制定一個(gè)明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理工作。設(shè)定清晰的目標(biāo)可以幫助我們更好地制定有效的方案。下面是一些相關(guān)的方案案例，供大家參考和借鑒。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇一
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土小學(xué)校健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
健康是人類(lèi)生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族興旺的保證，健康教育活動(dòng)方案。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同，對(duì)健康的理解也不盡相同。過(guò)去，人們一般認(rèn)為身體沒(méi)病、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著人類(lèi)疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外，心理、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō)，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處。人不僅有肉體還有精神；人不僅是一個(gè)自然人、生物人，還是一個(gè)社會(huì)人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合，并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的，是對(duì)健康的一個(gè)全面定義。
一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí)，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。
還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，我們稱(chēng)為亞健康。多指無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺(jué)而無(wú)臨床檢查證據(jù)，但已有潛在的發(fā)病傾向的信息，處于機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動(dòng)。
總結(jié)。
：通過(guò)此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康，糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座?！?BR> 2007年4月5日。
（二）。
主題：影響健康的因素。
時(shí)間：2007年8月15日。
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
上半年，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)了什么健康，今天我們?cè)谶@里繼續(xù)上半年的話(huà)題，講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。
上半人類(lèi)的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切。
自然環(huán)境：它包括氣候情況、地理?xiàng)l件、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì))、磁場(chǎng)與射線(xiàn)等等，也都直接與人的生存和健康密切相關(guān)。如某些地區(qū)由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。
生物環(huán)境：主要指人們生存的環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是致病和傳播疾病的生物的濃度、活躍情況和致病性等。如病毒、細(xì)菌等微生物和蚊子、蒼蠅、蟑螂等蟲(chóng)媒以及老鼠等動(dòng)物。當(dāng)人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強(qiáng)時(shí)就必然對(duì)人的健康產(chǎn)生威脅。
遺傳因素：人的身體素質(zhì)特點(diǎn)會(huì)遺傳給后代，某些疾病也具有遺傳性，如血友病、白化病、糖尿病等。
心理因素：它可以直接或間接地影響健康，例如長(zhǎng)期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓，突然的情緒激動(dòng)可以引發(fā)心腦血管疾病。
行為(生活方式)因素：不健康的生活方式也會(huì)直接或間接地危害健康，如長(zhǎng)期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病，甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期過(guò)量飲酒可能損害肝臟并引發(fā)其他消化系統(tǒng)疾病。高脂高膽固醇飲食可以導(dǎo)致動(dòng)脈血管硬化和冠心病。高糖飲食、缺少運(yùn)動(dòng)可能引起糖尿病。
科學(xué)研究表明，在上述影響健康的諸因素中，人類(lèi)所患疾病中有45％與生活方式有關(guān)，而死亡的因素中有60％與生活方式有關(guān)。在美國(guó)，不健康生活方式占總死因中的48.9％，在我國(guó)占37.3％。這說(shuō)明人類(lèi)的行為因素對(duì)自身健康的影響極大。
一個(gè)人的生活方式早期受家庭的影響較多，如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等。但隨著年齡的增加，也會(huì)受周?chē)h(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進(jìn)入青年和成年以后就會(huì)形成比較固定的行為習(xí)慣。如是否講究衛(wèi)生、是否喜歡運(yùn)動(dòng)、是否喜歡與人交流、是否吸煙飲酒等等。這些行為習(xí)慣也就是生活方式將對(duì)他們的健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。
1992年，世界衛(wèi)生組織針對(duì)影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點(diǎn)，全球人口的期望壽命可以延長(zhǎng)10年以上。
1、合理膳食。即營(yíng)養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜，主食由細(xì)糧、雜糧搭配，減少動(dòng)物性脂肪和甜食的攝入，多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制鹽的用量，每人每天攝入鹽的不超過(guò)6克。
2、適量運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，重在適度。項(xiàng)目應(yīng)因人而異，每周可做輕中度運(yùn)動(dòng)5次，每次半小時(shí)左右。中青年可打球、長(zhǎng)跑。中老年可快步行走、慢跑、騎自行車(chē)。適量運(yùn)動(dòng)是預(yù)防和消除疲勞、保證健康長(zhǎng)壽的一個(gè)重要因素。
3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是導(dǎo)致高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。任何年齡的人戒煙都可獲得健康上的真正收益。據(jù)科學(xué)家們多年的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，吸煙者在戒煙后其體內(nèi)器官會(huì)發(fā)生一系列有益的變化：20分鐘內(nèi)：血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平；脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度；手、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫。8小時(shí)內(nèi)：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。24小時(shí)內(nèi)：心肌梗塞危險(xiǎn)性降低。48小時(shí)內(nèi)：神經(jīng)末梢的功能逐漸開(kāi)始恢復(fù)；嗅覺(jué)和味覺(jué)對(duì)外界物質(zhì)敏感性增強(qiáng)。72小時(shí)內(nèi)：支氣管不再痙攣，呼吸大為舒暢，肺活量增加。2星期至一個(gè)月：血液循環(huán)穩(wěn)定；走路穩(wěn)而輕；肺功能改善30%。1至9個(gè)月：咳嗽、鼻竇充血、疲勞、氣短等癥狀減輕；氣管和支氣管的粘膜上出現(xiàn)新的纖毛，處理粘液的功能增強(qiáng)；痰減少，肺部較干凈，感染機(jī)會(huì)減少；身體的能量?jī)?chǔ)備提高；體重可增加2_3公斤。1年內(nèi)：冠狀動(dòng)脈硬化危險(xiǎn)減至吸煙者的一半。
今年是我國(guó)政府承諾執(zhí)行全球控制煙草框架公約的第二年。為了你和家人的健康，請(qǐng)勿吸煙。如果一時(shí)戒煙有困難，每天吸煙應(yīng)限量，并逐漸減少直至徹底戒煙。酒要少飲，不喝高度烈性酒，經(jīng)常或過(guò)量酒會(huì)影響健康。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對(duì)健康的理解，讓他們明白了影響他們健康的原因在哪里，糾正了他們平時(shí)生活中的一些不良生活習(xí)慣。
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時(shí)間：2008年3月15日。
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）。
參加人：黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師。
主要內(nèi)容：
傳播、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個(gè)基本方法，規(guī)劃方案《健康教育活動(dòng)方案》。
傳播概述。
傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過(guò)程。具體地說(shuō)，傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為，是個(gè)人之間和集體之間，以及集體與個(gè)人之間交換傳遞信息的過(guò)程。一個(gè)完整的傳播活動(dòng)不僅是發(fā)送信息，同時(shí)要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱(chēng)為“交流”。
（一）傳播的分類(lèi)。
應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類(lèi)型。
1.人際傳播。人際傳播也稱(chēng)人際交流，是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動(dòng)。這種交流活動(dòng)主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢(shì)、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等，是傳播活動(dòng)中一種古老而普遍的方式。
人際傳播可以分為個(gè)人與個(gè)人之間，個(gè)人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個(gè)人與個(gè)人之間的傳播形式有交談、訪(fǎng)問(wèn)、勸告、咨詢(xún)等。個(gè)人與群體之間的傳播形式有授課、報(bào)告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會(huì)談、座談、討論等。其特點(diǎn)是直接、充分、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便易行，不受機(jī)構(gòu)、媒介、時(shí)空等條件限制；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時(shí)了解對(duì)方對(duì)信息的接受程度和傳播效果。
2.大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù)，通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊、書(shū)籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)。其特點(diǎn)是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋范圍廣，傳播速度快；基本上是單向傳播，缺乏即時(shí)和充分的反饋。
（二）傳播要素。
一次完整的傳播活動(dòng)，必須有一些基本因素存在，這些基本因素稱(chēng)為傳播要素。
1.傳播者。在傳播過(guò)程中指?jìng)鬟f信息的個(gè)人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報(bào)社、電臺(tái)、通訊社)，是信息的發(fā)出者。
2.信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。
3.媒介。是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。如書(shū)刊、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等。
4.受傳者。在傳播過(guò)程中接受信息的一方(如聽(tīng)眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多簡(jiǎn)稱(chēng)為受眾。
5.效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。
6.反饋。反饋是指受傳者對(duì)信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過(guò)程。在交流活動(dòng)中反饋可以存在，也可能不存在；可能是直接的，也可能是間接的；可能是受傳者主動(dòng)的反饋，也可能是傳者主動(dòng)的收集。
例如，健康教育人員利用宣傳畫(huà)向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫(huà)面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫(huà)是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽(tīng)到這些信息后的反應(yīng)就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊、小冊(cè)子、傳單、折頁(yè)、墻報(bào)、圖片、宣傳畫(huà)等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤(pán)影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：
使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō)，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容，使對(duì)方加深印象；幫助對(duì)方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間；向受傳者展示的畫(huà)面、文字要力求讓他們看得見(jiàn)、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解，吐字應(yīng)清晰；每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸?gòu)買(mǎi)可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫(huà)、墻報(bào)、報(bào)紙），一般來(lái)說(shuō)這類(lèi)材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說(shuō)明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開(kāi)欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線(xiàn)明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。
（一）口頭交談。
通過(guò)與目標(biāo)人群面對(duì)面的談話(huà)，傳遞知識(shí)，指導(dǎo)行為。簡(jiǎn)便易行，是基層開(kāi)展健康教育的基本形式。
（二）專(zhuān)題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種群體教育方法，適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
（三）健康咨詢(xún)。
通過(guò)解答目標(biāo)人群提出的健康問(wèn)題，幫助其作出健康行為決策，咨詢(xún)工作應(yīng)由專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)。
（四）小組討論。
通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導(dǎo)下，小組成員集體討論，互幫互學(xué)，適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
（五）標(biāo)語(yǔ)。
形式簡(jiǎn)單，制作方便，內(nèi)容明確，號(hào)召力、鼓動(dòng)性強(qiáng)，適用于造輿論，創(chuàng)造氛圍。
（六）傳單。
針對(duì)目標(biāo)人群某一問(wèn)題制作傳單，內(nèi)容較詳細(xì)，可大量印制、廣泛散發(fā)。
（七）小冊(cè)子。
內(nèi)容系統(tǒng)，知識(shí)性強(qiáng)，易保存，可長(zhǎng)期使用。
（八）科普?qǐng)?bào)刊。
定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí)、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
（九）折頁(yè)。
圖文并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。
（十）黑板報(bào)與墻報(bào)。
定期更新內(nèi)容，簡(jiǎn)便易行，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用。
（十一）衛(wèi)生科普專(zhuān)欄。
在目標(biāo)人群居住或活動(dòng)區(qū)設(shè)立專(zhuān)欄，可貼圖片、宣傳畫(huà)，也可寫(xiě)上文字，具有很強(qiáng)的吸引力和教育性。
（十二）宣傳畫(huà)。
以繪畫(huà)形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識(shí)，受到普遍喜愛(ài)。
（十三）廣播。
傳播迅速，聽(tīng)眾廣泛，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo)。
（十四）電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動(dòng)，為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類(lèi)：促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動(dòng)回避)、避免有害環(huán)境對(duì)健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn)、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為，又稱(chēng)危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康，它要求人們自覺(jué)地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，因此各國(guó)學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論，下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示：
知信行。
知（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)；信（信念和態(tài)度）是動(dòng)力；行（包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過(guò)程）是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo)，必須有知作為基礎(chǔ)，要有信作為動(dòng)力。如戒煙，為達(dá)到戒煙的目標(biāo)，健康教育者必須通過(guò)多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識(shí)傳授給吸煙者。具備了知識(shí)，只有采取積極的態(tài)度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考，對(duì)自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就可逐步形成信念，知識(shí)上升為信念，就可支配人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度，相信吸煙有害健康，并確信自己有能力戒煙時(shí)，戒煙就可成功，不健康行為得到改變。
三、
行為干預(yù)。
在健康教育工作中，干預(yù)是指針對(duì)環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動(dòng)。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法，從實(shí)際工作來(lái)看，健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過(guò)語(yǔ)言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來(lái)幫助教育對(duì)象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知，建立和形成健康的行為和生活方式。如號(hào)召人們不要吸煙、告誡人們?cè)诜堑淞餍衅陂g不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，采用一定的手段，幫助和促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的干預(yù)過(guò)程。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們?cè)鯓优胝{(diào)低鹽菜肴等都是對(duì)某些特定行為的矯正。
（一）、行為干預(yù)的手段。
1．行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過(guò)政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段，對(duì)社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對(duì)使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
2．法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強(qiáng)制性和指令性的特點(diǎn)，以法規(guī)條例作為特殊手段，來(lái)使群體的行為符合社會(huì)或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3．傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用，吸引人的廣告多次播放，就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)該種商品。
4．教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專(zhuān)業(yè)化，較傳播干預(yù)更具有針對(duì)性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識(shí)講座等。不僅提供知識(shí)信息，喚起人群的健康意識(shí)，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過(guò)掌握自我保健技能來(lái)獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽、使用碘鹽，教幼兒家長(zhǎng)配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水，教家長(zhǎng)測(cè)幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù)，平常稱(chēng)為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過(guò)程。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開(kāi)培訓(xùn)工作，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng)，也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用。因此，開(kāi)展培訓(xùn)工作是各級(jí)衛(wèi)生和健康教育專(zhuān)業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，增強(qiáng)了體育健康教育教師的專(zhuān)業(yè)水平，提升了他們對(duì)健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉(cāng)促，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們對(duì)健康越來(lái)越重視，對(duì)健康教育要求越來(lái)越高，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求，因此，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇二
為貫徹落實(shí)國(guó)家22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用，以“5·25”大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，決定開(kāi)展龍巖學(xué)院第十二屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
5月2日-5月31日。
通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高心理健康水平。
暢想五月綻放青春。
主辦：學(xué)生工作處。
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、各二級(jí)學(xué)院。
龍巖學(xué)院全體學(xué)生。
（一）校園氛圍營(yíng)造。
1．校園廣播、櫥窗、led顯示屏宣傳；
2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。
（二）開(kāi)幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”diy風(fēng)箏活動(dòng)（詳見(jiàn)附件1、2）。
時(shí)間：5月9日。
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)。
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、文學(xué)與傳媒學(xué)院。
（三）現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)（詳見(jiàn)附件3）。
時(shí)間：5月11日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院。
（四）“陽(yáng)光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（詳見(jiàn)附件4）。
時(shí)間：5月13日。
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)。
承辦：體育學(xué)院。
（五）心理閱覽（詳見(jiàn)附件5）。
時(shí)間：5月15日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
（六）“境由心造，相由心生”心靈面具diy活動(dòng)（詳見(jiàn)附件6）。
時(shí)間：5月18日。
地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地。
承辦：資源工程學(xué)院。
（七）“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)（詳見(jiàn)附件7）。
時(shí)間：5月21日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：機(jī)電工程學(xué)院。
（八）“心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活”能量書(shū)簽活動(dòng)（詳見(jiàn)附件8）。
時(shí)間：5月23日。
地點(diǎn)：文虎樓201－203。
承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院。
（九）“燈攬?jiān)娗?，?lè)游心園”心理嘉年華活動(dòng)（詳見(jiàn)附件9）。
時(shí)間：5月24日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：生命科學(xué)學(xué)院。
（十）“心情向陽(yáng)，靜候花開(kāi)”情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng)（詳見(jiàn)附件10）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：同心廣場(chǎng)。
承辦：奇邁學(xué)院。
（十一）“寫(xiě)給未來(lái)的.自己”心靈慢遞活動(dòng)（詳見(jiàn)附件11）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：同心樓噴泉處。
承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。
（十二）“以愛(ài)為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)（詳見(jiàn)附件12）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
（十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
承辦：教育科學(xué)學(xué)院。
（十四）“播種希望，攜手成長(zhǎng)”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)（詳見(jiàn)附件13）。
時(shí)間：5月27日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。
（十五）心理影苑。
時(shí)間：每周六19:00。
地點(diǎn)：教211。
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
（一）各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。
（二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
（三）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月15日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇三
為貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨{20xx}62號(hào)），進(jìn)一步推動(dòng)我校心理育人工作，著力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)研究，定于近期組織開(kāi)展“生命之美，你我共繪”大學(xué)生2心理健康主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
在全校學(xué)生中牢固樹(shù)立“生命之美”的理念，把生命教育融入學(xué)院教育管理各個(gè)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。
通過(guò)開(kāi)展“生命之美，你我共繪”主題活動(dòng)，豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)心理健康的多元化需求，提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。
20xx年月至6月20日。
（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識(shí)競(jìng)賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會(huì)等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)生命之美。
(二)廣泛開(kāi)展“生命之美，你我共繪”體驗(yàn)式教育活動(dòng)。各單位要通過(guò)組織開(kāi)展校園心理情景劇表演、微電影評(píng)選、心理漫畫(huà)征集、攝影展等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價(jià)值。
(三)加強(qiáng)對(duì)“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況，對(duì)父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的'學(xué)生群體持續(xù)開(kāi)展人關(guān)懷，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。
(四)加強(qiáng)心理健康意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級(jí)心理輔導(dǎo)站的功能，提高學(xué)生特別是心理委員對(duì)心理危機(jī)的預(yù)防意識(shí)和識(shí)別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。
(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識(shí)，著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，合力搭建學(xué)生展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。
(二)運(yùn)用新媒體新技術(shù)，形成線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)宣傳報(bào)道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，全方位深入宣傳報(bào)道，采取富有時(shí)代特色、深受學(xué)生喜愛(ài)的鮮活方式，吸引學(xué)生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
(三)各單位要將主題活動(dòng)的特色、經(jīng)驗(yàn)、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式，報(bào)送校學(xué)工部/團(tuán)委心理健康教育中心。心理中心將組織專(zhuān)家評(píng)選，對(duì)宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇四
目的和意義：
借助2011年國(guó)家“全力做好健康知識(shí)普及與疾病預(yù)防知識(shí)推廣的工作”的號(hào)召和健康教育所、老年大學(xué)的全力支持，迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京嘉華總公司一再要求要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué)，它不但能解決人民的'健康教育和疾病預(yù)防與急救問(wèn)題，而且能解決服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問(wèn)題;“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶(hù)資源，也能培養(yǎng)一批健康覺(jué)悟較強(qiáng)的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時(shí)間內(nèi)引起社會(huì)的共鳴，即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會(huì)公益事業(yè)的良好行為，又能有效的提高企業(yè)的品牌。
機(jī)構(gòu)命名：
市健康教育大學(xué)市健康教育所所長(zhǎng)題詞。
市“長(zhǎng)壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長(zhǎng)題詞。
市疾病預(yù)防與自救知識(shí)普及中心——。
市疾病預(yù)防控制中心副主任題詞。
主辦單位：
承辦單位：
北京科技發(fā)展有限公司分公司。
市老年大學(xué)協(xié)會(huì)。
授課學(xué)校：
市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)。
工作開(kāi)展流程：
