總結可以幫助我們更好地梳理思路，提升學習和工作的效率。寫總結時，可以采用時間順序、問題解決或對比對照等不同的表達方式，提高文章的可讀性和說服力。我們來看看下面這些例子，它們展示了優(yōu)秀總結的寫作風格和技巧。
師德教育活動的總結篇一
教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本。建設一支業(yè)務能力強、道德素質高的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。根據(jù)縣教育局“師德建設年”的.要求，結合我校實際，本學期開學以來，我校繼續(xù)以“強師德，鑄師魂，樹師風”為主題，開展師德師風主題教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
為了扎實有效地開展本次教育活動，學校成立師德師風建設工作小組，以校長為組長，學校黨支部書記為副組長，學校政教處主任、辦公室主任、教務處主任、總務處主任及各年段長為成員，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動落實，充分調(diào)動全體教師的積極性。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的理念，事事做表率、處處做榜樣，保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中，絕大多數(shù)中層領導都兼課，工作量比較大，校領導經(jīng)常深入課堂、深入學生當中去。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
1、嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持。
2、嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作有章可尋，又使工作井然有序。3、抓行動，大興“三風”。
（1）團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢，并在教育教學實際中具體的體現(xiàn)出來。
（2）民主風。充分發(fā)揮校委會的職能。謀事求詳、監(jiān)督求廣、評議求實，確保學校各項工作的順利進行。
（3）求實風。學校領導班子成員經(jīng)常深入一線，多次召開教師座談會，征詢學校管理工作的意見建議，關心教職工生活，把溫暖送到每一位教師心中。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育工作的根本出發(fā)點和最終歸宿，是教育藝術的基礎和前提。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。
在組織全校教職員工認真學習“明溪縣教育局師德師風建設責任書”并充分討論取得共識的基礎上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。
在提高認識的基礎上，我校下發(fā)了《關于在我校開展師德師風教育活動的實施意見》制定了詳細的師德師風教育活動實施方案，完善教師一日規(guī)范，強化評比獎勵制度，靠正面教育、靠榜樣引導、靠制度約束，既對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。使教師始終以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。
為進一步提高全體教師的思想與業(yè)務素質，本學期開學初，我校就在全校教工大會上明確提出，每周四下午第七八節(jié)課為全校教工思想政治學習與業(yè)務學習時間，以年段或備課組為單位，要求定主題、定內(nèi)容、定主講人、定地點開展思想政治學習與業(yè)務學習，并做好活動記錄。參加學習情況納入考勤。
以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，要求全體在工作中要認真履行教書育人的職責。以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好模式。
1.樹立課程意識，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科教學要切實體現(xiàn)德育功能，寓德育于學科教學之中。按照新課程所倡導的將知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀三維目標在學習過程中的整合，抓住課堂主渠道，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，引導學生積極主動的情感體驗，使教學過程既是學生知識與技能的增長過程，也是學生健全人格和良好品德的發(fā)展過程。
2.探索建立適應新課程要求的班主任制與導師制相結合的育人模式，充分發(fā)揮導師的作用。每個班級形成以班主任為管理核心，以若干位任課教師為導師的德育工作小組，全班學生按性別、學習程度、品德表現(xiàn)等要素分為若干個小組，每個小組配一位導師（任課教師），為學生的學習、生活、品德和心理等方面提供全方位、個性化的指導和幫助。學校制定具體的考評方法將每位導師指導的小組成員的綜合表現(xiàn)情況與導師的年度考核、評先評優(yōu)結合起來，將導師制落到實處。
師德教育活動的總結篇二
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。
因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。活動以來，我校支部行政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我校制定的方案分四個部分，不同階段我們又確定了不同的學習重點。目前我校開展并完成了前兩個活動。下面針對我校開展的“師德師風大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進行總結：
一、領導重視，抓住思想教育不放松。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由校長任組長，書記任副組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。
二、活動情況。
第一階段是學習宣傳階段，這一階段我校領導小組，制定活動方案，做好宣傳。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳。
師德教育活動的總結篇三
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》為指導，扎實開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是：
師德教育活動主要對象是全體教職工，要切實搞好師德教育活動，讓教師從中受到教育，就必須認真研究學校的教師隊伍，并在此基礎上有針對性地開展各項活動，方能達到師德教育活動的目的。
1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現(xiàn)狀達到了共識：現(xiàn)有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎學歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經(jīng)濟和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風上有不求有功，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
我校為了長期進行師德教育活動，并達到教育從嚴、活動從實、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實踐，我校形成了支部統(tǒng)一領導，工會具體負責的長效工作機制。
在師德教育活動中，我校教師的參與率為100%，并在活動中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學校兩次召開的師德教育動員大會，在大會上全體教師都認真學習了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》，也學習了學校的《師德教育活動實施方案》和《新時期教師新要求標準》，同時還學習了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準》、《中小學教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進一步明確了進行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動中應該完成的任務和內(nèi)容。
2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時期教師新職業(yè)道德標準》對照自己的教育教學行為進行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實的每個細節(jié)進行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實上下功夫，在細節(jié)落實上下功夫。
3、在師德教育活動期間，學校舉辦了兩次師德培訓、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動，開展了三次教師讀書活動，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務處為單位組織各班學生對全校43名教職工進行了民主測評，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人。通過測評可以看出：我校教師在通過師德教育活動以后，從根本上改變了對待學生的態(tài)度和教育教學的工作作風，因此得到了學生的充分好評。
師德教育活動的總結篇四
1、開展校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的活動，激勵全體教職工愛崗敬業(yè)、團結奉獻的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風對照檢查活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：如何做一名新時期師德高尚的人民教師?新時期師德規(guī)范應該包括哪些具體內(nèi)容?怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念?怎樣做到教書與育人的緊密結合?怎樣建立新型的師生關系?諸如此類的問題，進行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、在整改提高階段中，開展了師德承諾活動。學校在學習教育，對照檢查階段之后，根據(jù)學校師德師風實際，開展了面向社會、面向家長、面向學生的師德承諾活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題，在承諾書中，每位教師簽名。
師德教育活動的總結篇五
根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)指導中心的工作安排我校堅持開展了以“立德樹人做德藝雙馨的人民教師”為主題以熱愛學生、教書育人為核心以“學為人師、行為世范”為準則以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點的師德建設活動。通過學習、自查、互查、整改等活動引導市廣大教師以師德楷模為榜樣踐行師德規(guī)范端正工作態(tài)度規(guī)范從教行為熱愛本職工作關心愛護學生扎實搞好教育教學工作爭當人民滿意教師辦好人民滿意教育。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：
我校將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內(nèi)容之中成立師德教育月活動領導小組梁偉流同志任組長陳細培、王涇水、王文國、彭娣歡同志任副組長各班主任為成員明確職責周密安排指導學校開展師德教育月活動把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的'師德教育活動計劃確保將師德教育活動落到實處。
1、踐行“十不準”的承諾守信活動。即教師職業(yè)道德“十不準”、不準參加有損國家和人民利益的活動或有背離黨的路線、方針、政策的言行、不準體罰、變相體罰學生或譏諷、歧視、侮辱學生、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動、不準私自辦班或對現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品向學生家長索要或變相索要財物、不準在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂擅自調(diào)課停課、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
2、認真開展“八查八看”活動
一查教書育人情況看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。
二查愛崗敬業(yè)情況看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的現(xiàn)象。
三查關愛學生情況看是否尊重學生人格有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。
四查為人師表情況看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會公德情況看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的行為。
六查廉潔從教情況結合治庸問責活動看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統(tǒng)一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學習情況看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學生安全教育情況看是否貫徹學生安全第一的思想是否經(jīng)常對學生進行安全教育看有沒有對學生安全漠然置之不管不顧的現(xiàn)象。
在本次活動中我校采取集中學習與個人自學相結合的形式組織廣大教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、校校有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎”的目的以高尚的師德教書育人圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展開展了“做德藝雙馨”的人民教師演講賽活動。
