使我們能夠更好地評估自己的進步和發(fā)展?？偨Y需要簡明扼要，避免冗長的敘述。為了幫助大家寫好總結，我特意搜集了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
我的恩師初中篇一
孩子們，我親愛的孩子們，作為九年級的一名老師，十分珍惜在校園里的每一天。忘不了，孩子們每日早晨的朗朗讀書聲，忘不了中午時做題的神情專注，忘不了每日燈下的苦苦鉆研。
親愛的孩子們，不管你們今后飛向何方，九七班是你們永遠的家。這里有老師父母般的呵護，這里有親如兄弟姐妹的深深情意，這里有你所為之付出的點點滴滴。當你取得榮譽的時候，我和其他老師同學會為你驕傲;當你有點挫折的時候，我們會在遠方為你加油吶喊，為你鼓勁。
親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時候，都是一串串美麗的音符;雨天，這里的每一個學生和老師都在深深的牽掛著你，當你愁悶的時候，我們將為你撐起一把躲避風雨的傘。
[初中畢業(yè)恩師贈言]。
我的恩師初中篇二
她，長得算不上漂亮，但對我們的笑容如3月桃花般燦爛；她，個子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數學輔導老師趙老師。
趙老師是個負責任的好老師。前段時間，我的學習成績不太穩(wěn)定，在一次考試中成績很不理想。為此，爸爸很生氣，狠狠地批評了我一頓。其實，我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后，主動打電話找我爸爸溝通了解我學習中的問題，并且主動提出犧牲她的休息時間給我補課。從那以后，只要我下午放學來到優(yōu)尼卡學校，就會發(fā)現趙老師已經早早在教室等我了，并且針對我的問題準備好了專項練習。
趙老師是個有耐心的好老師。數學解題本來就需要清晰的頭腦和思維，因為一下子腦子需要接受之前落下的很多知識，我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來。每次老師在給我講解知識點的時候，我總是把它和之前的某個問題弄混淆。這樣一來，本來腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急，越氣越煩躁，好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思，每次都安慰我、鼓勵我。一次次不厭其煩的講解，一次次耐心的安慰、勸解，讓我心中的烏云也漸漸散開。我暗自下定決心：一定要努力，不讓趙老師失望。
“桃花潭水深千尺，不及恩師教我情?！比绻悴幌脲e過這樣一位恩師，那么，快來優(yōu)尼卡吧！
我的恩師初中篇三
王先生是我六年級的語文老師。她很美，彎彎的柳眉下有一雙明亮的眼睛。她看起來可恨，深沉，慈善；一根黑色瀑布般的頭發(fā)讓我們班的女生羨慕不已。他不僅給了我愛，還引領我走上了成長的道路。
有一次，剛下課，我趴在桌子上，感覺頭暈，胃里想吐。我的一舉一動都被即將上完第二節(jié)課的王老師發(fā)現了。她走過來伸手摸了摸我的額頭。她很驚訝，責怪我說：“這孩子真笨。你不知道你有沒有發(fā)燒。跟我去醫(yī)務室！”之后我就拿起來走了。到了醫(yī)務室，王先生叫醫(yī)生吃藥，給爸爸打電話。后來我在家養(yǎng)病，王先生也抽空來我家看我，補了我丟的課。
王不僅像對待自己的孩子一樣關心我們，也是我們成長的一盞路燈。
有一次，王老師讓我們自習課做《一課一練》。當我們在做的時候，我被一個問題難倒了。我失去了信心，坐在那里四處張望。這時，王小姐慢慢走來，仿佛長著一雙銳利的眼睛。她輕輕撫摸我的頭，說：“怎么了？”有不會做的問題嗎？”我點點頭。王老師看著問題，很熱情地對我說：“好好想想，你是個聰明的孩子，我相信你能行！”王老師的眼里滿是期待。老師給了我很大的信心。經過一番苦思，我終于找到了答案?？梢韵胂?，我當時是多么激動啊！站在講臺上，王先生就像一只真正的眼睛，我默默地對此豎起大拇指。
小學生活結束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我腦海中的記憶永遠不會“畢業(yè)”
我的恩師初中篇四
今年，我已上初中二年級了。雖說我的學齡不算太高，但也可以說是經歷了不少的事、遇到過不少的老師了吧！在我遇到過的事中，有好事，有壞事，有讓我成長的事，也有讓我刻骨銘心值得回憶的事。在我遇到過的.老師中，有好的老師，有壞的老師，有勤快的老師，有懶惰的老師，也有讓我永生不忘值得去尊敬的老師。我有一個恩師她姓潘，是一名女教師。
在我眼睛里她是極為的漂亮，她中等身材，戴眼鏡。厚厚的鏡片像墻一樣似乎要遮擋住她那深邃的眼睛里迸射出來的光芒；但她那雙眼睛似乎像一把利劍，毫不示弱的刺向那堵厚厚的墻，怒力的迸射出光芒來。俗話說的好，一日為師，終身為父。潘老師，雖然您只教了我兩年，但您可知道您的每一個舉動，每一個眼神，每一句話都讓我受益終身。潘老師，但畢竟我也是一個孩子，也有頑皮的時候，也有讓你生氣的時候。但是在我犯錯時您卻是以眼神來教導我的；記的有一次我為了趕時間，完成任務似的完成了作業(yè)，寫的亂七八糟得，在上課時您給我糾正了一下讓我下次注意。我不服氣的接過本子，坐在自己座位上之后小聲嘀咕了幾句，誰知被老師您聽見了。在您轉身的那一剎那，我的膽都差點兒被您嚇破了，可您并沒有罵我而只是給我一個眼神，然后就當作沒聽見似的又專心的講課去了，自從那以后我做作業(yè)就再也不敢馬虎了。
潘老師，您的那個眼神至今我還記著，那眼神里帶著慈祥與安慰；同時又有一種讓人敬畏的氣息。潘老師，如果時光可以到流那我希望再看一回您那深邃的眼神。如果可以那讓你在好好上一堂您的課。
我的恩師初中篇五
韓老師和我媽媽的年齡差不多，大約有三十七、八歲，中等個子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴厲又慈祥；她穿著樸實，性格和善，不喜歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛、最感激的老師。
小學生作文大全。
自從韓老師接我們班了解我的期末評價表中她總是寫著：“你是一個聰明的孩子，只要端正了學習態(tài)度，你一定能比其它同學更優(yōu)秀?！?BR> 正式因為韓老師的無微不至的關心，使得我更加努力的學習，所以我很感激她，她就是我的恩師。
我的恩師初中篇六
小學的老師幾乎個個都打扮得年輕漂亮，而我的班主任卻很樸素。春夏秋冬，來來回回就是那么幾件顏色深沉的衣服，使人常感到厭煩。同學們都說她有些迂腐。
開學第一周,校長讓制定“學年教育計劃表”.于是每當自習課時,便能看到她俯身寫表的身影。那個炎熱的夏天，窗外的蟬聒噪不停，烈陽簡直就要把萬物曬干了!全班同學也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上,紋絲不動，矮鼻梁上架著又厚又大的眼鏡,看上去怪累人的，還有汗珠不時流下來.桌上連本書都沒有的我,看到老師的那副“苦樣子”，仿佛有一片干旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊，“我的老師真是太普通啦!”我暗暗想道。這時候，鄰班那個走路矯揉作態(tài)，身穿花裙的老師過來，作出玫瑰般嫵媚的笑容：“哎呀，周老師，你還在寫啊。上網一搜一大片，找個打印機打下來不就行了嗎!你也不熱呀!走!去辦公室聊聊，那兒開空調……”我打心眼里喜歡這個美麗聰明的老師，她可比我們老師明智多了!可是，周老師卻略微收頷，笑著說:“你去吧。不好意思，這里有學生我得看著，這表呢，我就當練練字!”那個美麗的老師聽完便翹起嘴角，一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭，專心致志地又寫起來。
我想，再也沒有比她更愚蠢的人了!
