課外積極輔導(dǎo)，習(xí)題一遍一遍講，作業(yè)一遍一遍改。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。不過(guò)，這學(xué)期依然有三位家長(zhǎng)不僅不管理孩子，還拖后腿，下學(xué)期開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)面對(duì)面交談。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，享受忙碌，用家長(zhǎng)的話說(shuō)：“我們累并快樂(lè)著”。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。本學(xué)期，由于參加比賽，有的計(jì)劃沒(méi)來(lái)得及落實(shí)。雖然有幾個(gè)孩子也讓我很頭疼，但我也從中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，積累處理問(wèn)題的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)。
總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、遵守紀(jì)律的好局面，是一個(gè)具有凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期將一如既往，使自己的班級(jí)工作做得更好。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我們xx人，其中男生男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫(xiě)，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生造幾個(gè)句子，為的是能提高學(xué)生的造句能力；每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時(shí)間，我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書(shū)在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣；班級(jí)成立了圖書(shū)室，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，增大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，教育學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的。
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第一名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫(xiě)了多篇省、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答，不是嗎！以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改進(jìn)。我相信在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命，付出就有收獲！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇三
首先，請(qǐng)你做到，相信自身!李白說(shuō)：“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的，你有你的特長(zhǎng)，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自身一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自身去嘗試，去為之努力!快樂(lè)來(lái)自相信自身，超越自身!
第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自身負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自身的行為規(guī)范，我們有自身的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自身。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自身負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松!
第三，請(qǐng)你做到，與人合作!在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過(guò)程中收獲知識(shí)，提升能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
另外，告訴大家一個(gè)能讓自身變得快樂(lè)的小秘訣，那就是，常給自身制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自身做自身的老師，對(duì)自身的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分!相信，對(duì)自身負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!加油吧，孩子們!
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的'素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇五
雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個(gè)性到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每一天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)職責(zé)心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫忙小干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，到達(dá)以面帶面的良好效果。
透過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每一天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說(shuō)廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開(kāi)了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，個(gè)性是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇六
一學(xué)期以來(lái)，我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過(guò)程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
通過(guò)教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學(xué)"，現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:。
在工作過(guò)程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn).用發(fā)展的眼光看自己，分析別人.積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇七
轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這半學(xué)期中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備工作，課后輔導(dǎo)工作，深入利用和開(kāi)發(fā)教材資源，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的開(kāi)展以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握中年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的`個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記（摘記）天天都寫(xiě)；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布臵，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)放飛思想，大膽發(fā)揮。教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力?？傊?，在這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇八
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇九
開(kāi)學(xué)了，安靜的`校園又會(huì)變得熱鬧起來(lái)，老師更是期盼能早點(diǎn)分享到你們的暑期收獲，親愛(ài)的孩子們，你們是不是也向往著快一點(diǎn)回到快樂(lè)的大家庭，與大家分享自身和同學(xué)們的幸福假期呢?請(qǐng)放心，這幸福的一天一眨眼就會(huì)到了。不過(guò)，在此之前，請(qǐng)同學(xué)們做好三件事：
其一，這一周請(qǐng)孩子們自覺(jué)按照上課的作息時(shí)間來(lái)安排自身的生活。早睡早起，合理飲食，注意用眼衛(wèi)生(減少看電視、玩電腦的時(shí)間)，理好發(fā)，剪好指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其二，請(qǐng)自行整理好暑期作業(yè)，不要遺漏，作業(yè)本封面及紙張一定要干凈整潔，報(bào)到時(shí)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)按量上交的同學(xué)暫不發(fā)書(shū);暑期生活實(shí)踐表上沒(méi)有蓋社區(qū)或單位公章的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)代勞，一定要蓋好才能報(bào)到，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，請(qǐng)你珍惜現(xiàn)在的每一天，讓飛翔的夢(mèng)想張開(kāi)美麗的翅膀，三班會(huì)因你而精彩;請(qǐng)你奮斗每一天，讓你們的智慧發(fā)出耀眼的光芒，三班將會(huì)因你而驕傲。今天的你可能不是最優(yōu)秀的，但你們一樣會(huì)美麗，因?yàn)槟銈兠利惖男撵`、美麗的品格，也必將會(huì)成就一個(gè)美麗的你。今天，老師把夢(mèng)想寄托在你們身上，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活道路上，咱們一起播種幸福的種子，一同學(xué)習(xí)、一同玩耍、一同成長(zhǎng)!
