有時(shí)候，我們需要從過(guò)去的經(jīng)歷中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。接下來(lái)，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。
初中散文題目篇一
男孩兒明欣這一天坐上地鐵時(shí)，心中是有一點(diǎn)兒遺憾的。補(bǔ)習(xí)班就要結(jié)束了，今天是最后一天。他的1元紙幣還存8張，今天再捐獻(xiàn)4張，還結(jié)余4張。哦，剩余這4張紙幣就留做這個(gè)暑假的特殊紀(jì)念吧。
男孩兒這一天手中的詩(shī)集是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕斯的中文詩(shī)歌譯本《太陽(yáng)神》。詩(shī)句像太平洋波濤一樣的壯闊和深?yuàn)W，讀了幾段，他覺(jué)得那詩(shī)歌海水一樣晦澀，就把書(shū)合上了。書(shū)頁(yè)里夾著4張紙幣，還有一張梧桐樹(shù)葉。昨天他回家的路上，這片早黃的葉子飄落下來(lái)，正砸在他光潔的額頭上，并且，掛在了眼鏡上。
那是一片紋理清晰的樹(shù)葉，因?yàn)樵缡?，葉片微黃，有水潤(rùn)的感覺(jué)。明就把它收了起來(lái)。
他在樹(shù)葉上寫(xiě)了兩行小詩(shī)，用的是紅色水彩筆：
地鐵在時(shí)間的隧道里運(yùn)轉(zhuǎn)。
讓我們常常忘記灑滿陽(yáng)光的秋天。
地鐵“哐哐哐”地跑著，光線忽明忽暗。到了東四十條站，那個(gè)留名“小圓”的男孩兒就應(yīng)該出現(xiàn)了。
果然，那個(gè)“小圓”不負(fù)期待。
男孩兒明盯看那個(gè)“小圓”，看見(jiàn)了一張洗過(guò)的臉。額上的紫包只剩一圈兒印痕，有些烏青，襯托得那張狹窄的廋臉有些蒼白。
哦，眼睛是心靈的窗口，那雙也在看男孩兒明的眼睛是明亮、清澈、濕潤(rùn)的。
還是那張紙板。上面托著一個(gè)薄薄的紙包。
明欣把4張1元的紙幣放在紙板上面，還有那張寫(xiě)字的樹(shù)葉。
叫小圓的行乞男孩兒沒(méi)有拿那4張紙幣，只是拿起那片樹(shù)葉。他看見(jiàn)了那上面的幾行字，抬起頭，有些感激地看著明欣。明欣那一刻故意埋頭在書(shū)頁(yè)中那些模糊的詩(shī)行里，并不看那個(gè)小乞丐可憐巴巴的眼神兒。
紙板，還有白色的薄紙包，放在明欣的膝蓋上，遲遲沒(méi)有移開(kāi)。不知什么時(shí)候，小圓已經(jīng)像一顆溜光滑潤(rùn)的小水滴，在明欣發(fā)呆的時(shí)候，悄悄地滲入了密密麻麻的人流里。
喇叭里，響起了報(bào)站的播音……。
初中散文題目篇二
傳說(shuō)有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)中有一個(gè)神奇的七彩泉，神就在那里，你可以向神許愿十分靈驗(yàn)?？梢灾委熑魏蔚?疾病，有一個(gè)斷了一條腿的軍人，正著拐杖艱難地走著。人們看見(jiàn)了用憐憫的目光看著他;“說(shuō)可憐的人啊。難道他要向神許愿再要一條腿嗎?”這個(gè)軍人聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)頭說(shuō);“我不是想向神許愿再要一條腿，而是想想問(wèn)神，失去一條腿后我該如何生存?！?BR> 上面的小故事，我不是很明白。軍人為什么不許愿再要一條腿哪。他可以的，如果他是健康的，那么他就不用在住著拐杖了。我相信健康的人一定比一個(gè)殘疾人要舒服得多，可他為什么要去問(wèn)神以后該怎么生活。
“即來(lái)之，則安之。”我們有時(shí)會(huì)失去一些事物，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k?是應(yīng)該怨天尤人，還是應(yīng)該靜下心。慢慢尋找另一條出路。平心而論。
初中散文題目篇三
6.為什么阿?？傄壤蠋焺?dòng)手才去聽(tīng)老師的話?答案：阿福是聾子。
10.人在不饑渴時(shí)也需要的是什么水?答案：薪水。
11.人早晨醒來(lái)第一件事是干什么答案：睜眼。
12.什么書(shū)中毛病最多?答案：醫(yī)學(xué)書(shū)。
17.一場(chǎng)大雨，忙著栽種的農(nóng)民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。
20.經(jīng)理不會(huì)做飯，可有一道菜特別拿手，是什么?答案：炒魷魚(yú)。
初中散文題目篇四
多積累各種類(lèi)型的命題。
作文。
對(duì)初中生寫(xiě)作思路的提高也會(huì)有一定的幫助，而學(xué)生可以多積累什么樣的素材呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文帶題目的相關(guān)資料,供你參考。
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說(shuō)起了悄悄話。
“嘿，伙計(jì)們!聽(tīng)說(shuō)主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開(kāi)了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對(duì)我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過(guò)了話頭兒，興奮地說(shuō)。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭。
”哼，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，大家扭頭一看，原來(lái)是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說(shuō)著，還扭了扭身體。
”為什么?“毛線十分憤怒，不滿地說(shuō)道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來(lái)看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來(lái)了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對(duì)你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”
聽(tīng)了毛線的話，布傲慢地說(shuō)道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對(duì)我好?要知道我可是從國(guó)外花重金買(mǎi)回來(lái)的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺(tái)上，和一些漂亮的工具在一起，可誰(shuí)知……“沒(méi)等布說(shuō)完，一直沉默不語(yǔ)的剪刀聽(tīng)不下去了，只聽(tīng)“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。
“伙計(jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干，就不會(huì)釀成現(xiàn)在的悲劇了。”毛線瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。
冬隨著一陣陣的飛走了，而大自然把春天派來(lái)接替冬繼續(xù)四季的循環(huán)。春把一場(chǎng)綿綿細(xì)雨降臨了廣袤的大地，正是這場(chǎng)細(xì)雨，開(kāi)啟了一個(gè)故事：
細(xì)雨過(guò)后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來(lái)，探望這這個(gè)神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受?chē)D。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂(lè)。因?yàn)椴挥迷谝粋€(gè)人孤獨(dú)了，可以和這些可愛(ài)的小草們聊天了!所以，春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
這熱鬧的聲音引來(lái)了河流爺爺和魚(yú)兒們，他們也非常得高興，因?yàn)樗纳眢w不再被冰凍了，魚(yú)兒們也可以歡快暢游了!"嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊.""哈哈，孩子們都出來(lái)了，當(dāng)然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問(wèn)候。“你們也好!哈哈?！濒~(yú)兒們跳躍上了，說(shuō)：”呀!看，小燕子們也來(lái)了!“燕子們向小草們問(wèn)好，然后又征求土地爺爺?shù)耐?，銜著泥土去搭巢穴?BR> 小草們一天天得長(zhǎng)大，他們吸吮著營(yíng)養(yǎng)，不過(guò)，災(zāi)難來(lái)臨了……..
但在這時(shí)，希望來(lái)了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺?shù)纳眢w，河流終于重新暢通了，河岸又恢復(fù)了以往熱鬧的景象。
愛(ài)護(hù)自然，人人有責(zé)。難道你像看著大自然被我們?nèi)祟?lèi)毀滅嗎?
一個(gè)人的命運(yùn)有時(shí)候是被注定的，盡管你可能會(huì)全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個(gè)世界的力量下，自己的不甘與頑強(qiáng)又會(huì)顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過(guò)的路，哪怕此時(shí)已到了盡頭，也會(huì)肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會(huì)因荒誕而暗逝，反而會(huì)為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個(gè)慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個(gè)人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動(dòng)人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個(gè)小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長(zhǎng)的家里逃出來(lái)的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無(wú)忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見(jiàn)了局長(zhǎng)，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長(zhǎng)的家里，而那狗卻從局長(zhǎng)家里出來(lái)了，沒(méi)有了主人陪它。它此時(shí)看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過(guò)，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長(zhǎng)的家里的時(shí)候，哪里會(huì)“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯(cuò)事被局長(zhǎng)干了出來(lái)?小丑窩囊倒霉了一天，被局長(zhǎng)逼得家底全無(wú)，又恰好遇見(jiàn)了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來(lái)在欺負(fù)這個(gè)可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個(gè)踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個(gè)圈，哼叫幾聲，再站起來(lái)踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒(méi)有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長(zhǎng)叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來(lái)又不信，接有些惶恐，等局長(zhǎng)再說(shuō)話時(shí)，他已是一身的汗了。局長(zhǎng)拍了桌子，一個(gè)巴掌扇了過(guò)去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒(méi)資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長(zhǎng)家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見(jiàn)你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。
這可如何是好!他現(xiàn)在真的走投無(wú)路了，浪蕩在街頭，看看能否尋找一個(gè)招收藝人的店，畢竟還有一身的手藝，有活就能吃飯?？墒莿倓偞蛩懒司珠L(zhǎng)家里的狗，這滿城大大小小的店，樓，哪一個(gè)敢收留他?哪一個(gè)收留得了他?他淡淡的轉(zhuǎn)了一天，不吃些什么，不喝些什么，也不會(huì)找到一家店。他走回了他那窩旁，倒頭就睡，不干些什么，也沒(méi)什么可做，他隱約看到了以前的自己，如此大的舞臺(tái)，如此多的觀眾，他技藝是多么高啊，踩著獨(dú)輪車(chē)還可以轉(zhuǎn)球，觀眾們?nèi)吁r花過(guò)來(lái)了，他被包裹在幸福快樂(lè)之中。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，他凍得打了個(gè)哆嗦，睜開(kāi)眼，看不見(jiàn)滿天的星空。不遠(yuǎn)處，他似乎看到了那一條熟悉的流浪狗，在沖他吐著舌頭。
他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個(gè)小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對(duì)這局長(zhǎng)與這可恨的狗，他反抗過(guò)罷，失望過(guò)罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中散文題目篇五
初中
生活
——打翻的“五味瓶”
——題記
酸
初中生活很酸。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
我的初中生活，真辣。
初中散文題目篇六
閱讀下則材料，然后按要求作文。
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥(niǎo)，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請(qǐng)以“向往”話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛(ài)。
世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得和諧而美好。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛(ài)和尊敬。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說(shuō)我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。
他又說(shuō)：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說(shuō)不準(zhǔn)了。
我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說(shuō)不準(zhǔn)的急劇變化的一代。
歷史書(shū)上說(shuō)我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說(shuō)我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說(shuō)呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過(guò)去，是末開(kāi)啟的未來(lái)……。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責(zé)任。
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠(chéng)實(shí)。
孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒(méi)有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來(lái)，生火做飯。
飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒(méi)看見(jiàn)。
當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。
顏回說(shuō)：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來(lái)吃了。
