1.心得體會是在經(jīng)歷某個事件、完成某個任務(wù)或?qū)W習(xí)一門知識后對所獲得的體驗、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。寫心得體會時要注意尊重客觀事實，不夸大和夸張，不虛假和虛構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文，供參考和借鑒。
做專業(yè)化教師心得體會篇一
通過“厚植愛國情懷涵育高尚師德，加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，我感觸頗深。如今，新的時代對教師尤其是高職院校教師有新的要求，要求我們用改革的精神構(gòu)建了全新的課程體系，用與時俱進(jìn)的精神不斷更新教育理念。我們要在日常教學(xué)工作中，要達(dá)到既教書又育人的目的，必須堅持教書育人、德育為先的原則，嚴(yán)于律己，率先垂范，和學(xué)生一道同個人主義、享樂主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛國主義、群眾主義、社會主義思想武裝頭腦，不斷提升個人修養(yǎng)。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感。
要熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠、知識的灌輸者，而更應(yīng)是一個學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力主要來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是把教育看成自己畢生追求的事業(yè)，以教書育人為自己的人生職責(zé)，并能從中享受到自己的人生樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生。
以人為本，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生是教師的人生準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)該具有十分強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責(zé)感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師那里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。
總之，一個合格的教師就應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
做專業(yè)化教師心得體會篇二
時光飛逝，本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實踐中，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，有挫折也有成功。下面，請允許我圍繞思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長來談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓(xùn)，有一項內(nèi)容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當(dāng)時我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應(yīng)該是職業(yè)，不是事業(yè)?！倍蚶蠋煹囊环?，現(xiàn)在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品，工廠可以出現(xiàn)次品，而我們學(xué)校老師的教育就不能讓學(xué)生出現(xiàn)次品，工廠出現(xiàn)次品可以通過再生產(chǎn)來挽回，而學(xué)生的機(jī)會就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑挘c醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當(dāng)時我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個字的含義，但是開學(xué)后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費嗎？當(dāng)然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時間，只要學(xué)生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當(dāng)做事業(yè)的具體表現(xiàn)，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認(rèn)真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學(xué)生為主體，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)。“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學(xué)開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學(xué)生交流不夠，問題設(shè)問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學(xué)還沒入門。我當(dāng)時就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實習(xí)的時候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內(nèi)功。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的上課熱情，營造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認(rèn)真批改作業(yè)，并給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。在程老師的幫助下，我不斷成長起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時，得到了教研員岳升老師的好評，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們?nèi)齻€人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細(xì)節(jié)，抓住每個知識點。姚一鳴老師既注重知識的傳授，又生動活潑。聽了他們的課給我的教學(xué)帶來了很多的幫助，老教師在教學(xué)方面的經(jīng)驗是很值得我們這些新教師學(xué)習(xí)的。
歷史組同仁對我的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當(dāng)時就很緊張，一是時間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會，給我?guī)椭以谒麄兊膸椭?，不斷調(diào)整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長發(fā)揮，拿到平湖市一等獎。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎，盡管有遺憾，但是歷史組的團(tuán)結(jié)和給我的幫助是巨大的，和我的成長是分不開的。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為反思是必要的，它可以總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。而在剛開始的時候，我對教學(xué)反思是不重視的。當(dāng)學(xué)校要求上交教學(xué)反思時，也僅僅是敷衍了事。后來當(dāng)教學(xué)中不斷出現(xiàn)問題時，有些甚至無法解決時，才想到了教學(xué)反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進(jìn)行反思，認(rèn)真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學(xué)方法，并運用到以后的教學(xué)中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認(rèn)真反思過，自己為什么只能拿二等獎。我發(fā)現(xiàn)了自己最大的兩個缺點，一是沒有注重以史導(dǎo)論。史學(xué)是一門實證科學(xué)，沒有充分的史料作根據(jù)，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結(jié)合。二是沒有處理好學(xué)生主體和教師引導(dǎo)之間的關(guān)系。在課堂上，教師應(yīng)該做到，既要積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，又要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對自己以后的教學(xué)就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)過六年的磨練，我已經(jīng)基本具備了高中歷史教學(xué)能力，在教學(xué)方面完成飛躍，得到成長。
班主任工作是繁瑣復(fù)雜的，是很辛苦的。五年來，我都會積極地向有經(jīng)驗的老班主任請教學(xué)習(xí)。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學(xué)習(xí)怎么樣在班級里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經(jīng)驗，我積極地向他學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長很快。其中我學(xué)到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學(xué)生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。平時觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時候，也是我做班主任的第二年的時候。有一天，大概晚上6點的時候，我到教室點名，發(fā)現(xiàn)錢同學(xué)不在教室。錢同學(xué)是住校生，當(dāng)時應(yīng)該在教室晚自修。我詢問其他同學(xué)，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當(dāng)天晚上12點，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結(jié)果錢同學(xué)失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏?，事情比我想象的還復(fù)雜。原來錢偉杰同學(xué)出去找了一群人幫忙打架，結(jié)果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機(jī)跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學(xué)生進(jìn)行交流，通過交流，達(dá)到了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生的目的。通過交流，我了解了學(xué)生的心里活動，了解了他們的真實想法，甚至可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。特別考前考后，學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學(xué)面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進(jìn)行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了。”我意識到問題的嚴(yán)重性。于是跟他分析：“一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準(zhǔn)確。三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長發(fā)揮，老師當(dāng)年文綜才155分，照樣上了重點?！痹谖业墓膭钕?，他很快恢復(fù)了信心，下午的英語和第二天的自選超長發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點線44分，被上海東華大學(xué)錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個一竅不通的新手轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻幸欢ń?jīng)驗的班主任。
以上，就是我六年來思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長的一點心得體會，如今，新學(xué)期即將要拉開帷幕，我又將踏上征程了。希望我能在各方面得到新的鍛煉，進(jìn)一步走向成熟。最后祝愿全體老師在新的學(xué)年里身體健康，工作順利。祝愿平中明天更美好！
做專業(yè)化教師心得體會篇三
在當(dāng)今時代，教師專業(yè)化學(xué)習(xí)已成為推動教育發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。隨著教育不斷發(fā)展和改革，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以滿足日益增長的教育需求。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的目的在于提高教師的專業(yè)水平，增強(qiáng)其職業(yè)競爭力，進(jìn)而不斷推動教育創(chuàng)新和變革。
在我自己的教育工作中，我深刻地感受到了教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的必要性。在接受專業(yè)化學(xué)習(xí)的過程中，我得以跟隨教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，了解不同的教學(xué)方法和技能，發(fā)現(xiàn)并解決了我自己在教學(xué)實踐中所遇到的問題。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中不斷完善自己的教育理念和教學(xué)能力，促進(jìn)了自己的成長。
第三段：分享教育工作者面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對之策。
然而，教育工作者在接受教師專業(yè)化學(xué)習(xí)時也會面臨很多挑戰(zhàn)。比如，許多教師會忽略自己的專業(yè)發(fā)展，忽視了自己在教育行業(yè)的競爭力。此外，有些教師也無法堅持學(xué)習(xí)，或是沒有充足的時間去學(xué)習(xí)。針對以上問題，教育工作者應(yīng)該積極行動，利用好各種學(xué)習(xí)資源，提高自己的專業(yè)水平。同時，需要認(rèn)識到專業(yè)化和實踐的緊密聯(lián)系，將所學(xué)理念和知識貫穿于工作實踐當(dāng)中。
第四段：探討專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢。
教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢是多方面的，其中不乏應(yīng)用科技手段和大數(shù)據(jù)技術(shù)對教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新嘗試。隨著人工智能和數(shù)字化教育的興起，更多的學(xué)習(xí)資源將變得更加優(yōu)質(zhì)和便捷。同時，教育工作者應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注國際教育前沿，調(diào)整和優(yōu)化自己的教育理念和方法，發(fā)揮個人和團(tuán)隊的優(yōu)勢，共同推進(jìn)教育的發(fā)展進(jìn)程。
通過教師專業(yè)化學(xué)習(xí)，教育工作者能夠掌握最新的教育理念、方法和知識，提高自己的專業(yè)水平和競爭力，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)是一項長期的過程，需要付出時間和精力，但也會給教育工作者帶來無限的收獲和成就感。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在教育行業(yè)中不斷取得更好的表現(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會篇四
近日教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則及配套處理辦法這是國家加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)提高師德水平在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措必須落實執(zhí)行好。
本周師德學(xué)習(xí)是新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),些許心得,聊表習(xí)得新要求。
