在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。接下來(lái)是一些總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇一
秋天來(lái)到果園好像撒下了黃寶石,染黃了梨,又撒下了紅寶石,染紅了蘋果和柿子還有楓葉。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫秋天的。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天有一杯神水,如果把她撒在樹(shù)上,樹(shù)就會(huì)結(jié)出酸酸甜甜的果實(shí)。你看,蘋果綻開(kāi)粉紅的臉頰,香梨探出金黃的腦袋,柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味,如果把她打開(kāi),我們就會(huì)進(jìn)入豐收的天堂。
秋天有一個(gè)魔術(shù)棒,如果把她指向一個(gè)地方,那里就會(huì)用葉子做成金色的地毯。秋天有一盒顏料,如果把她向大地一潑,世界就會(huì)進(jìn)入金色的時(shí)光。
秋天有一盒橡皮泥,你看,秋天把白云變成了小羊、奶牛……秋天有一盒麻藥,如果撒在樹(shù)上,樹(shù)就會(huì)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),你看,各種樹(shù)都收縮著,象漸漸入睡的嬰兒。
秋天,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌!
這是一篇描寫秋天的作文,文章賦予了秋天生命力,采用擬人化的手法,運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,語(yǔ)句流暢優(yōu)美,將秋天的景物寫得細(xì)致入微,字里行間透露出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
秋風(fēng)瑟瑟地刮著,伴著心中的一丁點(diǎn)兒惆悵,樹(shù)葉依舊翩翩起舞,看不出一點(diǎn)兒憂傷。在人們眼里,秋天往往是悲涼的,然而,在我的眼中,秋天卻有異樣的美。
洋洋灑灑的樹(shù)葉鋪天蓋地落下來(lái),不能不說(shuō)是悲壯。它猶如一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人,尋找自己的歸宿,順其自然的落地。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
萬(wàn)里碧空,找不見(jiàn)一絲兒云彩,如同一個(gè)少年純潔的心靈,毫無(wú)雜想,寬廣得讓我折服,永恒得令我深思。
人活一世,草木一秋,沒(méi)有兩樣。大自然是一種和諧的表現(xiàn),自然的大自然,自然而然的秋。
清鮮的空氣,讓我們陶醉。秋天的綿延就像英雄拔劍,斬不斷,理還亂。
秋天是蕭瑟的美,纏綿的美。
這是一篇描寫秋天的文章,開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)表達(dá)秋天獨(dú)特的美,對(duì)秋天給人以蕭瑟、纏綿的美的描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,語(yǔ)言生動(dòng)形象且內(nèi)容豐富,比喻貼切,用詞生動(dòng)。
秋天到了,媽媽爸爸帶我去郊外游玩。
我來(lái)到草地上,抬頭一看,天空上的白云有時(shí)像一群駿馬,小鳥(niǎo)在天空飛來(lái)飛去,好象找不到家似的。山上的樹(shù)木很茂密。一只小狗從樹(shù)林里跑來(lái),跑到小河邊,唱著清甜的乳汁。小松鼠不會(huì)爬樹(shù),大樹(shù)像媽媽一樣,把不會(huì)爬樹(shù)的小松鼠用樹(shù)枝抱上來(lái)了。小河清澈見(jiàn)底,如同像一條綠綢子,靜靜的躺在大地媽媽的懷抱里。一群小魚(yú)游過(guò)來(lái),他們有時(shí)在嬉戲,有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。岸邊的小烏龜有時(shí)歪著并沒(méi)有東張西望,好像有敵人似的。小狗“汪汪”叫著,小烏龜嚇了一跳,馬上把并沒(méi)有、腳、尾巴收起來(lái)了。
我今天玩的真快樂(lè)啊!
這篇寫景作文題目為“秋天的美景”,但在文中對(duì)美景的描述不夠全面,如果能多個(gè)角度寫文章會(huì)更好。文章的結(jié)構(gòu)完整,但是感覺(jué)結(jié)尾很牽強(qiáng),和主題的聯(lián)系不大,希望有所改進(jìn)。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇二
我的家鄉(xiāng)一年四季景色美不勝收,但我尤其喜歡家鄉(xiāng)的秋天。
秋天的果園是最美的。紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭,遠(yuǎn)看好像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)葉間。黃澄澄的大鴨梨如同一只只葫蘆掛滿了枝頭。一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上,紫如丁香,綠如翡翠,一顆顆晶瑩透亮,像成串的珍珠,使人口水直流。
秋天的樹(shù)林最美。梧桐樹(shù)和槐樹(shù)的腳下已藏滿了淘氣的樹(shù)葉娃娃,它們?cè)缭绲仉x開(kāi)了樹(shù)媽媽,來(lái)到了大地的懷抱。秋姑娘也來(lái)湊起了熱鬧,它時(shí)而把葉子娃娃卷起來(lái),時(shí)而又放下,好像在玩蕩秋千呢!楓樹(shù)姐姐可漂亮啦,秋天剛到,它就早已換上了紅色的禮服,假如你漫步在紅楓林中,就會(huì)覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了紅色的海洋——黃紅、橘紅、深紅、暗紅,還有那半透明的粉紅。
我愛(ài)這美麗的秋天!
教師評(píng)語(yǔ):
這是一篇寫景的作文,語(yǔ)言生動(dòng)形象,“紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭,遠(yuǎn)看好像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)葉間”、“一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上,紫如丁香,綠如翡翠,一顆顆晶瑩透亮,像成串的珍珠,使人口水直流”等比喻使得秋天的美麗十分迷人,行文流暢,前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇三
金秋十月,激情的夏姐姐的任期已滿,依依不舍地離開(kāi)了我們。接下來(lái)是寧?kù)o的秋妹妹來(lái)接替她的位置。
田野里,秋妹妹剛到工作崗位,田野里的稻谷大姐為了歡迎她,連忙把自己的頭發(fā)染成了金黃色,還梳成了一條小辮子。微風(fēng)吹來(lái),稻谷大姐扭著身子,跳起了秧歌,稻田里掀起了一股股波浪。農(nóng)民伯伯們開(kāi)著收割機(jī)收割稻谷,臉上泛著笑容。高粱小妹化妝化得怎么樣了呢?我們?nèi)タ纯此?咦,高梁小妹為什么捂著臉?哦,原來(lái)高粱小妹因?yàn)橐粫r(shí)心急,胭脂擦的太多了,她想擦掉一些,結(jié)果擦得滿臉都是,紅得像猴子屁股似的,所以才躲在屋子里,不敢出來(lái)。
校園里,一陣清香飄來(lái),清新宜神。哦,是桂花小姐的身上噴的香水味啊!我茅塞頓開(kāi),因?yàn)槲业纳磉呎袔讉€(gè)亭亭玉立的桂花小姐站著呢!你瞧!桂花小姐頭上戴著金燦燦的鳳冠,那是她從選美比賽中得到了冠軍,獲得的獎(jiǎng)品。她穿著用金絲銀線編織成的長(zhǎng)袖衫,還穿了一條棕色的裙子,合適,顯得十分美麗大方。菊花們來(lái)了,她們穿著五彩斑斕的衣裳,紅的、藍(lán)的、白的、黃的……數(shù)都數(shù)不清。咦,怎么有位男士在里頭?原來(lái)是身穿燕尾服的墨菊先生,也來(lái)捧場(chǎng)。
秋天太迷人了,果實(shí)累累,丹桂飄香,讓我們歡迎秋天,盡情欣賞這美麗的景色,加入它們的隊(duì)伍,像小鳥(niǎo)一樣放飛自己愉快的心情。
【批改評(píng)語(yǔ)】。
這是一篇描寫金秋十月的秋天的文章,開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托作者對(duì)桂花飄香、碩果累累的秋天的喜愛(ài)之情,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,對(duì)桂花小姐的描寫語(yǔ)言生動(dòng)形象且內(nèi)容豐富,比喻貼切,用詞生動(dòng),值得一讀。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇四
秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹(shù)木,如今也脫下了綠色的衣裳,換上了黃色的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漫山遍野,一片金黃。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)秋天。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天,一個(gè)金色美好的季節(jié),它帶走的不僅僅是酷暑,也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田,也不是果實(shí)累累的果園,而是那最平凡不過(guò)的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征,滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望,那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火,顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林,片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò),帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉,悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲,伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲,跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉,盡情地展示自己,沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉,夾雜著泥土馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的:“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟,而與此不和諧的是綠油油的葉子,它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃,構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐,它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí),就會(huì)被金色之秋所吸引,甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉,在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋,我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉,更愛(ài)美麗豐收的秋季。
這是一篇秋意很濃的文章,選材恰當(dāng),語(yǔ)言凝練。秋天是美的,只有好好觀察,才能寫出很有新意的文章。小作者展開(kāi)想象,運(yùn)用比喻和擬人的手法,描繪了一幅生動(dòng)美妙的秋色圖。
又是一個(gè)金色的秋天,雖然它沒(méi)有春的絢麗,也沒(méi)有夏的熱烈,更沒(méi)有冬的圣潔,但它卻有秋的收獲,秋的風(fēng)采。
秋漫步在田野上,所到之處,金色爛漫。放眼望去,無(wú)際的田野上,可愛(ài)的金麥放出耀眼的光芒,甚至還散發(fā)出了小麥的香味兒。坐在田野邊的小路上,聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)落葉那宛如天籟般的聲音,那是多么怡人,多么愜意啊!