事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說(shuō)：“知人可真不容易?。 ?BR> 請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。
確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類(lèi)的更多，我奉獻(xiàn)給人類(lèi)熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說(shuō)：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來(lái)為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的.創(chuàng)造性，我們稱(chēng)之為創(chuàng)新。
一種。
一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過(guò)程。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。
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18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。
可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)騙子！
同情心怎么了？
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19、培根說(shuō)：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
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20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。
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初中散文題目篇七
為何人們會(huì)從天才的作品中認(rèn)出曾被自己舍棄的微光?這完全是人們不夠自信，不相信自己靈光一現(xiàn)的念頭能成為時(shí)代的光輝，于是便不付與行動(dòng)來(lái)把微光發(fā)揚(yáng)光大了。我們要善于捕捉心靈的微光，不要讓它一閃即逝，而是要把微光定格，才能與眾不同。微光可以是一閃而過(guò)的靈感，可以是異想天開(kāi)的念頭，也可以是正氣凜然的道義……其實(shí)，微光就在每個(gè)人的心中，我們需要多聆聽(tīng)自己的心聲，相信世界會(huì)因我們微光的存在而有所不同。定格微光，照亮人生。
不為五斗米折腰的陶淵明厭惡黑暗的官場(chǎng)，一心要享受恬然舒適的田園風(fēng)光，才寫(xiě)出“此中有真意，欲辨已忘言”的境界;劉偉面對(duì)失去雙臂的人生困境，毅然要克服常人難以接受的困難，勇于挑戰(zhàn)自我，才成為非凡的鋼琴王子;最美媽媽吳菊萍眼見(jiàn)一個(gè)幼小的生命從天而降時(shí)，一份出自母親的責(zé)任感油然而生，方能挽救無(wú)辜的生命。正是因?yàn)樗麄兏矣诙ǜ裥闹械奈⒐?，才從不平凡的舉動(dòng)中折射出人生的光輝。
定格微光，普照世界。在人們普遍想要擺脫黑夜的年代，唯獨(dú)發(fā)明大王愛(ài)迪生把心靈的微光定格，堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)，終于把人們的生活照亮。無(wú)獨(dú)有偶，雜交水稻之父袁隆平從不打算熄滅心中的微光，日夜致力于雜交水稻事業(yè)，“東方魔稻”最終誕生了，造福人類(lèi)。試想，假若他們不把微光留住，那么人類(lèi)的生活會(huì)有如此大的發(fā)展嗎?愛(ài)因斯坦曾言:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”然而，要把微光定格，也需要我們付諸行動(dòng)，而不是空想一番，否則不會(huì)有所作為。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要勇于探索，敢于質(zhì)疑，在生活中處處留心，才能獲取一絲微光。有了微光，我們能走出思維的圈子，這時(shí)候，我們便需要定格微光的方向，堅(jiān)定不移地往前走，走出一條非同尋常的路，讓我們的人生從此與眾不同，讓世界因我們的微光而有所不同。微光稍縱即逝。把微光定格，猶如找到成功的著力點(diǎn)。因此，不要輕易舍棄心靈的微光，否則便到天才身上發(fā)光了。自信地定格微光，堅(jiān)定地守護(hù)微光，便會(huì)有不一樣的人生。
初中散文題目篇八
外公中風(fēng)進(jìn)了醫(yī)院，雖然人是清醒的，但只能躺在床上不能動(dòng)彈，吃喝拉撒全都要人服侍。醫(yī)生還交待了，每隔一小時(shí)就要給病人翻一次身。外公是大個(gè)子，每次翻身都要兩個(gè)人才行，而且不分白天黑夜的，天數(shù)多了，四個(gè)舅舅便輪流著看護(hù)。白天我們誰(shuí)有時(shí)間就去幫幫忙，他們休息下，晚上一個(gè)舅舅帶著個(gè)老表正好四班倒。
二床的病人有些磨人，一會(huì)兒叫人揉揉胳膊，一會(huì)叫人給他洗把臉。他只有一個(gè)兒子，忙得有些招架不住。他兒子有些羨慕地說(shuō)，還是你們家人多好啊，照顧起來(lái)輕松多了。
三床的病人倒是很安靜，每次去的時(shí)候，他都靜靜地躺在床上，半閉著眼睛。床邊坐著個(gè)人，每過(guò)一會(huì)兒那個(gè)人就給病人翻翻身，倒倒尿，有時(shí)也陪他聊幾句。病人的話不多，要求也不多，看護(hù)他的人有時(shí)還可以到外面走一小會(huì)兒。二床的家屬忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，三床那邊幾乎沒(méi)有什么事情。只是每次去，三床的看護(hù)人都不一樣，男女老少都有，我沒(méi)有想到他竟會(huì)有這么多親屬。
后來(lái)我才知道，那些人當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)是他的親屬。三床的病人是個(gè)孤寡老人，照顧他的都是他的鄰居。我感到有些意外，一個(gè)孤寡老人生了病能住院本來(lái)就不容易，整個(gè)村子里輪流照顧更是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。原來(lái)老人一生勤勞善良，這些年積攢好了幾萬(wàn)塊錢(qián)準(zhǔn)備養(yǎng)老。平時(shí)莊子里誰(shuí)有個(gè)什么事，只要和他說(shuō)一聲，他都會(huì)盡力幫忙，出力或者借錢(qián)，從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字?，F(xiàn)在他住院了，大家也就自覺(jué)地來(lái)幫著護(hù)理。
有一次我問(wèn)看護(hù)他的一個(gè)中年婦女，你們這樣照顧他，他付給你們工錢(qián)嗎？
那個(gè)中年婦女連忙搖頭，說(shuō)，他都躺在床上不能動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候還對(duì)他要工錢(qián)，真是連豬狗都不如了。她接著說(shuō)，老人辛辛苦苦攢了幾萬(wàn)塊錢(qián)，這些錢(qián)可都是他的血汗錢(qián)啊，還沒(méi)來(lái)得及享受，萬(wàn)一就這樣走了，那真是太虧了。做人是要講良心的。
我又問(wèn)，以后老人出院了，要是生活不能自理怎么辦呢？
也許我的問(wèn)題問(wèn)得有些遠(yuǎn)，中年婦女略微頓了一下，有些迷茫地說(shuō)，能怎么辦呢？車(chē)到山前必有路吧，反正我們不能眼睜睜地看著他不管，再說(shuō)他還有幾萬(wàn)塊錢(qián)，再加上村里的五保金，應(yīng)該是能過(guò)幾年的吧。她說(shuō)完，有些擔(dān)心地朝三床那邊看了看，臉色變得沉重了。
她沒(méi)有拍著胸膛說(shuō)出漂亮的承諾，反倒顯得有些沉重。但我卻從她有些憂慮的表情中，感受到了真誠(chéng)和善良。我相信，不管發(fā)生什么，他們都會(huì)好好照顧好老人的，因?yàn)樗麄兌际怯辛夹牡娜恕?BR> 初中散文題目篇九
要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。
要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
3.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣。
要求：要有真情實(shí)感，文體不限。
5.題目：考試，我想對(duì)你說(shuō)。
6.題目：一次難忘的實(shí)踐。
要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇記敘文。
7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。
要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
8.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
9.題目：_________，感覺(jué)真好。
感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
10.題目：渴望得到__________。
世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。
11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。
或許你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕母邢搿?BR> 要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說(shuō)心里話，有真情實(shí)感。符合書(shū)信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問(wèn)某位登山專(zhuān)家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦?”
登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走?！?BR> “為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問(wèn)。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄?zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！?BR> 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請(qǐng)以“回報(bào)”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。
17.我國(guó)以成功申辦奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在20北京奧運(yùn)來(lái)臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么?請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見(jiàn)解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話題，寫(xiě)一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。
八年級(jí)開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說(shuō)：“這是我的責(zé)任?！贝撕螅嗬锍ｍ懫疬@句話。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責(zé)任”。
19.題目：假如我是教育部長(zhǎng)。
話題作文：
20、承諾的故事。
21、媽媽?zhuān)覟槟愀袆?dòng)。
22、感動(dòng)我的一瞬間。
23、心靈的感動(dòng)。
24、尋找感動(dòng)。
25、都是感動(dòng)惹的禍。
26、感動(dòng)之后的思考。
27、感動(dòng)的力量。
28、為平凡而感動(dòng)。
29、拒絕感動(dòng)。
30、學(xué)會(huì)感動(dòng)。
31、今天，你感動(dòng)了嗎。
32、雷鋒出國(guó)了。
33、唐僧經(jīng)商記。
34、多個(gè)朋友多堵墻。
35、春天的故事。
36、我和春天有個(gè)約會(huì)。
37、拒絕春天。
38、小荷才露尖尖角。
39、化作泥土更護(hù)花。
40、秋日私語(yǔ)。
41、冬天里的故事。
42、合作。
43、發(fā)生在教室里的故事。
44、被遺忘的角落。
45、因你而精彩。
46、北國(guó)之秋。
47、交往——快樂(lè)。
48、雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了。
49、今夜星光燦爛。
50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉。
51、學(xué)會(huì)寬容。
52、大自然，讓我陶醉。
53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。
54、拒絕誘-惑。
初中散文題目篇十
晚秋，猶如一匹華麗的錦緞從我的視線中飄遠(yuǎn)，在我挽留她的時(shí)候，悄然從我的指縫間滑脫，無(wú)視我的不舍和依戀，就這樣毅然遠(yuǎn)去。
天空劃過(guò)一陣?yán)茁暎谶@深秋里有些突兀，讓我們感到陌生的驚雷帶來(lái)了晚秋最后的雨滴，沒(méi)有了夏雨的猛烈和聲勢(shì)，靜悄悄地落在窗上，一如強(qiáng)弩之末，無(wú)精打采。雨落風(fēng)至，滿目風(fēng)葉零落紛飛，落地如蝶，凄然靜美。
秋風(fēng)秋雨紛揚(yáng)，讓人懷念過(guò)往。
曾經(jīng)在初秋的艷陽(yáng)里獨(dú)自欣賞散漫飄逸的秋云，那么淡然，那么悠然，遠(yuǎn)離世俗的擾攘；曾經(jīng)在中秋的藍(lán)天下聆聽(tīng)冷靜微瀾的秋水，那么明澈，那么純凈，沒(méi)有眷顧，沒(méi)有悲歡。
秋天是暗香涌動(dòng)的季節(jié)，成熟的氣息流淌在空氣里，秋的飄然韻致與心靈的悸動(dòng)默契于一瞬間。那是一種心靈的飛翔，藍(lán)天白云澈人心扉，秋陽(yáng)的溫暖永遠(yuǎn)都能勾起人們對(duì)遠(yuǎn)方的思念。
常常一個(gè)人在黃昏的時(shí)候看夕陽(yáng)慢慢下山，那一種醉人魂魄的酡紅讓人心馳神往；也常在靜靜的午后欣賞秋菊的冷艷，那是一種無(wú)言的沉靜，讓一顆在俗世里躁動(dòng)的心得以安靜平和。
當(dāng)季節(jié)的腳步剛剛邁入冬的門(mén)檻，這一場(chǎng)秋雨似乎在做最后的告別。經(jīng)過(guò)了春之蓬勃，夏之繁盛，不再被寵愛(ài)，被贊美，好似一位過(guò)客在溫暖的驛站作最后的流連，然后整理行囊，毅然遠(yuǎn)去。
時(shí)光荏苒，歲月留痕。站在季節(jié)的窗口，望著秋天遠(yuǎn)去，我們會(huì)在新一季的素潔里懷念那逝去的繽紛和斑斕，讓那翩飛如蝶的秋葉穿越蕭瑟的時(shí)空，去迎接那一季的潔白和安詳。
初中散文題目篇十一
十月的七，八，九號(hào)，天津連下了三天雨，沒(méi)日沒(méi)夜的下，把人的心都濕潮了，不能出門(mén)去玩，在屋里待著無(wú)聊。
我過(guò)完國(guó)慶長(zhǎng)假，七號(hào)趕來(lái)天津，剛好遇下雨。天氣特別的冷，過(guò)十一回家之前，在天津我還穿著半袖短褲，這才幾天過(guò)去，我穿著厚厚的深色牛仔褲，上身套著絨衣，外罩重褂，待在屋里都覺(jué)得冷嗖嗖的。
中秋才剛過(guò)，不應(yīng)該如此冷，我想，等這場(chǎng)雨停下，氣溫會(huì)回轉(zhuǎn)吧。誰(shuí)料，這場(chǎng)雨一下就是三天。這雨不急不慢，沒(méi)有疾風(fēng)驟雨，只是緩緩而落，淅淅瀝瀝，細(xì)若絲線，扯不盡，拉不斷，下得真耐久，雨再小，也架不住時(shí)間長(zhǎng)。我住的門(mén)前的那條泥路渲軟無(wú)比，一腳下去沒(méi)入腳面，這場(chǎng)雨下痛了。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，確實(shí)如此。氣溫驟降，讓人冷峻不禁，許多人說(shuō)，非常討厭這場(chǎng)秋雨，但我卻有欣喜之感，盡管我也感知到秋的冷意，但我知，這場(chǎng)雨有它的價(jià)值。
中秋回家掰棒子的時(shí)候，老爸跟我說(shuō)，今年北方的雨水少，在莊稼需要的時(shí)候，沒(méi)有正兒八經(jīng)的下過(guò)一場(chǎng)雨，若不是現(xiàn)在有技術(shù)打深水井，今年收成定然不好，若是在播麥子的時(shí)候，痛痛快快的來(lái)一場(chǎng)，省得買(mǎi)高價(jià)水澆地了。
七號(hào)我回天津時(shí)，剛好我家把麥種播在地，這場(chǎng)雨豈不是剛剛正好。盼雨的絕不止我們一家，這時(shí)候恰是麥種吸水時(shí)，一場(chǎng)雨下來(lái)，農(nóng)民省不少的錢(qián)。
這場(chǎng)雨，有可贊的價(jià)值，所以，我喜歡這一場(chǎng)秋雨。盡管帶來(lái)冷氣與潮濕，但它來(lái)的恰好時(shí)分。
初中散文題目篇十二
已不知是第幾場(chǎng)秋雨了，只是每次雨后的秋，便真的越來(lái)越深越來(lái)越?jīng)隽?.....