依據(jù)鎮(zhèn)市局有關文件精神通過廣泛征求并梳理學生、學生家長及社會各界對教師職業(yè)道德建設的意見和建議結合本次師德教育月活動主題和本學校教師隊伍建設的實際制定詳實的活動實施方案做好全面安排部署工作。組織召開了全體教師參加的師德教育月活動動員大會由學校校長作動員報告明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求并通過校報、校園廣播、宣傳櫥窗等形式加強輿論引導營造良好氛圍使廣大教師參與到活動中。
總之我校師德教育月活動的開展引導教師進一步樹立了“規(guī)范辦學行為把師生當親人”的師德理念進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性營造了濃郁的愛崗敬業(yè)教書育人為人師表促進學生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展我校的各項工作一定再上新臺階。
師德教育活動的總結篇六
本人通過認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關教育問題的理論，江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領性文獻，思想深刻，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)教育工作新局面；認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發(fā)展的綱領性文件，對于新世紀初基礎教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的'工作情況總結如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
存在的問題：
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：
要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。
第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。
教師師德教育個人總結來自范文搜-，僅供學習，請注明出處。
師德教育活動的總結篇七
根據(jù)教育局黨委《關于開展20xx年“為人為師為學”師德建設系列活動的通知》精神，百山中學結合學校實際情況，認真學習、貫徹落實，引導教師“學高為范身正為師”，激勵教師不斷提升道德境界，豐富自身內(nèi)涵。
學校成立了以校長、書記為組長，各條線負責人為組員的學校師德建設領導小組，責任明確，分工到位，使得師德建設活動得以順利開展，在組織上得到保證。
組長：校長。
副組長：政教主任。
組員：各班班主任。
2、認真學習，提高思想認識。
學校黨支部組織班子成員認真學習師德規(guī)范條例及局黨委有關文件精神，通過學習統(tǒng)一認識，大家一致認為學校教育必須建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。只有加強師德建設才能促進良好師德師風的形成，才能全面提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，保持學校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，辦人民滿意的教育。
3、積極宣傳，全員參與。
學校利用政治學習在全校教職工面上進行動員，組織全體教職員工學習師德規(guī)范條例，統(tǒng)一思想，明確要求，時全校教職員工真正意識到開展師德建設的重要性及必要性，認識到“學高為范身正為師”。
1、強化學習的時效性，增強教師師德規(guī)范的使命感。
學校黨支部重視干部、黨員、教師的學習。中心組學習、黨員學習、教職工學習形成制度化、常規(guī)化。黨支部分層組織教師進行各種專題學習，如《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》等，邀請全國勞模楊懷遠來校做報告，學習其愛崗敬業(yè)的精神，通過組織教師撰寫心得體會、開展師德征文演講、組織教師智慧論壇等形式提升教師的師德素養(yǎng)，增強教師師德規(guī)范的使命感。
2、開展“為人為師為學”有效活動，激勵教師不斷完善自我。
學校通過“立師魂”“育師德”“強師能”系列活動，激勵教師不斷提升道德境界，完善自我。
立師魂。學校通過組織教師座談歸納總結出泗中精神，要求教師以泗中精神引領自身的生活與學習，學校通過組織師德征文演講活動強化每位教師對師德內(nèi)涵的認識；通過走進勞模、走進楊懷遠，強化教師對崗位責任內(nèi)涵的認識；通過組織黨員教師“黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位創(chuàng)實績”的活動，強化黨員教師的模范帶頭作用；通過深入挖掘學校教師的先進事跡，大力表彰宣傳典型事跡，堅持輿論的正導向，使我校教師不斷意識到師魂為每一位教師需銘記在心的詞語。
育師德。結合教育局開展三月愛生月系列活動的要求，在以往愛生月活動的基礎上，今年的愛生月系列活動通過專題學習與實踐活動相結合，組織師生結對活動、談心活動、結對教師座談經(jīng)驗交流活動、“學生心目中的好老師”評選活動，在系列活動中努力做到愛生在實處，愛生在其所需之處，努力形成教師樂教善教、恪行進取的教風，全面提升學校教育教學質量的提高，提升教師的育德能力，在社區(qū)中形成了較好的口碑。
強師能。我們努力做到以強師能促師德建設。學校組織德業(yè)雙馨的教師帶教新教師，對不同層次的教師提出不同的要求，引導青年教師找出自身的不足及差距，明確今后努力的方向，制定整改措施，每學期開展家常課、展示課活動，提高教師的專業(yè)技能，展示優(yōu)秀教師的教學風采。一年中，學校有多名教師參加市區(qū)級公開課展示活動，涉及語文、數(shù)學、物理、化學、科學、美術、少先隊隊課等，得到專家及同行的好評。
3、完善師德評價制度，確保師德建設的制度保障。
學校結合實際情況，在社會、家長不斷提高對學校辦學質量要求的情況下，繼續(xù)完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為年度教師考核的首要條件，實行一票否決制。每年年終，根據(jù)《百山中學教師師德考核標準》，通過教師自評，結合互評、學生問卷、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價，進一步推動學校的師德建設工作向縱深處發(fā)展，塑造學校教師師德群體的整體良好形象，真正使師德建設落到實處。本年度，學校楊建榮老師被評為上海市模范教師、趙麗梅老師被評為寶山區(qū)園丁獎獲得者，學校通過兩位教師事跡報告同伴引領，帶動全校教師樹立“強師德塑師魂”的意識。
一年來，學校在師德建設上取得了一定的成績，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、不計得失、深受家長學生好評的教師，通過系列師德建設活動的開展，提升了教師們的師德認知，并在各項工作中講認知內(nèi)化轉化為師德時間，我們將不斷總結反思，在今后的工作中對照自身言行，不斷推動學校師德建設深化開展，作為教育工作者我們深知肩上責任重大，不容懈怠，我們將以德為先，為辦人民滿意的教育事業(yè)不懈奮斗！
師德教育活動的總結篇八
1.學校高度重視“師德師風大學習大討論大整治”活動的工作，召開班子會議和全體教師動員大會，進行傳達，并成立了學校師德師風教育活動領導小組，明確工作職責，落實工作任務。
2.召開校領導班子會議，交流、討論動員大會的精神，班子成員暢談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，統(tǒng)一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使全校“師德師風大學習大討論大整治”活動順利啟動。
月17日召開了全?！皫煹聨燂L大學習大討論大整治”活動動員大會，對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置。動員會上，xxx副校長宣讀了財經(jīng)學校師德師風大學習大討論大整治活動實施方案，xxx校長作了動員講話，就開展師德師風教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。
1.建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展“師德師風大學習大討論大整治”活動的領導和組織，學校編印了《師德師風大學習大討論大整治學習手冊》，為每位班主任購買《問題學生教育指導》等專業(yè)書籍，發(fā)放了學習記錄本，把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學習。
2.按照學校實施方案，圓滿完成每個時間節(jié)點的具體任務。第一根據(jù)具體時間節(jié)點指導各部門組織學習討論，進行“我的教育初心”征文，開展以“信仰與奉獻”為主題的大討論，撰寫心得體會。第二，開展爭做四有好教師活動，制定四有好教師的評選標準和具體推薦辦法，學校擬推選10名“四有”好教師，把教師師德師風考核結果與推優(yōu)評先、年度考核結合起來。第三，根據(jù)《財經(jīng)學校師德師風大學習大討論大整治的活動方案》確定每周的學習計劃和討論主題，各部門根據(jù)計劃分部門進行學習討論，每部門確定一名師德師風學習聯(lián)絡員，定期匯報本周學習的情況和總結。學校每周二下午五點，定期向市教體局匯報上周師德師風學習情況。第四，學校制定領導干部推門聽課工作方案，領導帶頭，教師參與，領導干部每學期聽課不少于五節(jié)，教師每學期聽課不少于八節(jié)，把聽課活動列入個人和部門的年度考核。第五，成立師德師風督導小組，對各部門師德師風學習活動以及聽課上課情況進行不定期督導和檢查，檢查情況以簡報的形式全校通報。
開展“師德師風大學習大討論大整治”工作以來，我校一直扎實工作，重視對各項計劃、措施的落實，來保證教育活動的成效。在“學習動員階段”取得較好成效的基礎上，進入“查擺問題”階段，學校師德教育活動領導小組繼續(xù)重點抓好落實工作，務求實效。
1.在認真研究、做好準備工作的基礎上，學校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員并通報了前階段工作自查的情況。
2.學校要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅、認真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。
3.通過開展談心活動、召開座談會，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領導小組辦公室及時把意見整理出來進行深入剖析，認真反思。
4.對撰寫“師德師風大學習大討論大整治”剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料。
5.簽訂師德承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義，本著對學生、對學校、對社會高度負責的態(tài)度，簽訂師德承諾書。
師德師風教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，是一次良好的教育契機，也是樹立教師良好形象、提高師德水平、提高學校教育質量、提升學校辦學品位的一個重要措施和手段，意義重大而深遠。由于一些客觀因素的影響，對于師德師風的樹立，還存在著一些不可避免的問題：
1.大局觀念不強，政治站位不高。少數(shù)教師貫徹落實黨的教育方針不到位，對中央和省、市關于教育的一系列決策部署學習不認真、不系統(tǒng)、不深入，沒有把立德樹人、五育并舉作為教育的根本目標，沒有把“四有”好教師的標準作為自己的行動指南，沒有把“為黨育人、為國育才”當做自己的初心、使命。個別教師思想境界不高，政治敏銳性不夠強，對黨的教育事業(yè)信念不夠堅定，信心不足。
2.職業(yè)觀念淡薄，職業(yè)道德缺失。少數(shù)教師在工作中教師職業(yè)觀念淡薄，沒有把教師的職業(yè)當作“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高事業(yè)。少數(shù)教師缺乏當名師、當優(yōu)秀教師、當合格教師的職業(yè)理想，缺乏對教育本質、教學方法、教學效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，教學方法簡單，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識。
3.缺乏學習意識，職業(yè)本領不強。少數(shù)教師沒有以新時代教師標準要求自己，存在吃老本現(xiàn)象，僅僅滿足于自己的已有專業(yè)知識，不主動學習，不積極參加培訓，主動學習提升素質的意識不強。部分教師教育現(xiàn)代化理念落后，信息化教學水平低下且不主動學習，課堂教學效果差。
總之，通過學校、教師個人的剖析，學校在“師德師風教育大學習大討論大整治活動”工作中明確更加目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，教師個人也不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人人格。在今后的工作中，我們將按照實施方案穩(wěn)步推進，努力打造一支師德高尚、師風優(yōu)良、師能卓越、師能一流的中等職業(yè)學校教師隊伍，為平頂山市的經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極的貢獻。
師德教育活動的總結篇九
師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為范;學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。學校開展“師德師風”系列活動，是我校領導抓住了學校工作的關鍵點和重要點。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。師德師風直接影響教育行風，關系教育形象，關系受教育者健康成長。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。
我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔;教書育人，嘔心瀝血;為人師表，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學校贏得了良好的社會聲譽。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學生的特點，對學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生，亂收費等，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風建設，努力做讓人民滿意的教師。