山野上,最引人注目的就是那漫山漫野的菊花,星星點(diǎn)點(diǎn)的菊花分布在路野邊,有白色的、黃色的,還有粉紅色的。它們耀眼的顏色映滿了整個(gè)秋天。還散發(fā)著淡淡的清香,沁人心脾,野菊花在微風(fēng)中輕輕晃著腦袋,享受著秋風(fēng)無(wú)限的親近。擺弄它那美妙的身姿,為這安靜的秋天伴舞,美麗樸實(shí)的鄉(xiāng)村姑娘梳著柳條辮??嬷M水果的竹籃,一步步走下來(lái),經(jīng)過(guò)路邊時(shí),俯下身子,摘下一朵白色的小野菊插在自己美麗的頭發(fā)上,竹籃里的水果多么誘人啊!鮮紅的蘋果,碩大的柚子,香甜的雪梨,姑娘的頭發(fā)上的小野菊經(jīng)不住誘惑而脫離了姑娘的頭發(fā),輕輕的落在鮮艷的水果上,美麗的姑娘沒(méi)有察覺(jué),向著山下走去。夕陽(yáng)的余輝映在姑娘的臉上,一切的事物都映著那金秋。
冬天就要來(lái)臨了,而秋天依然在我心中徘徊……。
這篇文章情景交融,描寫生動(dòng)形象,層次分明,尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫,運(yùn)用比喻、擬人比等修辭手法,使得行文流暢,作者對(duì)金色秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
春日的隨想曲,是伴著生靈的復(fù)蘇和昂揚(yáng)的詩(shī)意的;夏日的隨想曲,是伴著蟬鳴和萬(wàn)物的活力的;秋日的隨想曲,是伴著碩果的飄香和稻花的誘人的;冬日的隨想曲,是伴著飛舞的雪花和絮語(yǔ)的寒風(fēng)的。其中,最令我狂熱的,還是秋日的隨想了。
踏著飄落的黃葉,裹著一路的菊香,秋姍姍而來(lái),叩響了季節(jié)的大門。
一片、兩片……隨著一陣陣秋風(fēng)的襲來(lái),因“被迫離職”而變得枯黃的葉子打著旋兒地從樹(shù)上飄落下來(lái),像一個(gè)翩躚起舞的橘色蝴蝶??梢哉f(shuō),樹(shù)葉是樹(shù)的心靈之窗,每天吮吸著出生的朝露,為太陽(yáng)唱歌,和月亮絮語(yǔ)。當(dāng)它衰老時(shí),又愉快地去擁抱大地媽媽,作為子孫后代的養(yǎng)料。一條幽靜而又深僻的小路上,地面星星散散的飄落著秋葉,好像給大地畫上了一層淡妝,又好像夜空的星辰。
秋天,一個(gè)碩果累累的季節(jié),成熟的果實(shí)綴滿了枝頭,壓彎了樹(shù)枝的腰,散發(fā)出一陣陣誘人的香味。但是它們并沒(méi)有自我陶醉,也沒(méi)有孤芳自賞,它們?cè)谙耄?BR> 我是怎樣成熟的呢?
不是風(fēng),恐怕我早已失去活力了;。
不是雨,恐怕我早已干癟了;。
不是光,恐怕我早已容顏消逝了;。
這世上有不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎?
這世上有不經(jīng)過(guò)日曬光照而成熟的果實(shí)嗎?
啊!多么美麗的秋實(shí)呀!當(dāng)它已碩果飄香時(shí),它竟然沒(méi)有絲毫的驕傲自滿,它是多么謙虛呀!
你們說(shuō),秋天有顏色嗎?對(duì),它有。你瞧!柿子說(shuō):“秋天是橘黃色的,它賦予我柔情?!备吡徽f(shuō):“不對(duì)不對(duì),秋天是紅色的,不然它怎么會(huì)給我穿上一件這么漂亮的紅衣裳呢!”這時(shí),稻子也趕趟兒似的跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你們別瞎猜了,秋天啊,是金黃色的。不信,你們瞧它把我的頭發(fā)都染黃了!”啊呀!秋天原來(lái)是五彩繽紛的呀!
有人說(shuō),秋天的風(fēng)是異常的暴躁,總是拍打著窗戶,鞭抽著樹(shù)木。可我卻不這么認(rèn)為。,我覺(jué)得,秋風(fēng)的感覺(jué)是爽快的。細(xì)細(xì)的涼風(fēng)吹到你的臉上,像一只手在撫摸你,當(dāng)你還未盡興是,這只手忽然繞了個(gè)圈,一下子又竄到你的脖頸里。秋風(fēng)總是那么來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的,時(shí)而撩起你的發(fā)絲,時(shí)而又親一下你的鼻子,給你一種親切的感覺(jué)。
不知你注意過(guò)沒(méi)有,秋風(fēng)是有味道的,是甜蜜的橘香,是秋葉凝入泥土的味道。張開(kāi)嘴,輕輕品嘗空氣的味道。是清香,是迷人,還是……不!都不是,是一種樸實(shí)的味道,彌漫在你的唇齒之間。
“一分耕耘,一分收獲?!鼻锛?,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)碩果累累的季節(jié),望著滿眼金燦燦的黃色,我相信自己在這金秋九月中的收獲也不會(huì)少的!
秋日是五彩繽紛的,秋天是收獲的季節(jié)。作者運(yùn)用多種修辭手法,通過(guò)對(duì)秋天的生動(dòng)描寫,寫出了五彩繽紛的秋日,表現(xiàn)了對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美,并表達(dá)了深刻的思考:“這世上有不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎?”
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇五
秋天有一杯神水,如果把她撒在樹(shù)上,樹(shù)就會(huì)結(jié)出酸酸甜甜的果實(shí)。你看,蘋果綻開(kāi)粉紅的臉頰,香梨探出金黃的腦袋,柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味,如果把她打開(kāi),我們就會(huì)進(jìn)入豐收的天堂。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫秋天的。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
來(lái)了,天高云淡。秋天并不像綠樹(shù)成蔭的夏天,也不像百花開(kāi)放的春天。
秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵。梨子黃澄澄的,里面藏著白色的果肉,嘗一口,好吃極了!
來(lái)到田野,只見(jiàn)稻田里的稻子棵棵果粒飽滿,沉甸甸地壓彎了枝頭。一望無(wú)際的稻田旁邊還有滿臉通紅的高粱。農(nóng)民伯伯高興地來(lái)收割。田野里到處是一片豐收的景象。
稻田旁邊還有個(gè)池塘,池塘邊上有棵梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘,有的掉在地上,螞蟻把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng),飄落的時(shí)候,大雁飛來(lái),落葉對(duì)大雁說(shuō):“秋天來(lái)了!”大雁聽(tīng)了,馬上召集其它的伙伴飛向南方。它們一會(huì)兒排成個(gè)“一”字,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字......
我喜歡秋天,喜歡這豐收的季節(jié)!
這是一篇寫景的作文,語(yǔ)言活潑,充滿童心,“秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵”、“梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘”等比喻形象地展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)到處充滿了秋天的氣息。秋風(fēng)伯伯忙著把這個(gè)喜訊傳遞給每一個(gè)人。
秋風(fēng)伯伯來(lái)到森林梧桐樹(shù)的葉子變黃了像一只只大手在跟大伙打招呼呢。樹(shù)葉們?cè)谇镲L(fēng)中沙沙地唱起了歌然后依依不舍地告別大樹(shù)媽媽跳著優(yōu)美的舞蹈像一只只黃蝴蝶輕輕地落到地上。地上已經(jīng)積起了一層厚厚的樹(shù)葉像給大地穿上了一件黃棉襖。楓葉也被秋風(fēng)伯伯吹紅了紅得像一把火紅得那么熱情那么奔放。
秋風(fēng)伯伯來(lái)到田野吹熟了稻谷他們一個(gè)個(gè)被沉甸甸的稻穗壓彎了腰。但田邊的蘿卜卻顯得更精神了綠得那么鮮那么亮。
啊秋天真是多姿又多彩!