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
努力履行自己的本村換屆選舉的掃尾工作。深入群眾，廣泛聽(tīng)取人大代表和群眾的意見(jiàn)，針對(duì)村內(nèi)的實(shí)際情況，加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳教育，以理服人，化解矛盾，引導(dǎo)村民依法參加選舉，創(chuàng)造公平公正的競(jìng)選環(huán)境，終于在春節(jié)前后較好地完成了村委會(huì)的換屆選舉。
在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
1、出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
此次實(shí)習(xí)的職務(wù)是制票員，參與制受理單、送貨等工作。因此主要鍛煉了我的交際能力與語(yǔ)言技巧。面對(duì)客戶的時(shí)候，有一種真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中的感覺(jué)，一些書(shū)本上的很抽象的理論知識(shí)在應(yīng)用到實(shí)際生活的時(shí)候總有一些難度，針對(duì)這一點(diǎn)就要求我開(kāi)動(dòng)腦筋隨機(jī)應(yīng)變了。
通過(guò)這一年的工作，我學(xué)到了很多很多，基層工作也是最鍛煉人的，每天都過(guò)得很充實(shí)，這是我喜歡的方式。在新的一年里，我一定會(huì)以昂揚(yáng)的激情投入到工作中，熱情大方、服務(wù)周到，為村里的每一位村民服務(wù)，努力做一名合格的大學(xué)生村干部，扎根橫澗、甘于犧牲，為xx村的燦爛輝煌做出貢獻(xiàn)。
2、在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
3、在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的.時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
4、在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十一
本學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班29名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班有29名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。本學(xué)期，我班在“我的理想”演講活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)，羅義杰獲得三等獎(jiǎng)，周雨晴獲書(shū)畫(huà)類金獎(jiǎng)等等。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十二
向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績(jī)、紀(jì)律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班干部。收集到一定的資料后，我開(kāi)始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。
四、制定《學(xué)生花名冊(cè)》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過(guò)這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì)。
利用班會(huì)課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎(jiǎng)懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并能堅(jiān)持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
六、做好家訪工作。
在國(guó)慶節(jié)假期期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過(guò)后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，尤其對(duì)于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)以上各項(xiàng)的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績(jī)。在學(xué)校的綜合知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以求做到更好。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這段時(shí)光令我疑惑過(guò)，懷疑過(guò)，也令我溫暖過(guò)，幸福過(guò)。這即將結(jié)束的旅途帶給我的除了說(shuō)不清的滋味還有更多的是懷念和留戀。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在班級(jí)管理上，雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。對(duì)于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高，我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會(huì)，如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛(ài)的教育。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
在教學(xué)上，與本組老師共同教研，共同進(jìn)步，在他們的幫助下，我較以前能更徹底細(xì)致的教學(xué)，一年之間的融洽默契相處，也讓我在各方面都有不同的進(jìn)步。如向尹老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的.弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十四
1.她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。
2.從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
3.由于學(xué)校的校風(fēng)環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使我們孩子好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為孩子今后走向社會(huì)，打下了很好的基礎(chǔ)。
4.在短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決較好的成長(zhǎng),身體也結(jié)實(shí)了在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽(tīng)老師的話,改正許多不良習(xí)慣在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn)我們相信會(huì)做到更好!
5.學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。今年，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化作業(yè)比以前認(rèn)真了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了……我們有信心，就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的。
6.非常感謝老師一年來(lái)對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)，我們從中看到了孩子收獲與進(jìn)步，也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的不足之處。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)積極配合老師的教育工作，讓孩子得到全方面的發(fā)展，謝謝您，老師!