首先，師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學習、無私奉獻為理想追求，使師德師風建設工作的關鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
其次，學校正在進一步更科學地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。同時，我們也認為，師德師風建設是一項社會系統(tǒng)工程。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結合起來，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴，保障教師的合法權益，積極為教師辦實事、辦好事，讓社會、學校領導對教師的關愛之情去滋潤教師對學生的關愛之心。
再次，我校開展“師德師風”活動的活動方案，注重實效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
雖然我們正在沖刺中考，但還是認識到我校開展“師德師風”建設的重要性。因為教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風”，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。才能保證教書育人的實效，才能保證學生以最佳的學習狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學習和活動，以受到教育和啟迪，實現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認為師德最重要的體現(xiàn)在于關愛每一位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
師德教育活動的總結篇十
根據(jù)學校師德師風學習活動計劃的安排，在分析評議階段，通過自己找，組織幫，同志提，群眾評，概括了我在服務宗旨意識，業(yè)務知識不夠鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，這些問題必然影響個人的進一步發(fā)展。
一、指導思想和原則。
整改方案的指導思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風建設的原則。
二、目的和任務。
整改的目的和任務旨在于提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風建設的標準嚴格要求和范夫自身言行，鑄造洋浦教育品牌，構建和諧社會，造就一支高素質的教師隊伍而努力奮斗。
三、整改措施。
在查找分析自身存在的問題中：1、服務宗旨不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存在“事不關已，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務，為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為學生所想，為學生所急。2、業(yè)務知識的掌握不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極、動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，對問題采取逃避的辦法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。
具體做法：
把主要精力投入教育、教學工作。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的方針、政策，學習黨的基本知識，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志為改革開放作貢獻。立足本職，老老實實，本本分分為學生辦實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。
（二）加強自我改造，提高綜合素質。
在查找分析自身存在的問題中：1、宗旨意識不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務，為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為學生所想，為學生所急?？傆X得自己是一個學校的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為學生服務意識的淡保2、業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成學校交給的任務。在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等到明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的能力和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對于工效率的質量起決定性作用：一方面，自認為從事教學工作已有三十多個春秋，工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，用起來會措措有余，帶有一種自傲的情緒，不愿意更深入地去鉆研；另一方面，在業(yè)務鉆研存在依賴性，認為領導會有具體的安排。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所在工作、學習，比較落后盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神，沒有樹立正確的教育觀，教學觀、質量觀，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。
具體做法：時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立和落實科學發(fā)展，確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦_到一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識專業(yè)知識，使自己成為工作的內(nèi)行家。加強業(yè)務學習，是有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的知識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，多向同行請教。努力學習法律、法規(guī)，嚴格遵守黨紀、政紀、認真履行黨員權利和義務。努力操持艱苦樸素的工作作風和生活作風，樹立可親、可敬的形象。發(fā)揮先鋒模范作用，做講學習、講政治、講正氣的模范。教書育人，為人師表，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風范做學生的表率。
（三）虛心接受，更快進步。
我知道嚴于剖析自己，需要一些能力勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)。剖析自己的過程。是自重、自盛自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常?？浯笞约汉玫囊幻?，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點”。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
師德教育活動的總結篇十一
為推進師德師風建設活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校x月份開展了系列推進師德師風建設活動，現(xiàn)總結如下：
一、召開師德師風建設推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關于推進師德師風建設的相關文件，我校校長于樹文同志高度重視，立即召開了xx中學校師德師風建設推進大會和動員部署大會，會上于樹文校長對師德師風建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設取得實效。
二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領作用。
我校近兩年來，有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過發(fā)朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳;對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事跡，通過召開“四有”好老師師德事跡專題報告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發(fā)揮模范引領作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，并撰寫自檢自查報告。
四、向學生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，并在校門口設立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會，召開了以“家校共育創(chuàng)學生美好未來”為主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。
六、結合“掃黑除惡”行動，開展了系列正師德、肅師風活動。
(1)、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實提升基層黨組織建設水平”為主題的黨日活動。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領導班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，以此促進師德師風建設的各項措施落到實處。
師德教育活動的總結篇十二
根據(jù)州教育局《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的總體要求，結合我校教職工職業(yè)道德建設的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，我校于10月9日至11月15日利用一個月的時間集中開展了師德師風教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結：
一、領導高度重視，成立學習專班。
學校在接到縣教育局關于轉發(fā)《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學校領導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設要以理論、重要思想和科學發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務，為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進教書育人，全面推進素質教育的重要舉措。
在會上，決定成立以校長為組長的學習監(jiān)督小組，其他校領導深入到老師中間，組成學習小組。要求監(jiān)督成員首先進行自查，認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，向其他老師做出表率。
二、全體教師積極參與。
在學校班子會議之后，學校又召開了全體教師會議。校長傳達了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學習小組，由校領導任組長，集體學習，進行師德師風的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的。精神風貌。
三、注重過程，增強師德師風建設長效性。
根據(jù)通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：
（一）學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關學習材料，采取集中學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
（二）自查自糾階段。
自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評議考核階段。
我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。
（四）整改提高階段。
在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去。
（五）總結。
“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按州、縣教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
師德教育活動的總結篇十三
為加強和改進師德建設工作，提高教師隊伍的師德水平和整體素質，根據(jù)縣教育局的部署,我校開展了以“以德立教為人師表”為主題的師德教育月活動，本次活動組織嚴密，注重實效，鞏固發(fā)展了20xx年以來師德教育月活動的成果，進一步提升了教師的師德水平、業(yè)務能力，提高了教育教學質量，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹求實、博學善導”的高素質教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動情況總結如下：
按照局文件精神，學校迅速成立了師德教育月活動領導小組，組成工作專班，4月9日下午召開專題黨委會和行政會，學習遠教字〔20xx〕18號文件精神及局長在動員會上的講話，明確任務，討論并指導學校師德教育月活動辦公室擬定活動方案。4月12日下午例會時間，學校召開了師德教育月活動專題動員大會，組織全體教師學習教育局文件精神及我?；顒臃桨?，讓全校教師明確師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容以及所要達到的目標。辦公室負責印制宣傳標語“以德立教，為人師表”懸掛實驗樓前，初三年級組印制“奮戰(zhàn)兩個月，走好人生第一步”橫幅掛在教學樓前，同時，學校還在遠安網(wǎng)、校園網(wǎng)及市級報刊上進行宣傳，營造了良好的師德建設氛圍。
1、以學修德----開展勵志修身學習活動。組織教師學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《宜昌市中小學教師師德考核細則（試行）》等文件精神。5月10日全體教師會上，號召全體教師學習孟二冬教授情系邊疆、無私奉獻、淡泊名利的高尚品德，要求全體教職工踐行社會主義榮辱觀，建設優(yōu)良的校風、教風和學風。