這篇寫景文主要圍繞秋天展開(kāi)細(xì)致具體的描寫,字里行間中表現(xiàn)了秋天的景象以及表達(dá)作者對(duì)秋天的贊美。文章充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,生動(dòng)形象的描繪了“秋風(fēng)伯伯”這一形象,對(duì)秋天的景象作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
秋天來(lái)到果園好像撒下了黃寶石,染黃了梨,又撒下了紅寶石,染紅了蘋果和柿子還有楓葉。
秋天又來(lái)到城市里它又把藍(lán)寶石給了天空,天空立刻變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
秋天讓人們的衣服穿多了,球天讓炎熱的夏天變得涼爽了。
秋天讓水果都豐收了,秋天讓莊稼收割了。
秋天是個(gè)美好的季節(jié),秋天能吃到新鮮的果子,秋天能讓人們吃到剛剛收割到的糧食,我愛(ài)秋天這個(gè)季節(jié),我喜歡秋天這個(gè)季節(jié),因?yàn)?,秋天的天空很藍(lán)很藍(lán),秋天的空氣格外清新。秋天帶給大地是一曲豐收的歌,帶給小朋友是一首歡樂(lè)的歌。
本文是一篇寫景的記敘文。本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。巧妙地運(yùn)用擬人手法,既形象地說(shuō)明事物的特征,又增強(qiáng)趣味性,給讀者留下了非常深刻的印象。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇六
北京的金秋天高云淡,風(fēng)和日歷,白楊樹(shù)發(fā)出沙沙的響聲,仿佛告訴人們秋天來(lái)了。
湖水清了,清得可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)游來(lái)游去;滿眼的綠色眨眼間變成了遍地的金黃,抬頭望去,山坡上的野菊花開(kāi)了有黃的,白的,紫的在陽(yáng)光的照耀下顯得那么嬌艷;秋風(fēng)輕輕地吹來(lái),吹得小草彎下了腰,連樹(shù)上的知了也不見(jiàn)了;楓葉姐姐也脫下了綠裙子換上了火紅火紅地大袍子,把自己打扮得很漂亮;樹(shù)公公也悄悄地?fù)Q上了金色的毛衣;小燕子也要搬家了,搬到溫暖的南方去了。
看,真?zhèn)€果園都被秋染書熟了。又紅又大的蘋果把樹(shù)枝都?jí)簭澚?又紫又圓的葡萄看得直想讓人流口水;橘子樹(shù)上結(jié)滿了薄皮肉厚的大橘子;還有那樂(lè)開(kāi)了花的石榴。
北京的秋天是一幅多么美麗的圖畫啊!我愛(ài)美麗的金秋!
教師評(píng)語(yǔ):
這篇寫景的作文中能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子??墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇七
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服,可是它那桔黃色的衣服也不錯(cuò)呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生寫秋天。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!
秋天來(lái)到樹(shù)林里,葉子一片片從樹(shù)上飄落下來(lái),有黃色的,紅色的…像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞,真漂亮啊!地上的小草也變黃了,像是給大地鋪上了一層金色的地毯,踩上去軟軟的,可舒服啦。
秋天來(lái)到果園里,樹(shù)上的蘋果紅了,躲在樹(shù)葉中,像是小朋友的笑臉。梨子也黃了,掛在樹(shù)上像是一個(gè)個(gè)金色的小燈籠。葡萄也熟了,像是一大串一大串的珍珠掛在藤上,令人垂涎欲滴。還有橘子也黃了、柿子也紅了…勤勞的人們正在果園忙著采摘果子。小朋友們也在果園里忙著跑來(lái)跑去,銀鈴般的笑聲飛出了果園。
秋天來(lái)到了山野,來(lái)到了校園…秋天來(lái)了!秋天真美呀!
這是一篇寫景的文章,小作者從“秋天來(lái)到樹(shù)林里”、“秋天來(lái)到果園里”兩個(gè)角度描述了秋天的美麗,表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。文章語(yǔ)言新穎清爽,內(nèi)容生動(dòng)豐富,不失為一篇佳作。
昨天還是烈日炎炎的夏,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨的過(guò)渡,秋悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
本是穿著綠裝的葉子,慢慢的脫下綠裝,換上黃衣;本是火辣辣的太陽(yáng),現(xiàn)已日見(jiàn)“溫柔”;本是“活潑”的湖水,現(xiàn)在也平靜多了。
蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò),草兒枯黃了。不再像以前充滿了活力。在上面散步、嬉戲,雖然會(huì)發(fā)出“沙沙……”的響聲。但并不影響在上面散步、嬉戲的人們,也許就是多了這草兒的“伴奏”讓一切進(jìn)行的更愜意。
菊花也來(lái)向秋“報(bào)道”了??此腔蛩鼗蚱G的花瓣。有的舒展,有的卻抱成一團(tuán)。在綠葉的襯托下,花瓣如微波蕩漾、碧水長(zhǎng)流。那花瓣正是因?yàn)樗煌拈L(zhǎng)短,使線條變得更加和諧、完美。有時(shí)漫步在花叢中,淡淡的幽香在空氣中彌漫著,人們似乎已經(jīng)被這幽香灌醉了。陶醉在其中,回味著他的幽香。這時(shí),香味又若隱若現(xiàn),就如身處仙境,感覺(jué)妙極了!
秋天的雨呢?它似乎在和夏天的雨在比“耐力”。一下就是好幾天。但它不是一粒粒大大的雨點(diǎn)落下來(lái),而是細(xì)細(xì)的,似在飄,在空中舞蹈。落到身上也是輕輕的,若有若無(wú)。雨后,雨把街道洗的纖塵不染,同時(shí)也洗滌了人們的心情。
這個(gè)碩果累累的季節(jié),農(nóng)民們當(dāng)然不會(huì)閑著。他們都快樂(lè)地收獲著。準(zhǔn)備將果實(shí)賣個(gè)好價(jià)錢,就不用發(fā)愁即將來(lái)臨的冬天怎么渡過(guò)了。
秋天的美是成熟的――它不像春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內(nèi)向。
本篇習(xí)作中小作者對(duì)于秋天特有的景物進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫和描繪,全文觀察角度豐富,感受細(xì)膩,語(yǔ)言更是明快活潑,一改常文對(duì)于秋景描寫的失意凄涼。是一篇很不錯(cuò)的寫景佳作!
清風(fēng)滌蕩你的肺腑,天籟撥動(dòng)你的心音。一泓流水,一弦絲竹之音和鳴,你便知道,你該去看看秋天了。
天氣總是很晴朗,蔚藍(lán)的天空中一絲云也沒(méi)有,我常常抬頭仰望,覺(jué)得老舍筆下草原的天空就是這樣的——天是那么高那么藍(lán)。看著看著,自己的心也覺(jué)得開(kāi)闊起來(lái)。偶爾有只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò),會(huì)讓你的的心也會(huì)為之一顫,覺(jué)得人類如果同鳥(niǎo)兒一樣快活自由,那有多好!秋天無(wú)風(fēng),空氣有些干燥。偶爾下一點(diǎn)小雨,也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息,濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉,看著大自然中繽紛的色彩,你會(huì)不覺(jué)的伸開(kāi)手臂,仰起頭,輕輕閉上眼睛,來(lái)一次深呼吸,此時(shí),你就是那一片葉子,一朵小花,一顆果實(shí)……你會(huì)融于秋的生命里。我喜歡秋天中銀杏葉的黃,尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下,那種黃不是金燦燦的,黃得有些嬌嫩,黃得有些含蓄。路上的行人很少,那路燈照著的銀杏樹(shù)就像畫在畫布上的油畫,很美。我還喜歡楓葉的紅,紅得熱烈,沒(méi)有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設(shè)想著哪一天我能去一個(gè)很大的楓林,獨(dú)自在楓林中徜徉,讓楓葉的紅流進(jìn)我的血液。此時(shí),我想起了“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。想必古人對(duì)楓葉也是情有獨(dú)鐘的。秋天是收獲的季節(jié)。最開(kāi)心的是農(nóng)民,那古銅色的臉,那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒(méi)有發(fā)生過(guò)??粗麄?,你會(huì)不禁去想:幸??鞓?lè)竟是如此簡(jiǎn)單!我們何必去煩惱?相對(duì)于春的繁麗,夏的浮華,冬的死寂,秋是一位洞明世態(tài)炎涼,又還未至垂垂已老的中年偉男。
秋天是一種廓然空闊的心緒,秋天是一種淡然愜意的閑適。我喜歡秋天,我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活,我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩,碩果累累。
這是一篇關(guān)于秋天的寫景文,文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能緊緊抓住秋天景色的主要特征,運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪了一幅多彩的豐收?qǐng)D畫,也表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇八
關(guān)于秋天的。
作文。
評(píng)語(yǔ)。
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1.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
2.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
3.情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
4.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
5.感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
7.語(yǔ)句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
8.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
9.語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
10.語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
11.行為描寫用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
12.語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。
13.語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
14.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。
15.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
20.以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。
1.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切?!暂p松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
2.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3.對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
4.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
5.文章邊敘事邊抒情。
6.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法。
7.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
8.一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
9.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
10.文章想象合情合理,
1.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4.選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
5.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6.選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
7.未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
8.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
10.選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
11.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
12.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
13.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
14.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
15.感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
16.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
17.心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。
18.引用。
名人名言。
經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
19.論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
20.例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇九
夏姑娘靜靜地走了,秋姑娘悄悄地來(lái)了,為田野換上了美麗的衣裳。你瞧,那一望無(wú)際的莊稼地最先感受到了秋天的訊息。田野里,高粱成熟了,紅彤彤的,像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子就像無(wú)數(shù)面旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng);大豆成熟了,飽滿的豆粒脹開(kāi)了狹長(zhǎng)的豆莢,從中跳了出來(lái),似乎在歡迎秋天的到來(lái);稻子也成熟了,在秋陽(yáng)的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。微風(fēng)吹過(guò),稻子起彼伏,如同大海的波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙得不可開(kāi)交,他們把一車車碎金似的稻谷往家里運(yùn)呢,臉上洋溢著幸福的笑容,有的還唱著歌呢!