7.孩子假期里表現(xiàn)很好，假期間幫家人做家務(wù)，按時(shí)完成作業(yè)，望老師在課堂上多提問(wèn)。
8.看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績(jī)。
9.xx的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少，這說(shuō)明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒(méi)看清題意就動(dòng)筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。
10.xx的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的，這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力。只有分析正確計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。
11.孩子放學(xué)后總是自覺(jué)做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng)，希望她能多與家長(zhǎng)溝通，讓我們知道她的想法。
12.請(qǐng)老師嚴(yán)格要求該生，督促該生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系!
13.孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說(shuō)聲謝謝，老師們辛苦了!
14.你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
15.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的小孩子，不過(guò)性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!
17.作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝老師的鼓勵(lì)!
18.***這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。
19.希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
20.看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩。
1、經(jīng)過(guò)在校的一學(xué)期生活與領(lǐng)悟，梁承旭同學(xué)從一個(gè)以自我為中心的孩子到此刻變得活潑開(kāi)朗尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這與各位老師的辛苦教育是密不可分的，堅(jiān)信下學(xué)期，咱們必須會(huì)做得更棒!
2、做為一名新時(shí)代的小少年，咱們認(rèn)為此刻最重要的是要持續(xù)一個(gè)正確的領(lǐng)悟態(tài)度和掌握一些好的領(lǐng)悟方法。這樣做你就會(huì)感覺(jué)到領(lǐng)悟是一件既愉悅又簡(jiǎn)單的事啦!同時(shí)也期望這學(xué)期能你多讀一些名人故事，但愿你能從他們身上吸收更多的養(yǎng)分，讓你茁壯成長(zhǎng)。
3、除了你的發(fā)奮還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要依靠你的各位始終兢兢業(yè)業(yè)教誨著你的各位老師，你就應(yīng)養(yǎng)成尊敬老師尊重同學(xué)課堂認(rèn)真聽(tīng)講課后及時(shí)溫習(xí)的好習(xí)慣，并繼續(xù)課外的領(lǐng)悟，爭(zhēng)取全面綜合發(fā)展。
5、女兒，看了你寫(xiě)的一段話，我覺(jué)得你長(zhǎng)大了，懂事了，能為父親母親分擔(dān)解憂了，。孩子，多謝你在老師的教導(dǎo)下，懂得了什么是最重要。咱們?yōu)槟愣吲d，我的女兒最后長(zhǎng)大了。
7、感謝各位老師的教育和指導(dǎo)，期望她能在今后的領(lǐng)悟中更加認(rèn)真踏實(shí)，取得好成績(jī)!
8、在新的學(xué)年里，咱們衷心的期望你能充分發(fā)揚(yáng)你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)奮克服性格急躁粗心不太獨(dú)立的壞習(xí)慣，無(wú)論在領(lǐng)悟和日常生活中做到勤奮好學(xué)遵紀(jì)知禮耐心細(xì)致。你是一位聰明好強(qiáng)的孩子，咱們有充分的理由堅(jiān)信，透過(guò)你的發(fā)奮，你必須不會(huì)讓咱們失望。
9、預(yù)祝你在新的學(xué)年里取得優(yōu)異的成績(jī)!
10、期望你在咱們的關(guān)愛(ài)下，學(xué)校老師的教育下，健康愉悅的成長(zhǎng)，成為各方面都出色的孩子。
11、在這半年來(lái)，很感謝老師對(duì)孩子的幫忙和關(guān)心，孩子各方面的優(yōu)秀都離不開(kāi)各位老師，期望孩子在老師的幫忙下，下學(xué)期表現(xiàn)得更加好!
12、寶貝，你升入小學(xué)已有半年了，在這半年里，你取得了很多的成績(jī)，你戴上了紅領(lǐng)巾，你學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了許多漢字，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，父親母親很開(kāi)心，為你驕傲。父親母親期望你對(duì)自我的要求再高一點(diǎn)，作業(yè)的完成質(zhì)量再高一點(diǎn)，做一個(gè)老師同學(xué)家長(zhǎng)都鐘愛(ài)的好孩子。
13、爸媽也期望你在性格上變得活潑開(kāi)朗一些，多交交好兄弟姐妹哦，記得別害羞，大方點(diǎn)，男子漢嘛!