第二周，一進教室，我就看到墻上貼著五張用樸實無華的黑墨水，剛勁有力的字體完成的計劃表。我心中暗嘲著她，回到座位上揮筆狂舞。忽然，書被一片陰影擋住了，抬頭一看竟是這個迂腐的老師，手里拿著我的作業(yè)本“呵!你的字寫得挺美觀的嘛!你知道我為什么要親手寫下五張計劃表嗎就是想用自己的行動告訴你們，對待任何事情都要仔細認真!唉!看來我是白做了……”我呆住了，眼前又浮現出面色枯黃的老師俯身工作的身影。周老師長嘆了一聲，放下作業(yè)本，失落地走了。我打開來看，一下愣住了，映入眼簾的是鮮艷的紅筆圈點出的錯別字，在最后一行，寫下了令我永遠無法忘記的幾個字：孩子，你一定得認真努力呀!我目不轉睛地盯著字看，又望了一眼老師，老師的側臉還是又黃又瘦，架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小，可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出，使我不敢再看她。這個表情就在那一刻凝結了，深邃的目光使我難忘!
從那時起，我就再也不敢行草書，不敢學習馬虎了。每每當我想偷個懶或想放棄認真努力時，又想起那句具有非凡意義的激勵詞，想起那深邃的目光、嚴肅的表情，我就會羞愧地無地自容。
老師，你沒有華麗的外表，沒有“聰明”的頭腦，可你就是一個樸實無華的天使。今天倘若我學會了一點點認真對待學習的態(tài)度，倘若我能為學習不斷努力，倘若我算得上是個合格的學生，我都得感謝你——我的恩師。
我的恩師初中篇七
您是大樹，我們便是幼苗，依偎在大樹身邊，在樹下乘涼；您是蠟燭，我們便是被蠟燭照耀的橡皮人，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您辛苦了。
托春風送去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意；我不是您最出色的學生，而您確是我最敬愛的老師——因為您一生平凡，一世艱辛，默默地把知識奉獻，因為您是文明的使者，知識的園丁。
老師為了我們每天備課到很晚很晚；改試卷通常在一個中午頭完成。為了我們千方百計制定好多笑話，把一堂枯燥的課變成一堂生動有趣同學們喜愛的課。一到下課，老師就和我們談笑風生，老師您就是我們的知心朋友，和我們無話不談。老師您的眼里會時常布滿血絲，這是您辛苦工作的見證！
老師非常關心我們，無論那個同學生病了，您都用慈祥的聲音去慰問關心我們。我有一次起床太猛有點暈，到第二節(jié)課就堅持不住了，老師您問我餓不餓，又給我測體溫，我的腳下好像踩著一朵粉后色的.幸福云兒。現在，我都搞不清楚生病和幸福這兩種感覺是什么滋味了。老師您感冒時總是堅持來上課，這是多么強烈的責任心?。?BR> 人們都說：“嚴師出高徒”，您嚴格要求我們，教我們做事認認真真，一絲不茍，在您的教育下我們班取得了很好的成績。
進入五年級，我寫的第一篇作文被老師當范文念，這是一次“開門紅”呀！您說我作文寫得好，還很有幽默感?？粗膭畹难凵?，心中充滿了感激，作為您的學生，真好！
大樹老了，可它的身下正快樂成長著一片郁郁蔥蔥的森林；蠟燭滅了，可是它的身旁卻閃著無數的星星。“春蠶織絲線，甘露育新苗?！辈徽钦f的老師您嗎？老師，您辛苦了。
我的恩師初中篇八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的中學生涯里，我慶幸遇到你這樣一位恩師，你是嚴師、慈母，又是我的摯友。
“新學期到了，不知道是哪個老師來教我們數學哦？”我在心里嘀咕著?！岸ｂ忊彙鼻宕嗟拟徛暣蚱屏宋业某了?。“上課！”你拿著三角板笑容可掬地走了進來?！霸趺床皇悄薪處?，她能教好數學嗎？”我竊竊私語。事實卻出乎我的意料，你的教學還真棒！一次數學測驗，我考了96分，有點洋洋自得！你毫不留情地批評了我，你認為有些題目我不該錯的，可以考更高的分！我對你的批評心服口服。老師你表面看起來和藹可親，其實教學管理一點都不馬虎??！
“天有不測風云”，有段時間我的心情很糟。數學期末檢測糊里糊涂地竟然只考了82分，家長的憤怒讓我不寒而栗，學習信心從高山之巔一下子跌到了谷底！當我最孤獨無助的時候，你依然笑容可掬地走了過來，語重心長地說：“燦燦，不要沮喪。哪里跌倒就從哪里爬起來，老師相信你！”你親切的話語頓時像一股暖流溫暖了我的心，試卷上每道錯題你仔仔細細又給我講了一遍。知道嗎？我當時有流淚的感覺，你讓我感受到了慈母般的愛！
“老師，有一道題不會……”我興致沖沖地沖向辦公室，你正趴在辦公桌上休息。聽說我費了“九牛二虎之力”，也找不到開啟這道題的“鑰匙”，你也來了精神。隨手拿了一張草稿紙畫了起來，沒想到你也被這道題暫時“困”住了。我擔心這會影響你中午的休息，可你像朋友一樣幽默一笑：“我做題也是一種休息?。 蔽业男撵`被深深地震撼了，同學們都知道你中午有休息的習慣，我那天卻忽略了。你沒有絲毫地勉強，一直教到我懂為止。謝謝你，老師！
這就是我的恩師――宮艷麗老師，我的嚴師、慈母、摯友，感謝你一路相隨！
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我的恩師初中篇九
也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過我的老師有十幾個，印象最深刻的要數王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。
二年級的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關愛，對我的學習、生活等方面的極度關注，我都歷歷在目。記得有一次，她因為工作太忙的緣故，竟忘了買菜。當時我爸爸、媽媽在外打工，把我托付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個雞蛋，攪碎了，擱上些蔥，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準備好了。我呢，這個小讒蟲早就等不及了，狼吞虎咽的吃起來，王老師在一旁笑瞇瞇地看著，一邊說：“慢點，慢點！”燈光下，她此時就像慈母一般親切的望著可愛的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創(chuàng)下了歷史最高記錄。真的，到現在，那飯的香味還深深保留在記憶中。
入秋了，天氣異常多變，我這個小不點根本就不會照顧自己，那天，一股寒流襲來，我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時，窗外傳來她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬別凍感冒了?！逼渌∨笥讯纪秮砹w慕的眼光，那時的我得意極了，覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服，頓時暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛的時候，給了我母親般的呵護。
小蓓老師，我私下里會喊她姐姐。真的，直到現在，我也難以忘記那個穿著軍褂式棉襖，扎著小辮，腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對她也有著不盡的感激之情。是她，讓我擺脫了對作文的恐懼，讓我樹立了對作文的信心，讓我深深地感受作文給我?guī)淼臒o盡的快樂，我像一只快樂的小鳥，翱翔在文學的這片土地上……當我的一篇篇文章被當作范文讀時，一篇篇文章被發(fā)表在《火炬報》時，我就不由的想起小蓓老師為我指點作文的情形，一個詞、一個詞，一個句、一個句的啟發(fā)我，現在想來，沒有她的耐心，沒有她的嚴格的要求，就沒有我今天的成功。雖然現在離開了小蓓老師，但我會永遠把她深深眷念。