桂花那淡雅的香味依然彌漫在空氣中若有若無(wú)，偶有蝴蝶于雨絲漸停時(shí)穿梭于矮樹(shù)于秋花之間飛舞著。放眼望去，綠著的葉，紅著的葉，黃著的葉，嫩綠的，深綠的，蒼翠著的，蒼老著的，甚而還有田地里剛冒出不久的新綠......仿佛秋天更多的便是各色綠的薈萃了，猶如一支巨大的畫(huà)筆調(diào)配出的各種綠！
雖說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，可這場(chǎng)秋雨卻真的有些不一樣！為什么說(shuō)它如春雨呢？因?yàn)檫@場(chǎng)淅淅瀝瀝飄了近乎兩天的秋雨幾乎沒(méi)有讓人感覺(jué)到?jīng)鲆?，依然穿著這場(chǎng)秋雨之前一樣的衣服。
哦，我突然想起，一定是秋雨愛(ài)戀上了誰(shuí)才如此的輕柔纏綿吧？
總之，它就是因?yàn)樗膼?ài)戀才如此這般的輕柔、溫暖、曖昧、纏綿著得下著的吧?......
初中散文題目篇十三
第一次踏入高中，沒(méi)有上初中時(shí)的興奮，也沒(méi)有上大學(xué)時(shí)的意氣，有的可能只是珍惜，因?yàn)橹离S著年紀(jì)的增長(zhǎng)和一些利益可能再也不會(huì)有這段純粹的`青蔥歲月了，所以對(duì)此我格外珍惜。
高中生活的確比小學(xué)、初中更加精彩，同學(xué)間打打鬧鬧，課上玩?zhèn)€手機(jī)，看本小說(shuō)，沒(méi)事再睡個(gè)小覺(jué)，偶爾還能欣賞到老師和那幾對(duì)談戀愛(ài)的玩?zhèn)€貓捉老鼠，過(guò)的也算滋潤(rùn)。
當(dāng)然也有一些很用功的同學(xué)，我一直都很佩服他們。想著父母的操勞，我也曾努力學(xué)過(guò)，不過(guò)根本沒(méi)耐心。
美好的光景過(guò)的很快，漸漸地矛盾接踵而來(lái)，朋友間吵架，鬧別扭，因?yàn)橐患∈露紩?huì)引來(lái)懷疑，各種議論聲不絕于耳，加上高三了，都想考個(gè)好大學(xué)，十七八的年級(jí)叛逆、好面子，帶來(lái)的就是攀比，被別人當(dāng)作目標(biāo)的感覺(jué)真的不好受。
有時(shí)候也會(huì)感慨世界的不公，有的人一生下來(lái)什么都有，而有的人辛辛苦苦一輩子卻連生活保障都沒(méi)有，當(dāng)錄取通知書(shū)下來(lái)的時(shí)候有些一直學(xué)習(xí)很好的沒(méi)被錄取，也有學(xué)習(xí)不好的被錄取了，有人對(duì)此惋惜，有人對(duì)此嫉妒。
但不論惋惜還是嫉妒，這就是事實(shí)，多年過(guò)后，人們記著的只有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被那所大學(xué)錄取，而不是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)多好。
是不是自己想方設(shè)法想要留住的單純總會(huì)消失？
這個(gè)我不太清楚，只希望在以后的歲月中固守本心……。
初中散文題目篇十四
優(yōu)美散文總有一個(gè)優(yōu)美有吸引人的題目，看看下面吧，看看哪一個(gè)可以吸引你。
春未央，心上一處清喜水澤【1】。
春未央，一些安放于花間字影的心事，沉寂而靜默。
偶有春風(fēng)來(lái)探，依舊不動(dòng)聲色的優(yōu)雅模樣。
——題記。
春濃，輕靈盈暖，芳菲皆處，一場(chǎng)爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，更顯得深長(zhǎng)而浩蕩。
而我，卻喜歡將一顆心放在一彎水月里沉淪，感知一份恒美而清涼的靜謐。
依月，亭立，使勁地眨一下眼，抖落眉睫上的薄薄塵埃;一雙明亮的眸子，泛起一抹清透的煙波藍(lán)。
一片淡藍(lán)色的海，在情懷里蕩不開(kāi)，令靈魂得以小憩，坐擁無(wú)風(fēng)無(wú)雨的澄凈時(shí)光。
低眉，淺顧，芳華的夢(mèng)里，有蝴蝶翩然的美麗，有悠綿香韻的花開(kāi)，一抹記憶的暖，羽翼繽紛地扇動(dòng)在春日的流光下。
此期，春水悠悠，堤柳成行，心的清美與素淡，策反了一陌綠蕪時(shí)光。
那個(gè)喜歡一襲白衣追風(fēng)的女孩，漫過(guò)天真而純美的年華，眉間一點(diǎn)輕雪，一點(diǎn)顧盼，淡然淺笑中，已委婉而優(yōu)柔地寬容了穿越而來(lái)四季里，所有的涼薄與冷漠。
時(shí)光端莊的模樣，仿佛一種高貴的安詳，驕傲與飛揚(yáng)，依然是骨子里不流失的養(yǎng)分。
一些小情緒，歸隱了清風(fēng)，緘默，也豐饒。
當(dāng)滿目繁華落地，便也再無(wú)所期待，一些無(wú)謂的心情，那么自然而然地淡遠(yuǎn)，如云，如絮。
遁著灑滿春意的一徑蔥郁，沒(méi)有任何的意外，便可找回一段不相忘的舊時(shí)。
記得，與緣分背離一刻，曾一個(gè)人說(shuō)：云水平常，來(lái)日方長(zhǎng)，漫漫塵路上，也許我們還會(huì)再相見(jiàn)!然而，心頭一團(tuán)化不開(kāi)的念，靜定而寡淡。
光陰的幽影，漂移不定，世事的喧嘩，悄然遠(yuǎn)行。
一次次蒼惶的出逃，終是隨了自己的心愿。
年華的鬢角，插著一枚別致的憂傷，鮮活的脈絡(luò)，只有旁人才看的真切，自己卻已無(wú)心留意。
往昔的記憶坍塌，流沙一般地謝落在時(shí)光的指間，多少努力，亦無(wú)法還原曾經(jīng)的形態(tài)。
一顆尋覓幽寂之源的初心，不曾有過(guò)半分動(dòng)搖。
從容地接納命運(yùn)多舛的驚變，遵從自己的思想，堅(jiān)持自己的信念，不放棄，不言悔。
那一程出走，寂靜成歲月的一頁(yè)留白。
遠(yuǎn)行歸來(lái)的眸底，不染風(fēng)塵的干凈。
偶來(lái)的雨，濕了賞花看海的心，煙花散落一地的涼，不復(fù)一刻的華美。
一川煙雨中，終與年華的暗香失約，故意在一闕平仄里的矯情，儼然是唐風(fēng)宋雨的點(diǎn)綴。
倘若，鬢發(fā)不曾被光陰覆霜華，還是相信，心懷溫軟與良善，命運(yùn)不會(huì)忍心來(lái)相欺。
懂得了一種守護(hù)的暖，一只風(fēng)里飄蕩的紙鳶，一根線，始終牽握在一個(gè)人的手上;所有浮云都只是過(guò)眼，所有迷霧終會(huì)穿越。
為一生篤定的相依，榮華，清苦，都似甘甜。
隔著流年的岸堤，望穿一程煙火的迷離，望見(jiàn)你，依然初見(jiàn)一般的明澈。
春風(fēng)沉香了歲月，足夠長(zhǎng)的安靜美好，充盈了一世一生的綺念;纏綿在瞳仁里的深情，住著一個(gè)人的音容。
于一隅靜默里，感知光陰的美妙，回眸，便可舒心地笑。
執(zhí)念時(shí)間，赴一朵花信的相約，一席晚春之宴，與你在年華里含笑對(duì)坐;風(fēng)聲，雨聲，都變溫柔，塵煙也似溫婉。
那些被慢慢忽略的遇見(jiàn)，想不起幾分最初的美好。
原來(lái)，款款情深，只是一場(chǎng)文字里的游戲。
憂傷，苦痛，只是一種與季節(jié)有關(guān)、與現(xiàn)實(shí)無(wú)礙的情緒罷了。
那些信誓旦旦的字句，還在未干的墨跡里認(rèn)真，然而自己，卻早已急急奔赴了下一季新鮮的憧憬。
無(wú)論使得過(guò)去如何動(dòng)容的詞語(yǔ)，再也讀不進(jìn)心里，驚不起一絲心瀾。
一泓時(shí)光輕漾，旋開(kāi)一朵嫣然，曾經(jīng)熱情，沉淀成冰涼的琉璃，不再感知溫度。
塵埃里行走，縱使?jié)M身塵囂，也終有拂落的一天。
光陰，素白而柔軟，享受著一個(gè)人一如既往的恩寵，猶感欣然。
一種安心的依靠，一份觸手可及的溫暖，一襲白紗散在晨光里的剎那，幸福，已悄然落進(jìn)每一個(gè)日子。
窗外，花開(kāi)絢爛，春情盛世，一切的喧鬧和張揚(yáng)，都與己無(wú)關(guān)。
歲華依舊，日月輕盈地流轉(zhuǎn)不息。
一隅簡(jiǎn)居，你依然在耳畔輕言細(xì)語(yǔ)，躲在被你擁暖的時(shí)光里，獨(dú)享安然。
一種根植于心的念，告訴自己，那些路過(guò)的花事，皆是流傳;慢慢褪盡美麗時(shí)分，無(wú)味，亦無(wú)香。
以春的名義，許一個(gè)與你執(zhí)手的溫暖天長(zhǎng)。
捧月為燈，閑步風(fēng)塵，一卷空繁里，讀懂清冷無(wú)骨;于臨風(fēng)的水畔，相擁聽(tīng)雨看云。
償遍塵俗滋味，當(dāng)思想里的景像，醉成一朵春華，一絲香，一絲甜，皆是愛(ài)的給予。
匆匆那年，是誰(shuí)，不小心撥動(dòng)了時(shí)光的弦，亂了花季的寧?kù)o。
走過(guò)一處?kù)拍?、迷離的勝芳花陣，才知道，恒久不變的真情與幸福，就在日常生活的瑣碎中，就在為彼此奔波的腳步下，就在粗茶淡飯的甘甜里，就在每天等候的溫柔眸光中。
浮日光景，時(shí)令花開(kāi)，一個(gè)人，一庭香，半卷詩(shī)書(shū)，半盞清茶，便可安頓下所有的繁華，便是塵間最飽滿而怡靜的思暇。
一韻時(shí)光，細(xì)致地流淌，一幅水墨畫(huà)一般地安靜;攏盡過(guò)往的點(diǎn)滴入畫(huà)，裝幀，典存，生之歡愉，如此妥帖，夫復(fù)何求。
四月，最適合讀簡(jiǎn)嫃的《四月裂錦》。
凝神其中，感受一個(gè)女子情感與內(nèi)心的豐溢，思緒沾了些許風(fēng)的纖維，心田傾注一彎清喜的水澤。
心有陽(yáng)光與希望，塵間路，即使走到山窮水盡，也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的豁然明朗。
行至水澤的源頭，遇見(jiàn)一處繁盛的桃林，遇見(jiàn)那個(gè)靈魂高貴的人。
季末，紛花成落紅，學(xué)會(huì)，不為花事心疼。
風(fēng)里，端詳著自己的春天，摹一朵清艷而不脆弱的花，只念，不被擾安寧。
每個(gè)人的心里，總有一處回不去的原鄉(xiāng)，總有個(gè)人，住在那座遙遠(yuǎn)的心城。
無(wú)法安頓的過(guò)往云煙，等待四月的天空裂錦，濃淡分明的一刻，定將迎來(lái)一季光耀的明媚。
一段五月流火的序曲，曲調(diào)和婉地悠悠奏響。
菲薄的流年，歷經(jīng)半世的滄桑，一顆隨性的心，不會(huì)為誰(shuí)修改既定的秩序。
不經(jīng)意收斂的`一些散碎心情，染上滿地落花的凌亂;卻還是想用心地梳理好，以最自然的姿態(tài)擺放在這里。
只念，一季記憶安然淺落，只待，一枚心緒暗香陳年。
四月裂帛，一切，將有新的開(kāi)始。
寂靜的角落，一抹時(shí)光驚雪的涼。
眼睛與心靈，洞明，澄凈;心壁的回音空靜，素入瓊白的花語(yǔ)。
溪水，明月，在心底清婉盈瀅，滌錦了一段靈魂成長(zhǎng)的時(shí)光。
春未央，一季繁花開(kāi)落的過(guò)往，化一灣清喜水澤，在心上，涓涓流淌......