14、在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，有困難不可怕，關(guān)鍵是你要有勇于戰(zhàn)勝它的勇氣和信心，期望你在成長(zhǎng)的道路上持續(xù)不斷進(jìn)娶持之以恒的精神，做一位活潑健康遵紀(jì)上進(jìn)成績(jī)優(yōu)異綜合發(fā)展獨(dú)立性強(qiáng)的好孩子。
15、自信心對(duì)咱們的領(lǐng)悟很重要。咱們讀書(shū)領(lǐng)悟，需要有決心有信心有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“堅(jiān)信自我，我能成功!鼓勵(lì)自我，天天成功!超越自我，必須成功!”
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十五
1、希望你從此以后浪跡書(shū)涯，拼博于書(shū)海，人生從此不一樣啦！
2、鎖上狂野的心房，銬住玩樂(lè)的手腕，囚禁懶散的思想，放飛理想的翅膀，鼓起奮斗的風(fēng)帆，奔向知識(shí)的海洋。開(kāi)學(xué)了，快將點(diǎn)燃，解放青春力量。
3、迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書(shū)包，哼唱幸福的歌謠，開(kāi)啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的幸福時(shí)光。
4、開(kāi)學(xué)了，課本嶄新，將讀出明天的成績(jī)；教室清新，將掃出昨日的幼稚；同學(xué)更新，將留下友誼的回憶；希望全新，將喚你張開(kāi)拼搏的羽翼。祝你百尺竿頭更進(jìn)一步，新學(xué)期繪出新藍(lán)圖。
5、人生的精彩，你來(lái)演繹，未來(lái)的輝煌，你來(lái)創(chuàng)造，夢(mèng)想的天空，你來(lái)暢游，開(kāi)學(xué)日，背起書(shū)包，向夢(mèng)想出發(fā)，向未來(lái)出發(fā)，努力讀書(shū)，開(kāi)辟精彩人生，加油！
6、頭懸梁錐刺骨，遠(yuǎn)古時(shí)代好傳統(tǒng)。不怕風(fēng)不怕雨，風(fēng)雨無(wú)阻往前沖。種了瓜得了瓜，刻苦一定成正果。種了豆得了豆，勤學(xué)必會(huì)有收獲。開(kāi)學(xué)了，為自己做好計(jì)劃沒(méi)？加油！
7、開(kāi)學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲??；踏上學(xué)問(wèn)的方舟，盡情馳騁；打開(kāi)智慧的天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開(kāi)學(xué)大吉，一切順利！
8、走進(jìn)校門，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；敞開(kāi)書(shū)本，敞開(kāi)了無(wú)限風(fēng)光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
9、秋風(fēng)清新，天色怡人。又一個(gè)新學(xué)期劈頭了，又站在了一個(gè)新起點(diǎn)，讓大家抖擻精神，奮發(fā)向上，發(fā)明屬于自己的天空吧！
10、預(yù)約安寧，為燥熱的'心態(tài)降溫。預(yù)約勤奮，為懶惰的身體助威。預(yù)約，為嶄新的學(xué)期鼓勁。預(yù)約成功，為青春的歲月喝彩。開(kāi)學(xué)日，祝你學(xué)有所成，更上一層樓。
11、開(kāi)學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿！
12、人生的成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)，也在于經(jīng)歷；人生的目標(biāo)，在于向前，也在于拐彎；人生的態(tài)度，在于進(jìn)取，也在于拼搏；人生的質(zhì)量，在于內(nèi)容，也在于沉淀。開(kāi)學(xué)日，邊學(xué)邊思，博學(xué)多思，祝越學(xué)越快樂(lè)，越學(xué)越幸福！
13、親愛(ài)的朋友，打開(kāi)書(shū)包，放入你的理想，你的目標(biāo)，你的勤奮，你的斗志，收拾好你的心情，上學(xué)去吧！
14、立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)?。缓绊憣W(xué)習(xí)口號(hào)，好好學(xué)習(xí)，天天向上；揮灑辛勤汗水，努力用功，不斷進(jìn)步。開(kāi)學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)順利，一切如意！
15、久違的笑臉歡迎你，熟悉的課堂等待你，暫新的課本啟迪你，睿智的老師栽育你，活躍的校園屬于你！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十六
品質(zhì)和領(lǐng)悟成績(jī)都有了明顯地提高。
期望今后進(jìn)一步培養(yǎng)領(lǐng)悟地自覺(jué)性和主動(dòng)性。增強(qiáng)領(lǐng)悟的'職責(zé)感，刻苦用功，認(rèn)真細(xì)致，在學(xué)業(yè)上有更大的進(jìn)步。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)。糾正不足，在做好自我功課的同時(shí)，協(xié)助老師做好班里工作，幫忙同學(xué)提高領(lǐng)悟成績(jī)。以便爭(zhēng)取全班領(lǐng)悟成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，參加一切有益活動(dòng)，力爭(zhēng)全面發(fā)展。
“梅花香自苦寒來(lái)”，只有此刻付出艱辛和發(fā)奮，才能實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，換取今后的完美生活，期望你珍惜時(shí)刻鍥而不舍，踏實(shí)認(rèn)真，發(fā)奮為實(shí)現(xiàn)自我的宏偉理想而奮斗!