有具體的行為底線,堅定個人理想信念模糊,增強(qiáng)育人意識,提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當(dāng),準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。
3、對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴(yán)管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強(qiáng)行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。
做專業(yè)化教師心得體會篇五
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫xx，于20xx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到xx小學(xué)，至今已3年了。在這3年的時間里，我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我常化壓力為動力，積極進(jìn)取，一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進(jìn)文明班級。
在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎，3名學(xué)生獲得二等獎，成績突出，被三亞市教育局教研室評為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。
之所以我能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時育人。我常說：我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐。在班主任工作中，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開始對他們實施愛心計劃，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。
與此同時，還利用周末時間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。同時，我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的'信心。不到一個學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，多次撰寫論文獲得市級獎項，如：xx被評為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在20xx年4月被派往xx考察學(xué)習(xí)兩個月。20xx年5月與市文明辦前往xx參加少年宮考察學(xué)習(xí)。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信癡心一片終不悔，只為桃李競相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
做專業(yè)化教師心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，我國對于教師專業(yè)化水平的要求也越來越高。作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)化知識已經(jīng)成為我們無法回避的責(zé)任。在我這幾年的教學(xué)實踐中，我積極參與各種專業(yè)化學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野和提升個人素養(yǎng)。下面我將從五個方面，分享我對于教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的體會和心得。
做專業(yè)化教師心得體會篇七
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20x年的腳步已走過了一半，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：
新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學(xué)期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的'課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實施了突破，一大周安排三次活動時間，并對人員進(jìn)行了挑選，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽，從比賽中讓學(xué)生增加了自信心，同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。對于跟班工作，本學(xué)期依舊以往的制度，及時照看學(xué)生，隨學(xué)生吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教育得失。
1、對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改進(jìn)。
2、美術(shù)興趣小組活動人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些，創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
做專業(yè)化教師心得體會篇八
最近學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)了同志的先進(jìn)事跡，感觸頗深，同志真是個實干家，我們要把事跡作為鏡子，結(jié)合自身實際，深學(xué)、細(xì)照、篤行，進(jìn)一步提升理論水平，強(qiáng)化實踐能力。具體來說，就是要以事跡為標(biāo)桿，努力做“四個表率”。
一、以事跡為標(biāo)桿，做信念堅定的表率。
理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠(yuǎn)大的.志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
二、以事跡為標(biāo)桿，做學(xué)生的表率。
為人師表，常常用在我們教師的身上，即要求別做什么事情，自己就要先做好，這應(yīng)該就是教師的表率作用。它是一種實際行動，我們學(xué)說身教重言教，它比我們的課堂說教作用要大的多，不禁想起一句詩文：潤物細(xì)無聲。教師素質(zhì)的高低決定了教師所起表率作用的大小。一名優(yōu)秀的教師往往非常注重自己的形象；注重自己對學(xué)生對他人對社會產(chǎn)生的影響，并能讓這種影響起到積極的作用?！皫煿凶悦?，身體力行，才能立教于天下?！?BR> 三、以事跡為標(biāo)桿，做求真務(wù)實的表率。
常言道：“天地?zé)o言萬物有道，人生多夢一心求真?！弊非笳胬砗蛯W(xué)做真人，是人生最基本最誠樸的追求和品格，也是學(xué)校教育最基本最重要的任務(wù)和目的。人民教師擔(dān)當(dāng)著“經(jīng)師”和“人師”兩種角色，肩負(fù)著教書與育人雙重責(zé)任，既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師，又是學(xué)生學(xué)做真人的表率。因此，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。
四、以事跡為標(biāo)桿，做敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率。
它標(biāo)志著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像同志那樣，具備責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，苦干、實干、加巧干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，把教育事業(yè)推向新高峰。
做專業(yè)化教師心得體會篇九
帶著審視自己的態(tài)度，我閱讀了《完善教師人格，為教師專業(yè)化發(fā)展奠基》這篇文章，讀后最大的感觸是：都說有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的班級，其實，有什么樣的教師，就會教出什么樣的學(xué)生。小學(xué)生在學(xué)校六年，每天跟教師打交道，教師的種種言行舉止，潛移默化地植入了學(xué)生心里，數(shù)年甚至數(shù)十年以后，當(dāng)一個學(xué)生回憶起自己的老師時，可能已經(jīng)記不起當(dāng)時老師是如何傳授知識的，留在腦海中更多的是老師的人格魅力。正如電影《放牛班的春天》那位深受學(xué)生愛戴的男教師一樣，他的觀念、行為，影響和改變了身邊的學(xué)生和同事。
對照“責(zé)任意識、創(chuàng)新精神、法制觀念和對話與合作”這四條要求，我認(rèn)為自己最需要完善的是創(chuàng)新精神。創(chuàng)新需要教師反思和批判自己的教育觀念、教育思想和教育行為，勇于在觀念上更新，勇于在行為上改善，勇于在人格上提升，需要教師把創(chuàng)新精神看成是新型教師人格的標(biāo)志，看成衡量教師專業(yè)自主發(fā)展水平、衡量專業(yè)化成熟度的重要尺度。
我深知：要想培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生，自己首先要成為創(chuàng)新型教師?？墒乾F(xiàn)實中，我往往容易滿足現(xiàn)狀，教學(xué)內(nèi)容按部就班，教學(xué)程序常態(tài)化，缺乏新意；對待學(xué)生出現(xiàn)的問題，有時也只是簡單的憑經(jīng)驗去判斷分析，懶于打破慣例去重新思考解決方法?！坝衅疲庞辛ⅰ?，沒有“破”，就無從談“立”，也就談不上創(chuàng)新精神和能力。如果在專業(yè)方面總是循規(guī)蹈矩，那么水平就會停滯不前。
1、創(chuàng)造性使用教材。在理解編者意圖的基礎(chǔ)上，大膽使用教材，根據(jù)自己所教學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點，開發(fā)和重組教學(xué)內(nèi)容，將一些新信息、新資源融入教學(xué)，使學(xué)生的視野更開闊。
2、改變教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些游戲或具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題情境，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，把枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動、有趣，把靜態(tài)的課本變?yōu)閯討B(tài)的知識寶庫，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會數(shù)學(xué)思想與方法，“魚”與“漁”兼得。
3、精心設(shè)計創(chuàng)新型作業(yè)。給學(xué)生提供一個培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，設(shè)計富有創(chuàng)新性的實踐作業(yè)，如創(chuàng)新能力趣味題、購物中的數(shù)學(xué)、會旋轉(zhuǎn)的小制作等等，在動手實踐中提高創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新，是一個老生常談的詞語，卻包含著與時俱進(jìn)的內(nèi)涵。創(chuàng)新，從我做起，永遠(yuǎn)保持，需要的不僅僅是知識底蘊，還需要積極進(jìn)取的勇氣和毅力。一個教師如果頭腦中經(jīng)常裝著“創(chuàng)新”，那么看事情的眼光、思考問題的角度就會不同，就相當(dāng)于注入了“活水”，是不是也可以保持年輕與活力呢？我嘗試著、體驗著創(chuàng)新給我?guī)淼目鞓放c成功的喜悅。
做專業(yè)化教師心得體會篇十
教師的專業(yè)成長已經(jīng)成為教師教育的主流話語。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)。
吧。
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機(jī)制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“。
教案。
劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。
此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。
語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。
知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習(xí)《教師成長手冊》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運動活動講講我自己的學(xué)習(xí)體會。
一、加強(qiáng)觀察、關(guān)注個別差異，注重啟發(fā)和隨機(jī)指導(dǎo)。
要指導(dǎo)幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導(dǎo)其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關(guān)系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導(dǎo)者。同時，教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣，教師應(yīng)成為活動的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探索，擴(kuò)展活動范圍與活動方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動經(jīng)驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護(hù)和幫助。
《手冊》指出：“教師對幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展?！庇捎谟變涸谏砗托睦砩暇l(fā)育不完全，極易在運動中發(fā)生事故或危險，因此，教師必須認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，及時給予必要的保護(hù)和幫助，確?；顒影踩行У剡M(jìn)行。
首先，教師要對容易出現(xiàn)問題的活動材料有清楚的認(rèn)識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應(yīng)有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動中的不安全因素要及時進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，以保證幼兒的人身安全。
其次，對于參加活動有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護(hù)外，更應(yīng)從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒拥臋?quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進(jìn)行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點時間，引導(dǎo)幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時，也會產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時如果教師能及時調(diào)低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護(hù)和鼓勵，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。
做專業(yè)化教師心得體會篇十一
建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興夢想的重要組成部分，也是實現(xiàn)這一夢想的重要支撐。要建設(shè)教育強(qiáng)國，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領(lǐng)域各項改革，破除體制機(jī)制障礙，推進(jìn)教育現(xiàn)代化；必須堅持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，滿足人民群眾對更好教育的期盼。
十八大以來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費義務(wù)教育全面普及，學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊伍建設(shè)也取得了顯著成效。
同時，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學(xué)上到上好學(xué)，從普及到多樣化、個性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結(jié)構(gòu)性的，如硬件建設(shè)和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