歲末，念暖【2】。
如水的眷戀終是阻擋不了歲月的腳步，當(dāng)日歷撕下最后一頁(yè)，新的一年又走來(lái)了。
從三月初芽的一點(diǎn)新綠，到秋天的落葉凋零，再到寒風(fēng)中的憑欄看落雪，匆匆一年，便輾轉(zhuǎn)而過(guò)，如清風(fēng)吹過(guò)歲月的流蘇，在時(shí)間都去哪了的感慨中，漸行漸遠(yuǎn)。
時(shí)光總是太匆匆，如一片落葉從樹(shù)上凋零的稍縱即逝，如一只蝴蝶在眼前飛過(guò)的輕盈，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)會(huì)了接受和適應(yīng)，接受生活的不如意，適應(yīng)季節(jié)和流年的輾轉(zhuǎn)，沒(méi)有人，可以清楚的看懂，草木四季，日月星辰。
光陰，總會(huì)將一個(gè)人歷練的不驚不擾，慢慢的學(xué)會(huì)將喜歡的人裝在心里，把不喜歡的人忘掉，學(xué)會(huì)了背過(guò)身子哭轉(zhuǎn)過(guò)身子笑，學(xué)會(huì)了將心事悉數(shù)隱藏，學(xué)會(huì)了安靜和獨(dú)處，抬筆作畫(huà)，喜歡用淡墨，提筆寫(xiě)詩(shī)，懂得要留白。
閑來(lái)，靜對(duì)春山，漫看云卷，在一杯茶的清淺中打坐，當(dāng)生命的韻角染上了霜花，才發(fā)覺(jué)，人生的畫(huà)卷，從來(lái)沒(méi)有重復(fù)的色調(diào)，曾經(jīng)的那份清澈，那份純真有多彌足珍貴，沒(méi)有什么比珍惜更重要。
回眸間，把傷心的事情，寫(xiě)在遺忘的瞬間，已然是慈悲，那些美好，如夕陰如酒的芬芳，愈加回味溫醇。
無(wú)論是溫室里花開(kāi)的優(yōu)雅，還是山野里草木的生長(zhǎng)，我們都在屬于自已的軌跡里，記錄這個(gè)世間的寒暖與悲歡，也記錄著生命中的努力和堅(jiān)強(qiáng)，每一天，我們都真實(shí)的活過(guò)。
一直相信，生命中總有一扇窗會(huì)面向大海，總有一扇門(mén)會(huì)為我們敞開(kāi)，未來(lái)的路上，祈望有更多的晴天。
很想寫(xiě)一篇文字來(lái)紀(jì)念，紀(jì)念這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可提起筆，卻總顯得筆端清淺，也許是這一刻，有太多的感慨彌漫心間，太多的銘記需要描繪。
這個(gè)冬天，雖是寒冷，也是有陽(yáng)光的，我蟄居在小城，就這樣與一段文字相暖，與一首曲子相契，生命的山水，也會(huì)映亮了人來(lái)人往的目光。
偶爾，也會(huì)侍弄花草，從前想弄花而香滿衣，而今，只愿將花香收藏，裝裱于歲月中，馨香致遠(yuǎn)。
其實(shí)光陰，又何須都是桃紅李白，淡飯粗茶有真味，明窗凈幾是安居，而我，只希望能有一顆愉悅的心。
北方的冬天，依舊是離不開(kāi)雪的，沒(méi)有預(yù)約，不早不晚，飄飄灑灑，將大地裝點(diǎn)成潔白。
也許因?yàn)槲沂前橹┗ㄩL(zhǎng)大的，心里，偶然會(huì)有那么一刻，被懷念占據(jù)，懷念兒時(shí)的雪地里，和小伙伴們摸爬滾打的歡笑，懷念被白雪覆蓋的房屋，和遠(yuǎn)山遠(yuǎn)樹(shù)的潔白，懷念炊煙裊裊中，母親那熟悉的呼喚，懷念父親的背上，久違的溫暖。
那時(shí)的日子是單一的，但我是不寂寞的，有愛(ài)陪伴，再單調(diào)也是豐盈的。
時(shí)光，就在低眉淺笑中漸行漸遠(yuǎn)，它帶走了我們年輕的容顏，也在不經(jīng)意間書(shū)寫(xiě)了傷感別離，光陰的對(duì)面，或許沒(méi)有永遠(yuǎn)，卻還有用經(jīng)歷寫(xiě)下的銘記，讓我們來(lái)懷念，還有在行走中，日益飽滿和豐盈的靈魂。
這世上最富有的，便是經(jīng)歷，曾經(jīng)的我們是父母懷抱里的孩子，是溫室里的花朵，可是有一天當(dāng)人生的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我們瘦弱的肩膀也能撐起一片天，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，風(fēng)平浪靜的日子，我微笑安恬，風(fēng)霜雪雨中，即便沒(méi)人為我們打傘，也要告訴自己，我可以。
心中有所期盼，眼里有陽(yáng)光，和愛(ài)我們和我們愛(ài)著的人，妥貼著一份安暖，便是幸福。
這一年，在我們?nèi)松穆飞嫌侄嗔朔莼貞浐豌懹?，所有的聚散沉浮，都讓我們感嘆，人生無(wú)常，惟愿珍惜。
別說(shuō)你的人生有多么孤單無(wú)助，也別說(shuō)你的命運(yùn)有多么黯淡無(wú)光，如果，你能真正讀懂生命真正的意義，你便會(huì)明白，生命未必都要繁花似錦，活著，已然是一種幸福，通往美好的路就在腳下，人生，有希望才會(huì)有抵達(dá)。
偶爾，在慢下來(lái)的時(shí)光里，與往事靜坐，總會(huì)與一朵花相遇，一脈靜香，也總會(huì)與一片葉子重逢，清新淡雅，那種清澈與寧?kù)o，如月光合在書(shū)中，如白雪映在眉間，喜歡這份潔白清涼，將一些美，撿拾收藏，養(yǎng)在心中，那些慈悲與懂得，便如冬日里，瞬間邂逅的暖陽(yáng)，終是感恩的，這一路風(fēng)塵仆仆，還有人愿意伸出手，與你相扶，暖你薄涼。
寒冷的日子里，一聲問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一個(gè)擁抱，都能溫暖人的心，生命，會(huì)因明媚而精彩;歲月，就在相依相扶中漸行漸遠(yuǎn)，似水流年中，我們用經(jīng)歷寫(xiě)故事，最終，也成了故事里的人。
終究是喜歡安靜的，安靜多好，可以聽(tīng)雪落的聲音，亦可以聽(tīng)到草木的低語(yǔ)，安靜的時(shí)候，你才能讓心沉淀，思考一些事，想起一些人。
年華總是太匆匆，需要尋一份妥貼，來(lái)安放心事，盡管隨著時(shí)光的流逝，有些記憶已變得模糊，日子的輾轉(zhuǎn)消磨了一往情深，慶幸的是，曾經(jīng)，我們都那么純真過(guò)，純真的只是簡(jiǎn)單的遇見(jiàn)和想念，如白樸素的光陰里，那些輕幽的過(guò)往，如一片片花瓣從手中零落，仍是暗香盈袖。
生命的路上，只有明媚的心境，才會(huì)有明媚的際遇，用一份清淺，愛(ài)著山河歲月，愛(ài)著人來(lái)人往，我知，我們正走在通往春天的路上。
始終相信，這世上沒(méi)有走不完的路，過(guò)不完的橋，也沒(méi)有抵達(dá)不了的岸，感謝時(shí)光里所有的經(jīng)歷和銘記，其實(shí)這一路，我們從不孤獨(dú)。
初中散文題目篇十五
后者大多是未婚的女孩。那些男性朋友，大部分是有企圖的追求者。又或者是同樣單身，還沒(méi)有女朋友的“話友”，每天抱著電話不停聊天。
與個(gè)性有關(guān)。交游廣闊的女孩自然男性朋友多。
長(zhǎng)得好或是性情好。
還有手段。她們拒絕一個(gè)人從不徹底，讓對(duì)方介入失望和有所希望之間，不會(huì)完全絕望。還藉斷絲連，又抓不住任何把柄，她一直是拒絕來(lái)著。還有的男孩，她一直不給他表白機(jī)會(huì)。一旦表白了，意味著他對(duì)目前的狀態(tài)有所不滿，有更多要求。是必須讓她面對(duì)和解決的問(wèn)題了。
情感專(zhuān)家陸琪就說(shuō)過(guò)，女孩并完全在于長(zhǎng)得漂亮不漂亮，不在于你有沒(méi)有其它的一些長(zhǎng)久。說(shuō)到底，如果你總是拒絕，有再多的機(jī)會(huì)，也會(huì)失去。
后來(lái)我才分析到最重要的'一點(diǎn)：你的溫和與包容用在了哪里，哪里自然有朋友。
同性朋友多還是異性朋友多，取決于你平素對(duì)他們?cè)趺礃印?BR> 我就是女性朋友多的人。有的相識(shí)十幾年了，很熟悉，卻一直沒(méi)看出我脾氣很壞。也根本不相信我會(huì)發(fā)火。原因是對(duì)她們，我一直溫暖包容。最大的缺點(diǎn)是不常和她們聯(lián)系。但還是一直有人追隨。
對(duì)異性正好相反。從沒(méi)慣著過(guò)誰(shuí)。對(duì)自己不喜歡的人，即使他對(duì)我深有好感，也一向不理不睬，話都懶得好好說(shuō)一句。對(duì)自己喜歡的人，又很自尊，處處維護(hù)自我的原則和個(gè)性。拒絕別人時(shí)斬釘截鐵，被問(wèn)及原因，會(huì)說(shuō)，討論這個(gè)已經(jīng)失去意義。不再接電話。
麗和雪身邊有許多男性朋友。在他們面前，溫柔陽(yáng)光，贊揚(yáng)對(duì)方。發(fā)火也只是小女人的那種嬌嗔，嘻笑怒罵。從不曾認(rèn)真責(zé)怨。她們?cè)谕灾芯陀行┎缓椭C，因?yàn)椴粔虬荩?xí)慣占上風(fēng)，付出的友情和精力都很少，又絕無(wú)耐心可言。
如果你生活中也有這兩種類(lèi)型的人，也不妨對(duì)比一下，看看是否有這種傾向。由此我感覺(jué)到，對(duì)朋友是需要付出一點(diǎn)點(diǎn)耐性的。同性也好，異性也罷，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的注意來(lái)維持，一點(diǎn)點(diǎn)的付出讓彼此溝通。很簡(jiǎn)單的道理，只是平時(shí)為我所忽視。
初中散文題目篇十六
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵掝}，寫(xiě)一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩(shī)歌除外);。
4、所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;。
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮?xí)r，表示車(chē)輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車(chē)輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;。
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
四、話題作文：每一種草都會(huì)開(kāi)花。
學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車(chē)到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車(chē)去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草不會(huì)開(kāi)花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。
要求：
1、說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。
請(qǐng)以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;。
(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
六、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的`，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。
請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.