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十
秋天來(lái)臨了,秋高氣爽不失為一個(gè)舒適的季節(jié),而關(guān)于描寫秋天的作文。
評(píng)語(yǔ)。
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7.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
8.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。
9.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
10.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
1.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
4.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很特色。
7.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
8.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
10.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
15.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
16.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
17.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
18.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
20.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
1.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
2.開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
3.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
6.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
14.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
16.語(yǔ)用原則:語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則,只有這樣,交際才可以順利進(jìn)行。
17.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出,語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則,以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
18.作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁,如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題,因此,在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
19.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
20.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十一
秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié)。你看,果園里、田野里的農(nóng)作物都成熟了。果園里,一些驕傲的果子用力散發(fā)出陣陣誘人的香味。枝頭上,掛著一個(gè)又一個(gè)的大蘋果,粉嘟嘟的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小臉蛋。葡萄架上,掛著一串串晶瑩的“珍珠”,格外引人注目。
田野里,一派壯觀的景象:高粱漲紅了臉,頻頻點(diǎn)頭。玉米也成熟了,你瞧,那一片玉米像是一群牛角,在田野里飛奔。大白菜像列隊(duì)的士兵,整整齊齊的站在田野里,好像在保護(hù)其他農(nóng)作物呢!
秋天,是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。看,小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏,風(fēng)婆婆用他那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手拉著風(fēng)箏往天上飛。
這就是我眼中的秋天,一個(gè)布滿希望的秋天。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章,通過(guò)對(duì)果園里和田野里秋天的景物進(jìn)行描寫,向我們展示了秋天的美麗,表達(dá)了作者對(duì)于秋天的喜愛(ài)之情。文章中運(yùn)用了不少比喻的修辭手法,為文章增色不少,文章內(nèi)容比較完整,是篇不錯(cuò)的寫景文章。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十二
啊!秋天的田野是一幅多么豐富的畫圖呀!記得去年的秋天,我又再次回到了我家鄉(xiāng)既熟悉又偏僻的田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去薄霧籠罩田野就像一片茫茫的雪海;再走近些,只見(jiàn)些果樹(shù)有的枯黃,有的墨綠,有的已經(jīng)掉了下地;棉桃裂開(kāi)嘴巴吐出了白絨絨的棉絮,旁邊是一片谷田金黃金黃的,微風(fēng)輕輕吹過(guò),谷田就像在海里一層一層的波浪。你知道嗎?每當(dāng)那谷穗像一只小狗的尾巴隨下來(lái),就表示了有收成要告訴村里的人們呢!
走著走著我來(lái)到了田野上的柿林,瞧那柿樹(shù)火紅火紅的,圓溜溜的的柿子高高的掛在樹(shù)上,像一個(gè)紅燈籠。記得有許多古代詩(shī)人都用風(fēng)樹(shù)的顏色來(lái)寫詩(shī),可是如果詩(shī)人到柿樹(shù)那么我想風(fēng)樹(shù)也要甘拜下風(fēng)了。然后,我又走到了田野里的果園,你可別小看過(guò)果園,那里可有我鄉(xiāng)下那中外馳名的水果,它們高高的掛在樹(shù)上,永遠(yuǎn)都令人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心和那么逗人喜愛(ài)??茨峭涞募t元帥萍果多么有氣勢(shì)呀!
啊!秋天的田野永遠(yuǎn)都是那么吸引人,我要愛(ài)果實(shí)累累的秋天的田野。此處填寫內(nèi)容簡(jiǎn)評(píng):很美的畫面,秋天的色彩、豐收讓人神往。
【簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】突出描寫了金秋時(shí)節(jié)的田野,語(yǔ)句通順,詞匯運(yùn)用得比較好,寓情于景,情景交融,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)秋天田野的喜愛(ài),細(xì)節(jié)描寫的非常深刻,讀起來(lái)耐人尋味。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十三
1.比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
8.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程。
9.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
10.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十四
來(lái)了,天高云淡。秋天并不像綠樹(shù)成蔭的夏天,也不像百花開(kāi)放的春天。
秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵。梨子黃澄澄的,里面藏著白色的果肉,嘗一口,好吃極了!
來(lái)到田野,只見(jiàn)稻田里的稻子棵棵果粒飽滿,沉甸甸地壓彎了枝頭。一望無(wú)際的稻田旁邊還有滿臉通紅的高粱。農(nóng)民伯伯高興地來(lái)收割。田野里到處是一片豐收的景象。
稻田旁邊還有個(gè)池塘,池塘邊上有棵梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘,有的掉在地上,螞蟻把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng),飄落的時(shí)候,大雁飛來(lái),落葉對(duì)大雁說(shuō):“秋天來(lái)了!”大雁聽(tīng)了,馬上召集其它的伙伴飛向南方。它們一會(huì)兒排成個(gè)“一”字,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字......
我喜歡秋天,喜歡這豐收的季節(jié)!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的作文,語(yǔ)言活潑,充滿童心,“秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵”、“梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘”等比喻形象地展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十五
涼爽的秋姑娘來(lái)了,炎熱的夏哥哥不好意思的走開(kāi)了。
一排排大雁往南飛,它們有的時(shí)候,排成一字形;有的時(shí)候排成人字形。走在公園的小道上,落葉像黃蝴蝶一樣,在空中翩翩起舞。枝頭火紅的楓葉,立在枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)個(gè)紅手掌。
果園里,累累的果實(shí)壓彎了枝頭,紅紅的蘋果像一個(gè)女孩子的紅臉龐。黃黃的梨子,掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)黃元寶。桂花樹(shù)上的桂花正開(kāi)的熱鬧呢!幾十米以外,都能聞到桂花的香味。
田野里,稻子笑彎了腰,大豆搖動(dòng)著豆莢,像是在樂(lè)呵呵的演唱。
俗話說(shuō):“一分耕耘,一分收獲?!鞭r(nóng)民伯伯收著自己種的糧食開(kāi)心極了。
秋天是快樂(lè)之神。
啊!我愛(ài)你美麗的秋天。
【簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇寫景作文色彩斑斕,三幅秋景圖風(fēng)吹落葉、田園豐收、果實(shí)飄香各有特色。老師從你的文章中,感受到你對(duì)秋天的無(wú)比熱愛(ài),美麗的秋天在你的筆下有了色彩,情趣盎然!
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十六
秋天來(lái)了,秋天來(lái)了!涼爽的秋風(fēng)把炎熱的夏天趕走了!
大雁們排著整齊的隊(duì)伍飛向南方,向云朵們告別。
一轉(zhuǎn)眼,小草們已經(jīng)換上了亮麗的金衣裳。菊花仙子們也露出了甜美的微笑。呼——呼——一陣秋風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子像一只只蝴蝶在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,好像在說(shuō):“啊!秋天來(lái)了,我們來(lái)跳只舞蹈慶祝一下吧!”
我使勁地吸了吸鼻子,咦?這是什么味道?我順著味道來(lái)到了果園里,眼前的一幕讓我驚呆了。一串串晶瑩剔透的葡萄擠在一塊兒,爭(zhēng)先恐后地想被農(nóng)夫摘下,來(lái)品嘗它們的美味。柿子們盡量把自己的臉蛋弄得紅紅的,這樣才能更討人喜歡。
“噗嗤”小兔子從草叢中蹦了出來(lái),它張開(kāi)三瓣嘴,瞪大眼睛,好像在興奮地說(shuō):“秋姑娘,你終于來(lái)了!我等你等了很久很久了!”
秋天,是個(gè)豐收的季節(jié),又是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié),我愛(ài)秋天!