這一系列的矛盾和問題，制約著教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實現(xiàn)、教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)、人民滿意度的全面提升，影響教育強(qiáng)國建設(shè)。對照十九大提出的新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應(yīng)把握好這十四個方面：
一是堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)?！包h政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
二是堅持教育以人民為中心。要立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
三是堅持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口，增強(qiáng)教育生機(jī)活力。
四是奉行創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新理念。鼓勵創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴(kuò)大交流，讓師生感受到獲得感。
五是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。堅持人民當(dāng)家作主，科學(xué)管理，民主管理，自主辦學(xué)，社會參與。
六是堅持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。提升教師法治意識和法治思維，加強(qiáng)對學(xué)生法治教育。
七是把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程。從小就讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動。
八是堅持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補(bǔ)齊短板，促進(jìn)社會公平正義。九是堅持環(huán)境教育。加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實到行動上。
九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個都不能少，一個都不能放松。
十是加強(qiáng)國防教育。促進(jìn)軍民團(tuán)結(jié)，開展擁軍活動，廣泛組織軍訓(xùn)，磨煉學(xué)生意志。
十一是加強(qiáng)對港澳教育引領(lǐng)，促進(jìn)與臺灣教育交流，讓“一個中國”深入人心。
十二是加強(qiáng)國際理解教育。改進(jìn)學(xué)校外語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際意識，鼓勵增加人員往來，助力構(gòu)建人類命運共同體。
十三是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)。落實全面從嚴(yán)治黨要求，把政治建設(shè)擺在突出位置。
教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的關(guān)鍵。
具體到教師隊伍建設(shè)，要以落實十九大“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教”要求為根本指引，研制出臺并推進(jìn)落實《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，堅持黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強(qiáng)化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國良師。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長效機(jī)制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核負(fù)面清單制度，廣泛開展向黃大年學(xué)習(xí)的活動，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍研究啟動教師教育振興行動計劃，辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動作用，引領(lǐng)青年教師快速成長。
三是完善準(zhǔn)入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評價制度改革。推行中小學(xué)校長職級制改革。切實落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵地方政府和相自身學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴(kuò)大“特崗計劃”招聘規(guī)模，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，關(guān)愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
做專業(yè)化教師心得體會篇十二
教師作為社會培養(yǎng)和教育下一代的重要角色，其專業(yè)化程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，教師的專業(yè)化建設(shè)也日漸受到重視。通過多年的教學(xué)實踐與研究，我深刻體會到教師專業(yè)化構(gòu)建的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
二、提高學(xué)科知識水平。
教師的專業(yè)化構(gòu)建的首要任務(wù)是提高學(xué)科知識水平。作為教育的執(zhí)行者，教師必須熟悉并掌握自己所教授的學(xué)科知識，以及相關(guān)的教學(xué)方法和新的研究成果。教師應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)、深入研究，加強(qiáng)對學(xué)科知識的理解和把握，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。只有具備扎實的學(xué)科知識，教師才能在教學(xué)過程中準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時，教師還應(yīng)積極參加學(xué)術(shù)研究，通過參觀研討會、閱讀學(xué)術(shù)論文等方式，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)能力。
三、提高教學(xué)技能。
教師的教學(xué)技能也是教師專業(yè)化構(gòu)建的重要方面。教師應(yīng)注重培養(yǎng)自己的教學(xué)技能，全面提升教學(xué)效果。首先，教師應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，了解并運用現(xiàn)代教學(xué)理論、教學(xué)方法和教育技術(shù)手段，使自己的教學(xué)更加靈活多樣化。其次，教師應(yīng)善于運用教學(xué)資源，利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，開展多媒體演示、電子課件制作等活動，提升教學(xué)的互動性和趣味性。此外，教師還應(yīng)積極參與教學(xué)反思和研討，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。只有具備高水平的教學(xué)技能，教師才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，實施因材施教。
教師的專業(yè)化還體現(xiàn)在是否能夠根據(jù)學(xué)生的個體差異，實施因材施教。每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，教師應(yīng)針對學(xué)生的不同特點，制定個性化教育方案。首先，教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑。其次，教師還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，提供個性化的指導(dǎo)和支持。同時，教師還應(yīng)通過多種評價方式，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的需求。只有關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，實施因材施教，教師才能真正發(fā)揮自己的教育作用，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
五、注重專業(yè)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)。
教師專業(yè)化構(gòu)建絕非一蹴而就，需要教師不斷地注重自身專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。教師要保持更新的學(xué)習(xí)態(tài)度，持續(xù)提高自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。教師應(yīng)定期參與教學(xué)培訓(xùn)、研修課程，與同行交流心得，共同提高教育教學(xué)水平。此外，教師還應(yīng)積極參加教學(xué)改革實踐，深入研究和應(yīng)用新的教育思想和教學(xué)方法。唯有如此，教師才能不斷拓展自己的教育視野，適應(yīng)時代的發(fā)展，推動教育事業(yè)的進(jìn)步。
六、結(jié)語。
教師專業(yè)化構(gòu)建意味著教育事業(yè)的發(fā)展，更意味著學(xué)生的未來。通過提高學(xué)科知識水平、提高教學(xué)技能、實施因材施教和終身學(xué)習(xí)等一系列的專業(yè)化行為，教師能更好地滿足學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們實現(xiàn)自身的發(fā)展。在今后的教育事業(yè)中，教師應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)化建設(shè)，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會篇十三
近年來，隨著城市的快速發(fā)展和社會的進(jìn)步，街道社區(qū)的工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和滿足人民對美好生活的向往，街道開展了一系列專業(yè)化培訓(xùn)活動，以提升工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在此，我將分享我的一些心得與體會。
首先，街道專業(yè)化培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自己的職業(yè)定位和責(zé)任。在培訓(xùn)課程中，我們了解了一系列關(guān)于社區(qū)發(fā)展、居民服務(wù)和社會管理方面的知識和技能。這些知識和技能不僅能夠幫助我更好地理解和把握社區(qū)工作的目標(biāo)和方向，更能夠為我提供一種正確的工作思路和方法。通過培訓(xùn)，我明白了自己的職業(yè)定位是服務(wù)社區(qū)居民，并為他們提供生活所需的各種服務(wù)和支持。同時，我也意識到自己肩負(fù)著維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的責(zé)任，要和社區(qū)居民一起努力創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境。
其次，街道專業(yè)化培訓(xùn)加強(qiáng)了我與居民之間的交流與合作能力。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了很多角色扮演和團(tuán)隊合作的訓(xùn)練，通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人的需求和意見，也了解了與居民進(jìn)行有效溝通的一些技巧和方法。這些訓(xùn)練不僅提高了我的溝通技能，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。在日常工作中，我能更加主動地與居民進(jìn)行交流，并積極地參與居民組織的各種活動和議題討論，讓居民感受到我們的關(guān)心和支持。
再次，街道專業(yè)化培訓(xùn)提高了我解決問題和處理突發(fā)事件的能力。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和突發(fā)事件，如社區(qū)內(nèi)的糾紛、突發(fā)事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。這些問題的解決需要我們具備一定的應(yīng)對能力和技巧。通過專業(yè)化培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)對突發(fā)事件的各種處理方法和技巧，明確了緊急情況下的工作流程和要求，并進(jìn)行了實際操作和演練。這些訓(xùn)練提高了我們的應(yīng)對能力和處理問題的能力，使我們能夠在面對困難時保持冷靜、迅速行動，并成功化解各種問題。
最后，街道專業(yè)化培訓(xùn)讓我更加深入地了解和感受到了社區(qū)工作的重要性和意義。社區(qū)工作是一項綜合性的工作，涉及到各個方面的工作內(nèi)容和與人民群眾的密切聯(lián)系。通過培訓(xùn)，我更加清楚地認(rèn)識到了社區(qū)工作對于整個社會的積極作用和意義，也更加明白了作為一名社區(qū)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將時刻保持對社區(qū)居民的敏感，積極參與居民活動，為社區(qū)的和諧發(fā)展盡自己的一份力量。
總之，街道專業(yè)化培訓(xùn)是我進(jìn)行社區(qū)工作的重要經(jīng)歷與體驗。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的職業(yè)定位，增強(qiáng)了與居民之間的交流與合作能力，提高了解決問題和處理突發(fā)事件的能力，更加深入地了解和感受到了社區(qū)工作的重要性和意義。我將努力將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到實際工作中，為社區(qū)的和諧發(fā)展盡自己的一份力量，為居民創(chuàng)造美好生活，貢獻(xiàn)自己的力量。
做專業(yè)化教師心得體會篇十四
近年來，專業(yè)化銷售已成為企業(yè)與消費者之間的橋梁，也是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。作為銷售人員，我深感學(xué)習(xí)專業(yè)化銷售的必要性和重要性。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些心得體會，分享給大家。
第二段：了解產(chǎn)品。
作為銷售人員，首先要了解自己所銷售的產(chǎn)品。這包括產(chǎn)品的特點、優(yōu)勢、以及與競爭對手的區(qū)別等。只有深入了解產(chǎn)品，才能更好地回答客戶的疑慮，給客戶提供針對性的解決方案。在實際銷售過程中，我發(fā)現(xiàn)，客戶對銷售人員的專業(yè)知識有很高的期望值，因此，學(xué)習(xí)并掌握產(chǎn)品知識是非常必要的。
第三段：分析客戶需求。
除了了解產(chǎn)品，了解客戶需求也是專業(yè)化銷售的重要一環(huán)。充分了解客戶需求，可以幫助我們更準(zhǔn)確地定位客戶，從而提供更好的解決方案。通過與客戶溝通交流，我發(fā)現(xiàn)不同客戶有著不同的需求，有些客戶注重性價比，有些客戶注重質(zhì)量，而另一些客戶則注重售后服務(wù)。因此，我們需要采取不同的銷售策略，根據(jù)客戶需求來提供個性化的解決方案。
第四段：加強(qiáng)溝通能力。
溝通是銷售工作中至關(guān)重要的一環(huán)。通過與客戶的溝通交流，可以更好地理解客戶的需求和心理狀態(tài)，進(jìn)而提供更準(zhǔn)確的建議和解決方案。在與客戶的溝通中，我發(fā)現(xiàn)，積極傾聽和表達(dá)都是非常重要的。積極傾聽能讓客戶感受到被重視和被理解的程度，而清晰明了地表達(dá)則能有效傳遞我們的觀點和信息。因此，我們要不斷提升自己的溝通能力，以提供更好的銷售體驗。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
專業(yè)化銷售是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。銷售人員要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能。市場競爭激烈，產(chǎn)品更新迭代也很快，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)市場的變化。在我的銷售工作中，我發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)和不斷提升自己的銷售技巧，我的銷售業(yè)績有了明顯的提升。因此，我積極參加相關(guān)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍，并與同行交流經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)專業(yè)化銷售是銷售人員必經(jīng)的階段，也是我們提高自身競爭力的重要途徑。通過了解產(chǎn)品、分析客戶需求、加強(qiáng)溝通能力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以提供更優(yōu)質(zhì)的銷售服務(wù)，贏得客戶的信任和忠誠度。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐，專業(yè)化銷售的道路一定會越走越寬廣。