要求：
1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩(shī)歌除外)。4、不少于600字。
初中散文題目篇一
男孩兒明欣這一天坐上地鐵時(shí)，心中是有一點(diǎn)兒遺憾的。補(bǔ)習(xí)班就要結(jié)束了，今天是最后一天。他的1元紙幣還存8張，今天再捐獻(xiàn)4張，還結(jié)余4張。哦，剩余這4張紙幣就留做這個(gè)暑假的特殊紀(jì)念吧。
男孩兒這一天手中的詩(shī)集是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕斯的中文詩(shī)歌譯本《太陽(yáng)神》。詩(shī)句像太平洋波濤一樣的壯闊和深?yuàn)W，讀了幾段，他覺(jué)得那詩(shī)歌海水一樣晦澀，就把書(shū)合上了。書(shū)頁(yè)里夾著4張紙幣，還有一張梧桐樹(shù)葉。昨天他回家的路上，這片早黃的葉子飄落下來(lái)，正砸在他光潔的額頭上，并且，掛在了眼鏡上。
那是一片紋理清晰的樹(shù)葉，因?yàn)樵缡?，葉片微黃，有水潤(rùn)的感覺(jué)。明就把它收了起來(lái)。
他在樹(shù)葉上寫(xiě)了兩行小詩(shī)，用的是紅色水彩筆：
地鐵在時(shí)間的隧道里運(yùn)轉(zhuǎn)。
讓我們常常忘記灑滿陽(yáng)光的秋天。
地鐵“哐哐哐”地跑著，光線忽明忽暗。到了東四十條站，那個(gè)留名“小圓”的男孩兒就應(yīng)該出現(xiàn)了。
果然，那個(gè)“小圓”不負(fù)期待。
男孩兒明盯看那個(gè)“小圓”，看見(jiàn)了一張洗過(guò)的臉。額上的紫包只剩一圈兒印痕，有些烏青，襯托得那張狹窄的廋臉有些蒼白。
哦，眼睛是心靈的窗口，那雙也在看男孩兒明的眼睛是明亮、清澈、濕潤(rùn)的。
還是那張紙板。上面托著一個(gè)薄薄的紙包。
明欣把4張1元的紙幣放在紙板上面，還有那張寫(xiě)字的樹(shù)葉。
叫小圓的行乞男孩兒沒(méi)有拿那4張紙幣，只是拿起那片樹(shù)葉。他看見(jiàn)了那上面的幾行字，抬起頭，有些感激地看著明欣。明欣那一刻故意埋頭在書(shū)頁(yè)中那些模糊的詩(shī)行里，并不看那個(gè)小乞丐可憐巴巴的眼神兒。
紙板，還有白色的薄紙包，放在明欣的膝蓋上，遲遲沒(méi)有移開(kāi)。不知什么時(shí)候，小圓已經(jīng)像一顆溜光滑潤(rùn)的小水滴，在明欣發(fā)呆的時(shí)候，悄悄地滲入了密密麻麻的人流里。
喇叭里，響起了報(bào)站的播音……。
初中散文題目篇二
傳說(shuō)有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)中有一個(gè)神奇的七彩泉，神就在那里，你可以向神許愿十分靈驗(yàn)?？梢灾委熑魏蔚?疾病，有一個(gè)斷了一條腿的軍人，正著拐杖艱難地走著。人們看見(jiàn)了用憐憫的目光看著他;“說(shuō)可憐的人啊。難道他要向神許愿再要一條腿嗎?”這個(gè)軍人聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)頭說(shuō);“我不是想向神許愿再要一條腿，而是想想問(wèn)神，失去一條腿后我該如何生存?！?BR> 上面的小故事，我不是很明白。軍人為什么不許愿再要一條腿哪。他可以的，如果他是健康的，那么他就不用在住著拐杖了。我相信健康的人一定比一個(gè)殘疾人要舒服得多，可他為什么要去問(wèn)神以后該怎么生活。
“即來(lái)之，則安之。”我們有時(shí)會(huì)失去一些事物，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k?是應(yīng)該怨天尤人，還是應(yīng)該靜下心。慢慢尋找另一條出路。平心而論。
初中散文題目篇三
6.為什么阿?？傄壤蠋焺?dòng)手才去聽(tīng)老師的話?答案：阿福是聾子。
10.人在不饑渴時(shí)也需要的是什么水?答案：薪水。
11.人早晨醒來(lái)第一件事是干什么答案：睜眼。
12.什么書(shū)中毛病最多?答案：醫(yī)學(xué)書(shū)。
17.一場(chǎng)大雨，忙著栽種的農(nóng)民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。
20.經(jīng)理不會(huì)做飯，可有一道菜特別拿手，是什么?答案：炒魷魚(yú)。
初中散文題目篇四
多積累各種類(lèi)型的命題。
作文。
對(duì)初中生寫(xiě)作思路的提高也會(huì)有一定的幫助，而學(xué)生可以多積累什么樣的素材呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文帶題目的相關(guān)資料,供你參考。
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說(shuō)起了悄悄話。
“嘿，伙計(jì)們!聽(tīng)說(shuō)主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開(kāi)了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對(duì)我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過(guò)了話頭兒，興奮地說(shuō)。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭。
”哼，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，大家扭頭一看，原來(lái)是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說(shuō)著，還扭了扭身體。
”為什么?“毛線十分憤怒，不滿地說(shuō)道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來(lái)看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來(lái)了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對(duì)你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”
聽(tīng)了毛線的話，布傲慢地說(shuō)道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對(duì)我好?要知道我可是從國(guó)外花重金買(mǎi)回來(lái)的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺(tái)上，和一些漂亮的工具在一起，可誰(shuí)知……“沒(méi)等布說(shuō)完，一直沉默不語(yǔ)的剪刀聽(tīng)不下去了，只聽(tīng)“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。
“伙計(jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干，就不會(huì)釀成現(xiàn)在的悲劇了。”毛線瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。
冬隨著一陣陣的飛走了，而大自然把春天派來(lái)接替冬繼續(xù)四季的循環(huán)。春把一場(chǎng)綿綿細(xì)雨降臨了廣袤的大地，正是這場(chǎng)細(xì)雨，開(kāi)啟了一個(gè)故事：
細(xì)雨過(guò)后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來(lái)，探望這這個(gè)神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受?chē)D。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂(lè)。因?yàn)椴挥迷谝粋€(gè)人孤獨(dú)了，可以和這些可愛(ài)的小草們聊天了!所以，春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
這熱鬧的聲音引來(lái)了河流爺爺和魚(yú)兒們，他們也非常得高興，因?yàn)樗纳眢w不再被冰凍了，魚(yú)兒們也可以歡快暢游了!"嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊.""哈哈，孩子們都出來(lái)了，當(dāng)然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問(wèn)候。“你們也好!哈哈?！濒~(yú)兒們跳躍上了，說(shuō)：”呀!看，小燕子們也來(lái)了!“燕子們向小草們問(wèn)好，然后又征求土地爺爺?shù)耐?，銜著泥土去搭巢穴?BR> 小草們一天天得長(zhǎng)大，他們吸吮著營(yíng)養(yǎng)，不過(guò)，災(zāi)難來(lái)臨了……..
但在這時(shí)，希望來(lái)了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺?shù)纳眢w，河流終于重新暢通了，河岸又恢復(fù)了以往熱鬧的景象。
愛(ài)護(hù)自然，人人有責(zé)。難道你像看著大自然被我們?nèi)祟?lèi)毀滅嗎?
一個(gè)人的命運(yùn)有時(shí)候是被注定的，盡管你可能會(huì)全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個(gè)世界的力量下，自己的不甘與頑強(qiáng)又會(huì)顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過(guò)的路，哪怕此時(shí)已到了盡頭，也會(huì)肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會(huì)因荒誕而暗逝，反而會(huì)為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個(gè)慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個(gè)人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動(dòng)人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個(gè)小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長(zhǎng)的家里逃出來(lái)的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無(wú)忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見(jiàn)了局長(zhǎng)，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長(zhǎng)的家里，而那狗卻從局長(zhǎng)家里出來(lái)了，沒(méi)有了主人陪它。它此時(shí)看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過(guò)，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長(zhǎng)的家里的時(shí)候，哪里會(huì)“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯(cuò)事被局長(zhǎng)干了出來(lái)?小丑窩囊倒霉了一天，被局長(zhǎng)逼得家底全無(wú)，又恰好遇見(jiàn)了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來(lái)在欺負(fù)這個(gè)可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個(gè)踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個(gè)圈，哼叫幾聲，再站起來(lái)踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒(méi)有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長(zhǎng)叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來(lái)又不信，接有些惶恐，等局長(zhǎng)再說(shuō)話時(shí)，他已是一身的汗了。局長(zhǎng)拍了桌子，一個(gè)巴掌扇了過(guò)去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒(méi)資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長(zhǎng)家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見(jiàn)你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。
這可如何是好!他現(xiàn)在真的走投無(wú)路了，浪蕩在街頭，看看能否尋找一個(gè)招收藝人的店，畢竟還有一身的手藝，有活就能吃飯?？墒莿倓偞蛩懒司珠L(zhǎng)家里的狗，這滿城大大小小的店，樓，哪一個(gè)敢收留他?哪一個(gè)收留得了他?他淡淡的轉(zhuǎn)了一天，不吃些什么，不喝些什么，也不會(huì)找到一家店。他走回了他那窩旁，倒頭就睡，不干些什么，也沒(méi)什么可做，他隱約看到了以前的自己，如此大的舞臺(tái)，如此多的觀眾，他技藝是多么高啊，踩著獨(dú)輪車(chē)還可以轉(zhuǎn)球，觀眾們?nèi)吁r花過(guò)來(lái)了，他被包裹在幸福快樂(lè)之中。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，他凍得打了個(gè)哆嗦，睜開(kāi)眼，看不見(jiàn)滿天的星空。不遠(yuǎn)處，他似乎看到了那一條熟悉的流浪狗，在沖他吐著舌頭。
他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個(gè)小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對(duì)這局長(zhǎng)與這可恨的狗，他反抗過(guò)罷，失望過(guò)罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中散文題目篇五
初中
生活
——打翻的“五味瓶”
——題記
酸
初中生活很酸。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
我的初中生活，真辣。
初中散文題目篇六
閱讀下則材料，然后按要求作文。
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥(niǎo)，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請(qǐng)以“向往”話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛(ài)。
世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得和諧而美好。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛(ài)和尊敬。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說(shuō)我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。
他又說(shuō)：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說(shuō)不準(zhǔn)了。
我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說(shuō)不準(zhǔn)的急劇變化的一代。
歷史書(shū)上說(shuō)我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說(shuō)我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說(shuō)呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過(guò)去，是末開(kāi)啟的未來(lái)……。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責(zé)任。
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠(chéng)實(shí)。
孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒(méi)有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來(lái)，生火做飯。
飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒(méi)看見(jiàn)。
當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。