1、完善的人員管理：對(duì)于“市健康教育大學(xué)”必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，可以聘請(qǐng)社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽(yù)校長(zhǎng)，第二名譽(yù)校長(zhǎng)有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé);副校長(zhǎng)必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，主要工作安排和操作有副校長(zhǎng)執(zhí)行負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)校至少有一個(gè)管理員(可以有會(huì)務(wù)部人員代替);成立專(zhuān)門(mén)的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門(mén)可以代替)進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃;具體的管理職責(zé)和操作制度在開(kāi)學(xué)之前必須完善;——(詳細(xì)管理需另行策劃)。
大體職務(wù)安排：
名譽(yù)校長(zhǎng)：
校長(zhǎng)：
副校長(zhǎng)：
總策劃：
策劃組：
專(zhuān)家組：其他待定。
日常管理：待定。
3、完善的師資隊(duì)伍：辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系，可以說(shuō)起著決定性的因素;因此，選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢(xún)專(zhuān)家代替或者特聘知名度高一點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等;授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識(shí)、有授課經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段有專(zhuān)人負(fù)責(zé)講授，幾個(gè)教室可以輪換授課;——(詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃)。
4、完善的授課材料：必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、的授課教材，可以用“中國(guó)家庭健康普及項(xiàng)目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料;另外，招生報(bào)名的各種表格、海報(bào)、學(xué)生卡片、宣傳光盤(pán)等資料;還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊(cè)、產(chǎn)品手冊(cè)、樣品等;——(詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃)。
5、完善的客戶(hù)轉(zhuǎn)化政策：企業(yè)在辦學(xué)之前有一個(gè)明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶(hù)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能用上羅布麻產(chǎn)品，必須要一個(gè)逐步轉(zhuǎn)化的策略;在制定轉(zhuǎn)化策略時(shí)一定不要急功近利、不要目的性太強(qiáng)、脫離健康教育的宗旨;(詳細(xì)策略另行策劃)。
招生采用公開(kāi)招生方式，學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制，但要求有自控能力、沒(méi)有傳染性疾病等個(gè)人條件;招生實(shí)行免費(fèi)報(bào)名、實(shí)地參觀、免費(fèi)試聽(tīng)三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報(bào)名可以從以下幾個(gè)途徑著手：
6、其他報(bào)名形式：戶(hù)外文藝宣傳報(bào)名、老帶新報(bào)名、購(gòu)物贈(zèng)送報(bào)名等形式;。
報(bào)名程序?yàn)椋?BR> 填寫(xiě)報(bào)名表。
︱
審核報(bào)名表。
︱
通知參觀或試聽(tīng)。
︱
交費(fèi)入學(xué)。
總授課時(shí)間劃分四個(gè)階段：
1、(1——25課時(shí))。
2、(26——50課時(shí))。
3、(51——78課時(shí))。
4、(79——102課時(shí))。
詳細(xì)的課件內(nèi)容和時(shí)間的推行安排還需有專(zhuān)家組和策劃部共同完成;。
學(xué)生學(xué)完全部課程以后，可以通過(guò)以下形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和畢業(yè)：
1、考試：分為口試和筆試，對(duì)成績(jī)比較高著發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品;。
2、頒發(fā)會(huì)員證：每個(gè)學(xué)員在結(jié)業(yè)后都可以成為的會(huì)員，享受會(huì)員待遇;。
3、頒發(fā)畢業(yè)證：每個(gè)學(xué)員在結(jié)業(yè)后都有畢業(yè)證，證件有公司和健康教育所聯(lián)合頒發(fā);。
4、舉辦畢業(yè)典禮：邀請(qǐng)市各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加，合影留念;。
5、錄入數(shù)椐庫(kù)，分發(fā)員工，跟蹤服務(wù)。
在授課期間要做好幾個(gè)調(diào)查表的填寫(xiě)。
1、個(gè)人或家庭身體健康狀況。
2、職業(yè)情況調(diào)查。
3、家庭生活情況調(diào)查。
4、對(duì)保健品的態(tài)度調(diào)查。
在會(huì)場(chǎng)上，可以給顧客按照會(huì)員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)惠銷(xiāo)售，即使不購(gòu)買(mǎi)也要重視后期培養(yǎng);。
可以把數(shù)據(jù)的利用簡(jiǎn)化成以下過(guò)程：
調(diào)查分類(lèi)——數(shù)據(jù)分發(fā)——組織學(xué)習(xí)調(diào)查表——分析家訪(fǎng)由頭——家訪(fǎng)——分析是否邀約——邀約——會(huì)場(chǎng)攻單——后期培養(yǎng)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇五
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土小學(xué)校健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
健康是人類(lèi)生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族興旺的保證。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同，對(duì)健康的理解也不盡相同。過(guò)去，人們一般認(rèn)為身體沒(méi)病、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著人類(lèi)疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外，心理、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō)，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處。人不僅有肉體還有精神；人不僅是一個(gè)自然人、生物人，還是一個(gè)社會(huì)人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合，并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的，是對(duì)健康的一個(gè)全面定義。
一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí)，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。
機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康，糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座?！?BR> xx年4月5日。
（二）。
主題：影響健康的因素。
時(shí)間：xx年8月15日。
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
上半年，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)了什么健康，今天我們?cè)谶@里繼續(xù)上半年的話(huà)題，講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。
上半人類(lèi)的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊、小冊(cè)子、傳單、折頁(yè)、墻報(bào)、圖片、宣傳畫(huà)等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤(pán)影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：
使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō)，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容，使對(duì)方加深印象；幫助對(duì)方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間；向受傳者展示的畫(huà)面、文字要力求讓他們看得見(jiàn)、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解，吐字應(yīng)清晰；每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸?gòu)買(mǎi)可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫(huà)、墻報(bào)、報(bào)紙），一般來(lái)說(shuō)這類(lèi)材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說(shuō)明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開(kāi)欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線(xiàn)明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。
（一）口頭交談。
通過(guò)與目標(biāo)人群面對(duì)面的談話(huà)，傳遞知識(shí)，指導(dǎo)行為。簡(jiǎn)便易行，是基層開(kāi)展健康教育的基本形式。
（二）。
專(zhuān)題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種群體教育方法，適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
（三）健康咨詢(xún)。
通過(guò)解答目標(biāo)人群提出的健康問(wèn)題，幫助其作出健康行為決策，咨詢(xún)工作應(yīng)由專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)。
（四）小組討論。
通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導(dǎo)下，小組成員集體討論，互幫互學(xué)，適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
（五）標(biāo)語(yǔ)。
形式簡(jiǎn)單，制作方便，內(nèi)容明確，號(hào)召力、鼓動(dòng)性強(qiáng)，適用于造輿論，創(chuàng)造氛圍。
（六）傳單。
針對(duì)目標(biāo)人群某一問(wèn)題制作傳單，內(nèi)容較詳細(xì)，可大量印制、廣泛散發(fā)。
（七）小冊(cè)子。
內(nèi)容系統(tǒng)，知識(shí)性強(qiáng)，易保存，可長(zhǎng)期使用。
（八）科普?qǐng)?bào)刊。
定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí)、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
（九）折頁(yè)。
圖文并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。
（十）黑板報(bào)與墻報(bào)。
定期更新內(nèi)容，簡(jiǎn)便易行，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用。
（十一）衛(wèi)生科普專(zhuān)欄。
在目標(biāo)人群居住或活動(dòng)區(qū)設(shè)立專(zhuān)欄，可貼圖片、宣傳畫(huà)，也可寫(xiě)上文字，具有很強(qiáng)的吸引力和教育性。
（十二）宣傳畫(huà)。
以繪畫(huà)形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識(shí)，受到普遍喜愛(ài)。
（十三）廣播。
傳播迅速，聽(tīng)眾廣泛，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo)。
（十四）電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動(dòng)，為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類(lèi)：促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動(dòng)回避)、避免有害環(huán)境對(duì)健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行。
為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn)、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為，又稱(chēng)危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康，它要求人們自覺(jué)地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，因此各國(guó)學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論，下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示：
知信行。
知（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)；信（信念和態(tài)度）是動(dòng)力；行（包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過(guò)程）是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo)，必須有知作為基礎(chǔ)，要有信作為動(dòng)力。如戒煙，為達(dá)到戒煙的目標(biāo)，健康教育者必須通過(guò)多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識(shí)傳授給吸煙者。具備了知識(shí)，只有采取積極的態(tài)度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考，對(duì)自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就可逐步形成信念，知識(shí)上升為信念，就可支配人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度，相信吸煙有害健康，并確信自己有能力戒煙時(shí)，戒煙就可成功，不健康行為得到改變。
三、行為干預(yù)。
在健康教育工作中，干預(yù)是指針對(duì)環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動(dòng)。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法，從實(shí)際工作來(lái)看，健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過(guò)語(yǔ)言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來(lái)幫助教育對(duì)象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知，建立和形成健康的行為和生活方式。如號(hào)召人們不要吸煙、告誡人們?cè)诜堑淞餍衅陂g不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，采用一定的手段，幫助和促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的干預(yù)過(guò)程。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們?cè)鯓优胝{(diào)低鹽菜肴等都是對(duì)某些特定行為的矯正。
（一）、行為干預(yù)的手段。
1．行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過(guò)政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段，對(duì)社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對(duì)使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3．傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用，吸引人的廣告多次播放，就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)該種商品。
4．教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專(zhuān)業(yè)化，較傳播干預(yù)更具有針對(duì)性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識(shí)講座等。不僅提供知識(shí)信息，喚起人群的健康意識(shí)，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過(guò)掌握自我保健技能來(lái)獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽、使用碘鹽，教幼兒家長(zhǎng)配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水，教家長(zhǎng)測(cè)幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù)，平常稱(chēng)為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過(guò)程。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開(kāi)培訓(xùn)工作，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng)，也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用。因此，開(kāi)展培訓(xùn)工作是各級(jí)衛(wèi)生和健康教育專(zhuān)業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，增強(qiáng)了體育健康教育教師的專(zhuān)業(yè)水平，提升了他們對(duì)健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉(cāng)促，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們對(duì)健康越來(lái)越重視，對(duì)健康教育要求越來(lái)越高，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求，因此，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇六
1.內(nèi)容包括：健康教育，免疫規(guī)劃，孕產(chǎn)婦保健，慢性病預(yù)防保健等.
2.提供針對(duì)的人群：針對(duì)轄區(qū)內(nèi)不同人群。
1.開(kāi)展健康教育知識(shí)講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干，成立健康教育醫(yī)生隊(duì)伍，在各社區(qū)和責(zé)任村普及健康知識(shí).
2.開(kāi)展社區(qū)健康咨詢(xún)，以發(fā)放宣傳資料，團(tuán)隊(duì)在責(zé)任社區(qū)進(jìn)行義診咨詢(xún)，包括合理營(yíng)養(yǎng)，各種慢病的防治知識(shí).
三.接受教育的對(duì)象。
1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民，包括常住居民和流動(dòng)人口。
2.重點(diǎn)人群：以社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.
四.基本原則。
1.堅(jiān)持科學(xué)，適用，突出，特色.
2.廣泛參與，重點(diǎn)突出。
1.宣傳普及健康保健知識(shí)，促進(jìn)行動(dòng)。
2.重點(diǎn)人群教育：社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.
3.居民健康教育：合理膳食，控制體重，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，心理平衡，改善睡眠，戒煙，限鹽，限酒.控制藥物依賴(lài)等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育.
4.重點(diǎn)慢病，開(kāi)展高血壓，糖尿病，精神病等健康教育。2。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題：健康伴我行三、活動(dòng)目的：
傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和。
教學(xué)。
衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動(dòng)對(duì)象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內(nèi)容。八、活動(dòng)安排：
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報(bào)上有相應(yīng)的教育宣傳，營(yíng)造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。二是播放音像資料，包括錄像帶、vcd、dvd等視聽(tīng)傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。
4、9月針對(duì)新生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。
5、10月開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)。聯(lián)系醫(yī)院專(zhuān)家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)健康咨詢(xún)活動(dòng)，提高廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。
6、11月舉行一次健康教育知識(shí)競(jìng)賽。
7、12月開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校教育處對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實(shí)作好健康教育的評(píng)價(jià)工作，各專(zhuān)業(yè)部認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)。
九、其他要求：
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇八
社區(qū)健康護(hù)理是以社區(qū)為單位，以社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、人際交流與溝通等知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用護(hù)理程序的方法。下面是有社區(qū)健康教育。
歡迎參閱。
為落實(shí)市、區(qū)政府提出的“雙創(chuàng)一鞏固”工作目標(biāo)要求，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、工作的開(kāi)展：
(一)準(zhǔn)備階段。
1、調(diào)整健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，通報(bào)上年存在的問(wèn)題，明確工作任務(wù)、社區(qū)職責(zé)及工作進(jìn)度。與轄區(qū)各單位簽訂健康教育目標(biāo)。
責(zé)任書(shū)。
2、召集轄區(qū)單位、社區(qū)居民參加培訓(xùn)會(huì)，對(duì)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》、《紅花崗區(qū)“雙創(chuàng)一鞏固”健康教育考核評(píng)分表》進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。
3、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu)，對(duì)照目標(biāo)要求自查梳理存在問(wèn)題，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制定切實(shí)可行的健康教育。
工作方案。
針對(duì)單位、社區(qū)、行業(yè)開(kāi)展工作對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”查找存在問(wèn)題及時(shí)整改。
(二)整改階段(3月25日前)。
1、認(rèn)真按照辦事處及本社區(qū)制定的整改方案，扎實(shí)開(kāi)展整治行動(dòng)，及時(shí)完善工作資料。
2、規(guī)范健康教育專(zhuān)欄，提升城市品位，確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質(zhì)，版面美觀、整潔、圖文并茂。
(三)檢查階段(3月31日前)。
社區(qū)按照〈評(píng)分表〉認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)檢查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。
(四)查漏補(bǔ)缺階段(4月10日前)。
社區(qū)對(duì)照〈評(píng)分表〉查漏補(bǔ)缺，整改完善歸檔資料。
(五)迎接檢查驗(yàn)收階段(10月30日前)。
制定迎檢方案，全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市、區(qū)、愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查，7月至10月接受?chē)?guó)家愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查)。
(一)對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》及《健康教育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》要求，認(rèn)真開(kāi)展工作。
(二)收集資料：20xx年以來(lái)工作資料，按年度裝訂成冊(cè)。
(三)資料順序：封面、目錄、工作內(nèi)容、圖片資料、內(nèi)容，排列〈評(píng)分表〉順序進(jìn)行。
三、部門(mén)職責(zé)：
(一)由健康教育專(zhuān)干，負(fù)責(zé)組織社區(qū)健康教育及控?zé)煿ぷ?，制定中長(zhǎng)期健康(控?zé)?教育規(guī)劃及。
年度工作計(jì)劃。
按照國(guó)家衛(wèi)生城市及文明城市要求以《中國(guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能》，全民健康生活方式為核心開(kāi)展多種形式健康教育活動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)對(duì)社區(qū)健康教育工作情況進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)、檢查、評(píng)估組織開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建及檢查評(píng)比。
(二)社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)將健康教育工作列入衛(wèi)生工作目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到部門(mén)合作，社會(huì)動(dòng)員，群眾參與，政策及資金保障為特點(diǎn)的健康教育與健康促進(jìn)工作體系和協(xié)調(diào)，高效的運(yùn)行機(jī)制，將健康教育與健康促進(jìn)工作經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算。負(fù)責(zé)社區(qū)的健康教育工作和控?zé)煿ぷ鳌?BR> 四、督導(dǎo)檢查：
社區(qū)健教組負(fù)責(zé)對(duì)本居健教工作進(jìn)行檢查落實(shí)，完善健康教育工作及資料收集。
五、責(zé)任追究：
對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)整改的問(wèn)題將進(jìn)行通報(bào)，并列入年度考核評(píng)比工作。
健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)作為“醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，己成為普及健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進(jìn)社區(qū)居民健康的一個(gè)重要基石，是鞏固省級(jí)文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，提高全體居民的健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率的重要措施，是提升社區(qū)品位、提高居民生活質(zhì)量、提高健康文明素質(zhì)的必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。
二、目標(biāo)。
通過(guò)對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及自我保健，群體保健能力，促進(jìn)社區(qū)對(duì)健康的廣泛支持，推動(dòng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。
三、內(nèi)容。
(一)、充分發(fā)揮社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層、動(dòng)員專(zhuān)業(yè)人員、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個(gè)人參與。把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會(huì)活動(dòng)。
(二)、社區(qū)每年下達(dá)健康教育工作計(jì)劃。轄區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位、各住宅小區(qū)制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。
黑板報(bào)。
確定專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)定期更換、刊出。鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)單位、家庭積極征訂健康書(shū)刊。對(duì)上級(jí)下發(fā)的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。利用各種形式積極傳播健康信息。
(四)、大力開(kāi)展健康教育專(zhuān)題活動(dòng)。針對(duì)社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，組織實(shí)施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)。以講座培訓(xùn)為主要形式，輔以電話(huà)教育、展板、知識(shí)競(jìng)賽等，邀請(qǐng)南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)師定期給居民上課。結(jié)合各個(gè)衛(wèi)生宣傳日，開(kāi)展社區(qū)常見(jiàn)疾病的健康教育，防止意外傷害與安全的教育，合理膳食與營(yíng)養(yǎng)，居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育，創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育。并針對(duì)社區(qū)主要危險(xiǎn)因素，對(duì)個(gè)體和群體進(jìn)行綜合干預(yù)。
(五)、做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年要定期組織人員，對(duì)轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、居民小區(qū)、學(xué)校、公共場(chǎng)所的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。對(duì)社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo)，引導(dǎo)居民建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。通過(guò)居民健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率的測(cè)試，對(duì)社區(qū)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，抓好示范，整體提高。
四、時(shí)間安排。
一月份：教育重點(diǎn)是合理膳食與營(yíng)養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。
二月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。
三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。
四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。
五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日，重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識(shí)教育。
六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛(ài)眼日、禁毒日，重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離毒品等方面的知識(shí)。
七月份：通過(guò)乘涼晚會(huì)、廣場(chǎng)文藝演出等形式，重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。
八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育。
九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。
為持續(xù)深入地做好健康教育工作，倡導(dǎo)健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平，按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號(hào))文件要求，決定在我區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展全民健康教育行動(dòng)。特制訂以下實(shí)施方案：
一、目標(biāo)任務(wù)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性相結(jié)合的原則，面向廣大群眾開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)健康生活方式，逐步推進(jìn)健康策略，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，使群眾盡可能不得病或少得病，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。
二、工作任務(wù)。
(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室，配備專(zhuān)職工作人員，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。制訂20xx年度健康教育計(jì)劃、工作措施、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲措施。年內(nèi)必須召開(kāi)兩次以上專(zhuān)題研究健康教育工作辦公會(huì)，安排部署健康教育工作。
(二)加大健康知識(shí)的宣傳力度。進(jìn)一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施，健全宣傳內(nèi)容，要將開(kāi)展宣傳的記錄和圖片妥善保存，設(shè)立健康教育專(zhuān)欄或櫥窗要及時(shí)更換，圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)更換宣傳內(nèi)容，每月一次，全年不少于12次。各機(jī)構(gòu)安排專(zhuān)職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人、社衛(wèi)站1-2人。健康教育人員的健康教育知識(shí)知曉率達(dá)到98%以上。年底社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率要達(dá)到97%以上，健康行為形成率要達(dá)到80%以上。
(三)開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)。各機(jī)構(gòu)按照科學(xué)性、實(shí)用性的原則，采用通俗易懂的宣傳方式開(kāi)展宣傳教育工作。通過(guò)播放健康教育宣傳片、集中講座、展板、掛圖、印制宣傳單、發(fā)放健康教育處方、義診咨詢(xún)、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開(kāi)展工作。