又是一個教師節(jié)到了，我衷心祝愿她們節(jié)日快樂，希望她們還能記住我這個名不經傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門生。
我的恩師初中篇十
親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時候，都是一串串美麗的音符;雨天，這里的每一個學生和老師都在深深的牽掛著你，當你愁悶的時候，我們將為你撐起一把躲避風雨的傘。
親愛的孩子，我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁。即使現在離自己的夢想仍很遙遠，只要我們不拋棄不放棄，我們總會有成功的那一天。
渦河五月水如天，楊柳纖纖度華年。依稀握手勤叮嚀，要學鯤鵬飛高天。莫效瓦雀志向小，怎可蜷身戀屋檐。青山處處鋪錦繡，隨意潑墨弄詩篇。
我的恩師初中篇十一
記得小學三年級增加了科學這一科目，來的是一位年年齡比較大，聲音嬌柔可愛的老師。她并沒有過多地自我介紹，而是對科學這一科目做了統(tǒng)籌介紹，我聽得十分入迷。從第一堂課開始我就喜歡這個科目，更喜歡這個老師。
她并不美，卻十分樸實。每天都騎那輛舊的自行車，風里來雨里去，也從不改變，她一年四季穿過的那幾件衣服，我們憑記憶都能說得出。有一次，老師為幾個不完成作業(yè)的孩子正在生氣。一位平時經常開玩笑的同學站起來，一本正經地說：“老師，我去給您買件衣服，您別生氣了。”老師撲哧一下笑了，我們也忍俊不禁。后來老師還罵我們頑皮，不學好兒……可她還是笑著，如陽光沐浴過的花朵，綻放出五彩的笑容。
她十分敬業(yè)，特別嚴謹。她教三個班的課，再加上年歲大了，身體本來就不是特別好。可她每天都堅持著看作業(yè)，為我們細心地修改和批注，從不敷衍了事。她曾經對我們說，只要她活著，就要對她的學生負責，我不知道當時有多少同學被感動，我的'眼淚已在眼眶中打旋，可我盡力忍住了。
從此，我們班仿佛不約而同地有一個共同的信念——努力學習。之后的每次考試，我們班的科學成績都是第一。老師更是合不攏嘴，她每天都帶著她那如少女般的笑容來給我們上課，我們每天也都在笑，仿佛一個個被澆灌了的碧草，冒出了新芽，充滿朝氣。
花謝了，又開了。轉眼老師教了我們三年，到六年級因為面臨小考，工作量大大加強，老師吃不消，最終又回去教三年級，讓其它的老師代替了她。那一天，我們哭了，老師也哭了，但最終她還是笑著走出去，無聲地與我們告別。
沒想到那一別，竟是永遠的訣別，老師本來身體就不好，加上過度勞累，平時不注意保養(yǎng)，最終倒下了，就再也沒起來。
我的恩師初中篇十二
人生的道路上，總有人或多或少的會影響我們。這些影響可能微不足道，也有可能使人發(fā)生重大的改變。在這個世界上有一個人，他帶給我的一切，讓我終生受益，在腦海里揮之不去。他就是我的恩師——盧老師。
現在回想起來，在他教我的時候也就二十五六歲的樣子。他瀟灑的短發(fā)，和善的面容，以及他的幽默風趣，都使我對他印象十分深刻。在我印象中，他是個教學水平極高的人。
在我小學四年級的時候，我的數學成績特別差，簡直可以用“慘絕人寰”來形容。這使我的媽媽十分頭疼，正好又從朋友口中聽說了口碑蠻好的數學名師盧老師，不得已，她把我送到了盧老師那里補課。
在四年級升五年級的那個暑假，我來到了盧老師班上。那時候的我十分怕生，找了一個沒有人的角落坐下，不知所措地東張西望，認出了我們學校年級里數一數二的“學霸”，心想：唉，我不管在哪兒，都只能做個倒數啊。
上課鈴一響，門口走進來一個高大的男老師。他一看到我，就問：“你是，對吧？”我點點頭。他便向我投來深深的微笑：“我是你的老師，盧老師！”我頓時覺得他是個不錯的人。
開始上課了。盧老師幽默風趣的課，讓我開心了一節(jié)課。在我眼中，數學不再是一條條枯燥的定律，而是一只只活潑的數字精靈。它們構筑了一個美妙的數學世界，讓我愛上了它。
很快，我們迎來了期中考。試卷上面的題目我都會，可是在考試時，我一看到前面的“學霸”們做得得心應手，我頓時感覺壓力很大，并且自卑感又浮現了在我心中，使我無法專心答題。這次的考試，肯定考不好。
第二天，成績出來了。分數排名的最后一位上，赫然寫著三個大字。我心里一沉，覺得很不開心，可又想這就是理所當然的，誰叫我數學那么差呢，便又默默的回到了座位上。
下了課后，盧老師把我留了下來。我以為他要大罵我一通，可他沒有。盧老師只是關切地問：“，你怎么會考的那么差呢？你明明可以考到前十的。”我扭過頭，不敢面對盧老師的臉龐，嚷道：“怎么可能？我數學那么差，無論如何也考不好的?！北R老師繼續(xù)微笑著說：“自信一點嘛！我相信你能行的！我看了這幾天你的作業(yè)，能看得出你是十分努力地在學數學。有志者事竟成，你以后的數學成績一定會上去的！”
我的恩師初中篇十三
記得上三年級的第一天，我們一、二年級的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。
現在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到小學生的轉變，成為一名合格的小學生。
我發(fā)自內心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經的班主任李慧娟老師。
我的恩師初中篇十四
多年之前，我才剛剛就讀小學一年級，那時，老師這個神圣的詞，便在我的心里，烙下了深深地印記。
老師，不同于托兒所、幼稚園的阿姨，老師上帝派下來給予我們知識與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！
在作家們筆下那些唯美的篇章里，學校是夢幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護下健康成長的花朵；學校亦是座茂密的大山林，老師是山上的“綠巨人”，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽兒，期待著有朝一日，能夠走出大樹的保護，成為那獨立的樹。
親愛的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿的小鳥兒，期待著有一天，可以像老師，我們敬愛的老師一樣，教育這些祖國的花朵，把您對我們所說過的話，再重新的告訴他們。
親愛的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個只有知識，沒有對社會了解的人，您讓我們多看看新聞，知識競賽等節(jié)目，可誰會這么乖的看呢？每次，您問起時，全班幾十個學生，看了的同學，卻是寥寥無幾。您明明是對這個結果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，說幾句表示遺憾的話語。
知識是一條無盡的源泉，一輩子都不會汲取完，敬愛的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時間里，把該學的東西讓我們學好。即便我們三番五次令您們失望。
如今，教師節(jié)也已經過了，請允許您的學生，送上一句遲來的祝福：恩師，謝謝您，愿您節(jié)日快樂！
