方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、資源和能力等。在制定方案時，我們要考慮到各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。下面是一些成功執(zhí)行方案的實際案例，供大家參考。
全員聘任制實施方案篇一
為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步堅持和完善教職工全員聘任制，特制定如下實施細(xì)則：
一、在堅持校長全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢罁?jù)《教育法》、《教師法》等關(guān)于國家實行教師“聘任制度”的精神，對教職工實行全員聘任制。
二、聘任教職工應(yīng)遵循以下原則：
１、按編定崗位的原則。學(xué)校根據(jù)上級部門核定的編制人數(shù)或可聘數(shù)，按教育教學(xué)和行政管理的需要設(shè)崗，按崗位和職責(zé)定人員，不要因人設(shè)崗，杜絕人浮于事。
２、任人唯賢的原則。堅持任人唯賢，量才錄用，擇優(yōu)聘任。校長根據(jù)教職工的思想政治水平、業(yè)務(wù)水平和工作表現(xiàn)，經(jīng)過考核，擇優(yōu)聘任。
３、合理組合的原則。校長在選聘教師時，要注意老、中、青三結(jié)合，在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)上合理聘任，力爭建設(shè)一支編制合理、素質(zhì)較好、水平較高的教職工隊伍。
三、聘任人員一般須具備以下條件：
２、具有與擬聘崗位相適應(yīng)的國家規(guī)定的資格、職務(wù)、業(yè)務(wù)水平和能力；
３、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，服從分配，履行聘約，完成工作任務(wù)；
５、身體健康，能完成正常的教育教學(xué)工作量。
四、聘任工作的程序：
１、校長經(jīng)上級組織任命后，憑任命文件與教育界行政部門負(fù)責(zé)人簽訂聘約；副校長經(jīng)上級組織任命后，可憑任命文件與校長簽訂聘約。
２、學(xué)校聘任中層干部，由校長提名，按干部管理權(quán)限，經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)后，再簽訂聘約。
３、根據(jù)核定的編制或可聘教職工數(shù)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究制定聘任工作意見，確定各崗位所需人數(shù)，明確每個崗位的職責(zé)、任聘條件，形成聘任方案。學(xué)校黨組織對聘任方案要認(rèn)真討論，提出意見，參與決策。聘任方案要在廣泛聽取各方面意見并經(jīng)教代會討論通過后公布實施。
４、聘任方案由校長或校長授權(quán)的機(jī)構(gòu)發(fā)布，教職工根據(jù)聘任方案，在規(guī)定的時間內(nèi)，向?qū)W校提交應(yīng)聘申請書。
５、學(xué)校根據(jù)每個教職工的具體條件、崗位要求等情況，經(jīng)平衡協(xié)調(diào)后，由校長公布聘任名單，并與應(yīng)聘者簽訂《聘任合同書》，正式確認(rèn)聘任關(guān)系。
６、《聘任合同書》應(yīng)明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！冻鋈魏贤瑫芬皇蕉?，簽約雙方各執(zhí)一份。
７、聘任期限一般為１—３年。簽約雙方應(yīng)在聘任期滿前一個月內(nèi)重新辦理聘任手續(xù)。
８、聘任簽約雙方中，一方違約，應(yīng)依法追究違約者責(zé)任。若簽約雙方協(xié)商一致，可以解除聘任關(guān)系。
９、聘任可以由校長對教職工直接聘任，也可以由校長授權(quán)采取分級方式聘任。具體聘任辦法，由學(xué)校自定。
１０、學(xué)校要成立協(xié)調(diào)小組。協(xié)調(diào)小組由黨、政、工、團(tuán)及教工代表組成，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法開展人事調(diào)解工作，聘任雙方應(yīng)尊重協(xié)調(diào)小組的調(diào)解意見。
五、關(guān)于低職高聘或高職低聘。
校長聘任教師的職務(wù)應(yīng)與已具有的任資格相應(yīng)。對個別教育教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績顯著、貢獻(xiàn)突出，且同行公認(rèn)能勝任比現(xiàn)任職資格高一級教師職務(wù)的教師，學(xué)校可根據(jù)地實際情況在校內(nèi)低職高聘；對不能履行教師職務(wù)職責(zé)的，校長有權(quán)高職低聘。由校長根據(jù)上述條件決定的高職低聘或低職高聘僅在本市有效，其工資參加有關(guān)文件規(guī)定由學(xué)校作相應(yīng)增減。
六、關(guān)于拒聘人員的處理：
１、下列情形之一為拒聘用人員：
（1）本人不應(yīng)聘的；
（2）本人要求聘任，但應(yīng)聘崗位不宜或職數(shù)已滿，經(jīng)協(xié)調(diào)小組調(diào)解，本人不愿到指定崗位上工作的。
２、凡屬于下列情形之一的，不得拒聘：
（1）大中專畢業(yè)生分配任教后,國家規(guī)定的服務(wù)期未完成的;（2）調(diào)入人員與學(xué)校約定服務(wù)期務(wù)期未滿的。
３、拒聘人員的安排和待遇：
（1）、拒聘人員自拒聘之日起，應(yīng)在六個月內(nèi)自行辦完調(diào)出本市教育系統(tǒng)或辭職手續(xù)。符合退休（退職）政策規(guī)定的，可以辦理退休（退職）手續(xù)。拒聘六個月，按自動離職處理。凡由教育行政部門或?qū)W校出資進(jìn)修培訓(xùn)的，拒聘人員應(yīng)按規(guī)定賠償進(jìn)修培訓(xùn)費；凡是由教育行政部門所分配的住房，按本市及教育主管部門房屋分配使用的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）拒聘期間不計工齡、教齡，只發(fā)職務(wù)工資、１０％工資、職務(wù)補(bǔ)貼、未沖銷津貼及教齡津貼。３０％津貼、午餐補(bǔ)貼、學(xué)校自籌等福利待遇一律停發(fā)。
七、關(guān)于待聘人員的處理：
各校在開展聘用工作中，要有一定比例的待聘人員，待聘人員一般應(yīng)控制在５％以內(nèi)。
１、下列情形之一為待聘人員：
（1）不符合聘任條件的；
（2）因編制和崗位所限，無崗位安排的；
（3）因身體等特殊原因，無法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
（4）在聘期內(nèi)被解除聘任合同的。
２、待聘人員的安排：
（3）待聘人員要求調(diào)出、辭職、退職的，可按有關(guān)政策和規(guī)定的程序辦理手續(xù)。但不得辦理停薪留職手續(xù)。
３、待聘人員的待遇：
（1）服從學(xué)校安排，承擔(dān)臨時性工作或進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)修的，計算工齡，但不計算教齡；可以參加年度考核；符合條件的，可以參加正常調(diào)整工資；降低標(biāo)準(zhǔn)參加校內(nèi)津貼分配。
（2）本人服從學(xué)校安排，但學(xué)校無臨時性安排，計算工齡不計算教齡；不參加校內(nèi)津貼分配。
（3）不服從學(xué)校安排的，按拒聘人員處理。
八、關(guān)于解聘人員的處理。
１、被聘教職工有下列情形之一，經(jīng)教育無效，學(xué)校有權(quán)予以解聘：
（1）違反四項基本原則,不能按黨和國家教育方針教書育人的;。
（2）工作敷衍塞責(zé),不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的;。
（3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;。
（4）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
（5）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給學(xué)校利益和聲譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害的；
（6）未經(jīng)學(xué)校同意，又應(yīng)聘到其他學(xué)?；驈氖缕渌殬I(yè)的；
（7）在各級各類教育考試工作中，玩忽職守，徇私舞弊的；
（8）連續(xù)曠工影響正常教育教學(xué)工作的；
（9）在聘任期內(nèi)，因違法犯罪受到管制以上刑罰的；
（10）不勝任被聘崗位工作的。
２、有下列情形之一的，學(xué)校不能解除聘約：
（1）教職工患病或負(fù)傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
（2）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（3）法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
３、校方未能履行聘約，教職工可以與校方解除聘約。
教職工解除聘約一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前三十天向校方提出要求。
４、解除人員處理。
（1）受聘任人不勝任工作,由校方解除聘約的,按待聘人員處理。
（2）被聘人在履行聘約期間，因違反第八條第一項１～９款被解除聘約的，按拒聘人員處理。
（3）校方未能履行聘約，被聘人要求解聘的，可以在校內(nèi)待聘，也可自行聯(lián)系到外校應(yīng)聘。在校內(nèi)待聘期間，其待遇參照待聘人員的標(biāo)準(zhǔn)處理。
（4）聘約履行期間，簽約雙方的任何一方擅自違反合同的，必須負(fù)違約責(zé)任。并應(yīng)按不滿聘約規(guī)定的期限支付基本工資額度的違約金。
九、關(guān)于校內(nèi)津貼分配。
１、在核定編制或可聘人數(shù)的基礎(chǔ)上，對學(xué)校實行工資總額包干制。
２、學(xué)校從工資總額包干經(jīng)費中，將３０％活工資拿出不少于５０％部分，由學(xué)校統(tǒng)一掌握，根據(jù)教職工職務(wù)、崗位責(zé)任、工作量和工作目標(biāo)確定分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次，使能勝任教育教學(xué)工作并上足課、上好課的教師多得益，并建立勞酬掛鉤的機(jī)制。
３、校內(nèi)津貼的分配，應(yīng)體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，克服平均主義傾向。
十、其他有關(guān)問題。
１、實行教職工聘任制是一項政策性較強(qiáng)的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工應(yīng)該慎重從事，正確對待。校長聘任教職工要正確行使國家賦予的權(quán)力，秉公辦事，遵守民主程序，尊重教職工的國家主人翁地位。教職工要顧全大局，支持校長履行職責(zé)。
２、學(xué)校黨的基層組織對實行教職工崗位聘任制負(fù)有參與決策和保證監(jiān)督責(zé)任；教代會和工會負(fù)有支持校長工作和維護(hù)教職工合法權(quán)益的責(zé)任。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織要互相配合，做好宣傳教育和協(xié)調(diào)工作。
３、在聘任工作中，教職工如認(rèn)為校長對本人的工作安排不適當(dāng)，可以向協(xié)調(diào)小組反映意見，請求復(fù)議。同時要尊重學(xué)校復(fù)議后由校長作出的決定。如認(rèn)為校長違反聘任工作原則或打擊報復(fù)，可以列舉事實，以書面形式向教代會反映，聽候調(diào)解或裁決。不得無理取鬧，干擾學(xué)校正常工作。凡經(jīng)查證核實校長以權(quán)謀私、打擊報復(fù)，或教職工個人無理取鬧、誣陷領(lǐng)導(dǎo)的，上級教育行政部門均要作嚴(yán)肅處理。
十一、校長聘任教職工的工作接受教育行政部門管理和監(jiān)督。教育行政部門負(fù)責(zé)核定每所學(xué)校的人員編制和可聘教職工數(shù)，了解學(xué)校聘任工作情況，負(fù)責(zé)聘任工作中爭議的調(diào)解與仲裁。
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)2016.9。
全員聘任制實施方案篇二
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對性、實效性和主動性，切實把德育工作落到實處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機(jī)制，結(jié)合我校實際，制定本方案。
1.校長——xxx：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長期、中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；對學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任。
2.德育副校長——xxx：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在學(xué)科教學(xué)中落實德育的措施。
3.副書記、工會主席——xxx：協(xié)助校長負(fù)責(zé)好黨建工作，引導(dǎo)黨員、干部、教師以身作則，身正示范。
4.法制副校長——xxx：由學(xué)校聘任司法所干部擔(dān)任，負(fù)責(zé)全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建事宜。
5.德育主任——xxx：協(xié)助副校長制定并落實全員育人計劃。組織德育處人員做好全員育人工作的統(tǒng)籌安排和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織開展各項教育活動。
6.教務(wù)副校長——xxx、教務(wù)主任——xxx：圍繞全員育人目標(biāo)，具體落實在學(xué)科教學(xué)中實施德育的工作。配合做好全員育人的組織和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7.教務(wù)副主任——xxx、xxx：協(xié)助教務(wù)處，實施課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過程中滲透德育思想。8.總務(wù)主任——xxx、辦公室主任——xxx：創(chuàng)造溫馨、和諧的校園育人環(huán)境，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生管理工作，確保學(xué)生的身心健康。協(xié)助做好學(xué)生的思想教育工作。
9.大隊輔導(dǎo)員——xxx：配合德育處落實各項育人工作和教育活動的開展。
10.班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學(xué)生的教育工作；進(jìn)行家訪；對學(xué)生操作進(jìn)行評定。
11.學(xué)科教師：結(jié)合教材特點和教學(xué)特點進(jìn)行德育滲透；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學(xué)生進(jìn)行幫教，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
12.綜合組教師：結(jié)合學(xué)科教學(xué)，落實新課程的理念，對學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。
13.后勤管理人員：立足本職、服務(wù)育人；參與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的督查、教育。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守公德。對學(xué)生進(jìn)行勤儉教育，教育學(xué)生要愛惜糧食，節(jié)約水電，指導(dǎo)學(xué)生的飲食、飲水衛(wèi)生。
14.圖書管理員：組織學(xué)生開展讀好書活動。通過對學(xué)生閱覽、借閱的指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行各種相應(yīng)的思想教育。要教育學(xué)生愛護(hù)圖書，遵守公德，遵守圖書借閱的規(guī)章制度，對違規(guī)者進(jìn)行教育，并按章予以處理。
15.功能室管理人員（機(jī)房、實驗室、語音教室、電化教室）：要對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，遵守專業(yè)教師規(guī)章制度。對損害公共財物的行為要進(jìn)行批評教育并按章予以處理，還要教育學(xué)生注意節(jié)約，節(jié)約原材料，節(jié)約水電。
16.健教衛(wèi)生老師：教育學(xué)生珍愛生命、心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生青春期衛(wèi)生保健。17.門衛(wèi)：教育學(xué)生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。
三、內(nèi)容要求：
（一）基本內(nèi)容。
1．所有教職工都是育人教師，所有學(xué)生均是育人對象，育人工作要以人為本，與人為善，切忌采取簡單粗暴的辦法。
2．做好值周和校園學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全評比工作。全體教職工要按學(xué)校教職工值周安排、要求認(rèn)真、按時完成值周評比工作。
3．認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真做好遲到、缺勤學(xué)生的登記，教育違紀(jì)學(xué)生。
（二）工作要求。
1．努力營造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。2．學(xué)校所有的教師之間形成合力，全校一盤棋，緊緊圍繞“全員育人，多育人、育好人”的指導(dǎo)思想，同心協(xié)力，齊抓共管。
3．在育人的各個層面和環(huán)節(jié)上共同促進(jìn)和強(qiáng)化，也就是上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通工作人員都應(yīng)該為人師表。