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的作文,小作者語(yǔ)言活潑、生動(dòng),充滿童趣,“像烏龜一樣在悠哉悠哉地散步”、“像老虎一樣咆哮著”、“像老鷹一樣自由飛翔著”等比喻使得秋天的風(fēng)景活靈活現(xiàn),結(jié)構(gòu)完整。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇一
秋天來(lái)到果園好像撒下了黃寶石,染黃了梨,又撒下了紅寶石,染紅了蘋果和柿子還有楓葉。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫秋天的。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天有一杯神水,如果把她撒在樹(shù)上,樹(shù)就會(huì)結(jié)出酸酸甜甜的果實(shí)。你看,蘋果綻開(kāi)粉紅的臉頰,香梨探出金黃的腦袋,柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味,如果把她打開(kāi),我們就會(huì)進(jìn)入豐收的天堂。
秋天有一個(gè)魔術(shù)棒,如果把她指向一個(gè)地方,那里就會(huì)用葉子做成金色的地毯。秋天有一盒顏料,如果把她向大地一潑,世界就會(huì)進(jìn)入金色的時(shí)光。
秋天有一盒橡皮泥,你看,秋天把白云變成了小羊、奶牛……秋天有一盒麻藥,如果撒在樹(shù)上,樹(shù)就會(huì)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),你看,各種樹(shù)都收縮著,象漸漸入睡的嬰兒。
秋天,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌!
這是一篇描寫秋天的作文,文章賦予了秋天生命力,采用擬人化的手法,運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,語(yǔ)句流暢優(yōu)美,將秋天的景物寫得細(xì)致入微,字里行間透露出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
秋風(fēng)瑟瑟地刮著,伴著心中的一丁點(diǎn)兒惆悵,樹(shù)葉依舊翩翩起舞,看不出一點(diǎn)兒憂傷。在人們眼里,秋天往往是悲涼的,然而,在我的眼中,秋天卻有異樣的美。
洋洋灑灑的樹(shù)葉鋪天蓋地落下來(lái),不能不說(shuō)是悲壯。它猶如一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人,尋找自己的歸宿,順其自然的落地。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
萬(wàn)里碧空,找不見(jiàn)一絲兒云彩,如同一個(gè)少年純潔的心靈,毫無(wú)雜想,寬廣得讓我折服,永恒得令我深思。
人活一世,草木一秋,沒(méi)有兩樣。大自然是一種和諧的表現(xiàn),自然的大自然,自然而然的秋。
清鮮的空氣,讓我們陶醉。秋天的綿延就像英雄拔劍,斬不斷,理還亂。
秋天是蕭瑟的美,纏綿的美。
這是一篇描寫秋天的文章,開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)表達(dá)秋天獨(dú)特的美,對(duì)秋天給人以蕭瑟、纏綿的美的描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,語(yǔ)言生動(dòng)形象且內(nèi)容豐富,比喻貼切,用詞生動(dòng)。
秋天到了,媽媽爸爸帶我去郊外游玩。
我來(lái)到草地上,抬頭一看,天空上的白云有時(shí)像一群駿馬,小鳥(niǎo)在天空飛來(lái)飛去,好象找不到家似的。山上的樹(shù)木很茂密。一只小狗從樹(shù)林里跑來(lái),跑到小河邊,唱著清甜的乳汁。小松鼠不會(huì)爬樹(shù),大樹(shù)像媽媽一樣,把不會(huì)爬樹(shù)的小松鼠用樹(shù)枝抱上來(lái)了。小河清澈見(jiàn)底,如同像一條綠綢子,靜靜的躺在大地媽媽的懷抱里。一群小魚(yú)游過(guò)來(lái),他們有時(shí)在嬉戲,有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。岸邊的小烏龜有時(shí)歪著并沒(méi)有東張西望,好像有敵人似的。小狗“汪汪”叫著,小烏龜嚇了一跳,馬上把并沒(méi)有、腳、尾巴收起來(lái)了。
我今天玩的真快樂(lè)啊!
這篇寫景作文題目為“秋天的美景”,但在文中對(duì)美景的描述不夠全面,如果能多個(gè)角度寫文章會(huì)更好。文章的結(jié)構(gòu)完整,但是感覺(jué)結(jié)尾很牽強(qiáng),和主題的聯(lián)系不大,希望有所改進(jìn)。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇二
我的家鄉(xiāng)一年四季景色美不勝收,但我尤其喜歡家鄉(xiāng)的秋天。
秋天的果園是最美的。紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭,遠(yuǎn)看好像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)葉間。黃澄澄的大鴨梨如同一只只葫蘆掛滿了枝頭。一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上,紫如丁香,綠如翡翠,一顆顆晶瑩透亮,像成串的珍珠,使人口水直流。
秋天的樹(shù)林最美。梧桐樹(shù)和槐樹(shù)的腳下已藏滿了淘氣的樹(shù)葉娃娃,它們?cè)缭绲仉x開(kāi)了樹(shù)媽媽,來(lái)到了大地的懷抱。秋姑娘也來(lái)湊起了熱鬧,它時(shí)而把葉子娃娃卷起來(lái),時(shí)而又放下,好像在玩蕩秋千呢!楓樹(shù)姐姐可漂亮啦,秋天剛到,它就早已換上了紅色的禮服,假如你漫步在紅楓林中,就會(huì)覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了紅色的海洋——黃紅、橘紅、深紅、暗紅,還有那半透明的粉紅。
我愛(ài)這美麗的秋天!
教師評(píng)語(yǔ):
這是一篇寫景的作文,語(yǔ)言生動(dòng)形象,“紅彤彤的大蘋果壓彎了枝頭,遠(yuǎn)看好像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)葉間”、“一串紫晶晶、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上,紫如丁香,綠如翡翠,一顆顆晶瑩透亮,像成串的珍珠,使人口水直流”等比喻使得秋天的美麗十分迷人,行文流暢,前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇三
金秋十月,激情的夏姐姐的任期已滿,依依不舍地離開(kāi)了我們。接下來(lái)是寧?kù)o的秋妹妹來(lái)接替她的位置。
田野里,秋妹妹剛到工作崗位,田野里的稻谷大姐為了歡迎她,連忙把自己的頭發(fā)染成了金黃色,還梳成了一條小辮子。微風(fēng)吹來(lái),稻谷大姐扭著身子,跳起了秧歌,稻田里掀起了一股股波浪。農(nóng)民伯伯們開(kāi)著收割機(jī)收割稻谷,臉上泛著笑容。高粱小妹化妝化得怎么樣了呢?我們?nèi)タ纯此?咦,高梁小妹為什么捂著臉?哦,原來(lái)高粱小妹因?yàn)橐粫r(shí)心急,胭脂擦的太多了,她想擦掉一些,結(jié)果擦得滿臉都是,紅得像猴子屁股似的,所以才躲在屋子里,不敢出來(lái)。
校園里,一陣清香飄來(lái),清新宜神。哦,是桂花小姐的身上噴的香水味啊!我茅塞頓開(kāi),因?yàn)槲业纳磉呎袔讉€(gè)亭亭玉立的桂花小姐站著呢!你瞧!桂花小姐頭上戴著金燦燦的鳳冠,那是她從選美比賽中得到了冠軍,獲得的獎(jiǎng)品。她穿著用金絲銀線編織成的長(zhǎng)袖衫,還穿了一條棕色的裙子,合適,顯得十分美麗大方。菊花們來(lái)了,她們穿著五彩斑斕的衣裳,紅的、藍(lán)的、白的、黃的……數(shù)都數(shù)不清。咦,怎么有位男士在里頭?原來(lái)是身穿燕尾服的墨菊先生,也來(lái)捧場(chǎng)。
秋天太迷人了,果實(shí)累累,丹桂飄香,讓我們歡迎秋天,盡情欣賞這美麗的景色,加入它們的隊(duì)伍,像小鳥(niǎo)一樣放飛自己愉快的心情。
【批改評(píng)語(yǔ)】。
這是一篇描寫金秋十月的秋天的文章,開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托作者對(duì)桂花飄香、碩果累累的秋天的喜愛(ài)之情,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,對(duì)桂花小姐的描寫語(yǔ)言生動(dòng)形象且內(nèi)容豐富,比喻貼切,用詞生動(dòng),值得一讀。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇四
秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹(shù)木,如今也脫下了綠色的衣裳,換上了黃色的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漫山遍野,一片金黃。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)秋天。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天,一個(gè)金色美好的季節(jié),它帶走的不僅僅是酷暑,也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田,也不是果實(shí)累累的果園,而是那最平凡不過(guò)的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征,滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望,那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火,顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林,片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò),帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉,悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲,伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲,跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉,盡情地展示自己,沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉,夾雜著泥土馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的:“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟,而與此不和諧的是綠油油的葉子,它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃,構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐,它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí),就會(huì)被金色之秋所吸引,甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉,在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋,我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉,更愛(ài)美麗豐收的秋季。
這是一篇秋意很濃的文章,選材恰當(dāng),語(yǔ)言凝練。秋天是美的,只有好好觀察,才能寫出很有新意的文章。小作者展開(kāi)想象,運(yùn)用比喻和擬人的手法,描繪了一幅生動(dòng)美妙的秋色圖。
又是一個(gè)金色的秋天,雖然它沒(méi)有春的絢麗,也沒(méi)有夏的熱烈,更沒(méi)有冬的圣潔,但它卻有秋的收獲,秋的風(fēng)采。
秋漫步在田野上,所到之處,金色爛漫。放眼望去,無(wú)際的田野上,可愛(ài)的金麥放出耀眼的光芒,甚至還散發(fā)出了小麥的香味兒。坐在田野邊的小路上,聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)落葉那宛如天籟般的聲音,那是多么怡人,多么愜意啊!