(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作。利用5月30日第23個(gè)世界無(wú)煙日，大力宣傳《煙草控制框架公約》，普及煙草危害相關(guān)知識(shí)，介紹科學(xué)的戒煙方法，開(kāi)展吸煙行為干預(yù)，降低吸煙率。
(五)加大重點(diǎn)時(shí)段健康教育宣傳力度。今年5、6、7、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次，組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū)，發(fā)放健康教育資料，開(kāi)展健康咨詢(xún)，宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策，普及健康防病知識(shí)，健全完善居民健康檔案，促進(jìn)健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開(kāi)展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員，在傍晚市民消暑納涼廣場(chǎng)，開(kāi)展以常見(jiàn)病、多發(fā)病、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食、平衡營(yíng)養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識(shí)問(wèn)答、健康咨詢(xún)、義診服務(wù)，擴(kuò)大健康教育覆蓋面，捉高居民衛(wèi)生防病意識(shí)和能力。
(六)加強(qiáng)信息報(bào)送工作。認(rèn)真搞好本單位健康教育信息和宣傳動(dòng)態(tài)的報(bào)送工作，特別是本單位的工作亮點(diǎn)、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物要及時(shí)向區(qū)衛(wèi)生局上報(bào)，做到下情上達(dá)，便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
三、保障措施。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各社衛(wèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相關(guān)組織，完善制度，親自安排部署健康教育工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保健康教育工作積極扎實(shí)地開(kāi)展。
(二)明確責(zé)任，分解任務(wù)。各單位要按照方案要求，制定本單位健康教育具體實(shí)施方案，明確自己的目標(biāo)任務(wù)、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度，做到目標(biāo)落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，考核落實(shí)，效果落實(shí)，獎(jiǎng)罰落實(shí)，確保各任務(wù)不落空，不推諉，不誤時(shí)。
(三)強(qiáng)化管理，落實(shí)措施。要抓好硬件和軟件兩項(xiàng)建設(shè)，硬件主要落實(shí)人、財(cái)、物及宣傳陣地，并開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)。軟件重點(diǎn)抓好各個(gè)年度各種資料的管理工作，結(jié)合實(shí)際，有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔，絕不能缺項(xiàng)漏項(xiàng)，絕不能跨年歸類(lèi)，做到整潔、美觀、齊全、豐富，保證此項(xiàng)工作在年終考核中取得較好成績(jī)，為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻(xiàn)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題：健康伴我行三、活動(dòng)目的：
傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動(dòng)對(duì)象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內(nèi)容。八、活動(dòng)安排：
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報(bào)上有相應(yīng)的教育宣傳，營(yíng)造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。二是播放音像資料，包括錄像帶、vcd、dvd等視聽(tīng)傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。
4、9月針對(duì)新生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。5、10月開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)。聯(lián)系醫(yī)院專(zhuān)家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)健康咨詢(xún)活動(dòng)，提高廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。6、11月舉行一次健康教育知識(shí)競(jìng)賽。
7、12月開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校教育處對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實(shí)作好健康教育的評(píng)價(jià)工作，各專(zhuān)業(yè)部認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)。九、其他要求：
各專(zhuān)業(yè)部各班級(jí)要高度重視學(xué)生健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排開(kāi)展好每一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)要注意收集相關(guān)活動(dòng)資料。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步鞏固國(guó)家衛(wèi)生社區(qū)的成果，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)工作的目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際的情況，制定健康工作計(jì)劃如下：
通過(guò)開(kāi)展形式各種的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)居民的健康，以達(dá)到營(yíng)造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健的意識(shí)，形成一定的健康行為的規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排、有教師、有教材、有課時(shí)、有記錄。開(kāi)課率100%。
2、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安”的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺(tái)、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展，進(jìn)行評(píng)比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作宣傳氛圍。
3、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門(mén)通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類(lèi)公共場(chǎng)所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，對(duì)照《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康。
4、開(kāi)展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織居民開(kāi)展各類(lèi)強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開(kāi)展醫(yī)療咨詢(xún)，編印健康知識(shí)材料普及健康知識(shí)，提高居民的自我保健意識(shí)和抗病能力。
5、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄鳎柟虩o(wú)吸煙單位成果。
6、定期組織對(duì)轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十一
2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，到達(dá)完善自我、超越自我的目的。
3.除了國(guó)家政治生活，誠(chéng)信在人們的生活中有著更重要的作用。
4.在法制社會(huì)里更講究道德，沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行。
5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告，比誠(chéng)實(shí)更能取的他人的相信。
1.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，到達(dá)完善自我、超越自我的目的。
2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告，比誠(chéng)實(shí)更能取的他人的相信。
一．故事導(dǎo)入，揭開(kāi)課題。
師：這天，教師先給你們看一個(gè)小故事。
（課件演示）在古時(shí)候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說(shuō)：“你先回去，我上街回來(lái)殺豬給你吃吧。”妻子從街上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？我原是說(shuō)著哄哄孩子的?！痹诱f(shuō)：“我們?cè)鯓幽軌蛘f(shuō)謊話(huà)呢？”于是，他們就殺了那頭豬。
小組討論：
生：做人要有誠(chéng)信。
師：那你們明白做人為什么必須要講誠(chéng)信呢？怎樣樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人？那么，這天就讓我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》。
（板書(shū)課題）《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》。
評(píng)析：以生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生透過(guò)觀察生動(dòng)搞笑的情境，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知，初步悟出做人要誠(chéng)信的道理。
１．聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
（1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎樣辦？（出示課件）。
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰(shuí)遇到困難，必須要互相幫忙。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對(duì)這件事怎樣看？
事例2：李三看見(jiàn)同學(xué)花錢(qián)大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢(qián)。張教師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不承認(rèn)。之后，張教師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說(shuō)。”聽(tīng)了張教師的話(huà)，他很快就把事情告訴了張教師。
討論：你明白為什么嗎？
學(xué)生交流并匯報(bào)：
給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)職責(zé)的行為，是害了自我的好朋友，也是不誠(chéng)信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢(qián)是不對(duì)的，但他能夠勇于承擔(dān)自我的錯(cuò)誤，其實(shí)是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。
（學(xué)生們都互相討論著自我的觀點(diǎn)。）。
師：大家都說(shuō)得很好。那么怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們就應(yīng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自我，做到表里如一，言而有信。
（2）．說(shuō)一說(shuō)：你愿意和誰(shuí)交朋友？（課件出示）。
a、當(dāng)面說(shuō)好話(huà)，背后說(shuō)壞話(huà)。
b、直言不諱，大膽說(shuō)自我的看法。
c、沒(méi)有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。
d、對(duì)別人的要求滿(mǎn)口答應(yīng)，但過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。
生討論地很激烈。
（3）．師：夸一夸：我們周?chē)男┦吕菍儆谡\(chéng)實(shí)守信的？
（生討論，并舉例說(shuō)明。）。
二．培養(yǎng)誠(chéng)信觀念，制作“誠(chéng)信卡”
1.教師引導(dǎo)：
2.每個(gè)人分發(fā)一張白紙，要求學(xué)生在上頭寫(xiě)上自我在生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例。
3.寫(xiě)完后，要求學(xué)生疊好后交給教師。
評(píng)析：透過(guò)誠(chéng)信卡，讓學(xué)生明白自我就應(yīng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自我不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。
三．挖掘誠(chéng)信好處，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的人。
（教師小結(jié)）。
師：當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái)，肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的夢(mèng)想，有沒(méi)有有誠(chéng)信。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“必須要用誠(chéng)信去導(dǎo)航！”期望透過(guò)這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)教師守信，也對(duì)自我守信！最終期望透過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能自覺(jué)持續(xù)誠(chéng)信的品質(zhì)。
四．提出倡議，讓世界充滿(mǎn)誠(chéng)信與愛(ài)。
１．朗誦誠(chéng)信詩(shī)歌：（生齊讀）。
人生貴誠(chéng)信。
人生貴誠(chéng)信，何必名與錢(qián)。
無(wú)視輕拋棄，何顏見(jiàn)蒼天。
誠(chéng)以信為本，信為誠(chéng)之源。
投李報(bào)桃事，禮尚往來(lái)篇。
天下何其大，前路何其遠(yuǎn)。
無(wú)誠(chéng)無(wú)信義，步履更維艱。
寧可為玉碎，不憐薄瓦全。
事落關(guān)鍵處，方才露真顏。
誠(chéng)來(lái)春水近，信去秋葉殘。
一夜好風(fēng)入，無(wú)須帶笑看。
不怕路凄遙，燕至三月三。
咆哮有大海，潮起潮落間。
輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。
別物猶如此，世人何以堪。
丈夫生天地，乘風(fēng)破浪險(xiǎn)。
一言既出口，駟馬難追還。
苦痛不喪志，酒醉無(wú)失言。
生死千鈞重，誠(chéng)信永作先。
放眼蒼茫路，身正氣傲然。
縱觀天下記，誠(chéng)地信為天。
２．播放歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
師：（號(hào)召大家）讓我們?nèi)巳硕紒?lái)講誠(chéng)信，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠(chéng)實(shí)守信，世界將變得更加完美！社會(huì)將變得更加和諧！
評(píng)析：詩(shī)歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都應(yīng)做到說(shuō)話(huà)做事事實(shí)在在、表里如一。
我們的社會(huì)生活的諸多交往都離不開(kāi)誠(chéng)信。誠(chéng)信是美德，是社會(huì)的基石，是人與人交往的先決條件，沒(méi)有了它，就沒(méi)有了它所帶來(lái)的一切。透過(guò)課堂動(dòng)畫(huà)的展現(xiàn)，誠(chéng)信事件的討論、誠(chéng)信卡的制作，都讓學(xué)生印象深刻，明白做一個(gè)誠(chéng)信的人的重要性。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十二
以青少年讀書(shū)網(wǎng)為平臺(tái)，利用暑期，向中小學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展以慶祝新中國(guó)成立第xx周年和迎世博為主題的導(dǎo)讀、經(jīng)典誦讀、征文大賽等讀書(shū)推廣活動(dòng)，引領(lǐng)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，積極為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。
本市中小學(xué)校學(xué)生（含中職學(xué)校和農(nóng)民工子女學(xué)校學(xué)生等）。
各區(qū)縣假期工作辦公室要?jiǎng)訂T學(xué)校、街道社區(qū)做好組織發(fā)動(dòng)工作，中小學(xué)?？梢园嗉?jí)為單位組織讀書(shū)小組，街道社區(qū)可以居民小區(qū)或樓組為單位組織讀書(shū)活動(dòng)，中小學(xué)生也可自行組織讀書(shū)小隊(duì)或以個(gè)人名義參加活動(dòng)。除去年已組建的讀書(shū)小組外，今年由學(xué)校、街道社區(qū)組織的讀書(shū)小組及聯(lián)系人、聯(lián)系方式請(qǐng)于7月10日前告知活動(dòng)組委會(huì)。（上海市新聞出版局團(tuán)委地址：紹興路5號(hào)，郵編：xx20，或登入青少年讀書(shū)網(wǎng)進(jìn)行申報(bào)。聯(lián)系人：
1．網(wǎng)上薦書(shū)（6月10日—6月20日）。
在新聞出版總署“xx年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)”的基礎(chǔ)上，經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)精心審核后于6月20日在青少年讀書(shū)網(wǎng)上設(shè)立優(yōu)秀青少年書(shū)目推薦榜，向社會(huì)公布百余種青少年優(yōu)秀讀物。
2．選書(shū)（6月20日—7月10日）。
針對(duì)青少年讀書(shū)網(wǎng)發(fā)布的百余種青少年優(yōu)秀讀物，由中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等通過(guò)登錄青少年讀書(shū)網(wǎng)進(jìn)行投票，并結(jié)合專(zhuān)家意見(jiàn)，由活動(dòng)組委會(huì)從百余種優(yōu)秀讀物中選出“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”。
3．贈(zèng)書(shū)（7月10日—7月20日）。
“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”確定后，活動(dòng)組委會(huì)向各區(qū)縣暑期活動(dòng)辦公室免費(fèi)贈(zèng)送部分書(shū)籍，由區(qū)縣暑期辦轉(zhuǎn)贈(zèng)給組織工作出色的學(xué)校、街道或?qū)W生讀書(shū)小組。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以在線(xiàn)閱讀的方式在青少年讀書(shū)網(wǎng)上刊載部分圖書(shū)精彩內(nèi)容。
4．讀書(shū)（7月1日—8月31日）。
本市中小學(xué)校和街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織學(xué)生圍繞“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”，從中選出1-2本精讀。
5．導(dǎo)讀。
（1）現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)讀（7月—9月）。市新聞出版局、市青少年保護(hù)委員會(huì)辦公室在xx上海書(shū)展期間邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家做主題講座、舉辦閱讀情景劇展演、經(jīng)典誦讀等導(dǎo)讀活動(dòng)。
（2）網(wǎng)上導(dǎo)讀（7月25—8月25日）。市新聞出版局、市青少年保護(hù)委員會(huì)辦公室、市少兒圖書(shū)館、中福會(huì)邀請(qǐng)邀請(qǐng)資深編輯、兒童文學(xué)作家、特級(jí)教師、有關(guān)教育專(zhuān)家或?qū)W者在青少年讀書(shū)網(wǎng)上發(fā)布書(shū)籍點(diǎn)評(píng)、視頻講座等，開(kāi)展網(wǎng)上導(dǎo)讀。
6．評(píng)書(shū)（7月20日—9月20日）。
參與本次活動(dòng)的學(xué)生選擇相關(guān)書(shū)目作評(píng)析、心得，書(shū)評(píng)字?jǐn)?shù)在500—1000字左右。
（1）書(shū)面提交。9月1日至10日，以學(xué)校、讀書(shū)小組等為單位進(jìn)行征稿并于9月20日前將稿件送交組委會(huì)。
（2）網(wǎng)絡(luò)提交。8月15日至9月10日，組委會(huì)將在青少年讀書(shū)網(wǎng)上開(kāi)辟“綠色悅讀”活動(dòng)頻道，在線(xiàn)進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
設(shè)優(yōu)秀書(shū)評(píng)獎(jiǎng)30篇、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10名及若干名入圍獎(jiǎng)，屆時(shí)將組織有關(guān)專(zhuān)家、評(píng)委對(duì)提交的書(shū)評(píng)分小學(xué)、初中和高中組進(jìn)行評(píng)比。根據(jù)專(zhuān)家評(píng)分評(píng)選出30篇優(yōu)秀書(shū)評(píng)。對(duì)參加本次活動(dòng)投稿數(shù)量較多，獲獎(jiǎng)書(shū)評(píng)較多的前10名學(xué)校或街道的組織者授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十三
為了更好的搞好青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在暑假期間組織好青少年活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞。7月14日上午，組織社區(qū)放暑假的小學(xué)生們進(jìn)行了主題豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。陽(yáng)光馨園社區(qū)組織志愿報(bào)名的青少年學(xué)生到小區(qū)為綠化帶清理雜草、垃圾。雖然天氣悶熱，但同學(xué)們熱情高漲，清理綠化帶里的雜草、垃圾。汗水沿著臉頰不停流下來(lái)，衣服也漸漸地被滲透了。在大家的辛勤勞動(dòng)下，小區(qū)綠化帶的干凈整潔讓人眼前一亮，過(guò)往的居民都紛紛贊揚(yáng)，同學(xué)們也露出了欣慰的笑容。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了他們從小尊敬他人勞動(dòng)的道德情操，也也讓同學(xué)深深體會(huì)到社區(qū)環(huán)境整潔需要社區(qū)居民共同努力，學(xué)生們表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)心自己生活的環(huán)境，經(jīng)常參加社區(qū)公益活動(dòng)，保護(hù)好環(huán)境，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，做個(gè)好公民。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十四
三、活動(dòng)主題：“服務(wù)進(jìn)社區(qū)，愛(ài)心暖人心”
四、活動(dòng)時(shí)間：--年10月13日上午九點(diǎn)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：廣安市奎閣社區(qū)。
六、主辦單位：廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與城市規(guī)劃系。
七、承辦單位：建筑與城市規(guī)劃系青志隊(duì)。
八、活動(dòng)的目的及意義：
(1)通過(guò)青年志愿者活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生間關(guān)懷互助的作風(fēng)。
(2)增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，讓大家了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)互助。
(3)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
九、活動(dòng)流程。
1.活動(dòng)前期：
(1)提前聯(lián)系好社區(qū)居委會(huì)，取得對(duì)方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于開(kāi)展活動(dòng)。
(2)制定出一張時(shí)間、活動(dòng)安排計(jì)劃表。
(3)通知參與人員帶上打掃衛(wèi)生時(shí)要帶的所有工具。
(4)在活動(dòng)的前一天，向院上借好志愿者服裝。
(5)在系上借好系旗。
2.活動(dòng)中期。
(1)由部門(mén)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)志愿者們通過(guò)坐公交到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
(2)在與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系上后，進(jìn)行分工和分組。
(3)在活動(dòng)的同時(shí)，我部門(mén)安排人員負(fù)責(zé)采集照片。
(4)在清掃過(guò)后，將垃圾運(yùn)到統(tǒng)一收放處。
3.活動(dòng)后期。
(1)將所有垃圾處理后，全體青年志愿者和社區(qū)負(fù)責(zé)人拍照留戀。
(2)所有工具點(diǎn)好后，統(tǒng)一帶領(lǐng)志愿者們坐公交安全返校。
(3)活動(dòng)結(jié)束后，由我部門(mén)人員交還所借物品。
十、活動(dòng)注意問(wèn)題：
(1)參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，必須服從安排，有特殊原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人員。
(2)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)到具體人，分工明確。
(3)注意安全問(wèn)題以及天氣變化情況要。對(duì)于天氣情況要提前做好預(yù)防措施(如帶傘)，若天氣惡劣而改變計(jì)劃，將會(huì)及時(shí)通知。
(4)攜帶好勞動(dòng)工具。
(5)借好代表青年志愿者的所有物品。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十五
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年，也是“十二五”開(kāi)局之年。為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)青少年學(xué)生的暑期教育和管理，引導(dǎo)他們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)向建黨×周年獻(xiàn)禮，針對(duì)此情況，特作青少年假期活動(dòng)作如下安排：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住建黨×周年有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)社區(qū)青少年學(xué)生不斷深入開(kāi)展“學(xué)__、頌黨恩、跟黨走”主題教育，重溫紅色記憶，永葆愛(ài)黨情懷，點(diǎn)燃紅色激情，促進(jìn)青少年暑期健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年7月-8月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、尋訪(fǎng)紅色印記。組織社區(qū)青少年到府山公園革命烈士紀(jì)念碑前悼念革命烈士，并讓他們了衢州的建設(shè)而獻(xiàn)出生命的烈士們的英雄事跡。
2、走訪(fǎng)黨員英模。余忠喜是衢州市生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)，是社區(qū)黨員，也是全國(guó)勞模，通過(guò)對(duì)他事跡的了解，引導(dǎo)青少年自覺(jué)向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
3、聆聽(tīng)紅色講座。區(qū)關(guān)工委組成的報(bào)告團(tuán)成員圍繞“黨的光輝照我心”這一主題，向社區(qū)青少年講述共產(chǎn)黨的由來(lái)，黨誕生的重大歷史意義，牢記黨的光輝歷史。
4、唱紅色歌曲。聯(lián)系社區(qū)老黨員教社區(qū)青少年唱紅歌，通過(guò)唱紅歌讓青少年感受當(dāng)年的革命精神，不斷感悟黨的偉大，堅(jiān)定不移地跟黨走。
5、看紅色電影。組織青少年在社區(qū)會(huì)議室內(nèi)，觀看紅色影片，讓他們深刻直觀的了解中國(guó)建黨×周年的歷史，讓他們珍惜如今來(lái)之不易的美好生活。
6、組織轄區(qū)中小學(xué)生“八一”軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)青少年愛(ài)國(guó)主義，國(guó)防教育及良好習(xí)慣教育，讓中小學(xué)生在快樂(lè)軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，同時(shí)學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞的高貴品質(zhì)。
7、組織青少年參與環(huán)?；顒?dòng)，注重環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)，倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)注綠色環(huán)保，積極參與護(hù)綠，清衛(wèi)等工作。
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次暑期活動(dòng)，營(yíng)造了“學(xué)__、頌黨恩、跟黨走”的濃厚氛圍，培養(yǎng)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的信念，樹(shù)立青少年正確人生觀，振奮民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)民族責(zé)任感。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十六
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以及xx年區(qū)青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員（擴(kuò)大）會(huì)議精神，切實(shí)抓好青少年現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐提供平臺(tái)，全面推進(jìn)青少年素質(zhì)現(xiàn)代化，為建設(shè)現(xiàn)代化大都市中心區(qū)、構(gòu)建和諧天河做出積極的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題。
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民?！?BR> 三、活動(dòng)時(shí)間。
7月上旬——8月下旬。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
2、青少年科普知識(shí)學(xué)習(xí)——科普一日游；
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)；
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽（法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)）；
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班；
6、革命傳統(tǒng)一日游。
五、具體要求。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
xx區(qū)轄內(nèi)高等院校優(yōu)秀大學(xué)生到我街開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助各單位處理日常事務(wù)以及開(kāi)展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)等。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬——8月下旬；
由街團(tuán)工委負(fù)責(zé)落實(shí)，黨政辦公室協(xié)助。
2、科普一日游。
活動(dòng)目的：通過(guò)參觀科學(xué)技術(shù)園地，使青少年的科普知識(shí)、文化素質(zhì)得到提高?？破战逃ㄟ^(guò)在活動(dòng)內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)出活力，創(chuàng)出生機(jī)，以此為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。
活動(dòng)形式：家長(zhǎng)自費(fèi)與街道補(bǔ)貼相結(jié)合。
參加人員：轄內(nèi)9-15歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)路線(xiàn)：xx地球化學(xué)研究所、明治雪糕廠、燕塘牛奶廠。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）。
報(bào)名時(shí)間：7月10日開(kāi)始。
由街科協(xié)負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)；
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展有意義的活動(dòng)，有利于加強(qiáng)對(duì)我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識(shí)，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的.社會(huì)氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：7月下旬。
由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)，營(yíng)造了關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護(hù)法的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：各社區(qū)居委會(huì)的選出三個(gè)代表組成一個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓會(huì)議室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)。
（3人）；二等獎(jiǎng)。
（3人）；三等獎(jiǎng)。
（3人）；
組織獎(jiǎng)若干名。
由司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班。
活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)民間藝術(shù)，搶救和保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)，傳承文化傳統(tǒng)，讓青少年親身感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬。
（四個(gè)半天）。
參加人員：轄內(nèi)9-14歲學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓xx藝術(shù)工作室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
6、革命傳統(tǒng)一日游。
活動(dòng)目的：充分利用紅色旅游所蘊(yùn)涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