4．在學(xué)校這一空間，教職工的一言一行，都是德育行為對學(xué)生都有著積極或消極的影響。全校教職員工都把對學(xué)生的德育教育自覺地貫穿到日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使它真正成為看得見、摸得著、抓得住的“生命線”。以身作則，言傳身教。全體教職員工都應(yīng)做到文明用語，文明著裝，文明舉止，文明交往，文明待人，做學(xué)生的表率。
5．最大程度地拓展育人網(wǎng)絡(luò)，互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。形成上有學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校的德育工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和調(diào)控，中間有各片工作專門隊伍，下面有班主任和輔導(dǎo)員一線隊伍，以及一批學(xué)生骨干。這樣由點到線，使德育工作具有很強(qiáng)的針對性和實效性。
6．后勤人員要參與到“全員育人”、“服務(wù)育人”的隊伍中去，時時注意自己的言行舉止，要有育人的責(zé)任感。
7.任課教師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況，與班主任共同采取教育措施。
全員聘任制實施方案篇三
5月145月20日，中心小學(xué)賽課評審組組織了第二輪賽課活動，對各校申報晉升賽課等級的22位教師依據(jù)學(xué)科賽課評分表先后進(jìn)行了復(fù)評，并依照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了賽課等級認(rèn)定。
首先本次賽課本著“全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)照搬蔡林森教育管理思想”，圍繞打造高效課堂為目標(biāo)，總結(jié)了上期賽課活動中的經(jīng)驗和不足，針對大部分教師已經(jīng)熟悉“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式這一特點，對賽課學(xué)科評分表進(jìn)行了修訂，把“教學(xué)效果”加大比重融入了學(xué)科賽課評分表中，通過課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的測試，來檢測教師課堂教學(xué)的高效性和實用性。
通過本輪賽課，上期18位良好等級的教師有1人晉升到優(yōu)秀c等級行列、5人晉升到優(yōu)秀b等級行列、9人晉升到優(yōu)秀a行列、3人保持良好等級；4位合格等級的教師有3人晉升到良好行列。整體上看：一是全體賽課教師課堂教學(xué)水平不斷提高，二是教師自身業(yè)務(wù)的綜合能力不斷增強(qiáng)。
同時，本次賽課也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是在課堂中某些老師對角色的定位還不夠解放、講的多不敢大膽相信學(xué)生；
二是個別學(xué)校、個別班級學(xué)生讀書寫字、普通話回答問題等常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)還亟待改善、尤其是寫字習(xí)慣。
三是個別課堂，教師引導(dǎo)性、鼓勵性語言不到位，調(diào)動不起學(xué)生比學(xué)習(xí)的積極性?；有圆?、學(xué)習(xí)氣氛不濃等。
總之，本次賽課活動對我校全面打造“課堂高效化、課后低負(fù)化”意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們既要自信的看到自身的優(yōu)勢，還要理性的看清存在的問題。在教學(xué)工作中能解放思想、會創(chuàng)新學(xué)習(xí)、不斷提高駕馭課堂的能力，從而，全力打造我們王占中心小學(xué)一流的教育教學(xué)質(zhì)量。最后仍用八個字作為本次賽課活動的結(jié)束語“沒有最好，只有更好”！
根據(jù)本次賽課結(jié)果，中心小學(xué)設(shè)置賽課優(yōu)秀獎六名。分別是：趙村小學(xué)的司有霞、韓紅衛(wèi)老師；西渠小學(xué)的張愛紅老師；北山小學(xué)的丁桂榮、付興軍老師；楊村小學(xué)的李慧娟老師。
全員聘任制實施方案篇四
為全面貫徹落實教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，深入落實xx市教育局12項育人基本制度，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組?長：校長。
副組長：分管副校長。
二、活動項目。
我?！皩W(xué)生全員健身活動”由早操、大課間、眼保健操、體育與健康課、校園一小時體育活動、體育單項比賽等組成。
1、早操與大課間。每天安排兩操，以年級為單位集體跑操為主。
2、眼保健操。每天下午兩節(jié)課后組織學(xué)生做眼保健操。
3、體育與健康課。每周兩課時，按照中小學(xué)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開展教學(xué)活動。
4、體育單項比賽。由學(xué)生處、團(tuán)委和體育教研室每學(xué)年定期組織學(xué)生開展籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項目的比賽活動。
5、校園一小時體育活動。每天下午安排一小時校園體育活動，以年級、班級、班內(nèi)小組為單位組織開展跑操、跳繩（長繩、短繩、花樣等）、跳橡筋繩、簡易健身操、簡易街舞、踢毽、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、游戲等多種形式的活動，逐步形成“人人有項目、班班有團(tuán)隊、項目有梯隊”的校園群體活動格局。
三、活動保障。
1、組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，監(jiān)督指導(dǎo)，制定活動方案，評價與教師考核掛鉤。
2、人力保障。體育教師、班主任、學(xué)生科教師及任科教師分工負(fù)責(zé)，共同參與。
3、器材保障。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足相關(guān)體育活動的設(shè)施設(shè)備，()做到年年有投入、逐年有增加，努力滿足學(xué)生體育活動的需要，確保學(xué)生全員健身活動順利開展。提倡各班級和學(xué)生自行購買各類小型經(jīng)濟(jì)鍛煉器材。
4、安全保障。劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，以便管理和指導(dǎo)，保證活動正?；?、秩序化。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。體育教師要確?；顒釉O(shè)施的安全，做到經(jīng)常檢查維修，保質(zhì)保量。
（一）學(xué)生要求。
1、全校學(xué)生除特殊情況外，根據(jù)學(xué)校安排要積極參加課外體育活動，不能參加體育活動的學(xué)生要按規(guī)定請假。
2、各班級必須嚴(yán)格按照事先安排的場地進(jìn)行活動。同學(xué)之間要文明禮貌，互相協(xié)作謙讓，不得擅自改變地點，亂竄亂跑或互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
3、每天活動前后各班學(xué)生均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退，不得滯留在教室、洗手間或其他地方逃避體育鍛煉。
4、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠償?shù)忍幏帧?BR> 5、盡可能穿運(yùn)動服裝參加活動，不能攜帶各類堅硬或鋒利物品?；顒又腥缫馔馐軅瑧?yīng)立即到衛(wèi)生室治療并報告班主任或體育教師。
6、自選體育活動項目由年級提供，各班級選擇。各班級可定期更改活動內(nèi)容，但必須報體育組備案后方可開展。
7、各班同學(xué)積極參加活動并對活動項目進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)校將對優(yōu)秀創(chuàng)新活動進(jìn)行推廣和獎勵，在體育藝術(shù)節(jié)中組織展示或比賽。
（二）教師職責(zé)。
學(xué)生處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，組織評價；體育教研室負(fù)責(zé)制定實施方案，劃分各班級活動場地，協(xié)調(diào)與指導(dǎo)各班級開展體育活動，并配合學(xué)生處對各班級進(jìn)行監(jiān)督檢查。級部負(fù)責(zé)對本年級教師和學(xué)生的組織指導(dǎo)，配合學(xué)生處監(jiān)督檢查；團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會做好活動檢查評價工作。
1、全體教師高度重視健身活動的重要意義，不得以拖堂、補(bǔ)課、輔導(dǎo)等各種借口阻撓學(xué)生參加體育活動。
2、體育教師認(rèn)真組織學(xué)生活動，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動，提供技術(shù)支持，既要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個別輔導(dǎo)。
3、班主任要始終堅守在活動場地，負(fù)責(zé)活動安全，維持活動秩序。
4、教師與學(xué)生共同參與。教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的保護(hù)者，同時也是活動的參與者。師生共同參與既體現(xiàn)了全民健身要求，又融洽了師生關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧、平等型師生關(guān)系。
五、考核評價。
建立專項檢查制度。評價內(nèi)容為出勤、組織開展情況、比賽等，此工作由學(xué)生處具體負(fù)責(zé)，團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會執(zhí)行，各級部及體育教研室負(fù)責(zé)貫徹落實。學(xué)生處對全員健身活動進(jìn)行檢查、評比，將結(jié)果及時予以通報和公布，納入班級管理積分評比范圍，進(jìn)行表彰獎勵。無故缺席三次以上的同學(xué)不能獲得體育與健康課學(xué)分，經(jīng)教育不改者報學(xué)生處，酌情給予一定處分，以增強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神和凝聚力。學(xué)生參與校園體育活動的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。對無故擠占體育課、不落實“全員健身活動”要求的部門和個人，學(xué)校將進(jìn)行責(zé)任追究。
六、本方案經(jīng)第六屆團(tuán)學(xué)代會討論通過，自1月1日起實施，解釋權(quán)屬于校長辦公會。
全員聘任制實施方案篇五
為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見》，結(jié)合我校實際特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競爭機(jī)制。
二、聘任原則。
1、堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
2、堅持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。
3、堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的原則。
4、堅持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對象。
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序。
（一）聘任方式(實行分級聘任)。
1、學(xué)校校長、副校長、由教委聘任。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級組長由學(xué)校公開競聘，教師、班子打分各占50%；由校長聘任。
1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實施工作。
2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設(shè)置。
因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時18課時，班主任按2課時計算，自習(xí)按0.5課時計算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報表，由教師填寫兩項志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時，采納了兩項中的任何一項后，均不再與教師談話；如兩項均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。
5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報人員的資格，進(jìn)行必要的考核。
6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長簽訂聘任合同書。
五、聘任期間的人員管理。
（一）合同管理。
1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。
（二）實行崗位績效工資制。
執(zhí)行滕州市績效工資改革方案。
六、聘用與解聘。
有下列情況之一者，學(xué)?？梢陨蠄笊霞壷鞴懿块T申請：不聘或解聘。
1、違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分者。
2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進(jìn)者。
3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長收取或變相收取財物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，對工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個月，未履行崗位職責(zé)的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計曠工超過5天者。
9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長、社會反映強(qiáng)烈仍無改進(jìn)者。
11、不遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無改進(jìn)者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理。
1、實行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資。或根據(jù)學(xué)校工作需要，本人申請學(xué)校同意，安排臨時性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說服、解釋工作。
全員聘任制實施方案篇六
為推進(jìn)學(xué)校人事管理制度改革，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步完善教職工聘任制度，根據(jù)六教人[xxx]15號文件精神及要求，結(jié)合本校實際，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，以激活教師隊伍管理、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊伍整體水平為目標(biāo)，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革，充分體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調(diào)動全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。
1、堅持全員聘任、嚴(yán)格聘期的原則。
原則上年級段主任聘期為三年，其余教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據(jù)xx省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
3、堅持公開擇優(yōu)、平等競爭的原則。
在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責(zé)、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置的要求，結(jié)合教職工履行職責(zé)的條件，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，實行公開、公平、公正的競爭。
4、堅持積極穩(wěn)妥、尊重現(xiàn)實的原則。
要尊重學(xué)校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競聘有機(jī)結(jié)合，切實保障教職員工的合法權(quán)益。全體教職員工要正確對待并積極支持學(xué)校開展聘任工作。
5、堅持客觀公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅持滿負(fù)荷、高效率的原則。
定崗定量，實行滿負(fù)荷工作量，并確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現(xiàn)象，達(dá)到激活內(nèi)力，增強(qiáng)活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
本校所有在編教職員工。
全員聘任制實施方案篇七
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊伍的活力，提高干部隊伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅持黨管干部原則；
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
4、堅持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績的原則；
5、堅持貫徹**集中制原則；