山野上,最引人注目的就是那漫山漫野的菊花,星星點(diǎn)點(diǎn)的菊花分布在路野邊,有白色的、黃色的,還有粉紅色的。它們耀眼的顏色映滿了整個(gè)秋天。還散發(fā)著淡淡的清香,沁人心脾,野菊花在微風(fēng)中輕輕晃著腦袋,享受著秋風(fēng)無(wú)限的親近。擺弄它那美妙的身姿,為這安靜的秋天伴舞,美麗樸實(shí)的鄉(xiāng)村姑娘梳著柳條辮??嬷M水果的竹籃,一步步走下來(lái),經(jīng)過(guò)路邊時(shí),俯下身子,摘下一朵白色的小野菊插在自己美麗的頭發(fā)上,竹籃里的水果多么誘人啊!鮮紅的蘋果,碩大的柚子,香甜的雪梨,姑娘的頭發(fā)上的小野菊經(jīng)不住誘惑而脫離了姑娘的頭發(fā),輕輕的落在鮮艷的水果上,美麗的姑娘沒(méi)有察覺(jué),向著山下走去。夕陽(yáng)的余輝映在姑娘的臉上,一切的事物都映著那金秋。
冬天就要來(lái)臨了,而秋天依然在我心中徘徊……。
這篇文章情景交融,描寫生動(dòng)形象,層次分明,尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫,運(yùn)用比喻、擬人比等修辭手法,使得行文流暢,作者對(duì)金色秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
春日的隨想曲,是伴著生靈的復(fù)蘇和昂揚(yáng)的詩(shī)意的;夏日的隨想曲,是伴著蟬鳴和萬(wàn)物的活力的;秋日的隨想曲,是伴著碩果的飄香和稻花的誘人的;冬日的隨想曲,是伴著飛舞的雪花和絮語(yǔ)的寒風(fēng)的。其中,最令我狂熱的,還是秋日的隨想了。
踏著飄落的黃葉,裹著一路的菊香,秋姍姍而來(lái),叩響了季節(jié)的大門。
一片、兩片……隨著一陣陣秋風(fēng)的襲來(lái),因“被迫離職”而變得枯黃的葉子打著旋兒地從樹(shù)上飄落下來(lái),像一個(gè)翩躚起舞的橘色蝴蝶??梢哉f(shuō),樹(shù)葉是樹(shù)的心靈之窗,每天吮吸著出生的朝露,為太陽(yáng)唱歌,和月亮絮語(yǔ)。當(dāng)它衰老時(shí),又愉快地去擁抱大地媽媽,作為子孫后代的養(yǎng)料。一條幽靜而又深僻的小路上,地面星星散散的飄落著秋葉,好像給大地畫上了一層淡妝,又好像夜空的星辰。
秋天,一個(gè)碩果累累的季節(jié),成熟的果實(shí)綴滿了枝頭,壓彎了樹(shù)枝的腰,散發(fā)出一陣陣誘人的香味。但是它們并沒(méi)有自我陶醉,也沒(méi)有孤芳自賞,它們?cè)谙耄?BR> 我是怎樣成熟的呢?
不是風(fēng),恐怕我早已失去活力了;。
不是雨,恐怕我早已干癟了;。
不是光,恐怕我早已容顏消逝了;。
這世上有不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎?
這世上有不經(jīng)過(guò)日曬光照而成熟的果實(shí)嗎?
啊!多么美麗的秋實(shí)呀!當(dāng)它已碩果飄香時(shí),它竟然沒(méi)有絲毫的驕傲自滿,它是多么謙虛呀!
你們說(shuō),秋天有顏色嗎?對(duì),它有。你瞧!柿子說(shuō):“秋天是橘黃色的,它賦予我柔情?!备吡徽f(shuō):“不對(duì)不對(duì),秋天是紅色的,不然它怎么會(huì)給我穿上一件這么漂亮的紅衣裳呢!”這時(shí),稻子也趕趟兒似的跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你們別瞎猜了,秋天啊,是金黃色的。不信,你們瞧它把我的頭發(fā)都染黃了!”啊呀!秋天原來(lái)是五彩繽紛的呀!
有人說(shuō),秋天的風(fēng)是異常的暴躁,總是拍打著窗戶,鞭抽著樹(shù)木。可我卻不這么認(rèn)為。,我覺(jué)得,秋風(fēng)的感覺(jué)是爽快的。細(xì)細(xì)的涼風(fēng)吹到你的臉上,像一只手在撫摸你,當(dāng)你還未盡興是,這只手忽然繞了個(gè)圈,一下子又竄到你的脖頸里。秋風(fēng)總是那么來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的,時(shí)而撩起你的發(fā)絲,時(shí)而又親一下你的鼻子,給你一種親切的感覺(jué)。
不知你注意過(guò)沒(méi)有,秋風(fēng)是有味道的,是甜蜜的橘香,是秋葉凝入泥土的味道。張開(kāi)嘴,輕輕品嘗空氣的味道。是清香,是迷人,還是……不!都不是,是一種樸實(shí)的味道,彌漫在你的唇齒之間。
“一分耕耘,一分收獲?!鼻锛?,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)碩果累累的季節(jié),望著滿眼金燦燦的黃色,我相信自己在這金秋九月中的收獲也不會(huì)少的!
秋日是五彩繽紛的,秋天是收獲的季節(jié)。作者運(yùn)用多種修辭手法,通過(guò)對(duì)秋天的生動(dòng)描寫,寫出了五彩繽紛的秋日,表現(xiàn)了對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美,并表達(dá)了深刻的思考:“這世上有不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎?”
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇五
秋天有一杯神水,如果把她撒在樹(shù)上,樹(shù)就會(huì)結(jié)出酸酸甜甜的果實(shí)。你看,蘋果綻開(kāi)粉紅的臉頰,香梨探出金黃的腦袋,柿子掛出火紅的燈籠……秋天有很多盒氣味,如果把她打開(kāi),我們就會(huì)進(jìn)入豐收的天堂。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫秋天的。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
來(lái)了,天高云淡。秋天并不像綠樹(shù)成蔭的夏天,也不像百花開(kāi)放的春天。
秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵。梨子黃澄澄的,里面藏著白色的果肉,嘗一口,好吃極了!
來(lái)到田野,只見(jiàn)稻田里的稻子棵棵果粒飽滿,沉甸甸地壓彎了枝頭。一望無(wú)際的稻田旁邊還有滿臉通紅的高粱。農(nóng)民伯伯高興地來(lái)收割。田野里到處是一片豐收的景象。
稻田旁邊還有個(gè)池塘,池塘邊上有棵梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘,有的掉在地上,螞蟻把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng),飄落的時(shí)候,大雁飛來(lái),落葉對(duì)大雁說(shuō):“秋天來(lái)了!”大雁聽(tīng)了,馬上召集其它的伙伴飛向南方。它們一會(huì)兒排成個(gè)“一”字,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字......
我喜歡秋天,喜歡這豐收的季節(jié)!
這是一篇寫景的作文,語(yǔ)言活潑,充滿童心,“秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵”、“梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘”等比喻形象地展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)到處充滿了秋天的氣息。秋風(fēng)伯伯忙著把這個(gè)喜訊傳遞給每一個(gè)人。
秋風(fēng)伯伯來(lái)到森林梧桐樹(shù)的葉子變黃了像一只只大手在跟大伙打招呼呢。樹(shù)葉們?cè)谇镲L(fēng)中沙沙地唱起了歌然后依依不舍地告別大樹(shù)媽媽跳著優(yōu)美的舞蹈像一只只黃蝴蝶輕輕地落到地上。地上已經(jīng)積起了一層厚厚的樹(shù)葉像給大地穿上了一件黃棉襖。楓葉也被秋風(fēng)伯伯吹紅了紅得像一把火紅得那么熱情那么奔放。
秋風(fēng)伯伯來(lái)到田野吹熟了稻谷他們一個(gè)個(gè)被沉甸甸的稻穗壓彎了腰。但田邊的蘿卜卻顯得更精神了綠得那么鮮那么亮。
啊秋天真是多姿又多彩!