再美的花，也比不上學生的一句問候，敬愛的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠懇的謝意。
我的恩師初中篇十五
孩子們，我親愛的孩子們，作為九年級的一名老師，十分珍惜在校園里的每一天。忘不了，孩子們每日早晨的朗朗讀書聲，忘不了中午時做題的神情專注，忘不了每日燈下的苦苦鉆研。
親愛的孩子們，不管你們今后飛向何方，九七班是你們永遠的家。這里有老師父母般的呵護，這里有親如兄弟姐妹的深深情意，這里有你所為之付出的點點滴滴。當你取得榮譽的時候，我和其他老師同學會為你驕傲;當你有點挫折的時候，我們會在遠方為你加油吶喊，為你鼓勁。
親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時候，都是一串串美麗的音符;雨天，這里的每一個學生和老師都在深深的牽掛著你，當你愁悶的時候，我們將為你撐起一把躲避風雨的傘。
我的恩師初中篇十六
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，啊！似水年華，讓大家一塊去感悟生活的一點一滴。
十幾年一晃眼便過去了，感謝我的始業(yè)老師。當我還在牙牙學語時，是你引領我走入了常識的殿堂；是你讓我理解世界的萬千變化，讓我領悟自然的純樸與神圣！
歲月抹去我的真實記憶，只留下點點殘余。我還依稀記得，那個秀麗鄉(xiāng)村，大家的互敬互愛，一派和諧景象，但在那間教室，你引領大家蒸蒸日上，讓我了解了事理。當時光無情地流去，你的白發(fā)開始增長，在教會大家的同時，你卻在衰老！長大后，我才了解，那個講臺放飛的是大家的夢想。
而大家唯一留下的，是你的欣慰，大家用成績回報了你，長大后，我肯定再回來建設這里，建設大家的美好家鄉(xiāng)！
在馬上步入小學三年級時，父親卻把大家調到了江陰。在大家離去的那一天，我了解地看到你的眼眶中流出了淚。當時的我，百感交集，想到你為大家做的奉獻，想到你講臺上的身影，我理解了老師這個職業(yè)，也了解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的蘊意了！
感謝我的恩師！假如大家是祖國的花草，你就是辛勤的園??；假如大家是雨夜迷茫的行路者，你就是那閃爍光彩的北斗星；假如大家是成長的前進者，你就是大家駛向正道的守護者；假如大家是歸泊的小船，你就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是你引領我成長。
我的恩師初中篇十七
尊敬的老師：
您好！
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
當我踏入六年級的時候，傳來了一個消息：要換新的語文老師了。此時，我的心在想是一個博學的好老師，還是一個整天都只會罵人的壞老師呢？語文課終于到來了，這時我看到的是一個學校的教導主任，經過一番介紹過我知道了這個老師是陳老師。
開學第一天，這個老師教的第一節(jié)課讓我有著深刻的印象。不像其他老師一樣就開始講學習內容，而是叫我們全班唱《大長今》主題曲——希望。他說：“人，一定要有一個目標，如果沒有目標，那你的前途就沒有希望?！币覀兿葘W唱希望這一首普普通通而有著意義深重的歌。
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，一定會細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
老師您有時看課堂上死氣沉沉，您就講個笑話舒緩一下教室的氣氛。此時，老師你是多么有趣??！
我相信在從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，一定會永遠閃爍著您親手點燃的火花。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
此致
敬禮！
我的恩師初中篇十八
我們就是一朵朵嬌嫩的花兒，老師便是一個個辛勤的園丁。他們用寬大的肩膀為我們遮風擋雨，他們用最溫暖的笑容哺育我們，我們應該學會感恩！
從記憶之樹上，輕輕摘下一個金色蘋果，不禁想起和老師在一起的點點滴滴。
有一件事，讓我尤其難忘。恩師，您還記得嗎？
因此，我努力學習，獲得一個又一個傲人的成績，可我也沒曾驕傲過了。我謙虛好問，獎狀早已貼滿了我家的墻壁，這還多虧了老師的功勞??！
在這里，我必須鄭重地說一句：“感謝您，！沒有您，就沒有我今天的成就！您就是我的再生母親！”
我的恩師初中篇十九
我的母校有兩個，一個是我原來的小學。另一個是我現在的長小。我對于現在的小學，有著美好和深刻的懷念。
我作為一個轉校生，老師對我的諄諄教導，我無法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語的周老師。
周老師向來以嚴厲為主。我剛轉來時，就對她沒什么好感。她教學十分有趣，生動?？蓪Υ龑W生卻一個字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉來，對一切還不熟悉，可后來，我慢慢地改變了對周老師的看法。
在上學期時，周老師正在教我們音標，我平時就怕上周老師的課，現在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來，叫我把剛才她教的音一一讀出來。
可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，并教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示范，在那一段時間，我感到周老師是無比地親切，和藹可親。
在路上，周老師教我練習發(fā)音，并詢問我一些問題，在她的指導下，我終于練習到了她滿意的程度。
第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復昨天她教給我的音標。
周老師，我的恩師！
我的恩師初中篇二十
這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛的劉老師不教我們了。
回憶老師：
每當我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。
有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當然，我也是。
分數下來了，老師像往常一樣開始點評優(yōu)秀的文章，看著老師的那雙眼睛，我信心十足。
終于開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內外細致地描寫了出來，是一篇非常好的作文。”聽到老師的點評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說，同學們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力，使我對寫作充滿信心。
在老師的心目中，我們每一個同學都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生；他讓我們在快樂中學習、快樂中成長。
老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。
我的恩師初中篇一