其它事項(xiàng)：另行通知。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各科室、部門(mén)根據(jù)各自組織的活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費(fèi)，提出專(zhuān)項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示，再報(bào)街黨工委、辦事處審批。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十七
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)中塑造人格”，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、知榮明恥、明禮誠(chéng)信、全面發(fā)展的好少年。
二、主要內(nèi)容。
緊緊圍繞“小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)”的主題，配合托管老師，開(kāi)展集教育性、知識(shí)性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動(dòng)，讓青少年學(xué)生樹(shù)立理想、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)能力、愉悅身心、陶冶情操，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來(lái)。
以慶祝建黨90周年為主題，依托“小時(shí)候〃happyhouse”托管活動(dòng)，通過(guò)托管期間專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，開(kāi)展“畫(huà)英雄、慶黨建”、“弘揚(yáng)先鋒隊(duì)精神，節(jié)約能源從我做起”等活動(dòng)，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識(shí)的同時(shí)暢想美好未來(lái);在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，提高動(dòng)手能力的同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣;在實(shí)踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時(shí)懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護(hù)綠色“環(huán)?！奔覉@，讓“低碳”伴童年快樂(lè)成長(zhǎng)以愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動(dòng)室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線(xiàn)，開(kāi)展“巧用廢舊報(bào)紙，增進(jìn)環(huán)保意識(shí)”、“匯聚設(shè)計(jì)靈感，分享創(chuàng)造喜悅”手工小制作、“呵護(hù)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”
等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計(jì)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在合作中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣;通過(guò)開(kāi)展“呵護(hù)美麗家園”等實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的資源憂(yōu)患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費(fèi)的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團(tuán)隊(duì)意識(shí)新風(fēng)，促積極健康向上。
以增進(jìn)青少年之間的友誼和凝聚力，培養(yǎng)他們小時(shí)候的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力為主旨;以提高青少年身體體制，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成主動(dòng)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，開(kāi)展“盡顯齊心協(xié)力共渡拼圖難關(guān)”、“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”、“團(tuán)隊(duì)游戲大比拼”、“快樂(lè)闖關(guān)”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)彼此間的默契，通過(guò)齊心協(xié)力，不怕困難，共同發(fā)揮自己的聰明才智來(lái)完成任務(wù);在參與中感悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠達(dá)到解決問(wèn)題的重要性，通過(guò)合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)、主動(dòng)等過(guò)程培養(yǎng)孩子樹(shù)立健康向上、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度;在鍛煉中提高孩子的身體體制，通過(guò)運(yùn)動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子參與體育活動(dòng)的激情。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十八
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的暑期工作部署和要求，堅(jiān)持“以人為本”的原則，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培育民族精神和公民意識(shí)，豐富學(xué)生暑期生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，今年的暑期恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰90周年，以此為契機(jī)，在青少年中廣泛開(kāi)展以“觀紅影、唱紅歌、讀紅書(shū)、走紅路、獻(xiàn)紅心”等紅色主題教育。充分發(fā)揮社區(qū)教育組織的育人功能，努力實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步培育青少年具有高尚的文化道德素質(zhì)修養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：
“觀紅影、唱紅歌、讀紅書(shū)、走紅路、獻(xiàn)紅心”
三、活動(dòng)對(duì)象：
社區(qū)中小學(xué)生、社區(qū)學(xué)前兒童。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月至8月。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、觀紅影。時(shí)間：7月上旬、8月中旬組織社區(qū)青少年參加紅色電影周活動(dòng)，通過(guò)觀看以愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)為題材的電影、電視等活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生在觀看中接受教育，在影評(píng)中受到啟發(fā)，并開(kāi)展觀后感互動(dòng)交流。
2、唱紅歌、讀紅書(shū)。時(shí)間：7月底8月初組織開(kāi)展一次以“唱紅歌、讀紅書(shū)—獻(xiàn)禮90周年”為主題的文藝表演，活動(dòng)以合唱比賽、紅歌傳唱、紅色演講等形式為主，讓他們了解黨的歷史，增進(jìn)對(duì)黨的感情。另外社區(qū)將開(kāi)展暑期紅色征文比賽，用文字記錄青少年在暑期讀紅書(shū)的心得體會(huì)，并將對(duì)優(yōu)秀的作品在宣傳窗進(jìn)行展示。
3、走紅路、獻(xiàn)紅心。時(shí)間：7月上旬、8月上旬與互聯(lián)社區(qū)共同組織開(kāi)展親子紅色主題游，追尋紅軍足跡、參觀紅色遺址。結(jié)合創(chuàng)建“文明城市”三連冠活動(dòng)，通過(guò)“小手牽大手”的方式，鼓勵(lì)廣大青少年帶動(dòng)全家成員共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì);同時(shí)要結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織動(dòng)員廣大青少年廣泛開(kāi)展青少年志愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)建“社區(qū)青少年服務(wù)崗”，深入推進(jìn)“保護(hù)母親河行動(dòng)”、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)”等工作。
六、活動(dòng)要求：
1.高度重視整合資源。慶祝建黨90周年是今年全黨、全國(guó)人民的一件大事，也是一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要整合各類(lèi)社會(huì)資源，尋求廣泛支持，合理設(shè)計(jì)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大志愿者的積極性，發(fā)揮社區(qū)“五老”和各級(jí)各類(lèi)講師團(tuán)的作用。
2.力求實(shí)效。要采用青少年樂(lè)于接受的傳播渠道和活動(dòng)方式，注重調(diào)動(dòng)青少年的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)青少年自主開(kāi)展活動(dòng)，努力增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
3.廣泛宣傳。積極聯(lián)系寧波日?qǐng)?bào)、寧波晚報(bào)、東南商報(bào)等平面媒體，宣傳活動(dòng)典型;及時(shí)上報(bào)區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)社區(qū)教育報(bào)等網(wǎng)站。
4.確保安全?；顒?dòng)開(kāi)展期間，切實(shí)加強(qiáng)安全防范措施，避免出現(xiàn)青少年高溫中暑、溺水、用電、用火等事故。如發(fā)現(xiàn)重大安全問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，確保不出事故。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十九
為深入開(kāi)展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在育人工作中的作用，今年寒假學(xué)校決定以“快樂(lè)體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)”為主題，組織學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、提高技能、培養(yǎng)品格。根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際情況，確定本寒假社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題。
“快樂(lè)體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、實(shí)踐內(nèi)容及成果。
(一)愛(ài)心奉獻(xiàn)社區(qū)，踐行文明禮儀。
1、全體同學(xué)利用寒假時(shí)間，組成志愿者愛(ài)心活動(dòng)小組，走進(jìn)社區(qū)、街道、走進(jìn)社會(huì)不同部門(mén)積極開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)回報(bào)社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為老人送去新春的祝福，幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等。
2、大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的新風(fēng)尚，組織志愿者走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展義務(wù)保潔活動(dòng)、社區(qū)宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)等，以自己的實(shí)際行動(dòng)及良好表現(xiàn)踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過(guò)“小手拉大手”自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)長(zhǎng)輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的不文明行為說(shuō)不。
成果：對(duì)以上1、2兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告共2個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里(沖洗或打印都可)，且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1500字。
(二)愛(ài)心手拉手，溫馨過(guò)春節(jié)。
組織班級(jí)“甘霖基金會(huì)”志愿者同學(xué)，組成愛(ài)心幫扶小組，走訪(fǎng)幫助自己班級(jí)內(nèi)部分生活、學(xué)習(xí)等方面待關(guān)愛(ài)同學(xué)家庭。在征得家長(zhǎng)的同意支持下力所能及地通過(guò)組織自愿送愛(ài)心年貨、送愛(ài)心春聯(lián)年畫(huà)、送新春溫馨祝福、打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)互助等，愛(ài)心手拉手，幫助待關(guān)愛(ài)同學(xué)家庭過(guò)好溫暖快樂(lè)春節(jié)。
對(duì)此項(xiàng)愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告2個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里(沖洗或打印都可)，且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1000字。
(三)“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
春節(jié)是家庭團(tuán)聚的重要節(jié)日，希望同學(xué)們?cè)诠?jié)日期間多關(guān)心父母的工作、生活、健康狀況，多陪父母聊天，多做家務(wù)，多一些溝通，多一些交流，共享人間真情。向父母匯報(bào)自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況，與父母談心，并向他們送上作為兒女的一份祝福。
倡議同學(xué)們以歡度春節(jié)為契機(jī)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)或多項(xiàng)生活技能，嘗試“一日當(dāng)家”的生活體驗(yàn)，以此培養(yǎng)自己良好的生活方式和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩生活。
對(duì)此項(xiàng)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里(沖洗或打印都可)，且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1000字。
(四)體驗(yàn)民俗民風(fēng)，給祖**親拜大年。
1、春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，搜集調(diào)查老家或當(dāng)?shù)卮汗?jié)及元宵節(jié)的民風(fēng)民俗、節(jié)日采風(fēng)等知識(shí)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。
成果：要求每班完成“我們的節(jié)日——春節(jié)”及“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”節(jié)日小報(bào)設(shè)計(jì)制作優(yōu)秀作品各2份，要求a4紙橫版設(shè)計(jì)，有主題，內(nèi)容自定，設(shè)計(jì)美觀，右下角標(biāo)明級(jí)部、班級(jí)、姓名。
2、利用假期，同學(xué)們積極收集當(dāng)?shù)鼗蚶霞矣嘘P(guān)春節(jié)、元宵節(jié)充滿(mǎn)濃厚民風(fēng)民俗文化的特色作品，如民俗春聯(lián)、福字、年畫(huà)、花燈燈謎等(可為成品或手寫(xiě)、手工制作等)，或者是各種富有春節(jié)韻味、民俗含義的蒸熟面食、臘肉等小吃食品，或者是花鼓、剪紙、窗紙、根雕、旱船、高蹺等民俗作品。
成果：要求每班級(jí)上交各種充滿(mǎn)民俗特色風(fēng)味的作品不少于5件，多者選優(yōu)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織開(kāi)展“歡樂(lè)幸福年味民俗文化展”活動(dòng)。
四、活動(dòng)總結(jié)表彰。
開(kāi)學(xué)一周后以班級(jí)為單位，上交所有實(shí)踐報(bào)告、節(jié)日小報(bào)、民俗特色作品等資料，學(xué)校將根據(jù)各班學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)情況評(píng)選出“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”(每級(jí)部4個(gè))，進(jìn)行表彰，并列入班級(jí)考核。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、各班級(jí)要高度重視假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，假期前在班主任老師的指導(dǎo)下，制定好周密的活動(dòng)方案，組織好活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)，聯(lián)系好有關(guān)活動(dòng)單位，認(rèn)真組織實(shí)施。
2、活動(dòng)要求人人參加，學(xué)生干部、三好學(xué)生、共青團(tuán)員要起模范帶頭作用?；顒?dòng)要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，各班要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，力求扎實(shí)有效，努力通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，確立正確的行為方式。
3、參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身素質(zhì)，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。活動(dòng)中要注意安全和文明禮貌，參加活動(dòng)前每位同學(xué)要向家長(zhǎng)做好匯報(bào)，并說(shuō)明去向，以便得到家長(zhǎng)的支持。
4、各小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要帶好學(xué)校的介紹信，活動(dòng)結(jié)束后要請(qǐng)對(duì)方單位人員填寫(xiě)好“活動(dòng)單位意見(jiàn)反饋”一欄，開(kāi)學(xué)時(shí)以班級(jí)為單位上交學(xué)校。(介紹信上所有需要填寫(xiě)的地方一律要求用黑色鋼筆認(rèn)真填寫(xiě)完整)。
5、班級(jí)所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)必須按通知要求嚴(yán)格實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)資料必須收集好并保證質(zhì)量，開(kāi)學(xué)后按時(shí)上交德育處。
學(xué)校希望通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高同學(xué)們的組織能力、分析能力、適應(yīng)能力、社交能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力，同時(shí)更進(jìn)一步拓展學(xué)校素質(zhì)教育的領(lǐng)域。
祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)而有意義的假期!并預(yù)祝大家新春愉快，闔家歡樂(lè)!
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨×周年，也是“十二五”開(kāi)局之年。為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)青少年學(xué)生的暑期教育和管理，引導(dǎo)他們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)向建黨×周年獻(xiàn)禮，針對(duì)此情況，特作青少年假期活動(dòng)作如下按排：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住建黨×周年有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)社區(qū)青少年學(xué)生不斷深入開(kāi)展“學(xué)、頌黨恩、跟黨走”主題教育，重溫紅色記憶，永葆愛(ài)黨情懷，點(diǎn)燃紅色激情，促進(jìn)青少年暑期健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20_年7月-8月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、尋訪(fǎng)紅色印記。組織社區(qū)青少年到府山公園革命烈士紀(jì)念碑前悼念革命烈士，并讓他們了衢州的建設(shè)而獻(xiàn)出生命的烈士們的英雄事跡。
2、走訪(fǎng)黨員英模。余忠喜是衢州市生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)，是社區(qū)黨員，也是全國(guó)勞模，通過(guò)對(duì)他事跡的了解，引導(dǎo)青少年自覺(jué)向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
3、聆聽(tīng)紅色講座。區(qū)關(guān)工委組成的報(bào)告團(tuán)成員圍繞“黨的光輝照我心”這一主題，向社區(qū)青少年講述共產(chǎn)黨的由來(lái)，黨誕生的重大歷史意義，牢記黨的光輝歷史。
4、唱紅色歌曲。聯(lián)系社區(qū)老黨員教社區(qū)青少年唱紅歌，通過(guò)唱紅歌讓青少年感受當(dāng)年的革命精神，不斷感悟黨的偉大，堅(jiān)定不移地跟黨走。
5、看紅色電影。組織青少年在社區(qū)會(huì)議室內(nèi)，觀看紅色影片，讓他們深刻直觀的了解中國(guó)建黨×周年的歷史，讓他們珍惜如今來(lái)之不易的美好生活。
6、組織轄區(qū)中小學(xué)生“八一”軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)青少年愛(ài)國(guó)主義，國(guó)防教育及良好習(xí)慣教育，讓中小學(xué)生在快樂(lè)軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，同時(shí)學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞的高貴品質(zhì)。
7、組織青少年參與環(huán)?；顒?dòng)，注重環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)，倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)注綠色環(huán)保，積極參與護(hù)綠，清衛(wèi)等工作。
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次暑期活動(dòng)，營(yíng)造了“學(xué)、頌黨恩、跟黨走”的濃厚氛圍，培養(yǎng)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的信念，樹(shù)立青少年正確人生觀，振奮民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)民族責(zé)任感。
為了豐富青少年的暑期生活，充實(shí)其業(yè)余時(shí)間，不斷提高自身素質(zhì)，力爭(zhēng)做一名德、智、體全面發(fā)展的好青少年，經(jīng)社區(qū)研究決定，暑期活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、觀看科教片――“緊急救援”
時(shí)間：7月10日。
地點(diǎn)：市民學(xué)校。
活動(dòng)目的：通過(guò)觀看緊急救援宣傳碟片，讓青少年懂得當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)怎樣自我保護(hù)、怎樣自救才能脫離危險(xiǎn)。
2、“迎奧運(yùn)講文明我行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。
時(shí)間：7月15日。
地點(diǎn)：另行通知。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)提升廣大青少年的文明意識(shí)，帶動(dòng)感召?gòu)V大市民摒棄不良生活習(xí)慣，倡樹(shù)社會(huì)文明新風(fēng)。
3、“尊老、敬老、助老”慰問(wèn)活動(dòng)。
時(shí)間：7月22日。
活動(dòng)形式：為老人們表演一個(gè)節(jié)目或自備小禮物送給老人。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)使青少年更加懂得尊敬老人、關(guān)心老人，同時(shí)老人們感覺(jué)社會(huì)沒(méi)有遺棄他們。
4、“奧運(yùn)與我同行”―――繪畫(huà)展。
時(shí)間：7月24日。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，用自己的方式抒發(fā)著熱盼奧運(yùn)的喜悅，用他們真誠(chéng)的繪畫(huà)，感染更多的人參與到“奧運(yùn)與我同行”活動(dòng)中來(lái)。
5、慶“八一”消防之旅活動(dòng)。
時(shí)間：7月30日。
地點(diǎn)：消防大隊(duì)。
活動(dòng)形式：組織青少年到北侖消防大隊(duì)參觀消防車(chē)庫(kù)體驗(yàn)軍菅生活。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓青少年近距離接觸消防，增強(qiáng)對(duì)消防工作的感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步提高自身的救護(hù)技能。
6、食品安全知識(shí)競(jìng)賽。
時(shí)間：8月8日。
地點(diǎn)：社區(qū)市民學(xué)校。
活動(dòng)目的：通過(guò)本次競(jìng)賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年食品安全意識(shí)，提高了青少年自覺(jué)防范不安全食品的能力。
7、老少同樂(lè)寧波老話(huà)擂臺(tái)賽。
時(shí)間：8月15日。
地點(diǎn)：社區(qū)市民學(xué)校。
活動(dòng)形式：兩人為一組(一位長(zhǎng)輩、一位青少年)，青少年說(shuō)普通話(huà)長(zhǎng)輩說(shuō)出寧波老話(huà)。
活動(dòng)目的：現(xiàn)在的青少年在與人勾通中一般都講普通話(huà)，對(duì)寧波老話(huà)有了疏遠(yuǎn)。通過(guò)活動(dòng)使青少年認(rèn)識(shí)寧波老話(huà)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也能把寧波老話(huà)發(fā)揚(yáng)廣大。
1、開(kāi)展“寒假安全宣講”活動(dòng)。學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，宣傳消防安全常識(shí)，預(yù)防和消除各類(lèi)安全隱患。
2、舉行以“爭(zhēng)做文明小公民”為主題，組織社區(qū)學(xué)生進(jìn)行“文明行為大家談”沙龍交流活動(dòng)。指導(dǎo)社區(qū)青少年共同搜集文明行為、文明出行的有關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)大家討論交流自己的觀點(diǎn)、做法，號(hào)召全社區(qū)青少年從我做起，從小事做起，告別生活陋習(xí)，大力提倡健康文明的生活方式、出行方式，做到講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)樹(shù)文明新風(fēng)，并撰寫(xiě)《爭(zhēng)做文明小公民》征文。
3、圍繞“爭(zhēng)做文明小公民”主題，通過(guò)開(kāi)展組織“小手牽大手文明出行”活動(dòng)，提高青少年文明素質(zhì)。
帶領(lǐng)社區(qū)部分學(xué)生走上街頭發(fā)放文明出行宣傳單，倡導(dǎo)大家嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明走路，文明行車(chē)，營(yíng)造一個(gè)暢通、文明、和諧有序的道路交通環(huán)境。鼓勵(lì)青少年邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來(lái)，共同關(guān)注文明禮儀，共同做到文明出行。
4、組織青少年開(kāi)展“冬季運(yùn)動(dòng)四個(gè)一”健身活動(dòng)，即每天做一次廣播操，每人一棵跳繩，每天圍社區(qū)跑一圈，每天堅(jiān)持一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。
5、繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小孝星”活動(dòng)。教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家庭，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，過(guò)一個(gè)文明有益的春節(jié)。
6、組織青少年走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)板報(bào)、繪畫(huà)、書(shū)簽、小宣傳畫(huà)等方式向居民宣傳，讓青少年的行動(dòng)來(lái)影響、號(hào)召社區(qū)居民以文明的行為建設(shè)自己的小區(qū)，建設(shè)我們的城市。
7、繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)社區(qū)學(xué)生清理社區(qū)綠地上的垃圾及春節(jié)社區(qū)居民燃放的煙花炮皮，對(duì)社區(qū)青少年進(jìn)行環(huán)保教育，提高青少年的環(huán)境意識(shí)，規(guī)范他們的環(huán)保行為，在通過(guò)小衛(wèi)士進(jìn)行輻射，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)，取得良好的社會(huì)效益。
8、指導(dǎo)青少年認(rèn)真分析、交流“我的五年小規(guī)劃”完成情況，完善自己下學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇二十
有關(guān)事項(xiàng)如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中共__區(qū)委、__區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以及20__年區(qū)青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員(擴(kuò)大)會(huì)議精神，切實(shí)抓好青少年現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐提供平臺(tái)，全面推進(jìn)青少年素質(zhì)現(xiàn)代化，為建設(shè)現(xiàn)代化大都市中心區(qū)、構(gòu)建和諧天河做出積極的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題。
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民。”
三、活動(dòng)時(shí)間。
7月上旬——8月下旬。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);。
2、青少年科普知識(shí)學(xué)習(xí)——科普一日游;。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽(法律、科普、衛(wèi)生知識(shí));。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班;。
6、革命傳統(tǒng)一日游。
五、具體要求。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
__區(qū)轄內(nèi)高等院校優(yōu)秀大學(xué)生到我街開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助各單位處理日常事務(wù)以及開(kāi)展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)等。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬——8月下旬;。
由街團(tuán)工委負(fù)責(zé)落實(shí)，黨政辦公室協(xié)助。
2、科普一日游。
活動(dòng)目的：通過(guò)參觀科學(xué)技術(shù)園地，使青少年的科普知識(shí)、文化素質(zhì)得到提高。科普教育通過(guò)在活動(dòng)內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)出活力，創(chuàng)出生機(jī)，以此為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。
活動(dòng)形式：家長(zhǎng)自費(fèi)與街道補(bǔ)貼相結(jié)合。
參加人員：轄內(nèi)9-15歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)路線(xiàn)：__地球化學(xué)研究所、明治雪糕廠、燕塘牛奶廠。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)。
報(bào)名時(shí)間：7月10日開(kāi)始。
由街科協(xié)負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展有意義的活動(dòng)，有利于加強(qiáng)對(duì)我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識(shí)，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：7月下旬。
由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)，營(yíng)造了關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護(hù)法的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：各社區(qū)居委會(huì)的選出三個(gè)代表組成一個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓會(huì)議室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(3人);二等獎(jiǎng)(3人);三等獎(jiǎng)(3人);。
組織獎(jiǎng)若干名。
由司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班。
活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)民間藝術(shù)，搶救和保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)，傳承文化傳統(tǒng)，讓青少年親身感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬(四個(gè)半天)。
參加人員：轄內(nèi)9-14歲學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓__藝術(shù)工作室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
6、革命傳統(tǒng)一日游。
活動(dòng)目的：充分利用紅色旅游所蘊(yùn)涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
其它事項(xiàng)：另行通知。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各科室、部門(mén)根據(jù)各自組織的活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費(fèi)，提出專(zhuān)項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示，再報(bào)街黨工委、辦事處審批。
請(qǐng)各有關(guān)部門(mén)積極配合，做好“__街20__年‘天河之夏’青少年暑期活動(dòng)”。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇一
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土小學(xué)校健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