顏回說(shuō)：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來(lái)吃了。
事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說(shuō)：“知人可真不容易?。 ?BR> 請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。
確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類(lèi)的更多，我奉獻(xiàn)給人類(lèi)熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說(shuō)：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來(lái)為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的.創(chuàng)造性，我們稱(chēng)之為創(chuàng)新。
一種。
一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過(guò)程。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。
可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)騙子！
同情心怎么了？
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
19、培根說(shuō)：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。
請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
初中散文題目篇七
為何人們會(huì)從天才的作品中認(rèn)出曾被自己舍棄的微光?這完全是人們不夠自信，不相信自己靈光一現(xiàn)的念頭能成為時(shí)代的光輝，于是便不付與行動(dòng)來(lái)把微光發(fā)揚(yáng)光大了。我們要善于捕捉心靈的微光，不要讓它一閃即逝，而是要把微光定格，才能與眾不同。微光可以是一閃而過(guò)的靈感，可以是異想天開(kāi)的念頭，也可以是正氣凜然的道義……其實(shí)，微光就在每個(gè)人的心中，我們需要多聆聽(tīng)自己的心聲，相信世界會(huì)因我們微光的存在而有所不同。定格微光，照亮人生。
不為五斗米折腰的陶淵明厭惡黑暗的官場(chǎng)，一心要享受恬然舒適的田園風(fēng)光，才寫(xiě)出“此中有真意，欲辨已忘言”的境界;劉偉面對(duì)失去雙臂的人生困境，毅然要克服常人難以接受的困難，勇于挑戰(zhàn)自我，才成為非凡的鋼琴王子;最美媽媽吳菊萍眼見(jiàn)一個(gè)幼小的生命從天而降時(shí)，一份出自母親的責(zé)任感油然而生，方能挽救無(wú)辜的生命。正是因?yàn)樗麄兏矣诙ǜ裥闹械奈⒐?，才從不平凡的舉動(dòng)中折射出人生的光輝。
定格微光，普照世界。在人們普遍想要擺脫黑夜的年代，唯獨(dú)發(fā)明大王愛(ài)迪生把心靈的微光定格，堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)，終于把人們的生活照亮。無(wú)獨(dú)有偶，雜交水稻之父袁隆平從不打算熄滅心中的微光，日夜致力于雜交水稻事業(yè)，“東方魔稻”最終誕生了，造福人類(lèi)。試想，假若他們不把微光留住，那么人類(lèi)的生活會(huì)有如此大的發(fā)展嗎?愛(ài)因斯坦曾言:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”然而，要把微光定格，也需要我們付諸行動(dòng)，而不是空想一番，否則不會(huì)有所作為。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要勇于探索，敢于質(zhì)疑，在生活中處處留心，才能獲取一絲微光。有了微光，我們能走出思維的圈子，這時(shí)候，我們便需要定格微光的方向，堅(jiān)定不移地往前走，走出一條非同尋常的路，讓我們的人生從此與眾不同，讓世界因我們的微光而有所不同。微光稍縱即逝。把微光定格，猶如找到成功的著力點(diǎn)。因此，不要輕易舍棄心靈的微光，否則便到天才身上發(fā)光了。自信地定格微光，堅(jiān)定地守護(hù)微光，便會(huì)有不一樣的人生。
初中散文題目篇八
外公中風(fēng)進(jìn)了醫(yī)院，雖然人是清醒的，但只能躺在床上不能動(dòng)彈，吃喝拉撒全都要人服侍。醫(yī)生還交待了，每隔一小時(shí)就要給病人翻一次身。外公是大個(gè)子，每次翻身都要兩個(gè)人才行，而且不分白天黑夜的，天數(shù)多了，四個(gè)舅舅便輪流著看護(hù)。白天我們誰(shuí)有時(shí)間就去幫幫忙，他們休息下，晚上一個(gè)舅舅帶著個(gè)老表正好四班倒。
二床的病人有些磨人，一會(huì)兒叫人揉揉胳膊，一會(huì)叫人給他洗把臉。他只有一個(gè)兒子，忙得有些招架不住。他兒子有些羨慕地說(shuō)，還是你們家人多好啊，照顧起來(lái)輕松多了。
三床的病人倒是很安靜，每次去的時(shí)候，他都靜靜地躺在床上，半閉著眼睛。床邊坐著個(gè)人，每過(guò)一會(huì)兒那個(gè)人就給病人翻翻身，倒倒尿，有時(shí)也陪他聊幾句。病人的話不多，要求也不多，看護(hù)他的人有時(shí)還可以到外面走一小會(huì)兒。二床的家屬忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，三床那邊幾乎沒(méi)有什么事情。只是每次去，三床的看護(hù)人都不一樣，男女老少都有，我沒(méi)有想到他竟會(huì)有這么多親屬。
后來(lái)我才知道，那些人當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)是他的親屬。三床的病人是個(gè)孤寡老人，照顧他的都是他的鄰居。我感到有些意外，一個(gè)孤寡老人生了病能住院本來(lái)就不容易，整個(gè)村子里輪流照顧更是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。原來(lái)老人一生勤勞善良，這些年積攢好了幾萬(wàn)塊錢(qián)準(zhǔn)備養(yǎng)老。平時(shí)莊子里誰(shuí)有個(gè)什么事，只要和他說(shuō)一聲，他都會(huì)盡力幫忙，出力或者借錢(qián)，從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字?，F(xiàn)在他住院了，大家也就自覺(jué)地來(lái)幫著護(hù)理。
有一次我問(wèn)看護(hù)他的一個(gè)中年婦女，你們這樣照顧他，他付給你們工錢(qián)嗎？
那個(gè)中年婦女連忙搖頭，說(shuō)，他都躺在床上不能動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候還對(duì)他要工錢(qián)，真是連豬狗都不如了。她接著說(shuō)，老人辛辛苦苦攢了幾萬(wàn)塊錢(qián)，這些錢(qián)可都是他的血汗錢(qián)啊，還沒(méi)來(lái)得及享受，萬(wàn)一就這樣走了，那真是太虧了。做人是要講良心的。
我又問(wèn)，以后老人出院了，要是生活不能自理怎么辦呢？
也許我的問(wèn)題問(wèn)得有些遠(yuǎn)，中年婦女略微頓了一下，有些迷茫地說(shuō)，能怎么辦呢？車(chē)到山前必有路吧，反正我們不能眼睜睜地看著他不管，再說(shuō)他還有幾萬(wàn)塊錢(qián)，再加上村里的五保金，應(yīng)該是能過(guò)幾年的吧。她說(shuō)完，有些擔(dān)心地朝三床那邊看了看，臉色變得沉重了。
她沒(méi)有拍著胸膛說(shuō)出漂亮的承諾，反倒顯得有些沉重。但我卻從她有些憂慮的表情中，感受到了真誠(chéng)和善良。我相信，不管發(fā)生什么，他們都會(huì)好好照顧好老人的，因?yàn)樗麄兌际怯辛夹牡娜恕?BR> 初中散文題目篇九
要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。
要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
3.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣。
要求：要有真情實(shí)感，文體不限。
5.題目：考試，我想對(duì)你說(shuō)。
6.題目：一次難忘的實(shí)踐。
要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇記敘文。
7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。
要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
8.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
9.題目：_________，感覺(jué)真好。
感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
10.題目：渴望得到__________。
世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。
11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。
或許你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕母邢搿?BR> 要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說(shuō)心里話，有真情實(shí)感。符合書(shū)信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問(wèn)某位登山專(zhuān)家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦?”
登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走?！?BR> “為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問(wèn)。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄?zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！?BR> 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請(qǐng)以“回報(bào)”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。
17.我國(guó)以成功申辦奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在20北京奧運(yùn)來(lái)臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么?請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見(jiàn)解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話題，寫(xiě)一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。
八年級(jí)開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說(shuō)：“這是我的責(zé)任?！贝撕螅嗬锍ｍ懫疬@句話。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責(zé)任”。
19.題目：假如我是教育部長(zhǎng)。
話題作文：
20、承諾的故事。
21、媽媽?zhuān)覟槟愀袆?dòng)。
22、感動(dòng)我的一瞬間。
23、心靈的感動(dòng)。
24、尋找感動(dòng)。
25、都是感動(dòng)惹的禍。
26、感動(dòng)之后的思考。
27、感動(dòng)的力量。
28、為平凡而感動(dòng)。
29、拒絕感動(dòng)。
30、學(xué)會(huì)感動(dòng)。
31、今天，你感動(dòng)了嗎。
32、雷鋒出國(guó)了。
33、唐僧經(jīng)商記。
34、多個(gè)朋友多堵墻。
35、春天的故事。
36、我和春天有個(gè)約會(huì)。
37、拒絕春天。
38、小荷才露尖尖角。
39、化作泥土更護(hù)花。
40、秋日私語(yǔ)。
41、冬天里的故事。
42、合作。
43、發(fā)生在教室里的故事。
44、被遺忘的角落。
45、因你而精彩。
46、北國(guó)之秋。
47、交往——快樂(lè)。
48、雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了。
49、今夜星光燦爛。
50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉。
51、學(xué)會(huì)寬容。
52、大自然，讓我陶醉。
53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。
54、拒絕誘-惑。
初中散文題目篇十
晚秋，猶如一匹華麗的錦緞從我的視線中飄遠(yuǎn)，在我挽留她的時(shí)候，悄然從我的指縫間滑脫，無(wú)視我的不舍和依戀，就這樣毅然遠(yuǎn)去。
天空劃過(guò)一陣?yán)茁暎谶@深秋里有些突兀，讓我們感到陌生的驚雷帶來(lái)了晚秋最后的雨滴，沒(méi)有了夏雨的猛烈和聲勢(shì)，靜悄悄地落在窗上，一如強(qiáng)弩之末，無(wú)精打采。雨落風(fēng)至，滿目風(fēng)葉零落紛飛，落地如蝶，凄然靜美。
秋風(fēng)秋雨紛揚(yáng)，讓人懷念過(guò)往。
曾經(jīng)在初秋的艷陽(yáng)里獨(dú)自欣賞散漫飄逸的秋云，那么淡然，那么悠然，遠(yuǎn)離世俗的擾攘；曾經(jīng)在中秋的藍(lán)天下聆聽(tīng)冷靜微瀾的秋水，那么明澈，那么純凈，沒(méi)有眷顧，沒(méi)有悲歡。
秋天是暗香涌動(dòng)的季節(jié)，成熟的氣息流淌在空氣里，秋的飄然韻致與心靈的悸動(dòng)默契于一瞬間。那是一種心靈的飛翔，藍(lán)天白云澈人心扉，秋陽(yáng)的溫暖永遠(yuǎn)都能勾起人們對(duì)遠(yuǎn)方的思念。
常常一個(gè)人在黃昏的時(shí)候看夕陽(yáng)慢慢下山，那一種醉人魂魄的酡紅讓人心馳神往；也常在靜靜的午后欣賞秋菊的冷艷，那是一種無(wú)言的沉靜，讓一顆在俗世里躁動(dòng)的心得以安靜平和。
當(dāng)季節(jié)的腳步剛剛邁入冬的門(mén)檻，這一場(chǎng)秋雨似乎在做最后的告別。經(jīng)過(guò)了春之蓬勃，夏之繁盛，不再被寵愛(ài)，被贊美，好似一位過(guò)客在溫暖的驛站作最后的流連，然后整理行囊，毅然遠(yuǎn)去。
時(shí)光荏苒，歲月留痕。站在季節(jié)的窗口，望著秋天遠(yuǎn)去，我們會(huì)在新一季的素潔里懷念那逝去的繽紛和斑斕，讓那翩飛如蝶的秋葉穿越蕭瑟的時(shí)空，去迎接那一季的潔白和安詳。
初中散文題目篇十一
十月的七，八，九號(hào)，天津連下了三天雨，沒(méi)日沒(méi)夜的下，把人的心都濕潮了，不能出門(mén)去玩，在屋里待著無(wú)聊。
我過(guò)完國(guó)慶長(zhǎng)假，七號(hào)趕來(lái)天津，剛好遇下雨。天氣特別的冷，過(guò)十一回家之前，在天津我還穿著半袖短褲，這才幾天過(guò)去，我穿著厚厚的深色牛仔褲，上身套著絨衣，外罩重褂，待在屋里都覺(jué)得冷嗖嗖的。
中秋才剛過(guò)，不應(yīng)該如此冷，我想，等這場(chǎng)雨停下，氣溫會(huì)回轉(zhuǎn)吧。誰(shuí)料，這場(chǎng)雨一下就是三天。這雨不急不慢，沒(méi)有疾風(fēng)驟雨，只是緩緩而落，淅淅瀝瀝，細(xì)若絲線，扯不盡，拉不斷，下得真耐久，雨再小，也架不住時(shí)間長(zhǎng)。我住的門(mén)前的那條泥路渲軟無(wú)比，一腳下去沒(méi)入腳面，這場(chǎng)雨下痛了。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，確實(shí)如此。氣溫驟降，讓人冷峻不禁，許多人說(shuō)，非常討厭這場(chǎng)秋雨，但我卻有欣喜之感，盡管我也感知到秋的冷意，但我知，這場(chǎng)雨有它的價(jià)值。
中秋回家掰棒子的時(shí)候，老爸跟我說(shuō)，今年北方的雨水少，在莊稼需要的時(shí)候，沒(méi)有正兒八經(jīng)的下過(guò)一場(chǎng)雨，若不是現(xiàn)在有技術(shù)打深水井，今年收成定然不好，若是在播麥子的時(shí)候，痛痛快快的來(lái)一場(chǎng)，省得買(mǎi)高價(jià)水澆地了。
七號(hào)我回天津時(shí)，剛好我家把麥種播在地，這場(chǎng)雨豈不是剛剛正好。盼雨的絕不止我們一家，這時(shí)候恰是麥種吸水時(shí)，一場(chǎng)雨下來(lái)，農(nóng)民省不少的錢(qián)。
這場(chǎng)雨，有可贊的價(jià)值，所以，我喜歡這一場(chǎng)秋雨。盡管帶來(lái)冷氣與潮濕，但它來(lái)的恰好時(shí)分。
初中散文題目篇十二
已不知是第幾場(chǎng)秋雨了，只是每次雨后的秋，便真的越來(lái)越深越來(lái)越?jīng)隽?.....