知識(shí)改變命運(yùn)，領(lǐng)悟成就未來(lái)。
你務(wù)必。
通過(guò)。
領(lǐng)悟塑造未來(lái)，正如同樹(shù)木須經(jīng)修建方能成形。充分利用一切時(shí)機(jī)，發(fā)奮吸取知識(shí)，這是使你知識(shí)廣博的唯一途徑。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十七
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)總結(jié)如下。
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè)意接受。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。
有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。每天的自習(xí)時(shí)間基本上不需要教師到場(chǎng)，班干部能完全管理好班級(jí)。
為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)自己回家的情況(幾個(gè)學(xué)生自己走回家，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
這學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生再次進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。如xx小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而打罵小孩，我就趕到這個(gè)學(xué)生家中家訪，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。
我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)是培養(yǎng)大家合作團(tuán)結(jié)的好機(jī)會(huì)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓大家給每位選手吶喊助威，運(yùn)動(dòng)員獲得成績(jī)后，全班歡呼。學(xué)生真正體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，真正體會(huì)班級(jí)的力量。同時(shí)在開(kāi)展心理健康課《1+1》的同時(shí)，我也將運(yùn)動(dòng)會(huì)作為素材讓學(xué)生展開(kāi)討論，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十八
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn)，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上。在下一學(xué)期中，不但要注重積累，還要注重書(shū)寫(xiě)，將積累真正落到實(shí)處。
還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些，但沒(méi)有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
篇二。
時(shí)間如流水，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既忙碌，又充實(shí)。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星，在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間，安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書(shū)，帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書(shū)效率，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。
2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料，補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹。剛開(kāi)始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查，及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督?！霸撜f(shuō)是就說(shuō)”，“該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)”，“該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，隨時(shí)記錄，這是對(duì)聽(tīng)者的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)了許多書(shū)寫(xiě)清楚認(rèn)真的同學(xué)。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書(shū)籍的作用，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，并隨時(shí)寫(xiě)出自己的讀書(shū)感悟，不僅使學(xué)生拓展了視野，而且為習(xí)作積累了素材。
二、提高課堂效率。
1、注重新課的導(dǎo)入。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇十九
本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)四（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，咱們又迎來(lái)了新的學(xué)期。孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，四年級(jí)是分水嶺，是定型期。老師希望你們珍惜現(xiàn)在的每一天，為了自己的夢(mèng)想努力。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！毙碌膶W(xué)期，我相信同學(xué)們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。咱們每一位同學(xué)在自己的人生大目標(biāo)下，都會(huì)有著符合自己實(shí)際的小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此，咱們必須在新學(xué)期里制定自己的小目標(biāo)，在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵(lì)下，必定會(huì)取得新的進(jìn)步。新學(xué)期中，咱們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。