健康是人類(lèi)生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族興旺的保證，健康教育活動(dòng)方案。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同，對(duì)健康的理解也不盡相同。過(guò)去，人們一般認(rèn)為身體沒(méi)病、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著人類(lèi)疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外，心理、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō)，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處。人不僅有肉體還有精神；人不僅是一個(gè)自然人、生物人，還是一個(gè)社會(huì)人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合，并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的，是對(duì)健康的一個(gè)全面定義。
一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí)，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。
還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，我們稱(chēng)為亞健康。多指無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺(jué)而無(wú)臨床檢查證據(jù)，但已有潛在的發(fā)病傾向的信息，處于機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動(dòng)。
總結(jié)。
：通過(guò)此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康，糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座?！?BR> 2007年4月5日。
（二）。
主題：影響健康的因素。
時(shí)間：2007年8月15日。
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
上半年，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)了什么健康，今天我們?cè)谶@里繼續(xù)上半年的話(huà)題，講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。
上半人類(lèi)的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切。
自然環(huán)境：它包括氣候情況、地理?xiàng)l件、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì))、磁場(chǎng)與射線(xiàn)等等，也都直接與人的生存和健康密切相關(guān)。如某些地區(qū)由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨節(jié)病、克山病等地方病。
生物環(huán)境：主要指人們生存的環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是致病和傳播疾病的生物的濃度、活躍情況和致病性等。如病毒、細(xì)菌等微生物和蚊子、蒼蠅、蟑螂等蟲(chóng)媒以及老鼠等動(dòng)物。當(dāng)人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強(qiáng)時(shí)就必然對(duì)人的健康產(chǎn)生威脅。
遺傳因素：人的身體素質(zhì)特點(diǎn)會(huì)遺傳給后代，某些疾病也具有遺傳性，如血友病、白化病、糖尿病等。
心理因素：它可以直接或間接地影響健康，例如長(zhǎng)期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓，突然的情緒激動(dòng)可以引發(fā)心腦血管疾病。
行為(生活方式)因素：不健康的生活方式也會(huì)直接或間接地危害健康，如長(zhǎng)期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、高血壓等多種疾病，甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期過(guò)量飲酒可能損害肝臟并引發(fā)其他消化系統(tǒng)疾病。高脂高膽固醇飲食可以導(dǎo)致動(dòng)脈血管硬化和冠心病。高糖飲食、缺少運(yùn)動(dòng)可能引起糖尿病。
科學(xué)研究表明，在上述影響健康的諸因素中，人類(lèi)所患疾病中有45％與生活方式有關(guān)，而死亡的因素中有60％與生活方式有關(guān)。在美國(guó)，不健康生活方式占總死因中的48.9％，在我國(guó)占37.3％。這說(shuō)明人類(lèi)的行為因素對(duì)自身健康的影響極大。
一個(gè)人的生活方式早期受家庭的影響較多，如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等。但隨著年齡的增加，也會(huì)受周?chē)h(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進(jìn)入青年和成年以后就會(huì)形成比較固定的行為習(xí)慣。如是否講究衛(wèi)生、是否喜歡運(yùn)動(dòng)、是否喜歡與人交流、是否吸煙飲酒等等。這些行為習(xí)慣也就是生活方式將對(duì)他們的健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。
1992年，世界衛(wèi)生組織針對(duì)影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。如果能做到這一點(diǎn)，全球人口的期望壽命可以延長(zhǎng)10年以上。
1、合理膳食。即營(yíng)養(yǎng)要全面均衡。每餐以八分飽為宜，主食由細(xì)糧、雜糧搭配，減少動(dòng)物性脂肪和甜食的攝入，多吃新鮮的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制鹽的用量，每人每天攝入鹽的不超過(guò)6克。
2、適量運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，重在適度。項(xiàng)目應(yīng)因人而異，每周可做輕中度運(yùn)動(dòng)5次，每次半小時(shí)左右。中青年可打球、長(zhǎng)跑。中老年可快步行走、慢跑、騎自行車(chē)。適量運(yùn)動(dòng)是預(yù)防和消除疲勞、保證健康長(zhǎng)壽的一個(gè)重要因素。
3、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵。吸煙是導(dǎo)致高血壓、冠心病、肺癌、支氣管炎、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。任何年齡的人戒煙都可獲得健康上的真正收益。據(jù)科學(xué)家們多年的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，吸煙者在戒煙后其體內(nèi)器官會(huì)發(fā)生一系列有益的變化：20分鐘內(nèi)：血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平；脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度；手、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫。8小時(shí)內(nèi)：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。24小時(shí)內(nèi)：心肌梗塞危險(xiǎn)性降低。48小時(shí)內(nèi)：神經(jīng)末梢的功能逐漸開(kāi)始恢復(fù)；嗅覺(jué)和味覺(jué)對(duì)外界物質(zhì)敏感性增強(qiáng)。72小時(shí)內(nèi)：支氣管不再痙攣，呼吸大為舒暢，肺活量增加。2星期至一個(gè)月：血液循環(huán)穩(wěn)定；走路穩(wěn)而輕；肺功能改善30%。1至9個(gè)月：咳嗽、鼻竇充血、疲勞、氣短等癥狀減輕；氣管和支氣管的粘膜上出現(xiàn)新的纖毛，處理粘液的功能增強(qiáng)；痰減少，肺部較干凈，感染機(jī)會(huì)減少；身體的能量?jī)?chǔ)備提高；體重可增加2_3公斤。1年內(nèi)：冠狀動(dòng)脈硬化危險(xiǎn)減至吸煙者的一半。
今年是我國(guó)政府承諾執(zhí)行全球控制煙草框架公約的第二年。為了你和家人的健康，請(qǐng)勿吸煙。如果一時(shí)戒煙有困難，每天吸煙應(yīng)限量，并逐漸減少直至徹底戒煙。酒要少飲，不喝高度烈性酒，經(jīng)常或過(guò)量酒會(huì)影響健康。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對(duì)健康的理解，讓他們明白了影響他們健康的原因在哪里，糾正了他們平時(shí)生活中的一些不良生活習(xí)慣。
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時(shí)間：2008年3月15日。
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）。
參加人：黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師。
主要內(nèi)容：
傳播、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個(gè)基本方法，規(guī)劃方案《健康教育活動(dòng)方案》。
傳播概述。
傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過(guò)程。具體地說(shuō)，傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為，是個(gè)人之間和集體之間，以及集體與個(gè)人之間交換傳遞信息的過(guò)程。一個(gè)完整的傳播活動(dòng)不僅是發(fā)送信息，同時(shí)要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱(chēng)為“交流”。
（一）傳播的分類(lèi)。
應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類(lèi)型。
1.人際傳播。人際傳播也稱(chēng)人際交流，是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動(dòng)。這種交流活動(dòng)主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢(shì)、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等，是傳播活動(dòng)中一種古老而普遍的方式。
人際傳播可以分為個(gè)人與個(gè)人之間，個(gè)人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個(gè)人與個(gè)人之間的傳播形式有交談、訪(fǎng)問(wèn)、勸告、咨詢(xún)等。個(gè)人與群體之間的傳播形式有授課、報(bào)告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會(huì)談、座談、討論等。其特點(diǎn)是直接、充分、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便易行，不受機(jī)構(gòu)、媒介、時(shí)空等條件限制；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時(shí)了解對(duì)方對(duì)信息的接受程度和傳播效果。
2.大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù)，通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊、書(shū)籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)。其特點(diǎn)是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋范圍廣，傳播速度快；基本上是單向傳播，缺乏即時(shí)和充分的反饋。
（二）傳播要素。
一次完整的傳播活動(dòng)，必須有一些基本因素存在，這些基本因素稱(chēng)為傳播要素。
1.傳播者。在傳播過(guò)程中指?jìng)鬟f信息的個(gè)人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報(bào)社、電臺(tái)、通訊社)，是信息的發(fā)出者。
2.信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。
3.媒介。是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。如書(shū)刊、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等。
4.受傳者。在傳播過(guò)程中接受信息的一方(如聽(tīng)眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多簡(jiǎn)稱(chēng)為受眾。
5.效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。
6.反饋。反饋是指受傳者對(duì)信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過(guò)程。在交流活動(dòng)中反饋可以存在，也可能不存在；可能是直接的，也可能是間接的；可能是受傳者主動(dòng)的反饋，也可能是傳者主動(dòng)的收集。
例如，健康教育人員利用宣傳畫(huà)向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫(huà)面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫(huà)是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽(tīng)到這些信息后的反應(yīng)就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊、小冊(cè)子、傳單、折頁(yè)、墻報(bào)、圖片、宣傳畫(huà)等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤(pán)影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：
使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō)，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容，使對(duì)方加深印象；幫助對(duì)方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間；向受傳者展示的畫(huà)面、文字要力求讓他們看得見(jiàn)、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解，吐字應(yīng)清晰；每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸?gòu)買(mǎi)可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫(huà)、墻報(bào)、報(bào)紙），一般來(lái)說(shuō)這類(lèi)材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說(shuō)明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開(kāi)欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線(xiàn)明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。
（一）口頭交談。
通過(guò)與目標(biāo)人群面對(duì)面的談話(huà)，傳遞知識(shí)，指導(dǎo)行為。簡(jiǎn)便易行，是基層開(kāi)展健康教育的基本形式。
（二）專(zhuān)題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種群體教育方法，適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
（三）健康咨詢(xún)。
通過(guò)解答目標(biāo)人群提出的健康問(wèn)題，幫助其作出健康行為決策，咨詢(xún)工作應(yīng)由專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)。
（四）小組討論。
通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導(dǎo)下，小組成員集體討論，互幫互學(xué)，適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
（五）標(biāo)語(yǔ)。
形式簡(jiǎn)單，制作方便，內(nèi)容明確，號(hào)召力、鼓動(dòng)性強(qiáng)，適用于造輿論，創(chuàng)造氛圍。
（六）傳單。
針對(duì)目標(biāo)人群某一問(wèn)題制作傳單，內(nèi)容較詳細(xì)，可大量印制、廣泛散發(fā)。
（七）小冊(cè)子。
內(nèi)容系統(tǒng)，知識(shí)性強(qiáng)，易保存，可長(zhǎng)期使用。
（八）科普?qǐng)?bào)刊。
定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí)、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
（九）折頁(yè)。
圖文并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。
（十）黑板報(bào)與墻報(bào)。
定期更新內(nèi)容，簡(jiǎn)便易行，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用。
（十一）衛(wèi)生科普專(zhuān)欄。
在目標(biāo)人群居住或活動(dòng)區(qū)設(shè)立專(zhuān)欄，可貼圖片、宣傳畫(huà)，也可寫(xiě)上文字，具有很強(qiáng)的吸引力和教育性。
（十二）宣傳畫(huà)。
以繪畫(huà)形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識(shí)，受到普遍喜愛(ài)。
（十三）廣播。
傳播迅速，聽(tīng)眾廣泛，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo)。
（十四）電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動(dòng)，為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類(lèi)：促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動(dòng)回避)、避免有害環(huán)境對(duì)健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn)、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為，又稱(chēng)危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康，它要求人們自覺(jué)地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，因此各國(guó)學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論，下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示：
知信行。
知（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)；信（信念和態(tài)度）是動(dòng)力；行（包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過(guò)程）是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo)，必須有知作為基礎(chǔ)，要有信作為動(dòng)力。如戒煙，為達(dá)到戒煙的目標(biāo)，健康教育者必須通過(guò)多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識(shí)傳授給吸煙者。具備了知識(shí)，只有采取積極的態(tài)度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考，對(duì)自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就可逐步形成信念，知識(shí)上升為信念，就可支配人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度，相信吸煙有害健康，并確信自己有能力戒煙時(shí)，戒煙就可成功，不健康行為得到改變。
三、
行為干預(yù)。
在健康教育工作中，干預(yù)是指針對(duì)環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動(dòng)。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法，從實(shí)際工作來(lái)看，健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過(guò)語(yǔ)言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來(lái)幫助教育對(duì)象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知，建立和形成健康的行為和生活方式。如號(hào)召人們不要吸煙、告誡人們?cè)诜堑淞餍衅陂g不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，采用一定的手段，幫助和促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的干預(yù)過(guò)程。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們?cè)鯓优胝{(diào)低鹽菜肴等都是對(duì)某些特定行為的矯正。
（一）、行為干預(yù)的手段。
1．行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過(guò)政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段，對(duì)社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對(duì)使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
2．法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強(qiáng)制性和指令性的特點(diǎn)，以法規(guī)條例作為特殊手段，來(lái)使群體的行為符合社會(huì)或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3．傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用，吸引人的廣告多次播放，就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)該種商品。
4．教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專(zhuān)業(yè)化，較傳播干預(yù)更具有針對(duì)性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識(shí)講座等。不僅提供知識(shí)信息，喚起人群的健康意識(shí)，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過(guò)掌握自我保健技能來(lái)獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽、使用碘鹽，教幼兒家長(zhǎng)配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水，教家長(zhǎng)測(cè)幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù)，平常稱(chēng)為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過(guò)程。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開(kāi)培訓(xùn)工作，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng)，也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用。因此，開(kāi)展培訓(xùn)工作是各級(jí)衛(wèi)生和健康教育專(zhuān)業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，增強(qiáng)了體育健康教育教師的專(zhuān)業(yè)水平，提升了他們對(duì)健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉(cāng)促，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們對(duì)健康越來(lái)越重視，對(duì)健康教育要求越來(lái)越高，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求，因此，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇二
為貫徹落實(shí)國(guó)家22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用，以“5·25”大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，決定開(kāi)展龍巖學(xué)院第十二屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
5月2日-5月31日。
通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高心理健康水平。
暢想五月綻放青春。
主辦：學(xué)生工作處。
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、各二級(jí)學(xué)院。
龍巖學(xué)院全體學(xué)生。
（一）校園氛圍營(yíng)造。
1．校園廣播、櫥窗、led顯示屏宣傳；
2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。
（二）開(kāi)幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”diy風(fēng)箏活動(dòng)（詳見(jiàn)附件1、2）。
時(shí)間：5月9日。
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)。
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、文學(xué)與傳媒學(xué)院。
（三）現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)（詳見(jiàn)附件3）。
時(shí)間：5月11日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院。
（四）“陽(yáng)光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（詳見(jiàn)附件4）。
時(shí)間：5月13日。
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)。
承辦：體育學(xué)院。
（五）心理閱覽（詳見(jiàn)附件5）。
時(shí)間：5月15日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
（六）“境由心造，相由心生”心靈面具diy活動(dòng)（詳見(jiàn)附件6）。
時(shí)間：5月18日。
地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地。
承辦：資源工程學(xué)院。
（七）“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)（詳見(jiàn)附件7）。
時(shí)間：5月21日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：機(jī)電工程學(xué)院。
（八）“心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活”能量書(shū)簽活動(dòng)（詳見(jiàn)附件8）。
時(shí)間：5月23日。
地點(diǎn)：文虎樓201－203。
承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院。
（九）“燈攬?jiān)娗?，?lè)游心園”心理嘉年華活動(dòng)（詳見(jiàn)附件9）。
時(shí)間：5月24日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：生命科學(xué)學(xué)院。
（十）“心情向陽(yáng)，靜候花開(kāi)”情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng)（詳見(jiàn)附件10）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：同心廣場(chǎng)。
承辦：奇邁學(xué)院。
（十一）“寫(xiě)給未來(lái)的.自己”心靈慢遞活動(dòng)（詳見(jiàn)附件11）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：同心樓噴泉處。
承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。
（十二）“以愛(ài)為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)（詳見(jiàn)附件12）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
（十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
承辦：教育科學(xué)學(xué)院。
（十四）“播種希望，攜手成長(zhǎng)”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)（詳見(jiàn)附件13）。
時(shí)間：5月27日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館負(fù)一樓。
承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。
（十五）心理影苑。
時(shí)間：每周六19:00。
地點(diǎn)：教211。
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
（一）各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。
（二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
（三）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月15日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇三
為貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨{20xx}62號(hào)），進(jìn)一步推動(dòng)我校心理育人工作，著力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)研究，定于近期組織開(kāi)展“生命之美，你我共繪”大學(xué)生2心理健康主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
在全校學(xué)生中牢固樹(shù)立“生命之美”的理念，把生命教育融入學(xué)院教育管理各個(gè)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。
通過(guò)開(kāi)展“生命之美，你我共繪”主題活動(dòng)，豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)心理健康的多元化需求，提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。
20xx年月至6月20日。
（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識(shí)競(jìng)賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會(huì)等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)生命之美。
(二)廣泛開(kāi)展“生命之美，你我共繪”體驗(yàn)式教育活動(dòng)。各單位要通過(guò)組織開(kāi)展校園心理情景劇表演、微電影評(píng)選、心理漫畫(huà)征集、攝影展等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價(jià)值。
(三)加強(qiáng)對(duì)“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況，對(duì)父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的'學(xué)生群體持續(xù)開(kāi)展人關(guān)懷，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。
(四)加強(qiáng)心理健康意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級(jí)心理輔導(dǎo)站的功能，提高學(xué)生特別是心理委員對(duì)心理危機(jī)的預(yù)防意識(shí)和識(shí)別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。
(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識(shí)，著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，合力搭建學(xué)生展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。
(二)運(yùn)用新媒體新技術(shù)，形成線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)宣傳報(bào)道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，全方位深入宣傳報(bào)道，采取富有時(shí)代特色、深受學(xué)生喜愛(ài)的鮮活方式，吸引學(xué)生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
(三)各單位要將主題活動(dòng)的特色、經(jīng)驗(yàn)、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式，報(bào)送校學(xué)工部/團(tuán)委心理健康教育中心。心理中心將組織專(zhuān)家評(píng)選，對(duì)宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇四
目的和意義：
借助2011年國(guó)家“全力做好健康知識(shí)普及與疾病預(yù)防知識(shí)推廣的工作”的號(hào)召和健康教育所、老年大學(xué)的全力支持，迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京嘉華總公司一再要求要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué)，它不但能解決人民的'健康教育和疾病預(yù)防與急救問(wèn)題，而且能解決服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問(wèn)題;“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶(hù)資源，也能培養(yǎng)一批健康覺(jué)悟較強(qiáng)的義務(wù)宣傳員。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時(shí)間內(nèi)引起社會(huì)的共鳴，即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會(huì)公益事業(yè)的良好行為，又能有效的提高企業(yè)的品牌。
機(jī)構(gòu)命名：
市健康教育大學(xué)市健康教育所所長(zhǎng)題詞。
市“長(zhǎng)壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長(zhǎng)題詞。
市疾病預(yù)防與自救知識(shí)普及中心——。
市疾病預(yù)防控制中心副主任題詞。
主辦單位：
承辦單位：
北京科技發(fā)展有限公司分公司。
市老年大學(xué)協(xié)會(huì)。
授課學(xué)校：
市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)。
工作開(kāi)展流程：
1、完善的人員管理：對(duì)于“市健康教育大學(xué)”必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，可以聘請(qǐng)社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽(yù)校長(zhǎng)，第二名譽(yù)校長(zhǎng)有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé);副校長(zhǎng)必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，主要工作安排和操作有副校長(zhǎng)執(zhí)行負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)校至少有一個(gè)管理員(可以有會(huì)務(wù)部人員代替);成立專(zhuān)門(mén)的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門(mén)可以代替)進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃;具體的管理職責(zé)和操作制度在開(kāi)學(xué)之前必須完善;——(詳細(xì)管理需另行策劃)。
大體職務(wù)安排：
名譽(yù)校長(zhǎng)：
校長(zhǎng)：
副校長(zhǎng)：
總策劃：
策劃組：
專(zhuān)家組：其他待定。
日常管理：待定。