桂花那淡雅的香味依然彌漫在空氣中若有若無(wú)，偶有蝴蝶于雨絲漸停時(shí)穿梭于矮樹(shù)于秋花之間飛舞著。放眼望去，綠著的葉，紅著的葉，黃著的葉，嫩綠的，深綠的，蒼翠著的，蒼老著的，甚而還有田地里剛冒出不久的新綠......仿佛秋天更多的便是各色綠的薈萃了，猶如一支巨大的畫(huà)筆調(diào)配出的各種綠！
雖說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，可這場(chǎng)秋雨卻真的有些不一樣！為什么說(shuō)它如春雨呢？因?yàn)檫@場(chǎng)淅淅瀝瀝飄了近乎兩天的秋雨幾乎沒(méi)有讓人感覺(jué)到?jīng)鲆?，依然穿著這場(chǎng)秋雨之前一樣的衣服。
哦，我突然想起，一定是秋雨愛(ài)戀上了誰(shuí)才如此的輕柔纏綿吧？
總之，它就是因?yàn)樗膼?ài)戀才如此這般的輕柔、溫暖、曖昧、纏綿著得下著的吧?......
初中散文題目篇十三
第一次踏入高中，沒(méi)有上初中時(shí)的興奮，也沒(méi)有上大學(xué)時(shí)的意氣，有的可能只是珍惜，因?yàn)橹离S著年紀(jì)的增長(zhǎng)和一些利益可能再也不會(huì)有這段純粹的`青蔥歲月了，所以對(duì)此我格外珍惜。
高中生活的確比小學(xué)、初中更加精彩，同學(xué)間打打鬧鬧，課上玩?zhèn)€手機(jī)，看本小說(shuō)，沒(méi)事再睡個(gè)小覺(jué)，偶爾還能欣賞到老師和那幾對(duì)談戀愛(ài)的玩?zhèn)€貓捉老鼠，過(guò)的也算滋潤(rùn)。
當(dāng)然也有一些很用功的同學(xué)，我一直都很佩服他們。想著父母的操勞，我也曾努力學(xué)過(guò)，不過(guò)根本沒(méi)耐心。
美好的光景過(guò)的很快，漸漸地矛盾接踵而來(lái)，朋友間吵架，鬧別扭，因?yàn)橐患∈露紩?huì)引來(lái)懷疑，各種議論聲不絕于耳，加上高三了，都想考個(gè)好大學(xué)，十七八的年級(jí)叛逆、好面子，帶來(lái)的就是攀比，被別人當(dāng)作目標(biāo)的感覺(jué)真的不好受。
有時(shí)候也會(huì)感慨世界的不公，有的人一生下來(lái)什么都有，而有的人辛辛苦苦一輩子卻連生活保障都沒(méi)有，當(dāng)錄取通知書(shū)下來(lái)的時(shí)候有些一直學(xué)習(xí)很好的沒(méi)被錄取，也有學(xué)習(xí)不好的被錄取了，有人對(duì)此惋惜，有人對(duì)此嫉妒。
但不論惋惜還是嫉妒，這就是事實(shí)，多年過(guò)后，人們記著的只有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被那所大學(xué)錄取，而不是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)多好。
是不是自己想方設(shè)法想要留住的單純總會(huì)消失？
這個(gè)我不太清楚，只希望在以后的歲月中固守本心……。
初中散文題目篇十四
優(yōu)美散文總有一個(gè)優(yōu)美有吸引人的題目，看看下面吧，看看哪一個(gè)可以吸引你。
春未央，心上一處清喜水澤【1】。
春未央，一些安放于花間字影的心事，沉寂而靜默。
偶有春風(fēng)來(lái)探，依舊不動(dòng)聲色的優(yōu)雅模樣。
——題記。
春濃，輕靈盈暖，芳菲皆處，一場(chǎng)爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，更顯得深長(zhǎng)而浩蕩。
而我，卻喜歡將一顆心放在一彎水月里沉淪，感知一份恒美而清涼的靜謐。
依月，亭立，使勁地眨一下眼，抖落眉睫上的薄薄塵埃;一雙明亮的眸子，泛起一抹清透的煙波藍(lán)。
一片淡藍(lán)色的海，在情懷里蕩不開(kāi)，令靈魂得以小憩，坐擁無(wú)風(fēng)無(wú)雨的澄凈時(shí)光。
低眉，淺顧，芳華的夢(mèng)里，有蝴蝶翩然的美麗，有悠綿香韻的花開(kāi)，一抹記憶的暖，羽翼繽紛地扇動(dòng)在春日的流光下。
此期，春水悠悠，堤柳成行，心的清美與素淡，策反了一陌綠蕪時(shí)光。
那個(gè)喜歡一襲白衣追風(fēng)的女孩，漫過(guò)天真而純美的年華，眉間一點(diǎn)輕雪，一點(diǎn)顧盼，淡然淺笑中，已委婉而優(yōu)柔地寬容了穿越而來(lái)四季里，所有的涼薄與冷漠。
時(shí)光端莊的模樣，仿佛一種高貴的安詳，驕傲與飛揚(yáng)，依然是骨子里不流失的養(yǎng)分。
一些小情緒，歸隱了清風(fēng)，緘默，也豐饒。
當(dāng)滿目繁華落地，便也再無(wú)所期待，一些無(wú)謂的心情，那么自然而然地淡遠(yuǎn)，如云，如絮。
遁著灑滿春意的一徑蔥郁，沒(méi)有任何的意外，便可找回一段不相忘的舊時(shí)。
記得，與緣分背離一刻，曾一個(gè)人說(shuō)：云水平常，來(lái)日方長(zhǎng)，漫漫塵路上，也許我們還會(huì)再相見(jiàn)!然而，心頭一團(tuán)化不開(kāi)的念，靜定而寡淡。
光陰的幽影，漂移不定，世事的喧嘩，悄然遠(yuǎn)行。
一次次蒼惶的出逃，終是隨了自己的心愿。
年華的鬢角，插著一枚別致的憂傷，鮮活的脈絡(luò)，只有旁人才看的真切，自己卻已無(wú)心留意。
往昔的記憶坍塌，流沙一般地謝落在時(shí)光的指間，多少努力，亦無(wú)法還原曾經(jīng)的形態(tài)。
一顆尋覓幽寂之源的初心，不曾有過(guò)半分動(dòng)搖。
從容地接納命運(yùn)多舛的驚變，遵從自己的思想，堅(jiān)持自己的信念，不放棄，不言悔。
那一程出走，寂靜成歲月的一頁(yè)留白。
遠(yuǎn)行歸來(lái)的眸底，不染風(fēng)塵的干凈。
偶來(lái)的雨，濕了賞花看海的心，煙花散落一地的涼，不復(fù)一刻的華美。
一川煙雨中，終與年華的暗香失約，故意在一闕平仄里的矯情，儼然是唐風(fēng)宋雨的點(diǎn)綴。
倘若，鬢發(fā)不曾被光陰覆霜華，還是相信，心懷溫軟與良善，命運(yùn)不會(huì)忍心來(lái)相欺。
懂得了一種守護(hù)的暖，一只風(fēng)里飄蕩的紙鳶，一根線，始終牽握在一個(gè)人的手上;所有浮云都只是過(guò)眼，所有迷霧終會(huì)穿越。
為一生篤定的相依，榮華，清苦，都似甘甜。
隔著流年的岸堤，望穿一程煙火的迷離，望見(jiàn)你，依然初見(jiàn)一般的明澈。
春風(fēng)沉香了歲月，足夠長(zhǎng)的安靜美好，充盈了一世一生的綺念;纏綿在瞳仁里的深情，住著一個(gè)人的音容。
于一隅靜默里，感知光陰的美妙，回眸，便可舒心地笑。
執(zhí)念時(shí)間，赴一朵花信的相約，一席晚春之宴，與你在年華里含笑對(duì)坐;風(fēng)聲，雨聲，都變溫柔，塵煙也似溫婉。
那些被慢慢忽略的遇見(jiàn)，想不起幾分最初的美好。
原來(lái)，款款情深，只是一場(chǎng)文字里的游戲。
憂傷，苦痛，只是一種與季節(jié)有關(guān)、與現(xiàn)實(shí)無(wú)礙的情緒罷了。
那些信誓旦旦的字句，還在未干的墨跡里認(rèn)真，然而自己，卻早已急急奔赴了下一季新鮮的憧憬。
無(wú)論使得過(guò)去如何動(dòng)容的詞語(yǔ)，再也讀不進(jìn)心里，驚不起一絲心瀾。
一泓時(shí)光輕漾，旋開(kāi)一朵嫣然，曾經(jīng)熱情，沉淀成冰涼的琉璃，不再感知溫度。
塵埃里行走，縱使?jié)M身塵囂，也終有拂落的一天。
光陰，素白而柔軟，享受著一個(gè)人一如既往的恩寵，猶感欣然。
一種安心的依靠，一份觸手可及的溫暖，一襲白紗散在晨光里的剎那，幸福，已悄然落進(jìn)每一個(gè)日子。
窗外，花開(kāi)絢爛，春情盛世，一切的喧鬧和張揚(yáng)，都與己無(wú)關(guān)。
歲華依舊，日月輕盈地流轉(zhuǎn)不息。
一隅簡(jiǎn)居，你依然在耳畔輕言細(xì)語(yǔ)，躲在被你擁暖的時(shí)光里，獨(dú)享安然。
一種根植于心的念，告訴自己，那些路過(guò)的花事，皆是流傳;慢慢褪盡美麗時(shí)分，無(wú)味，亦無(wú)香。
以春的名義，許一個(gè)與你執(zhí)手的溫暖天長(zhǎng)。
捧月為燈，閑步風(fēng)塵，一卷空繁里，讀懂清冷無(wú)骨;于臨風(fēng)的水畔，相擁聽(tīng)雨看云。
償遍塵俗滋味，當(dāng)思想里的景像，醉成一朵春華，一絲香，一絲甜，皆是愛(ài)的給予。
匆匆那年，是誰(shuí)，不小心撥動(dòng)了時(shí)光的弦，亂了花季的寧?kù)o。
走過(guò)一處?kù)拍?、迷離的勝芳花陣，才知道，恒久不變的真情與幸福，就在日常生活的瑣碎中，就在為彼此奔波的腳步下，就在粗茶淡飯的甘甜里，就在每天等候的溫柔眸光中。
浮日光景，時(shí)令花開(kāi)，一個(gè)人，一庭香，半卷詩(shī)書(shū)，半盞清茶，便可安頓下所有的繁華，便是塵間最飽滿而怡靜的思暇。
一韻時(shí)光，細(xì)致地流淌，一幅水墨畫(huà)一般地安靜;攏盡過(guò)往的點(diǎn)滴入畫(huà)，裝幀，典存，生之歡愉，如此妥帖，夫復(fù)何求。
四月，最適合讀簡(jiǎn)嫃的《四月裂錦》。
凝神其中，感受一個(gè)女子情感與內(nèi)心的豐溢，思緒沾了些許風(fēng)的纖維，心田傾注一彎清喜的水澤。
心有陽(yáng)光與希望，塵間路，即使走到山窮水盡，也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的豁然明朗。
行至水澤的源頭，遇見(jiàn)一處繁盛的桃林，遇見(jiàn)那個(gè)靈魂高貴的人。
季末，紛花成落紅，學(xué)會(huì)，不為花事心疼。
風(fēng)里，端詳著自己的春天，摹一朵清艷而不脆弱的花，只念，不被擾安寧。
每個(gè)人的心里，總有一處回不去的原鄉(xiāng)，總有個(gè)人，住在那座遙遠(yuǎn)的心城。
無(wú)法安頓的過(guò)往云煙，等待四月的天空裂錦，濃淡分明的一刻，定將迎來(lái)一季光耀的明媚。
一段五月流火的序曲，曲調(diào)和婉地悠悠奏響。
菲薄的流年，歷經(jīng)半世的滄桑，一顆隨性的心，不會(huì)為誰(shuí)修改既定的秩序。
不經(jīng)意收斂的`一些散碎心情，染上滿地落花的凌亂;卻還是想用心地梳理好，以最自然的姿態(tài)擺放在這里。
只念，一季記憶安然淺落，只待，一枚心緒暗香陳年。
四月裂帛，一切，將有新的開(kāi)始。
寂靜的角落，一抹時(shí)光驚雪的涼。
眼睛與心靈，洞明，澄凈;心壁的回音空靜，素入瓊白的花語(yǔ)。
溪水，明月，在心底清婉盈瀅，滌錦了一段靈魂成長(zhǎng)的時(shí)光。
春未央，一季繁花開(kāi)落的過(guò)往，化一灣清喜水澤，在心上，涓涓流淌......