6、堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競爭職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實施競崗。第一輪競崗擬拿出x個正、副科級實職職位，即：行政處處長、函授處處長、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競崗職位待第一輪競崗結(jié)束后公布。
四、競爭范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
（1）具有較高的政治思想素質(zhì)，認(rèn)真實踐“xxxx”的重要思想，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。
（2）忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識和實際工作能力。
（3）能堅持實事求是、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門得到很好的落實。
（4）正確行使權(quán)力、堅持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督和批評，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺堅持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級實職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級實職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
d年齡在45歲；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
d大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
全員聘任制實施方案篇八
依據(jù)《xxx院應(yīng)對新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于印發(fā)聚攏性新冠疫情處置和不同場景不同情形新冠防控應(yīng)對實操指南的通知》《新冠疫情局部聚攏性病例爆發(fā)應(yīng)急檢測及處置導(dǎo)則》有關(guān)要求，按照市、區(qū)防控指揮部要求，為嚴(yán)控新冠聚攏性疫情，將疫情規(guī)?？刂圃谧钚》秶鷥?nèi)，第一時間排查出新冠攜帶者，在2天內(nèi)對全鎮(zhèn)所有人員進(jìn)行核酸檢測。做到全員覆蓋，及時高效，井然有序，不漏一人，無交叉感染發(fā)生?，F(xiàn)制定以下工作方案。
按照、xxx院和省市區(qū)委、政府關(guān)于做好防控工作相關(guān)要求，堅持以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，以確保人民群眾生命平安和身體健康為根本?？茖W(xué)研判形勢，充分認(rèn)識冬春季防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，時刻繃緊防控這根弦，堅持底線思維，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，超前防范隱患風(fēng)險，全面提升核酸檢測采樣應(yīng)急處置能力，筑牢防控工作防線。
嚴(yán)格按照全市應(yīng)檢盡檢工作要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合全鎮(zhèn)全員檢測工作實際，合理設(shè)置采樣點，研究制定全員核酸檢測工作方案，推動檢測各項工作落地實施。最大限度的有效滿足防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測需求，確保在兩天內(nèi)實現(xiàn)核酸檢測全覆蓋，努力將疫情風(fēng)險影響降到最低。
（一）當(dāng)發(fā)生較大規(guī)模的聚攏性病例，且發(fā)生持續(xù)性社區(qū)傳播或出現(xiàn)連續(xù)對外輸出病例時。
（二）接全市、全區(qū)通知開展大規(guī)模核酸檢測。
（三）其它經(jīng)區(qū)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究應(yīng)啟動大規(guī)模核酸檢測情況。
啟動檢測之日起24小時內(nèi)完成。
經(jīng)測算全鎮(zhèn)現(xiàn)有人口（含新居民）20000人左右。全鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域集中核酸采樣點3個分別為：
xx鎮(zhèn)戈恬村金氏祠堂核酸采樣點，負(fù)責(zé)戈恬村核酸采集工作；
xx鎮(zhèn)林岙寓言文學(xué)館核酸采樣點，負(fù)責(zé)林岙片、西岸社區(qū)、北林垟社區(qū)、五鳳垟社區(qū)核酸采集工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx（黨委書記）。
xxx（黨委副書記、鎮(zhèn)長）。
常務(wù)副組長：xxx（黨委副書記）。
xxx（分管副鎮(zhèn)長）。
副組長：xxxx。
成員：
工作職責(zé)：
在啟動大規(guī)模核酸檢測采樣工作后，負(fù)責(zé)組織發(fā)動、場地安排、力量調(diào)配、物資籌備、現(xiàn)場維護(hù)及采樣樣本轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在二樓綜合指揮室，由分管副鎮(zhèn)長xxx任辦公室主任、xxx任辦公室副主任。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)大規(guī)模核酸檢測的統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)；收集、匯總、上報相關(guān)信息；負(fù)責(zé)與上級職能部門、上級采樣幫扶和相關(guān)工作人員對接聯(lián)系。
（三）防控及采樣組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、衛(wèi)生院、應(yīng)急辦、綜合行政執(zhí)法中隊）。制定大規(guī)模人群核酸檢測工作方案，綜合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大規(guī)模人群核酸檢測事項；負(fù)責(zé)采樣地點居民信息登記匯總；負(fù)責(zé)樣本現(xiàn)場采集及轉(zhuǎn)運(yùn)，采樣點醫(yī)務(wù)人員、其它工作人員的防護(hù)裝備正確使用以及醫(yī)療廢物現(xiàn)場處置，對相關(guān)環(huán)境進(jìn)行采樣；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各采樣點做好醫(yī)廢垃圾的標(biāo)準(zhǔn)收集處置工作，協(xié)調(diào)醫(yī)療廢物處置單位進(jìn)行收運(yùn)處置；負(fù)責(zé)與上級部門銜接請求支援和及時反響檢測結(jié)果。負(fù)責(zé)采納點及周邊環(huán)境消殺。
（四）人員組織及摸排組。
（牽頭責(zé)任人：各片組領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任人：全體村（社區(qū)）干部及駐村干部、村干部、派出所）。負(fù)責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組及現(xiàn)場采納組的要求，分時段發(fā)動組織本村（社區(qū)）居民到指定的采樣地點進(jìn)行核酸采樣；在采樣點協(xié)助負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）居民采樣信息登記和秩序維護(hù)工作；做好不能及時采樣及拒絕采樣人員登記與解釋工作；負(fù)責(zé)轄區(qū)居民個人疫情平安防護(hù)。
（五）現(xiàn)場秩序維護(hù)組。
（牽頭責(zé)任人：各村書記，責(zé)任單位：各村村干部、派出所、司法所）。負(fù)責(zé)集中采樣點現(xiàn)場秩序維護(hù)，警戒帶設(shè)置等工作。做好防控有關(guān)法律事務(wù)，做好社會穩(wěn)定相關(guān)工作，做好群眾信訪接訪。配合有關(guān)部門做好集中采樣相關(guān)突發(fā)事件處置和自然災(zāi)難、火災(zāi)等防控。
（六）輿情宣傳組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨建辦）。負(fù)責(zé)集中采樣的新聞宣傳、新聞公布，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測和管控工作，負(fù)責(zé)銜接相關(guān)媒體報道信息。
（七）后勤保障組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨政辦、財政所、社會事務(wù)辦、應(yīng)急辦、衛(wèi)生院）。負(fù)責(zé)采樣點和采納所需物資預(yù)備，并按照要求及時運(yùn)送到位、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。負(fù)責(zé)采樣物資管理與發(fā)放；負(fù)責(zé)采樣點及周邊消殺物資預(yù)備；負(fù)責(zé)所有參與大規(guī)模核酸采集工作人員的生活保障。具體按照《xx鎮(zhèn)全員核酸檢測采樣物資預(yù)備責(zé)任清單》預(yù)備實施。
居住在xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的人員。
（一）前期預(yù)備。
1.一是由防控組對采樣點進(jìn)行現(xiàn)場查看，每個采樣點都設(shè)計平面圖，假設(shè)開展全員檢測馬上按照平面圖設(shè)計組織實施；二是由防控辦負(fù)責(zé)與駐村干部聯(lián)系溝通采樣點設(shè)置及啟動相關(guān)事宜；三是掃碼員提前熟悉甌海區(qū)核酸預(yù)登記系統(tǒng)，學(xué)習(xí)操作流程。四是駐村干部、村干部逐家入戶或號碼告知采樣時間地點、指導(dǎo)居民在家醫(yī)或小程序填寫個人身份信息，并填寫紙質(zhì)信息卡。五是采樣點工作人員要提前演練，提高工作效率。六是駐村干部提前詳細(xì)統(tǒng)計所在村的人數(shù)，合理安排檢測順序。七是村干部提前統(tǒng)計無法參加核酸檢測人員數(shù)量及根本信息，屆時由流淌采樣小隊上門采樣。
2.后勤物資籌備。每個采樣點配備桌椅10套，測溫槍4個，水銀溫度計10個，帳篷10個，照明燈6個，電線100米，插排8個，消毒液20升，警戒線800米，防護(hù)服50套，乳膠手套50個，尿不濕40個，手電筒5個，充電寶10個，暖貼40個，暖瓶4個以及方便面、紙杯等。
3.人員配置（詳見附件1-3）。
（二）現(xiàn)場組織。
2.引導(dǎo)員帶著村民到達(dá)指定采樣點；
3.由村干部及志愿者維持現(xiàn)場秩序；
4.進(jìn)行現(xiàn)場測溫；
5.排隊等候，且應(yīng)保持1米間距，分流等侯；
6.現(xiàn)場登記、掃碼；
7.檢測員取樣。
8.做好后勤保障，遇有突發(fā)事件狀態(tài)及時聯(lián)系防控辦、衛(wèi)生院等聯(lián)合處置。
（三）特別情況處理在檢測現(xiàn)場覺察測溫異常者，先安排臨時隔離點，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計進(jìn)行復(fù)測，復(fù)測體溫不正常閉環(huán)送指定醫(yī)院就診。
（四）信息反響。
1.采樣明細(xì)報告。各采樣點信息登記員，在每日采樣結(jié)束后，及時核酸采樣登記信息進(jìn)行匯總，報送鎮(zhèn)防控辦。
2.特別情況報告。各村（社區(qū)）要對未及時采樣的人員做好記錄，加強(qiáng)聯(lián)系，及時送至采樣點。對確系行動不便、臥床不起，需要上門采樣的人員，做好記錄，待集中采樣結(jié)束后，及時聯(lián)系防控及采納組，安排上門采樣。
3.信息反響。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在接到區(qū)里的核酸檢測結(jié)果反響后，第一時間報領(lǐng)導(dǎo)小組組長及副組長，經(jīng)研究后再及時反響給各村（社區(qū)）。
（一）高度重視，實施責(zé)任。
大規(guī)模人群核酸檢測是嚴(yán)控新冠聚攏性疫情的有效手段，時間緊、任務(wù)重、要求高，各工作組和相關(guān)人員要站在對人民生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，高度重視大規(guī)模人群核酸檢測工作。
（二）加強(qiáng)值守，暢通信息。
各村（社區(qū)）和相關(guān)辦所在啟動核酸檢測之日起至大規(guī)模人群核酸檢測完成，實行24小時應(yīng)急值守制度，不得擅離崗位，加強(qiáng)信息報送和反響。
（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅追責(zé)。
鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)對防控措施實施情況的督查，一旦覺察在防控中不作為、慢作為、亂作為的人和單位，將按照相關(guān)紀(jì)律規(guī)定對相關(guān)具體工作人員單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)。
全員聘任制實施方案篇九
一、檢測時間：
二、檢測地點：
(一)家屬區(qū)檢測點(共3個)：
1.1\2\3號樓在___廣場。
2.4\5\6號樓在健身廣場。
3.7\8\9號樓在物業(yè)服務(wù)中心門口。
(二)教學(xué)區(qū)檢測點(共45個)。
1.__操場：15個。
2.___廣場：15個。
3.___廣場：15個。
三、檢測人員范圍。
在校內(nèi)工作或居住的人員。
四、檢測組織形式。
(一)學(xué)校教職工及在___小區(qū)居住的人員、大學(xué)科技園區(qū)人員就近到家屬區(qū)檢測點進(jìn)行檢測;在教學(xué)區(qū)工作的工勤人員由工作單位負(fù)責(zé)通知，在規(guī)定時間到__廣場檢測點進(jìn)行檢測;在校學(xué)生以學(xué)院為單位在規(guī)定時間到指定地點進(jìn)行檢測。
(三)檢測時按照五人一組進(jìn)行樣本采集。在校學(xué)生及科大幼兒園師生按五人一組提前填寫《核酸檢測信息采集表》。其他人員可自行組合，提前填寫《核酸檢測信息采集表》，并一同檢測，也可現(xiàn)場填寫。
五、注意事項。
(一)已在校外參加過本次全市統(tǒng)一組織檢測的，將檢測情況報告本單位，可不參加此次集中檢測。
(二)__小區(qū)各樓樓長負(fù)責(zé)通知本單元購房或租房居住的校外人員參加檢測。
(三)參加檢測人員要做好個人防護(hù)，佩戴好口罩，保持安全距離，并攜帶身份證等證件，步行前往檢測點。
(四)若檢測時間與課程安排沖突，優(yōu)先進(jìn)行檢測。如需調(diào)課或補(bǔ)課，由任課教師聯(lián)系教務(wù)處辦理。
(五)因出差等原因未參與此次統(tǒng)一檢測的，返回后自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做檢測，檢測情況及時上報。
(六)因時間緊，任務(wù)重，參加檢測人員要自覺排隊，遵守現(xiàn)場秩序，聽從工作人員指揮，確保高效完成此次檢測工作。
(七)未盡事宜，可電話咨詢___，___________;___，___________。
全員聘任制實施方案篇十
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學(xué)困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。
4、對應(yīng)性原則。每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重工作實效。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識到位、管理到位，落實到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開“全員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫《育人導(dǎo)師工作紀(jì)實》、直到組織學(xué)生填寫《學(xué)生成長周記》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)3名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。
4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。級部要抓好全員導(dǎo)師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學(xué)校利用專題會每學(xué)期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責(zé)及要求。
（一）班主任職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。
3、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。
（二）導(dǎo)師職責(zé)：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學(xué)生的申請，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。
2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定指導(dǎo)計劃，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺開展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。
2、積極主動地參與導(dǎo)師所組織的各種活動，服從導(dǎo)師安排。