2、組織召開學習會、座談會、演講會，集中組織廣大教職工深入學習反思。為營造一種團結和諧的工作環(huán)境，在廣大教師中大興學習之風和教研之風，使廣大教師不斷創(chuàng)新教育教學的方式方法及手段，形成團結協(xié)作、嚴謹治學的教風。6月1日下午，我校全體教師在五樓多功能廳開展了以“愛與智慧”為主題的師德論壇活動，要求所有班主任及年級組長將教育敘事或教育論文制成幻燈片，與全體教師交流探討進一步加強師德建設的有效途徑和方法，經(jīng)過評比，徐金星等四位教師獲一等獎，覃桂全等六位教師獲二等獎，陳冬云等十位教師獲三等獲。
3、以講揚德——開展宣講模范典型事跡活動。進一步組織教師學習師德楷模鄭琦的典型事跡，大力樹立師德模范典型，4月17日，學校組織教師到實驗中學聽取了宜昌市幾位優(yōu)秀教師的師德報告會，5月10日，湖北名師袁家亮為全體教職工做了題為《用心做學生喜歡的教師》的師德報告，學校校長肖昌圣做了點評，進一步引導廣大教職工對照先進找差距，自覺加強學識修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師，通過以上活動，增強了廣大教職工的憂患意識、質量意識、品牌意識、效益意識和服務意識。
學校的各項活動必須以教育教學為中心，并為教育教學活動服務。因此必須把師德教育月活動與學校的各項工作結合起來，活動期間，我們以求真務實的態(tài)度，扎實加強教師隊伍建設，促進了教師隊伍整體素質的提高，確保了學校各項工作的質量。
1、把師德教育月活動與推進學校名師工程建設結合起來。學?，F(xiàn)有專任教師62人，縣級以上骨干教師48人，學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，組織省市級骨干教師、學科帶頭人在全體教師中開展學術講座，發(fā)揮這些教師的學術魅力和人格魅力，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德，努力提升了教師的職業(yè)道德水平。在師德建設上，提出“兩個強調(diào)”。一是強調(diào)學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；改進工作作風，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調(diào)教職工要愛學生、愛崗位、愛學校，讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。呵護學生成長，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。
2、把師德教育月活動與學校教育教學工作結合起來，培養(yǎng)教師愛生樂教的精神。4月份學校教導室扎實組織開展了“三課”活動，三課活動分三輪進行，先是由省市級骨干教師上示范課，第二輪為縣級學科帶頭人、骨干教師上研究課，第三輪是新教師上匯報課，各教研組分別進行聽課評課活動，5月底，教導室對“三課”活動進行了總結，在全體教師會上通報了“三課”開展的情況，通過以上活動的開展，促進了教師之間的交流，營造了良好的課堂研究氛圍，提高了中青年教師的課堂教學水平。
3、把師德教育月活動與學校特色活動結合起來，張揚學生個性。組織全校師生扎實開展了學校第二屆科技藝術節(jié)，本次科技藝術節(jié)3月正式啟動，全校近三千人次參加了綜合實踐、健身運動、興趣特長、英語特色、才藝展示等五大類33個單項的比賽，取得了豐碩的成果。5月19日，學校第二屆科藝節(jié)閉幕式暨第五屆綜合才藝展示活動在遠安世紀廣場舉行，縣委常委、宣傳部長張駿，縣人大副主任向龍，縣政協(xié)副主席敬順庚等領導和上千名群眾一道觀看了精彩的才藝展示。活動采用雙語主持，孩子們用自編自演的節(jié)目，抒發(fā)對知識的渴求，對生活的熱愛，整個才藝展示活動形式多樣，組織嚴謹，精彩紛呈，氣氛熱烈，博得在場人群一陣陣掌聲?；顒油ㄟ^群眾喜聞樂見的形式，向全社會展示了我校全面實施素質教育、貫徹新課程理念的最新成果，彰顯出我?！罢n堂教育有活力，藝術教育有魅力”的辦學特色，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌和高雅的校園文化。
1、以師德檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認真清理教師校外兼職兼課情況及亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。
2、開展“爭做學生喜愛的教師”及學生最滿意的教師活動。學校利用教學開放周下發(fā)了八百多份師德問卷調(diào)查，開展了家長聽課評課、學生評教議教活動。政治課題組下發(fā)了九百多份“學生最喜愛的教師”問卷，通過問卷、測評等方式，評選出了學生喜愛的教師及縣師德模范，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。
3、進一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長效機制。
師德教育是一個長期的過程，為此，學校將以此次師德教育活動為契機，對師德教育長抓不懈，強化師德建設工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，為創(chuàng)市級名校不懈努力。
師德教育活動的總結篇十四
為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設，提高廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據(jù)《廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》和省教育廳《關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》精神，經(jīng)院黨委研究，定于9月下旬10月上旬在全院開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動。先將本次活動做如下總結：
我院將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內(nèi)容之中，成立師德教育月活動領導小組，蔣國平院長為組長，李曉梅書記任副組長，其余教師為成員，明確職責，周密安排，指導開展師德教育月活動，把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃，確保將師德教育活動落到實處。
（一）踐行“八不準”的承諾守信活動。即：教師職業(yè)道德“八不準”
1、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；
2、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生；
3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動；
4、不準私自辦班或對現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教；
5、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物；
6、不準在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動；
7、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課；
8、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
（二）認真開展“八查八看”活動：
一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。
二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的現(xiàn)象。
三查關愛學生情況，看是否尊重學生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題，特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的行為。
六查廉潔從教情況，結合治庸問責活動，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教，強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統(tǒng)一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學習情況，看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學生安全教育情況，看是否貫徹學生安全第一的思想，是否經(jīng)常對學生進行安全教育，看有沒有對學生安全漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。
在本次活動中，我院采取集中學習與個人自學相結合的形式，組織廣大教職工認真學習各項法律法規(guī)，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、處處有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展,開展了師德征文的活動。
9月末，為了加強學院師德師風建設，促使學院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學生中開展了師德師風問卷調(diào)查活動。
本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面，采用不記名方式評價。廣大學生積極參加了本次活動，并進行了認真、客觀地填寫。發(fā)放問卷110份，收到有效問卷102份。下一步學校認真梳理調(diào)查情況梳理，及時在學院教師大會上傳達，對出現(xiàn)的問題進行整改。
此次，問卷調(diào)查是該?！皫煹陆ㄔO月”的重要組成部分，通過這次活動的開展，全體教師將會以典型為楷模，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教書育人能力，努力成為優(yōu)秀的教師。
總之，我校師德教育月活動的開展，引導教師進一步樹立了優(yōu)秀的師德理念，進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，促進學生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展，我院的各項工作一定再上新臺階。
師德教育活動的總結篇十五
一、精心組織，認真參與。
為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組，由徐家賢校長擔任組長。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關精神，結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、組織材料。
在校領導的精心組織下，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，活動結束后每位教師都撰寫了心得體會。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
本次師德教育活動，我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得，學有所悟。
7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，為本期師德教育活動拉開了大幕。學習會上布置了本次師德教育活動的具體安排，并提出了活動要求。
7月3日上午，連城中心校王正安校長來到我校，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。
7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事跡報告會。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對教育教學工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動著與會教師的心，讓我們在心靈上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。會后，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，既是為了更好服務于學生，也能夠為教師教學提供幫助。本次暑期師德集中教育活動中，我們除了認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規(guī)外，還認真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學習完每條“建議”后，都認真寫下自己的讀后感。
三、深刻反思，學有所得。
幾天的暑期師德集中教育活動已經(jīng)結束了，在這次教育活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作提出了許多相應的整改措施。
通過這次暑期師德集中教育活動，我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
師德教育活動的總結篇十六
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風建設工作中，我們利用各種會議、學習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。我校成立了以校長張偉民為組長，副校長薛琴琴為副組長，校委會其他人員為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
一是把教師隊伍建設放在更加突出的位置，著力提高教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，努力改善教師工作條件。完善了管理機制，為教師成長創(chuàng)設良好環(huán)境，同時強化培訓措施，加大獎懲力度，充分調(diào)動了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性。
二是加強師德建設，實施形象工程。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《榆陽區(qū)中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》，著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，制定了《榆陽鎮(zhèn)中心小學職業(yè)道德規(guī)范》、《榆陽鎮(zhèn)中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核評分標準》和《榆陽鎮(zhèn)中心小學教師職業(yè)道德考評細則》，實行學生、家長測評教師，教師互評，教師測評領導班子;實行師德師風投訴追究制和師德一票否決制。定期開展師德建設評比考核活動，堅持開展評選模范班主任、師德標兵、優(yōu)秀教師，弘揚先進，樹立典型。