3、完善的師資隊(duì)伍：辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系，可以說(shuō)起著決定性的因素;因此，選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢(xún)專(zhuān)家代替或者特聘知名度高一點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師等;授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識(shí)、有授課經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段有專(zhuān)人負(fù)責(zé)講授，幾個(gè)教室可以輪換授課;——(詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃)。
4、完善的授課材料：必須有一套全面、系統(tǒng)、通俗、的授課教材，可以用“中國(guó)家庭健康普及項(xiàng)目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料;另外，招生報(bào)名的各種表格、海報(bào)、學(xué)生卡片、宣傳光盤(pán)等資料;還有學(xué)習(xí)道具、試卷、畢業(yè)證等都應(yīng)配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊(cè)、產(chǎn)品手冊(cè)、樣品等;——(詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃)。
5、完善的客戶(hù)轉(zhuǎn)化政策：企業(yè)在辦學(xué)之前有一個(gè)明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶(hù)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能用上羅布麻產(chǎn)品，必須要一個(gè)逐步轉(zhuǎn)化的策略;在制定轉(zhuǎn)化策略時(shí)一定不要急功近利、不要目的性太強(qiáng)、脫離健康教育的宗旨;(詳細(xì)策略另行策劃)。
招生采用公開(kāi)招生方式，學(xué)生不受年齡、性別、社區(qū)、學(xué)歷等限制，但要求有自控能力、沒(méi)有傳染性疾病等個(gè)人條件;招生實(shí)行免費(fèi)報(bào)名、實(shí)地參觀、免費(fèi)試聽(tīng)三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報(bào)名可以從以下幾個(gè)途徑著手：
6、其他報(bào)名形式：戶(hù)外文藝宣傳報(bào)名、老帶新報(bào)名、購(gòu)物贈(zèng)送報(bào)名等形式;。
報(bào)名程序?yàn)椋?BR> 填寫(xiě)報(bào)名表。
︱
審核報(bào)名表。
︱
通知參觀或試聽(tīng)。
︱
交費(fèi)入學(xué)。
總授課時(shí)間劃分四個(gè)階段：
1、(1——25課時(shí))。
2、(26——50課時(shí))。
3、(51——78課時(shí))。
4、(79——102課時(shí))。
詳細(xì)的課件內(nèi)容和時(shí)間的推行安排還需有專(zhuān)家組和策劃部共同完成;。
學(xué)生學(xué)完全部課程以后，可以通過(guò)以下形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和畢業(yè)：
1、考試：分為口試和筆試，對(duì)成績(jī)比較高著發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品;。
2、頒發(fā)會(huì)員證：每個(gè)學(xué)員在結(jié)業(yè)后都可以成為的會(huì)員，享受會(huì)員待遇;。
3、頒發(fā)畢業(yè)證：每個(gè)學(xué)員在結(jié)業(yè)后都有畢業(yè)證，證件有公司和健康教育所聯(lián)合頒發(fā);。
4、舉辦畢業(yè)典禮：邀請(qǐng)市各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加，合影留念;。
5、錄入數(shù)椐庫(kù)，分發(fā)員工，跟蹤服務(wù)。
在授課期間要做好幾個(gè)調(diào)查表的填寫(xiě)。
1、個(gè)人或家庭身體健康狀況。
2、職業(yè)情況調(diào)查。
3、家庭生活情況調(diào)查。
4、對(duì)保健品的態(tài)度調(diào)查。
在會(huì)場(chǎng)上，可以給顧客按照會(huì)員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)惠銷(xiāo)售，即使不購(gòu)買(mǎi)也要重視后期培養(yǎng);。
可以把數(shù)據(jù)的利用簡(jiǎn)化成以下過(guò)程：
調(diào)查分類(lèi)——數(shù)據(jù)分發(fā)——組織學(xué)習(xí)調(diào)查表——分析家訪(fǎng)由頭——家訪(fǎng)——分析是否邀約——邀約——會(huì)場(chǎng)攻單——后期培養(yǎng)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇五
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土小學(xué)校健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
健康是人類(lèi)生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族興旺的保證。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。
今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同，對(duì)健康的理解也不盡相同。過(guò)去，人們一般認(rèn)為身體沒(méi)病、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著人類(lèi)疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。
現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外，心理、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式。
世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō)，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處。人不僅有肉體還有精神；人不僅是一個(gè)自然人、生物人，還是一個(gè)社會(huì)人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合，并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的，是對(duì)健康的一個(gè)全面定義。
一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí)，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。
機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康，糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座?！?BR> xx年4月5日。
（二）。
主題：影響健康的因素。
時(shí)間：xx年8月15日。
形式：講授。
主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）。
參加人：社區(qū)居民。
主要內(nèi)容：
上半年，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)了什么健康，今天我們?cè)谶@里繼續(xù)上半年的話(huà)題，講一講影響健康的因素的有哪些。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。
上半人類(lèi)的健康受多種因素的影響，除遺傳、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān)。
社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平)、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng)、社區(qū)服務(wù)、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切。
二、傳播材料的使用。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊、小冊(cè)子、傳單、折頁(yè)、墻報(bào)、圖片、宣傳畫(huà)等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤(pán)影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：
使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō)，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容，使對(duì)方加深印象；幫助對(duì)方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間；向受傳者展示的畫(huà)面、文字要力求讓他們看得見(jiàn)、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解，吐字應(yīng)清晰；每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸?gòu)買(mǎi)可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫(huà)、墻報(bào)、報(bào)紙），一般來(lái)說(shuō)這類(lèi)材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說(shuō)明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開(kāi)欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線(xiàn)明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。
（一）口頭交談。
通過(guò)與目標(biāo)人群面對(duì)面的談話(huà)，傳遞知識(shí)，指導(dǎo)行為。簡(jiǎn)便易行，是基層開(kāi)展健康教育的基本形式。
（二）。
專(zhuān)題講座。
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種群體教育方法，適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
（三）健康咨詢(xún)。
通過(guò)解答目標(biāo)人群提出的健康問(wèn)題，幫助其作出健康行為決策，咨詢(xún)工作應(yīng)由專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)。
（四）小組討論。
通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導(dǎo)下，小組成員集體討論，互幫互學(xué)，適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
（五）標(biāo)語(yǔ)。
形式簡(jiǎn)單，制作方便，內(nèi)容明確，號(hào)召力、鼓動(dòng)性強(qiáng)，適用于造輿論，創(chuàng)造氛圍。
（六）傳單。
針對(duì)目標(biāo)人群某一問(wèn)題制作傳單，內(nèi)容較詳細(xì)，可大量印制、廣泛散發(fā)。
（七）小冊(cè)子。
內(nèi)容系統(tǒng)，知識(shí)性強(qiáng)，易保存，可長(zhǎng)期使用。
（八）科普?qǐng)?bào)刊。
定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí)、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
（九）折頁(yè)。
圖文并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。
（十）黑板報(bào)與墻報(bào)。
定期更新內(nèi)容，簡(jiǎn)便易行，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用。
（十一）衛(wèi)生科普專(zhuān)欄。
在目標(biāo)人群居住或活動(dòng)區(qū)設(shè)立專(zhuān)欄，可貼圖片、宣傳畫(huà)，也可寫(xiě)上文字，具有很強(qiáng)的吸引力和教育性。
（十二）宣傳畫(huà)。
以繪畫(huà)形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識(shí)，受到普遍喜愛(ài)。
（十三）廣播。
傳播迅速，聽(tīng)眾廣泛，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo)。
（十四）電教材料。
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動(dòng)，為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，適用于群體教育。
行為干預(yù)。
健康相關(guān)行為是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類(lèi)：促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
(一)健康行為。
健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動(dòng)回避)、避免有害環(huán)境對(duì)健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
(二)不健康行為。
不健康行。
為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn)、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為，又稱(chēng)危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
二、行為改變的知信行模式。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康，它要求人們自覺(jué)地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，因此各國(guó)學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論，下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示：
知信行。
知（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)；信（信念和態(tài)度）是動(dòng)力；行（包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過(guò)程）是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo)，必須有知作為基礎(chǔ)，要有信作為動(dòng)力。如戒煙，為達(dá)到戒煙的目標(biāo)，健康教育者必須通過(guò)多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識(shí)傳授給吸煙者。具備了知識(shí)，只有采取積極的態(tài)度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考，對(duì)自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就可逐步形成信念，知識(shí)上升為信念，就可支配人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度，相信吸煙有害健康，并確信自己有能力戒煙時(shí)，戒煙就可成功，不健康行為得到改變。
三、行為干預(yù)。
在健康教育工作中，干預(yù)是指針對(duì)環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動(dòng)。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法，從實(shí)際工作來(lái)看，健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過(guò)語(yǔ)言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來(lái)幫助教育對(duì)象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知，建立和形成健康的行為和生活方式。如號(hào)召人們不要吸煙、告誡人們?cè)诜堑淞餍衅陂g不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，采用一定的手段，幫助和促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的干預(yù)過(guò)程。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們?cè)鯓优胝{(diào)低鹽菜肴等都是對(duì)某些特定行為的矯正。
（一）、行為干預(yù)的手段。
1．行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過(guò)政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段，對(duì)社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對(duì)使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3．傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用，吸引人的廣告多次播放，就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)該種商品。
4．教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專(zhuān)業(yè)化，較傳播干預(yù)更具有針對(duì)性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識(shí)講座等。不僅提供知識(shí)信息，喚起人群的健康意識(shí)，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過(guò)掌握自我保健技能來(lái)獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽、使用碘鹽，教幼兒家長(zhǎng)配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水，教家長(zhǎng)測(cè)幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù)，平常稱(chēng)為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過(guò)程。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開(kāi)培訓(xùn)工作，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng)，也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用。因此，開(kāi)展培訓(xùn)工作是各級(jí)衛(wèi)生和健康教育專(zhuān)業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一。
活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，增強(qiáng)了體育健康教育教師的專(zhuān)業(yè)水平，提升了他們對(duì)健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉(cāng)促，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們對(duì)健康越來(lái)越重視，對(duì)健康教育要求越來(lái)越高，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求，因此，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇六
1.內(nèi)容包括：健康教育，免疫規(guī)劃，孕產(chǎn)婦保健，慢性病預(yù)防保健等.
2.提供針對(duì)的人群：針對(duì)轄區(qū)內(nèi)不同人群。
1.開(kāi)展健康教育知識(shí)講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干，成立健康教育醫(yī)生隊(duì)伍，在各社區(qū)和責(zé)任村普及健康知識(shí).
2.開(kāi)展社區(qū)健康咨詢(xún)，以發(fā)放宣傳資料，團(tuán)隊(duì)在責(zé)任社區(qū)進(jìn)行義診咨詢(xún)，包括合理營(yíng)養(yǎng)，各種慢病的防治知識(shí).
三.接受教育的對(duì)象。
1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民，包括常住居民和流動(dòng)人口。
2.重點(diǎn)人群：以社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.
四.基本原則。
1.堅(jiān)持科學(xué)，適用，突出，特色.
2.廣泛參與，重點(diǎn)突出。
1.宣傳普及健康保健知識(shí)，促進(jìn)行動(dòng)。
2.重點(diǎn)人群教育：社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者.
3.居民健康教育：合理膳食，控制體重，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，心理平衡，改善睡眠，戒煙，限鹽，限酒.控制藥物依賴(lài)等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育.
4.重點(diǎn)慢病，開(kāi)展高血壓，糖尿病，精神病等健康教育。2。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題：健康伴我行三、活動(dòng)目的：
傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和。
教學(xué)。
衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動(dòng)對(duì)象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內(nèi)容。八、活動(dòng)安排：
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報(bào)上有相應(yīng)的教育宣傳，營(yíng)造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。二是播放音像資料，包括錄像帶、vcd、dvd等視聽(tīng)傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。
4、9月針對(duì)新生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。
5、10月開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)。聯(lián)系醫(yī)院專(zhuān)家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)健康咨詢(xún)活動(dòng)，提高廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。
6、11月舉行一次健康教育知識(shí)競(jìng)賽。
7、12月開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校教育處對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實(shí)作好健康教育的評(píng)價(jià)工作，各專(zhuān)業(yè)部認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)。
九、其他要求：
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇八
社區(qū)健康護(hù)理是以社區(qū)為單位，以社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、人際交流與溝通等知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用護(hù)理程序的方法。下面是有社區(qū)健康教育。
歡迎參閱。
為落實(shí)市、區(qū)政府提出的“雙創(chuàng)一鞏固”工作目標(biāo)要求，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、工作的開(kāi)展：
(一)準(zhǔn)備階段。
1、調(diào)整健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，通報(bào)上年存在的問(wèn)題，明確工作任務(wù)、社區(qū)職責(zé)及工作進(jìn)度。與轄區(qū)各單位簽訂健康教育目標(biāo)。
責(zé)任書(shū)。
2、召集轄區(qū)單位、社區(qū)居民參加培訓(xùn)會(huì)，對(duì)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》、《紅花崗區(qū)“雙創(chuàng)一鞏固”健康教育考核評(píng)分表》進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。
3、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu)，對(duì)照目標(biāo)要求自查梳理存在問(wèn)題，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制定切實(shí)可行的健康教育。
工作方案。
針對(duì)單位、社區(qū)、行業(yè)開(kāi)展工作對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”查找存在問(wèn)題及時(shí)整改。
(二)整改階段(3月25日前)。
1、認(rèn)真按照辦事處及本社區(qū)制定的整改方案，扎實(shí)開(kāi)展整治行動(dòng)，及時(shí)完善工作資料。
2、規(guī)范健康教育專(zhuān)欄，提升城市品位，確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質(zhì)，版面美觀、整潔、圖文并茂。
(三)檢查階段(3月31日前)。
社區(qū)按照〈評(píng)分表〉認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)檢查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。
(四)查漏補(bǔ)缺階段(4月10日前)。
社區(qū)對(duì)照〈評(píng)分表〉查漏補(bǔ)缺，整改完善歸檔資料。
(五)迎接檢查驗(yàn)收階段(10月30日前)。
制定迎檢方案，全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市、區(qū)、愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查，7月至10月接受?chē)?guó)家愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查)。
(一)對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》及《健康教育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》要求，認(rèn)真開(kāi)展工作。
(二)收集資料：20xx年以來(lái)工作資料，按年度裝訂成冊(cè)。
(三)資料順序：封面、目錄、工作內(nèi)容、圖片資料、內(nèi)容，排列〈評(píng)分表〉順序進(jìn)行。
三、部門(mén)職責(zé)：
(一)由健康教育專(zhuān)干，負(fù)責(zé)組織社區(qū)健康教育及控?zé)煿ぷ?，制定中長(zhǎng)期健康(控?zé)?教育規(guī)劃及。
年度工作計(jì)劃。
按照國(guó)家衛(wèi)生城市及文明城市要求以《中國(guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能》，全民健康生活方式為核心開(kāi)展多種形式健康教育活動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)對(duì)社區(qū)健康教育工作情況進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)、檢查、評(píng)估組織開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建及檢查評(píng)比。
(二)社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)將健康教育工作列入衛(wèi)生工作目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到部門(mén)合作，社會(huì)動(dòng)員，群眾參與，政策及資金保障為特點(diǎn)的健康教育與健康促進(jìn)工作體系和協(xié)調(diào)，高效的運(yùn)行機(jī)制，將健康教育與健康促進(jìn)工作經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算。負(fù)責(zé)社區(qū)的健康教育工作和控?zé)煿ぷ鳌?BR> 四、督導(dǎo)檢查：
社區(qū)健教組負(fù)責(zé)對(duì)本居健教工作進(jìn)行檢查落實(shí)，完善健康教育工作及資料收集。
五、責(zé)任追究：
對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)整改的問(wèn)題將進(jìn)行通報(bào)，并列入年度考核評(píng)比工作。
健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)作為“醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，己成為普及健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進(jìn)社區(qū)居民健康的一個(gè)重要基石，是鞏固省級(jí)文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，提高全體居民的健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率的重要措施，是提升社區(qū)品位、提高居民生活質(zhì)量、提高健康文明素質(zhì)的必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。
二、目標(biāo)。
通過(guò)對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及自我保健，群體保健能力，促進(jìn)社區(qū)對(duì)健康的廣泛支持，推動(dòng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。
三、內(nèi)容。
(一)、充分發(fā)揮社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層、動(dòng)員專(zhuān)業(yè)人員、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個(gè)人參與。把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會(huì)活動(dòng)。
(二)、社區(qū)每年下達(dá)健康教育工作計(jì)劃。轄區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位、各住宅小區(qū)制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。
黑板報(bào)。
確定專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)定期更換、刊出。鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)單位、家庭積極征訂健康書(shū)刊。對(duì)上級(jí)下發(fā)的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。利用各種形式積極傳播健康信息。
(四)、大力開(kāi)展健康教育專(zhuān)題活動(dòng)。針對(duì)社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，組織實(shí)施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)。以講座培訓(xùn)為主要形式，輔以電話(huà)教育、展板、知識(shí)競(jìng)賽等，邀請(qǐng)南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)師定期給居民上課。結(jié)合各個(gè)衛(wèi)生宣傳日，開(kāi)展社區(qū)常見(jiàn)疾病的健康教育，防止意外傷害與安全的教育，合理膳食與營(yíng)養(yǎng)，居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育，創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育。并針對(duì)社區(qū)主要危險(xiǎn)因素，對(duì)個(gè)體和群體進(jìn)行綜合干預(yù)。
(五)、做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年要定期組織人員，對(duì)轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、居民小區(qū)、學(xué)校、公共場(chǎng)所的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。對(duì)社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo)，引導(dǎo)居民建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。通過(guò)居民健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率的測(cè)試，對(duì)社區(qū)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，抓好示范，整體提高。
四、時(shí)間安排。
一月份：教育重點(diǎn)是合理膳食與營(yíng)養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。
二月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。
三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。
四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。
五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日，重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識(shí)教育。
六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛(ài)眼日、禁毒日，重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離毒品等方面的知識(shí)。
七月份：通過(guò)乘涼晚會(huì)、廣場(chǎng)文藝演出等形式，重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。
八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育。
九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。
為持續(xù)深入地做好健康教育工作，倡導(dǎo)健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平，按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號(hào))文件要求，決定在我區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展全民健康教育行動(dòng)。特制訂以下實(shí)施方案：
一、目標(biāo)任務(wù)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性相結(jié)合的原則，面向廣大群眾開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)健康生活方式，逐步推進(jìn)健康策略，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，使群眾盡可能不得病或少得病，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。
二、工作任務(wù)。
(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室，配備專(zhuān)職工作人員，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。制訂20xx年度健康教育計(jì)劃、工作措施、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲措施。年內(nèi)必須召開(kāi)兩次以上專(zhuān)題研究健康教育工作辦公會(huì)，安排部署健康教育工作。
(二)加大健康知識(shí)的宣傳力度。進(jìn)一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施，健全宣傳內(nèi)容，要將開(kāi)展宣傳的記錄和圖片妥善保存，設(shè)立健康教育專(zhuān)欄或櫥窗要及時(shí)更換，圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)更換宣傳內(nèi)容，每月一次，全年不少于12次。各機(jī)構(gòu)安排專(zhuān)職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人、社衛(wèi)站1-2人。健康教育人員的健康教育知識(shí)知曉率達(dá)到98%以上。年底社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率要達(dá)到97%以上，健康行為形成率要達(dá)到80%以上。