3、每學(xué)期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等，了解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學(xué)生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾，樹立自強(qiáng)不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學(xué)校提倡每學(xué)期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學(xué)生家長交流1次，通報學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進(jìn)行。導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，給學(xué)生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度,填寫《學(xué)生成長周記》。級部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學(xué)校必要時對重點案例、特殊情況進(jìn)行集體會診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社會等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習(xí)時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學(xué)生成長導(dǎo)師制對學(xué)生強(qiáng)調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有計劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步情況；同時看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學(xué)生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級部評價導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導(dǎo)師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校常規(guī)管理的一部分，導(dǎo)師的全部活動都要認(rèn)真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學(xué)期，政教處組織檢查一次。
4、學(xué)校建立導(dǎo)師考核評價激勵機(jī)制，每學(xué)年開展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評選活動，學(xué)校頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度（40%）。
（2）學(xué)生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）（4）學(xué)生的反饋評價（30%）。
2012.年5月。
全員聘任制實施方案篇十一
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢的復(fù)雜性和人員流動的不確定性，為切實保障全縣人民群眾健康安全，根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮部《關(guān)于開展全市全員核酸檢測工作的通告》要求，特制定xx縣全員核酸檢測工作實施方案如下。
xx月xx日至xx日優(yōu)先開展城區(qū)規(guī)劃區(qū)全員核酸檢測，其余地區(qū)有序開展檢測工作。xx月xx日檢測時間為上午9：00至夜間24：00，xx日至xx日檢測時間為上午7：30至夜間24：00。
xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx街道轄區(qū)內(nèi)所有群眾、單位職工及從事xx建設(shè)各項目工地人員按照就近原則到檢測點進(jìn)行檢測。持有72小時內(nèi)核酸檢測報告者可不用檢測。
攜帶身份證、佩戴口罩，根據(jù)安排錯峰檢測，檢測時保持1米安全距離，聽從工作人員指揮。
（一）屬地負(fù)責(zé)、部門協(xié)同。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門要切實落實主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合實際情況，研究制定具體實施方案，推動檢測各項工作落地落實。衛(wèi)健、公安等部門之間要協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)溝通，共同做好核酸檢測工作。
（二）充分動員、組織有序。相關(guān)黨組織、廣大黨員干部和社區(qū)工作者要以高度的政治責(zé)任感和使命感，擔(dān)好責(zé)、站好崗、帶好頭，主動承擔(dān)起所在地的核酸檢測動員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。合理調(diào)動志愿者力量參與核酸檢測任務(wù)，充分動員群眾、組織群眾，有序參加核酸檢測，確保任務(wù)順利完成。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障到位?？h疫情防控指揮部辦公室根據(jù)檢測能力和檢測需求，統(tǒng)籌動員本縣力量開展檢測，按照誰執(zhí)行任務(wù)誰負(fù)責(zé)保障的原則切實做好核酸檢測工作綜合保障，確保檢測儀器、試劑、個人防護(hù)等物資充足，現(xiàn)場、交通、食宿及檢測費用等保障到位。
1、根據(jù)管轄范圍內(nèi)人員數(shù)量、分布等實際情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)設(shè)置檢測點并指派負(fù)責(zé)人員落實好組織協(xié)調(diào)工作。每個檢測點組織志愿者（3—5名）負(fù)責(zé)信息登記、秩序維護(hù)、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、電源、電腦（1臺）、遮陽棚（2個）、桌子（2張）、椅子（4把）。
2、公安部門負(fù)責(zé)維持秩序。
3、衛(wèi)健系統(tǒng)負(fù)責(zé)采樣、檢測。
4、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)組織所有公共交通工具從業(yè)人員，住建局、水利局負(fù)責(zé)組織所有項目工地工人、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)所有人員。
全員聘任制實施方案篇十二
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學(xué)困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。
4、對應(yīng)性原則。每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重工作實效。
成員：劉仁豐劉文祥禹方銀全體班主任。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識到位、管理到位，落實到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)校科學(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開“全2員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)5－10名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。
4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。級部要抓好全員導(dǎo)師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學(xué)校利用專題行政辦公會每學(xué)期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責(zé)及要求。
（一）班主任職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。
3、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。
（二）導(dǎo)師職責(zé)：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學(xué)生的申請，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。
2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定3指導(dǎo)計劃，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺開展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。
2、積極主動地參與導(dǎo)師所組織的各種活動，服從導(dǎo)師安排。
3、每學(xué)期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等，了解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并4針對學(xué)生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾，樹立自強(qiáng)不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學(xué)校提倡每學(xué)期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學(xué)生家長交流1次，通報學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進(jìn)行。導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，給學(xué)生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度。級部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學(xué)校必要時對重點案例、特殊情況進(jìn)行集體會診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習(xí)時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學(xué)生成長導(dǎo)師制對學(xué)生強(qiáng)調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有計劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步情況；同時看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學(xué)生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級部評價導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導(dǎo)師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校常規(guī)管理的一部分，導(dǎo)師的全部活動都要認(rèn)真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學(xué)期，政教處組織檢查一次。
4、學(xué)校建立導(dǎo)師考核評價激勵機(jī)制，每學(xué)年開展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評選活動，學(xué)校頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度（40%）。
（2）學(xué)生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）。
（4）學(xué)生的反饋評價（30%）。
東峪聯(lián)小。
2013.年9月。
全員聘任制實施方案篇十三
根據(jù)《__街道全員核酸檢測工作方案》要求，為做好__村全員核酸檢測工作，制定本工作方案。
一、工作目的。
二、工作任務(wù)。
(一)。
1.現(xiàn)場指揮:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮。
2.秩序維護(hù):___負(fù)責(zé)組織參檢人員有序進(jìn)出障礙式通道。
3.引導(dǎo)登記:___負(fù)責(zé)將參檢人員從排隊檢測廊道引至登記臺登記。
4.現(xiàn)場檢測:_______負(fù)責(zé)將登記完畢的人員引導(dǎo)至檢測處檢測。
5.檢后疏導(dǎo)撒離：___負(fù)責(zé)將檢測完畢人員疏導(dǎo)撒離。
6.安全保障:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全保障工作。
7.人員轉(zhuǎn)運(yùn)：______。
按村民小組，三個組組不低于1輛的標(biāo)準(zhǔn)確定轉(zhuǎn)運(yùn)車輛，負(fù)責(zé)行動不便人員的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
8.消殺：___負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場消毒工作。
三、工作流程。
1.規(guī)范設(shè)置采樣點。按照盡量選擇空曠、通風(fēng)良好的場地的原則，本村采樣點設(shè)置在__村村委會院內(nèi)。按要求設(shè)置登記區(qū)、等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)和臨時隔離區(qū)等功能區(qū)，并做好各功能區(qū)指示牌、警戒線、口罩、消毒液、飲用水等物資準(zhǔn)備。登記區(qū)用于采樣信息登記、編號、測溫、發(fā)放采樣管；等候區(qū)用于群眾排隊候檢；采樣區(qū)用于采集咽、鼻拭子；緩沖區(qū)用于工作人員輪替休息、吃飯、更衣、存放物資等；臨時隔離區(qū)用于現(xiàn)場出現(xiàn)發(fā)熱病人臨時隔離等候轉(zhuǎn)運(yùn)。
2.摸底檢測對象。全員核酸檢測工作啟動后，要迅速準(zhǔn)確統(tǒng)計確定檢測對象，確保轄區(qū)內(nèi)不漏一人，并做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記，及時上報核酸檢測人數(shù)及名單。同時做好群眾思想工作，加強(qiáng)科普宣傳，消除群眾恐慌心理，合理有序的組織轄區(qū)人員進(jìn)行采樣。
3.現(xiàn)場采樣。按日程要求排出各組采樣時間，避免人員聚集和過度等候。各組轉(zhuǎn)運(yùn)車輛負(fù)責(zé)行動不便人員的接送工作。采樣人員抵達(dá)采樣點后，引導(dǎo)群眾有序排隊等候，依次進(jìn)行測溫、登記、發(fā)管和采樣；對于出現(xiàn)發(fā)熱的患者，立即引導(dǎo)至臨時隔離區(qū)，并及時聯(lián)系，安排轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診。按檢測人員數(shù)每人準(zhǔn)備1個以上口罩，群眾排隊等候和登記時要佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米以上間距；現(xiàn)場采樣人員和工作人員應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行個人防護(hù)，同時做好現(xiàn)場醫(yī)療廢棄物的收集和處理工作。要做好維持現(xiàn)場秩序和安全保障工作，確保核酸檢測全員覆蓋。
4.醫(yī)療廢棄物處理。采樣點產(chǎn)生的醫(yī)療廢棄物由街道衛(wèi)生院負(fù)責(zé)，按照規(guī)定進(jìn)行處理。消殺人員負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場消毒工作。
5.采樣注意事項。提醒群眾為避免出現(xiàn)嘔吐情況，采樣前2小時請勿進(jìn)食；采樣前30分鐘請勿吸煙、喝酒或嚼口香糖，以免影響檢測結(jié)果；必須攜帶本人身份證，有智能手機(jī)的要配合工作人員做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記工作。
四、工作要求。
1.提高思想認(rèn)識。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入新階段，防控形式嚴(yán)峻，專班人員要明確責(zé)任，切實提高政治站位，按照方案部署，密切協(xié)調(diào)配合。
2.積極宣傳引導(dǎo)。要向群眾廣泛宣傳核酸檢測的意義，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，引導(dǎo)有序檢測。
3.增強(qiáng)服務(wù)意識。要堅持以人民為中心的發(fā)展理念，本著對群眾生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作。
全員聘任制實施方案篇十四
無
二、活動目的
以吸引客戶為活動目的，與社區(qū)客戶互動，進(jìn)行項目社區(qū)文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區(qū)銀行人氣，吸引客戶群的關(guān)注度，擴(kuò)大社區(qū)銀行的影響力與認(rèn)知度。
三、活動內(nèi)容要點
1.活動內(nèi)容
1)體感游戲吸眼球
為 達(dá)到吸引新老客戶群認(rèn)識我社區(qū)銀行，走進(jìn)我社區(qū)銀行，特舉辦此項游戲活動以達(dá)到令人矚目的效果。
每周安排固定時段，在我社區(qū)銀行門口(或能力可及范圍內(nèi)) 開展體感游戲互動項目。
此項游戲內(nèi)容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的客戶 群體。
另外：參加體感互動游戲的客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。
2)當(dāng)客戶吸引人群吸引至一定規(guī)模時，可繼續(xù)開展有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。
到訪客戶既可體驗體感游戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達(dá)到預(yù)期效果。
2.交流話題建議
搶答問題建議如下：
1.某銀行是哪年成立的?
2.某銀行的經(jīng)營理念是什么?