師德教育活動的總結篇一
教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本。建設一支業(yè)務能力強、道德素質高的教師隊伍，是辦好學校的關鍵。根據(jù)縣教育局“師德建設年”的.要求，結合我校實際，本學期開學以來，我校繼續(xù)以“強師德，鑄師魂，樹師風”為主題，開展師德師風主題教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
為了扎實有效地開展本次教育活動，學校成立師德師風建設工作小組，以校長為組長，學校黨支部書記為副組長，學校政教處主任、辦公室主任、教務處主任、總務處主任及各年段長為成員，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動落實，充分調(diào)動全體教師的積極性。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的理念，事事做表率、處處做榜樣，保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中，絕大多數(shù)中層領導都兼課，工作量比較大，校領導經(jīng)常深入課堂、深入學生當中去。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
1、嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持。
2、嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作有章可尋，又使工作井然有序。3、抓行動，大興“三風”。
（1）團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢，并在教育教學實際中具體的體現(xiàn)出來。
（2）民主風。充分發(fā)揮校委會的職能。謀事求詳、監(jiān)督求廣、評議求實，確保學校各項工作的順利進行。
（3）求實風。學校領導班子成員經(jīng)常深入一線，多次召開教師座談會，征詢學校管理工作的意見建議，關心教職工生活，把溫暖送到每一位教師心中。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育工作的根本出發(fā)點和最終歸宿，是教育藝術的基礎和前提。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。
在組織全校教職員工認真學習“明溪縣教育局師德師風建設責任書”并充分討論取得共識的基礎上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。
在提高認識的基礎上，我校下發(fā)了《關于在我校開展師德師風教育活動的實施意見》制定了詳細的師德師風教育活動實施方案，完善教師一日規(guī)范，強化評比獎勵制度，靠正面教育、靠榜樣引導、靠制度約束，既對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。使教師始終以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。
為進一步提高全體教師的思想與業(yè)務素質，本學期開學初，我校就在全校教工大會上明確提出，每周四下午第七八節(jié)課為全校教工思想政治學習與業(yè)務學習時間，以年段或備課組為單位，要求定主題、定內(nèi)容、定主講人、定地點開展思想政治學習與業(yè)務學習，并做好活動記錄。參加學習情況納入考勤。
以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，要求全體在工作中要認真履行教書育人的職責。以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好模式。
1.樹立課程意識，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科教學要切實體現(xiàn)德育功能，寓德育于學科教學之中。按照新課程所倡導的將知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀三維目標在學習過程中的整合，抓住課堂主渠道，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，引導學生積極主動的情感體驗，使教學過程既是學生知識與技能的增長過程，也是學生健全人格和良好品德的發(fā)展過程。
2.探索建立適應新課程要求的班主任制與導師制相結合的育人模式，充分發(fā)揮導師的作用。每個班級形成以班主任為管理核心，以若干位任課教師為導師的德育工作小組，全班學生按性別、學習程度、品德表現(xiàn)等要素分為若干個小組，每個小組配一位導師（任課教師），為學生的學習、生活、品德和心理等方面提供全方位、個性化的指導和幫助。學校制定具體的考評方法將每位導師指導的小組成員的綜合表現(xiàn)情況與導師的年度考核、評先評優(yōu)結合起來，將導師制落到實處。
師德教育活動的總結篇二
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。
因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。活動以來，我校支部行政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我校制定的方案分四個部分，不同階段我們又確定了不同的學習重點。目前我校開展并完成了前兩個活動。下面針對我校開展的“師德師風大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進行總結：
一、領導重視，抓住思想教育不放松。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由校長任組長，書記任副組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。
二、活動情況。
第一階段是學習宣傳階段，這一階段我校領導小組，制定活動方案，做好宣傳。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳。
師德教育活動的總結篇三
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》為指導，扎實開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是：
師德教育活動主要對象是全體教職工，要切實搞好師德教育活動，讓教師從中受到教育，就必須認真研究學校的教師隊伍，并在此基礎上有針對性地開展各項活動，方能達到師德教育活動的目的。
1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現(xiàn)狀達到了共識：現(xiàn)有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎學歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經(jīng)濟和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風上有不求有功，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
我校為了長期進行師德教育活動，并達到教育從嚴、活動從實、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實踐，我校形成了支部統(tǒng)一領導，工會具體負責的長效工作機制。
在師德教育活動中，我校教師的參與率為100%，并在活動中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學校兩次召開的師德教育動員大會，在大會上全體教師都認真學習了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》，也學習了學校的《師德教育活動實施方案》和《新時期教師新要求標準》，同時還學習了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準》、《中小學教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進一步明確了進行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動中應該完成的任務和內(nèi)容。
2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時期教師新職業(yè)道德標準》對照自己的教育教學行為進行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實的每個細節(jié)進行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實上下功夫，在細節(jié)落實上下功夫。
3、在師德教育活動期間，學校舉辦了兩次師德培訓、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動，開展了三次教師讀書活動，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務處為單位組織各班學生對全校43名教職工進行了民主測評，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人。通過測評可以看出：我校教師在通過師德教育活動以后，從根本上改變了對待學生的態(tài)度和教育教學的工作作風，因此得到了學生的充分好評。
師德教育活動的總結篇四
1、開展校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的活動，激勵全體教職工愛崗敬業(yè)、團結奉獻的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風對照檢查活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：如何做一名新時期師德高尚的人民教師?新時期師德規(guī)范應該包括哪些具體內(nèi)容?怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念?怎樣做到教書與育人的緊密結合?怎樣建立新型的師生關系?諸如此類的問題，進行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、在整改提高階段中，開展了師德承諾活動。學校在學習教育，對照檢查階段之后，根據(jù)學校師德師風實際，開展了面向社會、面向家長、面向學生的師德承諾活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題，在承諾書中，每位教師簽名。
師德教育活動的總結篇五
根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)指導中心的工作安排我校堅持開展了以“立德樹人做德藝雙馨的人民教師”為主題以熱愛學生、教書育人為核心以“學為人師、行為世范”為準則以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點的師德建設活動。通過學習、自查、互查、整改等活動引導市廣大教師以師德楷模為榜樣踐行師德規(guī)范端正工作態(tài)度規(guī)范從教行為熱愛本職工作關心愛護學生扎實搞好教育教學工作爭當人民滿意教師辦好人民滿意教育。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：
我校將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內(nèi)容之中成立師德教育月活動領導小組梁偉流同志任組長陳細培、王涇水、王文國、彭娣歡同志任副組長各班主任為成員明確職責周密安排指導學校開展師德教育月活動把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的'師德教育活動計劃確保將師德教育活動落到實處。
1、踐行“十不準”的承諾守信活動。即教師職業(yè)道德“十不準”、不準參加有損國家和人民利益的活動或有背離黨的路線、方針、政策的言行、不準體罰、變相體罰學生或譏諷、歧視、侮辱學生、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動、不準私自辦班或對現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品向學生家長索要或變相索要財物、不準在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂擅自調(diào)課停課、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
2、認真開展“八查八看”活動
一查教書育人情況看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。
二查愛崗敬業(yè)情況看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的現(xiàn)象。
三查關愛學生情況看是否尊重學生人格有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。
四查為人師表情況看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會公德情況看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的行為。
六查廉潔從教情況結合治庸問責活動看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統(tǒng)一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學習情況看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學生安全教育情況看是否貫徹學生安全第一的思想是否經(jīng)常對學生進行安全教育看有沒有對學生安全漠然置之不管不顧的現(xiàn)象。
在本次活動中我校采取集中學習與個人自學相結合的形式組織廣大教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、校校有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎”的目的以高尚的師德教書育人圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展開展了“做德藝雙馨”的人民教師演講賽活動。
依據(jù)鎮(zhèn)市局有關文件精神通過廣泛征求并梳理學生、學生家長及社會各界對教師職業(yè)道德建設的意見和建議結合本次師德教育月活動主題和本學校教師隊伍建設的實際制定詳實的活動實施方案做好全面安排部署工作。組織召開了全體教師參加的師德教育月活動動員大會由學校校長作動員報告明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求并通過校報、校園廣播、宣傳櫥窗等形式加強輿論引導營造良好氛圍使廣大教師參與到活動中。