自信心對(duì)咱們的學(xué)習(xí)很重要。咱們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
新學(xué)期開(kāi)始，咱們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三，讀好一本新書(shū)：文學(xué)科學(xué)人文。
《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《長(zhǎng)襪子皮皮》《奇妙的數(shù)王國(guó)》《林漢達(dá)歷史故事集》《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》《親愛(ài)的漢修先生》等?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，走近詩(shī)書(shū)，走近經(jīng)典，讓咱們?cè)诮?jīng)典名著中含英嚼華，熏陶漸染，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
第四，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿。
“習(xí)慣決定人生”。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。咱們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，咱們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：文明有序。
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母；在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十一
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年就要來(lái)臨。20xx年是牛年，牛氣沖天，所以在新的一年里，我決心要在學(xué)習(xí)、生活中都做個(gè)小牛人，各個(gè)方面都要更上一層樓。
20xx年我總的來(lái)說(shuō)收獲很大，在學(xué)習(xí)上考試都能在90分以上，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，上課能積極回答老師的問(wèn)題。最令我難忘的是老師選了我到科技館參加活動(dòng)，到了那兒觀看了很多高科技產(chǎn)品，讓我大看眼界。另外，我還參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中我拼盡了自己的全部的力量，擁有著勇敢向前沖的精神，取得了好成績(jī)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，廣泛閱讀書(shū)籍也是我20xx年的亮點(diǎn)，讀完了《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》等許多名著，還征訂了《我們愛(ài)科學(xué)》雜志，通過(guò)這樣不停的閱讀，使我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了大大的提高，也豐富了自己的知識(shí)。在生活上，我?guī)湍赀~的奶奶干家務(wù)，使奶奶的負(fù)擔(dān)減輕了。我還養(yǎng)成了不吃零食的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了節(jié)儉。我還在我們班的'博客上發(fā)表了許多文章，與同學(xué)之間有了很好的溝通，受益匪淺，現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊量還是最高的哦！
20xx年我雖然有很大的收獲，但存在的問(wèn)題也不少。比如上課時(shí)，聽(tīng)課質(zhì)量不高，老師講課時(shí)喜歡開(kāi)小差。還有就是上課不守紀(jì)律，愛(ài)和別人交頭接耳。寫(xiě)作業(yè)字體不工整，格式也不正確。英語(yǔ)考試我屢戰(zhàn)屢敗，原因是什么呢？原來(lái)就是不檢查造成的。愛(ài)挑別人的毛病，不承認(rèn)錯(cuò)誤，也是我急需改掉的毛病。在與別人相處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們共同存在的問(wèn)題就是愛(ài)挑別人的毛病而取樂(lè)，互相向?qū)Ψ酵秮?lái)異樣的眼光。
下學(xué)期，我決心要把上課不守紀(jì)律，愛(ài)說(shuō)話，喜歡開(kāi)小差和不檢查等一切學(xué)習(xí)上的毛病全部改掉。在生活上改正不勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的惡習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)們的期望，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別人，多看別人的長(zhǎng)處，真正地在思想上、素質(zhì)上得到提高。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十二
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年。同學(xué)們背著書(shū)包，個(gè)個(gè)精神抖擻、生機(jī)勃勃地又將要投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái)了。同學(xué)們，新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著殷切的期待，期待著你們健康地成長(zhǎng),快樂(lè)的生活。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，我們每天朝夕相處的孩子們更加懂事、更加可愛(ài)了。
過(guò)去的一學(xué)期里，在全體師生的共同努力下，我們班在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了不少成績(jī)，（回顧一下四年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分批進(jìn)行表?yè)P(yáng)。）這些榮譽(yù)的取得傾注了全班同學(xué)刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)，也飽含了老師的心血和汗水。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提出以下建議：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要由四人小組到全班逐漸樹(shù)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守校規(guī)、班規(guī)，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以每天的進(jìn)步來(lái)證明自己，回報(bào)父母、老師和社會(huì)。