孩子們，我親愛的孩子們，作為九年級的一名老師，十分珍惜在校園里的每一天。忘不了，孩子們每日早晨的朗朗讀書聲，忘不了中午時做題的神情專注，忘不了每日燈下的苦苦鉆研。
親愛的孩子們，不管你們今后飛向何方，九七班是你們永遠的家。這里有老師父母般的呵護，這里有親如兄弟姐妹的深深情意，這里有你所為之付出的點點滴滴。當你取得榮譽的時候，我和其他老師同學會為你驕傲;當你有點挫折的時候，我們會在遠方為你加油吶喊，為你鼓勁。
親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時候，都是一串串美麗的音符;雨天，這里的每一個學生和老師都在深深的牽掛著你，當你愁悶的時候，我們將為你撐起一把躲避風雨的傘。
[初中畢業(yè)恩師贈言]。
我的恩師初中篇二
她，長得算不上漂亮，但對我們的笑容如3月桃花般燦爛；她，個子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數學輔導老師趙老師。
趙老師是個負責任的好老師。前段時間，我的學習成績不太穩(wěn)定，在一次考試中成績很不理想。為此，爸爸很生氣，狠狠地批評了我一頓。其實，我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后，主動打電話找我爸爸溝通了解我學習中的問題，并且主動提出犧牲她的休息時間給我補課。從那以后，只要我下午放學來到優(yōu)尼卡學校，就會發(fā)現趙老師已經早早在教室等我了，并且針對我的問題準備好了專項練習。
趙老師是個有耐心的好老師。數學解題本來就需要清晰的頭腦和思維，因為一下子腦子需要接受之前落下的很多知識，我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來。每次老師在給我講解知識點的時候，我總是把它和之前的某個問題弄混淆。這樣一來，本來腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急，越氣越煩躁，好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思，每次都安慰我、鼓勵我。一次次不厭其煩的講解，一次次耐心的安慰、勸解，讓我心中的烏云也漸漸散開。我暗自下定決心：一定要努力，不讓趙老師失望。
“桃花潭水深千尺，不及恩師教我情?！比绻悴幌脲e過這樣一位恩師，那么，快來優(yōu)尼卡吧！
我的恩師初中篇三
王先生是我六年級的語文老師。她很美，彎彎的柳眉下有一雙明亮的眼睛。她看起來可恨，深沉，慈善；一根黑色瀑布般的頭發(fā)讓我們班的女生羨慕不已。他不僅給了我愛，還引領我走上了成長的道路。
有一次，剛下課，我趴在桌子上，感覺頭暈，胃里想吐。我的一舉一動都被即將上完第二節(jié)課的王老師發(fā)現了。她走過來伸手摸了摸我的額頭。她很驚訝，責怪我說：“這孩子真笨。你不知道你有沒有發(fā)燒。跟我去醫(yī)務室！”之后我就拿起來走了。到了醫(yī)務室，王先生叫醫(yī)生吃藥，給爸爸打電話。后來我在家養(yǎng)病，王先生也抽空來我家看我，補了我丟的課。
王不僅像對待自己的孩子一樣關心我們，也是我們成長的一盞路燈。
有一次，王老師讓我們自習課做《一課一練》。當我們在做的時候，我被一個問題難倒了。我失去了信心，坐在那里四處張望。這時，王小姐慢慢走來，仿佛長著一雙銳利的眼睛。她輕輕撫摸我的頭，說：“怎么了？”有不會做的問題嗎？”我點點頭。王老師看著問題，很熱情地對我說：“好好想想，你是個聰明的孩子，我相信你能行！”王老師的眼里滿是期待。老師給了我很大的信心。經過一番苦思，我終于找到了答案?？梢韵胂?，我當時是多么激動啊！站在講臺上，王先生就像一只真正的眼睛，我默默地對此豎起大拇指。
小學生活結束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我腦海中的記憶永遠不會“畢業(yè)”
我的恩師初中篇四
今年，我已上初中二年級了。雖說我的學齡不算太高，但也可以說是經歷了不少的事、遇到過不少的老師了吧！在我遇到過的事中，有好事，有壞事，有讓我成長的事，也有讓我刻骨銘心值得回憶的事。在我遇到過的.老師中，有好的老師，有壞的老師，有勤快的老師，有懶惰的老師，也有讓我永生不忘值得去尊敬的老師。我有一個恩師她姓潘，是一名女教師。
在我眼睛里她是極為的漂亮，她中等身材，戴眼鏡。厚厚的鏡片像墻一樣似乎要遮擋住她那深邃的眼睛里迸射出來的光芒；但她那雙眼睛似乎像一把利劍，毫不示弱的刺向那堵厚厚的墻，怒力的迸射出光芒來。俗話說的好，一日為師，終身為父。潘老師，雖然您只教了我兩年，但您可知道您的每一個舉動，每一個眼神，每一句話都讓我受益終身。潘老師，但畢竟我也是一個孩子，也有頑皮的時候，也有讓你生氣的時候。但是在我犯錯時您卻是以眼神來教導我的；記的有一次我為了趕時間，完成任務似的完成了作業(yè)，寫的亂七八糟得，在上課時您給我糾正了一下讓我下次注意。我不服氣的接過本子，坐在自己座位上之后小聲嘀咕了幾句，誰知被老師您聽見了。在您轉身的那一剎那，我的膽都差點兒被您嚇破了，可您并沒有罵我而只是給我一個眼神，然后就當作沒聽見似的又專心的講課去了，自從那以后我做作業(yè)就再也不敢馬虎了。
潘老師，您的那個眼神至今我還記著，那眼神里帶著慈祥與安慰；同時又有一種讓人敬畏的氣息。潘老師，如果時光可以到流那我希望再看一回您那深邃的眼神。如果可以那讓你在好好上一堂您的課。
我的恩師初中篇五
韓老師和我媽媽的年齡差不多，大約有三十七、八歲，中等個子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴厲又慈祥；她穿著樸實，性格和善，不喜歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛、最感激的老師。
小學生作文大全。
自從韓老師接我們班了解我的期末評價表中她總是寫著：“你是一個聰明的孩子，只要端正了學習態(tài)度，你一定能比其它同學更優(yōu)秀?！?BR> 正式因為韓老師的無微不至的關心，使得我更加努力的學習，所以我很感激她，她就是我的恩師。
我的恩師初中篇六
小學的老師幾乎個個都打扮得年輕漂亮，而我的班主任卻很樸素。春夏秋冬，來來回回就是那么幾件顏色深沉的衣服，使人常感到厭煩。同學們都說她有些迂腐。
開學第一周,校長讓制定“學年教育計劃表”.于是每當自習課時,便能看到她俯身寫表的身影。那個炎熱的夏天，窗外的蟬聒噪不停，烈陽簡直就要把萬物曬干了!全班同學也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上,紋絲不動，矮鼻梁上架著又厚又大的眼鏡,看上去怪累人的，還有汗珠不時流下來.桌上連本書都沒有的我,看到老師的那副“苦樣子”，仿佛有一片干旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊，“我的老師真是太普通啦!”我暗暗想道。這時候，鄰班那個走路矯揉作態(tài)，身穿花裙的老師過來，作出玫瑰般嫵媚的笑容：“哎呀，周老師，你還在寫啊。上網一搜一大片，找個打印機打下來不就行了嗎!你也不熱呀!走!去辦公室聊聊，那兒開空調……”我打心眼里喜歡這個美麗聰明的老師，她可比我們老師明智多了!可是，周老師卻略微收頷，笑著說:“你去吧。不好意思，這里有學生我得看著，這表呢，我就當練練字!”那個美麗的老師聽完便翹起嘴角，一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭，專心致志地又寫起來。
我想，再也沒有比她更愚蠢的人了!