總之我校師德教育月活動的開展引導教師進一步樹立了“規(guī)范辦學行為把師生當親人”的師德理念進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性營造了濃郁的愛崗敬業(yè)教書育人為人師表促進學生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展我校的各項工作一定再上新臺階。
師德教育活動的總結篇六
本人通過認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關教育問題的理論，江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領性文獻，思想深刻，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)教育工作新局面；認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發(fā)展的綱領性文件，對于新世紀初基礎教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的'工作情況總結如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
存在的問題：
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：
要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。
第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。
教師師德教育個人總結來自范文搜-，僅供學習，請注明出處。
師德教育活動的總結篇七
根據(jù)教育局黨委《關于開展20xx年“為人為師為學”師德建設系列活動的通知》精神，百山中學結合學校實際情況，認真學習、貫徹落實，引導教師“學高為范身正為師”，激勵教師不斷提升道德境界，豐富自身內(nèi)涵。
學校成立了以校長、書記為組長，各條線負責人為組員的學校師德建設領導小組，責任明確，分工到位，使得師德建設活動得以順利開展，在組織上得到保證。
組長：校長。
副組長：政教主任。
組員：各班班主任。
2、認真學習，提高思想認識。
學校黨支部組織班子成員認真學習師德規(guī)范條例及局黨委有關文件精神，通過學習統(tǒng)一認識，大家一致認為學校教育必須建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。只有加強師德建設才能促進良好師德師風的形成，才能全面提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，保持學校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，辦人民滿意的教育。
3、積極宣傳，全員參與。
學校利用政治學習在全校教職工面上進行動員，組織全體教職員工學習師德規(guī)范條例，統(tǒng)一思想，明確要求，時全校教職員工真正意識到開展師德建設的重要性及必要性，認識到“學高為范身正為師”。
1、強化學習的時效性，增強教師師德規(guī)范的使命感。
學校黨支部重視干部、黨員、教師的學習。中心組學習、黨員學習、教職工學習形成制度化、常規(guī)化。黨支部分層組織教師進行各種專題學習，如《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》等，邀請全國勞模楊懷遠來校做報告，學習其愛崗敬業(yè)的精神，通過組織教師撰寫心得體會、開展師德征文演講、組織教師智慧論壇等形式提升教師的師德素養(yǎng)，增強教師師德規(guī)范的使命感。
2、開展“為人為師為學”有效活動，激勵教師不斷完善自我。
學校通過“立師魂”“育師德”“強師能”系列活動，激勵教師不斷提升道德境界，完善自我。
立師魂。學校通過組織教師座談歸納總結出泗中精神，要求教師以泗中精神引領自身的生活與學習，學校通過組織師德征文演講活動強化每位教師對師德內(nèi)涵的認識；通過走進勞模、走進楊懷遠，強化教師對崗位責任內(nèi)涵的認識；通過組織黨員教師“黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位創(chuàng)實績”的活動，強化黨員教師的模范帶頭作用；通過深入挖掘學校教師的先進事跡，大力表彰宣傳典型事跡，堅持輿論的正導向，使我校教師不斷意識到師魂為每一位教師需銘記在心的詞語。
育師德。結合教育局開展三月愛生月系列活動的要求，在以往愛生月活動的基礎上，今年的愛生月系列活動通過專題學習與實踐活動相結合，組織師生結對活動、談心活動、結對教師座談經(jīng)驗交流活動、“學生心目中的好老師”評選活動，在系列活動中努力做到愛生在實處，愛生在其所需之處，努力形成教師樂教善教、恪行進取的教風，全面提升學校教育教學質量的提高，提升教師的育德能力，在社區(qū)中形成了較好的口碑。
強師能。我們努力做到以強師能促師德建設。學校組織德業(yè)雙馨的教師帶教新教師，對不同層次的教師提出不同的要求，引導青年教師找出自身的不足及差距，明確今后努力的方向，制定整改措施，每學期開展家常課、展示課活動，提高教師的專業(yè)技能，展示優(yōu)秀教師的教學風采。一年中，學校有多名教師參加市區(qū)級公開課展示活動，涉及語文、數(shù)學、物理、化學、科學、美術、少先隊隊課等，得到專家及同行的好評。
3、完善師德評價制度，確保師德建設的制度保障。
學校結合實際情況，在社會、家長不斷提高對學校辦學質量要求的情況下，繼續(xù)完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為年度教師考核的首要條件，實行一票否決制。每年年終，根據(jù)《百山中學教師師德考核標準》，通過教師自評，結合互評、學生問卷、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價，進一步推動學校的師德建設工作向縱深處發(fā)展，塑造學校教師師德群體的整體良好形象，真正使師德建設落到實處。本年度，學校楊建榮老師被評為上海市模范教師、趙麗梅老師被評為寶山區(qū)園丁獎獲得者，學校通過兩位教師事跡報告同伴引領，帶動全校教師樹立“強師德塑師魂”的意識。
一年來，學校在師德建設上取得了一定的成績，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、不計得失、深受家長學生好評的教師，通過系列師德建設活動的開展，提升了教師們的師德認知，并在各項工作中講認知內(nèi)化轉化為師德時間，我們將不斷總結反思，在今后的工作中對照自身言行，不斷推動學校師德建設深化開展，作為教育工作者我們深知肩上責任重大，不容懈怠，我們將以德為先，為辦人民滿意的教育事業(yè)不懈奮斗！
師德教育活動的總結篇八
1.學校高度重視“師德師風大學習大討論大整治”活動的工作，召開班子會議和全體教師動員大會，進行傳達，并成立了學校師德師風教育活動領導小組，明確工作職責，落實工作任務。
2.召開校領導班子會議，交流、討論動員大會的精神，班子成員暢談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，統(tǒng)一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使全校“師德師風大學習大討論大整治”活動順利啟動。
月17日召開了全?！皫煹聨燂L大學習大討論大整治”活動動員大會，對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置。動員會上，xxx副校長宣讀了財經(jīng)學校師德師風大學習大討論大整治活動實施方案，xxx校長作了動員講話，就開展師德師風教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。
1.建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展“師德師風大學習大討論大整治”活動的領導和組織，學校編印了《師德師風大學習大討論大整治學習手冊》，為每位班主任購買《問題學生教育指導》等專業(yè)書籍，發(fā)放了學習記錄本，把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學習。
2.按照學校實施方案，圓滿完成每個時間節(jié)點的具體任務。第一根據(jù)具體時間節(jié)點指導各部門組織學習討論，進行“我的教育初心”征文，開展以“信仰與奉獻”為主題的大討論，撰寫心得體會。第二，開展爭做四有好教師活動，制定四有好教師的評選標準和具體推薦辦法，學校擬推選10名“四有”好教師，把教師師德師風考核結果與推優(yōu)評先、年度考核結合起來。第三，根據(jù)《財經(jīng)學校師德師風大學習大討論大整治的活動方案》確定每周的學習計劃和討論主題，各部門根據(jù)計劃分部門進行學習討論，每部門確定一名師德師風學習聯(lián)絡員，定期匯報本周學習的情況和總結。學校每周二下午五點，定期向市教體局匯報上周師德師風學習情況。第四，學校制定領導干部推門聽課工作方案，領導帶頭，教師參與，領導干部每學期聽課不少于五節(jié)，教師每學期聽課不少于八節(jié)，把聽課活動列入個人和部門的年度考核。第五，成立師德師風督導小組，對各部門師德師風學習活動以及聽課上課情況進行不定期督導和檢查，檢查情況以簡報的形式全校通報。
開展“師德師風大學習大討論大整治”工作以來，我校一直扎實工作，重視對各項計劃、措施的落實，來保證教育活動的成效。在“學習動員階段”取得較好成效的基礎上，進入“查擺問題”階段，學校師德教育活動領導小組繼續(xù)重點抓好落實工作，務求實效。
1.在認真研究、做好準備工作的基礎上，學校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員并通報了前階段工作自查的情況。
2.學校要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅、認真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。
3.通過開展談心活動、召開座談會，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領導小組辦公室及時把意見整理出來進行深入剖析，認真反思。
4.對撰寫“師德師風大學習大討論大整治”剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料。
5.簽訂師德承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義，本著對學生、對學校、對社會高度負責的態(tài)度，簽訂師德承諾書。
師德師風教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，是一次良好的教育契機，也是樹立教師良好形象、提高師德水平、提高學校教育質量、提升學校辦學品位的一個重要措施和手段，意義重大而深遠。由于一些客觀因素的影響，對于師德師風的樹立，還存在著一些不可避免的問題：
1.大局觀念不強，政治站位不高。少數(shù)教師貫徹落實黨的教育方針不到位，對中央和省、市關于教育的一系列決策部署學習不認真、不系統(tǒng)、不深入，沒有把立德樹人、五育并舉作為教育的根本目標，沒有把“四有”好教師的標準作為自己的行動指南，沒有把“為黨育人、為國育才”當做自己的初心、使命。個別教師思想境界不高，政治敏銳性不夠強，對黨的教育事業(yè)信念不夠堅定，信心不足。
2.職業(yè)觀念淡薄，職業(yè)道德缺失。少數(shù)教師在工作中教師職業(yè)觀念淡薄，沒有把教師的職業(yè)當作“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高事業(yè)。少數(shù)教師缺乏當名師、當優(yōu)秀教師、當合格教師的職業(yè)理想，缺乏對教育本質、教學方法、教學效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，教學方法簡單，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識。
3.缺乏學習意識，職業(yè)本領不強。少數(shù)教師沒有以新時代教師標準要求自己，存在吃老本現(xiàn)象，僅僅滿足于自己的已有專業(yè)知識，不主動學習，不積極參加培訓，主動學習提升素質的意識不強。部分教師教育現(xiàn)代化理念落后，信息化教學水平低下且不主動學習，課堂教學效果差。
總之，通過學校、教師個人的剖析，學校在“師德師風教育大學習大討論大整治活動”工作中明確更加目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，教師個人也不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人人格。在今后的工作中，我們將按照實施方案穩(wěn)步推進，努力打造一支師德高尚、師風優(yōu)良、師能卓越、師能一流的中等職業(yè)學校教師隊伍，為平頂山市的經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極的貢獻。
師德教育活動的總結篇九
師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為范;學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。學校開展“師德師風”系列活動，是我校領導抓住了學校工作的關鍵點和重要點。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。師德師風直接影響教育行風，關系教育形象，關系受教育者健康成長。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。
我校教師，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔;教書育人，嘔心瀝血;為人師表，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學校贏得了良好的社會聲譽。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學生的特點，對學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生，亂收費等，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風建設，努力做讓人民滿意的教師。
首先，師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學習、無私奉獻為理想追求，使師德師風建設工作的關鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