(三)開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)。各機(jī)構(gòu)按照科學(xué)性、實(shí)用性的原則，采用通俗易懂的宣傳方式開(kāi)展宣傳教育工作。通過(guò)播放健康教育宣傳片、集中講座、展板、掛圖、印制宣傳單、發(fā)放健康教育處方、義診咨詢(xún)、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開(kāi)展工作。
(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作。利用5月30日第23個(gè)世界無(wú)煙日，大力宣傳《煙草控制框架公約》，普及煙草危害相關(guān)知識(shí)，介紹科學(xué)的戒煙方法，開(kāi)展吸煙行為干預(yù)，降低吸煙率。
(五)加大重點(diǎn)時(shí)段健康教育宣傳力度。今年5、6、7、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次，組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū)，發(fā)放健康教育資料，開(kāi)展健康咨詢(xún)，宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策，普及健康防病知識(shí)，健全完善居民健康檔案，促進(jìn)健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開(kāi)展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員，在傍晚市民消暑納涼廣場(chǎng)，開(kāi)展以常見(jiàn)病、多發(fā)病、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食、平衡營(yíng)養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識(shí)問(wèn)答、健康咨詢(xún)、義診服務(wù)，擴(kuò)大健康教育覆蓋面，捉高居民衛(wèi)生防病意識(shí)和能力。
(六)加強(qiáng)信息報(bào)送工作。認(rèn)真搞好本單位健康教育信息和宣傳動(dòng)態(tài)的報(bào)送工作，特別是本單位的工作亮點(diǎn)、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物要及時(shí)向區(qū)衛(wèi)生局上報(bào)，做到下情上達(dá)，便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
三、保障措施。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各社衛(wèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相關(guān)組織，完善制度，親自安排部署健康教育工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保健康教育工作積極扎實(shí)地開(kāi)展。
(二)明確責(zé)任，分解任務(wù)。各單位要按照方案要求，制定本單位健康教育具體實(shí)施方案，明確自己的目標(biāo)任務(wù)、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度，做到目標(biāo)落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，考核落實(shí)，效果落實(shí)，獎(jiǎng)罰落實(shí)，確保各任務(wù)不落空，不推諉，不誤時(shí)。
(三)強(qiáng)化管理，落實(shí)措施。要抓好硬件和軟件兩項(xiàng)建設(shè)，硬件主要落實(shí)人、財(cái)、物及宣傳陣地，并開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)。軟件重點(diǎn)抓好各個(gè)年度各種資料的管理工作，結(jié)合實(shí)際，有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔，絕不能缺項(xiàng)漏項(xiàng)，絕不能跨年歸類(lèi)，做到整潔、美觀、齊全、豐富，保證此項(xiàng)工作在年終考核中取得較好成績(jī)，為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻(xiàn)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題：健康伴我行三、活動(dòng)目的：
傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動(dòng)對(duì)象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內(nèi)容。八、活動(dòng)安排：
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報(bào)上有相應(yīng)的教育宣傳，營(yíng)造一定的宣傳氣氛。2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。二是播放音像資料，包括錄像帶、vcd、dvd等視聽(tīng)傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。
4、9月針對(duì)新生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。5、10月開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)。聯(lián)系醫(yī)院專(zhuān)家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)健康咨詢(xún)活動(dòng)，提高廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。6、11月舉行一次健康教育知識(shí)競(jìng)賽。
7、12月開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校教育處對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實(shí)作好健康教育的評(píng)價(jià)工作，各專(zhuān)業(yè)部認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)。九、其他要求：
各專(zhuān)業(yè)部各班級(jí)要高度重視學(xué)生健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排開(kāi)展好每一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)要注意收集相關(guān)活動(dòng)資料。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步鞏固國(guó)家衛(wèi)生社區(qū)的成果，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)工作的目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際的情況，制定健康工作計(jì)劃如下：
通過(guò)開(kāi)展形式各種的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)居民的健康，以達(dá)到營(yíng)造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健的意識(shí)，形成一定的健康行為的規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排、有教師、有教材、有課時(shí)、有記錄。開(kāi)課率100%。
2、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安”的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺(tái)、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展，進(jìn)行評(píng)比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作宣傳氛圍。
3、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門(mén)通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類(lèi)公共場(chǎng)所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，對(duì)照《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康。
4、開(kāi)展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織居民開(kāi)展各類(lèi)強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開(kāi)展醫(yī)療咨詢(xún)，編印健康知識(shí)材料普及健康知識(shí)，提高居民的自我保健意識(shí)和抗病能力。
5、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄鳎柟虩o(wú)吸煙單位成果。
6、定期組織對(duì)轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十一
2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，到達(dá)完善自我、超越自我的目的。
3.除了國(guó)家政治生活，誠(chéng)信在人們的生活中有著更重要的作用。
4.在法制社會(huì)里更講究道德，沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行。
5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告，比誠(chéng)實(shí)更能取的他人的相信。
1.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，到達(dá)完善自我、超越自我的目的。
2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告，比誠(chéng)實(shí)更能取的他人的相信。
一．故事導(dǎo)入，揭開(kāi)課題。
師：這天，教師先給你們看一個(gè)小故事。
（課件演示）在古時(shí)候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說(shuō)：“你先回去，我上街回來(lái)殺豬給你吃吧。”妻子從街上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？我原是說(shuō)著哄哄孩子的?！痹诱f(shuō)：“我們?cè)鯓幽軌蛘f(shuō)謊話(huà)呢？”于是，他們就殺了那頭豬。
小組討論：
生：做人要有誠(chéng)信。
師：那你們明白做人為什么必須要講誠(chéng)信呢？怎樣樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人？那么，這天就讓我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》。
（板書(shū)課題）《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》。
評(píng)析：以生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生透過(guò)觀察生動(dòng)搞笑的情境，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知，初步悟出做人要誠(chéng)信的道理。
１．聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
（1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎樣辦？（出示課件）。
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰(shuí)遇到困難，必須要互相幫忙。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對(duì)這件事怎樣看？
事例2：李三看見(jiàn)同學(xué)花錢(qián)大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢(qián)。張教師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不承認(rèn)。之后，張教師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說(shuō)。”聽(tīng)了張教師的話(huà)，他很快就把事情告訴了張教師。
討論：你明白為什么嗎？
學(xué)生交流并匯報(bào)：
給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)職責(zé)的行為，是害了自我的好朋友，也是不誠(chéng)信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢(qián)是不對(duì)的，但他能夠勇于承擔(dān)自我的錯(cuò)誤，其實(shí)是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。
（學(xué)生們都互相討論著自我的觀點(diǎn)。）。
師：大家都說(shuō)得很好。那么怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們就應(yīng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自我，做到表里如一，言而有信。
（2）．說(shuō)一說(shuō)：你愿意和誰(shuí)交朋友？（課件出示）。
a、當(dāng)面說(shuō)好話(huà)，背后說(shuō)壞話(huà)。
b、直言不諱，大膽說(shuō)自我的看法。
c、沒(méi)有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。
d、對(duì)別人的要求滿(mǎn)口答應(yīng)，但過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。
生討論地很激烈。
（3）．師：夸一夸：我們周?chē)男┦吕菍儆谡\(chéng)實(shí)守信的？
（生討論，并舉例說(shuō)明。）。
二．培養(yǎng)誠(chéng)信觀念，制作“誠(chéng)信卡”
1.教師引導(dǎo)：
2.每個(gè)人分發(fā)一張白紙，要求學(xué)生在上頭寫(xiě)上自我在生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例。
3.寫(xiě)完后，要求學(xué)生疊好后交給教師。
評(píng)析：透過(guò)誠(chéng)信卡，讓學(xué)生明白自我就應(yīng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自我不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。
三．挖掘誠(chéng)信好處，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的人。
（教師小結(jié)）。
師：當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái)，肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的夢(mèng)想，有沒(méi)有有誠(chéng)信。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“必須要用誠(chéng)信去導(dǎo)航！”期望透過(guò)這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)教師守信，也對(duì)自我守信！最終期望透過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能自覺(jué)持續(xù)誠(chéng)信的品質(zhì)。
四．提出倡議，讓世界充滿(mǎn)誠(chéng)信與愛(ài)。
１．朗誦誠(chéng)信詩(shī)歌：（生齊讀）。
人生貴誠(chéng)信。
人生貴誠(chéng)信，何必名與錢(qián)。
無(wú)視輕拋棄，何顏見(jiàn)蒼天。
誠(chéng)以信為本，信為誠(chéng)之源。
投李報(bào)桃事，禮尚往來(lái)篇。
天下何其大，前路何其遠(yuǎn)。
無(wú)誠(chéng)無(wú)信義，步履更維艱。
寧可為玉碎，不憐薄瓦全。
事落關(guān)鍵處，方才露真顏。
誠(chéng)來(lái)春水近，信去秋葉殘。
一夜好風(fēng)入，無(wú)須帶笑看。
不怕路凄遙，燕至三月三。
咆哮有大海，潮起潮落間。
輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。
別物猶如此，世人何以堪。
丈夫生天地，乘風(fēng)破浪險(xiǎn)。
一言既出口，駟馬難追還。
苦痛不喪志，酒醉無(wú)失言。
生死千鈞重，誠(chéng)信永作先。
放眼蒼茫路，身正氣傲然。
縱觀天下記，誠(chéng)地信為天。
２．播放歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
師：（號(hào)召大家）讓我們?nèi)巳硕紒?lái)講誠(chéng)信，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠(chéng)實(shí)守信，世界將變得更加完美！社會(huì)將變得更加和諧！
評(píng)析：詩(shī)歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都應(yīng)做到說(shuō)話(huà)做事事實(shí)在在、表里如一。
我們的社會(huì)生活的諸多交往都離不開(kāi)誠(chéng)信。誠(chéng)信是美德，是社會(huì)的基石，是人與人交往的先決條件，沒(méi)有了它，就沒(méi)有了它所帶來(lái)的一切。透過(guò)課堂動(dòng)畫(huà)的展現(xiàn)，誠(chéng)信事件的討論、誠(chéng)信卡的制作，都讓學(xué)生印象深刻，明白做一個(gè)誠(chéng)信的人的重要性。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十二
以青少年讀書(shū)網(wǎng)為平臺(tái)，利用暑期，向中小學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展以慶祝新中國(guó)成立第xx周年和迎世博為主題的導(dǎo)讀、經(jīng)典誦讀、征文大賽等讀書(shū)推廣活動(dòng)，引領(lǐng)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，積極為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。
本市中小學(xué)校學(xué)生（含中職學(xué)校和農(nóng)民工子女學(xué)校學(xué)生等）。
各區(qū)縣假期工作辦公室要?jiǎng)訂T學(xué)校、街道社區(qū)做好組織發(fā)動(dòng)工作，中小學(xué)?？梢园嗉?jí)為單位組織讀書(shū)小組，街道社區(qū)可以居民小區(qū)或樓組為單位組織讀書(shū)活動(dòng)，中小學(xué)生也可自行組織讀書(shū)小隊(duì)或以個(gè)人名義參加活動(dòng)。除去年已組建的讀書(shū)小組外，今年由學(xué)校、街道社區(qū)組織的讀書(shū)小組及聯(lián)系人、聯(lián)系方式請(qǐng)于7月10日前告知活動(dòng)組委會(huì)。（上海市新聞出版局團(tuán)委地址：紹興路5號(hào)，郵編：xx20，或登入青少年讀書(shū)網(wǎng)進(jìn)行申報(bào)。聯(lián)系人：
1．網(wǎng)上薦書(shū)（6月10日—6月20日）。
在新聞出版總署“xx年向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)”的基礎(chǔ)上，經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)精心審核后于6月20日在青少年讀書(shū)網(wǎng)上設(shè)立優(yōu)秀青少年書(shū)目推薦榜，向社會(huì)公布百余種青少年優(yōu)秀讀物。
2．選書(shū)（6月20日—7月10日）。
針對(duì)青少年讀書(shū)網(wǎng)發(fā)布的百余種青少年優(yōu)秀讀物，由中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等通過(guò)登錄青少年讀書(shū)網(wǎng)進(jìn)行投票，并結(jié)合專(zhuān)家意見(jiàn)，由活動(dòng)組委會(huì)從百余種優(yōu)秀讀物中選出“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”。
3．贈(zèng)書(shū)（7月10日—7月20日）。
“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”確定后，活動(dòng)組委會(huì)向各區(qū)縣暑期活動(dòng)辦公室免費(fèi)贈(zèng)送部分書(shū)籍，由區(qū)縣暑期辦轉(zhuǎn)贈(zèng)給組織工作出色的學(xué)校、街道或?qū)W生讀書(shū)小組。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以在線(xiàn)閱讀的方式在青少年讀書(shū)網(wǎng)上刊載部分圖書(shū)精彩內(nèi)容。
4．讀書(shū)（7月1日—8月31日）。
本市中小學(xué)校和街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織學(xué)生圍繞“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”，從中選出1-2本精讀。
5．導(dǎo)讀。
（1）現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)讀（7月—9月）。市新聞出版局、市青少年保護(hù)委員會(huì)辦公室在xx上海書(shū)展期間邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家做主題講座、舉辦閱讀情景劇展演、經(jīng)典誦讀等導(dǎo)讀活動(dòng)。
（2）網(wǎng)上導(dǎo)讀（7月25—8月25日）。市新聞出版局、市青少年保護(hù)委員會(huì)辦公室、市少兒圖書(shū)館、中福會(huì)邀請(qǐng)邀請(qǐng)資深編輯、兒童文學(xué)作家、特級(jí)教師、有關(guān)教育專(zhuān)家或?qū)W者在青少年讀書(shū)網(wǎng)上發(fā)布書(shū)籍點(diǎn)評(píng)、視頻講座等，開(kāi)展網(wǎng)上導(dǎo)讀。
6．評(píng)書(shū)（7月20日—9月20日）。
參與本次活動(dòng)的學(xué)生選擇相關(guān)書(shū)目作評(píng)析、心得，書(shū)評(píng)字?jǐn)?shù)在500—1000字左右。
（1）書(shū)面提交。9月1日至10日，以學(xué)校、讀書(shū)小組等為單位進(jìn)行征稿并于9月20日前將稿件送交組委會(huì)。
（2）網(wǎng)絡(luò)提交。8月15日至9月10日，組委會(huì)將在青少年讀書(shū)網(wǎng)上開(kāi)辟“綠色悅讀”活動(dòng)頻道，在線(xiàn)進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
設(shè)優(yōu)秀書(shū)評(píng)獎(jiǎng)30篇、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10名及若干名入圍獎(jiǎng)，屆時(shí)將組織有關(guān)專(zhuān)家、評(píng)委對(duì)提交的書(shū)評(píng)分小學(xué)、初中和高中組進(jìn)行評(píng)比。根據(jù)專(zhuān)家評(píng)分評(píng)選出30篇優(yōu)秀書(shū)評(píng)。對(duì)參加本次活動(dòng)投稿數(shù)量較多，獲獎(jiǎng)書(shū)評(píng)較多的前10名學(xué)校或街道的組織者授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十三
為了更好的搞好青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在暑假期間組織好青少年活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞。7月14日上午，組織社區(qū)放暑假的小學(xué)生們進(jìn)行了主題豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。陽(yáng)光馨園社區(qū)組織志愿報(bào)名的青少年學(xué)生到小區(qū)為綠化帶清理雜草、垃圾。雖然天氣悶熱，但同學(xué)們熱情高漲，清理綠化帶里的雜草、垃圾。汗水沿著臉頰不停流下來(lái)，衣服也漸漸地被滲透了。在大家的辛勤勞動(dòng)下，小區(qū)綠化帶的干凈整潔讓人眼前一亮，過(guò)往的居民都紛紛贊揚(yáng)，同學(xué)們也露出了欣慰的笑容。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了他們從小尊敬他人勞動(dòng)的道德情操，也也讓同學(xué)深深體會(huì)到社區(qū)環(huán)境整潔需要社區(qū)居民共同努力，學(xué)生們表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)心自己生活的環(huán)境，經(jīng)常參加社區(qū)公益活動(dòng)，保護(hù)好環(huán)境，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，做個(gè)好公民。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十四
三、活動(dòng)主題：“服務(wù)進(jìn)社區(qū)，愛(ài)心暖人心”
四、活動(dòng)時(shí)間：--年10月13日上午九點(diǎn)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：廣安市奎閣社區(qū)。
六、主辦單位：廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與城市規(guī)劃系。
七、承辦單位：建筑與城市規(guī)劃系青志隊(duì)。
八、活動(dòng)的目的及意義：
(1)通過(guò)青年志愿者活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生間關(guān)懷互助的作風(fēng)。
(2)增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，讓大家了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)互助。
(3)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
九、活動(dòng)流程。
1.活動(dòng)前期：
(1)提前聯(lián)系好社區(qū)居委會(huì)，取得對(duì)方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于開(kāi)展活動(dòng)。
(2)制定出一張時(shí)間、活動(dòng)安排計(jì)劃表。
(3)通知參與人員帶上打掃衛(wèi)生時(shí)要帶的所有工具。
(4)在活動(dòng)的前一天，向院上借好志愿者服裝。
(5)在系上借好系旗。
2.活動(dòng)中期。
(1)由部門(mén)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)志愿者們通過(guò)坐公交到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
(2)在與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系上后，進(jìn)行分工和分組。
(3)在活動(dòng)的同時(shí)，我部門(mén)安排人員負(fù)責(zé)采集照片。
(4)在清掃過(guò)后，將垃圾運(yùn)到統(tǒng)一收放處。
3.活動(dòng)后期。
(1)將所有垃圾處理后，全體青年志愿者和社區(qū)負(fù)責(zé)人拍照留戀。
(2)所有工具點(diǎn)好后，統(tǒng)一帶領(lǐng)志愿者們坐公交安全返校。
(3)活動(dòng)結(jié)束后，由我部門(mén)人員交還所借物品。
十、活動(dòng)注意問(wèn)題：
(1)參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，必須服從安排，有特殊原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人員。
(2)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)到具體人，分工明確。
(3)注意安全問(wèn)題以及天氣變化情況要。對(duì)于天氣情況要提前做好預(yù)防措施(如帶傘)，若天氣惡劣而改變計(jì)劃，將會(huì)及時(shí)通知。
(4)攜帶好勞動(dòng)工具。
(5)借好代表青年志愿者的所有物品。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十五
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年，也是“十二五”開(kāi)局之年。為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)青少年學(xué)生的暑期教育和管理，引導(dǎo)他們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)向建黨×周年獻(xiàn)禮，針對(duì)此情況，特作青少年假期活動(dòng)作如下安排：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住建黨×周年有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)社區(qū)青少年學(xué)生不斷深入開(kāi)展“學(xué)__、頌黨恩、跟黨走”主題教育，重溫紅色記憶，永葆愛(ài)黨情懷，點(diǎn)燃紅色激情，促進(jìn)青少年暑期健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年7月-8月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、尋訪(fǎng)紅色印記。組織社區(qū)青少年到府山公園革命烈士紀(jì)念碑前悼念革命烈士，并讓他們了衢州的建設(shè)而獻(xiàn)出生命的烈士們的英雄事跡。
2、走訪(fǎng)黨員英模。余忠喜是衢州市生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)，是社區(qū)黨員，也是全國(guó)勞模，通過(guò)對(duì)他事跡的了解，引導(dǎo)青少年自覺(jué)向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
3、聆聽(tīng)紅色講座。區(qū)關(guān)工委組成的報(bào)告團(tuán)成員圍繞“黨的光輝照我心”這一主題，向社區(qū)青少年講述共產(chǎn)黨的由來(lái)，黨誕生的重大歷史意義，牢記黨的光輝歷史。
4、唱紅色歌曲。聯(lián)系社區(qū)老黨員教社區(qū)青少年唱紅歌，通過(guò)唱紅歌讓青少年感受當(dāng)年的革命精神，不斷感悟黨的偉大，堅(jiān)定不移地跟黨走。
5、看紅色電影。組織青少年在社區(qū)會(huì)議室內(nèi)，觀看紅色影片，讓他們深刻直觀的了解中國(guó)建黨×周年的歷史，讓他們珍惜如今來(lái)之不易的美好生活。
6、組織轄區(qū)中小學(xué)生“八一”軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)青少年愛(ài)國(guó)主義，國(guó)防教育及良好習(xí)慣教育，讓中小學(xué)生在快樂(lè)軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，同時(shí)學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞的高貴品質(zhì)。
7、組織青少年參與環(huán)?；顒?dòng)，注重環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)，倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)注綠色環(huán)保，積極參與護(hù)綠，清衛(wèi)等工作。
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次暑期活動(dòng)，營(yíng)造了“學(xué)__、頌黨恩、跟黨走”的濃厚氛圍，培養(yǎng)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的信念，樹(shù)立青少年正確人生觀，振奮民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)民族責(zé)任感。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十六
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以及xx年區(qū)青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員（擴(kuò)大）會(huì)議精神，切實(shí)抓好青少年現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐提供平臺(tái)，全面推進(jìn)青少年素質(zhì)現(xiàn)代化，為建設(shè)現(xiàn)代化大都市中心區(qū)、構(gòu)建和諧天河做出積極的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題。
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民?！?BR> 三、活動(dòng)時(shí)間。
7月上旬——8月下旬。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
2、青少年科普知識(shí)學(xué)習(xí)——科普一日游；
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)；
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽（法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)）；
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班；
6、革命傳統(tǒng)一日游。
五、具體要求。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
xx區(qū)轄內(nèi)高等院校優(yōu)秀大學(xué)生到我街開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助各單位處理日常事務(wù)以及開(kāi)展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)等。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬——8月下旬；
由街團(tuán)工委負(fù)責(zé)落實(shí)，黨政辦公室協(xié)助。
2、科普一日游。
活動(dòng)目的：通過(guò)參觀科學(xué)技術(shù)園地，使青少年的科普知識(shí)、文化素質(zhì)得到提高?？破战逃ㄟ^(guò)在活動(dòng)內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)出活力，創(chuàng)出生機(jī)，以此為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。
活動(dòng)形式：家長(zhǎng)自費(fèi)與街道補(bǔ)貼相結(jié)合。
參加人員：轄內(nèi)9-15歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)路線(xiàn)：xx地球化學(xué)研究所、明治雪糕廠、燕塘牛奶廠。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）。
報(bào)名時(shí)間：7月10日開(kāi)始。
由街科協(xié)負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng)；
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展有意義的活動(dòng)，有利于加強(qiáng)對(duì)我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識(shí)，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的.社會(huì)氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：7月下旬。
由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)，營(yíng)造了關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護(hù)法的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：各社區(qū)居委會(huì)的選出三個(gè)代表組成一個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓會(huì)議室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)。
（3人）；二等獎(jiǎng)。
（3人）；三等獎(jiǎng)。
（3人）；
組織獎(jiǎng)若干名。
由司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班。
活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)民間藝術(shù)，搶救和保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)，傳承文化傳統(tǒng)，讓青少年親身感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬。