做專業(yè)化教師心得體會篇十五
第一段（引言）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新是當(dāng)今時代教育發(fā)展的重要方向之一。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育形態(tài)也在不斷地更新和變革。教師作為教育事業(yè)的重要推手，其專業(yè)化水平的提高，不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和師生關(guān)系的良性發(fā)展，也對整個社會的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的影響作用。在這個浪潮中，教師需要不斷地推陳出新，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
第二段（理論支撐）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新的重要性，在于其能夠引領(lǐng)教育的改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師的專業(yè)化除了需要不斷地提高教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)技能等方面的知識，還需要具備敏銳的行業(yè)洞察力和創(chuàng)新思維能力。此外，教師還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，借鑒和創(chuàng)新教育教學(xué)模式，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展保駕護(hù)航。
第三段（實踐探索）：
在教師專業(yè)化創(chuàng)新過程中，我深切體會到教師專業(yè)化水平的提高需要不斷的實踐探索。作為一名小學(xué)語文教師，我在教學(xué)過程中不斷地探索新的教學(xué)方式和方法，尋找到最適合學(xué)生的教學(xué)模式和案例。比如，我曾通過“誰把壓歲錢藏了”這個案例進(jìn)行語文教學(xué)，讓學(xué)生在探索知識的過程中提高思維能力和表達(dá)能力。此外，我還不斷借鑒其他學(xué)科的教學(xué)思路和方法，在實踐探索中不斷提高自己的的教學(xué)水平。
第四段（體驗感悟）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新的實踐中，我深感做好教育教學(xué)工作，關(guān)鍵在于注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)生個性特點的發(fā)展。做好教學(xué)工作不僅要關(guān)注內(nèi)容的傳授，還應(yīng)該注重過程的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。只有在注重個性化發(fā)展和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)上，才能真正發(fā)揮出教育的價值和作用。
第五段（總結(jié)）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新需要不斷地追求知識和創(chuàng)新，深入實踐探索和體驗感悟。教師們應(yīng)該多探索多實踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。只有在不斷的探索創(chuàng)新和自我提升的過程中，才能真正發(fā)揮出教師的價值和作用。希望廣大教師們能夠在教師專業(yè)化創(chuàng)新的浪潮中，成為教育事業(yè)的中流砥柱，真正幫助學(xué)生成長成才，為社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)！
做專業(yè)化教師心得體會篇十六
酒店管理是一個涉及多個領(lǐng)域的綜合性專業(yè)，要想實現(xiàn)酒店管理的高效運作，必須進(jìn)行專業(yè)化管理。在我學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)期間，我領(lǐng)悟到專業(yè)化管理的重要性，并且得到很好的實踐。本文主要討論我在學(xué)習(xí)和實踐中所得到的關(guān)于酒店管理專業(yè)化的心得體會。
第二段：專業(yè)化管理的目標(biāo)。
酒店管理專業(yè)化的目標(biāo)，就是讓酒店的運作變得更加高效和有序。對于酒店來說，專業(yè)化管理可以幫助酒店更好地服務(wù)客人，提高客戶滿意度。對于酒店員工來說，專業(yè)化管理可以提高工作效率和績效，讓員工更好地完成任務(wù)，從而獲得更好的職業(yè)生涯發(fā)展。
第三段：專業(yè)化管理的方式。
為了實現(xiàn)酒店管理專業(yè)化，需要采取一些措施。首先，酒店需要建立一套科學(xué)的管理體系，包括酒店的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等；其次，酒店需要對員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工工作技能和職業(yè)素養(yǎng)；第三，酒店需要配備高質(zhì)量的設(shè)備和工具，以及完善的信息技術(shù)支持，以確保酒店的順暢運作。
第四段：專業(yè)化管理的優(yōu)點。
酒店管理專業(yè)化可以帶來很多優(yōu)點。首先，可以提高酒店的服務(wù)質(zhì)量和顧客滿意度。其次，可以提高員工的工作效率和績效，為員工提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。然后，酒店管理專業(yè)化還可以提高酒店的商業(yè)價值和競爭優(yōu)勢，吸引更多的客戶選擇入住。
第五段：結(jié)論。
酒店管理專業(yè)化是酒店運營不可或缺的一部分，是酒店不斷提升自身服務(wù)質(zhì)量和市場競爭力的關(guān)鍵。在實踐中，我們應(yīng)該注重酒店管理專業(yè)化的全過程，多借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的酒店管理模式和經(jīng)驗，并不斷加強(qiáng)自身酒店的專業(yè)化管理，為酒店的長足發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
做專業(yè)化教師心得體會篇十七
觀課議課是教育學(xué)專業(yè)的一門核心課程，旨在幫助未來的教育工作者提高教學(xué)設(shè)計與實施能力。近期，我參與了一次觀課議課活動，深感專業(yè)化是成功的關(guān)鍵。在此，我將分享我對觀課議課專業(yè)化的心得體會。
首先，觀課議課的專業(yè)化要求教育工作者具備系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。在完備的教學(xué)理論知識體系的基礎(chǔ)上，我們需要掌握豐富的教育實踐經(jīng)驗。只有在廣泛深入地了解和掌握教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果的基礎(chǔ)上，我們才能做到觸類旁通、運籌帷幄，將理論聯(lián)系實際，切實解決教學(xué)中的困境。
其次，觀課議課的專業(yè)化離不開對課堂現(xiàn)象的敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷。觀察是教育工作者的基本功，準(zhǔn)確判斷才能使觀察有所側(cè)重、有所收獲。在課堂觀察中，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、知識掌握情況等方面的變化，同時也要留意教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果以及課堂秩序等方面的變化。只有通過準(zhǔn)確觀察和判斷，我們才能對課堂現(xiàn)象有一個全面的把握，從而提出針對性的教改意見和建議。
再次，觀課議課的專業(yè)化要求合作與分享。觀課議課不是孤立的個體活動，而是一個團(tuán)隊協(xié)作的過程。教育工作者需要和同事們保持良好的溝通與合作，分享彼此的觀察和思考，互相啟發(fā)。團(tuán)隊合作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、理解問題，并從多個角度來思考解決問題的辦法。同時，通過合作與分享，我們還能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣和效果，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，觀課議課的專業(yè)化需要反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。觀課議課并不是一勞永逸的過程，而是一個循環(huán)迭代的過程。在完成一次觀課議課后，我們要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。同時，觀課議課也需要持續(xù)學(xué)習(xí)，緊跟教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)方法。只有不斷反思和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
綜上所述，觀課議課的專業(yè)化是教育工作者提高教學(xué)能力、解決教學(xué)問題的關(guān)鍵。在觀課議課中，我們需要具備系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷，團(tuán)隊合作與分享，以及反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過不斷的努力，我們將能夠成為一名專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)水平優(yōu)秀的教育工作者。
做專業(yè)化教師心得體會篇十八
作為幼師專業(yè)化課程的一名學(xué)員，我深刻地意識到幼師職業(yè)的重要性和使命感。在接受課程培訓(xùn)和實踐之后，我進(jìn)一步認(rèn)識到，幼師需要具備的不僅僅是對孩子的照顧和教育技能，更是一種充滿責(zé)任感的職業(yè)素養(yǎng)和對教育事業(yè)的熱愛。在這篇文章中，我想將我的體會和思考分享給大家，一同探討幼師專業(yè)化課程對于幼師職業(yè)成長的重要意義。
二、認(rèn)識幼兒園教育的特點。
在幼師專業(yè)化課堂上，我們首先學(xué)習(xí)到的是了解兒童的心理、生理、語言發(fā)展規(guī)律，還有幼兒園教育的獨特性和特點。我們的課程以項目為主，我們要在實踐中學(xué)習(xí)如何實現(xiàn)幼兒教育的科學(xué)化、人性化和個性化。幼師的教學(xué)內(nèi)容和方法需要針對兒童的認(rèn)知和心理特征進(jìn)行合理設(shè)計，注重學(xué)習(xí)方式的多樣性和參與性。只有了解和把握好幼兒園教育的特點和規(guī)律，才能為每個孩子提供具有個性化特點的優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)幼兒教育的基本任務(wù)。
三、職業(yè)道德與個人素養(yǎng)的重要性。
幼師專業(yè)化課程更強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和個人素養(yǎng)的重要性。幼兒教育是一個高度責(zé)任和道德要求的職業(yè)，幼師必須始終保持一份職業(yè)精神。在課程中，我們學(xué)到了幼師的職業(yè)道德，包括：幼師要在愛護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上，保障幼兒的權(quán)益；幼師應(yīng)以德育為先，增加幼兒的自信心和自主性；幼師應(yīng)該與時間和孩子一起成長、學(xué)習(xí)和前行。同時，我們也通過課程了解到個人素質(zhì)對于幼兒教育的影響，幼師需要保持一個陽光、積極、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新并與時俱進(jìn)。
四、專業(yè)技能和知識的提升。
作為一名幼師，不僅需要具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)和個人能力水平，更需要掌握一些專業(yè)技能和知識。幼師專業(yè)化課程內(nèi)容涵蓋了幼兒心理發(fā)展、兒童行為管理、幼兒教育與求正等方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些專業(yè)技能和知識，能夠更好的掌握幼兒園教學(xué)的核心要素和方法。同時，我們通過課程學(xué)習(xí)了如何更好地與家長、其他教師和幼兒溝通交流，提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。專業(yè)技能和知識的提升是幼師職業(yè)發(fā)展的重要保障，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的必要條件。
五、結(jié)語。
通過學(xué)習(xí)幼師專業(yè)化課程，我進(jìn)一步認(rèn)識了幼師職業(yè)的責(zé)任和要求，以及了解了幼兒園教育的特點和規(guī)律。我深刻體會到個人素質(zhì)和職業(yè)道德的重要性，也學(xué)習(xí)到了專業(yè)技能和知識的提升。在未來的工作中，我將保持敬業(yè)的精神和職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新并與時俱進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
做專業(yè)化教師心得體會篇十九
第一段：引言（200字）。
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，街道工作的需求也在不斷增加。為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，提高自身素質(zhì)和能力，我參加了街道專業(yè)化培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面、實用，我受益匪淺。下面我將就培訓(xùn)中的幾個重要方面進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能對其他在街道工作領(lǐng)域的同仁有所啟示。
第二段：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)（200字）。
在街道專業(yè)化培訓(xùn)中，我最受益的是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過專業(yè)講座和訓(xùn)練課程，我對街道工作的規(guī)范和要求有了更清晰的認(rèn)識。尤其是在法律法規(guī)和政策文件的培訓(xùn)中，我更加深入地了解了街道工作的法治化要求，使我能夠更好地履職盡責(zé)。此外，還有財務(wù)管理、人事管理等方面的培訓(xùn)，使我能夠更加高效地運用資源、協(xié)調(diào)各方面的力量，提高工作質(zhì)量和效率。
第三段：技能實操（200字）。
在街道專業(yè)化培訓(xùn)中，還有很多的技能實操內(nèi)容，對我提高工作能力和解決實際問題起到了很大的推動作用。比如，社區(qū)管理和服務(wù)的培訓(xùn)，讓我學(xué)會了如何組織社區(qū)活動、解決糾紛、開展志愿服務(wù)等，更好地服務(wù)于居民。此外，還有政務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的實操課程，使我在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，提高了自己的技能水平。
第四段：合作交流（200字）。
街道專業(yè)化培訓(xùn)中的合作交流環(huán)節(jié)，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自不同地方、不同崗位的同仁們，通過共同學(xué)習(xí)和交流，我們互相啟發(fā)、互相激勵。在小組合作任務(wù)中，我們相互配合，共同解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。通過與他人的交流，我開闊了眼界，了解到了其他地方的工作經(jīng)驗和做法，對我提升工作能力和思維方式有著重要的影響。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過街道專業(yè)化培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更重要的是增強(qiáng)了對街道工作的熱愛和責(zé)任感。我深切體會到，當(dāng)代街道工作的復(fù)雜性和關(guān)鍵性，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為社區(qū)的發(fā)展和居民的幸福盡心盡力。我將以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，不斷探索創(chuàng)新，做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次街道專業(yè)化培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了街道工作的要求和規(guī)范，提高了自己的技能水平。更重要的是，在合作交流中，我結(jié)識了一批優(yōu)秀的同行，并受到了他們的啟發(fā)和激勵。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中，我將能夠更好地適應(yīng)城市化進(jìn)程的發(fā)展需求，為街道工作作出更大的貢獻(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會篇一