3.某銀行理財產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)格有幾種?問題可選擇一些針對客戶需求方面的。
3.宣傳方式(1)在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的報箱內(nèi)投遞活動廣告;
(2)在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的電梯內(nèi)、宣傳欄張貼營銷活動廣告;
(3)通過微信宣傳活動信息;
4.活動反饋與跟蹤銷售行動
根據(jù)活動開展情況，由現(xiàn)場人員客戶回答問題情況進(jìn)行分析，有針對性的服務(wù)客戶。
對于參加游戲互動的客戶，待游戲結(jié)束之后再進(jìn)行有針對性的深度挖掘。
四、目標(biāo)客戶組織
1.目標(biāo)客戶
2.客戶組織
約訪的新老客戶當(dāng)日來我我行，由接待人員進(jìn)行簡單了解后進(jìn)行分流引導(dǎo)，咨詢客戶帶到咨詢區(qū)，參加游戲客戶帶至游戲區(qū)登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲和搶答游戲，對于回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀(jì)念品。
五、時間地點的安排
1.時間
社區(qū)銀行開業(yè)后的節(jié)假日或法定休息日均可
2.地點
我行社區(qū)銀行門口(或能力范圍可及內(nèi))
六、費用預(yù)算(請詳細(xì)列出各項費用名稱，單價，數(shù)量，總價等)
xbox360體感游戲機(jī)1臺3000元
紀(jì)念品100份0--500元(可用我行現(xiàn)有水杯或其他)
平板電視1臺3000元(社區(qū)銀行應(yīng)自有此設(shè)備)
七、預(yù)期效果分析
1.通過本次活動預(yù)計帶來的業(yè)務(wù)量
業(yè)務(wù)量不敢保，人氣量肯定暴增
2.通過本次活動預(yù)計帶來的影響
預(yù)期影響給客戶留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產(chǎn)品的銷售，大幅增加網(wǎng)點存款和業(yè)務(wù)量。
八、人員安排與職責(zé)
1.活動策劃人：2人
職責(zé)：安排現(xiàn)場分區(qū)接待客戶以及設(shè)備調(diào)試等流程分配
2.活動協(xié)調(diào)人：3人
職責(zé)：接待來訪客戶并做好推廣解釋工作
3.活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：1人
職責(zé)：負(fù)責(zé)一切當(dāng)日活動細(xì)則
以客戶需求為導(dǎo)向的財富管理業(yè)務(wù)是未來的發(fā)展趨勢，是銀行競爭力的重要構(gòu)成因素。
而當(dāng)今社會人際關(guān)系，也是財富來源，全員營銷的'戰(zhàn)略目的在于使商業(yè)銀行能在各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)開展?fàn)I銷活動，以實現(xiàn)最大程度的客戶滿意，以此樹立良好的形象，保留優(yōu)質(zhì)客戶，并通過擴(kuò)散效應(yīng)，最終使銀行獲得滿意的經(jīng)營利潤。
銀行進(jìn)入全員營銷狀態(tài) 團(tuán)隊?wèi)?zhàn)成主流
全員營銷不是空談
常言到"一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁"，要想做成大事，必定要有做成大事的人脈網(wǎng)絡(luò)和人脈支持系統(tǒng)。
人脈資源是一種潛在的無形資產(chǎn)，是永不破產(chǎn)的銀行。
人脈關(guān)系不是需要的時候馬上就能建立的。
長時間地用關(guān)心和耐心對待他人，是建立人脈關(guān)系的秘訣。
無縫交接，指的是為客戶的服務(wù)達(dá)到一種非常順暢的連接，要發(fā)揮團(tuán)隊精神，在無縫服務(wù)中不論是大堂經(jīng)理還是理財經(jīng)理還是每位柜員都至關(guān)重要。
從大堂經(jīng)理迎接客戶探明客戶的來意，到將一般客戶疏導(dǎo)到自助銀行或是高柜區(qū)或低柜區(qū)，將識別的優(yōu)質(zhì)客戶推薦給理財經(jīng)理，都需整體的配合。
全員聘任制實施方案篇一
為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步堅持和完善教職工全員聘任制，特制定如下實施細(xì)則：
一、在堅持校長全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢罁?jù)《教育法》、《教師法》等關(guān)于國家實行教師“聘任制度”的精神，對教職工實行全員聘任制。
二、聘任教職工應(yīng)遵循以下原則：
１、按編定崗位的原則。學(xué)校根據(jù)上級部門核定的編制人數(shù)或可聘數(shù)，按教育教學(xué)和行政管理的需要設(shè)崗，按崗位和職責(zé)定人員，不要因人設(shè)崗，杜絕人浮于事。
２、任人唯賢的原則。堅持任人唯賢，量才錄用，擇優(yōu)聘任。校長根據(jù)教職工的思想政治水平、業(yè)務(wù)水平和工作表現(xiàn)，經(jīng)過考核，擇優(yōu)聘任。
３、合理組合的原則。校長在選聘教師時，要注意老、中、青三結(jié)合，在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)上合理聘任，力爭建設(shè)一支編制合理、素質(zhì)較好、水平較高的教職工隊伍。
三、聘任人員一般須具備以下條件：
２、具有與擬聘崗位相適應(yīng)的國家規(guī)定的資格、職務(wù)、業(yè)務(wù)水平和能力；
３、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，服從分配，履行聘約，完成工作任務(wù)；
５、身體健康，能完成正常的教育教學(xué)工作量。
四、聘任工作的程序：
１、校長經(jīng)上級組織任命后，憑任命文件與教育界行政部門負(fù)責(zé)人簽訂聘約；副校長經(jīng)上級組織任命后，可憑任命文件與校長簽訂聘約。
２、學(xué)校聘任中層干部，由校長提名，按干部管理權(quán)限，經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)后，再簽訂聘約。
３、根據(jù)核定的編制或可聘教職工數(shù)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究制定聘任工作意見，確定各崗位所需人數(shù)，明確每個崗位的職責(zé)、任聘條件，形成聘任方案。學(xué)校黨組織對聘任方案要認(rèn)真討論，提出意見，參與決策。聘任方案要在廣泛聽取各方面意見并經(jīng)教代會討論通過后公布實施。
４、聘任方案由校長或校長授權(quán)的機(jī)構(gòu)發(fā)布，教職工根據(jù)聘任方案，在規(guī)定的時間內(nèi)，向?qū)W校提交應(yīng)聘申請書。
５、學(xué)校根據(jù)每個教職工的具體條件、崗位要求等情況，經(jīng)平衡協(xié)調(diào)后，由校長公布聘任名單，并與應(yīng)聘者簽訂《聘任合同書》，正式確認(rèn)聘任關(guān)系。
６、《聘任合同書》應(yīng)明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！冻鋈魏贤瑫芬皇蕉?，簽約雙方各執(zhí)一份。
７、聘任期限一般為１—３年。簽約雙方應(yīng)在聘任期滿前一個月內(nèi)重新辦理聘任手續(xù)。
８、聘任簽約雙方中，一方違約，應(yīng)依法追究違約者責(zé)任。若簽約雙方協(xié)商一致，可以解除聘任關(guān)系。
９、聘任可以由校長對教職工直接聘任，也可以由校長授權(quán)采取分級方式聘任。具體聘任辦法，由學(xué)校自定。
１０、學(xué)校要成立協(xié)調(diào)小組。協(xié)調(diào)小組由黨、政、工、團(tuán)及教工代表組成，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法開展人事調(diào)解工作，聘任雙方應(yīng)尊重協(xié)調(diào)小組的調(diào)解意見。
五、關(guān)于低職高聘或高職低聘。
校長聘任教師的職務(wù)應(yīng)與已具有的任資格相應(yīng)。對個別教育教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績顯著、貢獻(xiàn)突出，且同行公認(rèn)能勝任比現(xiàn)任職資格高一級教師職務(wù)的教師，學(xué)校可根據(jù)地實際情況在校內(nèi)低職高聘；對不能履行教師職務(wù)職責(zé)的，校長有權(quán)高職低聘。由校長根據(jù)上述條件決定的高職低聘或低職高聘僅在本市有效，其工資參加有關(guān)文件規(guī)定由學(xué)校作相應(yīng)增減。
六、關(guān)于拒聘人員的處理：
１、下列情形之一為拒聘用人員：
（1）本人不應(yīng)聘的；
（2）本人要求聘任，但應(yīng)聘崗位不宜或職數(shù)已滿，經(jīng)協(xié)調(diào)小組調(diào)解，本人不愿到指定崗位上工作的。
２、凡屬于下列情形之一的，不得拒聘：
（1）大中專畢業(yè)生分配任教后,國家規(guī)定的服務(wù)期未完成的;（2）調(diào)入人員與學(xué)校約定服務(wù)期務(wù)期未滿的。
３、拒聘人員的安排和待遇：
（1）、拒聘人員自拒聘之日起，應(yīng)在六個月內(nèi)自行辦完調(diào)出本市教育系統(tǒng)或辭職手續(xù)。符合退休（退職）政策規(guī)定的，可以辦理退休（退職）手續(xù)。拒聘六個月，按自動離職處理。凡由教育行政部門或?qū)W校出資進(jìn)修培訓(xùn)的，拒聘人員應(yīng)按規(guī)定賠償進(jìn)修培訓(xùn)費；凡是由教育行政部門所分配的住房，按本市及教育主管部門房屋分配使用的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）拒聘期間不計工齡、教齡，只發(fā)職務(wù)工資、１０％工資、職務(wù)補(bǔ)貼、未沖銷津貼及教齡津貼。３０％津貼、午餐補(bǔ)貼、學(xué)校自籌等福利待遇一律停發(fā)。
七、關(guān)于待聘人員的處理：
各校在開展聘用工作中，要有一定比例的待聘人員，待聘人員一般應(yīng)控制在５％以內(nèi)。
１、下列情形之一為待聘人員：
（1）不符合聘任條件的；
（2）因編制和崗位所限，無崗位安排的；
（3）因身體等特殊原因，無法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
（4）在聘期內(nèi)被解除聘任合同的。
２、待聘人員的安排：
（3）待聘人員要求調(diào)出、辭職、退職的，可按有關(guān)政策和規(guī)定的程序辦理手續(xù)。但不得辦理停薪留職手續(xù)。
３、待聘人員的待遇：
（1）服從學(xué)校安排，承擔(dān)臨時性工作或進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)修的，計算工齡，但不計算教齡；可以參加年度考核；符合條件的，可以參加正常調(diào)整工資；降低標(biāo)準(zhǔn)參加校內(nèi)津貼分配。
（2）本人服從學(xué)校安排，但學(xué)校無臨時性安排，計算工齡不計算教齡；不參加校內(nèi)津貼分配。
（3）不服從學(xué)校安排的，按拒聘人員處理。
八、關(guān)于解聘人員的處理。
１、被聘教職工有下列情形之一，經(jīng)教育無效，學(xué)校有權(quán)予以解聘：
（1）違反四項基本原則,不能按黨和國家教育方針教書育人的;。
（2）工作敷衍塞責(zé),不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的;。
（3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;。
（4）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
（5）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給學(xué)校利益和聲譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害的；
（6）未經(jīng)學(xué)校同意，又應(yīng)聘到其他學(xué)?；驈氖缕渌殬I(yè)的；
（7）在各級各類教育考試工作中，玩忽職守，徇私舞弊的；
（8）連續(xù)曠工影響正常教育教學(xué)工作的；
（9）在聘任期內(nèi)，因違法犯罪受到管制以上刑罰的；
（10）不勝任被聘崗位工作的。
２、有下列情形之一的，學(xué)校不能解除聘約：
（1）教職工患病或負(fù)傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
（2）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（3）法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
３、校方未能履行聘約，教職工可以與校方解除聘約。
教職工解除聘約一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前三十天向校方提出要求。
４、解除人員處理。
（1）受聘任人不勝任工作,由校方解除聘約的,按待聘人員處理。
（2）被聘人在履行聘約期間，因違反第八條第一項１～９款被解除聘約的，按拒聘人員處理。
（3）校方未能履行聘約，被聘人要求解聘的，可以在校內(nèi)待聘，也可自行聯(lián)系到外校應(yīng)聘。在校內(nèi)待聘期間，其待遇參照待聘人員的標(biāo)準(zhǔn)處理。
（4）聘約履行期間，簽約雙方的任何一方擅自違反合同的，必須負(fù)違約責(zé)任。并應(yīng)按不滿聘約規(guī)定的期限支付基本工資額度的違約金。
九、關(guān)于校內(nèi)津貼分配。
１、在核定編制或可聘人數(shù)的基礎(chǔ)上，對學(xué)校實行工資總額包干制。
２、學(xué)校從工資總額包干經(jīng)費中，將３０％活工資拿出不少于５０％部分，由學(xué)校統(tǒng)一掌握，根據(jù)教職工職務(wù)、崗位責(zé)任、工作量和工作目標(biāo)確定分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次，使能勝任教育教學(xué)工作并上足課、上好課的教師多得益，并建立勞酬掛鉤的機(jī)制。
３、校內(nèi)津貼的分配，應(yīng)體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，克服平均主義傾向。
十、其他有關(guān)問題。
１、實行教職工聘任制是一項政策性較強(qiáng)的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工應(yīng)該慎重從事，正確對待。校長聘任教職工要正確行使國家賦予的權(quán)力，秉公辦事，遵守民主程序，尊重教職工的國家主人翁地位。教職工要顧全大局，支持校長履行職責(zé)。
２、學(xué)校黨的基層組織對實行教職工崗位聘任制負(fù)有參與決策和保證監(jiān)督責(zé)任；教代會和工會負(fù)有支持校長工作和維護(hù)教職工合法權(quán)益的責(zé)任。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織要互相配合，做好宣傳教育和協(xié)調(diào)工作。
３、在聘任工作中，教職工如認(rèn)為校長對本人的工作安排不適當(dāng)，可以向協(xié)調(diào)小組反映意見，請求復(fù)議。同時要尊重學(xué)校復(fù)議后由校長作出的決定。如認(rèn)為校長違反聘任工作原則或打擊報復(fù)，可以列舉事實，以書面形式向教代會反映，聽候調(diào)解或裁決。不得無理取鬧，干擾學(xué)校正常工作。凡經(jīng)查證核實校長以權(quán)謀私、打擊報復(fù)，或教職工個人無理取鬧、誣陷領(lǐng)導(dǎo)的，上級教育行政部門均要作嚴(yán)肅處理。
十一、校長聘任教職工的工作接受教育行政部門管理和監(jiān)督。教育行政部門負(fù)責(zé)核定每所學(xué)校的人員編制和可聘教職工數(shù)，了解學(xué)校聘任工作情況，負(fù)責(zé)聘任工作中爭議的調(diào)解與仲裁。
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)2016.9。
全員聘任制實施方案篇二
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對性、實效性和主動性，切實把德育工作落到實處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機(jī)制，結(jié)合我校實際，制定本方案。
1.校長——xxx：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長期、中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；對學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任。
2.德育副校長——xxx：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在學(xué)科教學(xué)中落實德育的措施。
3.副書記、工會主席——xxx：協(xié)助校長負(fù)責(zé)好黨建工作，引導(dǎo)黨員、干部、教師以身作則，身正示范。
4.法制副校長——xxx：由學(xué)校聘任司法所干部擔(dān)任，負(fù)責(zé)全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建事宜。
5.德育主任——xxx：協(xié)助副校長制定并落實全員育人計劃。組織德育處人員做好全員育人工作的統(tǒng)籌安排和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織開展各項教育活動。
6.教務(wù)副校長——xxx、教務(wù)主任——xxx：圍繞全員育人目標(biāo)，具體落實在學(xué)科教學(xué)中實施德育的工作。配合做好全員育人的組織和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7.教務(wù)副主任——xxx、xxx：協(xié)助教務(wù)處，實施課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過程中滲透德育思想。8.總務(wù)主任——xxx、辦公室主任——xxx：創(chuàng)造溫馨、和諧的校園育人環(huán)境，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生管理工作，確保學(xué)生的身心健康。協(xié)助做好學(xué)生的思想教育工作。
9.大隊輔導(dǎo)員——xxx：配合德育處落實各項育人工作和教育活動的開展。
10.班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學(xué)生的教育工作；進(jìn)行家訪；對學(xué)生操作進(jìn)行評定。
11.學(xué)科教師：結(jié)合教材特點和教學(xué)特點進(jìn)行德育滲透；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學(xué)生進(jìn)行幫教，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
12.綜合組教師：結(jié)合學(xué)科教學(xué)，落實新課程的理念，對學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。
13.后勤管理人員：立足本職、服務(wù)育人；參與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的督查、教育。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守公德。對學(xué)生進(jìn)行勤儉教育，教育學(xué)生要愛惜糧食，節(jié)約水電，指導(dǎo)學(xué)生的飲食、飲水衛(wèi)生。
14.圖書管理員：組織學(xué)生開展讀好書活動。通過對學(xué)生閱覽、借閱的指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行各種相應(yīng)的思想教育。要教育學(xué)生愛護(hù)圖書，遵守公德，遵守圖書借閱的規(guī)章制度，對違規(guī)者進(jìn)行教育，并按章予以處理。
15.功能室管理人員（機(jī)房、實驗室、語音教室、電化教室）：要對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，遵守專業(yè)教師規(guī)章制度。對損害公共財物的行為要進(jìn)行批評教育并按章予以處理，還要教育學(xué)生注意節(jié)約，節(jié)約原材料，節(jié)約水電。