第二周，一進教室，我就看到墻上貼著五張用樸實無華的黑墨水，剛勁有力的字體完成的計劃表。我心中暗嘲著她，回到座位上揮筆狂舞。忽然，書被一片陰影擋住了，抬頭一看竟是這個迂腐的老師，手里拿著我的作業(yè)本“呵!你的字寫得挺美觀的嘛!你知道我為什么要親手寫下五張計劃表嗎就是想用自己的行動告訴你們，對待任何事情都要仔細認真!唉!看來我是白做了……”我呆住了，眼前又浮現出面色枯黃的老師俯身工作的身影。周老師長嘆了一聲，放下作業(yè)本，失落地走了。我打開來看，一下愣住了，映入眼簾的是鮮艷的紅筆圈點出的錯別字，在最后一行，寫下了令我永遠無法忘記的幾個字：孩子，你一定得認真努力呀!我目不轉睛地盯著字看，又望了一眼老師，老師的側臉還是又黃又瘦，架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小，可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出，使我不敢再看她。這個表情就在那一刻凝結了，深邃的目光使我難忘!
從那時起，我就再也不敢行草書，不敢學習馬虎了。每每當我想偷個懶或想放棄認真努力時，又想起那句具有非凡意義的激勵詞，想起那深邃的目光、嚴肅的表情，我就會羞愧地無地自容。
老師，你沒有華麗的外表，沒有“聰明”的頭腦，可你就是一個樸實無華的天使。今天倘若我學會了一點點認真對待學習的態(tài)度，倘若我能為學習不斷努力，倘若我算得上是個合格的學生，我都得感謝你——我的恩師。
我的恩師初中篇七
您是大樹，我們便是幼苗，依偎在大樹身邊，在樹下乘涼；您是蠟燭，我們便是被蠟燭照耀的橡皮人，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您辛苦了。
托春風送去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意；我不是您最出色的學生，而您確是我最敬愛的老師——因為您一生平凡，一世艱辛，默默地把知識奉獻，因為您是文明的使者，知識的園丁。
老師為了我們每天備課到很晚很晚；改試卷通常在一個中午頭完成。為了我們千方百計制定好多笑話，把一堂枯燥的課變成一堂生動有趣同學們喜愛的課。一到下課，老師就和我們談笑風生，老師您就是我們的知心朋友，和我們無話不談。老師您的眼里會時常布滿血絲，這是您辛苦工作的見證！
老師非常關心我們，無論那個同學生病了，您都用慈祥的聲音去慰問關心我們。我有一次起床太猛有點暈，到第二節(jié)課就堅持不住了，老師您問我餓不餓，又給我測體溫，我的腳下好像踩著一朵粉后色的.幸福云兒。現在，我都搞不清楚生病和幸福這兩種感覺是什么滋味了。老師您感冒時總是堅持來上課，這是多么強烈的責任心?。?BR> 人們都說：“嚴師出高徒”，您嚴格要求我們，教我們做事認認真真，一絲不茍，在您的教育下我們班取得了很好的成績。
進入五年級，我寫的第一篇作文被老師當范文念，這是一次“開門紅”呀！您說我作文寫得好，還很有幽默感?？粗膭畹难凵?，心中充滿了感激，作為您的學生，真好！
大樹老了，可它的身下正快樂成長著一片郁郁蔥蔥的森林；蠟燭滅了，可是它的身旁卻閃著無數的星星。“春蠶織絲線，甘露育新苗?！辈徽钦f的老師您嗎？老師，您辛苦了。
我的恩師初中篇八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的中學生涯里，我慶幸遇到你這樣一位恩師，你是嚴師、慈母，又是我的摯友。
“新學期到了，不知道是哪個老師來教我們數學哦？”我在心里嘀咕著?！岸ｂ忊彙鼻宕嗟拟徛暣蚱屏宋业某了?。“上課！”你拿著三角板笑容可掬地走了進來?！霸趺床皇悄薪處?，她能教好數學嗎？”我竊竊私語。事實卻出乎我的意料，你的教學還真棒！一次數學測驗，我考了96分，有點洋洋自得！你毫不留情地批評了我，你認為有些題目我不該錯的，可以考更高的分！我對你的批評心服口服。老師你表面看起來和藹可親，其實教學管理一點都不馬虎??！
“天有不測風云”，有段時間我的心情很糟。數學期末檢測糊里糊涂地竟然只考了82分，家長的憤怒讓我不寒而栗，學習信心從高山之巔一下子跌到了谷底！當我最孤獨無助的時候，你依然笑容可掬地走了過來，語重心長地說：“燦燦，不要沮喪。哪里跌倒就從哪里爬起來，老師相信你！”你親切的話語頓時像一股暖流溫暖了我的心，試卷上每道錯題你仔仔細細又給我講了一遍。知道嗎？我當時有流淚的感覺，你讓我感受到了慈母般的愛！
“老師，有一道題不會……”我興致沖沖地沖向辦公室，你正趴在辦公桌上休息。聽說我費了“九牛二虎之力”，也找不到開啟這道題的“鑰匙”，你也來了精神。隨手拿了一張草稿紙畫了起來，沒想到你也被這道題暫時“困”住了。我擔心這會影響你中午的休息，可你像朋友一樣幽默一笑：“我做題也是一種休息?。 蔽业男撵`被深深地震撼了，同學們都知道你中午有休息的習慣，我那天卻忽略了。你沒有絲毫地勉強，一直教到我懂為止。謝謝你，老師！
這就是我的恩師――宮艷麗老師，我的嚴師、慈母、摯友，感謝你一路相隨！
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我的恩師初中篇九
也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過我的老師有十幾個，印象最深刻的要數王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。
二年級的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關愛，對我的學習、生活等方面的極度關注，我都歷歷在目。記得有一次，她因為工作太忙的緣故，竟忘了買菜。當時我爸爸、媽媽在外打工，把我托付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個雞蛋，攪碎了，擱上些蔥，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準備好了。我呢，這個小讒蟲早就等不及了，狼吞虎咽的吃起來，王老師在一旁笑瞇瞇地看著，一邊說：“慢點，慢點！”燈光下，她此時就像慈母一般親切的望著可愛的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創(chuàng)下了歷史最高記錄。真的，到現在，那飯的香味還深深保留在記憶中。
入秋了，天氣異常多變，我這個小不點根本就不會照顧自己，那天，一股寒流襲來，我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時，窗外傳來她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬別凍感冒了?！逼渌∨笥讯纪秮砹w慕的眼光，那時的我得意極了，覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服，頓時暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛的時候，給了我母親般的呵護。
小蓓老師，我私下里會喊她姐姐。真的，直到現在，我也難以忘記那個穿著軍褂式棉襖，扎著小辮，腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對她也有著不盡的感激之情。是她，讓我擺脫了對作文的恐懼，讓我樹立了對作文的信心，讓我深深地感受作文給我?guī)淼臒o盡的快樂，我像一只快樂的小鳥，翱翔在文學的這片土地上……當我的一篇篇文章被當作范文讀時，一篇篇文章被發(fā)表在《火炬報》時，我就不由的想起小蓓老師為我指點作文的情形，一個詞、一個詞，一個句、一個句的啟發(fā)我，現在想來，沒有她的耐心，沒有她的嚴格的要求，就沒有我今天的成功。雖然現在離開了小蓓老師，但我會永遠把她深深眷念。