通過“厚植愛國情懷涵育高尚師德，加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，我感觸頗深。如今，新的時代對教師尤其是高職院校教師有新的要求，要求我們用改革的精神構(gòu)建了全新的課程體系，用與時俱進(jìn)的精神不斷更新教育理念。我們要在日常教學(xué)工作中，要達(dá)到既教書又育人的目的，必須堅持教書育人、德育為先的原則，嚴(yán)于律己，率先垂范，和學(xué)生一道同個人主義、享樂主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛國主義、群眾主義、社會主義思想武裝頭腦，不斷提升個人修養(yǎng)。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感。
要熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠、知識的灌輸者，而更應(yīng)是一個學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力主要來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是把教育看成自己畢生追求的事業(yè)，以教書育人為自己的人生職責(zé)，并能從中享受到自己的人生樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生。
以人為本，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生是教師的人生準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)該具有十分強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責(zé)感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師那里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。
總之，一個合格的教師就應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
做專業(yè)化教師心得體會篇二
時光飛逝，本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實踐中，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，有挫折也有成功。下面，請允許我圍繞思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長來談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓(xùn)，有一項內(nèi)容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當(dāng)時我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應(yīng)該是職業(yè)，不是事業(yè)?！倍蚶蠋煹囊环?，現(xiàn)在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品，工廠可以出現(xiàn)次品，而我們學(xué)校老師的教育就不能讓學(xué)生出現(xiàn)次品，工廠出現(xiàn)次品可以通過再生產(chǎn)來挽回，而學(xué)生的機(jī)會就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑挘c醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當(dāng)時我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個字的含義，但是開學(xué)后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費嗎？當(dāng)然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時間，只要學(xué)生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當(dāng)做事業(yè)的具體表現(xiàn)，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認(rèn)真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學(xué)生為主體，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)。“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學(xué)開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學(xué)生交流不夠，問題設(shè)問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學(xué)還沒入門。我當(dāng)時就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實習(xí)的時候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內(nèi)功。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的上課熱情，營造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認(rèn)真批改作業(yè)，并給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。在程老師的幫助下，我不斷成長起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時，得到了教研員岳升老師的好評，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們?nèi)齻€人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細(xì)節(jié)，抓住每個知識點。姚一鳴老師既注重知識的傳授，又生動活潑。聽了他們的課給我的教學(xué)帶來了很多的幫助，老教師在教學(xué)方面的經(jīng)驗是很值得我們這些新教師學(xué)習(xí)的。
歷史組同仁對我的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當(dāng)時就很緊張，一是時間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會，給我?guī)椭以谒麄兊膸椭?，不斷調(diào)整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長發(fā)揮，拿到平湖市一等獎。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎，盡管有遺憾，但是歷史組的團(tuán)結(jié)和給我的幫助是巨大的，和我的成長是分不開的。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為反思是必要的，它可以總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。而在剛開始的時候，我對教學(xué)反思是不重視的。當(dāng)學(xué)校要求上交教學(xué)反思時，也僅僅是敷衍了事。后來當(dāng)教學(xué)中不斷出現(xiàn)問題時，有些甚至無法解決時，才想到了教學(xué)反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進(jìn)行反思，認(rèn)真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學(xué)方法，并運用到以后的教學(xué)中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認(rèn)真反思過，自己為什么只能拿二等獎。我發(fā)現(xiàn)了自己最大的兩個缺點，一是沒有注重以史導(dǎo)論。史學(xué)是一門實證科學(xué)，沒有充分的史料作根據(jù)，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結(jié)合。二是沒有處理好學(xué)生主體和教師引導(dǎo)之間的關(guān)系。在課堂上，教師應(yīng)該做到，既要積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，又要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對自己以后的教學(xué)就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)過六年的磨練，我已經(jīng)基本具備了高中歷史教學(xué)能力，在教學(xué)方面完成飛躍，得到成長。
班主任工作是繁瑣復(fù)雜的，是很辛苦的。五年來，我都會積極地向有經(jīng)驗的老班主任請教學(xué)習(xí)。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學(xué)習(xí)怎么樣在班級里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經(jīng)驗，我積極地向他學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長很快。其中我學(xué)到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學(xué)生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。平時觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時候，也是我做班主任的第二年的時候。有一天，大概晚上6點的時候，我到教室點名，發(fā)現(xiàn)錢同學(xué)不在教室。錢同學(xué)是住校生，當(dāng)時應(yīng)該在教室晚自修。我詢問其他同學(xué)，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當(dāng)天晚上12點，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結(jié)果錢同學(xué)失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏?，事情比我想象的還復(fù)雜。原來錢偉杰同學(xué)出去找了一群人幫忙打架，結(jié)果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機(jī)跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學(xué)生進(jìn)行交流，通過交流，達(dá)到了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生的目的。通過交流，我了解了學(xué)生的心里活動，了解了他們的真實想法，甚至可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。特別考前考后，學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學(xué)面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進(jìn)行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了。”我意識到問題的嚴(yán)重性。于是跟他分析：“一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準(zhǔn)確。三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長發(fā)揮，老師當(dāng)年文綜才155分，照樣上了重點?！痹谖业墓膭钕?，他很快恢復(fù)了信心，下午的英語和第二天的自選超長發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點線44分，被上海東華大學(xué)錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個一竅不通的新手轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻幸欢ń?jīng)驗的班主任。
以上，就是我六年來思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長的一點心得體會，如今，新學(xué)期即將要拉開帷幕，我又將踏上征程了。希望我能在各方面得到新的鍛煉，進(jìn)一步走向成熟。最后祝愿全體老師在新的學(xué)年里身體健康，工作順利。祝愿平中明天更美好！
做專業(yè)化教師心得體會篇三
在當(dāng)今時代，教師專業(yè)化學(xué)習(xí)已成為推動教育發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。隨著教育不斷發(fā)展和改革，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以滿足日益增長的教育需求。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的目的在于提高教師的專業(yè)水平，增強(qiáng)其職業(yè)競爭力，進(jìn)而不斷推動教育創(chuàng)新和變革。
在我自己的教育工作中，我深刻地感受到了教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的必要性。在接受專業(yè)化學(xué)習(xí)的過程中，我得以跟隨教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，了解不同的教學(xué)方法和技能，發(fā)現(xiàn)并解決了我自己在教學(xué)實踐中所遇到的問題。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中不斷完善自己的教育理念和教學(xué)能力，促進(jìn)了自己的成長。
第三段：分享教育工作者面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對之策。
然而，教育工作者在接受教師專業(yè)化學(xué)習(xí)時也會面臨很多挑戰(zhàn)。比如，許多教師會忽略自己的專業(yè)發(fā)展，忽視了自己在教育行業(yè)的競爭力。此外，有些教師也無法堅持學(xué)習(xí)，或是沒有充足的時間去學(xué)習(xí)。針對以上問題，教育工作者應(yīng)該積極行動，利用好各種學(xué)習(xí)資源，提高自己的專業(yè)水平。同時，需要認(rèn)識到專業(yè)化和實踐的緊密聯(lián)系，將所學(xué)理念和知識貫穿于工作實踐當(dāng)中。
第四段：探討專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢。
教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的未來發(fā)展趨勢是多方面的，其中不乏應(yīng)用科技手段和大數(shù)據(jù)技術(shù)對教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新嘗試。隨著人工智能和數(shù)字化教育的興起，更多的學(xué)習(xí)資源將變得更加優(yōu)質(zhì)和便捷。同時，教育工作者應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注國際教育前沿，調(diào)整和優(yōu)化自己的教育理念和方法，發(fā)揮個人和團(tuán)隊的優(yōu)勢，共同推進(jìn)教育的發(fā)展進(jìn)程。
通過教師專業(yè)化學(xué)習(xí)，教育工作者能夠掌握最新的教育理念、方法和知識，提高自己的專業(yè)水平和競爭力，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。教師專業(yè)化學(xué)習(xí)是一項長期的過程，需要付出時間和精力，但也會給教育工作者帶來無限的收獲和成就感。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在教育行業(yè)中不斷取得更好的表現(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會篇四
近日教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則及配套處理辦法這是國家加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)提高師德水平在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措必須落實執(zhí)行好。
本周師德學(xué)習(xí)是新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),些許心得,聊表習(xí)得新要求。
有具體的行為底線,堅定個人理想信念模糊,增強(qiáng)育人意識,提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當(dāng),準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。