16.健教衛(wèi)生老師：教育學(xué)生珍愛生命、心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生青春期衛(wèi)生保健。17.門衛(wèi)：教育學(xué)生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。
三、內(nèi)容要求：
（一）基本內(nèi)容。
1．所有教職工都是育人教師，所有學(xué)生均是育人對象，育人工作要以人為本，與人為善，切忌采取簡單粗暴的辦法。
2．做好值周和校園學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全評比工作。全體教職工要按學(xué)校教職工值周安排、要求認(rèn)真、按時完成值周評比工作。
3．認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真做好遲到、缺勤學(xué)生的登記，教育違紀(jì)學(xué)生。
（二）工作要求。
1．努力營造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。2．學(xué)校所有的教師之間形成合力，全校一盤棋，緊緊圍繞“全員育人，多育人、育好人”的指導(dǎo)思想，同心協(xié)力，齊抓共管。
3．在育人的各個層面和環(huán)節(jié)上共同促進(jìn)和強(qiáng)化，也就是上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通工作人員都應(yīng)該為人師表。
4．在學(xué)校這一空間，教職工的一言一行，都是德育行為對學(xué)生都有著積極或消極的影響。全校教職員工都把對學(xué)生的德育教育自覺地貫穿到日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使它真正成為看得見、摸得著、抓得住的“生命線”。以身作則，言傳身教。全體教職員工都應(yīng)做到文明用語，文明著裝，文明舉止，文明交往，文明待人，做學(xué)生的表率。
5．最大程度地拓展育人網(wǎng)絡(luò)，互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。形成上有學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校的德育工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和調(diào)控，中間有各片工作專門隊伍，下面有班主任和輔導(dǎo)員一線隊伍，以及一批學(xué)生骨干。這樣由點到線，使德育工作具有很強(qiáng)的針對性和實效性。
6．后勤人員要參與到“全員育人”、“服務(wù)育人”的隊伍中去，時時注意自己的言行舉止，要有育人的責(zé)任感。
7.任課教師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況，與班主任共同采取教育措施。
全員聘任制實施方案篇三
5月145月20日，中心小學(xué)賽課評審組組織了第二輪賽課活動，對各校申報晉升賽課等級的22位教師依據(jù)學(xué)科賽課評分表先后進(jìn)行了復(fù)評，并依照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了賽課等級認(rèn)定。
首先本次賽課本著“全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)照搬蔡林森教育管理思想”，圍繞打造高效課堂為目標(biāo)，總結(jié)了上期賽課活動中的經(jīng)驗和不足，針對大部分教師已經(jīng)熟悉“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式這一特點，對賽課學(xué)科評分表進(jìn)行了修訂，把“教學(xué)效果”加大比重融入了學(xué)科賽課評分表中，通過課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的測試，來檢測教師課堂教學(xué)的高效性和實用性。
通過本輪賽課，上期18位良好等級的教師有1人晉升到優(yōu)秀c等級行列、5人晉升到優(yōu)秀b等級行列、9人晉升到優(yōu)秀a行列、3人保持良好等級；4位合格等級的教師有3人晉升到良好行列。整體上看：一是全體賽課教師課堂教學(xué)水平不斷提高，二是教師自身業(yè)務(wù)的綜合能力不斷增強(qiáng)。
同時，本次賽課也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是在課堂中某些老師對角色的定位還不夠解放、講的多不敢大膽相信學(xué)生；
二是個別學(xué)校、個別班級學(xué)生讀書寫字、普通話回答問題等常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)還亟待改善、尤其是寫字習(xí)慣。
三是個別課堂，教師引導(dǎo)性、鼓勵性語言不到位，調(diào)動不起學(xué)生比學(xué)習(xí)的積極性?；有圆?、學(xué)習(xí)氣氛不濃等。
總之，本次賽課活動對我校全面打造“課堂高效化、課后低負(fù)化”意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們既要自信的看到自身的優(yōu)勢，還要理性的看清存在的問題。在教學(xué)工作中能解放思想、會創(chuàng)新學(xué)習(xí)、不斷提高駕馭課堂的能力，從而，全力打造我們王占中心小學(xué)一流的教育教學(xué)質(zhì)量。最后仍用八個字作為本次賽課活動的結(jié)束語“沒有最好，只有更好”！
根據(jù)本次賽課結(jié)果，中心小學(xué)設(shè)置賽課優(yōu)秀獎六名。分別是：趙村小學(xué)的司有霞、韓紅衛(wèi)老師；西渠小學(xué)的張愛紅老師；北山小學(xué)的丁桂榮、付興軍老師；楊村小學(xué)的李慧娟老師。
全員聘任制實施方案篇四
為全面貫徹落實教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，深入落實xx市教育局12項育人基本制度，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組?長：校長。
副組長：分管副校長。
二、活動項目。
我?！皩W(xué)生全員健身活動”由早操、大課間、眼保健操、體育與健康課、校園一小時體育活動、體育單項比賽等組成。
1、早操與大課間。每天安排兩操，以年級為單位集體跑操為主。
2、眼保健操。每天下午兩節(jié)課后組織學(xué)生做眼保健操。
3、體育與健康課。每周兩課時，按照中小學(xué)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開展教學(xué)活動。
4、體育單項比賽。由學(xué)生處、團(tuán)委和體育教研室每學(xué)年定期組織學(xué)生開展籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項目的比賽活動。
5、校園一小時體育活動。每天下午安排一小時校園體育活動，以年級、班級、班內(nèi)小組為單位組織開展跑操、跳繩（長繩、短繩、花樣等）、跳橡筋繩、簡易健身操、簡易街舞、踢毽、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、游戲等多種形式的活動，逐步形成“人人有項目、班班有團(tuán)隊、項目有梯隊”的校園群體活動格局。
三、活動保障。
1、組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，監(jiān)督指導(dǎo)，制定活動方案，評價與教師考核掛鉤。
2、人力保障。體育教師、班主任、學(xué)生科教師及任科教師分工負(fù)責(zé)，共同參與。
3、器材保障。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足相關(guān)體育活動的設(shè)施設(shè)備，()做到年年有投入、逐年有增加，努力滿足學(xué)生體育活動的需要，確保學(xué)生全員健身活動順利開展。提倡各班級和學(xué)生自行購買各類小型經(jīng)濟(jì)鍛煉器材。
4、安全保障。劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，以便管理和指導(dǎo)，保證活動正?；?、秩序化。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。體育教師要確?；顒釉O(shè)施的安全，做到經(jīng)常檢查維修，保質(zhì)保量。
（一）學(xué)生要求。
1、全校學(xué)生除特殊情況外，根據(jù)學(xué)校安排要積極參加課外體育活動，不能參加體育活動的學(xué)生要按規(guī)定請假。
2、各班級必須嚴(yán)格按照事先安排的場地進(jìn)行活動。同學(xué)之間要文明禮貌，互相協(xié)作謙讓，不得擅自改變地點，亂竄亂跑或互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
3、每天活動前后各班學(xué)生均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退，不得滯留在教室、洗手間或其他地方逃避體育鍛煉。
4、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠償?shù)忍幏帧?BR> 5、盡可能穿運(yùn)動服裝參加活動，不能攜帶各類堅硬或鋒利物品?；顒又腥缫馔馐軅瑧?yīng)立即到衛(wèi)生室治療并報告班主任或體育教師。
6、自選體育活動項目由年級提供，各班級選擇。各班級可定期更改活動內(nèi)容，但必須報體育組備案后方可開展。
7、各班同學(xué)積極參加活動并對活動項目進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)校將對優(yōu)秀創(chuàng)新活動進(jìn)行推廣和獎勵，在體育藝術(shù)節(jié)中組織展示或比賽。
（二）教師職責(zé)。
學(xué)生處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，組織評價；體育教研室負(fù)責(zé)制定實施方案，劃分各班級活動場地，協(xié)調(diào)與指導(dǎo)各班級開展體育活動，并配合學(xué)生處對各班級進(jìn)行監(jiān)督檢查。級部負(fù)責(zé)對本年級教師和學(xué)生的組織指導(dǎo)，配合學(xué)生處監(jiān)督檢查；團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會做好活動檢查評價工作。
1、全體教師高度重視健身活動的重要意義，不得以拖堂、補(bǔ)課、輔導(dǎo)等各種借口阻撓學(xué)生參加體育活動。
2、體育教師認(rèn)真組織學(xué)生活動，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動，提供技術(shù)支持，既要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個別輔導(dǎo)。
3、班主任要始終堅守在活動場地，負(fù)責(zé)活動安全，維持活動秩序。
4、教師與學(xué)生共同參與。教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的保護(hù)者，同時也是活動的參與者。師生共同參與既體現(xiàn)了全民健身要求，又融洽了師生關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧、平等型師生關(guān)系。
五、考核評價。
建立專項檢查制度。評價內(nèi)容為出勤、組織開展情況、比賽等，此工作由學(xué)生處具體負(fù)責(zé)，團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會執(zhí)行，各級部及體育教研室負(fù)責(zé)貫徹落實。學(xué)生處對全員健身活動進(jìn)行檢查、評比，將結(jié)果及時予以通報和公布，納入班級管理積分評比范圍，進(jìn)行表彰獎勵。無故缺席三次以上的同學(xué)不能獲得體育與健康課學(xué)分，經(jīng)教育不改者報學(xué)生處，酌情給予一定處分，以增強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神和凝聚力。學(xué)生參與校園體育活動的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。對無故擠占體育課、不落實“全員健身活動”要求的部門和個人，學(xué)校將進(jìn)行責(zé)任追究。
六、本方案經(jīng)第六屆團(tuán)學(xué)代會討論通過，自1月1日起實施，解釋權(quán)屬于校長辦公會。
全員聘任制實施方案篇五
為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見》，結(jié)合我校實際特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競爭機(jī)制。
二、聘任原則。
1、堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
2、堅持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。
3、堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的原則。
4、堅持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對象。
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序。
（一）聘任方式(實行分級聘任)。
1、學(xué)校校長、副校長、由教委聘任。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級組長由學(xué)校公開競聘，教師、班子打分各占50%；由校長聘任。
1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實施工作。
2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設(shè)置。
因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時18課時，班主任按2課時計算，自習(xí)按0.5課時計算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報表，由教師填寫兩項志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時，采納了兩項中的任何一項后，均不再與教師談話；如兩項均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。
5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報人員的資格，進(jìn)行必要的考核。
6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長簽訂聘任合同書。
五、聘任期間的人員管理。
（一）合同管理。
1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。
（二）實行崗位績效工資制。
執(zhí)行滕州市績效工資改革方案。
六、聘用與解聘。
有下列情況之一者，學(xué)?？梢陨蠄笊霞壷鞴懿块T申請：不聘或解聘。
1、違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分者。
2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進(jìn)者。
3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長收取或變相收取財物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，對工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個月，未履行崗位職責(zé)的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計曠工超過5天者。
9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長、社會反映強(qiáng)烈仍無改進(jìn)者。
11、不遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無改進(jìn)者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理。
1、實行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資。或根據(jù)學(xué)校工作需要，本人申請學(xué)校同意，安排臨時性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說服、解釋工作。
全員聘任制實施方案篇六
為推進(jìn)學(xué)校人事管理制度改革，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步完善教職工聘任制度，根據(jù)六教人[xxx]15號文件精神及要求，結(jié)合本校實際，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，以激活教師隊伍管理、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊伍整體水平為目標(biāo)，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革，充分體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調(diào)動全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。
1、堅持全員聘任、嚴(yán)格聘期的原則。
原則上年級段主任聘期為三年，其余教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據(jù)xx省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
3、堅持公開擇優(yōu)、平等競爭的原則。
在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責(zé)、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置的要求，結(jié)合教職工履行職責(zé)的條件，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，實行公開、公平、公正的競爭。
4、堅持積極穩(wěn)妥、尊重現(xiàn)實的原則。
要尊重學(xué)校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競聘有機(jī)結(jié)合，切實保障教職員工的合法權(quán)益。全體教職員工要正確對待并積極支持學(xué)校開展聘任工作。
5、堅持客觀公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅持滿負(fù)荷、高效率的原則。
定崗定量，實行滿負(fù)荷工作量，并確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現(xiàn)象，達(dá)到激活內(nèi)力，增強(qiáng)活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
本校所有在編教職員工。
全員聘任制實施方案篇七
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊伍的活力，提高干部隊伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅持黨管干部原則；
2、堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅持公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
4、堅持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績的原則；
5、堅持貫徹**集中制原則；