這篇寫景文主要圍繞秋天展開(kāi)細(xì)致具體的描寫,字里行間中表現(xiàn)了秋天的景象以及表達(dá)作者對(duì)秋天的贊美。文章充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,生動(dòng)形象的描繪了“秋風(fēng)伯伯”這一形象,對(duì)秋天的景象作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
秋天來(lái)到果園好像撒下了黃寶石,染黃了梨,又撒下了紅寶石,染紅了蘋果和柿子還有楓葉。
秋天又來(lái)到城市里它又把藍(lán)寶石給了天空,天空立刻變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
秋天讓人們的衣服穿多了,球天讓炎熱的夏天變得涼爽了。
秋天讓水果都豐收了,秋天讓莊稼收割了。
秋天是個(gè)美好的季節(jié),秋天能吃到新鮮的果子,秋天能讓人們吃到剛剛收割到的糧食,我愛(ài)秋天這個(gè)季節(jié),我喜歡秋天這個(gè)季節(jié),因?yàn)?,秋天的天空很藍(lán)很藍(lán),秋天的空氣格外清新。秋天帶給大地是一曲豐收的歌,帶給小朋友是一首歡樂(lè)的歌。
本文是一篇寫景的記敘文。本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。巧妙地運(yùn)用擬人手法,既形象地說(shuō)明事物的特征,又增強(qiáng)趣味性,給讀者留下了非常深刻的印象。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇六
北京的金秋天高云淡,風(fēng)和日歷,白楊樹(shù)發(fā)出沙沙的響聲,仿佛告訴人們秋天來(lái)了。
湖水清了,清得可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)游來(lái)游去;滿眼的綠色眨眼間變成了遍地的金黃,抬頭望去,山坡上的野菊花開(kāi)了有黃的,白的,紫的在陽(yáng)光的照耀下顯得那么嬌艷;秋風(fēng)輕輕地吹來(lái),吹得小草彎下了腰,連樹(shù)上的知了也不見(jiàn)了;楓葉姐姐也脫下了綠裙子換上了火紅火紅地大袍子,把自己打扮得很漂亮;樹(shù)公公也悄悄地?fù)Q上了金色的毛衣;小燕子也要搬家了,搬到溫暖的南方去了。
看,真?zhèn)€果園都被秋染書熟了。又紅又大的蘋果把樹(shù)枝都?jí)簭澚?又紫又圓的葡萄看得直想讓人流口水;橘子樹(shù)上結(jié)滿了薄皮肉厚的大橘子;還有那樂(lè)開(kāi)了花的石榴。
北京的秋天是一幅多么美麗的圖畫啊!我愛(ài)美麗的金秋!
教師評(píng)語(yǔ):
這篇寫景的作文中能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子??墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇七
秋天雖然不像冬天有潔白的衣服,可是它那桔黃色的衣服也不錯(cuò)呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生寫秋天。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!
秋天來(lái)到樹(shù)林里,葉子一片片從樹(shù)上飄落下來(lái),有黃色的,紅色的…像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞,真漂亮啊!地上的小草也變黃了,像是給大地鋪上了一層金色的地毯,踩上去軟軟的,可舒服啦。
秋天來(lái)到果園里,樹(shù)上的蘋果紅了,躲在樹(shù)葉中,像是小朋友的笑臉。梨子也黃了,掛在樹(shù)上像是一個(gè)個(gè)金色的小燈籠。葡萄也熟了,像是一大串一大串的珍珠掛在藤上,令人垂涎欲滴。還有橘子也黃了、柿子也紅了…勤勞的人們正在果園忙著采摘果子。小朋友們也在果園里忙著跑來(lái)跑去,銀鈴般的笑聲飛出了果園。
秋天來(lái)到了山野,來(lái)到了校園…秋天來(lái)了!秋天真美呀!
這是一篇寫景的文章,小作者從“秋天來(lái)到樹(shù)林里”、“秋天來(lái)到果園里”兩個(gè)角度描述了秋天的美麗,表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。文章語(yǔ)言新穎清爽,內(nèi)容生動(dòng)豐富,不失為一篇佳作。
昨天還是烈日炎炎的夏,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨的過(guò)渡,秋悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
本是穿著綠裝的葉子,慢慢的脫下綠裝,換上黃衣;本是火辣辣的太陽(yáng),現(xiàn)已日見(jiàn)“溫柔”;本是“活潑”的湖水,現(xiàn)在也平靜多了。
蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò),草兒枯黃了。不再像以前充滿了活力。在上面散步、嬉戲,雖然會(huì)發(fā)出“沙沙……”的響聲。但并不影響在上面散步、嬉戲的人們,也許就是多了這草兒的“伴奏”讓一切進(jìn)行的更愜意。
菊花也來(lái)向秋“報(bào)道”了??此腔蛩鼗蚱G的花瓣。有的舒展,有的卻抱成一團(tuán)。在綠葉的襯托下,花瓣如微波蕩漾、碧水長(zhǎng)流。那花瓣正是因?yàn)樗煌拈L(zhǎng)短,使線條變得更加和諧、完美。有時(shí)漫步在花叢中,淡淡的幽香在空氣中彌漫著,人們似乎已經(jīng)被這幽香灌醉了。陶醉在其中,回味著他的幽香。這時(shí),香味又若隱若現(xiàn),就如身處仙境,感覺(jué)妙極了!
秋天的雨呢?它似乎在和夏天的雨在比“耐力”。一下就是好幾天。但它不是一粒粒大大的雨點(diǎn)落下來(lái),而是細(xì)細(xì)的,似在飄,在空中舞蹈。落到身上也是輕輕的,若有若無(wú)。雨后,雨把街道洗的纖塵不染,同時(shí)也洗滌了人們的心情。
這個(gè)碩果累累的季節(jié),農(nóng)民們當(dāng)然不會(huì)閑著。他們都快樂(lè)地收獲著。準(zhǔn)備將果實(shí)賣個(gè)好價(jià)錢,就不用發(fā)愁即將來(lái)臨的冬天怎么渡過(guò)了。
秋天的美是成熟的――它不像春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內(nèi)向。
本篇習(xí)作中小作者對(duì)于秋天特有的景物進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫和描繪,全文觀察角度豐富,感受細(xì)膩,語(yǔ)言更是明快活潑,一改常文對(duì)于秋景描寫的失意凄涼。是一篇很不錯(cuò)的寫景佳作!
清風(fēng)滌蕩你的肺腑,天籟撥動(dòng)你的心音。一泓流水,一弦絲竹之音和鳴,你便知道,你該去看看秋天了。
天氣總是很晴朗,蔚藍(lán)的天空中一絲云也沒(méi)有,我常常抬頭仰望,覺(jué)得老舍筆下草原的天空就是這樣的——天是那么高那么藍(lán)。看著看著,自己的心也覺(jué)得開(kāi)闊起來(lái)。偶爾有只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò),會(huì)讓你的的心也會(huì)為之一顫,覺(jué)得人類如果同鳥(niǎo)兒一樣快活自由,那有多好!秋天無(wú)風(fēng),空氣有些干燥。偶爾下一點(diǎn)小雨,也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息,濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉,看著大自然中繽紛的色彩,你會(huì)不覺(jué)的伸開(kāi)手臂,仰起頭,輕輕閉上眼睛,來(lái)一次深呼吸,此時(shí),你就是那一片葉子,一朵小花,一顆果實(shí)……你會(huì)融于秋的生命里。我喜歡秋天中銀杏葉的黃,尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下,那種黃不是金燦燦的,黃得有些嬌嫩,黃得有些含蓄。路上的行人很少,那路燈照著的銀杏樹(shù)就像畫在畫布上的油畫,很美。我還喜歡楓葉的紅,紅得熱烈,沒(méi)有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設(shè)想著哪一天我能去一個(gè)很大的楓林,獨(dú)自在楓林中徜徉,讓楓葉的紅流進(jìn)我的血液。此時(shí),我想起了“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。想必古人對(duì)楓葉也是情有獨(dú)鐘的。秋天是收獲的季節(jié)。最開(kāi)心的是農(nóng)民,那古銅色的臉,那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒(méi)有發(fā)生過(guò)??粗麄?,你會(huì)不禁去想:幸??鞓?lè)竟是如此簡(jiǎn)單!我們何必去煩惱?相對(duì)于春的繁麗,夏的浮華,冬的死寂,秋是一位洞明世態(tài)炎涼,又還未至垂垂已老的中年偉男。
秋天是一種廓然空闊的心緒,秋天是一種淡然愜意的閑適。我喜歡秋天,我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活,我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩,碩果累累。
這是一篇關(guān)于秋天的寫景文,文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能緊緊抓住秋天景色的主要特征,運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪了一幅多彩的豐收?qǐng)D畫,也表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇八
關(guān)于秋天的。
作文。
評(píng)語(yǔ)。
又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生秋天作文評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料,供你參考。
1.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
2.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
3.情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
4.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
5.感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
7.語(yǔ)句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
8.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
9.語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
10.語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
11.行為描寫用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
12.語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。
13.語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
14.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。
15.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
20.以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。
1.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切?!暂p松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
2.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3.對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
4.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
5.文章邊敘事邊抒情。
6.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法。
7.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
8.一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
9.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
10.文章想象合情合理,
1.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4.選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
5.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6.選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
7.未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
8.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
10.選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
11.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
12.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
13.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
14.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
15.感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
16.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
17.心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。
18.引用。
名人名言。
經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
19.論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
20.例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇九
夏姑娘靜靜地走了,秋姑娘悄悄地來(lái)了,為田野換上了美麗的衣裳。你瞧,那一望無(wú)際的莊稼地最先感受到了秋天的訊息。田野里,高粱成熟了,紅彤彤的,像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子就像無(wú)數(shù)面旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng);大豆成熟了,飽滿的豆粒脹開(kāi)了狹長(zhǎng)的豆莢,從中跳了出來(lái),似乎在歡迎秋天的到來(lái);稻子也成熟了,在秋陽(yáng)的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。微風(fēng)吹過(guò),稻子起彼伏,如同大海的波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙得不可開(kāi)交,他們把一車車碎金似的稻谷往家里運(yùn)呢,臉上洋溢著幸福的笑容,有的還唱著歌呢!