3、對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴(yán)管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省、自勵,增強(qiáng)行動自覺,做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。
做專業(yè)化教師心得體會篇五
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫xx，于20xx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到xx小學(xué)，至今已3年了。在這3年的時間里，我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我常化壓力為動力，積極進(jìn)取，一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進(jìn)文明班級。
在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎，3名學(xué)生獲得二等獎，成績突出，被三亞市教育局教研室評為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。
之所以我能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時育人。我常說：我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐。在班主任工作中，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開始對他們實施愛心計劃，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。
與此同時，還利用周末時間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。同時，我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的'信心。不到一個學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，多次撰寫論文獲得市級獎項，如：xx被評為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在20xx年4月被派往xx考察學(xué)習(xí)兩個月。20xx年5月與市文明辦前往xx參加少年宮考察學(xué)習(xí)。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信癡心一片終不悔，只為桃李競相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
做專業(yè)化教師心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，我國對于教師專業(yè)化水平的要求也越來越高。作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)化知識已經(jīng)成為我們無法回避的責(zé)任。在我這幾年的教學(xué)實踐中，我積極參與各種專業(yè)化學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野和提升個人素養(yǎng)。下面我將從五個方面，分享我對于教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的體會和心得。
做專業(yè)化教師心得體會篇七
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20x年的腳步已走過了一半，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：
新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學(xué)期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的'課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實施了突破，一大周安排三次活動時間，并對人員進(jìn)行了挑選，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽，從比賽中讓學(xué)生增加了自信心，同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。對于跟班工作，本學(xué)期依舊以往的制度，及時照看學(xué)生，隨學(xué)生吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教育得失。
1、對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改進(jìn)。
2、美術(shù)興趣小組活動人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些，創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
做專業(yè)化教師心得體會篇八
最近學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)了同志的先進(jìn)事跡，感觸頗深，同志真是個實干家，我們要把事跡作為鏡子，結(jié)合自身實際，深學(xué)、細(xì)照、篤行，進(jìn)一步提升理論水平，強(qiáng)化實踐能力。具體來說，就是要以事跡為標(biāo)桿，努力做“四個表率”。
一、以事跡為標(biāo)桿，做信念堅定的表率。
理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠(yuǎn)大的.志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
二、以事跡為標(biāo)桿，做學(xué)生的表率。
為人師表，常常用在我們教師的身上，即要求別做什么事情，自己就要先做好，這應(yīng)該就是教師的表率作用。它是一種實際行動，我們學(xué)說身教重言教，它比我們的課堂說教作用要大的多，不禁想起一句詩文：潤物細(xì)無聲。教師素質(zhì)的高低決定了教師所起表率作用的大小。一名優(yōu)秀的教師往往非常注重自己的形象；注重自己對學(xué)生對他人對社會產(chǎn)生的影響，并能讓這種影響起到積極的作用?！皫煿凶悦?，身體力行，才能立教于天下?！?BR> 三、以事跡為標(biāo)桿，做求真務(wù)實的表率。
常言道：“天地?zé)o言萬物有道，人生多夢一心求真?！弊非笳胬砗蛯W(xué)做真人，是人生最基本最誠樸的追求和品格，也是學(xué)校教育最基本最重要的任務(wù)和目的。人民教師擔(dān)當(dāng)著“經(jīng)師”和“人師”兩種角色，肩負(fù)著教書與育人雙重責(zé)任，既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師，又是學(xué)生學(xué)做真人的表率。因此，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。
四、以事跡為標(biāo)桿，做敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率。
它標(biāo)志著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像同志那樣，具備責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，苦干、實干、加巧干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，把教育事業(yè)推向新高峰。
做專業(yè)化教師心得體會篇九
帶著審視自己的態(tài)度，我閱讀了《完善教師人格，為教師專業(yè)化發(fā)展奠基》這篇文章，讀后最大的感觸是：都說有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的班級，其實，有什么樣的教師，就會教出什么樣的學(xué)生。小學(xué)生在學(xué)校六年，每天跟教師打交道，教師的種種言行舉止，潛移默化地植入了學(xué)生心里，數(shù)年甚至數(shù)十年以后，當(dāng)一個學(xué)生回憶起自己的老師時，可能已經(jīng)記不起當(dāng)時老師是如何傳授知識的，留在腦海中更多的是老師的人格魅力。正如電影《放牛班的春天》那位深受學(xué)生愛戴的男教師一樣，他的觀念、行為，影響和改變了身邊的學(xué)生和同事。
對照“責(zé)任意識、創(chuàng)新精神、法制觀念和對話與合作”這四條要求，我認(rèn)為自己最需要完善的是創(chuàng)新精神。創(chuàng)新需要教師反思和批判自己的教育觀念、教育思想和教育行為，勇于在觀念上更新，勇于在行為上改善，勇于在人格上提升，需要教師把創(chuàng)新精神看成是新型教師人格的標(biāo)志，看成衡量教師專業(yè)自主發(fā)展水平、衡量專業(yè)化成熟度的重要尺度。
我深知：要想培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生，自己首先要成為創(chuàng)新型教師?？墒乾F(xiàn)實中，我往往容易滿足現(xiàn)狀，教學(xué)內(nèi)容按部就班，教學(xué)程序常態(tài)化，缺乏新意；對待學(xué)生出現(xiàn)的問題，有時也只是簡單的憑經(jīng)驗去判斷分析，懶于打破慣例去重新思考解決方法?！坝衅疲庞辛ⅰ?，沒有“破”，就無從談“立”，也就談不上創(chuàng)新精神和能力。如果在專業(yè)方面總是循規(guī)蹈矩，那么水平就會停滯不前。
1、創(chuàng)造性使用教材。在理解編者意圖的基礎(chǔ)上，大膽使用教材，根據(jù)自己所教學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點，開發(fā)和重組教學(xué)內(nèi)容，將一些新信息、新資源融入教學(xué)，使學(xué)生的視野更開闊。
2、改變教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些游戲或具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題情境，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，把枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動、有趣，把靜態(tài)的課本變?yōu)閯討B(tài)的知識寶庫，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會數(shù)學(xué)思想與方法，“魚”與“漁”兼得。
3、精心設(shè)計創(chuàng)新型作業(yè)。給學(xué)生提供一個培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，設(shè)計富有創(chuàng)新性的實踐作業(yè)，如創(chuàng)新能力趣味題、購物中的數(shù)學(xué)、會旋轉(zhuǎn)的小制作等等，在動手實踐中提高創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新，是一個老生常談的詞語，卻包含著與時俱進(jìn)的內(nèi)涵。創(chuàng)新，從我做起，永遠(yuǎn)保持，需要的不僅僅是知識底蘊，還需要積極進(jìn)取的勇氣和毅力。一個教師如果頭腦中經(jīng)常裝著“創(chuàng)新”，那么看事情的眼光、思考問題的角度就會不同，就相當(dāng)于注入了“活水”，是不是也可以保持年輕與活力呢？我嘗試著、體驗著創(chuàng)新給我?guī)淼目鞓放c成功的喜悅。
做專業(yè)化教師心得體會篇十
教師的專業(yè)成長已經(jīng)成為教師教育的主流話語。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)。
吧。
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機(jī)制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“。
教案。
劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。
此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。
語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。
知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習(xí)《教師成長手冊》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運動活動講講我自己的學(xué)習(xí)體會。
一、加強(qiáng)觀察、關(guān)注個別差異，注重啟發(fā)和隨機(jī)指導(dǎo)。
要指導(dǎo)幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導(dǎo)其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關(guān)系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導(dǎo)者。同時，教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣，教師應(yīng)成為活動的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探索，擴(kuò)展活動范圍與活動方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動經(jīng)驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護(hù)和幫助。
《手冊》指出：“教師對幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展?！庇捎谟變涸谏砗托睦砩暇l(fā)育不完全，極易在運動中發(fā)生事故或危險，因此，教師必須認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，及時給予必要的保護(hù)和幫助，確?；顒影踩行У剡M(jìn)行。
首先，教師要對容易出現(xiàn)問題的活動材料有清楚的認(rèn)識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應(yīng)有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動中的不安全因素要及時進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，以保證幼兒的人身安全。
其次，對于參加活動有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護(hù)外，更應(yīng)從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒拥臋?quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進(jìn)行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點時間，引導(dǎo)幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時，也會產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時如果教師能及時調(diào)低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護(hù)和鼓勵，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。
做專業(yè)化教師心得體會篇十一
建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興夢想的重要組成部分，也是實現(xiàn)這一夢想的重要支撐。要建設(shè)教育強(qiáng)國，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領(lǐng)域各項改革，破除體制機(jī)制障礙，推進(jìn)教育現(xiàn)代化；必須堅持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，滿足人民群眾對更好教育的期盼。
十八大以來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費義務(wù)教育全面普及，學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊伍建設(shè)也取得了顯著成效。
同時，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學(xué)上到上好學(xué)，從普及到多樣化、個性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結(jié)構(gòu)性的，如硬件建設(shè)和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