6、堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競爭職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實施競崗。第一輪競崗擬拿出x個正、副科級實職職位，即：行政處處長、函授處處長、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競崗職位待第一輪競崗結(jié)束后公布。
四、競爭范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
（1）具有較高的政治思想素質(zhì)，認(rèn)真實踐“xxxx”的重要思想，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。
（2）忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識和實際工作能力。
（3）能堅持實事求是、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門得到很好的落實。
（4）正確行使權(quán)力、堅持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督和批評，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺堅持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級實職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級實職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
c大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
d年齡在45歲；個別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評為稱職以上;。
d大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
全員聘任制實施方案篇八
依據(jù)《xxx院應(yīng)對新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于印發(fā)聚攏性新冠疫情處置和不同場景不同情形新冠防控應(yīng)對實操指南的通知》《新冠疫情局部聚攏性病例爆發(fā)應(yīng)急檢測及處置導(dǎo)則》有關(guān)要求，按照市、區(qū)防控指揮部要求，為嚴(yán)控新冠聚攏性疫情，將疫情規(guī)?？刂圃谧钚》秶鷥?nèi)，第一時間排查出新冠攜帶者，在2天內(nèi)對全鎮(zhèn)所有人員進(jìn)行核酸檢測。做到全員覆蓋，及時高效，井然有序，不漏一人，無交叉感染發(fā)生?，F(xiàn)制定以下工作方案。
按照、xxx院和省市區(qū)委、政府關(guān)于做好防控工作相關(guān)要求，堅持以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，以確保人民群眾生命平安和身體健康為根本?？茖W(xué)研判形勢，充分認(rèn)識冬春季防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，時刻繃緊防控這根弦，堅持底線思維，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，超前防范隱患風(fēng)險，全面提升核酸檢測采樣應(yīng)急處置能力，筑牢防控工作防線。
嚴(yán)格按照全市應(yīng)檢盡檢工作要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合全鎮(zhèn)全員檢測工作實際，合理設(shè)置采樣點，研究制定全員核酸檢測工作方案，推動檢測各項工作落地實施。最大限度的有效滿足防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測需求，確保在兩天內(nèi)實現(xiàn)核酸檢測全覆蓋，努力將疫情風(fēng)險影響降到最低。
（一）當(dāng)發(fā)生較大規(guī)模的聚攏性病例，且發(fā)生持續(xù)性社區(qū)傳播或出現(xiàn)連續(xù)對外輸出病例時。
（二）接全市、全區(qū)通知開展大規(guī)模核酸檢測。
（三）其它經(jīng)區(qū)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究應(yīng)啟動大規(guī)模核酸檢測情況。
啟動檢測之日起24小時內(nèi)完成。
經(jīng)測算全鎮(zhèn)現(xiàn)有人口（含新居民）20000人左右。全鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域集中核酸采樣點3個分別為：
xx鎮(zhèn)戈恬村金氏祠堂核酸采樣點，負(fù)責(zé)戈恬村核酸采集工作；
xx鎮(zhèn)林岙寓言文學(xué)館核酸采樣點，負(fù)責(zé)林岙片、西岸社區(qū)、北林垟社區(qū)、五鳳垟社區(qū)核酸采集工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx（黨委書記）。
xxx（黨委副書記、鎮(zhèn)長）。
常務(wù)副組長：xxx（黨委副書記）。
xxx（分管副鎮(zhèn)長）。
副組長：xxxx。
成員：
工作職責(zé)：
在啟動大規(guī)模核酸檢測采樣工作后，負(fù)責(zé)組織發(fā)動、場地安排、力量調(diào)配、物資籌備、現(xiàn)場維護(hù)及采樣樣本轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在二樓綜合指揮室，由分管副鎮(zhèn)長xxx任辦公室主任、xxx任辦公室副主任。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)大規(guī)模核酸檢測的統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)；收集、匯總、上報相關(guān)信息；負(fù)責(zé)與上級職能部門、上級采樣幫扶和相關(guān)工作人員對接聯(lián)系。
（三）防控及采樣組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、衛(wèi)生院、應(yīng)急辦、綜合行政執(zhí)法中隊）。制定大規(guī)模人群核酸檢測工作方案，綜合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大規(guī)模人群核酸檢測事項；負(fù)責(zé)采樣地點居民信息登記匯總；負(fù)責(zé)樣本現(xiàn)場采集及轉(zhuǎn)運(yùn)，采樣點醫(yī)務(wù)人員、其它工作人員的防護(hù)裝備正確使用以及醫(yī)療廢物現(xiàn)場處置，對相關(guān)環(huán)境進(jìn)行采樣；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各采樣點做好醫(yī)廢垃圾的標(biāo)準(zhǔn)收集處置工作，協(xié)調(diào)醫(yī)療廢物處置單位進(jìn)行收運(yùn)處置；負(fù)責(zé)與上級部門銜接請求支援和及時反響檢測結(jié)果。負(fù)責(zé)采納點及周邊環(huán)境消殺。
（四）人員組織及摸排組。
（牽頭責(zé)任人：各片組領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任人：全體村（社區(qū)）干部及駐村干部、村干部、派出所）。負(fù)責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組及現(xiàn)場采納組的要求，分時段發(fā)動組織本村（社區(qū)）居民到指定的采樣地點進(jìn)行核酸采樣；在采樣點協(xié)助負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）居民采樣信息登記和秩序維護(hù)工作；做好不能及時采樣及拒絕采樣人員登記與解釋工作；負(fù)責(zé)轄區(qū)居民個人疫情平安防護(hù)。
（五）現(xiàn)場秩序維護(hù)組。
（牽頭責(zé)任人：各村書記，責(zé)任單位：各村村干部、派出所、司法所）。負(fù)責(zé)集中采樣點現(xiàn)場秩序維護(hù)，警戒帶設(shè)置等工作。做好防控有關(guān)法律事務(wù)，做好社會穩(wěn)定相關(guān)工作，做好群眾信訪接訪。配合有關(guān)部門做好集中采樣相關(guān)突發(fā)事件處置和自然災(zāi)難、火災(zāi)等防控。
（六）輿情宣傳組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨建辦）。負(fù)責(zé)集中采樣的新聞宣傳、新聞公布，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測和管控工作，負(fù)責(zé)銜接相關(guān)媒體報道信息。
（七）后勤保障組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨政辦、財政所、社會事務(wù)辦、應(yīng)急辦、衛(wèi)生院）。負(fù)責(zé)采樣點和采納所需物資預(yù)備，并按照要求及時運(yùn)送到位、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。負(fù)責(zé)采樣物資管理與發(fā)放；負(fù)責(zé)采樣點及周邊消殺物資預(yù)備；負(fù)責(zé)所有參與大規(guī)模核酸采集工作人員的生活保障。具體按照《xx鎮(zhèn)全員核酸檢測采樣物資預(yù)備責(zé)任清單》預(yù)備實施。
居住在xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的人員。
（一）前期預(yù)備。
1.一是由防控組對采樣點進(jìn)行現(xiàn)場查看，每個采樣點都設(shè)計平面圖，假設(shè)開展全員檢測馬上按照平面圖設(shè)計組織實施；二是由防控辦負(fù)責(zé)與駐村干部聯(lián)系溝通采樣點設(shè)置及啟動相關(guān)事宜；三是掃碼員提前熟悉甌海區(qū)核酸預(yù)登記系統(tǒng)，學(xué)習(xí)操作流程。四是駐村干部、村干部逐家入戶或號碼告知采樣時間地點、指導(dǎo)居民在家醫(yī)或小程序填寫個人身份信息，并填寫紙質(zhì)信息卡。五是采樣點工作人員要提前演練，提高工作效率。六是駐村干部提前詳細(xì)統(tǒng)計所在村的人數(shù)，合理安排檢測順序。七是村干部提前統(tǒng)計無法參加核酸檢測人員數(shù)量及根本信息，屆時由流淌采樣小隊上門采樣。
2.后勤物資籌備。每個采樣點配備桌椅10套，測溫槍4個，水銀溫度計10個，帳篷10個，照明燈6個，電線100米，插排8個，消毒液20升，警戒線800米，防護(hù)服50套，乳膠手套50個，尿不濕40個，手電筒5個，充電寶10個，暖貼40個，暖瓶4個以及方便面、紙杯等。
3.人員配置（詳見附件1-3）。
（二）現(xiàn)場組織。
2.引導(dǎo)員帶著村民到達(dá)指定采樣點；
3.由村干部及志愿者維持現(xiàn)場秩序；
4.進(jìn)行現(xiàn)場測溫；
5.排隊等候，且應(yīng)保持1米間距，分流等侯；
6.現(xiàn)場登記、掃碼；
7.檢測員取樣。
8.做好后勤保障，遇有突發(fā)事件狀態(tài)及時聯(lián)系防控辦、衛(wèi)生院等聯(lián)合處置。
（三）特別情況處理在檢測現(xiàn)場覺察測溫異常者，先安排臨時隔離點，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計進(jìn)行復(fù)測，復(fù)測體溫不正常閉環(huán)送指定醫(yī)院就診。
（四）信息反響。
1.采樣明細(xì)報告。各采樣點信息登記員，在每日采樣結(jié)束后，及時核酸采樣登記信息進(jìn)行匯總，報送鎮(zhèn)防控辦。
2.特別情況報告。各村（社區(qū)）要對未及時采樣的人員做好記錄，加強(qiáng)聯(lián)系，及時送至采樣點。對確系行動不便、臥床不起，需要上門采樣的人員，做好記錄，待集中采樣結(jié)束后，及時聯(lián)系防控及采納組，安排上門采樣。
3.信息反響。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在接到區(qū)里的核酸檢測結(jié)果反響后，第一時間報領(lǐng)導(dǎo)小組組長及副組長，經(jīng)研究后再及時反響給各村（社區(qū)）。
（一）高度重視，實施責(zé)任。
大規(guī)模人群核酸檢測是嚴(yán)控新冠聚攏性疫情的有效手段，時間緊、任務(wù)重、要求高，各工作組和相關(guān)人員要站在對人民生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，高度重視大規(guī)模人群核酸檢測工作。
（二）加強(qiáng)值守，暢通信息。
各村（社區(qū)）和相關(guān)辦所在啟動核酸檢測之日起至大規(guī)模人群核酸檢測完成，實行24小時應(yīng)急值守制度，不得擅離崗位，加強(qiáng)信息報送和反響。
（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅追責(zé)。
鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)對防控措施實施情況的督查，一旦覺察在防控中不作為、慢作為、亂作為的人和單位，將按照相關(guān)紀(jì)律規(guī)定對相關(guān)具體工作人員單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)。
全員聘任制實施方案篇九
一、檢測時間：
二、檢測地點：
(一)家屬區(qū)檢測點(共3個)：
1.1\2\3號樓在___廣場。
2.4\5\6號樓在健身廣場。
3.7\8\9號樓在物業(yè)服務(wù)中心門口。
(二)教學(xué)區(qū)檢測點(共45個)。
1.__操場：15個。
2.___廣場：15個。
3.___廣場：15個。
三、檢測人員范圍。
在校內(nèi)工作或居住的人員。
四、檢測組織形式。
(一)學(xué)校教職工及在___小區(qū)居住的人員、大學(xué)科技園區(qū)人員就近到家屬區(qū)檢測點進(jìn)行檢測;在教學(xué)區(qū)工作的工勤人員由工作單位負(fù)責(zé)通知，在規(guī)定時間到__廣場檢測點進(jìn)行檢測;在校學(xué)生以學(xué)院為單位在規(guī)定時間到指定地點進(jìn)行檢測。
(三)檢測時按照五人一組進(jìn)行樣本采集。在校學(xué)生及科大幼兒園師生按五人一組提前填寫《核酸檢測信息采集表》。其他人員可自行組合，提前填寫《核酸檢測信息采集表》，并一同檢測，也可現(xiàn)場填寫。
五、注意事項。
(一)已在校外參加過本次全市統(tǒng)一組織檢測的，將檢測情況報告本單位，可不參加此次集中檢測。
(二)__小區(qū)各樓樓長負(fù)責(zé)通知本單元購房或租房居住的校外人員參加檢測。
(三)參加檢測人員要做好個人防護(hù)，佩戴好口罩，保持安全距離，并攜帶身份證等證件，步行前往檢測點。
(四)若檢測時間與課程安排沖突，優(yōu)先進(jìn)行檢測。如需調(diào)課或補(bǔ)課，由任課教師聯(lián)系教務(wù)處辦理。
(五)因出差等原因未參與此次統(tǒng)一檢測的，返回后自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做檢測，檢測情況及時上報。
(六)因時間緊，任務(wù)重，參加檢測人員要自覺排隊，遵守現(xiàn)場秩序，聽從工作人員指揮，確保高效完成此次檢測工作。
(七)未盡事宜，可電話咨詢___，___________;___，___________。
全員聘任制實施方案篇十
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學(xué)困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。
4、對應(yīng)性原則。每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重工作實效。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識到位、管理到位，落實到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開“全員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫《育人導(dǎo)師工作紀(jì)實》、直到組織學(xué)生填寫《學(xué)生成長周記》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)3名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。
4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。級部要抓好全員導(dǎo)師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學(xué)校利用專題會每學(xué)期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責(zé)及要求。
（一）班主任職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。
3、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。
（二）導(dǎo)師職責(zé)：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學(xué)生的申請，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。
2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定指導(dǎo)計劃，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺開展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。
2、積極主動地參與導(dǎo)師所組織的各種活動，服從導(dǎo)師安排。
3、每學(xué)期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等，了解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學(xué)生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾，樹立自強(qiáng)不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學(xué)校提倡每學(xué)期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學(xué)生家長交流1次，通報學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進(jìn)行。導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，給學(xué)生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度,填寫《學(xué)生成長周記》。級部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學(xué)校必要時對重點案例、特殊情況進(jìn)行集體會診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社會等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習(xí)時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學(xué)生成長導(dǎo)師制對學(xué)生強(qiáng)調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有計劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步情況；同時看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學(xué)生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級部評價導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導(dǎo)師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校常規(guī)管理的一部分，導(dǎo)師的全部活動都要認(rèn)真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學(xué)期，政教處組織檢查一次。