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十
秋天來(lái)臨了,秋高氣爽不失為一個(gè)舒適的季節(jié),而關(guān)于描寫秋天的作文。
評(píng)語(yǔ)。
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7.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
8.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。
9.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
10.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
1.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
4.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很特色。
7.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
8.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
10.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
15.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
16.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
17.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
18.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
20.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
1.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
2.開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
3.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
6.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
14.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
16.語(yǔ)用原則:語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則,只有這樣,交際才可以順利進(jìn)行。
17.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出,語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則,以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
18.作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁,如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題,因此,在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
19.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
20.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十一
秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié)。你看,果園里、田野里的農(nóng)作物都成熟了。果園里,一些驕傲的果子用力散發(fā)出陣陣誘人的香味。枝頭上,掛著一個(gè)又一個(gè)的大蘋果,粉嘟嘟的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小臉蛋。葡萄架上,掛著一串串晶瑩的“珍珠”,格外引人注目。
田野里,一派壯觀的景象:高粱漲紅了臉,頻頻點(diǎn)頭。玉米也成熟了,你瞧,那一片玉米像是一群牛角,在田野里飛奔。大白菜像列隊(duì)的士兵,整整齊齊的站在田野里,好像在保護(hù)其他農(nóng)作物呢!
秋天,是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。看,小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏,風(fēng)婆婆用他那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手拉著風(fēng)箏往天上飛。
這就是我眼中的秋天,一個(gè)布滿希望的秋天。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章,通過(guò)對(duì)果園里和田野里秋天的景物進(jìn)行描寫,向我們展示了秋天的美麗,表達(dá)了作者對(duì)于秋天的喜愛(ài)之情。文章中運(yùn)用了不少比喻的修辭手法,為文章增色不少,文章內(nèi)容比較完整,是篇不錯(cuò)的寫景文章。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十二
啊!秋天的田野是一幅多么豐富的畫圖呀!記得去年的秋天,我又再次回到了我家鄉(xiāng)既熟悉又偏僻的田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去薄霧籠罩田野就像一片茫茫的雪海;再走近些,只見(jiàn)些果樹(shù)有的枯黃,有的墨綠,有的已經(jīng)掉了下地;棉桃裂開(kāi)嘴巴吐出了白絨絨的棉絮,旁邊是一片谷田金黃金黃的,微風(fēng)輕輕吹過(guò),谷田就像在海里一層一層的波浪。你知道嗎?每當(dāng)那谷穗像一只小狗的尾巴隨下來(lái),就表示了有收成要告訴村里的人們呢!
走著走著我來(lái)到了田野上的柿林,瞧那柿樹(shù)火紅火紅的,圓溜溜的的柿子高高的掛在樹(shù)上,像一個(gè)紅燈籠。記得有許多古代詩(shī)人都用風(fēng)樹(shù)的顏色來(lái)寫詩(shī),可是如果詩(shī)人到柿樹(shù)那么我想風(fēng)樹(shù)也要甘拜下風(fēng)了。然后,我又走到了田野里的果園,你可別小看過(guò)果園,那里可有我鄉(xiāng)下那中外馳名的水果,它們高高的掛在樹(shù)上,永遠(yuǎn)都令人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心和那么逗人喜愛(ài)??茨峭涞募t元帥萍果多么有氣勢(shì)呀!
啊!秋天的田野永遠(yuǎn)都是那么吸引人,我要愛(ài)果實(shí)累累的秋天的田野。此處填寫內(nèi)容簡(jiǎn)評(píng):很美的畫面,秋天的色彩、豐收讓人神往。
【簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】突出描寫了金秋時(shí)節(jié)的田野,語(yǔ)句通順,詞匯運(yùn)用得比較好,寓情于景,情景交融,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)秋天田野的喜愛(ài),細(xì)節(jié)描寫的非常深刻,讀起來(lái)耐人尋味。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十三
1.比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
8.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程。
9.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
10.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十四
來(lái)了,天高云淡。秋天并不像綠樹(shù)成蔭的夏天,也不像百花開(kāi)放的春天。
秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵。梨子黃澄澄的,里面藏著白色的果肉,嘗一口,好吃極了!
來(lái)到田野,只見(jiàn)稻田里的稻子棵棵果粒飽滿,沉甸甸地壓彎了枝頭。一望無(wú)際的稻田旁邊還有滿臉通紅的高粱。農(nóng)民伯伯高興地來(lái)收割。田野里到處是一片豐收的景象。
稻田旁邊還有個(gè)池塘,池塘邊上有棵梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘,有的掉在地上,螞蟻把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng),飄落的時(shí)候,大雁飛來(lái),落葉對(duì)大雁說(shuō):“秋天來(lái)了!”大雁聽(tīng)了,馬上召集其它的伙伴飛向南方。它們一會(huì)兒排成個(gè)“一”字,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字......
我喜歡秋天,喜歡這豐收的季節(jié)!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的作文,語(yǔ)言活潑,充滿童心,“秋天的果園果實(shí)累累,蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,棉花像一個(gè)個(gè)銀白的花朵”、“梧桐樹(shù)的落葉飄啊飄,有的飄到了池塘里,小魚(yú)把它當(dāng)做傘”等比喻形象地展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收。
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十五
涼爽的秋姑娘來(lái)了,炎熱的夏哥哥不好意思的走開(kāi)了。
一排排大雁往南飛,它們有的時(shí)候,排成一字形;有的時(shí)候排成人字形。走在公園的小道上,落葉像黃蝴蝶一樣,在空中翩翩起舞。枝頭火紅的楓葉,立在枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)個(gè)紅手掌。
果園里,累累的果實(shí)壓彎了枝頭,紅紅的蘋果像一個(gè)女孩子的紅臉龐。黃黃的梨子,掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)黃元寶。桂花樹(shù)上的桂花正開(kāi)的熱鬧呢!幾十米以外,都能聞到桂花的香味。
田野里,稻子笑彎了腰,大豆搖動(dòng)著豆莢,像是在樂(lè)呵呵的演唱。
俗話說(shuō):“一分耕耘,一分收獲?!鞭r(nóng)民伯伯收著自己種的糧食開(kāi)心極了。
秋天是快樂(lè)之神。
啊!我愛(ài)你美麗的秋天。
【簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇寫景作文色彩斑斕,三幅秋景圖風(fēng)吹落葉、田園豐收、果實(shí)飄香各有特色。老師從你的文章中,感受到你對(duì)秋天的無(wú)比熱愛(ài),美麗的秋天在你的筆下有了色彩,情趣盎然!
小學(xué)秋天評(píng)語(yǔ)篇十六
秋天來(lái)了,秋天來(lái)了!涼爽的秋風(fēng)把炎熱的夏天趕走了!
大雁們排著整齊的隊(duì)伍飛向南方,向云朵們告別。
一轉(zhuǎn)眼,小草們已經(jīng)換上了亮麗的金衣裳。菊花仙子們也露出了甜美的微笑。呼——呼——一陣秋風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子像一只只蝴蝶在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,好像在說(shuō):“啊!秋天來(lái)了,我們來(lái)跳只舞蹈慶祝一下吧!”
我使勁地吸了吸鼻子,咦?這是什么味道?我順著味道來(lái)到了果園里,眼前的一幕讓我驚呆了。一串串晶瑩剔透的葡萄擠在一塊兒,爭(zhēng)先恐后地想被農(nóng)夫摘下,來(lái)品嘗它們的美味。柿子們盡量把自己的臉蛋弄得紅紅的,這樣才能更討人喜歡。
“噗嗤”小兔子從草叢中蹦了出來(lái),它張開(kāi)三瓣嘴,瞪大眼睛,好像在興奮地說(shuō):“秋姑娘,你終于來(lái)了!我等你等了很久很久了!”
秋天,是個(gè)豐收的季節(jié),又是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié),我愛(ài)秋天!
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的作文,小作者語(yǔ)言活潑、生動(dòng),充滿童趣,“像烏龜一樣在悠哉悠哉地散步”、“像老虎一樣咆哮著”、“像老鷹一樣自由飛翔著”等比喻使得秋天的風(fēng)景活靈活現(xiàn),結(jié)構(gòu)完整。