其次，學校正在進一步更科學地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。同時，我們也認為，師德師風建設是一項社會系統(tǒng)工程。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結合起來，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴，保障教師的合法權益，積極為教師辦實事、辦好事，讓社會、學校領導對教師的關愛之情去滋潤教師對學生的關愛之心。
再次，我校開展“師德師風”活動的活動方案，注重實效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
雖然我們正在沖刺中考，但還是認識到我校開展“師德師風”建設的重要性。因為教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風”，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。才能保證教書育人的實效，才能保證學生以最佳的學習狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學習和活動，以受到教育和啟迪，實現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認為師德最重要的體現(xiàn)在于關愛每一位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
師德教育活動的總結篇十
根據(jù)學校師德師風學習活動計劃的安排，在分析評議階段，通過自己找，組織幫，同志提，群眾評，概括了我在服務宗旨意識，業(yè)務知識不夠鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸，這些問題必然影響個人的進一步發(fā)展。
一、指導思想和原則。
整改方案的指導思想和原則：堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風建設的原則。
二、目的和任務。
整改的目的和任務旨在于提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風建設的標準嚴格要求和范夫自身言行，鑄造洋浦教育品牌，構建和諧社會，造就一支高素質的教師隊伍而努力奮斗。
三、整改措施。
在查找分析自身存在的問題中：1、服務宗旨不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存在“事不關已，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務，為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為學生所想，為學生所急。2、業(yè)務知識的掌握不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極、動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，對問題采取逃避的辦法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。
具體做法：
把主要精力投入教育、教學工作。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的方針、政策，學習黨的基本知識，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志為改革開放作貢獻。立足本職，老老實實，本本分分為學生辦實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。
（二）加強自我改造，提高綜合素質。
在查找分析自身存在的問題中：1、宗旨意識不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能保持熱情的態(tài)度，尤其當頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務，為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為學生所想，為學生所急?？傆X得自己是一個學校的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為學生服務意識的淡保2、業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成學校交給的任務。在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等到明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的能力和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對于工效率的質量起決定性作用：一方面，自認為從事教學工作已有三十多個春秋，工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，用起來會措措有余，帶有一種自傲的情緒，不愿意更深入地去鉆研；另一方面，在業(yè)務鉆研存在依賴性，認為領導會有具體的安排。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所在工作、學習，比較落后盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神，沒有樹立正確的教育觀，教學觀、質量觀，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試。針對以上的問題，我擬從以下方面進行整改。
具體做法：時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立和落實科學發(fā)展，確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦_到一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識專業(yè)知識，使自己成為工作的內(nèi)行家。加強業(yè)務學習，是有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的知識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，多向同行請教。努力學習法律、法規(guī)，嚴格遵守黨紀、政紀、認真履行黨員權利和義務。努力操持艱苦樸素的工作作風和生活作風，樹立可親、可敬的形象。發(fā)揮先鋒模范作用，做講學習、講政治、講正氣的模范。教書育人，為人師表，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風范做學生的表率。
（三）虛心接受，更快進步。
我知道嚴于剖析自己，需要一些能力勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)。剖析自己的過程。是自重、自盛自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常?？浯笞约汉玫囊幻?，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點”。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
師德教育活動的總結篇十一
為推進師德師風建設活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校x月份開展了系列推進師德師風建設活動，現(xiàn)總結如下：
一、召開師德師風建設推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關于推進師德師風建設的相關文件，我校校長于樹文同志高度重視，立即召開了xx中學校師德師風建設推進大會和動員部署大會，會上于樹文校長對師德師風建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設取得實效。
二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領作用。
我校近兩年來，有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過發(fā)朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳;對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事跡，通過召開“四有”好老師師德事跡專題報告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發(fā)揮模范引領作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，并撰寫自檢自查報告。
四、向學生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，并在校門口設立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會，召開了以“家校共育創(chuàng)學生美好未來”為主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。
六、結合“掃黑除惡”行動，開展了系列正師德、肅師風活動。
(1)、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實提升基層黨組織建設水平”為主題的黨日活動。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領導班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，以此促進師德師風建設的各項措施落到實處。
師德教育活動的總結篇十二
根據(jù)州教育局《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的總體要求，結合我校教職工職業(yè)道德建設的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，我校于10月9日至11月15日利用一個月的時間集中開展了師德師風教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結：
一、領導高度重視，成立學習專班。
學校在接到縣教育局關于轉發(fā)《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學校領導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設要以理論、重要思想和科學發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務，為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進教書育人，全面推進素質教育的重要舉措。
在會上，決定成立以校長為組長的學習監(jiān)督小組，其他校領導深入到老師中間，組成學習小組。要求監(jiān)督成員首先進行自查，認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，向其他老師做出表率。
二、全體教師積極參與。
在學校班子會議之后，學校又召開了全體教師會議。校長傳達了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學習小組，由校領導任組長，集體學習，進行師德師風的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的。精神風貌。
三、注重過程，增強師德師風建設長效性。
根據(jù)通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：
（一）學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關學習材料，采取集中學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
（二）自查自糾階段。
自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評議考核階段。
我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內(nèi)容。
（四）整改提高階段。
在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去。
（五）總結。
“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按州、縣教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
師德教育活動的總結篇十三
為加強和改進師德建設工作，提高教師隊伍的師德水平和整體素質，根據(jù)縣教育局的部署,我校開展了以“以德立教為人師表”為主題的師德教育月活動，本次活動組織嚴密，注重實效，鞏固發(fā)展了20xx年以來師德教育月活動的成果，進一步提升了教師的師德水平、業(yè)務能力，提高了教育教學質量，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹求實、博學善導”的高素質教師隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動情況總結如下：
按照局文件精神，學校迅速成立了師德教育月活動領導小組，組成工作專班，4月9日下午召開專題黨委會和行政會，學習遠教字〔20xx〕18號文件精神及局長在動員會上的講話，明確任務，討論并指導學校師德教育月活動辦公室擬定活動方案。4月12日下午例會時間，學校召開了師德教育月活動專題動員大會，組織全體教師學習教育局文件精神及我?；顒臃桨?，讓全校教師明確師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容以及所要達到的目標。辦公室負責印制宣傳標語“以德立教，為人師表”懸掛實驗樓前，初三年級組印制“奮戰(zhàn)兩個月，走好人生第一步”橫幅掛在教學樓前，同時，學校還在遠安網(wǎng)、校園網(wǎng)及市級報刊上進行宣傳，營造了良好的師德建設氛圍。
1、以學修德----開展勵志修身學習活動。組織教師學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《宜昌市中小學教師師德考核細則（試行）》等文件精神。5月10日全體教師會上，號召全體教師學習孟二冬教授情系邊疆、無私奉獻、淡泊名利的高尚品德，要求全體教職工踐行社會主義榮辱觀，建設優(yōu)良的校風、教風和學風。