又是一個教師節(jié)到了，我衷心祝愿她們節(jié)日快樂，希望她們還能記住我這個名不經傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門生。
我的恩師初中篇十
親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時候，都是一串串美麗的音符;雨天，這里的每一個學生和老師都在深深的牽掛著你，當你愁悶的時候，我們將為你撐起一把躲避風雨的傘。
親愛的孩子，我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁。即使現在離自己的夢想仍很遙遠，只要我們不拋棄不放棄，我們總會有成功的那一天。
渦河五月水如天，楊柳纖纖度華年。依稀握手勤叮嚀，要學鯤鵬飛高天。莫效瓦雀志向小，怎可蜷身戀屋檐。青山處處鋪錦繡，隨意潑墨弄詩篇。
我的恩師初中篇十一
記得小學三年級增加了科學這一科目，來的是一位年年齡比較大，聲音嬌柔可愛的老師。她并沒有過多地自我介紹，而是對科學這一科目做了統(tǒng)籌介紹，我聽得十分入迷。從第一堂課開始我就喜歡這個科目，更喜歡這個老師。
她并不美，卻十分樸實。每天都騎那輛舊的自行車，風里來雨里去，也從不改變，她一年四季穿過的那幾件衣服，我們憑記憶都能說得出。有一次，老師為幾個不完成作業(yè)的孩子正在生氣。一位平時經常開玩笑的同學站起來，一本正經地說：“老師，我去給您買件衣服，您別生氣了。”老師撲哧一下笑了，我們也忍俊不禁。后來老師還罵我們頑皮，不學好兒……可她還是笑著，如陽光沐浴過的花朵，綻放出五彩的笑容。
她十分敬業(yè)，特別嚴謹。她教三個班的課，再加上年歲大了，身體本來就不是特別好。可她每天都堅持著看作業(yè)，為我們細心地修改和批注，從不敷衍了事。她曾經對我們說，只要她活著，就要對她的學生負責，我不知道當時有多少同學被感動，我的'眼淚已在眼眶中打旋，可我盡力忍住了。
從此，我們班仿佛不約而同地有一個共同的信念——努力學習。之后的每次考試，我們班的科學成績都是第一。老師更是合不攏嘴，她每天都帶著她那如少女般的笑容來給我們上課，我們每天也都在笑，仿佛一個個被澆灌了的碧草，冒出了新芽，充滿朝氣。
花謝了，又開了。轉眼老師教了我們三年，到六年級因為面臨小考，工作量大大加強，老師吃不消，最終又回去教三年級，讓其它的老師代替了她。那一天，我們哭了，老師也哭了，但最終她還是笑著走出去，無聲地與我們告別。
沒想到那一別，竟是永遠的訣別，老師本來身體就不好，加上過度勞累，平時不注意保養(yǎng)，最終倒下了，就再也沒起來。
我的恩師初中篇十二
人生的道路上，總有人或多或少的會影響我們。這些影響可能微不足道，也有可能使人發(fā)生重大的改變。在這個世界上有一個人，他帶給我的一切，讓我終生受益，在腦海里揮之不去。他就是我的恩師——盧老師。
現在回想起來，在他教我的時候也就二十五六歲的樣子。他瀟灑的短發(fā)，和善的面容，以及他的幽默風趣，都使我對他印象十分深刻。在我印象中，他是個教學水平極高的人。
在我小學四年級的時候，我的數學成績特別差，簡直可以用“慘絕人寰”來形容。這使我的媽媽十分頭疼，正好又從朋友口中聽說了口碑蠻好的數學名師盧老師，不得已，她把我送到了盧老師那里補課。
在四年級升五年級的那個暑假，我來到了盧老師班上。那時候的我十分怕生，找了一個沒有人的角落坐下，不知所措地東張西望，認出了我們學校年級里數一數二的“學霸”，心想：唉，我不管在哪兒，都只能做個倒數啊。
上課鈴一響，門口走進來一個高大的男老師。他一看到我，就問：“你是，對吧？”我點點頭。他便向我投來深深的微笑：“我是你的老師，盧老師！”我頓時覺得他是個不錯的人。
開始上課了。盧老師幽默風趣的課，讓我開心了一節(jié)課。在我眼中，數學不再是一條條枯燥的定律，而是一只只活潑的數字精靈。它們構筑了一個美妙的數學世界，讓我愛上了它。
很快，我們迎來了期中考。試卷上面的題目我都會，可是在考試時，我一看到前面的“學霸”們做得得心應手，我頓時感覺壓力很大，并且自卑感又浮現了在我心中，使我無法專心答題。這次的考試，肯定考不好。
第二天，成績出來了。分數排名的最后一位上，赫然寫著三個大字。我心里一沉，覺得很不開心，可又想這就是理所當然的，誰叫我數學那么差呢，便又默默的回到了座位上。
下了課后，盧老師把我留了下來。我以為他要大罵我一通，可他沒有。盧老師只是關切地問：“，你怎么會考的那么差呢？你明明可以考到前十的。”我扭過頭，不敢面對盧老師的臉龐，嚷道：“怎么可能？我數學那么差，無論如何也考不好的?！北R老師繼續(xù)微笑著說：“自信一點嘛！我相信你能行的！我看了這幾天你的作業(yè)，能看得出你是十分努力地在學數學。有志者事竟成，你以后的數學成績一定會上去的！”
我的恩師初中篇十三
記得上三年級的第一天，我們一、二年級的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。
現在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到小學生的轉變，成為一名合格的小學生。
我發(fā)自內心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經的班主任李慧娟老師。
我的恩師初中篇十四
多年之前，我才剛剛就讀小學一年級，那時，老師這個神圣的詞，便在我的心里，烙下了深深地印記。
老師，不同于托兒所、幼稚園的阿姨，老師上帝派下來給予我們知識與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！
在作家們筆下那些唯美的篇章里，學校是夢幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護下健康成長的花朵；學校亦是座茂密的大山林，老師是山上的“綠巨人”，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽兒，期待著有朝一日，能夠走出大樹的保護，成為那獨立的樹。
親愛的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿的小鳥兒，期待著有一天，可以像老師，我們敬愛的老師一樣，教育這些祖國的花朵，把您對我們所說過的話，再重新的告訴他們。
親愛的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個只有知識，沒有對社會了解的人，您讓我們多看看新聞，知識競賽等節(jié)目，可誰會這么乖的看呢？每次，您問起時，全班幾十個學生，看了的同學，卻是寥寥無幾。您明明是對這個結果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，說幾句表示遺憾的話語。
知識是一條無盡的源泉，一輩子都不會汲取完，敬愛的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時間里，把該學的東西讓我們學好。即便我們三番五次令您們失望。
如今，教師節(jié)也已經過了，請允許您的學生，送上一句遲來的祝福：恩師，謝謝您，愿您節(jié)日快樂！