4、學(xué)校建立導(dǎo)師考核評價激勵機(jī)制，每學(xué)年開展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評選活動，學(xué)校頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度（40%）。
（2）學(xué)生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）（4）學(xué)生的反饋評價（30%）。
2012.年5月。
全員聘任制實施方案篇十一
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢的復(fù)雜性和人員流動的不確定性，為切實保障全縣人民群眾健康安全，根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮部《關(guān)于開展全市全員核酸檢測工作的通告》要求，特制定xx縣全員核酸檢測工作實施方案如下。
xx月xx日至xx日優(yōu)先開展城區(qū)規(guī)劃區(qū)全員核酸檢測，其余地區(qū)有序開展檢測工作。xx月xx日檢測時間為上午9：00至夜間24：00，xx日至xx日檢測時間為上午7：30至夜間24：00。
xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx街道轄區(qū)內(nèi)所有群眾、單位職工及從事xx建設(shè)各項目工地人員按照就近原則到檢測點進(jìn)行檢測。持有72小時內(nèi)核酸檢測報告者可不用檢測。
攜帶身份證、佩戴口罩，根據(jù)安排錯峰檢測，檢測時保持1米安全距離，聽從工作人員指揮。
（一）屬地負(fù)責(zé)、部門協(xié)同。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門要切實落實主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合實際情況，研究制定具體實施方案，推動檢測各項工作落地落實。衛(wèi)健、公安等部門之間要協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)溝通，共同做好核酸檢測工作。
（二）充分動員、組織有序。相關(guān)黨組織、廣大黨員干部和社區(qū)工作者要以高度的政治責(zé)任感和使命感，擔(dān)好責(zé)、站好崗、帶好頭，主動承擔(dān)起所在地的核酸檢測動員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。合理調(diào)動志愿者力量參與核酸檢測任務(wù)，充分動員群眾、組織群眾，有序參加核酸檢測，確保任務(wù)順利完成。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障到位?？h疫情防控指揮部辦公室根據(jù)檢測能力和檢測需求，統(tǒng)籌動員本縣力量開展檢測，按照誰執(zhí)行任務(wù)誰負(fù)責(zé)保障的原則切實做好核酸檢測工作綜合保障，確保檢測儀器、試劑、個人防護(hù)等物資充足，現(xiàn)場、交通、食宿及檢測費用等保障到位。
1、根據(jù)管轄范圍內(nèi)人員數(shù)量、分布等實際情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)設(shè)置檢測點并指派負(fù)責(zé)人員落實好組織協(xié)調(diào)工作。每個檢測點組織志愿者（3—5名）負(fù)責(zé)信息登記、秩序維護(hù)、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、電源、電腦（1臺）、遮陽棚（2個）、桌子（2張）、椅子（4把）。
2、公安部門負(fù)責(zé)維持秩序。
3、衛(wèi)健系統(tǒng)負(fù)責(zé)采樣、檢測。
4、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)組織所有公共交通工具從業(yè)人員，住建局、水利局負(fù)責(zé)組織所有項目工地工人、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)所有人員。
全員聘任制實施方案篇十二
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學(xué)困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。
4、對應(yīng)性原則。每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重工作實效。
成員：劉仁豐劉文祥禹方銀全體班主任。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識到位、管理到位，落實到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)校科學(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開“全2員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)5－10名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。
4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。級部要抓好全員導(dǎo)師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學(xué)校利用專題行政辦公會每學(xué)期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責(zé)及要求。
（一）班主任職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。
3、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。
（二）導(dǎo)師職責(zé)：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學(xué)生的申請，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。
2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定3指導(dǎo)計劃，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺開展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。
2、積極主動地參與導(dǎo)師所組織的各種活動，服從導(dǎo)師安排。
3、每學(xué)期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等，了解他們在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并4針對學(xué)生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾，樹立自強(qiáng)不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學(xué)校提倡每學(xué)期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學(xué)生家長交流1次，通報學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進(jìn)行。導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，給學(xué)生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度。級部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學(xué)校必要時對重點案例、特殊情況進(jìn)行集體會診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習(xí)時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學(xué)生成長導(dǎo)師制對學(xué)生強(qiáng)調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有計劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步情況；同時看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學(xué)生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級部評價導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導(dǎo)師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校常規(guī)管理的一部分，導(dǎo)師的全部活動都要認(rèn)真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學(xué)期，政教處組織檢查一次。
4、學(xué)校建立導(dǎo)師考核評價激勵機(jī)制，每學(xué)年開展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評選活動，學(xué)校頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度（40%）。
（2）學(xué)生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）。
（4）學(xué)生的反饋評價（30%）。
東峪聯(lián)小。
2013.年9月。
全員聘任制實施方案篇十三
根據(jù)《__街道全員核酸檢測工作方案》要求，為做好__村全員核酸檢測工作，制定本工作方案。
一、工作目的。
二、工作任務(wù)。
(一)。
1.現(xiàn)場指揮:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮。
2.秩序維護(hù):___負(fù)責(zé)組織參檢人員有序進(jìn)出障礙式通道。
3.引導(dǎo)登記:___負(fù)責(zé)將參檢人員從排隊檢測廊道引至登記臺登記。
4.現(xiàn)場檢測:_______負(fù)責(zé)將登記完畢的人員引導(dǎo)至檢測處檢測。
5.檢后疏導(dǎo)撒離：___負(fù)責(zé)將檢測完畢人員疏導(dǎo)撒離。
6.安全保障:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全保障工作。
7.人員轉(zhuǎn)運(yùn)：______。
按村民小組，三個組組不低于1輛的標(biāo)準(zhǔn)確定轉(zhuǎn)運(yùn)車輛，負(fù)責(zé)行動不便人員的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
8.消殺：___負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場消毒工作。
三、工作流程。
1.規(guī)范設(shè)置采樣點。按照盡量選擇空曠、通風(fēng)良好的場地的原則，本村采樣點設(shè)置在__村村委會院內(nèi)。按要求設(shè)置登記區(qū)、等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)和臨時隔離區(qū)等功能區(qū)，并做好各功能區(qū)指示牌、警戒線、口罩、消毒液、飲用水等物資準(zhǔn)備。登記區(qū)用于采樣信息登記、編號、測溫、發(fā)放采樣管；等候區(qū)用于群眾排隊候檢；采樣區(qū)用于采集咽、鼻拭子；緩沖區(qū)用于工作人員輪替休息、吃飯、更衣、存放物資等；臨時隔離區(qū)用于現(xiàn)場出現(xiàn)發(fā)熱病人臨時隔離等候轉(zhuǎn)運(yùn)。
2.摸底檢測對象。全員核酸檢測工作啟動后，要迅速準(zhǔn)確統(tǒng)計確定檢測對象，確保轄區(qū)內(nèi)不漏一人，并做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記，及時上報核酸檢測人數(shù)及名單。同時做好群眾思想工作，加強(qiáng)科普宣傳，消除群眾恐慌心理，合理有序的組織轄區(qū)人員進(jìn)行采樣。
3.現(xiàn)場采樣。按日程要求排出各組采樣時間，避免人員聚集和過度等候。各組轉(zhuǎn)運(yùn)車輛負(fù)責(zé)行動不便人員的接送工作。采樣人員抵達(dá)采樣點后，引導(dǎo)群眾有序排隊等候，依次進(jìn)行測溫、登記、發(fā)管和采樣；對于出現(xiàn)發(fā)熱的患者，立即引導(dǎo)至臨時隔離區(qū)，并及時聯(lián)系，安排轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診。按檢測人員數(shù)每人準(zhǔn)備1個以上口罩，群眾排隊等候和登記時要佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米以上間距；現(xiàn)場采樣人員和工作人員應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行個人防護(hù)，同時做好現(xiàn)場醫(yī)療廢棄物的收集和處理工作。要做好維持現(xiàn)場秩序和安全保障工作，確保核酸檢測全員覆蓋。
4.醫(yī)療廢棄物處理。采樣點產(chǎn)生的醫(yī)療廢棄物由街道衛(wèi)生院負(fù)責(zé)，按照規(guī)定進(jìn)行處理。消殺人員負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場消毒工作。
5.采樣注意事項。提醒群眾為避免出現(xiàn)嘔吐情況，采樣前2小時請勿進(jìn)食；采樣前30分鐘請勿吸煙、喝酒或嚼口香糖，以免影響檢測結(jié)果；必須攜帶本人身份證，有智能手機(jī)的要配合工作人員做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記工作。
四、工作要求。
1.提高思想認(rèn)識。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入新階段，防控形式嚴(yán)峻，專班人員要明確責(zé)任，切實提高政治站位，按照方案部署，密切協(xié)調(diào)配合。
2.積極宣傳引導(dǎo)。要向群眾廣泛宣傳核酸檢測的意義，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，引導(dǎo)有序檢測。
3.增強(qiáng)服務(wù)意識。要堅持以人民為中心的發(fā)展理念，本著對群眾生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作。
全員聘任制實施方案篇十四
無
二、活動目的
以吸引客戶為活動目的，與社區(qū)客戶互動，進(jìn)行項目社區(qū)文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區(qū)銀行人氣，吸引客戶群的關(guān)注度，擴(kuò)大社區(qū)銀行的影響力與認(rèn)知度。
三、活動內(nèi)容要點
1.活動內(nèi)容
1)體感游戲吸眼球
為 達(dá)到吸引新老客戶群認(rèn)識我社區(qū)銀行，走進(jìn)我社區(qū)銀行，特舉辦此項游戲活動以達(dá)到令人矚目的效果。
每周安排固定時段，在我社區(qū)銀行門口(或能力可及范圍內(nèi)) 開展體感游戲互動項目。
此項游戲內(nèi)容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的客戶 群體。
另外：參加體感互動游戲的客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。
2)當(dāng)客戶吸引人群吸引至一定規(guī)模時，可繼續(xù)開展有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。
到訪客戶既可體驗體感游戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達(dá)到預(yù)期效果。
2.交流話題建議
搶答問題建議如下：
1.某銀行是哪年成立的?
2.某銀行的經(jīng)營理念是什么?
3.某銀行理財產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)格有幾種?問題可選擇一些針對客戶需求方面的。
3.宣傳方式(1)在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的報箱內(nèi)投遞活動廣告;
(2)在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的電梯內(nèi)、宣傳欄張貼營銷活動廣告;
(3)通過微信宣傳活動信息;
4.活動反饋與跟蹤銷售行動
根據(jù)活動開展情況，由現(xiàn)場人員客戶回答問題情況進(jìn)行分析，有針對性的服務(wù)客戶。
對于參加游戲互動的客戶，待游戲結(jié)束之后再進(jìn)行有針對性的深度挖掘。
四、目標(biāo)客戶組織
1.目標(biāo)客戶
2.客戶組織
約訪的新老客戶當(dāng)日來我我行，由接待人員進(jìn)行簡單了解后進(jìn)行分流引導(dǎo)，咨詢客戶帶到咨詢區(qū)，參加游戲客戶帶至游戲區(qū)登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲和搶答游戲，對于回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀(jì)念品。
五、時間地點的安排
1.時間
社區(qū)銀行開業(yè)后的節(jié)假日或法定休息日均可
2.地點
我行社區(qū)銀行門口(或能力范圍可及內(nèi))
六、費用預(yù)算(請詳細(xì)列出各項費用名稱，單價，數(shù)量，總價等)
xbox360體感游戲機(jī)1臺3000元
紀(jì)念品100份0--500元(可用我行現(xiàn)有水杯或其他)
平板電視1臺3000元(社區(qū)銀行應(yīng)自有此設(shè)備)
七、預(yù)期效果分析
1.通過本次活動預(yù)計帶來的業(yè)務(wù)量
業(yè)務(wù)量不敢保，人氣量肯定暴增
2.通過本次活動預(yù)計帶來的影響
預(yù)期影響給客戶留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產(chǎn)品的銷售，大幅增加網(wǎng)點存款和業(yè)務(wù)量。
八、人員安排與職責(zé)
1.活動策劃人：2人
職責(zé)：安排現(xiàn)場分區(qū)接待客戶以及設(shè)備調(diào)試等流程分配
2.活動協(xié)調(diào)人：3人
職責(zé)：接待來訪客戶并做好推廣解釋工作
3.活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：1人
職責(zé)：負(fù)責(zé)一切當(dāng)日活動細(xì)則
以客戶需求為導(dǎo)向的財富管理業(yè)務(wù)是未來的發(fā)展趨勢，是銀行競爭力的重要構(gòu)成因素。
而當(dāng)今社會人際關(guān)系，也是財富來源，全員營銷的'戰(zhàn)略目的在于使商業(yè)銀行能在各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)開展?fàn)I銷活動，以實現(xiàn)最大程度的客戶滿意，以此樹立良好的形象，保留優(yōu)質(zhì)客戶，并通過擴(kuò)散效應(yīng)，最終使銀行獲得滿意的經(jīng)營利潤。
銀行進(jìn)入全員營銷狀態(tài) 團(tuán)隊?wèi)?zhàn)成主流
全員營銷不是空談
常言到"一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁"，要想做成大事，必定要有做成大事的人脈網(wǎng)絡(luò)和人脈支持系統(tǒng)。
人脈資源是一種潛在的無形資產(chǎn)，是永不破產(chǎn)的銀行。
人脈關(guān)系不是需要的時候馬上就能建立的。
長時間地用關(guān)心和耐心對待他人，是建立人脈關(guān)系的秘訣。
無縫交接，指的是為客戶的服務(wù)達(dá)到一種非常順暢的連接，要發(fā)揮團(tuán)隊精神，在無縫服務(wù)中不論是大堂經(jīng)理還是理財經(jīng)理還是每位柜員都至關(guān)重要。
從大堂經(jīng)理迎接客戶探明客戶的來意，到將一般客戶疏導(dǎo)到自助銀行或是高柜區(qū)或低柜區(qū)，將識別的優(yōu)質(zhì)客戶推薦給理財經(jīng)理，都需整體的配合。