2、組織召開學習會、座談會、演講會，集中組織廣大教職工深入學習反思。為營造一種團結和諧的工作環(huán)境，在廣大教師中大興學習之風和教研之風，使廣大教師不斷創(chuàng)新教育教學的方式方法及手段，形成團結協(xié)作、嚴謹治學的教風。6月1日下午，我校全體教師在五樓多功能廳開展了以“愛與智慧”為主題的師德論壇活動，要求所有班主任及年級組長將教育敘事或教育論文制成幻燈片，與全體教師交流探討進一步加強師德建設的有效途徑和方法，經(jīng)過評比，徐金星等四位教師獲一等獎，覃桂全等六位教師獲二等獎，陳冬云等十位教師獲三等獲。
3、以講揚德——開展宣講模范典型事跡活動。進一步組織教師學習師德楷模鄭琦的典型事跡，大力樹立師德模范典型，4月17日，學校組織教師到實驗中學聽取了宜昌市幾位優(yōu)秀教師的師德報告會，5月10日，湖北名師袁家亮為全體教職工做了題為《用心做學生喜歡的教師》的師德報告，學校校長肖昌圣做了點評，進一步引導廣大教職工對照先進找差距，自覺加強學識修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師，通過以上活動，增強了廣大教職工的憂患意識、質量意識、品牌意識、效益意識和服務意識。
學校的各項活動必須以教育教學為中心，并為教育教學活動服務。因此必須把師德教育月活動與學校的各項工作結合起來，活動期間，我們以求真務實的態(tài)度，扎實加強教師隊伍建設，促進了教師隊伍整體素質的提高，確保了學校各項工作的質量。
1、把師德教育月活動與推進學校名師工程建設結合起來。學?，F(xiàn)有專任教師62人，縣級以上骨干教師48人，學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，組織省市級骨干教師、學科帶頭人在全體教師中開展學術講座，發(fā)揮這些教師的學術魅力和人格魅力，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德，努力提升了教師的職業(yè)道德水平。在師德建設上，提出“兩個強調(diào)”。一是強調(diào)學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；改進工作作風，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調(diào)教職工要愛學生、愛崗位、愛學校，讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。呵護學生成長，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。
2、把師德教育月活動與學校教育教學工作結合起來，培養(yǎng)教師愛生樂教的精神。4月份學校教導室扎實組織開展了“三課”活動，三課活動分三輪進行，先是由省市級骨干教師上示范課，第二輪為縣級學科帶頭人、骨干教師上研究課，第三輪是新教師上匯報課，各教研組分別進行聽課評課活動，5月底，教導室對“三課”活動進行了總結，在全體教師會上通報了“三課”開展的情況，通過以上活動的開展，促進了教師之間的交流，營造了良好的課堂研究氛圍，提高了中青年教師的課堂教學水平。
3、把師德教育月活動與學校特色活動結合起來，張揚學生個性。組織全校師生扎實開展了學校第二屆科技藝術節(jié)，本次科技藝術節(jié)3月正式啟動，全校近三千人次參加了綜合實踐、健身運動、興趣特長、英語特色、才藝展示等五大類33個單項的比賽，取得了豐碩的成果。5月19日，學校第二屆科藝節(jié)閉幕式暨第五屆綜合才藝展示活動在遠安世紀廣場舉行，縣委常委、宣傳部長張駿，縣人大副主任向龍，縣政協(xié)副主席敬順庚等領導和上千名群眾一道觀看了精彩的才藝展示。活動采用雙語主持，孩子們用自編自演的節(jié)目，抒發(fā)對知識的渴求，對生活的熱愛，整個才藝展示活動形式多樣，組織嚴謹，精彩紛呈，氣氛熱烈，博得在場人群一陣陣掌聲?；顒油ㄟ^群眾喜聞樂見的形式，向全社會展示了我校全面實施素質教育、貫徹新課程理念的最新成果，彰顯出我?！罢n堂教育有活力，藝術教育有魅力”的辦學特色，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌和高雅的校園文化。
1、以師德檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認真清理教師校外兼職兼課情況及亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。
2、開展“爭做學生喜愛的教師”及學生最滿意的教師活動。學校利用教學開放周下發(fā)了八百多份師德問卷調(diào)查，開展了家長聽課評課、學生評教議教活動。政治課題組下發(fā)了九百多份“學生最喜愛的教師”問卷，通過問卷、測評等方式，評選出了學生喜愛的教師及縣師德模范，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。
3、進一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長效機制。
師德教育是一個長期的過程，為此，學校將以此次師德教育活動為契機，對師德教育長抓不懈，強化師德建設工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，為創(chuàng)市級名校不懈努力。
師德教育活動的總結篇十四
為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設，提高廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據(jù)《廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》和省教育廳《關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》精神，經(jīng)院黨委研究，定于9月下旬10月上旬在全院開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動。先將本次活動做如下總結：
我院將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內(nèi)容之中，成立師德教育月活動領導小組，蔣國平院長為組長，李曉梅書記任副組長，其余教師為成員，明確職責，周密安排，指導開展師德教育月活動，把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃，確保將師德教育活動落到實處。
（一）踐行“八不準”的承諾守信活動。即：教師職業(yè)道德“八不準”
1、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；
2、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生；
3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動；
4、不準私自辦班或對現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教；
5、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物；
6、不準在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動；
7、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課；
8、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
（二）認真開展“八查八看”活動：
一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。
二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的現(xiàn)象。
三查關愛學生情況，看是否尊重學生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題，特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的行為。
六查廉潔從教情況，結合治庸問責活動，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教，強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統(tǒng)一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學習情況，看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學生安全教育情況，看是否貫徹學生安全第一的思想，是否經(jīng)常對學生進行安全教育，看有沒有對學生安全漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。
在本次活動中，我院采取集中學習與個人自學相結合的形式，組織廣大教職工認真學習各項法律法規(guī)，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、處處有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展,開展了師德征文的活動。
9月末，為了加強學院師德師風建設，促使學院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學生中開展了師德師風問卷調(diào)查活動。
本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面，采用不記名方式評價。廣大學生積極參加了本次活動，并進行了認真、客觀地填寫。發(fā)放問卷110份，收到有效問卷102份。下一步學校認真梳理調(diào)查情況梳理，及時在學院教師大會上傳達，對出現(xiàn)的問題進行整改。
此次，問卷調(diào)查是該?！皫煹陆ㄔO月”的重要組成部分，通過這次活動的開展，全體教師將會以典型為楷模，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教書育人能力，努力成為優(yōu)秀的教師。
總之，我校師德教育月活動的開展，引導教師進一步樹立了優(yōu)秀的師德理念，進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，促進學生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展，我院的各項工作一定再上新臺階。
師德教育活動的總結篇十五
一、精心組織，認真參與。
為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組，由徐家賢校長擔任組長。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關精神，結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、組織材料。
在校領導的精心組織下，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，活動結束后每位教師都撰寫了心得體會。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
本次師德教育活動，我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得，學有所悟。
7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，為本期師德教育活動拉開了大幕。學習會上布置了本次師德教育活動的具體安排，并提出了活動要求。
7月3日上午，連城中心校王正安校長來到我校，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。
7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事跡報告會。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對教育教學工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動著與會教師的心，讓我們在心靈上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。會后，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，既是為了更好服務于學生，也能夠為教師教學提供幫助。本次暑期師德集中教育活動中，我們除了認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規(guī)外，還認真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學習完每條“建議”后，都認真寫下自己的讀后感。
三、深刻反思，學有所得。
幾天的暑期師德集中教育活動已經(jīng)結束了，在這次教育活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作提出了許多相應的整改措施。
通過這次暑期師德集中教育活動，我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
師德教育活動的總結篇十六
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風建設工作中，我們利用各種會議、學習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。我校成立了以校長張偉民為組長，副校長薛琴琴為副組長，校委會其他人員為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
一是把教師隊伍建設放在更加突出的位置，著力提高教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，努力改善教師工作條件。完善了管理機制，為教師成長創(chuàng)設良好環(huán)境，同時強化培訓措施，加大獎懲力度，充分調(diào)動了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性。
二是加強師德建設，實施形象工程。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《榆陽區(qū)中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》，著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，制定了《榆陽鎮(zhèn)中心小學職業(yè)道德規(guī)范》、《榆陽鎮(zhèn)中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核評分標準》和《榆陽鎮(zhèn)中心小學教師職業(yè)道德考評細則》，實行學生、家長測評教師，教師互評，教師測評領導班子;實行師德師風投訴追究制和師德一票否決制。定期開展師德建設評比考核活動，堅持開展評選模范班主任、師德標兵、優(yōu)秀教師，弘揚先進，樹立典型。