再美的花，也比不上學生的一句問候，敬愛的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠懇的謝意。
我的恩師初中篇十五
孩子們，我親愛的孩子們，作為九年級的一名老師，十分珍惜在校園里的每一天。忘不了，孩子們每日早晨的朗朗讀書聲，忘不了中午時做題的神情專注，忘不了每日燈下的苦苦鉆研。
親愛的孩子們，不管你們今后飛向何方，九七班是你們永遠的家。這里有老師父母般的呵護，這里有親如兄弟姐妹的深深情意，這里有你所為之付出的點點滴滴。當你取得榮譽的時候，我和其他老師同學會為你驕傲;當你有點挫折的時候，我們會在遠方為你加油吶喊，為你鼓勁。
親愛的孩子們，晴天，九七班是我們快樂的樂園，這里曾經發(fā)生過美妙而神奇的故事，不管是誰把誰給傷害了，不管是誰是誰非了，多年后回首往事的時候，都是一串串美麗的音符;雨天，這里的每一個學生和老師都在深深的牽掛著你，當你愁悶的時候，我們將為你撐起一把躲避風雨的傘。
我的恩師初中篇十六
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，啊！似水年華，讓大家一塊去感悟生活的一點一滴。
十幾年一晃眼便過去了，感謝我的始業(yè)老師。當我還在牙牙學語時，是你引領我走入了常識的殿堂；是你讓我理解世界的萬千變化，讓我領悟自然的純樸與神圣！
歲月抹去我的真實記憶，只留下點點殘余。我還依稀記得，那個秀麗鄉(xiāng)村，大家的互敬互愛，一派和諧景象，但在那間教室，你引領大家蒸蒸日上，讓我了解了事理。當時光無情地流去，你的白發(fā)開始增長，在教會大家的同時，你卻在衰老！長大后，我才了解，那個講臺放飛的是大家的夢想。
而大家唯一留下的，是你的欣慰，大家用成績回報了你，長大后，我肯定再回來建設這里，建設大家的美好家鄉(xiāng)！
在馬上步入小學三年級時，父親卻把大家調到了江陰。在大家離去的那一天，我了解地看到你的眼眶中流出了淚。當時的我，百感交集，想到你為大家做的奉獻，想到你講臺上的身影，我理解了老師這個職業(yè)，也了解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的蘊意了！
感謝我的恩師！假如大家是祖國的花草，你就是辛勤的園??；假如大家是雨夜迷茫的行路者，你就是那閃爍光彩的北斗星；假如大家是成長的前進者，你就是大家駛向正道的守護者；假如大家是歸泊的小船，你就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是你引領我成長。
我的恩師初中篇十七
尊敬的老師：
您好！
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
當我踏入六年級的時候，傳來了一個消息：要換新的語文老師了。此時，我的心在想是一個博學的好老師，還是一個整天都只會罵人的壞老師呢？語文課終于到來了，這時我看到的是一個學校的教導主任，經過一番介紹過我知道了這個老師是陳老師。
開學第一天，這個老師教的第一節(jié)課讓我有著深刻的印象。不像其他老師一樣就開始講學習內容，而是叫我們全班唱《大長今》主題曲——希望。他說：“人，一定要有一個目標，如果沒有目標，那你的前途就沒有希望?！币覀兿葘W唱希望這一首普普通通而有著意義深重的歌。
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，一定會細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
老師您有時看課堂上死氣沉沉，您就講個笑話舒緩一下教室的氣氛。此時，老師你是多么有趣??！
我相信在從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，一定會永遠閃爍著您親手點燃的火花。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
此致
敬禮！
我的恩師初中篇十八
我們就是一朵朵嬌嫩的花兒，老師便是一個個辛勤的園丁。他們用寬大的肩膀為我們遮風擋雨，他們用最溫暖的笑容哺育我們，我們應該學會感恩！
從記憶之樹上，輕輕摘下一個金色蘋果，不禁想起和老師在一起的點點滴滴。
有一件事，讓我尤其難忘。恩師，您還記得嗎？
因此，我努力學習，獲得一個又一個傲人的成績，可我也沒曾驕傲過了。我謙虛好問，獎狀早已貼滿了我家的墻壁，這還多虧了老師的功勞??！
在這里，我必須鄭重地說一句：“感謝您，！沒有您，就沒有我今天的成就！您就是我的再生母親！”
我的恩師初中篇十九
我的母校有兩個，一個是我原來的小學。另一個是我現在的長小。我對于現在的小學，有著美好和深刻的懷念。
我作為一個轉校生，老師對我的諄諄教導，我無法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語的周老師。
周老師向來以嚴厲為主。我剛轉來時，就對她沒什么好感。她教學十分有趣，生動?？蓪Υ龑W生卻一個字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉來，對一切還不熟悉，可后來，我慢慢地改變了對周老師的看法。
在上學期時，周老師正在教我們音標，我平時就怕上周老師的課，現在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來，叫我把剛才她教的音一一讀出來。
可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，并教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示范，在那一段時間，我感到周老師是無比地親切，和藹可親。
在路上，周老師教我練習發(fā)音，并詢問我一些問題，在她的指導下，我終于練習到了她滿意的程度。
第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復昨天她教給我的音標。
周老師，我的恩師！
我的恩師初中篇二十
這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛的劉老師不教我們了。
回憶老師：
每當我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。
有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當然，我也是。
分數下來了，老師像往常一樣開始點評優(yōu)秀的文章，看著老師的那雙眼睛，我信心十足。
終于開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內外細致地描寫了出來，是一篇非常好的作文。”聽到老師的點評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說，同學們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力，使我對寫作充滿信心。
在老師的心目中，我們每一個同學都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生；他讓我們在快樂中學習、快樂中成長。
老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。