這一系列的矛盾和問題，制約著教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實現(xiàn)、教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)、人民滿意度的全面提升，影響教育強(qiáng)國建設(shè)。對照十九大提出的新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應(yīng)把握好這十四個方面：
一是堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)?！包h政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
二是堅持教育以人民為中心。要立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
三是堅持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口，增強(qiáng)教育生機(jī)活力。
四是奉行創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新理念。鼓勵創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴(kuò)大交流，讓師生感受到獲得感。
五是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。堅持人民當(dāng)家作主，科學(xué)管理，民主管理，自主辦學(xué)，社會參與。
六是堅持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。提升教師法治意識和法治思維，加強(qiáng)對學(xué)生法治教育。
七是把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程。從小就讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動。
八是堅持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補(bǔ)齊短板，促進(jìn)社會公平正義。九是堅持環(huán)境教育。加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實到行動上。
九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個都不能少，一個都不能放松。
十是加強(qiáng)國防教育。促進(jìn)軍民團(tuán)結(jié)，開展擁軍活動，廣泛組織軍訓(xùn)，磨煉學(xué)生意志。
十一是加強(qiáng)對港澳教育引領(lǐng)，促進(jìn)與臺灣教育交流，讓“一個中國”深入人心。
十二是加強(qiáng)國際理解教育。改進(jìn)學(xué)校外語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際意識，鼓勵增加人員往來，助力構(gòu)建人類命運共同體。
十三是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)。落實全面從嚴(yán)治黨要求，把政治建設(shè)擺在突出位置。
教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的關(guān)鍵。
具體到教師隊伍建設(shè)，要以落實十九大“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教”要求為根本指引，研制出臺并推進(jìn)落實《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，堅持黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強(qiáng)化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國良師。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長效機(jī)制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核負(fù)面清單制度，廣泛開展向黃大年學(xué)習(xí)的活動，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍研究啟動教師教育振興行動計劃，辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動作用，引領(lǐng)青年教師快速成長。
三是完善準(zhǔn)入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評價制度改革。推行中小學(xué)校長職級制改革。切實落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵地方政府和相自身學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴(kuò)大“特崗計劃”招聘規(guī)模，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，關(guān)愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
做專業(yè)化教師心得體會篇十二
教師作為社會培養(yǎng)和教育下一代的重要角色，其專業(yè)化程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，教師的專業(yè)化建設(shè)也日漸受到重視。通過多年的教學(xué)實踐與研究，我深刻體會到教師專業(yè)化構(gòu)建的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
二、提高學(xué)科知識水平。
教師的專業(yè)化構(gòu)建的首要任務(wù)是提高學(xué)科知識水平。作為教育的執(zhí)行者，教師必須熟悉并掌握自己所教授的學(xué)科知識，以及相關(guān)的教學(xué)方法和新的研究成果。教師應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)、深入研究，加強(qiáng)對學(xué)科知識的理解和把握，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。只有具備扎實的學(xué)科知識，教師才能在教學(xué)過程中準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時，教師還應(yīng)積極參加學(xué)術(shù)研究，通過參觀研討會、閱讀學(xué)術(shù)論文等方式，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)能力。
三、提高教學(xué)技能。
教師的教學(xué)技能也是教師專業(yè)化構(gòu)建的重要方面。教師應(yīng)注重培養(yǎng)自己的教學(xué)技能，全面提升教學(xué)效果。首先，教師應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，了解并運用現(xiàn)代教學(xué)理論、教學(xué)方法和教育技術(shù)手段，使自己的教學(xué)更加靈活多樣化。其次，教師應(yīng)善于運用教學(xué)資源，利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，開展多媒體演示、電子課件制作等活動，提升教學(xué)的互動性和趣味性。此外，教師還應(yīng)積極參與教學(xué)反思和研討，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。只有具備高水平的教學(xué)技能，教師才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，實施因材施教。
教師的專業(yè)化還體現(xiàn)在是否能夠根據(jù)學(xué)生的個體差異，實施因材施教。每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，教師應(yīng)針對學(xué)生的不同特點，制定個性化教育方案。首先，教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑。其次，教師還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，提供個性化的指導(dǎo)和支持。同時，教師還應(yīng)通過多種評價方式，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的需求。只有關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，實施因材施教，教師才能真正發(fā)揮自己的教育作用，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
五、注重專業(yè)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)。
教師專業(yè)化構(gòu)建絕非一蹴而就，需要教師不斷地注重自身專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。教師要保持更新的學(xué)習(xí)態(tài)度，持續(xù)提高自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。教師應(yīng)定期參與教學(xué)培訓(xùn)、研修課程，與同行交流心得，共同提高教育教學(xué)水平。此外，教師還應(yīng)積極參加教學(xué)改革實踐，深入研究和應(yīng)用新的教育思想和教學(xué)方法。唯有如此，教師才能不斷拓展自己的教育視野，適應(yīng)時代的發(fā)展，推動教育事業(yè)的進(jìn)步。
六、結(jié)語。
教師專業(yè)化構(gòu)建意味著教育事業(yè)的發(fā)展，更意味著學(xué)生的未來。通過提高學(xué)科知識水平、提高教學(xué)技能、實施因材施教和終身學(xué)習(xí)等一系列的專業(yè)化行為，教師能更好地滿足學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們實現(xiàn)自身的發(fā)展。在今后的教育事業(yè)中，教師應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)化建設(shè)，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
做專業(yè)化教師心得體會篇十三
近年來，隨著城市的快速發(fā)展和社會的進(jìn)步，街道社區(qū)的工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和滿足人民對美好生活的向往，街道開展了一系列專業(yè)化培訓(xùn)活動，以提升工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在此，我將分享我的一些心得與體會。
首先，街道專業(yè)化培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自己的職業(yè)定位和責(zé)任。在培訓(xùn)課程中，我們了解了一系列關(guān)于社區(qū)發(fā)展、居民服務(wù)和社會管理方面的知識和技能。這些知識和技能不僅能夠幫助我更好地理解和把握社區(qū)工作的目標(biāo)和方向，更能夠為我提供一種正確的工作思路和方法。通過培訓(xùn)，我明白了自己的職業(yè)定位是服務(wù)社區(qū)居民，并為他們提供生活所需的各種服務(wù)和支持。同時，我也意識到自己肩負(fù)著維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的責(zé)任，要和社區(qū)居民一起努力創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境。
其次，街道專業(yè)化培訓(xùn)加強(qiáng)了我與居民之間的交流與合作能力。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了很多角色扮演和團(tuán)隊合作的訓(xùn)練，通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人的需求和意見，也了解了與居民進(jìn)行有效溝通的一些技巧和方法。這些訓(xùn)練不僅提高了我的溝通技能，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。在日常工作中，我能更加主動地與居民進(jìn)行交流，并積極地參與居民組織的各種活動和議題討論，讓居民感受到我們的關(guān)心和支持。
再次，街道專業(yè)化培訓(xùn)提高了我解決問題和處理突發(fā)事件的能力。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和突發(fā)事件，如社區(qū)內(nèi)的糾紛、突發(fā)事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。這些問題的解決需要我們具備一定的應(yīng)對能力和技巧。通過專業(yè)化培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)對突發(fā)事件的各種處理方法和技巧，明確了緊急情況下的工作流程和要求，并進(jìn)行了實際操作和演練。這些訓(xùn)練提高了我們的應(yīng)對能力和處理問題的能力，使我們能夠在面對困難時保持冷靜、迅速行動，并成功化解各種問題。
最后，街道專業(yè)化培訓(xùn)讓我更加深入地了解和感受到了社區(qū)工作的重要性和意義。社區(qū)工作是一項綜合性的工作，涉及到各個方面的工作內(nèi)容和與人民群眾的密切聯(lián)系。通過培訓(xùn)，我更加清楚地認(rèn)識到了社區(qū)工作對于整個社會的積極作用和意義，也更加明白了作為一名社區(qū)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將時刻保持對社區(qū)居民的敏感，積極參與居民活動，為社區(qū)的和諧發(fā)展盡自己的一份力量。
總之，街道專業(yè)化培訓(xùn)是我進(jìn)行社區(qū)工作的重要經(jīng)歷與體驗。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的職業(yè)定位，增強(qiáng)了與居民之間的交流與合作能力，提高了解決問題和處理突發(fā)事件的能力，更加深入地了解和感受到了社區(qū)工作的重要性和意義。我將努力將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到實際工作中，為社區(qū)的和諧發(fā)展盡自己的一份力量，為居民創(chuàng)造美好生活，貢獻(xiàn)自己的力量。
做專業(yè)化教師心得體會篇十四
近年來，專業(yè)化銷售已成為企業(yè)與消費者之間的橋梁，也是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。作為銷售人員，我深感學(xué)習(xí)專業(yè)化銷售的必要性和重要性。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些心得體會，分享給大家。
第二段：了解產(chǎn)品。
作為銷售人員，首先要了解自己所銷售的產(chǎn)品。這包括產(chǎn)品的特點、優(yōu)勢、以及與競爭對手的區(qū)別等。只有深入了解產(chǎn)品，才能更好地回答客戶的疑慮，給客戶提供針對性的解決方案。在實際銷售過程中，我發(fā)現(xiàn)，客戶對銷售人員的專業(yè)知識有很高的期望值，因此，學(xué)習(xí)并掌握產(chǎn)品知識是非常必要的。
第三段：分析客戶需求。
除了了解產(chǎn)品，了解客戶需求也是專業(yè)化銷售的重要一環(huán)。充分了解客戶需求，可以幫助我們更準(zhǔn)確地定位客戶，從而提供更好的解決方案。通過與客戶溝通交流，我發(fā)現(xiàn)不同客戶有著不同的需求，有些客戶注重性價比，有些客戶注重質(zhì)量，而另一些客戶則注重售后服務(wù)。因此，我們需要采取不同的銷售策略，根據(jù)客戶需求來提供個性化的解決方案。
第四段：加強(qiáng)溝通能力。
溝通是銷售工作中至關(guān)重要的一環(huán)。通過與客戶的溝通交流，可以更好地理解客戶的需求和心理狀態(tài)，進(jìn)而提供更準(zhǔn)確的建議和解決方案。在與客戶的溝通中，我發(fā)現(xiàn)，積極傾聽和表達(dá)都是非常重要的。積極傾聽能讓客戶感受到被重視和被理解的程度，而清晰明了地表達(dá)則能有效傳遞我們的觀點和信息。因此，我們要不斷提升自己的溝通能力，以提供更好的銷售體驗。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
專業(yè)化銷售是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。銷售人員要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能。市場競爭激烈，產(chǎn)品更新迭代也很快，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)市場的變化。在我的銷售工作中，我發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)和不斷提升自己的銷售技巧，我的銷售業(yè)績有了明顯的提升。因此，我積極參加相關(guān)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍，并與同行交流經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)專業(yè)化銷售是銷售人員必經(jīng)的階段，也是我們提高自身競爭力的重要途徑。通過了解產(chǎn)品、分析客戶需求、加強(qiáng)溝通能力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以提供更優(yōu)質(zhì)的銷售服務(wù)，贏得客戶的信任和忠誠度。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐，專業(yè)化銷售的道路一定會越走越寬廣。