（四個(gè)半天）。
參加人員：轄內(nèi)9-14歲學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓xx藝術(shù)工作室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)（并索取報(bào)名表格）。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
6、革命傳統(tǒng)一日游。
活動(dòng)目的：充分利用紅色旅游所蘊(yùn)涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
其它事項(xiàng)：另行通知。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各科室、部門(mén)根據(jù)各自組織的活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費(fèi)，提出專(zhuān)項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示，再報(bào)街黨工委、辦事處審批。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十七
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)中塑造人格”，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、知榮明恥、明禮誠(chéng)信、全面發(fā)展的好少年。
二、主要內(nèi)容。
緊緊圍繞“小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)”的主題，配合托管老師，開(kāi)展集教育性、知識(shí)性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動(dòng)，讓青少年學(xué)生樹(shù)立理想、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)能力、愉悅身心、陶冶情操，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來(lái)。
以慶祝建黨90周年為主題，依托“小時(shí)候〃happyhouse”托管活動(dòng)，通過(guò)托管期間專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，開(kāi)展“畫(huà)英雄、慶黨建”、“弘揚(yáng)先鋒隊(duì)精神，節(jié)約能源從我做起”等活動(dòng)，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識(shí)的同時(shí)暢想美好未來(lái);在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，提高動(dòng)手能力的同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣;在實(shí)踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時(shí)懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護(hù)綠色“環(huán)?！奔覉@，讓“低碳”伴童年快樂(lè)成長(zhǎng)以愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動(dòng)室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線(xiàn)，開(kāi)展“巧用廢舊報(bào)紙，增進(jìn)環(huán)保意識(shí)”、“匯聚設(shè)計(jì)靈感，分享創(chuàng)造喜悅”手工小制作、“呵護(hù)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”
等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計(jì)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在合作中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣;通過(guò)開(kāi)展“呵護(hù)美麗家園”等實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的資源憂(yōu)患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費(fèi)的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團(tuán)隊(duì)意識(shí)新風(fēng)，促積極健康向上。
以增進(jìn)青少年之間的友誼和凝聚力，培養(yǎng)他們小時(shí)候的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力為主旨;以提高青少年身體體制，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成主動(dòng)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，開(kāi)展“盡顯齊心協(xié)力共渡拼圖難關(guān)”、“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”、“團(tuán)隊(duì)游戲大比拼”、“快樂(lè)闖關(guān)”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)彼此間的默契，通過(guò)齊心協(xié)力，不怕困難，共同發(fā)揮自己的聰明才智來(lái)完成任務(wù);在參與中感悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠達(dá)到解決問(wèn)題的重要性，通過(guò)合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)、主動(dòng)等過(guò)程培養(yǎng)孩子樹(shù)立健康向上、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度;在鍛煉中提高孩子的身體體制，通過(guò)運(yùn)動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子參與體育活動(dòng)的激情。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十八
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的暑期工作部署和要求，堅(jiān)持“以人為本”的原則，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培育民族精神和公民意識(shí)，豐富學(xué)生暑期生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，今年的暑期恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰90周年，以此為契機(jī)，在青少年中廣泛開(kāi)展以“觀紅影、唱紅歌、讀紅書(shū)、走紅路、獻(xiàn)紅心”等紅色主題教育。充分發(fā)揮社區(qū)教育組織的育人功能，努力實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步培育青少年具有高尚的文化道德素質(zhì)修養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：
“觀紅影、唱紅歌、讀紅書(shū)、走紅路、獻(xiàn)紅心”
三、活動(dòng)對(duì)象：
社區(qū)中小學(xué)生、社區(qū)學(xué)前兒童。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月至8月。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、觀紅影。時(shí)間：7月上旬、8月中旬組織社區(qū)青少年參加紅色電影周活動(dòng)，通過(guò)觀看以愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)為題材的電影、電視等活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生在觀看中接受教育，在影評(píng)中受到啟發(fā)，并開(kāi)展觀后感互動(dòng)交流。
2、唱紅歌、讀紅書(shū)。時(shí)間：7月底8月初組織開(kāi)展一次以“唱紅歌、讀紅書(shū)—獻(xiàn)禮90周年”為主題的文藝表演，活動(dòng)以合唱比賽、紅歌傳唱、紅色演講等形式為主，讓他們了解黨的歷史，增進(jìn)對(duì)黨的感情。另外社區(qū)將開(kāi)展暑期紅色征文比賽，用文字記錄青少年在暑期讀紅書(shū)的心得體會(huì)，并將對(duì)優(yōu)秀的作品在宣傳窗進(jìn)行展示。
3、走紅路、獻(xiàn)紅心。時(shí)間：7月上旬、8月上旬與互聯(lián)社區(qū)共同組織開(kāi)展親子紅色主題游，追尋紅軍足跡、參觀紅色遺址。結(jié)合創(chuàng)建“文明城市”三連冠活動(dòng)，通過(guò)“小手牽大手”的方式，鼓勵(lì)廣大青少年帶動(dòng)全家成員共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì);同時(shí)要結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織動(dòng)員廣大青少年廣泛開(kāi)展青少年志愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)建“社區(qū)青少年服務(wù)崗”，深入推進(jìn)“保護(hù)母親河行動(dòng)”、“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)”等工作。
六、活動(dòng)要求：
1.高度重視整合資源。慶祝建黨90周年是今年全黨、全國(guó)人民的一件大事，也是一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要整合各類(lèi)社會(huì)資源，尋求廣泛支持，合理設(shè)計(jì)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大志愿者的積極性，發(fā)揮社區(qū)“五老”和各級(jí)各類(lèi)講師團(tuán)的作用。
2.力求實(shí)效。要采用青少年樂(lè)于接受的傳播渠道和活動(dòng)方式，注重調(diào)動(dòng)青少年的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)青少年自主開(kāi)展活動(dòng)，努力增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
3.廣泛宣傳。積極聯(lián)系寧波日?qǐng)?bào)、寧波晚報(bào)、東南商報(bào)等平面媒體，宣傳活動(dòng)典型;及時(shí)上報(bào)區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)社區(qū)教育報(bào)等網(wǎng)站。
4.確保安全?；顒?dòng)開(kāi)展期間，切實(shí)加強(qiáng)安全防范措施，避免出現(xiàn)青少年高溫中暑、溺水、用電、用火等事故。如發(fā)現(xiàn)重大安全問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，確保不出事故。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇十九
為深入開(kāi)展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在育人工作中的作用，今年寒假學(xué)校決定以“快樂(lè)體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)”為主題，組織學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、提高技能、培養(yǎng)品格。根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際情況，確定本寒假社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題。
“快樂(lè)體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、實(shí)踐內(nèi)容及成果。
(一)愛(ài)心奉獻(xiàn)社區(qū)，踐行文明禮儀。
1、全體同學(xué)利用寒假時(shí)間，組成志愿者愛(ài)心活動(dòng)小組，走進(jìn)社區(qū)、街道、走進(jìn)社會(huì)不同部門(mén)積極開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)回報(bào)社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為老人送去新春的祝福，幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等。
2、大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的新風(fēng)尚，組織志愿者走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展義務(wù)保潔活動(dòng)、社區(qū)宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)等，以自己的實(shí)際行動(dòng)及良好表現(xiàn)踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過(guò)“小手拉大手”自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)長(zhǎng)輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的不文明行為說(shuō)不。
成果：對(duì)以上1、2兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告共2個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里(沖洗或打印都可)，且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1500字。
(二)愛(ài)心手拉手，溫馨過(guò)春節(jié)。
組織班級(jí)“甘霖基金會(huì)”志愿者同學(xué)，組成愛(ài)心幫扶小組，走訪(fǎng)幫助自己班級(jí)內(nèi)部分生活、學(xué)習(xí)等方面待關(guān)愛(ài)同學(xué)家庭。在征得家長(zhǎng)的同意支持下力所能及地通過(guò)組織自愿送愛(ài)心年貨、送愛(ài)心春聯(lián)年畫(huà)、送新春溫馨祝福、打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)互助等，愛(ài)心手拉手，幫助待關(guān)愛(ài)同學(xué)家庭過(guò)好溫暖快樂(lè)春節(jié)。
對(duì)此項(xiàng)愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告2個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里(沖洗或打印都可)，且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1000字。
(三)“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
春節(jié)是家庭團(tuán)聚的重要節(jié)日，希望同學(xué)們?cè)诠?jié)日期間多關(guān)心父母的工作、生活、健康狀況，多陪父母聊天，多做家務(wù)，多一些溝通，多一些交流，共享人間真情。向父母匯報(bào)自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況，與父母談心，并向他們送上作為兒女的一份祝福。
倡議同學(xué)們以歡度春節(jié)為契機(jī)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)或多項(xiàng)生活技能，嘗試“一日當(dāng)家”的生活體驗(yàn)，以此培養(yǎng)自己良好的生活方式和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩生活。
對(duì)此項(xiàng)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報(bào)告里(沖洗或打印都可)，且內(nèi)容真實(shí)，設(shè)計(jì)美觀，電腦打印，有封皮，不少于1000字。
(四)體驗(yàn)民俗民風(fēng)，給祖**親拜大年。
1、春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，搜集調(diào)查老家或當(dāng)?shù)卮汗?jié)及元宵節(jié)的民風(fēng)民俗、節(jié)日采風(fēng)等知識(shí)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。
成果：要求每班完成“我們的節(jié)日——春節(jié)”及“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”節(jié)日小報(bào)設(shè)計(jì)制作優(yōu)秀作品各2份，要求a4紙橫版設(shè)計(jì)，有主題，內(nèi)容自定，設(shè)計(jì)美觀，右下角標(biāo)明級(jí)部、班級(jí)、姓名。
2、利用假期，同學(xué)們積極收集當(dāng)?shù)鼗蚶霞矣嘘P(guān)春節(jié)、元宵節(jié)充滿(mǎn)濃厚民風(fēng)民俗文化的特色作品，如民俗春聯(lián)、福字、年畫(huà)、花燈燈謎等(可為成品或手寫(xiě)、手工制作等)，或者是各種富有春節(jié)韻味、民俗含義的蒸熟面食、臘肉等小吃食品，或者是花鼓、剪紙、窗紙、根雕、旱船、高蹺等民俗作品。
成果：要求每班級(jí)上交各種充滿(mǎn)民俗特色風(fēng)味的作品不少于5件，多者選優(yōu)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織開(kāi)展“歡樂(lè)幸福年味民俗文化展”活動(dòng)。
四、活動(dòng)總結(jié)表彰。
開(kāi)學(xué)一周后以班級(jí)為單位，上交所有實(shí)踐報(bào)告、節(jié)日小報(bào)、民俗特色作品等資料，學(xué)校將根據(jù)各班學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)情況評(píng)選出“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”(每級(jí)部4個(gè))，進(jìn)行表彰，并列入班級(jí)考核。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、各班級(jí)要高度重視假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，假期前在班主任老師的指導(dǎo)下，制定好周密的活動(dòng)方案，組織好活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)，聯(lián)系好有關(guān)活動(dòng)單位，認(rèn)真組織實(shí)施。
2、活動(dòng)要求人人參加，學(xué)生干部、三好學(xué)生、共青團(tuán)員要起模范帶頭作用?；顒?dòng)要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，各班要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，力求扎實(shí)有效，努力通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，確立正確的行為方式。
3、參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身素質(zhì)，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。活動(dòng)中要注意安全和文明禮貌，參加活動(dòng)前每位同學(xué)要向家長(zhǎng)做好匯報(bào)，并說(shuō)明去向，以便得到家長(zhǎng)的支持。
4、各小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要帶好學(xué)校的介紹信，活動(dòng)結(jié)束后要請(qǐng)對(duì)方單位人員填寫(xiě)好“活動(dòng)單位意見(jiàn)反饋”一欄，開(kāi)學(xué)時(shí)以班級(jí)為單位上交學(xué)校。(介紹信上所有需要填寫(xiě)的地方一律要求用黑色鋼筆認(rèn)真填寫(xiě)完整)。
5、班級(jí)所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)必須按通知要求嚴(yán)格實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)資料必須收集好并保證質(zhì)量，開(kāi)學(xué)后按時(shí)上交德育處。
學(xué)校希望通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高同學(xué)們的組織能力、分析能力、適應(yīng)能力、社交能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力，同時(shí)更進(jìn)一步拓展學(xué)校素質(zhì)教育的領(lǐng)域。
祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)而有意義的假期!并預(yù)祝大家新春愉快，闔家歡樂(lè)!
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨×周年，也是“十二五”開(kāi)局之年。為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)青少年學(xué)生的暑期教育和管理，引導(dǎo)他們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)向建黨×周年獻(xiàn)禮，針對(duì)此情況，特作青少年假期活動(dòng)作如下按排：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住建黨×周年有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)社區(qū)青少年學(xué)生不斷深入開(kāi)展“學(xué)、頌黨恩、跟黨走”主題教育，重溫紅色記憶，永葆愛(ài)黨情懷，點(diǎn)燃紅色激情，促進(jìn)青少年暑期健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20_年7月-8月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、尋訪(fǎng)紅色印記。組織社區(qū)青少年到府山公園革命烈士紀(jì)念碑前悼念革命烈士，并讓他們了衢州的建設(shè)而獻(xiàn)出生命的烈士們的英雄事跡。
2、走訪(fǎng)黨員英模。余忠喜是衢州市生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)，是社區(qū)黨員，也是全國(guó)勞模，通過(guò)對(duì)他事跡的了解，引導(dǎo)青少年自覺(jué)向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
3、聆聽(tīng)紅色講座。區(qū)關(guān)工委組成的報(bào)告團(tuán)成員圍繞“黨的光輝照我心”這一主題，向社區(qū)青少年講述共產(chǎn)黨的由來(lái)，黨誕生的重大歷史意義，牢記黨的光輝歷史。
4、唱紅色歌曲。聯(lián)系社區(qū)老黨員教社區(qū)青少年唱紅歌，通過(guò)唱紅歌讓青少年感受當(dāng)年的革命精神，不斷感悟黨的偉大，堅(jiān)定不移地跟黨走。
5、看紅色電影。組織青少年在社區(qū)會(huì)議室內(nèi)，觀看紅色影片，讓他們深刻直觀的了解中國(guó)建黨×周年的歷史，讓他們珍惜如今來(lái)之不易的美好生活。
6、組織轄區(qū)中小學(xué)生“八一”軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)青少年愛(ài)國(guó)主義，國(guó)防教育及良好習(xí)慣教育，讓中小學(xué)生在快樂(lè)軍營(yíng)走訪(fǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，同時(shí)學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞的高貴品質(zhì)。
7、組織青少年參與環(huán)?；顒?dòng)，注重環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)，倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)注綠色環(huán)保，積極參與護(hù)綠，清衛(wèi)等工作。
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次暑期活動(dòng)，營(yíng)造了“學(xué)、頌黨恩、跟黨走”的濃厚氛圍，培養(yǎng)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的信念，樹(shù)立青少年正確人生觀，振奮民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)民族責(zé)任感。
為了豐富青少年的暑期生活，充實(shí)其業(yè)余時(shí)間，不斷提高自身素質(zhì)，力爭(zhēng)做一名德、智、體全面發(fā)展的好青少年，經(jīng)社區(qū)研究決定，暑期活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、觀看科教片――“緊急救援”
時(shí)間：7月10日。
地點(diǎn)：市民學(xué)校。
活動(dòng)目的：通過(guò)觀看緊急救援宣傳碟片，讓青少年懂得當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)怎樣自我保護(hù)、怎樣自救才能脫離危險(xiǎn)。
2、“迎奧運(yùn)講文明我行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。
時(shí)間：7月15日。
地點(diǎn)：另行通知。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)提升廣大青少年的文明意識(shí)，帶動(dòng)感召?gòu)V大市民摒棄不良生活習(xí)慣，倡樹(shù)社會(huì)文明新風(fēng)。
3、“尊老、敬老、助老”慰問(wèn)活動(dòng)。
時(shí)間：7月22日。
活動(dòng)形式：為老人們表演一個(gè)節(jié)目或自備小禮物送給老人。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)使青少年更加懂得尊敬老人、關(guān)心老人，同時(shí)老人們感覺(jué)社會(huì)沒(méi)有遺棄他們。
4、“奧運(yùn)與我同行”―――繪畫(huà)展。
時(shí)間：7月24日。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，用自己的方式抒發(fā)著熱盼奧運(yùn)的喜悅，用他們真誠(chéng)的繪畫(huà)，感染更多的人參與到“奧運(yùn)與我同行”活動(dòng)中來(lái)。
5、慶“八一”消防之旅活動(dòng)。
時(shí)間：7月30日。
地點(diǎn)：消防大隊(duì)。
活動(dòng)形式：組織青少年到北侖消防大隊(duì)參觀消防車(chē)庫(kù)體驗(yàn)軍菅生活。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓青少年近距離接觸消防，增強(qiáng)對(duì)消防工作的感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步提高自身的救護(hù)技能。
6、食品安全知識(shí)競(jìng)賽。
時(shí)間：8月8日。
地點(diǎn)：社區(qū)市民學(xué)校。
活動(dòng)目的：通過(guò)本次競(jìng)賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年食品安全意識(shí)，提高了青少年自覺(jué)防范不安全食品的能力。
7、老少同樂(lè)寧波老話(huà)擂臺(tái)賽。
時(shí)間：8月15日。
地點(diǎn)：社區(qū)市民學(xué)校。
活動(dòng)形式：兩人為一組(一位長(zhǎng)輩、一位青少年)，青少年說(shuō)普通話(huà)長(zhǎng)輩說(shuō)出寧波老話(huà)。
活動(dòng)目的：現(xiàn)在的青少年在與人勾通中一般都講普通話(huà)，對(duì)寧波老話(huà)有了疏遠(yuǎn)。通過(guò)活動(dòng)使青少年認(rèn)識(shí)寧波老話(huà)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也能把寧波老話(huà)發(fā)揚(yáng)廣大。
1、開(kāi)展“寒假安全宣講”活動(dòng)。學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，宣傳消防安全常識(shí)，預(yù)防和消除各類(lèi)安全隱患。
2、舉行以“爭(zhēng)做文明小公民”為主題，組織社區(qū)學(xué)生進(jìn)行“文明行為大家談”沙龍交流活動(dòng)。指導(dǎo)社區(qū)青少年共同搜集文明行為、文明出行的有關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)大家討論交流自己的觀點(diǎn)、做法，號(hào)召全社區(qū)青少年從我做起，從小事做起，告別生活陋習(xí)，大力提倡健康文明的生活方式、出行方式，做到講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)樹(shù)文明新風(fēng)，并撰寫(xiě)《爭(zhēng)做文明小公民》征文。
3、圍繞“爭(zhēng)做文明小公民”主題，通過(guò)開(kāi)展組織“小手牽大手文明出行”活動(dòng)，提高青少年文明素質(zhì)。
帶領(lǐng)社區(qū)部分學(xué)生走上街頭發(fā)放文明出行宣傳單，倡導(dǎo)大家嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明走路，文明行車(chē)，營(yíng)造一個(gè)暢通、文明、和諧有序的道路交通環(huán)境。鼓勵(lì)青少年邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來(lái)，共同關(guān)注文明禮儀，共同做到文明出行。
4、組織青少年開(kāi)展“冬季運(yùn)動(dòng)四個(gè)一”健身活動(dòng)，即每天做一次廣播操，每人一棵跳繩，每天圍社區(qū)跑一圈，每天堅(jiān)持一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。
5、繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小孝星”活動(dòng)。教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家庭，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，過(guò)一個(gè)文明有益的春節(jié)。
6、組織青少年走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)板報(bào)、繪畫(huà)、書(shū)簽、小宣傳畫(huà)等方式向居民宣傳，讓青少年的行動(dòng)來(lái)影響、號(hào)召社區(qū)居民以文明的行為建設(shè)自己的小區(qū)，建設(shè)我們的城市。
7、繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)社區(qū)學(xué)生清理社區(qū)綠地上的垃圾及春節(jié)社區(qū)居民燃放的煙花炮皮，對(duì)社區(qū)青少年進(jìn)行環(huán)保教育，提高青少年的環(huán)境意識(shí)，規(guī)范他們的環(huán)保行為，在通過(guò)小衛(wèi)士進(jìn)行輻射，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)，取得良好的社會(huì)效益。
8、指導(dǎo)青少年認(rèn)真分析、交流“我的五年小規(guī)劃”完成情況，完善自己下學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。
社區(qū)青少年健康教育活動(dòng)方案篇二十
有關(guān)事項(xiàng)如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中共__區(qū)委、__區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以及20__年區(qū)青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員(擴(kuò)大)會(huì)議精神，切實(shí)抓好青少年現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐提供平臺(tái)，全面推進(jìn)青少年素質(zhì)現(xiàn)代化，為建設(shè)現(xiàn)代化大都市中心區(qū)、構(gòu)建和諧天河做出積極的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題。
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民。”
三、活動(dòng)時(shí)間。
7月上旬——8月下旬。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);。
2、青少年科普知識(shí)學(xué)習(xí)——科普一日游;。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽(法律、科普、衛(wèi)生知識(shí));。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班;。
6、革命傳統(tǒng)一日游。
五、具體要求。
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
__區(qū)轄內(nèi)高等院校優(yōu)秀大學(xué)生到我街開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助各單位處理日常事務(wù)以及開(kāi)展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)等。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬——8月下旬;。
由街團(tuán)工委負(fù)責(zé)落實(shí)，黨政辦公室協(xié)助。
2、科普一日游。
活動(dòng)目的：通過(guò)參觀科學(xué)技術(shù)園地，使青少年的科普知識(shí)、文化素質(zhì)得到提高。科普教育通過(guò)在活動(dòng)內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)出活力，創(chuàng)出生機(jī)，以此為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。
活動(dòng)形式：家長(zhǎng)自費(fèi)與街道補(bǔ)貼相結(jié)合。
參加人員：轄內(nèi)9-15歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)路線(xiàn)：__地球化學(xué)研究所、明治雪糕廠、燕塘牛奶廠。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)。
報(bào)名時(shí)間：7月10日開(kāi)始。
由街科協(xié)負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展有意義的活動(dòng)，有利于加強(qiáng)對(duì)我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識(shí)，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：7月下旬。
由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)，營(yíng)造了關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護(hù)法的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：各社區(qū)居委會(huì)的選出三個(gè)代表組成一個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓會(huì)議室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(3人);二等獎(jiǎng)(3人);三等獎(jiǎng)(3人);。
組織獎(jiǎng)若干名。
由司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班。
活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)民間藝術(shù)，搶救和保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)，傳承文化傳統(tǒng)，讓青少年親身感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬(四個(gè)半天)。
參加人員：轄內(nèi)9-14歲學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓__藝術(shù)工作室。
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
6、革命傳統(tǒng)一日游。
活動(dòng)目的：充分利用紅色旅游所蘊(yùn)涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬。
其它事項(xiàng)：另行通知。
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各科室、部門(mén)根據(jù)各自組織的活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費(fèi)，提出專(zhuān)項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示，再報(bào)街黨工委、辦事處審批。
請(qǐng)各有關(guān)部門(mén)積極配合，做好“__街20__年‘天河之夏’青少年暑期活動(dòng)”。