歲末，念暖【2】。
如水的眷戀終是阻擋不了歲月的腳步，當(dāng)日歷撕下最后一頁(yè)，新的一年又走來(lái)了。
從三月初芽的一點(diǎn)新綠，到秋天的落葉凋零，再到寒風(fēng)中的憑欄看落雪，匆匆一年，便輾轉(zhuǎn)而過(guò)，如清風(fēng)吹過(guò)歲月的流蘇，在時(shí)間都去哪了的感慨中，漸行漸遠(yuǎn)。
時(shí)光總是太匆匆，如一片落葉從樹(shù)上凋零的稍縱即逝，如一只蝴蝶在眼前飛過(guò)的輕盈，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)會(huì)了接受和適應(yīng)，接受生活的不如意，適應(yīng)季節(jié)和流年的輾轉(zhuǎn)，沒(méi)有人，可以清楚的看懂，草木四季，日月星辰。
光陰，總會(huì)將一個(gè)人歷練的不驚不擾，慢慢的學(xué)會(huì)將喜歡的人裝在心里，把不喜歡的人忘掉，學(xué)會(huì)了背過(guò)身子哭轉(zhuǎn)過(guò)身子笑，學(xué)會(huì)了將心事悉數(shù)隱藏，學(xué)會(huì)了安靜和獨(dú)處，抬筆作畫(huà)，喜歡用淡墨，提筆寫(xiě)詩(shī)，懂得要留白。
閑來(lái)，靜對(duì)春山，漫看云卷，在一杯茶的清淺中打坐，當(dāng)生命的韻角染上了霜花，才發(fā)覺(jué)，人生的畫(huà)卷，從來(lái)沒(méi)有重復(fù)的色調(diào)，曾經(jīng)的那份清澈，那份純真有多彌足珍貴，沒(méi)有什么比珍惜更重要。
回眸間，把傷心的事情，寫(xiě)在遺忘的瞬間，已然是慈悲，那些美好，如夕陰如酒的芬芳，愈加回味溫醇。
無(wú)論是溫室里花開(kāi)的優(yōu)雅，還是山野里草木的生長(zhǎng)，我們都在屬于自已的軌跡里，記錄這個(gè)世間的寒暖與悲歡，也記錄著生命中的努力和堅(jiān)強(qiáng)，每一天，我們都真實(shí)的活過(guò)。
一直相信，生命中總有一扇窗會(huì)面向大海，總有一扇門(mén)會(huì)為我們敞開(kāi)，未來(lái)的路上，祈望有更多的晴天。
很想寫(xiě)一篇文字來(lái)紀(jì)念，紀(jì)念這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可提起筆，卻總顯得筆端清淺，也許是這一刻，有太多的感慨彌漫心間，太多的銘記需要描繪。
這個(gè)冬天，雖是寒冷，也是有陽(yáng)光的，我蟄居在小城，就這樣與一段文字相暖，與一首曲子相契，生命的山水，也會(huì)映亮了人來(lái)人往的目光。
偶爾，也會(huì)侍弄花草，從前想弄花而香滿衣，而今，只愿將花香收藏，裝裱于歲月中，馨香致遠(yuǎn)。
其實(shí)光陰，又何須都是桃紅李白，淡飯粗茶有真味，明窗凈幾是安居，而我，只希望能有一顆愉悅的心。
北方的冬天，依舊是離不開(kāi)雪的，沒(méi)有預(yù)約，不早不晚，飄飄灑灑，將大地裝點(diǎn)成潔白。
也許因?yàn)槲沂前橹┗ㄩL(zhǎng)大的，心里，偶然會(huì)有那么一刻，被懷念占據(jù)，懷念兒時(shí)的雪地里，和小伙伴們摸爬滾打的歡笑，懷念被白雪覆蓋的房屋，和遠(yuǎn)山遠(yuǎn)樹(shù)的潔白，懷念炊煙裊裊中，母親那熟悉的呼喚，懷念父親的背上，久違的溫暖。
那時(shí)的日子是單一的，但我是不寂寞的，有愛(ài)陪伴，再單調(diào)也是豐盈的。
時(shí)光，就在低眉淺笑中漸行漸遠(yuǎn)，它帶走了我們年輕的容顏，也在不經(jīng)意間書(shū)寫(xiě)了傷感別離，光陰的對(duì)面，或許沒(méi)有永遠(yuǎn)，卻還有用經(jīng)歷寫(xiě)下的銘記，讓我們來(lái)懷念，還有在行走中，日益飽滿和豐盈的靈魂。
這世上最富有的，便是經(jīng)歷，曾經(jīng)的我們是父母懷抱里的孩子，是溫室里的花朵，可是有一天當(dāng)人生的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我們瘦弱的肩膀也能撐起一片天，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，風(fēng)平浪靜的日子，我微笑安恬，風(fēng)霜雪雨中，即便沒(méi)人為我們打傘，也要告訴自己，我可以。
心中有所期盼，眼里有陽(yáng)光，和愛(ài)我們和我們愛(ài)著的人，妥貼著一份安暖，便是幸福。
這一年，在我們?nèi)松穆飞嫌侄嗔朔莼貞浐豌懹?，所有的聚散沉浮，都讓我們感嘆，人生無(wú)常，惟愿珍惜。
別說(shuō)你的人生有多么孤單無(wú)助，也別說(shuō)你的命運(yùn)有多么黯淡無(wú)光，如果，你能真正讀懂生命真正的意義，你便會(huì)明白，生命未必都要繁花似錦，活著，已然是一種幸福，通往美好的路就在腳下，人生，有希望才會(huì)有抵達(dá)。
偶爾，在慢下來(lái)的時(shí)光里，與往事靜坐，總會(huì)與一朵花相遇，一脈靜香，也總會(huì)與一片葉子重逢，清新淡雅，那種清澈與寧?kù)o，如月光合在書(shū)中，如白雪映在眉間，喜歡這份潔白清涼，將一些美，撿拾收藏，養(yǎng)在心中，那些慈悲與懂得，便如冬日里，瞬間邂逅的暖陽(yáng)，終是感恩的，這一路風(fēng)塵仆仆，還有人愿意伸出手，與你相扶，暖你薄涼。
寒冷的日子里，一聲問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一個(gè)擁抱，都能溫暖人的心，生命，會(huì)因明媚而精彩;歲月，就在相依相扶中漸行漸遠(yuǎn)，似水流年中，我們用經(jīng)歷寫(xiě)故事，最終，也成了故事里的人。
終究是喜歡安靜的，安靜多好，可以聽(tīng)雪落的聲音，亦可以聽(tīng)到草木的低語(yǔ)，安靜的時(shí)候，你才能讓心沉淀，思考一些事，想起一些人。
年華總是太匆匆，需要尋一份妥貼，來(lái)安放心事，盡管隨著時(shí)光的流逝，有些記憶已變得模糊，日子的輾轉(zhuǎn)消磨了一往情深，慶幸的是，曾經(jīng)，我們都那么純真過(guò)，純真的只是簡(jiǎn)單的遇見(jiàn)和想念，如白樸素的光陰里，那些輕幽的過(guò)往，如一片片花瓣從手中零落，仍是暗香盈袖。
生命的路上，只有明媚的心境，才會(huì)有明媚的際遇，用一份清淺，愛(ài)著山河歲月，愛(ài)著人來(lái)人往，我知，我們正走在通往春天的路上。
始終相信，這世上沒(méi)有走不完的路，過(guò)不完的橋，也沒(méi)有抵達(dá)不了的岸，感謝時(shí)光里所有的經(jīng)歷和銘記，其實(shí)這一路，我們從不孤獨(dú)。
初中散文題目篇十五
后者大多是未婚的女孩。那些男性朋友，大部分是有企圖的追求者。又或者是同樣單身，還沒(méi)有女朋友的“話友”，每天抱著電話不停聊天。
與個(gè)性有關(guān)。交游廣闊的女孩自然男性朋友多。
長(zhǎng)得好或是性情好。
還有手段。她們拒絕一個(gè)人從不徹底，讓對(duì)方介入失望和有所希望之間，不會(huì)完全絕望。還藉斷絲連，又抓不住任何把柄，她一直是拒絕來(lái)著。還有的男孩，她一直不給他表白機(jī)會(huì)。一旦表白了，意味著他對(duì)目前的狀態(tài)有所不滿，有更多要求。是必須讓她面對(duì)和解決的問(wèn)題了。
情感專(zhuān)家陸琪就說(shuō)過(guò)，女孩并完全在于長(zhǎng)得漂亮不漂亮，不在于你有沒(méi)有其它的一些長(zhǎng)久。說(shuō)到底，如果你總是拒絕，有再多的機(jī)會(huì)，也會(huì)失去。
后來(lái)我才分析到最重要的'一點(diǎn)：你的溫和與包容用在了哪里，哪里自然有朋友。
同性朋友多還是異性朋友多，取決于你平素對(duì)他們?cè)趺礃印?BR> 我就是女性朋友多的人。有的相識(shí)十幾年了，很熟悉，卻一直沒(méi)看出我脾氣很壞。也根本不相信我會(huì)發(fā)火。原因是對(duì)她們，我一直溫暖包容。最大的缺點(diǎn)是不常和她們聯(lián)系。但還是一直有人追隨。
對(duì)異性正好相反。從沒(méi)慣著過(guò)誰(shuí)。對(duì)自己不喜歡的人，即使他對(duì)我深有好感，也一向不理不睬，話都懶得好好說(shuō)一句。對(duì)自己喜歡的人，又很自尊，處處維護(hù)自我的原則和個(gè)性。拒絕別人時(shí)斬釘截鐵，被問(wèn)及原因，會(huì)說(shuō)，討論這個(gè)已經(jīng)失去意義。不再接電話。
麗和雪身邊有許多男性朋友。在他們面前，溫柔陽(yáng)光，贊揚(yáng)對(duì)方。發(fā)火也只是小女人的那種嬌嗔，嘻笑怒罵。從不曾認(rèn)真責(zé)怨。她們?cè)谕灾芯陀行┎缓椭C，因?yàn)椴粔虬荩?xí)慣占上風(fēng)，付出的友情和精力都很少，又絕無(wú)耐心可言。
如果你生活中也有這兩種類(lèi)型的人，也不妨對(duì)比一下，看看是否有這種傾向。由此我感覺(jué)到，對(duì)朋友是需要付出一點(diǎn)點(diǎn)耐性的。同性也好，異性也罷，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的注意來(lái)維持，一點(diǎn)點(diǎn)的付出讓彼此溝通。很簡(jiǎn)單的道理，只是平時(shí)為我所忽視。
初中散文題目篇十六
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵掝}，寫(xiě)一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩(shī)歌除外);。
4、所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;。
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮?xí)r，表示車(chē)輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車(chē)輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;。
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
四、話題作文：每一種草都會(huì)開(kāi)花。
學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車(chē)到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車(chē)去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草不會(huì)開(kāi)花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。
要求：
1、說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。
請(qǐng)以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;。
(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
六、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的`，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。
請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.
要求：
1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩(shī)歌除外)。4、不少于600字。