做專業(yè)化教師心得體會篇十五
第一段（引言）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新是當(dāng)今時代教育發(fā)展的重要方向之一。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育形態(tài)也在不斷地更新和變革。教師作為教育事業(yè)的重要推手，其專業(yè)化水平的提高，不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和師生關(guān)系的良性發(fā)展，也對整個社會的發(fā)展和進(jìn)步有著重要的影響作用。在這個浪潮中，教師需要不斷地推陳出新，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
第二段（理論支撐）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新的重要性，在于其能夠引領(lǐng)教育的改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師的專業(yè)化除了需要不斷地提高教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)技能等方面的知識，還需要具備敏銳的行業(yè)洞察力和創(chuàng)新思維能力。此外，教師還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，借鑒和創(chuàng)新教育教學(xué)模式，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展保駕護(hù)航。
第三段（實踐探索）：
在教師專業(yè)化創(chuàng)新過程中，我深切體會到教師專業(yè)化水平的提高需要不斷的實踐探索。作為一名小學(xué)語文教師，我在教學(xué)過程中不斷地探索新的教學(xué)方式和方法，尋找到最適合學(xué)生的教學(xué)模式和案例。比如，我曾通過“誰把壓歲錢藏了”這個案例進(jìn)行語文教學(xué)，讓學(xué)生在探索知識的過程中提高思維能力和表達(dá)能力。此外，我還不斷借鑒其他學(xué)科的教學(xué)思路和方法，在實踐探索中不斷提高自己的的教學(xué)水平。
第四段（體驗感悟）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新的實踐中，我深感做好教育教學(xué)工作，關(guān)鍵在于注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)生個性特點的發(fā)展。做好教學(xué)工作不僅要關(guān)注內(nèi)容的傳授，還應(yīng)該注重過程的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。只有在注重個性化發(fā)展和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)上，才能真正發(fā)揮出教育的價值和作用。
第五段（總結(jié)）：
教師專業(yè)化創(chuàng)新需要不斷地追求知識和創(chuàng)新，深入實踐探索和體驗感悟。教師們應(yīng)該多探索多實踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。只有在不斷的探索創(chuàng)新和自我提升的過程中，才能真正發(fā)揮出教師的價值和作用。希望廣大教師們能夠在教師專業(yè)化創(chuàng)新的浪潮中，成為教育事業(yè)的中流砥柱，真正幫助學(xué)生成長成才，為社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)！
做專業(yè)化教師心得體會篇十六
酒店管理是一個涉及多個領(lǐng)域的綜合性專業(yè)，要想實現(xiàn)酒店管理的高效運作，必須進(jìn)行專業(yè)化管理。在我學(xué)習(xí)酒店管理專業(yè)期間，我領(lǐng)悟到專業(yè)化管理的重要性，并且得到很好的實踐。本文主要討論我在學(xué)習(xí)和實踐中所得到的關(guān)于酒店管理專業(yè)化的心得體會。
第二段：專業(yè)化管理的目標(biāo)。
酒店管理專業(yè)化的目標(biāo)，就是讓酒店的運作變得更加高效和有序。對于酒店來說，專業(yè)化管理可以幫助酒店更好地服務(wù)客人，提高客戶滿意度。對于酒店員工來說，專業(yè)化管理可以提高工作效率和績效，讓員工更好地完成任務(wù)，從而獲得更好的職業(yè)生涯發(fā)展。
第三段：專業(yè)化管理的方式。
為了實現(xiàn)酒店管理專業(yè)化，需要采取一些措施。首先，酒店需要建立一套科學(xué)的管理體系，包括酒店的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等；其次，酒店需要對員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工工作技能和職業(yè)素養(yǎng)；第三，酒店需要配備高質(zhì)量的設(shè)備和工具，以及完善的信息技術(shù)支持，以確保酒店的順暢運作。
第四段：專業(yè)化管理的優(yōu)點。
酒店管理專業(yè)化可以帶來很多優(yōu)點。首先，可以提高酒店的服務(wù)質(zhì)量和顧客滿意度。其次，可以提高員工的工作效率和績效，為員工提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。然后，酒店管理專業(yè)化還可以提高酒店的商業(yè)價值和競爭優(yōu)勢，吸引更多的客戶選擇入住。
第五段：結(jié)論。
酒店管理專業(yè)化是酒店運營不可或缺的一部分，是酒店不斷提升自身服務(wù)質(zhì)量和市場競爭力的關(guān)鍵。在實踐中，我們應(yīng)該注重酒店管理專業(yè)化的全過程，多借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的酒店管理模式和經(jīng)驗，并不斷加強(qiáng)自身酒店的專業(yè)化管理，為酒店的長足發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
做專業(yè)化教師心得體會篇十七
觀課議課是教育學(xué)專業(yè)的一門核心課程，旨在幫助未來的教育工作者提高教學(xué)設(shè)計與實施能力。近期，我參與了一次觀課議課活動，深感專業(yè)化是成功的關(guān)鍵。在此，我將分享我對觀課議課專業(yè)化的心得體會。
首先，觀課議課的專業(yè)化要求教育工作者具備系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。在完備的教學(xué)理論知識體系的基礎(chǔ)上，我們需要掌握豐富的教育實踐經(jīng)驗。只有在廣泛深入地了解和掌握教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果的基礎(chǔ)上，我們才能做到觸類旁通、運籌帷幄，將理論聯(lián)系實際，切實解決教學(xué)中的困境。
其次，觀課議課的專業(yè)化離不開對課堂現(xiàn)象的敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷。觀察是教育工作者的基本功，準(zhǔn)確判斷才能使觀察有所側(cè)重、有所收獲。在課堂觀察中，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、知識掌握情況等方面的變化，同時也要留意教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果以及課堂秩序等方面的變化。只有通過準(zhǔn)確觀察和判斷，我們才能對課堂現(xiàn)象有一個全面的把握，從而提出針對性的教改意見和建議。
再次，觀課議課的專業(yè)化要求合作與分享。觀課議課不是孤立的個體活動，而是一個團(tuán)隊協(xié)作的過程。教育工作者需要和同事們保持良好的溝通與合作，分享彼此的觀察和思考，互相啟發(fā)。團(tuán)隊合作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、理解問題，并從多個角度來思考解決問題的辦法。同時，通過合作與分享，我們還能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣和效果，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，觀課議課的專業(yè)化需要反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。觀課議課并不是一勞永逸的過程，而是一個循環(huán)迭代的過程。在完成一次觀課議課后，我們要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。同時，觀課議課也需要持續(xù)學(xué)習(xí)，緊跟教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)方法。只有不斷反思和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
綜上所述，觀課議課的專業(yè)化是教育工作者提高教學(xué)能力、解決教學(xué)問題的關(guān)鍵。在觀課議課中，我們需要具備系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，敏銳觀察和準(zhǔn)確判斷，團(tuán)隊合作與分享，以及反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過不斷的努力，我們將能夠成為一名專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)水平優(yōu)秀的教育工作者。
做專業(yè)化教師心得體會篇十八
作為幼師專業(yè)化課程的一名學(xué)員，我深刻地意識到幼師職業(yè)的重要性和使命感。在接受課程培訓(xùn)和實踐之后，我進(jìn)一步認(rèn)識到，幼師需要具備的不僅僅是對孩子的照顧和教育技能，更是一種充滿責(zé)任感的職業(yè)素養(yǎng)和對教育事業(yè)的熱愛。在這篇文章中，我想將我的體會和思考分享給大家，一同探討幼師專業(yè)化課程對于幼師職業(yè)成長的重要意義。
二、認(rèn)識幼兒園教育的特點。
在幼師專業(yè)化課堂上，我們首先學(xué)習(xí)到的是了解兒童的心理、生理、語言發(fā)展規(guī)律，還有幼兒園教育的獨特性和特點。我們的課程以項目為主，我們要在實踐中學(xué)習(xí)如何實現(xiàn)幼兒教育的科學(xué)化、人性化和個性化。幼師的教學(xué)內(nèi)容和方法需要針對兒童的認(rèn)知和心理特征進(jìn)行合理設(shè)計，注重學(xué)習(xí)方式的多樣性和參與性。只有了解和把握好幼兒園教育的特點和規(guī)律，才能為每個孩子提供具有個性化特點的優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)幼兒教育的基本任務(wù)。
三、職業(yè)道德與個人素養(yǎng)的重要性。
幼師專業(yè)化課程更強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和個人素養(yǎng)的重要性。幼兒教育是一個高度責(zé)任和道德要求的職業(yè)，幼師必須始終保持一份職業(yè)精神。在課程中，我們學(xué)到了幼師的職業(yè)道德，包括：幼師要在愛護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上，保障幼兒的權(quán)益；幼師應(yīng)以德育為先，增加幼兒的自信心和自主性；幼師應(yīng)該與時間和孩子一起成長、學(xué)習(xí)和前行。同時，我們也通過課程了解到個人素質(zhì)對于幼兒教育的影響，幼師需要保持一個陽光、積極、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新并與時俱進(jìn)。
四、專業(yè)技能和知識的提升。
作為一名幼師，不僅需要具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)和個人能力水平，更需要掌握一些專業(yè)技能和知識。幼師專業(yè)化課程內(nèi)容涵蓋了幼兒心理發(fā)展、兒童行為管理、幼兒教育與求正等方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些專業(yè)技能和知識，能夠更好的掌握幼兒園教學(xué)的核心要素和方法。同時，我們通過課程學(xué)習(xí)了如何更好地與家長、其他教師和幼兒溝通交流，提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。專業(yè)技能和知識的提升是幼師職業(yè)發(fā)展的重要保障，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的必要條件。
五、結(jié)語。
通過學(xué)習(xí)幼師專業(yè)化課程，我進(jìn)一步認(rèn)識了幼師職業(yè)的責(zé)任和要求，以及了解了幼兒園教育的特點和規(guī)律。我深刻體會到個人素質(zhì)和職業(yè)道德的重要性，也學(xué)習(xí)到了專業(yè)技能和知識的提升。在未來的工作中，我將保持敬業(yè)的精神和職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新并與時俱進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
做專業(yè)化教師心得體會篇十九
第一段：引言（200字）。
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，街道工作的需求也在不斷增加。為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，提高自身素質(zhì)和能力，我參加了街道專業(yè)化培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面、實用，我受益匪淺。下面我將就培訓(xùn)中的幾個重要方面進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能對其他在街道工作領(lǐng)域的同仁有所啟示。
第二段：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)（200字）。
在街道專業(yè)化培訓(xùn)中，我最受益的是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過專業(yè)講座和訓(xùn)練課程，我對街道工作的規(guī)范和要求有了更清晰的認(rèn)識。尤其是在法律法規(guī)和政策文件的培訓(xùn)中，我更加深入地了解了街道工作的法治化要求，使我能夠更好地履職盡責(zé)。此外，還有財務(wù)管理、人事管理等方面的培訓(xùn)，使我能夠更加高效地運用資源、協(xié)調(diào)各方面的力量，提高工作質(zhì)量和效率。
第三段：技能實操（200字）。
在街道專業(yè)化培訓(xùn)中，還有很多的技能實操內(nèi)容，對我提高工作能力和解決實際問題起到了很大的推動作用。比如，社區(qū)管理和服務(wù)的培訓(xùn)，讓我學(xué)會了如何組織社區(qū)活動、解決糾紛、開展志愿服務(wù)等，更好地服務(wù)于居民。此外，還有政務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的實操課程，使我在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，提高了自己的技能水平。
第四段：合作交流（200字）。
街道專業(yè)化培訓(xùn)中的合作交流環(huán)節(jié)，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了來自不同地方、不同崗位的同仁們，通過共同學(xué)習(xí)和交流，我們互相啟發(fā)、互相激勵。在小組合作任務(wù)中，我們相互配合，共同解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。通過與他人的交流，我開闊了眼界，了解到了其他地方的工作經(jīng)驗和做法，對我提升工作能力和思維方式有著重要的影響。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過街道專業(yè)化培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更重要的是增強(qiáng)了對街道工作的熱愛和責(zé)任感。我深切體會到，當(dāng)代街道工作的復(fù)雜性和關(guān)鍵性，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為社區(qū)的發(fā)展和居民的幸福盡心盡力。我將以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，不斷探索創(chuàng)新，做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次街道專業(yè)化培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了街道工作的要求和規(guī)范，提高了自己的技能水平。更重要的是，在合作交流中，我結(jié)識了一批優(yōu)秀的同行，并受到了他們的啟發(fā)和激勵。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中，我將能夠更好地適應(yīng)城市化進(jìn)程的發(fā)展需求，為街道工作作出更大的貢獻(xiàn)。