有一首小詩(shī)，題目為《播種》，送給大家和我自己：
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；
播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，好好播種，好好學(xué)習(xí)，好好生活！
最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)！
2012/2/5
開(kāi)學(xué)了，安靜的校園又會(huì)變得熱鬧起來(lái)，老師更是期盼能早點(diǎn)分享到你們的暑期收獲，親愛(ài)的孩子們，你們是不是也向往著快一點(diǎn)回到快樂(lè)的大家庭，與大家分享自己和同學(xué)們的幸福假期呢?請(qǐng)放心，這幸福的一天一眨眼就會(huì)到了。不過(guò)，在此之前，請(qǐng)同學(xué)們做好三件事：
其一，這一周請(qǐng)孩子們自覺(jué)按照上課的作息時(shí)間來(lái)安排自己的生活。早睡早起，合理飲食，注意用眼衛(wèi)生(減少看電視、玩電腦的時(shí)間)，理好發(fā)，剪好指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其二，請(qǐng)自行整理好暑期作業(yè)，不要遺漏，作業(yè)本封面及紙張一定要干凈整潔，報(bào)到時(shí)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)按量上交的同學(xué)暫不發(fā)書(shū);暑期生活實(shí)踐表上沒(méi)有蓋社區(qū)或單位公章的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)代勞，一定要蓋好才能報(bào)到，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，請(qǐng)你珍惜現(xiàn)在的每一天，讓飛翔的夢(mèng)想張開(kāi)美麗的.翅膀，三班會(huì)因你而精彩;請(qǐng)你奮斗每一天，讓你們的智慧發(fā)出耀眼的光芒，三班將會(huì)因你而驕傲。今天的你可能不是最優(yōu)秀的，但你們一樣會(huì)美麗，因?yàn)槟銈兠利惖男撵`、美麗的品格，也必將會(huì)成就一個(gè)美麗的你。今天，老師把夢(mèng)想寄托在你們身上，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活道路上，咱們一起播種幸福的種子，一同學(xué)習(xí)、一同玩耍、一同成長(zhǎng)!
開(kāi)學(xué)了，安靜的校園又會(huì)變得熱鬧起來(lái)，老師更是期盼能早點(diǎn)分享到你們的暑期收獲，親愛(ài)的孩子們，你們是不是也向往著快一點(diǎn)回到快樂(lè)的大家庭，與大家分享自己和同學(xué)們的幸福假期呢？請(qǐng)放心，這幸福的一天一眨眼就會(huì)到了。不過(guò)，在此之前，請(qǐng)同學(xué)們做好三件事：
其一，這幾天請(qǐng)孩子們自覺(jué)按照上課的作息時(shí)間來(lái)安排自己的生活。早睡早起，合理飲食，注意用眼衛(wèi)生（減少看電視、玩電腦的時(shí)間），理好發(fā)，剪好指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其二，請(qǐng)自行整理好暑期作業(yè)，不要遺漏，作業(yè)本封面及紙張一定要干凈整潔，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讀書(shū)能改變我們的命運(yùn)，刻苦才能成就夢(mèng)想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥?lái)的一切。有人說(shuō)得好：年輕時(shí)的幾步，往往決定我們的一生。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請(qǐng)牢牢抓住命運(yùn)的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進(jìn)。因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過(guò)我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活。
孩子們，小學(xué)的路，你們已經(jīng)走了一半，請(qǐng)你珍惜現(xiàn)在的每一天，讓飛翔的夢(mèng)想張開(kāi)美麗的翅膀，咱們班會(huì)因你而精彩；請(qǐng)你奮斗每一天，讓你們的智慧發(fā)出耀眼的光芒，咱們班將會(huì)因你而驕傲。今天的你可能不是最優(yōu)秀的，但你們一樣會(huì)美麗，因?yàn)槟銈兠利惖男撵`、美麗的品格，也必將會(huì)成就一個(gè)美麗的你。今天，老師把夢(mèng)想寄托在你們身上，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活道路上，咱們一起播種幸福的種子，一同學(xué)習(xí)、一同玩耍、一同成長(zhǎng)！同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，新的征程開(kāi)始了，我們要滿懷信心、奮發(fā)拼搏，譜寫(xiě)新的篇章！
小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)寄語(yǔ)篇二十三
一、我們將更好的努力。
二、主要成績(jī)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新。
課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事，猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí)，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課。
3、器樂(lè)教學(xué)方面，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法，通過(guò)學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了，現(xiàn)在，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識(shí)方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。
5、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫(huà)拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂(lè)短句含切分音和音樂(lè)短句的編寫(xiě)練習(xí)。
三、經(jīng)驗(yàn)不足：
1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。